おい！日教組！！君らのせいで日本はダメになった。

馬鹿な左よりの日教組のおかげで馬鹿な若者が増えた！どうしてくれる？
もう日教組を解散させて教育勅語を復活させよう！！！

ものすごい厨房まるだしのカキコだな……
ここじゃネタスレはのびねーし、１の釣り方も下手だし、類似すれイパーイあるし、煽られねーよーにな。

応援練習のせいで角高はダメになった。
http://6822.teacup.com/kakuko/bbs

>>2
いや、某スレのさるお方を釣ろうとしているのでは？

なっちを信じれば日本の未来は世界もうらやむ。

スレ乱立反対！

***********************************************************
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　終　　了
***********************************************************

ボチボチかのスレがいっぱいになるだろうからage。
日教組の皆さん仕事してますか？
Ｍさん実は厨房でしょ？

↑
ハイハイ。自作自演ご苦労！そろそろお薬の時間ですよ！（藁

中国にも及ばない国になるらしいです。
負け犬根性教育の成果ですね。すばらしい。
おまえたちのおかげで、日本は腐ってきた。

子どもの権利だの、日教組が言うような教育してたら間違いなく学校はだめになるね。
組合専従は、学校に行かなくてもいいから無責任にキレイゴト並べていればいい。

共産党なんてのは、なまけものの遺伝子を持った
劣等人種の集まり。日教組はその遺伝子を自己複製しようと
必至なんだね。

日教組がどうとか、ＰＴＡがこうとか言うのはもう遅い。
１日も早く日本の初等教育を立て直すため、義務教育を廃止しよう。
教育システムのリセットしかないんだよ。

>>12
大賛成。

>>1

教育勅語は戦前の馬鹿が作ったものだった。

>>14
教育勅語、ちゃんと読んだことある？

>>14
お前が馬鹿じゃ！

http://tmp.2ch.net/cat/index.html

ペット大嫌い板で板をあげてのお祭り開催中！
乗り遅れるな！！

ウザイ厨房Mが徘徊しているなぁ。

教育勅語というのは、近代教育のさまざまは発見を全く考慮していないから、馬鹿なのである。
そして、戦前戦中の軟弱な為政者たちを生んだのも、
こういう馬鹿な教育勅語と無関係ではなかろう。

>>19
こいつ頭わいとるな〜。こういう奴がおるから今の日本はダメなのに・・・

マスコミ板には常時接続の右翼宣伝部隊が出入りしてるらしいけど
一部は教育板や他にも流れてきているんだよね｡
時々、統一協会っぽい用語も見るし｡

>>19
教育勅語、ホントに読んだことあるのかなぁ。
あと、戦前戦中よりも今の時代の方が軟弱に思うんだけど、
それは教育勅語がなくなったからでないの？

何を議論したいんだ？お前らのいう日教組は存在しない。

エーと、信者＝Ｍってことで、徹底的にオリンポック叩きするスレはここですか？

>>20

戦前の教育システムそのものが、ダメダメなのだ。近衛、及川、
東条の軟弱三人組が日本をダメにした。教育勅語はそのダメシステムの一部。

日狂街宣がウザイ板だな。

>>25
あほくさ。

だったら、鈴木宗男や辻元清美を生み出した戦後の教育システムはどうなんだ。

だいたい、あんた、教育勅語をちゃんと読んだことはないだろ。
教育勅語がどういう経緯で制定されて、どう受け入れられたか、解釈がどのように変遷したか、なんて全く知らないだろ。

教育勅語で生み出された誰かさんのおかげで国土が焦土に化した。

教育勅語のない時代に生み出される誰かさんのおかげで
国土が焦土になれば彼らは納得いくんかね。

日米安保のおかげで今まで何とかなってきているけど、
それさえ日教組の人たちは不要だと言い切るし。

左翼思想の時代は終わった。

【犯罪大国】スウェーデン【フェミニズム】
http://yasai.2ch.net/test/read.cgi/kokusai/1020675188/l50

http://kaba.2ch.net/test/read.cgi/news2/1016052493/125-131

日教組に入らないようにするには
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/130205-2.html

日教組の組織率は今どのくらいだと思っている？

終に、監禁されたか・・・M。

戦後、GHQ は民主主義の美名のもと、
明治憲法、修身、教育勅語の廃止、歴史教育の改変、
東京裁判による日本国罪悪史観の注入等、日本弱体化の為の様々な施策を実行した。
これらは、戦前の軍国主義を一掃するというのが建前となっているが、
真の目的は愛国心や道徳心を剥奪することによって日本人を骨抜きにする為であった。
「日の丸掲揚」を禁止したのも、愛国心や国家への帰属意識を抹消して、
国民個々を根無し草にするためである。
帰属意識の喪失は、国家への忠誠心を消すことになり、
結果として、個々のエゴがむき出しとなり、社会秩序は乱れていくのである。
GHQの占領が終わったあともこれについて改善されることは無く、
日本解体政策は左翼日教組に引き継がれた。
冷戦終了後は行き場を失った左翼陣営が“親中ソ・共産主義”から
“反日”へ足場を移した為、さらに反国家・自虐度が高まった。
このまま左翼日教組教育が続くのであれば、早晩、日本は解体するであろう。

♪まーるい緑の 山手線
真ん中通るは 中央線
新宿西口 駅の前
クソスレ立てた >>1 がいる

新宿西口 駅前に
クソスレ立てた 奴がいる
バカウヨ 厨房 剥き出しの
クソスレ立てた >>1 がいる

若者集まる 新宿に
悲しい性の >>1 がいる
弱い者にしか あたれない
クソスレ立てた >>1 がいる

良い人 良い子 良い家族
善人気取りの >>1 がいる
新宿西口 駅の前
クソスレ立てた >>1 がいる

>>1 は バカウヨ 糞厨房
弱い者にしか あたれない
新宿西口 駅の前
クソスレ立てた >>1 がいる

Running in a circle is the green Yamanote Line.
Cutting through the middle is the orange Chuo Line.
Hurrｙ out of Shinjuku,west exit there.
you'll find very foolish >>1

♪まーるい緑の 山手線
真ん中通るは 中央線
新宿西口 駅の前
クソスレ立てた >>M がいる

新宿西口 駅前に
クソスレ立てた 奴がいる
バカウヨ 厨房 剥き出しの
クソスレ立てた >>M がいる

若者集まる 新宿に
悲しい性の >>M がいる
弱い者にしか あたれない
クソスレ立てた >>M がいる

良い人 良い子 良い家族
善人気取りの >>M がいる
新宿西口 駅の前
クソスレ立てた >>M がいる

>>M は バカサヨ 糞厨房
弱い者にしか あたれない
新宿西口 駅の前
クソスレ立てた >>M がいる

Running in a circle is the green Yamanote Line.
Cutting through the middle is the orange Chuo Line.
Hurrｙ out of Shinjuku,west exit there.
you'll find very foolish >>M

>>34
サルページして、何が楽しいの？
低能馬鹿の一つ憶えだね・・・（笑

日教組の皆さん仕事してますか？スレが一覧から消えたのは、
まずい書き込みがあったからアボーンされたの？
たとえば国労ラーメンとか…。

流石に恥ずかしくて、もう出てこれないだろう！
サ○ケイや週刊誌の記事をサルページするのがやっとだと思うが・・・。
所詮シャミ程度の変質者だったという事かな・・・。

あのぉ、漏れのペットが逃げたんですけど誰か知りませんか？
あるスレで、虐待されたとこで、不明になったんですけど・・・

ペットの名前は、Mといいます。

日教組の大好きな朝日新聞は、衰退傾向が現れてきている。
http://www.jmrlsi.co.jp/menu/case/case-new46.html

>>41
隔離場所のマスコミ板に帰ろうね｡

>>38
Mの墓銘碑の件なんですが、どうしましょ？

>>43
墓なんぞいらないだろ。
ガリガリ君の棒立てておけばいいさ。

>>42共産板にカエレ

俺の弟ﾘｱ工なんだけど担任がこの番組嫌いらしい
「日本の発展は亜細亜の人々の犠牲の上に成り立っている！
　こんな国威掲揚番組なんか作ってＮＨＫは何を考えているか！？」

意　味　が　わ　か　り　ま　せ　ん

弟はよっぽど腹がたったのか、俺が帰るまで起きてて愚痴ってたｗ

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
コピペだけど
やっぱりぬるま湯にどっぷり浸かってるお前らは頭の回転が鈍くなってるよ

日教組、民主主義を蹂躪する！！

http://plaza12.mbn.or.jp/~SatoshiSasaki/jgi-a.html
にて朝日新聞の「従軍慰安婦」の記事件数の年次統計を発見。

年　　　　　　件数　　　　　　特記事項
1985　　　　　　3　　　　　　ソ連にゴルバチョフ書記長登場。
1986　　　　　　3
1987　　　　　　2
1988　　　　　　4
1989　　　　　　6　　　　　　ベルリンの壁崩壊。
1990　　　　　　8
1991　　　　　110　　　　　　ソ連崩壊。
1992　　　　　622
1993　　　　　350
1994　　　　　296
1995　　　　　384
1996　　　　　450
1997　　　　　375
1998　　　　　 76

日教組の教育方針と同じだね。

日教組支配の強い学校に予想されることを予言しよう！！！＠＠＠☆☆☆
　　　＜予言＞
　　ヤクザ系右翼が日共（日教組）支配の強い学校の
　　　　　　　　プールにピラニアを入れるであろう？？？？？！！

>>47
日本の景気と一致しているな。
日本人の勤労意欲を殺ぐとは、さすが朝日。

授業時間、標準下回る＝全１２校、２００時間も−兵庫・宝塚市　　(時事通信)

　兵庫県宝塚市の市立中学校１２校すべてで、２００１年度の授業時間数が学習指導要領で
定められた時間数を年間約２００時間も下回っていたことが１日、分かった。
　同市教委は「文化祭や体育大会などの学校行事や準備などに時間を充てた結果、
標準時数を下回ってしまったようだ」（学校教育課）と説明。今後、改善指導するとしている。
http://newsflash.nifty.com/news/ts/01X148KIJ.htm

日教組の糞教師達は、放課後に組合活動をするのが嫌だから、授業時間を削って
文化祭や運動会の準備をするそうだな。

>>50　訂正
放課後の“神聖”な組合活動ができなくなると困るから、
授業時間を削って準備するそうだ。
そりゃあ、日本の子供は、学力も意欲も低下するさ。

http://tanteifile2.gasuki.com/bbs/readres.cgi?bo=satsujin&vi=1022868260
猫殺しの親も日教組との疑惑。

>>50
ひどいな。それ。

日本の高校生、自己否定的？

「自分は駄目な人間だと思うことがある」という高校生の割合が
日本では７３％に達し、４８％の米国、３７％の中国を大幅に
上回っていることが２日までに、財団法人日本青少年研究所（東京）の
調査で分かった。

また「計画をやり遂げる自信がある」という日本の高校生は３８％に
とどまり、米国の８６％、中国の７４％よりかなり低い。
「あまり誇りに思えるようなことはない」と答えた割合も日本は５３％で、
米国２４％、中国２３％より高く、同研究所は「日本の高校生は自己否定的」と
分析している。

調査は、日本と中国は昨年１０−１２月にいずれも高校生約１２００人、
米国では今年１−２月に約９００人を対象に実施した。

それによると「自分は駄目な人間と思うことがある」という日本の高校生は
「よく当てはまる」が３０％、「まあ当てはまる」が４３％。
１９８０年に同じ質問をした際より合計で１４ポイント上回った。

一方、日本の高校生が平日に家や学習塾など学校以外で勉強する時間は
平均５０分で、中国の１４７分の約３分の１だった。米国は平均６０分。

このうち「ほとんどしない」は中国が４％、米国が２７％だったのに対し、
日本は５１％と飛び抜けて高かった。

８０年の調査では日本の平均時間は１００分で、今回は半減し、
逆に「ほとんどしない」は倍増した。

http://www.sankei.co.jp/news/020602/0602sha041.htm

野武士が切り込んでやろうか？

亡国だな！

| 　共産党、日教組ふんさ〜い！ふんさ〜い！！ 　
　　| バババババババババババ
　　＼＿＿　　＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／　　　　
　　　　　　 ∨＿_ ＿　　　　　　　　＿＿__　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿__　　　　　　　　　＿＿__
　　＿＿＿| ◎＿|＿|＿＿＿＿＿| |　◎ |＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿| 　　| |＿＿＿＿＿＿| |　◎ |＿＿＿＿＿__
　┏━━━━━━━━┓|. 　　　　┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓　|
　┃　２ch[●]民族義塾┃||￣||￣||┃　　　　　　　 ┃　　　　　　　┃　　　　　　　 ┃　　　　　　　 ┃　　　　　　　┃　|
　┣━━━━━━━━┫||　 ||　 ||┃　　　　　　　 ┃　　　　　　　┃　　　　　　　 ┃　　　　　　　 ┃　　　　　　　┃　|
　┃　∧ ∧　　　　　　　.┃||　 ||　 ||┃　　　　　　　 ┃　　　　　　　┃　　　　　　　 ┃　　　　　　　 ┃　　　　　　　┃　|
　┃　(ﾟДﾟ )　　　　　　....┃||　 ||　 || ┗━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┛　|
　┃⊆⊇⊂　　　　　　,,,,,┃||　 ||　 ||　政治結社２ちゃんねる民族義塾┌――┐　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　|
　┣━━━━━━━━┫.||　 ||　 ||　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. | 　●　|　 憲　　法　　改　　正　　！　　！　|
　 |＿＿　【 ● 】 　＿＿　| ||　 ||　 ||　　　 　　　　反共　反ソ 　 　　　　　　　　　　. └――┘　自　　衛　　軍　　備　　創　　設|
　||口口|＿＿＿＿|口口| ] ||　 ||　 || 　　　／⌒ ヽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／⌒ ヽ　 　　　|￣￣￣|　|
　|￣￣　┌―┐　￣￣￣ |||　 ||　 ||.　　 |　　∴　　| 　　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　|　　 　　|　 　　 |┌―┐|　|
　|　　　　└―┘ ＿＿＿__|||___||＿||　 　 |　　∵ 　 | 　　　 　 　 　　　　　　　　＿＿_＿　　|＿＿＿|.　　　　|└―┘|　|〕
　 ￣￣￣￣￣￣ ゞゝ＿_ノ￣ ￣￣￣￣ゞゝ_＿_ノ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ゞゝ＿ノ￣ゞゝ_＿_ノ ￣

日教組　＝　A級教育犯罪者　　

・・・・名言やね

also age

チン思うに日本の戦後教育は左右の思想で動いてないんだよ。
戦前の暴力教員が上っ面だけ左になってたのが実態。
教え子を戦場に送るな、というのは多分本心から言っていたんだろうけど
教育観や教育方法は戦前のまま。だからこそ日の丸体育教員とも共存しえた。
同じ穴のムジナと言ってよかろう。
だからこそ民主教育を上から叩き込む、という珍妙な構図が出来た。
個を重視するということが理解できなかったんだな。
だからみんなでやりましょう、みんなで考えましょう、という左ファシズム教育しかできなかった。
まさにアナクロな共産主義。
でそのやり方に単純に反発する気持ちから左の反対は右だ、という発想が生まれ
このスレッドに集まるにわかウヨ連中が生まれた。
まあ珍走団レベルか。それでは日教組と同類だぞ。

60よ。
君も戦後民主主義の申し子だな。
自分を傷つかない、高みの安全地帯に身をおいて、中立を装い
裁判官のごとく、批判の為の批判をして、悦にいっている。
そういう自分に気づいているの？
君の意見も、それはそれで意見だろう。
では、どう具体的にすればよいのか？
いってみろ、いや、言ってみてください。
抽象的、空理空論では朝日の論説や社説と
一緒だよ！
君の為に
http://homepage2.nifty.com/massattack/massh.html
を紹介しておく。
教育については、当サイトの正常化具体策にかいてある。
反論あれば、具体策をもって批判してね。

>>61
中身はよく見るタイプのものなので別に・・・
ただ、日本共産党が共産党と名乗っていることを高く評価するなら、
どうして「私たちは右翼です。みなさんもっと右翼を支持してください！」
と言えないのかな。中立を装えばいいというものではないと思うよ。

62へ
一応、目を通されたようですね！

だけどさ、共産党を高く評価してるって？
君は読解力に問題あるようだね、
老婆心ながら言っておくと、白を否定したら黒ではないのよ。
灰色もあれば、緑もある黄色もあれば、赤もある。無数の色があるのよ！
やっぱり、君の思考法に左翼的手法が見え隠れするよ。
それから、私が右翼という根拠を言ってみて？
日本人同報の将来を心配して発言するから？
いっておくけど、私が右翼だったら、世界中の国が右翼になっちゃうよ！
中国、北朝鮮も極右になっちゃうよ！
頼むから、レッテル貼りで自らを正当化せず、行間を捉え真にいいたい
ことは何なのかで、ものを捉える癖をつけたほうがいいと思うよ。
確かに先のサイトは荒削りな所をあるけどね！
とにかく、二者択一的決め付けはやめましょう。

>>63
62は極左分子の息子でしょ。相手にしちゃだめだよ！
被害者がたくさんいるんだから。

>>64
62は単にアタマが悪いだけでしょ。
ウヨ・サヨ以前の問題。

いや、別にどう言ってくれてもいいんだけどさ。
ただ、右翼に「右翼」って言うとだいたい怒るんだよね。
どうして自分の主張に自信を持てないんだろうか。

>>66
そりゃ右翼だと思っていない人間に右翼って言ったら怒るだろ。

>>60
＞でそのやり方に単純に反発する気持ちから左の反対は右だ、という発
＞想が生まれ

これで「右翼」を定義したつもりだから、アタマが悪いってんだよ。
おまえ、本物の厨房だろ。こんなところに書き込んでないで、お勉強したら（ｗ

俺60で62じゃないんだけど一体どういうこった？
62は俺に共感してくれたのかな。でも俺は右翼左翼というのを定義しようってんじゃないよ。
戦後民主主義を作った根っこが実は戦前の教員であり教育方法だということを言いたいわけ。
日教組批判は戦前の教員体質の批判からやんないとならないんではないかと問題提起してるの。
それなしで日教組批判したら意味がないからね。

　　　　 曰
　　　 　| | 　 ∧＿∧ 　　　
　　　　ﾉ__丶（〃・Д・)＿ 　<　い、ｲﾔﾗｼｲ番号　GET!!!
　　 　 ||ﾌﾟﾗ||／ 　　　.|　¢、 　
　 ＿　||ﾄﾆ|||　|　 . 　 ￣丶.) 　　
　 ＼　||ｯｸ||Ｌ二⊃ .￣￣＼ 　 　
　　||＼`~~´　　（＜二：彡） ＼
　　||＼||￣￣￣￣￣￣￣||￣
　　 .　 ||￣￣￣￣￣￣￣|| 　

　俺は組合員だが君らの言うことはもっともだ。
　俺も組合なんて嫌いなんだよ。
　いつまでも時代錯誤なことを言って無意味な活動に明け暮れてる。
　組合員の利益を守るわけでもない。
　ただなくなっても良いんだけど解体すると困る連中のために無理に理由を
つけて存続させているに過ぎないな。

日狂組の連中ってW杯でやっぱり日の丸をニガ二がしく思ってたの？
チョンコ応援したりしてそうですね。７０さんのおっしゃるとおり
ただの利益誘導団体が新しい理念見つけられないのと近年の民族復古主義に
戸惑ってるだけですね。もともと無理な集まりだったから仕方ないか。

　学校完全週5日制になり、地域社会でのトラブルが増えています。
　休日の過ごし方について、地域住民に迷惑をかけないようにするべきです。
　自分勝手な行動や、他人がどう思おうとも気にしないという態度は、不愉快です。
　地域社会は、学校ではありません。学校とは別の社会的ルールを守るべきです。

>>72
子どもは、地域の住民が生んだんだろ。
そのくらい、自分らで面倒みろよ。
いやなら、セクースして子どもを生まないよう「住民運動」でもしてくれ。
そうすれば、学校もいらなくなるし、国民が嫌っている学校や教師という仕事もなくなる。

日教組ホームページ。

http://www.jtu-net.or.jp/

電波に注意。

日教組に限らず左翼やサヨクのホ−ムペ−ジで、意見を交換するサイトが
あれば誰か教えてほしいのですが？
日教組のホ−ムペ−ジをザ−とみたがここも意見コ−ナ−はあっても
意見を交換するようになってない。
左翼やサヨクはどうも意図的に争論形式のコ−ナ−を設けないように
見えますが？

>>75
扶桑社の教科書のときに、そういう掲示板があったが、粉砕されたようだ。
2chがある間は、左翼掲示板の運営はむずかしいと思う。

所詮粉砕されるレベルの話
議論が成り立つのは自分たちの脳内だけ

>>77
右翼が早くからネットに目を付けたのに対して、どうも、左翼勢力は
インターネットへの対応が大幅に遅れたふしがある。
米軍の道具だとか、資本の人民統制手段だとか思っていたからだろうか？
あと、普通に左翼と呼ばれている人たち（たとえば日本共産党員）に
日教組は左翼かと聞けば、あれは右翼だとは言わないまでも、
右より（権力寄り）の組織だと答えると思う。

>>77
あと、２ｃｈ内のその筋なスレくらいかな。
いくらなんでも完全粉砕して窒息させるのは民主主義に反するので、それくらいは残しておこうよ。
こんな時代もあったんだと、彼らが笑って子どもに語り聞かせられる平和を願って。
子どもがどういう反応を示すかは責任持たないけど。

NiftyのFSHIMINとかFKYOIKUCなんてまだあるのかな。

答えて頂き感謝！。
左翼＆サヨクは
議論に勝てない→権威失墜→争論はヤバイ→争論サイト中止（＝情報隠蔽）
ということでよろしいでしょうか？

>>81
ちょっとちがうな。ネットでは右翼が勝っているというだけのこと。
国政のレベルでは、右翼はまだ独立の政党も作れず、寄生の段階。

とはいえ、左翼政党もますます縮小気味で。

学校のせんせー、とくに日教組のせんせーは塾が嫌いなんだね。
中学生の頃、塾に通ってることを知ったら、嫌がらせしてきた。
精神年齢の低い奴らだった。

>>84
塾を敵視していたのは文部省（当時）なのですが。
今いくつですか？今は政策転換しています。

http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/1999/9912/nikkyoso.html
日教組組織率全国一位の三重県
勤務評定「オールＢ・開示」の実態
広島を超える三重の不正出張
学校と組合のはなはだしい癒着
三重に咲く反日・自虐の毒の花

どうなってんのよ？

世界的には、共産系勢力にとってのインターネットは「資金源」と考えられる。
言うまでもないが、この勢力は主に闇商売で活動資金を得ている。
中南米の共産ゲリラがそうだ。
闇世界の流通・意思疎通をいっそう潤滑にするインターネットに注目しないはずがない。
しかし、日本ではインターネットはいまだに情報媒体の延長と認識されているのみ。
つまり自己の主張をTVのように一方的に流す程度の役割しか果たしていない。
それは右も左も同じことだ。

会計検査で夜も眠れぬ兵庫県公教育界
これで子供に顔向けできますか?
正論

http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2002/ronbun/07-r2.html

幼稚園までは従来の日本人として見ていられる。（素直でかわいい）
これが、日教組に毒され始まる小学校、中学校、最後の高校になると
反日、自己中の馬鹿日本人として完成。
先生よおかしいと思わないか？
あなたの教え子が日本を壊してるんだぞ。

日教組は通信販売で教師向けに
「金正日と土井たか子の＠愛ラブうんことしっこ」
を販売してくれんかな・・（藁

>>89
日教組という名前をそういう形で使って結論を出すのは妥当でない。
現在の労働者の中心年齢層は日教組がまだ強かったときに生徒だった
人たちで、それによって日本が壊れたという報告はない。
校内暴力、学級崩壊などは日教組弱体化後に盛んになった現象だ。

で、別のスレッドでこの話をしたら、
「いや、学級崩壊させる児童の親の世代が、日教組に育てられたんだ」
と反論された。しかし、その世代の親は、1980年代マスコミによる学校叩き
・管理主義教育批判の時代に学校教育を受けている。

日教組が弱体してない県では、校内暴力、学級崩壊が少ないのですか?
反日教育はどうです？

>>92
日教組の弱体化が校内暴力や学級崩壊の原因ではないだろう。
しかし、同じ種類の社会的な変化に基づいている可能性はあると思う。
もともと、個人志向（社会への貢献より自分の趣味に添った生き方をしたい）
の高まりによって、一般企業でも労働組合が弱体化し、
それにともなって労使協調路線にシフトした労働組合が連合を結成。
日教組もその流れに属する組合だが、若い教員にあまり魅力は提示できていない。
一方、管理教育への反発・抗議も個人志向の流れに沿ったものといえる。

>>92
あと、反日教育ね。
これはもう、戦前戦中の大日本帝国政府を告発しようとする人々と、
ナショナリストとのせめぎあいでしかないでしょう。反日の日とは
大日本帝国政府のことで、おそらく現在の政府ではありません。
純粋な歴史研究としても問題が残っていますし、周辺諸国との歴史認識の
調整問題もあるので、慎重にあつかうべき問題だと思います。

日教組は組織として統一見解を出すことはもうできないようですが、
個別にはいろいろな主張を持つ教員グループがあります。
より強硬な人は、すでに日教組を離れているのではないでしょうか。

全教はどうよ？

>>91
日教組教育というのは、じっさいに日教組所属の教員がどういう教育をしたか
というのもあるだろうけど、それ以上に戦後民主教育といわれるものの負の部
分を象徴する役を担わされているんだと思うよ。

現在の中年以上の世代が持つ廉恥とか責任感という美徳は、むしろその親や先
輩の世代から受け継いだものだよ。特に社会人になって上司や先輩からたたき
直された部分が多いし、当人の側にもそういう価値・規範を受け入れる素地が、
まだあった。

ただ、年とともに、そういう古い価値観の規範力が徐々に弱まり、自分の権利
だけを臆面もなく主張する子供が増えてきた。
そういう子どもが、また親になり教師になり、今度は家庭も教師もそろって同
じような価値観を教えるようになってきたんだろう。再生産回路ができたわけ
だ。

自己チューの親が増えてきたなあ、と感じるようになったのは、1960年代生ま
れが親になるようになってきてから。「新人類」と呼ばれた世代かな。そうい
う親の子は、やっぱり自己チューだしね。
その傾向が、年代を追って酷くなっているという実感はある。

戦後教育の再生産回路が、昭和から平成に代わるころにようやく完成し、その
完成に当たってはやっぱり日教組が果たした役割は大きかったと思うがね。
そのときになってようやく日教組が弱体化してくれたわけだけど、そういう団
結心の衰退にも、日教組の教育が効いているんじゃないのかね。つまり、日教
組の弱体化は日教組教育の成果という皮肉。

>>96
思い込みばかり
要するに昔は良かったと俺は年寄りだから威張っていいでしょ？
口ぶりが異常にえらそうなのも特徴

しかしこの板も右翼だらけだね．ごみスレ連発してあきれられてることに
そろそろ気づいたほうがいいと思うけど。

>>97
居場所を追われたセミプロ市民必死だね（ﾌﾟ

>>97
と、チンピラが偉そうに言っている。

>>98
97も戦後教育の犠牲者なんだから、嗤う前に気の毒に思ってあげましょう。

本人に自覚がないところがさらに悲惨だが。

ＧＨＱが悪い。

＞思い込みばかり
＞要するに昔は良かったと俺は年寄りだから威張っていいでしょ？
＞口ぶりが異常にえらそうなのも特徴

年長者に対する劣等感まるだしだね。
他人を尊敬できない視野の狭さはたしかに気の毒。
まあ、昔はよかったと思える大人にはなってみたいね。
今が一番いい、なんて考えはいずれ崩される。
なぜならば、「今」だっていつかは過去になるのだから。

>>102
どこの学校にも>>97みたいなのがいるんだよ。
とくに３０近くになっても教採に受からず、非常勤や臨採で転々としているやつ。
ウヨ・サヨ以前に人間がねじ曲がっている。

>>97-103
せっかく96が内容のある（賛否は別として）投稿をしているのに、
くだらない人格攻撃ではもったいないだろう。

>>96
いわゆる戦後教育の舵取りは、やはり文部省がやってきたことと考える。
日教組がもっとも努力してきたことは、権力（行政）による教育支配を
最小限にすることだった。標語的には、戦争の防止、ファシズムの防止と
いってもよい。
しかし、教育方法に関する限りは、日教組組合員であっても統一したものが
あったわけではなく、管理主義もあれば放任に近い自主性尊重もあり、
さまざまな流派があって、多様なものが試みられていたといえよう。
当時は文部省の統制に反発したために、いろいろな方法を試みることが可能で
あったわけだが、最近は指導要領の重みが増し、文部科学省による中央集権化が
進み、評価制度も強化され、教師が均質化する傾向がある。
　逆にいえば、文部科学省が失敗すれば大被害という体制になりつつある。

　1960年以後に生まれた人に自己中心的な人が多いのは、親の戦争体験が
なくなっていったことや、経済成長で苦労を知らないといった平凡な理由で
説明できると思う。それを戦後教育の再生産といっても、まちがいではないが、
学校教育でそれに代るしつけをするとなると、多大の費用・手間を投入する
しかないだろう。

>>103
やっぱサヨク思考（思想？）には
生活基盤の弱い人間を惹き付けるものがあるんだろうね。
反体制・反権力で自分を飾り、
あらゆる抑圧の主体を否定しなければ気がすまない。
「旧い」ものを排除し「新しい」ものを盲目的に崇拝する、その姿は狂信者そのもの。

弱いのは精神基盤もかな？

>>104
＞1960年以後に生まれた人に自己中心的な人が多いのは

だからー、その認識自体が間違ってるんだって．
昔の資料当たっても自己中心丸出しの物がいくらもあるよ．
右翼の皆さんが攻撃するのが大好きな朝日新聞にもね．

>>106
がんばれよ。

97 名前：実習生さん 投稿日：02/07/28 20:13 ID:trZhjz9o
>>96
思い込みばかり
要するに昔は良かったと俺は年寄りだから威張っていいでしょ？
口ぶりが異常にえらそうなのも特徴

しかしこの板も右翼だらけだね．ごみスレ連発してあきれられてることに
そろそろ気づいたほうがいいと思うけど。

・・・右翼、右翼とレッテル貼ってるだけなら楽だよね。
キミの書き込みって特徴的だからこの板のどこでも見たような気がするが、
的外れな上に放置されまくりで同情を禁じえないね。
中途半端で偏向的な知識で各方面から突っ込まれまくりだしな。
ここは教育板だ、教育的見地に根ざした書き込みをしようぜ？

>>105

>>96の冒頭では
＞日教組教育というのは、じっさいに日教組所属の教員がどういう教育を
＞したかというのもあるだろうけど、それ以上に戦後民主教育といわれる
＞ものの負の部分を象徴する役を担わされているんだと思うよ。

と書いたんだけどね。必ずしも日教組が戦後教育の諸悪の根元と思っているわ
けではない。

ただ、反権力がやっぱりひとつの権力であるように、戦後教育において日教組
が文部省の対抗勢力として果たした役割は大きいと思うよ。

こっちから行くが。

＞　1960年以後に生まれた人に自己中心的な人が多いのは、親の戦争体験
＞がなくなっていったことや、経済成長で苦労を知らないといった平凡な
＞理由で説明できると思う。

これについては、やはり半分の説明でしかないと思う。

たとえば、自己チューの先進国(^_^)みたいに思われているアメリカでも、子
どものころから自分の権利を主張する重要性と同じくらいに、Publicや
Countryに貢献するよう学校でたたき込まれる。それは必ずしもGovernmentを
支持しろ、というものではない。

戦後いくつか出された道徳教育の提案（それを国家、あるいは文部省が提案す
ることの問題点はさておき）を潰すのに、日教組は一部のマスコミとともに大
きな役割を果たしたんじゃないの？
その反対の理由というのが、やはり「戦争の防止、ファシズムの防止」で、そ
の理屈にあったのが、たしか「『お国のため』という名目で国民は悲惨な目に
遭わされた。だから『国のため』に自己犠牲を求めるような道徳教育は戦争に
つながる」というものじゃなかったかな。

ここには戦前求められたような愛国心の危険性を言うあまり、Publicも
CountryもNationもStateもGovernmentも区別せずに、「公」への貢献すべてを
否定してしまった。特に「官」と「公」の区別を（たぶん文部省の側も）曖昧
にしたまま全部切り捨ててしまった。

といって、文部省の提案を潰しても、それに対抗して日教組の側が「公徳心」
を擁護する対案を示すことはできなかったんじゃないか。むしろ「公徳心」そ
のものを美徳でなくしてしまう方に動いてしまったように見えるが。

>>106
そりゃ昔も今も自己中心的な人間はいるよ。
いる・いないと言うより、社会にそういう態度が良くないと指弾するエートス
があるのか、「本人の勝手じゃん」と承認するエートスのほうが強いのかの違
いだと思う。

かつては「それは身勝手だよ」と「自己中心的であるのは良くない」という価
値観に基づいた批判ができたし、そう批判されると本人も後ろめたさを感じて
いた。ところがいまは子どもだけでなく親までが「どこが悪い」と開き直るこ
とがよくある。
たとえば、下の1のような親は、少なくとも20年以上前にはいなかったよ。
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1026496888/l50

>>109
日教組もそうだが、途中で路線変更したんじゃないの？
具体的には80年代に入ってから。
それまでは戦後復興という国民の共通課題があって、
その成果が高度成長として結実する。視覚的には東京五輪・大阪万博がその象徴。
しかしその物質的な豊かさの裏というか陰というか、
海外はいまだに戦後すら訪れていないというパラドックス。ベトナム戦争がその象徴。
国内は環境汚染、都市型犯罪の増加・・・

「雨が降ったら社会党」なんてうたわれた時代もあったらしいが、
それまでの豊かさに至る過程を「共有」できずに、誰もが誰かのせいにして疑心暗鬼が芽生える。
この疑心暗鬼がサヨクの始まりのような気がする。
「反戦平和」はあくまで政治的ポーズだろうが、冷戦時代までは多少効果があったはず。
ところが冷戦が融解し、そのスローガンを捨てて内国的な活動路線に専念してもよさそうなのだがいまだそれができない。
核の傘に守られ実質的に軍需産業で復興した日本に住みながら反戦をうたうのは自傷行為と疑われて当然。
せめて、葛藤の果てにそういう結論を見出してからにしてもらいたいものだ。

たしかに日教組もまた、ここ50年のゼロ否マイナスからここまで立ち上げた功績の一端を担ってきたはずだ。
だが、作ることや享受することは体感して覚えたとしても、よりよく引き継ぐことまでは考えなかった。
この豊かさが自分たちのものであっても、日本で共有されるべき「価値」とまでは定義できなかった。
本当の豊かさとは、そこから始まるものなのに。

チンピラtrZhjz9oはどこへ逃げた？

日教組は絶対評価を歓迎していたはずなのに、
大阪なんかでは、学校間格差がなくならない限り、絶対評価時期尚早だもんな。

今では、日教組の奴らのおかげで、漏れは「人間のクズ」扱い

＞Ｍ大附属３年生です。
私たちを２年間教えてくださった国語の先生、今年の４月に突然転勤。
離任式で「君たちと、修学旅行に行きたかったし、学校祭もしたかった」と
壇上で男泣きに泣かれました。
校長先生や副校長先生と何かあったみたいですが、先生をこんな形で追い出す人は人間のクズです。
こんな人たちから、私たちは卒業証書を受け取りたくありません。

なぜ、「人間のクズ」にされなければいけないのか。
ガキに大人の事情がわかってたまるか。

親の職業のせいで日教組教師に眼の敵にされた俺にとっては、どんな理屈も関係ねーやな。
馬鹿や僻み屋にプチ権力持たすとろくなことにならねえってこった。
最近、佐々淳行の浅間山荘のドキュメンタリー読んで、俺以外にもよく似た目にあったやつが
いるんだってわかったよ。

>>1 >>116
職業に貴賤はありません。
人を職業で差別してはいけません。






ただし、警官と自衛官を除く。

日教組が力を発揮している事実をわしはしらんな
日教組を敵対視している人が多そうな事実はあるようだが
その人たちって、学校現場のこと知らないんじゃないの？

日教組教師ではなく、アホ教師だったんじゃないの？
アホ教師はたくさんいるからねぇ。教頭にもねぇ。

アホ教師はアホ教師、アカ教師はアカ教師だ。
アカ教師の特徴のひとつとして、一般の生徒には正義感の強い、生徒の立場に
立ったもの言いをする先生として人気があったりするというのがある。
裏の顔を知らないまま卒業して、家に呼ばれてすき焼きなんか食わされて、
「今度こんな集会があるのよ。いい講演が聞けるから来てみない？」などと
乗せられて、いつのまにかオルグされてる馬鹿な卒業生、意外と多いよ。

なに。ってこは佐々淳行は警官のコセガレだったのか？

学閥やfor利益、権利主義なんて重んじてる組織が左翼なわけない。
なにがための左翼か、誰がための左翼か、答えはおのずと見えてくるであらう。

　日教組！教職につく前は正義の味方と思っていましたよ。
ところが、教職についた後、日教組といっしょに仕事する
ことになって良くわかった偽善者集団「日狂組」！
「権力に抵抗している日教組」アホか！そのくせ私立高校
へ無試験で中学生をねじ込もうとしてくる。拒めば日教組
の人権おばちゃんが猫なで声で「いい子なんですよー」
うそつけ！警察の札付きのガキのくせして。それを言えば
今度は両手で握りこぶしを作って「警察権力のでっち上げ
を信じないで！私達と連帯して！」それも拒めば権力のド
スをチラリかとちらっかせてきやがる。権力とは国家権力
だけじゃないのよー

>>117
お前見たいのが居るから教師は最低のせんぎょうと、言われるんだよ。
お前な、瓦礫の下で、圧殺されながら助けて呉れなくていいです、
ていってみな。

>>123
>>117は皮肉だろう。

>>123
>>117が言いたいのは警察と自衛官は貴賎の「貴」にあたる、と。

日教組による自虐教育を止めれば・・・・・
・日本人としての誇りを取り戻し、中韓による
　内政干渉（靖国問題、教科書検定・採択問題）を
　跳ね返すことが出来るだろう。
・日本人としての誇りを取り戻し、中韓への
　属国的儀礼（謝罪外交・軍事大国へのＯＤＡ（朝貢））を
　廃止することが出来るだろう。
・健全な国家意識・愛国心が育まれ、領土問題（北方・尖閣・竹島）
　に対して毅然とした態度で望めるだろう。
・日の丸・君が代に対する愛着が湧き、国際的常識・儀礼である
　国旗掲揚・国歌斉唱への正しい態度が身につくだろう。

会計検査で夜も眠れぬ兵庫県公教育界
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2002/ronbun/07-r2.html

質問１．日教組って今でも力があるの？
質問２．組合員じゃないと管理職になれないってホント？

>>128
質問1.　地域と学校による。
質問2.　地域による。

レス、有り難うございました。

一体何故日教組は日本の教育を破壊しようとするのですか？

また日本の教育が駄目になると彼らにとって好都合になる事情があるのですか

組合員ってバリバリ仕事のできる人からこの人教師？って人まで
ピンキリなんですよね〜。
たんに組合費を吸い上げるだけのシステムになってる気がする。

日教組の教育のお陰で優秀な日本人が育ち、経済大国になった。
ところがウヨが近隣諸国との摩擦を増やして日本を貶めようとしている。
大変だ。

>>134
日教組のお陰と言われるのは「経済大国になった」時まで、だろう。
いつまでも自分だけの手柄だと思いたがる卑しい精神が日本を貶めてるんだよ。

日本人が勤勉に働いていたのは、戦前の教育を受けた人間が現役で、かれらの価値観
の影響力がまだ強かったころまでじゃないの。
日教組教育に対する、ある種のカウンターパワーがまだ働いていて、中和できていた
からね。

戦前世代が現役からいなくなり、日教組教育を受けた連中が親世代になり、社会のト
ップに立つようになって完全にダメになった感じがする。

日本再建という共通目標のもとで、だれのお陰という発想なんてあったものか。
あるとすれば、当時の大人たちのお陰、だ。
その点では教育界をまとめ上げた日教組はひとつの貢献を果たしただろう。
当時はいまどきの様なイデオロギー満載の活動をやってなかったわけだし。
だが、経済成長を果たし生活が安定するとかつての努力は風化してしまう。
そのくせ努力を美化し、過剰に誇示する。
日教組が日本が経済大国になるまで以上の努力をこれからやるというなら、今までの認識は捨ててもいい。
しかしいまの日教組が言ってることは、やるできると言いながら全然何もしない子どもの自己主張と一緒。

あの時きぃ〜みはぁ〜、アカだぁったぁ〜．．．
ナァ〜ンチャッテ！

反戦平和の普及に貢献した。

反戦平和？たまには日本以外の国にも普及してほしいもんだ。

＞１４０
日本の若者しか教育できないだろうが。

スイスやスェーデンみたいな重武装中立国からも学んでほしいもんだな。
平和は自分で守るものだということを。

>>142
細かいことだが、スェーデン→スウェーデン、ですね。
suuxe-denと打ってるが、面倒くさくて・・・

http://www4.justnet.ne.jp/~jyl/

激しく疑問なんですが　投稿者：米田淳一 　投稿日： 9月 6日(金)20時10分50秒

　あなたがなぜ私一人のこの考えを変えることにそこまでご執心なさるのか、さっぱり分かりません。
私はそう思ったから思っただけで、その内心の自由まで侵されたくありません。
　私はあなたではないし、あなたは私ではない。そして、私は創作者としての神林さんの内心を想像した。それだけのことです。
　私ごときをどうこうしてあなたの溜飲が下がるのですか？
　その程度の溜飲を下げることになぜここまで粘るのですか？
　あと、私はこの場、ゲストブックを議論の場とは思っておりません。
ゲストブックであり、来賓のかたにメッセージをお寄せ下さるのが目的であり、
誹謗中傷あるいは吹っかけるような議論については以降容赦なく却下いたしますので、お含み置きください。
　なんだか次元の低い議論に幻滅してチュチュ様も降りてきません。
第一、議論してナニか定まったことがこの世にありますか？
　結局は判断の出来る人間が判断してそれに従って動くのが意志決定のトータルシステム（参考『波濤』連載）であり、
『議論を深める』とか『深まっていない』とか『もっと議論すべき』というのは悪しき日教組教育の何も言ったことにならない
定型句であり、私は議論自身大嫌いです。
　そう思う人はそう思うのだし、それにコメントするのは自分の裁量できる責任の範囲内で行うべきであり、
他人のスペースまでやってきてコメントするのは裁量の範囲外であることをご自覚ですか？
　非常につまらんことにこだわるなと思い、私自身下らないと思っていたのですが、
以降これ以上下らない方が来ないように、晒し上げて置いたことをご自覚でないようですね。
　ポリシーとして、以降これは下らないと思ったら容赦なく却下します。
　では。

おい！日教組の話なんかどうでもいいんだよ。
そんなことより、

母　乳　が　出　る　な　ら　く　れ　な　い　か

東京都が職員に勤務時間中の組合活動を認めているいわゆる「ながら条例」に基づいて、
国立市立小学校に勤務する都事務職員が、昨年度に計約百七十時間の組合活動に従事
していたことが三日、市民らが請求した情報公開資料で分かった。
この職員は時間外勤務手当も約五十時間分受給していた。給与を受けながら組合活動に
費やした時間が約一カ月分の勤務に相当するという民間では考えられない実態が浮かび、
制度への批判が集まりそうだ。 （以下略）
引用元
http://www.sankei.co.jp/news/morning/04iti001.htm
【社会】有給組合活動170時間　国立市小学校職員−東京
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1031147863/l50

文部科学省では、今年４月から新学習指導要領を実施した。これは国が小・中・高校の
教育課程に対して示す基準で、文部科学省が告示する。この一環として導入されたのが、
学校の完全週休2日制度。この週休2日制度の導入で懸念されているのが、授業時間の
削減による生徒の学力低下である。
中でも学力低下が国内で最も心配されているのが北海道だ。その理由を教育関係者は
こう明かす。「本州の中学校の大半は50分間授業。ところが、道内の多くの中学校の
授業時間は45分間だ。週休2日制度がスタートし、授業時間が減っているにもかかわらず、
50分間にならないことには理由がある。5分間延長すれば、教職員の労働強化につながる
と組合が猛反対しているためだ。中学校は6時間授業なので、北海道の場合、1日30分間、
1週間のトータルでは2時間30分間も本州の学校より少ない」 （以下略）
引用元
http://www.bnn-s.com/bnn/bnnTopics?news_cd=220011024925
【社会】教職員の組合の反対で授業時間が1日30分間短い北海道の中学校
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1031293514/l50

>>1　全国一律の北朝鮮的サヨ的教育システムを望んでのは、
国民であり、文部科学省も同罪だよ。明治の学校制度はバラバラだったが
戦前の（ウヨの大好きな）国民学校から平等主義に拍車が掛かった。
日教組は、こういう国家体制だから寄生できたのであって、競争システムが
働けば自滅するよ。

>>147
ウヨの主張する教育政策まんま実行したら
北朝鮮とおなじ教育システムになると思うが

>>148　ウヨもサヨも日本全国で同じ教育がしたい点や、その副産物としての
学区制の維持は変わらないね。こういう状況だから、教師の待遇が日本全国
ほぼ同じになって組合が作りやすくなっている。

>>147-148
だから「学校教育自由化論」がミギもヒダリも敵に廻したんだろ。

日本猥褻員組合

大体、ここに書き込んでる奴ら、戦後民主主義教育の恩恵を
受けた連中ばっかりじゃないの？だから、ここで好きなこと
並べ立てられるんでしょう？極端な話「昭和の天ちゃん、平
成の天ちゃん」「雅子はん」「愛子ちゃん」って書いても
ＯＫなのよね。おおっぴらに言ってもＯＫなのよね。

>>152
日教組は戦後民主主義教育の必要条件ではないよ

>>152
戦後、言論の自由が保障されたことや不敬罪がなくなったことと、「戦後民主教育」は無関係。

そんなこともわからんのかよ。

戦後民主主義の恩恵はいまや存在しない。
よって日教組は必要なし。

戦後民主主義の「恩恵」ってなによ？

>>154
皇族を〜ちゃん呼ばわりしたところで不敬罪の対象とは思わん。
むしろ国民として天皇に関心があるということで、実に微笑ましいじゃないですか。
ただ単に強がってるだけかもしれないけど。

心理的には、
自分より強そうな者や怖そうな者に対して、そうした感情を和らげるあだ名をつけることがあるという。

>>157
なにが言いたいの？

これからも反戦平和を大事にしたい。

平和のために戦わん。
立てよ万国の労働者、わが行く手をまもれ！

今週号の週刊文春によると、今月６日に朝鮮総連中央本部で開催された
「共和国建国５４周年記念祝賀会」に、日教組委員長が出席してたそうだ。
独裁国家を賛美する奴らが、教師として民主主義をたたえているんだからお笑いだ。

>>158
>>157で書いたものだが、不明なのは後段ですか？
ならば説明します。

強そうな相手（物理的にも社会的にも）に対して「愛称」をつける行為は、
相手への畏怖を和らげる働きをもつ。
実は外人を「さん」付けしないで名前で呼ぶのもそのひとつといわれる。

>>162
で、それが「戦後民主教育」とどういう関係にあるの？

http://ex.2ch.net/test/read.cgi/korea/1031567165/l50
【俺はこうしてアカ日、日教組的思想から脱出しますた】

>>163
だから、天皇を「天ちゃん」と呼ぶことで強がっている>>152自身は気付いていない。
本当は自分は天皇を畏れているという事を。
天ちゃんは蔑称ではない。愛称なのだから。
天皇の民主化に賛成のお方ですか？ちなみにおれは賛成だ。

>>165
だから、それが戦後民主教育とどういう関係にあるんだ？

それに「天皇の民主化」ってなんだ？
皇室制度を廃止しろと言うことか、それとも天皇を選挙で選べとでもいうのか？

>>166
どっちでもないよ。
天皇に関する取り決めや制度・組織はもっとおおやけにしてもいいんじゃないかな、というか。
まあ要人であり国家元首的な側面はもちろん保ったままだ。
ちなみに「天皇の民主化に賛成のお方ですか？」は>>152へ宛てたものだ。

で、戦後民主教育は日本で国民は平等だと謳ったわけだが
これを急進的に支持する人間は天皇を見て現実は矛盾していると感じる。
天皇も人間だ、と言うならまだ解る。
しかし彼らは天皇を卑下している。
これは平等思想に反しないか？

baibai.

売国奴を税金で養う必要は無いね。

>>167
いっぺん病院でアタマを見てもらったほうが‥。

私は今から十数年前、兵○県○市の中学生でした。
音楽の授業のためのリコーダを授業が始まる前に、音楽の教科書の最後のページにある「君が代」をなんとなく吹きました。
その時音楽の教諭が教室に入ってきました。いつもと雰囲気が違いました。

「さっき、ヘンな曲吹いていたの誰？」と教壇から言われました。
自分は別に「ヘン」な曲とは思ってはいませんでしたがリコーダを吹いていたのは私だけでしたので、
自分がリコーダを吹いていたことをさらっと言ったところ、「今、○○（私の名前を呼び捨て）自分のやっていることわかっているの？」と怒られました。

あまりにもいきなりであったので、なぜ怒鳴っているのかもまったくわかりませんでした。
実はその数年前まで、家族の仕事の都合で外国に滞在していましたが、それまで現地人の学校で
「国を愛し、国民を尊重する」という教育を現地で受けておりました。
ですので「国歌を演奏するのに、そんなに不敬な吹き方をしていたことがいけなかったのかな・・・？」
と誤解（？）しました。

しかし、その後の一言で違うことがわかりました。
「○○の吹いたメロディーは世界最低の曲でみんなを不幸にした曲ですよ。」
延々と私は授業で吊るし上げられ、天皇制を支持する曲を吹いた私は「総括」されました。
授業のあと、職員室に呼ばれ、その音楽教諭から反省をさせられたのです。

そのころをきっかけに、学校の先生に対する不信、理不尽さを感じるようになりました。
結局、その不信・理不尽さは「日教組」という反日組織によるものということがわかりました。
翌年、「昭和天皇陛下が崩御された際もクラスのホームルームで「陛下」「崩御」「大喪」など皇室を敬う言葉の使用が禁止されました。
このころには私にもサヨクに対する疑念が形成されており発禁用語に対する不当性を主張し「堂々」と「禁止用語」を自然に用いてました。
しかし、その結果私は組合系のセンセイにはことごとく嫌われ、他の授業においても「○○君と考えを同じにする人！」攻撃にあいました。

いまでもこの時の悔しさと恐ろしさを思い出します。
私も今は社会人となり、愛する妻と結婚しました。
もう何年かすると子供も学校にいきます。
しかし、日教組がはびこる公立学校には行かせるのが不安です。
最近きくところによると、私が通ったころよりサヨクセンセイの影響力は大きくなっているそうですね。
どうしたらいいのでしょうか。
悩んでます。

>>170
サヨク必死ですね。

やめませんか「一同敬礼」

　千葉北支部のＩ高校では、１９９８年３月の卒業式から、「一同敬礼」を廃止しました。
　この「一同敬礼（もしくは一同礼）」は、卒業式や入学式の式次第には、開式の言葉の前と、閉式の言葉の後に必ず入っています。
常に議論の焦点となる「日の丸・君が代」問題とも違って、号令に従って全員が礼をするこの習慣については、あまり深く考えたこともなく、何となく儀式の雰囲気を作る作法のようにして受け入れている人というのが多いのではないでしょうか。
でも、あらためて考えてみると、誰に向かって礼をしているのでしょう。
正面には誰がいるわけでもなく、校旗や日の丸が掲げてあっても、その旗に「敬礼」していると思っている人はいるのでしょうか。
考えてみればおかしな風習です。

Ｉ高校では、以前からＡ教諭の「一同敬礼」を廃止しようという問題提起があり、一部では考えられていましたが、
　１９９８年の卒業式に関する職員会議で、正式にこの提案が出されました。
「日の丸・君が代」については開校以来の前例に従うということで、議論にはなっても廃止にはならないという、毎年恒例の（？）敗北感が流れましたが、
　「一同敬礼」問題については、「意外な提案だが、あらためて言われるとその通り・・・」という面もあって、活発な意見交換になりました。
　「一同敬礼」実施肯定論では、儀式の前に威儀を正して厳粛な雰囲気をつくるのに良いという意見がありました。
しかし、それならば、そのために「開式の言葉」がありますよね。
また、誰に向かって礼をしているのかという問いには答えが出ません。
そのほかにも、これまで無意識に礼をしてきたが、別に不便も感じないのでそのままでよいのではないかという、素直な意見もありました。
　
そもそもこの習慣のルーツは、戦前、学校での儀式において、正面に掲げた「御真影」に対して「敬礼」を行っていたことなのです。
現在ではその天皇の写真も飾っていないのに、「敬礼」だけが痕跡となって残っているという、誰がどこからみてもおかしな風習と言えるでしょう。
　この問題は、「日の丸・君が代」問題と違って、学習指導要領にも書かれていないし、「一同敬礼」をやるように教育委員会から指導されていることも、何もありませんから、管理職としても立場上のこだわりもなく、ことの是非を率直に判断できるわけです。
職員会議での友好的で活発な議論の結果、Ｉ高校では、「一同敬礼」の廃止が決まりました。
その結果、実際に３月の卒業式・４月の入学式では立ったり座ったりの回数も少なくなり、わけのわからないものに礼をするということもなくなって、すっきりした式典となり、何の違和感もクレームもありませんでした。
　「日の丸・君が代」で例年の敗北感を味わっている学校・職員会議がしらけぎみで活発にならない学校などでは、「一同敬礼やめませんか」という提案をしてみてはいかがでしょうか？

http://member.nifty.ne.jp/hinokimi/html/98/015.htm

http://member.nifty.ne.jp/hinokimi/

日教組嬉しそう（ｗ

>>173
精神異常にサヨクもウヨクもあるかよ（藁

日教組の影響のない学校に子供を行かせる方法はないのか。

マジレスきぼんぬ。

俺が卒業した小学校では、全校集会とかで教師が壇上にあがる際に国旗に一礼してたぞ。
で、いつか忘れたけど、国旗に一礼するのは何故かを説明してた。それは、
「自分達を守ってくれる国に対して敬う為だ！」といった後、
「沖縄国体で国旗を燃やす人たちがいたが、彼らは間違ってる！」って言ってた。
校長も教頭も平教員もその説明に頷いてたな。
ちなみに、四国地方の県庁所在地の市町村にある公立の小学校です。

>>「自分達を守ってくれる国に対して敬う為だ！」といった後、
今後は変わるな。年金の保証もしてくれないし。

>>178
四国はそうかもしれないけど、
北海道はサヨク思想が強いぞ。
サヨク大集合状態

>>177
栃木県か徳島県の学校
栃木と徳島は自民党系の教職員団体
「全日本教職員連盟」
の組織率が80パーセント超えている

>>180
左翼ってそんなによくないか？教育って怖いよ。子供を洗脳するのは簡単だもの。
北朝鮮やイラクなど見れば、それが分かるんじゃないか？「１７８」のような考え
方はそれと一緒だよ。

>>182
教育と洗脳は全然違うよ。

>>182
君の説明を聞いて、左翼は良くないと思いました。

>>182
礼儀ぐらいで、バカ国と一緒にされても。

やはり日本はまだまだ文化後進国なんだね。
民主主義を標榜するやからが国家や国旗を否定するおかしさに気づいていない
のも情けないし、宗教などのアプリオリなもの（天皇制含む)に対す妙な嫌悪感
もみっともない。あと、自分に都合の悪い歴史的経緯を「悪かったもの」として
他人事にしてしまい、自分だけ正当であるかのように振舞うのも、もういい加減にしてほしい。
理屈覚えたての子供がリアリティー無視して「僕は論理的でちゅ」といい気に
なっているのと似ている。

>>186　天皇制は宗教と同類なのか？
国家のために死ぬことはあっても、戦前のように天皇のために
経済的貧困に耐えて、死にたいとは思わないが、あなたはどうよ。
天皇万歳の隠れ北朝鮮ファンはそう思っているらしいね。

>>1こそ実は真性サヨ。
北朝鮮や中国のような戦前の国民学校作りたがっている。

>>188
教育勅語が国民学校を作ったわけじゃないだろ。
教育勅語拝読＝体罰、の図式にとらわれてるのか？
そりゃマンガやＴＶの影響だな。
サヨク教育の影響が大きいか。

日教組及び都教組に入っている先生へ。
主張や意見を持っていることを悪いとは思わないけれど、
正面切ってそれを言わずにどうでもいい難癖をつけるのはやめてほしいです。
たとえばタイムカード反対だって勤務時間に組合活動ができなくなるからなのに
そう言わない。別な詭弁を持ってくる。
いいじゃありませんか。「ながら条例」で認められてるんだもの。
でも正々堂々と意見を言ったらみんなに呆れられるのがわかってるから
姑息なことをする。
その最たるものが保護者を使った管理職攻撃。
子供の方なんてこれっぽっちも向いていない。
どんな立派な理想も無意味だ。

つか、何で（一応）公務員が組合活動出来るの？

>>191
組合活動自体は出来ます。
ストライキは認められていない。

>>189
むかし民社党だったかな、綱領に「左右両翼の全体主義に反対し……」というような文言があったな。

ただ自分の子供を日教組の毒牙から守りたいだけ

>>194
正論ですな。

☆★　祝！　つくる会の新しい歴史教科書　愛媛公立校で採用！　★☆

【全国】ポンジュースを買って飲むオフ(２)【9/22(日)】
http://natto.2ch.net/test/read.cgi/off/1031497573/l50

とってもガンバった愛媛県に敬意を表し、みんなで愛媛の「命の水」ＰＯＭジュースを
買って飲むオフの第二弾が、ついに９／２２(日)に開催です。
８月２５日（日）には、採用決定直後の記念として第１回目が行われました。
事前にほとんど告知がなかったのにもかかわらず、盛り上がったほうだと思います。
参加は簡単。全国同時多発でＰＯＭジュースを買って飲むだけ。
ネット通販もあるよ。(しかも通販限定ものアリ）
いつでもどこでも誰とでも！世界にはばたけＰＯＭジュース!!
詳しくは上記のＨＰへ来てね。



　　　　ﾎﾟﾝｼﾞｭｰｽ
　　 　 ∧＿∧ *、/
　 ___ （　´∀｀）（'''''）
　 ＼ ⊂ 　 　 つ⊥　
￣￣ゝヽ(⌒)⌒) ゝ￣￣￣￣￣
　　　∧ ￣￣￣ ヽ

何を持って「左翼」というのかはっきりしていない現状で
こんな議論をするのは不毛。
共産主義･社会主義国家はそもそも集団の秩序と統制を重んじる
「集団主義教育」が主流だった。右派の人たちがいう「戦後教育
は個人の自由や人権ばかりを重んじ、集団の秩序を軽んじた！」というが、
それなら右派の人々は社会主義的な集団主義教育を賞賛せねばならなくなる。
国家に対する誇りを持たせる教育も、それが一番実践されているにのは実は蛇蝎
の如く嫌っている北朝鮮や中国なわけで、右派の人々は「北朝鮮に学べ！」とでも
いうほうがむしろ理論的に整合がとれている。

左とか右とか言う二項分立はもはや不毛。いまはむしろ自由主義対集団主義とか、
そういったしてんからとらえ直す必要があるのではないか？

>>197
自由をを守るための集団主義も存在するわけだが。
しかし、自由主義で集団を守れるか？

反戦平和を教育したにもかかわらず、ウヨが少し発生してしまった。
明らかに教育の失敗である。
日教組！　反省しろ！

うちの学校教師全員左翼。
消防から高校まで左翼に毒されました〜
政治等に興味のない子達（ほとんど全員）はいまだにあの教育を信じてるでしょう。

小六＝韓国のおもちゃで遊び、君が代の悪さを徹底的に教わった日々。
厨房＝戦中、日本にいる韓国人が虐殺されたことを教わり、
　　　次の日はその過程を紙に書いて再認識することを強要される。（これが最も印象に残った）
工房＝英語のテスト問題は「昨日のNステ見た？」等。
　　　教師は韓国の「恨」の伝統を褒めちぎり、自分のじいさんが戦争でしたことを恥に思うと発言。
　　　上記は全て英語の教師によるもの。なぜ英語教師なんでしょう？
　　　やはり教材もひどいものばかりですね。
　　　「日本は近隣諸国に謝罪すべきだ」等の英文、（これは横浜国立の入試問題ですが）　
　　　政治経済の資料集は韓国中国の「謝罪しる！」のカラー写真が大量。
　　　図書室においてある雑誌・新聞もすべて左。　
　
毎日笑えます。でも私の通ってる学校はまだマシな方なんだろうな。
国旗ひきづり下ろす教師もいないし。

西○市立鳴○小の山下先生はすごかったな〜ほんとに。
今どこの学校にいるんだろう。

阪神間の反日教育って有名だからなぁ。

東京都の三多摩地区なんかもそうだけど、上層中産階層がすむ地域の方が貧しいところより左なんだよね。
何となく知的に思えて、自分が良心的な人間になったような錯覚を楽しんでいるんだろうな。
アメリカ東海岸の「リムジン・リベラル」と同じ。

いま享受している豊かな生活をなげうってまで、自分のイデオロギーに忠実に生きるつもりはないから、「なんとなく左」はポーズに過ぎないんだけど。

２００、２０１のような子どもを作り出してしまったことを反省してます。
頑張らなくては。

>>202
山本先生ですか？

がんばって下さいね(^^

＞２０３
いいえ、わたなべです。ガンバリます。声援アリガトー！

けど、みんなも「なんとなく右」なんでしょ？
「左＝体制側・愚かな多数の愚者が選ぶ意見」という言説を産経やｺｳﾞｧがまきちらした結果、
「あえて勇気あるマイノリティ選ぶ自分」
「理解されない正論を理解している愚者ではない知的な自分」
って立場に酔ってるだけだろ？

つまり、いまの若い右は自意識過剰なえぇかっこしいばかりということ
「真実はこうなのに、愚かな大衆は権力やマスコミの反日・サヨク情報に毒されてる！
けど自分は違うぞ！　弾圧されても真実をつらぬくぞ！」って
そりゃー気分ｲｲでしょうなぁ
愚かな大衆の中で自分独りだけ真実を知ってるヒーロー気取りなんだから
よど号の連中とおんなじだ。サヨクもウヨクも馬鹿ばっかりだ

まんこ
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1032228018/l50

漏れの横にサヨに洗脳された奴おるで！
「君が代」はダメだってさ。

>>205
勘違いヤロウがいるな。

自分のアホを晒して恥ずかしくない？

>>205
ちょっと違うと思う。
普通の人は”真ん中”なんだよ。
そりゃあ、左から見れば何でもウヨに見えるのかも知れないけど。

＞あえて勇気あるマイノリティ選ぶ自分
ってのは、そもそも左翼気質のある人が良く使う言葉だったんだけどね・・・。

時代は変わったものだな。

>>161
9月6日の「共和国創建五十四周年記念」祝賀会の出席者。

週刊文春　9月19日号　9月11日発売
独占スクープ　金正日・朝鮮総連（副議長許宗萬）「小泉籠絡会議」全記録入手

「日本側の主な出席者は、元社民党議員で北朝鮮とのパイプが太い深田肇氏、
清水澄子氏、日本共産党国際局長の緒方靖夫参院議員、民主党の池田元久代議士、
故三木総理大臣の妻・三木睦子女史など。 都議や労働組合の幹部も数多く、
驚いたことに日教組の委員長まで来ていた。土井たか子社民党委員長も来る予定
だということで、入り口付近にはＳＰが並んでいましたが、結局現れなかった
ようです。」

恐ろしい！
「共和国創建五十四周年記念」祝賀会に
日教組の委員長が出席！


9月6日の「共和国創建五十四周年記念」祝賀会に
出た奴らは、北チョンの手先決定

週刊文春　9月19日号　9月11日発売
独占スクープ　金正日・朝鮮総連（副議長許宗萬）
「小泉籠絡会議」全記録入手
「日本側の主な出席者は、
元社民党議員で北朝鮮とのパイプが太い深田肇氏、
清水澄子氏、
日本共産党国際局長の緒方靖夫参院議員、
民主党の池田元久代議士、
故三木総理大臣の妻・三木睦子女史など。
都議や労働組合の幹部も数多く、

驚いたことに日教組の委員長まで来ていた。

日教組
朝鮮総連
朝日新聞

この３つは暴対法適用してくれ。

なんでもかんでも人のせいにするのって楽で良いよね

そうだよね。
全ては日本が悪いんだーー

>>212
同意ｱｹﾞ
こいつ等、オウムや過激派サヨクと変わらんぞ

>>197
それにしても個人主義は西欧が発達しているのに、なぜか東欧ばかりを模範にしていた(藁

>>216
個人主義ならキリスト教圏ならどこでも発達している。
ただ、共産主義は宗教を否定したけどね。

【今さら】社民党、拉致問題で朝鮮労働党に抗議へ【アホか】
http://www.nikkei.co.jp/news/seiji/20020919AT1EI004919092002.html

日本政府や警察が北朝鮮による拉致を認定してるのに、「拉致などしてない」
という朝鮮労働党を信じ続けたのがお前らだろ。一体どこの国の人間だ？

犠　牲　者　に　代　わ　っ　て　土　井　た　か　子　に　直　撃　天　誅　を　！！！

●土井 たか子（社民党）
http://www5.sdp.or.jp/central/12mail.html
〒100-8982
千代田区 永田町 ２−１−２ 衆議院第２議員会館３０２号

・ＴＥＬ：０３−３５０８−７０７０
・ＦＡＸ：０３−３５０２−６１５５

コピペしてあちこちに貼ってくれ。国民の怒りで議員辞職に追い込もう！　土井よ、有本さんや横田さんの苦しみを知れ！
　許　さ　ね　ー　　絶　対　に　許　さ　ね　ー

長い間日本教職員組合（日教組）の委員長を勤めた
槇枝元文（まきえだ、もとふみ）は
その当時上智大学渡部昇一教授との対談の際に、
日本の学校教育は朝鮮（北）を見習うべきであると発言しました。

テロ国家北朝鮮を見習うべきであると発言した
売国奴槇枝元文

『亡国教育（失格）者』
http://village.infoweb.ne.jp/~fwhy1010/shougakkou.htm

『北朝鮮礼賛集』
http://isweb34.infoseek.co.jp/school/haniwa82/meigen/n-korea.html

>>215
韓国民団モナー

横田めぐみさん（１３歳）を拉致した北朝鮮元工作員が
脱北後に韓国情報機関に対しての証言より意訳引用。

（略）
拉致自体は幾分、偶発性があったが容易に成功した。
母船に戻り、初めて拉致した人が幼い少女であることが判った。
受けた指令が
「社会常識を身につけた２０歳前後の女性を確保する」こと
だったので、その場にいた人達は凍りついた。
少女は何も言わなかったが片足が妙に痙攣していたのは覚えている。
歩行が困難だったので他の数人で引きずるように連行した。
後部で残務作業をして帰港するまで熟睡はしないが寝た。
下船時に姿は見なかったが乗組員から冗談気味に
「少女が船倉を引っ掻いて爪が割れた」
「４名の工作員と２名の乗組員が少女と関係があった」
と聞かされた。
（略）
（数ヵ月後）少女が妊娠していると聞かされ
「日本は乱れた国だ」と部長が訓示した。
（略）
少女の消息は知らないが、まだ若く適応能力があるので
生きている可能性が高いのではないか。
（引用終わり

プロパガンダに乗せられた教育の多さに、ただ、おののくだけ・・・
平和ボケしすぎの人が多すぎるんでは？

◆拉致事件に関して社民党に抗議するためのフォーム◆
http://asahinikujo.fc2web.com/form1b.html

社民党に抗議したいがＩＰ情報が心配という方に。
匿名で送信できますので、拉致されることはありません。

◆社民党は朝鮮労働党の日本支部？◆

（土井たか子：1987年）

「私はまた朝鮮労働党のわが党に対する長年の友誼について感謝し、
私の尊敬するわが党の歴代委員長がお国を訪ねて、うち固めた両党
友好と連帯の絆は限りなく強固であると思います」

「朝鮮革命と社会主義建設の偉業を輝かしい勝利に導かれ、朝鮮の自
主的平和統一、アジアと世界の平和の為に類なき貢献をつくしておられ
る偉大な指導者金日成主席を私は心から尊敬し、万年長寿を祈り、今
後の友誼を願って、私の発言を終えたいと存じます」

「日本は共和国の属国として共和国発展の為にあらゆる手段を用い、
私は共和国発展の為に今後も努力をする次第であります」

■拉致事件を捏造と決め付け、解決を妨害した者
社民党　　（拉致を捏造と主張、遺族を脅迫、活動を妨害）
共産党　　（85，88年と北朝鮮を批判するも01年に主張を反転）
朝鮮総連　（工作員の拠点、拉致対象者を選別する役目も）
社民党　土井たか子　　　　　社民党　辻元清美
社民党　大島令子　　　　　　社民党　渕上貞雄
社民党　金子哲夫　　　　　　自民党　野中広務
自民党　河野洋平　　　　　　自民党　中山正暉
社会党代議士　嶋崎譲 　　　朝日新聞　早野透
日教組元委員長　槇枝元文　　社会科学研究所日韓分析編集　北川広和
筑波大教授　進藤栄一　　　　東大名誉教授　和田春樹
東大名誉教授　坂本義和　　　小浜市共産党市会議員　川畑潤子
同党地区委員川畑哲夫
評論家等　米津篤八　辛淑玉　田英夫　大橋巨泉

これらの組織、これらの者は会見、出版物上、
WEB上において拉致事件を捏造と主張。
直接、被害者遺族に妨害行為を行った件もあります。
忘れないでください。これらの言動が20年以上も行われ、
その間、被害者と遺族は苦しまねばならなかったことを。
この者たちが拉致事件の解決を遅らせた北朝鮮協力者売国奴です。

北朝鮮が拉致した日本人は、推定７０人。
日本の政治家が日本人を守らず、北朝鮮に迎合したら、
日本人被害者は、どこの国の政治家に守ってもらえばいいんですか。

ウヨをここまで、のさばらせてしまったのは日教組のせい。深く反省。

サヨの間違いでは？＞227

>>もう日教組を解散させて教育勅語を復活させよう！！！
教育勅語って何よ？　書いて。

>>229
http://www.google.co.jp/search?q=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%8B%85%E8%AA%9E&ie=UTF-8&oe=UTF-8&hl=ja&btnG=Google+%E6%A4%9C%E7%B4%A2&lr=

社民党、朝鮮総連推薦　北鮮マンセーな吉田康彦のホームページ 変遷

旧々hp プロフィール、掲示板への玄関付き（但し書き込めない）
http://web.archive.org/web/20010721093007/www3.ocn.ne.jp/~yy-dprk/

旧hp プロフィール付き
http://www3.ocn.ne.jp/~yy-dprk/main.htm
↓
9月17日
↓
現在のhp、プロフィール無し、弁解付き
http://www3.ocn.ne.jp/~yy-dprk/

参考；閉鎖された掲示板
http://8002.teacup.com/yy2448/bbs

なおurl後半の"dprk"とはDemocratic People's Republic of Korea
「北朝鮮民主主義人民共和国」の事です。
判りやすい奴だ。

北朝鮮と、国交正常化？
に伴い援助を、行うのであれば
国作りの基本は、先ず教育。
と言う事で、無償教員援助として
わが国の誇る赤教員を、ボランティア
として、無給無期限で派遣しましょう。
もちろん受け入れ迷惑金として
それなりの金額を、支払うしか無いでしょうが。

北朝鮮＞社民党＞日教組と繋がっていますね.

ある教師の話を見つけました。

私は公立中学校の普通の一教師ですが、昨日、職場で、組合に所属している先生たちの会話が
耳に入って来ました。思わず唖然としたので、紹介します。
　Ａ、「あの人ら（拉致被害者）、殺されたとか言われてるけど、そんなことないで。北朝鮮
　　　の平均寿命ってかなり低いんやろ」
　Ｂ、「そやそや。だから40代で死んでもおかしないなあ」
　Ｃ、「国交を邪魔する自民党にとったら殺されてた方が都合ええんや」
　Ａ、「それをまた産経とか読売とかが煽るしなあ・・」
　Ｂ、「そやから俺らがきちんとしたこと言うていかなあかんな」　・・・・・・

　もう、「ちょっと待て〜」と言いたくなりましたが、脳みそ内が動脈硬化をおこしている
彼らと話することは時間の無駄なので放っておきましたが、こんな人たちがたくさんいるの
が公立学校の現状です。頭の中が昭和40年代のままですね。（自民党内にも親朝派はいるこ
とも知らないのでしょうか？）　公立学校が世の親御さんたちの信頼をなくすのも当然です。

社民党ね。
無知というのは恐ろしい・・・

>>234
騙りはつまらんよ・・・

>>234

憤慨する気持ち、わかるよ。
無慈悲な連中いるからね。
発展がない世界の住人か・・・・

もういいかげん、こいつら日狂素を社会から抹殺しよう。

在日の方がすべて悪者というわけではありません。特に子供たちに
対する嫌がらせは、憎むべきものです。でも皆さんに知っておいて
欲しいこともあります。朝鮮総連は拉致被害者の家族の自宅の前で
執拗に抗議集会を開いたり、同じく被害者の家族の自宅に執拗に嫌
がらせの電話をかけ続けた。これも事実であります。その朝鮮総連
とお友達だったのが、社民党なのです。

『毎日新聞』1989年10月31日(火曜日)朝刊1面トップ
「総連献金」記載の政府資料「社党候補へ890万円」　
　昭和61年と今夏の選挙　社党「謀略」と反発

　衆院予算委員会は三十一日、十一月一日の両日、
パチンコ献金疑惑に関する集中審議を行うが在日本朝鮮人総連合会（朝鮮総連、韓徳銖議長）及び関連組織が昭和六十一年の衆参同日選挙と今年七月の参院選で社会党候補延べ九人以上に合計八百九十万円を献金していたと記載した政府部内資料が三十日明らかになった。
社会党は「あり得ないことでわが党を陥れる謀略ではないか」と反発。この政府部内資料は記載された内容の真偽と併せ、自社両党の新たな対立点として浮上してきた。

　政府部内資料によると衆参同日選挙に際し▽昭和六十一年五月下旬に社会党Ａ県本部が朝鮮総連Ａ県本部に同党候補への支援を要請し、総連から現金十万円を供与▽朝鮮総連Ｂ県本部が候補者三人にそれぞれ現金二百万円を供与
▽朝鮮総連Ｃ県本部はＤ支部が立候補者二人に五十万円、二十万円をそれぞれ供与。
他支部の選挙資金供与を加えると合計約百万円に
▽朝鮮総連Ｅ県本部は副委員長らが衆院Ｅ区立候補者に面会し現金百万円を直接手交――で、これとは別に朝鮮総連Ｉ県本部でＪ支部が日本人妻を持つ会員に集票活動支援を要請し、商工会関係者が現金三十万円を供与するという集票あっせん活動が行われたとされる。
　また七月の参院選挙でも▽朝鮮総連Ｆ県本部は在日朝鮮人Ｆ県商工会が現金五十万円を供与▽朝鮮総連Ｇ県本部は県委員長が現金三十万円を供与。さらにＧ県Ｈ支部が七月十五日から二十二日までの間、支部事務所の一部を無償で貸与した――としている。
Ｆ、Ｇ県本部幹部はこれらの供与が「パチンコ・プリペイドカード導入反対運動への尽力を期待しての支援」と漏らしていると記されている。

　社会党のパチンコ献金疑惑の党内調査にあたった山花貞夫副書記長の話「朝鮮総連から社会党に献金があるというのはありえないことだ。そのような話はうわさにも聞いたことがない。社会党を陥れるための謀略だと思う。」

北朝鮮財政を支えていたのは、実は日本のパチンコ産業からの
献金であった（1980年代、アメリカの保守系雑誌『タイム』は、
土井たか子委員長を含む当時の日本社会党幹部数名を"Pachinko
Socialist"『パチンコ・ソーシャリスト』と名指しして非難した。
日本のパチンコ産業の献金が北朝鮮経由で社会党に流れこんでいる、
というのである。じっさい、土井たか子は当時のパチンコの業界
団体から「パチンコ文化人」の称号を奉られていた）。北朝鮮の
支配階級は、在日朝鮮人にさんざん稼がせて貢がせておいて、
金日成の銅像造りや、その息子金正日の個人的趣味の映画作り、
中小国数十か国が出てくるだけの淋しい国際イベント、はてはテロ
事件やミサイル等大量破壊兵器の製造など、くだらないことばかり
にその金を遣って「あそびほうけて」いたのである（ムリもない。
日本に「打出の小槌」を持っていたのだから）。

http://plaza12.mbn.or.jp/~SatoshiSasaki/y2k/utah2.html

戦後、在日韓国・朝鮮人は何をし、何と言ったか

朝鮮総連の前身「在日朝鮮人連盟」指導部

「われわれは二等国民で、日本国民は四等国民となった。
したがってわれわれは日本国民より優遇されるのは当然で
あることを、あらゆる方法で日本人に知らせなければならない」
「戦争中われわれを虐待した日本人は、戦犯として制裁を加え
なければならない」
（坪井汕二『在日朝鮮人運動の概況』）

と在日朝鮮人を「連合国人」と勝手に位置づけ、
日本の法令に従う必要のないことを公然と主張し、
その通り実行した。

http://www.kcn.ne.jp/~ca001/D35.htm

犯罪組織・朝鮮総連は､日本国民を四等国民として差別し、
テロ犯罪国家・北朝鮮の指令に基づいて、
日本国民に対して犯罪を重ねてきたわけです。
で、その朝鮮総連のお友達が社民党です。

●敗戦直後の日本で横暴の限りを尽くした朝鮮進駐軍

連合国総司令部（ＧＨＱ）の担当官として終戦直後の日本に駐留し、後にハーバード大学教授となったエドワード・ワグナー（朝鮮史）は、『日本における朝鮮少数民族』（原著1951年）という論文で次のように記している。

『戦後の日本においては、朝鮮人少数民族は、いつも刺戟的な勢力であった。数においては大いに減ったものの、朝鮮人は、依然として実に口喧しい、感情的・徒党的集団である。かれらは絶対に敗戦者の日本人には加担しようとせず、かえって戦勝国民の仲間入りをしようとした。
朝鮮人は、一般に、日本の法律はかれらに適用され得ないものとし、アメリカ占領軍の指令も同じようにほとんど意に介しなかった。そのため、国内に非常な混乱をおこした。』

http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/6199/sangokuzin.htm

朝鮮総連の場合

総聯中央副議長談話
孤立、崩壊を目論む勢力の悪質な策動
共和国は外交部スポークスマン談話などを通じて、少女失踪には何ら関係がなく、「ら致疑惑」が南朝鮮当局の情報謀略機関によって作り上げられたものであると再三言明している。
http://www.korea-np.co.jp/special/rachi/com01.htm
↓
9月17日
↓
「心から哀悼」　朝鮮総連大阪府本部委員長
、「在日同胞にも大きな衝撃で、あってはならないことだった。（死亡したと伝えられる被害者には）心から哀悼の意を表したい」と述べた。
http://www.mainichi.co.jp/news/flash/shakai/20020922k0000m040080001c.html

社民党の場合

月刊社会民主７月号
「食糧援助拒否する日本政府」
社会科学研究所　日韓分析編集　北川広和
このように産経新聞に掲載された工作員の証言を検討すると、拉致の事実がはっきりするのではなく、拉致疑惑事件が安企部の脚本、産経の脚色によるデッチあげ事件との疑惑が浮かび上がる。
http://www5.sdp.or.jp/central/gekkan/syamin07kitagawa.html
↓
9月17日
↓
「日朝首脳会談」
正常化交渉の再開を率直に評価
これまで朝鮮労働党は、社民党が参加してきた森団長、村山団長の二度にわたる訪朝団との会談で「拉致は存在しない」「行方不明者として調査する」と対応してきた。社民党も同会議の席上、拉致・行方不明者の生存確認の追究を厳しく求めてきた。
http://www5.sdp.or.jp/central/shinpou/syuchou/syutyou0925.html

朝鮮総連も社民党も9月17日を境に随分主張が変わっていますね〜。
拉致実行犯の総連と拉致幇助＆殺人幇助の社民党は息もぴったりに一心同体！

■9月6日の「共和国創建五十四周年記念」祝賀会に出席
　（週刊文春　9月19日号　9月11日発売より）

緒方靖夫・日本共産党国際局長・参院議員
榊原長一・日教組委員長
清水澄子・社民党議員
深田肇・元社民党議員
池田元久・民主党議員
三木睦子・故三木総理大臣の妻
その他、都議や労働組合の幹部数多

■拉致事件を捏造と決め付け、解決を妨害した者
社民党　　（拉致を捏造と主張、遺族を脅迫、活動を妨害）
共産党　　（85，88年と北朝鮮を批判するも01年に主張を反転）
朝鮮総連　（工作員の拠点、拉致対象者を選別する役目も）
社民党　土井たか子　　　　　社民党　辻元清美
社民党　大島令子　　　　　　社民党　渕上貞雄
社民党　金子哲夫　　　　　　自民党　野中広務
自民党　河野洋平　　　　　　自民党　中山正暉
社会党代議士　嶋崎譲 　　　朝日新聞　早野透
日教組元委員長　槇枝元文　　社会科学研究所日韓分析編集　北川広和
筑波大教授　進藤栄一　　　　東大名誉教授　和田春樹
東大名誉教授　坂本義和　　　小浜市共産党市会議員　川畑潤子
同党地区委員 川畑哲夫 大阪経済法科大学教授　吉田康彦
評論家等　五島隆夫 米津篤八　辛淑玉　田英夫　大橋巨泉

（注）大阪経済法科大学の経営者は北朝鮮人。
http://www.infovlad.net/underground/asia/nkorea/bbs/nkoreabbs824.html

これらの組織、これらの者は会見、出版物上、
WEB上において拉致事件を捏造と主張。
直接、被害者遺族に妨害行為を行った件もあります。
忘れないでください。これらの言動が20年以上も行われ、
その間、被害者と遺族は苦しまねばならなかったことを。
この者たちが拉致事件の解決を遅らせた北朝鮮協力者売国奴です。

朝鮮総連の責任を問う
北朝鮮帰国事業慰藉料請求事件

在日本朝鮮人総聯合会・朝鮮総連は、
十万人近い帰国者の人生を翻弄した犯罪組織である。

在日本朝鮮人総聯合会・朝鮮総連は
直ちに被害者と日本国民に謝罪し、
組織を解散した後、日本国外へ退去し
北朝鮮へ帰国しなければならない。

http://plaza.across.or.jp/~fujimori/kitatyousenkikokujigyou.html

朝日の「北朝鮮は地上の楽園」と言う嘘の報道によって
十万人近い在日朝鮮人と日本人妻が北朝鮮に渡った結果
今日まで続いている悲劇。

朝日新聞は、在日本朝鮮人総聯合会・朝鮮総連に協力し、
十万人近い帰国者の人生を翻弄した。
これは、もはや単なる"北朝鮮が楽園である"という捏造
の域を越えた組織的な犯罪と言わねばならない。

朝日新聞は、嘘の報道を信じて北朝鮮に渡った人々に
謝罪し、併せて嘘の報道を続け訂正をしなかった過ちを
日本国民に謝罪し解散しなければならない。

http://www.hamakko.or.jp/~hohai888/log_26.html

お勧めします『朝日新聞の大研究』扶桑社

従軍慰安婦問題を韓国が言い出したのは、
１９９１年末に朝日新聞が糾弾キャンペーンを行ってから。
このときの問題の根拠として取り上げたのが

　吉田清治『私の戦争犯罪−朝鮮人強制連行』という本。

しかし、その後に千葉大学の
秦郁彦（はた-いくひこ）教授の実地調査で、
吉田の著書は「捏造」である事が発覚
（その報告は『正論』1992年6月号 に詳しい）。
又、『週刊新潮』1995年1月5日号 の取材結果でも、
事実無根である事が判明。
当の著者も「あれは創作だった」と認めた．．．．。

吉田清治．．．この人醜いです．．．。

恥ずかしい朝日新聞。
朝日新聞は、日本国民に謝罪し解散しなければならない。

2001年10月22日、日本共産党機関紙「赤旗」は、日本政府に対して、拉致の「根拠」を明らかにせよと書きました。

「なにを根拠に『重大』問題としてきたかその真意を疑わざるをえない」
「政府がいわゆる拉致疑惑を真剣に『重大』問題と考えているのなら、……
国民の前でいったい日朝交渉で拉致疑惑を問題とする根拠となる客観的な事実はどこにあるかを明らかにし日本政府としてどんな解決策を北朝鮮に求めているかを具体的に説明すべきである」と書いた。
-------------------------------------------------------
2001年10月22日朝、テレビ朝日サンデープロジェクトで共産党志位書記局長が、「我々は警察庁の幹部を呼んで拉致の根拠を糾した。彼らは、拉致は疑惑といって、根拠を示さなかった。疑惑なのに日朝交渉で重大案件扱いはおかしい」と「赤旗」と同じことを言っていた。

-------------------------------------------------------
記者会見のときの志井和夫委員長は実に歯切れの悪い口調で「我々は、、、、、抗議します」でした。その前に不破哲三議長は国会で「疑惑にすぎないのだから外交に持ち出してはいけない」と言ったのです。だから「抗議します」という程度の発言だったのです。
北朝鮮の犯罪に対して単なる「抗議」でしかないわけです。
-------------------------------------------------------
日本国民が「拉致」されているのに、「日朝交渉で重大案件扱いはおかしい」とした日本共産党。
2002年9月18日の赤旗のトップ記事は「国交正常化」であり、「拉致事件」ではありませんでした。
まだ、「国交正常化の交渉を始める」ことを決めただけです。

一番最初に拉致事件を取り上げた兵本達吉氏は、拉致事件の追及が党の方針に合わない理由により日本共産党を除名されました。
日本共産党は「拉致事件は疑惑である」「外交に持ち出すのはおかしい」と事実上は無視したのです。
社民党と同罪であり、拉致事件関係者家族と日本国民に謝罪しなければなりません。社会民主党と日本共産党は北朝鮮【朝鮮労働党（共産党）一党独裁国家】の共犯者なのです。

>>239-250
スレ違い、ウザイ
今の日教組の支持政党知らないのか？

>>251
民主党だっけ？
でも、はっきり言って日本の政党なんて、どれも対して変わらないからね。
民主＝社民＝共産＝自民左派　だし。

　私は、私達の祖先が、遠大な理想のもとに、道義国家の実現をめざして、
日本の国をおはじめになったものと信じます。そして、国民は忠孝両全の
道を全うして、全国民が心を合わせて努力した結果、今日に至るまで、
見事な成果をあげて参りましたことは、もとより日本のすぐれた国柄の賜物と
いわねばなりませんが、私は教育の根本もまた、道義立国の達成にあると信じます。

　国民の皆さんは、子は親に孝養を尽くし、兄弟・姉妹は互いに力を合わせて
助け合い、夫婦は仲睦まじく解け合い、友人は胸襟を開いて信じ合い、そして
自分の言動を慎み、全ての人々に愛の手を差し伸べ、学問を怠らず、職業に専念し
知識を養い、人格を磨き、さらに進んで、社会公共のために貢献し、また、法律や
，秩序を守ることは勿論のこと、非常事態の発生の場合は、真心を捧げて、国の
平和と安全に奉仕しなければなりません。そして、これらのことは、善良な国民と
しての当然の努めであるばかりでなく、また、私達の祖先が、今日まで身をもって
示し残された伝統的美風を、さらにいっそう明らかにすることでもあります。
　このような国民の歩むべき道は、祖先の教訓として、私達子孫の守らなければ
ならないところであると共に、この教えは、昔も今も変わらぬ正しい道であり、
また日本ばかりでなく、外国で行っても、間違いのない道でありますから、私も
また国民の皆さんと共に、祖父の教えを胸に抱いて、立派な日本人となるように、
心から念願するものであります。
〜国民道徳協会訳文による〜

169 そんなことよりは 正義の味方 2002/09/23 23:09
男性 大学院生 27歳 東京都
教職員組合は、教え子が拉致されないように、真剣に考えてください。
これまで、組合が生徒に対して言ってきたことは何ですか。そして、組合活動でやってきた
ことは何ですか。
結局既得権益の確保であり、意味の無い一方的な知識の若い世代への押し付けでしたね。


170 論議の仕方について 三河の教師 2002/09/24 00:57
男性 中学校教員 38歳 愛知県三河
「正義の味方」さんへ、
あなたこそ、乱暴な一方的な言い方を突然されて、失礼極まりないのではないですか。
このような「何の根拠も無い御託宣」は厳に慎んでいただきたい。真剣に論議している
場に対するこのようなやり方は「拉致」をした者たちと同じ土壌に立つものです。

三河教労ＢＢＳ
http://bbs1.otd.co.jp/177912/bbs_tree

日教組は犯罪組織・朝鮮総連のお友達ということだな。
犯罪組織を擁護するそんな教師は、売国奴であり子供を教える資格なしだ。とっとと教師をやめたまえ。

■9月6日の「共和国創建五十四周年記念」祝賀会に出席
　（週刊文春　9月19日号　9月11日発売より）

緒方靖夫・日本共産党国際局長・参院議員
榊原長一・日教組委員長
清水澄子・社民党議員
深田肇・元社民党議員
池田元久・民主党議員
三木睦子・故三木総理大臣の妻
その他、都議や労働組合の幹部数多


『わが朝鮮総連の罪と罰』韓　光熙
元・朝鮮総連中央財政局副局長が、在日朝鮮人二世として生まれ、四十年にわたって朝鮮総連に捧げた自らの半生を綴ります。十八歳で朝鮮総連青年同盟の活動に加わり、最初に携わったのが本国へ同胞を帰国させるべくオルグすること。
その後、朝鮮労働党の非公然組織・学習組に所属し、日本海沿岸にやってくる工作船の着岸ポイントの設置、韓国国会議員の抱きこみ工作、本国への送金など極秘指令の数々に関わってきました。知られざる闇の世界に驚かされます。

http://bunshun.topica.ne.jp/search/html/3/58/39/4163583904.html

ここで色々言っても、あほな先生達の目に触れないから、実際に教組の公開掲示板で勝負を挑もう。

熊本高教組
http://8018.teacup.com/kokyoso/bbs

宮崎県高教組
http://www.miyazakikoukyoso.or.jp/cgi-bin/miyazaki01/light.cgi

　　　　　　　　　　　　　どうも！塾経営者です


　　　　　　　　　　　　　偏差値で煽って、ボロ儲けさせてもらって


　　　　　　　　　　　　　自分の子には


　　　　　　　　　　　　　好きな道を選ばせてやってます


　　　　　　　　　　　　　すみませんねぇ

>>256
日教組系の団体ではないが、ここ↓もお忘れなく。

三河教労
http://bbs1.otd.co.jp/177912/bbs_tree

教師・組合に対する批判を書けば、内容の如何に関わらず速攻で削除されます。
その後、狂死のイターイコメントが続きます。
狂死が、如何に馬鹿で無能な者であるかを実感するのに、とても良い場所です。

土井「もしもし正日？社民だけど。あんたなんで小泉よんだの？」
正日「うん…」
土井「うんじゃないわよ。それから小泉は来たの？」
正日「来たよ」
土井「何て言ったの？」
正日「拉致してごめんなさいって」
土井「なんで？こちらは拉致はないことになってるんだから！」
正日「でもいっちゃったから。日本相手にごまかせないよ」
土井「だから拉致してないって事になってるんだから。裏で色々手を打ってるから大丈夫よ」
正日「でもごめんって言っちゃったからごまかせないよ」
土井「僕は朝鮮人なんで日本語がよく分からなかったって言っておけばいいのよ」
正日「うん…」
土井「あんたこの電話誰かに聞かれてる？」
正日「聞かれてないよ」
土井「これはファミリーの問題なんだから。あんたが拉致したのがばれるとこっちも困るのよ」

まず、左ヨラーズの教師に再教育するシステム化をキボン

正日「わかったよ。そんな怒らないでよ孝子ちゃん」
土井「ちゃんとけじめつけなさいよ」
正日「どうすればいいの？」
土井「決まってるでしょ!指をつめるのよ。それと小泉のことはこっちに任せておいて」
正日「どうするの？」
土井「二度と政界に立てなくしといててあげるから」

宮澤保夫及び大黒裕彦の両名は共謀して、平成７年１０月２２日に大阪工業大学で執行された第２級
アマチュア無線技士の無線従事者国家試験において、大黒裕彦が宮澤保夫になりすまして替え玉受験
を行い、大黒裕彦は答案の氏名欄に宮澤保夫の記名を行って答案を偽造した結果、宮澤保夫名義の
合格通知を取得するとともに、これを基に宮澤保夫名義の第２級アマチュア無線従事者免許証を不正に
取得したものであり、著しく法秩序を侵害していることから大阪府警察本部に告発し、本日の逮捕に至っ
たものである。

>>254

日本人は素直で単純なんで、すぐ信じ込んでしまう民族。
教祖さまは、北朝鮮に騙される単細胞。
第一、革命が日本でも起きると妄想を抱くかたがたが
いっぱい潜伏中。
教祖さま、しっかりしてください。

北朝鮮を礼賛していたから 日教組は悪いのか

>>264
悪いかどうかは個人の価値観に関わるので何とも
言いようがないが、本を読み自分で考える能力のある
教師なら、北朝鮮がどんな体制の国か想像できたと思われ

ごめん組合入ってるけど
北朝鮮系とは知らなかった。
組合も時代に逆行した活動なんてやめて
仕事用のパソコンくらいあたえろー
とか
残業手当クレーとか
そっちのほうがんばってほしい。

>>266
それが本来の労働組合だよね！

>>256
ここにも来て！！意味深なカキコがあったよ。
http://jbbs.shitaraba.com/study/677/

　　　　　　　　　　　　　どうも！塾経営者です


　　　　　　　　　　　　　偏差値で煽って、ボロ儲けさせてもらって


　　　　　　　　　　　　　自分の子には


　　　　　　　　　　　　　好きな道を選ばせてやってます


　　　　　　　　　　　　　すみませんねぇ

日教組編『発展するチョソンと教育』 より抜粋

奥山えみ子（日本教職員組合婦人部長）
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマのようにかけつづけている。」

久保田欣一（鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長）
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのために真剣に世界の平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する心をひしひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大きい。
５年、１０年と経てこの国がチョンリマの発展をとげることを確信し、滞在中に寄せられたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」

藤田行雄（三重県教職員組合組織部長）
「各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、
１０年後の共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国とし
て発展するであろうと確信した。」

本間直行（岩手県高等学校教職員組合常任執行委員）
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい学習の機会を与えていただき感謝にたえない。」

はっきり言って、組合の署名には賛同しがたいものいっぱいある。
そんなのには署名してないし、人にも勧めていない。

でも、組合に入っていないわけにもいかないので・・・。

>>271
抜けちゃえ、抜けちゃえ！

先輩や同僚との関係もあって、抜けられないだろうよ。
勝手に抜けて、隠れ非合法極左教員に狙われたら、
早死にしてしまうぞ。汚い罠をかけられるのが落ちだ。

そういう狂死は、表向き合法政党の党員やシンパになりすまし、
スパイ活動してるから、狙われると
そいつの本来の所属の非合法組織のメンバーと
表向きの政党の組織のメンバーの両方からやられて、
たいへんなこった。

過去にカクマルが共産党員になりすまし、
赤旗配ってアピールした話は聞いてるよ。
でも、それは私立学校の教師だったかな。
いろんな話聞きすぎて、
どこの話か忘れた。

みんなの正論を、ここへぶつけよう。

http://homepage1.nifty.com/jtukujira/

　　　　　　　どうも！某県会議員です
　　　　　　　ウチの孫、さっさと海外へ留学させましたよ
　　　　　　　去年からUCLA行ってます
　　　　　　　偏差値で我を失ったバカ親子に流されたくなかったんですよ
　　　　　　　
　　　　　　　え？京大がUCLAからコケにされたんですか
　　　　　　　当然でしょうなあ

　　　　　　　選挙で私を落とそうたってムダですよ
　　　　　　　選管なんて、どーにだってなるんだから

　　　　　　　死ぬまで、奴隷なんて嫌だ？
　　　　　　　文句行ったら、北ﾁｮｿへ連行するよ

日教組も官僚もお前らの会社の社長も全員自分のことしか考えていないドキュソ！
モラルなんて言葉は日本のあらゆる階層で死滅している。

○本インターネットスクールを知ってる人！
最近よく耳にしますが？
見るとフリースクールなのか
商売中心なのかわかりません。
http://www.fuji.ne.jp/~nis/
http://www.it-kyoushitsu.com

売国奴　社民党の掲示板

社民党群馬
http://6631.teacup.com/syamin/bbs

何でもこい！！！
http://6719.teacup.com/ojiya1234/bbs

G_BOOK（削除サービス付き）
http://cgi1.synapse.ne.jp/~a-moriyama/cgi/g_book.cgi

吉田康彦のホームページ　掲示板（閉鎖中）
http://8002.teacup.com/yy2448/bbs

堺　社会民主党のホームページ 掲示板（検閲付き）
http://hpmboard2.nifty.com/cgi-bin/bbs_by_date.cgi?user_id=UHK07986

田嶋陽子ふむふむ掲示板
http://bbs1.parks.jp/10/1646/bbs.cgi

あげ

近代史に無学な学校の先生のせいで、
間違った知識を身に付けてしまい、社会に出て大恥です。
学校の先生って、ほんとうに世間知らずですね。
先生にならなくてよかったと思います。尊敬できません。

●「南京地区における戦争被害」
http://www.marino.ne.jp/~rendaico/daitoasenso/taigaishinryaku_nankinziken_rabeniiki.htm
●パール博士のことば
http://www6.plala.or.jp/mwmw/kotoba.html
●サンフランシスコ平和条約の正しい解釈
http://www.nipponkaigi.org/reidai01/Opinion3(J)/history/sato.htm
●東京裁判と講和条約
http://www3.nsknet.or.jp/~g.risikawa/yasukuni-6.htm
●Ａ級戦犯とはいったい何か
http://www3.nsknet.or.jp/~yam-1/a.senpan.htm
●大東亜戦争は正当防衛であった！！
http://www.geocities.com/TheTropics/Paradise/8783/kenzoy.html
●南京大虐殺はウソだ！
http://www.geocities.com/TheTropics/Paradise/8783/index.html
●虐殺否定の１５の論拠＋ａ（プラスアルファ）
http://www.geocities.com/TheTropics/Paradise/8783/15a.html
●国際派日本人養成講座
http://www2s.biglobe.ne.jp/~nippon/jogindex.htm
●プロパガンダ写真研究所
http://www2u.biglobe.ne.jp/~sus/index.htm

「日本人には残虐な悪い血が流れている。
おまえにも、おまえの子供にも、子孫永遠に。」って教えているんだよね。
「おまえは悪い人間の子孫だ」なんて教わって楽しいわけないもんね。
先祖に罪を着せて、日本の子供達の未来を台無しにしてくれたね。
「日本政府は悪いが、中国共産党や南北朝鮮政府は、友好的で平和で正しい」って？
校内暴力が起きるわけだ。

●新聞の宅配問題を考える−韓国・朝鮮
http://www.kcn.ne.jp/~ca001/D.htm
●『大日本史番外編朝鮮の巻』
http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/6199/
●金完燮（キム・ワンソプ）『親日派のための弁明』草思社
http://www.zakzak.co.jp/top/top0705_2_03.html
●黄文雄（コウ・ブンユウ）『韓国は日本人がつくった』徳間書店
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4198615063/249-9993106-5213918
●杉本幹夫『「植民地朝鮮」の研究』―謝罪するいわれは何もない―　展転社
http://www.znet.or.jp/~tenden/book/syakai/syakai52.htm
●『我が子に伝える誇りある近代史』
http://wwwi.netwave.or.jp/~mot-take/kindaishi.htm
●『教科書が教えない歴史−この国の本当のこと』
http://www.jiyuu-shikan.org/faq/
●『85才のホームページ』
http://homepage1.nifty.com/zpe60314/index.htm
●『韓国の犯罪・事件・事故』
http://korea.s12.xrea.com/archive/hanzai.html

日教組の教師は、国旗掲揚や国歌斉唱に反対されますね。教師という立場にありながら、日本人として恥ずかしい行為だと思います。愛国心を持ち、国旗や国歌を愛することは、あたりまえのことです。
アメリカでは９割以上の国民が愛国心を持っております。そのように教育されるからです。日教組の教師は、愛国心＝右翼というレッテルを貼りますが、そうするとアメリカ人の９割の国民は右翼になりますね。
日教組では、オリンピックでも国旗掲揚や国歌斉唱を行わないよう、呼びかけているのですか。オリンピックを見て、日本は異常だと気がつかないのでしょうか。異常にした責任の一端は、日教組の教師にあります。

確かに街宣右翼にも責任があります。これも９割ですが、日本の街宣右翼はほとんどが在日朝鮮人で構成されています。彼らはロシアを批判し北方領土返還を言いますが、韓国や北朝鮮を批判しません。
評論家：辛淑玉も日本の右翼の構成員に在日が多いと認めているのです。
http://www.asahi.com/english/weekend/K2001120900069.html
Most of those who appear to be right-wingers,
she says, are just frustrated people feeling the same sense of isolation that minorities such as herself feel.
Many, in fact, are Koreans, she said.
「右翼と思われる人たちの大部分はフラストレーションを抱え、マイノリティ（彼女自身もそうだが）が感じているのと同じ孤独感を感じている。実際、その多くがコリアンだ」と彼女は言った。

街宣右翼の真の目的は、日本の愛国者、天皇信奉者、改憲派の印象を悪くすることです。アメリカだけではなく、外国では自分の国を愛するのはあたりまえで、愛国者でなければ非国民なのは当然なことです。
「日本では愛国者＝右翼」となるようにするのが彼らの狙いです。

北朝鮮を賛美し、拉致事件の解決を妨害してきた野中広務や河野洋平の悪口も絶対に言いません。教科書干渉のときも、靖国参詣干渉のときも、拉致事件についても、竹島侵略についても無言。絶対に非難しません。

オウムの村井を刺した右翼も徐裕行という在日韓国人でした。江沢民が来日した時のビラは「無礼！江沢民！」、でも竹島を侵略した金泳三が来日した時のビラは「歓迎！金泳三大統領！」となるのです。
街宣右翼の正体を見抜けず、国旗掲揚や国歌斉唱に反対しているあなたたち教師は、まんまと街宣右翼の戦略に乗せられています。そして、愛国心を持たない人間を育て、この国を崩壊に導いているわけです。
愛国心を持ち、国旗掲揚や国歌斉唱はあたりまえであり、街宣右翼を正しく批判できる人間を育てるのが教師の役目だと思いますが、違うのですか。日教組の教師は単なる給与所得者、労働者なのですか。
校内暴力がなくならない、学校が荒廃する理由がよくわかります。「国を愛するのは右翼だ。日本は戦争で残虐なことをした悪い国だ。」と教えるのでは、生徒がこの国を嫌いになり、こんな国はどうにでもなれと思い暴力的になるのは当たり前でしょう。
本当の日本人であれば、先人を敬い感謝し、子供達、孫達の幸せを願うはずですが。日教組の教師は、これと逆のことをしていますね。先人に罪を着せ、我々に責務を負わせ、子供達、孫達にまで罪の償いを負わせているのですから。

『今春の入学式で「君が代」に起立せず、教職員１４人処分　広島』
http://gomushi.tripod.co.jp/antijp/nikkyouso/
あきれますね。
『日教組へ批判的な理由』
http://ww7.tiki.ne.jp/~jackie/teachersuion.htm

『日教組を観察する』
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html

労働組合法より、

（労働組合）
第２条　この法律で「労働組合」とは、労働者が主体となつて
自主的に労働条件の維持改善その他経済的地位の向上を図ることを主たる目的
として組織する団体又はその連合団体をいう。但し、左の各号の一に該当する
ものは、この限りでない。
1．役員、雇入解雇昇進又は異動に関して直接の権限を持つ監督的地位にある
労働者、使用者の労働関係についての計画と方針とに関する機密の事項に接し、
そのためにその職務上の義務と責任とが当該労働組合の組合員としての誠意と
責任とに直接にてい触する監督的地位にある労働者その他使用者の利益を代表
する者の参加を許すもの
2．団体の運営のための経費の支出につき使用者の経理上の援助を受けるもの。
但し、労働者が労働時間中に時間又は賃金を失うことなく使用者と協議し、
又は交渉することを使用者が許すことを妨げるものではなく、且つ、厚生資金
又は経済上の不幸若しくは災厄を防止し、若しくは救済するための支出に実際に
用いられる福利その他の基金に対する使用者の寄附及び最小限の広さの事務所の
供与を除くものとする。
3．共済事業その他福利事業のみを目的とするもの。
4．主として政治運動又は社会運動を目的とするもの。

陸上自衛隊北部方面隊HPにARMYの表記・憲法違反と削除要求＝連合札幌[021005]
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1033794861/

【政治】社民党が「日本コリア委員会」再開へ[10/03]
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1033644470/

【国際】従軍慰安婦への賠償を日本に求めよ−田嶋陽子らが台湾で★４
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/liveplus/1033757510/


社民党の支持団体の方々
自治労組合員の方と、日教組組合員の先生のコメントをお待ちしています。


ﾀﾞｲｼﾞｬﾌﾞﾀﾞｲｼﾞｬﾌﾞ！名無しさんなんだから、バレねぇって。
ﾀﾞｲｼﾞｬﾌﾞ ｱﾙﾖｰ！
本音で行こうぜ！本音で！

角さんが、｢よっしゃぁ｣と、教員、特に義務教育教員の給与を倍マンにしたんだ。
だから、組合員は、金銭闘争という目標が消え、弱体化したのさ。
だいたいよ、当時の教員なんて、民間企業に行けない連中の吹き溜まり
だったんだぜ。所詮、どうしようもない連中が、偉そうにだな、先生面してたんだよ。
当然、日教組なんか、そんな野獣連中が騒いだに過ぎない。レベルが低いぜ。

１０月１１日付・読売社説（２）
［土井党首謝罪］「『拉致』めぐる過去は消えない」
http://www.yomiuri.co.jp/08/20021010ig91.htm（全文）
今さら何を言っても信用できない、と言うしかない。
　社民党の土井たか子党首が、北朝鮮による日本人拉致事件に関し、旧社会党時代からの
対応を陳謝した。
　社民党は近く、この問題に対する党としての正式な見解を示すという。
　長年にわたって北朝鮮に迎合し、不見識な対応をしてきたのが旧社会党―社民党である。
拉致事件をめぐる過去は、一片の謝罪だけで消えるものではない。 　
　土井氏の謝罪も極めて不十分だ。
　拉致事件に対する、これまでの取り組みについて、土井氏は「追及に十分努力してきたとは
言えない」と釈明した。しかし、そもそも、北朝鮮側に拉致事件の解明を迫ったことなどあった
のか。
　土井氏は、社民党として過去の対応を「総括する」と語ったが、本当に総括などできるのか、
極めて疑問だ。
　共産党も謙虚に反省すべきだ。
　二〇〇〇年十月の党首討論で、当時の不破委員長は、拉致事件は「疑いがある段階から
出ていない」とし、拉致事件の解明を国交正常化交渉の前提とすべきではない、と主張して
いた。
　拉致被害者の増元るみ子さんの親族は北朝鮮が犯行を認めた直後の記者会見でこう問い
かけている。
　「この問題を無視し続けた国会議員の方々、社民党、共産党の方々、我々に言うことが
あったら連絡してほしい」
　社民、共産両党はこの声に、真摯（しんし）にこたえる重い責任がある。 （以上、抜粋）

昨日は教職員組合の先生方と会議をする機会がありました。
私は最近の行政や管理職による官僚的な教育計画には疑問を
持つ部分も多くあります。
しかし、教職員組合にのめり込んでいる先生達の思考停止状態の
発想はそれ以上で呆れました。
日本と北朝鮮だって手を取り合おうという時代ですから、
教育委員会主催だろうが、教職員組合主催だろうが正しい物は正しいという
観点が必要でいいものを認め合うことで子どもによい教育を実現することが大切です。
しかし、組合の先生達が見る新聞や資料には情報を正しく伝えていないもの
があり思想的に洗脳されるものが未だにあります。
組合的発想に都合のいい情報だけが伝わるようになっていて行政への反感だけを
煽る情報しか伝わらない。最もそうした情報収集能力そのものがその人の実力なの
ですが。
昨日見せて貰った資料には「高校問題なんとか」という資料で例を挙げると
中高一貫は受験の低年齢化を促進するものだ、と反対の姿勢が書いてあります。
私は今、受験に偏らない中高一貫校のカリキュラムを研究している立場で
こうした部分的な問題だけを伝え、全体を伝えない情報には違和感を感じました。
これを信じ込んでしまう組合の先生には歪んだ教育しかできない不安を感じます。

名スレあげ

組合員だが日の丸、君が代、靖国、天皇陛下　万歳と思っている。
いけないのかな？

>>292
総括します。

>>285
感動しました。ご意見同意です。

国庫負担金が地方交付金の扱いになるなんて噂を聞いたのだけど

本気か国家政府。

組合は大事だろ。

ついでに、だめな先生は日教組だけじゃないんだが。
公立校の先生もほとんどがそうなんだが。
ま、いいか。

ついでに、だめな政治家は社民党だけじゃないんだが。
政治家先生ほとんどがそうなんだが。
ま、いいか。

＞293　？

日教組ってのは
組合員の数が減ってるのは文科省の陰謀ではなく
自分達が数十年に渡って「自由・権利・自主性・個性」を無責任に垂れ流すことで
ゆっくりと自分達の首を絞め続けていたことに、意識朦朧でなお認めない頑固者の集まりですか？

http://osaka.yomiuri.co.jp/new_feature/kokoro/jyuku06.htm

社会福祉法人「いのちの電話」の斎藤友紀雄事務局長は、「『いじめ』は
世界中で起きていますが、日本の場合、その一番大きな原因は、異質なも
のを認めないという精神文化に根ざしていると思います。偏差値教育や核
家族化によって孤独を強いられた子どもたちは、必死に自分の居場所を求
めるのです
が、性格や能力が集団と調和しない子は、集団から排除されてしまう。つ
まり、村意識が働いて、村八分にされてしまうのです」と語る。

＜差別いじめをなくそう＞
日本国憲法（国のあり方を定めた法）は、個人主義を定めています。
それは、戦前、全体主義だったわが国が、悲惨な戦争に突入し敗戦したと
いう苦い経験の反省に基づきます。

別にみながまったく一緒じゃなくてもいいでしょ？
みなが一緒じゃないと安心できない集団がいて、その集団が
異質分子を排斥しようとする。

はじめまして、質問です。
私の弟の学校が埼玉県立所沢高校と同じ様な事態になりつつあり、
かなり深刻な事態に発展し噂ではすでに雑誌が嗅ぎ付けているそうです。
そこでこの手の話題に相応しいスレを教えて下さい。
よろしくお願いいたします。

>>301

ぜひ、高校名を教えてください。

日教組の事はもういいから。
全日教連、福岡教職員連盟、日本教師会を応援しよう！

あべぽ。

>>302
名前と地域は　ご勘弁を

ある程度、状況は話せますが・・・
この話題はここでいいのでしょうか？

友あり　　遠方より来る

http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Stock/5669/

>>307
ここの掲示板に行きなさい。ということでいいんでしょうか？

求む！社会のルールを崩壊させて喜んでいる日教組を「崩壊させる方法」は、何かないだろうか？

>>309さんへのヒント

http://ip.tosp.co.jp/i.asp?i=0120574494　
　
http://ip.tosp.co.jp/i.asp?i=todonews2


数記号説明
http://ip.tosp.co.jp/i.asp?i=vhp

24)上杉正彦　3’　　　2’▽　　2’ 　52才別れ挫折　54才×　56才別れ挫折　58才×　　　

20）南　久直　4’￣　6▽￣　8￣　55才10年ぶりの充実　56才→スランプ58才　59才他人事　60才○　　

23)゜木村美之　4￣　　5▽￣　　8△￣　　55才○10年ぶりの多忙　57才○　 　

28)゜青木良紀　　3￣　2￣　7`●￣　　58才家職問題　59才× 　

31)゜関口祐史　5’●￣＿　3’￣ 　5’￣　57才○転機自己主張　58才× 　　

52)゜遠藤紀勝　7`：　　　7　　　　7　　57才別れ挫折　58才家職問題　

31)゜笠原一美　8●￣　　4￣　　8`￣　　54才○　57才○転機自己主張　

18)●角井正人　6’▽　　6’●▽　　5’%￣＿　　　
55才別れ挫折　57才×　58才家職問題　

東堂文泉の 世直し姓名判断　問い合わせＴＥＬ　045−960−1741　
横須賀市立学童のみ電話でしばらくの間無料

俺は小中学校で徹底的に『道徳教育」をやれば、教員達の独善性が暴かれ、崩壊すると思う。

もう日本の公立はだめです
先生の質があまりにひどい
彼らは偏差値はありますが、大局が見れない
ヒステリックになったり、人権にこだわりすぎたり
もう最悪最低

俺は教員たちに「子供の生き血をすする吸血鬼どもめ」と、怒鳴った事があるが、公立学校は全滅か、困ったなぁ〜世直しの桃太郎侍に頼んでみるか？

３１２へ質問、そんなに悪質な奴らを教育委員会はどうして採用するの？

>>314
312じゃないけど。
採用されてから入るのがほとんどじゃない？
学校によっては、組合入らないとイジメられるとか聞いたコト
あるよ。結局そうやってビョーキになっていくみたいだ。

試験では、要領の良い人物が合格していくわけだから、必ずし
も善人が受かるわけではないし。

ひゃぁ〜、奴等病人だったんだ！だからいつも、ゾンビ顔してんだな。

>>316
＞＞ゾンビ顔
やっぱドコでも同じなんだ（w

なんかみっともないね。
大の大人が、憂さ晴らしか（藁
日教組を批判して・・・
AHOだね

なんかみっともないね。
大の大人が、憂さ晴らしか（藁
日教組を批判して・・・
AHOだね

拉致問題で窮地に陥っている社民党だけど、
今週号のYomiuri weeklyに
「■北朝鮮問題　社民党崩壊の“火薬庫”と言われる本当の理由」という記事がある。
パチンコ疑惑は社会党衰退の遠因となったが、それだけでなく、朝鮮総連が関西方面
や日本海側の社民党議員にゼニをつかませていたそうだ。そういう情報がかつて書記局に
流れていて、それを知る社民党議員が語っている。
総連がぐらついてきているけど、その情報を暴露する者が現れたら社民党は壊滅すると。
そしてその覚悟もできていると告白している。
有力支持母体としてどう思う？　日教組さん！

日教ぐみ、よう〜く聞け！てめぇ〜ら、市中引き回しのうえ、打ち首獄門！

>>320
社民のほかに、共産党の話しでソンなのナイの？

お出てきた。バカども。
ほんとヒマだね（笑

社民党が公式ホームページから慌てて削除した
「拉致事件はでっち上げ」の論文は、
まだサーチエンジンのキャッシュに残っています。
ブラウザの保存機能を使って保存しておきたいですね。
ここから見られます。
http://216.239.33.100/search?q=cache:aCn9tfA3RFsC:www5.sdp.or.jp/central/gekkan/syamin07kitagawa.html+&hl=ja&lr=lang_ja&ie=UTF-8

「土井、菅氏はマヌケな議員」拉致問題対応で安倍副長官

北朝鮮による拉致事件をめぐる民主党の菅直人前幹事長、
社民党の土井党首の過去の対応を取り上げ
「極めてマヌケな議員」と名指しで批判した。

そのうえで
「この２人は、スパイで原さんを拉致した犯人を
無罪放免にしろといって要望書を出したという、
極めてマヌケな議員なんです」と批判。
「昔から（拉致問題に）取り組んでいたかのように
小泉（首相）さんの決断を批判する。
私はちゃんちゃらおかしいと思う。
彼らはまず、それを反省するべきではないか」と主張した。

http://www.asahi.com/politics/update/1019/005.html

社民苦境　「拉致の追及不十分」土井氏謝罪

社民党が朝鮮民主主義人民共和国（北朝鮮）による日本人拉致事件で、
苦境に立っている。朝鮮労働党とは長年の友党関係にあり、
「日朝関係の窓口」を自任してきたのに、
その北朝鮮があっさり拉致を認めてしまったからだ。
拉致への対応や、朝鮮労働党との関係をどうするかも定まらず、
土井たか子党首の求心力低下は避けられないとの声も出始めた。

http://www.asahi.com/politics/update/1008/011.html

荒らさないでください。

社民党群馬bbs
http://6631.teacup.com/syamin/bbs

もう北朝鮮が核開発を白状した今となっては空しく響く...

日本国内ではここ数年「共和国の核疑惑」が、
つねにささやかれている。
その核疑惑が指摘されている共和国自身が、
「反核」の写真展を開催したことに、大きな意義があるといえる

http://kaneko.lilac.cc/database/db_thesis01.html
社民党衆議院 金子哲夫議員

日教ぐみ、よう〜く聞け！てめぇ〜ら、市中引き回しのうえ、打ち首獄門！

人事院勧告がアテにならなくなった今
どーすんじゃ。

やっぱスト？

│：：：：：；：：：：　　　　　　　　　　ヽ　　　　　　　ﾉ　　　│
│：：：：：：：：：　　　　　　　　　　　　￣-　　　-￣ .　　 │
│：：：：：：：　　　　金　正日将軍様マンセー　￣￣　│
│：：：：：：　　　　　　　　 ﾐﾐミミミミミ　　　ミミミミミ 　 │
│：：：：　　　　───〓──────〓〓─────〓
│　──￣￣　　　　　│／￣●＼　/　　│〆￣●ヽ　　│
│ヽ　　　　　　　　⌒⌒＼ヽ───ﾉ　/│　│───> .│
│ヽ　　日狂素　　〆　　 ￣￣￣￣　│　│　＼──／
│　＼.　　　　　　　　　　　　　　　　　　 │　 │　　　 　│　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
│　│ﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀ　　.　｜　 │　　 　　 　　　　　　　　 ／日本各地の同志達よ！
│　.│ﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀ─／　　　　　ヽ　　　　/　　　 　　＜今こそ力を合わせ勃ちあがろうではないか！
│　　│ﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀ／　　 ＼⌒＼　　ノ＼　.　/　　　　　　　 ＼　堕落したこの国を赤一色に染めようではないか！(ｗ
│＼／ヽﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀﾆﾀ／　　　　　　　　　　＼. /　　　　　 　　　　 ＼
│　　 │＼　　　 　│　　│　＜──￣￣￣──).　/　　　　　　　　　　　 　￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
│　　　│　ヽ　　　　│　 ＼　　＼＋＋＋＋＋＋/　/
│　　　.│　　　　　　　＼　　　　　＼────/　　/
│　　　/　　　＼　　　　　　　　　　（────ノ　　/
│　　/│　　　　＼　　　拉致はでっち上げ！/＼
│　/　│　　　　　　＼　　　　　　<────　/│＼
│ノ　　│　　　　　　　　＼　　　　　　　　　　/　│　　＼
│　　　│　　　　　　　　　　＼　部○民　　/　　│　　 　＼
│　　　│　　　　　　　　　　　　￣￣￣￣　　　　│　　　 　￣＼──

ばかばっか

３３１、もしかして芸大生？カッコイイ！

>>333お前しょうがないね

槇枝元文【日本教職員組合委員長】
　この国（北チョン）には泥棒がいない。泥棒とは富の片寄ったところに発生する。この国には泥棒
の必要がないのである。泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。交通整理や怪我人のために社会
安全員が街角や交差点に立っているだけ。

奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「チョソンという国はキム・イルソン一家だ」と私は率直に思った。キム・イルソン主席を父として、
すべての人民が一軒の家族のように、ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリ
マのようにかけつづけている。

久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
　この国（北チョン）の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのために真剣に世界の
平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する心をひしひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大き
い。５年、１０年と経てこの国がチョンリマの発展をとげることを確信し、滞在中に寄せられたさま
ざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。

藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
　各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、１０年後の共和国は南半分の統
一も含めてすばらしい社会主義国として発展するであろうと確信した。

本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
　チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を正さねば…とも強く
感じるのである。ほんとうによい学習の機会を与えていただき感謝にたえない。

日教ぐみ、よう〜く聞け！てめぇ〜ら市中引き回しのうえ打ち首獄門！

二十年前、ある和歌山の小学校で
「中央に合わせる」という妙な理由で、方言（関西弁）を禁止され、
標準語を強制されました。
関西弁で会話しているところを教師に見つかると殴られました。

あれは、組合の指示だったのですか？
末端の教師は、何も疑問を持たなかったのですか？

・・・あの体育教師、今同じ事しやがったらなら肘も肩も外してやるんだが。

誰か教えて、タモリ！日狂ぐみ！の天をも恐れぬ所業は文科省のやらせか？

成人式と日教組の集会　　　01.02.01
http://homepage2.nifty.com/tsug/61log.htm
　１／２７から４日間都内で日教組の「教育研究全国集会」が開かれた。毎年行われ
る大会で目的は　”教師が日頃の教育実践を報告し話し合う”ことだそうな。
　新聞報道によると1/27の全体集会で来賓として挨拶に立った横山東京都教育長に
対して会場から「右翼！」「帰れ！」などと激しい罵声が浴びせられた。しかも反省の
色はなくその後の分科会ではこれを報道したマスコミに対する抗議の声が挙がり、以
後の取材拒否に出たと報じられている。成人式での若者の傍若無人な行動と日教組
集会のそれとがダブッて見えてきた。まさに「日頃の教育実践」の成果である。
　こういう社会人の初歩的なマナーすら弁えぬ教師集団に教えられ、影響を受けて育
った若者が常軌を逸した行動をとるのも必然かもしれない。
　学校が社会から遮断した特殊な場所であり、社会のマナーや常識とは別の論理が
罷り通るのはどう考えてもおかしい。来賓を呼んでおいて罵声を浴びせかける人間が
学校で子どもたちに社会のマナーや常識を教えられるわけがない。教員に社会人体
験のある人を採用する、教員に実社会の研修をさせる等、実績を挙げている府県もあ
るが日教組の強いところでは出来ないとか。校長が自殺したり土下座させられる教育
界は異常である。親や一般の社会人がもっと学校現場の今の実態に関心を持って意
見を言う責任があるのではないか。

敗戦直後に占領軍ＣＩＥ（民間情報教育局）が企図したＷＧＩＰ（戦争についての罪悪感
を日本人の心に植え付けるための宣伝計画）は原爆２発でも壊滅しなかった日本人の
精神に「第３の原爆」を投下することを目的にして情報と教育分野を重点に置いた民族
精神改造の壮大な実験だった。ＣＩＥの文書の冒頭には『日本人の心に国家の罪とその
淵源に関する自覚を植え付ける目的』『日本における伝統的秩序の破壊』などの文言が
あり周到に計画され実行されたことは今では公文書公開で周知の事実になっている
（'48.2.6付ＣＩＥの文書）。その重要な標的にされたのが戦前戦中から最も好戦的で軍部
に追従してきた朝日新聞だったのは当然であり、いまなおその影響の残滓が強く「国家」
「国民」「国益」「公益」「祖国」「伝統」「秩序」「義務」「規律」などの言葉に反発するのは
他紙と読み比べれば顕著な特徴ちなっている。

朝日新聞に近い考えの人にむかって「それでも日本人か」とその人たちを責めるのは見
当違いといえる。彼らは無意識のうちに最も模範的で忠実なＷＧＩＰ被験者になった日本
人の標本である。自分の属する国家に対する意識がない、正にＷＧＩＰの期待した日本
人像だがその呪縛から未だに解放されずにいる人たちが減りつつもなお残存するのは
やむを得ない。ＣＩＥの目論見では、War　Guilt　Information　Program　は教育と言論を
掌握することによって占領終了後も幾世代にもわたって影響力を及ぼすであろう　と予
測したが、その予測は概ね当たっているようだ。さすがアメリカ、やることが長期戦略的
でシステム思考が徹底している。長期戦略のない日本など足もとにも及ばない。

日本人が「太平洋戦争」と言い始めたのは、敗戦後４ヶ月経った昭和20年12月
15日にマッカーサー司令部が大東亜戦争なる用語の公文書における使用を禁止
しアメリカ側から見た「太平洋戦争」の用語を使用せよと命令したことによる。ＣＩＥ
（民間情報教育局）の”ＷＧＩＰ”（war guild informa-tion programm 戦争について
の罪悪感を日本人の心に植え付けるための宣伝計画)にもとづいて、様々な強制が
行われた。わたしの記憶にあるだけでも日の丸禁止、二宮金次郎像の撤去、神社
参拝禁止、先祖崇拝や神棚を拝む絵や写真の禁止、出版物や映画演劇で仇討ち
物の禁止（忠臣蔵や猿蟹合戦も）チャンバラ物禁止（桃太郎も）etcetc,日本人の心
に伝統として伝わってきた古き良き伝承もすべて邪悪なものとして排除したが一番の
標的は新聞と教育の洗脳でそれに忠実に従って期待に応えたのが朝日新聞と日教
組だった。

ＣＩＥは当時「われわれは２発の原爆で戦争に勝ったが日本人は必ず復讐を考えるに
違いない。日本人の精神に第３の原爆を落とすのだ」と言ってＷＧＩＰを策定したのだ
が、占領が終わり主権が回復して半世紀が経った今も未だにその呪縛から脱してい
ないマスコミや「進歩的文化人」がいるわけである。
http://homepage2.nifty.com/tsug/61log.htm

よう〜く分かった！やいやい！てめ〜ら！アメリカのヤンキー野郎！市中引き回しのうえ、打ち首獄門！

>>335
教育の指導に立つ者たちが、そこまで北朝鮮に騙され礼賛していたとは！

北朝鮮は５１段階に及ぶ階級があり、身分差別国以外のなにものでもない。
この身分階級により、住居が指定され、エリートは、中心都市に住み、下層は
植物も育たないような外れの地区に指定される。
　しかも、その階級は人民には極秘になっており、情報も一切与えないため
エリートは、下層の人民が米もなく餓死寸前であることも知らない。
道に落ちた米粒を、寒さの中、裸足で捜し拾う子たち。北朝鮮にいても
家族が飢え死ぬため、命がけの祖国脱走を試み、発見され銃殺される人々。
支援した金も米も上層部のもになり、下層には全くわたらない。
　キムジョンエルは、たらふく食べ、喜び組の美女の裸踊りに、はしゃぐ。
若い愛人に酔いしれる。こどもと妻と密入国をし日本のデズニーランドで遊ぶ。
妻には高額なプレゼント。
　下層100万人の餓死も致し方ないとする。日本人妻（一部除く）を持つ家族
などは下層なため、苦しんでいるだろう。さらに、北朝鮮の革命家は在日北朝鮮人と
結婚し、どういう計画があるのか。
　日本の教育者は、なぜに北の嘘に幻想を抱き、信じているにか・・・・愚かな者たち。

先生たちが今頃ウロウロしているらしい・・・

学校週５日制　家庭訪問で実態探る
山教組が全保護者宅を対象
２６日前後に一斉行動
--------------------------------------------------------------------------------
完全学校週五日制下の子どもの実態を教師自ら足で探ります−。
山教組（秋山俊一委員長）は二十六日を軸に、小中学生がいる約六万五千世帯の一斉家庭訪問をする。
学校活動とは別に組合独自に実施するのは十七年ぶり。
父母らとの対話を通じ子どもの土曜日の過ごし方や保護者側の要望を把握する。
山教組は今回の一斉家庭訪問を教師と家庭の親密な関係づくりとともに、
教員が自己改革するための契機としたい考えだ。
　小中学校の家庭訪問は通常、学校活動の一つとして春先に実施されるが、
これとは別に山教組は日常的に「形にとらわれない家庭訪問」を組合員である教師に呼び掛けている。
　今回計画したのは「保護者、地域と語る全県一斉家庭訪問」と銘打った対話行動。
臨教審に対抗して「草の根の教育改革」を推し進めようと一九八五年に実施して以来となる。
家庭訪問の目的は（１）父母らと直接対話することで子どもの土曜日の過ごし方や親の要望、
学校への期待などを把握する（２）「教育基本法の見直し」や「義務教育費国庫負担制度の廃止」の議論など、
教育諸課題に対する山教組の考えを保護者に知ってもらう−などが中心。
教師が自己改革を一層進めるためのきっかけとしても位置付けている。
土曜日の二十六日を基準日としてその前後の休日や放課後などを利用し、
三百五分会（学校）が実施する。原則的に組合員約四千五百人が全家庭を訪問。
「可能な限り保護者と対話する」ことを前提とし、
父母らが不在の場合は家庭訪問の趣旨や五日制アンケートの結果
などを載せたチラシを配布する予定。
秋山委員長は「教師は日常業務に追われてなかなか家庭に出向いていけない。
今回の家庭訪問は保護者と積極的に対話をするのが狙いで、
これをきっかけとして日常的な家庭訪問や対話につなげていきたい」と話している。

幻想を抱く前に、
事実を直視し、嘘を見抜き
本当の人民が幸せに生きていける国か
見極めるべきである。
日本の教育者が簡単に北朝鮮に騙されてはいけない。
日教組が北朝鮮の下層として生きてみろ。銃殺されてみろ。
そこまで体験しなくては、騙されない人間になれないのか。

日の丸、君が代を軽蔑、あざ笑うクソガキどもを毎日量産している組合教師。

しゃべり場投稿『日韓は近い国になったの？』
1 ：荒らすなよ！ ：02/10/07 09:56 ID:eduxlr14
しゃべり場投稿『日韓は近い国になったの？』
http://tmp.2ch.net/test/read.cgi/asia/1033931237/l50
http://ex.2ch.net/test/read.cgi/korea/1033952195/

2002年10月26日放送予定(午後9:00)
Ｗ杯で日韓は本当に近い国になったの？
提案者 : 鄭 祐宗（チョン・ウジョン） (19歳・京都)
デモ隊のデモ呼びかけ文概要：
■■もはや狂人の集団――在日韓国学生同盟「日本人に反省を求めるデモ」■■
http://ex.2ch.net/test/read.cgi/korea/1035107508/
http://hpcgi3.nifty.com/rits-uri/bbs/light.cgi
[43] 韓学同京都からのお知らせ 投稿者：鄭祐宗 投稿日：2002/10/09(Wed) 00:44
１０月１４日に河原町でデモをします。時間のある方はぜひご協力ください。

>>301
「反日教師死ね」のスレへどうぞ。

もともとは「クソ狂死氏ね」スレが、今は極サヨの暴露スレに。
国家の重大問題告発スレとなり、注目。
ウヨ暴君のレスが書けなくなってしまいましたが。そこが無念。

　密教祖、もとい日教組はドン百姓の集まり
意識が日本から一歩も出られない集団ひきこもりなんだよ
　自己が「００人である」というアイデンティティ乃至、視点は、
他者（国外の他民族）との接触により最も育まれる
ところが、「おら」の生まれた「日本村」から生涯、離れてみる度胸も
行動力もないドン百姓は、そんなものに必然すら感じないだろう
彼らにとっての「他者」とは、せいぜいが同じ日本人の保守派くらいかｗ
そんなドン百姓集団に「国家」など実感が持てるはずない
日本が弱体化すれば得をする隣国の干渉勢力が
そんなドン百姓に「日本人よ、国家を尊ぶ無かれ！」と、ちょいと
吹き込めば、「へいっ！」と頭を下げて従うさ
そもそも日本のドン百姓にゃあ自分が所属する「村」以上に
大事なパラダイムは存在しないのだから
国家なんて最初から観念の内にすら浮かばない
そんなドン百姓が新たな盲目的ドン百姓ジュニアを再生産する村社会
それが「日教組村」なのだ

じゃんじゃん

３４０、ありがとう。さらに教えてタモリ、アメリカ駐留軍が睨みをきかす中で何故、日狂組はロシア、中国、北朝鮮へ傾倒していったのだろう？そこんところ、ヨロシク！

３４０、どうしちゃったのかな？日狂組は国内の混乱に乗じ共産主義革命を成功させ、利己主義者グループによる日本国の支配を画策したと思うが、いかがかな！

おじゃまします。

昔、授業おっぽりだして、「鉢巻、鉢巻どこ？」って興奮しながら
日比谷の野外ステージにすっ飛んでった女教師がいたな。
デッパで、歯が黄色くて、やな線香だった。

もう一度あじゃまします。

警官と自衛隊を父親に持つ子供を授業中に立たせて、
「今立った子のお父さんは悪い人達です。」
と言ってその子供達を泣かせた教師。オイ、身に覚えがあるだろう。
御免なさい。と言え。

心優しき人、その名は３５３、こんな犯罪狂死は、打ち首獄門だろが！

>>353,キムジョンイルを理想としている父親のほうが、
はるかに悪い人たち。父親より、キム暴君を尊敬している狂死のほうが、
もっと悪い人。

―――復讐○仕返し○特殊探偵○悩み事相談○駆込み寺―――
●復讐・貴方に代って恨み晴らします！★★★別れ工作★★★
騙された・捨てられた・弄ばれた・相手に誠意がない・債権トラブル・不倫疑惑・証拠収集・★★★仕返し代行★★★
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http://www.blacklist.jp/　
LINK・興信所＞　http://www.okudaira.co.jp/　
----------------------------------------------------------

３５３の新人だけど、三言ぐらい言わせてね。

大体、日教組（以下ＮＫという）の皆さんの言動を見ると、俗に言う
「坊主憎けりゃ、袈裟まで憎い」をすぐ連想するな。
とにかくアホみたいなんだ。君が代、日の丸に代表されるように。
おつむの問題です。これは。
アホをあらわす寓話を一つ披露しよう。ＮＫの多くが憧れた中共、もとい
中国のある王様の話。
その王様、小さい息子（未来の世継ぎだからベタベタに可愛がっていた）
と郊外に遊びに出かけた。チョット目を離したすきに、その皇太子は
突っ走ってきたブタちゃんに衝突されて、哀れにも命を落としてしまった。
さあー、嘆き悲しんだ王様はどうしたか。
「息子を殺したのは憎きブタである。悪いのはブタだ。国中からブタ
を無くしてしまえ。」ってんで、ブタを皆殺しにしました。とさ

この王様の子孫が海を渡って来て、ＮＫのメンバーに多数入ったかどうかは
不明だけど、何かこの王様と似た感じがするだろう。

>>353
難しくて、私自身あまり良くは分って居ないのですが。
乾燥気候における養豚は、著しく其の地域のエコロジーを、
破壊した様です。
又、江戸時代の日本の様に、高度人口密集地域に於いても
同様、著しく其の地域のエコロジーを、破壊した様です。
其のため、江戸期の日本において肉食が、禁じられたのです。

↑
日教組スレでエコロジーが登場するとは夢にも思わなかったな。
ブタの話は例えで、馬でも、犬でも駕籠でもなんでもいいんじゃないの。
アホの類似例を表現したんだから。

2 ：実習生さん ：02/10/29 14:44 ID:FDUd/4Ed
質問があるんだけど右翼ってどうやって生きてるの？

右翼はただのゴロつき集団だから
金のにおいに敏感
外人部隊にでも全員入れば日本もすっきりする

某○○都国○市の小学校の一部では、日教組が今だにアルカイダの如く活動中。
親が時々、子供に「先生はどんなお話してくれるの？」
って質問して、子供にその先生の発言はどう思うかを聞くことが大切だ。
と知り合いが言っていました。

日狂組の悪質な手口、教育界に無くてはならぬ立派な先生を人権団体に（人を差別する悪い人）とうそチクリをして攻撃させる。そして学校を辞めさせる。

日教組の横暴ぶりは９９９のＨＰなどで一般人の方にかなり知れ渡りましたね。
反日教組のネットワークが広がり国のために良いことだと思います。
さて、私の知人、Ｍ教諭が勤務する福岡県古賀東中学校での出来事を聞いてください。
Ｍ教諭は今年の4月2日まで古賀東中の教務主任をしていました。福岡県古賀市というのは
もともと組合の溜まり場のようになっているところで、やる気のある教師は転勤したがらない
地域なのです。Ｍ教諭からいろいろ話は聞いていたのですが、とにかく組合は変なイデオロギーを
教育課程に持ち込もうとするのです。Ｍ教諭は学校長に意見具申をしながら組合が持ち込もうとする
偏向教育を排除していたらしいのです。
Ｍ教諭が邪魔でしょうがない古賀東中学校分会（組合の末端組織）は秘密である校内人事の内容を
在日の団体･ウリサフェにもらし、そこの会長は解放同盟・自治労・福教組糟屋支部と伴に校長･教頭
にＭ教諭を教務主任と3年担任から外さないと裁判に訴えると圧力をかけてきたそうです。
校長･教頭はこの圧力に屈しＭ教諭を相手の要求通り外してしまいました。古賀市教育委員会は沈黙した
ままだそうです。おまけにウリサフェの会長（名前は忘れました）が３年のＰＴＡ学年委員長におさまっているとか・・・
こんな事をされては真面目な職員はたまったものではありません。学校は急激に荒れの兆候が現われて、校長・新しい教務主任
・３年主任の３名が精神的理由で病休中、校長代理の教頭は組合の言いなりの学校運営で、バカらしくてやってられないとＭ教諭
はぼやいています。
　表向きは人権やら言論の自由やら叫びながら、議論で勝てない相手になると気弱な管理職を大多数でつるし上げてビビらせ邪魔者を排除する。
サイテーですね！こんな組織が教育者の団体ですかね、あきれてしまいます。
全国にも日教組がのさばっている学校があると思います。心ある教員の皆さん、日教組の横暴の実態を広く国民の皆さんに公開しましょう。
でないと、どこまでも教育現場を食い荒らしてしまうと思いませんか！

>>364
日教組とウりサフェ・・最強ですな
http://www.chikuho-net.co.jp/~safe/
会長　　鄭　�h満（う〜ん、よめん）
こないだもウリサフェは福岡市が行おうとしていた通知表で「日本人としての自覚をもとうとする」
や「国を愛する心情をもつ」等の評価に反対し、つぶした連中です。

http://hp1.cyberstation.ne.jp/negi/csdiary/dd200210.html の１０／１０日の欄
公式ページの中のウリ・サフェ紹介に、山崎吉男という幹事さん、いますよね？　この人は弁護士なんだけど、
実は意外や意外、中核派のけしば元杉並区議のシンパでもあるんですよ。
中核派のページより、けしば誠一氏の推薦ページ　よく見ると山崎弁護士の名前が・・・
よくあるんですよ、人権団体の幹部が過激派と関わりを持っていた、なんて事が。

怖い話だね、気をつけよう。弁護士は左翼が多数だ、日狂組とも仲良し、憲法改正も少年法改正も反対！うっかり頼んだら金だけむしり取られる。

３６４に質問、俺は日狂組員から背広の袖を引きちぎられた元校長の話を聞いたが、元校長たちが日狂組の事を話さない訳、話せないほど人権団体は怖いのか？

別スレでやっていたが、もりあがらんので移動。下記はコピペ
この学校では、（１）過去の歴史を今の価値観で善だ悪だと判断するのはおかしい　
（２）従軍慰安婦・強制連行などは歴史上の事実ではないと論証し
ている専門家もいるわけだから、そのようなあやふやなもの
を義務教育段階の生徒に教えるのはナンセンス　　　　
というＭ教諭の主張をほぼ全面的に校長が認めて、組合の提案を却下してきたという
背景があります。　それなのに、組合は在日が運営する3.1独立祭のポスターを校内
の廊下に掲示しました。そのポスターには「日帝は銃剣で朝鮮半島を侵略し、強制
連行うんぬん・・・」という内容の文章が書いてあったので、Ｍ教諭はこれをはずし
て教頭のところに、このような文章があるポスターを掲示するのはこの学校の方針
に合わないのでおかしいのではないですかと持っていったのです。
するとＭ教諭を教務主任と担任から外さなかったら、この「ポスターをはずした」
行為を器物破損として訴えると因縁をつけてきたのです。

>>364

http://kyusyu.machibbs.com/bbs/read.pl?BBS=kyusyu&KEY=1034145666
このウリサフェの会長、チョン・ギマンという人は韓国から
日本に帰化した人です。
本名は「花山｣です。　福岡市の箱崎宮の近くで｢花山｣という
屋台をやっています。　他の食い物は知らんけど、ラーメンはマズ
かった、と人は言います。

でも、私達社民党員や在日韓国・朝鮮人にとっては英雄です。
彼らの子分は我々社民党から派遣された中核派です。
いわば、企業舎弟みたいなものです。

しかし、違うかな？
上記ラーメン屋？？http://www.yatai.ne.jp/shop/hana/
チョンの顔http://web.archive.org/web/20010430102253/www.chikuho-net.co.jp/~safe/syokai.html

>>364
学校名で検索したら、出てきた
　　　 古賀市立古賀東中学校
　　　　福岡県古賀市筵内564-1
　　　　092-944-3557

「NHKは日狂組の特集をしろ！怖いのか！」俺達の税金で飯食ってるだろが！特集しなきゃぁ〜金はらわんぞ！

主張　まず組合との癒着を断て
http://www.sankei.co.jp/news/021104/morning/editoria.htm
　教育委員会と教職員組合の癒着が問題になっている北海道で、また新たな疑惑が発覚
した。道教委が北海道教職員組合(北教組)の幹部のいる学校に対し、要請がないのに
教員を増やす措置を行っていた。組合幹部の勤務負担を軽減させるための配慮枠との疑い
が指摘され、即刻やめるべきである。
　小樽市教委などによると、生徒指導教員の増員要請をしていないにもかかわらず、小樽市
管轄の後志(しりべし)教育局が一方的に小中学校の教員加配(追加配置)を割り当ててきた。
いずれも、北教組小樽支部の支部長、副支部長、書記次長ら非専従組合幹部のいる学校
だった。この教員加配は北教組の役員人事に合わせて行われた疑いもある。
　北海道では一昨年以降、校長が行うべき学校の管理運営まで組合との交渉事項にしていた
「46協定(昭和四十六年)」、年休簿に鉛筆で記入し取得後に消しゴムで消す「鉛筆年休」など
の不正が明らかになった。今年も、小人数教育のための教員加配制度を他の教員の負担
軽減などに悪用していたケースや、それを許した道教委と北教組の確認書の存在が明るみ
に出た。このさい、道教委は組合と決別し、長年の悪弊を一切、断つべきである。
　北海道に限らない。兵庫県では今年、勤務時間中の忘年会や授業時間の大幅短縮など
教員の不適切な勤務実態が会計検査院の調査などで明らかになった。その背景には、
県教委と県教組が校長の権限をしばる確認書を交わすなどの癒着があったことが指摘され
ている。東京都では、教員が勤務時間中に給与をもらいながら組合活動することを認めた
美濃部革新都政時代の「ながら条例」が、いまだに残っている。いずれも、税金の無駄遣い
である。 (後略）

人勧しんじられん！

何を頼ればいいのか。

教育界のでたらめをテレビは何故報道しない！これ程、日狂組が全国的に公立校でやりたい放題やれると言う事は社民は死なぬのか？

んおっはよう！

■日教組の組合員は、この程度のことも知らずに、教壇に立って旧ソ連の用意したプロパガンダを振り撒いているのです。


日韓基本条約の締結時に、日本は韓国に対して
総額３億ドルの賠償金（協力金）を支払い、その結果、日韓請求権協
定第２条で、「両締約国は、両締約国およびその国民（法
人を含む）の財産、権利及び利益並びに両締約国及びその
国民の間の請求権に関する問題が、１９５１年９月８日に
サンフランシスコ市で署名された日本国との平和条約第４条に規定されるものを含めて、完全かつ最終的に解決されたこととなることを確認する。」とされました。
繰り返しますが、「両締約国は、両締約国およびその国民（法人を含む）の財産、権利及び利益並びに両締約国及びその国民の間の請求権に関する問題が完全かつ最終的に解決され
たこととなることを確認する」と合意したのです。
国民の間の請求権に関する問題はしたがって、戦争徴用（いわゆる慰安婦も含む）も含めて、既に決着済みの問題でなのです。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

とにかく、日本もっぺん1からやり直し計画ってことで、
核兵器をつかって一端、根本から破壊しましょう。

日教組が熱烈に支持していた、（馬鹿だから、今も継続している）
自国に軍隊を持たず、侵略されたらいい。っていった政党があったな。
非武装中立論をバイブルにしてさ。自衛隊は違憲でござい。なんちゃって。
それが、論理的に破綻してすぐ、与党と組んで、何とか首相なんか、眉毛垂らして
観閲式で、帽子を胸にあててたもんな。
尋常じゃないよ。全く。その残党が拉致事件でどうコメントしてるんじゃ？
あああーーーん、何とかいってごらんよ、いえねーーだろう。
スカシッ屁みたいな抗議文でごまかすんじゃねーーー。
こらーー、土井。お前が悪い。

文科省がグズグスで、多忙化政策や国庫負担の取りやめ傾向なのに、

労働組合が戦わずしてどうする。

日教組叩きもいいかげんにしろい。

961 ：日本＠名無史さん ：02/10/21 23:33

それは偽り。「月刊社会党」で当時の石橋委員長がマルキストの某東大教授と対談したんだ
けど、教授は非武装中立が実現すれば「ソ連軍○万人が日本に上陸します。彼らは国費で
留学しに来たことになります」と発言し、石橋も相槌を打ったそうだ。だいたい社会党は党の
綱領で「社会主義革命を達成する」と掲げていただろ。
朝日新聞も日本国憲法が発布されたとき、「世界の趨勢が社会主義に向かう中で私有財産
制度を認めるこの憲法は保守反動的である」として改憲を主張していたが、その後、非武装
中立路線に転換。彼らの主張を幼稚で非現実的と考えるのはそれこそ幼稚だ。彼らは実に
冷徹な戦略を持っていた。世界的にもそういう左翼が多い。フランス共産党も「ソ連軍がフランス
に進攻すれば、我々はソ連軍に協力する」という趣旨の発言をしている。

970 ：日本＠名無史さん ：02/10/22 17:00
>961
だいたい社会党ですら、戦後当初はＡ級戦犯の釈放を要望していたそうだ。
共産党も徳田球一が「独立国家が軍隊を持てないのはおかしい」と国会で新憲法を批判。
護憲最大勢力・朝日新聞は既に指摘してある通り。
彼らを始め、日本の左翼勢力が日本軍の“戦争犯罪”を告発し出したのは、日本人に
軍事アレルギーを持たせて憲法９条擁護→非武装中立実現→ソ連軍日本侵攻→
日本共産化を実現するための戦略変更だった。
つまり、東京裁判史観を支持する奴は、意識的、無意識的に革命運動に参加していたわけだ。

<テーミス2002年11月号>
ついに「憲法改正」容認か 朝日新聞が始めた「社論大転換」の波紋
ＯＢやインテリ読者が気付いた「左路線」放棄の予兆は読者離れを食い止める窮余の策か
http://www.e-themis.net/search/mokuji/0211.html
朝日新聞社長が佐柄木論説主幹を論説委員に降格させ、若宮論説副主幹を主幹に昇格さ
せたんだけど、テーミス誌が朝日関係者から得た情報として近く朝日は社論を大転換し、
改憲容認へと踏み出すそうだ。
実は朝日の論説委員の過半数は改憲論者（半数近くは護憲だが）なんだけど、佐柄木が
バリバリの護憲派で、論説委員を抑え込んでいた。昨年の社説での昭和天皇の戦争責任論
も、反対の声が少なからずあったのに佐柄木がやらせたそうだ。
朝日新聞編集幹部が、「編集サイドは今、読者に不信感を持たれないように、いかにさりげ
なく社論を転換するかに腐心している。最終的には憲法改正容認にまで踏み込むことになる
だろうが、幸いなことに来年の憲法記念日までかなりの時間があるので、社論を少しずつ
ニュートラルに戻し、違和感のない形で憲法改正容認を打ち出せればいいのだが」と証言。
なぜそうなったのかというと部数減少が激しいから。
朝日新聞販売幹部の証言。
「とにかく部数の落ち込みがひどい。実売８００万部などというのは疑わしい。各地区とも実売
は公称の７掛けから８掛けでしかない。特にここ数年の読者離れは深刻だ。しかも、「社論が
気に入らない」「おたくは左だから」といった理由が目立って増えている。他紙も部数が落ち込
んでいるが、そうした読者の大半は他紙に切り替えるから、他紙との実売の差はますます
開いていく。このままでは実売５００万部割れは時間の問題とさえいわれている」
こうした販売現場の悲鳴に営業・広告が共感し、三者一体での突き上げで社上層部が思い腰
を動かし、「社論大転換」の大号令につながったという。

「この夏の教科書採択について要点を二つ挙げましょう。朝日新聞と産経新聞は
共に大阪が発祥の地ですが、大阪市では産経が朝日を実売部数で抜きました。
中学の歴史、公民のそれぞれの採択では、いわゆる左寄りの教科書はシェアを
グンと減らし、扶桑社に近い社のものが全国的に多く採択されました。
http://www.sankei.co.jp/wave/html/0112sokan/05.html

保全

http://www2.ezbbs.net/29/backlash/
ここで結果の平等主義を主張する女が暴れています。
反撃頼む！！

順位をつけない運動会とか、日本の教育を破壊しまくりやがって！
全員精神病院に入院しろ、日狂組！

　男女混合名簿の導入などジェンダーフリーの取り組みが進む全国の公立学校で、
男子の呼称「君」をやめ、男女ともに「さん」で統一する動きが広がっている。
正確なデータはないが、男女共生社会の共通の呼び方として推進している
日本教職員組合（日教組）は「各地で広がっている」とする。一方で、兵庫県内
の学校現場からは「ジェンダーフリーは大切だが、そこまでしなくても…」と
戸惑う声も聞こえてくる。（詳しくは記事をご覧ください）

記事全文：http://www.kobe-np.co.jp/kobenews/sougou/021124ke84630.html
【社会】男子も「さん」、「君」廃止、公立学校で広がる★2
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1038129879/l50

日教組が薦めそうな教育関係の本ってある？
例ば、「真面目な子供ほどダメ」「落ちこぼれ（ＤＱＮ）ほど価値がある」
「みんな平等、平和や自由が大切」「これからは実力主義・個人主義」という事を
強調してそうな本。

>>386
「個人主義」はともかく、日狂組が「実力主義」なんて認めるわけないだろ。
奴ら自身が実力のないカスだから、教師なんてダサイ商売やってんだよ。
運動会で順位をつけないのも、奴ら自身が子供のとき、ケツの方の順位だったから。

>>387
実力主義の単語を出したのは、日教組が「日本はダメだ！アメリカや欧州の方が素晴らしい」
という意見があるかどうかを聞きたかったわけで・・・。
ま、確かに結果の悪平等を望んでるな、日教組は。
徒競走でゴール直前で手を繋いでゴールして「みんなが一着です！」
演劇でも「みんなが主役です」って・・・。

朝日はフェミ路線も修正しつつあるようだ。
｢ジェンダーフリー｣は朝日からも見放されるだろう。

東京都教育庁ではいわゆる「準備期間」も時間内の組合活動として
認めないこととした。「やっとそうなったか」という気持ちと同時に
いまだに反対する組合の非常識に腹が立つ。

授業中に生徒がトイレに行くことさえ咎めるくせに、自分らのサボりは
条例で守られてるってか？　ケケッ、そんな態度だから子供にバカにされ
んだよ。　

ダメ押し。

もともと組合活動と称してサボることが職務専念義務違反に
問われなかったことがおかしい。これでやっと一歩ヒト科の
仕事に近づいたか。

労働組合法
第２条　この法律で「労働組合」とは、労働者が主体となつて自主的に労働条件の維持改善その他
経済的地位の向上を図ることを主たる目的として組織する団体又はその連合団体をいう。但し、
左の各号の一に該当するものは、この限りでない。
1．役員、雇入解雇昇進又は異動に関して直接の権限を持つ監督的地位にある労働者、使用者の労働関係に
ついての計画と方針とに関する機密の事項に接し、そのためにその職務上の義務と責任とが当該労働組合の
組合員としての誠意と責任とに直接にてい触する監督的地位にある労働者その他使用者の利益を代表する者の
参加を許すもの
2．団体の運営のための経費の支出につき使用者の経理上の援助を受けるもの。但し、労働者が労働時間中に
時間又は賃金を失うことなく使用者と協議し、又は交渉することを使用者が許すことを妨げるものではなく、
且つ、厚生資金又は経済上の不幸若しくは災厄を防止し、若しくは救済するための支出に実際に用いられる
福利その他の基金に対する使用者の寄附及び最小限の広さの事務所の供与を除くものとする。
3．共済事業その他福利事業のみを目的とするもの。
4．主として政治運動又は社会運動を目的とするもの。


｢ジェンダーフリー｣が労働者の経済的地位の向上と何の関係があるのか。
おまいら、政治運動ばっかりやってるじぇねか。キチガイどもよ。

キチガイ組合教員を殺せ。

�@統一教会
→日本人信者から２兆円を搾取。日本の国会議員に１００人以上の秘書を送り込む。
　韓国の田舎の独身ブ男に、若い日本人女性を人身売買してまた儲ける。
�A朝鮮総連
→自民党大物議員や社民党議員に賄賂を贈り、拘束。朝銀に巨額の税金を投入させる。
　その金が北朝鮮にいき、ミサイルや核開発の費用になる。
�Bパチンコ屋
→年商３０兆円産業で、その８割が在日系企業。日本人をバクチ漬けにして
　生活費を搾取し、その金を自民党と社民党に献金。
�C創価学会
→池田大作はじめ幹部はことごとく在日朝鮮人。庶民階級を騙してお布施を集金し、
　在日の特権拡大に政治力をふるう。韓国の侮日運動を組織をあげて支援している。

http://dogaemon.ddo.jp/diary.html
リア厨でｽﾏｿ。ここの20日の分の日記。
ｺｲﾂは授業中よく反日のｾﾘﾌを逝ってまつが、日狂組と断定していいでせうか？

そんなやつは殺していいんだよ。

>>387
>運動会で順位をつけないのも、奴ら自身が子供のとき、ケツの方の順位だったから。

あなたは運動会で最下位になった事がないでしょう。いつも目立って活躍してたでしょう。
だから、いつも運動会で最下位になってる子供の苦しみなんてわからないでしょう。
人間はみんな平等なのです。努力すれば出来ない事は無いのです。
成績が悪い子や運動神経が悪い子は家庭環境などの周りの環境が悪いからそうなったのです。
子供本人には責任なんてありません。それなのに、順位をつけたりして本人のバックホーンも
考慮しない評価は不公平です。
そんな不平等さを無くす為にみんなが一緒にゴールしたり、劇でみんなが主役になる為に
せりふや出演機会を平等にするのです。
無抵抗で何の責任の無い子供達にいわれ無き劣等感を与えてしまうから学力低下や学級崩壊が発生するのです。
子供達に対しての教育は競争によって切磋琢磨するという戦前の教育方法は無意味で、
みんなが一緒、何の差も無くみんなが同じ人間である事を教えて自信を与える事が教育なのです。
男の子だからって女の子だからって性差があると社会的風潮でその子がしたいことも出来なくなって
しまい、せっかくのやる気や才能が潰れてしまいます。
だから、平等教育によって個性を認め合う教育は大切なのです。
日本ではアメリカと比べて遅れています。このまま右翼的な教育をすると日本は先進国から外れてしまいます。

（ﾟдﾟ）ハァ？

"平等"と"同じである"ことを混合してはいけないと思います。努力する人も努力しない人
も同じ評価ではどうなるのでしょうか？子供達に劣等感を与えないようにするのではなく
劣等感を笑って跳ね返す人間に育てることが必要です。平等教育と子供達を同じにする
ことはまったく違います。一位の人もビリの人も互いに認めあうことが真の平等教育です。

400

>>397
これがネタであると思いますが。あなたが教師でないことを切に願います。

>>399
その通り。機会の平等と結果の平等をはき違えている教師は日教組内にかなり多いと思う。

>>397
＞人間はみんな平等なのです。努力すれば出来ない事は無いのです。
＞日本ではアメリカと比べて遅れています。

この２点において、決定的に間違っている。
人間には能力の違いがあり、自分の能力の可能性と限界を知ることは生きていく上で
重要だ。高校でまで統一指導要領で学ばせたことでどうなったか？ＩＱが低いがゆえに
あの低レベルな公立中学の授業すら理解できなかった生徒が、いくら易しい授業にした
ところで高校のカリキュラムをこなせるはずがない。中学校の勉強の復習すら無意味。
高校で徒労でしかない“受験勉強”をさせられて時間を潰しただけの彼らはフリーター
へと成り果てていく。それなら、生きていくための職業訓練を施してやるべきだ。
「大学全入時代」とか「全員が１００点を取れる授業」などは、子供たちに将来を見誤ら
せるだけだ。既に「大学は出たけれど・・・」の社会になりつつある。
それから、米国がそんなアホな教育をしているとでも思っているのか？
日本がやり始めた「総合学習」「選択授業」のようなカリキュラムすら米国では廃止へと
向かっているし、アメリカに悪平等の思想なんてない。まもなく米国では統一テスト
を導入し、合衆国史上初めて学校別、男女別、さらには民族別の点数まで公表するそうだ。
（byニューズウィーク記事）

>>402の続き
要するに日教組にしろ、最近の文科省にしろ、机上の空論なんだよ。社会の厳しさを
知らない温室育ちの人間が、青臭い理想を語って迷惑をかけているだけ。
当の落ちこぼれや一般庶民の方がはるかに現実的。かつてのインテリが共産主義にいかれて
いた時代も庶民は見向きもしなかったように。
この前「ＴＶタックル」で寺脇研に対して、元おちこぼれの大竹まことが「教科書をいくら
薄くしたって落ちこぼれる奴は落ちこぼれるよ」「落ちこぼれている奴には、『お前、落ち
こぼれてるぞ』と早い段階で言ってやるべきなんだ。そしたら本人は別の道を探すように
なるんだ」と、実に現実的なことを言った。これが庶民のリアリズムだ。
現実に社会に出たら人間は競争していかないといけない。悔しい思いとか恥ずかしい思い
とか嬉しい思いとかを子供の頃から体験させて、社会に適応できるように育ててやらない
といけない。それが教育ってもんだろ。運動会でビリになって潰れるやる気や才能なら、
始めからそんなもんなかったんだ。

【タイーホ祭り】
盗撮裏サイトをハックした厨房（コテハン）が
サイトを晒し業者から逮捕者がでた。
しかし、サイトをハックした厨房にも
逮捕の危機が！！見逃すな！！
記念カキコは今だーーー
【前スレ】
http://okazu.bbspink.com/test/read.cgi/ascii/1037636898/
【祭りスレ】
http://okazu.bbspink.com/test/read.cgi/ascii/1038220622/
【削除依頼】
http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku2ch/1028201559/64-

>>403
あなたはかわいそうな人ですね。
今の社会は間違っているのです。
外に出れば差別やらが多いから戦争という悲劇が生まれるのです。
世界中みんなが手と手を握り合って平和なのが一番なのです。
それを実現する為に差別を無くす事が大切なのです。
人間は生まれながらにしてみんな同じ能力を持っているのです。
しかし、個人個人のいわれ無き不平等さでその能力にバラツキが生じて
差別が起こってしまうのです。だから戦争をはじめ、イジメや学級崩壊が起こるのです。
だからこそ、みんな一緒、みんな同じ、みんな平等という教育をするべきなのです。
>>403はまた日本を戦争によって悲しむ人を出したいのですか？あなたの考えは危険です。
その大竹まことという人も右翼主義の危険人物ですね。

>>405
お前、ほんとにおめでたい野郎だな。
ＩＱにしろ、運動神経にしろ、多くは遺伝なんだよ。
生まれつきの能力だ。
優秀な奴がその能力を更に育て発揮することで、その他大勢もあやかれるんだよ。
そうやって人間社会は発展してきたんだ。
まだ前世紀最大の宗教、共産主義を信仰しているのか？

おめでたいのはどっちですか？あなたの方でしょう。
あなたは小さい頃から幸せだったのでしょう。だから弱者の苦しみなんてわからないのでしょう。
あなたみたいな人がいるから、イジメや学級崩壊をはじめ、不登校や引きこもりになる生徒が
増えるのです。彼らはあなたみたいな薄情者が作った社会の被害者なのです。
あなたが今平和に幸せに過ごせるのも、あなたが弱者を苦しめる犯罪を犯してるからなのです。
それくらい気づかないのですか？
だから右翼思想や競争主義の人間は頭が悪くなってしまうのです。
もっと勉強してきてください！

>>407
俺ほど不幸せな人間もいないと思うぞ。運動会でビリになったことはないけど。
そんなプライベートな話はどうでもいい。
運動会で順位をつけなかったり、テストを廃止したりしたら
イジメや学級崩壊をはじめ、不登校や引きこもりがなくなるとでも思ってるのか？
そう思ってたアホが寺脇研だ。

>>408
学力低下はテストによる点数での競争主義が原因なのです。
いくらいい点をとっても、勉強した事が身に付いていなかったり苦しい思いを
するだけならテストは意味は無いのです。
要は、勉強した事が楽しい、学んだ事が面白い、知識が身に付く事が嬉しいと思うことが
大切なのです。
自分が好きな事を内発的にやり、その道だけを極めればいいんです。
100人の秀才を育てる北朝鮮や戦前の日本の教育ではなく、100種類の天才を育てる
アメリカ式の教育が必要なのです。
前者のような教育をやってたから、日本ではフリーターや無気力な若者が増えたのです。
勉強が好きな子は勉強ばかりすればよく、ゲームが好きな子はゲームばかりすればよいのです。
好きな事だけやればいいのです。
このような教育方式を否定するのは何も変わらず保守的な日本企業が悪いのです。
商業主義の塊の現実主義者は単なる怖がりなだけなのです。

百種類の天才を育てる教育とみんな一緒、みんな同じ、みんな平等という教育はまったくもって矛盾しています。
>>405人間は生まれながらにしてみんな同じ能力を持っているのです、なら、百種類の天才を作るには、平等の教育では成り立たないでは？
既存の論理を自分に都合がいいように組み立てるのはおかしいのでは？

>>410
だから、人間は生まれながらにしてみんな同じ能力を持っているのと、
個人が好きな事とは違います。
能力が同じでも、個人の興味や関心は人それぞれでしょう。

>>409
学力低下は、社会が豊かになって、ガキ達の欲望の対象が増えたからだよ。
だから、教科書を薄くしても勉強しない奴はしない。
蟻の世界と同じだよ。働き蟻は、みんな一生懸命働いているように見えて、
実際には７割は動き回っているだけでさぼっている。
まじめな蟻だけ集めても、その内７割はさぼりだす。逆に怠け者ばかり集める
と、その内３割は真面目に働きだす。
ガキの世界もそうで、どんなに教育制度をいじっても遊びたい奴は遊んで勉強
なんてしなくなるんだよ。
だから、そういう努力しない奴やＩＱが低くて努力しても無駄な奴のために、
３割の優秀者の可能性を潰すなと言ってるんだ。
肉体労働者も社会に必要であり、そうなる奴がいるのはやむをえない。
もしそうでない社会があるとすれば、外国人労働者に汚い仕事をすべてやらせ、
日本人が上流階級に君臨する究極の人種差別社会だけだろう。
肉体労働者とかお笑い芸人とかにとって英語も高等数学も意味はない。そいいう
教育を必要としていない奴らに合わせて、本当に必要な生徒の教育レベルを
下げるなということだ。
それから、英米は従来の教育の誤りを認め、旧日本式の教育へと大きく舵を
切ったんだよ。

学校教育とは結局、補助的なものに過ぎない。
どこの世界にも勉強する事しない子には割合がある。
まあ、勉強する子のほとんどは、親も勉強熱心だから、子供が親の背中を見てる証拠。
勉強しない子は親自身が勉強嫌いなのに子供に勉強させようとしてたり、親自体がDQM
な家庭が多い。
まあ、教育というのは家庭教育を示してるしね。
それを日教組が邪魔をしやがってからに。。。

>>411　仮に皆の能力が同じで、個人の関心で『その道の天才』になれるのなら
関心のない道（徒競走トカ）でビリになったって構わないと思うでしょう？
（つまり平等じゃなくても構わないと思うでしょう？）
自分の関心あることで天才になればいいのだから・・・

age

なんか同時にスレはいっちゃって。
スレ主さんへや414さんに同意見。

韓国に旅行に行く時は勝手に写真を取られないように注意しましょう。
写真など勝手に韓国人によってNET上にUPされ、嘲笑の対象にされる危険があります。
以下のurlでは、韓国に修学旅行に行った鹿児島の奄美高校の生徒達の写真を、
韓国人に勝手にUPされ嘲笑の対象になっています。

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7116&work=list&st=&sw=&cp=177

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7064&work=list&st=&sw=&cp=180

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=10622&work=list&st=&sw=&cp=1

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=10626&work=list&st=&sw=&cp=1

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=10627&work=list&st=&sw=&cp=1

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7050&work=list&st=&sw=&cp=180

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7052&work=list&st=&sw=&cp=180

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7053&work=list&st=&sw=&cp=180

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7055&work=list&st=&sw=&cp=180

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7160&work=list&st=&sw=&cp=174

韓国に旅行に行く時は勝手に写真を取られないように注意しましょう。
写真など勝手に韓国人によってNET上にUPされ、嘲笑の対象にされる危険があります。
以下のurlでは、韓国に修学旅行に行った鹿児島の奄美高校の生徒達の写真を、
韓国人に勝手にUPされ嘲笑の対象になっています。

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7116&work=list&st=&sw=&cp=177

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7064&work=list&st=&sw=&cp=180

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=10622&work=list&st=&sw=&cp=1

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=10626&work=list&st=&sw=&cp=1

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=10627&work=list&st=&sw=&cp=1

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7050&work=list&st=&sw=&cp=180

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7052&work=list&st=&sw=&cp=180

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7053&work=list&st=&sw=&cp=180

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7055&work=list&st=&sw=&cp=180

http://bbs.enjoyjapan.naver.com/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=7160&work=list&st=&sw=&cp=174

おまえら軍隊経験はあるか？
ワシはある。真面目に言っておる、だから真面目に聞いてくれ。
軍隊は究極の『平等』社会だ。このパラドックスがわかるだろうか。
厳然とした上下の序列があるも、誰一人として「絶対的」に偉い
やつはいない。自分より星が一つでも多ければみな自分より偉い。
そして自分より「偉い」者の命令ならばたとえその先に確実に死が待って
いようともこれに応えねばならない。この意味で皆、平等なのだ。
職務に応じて階級を振り分けておるだけだ。そして各々がそれを忠実に遂行できる
組織が健全な軍隊だ。さもなければ単なる危険極まりない烏合の衆に過ぎない。

しかしこの平等を保つためには徹底的に個を殺さなければならないことは
容易に理解できるだろう。平等とは、強力な強制と、それを破る者への
毅然たる制裁を伴って初めて実現しうるものだ。
これは一般社会にも言えることだろう。

他より優越しようと挑む子どもの個を殺し
真の平等を具現せしめる気概と覚悟は今の教師にあるのか？

給料あげろ

>>419
要するに、天皇の前の平等かな？
アメリカでは神の前に平等。

>>397
そういう思想を持っているのはかまわないけど、
学校を卒業して会社に就職すると、必ず結果を求められる
厳しい世界だということをお忘れに。
営業マンが「努力したけど契約を取れませんでした。結果が重要じゃないんですよね？　
努力したのでいいでしょ？」では通用しないんだって！
そんな営業マンは速攻でクビにされちまう。
そういう訓練が学生のころから必要だとは思わないの？

日教組に入らないようにするには
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/130205-2.html

>>403
大事な発言が抜けてた。
大竹は、「落ちこぼれをなくすという発想がそもそも間違っているんだ。
落ちこぼれている奴には、『お前、落ちこぼれてるぞ』と早い段階で
言ってやるべきなんだ。そしたら本人は別の道を探すようになるんだ」と発言。
まったくもってその通り。
学業に適しない人間はふるい落とす必要がある。労働者の多くを占める単純労働者
は社会的に必要な存在であり、それに就業するのがいわゆる落ちこぼれ。
だけど、小学生の段階で『お前はこの職業』などと選別するわけにもいかないし、
選別することも困難。しかし、将来学問を極める生徒は重要であるから、全員に教育
するのはやむをえない。当然、将来肉体労働者になるような生徒は落ちこぼれる。
つまり、落ちこぼれの存在は必要悪。彼らには、自分に勉学の才能がないことを自覚
させることによって、そういった職業につくことを受け入れさせる必要がある。

>>397,405,407
日教組をカリカチャナイズする様な発言はやめてくれ！

確かに、今の日本には老若男女を問わず「国を守る」という視点が弱くなっている。
しかし、それは日教組の所為？

1960年代から90年代までのアメリカに日本の安全を託すという立場は
日教組や旧社会党のそれか？
食糧自給率が落ちてとても戦争できる状態でないのも日教組の所為？
かつての仮想敵国ソ連が攻撃しやすい日本海側に原子力発電所を
たくさんつくったのは旧社会党の政策の実現？

ただ一つ日教組が非難さるべきは１の如き魯鈍を教育しきれなかったことである

↑
ただ一つ日教組が非難さるべきは１の如き魯鈍を教育しきれなかったことである
というのが急所だと思いますが、

１が魯鈍であることをスレ内容からどう判定したか、かつなぜそれら魯鈍者を教育しきれ
なかったかを具体的事例を元に（あればの話ですが）論述して頂けませんか。

私は来年教師になる者です。先輩から日教組に入るべきとの勧誘を受けています。
教育熱心な真面目な先輩からの勧めもあって残り僅かな学生生活の一部に日教組の
研究をしたいと思っています。

>>425
早くレスしてやれよ。
希望に燃えて日教組に入りたいらしいから、
懇切丁寧にな。そして真面目に。

弟者、>>425が日教組に入りたいんだってよ。

　　　　　　　　　　　 ∧＿∧
　　　　　∧＿∧ 　（´<_｀ 　） ふ〜ん、生きる価値無さそうだな。
　　　　 （　´_ゝ`）　/　　 ⌒i 　
　　　　／　　　＼　 　　　|　|
　　　 /　　 　/￣￣￣￣/　|
　 ＿_(__ﾆつ/　 FMV　 / .| .|＿＿＿＿
　 　　　 ＼/ 　　　　　 /　（u　⊃　

>>425

＞1960年代から90年代までのアメリカに日本の安全を託すという立場は日
＞教組や旧社会党のそれか？
＞食糧自給率が落ちてとても戦争できる状態でないのも日教組の所為？
＞かつての仮想敵国ソ連が攻撃しやすい日本海側に原子力発電所をたくさ
＞んつくったのは旧社会党の政策の実現？

もちろん違うよ。
だけど、これらの政策と、ここでの日教組批判とは、なんの関係もない。

関係ないものを持ち出して、だから日教組批判が間違っているという理屈が通
ると思っているは、オメーこそ魯鈍である証拠（ワラヒ

１０年以上昔の話だが、おれの同級生（クラスは違ったが）は防衛大学校志望だったのに、担任に書類作成を拒否されて受験できなかった。
「おまえは人殺しになりたいのか」と言われたらしい。

４２６の新米教師候補生です。
私、せっかちなたちでして、質問に答えてくれないと、イライラしてしまいます。
で、結論はやっぱり、先輩の勧めに従って日教組に入ることにしました。
具合が悪くなったら、先輩に相談して脱退すればいいので、取り敢えずそうします。
お騒がせしました。

>>425
「教え子を戦場に送るな」スローガンの日教組がほざくな！

>>403 >>408 >>424
遅レスだけど、寺脇はどちらかというと大竹氏と同じ意見の人だよ。
「人間は（学習進度や興味のある事等、様々な面で）みんな違うんだから、それを考慮した教育を提供していかなければいけない」ってな機会の平等論者。
確か５月頃の中央公論で記事出てたから、読んでみると良いかも。

あなたみたいな「学問やる人か肉体労働者か」みたいな極論とはちょっと違うけど。

今気づいたが、「ちょっと」じゃないな、「全然」だ、すまん。

>>433
寺脇は考えがコロコロ変ってるんだろ。
「全員が１００点を取れる」と言ってたのに、「そういうことは不可能」と変ったり。
それに、「それを考慮した教育を提供」といっても、指導要領を「最低基準」と後から
変更したにすぎない。
批判が高まってうろたえているんだよ。
それに寺脇は、新指導要領で授業レベルが物足りない生徒は塾に行けと、あちこちで
主張してきた。全然「考慮」してないじゃないか。
それから、米国の例でも「最低基準」は教育現場で運用されたら「最高基準」として
しか作用しない。受験制度があるから。
要するに、寺脇の思想、そして文科省の政策は破綻したんだよ。

http://www.asahi.com/national/update/1128/034.html

「第１志望校受験に５０点プラス　兵庫県教委が来春から」

自由競争を否定したって
また新たな競争がはじまるだけなのに

>>435
「公立校がどこまでするべきか」という点については、４〜５年前に比べて随分考えが変わっているようだけど、
それはともかく、現在の彼の立場は>>433って事。
少なくとも、あなたが想定していると思われる「ゆとり推進派」、このスレ的な言い方をすれば「日教組」とは、
教育に対する考え方とかアプローチが全然違う。

まあ、いきなり信じろと言っても無理だと思うので、こんな見方もあるんだな、って事を頭の隅に置いて、
最近の寺脇氏とか文科省の発言をトレースしてみてくれると幸い。
＃「ゆとり教育」スレでも、578氏（だっけ？）がそういう趣旨で文科省の政策を評価しているみたいなので、そちらを見てもいいかも。

三浦半島教職員組合は日教組の中でもワースト３に入ると思うよ。横須賀市を筆頭に、神奈川県の加入率は限りなく100％に近く危険だ。教委も管理職も元組合員だから、歪んだ癒着構造は酷いよ。 政治色強いし新興宗教に近い。

皇族の葬儀に対して文科省から弔旗で弔意を示すように通知が出たが、それ
に対して、ある組合は、弔意は個人の自由に属する問題なので、重大な憲法
違反であるという反論をしていた。国旗国歌法案の審議過程でも、命令や
強制はしないということが明確になっていたが、これにも反する行為である
といっている。どういうもんだろうか。

自衛隊に入っちゃダメと指導するのも憲法違反。
違反違反、日本全国違反だらけ。

福岡で愛国心の評価が通知表に入ります。
　　評価１だと非国民なんでしょうか？

自衛隊はもちろん、命をかけてお国ために尽くします。
　　商社、銀行、官僚よりも子供達の夢の職業でしょう。
　　　
　　拳銃、ライフル、マシンガンなど殺して昇進ができるのは
　　日本じゃ自衛隊のみです。ビバ、自衛隊。
　　そのためには、やはり、戦争が必要です。

　　愛国心のためにはやはり、特高の復活ですかね。
　　
（いやな世の中だ・・・）

↑そんなあなたには朝鮮民主主義人民共和国へ行かれることがおすすめ！

↑そんなあんたが北朝鮮へ行く事がおすすめ（藁！
馬鹿は馬鹿なりに扱われるよ。ひもじい思いをして、
気がついたら金さん大好きになり尻尾振ってるんじゃないの（大笑い
所詮、日教組批判するやつってこんな大馬鹿が多い。

日教組を殲滅せよ！

もし日教組のクソ教師がどもが
いじめに遭遇したら、奴らは見て見ぬ振りするだろうね、
当たり前か。
そして奴らはまじめに何かをがんばっている
生徒をばかにする。

仕事放り出してサボってるのを正当な組合活動なんぞとヌかすバカが
多いのは教職ぐらいなもんだ。

サボりを指摘されるとバカの一つ覚えで「子供の権利」だの「平等」だの
話を摩り替えようとしやがる。
子供や同僚に迷惑をかけても、それが労働者の権利だと？　

日教組批判が気に食わねえなら、そういうぐうたら組合員に
きっちり仕事させるように指導してから文句言えや。

仕事もろくにできないくせに権利ばっかり主張するな！
礼儀や義務感が欠如したワルガキと同じだろうが！

日教組まがいの偽善者


　　　　　　 _r‐‐~￣￣ヾヽヽ､__
　　　　_,.（（　ヾ　　　　　　　　 ヽ､､
　　 ／　　　　　　　　　　　　ミ　　ヽ､
　 /　 ヾ（（　　ヾヾ ＿,.-､,.,ミ　　　　ヽ
　/　　 ／―'"´´　　　　　　ヽ　　　　{
　{　　 j　　　　　　　　　　　　 }　　　　}
　）　　 |　　　　　　　　　　　　{　　　　ヽ
　1　 / -―‐--､　　,.--―‐-ヽ　　　　 }
　|　 |ゝ-=〓=-　　　-=〓=-< |　　　 /
　{　 |"　 ﾞ―‐"/　ヽ　ﾞ―‐"　ﾞ|　　　/
　`ヽ.i　　　　,.(_＿＿)､　　　　{､　　ノ　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　!　　 ／＿＿＿＿ヽ　　 |ノｰ'´ 　／　自分の意思で売春している少女は社会の被害者です。
　　　ヽ　 |　ヽ++++++／ }　/　　　　＜　　サカキバラやネオ麦茶も社会の被害者です。
　　　　ヽ　:　　 ￣￣　　,　 / 　　　　　＼　
　　　　　ヽ　　　　　　／ ／|_ 　　　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　|ﾞヽー―‐‐＝'"　ij|＼__
　　　　＿/　　　　　　　　　ij/　　 ヽ、

>>日教組の皆さん
　　　　　＿＿＿＿_＿
　　　 ／＿　　　　　　|
　 　 /.　＼￣￣￣￣|
　　/　　／　 ―　― |
　　|　 /　　 　-　　- |
　 ||| (5　　　　　　>　|
　| | |　　　　 ┏━┓|　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
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|| | | | 　＼　┃　 ┃/　 　 ＼　　正直、スマンカッタ
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http://freeweb2.kakiko.com/saitama/

全国教研、どこでやるんだ？

日教組の無能教師ども、一度底辺高校で、担任もって
授業やってみろよ。

底辺校でやってる俺が偉いとは決して思わないが、君らの
追い求める理想がいかに無意味なものかよく分かるよ。

暴言、体罰、追い落とし何でもありだしw

あげとく

http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=main&NWID=2002120801000203

割り込みスマソ。
俺は北海道に住んでるんだけど、このスレに書いてあるような
極端な出来事に遭遇した経験はないです。
これは北海道の汚染率が少ないからでしょうか？

それにしても福岡と広島はすげーなｗ

専業主婦を撲滅して食事と育児は全部企業が管理して
（スーパーの粗悪な惣菜を食わせて早死に）
日本の男も女も労働奴隷化、無思考化して１日働かせられたら
すごく効率的で高速道路建設も海外支援もバンバンやれる。
やがて来るであろう好景気時代へ向けての、日本の子供達へのマインドコントロール。
フェミと土建屋の共通利益＝ジェンダーフリー構想。
過度な海外支援を抑制する右翼的機能が正常に動作せず
一方的にタカられつづけるお人よしな日本は永久植民地化決定。

★電話料金を請求しない優良なサイトのみをご紹介しています★
◆http://yahooo.s2.x-beat.com/linkvp/linkvp.html◆

君たち知的障害者ですか？こんな思考停止したスレ
に書き込んで満足ですか。悲しいですね。いいから
こっちに来てごらん絶対啓発されるから。君ら発車メロ
ディーに興味あるだろ？ ホントは大好きなんだろ？だっ
て毎日聞いてるんだもん、興味あるよね。なら決まり。
こっちでマターリ語ろうよ。

■■■JR東日本の発車メロディー■■■
http://hobby.2ch.net/test/read.cgi/train/1034340599/

まじで！！？

テレビ局は普段増税しろとか喚いてるくせに，税金ガメてこんなもの作ってます
http://members32.cool.ne.jp/~yuzer8/tocho.html
盗聴/盗撮器です。

同酔凶の馬鹿教師が、戦時中の日本人によるの虐殺記念館を修学旅行先
に入れた。
救いようのない馬鹿だ。日本政府に、日本海に島を作って、そこに
住んだら。北と仲良くしな。たまには、身内を収容所にやって殺されたり
しろ。
　格好いいことしたと思ったんだろうが、馬鹿なんだよ。
　この、売国奴め。北朝鮮に亡命してみろ。

修学旅行に広島の原爆ドームをスケジュールに入れる教師は日教組ですか？
「学校とは友達を作りに来るところです。勉強したければ塾に言ってください」と言ってる教師は日教組ですか？

塾に言ってください→塾に行ってください

＞４６０
日教組ですが何か？

>445.も少し詳しく！日教組の狂死がなぜいじめを見て見ぬふりするのか？たのんます！

>445.も少し詳しくお願い！狂死はいじめを見て見ぬふりするのか？

http://www.jtu-net.or.jp/
日教組（日本教職員組合）の公式ＨＰ

>>462
じゃあ、俺は日教組教師の下で成長していったわけだ。
日教組的思想のセンスが旺盛なのはこのためか・・・。
ゆとり教育・日教組的なことを語りだしたら止らないのに、
アンチゆとり教育・反日教組的な自分の意見は片言でしかいえない。

こいつら日教組は日本のガンです。

http://www2a.kagoya.net/~adults-toybox/sample1.wmv
http://www2a.kagoya.net/~adults-toybox/sample2.wmv
http://www2a.kagoya.net/~adults-toybox/

あげ

打倒日教組。

日教組のｾﾝｾｰって結局自分のことしか考えないからな

関連スレ
http://tmp.2ch.net/test/read.cgi/asia/1039155532/
【教育】すいません。昔私左翼的思想でした【盲目】

日教組の地方単組のとある支部に属している組合員ですが（教員ではありません）
卒業式・入学式での君が代について、支部公式見解が先日発表されて、
君が代起立、斉唱やむなしと言う事になったと聞きました。
当然、組合員からは相当な反発も出てますが、現情勢を鑑みると、
やむをえないという意見もかなりあるようです。

>>1
どういうのが馬鹿な若者っていうのか教えてくれ。

学級崩壊とイデオロギー
八木 ――『正論』平成十一年（１９９９）七月号の全国調査を見ると、組合の組織率の高い
ところほど、やっぱり青少年非行も多い。

長谷川 ――大阪と広島が非行者率のトップを争っている･ ･ ･ 。統計によれば十二歳から
十九歳までの府下八十万人の青少年のうち、約五分の一の十五万人ほどが喫煙などを
含めた非行に走っている･ ･ ･ 。

八木 ――それは子供たちの気持ちが荒むような教育を行っている、ということから来ている
ということではありませんか。
http://homepage2.nifty.com/makoto-kawabe/daregakyoiku.htm

日教組が特に沢山居るところは、北海道・滋賀・大阪・広島だ。
少年犯罪発生率は、日教組の組織率比例しているのでないか。
ちゃんとした教育を受けられなかった子供達は、犯罪へ走ってしまう。
大阪・広島などが一番暴走族が多いのも、これらに起因していることだろう。
http://www24.big.or.jp/~uyotama/di/6112teikoku.html

　三重県は、日教組の組織率がかなり高く、日教組と三重県教委とが完全に癒着し、
教育を私物化してきました。
　　　　　　（中略）
　県教委との癒着もここまでくれば大したもので、学校は「怠け者の天国」になっています。
その結果、平成11年の未成年による少年犯罪発生数は、８０９件となり、全国でワースト
1位という、めちゃくちゃな状況です。
　学校崩壊の最先端を行く三教組、勿論、卒業式・入学式での国旗掲揚・国歌斉唱の
実施状況は全国最低です。
http://www1.ocn.ne.jp/~knippon/kyouiku.html

>>476
>ちゃんとした教育を受けられなかった子供達は、犯罪へ走ってしまう。
ちゃんとした教育って何だ？
ちゃんとした教育をしてる国は､どこ？

日教組の教育支配と青少年非行発生率とは強い相関関係を示している。日教組への
教員加入率全国平均は約３３％である。しかしこの広島県では９０％を越えている。
そして広島県内の青少年非行発生率は全国ウォーストナンバーワンなのである。実に不名誉
な事実である。しかも広島県の日教組組織は、日教組中央の「文部省との対話路線」に反発
する強力な体制否定勢力であり、現在は新社会党系である。（日教組の教育支配の強さと
青少年非効率との相関関係は他の府県でも統計的に現われているのである）
http://www.bekkoame.ne.jp/~hujino/no45/45_012.html

>>478
で、中身の話を聞きたいんだけど､
日教組の奴らは､どんな教育の仕方をしていて､
それによって、生徒たちは､どんな影響を受けたんだ？
また、日教組が少ない所は､どんな教育をしたから､
非行が少ないんだ？
ただ非行が少ないんだったら､北朝鮮みたいな教育(国)？
をすればいいんじゃないの？

>>479
日教組は「教師と生徒は友達のような関係であるべきだ」と主張し、実践したんだ。
そういう教育を受ければ、社会に平気で反抗するし（彼らは権威なんて認めないし、
安保闘争、全共闘運動という無意味な政治運動を引き起こした）、
そういうガキが親になって育てた、つまりまともに躾も受けなかった子供が
援助交際少女やひきこもり青年になったんだ。それらの珍現象は日教組教育の洗礼を
もろに受けた「団塊の世代」の子供が主体だ。
そして、さらに新しい子供が小学校に入ってきたから学級崩壊も起き始めたんだ。
この学級崩壊少年少女が思春期になると恐ろしいことになるかも。

>>480
>（彼らは権威なんて認めないし、
安保闘争、全共闘運動という無意味な政治運動を引き起こした）、
でも、彼らの中には､階級があったんだよね。いわゆる矛盾。
今の組合にはどうかな。資本主義にどっぷり使って､
単なる自分達の利益追求団体になってると思うけど。
もう､資本主義を壊す事は不可能だから。

今のガキも､学校や社会では､ルールに従わなくても､
グループを作ったり､暴走族や､暴力団に入ったら､
上下関係にうるさかったり､規律にうるさかったりするんだよね。
なんだろね。

>482
認識が古いよ。それは昔の悪ガキ。
今のガキはそういったグループにも適応できないよ。
完全な無秩序。だからｺﾜｲ。

大学の教職課程の教授、授業内容は、かなり左よりで、
免状は取ったが教員になる気が失せた。
そこで、2点のことを願うようになった。
１、在校武官制を再導入して、左翼活動家(日教組)を教育現場から排除しよう。
２、教育大学での教師量産体制はやめよう。

教育とは、知育・徳育・体育のことをいうが、北朝鮮では
徳育は無い。この点、日教組の教育目標と酷似している。

>>484
全国の国公立大学教育学部、教育大学は共産党に支配されているらしいな。
東大教育学部長は、日本共産党東大支部長を兼ねている。
あの藤岡も、元共産党員だから教授になれたんだそうだ。就任後に転向。
東大教育学部に行くと、共産党のポスターが堂々とデカデカと貼ってあるそうだ。

>>485
「党の為に命をささげよう」とか
「将軍様が決意すればわれわれも決意する！」
みたいな家父長的スローガンはある意味、「徳育」だと思うのだが…
右翼があこがれる「国家意識」「民族意識」「公共精神」みたいな
ものを「完璧に」身につけさせているのは、北朝鮮しかないだろう。
実際、右翼や反日教組（日教組＝左翼と言う認識も古いが）の目指す国
家像って、まま北朝鮮しか当てはまらんと思うのだが？

nixtukyouso ha
くさっています

１９５０〜７０年代、日本には左翼文化人というのがわんさかいて、
「ソ連では働かなくても食えるんです」と本気で言ってる馬鹿もいた。

http://www.imasy.or.jp/~yasu-yok/index01.html
横尾のホームページ

↑これ読め。すごいぞこの戸おこ横尾って香具師はW

今現在、高校でバリバリの左翼教育を受けています。

中道を装いながら左翼思想に導いていくという感じで
南京だか旅順虐殺を習って日露戦争も否定され
中国人朝鮮人差別について長々と語られています

いずれにせよ戦後民主主義教育は失敗だったな。

戦後民主主義教育自体が失敗ではなく、やり方が悪すぎただけ。
日教組がいなければ成功してた可能性は高い。

やり方が悪い・・・と言うと・・・？

このスレがあったなんて知らなかった。　待ってました。

>>446
組合活動を勤務時間中に行った先生は理由のいかんを問わず、賃金を差し引かせていただきます。

民間なら当然のこと。 当局の許可なくして勤務個所を離れるなんて言語道断。職務専念義務違反。

唐揚げ


















５９６３

【教育】"学校崩壊"小学校で教諭約半数療養、半年で担任４人交代…広島
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1040708678/l50

解同＆日教組のせいだ！

労働組合法

第２条（労働組合）　この法律で「労働組合」とは、労働者が主体となつて自主的に
労働条件の維持改善その他経済的地位の向上を図ることを主たる目的として組織する
団体又はその連合団体をいう。但し、左の各号の一に該当するものは、この限りでない。
1．役員、雇入解雇昇進又は異動に関して直接の権限を持つ監督的地位にある労働者、
使用者の労働関係についての計画と方針とに関する機密の事項に接し、そのために
その職務上の義務と責任とが当該労働組合の組合員としての誠意と責任とに直接に
てい触する監督的地位にある労働者その他使用者の利益を代表する者の参加を許すもの
2．団体の運営のための経費の支出につき使用者の経理上の援助を受けるもの。但し、
労働者が労働時間中に時間又は賃金を失うことなく使用者と協議し、又は交渉することを
使用者が許すことを妨げるものではなく、且つ、厚生資金又は経済上の不幸若しくは災厄を
防止し、若しくは救済するための支出に実際に用いられる福利その他の基金に対する使用者の
寄附及び最小限の広さの事務所の供与を除くものとする。
3．共済事業その他福利事業のみを目的とするもの。
4．主として政治運動又は社会運動を目的とするもの。

第５条（労働組合として設立されたものの取扱）　労働組合は、労働委員会に証拠を提出して第２条及び
第２項の規定に適合することを立証しなければ、この法律に規定する手続に参与する資格を有せず、且つ、
この法律に規定する救済を与えられない。但し、第７条第１号の規定に基く個々の労働者に対する保護を
否定する趣旨に解釈されるべきではない。

　広島のサヨク教育の実態

「ひな祭りの禁止＝ひな壇が身分制度の表れ、女の子に過剰な日本的美意識を強制」
「節分豆まきの禁止＝太平洋戦争、鬼畜米兵を思わせる。鬼にも人権がある」
「クリスマスの禁止＝特定宗教を祝うのはおかしい」
「徒競走の禁止＝１，２番は良いが後方の子供の心に痛み」
「リレーの禁止＝選手になりたくてもなれない子供の痛みを考えて」
「すいか割りの禁止＝「盲人差別に繋がる」
「ピノキオ＝障害者への差別的イメージ」
「おおかみと七匹の子やぎ＝オオカミのお腹に石を詰めるのはオオカミがかわいそう。みんな仲良くという教育目標に外れている」
「物持ちの子供＝お前の親はブルジョアだ」・・と先生が批判。

出典元…『広島の公教育はなぜ崩壊したか』

　（以上転記終わり）
広島の公教育はなぜ崩壊したか
―検証「人権」「平等」30年の“果実”―
鴨野守 著

http://www.worldtimes.co.jp/book/hiroshima/main.html

民族学校では、校内暴力やイジメ、学級崩壊なんか皆無みたいだけど、
不思議だな。

>>499
「おおきなかぶ」もサヨクだ。みんなで力を合わせてっていう趣旨だから、サヨク。

>>499
昔聞いたことあるんだけど
私立中学受験の盛んなところって
大概、公立では日教組が幅を利かせてるんだって

そのダメポ教育に嫌気がさして私立に入れたがる親が現れ、
そしてその風潮が高まってくると
その雰囲気につられてガキを受験させる親が増えるというカラクリらしい

横須賀市の加入率は、ほぼ百%です。

>>503
この前のニュースでは、全国平均で３１％とあったけど、まだそんなに高い地域があったんだ。

日教組がサヨクというのは間違い
教師の思想はそもそも、右翼的だと思うのだけど？

ただの馬鹿だと思うけど。

世田谷事件について、今日テレビ朝日で霊能者が霊視しました。
すると、
犯人は男女の二人組み
男は２０代後半から３０代前半
女は２０代前半
実行犯は男
韓国系の人らしい
書類を取り返すためにおかした犯行
東京にまだ住んでいる模様
等々ということがわかったのですが、、、
なんと、今回の霊視と同じようなことを既に２ちゃんねらが言い当てて
いたようです。
とりあえず、↓ここの584を見てくださいです。
http://curry.2ch.net/occult/kako/1009/10097/1009749141.html

>>499の本の感想部分にあった。
＞「広島の教育を全面的に悪いと批判し、よかったという思いの子どもや
＞保護者の意見がない。『よかった』と思う人もたくさんおり、また頑張
＞っている教員もたくさんいる。そのような人を取材することがほとんど
＞ないのはおかしい。文中『子供』とあるが、『供』は『主』につき従う
＞者という意味もあり、マスコミでも多くは『子ども』と表される」（福
＞山市・男性・教員）

最後のセンテンスだけでも、この「教員」のＤＱＳぶりが知れるな。

都立高だけど、組合活動やってる場合じゃないんだよな。

>>509
もう組合に媚売ってもしょうがないです。生徒に媚売る時代ですから。

昔、日教組の先生が中国の中学校に視察に行った時、
微分積分の授業をしているのを見て中国の偉大さに大変感銘を受けられたそうな。

しかし、随行の米国人には紙や鉛筆を持たない生徒や、教科書を逆さで見ている生徒を見て‥‥

長い間日本教職員組合（日教組）の委員長を勤めた槇枝元文（まきえだ、もとふみ）氏は
その当時上智大学渡部昇一教授との対談の際に、日本の学校教育は朝鮮（北）を見習うべき
であると発言しました。
http://village.infoweb.ne.jp/~fwhy1010/shougakkou.htm
　　　　　　　　　　

元日教組委員長の槙枝元文氏がかつて渡部先生との会話で、理想の教育は「北朝鮮
のようにやればよい」と言ったそうですが、やはり、日教組は北朝鮮に理想を見てい
たのでしょうか。
http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Stock/8618/yagi/20011107.txt

元パリ・マッチ特派員アルフレッド・スムラー著「日本は誤解されている」日本教文社・
　　　昭和六十三年・１１９ページには、
「別に日本人戦犯の責任を軽減するつもりはないが、占領地域で最も嫌われたのは、
このころ日本国籍を持っていた朝鮮人だったことに注意しておかなければならない」
　という記述がある。（以上の二例は『月曜評論』平成元年二月二十七日「ズームレンズ」より）


860 ：名無しさん ：02/07/04 01:33 ID:03UDq1eg
死んだ人の事を悪く言いたくなかったけど言わせてもらう。
漏れの近所の銭湯で番台やってた在日朝鮮人の爺さん（もう亡くなった）。
漏れが小さい頃よく戦争当時の話を銭湯の番台で自慢げに語ってたバカ。

『チャンコロ（中国人）の妊婦を木に縄で縛って銃剣で刺したら「ボムッ」って鈍い音出して破裂してよー。
ホント面白かったぞー。だから毎日チャンコロの妊婦探して見つけては、それやって遊んでたんだ。あの頃が
なつかしいなあ（ニヤニヤ』

やっぱり朝鮮人って戦争当時そうとうひどい事してたんだね。
恐らくそういう朝鮮人がやってたひどい事まで日本人のせいにされてきたんだろうなあ。
日本の為、アジアの為と思い誇り高く戦争で亡くなった沢山の日本人達が哀れでならん・・・

http://www.net-ric.com/advocacy/datums/95_10irohira.html
｢日本の占領下で最も残虐だったのはコリアンだった。赤ん坊を投げて銃剣でうけたのも彼らだった。皆がそう信じている。｣

>>513
あの頃は教員のみならず夢見る左翼も多かったし、
部会とかの会話の中で日本の事をつい「日帝」って云う教師もおったし（ｗ
ただ、教員の中には諦め切れずに
未だその頃の夢を引き擦っている者がいるのも現実です。

＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけの優しさ（偽善）に騙されるな！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」）
●他人に異常に干渉する（しかも好戦的・ファイト満々でキモイ）
●自尊心が異常に強く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする
（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際にはたいてい、内面的・実質的に負けている）
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている（日本の常識は世界の非常識）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者に弱く、弱い者には強い）
●あら探しだけは名人級（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため、性格がうっとうしい（根暗）
●一人では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、体裁をいつも気にしている（「世間体命」、「〜みたい」とよく言う）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度も言う、知障）
●表面上意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をし、ストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬する（不合理な馬鹿）
●執念深く、粘着でしつこい（「一生恨みます」タイプ）
●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(他人をけなして相対的に自分の立場を引き上げようとする等）

>>515
毛沢東語録なんかもってる奴もいたからね。
学校内で文化大革命やらないで欲しいよ。

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/131214-1.html
>権利ばかり主張し、義務をおろそかにする先輩達に本当に腹をたてています。
>授業を中断して職員室に集まり、某政治家の演説を聞かされたり、
>年休をとって座り込みにいかされたり・・・・。

>職員会議が終わってもいないのに、４時半になると、『権利ですから・・・・』
>と会議が中断され、次の日の授業をつぶして会議の続き

>組合のいう『平等』とは、ただの責任のがれ

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20021002.html
>私は組合加入率の高い高校で、なにがただしいのかも
>わからなくなってきた

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20010629.html
>育児休暇等の権利は，公務員全体に渡る権利で，決して「日教組のみ」が
>主張し，運動し，勝ち取ったものではありません．また，自宅研修制度は
>教育公務員特例法に根拠がありますが，おかゆさんのような，きちんと
>した使い方をしていればよいのでしょうが，
>日教組先生は，遊びでも「宅修」をとる先生がいて，教員以外から，
>問題視されています．

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/130810-2.html
>その日の放課後、会議室に呼び出された私は５〜６人の組合員のみなさんに囲まれ
>「おまえは何様なんだ、共産党が嫌いだなんて答える馬鹿がいるか」
>「俺は組合の実習部長をやっているんだぞ。おまえなんかすぐ首にすることが出来るんだぞ」
>と怒鳴られました。
>「なぜ組合に入らないんだ。せっかく教員になったんだろ。」
>「頭がおかしいんじゃないのか。」
>「俺たちが頑張っているからおまえのような新兵にも給料が出るんだ。わかったか。」

>午前の２時３時に飲み屋から酔っぱらった組合員の方から
>「てめえ、何で組合に入らないんだ」
>「調子に乗るなよ。若造が」
>とかの嫌がらせ電話を数え切れないほど受けました。

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20020704.html
>言っていることとやっていることが，これだけ違う人種も珍しいです．

>文部科学省は夏期休暇中の教師の自宅研修（とは名ばかりのお休み）を
>厳禁と通達しました。このことに職員室中は大騒ぎです。
>「権利の侵害だ！」「横暴だ！」と吼える組合の人々（特におばさん連中）。

>「７・８月は自宅研修、９月は有休とって、２ヵ月半の大バカンス」
>などをやらかす教師がいたり、何の連絡も無く「権利」といって
>突然年休を取っていたりすれば、誰が教師の仕事を「激務」と思うでしょうか？

>自宅研修などという，訳の分らない制度を日教組先生が悪用してきたために，
>「学校の先生は休みが多い」などという，デマが広がってしまったのです．
>学校の先生の尊厳をつぶしてきたのは，日教組です．

その日教組は「文部省が悪い」と言って責任転嫁をする罠ｗ

教育現場、責任転嫁のループ現象だね。

組合までが閥支配に

>教職員組合にも、閥の支配が及んでいるから驚きである。組合では、
>過去何度か反対運動も起こったものの、閥を解体させるには到底及ばなかった。
>その原因が組合自体の閥支配にあるといっても過言ではない。
>組合県本部の４役ポストの移り変わりは次の表のとおりである。
http://www2.hle.niigata-u.ac.jp/~nrsmtks/resume/971107/971107_d3.htm

518-521を見るとずいぶんだよな
権利の拡大解釈。

>>522
日教組は全国どこでもあるわけではない。組織率の低い小数の県もあるが、そこの教育がとてもいいという評判は聞かないよ。
一方、文部科学省は都道府県教委を指導や交付金で締め上げており、全国津々浦々、その教育行政が貫徹されている。そして「いじめ」や「学級崩壊」なんていう現象は今や全国的になっているわけだが…。
一体、どっちが悪いと言っていいのやら…。

520-521
　共産党って…。全教じゃないですかね。日教組じゃないよ。

国庫負担金の削減もあるしね。

>>181
言っておくけど栃木県の教育事情はどうかと思われるぞ？
はっきり言って栃木県も暴力教師はたくさんいる
ここで日教組をたたいているけど他の教員組合もあんまり変わりがないよ

教育や教師が駄目なのは
ウヨ、サヨは関係ないと思いますが
ここにいる皆さんはどう思いますか？
ウヨVSサヨのという行為は文部省を喜ばしているだけだと思います

日教組も文部科学省も全体主義的で教育におけるあらゆる自由を敵視し、
親の子に与える教育の種類を選択する権利と、児童の人権を軽視していることは同じ。

>>531
ここにいる人たちは
労働組合は叩くけど文部科学省は叩こうとしないのが不思議です
これは教育が悪いからなのかな？

漏れは左翼系だけど
左翼系の人で日教組が嫌いな人はいないでしょうか？

>>532
それはこのスレが日教組批判のスレだからだよ。
文科省批判はスレ違いになるだけのこと。

文科省に対する批判ならこの板のあちこちにあるぜ。
つーか、教育制度に対する批判は、地方教育委員会の所管のもの以外は、文科省に対する批判になるだろ。

日教発見、殲滅せよ！
こいつらのおかげで俺の人生は無茶苦茶になっちまった。

ぶっ殺すぞ、日教組！

日教組は左翼じゃないよ
こういう組織ほど右翼的なんだよ

>>536
えっ？？？
そういや、うちの支部(関西のとある町）は日の丸、君が代を容認したよ。

日教組の幹部は「大きい事は良い事だ」
の世界で育った世代ですか？

自由は何処まで守るべきかという意見があるが、さる人に聞いたら、
税金を納めない、嘘を付く、敵に付く自由があると。
しかしなぁー、皆が税金を納めなくなったら、皆が職場や学校で嘘を付くようになったら‥‥
極論返しなのでさげ。

教員ほど保守的な階層はない思うんだけど
どうよ？

日教組の幹部なんて右翼系なんだろ？

そもそもの原因は日本の終身雇用制度が教育や教師の質を
悪くしたのでしょうか？

>>541
幹部の子供は日教組の影響が無い私立高校に行かせると聞いたが。
右翼っていうよりも信用していないんじゃないか。

学校教育がどうあるべきかは、労働組合にはまったく関係のないこと。
まったく関係がない。

日教組について言わせて下さい。
結論からいうと　日教組は百害あって一利無し　です。煙草なら何と言っても税収（とても無視出来ない）がありますが、日教組は害のみ（相当税金を食い尽くしている）。
実は私、小・中と殆ど組系教師に当たったのですが今振り返ると奴等から何を学んだのかと？
結局、屁理屈こねて頂けるものは全部貰ってしまえ・面倒な事、厄介そうな事には見て見ぬふり
・責任転嫁、言い逃れ・等々何一つまともな事は無く人生を敗者として生きるべく教示されたと受け止めています。
このような連中を、依然教壇に立たせて良いのでしょうか？少なくとも私は自分の子が組系教師の毒牙に繋ることだけは絶対に許せません。
しかし現状ではどの教師に当たるかは運頼み。確かに基本的人権の理念からすると’害虫’にも
生存権があるのは理解出来ますが、それならせめて我々に教師選択の自由を与えて欲しい。
病院・医者でも選べるのに。この分野の構造改革はまだかな〜〜早くしてくれ！！

>>543
兵庫県支部の幹部も確かにそうだ。
子供は私学へ行かせている。

>>545
非組の教師っすか？
それとも親？

ようわからん

日教組は労働組合であり、労働組合は｢労働者が主体となつて自主的に労働条件の維持改善その他経済的
地位の向上を図ることを主たる目的として組織する団体又はその連合団体（労働組合法）｣なのであるから、
日教組が教育の内容に関して何を言おうとも、教育委員会は連中を相手にする必要はまったくない。
相手にしてはいけないのだ。

そもそも、教員の思想は右翼的に等しいよね？

学校教育は労働組合のためにあるのではない。

（＾＾）

>>547
間もなく一児の父親になる中小企業勤務のリーマンです。
私立はちょっと私の収入からいって厳しそうなので、現状を憂い
投稿しました。

教員に組合活動を認めてはならない。

教員に罷業権はない。
教員に団体交渉権はない。

日教組は金親子や安重根を賞賛していたがな。
後、毛沢東も。
「ワイルドスワン」なんかを読むと文革の黒幕、権力争いに利用して合法的に虐殺したとなっているな。

小学生：将来、学校の先生になりたくて、塾で一生懸命勉強してます。
　先生：そうだな。学校は、ほどほどにな。
　　　　つーか、学校だけでのんきに勉強してちゃ、
　　　　大学まで進学できないもんな。
小学生：明日は休みます
　先生：まずは、少しでも偏差値の高い高校を目指せよ。
　　　　そしたら今度は予備校へ通うんだ。
　　　　高校は癒しだな。癒しのために行けよ。
　　　　予備校を優先させろよ。
　　　　そう。我々は生徒の癒しでいいんだ。

http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1037341051/l50

>>555
禿同

日教組は労働組合法に違反している。
労働組合ではなく、政治団体として扱うべきだ。
それゆえ、連中が教育に介入することは教育基本法に違反している。

別冊・宝島の「同和利権の真相」というムック本で、
旧・日本社会党系の日教組組員は部落開放同盟と深い関係にあったようで、
同和教育主任の教師や、教育委員会も解同の圧力に屈していたばかりでなく、
広島県の世羅高校校長自殺も、文部省（当時）と解同の板ばさみになった面が大きいらしいです。
管理職側や共産党系日教組も、解放同盟の威を借る社会党系日教組に悩まされていて、
糾弾会が原因で自殺した教師も何人もいるらしいです。
以上のことは、私が言ってるのではなく「別冊・宝島」のそのムックに書かれていたことです。

>>560
地元ならみんな知っていて、だれも口にしないこと、だな。

そういう事実を知らない自称「ジャーナリスト」や「知識人」がトンチンカンなことを書いて、そのために他地域、特に東京ではそれを真に受けるヤシがいる。

>>560
下のスレでも話題に出てる、なんか怖いね。
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1039664674/759

>>562
恐わすぎ〜、つーかキモいわな

書き取りを命ず。合格点に達しない教師は免職。
http://www24.big.or.jp/~uyotama/kyoiku.zip

共産党系の日教組とはどんな系列なんだ？

いい高校行きたくて塾通って、
合格すりゃ予備校通って、
で、将来の夢は教師になることだと？
笑わすんじゃねえ
学校は塾・予備校の次か？
何？
学校で勉強してちゃ、大学まで進学できないだと？
その通りだ。
悪かったな。

新人教員をしつこく組合に勧誘してんじゃねーよ！
お前らみたいに国旗・国歌反対しているバカ教員がいるから新人教員が洗脳され
るんだよ！
学校は校舎の屋上に常に国旗を掲げ、体育館の壇上にはつねに国旗を掲げるべし。

>>567
そうです。正常な学校運営の妨げにもなっていますね。
ただ、組合組織率は年々低下の一途を辿っております。
これは喜ばしい事です。

こどもの小学校は日教組は皆無だけど、定年前の先生や学級崩壊を食い止められなかった中学の先生が送り込まれるようなとこはもっとヒドイと言いたいけど。オババの親まで管理する軍隊教育もあるし。
隣の日教組の多い小学校はｻﾗﾘ-ﾏﾝが主で学業に熱心な先生が多いらしいし。こっちは五時半には校長以下帰宅組。隣は八時すぎまで職員室に電気がついているんだよ？

>>569
すまん。いまいち意味が判らんのだが。

>>569
隣の日教組は８時過ぎまで学校の事じゃなく組合のお仕事してるんだよ！

『週刊現代』1月25日号　朝日専務が編集局報で訴えた大ピンチ−「部数激減」「部長職廃止」
朝日新聞社内で編集局員に配布される「編集局報」０２年１２月号、「ブランド力再構築へ」で
危機感を吐露しているのは、朝日新聞社専務で編集部門を統括する君和田正夫氏。
「東京都内で部数が激しく減っています。（中略）朝日が昔から得意にしていた多摩地域など
で、ライバル紙に逆転されている。前年同月比で数万という勢いで減っています」
マーケティング室報が98年に掲載したブランド力調査を引用している。
「社会的信用が最も高い新聞」という質問に対して、
朝日と答えたのは、88年　40.8％　だったのが97年　26.6　と激減。
他紙は10％台で、読売、毎日は横ばい。日経、産経が数字を上げている。
同じ質問を管理職に対して行ったところ、
朝日と答えたのは、88年　48.1　→　　97年　21.1　　逆に日経　18.5　→　39.5
「オピニオンリーダー層の朝日離れが著しい」と君和田氏は指摘。
「新聞全体が下がっているのではなくて、朝日がものすごく下がっている」
この苦境を乗り切るため、朝日は大規模なリストラに踏み込むことになった。
名古屋本社や西部本社では、社会部や経済部、スポーツ部、学芸部などが「報道センター」
に統合され、編集部門では事実上、部長職を廃止。整理部や校閲部も「編集センター」に
一括され、２本社から部長職を廃止。高禄を食む管理職を狙い撃ち。
その他、社内報「Ａダッシュ」０２年１２月号で、秋山東京本社編集局長が、全国１８５ヶ所に
展開されている通信局の整理を示唆。現場の人間にももろに影響が出ており、記者証言
では、取材費の枠も厳しく自腹を切ることが多い。「今の２倍働け。もっと負荷をかけろ」と
いう部長までいる。士気は下がる一方。

●●朝日新聞実売部数　じつは５００万部 ２●●
http://choco.2ch.net/test/read.cgi/mass/1041520610/l50

朝日の実売部数も低下、日教組の組合加入率も低下。
いやはや時代の流れでしょうな。
夢追ってるのはアホな過激派モドキだけ。

とりあえず
小学教員目指す高校３年生ですが・・

ここでうだうだ言ってるよりは行動します。
日教組にも入らないように頑張ります。

子供が純粋に好き（なんて言ったらロリ扱いされるんだろうけど）なんで
なんとか頑張って逝きたいと思います

んじゃ。

ちなみに今回フェミファシスト共が何を言い出したのか知りたいﾔｼは、ここを見てくれ。
http://jbbs.shitaraba.com/news/bbs/read.cgi?BBS=648&KEY=1042390087

フェミファシズム理論があんまりに長いんでコピペするの疲れたよ(w
ｽﾏｿな。

>>574
頑張れ！しかし県によっては勧誘きついよ
若葉マークは特に

うちの社会科教師、新聞ネタ多すぎ、それもすべて朝日新聞から拾ってくる。
購読新聞のアンケートまでして他社の新聞購読している生徒には朝日勧めるし、
そんなのそれぞれの家庭の勝手だろ！

>>577
漏れも昔担任も新聞の話になって「読売？朝日にしろ朝日に」
って言われたぞ（藁。
今考えると、やっぱ日教組だったんだろうか？

！！！コ−ヒ−タイム！！！
　古典共産主義は妄想と終わったが
　新しい地球市民型共産主義社会の実現をめざす
　マスコミと教育機関とりわけ日教組とのタッグについて
　ＳＴＯＰＬＯＯＫしてみよう。

　 http://homepage2.nifty.com/massattack/massh.html

　日教組のこと　マスコミ再生具体策１に書いてあります。
　日教組さん！大歓迎、具体的反論おまちします。

このスレは、今月をもって閉鎖いたします。このスレは、今月をもって閉鎖いたします。
このスレは、今月をもって閉鎖いたします。このスレは、今月をもって閉鎖いたします。
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>>580
どうした？キレて荒らしか？過激派君ｗ
まったくこらえ性の無い人だな。

>>564
こんな不気味な教育勅語の朗読、初めて聞いたよ。
というより、笑ってしまった。

たしかに教育勅語はとても立派な教育精神を標榜したものであって否定はしないのだが
これからの時代に合わせた形で愛国心と学問に対する情熱をかきたてるような
勅語に代わる物を新しく作ったほうがいいんじゃない？！

とにかく現在の教育基本法は駄目。

他の人が朗読した教育勅語って聞いた事は無いんだが、
リンク先の奴はアニメ声だな、軽すぎる。
受け狙いで日本昔ばなしの常田富士男さんなんかが読んだら面白そうだ。

日教組は中国の教育を賞賛していたな。

昔、日教組の先生たちが中国の教育を視察に行った時に大変感銘を受けておりますた。
ある日一行は中学の授業を見学し、そこでは微分積分のが行われており、先生たちは賞賛の嵐だったそうだ。
しかし、一緒に随行していた米国人のアーサー・ボストン氏の目には鉛筆を持っていない生徒や
教科書を逆さに持って授業を受けていた生徒が沢山いたのに気付いたそうだ。

アーサー・ボストンの「日本人は鰯の群れ」より

>>586
読んでみると中々面白いですよね。書評が載っていたので紹介します。


■書評　日本人は鰯の群れ

　「海水や太陽の光の加減で、一斉に向きを変え、また何かの拍子にすぐに反対に向かって泳ぐ」
イワシに日本人は似ている−。これが本書の結論である。

　日米安保条約に基づく駐留米軍によって平和が保たれているという現実に目をむけず、ひたすら
に「平和憲法」を崇拝。有史以来、陰謀と策略による民族抗争が繰り返されてきた中国には、さきの
大戦の反省からいつまでも謝罪を繰り返す。

　米国人の日本史・日本文化研究家である著者は、過去をすべて否定するマルクス主義的歴史観
と、それに基づいて積み重ねられてきた教育現場の日教組支配、さらにはその総体である「戦後民
主主義」に原因があると断定。「早くその亡霊から解き放たれて、ものの考え方の視点を自ら変えて
みてほしい」と促す。

　外国人から指摘されたくない耳の痛いことばかり。とくに「鰯の群れの中を、悠然と泳ぐ一匹の鮫が
いる」という警告は、どう受け止めたらいいか考えさせられる。

　（アーサー・ボストン著、細川呉港訳／光人社・一九〇〇円）

これもすべてWarGuiltInformationProgramだ。
日教組はこれを使って非国民を量産することで政府の転覆を目論んでいる。

>>587
この本を読んで洗脳は解けたけど本代が高いのが難点。

中国関係だけど、
「ワイルドスワン」ユン・チアン 文春文庫(３冊)
「毛沢東の私生活」李志綏 文春文庫(２冊)
もイイね。

ある意味、中国人に同情的になる。
この本の著者は安全地帯である英国、米国で書いており、
毛沢東は金正日よりも悪党で、ヒットラー、スターリンに匹敵する極悪人と描いている。
だから、山本七平の「空気の研究」で見られる戦後日本の空気と同様に毛沢東時代の空気、
建前と本音を使い分けないと生き残れない事が読み取れる。

日本社会、日本人の目からだけで眺めていたのでは実体は掴めないと思う。

http://www.jimin.jp

教育改革してもらおう。
基礎学力がないとへんな宗教や馬鹿マスコミにだまされちゃう、
利権もほしいが票はもっとほしい自民にだめもとでメール

（＾＾）

>>590
改革をしたくても、遠山のオバちゃんがＤＱＮだからどうにもならない。

政府が打ち出したゆとり教育なんて、子供のためじゃない。　　愚民化政策だ。

教育基本法の全面改正に賛成だな、新法ね！

　

>>589
ワイルドスワンは読みました。当時かなり評判になってましたね。
中国や思想に関係なく、単なる読み物としても面白いです。
毛沢東の私生活はまだですが文庫本で出ているのならちょっと
読んで見たいです。

＞日本社会、日本人の目からだけで眺めていたのでは実体は掴めないと思う。

確かに、ＴＶに出てくる人の日本批評には首を傾げますが、
外国の文化人や研究者の日本批評はとても参考になります。

漏れも本を読もうかな。

埼玉・上尾市教組の委員長はなんて名前だ？

>>595
外国の教育者が日本の思想教育について書かれている本ってありませんか？

榊原委員長「教育基本法を改正しても、いじめなどの病理は解決しない｣

ﾊｧ!?

>>599
ソース出さないと、意味わからない人も多いのでは？

ということで、ソース
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20030125-00000307-yom-soci

（＾＾）

>>599
教育基本法の是非を短絡的にいじめ問題に結び付けているところが訳わからんよね。
「法改正が行われれば、愛国心や道徳などの強要が行われる危険性がある」
ともあるが、愛国心は別として道徳の強要って何だ？いずれにせよ詭弁だな。

>>601
押尾学って、双子だって聞いたけど。
双子の一方が有名人てのは、
河村隆一と押尾学の他にいる？

藤木直人

双子の一方が有名人リスト
　
河村隆一、押尾学、藤木直人、

留年なし無学年の単位制と反する，留年あり学年制
の大学は，大学設置基準で規定した単位制条項や
教育基準法の生涯学習権と抵触し，かつ教育を受ける
機会均等権に反し違憲無効ではないでしょうか．大学の
権威に抵抗し学生の地位，権利を守ろうtanniseiの厳格運用で学力向上を．
落第制度はいらないが，公平厳格な成績管理を

きょうの産経に載ってるけど、
産経が日教組と北朝鮮の友好の歴史を書いたことに
組合員が怒って、
教研集会の平和教育分科会を取材していた産経記者を
叩き出したそうだ。

http://society.2ch.net/test/read.cgi/mass/1043634249/

>>607
日教組の先生らには「報道の自由」という辞書はないようだな。

ＤＱＮ教師どもは逝ってくれあの世へ！！！！！！！

日教組って、自分達の「過去」は隠したがる。なのに日本の「過去」をでっち上げ
て、子供達に教える。サヨクの人たちって、大半はそんな偽善者よね。

>>609
簡単にいうとカルトだよ、ニッキョウソなんて。

【悪質】産経新聞、次は朝刊廃止【捏造専門】
http://society.2ch.net/test/read.cgi/mass/1042803498/

産経新聞が日教組に取材拒否された？って一人で騒いでいる。　言葉が悪いが、産経の今までの行いが悪すぎるからだろう。
そりゃ、産経が過去に日教組の主張を捏造したからだろう。

過去に学校の先生は、太平洋戦争時に教え子に
「天皇陛下万歳、靖国神社に祭られる」などと、子どもを洗脳して敗戦になった。
その反省から戦後、「教え子を再び戦場に送るな」のキャッチコピーを考えたのが日教組だ。

その真面目な歴史的いきさつを無視して、日教組をバカにしたのが産経新聞。
日教組の一部のイデオロギーだけをあげつらいまくった産経新聞。
不登校問題や部活動顧問、進路指導にあけくれる真面目な教師も大勢いる。
それを討議の場で発表して、議論するのが日教組大会だ。それをバカにした産経新聞。

罵声と大音響で、日教組大会会場を取り囲む右翼の街宣車群には、記事で一言もふれない産経新聞。
そりゃ、先生もおこるわな。

それを逆ギレしてどうする産経新聞。取材できるように雰囲気を持っていくのが、
マスメディアのプロってなもんだろ。だから偏向思想の素人集団、産経新聞はレベルが低い。

>>611
論旨に欠陥がある
日教組には国家的なるものを解体しようとする「悪意」が裏に潜んでいる

決して純然たる善意から平和を叫んでいる連中ではない

　共鳴す。

　文部省が

　小エライト

　は名に四天王

　はエラーだろう・・・

>>611
街宣右翼の問題はマスコミが自主規制している。
暴きすぎると在日右翼の問題が出てくるからな。

>>614
毎度の街宣右翼は周知の事実。
開かれた日教組とか云ってる奴らが未だ閉鎖的
取材拒否なんてまるで極左の政治結社なんだわさ。

親が公立学校の担任を指名できるようになれば、真っ先につぶれるのだが、、
少子化で実現不可能とは思えないが、私立でやっているところはないので
しょうか。

２７日の産経を読んでびっくりしたことは、「新指導要領で忙しくて子供の将来を考えていられない｣
ようなことが書いてあったな。

どうしようもない無能な教師の集団であることがはっきりしているわけだが、自分たちの実力不足を露呈してどうする？
いいかえれば子供たちのせいにしているわけでしょ？　　
無能教師にはもう用はないから、さっさと学習塾でも開いたほうがカネになるんじゃないの？

>>617
？？？
どう読んだら、
＞子供たちのせいにしているわけでしょ？
になるの？

文科省のせいにというのならわかるが・・・

>>618
どんな状況であれどんな理由があれ
子供を第一に考えなければいけない
それが教師というもの

うちの学校では入学式を「入学の日」、卒業式を「卒業の日」と言ってます。
なぜ「式」と言う言葉を使わないのでしょうか？
労働組合がらみ？でしょうか
教えてください。

●〇●嘆かわしい日教組●〇●
http://society.2ch.net/test/read.cgi/soc/1043591848/

【言論弾圧】日教組が産経の取材拒否【北鮮と同じ】
http://society.2ch.net/test/read.cgi/mass/1043634249/

【徹底討論】体罰・暴力教師の元凶は日教組か？
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1014622422/

おい！日教組！！君らのせいで日本はダメになった。
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1020319953/

もし自分の子供の担任が日教組信者だったら？
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1012355844/

★　　なぜ日教組と朝日には性犯罪者が多いのか？
http://news3.2ch.net/test/read.cgi/news2/1036291733/

あの北朝鮮と日教組が友好関係にあり！！！
http://society.2ch.net/test/read.cgi/soc/1032626652/

三教組と朝鮮学校とは「心はひとつ」
呆れ果てる学校訪問レポート

　さて本題の三重県教職員組合の話。三教組中勢高新聞の十一月二十二日号に、
三教組青年部企画「ふれあえば　寒さも吹き飛ぶ　心はひとつ」という見出しの記事が
掲載された。署名入りで藤田という教師が書いている。

　内容は十一月九日（土曜日）に、百人以上の教師が四日市市の朝鮮初中級学校を
訪問し、授業参観をしたり生徒らの発表会を観たりしたという。午後からは朝鮮将棋
や打楽器演奏、民俗舞踊、民族料理などを生徒たちと楽しんだという。

http://www.internet-times.co.jp/news/news141201/fuumon_3_141201.htm

教師だってサラリーマンなんだから
教師に期待する方がアホな行為です

>新指導要領で忙しくて子供の将来を考えていられない｣
馬鹿にしてんのかと言いたくなるな。
北朝鮮の未来を考えてる暇があったら（略

>624ナイスだぜ
っうかさ、
　"学校の教師に全国統一テストを受けさせる"
ってスレ立てねーか？基準点以下は、再就職ってことでさ

　■若者が国歌を歌わないことの意味■
　　　（中谷巌UFJ総合研究所理事長)より抜粋

国歌が演奏される場合には、それに敬意を払うというのは、アメリカ人をはじめ、ほとんどの国の人たちにとっては常識なのだが、日本人にはこの意識がないのだ。
ワールドカップなどの国際試合開始時に国歌が演奏され、ほとんどの国の選手は最敬礼をして国歌を一緒に歌い、思い思いの形で敬意を表す。また、それが選手たちにとっての誇りであり、心のよりどころでもある。
しかし、日本の選手だけは、とまどったような表情でどうしてよいのかわからない。君が代を歌う選手はほとんどいない。
この光景は、少なくとも世界の常識からいうとなかなか説明できない光景であろう。
なぜこんなことになってしまったのか。この問題こそ、日本という国が、経済的な問題も含めて、閉塞感に悩まされている根本的な原因の一つだと私は思う。
戦後、日本に進駐してきたマッカーサーにとって、最大の課題の一つは日本人の国家主義的思想を解消させることにあったといわれる。
そのため、昭和２３年には、教育勅語が廃止された。それに先だって「教育基本法」が定められたのだが、その前提は、徳育教育については教育勅語が存在するので、それに委ねるという点にあった。
教育基本法と教育勅語（あるいはそれを修正したもの）が日本の教育を支える両輪となるべきものであった。
しかし、教育勅語が教育基本法が成立したあとに、ＧＨＱの意向で廃止されてしまったため、日本の教育から徳育教育という両輪の一つがすっぽりと抜け落ちてしまったのである。
その結果、日本の教育の現場から、国家に対する誇りや国の文化、伝統など、道徳教育の部分は消滅した。やがて、道徳教育と軍国主義、国粋主義とはあたかも同一のものであるかのような思想が横行するに至り、徳育教育不在は決定的になった。
教育勅語は確かに軍部に利用されたという側面があるが、一方で、そこには人間が当然身につけるべき徳目も謳われている。
例えば、文化や伝統を尊重し国を愛することは万国普遍に行われている教育の基本であり、こういった教えについては、形を変えてでも残す方策がとられてしかるべきであったのではないか。
>>627に続く

（続き）
日本社会における様々な問題は、戦後教育に根ざすというのはいまや国民的コンセンサスになりつつある。国際人であるための根本は、自分の国のことをよく知り、誇りを持つということから始まる。
日本という国を愛し、日本の文化や伝統を理解することなくして、真の国際人にはなれない。
若者の表情が虚ろであったり、精神的不安定になっているのは、教育の根本が歪んでいるからだ。国際的なアンケート調査でも、人生の目的の中で「社会のためになることをする」という項目で、日本の若者が圧倒的に低いスコアになるのもこのためであろう。
企業の不祥事や官僚の汚職、利権政治家の横行など、大人の世界でもエリートと目されている人たちの悪事が目立っているが、これも戦後教育の欠陥がいよいよはっきりした形で露呈しはじめたからではないか。
日本経済が必要な構造改革を粛々と実行に移すには、それぞれの立場にある人たちが自分たちの狭い利益だけを考えていたのでは不可能である。
ノブリス・オブリージュという言葉があるが、社会を指導する立場にある人たちの私利私欲を越えた決断というものがなくては社会も経済もよくならない。
その意味で、経済と教育は無関係ではないのである。

全文参照：http://www.financialone.co.jp/nasapp/foc/ColumnServlet?CLM_NM=21&CLM_PG=2

>623
それなら、直ちに民間のサラリーマンと総入れ替えしましょう。
同じリーマンなら、その方がマシ。

>>620
例の一件で有名になった所沢高校って卒業記念祭、入学を祝う会のような名称を使ってるみたいだね。
式典を嫌う極左教師や生徒会が別の言葉を選ぶのかも。

これが日教組作成の教科書採点表だ!
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20010714.html

日教組が言論弾圧！
新聞社に取材拒否だって！
やっぱり、私たち日本人は戦前日本に戻すかのような
日教組の報道に対する姿勢に抗議します！
一般市民より、ぷぷっ

なぜ日教組の組合員はこうも質が悪いのがマタゾロなのか？
教育学部＝低偏差値学部＝質が悪い→コンプレックス、引け目→ＤＱＮだが団体に所属して存在意義を確認したい、理論武装したい→アフォゆえに組合活動を頑張り、染まり易い→さらにバカが深まる→性犯罪、非常識な行動に出る
まあ、一般的に図式化すれば、こういうことか。
　

>>632
質の悪いのが、教室で「先生先生」と呼ばれて王様になっているから、
勘違いしていることもあるね。
>>631の事件も、教室の調子でやってしまったんだろね。

昔はね。教育の場というのは聖域とされていたんだよ。
教職者は聖職者と呼ばれていた。

聖職者が聖域を治めるならそれでもいい。
だけど現在の教職者はただのサラリーマンに過ぎない。

ただのサラリーマンが聖域なんぞ持ったら．．．そこはただの無法地帯なんだよ。
無法地帯なんだから、したい放題やりたい放題。

これは教職に限らず、マスコミでも同じ。
「報道の自由」という大義名分のもとに無法地帯なんだよ。

だから共産主義や犯罪が蔓延したりする。
朝日新聞なんか見れば分かるだろ。　捏造し放題なんだら。

共産主義や犯罪は、しっかり法律で取り締まった方が良い。

＞昔はね。教育の場というのは聖域とされていたんだよ。
＞教職者は聖職者と呼ばれていた。

教師と生徒がなんの後ろめたさもなく平気で行為におよんだり
わいせつ行為でタイーホされる教師が横行したり
今の教師はさしずめ「生殖者」ですな（ﾌﾟｹﾞﾗｹﾞﾗ

性職者

はじめまして
学校５日制になってゆとりが無くなったとか、学力が低下したとありますが、当然と言えるでしょう。
何故なら何ら効果的な教育法を確立したわけでもなく、効率の高い学習をしたわけでもありませんからね。
学校教育が何を基準に、どんな目的でなされているのかが大切であり、授業の主体は生徒ですから、生徒がどう学ぶかを中心に学習過程を構成される必要があります。
でも、実際は教える側の事情でこの年令の子供は、この内容の学習方法でこの程度を理解するはずという物差しを当てはめているようです。
それは、学習指導要領として、効率を重視してマスプロ的に低コストで大量教育による、集団教育での制約から生徒を管理して
それぞれに比較するような、画一的な型に押し込められた一斉授業が行なわれている。

戦後の教育ではGHQによる米国の思想を取り入れられて和や道義の精神を重んじる心の学問をなおざりにされて、
利己的な人々が増えて、その人々が教師になっているからダメなのさ。
次世代を担う立派な人物を育成する教育の現場に携わる教師(教諭、教授)の人格や人生観は重要な課題です。
要するに、教育委員会の方々も本当は教育の意義を分かっていないのではないかと思います。
(当HPの説明記事より)
http://www.d7.dion.ne.jp/~tohmatsu/

いじめ：上級生ほど見て見ぬふり　厚労省調査
http://www.mainichi.co.jp/news/selection/20030131k0000m040158000c.html
‥
教育評論家、尾木直樹氏の話
国際的には小学１、２年をピークにいじめが減っていくのに対し、
日本は中学生まで増えていく特徴がある。
‥
日教組は差別とか反日にだけは熱心なんだが、何が問題なんだろうかな？
まさか、北朝鮮飢餓やチベット虐殺を白々しく黙認し、中国、北朝鮮を賞賛したからかな。

>>638
同意。
国際的暴挙を見逃して、教室内のいじめを減らすのは難しいだろうね。

生徒が教師を見下しバカにしたのは日教組教育が原因でしょうか？
また、GTOのような内容を賞賛するのも日教組でしょうか？

>>638
へー。
外国では小学１、２年がピークなんだね。
教員どもは、そのこと知っているのかね。
目の前の問題よりも、活動が忙しいんだもんな。

いじめはよくないでつ。　　

>>633
その通り、学校内も教室も自分らの聖域だと思ってるし。
教研集会も同様に勘違い。
今頃になって自ら「開かれた教研集会」と云うぐらいだから
今までがいかに閉鎖的秘密主義的だったって事だよ。

日教組は子供たちに自分たちのことを「○○先生｣と呼ばせているのだろうか？

こんな売国奴教師になぜ「先生｣と呼ばなきゃならないのか。

もうｳﾞｧｶかと。

あのう　資本主義国の日本で、何故　共産主義思想の日教組が教育界で
　　影響力を持っているのですか？　素朴な疑問なんでご存知の方
　　　ご教示して頂けないでしょうか？　アメリカの占領策と関係が
　　　　　あるのでしょうか？

http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1030792060/l50

>>644
もはや先生と呼べるのは金八先生だけだな。

>>647
その金八スペシャルが今終わったとこ。
もう目も当てられないくらい無惨な馬鹿サヨ番組だった。
日教組の思想プンプンさせて反吐が出そうだった。
当時、こんな教育がまかり通っていたから日本はダメになってしまった。

【関東で】3年B組金八先生Part.7【再放送中】
http://tv.2ch.net/test/read.cgi/natsudora/1043695615/
3年B組金八先生スペシャル１贈る言葉
http://live.2ch.net/test/read.cgi/endless/1044223607/
３年Ｂ組金八先生スペシャル１贈る言葉２
http://live.2ch.net/test/read.cgi/endless/1044258520/
３年Ｂ組金八先生スペシャル１贈る言葉３
http://live.2ch.net/test/read.cgi/endless/1044261070/

↑を参照されたし、シリーズ中で最も思想色が強く、また最大の駄作だった。

日教組は北朝鮮＝朝鮮総連の先兵です。
日教組元委員長の槙枝元文と、社民党で落選中の清水澄子
http://www2.asahi.com/senkyo2001/sanin/kouho/hireiku/BF005001.html
が「朝鮮総聯に対する過剰捜査を憂う市民集会」だそうです
http://www.chongryon.com/japan/data/shisa-j/20020313-01.htm
山内恵子（社民党議員、日教組出身）も出てました
http://www5.sdp.or.jp/central/giin/yamauti.html
http://www.chongryon.com/japan/data/shisa-j/bank12-24J-02.htm
社民党全然反省していません

金八先生ってサヨだったんでつね。

【悪の枢軸】

アカヒ、捨民、日狂組

　

我国を恨む北朝鮮が日教組を操っていたとは知りませんでした。
教育政策の一端には戦後において倫理に反した日教組に数十年という長年に渡り支配されており、不祥事が多発して国体の危機にまで発展していました。
が、最近になって日本の伝統文化を支持する人々の活動を通じて漸くと回復しつつあると言われています。
戦後の誤った教育政策により、政界も経済界にも利己的な人々が増えて不祥事が多発している。し、少年の凶悪な犯罪や学級崩壊も多くあります。
つまり、我国の戦後における教育政策は、GHQと日教組によるダブルパンチで弱体化されて思想的な侵略で大きなダメージを受けた結果、様々な社会問題が起ることになったのではないかと考えます。
日教組の大半の先生方も北朝鮮に支配されて操られていたとは知らないのかもしれません。
肝心な文部科学省や教育委員会の方々も本当は原因と教育の意義を分かっていないのではないかと思います。
この掲示板で世論を高めて政治に反映させよう。
http://www.d7.dion.ne.jp/~tohmatsu/

>>648
昔の金八先生しか見てないので知らなかったよ。
金八ってこんなに思想の濃い内容だったんだ。
金八も駄目だな。

>>653
金八先生が悪いんじゃなくて、物語に思想を含めた製作サイドの問題と思われ

>>654
ドラマにしてもたまにあるよね、なんとなく気づかれないうちにサヨ思想が入ってたり。

ラジオが一方的に流す情報を受け取るだけじゃつまらない。
いまこの瞬間、ラジオのトークに私も参加して言いたいことがある！
・・・そんなあなたの気持ちを直に伝えられる番組、それが「アクセス」です。

月曜〜金曜の夜７時３０分ごろから、きょう番組で議論するテーマが表示されます。
そのテーマについて、あなたの意見を書き込んで投稿して下さい。自由に書き込んで
いただいて結構ですが、テーマと無関係なもの、特定の個人や団体を中傷したものは
掲載しない場合があります。また個人のアドレスや電話番号、住所なども掲載されません
ので、ご了承下さい。
また「バトルトーク」にはインターネットからだけでなくｉモード、ＦＡＸ
（２４時間受付：０３−５５６２−９５４０）でも参加できます。
　
2003年2月5日（水）のテーマ

品川区では小中一貫校で４・３・２制を導入へ。
あなたは現在の小学６年、中学３年、高校３年という学校制度は
もう古いと思いますか？今のままでいいと思いますか？



A もう古い

B 今のままでいい

C -

教育先生板の皆さんの忌憚のないご意見、お待ちしています。
http://www.tbs.co.jp/ac/

>>646
おーおー、日教組が高校受験まで牛耳ってしまったよ。

>>657
なんだか三重ってすごいね。

>>658
ヒロシマもすごいでつよ

>658
しっかしねえ、情報開示もあるからって、いくら辻褄を合わせるためとはいえ、正解の答案をバツにして、
教師としての良心が痛まないのかねえ

＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけの優しさ・もっともらしさ（偽善）に騙され
るな！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」、了見が狭い）
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的・ファイト満々（キモイ、自己中心）
●自尊心が異常に強く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようと
する（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際に
はたいてい、内面的・実質的に負けている）
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い（人にばれさえしなければＯＫ）
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている（日本
の常識は世界の非常識）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる）
●あら探しだけは名人級（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい（根暗）
●一人では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする（「〜みたい」とよく言う、
世間体命）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度
も言ってキモイ）　
●表面上意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は
個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をし、ストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する（不合理な馬鹿）
●執念深く、粘着でしつこい（「一生恨みます」タイプ）
●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例：「俺のほうが男
前やのに、なんでや！（あの野郎の足を引っ張ってやる！！）」）

>>660
おい、そいつらの名前晒せっ！！
○西高校の英語の教師どもだろっ。

>>658
痛んでると思うよ、家庭内でどんな顔してるんだろ。

［’０３知事選］「多くの方から出馬要請あり…」出馬の決意、野呂氏が語る　／三重

　◇「多くの方から出馬要請あり、その声が段々大きくなり」
　今春の知事選に向けて、連合三重や県議会最大会派「新政みえ」、
民主、自由、社民各党の非自民勢力に出馬の意思を伝えた松阪市長の野呂昭彦氏（５６）は６日、
自宅でインタビューに応じ、出馬決意までの経緯などについて話した。
　野呂氏は出馬を決意した経緯について「（知事選に）一人しか出馬表明した人がない中で、
広く、多くの方から出馬要請があった。
その声が段々と大きくなり、県民の選択肢を考えた」と説明。
その上で、１期３年足らずで市長を辞職することについて「市政の一定の方向づけはしたとはいえ、
まだ途中という思いはある。市民に申し訳ない」と話し、
８日夕の非自民勢力の会合で自身の擁立が正式決定された後、市民や市職員、市議会関係者に詳しく説明する考えを示した。

おーおー、三重県方式談合入試の総本山の市長が知事になるのかい！！
北川で少しはましになったと思ったのに。
これで、三重の教育改革は３０年遅れるね。

＞三重県某地区方式は私立に生徒をやらないために考え出されたものなのだから
（内申点で全生徒に合格を「確約する」かわりに、必ずその生徒をその公立におくるという、
　公立中学と県立高校間の取引だったのだから）

これで、「生徒中心の教育」なのかよ。日教組三重支部

＞これで、三重の教育改革は３０年遅れるね。
遅れてるというより変な方に進んでるんじゃないかな

歪んじゃってるんだろ、北川でも変わらなかったと思うよ

東欧、ソ連で崩壊した社会主義にどうして日教組は粘着するのか教えて欲しい。
朝鮮や中国に媚び諂うのはなぜなのか？
なにか見返りがあると信じているのか？
自ら奴隷になりたいのか？
とにかく理由を教えて。

その通り、自分も県のナンバーいくつかだったんだ。
学校がどうなっているのか？　　ホームページを見れば分かるかなあ・・
http://www.ayetown.com

>>668
結局夢を追い続けてたんだよね。旧ソ連が崩壊して転向した教師もいると思うよ。
媚へつらうのは組合員じゃないから判らないや。

日教組ではないが、転向組は他にもいる。

戦前日本共産党の幹部で産経新聞を創業した水野成夫、
湾岸戦争の頃まで日共党員で『新しい歴史教科書』の中心人物である藤岡信勝、
戦前のマルクス主義芸術研究会のリーダーで『大東亜戦争肯定論』著者の林房雄、
戦前の日本共産党委員長で戦後の右翼の黒幕の田中清玄、
元全学連主流派ブント幹部の西部邁、
元左翼知識人の清水幾太郎。

他にも、元日共党員では田中角栄元首相の秘書早坂茂三、読売社長の渡辺恒雄、
関西大学名誉教授の谷沢永一もいるな。

>666
もともと、三重国体で他県から「輸入」した教師が、そういうことを始めた。
彼らは「よそ者」だから郷土愛も何もない。
自分たちが楽ができ、勢力を拡げられればそれでよし。
三重の教師は、よそ者に郷土の教育を破壊されて喜んでいる大馬鹿者ぞろい！

＞もともとこの方式は私立に生徒をやらないために考え出されたものなのだから
＞私立は全公立高校の下という認識です

つまり、三重県では意図的に私立が公立の上を行けないようにしているんだね！

へぇ、三重県ってそんな状態なのか。
北川もいなくなったらどんどんひどくなりそうやね。

三重県って伊勢神宮の近くに私立の高校あったけどあそこなんて日教組
に文句言ってるの？


俺がガキの時一番いい先生だなと思った人、後で知ったんだけど日教組に
入ってない人だった（小学校１年の時の担任だった）。
悪いことすれば容赦なくビンタされたし怒ると怖かったし巨人ファンｗだったんだ
けど、それでも嫌な感じは全然なかった。

>>674
その頃って体罰禁止のお達しもなかったんだよろうね、でも学校事態はまともだったんだろうなあ

楽々、月収２０万ゲット！
詳細は→http://www.webhouse.ne.jp/n/n1.htm
登録は→https://www.e-ats.jp/ddm/i?INTRO_ID=a00006917

101 ：実習生さん ：03/02/01 12:05 ID:2aYJ7VNv

だから、期付や臨任が甘えるんだよ。一部まともな講師がいるのは認めるが、大部分は勤務時間内に職場を離れて昼食会だの何だのと言って
2時間は帰ってこない。生徒に対する諸指導をしない。見て見ぬ振りをする。まともな授業をしない(できない)。年度末になり、気に入った職
場なら「4月からも…」と言うが、気に入らねば「お世話になりました」。
99先生よ。本当に立場が弱いのは、そんなDQN講師ではないだろう。それとも己の保身のための組合なら本末転倒。別スレにもあるが「教師は
世間知らず」と言われたりもする。職場内の付き合いは必要であろうが、仲間作りなんて餓鬼じゃあるまいし、職場を離れて地域で作れよ。
99先生は学校内○ッキーですか。

■【赤】日教組総合スレ【赤】■
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1023881424/101

　日教組も有害だが、地方有力者の教育介入も有害。無能管理職は、地方有力者
が産んでいる。

>674伊勢神宮の近くに私立の高校・・・
あ、それ皇學館高校ね。
日教組の勤務時間内組合活動、そこの先生がサンケイにちくって騒ぎにしたけど、
のど元過ぎた今では、何もなかったように鎮静化。
皇學館高校は、日教組の中学校の先生から、生徒送ってもらえなくなって「制裁」受けとるのとちがう？
やっぱり、三教組に逆らうとひどいぞって。

>674北川もいなくなったらどんどんひどくなりそうやね

最近の地元の新聞（伊勢新聞）見てみなよ。
北川とその後継の候補者の悪口ばかり毎日書かれているから。
曰く、現職の知事が特定候補応援したら選挙違反だ。懲役６ヶ月だ、罰金１００万円だとか。

朝日は無論のこと、中日や伊勢といった地元の新聞も、全部三教組のシンパ。

>>660そいつらの名前さらしてほしいね。
　　　今年も、こいつらが採点するんだろっ！！

>>679
へー、三重もそんな姑息な事やってるんだね。
高校受難の時代だなあ。
ああ皇學館高校。

北川は三教組主導のインチキ入試に対しては、かなり抵抗した方。
・入試の情報開示
・絶対評価の導入
・全県一区制の導入
など。
でも、もう数ヶ月で北川時代も終わり。
三教組にイキのかかった候補が知事になって、三教組王国復活だな。

学校事務職員も組合は日教組に籍を置いていて、むやみに組織率あげてるんで
いる。国庫外して自治労にくらがえさせたら、日教組ぐーんと数の力低くなるよ
あと、栄養職員も一緒に。２万人はオチルヨ。

いろいろとレスありがとうございます。

　私は三重県の人間ではありませんが、北川の比較的わかりやすいスタイルの
政治には関心がありました。その結果地元の抵抗勢力との軋轢とかないのかな
と思っていましたがやはりいろいろあるんですね。しかし教育の場でとは・・・。

　私の住んでいる地域もやはり左翼系の力が結構あるところのようで、中学の時
の担任なんて祝日に日の丸掲げた教頭先生のことをHRの時間でやたらと非難
していたし・・・。ちなみにこの教頭先生は紳士で生徒にもそこそこ人気がありま
した。

北川氏って案外他県でも有名だし評価高いんだね。

三重の話題になると松阪の一件を思い出す。

>>657これやられると、塾は壊滅的な打撃を受けるんだよね。
　　だって、統一学力テストでの偏差値なんて、内申点の前では全く無力になる。

ついでに、三重では、日教組の教師の子どもは、（偏差値高いはずの）進学校行きまくりなんだろうな。

だったら、全日教連や福岡教職員連盟、日本教師会に入って、
組織拡大したほうがいいんじゃない？

全日教連と全教と日教組の組合員がそれぞれ同じ学校で勤務してたら凄いな

教育勅語復活賛成。
http://www.meijijingu.or.jp/intro/education/
学校で教わったものと大分違いますね。良いこと書いてるよ。
今の日本社会に足りないものが全部出てる・・

教育勅語は台湾で見直されてるらしいです。

教育勅語の口語文訳

『私は、私達の祖先が、遠大な理想のもとに、道義国家の実現をめざして、
日本の国をおはじめになったものと信じます。
そして、国民は忠孝両全の道を全うして、
全国民が心を合わせて努力した結果、今日に至るまで、
見事な成果をあげて参りましたことは、もとより日本の
すぐれた国柄の賜物といわねばなりませんが、私は教育の根本もまた、
道義立国の達成にあると信じます。
国民の皆さんは、子は親に孝養を尽くし、
兄弟・姉妹は互いに力を合わせて助け合い、夫婦は仲睦まじく解け合い、
友人は胸襟を開いて信じ合い、そして自分の言動を慎み、
全ての人々に愛の手を差し伸べ、学問を怠らず、職業に専念し、
知識を養い、人格を磨き、さらに進んで、社会公共のために貢献し、
また、法律や，秩序を守ることは勿論のこと、非常事態の発生の場合は、
真心を捧げて、国の平和と安全に奉仕しなければなりません。
そして、これらのことは、善良な国民としての
当然の努めであるばかりでなく、また、私達の祖先が、
今日まで身をもって示し残された伝統的美風を、
さらにいっそう明らかにすることでもあります。
　このような国民の歩むべき道は、祖先の教訓として、
私達子孫の守らなければならないところであると共に、
この教えは、昔も今も変わらぬ正しい道であり、また日本ばかりでなく、
外国で行っても、間違いのない道でありますから、
私もまた国民の皆さんと共に、祖父の教えを胸に抱いて、
立派な日本人となるように、心から念願するものであります。』

感涙。明治天皇ｲｲ!

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http://kgy999.net/open/

>>693
日教組は戦前のわが国の根幹である教育勅語を否定し、さらにはこの国を愚民化した責任は重い。

これのどこがいけないというのか。日教組は説明しろ！

とりあえず広島に暴走族が多いのはやっぱり市長が米軍基地受け入れに関して
｢平和を求めるわが県としましては・・・｣なんて事言ってるのと
何か関係があるんですか？

毎日新聞のコラムに載った話です。

遠い南の島に、日本の歌を歌う老人がいた。
｢あそこでみんな死んでいったんだ・・・｣
沖に浮かぶ島を指差しながら、老人はつぶやいた。
太平洋戦争のとき、その島には日本軍が進駐し陣地が作られた。
老人は村の若者達と共にその作業に参加した。
日本兵とは仲良くなって、日本の歌を一緒に歌ったりしたという。
やがて戦況は日本に不利となり、
いつ米軍が上陸してもおかしくない状況になった。
仲間達と話し合った彼は代表数人と共に
日本の守備隊長のもとを訪れた。自分達も一緒に戦わせて欲しい、と。

それを聞くなり隊長は激高し叫んだという
｢帝国軍人が、貴様ら土人と一緒に戦えるか！｣
日本人は仲間だと思っていたのに…みせかけだったのか
裏切られた想いで、みな悔し涙を流した…
船に乗って島を去る日　日本兵は誰一人見送りに来ない。
村の若者達は、悄然と船に乗り込んだ。
しかし船が島を離れた瞬間、日本兵全員が浜に走り出てきた。
そして一緒に歌った日本の歌を歌いながら、手を振って彼らを見送った。
先頭には笑顔で手を振るあの隊長が。その瞬間、彼は悟ったという。
あの言葉は、自分達を救うためのものだったのだと･･･。


良い話だったのでコピペしました(⊃д`)
やっぱり教育勅語は必要だよ｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

>全日教連と全教と日教組の組合員がそれぞれ同じ学校で勤務してたら凄いな

うちは居るよ。

700ゲトー

不動の700バーン

700ﾄッﾀ━━(ﾟ∀ﾟ)━( ﾟ∀)━( ﾟ)━( )━( )━(ﾟ )━(∀ﾟ )━(ﾟ∀ﾟ)━━!!!!

>>687
公立高校入試三重県松阪方式マンセー！！

松阪方式じゃなくて校長自殺の件だったんだが。

「教師バトルロワイヤル」

今から先生方に殺し合いをしてもらいたいと思います。

全日教連vs全教
全日教連vs日教組
全教vs日教組

どの先生が生き残るでしょう。

http://asamade.net/web/
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########################################

http://www5b.biglobe.ne.jp/~ryo-kyo/osu.html

########################################

そろそろ公立の受験校を決めたかな？各地で懇談真っ盛り。
三重の先生は、生徒の内申点のランクで決めた学校を
保護者に納得させるのが重要な仕事になります。
保護者には、偏差値から見て、もっと上のランクの学校受けさせたいと言わせないこと。
これが出来ない担任は、担任失格となります。

>>703
非組もまぜてちょ！

日本全国学校ホームページ地図
アイタウン
http://www.ayetown.com

【末期ガン】日本の671倍の偽証が氾濫する韓国法廷
http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2003/02/13/20030213000039.html
‥‥
検事が同席している刑事裁判はまだいい方だが、民事裁判は「嘘の競演場」だという
言葉が出てくる程だ。 　特に、偽証自体がほとんどないに日本とは統計だけでもはっきりと
その違いが分かる。
‥‥
　偽証がこのように多い理由は、嘘を大したことと思わない社会の風潮と、「情」にもろい
韓国の文化が最も大きな理由だと判・検事は話す。
--------

中国人にも騙される方が馬鹿だと言われたがな。

●低脳組合員って、過去を振り返ると、生きてて恥ずかしくないですか？
こりゃ惨い。

■北朝鮮礼賛集■
http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/n-korea.html

・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい学習の機会を与えていただき感謝にたえない。」

>>703
うちは家庭内バトルロワイヤルだな。教員同士の夫婦って多いからね。
ちなみに私は非組、奥さん日教組系。普段は寡黙なうちの奴、選挙間近になると
口数が増える増える（ｗ

>>711
ひのきみの話とか夫婦間でしますか？

もうとっくに日本は腐ってきてるよ。スイス化って言われてるけど
スイスよりも酷い国になるかも、ってマジレス

日教組はクズ

ttp://www.asahi.com/business/update/0216/002.html
ここまで言われてるじょ
納得するか？

全教もなーーー

「ネットを使った調べ学習」とは、合いも変わらず日本をバカにしてるよな。

>715
まず、「まともな」高校入試をする方が先じゃないですかあ。
実力のない者が合格してしまうシステムが、受験地獄・偏差値地獄解消を隠れ蓑に
堂々とまかり通っている現状が問題じゃないんですかあ。

>>715
リンク先が笑える、日教組の先生はAMDなんだろな。

　＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけの優しさ・もっともらしさ（偽善）に騙され
るな！！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」、了見が狭い）
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的・ファイト満々（キモイ、自己中心）
●妙にプライドが高く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようと
する（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際に
はたいてい、内面的・実質的に負けている）
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い（人にばれさえしなければＯＫ！）
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている（日本
の常識は世界の非常識）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる）
●あら探しだけは名人級でウザイ（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい（根暗）
●単独では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする（「〜みたい」とよく言う、
世間体命）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度
も言ってキモイ）　
●表面上協調・意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をしストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する（不合理な馬鹿）
●執念深く、粘着でしつこい（「一生恨みます」タイプ）
●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例：「俺のほうが男
前やのに、なんでや！（あの野郎の足を引っ張ってやる！！）」）

誰か日教組に対抗する親日組合を作ってくれないものか・・・

>>721
親日っていうよりまともな感じの組合で全日教連がある。

>>1禿同！
学校は、軍隊のように規律正しくして、
高校までは、男は坊主、女はオカッパだよな。
言う事を聞かない奴らはぶっ飛ばす｡

◆遂に発見◆
http://bbs.1oku.com/bbs/bbs.phtml?id=rantyan

>>711
もうすこしバトルロワイヤルについて語ってくれ。

ttp://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1030792060/l50
相変わらずすごい。

>>712>>725
日の丸君が代については話しないですね。普通の家庭でもそんな事話題にしないと思います。
しいて言えば両方の学校が穏健に運営されてるからかな。

＞凋落しきってるよ→腐敗堕落しきっているよ

しかし、三重県は日教組のイキのかかった○呂が知事になったら、北川が言い出した全県一区方式
もボツにしかねない。先日、おかしなアンケートを実施したのも、その布石。

(;ﾟДﾟ)・・・三重ってそんなに日教組すごかったんだな　


俺三重だし。・゜・（ノД‘）・゜・。

旧態依然の三重なんだ罠。

愛媛って日教組が無い教育健全県なんだよー。
かつて白石知事が強引に教育現場から排斥した。
よって、日の丸がどうだ、君が代がどうだと不毛な議論や反日教育もなし。
三重と対照的。

>672もともと、三重国体で他県から「輸入」した教師が、そういうことを始めた。
彼らは「よそ者」だから郷土愛も何もない。
自分たちが楽ができ、勢力を拡げられればそれでよし。
三重の教師は、よそ者に郷土の教育を破壊されて喜んでいる腰抜けぞろい！

この「他県」の教師が、どうやら愛媛出身らしい。

三重県ってすごいですね

野○氏が知事に当選しても、三教組もかつてのごとき活動は出来な
くなっていると思う。
組合離れは相変わらず多いし、新規採用者の非組も増えているよう
だ。
入学･卒業式での国旗掲揚･国歌斉唱もすでに当たり前のように実施
されている。
野○氏が、三教組寄りの教育施策を行おうものなら、県民が黙って
はいない筈。
また、県教委も教職員の管理について北△県政のときに確りと学ん
でいるから、三教組が口を挟める余地など皆無に等しい。
ただし、一部の人権団体はこれを機に大々的な活動を繰り広げるだ
ろうから、三教組はこの団体と今以上に結束することによって教育
行政に乗り込んでくるかもしれない。
何れにせよ、今日の三教組にはかつての勢力がなくなっていること
は明らかである。

愛媛は組合幹部だと管理職になれない
三重は組合幹部でないと管理職になれない

新潟も組合幹部じゃないとつらいよ。

という事は新潟と三重は教委教組が馴れ合いって事でいいの？

北海道も馴れ合いぎみな感じだよ

>>735
最近の三重はそんなこと無いよ。
平教諭の異動も組合･非組の違いも無いよ。

>>739
三教組の力って強いような気がするけど・・

産経新聞有料版より　2003.1.29
「事実究明は学校教育で」

　奈良市などで開かれていた日教組の第五十二次教育研究全国
　集会(教研集会)は二十八日、四日間の日程を終了して閉幕した。
　この日の平和教育分科会では、北朝鮮による拉致事件について
　討議。ゲストとして出席した高嶋伸欣琉球大教授は、産経新聞
　などのメディアの拉致報道を批判したほか、配布資料で「救う
　会」も非難した。
　高嶋教授は新聞各紙の記述を比べることで児童・生徒が事実を
　見抜く力を養うとする授業作りを提案。「拉致事件を授業でどん
　どん積極的に扱っていこう！」と題する資料が配られた。
　ところが、その内容は拉致の事実を踏まえながらも、「日本が
　北朝鮮を敵対関係に追い込んだことが明白」「こうすることで
　現在の日本中に見られる『日本側は善意で無力な第三者で何の
　責任もない』という被害者意識がいかに的外れのものか生徒た
　ちにもわかるはず」などとしている。
　高嶋教授は「(意図的にゆがめた情報を流す)マスコミが(事実を)
　整理できないのなら、(事実の究明を)学校教育でやろうではない
　か」などとメディアを批判。産経新聞や新しい歴史教科書をつく
　る会について「この状況に便乗して拉致問題を教えるべきだと強
　調している」としたほか、資料には「救う会」について「政治的
　意図が明白」と記述されている。
　これを受けて、会場から「マスコミが真実を伝えてくれるという
　幻想を乗り越える時期が来ている」などの発言があった。

　

>>740
恐らく小･中学校は、「日教組マンセー！三教組マンセー！社民マンセー」の
狂師が多いらしいから(そもそも、教育大学や教育学部、文学部の学生は反日
左系に傾倒しやすい。感情的な香具師が多いから。)。

将来の管理職候補は、組合活動を懸命にしている姿を同僚に見せて人望を集
め、「この人なら、管理職になっても我々(つまり職場や狂師)の意思を尊重
してくれる」と思わせることによって、管理職になった際に職務を遂行しや
すくなる。

故に、教育行政が市町村単位で行われる小･中学校では、相変わらず組合活動
と教育行政が癒着しやすく、「組合に入っている事は、異動や人事に好都合」
と児童･生徒のことより、私益を優先する狂師がいるから、ほぼ100％の組織率
になっているのだろう。

>>742
三重って、普通の思想を持っている人の入り込む余地がないんだね。

神奈川も若干そのような気が。
ある程度、教組が特殊な県ってありますね。

民団三重県地方本部事務局長の韓久氏が「民団が紙幣から福沢諭吉排除を希望」
http://gomushi.tripod.co.jp/news/003.html#25

この手の発言ができるのは三重の日教組が強いからかな。

今となっては、サンケイは三重で余計なことをやってくれた！

>>746
産経って何やったんでつか?日教組退治？

>>746
活動に疚しいことが無ければ、サンケイや正論に叩かれても
三教組はかつての取り組みを続けた筈。

勤務時間内の組合活動･教職員の地位を利用した選挙活動･休
業中の自宅研修･･･。

ところが、これらは現在では、過去の遺産となってしまって
いる。つまり、自らその非を認めたことと思われても仕方が
無い。

産経が何を逝っても、三教組シンパの○呂が知事になれば、負け犬の遠吠え。

250 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ ：03/02/25 21:57 ID:Yj0g9oWo
少なくとも、塾の言う偏差値は、三重県では意味を持たない。
偏差値教育撤廃は三重県では著しい効果を上げています。
これで、受験地獄も解消されるでしょう。１５の春は泣かせられません。
三重県は、すばらしい県です。

○呂って三教組のシンパなん？
また教育の弊害だじょ

○呂氏がどのような立場であろうと、三重の教育を後退させることはできない。

>○呂って三教組のシンパなん？
三教組の推薦もらって、政策協定まで結んでいる。

awa

教組の政治介入はいやだな。
教育だけで忙しいはずなのに。

さあ、勤務時間内でもどんどん○呂票をとりまとめよう。三教組。
○呂が知事になったら、みんなもみ消してくれる。

>>749
マスコミの力を侮ってはならない。

で、スレ違いかもしれないが･･･。
○呂はレンゴーやサンキョーソなどに頼り、一方の村☆はＮＧＯですか。
どちらも県民の声を反映できない候補だな。

ニュースで■谷が出馬と耳にしたが、応援したくなるなぁ。茶番の後だ
から。

age

名古屋のある中学校における「歴史授業」

「教室で語りあった戦争責任　平和の主体が育つ近現代史の授業」久保田貢　かもがわ出版
http://www.esbooks.co.jp/product/keyword/keyword?accd=19905501

テーマごとに生徒に「基礎資料」を与え、「それを元に」独自に調査報告させ、
その内容に「指導」を行った上で、「教師である著者自身が司会となって」討論
を行わせています。

基礎資料の一部
　朝日1989年１月10日　「戦争責任を否定」首相の謹話に反発　韓国紙
　朝日1994年６月13日　「戦争責任」でデモ　常任理入り反対も訴えワシントンで中国系米国人ら
　朝日1989年１月８日　戦争や支配問う　韓国
　朝日（日にち不明）　「大戦の傷、清算を」　在韓被爆者協が声明
　毎日1989年１月７日　「戦争責任ない」と認識　首相謹話で政府公式見解　国際的論議は必至

生徒の報告の中に出てくる新聞も、朝日、毎日、中日がほとんど全てで産経、読売、
日経などはほぼ出てこないところから、久保田先生は購読誌まで指定して家で新聞
を読むように指導しておいでのようです。実に配慮された、行き届いた指導ですね。

詳しい解説については、以下のサイトをどうぞ。
http://www.interq.or.jp/world/mado/genshiji/970728/GEKIHAKU.HTM
http://www.interq.or.jp/world/mado/genshiji/970728/GEKIHAK2.HTM

これまで「南京大虐殺」の根拠とされてきた英国の新聞記者の著書が中国国民党
の宣伝書籍だったことを示す極秘文書が２８日までに、東中野修道・亜細亜大学教授
の調査により台湾で発見された。「大虐殺」説を覆す決定的な証拠として注目される。
　問題の著書は、日本軍の南京攻略当時、英マンチェスター・ガーディアン紙の中国
特派員だったＨ・ティンパーリーの『戦争とは何か』。「４万人近くの非武装の人間
が南京城外または城壁の付近で殺された」などと書かれ、「大虐殺」の証拠とされてきた。
　東中野教授が見つけた文書は『中央宣伝部国際宣伝処工作概要』という題で、
「極機密」の印が押され、日本軍が南京を占領した１９３７(昭和１２)年１２月から
約３年間の中国国民党の宣伝工作を記録していた。

東中野教授は「『戦争とは何か』が中国国民党の宣伝本であったことは
１００パーセント確実になった」と話している。

詳しくは記事をどうぞ　http://www.sankei.co.jp/news/030301/0301sha007.htm
前スレ：http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1046670252/l50

(　´�D｀)ノ＜　民族は歴史の上に生きている。

マックで飯食ってたら、横で高校生が週間金曜日の話ばかりで
授業をしない先生のことをグチってた。
それっぽいこと言ってけど、まさか、雑誌名を聞けるとは(w
仕事しろよ(w

　　　　　　　 ノﾉﾉハヽ　　∋ノノノハ∈ 　　＠ノハ＠+
　　 　 (（　　（０＾〜＾∩ 　　（＾▽＾　∩ 　　（‘д‘　∩
　　　　　　⊂ 上野高丿 　⊂津高校 丿 　⊂四日市丿 ）)
　　+ 　　　　（　（　 （ 　　　（　（　 （ 　　　　（　（　 （ 　 ∧＿∧　　　　+
　 ノハヽヽ　 （＿（＿）　　　（＿（＿）　　　　（＿（＿）　/ハ)ヽヽ　 　+
　（　´�D｀）　　♪ 　　　　　　　　　　　　　　　♪ 　　　（´ー｀●）
　（伊勢高　つ　 三重県公立　日本で一番　　　　⊂津西高校）
　　）　）　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　（　（　（
　（＿（＿_）　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　（＿_）＿）
　　　　　ノノノハヽヽ　　∂/ハ)ヽ　　　ノノノハヽ　♪
　　　　　 川�Vv�V从　 （〜＾◇＾） 　 　川 ﾟ〜ﾟﾉ||
　　　　　　（桑名高つ、　（神戸高つ、　（宇治山田つ、
　　　　　　　）　）ヽ＿ﾉ　　）　）ヽ＿ﾉ　 　）　）ヽ＿ﾉ
　　　　　　 （_＿）　　　　 （_＿）　　　　 （_＿）
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1030792060/l50