♪ピアノのおけいこ♪　Lesson25

抜粋元：http://web.archive.org/web/20041105030409/www.ab.cyberhome.ne.jp/~megu_i/dialy0207.htm

抜粋
7月14日（水）　本番までの曲の仕上げ方（1）

　今日は、ピアノを習っている人なら誰でもぶつかる人前で弾くまでの練習の仕方について考えてみよう。
曲が仕上がるー。
私のクラスでは､先ず発表会の準備は､1年ぐらい前から取りかからせる。読譜も丁寧にさせて指使い､アーティキュレーション、強弱、楽譜に忠実に弾けているかをよく観察しながらレッスンしていくと2ヶ月ほどで大方暗譜して弾けるようになる。
問題はこの先だ。ピアノを練習している人の中には、
暗譜して楽譜通り間違えずに弾けたらそれで､曲が仕上がったと思っている人はいないだろうか？とんでもない、
その曲の勉強は､さあ､これからやっと始ったばかりだ｡暗譜しただけの曲は､車で言えばガソリンを入れて走っているだけ｡まだ､目的地のきれいな湖や美しい森にたどり着いていない。美しい風景を描くには､先ずその曲が完全に
技術的にも自分の手の内に入ってしまわなければ､身体も思考も自由になんかなれないからだ。
ましてその曲を日常とは違うステージで沢山のお客様を前にして弾くとなれば､どんなに上がっても手が自然に動いてくれる状態にしておかなくてはならない。
　

私のクラスでは､来年1月の発表会へ向けて､皆一生懸命練習しているが､早い子ではちらほら、曲を寝かせる状態に入っている生徒もいる。｢曲を寝かせる｣とはどういう事かといえば、私がその子の曲の進み具合を良く見ながら､
「これ以上､弾かせたら､後はテンポが走って崩れる一方だ｣と思った時に「一旦ねかせていいよ」と指導する。
練習のし過ぎはしないのと同じくらい良くない､。その曲にあきて、心がもえなくなったらおしまいだ。
弾いている人がそんな事では､先ず聴いている人を感動させる事は出来ない。
そしてそういう子には本番で弾く曲を1ヶ月に1度ぐらいレッスンの時､聴くようにして他の曲をどんどん譜読みさせていく。
そして本番間近の1ヶ月前ぐらいには､美しい情景が、人前で描けるようにガソリンを沢山入れて全速力で、
人に感動してもらえるように曲を作り上げていくようにしている。
長い事かけて練習したから､人前でうまく弾けるとは限らないところもピアノの面白さだ。
　私だって何十年も練習してきた曲なのに､又､人前で弾いたことも何度もあってもうまくいくときもあれば､うまくいかない事もある。
　私のクラスでは､とにかく発表会だけ、コンクールだけの曲というようになってしまわないよう､生徒をコントロールしていく。
小さい生徒､学生も勿論そうだが､人前で弾く曲1曲は深く突っ込んでいやというほど練習してもらうが､その時だって､ハノンもバッハもチェルニーも　クラシック､ロマン派といろいろのスタイルの曲を取り混ぜながら練習させていく。

>>369
逆の立場で考えてみたら？いずれお世話になる先生かもしれませんが、初対面で何かもらったら申し訳ない気持ちになりませんか？

＞小さい生徒

小さい生徒って何？
幼児の事？日本語おかしいよ。

いまどき生徒不足で悩む先生ばかりだからさー生徒はお客さんだろ？
お客さんが手土産持って行くのオカシイ。ヤマハの体験でも手土産持って行くのか？w

体験レッスンでの手土産ですが、
全く知らない人からもらったものって気持ち悪く感じないかなぁ、と。
特に食べ物だと相手がどう感じるかなと思い、正直迷ってしまいます。

芸大、桐朋卒の先生の所に体験（というか見学）に
行った時は、当然手土産持って行きました。
持って行かないって選択肢はなかったな。
スマートに受け取ってくださったよ。
（ﾔﾏﾊだったら絶対持って行かないけどww）

>>376
手作りだったら気持ち悪いけど、菓子折りだったら平気じゃない？
頂き物には慣れていると思うし。

>>364
出来る子は、何使っても弊害ないからね。
１年くらいで終了しちゃうと、そう思うかも。
中には何年も導入やって高学年でやっとブルグって人もいるし。
永遠に導入でやめてしまう子も…

バスティンってドレミファソじゃなくて、ラから始まるABCDEで覚えるんだよねぇ
そうやって覚えるとピアノ上手になるの？

>>379
結局同じ

>>377
なんで芸大や桐朋なの？
普段の先生のその上の先生ってこと？

子供を来年から通わせようかと近隣のピアノ教室をいくつか下調べ中なんだけど、
桐朋が近いせいか年代は様々だけどそちらをご卒業って先生がけっこう多い。
（幼児の生徒もとってる普通のピアノ教室っぽいとこだけチェックしてるつもり）

>377さんのレス読んで気になってしまった。

め組先生の日記、やっぱりいいこと書いてあるな。
惜しい人を亡くしたもんだ…

をいをいｗ
惜しい日記を無くしたもんだにとどめておきなさい。

>>367
ブラームスのラプソディ79-1です。
決める前には、先生が候補曲を何曲かその場で弾いてくださり、プロの演奏するＣＤも貸してくださいました。
その上で本人が曲を決めました。
「取り組みがいのあるいい曲ですよ」と言われたのですが、内容が濃くて取り組みがいありすぎみたい･･･
でもピアノに向かう姿勢は、以前よりはるかに真剣になりました。

CD貸してくれるのか。
いいな。
我が子の先生は、やれCD貸せ、やれ楽譜かせと言う。
自分で買えよーーーーー！ピアノ講師なら！と思うが
貸してしまう小心者のﾜｼw

め組粘着がいるな

近所のヤマハ見学行ったら汚い汚い‥
ホコリだらけ。
一緒に行った子なんか咳がとまらなくなった。
はぁ〜近いのにな。

>>387
誰も掃除しないのかな。

屋マハ、確かに掃除が行き届いてない。。人手不足なのかな。

女の職場だから、「あなたがやれば？」「あなたがやりなさいよ」とかで誰もやらなそう。
ヤマハ本社に言えば、お達しが行って改善してくれそうだけどな。

クラビノーバのおすすめってありますか・・・アップやＧＰで盛り上がっている所レベル低いですが・・・・

>>391
●電子ピアノ総合スレッドPart34●
http://bubble4.2ch.net/test/read.cgi/piano/1160939727/

>392　ありがとう！

ぎえええええええええええええええええええええええええええええええええ
うぎゃおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおお
明日発表会だああああああああああああああああああああああああああああ
どっひゃあああああああああああああああああああああああああああああああああ

>>394
お気持ちはよーく分かるがまずは餅つけｗ
親はどんと構えてステージへ送り出してやればいいよ。
寒いから手をあたためるカイロの用意は怠りなく！

あっそ

皆さんピアノの待ち時間って何分までが限度ですか？
私は毎回ジャスト〜５分前に入るようにしてて
前のお子さん
５分から１０分くらいの延長は当たり前と思うのですが
いつも２０分くらい延長です。
たまになら、そういうこともあるって思うけど。
毎回なら、うちの時間は最初から遅く入れてくれたらいいのにと。
自分から、遅くして下さいって言ってもいいものでしょうか。

>>397
10分までくらいかな。(レッスン時間は40分)
20分はちょっと延びすぎですねぇ。
遅くしてもらうより、予定時間に始めてもらうように話す方がいいと思う。
時間をずらしても、結局はそこからまた延びるかもしれないし。
「レッスンの後に塾なんです！」「だから遅れないでください！」とか言ってみては？

最近の人は…

>>399
前の人が余程下手なのかも。
人のレッスン見てると、勉強になるし楽しいよね。

こないだ初めて「あとは来週聴かせてね」という状態になったよ。
先生がそうやってきちんと時間をコントロールすべきなんだよね。
次の子が待ってるのに、20分も延長なんてやっぱりおかしいよ。

うちは最低15分は待たされるなあ。熱心な先生で、ウチの前がﾁﾋﾞっ子ちゃんが多いからかもしれないけど。

うちは時間がきたら、すっぱり切られて
宿題みてもらえないこともしばしばだよ。

待たされるほうはイヤだけど、延長してもらえる方はいいよなと思う。
宿題は全部みてあげようというサービス精神の持ち主なのかも、＜延長先生

甘ったれた空気がにじみ出た　育児板。育児。
愛玩動物板に名前を変えたほうがよい

これを見ると更なる愛玩にいそしむのが女

>403　正直思うねー。
今ちょうどピアノが楽しくなってきた低学年児だけど、必死に課題宿題を翌週までにやっている。
でも最近「やってきて当たり前」って感じでサラリと流されて「じゃあ次ここやっておいてね」くらいの指導が
増えてきたような気も・・・。
今はガッツがあってwそれでも一生懸命だけどねぇ。
前のお子さん達が全員年少さん〜年中さんだし、先生も大変なのかなーと思って待っている。

>>405
今以上に上手になりたいと思い、習い続けるわけで
至ってフツーだと思いますが。

延長の話で10分前に着いたら、前のレッスンの方が
「ウチ今入った所だから、大分ずれるね・・・」と　いうことがありました。20分待たされる（10分前に着いてるから30分）ことは良くあるけど、さすがに驚いた・・・

延長話もﾙｰﾌﾟだね。

まあ仕方ないねw

>406
当たり前だけど、前の子達は延長延長で、自分の子は流されて30分レッスンが25分だったら腹も立つ罠。

で、発表会の曲がｷﾀ！子の大好きな曲で、こっそりリクエストしていたらしい。
楽しみだなー。

好きな曲は練習を聞くのも楽しい。

人のレッスンを聴いて楽しいのは、その子のレッスン時間のとき。
延長されて、自分に食い込んでる状態では、何時終わるのかと気が気でない。
だいたい、時間内に課題を終わらせられないなんて、
先生としても失格だよ。

前が遅れると、後の人もどんどん遅れるよね。
うちも待たされるが、うちの次の子も待たされてる。
よって、うちのレッスン中に当然次の子も教室に入ってくるわけで
うちの子まだ幼児だから、途端に気が散ってしまって弾けなくなっちゃうから困る。
でもどうすることもできない。

�d義理すいません
私が発表会以来先生の指導に疑問をもってしまい
そのせいか子もやる気をなくしがち
昨日練習しない子を注意したら、ピアノが嫌いになったと泣くのです
発表会頑張ったのに、あれから問題が生じてしまって（私がケチをつけた格好？）
傷ついているのだと思う・・・
私の希望としては、一端中断して
その後他にかわってピアノは続けてほしいのだけれど
このまま辞めることになりそうで中断も怖い・・・
発表会の指導が？な以外は、幼い時からずっと可愛がってもらっている先生なんだけれど・・・

>413
どんな？だったの？

うわーこれから娘と発表会です。てか私も連弾で参加するので
すごい緊張。

私が足ひっぱりそうで怖い〜

親がとちって子供が合わせてくれるの端からみると
いいなーって思うよ。

>>413
難しい曲を与えすぎたくせに、先生自身がイライラピリピリガミガミとヒス起こして
それでレッスン嫌いになった子知ってる。でもその子はピアノ事態が嫌いになったわけじゃないから
環境変われば大丈夫だった。どんなことがあったのか知らないけど、一度先生に状況を相談してみては？

発表会なのに、いつでも弾けるような曲で
やる気なくす人もいるけどね。

>>413
発表会は本人ががんばったんだよね？
なら先生は親目線じゃなくて、子ども目線で指導してくれたんだと思う。
余計な事したね。

>410
好きな曲は練習もするから仕上がりも早い。
やりたくてやった曲なのにあっという間に合格して弾かなくなる。
嫌いな曲はいつまでも合格せず、毎週毎週嫌々弾いてていや〜な感じ。

好きな曲でも難しいと、そのうち嫌いになる。
きらいな曲は早く終わりたくて、必死に練習するけど
合格せず。

>413
育児失敗した母親
子が可哀想に
先生も迷惑してそう

>413
先生との相性が悪かったのかな・・・環境を変えるしかないんじゃないかなあ。
ちょうど冬休みにもなるし、正月明けくらいまではゆっくりさせたらどう？
でもお子さんの年齢にもよるのかな。何歳？
先生とお子さんの関係はどうなの

結局さー、思うんだけどさー
ピアノ講師はさー、母親を味方につけた方が、レッスンも何もかもうまくいくんだって。
つまりさー、ピアノ講師はさー、母親に嫌われたらアウトってコト。

>413
どんな理由かわからないから、どうとも言えないけど
もし客観的にみて親の責任だとしたら
教室変わっても一緒じゃないかな。自己反省して出直せるなら別だけど。
先生が？っていうなら、発表会が終わってみての
子の今の状況を相談してみて、どうしようもなければ仕方ないよね。

>>413の意味がわからないんだが

私が発表会以来先生の指導（あの子よりショボイ曲を与えられたこと）に疑問をもってしまい
その不満を子供に言ったせいか、子もやる気をなくしがち
昨日練習しない子を注意したら、あの子より素敵な曲をもらえなかったからピアノが嫌いになったと泣くのです
発表会頑張ったのに、他の子よりショボイ曲だったので先生にケチを言ってから
子供と先生の間で問題が生じてしまって傷ついているのだと思う・・・

でおｋ？

>426
ん？あの子よりｼｮﾎﾞｲ曲？ってどこ？
幼い頃から可愛がってもらっていた先生かあ。うちもそうだけど、ピアノ以外の部分で子の心をつかんでいる所も多々あるからな。
妙に「私、私」だけどお子さんの気持ちとか今、先生とお子さんの関係とか・・・って、新たな書き込みを待つしかないか。

>>427
いや、理由が書いてないから勝手に想像してみたんだw

>427　ﾜﾛｽ。

４１３です
なかなかPC覗けないうちに沢山のレスいただいてすみません

発表会は数ヶ月前で、既にその時も、チラ裏的に前レスに書き込み
いくつかレスいただきました
趣味的に続けるのならそのまま、より上達願うのなら変更を考えたら？という感じで。
それでその後様子見ていたらこうなってしまいました・・
ベテランの年配の先生で、園児時代から5年余のお付き合いで
親子ともいい関係だったと思います

しょぼい曲をいただいたのではなく、実力より上の曲を与える主義の先生で
それは以前からわかっていたのですが
今回は我が子を含め
ほとんどの生徒さんが皆あっぷあっぷなのが素人の私にもわかるほど。
一部のまあ弾けてる生徒さんは皆途中から引っ越してきたお子さん。
このまま続けていても、また次の会で（毎年ではありません）
こんな感じなのかと思うと、なんか親の気持が醒めてしまって・・

それまでは毎日練習するように声かけなどしてたのですが
（はい、声かけないとやらないレベルの分際です・・・）
これからは本人の自覚にまかせるから、嫌なら辞めてもいいと告げ
様子を見たら、見事に練習しなくなりました

子どもの気持は・・・先生もピアノも好きなのは好きなんだろうけど
練習より友達と遊んだりその他の楽しみや宿題などの日課に時間とられてしまって
つい後回しになってしまうのだと思われます
それに加えて親は練習しろと無言のプレッシャーだし
急に先生に不信感になっているし
嫌気がさすのもわかるのですが・・・

もう高学年だしやめるのも仕方ないと思っていたけど
子のピアノの音しないのもさみしいものですね・・・
でもやっぱり今日も弾いてないから
もう仕方ないのかもしれません
レスくれた方々、ありがとうございました

豚ギリゴメン！

不安だった発表会の連弾、無事にミスなく
親子でいい感じでひけました〜！
よかったよーよかったよーよかったー、
あーこれで平穏な日々に戻れます....。はー。

>433
良かったね、明日からのんびり練習がんばって。

>413
発表会で難しめの曲与える教室ですが
出来ないのを必死で仕上げようとがんばって、親も必死で子もボロボロ
に疲れて、それで良い結果を出せたらまだいいのですが
練習嫌いに、やめたいってなってしまう子はやはりよく聞きます。
先生に言うと、次回は簡単めの曲にしてもらえてましたよ。
仕上がらなくて雑にボロボロに弾いちゃった子には
次回のんびりめのキレイな曲与えたり。
難しかったこと伝えてみたらどうでしょうか。
今度からは
練習しようってとりあえず席に座らせたら、お母さんがノータッチで
のんびり練習させてあげたらどうですか。
しんどい練習を忘れて、好きなように弾かせてあげたらいいかも。

>413
前スレの内容がわからないけど（聞いたら思い出すかも）
辞めても続けても、子はピアノが嫌いになったの
親のせいに思いそうだよね。

>>413の先生に見せたい文章↓

◆発表会の目的は？

　ピアノの楽しみ方には、二つの楽しみ方があります。
　一つは、自分の楽しみのために弾く楽しみ方です。もう一つは、人を楽しませるために弾く楽しみ方です。
　どちらがほんとうの楽しみ方だとか、どちらのほうがより価値のある楽しみ方だとか、比べることではありません。

　でも、世の中には、自分はピアノを弾けないけれど、ピアノ演奏をきくのが大好きだ、という人が大勢います。

　なので、できれば子どものときから、ききたい人に弾いてあげる楽しみも、知ってほしいと思います。

　さて、発表会について考えるのに、なぜこんな話からスタートするのかというと、発表会では、たとえ子どもの演奏であっても、できるだけこの二つの楽しみ方を体験
させたいと思うからです。

　ただし、発表会をする目的は、この二つの目的の前に、五つあります。

　一つは、子どもにがんばる目標をつくってやることです。発表会は、努力の目標としてうってつけです。ふだんはめんどくさくてイヤがる部分練習などにも、忍耐強く取り組めるようになります。

　二つめは、大勢の人の前で弾く練習をさせることです。大勢の人の前で自分の力を発揮して弾くことは、おとなでもむずかしいものです。自分がどんなふうに弾いた
か、まるでおぼえていないほど緊張するときもあります。その緊張を子どものときから体験させて、緊張を克服させる練習は大切なことです。

　三つめは、先生自身にとって、自分の指導を反省するきっかけになります。発表会でほかの子どもに混じって弾いたときに、
レッスンでは気がつかなかったその子の弱点に気がつくことができます。

　四つめも、先生自身の問題ですが、発表会で弾かせるとなると、ふだんより深い指導をしなければなりません。
ふだんは、先へ先へと進度ばかり気にしている先生で
も、テクニック的にしっかり、音楽的に魅力的にしあがるまで、目標を高くもって指導しなければなりません。

　五つめは、子どものご両親にとって、発表会は大きな楽しみだ、ということです。わが子が舞台に一人で登場して、
立派にピアノを弾く姿を目にすると、「ピアノを習
わせてよかった……」と感じるはずです。

あるとき、ピアノの先生たちと話していて、発表会の話題になりました。
「発表会は、ピアノレッスンのお祭りのようなものだから、にぎやかに盛りあがれば
いいのよ」という先生がいました。
「子どもの演奏なのだから、もしボロボロにまちがえても、ニコニコ笑えばご愛嬌で
すんでしまうわ」という先生もいました。

　演奏者自身も楽しみ、きく人をも楽しませようという意識が、先生に欠落している
のですから困ります。　　　　　　　　　　　　　　　　（つづく）

◆実りのある発表会にする。

　発表会は楽しいことが一番ですが、それは目的の半分でしかありません。あとの半分の目的は、子どもたちにとって、実りのある体験にすることです。
　そのためには、いくつかのポイントがあります。
　ポイントの一つめは、選曲です。
　演奏する曲は、あまり背伸びをした曲でもダメだし、やさしすぎる曲でもダメです。背伸びをしすぎると、未完成のまま弾くことになり、やさしすぎる曲は、子どもの意欲を引き出せないからです。
　がんばって練習すれば、その子の実力で十二分に弾きこなせるレベルの曲を選びましょう。
　また、平坦な曲はできれば避けて、短いやさしい曲でも、きかせどころのある曲を選びましょう。もし、平坦な曲を選んだ場合は、きく人の心にアピールできる曲の山をつくってあげてください。
　ポイントの二つめは、曲の仕上げ方です。
　ひととおり弾けるようになったレベルで、安心してはいけません。本番でどんなに緊張しても、最後までとまらないで弾けるように練習させましょう。
　もっとも大切なことは、音楽として魅力ある演奏をすることです。音楽が存在しない演奏は、人の心を楽しませたり、感動させることはできません。
　ポイントの三つめは、達成感を味わわせることです。
　子どもたちがそれぞれ、自分の個性を発揮して、力いっぱい演奏し、弾いたあとに、「やった！」という達成感を味わうことができる演奏をさせてください。
　すべての子どもたちがそんな演奏ができれば、やさしい曲ばかりのプログラムであっても、その発表会は子どもたちにとって、実りのあるものになります。

　　　　　　/ヽ、　,, -ー――-　、 　　　　　　　　　　　　
　　　　　 （.::::::ｰ''　......::::::::::::::::::::::.` 、 　　　　　　　　　　　
　　　　 ＜　..........:::::.::::::::::::::::::::::::::::::....i 　　　　　　　　　　 　
　　　　　 | ゝ..::::::／ ヽ.::::::::,　、:::::::::::::::::i 　　　　　　　　　
　　　　　 .| |,ヽ_（　　　） ノ―ヽ ::::::::::::::::i 　　　　　　　　　
　　　　　　|| 　 ⌒　　　 ⌒ 　　＼:::::::::::i 　　　　　　　　　
　　　　　　 | 　( ･ ),　 ､( ･ )　　　|::::::::::ヽ 　　　　　　　　 　
　　　　　　/　 ⌒ (･_･ ( ⌒　　　 |/ヽ:::::::ゝ、 　　　　　　
　　　　　 .| ●┃ﾄﾖｮﾖヨｲ┃●　　:::ノ-ー ┐＿ 　　　　　
　　＿ 　_ ヽ　┃ ! ,ｒ-ｒ- l┃　　 /　ヽノ'　　　　|──
　　　　/　　 ヽ､　ヽﾆﾆソ　　 ,　' ノiiiiiiil　　　　 | 　　　　
　　　　|　　　　liii｀ー-- 一'' 　　 'iiiiiiiiil　　　　 |　＿＿
　 ＿＿|　　　 ｌiiiiiiiii＼､　　＿,,ノiiiiiiiiiiiil　　　　 し

「発表会ってオナニーと同じよね　自分が気持ちよければそれでいいのよ」

講師スレを見てびびった。
最近メールでお説教という講師もいるんだ。
メールの内容も怖い。

518 名前：ギコ踏んじゃった 投稿日：2006/12/10(日) 21:24:35 yqLvqQSl
>>516

その場では、ハノンをやっていたとすると

-はい、もっと速く弾いて下さい。
-この部分4回弾いて下さい。（疲れて指がもつれた頃）はい、指がダメ、もう一度。
-できるまで続けてやって下さい。

って感じなんだけど、メールでは「4回弾くところを2回しか弾かなかった」「指摘しても、その場で
直さず同じ間違いを繰り返した」「姿勢が悪い」「できなかった時の言い訳が多い」
「今のあなたの態度では何年やっても上達しない」「泣いても現実は変わりません」等など


524 名前：ギコ踏んじゃった 投稿日：2006/12/10(日) 22:10:38 67MUh5FV
>>523

目指していません。
ただ、「音・拍・リズム・指の形の全てが標準以下です。」
「習っていた年月に関わらずレベルが非常に低すぎるということを自覚して下さい。」
と言われました。（泣泣泣）

みんなあっちも見てるんだから
わざわざ知らせたり、あっち貼り付けこっち貼り付けしなくっても・・・

>>413さん、まだ見てるかな？

私だったら教室変えてみますけど。
発表会の後で教室を変えたという話は何度か聞いたことがあります。
そういう生徒が何人か出れば、さすがに先生も気づいて指導法に
注意したりするようですし、結局我慢しないのがお互いのためかも。

逆に、発表会後にやめると言う子を無理に続けさせたら、次第に落ち着いて
今では問題なく頑張れているお子さんも知ってます。
ただその子は、教室を移ってまで続ける気力がなさそうだったので
「それじゃ習わせた甲斐がない」と本当に無理やりはっぱをかけたら
うまく行ってくれて良かった、という話ですが。
やはり幼稚園から始めて高学年で足踏みし、今は中学生。
高学年にもなると勉強を建前に「のんびりペースで」とお願いしやすいから
教室を変えたくないなら試してみては？

　長文失礼しました。

413です
その後もまたレスいただきありがとうございました
色んなお子さんの話があるのですね・・・続けるのかやめるのか
うちはどうなるでしょうか・・・
どうやらこのまま初の、レッスン後全く自宅練習なしでの次のレッスン、
という事態になってしまいそうです
先生の方からこんなやる気のない生徒は願い下げかもしれませんねｗ

長い間ならってきて、発表会も初めてではなかったのに、何故に今更？
という気がしないわけでもないですね。
発表会の件はきっかけで、本当は単に子供の継続の意志の問題じゃないですか？
高学年で、声がけしないと練習しないで、やめたいのならば、もう潮時だよ。
もっとも、単に練習嫌いのピアノ好きならばそのまま余裕があればそのままでも
良いかもしれないけど。
子供と良く話し合ってみたら？

>443
やる気のない生徒は願い下げかもしれませんねW
…全くお子さんの立場で考えてない様子ですね。小さい頃からずっと大事に続けてきたことなのに、何故お子さんの内面をみてあげようとはしないのですか？
443の親としてのエゴを感じます。

ｱｯﾌﾟｱｯﾌﾟの発表会終わって、１週間位ピアノ休み・・っていけないことなのかな？
練習嫌いのピアノ好きは、先生についちゃいけないのかな？
先生がokで、子どもも嫌でなければ、お休み時期はあっても良いと思う。
次のｽﾃｯﾌﾟｱｯﾌﾟの為にね。
でも、みんながｱｯﾌﾟｱｯﾌﾟの発表会の先生って、ちょっと考えちゃうけど・・
曲もらう時、希望とか聞かないのかな？

うちは発表会の分翌週１回お休みなんだけど
アップアップで仕上げにがんばったら、やはり練習嫌いになってるようで
息抜きに、次の課題をのんびり、後は好きな曲を遊び弾きさせました。
そしたら心のゆとりとかピアノの楽しみとか思い出したようで
２、３日後はまたいつものように、合格もらえるよう次の課題を
日課のように自然に練習はじまりましたよ。
発表会とかコンクールっていつもの練習よりがんばるのが続くから
しんどかっただろうな〜〜って思います。
しんどくても練習の結果が上手く出せたり、ダメでもよくがんばったね
って、そこは親のフォローなんじゃないかな。
>413
さんは子どもの自主性に任せてるようで
実はダメだししてしまったのかも、と思う。

４１３です
また色んなレスいただいてすみません・・・
＞４４４
以前からどうも発表会は？な感じはしてたのですが
我が子を含め生徒さんが幼なかったので、あえて目をつぶるというか
次の成長に期待したといいますか・・・
確かにもう潮時な気もしますし、仰るとおり練習嫌いのピアノ好きだとして
もう少し余裕はありますが、だいぶｷﾁｷﾁになってきた感もあります（学課等で）
なので練習も怠り勝ちになってきたと思われ・・・
＞４４５
親のエゴ、自分でもそのとおりだと思います。
４４５さんなら例えばどのように対処されますか？厭味でなくマジでご教示ください・・・・

>446
発表会はもうかなり前に済んでまして、次の課題等一応普通にレッスンは進んでいます
直後は夏休みもあり、だいぶゆっくりお休みできてますｗ
皆ｱｯﾌﾟｱｯﾌﾟの先生で、私もちょっと考えてしまったのですが
＞４４７
このまましばらく様子を見ると決めたのだから、私がもっと静かにしておくべきでしたね・・
（でも黙ってたら練習しないし・・・・この繰り返しか）
仰るとおりですね・・・ダメだししてしまったのですね

もうすぐ冬休みでまたしばらくレッスンの間があくので
今度はじっくり子の本心をきいてみようと思います
今後の行く先は子の納得がいくようにしたいと思います
ありがとうございました

先生はベテランなのですが、ちょっと困ったチャン的なところもあり
仕方ないなあ♪という型の親しみをもちつつ長年お世話になってきました
難しい曲をやるというのも、親も納得してのことなので
我が子が弾ききれなかったのは我慢するとしても
ほとんどの生徒さんがそうだと・・・指導に対し不安になりました
そして演奏後、先生は気安いつもりでの一言だったのでしょうが
それはないだろう、という言葉をもらい、親の気持が変わってしまったのです
（たとえばエリーゼのために、を弾いたとして、「あなたエリーゼになれなかったわね」、という類のものです。）
頑張った生徒に対して、仮に出来がもうひとつとしても、ステージ上でこの言葉は・・・・・
会直後は私かなり許せなくて、絶対教室変わるつもりでいました。
そこまでこじれてしまったのに下手に様子を見てたのがいけなかなったのかな
すみません後だしで先生の話などして・・・

まだ続いていたのか＞413
自分の頭で考えようとせず何をどうしたいのかはっきりしないまま話を続ける
このテのタイプって苦手だわ〜

前スレ何番だったのかもはっきりしないし
そんなことあって、ズルズル続けてたのが悪いんじゃない？
今だってそうだけど、いつまで引きずるつもりなのかな。
夏休みのことでしょ？もう冬休みだよ。

こじれたのは私の内面で、表面には全然出していません
でも子は察して（他の教室にしてみようか？とか話はしました）、
傷ついて、やる気をなくしてしまった・・・
（練習したくないという子の横着心もあるとは思いますが）

なんか帰宅してからずっとチラ裏的に自分で貼り付いて内省しています
そろそろ切り上げます・・・あんまり詳しく書くのもなんだし・・・
これまでレスくれた方、もしこれからくれるかも知れない方に
あらためてお礼を言って去りたいと思います
ありがとうございました

貼り付いてた間に飽き飽きとのレスが立て続けにｗ
すいません我ながらうんざりです。
お目汚し失礼しました〜

>>450
エリーゼのために…は、エリーゼを思うベートーヴェンが作曲したものなので
エリーゼになりきるんじゃなくて、むしろベートーヴェンになりきらないと！w
ま、理屈はともかく、そのくらい大らかな気持ちでツッコミでも入れて
忘れましょうよ。

>>413はまだいいよ・・・
うちはまさに>>426のようになってしまいました。
我が家よりはまだ修復可能だよ。
頑張って。

なんか少しホッとしたんんだけど、発表会前後に教室やめたくなるのは
よくある話なんだね。うちもそう。
413さんの話は、他人事とは思えないから興味深かった。
どうぞ去らずに、またその後の展開とか教えてくれたらありがたい。

発表会って教室によりけりだよね。
うちの先生には、もうちょっとやる気出さなくていいの？
って思ってしまう。
まわりの教室は３〜半年と仕上がりも良いのに
うちは２ヶ月弱の、練習不足の子続出で、この教室ってこんなもん？
と見に来た人に変に思われてるはず。
先生のマイクトークが面白いし、年々笑いに走ってるような・・・。
でも２ヶ月で必死に仕上げようともがく親子も大変だよ。
仕上がらなくっても、がんばったね〜で誉めてもらえるのは分かってるんだけど。
コンクールのときも、急に決めるし。

準備期間はやっぱり半年くらいは欲しいなぁ。
2ヶ月だと準備不足だし、3ヶ月だとギリギリ。
余裕があったほうが精神衛生上いいと思う。先生も生徒も親もね。

あと、お正月、お盆が入るとどうしても練習が不規則になるので
その分余裕を持たせてくれると有り難いよね。
うちは４ヶ月前からなんだけど、かなり本人達には難しい曲だった
にもかかわらず，普段の教本と平行でもゆとりがあった。
>>413
落ち着いて、子供と良く話し合ってみてね。

先生とお話ししよう週間っていうのが学校であった。
１番好きな習い事か勉強は?
って聞かれて、勉強は音楽で
習い事は英語って答えたらしい。
１番身になってない、辞めるとしたら候補ナンバー１
だったのに、親の思いと子の思いは違うなーとびっくり。
413さんも親子でズレが生じたのかもだね。

>>456
ショボイってことをお母さんが子に言ってしまったのはマズいよねぇ。
先日の発表会、うちの子より下手な子が華やかで目立つ曲を
もらってたけど、以前先生からうちの子に対するやっかみがある
という話を聞いていたので、気を使ってわざと地味な曲をくれたんだなと思った。
地味なぶん丁寧に完成度を高めたので親子とも満足。

うちの教室は準備期間が３ヶ月なんだけど、あまり時間を掛けると子供が
ダレるんだって。緊張感を持続するのは３ヶ月がちょうど良いらしい。

ｴﾘｰｾﾞの為にの話題が出てるので豆知識。ﾍﾞｰﾄｰﾍﾞﾝはひどく字が汚かったらしく、本当にﾍﾞｰﾄｰﾍﾞﾝが思いを寄せてた女性はﾃﾚｰｻﾞとか言う名前だったらしいが、その汚い字ゆえ、手描きの譜はｴﾘｰｾﾞと間違われて読まれてしまい、それが世に出てしまったらしい。

うちはピアノよりド下手なバレエのほうが大好きと言っているが
音楽も相当大好きということは普段の行動で分かるんだな。

>463
音大出てないけど、その話、フツーに聞いたこと（雑誌とかで読んだのかな）
ありますよ。わりと有名な話じゃない？　

>>465
音大ではそういう裏話のようなものを習う授業はないし
雑談で「エリーゼのために」が話題になる事もない。

463の方がわざわざ「音大出」と書いてるからさ〜

ほんとだ。先生のとこから来たのかな？
つかなんでわざわざ貼り付けてあるんだ。

>>465
ごめん、　
463の名前欄に気が付かなかったｗ

つうかふつーに作品集などでにエリーゼ・・が載っていたら
索引や紹介に必ず記載されている事でしょ？
悪筆→エリーゼ→テレーザかも？っていうのは

何を今さら？？と却ってびっくりしたよ

音大出なわけないじゃない
恥ずかしい

よくこういう、誰でも知っている話を得々と書けるな、と思った。
「女忍者のこと、なんで『くのいち』って言うか知ってる？」と語るのと同じぐらい恥ずかしい。

なんでくのいちって言うの？

テレーゼだと思っていたけどテレーザなんだね。
知らなかった。

私は音大出てるけど463の話は知らないや、
っていうかエリーゼの為にって小学校の頃遊びで弾いたような覚えがあるだけ。
他人が弾いてるのも聞いたことがない。
>473
これは知ってる。　女という字を分解すると「く」と「ノ」と「一」になるから。

人の振り見て我が振りなおせ。
ここを読んで、反面教師にしましょう。
ﾏﾀｰﾘが原則。煽り、荒し、釣りは放置。
反応したら貴方も非常識です。

［当スレッドでの非常識判定や長期に及ぶ議論を行うこと、 および過度の雑談は厳禁です］
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

前スレ
非常識な親を語るスレッドpart101
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1161949799/


前スレ埋める前に立てるか依頼して下さい。
＊レス番975を踏んだ方は次スレを立てて下さい。

＊立てられなかった場合は必ず報告して下さい。
＊975が踏み逃げの場合は気づいた人が立てて下さい。
＊次スレを立てた報告があるまでは埋めないこと。

ひぃぃぃぃ！！
スレ立て失敗＆大ゴバァァァァク!!
すまそ・・・。

ﾜﾛﾀ

でもなんか今の流れにﾋﾟﾀﾘでよい感じ>475乙。

うちの教室は発表会がありませんが、
小学生以下の生徒さんを集めてのクリスマス(発表)会はあります。
でも、この会のための発表曲を改めて用意するということではなく、
今練習している曲(仕上げ段階の)を発表するというようなものです。
衣裳も普段着にちょっと毛がはえたようなもので、
聴きに来る御父兄も方々も気張ってなくて、
弾くほうも聴くほうも皆さんとても和気藹々としています。
ちなみに中高生のお兄さんお姉さん方は、
会場の飾り付けや椅子並べなどの準備を手伝ったり、
ビデオ撮影とか合唱する時の伴奏などしたり、世話係をやってます。

時々ここで、発表会の悲喜交々のレスを見るにつけ、
みなさん大変な思いをしながらも熱心なんだなぁと感心しています。
わたしは自分の苦い経験から、
子のピアノの教室を選ぶ基準にしたのが「発表会なし」です。

>479さんのような発表会＋緊張感のある発表会と
二つやってるような教室もありますよ〜〜。
発表会はクラッシックオンリー
クリスマス会はポピュラーやジブリなど、上級生と連弾したり
お菓子が配られたりと楽しいものだそうです。

参加費払って
可愛いドレス来て
じじばばも観に来てもらって
デジタルビデオスタンバイして
んでもって、ボロボロの演奏じゃ
むなしいよ
子がかわいそうだ
きちんと仕上げられるよう
引っ張り上げられないなら
指導者として力不足である
それは会場の聴衆が皆気づくことである

>>481
わっはっはっは
前回出た発表会がそんな感じだったよ〜
うちの子達って練習かなりがんばってるほうかな〜なんて
勘違いしそうになった。
みんなへったくそなの。有名曲もめちゃくちゃゆっくり。
頑張ってるんだろうけど、そりゃないよ…と思ったもん。

うちのじじばばは、有名曲でも間違えたとか気付かないレベルだよ。
難易度全然違う曲でも、自分ちの子の曲と変わりないって思ってるし。
途中で止まったりとか大きな目立つことしなければ大丈夫だ。
はぁぁ・・・。

ところで、リハーサルで上手く弾いてた子が
本番は指がすっころんでボロボロだったり、両手そろわなかったりと
かわいそうなくらいのを見たことある。
練習がんばってて、本番で力出し切れないのも
指導者の力不足になる？

>480
うちの教室も、夏がホールでの発表会、１２月は先生のレッスンルームでの
クリスマス発表会と年２回あります。　発表会はクラシックオンリーですが
クリスマス会のほうは、クリスマス曲やポピュラー連弾などで、曲の準備は
１ヶ月半前くらいから。服装もおしゃれな普段着くらいのアットホームなパーティーです。
プレゼント交換やミニゲームなどで先生が盛り上げてくれて楽しいですよ。

ﾘｱﾙで今15分待たされている。やっぱりｲﾗつく。

うん、気持ちわかる。
顔に出すなよ！

すごいな〜。
愛実ちゃんファンクラブ
ttp://www17.ocn.ne.jp/~aimifan/
ttp://www17.ocn.ne.jp/~aimifan/image/image12.jpg
ttp://www17.ocn.ne.jp/~aimifan/image/tirash01.gif
愛ちゃんプロフィール
１９９５年 ９月生まれ。山口県宇部市在住。現在、宇部市万倉小学校５年生。 ３歳よりピアノを始める。 賞暦 ２００１年〜２００４年　ピティナピアノコンペティションに参加し　４年連続で全国決勝大会に出場し、過去の最年少記録を塗り変える。
２００２年 （６歳）ピティナピアノコンペティション（小学６年生以下）全国決勝大会にて知事賞、読売新聞社賞受賞
２００３年 （７歳）ピティナピアノコンペティション（中学２年生以下）全国決勝大会にて知事賞、読売新聞社賞受賞
２００４年 （８歳）ピティナピアノコンペティションｊｒ、Ｇ級（高１以下）全国決勝大会にて第１位、金賞、読売新聞社賞を受賞
２００３年 （７歳）フッペル平和祈念鳥栖ピアノコンクールにて第１位、こども大賞受賞
２００４年 （８歳）ショパン国際ピアノコンクールin ASIAアジア大会にて第１位金賞受賞
２００５年 （９歳）全日本学生音楽コンクール全国決勝大会にて第１位、井口愛子賞、野村賞、筑紫音楽賞、毎日小学生新聞社賞を受賞

今までの主なコンサート活動 ７歳でオーケストラとの共演、９歳で国際デビューを果たす。 国内でのソロやコンチェルト活動（九州交響楽団等）をはじめ海外では、フランス、パリ（コルトーホール）、アメリカ、ニューヨーク（カーネギーホール）にてコンサートをする。
カーネギーホールでの模様はフランステレビ局によりヨーロッパ全土及び東京MXテレビ系で放映された。
２００５年 １２月には、ＮＨＫテレビにて生出演する。
２００６年 １月には、読売日本交響楽団と東京オペラシティーにて共演する。 読売日本交響楽団は４０年以上の歴史があるが、「最近１０年間では、バイオリニスト神尾真由子（１９８６年生まれ）が中学生の時に共演した記録がある程度で、
近年では最年少のソリストとの共演になる」（読売日響）という。コンサートの模様は日本テレビ局にて放映。
２００６年 １０月には、再びカーネギーホール（大ホール、２５００人収容）で、コンサートを開催予定。 山口県よりメダル栄光文化賞を３ど受賞する。
８歳より、二宮裕子先生に師事し現在に至る

>>487-488
>>1
◆個人サイトのヲチはヲチ板でお願いします。

私が習ってたｳﾝ十年前は30分や1時間待たされるなんて当たり前だったけどねえ。
今は子どもも忙しいから後が困るんだろうね。

>490
そう経験した先生だと、やはり生徒さんを待たせても当たり前というか
平気なのかな。
誰から遅れたのか、どうしてかは不明だけど
前の子は少しずつだけど課題全部見てもらって結局数十分延長。
うちの子は時間が５分削られて、がんばってきた課題の一つを残したまま
楽譜も開かずに、今日はここまでで終わりって言われた。
娘はそれまで元気にやってたんだけど
終わりって言われて放心状態で泣きそうな顔になったよ。
先生は、エ？なんでって不思議そうだったけど。
家でがんばってたけど、指が上手くまわらない部分があって
先生に聞いてみるって言ってたのに、見てもらえなかったから
それも聞けなくて、ずうずうしく、これもやってきたって言えばよかったのに
おとなしい性格だと結局損するなぁって思った。
あと５分あれば、もう一曲見れたと思うし、先生は娘の
気持ちに気付いたかどうか。
でも今週自力で出来るようになったから良かったよ。
ここでしか言わないけど、ちょい不満がたまる。

うちの子が行ってるピアノ教室、始めて三年目くらいなので
一番上手い子でもブルグどまり。
それは別にいいんだけど、発表会で私にも演奏して欲しいと言われた・・・
ショパンの曲だったら何でもいい、と言われたんだけど
こういうことって普通ですか？
「プログラムの印刷もあるから、早めに返事を」と言われて
深く考える暇も無くOKしてしまったんですが、
他のお母さんたちから見たら「ﾊｧ？」って感じかなあ・・・orz
断ればよかった

別に私はここの先生に習っているわけじゃないし、
我が子と連弾くらいなら、まだ分かるんだけど・・・

親子で習ってるように思われるよね。
生徒さん少ないんだったら、後半は講師演奏でリサイタルみたいに
すればいいのに。友人演奏とか。

>>492
「華」が欲しかったんじゃない？＞ショパン
「がんばって練習すれば趣味でもショパンが弾けるのよ」的な
保護者向けの啓蒙かもよ。

私はバイオリン弾く事になっちゃったよ。
しかも2曲。。先生の伴奏で。。。
箸休め的な選曲だからいいか、と思ったけど
連弾も弾くんだよね。母出すぎ？

>>492
本当はショパンを弾けない、教えられない先生が
「ショパンも教えることができるのよ、ほら」
と、他の親にアピールしたいがために利用されたんだと思う。

うちの生徒で、４年生からピアノ始めて、５年で、幻想即興曲が
弾けるようになった子がいます。男の子です。
６年にはスケルッッォ２番、すべて翌年の発表会で弾きましたよ。
とても上手で、見に来た方々から、褒めて頂きました。

レッスンでは、片手づつばかり、やりました。
いま、熱情の第３楽章と、バラード１番やってます。
今、中３で高校受験ですが、レッスンも休まずに来ています。
春の発表会に向けて、頑張っています。ほんと、偉いです。

どういう風にレッスンしたかと言うと・・・
生徒の右手と、私の右手で、同じように弾けるまで根気良く
手首や腕の使い方も真似させて教え込むのです。

先生の根気が必要ですが、右手が上手くなったら左手も同様に
練習して、そのあとは、生徒の右手と私の左手、生徒の左手と
私の右手というように、合わせてやって行きます。

彼は、もともと、大変頭が良く、みるみる上手くなりました。
頭がいい人は、すぐに覚えるから、普通の人の何分の１の時間で
出来るようになるのですね。

ここに書いてる人達も、きっと、物凄く頭がいいのだと思います。
ピアノが楽しいと思える人は、みな、頭がいいのです。
だから、みなさんも、かなり上手くなりますよ。
上手くなる為には、良い先生に根気良く教えてもらうことが早道。
独学ではナカナカ上手くならないのが現実です。
私は良い先生ではありませんが、根気だけは、あります。
みなさん、頑張って下さいね。

１月にピアノの発表会があるんです。
娘２人通っていますが、先生にお礼をするとすれば
やはり花束が良いのでしょうか？

>>496
なんとなく、ピアノの弾けないお母さんの書き込みっぽい気がする・・・

>>496
それってｱﾝﾀのｺﾋﾟｰ作ってるだけじゃん意味ないよ




釣られてあげるからさ
りん！と生きていきなさいよ。これからは。
いいかげん気付きなさいよ
くるしいことやイヤなことから逃げてても
なにも解決しないんだよ？
いちどきりの人生、少しでも幸せになるように頑張ろうよヽ(´(･)｀ )ﾉ

うーんいまひとつ

>>496
何のためにそういう方法で幻想即興曲やスケ２を弾かせたの？
あなたの暇つぶし？それとも自己満足？

>>496
へ〜面白いね。
頭のいい子は耳もいいし、どう弾いたら音が出せるかすぐに解るよね。
素人目には感覚的にコツを掴んでいるように見えるけど、
実は頭の中でものすごい速さで解析してるんだろうなぁと思う。
しかも、弾いてる本人が指回りのスポーツぐらいの軽いノリだったりするから、
頭の中がどういう構造になっているのか、
こういう子を目の当たりにすると、頭の中を覗いてみたくなるw
ということで、
興味津々で弾かせてみたのではないかとわたしは思うよ。>>501

吹奏楽とか他楽器習ってて楽譜読めて
うんちくあって、どうしてもこの曲弾きたい！ピアノやってみたい！
って飛び込んできた中学生が、短い期間で>>496のようになったのは
何人か聞いたことある。
趣味の大人のレッスンとか、本人の強い希望なら
あり得る話しじゃないかなって思った。
でも小４だよね。微妙。まぁいいんじゃないかい。

>>496
のだめを読んだ中学生の書き込みかと…

レス下さった方、ありがとうございます。
幻想即興曲を弾くことになり、
いまさら断れないので、今必死で練習中です。

なるほどねー、「ショパンを教えられる」とアピールするためなのか・・・
確かにそんな感じです。その先生、子供に教えるのはうまいんだけど
多分、自分ではショパンは弾きこなせないのかもしれません。
ちょっとインチキだよね。来年は理由つけて断ります。

>>505
ショパン弾けない先生っているのかな？
簡単なワルツあたりなら鶴３０レベルでも弾けるじゃない…
幻想頑張って下さい。

それは無謀
鶴30レベルでショパンワルツ弾いたら「下手」がもろ見えｗ

>492
単にショパンを弾く人がいなかったからじゃない？
モツやベトいるし、ドビュもいるなぁって思っただけじゃないの？
>496
よく小学生で革命、幻想即興曲弾けるようにします！
と、うたっている教室あるよね
発表会は悲惨よ。楽譜簡単にしたり、大幅カットとかね。
超スローテンポだったり。
でも田舎ではそれで満足する家庭も多くて…
教養の差を感じます。
あなた最低。音大出たか出てないか知りませんけど
ピアノで何を学んだのかしら？

>508
まだブルグレベルの子までしか育っていないって聞いてるけど。

>492
その先生のレベルが気になる。
毎年講師演奏はどんな感じ？腕は上手いの？
いいように使われたら嫌だよね。

うちの先生は講師演奏は素晴らしいけど、生徒の演奏は8割がｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞ。
残りの2割との差がスゴい。
8割側はピアノ習ってるってことに酔ってて、練習はしない子ばかりみたい。
演奏力と指導力は違うなーと思った。
練習しない子に練習させるのも指導力のうちだよね？
入ったばかりで発表会見て、このままこの教室でいいのか迷ってる。
親が練習しろって子を追い立てれば2割に入れるのかも知れないけど。

プログラムには「友情出演（？）」みたいな書かれ方ではなく
他の生徒さんと同じように書かれていたので、
知らない人が見たら私も生徒だと思われると思います。

先生の演奏は、スローテンポな曲なら大丈夫ですが、
早いテンポの難曲だと音を外すことも多く、聴いてて「え？？？」と
思うことが多かったです。
なので今年はご自分はスローテンポな曲、私にはアップテンポな曲
ということにしたのだと思います。

なので、先生は上手いのか？といわれると「うーむ・・・」ですが
子供への教え方はすごくいいのです。
子供もとても懐いているし、近所なので教室変えるとなると気まずいし。
小学校に入ったら、引越しついでに違う先生につく予定です。

>>510
>演奏力と指導力は違うなーと思った。
>練習しない子に練習させるのも指導力のうちだよね？

ホントそうですよね。
うちの先生は、演奏はいまいちですが、指導がものすごく上手いんです。
子供をやる気にさせるポイントを掴んでいて、
うちも他の生徒さんも喜んで練習しているようです。

>>510
先生に追い立てられるより、親が追い立てる方がマシじゃない？
毎日ちょっとづつでも、練習すれば上手になるのに。
追い立てなくなって、普通に毎日練習時間を取れるようにすればいい。

生徒が練習するかどうかは、先生より、月謝の方が関係してると思う。
要するに親なんだがw

>492
三年でブルグの子が育ってるなら、進度だけ聞けばいいと思うよ。
引越しするなら、導入期に練習習慣ついたことだけでも○と思う。

>510
うちの教室のことかと・・・
うちは練習時間毎日決めたら、その２割に入った。
家で課題を練習していけば、先生もいろんなこと教えてくれる。
でも練習しなければ、譜読み程度の内容で終わるんじゃないかな。
レッスンも進まないよね。

小林愛実ちゃんのHPみたけどすごいねぇ。
小さい頃からどんな感じで練習してきたんだろう。。キーシンみたいな人生を歩むのかなぁ？？

>515
マルチよくない。

>>507
ショパコンインアジアとかでは、小１とかが普通に弾いてる…けどまあいいや

>>516
マルチじゃないっつーの。小さい頃、どんな子だったんだろう、どんな練習してきたんだろうって思ったんだよ。

>518
ttp://bubble4.2ch.net/test/read.cgi/piano/1157129462/l50

まむし指を直すには、ひたすら意識しながら練習を積むしか
ないですよね…orz

誰かのだめのあらすじを簡単に教えてくれorz
あっちもこっちも音楽ｽﾚはのだめのだめのだめだのう。

指揮者を目指す音大生千秋真一（ちあきしんいち）は、
恵まれた音楽の才能を持ちながらも、自身の将来について、思い悩む日々を過ごしていた。
担当教授との口論、おまけに別れた恋人から手厳しい言葉を浴びたりと、すっかり自暴自棄になっていた。
そんなある日千秋は、ゴミだらけの部屋の中、美しいピアノソナタを奏でる、ある女性の姿を目にする。
それが千秋と野田恵（のだめぐみ 通称：のだめ）との出会いだった。
変わり者ののだめの言動にあきれる一方で、彼女の持つピアノの才能を感じた千秋は、
のだめや、大学内、オーケストラの面々との交流を深めてゆく。
音楽を通じて、彼ら自身の成長が描かれる、今までにないクラシックコメディーだ。

ttp://nodame.yahoo.co.jp/

こちらでどうぞ〜

ありがとー。やっぱり、な感じかー。時間のある時にゆっくりそこ読んでみます。
が、興味ないかも。
２ちゃんの音楽ｽﾚが最近妙なので。

>>521
うん、辟易してる。
しかし、こういう虚構の物語や巨匠ピアニストあるいは神童たちを
自分の子のおけいこ事情に引合い出す人も居るんだよね、このスレには。

>>524
ピアノを通して、色んな生き方・考え方・楽しみ方を学びたいと思っているだけ。
524のような卑屈な考え方ではないW あしからず。

>>524
のだめは別として
＞巨匠ピアニストあるいは神童たち
「別世界」を知るだけでも自分の子供に変な期待しなくなるんじゃない？

コンクール出ると、下の学年の子までも自分の子より上手い子ばかり。
でも、通ってるだけの子より少しだけ上手だと
まわりの人から挨拶がわりのように、音大行けば？ピアニストになればいいのに
って言われるような田舎。
そんな甘くないし、素質もお金もないのに、本人がよっぽど望むなら協力しなくちゃかもだけど
って説明するのも、いちいち面倒くさい。

音大行くのには２千万かかるんだよってチラっと言ったら
その後二度と気軽に言われなくなりました。
すっきり

>>521さん>>504です。
のだめの原作本で、主人公のだめが、小学生の時に、
ﾋﾟｱﾉの先生が弾く幻想即興曲を繰り返し聞いているうちに、
楽譜なしでスラリと弾けてしまったという天才エピソードを思い出して、
つい書いちゃった。ごめんね。

>>527
うちも田舎だけど・・・
別にわかってもらえなくても良いし、そんなこと知らない人に言ってもね。
「誉めてもらってありがとう」程度に流せば良いと思うけど。
　
何故に、そんなにカリカリするのかしら？？？

>>526
自分の子供に期待して何が悪い？？
冷静に子供を見守ることも大事だけど、それなりの評価を得てたら期待してもいいのでは？526の子供の才能の芽を大切にW

>529
最初は「ハハハ」と聞き流してたけど
同じ人が会うたび言うもんだから。
お金かかるって知ったら、ぴったり言われなくなったよ。

>>530
そういうことじゃなくて、
時々いるでしょ？素人親が暴走しちゃってるの。
コンクール受けただけで鼻膨らませてるﾌﾞﾛｸﾞとか読むと
現実知らないんだろうな…と思うわけさ。

>>532
禿堂
素人親の自惚れと暴走ほどタチの悪いものは無い

ほぼ毎週、課題がすらすら弾けるようになる最初の２，３日は
上手く弾けないからと号泣する娘･･･声をかけようにも、母は素人、
何を言っても逆切れ！最後には弾けるようになってケロっとしてるけど･･･
ピアノが絡むと人が変わったように激しくなるのはなぜ〜？？
なんだか毎週疲れるよ･･･

>>534
娘さん何歳ですか？

>>534　その子は上手くなるでしょうね。

>534
うちもそんな感じだよ（娘小１）
すらすら弾けるようになるまでが茨の道・・。
間違えると「私のばか！私はあほや！」と泣く。
時には泣きながら自分の頭をポカスカしたり手を叩いたりする（もちろん止めます）
弾けるようになるとニコニコしながら弾くんだけどね。
＜536
上手くなるのかしら・・そのための儀式？ｗ
正直後ろで本を読みながら見ているのもハラドキもんです。

>>534
>>537
心配することないですよ。
http://ec2.images-amazon.com/images/P/4795838720.09._SS500_SCLZZZZZZZ_V1056614736_.jpg
↑の本に書いてありました。そのようなお子さんは感受性が強いので伸びるって。
安心してください。

なんでもすぐに出来る感の良い子は最初は進みが早いけど
譜読みが複雑になるにつれ、根気がないのか
上手く出来ない！楽譜読むの面倒くさい！って癇癪起こして
レッスン中断しちゃう子もいるそうです。
やれば出来る子だと思うけど、小さい頃期待されてたほどは伸びてない。
くやしくても、自分の力で乗り越えるんだから、伸びるに間違いないと思う。

皆さん、お正月のお休みはどれくらい？
うちのとこは、ほぼ１ヶ月。
課題たくさん出されました。

うちは一週休みなだけ。
先生のお子さんが小さいので、いつ休むかわからないからやれるときはやりますって。
だから５週目もやるけど、不定期に年４回くらいは先生の都合で休みがある。

年明け早々に恒例の新年おさらい会。
正月休みなんてありません。

長期の休みがある先生はやる気ないっぽい。

ショパン国際ピアノコンクールって
どんなもんなんでしょう。
ぐぐってみたけど、いまいちわかりませんでした。

それで賞とるのって、大したもんなんでしょうか？

>>544
世界で最も難しいといわれるショパン国際ピアノコンクール。
5年に一度、ポーランドのワルシャワで開かれており、
2005年10月に１５回目が行われた。
このコンクールからは世界的なピアニストが生まれており、
優勝者は一夜にして世界じゅうの注目を浴びることになるのです。
開催期間中には世界中から夢を抱いた若者たちが集まり、
会場のフィルハーモニーホールは熱気に包まれます。

過去の優勝者
第1回 (1927年) - レフ・オボーリン
第2回 (1932年) - アレクサンドル・ウニンスキー
第2位のイムレ・ウンガルとは同点で、コイン・トスによって順位を決めた。
第3回 (1937年) - ヤコブ・ザ-ク
第4回 (1949年) - ハリーナ・チェルニー＝ステファンスカ、ベラ・ダヴィドヴィチ
第5回 (1955年) - アダム・ハラシェヴィッチ（第2位はウラディーミル・アシュケナージ）
第6回 (1960年) - マウリツィオ・ポリーニ
第7回 (1965年) - マルタ・アルゲリッチ
第8回 (1970年) - ギャリック・オールソン
第9回 (1975年) - クリスティアン・ツィメルマン
第10回 (1980年) - ダン・タイ・ソン
第11回 (1985年) - スタニスラフ・ブーニン
第12回 (1990年) - 該当者なし（第2位はケヴィン・ケナー）
第13回 (1995年) - 該当者なし（第2位はフィリップ・ジュジアノとアレクセイ・スルタノフ）
第14回 (2000年) - リ・ユンディ
第15回 (2005年) - ラファウ・ブレハッチ

>>535->>539
チラ裏みたいな書き込みにレスしてくれてありがとうございます
娘は小２です。昨日の号泣がうそのように、今日は楽しく？練習してました
伸びるん･･･でしょうかね〜？？
それより、いつになったら泣かずに練習できるようになるのか･･･
>>537おたがい、早く平和が訪れてほしいですね〜
>>538さんが紹介してくれた本、読んでみますね。

歳よりピアノ歴は？
ある程度読譜ができて指は動きますか？
こういう子がうまくなるもんなの？

相談させてください。

私が去年から、Ａピアノ教室でピアノを習い始めました。
それを見ていた幼稚園児の娘が、ピアノに興味をもちだしたため、
今年の夏から、幼稚園の同じクラスにお子さんがいる、ご近所のＢさんの教室で
習わせています。
Ａ教室は大人の足で徒歩３０分かかるため、子供が通うにはキツイと判断したためです。

ところが、その直後、私の習っていたＡピアノ教室が先生の都合で急遽閉鎖となり、
私は紹介にて、Ｃピアノ教室に変わりました。（徒歩２０分）

すると、Ｃ先生の指導の仕方、腕前の差がＡ、Ｂの先生とは
段違いなことに気づいたのです。とても上手！
同じ初心者として、このままＢ教室には娘を通わせるのは、、、と
思う日々です。

しかし、すぐご近所で、子供同士が幼稚園、小学校、中学校もずっと同じ、
同じ町内会、というＢ教室をどうやめたらいいのか？
仮に、「子供がピアノをやめたがっている」と嘘をついてやめたとしても、
子供同士の口から、娘がピアノを続けていることはバレてしまうだろうし、
かといって、「Ｃ先生のほうが上手だから」とは言えないし。

あまり家計に余裕がない我が家なので、（Ｂ先生もご存知）
「Ｃ教室で、月謝を親子割引にしてくれるといわれた」といい、
この春に、お世話になったお礼の品をお渡してやめるのが、
一番無難かな？と思ったのですが、
やはり角がたつでしょうか？

いろいろなご意見を聞かせてください。

＞545
ありがとうございます！
いや〜、同じ小学校の子で、同コンクールで銅賞をいただいた子が
いると聞いたので、それって凄そう！と、調べてはみたものの、
小学生が銅賞・・・で、よくわからなくて。

益々わからなくなってきたんですが、その世界的コンクールとは
別物ですね。

>>548
子どもがお母さんと同じ教室に通いたがっているし、送迎の手間を考えると
お母さんと同じ日の方が都合がいい、ではダメかな？
で、A教室のレッスン曜日に別の習い事（英会話とか公文とか）を検討している、
とダメ押し。
たとえ、後でウソだとばれても、A先生からなじられることはないでしょう。
月謝割引など金銭的な話を持ち出すのはちょっと卑しい感じがします。

>>549
それってもしかして名前だけパクリのショパン国際ピアノコンクールinASIAじゃまいか？
まったく別のコンクールだよ。
>>545のは、小学生は出場できないし。

ショパン国際ピアノコンクール　ＩＮ　ＡＳＩＡ
http://bubble4.2ch.net/test/read.cgi/piano/1132826773/

>550
別の曜日が理由だったら、その教室だって変更は可能なはずだから
変じゃない？
親子一緒にどうですか？って誘われてることにしたら？
その方が時間も都合いいし。

>>550さん
ご提案ありがとうございます。

金銭的な話は、やはりまずいですね、ご指摘ありがとうございます。

子供が私と同じ教室に行きたがってる、という理由ですか、なるほど。
私は徒歩２０分のＣ教室に、幼稚園のある時間帯に通っているのですが、
夕方に変更になったので、娘と一緒に通いたい、といえば自然かも。
Ｂ先生はご近所、徒歩数分なので、Ｃ教室となると、送迎の手間は増えるので、
「？」と思われるかもしれませんが、、（汗）
「親の練習する姿を見せたい」ともう一押し言ってみようかな。

他の習い事をする余裕がないのは、Ｂ先生もご存知なので、
せっかくご意見下さったのですが、「公文や英会話」は難しいです。

自分ひとりで考えてると、煮詰まってしまいますね。
客観的なご意見、ありがとうございました。

>>552さん

「親子でどうですか」と誘われている、というのもいいですね。
今、実際にＣ先生から言われているので。

ありがとうございました。

幼稚園ならともかく小１や小２で練習の時に泣くのって幼稚過ぎ。

活発でがんばり屋な感じもするけど
言い方変えたら、癇癪もちで我が強いって感じかな。
でも、家で練習してるときで、泣いても最後までこなすんでしょ？
レッスンや人前ではちゃんとしてるなら
外と内の顔って違うだろうし、いいんでないかな。
出来ない、おしまい！ってなってしまったらそれまでの子っぽいけど。

練習が嫌で泣くなら幼稚ですが・・・頑張って練習しているのに、どうしても上手く
弾けない、とかで、悔しくて泣く事ってないですか？
普段は滅多に泣かない　うちの娘（小２）も、ピアノが思い通りに弾けないときだけは、
悔しくてシクシク泣く事があります。
もちろん先生とのレッスンではなく、自宅で一人で練習している時です。

>555さんは
前スレからいる揚げ足とりの人かなって思ったりも。

本人が好きで続けているとはいえ、
泣いてしまうようなら、まだ早かったのかなと思ってしまう。

>>559
それこそ人それぞれ。

それこそショパコンで優勝するようなレベルの人だって
壁にぶち当たったりするんじゃないの？
小学生だったら泣きもすると思うが。
野球しかり、バレエしかり。

中学の時、とあるコンクールの本選にでることになって
でも上手く弾けなくて毎日悩んでたとき
父に「そんなできないなら才能無いんだ、才能無いならやめろ！」とぶんなぐられ
悔しさに泣いたことを思い出した
大学時代も、なかなｋ弾けない時に、ひけない自分が悔しくて涙が出てきたことがある
泣くことに年齢は関係ないよ

>>562
562のレス読んで涙が出そうになった…
そんなにつらい思いをしてもピアノを続けてきた意味は何でしたか？
よかったら教えてください。

>>563
好きだったから
これに尽きるかな

その時も父を殺そうかと思ったほど（失礼）本気で腹が立ったが
ピアノやめようという方向にはいかなかったなぁ

練習がイヤで泣く子の気持ちはよくわからないが
自分が悔しくて泣くのはそんなに気にしなくていいと思う
壁を打ち破った時、ぽーんと伸びるから

アー発表会の服でまた悩む。
毎年ｽｰﾂｽｰﾂｽｰﾂで男の子はつまらない。シャツやネクタイで変化はつけてみるものの・・・毎年の写真がつまらないよ。
ぐんぐん伸び盛りだから、結局スーツも毎年買い替え。最低でも1万超えだし。
なんかこう、面白くてカッコイイっていうのないかなー。もう上下皮とかいっちゃうかw
女の子はいいなあ・・・。

>>564
お父様に酷いこと言われてもピアノを辞めたいと思ったことはなかったかぁ…。ピアノが好きって気持ちがあれば、ピアノに限らず色んな壁を乗り越えていける人になれそうですね。
いい話をどうもありがとう。
>>565
男の子だから普通にGパンでもかっこいいと思うけどなぁ。

いっそフィギュアスケートの男子衣装でも参考にするか〜

>>566
発表会にGパン？
まあ、発表会の雰囲気にもよるけど、うちの先生の発表会だと女の子はドレスが殆どなので、Gパンでなんて恥ずかしくって出られないｗ

>>565
確かに、スーツくらいしか着るものがないから男の子はつまらないよね。
上下皮だと動きに制約が出て弾きにくくならない？

「正装で」「ジーンズ不可」ざます・・・

見に行くだけでも、
普段着の人もたくさんいるけど
自分はジーンズはやめとこうかなって思うけど。

566です。
そっか。Gパン却下。
男の子の衣装の方がかえって大変みたいですね…。
…ラメ入りスーツ(お母様お手製)なんていかがでしょう。

男の子って少ないんじゃない？
知らない人に、毎年、スーツ姿がかっこいいって楽しみにされてるかもよ。
制服の子だっているんだから、そっちよりは楽しめるかも。髪型とか。

発表会のドレスって半そでばかりですが、寒くないですか？

あと発表会の衣装は、シャーリーテンプルのお洋服じゃおかしいですか？
やはりポリエステル系（シルク？）のドレスの方が映えますかね？

出番まではボレロやあったかいのを羽織ってますよ。
でも会場は暖房きいてるから、ドレスでも大丈夫だった。
見た目寒くないように、挨拶はしっかりさせたよ。
リハでまだ暖房きいてなくて、寒くて挨拶も寒そうだったから
どうしてもそれ着るなら寒く見えないように振舞ってね！って
念押しました。
（本人、弾くときに袖がじゃまなので、長袖は嫌って言ってた）

シャーリー系の子も時々見かけます。

発表会の時のハライタお辞儀（へそのあたりで両手を組むお辞儀）
ってまだ流行ってるの？
あれ見ると何だかムカつくんだけど。
先日聴きに行った発表会でも子どもの友達があのお辞儀で
「ちょっとそれは・・・」と思ってしまった。

>>575
ハライタお辞儀www
うちもそれですw
確かに違和感あるね、あれ。

あれって教室の先生が教えるの？
コンクールでもよく見かける。ビティナ？
うちの子は手を普通に伸ばした挨拶（先生の指導はまったくなし）
で、他の子はみんなお腹だから
正式にはお腹にするべきなのかな？って
誰かに聞こうと思ってたんですが。

何故かあのおじぎしてる子は入選してるから
今度からあれにすべきかと思っていたよｗ

>>577
うちは先生の指導だったよ。
全員してたけど、自然にキレイに出来てる子は少なかった。
うちも本番では手を意識するあまり膝が曲がってたw

たぶん先生の指導ですよね。
友達の教室で、１年目の子だったんだけど
挨拶が一番上手に出来るからって理由で
同期の子の中で発表会の順序がトップになったらしい。
おじぎがお腹の教室でした。

男児の衣装かぁ…私も悩み中。
スーツは飽きたね。クローゼットに少しずつ大きくなっていくスーツが並んでて、子供用スーツのサイズ見本みたい。

エンビとか着せちゃおうかなあw

初めての冬の発表会なのですけど・・・ドレスの上にボレロは
あの、フサフサの物が良いのかな？それとも普通の編んだ物？
それと、コートはどうしてますか？
今まで夏と春にしか経験がなくて・・・・。

うちの先生はハライタお辞儀（通称ピティナ式お辞儀）は嫌いだけど
ピティナに出る時はやってねと言ってる。
北海道にきてコンクールのたぐいはお辞儀も拍手しないのでビックリしてます。

腹痛wのが正式なのか？
ちなみに私、西武百貨店に勤めてますけど
お客様には腹痛お辞儀してます。

エレベーターガールも、アナウンサーも、イベントコンパニオンも
みーんなハライタお辞儀だよ。
ちなみにマナー講座なるものを大学の時に受けたけど
お辞儀の仕方は、へその位置に手を置けといわれた。

ピアノと平行してやる習い事で
バレエとヒップホップ（ダンス教室）ではどちらがいいでしょうか？
バレエは表現力、ヒップホップはリズム感が養われるかなぁと素人ながら思っているのですが。

なるほど、今度挨拶が必要な場に出るとき、先生に確認してみます。

鍵盤に手をのせるときも、ふわっと右手、左手片方ずつとか
何か指導があったりしますか？
うちは両手をひょいっとのせてたら、それも違う人がいるな〜と。

ならいごとはピアノしかさせてないorz
だって練習が大変だから。
でもみなさんはたくさん習わせてるの？
ピアノおんりーにしないほうがいいですかねぇ。

>>588
我が家もピアノのみです＠小二
娘は絵画教室に行きたいと言ってるのだけど、
近くに無いようなんだよねぇ…
私は習字を習わせたいな。
絵画とか習字だったら、その場に行って終わりの
習い事だからいいかなと。
英会話・習字・ダンスと習っている子いるけど
自宅での練習は一切無し。
楽器は毎日練習しないとならないから、
大変だよね。

>>586
ピアノで何がやりたいか？によるのかな。
あと、お子さんがどっち方面が好きかにもよるかも。
ポップ系だったらヒップポップ、
クラシック系だったらバレエが良いと思う。

男児衣装についてﾚｽをありがとうございました。
多分また息子が出る午前の部は男子2人でしょう・・・本当に同じようなスーツがクローゼットにサイズ違いで
かかっていると買う気がなくなってきますね。
オクに出したくても、微妙に丈詰めなどもしているから売れないし。
さすがに皮は駄目ですね。弾けないわwウチも燕尾でも考えようか。袴か。

我が家もピアノのみ。数こなしてモノにできないっていうのは自分で経験済みだから・・・。
もし習わせるとしても家まで持ち込まない物オンリーかな。ピアノも大分課題増えたし。
ただ、そろそろお勉強の塾（中受を見込んだ）も考えているので、来年からは勝負。
今、トントントンと伸びているのが分かるから、中断は本当に勿体無いけど。

うちはバレエもやってます。
バレエは練習が大変な時は発表会近くだけで
普段は週一回のレッスンだけだからあんまりピアノ練習の妨げにならないよ。
実は昨日バレエの発表会だったけどピアノの発表会とはまた違った感動でした。
親の仕事が大変でしたが。
バレエを習ってるのでのチャイコフスキー曲なんか弾いて遊んでます。

うちはピアノの他に、スイミングとそろばん。
そろばんでたまに宿題が出るけど、ピアノみたいに家で
頑張るものではないので、そんなに生活に影響はないかな。
友達とも週４日は遊べているから、習い事で
いっぱいいっぱいって感じでもないし。
さすがにこれ以上増やす気はないけど。

習い事をさせているのはもちろん、その習っていることが
上手になって欲しいからだけれど、それ以上に
習っていなければできない経験をして欲しいから。
発表会もそうだし、進級テストで落ちて悔しくて次で頑張るとか
頑張れば頑張っただけ報われるとか、そういう経験。

でもバレエって小学生で週２、小学校高学年で週３と
増えていきますよね。
それを考えるとピアノと並行できるのかなぁと悩んでしまう。

>592&593
いい感じですねー。裏山。
ウチはピアノしか興味ないみたいで。今は毎日最低でも1時間強は練習しているのし、そろばん（歩いて30秒の場所にあるw）やスイミングの話しを
しても「勘弁です！」と言われちゃう。でも熱中というか、好きって思えているのならこれでもいいのかな。
自分の習い事歴はすごいけどw結局手元に何も残らず。下手の横好きすらなく。ピアノも4歳から中学卒業までやっていたのに、今は読譜も数え
ないとorz
だから息子がちょっと裏山な時があるよ。細く長く続けてくれたらいいなぁ、って思ってる。
だから中受の絡みがとても心配。

自分は小さい頃ピアノが嫌いで。
先日10年以上ぶりに会った友達が今看護師で小児科勤務。クリスマスに院内のパーティーでピアノを弾くんだって。
そして今（30超え）また改めて習い始めたそうだ。「やっぱり好きなんだよね」って。
職業にしなくても、こうやってずっと音楽を好きでいてほしいなあ。
私なんて正直鍵盤見るとクラクラして、手や足をﾋﾟｼﾊﾟｼされた思い出がﾌﾗｯｼｭﾊﾞｯｸしてだめぽ。

ピアノのために他の習い事って感じ？
バレエも週１と週２や３やってる子とは違うって聞くよ。
お風呂上りにストレッチみたいなこともやってるって。
ピアノと一緒かもだけど、その場で習うだけのおけいこではないと思う。
どっちかメインにしないと、どっちもそれなりで終わるんじゃないかな。
バレエのおけいこのスレもあるから、詳しくは見てみたらいいと思う。
ダンスもいいと思うけど、バレエも、お子さんの性格とも
考えたらどうかな。
うちは就学前にスイミングとピアノからはじめて英語
スイミングは何年かで終了。
今はピアノと英語に習字と塾です。
放課後友達と遊んでから、塾や習い事にいって
夜はピアノの練習を毎日。その後ドラマ見る・・・。いそがしい。
土曜の早朝は習字（家で練習しない）で、朝から習字は身が引き締まる
ような、気持ちいいみたいです。

現在３０代のお母さんの幼少時代って、
ピアノ、そろばん、習字の3点セットじゃないですかね。
現代はパソコンの時代だし、習字はまぁいいかなっ。

そろばんは計算早くなるから習わせたい気もするが、そろばん習ってなくても
算数得意な子いますよね。だからいいかなっ。

私はいまだに頭の中にそろばんがないと計算できませんが
そろばんを習ってない子って、どうやって計算してるんだろ。ちょいフシギ。


>>592
発表会の費用って１５万ってほんとですか？
バレエとピアノのセットは憧れるが、金銭的にムズイかも；；

うちはヤマハですけど、グループ＋ピアノ個人と
ヒップホップやってます。
ピアノは毎日１時間位しか練習してませんが…
どんくさい子なので、ついて行けない程難しそうな時は
家でダンスの復習してます。
音感・リズム感はあるけど、体が言う事聞いてくれないって感じです。

これでも、ピアノのほうがメインです。
あとは簡単な体操教室（跳び箱、鉄棒、縄跳び、マット運動他）に
週１行ってます。

体動かすのは何かやってたら理想だなって思います。
バレエのおけいこも、教室によって、派手な活動してるとこは
金銭的に上限ないのでは？

バレエのとこでもピアノの話題があがったりしてるじゃん。
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1163028132/l50

>>595
593です。
私は「これが好き、やりたい」と言える
595さんのお子さん、とても良いと思うなー。

うちの子はその場でやっていることを楽しめるタイプで、
ピアノはピアノで、そろばんはそろばんで楽しい…という風に、
とりあえずはどの習い事も楽しんでやっているけど、
「本当に好きなことは？」と聞かれたら、答えられないと思う。

多分、英会話の体験に行っても習字の体験に行っても、
サッカーの体験に行っても、その場では楽しめるので
「楽しかったから、絶対やりたい」とは言うと思うけど、
そんなに「絶対」でもないんだよね…。

595さんのお子さんは「これがあれば後は要らない」と
言えることを見つけられて、羨ましいです。
うちの子も、そんな「大好き」が見つかると良いなー。

息子2歳10ヶ月
カワイのくるくるに通わせていますが、
1歳のころから楽器（特に鍵盤）に異様に興味を持っています。
家にあるのは、カワイのおもちゃのグランドピアノだけですが
毎日意味不明なオリジナルの歌を弾き語り？しています。

年明けに3歳になるので、春からピアノを習わせたいと思うのですが
ヤマハもカワイも、4歳まで待たないといけない感じです。
鈴木メソッドの教室が近所にあるみたいなんですが
育児板的な見地だと、いかがなものでしょうか？
鈴木メソッドの門をたたくか、
あと1年待ってカワイかヤマハに行ったほうがいいですか？
ちなみに母の私はピアノを弾けないので
（管を10年やっていたので楽譜は読めます）
息子を先取りして大人のピアノコースでもとろうかと思ってます。

家はピアノと日舞と茶道、華道です。
(小１、小２♀)
華道だけは月１なので実質は週約３日の習い事になります。
どれも大好きらしく
毎週休む事なく通います。
ピアノだけは毎日少しづつですが練習をかかしません。
ピアノだけでも楽器は大変なのにエレクトーンや三味線もやりたいと…
おいおい…

＞６０２
普通の個人の先生のお教室は近所に無いのですか？

ホールでのクリスマス会ってどんな衣装がいいと思いますか？
次の日曜日だってのに、まだ衣装が決まらずにいますorz

>>602
個人の先生って、どうやって見つければいいんでしょう…
タウンページとかでしょうか？

>605
メインの発表会がある教室だったら
ワンピか、普段着に毛の生えたような感じ？よそ行きでいいんじゃないかな。

>606
市　ピアノ教室で検索とか
タウンページはもう見たよね？
http://www.piano.or.jp/teacher/index.html
こういうのとか。
ちょっとは自分で調べてから質問したら？

>>607
レスありがとうございます。
タウンページは見たことは見たんですが
貼っていただいたサイトは知りませんでした。
情報サンクスです。

＞ちょっとは自分で調べてから質問したら？
幼児期に特に向いているメソッドっていうのがあるのかな、と思って
ご意見を伺えればと。
いわゆる大手（ヤマハやカワイ）みたいな
指導マニュアルがきっちり決まっているのと、
個人の先生とでは、どっちがいいんでしょうか？
そういうことを伺いたくて書き込んだのですが....

>>604
特に・・・・っていうか、強いて言えば「合う合わない」ですよ。
河合は良く知りませんけど、ヤマハと鈴木は特徴があるわけですから
それで良いか？ですよね。個人の先生はその先生でやり方が違いますよ。
うちのばあい、２歳半から個人の先生にお願いしました。
４歳くらいまではピアノというよりも、リズムとか歌とか音符とか・・・・
そう言ったことに時間を費やしていましたね。
3歳くらいだと弾かせる先生もいると聞いていますけど、どうなのかな？
力もないし、指導の上手い先生じゃないと変な癖もつきそうですけどね。

お子さんにどうなってほしいかで
教室選びも変わってくるのでは？
ヤマハは育児板、カワイは鍵盤板にスレがありますよね。
鈴木は特徴あるから賛否両論？楽譜読めないとか聞くけど
幼児期習れていたかたの生の声を聞いたほうがいいのでは？
他習っていない人は分からないだろうし、個人のとこだって
練習しなければ、身につかなかったおけいこごとになってしまう可能性は大ですよ。

個人の教室だって、先生の方針は色々です。
３歳からＯＫとしてない教室だってあるわけだし
ご近所がいいっていうだけなら、そこが３歳で受け入れてくれれば可能だろうし
遠くても基礎からしっかりと思うかでまた選び方が違うのでは？

昨晩たまたまお辞儀で検索したらヒットしたのですが
http://music.geocities.jp/duo_yu_ai/introduction.html
導入期にアップライトでないとお断りの教室もあるし
色んな方針を持ってる教室がありますよね。
参考になるかと思って貼り付けますね。

うちは、ピアノのほかにスケート習ってます。
ピアノメインですが、スケートの方が楽しいらしい。

E-mail： sage
内容：
レスありがとうございます。
>>609
鈴木の個性的な感じはなんとなく分かったのですが
ヤマハの特徴って何でしょう？
ここのヤマハスレを見ると、年齢の大きいお子さんの話が多く
指導法そのものの話があまり出ず、様子がつかめずにおります。
昔（20数年前ですが）、妹がヤマハで個人レッスンを受けていましたが
そのときの講師に母が「お子さん自閉症ですか？」と聞かれ
父が激怒して辞めさせた、という経験があります。
その講師の発言はヤマハのカリキュラムとは関係がないだろうとは思うものの
もし、到達点へのチェックが厳しいという特徴があるとすると、
早生まれの息子にはちょっと向かないのかも、とか思います。
>>610
どうなってほしいか、ですか...
男の子だし、小学校いっぱいまで続けるのがせいぜいだと思います。
しかし楽器がある程度弾けることは、それ以降の人生で
音楽を楽しめる深さが違ってくるだろう（私自身の実感で）ということと、
少し歩行に困難があり、この先の人生で辛いことが多々あると思うので
心の拠りどころというか、平たく言えば得意分野があることが
救いのひとつになるだろうと思っています。
楽譜は読めたほうがいい（他の楽器に移るかもしれないし）
と思うので鈴木は無しかなー。
>>611
参考になります。ありがとうございます。このお教室良さそう。
いろんなスタンスが明確なのはいいですね。家から遠くて残念です。
>>612
スケート楽しそうですね。息子もテレビを見てくるくる回ってます。
長文失礼しました。

609です。
うちも２歳１０ヶ月の娘がおりますけど、今はヤマハの「あかりんご」
に行かせています。春からは「おとのゆうえんち」だったかな？になります。
よく言われるのは「ヤマハの子は耳で覚える」ですね。確かに何人か知っていますけど
その傾向は強いです。そして、譜読みは後からついてくる・・という考え方ですよ。確か。
あと、ピアノというよりも、音楽を楽しむということが目的なのではないかしら？
或る程度の年齢になってから、ピアノとエレクトーンを選ぶわけですし。
逆にピアノ個人の先生に付くと、ピアノオンリーになりますね。
ヤマハの個人の先生を考えているのでしたら、話は別ですけどグループの特徴は
こんな感じかな？
うちは3番目で、早生まれなので集団に入れたくて個人ではなくヤマハのグループに
お願いしています。末娘で赤ちゃんが抜けきらないので、個人の先生はまだかな？
という感じ。４歳くらいで姉達と同じ先生にお願いする予定です。

あっ、ピアノを習わせたいということは、ヤマハ個人の先生のことかしら？
ごめんなさい。余計なコメントだった。

ヤマハの幼児科はあくまで音楽教室であり、
ピアノ教室ではないのですよ

>>615
二歳になる妹がいるので参考になりました。ピアノを始める前の導入も、メリット・デメリットがあるんですね…。毎日娘(姉)が弾くピアノを聞いて過ごしている妹。耳がいい子供に育ってくれれば…と思いながら、母親の怒鳴り声とジャン弾き・・

>>617
最後の行の
母親の怒鳴り声とジャン弾き・・
うちもです。
先生が一言いえばころっと良くなるのに、家で私が何度怒鳴っても直らない。
緊張感の違いでしょうかね。

>>605
うちのクリスマスコンサートでは、スーツ３、小綺麗な普段着３、
ドレス３、おもいっきり普段着１、て感じだけど、ドレス着てるのは
小学校低学年くらいまでの子が多いかな。

ウチの子供の習い事。
ピアノ・公文・バレエ・絵画・英語・七田
やらせ過ぎなのは分かっているが、本人がすべてやりたいと言うのでしてます。一個やめない〜？って聞いても頑固一徹、辞めん！
後半４個の習い事は宿題はない(あってもしない)が、ピアノと公文は大変。
でも本人はマイペースに楽しんでいます。

>620
ちなみに子どもさんはおいくつですか?
うちは年少ですが、公文(週2)、幼児教室(総合的なもの)、ピアノを
習っていて、来年はバレエを増やす予定です。平日1日はあけて、
歯科の定期検診や図書館に当てています。
そこまでこなせるって凄いですね。

先生から発表会の曲の希望を訊かれました。
ベートーヴェンのエコセーズにしようと思うんですがどう思われますか？曲は

シド　レッシッラッソッ　＃ファッミーレッ　ラッシッドッレ　ラッ＃ラー

です。楽譜が簡単だから年中児でもイケるかなーと思ってますが
マイナーすぎでしょうか？

うちは年中だけど、年少の時は幼稚園に慣れるのに必死で、
習い事はさせてませんでした。年中になり、ピアノと英語をしてますが、
年長になったら、公文をさせるつもりです、

ちょっとゆっくりペースなので>>620さんや>>621さん凄いと思いました。

ピアノは毎日1時間位練習してるので、公文を増やすのは結構大変ですよね。
皆さんどういうやり方で、続けてますか？時間の使い方など良かったら教えて下さい。

>621
年中(５歳)です。年少のころからフルコースでした。幼稚園へは２歳保育から通っていたので生活ペースはできていたので。。
私の親も「習わせすぎでかわいそう」と言いますが、本人が楽しんでいるから、今の内は色々させてみるのもいいかなと思っています。

>623
幼稚園からは３時過ぎに帰ってきて、近所の公園で４時まで遊んだあと、習い事に行ったり・・帰ってきても７時半頃までにピアノと公文を済ませるって感じです。
私は夕食の準備をしながら、食卓で公文をするのを見たり、リビングから聞こえてくるピアノに耳を傾けたりしてます。

実は、大変なのは親でもあるんだよね。
子供は、遊ぶ相手が変わったてなもんで。

ｽｹｰﾄの真央ちゃんって小学校あがる前は５つくらい習い事してたんだっけ。
小学校あがってからｽｹｰﾄとﾊﾞﾚｴに絞ったんだよね。
幼稚園児のうちにたくさんやっておいたほうがいいのかね。

>>624
あれ、ＩＤ一緒？すごい！
ご近所さんなのかしら。。。

ごめん、勘違いだったｗ

数打ちゃ当たるって感じなのかな…

>>487の愛実ちゃん特集のときの「プレジデントFamily10月号」買ったけど
習い事は、バレエと英語と公文（年長だけ）って書いてあった。

親が取捨選択するのもアリだと思う。
子供は今の習い事に執着するから。
結構やめるとホッとしてるよ。

>632
なるほど。子供がほっとする前に親の懐がほっとしますW

>630
数打って当たればいいけどW
遊びも好きな習い事も今しかできないことだと思うので、親子で頑張るっきゃない！って感じです。

>>623です。
>>620さんの娘さんも年中さんなんですね。やっぱり凄いや。
時間の使い方、参考になりました。ちゃんと、外遊びもしてるし、
めり張りがあるから、娘さんも嫌がらないのかもしれませんね。

幼稚園〜低学年のうちだけ時間が一番あるかなって思います＠小４。
学校が終わるのが４時くらいが多くなり、帰宅が４時半。
迎えにいって友達の家に直行したり、呼んだり、３時半に終われば
５時まで遊ばせて、そのあと習い事（塾週２・英語・ピアノ）
土曜日は習字と歯医者や皮膚科に友達家族と遊んだり。
宿題は友達と遊ぶ最初に皆でやるからいいけど、塾のプリント仕上げが
空き時間をみつけてやって、ピアノの練習は毎日食事やお風呂が済んでからです。
８時からになったり７時半からになったりで、塾の終わる曜日で違う。
でも友達と遊びたいから、他のこともがんばってさぼらない感じです。
ピアノの練習量は、小さい頃は習ったことまでしか出来なかったけど
今はどんどん自分で進めるから、練習に終わりがないっていうか
自分で１週間にこの曲は仕上げて先生に見てもらおうって
計画あるみたいで、がんばってる。
賞をもらうのとか、評価の出るのが好きなので
夏休みの応募作品も出来るだけ出したいらしく、長期休みだからってヒマがない感じで。
コンクールと発表会が入ったら、また大変だし。
たくさん習い事してて友達と遊べない子は、誘われなくなっちゃうのを
見ててかわいそうだし、うちの子にはがんばる分たくさん遊ぶ約束の
送迎に付き合ってる。
うちは保育園だったから、そんなに習い事してなくて
運動が苦手っぽいからスイミング、字が汚いから習字、勉強もあやしくなってきて
塾・・・という感じで増えていって、ピアノだけは長く今もメインです。
小学校になったら、習い事行ってた時間が授業になっちゃうから
幼稚園行ってるお子さんは今のうちって思いますよ。

来年幼稚園でピアノだけにしようと思ったけど、やはりたくさん習わせた方がいい気がしてきちゃった。。
ピアノはメインで、幼稚園の課外活動にあるバレエをやろうかしら。
でも、幼稚園でやってる教室って適当っぽいのよねぇ。。。
たとえその先生が他でメインの教室持ってるとしてもね。
お金ドブにすてるようなものなら、ピアノにつぎ込もうかしら。迷うわぁぁ〜。
幼稚園のうちが一番時間があるときいて、習い事他にもさせようという気になったので
このスレのお母さん達に感謝です。

あ、でも私はいっぺんに習い事するのには反対かな。
子どもって環境に慣れるだけで精一杯の子もいる。
行動的で活発なお子さんだと感じないかもだけど
入園って一人になる初めての経験だから子どもさんにとっては
大きな環境の変化と思う。
慣れたころに、負担のないように様子みて増やしていくのが
いいんじゃないかな。
幼稚園で、英語とか習字とか年長の月１でやってるとこも
あるけど、そういうので興味が出たり、まわりの友達が
みんなやり始めたから、興味出るとか本人の気持ちの
タイミングもあるけど。
あんまり早くに習っても、身につくのが時間かかって
結局年長で習った子においつかれたり
就学を機に辞めちゃったら、それこそ忘れそうだし。
早くにいろんなことしたら、それらが辞めれなくなって
長く続けたときに、大変なことになりそう。

バレエの練習が頻繁で
運動神経抜群なのに、学校に入ったら、泳げない。
慌ててスイミングに通い出した子がいたな。
あと計算できなくて、慌ててそろばん。
勘がいい子は習えばすぐ身になってるけど、何もしなきゃついていけないよ。

ピアノだけを頑張ってる子は踊りメインの子より
成績良さそうだけど、運動は苦手みたい。
習わなくてもなんでも上手い子もいるのかもだけど。

ちょっと遅れましたが>621(年少)です。
幼児教室は1-2歳から通ってるもので、宿題も無いし、
どうも友達と会うのが楽しいという感覚みたいです。
公文(秋開始)は国語しかしてないし、30分くらいで終わりなので
それほど負担ではないようです。
ピアノ(幼児音楽教室からの移行)は、毎日しっかり練習…とまでは
行ってない状態orz
幼稚園は1:30で終わり、そのあと30分くらい近くの公園で
外遊び。2時頃帰宅しておやつ。そのあと3時から習い事。
帰宅後はゆっくりしたり、夕食作りを手伝ったりして、
お風呂、ご飯で8時に寝ます。
あと、夏休み限定でスイミングも行っていて、これは
毎年行く予定です。スクール側が受け入れてくれれば、
(今のところですが)水慣らしには良いですよ。
来年幼稚園に行かれる方の参考になれば…

>>639
うーん、この例は親が習い事に丸投げって感じだな〜。

運動神経抜群なら、市民プールとかで親がちょっと
教えるだけで、困らない程度には泳げるようになるし、
簡単な計算は、日々の生活の中での親の方からの働きかけで
（ちょっとした問題を出すとか）、それなりに身に付くよね。

その親御さん、バレエをやっている我が子しか見えていなくて、
子ども自身を見ていなかったから、そういうことになるんじゃないの？

>641
一方は派手なところ所属してて、合同での練習があって
送迎に時間がかかったみたい。で、お金もすごくかかるから、
昼間パートで、他の習い事は余裕がないし、丸投げ状態だわ。
下の子に手がかかるとか、赤ちゃん生まれたとか
確かにそういう人は丸投げ多いっていうか、送迎だけでも大変かも。
一人っ子の幼稚園の専業主婦時代が一番時間ありそうですね。

＞一人っ子の幼稚園の専業主婦時代
そうそう。下の子がいると習い事も大変ですよ。
学研、ピアノ、スイミング。
この3点セットを3人の子にやらせると、午後は運転手になるか
ピアノの横に立つか、宿題に目をやるか・・・・で毎日過ぎますしね。
ただ、あまり友だちと遊ばせる必要がないのは楽なのですけど。
子供に人生捧げる感じ・・・・だな。まあ、いいけど。

私は家庭でちょこっと勉強やピアノ練習促すくらいなら出来るけど
泳げないし、字も汚いしで、泳ぎと習字は教えられない。
習わせて丸投げになってた。
家庭での練習がなくても身につくものは、楽だとおもうよ。

595だけど601さんありがとう。

うちの子も幼稚園年中までの習い事はすごかったよ。５つ+しまじろうやっていたしorz
で、転勤があって転園したのね。そこでまたいろいろ習い事の見学に行ったんだけど、ある英語教室を見に行った帰り道に
「僕はもうピアノだけでいい。他に好きな物ってないんだ。だからピアノをやらせて下さい。」
と自分で言ったんだよね・・・。
一人目で私の場合はもっともっとと言って期待しちゃう親だったので・・・憑き物が落ちた、って感じでした・・・。今でも反省し
ています。

で、そのピアノが3年生の今まで続いている。
家計と時間に余裕があったらやらせてみるのもいいかもよ。本当に小学校に入ると時間なくなるよ。
ピアノで弱音を吐いた事は今まで一度もないんだよね。今必死に発表会の練習をしているけど「やっぱりピアノが好きだな
あ、って思う」って自分でも言っていたし。
男の子だし、音楽で生きて欲しいなんて気持ちは全くないけど、ピアノで得た物は沢山今まであると思う
小さい頃から本当に好きなものに出会えて、良かったと思うし、趣味梨の自分から見ると裏山だよ。まぁ、この先もまた長い
からいつか辞める日もくるかもしれないけどね・・・。

>645
すごい・・・癇癪起こしたとか、わがままで一時かもと
無理に習い続けたら、またやるようになるかもって
思うのが普通かと思うけど
そんな小さい頃に、悟ったように言われたら
そうだったんだ・・・って反省させられちゃいますよね。
スポーツでもなんでも、練習が大変だったとしても
楽しい、好きって言えるお子さんの趣味があるって
うらやましいです。

みんなスゴイねー。
小2のヴァイオリンに1時間半、年中のピアノに1時間、
毎日練習につきあってたら他の習い事なんて無理だわ…。
これに3歳児のヴァイオリンがもうすぐ加わる…
それに小2がピアノやりたいって言い出しているし
年中は小学生になったらフルートやるって自分で決めてるし…
練習室２つ欲しいよ。私が弾く時間が無い！

ピアノ本気組のみなさん、勉強はどうしてます？

>>648
学校授業とちょっとした家での応用ドリルで困らない位の勉強能力がないと
ピアノ本気たって先が思いやられる。

いえ、そうではなく受験対策とかです。

>>650
何の受験？　小学校なら知能テストと毎日のしつけだからピアノ練習とは関係ないし
中学受験なら6年生の1年間はピアノは目をつむって塾へいく、それくらいで入れる学校で良い。
高校受験があるのなら、これは両立させないとしょうがないね。必死で頑張ってできるだけランク上の高校へ行く。

>>648
小６くらいから離れていくよね。
コンクールとかも、中学になると受ける子激減するし。
すごく上手でも、高校になると、勉強メインになって、
辞めてはいないけど、発表会にさえ出なくなる。
小学生のうちしか打ち込めないかもと思うから、勉強二の次でﾋﾟｱﾉさせている。

勉強二の次より
ピアノの練習量はそのままで、普段の勉強も入れていったほうがいいよ。
小学生のうちに、そういう習慣にしておかないと
後半で詰め込もうってなっても難しいと思う。
ピアノに集中できる子は授業もしっかり聞いてるから
勉強わかってるつもりでも、低学年だったらそれでいいけど
中学年から上下の差がすごい。
出来る子は授業で流してしまうようなことより、もっとしっかり
もしくは、そこまでやらない難しいことを勉強してる。
わかってるつもりでいて、後でわかってなかったと
気づいても、追いつくのには時間かかる。

受験を理由にピアノをやめるのは
そこまで本気じゃなかったか単純に下手かのどっちかで
受験は言い訳だよね
ピアノが上手い子は基本的に頭の回転速いから
勉強もピアノも要領よくやるよ

そだね。
私自身、中学受験のために（というかそれを言い訳に）
ピアノやめて、いわゆる一流校というところに入ったけれど
入ってみたら、ピアノもそのまま続けてかなり上手、
勉強も得意、と言う子がたーくさんいて、ショックだった。

もし続けたいけど両立は受験まで難しいっていうなら、
お休みにするか、ワンレッスン制にするとか、何か続けれる
方法考えるだろうね。
辞めてみて分かることもあるんだろうな。

>>654
同意です。
高校は日本でもかなりの女子高の進学校だったけど、ピアノは大学受験くらいまでは
続けてる子多かった。
「受験でやめたの〜」ていう子も別に賢くないわけではなかったけど（超進学校だし）、
特に上手そうな気配も思い入れもなさそうだった。

超進学校なのに日本語が…

学校から家に帰って寝るまでの時間が時間が少なすぎるよ〜
４時ぐらいに帰ってきてピアノの練習と家庭学習で３時間以上はかかるから
遊ぶ時間なんてほんのわずか。
もう学校は午前中だけでいいよ。
大したことやってないんだから。

何年生?受験かな?

３時間みっちり子供について見てるの？

受験話の途中ですまんが、小一息子の音楽ノート（家での落書き用）がﾜﾛｽ。
なんか作曲？してある。一応６／８拍子とかになってて、ありえない♯の数。
５分音符と３分音符じゃだめなのかとか、ここは本をめくるようにパラパラと弾くなどのメモ書きが。ｗ
タイトルもヘンポちょうちょうとか、べんとうべん１００番とかｗｗｗ

>>659
遊び時間が必要な学年ならピアノ練習＆家庭学習で3時間いらないし、
ピアノ練習＆家庭学習で3時間以上かけなきゃならない学年なら、
遊びの時間はいらないと思う。
学年関係なしに、練習＆勉強に時間をかけるなら、
遊びは学校の休み時間だけでおkと割り切る。
で、どうだろ。

>>662
おもしろすぎ！　褒めてやってよ。　知らないおばちゃんもとっても褒めてたって言ってやって。

>>662
うちもあるあるw　(小3ダンスィだけど…orz)
＃♭がたくさんあるとカッコイイと思ってるらしい。
これ何分の何拍子よ？ってぐらい、あらゆる形態の音符の羅列。

＞べんとうべん１００番

こっちはハイどんどん！と丼の絵入りだw

水泳得意でも、陸上の運動が苦手な子いたなぁ。
喘息持ちで親が水泳を小さい頃からやらせてたみたいで
跳び箱とか、鉄棒とかまったくダメ、走るのもいつもビリな子が
水泳となると、ものすごい速くスーーースーーーと泳いでたのが
おおおおおお！って感じだった。

ベネッセによると、幼児の習い事ランキングは次の通り。
1位 英会話、英語教室
2位 スイミング
3位 体操教室、スポーツクラブ
4位 ピアノ、エレクトーン等
5位 幼児教室
6位 音楽教室
7位 バレエ、ダンス
8位 書道、習字
9位 絵画教室
10位 その他

（ベネッセの調査による小学校高学年の習い事ランキング）
1位 ピアノ、エレクトーン等
2位 公文、学習塾
3位 スイミング
4位 英会話、英語教室
5位 書道、習字
6位 武道
7位 体操教室、スポーツクラブ
8位 野球、サッカー等のスポーツ
9位 バレエ、ダンス
10位 その他

こうみると、音楽は一生の趣味となるからやらせておいた方がよさそう。
スイミングも、小さい頃やっておいただけでも一生身に付きそうだからよさそう。
バレエは、幼児のうちだけでやめるならお金の無駄っぽい。

>>668
保育園から小学校までピアノと平行してバレエも習っていたが
その後の人生において全く無意味だったかというとそうでもない
が、やっぱりピアノとスイミングと比較すると贅沢品度（？）は高いのかもしれない

>>665
うちは「シューマンサン」（「さん」まで名前に入ってる）の
楽しい農夫のシリーズとして
「楽しいおみせ」「楽しいおさかな」「楽しいきょうりゅう」．．．
ノートに、でなく実際に作曲して弾く
「ジャズみたいな清い流れ」（これ全部正式ｗタイトル）
というのもあって弾いてくれる　
付点っぽく弾くのがジャズだと主張
小２女子、幼すぎ？

>>667
英語が長続きしてないみたいだな

英語はね…小さいときから習えば「言葉」として自然に覚えて
発音もよくなるはず！みたいな理想が現実化した人見た事ない。

ネイティブで話す親と同居してたって喋れないハーフだって
珍しくないのに。

>>653　>>652です。
平日ﾋﾟｱﾉ２時間、勉強１時間
あと英語に通っている。
成績は良いほうではあるが、
塾に行っている子にくらべて、勉強が足りないのかなと思う。

英会話はテストでヒアリングよくなるか
苦手意識なくなる程度かな。そのうち塾でお勉強的に切り替えるんだと思うよ。

ピアノの先生がピアノ上手い子は英会話も上手くなるって言ってたけど本当かなあ。

>>667について

幼児1位の英会話・・・「言葉覚える前に英語もやっておかないと」という脅迫観念から1位なのか。

小学校高学年1位のピアノエレクトーン・・・クラスで上手い子がいて、音楽室等でたまたま演奏を聴いてしまって
「自分もやりたい！」と親に申し出る子続出で1位なのか。

実感として、ピアノを習っている子って１、２、年生がピークのような気がしますけど
どうですか？高学年は少ないような気がするのですけど・・・・。
低学年でやめる子が多くないかな？新たに高学年から始める子は少ないだろうし

１．２年生から習う子は
>676の理由がほとんどだよ。
高学年で習う子より、なんとなくそこまで続いてる子が多いのでは？
そんな子は中学行くときを機会に辞めること多いよね。

　　／￣￣￣￣ ｀ヽ
　　/　ﾝｨ'"ヽ､ 　　　　 ＼
　/　／／　　　　　　　　 ｀ヽ
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｀ﾞ'" i　　　, '´ 　　　＿＿＿__ ,}　　ﾎｼﾞﾎｼﾞ
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　 | 　 ,,;;'"　　　 ┃_ノｮﾖｺｮヽ　　　 ヽ､ ＜
　 ヽ,,/´! 　　　　┃ ヽﾆﾆｿ　ﾄ､　　 ,,､_,,､　＼　またせたのう
　ﾉ'" 　　｀ヽ,,､　　┗━━┛　ﾉ`､'"　 　｀ヽ　＼＿＿＿＿＿＿＿＿
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ヽ､　　|_,|_,|_,h(￣.ﾉヽ'"^~｀ﾞ'"´　　 ヽ　　　　　 |　　
ー-,,;'"| ｀~`".｀´ ´"⌒⌒) ;'"｀;　　　ヽ　　　　/
ノ^;'"　｀;,　　入＿ノ´~￣　｀ﾞ'"　　　　)ｰ-- '"
　 ﾞ;,､　　 ｀'"^'"^~ 　,;;｀　　　;'"｀;　　　}
　　";;,　､,,;;　,,r､　,;r'"　　　　｀ﾞ'"　　　i

英語は、って思いっきりスレ違いですが、
1「幼児を英語に親しませる」程度の指導から、
2「語彙や文法に繋げていく」ことが出来る指導者と
場所が少ないのではないかと。親も英語ができない事が多いから、
1-2へのつなぎが大事だという事に気付かない=金づるにされる。
今の典型的な日本のパターンな気がする。
大手でも、幼児-小学生-中学生への継続的な英語教室やってる
ところは少ないかも。

英語って、金取れるうちに取っとけって感じかな。教室に限らず
カホとかディズ○ーとか。
親が英語できないコンプレックスから、自分の子供に英語を・・・って思うのかもね。
学生時代、英語で苦労した親とかさあ。
私もそのクチだけどｗ
既婚子持ち専業になった今では英語なんて、全然使わん。
すごく苦労したのにさー。
だから子供には人生豊かになるようなことさせたいと思って
ピアノさせてる。
スイミングも増やそうかなぁ。泳ぐのってストレス解消になるよね。
プール楽しいもんなぁ。たまに行くと。

譜読みが得意になるにはどうしたらいいですか？
音符カードでフラッシュカードみたいにして右脳鍛えればいいですか？

>667
スイミングなどは小学校前から低学年の間に習い始めることが多いけど、
泳げるようになったらやめてしまいそう。
バレエ、ダンスなども、本格的にダンサーやバレリーナを目指す人は少なそうだし、
勉強や部活が忙しくなるとやめてしまいそう。
勉強忙しくなってきても、ピアノだけは続けているっていう人は
意外といるような気がする。
やはりピアノをやってるおうちっていうのは、続けてなんぼ。って
根がお堅い家庭が多そう。

導入期から先生の指導のもとに、コツコツまじめに練習してたら
あるとき簡単な楽譜は自然に読めてたって感じ。
皆さんカードとか早期に練習してるものなの？

カードなんかやるよりも
色んな曲をたくさん弾いた方が早い。

カードも使ってましたし、導入期にいろんな教本使ってたせいかわかりませんが
譜読み　は　得意です。
ネズミ印の英語教材使ってました。
真面目に取り組んでる時は英会話教室との相互効果かぺらぺらしゃべってましたし、
ヒアリングもばっちりでしたがピアノだけに集中するようになり
英会話教室もやめ、しばらく使わないでいたらあっという間に忘れました。
今は押入れの一番奥に。中古で安く買ったのがせめてものなぐさめです。

>>682
たくさん楽譜を読む事。
「どうやったら字を読めるようになるか」と同じよ。

>>682
音符カード、効果あったよ。
ひらがなだって、音が出るひらがなマシーン、効果あるでしょ。

発表会で、白いタイツはいてさらに白い靴下はいたらオカシイですか？
靴下だけだと寒そうで。。。
タイツだけだと、靴がスコスコなんです。

見えないならおかしくないと思う。
見えたら・・・なんか変かも。

洋服によるのでは

靴にティッシュかガーゼでも詰めておけwってか思いっきりそれ「変」だから。
パンツスーツならともかくも。

読譜に特別な練習なんているっけ？それで悩んでいるお子さんっておいくつ？
年少児とかなのに悩まないでよね。ﾃｹﾄｰに覚えていくから。そこまで親が手出しするのかな？
音楽で食べていかせる計画のある人だからなのかしら。
ひらがなの音が出るマシーンで効果を感じたのか。そうか。

譜読みもどのくらいのレベルを譜読みとするのかでだいぶ違う

ショパンのバラードとかならショパンを沢山弾いていたら和音掴みやすい
特に長い下行の部分
ポリフォニー全くの未経験者（ツェル30くらい弾いてる）が
バッハの簡単なメヌエットの譜読みが苦手ということもある
予測は経験のみだよね
カード云々は譜読みじゃなくて音読みの段階

>689
服によるな。
スカートがロングだったら、そもそも靴下なんかほとんど見えないし・・・

カードって子供によってはゲーム感覚で効果があるかもしれないけど
一つ一つでしか捉えられない音楽性に育ちそう。
実際に音符をピアノで弾くときには、前後関係のフレーズってもんが大事だから。

>>692
なんかイヤなことでもあった？
すごいトゲ。

カードっていうから、習いたての子に、ドレミの段階かと思ったけど。
強弱や複雑な譜読みは、いくつも曲習ううち経験でとか
楽典とかワークとか、先生の指導でだんだん身に付くかなって思うけど。

これ良さげ

http://www.to-on.com/bastien/01method/06hojo/detail/GP27.html
バスティン　フラッシュカード

すらすら文字が読めるようになるには、まずひらかなを繰り返し繰り返し読みます。
大きな文字からだんだん小さな文字にそして漢字に移ります。この時の基礎練習が不十分だと必ずつまずきが起こります。
これは、ピアノレッスンの譜読みにも同じ事が言えるのではないでしょうか。それを解消させるのに大変効果的な教材がフラッシュカードです。
音名、調号、音程、音楽の記号を記した計72枚のカードが１セットになっています。
各音名カードの裏には、その音名の鍵盤図が記され、各音と鍵盤の位置を一致させられるように作られています（これで大変読譜力がつきます）。音符や記号が大きく書かれていますので、
小さなお子さんにもたいへん分かり易くなっています。

【坂本龍一】戦場のメリークリスマス２【ピアノ】
http://bubble4.2ch.net/test/read.cgi/piano/1166712726/

【戦場のメリークリスマス　クリスマスうｐ大会’０６　開催中！】

うp大会のテンプレ
【ピアノ歴】
【ピアノの種類】
【使用楽譜】
【練習期間】
【言い訳】

うｐ期間:12/20-12/25

【うｐ方法】
http://www.fileup.org/
↑このサイトに行きます
録音したmp3ファイルのサイズをみて
079.info　　　16384KB
054.info　　　9216KB
ファイルうｐ.orｇ　5120KB
うｐろだ.org　　　2048KB
の中から選びます。
次にうｐしたいファイルを参照から選び　うｐしますボタンを押します
約1分〜数分うｐが完了したらアドレスがでてくるのでそれを
上のスレにコピペでおｋです
パスは無しでもよいでしょう

>>698
そんなもので特別訓練しなくたって
普通に練習してる子なら普通に覚えて譜読みできるようになっていくよ。
それで出来るようにならない子は、特別訓練したって労力の割りに成果少なそう。

>>700
そうだね。

3歳児、今週の宿題
めったに出てこない四分の3拍子のリズム

タン　ウン　タン　|　ターアータン　|

の2小節が上手くできなくて大泣きされましたw
いきなり鍵盤でやらせたのがよくなかったのかなぁ。
まずリズム打ちすべきだったかと猛烈に反省中ですorz

他教室との合同クリスマスコンサートでﾊﾞｯﾀﾘ昔の知人と会って
お互い「教室に知り合いがいなくて〜」なんて話しの流れから
「今度はお花の渡しっこしようね！」と言われました。

とはいえ連絡先も知らないし、はっきり約束しないで持っていくと
相手が準備してなかったら気まずいだろうし、あまりにも金額差が
ありそうでも困るだろうし…。

生徒さん同士でお互いがお花を渡してる場合、やっぱり親が前もって
金額的なこととかも話し合ってちゃんと約束してるんでしょうか？

子どもの友達が見に来てくれたらもらったりはあるけど。
もらったら相手の発表会も見に行って返すって感じだから
同じ発表会内でのやりとりは、うちは誰もしてないなぁ。

>>703
うちなんて、同じとこで同じ花束をみっつ作ってもらって
渡し合いっこしてるよ。
お金は後で徴収。

>704 >705
ﾚｽありがとうございました。
お店によって同じ金額でもボリュームが違ったりするし、
やるなら同じのを買って渡しあった方が間違いなさそうですね。
春にまた合同ｲﾍﾞがあるんで、やるならその時にちゃんと
話しをしてからにしたいと思います。

うちの教室でも一部の子しかやってないんですけどね。
気を使ったり御礼で悩んだりで、今は友達を招待してないんで
こうやってその場でお互い様状態で花のやりとりができたら
気楽でありがたいです。

ピアノの先生が
読譜も大切だけど
暗譜して弾くのが得意な子は伸びるって言ってた。
耳が良さが重要ってこと？

暗譜できる＝耳がいいとは違うと思うが

うん違うと思う。

カワイのミニグランドピアノを子供に買ってやろうと思うんですが
すぐ飽きるでしょうかね。
持ってる方はいらっしゃいますか？
自宅に本物のピアノはありますが、私が気に入ってしまいましたw

暗譜が速い子は曲に早く慣れる子なんだろうな。
慣れるのはもちろん大事だが、その先が厳しい。

劇団四季の玄関に

一音落とすものは去れ　慣れだれ崩れは去れ

というのがデカデカと貼って貼るそうだ。
うちの子はまだ初心者なので、すっきりしない仕上がりでも、
そういう傾向があると終了。発表会の曲は最後までやるけど。

おもちゃは飽きるものって思えば、安いしムダに思わないと思うよ。
使わなくなっても飾っておいてもいいだろうし。
持ってない子ならあれだけど、本物にはかなわないと思う。

>>712
そうですね。飾っておいても可愛いし
買っちゃうことにしますw
ここで試聴できますが、音色がオルゴールみたいでカワイイ
http://www.kawai.co.jp/toy/sound/1104.html

>710
3歳の頃に買ってもらったそれ、まだ持っています。

ピアノは習うなら、なるべく音大入試レベルまではやった方がいい。
ただし、音大にはなるべく行かない。音大出ても食べられないから。
で、どうせピアノやるなら、やっぱり音大入試レベルはやっておくと、
「教養」として胸を張れます。大卒でそれなりの職に就いたときに、
音楽の素養はどこかで使えます。

ピアノはアップライトでもかまいません。
日本では、どこのホールでもたいていスタンウェイが置いてあります。
発表会では、ヤマハのフルコンか、スタンウェイが使えますから
そう言うときによいピアノに触れ、普段はアップライトでもかまいません。
グランドを買うなら、ヤマハのＣ３で充分。日本の家庭では、これ以上の
グランドを買っても音が濁るだけです。Ｃ３でも大きいくらいです。

707の続きだけど、じゃあ、のだめみたいな読譜が苦手で
全部耳からってのは実際は存在しないってことか。

>>716
のだめって知らないけど、
読譜苦手で全部耳からじゃあ
ＣＤでてない曲は弾けないって事になるじゃん？　それは困る、っていうか音大生は無理。

>>716
読譜できれば音源なくても暗譜できるでしょ？
さっさと読譜してその上で暗譜ができれば
よけいなことに煩わされないで技術向上や解釈に集中できるよね。
読譜と暗譜は最低条件だよ

で、さらに耳がよければいうことないね
多分どれが欠けても駄目なんだよ

音楽素人ですが
楽譜を実際に楽器を弾かないで読んだだけで暗譜してから
楽器を弾くこともあるのですか？

結局何を聞きたいのか、自分の子をどうにかしたいのか
よく分からん質問が多いね。
楽譜のレベルも年齢もで答え方は違うと思うけど。
のだめ効果？
どれがかけても駄目っていったら、まじめに努力してる子は駄目ってなる？

ドラマを真に受けないでよ。
楽譜を見たときに、頭の中でメロディーが流れる状態が理想。

>>713
その商品は金属パイプシロフォンと同じってことかいな

おもちゃのピアノってなぜＦスケールなんでしょうか？

>>721
申し訳ないけど、どんなに真面目に努力しても下手くそな子はいる
それは仕方のない事実
だが、どんなに生まれ持った才能があっても
努力しなければやっぱり下手

>>720
むり。

>>716
ｽｽﾞｷﾒｿｰﾄﾞが読譜無しでCD覚えて弾けって方法だよ。

>725
うん、スポーツだってそうだよね。
努力してようやく人並みって子もいるよ。
でも駄目って言葉は何にたいして駄目というのか。
素質ある子でも譜面読むのめんどくさいって
練習キライで、そういう子は他のことも大抵上手にできるから
ピアノにこだわらなかったりするよ。

>>728
譜面読むのがメンドくさくてピアノにこだわらない子は「素質がある」とは言わないと思う。

ちびちゃんの時は、指がよく動いて
リズム感とか、音色とか
コンクールでて今後の成長楽しみ！
って言われてた子が
そんな理由で伸び悩みのことあるよね。
素質はなかったということか

先生に年賀状って出しますか？

普通に出しています。

あたりまえに出してます。

もちろん！！出してます。

来るからだします

わお！みなさんありがとう！

のだめは天才だけどお馬鹿、という設定なのだから、普通にただ「耳が良い」レベルで
語っても全然レベルが違うので、比べたりする事は不可能。
譜読が苦手で作曲してしまうレベルの音大生は結構いたから
現在でもいるのでは？入学してから地獄だと思うけどね。
727に書いてある通り、ｽｽﾞｷﾒﾒｿｯﾄﾞ出身の子は苦労してた。

ピアノのお月謝はﾋﾟﾝ札がﾃﾞﾌｫなのか・・・・・・・間違えて先生ｽﾚ見てショックだ・・・・・・・orz

>738
ピアノ以外の習い事でもお月謝はピン札にしてるよ。
お年玉も。
学校とか、集金って呼ばれるものは古札で出してるけど。

>>738
講師やってる知人に聞いたら、別にどっちでも気にならないって
言ってたよ。
万札のピンは良くあるけど、千円札をわざわざ両替してまで
持ってきてもらうのは悪いし、ピン札は数えにくいし…だそうです。
あと、教室の保護者10人でたまたまその話になったけれど
絶対ピン札2人にピンが無い時は古札8人でした。
お札の向きさえちゃんとしていればいいんじゃない？

でも常識じゃない？
ピアノに限らず謝礼とかで渡すときはピン札にするって

気にしない人は気にしないだろうけど
まぁそういう人なんだろうな、とは思われるかもね

お札の向きってわかんないよ〜〜〜

封筒裏向きのときに、お札の顔が上にくるように？
＿＿＿＿
|　：−） |
|　 　　 　|
|　〇　 　|
|　〇　 　|
|　〇　 　|
|　ー 　　|
￣￣￣￣
↑こう？

全部のお札の向きがそろってる…　くらいの話じゃなくて？

袋の裏面から取り出したお札が、顔がついている(表)方で、取り出してすぐ顔があった方がいいらしい。
何故？礼儀？冠婚葬祭じゃないのに？

「うほっ！諭吉だ！」とか思うの？w

742のAAに吹いた。
お札の顔が笑っていたら、かわいい。

新札は前もって分かってる分くらいは
毎月用意してある。
でも銀行いくわけでないから
集めるの大変、
いつもピン札守ってると、曲がったの入れるのは
気になるよ。
先生も何か思う人と何もきにしない人がいるかもね。忘れる常習犯もいるみたいし

ピアノ月謝7,500円・・・わざわざ新券に替えようなんざ思ってなかったわ・・。
確かに自分がお茶やってた時は親にかえてきてもらってたっけ。
お年玉とかそういうのは当たり前にちゃんとやっていたけど。
子どもの習い事だし甘えていたなorz来年からちゃんとやろう。でも500円玉あるしなw

お札がなくて、５００円玉１０枚を月謝袋に入れたことある・・・・・・orz

500円あるなしは関係ないって。
新札の人は端数があると古札にする訳ないだろうし

新札って、引く時に指定しないと駄目だよね。
両替にしたら手数料いるよね?
うちはお月謝を別に口座から引くんじゃなくて、
生活費の中から出すから、新札は用意しにくい。
前、バレエの時はやってたけど、いちいち凄くつらかった。
普通のお札で‥駄目かな‥orz

子供のバッグに袋入ってるの見つけて
忘れてた！って財布から現金のお釣り請求した人を
目の当たりにした。
先生はまた?って笑ってたけど。
滞納よりはマシ?

両替って無料ですよ。
新しい楽譜をもらった時などの
臨時出費も一応新札にしてる。
めんどくさいけどね。

毎月バタバタとその場で財布から出して裸で渡してる人いるよ
先生は別に何も言わないけど（752さんの言うとおり、滞納よりは遥かにマシなので）
まぁ、思うところはあるだろうね

>>753
○○枚まで無料でも
小銭も合わせると、私は絶対限度額超える…
あちこちにお月謝など持って行ってるし。

なるべく綺麗なお札入れるようにしてるけど、わざわざ両替まではしてないなぁ。

一回づつのレッスン料なので数回分まとめて両替してるよ。
別に大変とも思わない。

銀行行くついでに無料の範囲で両替してる。
どんぶり勘定の家計だしなー。
集金用に、小銭も一通り揃えてる。

銀行の利子より、時間外で下ろすときの手数料の方が多い時代。
微々たる額だが、タンス預金だと思ってる。

ピアノの先生には、当然新札でお渡しすべきでしょう。
習字や、スイミングなどとは、違いますから。
個人レッスンの習い事には、新札ですよ。
うちは、１レッスン８０００円だから、毎月５００００円位は
新札に両替しておきます。朝行かないと１０００円札の新札はすぐに
なくなってしまいますよ。

>>759
手渡しなら、全部新札にするなー。月謝＝月の謝礼だし。
せめてもの気持ち。期日を守るために古いので失礼もあるけど。

集金ならおつりのないように。両替の手間惜しんで、汚くない程度のお札で。
新札を二つに折ったりはしないけどね。これはお香典か。

窓口へ「新札にしてください」ってもって行くのも両替だよね？
30万円くらいいつもしてるけど、手数料なんて取られたことない。
銀行によって違うのかな？

>>759
習字やスイミングは月謝＝月の謝礼ではないの？
なんでピアノとわけるのよ。やな感じ。

>>762
うちもそうだが、スイミングなんかは引き落としの所もあるよ。
そうなると新札もへったくれもないw

お習字はまあ……自分なら新札用意するかなぁ。
今ピアノは新札用意しているし。
でも新しい本の代金や○○会（発表会ではないちょっとした集まり）の会費は
なるべく綺麗なもの、止まりだな。

>>763
お習字って、個人の先生に習ってたから、
そうでないところがあるっていう事実に驚きです。
すみません。
それこそ古風な先生の教室でしたので。。

あの

ピアノの先生と習字の教室はそういうの気を使ってるよ。
どっちかっていうと、習字の先生のほうが
礼儀作法に細かそう。
他グループ教室は振込みだし、気にしないけど
集金なんか、細かいお金なかったら買い物いって作るよ。
そっちのが面倒。
ピン札は普段の買い物や引き出しの時で、見つけたらマメによけておく。

知らなかった。新札じゃなくて古いのを渡してしまっていた。
どうしよう。。。。。
お礼は現金にしてるけど、お歳暮は商品券にしたけど。
皆さんどうしてる？
ちなみにピアノならってるんだけど。
ちなみにお礼とかお歳暮ってどのくらいされているの？

>>767
別にピン札じゃなくても
皺とか破れがなく比較的綺麗なお札なら大丈夫だよ

最初に面と向かって聞いたよ。
「新札（ピン札）でなくてもいいですか？」って。
比較的若い、気さくな先生だから聞いたのだけど。
で、ＯＫ取って、なるべくきれいなお札を渡している。

新券もお中元、お歳暮もそれぞれ自分の中の常識でやれば
いいことじゃないの？
その常識すら持ち合わせていない人は
この手の話題は延々ﾙｰﾌﾟしているから過去ｽﾚでどうぞ。
それぞれの教室の雰囲気で全然違うと思うし自分で考えようよ。

新札→よく躾された生徒、努力家、実際ピアノうまい
古札・小銭ｼﾞｬﾗｼﾞｬﾗ→遅刻、楽譜忘れ、練習しない
おつりありますか？→辞めていいよ

こういう場面でも教養や環境の違いが出るねと忘年会で話したばかり
知らない人は習い事したことないのでしょうか？
嫌味じゃなく、素で理由を知りたい

お茶やお花など月謝袋がない教室は中身の見えない白い封筒に
新札入れてお渡ししましたよ？
お金を渡すということは自宅の
机の鍵付き引き出しをお見せしている感覚です
でもそれくらいのものが見えていると思います

和の習い事で新札は当然だね。服装も和服で行くと先生も喜んでくださる。
ﾋﾟｱﾉは若くてさばさば系の先生なので、きれいなお札程度で手抜きしているが、
上の先生のときは、新札にしている。
普段の先生に恥をかかせると悪いから。

新札は、新札もらって怒る先生はまず絶対いないだろうし、
これからそうしてみる価値はあると思うなぁ。

お歳暮は、先生との会話の中からお好きなものをリサーチして
お取り寄せしました。月謝と同額ぐらいのものです。

これから急に新札にしたら、ここかあそこ見てるって分かるよね。
いつも新札にしてて良かった。

これからも気にせず古札でいきますw

>>774
先生は2ちゃんねる見てるんですか？

わからないけど
ネットやっている人は大抵２ｃｈの存在を知ってるでしょ。
若い先生なら尚更。
だから私もあまり具体的な質問は書き込めないや。

そーですわね。

お年玉の季節だから、別に急に新札にしたからって２ちゃんねらって思わないんじゃない？

先生の方でもピン札話が…
自営のお宅って、習い事もお年玉も古札率高い気が。
うちの義実家含め、自営の親戚３件ともに
お年玉はボロ札だった（去年）
うちの義実家は孫（うちの娘）のおとそ玉のポチ袋すら、
破けてボロのだったよ…orz

自営関係なくて、その親戚一同がそういう育ちなのでは？

えー？
自営だからこそ月謝などには新札渡すことがデフォだったけどなー。
先生に対する礼儀として、というスタンス。

ピアノ　月謝　新札
http://search.yahoo.co.jp/search?p=%E6%9C%88%E8%AC%9D%E3%80%80%E6%96%B0%E6%9C%AD%E3%80%80%E3%83%94%E3%82%A2%E3%83%8E&ei=UTF-8&fr=top_v2&x=wrt&meta=vc%3D

>>780
くれるだけ、有難いよ！！
凹む必要なシング。
ありがたや〜ありがたや〜。

バカバカしい。
新札入れてるぐらいで威張るなよ。
育ちがいいことはよ〜く分かったからｗｗｗ

自営(経営者)は従業員にあげる側だから、普通はピン札準備してる額が
一般家庭とは比べもんにならないくらい多いと思うんだが…。

>>786
今時給料現金手渡しの従業員だけど、ピン札が入ってたことなんか無いよw
ボロボロ札、向きもバラバラw

祝儀の分くらいを金庫に残してるくらいで
給料なんて古札よ。
うん十年前の現金支給の時代だけどね。
自営だからきちんとしないと尚更恥かくよね。
子供にも当たり前のマナーは教えておいた方が将来悪いことはない。

「この方が礼にかなったやり方なのでは」というレスに対して
どうして「威張るな」とか「どうでも良いじゃん」という
反応が出るのかがわからない。
そのやり方の方が礼儀正しいなら、そちらに合わせた方が相手にも
失礼がないし、自分も非常識な人間に見られなくて済むのに。

>787
いくらなんでもお給料がピン札て話じゃないでしょうw
お得意先や社員（の家族含め）結婚出産入学入院お葬式にお年玉…と
単純に考えても一般家庭とはピン札の需要が違うと思うよ。
よくわかんないけど、ピン札率少ない自営業って、一人で自宅で商売してて
取引先とも個人的な付き合いがない状態ってことなんじゃないだろうか。

なんにせようちの教室は銀行振替でよかった…。

来年からも多分古札だ。ｽﾏｿな。
でも練習は頑張っているし許してやってくれないか。

うちも古札でいくわ、ｽﾏﾝな。
わざわざ銀行の窓口で新札に替えて、、、なんてﾏﾝﾄﾞｸｻでやってられん。

一事が万事

＞わざわざ銀行の窓口で新札に替えて、、、なんてﾏﾝﾄﾞｸｻでやってられん。
まぁそこに気持ちというか礼儀というか
先生に対する態度が表れるね

うん、古札でいく。自分も子供のころ習ってて新札の話は聞いた事がないし
今までそれでやってきて無問題。今後も無問題。
毎回びしっと練習してるからそれで良い。
中元歳暮禁止の教室なので旅行のお土産やクリスマスのお菓子を欠かさず、
発表会の手伝い、先生の演奏会のチケット捌き等いつもやってるからオゲ。

うちも、古札でいく。

そりゃ、小銭ジャラジャラとかお釣り下さいとかは論外だと思うし、
すり切れたボロボロのお札を出すのも抵抗がある。
でも、それなりに綺麗なお札だったら別にピン札じゃなくてもＯＫだと思う。
そのくらいの気のつかい方でちょうどいいんじゃない？

>>771
ピン札にするか古札にするかっていうのと、教養のあるなしは、
全く関係ないでしょう。

今更聞いたから新札にするのも
改めて知りましたみたいで恥ずかしいよね。
知ってたけど気にすることでないわー
と思われた方が恥晒さないでいい。

そう言いながら、次からはみんな新札に変えてたりして。w

新札に一票！W

他所はどうでもいいんだよ。
自分のことは自分で決めれば。
先生の考え方だってそれぞれなんだし。

そういやどっかの先生のブログでビニール袋に
お月謝入れてくる家庭の話を読んでびっくり。
月謝袋を何回渡しても無くしちゃってるんだって。

月謝袋、一回だけピアノの裏に落っこちて取れなくなって
新しいのにしてもらったことある。

うちも新札入れてるよ。
子供の頃、母が月謝関係は全部新札にしてるのを見て育ったから
新札が当たり前だと思ってた。
いろんな先生のブログみてると滞納する家庭がけっこうあるみたいだね。

http://sports2.2ch.net/test/read.cgi/entrance2/1163367370/324


　　↑ここ神だからとりあえず来てみろ　

結婚式のご祝儀で古札を使うと、非常識な人扱いされるよね。
月謝に新札を用意する人からすれば、古札でいいじゃん、と
言ってる人は、ご祝儀に古札の人と同類に思えるんだと思う。

ご祝儀と月謝を同じに考えるな、と言われそうだけれど、
古札でいいと言っている人は、先生に対してその程度の
扱いでいいと思っている、と言うことでしょ？
個人対個人の習い事は、そういうやり取りも、子どもに
経験させておきたい重要な要素だと思うのだけれど。

その辺りのスタンスのあり方が育ちというか、教養というか、
同じようなタイプの人に見えても、こういう部分で
そういうのが出るんだな、と思ったりする。

結論
古札はDQN

はい、古札を使う我家は無教養で育ちが悪いんです。でオゲ？

そろそろ話題変えまそ。
３月の発表会の曲貰いました。
子はやる気満々だし先生も「だいじょうぶですよ〜」と明るくおっしゃってくださる。
が、私だけが不安だ。
超発表会定番曲だけにきちんと仕上げないとなぁ…

逆に近現代のちょっとマイナーな曲もらった方が気楽だったな。
でも子の希望だからしょうがない。

母（個人教室教師歴20年）に、月謝のお札のことを聞いてみた。
曰く、医師や弁護士の子供で、本人もすごく優秀で、今でもつき合いのある方
達は、新札ではなかった、いつも新札だった方たちは、途中でﾄﾞﾛｯﾌﾟｱｳﾄしちゃった
人が多い印象、と。本質的なものを大事にしてくれれば、枝葉末節や、体裁
は虚飾なのではないかと思う、と、言っていました。
東京芸大に行った11人の生徒は、いずれも新札ではなかったと思う、と。

＞807
確かに、新札の心配とか中元・歳暮を何にしようかと考えているヒマを
他のことに振り向けた方が生産的だよね。
学習ノートの表紙をﾎﾟｹﾓﾝにするかドラえもんにするか、と悩むのと
同じぐらいバカバカしいような気もするな。

新札かどうか覚えてらっしゃるのがすごい。

芸大に１１人も送りだしているんですか！？
お母さま凄腕の先生ですな。スバラシイ

>>804
> その辺りのスタンスのあり方が育ちというか、教養というか、

うーん。
ピン札にこだわるのって基本的に「商人」の感覚なんじゃないかと思う。
あきんどチック。
中産階級以上で、ある程度知的な家庭は、むしろ>>796の感覚に近いとおもうなあ。

うん、凄いね。
うちの子の先生は、桐朋へは毎年複数行ってるが、藝大は5年に1人もいるかなあ‥

藝大器楽科ピアノは毎年150名ぐらいの受験者数。
合格者は15名前後で、そのうちの10名程度が藝高。
いわゆる一般枠は5名前後。
藝高じゃない音高からも合格者は出ているから、

＞個人教室教師歴20年で藝大11名。

となると、かなり有名な方ですね。
w先生にはお子さんがいらっしゃらないから、H先生かな？

へぇ〜〜
ピアノの世界ってせっまーー！！

ピアノで芸大いけばね
ピアノが副科かもよ！
その前に釣りかな
古札房が
「芸大生=古札」神話を掲げて皆を巻き込みたいらしい

古札厨って言いたかったんだよね…
うん、わかるよわかる。

http://www.geocities.jp/chacha9645/diary9.html
マナー　月謝で検索かけて見てたけど
お札ってアイロンかけたらキレイになるの？
誰かやったことある？

>>817
うちのかーちゃんがやってたＹＯ
ピアノの月謝じゃないけどね

洗濯しちゃったお札にアイロンかけたことある。
シワは伸びて綺麗になったけど、ﾋﾞﾐｮｰに縮んじゃって…
なんとなくホンモノっぽくなくなって使うのに気がひけた。

新札を用意できる環境にあって、面倒だから古札でいいや
という感覚は、
いつまで続くか分からないから電子ピアノでいいや
という感覚に似てる。

>>807
だから、先生と呼ばれる職業の方およびその奥様は、世間知らずだし自分中心。
（リーマンもだけど）
新札うんぬんと気を配ることをしないんでしょ。
先生業の人がしないから、それは常識っていうのは全く違う。

>>811
商人ちっくって、わかるよ。
でも、「あきんど」って馬鹿にするニュアンスはどうかと思うが。
自営は上で誰かも書いてたけど、冠婚葬祭や社交上、新札を用意するからさ。
（常識うんぬんというよりは心意気みたいなもんじゃないかと）

昔母は月謝関係はすべて新札で、と用意してたの見てきたから、私もそれにならってる。
でも、それだからといって古札出す人はﾄﾞｷｭだとは思わないよー。
私は古札は出さないけどね。

>>821
最後3行に同意。
しわくちゃでないなら他人が普通のお札だろうと別になんとも思わないけど、
私は親がしてきたように、新札にする。

お嬢様育ちというのか、挨拶等は気品あって常識もありそうだが
悪気なく空気読めないほんわかした、以外と常識知らない人っているんだよな。これは親まかせすぎで、常識しらずなのかも。
にくめない人なんだけど。お財布＆お釣りもやってらした。
子はお受験でいい学校に入ってしっかりしてピアノの腕もいい。
人それぞれで、人のふりみて・・・自分がよければいいってことで。

うちは両親共働きで、帰りは夜遅いことも多かったから、お月謝も新札が無いときは
手持ちのお札の中できれいなの選ってお月謝袋にいれてたよ。
習い事掛け持ちしてたから、ボロが多くなる先生もいたはず。
目上の人、身内以外の人への気遣い、気持をあらわすくらいでいいのではないでしょうか。

追加ですが。
銀行に行く暇があまりなかったようで、親は常にきれいなお札をお月謝など用に
遣わずに、別の財布にまとめて貯めるようにしているようでした。

札の話題で１週間、暇なのね。

>825
同じ。銀行にいかないけど、普段から月謝用に
折り目のないお札見つけたら、別封筒に貯めてる。
１万円はけっこう溜まるけど、千円や５千円は難しい。
でもなるべくキレイなので渡したいと思ってる。
他の人がどうしてるかは、封筒の中身まで見えないので
わからないし、興味ないけど
自分は続けていこうと思うよ。

何か話題ふろうか・・・
休み中のレッスンはどうしてます？

ここまでくると、新札厨の自分語り乙。
他人はどうでもいい、と言いながら自分はちゃんとやってるのよ！と
言いたくてしょうがないのね。
「玄関で靴を揃えて脱いでます」レベルの話だっつーの。
そんなに特別なことじゃないでしょう？新札で出すくらい。

だからその当たり前のことができないなんて！と
あなたが叩かれているのでは？
もう力尽きた
話題、話題
将来子どもには何を弾いてもらいたいですか？
私は…バラードの四番
ただ弾くだけではなく私が泣けるようなくらい！
あと何年かかることやら…

どうでもいいから
スルーして別の話題にしてよ。

ただ弾けるとかすごく上手とかじゃなく
泣ける演奏って自分の子であります？（親バカな感情じゃなくて）
簡単な曲でもそれが出来る子ってすごいよね。
ゾクゾクっと来るとかさ。

私が泣いたわけじゃないけれど、子が悲愴を弾きながら泣いていた。
泣いて弾いた後は少しすっきりした顔をしていた。
部活（音楽系）で悩んでいるようだったけれど
弾く事で癒されるっていいな、と思った。

>>830
残念。私は新札で出しています。
＞あなたが叩かれているのでは？
あなたが古札の人を叩きたいのね。

わたしは叩きたいよ。

古札の人も、
電子ピアノでピアノのおけいこしてま〜す♪と宣うやつも、
週に練習1時間だけでよしとしてる親子も、
先生が選んだ発表会の曲にケチつける親も、
小2ソナチネでございます〜♪親子も、
中受のためピアノを辞めることに仕方なしと思う親子も、
足台を雑誌ガムテープで作ってるやつも、
中元・歳暮怠るやつも、
月謝を前月末か月初めに納めないやつも、
アシュケナージのCDを１枚ももってないやつも、
思いきり叩きのめしたい！
それと、自分の子がどれだけ上手いかも声を大にして言いたい。

リアルでは、そんなこと口に出して言えないし言うつもりもないから、
2ちゃんで吐き出したいといつも思ってる。
ふ〜ちょっとスッキリした。

すごい。
そこまではっきりだと圧巻
聞いててすっきりした。

834すごいぞ。
清々しい。
良い年を迎えられそうだ。

あと、834の並べたﾔﾂに○×をつけても良いよ。

>>830
今、無理矢理ビリージョエルのピアノマンを練習させてるけどド下手。
もともと私の好きなポピュラー系の曲を弾いてもらったり出来ればいいなと思って習わせたのに
なぜかコンクールだのオーディションに振り回されてる。来年は出さないぞ。

そこまで他人のことに熱くなれる>>834ってバカじゃない？
自分に迷惑かかってるわけじゃなないし、どうでもいいじゃないの。
そんなことより、子がきちんと深いタッチで打鍵できるようになる方が
自分にとっては重大関心事。
指の力が弱いせいか、鍵盤が重いせいか、タッチが浮き気味になって
軽いというか浮ついた音になりがち。
何度も注意するしかないのかなあ・・・

834は釣りだと思ったが違ったのか。
でもマジレスすると838に同意。

>>832
とてもそんなレベルじゃないんだけど
子が曲を弾いた後、先生が『ほぉっ…！！』っていうお顔を
される事があって、そんな時は『やったね！』と思う。

比亜野敬胡女子学園高等学校
登場人物
>>834 よしこさん：学級委員長、近眼メガネ、文学少女、親は公務員
>>835 えっちゃん：性格のいい普通の女子、ドラマ好き、親はリーマン
>>836 ハルカっち：ソフト部部長、座右の銘は仁義、親は腕のいい鮨屋板前
>>837 きょーこ：マイペース、パンクバンドでギター担当、親は文筆業
>>838 麗華：美人、話題はファッションと男、親は土建業
>>839 ゆみ：麗華のとりまきだが秘かに下克上を画策、親は町工場社長
>>840 さやか：えっちゃんの親友、最近彼氏ができた、親は花屋経営

個人的にはハルカっちと麗華のキャラが好き！

>>834

うちは自分の子が上手くて先生のおぼえめでたければそれで良い。

良いピアノで毎日練習して盆暮れの付け届けを吟味し、名演奏のCDをそろえ
なのに自分の子の進度がいまいちで、『同門の』DQN電子ピアノの子が上手いとか？
それとも同じクラスの別の進度だけ早いDOQ教室のDOQ親が自慢するとか？
どっちにしても自分の子がきちんとしてればどうでもいいね。

その教室によって求められるレベルも、習う層も違うんだから
ネットの他教室の生徒を叩いてもしょうがない。
リアルでやったら勇者として誉めたたえるがw

ちなみにアシュケナージは大嫌い。

最後の一行同意
ショパン全般聴けない

うちは下手だけど毎日コツコツ練習して、それなりに上手に
なってくれているのでいいよ。中学受験はするけど、その時は
やめても仕方がないから、息の長い趣味として楽しんで欲しい。
もちろん、音大に行きたいというのなら、行っても良いと思う。
もちろん、行けるか？という問題は残るけど。
盆暮れは渡すけど、お月謝はあれば新札、なければ綺麗な紙幣。
親も好きなので、CDは色々と流れているし、家族でコンサートに
も行く。アシュケナージは嫌いではないけど、好きでもない。

他の人のことなんて全く気にならないよ。
>>834はどうして、そんなにイライラできるんだろうか？？

>>834はこのｽﾚの住民を揶揄しているだけでしょ。
やれ歳暮だ、デジピだ、って荒れるじゃない。
笑われてるのに気が付かないの？おめでたいね。

>>845
揶揄にしては余裕が感じられないんだが。
デジピはスレ分けしたんだから話題を出す方が悪い。
中元歳暮もテンプレに入れればいいのか？やれやれ。

まぁまぁ。
ピアノは楽しむべし。うまくならないとご近所迷惑も極まるしさ。
冬休みで練習時間も伸びる日もあるでしょう。旅行、里帰りでまったく無音の平穏な日もあるでしょう。
それぞれのお宅でのピアノ・情操教育続けてください。
冬休み明け、お子さんの努力を正月リフレッシュの先生に披露しましょうね〜。

それにしても、うちの子の小指がちんまり曲がる（変なリキミによると思われる）のは、
いいかげん何とかならんものか。ぜったいダメだと思うのです。

>>847
指がそったり、小指が丸まったり。

わたしはピアノ弾けないのだが、弾いてみても
そんな形になりようがない。いつも不思議だ。
指の力がない子供だからなのかなと思うのだが。
大人でもあんな手の形で弾けるものなの？

>>848
娘は小指は丸まるし、人差し指と中指は第一関節が反対に曲がって
指の腹をペタペタ鍵盤につけてることもある。（これがまむしゆびかな？）
指の力が足りなくて、でも音を出そうと必死になると、ああなってしまうらしい。
小指は薬指を使う時に丸まってる。
確かに真似は出来ないね。
こんなふうになってるよ！と教えようとして出来なかったし。

で、なにがいいたかったの？
大きくなれば自然に直るんじゃないかってこと？
この癖付いたままだと、大きくなって指の力がついてもその形で弾いちゃうよ。

子どもがいない先生や
まだ年数の浅い先生などは、小さい子の指の形って
上手に見れるものでしょうか？
大人に教えるのとでは違うだろうし。
導入期からしっかり指導される先生と
ある年齢や教材から指導される先生がおられますよね。
どちらが良いのだろう。

>>849
その通り。大人になったら直るのかな？と。
うちの子、小柄だけどもうすぐ３年生なんだよね。
先生にはよく注意されてるけど、なにしろ手が小さい。
曲はそんなに進んでないけど。（バイエル終わってない）
親もうるさく言った方がいいのかな？

>>851
多分同じ感じの弾き方をしていて
中学生頃に矯正に苦労した私が来ましたよ
小さいうちに直したほうがいい
絶対です

意識して直そうとしない限り
自然に直ることなんてないと思う

手や指の形って随分個人差があるよね。
元々指がそる（タイのダンサーのように）娘は
矯正するのにそれなりに苦労したけど、骨格がしっかりする頃には
なんとかなった。
私は指先に一番近い関節がひっこむのを直すのに
セロテープを巻いて練習してた。
親には随分笑われたけど直ったところを見ると
ちょっとは効果あったのかもｗ

個人差はあるのが承知で
骨格がしっかりする頃って大体〜何歳くらい？

>>854
専門的なことは全く分からないが
身長が止まる頃ではないのか

>>853さんはじめ、 そのほかの皆様
ありゃ、レスありがとうございます。皆さん。
セロテープ＆意識した矯正、これがよさそうですね。
ありがとうございます。
鬼みたいな練習風景になりそうだけど・・・。

>>856
ハハ。鬼みたいにならないよう、でも気を付ける。
いかんせん、筋力の問題に思えてなー。
先生が速いフレーズをときどき練習させるんだけど、
指の矯正なのかな？あれは指ペコペコじゃだめだよね。

親のわたしもマムシ指の形はできるんだよね。
それで弾くのは困難だけど。直さないと直らないのか orz
ゴムボールで握力付けたりどうかな？運動神経はわりといいのに、
握力が平均よりずっと下。箸や鉛筆の持ち方も、ときどき変なのよね。

今年4月から習い始めた娘、まだ年中だし、まったり上達していって欲しい。
7月の発表会では、親子連弾もして、良い思い出になった。

先生に、「娘ちゃん、このまま順調にいったら、小学校低学年でお母さん抜かすかも」
・・・母ちゃんびっくりした。
といっても私のレベルはブルグ挫折組なんだけど。

低学年でブルグは進み方としては普通だよ。
何時間も練習なんてしないけど、
うちは３年だけど１年でブルグ終わって　ソナチネやってるよ。
エリーゼや子犬のワルツも弾けるしね。
私もブルグ挫折組ですが　とっくに抜かされちゃいました。
まったりというより、子どもの気持ちを優先にのんびりとしても大丈夫だと
思います。

なんだか懐かしい話題なので読み込んじゃったよ。
うちの娘、自宅から徒歩分の家に｢ピアノ教えます｣の札を見て４歳で始めた。
入って知ったが、先生は某音楽学校の講師で、超スパルタ。
指や耳をほめられまくったけれど、曲の解釈で二人とも自説を曲げず
小３で「私の手には負えません｣とクビ通告をされてしまった……。
どちらも懐柔できず、なし崩しに止めてしまったことには未練が母にはまだある。

今日レッスンしない子は多い。

>>859です。
後から読み返したら、なんか嫌な書きかたでした。すみません。

>>860さんの言われてるように、ここでは低学年でブルグは普通のことなんですよね。

娘は今の所、ピアノが大好きですが、
段々と難しくなってきたみたいで、たまに泣きながら練習してる時もあります。
本人は弾けないのが悔しくて泣いてしまうのですが、
なんか小さい子にそこまで練習させて良いものなのか悩みます。

弾けるようになると、ニコニコ笑顔に戻り、楽しそうに弾いてますが…。

今日も練習してた・・・
勉強もして欲しい。

>>863
それは素晴らしい。

1年生だがまだまだバイエルレベルでorz
レベルの話し聞くと凹むけど、ﾏﾀｰﾘ頑張れ。
ウチは昨日もしっかり朝一時間練習していました。

>>865
進度は関係ないよ！
難しい教本やってたって人前で弾くには恥ずかしいレベルの子もいるから。
１年生でバイエルなんて普通だよ。

練習が嫌い　親にやらされているという気持ちで泣いている子と
指が思うように動かず　悔し涙の子では数年後　成長が全く違うと
先生が言っていました。
うちの娘も涙でますが、次のレッスンで素直に出来ずに悔しくて泣いちゃったけど
出来るようになったと報告すると、先生から前向きなアドバイスがもらえ、
どんどんやる気がでたり、コツを教えてもらい、
自信もつき、涙の数がかなり減ってきましたよ。
「指導は私が。お母さんは出来た時には大きく褒めてくださいね。」と言われました。

素晴らしい。

今、実家から戻ってきました。１０時になったら練習開始！！
一週間弾かせていないので・・・・怖いよ。
>>862
驚いた気持ちはわかる。一概には言えないけど、昔から比べると進度は速いと思う。
丁寧に進めないで、単に進度だけを競っている風潮もあるのかもしれないけど
今は指導方法も教材の使い方も良くなったな、と思う事もあるしね。

うちは停滞してはすっ飛ばしの珍しい進め方？なんだけど、
リトルピアニスト（チェルニ）に異常に時間をかけたあと、２年前小３で先生変わったら
今度はソナチネ殆どせずにソナタ。
前の先生も教材は簡単なものだったけど、コンクールには派手な曲弾かされたりはしてましたが。

いいのかなぁ、ソナチネ経験しないでソナタやっても・・。
今はショパンやベトソナを楽しく弾いてますが、順序正しく進んでないのでズルしたみたいな気が、、

こ、これは必殺「一見そうは見えないけど実は自慢攻撃」っ！？

いや、どうでもいい

>870
うちは年中なんですが、バイエルは数曲しただけで、ブルグに入りました。
今も『前進』を練習してます。
バイエルも素敵な曲がたくさんあるのに、それに出会うことなく進むのは残念な気持ちもします。
これから大きくなってからもたくさんの曲に出会えると思いますが、小さい頃に弾く曲は今しか弾けない様な気がして・・。

ソナチネやらないでソナタとか
ブルグとかって初見の具合はどんな感じでしょうか？
自分で読んで、先生に表現の指導される感じ？
導入に時間かかっても、あとで楽に進める場合もあるし。
コンクールの練習したあとは、今まで難しいと思って
進んでた教本が簡単にとりかかれることもあるよね。
実際になんでも上手な子は進度もすごく速い場合もあるし
先生の進め具合で年齢や進度があまり参考にならない場合もあると思う。

今の進度状況を書いたのは、具体的に書いた方が話しやすいと思ったので、、

前の先生はヤ○ハの教材に沿った基礎みっちり型で子供に合わず、
個人でやってる芸大出身の先生に変わりました。
リストでもラフマニノフでも、弾きたいと言えば快く弾かさせてくれる大らかな先生です。
初見というか、譜読みは昔じっくり基礎をやってた頃より
色々たくさんの曲をやるようになった今の方が上達したと思います。

すっ飛ばしたのは少し気になるけど、前の先生のままだったら
今だにソナチネ辺りをやってたかもしれないと思うと・・・、
停滞するのは気分的に親も子も凹みますね・・。

ソナチネのスレみたら
殆どっていうか、何曲かだけで終わってる人もいるみたいですね。
確実に力がついてるんだったら、それでいいのでは？

ソナチネはソナタを弾くための予備練習だから、力があるならブルグからソナタへ行っても問題ない。
でも、その「力があるなら」って所が難しいよね。
今できてても先で行き詰るかもしれないし、そのまま伸びていくかもしれないし。

うちの先生は導入期ちんたら、熱心な子はサクサク進む。
ブルグからソナチネ、ソナタの流れ。
でも小学校になってから入った子には、すっとばして進めたり、コンクールでた子は色々並行して、流れの限りではない。

どうせ中学入学と同時に辞めるんだから、
サクサク進んで、いろんな曲をやったほうがいいと考えてます。
と先生に言ったら、それもそうですね〜と、話が合った。

今うちの子は小3ですが、
鶴40番抜粋とベトソナ5番とシンフォニアやってます。
発表会がわりにピ○○ナにも出てます。
B級C級も地区本選優秀賞止まりだけどw
一度は全国大会に行ってみたいな。とりあえず来年度はD級に挑戦予定。

ピアノのおけいこも期間限定だと、かえって集中して打ち込めるみたい。
楽しくやってます。

>>879
何で中学入学と同時にやめちゃうの？
本人が続けたいと言ったらどうする？

>>876
私も子供のころ、相当ピアノやりましたがソナチネもソナタもやってない曲ありました。
今の世の中の、進度の速い子よりゆっくりかもしれませんが、早いほうでした。
もう２０年くらい前になりますが・・・。
小学校でソナチネ、ツェルニー30番終了。小学校卒業ちょい前からソナタ、中学校入ってツェルニー40番。
並行してバッハ、ショパン、ハイドン、モーツァルトの曲集やってました。
ハノンは３往復しました。往復しだしてからは４曲くらいづつになっていきました。
たまに先生怖くて泣きかけた事あり。
おかげで今でも根性はあります。Mかもですが。
子は・・・・。今のところ自分よりウマイと思えない。客観的に見て・・・。

>>879 さん
親が「適当にしてくださいよ」っていうと先生どころか、子供のやる気をそぎますよ。
おおきなお世話かもしれませんが。

ウチは延々とバイエル（程度の教本）・・・もう一年はやっている？
一週間に２曲仕上げているけど。
「今が大事なのでこのペースで基礎を固めます」と先生。
今発表会の練習で、久々に手ごたえのある曲で子が喜んで、まだ２ヶ月も先なのに一月弱で仕上げてしまったよ。
でもこれが力になっているっていうことなのかな。かなり難しい曲だと思うんだけど。
まあまだ連弾とアンサンブルが残っているけどねぇ。
バイエルは可愛い曲が多いけど、親のこっちがヤキモキしてしまうなあ。本をすすめるのだけが目標ではないけど。

>>882
うちは年少〜小1の頃バイエルは毎週1曲ずつだったよ。
2曲出来るのって、子供さんが頑張ってるんじゃない？

うちも、去年の1月小学１年から初めて
今バイエルの70番台、まだまだ終わりそうも無いです。
併用の教本もやってるけど、
本人はバイエルの方が好きだそうだ。
きれいな曲がたくさんだそうだ…

今日もスキーに行ってクタクタなのに帰ってきてすぐにピアノの練習してた。
冬休みの宿題もやって欲しい。

雪ありましたか?
冬休みの宿題もピアノも遊びもやってるけど
勉強の強化もしないとなー
正月にトランプの神経衰弱したら記憶が良くてびっくり。
ピアノで脳の発達してるのかな。

神経衰弱は子供のほうが得意なのが普通です。

そうなんだー

>>887
オマエの退化した脳味噌と一緒にするなよｗ

申し訳ありません、質問よろしいでしょうか？
子ども（5歳）にピアノを習わせようと思っています。
母（私）は全くの初心者です。

今現在、我が家にはピアノがありません。
もちろん買いますが、習い始める前に用意するのは当たり前ですか？
（本当にバカな質問ですみません）
可能なら、一ヶ月ほど様子を見て、
本当に当人もやる気があるのを見極めてから買いたいと思ったのです。
（そんなに裕福な家庭ではないので…。
　それならピアノなんかムリ！というのはご勘弁下さい）

もう一つ、皆様のお宅では、ピアノに消音器は付けていますか？
どうかよろしくご教授下さい。

防音が必要な環境ならいるし、田舎で気にならないなら必要ない。
ピアノは最低鍵盤はいるよね。

即レスありがとうございます。
うちは賃貸マンションで防音部屋などは作れないので、
消音器は必須ですね。
これを付けるのもそれなりの値段なのでびっくりしました。
（なんて貧乏なんだ！と笑ってください
　正直言って、アップライトピアノを置く場所すらこと欠く状況です）

最低限鍵盤は要るということは、
例えばしばらくは家ではキーボードでも、
目をつぶってもらえるケースもある、ということでしょうか？

そのような提案をして、果たして先生の気分を害さないかが心配です。

>>892
将来もマンションなら、もう割り切って電子ピアノが良いんじゃないか？
今、キーボードならあるのかな？
2〜3ヶ月ならそれでも良いと思うけど、それでずっと習うのは月謝の無駄だと思うよ。
書道を習いに行くのに、筆ペンで良いですか？って感じだ。

>>892
今はデジタルもいい物が出ているから、オススメ。
自分の感覚で申し訳ないが、
デジタルとグランドって、タッチが近いものがあるなーって思う。
アップライト弾いてグランド弾くと、弾きにくい。
デジタルもキーボード的なものから、グランドまであるので、
予算によって色々選んでください。

一応アップライトを買う気はあるのです。
ただ、娘が非常にむらっ気のある性格で、
今回ピアノを習いたいと言い出す前も、
やれバレエだスケートだスイミングだと、コロコロ気が変わっていて、
イマイチ信用ならないので、準備期間が欲しかったのです。

うちにあるキーボードは、足のない机等に置くタイプのもので、
到底ピアノのレッスンに足るものではないと思いまが、
娘のやる気を見極めるまでつなぎとして許されるのかどうか、
知りたかったのです。
本当に娘にやる気があるのなら、家中の小銭をかき集めてあつらえるつもりです！（冗談です）

ではまず体験レッスンなどを受け、先生に包み隠さずその旨を相談してみようと思います。
深夜の即レスありがとうございました。

>>895
バレエだスケートだスイミングだとコロコロ気の変わる娘さんに
ピアノがやりたいと言われて、ホイホイと習わせる必要はないと思うが。
本当に習いたいのかどうか判断するのに1年位待っても遅くはないし、そのほうが娘さんのタメになると思う。
余計な口出しｽﾏｿ

質問させてください。
５歳娘の発表会の曲で、３音同時に押さえる箇所があるのですが、
指が届かない（正確にはなんとか届くが音が弱い）んです。
小さい子なのでしょうがないのかも知れませんが、
これは日々の練習でなんとかなるものでしょうか？
私がピアノ未経験なのでどうしたものか悩んでいます。

>>897
先生に相談して、2音にしてもらうとか、ちょっと編曲してもらうのもアリじゃない？
私も手が小さいので、小学生の頃はピアノピースの曲を編曲してもらって弾きました。
それでもメジャー曲が弾けた、という喜びはあったよ。

>>897
日々の練習でどうにかなるかは
程度問題なので断言は出来ないです。
先生に練習法など聞いてみるのが一番いいと思うよ。
せっかくそういう疑問を持ったのだから
積極的に質問してみたらいい。

８９０さんへ

ピアノ講師をしているものですが…。
初めにキチンと事情を話せば受け入れてくれる先生はいると思いますよ。
アップライトでも消音機能付けると、安いグランド買える金額になりますし。
私もそういう生徒を何人か受け入れたことがあります。
楽器購入までに３ヶ月という約束をして、それまでは１万以下のキーボードを用意してもらいました。
以前は貸し出してたのですが、返却されないまま連絡が取れなくなってしまい、
トラブルはできるだけ避けたいのでそれ以降貸し出しはやめました。

お母様の音楽経験はあまり気にしなくて良いと思います。
そのかわりお子さんと一緒に勉強する位の気持ちで取り組んで挙げて下さい。
やっぱり子供なんで、自分から練習するということは少ないです。
統計では自分から連絡する子供は100人に1人なんて言われてます(笑)。
小さいお子さんには『お母さんが楽しそうにピアノ弾いてるから一緒にやってみたいな…』
って思わせるのが、長続きのコツ(？)です。
楽器はお母さんがキッチンにいても見える位の場所に置いてあげてください。
ピアノの練習って結構孤独なのでね…。

あとやっぱりピアノはデジピよりアップライトがお勧めです。
お子さんが小学校4･5年になると、発表会などで音の違いにビックリされると思いますよ。
客席では聴いていて所有楽器が分かる程の差がでますよ。
デジピでは教えるほうも正直限界があります。
アコースティックで指の力や表現を身に付けてデジピ弾くのとは全く違いますから。
まずはアップライトを強くお勧めします。
そしてピアノ教室を何件かピックアップして『ココ！』と思う所に行ってみてくださいね！
良い先生とめぐり会えますように…☆

２歳１０ヶ月の娘です。
近くのピアノ教室は５歳からなので、簡単な事はちょっとだけ家で教えてあげようかと思っています。
右手でドレミファソは出来るようになりましたが、その次の段階としては何を教えてあげたら良いでしょうか。
それとも好きなようにひかせてあげる方がいいですか？

鍵盤把握はできていますか？ドを１人で探すことができますか？

>902
早速ありがとうございます。
ドは教えているうちに自分で探せるようになりました。
自然と親指をドの所へ持っていきます。

黒鍵･白鍵の区別がついて、５まで数が数えられ(指番号)、先生のお話が聞ける…というのが４･５歳くらいなので、
５歳からという年齢設定にしている先生が多いですが、
そこまで達しているのであれば受け入れてくれる先生がいるのでは？
お母さん同伴レッスンにはなるでしょうが…。

一ピアノ講師デシタ。

>890
どういう先生に習うかもうあてはあるの？
楽器のレッスンはどれもそうだけど、初めてレッスンを受けるなら
楽器購入の相談も含めて話をして大丈夫ですよ。

先生によっては楽器選択に同行してくれる場合もあるし
そこまででなくても、相談にはのってくれるはず。
ネットできる環境があるなら、ある程度自分で情報収集していった方が
いいのはもちろんですが。

>904
先生のお話が聞けるという点では、30分ももたないと思いますのでやっぱり
無理かもしれません。
もうすぐ3歳ですので、3歳になったら近くのピアノ教室に聞いてようと思い
ます。同伴レッスンでも受ける事が出来たら嬉しいです。
アドバイスありがとうございました。

>>>897
同じく５歳の娘がいます。発表会の曲で、開いても届き難い所（3音、２音）
音の弱い所が出てきましたが、しぶとく毎日練習すると出来る様になりました。
指が伸びるというのかな。上手く手が使える様になるというか。
もちろん、大きさや力により限界はあると思うけど、先生が「出来る」
と踏んだのならば、しつこく練習すれば出来る様になるかもしれません。
逆に９歳の娘の方はそう言った事はないですね。やはり小さな子は手が伸びるのかな？
もっとも・・・・全く届かないものは無理だけど。
>>890
アコピが良いのは当たり前だけど、住環境は大事だよ。
賃貸の薄い壁だと（その辺は想像ですけど）、サイレントにしても、鍵盤の叩く音すら
響くという場合もありますから、その辺も考慮した方が良いかもしれない。
デジピでも頑張る子は受け入れてくれる先生は多いから、探してみたら？
あと、心配なのならば、ヤマハなどの音楽教室で1年くらい様子を見ると良いのでは？
それで、興味がありやれそうならば、ピアノ購入、個人の先生へ移行するとか？
お子さんが好きになってくれると良いよね。

まわりを色々見てたら
今習ってる先生の紹介で後から中古のアップライト買う人や
実家に何十年使ってなかったアップライトを調律して
はじめることが多い。
大き目のキーボードで練習はそれが準備できるまでの
ほんのつなぎに使ってるよ。
アップライトはそんなに高いものはもったいないと思う。
なんでも興味あって途中に辞める場合はインテリアになるし
広く浅く習い事する場合も、練習時間は少なくなって進度もそんなに・・・
もし練習たくさんしてコンクール出たり、色んな曲やりたかったら、グランドピアノ購入したくなるよね。

完全に届かない指なら上の音一つけずられたりもあるけど
弱いんだったら指の形や使い方の先生の指導で違うこともない？
やりはじめのときが難しくても２ヵ月後は違ってたり
親や子が選んだ曲ではないなら
その部分が弱くて、勉強になるからって先生の考えでの選曲の場合も。
次回のレッスンで先生に見てもらうといいよ。

さまざまなご意見ありがとうございます。

ピアノはキッチンから見える場所に…とても貴重なご意見です。
学校の宿題もキッチンテーブルでやるとよいといいますよね。
ピアノ教室のあては、歩いて行ける範囲に個人の教室があるので、
そちらに聞いてみようと思っています。
（そもそも教室の良し悪しが分からないので、よっぽどのことがなければ
　そこにお願いすることになると思いますが）

私は音楽系の部活をやっていたことならあるので、
何気に子どもと一緒に習う（つもりで練習する）気マンマンです。
置き場所の目処がついたら、教室の門をたたいてみたいと思います。

今までなかったところに置くのは
みなさん狭いからって躊躇されるけど
置いてしまえば気にならないし、場所が作れるならいいと思います。防音はご近所さんや環境でなんともいえないけど。
新品ならグランドピアノ買えるお値段だよね。
相場しらべて、中古でいくらまで、新品ならいくらまでって
予算と希望伝えて相談したら、付き合いのある楽器店や調律師さんに探してもらえると思いますよ。

897です。
皆様ありがとうございました。
次のレッスンで先生に話してみます。
自分は昔挫折したので、子供に教えるのは難しくて。
また何かありましたら質問させて下さい。

>>897
それは親が考える事でも相談する事でもなく、先生がレッスンの時に考える事だと思いますよ。
親が口を出さないほうが良いと思います。

家でもみてあげてくださいって言われているなら別だけど、親の素人指導を嫌がる先生の方が
多いから。子どもにまかせてみては？
先生はいくらなんでもすぐ気付くし、気付かなければ子どものごまかし方（これが大事）が
上手って事だから親は口を出す必要はないと思う。

>子供に教えるのは難しくて
教えるって表現してるけど
それは先生だけでいいよね。
中途半端に知識ある親がこれやっちゃって
親も子供も余計なこと言っちゃって先生に嫌われる?。

>>890
ちょっと、気になったから・・・、余計かもしれないけどごめんね。
先生選びは慎重にした方が良いと思うよ。
その近所の先生がどんなスタンスか位は知らないと、偉い目にあうことも
あるしね。特に最初に習う先生次第で、その後の好き嫌いが決まる場合も
あるし、注意した方が・・・・・。

>>915
890です。ご忠告真摯に受け止めます。
が、とにかく素人なので、漠然と先生のスタンスと言われても、ピンときません。
すみません。
「音大を目指す！」とか「ピアノを通して情緒を豊かに」とか、
そういったことを意味しているのでしょうか？

私自身はスパルタでなく年齢に応じた厳しさと優しさを持ち、
貧乏なうちのような家庭でもそれなりの対応をしてもらえる所がいいな、
といった考えしかもっていません。
（正直、こどもが小学生になったらひとりで通えることが第一条件でした）
もしよろしければ、どのようなことを見極めればいいのか、
その為にはどのようなことに注目し、どのような質問をすればよいのか、
教えていただきたく思います。

自分が求めるスタンスが通える距離でないとーなら近所が一位ですよね。
で、教室にもグランドがなかったり、エレ専門や、導入くらいまでしか
教えられない先生、基礎をきにせずの
本当に好きになって上達したい場合は後で後悔する場合も。
ヒステリーな先生は幼児に向かない場合もあるし、近所で決めたら、顔を合わせる分、教室変えにくい。
最初の先生選びは、うわさくらいは調べておいたら良さそうだよ。

↑スタンスじゃなくて、条件ね。
スタンスは楽しむでいいにしても、先のことはわからないから

９１５です
すみません。無駄に送ってしまいました。
質問する前に、まず発表会を見た方が早いと思います。それも、その教室と
あと数件の他の教室を。雰囲気はかなり違うものです。
あとは、娘さんとの相性もあるでしょう。体験レッスンで嫌がったらそれで
アウトかな。まずそれはないと思いますけど。
先生のスタンスは、音大受験指導中心の先生や、趣味で弾ける様になれば良い
という先生、ミックスの考え方・・・色々です。そういったことは発表会
で大体はわかります。楽しそうだけどイマイチな教室や皆ドレスアップして出てきて
厳しそうな所などから推察出来ますよ。
まず、９１６さんのスタンスが決まると、自ずから先生のタイプも決まると思います。
まあ、どんな先生でも近場が一番というのもありだとは思います。お月謝で決める人もいますしね。

発表会は大程一年に一度だからこの間終わってしまったばかりだと一年待ち?
いくら先生がよくても子供や親の意識が低かったり
厳しいのかドレスに皆うまいけどピリピリの裏方役員達も。
体験で先生のお人柄を見るのも大事。
先生が好きならピアノも習うだけなら辞めたくならないことは確実。

>896
やりたい時に何でもやらせるべきだよ
子「○○やりたい」
親「こないだは○○がやりたいって言ってたじゃないｺﾞﾁｬｺﾞﾁｬ」
なんてやってるうちに子は諦めて何にも興味なくなっちゃうよ

娘がピアノを習い始めた切欠は…

実家に妹が使っていた電磁ピアノがあって、
２歳くらいから行く度に適当に歌つけて弾いていた。
幼稚園時代は習い事を何もせず、
小学校に入学したら一言「ピアノをやりたい」と言ったから。
もっと早くからやらせてあげればと後悔。
今はバイエル組ですが、練習もお尻叩いてですが、
楽しく通ってます。
先生もまったりタイプとキビキビタイプと
二人の先生の所に体験に行ったけど、
娘がまったり先生を選びました。
私もキビキビ先生は、体験の時に生徒さんに
「はやくはやく！」と急かしていたのが気になったので、
今の先生で良かったかも。
我が家はまったり進行組です。

漢字おかしいよ。
電磁波出そうなピアノだね

どっかのスレでグランドピアノのタッチに似た電子ピアノがあるって書いてあったんだけど
機種とかわかる方いませんか？
ちょっと半信半疑なんだけど実家に置いて長期滞在した時の練習に使おうと思うので。
今は実家に帰った時はリハーサルスタジオでピアノ借りて練習させてます。
一時間１０００円から１５００円ぐらいです。
スタジオまで行くのがちょっとめんどくさい。

電子ピアノのおけいこスレで聞いたら?
鍵盤板でもあるし

ああ、すみません〜電子ピアノでしたね（ｱﾍ
アコピは始めて半年たってから購入しました。
自分からやりたいと言ったもので、頑張って練習してます。

鍵盤板覗いてきました。
がちょっと質問しづらい雰囲気なのでやめときました。
機種によって信者？がいるみたいなので。参考になりました。

>928
なんでもそうだけど、自分が持ってる機種や
さわったことあるものしか、語れないよね。
もし本当に必要なら、Ｙなど楽器店まわって
試弾するしかないよ。
本物のタッチ知っておられるようだから、電子でも似たもの
あるのか、探せばいいと思う。

本物のタッチが分かる方、裏山です。
ウチは万村住まいなので、やはりデジピ頼みです。
そろそろ買い換えたいのですがサッパリ・・・。

たまに貸スタジオで違うピアノ触るのもいいと思いますが。
音色やタッチも色々ですよね。
当たりが悪かったらがっかりのストレス大だけど。

>>925
ヤマハのＤＧＰ、ＤＵＰのことかな？

マンションだからデジタルって人は、アップライトでもヘッドフォンタイプのものを
買ってはどうかな。
電子ピアノよりマシだよ。

小学入学を機に教室を変えました
以前はワークなどやっておらず、今の教室では「わか○るワーク」をお薦めされたんですが、問題？から親子でしっくりこなくて（しっくり、がうまく説明できないんですが、ドレミを色で覚える感じだと思う）なかなか進みません。
先生にはそのまま相談しましたが、「どんなワークでもいいから、何かやってください」と。
みなさん、自宅ではどんなワークをやってますか？

すいません。もう一つ。
「音当て」も小学生になってからはじめたんですが、これまたうまくできません。
趣味で弾ければ、というスタンスなんですが、みなさんは自宅でもやってますか？
曲は弾けるので喜んでいたんですが、ワークも音当てもかなり遅れてるようでちょっと焦ってます。
先生は「本人が気が向いた時でいいから、自宅でも少しやってください」と。
先生のやり方を真似しても、なんか違うしorz
アドバイスお願いします。

すみません、「タッチ」って何ですか？

わたしは、
自分で出す音を聴きながら、コレだ！という良い音を
探り出すための指先の感覚だと解釈していました。
鍵盤をバタバタ叩いて雑音を出すと、タッチがよくないからよ！と叱られたり、
やわらかい音色を出すには指を寝かせ気味にしたタッチで！とか、
言われた記憶があります。

でも、
電子ピアノのグランドピアノと同じタッチ等のうたい文句を見ると、
ただ単に感触ってことのようだし…。

>>934
先生が指導すべき事を丸投げされているような気がするんだけど…？
前の先生に全くソルフェージュを習わなかった事、
今やっている事が親子で理解出来ていない事をもう一度先生に話して
それでも同じ指導しかしてもらえないなら、
ソルフェだけ教えてくれる先生探すか…（そこまでやりたくないだろうけどね）

音当て（聴音）は最初にド〜ドの音階をヒントに出してから始めると
解りやすいよ。そのうちヒント無しでも出来るようになるよ。

>>936
そのどっちも「タッチ」でしょ。意味は広いよ。

皆さんのお子さんは市販のワークはどういうものを使っていらっしゃいましたか。

当方現在ヤマハ幼児科2年目です。
ヤマハだけでは物足りないので自宅でも少しずつレベルアップ＆定着させたいのです。

>937
＞先生が指導すべき事を丸投げされているような気がするんだけど…？
うん。みんな幼稚園からやってた事を今から始める、という事で、先生も曲もみてソルフェージュも1から（しかも幼児ではない）だと大変なんだろうと思います。
＞今やっている事が親子で理解出来ていない事をもう一度先生に話して
「何がわからないのかわからない」状態ですが、少しずつ進めたら、と思います。

＞音当て（聴音）は最初にド〜ドの音階をヒントに出してから始めると
ドレミ〜ドを弾いてから、という意味でいいんでしょうか？やってみます。
ありがとうございますm(__)m

↑改行失敗したみたいです。見づらくてすいません…

ソルフェージュって必要？
やらなくても全然平気？

変な質問なんですが、気分を悪くされたら申し訳ありません。

私の弟は高校入学直前に突然声楽がやりたいと言い出し、そこからピアノと声楽を始めて
音大に入ったという経歴を持っています。
今は海外留学の為にお金を貯めている最中なんですが
娘（来年年少）が興味を持っているのと、援助がてらに弟にピアノを習おうと思っています。
弟も承知してくれてるんですが、なにせ高校に入ってからピアノを習ったので普通より特殊で
幼児に教える方法を知らないと思うんです。
弟も考えてくれてるとは思いますが、「まずはこれから」「このテキストがいい」など
参考程度に教えていただけないでしょうか？

鍵盤板にピアノ導入本おすすめのスレがありますよ。私は先生にすべてお任せなので。

ワーク終わったら、聴音ソルフェと入りました。
レッスン時間にもよる?

>>942
子供のときから習ってた人より、初心者の目線に立てそうですよ。
ある意味、かなり良い先生になりそうだと思います。
練習では、どこで、どういう風に苦労したか、弟さんはよく覚えてますもんね、きっと。
がんばってくださいね。

>>942
ある程度の規模の楽器屋さんでお店の人に聞くといいよ。

「これからピアノをはじめる幼稚園なんですが、先生に最初のテキストは親が
　好きなものを買ってきてくださいって言われました」

っていって。
でもせっかくなら、そういう経歴の弟さんなら、一緒に楽しくピアノをひいてもらいながら
歌を歌ってもらって時間を過ごす方が良いと思う。
小学校に入るまでは、30分をイスに座って過ごすって拷問だよ。
来年年少なら集団生活もしたことないし、身内に習うのはなかなか無理があると思う。

それならピアノを軽くぽんぽん叩きながら、本格的な発声で色々な子どもの歌を歌って
もらいながら、歌って踊って（おかあさんといっしょとか、ぐるぐるどかんみたいな感じ）
過ごすな。私なら。

本格的な発声できちんとした歌に触れる機会ってほんと貴重だから。

>>946
>来年年少なら集団生活もしたことないし、
>身内に習うのはなかなか無理があると思う。
ここは同意だけど
>小学校に入るまでは、30分をイスに座って過ごすって拷問だよ。
これは言い過ぎ。子供に寄るよ。

>>938
うちの娘もヤマハの幼児科でしたが、
市販のワークは使わずに、五線帳に
今やっている曲を転調させたり、
（C-dur→G-dur,D-dur,A-dur,a-molなど）
幼稚園でやった曲を、適当な和音を付けて
楽譜にしたりしてましたよ。
それなりに身に付いたと思っています。

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　　　　　 　 　 　 !::::::::::l　　　　 ┃トｪｪｪｪｪｲ┃ ﾘ　　　　マイメロさんやでぇぇぇ
　　　　　 　 　 　 ヽ::::::::':、　　　┃ヾェｪェ/ ┃ |　　　　　
　　　　　　　　　　　｀ -:::ノノノヽ ┃　　⌒　┃ﾉノヽ
　　　　　　　　　　　／ 　ヽヽヽ ソ⌒ ヽ━┛r⌒ '`ﾉ｀､
　　　　　　　　　 ／ヽ､　　 `- ､＿ 　　ﾉヽ　　 _,／　　ヽ
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　ﾐ　ﾐ　ﾐ　|::::　oﾟ( ･ ) ,　 ( ･ )ﾟo　　　　ﾐ　ﾐ　ﾐ
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　|　　　　|　　 l||l　从人 l||l 　　　　 l||l 从人 l||l　　バ　　　ン
　ヽ　　　 -一''''''"~~｀`'ー--､　　　-一'''''''ー-､　　　　ン
　　ヽ ＿＿＿＿(⌒)(⌒)⌒)　)　　(⌒＿(⌒)⌒)⌒))

質問です。
発表会の曲で、楽譜買わなくてもコピーでと
先生に言われたのですが
（コピーって違法でしたっけ？目瞑って下さい）
ページが８枚ほどあります。
３枚程度のときはつなげてたのですが
枚数多いとどういったのが見やすいでしょうか。
皆さんどうされていますか？
バインダーやファイルみたいなものもいいのあるのかな？

>>951
私は画用紙を下にはって紙を補強しただけだったけど
スケッチブックのしっかりしたものに貼っている人がいました。
これだとめくりやすいようです。
うちも、次回からはこれにしようと思います。

>>948
ありがとうございます。これからノートだけ買えばよさそう。安上がりですね。

>>943
探してみたんですが、「ピアノ演奏 初級者用スレッド Part 13」のことでしょうか。

何度もすみません、おそらく「ピアノ教則本　どれがオススメ？」ですね。
見つかりました〜。

>952
そういえば、ある発表会でスケッチブックのようなの
持ってる子が何人かいました。
本当にスケッチブックで、しかも貼ってたんですね。
それなら何ページになっても大丈夫だし
書き込みも出来るし、弱くなって倒れてこないし
なるほど〜です。
早速そうします。ありがとうございました！！

>955
ピアノやってるとそういうコピーの楽譜ってだんだん増えるよね。
ネットで楽譜のダウロード販売しているサイトもあるし。

そういう時にはこんなのがあるよん。

バンドファイル
ttp://www.rakuten.co.jp/gakki-genki/674621/725184/746887/

リリホ
ttp://www.hamaon.co.jp/ririho/ririho/index.html

クリアファイルに入れると光って見にくいし、先生の書き込みもしにくいけど
こういうのだと大丈夫。
バンドファィルはヤマハの楽譜売り場でみかけて買ってしまいました。

３ぺーじくらいだったら画用紙に貼って３枚つなげちゃった方が譜めくりしなくて
いいかもしれなけどね。

>>956
をを、これは便利そう！
早速買ってきますわ。

遅くなりましたが942です。
>>943>>945-946さんありがとうございました。
今日弟と話しましたが946さんと同じことを言われました。
私自身全然わからない事だったので、トチ狂った質問をしてﾎﾝﾄ申し訳ないです。
ですが、思わぬ意見を聞けてとても嬉しかったです。
ちなみに高校生から始めても最初は「はじめてのバイエル」からだったそうです。

>956
さん、ありがとです。
スケッチブック買おうと思ってたら
出先でこれも見て、Ｙのお店に寄って買ってしまいました。
スケッチに貼ったほうが厚紙なのでしっかりページがめくれる感じ。
幼児にはスケッチがいいかも。

クリアフェイルはそれに比べると弱いですが
たくさんの枚数だったら糊付けいらずのこっちのが楽かも。

http://www.netbeet.ne.jp/~classic/dai2-turedure.html#1-3
遅レスですが
ピアノ教室の選び方・スタンス・発表会など話題に出てたので
このページわかりやすかったですよ。

ファイルは書き込めないし光反射して見づらいよ

>961
クリアファイルの部分は書き込みできるバンドタイプのを買いました。

結構友達の子どもさんもピアノをやっている子が多い。
1人はピアノの様子を細かく送ってくるんだけど、HPもあるし初心者から音大受験まで幅広く対応している
教室のようで、その子から連絡が来る度焦る・・・。
先生は親子で大好きだけどねぇ。
習い事も勉強も子のペースでまったりと、って難しいな。

>>963
意味がわからない

初心者が渚のアデリーヌひくんピアノ始めてからどれくらいかかるん？

>>964
自分の友達には子供にピアノを習わせている人が多い。
その中にバリバリの教室に通わせている人がいて、
その様子を聞く度に、自分の子の教室がダメなような気がして焦る。

ってとこでしょうか。

963の友達のお子さんでピアノを習っている子が何人かいて
そのうちのよく連絡してくる一人は結構凄い先生（ＨＰを持っていて生徒も初心者から
音大レベルまで幅広く沢山いそう）に習っているのでその子の進度が気になって
しょうがない。

ウチの先生も良い先生だし、人と比べずマイペースでやればいいって言うのは
わかっているんだけど、その友人から頻繁に子どもの進度の自慢連絡が来ると
正直焦る。私って大人気ないわね・・

・・・という事が書いているではないかと。

みんな読解力あるなぁ・・・
私は

自分の子供はまだ始めてないけど、結構友達の子どもはピアノをやっている子が多い。
1人はピアノの状態（音が狂ってきていないか）を細かく送ってくるんだけど（自分の子の耳が良いと自慢か？）
HPもあるし初心者から音大受験まで幅広く対応している
教室のようで、その子から連絡が来る度焦る・・・。（早く習わせたら？って）
先生は親子でレッスンされてて大好きだけどねぇ。
習い事も勉強も子のペースでまったりと、って難しいな。

だと読んでた。ｗｗｗｗｗｗ

968の方がある意味すごい読解力がある気がするw

数ヶ月前、お友達の教室の発表会を見に(聴きに)行きましたが、びっくりしてしまいました。
先生が司会をされていて、生徒が弾く前と後にコメントを話されるのですが、とにかく自画自賛というか…
弾く前｢この子は私が育てました。とても上手で指もよく回ります。今日弾く曲もとても難しい曲です｣
弾いた後｢本当に素晴らしい演奏でした。とても上手でした｣
自分の生徒の時必ずこう言うのです。取り立てて上手というわけでもなく、ごく普通だと思いましたが…。
だけど中にはすごく上手なのに素っ気無いコメントの生徒さんもいて、その人はどうも、子供の頃からその先生に習った生徒さんではないようでした。
そして、トリで音大生さんが弾いた時
｢この子は何の苦労も努力もせず、音大に入りました！｣
後で友達に聞いたら、その音大生さんの学校って、底辺音大…(w
もう、笑うやら呆れるやらおかしいやら。
こんな先生が指導している教室があるんですねえ(w

>970
いやだね〜。こういう人が我が子の教室の発表会に来てたら。。

>970
んで、その友達の演奏はどうだったんでしょうか。

>>970
上手く弾けませんでした。先生はわざわざその子のところにやってきて
｢○○ちゃん、ぜんぜん先生の言った通りに弾けなかったね！！｣
と叱り付けました。友達はショックを受けてました。

>>971
生徒を誉めているのなら、ほほえましい雰囲気になったと思います。
その先生は生徒を誉めているのではなく、生徒を育てた自分を誉めているのです。

レス番間違えました。９７０じゃなくて、９７２でした。

もうひとつ、習っているのは友達と子供さん両方ですが、叱り付けられたのは子供さんです。
うちの子供もピアノを習っていますが、うちの先生が子供に厳しく接するときは子供のためを思って厳しくして下さってるのが判ります。
けれどその先生は、感情のままに叱り付けた感じでした。

>>973
昔自分が感情的な先生に習っていたから、よくわかるよ。
建前はおさらい会だけど、
根本にあるのは「わたくしのための発表会」なんだよね。

みんなの前で叱ったり、異様な程にほめ倒したり、
その子のためを思ってではなく、
自分の好き嫌いとか、その場の行き当たりばったりの感情で、
評価を下すんだよね。
子供や親・周囲にとっては、不本意ながらもそれを受け入れるしかなくて、
なんともやるせない。

子供の頃には解らなかったけど、今ならわかる。
そこの教室の子たちが気の毒だけど、
そういう先生に限って地元の名士的な存在だったり、
老舗の教室だったりするもんだから、
何も知らないオトナたちが、奉ってたりするのよね…。

いい社会勉強になったと思って、
お子さんには悪い影響を与えないよう注意しましょうね、お互い。

辞めたらいいのにね。お友達とお子さん。
話してみたら？>970

>>975
うわ〜〜びっくり…そうそうそう、私が感じたことをそのまま言葉にしてくれてありがとう！！

>>976
教室を変わることを勧めましたが、今のところはこのまま続けるつもりみたいです。
田舎なのであまり選択肢がないこと、それと、何と言うか、ピアノの先生ってこんなものだと思ってるみたいです。
友達も子供さんもとても素直な子なので、このまま素直な心を持ち続けて欲しいと思ってますが…。

そういう先生ってやっぱ相当なオバサン先生なの？

６０歳とのことです。
田舎に住んでて昔の知識しかないと、そんな風になっちゃうんでしょうか。

それぐらいの歳の人でお父様が地元じゃちょっとした名士っていう
先生でヤバイ人多くない？

私の知っている人で３人いる。
どの人も私とは直接関係ない人だけど、前にその先生とお弟子とアンサンブル
したときに、その弟子に「アンタ、誰のおかげでここまでやってこれたと思ってるの！？
自分で上手いって思ってるの？よくそんな汚い音で弾けるわね」ってドラマさながらに罵倒している所に遭遇した。
いい歳した大人がそういうこと言うのに驚いて私は唖然としてたけど、その
お弟子さんは「いつものこと」といったように捉えているようでした。
ちなみにその先生の音程はびっくりするほど酷かったです。ｗｗ

ちょっとしたカルチャーショックを受けました。

>980さん次スレよろしく

980が立てられなかったらどうするの？
鍵盤板で２つ立てちゃってるからたぶんもうダメ。

次スレ
♪ピアノのおけいこ♪　Lesson26
http://life8.2ch.net/test/read.cgi/baby/1168380207/

>>983
もつ

>>963さんが本当に言いたかったことは何なのか気になる…

新しいスレ立ててくれてありがとう。乙！

こっち、埋め立て開始する？

皆さん、先生のリサイタルってきちんと行ってらっしゃる？
うちの子の先生も何人かの同窓生が集まって行うリサイタルとか伴奏とか
時々出演されてるんだけど、ウチの子は大人の曲に関心が低いし、
チケット代もばかにならないので何気にスルーしています。
さすがにソロリサイタルは行きますけど。
でも、レッスンのときは私も一緒について行っているので、スルーするのが
苦しく思えることも多いです。
初めは、演奏活動している先生っていいわ〜と思っていたんだけど、最近は微妙・・・
皆さんはどうですか？

チケットさばくのは嫌だけど
自分達の分を時間許せば聞きに行くくらいは別にいい。
色んな音楽聞く経験も子供にはいいと思うし。
子の年齢上がればまた違うと思うよ。

私は聴きに行くの好きだから、一人でも行きたいとおもうけど
子供が小さいときは夜は出にくかったし、子供が飽きて集中できなかったりと
遠慮してた。
子供が大きくなって二人でたのしめるようになった今
歳のせいか、先生のリサイタルが減ってしまい、残念。

>>988
先生お気の毒・・・

先生のリサイタルで、教室の紹介がてらだと思うんだけど
子に連弾のお願いされたことがありました。
聞きにくる人は先生の弾くのだけ見たかっただろうなと思ったけど
子には良い経験させていただいた。

夜だから子どもはほとんど行けないなぁ。
でも私も先生が大好きなのでw私だけでも行くようにはしている。
こちらも息抜きになって、綺麗な音楽を聴いてリフレッシュだし、先生はますます尊敬しちゃうし。