[小学生]お母さんの為のお勉強講座part２[小学生]

>949
福岡県の？
あそこ全寮制なの？

>948
春休み、夏休み、冬休みもあって、秋休みもあるの？
夏休みが普通より短いのかな？
安い7月中にバカンスに出かけられなくなっちゃうとか？

>953
9〜10月に出かけられるジャン､値段もその方が安いんじゃない？

まあね。常夏の島に行けばいいんだろうけど・・

どら○ミをやめた。
教科書に沿ってないのを承知で受講してみたけど、実際始めてみたら
教科書に沿ってないのってすごくやりにくかった。
授業の先取りになっちゃうことも多くて、私が教えながらやってみたけど
学校の教え方と違うと、子供が戸惑う原因になっちゃうし。
問題量や内容は、まあよかったんだけど・・・
もう、添削付きの通信教材はいいや・・・
本屋に行って、何かいい問題集でも探してこなくちゃ。
「並」のうちの娘にいい問題集っていうと、俗に言う「教科書テスト」みたいな
やつかしら・・・

(´-`).｡oO（何年生なのかなぁ…）
(´-`).｡oO（教科書に沿ってなかったり、先取り位で戸惑うお子さんって…）

＞956
同感です。
いくら先取りして親が教えても結局6年間で習う範囲は同じなんだから
既習のジャンルの応用問題をたくさんやるほうが良い｡
市販の問題集なら親が見てページを指定してやればどれでもOKだよ。

>956
うちドラゼミ一年生だけど、今月号から作文添削もつきだしたので、
それに期待大なんですけど。とりあえず、親の私は何も余計なこといわずに、
本人が書くままに提出しようと思ってます。
ドラゼミの作文添削どうなんでしょう？
期待するほどのもんでもないのかな？

>959
　作文添削、今月号からずっとあるの？
学期末だから特別にあるんだと思ってた。
作文ワークすっかり存在忘れていてほとんどやっていなかったよ。

　作文テストの添削難しそうだと、担当先生に申し訳なくなった。
２番の『どんな　いぬ』（形容詞）の問題で、
普通だったら『かわいいいぬ』『大きないぬ』
とか書いて欲しいんだけど
『かみつく　いぬ』って…
意味としては繋がっているけど、形容詞の問題としてはマルなんだろうか？
書き直しさせよう。
＞本人が書くままに提出しようと思ってます。
私も基本的には間違いも含めて本人の回答のママ提出派ですが
「噛みつく犬」だけは書き直させて下さい。トホホ。

＞463ループ・・過去ログにあったぞぃ。
というか検索したら一発だぞー。

ごめん誤爆。かちゅーしゃのログがつまってました・・・。

>960
あれ、ずっとあるわけじゃないのかな？
ごめん、勝手にずっとあるもんだと思ってました。
うちは
「ごつごつした　石」
そのまま出そうと思います。
どんな添削してくれるのかもちょっと楽しみ。

気をとりなおし。

小一なのですが、毎日の宿題にえらい時間がかかります。
ひらがなのプリント二枚だけなんだけど、
だいたいいつもおやつの後一時間。
自分で20分やらせて、その後、あまりに崩れた字を一緒にみながら
「これは！あれぇちょーっと形が違うねー」なんて言いつつ、
消してからやり治ししてるとあっという間に・・。

「コラショ」と「科学」もとってるけど、土日以外はほとんど手付かず。
添削等も出さずに次号が来てしまう状態です。

お手本が上にあり、今書いているマスと両方見てると
訳がわからなくなる（本人弁）そうなんです・・・
じゃあ左に他の教本のお手本を置けばいいかと思うと、
同じ大きさのマスで中心に点線が無いとバランスがとれない様子。

いらいらしつつも怒らないようにやってるけど、
これではあまりに遅すぎるのでしょうか・・？？

>>964
Ｂ４？Ｂ３？Ｂ３を２枚ならうちもその位かかったと思う。
テキトーに出しちゃってもいいけど、もったいないし。

入学前に名前だけ書けるようにと思ったら、２回でギブされました。
宿題は毎日はでなかったけど、家で書けるように練習したりして、
夏休みくらいまでは結構大変だったよ。夏休みで追いついた。
全然書けないと焦るよね。良かったのは勉強するクセがついたこと！

>>952
群馬県太田市だそうだ。

>964
「なぞりちょう」結構いいよ。
なぞって書いていくうちに正しい字形覚えるよ。
ただ、力のいれ加減が一定になってしまうという難点はあるけど・・
うちの子はまだそんなれべるじゃないからね。

>>957
９５６です。
うちの娘は２年生。
教科書に沿ってなかったり、先取りくらいで戸惑っていたのは
娘ではなくて、私のほうですわ。

>963
＞「ごつごつした　石」
は、ナイスだと思う。
「こけ（苔）むした　いし」…君が代じゃないんだから・・・トホホ。
発想がオヤジ臭いです。

君が代
ワラタ（ｗ

>965、967
ありがとう〜〜。
そう、ちら見程度で出してしまえば簡単なんだけど。
やっぱり折角「はね」やら「はらい」を覚えるいい機会だし、
勿体無いから時間かけてやっつけちゃおう、という気持ちも。

勉強がキライにならないといいな、と祈りつつ、です。
遊ぶ時間が減るのも勿体無い（そればっか。ケチね笑）から、
良く晴れてた今日は、今が自習の時間。
ご飯食べてから見直しタイムだけど、今度は寝るのが遅くなるぅ・・。
金曜だからまぁいっか！

なぞりちょう！・・よさげ。早速探してみますね！

>>939です、>>941・>>944サンありがとう

勉強の習慣付け、そうですねまずそこらあたりから。
嫌いになっちゃったら元も子もないですよね。

陰山・・・というのはもしかして百マス計算の方でしたっけ？
参考に｢こくご８マス｣のノートを利用してひらがなの練習と
計算を１ページづつと、音読をやらせてみます。

低学年の子供達は今何に興味を持っていますか？

ゲームボーイかな？

年長女児の母ですが、先輩ママにお伺いしたいことがあります。
｢黙読｣って、いつぐらいから、どんな感じでできるようになるのでしょう？
今は、毎日、絵本の音読をさせています。
くもんの推薦図書表の年長ぐらいのレベルのものです。（くもんは、やってないけどね）
今後、本のレベルがあがってくると、音読って疲れそうな気がして・・。
でも、黙読だと、間違ったまま読んじゃったりしないかな？
でも、大人は皆、黙読してるわけだしねぇ。

どうなんでしょう・・？
どなたか、ご意見お願いします！

>975
子供にとっては｢音読｣は"させられるもの"であって、
普通は｢黙読｣じゃないかな？もちろん､好きで｢音読｣することもあるけどさ。
975さんの子供は自分で本読むの好き？
それとも勉強の一環でしょうがなく読んでる？なんか気の毒な感じがする。

小３で黙読できない子がいました。

させてる親自身が、レベルが上の本の音読は疲れそうだ、って
思うぐらいなら、やめてもいいんじゃない？
今すでに絵本の音読ができるってことは、ひらがなは正しく読めてるんでしょ。
漢字まで読めるようにしたいのなら他の方法もありそうな…。
そこまで必要なのかな？とも思うけど。

関係ないけど、さらっと読み流せば済む文章でも
いちいち音読する大人っているよね。
あれは何故？

振り仮名の振ってある本を揃えたらどうかなぁ。

大人でもいちいち音読

これは音声に出すことで聴覚にも働きかけ、
また、声に出すという動作も加わり、
より明確に確認できる罠。

ＪＲでも指差し声だし確認でしょ。

>>978
新聞の見出しを声を出して読むのが日課ですがなにか？

次ｽﾚ立てました。今後ともよろしくです。
【小学生】お母さんの為のお勉強講座part3
http://life2.2ch.net/test/read.cgi/baby/1055040428/l50

大人でもいちいち音読

私の友達がそうだ。
こういう掲示板の内容でもいちいち音読。
そのせいなのかわからないけれど、
些細な事までものすごくよく覚えてる。

>>976
いいえ。うちの娘（５歳）は、黙読ができません。
文字を読むときは、必ず声を出してしまうんです。
たとえ単語ひとつでも。

絵本の音読は、くもんの推薦図書表にある年少や年中むけレベルのものなら
一人で勝手にやってます。
年長むけのものは、私が促してやらせてますが。

それで、長い文章って、読んでると喉が疲れるような気がするんです。（頭ではなくて）

だから、黙読って、どんな感じでいつ頃できるようになるのかなぁって思ったのですが、
幼稚園児くらいの子で、文字が読める子って、最初は常に音読しちゃいませんか？
ウチの子だけなの〜〜？
なぜ〜〜〜？？

>>984
おかしなことを心配するお母さんだという感想です。
「勝手」にするようになるのでご心配なく。

５歳ならいいんじゃないの？

なんか心配性の嫌な感じの母さんだねぇ。

音読は、教科書や物語を一言一句間違えずに暗記するまで続けさせるといいよ。
大人になってからの会話の「語彙力」を養うのに効果的。読めればいいなんて
軽い気持ちでは全く効果なし。余裕が出てきたら俳句や短歌なども音読
させるといいかも。ただしこれは難しいけど。

>>985、986
「おかしなことを心配する」とか「5才ならいいんじゃないの」なんてのは、
既に子供が黙読できるようになっちゃったから言えるんだと思うよ。
私も昔は、いつ頃から黙読できるようになるのかなあ、と思ってたよ。

別に975=984は、不相応に上のレベルの本を読ませようとしているわけでもないんだし、
何で叩いてるのかワカラン。

うちの子（現在小２）はﾍﾞｲﾋﾞの頃からアレルギー体質なので
皮膚科＆耳鼻科＆小児科へほぼ毎週確実に１回は通院してまして
待ち時間に本を読むときいまだに音読してます。
たしか５歳位のときに「声をださないで心のなかで読んでごらん」と
教えてから半年位で出来るようになって暫くは黙読にしてたのですが
小学校に入ってから音読に戻っちゃいました。
「音読のほうが内容がよくわかる」ようです。

うちの場合は病院の待合室で大声で読むのはマナー違反だからと
毎回言って聞かせるうちにできるようになったのですが
子供にとっては黙読はつまらないのかもしれませんね。
今は小さい時と違って外では小さな声で音読してますが
家では元気よく楽しそうにに音読してますよ。

５歳の子が、黙読できなくても、かまわないけどいったい何歳くらいから、
できるようになったのか、聞きたいだけなんでしょうか？
音読がすらすらできるようになれば、問題なく黙読できる力はあるのですから、
声を出して読むのが、恥ずかしいって思える年になるまで待っていたら
どうかと。うちは、上の子は最初から、黙読しかしませんでしたが、
下の子は、小学校に入る半年くらい前から、黙読してました。

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【小学生】お母さんの為のお勉強講座part3
http://life2.2ch.net/test/read.cgi/baby/1055040428/l50

五歳でほんが自分でよめるだけでも凄いと思います。

いろいろなレスありがとう。参考になります。
きっと個人差もあることだし、放っておいても勝手にできるようになるかもねーとも思いました。

同じクラスのママ友も、｢音読してるとうるさいから、黙って読みなさいと何度も言ったら
黙読できるようになった｣と言っておりました。

私自身は、音読するほうが文章に集中できず感情移入もできない気がするので、
早く黙読できるようになったほうが発達が早い（？）というか
好ましいのではないか、と思っておりました。
でも、子供が黙読してたら、本当にちゃんと間違えずに読んでるのかどうか
わからないので、無理して黙読させるのもやだなーと思ったり。

だから、９８９さんのレスを読んで、そうかそういう場合もあるのか、子供の場合は
音読のほうが内容がよく分かる子もいるのか、と大変、参考になりました。

便乗しておまけのハナシさせて。
うちのお嬢さんは最初から黙読タイプでした。
小学校へ上がると、｢音読」があるので声をだして読むようになりました。
で、本人曰く、
「声に出して読むと歌を歌っているみたいで、意味がわかりにくい
黙って読んだ方が意味がよくわかるよ」

子供って神経を分散できない生き物なんだなぁなどと思いました。

５さいの音読かわいいね。
お母さんにも聞かせれくれているんじゃない？　
上手に読めたら褒めてあげてね。

>>988
だって、黙読したらしたで、
「ちゃんと間違わずに読んでいるのか？」とか
どっちにしても心配するんじゃん。
プレッシャーかける典型的な母親だよっていう
印象が文章の端々からにじんでるからつい。

http://kame.kakiko.com/hiroyuki/hankaku_b01.html

うめたて

999・・・・

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