【教育】止まらない、高校生の学力低下　5年後廃止？大学センター試験見直しの裏側 [13/07/05]

＜前略＞

■勉強しない日本の学生は、世界でもランクが急降下

　だが実のところ、到達度テスト導入の目的は、入試改革もさることながら、“高校教育の
質保証”という側面もある。受験テクニックの要領にたけた生徒が増えた反面、「基礎的・
基本的な知識・技能や、課題解決に必要な思考力・判断力・表現力が劣ってきた」（文部省
幹部）からだ。

　それだけ生徒の学力低下は深刻だ。まず絶対的な勉強時間が減っている。ベネッセ教育
開発センターの調査によれば、高校生の学校外における平日の学習時間はここ数年、大きく
減少。特に偏差値50〜55の中間層＝ボリュームゾーンが、90年の112.1分から、06年には
60.3分へと、半分近くに落ちてしまった。

　また国際的にも有名な、ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）のＰＩＳＡ（学習調達度調査＝
15歳児対象）によると、「数学的リテラシー」における世界の中の日本の順位は、00年１位
→03年６位→06年10位→09年９位、と下降気味だ。これはシンガポール、香港、韓国、台湾
より下の位置。03年に日本がトップを陥落した時は大きく騒がれたが、その時から比べても
、順位を落としている。さらに、「科学的リテラシー」や「読解力」などでも、同様に低下
が目立っている。

■大学「全入」時代到来、推薦・ＡＯ入試の弊害も

　しかし、そうした「勉強しない」日本の高校生でも、数年前より、大学には難なく入る
ことができる。少子化の一方、大学の数が増え、入試が“広き門”となっているからだ。

　18歳人口は12年で119万人。直近のピークである92年の205万人から比べ、半分近くに減った。
一方で大学の数は、12年度で783校（国公私立全て含む）。00年度の650校から、100校以上
も増えている。私大の45.8％は定員割れなのが実態だ。大学の収容力（入学者数／志願者数）
は、今や92.4％に達し、希望者10人のうち９人が大学に入れる構造になっている。

　選抜方法も大きく変わった。特に私大の場合、入学者の40.3％を推薦入試、10.2％をＡＯ
（アドミッション・オフィス）入試が占めており、何と半分超が学力テストを受けていない
。センター試験の是非を問う以前に、そもそも学力不問で入る生徒が半分を超えているのだ。

　「かつての上位大学から推薦の枠がどんどん増えている」。ある私大附属高校の校長は
そう漏らす。私大だけではない。東京大学は16年度から後期日程で推薦入試を導入。九州
大学も法学部で15年度からＡＯ入試を復活させる。もはや大学にとって、進学志望の高校生
は“お客様”なのである。ただ入学後、一般入試組に比べ、ＡＯ組が学力面で付いていけず
、中退する事例が相次ぐなど、その弊害も指摘されている。

ソース：東洋経済オンライン
http://toyokeizai.net/articles/-/14613

関連スレ
【グローバル人材育成】『大学入試センター試験』、廃止へ--文科省、複数回の新テスト検討 [06/06]
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1370475055/

（つづく）

>>1のつづき

■将来は飛び級や高校の早期卒業も

　従って、到達度テストは、平均60％が獲れる前提で作成されたセンター試験のような
足切りというよりも、中程度レベルの生徒の学力を全体的に底上げするという目的の方が
大きそうだ。逆に言えば「成績上位の生徒は１回受ければよく、学校に来る必要がなくなる
かもしれない」（ある私立高校校長）。場合によっては、飛び級や高校の早期卒業なども、
将来は想定されよう。

　混迷する大学入試。センター試験見直しの背景には、若者の学力低下という根深いテーマ
が横たわっており、短期間で解決する問題ではない。文科省、学校、生徒、親を含め、
関係者間の模索は続く。

-以上。省略部分はソース参照。-

ゆとり効果

出世・結婚・お金は「県民性」で9割決まる！ 2013年版
47都道府県別「恋愛＆人間関係」全相性マップ
http://str.president.co.jp/str/mook/detail/MK011312/


>なぜ埼玉県民は出世できないのか
>社長輩出数全国最下位
>官僚輩出数ワースト７位
>内閣総理大臣輩出数ゼロ
>負債現在高（世帯）ワースト２位


>埼玉県民のタブー：北関東扱い、ダサいたま、くさいたま
>埼玉県人であることをひた隠す傾向がある

雑誌にも馬鹿にされるくさいたまｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

2012年学力テスト、都道府県ランキング
http://todo-ran.com/t/kiji/12090


東京>>千葉>>神奈川>>>>>>>>>>>>>>>ク埼玉

くさいたま また負けかよ

安定の馬鹿丸出しｗｗｗｗｗｗ

ただの大馬鹿低脳低学歴と言えば・・




くさいたま県民（わらｗｗｗｗ

2013年、東大合格者数
http://todo-ran.com/t/kiji/12088

東京>神奈川>>千葉>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>だ埼玉


馬鹿の象徴はダサイタマ（ﾜﾗｗｗｗ

ダサくない！埼玉のすごいところランキング
http://ranking.goo.ne.jp/ranking/999/tVVcZTcNaass

↑ダサいのばかりなんだがｗｗｗｗｗｗ

>「ダサいたま」などと揶揄されることがある埼玉県。首都・東京に隣接
>しながら、山や農地などのどかな風景が見られるのがその一因です。

↑馬鹿にされすぎｗｗｗｗｗｗｗｗﾜﾗｗｗｗｗｗｗｗ

くさいたま県民には要注意！！


埼玉県八潮市の住宅地で６月、小学生の男児が相次いで首を絞められた事件で、
県警草加署は６日までに、暴行と脅迫の疑いで、身柄を確保された中学１年の少年（12）を
児童相談所に送致した。同署によると、少年は「自分より小さい子供が怖がって
泣く姿を見たかった」と話しているという。
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/wildplus/1373087382/

大学希望者が18歳人口の５０％程度なのに
大学定員って100万人分もあるのか
全入どころの騒ぎじゃないな
そりゃ中国人だらけの大学があるわけだ

アジアの大学ベスト１００
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1365653290/



1.東京大学
75.千葉大学
96.横浜国立大学

くさいたま大学、ランク外ｗｗ大笑ｗｗ

こんな底辺大学がランクインするハズもないがｗｗわらｗｗ

俺の頃は、売れてるタレントが大学入るなんて
帰国子女の上智ぐらいだったもんなあ。

推薦の多さはどうにかした方がいい
就活大学生みたいなテンプレ面接で有名大に滑り込む奴があまりに多過ぎる

お前らのようなおっさん世代が現代の入試の現状を見たらビビるぞ

団塊ジュニア世代が一番ボリュームがあったのに、
今ほど大学は少なかったからな―

実際問題
英語だけ真面目にやれば、私立なら有名大学に進める。

大学入試。センター試験

実態は【教科書クイズ王選手権】だろ
暗記と過去問訓練でマークシートを塗つぶす能力を競う
長時間机にしがみついたヤツが王者になるという

基本的に授業で簡単なことしかやらないからだろｗ
高いレベルのところはそうじゃないんだろうが教科書に書いてあることを
全部教えてる高校自体が少ないんじゃそりゃ学力も下がる

全高校生の1割程度しか大学に進めないように調整しようよ

大学でしっかり勉強させる方がいいんじゃね？
いくら15回授業やろうと、試験問題が「この授業で扱ったテーマから一つを選んで論じよ」とか
「○○学について考えるところを述べよ」で、合格率90%以上なんて、「勉強したら損しますよ」って
言ってるようなもの。文系は。
理系はもうちょいまとも（だと信じたい)

公平性には気を配るべき。高校生だけでなく小中学校についても
事前に問題漏れなんておそらくザラにあると類推する。

またこの嘘か
★「ゆとり教育で学力低下している」　→PISAと学力テストの結果から、むしろ、『実はゆとり教育で学力は向上していた！』ことが判明
■PISA（Programme for International Student Assessment：生徒の学習到達度調査）
　3年ごとにOECD（経済協力開発機構）が調査。調査対象…（日本の高校1年生に当たる）義務教育の終了段階にある15歳の生徒。
◆単純な順位だけの比較には意味がない…毎回、参加国が増加しているから
　▽2000年（第1回）…32の国・地域　▽2003年…41の国・地域　▽2006年…57の国・地域が参加　▽2009年…65の国・地域が参加。日本の6000人を含む47万人が参加
　2009年は、初参加の上海とシンガポールが、日本より上位に。
　OECDは非加盟国については「地域」での参加を認めており、今回は都市である上海市が初参加。
　日本が、東京都や秋田県が単独で参加していれば、また別の結果になっているのと同じ。
◆日本（2009年）の結果（点数は、全参加国の平均的が500点になるように換算した点数）
●読解力…8位（前回15位）　520点（＋22）
　▽上海…1位　556点　▽シンガポール…5位　526点
　読解力の順位：▽2000年… 8位　▽2003年…14位　▽2006年…15位　▽2009年… 8位
●数学的リテラシー…9位（前回10位）　529点（＋ 6）
　▽上海…1位　600点　▽シンガポール…2位　562点
●科学的リテラシー…5位（前回 6位）　539点（＋ 8）
　▽上海…1位　575点　▽シンガポール…4位　542点
　『2009年は、初めて、ゆとり教育を小学校3年からじっくりと受けてきた15歳が、調査対象だった』。
　その結果は…実はゆとり教育で学力は向上していた！
◆「脱ゆとり教育の改訂学習指導要領」の完全施行
　▽小学校…2011（平成23）年度　▽中学校…2012（平成24）年度　▽高等学校…2013（平成25）年度の第1学年から学年進行で実施

馬鹿を高校や大学に入れるなよ

8割がた大学へ進学する時代なんだから
仕方がない

>>21
★ゆとり教育問題の本質は、
「現行の学習指導要領によって学力低下が起きている。だから学習指導要領を改訂せよ」とマスコミや政治家が盛んにキャンペーンをやってきた事。
　しかし、『実際は、現行の学習指導要領の下では学力低下は起きていなかった』。
■40年前と比較して、特に「底辺層の基礎学力」は向上。また学力格差は「縮小」している
◆全国学力テスト　東北躍進、近畿は低下　地域格差縮小、学力アップ[産経新聞 2001/10/25]
　今回の全国学力テストの成績を昭和30年代の大規模調査と比べると、『40年間で都道府県格差が縮小し中位層が厚くなっている』ことが読み取れる。
　『当時との同一問題で、「学力上昇」の傾向がでた』。
　一方、同一問題の前回との比較では、「魚をやく」（小6）の書き取りの正答率は33.8％（抽出）から70.9％に37.1ポイント、
「おもしろみがハンゲンした」（中3）も26.9％から67.2％へ40.3ポイントも上昇した。
『数学でも、中3の連立方程式も53.4％から72.7％に上がった』。
■「ゆとり教育で学力低下。円周率は3」の嘘を垂れ流したのは、学習塾。さらに、それに乗っかったマスコミによる《恐怖と消費のキャンペーン》。
　『そもそも、「円周率を3で採用した教科書自体が存在していない」ことは、あまり指摘されない』。
◆円周率は3 - Wikipedia　http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%86%86%E5%91%A8%E7%8E%87%E3%81%AF3
◆ゆとり「円周率は3」の話はウソだった　http://www.msng.info/archives/2007/03/3.php
◆ついでに言うと「台形の面積を教えない」もウソだった　http://www.msng.info/archives/2007/03/post_444.php

大学の数を減らせ
ただし文系だけな

>>24
★実はゆとり教育で学力は向上していた
◆Benesse教育情報サイト：ゆとり教育で「学力改善」は本当？……教育課程実施状況調査　http://benesse.jp/blog/20070510/p3.html
■文部科学省が実施した「平成17年度高等学校　教育課程実施状況調査」の結果、いわゆる「ゆとり教育」による学力低下が懸念されていた高校生の学力が、やや向上していることが明らかになりました。
　新聞などのマスコミは「学力改善方向」「学力下げ止まり」など大きく報道しましたが、そこには何か歯切れの悪さがありました。
　実は小・中学校についても、2003（平成15）年度の教育課程実施状況調査（2005（平成17）年4月発表）で、学力は向上しているという結果が出ていました。
　しかし当時は学力低下批判が盛んだったため、大きな話題にはなりませんでした。
　『今回の調査結果によって、小・中学校に加えて高校でも、現行学習指導要領で学力低下は起きていない、というデータが揃ったのです』。
　学力低下批判を繰り広げてきたマスコミばかりか、学力低下を認めた文科省さえも、この結果をどう解釈したらよいのか頭を抱えている、というのが実情です。
■3番目は、『同じ「ゆとり教育」でも、現行学習指導要教育」でも、現行学習指導要領と、それ以前の学習指導要領は、全く性格が異なるという意見です』。
　つまり、単に授業時間数を減らしただけの以前の学習指導要領では確かに学力が低下したが、
『完全学校週5日制を前提に教育内容を精選し、総合学習などで体験学習を重視した現行学習指導要領』なのだから学力は上がる、という見方です。

学力が向上をしてるのは
各家庭が教育にかける額を増やしているからだろw

問題の事前漏えいについては

外国人だけでなく
宗教関係とか、
予備校関係とか
特定の団体関連とかも相当、怪しいと思う。

試験はネットワークの力ではなく、個人の力を試す場所であるはず。

それによって個人の人生が決まってくるのだから
最低限、公平性は厳格に守られるべきだ。

>>26
◆全国学力調査　「ゆとり教育」批判覆すデータ[宮崎日日新聞 2007/04/17]
　旧指導要領の下で行われた前回（02―03年実施）との同一問題で比べると、正答率の上がった問題が、下がった問題を大きく上回ったのだ。
■関心、意欲は改善傾向
　全体としてみれば、現行指導要領が授業時間を減らしたことが学力低下につながる、という批判への実質的な反論になっている。
　まず注目されるのは、現行指導要領が重視している関心、意欲や資料活用能力などの指標の改善傾向である。
　生徒に対する質問調査の結果では「勉強が大切」としたのは84％で、前回より5ポイントアップ。「勉強が好き」も22％で2ポイント上がった。
　各科目の勉強についても「好きだ」とする回答が、調査した全科目で前回より上昇。「授業が分かる」とする生徒も増えている。
　各科目でも、資料活用や関心・意欲などにかかわる問題の正答率が想定を上回る傾向が目立ち、英語のリスニングも前回より正答率が上がった。
■「量」より「質」の重視
　『全体としてこのデータは、指導要領が次第に浸透し始めた結果ともとれ、現行指導要領と学力低下をストレートに結び付けるのには無理がある』。
　既に教育再生会議では授業時間10％増などの改革案を提示している。
だが問題は、学習の「量」を増やすことではなく、「自分で考えたことを表現する」など学習の「質」改善にあることは明らかだろう。
　国語の古典では、前回と共通する4問中3問で正答率が低下した。文科省は古語などの基本的知識が欠けていたと分析している。
　この結果から指導内容を増やす動きが出てきそうだが、『古文や漢文を好きだと思わないとの回答が7割を超えている。量を増やして詰め込む前に、どうしたら古典への興味を引き出せるか考える方が先ではないか』。
　『教育再生会議には、どんな学力を目指すのかという肝心の議論が欠けている』。なぜ授業時間増なのか、根拠も示されないまま「ゆとり教育」見直しが独り歩きしているのだ。
　『検証もないまま、政治がある種の思惑で現場をかき回すようなことがあってはならない』。今回の調査を、冷静な教育論議に引き戻す契機にしたい。

>>27
まだこういうアポがいる

>>29
　こんな議論の仕方を見ると、『正しい答えを導けない、「教育関係者、とりわけ文教族と呼ばれる政治家の“学力”」は大丈夫なのかと心配になる』。
　あっ、政治家としての学力が低いから、正しい政策ができず日本が衰退しているのか…、納得。
■安倍や自民党、橋下や維新の会の「教育改革（＝公立学校改革）」や「愛国心の強制」を見た親は、「子どもは絶対、公立には行かせられない。是が非でも私立に入れる！」と誓うことだろう。
　安倍といい橋下といい、この人達は、私立学校に雇われて公立学校を破壊するために送り込まれた、工作員みたいなもの。
　論理的裏付けがない自分の主義を実現したい私欲から、いじってめちゃくちゃにするばかり。
　結果、私立学校の価値や名声がますます高まる。
■自民党の教育論は、「児童教育学・児童心理学」を前提にするのではなくて、「わしはこう考える」を前提にする。
　旬なネタを公約に掲げるのは、典型的な人気取り。
　裏付けのない対策には不信感しかない。
■一体、安倍そして自民党の頭の中の「美しい国」とは何なのか？
　《政治の美学化》、つまりファシズム。そして特権階級のユートピア、つまり『安倍の祖父・岸が関わった《満州国》を継承するもの』。

誰でも入れるんじゃ勉強する意欲も沸かないわな
文科省が利権増やすために大学増やしまくった大失策

>>18
しょうもない大学はともかく、マトモな大学まで潰れる。
それとそんなことを考えるならまず高校の時点で絞れよ。

>>19
大学の成績を見る企業が殆ど無いから効果無いぞ？

>>30
■自民党の教育行政が失敗する理由
　歴代首相は小学校から私立に入り、圧倒的多数の子どもが通う公立小中学校のことを知らない。だから、どんどん現場とミスマッチを起こす。安倍晋三にも小学校から成蹊にいたから、教育がわからない。
◆安倍総裁の側近が「自民はブルジョワ体質」と断言〈週刊朝日〉[週刊朝日 2013年1月4・11日号]
　今回の衆院選で国政復帰を果たした萩生田光一氏。2009年の衆院選で落選し、3年余り外から自民党を見つめ直した萩生田氏は、この間に気づいたことがたくさんあったという。
＊　　＊　　＊
　最たるものは自民党がブルジョア体質だということです。
「おやじの秘書しかやっていません」という世襲議員が本当に多い。官僚出身者もたくさんいて、専門性は高いけどエリート意識が強く、国民の目線と政策が合っていませんでした。
　自民党の経済政策は結局、大企業や経団連向けだったんです。
党の財務金融部会の議論も世界金融の話に終始し、地元の信用組合からお金を借りられない中小企業や従業員を雇えない町工場、シャッターが閉まった商店街への配慮が欠けていました。
　教育行政も同じです。
歴代首相は小学校から私立に入り、圧倒的多数の子どもが通う公立小中学校のことを知らない。だからどんどん現場とミスマッチを起こすんです。
安倍晋三総裁にも「小学校から成蹊にいたから、教育がわからないんです」と言いました。
　3年前に、落選した仲間と「奪還の会」を作り、定期的に会合を開いてきました。世襲の人や官僚出身の人も「自民党はどこかで間違った」と考えていることがわかりました。
「自民党は本当に変わったのか」とよく聞かれますが、私たち落選経験者の現場感覚が、きっと党の財産になるはずです。

まあ、PISA型学力と呼ばれるものは、いわゆる「ゆとり」の指導要領と親和的なんだよな
ただ、平均点なんかはともかく、最初からあきらめて手をつけない層が結構鋳たりするとこらへんが気になるわな

>>31
でもその文科省の役人が東大卒とかだろ？
つまりその世代の東大卒がポンコツ、ってことだよ。

微分ができない。　分数の割り算が出来ない、通分が出来ない

でも大学では、経済学部　なんて人も多いだろ

最近の若いものｶﾞｰ　とか言いたくはないが、
驚くほど『考える』という事をしない。
あれじゃダメだわ

>>37
世の中に無いものを教えれる大人が減ったから仕方ない。
世の中にある物を考えても面白くない。

歴史古い順
上町台地（大阪市）
住吉大社（大阪市）神功皇后（応神天皇の母）創建
日本仏教初の官寺は聖徳太子の四天王寺（大阪市）
難波高津宮 難波京（大阪市）（仁徳天皇などの皇居）（日本初の首都）大化の改新（天皇制の始まり）はここで行われそれは大化元年〜平成２５年の今も続いている
難波津 住吉津 渡辺津（国際港湾都市）（日本の物流一大拠点）商人が増えだす 商業都市として栄える（大阪市）
石山本願寺（浄土真宗本山）（大阪市）商工業が更に発展
奈良
京都

教員が組合でいそがしいからな。

勉強は塾で、しつけは家庭で、が学校方針だろうな。

★センター試験廃止→複数回化は、《高校の予備校化》を進め、学問の本質から外れてしまう
■あいかわらず、「国民の利益」でなく、「教育産業の利益」が反映されやすい意思決定
　複数回の試験レベルをピッタリ同じにはできない。全てを本気で受けないといけなくなる。子どもにとっては、受験地獄が強化されるだけ。受験産業が儲かる一方で、貧乏な家の子供はますます不利になる。
◆センター試験を廃止して、代わりの試験を複数回やる案を検討中らしいが……: 損益は糾える縄の如し（吉本佳生ブログ）　http://yoshimoto-yoshio.cocolog-nifty.com/blog/2013/06/post-765f.html
　報道によると、「センター試験の代わりの試験を年複数回」という話が出ているようです。
　やめてくれ〜！
■『第一に、その複数回の試験レベルをピッタリ同じにはできない。すべてを本気で受けないと、いけなくなるだけ』。
　年複数回やるなら、すべて高校２年までの範囲でやるとかでないと、相当に変なことが起きやすくなる。でも、それなら高校３年生に教える内容が軽視されてしまうから、試験範囲は回によって異なるだろう。
　それなら、範囲が狭い初回にピークをもっていって、高得点を狙うべき（これを防ぐには、前の回ほど試験レベルを高くすればいいが、こういう工夫をする勇気が文科省にあるかどうか）。
　『結局、高校１、２年からの受験勉強がきつくなる。塾に通って、高校１年のうちに高校２年までの内容を勉強し、初回試験に備えるとか』。
　おそらく、推薦入試に逃げる学生が増え、やたらに受験勉強をさせられる生徒と、推薦狙いにウエイトを置く生徒に、二極化すると、私は予想します。
　『そして、初回にピークをもっていって受けても、つぎの試験がたまたま簡単な可能性があるから、そのあとも本気で受けるしかない』。
■『受験産業が儲かる一方で、貧乏な家の子供はますます不利になる』。
　本人が優秀で親がリッチな生徒が失敗して低レベルな大学に行く可能性は低くなるから、偏差値の高い大学にとっては有利。
　『でも、子供にとっては、受験地獄が強化されるだけの気がします』。
　『あいかわらず、国民の利益でなく、教育産業の利益が反映されやすい意思決定をしていると感じます』。

江戸城をつくったのは大阪の摂津源氏
徳川征夷大将軍は大阪の河内源氏 征夷大将軍は源氏にしかなれない

福沢諭吉は大阪市出身

>>37
問題が生じた時の対応ならまだしも、
普段の行動レベルで「考えれば分かるだろ」ってのは微妙だぞ。
お前は今までの行動は全て考えて動いたのか、
って聞かれたらそうじゃないだろ？
普段の行動は教育と習慣・慣れの締める割合が大きいはずだ。
結局「教育した奴の責任」なんだよ。

>>34
学力テストも上がっていたのだが

>>41
■結局振り回されるのは生徒と教員だ
　センター試験廃止となれば、対策を抜本的に見直すことになる。現場が混乱する。
　廃止のめどは5年後とされる。受験生になるのは現在の中1だ。
　対象の生徒を抱える中高一貫校も焦りを見せた。
◆到達度テスト検討に戸惑う教育現場 「結局振り回されるのは生徒と教員だ　http://sankei.jp.msn.com/life/news/130607/edc13060710060001-n1.htm

>>33
>>45
◆「脱ゆとり教育の改訂学習指導要領」の完全施行
　▽小学校…2011（平成23）年度　▽中学校…2012（平成24）年度　▽高等学校…2013（平成25）年度の第1学年から学年進行で実施
■新学習指導要領が小学校で完全実施になってまもなく1年経つ。2012年度からは中学で完全実施だ。一体、現場で、何が起こっているのか。
　ベネッセの研究所が校長、教員、保護者に聞いた調査結果がまとまった。
　教員も、子供も、学習内容の多さに右往左往している。だけど、親の学校に対する信頼は結構、多い。
　ならば、問題の解決は、学校と教員を支援する中で、問題の解決をはかることか。
◆「2011年、小学校、新教育課程に関する調査―校長・教員・保護者対象として―」[2011年6〜7月実施 Benesse（ベネッセ）教育研究開発センター]
　http://benesse.jp/berd/center/open/report/syo_shinkatei/2011/pdf/data_all.pdf
●1．1学期の授業では、国語で4割強、算数で3割弱の教員が、進度に遅れがあると回答
　どの学年でも、約半数の学校が、『国の定めている標準授業時数より多い時数を設定しているにも関わらず』、
1学期の授業が年間指導計画より「遅れている」とする教員は、国語で41.5％、算数で27.0％を占める。
　年間指導計画からの遅れがみられた原因には、「学習内容や教科書の分量が多い」（国語60.7％、算数57.6％）ことと合わせて、
「児童間の学力差が大きい」（算数71.2％、国語47.3％）ことがあげられている。

ゆとり効果覿面
日教組大勝利

>>46
●3．『「授業についていけない児童」が「増えた」2.5割、「児童間の学力格差」が「大きくなった」4割』
　教員は、移行措置期間も含めた児童の変化として、
「授業についていけない児童」の増加（「増えた」26.3％）、
「疲れている児童」の増加（「増えた」39.3％）、
「児童間の学力格差」の拡大（「大きくなった」40.1％）などを感じている。思考力・判断力・表現力等にかかわる児童の変化としては、「分かりやすく伝えたり、説明できる児童」「感じたことを表現できる児童」などの増加を感じている教員もいるが3割弱にとどまり、
全ての項目で、「変わらない」という教員が6〜8割台存在した。
●4．「活用」の時間の確保への不安は、各教科で6〜8割を占める
『「教材研究・教材準備の時間が十分にとれない」という悩みを抱える教員は9割を超える（「とてもそう思う」＋「まあそう思う」の合計）』。
●5．4分の3以上の保護者は、学校の教育・指導に満足している
　新教育課程について、授業時数の増加は88.6％、学習内容の増加は87.0％の保護者が認知しているが、
思考力・判断力・表現力等の育成の重視学習内容の質的変化を認知している保護者は58.7％とやや低い（「よく知っている」＋「まあ知っている」の合計）。
　今年度1学期の学校の教育・指導に対する総合的な満足度は76.9％である。
『「基礎的な知識を習得させる」こと（78.9％）、「見学や実物にふれるなどの体験をさせる」こと（67.9％）への満足度は比較的高く』、
「考える力や判断する力を伸ばす」こと（54.6％）などへの満足度はやや低い（「とても満足している」＋「まあ満足している」の合計）。

【教育】早大、入試改革へ新組織　国際派の学生獲得狙う [13/06/18]
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1371561427/40

40 名前：名刺は切らしておりまして[] 投稿日：2013/06/19(水) 14:19:20.42 ID:OFbdHkzh
早稲田大学　入学者の学力・成績は　指定校推薦＞内部・ＡＯ＞一般

ソース：早稲田大学　教務部教務課　自己点検･評価報告書（公式資料）　

政治経済学部　評価報告書　 http://www.waseda.jp/kyomubu/hyouka/2005houkoku/2005_03_01_01.pdf

附属・系属校の推薦で入学するいわゆる「内部進学生」は総じて、入学時の学力、進学
後の学業成績、勉学意欲のいずれもが一般入試入学者と比較して高い

指定校推薦制度も、度重なる見直しの結果、地方からの優秀な入学者を受け入れる目的
において有効に働いていると考えている。この制度による入学者の入学後の学業成績も、
平均点でいえば、実施している４つの入試形態の中でトップとなっている。この制度によ
る入学者の卒業後の活躍は期待できるものがある

AO 方式による入試制度は、多様な経歴、能力、資質、個性をもつ入学者の選抜を可能に
し、学部の教育環境の活性化に大きく貢献していると考えている。これらの入学者の入学
後の学業成績も、一般入試による入学者に比べ概ね良好である。

早稲田大学法学部
http://www.waseda.jp/kyomubu/hyouka/2005houkoku/2005_03_02_01.pdf
（15ページ　指定校は優秀で多様な生徒を確保できる。一層重視すべき。）

AO入試否定派がまだいたのか。東大は将来、どうするのやら
■『推薦・AO入試の廃止は、1の才（英語など）をもってして、他の才を排除する愚かな行為。
　大学とは、本来なら何の才でも良い。10種の才、100種の才と、多様な才を集めて、「無限大の学問＝大学」をすべきなのに』。
　英語の才なくば入れないなんて、下の下の下下下の愚かさ。
■『1才以外の英語などは「ツール」であって「目的」ではない。それなのに、近年は目的化されている傾向がある』。新たに英語を義務化させて、他の学習や研究をおろそかにさせ、国力を削ぐつもりか？
■標準的な人にとって、大学は手の届かぬ世界になりつつあると言っても過言ではない。大学は、貧しい階層から遠ざかるばかりだ
◆「パーク・アベニュー　格差社会アメリカ」　Why Poverty なぜ世界から貧困は消えないのか[BS世界のドキュメンタリー]
◆ジェーン・メイヤー　ニューヨーカー誌
　彼ら（共和党ポール・ライアンら）が言っている大部分の事は、「お金を稼ぐ機会を、誰にでも平等に与える」という事です。
　それが彼らの主張ですが、「貧し過ぎれば、きちんとした教育を受けられず、競争する機会すら与えられないという可能性」は認めていないようです。
◆報告：アレックス・ギブニー　ドキュメンタリー監督
　「教育が出世の鍵だ」という事は、誰もが認めるだろう。社会の底辺から始める人達にとって、大学の学位があれば、出世できる可能性は4倍に増える。
　『しかし、大学は彼らから遠ざかるばかりだ。1980年に比べて、学費は5倍以上に跳ね上がっている』。
（※日本では…国立大の授業料は、1971年度まで月1000円・年間1万2000円だった。しかし、《受益者負担論》、今で言う自己責任論により、1972年度に一気に3倍に。そして今や、1970年度比で国立大45倍・私大9倍に）
　もちろん、学位が無ければ、就職の機会は減るばかりだ。高卒の7割が、フルタイムで働くことが出来ない。
　『皮肉なことに、アメリカ経済は製造業・ハイテク産業などで高い技術を持つ人材を必要としているが、その条件に合う人材は不足している』。
　1200万人が仕事が無いというのに、職業訓練や教育のプログラムはカットされている。
　『富裕層の減税を優先しているからだ』。

ほんと日本人ってアホになったよね〜

昔とはえらい違いで。

大学生が漫画、ラノベ、萌えアニメに夢中ではね・・・

戦争したら１分で負けそう。

大学の数を増やし過ぎたのが主たる原因なのは間違いない。
偏差値45以下の大学・学部は直ちに廃校にすべし。

大学半分にして高校の進学率も9割ぐらいにしたほうが
緊張感があってみんなちゃんと勉強するだろ

>>45
＞学力テストも上がっていたのだが
って何？
そんなレスをもらうようなことは書いてないつもりだが。
別に下がってるとも上がってないとも書いた覚えもないんだが。
だいたい、「学力テスト」って何を意味してるのか不明。
毎年の学力・学習状況調査のことかね？>>29の話か？
いずれにしても、PISA調査の学習に対する姿勢とか意欲とかでは毎回
最下位に近い結果を示しているから、そういうこと言ったつもりだが。

大学半分にしても25パーだし進学率高すぎるお。

>>53
その偏差値45ってのをどう判断するんだ？
5教科7科目の偏差値45と1教科1科目の偏差値45は比較できないだろ。
廃校にしたとして教員・職員・地域経済はどうする？偏差値45を選んだ基準は？

現実を見れない意見程無駄なものは無いと思うがね。

ゆとりが教師になり始めてるんだから手遅れだろ、、、

>>58
うん。その通り。
ミンス政権における最大の惨事はゆとりが日本人社会に侵入しだしたことだよ、

山田雅人にも東大合格のチャンスキタ━━━━(゜∀゜)━━━━ッ!!

官僚でさえ足し算しかできないんだからしょうがない。

>>55
よく言うわ。親和性が高いと書いているじゃん

>>53

まだこういう愚者がいるのか
>>50のパークアベニューを読もう

＞＞受験テクニックの要領にたけた生徒が増えた

こういういい加減な印象論ばかり並べるのやめたほうが良い
と思うんだよね。
こんなこと言って演習させなくなると本当に勉強できなくなる。

白雉の日本人ども、とっとと韓国様の下僕に成り下がりやがれ。

テーノージャップども中国様のお屋敷で奉公人として家畜程度になら使ってやるけど。

子供の数が減ってるからな

20年前の偏差値50の子は、今なら軽く60とれる

半分が推薦になってしまうから大学入試の選抜試験が機能してないんだろうな

30年前なら高校入試偏差値４８なら、工業高校

地方国立大が難化してんだよな
中堅私大は総崩れ

大半の大学にはいるのに全く学力いらんからね。

卒業を難しくする制度にするしかない。そのためには
留年率高くても問題ない制度にしないとな。

>>64
いや、実際問題ゆとり教育で範囲が狭くなった分、
問題が複雑化して解法丸暗記した方が
効率良くなっちゃってる面はあるでしょ。

>>70
理由を考えてみた。

・地方では低年収化が進み、学費に加えて東京へ子供を住まわせる金が出せない。
・中堅私大の就職活動においては学内のライバルが多すぎ、就職に有利とは言い切れない
・地元指向の高校生が増えている

こんなとこなんですかね？

>>74
たぶんそんなところじゃね
親の経済的な理由と地元への就職指向
公務員になるにしても地元の自治体に入ったほうが
OBいるから後々有利だし

今は、偏差値30台の高校から、一橋・早慶に複数人合格を出す。

>>74
経済的な理由や就職の観点から
国公立大指向が増えてて以前なら私大に行ってた層が
国公立大を目指すようになった、って感じじゃないか？
収入が低すぎてセンター試験の県別平均点が底辺なため
(世帯収入と子供の学力は相関関係アリ、というのが教育業界での常識)
他県からの受験生にも負けて2割程度しか地元の学生がいない国立大もあるｗ
近隣某県の植民地化してるぜｗｗｗ

そもそも勉強のための勉強をしているようでは、先が見えてるがな。
まぁ、中韓の留学生への奨学金や国費の支給を年間10人に絞って、
余った金を成績に応じて、日本人学生の支援に振り分ければ、少しは
やる気になるだろ。

よし、医学部行くチャンスだな

高校授業料無償化ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>1

そもそも>>1の学力調査て
どんどん参加国・地域が増えているので
順位が落ちた＝学力低下
でも何でもない。
こんな簡単な事すら推測できない低知能の雑誌編集者が
教育を語れるのが日本の駄目な所だな・・・。

>>78
振り分け方を考える必要があるけど概ね同意。
とりあえずどの大学・学科でも上位1割は使える人間だから例えば
まず偏差値等で順列つけて上位大の上位1割から底辺大の上位1割の間で
定額を出せるところまで出した後に、残ったら上位大の上位2割以降以下同様、
って感じにすれば全体のやる気を引き出せるんじゃね？

新聞を読めない奴がゴロゴロいる。
入試に４４÷４が出て友人は割り切れないと嘆いていた。

義務教育も、高校も、卒業試験をしろよ！


レベル以下は、留年。




　

>>1
まーたこんなおじさん記事を

>ここ数年、大きく減少。
>90年の112.1分から、06年には60.3分へと

>日本の順位は、00年１位
>→03年６位→06年10位→09年９位、と下降気味だ

どこまで古いデータなんだよ　ロートル向けか？

高校生の学力より大学生の学力のほうが問題
大学入試は簡単でもいいから大学の進級や卒業要件を厳しくしろ

廃炉貯蔵再稼働と原発政策の出口戦略事実上不存在の国で大学入試改革を語る虚しさ

そら勉強しなかったらランク落ちるわなｗ
そもそも落とす教育してんだもんなｗ
ﾊｧ

PISAって2000年と2009年じゃ参加国が倍以上になってるんだけど
そういう内訳無視して順位だけで結論出すって手法が
学力低下嘆いてる人たちが大学通ってた頃には許されたの？

単純な話、勉学に見あうだけのメリットが無くなってるから
苦労して大学に入っても日東駒専、駅弁国立大クラスでは
正社員すら危ういんじゃね

>>76
そんなのねーよ

大学を減らすべき

センター試験で9割取れない人って脳味噌に何らかの欠陥があるんだと思う。

そりゃ、ハングル教えて虐めて自殺に追いやって体罰ﾊﾞｯｼﾊﾞｼの先生がいるんだぜ。
命繋ぐので精一杯、勉強なんて手に付かんだろ。

バカが学内にたくさんいると勉強する気が削がれる
失業中に地方の私大に聴講に行ったことがあったが大教室の後ろでボール投げたり走り回ってるんだぜ、、、
難しくて寝てるなら分かるが、DSやPSPで遊んだり、、、
一応、20年くらい前には偏差値60超えてた名門大学なのに、、、

>>95
まじかよ。
寝てるなんて大人しい方なんだな。

センター試験ミスったら国立のみならず私学もアウトとか残酷過ぎるだろ。

ちょうど今ゆとり世代が受験でしょ
もう少し待ってはどうかな

マジだよ
あまりに抽象的すぎて頭が疲れて眠ってしまうのは仕方ない。俺も経験あるｗ
だけどボール遊びや鬼ごっこを教室内で見られるとは思わなかった
貴重な体験でした
企業が留学生を欲しがり、アホな日本の学生を取りたがらない理由がよく分かるよｗ

20年前の偏差値60って日駒くらいのレベル？それならそんなもんでしょ
そりゃその辺の学生と留学生比べたら留学生の方が優秀だろう

なんでセンター廃止をまず考えるんだよ
学力向上させる義務教育と高校カリキュラムを見直せや
いい加減義務教育内の留年と教師の改善しろって

今はゆとり教育ではなくゆりかご教育です。こんな事して一人前の大人になるわけ無いだろう！世の中馬鹿ばっかりです。

よくさ、勉強なんかしても社会に出たら使わないじゃん
という人がいるが、それは応用、工夫する頭がないから使う発想にたどり着かないだけ
もしくは活用できるほど勉強していない、覚えていない

物理・化学「工業分野には必須だぜ。」
英語・数学「底辺労働者には必要ないだろうがね。」
地歴・公民「社会の仕組みってやつを教えてるのさ。」
現代国語　「文盲にはなりたくないでしょ？」

古文・漢文「か、観光業や受験産業なら・・・。」

>>104
長年残る書物ってやっぱり内容が洗練されてるよ
過去の人が一字一句書き写してでも残したかったものだぜ？

クリエィティブな仕事につくなら古文漢文はたしなむべきだ

>>105
>>クリエィティブな仕事
昔の焼き直しをクリエイティブって言うのか？

勿論ある程度出来た方が良いに越したことは無いんだろうけどさ。
一般人のレベルで古文書の文体が読めなくなる前に
その時代ごとでの現代語訳を残さなかった
先人の体たらくは責められてしかるべきだと思う。

>>100
昔の偏差値60の方が価値が高いに決まってる
馬鹿だなあ

古文漢文の天変地異や異常気象に関する記述→気象など自然科学

っーか、三陸沖の地震＆津波がすごかったって記述が残ってるって凄いことだよ
丁寧に読んでれば防災の知見にも役立ってるとは聞く

古典の大事さは人生経験を積むに連れて身にしみてくるよ

マーチ未満の私大は全部潰せよ。税金の無駄。

>>100
今と違って勉強嫌いは大学に行かず就職か専門学校に行ってた時代だよ
当時は偏差値競争に勉強嫌いな層が今ほど入ってなかった60

>>108
古典を原文や古語で読まないとダメか、ってことだよ。
単に話を知りたいだけなら受験までは現代語訳で足りる。
係り結びだの古語だのは大学以降でやれば良い。
不得意な分野に足を引っ張られて得意な分野を伸ばせないなら
専門への特化を必要とする現代においてこれほどの弊害は無い。

>>104
昔からある大企業の社長は古文漢文の教養ある人ばかりだから
大物に近づける学問といってもいい

>>112
>>昔からある大企業の社長は古文漢文の教養ある人ばかりだから

ソースプリーズ。というかそれって因果関係逆じゃね？
社員をまとめるのに古文漢文の威光を借りるから詳しくなった、って話じゃね？
はたまた文系じゃないと社長になれないから、とか
家が裕福だから古文漢文に熱中しても許された、とかさ。

古文漢文の教養つっても、大半の人は原文で読んで得た知識じゃなくて、
現代語で書かれた何かの本から得た知識の受け売りだったりする。

>>107 >>110
だから当時偏差値60くらいあった大学でも今では50くらいだったりするんだよ
それが日駒あたりのレベルだから例として挙げただけ
当時は知らんが今はその辺の学生がそんなでも驚くことじゃないって話をしてる
お前らが言うように同偏差値のレベルが昔の方が上ならばなおさらだ

>>104
自国の古文や偉大な時代の中国の漢詩は
上流へ行くほど試される教養なんだけどね
アメリカの経営者なんて欧州では
単なるカウボーイ扱いでしょう
一生下を行くなら必要ないわな

センター試験って今の方が昔よりはるかに問題の難度が上がってると聞いたが
本当なの？

頭の悪いゆとりは殺そう
腐ったりんごがあると国がどんどん悪くなる
不良品はどんどん処分しないといけない

>>117
正直あまり変わらん。そういうことにしたい人たちが大げさに言ってるだけ。
気になるなら過去問がネットでみられるんだから、自分で見てみればいい。

>>117
当たり前だよ、試験範囲が比べものにならないほど狭いんだから

数�VCの本見て驚いたわ、あれセンター初期の頃の文系数学と変わらない
今の理系は昔の文系と同じ

>>119
調べたら出てきた

数学�UＢ1993年
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk
数学�UＢ2009年
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

遥かに難しくなってね？

>>116
つまり一般人レベルにそんな教養必要無いだろ。
上流だけやってりゃ良いんだよ。茶道・華道みたいにさ。
そんなもんカリキュラムで必須にしたことで他が阻害されるのは
システムとしてポンコツ極まりない。
そもそも日本にそんな「名家」が多く存在するか、っての。
上流階級なんて10代ぐらい連続で上流階級じゃないとダメだろ。

>>117
> 係り結びだの古語だのは大学以降でやれば良い。

その程度が分からなくて専門の分野で何ができるんだよｗ
詰め込める時期にこそどんどんつめ込まないと卒業してから触れようともしないでしょ

>>115
大学によっては下がった所があるかもしれんが、昔の60は今の70。
今は中学時代に数学0点でも大学に行ける時代。他教科も10点以下だったぞ。
昔なら高校へ行かず、就職したレベル

>>121
どっちも同じぐらい簡単だと思うが。

>>125
それはちょっと節穴すぎるんじゃね？
たぶん解いていくと双方ではかなりの時間差が出ると思うが。
難易度だけでなく分量的に言っても。さらに多人数で平均を取れば
さらに傾向は出るだろ。

問題の難易度は今の方が難しいよ
ただ参考書の充実っぷりと範囲の狭さ考慮に入れたら似たようなもん

行列・2次曲線・複素数なし、微積はあるけどしょぼい
他の科目も軽量化されてる、英語くらいかな純粋に難しくなってるのって

推薦内部進学エーオー止めれば直ぐに上がるはずだが

>>16
その能力はあったほうがいいよ

>>127
そういう要素を考慮していくと,結局学力が低下してるのかどうなのかよくわからんな。
何を根拠にすればいいんだろう。

>>127
俺は大学の流体力学でインテグラとかの微積の記号が一杯出て来て
更に、ナブラ演算子とか言う単語聞いて全く理解が出来ないもんが
有るんだなあって思ったわ。

今時の政治家官僚の頭は優秀なの？

> 係り結びだの古語だのは大学以降でやれば良い。

大学の授業なら、ミミズが這ったような古文献の原文を購読することになるから、
前提として入学前に古文の文法はマスターしていて欲しいだろう。

団塊の世代だけノーベル賞を採ってない、とか聴いたけどありゃなんなの？

確かに勉強やってたとか言ってる割には貧しくてまともな教育を受けてないヤツだらけだし
トップ集団は学生運動ばっかで大学時代まともに勉強なんかしてないしっていう

それでも時代がよかったから企業じゃまぁまぁ使いものになった
経営者はアホなのが多くて団塊の上と下の世代のほうがはるかに優秀っぽいが

東大生以下はシナチョン以下の下等生物ｗ　
ジャップｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ


アジアの大学トップ１０

１位　東京大学
２位　シンガポール国立大学 （中華系）
３位　香港大学 　（中華系）
４位　北京大学 　（中華系）
５位　浦項工科大学校 （朝鮮系）
６位　清華大学 　（中華系）
７位　京都大学
８位　ソウル大学校 （朝鮮系）
９位　香港科技大学 （中華系）
１０位　KAIST （朝鮮系）

http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2012-13/regional-ranking/region/asia
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1365653290

>>95
外国からの聴講生がいたら訴訟を起こされるかも分からんな

>>121
今の方が難しいのは当然。
共通一次試験の頃は、一次で基礎学力だけを診て、二次で
突っ込んだ専門的な学力を診るという分担が出来てたからね。
国立大だけの参加だったから、二次試験でどうにでもなった。

それが今や大半の私大がセンター試験に加わって、それらは
独自の試験を行わないという体たらく（全部じゃないが）。
センター試験の”重要性”が増してるんだよ。

>>103
同意

だから高校入学の推薦制度を全廃しろって言ってんだろ
そこで基礎力つけさせることを放棄してるんだから何の解決にもならない

初歩の英語も関数もわからんやつが偏差値50や60のところに何の試験も無く入ってるんだぞ？
何年放っておく気だ

>>124
>今は中学時代に数学0点でも大学に行ける時代
そんな成績で行ける大学は現代でもろくな評価されてないよ
だから定員割れの大学が続出してんだろ
それなら就職したほうがはるかにいいんだけど
今は高卒就職が一般的じゃなくなってきているからそれも難しい

>>135
このリストでノーベル賞採ってるのって東大と京大以外無くね？

大学進学率が５０％しかない知恵遅れ日本人が教育を語るとかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ>>1

>>136
すると学力低下って何を根拠に語られてるの？
自分はゆとり世代よりも上の年代だけども,自分より上や下の世代の
人を見ても正直どちらの学力が上かなんてわからないわ。

>>141
日本では逆に５０％も進学してるから問題なんだよアホチョン

>>103
確かにギャンブルとか株とかでも、統計学とか力学とか知ってるやつと
何も知らんやつじゃ全然違うだろねえ。

>>142
俺も学力低下が事実か判断出来ないが、
確実に今の若者に忍耐力と自立心が
ないし、だから、
学力を生かす力が足りないと感じるよ。

自分は英語や古文,道徳などの時間は少し減らして数学や物理に当てた方がいいと
思うけどな。特に工学的な部分は理系文系問わずある程度かじらせた方が絶対いい。
福沢諭吉だって実学重視を説いているしな。
まともに勉強や有用な知識を教えないのは,ライオンが狩りのやり方を教えずに子供を
サバンナに放り出すようなもんだ。本人たちが嫌がっても,もっともっと勉強させてやるべき。

高卒の段階で全員が全教科「良」以上に
到達できるような教育体系が必要だと思う。
5教科だけでなく、実技教科も含めて。
到達度テストも、それが判定できる物にして欲しい。

まずはバカが高校に進学できないようにしないとな。
次に高校で足切り試験を実施で進級、在学中の総合点で大学進学権を得てセンター試験に臨むことが出来る。
大学在学中もしかり。
但し、敗者復活のため大検は残すべき。
バカは学歴を得られないようにしないとダメ。

>>145
業種によるんかな。自動車の開発職なんだが
自分は全く逆に感じる。職場の年齢構成上の問題かもしれんが、若手が
少ないから今まで中堅がやってた仕事を若手に振るケースが増えてる。

会社全体の平均年齢が40歳以上と高いのに、開発チームだけ異様に若い。
平均年齢30歳以下とかもザラ。その割に生産工場に行くと50代のおっさん
ばかりだったりする。
5年目の若手がプロマネとか昔じゃ絶対にあり得ないことをやってるからなあ。

昔より今の若手の方が責任の負わされ方がきつくなってると感じるよ。
あくまで自分の業界の話だから参考にならないかもしれんが。

>>146
古文漢文は入試には要らんわな
授業はあっていいけどさ。

>>142
オレも教育現場にいるわけじゃないからよく分からないが、学力低下が世で騒がれるように
なったのは、99年発刊の西村和雄他2名共著「分数ができない大学生」（東洋経済新報社）が
発行されてからじゃなかったか？

>>1
倭猿はもともとアホなんだよ。
単純に他の国が勉強するようになっただけ。

>>151
あの本を真に受ける人間が多数派な現状のほうがよっぽど問題だと思う

>>150
同感。
理系だったオレには嫌で嫌でたまらなかったな。
オレが共通一次試験を受けた頃の国語の配点は、現代文140点、
古文30点、漢文30点だったから救いだったのを今でも覚えてるが、
今は現代文100点、古文50点、漢文50点配点なのな。
今だったらセンターの国語で相当損してるわww

共通一次も導入同時
私大も参加させようとしたんだけど
総スカンくらった経緯があるからな
センターになって私大も参加するようになったけど
1−4教科で別枠でやってるにすぎなかったから
意味がなかったんだよな

どうせまた同じような試験をして
今回は難、普通　易と3タイプに分けて
私大にも参加させようと　それも5教科とか義務付けてさ
また総スカンくらうよｗ

>>155

『センター試験の是非を問う以前に、そもそも学力不問で入る生徒が半分を超えているのだ。 』

snob(スノッブ)って言葉がある。

「上位に取り入り,自分がまるで偉くなったかのように振る舞う嫌味な人」という意味を示す。

語源(説)はイギリスでオックスフォードやケンブリッジ大学に出入りする靴屋(snob)で、
大学の関係者でもないのに偉くなったつもりで「ケンブリッジやオックスフォード以外の
大学は大学じゃないよ」と言ったり、上流階級のしぐさを真似したりするのを揶揄したことだという。

ゆとりや学力低下の話題ってのは正にこのスノビリズムなんだと思う。
本当はもしも学力低下していることが証明されたなら、その上の世代が責任を感じなければ不自然なんだよな。
ハンターに狩りの仕方を教えなかったようなもんなんだから。

>>123
その辺り全然分からない大学教員なんていくらでもいるがな。

>>133
仮にも大学で教える立場ならカリキュラムの適正化ぐらいできるだろ。
それが出来ないなら教える資格は無い。

>>106
>>勿論ある程度出来た方が良いに越したことは無いんだろうけどさ。
>>一般人のレベルで古文書の文体が読めなくなる前に
>>その時代ごとでの現代語訳を残さなかった
>>先人の体たらくは責められてしかるべきだと思う。

漢文について言えば、明治時代までは古典を読むような
知識層・富裕層にとっては読めて当たり前だったからなあ
書かれる文章の多くが漢文や漢文混じりだったんだし
現在も有効な明治民法が2000年代に口語化されるまでは漢文訓読体だったのもその名残
「漢文なんて必要ないだろ！口語にしろよ！」ってのは極めて戦後生まれの現代人的な発想なんだよなあ
日本の長い歴史で見ればつい最近まで、「口語は時代によって変化するので後々まで文章を残すなら漢文！」とか、
「方言や言語の違いで言葉が伝わらないなら共通言語の漢文で筆談！」って発想が当たり前だったんだぜ

私立大学濫造は官僚の
天下り先確保が目的
それ以外はこじつけだよな
屁理屈の世界

>>159
それにしたって「殆どの人が漢文や草書体が読めなくなってきた」
と思った世代はどっかにあったはず。
その世代が標準語訳を残しておけば今のような惨状にはなってないんじゃね？
標準語に統一しよう、という流れは明治から既にあったはず。
それに対応しなかったのは失策だよね。

>>154
おれは文系だが古文漢文要らない派だな

日教組の愚民化計画が効いてるようだな

クズ集団民主党が与党時代にやりたい放題してただろうな

>>154>>162
レベルの低い奴らだなあ。
糞みたいな中国人韓国人に笑われるぞ

>>164
君より世界で評価されてると思うがなあ。

>>165
あ、お前も研究者か。悪いけど俺＞＞＞＞お前。

教員になった友人に聞く限りでは理系は終わってるな
1年で高校数学、高校理科の再教育をする羽目になったのが数年前、今ではそのやり直し科目でつまづく学生が続出中だそうだ
ベクトル分からないから線形代数に入れない、微積分からないから解析に入れない、数学の基礎が出来てないから専門科目に入れない
だから今じゃ数式使わずに「お話形式」で研究動向を説明してあげるのが「専門科目」らしい

>>166
まあそう思うのは自由なので

俺なら虚しくなるだろうなw

>>168
思ってるだけだと思ってるお前。
爆笑

自称研究者様なら必要性を説明できると思うんだがなあ。

>>170
不必要性の説明は？

古文漢文が必要な理由を説明できるとは俺は思わない。
俺は単純。糞みたいな中国韓国ですら古文漢文を読める。
まして誇り高い日本人なら読めないとね

>>171
全く使わない知識だからさ

で、分からないで、なんでレスしたのかね？

>>172
古文漢文を使わないお前と
研究も古文漢文もできる中国人韓国人と
比べ物にならんな。

「不必要性の説明は」と問われて「全く使わないから」とこたえる。
同義反復に過ぎない

>>173
なんで、そこで、どう違うのか説明できないの？
君は本当に日本人なの？君が日本人なら、日本人の評価を下げる
ファクターになるだけだがなあ。

うむ。

>>174
日本語大丈夫？
「研究上全く使わない」 だから「入試問題に入れる必要はない」
全然違う否定文をごっちゃにしないでね。

もしかして、君は不要な勉強を日本人にさせて国力を落とそうとする
特定アジアの方？

>>175
「どう違う」って何と何が違うの。
俺を馬鹿にしたいのがお前の願望らしいが、
もし本当に俺が日本のトップ研究者だったらどう対応するわけお前は。
実際トップなんだけど。

>>177
俺の「不必要性」「使わないか」の問いは、入試だけの小さい話じゃなくて
研究上も国家としても含めて必要か否かの話だよ。
もちろんその中に入試も含まれる。
お前、小さいな。

>>179
国家として必要ってことは、国民を説得する必要があるわけだが、
君は今のところ全くできていないよ。日本人なら恥を知る場面だよw

そもそも、俺は国家がどうかなんて全く論じていない。
勝手に人の主張を捻じ曲げないでねw

>>177
特定アジアとか言ってるお前は、俺と同じネトウヨのようだが
ネトウヨは古文漢文を重視してるぞ。
お前はネトウヨ未満。

>>180
お前は不必要・使わないをどう説得してるんだよ。何も根拠がないじゃないか。
古文漢文は先に存在してたから説得無用。国家即ち古文漢文だったんだよ。

>>182
俺は右翼だが、ネトウヨじゃねえよw

そこまで書くなら、俺だったら文化がどうのとか、「自国の文化を
知ることで他国も知ることが〜」とか、もう少しマシなことを
書くけどなあ。お前は右翼のリーダになり得ないから、背伸びするな。

＞文化がどうのとか、「自国の文化を知ることで他国も知ることが〜」とか、

お前の脳みそのレベルが知れるね。古文漢文を読めない奴の考えそうなことだ。
古文漢文は文化じゃないぞ。国家そのものだ。

悪いが古文漢文はちょっとした知識と後は論理だけで確実容易に点が取れる教科。
化学・生物・地理と同じ仲間だよ。
取れない時点で、それだけの甲斐性しかないってこった。
先ずして高校までの勉強なんて基礎固めの素養でしかない。使えるも使えないもないよ。
それどころか、今や理系大学１年でいきなり物理の補講が必要ってんだから・・・

>>184
なぜ、白居易の詩を読むことが国家なのか説明して見なよ。
白居易は日本人だったのか？

>>173
マジレスすると現代中国人の多くは漢文読めないぞ
現代中国人にとっては漢文は古典だから
日本人の多くが（学校で勉強してるのに）
古典の源氏物語や枕草子を原文で読めないのと同じ

>>186
お前、白居易が中国人だと思ってるのか。彼は唐人。
唐なくして日本が成り立たないだろ。
漢字なくしても日本は成り立たない。そもそも漢字って、漢文専用字だってこと知らないのか。

>>187
あと、韓国人は漢字が読めねえしなw

その論理なら、仏教なくして日本は成り立たないけど、俺も含め
大半の日本人はインドに無知なんだが、それはどうなるんだよw

天平文化は西アジアの文化で、日本文化の基礎の一つだが、
日本人は西アジアを知らねえぞw

てゆーか日本人は理系の細々した技術を知らないぞ。
西アジアは部分的だが、インドについては知るべきだろ。
古文にも漢文にもインドの話題は多いぞ。

>>185
で、お受験だけは出来る人たちが作った制度がゆとり教育なわけですが？
古文漢文が出来るからといってロクな人間に育つわけではない、ってこった。
これらを廃止して高校まで道徳の授業を入れたほうがまだマシじゃね？

>>192
要するにお前は単純に勉強できない人ね。
OK、ご自由に。

>>191
あんたがそれを言うと、話が拡散するって気づけよw
あんたが古文漢文こそ国家だっていうの明快に説明すれば済む話なのに、
全然しないから拗れているって自覚してくれ。自称研究者ならさ。

>>190
西洋は知っているのか、糞土人！

西洋＝白人系は、ギリシャの最も最初から民主主義＝Democracy
だったが。

糞土人の日本人は、テレビで土下座する水戸黄門しか理解出来ない。
世界人類の大迷惑であることは、間違いない。

中国、やっていいよ。核兵器をサルの日本本土へ命中させてくれ。

就職活動で成績表を提出させない企業が多すぎるわな。試験も適性検査で、
作文を提出させないし。手間隙かかるのは分かるが

>>196
大学(教員)によってレベルが違うから一概に比較出来ない、ってのもあるかと。
まあおおよその傾向ぐらいは掴めるだろうけど。

まず大学減らせ

公務員試験にさえ受かれば勝ち組だからな。

過去問題集を勉強したほうがよほど実益がある。

>>195
近づいてるね、中国核兵器の日本本土への直撃。
中国の場合は、かつての広島でのパールハーバーのリベンジと同じで、
南京大虐殺の権利のある報復なのだから、全世界中、何の問題も全く無い。

>>200
アハハハハハハハハハッハハハハハハ、
全世界に失業者を輸出して来た日本に対する、それが世界世論なのですよ。

>>201
不平等条約だった、日米安保条約をもう忘れたのか。

おーっと、感情で判決する日本土人でないのだから、
米国は法条約の字面だけを忠実に実行するだけです、
日本国は核戦争から守らない。

三流大学はすべて潰して質の高い大学だけ残せばいい

>>38

>教えれる

なんじゃこりゃああ!(;´Д`)

>>203
底辺校には小規模校が多いので、潰しても定員はほとんど変わらない。

>>167
偏差値40台の大同工大とか中部大とかならそんなもんだろ。
逆に、高校数学がろくにできないのに、大学で突然数学ができるようになる方が驚きだわ。

PISAとセンター試験じゃ問われる問題の内容が違う。
しかもPISAは他国じゃ一部のエリート校しか受験していない。
日本も一部のエリートだけに受験させればすぐに順位は上がる。

そもそも詰め込み型の知識はパソコンで代替できる。貴重な高校三年間を犠牲にしてするようなことではない。

・今回の見直しって、私大も強制参加させられる訳じゃないだろ?
それなら全く無意味。てか、1978年以前のように国立も各校独自入試
　で何故いけないのか理解できないのですが

・学力低下が問題になっているというのだが、
　簡単な解決方法がひとつある。それは「教育カリキュラムを1960年代の
　ものに戻す」ということ。この頃が文理ともに世界の中で最もレベル
　が高かった。カリキュラムも教育方法も当時のものに戻せば解決
　だろう(特に国と数は普遍的で時事性が少ない)

別に戦前の修身教育やろう、という訳じゃないから反対も
　出ないだろうw

>>12
俺の頃は、早稲田だったなあ。

>>150
現代文も含めて、日本語クイズ状態だよね。
大学でレポート書く必要があるんだから、高校から論文作成の練習させればいいのに。

大学なんて進学せずに、高卒で公務員になっときゃ良かった…

そりゃ、真面目に勉強してる奴を馬鹿にして、
ダンスやってる奴を持て囃してるんだもの。

高校生が勉強しなくなっても当然だろ

>>207
つーか工学系ってもっと数学とか疎かでも良いと思う。
アメリカみたいに計算はパソコン・関数電卓でやって
教科書の式をそれらに入力して出力する方法を教えた方が使える気がする。
公式を証明出来たって現場で役に立たんだろ。

推薦やＯＡ入試ばっかりなんだから
勉強に身が入るわけないだろ。

勉強そっちのけで教師に取り入ったり
クラスカーストをあげることに専念する
不良が幅を利かせることになる。

推薦ＯＡ入試を導入する前から
こうなると、ずっと指摘されていただろ。
何を今さらだよ。

>>213
米国は数学でプログラミングと絡めるのは日本よりはるかに発達してる。
例えば線形代数だと、連立一次方程式を解くのにガウスの掃き出し法と機械的に行列式を求める方法で、
２通りにプログラム組ませて、行列のサイズの増加に伴ってどう処理速度が変わるかとか。

単に計算を楽するためだけじゃなくて、そういう広い意味での計算機使用が進んでいる。

>>215
それって工学のどの分野でもデフォ？それとも数学系の話？

子供たち賢いじゃん。
わかってるんだよ。
中途半端に学校の勉強なんかできても人生の成功なんかつかめないってな。
いまだに幻想抱いてるのはジジババだけだよ。
これから新しい産業を生み出さなきゃならないんだから
色々とやってみるべきだと思うけどね。

スマホばっかりいじってりゃそりゃ学力も上がらない

たぶんＪリーガー目指してんだよ
それが駄目ならミュージシャン
最悪でもお笑い芸人

>>153
「分数が出来ない大学生」・・・あの本を真に受けることがそんなにいけないことかな？
曲学阿世して、経済学部の入試科目から数学を外している大学があるというのは大問題だと思う。
経済なんて数学を駆使する学問だし、分数を使わないで講義が成り立つのかと。

ただ十把一絡げに言いたくは無いけど、日本テレビの「高校生クイズ」なんか見てると
日本も捨てたものじゃないなと思ったりもするんだよね。
偉そうなこと書いたけど、「高校生クイズ」の頂上決戦の問題なんて、殆んど分からなかったよ。
情けないと自省した。

なぜに
学力が下がるの？
　

>>217
もう中間が減って、学歴や社会的地位を持ってる親が教育にお金をかけてる層と格差が広がったんだよ
きちんとブルーカラーの仕事してくれる馬鹿な奴隷層が必要だしね

>>222
ブルーカラーの仕事を馬鹿がするものだと決め付けるのはどうかと。
以外と知識も腕も必要な職種が多い。

てかおたくはどんだけえらいのかと。
バカとか奴隷とか何様だ

>>222
接客業の方がよっぽど奴隷だろ。
つーか馬鹿な奴隷じゃブルーカラーは務まらんし
職種と地域によっては大卒接客業よりよっぽど稼いでるぞ。

ちかごろの高校生がどうしてこうも学力が低いのか悩んでおり、それをつきとめようとして多くの高校でいろいろ調べているが、原因は三つあるようだ。
その一つはすでに中学生の時に学力が低く、そういう子供が大勢入っていることらしい。
富山県下の九校で各学年の担当教師が成績順位の低い生徒の調査を持ちよって検討したところ、ほとんどが高校へ入学した時すでに成績がわるい者だった。
つまり高校教育をうけるのに必要な「基礎学力」が不足している生徒だ。

高校へ入学して間もなくどこの学校でもこの「基礎学力」の検査をする。たとえば新入生に「一万円の商品を二割まけてもらうと支払額はいくらか」
といった間題で試験をしても、正解者は五割しかいなかったという商業高校もある。
また北海道のある高校では国語の基礎学力の検査として、実用的な手紙を書かせたところ満足に書けたものは、ほとんどいなかった。
英語も同様で、やさしい英作文を出したところ正解者はわずか一割六分という始末。
つまり国語にしろ英語にしろ、字はよめても、書けなかったり、文章をまとめる力が不足しているのだ。

http://blog.livedoor.jp/kangaeru2001/archives/25739555.html
昭和33年(1958).2.5〔高校生の学力低下　基礎学力で既に劣る　学校や家庭側にも責任　朝日新聞引用〕
http://kangaeru.s59.xrea.com/33.htm#1958.2.5


立教大学文学部では来年度から英米文学科と社会学科の卒業論文を、購読あるいは演習に換えて単位がとれるようになる。
改正の理由は、(1)新制大学生の学力低下、(2)学生数の増加で卒論指導が不十分なこと、(3)
後期二年と就職期がかさなり、専門科目の勉学期間が少なくなったの3点。〜中略　〜

　なお、青山学院大英文学科が昭和28年度からこの卒論自由選択別を行っているが、
昨年度の卒業生360人中、卒論を書いたものは、わずか26人だけだった。
(以上は毎日新聞1・9の記事を「青少年非行・犯罪史資料」が要約したものを引用)
立大文学部長　管円吉氏「新制大学生の学力低下はいたし方ない。とくに語学力が昔にくらべて非常に劣るから、原書を読破して卒論を書く力がない。
〜長いので略、後はリンク先で

昭和32年(1957).1.9〔学力低下――立大文学部卒論廃止　毎日新聞引用〕
http://kangaeru.s59.xrea.com/gakounai.htm#1957.1.9

>>220
内容が扇情的過ぎて、真摯に調査したいって姿勢が見えないんだよ
3問目4問目はそれなりに計算面倒だからミスしてもおかしくはないのに
過去との比較もなしに「こんな問題全問正解できて当然」って前提だから
お粗末な議論で大学生は馬鹿なんだっていうイメージを広めた罪は重いと思う

>経済なんて数学を駆使する学問だし、分数を使わないで講義が成り立つのかと。
大体そんな学生入学させんなよって話。高校生だって受験科目にあれば勉強するわ
なのにいまだに慶應経済学部は数学なしでも入学できるしな
問題提起より学生貶めるのが目的だった気すらしてしまう

共通一次に戻せ

最近は、異常にまでに学習塾の広告が多いな。

学力低下でセンター入試廃止なの？
なんかせこくないか？
そもそも大学全入時代なのがおかしいだけだろう。

馬鹿でも大学へ入れるようになってしまったもんだから、
相対的にレベルが下がってるだけだろ

ダンス必修ってスゴイな

下の世代がバカだと扱いやすくていいよ

>>224
確かに入社最初は接客部門に送り込まれてたわ
出世する奴からここを抜けだして管理部門に行くと言われ、
超高学歴層の次の2巡目に抜け出せて嬉しかったぜ

社内では人事部門とかの管理系が絶大な権力を保有してたな、もう転職したけど。

ダンスなんて小学生に習わせろ

死の世代

DQNのほうが仕事につきやすかったりうまくいってたりするしね
コミュ力重視とかいって
一部をのぞいて努力家だったり頭がいいことは評価されないどころか
むしろ邪魔になるから、今の若い子は勉強しなくていいやと思うのかも

あと周りでは優秀でしっかりした人は子ども作らず
パチンコ通いDQNとかのほうが無計画に子沢山な気がする

ゲームが悪い。
1人で安心安全な楽しみなんて子供に与えたら、努力も工夫も育たないだろ。

推薦入試とAO入試みたいな裏口入試まがいなことをやめれば学力は元に戻る。
一般入試に一本化せよ。

日本でダンスを必修にしよう！！って決めたのは
今の総理だっけ？
　

>>229
今は新卒で働きたければ大学出ろの時代だよ
大学は大卒を確保するのが仕事になった
何もおかしくない

飛び級もいいけど留年も普通の感覚になったらいいのに
留年って必要な奴もいるんだよ。。。

>>207
ちしきをつめこむのが入試じゃないぞ。
詰め込んだ知識をうまく組み合わせて使えるかを見るのが入試。
これは社会に出ても役立つテクニックだと思うけどな。

センターで下位の2割には入試の資格を与えないとかでいいんだよ
そうしたら特色の出せないFランは勝手に淘汰される

>>212
日本って昔からそうだよな。
高校野球とかスポーツ系はもちあげても、勉強やってる奴はガリ勉とかいって貶める。
野球バカが甲子園目指すのも、ガリ勉が東大京大目指すのもおなし事なのになw

大学入試センターより高校大学卒業センターに変更して卒業検定試験を実施すれば良いだろう！入試より卒業を厳格化した方が学力の向上に繋がる処置であろう。
馬鹿でも卒業できる日本の高等教育に学歴等の権威が形骸化している日本社会に将来は期待できないだろう。今の大卒は５０年前の中卒以下の気力にも劣るのではないだろうか！

>>221
今の若者の学力が下がったと思わせることで
上の世代が喜ぶわけです

そういうニーズ満たするために記事を書くわけです

真に受けるだけ無駄ですよｗ

ネット環境を取り上げられたら閑になって勉強すると思う。
その前にひとしきり暴れるだろうけど。

>>130
今の若者は昔と比べるとアホだバカだ
この手の記事を読んで違和感を感じてるんですね
それが答えだと思いますよ

自分の目で確かめた事が大事ですよ

センター試験は残した上で、
高認試験を高校生にも合格を義務づければいいだろうかと思うけど。一般、ＡＯ、推薦関係なく。
年齢制限を無くせば飛び級も正当化できるし、
現行制度ではなく、「１回でも合格すればその科目は次回以降免除」→「１回で規定課目すべて合格が条件」に変更してほしい
>>273
＞センターで下位の2割には
下位2割位な人には高認試験を通るのは難しい、という罠も有るし。

大学の数
1920年 20校
1950年 201校
1970年 382校
1985年 460校
2010年 778校

大学生の数
1970年 134万人
1985年 185万人
2010年 288万人

大学志願者数と倍率
昭和41年　2.63倍　195000/513000
昭和51年　2.15倍　302000/650000
平成04年　1.94倍　473000/920000
平成11年　1.44倍　525000/756000
平成21年　1.17倍　572000/669000

AO入試
平成12年　 75校　8117
平成15年　337校 21487
平成18年　425校 35389
平成21年　523校 50085

大学試験とかどうでもいい。

中学校の途中からでも実践的な職業訓練させろ。金儲けや生活の知恵を学ばせろ。
どんどん現場に流せ。経験の有る無しが非常に大きい。
学歴だテンプレ面接応答とかクソの役にもたたん。すぐ使えるか否かだ。

今の学生は本当に馬鹿になったと思うよ
個人の能力が落ちたのじゃなくて、がんばるというマインドがなくなった

センター試験も年々簡単になるのに年々平均点が落ちるという
センターの数学とか昔の東大京大上位層なら暗算で解けるレベルまで簡単になった

　

就職戦線異状名無しさん 2010/10/11(月) 02:44:12

AERA　10.18　就活「学歴の壁」越える５つの原則

ＢtoＢ企業が意外に穴場
大手システム会社内定　日大商学部の男子学生
６月インターンシップに１０社ほど応募したが、筆記やエントリーで落とされた。
企業研究をしていなかった

その後、ゼミの教授が人気企業に惑わされない企業選びを伝授してくれた。
目指すはコマツ、日本ガイシ、信越化学工業、日本オラクル、東京エレクトロン・・・

教授から挙がる企業名をはじめから知っていたわけではなかった。
「早慶の人たちが人気企業に流れたら、日大の自分にとっては意外と穴場だと思いました」
最終的に大手システム会社など４社から内定を得た。


8 就職戦線異状名無しさん 2010/10/11(月) 03:42:53

やっぱり就職難じゃないんじゃね？

＞コマツ、日本ガイシ、信越化学工業、日本オラクル、東京エレクトロン・・・

このレベルの企業を教授から勧められてはじめて知って、狙い目とか穴場って思う奴が内定取れちゃうんだから・・・
これらの企業を知らない奴が中小企業なんて知ってるわけないし、当然応募対象にもならない。
応募が大手に集中して、中小企業受けないから内定率下がってるだけって当たってる気がしてくるわ・・・

【話題】 受験を知らない子供たち！ 2009年度の私立大学入学者のうち、AO入試が10％、推薦入試が41％！ 非学力型入試の割合が半数超！
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1296517945/
【教育】「he（彼）」を「へー」と発音するなどの大学生増える→高校までの英語、数学など教える学内機関を設置の大学55%に増加
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1275162014/
【話題】 底辺大学生　九九できない！ アルファベットわからない！
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1297732661/
【話題】 少子化で必死！　キャンパス見学しただけで合格通知出す大学も！
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1297991643
【社会】 "「６＋５×３＝３３」と答える学生多すぎ" 就活学生の学力低下ひどく、採用担当者自身が不安に
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1319166256/
【教育】 "衝撃的" 「太陽が沈む方角は？」→なんと大学・短大生の４人に１人が不正解…「地球の周囲を回る天体は？」は半分が誤答
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1321606694
【教育】 「大学生、講義ついていけない人が増加」…大学の３３％が高校学習内容の「補習」実施
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1212559853/
【調査】 "日本、ピンチ" ゆとり世代、大学生になるも４人に１人が「平均」理解できず
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1330071235/
【コラム】日本から大学が消える日
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1339330325/
【教育】「中段チェリー」とか専門用語ばかり、宿題の読書感想文でパチスロ攻略雑誌を取り上げた生徒に教師呆然…ＳＰＡ「ド底辺高校」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1346147852/
【大学経営】私立大46%が定員割れ　酒井法子入学の私大は今春入学者ゼロ
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1350268347/

河合塾が問題作っているのがダメなんだろうな
大学の先生が作ればいいじゃないか

>>255
今NHKの高校講座も中学生の内容やっているからね
うちの小学２年生にはちょうどいい内容で助かっているけど

>>256
せめて駿台ならね、と言いたいくらいけど、駿台の問題だけ余計に難化させても？

進研ゼミ模試を作成しているベネッセには良問難問を作る能力は有るはずだけれど、生徒に手加減しすぎの感じがします。
生徒に自信を付けさせるためだけど思うけど。

一定学力に達しない者は、留年or退学させないとダメでしょ
それは、高校以前の小中学校でもやるべきだけど

全体の質が下がったから下位の部分の格を落とす、なんて制度設計が成功した例は古今東西ない。
より上位の格を新設するしかないのだ。

たとえば皇立大学。
皇室に特別予算を割り当て、それで大学を設立。
皇族か、入学金一億円納める日本人の子弟しか入れない。
卒業したら国家公務員総合職試験合格と同じ扱いになるとか。

格と金は比例しないわけだがｗｗ

>>260
オマエ、学習院を知らないのか？

それより、学習院をなんとかしろよ
皇族関係が避けているじゃねえか

うちの息子は毎日気の毒になるくらい宿題出されてるな・・・まあゆとりも今は昔よ

そもそも小中の学びをロクにできていない奴が高校でできるようになるはずがない。
小中にこそ到達度テストをやれや。

>>13
ＡＯ入試ね

微積知りませんで理工系に来られてもどうしろとｗ

今は大学に進学しても何も得しない社会だから勉強してはいけないに近くなっています。
また厳しい基準を設ければ大半が達しなくなるだけです。
センター試験レベルが分かるなら東大も狙えますからね。
大学教授なんかはそれが若ったらこんな大学には来ないって何で分からないのかね。

新卒採用もかなり好調なようだ。そもそもこの３年くらいだって、10-15年前よりかは新卒採用は多かった。
少子化の一方、正規雇用が増え、就職が“広き門”となっているからだ。
http://matome.naver.jp/odai/2135848105854212201

【雇用】大学生就職率、2年連続改善…93.9%［13/05/17］
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1368756998/
【雇用】就職内定率改善　6月で50%突破　2013年大卒生
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1342478002/
【経済】内定を得られずに今春卒業した「既卒者」、ほぼ半数が4-6月にハローワークで就職決まる…採用意欲の高まりや政府の要請が後押し
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/wildplus/1342870088/
【雇用】根強い大企業志向…学生20万人、中小にソッポ
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1352246720/
【経済】2014年春の新卒採用、3年連続で増加見通し
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1355914013/
【経済】就職内定率、大卒75%…2年連続上昇
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1358476121/
【調査】 最新版 「大学就職率ランキング」・・・トップは城西国際大学（千葉県）・薬学部で就職率は１００％
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1361152648/
【調査】 就職率女子大トップ 「昭和女子大」・・・８６．７％、共学大と合わせても全国２０位
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1361667466/
【雇用】就職内定率53%、5ポイント改善　2014年3月卒業予定の大学生［13/07/02］
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1372721758/

>>264
そのような認識は周知され、先ず授業時間から

＜土曜授業:公立小中校で予定の自治体　１２都府県に＞
　ttp://mainichi.jp/select/news/20130409k0000m040046000c.html

>>14
でもレベルも低いからなあ

>>265
高校の微積程度はできなくても問題ない。
大学ではもっと厳密に１からやるから。高校の内容なんて大学じゃ講義１〜２回分。

福沢諭吉は大阪市出身

>>270
高校の微積をやらないで、いきなり大学の微積できるかよ！！

6・3・3から4・4・4に変えるって話はなかったか？

>>270
高校でやってるから講義1,2回分で済むってことには気づかないんだろうか・・・

>>268
できる奴は土曜休みでできない奴は土曜日も学校へとしたら
がんばる奴増えそうだｗ

>>272
できるだろ。高校での知識なんて不要。中学レベルで十分。
極限の定義が厳密じゃないし、有界とかの概念も教わってない。
要は高校の微積なんて算数でしかない。

算数を飛ばして数学をやったのが、かつての米国のニュー・マス運動。
結果は莫大な数学嫌いを産んだだけで全くの無駄に終わった。

何であれ学問とは具体的な直接役立つことで教え、その後で抽象的な議論に入らねばならん。
たとえば微積分は、速度と加速度と移動距離の関係で教えねばならんのだ。

名ばかり大卒が増えたから、まともな企業は人件費増大を嫌って新卒採用を抑制した。就職難はゆとり学生の責任。

みんなが頭のよいはずがなく、みんなが高校に行く必要はない。
どうせアホは遊んで高校生活を無駄にするだけ。
九九を言えない高校生なんて要らない。

また
生徒に授業が出来ない教員が多すぎる。
それに輪をかけて教育的体罰を否定する失策に気が付いていない。
感情的なパワハラ・暴力と教育的体罰の区別すら出来ない愚か者が教育者だと。

両親とも働いて子供に手間暇かける余裕なくなってるからなぁ

数学の教育論なんか今さら混ぜっ返す余地のないほど過去に様々実験やっては失敗してる。

直観、経験、実験等で定性的に理解できる現象を数学で定量的に計算させ、そこで得た知識を土台に、更に難しい現象を数学で計算させ…とやって行くしかない。

いつか、ごく一部の者は、純粋に数学のための数学に入って行くだろう。

古文漢文の必要性への理解度が低いな
もし切られたら次は音楽・美術、そして体育かな
階級固定だねえ

まあ古文漢文は授業内容もテストもアレだからな

どこがビジネスですか

>>282
体育は真っ先に切っていいだろ

医学部の話になるけど、医学部の入試の理科の科目って、何故か
物理、化学指定で、生物が入ってないところが多いのな。

慶應みたいに物理、化学、生物から2科目選択で、未履修科目は大学で
履修ってところもあるが、慶應入れる頭脳ならそれでもやれるとは思うけど、
フツーの医学部ってそれでやっていけるのかな？と思うね。

そもそも医学部入試科目の生物必須が少数派なのが理解に苦しむ。
生物�Uの分子生命現象や遺伝子は医学部に進む上で必須だろうと思うから、
入試必修科目にすべきなのに。
医学部に進むような連中は目的意識もしっかり持ってるはずだから、
物理、化学必須の他学部に簡単に鞍替えしたりはしないと思うけどな。

高校レベルの生物なんて１日で済むレベルだからどうでもいい。

>>282
古文・漢文・音楽・美術とかその辺は「教養」で一まとめでいいんじゃね。

古文・漢文が大事だって言ってる人も、原文で読めるどうこうを言ってるんじゃないでしょ。
内容の理解の方が大事だよね。

英語はTOEFLでいいよ

>>5
神奈川は公教育がだめすぎて、
親が塾へ通わせての結果がそれ。

体育は絶対に切っちゃダメだよ。
器械体操とか球技とか特殊な競技を教えるのが要らんだけだ。

大学院重点化とやらでバカでも修士に行く時勢、修士課程に体育必修にしろってマジで方々で怒っとるよ。
何年も運動してないから、どいつもこいつも若いくせに体力が無くて…

>>285

＞そもそも医学部入試科目の生物必須が少数派なのが理解に苦しむ。
処方箋を書けるのは医者だけね。
生物より化学のほうが必須だろ。

理数系はできないけど生き物が大好き、医療職向きの心のやさしい人は、
心理カウンセラー、介護の分野がある。

処方箋書くのに化学なんていらない。

>>271
大分県の中津だろ？

>>232
指示した通りに動かなくて却って足手まといにならないか？

>>219
女はキャバ嬢か。

>>211
最強だよな。

>>心理カウンセラー、介護の分野がある

んで人生ドブに捨てるんだよなあ。

古文や漢文といった高校のカリキュラムは
エリート養成機関だった旧制中学校や高等女学校、実業学校の名残なのだよな。

×　高校生の学力低下
○　高校生の学力格差
しかし、使えない奴ほど「今の若者は云々」て口にしたがるのはどういうわけか。
有能な人は、そういうの関係なく若者を使いこなしてるんだけどな。

こんな状態じゃあなー

息子の東大受験失敗で「お母さんも東大目指そうかな」→母親合格、息子は２度目も失敗し私大へ
http://blog.livedoor.jp/dqnplus/archives/1704856.html

古文や漢文は教養として大事だけど、要は内容を知っていればいいのであって、
別に原文のまま読める必要はないな。

文法の概要ぐらいはやっておいてもいいけど、
原文読解に時間を費やすぐらいなら、現代訳でいいからたくさんの種類を読んだほうが教養は深まる。

一昔前に、「まんがで読む枕草子」を皮切りに、漫画で読む古典が流行ったけど、
結局定着せずに一過性のブームで終わっちゃたのが残念。

>>1
>また国際的にも有名な、ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）のＰＩＳＡ（学習調達度調査＝
>15歳児対象）によると、「数学的リテラシー」における世界の中の日本の順位は、00年１位
>→03年６位→06年10位→09年９位、と下降気味だ。

こうやって順位だけ取り上げて騒いでいる人間って調査の分析結果の本文を読んだこと無いのかな？
「数学的リテラシー」について平均得点について統計的有意差があるかどうかが言及されているけど
「統計的有意差なし＝学力低下とは認められない」というのが結論なんだけど
まともに調べることも出来ない人間が学力低下だとか騒いでいるってのが皮肉というかなんというか

2000年→2003年　有意差なし
2003年→2006年　有意差なし
2003年→2009年　有意差なし

あとひとつ、調査対象国数が各年違うので直接順位を比較するのも意味が無いので
OECD加盟国の中での日本の順位（数学的リテラシー）を挙げてみた
かっこ内の何位グループってのはこの範囲の順位には統計的有意差が無いという意味

00年　1位（1位〜3位グループ）
03年　4位（1位〜4位グループ）
06年　6位（3位〜6位グループ）
09年　4位（3位〜6位グループ）

>>277
数学者の何割かが、初期の自分を忘れているんだよな。
そもそも抽象的な数学も具体的な問題から進化したのを忘れている。

>>281にも同意。

たまに数学者が書いた数学の本の応用問題で変なのがあるんだよな。
その分野（物理など）を全くわかってないで書いてるだろ、っての。
数学者として立派なのかもしれないが、応用サイドの人間からすると
素直に尊敬できないんだよなw
まあ、分業がうまくいってりゃ結果オーライなのかもしれんが。

>>306
ちょうど30分たったら2倍に増えるけど
30分スパンじゃないと1つも増えない謎の細菌、とか？ｗ

>>307
そんな感じw
しかも、離散が結果に思いっきり影響しちゃっているのとかw

簡単な例題を作りたいのはわかるが、変な単純化は、
その分野に応用したい奴が混乱するだけなんだよね

test

「関関同立」５年で定員１９３５人増…中堅大など危機感 （2009年1月26日 読売新聞）
http://osaka.yomiuri.co.jp/university/examination/20090126-OYO8T00609.htm

　「関関同立」と呼ばれる関西の有力４私大が 新学部を続々と開設し、今春の入学定員が５年前に比べ、計１９３５人増えることがわかった。
　５年前の０４年度と比べた今春の入学定員の増加数は、関大３３０人、関学大９１０人、同大６６５人、立命大３０人。
　【１８歳人口の減少にもかかわらず私大全体の定員は増え続けている】が【４大学の合計定員の増加率は０４年度比で約９・１％】と、
私大全体の約６・２％を上回る。 【首都圏の有力８私大（早慶上MARCH）は約４・４％増】
　来春には、関大が３学部、関学大、立命大が各１学部を新設する計画がある。同大は１１、１３年度の新学部設置の方針を発表している。
関大が計画中の大阪医大などとの共同学部を除く計６学部の定員の予定数は計１３５０人。他学部からの振り替えなどを考慮しても、さらに約１０００人の増員がありそうだ。
　関西の中堅私大の学長談【「１０年足らずで『関関同立』に１学年３０００人の大学が、もう一つできるのに等しい。】


９割の医学部で学生の学力が低下、ゆとり教育が原因か
■医学部学生の学力が低下しているのではないかと指摘
全国医学部長病院長会議で、医学部学生の学力に関するアンケート結果を公表した。今年の
5、6月にかけて全国80の公私立大学の医学部長や、教育担当者に対してアンケートを行った
結果である。
医学部の多くの教員からは、学生の学力が低下しているという意見が多かった。今回アンケートを
行った大学は75校と、前年調査時の68校よりも増えている。学生の学力が低下したと思う理由と
して、講義中の私語が多いことや教員の指示に対する対応が悪いなどの変化が47校と最も多かった。
またその次は進級試験不合格者数の増加が42校、成績低下が41校となっている。実際に各学校の
留年率を見てみると、2008年から留年者が増加している。

http://www.qlifepro.com/news/20121119/degrade-at-9-percent-of-medical-school-student-achievement-more-relaxed-education-is-due.html

1964年以降の東大合格者数の推移と18歳人口

年度　合格数　18歳人口　東大生になる割合
1965年2827人　248万人　877人に1人
1966年2936人　249万人　848人に1人
1992年3619人　204.9万人　563人に1人
2012年3110人　119.1万人　383人に1人

http://m.logsoku.com/thread/school6.2ch.net/ojyuken/1174018872/1-10

1951年　第03回新制東京大学入学試験結果（志願者14176人、合格者2017人）
1965年　第17回新制東京大学第入学試験結果（志願者9,864人、合格者2,827人）
1966年　第18回新制東京大学第入学試験結果（志願者12649人、合格者2936人）
1992年　第43回新制東京大学第入学試験結果（志願者15709人、合格者3619人）

俺早稲田だけど

高校の学力テストは導入するべきだと思う
早慶文系は数学も物理もやればできる子

合理的なやり方は実力勝負の試験のみを目指すんだよね
その試験で合格点を超えればいいだけだから何を理解するとかはその必要に応じてやることになるんだよね
だから勉強しないのがいけないというのは的外れで合格やある程度の成績を目指すだけならば昔からそうだよ
だいたい出来るやつはポイントや要点を絞って勉強するのが普通だったんだから
教育側がもっと簡潔にもっと要点を絞って教える必要があるんじゃない？

ほんとうに官僚はのろま。
こんなの、ずっと以前から言われてたのにな。のろまの文部省はぜんぜんやらない。
当時ゆとり教育なんぞに関わってたのが、今年あたりにやっと定年退職になって文部省からいなくなったから、改革を始めてんだな。
こいつらがいる間は、後輩の若手も手を出しづらかった。

　こういう体質は大東亜戦争時から変わらない。官僚も政治家も。誤った判断も言い出したのが常sぢや実力者なら、そいつが失脚するまで誰も誤りを訂正しようとしない。
これが数々の戦いの負けの判断を鈍らせ、また終戦の決断を遅らせた。

　たまに空気を読まない奴、勇気のある奴、自信家の若手官僚なんぞが意見具申するが、たいてい僻地に飛ばされたりするからな。

昔の大学定員　

　　　　　1958年　 2009年　　　

　　　　　　定員　　　定員　　　 比較
関学　　　８３５　　４７６０　　　５．７倍
−−−−−−−−−−−−−−−−
阪大　　　９５０　　３２４０　　　３．４倍
立命　　２０５５　　６９２５　　　３．４倍
−−−−−−−−−−−−−−−−
上智　　　８４５　　２００５　　　２．４倍
慶應　　２６８０　　６１４５　　　２．３倍
名大　　　９３０　　２１０３　　　２．３倍
関西　　２３２０　　５４３５　　　２．３倍
一橋　　　４４０　　　９５５　　　２．２倍
東工　　　４６５　　１０３８　　　２．２倍
同大　　２７１０　　５６３０　　　２．１倍
北大　　１２４３　　２４８５　　　２．０倍
九大　　１２９８　　２５５１　　　２．０倍
神戸　　１２５５　　２５３５　　　２．０倍
−−−−−−−−−−−−−−−−
東北　　１３２２　　２３７３　　　１．８倍
京大　　１６６５　　２８６４　　　１．６倍
中央　　３５６０　　５４３７　　　１．５倍
早大　　５８０５　　８８４０　　　１．５倍　
東大　　２１９３　　３０６１　　　１．４倍　
明治　　４９４０　　６５０５　　　１．３倍

日本は、大学の教育力がダメダメなんだよ。
アメリカのように、大学の授業についていけないレベルの学生は
予備学校へ通うようにさせたり、試験で落ちる学生には補習授業を徹底させる。
大学で勉強できるようにしないと、高い大学の授業料はなんのためにあるんだろうか？

４年制大学入学者数

年度　　　　入学者数　　国立大　　公立大　　私立大

平成10年　590,743人　107,311人　21,205人　462,227人
平成11年　589,559人　105,240人　22,629人　461,690人
平成12年　599,655人　103,054人　23,578人　473,023人
平成13年　603,953人　103,013人　24,125人　476,815人
平成14年　609,337人　103,301人　24,276人　481,760人
平成15年　604,785人　103,762人　25,153人　475,870人
平成16年　598,331人　103,552人　25,074人　469,705人
平成17年　603,760人　104,130人　26,050人　473,580人
平成18年　603,054人　104,027人　26,935人　472,092人
平成19年　613,613人　102,455人　26,967人　484,191人
平成20年　607,159人　102,345人　27,461人　477,353人
平成21年　608,731人　101,847人　28,414人　478,470人

私学の雄は"無試験だらけ"
http://gendai.ismedia.jp/articles/-/452?page=4

こうした大学全体の"無試験化"が進むなか､有名大学もその波に流されている｡
HRコンサルティング会社｢ニッチモ｣代表の海老原嗣生著『学歴の耐えられない軽さ』(朝日新聞出版)によれば､

早稲田大学の看板学部､政治経済学部の入学者に占める一般入試の割合が年々下がり､

【09年度では､わずか39.9%｡他学部も､法学部32.6%､商学部39.8%といずれも4割を切っている】のだ｡

｢推薦入試､近年のAO入試枠の拡充に加え､早大学院や早実など､付属校からの入学者がかなりの割合を占めます｡
国際教養学部などの学部を増設しても､総学生数は増えていないため､一般入試の割合が減っています｡
これでは､私大の雄としての看板を保つのは難しい｣(早大関係者)

学歴の耐えられない軽さ やばくないか、その大学、その会社、その常識 (単行本) 　海老原 嗣生 (著)
http://www.amazon.co.jp/dp/402250580X
早稲田に広末涼子が入学し、慶應には紺野あさ美が通う。なぜか?

そこには、少子化を切り抜けるための「入学大安売り」政策があった。

AO/推薦/一芸/付属校増設、学部増設・・・。こんな大学無試験化の波にのり、

【なんと早稲田の看板学部「政治経済学部」は一般入試者が全体の３９．９％】

>>316
その意見がダメダメじゃん

早稲田政経＆理工でまさかの一般入試定員割れ・・・

推薦AOで多く入学させているため入学定員割れは免れたが、看板の政経と理工で一般募集定員割れとは穏やかではない。

定員だけで見ると５０％を超えている一般比率も、実際の入学者ベースでみると政経、基幹理工、先進理工では５０％を切っており

推薦ＡＯ内部進学者が半分以上を占めるのが実情だ。

２０１１年度入試結果 大学ランキング２０１３（朝日新聞社）　http://publications.asahi.com/ecs/detail/?item_id=13729

　　　　　　　　　　　　　政経　　　　　法　　　基幹理工　　創造理工　　先進理工
学部入学定員　　　　９００　　　　７４０　　　　５３５　　　　　５９５　　　　　５４０　　　
一般募集定員　　　　５２５　　　　５００　　　　３１５　　　　　３２５　　　　　３００
一般受験者数　　　８７３７　　　７４１１　　　３６５８　　　　３５５０　　　　５３１９　
一般合格者数　　　１５７０　　　１７０５　　　　９９０　　　　１００２　　　　１３４０
一般入学者数　　　　５０７　　　　５４０　　　　２４０　　　　　３２０　　　　　２９７　　一般入試による入学者数
入学者総数　　　　 １０２２　　　　８９２　　　　５６０　　　　　６２８　　　　　６１５　　推薦AO内部含む総入学者数

【名目】一般比率　５８．３％　　６７．６％　　５８．９％　　５４．６％　　５５．６％　一般募集定員／入学定員
【実際】一般比率　４９．６％　　６０．５％　　４２．９％　　５１．０％　　４８．３％　一般入学者数／総入学者数

※一般にはセンター利用も含む。

>>320
合格者数を少なくしすぎたんじゃないの？

新卒正規採用数　
　　　　　　　　　　９９年　　１２年　　　０９年
野村証券　　　　１１８　　　６１５　　　６６２
大和証券　　　　３５６　　　３５４　　　８３３
日本生命　　　　３３６　　　９６９　　１８７６　
第一生命　　　　１０２　　　６６０　　　７１７
東京海上　　　　６３９　　　４７０　　　７０４
三井住友海上　２２９　　　３５６　　　７２０
メガバンク　　 ２３６１　　３０２８　　４９９０
JR東日本　　　 ２４７　　　９００　　　９５０
JR西日本　　　 １０３　　　７４０　　　６９５
JR東海　　　　　　９６　　　４５２　　　４６４
日本郵船　　　　　１９　　　　５７　　　　５０
三井物産　　　　１２８　　　１６９　　　１３０
三菱商事　　　　１２８　　　２２３　　　１９５
東京電力　　　　３５２　　　　　０　　　２９０
関西電力　　　　１３０　　　２６２　　　１６４
東京ガス　　　　　５４　　　　９８　　　　８１
大阪ガス　　　　　７７　　　　８８　　　　６１
大林組　　　　　 １１２　　　１９７　　　２８３
清水建設　　　　１５１　　　２１１　　　２６０
大和ハウス　　 １９９　　　４５７　　　４５８
武田薬品　　　　　５７　　　１９０　　　３５０
新日本製鉄　　１２５　　　１８２　　　２０５
ソニー　　　　　　４１０　　　２７５　　　５４０
東芝　　　　　　　４５０　　　５１０　　　９８０
日立製作所　　 ７５０　　　６００　　　９５０
シャープ　　　　 ２８０　　　２４０　　　６８１
三菱電機　　　　４００　　　９９０　　　７７０　　
デンソー　　　　 ２５８　　　４０８　　　６３７
トヨタ　　　　　　　３９１　　　５３８　　　９３５
ホンダ　　　　　　４０３　　　３９８　　　８９３
三菱重工　　　　５８１　　　２８９　　　８２３
任天堂　　　　　　６２　　　１２１　　　１０８
NTTドコモ　　　１９９　　　２５６　　　２５０
NTTデータ　　　４０９　　　４９６　　　５３１
野村総研　　　　１３９　　　３０１　　　３５７
JTB　　　　　　　３９０　　　３２０　　　９００

1 就職戦線異状名無しさん 2009/01/16(金) 03:37:36
最近あたり前になってきたよね〜 みずほとか毎年日東駒専から１５０人も採ってるし。

5 就職戦線異状名無しさん 2009/01/16(金) 03:50:55
最近はMARCHでもメガバン総合職は普通にいるけど日東駒専でも総合職っているもんなのか？
やっぱり一般職とかエリアなんとかばっかり？ にしてもみずほは採用しすぎだろｗ

7 就職戦線異状名無しさん 2009/01/16(金) 03:55:45
みずほはなんでこんな多いの？

17 就職戦線異状名無しさん 2009/01/17(土) 00:14:37
みずほ蹴って第二地銀行った(というか4月から)専修大生の兄は賢明だったのかな

18 就職戦線異状名無しさん 2009/01/17(土) 00:21:18
金融とかバカしかいかないだろwしかもメガバンてwww

19 就職戦線異状名無しさん 2009/01/17(土) 00:35:16
金融にいくやつはメガバカです。

36 就職戦線異状名無しさん 2009/01/17(土) 04:34:24
みずほってほんと学習しないな。数年前にバブル期入行組を大量リストラしたばっかりじゃん。
また毎年、２０００人も新卒採ってどうすんのさ・・・

69 就職戦線異状名無しさん 2009/01/20(火) 03:21:33
日大、専修ならメガバン楽勝

71 就職戦線異状名無しさん 2009/01/21(水) 01:02:26
専修ですけどみずほ（総合職）記念で受けたら内定もらえちゃったけど入ってから辛そうだったので蹴りました。

■新卒の就職状況
超売り手←高度経済成長期(主に60-70年代)
売り手←バブル期(1987-1992)
やや良い←2006-2010、2012-2013卒
やや悪い←2011卒
氷河期←1994-1999卒
超氷河期←2000-2005卒

http://matome.naver.jp/odai/2135848105854212201

●「就職氷河期なのに」という指摘は当たらない
>2011年の大卒求人は約58万人で、2012年は約56万人。22歳の人口は130万人程度なので、半数近くの若者が大卒相当の仕事を得られる状況となっている。
>一方、1995年から2005年のころを振り返ると、求人数は2011年・2012年と大差ないレベルだった（一番求人が少なかった1996年は39万人だった）。
>しかし22歳の人口は200万人から150万人と多かったので、2割から3割程度の若者しか大卒の仕事にありつけなかった。これが実態である。
>つまり若者からすれば現在の方が競争率が低いため就職事情が良く、企業からすれば人手不足あるいは必要な能力のある人がなかなか採用できない、ということになる。

http://www.j-cast.com/kaisha/2012/02/13121957.html?p=3

●従業員規模別の求人数・民間企業就職希望者数・求人倍率 リクルートワークス調べ

＜２０１０年＞　　　　　　　　　　　　求人　　　　　就職希望者　　求人倍率
超大企業(従業員5000人〜）　　　４．５万人　　１１．７万人　　　０．３８倍
　　　大企業（1000〜4999人）　　１１．５万人　　１７．４万人　　　０．６６倍
　　　中企業（300〜　999人）　　 １６．３万人　　１０．８万人　　　１．５１倍
　　　小企業（300人未満　）　　　 ４０．３万人　　　４．８万人　　　８．４３倍←受ければいくらでも就職先はあるのに受けようとしない

http://www.nicovideo.jp/watch/sm12387592

学生の学力向上させたいなら
まず新卒教員を新設した教員要請学校に放り込んで1年くらいで指導方法を叩きこめよ
教育現場で試行錯誤させてその結果子供はダメになっていっていますって当たり前だわ

そこら辺から地道に作り替えていかないと
試験方法変えただけでそんな簡単に変わるわけなかろ

>>157
>ゆとりや学力低下の話題ってのは正にこのスノビリズムなんだと思う。

それ言うならスノビズムだろw
なんでリズムになるんだよw

ゆとり教育を導入させた奴は死刑にしろよ

私立の医学部は、昔の方が低学力だ。
偏差値40台のが医者になってるのも珍しくない。

今後、若者が老人を支えなきゃならんのだ
馬鹿を大学に入れてる金なぞない

大学全入なぞという馬鹿な文化は止めにすべき
高卒、高専卒でも優れた能力ある人物は評価されるべき

Fランクの大卒なぞ偏差値５０ぼ普通科より馬鹿なんだからゴミ扱いでいい
どうせ算数もできないんだから

止まらない？
2006→2009って止まってるじゃん
むしろ小さく向上だろう

PISA　数学的リテラシー（15歳3カ月から16歳2カ月）
2000年　557点（1/32位）（OECD加盟国内1/28位）
2003年　534点（6/41位）（OECD加盟国内4/30位）
2006年　523点（10/56位）（OECD加盟国内6/30位）
2009年　529点（9/65位）（OECD加盟国内4/34位）

TIMSS　小4算数
1995年　597点（3/26位）
2003年　594点（3/25位）
2007年　568点（4/36位）
2011年　585点（5/50位）

TIMSS　中2数学
1995年　605点（3/41位）
1999年　579点（5/38位）
2003年　570点（5/45位）
2007年　570点（5/48位）
2011年　585点（5/42位）

まずは、全国一優秀な秋田県の児童への教育法
を全国展開して底上げするのが先だろ

ゆとり教育って、秀才はもういらないから天才をうみだそう
みたいな目的もあったんだよな？
結局、秀才も減って、天才も生まれずか？

そのうち学校は仲間との暇つぶしと弁当食うしか意味の無い場所になるな。
大人でも勉強の必要性を感じない社会になっちまったから仕方ないけど、、、　このまま、日本は沈んでいくんでね？

学力低下も問題かもしれんが、最近の若者はネットde全能感だらけ




166 ： 番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です[] ：投稿日：2012/07/14 08:51:07 ID:qMkTsuL50 [2/4回(PC)]
30代以上の世代って、全部作られた情報に「流されてる」よね
酒は飲むべきもの、だとか車は持っておくべきもの、だとかさ

典型的な例が、小室ファミリーが流行ったり、たまごっちが流行ったりしたあたり
みんな作られた流行に踊らされてる

若い世代はネットで真実を自分でつかむことができているから、
流行にも流されないし、自分自身というものが作られていると思う

今の自分に本当に必要な物は何か、ちゃんと考えて行動できているんだと思うわ



104 ： 番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です[] ：投稿日：2013/03/18 06:19:03 ID:vF1kXByn0 [1/1回(PC)]
つーかネットが一番上質な情報なんだが
テレビや新聞は偏ってるだろうが
そもそも内容公開されてねーだろ糞が

>>335
なんか、ネットでコピペできるプログラム以外は仕事できないプログラマーが増えたのもわかる話だな。
全て信じて、追検証しないんだろうか？

>>329
でも偏差値ではFランなのに卒業する頃には学生がまともに育ってる金沢工業大学は教育機関としては優秀と聞く
研究機関としては知らん

>>327
むしろもっと推進すべき
いくら学生時代に学力が高くとも大人になると馬鹿になる
これが日本の教育の最大の問題であって、それを改善すべくゆとり教育が出てきたんだから
現にろくに調べもせずに学力低下だとか騒いでいる馬鹿な奴ばかりだろう？

>>1の記事で例としているPISAの「数学的リテラシー」にしても
日本の点数の推移に有意差無しってのが結論だが、
これの意味も理解できない数学的リテラシーの無い奴ばかり

>>338
>いくら学生時代に学力が高くとも大人になると馬鹿になる

日本人にそういう傾向が強いことは否めない
誰だったか「日本人は教養軽視」と言っていたが
学校を卒業したらもう関係ないという姿勢が強そう
下の表は数学ではなく科学的リテラシーだが成人の結果は非常に悪い
http://up.pandoravote.net/up4/img/panflash00069498.png

でも、推薦入試やAO入試、付属の高校から入学する学生の方が、一般入試で入学する学生よりも優秀らしい

だいたい今は昔の子供よりずっと学力高いんだから
もう少し他のところにも目を向けたほうがいい

全国学力調査に見る同問題での正答率比較

次のひらがなを漢字で書け（小学）
いしゃ（医者）
昭和34年度　47.7％
平成24年度　83.3％

おうふく（往復）
昭和39年度　29.4％
平成20年度　64.5％

x＝3のとき，式−x^2の値を求めなさい（中学）

昭和31年度　21.1％
平成24年度　68.2％

a＝4，b＝−3のとき，ab の値を答えよ（中学）
昭和37年度　54.3％
平成20年度　71.7％

インフラに金をかけないのと同じ現象が起きてるんだろう。
手抜きでまともなものが出来ると思ってるんだろうけど。

各種調査結果からわかるのは学力はむしろ上がっているということなのに
何が何でも「学力低下」だということにしたい連中は何が目的なんだろう？
単なる鬱憤晴らし？学習塾業界のキャンペーン？

>>342
センター試験見直しってのは
今まで一回試験するだけだった手抜きを改めようって話だよ

中学を4年制にするなりして、高校入試段階で選抜を終えればいいと思うんだがなあ。
ん十万人の若者の18〜22歳の期間をFランやそれに追随する大学生活で擂り潰すとか社会的損失が大きすぎる。

>>335
俺40代だけどこの若者たちに全面的に同意だわ。

大体、ゆとりカリキュラムの悪影響で大学が旧過程の数学補講なぞ
やってる時点で、、、

高校はゴム教育じゃないんだから
数学のできない経済学部卒とか　アホか

大卒の学士は資格なんだから、卒業前に画一の基準で認定テスト導入するとか先だろ
文系は暇だから大学３年から就活三昧とか舐めてるのか

理系は実験やらでコマの大半が埋まってるっつーのに

勉強もしてこない癖に社会にでて大卒です、なぞと宣うなぞ恥を知れ

>>346

ネット信者や若者は明らかに偏ってる。
メディアのクロスチェックやらソース確認なんてやるのは暇な物好きだけ。
とにかく殆どの人は自分の好きなものしか見ないし、自分で情報探すのも面倒がる。
自分に気に入らない情報は徹底遮断か徹底排除攻撃。

googleの2ページ目以降を見る人は殆どいない。
yahooのトピックス一覧に入るニュースと入らないニュースは明らかに差がつく。
twitterの話題は結局テレビにかなり左右される。

2chだって、面白いところだけ誰かが編集してくれるまとめサイトでいいやという傾向・・・
つまり日本のテレビ局的なマスコミを望んでるのはやはり消費者のほう。

ステマは今はネットを使い、巧妙に印象操作の仕掛けをやる。
テレビや雑誌媒体が既に機能しない現在、流行を追う人々を集約できない以上、
本音をぶつける匿名掲示板やSNSがターゲットにされている。
ネット信者や若者は「自分で情報をつかみとった」と思い込み万能感に支配される。
そういうのすべて込みで情報操作は行われている。
こういうネット信者や若者は「自分が賢い」と思ってる分、余計にタチが悪い。

昔はネットにアクセスできない人を情報弱者と呼んだ。
今はネット依存者ほど情報に偏りがあり、印象操作に左右される。
新しい情報弱者の誕生。馬鹿の深化はこうして行わている。

日経新聞 「2chまとめブログの内容を鵜呑みにするネットユーザーが増えている」
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1365162999

>>278
年卒　卒業者数　就職者数　就職率
1994　461,898　　325,447　　70.5
1995　493,277　　331,011　　67.1
1996　512,814　　337,820　　65.9
1997　524,512　　349,271　　66.6
1998　529,606　　347,562　　65.6
1999　532,436　　320,119　　60.1　ワースト７
2000　538,683　　300,718　　55.8　ワースト２
2001　545,512　　312,471　　57.3　ワースト５
2002　547,711　　311,495　　56.9　ワースト４
2003　544,894　　299,987　　55.1　ワースト１ (高卒は16%の最凶年)
2004　548,897　　306,414　　55.8　ワースト３
2005　551,016　　329,125　　59.7　ワースト６
2006　558,184　　355,820　　63.7
2007　559,090　　377,776　　67.6
2008　555,690　　388,480　　69.9
2009　559,539　　382,485　　68.3
2010　541,428　　329,190　　60.8
2011　552,794　　340,546　　61.6
2012　559,030　　357,285　　63.9(正規60.0% 非正規3.9%)
2013　55万6千　 367,000　　66.0(推計値・詳細は８月下旬)

http://hr-recruit.jp/images/movement_img03.gif
http://www.mext.go.jp/component/b_menu/houdou/__icsFiles/afieldfile/2012/08/30/1324976_01.pdf

新卒が異常な就職難という情報操作も妙じゃなかろうか？最近の状況は、売り手と言われた2006年を上回る。
2003年新卒の就職人数は『非正規込みで30万人に満たない』が、2012年新卒は『正規だけで33万人』が就職している。
正規就職数は増え、一時的な職に就く者と進路不明者は減っているのにどこが氷河期より酷いのか？
ネットde印象操作か？これがナォンクレズィッタッ・マーケッティン？？

日本の大学は金儲けのことしか考えていないね
早く欧米を見習ってサルからヒトに進化してね

>>266
東大、旧帝医：センター90%
駅弁医：センター80〜85%
京大、一橋、東工：センター80%
阪大九大北大東北大名大：センター70%
その他：お察しください

一般入試そのものがｵﾜｺﾝ
東大と医学部狙いの人間だけが死ぬ気で頑張ってる
医学部すら地域枠があるしな…

東大狙い以外まともに勉強する価値なんかなくなってる

>>347
>大体、ゆとりカリキュラムの悪影響で大学が旧過程の数学補講なぞ
>やってる時点で、、、

それは別にゆとり教育とか関係なく昔からやっている
一番わかりやすいのは「行列」と「複素数平面」だが
この二つがひとつの課程で出てくることは無いので
必要ならどちらかを大学で補講することになる

昭和35年課程　複素数平面
昭和48年課程　行列
昭和57年課程　行列
平成6年課程　複素数平面
平成14年課程　行列
平成25年課程　複素数平面

>数学のできない経済学部卒とか　アホか

それは入学試験に数学を課さない大学側の問題

>>340
何をもって優秀としてるの？媚の売り方？

>>229
現実見ろ
東大と国医狙い以外点数悪すぎてどうしようもなくなってる
下手するとセンター平均

国語
東大理系、国医合格者＞一橋合格者

数学
東大文系合格者＞東工合格者

になってると思うぜ

まあ、私大だと入試の三科目以外ろくに勉強しないで入ってきた一般入試組より
満遍なく勉強してきた内部進学のほうがバランスが取れているってのはありそう
偏差値の高い私大ほど、勉強する意味があるのか疑問に思うような重箱の隅をつつく入試問題になってくるし

>>353
すべてにおいておまえより100倍優秀

>>266
センター試験レベルで　7割 取れれば地方旧帝に合格できちゃうからな
阪大工学部にセンター57.5%ではいったやつがいるらしい

阪大って神大、府大、市大、同志社、立命館よりもはるかに格上なんだぜ…

>>285
なんで生物とらないかわかってる？
物理化学と違って満点狙えないからだよ
生物必須でもないかぎり受験生物なんてやってはいけない代物だ
特に0.1点差で落ちる入学試験で生物選択なんて愚の骨頂

最終の出口である大学の成績評価・卒業認定が、いい加減で
恣意的なのが良くないと思う。
大学入学時点での学力が、生涯最高レベルの学力で、
その後は落ちるばかり、というのは、やはりおかしい。

大学の先生方が、もっと厳しく学生を鍛えて、怠ける学生は
容赦なく退学させれば、学生の危機感も高まり、勉強する
ようになると思う。

一般入試か推薦か、など、差異を論じても仕方がない。
要は、大学卒業レベルに達していない人に学士の肩書きを与えて
社会に送り出すのはやめろ、と言うこと。

学校発行の成績表が、そのまま企業の採用の資料に使えるように
すべき。

>>359
企業は別に学業成績の優秀なやつが欲しいわけじゃない
会社を儲けさせてくれる即戦力が欲しいだけ

>>353
最近の学生はコミュ力高いのか

>>359
採用試験がおざなりで、履歴書の学歴欄を重視し過ぎる企業や役所の方が問題。
無期雇用そのものを禁止して、全労働者を有期契約にすりゃいいのよ。

というか昔に比べて難化させたのだろ？
昔に戻せばいいんじゃないか？

>>362
仕事に必要な能力をリアルタイムで数値化できる
スカウターみたいなもんがあれば殆どの問題は解決するんだがなあ。

しかし現実には当然そういう絶対的な評価基準はなく、
しかも一度雇うと簡単にクビにもできず、
といって志望者全員を面接やら試用やらをするカネや手間があるはずもなく、
不本意ではあっても学歴フィルターをかけざるを得ない、てのが実情だわな。

日本の学士なんて国家資格試験の受験要件を満たす以外の価値なんて無い
博士前期課程も質はまちまちだからなぁ、、、

>>36
経済学部は、ほとんど人類が発明した「経済」の歴史を学ぶところだからな

>>1

自民の

ゆとり教育、

美しい日本、安倍

バンザーイ！！！！！

>>363
ゆとり教育だとか言っているが昔より分量増えて詰め込みの傾向が強まっているからね
歴史科目なんかはそれが顕著で、
教科書に掲載されている歴史用語の数を比較すると
ゆとり教育下の教科書は50年前と比べて2.6倍に増えている

私大を中心に入試で穴埋め・丸暗記みたいな問題を出すところが多いせいで
それに対応した教科書で無いと使ってくれないという悪循環があるのだろう

>>357
センターだけじゃ通らないぞ。上位国立大学は二次試験の方が比率も高いし差がつくんで大事。
センターで9割取れても二次試験は全然できなきゃ無理。問題難易度が全然違うから。

基本的に旧帝大狙いの人は二次試験の勉強しかしてないから、
センターは低くても二次試験は強い人が多い。もちろん、医学科行くような人は両方卒なくできるんだけど、
旧帝非医学科程度の学力だとセンター苦手、二次試験はできますってのは結構いる。

あと、例えば阪大だと医学科行くなら数学５問中４完は無いときついだろうけど（あくまで俺の時代）、
工学部の合格者なんて平均で部分点込で１完ちょいぐらいが大多数だと思うよ。
０完でも英語や理科が良ければ余裕で入れる。そんな中で２完もすればセンターの差なんて一瞬でひっくりかえる。

>>769
いあ、逆だよ
上位国立大こそセンターが大事なんだよ
足切られるから

2012/04/05
理一の今年の足切りをご存知でしょうか。770／900、地方の医学部なら
受かるラインです。 来年どうなるかわかりません。つまりセンターも気を抜けません。
センターがうまく伸びなかったときの足切りの恐怖に耐えられますか。

受験対策の話はよそでやれ

>>370
「足切りさえクリアすればＯＫ」ってことでしかないよ。
みんなその程度の認識。医学科は別だけど非医学科以外ならセンターなんて二の次でいい。

>>371
センターの話に戻そうか
センター試験がなくなっても仕方ないと思うぜ
東大やら旧帝医の足切り以外の使い道ないんだもん
学力の二極化のせいで

東大、旧帝医とその他

にはっきりわかれちゃってる

受験勉強ばかりしているとID:JFlBjwzAみたいな極端な発想しか出来ない人間が出来る

>>373
二極化なら二極化で「その他」の部分をどうするかと言う課題があり
しかも世の中の多数派は「その他」なのだから
東大以外要りませんで片付く問題ではない

>>150
>>154
ところがだ
なぜか東大と名大医学部が二次試験で古文漢文の記述を理系に出してるんだぜ？
早稲田の文系ですらマーク、慶應の文系ですら古典は出ない
それどころか一橋ですら二次に漢文は出ない
なんで技術者と医者の卵に私大文学部最高峰の早慶文学部よりハードな国語
課してるんだろな

>>375
だから今のセンターは東大と旧帝医だけ受けさせて
他はもうちょい易しいセンターにすればいいじゃん
東大と旧帝医相手にしてるからおかしなことになってる

>>376
理系だから関係ないという態度でおざなりにするような無教養な奴を大学に入れたくないんだろ
嫌なら他を目指せばいいだけ

東大・旧帝医・・・現行のセンター
京大・一橋・東工・旧帝非医・・・ちょっと難易度落としたセンター
その他・・・かなり難易度落としたセンター

3種類に分ければいい
そもそも青森公立大と東大・旧帝医が同一の試験を受けるって設定に無理があるんだよ

>>378
文系のトップエリート一橋早慶文系の連中が
東大理系やら名大医の連中より無教養なのか？
そうは思えんが…

>>377
>東大と旧帝医相手にしてるからおかしなことになってる

センターの配点が少なくて二次試験の配点が多いということは
東大と旧帝医相手としては難度が低い、つまりは本来の想定層はもう少し下ということでしょ
センターが東大と旧帝医向きだというなら二次試験要らないって話になる

>>376
医学部だったら、漢方薬の関係もあるのじゃないかと思うが？

>>381
東大と旧帝医意識してるにきまってるじゃん
難易度を少しでも落としたらすぐに足切り90%〜95%の世界になる
東大、旧帝医で足切りによる選抜ができる程度の難易度にしてるから
地底非医の合格者平均が70%そこそこになってしまう
学力の二極化を素直に認めてセンターを2種類作るべきなんだよ
東大、旧帝医なんてドーピング戦士たちの遊び場と化してるんだから
まともな人間じゃ勝負できん

>>376
>それどころか一橋ですら二次に漢文は出ない

古代の白文を題材にしないというだけで
明治文語文のような漢文の知識が無いと難しいような問題はよく出てくる

二種類つくるのは結構なんだが、その下の方の連中は
大学にいれちゃいけない人たちなんだがなあ。

>>383
>地底非医の合格者平均が70%そこそこになってしまう

「受験者全体の平均が60％程度になるように」というのが
センター試験の想定する難度だからそんなもんでしょ
それが3科目とかではなく6〜8科目程度で70％であれば世の中ではかなり上位だろうし
英検などは合格ラインが60％〜70％であることを考えれば、平均60％は甘めのラインともいえる

・東大と旧帝医狙ってるやつの学力が高すぎる
・東大と旧帝医狙ってるやつ以外の学力が低すぎる

どっちが正しいんだろ

学校というシステムが乞食の大量生産工場になったから
もう無理だろう

温室育ちで、底辺のおバカさんに合わせて右に倣え
無報酬でお勉強ごっこやらされてると勘違いしている奴らばかりだし

>>388
大学側が悪いよ
AO、推薦、地域枠・・・
学力軽視の方向に自ら突き進んでるんだから

知識や経験を積むのに対価をなくしてしまったから、落ちていくだけだよ
モチベーションが存在する理由がない

>>380
一橋はともかく早慶文系なんて無教養だよ
早慶の受験勉強なんて完全に時間の無駄
もっとまともな勉強をして旧帝大なり一橋なりに行ったほうがいい

数学も含めて、ゆとり教育はキッチリ全廃しろよ。土曜日も授業しろ。
んなもん、中韓だってキリキリやってんぞ。

学力より発想力行動力がないと全く無意味
という教育受けてきた気がするが

PISAの順位は経済や社会発展に何か意味あるのか

>>392
今時週休二日じゃないのなんて途上国くらいのものでしょ
貧しいうちはただただテストの点数を追いかけるみたいなわかりやすいことしか眼中に無いのだろうけど
文化的に貧困だよ

>>369
地底（文系だけど）は8割5分取れれば
２次は普通にこなしてりゃ受かるよ
多くは８割前後なんで２次勝負になってるだけで
それも数学で決まったりするんだよｗ

東大京大は２次勝負だけど
どんぐりのせいくらべだからセンターと２次の数学でチマチマ稼いで
合格みたいな感じだけどね

>>394
連中は少なくとも、勉強することの必要性だけは覚えて大人になる。
日本のゆとり世代は、知識の絶対量不足以前に、進歩の方法を学ばずに大人になる。

ゆとり教育のお陰で、日本の文化的貧困化は目前だ。

PISAの順位が下がった！とか騒ぐけど意味あるのか？
日本人同士での経年比較では有意差無し（学力に変化無し）という結果だし
数十年前との比較では逆に学力は上昇している

国際比較にしたって65国中9位というのはそんな騒ぎ立てるほど下か？
日本よりずっと下の米英仏独伊ではPISAがPISAがっていちいち騒いでるの？

勉強してない奴がよく言うわｗ

知性理性教養が無い若者多すぎ

>>396
あんた、そもそもゆとり教育がなんなのかちゃんと理解してる？
知識の絶対量不足？進化の方法を学ばず？
それどうやって比較したの？

>>399
どの年代もそう変わらないでしょ。

強制された教育でどうやって勉強することの必要性を学ぶんだ

>>402
強制されて勉強しているだけ、自ら学ぶことを学ばずに来た
だから日本人の大人はリテラシー・教養は貧困だという>>339にあるような結果になっているのかな

>>400
進化じゃなく進歩な。

高校出ても微分方程式も行列も知らんで大学に入る。
大学生になってから、自学自習で０からやり直せると思うか？
理系の学部は、そんな劣等生の相手なぞせんよ。

その時点で日本が国際競争力を失っていることに気付け。

自分のためにという動機が存在しなければ、向上はない
教育を受けるのがタダでなければ、実力に応じた学歴をもって、職に就くしかなくなる
もちろん、貧乏故に能力に応じた学歴を持てない者は出てくるだろうが、
本人に、やる気さえあれば、経験や知識は学校以外でも身につけられる
学歴だけで判断する人事が存在する企業への就職は閉ざされようとも、やる気のある人間は自分の才覚で道を切り開く

今や、大学を出ていても使い物にならない乞食が大半

>>404
>高校出ても微分方程式も行列も知らんで大学に入る。

昔から高校数学を全範囲学ぶのは少数派だし
行列なんて>>352にあるように昔でも課程に入っていない時期はあった
正直、自分の受けた教育が全てだと言わんばかりの視野の狭さには閉口する

そもそも大学の授業で微分が必須ならそれを入試として課せばいいわけで（そのための入試だ）
それをしない大学の怠慢を無視して学生に責任転嫁をするほうがどうかしている
必要な知識を教授するのは大学の役目だ
入学の段階で求めていない知識は大学で学ばせるのが当たり前

私立大学が低偏差値でも入学出来る学校を創り過ぎた。
偏差値35とかが有る事態になっている。
偏差値45以下が四年生大学扱いにしている事がおかしい。
田中眞紀子の発言も間違いでは無いと思うよ。

センター試験以前にダンス必修を止めてほしい
ヒップホップだよね
学校の先生が練習してる姿とか想像するだけで滑稽だし
これがいやで子供持ちたくないとか結婚したくないとか
いざ調べれば少なくない気さえするんだ
好きなひとが頑張って上手くなることは素晴らしいけどね

推薦入試制度無くせよバカバカしい
どうせ在日とかがコネで悪用してんだろ

知性理性教養が無いという言葉はID:GhYOaBTi に対して向けるべきだろう

>>404
競争力が失われた原因は自分達の世代の教育能力が劣悪だったから、
ということに気付かない白痴がいるのはこのスレですか？

>>405
> やる気のある人間は自分の才覚で道を切り開く
やる気や才覚って、かなり難しい条件ですが。

ここで高校生の学力低下や最近の若者を知性理性教養が無いと言う人達の批判や改善の大多数が
ゆとり教育の弊害とか、教育の難易度を上げるとか、授業時間を増やすとか大体昔に戻せばいいみたいな
直感的で安易な誰でも思いつきそうなバカっぽい意見で占めてるのはなんでなのかｗ
ゆとり教育の作用を考えて悪いところと良いところどちらもあるはずなのにそれすら考えようとしない。
それが知性理性教養が無いと批判する頑張って勉強して進歩した人達の知性なんだよなぁ

今更、教育やったからといって、仕事増える訳じゃないだろ。

小学校のオリエンテーリングの風景を何かのテレビで見たんだが、こどもがGPS持って
先生が背負子にPC背負って山歩きするのね。・・・え？って思ったｗ
むかしは、方位磁石と地図と定規を持って、もっとプリミティブな所からスタートできた
先生ー、この糞箱の中ってどうなっているの？とか訊かれて答えられるのかよ
本当に大変な時代になったもんだとｗ

いいか、色々なお刺身は優雅に海の中を泳いでいる。それを網で引き揚げて、プラケースに
盛り合わせてタンポポを載せて、半額シール付けてスーパーに並んでいるんだがｗｗ

>>415
これコピペ？

先生が答えられない答えを自分で探すことが学習だろう
先生はその探し方を教えればいい

>>412
自律できないゴミの大量生産工場になってるわけですよ
今の学校は

高校で微分方程式やってたっけ？

東大生ですらキャリアに魅力が持てなくなった時代
激務に身を投じて死んでたまるかって風潮ができつつある
今年も地方公務員になったのが3桁いる

15 ：就職戦線異状名無しさん[sage]投稿日：2013/07/06(土) 17:46:12.80
地方役所の手取りって13万程度なんやろ
何やってんだよ東大生

19 ：就職戦線異状名無しさん[]投稿日：2013/07/08(月) 08:48:15.78
>>15
東大生の親って日本一金持ちなんだよ
だから死ぬ気で働かなくても親の遺産でやっていけるのも少なくない
だったら国総で死ぬ気で働くよりQOL追求した方がいいでしょ？

キャリアになって鬱、自殺になっても自己責任だもんな
だったら圧倒的な学力をもってして地方公務員になるだけ
20 ：就職戦線異状名無しさん[]投稿日：2013/07/09(火) 01:11:17.12
>>19
国総で死ぬ気で働いてるほうがＱＯＬ高そうな気が・・・
男って与えることで喜びと充実感を感じるじゃん
21 ：就職戦線異状名無しさん[]投稿日：2013/07/09(火) 01:15:46.86
>>20
結婚して子供できたらそんなこと言ってられんぞ
22 ：就職戦線異状名無しさん[sage]投稿日：2013/07/09(火) 01:25:39.24
どこも採用減らして
若手一人当たりの仕事が壮絶に増えてるから

民間や国葬なんか行きたくないわ
死にたくないもん
23 ：就職戦線異状名無しさん[sage]投稿日：2013/07/09(火) 04:03:31.14
優秀なやつから死んで行く、そんな世の中。

国医にしても東大にしてもそうだけど受験の勝者っていう
一時的な高揚感と引き換えに一番ハードな仕事を押し付けられる
罰ゲームだってみんな気づいちゃったのね

早慶地底MARCHクラスの大学行って地方公務員になるのが
人生の勝ち組
勉強しまくって東大国医→国総、弁護士、医者、学者
なんて一番割に合わない
勉強しまくってるやつらバカじゃねーのっつー風潮が出来上がってる
最低限の勉強で地方公務員になって余暇を楽しんでこそ勝ち組

東大卒新卒公務員（教員・警察・消防は除く）

　　　　　　　　　０９年　　　　１１年　　　　　１２年　　　１３年　　０９年比
国家公務員　２２６名　→　２２５名　→　１８３名 →１７２名　　　７６％
地方公務員　３４名　　→　　９３名　→　１０５名 →１１２名　　３２９％（４年前の３倍以上に激増）


東大逆差別喰らっても112名通っちゃってる
東大逆差別なかったら500名超えてもおかしくない
そんぐらい東大生と地底早慶MARCH生の学力の差がでかい

24 就職戦線異状名無しさん [] 2013/07/09(火) 04:38:09.44 ID: Be:
就職に強い大学２０１４　読売新聞社より

主要大学の公務員就職者数（教員除く）　地方公務員数順

　　　　　　　地方　国家
中央大学　４０４　　７６
早稲田大　３３１　１０２
名古屋大　２７２　　３１　
東北大学　２４０　　５０
北海道大　２１７　　４５
神戸大学　１８４　　４８
京都大学　１４７　　６７
慶應義塾　１４３　　５６
大阪大学　１３７　　５０
東京大学　１１４　１８６

東大生が行くと業界が傾くけどなｗ
海外行ってくれないかね。

>>423
東大生が行く「と」傾くわけじゃない
その時代時代のピークの業界が東大生を集めるってだけだ
誰もがそこを目指すが、その結果、東大生が採用される

先が見えてないという点では確かに東大生は愚かなんだが
それは皆同じこと

東大生で海外の大学院とか行く奴はどんどん増えてるよ

>>420
エリートとはそういうもの
ハードな人生を歩むために育てるんだから
地方公務員は家畜だよ
ぬるいぬるい人生を過ごすのも大変

高校の先生は塾に丸投げ
塾は受からせてナンボ
入試は旧態依然
点取れば受験ゲーム脳に罹り
エリート期待はずれ？
いっそみんなでヒップホップ必修の美しい国
センター廃止良いとしてその後どうすんの？
展望見えないね

>>420
それは、勉強＝辛い、と思っているとそういう発想になるかもな。

勉強はゲームだぜ？、ほらっ、楽しそうだろ？

これはちょっと困るね。
なんだかんだで学力は日本の強さの大きなファクターだと思うし。

>>418
今は全くやらない

>>428
ある程度の人口規模を覗いて資源(※)が乏しいのに
学力意外に何がある？

※メタンハイドレートなどの新資源は現時点では採掘などが実用段階にないので除く

>>430
インフラが整ってるとか（宗教の強い国に比べて）政治が安定してるとか
金もってるとか技術水準が高いとか。
でも、識字率レベルからみても底辺まで一定の学力があるというのは
やはり大きいと思うわ。

>>428
日本の強さ＝ほんとの上位だからそんなに変わってないよ
「上位も下がってる」とかのデータもあるかしらんが、そんなもの言いようだし

>>83
>入試に４４÷４が出て友人は割り切れないと嘆いていた。

いったい、どこの入試問題なんだよｗ

で、秋田の凄く勉強することになる大学卒業の学生は就職に困らないとか。
人間的にも社会で必要とされる人材なのかな〜

>>429
けど旧帝の阪大かどっかで見かけたぞw
化学の問題　反応速度だっけか　　反則じゃないか？

>>434
とっても頭がイイらしいが使う側の上司や先輩の頭が(ry
結局双方の相性が悪いみたいｗ

>>436
ありえるな　嫉妬込みでw

勉強してもムダになることが多いからなぁ…

いい国つくろう鎌倉幕府　とか　聖徳太子　とか　冥王星　とか　クリーンな原発　とか…

大卒でも、
くだらんプログラムのコピペか、
ベルトコンベアの前で電動ドライバーでネシ締めか、
ワタミの店でひざまずいて注文取りの時代に、、、、、、　勉強なんかする必要なかろ？
いいんだよ。　学力低下で・・・　今を楽しく生きろ！

いや、無駄に大学に金を払うなら

年金支給年齢上げずに済むじゃん

だろ？

勉強せず全入なぞの慣例は要らない

大学は減らすべし　　弁護士養成機関造りすぎたのと同じやん　無駄なものは無駄

スマホにソシャゲとバカ製造機器がこれだけ蔓延してはな
パズドラやってるのバカばかりだろ

文系大学1年の数学授業は分数（割り算）からとかが、普通になるのかな。

どれだけ省エネで卒業できるのかが自慢ポイントらしいよ、昨今の学生。
バカでも卒業できるとなったらバカになるのがこだわり。

それにしても、医学部人気のおかげで昔の底辺私立医学科までもが3教科偏差値60超えだもんなあ。
バブル期前に大学入試を受けた世代にとってはビックリだよ。当時の底辺私立医なんて今で言うFランだったし。

>>444
今や偏差値底辺の工学部も昔は医学部より偏差値高かったとか。

>>445
理工系は昔偏差値60以上あったところでも
今は50割ってるところ結構あるね

どうせ大学の教育なんかクソなんだから卒業は手抜きで良い。
しかし空いた時間を無駄に遊んでたらだめ。
語学でも資格でも体力でも何でも良いから全力で学べ。

大学の勉強は所詮は４年、人生の勉強は一生続く。

工学部にしろ医学部にしろ薬学部にしろ、実学の人気は雇用による。
昔は工学に雇用が多かった。
しかし今じゃロクな雇用がない。
相対的に雇用のある方が人気高くなる。

>>361
ゆとり教育の目的の一つに知識の詰め込みを排して、ディベート力を向上させる、
というのがあったはず。
日本の学生は諸外国に比べても発言しない、おとなし過ぎると言われてたからね。

ところがそれがどうだ？

ゆとり世代を見てると、何かにつけてなんだかんだと言い訳ばかり。
それも某掲示板wにもいる粘着みたいに、執拗に議論をふっかけてくるような連中が
異常に増殖してきたのは、ゆとり教育の弊害だと思う。
ディベートとは何たるかを履き違えてる若い連中が多過ぎるな。
ゆとり教育の廃止は大いに賛成、元の詰め込み教育に戻すべき。

貧乏人だらけで子供が塾に行けなくなったんだろ

工学部でも土木や建築の人気は古来あまり変わらない。
一定の資格が必要だし、そのための勉強なので無駄にならん。

しかし電気電子なんかは、一時の人気に慢心して、その点を全く配慮しなかった。
凋落の原因は大学側にも大いにありますよ。

>>449
俺はおっさんだが、昔の下らない知識の一方的な垂れ流しよりは、
２ちゃんのレスバトルみたいなもんが起こったほうがまだ健全だと思うがな

むしろ問題はそのような未熟者を平気で卒業させてしまう
高校や大学の単位や卒業制度が問題なのでは？

高校はいらんよな〜
大学７年生にして理科系のみ、文系は院からでいい

>>452
今の学生も、ディベートはやってるよ。
大学の講義でもやってるが、友人、サークル間でおこなわれる討論のほうが、
影響は大きいだろう。
そういう付き合いが持てない人は、ハブられている。

劣化日本人のゆとりは害悪だわ
技能も知識もないこいつらを生かしておくとワタミやらのブラック企業をつけあがらせる
日本がダメになる前にまとめてガス室送りにでもして一斉処分すべき
腐ったミカンを放っておくとまともなミカンまでダメになる

>>442
文系大学生って割り算使えないまま大学生まで生きてこれるのか

医学部バカにしてるやつへ

国家試験がありますから。入学しても受からないやつはいる。Ｋ里などは昔は確かに簡単だったが進級・卒試・国試とめちゃくちゃ勉強してるんだよ。

うちの1歳が大学いく頃はどうなってるかな

>>456
アメリカの大学生に比べたらまだ日本の学生の方が算数できるけどな。彼らは引き算も掛け算も、とうぜんながら割り算もできないやつ多いからな。
英語ができる以外なんの取り柄もない大学生多いよ実際。

>>449
アレが議論とよべるのかね。
まともな人間はあきれて消えちまったし。

>>454
だろうね
そういうのも取り入れられてゆっくりだけれど改善されていると思う

少なくとも俺と同世代が下と比べて優れているとかないわ

TIMSS　中2数学
1999年　579点（5/38位）
2003年　570点（5/45位）
2007年　570点（5/48位）
2011年　570点（5/42位）

TIMSS　中2理科

1999年　550点（4/38位）
2003年　552点（6/45位）
2007年　554点（3/48位）
2011年　558点（4/42位）

アホ「ゆとりだ〜」「学力低下だ〜」

そらまあ北里あたりで留年したら授業料が一千万は余計にかかるだろ

国公立の電気電子工学なら十年は留年できるで

理工系は留年させても問題は起きないだろうが
医療他は金儲けのために留年を多発するだろうしね。

学力低下も問題なのかもしらんが、仕事出来ない奴らの量産がやばいよねえ
このままでは日本は人材難で確実に終わるぜ
笑えない状況ががどんどん拡大してる

フリンジの1話は特に凄くないよな
その後もつまらなくて10話くらい見て挫折した

逆に、あれだけ薄い教科書で
学力が低下しないのはどういうことか説明して欲しいくらいだな

>>465
それなあ。民間企業は死活問題なんでゆとり排除に動いてる。
だが、インフラと医療に大量にゆとりが侵入しちまってこっちは
排除できんのよね。

>>465
ゆとりうんぬん以前に就活業界がクソ、って話じゃね？
漫画で良いから「とりあえずこんな人間求む」
ってのを書いてHPにでも載せてみな。
その方がまだマトモな人間が来ると思う。

代々木ゼミナール　難易ランキング　私立医-私立理工　２０年前との難易度比較

　　　　　＜１９９１年＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜２０１１年＞　　【９１年比】

慶應医　　 ７２　　　　　　　　　　　　　　　　　 慶應医【±０】　　 ７２
　　　　　　　６９　　早稲田理工（物理）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 順天堂医【＋８】　６８　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 日本医科【＋４】　６７　早稲田先進（物理）【−２】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 昭和大医【＋６】　６７　早稲田先進（応化）【＋１】
　　　　　　　６７　早稲田理工（電気）　　　　 大阪医科【＋１】　６７　慶應理工（学門１ ）【＋１】
大阪医科　６６　早稲田理工（応化） 　　　 東邦大医【＋７】　６６　早稲田先進（電気）【−１】
　　　　　　　６６　慶應理工（１、２）　　　　　 杏林大医【＋13】 ６６　慶應理工（学門２） 【±０】
　　　　　　　６５　早稲田理工（機械/建築）　　　　　　 　　　　　６５
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　岩手医科【＋６】　６４　早稲田創造（建築）【−１】
　　　　　　　６４　早稲田理工（資源）　　　　 北里大医【＋８】　６４　早稲田創造（機械）【−１】
日本医科　６３　上智理工（機械） 　　　　　 金沢医科【＋12】 ６３　早稲田創造（環境）【−１】
　　　　　　　　　　東京理科工（機械）　　　　 聖マリ医 【＋８】　６３　上智大理工（機能）【±０】
昭和医　　 ６１　明治理工（機械）　　　 　　 埼玉医科【＋８】　６１　東京理科工（機械）【−２】
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
順天堂医　６０　中央理工（数学）
東邦医　　 ５９　青学理工（機械）　
岩手医科　５８　法政工（機械）　　 　　　　　　　　　　　　　　　 ５８　明治理工（機械）【−３】
福岡医　　 ５７　日大理工（機械）　　
北里医　　 ５６　東京電機（機械）　　　　　　　 　　　　　　　　　５６　青学理工（機械）【−３】
聖マリ医　 ５５　日大文理（数学） 　　　　　　　　　　　　　　　　５５　中央理工（数学）【−５】
杏林医　　 ５３　千葉工大（電気）　　　　　　　　　　　　　　　　 ５４　法政理工（機械）【−４】
埼玉医科　５３　東海大工（電気）
藤田保健　５２　関東学院工（電気） 　　　　　　　　　　　
金沢医科　５１　関東学院工（機械）
　　　　　　　５０　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５０　東京電機（機械）【−６】
　　　　　　　４９　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４９　日大理工（機械）【−８】
　　　　　　　４９　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４９　日大文理（数学）【−６】
　　　　　　　４５　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４５　東海大工（電気）【−８】
　　　　　　　４４　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４４　千葉工業（電気）【−９】
　　　　　　　４１　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４１　関東学院（機械）【−１０】

　　　　　　９１年→１１年　変化
東邦医　　 ５９　　６６　　＋　７
青学理工　５９　　５６　　−　３
−−−−−−−−−−−−−
差　　　　　　０　　１０　　

　　　　　　９１年→１１年　変化
順天堂医　６０　　６８　　＋　８
中央理工　６０　　５５　　−　５
−−−−−−−−−−−−−−
差　　　　　　０　　１３

　　　　　　９１年→１１年　変化
北里医　　 ５６　　６４　　＋ ８
東京電機　５６　　５０　　− ６
−−−−−−−−−−−−
差　　　　　　０　　１４

　　　　　　９１年→１１年　変化
聖マリ医　 ５５　　６３　　＋　８
日大文理　５５　　４９　　−　６
−−−−−−−−−−−−−−
差　　　　　　０　　１４　　

　　　　　　９１年→１１年　変化
杏林医　　 ５３　　６６　　＋１３
千葉工業　５３　　４４　　−　９
−−−−−−−−−−−−−
差　　　　　　０　　２２

　　　　　　９１年→１１年　変化
金沢医科　５１　　６３　　＋１２
関東学院　５１　　４１　　−１０
−−−−−−−−−−−−−
差　　　　　　０　　２２

１９９０年　河合塾偏差値
http://usamimi.info/~linux/d/up/up0940.jpg
http://www.geocities.jp/gakurekidata5/shidaikako9.jpg

　　　　　＜医学部＞　　　　　　　　　　　　　　　　　＜理工学部（機械）＞

７０．０　慶應医
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
６７．５　
６５．０
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
６２．５　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　早大理工（機械）　慶應理工（�T）
６０．０　慈恵会医　日本医科　大阪医科　　　上智理工（機械）　理科大工（機械）
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
５７．５　順天堂医　関西医科　近畿大医　　　明治大工（機械）　中央理工（機械）
５５．０　東海大医　昭和大医　兵庫医科　　　関西大工（機械）
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
５２．５　岩手医科　帝京大医　北里大医　　　法政大工（機械）　武蔵工業（機械）
５０．０　埼玉医科　愛知医科　川崎医科　　　工学院大（機械）　東京電機（機械）
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
４７．５　聖マリ医　杏林大医　藤田保健　　　 日大理工（機械）　関東学院工（機械）
４５．０　金沢医科　　　　　　　　　　　　　　　　　東海大工（機械）

２０１４年　河合塾偏差値
http://www.keinet.ne.jp/rank/14/s10.pdf
http://www.keinet.ne.jp/rank/14/s08.pdf

　　　　　＜医学部＞　　　　　　　　　　　　　　　　　＜理工学部（機械）＞

７２．５　慶應医
７０．０　慈恵医科　順天堂医　日本医科　
　　　　　東邦大医　昭和大医
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−　　　　　
６７．５　自治医科　東京医科
　　　　　大阪医科　関西医科
６５．０　岩手医科　獨協医科　埼玉医科　　慶應理工（学門４：機械）　
　　　　　杏林大医　北里大医　女子医科　
　　　　　日本大医　金沢医科　愛知医科
　　　　　藤田保健　近畿大医　久留米医
　　　　　福岡医
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
６２．５　帝京医　東海医　川崎医　聖マリ　早稲田創造理工（機械）
６０．０　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理科大工（機械）
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
５７．５　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上智理工（機能創造理工：機械）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　理科理工（機械）　明治理工（機械）　
５５．０　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　青学理工（機械）　中央理工（機械）
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
５２．５　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　芝浦理工（機械）　法政理工（機械）
５０．０　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日大理工（機械）
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
４７．５　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東京電機（機械）　東京都市（機械）：旧武蔵工大
４５．０　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　工学院工（機械）　
−−−２０年前の医学部最低ライン−−−−−−−−−−−−−−−−−
４２．５
４０．０
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
３７．５　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東海大工（機械）　関東学院（機械：総地・ロボット）

完全に二極化してる
一橋はまだ踏ん張ってるけど東工、阪大は完全に崩壊してる


441 名無しさん＠おだいじに [] 2013/07/09(火) 19:44:51.48 ID:DoXjtYXH Be:
>>437
http://www.yozemi.ac.jp/rank/gakubu/index.html

2013年　合格者平均得点率
93％　東大理三
92％
91％　京大医
90％　東大理一　東京医科歯科大　名大医　阪大医　九大医
89％　東大理二　京府医大　大市大医
88％　北大獣医　千葉大医　新潟大医　信州大医　神戸大医　奈良県立医大　岡山大医　徳島大医

83%　一橋経
78％　東工大7類
75％　阪大理

>>474

東工大はセンターの配点0点　二次試験の点数だけで合否決まるので国社はほとんど勉強しない

阪大理はセンター試験は英国社の文系３科目のみ点数化　今年国語が難化

>>344
何が手抜きかは常にコストと利益のバランスで決まる

その議論抜きで「手抜き」と断言するのであれば、
利権業者乙といわれても仕方がない

利権業者乙

>>276
>要は高校の微積なんて算数でしかない。

それは単に微積の公式を丸暗記してるだけのヤツだろ
公式を丸暗記してるだけのヤツは大学の微積で死ねる

>>332
> まずは、全国一優秀な秋田県の児童への教育法
> を全国展開して底上げするのが先だろ

とても信じられないことかもしれないが、秋田の学力の高さは「（秋田でだけ）有名な公立高校への
進学意欲」に支えられている。

そして、なんと「大学進学率」は低い。

これは「旧制高校」時代の地域的な同調圧力がそのまま生きている結果にすぎない。
秋田では、今でも「あ〜あの人は○○高の出だから」というのが褒め言葉である。

所詮日本では、このような「同調圧力」が、学力向上の原動力になっているのであって、
生徒児童の「内発的な意欲」のようなものをアテにするほうが間違ってる。

そも秋田になんらかの「教育法」が存在し、それが力を発揮しているだろう…という幻想が
今の教育を混乱させ、その質を低下させている原因なのである。

>>465
仕事のできる層が敬遠する職場なのでしょう。

>課題解決に必要な思考力・判断力・表現力が劣ってきた

文科省の役人には皆無の能力だな

>>478
つづき

地方では今でも「高校入試の日に受験生の家族親族がお弁当を持ち合って、校庭で食べる」
風習がある。おそらく戦前からの伝統だろう。

よくある「大学がもっと厳しくなれば」という話。

どうしてこれが実現できないか。
これは「法律上」の問題に過ぎない。旧制の帝国大学では、事実上旧制高校の卒業生全員を
受け入れる仕組みとなっている。そこで、全体的な定員超過をこなさないためには、留年を少なく、
確実に卒業をさせる必要があったし、留年者が出れば、その分入学者を抑えなければならない、
という規制の中での教育を行っていた。

言うまでもなく、当時私立大学など数少なく、この帝国大にあわせた規制の結果、「卒業生数
＝入学者」という現在の規制の基盤が作られ、これがゆえに日本の大学は「厳しくなく」なった。

現在、入試においてほぼ必須である「調査書」の仕組みなどもこの旧制学制時代の遺物である。

審議会や、政治家、教育評論家がいかに「新しさ」を演じても、制度の重要な根幹部分は戦前の
ままであり、誰もこれに手を着けないことこそが問題なのかもしれない。

>地方では今でも「高校入試の日に受験生の家族親族がお弁当を持ち合って、校庭で食べる」

嘘付くなよ。
入試の時期は寒いし、日本海側は雪か雨だろうが。

>>482
http://ryukyushimpo.jp/news/storyid-188400-storytopic-7.html

秋田は高校進学で浪人する例が多いってね
最初から高卒前提だと、良い高校に入学するため、どうしてもそうなるのでしょう

秋田県って小中学生の学力高いけど大学入試では不思議なことに東大京大に全然受からないんだよな。
福井県も小中学生の学力高いが大学入試だとパっとしない。秋田ほどではないが。

都道府県別東大京大合格者数　週刊朝日　２０１３年４月１９日号

　　　　東大　京大　合計
東京１１０２　１４６　１２４８

大阪　４９　　５５２　６０１
兵庫１７８　　３１９　４９７
京都　４２　　２９２　３３４
神奈２５５　　　４７　３０２
奈良　５８　　２４０　２９８

岐阜　２３　　６２　　８５
滋賀　　６　　７４　　８０
石川　３３　　３７　　７０
富山　２７　　２０　　４７
長野　２６　　１９　　４５　
福井　１８　　２１　　３９★

秋田　　８　　５　　　１３ｗ

香川　２３　　２８　　５１
愛媛　４０　　２５　　６５

要するに日本の大学教育の成果なんて無きに等しいってことだよね。

センター試験も中学生から大学、社会人まで対象にしたもの、つまりオープン制にし
学力の保証をすれば結構それをあてに人材募集できると思うのだが
教育関係者は絶対に認めないだろうなあ。

学力の世界ランクが落ちてるという話題
なのに何故都道府県

26 名無しさん＠十一周年 New! 2010/08/17(火) 22:41:19 ID:oSNaMPn1

学力テスト(小６) 　→　学力テスト(中３)　→　センター試験

秋田県　　第１位　　→　　第２位　　　　　→　　第３５位
福井県　　第２位　　→　　第１位　　　　　→　　第２４位

産業界すべてが東大卒業者のような人材を求めているかというと疑わしい。
もちろん研究系はふさわしいかも知らんが、中卒、高卒ということで
普通の職場からもシャットアウトされる状況を改善すべきじゃないかな。

>>83
>入試に４４÷４が出て友人は割り切れないと嘆いていた。

うーん、確かに難しい。
なぜ余りが０でないのか。
引き算でもしたのか？ｗ

>>449
日本人のディベートっていうのは、極論に極論を
ぶつけてドヤ顔するようなところがあるからな。
物事の見方を多面的に見るというのが重要で、
否定するとか肯定するとかそいう目的でやって
いるわけではないのだが。否定と肯定の意義が
分かっていないんじゃないかな？

例えば「東京五輪は必要か？」というテーマに対して
肯定側否定側がどうアプローチしていくかを戦略を
練っていくところが最も重要だ。
プレゼンと詭弁のテクニックばかりに力を入れすぎて
いるんじゃないのか？

東京五輪誘致に賛成ならば、経済効果や東京の
文化のアピール、観光誘致などを主張し、
反対ならば予算に対する効果や都民の冷めた
意見や大会期間中の生活の不便さなどを
挙げていくというところが重要なのであって、
屁理屈や詭弁で相手を黙らせるという意義はあまりない。

>>449
ゆとり教育のせいじゃなくて、本当のゆとりのせいだと思うが、いかが？

>>492
大学で私語がうるさいのが問題になるが
いざディベート式の授業になると
みんな黙り込む感じか

>>488
田舎は馬鹿でも全員センター受験する（愛媛・秋田・山形・福井・岩手・青森は卒業見込み者の9割）
首都圏では私立一本で受験しない層がかなりいる（神奈川県・千葉県・京都府・大阪府・東京都は7割）

>>493
面白いｗ
単純に勉強しなくても金出せば入れる大学があるからだと思う

田舎の小中学校は二世三世四世と代々教員がゴロゴロいるけど、
高校になると激減。
ようするに安易に馬鹿を雇えないから。

>>16
それさえもやってないから問題ってスレだろ低学歴

>>35
文科省キャリアは東大法冷遇だけどな

学歴コンプレックスばかり(笑)

>>494
そら、東京じゃ国立入りたくても、地方出身者に押しのけられるものな。
電通大（難度は金沢大くらい）に入れないレベルならもう、私立行くしかないものな。

俺の姪、中学ではほとんどビリの成績なのに大学出た。
で、無職、できちゃった婚。

これが日本の状況。

>>500
身内にそんなバカがいるなんて、
ブーメランでお前への哀れみに変わるよｗ

まてまてまて。
生物としては、遺伝子のこした姪は勝ちだろ。

>>501
ちょっとウソついた。義理の姪なｗ

男は１８歳、女は１６歳で結婚して子供を５人も６人も産み、男は中卒で自衛官、女はさっさと嫁にやるのが真の成功者

女に学問は要らない。
有っても悪くはないが、それにより婚期を逃すなら得はない。
何故なら自分が働くより子供に働かせて仕送りさせる方が儲かる。

せっかく子供を沢山産めるチャンスを捨てて学問させ婚期を逃すなんて、金の玉子を産むガチョウを殺して喰うようなもんだ。

学問は若い内だけの見栄
子孫繁栄は末代の栄光です

>>488
東京や大阪など都市部は
センター試験5教科とも受けるのが
上位だけだから高い目に出るんだよ
田舎はアホでも受けるから低い目に出る

>>490
指の数は10本あるだろう。それと、足の指も10本ある。
しかし、20以上の数字を扱うとなると途端に難しくなる。
シャープペンの芯をつかったり、色々と方法はあるが、
44くらいまで大きな数字ともなると、もはや絶望的。

2進法を使えば片手だけで31まで数えられるぉ

秋田県の教育の行き着く先

都道府県別東大京大合格者数　週刊朝日　２０１３年４月１９日号

　　　　東大　京大　合計
東京１１０２　１４６　１２４８

大阪　４９　　５５２　６０１
兵庫１７８　　３１９　４９７
京都　４２　　２９２　３３４
神奈２５５　　　４７　３０２
奈良　５８　　２４０　２９８

岐阜　２３　　６２　　８５
滋賀　　６　　７４　　８０
石川　３３　　３７　　７０
富山　２７　　２０　　４７
長野　２６　　１９　　４５　
福井　１８　　２１　　３９★

秋田　　８　　５　　　１３ｗ

香川　２３　　２８　　５１
愛媛　４０　　２５　　６５

秋田県の東大京大合格者数は人口を考えても少なすぎ。

秋田は高校受験で燃え尽きる奴が多い。

秋田県では秋田高校に入れたら県内では一生安泰だからね。

県外に出るつもりがないならわざわざ東大や京大なんかに行く必要ない。

秋田高校から東北大か秋田大入って地方公務員になれば地元では超勝ち組。







、

田舎は高校入試が本番で大学入試はおまけだからねぇ。

>>485
お前　単細胞だな
秋田に大手予備校ないんだよwww

>>510
人口比で考えると神奈川って悲惨なまでの馬鹿のすくつだなあ。

神奈川は公立高校が崩壊


神奈川県公立高校　全１５８校　卒業生４００００名　東大合格４５名

埼玉県立浦和高校　　　　１校　卒業生　　４００名　東大合格４６名

【社会】教師、いじめられていた生徒の前で「いじめは無し」とアンケート書き換える。栃木[7/11]
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1373501501/1

1 名前：キャプテンシステムρφ ★[sage ] 投稿日：2013/07/11(木) 09:11:41.95 ID:???0
　いじめに関するアンケートを児童の前で書き換えていました。


　栃木市教育委員会は、今月、市内の小中学校で、いじめに関する無記名のアンケートを実施しました。
その際、市立小学校の30代の女性教師が、
「いじめられた」と書いた小学3年の女子児童のアンケートを児童の前で「いじめられていない」と書き換えていたことが分かりました。

女子児童は同級生から鉛筆で腕を刺されていましたが、
女性教師は、いじめではなく暴力だと判断したということです。
市の教育委員会は「不適切だった」と謝罪しています。

★関連
【栃木】女性教諭が児童を説得し「いじめではない」とアンケートの回答を誘導
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1373428736/

http://news.tv-asahi.co.jp/news_society/articles/000008530.html

教える側がこれじゃーな

>>516
その較べ方は全くナンセンスだよね。
埼玉のトップ校と大学に入れない高校も含めて較べているし。

神奈川は日本屈指の私立王国からね。デキるのはみんな中学受験で私立に抜けちゃう。
数年前までは神奈川の公立全部足しても東大３５人くらいだったから今年の東大４５人はここ１０年くらいでは最多。
それでも埼玉の公立トップ１校に勝てない。
もちろん神奈川公立トップ校の翠嵐・湘南・柏陽全部含めてその値。

東京も私立王国だけど東京は開成、筑駒、学芸大付属、筑波大付属、巣鴨などトップクラスの中高一貫校も高校募集してるのが神奈川との違い。
神奈川は中高一貫上位校が一切高校募集しないから出来る生徒が高校受験にまわってこない

２年前とかほんとにひどかった

名無しさん＠そうだ選挙に行こう 2010/07/11(日) 04:00:55 ID:Y2guMwYA

神奈川県はデキる生徒がみんな中学受験で抜けていくから、残りカスの公立高校入試ではたいしたことない高校でも高偏差値になる。

2010神奈川県 東京一工＋国医トップ1０
順.公−校−−｜-卒｜東｜国｜京｜一｜東｜合｜割.-%
位.私−名−−｜-業｜大｜医｜大｜橋｜工｜計｜合.-%
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
01.○聖光学院｜227｜65｜20｜-4｜25｜16｜130｜57.3% 中高一貫（高校募集なし）
02.○栄光学園｜181｜57｜20｜-2｜-8｜-9｜ 96｜53.0% 中高一貫（高校募集なし）
03.○浅野高校｜265｜36｜12｜-6｜-5｜25｜ 84｜31.7% 中高一貫（高校募集なし）
04.○サレジオ ｜174｜11｜-5｜-2｜-7｜-9｜ 34｜19.5% 中高一貫（高校募集なし）
05.○桐蔭中教｜188｜-7｜-9｜-3｜-3｜-8｜ 30｜16.0% 中高一貫（高校募集なし）
06.○FERRIS　｜187｜-6｜-7｜-1｜-9｜-3｜ 26｜13.9% 中高一貫（高校募集なし）
07.○公文国際｜156｜-3｜-7｜-1｜-4｜-4｜ 18｜12.2% 中高一貫（高校募集なし）
08.●横浜翠嵐｜272｜10｜-2｜-2｜10｜-7｜ 31｜11.4% ←公立トップ校でも進学実績は県で8位
09.●湘南高校｜315｜11｜-2｜-4｜-5｜-7｜ 29｜-9.2%
10.●柏陽高校｜278｜-3｜-6｜-1｜-1｜12｜ 23｜-8.3%

さらに神奈川は御三家の下に慶應の付属が２校あるので、公立トップ校が県でやっと１０位なのが神奈川の実情

＜神奈川県について＞
サザンの桑田の、少し下の世代だと
「サザンの桑田って、ちこう（茅ヶ崎高校）を落ちて
かま学（鎌倉学園）から、青学らしいな。
中学時代　遊んでいたんだろうな」
な会話だった。

栄光学園だけが特別・例外で、公立中学時代の
成績から湘南、鎌倉、茅ヶ崎北陵、藤沢西・・茅ヶ崎・・
と輪切りで進学。
鎌倉学園はそれらの県立高校の、滑り止めにすぎなかった

神奈川県は大きく変った。一方、埼玉、千葉は　まだ県立高校でも
大きなハンデとはならない。
千葉県の東大進学TOPは、渋谷幕張と県立千葉が張り合っている

>>494
はあ？田舎でもセンター全員受けたりなんかしてないよ
昨今の大学乱立で定員割れしそうな大学が馬鹿を推薦で囲ってまずは頭数の確保
残りの枠を狭くしといて少しでもマシな頭の奴を一般で受験させて
偏差値の水増しに必死なんだから

分数の割り算も出来ない
アルファベットは全部書けない
辞書はひけない

てな奴がポコポコ入学してるぞ

2013年度センター試験　データネット結果　自己採点集計４５万１９７７人

都道府県　参加者　　５教科　　５教科　　　　５教科　　　　英語　　　　英語　　　英語
　　　　　　　　　　　　　受験数　　受験率　　　平均点　　　受験数　　受験率　　平均点

福井県　　３２１９　　　２８４９　　８８．５％　　５４４．９　　３２００　　９９．４％　　１２７．１
秋田県　　３７７６　　　３０５６　　８０．９％　　５１８．４　　３７４３　　９９．１％　　１１６．４
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−５教科受験率８０％超
香川県　　４６８１　　　３６４４　　７７．８％　　５６４．０　　４６４９　　９９．３％　　１２４．６
石川県　　５３８６　　　４１２９　　７６．７％　　５４２．６　　５３１６　　９８．７％　　１２１．１
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−５教科受験率７５％超
岐阜県　　７１４０　　　５３３３　　７４．７％　　５４９．８　　７０７６　　９９．０％　　１２３．４
福岡県　２４００６　　１７０６８　　７１．１％　　５６１．２　２３８５３　　９９．４％　　１２２．６　　　
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−５教科受験率７０％超
奈良県　　５７１３　　　３９３０　　６８．８％　　６１８．０　　５６８３　　９９．５％　　１３６．７
京都府　　８３５１　　　５５０８　　６６．０％　　５９７．４　　８２７９　　９９．１％　　１３１．２
大阪府　２２７８０　　１４８２３　　６５．１％　　５９８．７　２２６０９　　９９．２％　　１３２．１
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−５教科受験率６０％超
・
・
東京都　４８０２８　　１６０３６　　３３．４％　　６３３．０　４７６１５　　９９．１％　　１２９．９
神奈川　２２６４５　　　７１５８　　３１．６％　　６２４．８　２２５０８　　９９．４％　　１３２．６
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−５教科受験率３０％超

　

>>521
誰が下位の話をしてんだよ！！
関西だと京阪神に手が届かないとわかると
3教科に絞るからね　
学区（県）トップ高校以上の高校ではセンターの受験率は高くて
半数以上　記念受験含めたら7割程度受験してても
2番手になると記念受験入れても3割とかになるからね

君たちじゃいくらゆとり世代を批判しても
授業時間増やした方がいいくらいしか言える程度の知性しか持ち合わせてないんだから
それならむしろ口を閉じてた方がましだよ

>>519
中高一貫経験者て、企業では役に立ってない人が多いよね・・・。
「揉まれてない」感が強すぎて、使えない人材が多い。

神奈川て「日本で一番、社会に役立たない人材を輩出してる県」
つうことか、悲惨すぎる県だな・・・。

企業で役に立つことより金のほうが重要だからなあ

事故起こしたときの東京電力の社長が栄光学園(神奈川県のトップ校)卒だったな。
なかなか表に出ずに逃げ回ってた奴

>>525
「日本で一番、社会に害悪を及ぼす人材を排出している府」に比べればマシ

失礼なこと言うな
防衛大学どこに有ると思ってるのか

>>529
オマエ、重度のアスペルガーだな話しの意図を汲み取れず
大きくまとを外れたレス

まず「防衛大学」じゃなく、準公務員として給料をもらいながら学ぶ
「防衛大学校」なら神奈川県横須賀にあるな

>>525
>神奈川て「日本で一番、社会に役立たない人材を輩出してる県」

は、＜神奈川の高校から＞全国の大学・企業と進む生徒達を対象に
指摘しているのに。

＜全国の高校から＞入学して来る防衛大学校を引合いに出すって
頭、大丈夫か？

>>530
短気は損気ｗ

頭悪いとサラリーマンにはなれない
一番楽なのに

>>530は空気も読めない粘着
典型的な使えない人種
きっと神奈川出身

単なるネタスレに、つまんないネタレスして、当然のようにネタあしらいされて、
怒って粘着始めるようじゃ、ニュー速に行きなさいな

日本人がどんどんバカになって、韓国人や中国人は猛勉強して英語ペラペラになってハーバードやMITに留学。
これが自民党の推進したゆとり教育の成果ですｗ

今年うちの会社に入ってきた新人君、何と九九をちゃんとマスターしていないことがわかり、
焦ったよ

>>536
学歴は？

氷河期世代なんだが…受験も大変で就活も大変で、今バブル世代とゆとり世代の尻ぬぐいで大変。
アホらしいな…なんかもう…いつ報われるんだ？

馬鹿は何時まで経っても報われない

出たよ「大学」と「大学校」の区別さえできない無教養な
アスペが。

>>529 ：名刺は切らしておりまして [] ：2013/07/13(土) 13:45:47.88 ID:Ia3QF+tX
失礼なこと言うな
防衛大学どこに有ると思ってるのか

>>533 ：名刺は切らしておりまして [] ：2013/07/13(土) 18:50:14.93 ID:Ia3QF+tX
>>530は空気も読めない粘着
典型的な使えない人種
きっと神奈川出身

いきなり防衛大学「校」をぶっこんでいる>>529
が自分は 空気を読んでいると思い込んでいる。
精神障がい者をいたぶるのは、人格を疑われるから
オマエにレスするのは終わりにしてやるよ
オマエこそ、京浜急行沿線に巣がある神奈川県だろw

>>1

そもそも、この調査結果から
「止まらない、高校生の学力低下」
という全く根拠のない題名で教育記事を書き、
更にそれに流される人がたくさんいる処に日本の病根があるんだと思うが・・・。

高校を卒業するには理科を３科目も取らなければならないのに
数学は１科目だけでいいとか訳分からん。
神奈川県だと世界史のほかに日本史も必修だし
総合の時間なんてロングホームルームみたいだし
一体何をさせたいんだよっ！？　と思う。

誰だよ団塊の世代を馬鹿にしてるのは

>>541
低下の根拠自体は世界での日本の学力の順位が落ち続けてるからあるだろ
低下の｢原因｣には根拠がないかも知らんが

>>538
氷河期世代が勉強に悩んで自殺とかしなければゆとり教育はなかったかもしなれない

>>522
首都圏って5教科受ける奴3人に1人しかいないんだな。
そら平均点も高くなる罠。
にしても秋田はなんでこんな低いんだ？
5教科受験率81％とはいっても88％の福井より27点低いし、5教科受験率がそう変わらない78％の香川よりも46点も低い。

教師がそもそも学力足りない連中ばかりだからな

教師の本業は、生活指導や教育委員会に提出する書類作成じゃなくて
授業だぞ
教えるのが下手な連中ばっかりやんけ

数学の教師なのに数学をよく知らない
英語の教師なのに英語をよく分かってない
歴史の教師なのに変なとこしか興味が無い

こんなのばっかじゃ学力上がるわけがない

レベルの低い高校にはそれ相応の教師しかいないからなあ
まあ教師のせいにしてる時点で学力低そうだけど

>>296
楽なイメージのある高卒公務員は大卒の公務員より遥かに狭き門だぞ
（誰でもなれて離職率が高い公安職は除く）

>>544
調査対象国がどんどん増え続けてる調査だぞ。
それも最近の１位は「上海」だ。

その順位が幾つか落ちて
「学力が昔より落ちている」と結論付けるのって
知的能力が低い証拠だろ・・・。

そんなアホが教育を語るなってことだ。

>>548
異動があるから、そうとは言い切れない。

また勘違いがわいてるけど、高校生の学力低下は文部科学省の教育指導要領のせいであって、
大学は完全に被害者だし、高校も割食ってる。
叩くべきは文部科学省なのに矛先間違えてる奴が多すぎだわ。

不思議なのは、国際的にも日本国内でも見かけない「何故か2chだけで見る論理」が
いくつか存在すること。特定の何人かが書いてるとしか思えん。

>>550
しかも日本の学力の一番のネックと言われる読解力分野の弱さは
今に始まったことではなく、ずーっと昔から弱いと言われてるからね
英語とか国語の記述式問題で空欄だらけの回答が多いとか、
読書感想文や小論文が苦手なヤツだらけなのは数十年前から一緒

>00年１位→03年６位→06年10位→09年９位

12年8位

これを書かないのはよほど都合が悪いから

大学受験なんてくだらねえよな

親の趣味だよな

↑
と高卒が　ほざいています

高校にすら進学していない俺様が
年間休日１４０日で年収６５０万円でなんとか生活している。
ゆっくり遊んで安心したまえ。

たった６５０万じゃ結婚して家族を養えない

生涯独身　→　孤独死

くわばら　くわばら

ぐだぐだ喧嘩より
他の国の教育制度の参考になるとこ、ならないとこを書いたほうがいいよ

例えば、イギリス、アメリカ、ドイツ、北欧、カナダ…

>>540
いや、いいから君はニュー速へ行きなさいって
レス一つ読むだけで中２病が露見する人は、ビジネス板ではさすがに珍しいぞ

>>1
そんな事よりもFランと私学助成を潰せよカス

Fランって単に余剰人材のバッファーになってるだけだよな

普通科の高校を減らし狭き門にして、逆に工科系の高校増やすとかどうよ？
目的もなくFラン行く人間の大半は目的もなく低偏差値の普通科高校に通ってるんだろう。
高校の段階で数を絞れば無意味なFラン、特に文系Fラン学生を減らせると思うんだが。

>>563
それはありだと思うよ
ドイツは日本の高校入学にあたる段階で進学組・就職組にきっちり層別化されるし

低偏差値の工業高校作っても、就職先がなければFラン大学に行かざるおえないだろ。
高卒でまともな就職先があれば、Fラン大なんかいかないっての。

てかFランでもまともな就職先ないじゃん
大学まで出といて学力も特殊技能もない人材出すぐらいなら、
職業専門学校で資格でも取らせといた方がマシってこと

資格取らせた方がマシは同意するし、Fラン行っても就職できないにも同意。

けど、資格取っても就職できなくて、Fランまで行く羽目になると思う。（そして就職できない）
就職に関しては、そもそもイスがない時代に突入してるから。

>>565
Fランがあるのは、Fランに入りたがる奴がいて商売として成り立つから。
Fランに入りたがる奴がいるのは、Fランでも高卒よりはマシだと学生や両親が考えるから。

工業高校の割合を増やし、普通の四年生大学への道を狭くすることで、
学生や両親の意識が、Fラン進学＜就職・専門学校 とでも変われば、
もっとも無駄な存在と思われる文系Fランの経営が成り立たなくなるのではないか？

ほんと、高校段階、上流で流れを制御しないと大学改革とか無理だ。
大学段階でどれだけ階層化を進めても無駄なのは韓国が示してるしな。
一流大でないと無意味、と徹底してる韓国ですら、有象無象の大学に進学する学生だらけで大学進学率は高止まりしてる訳で。

先延ばしで金と時間を失うぐらいなら、非正規かつ低賃金でも働いたほうがマシ、
って価値観が浸透すればほとんどのFランは消滅していくだろうね。
国レベルで雇用を制御するか労働者にBIを与えるかして、労働者に安心感を与える
政策を取らない限り無理だけど。

ただ、もう万人が納得する着地点にはたどり着けない気がするわ。
限られた者だけが得られる自由な金と自由な労働を妬むその他大勢、という構図は避けられない。

>>564
ドイツも最近は変わってきてるようだよ。
諸外国で大学進学率が７〜８割なのにドイツだけ低い状況だと
やはり人材創出の点で不都合が出ているみたい。

日本も似た状況でアジア各国より大学進学率が低い。
東アジアはもとより東南アジア諸国も大学進学率が日本を追い越す勢い。
意外に思うかもしれんがね・・。

>>570
人材雇用のニーズがあってそのための人材育成の強化にシフトするのと、
ニーズもないのに人材育成をそのまま続けるのとでは大きな違いがあるんじゃね。
日本は後者なわけで。

ニーズがないのが最大の問題なんだよなあ。

>>571,572

サービス業で低賃金＆長時間労働という、生産性の小さい仕事のさせ方が跋扈しちゃってるのも原因の一つかもね。
これ主婦のパート労働が起源だが、現在はブラック企業による若者の使い倒しになってる・・・。

日本ではとにかく安く人材が使えるので、優秀な人材を雇うインセンティブが小さい。

>>563
現実はその逆。ここ何十年かで職業高校が普通高校になってるのがトレンド。
おそらく、職業高校出でも就職がなく入学需要もないからと思われ。
近所の○○商業高校は、まず商業の名が消えて○○高校になり、次に普通科が出来て、年月が流れて商業科がなくなった
。もはや、設立時の原型をとどめていない。

>>571
ドイツの場合もなし崩しの大学進学率上昇だよ。
工業化社会に最適だったマイスター制度が経済のサービス化によって行き詰っているから。

先進国はそれぞれ形は違うけど、ＩＴ化、サービス化による安定した中流階級の消滅という共通の脅威にさらされている。

職人やそういった産業を保護しないと誰がなる？って問題があるけどな
単なる職人奴隷になっちゃうよｗ

センターレベルの試験を課し、8割くらい点を取れた時点で大学入学資格を与えれば良い。
全年齢受験可能、年二回の実施、クリアした教科は持ち越しOKにすればいい。
ま、現状でこうしたら国立大ですら殆ど大学が消え去るか。

関東70なら近畿65
関東65なら近畿60
関東60なら近畿55

学力と偏差値の相関性として妥当でしょう。


東---------------------------西---------
慶應---|26,115|(6,528)|13.4%------同志社---|26,176|(6,544)--27%
早稲田-|37,800|(9.450)|19.4%------関西学院-|20,580|(5,145)
上智---|10,886|(2,722)|-----------立命館---|27,993|(6,998)
ICU----|-2,700|(--600)|-----------関西大学-|23,120|(5,780)
東京理-|14,100|(3,525)|----
明治大-|26,080|(6,520)|----
立教大-|16,431|(4,108)|----
中央大-|21,828|(5,457)|----
法政大-|23,770|(5,943)|----
青山学-|14,724|(3,681)|----
=====================================================
-------194,434|-48,609|-------------97,869|-24467|

関東の国公立大学一覧・・・29校

＜茨城県＞　高校生数：82000人　1学年　27400人　1校あたり6850人
茨城大学　筑波大学　筑波技術大学　茨城県立医療大学
＜栃木県＞　高校生数：56000人　1学年　18700人　1校あたり18700人
宇都宮大学
＜群馬県＞　高校生数：54000人　1学年　18000人　1校あたり3600人
群馬大学　群馬県立女子大学　高崎経済大学　前橋工科大学　群馬県立県民健康科学大学
＜埼玉県＞　高校生数：175000人　1学年　58400人　1校あたり29200人
埼玉大学　埼玉県立大学
＜千葉県＞　高校生数：148000人　1学年　49400人　1校あたり24700人
千葉大学　千葉県立保健医療大学
＜東京都＞　高校生数：313000人　1学年　104400人　1校あたり8700人
お茶の水女子大学　電気通信大学　東京大学　東京医科歯科大学　東京外国語大学
東京学芸大学　東京芸術大学　東京工業大学　東京海洋大学　東京農工大学　
一橋大学　首都大東京大学　
＜神奈川県＞　高校生数：196000人　1学年　65400人　1校あたり21800人
神奈川県立保健福祉大学　横浜国立大学　横浜市立大学

大学進学率は東京は高めなので70%として
1学年約70000人と仮定します。

70000人のうち>>578の大学だけで充足率は、69%です。
東京の国公立の定員を10000人とすると、充足率は84%です。

そんな学生が企業に入って何年もたつが、
日本の長時間労働、サービス残業は増加の一途。
労働者階級の細分化も進行し、
そんな低能でも生きていける非正規労働者階級もしっかり根付いた。
小泉改革万歳！
それを引き継ぐ安部政権万歳！万歳！万々歳！
都合の良く利用できる低能低級階級を育ててくれてありがとう！
さあ、一党独裁、何も考えなくても生きていける
そんな日本を取り戻そう！

駅弁入れないようなら大学生じゃないだろ

要らない　介護士養成学校にでもしたほうがいい

そんなもん介護士養成大学にするだけやん

いや、ことによると介護士養成大学院大学に
就職の無い学士が行く所に

資格をとれ

介護士は結婚できない給料だと聞くだけに、ちょっとすすめられないなあ。

１８歳の見習いは微笑ましいけど、２２歳の見習いは悲壮感漂います。

資格資格って言うが、大卒が資格として機能してないのがおかしいのでは？

偏差値最底辺大学一覧ひどすぎワロタwwwwwwwwwwww
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1373878796/
【画像あり】 底辺高校の授業風景酷すぎﾜﾛﾀｗｗｗｗｗｗｗｗ
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1373814831/

バカを入学させるからだろ

>>588
>バカを入学させるからだろ
バカを入学させずに、引きこもりをさせるより、社会経済には良い。

副島真　東京大学理学部4年
筑駒→東大理一
・3年連続数オリ金賞(2009年は最高得点で金)
・世界の天才だけが参加を許されるコーダーの聖地「Top Coder Open」 2010･2011を２連覇
http://www.mmz.kantei.go.jp/jp/m-magazine/backnumber/2009/images/soejima.jpg

井上卓也　京都大学工学研究科電子工学専攻
大教大天王寺→京大工
・数オリ代表。中2数オリアジア大会で銅賞
・駿台全国模試で理�V、京医志望を抑えて理系総合1位
・2008年度の京大入試で得点率脅威の92%超え(過去最高)
・夢はバリアーをつくること
http://www.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/kikaku/gakuho/gakuho/07-natu/photo/07-natu7.jpg
(真ん中)

水野遼　東京大学医学部5年
灘→東大理三
・2008年第2回東大実戦模試全国1位(総合偏差値91)
・大学1年　公認会計士短答式試験合格（学習期間約3ヶ月）
・大学2年　公認会計士論文式試験合格
・大学3年　司法試験予備試験合格（論文式試験2位合格）
・大学4年　司法試験合格
http://www.lec-jp.com/kaikeishi/images/c/juken/2012fall/tsushin/sub_mizuno.jpg

【芥川賞・直木賞】直木賞の朝井リョウさん　戦後最年少の２３歳　平成生まれでは初の直木賞
http://sankei.jp.msn.com/smp/life/news/130116/art13011622120005-s.htm

我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、（略）、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する（平成18年版 科学技術白書）

ゆとり世代　　２位／２５カ国
大人　　　　　２２位／２５カ国

ttp://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

【教育】科学用語を知る大学生 10年前に比べ大幅増　慶應義塾大学の調査で
　http://www3.nhk.or.jp/news/html/20120923/k10015218021000.html

九工大学生が快挙　世界初！宇宙空間の太陽電池発電で350V達成！　
http://a.excite.co.jp/News/economy/20120716/Leafhide_eco_news_aq1p7Updic.html
史上最年少　１６歳少年が公認会計士に合格
http://news24.jp/articles/2010/11/16/06170642.html
茨城県の女子高生らが新たな化学現象を発見し、権威のある米専門誌に論文が掲載されることが決まった。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20111117-00000731-yom-sci
これまで合成が極めて難しかった銀の酸化物を簡単な高校の理科実験手法で作ることに成功した。
http://www.nikkei.com/news/latest/article/g=96958A9C93819695E2E6E2E2888DE2E6E3E0E0E2E3E39180EAE2E2E2
金10・銀11・銅2の快挙…国際科学オリンピック2011 成果発表会
http://resemom.jp/article/2011/08/09/3686.html
東北大生が快挙達成！国際生体分子デザインコンペティションで総合優勝
http://news.livedoor.com/article/detail/7271118/
凄い！　大学生の卒論がノーベル賞級快挙!?　弘前大学
http://www.gizmodo.jp/sp/2011/02/post_8466.html

氷河期世代馬鹿すぎワロタwwwwww
分数ができない大学生
http://202.250.123.44/buturi/book/bun_suu.html
間レベルの私大文系の大学生の平均点が14点（25点満点）という状況である．理系においても高校数学の内容を含めると同様な状況であろう．
出来てもらわねば話にならない基礎問題ができないのが今の大学生である．心して対処せねば将来恐ろしい状況になる．

この本は1999年のものだｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
こんな奴らがゆとりｗとか言ってたんだなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗマジワロタｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>589
馬鹿は大学行かないと、ひきこもるのか。
どんな極論だよ。

おまえはもしかして、ゆとりか？

ゆとりの欠点は合理的な思考力の低下ではなく、考える元となる知識の量が圧倒的に不足してこと。

TIMSS　中2数学
1999年　579点（5/38位）
2003年　570点（5/45位）
2007年　570点（5/48位）
2011年　570点（5/42位）

TIMSS　中2理科

1999年　550点（4/38位）
2003年　552点（6/45位）
2007年　554点（3/48位）
2011年　558点（4/42位）

アホ「学力低下だ〜」「発展的記述が削られて〜」「ゆとり世代は〜」

1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり＞＞＞＞＞おっさん世代

団塊世代の自虐教育の集大成が、ゆとり世代なんだろうな。
被害者たるゆとり世代を、救済するにはどうしたら良いか？

脱ユトリ教育を始めた下の世代から、嘲笑され馬鹿にされるであろう、
この白痴達をどうしたら救えるか？

オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文１つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

　　　　　　　　　　　　（９１年）　　 →　　　　　　(０８)

京都大学前期　　　６８１語　　　→　　　　　１１８１語
早稲田大（文）　　　８４０語　　　→　　　　　３７２５語
慶応義塾大（法）　１８５３語 　　→　　　 　 ４０１４語
明治大（政経）　　　９４３語　　　→　　　　　１９９１語
同志社大（法）　　　１１３２語　　→　　　　　３１２６語
東京女子大　　　　 １２９５語　　→　　　　　３０７０語
センター試験　　 約２５００語　→　　　　約５０００語

※センターのみ試験全体の登場単語数

無償化なんか止めろよ
税金の無駄
過去の無償分を返済させろ

★アンジェリーナ・ジョリー監督　日本人によるアメリカ捕虜虐待を映画化
http://mimizun.com/log/2ch/news/1355912742/

[シネマトゥデイ映画ニュース]　アンジェリーナ・ジョリーが、第2次世界大戦中の日本軍によるアメリカ人捕虜虐待の
実態を描いた小説「Unbroken: A World War II Story of Survival, Resilience, and Redemption（原題）」を映画化する
ことが発表された。The Hollywood Reporterが報じた。「Unbroken: A World War II Story of Survival, Resilience, and
Redemption（原題）」は、映画『シービスケット』の原作者ローラ・ヒレンブランドが、現在95歳のイタリア系アメリカ人
男性ルイス・ザンペリーニの生涯を描いた小説。

今回の映画化発表に際し、アンジェリーナは「ローラ・ヒレンブランドの素晴らしい小説を読み、ルイス・ザンペリーニ
の英雄伝に心を打たれました。わたしはすぐに映画化する機会を得ようと動き出したんです」とコメントを寄せた。
製作を手掛けるのは、ユニバーサル・ピクチャーズとウォルデン・メディア。すでに、『マディソン郡の橋』で脚本を務
め、『P.S. アイラヴユー』では脚本だけでなく監督も務めたリチャード・ラグラヴェネーズが手掛けた脚本に、『グラデ
ィエーター』『エリザベス:ゴールデン・エイジ』『レ・ミゼラブル』のウィリアム・ニコルソンが手を加えた脚本が完成
しているという。
http://www.cinematoday.jp/page/N0048798
http://s.cinematoday.jp/res/N0/04/87/v1355898456/N0048798_l.jpg

★ハリウッド映画に金払う時点で利敵行為
【米国】２０万人の慰安婦のうち４分の３が蛮行で死亡した…日本に歴史的責任を要求する決議を採択-ニュージャージー州★6
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1372042254/
【赤旗】 大阪市の姉妹都市サンフランシスコ市議会「橋下氏の態度・発言を強く非難する」　発言撤回を求める決議案、全会一致で採択
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1371788637/
【米国】慰安婦決議「各州議会に要請中」　米下院のマイク・ホンダ議員
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1372352917/

>>599
目くそが鼻くそを笑うとは、このことか

社会に出たら自分の時間がなくなるから今のうち、というのもあるしなぁ
まとまった時間を確保出来るのなんて大学生の間しかない
企業が個人の時間を取り過ぎてるんじゃないか？

>>585
>１８歳の見習いは微笑ましいけど、２２歳の見習いは悲壮感漂います。
昔は(数え歳の)15歳で元服だったの。考えを変えること。

Fランクのテストって名前書けば単位取れるんだろ？

おかしいだろ

絶対評価のような到達度を見るテストは高校で導入するなら
大学での単位認定のあり方もセットで考えないとおかしい

Fランクってまともに英文すら読めないだろ？　
塾講師で個人レッスンでみたが、高校入試レベルの知識すらないぜ
教養の英語の授業って何やるんだろうなwww

>>414
やらなかったら、より劣悪になるだろ

英語に関しては、実用英語と学問としての英語とでカリキュラムを分けて選択にしたほうがいい
無駄にレベル高いせいで苦手意識を植え付ける役にしか立ってない

それは数学も国語も同じだろ

TIMSS　中2数学
1999年　579点（5/38位）
2003年　570点（5/45位）
2007年　570点（5/48位）
2011年　570点（5/42位）

TIMSS　中2理科

1999年　550点（4/38位）
2003年　552点（6/45位）
2007年　554点（3/48位）
2011年　558点（4/42位）

アホ「学力低下だ〜」「発展的記述が削られて〜」「ゆとり世代は〜」

立教大学文学部では来年度から英米文学科と社会学科の卒業論文を、購読あるいは演習に換えて単位がとれるようになる。
改正の理由は、(1)新制大学生の学力低下、(2)学生数の増加で卒論指導が不十分なこと、(3)
後期二年と就職期がかさなり、専門科目の勉学期間が少なくなったの3点。?中略　?

　なお、青山学院大英文学科が昭和28年度からこの卒論自由選択別を行っているが、
昨年度の卒業生360人中、卒論を書いたものは、わずか26人だけだった。
(以上は毎日新聞1・9の記事を「青少年非行・犯罪史資料」が要約したものを引用)
立大文学部長　管円吉氏「新制大学生の学力低下はいたし方ない。とくに語学力が昔にくらべて非常に劣るから、原書を読破して卒論を書く力がない。
?後はリンク先で

昭和32年(1957).1.9〔学力低下――立大文学部卒論廃止　毎日新聞引用〕
http://kangaeru.s59.xrea.com/gakounai.htm#1957.1.9

池上「ユトリは団塊より優秀」

っていうかコンビニ定員や配管工に学力はいらん
国家レベルで見るなら上位一割の学力がどれだけあるかが大事
そしてどれだけの数の天才秀才を確保できるか
アメリカ見てみろよ、9割は馬鹿だぜ

高校卒業資格認定試験を新設すればいいんだよ

英語はどうがんばっても喋れるようにはならないだろうけど

ウチのアパート築２５年をリフォームするんで壁はがした。
なんとグラスウールが裏表逆についていたぜ orz
ガテン系といえどバカは困ります。

>>610
>TIMSS　中2数学
TIMSSは、娘が中学在学中に受けたようだ。
文科省も、学力的には、無作為では無く、かなり別格の学校を選んでいるよ。
息子の学年は開成高入に4人合格している。

>>606
「一般教養」なる科目群は1991年の大学設置基準の大綱化で廃止されましたが何か？
22年前にはもうなくなっていたのですが、何を的外れなレスしているのでしょうかおじいさん。

昔っからバカは肉体労働、日雇い労働って相場が決まってたのに進学という楽な避難所を作ってしまったのが間違いの元。

>>608
俺は学問的な英語というのは、むしろ大学が教えるべきだと
考えている。高校は初等教育の集大成であり、大学に
行かなくても十分な教養を身につけるためのものだ。
高校生が語学を学問としてやる意味はあまりない。
むしろ実用英語を徹底して学んだ方が大学以降も
伸びるし、そのまま社会に出ても役に立つ。
「なぜ〜なのか？」という好奇心も重要だが、
それを養うのは数学や理科社会、現代国語だけでも十分だろう。

日本の大学が米国のように超ハイペースで学べるような
スタイルに変えていくべきだろう。そしてダメな学生を振り落としていく。

これからの日本は今よりもっと格差社会になってくだろうに、
遊び呆けてる若者は将来ホームレス、樹海、刑務所の3択か？
親の世代の年金も当てにならないだろうしな。

>>613
米は米、日本は日本。他を見たらキリがない。
613のような人がいるからこういう問題が起きるんだよね。
見方が悪すぎる。

学力があっても国は成長しないが、
学力を生かすことによって国が発展する。
極めれば極めるほど分野が狭くなるので、
段階的に押さえてそれぞれの段階で指示・指導できる人が必要。
指示・指導できる人はそれなりの学力でいい、
人を動かすことが得意な人であれば問題ない。
（学力と指導力は別問題であり、指導力は先天的能力や経験値がモノを言う）

個人が資格(最低レベルの基準)を持てば、自分の幅がもっと広がる。
今の日本の教育は、それを気づかせていないんだよな。
興味があれば自分のスペースは広げられるし見つけられる。

民間はリア充重視でがり勉は嫌われる
がり勉でなれるのは公務員ぐらいだが、努力の割りに待遇が酷い

そりゃ、誰も勉強しなくなるわ
「おれ、勉強してないけど学級委員長やってました！」みたいな奴が量産されるだけ

公務員なんて大した努力せずになれる
一部の上級職は仕事の割に給料低すぎだとは思うけど

英語圏の高校生は

英語・・・特に勉強せず
数学・・・理系志望者のみ、文系は算数をやる
理科・・・理系のみ
社会・・・文系のみ

大体こんな感じと聞いた

日本以外の国で平均を語っても意味ないから

>>624
作文はきっちり習うよ

就職は、ｺﾐﾆｭｹｰｼｮﾝ能力と主体性と言われてるからな。
バカばかりになるのもうなずける。
メイドインジャパンも過去の話。
企業の経営者が一番バカになってるんじゃないか？
その前に国会議員か？

>>624
私立文系王国アメリカなんかはそれだ…
私立文系は百害
>>627
文系の職に求められるスペックはそんな程度

>>627
メイドインジャパンから解るな
学力なんて関係ないんや

ガキって他人からなんか言われると、言い返さないでスイッチオフになるよな

>>628
ハーバードをはじめ名門は私立だ。
州立はたいしたことない。

州立といっても駅弁と違い研究も盛んで、上位層も結構いる大学が多いんだが。
世界ランクでも駅弁より上の州立が多い。

それからアメリカは上位層のほとんどすべてが私立大にいくような社会でなく、上位
層で家の近くの州立行く奴も結構いるぜ。だって入った大学のランクで人生が決まるような科挙社会ではないからな。

米国の若者が抱える学生ローンの重荷
7月から金利がいきなり2倍、3.4％から6.8％に
http://toyokeizai.net/articles/-/15230

確かに電車内やマックでみかける高校生らしき生き物は
皆総じて可哀相なくらいに馬鹿ばっかりだったが・・・
本当に馬鹿だったのね

定期テストの前とか頭悪い奴はマックで勉強、普通の奴はスタバで勉強、出来る奴は自習室で勉強してた。

>>632
日本の駅弁は何も生み出していないから。
あれこそ害悪でしかない。せめて独立採算でやってくれ。

>>634
アメリカは学費年間400万円からだからな。
日本の学費が高いとか言ってる奴はアホとしか言いようがない。

お〜い！
30代の諸君！

今から受験しないか〜？

軽く頑張れば学歴ロンダリングできる希ガス

>>637
水俣病の被害を拡大させた東大よりはマシ。

>>378
>理系だから関係ないという態度でおざなりにするような無教養な奴を大学に入れたくないんだろ

いや、文系ですら出ない問題だから
文系で言えば、東大文の二次で確率統計が出たようなもの

立命館大学法学部の日本史の試験で『絵画』の問題が出たことはあるけどな。
縄文時代の人々の暮らしを絵で描けというデッサン力を問う問題が。

>>640
東大文の二次で東工級の理系数学出してるようなもんだよな


早慶MARCH上位国立文系の国語がチャンバラだったら
名大医学部、東大理系の国語はガチの殺し合い

>>640
早慶文系の超エリートに手本見せてもらわなきゃな
少なくとも東大の理系やら名大の医学部受かる連中よりは
国語できないとおかしいよな？

>>643
ちょっと古い本だが「偏差値50からの早慶受験」という本で興味深いものがある。

東大の記述問題って教科書レベルの平易な問題を選択肢じゃなく書かせるってだけなんだよ。
当然、多少あいまいでも部分点はもらえる。

早慶の問題は世界史の教科書になんか載っていないアフリカ史みたいなのが出てきて、
毎年予備校の先生を悩ませるとな。

東大の地理の記述問題って「大陸棚」を答えさせるようなものもあるんだぞ・・・。それ県立高校入試だろと。

東大入試問題-地理↓
ttp://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/08/t01-53p/4.gif

募集定員に満たない大学など必要ない
大学数を半分に減らせば良いのだ

そんなのは大学の勝手だし、高校生の学力低下は大学の責任ではなく、
文部科学省の学習指導要領の3割削減のせいであって現場は被害者でしかない。
的外れな議論はやめましょう。

ローカルに逃げてもグローバリゼーションからは逃れられない
ttp://d.hatena.ne.jp/KoshianX/20110613/1307924053

正直な話、国力を上げるための教育改革をするなら
1人の超天才と99人のバカを生み出すようなやりかたより
100人の一定レベルの人間を生み出すほうがべすとなんだけどな

アホな高校・大学はとっとと潰して戦前みたいに少数精鋭にしたらいい
みたいなのは今の時代には合わんよ

センターとはちょっと離れるけどさ
>>640
>>642
ってどう思う？
理系の二次国語が本職の文系よりハードで範囲が広いって
おかしくない？

>>648
>アホな高校・大学はとっとと潰して戦前みたいに少数精鋭にしたらいい
>みたいなのは今の時代には合わんよ
いや、アホ向けの教育の仕方をちゃんとしなさい・・と言うだけ。
大学に関しては、出席厳しく取るようになったのはok。
米国の普通の州立大並みに中難度の演習たくさんやらせるとかなり良くなるよ。
（米国の大学数学は日本の中学レベルからも始める事が可能、2次方程式の解ぐらいから）

>>650
そういう視点も必要だけど
「思考力と議論力」
をつけるのが最も大事だね、今の社会だと。
「ゆとり教育」と重なってしまうが。

社会活動（あるいは会社業務）全般がコンピュータ化されたことで、
過去に重要だった能力（暗記力、計算力、漢字力、集団生活能力）での優位性が
ほとんど無くなってしまった。これ、日本企業の国際競争での苦境にもつながってる。

２０年ほど前だったら、会社業務を円滑にするためには
集団行動が凄く重要だった。それが得意な日本人に優位性があった。
会議で人を集めて時間通りに行う事ですら一手間だったからね。
今やメールやら社内ＰＨＳやらで極々簡単にできる。

「日本社会の特徴」てコンピュータ化される前までは国際競争の上で優位性があったから
それ、誰でもコンピュータ化で補えるようになっちゃってる。

アメリカは高校の数学が必須科目でないのと大学では数学が文系でも
必須科目なので日本と状況が大いに異なる。アメリカの文系でやってる
数学は日本の中・高レベルのビジネス数学で日本の中学でやる方程式、
高校でやる行列なども混じると思う。しかしこれは文系の科目で理系では
単位として認められていない。日本でも数学を必須とすれば、線形代数
なんて理解でき層は、中学・高校の復習をやることになるのだろう。

99年に大学進んだけど模試でいつも高得点取ってた数�TAで6割も取れなかったのは泣きたくなった
授業でもほとんどやらない、模試でも出題されてない必要十分条件が出されて全問不正解

日本の数学者がアメリカでは実数解析、複素解析が大学院の科目になって
いると書いてたけど、これはかなりミスリーディングな記事で、アメリカ
のたいていの学部では実数解析、複素解析は教えられている。アメリカでは
学部からPh.Dの過程に進むことが多いので、修士のコースの科目と学部
のコースの科目は共通になっている。

>>649
多くの人間にとっては得点源にならないんだからどうでもいいな

詰め込みスパルタ教育の時代に戻るべきだな
サボる奴は鉄拳制裁。

例えばハーバードとかプリンストンとか上位大学には数学の修士コースがなく、
学部から直接Ph.Dの過程に進むのが普通。

>>435
>けど旧帝の阪大かどっかで見かけたぞw
>化学の問題　反応速度だっけか　　反則じゃないか？

微分方程式を使えば早いが、微分方程式を使わなくても解ける問題でしょ

ちなみに高校生クイズの理科の書き問題は高校レベルの物理や数学の知識で解ける

>>657
アメリカの博士課程は日本でいうところの修士・博士一貫教育みたいなもんだから
実質的に修士コースは含んでるのと一緒。ドロップアウトする学生は要件満たしてれば
修士号(M.A.)もらえるしね。

昭和以下じゃんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
劣化してる

なんで平成ゆとり世代かよ
が１０年後にいわれるわなｗｗｗｗｗ

>>659
ただし修士は一年だけどね。だからPhDは５年で終えるのが普通。

>>661
修士課程の年限は大学による。
あなたが書いたPrinceton Universityの数学科は明確な区切りがないし、
日本と同じように二年のところもある。

アメリカの修士は２年だけど、一年は学部と共通のコース。だから実質一年。修士論文も
たいていのところでいらないから、アメリカの修士のレベルは高くない。

これはこれでメリットがあるんだよ。例えば学部が理論物理、修士が数学の
人でも大学院一年で学部の勉強ができるから、移行しやすい。

>>651
>「思考力と議論力」
これは、上位1-2割向けだろうね。もっと極論すると・・・
戦前の帝国大学は0.5%進学率なので、最悪でも、その程度の人数を鍛えれば
国は成り立つしノーベル賞も今程度は取れる（団塊は未だノーベル賞ゼロで、
旧制教育世代の方がノーベル賞への確率が高かったとも言える）。

フランスのENA・ポリテクなんかが、そんなやり方かな。

Walter Rudin

After the war he left for the United States, and earned his B.A.
from Duke University in North Carolina in 1947, and two years later
earned a Ph.D. from the same institution.

有名なWalter Rudinなんかは、学部終了後２年で
Ph.D.取ってるけど、これなんかは学部で修士のコースを終えていたから
なんだよ。
http://en.wikipedia.org/wiki/Walter_Rudin

日本でも飛び級制度つかえば可能だな。

有名なNoam Elkiesも、１８歳で学部終了後、2年でPh.Dを取っている。

After graduating as valedictorian at age 18, summa in Mathematics
and Music, he earned his Ph.D., at age 20, under supervision of
Benedict Gross and Barry Mazur at Harvard University.

http://en.wikipedia.org/wiki/Noam_Elkies

朝鮮人政党の民主党の日本破壊工作の成果

反日組織日教組の目論見通りだな。

勉強しても幸せになれないって言うメッセージを送りすぎだし、
そりゃ勉強するやつ減るだろ

>>1

>寺脇 研は元文部省官僚。コリア国際学園理事
>在任中はゆとり教育の主導を担った

寺脇＆日教組の成果ｗ

アメリカの大学の文系で教えられているビジネス数学
４章ぐらいまでが日本の小・中・高の復習という感じじゃないか
一応、１６章では統計が出てくるがｗ
Business Mathematics (12th Edition)
Gary Clendenen


1. Whole Numbers and Decimals
2. Fractions and Mixed Numbers
3. Percent
4. Equations and Formulas
5. Bank Services
6. Payroll
7. Mathematics of Buying
8. Mathematics of Selling
9. Simple Interest
10. Compound Interest and Inflation
11. Annuities, Stocks, and Bonds
12. Business and Consumer Loans
13. Taxes and Insurance
14. Depreciation
15. Financial Statements and Ratios
16. Business Statistics

>>671
東大卒ニートが2割〜3割もいる世の中じゃな
頑張るだけ損って考えも理解できなくもない

ビジネス専攻の奴が仕事で遭遇する数学なんて上ぐらいのレベルなんだから、
別にレベルが低くてもかまわないと思う。逆に大学レベルの線形代数なんかを
教える意味がわからんな。ちなみに文系でもアメリカのの経済学部は微積を
必須科目にしているようだよ。

中位層の底上げのためなんかじゃない
てか早慶、地底レベルまでの連中は相手にしてない
真の狙いは東大やら旧帝医レベルの底上げ
最上位層にもっと勉強させようってことだよ
到達度テストで中だるみを防ごうって意図だろ

>>600
平易な英文をたくさん読ませる試験に変わってきているだけ。抽象レベルは大幅に落ちてきてる。

>>651
思考力や議論力があっても就職出来ないからなぁｗ
人事と役員を入れ替えないと詰みじゃね？

>>665
それは科学の発達速度が遅かった時代のお話。

>>678
良い会社ほどそういう能力重視じゃないか？
就職においてある程度以上の学歴なんて無意味

この人は高校中退後、学部を卒業して３年後にハーバードでPh.D
を取っているな。マジシャンでスタンフォード大教授。


Persi Diaconis

Persi Warren Diaconis (born January 31, 1945) is an American
mathematician and former professional magician.[2][3] He is the Mary
V. Sunseri Professor of Statistics and Mathematics at Stanford
University.

Diaconis left home at 14[10] to travel with sleight-of-hand legend
Dai Vernon, and dropped out of high school.

He returned to school (City College of New York for his
undergraduate work graduating in 1971 and then a Ph.D. in
Mathematical Statistics from Harvard University in 1974.

http://en.wikipedia.org/wiki/Persi_Diaconis

>>665
高度なコンピュータ化社会になるにつれ
欧米のような「議論、討論型（個人主義）」の社会に優位性が出てきてる。

一昔前だと、個人主義は「ばらばら」とか「まとまりが無い」という点で会社運営上、マイナスの作用が大きかったけど、
コンピュータ社会化によって個人主義による負の面の影響が小さくなり、
逆にイノベーションの速度が速いという正の面が全面に出るようになっている。

それでいて今の日本、昔の「詰め込み教育」に戻そうとしてて馬鹿すぎる。
「昔」に戻っても全く意味がないのにね・・・・。

アジアは学力高いが技術はさほどでもない
つまり学力はさほど重要でもないし必要性もない
むしろ教育費高騰は少子化を助長する

>>640やら>>642でもあるけど

超一流大学早稲田、慶応、一橋ですらやらんことを
たかが理系にそこまでしてやらせる意味がない

名大医学部と東大理系は　文学部　なんですかね？
バカじゃないのかな？

もう「バカだ国スパイラル」の中に居るんだからアキラメロン！　何やっても３０年は全てデクライン、、、

アジアの場合は平均の学力が高いだけだからな。必ずしも上位層の学力が
高いわけでない。普通に考えれば、上位層の学力を上げるより下層、
平均層の学力を上げるほうがはるかにたやすい。東大理三が難しいとか
そんながガラパゴス学力なんてどうでもいい。いくら高校レベルで
出来ても、大学レベルで出来なければ、研究レベルでは無意味。

>>671
実際に勉強して高学歴になっても中高年になったらリストラされて幸せじゃないしな。

筆記80点
クンニリングス40点

不合格！

東大理三は確かに難しいが、高校レベルの勉強を極めることに、それほど
価値があると思えない。高校レベルの勉強を極めるならその時間を使って、
大学レベルの勉強をしたほうが有意義に使えるだろう。

今の数�VCってほとんどが30年前の文系が高2までにやってた内容

ある東大教授は中二で東大実践２０位だったのに、日本の教育で大学にも
入学せず、１８歳まで中・高で遊んでたらしいからな。飛び級で海外に
行ったほうが、研究者としては伸びただろうな。

ゆとり教育が実施されてたのが2002〜2011年の9年間。
今高校生の連中は小･中学校のほとんどをそのゆとり教育で
学んできた世代だから、学力が低いのは当然といえば当然。

数オリは、以前は無名で、範囲も大学受験と違うから、関ると厳しい受験競争で不利だった。

近年、数オリが有名になり、大学入試競争が緩和、科学オリンピックの大学推薦も登場で
海外大学合格数などと同様、進学校が、宣伝ネタにしようと力を入れ、日本の成績が上がった。

（数学オリンピック予選通過者）
筑駒中高：28人 灘中高：21人 白陵：11人 大阪星光：7人 栄光学園・久留米大付設：5人

東大寺や甲陽よりも、「白陵」が多いのは、学年全員参加、出場選手選考合宿、など力入れてるから。
中韓など、国威発揚などでテスト対策に熱心なところが有利。

>>436-437　一時期の慶応SFCかと思うほど、凄い宣伝攻勢かけてた、秋田のアレね。
1教科入試などの偏差値操作とか、就職実績は何年もまとめて上だけ示すとか、狡い工夫ばかり。

サンデー毎日の240大学の2013就職率ランキング見たが
100〜1000人の大学で、国際教養大は、少人数なのに、88％、104位にランク低下。最近、評判悪い。

就職先も、専門外の、製造業ばかり多い（女子多数、一般職？）。
さらに就職先の企業から、「使いにくい」「すぐ辞める」、など悪評がもう隠せない。

＞『国際教養大学』(秋田)の問題点、企業からは「使いにくい」の声も…… [06/12]

中身が、学問的でも実学でもない、簡単な教養科目だから、産学連携も困難。
秋田の役に立つの？と地元県民から嫌われて予算が制限、学費など値上げした。あと何年持つか？

（現状） ・国際教養大学の実質倍率、2011〜2013で、10→7.7→7.3と低下続き
・辞退率は国公立大でトップ、の異様な蹴られ率

もうセンター試験が攻略され尽したんだろう
そろそろ新しい試験を考えるべき
勉強が出来るだけの馬鹿を燻り出すようなやつをなｗ

手前の子弟の勉強は一生懸命だが、国民の子供たちは
どうでもいいといいといい加減な仕事やってた
文部省のゆとり教育の担当者は国民の前で
テレビ公開による処刑をしないといかんだろ。
いまどこにいるんだよこの関係者は、引っ張り出して来い。

昔に戻せばいいのに
基準が低くてみんな受かった

・都会の「勉強したら高い私立高校で、勉強しないと安い公立校」っていうのをいい加減、止めたら？
文科省の子供みたいに一生裕福な家庭以外は怖くて勉強させられないだろ。子供3人以上いたら学費で家庭崩壊しそう。
・文科省のサッカーくじ利権と自治体のスタジアム建設利権のために公的機関が子供にサッカー推進するのを止めたら？
脳科学的には児童の脳の発達は手先の運動と記憶練習。サッカーは明らかにマイナス。
今の高校生って小学校入ったころが2002年のW杯前後の世代。そら、手先運動させなくて脳を発達させないように
文科省と自治体が取り組んできたわけで脳の下地がそもそも悪いという気の毒な世代。

都会にも、日比谷高校とか北野高校などの名門公立高校があるだろが。

国立もあるしなあ

>>693
1％の人間（東大・旧帝医）だけ受験学力がずば抜けて高いから
攻略できてるけど

旧帝非医で7割そこそこってとこで99％の人間は現状のセンターじゃ
難しすぎて厳しいわけよ

東大・旧帝医合格するやつの学力を100としたら
京大で60、一橋で50、東工で35
旧帝非医やら早慶上位学部で20程度
他大？1桁いけばいいんじゃねーかな

>>697
日比谷って10年前ぐらい東大0とか1だったの知ってる？
しかも都立って東大受かるにしても浪人前提だし、
最大の問題は入学後に私立・国立組に学問の深さで全然勝てないこと。

公立高校は教科書（笑）しかやってないんだから当然負ける。
高校までのお勉強と大学からの学問は本質が違うんだし。



659 名前：名無しさん＠１３周年
大事なことは、結果、同じ大学に行けたとしても、地頭や実力は全然違うってこと。
同じ東大でも筑駒や開成あたりで揉まれた子と
公立で教科書の勉強しかしてこなかった子では入学後の差が大きすぎる。
これはいい記事→　http://gendai.ismedia.jp/articles/-/328

既に高校生の時点で哲学がなんたらフーコーがなんたらと議論している
都心の私立高校出身者に、「デリダ？　なんかデリヘルみたいでやらしいなあ」なんて
レベルの田舎公立出身者と基礎の差が歴然なんだよ。

>>644
答案に表れる知識面ではそうなんだけど
背景となる膨大な前提知識が必要なのよん
それは独学や一般の学校の教師が教えてるようなものじゃなくて
東大受験用のものが必要　あんまり細かい重箱の隅をつつくような知識じゃなくて
必要かつ十分な本質的な知識な　それも体系的なものな

ま、それを言ってしまえば中学受験の算数なんか
四則計算だけだからなｗ

>>700
私立・国立組に揉まれながら東大やら旧帝医で最前線で戦う必要性がないんだよ
早慶リーズナブル、地底リーズナブルって聞いたことある？
指定校やらAOで無駄なことしないでさくっと入って地方公務員になるルートのことなんだけどさ

キャリア、医者ほどブラックじゃない
人生は保証される
他人の褌で相撲を取って良しとすればQOL最大にできる

>>651
ここ20年で反比例するかのように
そういった人材は排除され、今や社内にはおりませぬｗ

東大合格者数　凋落史

日比谷高校　64年193人→68年131人→70年99人→72年52人→74年27人→78年14人　【12年30人】

湘南高校　　　　72年78人→78年77人→80年67人→83年58人→90年41人→95年25人　【12年21人】

ラサール高校　85年117人→93年107人→01年87人→05年50人→08年38人→11年29人　【12年30人】

学芸大附属　　88年115人→97年111人→04年93人→05年81人→08年74人→11年58人　【12年55人】

桐蔭学園高校　92年114人→95年107人→01年48人→05年42人→08年14人→11年11人　【12年6人】

武蔵高校　　　　92年85人→96年66人→00年44人→05年34人→07年26人→09年20人　　【12年18人】

>>702
貴方のようなレスが出てくること自体が問題であり日本の病巣。
大学は法令上学術の中心であって就職予備校ではない。
職業上の知識を身に着けたければ専修学校（専門学校）に行けばよい。

>>700
知ってるか知らんかだけどね

その知識も教師や塾の講師が教えたことを
そのまま丸暗記して知ったかぶりして言ってるだけだったりするｗ

>>701
本質的な知識得る前の段階で膨大な暗記が必要
一度暗記したものを再構築してはじめて本質的な知識が得られるんだよ

基本、基礎こそ一番難しいんだよ

だなあ
ハイエンド高でもそんな層はごく一部
あとは取り巻きのキョロが耳年増になって知ったかしてるだけ

>>705
貴方も現実見た方がいい
大学なんて就職のための手段でしかない
#他人の褌を取って良し#とすればって書いたのもそうだけどさ
学術を修めようなんて本気で考えてる人間は東大、京大ぐらいにしかいない
一橋東工ですら就職予備校

理系の高校大学ギャップを何とかしろ
あと、小数点の掛け算もろくにできない生徒を入れるような大学は補助金打ち切れ

>>705
まぁいつからか、お気楽に地方公務員になって仕事はいい加減にやって
週休二日、有給、育休取り放題で人生満喫って人が増えたのは事実。
次の勝ち組が国家公務員、準公的サービス機関(電力、JR、大手ガス)への就職。
民間への就職は負け組。勉強＝人生の勝利じゃなくなったというのもあるな。
給与は民間と公務員、準公的機関とは倍くらい差があって、さらに休みも多い。クビ、会社破綻も無い。

>>705
ついでに言うと大学受験でAO、推薦、地域枠の割合が7割超えたら
企業は大学名で判断しなくなる
企業は受験勉強の耐性がストレス耐性の指標になってるから超一流大卒とってるだけ

2013年07月06日（土） 奥村 隆
奥村隆「息子と僕のアスペルガー物語」【第34回】
先輩に「あなたの仕事の技量が低いことが問題です」と発言した

http://gendai.ismedia.jp/articles/-/36349

>>695
海外のように持ち点制にしようとしてる（問題の骨子は一発受験）
在学中に何度もテストを受けられるようにして最高点の持ち点を提出

つまりどこまで本当に到達しているのかを見ようとしてる
受験テクを用いた一発勝負での進学をなくしたいようだ

理由は企業からの不評だろう
日本人を採用するときに学歴を見なくなってきた（日本人を敬遠する動きもある）
高学歴を採用しても使えない人材が混ざりすぎで日本の教育界は赤っ恥状態

>>711
東大から地方公務員に3桁行く時代だもん
地方公務員がうまいのわかってるから数年後には東大から地方公務員に500人、
1000人行くようになる
試験の成績だけだったら他の大学なんて寄せ付けないから

>>714
使えない人材を炙り出せないような
就活業者の欠陥試験を使ってる企業も無能極まりないけどねｗ

>>715
べつに、東大から地方公務員に行くのは良いと思うんだよね
職業選択の自由あはんはーん、だからねｗ
そのまま腐るのか、何か変わるのか、その猶予はどれだけあれば良いのかとｗ

>>716
だから大企業の視点が変わってきた
中学高校の６年間勉強して高学歴をゲットし大学４年間遊ぶ、そして大企業に入ってもろくに勉強しない
このような人材はいらない

むしろ６年間勉強するならば社会人になってから真剣にやる人材が欲しい
ピークがいつかを見るようになってきたわけだ

１では話題とされていないが中高では本当に良く学んで優秀な人材はいる
だが大学受験がゴールで、すでに燃え尽きているパターンがかなりある
これと受験テク、推薦というハズレ人材はいらない、ポイしたい

コミュニケーション能力（笑）が一番大切って風潮で
日本は個人の思考や知識なんて二の次だからな

でもコミュニケーション能力なんて向上させても
何も生み出さないで要領だけの人間ばかりが増えていく
そのうち大きなしっぺ返しが日本にくるよｗ

>>718
求める人材は全く逆の方向に行ってるんだけどね
ますます見た目、コミュ力重視になってるというか
ゆとり以下は中学高校が受験ブロイラー養成所になってコミュ力どころか
基本的なスキルに欠けてるのが多いからな

推薦嫌いは氷河期世代が受験で苦労したからね
指定校や付属上がりを見て散在、嫌な思いをしてきたから
その反動というか

>>709
少なくとも2005年ぐらいまでのオープンキャンパスでは
「どんな専攻があるんですか？」「○○の授業ってどんな感じですか？」という質問が中心だったね。
入学前から受験生が就職就職言い出したのはここ3〜4年ぐらい。

>>720
地底7割東大9割ってのでわかると思うけど
東大に入るために失うものがものすごく大きい
10代の大事な時期を勉強だけで過ごさなきゃなたないわけだ
基本的なスキルなんか育てる技能なんぞ進学校の教師は持ち合わせてない
ある意味予備校講師より性質悪い

>718
大学入るまでサボって大学で勉強してたやつの方がまだ使えただろうに
大学での成績じゃなくて大学名で見てたからアホ臭い。首席・次席枠でも作ったら？
ちなみに受験テクって批判されてるけど受験テクを一切使わなかったら
センター試験の平均点は3〜4割程度になると思うよ。

>>720
コミュとかではないですねー

英語教育を重視するほど国語力が落ちている
時間は有限ですからね
なにかを学ぶ時間を増やせば一方で削られてくるものがある

英語で読解力を上げられれば問題ないが母語を超えるのは無理でしょう
母語の読解レベルで頭打ちということですね

そういう意味では神奈川の山手学院とかアリなんだよな。

男子は腰パン、女子は超ミニスカのチャラチャラ高校だけど、

国立は一切目指さず、最初から私立専願で東大０でも早稲田は１００名超


おいしそうな脚の女子高生147脚目【目一杯抜いて!】
http://kilauea.bbspink.com/test/read.cgi/ascii/1367591360/

621 /名無しさん[1-30].jpg sage New! 2013/05/19(日) 22:39:27.98 ID:chWhQsX00
俺が住んでる所って底辺地区だからミニスカJKはいっぱいいるんだけどDQN臭いのばっかだから
品のいいJKが見れる地域に住んでる奴が羨ましいよ

622 /名無しさん[1-30].jpg New! 2013/05/19(日) 22:42:37.38 ID:fa8qEAHg0
同じく、横浜住みでミニスカJKだらけだが頭悪そうなのばっかり。

625 /名無しさん[1-30].jpg sage New! 2013/05/19(日) 23:10:33.57 ID:+A/45pq/0
神奈川だと早慶合格者バンバン出す進学校でもミニスカJKが多い
そこそこ進学校なのにやったらミニスカJKが多いのがこの２校

私立　山手学院高校　　東大０　　早稲田１０２　慶應３８　上智４１　明治１６１　立教７７・・・
県立　横浜緑ヶ丘高校　東大０　　早稲田６５　慶應３３　上智１５　明治１０２　立教８５・・・

山手学院にいたってはパンツスレスレの生徒も多く、入試の偏差値が同レベルのところから東大５人とか１０人出てるのに東大が１人も出ないのは
女子のスカートが短すぎて男子生徒がムラムラして勉強に集中できないからだなんて言われてる。

626 /名無しさん[1-30].jpg New! 2013/05/19(日) 23:24:24.36 ID:PmVl/AU10
>>625
山手学院なんか所詮は公立トップ校の湘南とかの滑り止め

628 /名無しさん[1-30].jpg sage New! 2013/05/19(日) 23:46:24.76 ID:DGeTLltg0

山手学院は早稲田大学合格者も２年連続で１００名超え。しかもほとんど現役合格

超ミニスカ履いてるくせに現役で早慶上智だぜ。

山手学院　東大　０　　早稲田１０２（現９１）　　慶應３８　上智４１　明治１６１　立教７７　

2 ： 名無しさん[] ： 投稿日：2012/02/21 14:19:52ID:8ahgkJul [1/1回]
山手学院の女子はスカート短すぎ。駅までの道を勃起したまま歩くのはつらいから身だしなみをちゃんとしてください

3 ： 名無しさん[] ： 投稿日：2012/02/21 17:44:41ID:KVeVT7WE [1/1回]
>>2そうそうｗｗ

21 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ：2010/07/18(日) 10:31:50 ID:Zg3cDOmk0
山手は校則が緩く自由なので、自分がしっかりしていないとどんどん流されてしまいます。
子供に化粧やミニスカート、腰パン、派手な髪型をさせたくない方は絶対やめるべきです。

42 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ：2011/02/08(火) 00:15:45 ID:FEd4kHg+0
正直、港南台で見かける山手の子は、数年前はほんとにひどかった。
頭悪そうなズボンずらした男子とか、派手な女子とか。

70 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ：2011/11/29(火) 13:13:34.47 ID:Q/zpGJ7Z0
元中学からの学生、卒業後何年もたったけど結局　>>21 が的を得てる気がする。
妊娠とか、学内盗難とか、電車の広告抜いたりファミレスやカフェから備品持ってきちゃったり進学校にしては…って行動が多かった。
表に出ないスキャンダルは本当にたくさんあった。 妊娠堕胎とか、正直親御さんでも知らない話たくさんあると思う。

81 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ：2012/03/24(土) 12:25:42.86 ID:bGADmW7T0
ここは県立トップの併願校にすぎない 。そして女子のスカートがやたら短い

92 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ：2012/06/02(土) 17:58:44.06 ID:veJIPtyWO
生活態度みだしなみ だらしない私立の代表格

149 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ：2012/10/05(金) 12:10:57.52 ID:GX8rLtDq0
港南台住民からの嫌われようって言ったらそりゃもう… 服装とかカップルとか素行が乱れ過ぎだよ。いい迷惑。 大学さえいいとこ逝きゃいいわって親子が揃ってるんだろうな

＞東大に入るために失うものがものすごく大きい
＞10代の大事な時期を勉強だけで過ごさなきゃなたないわけだ

さて、700まで続いたこのスレもFAがでたわけだがｗ
おまえらこの落とし前はどう付ける？ｗｗ

>>724
文系は知らんが技術系だったら研究内容をちゃんと見れば
やってないやつは普通にはじけるはずなんだけどね
そういうとこ見ないでTOEICのスコアばっかりありがたがる

>>723
受験テクにもいろいろある
効率よく学ぶ系の習得はありじゃないでしょうか、社会に出ても役立つ

だけど講師による受験テクが発達しすぎてしまった
講師が予想問題をズバズバ当てて、その答えを暗記している生徒が合格
また時間配分まで計算していて、高得点のためにはどこから記入していくかも指示

これでは優秀なのは講師であって生徒は実質カンニングと同じですよ
学んでいる側は何も身についてない、しかも指示者がいなくなるとお手上げ

>>729
東大医学部出て塾講師やってるやつらが教えりゃそりゃな…

>>729
そうなんだよ
しかも中高と受験勉強に偏ってるし
大学では企業が語学力を求めるあまり
英語英語だしね
あほかバカかとｗ

試行錯誤が大事なんだけど
その肝心なスキルが抜けてるんだよ

ま、氷河期世代は一部の上位高校の受験生を除いて
試行錯誤して勉強したものだ
浪人して予備校通って初めて受験テクを教わって
目からうろこが落ちたというかｗ

ま、その試行錯誤が会社に入って役に立ったかというと
出る杭になってむしろ害になったけどなｗ

書店で受験参考書コーナーを見ると、どの教科も地方でも昔よりずっと充実してて
分かりやすい参考書がたくさんある。金が乏しいならブックオフも利用可能だ。

辞書も、昔はジーニアスが出て騒がれてたが、今や中古の電子辞書でも標準装備だ。
リスニングに必要なネイティブ発音も、ネットの普及で簡単に手に入る。
数学なども、教えたがりのマニアが作った解説サイトを見ることは簡単だ。

教師の教えるレベルがこの2,30年で極端に低下してるとも考えにくい。
勉強したいと思えば、今ほど充実している時代はない。

なんで今はそんなに学力が低下してるんだ？
そんなに勉強が嫌いな学生ばかりになったのか？

>>717
別に東大出て地方公務員になろうがいいけど、地方公務員って大学出の枠が
あるだけで東大だろうが大東文化大だろうが公務員試験で通るか決まる。
だから「地方公務員になろう」って決めた中高生は別段、さほどの勉強する必要はないわけ。
高卒枠で入る手もあるし。だから勉強したってさほど意味がない。意味がある民間企業行くと、
公務員より給与半分、破綻もあったり、有休なんてそう簡単にとれない。

>>733
大手予備校講師が書いた実況中継シリーズがでてりゃ基礎固めに苦労しなくて
済んだんだと悔やまれたけどね
あと3，4年生まれるのが遅ければ、、
あと競争率も下がってたのに

>>728
文系でも理系でも第２言語の読解力が母語を超えるのは難しい
優秀かどうかの話ではないですしね、どの学習段階でも困難ですよ

異論があるならば即席ギャグを第２言語で書いてみてください
スベっても構わないですから即レス出来ますかね

注意点：ギャグですから定型文はダメですよ
通常ではありえない、でも言葉として成り立つやつでお願いします
（ちなみに母語だとガキでも「牛がうっしっし」レベルをクリアしてしまいます）

自分で受験勉強すると20時間の勉強で２点しか上がらないが、塾・予備校
に行くと２０時間の勉強で４点上がるとしよう。そうすると１０時間で２点
上がるわけだから、一人で勉強する１０時間は入試合格のためだけなら
無駄ということになるが、無駄な勉強も将来役立つと思うよ。
要領よく点を取るための勉強だけでなく、泥臭い勉強も高校時代
やっておかないと、本当の学問を勉強するときに困ってしまう。

>>711
実際、地方公務員が最高の勝ち組だからな。
民間なんて４０歳以上は全員、リストラ対象よ。

The furniture was flying away.

>>737
会社に入ると表面的にマニュアル通り何も考えずに
機械的にミスなくこなす能力が求められる
本質を見て試行錯誤してマニュアルを作るようなタイプは
出る杭になって潰される

そういう意味で今の教育は社畜になるために理にかなってるというかｗ

ごめんｗ

The futonn furniture was flying away.

>>734
正解
東大蹴り高卒公務員も本人の性格によってはアリかもしれない
東大卒ニートが2割〜3割いる世の中
こいつらには勝てるんだし

>>738
海外勤務なんかもないもんな
究極の勝ち組

大学だけじゃなく、中学・高校入試もすべて「いじめをしたことがあれば不合格」にすればいいんだよ
進学しないやつはやるだろうけど、今より少なくなるし見た目にもわかりやすくはなる

もっとも、この制度の前提として、教師がいじめを隠蔽しないという絶対条件が必要になるわけだが

>>736
わかりにくかったかもしれないけど、俺は別に理系の英語力が高いと言ってるわけじゃなくて
TOEICのスコアが高い学生を好んで企業が採用してるってことを言いたかった
あなたも言ってるように有限の時間を英語に多く割いてる学生ってことだね

でも実際仕事で英語必要になるやつなんて一部なんだから
それで使えねーとか言ってるんだったら企業が馬鹿すぎるだろってこと
大体本当に仕事で英語が必要ならTOEICのスコアなんか少し高いくらいじゃ話にならんだろと

>>743
韓国とかに２年間などの海外勤務はあるけど、
若いときにいくことが多いし、絶対に帰ってくる場所があるから、
民間の片道切符になるかもしれない海外勤務とは訳が違う。
いわゆる出世コース。

H.K.くん(駒場東邦)　順天堂大学 医学部・医学科進学 [東京大学 理科一類 合格]
http://www.gnoble.co.jp/10v/10junten.html
　とりあえず、進学先が決定してホッとしています。
　(最後の最後まで進路に悩んで連絡が遅れてしまってすみません。)

T.S.くん(開成)　東京慈恵会医科大学 医学部・医学科進学 [東京大学 理科二類 合格]
http://www.gnoble.co.jp/07v/07jikei.html
　進学先を選ぶのに時間がかかりました。医学部を選びました。
　最新の医療情報の管理をやっていきたいです。

Y.H.くん(筑波大附駒場)　慶應義塾大学 医学部進学 [東京大学 理科一類 合格]
http://www.gnoble.co.jp/10v/10keio.html

K.T.くん(筑波大附属駒場)　慶應義塾大学　医学部進学 [東京大学 理科一類 合格]
http://www.gnoble.co.jp/09v/09keio.html

S.T.くん(開成)　慶應義塾大学 医学部・医学科進学 [東京大学 理科二類、防衛医科大学校 医学科 合格]
http://www.gnoble.co.jp/11v/11keio.html

私立文系のおっさんが教育を憂うってギャグかなんかかｗ？

なんだよー…ってか俺一人スベって赤面しただけかよｗ

んで、結局なにが言いたいのかとｗ赤っ恥！青っ洟！

>>743
東大卒が官僚を目指さなくなったと言われる
名古屋の役人が大人気なんですね、トヨタの城下町ｗ

誰にでも就職の自由があるわけだけど
優秀な人材が無駄なところに配置されていってる、そんな楽なゴールでいいんですかね
↓
いや楽するために頑張ってきた

ここらは人としての器の問題ですかね
器が大きくなってない、また器を大きくしようとしない

アホでもOK、AO入試

２０１３東大の地方地方公務員　今年も１００名超
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/recruit/1372976089/

東京大学新聞　２０１３年６月１８日号より

東大卒新卒公務員（教員・警察・消防は除く）

　　　　　　　　　０９年　　　　１１年　　　　　１２年　　　１３年　　０９年比
国家公務員　２２６名　→　２２５名　→　１８３名 →１７２名　　　７６％
地方公務員　３４名　　→　　９３名　→　１０５名 →１１２名　　３２９％（４年前の３倍以上に激増）

東大　２０１３年３月卒業　地方公務員１１２名　（教員・警察・消防除く）

３９名　東京都
　５名　埼玉県
　４名　特別区　神奈川県　名古屋市　横浜市
　３名　茨城県　鹿児島県
　２名　愛知県　石川県　札幌市　所沢市　兵庫県　広島県　福井県　宮城県　山梨県
　１名　会津若松市　青森県　大分県　大阪市　大阪府　大槌町　岡山県　掛川市　鎌倉市　
　　　　　群馬県　郡山市　相模原市　静岡県　島根県　高崎市　千葉県　土浦市　栃木県　
　　　　　鳥取県　富山県　中野区　長野県　新潟県　浜松市　福岡県　町田市　宮崎県　山口県

東京大学新聞　２０１３年６月１８日号より

東大の新卒地方公務員数

００年　０２年　０４年　０６年　０８年　０９年　１０年　→　１１年　　１２年 　１３年
４４人　４０人　４４人　３４人　４１人　３４人　３６人　　　　９３人　１０５人 １１２人

昨年
東大卒の地方公務員が激増　とうとう１００名超　3
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/recruit/1353775589/

東大卒の地方公務員が激増　ついに１００名突破　　都庁は東大の就職者数トップ１０に２年連続ランクイン

　　　　　　　　　０９年　　　　１１年　　　　　１２年
国家公務員　２２６名　→　２２５名　→　１８３名 　　１９％減
地方公務員　３４名　　→　　９３名　→　１０５名 　２０９％増（２年前の３倍以上）

東大→官公庁　２０１２（教員除く、新卒就職者のみで公務員浪人や司法崩れは含まない）

東京都庁 ３３名　　富山県庁　　４名　　林野庁　　 ２名　　茨城県庁　　１名　　伊勢崎市役所 １名
国交省　　２１名　　福岡県庁　　３名　　岡山県庁　１名　　静岡県庁　　１名　　東広島市役所 １名
総務省　　２０名　　愛知県庁　　３名　　兵庫県庁　１名　　台東区役所 １名　　つくば市役所　１名
経産省　　１６名　　宮崎県庁　　３名　　高知県庁　１名　　荒川区役所 １名　　環境省　　　　　１名
財務省　　１３名　　内閣府　　　 ３名　　奈良県庁　１名　　岡山市役所 １名　　国税庁　　　　　１名
文科省　　１３名　　会計検査院 ３名　　新潟県庁　１名　　臼杵市役所 １名　　参議院事務局　１名
農水省　　１３名　　福岡市役所 ２名　　神奈川県庁１名　 筑後市役所 １名　　衆議院法制局　１名
金融庁　　１１名　　熊本県庁　　２名　　石川県庁　１名　　和光市役所 １名
警察庁　　１１名　　山梨県庁　　２名　　京都府庁　１名　　霧島市役所 １名
外務省　　　９名　　福井県庁　　２名　　宮城県庁　１名　　川口市役所 １名
防衛省　　　９名　　愛媛県庁　　２名　　青森県庁　１名　　浜松市役所 １名
特許庁　　　８名　　豊島区役所 ２名　　栃木県庁　１名　　神戸市役所 １名
気象庁　　　６名　　川崎市役所 ２名　　岩手県庁　１名　　秋田市役所 １名　
千葉県庁　 ５名　　法務省　　　 ２名　　香川県庁　１名　　藤沢市役所 １名
横浜市役所５名　　水産庁　　　 ２名　　長野県庁　１名　　市川市役所 １名

12 就職戦線異状名無しさん New! 2012/08/09(木) 00:37:03.62
>>10
公務員がすげーのは「出世しなかった場合」なんだよな。

週刊ダイヤモンド　2011.10.15　おいしい公務員
http://usamimi.info/~linux/d/up/up0771.jpg
http://usamimi.info/~linux/d/up/up0772.jpg
地方公務員の横並び厚遇　50歳で大半が1000万円突破

＜足立区＞

25歳のヒラ係員こそ年収351万円で民間並みだが、40歳の係長になると726万6000円に跳ね上がる。

そして45歳課長で1000万円の大台を突破。50歳部長では1279万7000円が支給される。

★40歳係長（4級61号）で、出世を希望せず可もなく不可もない成績で50歳まで係長のまま働いたとしても
　　　　　　　　　　　　　　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
　　　　　　　　　　　　　　　
エリートコースを歩んだ部長とは2割しか差がつかない。 50歳前後で大半の職員が1000万くを超える年収がもらえるのが現状。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝


有給休暇の平均取得数は民間の倍。難関大の学生もこぞって採用試験を受けている。

4 就職戦線異状名無しさん New! 2012/11/25(日) 01:48:16.01
総務省　地方公務員給与実態調査結果
第２　統計表I　［指定統計調査関係］　一般職関係　第４表〜第８表（ＰＤＦ）
http://www.soumu.go.jp/main_sosiki/jichi_gyousei/c-gyousei/kyuuyo/pdf/h20_kyuuyo_1_03.pdf

第８表団体区分別，会計別，職種別，学歴別，経験年数別職員数及び平均年間給与

＜指定都市＞　　一般行政職
　　　　　　　　　　　　　全学歴　 　高校卒　　短大卒　　　大学卒
　　　　　　 5年未満　　406万　　　342万　　　373万　　　423万　
5年以上10年未満　　 485万　　　418万　　　444万　　　508万　
10年以上15年未満　　587万　　　523万　　　538万　　　620万　
15年以上20年未満　　681万　　　619万　　　625万　　　728万　
20年以上25年未満　　785万　　　721万　　　726万　　　840万　
25年以上30年未満　　866万　　　809万　　　802万　　　922万　
30年以上35年未満　　913万　　　868万　　　857万　　　968万　
35年以上　　　　　　　　933万　　　911万　　　897万　　 1001万←大卒で政令市に入ればリストラもなく年収1000万まで到達　

＜特別区＞　　一般行政職
　　　　　　　　　　　　　全学歴　 　高校卒　　短大卒　　　大学卒
　　　　　　 5年未満　　408万　　　339万　　　433万　　　421万　
5年以上10年未満　　 474万　　　402万　　　454万　　　497万　
10年以上15年未満　　579万　　　508万　　　528万　　　615万　
15年以上20年未満　　667万　　　602万　　　616万　　　716万　
20年以上25年未満　　756万　　　691万　　　720万　　　815万　
25年以上30年未満　　839万　　　794万　　　792万　　　900万　
30年以上35年未満　　882万　　　844万　　　866万　　　957万　
35年以上　　　　　　　　899万　　　890万　　　895万　　　982万

＜都道府県＞　　一般行政職
　　　　　　　　　　　　　全学歴　 　高校卒　　短大卒　　　大学卒
　　　　　　 5年未満　　360万　　　301万　　　335万　　　379万　
5年以上10年未満　　 429万　　　361万　　　405万　　　451万　
10年以上15年未満　　531万　　　459万　　　506万　　　561万　
15年以上20年未満　　632万　　　554万　　　593万　　　675万　
20年以上25年未満　　730万　　　668万　　　689万　　　766万　
25年以上30年未満　　789万　　　748万　　　753万　　　823万　
30年以上35年未満　　833万　　　795万　　　788万　　　872万　
35年以上　　　　　　　　861万　　　846万　　　838万　　　916万

＜市＞　　一般行政職
　　　　　　　　　　　　　全学歴　 　高校卒　　短大卒　　　大学卒
　　　　　　 5年未満　　376万　　　301万　　　337万　　　387万　
5年以上10年未満　　 433万　　　358万　　　391万　　　448万　
10年以上15年未満　　522万　　　451万　　　478万　　　548万　
15年以上20年未満　　605万　　　538万　　　557万　　　651万　
20年以上25年未満　　695万　　　636万　　　645万　　　739万　
25年以上30年未満　　772万　　　719万　　　719万　　　812万　
30年以上35年未満　　814万　　　771万　　　764万　　　866万　
35年以上　　　　　　　　843万　　　826万　　　817万　　　926万

＜町村＞　　一般行政職
　　　　　　　　　　　　　全学歴　 　高校卒　　短大卒　　　大学卒
　　　　　　 5年未満　　332万　　　276万　　　307万　　　345万　
5年以上10年未満　　 391万　　　337万　　　365万　　　408万　
10年以上15年未満　　469万　　　421万　　　442万　　　501万　
15年以上20年未満　　539万　　　502万　　　520万　　　591万　
20年以上25年未満　　622万　　　582万　　　596万　　　677万　
25年以上30年未満　　702万　　　670万　　　671万　　　746万　
30年以上35年未満　　741万　　　723万　　　710万　　　790万　
35年以上　　　　　　　　775万　　　774万　　　756万　　　835万←町役場・村役場クラスでも年収800万超

>>750
>いや楽するために頑張ってきた
地方公務員なら別段東大に入る意味はそれほど無いよ。
地方の国立大学のほうが出世にいいところが多いと思う。それだけ国家I種突破して国家公務員の最高レベルの競争もいやで
民間でアクセク働いて、クビと破綻でパーになるのもいやという人が「それじゃ東大入っちゃったけど地方公務員やって遊ぼう」って人が増えたんだろう。
>>754-756
まぁ日本でバブル経済を続けているのが地方公務員と東電だったけど、東電は脱落。
30年バブル経済給与いただいている地方公務員に人気が集中。しかしそこは何も東大に入る意味はないからね。
ヒラでいいのなら、高卒でいいし、地方公務員になる前に大学でも遊びたいのなら
正直どんな大学でもいい。もちろん専門学校でもいいんだし。学力下げる原因を作っている。

>>674
東大卒のニートなんて希少だが？？？
ニート最多は2003年で、今は減っている。

>>322-324 >>349の通り、今は新卒正規採用は増え、進路不明者は減った。

普通にしていれば進学も就職も競争が緩い。

最近は高卒まで採用が激増

【雇用】高校生求人　去年比約４０％増　リーマンショック前を上回る
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1373900470/

ハーバードでも中国人だらけなんだから
東大なんてどうでもよくない

http://img5.blogs.yahoo.co.jp/ybi/1/ed/2f/abeisao313/folder/676595/img_676595_60131156_0
はい
ほとんどアジアというだけ
シンガポールが科学数学分野で秀でてるか？
学力底上げなど意味なし
少子化を助長するだけ

学習塾など禁止すればいい
学力は相対的な優劣がつけばいいのであって絶対的な学校の知識量など大して意味はない
教育費圧迫のせいで多子否定の少子化なんだろが
英語などの専門教育だけでいい

試験問題の難易度とかそういう話じゃないんだよ
そもそも学習範囲がやたら狭くなってたのがゆとり世代

大学側からみれば「えっ微分方程式やってないの？」みたいになる

>>762
そのゆとり世代って何年から何年までいうわけ？
昔、俺の子供の教科書見たときは普通に難しいこと書いてあったのだが。

>>763

1935年度〜46年度＝少国民世代、焼け跡世代
1947年度〜49年度＝団塊世代
1950年度〜54年度＝ポスト団塊世代
1955年度〜1960年度＝しらけ世代
1961年度〜1964年度＝新人類世代
1965年度〜1970年度＝バブル世代
1971年度〜1974年度＝団塊ジュニア 氷河期世代
1975年度〜1978年度＝真性団塊ジュニア 氷河期世代
1979年度〜1981年度＝ポスト真性団塊ジュニア（コギャル全盛期） 超氷河期世代
1982年度〜1986年度＝ミニマムライフ族（何も買わない世代）、プレッシャー世代、就職温暖期
1987年度〜1992年度＝新人類ジュニア、プレゆとり世代
1993年度〜1996年度＝バブルジュニア、ゆとり全盛期世代
1997年度〜2000年度＝ポストバブルジュニア、さとり世代
2001年度〜＝21世紀世代、DQNネーム世代
2011年度〜＝被曝世代、超少子化氷河期ジュニア


団塊ジュニア世代vs.ゆとりのスマホ世代　受験戦争を戦ったがバブル崩壊の団塊jr 横のつながりのゆとり
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1374461385/

>>764
ありがとう、合点がいきました。
厚めの教科書だった子供はミニマムライフ族のようです。

日本にも超天才を発掘する超ウルトラエリート校があってもいいと思うがな。
アメリカみたいに、10歳で大学院を首席で卒業するような人材が日本人にも
現われてくれれば、と思う。

>>766
其れって理系？文系？』文系の大学院を何歳で卒業しようが
天才でも何でもないよｗコミュ力の天才麒麟児？なんだそれｗ

私大バブルの団塊Jr.は涙目な話だな。

【社会】欧米人のIQ　100年で14ポイント下落　より賢い女性が出産を拒むようになったため
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1370116824/

これ見る限り、欧米じゃあ継続的に知能の平均を調べてるようだが
ゆとり教育と昭和40年代から入ってきた日教組のおかげで日本はもっと下がってそう

>>758
逆
大幅に増えて問題になってるんだよ
人間性を全く磨かなかったせいで社会でやっていけない人間が続出
受験勉強しかできない欠陥人間を守れるほど余裕ない

>>766
そうだな。東大実践の一位とかガラパゴス過ぎて、世界的には意味がない。
高校の範囲のジェネラリストの天才なんて世界的評価はほぼ０。
それよりは、高校生ぐらいの年でPh.D取ったほうが価値がある。

ジェネラリストの一位の評価が世界でいかにに低いかは、これをみればわかる
http://www.youtube.com/watch?v=pCqLeLDsZW4

新唐人2010年7月8日付ニュース】中国の大学入試といえば、熾烈な受験戦争
で有­名です。しかし、その全国入試で一位に輝いた学生が、アメリカの
名門大学から拒絶され­ました。

シンガポール、香港、韓国、台湾より上位になったら誇らしいのか？
そうじゃないだろう！

問題はどこを目指すのかということ

日本の場合、模試で高得点の工場で仕様が決まってるような秀才ばかり
量産されるのが残念だな。例えば高校生で５ヶ国語ぺらぺらとかでも
いいが、型にはまらない秀才が出てきて欲しいよ。

おれは私立文系どころか、偏差値32の高卒[低学歴]だぞ？ｗ

ミスをしない人 ＝ 発明出来ない人[not天才] ≠ 低学歴ではない人 + α[伺か] ＝ 天才

不本意ながら、全力でスベって証明しちまｔったワケだがｗうぐぅ、、、でも、まぁしこたま笑えただろうｗｗ

>>498
>文科省キャリアは東大法冷遇だけどな

逆
東大法が三流官庁・文科省を嫌ってんの

模試で偏差値いくつ以上が秀才と決まってる日本よりは、
秀才のスペックが決まっていないアメリカのほうが色々なタイプの
秀才を発掘できるのは確かだよ

>>774
型にキッチリ嵌ってるのが秀才。
型に嵌らないのは天才。

教育力の低下って考えは無いのかね。環境で人は育つ。

なんでアメリカではジェネラリストの評価が低いかというと多分これが
原因だね。模試で全員に同じ問題を出して高得点を競ったとしても、
そのテストで一位の奴より、飛び級で既にPh.D取ってる奴のほうが
凄いからだろうｗ

日本のエリートは幼少期から抜け駆けして
最高レベルの講師や教師の授業を受け続けてきたブロイラーだからさ
暗記と受験テクに偏ってるから可能な教育であって
だから評価されないの
スタートラインが同じで同じような教師から授業を受けてきて
東大など入るのならちょっとは認めてやってもいいけどさｗ

>>780
日本の会社はゼネラリストという経験積めば積むほど
処世術だけは身について何もできないという
ど素人になっていくシステムになってるなｗ

>>766

＞日本にも超天才を発掘する超ウルトラエリート校があってもいいと思うがな。

あったぞ。日本にも。
IQ150以上の子どもを英才教育する試みがおこなわれたが、卒業生全員が医者になって終了ｗ

医者を量産するために、子ども１人に年間1000万かけて天才児学級を作る必要はないだろ…


日本の場合、トップの子どもは全員医者になってしまうという問題がある。
まあ東大医学部からMITで学位もらっちゃう人もいるから、
やりたいこと興味のある分野を、医学部に入ってからみつけてもらうのが一番効率いいかもな。

>>779
早慶：推薦AO
地底：推薦AO
駅弁医：地域枠推薦

真面目に受験勉強なんかする価値あるの？

>>781
東大旧帝医だけセンター9割
地底で7割

って時点で抜け駆けなんて東大旧帝医狙いが勝手にやってるだけ
地底以下狙ってる大多数の高校生はのんびりしたもんだよ

>>777-778
青色発光ダイオード発明の中村修二氏なんかは、もっと日本で大きく評価されて
しかるべき人物なのに、日本では何故か評価が低く、アメリカではカリフォルニア大学
サンタバーバラ校から三顧の礼を持って教授に迎えられた。

いくら本人が雄弁でいろいろなことを喋り過ぎるからと言って、日本人はケチをつけ過ぎ。
中村氏本人の語ってることは正しいのだから、日本人は彼を崇拝するぐらいじゃないと
いけないのにね。

>>780
アメリカじゃ不景気のまっただ中でも従業員をガンガンクビに出来るんだから
ジェネラリストなんていらないだけじゃ？
日本だと不景気でも首を切りにくいから、売上てこ入れのために
営業職へ配置転換などの形で組織のリストラをまずはやる
配置転換前提で組織が成り立ってるからつぶしがきかないスペシャリストだと困る

>>769
バカだな。ゆとり教育止めても学力低下傾向が止まらないわけで、
ゆとり教育戦犯説は誤りですよ。学力低下は勉強する事への動機付けが難しいからだよ。
日教組も毎年組織率が下落していて、学力も下落しているんだから、
統計数値からだけで因果関係があるかわからないが、日教組の組織率低下が学力低下と結論づけられるわけだろｗ
公務員給与に惹かれたサラリーマン先生よりは共産系の先生の方が真面目に教えるからそれもあながち間違っていないかもしれんが。わからないけどね。

そら勉強ばっかりしたところで
コネの方が重要な社会だもの

勉強して出世したところで子供が馬鹿なら使い捨てされるだけ
三代続けて優秀なのだしてやっとこさ上流階級になれるわけでねえ

>>787
>>784
日本のトップレベルの大学が勉強するな、推薦AO地域枠で
さくっと入って就活しろって言ってるんだからな…
中高で締め付けても無意味

>>786
>>配置転換前提で組織が成り立ってるから
これがそもそもおかしいんだけどな。

>>788
駅弁医学部だと変な枠を作ってなるべく公表せずにして
ふたを開けてみたら教授の子弟ばっかり、ってオチもある。

>>790
平等に見えて実は不正がまかり通ってるってこった
正面突破で勉強する価値のある大学なんて
東大と旧帝医、百歩譲って京大までだろ

受験戦争自体急激にしぼむぜこれ
勉強する意義見いだせないんだもん