日の丸、君が代、愛国心＝敵国心→戦争。

■言葉の定義
■第一種普遍的ルール
時代、国家、地域に限らず、法律(ルール)が無くとも、
人類として必ず守らなければならない倫理、普遍的なもの。
【例】殺人、強盗、強姦、傷害、詐欺など人の権利を奪うもの。
■第二種可変的ルール
時代、国家、地域により、体制や思想、権力者の都合により変えられるもの。
【例】慣習、常識、憲法、行政レベルの施行令、命令等
【愛国心Ａ】
●保守、懐古的愛国心【間違っている】
過去を美化し、今後も変えず継承していきたい。
世界より国内を優先。自己中心的発想による自国だけの平和を担保する。
保故回帰(私の造語)　　昔のことを研究せず、美化歪曲し、
常に体制を維持し、あるいは歴史回帰を目論む。
【愛国心Ｂ】
●未来、創造的愛国心【本来の愛国心】
過去を客観的に見て、改善できることは改善する。
国内より世界を優先。国際協調、世界平和によって、国の平和を担保する。
温故知新　　昔のことを研究して、取捨選択し、
そこから新しい知識や道理を見つけ出すこと。
【伝統Ａ】【間違っている】
悪い過去の事実をも【伝統】と表現、美化。
【伝統Ｂ】【本来の伝統】
未来に利用、応用できるもののみ【伝統】とし、新しい【伝統】を創る。
【日本人Ａ】今の多くの日本人
他国を蔑視し、在日や部落を差別する愛国者日本人
【日本人Ｂ】目指すべき日本人
他国と協調し、自国内においても差別意識のない国際的日本人

<丶｀∀´> 2ﾀﾞ

■言葉を定義する理由

明文化してないからといって慣習を示すものではありません。
国旗国歌法が変われば変わりますし、人類にとって必ずしも必要なもの
でもありません。

第一種ルールとは、地球に国家が出来る以前の、人類が存在してから
即日発生する権利のことを示しております。

なぜ私がわざわざこのように独自に分類をしているのかというと、
世の中のルールには、時代、国家、地域に限らず、明文化した法律等
が無くとも、人類として必ず守らなければならない倫理、普遍的なもの
かどうかで線引きしていて、普遍的なものを第一種、そうでないものを
第二種と定義したのです。
国内の法令等は、憲法、法律、命令に限らず、第一種ルールと第二種
ルールが混在しております。

要するに、このスレでは、第一種ルールと第二種ルールを同列に
語ってほしくないからこのように定義しました。
【独りよがりの定義】ではなく、そういった定義がないから、
わざわざ私が議論の便宜上、定義しているのです。
その定義ぐらいは、分かると思います。
第一種ルール＜第二種ルール
といった例があるなら聞きましょう。

■過去の事実を美化歪曲

かつて日本は戦前まで大日本帝国という、天皇を中心とした国家であり、
国民は、天皇の権力を利用した官僚の支配下、いわば奴隷でした。

人間の記憶には、どうしても過去の事実を美化歪曲してしまう本能があります。
そして、自らの行いを正当化してしまいます。ノスタルジーですね。

■『国に対する忠誠心』は非常に危険

『国に対する忠誠心』言い換えれば、『天皇の権力を利用した官僚に対する忠誠心』
により、国民は侵略戦争という事実を知らされずに戦争に参加したのです。
ですから『国に対する忠誠心』は非常に危険なものです。

愛国教育とは,、権力者が国民をマインドコントロール、洗脳させる道具。

■【国の歌】の役割

まだ歴史過程で地球上の各地で国境が残存している現在、
今までは、各国それぞれの体制を誇張する象徴だったのですが、
今後ますます国際化していくことと思われ、【国の歌】の役割も、
見直しが必要であり、世界に対し、各国が現在どのようなスタンス
を取っているのかを示す象徴に変えていく必要があると思います。

■ポイント
国の体制の象徴
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
世界に対する、国のスタンス

当初、君が代強制派(愛国心肯定、国防義務容認)も、
もっとそれなりに骨のある思想があるのかな？と思っていました。
しかし蓋を開けてみると、君が代強制派の思想なんで、まったく無に
近いものであり、単に権力者官僚に洗脳されていただけに過ぎず、
まったく骨のない、継ぎ接ぎだらけの、場当たり的こじつけしか、
君が代強制の理由がないのです。

私は自民も民主も支持しない無党派層ですが、
というか政党政治の存在そのものに異議があるのですが、
一党長期政権が続く弊害があるので、はやく政権交代ができる
国になってほしいと思います。

■必ず組織というものは腐敗する。

大統領制は強権的だとは思いませんし、官僚組織の腐敗を防止し、
民主主義的でいいと思います。
必ず組織というものは腐敗していきます。
私は、今の日本の制度より、大統領制の方がいいと思います。
血縁で決まる天皇は、我々が選ぶことができませんが、
大統領は選ぶことができ、独裁国家を回避することができます。

選挙で与野党を変えることも出来ないというよりも、
変えづらい今の官僚制度に問題があると思います。
大統領制は直接選べますが、天皇や総理大臣は、
直接選べないことが、まず最大の問題であり、
直接民意を反映できれば、今よりもかなり政権交代しやすくなります。

また低能荒らしがきたのか。

■君が代斉唱賛成派の譲歩しない姿勢に問題

君が代斉唱反対派は、斉唱する行為、国家に忠誠を誓う行為は、
戦争に加担する行為だから、危険だから、本当は、賛成派にも
歌ってほしくないという内心を秘め、抑制済みなのです。
にもかかわらず、賛成派を容認していて、譲歩済みです。

しかし、君が代斉唱賛成派は、反対派にも君が代斉唱の強要、
押し付けがあることは事実であり、まったく譲歩する兆しもありません。
それどころか、今後ますます悪化しているのが現実です。

我々君が代斉唱反対派は多種多様な考えを容認しているのです。
君が代斉唱賛成派は、多種多様な考えを排除するから問題なのです。

卒業式とは、そういうことで片付けられるものではないでしょう。
もともと卒業式のない国もあります。
卒業証書などは、卒業式で受け取る必要はありません。
卒業式は、主役である教師や生徒らの別れの場、セレモニーです。
脇役が勝手に決めた君が代の斉唱有無で、卒業式に出るなとは、
貴方の人格を疑います。

貴方の思想は、決まりだから守る。決まりだから出席する。
本来は違うでしょ？
決まりだから守るではなく、ダメな行為だから守る。
決まりだから出席するのではなく、教師と生徒らの別れの場だから出たい。

>一党長期政権が続く弊害があるので、はやく政権交代ができる
>国になってほしいと思います。

お前の脳みそは昭和で止まってるのか？
５５年体制のままなのか？

どの時代でも、官僚は権力を保守したいのです。
そのためには、国民統制が必要であり、何でも疑問を持たず、
従順で素直な国民を飼育しておかなければならないのです。
そのために、天皇を祭り上げ、君が代を歌わせることにより、
教育現場を利用し、国民を飼育する手法としているのです。
過去にはマスコミ、報道機関も悪用されました。

儀式そのものがテーマではなく、儀式で歌わさせられる歌詞の内容についてです。
いろいろな儀式があります。
クリスマス、墓参り、初詣、結婚式･･･
クリスマスや結婚式にもいろいろなスタイルがありますし、
好き嫌いもあります。
儀式の必要性については、儀式そのものを行うか否かを含めて、
儀式の出席や、国歌斉唱は、個人の判断に任せるべきものです。

日本人を除く世界の子供たちは、太陽を黄色で塗る。
しかし日本人の子供たちだけ赤色、紅色で塗る。
というのを、あるテレビ番組でやっていた。

■時系列

もともと日本人の子供たちも、世界の子供たち同様、
太陽を黄色で塗っていたのだろう。

しかし日の丸の影響で、日本人の子供たちだけ赤色、紅色、
血の色で塗るようになってしまった。

■結論
日本人の子供たちも、世界の子供たち同様、
太陽を黄色で塗るように改善、復元しなければならず、
太陽は元々、赤色、紅色、血の色ではなく、
黄色、オレンジ色であるため、わざわざ日の丸を
紅色、血の色にしている理由は、他にあると思う。

日の丸については、少し誇張して表現してきたが、
赤色ではなく紅色、血の色にしている原因は、他にあると思います。
赤丸が天皇で白地が人民というのは通説だと思うが、
納得できる理由のひとつだと思います。
いずれにせよ、日本が世界の中心と彷彿させるシンボルは、
世界に対し侵略を意味するものであり、やはり外交上まずいといえます。

｢天皇制廃止改憲論者｣九条は保守。
しかし、どさくさにまぎれて九条を改正されるぐらいなら現憲法を容認。
まあ、戦争で死んでしまえば、天皇制もへったくれもないわけですから。
九条改正の考えが沈静したのち、天皇制をやっつけたらと思います。
もし九条が改正されたら、自力、自国民の手で二度と平和憲法は
取り返せないと思います。

憲法改正時には、国民主権 → 主権在民に書き換えなければならない。
主権在民である我々が法令チェックをし、官僚の行いを監視
することは責務であり権利であり、その責務を遂行しているのです。

単に君が代問題だけを見るからそういう偏見しか持てないのです。
私は、【規制緩和】【行政改革】を掲げる現政権には賛成。
よく郵政民営化できたと思います。
現政権以外は、反対していたと思います。
しかし靖国や九条改憲などの外交政策には反対。共産主義にも反対。

法改正できる法システムは、私の願望ではなく制度の話。
国歌の変更は、「願望」ではなく、ひとつの提案であり、
国歌の変更後も国歌斉唱の強要はよくないということ。
国歌を平和利用するためには、
(１)君が代の歌詞の見直し。
(２)君が代を廃止。
(３)新しい国歌を創生。
そして絶対条件は、悪用する官僚組織の解体

■私が君が代を歌う最低条件
天皇制を廃止し、天皇の権威を利用する権力者官僚組織を解体すること。

「国民主権」＝「天皇制廃止」ではなく、
「主権在民」＝「天皇制廃止」
憲法解釈ではなく、思想として、国民主権と主権在民の両論を教えないと
偏向だと思います。

現政権においても、現憲法を否定し、改憲しようと必死です。
１００年前から見ると、現在の民主主義という考えは、
考えられないと思いますし、常に時代は固定せず、見直され、流動的なのです。
そういった懐古主義的に間違った愛国心を保有していると、
自己反省できず、いつまでも進歩しないと思います。
保守的に守るだけでなく、国の将来を考えることも愛国心だと思います。

だいたい、君が代と、愛国心教育を主張している自民党政治家は、
憲法第九条改憲論者、徴兵制度肯定派が多いことから分かると思います。

そういう説もあります

>>11
だったら日本も他国に合わせて憲法に国防義務を記載しよう！

私が即席に創作したわけではない。そんな才能もない。
どの新聞だったか、書物だったか忘れたが、
(たぶん朝日かな？)もし御存知の方がいれば、
情報提供、よろしくお願いいたします。
私も過去のスクラップ等が見つかり次第、ＵＰします。
当時の中曽根首相が、彼のブレーン漢語学者に、
国内を洗脳、鎮圧して、世界の国々を征服するような四字熟語を、
探させたような内容だったと思います。
実際に制定されたのは、その次の首相の時です。
ググッても、なかなか該当箇所が見つかりませんでした。

しかし、逆説的にも、日の丸＝君が代＝元号は、
以下のように解釈すると、非常にマッチしており、
また、別の意味だと、非常にちぐはぐな結果になります。

【間違っている、騙されている、官僚に洗脳されている】
日の丸は、太陽を示す。
※君が代の君は、国やあなたを示すと言っているようなもの。
【正しい認識】
国内向け　赤丸、血の丸＝天皇、白地＝国民
外国向け　赤丸、血の丸＝天皇の国(大日本帝国)、白地＝諸外国や、世界の人民
※君が代の君は天皇を示す。
【例】元号が平成の件
内平らにして、外成る。
内(国内を)平ら(洗脳)して、外(世界の国々)成る(征服する)。
【結論】日の丸＝君が代＝元号は、ワンセット

> 定着しているのかいないのか、と聞いている。
> 国に押し付けられてたかだか60年の憲法は国民に定着してないのか？

国に押し付けられてきたのではなく、アメリカの輸入品でしょ？
しかし、日本のよいところは、悪い過去の事実、文化を捨て、
あるいは融合といった形(和洋折衷)で西欧文化を取り入れ、
発展したことですし、国民にとっては好都合な憲法だと言え、
定着していると言えますが、
国家権力者官僚にとっては、九条が目の上のたんこぶなんでしょうな。

【再度】■日本のよいところ

間違いは間違いだと、過去を冷静に判断する必要があります。
日本のよいところは、悪い過去の事実、文化を捨て、
あるいは融合といった形(和洋折衷)で西欧文化を取り入れ、発展したことです。
そういった原点に返らなければ、また日本は同じ過ちを繰り返します。

しかし、最近の間違った愛国心により、悪い過去の事実をも【伝統化】
してしまい、発展の足かせになり、また、周辺諸国との外交の障害となっています。
日本国内は右傾化が進んできており、非常に危惧しております。
そして、日本人のアジア諸国に対する差別意識が強まっております。

■民意で君が代が存在してきたのではない理由

●以前から君が代の元となる詞は存在していたが、数種類あった君が代を限定し、
国家官僚主導により、歌として、
1881年（明治２１年）文部省が編集した「小学校唱歌初編」
で強引に普及したのであり、民意によるものではない。
●そしてさらに、戦時中に普及させたのは、天皇の権威を利用する権力者官僚組織。
●流行歌のように自然発生的に、君が代が世に普及したのではありません。
●君が代は、複数のエントリーから勝ち抜き、生き残ったものでもありません。
●普及させた後の既成事実を積み上げたのが認知、知名度です。
●加担しているのが、ＮＨＫであり、国際儀式の場なのです。
当然、新国歌が出来れば、認知されることでしょう。
君が代は、今後も不変的なものではないのです。
●数千万人の国民をの意見、「もっと時間をかけて議論すべきだ」
という意見を無視し、法制化。
●「もっと時間をかけて議論すべきだ」という意見は、
君が代よりも、もっといい曲があれば、それもエントリーとして
考えるとも取れる。
●法制化にあたり、民間人への募集等により、広く呼びかけ、
複数のエントリーの中から選ばれた形跡はない。
●気に入って歌っているのではなく、存在しているから歌っているという意見が多い。

■結論
●流行歌のように自然発生的に、君が代が世に普及したのではありません。
●国家官僚主導により、歌として、強引に普及した

> 要するにどの組織にも属すな、と。そう言いたいわけか？

義務教育後、そういった特別な訓練をすればいいのです。
誰もそんな発言はしておりません。
プライオリティーの問題です。
日本国民全員を、官僚や大企業の犬だけにしたいのでしょうか？
北朝鮮のように、マスゲームだけが得意な国民にしたいのでしょうか？
官僚や大企業や軍隊などの兵隊を目指す方は、
義務教育後、そういった特別な訓練をすればいいのです。
確かに前近代時、発展途上国であったころは、必要だったかもしれませんが、
今後の日本は、そういった単純労働者ばかりを育成するべきではないのです。

> もうさ、独立国家でも樹立すれば？

■歌うのが嫌いなら出て行け発言について

もし出て行けば、同じ思想の者しか残らなくなります。
同じ思想が集まるから、他のグループとの対立が生まれる。
様々な個性、思想があるから、国は成り立っている。
すべての国民が天皇万歳になると、北朝鮮のような独裁国家になる。
宗教や北朝鮮、大日本帝国のような単一思想、単一価値観は非常に危険です。

君が代を歌いたくない人たちの気持ちを無視し、
君が代を歌えという押し付けにより、そういった単一の価値観
しか認めない、非常に危険な教育が行われています。

【統一された価値観】など存在しないこと前提に、
君が代よりももっと、多くの方の抵抗が少ない、国歌として相応しい、
国際的にも有用なものに変えるべきなのでは？ということを
考えていきたいと思います。

■言葉を定義する理由
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1145672787/124
君が代強制の理由がない
■必ず組織というものは腐敗する。
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1145672787/133
君が代斉唱賛成派は反対派を容認できないから強制している
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1145672787/138
■君が代斉唱賛成派の譲歩しない姿勢に問題
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1145672787/140
儀式の出席のボイコットが、儀式を壊すことにはなりません。
人に干渉し、起立しているかどうか、チェックするほうがバカ
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1145672787/143
もともと卒業式のない国もあります。
教師と生徒らの別れの場だから出たい。
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1145672787/146
代表で使うなとは、代表に失礼！！！
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1145672787/158
憲法改正時には、国民主権 → 主権在民に書き換えなければならない。
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1145672787/159
【間違っている、騙されている、官僚に洗脳されている】
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1145672787/162

君が代気に入らないなら何がいいの？
卒業式でみこみこなーすでも歌うの？

>>17
まったく同じカキコを他のスレでも見かけたような…気のせいか？？

官僚の考え
************************************************************
お前ら国の民、俺の民(国民)よ、天皇(俺の家来)の命令だけ聞いていればいい。
天皇発言は、俺が口封じする。
天皇は、俺の指示にしたっていればいい。
俺は東大を出ている。俺はお前らより偉いんだ。
先日酔っ払ってタクシーの運転手を馬鹿にして殴ってやった。
　　酔ってタクシー運転手殴る、国交省係長を傷害で逮捕
　　http://www.doblog.com/weblog/myblog/34926?YEAR=2005&MONTH=1&DAY=2
国家試験に合格しても、官僚の意向に沿えない奴は、官僚にさせない。
お前らの財布は俺のもの。
政府方針(君が代の強要)？俺の命令は絶対。
君が代を斉唱しない奴は、右翼を扇動して追い込む。

国会議員？官僚の出世コースから外れた官僚崩れのへたれだ。
俺の命令に従わなければ、次期選挙を妨害する。
民間人を連れて陳情にも来るな。お前の口聞きはもう聞かない。
もう俺の利権を与えない。
自民党にも、お前を除名するよう根回しする。

秋田

決まりが正しいと思えば守ればいい。
しかし決まりが常に正しいとは限らない。

第二種ルール【決まり】とは、常に可変的、
暫定的であり、常に見直しが必要なのです。
固定させたものではありません。
法改正、廃案、の可能性が伴うことはあたり前のことです。
第二種ルール【決まり】が発生した直後から見直しが発生します。

では、以下は、どちらでしょうか？
(１)決まりがあるから、君が代を歌う。
決まりがない儀式では、君が代は歌わない。
(２)決まりがなくとも、君が代を歌う。

本来、決まりがなくとも、自然に歌われる新たな国歌が日本に必要なのであり、
君が代が自然に歌われないから、無理やり歌わすために、
都教委「入学式、卒業式 における国旗掲揚、国歌斉唱にかんする実施指針」
が作成されるのです。

言ってることが滅茶苦茶

【例】
教師が【決まりだから、廊下を走るな！左側を歩け！】と、押し付けるします。
しかし、それではダメなのです。

廊下は危ないから走ってはいけないことを、分かるまで説明し、
理解していただくのです。
右側は危ないから歩いてはいけないことを、分かるまで説明し、
理解していただくのです。

そして生徒は、
廊下を走りたい、どうすればいいのか？
右側を歩きたい、どうすればいいのか？
いったい誰が決めたのか。
と、考えるようにさせるのです。

結局、自分で最善の結論が出なかったら、
【自分で決めたので、廊下を走らない。左側を歩く。】
と、いうような教育環境を用意する必要があるのです。

もちろん急務的、暫定的、一時的に、【廊下を走るな！】
という場面はあると思います。
しかし、このスレの主目的である君が代の強要問題は、
中学校、高校卒業時までには時間があり、急務的、暫定的、一時的に
押し付ける必要性は全くないわけです。

そして、国際儀式で日本人が社会問題化しているわけでもありません。
社会問題化していない話を持ち込まれてもナンセンスです。

1 ◆85KgNR48dA が二元論でしか物を語れない馬鹿だという事が
よく判りました。

■国家という定義

国家という定義、それを今後どのように我々主権在民が創り上げて、
利用していくかが問題です。
上記申し上げた、権力者の元に安易に集う古い国家像は、
もう捨てる必要があると思います。

新しい国家像は、天皇の権力を利用する今の官僚国家を排除し、
主権在民の手で、変に馴れ合うことなく対等で、お互い尊重し、
助け合う福祉国家、そして、共同体として今後生まれ変わり、
維持発展していかなければなりません。
そういった発展の足かせになっているのが、今の国歌【君が代】
なのです。
今こそ、我々の手で、世界平和を望む国のスタンス、象徴として、
新しい国歌を創造するべきだと思います。

>>28
お前のように一方的に垂れ流すだけの馬鹿に「他人に理解していただく」
のは不可能だな。

なんかテキストにまとめてあるのを連投してるぽいが
それが終わったら遊んでくれるのかな？かな？

リアル精神病のごるごるもあによく似た理論だな。
妄想根拠だらけだし。

第一種普遍的ルールとは、地球に国家が出来る以前の、人類が存在してから
即日発生する権利のことを示しております。
明文化した法律等が無くとも、
人類として必ず守らなければならない倫理、普遍的なもの

なぜ私がわざわざこのように独自に分類をしているのかというと、
世の中のルールには、時代、国家、地域に限らず、明文化した法律等
が無くとも、人類として必ず守らなければならない倫理、普遍的なもの
かどうかで線引きしていて、普遍的なものを第一種、そうでないものを
第二種と定義したのです。
国内の法令等は、憲法、法律、命令に限らず、第一種普遍的ルールと第二種
可変的ルールが混在しております。
要するに、このスレでは、第一種普遍的ルールと第二種可変的ルールを同列に
語ってほしくないからこのように定義しました。

人を殺してはならない、 ってのは、第一種普遍的ルールであり、
第二種可変的ルール(慣習や法律等)で、後から定義付けているものであり、
その罰則が、死刑か懲役刑かなど、時代や国により違いがあるのです。

> 結局はねえ、全く違う者同士の融和なんてかなり困難なんだよ。

ドイツが統合した例や、ＥＵ統合への動きもあります。

> 同じ日本人同士でも、少し考えが違えば対立するのに、

元々ひとりひとり違いがあるのです。
対立、意見思想の相違があって当然ですし、北朝鮮のような国家をお望みか。

> どうして肌合いの全く違う者同士が仲良くできるのかと。

ですから、貴方が国内でも対立、意見思想の相違があると言っている以上、
エリアを広げても同じことでしょう。
同じ思想が集まるから、他のグループとの対立が生まれる。
様々な個性、思想があるから、国は成り立っている。
すべての国民が天皇万歳になると、北朝鮮のような独裁国家になる。
宗教や北朝鮮、大日本帝国のような単一思想、単一価値観は非常に危険です。

> ま、簡単に言えば、仲良くできないからこそ国なんてものを作って、棲み分けしているんだがな。

棲み分けしているわけではないでしょう。
たまたまこの地域に生まれて、
たまたまこの地域に住んでいるという、個々の共同体。
国民とは限定されたもの。
人民、人間とは、国家に限定されたものではなく、
ひとりの生身の動物としての人間。

お互いの存在、意見を尊重し、助け合って仲良く暮らそう。
そのためには、勇気を出して、他人への偏見を捨て、、
自国の懐古、愛国心を捨てなければならない。
愛国心があると、どうしても敵ができ、敵国心が生まれるんだ。
日の丸、君が代、愛国心＝敵国心→戦争。

■今後のベクトルを察知

しかし、その本能を理解した上、再度日本の過去、歴史の流れを冷静に判断し、
再認識していただきたいのです。
そして今後のベクトルを察知していただきたいのです。

判断材料は、現在の官僚の行いを見れば、分かると思います。
とれだけ血税、利権を行使し、国民を食い物にしているのか。
この件は、今も昔も変わりません。

官僚の不正の事実は、毎日報道されているので、それほど察知は、
難しいものではないと思います。
汚職、天下り、官製談合、高額報酬、族議員との癒着、口聞き･･･

今後、国民主権から主権在民に移行するのがベクトルの流れ。
そしてその流れに逆行してはならない。

私がこのベクトルを望んでいるのではなく、
このベクトルの存在は明らかな事実です。
まさか歴史過程が逆行するとは考えられませんし。
やがて国境、国家はなくなるでしょう。
しかし、１００年後か、１０００年後かは、
様々な国際的要因があるので、誰にも分からないのですが。

例えば、シンガポールやハワイなどは、西欧人、アジア人、
いろいろな肌の色の方々が入り乱れておりますが、実に自然的です。
そういった光景を見た後、日本を見れば、単一民族で、実に不自然な
感じがします。

■歴史過程におけるゴミ

様々な問題が残存しておりますが、目指すべきベクトルの話です。
不法については、法改正すれば合法になります。
国家間の経済格差が縮まれば、外国人の犯罪率は、日本在住者の
犯罪率に近づいていくと思います。
そして、お互いの国に家族や友人を持てば、疑似人質となり、
単なる国のイデオロギーだけで戦争にはならないと思いますし、
お互いの在住者の思想混在率、価値観が近づき、国境の存在の意味
がなくなる結果となります。

日本の国内事情は、人口の減少加速度が増し、既存インフラ等の問題解消
のために、多くの外国人を受け入れなければならないと思います。
その受け入れのため、どれだけナショナリズムを捨て、どれだけインター
ナショナルな部分を用意しておくかが重要となると思います。

時代のベクトルを見れば明らかです。
ＥＵなどを見れば、お分かりですね。
アジアもきっと統合されるはずです。
その場合のキャスティングボードを握り、全世界から信任を得るためには、
軍事力、経済力ではなく、そういった世界に対する平和主義のスタンスが、
非常に大事なのです。

>第一種普遍的ルールとは、地球に国家が出来る以前の、人類が存在してから
>即日発生する権利のことを示しております。

>人を殺してはならない、 ってのは、第一種普遍的ルールであり

歴史を少しでも勉強すればどう考えても違うだろｗ

だいたい自国代表だけ応援することが間違っている。
好きな国、好きなチーム、好きな選手を応援するのがスポーツ。
世界大会は、各国の交流がそもそもの理念。
疑似戦争と捉えることが間違い。

過去の戦争も、愛国心がなければ起こらなかったのです。
愛国心を捨て、自国権力者、天皇への忠誠心を捨て、領土への執着心を捨て、
地球、世界の自然、文化を愛し、自分を愛し、家族友人、世界の人々、
世界の文化人、世界の巨匠を愛すれば、戦争が起こるわけがない。
愛国心＝敵国心を捨てる勇気を持ってください。

愛国心がある以上、敵国心が芽生え、敵国心を持ってしまうことは
自然なことであり、敵国心から暴力に発展し戦争へと繋がるのです。
過去の戦争も、すべて愛国心から起こったものです。

愛国心は大衆を煽動する道具とされてきた一面もある。特に戦時において大衆を
動員するために利用された。
バーナード・ショーのような文化人や反戦主義者、平和主義者は愛国心こそが戦
争を起す最大の要因であると説いた。
国家存続の危機たる戦争時には、無政府主義者ですら、国粋主義的愛国心 に自
主的に転向する事例もある。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%84%9B%E5%9B%BD%E5%BF%83

おめでたいな。
世の中というのはもっと悲惨だよ。
腹一杯メシ食った経験のある人類は少数派なんだぜ？

この子の理論だと

常任理事国の国旗･国歌が全て当てはまる件について

まぁ、>>1みたいな連中がいるから世界から戦争が絶えないんだな、ってのはわかった

民意だけを反映する、平和共同体による決定事項です。
【最終世界大戦】平和共同体構想
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1144757591/

国家同士の利権の奪い合いが戦争を巻き起こすのです。

■君主制について

良い君主に遭遇するどうかは博打みたいなものです。
北朝鮮のような悪い君主に遭遇すると、どうするんでしょうか。
博打みたいなものに、国政、命を預けていいのか？
やはり国権の代表は、血縁にゆだねるのではなく、
民意で選ばれなくてはならない。

天皇発言があったことは事実です。
現憲法上、天皇は政治に影響を及ぼす発言はしてはいけないことに
なっているのだが、天皇が人間である以上、言葉を持つので、
やはりこのように必ず影響が出てしまう。

日本国憲法第４条【天皇の機能の限界，天皇の国事行為の委任】
（１）天皇は，この憲法の定める国事に関する行為のみを行ひ，
国政に関する権能を有しない。

ですから、このように日本国憲法第４条には重大な瑕疵がある以上、
私は天皇制に反対なのです。

天皇の権威と、権力を持つ政治家を利用する権力者官僚が存在する以上、
権力者官僚が、言葉を持つ人間天皇の口封じを維持しなければ、
成立しない制度なのです。

右翼が北朝鮮を批判しつつ、北朝鮮のような国を目指している。
非常にばかげています。

天皇は、明治以降、官僚に利用される立場にありました。
ですから、今も昔も天皇はピエロです。
今も昔も天皇はピエロですから、天皇自身には悪意を感じません。
その権力を利用しようとしている官僚に悪意を感じます。

>過去の戦争も、すべて愛国心から起こったものです。

馬鹿丸出しｗ
十字軍は愛国心で戦争したのか？
関ヶ原の合戦にどう愛国心が関係する？
歴史のイロハも知らんのだなこのアホは。

街宣右翼等や、自家用車に日の丸ステッカーを貼っている人は、
気が荒く、改造車、スピード違反や信号無視、割り込み等、
道路上のマナーが悪い傾向があると思います。
ですから、あまり近寄らないよう、心がけている人は多いと思います。
そして日の丸を掲げている家庭の主は、傾向的に気難しい、融通の利
かない頑固爺的なイメージがあるような傾向も否定できません。
しかし、そういった私のような偏見にも負けず、
マナーのよい右翼、天皇崇拝者を貫き通していただきたいと思います。

ワールドカップで日の丸を振る馬鹿な日本人
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/asia/1144397414/
もうすぐサッカーワールドカップですが
一部の馬鹿な日本人の行為には呆れ果てるばかりです。
日本人だからといって、なぜ「日の丸」を振らなければいけないのか。
日本人だからといって、なぜ「同じ日本人選手」を応援するのか。
そこには、あまりに幼稚なナショナリズムが見て取れます。
ここまで無垢に愛国心をふりかざす大衆を見ていると、
日本はまだ近代化されていない社会なのだと言わざるをえません。

愛国心が強いから戦争すると？
ただ軍部に国民が洗脳されただけ
ただの馬鹿って事

＞ワールドカップで日の丸を振る馬鹿な日本人
日本人だけ？

国旗・国歌の扱いが厳しい一部の国々のことを「後進国」とは言っておらず、
日本が、思想の面で世界の流れに逆行するアジア後進帝国だと言っているのです。

日本：1999年から国旗国歌法制定、アジア北朝鮮同様、教科書で国旗国歌強要、
　　　愛国心強要、学校儀式でも国旗国歌導入、強要処分有、国防義務の導入も危惧される。
　　　思想の面で世界の流れに逆行するアジア後進帝国。憲法を改悪し、首相靖国
　　　参拝等アジア諸国を挑発し、帝王(国内では天皇と呼ばれる)の権威を中心とし、
　　　赤字財政ながら捨て身の軍事大国を目指す帝国。(実権は行政官僚)

タイ王室のみならず、君主制のすべての国家に対し、問題視しております。

■歴史過程におけるゴミ

君主制、間接制民主主義、政党政治、党議拘束、国境、国家、君が代、日の丸、
こういったものは、サル社会から人間社会になるまでの歴史過程におけるゴミなんです。

●過去には必要だったこと。
●現在も歴史過程だから必要。
この二点は理解しています。

しかし、やがてゴミとして捨てなければならないものなのです。
ゴミを伝統だとか、今後も必要だとか、そういった美化歪曲し、
【ゴミとして捨てなければならない】自覚、理解、ベクトルがないことに
問題ががあると思います。
保守思想ばかり並べてる人間には、将来の展望、理論が皆無。
この先どう考えてるんだ？いったい。

貴方は左翼系によるPTSDじゃないかと思われます。
普通の人は、そこまで憎しみの表現はしません。

貴方はおそらく、幼児期に、嫌いな左翼系の人がいたとか、
左翼系の人に嫌がらせを受けたとか、そういった特異な体験があり、
そういった行動を繰り返しているのだと思います。非常にお気の毒だと思います。

(１)過去に左翼系の人や、日教組の教員により、嫌な思いをした。
(２)天皇崇拝者でもないのに、君が代を肯定。

■共産、左翼、日教組の影響
歌うな逆強制という、【恨み】【反発】【トラウマ】により、君が代を
斉唱している方がいらっしゃいます。
PTSDの基礎知識
http://www.angelfire.com/in/ptsdinfo/about/pt2a.html
しかしなんとかPTSD【トラウマ】を乗り越えてほしいなーと思いますが、
私は医者でも僧侶でもないので、どうしようもできないのですが、

例えば天皇崇拝者だからとか、君＝国民と、脳内変換して都合よく解釈して
歌っているといった積極的理由があるわけでもないようなので、
もし、君が代の本当の意味や危険性、君が代強要における権力者官僚
の目論見が理解できれば、必ず、私等、君が代を歌えない方々の気持ちが
分かる日が来ることを信じております。
そして、【恨み】【反発】【トラウマ】から開放される日をお祈り申し上げます。

国旗を引きずり降ろした教師が何人もいた事実、
そういった共産、左翼、日教組の行動により、
国旗国歌問題を取り上げにくい問題にしてしまった現状を、
残念に思いますし、遺憾に思います。

君が代を問題にするとすぐ左翼と決め付けることは、間違っていますよ。
君が代反対＝左翼ではなく、そういう決め付ける右翼に問題がある。
戦前の教育が洗脳のため利用したと表現しただけで、【極左】と
決め付けていることこそ、かなり偏見のある考えだと思います。
そういった偏見を取り払わなければ、相手の言いたいことや、
相手の気持ちを受け止めることは不可能だと思います。

【官僚】といった単語だけで、そう反応してしまう貴方に問題があると思います。
そういった先入観や偏見は、是正しなけれれば、相手の発言する内容の
真意が汲み取れないと思います。
ある意味、右翼らのそういった日ごろの洗脳行為が、そうさせているのかもしれません。

私の場合は、右翼(帝国主義、今の日本)左翼(共産主義、日教組)
両者とも、独裁主義、官僚主義だから目指す思想は一緒なので、
問題視しているのです。
もちろん、右に偏った現体制を問題視している点では、一部左翼と
ダブっていることは否定できませんが、貴方の言う左翼の定義とは？
国連やＥＵ、脱国家、非政府的なものを、左翼と定義するのは無理があるでしょう。
今まで散々説明してきたが、相変わらず色眼鏡で見ている。

憲法第九条は、国家権力者官僚が性悪説に基づいているのです。
性悪国家権力者官僚が存在する限り、また同じ過ちを繰り返します。
性悪国家権力者官僚に武器を持たせてはいけないのです。

判断材料は、現在の官僚の行いを見れば分かると思います。
とれだけ血税、利権を行使し、国民を食い物にしているのか。
この件は、今も昔も変わりません。

官僚の不正の事実は、毎日報道されているので、それほど察知は、
難しいものではないと思います。
汚職、天下り、官製談合、高額報酬、族議員との癒着、口聞き･･･

官僚の不正の事実以外に何があるのか。
問題点の列挙だけではありません。
日本国民だからこそ、何とか改善しなければならない解決策を
提案しているのです。
問題点の列挙と改善策提示がワンセットである限り、反日工作とは言えない。

官僚の都合だけで天下りがあるとは言っていない。
双方の利害関係があって、天下りが存在する。

なぜ官僚組織が不正の温床になるのかを教え、考えさせなければならない。
当然資本主義社会だから、官僚との癒着をしてくる民間企業の存在は
なくならない。
元凶の官僚組織の解体が先決。
大手企業は大体天下りを受け入れており、そういった「官僚体質」
を継承しないよう、官僚組織の解体が必要です。
ぜひ【規制緩和】【行政改革】を掲げる現政権に期待します。

憲法改正時には、国民主権 → 主権在民に書き換えなければならない。
主権在民である我々が法令チェックをし、官僚の行いを監視
することは責務であり権利であり、その責務を遂行しているのです。

■民意で君が代が存在してきたのではない理由

●以前から君が代の元となる詞は存在していたが、数種類あった君が代を限定し、
国家官僚主導により、歌として、
1881年（明治２１年）文部省が編集した「小学校唱歌初編」
で強引に普及したのであり、民意によるものではない。
●そしてさらに、戦時中に普及させたのは、天皇の権威を利用する権力者官僚組織。
●流行歌のように自然発生的に、君が代が世に普及したのではありません。
●君が代は、複数のエントリーから勝ち抜き、生き残ったものでもありません。
●普及させた後の既成事実を積み上げたのが認知、知名度です。
●加担しているのが、ＮＨＫであり、国際儀式の場なのです。
当然、新国歌が出来れば、認知されることでしょう。
君が代は、今後も不変的なものではないのです。
●数千万人の国民をの意見、「もっと時間をかけて議論すべきだ」
という意見を無視し、法制化。
●「もっと時間をかけて議論すべきだ」という意見は、
君が代よりも、もっといい曲があれば、それもエントリーとして
考えるとも取れる。
●法制化にあたり、民間人への募集等により、広く呼びかけ、
複数のエントリーの中から選ばれた形跡はない。
●気に入って歌っているのではなく、存在しているから歌っているという意見が多い。

官僚などいらないだろう。
期間限定で、民間人同士で持ち回り政治を行うことを想定している。
この問題の最大の元凶は、官僚だということ。
官僚国家体制を改善すると、かなりのことが解消される。

■官僚
学校を卒業した後、一度も社会に出た事のない官僚は不要、ゴミ。
１０年以上の民間社会経験者から、官僚を限定期間付きで採用する。
採用者決定権は、官僚を除く国民からのみ。官僚は口を出すな。
採用期間中も、国民から異議が出た場合は、即クビ。ダラダラは税金の無駄遣い。

【日本バージョン】

★ナシオン主権【国民主権】
担い手　　　：ブルジョワジー【権力者　行政官僚】
原則的民主制：間接民主制　【政党政治、党議拘束、一票格差、小選挙区制】
代表概念　　：政治的代表【総理大臣、しかし天皇の権威を利用する行政官僚】
委任　　　　：自由委任
免責　　　　：あり
理念　　　　：行政官僚による行政官僚のための政治
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

★プープル主権【主権在民】
担い手　　　：民衆【我々、日本領土に在住する人間】
原則的民主制：直接民主制
【国民投票により、大統領、国会議員、裁判官、行政官僚、国旗国歌等を決める】
代表概念　　：民間人が持ちまわり、国政を一定期間担当する。
委任　　　　：命令委任（リコール制必要）
免責特権　　：なし
理念　　　　：日本領土に在住する人間による日本領土に在住する人間のための政治

(１)■戦争が起こる原因

各国権力者同士の意見、思想の相違、利権問題
各国国民は、各国権力者の戦争統制ズッツにより扇動され、洗脳される。
→ 君が代、帝国憲法、教育勅語、愛国心教育、マスコミ操作、言論統制、治安維持法
各国国民の差別、偏見意識

(２)■君が代容認派の特徴

自己は権力的、そのくせに権力には弱い。
押し付けがましい。
自己中心で、差別、偏見思想
戦争容認者
愛国心教育支持者
国民の国防義務化、徴兵制度容認派
天皇制容認
階級社会を好む(主権在民を否定)

■結論
(１)(２)より、君が代容認派が戦争を引き起こす。
君が代拒否派は、戦争に加担したくないので拒否する。

■国旗掲揚、国歌斉唱に関する諸外国の判例・事例
http://eritokyo.jp/independent/nagano-pref/aoyama-col1200.html
　以下は、国旗掲揚、国歌斉唱に関する米国の裁判判例及び諸外国の実態です。
　情報提供は、藤森修一氏です。

■アメリカでの判例
●１９４３年　バーネット事件　連邦最高裁判決
「国旗に対する敬礼および宣誓を強制する場合、その地方教育当局の行為は、
自らの限界を超えるものである。しかも、あらゆる公の統制から留保されるこ
とが憲法修正第１条の目的であるところの、知性および精神の領域を侵犯する
ものである」(ウエスト・バージニア州 vs エホバの証人）
●１９７０年　バンクス事件　フロリダ地裁判決
「国旗への宣誓式での起立拒否は、合衆国憲法で保障された権利」
●１９７７年　マサチューセッツ州最高裁
「公立学校の教師に毎朝、始業時に行われる国旗への宣誓の際、教師が子ども
を指導するよう義務づけられた州法は、合衆国憲法にもとづく教師の権利を侵
す。バーネット事件で認められた子どもの権利は、教師にも適用される。教師
は、信仰と表現の自由に基づき、宣誓に対して沈黙する権利を有する。」
●１９７７年　ニューヨーク連邦地裁
「国歌吹奏の中で、星条旗が掲揚されるとき、立とうが座っていようが、個人
の自由である」
●１９８９年　最高裁判決（国旗焼却事件）
「我々は国旗への冒涜行為を罰することによって、国旗を聖化するものではな
い。これを罰することは、この大切な象徴が表すところの自由を損なうことに
なる」
●１９８９年　最高裁判決
上院で可決された国旗規制法を却下。「国旗を床に敷いたり、踏みつけること
も、表現の自由として保護されるものであり、国旗の上を歩く自由も保証され
る」
●１９９０年　最高裁判決
「連邦議会が、８９年秋に成立させた、国旗を焼いたりする行為を処罰する国
旗法は言論の自由を定めた憲法修正１条に違反する。

■世界各国の状況
（内閣総理大臣官房審議室、および外務大臣官房儀典官室による１９８５年資
料
　「諸外国における国旗国歌について」から）
１）学校教育での国旗国歌の取扱い（主要４０ケ国在外公館調査）
ａ．ヨーロッパの立憲君主国では学校での国旗掲揚や国歌斉唱をすることが殆
ど無い。

イギリス： 普通の歴史と音楽の授業で取扱い、学校行事では掲揚せず歌わない。
オランダ： 特に教育する事はない。学校行事で掲揚や歌唱という事も特にない。
ベルギー： 国旗掲揚の義務はなく慣例もまちまち。国歌は教育されていない。
スペイン： 学校での規定はない。
デンマーク： 特別の教育はしない。普通の授業で言及。国歌は行事で殆ど歌わ
ない。
ノールウエー：特別な教育はしていない。両親が教えて子供はすでに歌ってい
る。
スウエーデン：教科書に無い。国旗は教師に一任。国歌は学校で特別に教えな
い。

ｂ．ヨーロッパの共和国ではむしろ革命をおぼえて国旗国歌を強調する。
しかし、例外がいくつもある。次のとおりである。

ギリシャ：学校での規定はない
イタリア：教科書には書かれず、それによる儀式は行われない。
スイス： 学校内で実際に国歌を歌う事は殆ど無い。
ドイツ： 各州の権限で決められる。
オーストリア：国旗は学校で特に扱われない。
ハンガリー：教科書では取り扱われていない。
旧ユーゴ：強制はない。教科書での取扱いも学校行事での使用もなかった。

ｃ．アジア・アフリカ地区では、学校での教育を求めている事が多い

日本：1999年から国旗国歌法制定、アジア北朝鮮同様、教科書で国旗国歌強要、
　　　愛国心強要、学校儀式でも国旗国歌導入、強要処分有、国防義務の導入も危惧される。
　　　思想の面で世界の流れに逆行するアジア後進帝国。憲法を改悪し、首相靖国
　　　参拝等アジア諸国を挑発し、帝王(国内では天皇と呼ばれる)の権威を中心とし、
　　　赤字財政ながら捨て身の軍事大国を目指す帝国。(実権は行政官僚)

ｄ．米州・オセアニア各国での例

カナダ： 国旗も国歌も学校と特定の関係が見られ無い。
アメリカ：国旗が掲揚されるが儀式強制はない。国歌は学校と特定の関係が無い。
キューバ：国歌は学校での規定はない。
オーストラリア：国旗を政府が提供。掲揚も国歌も各学校に委ねられている。
ニュージーランド：学校のための統一された規準はない。


２）国歌を国民の慣習に任せ、政府が追認指示するのみで、
正式の法律・勅令・大統領決定・最高議会決定で制定していないおもな国

大韓民国・インドネシア・タイ・イスラエル・エチオピア・エジプト・イギリス・
オランダ・イタリア・スイス・デンマーク・ノールウエー・スエーデン・
フィンランド・オーストリア・ハンガリー・ブルガリア・キューバ・ニュージー
ランド
旧チェコ・旧ルーマニア
（４０ケ国中２１ケ国：１９７５年調査を１９８５年修正）

>公立学校の教師に毎朝、始業時に行われる国旗への宣誓の際、教師が子ども
>を指導するよう義務づけられた

日本も是非とも見習うべきだな。

>我々は国旗への冒涜行為を罰することによって、国旗を聖化するものではない。
>これを罰することは、この大切な象徴が表すところの自由を損なうことになる

アメリカ人がいかに星条旗を尊重しているかよく分かるね。

■日本の主権、権力序列

行政官僚
↓
↓天皇(行政官僚が天皇の権威を利用)
↓
総理大臣、内閣閣僚(行政官僚の口利き)
↓
自民党国会議員(行政官僚の天下り先、族議員、世襲議員)
↓※野党国会議員は権力ない
↓
司法官僚(行政官僚の口利き)
↓
過疎地高齢者(参政権投票配分、地域格差で優遇、利権で恩恵)
↓
都市部知識層(参政権投票配分、地域格差で冷遇、納税だけ強要)

>>46
まともに歴史に興味があればこんなに壊れないよ・・・
朝鮮人と一緒で自分が見たいものしか見ないからこうなるんだよ

1 ◆85KgNR48dA のような他の思想を認めない事こそ虐殺を生んだ。

こういう奴がポルポトやスターリン、毛沢東になるんだろうな。

えっと・・・
壁打ちしかせずに議論すらしないとは・・・・ある意味新しいタイプのホロン部だな。

典型的なチラシの裏だな。

■平和への誓い・新日本国国歌(草案)

(１)
人類は戦争を繰り返してきた。
権力者に自国を守るためと扇動され、
騙されて今も戦っている人がいる。
そして殺されている人もいる。
自然も破壊され続けている。
権力者のエゴのために。

(２)
人類には、言葉があり知恵がある。
お互いのための住処、地球を守るため、
勇気を出して、他人への偏見を捨て、、
自国の懐古、愛国心を捨て、お互いの存在、
考えを尊重し、助け合って仲良く暮らそう。
青い海、緑の自然。元気な動物たち。
この理念を世界に先駆け、
日本に住む我々が実行することを誓う。

※通常は、(２)番だけを歌う。

そういうやつを応援する朝日新聞

愛国

日本書紀には「愛国」と書いて「国を愛う（おもう）」と読ませる部分がある。

「愛」とは、その対象を「おもう」ことである。

人を愛するということは、その人をおもうこと。

家族を愛するということは、家族をおもうこと。

国を愛するということは、国をおもうこと。


つまり>>1は日和見主義の売国奴だということです。

>>64
まあ幸いにもオナニー以上の事は出来そうにないけどなｗ

>>67の■平和への誓い・新日本国国歌(草案)作成の意義、解説

ストーリーのため、(１)暗→(２)明としています。
しかし、明→暗にというご意見もあります。

通常は、後半(２)だけを明るい感じで歌うようにすれば
いいのでは？と思っています。
後半だけのショートバージョンです。

【勇気を出して、他人への偏見を捨て、自国の懐古、愛国心を捨て、】
の部分が曲全体の中で、私作者として一番こだわりの部分なんですが、
「自国の懐古、愛国心を捨て」の部分に抵抗を感じるが多い場合、
見直しをしたいと思っています。
その場合、該当部分を、他の言葉による代替案も考えたいと思いますので、
ご意見ご提案をよろしくお願いいたしますm(_"_)m

自他国とも大半は、自他国の国旗国歌の由来や意味など、
いちいち考えていないことは事実であり、だから各国とも、なかなか変えられ
ない由縁ですが、日本が諸外国に対する模範となるような国歌に変えたという
事実を全世界に配信することにより、その無関心を関心に変換させ、よい起爆
剤になればと思っております。

諸外国にも問題だと思われる国歌を持っている国がたくさんあります。
まずは、君が代よりも民意を反映した世界平和にも有用で諸外国に対する模範
となるような国歌を持つことによりアピールする方が、諸外国に国歌を改正さ
せるよりも何百倍もの価値、実行力、影響力があると思います。
それが、世界史に残る日本の誇る文化になると思います。

諸外国の国歌に異議を示すにも、手ぶらで行くわけにはいかないでしょう。
ですから、諸国に対する模範となるような国歌が有用なのです。
君が代ではその模範にはならず、【お前とこを先に見直せコラ】となるわけです。

確かに愛国心は戦争に利用される事もあるが、戦後日本を経済大国にさせた「愛国者」も沢山いる。

■日本の主権、権力序列

行政官僚
↓
↓天皇(行政官僚が天皇の権威を利用)
↓
総理大臣、内閣閣僚(行政官僚の口利き)
↓
自民党国会議員(行政官僚の天下り先、族議員、世襲議員)
↓※野党国会議員は権力ない
↓
司法官僚裁判官(行政官僚の口利き)
↓
過疎地高齢者(参政権投票配分、地域格差で優遇、利権で恩恵)
↓
都市部知識層(参政権投票配分、地域格差で冷遇、納税だけ強要)

愛国心を捨てからといって、物を粗末にするわけではない。
世界遺産だと思えばいいし、私も愛国心があるわけではないが、
特に意味なく国の遺産を食い潰ぶそうとは思わない。
そんな行動にでるのは、単なるキチガイだろう。

お互いの存在、意見を尊重し、助け合って仲良く暮らそう。
そのためには、勇気を出して、他人への偏見を捨て、、
自国の懐古、愛国心を捨てなければならない。
愛国心があると、どうしても敵ができ、敵対心が生まれるんだ。

愛国心 → 敵対心 → 戦争。

>>39　40　へ
そうですね。愛国心はいけないね。

じゃ、まず、韓国と中国の異常なまでの捏造による反日愛国教育を
正すことを日本は国家義務として行っていかなければいけないね！！

今や、日本サッカー代表は、ワールドカップ、オリンピックの常連です。
そういった国際舞台に立ち活躍することは、今後も続きます。
そういった状況下、サッカー代表だけではなく、
それらを応援するサポーターの存在も無視できず、
大いにこのスレと関係があります。
むしろ、この板メインのスレッドと言えます。
こういった話題も出来ないのでは、かなり偏向した掲示板だと言えます。

日本サッカー代表は、国際舞台に立ち活躍する以上、
やはり多くの方に抵抗の少ない国歌はあったほうがいいので、
今後も議論検証が必要です。
もちろん新国歌ができても、押し付け、強要は、人の権利を奪う行為であり、
人間として生まれてきた以上、やってはいけない行為なので注意が必要です。

お互い尊重することを身に着けておけば、マナーは後からついてきます。
マナーのために、お互い尊重するのではありません。
マナーを目的化、義務化してはならないのです。
お互い尊重するために、本来マナがあるのです。
マナーを目的化、義務化、強制し、悪用しているのが、
この日本帝国国家権力者官僚であり、その官僚に洗脳され、
マナーを履き違えている国民の存在が元凶です。

中道というよりも、どのイデオロギーにも属さない無党派層と言えます。
政策により可変します。
行政改革、規制緩和は、与党支持。
外交は、野党支持。

教育現場の人間には責任もなく、関係ないでしょう。
君が代を歌いたければ、覚えるでしょうし、
そこまで税金を使って教えることもないでしょう。
人間として全員に必要なこと【第一種普遍的ルール】
だけを義務教育すればいい。
歌いたくない、興味もない人間にまで教えるのは時間の無駄、
税金の無駄です。
流行歌のように、すばらしい歌なら自然と普及します。
意図的作為的に、税金を使って普及、洗脳させていることが元凶。

そうですね。愛国心はいけないね。

じゃ、まず、韓国と中国の異常なまでの捏造による愛国教育を
正すことを日本は国家義務として行っていかなければいけないね！！

法律に明示もなく、あるいは学校教育や教科書にもない国も多く、
学校儀式に導入されていない国も多く、学校儀式すらない国も多いのに、
「世界では、儀式で歌うのがマナーだ」とは到底言えない。
「歌う歌わないは、個人の自由であり、お互い尊重するがマナーだ」と言える。

>>58
>>59
>>60
儀式で国歌を流したり、歌えと強制したり、教育で強要したりしている国は、
先進国ではマレなわけです。

じゃあ、なぜここまで日本は世界の流れに逆行して、愛国心など、
煩くなってきているのか。
数年前までは日本も、各学校や教師に一任され、
先進国と同様、あまり変わらなかったと思うのですが、
昨今の右傾化は、この資料で客観的に判断できますし、
民意ではなく、国家権力者官僚の思惑により、日の丸、君が代が導入され、
各媒体を通じ、意図的に普及させ、あたかも民意で歌われ続けていた
かのような装いをし、国民を騙し、洗脳させ続けてきたことがよく分かる。

儀式で国歌を斉唱することがマナーだという日本独特の認識を植えつけてきた
のは、紛れもなく国家権力者官僚のしわざ目論みだと、安易に理解できる。
本当は、儀式で国歌を斉唱することは任意であり、
歌う歌わないは、個人の自由であることが正解。

マナーが悪いのは、日ごろ暴言を繰り返している斉唱強制派連中。
そして、他人の素行をチェックし、気にする連中。
歌うのがマナーだとしているのは、日本国国家官僚。
そして、日本国国家官僚に洗脳され、騙されている一部国民。
■学校行事での強制は、日本の常識、世界の非常識
入学式や卒業式自体がない国もあり

「外国はもっと厳しいんだ」
「世界では、儀式で歌うのがマナーだ」
こういった発言は、何の根拠もない非常に悪質なデタラメ風評であり、
決して鵜呑みにしてはならず、騙されてはいないことです。
(アジア後進諸国エリア内では、まだ通用することかもしれませんが。)

自国や他国の選手、及び観衆が、いちいち、起立しているとか、
口が動いているとか、チェックしている人って、いるのかな？
一般の方は、プレーを楽しむために観戦するのであって、
国歌斉唱があったかどうかも含め、どうでもいいような問題。
プレイが始まる前の儀式だから、ＴＶでもコマーシャルだったり、
私にとっては、トイレタイム。
ＴＶの前で、いっしょに君が代歌っているマニアな人がいたら、
正直、ちょっと引いてしまう。

それは認識ではなく認知、知名度です。
君が代の認知、知名度は、戦時中から普及したようです。
それ以前からも、数種類の君が代はあったのですが、
戦時中、権力者官僚組織が、君が代を普及させたのです。
流行歌のように自然発生的に、君が代が世に普及したのではありません。
普及させた後の既成事実を積み上げたのが認知、知名度です。
加担しているのが、ＮＨＫであり、国際儀式の場なのです。

当然、新国歌が出来れば、認知されることでしょう。
君が代は、今後も普遍的なものではないのです。

■君が代斉唱拒否は、パフォーマンス、意思が目的ではない。

我々一般国民は、君が代強要、愛国心強要により、
軍事国家の再来を危惧しております。

このスレなど、議論の場では、君が代の歌詞の内容がおかしいのでは？
見直しが必要なのでは？という問題提議を行なっているのであり、
パフォーマンス、意思表明は必要だと思います。

しかし、君が代斉唱拒否は、パフォーマンス、意思が目的ではなく、
憲法の自由権を行使、アピールするために斉唱しないのではなく、
人間個人の感情として、戦前の再来を危惧しており、あくまでも天
皇に崇拝したくないといった思想信条によるものです。
不起立は、左翼系のような、周囲に賛同を呼びかけるものではありません。

ある雑誌を読んでいたら、
「君が代が流れ出したら、周りの子が起立したので、
よくわからないけど私も起立しました」
という投稿が載っていた。

私はこの人も少し情けないと思う。
君が代を歌っていいと思うなら歌えばいいし、
強制はゴメンだと思うなら座ればいい。
とにかく主体性を持って行動することが大切だ。
周りの状況に流されたりすることは、
処分をちらつかせて思想の自由を踏みにじる
都教委に屈することと同じと思われるから。

そろそろバーボン行きかな？

行政府が愛される国づくりを目指すべきではないとでも？
国民がその様子を見て愛するかどうかは自由に決めるのが当たり前。
愛国心教育で、愛国心をわざわざ押し付けるほうが間違い。

いちいち居住場所を移動する際に、帰化する手続きをする必要もないだろう。
そして、私の考えではないのだが、やはり祖国を捨てたくないという方の心理も
考慮しなければならない。

専門性＝情報閉鎖性なんです。
今は限られた行政官僚により情報を独占されているが、
もっとオープンにすれば、行政官僚よりも優秀な人材はたくさん存在する。

いちいち政策に応じて政党を創るのはナンセンス。煩雑すぎる。
だから、政策別に、その時に応じて群がればいいのです。
たとえ現制度で、理念が一致する政治家を支持しても、
党議拘束により、選挙公約は守られない。
だから、直接民意を反映できるシステムが必要。

えーと…そんなに訴えたいことがたくさんあるなら、こんな２ちゃんねるみたいなとこじゃなくて議事堂前へ行って……ね？

普通に今日の「報道2001」で　//kamomiya.ddo.jp/Library.html
放送にて、愛国教育は、これまで、日教組によるゆがんだ教育で
欠落したモラルを、心をやしなう為のものといってるよ。

> 一億人もいる国で直接民主制なんてできるかよアホくさい！

技術上、不可能ではないでしょう。
現在の原始的投票よりも正確に、即開票できるでしょう。

> 一億人が一同に会して政策を議論する場をどうやって作るんだよ？

政策別に、その時に応じて群がればいいのです。
現在は、例えば、郵政民営化賛成、靖国反対の我々の受け皿の政党がないので、
参政しようにも参政できない無党派層の受け皿がないわけです。

> で、国民全員で政策を議論してる間にわが国の経済活動はストップか？

当然、期間を限定して議論すればいいわけであり、今までまでどおりです。
解散したり、選挙したりしなくて済むので、むしろ迅速化します。

> 大人数は自然と群れる。多数決で政策を決定している限り、群れるなと言っても無理。

上記の通り、群れるなととは、誰も発言しておりません。

> おまえあれだろ？要するに共産党一党支配にあこがれてるんだろ？

私の考えが、なぜ共産党一党支配になる？
共産党ってどういった思想か知っているのですか？
まったく逆の発想です。
単一長期独裁政党の存在は、非常に危険です。

こいつはただのスターリニストだな。
自分さえ良ければそれでよい、というタイプ。

> エントリーや提案をする権利は、全国民が持っています。

当時のように、権利があっても行使出来ないのです。
世論は、もう少し議論したいということだったのです。

> ただ、決定するのは代表者です。

代表者ではなく、代理者＝国会議員の議決です。
国旗・国歌法だけのために議会を解散して民意を問うことも煩雑でしょう。
しかし、非常にまれなケースだったのですが、世論が割れた郵政民営化に
おいては、議会を解散して民意を反映したことはよかったと思います。
かなり郵政民営化反対が沈静したのでは？
※しかし、与党を支持した結果、その後の靖国等の弊害も出ていますが。

> プロセスを踏まなかった政治家の責任は大きいですし、
> プロセスを踏ませなかった国民にも責任があります。

ですから、その反省を、今後に生かすには、やはり民意を反映するため、
政党政治をやめるか、直接民主制に移行するべきです。

> >なぜそこまで帰化に拘るのかが分かりませんが、
> 日本国籍をもつ身として、他国籍の人に日本の政治をされたくないからこだわります。

なぜ？民主主義、社会福祉、人権等、それらの思想は、西欧から来ています。
日本だけでは、そういった発想、思想には至らなかったのです。
西欧思想がなければ、おそらく未だに村社会、封建社会から脱皮できなかった
でしょう。戦争も繰り返していることでしょう。
他国籍の方々にも優秀な方々はたくさんいます。
国内企業トップにわざわざ外国人を起用したりしている企業があることは
御存知だと思います。
あと、スポーツや音楽の世界も一緒ですね。
日本の政治においても、国際化をどんどん進めるべきです。

だから、
あなたの言う第一種ってのは、
まったく普遍的じゃないし、
自分の教義をおしつけてるだけ。

イスラム教徒がコーランを人に押し付けてたら、
イスラムは、とっくに世界の敵になってる。

この世界には、いくつもの小世界があって、
その世界それぞれに、物語がある。

そういう事実を無視して、
あなたの第一種とやらを世界に強制するのは、
多様性の否定、文化の抹殺、世界の敵、
それだけだよ。

> 判断するのは、国民によって選出された代表者です。

国民によって選出された国会議員は、選挙時の公約を守らな
ければならないのです。
しかし、政党政治における党議拘束により、それが歪曲される。
政党は、行政官僚の圧力がある。
結局選挙民より、行政官僚の意向を反映した結果しか残らない。
ですから、間接制をとるなら、政党政治はやめ、
政策によって国会議員の意思(選挙公約)を反映できるフレキシブルな
環境が必要。

> 国旗・国家法の改定は、国民が直接参加するものではありません。

なぜ？
国旗・国歌法のような、国民から広く多くの提案、エントリー
を集める必要があるものについては、直接参加出来るほうがいいと思います。
官僚や国会議員はデザイナーや音楽家ではないのですから。
官僚が密室で特命でデザイナーや音楽家を集め決めるものではありません。

> 民意は選挙結果であり、政策は民意ではない。

選ばれたらその後、何をやってもいいという風潮があるから、
汚職等、国会議員の不正、犯罪がなくならないのです。
当選後も、党議拘束に拘束されず、常に民意を感じ、職務を
全うしていただきたいと思います。

>>88
と言うかただの思いつきを垂れ流して「俺ってこんな凄いことを考えてるんだぜ！」
と一人悦に浸ってるだけのオナニー野郎だな。

普遍的な価値観、

とか言ってる時点で、
何も分かって無いのは明白。

なんで一神教徒が殺しあってるのかとか、
これまで、さんざん積み重ねられてきた妥協は、
何のためだったのかとか、そういう基本的な常識が、
致命的に欠落してる。

>>92
噛み砕いて言えばそういうことになるな。
スターリニスト＝オナニー野郎だから。

もう読む以前に１のあまりの図々しさだけが目に映る。

http://kamomiya.ddo.jp/Library.html
で日曜のニュース番組みてよ。
日教組のこれまでのゆがんだ教育をただすべく
教育を改正するといってるし。

日本の間接民主制は欠陥だらけの出来損ないだと思います。
直接民意を反映できる直接民主制に早く移行するべきです。
(憲法改正が必要ですが)

■一票の格差、地域格差
■小選挙区制により死票の存在
■政党政治
■民意で直接代表を選べない
■党議拘束による民意の歪曲
■行政官僚の選任、罷免ができない。
■裁判官の選任、最高裁以外の裁判官の罷免ができない。

期間限定で、民間人同士で持ち回り政治を行うことを想定している。
昔はそうであったが、現在はネット等を利用して、
直接民意を反映できる環境が整いつつある。
極端な考えを述べると、もう国会議員などいらない時代が来ると思われます。
ネット上で議論し、採決する。

心のない一部日本国民からは軽蔑されても、
アメリカ等諸外国から軽蔑されるわけではない。
アメリカでは歌うのも自由、歌わないのも自由。
当たり前のことなのですが。
儀式にこだわり、ごじゃごじゃ言っているのは、日本と北朝鮮ぐらいなのでは？
北朝鮮を蔑視しながら、北朝鮮のようなマスゲーム(斉唱起立)を好む
君が代賛成派の考えは理解できない。

中国も朝鮮も愛国心教育で日本を嫌ってるし。
そう　し向けている。
嫌われてる国から無理に好かれなくてもいい。
文化交流なんてしなくていい。

彼の無茶苦茶な定義で言えば、

宗教の教義は、その世界における第一種の常識だ。
でも、他の世界においては、そうではない。

本気で、普遍的な価値観があると思ってるなら、
イスラム教徒を説き伏せてから言ってくれ。
あと、アメリカも。

>>95
しかし、>>1がここに書いている間は、
ほかの犯罪行為とかする時間がなくなるだろ。

あぶないやつには、適当に時間のかかることをやらせておけばいいｗｗ

1 ◆85KgNR48dA
君はアナーキストか？

過去の歴史を美化うんぬんて、あーた、
あのとき民主的な選挙のある亜細亜の独立国の名前をあげてみたまへよ（ｗ

>>99
> 彼の無茶苦茶な定義で言えば、
> 宗教の教義は、その世界における第一種の常識だ。

違う。よく読んで。>>1

■第一種普遍的ルール
時代、国家、地域に限らず、法律(ルール)が無くとも、
人類として必ず守らなければならない倫理、普遍的なもの。
【例】殺人、強盗、強姦、傷害、詐欺など人の権利を奪うもの。
■第二種可変的ルール
時代、国家、地域により、体制や思想、権力者の都合により変えられるもの。
【例】慣習、常識、憲法、行政レベルの施行令、命令等

>>99
■言葉を定義する理由

明文化してないからといって慣習を示すものではありません。
国旗国歌法が変われば変わりますし、人類にとって必ずしも必要なもの
でもありません。

第一種ルールとは、地球に国家が出来る以前の、人類が存在してから
即日発生する権利のことを示しております。

なぜ私がわざわざこのように独自に分類をしているのかというと、
世の中のルールには、時代、国家、地域に限らず、明文化した法律等
が無くとも、人類として必ず守らなければならない倫理、普遍的なもの
かどうかで線引きしていて、普遍的なものを第一種、そうでないものを
第二種と定義したのです。
国内の法令等は、憲法、法律、命令に限らず、第一種ルールと第二種
ルールが混在しております。

要するに、このスレでは、第一種ルールと第二種ルールを同列に
語ってほしくないからこのように定義しました。
【独りよがりの定義】ではなく、そういった定義がないから、
わざわざ私が議論の便宜上、定義しているのです。
その定義ぐらいは、分かると思います。
第一種ルール＜第二種ルール
といった例があるなら聞きましょう。

>>101
垢卑の読者らしいでつｗ

「戦争を知らない子供たち」
北山修作詞・杉田二郎作曲

戦争が終わって　僕等は生れた
戦争を知らずに　僕等は育った
おとなになって　歩き始める
平和の歌を　くちずさみながら
僕等の名前を　覚えてほしい
戦争を知らない　子供たちさ

若すぎるからと　許されないなら
髪の毛が長いと　許されないなら
今の私に　残っているのは
涙をこらえて　歌うことだけさ
僕等の名前を　覚えてほしい
戦争を知らない　子供たちさ

青空が好きで　花びらが好きで
いつでも笑顔の　すてきな人なら
誰でも一緒に　歩いてゆこうよ
きれいな夕日が　輝く小道を
僕等の名前を　覚えてほしい
戦争を知らない　子供たちさ
戦争を知らない　子供たちさ

何度も繰り返しておりますが、君が代強要の反対は、日教組だけではない。
日教組以外の我々も巻き込み、国家権力により、一律に君が代強要、愛国心強要
を推し進めることは問題。
日教組が問題なら、国家権力者は、彼らと言論を持って協議していただきたい。
教育現場を巻き込み、保身のため、利権を守るために、君が代強要を推し進
める国家権力者は問題。

いかにも
君が代強制といっているが、
はっきりいって、日教組による、君が代反対勢力が蔓延しているとしか感じませんが。

私の義務教育体験での、率直な感想です。

http://kamomiya.ddo.jp/Library.html
で4月23日付けの「報道2001」をみれば、いいソースあるよ。

国家による死刑の執行は、第一種に反するわな。

なんで、死刑があると思う？
教育系主義の国でも、死刑はある。
それは、教育によっても、強制できない、
という判断による判定だ。

まだ分からんか。

>>105
そうかなぁ聖教ｼﾝﾌﾞﾝな気ガス。

訂正：強制→矯正

強制はしないという政府方針がある。
君はそれに逆らう気か？

国政選挙時に、裁判官信任等、兼ねて行えばいいと思います。

実際に数年おきに変わるかどうか分かりませんが、
民意を反映できる健全な国家だと認識されると思います。
不変な北朝鮮の方が、不健全で危険な国だと思います。

国民投票してもなかなか変わらないすばらしい国歌が
出来ればと思います。
国政に参加できることは、以上に有意義です。
可変だから、次期国民投票までに、いい曲を作ろうと思えるのです。
そういうエネルギーこそ、いい曲が出来ると思います。

(１)コンセプトの議論、決定。(数年程度)
(２)広く国民からデザインや、候補曲を募る。(数年程度)
(３)複数に候補を絞り込む(数年程度)
(４)その時の政権に左右されないよう、国民投票を行い最終決定する

※日の丸・君が代もエントリーする。
※国民投票で多数を占める候補がなければ、法制化は見送る。
※定期的に、国旗国歌を見直す。

>>1
ここまでくるともはやサイコだな
お大事に

それで、

コーランは第一種か、第二種か、
どっちなんだ？

卒業式に抵抗の多い問題のある国歌よりも、地元自治体の県立なら県歌、
市立なら市歌にするか、国歌を創生するべきなのでは？ということです。
そして国歌斉唱が問題ではなく、君が代の歌詞に問題があるということです。
君が代を流さないと歌いたい人に歌うなと強制することになるという
意見があるが、そんなことはなく、県歌市歌を流さないと歌いたい人に
歌うなと強制することにはならない。
地方自治により、各地元の意思をリサーチするべき。

【例】

【間違ったリサーチ】

卒業式に君が代を斉唱するべきかどうかといった選択の余地のない手法

【正しいリサーチ】

卒業式に君が代を斉唱する
卒業式に県歌市歌を斉唱する
卒業式に歌はいらない。
校歌だけでよい。
歌はいらない。
卒業式そのものがいらない。

どうでもいいから、さっさと答えろ。

コーランは、第一種か、第二種か。

>>113
第二種

************************************************************
校長自殺事件を機に、君が代の歌詞の見直しや、多くの方に抵抗のない
国歌創生の議論を開始するべきだったのです。
■数千万人の国民の意見、
「もっと時間をかけて議論すべきだ」という意見を無視し、
国旗・国歌法が成立したことはやはり問題。>>206>>207
「われわれは、この新生日本にふさわしい新しい国歌を要望している」
「歌わされるものでなく、歌いたくなるものを作られなければならない」
（１９４８年１月２５日、読売新聞社説）。
************************************************************

おお、第二種か。

君は、イスラム世界を敵にした。
それだけだ。

>>117
ｳﾋｬﾋｬ、いい突込みだ。

偏見

偏見とは、ある人や集団に対して、誤った先入観や思い込みから、偏ったものの
見方や考え方をしてしまうことです。
・わが国の国民性として、排他的な孝え方や一部の民族に対する優越感が根強く
残っています。
・最近、アジア・南米から新しくやってきた人たちが、ことばや習慣、宗教の違
いから学校や地域で容易に受け入れられない等、いろいろな課題があります。

なぜそこまで帰化に拘るのかが分かりませんが、
その前提である、国籍、戸籍制度自体の存在に、疑問、問題がある
と思っているので、何とも答えようがないのですが、
在住期間等の限定を伴った上での話しですが、例えば日本人がアメ
リカ滞在中は、アメリカのみにに参政すればいいし、アメリカ人が
日本に滞在中は、日本のみに参政すればいいと思います。
人間は、生まれた場所や血縁、民族といったものにいつまでも縛られる
必要性は全くなく、住んでいる現生活環境が一番大事だと思います。

共に生きる社会の実現をめざして

違っていてあたりまえ
・国際化が急速に進んでいます。様々な国の人々とふれあう機会が増え、異なる
生活や文化との出会いが日常化しています。
・地域で生活している外国人は、国籍か多様であるだけでなく、来日した様子や
生活の状況など一人ひとりの背景か異なります。
・その人の民族性や文化をぬきに生活は考えられません。多様な生き方の違いを
理解し、認めた上で「共に生きる」環境をつくりあげていくことが必要です。
◇　国籍や民族の違いにこだわらず、「ともに暮らす住民」としてお互いの人権
を大切にしていきたいものです。
◇　「外国の人たちかいて楽しく暮らせる」という考え方で生活していくことが、
わたしたちのまちの国際化につながります。
※　国籍、人種、民族あるいは文化等のちがいによって優越感や劣等感を持つよ
うな状況があり、外国人に対する人権感覚を見直す必要があります。
※　異文化を理解するとか多様な文化を認めることは、わたしたちの生活を豊か
にします。

>>119
とりあえずお前ぐらい偏見の固まりの人間は珍しいな。

で、イスラム教徒に、

コーランを子供たちに教えるな。
そんなものは、教える必要が無い、

と教えろと、君は主張してるんだろ。

>>1はいちいち欧米を取り上げてるが（舶来コンプレックスか？）独立記念日のアメリカに行ってみれば？
一発で意見が１８０度変わるだろうから。

世界人権宣言第２条−１
すべて人は、人種、皮膚の色、性、言語、宗教、政治上その他の意見、
国民的若しくは社会的出身、財産、門地その他の地位又はこれに類す
るいかなる事由による差別をも受けることなく、この宣言に掲げるす
べての権利と自由とを享有することができる。

日本国憲法 第14条【法の下の平等，貴族の禁止，栄典】
（１）すべて国民は，法の下に平等であって，人種，信条，性別，
社会的身分又は門地により，政治的，経済的又は社会的関係において，
差別されない。

うん、

だから、イスラム教徒がコーランを子供に押し付けることは、
正しくないし、間違ってると、君は主張してるんだね。

分かった、分かった。
黙ってろ。

みんな、ほとんど読まないでレスしてるだろｗ
俺もそうだが。

>>122
教えるなとは言っていない。
税金で、義務教育で教える必要ない。

■人類の歴史過程における国境の存在

現在は人類の歴史過程において、まだ「国家」が残存しておりますが、
国家間の経済格差が縮まれば、来日外国人の犯罪率は、日本在住者の
犯罪率に近づいていくと思います。
そして、お互いの国に家族や友人を持てば、疑似人質となり、
単なる国のイデオロギーだけで戦争にはならないと思いますし、
お互いの在住者の思想混在率、価値観が近づき、国境の存在の意味
がなくなる結果となります。

否定ではなく、歴史過程において、暫定的に肯定はしています。
歴史の流れから分かるとおり、国境の壁の数は、減っていく方向であり、
また、戦争回避のためにも、減らさなければならないという提案です。

「国家」がしばらく存在していることを前提に、いわゆる今後の
日本はどうあるべきかについて論じていかなければならない。

日本の国内事情は、人口の減少加速度が増し、既存インフラ等の問題解消
のために、多くの外国人を受け入れなければならないと思います。
その受け入れのため、どれだけナショナリズムを捨て、どれだけインター
ナショナルな部分を用意しておくかが重要となると思います。

コーランを税金使って義務教育で教えてるとか思ってんじゃないだろうなｗ

イスラム教国は、
税金を使う義務教育では、
コーランを子供たちに教えてはならない、と。

なるほど。
つか、おまえは、何様だ。

>>122
何も儀式を行うな、君が代を歌うなとは誰も言っておりません。
もし貴方が【歌うな】と強制されたら嫌でしょ？それと同じ気持ちです。
お互いの価値観、考えを尊重できる思想が大事。

歌いたい人は、迷惑のかからない場所で、勝手に歌えばいいのです。
歌うな、とは言いませんが、歌いたくも、聴きたくもない人もいる
ということを念頭に置き、御理解ください。

あ、>>128氏に対するツッコミじゃないよ。
一応。

現在、在日外国人に地方参政権を付与するための法案が、自由・公明、民主、
共産の各政党によって、そ れぞれ国会に提出されています。
外国人であっても、永住外国人の人々は、長年日本に居住している以上、
地方参政権だけでなく、差別なく国政参政権も与えるべきだと思います。

要するに、日本国籍だけのための国家から、日本の領土に住む人間たち
個々人の共同体として、共同で創り上げるべきだと思います。
大量の難民については、一定期間の定住期間を設けるなど、
そういった制限により防げると思います。
国際社会化の流れは、日本だけ回避できる問題じゃないと思います。

誰も横槍入れていないのかは疑問ですし、
イギリスの皇室も廃止が検討されているとも聞きます。
当然それに伴い、国歌も変えることでしょう。
時代の流れから察すると、おそらく日本よりイギリス皇室の廃止の方が
早いのでは？と思います。

>>130
お前一人の我がままを理解しなければならない理由なんぞ
全く無い

国家権力者による、君が代の強要、押し付けがなくなれば、
自殺者は出なくなります。
一番いいのは、学校行事での君が代斉唱を止めれば一番です。
そもそも上からの押し付けで、校長の自殺に追い込んだ。
入学式や卒業式自体がない国もあり、
儀式での日の丸君が代の押し付けは論外。
■学校行事での強制は、日本の常識、世界の非常識
入学式や卒業式自体がない国もあり
広島県立世羅高校長自殺の経緯
http://www.cc.matsuyama-u.ac.jp/~tamura/jisatunokeii.htm

>>130
でも教師が君が代を教えるのは「仕事」ですから拒否しちゃいけませんね。
服務規程違反です。

コーランには、普遍性が無い。
人類の普遍的な価値ではない。

だから、矯正することは許せない。
子供たちに、教えることは間違ってるし、
不当な矯正だ、と。

彼は、言ってるわけだわな。

一つの意見として拝聴するし、
そういう考え方があることも了解するけど、

間違っても、イスラム教国で、
そんなことをわめくなよ。

迷惑だから。

>>131
そのくらい解るよ。律儀なヤシだな？

まぁオレは>>1をスターリニストだとしたが、
どちらかというとファシストというべきかも知れない。
偏狭な独善主義者ってなもんだな。

>>127
国家間の経済格差が同程度でも犯罪率なんて全然違います。
国境の壁の数は近代国家成立以降増え続けています。

>国家権力者による、君が代の強要、押し付けがなくなれば、
>自殺者は出なくなります。


ここまでくるとカルトだなｗ

殺人犯は、君が代強要を迫った行政官僚。

社会経験者を校長にしたことは正解。
現在の校長のように、官僚のイエスマンであれば、自殺まで追い込まれなかった。
しかし、官僚と教師たち双方の意見を尊重できる社会経験者だからこそ、
このような事件に至った。
だから、官僚の行き過ぎた権力行使が、社会経験者校長を死に追いやった。
殺人犯は、行政官僚。

そもそもここ１００年の間に国境線の数は飛躍的に増えているわけで
世界の流れは国が増える方向にあるわけなんだがｗ

>>140
どう考えても暴力的に追い込んだ教師、保護者の責任だと思うが？

・・・しかし、

ボランティアなんじゃないかと思うほど、
楽しいサンドバックだな。

常識外れもひど過ぎて論破すらする気が起きない。

■愛国心と国際儀式の場でのマナー

私が愛国心と君が代強要に対する問題意識を持つきっかけとなったのは、ＷＢＣです。
それまでは、ネットで政治思想的な書き込みはほとんどしませんでした。
野球板で、テレビ放送で君が代斉唱がＣＭになって騒いでいた者がいたので。
日本がここまで右傾化したのかと実感した一場面です。

そこでは、客席で、怪我をして君が代斉唱の起立ができなかった方が、
後ろから【非国民だ、立て！】と蹴り上げられたという書き込みもありました。

そういったゲームを楽しむことをぶち壊す方の存在の方が、
マナーが悪いと思います。

【非国民だ、立て！】と蹴り上げたのは、君が代賛成派の行動ですし、
愛国心教育で、今後ますますこういった傾向になると思います。
おそらく、同様な事件が多発することは間違いないと思います。
愛国心とは、恐ろしいものだと、はやく気付いていただきたいと思います。
この事件から分かるように、愛国心により、自国民さえ殺してしまう
可能性を秘めております。

>>143
>>143
自分の意見が絶対的に正しいと思ってるところがかわいいだろ

■敵対国心教育

自分の文化を大切すれば、他人の文化を尊重出来るとは限りません。
そうではなく、間違った愛国心教育を押し付けるために、
便宜上、官僚がそのように仕向けているのです。
第一、間違った愛国心教育を促進すると、世界諸国に対する敵対国心
教育となり、非常に危険です。
特に、右翼の行き過ぎた諸国差別挑発バッシング行動は、そういった、
間違った愛国心教育が元凶です。

私は、貴方の何倍もの愛国者であり、また、貴方の何倍も日本を思い、
また、世界平和を思っているからこそ、このようなスレで、問題提議を
しているのです。

■愛国心には２種類あると思います。

●保守、懐古的愛国心【間違っている】
過去を美化し、今後も変えず継承していきたい。
世界より国内を優先。よって国の平和を担保する。

●未来、創造的愛国心【本来の愛国心】
過去を客観的に見て、改善できることは改善する。
国内より世界を優先。よって国の平和を担保する。

■究極の場面を想定

しかし、自分の文化を大切すれば、他人の文化を尊重出来るとは限りません。
そんな話をしているのではなく、自分の文化を大切したい気持ちは誰でも
持っていますが、そういった究極の場面を想定しての話です。
自分の懐古心を捨てさえすれば、自国が戦争を回避でき、自分の家族友人
などの命が助かり、世界平和に貢献できるという場面です。

■間違った解釈

よく【伝統】という言葉を使う方がいますが、
悪い過去の事実をも【伝統】と表現してしまい、美化していると思います。
過去の事実には、いいものと悪い不要なものがあります。
よい事実で、未来に利用、応用できるもののみ【伝統】であり、
悪い不要な事実は、【伝統】ではありません。
そして我々の使命は、新しい【伝統】を創り続けることです。

■日本を全否定しているわけではない

文化、芸術面においては、すばらしいものもありますが、
やはり哲学、思想レベルでは、言論や、特に民意を反映する完全な
民主主義ではなかったので、残念であり、今後に生かすことが必要です。

■日本のよいところ

間違いは間違いだと、過去を冷静に判断する必要があります。
日本のよいところは、悪い過去の事実、文化を捨て、
あるいは融合といった形(和洋折衷)で西欧文化を取り入れ、発展したことです。
そういった原点に返らなければ、また日本は同じ過ちを繰り返します。

しかし、最近の間違った愛国心により、悪い過去の事実をも【伝統化】
してしまい、発展の足かせになり、また、周辺諸国との外交の障害となっています。
日本国内は右傾化が進んできており、非常に危惧しております。
そして、日本人のアジア諸国に対する差別意識が強まっております。

■国際儀式の場でのマナー

私の君が代強要に対する問題意識を持つきっかけとなったのは、ＷＢＣです。
それまでは、ネットで政治思想的な書き込みはほとんどしませんでした。
野球板で、テレビ放送で君が代斉唱がＣＭになって騒いでいた者がいたので。
日本がここまで右傾化したのかと、実感した一場面です。

そこでは、客席で、怪我をして君が代斉唱の起立ができなかった方が、
後ろから【非国民だ、立て！】と蹴り上げられたという書き込みもありました。

そういったゲームを楽しむことをぶち壊す方の存在の方が、
マナーが悪いと思います。

■教師、体罰容認

以前、ＴＶ番組で、体罰を容認する教師が過半数を超えるリサーチが報道
されていました。
中には、殴ってでも蹴ってでも、君が代を斉唱させる意見もありました。
殴ってでも蹴ってでも、君が代を斉唱させる教育が必要なんでしょうか？

■石原都知事

私は都民でもなく、教師でもないんですが、
都民以外にもこのように悪影響を及ぼしていることを認識していただき、
今後の都民の知事選択の参考にしていただきたらと思います。

■試験に合格しただけの教員

やはり、官僚の意思を反映し、作成した試験に合格し、
その後、官僚の意思を継承するものだけが選ばれる今の制度は、
問題があります。

■公務員教師
学校を卒業した後、一度も社会に出た事のない公務員教師は不要、ゴミ。
１０年以上の民間社会経験者から、教師を限定期間付きで採用する。
採用者決定権は、保護者からのみ。官僚は口を出すな。
採用期間中も、保護者、生徒から異議が出た場合は、即クビ。
ダラダラは税金の無駄遣い。
校長は、その地域１０年以上の在住者、母校出身者を優先。
東京からの出しゃばりはいらない、帰れ。

学校は官僚のものではない。
学校は選挙運動の場でもない。
だらだら校長や政治家の演説は不要。
学校は、生徒、保護者、地域住民、教師、国民のもの。
部外者官僚、官僚の犬、政治家は、東京に帰れ。邪魔。

過疎地域は、急激な高齢化が進んでおります。
高齢者は、戦前の大日本帝国憲法や、教育勅語の教育を受けており、
なかなか民主主義が浸透していないことや、侵略戦争であったことを
あまり理解していないとこ、あとは年金、保険制度の恩恵など、
あまり急激な改革には否定的なのでしょう。
テレビもＮＨＫが主体であり、そういったメディアの偏りも影響があると思われます。
あれだけ毎日ＮＨＫで日の丸、君が代を流されれば、かなり洗脳されてくると思われ
ます。保守的要因はいろいろ考えられますね。

＞国内より世界を優先。
具体的に「世界」って何？
もしかして国連の事？

さて、ID:KIWy6MVHがマナー違反の
コピペ爆撃に入ってきている訳だが

官僚批判をくりかえしているが、犯罪数は民間の方が多いぞｗ。

第二次大戦前の、ユダヤ高利貸しに汚染されていたドイツのように、
今の日本は朝鮮サラ金（サラ金ってソフトな言い換えだよな？）と朝鮮パチンコに蝕まれている。
このまま行くと・・・

未来像その１：横暴を極める特定外国人にたえられなくなった日本人が推す、
純粋日本人のための政治をおこなう政党のもと、
サラ金パチンコなどの不法滞在外国人系マネーの排除。
特定不良外国人および血統保持者の国外強制退去。
ユダヤとちがい、彼らにはすぐそばに『祖国』がありますので、比較的楽。
しかし、マスゴミは上記の事態をふせぐため、日々友愛捏造系のプロパガンダを展開中。

未来像その２：日本国内の特定不良外国人学校、不法入国外国人学校、
および、『日本の学校』に『正しい歴史』を教え、
特定外国人には、彼らが生きる場、生きる祖国は日本であると認識してもらい、
日本人には、彼らもまたこの国で共に生きる同胞であると理解してもらう。
そのうえでみんなで仲良く生きる・・・ってのがまぁ・・・マンガ的な理想ですが（＾＾；

まぁ・・・政財界マスゴミおよび教育界に入り込んだ『なりすまし日本人が』彼らの祖国にのみ有利に働くように、
むちゃくちゃやってるようでは、いずれ・・・桜田門外とかぁ・・・平将門とか・・・新撰組とかが・・・

>>154
全て官僚の仕業です。

少なくとも、この君が代問題は、官僚による国民統制の産物である。
だまされた国民も非がないわけではないが、やはり主権在民という
思想もなく、情報を歪曲、操作された状況下、正しい判断ができな
かったので、仕方なかったと思います。

君が代反対派は、君が代斉唱は、天皇の権威を利用した権力者官僚組
織を尊重する行為になるので反対しているのです。
今後の戦争の加担はしたくないのです。

マナーだから無意味に歌う行為は、そういうつもりで歌っていなくても、
対外的には、君が代の歌詞は天皇崇拝賛美歌だから、
歌う行為は天皇を崇拝しているととられても仕方のないことです。
契約をするつもりもないのに、判を押すとそう判断されることと同意です。
歌う行為は、帝国主義に賛同し、助長する行為だと思います。

アジア諸国の軍事力すべてを一国で上回ることはもう可能。
平和共同体構想しか方法はありません。
詳細は、私が立てたスレッド、【最終世界大戦】平和共同体構想
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1144757591/
をお読みください。そしてレスは、当該スレにて行ってください。

天皇のため＝天皇の権威を利用する権力者官僚組織のため
当時の国家＝大日本帝国
であり、
天皇のため＝国民のため
ではありません。
当時、国内には主権在民という思想がなかったわけですから。
天皇のために死ねない奴は、非国民扱いされた時代です。

戦争遺族は、首相の靖国神社参拝には反対しているということです。

>>158訂正
アジア諸国の軍事力すべてを一国で上回ることはもう不可能。

何このキチガイ

それはさて置き、敵愾心という言葉は聞くが、敵国心とは
耳慣れない言葉だな。
イコールで結ばれても敵国心の意味が良く解らないので何
とも言い様が無いな。

詳細は、私が立てたスレッド、【最終世界大戦】平和共同体構想
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1144757591/
をお読みください。そしてレスは、当該スレにて行ってください。


koueiですね

一国で自国を守るのは、もう止めようということです。
800兆円以上の財政赤字を抱える我が国を直視しろ！ということです。
いつまでも神風が吹く幻想、妄想はやめろ！ということです。
これ以上の軍拡は、戦争を起こす前に、この国が潰れます。
祖先よりも子孫のことを心配するべきです。

今北産業

>>162
> koueiですね

koueiって？

下記プロセスを踏めば、ほとんどの問題が解消されます。
結局は、納得の問題です。
納得のいかない歌詞に決定されても、次期改定時に期待できます。
政権交代と同じ発想です。
政権交代できない国家は、閉塞感に包まれます。
共産国家や、北朝鮮のような国を目指すなら別ですが。

(１)コンセプトの議論、決定。(数年程度)
(２)広く国民からデザインや、候補曲を募る。(数年程度)
(３)複数に候補を絞り込む(数年程度)
(４)その時の政権に左右されないよう、国民投票を行い最終決定する

※日の丸・君が代もエントリーする。
※国民投票で多数を占める候補がなければ、法制化は見送る。
※定期的に、国旗国歌を見直す。

>>163
俺はある意味お前が心配だ

君が代を歌うなとは言っておりません。
君が代を歌たえという強制、差別思想はおやめください。
君が代を歌うなとは言っておりません。
君が代はまた戦争に利用される可能性があることを認識した上で、
自由に歌ってください。
タバコの注意書きのようなもの。

何が普通で常識なのか？ということです。
誰も、普通で常識は定義できません。
定義できるのは、第一種普遍的ルールのみです。
私からすると、
「歌いたい方は、御起立、御唱和ください」というのがアナウンスとしては普通。

ようするに荒らしです。

君が代は、天皇の支配国家が永遠に続くことを願う、天皇に忠誠を誓う歌です。
職業軍人ではなく、一般市民が自らの命や家族友人のためではなく、
天皇の命を守るため、天皇の命令で兵士になり、あるいは自ら志願し、
死ぬ際に【天皇万歳！】と叫び、死んでいったのです。
特に君が代の歌詞は、(帝国賛美歌)として好都合な歌詞であり、
統制戦争グッツとして適する内容であるからです。

特に君が代の歌詞は、(帝国賛美歌)として好都合な歌詞であり、
右翼を除く我々国民は、統制戦争グッツとして、
日の丸、君が代を再度悪用されることを危惧しているのです。

なぜ、国民を軍人にする装置が、君が代なのか。
それは、君が代が【天皇のお国のため命を捧げます】という意味があるから、
あるいは、そういった意味に使いやすい歌詞だからです。
ですから、戦争が起こる前に、今、
【君が代よりも、統制戦争グッツにされにくい】国歌が必要であり、
このスレのテーマなのです。

もし有事になった後に、君が代が統制洗脳グッツであったことに気がついても、
歴史は後戻りできず、後悔しても後の祭りであることを申し上げているのです。

戦争の発端は官僚によるものですが、君が代＝統制グッツですから、
戦争に賛同する者を集めるための洗脳に使われます。
【天皇さまのために、自分を捨て、戦わないと！！！】
君が代＝戦争＝統制グッツ＝靖国神社＝Ａ級戦犯
君が代＝独裁＝天皇＝天皇崇拝＝天皇教
君が代＝右翼＝チンピラ＝暴力団＝自民党＝各宗教団体
■ポイント
今も昔も、教育の場を、天皇教を布教の場とし、洗脳教育し、
官僚の思うまま素直に動く人間を培養しているということ。
そのひとつの洗脳統制グッツとして、君が代(天皇のための帝国、時代)
を導入しているのです。

>「歌いたい方は、御起立、御唱和ください」というのがアナウンスとしては普通。
激ワロタｗ

頼むから議論する気あるならもっと簡潔に書いてくれ。

>>165
何それｗ。

>「歌いたい方は、御起立、御唱和ください」というのがアナウンスとしては普通。
激ワロタｗ

単純な話、

説得力がないんだわ。

殺せ！敵が来た！武器を取れ！

こんな国家もそこらじゅうにあるけれど、そこんとこどうなの？

君が代が【天皇のお国のため命を捧げます】という意味がある
初めて聞く説なんだけどｗ

>>1
こういう奴が戦争を起こす

今日のデンパと聞いてやってきました。

■儀式、マナーだから歌え発言について

マナーだから無意味に歌う行為は、そういうつもりで歌っていなくても、
対外的には、君が代の歌詞は天皇崇拝賛美歌だから、
歌う行為は天皇を崇拝しているととられても仕方のないことです。
契約をするつもりもないのに、判を押すとそう判断されることと同意です。
歌う行為は、帝国主義に賛同し、助長する行為だと思います。

君が代、帝国憲法、教育勅語、マスコミ操作、言論統制、治安維持法
といった統制戦争グッツと思われるものを分かりやすく列挙しただけであり、
統制戦争グッツはもっとあると思われますし、当然当時の世界情勢も、
絡んできます。
統制戦争グッツについては、今も昔も非常に官僚はしたたかです。
あたかも、それだけのために生きているかのごとくです。

君が代単体では、そういったすさまじい威力はありませんが、
君が代、帝国憲法、教育勅語、マスコミ操作、言論統制、治安維持法
といった統制グッツが揃うことで、すさまじい威力を発揮するのです。

デンパって言うな。
貴重なアレなんだから。

> >事例３＝「国歌斉唱については、個人の思想･信条の自由を含めて生徒に指導しています」「歌える方は御唱和下さい」というような司会がなされた．
> >歌わなくても良いと言っているようなものだ．

当然の司会です。
歌っても歌わなくても良いわけですから。
歌っても歌わなくても良いのに、【歌え】というアナウンスは問題です。
現在のところ、教師だけでしょ？強制は。
いずれ愛国心教育により、生徒、保護者、国民全員強制になり、
その後、国防義務、徴兵制度と発展することでしょう。

> >事例４＝卒業式の前にクラスの担任が「先生は公務員だから起立して斉唱しなければならないが、君たちには歌わない自由がある」
> >と暗に歌わないようにそそのかした。生徒をダシに使うとはこの事だ．

暗に歌わないようにそそのかしたとは取れません。
歌わない自由があるのは事実ですから。
下記の方がいいですね。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
「先生は公務員だから起立して斉唱しなければならないが、
君たちには【歌う】歌わない自由がある」

> >事例５＝卒業証書授与の際、担任の先生が卒業生の名前を二人も呼びもらし、会場の生徒からブーイングを受けた．
> >その挙句に「他に漏れている人はいませんか」とは聞いて呆れる．

多数の前で緊張して、名前の読み間違いや呼び忘れは、
人間ですから普通にあることでしょう。
目くじら立てるほどでもありません。
そういったことで呆れる人間性の方が問題です。

>>1の妄言を聞きたい方のみ、御起立、御精読ください。

読めと強制される筋合いは無いらしいんで

分かった、分かった。

とりあえず、イスラム教国に言って、
コーランを教えることは間違ってる、

とか、力説しなけりゃ、
どうでもいいよ。

【先生Ａ右翼】【先生Ｂ】は、このスレの議論を円滑に行うため、
私が想定した仮定の先生像です。
だいたい、この二通りに分かれるのでは？と思います。
私は、下記のように、【先生Ａ右翼】ではなく、【先生Ｂ】を望んでおります。
************************************************************
【先生Ａ】いいか、君が代斉唱は、儀式では当たり前なんだ。ちゃんと歌いましょう。
【生徒Ａ】え？なぜ？どうして儀式で君が代斉唱しないといけないの？
いつ、誰がどういう目的で決めたの？
【先生Ａ】決まりは決まり。偉い人が決めたこと。うるさいことは言うな！
【生徒Ａ】しかし、理解しないと歌いづらい。
【先生Ａ】決まりは文句言わず守れ。守らないと竹刀でブッ叩くぞ！
************************************************************
【先生Ｂ】
君たちには、憲法に保障された基本的人権である内心の自由があるんだよ。
そして国旗掲揚、国歌斉唱は、政府が国民に強制しないと約束しているし、
天皇も都教委に対して、国旗掲揚、国歌斉唱は、強制でないのが望ましい
とおっしゃっている。
もう、戦争から年数が経ち、戦争に抵抗のない人たちが増えてきており、
日の丸君が代にも抵抗が少ない人、あるいは日の丸君が代のことに、
あまり関心のない人たちも増えていますが、
日の丸君が代は、戦争に使われたので、抵抗のある人も多いんだ。
先生が生徒に強要してはダメだという文部科学省の方針があり、先生は、
君たちに強要はできないんだよ。
だから国旗掲揚、国歌斉唱は、君たちの気持ちで判断したらいい。
【生徒Ｂ】
なるほど。
君が代斉唱をするかどうかは、自分で考えます。
今の国旗国歌が、今の日本に相応しいのかどうか考えます。
どういった国旗国歌が、今後の日本、世界に相応しいのかどうか考えます。

外国の国歌と比較すれば「君が代」なんてごくごくおとなしい平和的な歌
だよなあ。

>>179
じゃあフランスは国歌歌うたびに宣戦布告してますね。

>>181
生徒の名前を卒業式で忘れる教師に何の意味があるのかと。

>>183

何か分かったんかい？

いいか、人を殺しちゃいけないのは、社会じゃあたりまえなんだ。
決まりは決まり。偉い人が決めたこと。うるさいことは言うな。
決まりは文句言わず守れ。守らないと竹刀でブッ叩くぞ。

いい先生だ。

味噌ラーメンにニンニクすりおろして入れてみ？
わざわざラーメン屋に行く必要がなくなるほど美味いよ。

> >事例１＝国歌斉唱時に卒業生１名と教職員数名しか起立せず、会場から「座れ！」「歌うな！」などという罵声が飛んだ．

それは左翼の行動ですね。
式開始前までに君が代の歌う危険性を理解してもらわなければならないのです。

入学式や卒業式自体がない国もあり、
学習指導要領が定める厳粛で清新な卒業式の定義が間違っております。
やるなら、楽しい入学式や卒業式でいいのでは？
校長や、次期選挙活動目的の政治家の、長時間に及ぶ度を越す訓示は、
それこそ、１，２分で終える規定を儲けるべきです。

おまえら、ここは1 ◆85KgNR48dAのチラシの裏なんだよ。

>>187

いや、前スレ参照。

彼が言うには、イスラム教徒がコーランを学ぶことさえ、
不自然な、強制だそうなんで、あんまりそういうことを外国で、
喚いて欲しくないな、と。

このような場が起爆剤になり、国旗国歌法の改正の
一助となれば幸いです。
もちろん、現実的な話をしているのではなく、この先の理想を掲げ、
いずれ現実的に実現しなければならない話をしております。
人間とは、環境や体験により、多様な価値観が存在すると分かってい
ただくことが必要であり、何らかの理由、価値観で、君が代を歌いたい人や、
君が代を歌いたくない人たちが存在しているということです。
そういったお互いの価値観を尊重し合える人間形成こそが、今の教育には
必要なのではないかと思います。

しかし今の教育は全く逆であり、君が代を歌いたくない人たちの気持ちを
無視し、君が代を歌えという押し付けにより、そういった単一の価値観
しか認めない、非常に危険な教育が行われています。
軍靴の足音が聞こえてきます。

もちろん、一足飛びに、すぐに肯定していただこうとは思っておりませんし、
官僚のように洗脳しようとは思っていませんし、目的でもありません。
しかし、これを機に、時間が経過し、ボディーブローのように、
徐々に私が話してきた内容の一部でも賛同してもらえるきっかけにしてい
ただけたらと思います。

>>190
じゃあ自分で私立校を造って自分の思う通りの入学式・卒業式をやればよかろう。

・・・訂正：前スレ→前レス

ログ読んでないんだが、コピペループスレってことでおｋ？

まあ、ループというか、

暇な人が、サンドバックに寄ってきてる感じ。

権力者が持てば、日の丸･君が代･右傾マスコミ(読売、産経等)･
武器･輸送･･･全て危ないものばかりですから、権力者には武器を持たせ
ないよう努力しましょう。

その理念が、憲法第九条なのです。
国家権力者官僚は、性悪説に基づいているのです。
性悪国家権力者官僚が存在する限り、また同じ過ちを繰り返します。
私の構想、【最終世界大戦】平和共同体構想
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1144757591/
により、性悪国家権力者官僚には武器を持たせてはならないのです。
唯一、武器を持っていいのは、参加各国の総意に基づく平和共同体のみです。
平和共同体の指示なら、平和のために戦場に行きますが、
性悪国家権力者官僚の指示には従いません。

>>184
先生Bは暗に君が代日の丸が悪い物だと思想誘導しています。
それにくらべて先生Aは何故国歌を歌うのか自分で考えろとオッシャッテマス。
自分自身で考えて、価値観というものを獲得しろ。という事を教えてるいい先生だとオモイマス。
あと戦争に抵抗のない世代ってどの世代のことですか？
どんな世代だって殺す事も殺される事も嫌なのは同じです。
そういう差別発言はヨロシクナイので訂正をお願いします。
戦争が嫌だから自衛力を持て。という意見もあるとオモウノデスガ？

根本的に自分とは違う意見＝悪というのは大抵の人には耐えられない思想だと思うんだがどうよ

権力者に権力を持たせることは、間違ってる。
だから、官僚が権力を持つべきだ。

政治家を妥当せよ！

とな。

>>197
なるほど。


唐突だが韓国史ってとても面白いよ。

■右翼系、似非右翼【現体制】

●君が代を歌いたい
●君が代を歌いたくない者は認めない。【強制】(２)
右翼権力を利用、天皇発言を無視
君＝国家権力、天皇の権威を利用する権力者官僚組織

■真性右翼(天皇崇拝者)

●君が代を歌いたい
●君が代を歌いたくない者は認める。
君＝天皇
天皇崇拝者以外は歌ってほしくない。

■当スレの主張

●君が代を歌いたくない★(１)
●君が代を歌いたい者は認める。
君＝天皇
過去の戦争は、天皇の権威を利用した権力者官僚組織が元凶

■左翼系

●君が代を歌いたくない★
●君が代を歌いたい者は認めない。【強制】歌うな逆強制
君＝天皇
共産国家思想と天皇制は矛盾する。
************************************************************
■当スレの趣旨
★は共通
(１)の理由を述べ、(２)を問題視している。

私は>>1を問題視すべきだと思うがね

>>1
太極旗、愛国歌、愛国心＝？

戦後補償問題についてのなんかいい本知らない？
ブックオフで買った本クソ過ぎて話にならないんだけど。

君が代と、愛国心教育により、国(天皇)への忠誠心が芽生え、
国(天皇)のために戦うことが美徳になり、(国防意識)
そして、国民が権力者官僚に統制されやすくなり、徴兵制度も
安易に受け入れやすい社会、ムードになります。
だいたい、君が代と、愛国心教育を主張している自民党政治家は、
憲法第九条改憲論者、徴兵制度肯定派が多いことから分かると思います。

君が代とは、天皇の国が未来永劫続くことを願う歌。
言い換えれば、天皇に忠誠を誓う歌。
だから権力者官僚にとって非常に都合のいい曲なんです。

侵略戦争に悪用された歌であり、天皇に忠誠を誓う歌詞の内容だが、
それでもいいのか？
もっと歌詞の内容を変えるべきだとは思わないのでしょうか？

■日本の歴史について
日本の歴史は、誰が政権を取ったのか、とか、どことどこが戦い、
どっちが勝ったとか、そんなことばっかりで、世界に誇る日本の歴史は皆無ですね。
日本の歴史の映画も、戦争ばかりですね。
ですから、日本の歴史は、以下の内容におさまります。
●事実　【日本の権力者は、】戦争ばかり繰り返してきた。
●結論　【日本の権力者は、】戦争好き。

■愛国心と戦争

「我が国(天皇)と郷土(領土)を愛する(守る)」【間違っている】
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
「地球と平和を愛する」【本来の必要な教育】
と思います。
国(天皇)のために戦うのか、地球の平和のために戦うのかは、
全然意味が違うと思います。

右翼と左翼の定義をウィキで確認してきた方がいいよ。
辞書でもいいから。

君が代を歌う者、歌わない者をお互い尊重し、
各種人権差別を問題視し、日ごろからお互い尊重する訓練を行った方が、
何倍もの効果がある。
君が代を歌わない者を排他的に扱う方が、教育上悪い。
そういった差別行為を徹底的に排除すれば、国際交流、国際社会で役立つ。
国内よりも、何倍もの思想の違いがあるから。
むしろ自分と同じ考えの者はいないと考えた方がいい。

■ポイント
表面上の儀式の振る舞いよりも、お互いの価値観、考えを尊重できる思想が大事。

そして、以下の問題解消の方が先決。こういった教師Ａの存在の方が問題。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
■教師Ａ
俺がなぜ君が代を斉唱するかって？都教委の命令に従っているだけ。
本当は歌いたくないんだが、おまんま食いたいしね。
生徒には強制するなって？なせ俺たちだけ強制なんだ。
俺の判断で、生徒にも君が代斉唱の強制をする。
あとで都教委に、ちゃんと生徒に指導しなのか問われないため。
愛国心とかで、全員歌うよう、うまく洗脳させる。
時には竹刀でブッ叩く。学内は治外法権。憲法人権？都教委が神。
おそらく文部科学省官僚も内心同じ考えだから黙認するだろう。

■愛国者に対して

もともと愛国心がある人に愛国心教育は無意味な行為だと思います。
どの国にも長所短所があると思います。
ダメなところは見直す必要があると思います。
極度な美化歪曲は、非常に危険だと思います。

暴力や騒音などで妨害すれば、儀式を壊すことになりますが、
君が代や、儀式の出席のボイコットが、儀式を壊すことにはなりません。
静かにしているわけですから。
極めて一部の特定人物の思想により、その光景が気分悪い程度のものです。
大多数が無視無関心、あるいは、私のように、その拒否の意味がわかりますので
無害です。
当然、他の憲法が優先されます。

静かにしていれば問題なし。
いちいち人に干渉し、起立しているかどうか、チェックするほうがバカ。
気にすることがバカ。プライバシーの問題。
もっと他にやることないのかな？と思う。
例えば、野球やサッカーなど、プレイを楽しむために観に行っているんだろ？
卒業式は、友人や教師との別れを惜しむ場だろ？
日本国や天皇に忠誠を誓う場ではない。非常にばかばかしい。

世界史も勉強しなおす事をお勧めする。
こんなに楽しいサンドバックは久しぶりだ。

>>1をあぼーんしたらだいぶすっきりした。

【生徒が教育を受けなければならない内容】は、

ILO（国際労働機構）等、国際ルールを教え、
日本のルールは間違っていないのかなどを、徹底的に列挙、示し、
問題意識を養う教育が必要。

であって、

学校教育で、国際常識・慣習の教育・啓蒙などは、教える必要はありません。

と言っているのです。

＞208
あのね、式典で歌う事が決まってる場合、個人の思想信条にかかわらず歌わなきゃ駄目なの。
いやなら式典に出なければいい。

増してや職員が歌わないなんて処罰されて当然。
愛国心とか関係ないの。

静かにしていれば問題なし。
いちいち人に干渉し、起立しているかどうか、チェックするほうがバカ。
気にすることがバカ。プライバシーの問題。
もっと他にやることないのかな？と思う。
例えば、野球やサッカーなど、プレイを楽しむために観に行っているんだろ？
卒業式は、友人や教師との別れを惜しむ場だろ？
日本国や天皇に忠誠を誓う場ではない。
非常にばかばかしい。

立つ立たないは、歌う歌わないと同意であり、教師、生徒の自主性にまかせる
静かにしていれば、式の進行上も問題ない。
そういったことにこだわるのはごく一部。
一、二分？そういったことにいちいちこだわる方が問題。
他人の素行を気にし過ぎ。いやなら、全員座って歌えばいい。

誰の指図命令を受けてやっているのか知らんが、
儀式中、キョロキョロと他人の素行をチェックしたり、
君が代斉唱チェック台帳に記入したり、
ところ構わずビデオ撮影したり、

【お　前　が　静　か　に　斉　唱　し　ろ　よ！】
【お　前　が　儀　式　を　ぶ　ち　壊　し　て　る　ん　だ　ろ！！】

とうちゃんが、そんなやらしいおしごとしてたら泣くよ、おいらは。

選挙でいうと、どこそこの誰々が、誰に投票したのか、とか、
どの党に投票したのだとか、検閲しているようなもの。

ポイント
■肖像権の問題
■プライバシーの問題
■検閲の問題

つまりアメリカが世界を支配すればOKと言っているのか？

>　未来に利用、応用できるもののみ【伝統】

とりあえず、
>>1のミンジョクには伝統は培えないなと思った。

　韓　国　式　論　法　に　は　誰　も　勝　て　ま　せ　ん

日本の現状、運営上のことを申し上げております。

本来、立法は国会なのですが、日本の場合、９割が官僚が法案を作成し、
一党独裁長期政権が、その法案に盲判を押し、党議拘束により、
党国会議員の意思とは違う結果の法案が成立するのです。
官僚出身者議員や、族議員が官僚の口聞きを行うなどにより、行われております。
党議拘束や、族議員が官僚の口聞きを行うなどが、
世論を反映できない元凶となっております。
例　賛成：反対
世論　40：60
議会　80：20
というような結果をもたらしている由縁です。

あとは、一票の格差、選挙区、小選挙区制など、さまざまな問題を
解決しなければなりません。
当然、過疎地域に、手厚い補助金などで、官僚の利権が大きくなるわけですから、
３権１極集中は加速します。

頻繁に地元に帰り、次期選挙活動している国会議員が、
官僚から出された法案すべてに目を通し、理解することは不可能です。

憲法９条や一票の格差などに違憲判決を出せていないのは確かです。
憲法の番人ができていないことは、お分かりだと思います。
あと、官庁がらみの違法判決も、なかなか出せていないですね。

建前では三権分立であっても、
実際の日本の現状、運営上、三権分立の効力を発揮できていないということです。
ですから、より効力の発揮できる三権分立を御提案させていただいております。

官僚時代に選挙区で利権を行使し、
所属官庁とのつながりを持ったまま選挙に出る元官僚と、一般民間人とでは、
やはりハンディーが大きく、ある程度の制限は必要なのではないか？
と思います。

しかし族議員の抵抗があったことは確かですし、かなり長期間、
首相が発言し、世論も民営化を望んでいたにもかかわらず、
一度廃案などになり、なかなか可決できなかったことから、
かなりこの国は、官僚強権国家であるということが示されたと思います。

ニュー極に来たのは久しぶりなんだが、>>1みたいなのばかりなのか？

＞221
ここまでアレなのは珍しいかと。

■日本の歴史について

日本の歴史は、誰が政権を取ったのか、とか、どことどこが戦い、
どっちが勝ったとか、そんなことばっかりで、世界に誇る日本の歴史は皆無ですね。

日本の歴史の映画も、戦争ばかりですね。
ですから、日本の歴史は、以下の内容におさまります。
●事実　【日本の権力者は、】戦争ばかり繰り返してきた。
●結論　【日本の権力者は、】戦争好き。

歴史上、戦前までは完全な民主主義は存在せず、民意を反映した戦争はないのですが、
官僚など過去の日本の権力者は戦争が大好きで、安易に戦争で解決しようと
したのです。
そういった、【戦争好きな日本の権力者】の暴走を阻止するためには、
帝国、官僚国家ではなく、多くの国民の意思を反映できる大統領制がいいわけです。

一旦、戦争を開始すると、血の気の多い日本人がそういったムードをつくる
ことは否定しません。
ですから、憲法第九条により、日本人には武器を持たせてはならないのです。
よって私の持論である、世界各国の意思を反映できる平和共同体による、
武力行使ししか平和を維持できない由縁です。
国家独自の戦力保持は、非常に危険です。
日本人もアメリカ人に負けず、戦い好きを示すものがたくさんありますね。
時代劇、水戸黄門、大河ドラマ、プロレス、ボクシング、任侠、
宇宙戦艦大和、ウルトラマン、仮面ライダー、暴力団、右翼、暴走族、

日本が君が代を取りやめて、国際儀式の場で、平和新国歌を斉唱すれば、
そのことをメディアが取り上げ、当然話題になり、日本のイメージアップになる
わけです。そして、各国国民は、
【今まで感心なかったけど、どうして日本は国歌を変えたんだろう？】
そして、過去を紐解き、君が代を知り、新しい国歌の意味を知る契機となるわけです。
自らアピールしても良いでしょう。
【我々の国歌は、国の体制の象徴から、世界の平和を望むメッセージに変えたんだ】と。
さらに世界にアピールしても良いでしょう。
【君たちの国歌も、我々のように変えたらどうだい？】と。

■ポイント
国の体制の象徴
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
世界に対する、国のスタンス

ここがポイント↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
■ハートが必要
■他国の国旗、国歌、国家体制、国王なを尊重するのではない。
■他国民、皆さんが歌いたい、歌いたくないといったその気持ちを
尊重するべきである。

>>222
そうか、それはよかった。

リアル電波ってのを見たのは始めてかもしれん

■過去の戦争責任は、天皇の権威を利用した官僚

歴史上、戦前までは民主主義は存在せず、民意を反映した戦争はないのですが、
官僚など過去の日本の権力者は戦争が大好きで、安易に戦争で解決しようと
したのです。
そういった、戦争好きな日本の権力者の暴走を阻止するためには、
帝国、官僚国家ではなく、多くの国民の意思を反映できる大統領制が
いいわけです。
かなり今の日本の問題点を解消できると思います。
日本のような帝国、官僚国家では、一部の官僚の都合により、国民を洗脳し、
戦争を起こしやすいが、大統領制では、多くの国民の民意を反映できるので、
暴走を阻止しやすいということです。

入学式や卒業式自体がない国があるわけですから、
入学式や卒業式で君が代を歌えだとか、起立しろとかは、
非常にナンセンスであり、ちっぽけな問題なのです。
教育には、入学式や卒業式は必須ではないということが、
世界の常識だと言えます。
入学式や卒業式はオプションであり、余興、お祭りなのです。
国家権力が入学式や卒業式を悪用し、洗脳するなど、
非常に危険でナンセンスなのです。

■大統領制と戦争

大統領制だから戦争をしているということとは別だと思います。
統計的に戦争を積極的に行っている国は、
大統領制の国＞大統領制ではない国
と言いたいのでしょうか？
そういった統計や話は聞いたことがないと思います。

戦争好きな国民が多く、その民意が直接反映された大統領の判断なら
仕方がないと思います。

戦後60年間戦争をしてこなかったのは、戦前戦後変わらない
官僚制度ではなく、平和憲法によるものです。
アメリカよりも少ないから、いいだろうとか、
戦後60年間で限定してしまうとそうかもしれませんが、
しかし、もっと長いスパンで見るとどうでしょうか？
日本も国内外問わず、戦争を繰り返してきたと思います。
ですから、平和憲法に、大統領制を加味すると、
よりいっそう平和になると思います。

国歌斉唱をするにあたり、その君が代の歌詞に問題があり、
スポーツ代表選手をはじめ、多くの国民に抵抗があるので、
以下のようなコンセプトにより、新たな国歌を創生しては？
という御提案をさせていただきます。
やはり、明るいリズミカルなものがいいですよね。

キーワード
■願い、誓い
平和、不戦、平等、自由、愛、地球、緑、動植物、海、繁栄、知恵、発展。
諸外国との協調、国境がなくなること、笑顔、希望、やさしさ、思いやり。
ＮＧワード
封建的、軍事的、自国国家的、懐古的、
暗く、スローなテンポで、ノスタルジーなもの。(まさに君が代)
■曲調
明るい。リズミカルなもの。未来に対して希望に満ちたもの
自然と口ずさむことができるもの
多くの人々に抵抗のない、当たり障りのないもの。
流行的でないもの。
■例
WE ARE THE WORLD 歌詞日本語
http://homepage1.nifty.com/celicasan/before/music/usa%20for%20africa/wearetheworldsong2.htm

　　　　　　 ,. ─- ､,,.＿__
　 　 　 ,ｲ〃　 　 　 　 　 ｀ヽ,__
.　　　N. {'　　　　　　　　　　 　 ＼
.　　N. {　　　　　　　　　　　　　　 ヽ
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　 N.ヽ｀　 　 　 　 ,.ｨｲ从　　 　 　 /
.　 ヾミ.＿__-‐=彡'ノﾉﾉ__,ゞミ=-_rく　　　
　　　　lrf´ゞ“ﾓ=ヾｰf =ﾓﾁ＜}rv^i !　　
　　　　ヾﾄ、｀￣,り「弋! ￣´ノ　ソ
　　 　 　 !　￣　 ii{_,.　 ￣　　/r'´　　
　　 　 　 ,ゝ、　 ｉｰ-ー､　　, '　|＼　　　
　　-‐''7´　ドヽ. ｀ニﾆ´ .／;;　 |　 ヾ''ｰ-
　　　 /　　 ﾄ､　` ｰ-- ´　,;'　,ｲ　　:|
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　　/　_,..､-‐＼ ￣! ﾚ' 厂　/へ、　 :|　　　　　
　　T´　ヽ＼l.0| 　 V / 　 / /　 ＼　|

社会、対人関係において、皆さんも日常でもやっていることだと思いますが、
【自己を謙り、相手を立てる】
【自己を見つめなおす】
【不要なものは捨てる】
今の日本人は、そのあたりがダメになってきていると思います。
現状は、
【必要以上に相手諸国を批判する】
【自国の官僚の目論見を察知できない】
【不要なものをも伝統とし、美化する】
そういったダメなものを教育するべきです。

【伝統Ａ】悪い過去の事実をも【伝統】と表現、美化。
【伝統Ｂ】未来に利用、応用できるもののみ【伝統】とし、新しい【伝統】を創造

■権力者官僚思想の継承

権力者官僚が国家試験を行い、その後、官僚の意向に沿う者しか、
官僚に採用されない。
裁判官も同じ。
官僚が官僚を選ぶ官僚制度。

大臣でさえ、相当な理由がない限り、なかなか事務次官を罷免できない。
民意を反映できない官僚制度に問題があり、歯がゆさを感じる。

　　.ﾄ│|、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 |
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　 i. ﾞ､ iヽ　　　　　　　　　　／　 /　　/　ヽ　　　　　　　　　　　　│
.　 ｌヽﾐ ゝ`‐､_　　　＿_,. ‐´　 ／　 ,.ｲ　　 ＼　ヽ　　　 　 　 　 　 |
　　`‐､ヽ.ゝ、_　　　　＿,,.. ‐'´　 ／/l , ‐'´, ‐'`‐､＼　　　　　　　 |
　　ヽ､.三 ﾐﾆ､＿ ＿＿＿ _,. ‐'´／/-─==＝＝=-､ヾ 　 　 　 ／ヽ
　　　　　　　 ,.‐'´　`''‐- ､._ヽ 　 /.i　∠,. -─;==:- ､ゝ‐;----//　ヾ.､
　　　　　　　[　|､!　 /'￣r'bゝ}二. {`´ '´＿_ （_Y_）,. |.r-'‐┬‐l l⌒　| }
　　　　　　　 ﾞl |｀}　..:ヽ--ﾞ‐´ﾘ￣ヽd､　''''　 ￣￣　 |l　　　!ﾆ! !⌒ //
.　　　　　　 　 i.! l .:::::　　 　 ｿ;;:..　 ヽ､._　　　　　_,ノ'　　　　　ゞ）ノ./
　　　　　　　　 ｀ ｰ＝=--‐'´(__,. 　 ..、　￣￣￣　　　　　　i／‐'／
　　　　　　　　　 i　　　　 　 .:::ﾄ､ ￣ ´　　　　　　　　　　　 l､_／::|
　　　　　　　　　　!　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 |:　 　 |
　　　　 　 　 　 　 ヽ　　　　　ｰ‐==:ﾆﾆﾆ⊃　　　　　 　 　 !::　　　ト､
　　　　　　　　　　　 ヽ　　　　　､＿＿,,.. 　 　 　 　 　 　 /:;;:　　　.!; ＼
　　　　　　　　　　　　 ヽ　　　　　 ::::::::::: 　 　 　 　 　 ／:::;;::　　／　　

1 ◆85KgNR48dAよ、君のすばらしい思想で世間を啓蒙するためには、2ｃｈの１スレで語るよりももっといい方法がある。
ttp://www.hir-net.com/link/book/self_pub.html
この中から好きな所を選んで、本として好きなだけ出版すればいいのだ。
再はは販売網も充実しているし、それ系の団体とかの目にとまれば賛同者が増えるかもしれないぞ。

ソ連
ttp://up2.viploader.net/mini/src/viploader30178.mp3

>>233
御紹介、ありがとうございますm(_"_)m

　　　　　　　　───―――
　　　/＼ 　 　 　 ヾ､-=＝＝==─-丶＼｀'‐ .,_ ＿＿＿ ＿､ﾆﾐ 三.､/
　､.ヾ　丶丶----;‐ゝ､ -:==;─- .,∠　i.丶 　 /_.､ -‐''`　｀'‐.,
　} |　 ⌒l l‐┬‐'-r.| .,（_Y_） _＿｀' ｀`{ .二}ゝb'ソ_￣￣　|￣
　 丶 ⌒! !ﾆ!　 　　l| 　￣￣ 　''''　､d/￣ﾘ｀‐ﾞ--　　　　|
　　丶.ノ（ゞ　　　　　＼,_　　　　　_.､/ 　..:;;ｿ 　 　　　　 |
　　　＼'‐＼i　　　　　　￣￣￣　、.. 　 .,__)｀'‐--=＝ｰ
　　　　|::＼_､l 　　　　　　　　　　　｀ ￣ ､ﾄ:::. 　 　　　　i
　　　　| 　 　:| 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　!
　 　　､ト　　::! 　 　 　　　　　⊂ﾆﾆﾆ:==‐ｰ　　　　　/

　　　　　　　　　　　　／(
　 ／￣￣￣￣￣￣　　￣￣＼

■国歌創生のタイミング

おそらく、有事の際や、その後には、反対の声は多くなるでしょう。
しかし、そうなってからは遅いのです。
現時点で反対の声が多いから変えよう、という趣旨ではなく、
【君が代にはいろいろな問題点があることは事実】なので
君が代よりももっと、多くの方の抵抗が少なく、国歌として相応しい、
国際的にも有用なものに変えるべきなのでは？ということを御提案させていた
だいております。

現状は、君が代の歌詞の内容をあまり深く考えていない方が多いので、
「多くの方の抵抗が少ない」というよりも、
「多くの方が抵抗する理由を持っていない」
「多くの方が周りに合わせている」
と解釈したほうがいいと思います。

あと、
大きな物に流されるほうが安心
ブランド志向
世間体を気にする
自己主張が苦手

といった国民性も左右していると思います。

ですから、「多くの方の抵抗が少ない」君が代よりも、
「多くの方が意味を理解して歌える」国歌を創生するべきだと思います。

■日本は天皇の権威を利用した官僚国家

日本国憲法第１条【天皇の地位・国民主権】
天皇は，日本国の象徴であり日本国民統合の象徴

と明記されており、天皇と、日本国民とは明確に分離されており、
差別化されているので、差別社会、封建社会の元凶となっています。

■三権１極集中の官僚国家

日本国憲法上は、三権分立なのですが、事実上、日本は、明治から
今まで民主主義に移行してからも、三権１極集中の官僚国家が続いています。
完全に三権分立しているアメリカなどとは違います。

本来、立法は国会なのですが、日本の場合、９割が官僚が法案を作成し、
一党独裁長期政権が、その法案に盲判を押し、党議拘束により、
党国会議員の意思とは違う結果の法案が成立するのです。
そして大臣も、官僚事務次官さえ、簡単には更迭できないことから、
お分かりでしょう。
司法も、憲法の番人もできず、官僚の意に反する判決が出せないことから、
お分かりでしょう。
もちろん、政権が変われば、少しはまともになると思われますが･･･

■【反日】と【脱天皇崇拝教】【脱官僚】

【反日】と【脱天皇崇拝教】【脱官僚】とは違うと思います。
【反日】とは、未来の日本を心配する気持ちも新たな提案もなく、
ただ批判するだけの行為。
批判 → 批判 → 批判 → 批判
我々が主張している【脱天皇崇拝教】とは、未来の日本を心配し
このように新たな提案を行なうために、現在過去の日本の問題点を
列挙する行為です。
問題点を列挙 → 新たな提案
いろいろな人々がいるわけです。
君が代が好きな日本人、君が代が嫌いな日本人、
君が代が好きな外国人、君が代が嫌いな外国人、
ですから、君が代の強要はダメだということです。

我が国は、一党独裁長期政権ですが、政権が弱い時は、君＝国民とし、
政権が強い時は、君＝天皇としています。
歴史上、戦前までは完全な民主主義は存在せず、民意を反映した戦争はないのですが、
官僚など過去の日本の権力者は戦争が大好きで、安易に戦争で解決しようと
したのです。
そういった、【戦争好きな日本の権力者】の暴走を阻止するためには、
帝国、官僚国家ではなく、多くの国民の意思を反映できる大統領制が
いいわけです。
日本のような帝国、官僚国家では、一部の官僚の都合により、国民を洗脳し、
戦争を起こしやすいが、大統領制では、多くの国民の民意を反映できるので、
暴走を阻止しやすいということです。

　　　 ,ｨｨr--　 ..__､j
　　 ﾙ! {　　　　　　 ｀ヽ,　　
　 N { l `　　　　,、　　　i　
　 ゝヽ　　　_,,ｨjjハ、 　 |　
　　`ニr‐tﾐ-rr‐ｔｭ<≧rﾍ　　
　　 　 {___,ﾘ ヽ二´ﾉ　 }ｿ　　
　　　　'､ `,-_-ｭ　 u /|　　
　　　 　 ヽ`┴ '　／／l＼　
--─‐ｧ'|　｀ニ--‐'´　/　 |`ｰ　..__　　
　 　 く__レ1;';';';>､　 /　__ |　 ,=､　___
　　 「　∧ 7;';';'|　ヽ/ _,|‐､|」 |Ｌ..! {L..l　))
　　 |　 |::.V;';';';'|　/.:.|トl｀´.!　l _,,,ｌ | _,,|　 , -,
　 　 !　|:.:.:l;;';';';'|/.:.:.:||=|=; |　| 　 | |　.l /　〃 ))
　　　 l |:.:.:.:l;';';'/.:.:.:.:| ! ヽ　＼!‐=:l/ `:lj　 7
　　　 | |:.:.:.:.l;'/.:.:.:.:.:.! ヽ:::＼::　 ::::|　 ::l　/

■『国に対する忠誠心』は非常に危険

『国に対する忠誠心』言い換えれば、『天皇の権力を利用した官僚に対する忠誠心』
により、国民は侵略戦争という事実を知らされずに戦争に参加したのです。
ですから『国に対する忠誠心』は非常に危険なものです。

■国家という定義

国家という定義、それを今後どのように我々主権在民が創り上げて、
利用していくかが問題です。
上記申し上げた、権力者の元に安易に集う古い国家像は、
もう捨てる必要があると思います。

新しい国家像は、天皇の権力を利用する今の官僚国家を排除し、
主権在民の手で、変に馴れ合うことなく対等で、お互い尊重し、
助け合う福祉国家、そして、共同体として今後生まれ変わり、
維持発展していかなければなりません。
そういった発展の足かせになっているのが、今の国歌【君が代】
なのです。
今こそ、我々の手で、世界平和を望む国のスタンス、象徴として、
新しい国歌を創造するべきだと思います。

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　 |ゝ､ヽ　　─　　　　　/　　　　ヽ　|
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　　　　　　　　　ナ ゝ　　　ナ ゝ　/　 　 十＿"　 　 ー;=‐　　　　　　　　　|! |!　 　
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　　　　　　/｀ﾞi　u 　 　 　 ´　　　 ヽ　 !　　　 　 　 !{　　　,!　　 `　　 （ } ' (:)〉　　´(.:)｀i　 　 |//ﾆ !
　　　　_／:::::::!　　　　　　 　 　 　 ,,..ゝ!　　　　　　 ﾞ!　　 ヽ '　　　　　 .ﾞ! 　７　　　 ￣　　　　| ﾄy'/
_,,. -‐ﾍ::::::::::::::ヽ、　　　 r'´~｀''‐､　 ／　　　　　　　 !、　 ‐=ﾆ⊃　 　 /!　 `ヽ"　　　　u　 　 ;-‐i´
　!　 　 ＼::::::::::::::ヽ　　　`ｰ─ '　／　　 　 　 　 　 　 ヽ　　‐-　　 ／　ヽ　 `￣二)　　　 　 /ヽﾄ､
　i､　　 　 ＼:::::::::::::::..､　　~"　／　　　　　　　　　　　　 ヽ.＿__,.／　　//ヽ、　ー　　 　 　 　

象徴天皇は人間ですので、やはり天皇発言で左右されるところが、
未だにあります。
しかし、天皇を崇拝するといった古い体質の方に、どう説得できるかが
キーポイントなのですが、なかなか説得が難しいです。

■過去の事実を美化歪曲

かつて日本は戦前まで大日本帝国という、天皇を中心とした国家であり、
国民は、天皇の権力を利用した官僚の支配下、いわば奴隷でした。

人間の記憶には、どうしても過去の事実を美化歪曲してしまう本能があります。
そして、自らの行いを正当化してしまいます。ノスタルジーですね。

以下のスレッドで、以下の発言がありましたので転載します。
************************************************************
本当の愛国心
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1144135755/72

72 名前：右や左の名無し様[] 投稿日：2006/04/16(日) 09:39:40 ID:t7gTDvPN
君が代が問題視されてるのなら、国歌を変えればいいのにな。
国民主権ではなかった時期に決められた「君が代＝国歌」だから問題なんだよな？

で、オレの提言は国が「新国歌」を広く募集するコンペをすればいいと思う。
有名アーティストや詩人も参加させる。ベスト10までは国が版権を持ち
音楽配信など2次的な運営も出来るし、コンペも公開イベントにすれば盛り上がり
景気の刺激策にもなるだろ。最終的にはベスト3位に絞り込み国民投票する。

これなら誰も文句ねーべ。ウヨちゃん以外は。

　　　　　　　　,　　 /　`ー---─一''"~´￣｀ヾヽ
　　　　　　i　 i|　ilﾚ　　　　　　　　　　　ミﾐミﾐ''"｀─- ､
　　　　,　.,i!　i !/i　　i　　　　　　　　　ミミﾐﾐヾ　　　ﾐヾ ﾞヽ
　　　 .i　 ,!i l.| '　i　　ゞ　　　　　　　彡ミﾐﾐヾ　　　ﾐヾヾ　 ｀ヽ
　　,　 i!､k　ヽ､　ヽ　　　　　　　　　　彡ミﾐ　　　ミヾヾ　　　　ﾞ
　　li　l　ヾ、　　　　ヾ　　　　　　　　_,,=＝　　ミﾍベ
　 , |i､ヽ　　ヽ､　　　　 ヽ　　　　　　　　　　　　 ヾ　ﾞ
　 !ヾ　ヽー- ＿　ー-　,,__　　　　　　　　　〃ヾ
　　ヾヽヾ　‐- ,,___　　　　　　　　　　　　 /ｿﾂ､ヾゞ､ヾヾ
　　 ` ､`ー-　、...,,─--　　__,,　　　　　彡ｿｿ　ヾゞゞミﾐ
　　ヽ.､　`ー ---　.,,─--　　__,,　彡ソｿﾉ,;　　,,-弋ミﾐﾐミ
　　　 ＼　ﾞｰ‐- ､..,,,____,,. --彡彡彡'"'",ィ'-＝＝==､ヽミﾐﾐ
　　　　　 ｀`,.-､-─r,=＝＝＝=､:;;,,::;;::f" ,.'i´ o`i　冫ヽ ]-'´　∧∧
　　 　 　 　 ﾞiヾ ニill　〈　（.Ｏ)ーi｀￣´i　　_`_-_'....'　　li　ﾞ＿/　　　ヽ
　　　　　　　 ﾞi　　 ill::::::::;ｰ-‐γ'i'::l,⌒ヾ`)::::::::::;;''　　〃u ＼
　　　　　　　　ﾞi　　:ill::::::::;;　　ソ::::;i,､,　 ヾ:::::::;'''　_,,ノ'　　,r-|
　　　　　　　　 ﾞi､　　ﾞ`‐=＝'"..::::::;i,, .,,,　 ﾞﾞ'''''"~´　　　　l＿|
　　　　　　　　　　ヾ.ｲ　　　　　　　 '''"..-一､　　　u　　 .lヽ
　　　　　　　　　　　 ヽ　　　　　:;;l￣´　_,,,...,.ヽ　　　　 ,ｲ＿〉
　　　　　　　　　　　　 ﾞi.　u　　　;;iｪ'´　i'　 ヾﾄ!　　　 ./:! ＼
　　　　　　　　　　　　　 ﾞ!.　　　 :;;Fi、　　　,,.ﾂ　　　./;:;:　　ﾞi
　　　　　　　　　　　　 ./ﾞi ヽ　　 ﾞ;ヽﾆ二ニ-'´　 .／　:;:;　 / ﾍ
　　　　　　　　　　　 ／　i　　ヽ　　　　:..,,-‐'　／::;'　 ;:;　/　　/∨＼/

　　　　ナ ゝ　　　　　　　　/　 　 十＿"
　　　　　cト　￣￣￣￣　/＾､_ﾉ　 | ､.__　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
　　　　　　　　　　　 ,. -─- ､._　　
　 　 　 　 　 　 ,. ‐'´　　　　　　`‐､
　　　　　　　／　　　　　　　　　　　ヽ､_／)ﾉ　
　　　　　　/　　　　 ／￣~`'''‐- ､.._　　　ノ　
　　　　　　i. 　　　／　　　　　　　　 ￣l　7
　　　　　　,!ヘ.　/ ‐- ､._　　　　　　　　|/　
.　　　　　 |〃､!ﾐ:　　 -─ゝ、　 　 ＿_ .l
　　　　　　!_ﾋ;　　　 Ｌ(.:)＿ `ｰ'"〈:)_,` /
　　　　　　/｀ﾞi　　 　 　 　 ´　　　 ヽ　 !　
　　　　_／:::::::!　　　　　　 　 　 　 ,,..ゝ!　
_,,. -‐ﾍ::::::::::::::ヽ、　　　 r'´~｀''‐､　 ／　
　!　 　 ＼::::::::::::::ヽ　　　`ｰ─ '　／　
　i､　　 　 ＼:::::::::::::::..､　　~"　／　

サッカー観戦は、サッカーのプレーを楽しむもの。
しかし代表戦では、サッカーのプレーを楽しむ目的ではなく、
代表選手の国家に対する忠誠心を確認するために見ている馬鹿者がいる事実。
だから国歌斉唱は、テレビ中継するな。
サッカーだけじゃない、すべてのスポーツや儀式においてだ。

> 歌ってなかった人

周りに流されず、自分の意思を貫き、偉いよ、評価する。

> 宮本←カメラが映しきらなかったので分からなかった

だから、そんなこといちいちチェックするなよ。

> 誰も歌ってないっていうのはサヨクの捏造だから

そんなこと、どうでもいいだろ、くだらない。

> 代表戦という場の国歌に、政治問題を持ち出すバカは氏ねばいい

私もそう思います。
しかし、いちいちチェックする馬鹿者がいる。
誰が歌ったとか歌っていなかったとか、必ず代表戦では話題になる。

> スポーツマンシップとしてカッコよくないというだけ。

そりゃ、誇りを持って国歌を歌いたいだろう。
しかし、天皇に忠誠を誓う、君が代の歌詞の内容に抵抗する者もいる。
彼らは、天皇のためにサッカーをしているわけでもなく、
天皇のために代表になったわけでもなく、戦争のように、天皇のために戦う
わけではないんだ。代表選手に対する歌う歌わない蔑視発言者がいる限り、
やはり問題視しておかなければならない。

　　ｌ|　　　|　　　　　　＼　＼ |　　 ｌ　　　　　ヽ,,_／　　　　　 　.ﾚ　 ／　i　　　　 |
　　 |　　　| ヽ　　　　　 ＼　　|　 i |　　　　　 ／　　　 /　　/　 |　／　 i!　 /　　|i
　　 |ヽ　　＼＼　　　　　　　　|　 | |　　　 ／　　　　 /　　//　 ﾚ"　　 |' ./　　　|　　,,-‐／
　　 |　＼､　＼＼　　　　　　　ヽ　iﾞi;:.　　　　　　／／　　//／　　　　|i／　　 ／-'" ／
　　＼　＼＼ ,,-＝=─‐　　　 ／￣　　　　　　 ／　　_,,-''"　　　　/　|　　　／　　／
　　　＼　,-／　　　　　　＿／　　,,‐''-''ヽ　,,-‐'''‐-､　 ／ノ　　　/　 ﾉ　　／　　／,,-─／
　　　／　／　　　　　　'" /　　　 ／ ,,-､　/､ヽ＼　 ﾞi;,-''"　 　／ .／　 ／─''''"￣ ,,／
　／　 ./　/　　　,,,-‐'"-/　　　/ .／　ﾞ"　"＼　 ﾞi;,　 |　､／／ ／　　 "　　　　,,,／
　　-''/　/　　　　,,-''"_ /　　 /／　　　　　　 ヽ　 ｌ　/　　ﾚ'／~　　　　　　　／‐／
　　　 |　ｌ|　　,,-'"／ﾞ/,」|　　　 /　　　　..::;;;,,,　 ｝　 ／　　 |~　,,-‐,,,-'''　　／／~
／-'''''|　|　/ｌ /‐'''／'' .人　　 i'　　　　.::　:;'"　/ ／　ｌ　　ﾉﾞi／／　,,-‐'"──＝=
　　　　i;: | /‐' .／＿＿ ﾞi;,.　 |ﾞi　/-─==＝＝=-､ヾ 　 　 　 ／ヽ‐'"　　 ,,,-‐二
　　　　ヽｌ:i'　 ,.‐'´　`''‐- ﾞi;:　|　ﾞ /.i　∠,. -─;==:- ､ゝ‐;----//　ヾ.､'''"￣~-''"
　　　　　ヽ|[　|､!　 /'￣r'b＼ﾞi.　 {`´ '´＿_ （_Y_）,. |.r-'‐┬‐l l⌒　| },,-‐'''"~
　　　　　　　 ﾞl |｀}　..:ヽ--ﾞ‐´ﾘ ﾞ ヽd､　''''　 ￣￣　 |l　　　!ﾆ! !⌒ //
.　　　　　　 　 i.! l .:::::　　 　 ｿ;;:..　 ヽ､._　　　　　_,ノ'　　　　　ゞ）ノ./
　　　　　　　　 ｀ ｰ＝=--‐'´(__,. 　 ..、　￣￣￣　　　　　　i／‐'／
　　　　　　　　　 i　　　　 　 .:::ﾄ､ ￣ ´　　　　　　　　　　　 l､_／
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　　　　 　 　 　 　 ヽ　　　　　ｰ‐==:ﾆﾆﾆ⊃　　　　　 　 　 !

>ID:q0ZU4m4a
>ID:UlXXpW0y

なんやわからんが頑張れ
ちょっとワラタｗ

４ 諸外国における国旗，国歌の取扱い
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/11/09/990906i.htm
やはり学校行事での強制は、日本の常識、世界の非常識と言えそうですね。
入学式や卒業式自体がない国もありますね。

卒業式に抵抗の多い問題のある国歌よりも、地元自治体の県立なら県歌、
市立なら市歌にするか、国歌を創生するべきなのでは？ということです。
そして国歌斉唱が問題ではなく、君が代の歌詞に問題があるということです。
君が代を流さないと歌いたい人に歌うなと強制することになるという
意見があるが、そんなことはなく、県歌市歌を流さないと歌いたい人に
歌うなと強制することにはならない。
地方自治により、各地元の意思をリサーチするべき。

【例】

【間違ったリサーチ】

卒業式に君が代を斉唱するべきかどうかといった選択の余地のない手法

【正しいリサーチ】

卒業式に君が代を斉唱する
卒業式に県歌市歌を斉唱する
卒業式に歌はいらない。
卒業式そのものがいらない。

◇諸外国の学校における国旗・国歌の扱い◇

国旗・国歌の教育には力を入れている国が多いが、
日本のように、学校行事で必ず国旗を掲揚、国歌斉唱させるとは限らない。
一般に国旗、国歌の教育は、新興国ほど熱心。
こういった点では、日本は先進国だとは言えない。

■イギリス、イタリアなど
一般に学校行事では、国旗掲揚や国歌斉唱は行われない。

■米国
学期中は校舎に国旗を掲揚すること（連邦法）
入学式や卒業式で国歌を歌うかどうかは学校の判断。

■フィンランド
行事での国旗掲揚は各学校の判断。

■タイ、エチオピアなど
毎朝国旗を掲揚し、国歌を斉唱する。

■インドネシア
小中高校では毎週月曜日、国旗掲揚式が行われ、同時に国歌も斉唱される。

親しみと国旗国歌制定、強制とは直接関係ないと思います。
知名度の話ですから、ＮＨＫやオリンピックなどで、
あれだけ流せば、そうなるでしょう。
新国旗国歌でも、ＮＨＫやオリンピックなどで流し続ければ、
やがてそうなるでしょう。

世論調査
1999年7月10-11日「毎日新聞」電話調査
あなたは今の国会で日の丸を日本の国旗として法律で定めることについてどう思いますか。
「今の国会で成立させるべきだ」−−−43％
「もっと時間をかけて議論すべきだ」−−44％●
「反対だ」−−−−−−−−−−−−−-8％
無回答−−−−−−−−−−−−−−−
あなたは今の国会で君が代を日本の国歌として法律で定めることについてどう思いますか。
「今の国会で成立させるべきだ」−−−36％
「もっと時間をかけて議論すべきだ」−−44％●
「反対だ」−−−−−−−−−−−−−−14％
無回答−−−−−−−−−−−−−−−−-6％
1999年6月27-28日「朝日新聞」面接調査
あなたは君が代を日本の国歌として法律で定める必要があると思いますか。その必要はないと思いますか。
「法律で定める必要がある」−−−−−−47％
「その必要はない」−−−−−−−−−−45％●
その他、答えない−−−−−−−−−−−-8％
あなたは国旗・国歌法案を、今の国会で成立させるのがよいと思いますか。それとも、今の国会での成立にこだわらず、議論を尽くすべきだと思いますか。
「今の国会で成立させるのがよい」−−−−23％
「議論を尽くすべきだ」−−−−−−−−−66％●
その他、答えない−−−−−−−−−−−−14％

　　　　　　　　　　┼ ゜　 ／ ／_,. -‐‐‐-- 、ヽ､　　　　　　_,.-=ﾆ二=､　　　　,.ｭ
　　　　　　　　　　+　o／,. '"_,. -､,.--‐‐- 、｀ｰ- ﾆ==-‐‐''"´￣｀ｰ-、ヽ､___〃ﾘ
　。　+　　　。　　 _,○o, '-‐ﾆヾ∨／ヽミﾐヽ( )__　　　　　　　　　　　 ｀ｰ---'{//!_
　　　　O　o　゜_,.-'7／〃／ 7,ﾊ⌒ヾ丶ミﾐヾOつy⌒｀ヽ、　　　　　o゜　　　　 ｀ｰ/ﾊ､_
　　　　　　　　´　/ //　/　 /ハ iﾄ、ヽ､ヽ 〃ﾊ)ヾ!｀＼　 }ヽ　　　 +　゜o　　　　　｀ｰｧﾌ
　　　　　　　　　//i/ //_,,_｣ !　 l |l ﾄ 、ヽヽﾚ'/ l }ﾊ＼ ヽ !ﾉ　　　┼　,、 _　 _　　　〃
　　　　　　　　 〃 l /ｲ_,;=､l｀!　 | | |｢|｀ﾄ､ヽ!n //ﾊ!　｀ヽ ﾊ　　　　　 ヾ ! }/ノ　　o
　　　　　　　　 {|　j=<‐ﾓﾐ､ﾆr;＝=ｪ;ｭ＜_ゞl/coっ /j　　 /＼!　　　　 ＜ (.:;)つ　 +。
　　　　　ノ )　　 /ﾊ. ￣ﾘーh ｀ ｰ‐‐'　l‐''´ﾊヽノﾉ/　　 { 　 ﾊ｀ヽ､_,,.-ﾆ/ ﾊヽ___,,..,,____
　　／二つ　　 /...ﾞiｰ- ｲ'__　ヽ､..＿__ノ　　 ﾄr‐'}ノ'　　　 ＼ ヽヾ､｀ ｰ- -´ﾆヾ' ‐‐‐‐-､ヽ､
　/／)-'/　o +{ l　l　　 `＿__,.、 　 　 u〃//ﾊ ト、　　　　　｀ｰ--‐''"´+ ○　　　　　　 ゞｿ
　!　/- レ｡ O +ヾ　ヽ.　 }z‐r--|　　 　 ／//　 !}　!　　　　　　　　　　 　　o　　　　　　 /-=ﾕ
　|　l　'　/ + ゜┼　　　ヽ_`ｰ-- '　　.／〃ヽ 〃 /　　　　　　　　　　O +　゜　　　　　 {三ヨL_
　|　}　ノ-、r‐--‐‐-、___ﾉｰ--‐　　´l-‐'　　｀　　　　　　　　　┼　　　　　　　　　　　　　/二ユ
　!　　 !｀ヽ｀ｰ= =-､　ヾｰ､　　　　　 ＞､_　　　　　　　　。+　　　　　　　　　　　　　　　　｀￣￣ゞｭ
　l　　 |　 ヽニ　　　　　|　｀　-‐‐／く!〜⌒ヽ、　　　　　 o
　|　　 i　　｀ｰ--ｧ‐r '　 !　　__,,ぐヾi^／　　　 }　　　　　　｡゜
　!　 　 !　 ／　/⌒l　　 i /´　　ヾ／　　　　 /
　!　　　l／　　〈　　l　　 i'　　　／　　　　 ／　　　　　+ ○
　|　　　 i　　　∧　 !　　 l　 ／　　　　 ／　　 　　　o
.　!　　　 } 　 /　ﾋﾆ!　　　}'　　　　 , イ　　　O +　゜
　 !　　　/ ／　　!　l　　　j　　　／￣!　　　　┼
　 ヽ____／　　　　', l　　　 !　／　　 〈　　。+゜

しかし、数千万人の国民をの意見、
「もっと時間をかけて議論すべきだ」という意見を無視し、

↓↓↓↓↓↓↓【政府は、国民に強制しないと約束】↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
1999年8月10日　国旗・国歌法が成立
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓【政府方針を継承】↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
2004年10月28日、
都教委に対して、国旗・国歌「強制でないのが望ましい」天皇陛下が園遊会で発言

ﾜｷﾜｷ　　　　　　　　　　　　　　ﾜｷ 　　　　　　　　　　　 　　　　 ,ﾍ
　　　 ., --､　　 i´!⌒!l　 r:,＝i 　 　 　 　　　　　　　　 　 /ヽ　/　 ∨
　　　.|l⌒ｌ ｌ　　 | ﾞｰ=':|　|. L._｣　））　　 　　　　　　　 l＼/　　`′
　　.i´|.ｰ‐' | 　　|　 　 |.　!　　 l　　　　　ﾜｷﾜｷ 　 ＿|
　　|"'|.　　 l　　│-==:|.　!　==l　　 ,. -‐; 　　　　　＼　　
　　i＝!ｰ=;: l　　 |　 　 l.　|　　 |　/ 　 // 　　　　　　>
　 │　l　 　 l、　:|　 　 |　}　＿|,.{::　　7　））　　 　∠__
　　|__,.ヽ､__,. ヽ._｣ ｰ=:::ﾚ'　 ::::::|;　　 7 　　　　　　　　　/　
　　＼:::::＼:::::　ヽ　 ::::::!′　:::| 　 .:/　　　　　　　　　　/＿
　 　 /ヽ:::　`:::　　　　::::　　....::....／　　ﾜｷ 　　 　　　　 　 |　 ,、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　l／　ヽ　　 ,ﾍ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＼/　ヽ/

そんなことはないですよ。馬鹿にされません。
どこの国ですか？後進国とかあたりでしょうか？
特に西欧では、はっきりと理由を示せば評価されます。
君が代には、こういう問題があるのだと。

■ねじれ現象

朝青龍、ラモスといった在日スポーツ選手などは、
好き好んで日本に在住しているので、意外と君が代には抵抗なく
歌っているようです。

また、極右、暴走族、暴力団なども在日が多いようで、
自国より住み心地が良く、好き好んで日本に在住しているので、
意外と君が代には抵抗なく歌えるのだと思います。
しかし学校内や社会では、校則、法律などは平気で破り、
暴力暴言を繰り返し、迷惑行為を行っているのですが、
君が代は決まりだとか、歌わないのは儀式を妨害しているなど、
まったく日ごろの行いとは違う矛盾した態度を取ります。

もともと日本で生まれ育った日本人は、やはり歴史的に問題があるから、
また平和を奪われる、戦場に駆り出される抵抗がある。
もともと日本で生まれ育った日本人は、好き好んで日本に在住している
わけではないので、冷静に日本官僚の行いを監視し、異議を示す
ことが出来るのだと思います。
そして、日本の未来を危惧するので、君が代の存在を問題視するのです。

ま〜なんだ、とりあえず1 ◆85KgNR48dAは、責任持ってこのスレを1000まで消化する事。
途中放棄は認めないので、そこの所よろしく。

>>223
俺の持論を言わせてもらうと、歴史とは、戦争・政治によってつくられるものだと思うが。
戦争とは、嫌応無しに巻き込まれるもの。
盗賊や、自分が絶対と考えている国に愛や平和を訴えても、単なるノイズ位にしか見られないだろう。

それと、お前の主張をまとめると、ズバリ極東亜細亜の三国は最悪だといっているようにしか聞こえん。
少なくとも日本では無いだろう。世界ではマシな方に分類される筈。
また、世界をまとめていく過程で紛争が起きても仕方がないといっているあたり、ただの思想に酔っている不気味野郎にしか皆には見えんよ。
自分の意見を広めたいのなら、わかりやすく、始めから理屈垂れずにうまく解説しろよ。
以上、天皇を敬っている一市民のチラシ裏でした。

憲法９条放棄論者は、非常に危険人物です。
くれぐれも戦争に巻き込まないよう、よろしくお願いいたします。

教師が生徒を見下すから問題があると思います。
教師と生徒は同じ人間、尊重しなければなりません。
押し付けは身につきません。反発心だけが残ります。
【恨み】【反発】【トラウマ】PTSDの基礎知識
http://www.angelfire.com/in/ptsdinfo/about/pt2a.html
教師は、生徒をお客様、神様ぐらいに思う方がちょうどいいです。

　　　　　　　　　　　　　 　 _,.. -─　　 ─-､ しｧ
　　　　　　　　　　/!/ヽ‐'"　　　　　　　　 /　ｲ⌒ヽ
　　　　　　　 　,l_/　　　　　　　　　　 l l　　/ /!　　 ヽ
　　　　　　　　 |l　　　　　　　　　/lﾊ//　　V|　!　　　ﾊ
　　　　　　　　 |　l　　　　　　 ／　　ｲ　　　　ヽヽ/Vl　!
　　　　　　　　 | ﾊVヽﾄ`ー- ' イ／　　 ,ｨ/!　　＼ ∧l |
　　　　　　　　､ﾄ､ ＼ ヽー- '　　_,..ｨ/ // ハ ト､　　　l!
　　　　　　　　 ＼　　ヽ＿,.メ､＜イ_／__,.._-=ニ-ヽ _,/
　　　　　　　　　　ヽi｀､|　 ､‐rｯヾ =|二|-=_rｯァ　｀}',.}
　　　　　　　　　　　{ ヽ!　　 ￣ シﾉ!　ヽヽ ￣　　//ﾘ
　　　　　　　　　　　ヽヽ!`ー--‐'´/|　　` ｰ--‐ ' /./
　　　　　　　　　　　　＼!　　　　　ヾ_,.　　　　　 /‐'
　　　　　　　　　　　_ィﾆlヽ　　　　＿＿　　　　,ｲiヽ､
　　　　　　　_,. -‐'" 　 l |　＼　 　｀二´　 　,ｒ'　l !　 `ヽ､._
　　_,. -‐ '"　　　　　　l　|　　 ＼ 　 　 　 ／ 　 | l　　　　　 ｀` ｰ- ､._
‐'"　　　　　 _,. -‐　￣`ヽrァｒ--`‐──'‐‐-r ,!　!　　　　　　　　　　 ｀` ｰ-
　　　 ＿,.ィ´　　　　 ヽ､._　ヽ　　　　　　　 ./ /i　 l
ァ‐／ /　　　　　　　　　＼_ノ!　　　　　 　 ｌ / l　　',
　/ 　 {　　　　　　　`ヽ､　 }!ヽ!　　　　 　 /V　!　　 ヽ
　!　　 ヽ　　　　　　＼　 Y | 　` r====r'´　　|　　　　〉

　　　　　　　 ／　　　　　　　　　` ､
　 　　　　　/　　　　　　　　　　　　 ＼
　　　　　 /　ｉ　　　ヽ　　　　＼　＼　ﾄ＼
　　　　　 |　ｌ　　　　∧＼　　　ヽ ｌ　ｌ　|　ヽ
　　　＿_宀 ｌ　　,斗ｒ‐-ヽ ＼ｒ'~｢`ｌ ｌ ﾄ レ
＿, −＾ ﾟｗﾟ| 　///＿_,, 　 　',ｧｾﾄ､Ｙ<ー＜　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　＞ 　　　 ＹＶ|. <|:ｉｒ:::ﾄ　　　'}:::ｿ|"ﾊ　　＿ ＞　　　／　
＾ ７　　　　 〉- ﾄ､. ﾋ:;;ｿ　　,　 ￣"/　　ヽ ＜　　　＜　 >>257 キバヤシ先輩には何時までも頑張ってほしいんよ
＞　　　/　/ 　　ハ　　　ｒ‐ｧ　　ｲ　　　　＼ ヽ　　 　＼
ー‐ ７∧　　/V ＾ く ` 　､`_, イハト　 トーｰ^　　　　　 ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　／　/ / ^　　　　＼　 /　＼　 ＾ヽﾄ|　`ヽ
　　　　 ﾚﾐ ､　　　　　　＼＿,＿|　　 |ヽ、
　　　　/＾ ＼＼　　　　　 ＼　　|　　| ｌ　 ｌ
　　　 / ｉ　　 ヽ ヽ､　　　　　＼ |　ノ ∧　|　

　　はるばるギャルゲ界から後輩が応援にきたようです。

>>261
誰だよｗ

>>259
要はアンタは抵抗せずに殺されろと言ってる訳だ。
現実を見ろ。話し合いでは全ては解決せんぞ？

>>258
> 俺の持論を言わせてもらうと、

貴重なご意見、ありがとうございますm(_"_)m

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　_,.-‐"':"￣~ﾞ'ヽ、　　　　　　　＿＿
　　　　　 _,---‐"￣＼　　 　　　　　　／　　　　 　　 　　｀`ｰ‐-、　　 ノ　　 ＼
　　　　／　　　　　　 　ヽ　　　　　　;"　　　　　 　　　　 　　　　　）　/　　 　 　＼
　　　/　　　ぐ　わ　　　｜ 　 　 　/　　　　　　　　　　　　　　　　|ﾉ/　　 　　 　　＼
　　/　　　　ら　か　 　 　|　　　 　|　　　　　　　　　　 　　　　　 )/.| 　 ・　　オ　　 |
　　|　　　　.い　ら　　　　| 　　　　|　　　　　　　　　 ,;';;,,　　　　/ﾉ | 　 ・ 　　レ 　　|
　　|　　　 　・　 な　　　　|　　　　|::::.................:::::::::;;,'^;､::::::'''..,,_;､丿 | 　 ・ 　　に　 　|
　　|　　　 　・　 い　　　　|　　 　/:::::::::::::::::::::::::::;"ﾞ, /ﾞ~ﾞ`''::;'ﾞ; 　 　 |　　・　 　だ.　　|
　　|　　　　あ 　こ　 　　｜　 　 `､;;::::::::::::::::;／　),;'　　　:.'.,、 　　｜ 　・ 　　っ　　｜
　　|　　　　る 　と　　　　|　 ,へﾉ 　 `'''''"´　 　.:;　　　　 .:::_ヽ　　｜　 ・ 　　て　 　|
　　|　　　　・　　　　　　　 Ｙ　　 ＼　　　　 　　.::;　 　　 ::::ゝ　　 　.|　　・ 　 　 　 　 |
　　|　　　　・　　　　　　　∧　　　　＼　　　 　::::::､　　 .:;`　　　　 ｜　　　　　　　　 |
　　|　　　　・　　　　　　　|ヽ丶　　　　＼;;　　:::;;;;::..,,､. ::i　 　　　 　|　　　 　 　　　　|
　　|　　　　・　　　　　　　|　`　　　　　 　＼;;;;/　 　 `ﾞ"　　　　　 　＼

つか、

イスラム教徒は危険だから、
排斥しろって意見は、アメリカ受けしそうだな。

だらだら長い上に中身が無いから読むのが苦痛だ…。
誰か３行にまとめてくれ。

>>267
君が代は危険思想。
九条があれば無敵。
教師は生徒に媚びろ。

>>264
そりゃどうも。
ただ、俺の意見をお前がどう思うかが聞きたかったな。

>>267
あきらﾒﾛ。

>>268
すごくよくわかった。ありがと。

>>267
> だらだら長い上に中身が無いから読むのが苦痛だ…。
> 誰か３行にまとめてくれ。

日の丸、君が代、愛国心＝敵国心→戦争。【一行】

　　　　　　　（　 _,, -''"　　　　　 ',　　　　　　　　　　　　 __.＿＿　　　　　　　＿＿＿_
　　　ハ　　　（　l　　　　　　　　　',＿＿_＿,､　　　　　　(:::} ｌ ｌ ｌ ,} 　　 　　／　　　 　 ＼
　　　ハ　　　（　.',　　　　　　　　　ﾄ───‐'　　　　　　ｌ::ｌ￣￣ｌ　　　　　ｌ 　　　　　　 │
　　　ハ　　　（　 .',　　　　　　　　　|　　　　　 　 　 　 　 ｌ::|二二ｌ　　　　　|　　ハ　こ 　.|
　　　　　　　（　／ｨ　　　　　　　　　ｈ　　　　　　　　　, '´￣￣￣｀ヽ　　　|　　ハ　や　│
⌒⌒⌒ヽ(⌒ヽ／　',　　　　　　　　 ｌ.ｌ　　　　　　　　 ,'　 ｒ──―‐tｌ. 　　|　　ハ　つ　│
　　　　　　　￣　　　',　　　　　　　ｆｌｌＪ.　　　　　　　　{　ｒ' ー-､ﾉ ,r‐ｌ 　　 |　　！　め　│
　　　　　　　　　　　　ヾ　　　　 ﾙ'ﾉ　|ll　　　　　　　,-ｌ　ｌ　´~~ ‐ ｌ~｀ﾄ,.　　ｌ 　　　　　　　|
　　　　　　　　　　　　　〉vw'ﾚﾊﾉ　　 l.lll　　　　　　 ヽｌ　ｌ ',　　 ,_ !　,'ﾉ 　　ヽ　 __＿＿／
　　　　　　　　　　　　　l_,,, =====､_　!'lll　　　　　　　.ﾊ. ｌ　 ｒ'"__ﾞ,,｀ｌ| 　　　　)ノ
　　　　　　　　　　＿,,ノ※※※※※｀ｰ,,,　　　　　　 /　ｌヽﾉ ´'ー'´ﾊ
　　　　　　　-‐'"´　ヽ※※※※※_,, -''"｀''ｰ-､ _,へ,＿',　ヽ,,二,,/ .ｌ
　　　　　　　　　　　　 ￣￣￣￣￣　　　　　　　｀''ｰ-､　ｌ　　　　　　ﾄ､へ

>>272
略し杉

>>269
> ただ、俺の意見をお前がどう思うかが聞きたかったな。

おそらく今後、重複した質疑が出されると思います。
時間が出来ましたら、返答したいと思いますが、
もしよければ、同様な話をしたスレッドが下記にありますので、
御参照ください。
【儀式】君が代(帝国賛美歌)斉唱の強要について４
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1145672787/
【儀式】君が代(帝国賛美歌)斉唱の強要について３
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1145010384/
【儀式】君が代(帝国賛美歌)斉唱の強要について２
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1144285815/
【儀式】君が代(帝国賛美歌)斉唱の強要について
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1143372796/
【卒業式】君が代強制に反抗する男【近し】
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1140764366/

たたけ、たたけ、たたけ〜。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾍ:::::::::;;: -‐''''""(　)1
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾞ､::::::::-‐''"""￣"'i
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 :V;;||:::: '~ﾆ=ｯ, r='|
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　i!f !::::: 　 　 　ﾞ、i
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　i!ゝ!::::　 　　 ‐/ﾘ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　i::/:､ :::､ 　/''ii'V
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　￣ﾊ:::::＼　"''il|ﾊﾞ''
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｼｮｶﾂﾘｮｳ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　諸葛亮　曰く
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　>>1　ﾎｶﾆｽﾙｺﾄﾊ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾅｲﾉﾃﾞｽｶ






.

生徒の進路指導や生活指導等は必ずしも必要のない業務です。
何割かは自分で進路を決めますし、もし生徒の要望があれば、応じれば
いいわけですし、生徒全員のニーズではありません。
私の持論は、そういった進路指導センター(予備校のような専門集団)を
儲ければいいと思っています。
数学や英語の教師が、進路指導のプロであるわけがありません。
生活指導などは、もっと難度の高いものです。
学校だけでは無理です。
保護者、町内会、自治体、警察組織、一丸となって取り組むべき問題です。
ですから統括する、生活指導センターが必要だと思います。

> なんでわがままで仕事量を増やして、苦労させてやろうともくろむんだか・・・

それが本来のプロ教師の務めです。
行政は、教育環境を整備するだけでいいのです。

ポイント
■主役は、教員、生徒、保護者
■裏方は、行政官僚
興味を持てるように仕向けるのが教育のプロです。
ブッ叩いて押し付ける行為は、教育のプロ出なくても出来ます。
押し付け教育は、教育者の怠慢であり、教育の放棄です。

教師への君が代斉唱の強制を許すと、
全国民への国防の義務、徴兵制度の導入を許すことと同意です。

もうすでに世界有数の軍事大国です。
日本に限らず、どの国も自国の軍隊を自衛軍と称しております。
他国から見れば、自衛隊は脅威的軍隊です。
************************************************************
ただでさえ小泉純一郎首相の靖国神社参拝をめぐり、アジア各国だけでなく、
米国ですら批判が起こっている。米下院のヘンリー・ハイド国際関係委員長は
昨年１０月、「靖国神社は、太平洋戦争を生んだ軍国主義の象徴だ」と指摘し
た。国際社会の大義に逆行する日本の右傾化の歩みは、孤立を自ら招くことと
なり、国益にも損失となるだろう。将来の世代に歪曲した歴史を教えながら、
どのようにして「アジアの指導国」として国連安保理の常任理事国になると言
うのだろうか。
http://japanese.donga.com/srv/service.php3?biid=2006033190278

「我が国(天皇)と郷土(領土)を愛する(守る)」【間違っている】
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
「地球と平和を愛する」【本来の必要な教育】

間違った【愛国心Ａ】による教師への君が代斉唱の強制
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
間違った【愛国心Ａ】による生徒への君が代斉唱の強制
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
間違った【愛国心Ａ】による全国民への君が代斉唱の強制

教師への国防の義務、徴兵制度の導入
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
生徒への国防の義務、徴兵制度の導入
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
全国民への国防の義務、徴兵制度の導入

>>275
�d
ただ、俺としては早く答えてほしかったり
コテつけて議論しつつ居座ろうかな。

校長は、行政官僚の盾になる必要がある。
現場は現場に任せてくれと。
踊る大捜査線、参照。

教員、生徒、保護者と【協議Ａ】し、その後たとえ、
【皆で君が代を歌おう】と決定しても、それはそれでいいのです。

命令をそのまま実行することが美徳、教育ではなく、
その決定までのプロセスを【協議Ａ】を行うことで見せ、
あるいは参加することによって、主権在民、民主主義を体感する、
体感させることこそが教育であり、
そういった環境を提供するのが、行政の役割【裏方】なのです。

ポイント
■主役は、教員、生徒、保護者
■裏方は、行政官僚

　 　 　 　　　　　　　￣ ｀ヽ､ 　　＿_＿_＿_
　 　 　 　　　　　　　Ｌ -‐ '´ ￣ ｀ヽ- ､　　　〉
　　　　　　　　　　／ 　 　 　　　　　　ヽ＼ /
　　　　　　　　／/ 　/ 　/ 　 　 　ヽヽ　ヽ〈
　 　　　　　　ヽ､レ! {　 ﾑ-t ﾊ　li ､ i　i　　}ﾄ､
　　　　　　　　　ﾊＮ |　lヽ八l ヽｊﾊVヽ､ｉ j/ l　!
　 　　　　　　　/ﾊ. ｌ ヽｋ=＝　,　r= ､ﾉﾙｌ　lＬ」
　　　　　　　　ヽN､ﾊ ｌ　 　┌‐┐ 　 ﾞl ﾉl　l
　 　　　　　　　　　ヽﾄjヽ､　ヽ_ノ 　 ノ//ﾚ′
　　　　r７７７７７７７７７tﾉ｀ ｰ　r ´ﾌ/′
　　　ｊ´ﾆゝ 　　　　　　　ｌ|ヽ 　_/｀＼
　 　〈　‐アホの扱い方ｌﾄ、　/ 　 〃ゝ、
　 　〈､ﾈ.. 　　　　　　 　ｌＦ Ｖ=＝"／ ｲl.
　　　ト ||適当に流して とニヽ二／　　ｌ
　　　ヽ.|l　　　　　　　　 〈ｰ- 　 !　｀ヽ. 　 ｌ
　 　 　 |lまとめて削除ｌﾄﾆ､_ﾉ 　 　 ヾ、!
　 　 　 |l_＿_＿_＿_＿__ｌ| 　　＼ 　　　ソ

もしかして1 ◆85KgNR48dA って

ワールドカップで日の丸を振る馬鹿な日本人
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/asia/1144397414/

のID:ZKBNBVwo＆ID:hT37LChiか？

●責任逃れ

■政府、文部科学省官僚

教師への君が代斉唱の強制？
うちは、そんな命令をした覚えがありません。
都教委が勝手に命令を出してやっていること。

■都教委

天皇が、俺たちに教師への君が代斉唱の強制を止めろって？
指図するな、天皇は俺たちの指示に従ってればいい、余計なことは言うな。
文部科学省官僚？俺たちに任せるって。

■教師Ａ

俺がなぜ君が代を斉唱するかって？
都教委の命令に従っているだけ。
本当は歌いたくないんだが、おまんま食いたいしね。
生徒には強制するなって？
なせ俺たちだけ強制なんだ。
俺の判断で、生徒にも君が代斉唱の強制をする。
あとで都教委に、ちゃんと生徒に指導しなのか問われないため。
愛国心とかで、全員歌うよう、うまく洗脳させる。
時には竹刀でブッ叩く。学内は治外法権。憲法人権？都教委が神。
おそらく文部科学省官僚も内心同じ考えだから黙認するだろう。

http://bbs.enjoykorea.jp/tbbs/read.php?board_id=teconomy&nid=2153299&st=title&sw=%E5%8F%B2

ところで↑を見てくれ。こいつをどう思う？

進路指導センターというのは面白いかもしれんと思うが、
ブッ叩いて押し付ける教育に意味が無いとは思わないな。

嫌々でも体に叩き込まれた事は身になるよ。
当時は苦痛だったが漢字や計算の反復練習をやらせた教師に今では感謝している。
まあ個人差はあるだろうが。

例えばＷＢＣでの、アメリカの審判の誤審問題がありましたが、
ルールブックの是非の話ではなく、審判のジャッジの話だと思います。

審判のジャッジがおかしいのでは？誤審では？
審判のジャッジのウラには何かあるのでは？
試合をボイコットすればよかったのでは？
今後の試合では、当該審判を使うべきでないのでは？
今後は、対戦両チーム以外の国籍の審判に任すべきでは？
等、そういった議論だと思います。
ポイント
■ルールを定めているところは立法
■ルールブックは法律(納税)
■審判は行政
■審判のジャッジは命令(君が代強要)
************************************************************
【ごじゃごじゃ官僚が愛国心を押し付ける暇があるのなら、】
官僚は、もっと愛される国を目指せよ、押し付けじゃなくてさ。
************************************************************
学校は行政？学校への行政介入が間違っている。
そもそも、その時々の権力、思想、イデオロギーで振り回される
今の教育がおかしい。
ジェネレーションギャップが生じる。
■教育、常識について【前スレまとめ】■第一、二種ルール>>6
第二種ルールは教える必要はない。越権行為。

税金払ってるんだから、金、教材と場所だけ用意したらいい。
官僚は口を出すな。
必要最小限のルールだけでいい。

>>279
今でも、極東を除く亜細亜全体で勇敢な日本兵として語られているのだが。
アメの反論については、世界最大の覇権国家がなにを言うか。
イラクやら湾岸やらベトナムやらを見てからものを言え。

　　　　　　　　 _, ,.-‐､-　..._ ,. 、
　　　　　　,　' ／ ,.へヽ−'" へ.ヽ
　　　　　/　〃／　　　 ,　.　　丶 ` ､
　　　　.,' .,'./／/　　i　,l.　i　､　　ヽ　ヽ
　　　　ｌ　ｌ /　i　l　! |　ｌ|　il　! i　`. i ヽヽ
　　 　 !　! l　,|ｨ''ﾌﾉ｀| /!l ﾉト!､｝　｝ l　|. !
　　　 .!　/ｌ:Vl,,.-=i､ノ　ﾚノ,.⊥,` ﾉ ル!
　　　 | / ﾊ. i｛t::;j|　　　　 |ｆ::j'ﾚﾉノ　} 　　　
　　　 .l.Lｌ |L」‐"┘ 　 、 └ ’./''!.l ,'　　　　>>287
　　 　 `､| l | `、""　 ヮ　 ""ノ ! ! /　　 　　
　　 　 　 !」」 ヽ_}　、　　,. ｒ'ﾚ!､| ﾚ　　　　　　暇そうですね
　　　　　　　＞.ゝ`ﾆ｀´ﾕ　　　 l/　　　　　　　
　　　 　 ,. '´　　｛丶　 ノ.} ＼ .ﾉ　　　　　　　
　 　 ,＜丶、　　 ＼ ｀ ´ |　　＞,.､　　　　　　
　　/｀` ‐､ ミ `‐-､_＼　.!_,. 彡 '" `、
　 ｆ- ､　　 ｀　｀〜二=＼|彡 ´　　　 〉

真・スレッドストッパー。。。(￣ー￣)ﾆﾔﾘｯ

(１)ルール(法律等)には二種類あると思います。>>1
決まりだから歌う、ではなく、本当に歌いたいから歌うのかどうか。
もし、法改正で国歌が君が代から平和を願う国歌に改正された場合、
貴方はどちらを歌うのか？

(２)もし後者ならば、こういった抵抗のある君が代よりも、
もっと国歌にふさわしい歌を創生したほうがいいのでは？
というのが私の提案であり、このスレの趣旨なのです。
理解できますか？

(３)もし国旗国歌法制定時、広く国民からデザインや、候補曲を募り、
もっと議論し、テーマを掲げ、絞り込んでいく過程を経て、
最終的に国民投票で選ばれたのなら、これほど抵抗は無かったのでは？
と思うのです。貴方はどう思いますか？

しかし、世論が二分化された状況下、
国民には強制しないからという取引条件で制定されたのです。

しかし、【愛国心Ａ】により、ちゃくちゃくと国民に強制する
根拠を作り出しており、結局国民は騙されていることを、
早く自覚するべきです。

我が国と郷土を愛することにより、他国と差別化することになり、
他国と他国の郷土を愛することができなくなり、
自国、自己中心的発想な人間ばかりになる。
国際協調路線に早急に切り替えなければ、大変なことになる。

＞289
1 ◆85KgNR48dA はこのスレを1000まで埋める責任があるんだか、暇なんか無いんだよ。

■公立学校について(私の持論)

税金払ってるんだから、金、教材と場所だけ用意したらいい。
官僚は口を出すな。
必要最小限のルールだけでいい。
使用教材は、地域で決める。
【〜〜を愛せ】だとか、国旗の置く場所はは右だとか左だとか、
学校を卒業した後、一度も社会に出た事のない公務員教師は不要、ゴミ。
１０年以上の民間社会経験者から、教師を限定期間付きで採用する。
採用者決定権は、保護者からのみ。官僚は口を出すな。
採用期間中も、保護者、生徒から異議が出た場合は、即クビ。
ダラダラは税金の無駄遣い。
校長は、その地域１０年以上の在住者、母校出身者を優先。
東京からの出しゃばりはいらない、帰れ。

キバヤシさんは過労死しました。
これは労災降りるのか？

> うちの町内、祝日はまばらにだが民家の軒先に日の丸飾ってあるし、
> 商店街は綺麗に一定の間隔で掲揚してある。

君が代と一緒であり、何らかの圧力がないと日の丸君が代が定着しな
い典型的な例ですね。
一般的に商店街とは、宗教団体等と同じで、まとまりがある団体
として扱われ、自民党によく利用されており、該当の商店街は、
おそらく自民党の圧力がかかっているか、もしくは支持団体だと思われます。

そもそも、人間に対して【●●を愛せ】などは越権行為。
それを教育でというから、非常にナンセンス。

何を愛そうと、いちいちほっといてほしい。
官僚は、もっと愛される国を目指せよ、押し付けじゃなくてさ。
そもそも、押し付けないと愛せない国にしてしまった
権力者官僚が元凶。

【君が代強要推進派】
右翼を装った、偽右翼
本当は、権力者官僚、権力者官僚の忠犬(家来公務員、国会議員等)
現政権の恩恵者、既得権益者、

【君が代強要反対派】
真性右翼、左翼、戦争を危惧する一般国民。

いかにも
君が代強制といっているが、
はっきりいって、日教組による、君が代反対勢力が蔓延しているとしか感じませんが。

私の義務教育体験での、率直な感想です。

http://kamomiya.ddo.jp/Library.html
で4月23日付けの「報道2001」をみれば、いいソースあるよ

天皇制は廃止するべきです。
天皇崇拝者は個人の脳内で毎日お祈りすればいいと思います。
他人を巻き込むことが問題なのです。

他人に宗教を押し付ける行為は、迷惑でしょう。
儀式や君が代が宗教行為かどうかなんて、本来裁判所が決める問題ではない。
宗教だと感じる人がいれば、それは宗教なのです。

君が代斉唱中、他人の行いが気になる方は、真剣に歌っていない証拠。
天皇崇拝教信者として、身が入っていない証拠。
歌うのも自由、歌わないのも自由。
しかし、他人の行いが気になる奴は、邪魔だから儀式から出て行ってほしい。

■日本国国歌の歌詞の、目指すべきポジション

▼歌詞による分類

●世界平和を願う国のスタンス【不戦の誓い】

【新】日本国←目指すべきポジション

●自国の自然風土を賛美し、国民の権利などを歌うもの
　大韓民国　カナダ　スウェーデン王国　チェコ共和国　スロバキア共和国　フィンランド共和国　ブラジル連邦共和国　ドイツ連邦共和国

●神の栄光と国の安泰を願って歌うもの
　イスラエル国　インド　スイス連邦

●君主あるいは君主国歌を讃え、その栄光を歌うもの

　イギリス連合王国　【現在】日本国

●君主制への反逆、あるいは革命を歌うもの

　アメリカ合衆国　フランス共和国

●外敵に対する国民の抗争、その歴史的感情を歌うもの

　イタリア共和国　中華人民共和国　ポーランド共和国　メキシコ合衆国

>>293
そうすると、保護者同士の思想が入るｷｶﾞｽ

>>297
じゃあ社民は中国教だと俺が感じたから即刻解散だな。

●「君が代」の歌詞と意味
　
きみがよは
ちよにやちよに
さざれいしの
いはほとなりて
こけのむすまで

天皇（の治める世の中）は
千代に八千代に（永遠に）続く。
それは小さな石が
大きな岩になり、
こけがむすほど末永く。

憲法の規定や国際条約（例えば子どもの人権条約）は法律や職務命令に優先する。」　加島さんに続き、岡村達雄さん（関西大学教授）

学習指導要領ではこの場を利用して『愛国心と天皇に対する敬愛の念を涵養する』と明白に語られている。

職務命令に黙って従い、立って「君が代」を歌うことは、子どもたちに「命令には考えずに服従せよ」「天皇と国のために命を投げ出せ」と教えることを意味します。

天皇制廃止論者が思想を押し付けるのもたいがい迷惑です。
君が代とか日の丸に反対する人はカルト宗教じみています。

国民の属性

【君が代斉唱、起立する行為】
戦争を容認。天皇崇拝。帝国主義。
自己中心的。自国さえ良ければいいという愛国心。
やったらやり返す、血の気の多い傾向、権力に弱い。
国政は、すべて官僚にお任せ。

【君が代斉唱、起立を拒否する行為】
平和、不戦への硬い祈り
権力に屈しない
主権在民、民主主義思想
国政は、官僚に任せられない。我々が行う。

君が代斉唱容認派＝右翼
学校内や社会では、校則、法律などは平気で破り、
暴力暴言を繰り返し、迷惑行為を行っているのですが、
君が代は決まりだとか、歌わないのは儀式を妨害しているなど、
まったく日ごろの行いとは違う矛盾した態度を取ります。

君が代の元ネタの「君」は愛する人である件について

失礼。
突っ込み処が多すぎて、突っ込み切れないのを無念に思いつつ、眠らせて貰います。
オマイラも早めに寝ろよ。ﾉｼ

【公務員は国民全体の奉仕者】
これは当たり前のことであり、
実情は、【公務員は国民全体の奉仕者】とはなっていないということです。
実情は、【公務員は一部権力者官僚の奴隷】となっていることを問題視しているのです。
【公務員は我々国民全体の奉仕者】でなければならず、
一部権力者官僚の命令であっても、その命令が正しいのかどうかを、
常に問題視していただきたいのです。
公務員が我々国民全体の奉仕者であるという責務自覚を持ち、
我々の防波堤になれば、一部権力者官僚は、安易に命令など
出せない状態に追い込むべきなのです。

日の丸、君が代強要＝間違った愛国心＝国防の義務、徴兵制度
ワンセットです。
徴兵制に反対なら、日の丸、君が代強要＝間違った愛国心にも反対するべきです。
徴兵制度、国家に従順な国民を飼育、管理するために、
日の丸、君が代強要＝間違った愛国心を推し進めているのです。
教育に日の丸、君が代を持ち込み、兵隊養成学校、官僚の奴隷養成学校に
しているのです。
君が代斉唱行為＝天皇万歳、将軍様万歳、オーム朝原万歳です。
天皇のために人を殺した、だから俺には罪はない、というような
言い訳を後でしなくて済むように、覚醒から早く目を覚ましてください。

■マインドコントロール

君が代は帝国賛美歌ではないつもりでも、対外的には、
君が代は帝国賛美歌です。
天皇は象徴で、国王、帝王ではないと考えていても、対外的には、
天皇は国王、帝王であり、日本国は大日本帝国なのです。
詐欺にあう前は、誰もが詐欺だという認識がないのと同じです。
自己中心的に、自らの行いを正当化せず、客観的に
なぜ君が代を強要され、儀式で歌わされているのかを、
冷静に考えてみてください。
歴史過程での国王の存在。それは否定しません。
日本が発展途上国の時代に、先進国から【ウサギ小屋】と
呼ばれるボロ木造住宅に住み、ドブネズミファッションで
官僚や大企業の奴隷奉公し、中には過労死し、自殺し、
公害により障害を持ち、不自由な生活を続けてきた
猿同然であった時期には、国家統制、日の丸君が代も
必要だったのかもしれません。
しかしこれからもそれでいいのでしょうか？

もう寝るわ

現在は、都教委職務命令により、公務員の教師だけが
君が代斉唱の強制をされております。

この都教委職務命令の存在を前提に話をしているのです。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
2003年10月23日
「入学式、卒業式等における国旗掲揚及び国歌斉唱の実施について（通達）」と
「入学式、卒業式等における国旗掲揚及び国歌斉唱に関する実施指針」を
都立学校に出し、校長には職務命令を出しました。

【都教委職務命令は決まりだから従え。】
この一行で終わる話をしているのではありません。

(１)都教委職務命令は、果たして正当なものなのか。
憲法、法律、政府の方針、との整合性関連

(２)日本の常識、世界の非常識にはなっていないか。
公務員教師の権利に関して、ILO（国際労働機構）から
日本政府への改善「勧告」が出されている件

日の丸、君が代強要＝間違った【愛国心Ａ】＝国防の義務、徴兵制度
は、ワンセットです。
徴兵制に反対なら、日の丸、君が代強要＝間違った【愛国心Ａ】にも反対するべきです。
徴兵制度、国家に従順な国民を飼育、管理するために、
日の丸、君が代強要＝間違った【愛国心Ａ】を推し進めているのです。
教育に日の丸、君が代を持ち込み、兵隊養成学校、官僚の奴隷養成学校に
しているのです。
教師への君が代斉唱の強制を許せば、権力者官僚は味をしめ、
必ず、生徒への君が代斉唱の強制も行います。

上司も万全な人格者、権力者ではありません。
上司の命令の間違い、不当を指摘することも大事。

労働争議により、役所が健全な組織になるのなら、
市民の迷惑どころか、市民にとっても非常に有益なことです。
そして、市民にとっても、問題点が浮き彫りになるので一石二鳥です。

儀式そのものは、宗教行為かどうか、意見が二分されると思いますが、
儀式に利用する、宗教色の強い【君が代の歌詞】は、やはり問題です。
特に多種多様な思想が集まる学校という場においては、限りなく無宗教に
近づける配慮が必要です。

■多種多様な思想が集まる学校という場

学校とは、特定宗教信仰者、無神論者、日本国籍、日本民族ではない方、
多種多様な方々の集合体です。
特に今後、国際社会を向かえ、多種多様な方々との交流が必要な時代に、
ある特定思想を押し付けるやり方は、見直さなければなりません。

>>301
子供たちに
> 『愛国心と天皇に対する敬愛の念を涵養する』
大変いいことです。

> 職務命令に黙って従い、立って「君が代」を歌うことは、
公立中学・高校教師が給料分働くことを意味することでしょ。
大変結構ではないですか。

職務命令により君が代を歌うべきである教師が生徒をダシに
するのはよくないですね。

公務員を一般労働者と解釈するのか、官僚の奴隷とするのかの違い

学校教育で、国際常識・慣習の教育・啓蒙などは、
教える必要はありません。
ILO（国際労働機構）等、国際ルールを教え、
日本のルールは間違っていないのかなどを、徹底的に列挙、示し、
問題意識を養う教育が必要。
日本の将来を考え変えていくのは、生徒学生たち、
未来の有権者たちです。

>>303
まずいいたいのは、愛国とは何かをおめぇはわかっとらん。
愛国とは、
「自分の国万歳で、他国は滅びろ。」
と言うものだと考えてないか？
それは、「ごく少数」の、右翼ですらない人達である。
真の愛国者とは、
「自分の国を誇りに思いつつも他国も尊重出来る」人達である。
そこだけ注意したかった。もうねる。

なんか知らぬが>>1頑張れ。
久しぶりに大物のおもちゃが登場したな。この調子で一日中続けろ。

スレが埋まったらちゃんと職安行って仕事見つけろ。今は好景気だから
仕事が見つかると思うよ。

>>312
DQN政治家一丁あがり。
常識を知らずにルールは守れない。
本当にコレデネル。ﾉｼ

これから仕事に向かう自分…。
皆様よい夢を…

そうなんだ、
愛国心はいけないんだね！

それなら早速、国家統治の為、捏造された反日愛国教育をしている
中韓について、考えなければいけないね！！！
日本国民がそれについて認識して対応しなければ、
日本はほろびるね！！！

前スレ
ワールドカップで日の丸を振る馬鹿な日本人
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/asia/1144397414/

>>1
善悪正誤でしか世界を見られない時点で、まだまだお子チャマだな

遊んでねえで勉強しろよw

思ったんだがさ。

特定思想を押し付けない。OK。確かにそれは良い事かもしれない。
でも、「特定の思想を持たない」事は人間である以上不可能じゃないか？
つまり、誰がどんなそれを教えようと若しくは教えなかろうと、絶対に他人と異なる特定思想を
持つことになるんじゃないのか？

例えば特定思想であるある基準に従った善悪観念を押し付けないという事は、
いかなる善悪観念の存在を許容するという事にもなるんじゃないか。

「第一種普遍的ルール」があるから平気だなんてのは無しにしてくれ>>1よ。
そんなものは全くもって普遍じゃない。殺人を許容する善悪観念だってあるのだ。カルネアデスの船板だよ。

あ、自分で言って丁度いいや。

>>1よ。君の持ち出したその普遍的ルールとやらに照らし合わせると
カルネアデスの問題はどういう答えになるんだ？
緊急避難というルールは君のいう所の第二種可変的ルールに該当するわけだが。

■ 韓国は “ な ぜ ” 反日か？
http://3.csx.jp/peachy/data/korea/korea.html

これ読んでない奴は必ず読んで。

　　で、選挙に【必ず】行ってくれ。

日本が変わるには「国民が」知識を蓄えて戦うしか無い。

【自国の領土を放棄】するような政治家は全て落選させろ！

>>320
何か話が反れているようですが、私が冒頭で定義しているのは、
ルールの種類であり、殺人、強盗、強姦、傷害、詐欺、
これらすべて何らかの理由があるわけであり、理由の善悪で線引き
しているのではありません。
正当防衛も殺人理由のひとつであり、第一種普遍的ルールであります。
殺人や、殺人理由そのものが変わるわけではないのです。
正当防衛とは、殺人行為そのものは悪であり、悪と自覚、分かって
いながら、人類として必ず守らなければならない行為だと分かってい
ながら、自らの生命、欲望のためにやむを得ない行為です。
************************************************************
■第一種普遍的ルール
時代、国家、地域に限らず、法律(ルール)が無くとも、
人類として必ず守らなければならない倫理、普遍的なもの。
【例】殺人、強盗、強姦、傷害、詐欺など人の権利を奪うもの。
■第二種可変的ルール
時代、国家、地域により、体制や思想、権力者の都合により変えられるもの。
【例】慣習、常識、憲法、行政レベルの施行令、命令等
************************************************************

> 特定思想を押し付けない。OK。確かにそれは良い事かもしれない。
> でも、「特定の思想を持たない」事は人間である以上不可能じゃないか？

この件も、何か話が反れているようです。
「特定の思想を持つな」とは誰も言っておらず、
このスレのテーマでもありませんし、
むしろ、「特定の思想を持つのは当たり前」であり、
「特定の思想を持つ者」同士の共存のあり方の話をしているのです。

日の丸、君が代、愛国心＝敵国心肯定派と否定派がいるわけですが、
否定派は肯定派を認めていますが、肯定派は否定派を認めず、
思想の押し付け、特定行為の強要を行っているので問題視しております。

ほんと、２ちゃんで　「君が代」　「日の丸」
で検索すると、
工作員？反日がすごいね。
私は、右翼でも左翼でもないけど、
ふつうに、サッカー見るときは国旗と君が代で
応援にも、気合がはいるけどなぁぁぁ。
なんてったって、日の丸を背負って国の代表として出るわけだから。。

逆に、日教組？創価？在日の方が、
情報操作してるとしか思えないです。
正直、そんな政治活動しないで、普通に、仕事をしていけば、
仲良く慣れるよ。このままだと、人相かわりまっせ！！
日本人は正直な人には、ちゃんとやさしく接してくれるよ。
逆に日本人でも、間違った情報、もしくは捏造を元にした行動を
とると、相手にされないよ。
人生、棒に振るなよ。もったいないよ。
日本国にすんでんなら、普通に国旗と、国家、過去の文化も受け入れましょう。

それには、まず、韓国と中国政府の捏造した愛国教育の実態を
みとめてくださいね！！

ばいなら！！

>>323
いや善悪で分からないなら正誤でもいいんだけどさ。

>>1で間違っただの正しいだの定義してる以上は、その判断基準がある訳でしょ。
究極殺人すら正当化し得る判断基準の相違もある訳で。もうこの時点で君の主張する「第一種普遍的ルール」は
単なる一個人の価値観に過ぎない。普遍的というならそれに見合った根拠を示してもらわないと困る。話の出発点が違うだろ。
じゃあ現在のルールにおいて正当防衛や緊急避難を正当化してるものは何か。
法律だよな。でもそうすると可変的ルールによって普遍的ルールが影響される訳だがどうなのよ。


後半は意味不明。
このスレで肯定派が認めないのは「日の丸、君が代、愛国心＝敵国心」という定義であって
「日の丸、君が代、愛国心否定」という思想信条ではない。

大体国内レベルでは私は公より大切公権力には屈しないみたいな主張しておきながら
国際レベルになると途端に一国だけに拘ってはいかん世界優先だとか言い出すから訳が分からんのだ。

結局日本が嫌いなだけなんじゃないかと勘ぐりたくもなる。

>>325
> >>1で間違っただの正しいだの定義してる以上は、その判断基準がある訳でしょ。

判断基準は、■言葉を定義する理由>>3を読んでください。
第一種ルールとは、地球に国家が出来る以前の、人類が存在してから
即日発生する、人間の権利を奪うものを示しております。
その行為についての善悪の定義はしておりません。

> じゃあ現在のルールにおいて正当防衛や緊急避難を正当化してるものは何か。
> 法律だよな。でもそうすると可変的ルールによって普遍的ルールが影響される訳だがどうなのよ。

無罪か懲役刑にするかは、時代、国家、地域により、体制や思想、
権力者の都合により変えられるものであり、第二種可変的ルールですが、
殺人行為そのものは、人間の権利を奪うものであり、今後も変わることはなく、
第一種普遍的ルールであり、罪と罰の違いです。

> このスレで肯定派が認めないのは「日の丸、君が代、愛国心＝敵国心」
という定義であって
> 「日の丸、君が代、愛国心否定」という思想信条ではない。

意味が分かりません。

>>1
愛国心と平和維持の手段とを結びつけるのはどうかと思います

自国の問題点を指摘出来るということは、自国をそれだけ心配し、
自国をよくしようという表れです。

組織における、内部告発が出来ない組織は腐敗します。
日本が常に正しい行いをしているとは限りません。
今の法令等が常に正しいとは限りません。
第二種ルール法令等は、発生した直後から腐敗していきます。
日本の腐敗部分をチェックし、指摘し、改善を求めるのが、
我々国民の責務です。
権力者官僚にすべてお任せではいけないのです。

異議申し立ては本人が行うものという決まり、概念はありません。

弁護士とは、訴訟に限られた職業ではありません。
訴訟に手前での、さまざまな社会問題に立ち会うことが出来ます。

やめる必要はない。職務命令は不当だと指摘し、改善、見直しをすればいい。

■日本の常識、世界の非常識

いろいろ調べましたが、どうやら、以下の内容が一般的のようですね。
「一般の公務員には争議権（スト権）だけが認められていない」
※一部見解の違う意見もあるようですが･･･
しかし多くの国では、一般労働者と同等に公務員にも争議権があるようです。
よって、この件は、日本の常識、世界の非常識のようです。

日本官僚は、どれだけ異質で、必要以上に部下家来公務員を縛り付け、
拘束し、奴隷扱いしているのかが良く分かります。

公務員を一般労働者と解釈するのか、官僚の奴隷とするのかの違いですね。

************************************************************
いわゆる労働三権（団結権、団体交渉権、団体行動権＝争議権）のうち公務員
（国家公務員を含む）で完全に三権が認められていないのは、警察官と消防署員
等と一部の管理職員」のみであり、「一般の公務員には団結権と団体交渉権が認
められ、争議権（スト権）だけが認められていない」、したがって「教職員の組
合は法的にも認められた労働組合」である、とされている。
http://nippon.zaidan.info/seikabutsu/2002/01254/contents/777.htm

都教委職務命令だけを止めさせればいいのか、
それとも、政府の方針を変えさせればいいのか、
法改正を迫るべきか、そもそも憲法に瑕疵があるのか、
ILO（国際労働機構）等、もっと世界のルールを意識するべき
なのかを、皆さんに疑問を投げかけているのです。

できたら、まだ都教委職務命令というものが存在していない状態で、
考えていただけたらと思います。

我々は日本人である前に、人間なんです。
主権在民。主役、オーナー。納税者。
だから、自国の官僚の目論見をキャッチし、厳しく指摘をする。
第二種ルールにおいては、それが正しいかどうかチェック監視
しなければならない。

日本とは、国家なのか、我々オーナー野良犬の共同体なのか。
利用されるのか、利用するのか。

■忠犬ポチ
官僚の目論見を見て見ぬ振り
第一種ルールも第二種ルールも関係なく従うだけ。文句も言わない。
■我々オーナー、野良犬
官僚の目論見をキャッチし、厳しく指摘をする。
第二種ルールについては、常に疑問視し、監視する。

第一種普遍的ルールは、
現在という初期条件の中、
人類の存続と並立可能ではないかもしれない。

>>324
貴方はただ、左翼、日教組に反発したいだけの思想でしょ？
私の場合は、右翼(帝国主義、今の日本)左翼(共産主義、日教組)
両者とも、独裁主義、官僚主義だから目指す思想は一緒なので、
問題視しているのです。
もちろん、右に偏った現体制を問題視している点では、一部左翼と
ダブっていることは否定できませんが、貴方の言う左翼の定義とは？

問題は、日本の右翼が、自分の思想以外をすべて左翼だと勝手に定義づけ、
今の日本の帝国、官僚主義に異議を唱えるだけで左翼あつかいし、
思考を停止させてしまうこと。

僕の発言の意図をもうちょっと詳しく言っておく。

うまく初期条件を選べば第一種普遍的ルールは人類の存続と並立可能で恒久平和が可能かもしれない。
つまり、平衡状態があるかもしれない。

しかしながら、そのような平衡状態を少しずれると、
いわゆるカオスという現象によって、
厳密に第一種普遍的ルールを適応した社会系は平衡から著しくずれていって、
人類滅亡という時間発展をするかもしれないということ。

>>324
国連やＥＵ、脱国家、非政府的なものを、左翼と定義するのは無理があるでしょう。
今まで散々説明してきたが、相変わらず色眼鏡で見ている。
君が代を問題にするとすぐ左翼と決め付けることは、間違っていますよ。
君が代反対＝左翼ではなく、そういう決め付ける右翼に問題がある。
戦前の教育が洗脳のため利用したと表現しただけで左翼と
決め付けていることこそ、かなり偏見のある考えだと思います。
そういった先入観や偏見は、是正しなけれれば、相手の発言する内容の
真意が汲み取れないと思いますし、相手の気持ちを受け止めることは不
可能だと思います。
ある意味、右翼らのそういった日ごろの洗脳行為が、そうさせているのかもしれません。

それゆえ、第一種普遍的ルールという枷を取り外して、
漸近的平衡状態を作り、その状況を丁寧に変化させるというやり方が安全であり、
そういう意味で言うと、
人類の存続のため、リスクを減らすには、
第一種普遍的ルールは第二種普遍的ルールに落とされるべきであると考える。

まだ続いてたのかこのスレ

第一種普遍的ルールを世界に架すとすると、
かさなかった場合と比較して安定であるということが
言える根拠はおそらくないと思う。

戦争や差別、格差といった構造が一応の社会安定を生んでいるが、
より、理想的な社会へ一歩近づくことが皮肉にもそのような安定性を崩壊させ、
現状を悪化させるかもしれないということだ。

ちなみに、このような現象はそれほど珍しくはない。
人類の総体よりももっと簡単で単純な力学系でもみられる。

>>336
国連やEUが脱国家、非政府的なもの、というのは始めて聞く説だが…
ジョークか？

なにこのスレ。めちゃワロタ。1のトリップはNG指定したけどさ

■教育、常識について

常識とは、千差万別。普遍的なものは無く、人や時代、地域によって違います。
よって、学校で教える必要は全くありません。
特に儀式についてのマナーは、世界から日本は問題視されておりません。
できていないことを優先的に教育するべき。

選択肢の少ない画一で、暗記、詰め込み、教育が元凶。
ですから当然、いろいろな教材やタイミング等、様々な対策を取ります。
ビデオ、ＣＧ、模型、もっとわかりやすい教科書、問題集、･･･
しかし、現在は使用する教科書が決められており、
教師のそういった創意工夫といったプレゼンができない、あるいは、
意欲のない税金泥棒教師の増加等、そういった要因が諸悪の根源です。

■真性右翼【君が代強要推進】

●天皇を崇拝する歌だ！だから歌うし、お前も文句言わず歌え！(君＝天皇)
●国(天皇)が決めたこと。お上の命令には従え。(君＝天皇)

■一般の方【君が代強要慎重、君が代にはこだわらない】

●共産主義、日教組による歌うな逆強制に対する反発(君＝？)
●無関心、どうでも良い問題。(君＝？)
●問題意識はあるが、右向け右の無責任仮性右翼(君＝？)
●問題意識はあるが、脳内変換し、都合のいいように歌う(君＝国家、あなた等)
●お偉い方が決めたこと。守るしかない。(君＝天皇)
●メロディーが定着している。(君＝？)
※反対派の意見はある程度理解できる

■反対派【君が代強要反対】

●君が代の歌詞に問題(君＝天皇)
●また戦前のように悪用される危惧(君＝天皇)
●もっと平和憲法に合わせた歌にするべき(君＝天皇)
●今は帝国国家ではない(君＝天皇)
●メロディーが嫌い。(君＝？)
※一般の方の意見はある程度理解できる


※右翼思想以外で、君が代強要を積極的に賛成する正当な理由を示すものがない。、
よって、君が代斉唱＝マスゲームを積極的に賛成しているのは右翼だと思います。
共産主義、日教組による歌うな逆強制という、【恨み】【反発】【トラウマ】により、
君が代を斉唱している。PTSDの基礎知識↓
http://www.angelfire.com/in/ptsdinfo/about/pt2a.html

平和共同体への参加条件を、平和憲法の保持と国家独自の戦力放棄とし
ていますので、軍縮を呼びかけるのではなく、平和憲法の保持と国
家独自の戦力放棄させ、平和共同体への加入呼びかけを行うのです。

不参加国の【愛国心Ａ】【伝統Ａ】といった自己中心的思想を
放棄させる外交努力によって、世界最終大戦を起こさないのが理想ですが、
平和共同体設立前にリサーチし、その時点で、不参加国よりも参加国の方が
戦力が上回る見込みがついた時点で、平和共同体を発足させればいいと思い
ます。
戦争である以上、【返り討ちに遭う】ことは回避できません。

このレスの主導者は、一度、現実社会でもまれたほうがいいな！！
工場勤務、もしくは会社、居酒屋、営業販売でもなんでもいいから社会でもまれたほうがいいぞ。

うんちくは、社会で共存できてからじゃないと、リアリティがでないよぉぉ。！！
まずは、ふつうにしがらみのない、友達を作ってください。
脳みそを覚醒してから、うんちくするともっとリアリティがでるよ。

現実社会にはそれぞれルールがあるから、そこで、協調性を学んできたほうが
いいと思うよ。

保守、懐古的愛国心【間違っている】賛成派に、お尋ねしますが、
じゃあなぜ、他国からの防衛が必要なのでしょうか？
世界にその愛が伝っていれば、敵国など存在しないのでは？
一方的に地球と平和を愛しても、片思いです。
私もアジア諸国を問題視している一人ですが、
【偏って嫌韓流、右傾報道を読む限りでは、アジア諸国を爆破したい気持ち】
しかし、そういった気持ちは後回しにして、
平和外交を最優先し、友好後に、領土問題や拉致問題など、
その気持ちを少しずつ伝えるべきであり、相手の言い分も聞くべきです。
本当に地球と平和を愛していれば、私の戦略も御理解できると思います。

我が国と郷土を愛することは、差別教育に繋がります。
確かに現在は、日本と同じような自己中心的国家が多いですが、
それでは良くないでしょ？
そういった意識を持つ人間が多いから戦争が起こり、
平和にならないのです。
まず日本が、差別意識、排他意識を是正し、他国の模範となるような
国を目指すべき。

>342
詰め込み教育が良くない理由はなんですか？
（効率の良い学習方法は人によって異なる以上、詰め込み教育に最適化された人間もいるわけで。
そういう人間を切り捨てて間でのメリットはなんですか？）
例えば、教師の創意工夫が果たして生徒の学習効果を向上させるといえる証明は？
（いくつかの画一化された教育法は、ノウハウによっていくつかの最適化がなされており、
それは現場の教師によって共有されています。
そういうもののない、改良された授業は果たして効率的なのでしょうか）

>347
そのようにした場合、戦争が起こらない理由は？

左翼の立場が危うくなったら、これまでサヨクに疑問を言うとすぐ右翼とラベル張りしていた事は忘却の彼方。

右翼左翼が問題ではなく、嘘つきは嫌われて当然であること。
左翼の方々はイデオロギーに目がくらんで、嘘と捏造が平気だった。

昨今は、その嘘がばれただけ。
また、信じていたものが事実でなかったのに、それを元にしての活動に対して何の反省もないのなら、左翼崩壊で構わない。

私は、左の意見も右の意見も愛しておらず、問題視しておりますが、
左は右の意見を理解し、右は左の意見を理解し、
左の意見も右の意見もなくなることを期待します。

右の意見【現政権】　君が代斉唱しろ！【強制】
左の意見　　　　　　君が代斉唱するな！【強制】
私の意見　　　　　　歌う歌わないは自由。どちらも強制するな。

我が国と郷土を愛することにより、他国と差別化することになり、
他国と他国の郷土を愛することができなくなり、
自国、自己中心的発想な人間ばかりになる。
国際協調路線に早急に切り替えなければ、大変なことになる。

地球と平和を愛したくないんですか？
地球と平和を愛さずに、自国を愛するって、自己中心過ぎます。
国内より世界を優先。国際協調、世界平和によって、国の平和を担保する
べきです。

「我が国と郷土を愛する」【自己中心的思想】
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
「我が国(天皇の帝国)と郷土(国境、領土)を守る」
「他国と他国の郷土はどうでもよい。」
日本さえ繁栄すればよい。世界との協調はイヤ。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
教師への国防の義務、徴兵制度の強制
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
生徒への国防の義務、徴兵制度の強制
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
全国民への国防の義務、徴兵制度の強制

君が代斉唱は、軍事演習、マスゲーム。

>>351
自衛隊解散派？

>>327
だからその>>3の普遍的な価値の中に君が主張するような物は
含まれてないと言っている。殺人しかり、善悪しかり。
人類という種にとって唯一普遍的と言える判断規準があるとすればただ一つ。種の保存と存続、これだけだろう。
まあ最近はこれすらも怪しいがね。

公務員制度改革の大枠決定「省庁再編」に魂
http://www.jca.apc.org/toudai-shokuren/dekigoto/010328y.html
公務員争議権の憲法解釈
http://72.14.203.104/search?q=cache:VALwR0HKGFYJ:www.nomolog.nagoya-u.ac.jp/Templates/sonota3.htm+%E4%BA%89%E8%AD%B0%E6%A8%A9%E3%80%80%E9%81%95%E6%86%B2%E5%88%A4%E6%B1%BA&hl=ja&gl=jp&ct=clnk&cd=11&lr=lang_ja
1967年の全逓の東京中郵事件判決で、限定付きではありましたが、ストライキ行為を認める判決が出されました。その後、都教組4・2判決で、争議権の制限自体が違憲との疑いが指摘されるまで、最高裁判例は踏み込み始めたわけです。
　しかし、1973年の全農林警職法事件判決で争議権は認められなくなり、現在まで最高裁判例では公務員の争議権については認めておりません。公務員制度の見直しといった場合に、この問題をどうするのかが、今後の課題となっています。
http://72.14.203.104/search?q=cache:ZyXWZEE1uScJ:sp.mt.tama.hosei.ac.jp/users/shayakawa/newpage2.htm+%E4%BA%89%E8%AD%B0%E6%A8%A9%E3%80%80%E9%81%95%E6%86%B2%E5%88%A4%E6%B1%BA&hl=ja&gl=jp&ct=clnk&cd=13&lr=lang_ja

批准すれば、公務員の教師、裁判で争わなくても団体行動権
＝争議権が正式に認められ、正式に君が代強要を阻止できますし、
批准している国から見ると、争議権（スト権）がある以上、
公務員の教師に国歌斉唱を強要することなどありえないナンセン
スなことであり、そのことが、日本の常識であり、世界の非常識
である所以であります。

ヨーロッパ各国では公務員に争議権が認められており、日本政府も参
加して出されたILO・ユネスコの『教師の地位に対する勧告』（1966
年）でもそれは明白となっています。日本の政府による労働基本権の
侵害を日本の各官公労組がILO（国際労働機構）に訴えたのに対して
出された調査報告では日本の実情が厳しく批判され、日本政府への改
善「勧告」が出されています。

日本政府がまだ批准していないILO151号条約は、団結権の保障、雇用
条件の法的手続きなどについて、公務員の権利を具体的に保障してい
ます。

>1
逆に聞きたいが、
地球を愛することと平和を愛することは並立するのか？

戦時中は、帝国の象徴、教育勅語（現代語訳）
大日本帝国憲法と、君が代はワンセットで教育されたのです。
非常にマッチした取り合わせであり、現在の平和憲法とは
ミスマッチなので、平和を願う国歌が、この国には必要なのです。

しかし権力者と長期政権自民党は、大日本帝国憲法のような
憲法改正を目論んでいるので、あえてこの君が代を温存しているのです。

今は、大日本帝国憲法ではなく、神の国ではダメなのです。
なぜ政教分離原則が非常に大事なのか、知っていますか？

日本では、政教分離原則の法的根拠は、主として日本国憲法第20条に求められる。
第20条　（略）いかなる宗教団体も、国から特権を受け、又は政治上の権力を行使してはならない。
　2　何人も、宗教上の行為、祝典、儀式または行事に参加することを強制されない。　3　国及びその機関は、宗教教育その他いかなる宗教的活動もしてはならない。

もうちょっと言っておくと、
自国中心主義、自己中心主義的な自己の集合社会は
いくつかの経済模型で平衡に達することが知られている。
逆に言うと、いっていの平和が保障されている。
むしろ、そういう形を取らない人類愛、世界協調のほうが、
カタストロフィーを招くと思う。

決まりだから歌う、ではなく、本当に歌いたいから歌うのかどうか。
もし、法改正で国歌が君が代から平和を願う国歌に改正された場合、
貴方はどちらを歌うのか？ということです。

もし後者ならば、こういった抵抗のある君が代よりも、
もっと国歌にふさわしい歌を創生したほうがいいのでは？
というのが私の提案であり、このスレの趣旨なのです。

もし国旗国歌法制定時、広く国民からデザインや、候補曲を募り、
もっと議論し、テーマを掲げ、絞り込んでいく過程を経て、
最終的に国民投票で選ばれたのなら、これほど抵抗は無かったのでは？
と思うのです。
しかし、世論が二分化された状況下、
国民には強制しないからという取引条件で制定されたのです。

>>356
まず神の国の神を英訳してくれ。


＞なぜ政教分離原則が非常に大事なのか、知っていますか？

→憲法に書いてあるから

帰れよ

はっきりいうと、>1氏の理論には暗黙の了解が多すぎる。
前提を丁寧に書いているので、論理的で緻密な議論をするのかと思えば、
論理の飛躍ばかり。

そういう暗黙の了解や論理の飛躍を丁寧に論証するなら、
異なる価値観の人間に、それなりの説得力を持たせたであろうが、
非常に残念である。

>>357
> 自国中心主義、自己中心主義的な自己の集合社会は
> いくつかの経済模型で平衡に達することが知られている。

そりゃそうでしょう。経済の話ですから。
しかし戦争は権力者同士の争いであり、
権力者にとって、自国中心＝愛国心の国民だと扇動しやすく、
洗脳しやすいので、戦争に好都合なのです。

>>359
> ＞なぜ政教分離原則が非常に大事なのか、知っていますか？
> →憲法に書いてあるから

だから、なぜ書いてあるのか？ということです。

>>360
> 論理の飛躍ばかり。

例えばどの件でしょうか？

不当仮定、循環論法、先決問題要求・・・

誤謬のオンパレードで頭痛い。

>361
権力者同士の争いではなく、
権力者の利権ですよ。
だから、経済モデルが一定の意味を持っている。

そして、局所的ではあるが、破滅的ではない戦争が起こるが、
それはそれなりの定常状態をなす。

ところが、あなたの理論では、必ずしも定常状態は保障されない。
つまり、現状を好転させようとして、カタストロフィーが起きる危険性がある。

>>362
だからそれを説明してくれよ。

戦争を起こしたのは、民意ではなく、権力者官僚によるものです。
戦争を決定した後、国民に対する「戦意発揚」統制戦争グッツとして、
日の丸、君が代が悪用されたのです。

統計というよりも、右翼思想以外で、君が代強要を積極的に賛成する
正当な理由を示すものがないからです。

一般の方は
(１)無関心、どうでも良い問題。
(２)問題意識はあるが、右向け右の無責任仮性右翼
(３)お偉い方が決めたこと。守るしかない。

こういった問題に多数少数は関係ありません。
多数だからといって正しいとは限らないのです。
【地球は丸い】と主張して馬鹿にされた時代もあるのです。
現在もそうですが、【戦争反対】と主張して非国民扱いされた時代もあるのです。

私は君が代を歌いたくない人は歌う必要はない、強制は良くないと言って
いるのであり、日教組のように、絶対に歌うなと扇動行為をしているので
はありません。
ただ、君が代を歌う限りは、もっとその危険性、弊害を理解した上で、
歌わなければならないし、もっと歌いたくない人を尊重し、理解するべきだ
ということ。

つまり日露戦争を指示したのは世論では無いと。
今だかつて国民が熱狂的に望んだ戦争は無いと。
そして権力者は自らの私的な理由で国民を扇動して争いに駆り立てたと。


こいつ喋れば喋るほどマルキシストでスターリニズムな部分が現わになっていくな。

>362
１
第一普遍的ルールが相互に矛盾しないという仮定
２
第一普遍的ルールを要求するような社会的圧力は、
現状をよりよくする。

基本的に２に噛み付いてますが、なにか。

＞ただ、君が代を歌う限りは、もっとその危険性、弊害を理解した上で、
　歌わなければならないし、もっと歌いたくない人を尊重し、理解するべきだ
　ということ。

一般的にこういうのを「絶対に歌うなと扇動行為」と言います。

>366
一般の方の定義は？
また、その分類の妥当性は？

もっと言うならば、民主主義において、
民衆が愚かな選択（例えば戦争）を積極的に実行しないという保障は？

米を食べるかパンを食べるかは個人の自由であるが、
米を食べると言うのならその弊害や危険性を認識して食べるべきだ。



食べたくないな、これはｗｗ

右翼を除く、我々国民が徴兵制度の導入を危惧しているのは、
自民党が構想している憲法改正案に「国民の国防義務」が
現れているからです。
http://www7.ocn.ne.jp/~tomoni/kaiken/kaikenan.htm
国防の義務があり、愛国心があるのが当然となれば、
「徴兵制度」の復活も日程にのぼってくるでしょう。

貴方が我々国民と同じく徴兵制度の導入を問題視しているなら、
官僚と官僚の家来である自民党にそのことをお伝えください。

日の丸、君が代強要＝間違った愛国心＝国防の義務、徴兵制度
ワンセットです。

>>371
そうです。
君が代を歌う以上は、危険性を認識していなければならないのです。
後から気がついても遅いのです。

たばこの注意書きみたいなものです。

ある食べ物が身体にいいという話はよく聞きますが、アメリカの調査結果
によれば、パンは危険な食べ物だということがわかりました。
パン食が増えている日本も他人事ではありません！

その驚愕の事実をご紹介します。

1)犯罪者の98％はパンを食べている

2)パンを日常的に食べて育った子供の約半数は、
　 テストが平均点以下である

3)暴力的犯罪の90％は、
　 パンを食べてから24時間以内に起きている

4)パンは中毒症状を引き起こす。被験者に最初はパンと水を与え、
　 後に水だけを与える実験をすると、2日もしないうちにパンを
　 異常にほしがる

5)新生児にパンを与えると、のどをつまらせて苦しがる

6)18世紀、どの家も各自でパンを焼いていた頃、
　 平均寿命は50歳だった

7)パンを食べるアメリカ人のほとんどは、
　 重大な科学的事実と無意味な統計の区別がつかない

続き。

米を食べる事の弊害とは則ち過剰に摂取すると健康を害する事だったりする。

もう一つ付け加えるならば、パンを食べすぎる事の弊害には何故か言及されない。


これを印象操作と言わずして何と言う。

今後の予想(極端な例です。突っ込みなしで)
【例】
教育基本法改正【愛国心Ａ】【伝統Ａ】を盛り込む。
義務教育費国庫負担制度の廃止
当用漢字を1850字から1万語に。
教育基本法改正、教師、生徒の君が代斉唱の強制を盛り込む
教育にマスゲームの導入。
国内すべての儀式に日の丸、君が代の義務化
国内すべての建物、家庭に、日の丸、君が代の設置義務化
憲法改正、天皇を元首に返り咲き、自衛隊を日本軍に改名。
核を生産開始。核武装を行う。教育基本法を教育勅語に戻す。
消費税率を３０％に引き上げ。医療費負担７割に。
赤字国債、2000兆円突破
徴兵制度復活。国民全員、軍事演習参加の義務付け。
北朝鮮を意図的に挑発し、先制攻撃を行う。
言論統制、情報統制、インターネットの利用制限を行う。
道路の通行規制。海外旅行の禁止。外国人の入国禁止。
外国語の使用禁止。
郵政、ＮＨＫ、ＪＲ、米、たばこ事業を国営化に戻す。
自給率１００％達成。
国民の参政権を制限する。
インフラ、土地、企業すべて国が没収。
************************************************************
こんなことはすべて極端で起こりえないと思っている。
そういった心理状態がある限りは、また救いがある。
しかし、以前は多くの方が国旗国歌の制定はありえないと思っていた。
そして、少し前までは、君が代斉唱の強制など、この国ではありえないことだと思っていた。
しかし少しずつ現実は、過去の北朝鮮のような大日本帝国に限りなく、一歩一歩近づいている。
その一歩が、国旗国歌の制定であり、また君が代斉唱の強制なのです。
ですから、その一歩を何とか食い止めないと、また取り返しのつかないことになるのです。
はやく覚醒から目を澄ますべきです。
自分を誤魔化し、事実を歪曲し、過去を正当化してはいけません。

ある歌が身体にいいという話は全く聞きませんが、>>1の調査結果
によれば、君が代は危険な歌だということがわかりました。
国歌斉唱が増えている日本も他人事ではありません！

その驚愕の事実をご紹介します。

1)犯罪者の98％は君が代を聞いたことがある

2)君が代を知っている子供の一部は、
　 テストが平均点以下である

3)暴力的犯罪の90％は、
　 君が代を聞いてから24年以内に起きている

4)君が代は中毒症状を引き起こす。国際大会表彰式に最初は君が代と日の丸を与え、
　 後に日の丸だけを与える実験をすると、２分もしないうちに君が代を異常にほしがる

5)新生児に君が代を大音量で聞かせると、耳を押さえて苦しがる

6)20世紀、どの家も各自で君が代を聞いていた頃、平均寿命は50歳だった

7)君が代を聞く>>1のほとんどは、
　 重大な科学的事実と無意味な統計の区別がつかない

くだらない例えを書いていて気付いたが、
>>1の論法の根底にあるものの一つが「責任転嫁」だと思う。

戦争は不当な手段を以て人民から権利を奪った権力者がおこした。
米を阿呆みたいに大量に食って腹を壊したのは米が悪い。

なんだそれは。

愛国心が無い→義務法律放棄→野生化→服を脱ぐ→変態

あ〜日教組は変態が好きだったのか！

なんかいっぱい小理屈ならべて語ってるねｗ
ひょっとして音痴で子供のときにからかわれてトラウマなっちゃったのかな?

うちの家は決して裕福じゃないけども家族の愛にはことかかなかったな〜
親父が好きな演歌は知らずのうちに覚えて楽しく歌ったし
うちの家紋はこれなんだよ　ってばあさんに　家紋のいわれ等　教えてもらって子供心に　
わが家独自の家のマークがあることを嬉しく　すごいなぁと感激してたしなぁ

自分も数十年　この日本の傘の下で曲がりなりにもここまで育てていただいたし
感謝してます　日本国

だから祝日には日の丸あげて感謝の意を表しオリンピック等で流れる君が代には
一緒に自宅でうるうるしながら唱和しております

だからこれからも国旗をあがめ　国歌　君が代を歌いますね?　ごめんね?

国歌を歌う事がなぜいけないんだ?
軍歌から国歌になった国も多数あった気もするが…
愛国主義のどこがいけないんだ
今現在の駄目な国の例をあげてくれ

>>381
全部ダメ　　ムツゴロウ王国は成功した国・・

>>381
フランス共和国国歌「ラ・マルセイエーズ」が軍歌であります。
イタリアのマメリの歌ももしかしたらそうかも。

マメリの歌を聞いていると明るい曲に比して、歌詞が悲しくて悲しくて。

感動した…
をいらはムツゴロウ王国に亡命したい

1.
" Allons, enfants de la Patrie, Le jour de gloire est arrive. "
（さあ、祖国の子供たちよ、栄光の日がやってきた）
" Contre nous, de la tyrannie, L'etandard sanglant est leve, "
（我らに向かって、暴君の血塗られた御旗がはためいている）
" L'etandard sanglant est leve. "
（血塗られた旗がはためいている。）
" Entendez-vous, dans les campagnes, Mugir ces feroces soldats?"
（戦場で、どう猛な兵士たちがうごめいている音が聞こえるか？）
" Ils viennent jusque dans nos bras, Egorger nos fils, nos compagnes!"
（息子や仲間たちの首をかっ切りに、ヤツらは我らの元へとやって来ている）
" Aux armes, citoyens, Formez vos bataillons! "
（武器を取れ、市民たちよ、そして軍を組織せよ！）
" Marchons, marchons, Qu'un sang impur Abreuve nos sillons! "
（進め、進め、あの汚れた血を我らの田畑に飲み込ませてやるのだ）

アメリカの国歌も軍勇を称える歌詞じゃなかった？

2.
" Amour sacre de la Patrie, Conduis, soutiens nos bras vengeur; "
（母なる祖国の神聖なる愛の女神が我ら復讐の手を導き、支えてくれる）
" Liberte, Liberte cherie, combats avec tes defenseurs, "
（自由の女神が、愛おしい自由の女神が君を守る者たちとともに戦ってくれる）
" Combats avec tes defenseurs. "
（君を守る者たちとともに戦ってくれる）
" Sous nos drapaux, que la victoire Accoure a tes males accents!"
（我らが御旗のもと、勝利が君の勇ましい叫びに答えて駆けつけますように！）
" Que tes ennemis expirants Voient ton triomphe et notre gloire! "
（息も絶え絶えになった君の敵どもが君の勝利と我らが栄光を目の当たりにしますように！）
" Aux armes, citoyens, Formez vos bataillons! "
（武器を取れ、市民たちよ、そして軍を組織せよ！）
"Marchons, marchons, Qu'un sang impur Abreuve nos sillons! "
（進め、進め、あの汚れた血を我らの田畑に飲み込ませてやるのだ）

アメリカの国歌は大体こんな感じ。

　＞見えるかい？夜明けの薄明かりの中で、
　＞薄暮の最後の輝きの中で誇らしく呼びかけたものが。
　＞誰の太いストライプと明るい星が、
　＞危険な戦いを耐え抜き、あの城壁の上に雄々しく翻っているのか？
　＞ロケット（火矢）の赤い輝き、爆弾の空中破裂。
　＞夜を徹して証明してくれ、我々の旗がまだそこにあることを。
　＞そう、星の輝く旗はまだはためいているか？
　＞自由の大地、勇者の故郷の上で。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　勇ましいですねｗ

日本の愛国心だけを批判するなら納得できないが
全世界にむけて…特に中や韓国とか米や露とかにも愛国心を捨てろ 国歌を歌うなっつうぐらいなら筋は通りますがな
どっちにしろ痛い奴には変わりないが

1・・・きしょいな・・・ぶつぶつでちゃったよ（−−；

IDから察するに>>1は昨日ワールドカップスレ荒らしてた電波？

それはともかく日の丸・君が代否定するやつなんてサヨクと特亜人と学会員しか見た事無いが…

>1
久々に分かっている人がいるな。
愛国心の定義もそうだが、立憲君主制が前時代の遺物だという
解釈もいいね。
まあ、逆に言うと１に反対な奴は、天皇担いで皇国史観の
全体主義国家−つまり戦前の暗黒時代を復活させたいんだろうよ。
21世紀になって人類は過去の時代の人と比較して賢くなったと
思うが、なんでわざわざ前時代の愚考を繰り返そうとするのか
理解できない罠

>>391
そうそう、日の丸の赤を「血の色」って言って自爆した奴。
最初の方で自分のレスだけコピペしてる。
日教組関係で特亜で学会員でサヨで垢卑購読者だと思ふ。まさに害基地の中のエリートｗ
「卒業式は教師と生徒が主役」だの「教師と生徒の別れのセレモニー」だの
卒業式に君が代も国旗も要らないだのとﾊｱ？発言連発してた奴だし。
自分が「平成」の意味を歪曲してる事を正当化するソースは「アサヒ」なんだと。
害基地の中のエリートｗ

>>392
理解できないのはあなたの頭が悪いからです。

暗黒時代の使い方おかしくね?
たしか資料がなく考古学的に検証が出来ない時代の事をさした気がするが?

>>392
中学生っぽいな

自分が崇めてる共産国の赤旗が革命の時に流れる血の赤だからって、ほかの国旗の赤も
血の赤と決め付けるのが日教組クオリティ

>>395
暗黒の時代とすべきだったか？
中野正剛、或いは大杉栄のように反体制であったり思想的に
権力が気に入らない者が殺される世の中に戻ると言いたい。

後、日の丸・君が代についてだが、式次第がそもそも押し付け
だからな。
そこで更に日の丸掲げる時に起立して、国歌斉唱なんて・・・。
北朝鮮みたいな全体主義国歌のやることだと思わないか？

>>398
時代背景考えろ！

立憲君主制が前時代の遺物っって
立憲君主制の国が今まで歩んで来た歴史に唾を吐くなよ

>>398
>そこで更に日の丸掲げる時に起立して、国歌斉唱なんて・・・。
>北朝鮮みたいな全体主義国歌のやることだと思わないか？

世界のほとんどの国が北朝鮮なみの全体主義国家とな？

暗黒時代
歴史の授業では
その時代を研究する資料という光が差さない時代をいう →研究出来ない時代

血塗られた歴史や庶民が虐げられた時代をさすのではない
っって習ったが
俺も詳しい定義はしらない
学術用語やそれに近い言葉を使う特には良く調べたほうがよい

>>401
日本の場合は過去が過去だからな。
国旗や国歌を一新するのであれば、賛成できるんだけどな。

>>400
＞【伝統Ａ】【間違っている】
悪い過去の事実をも【伝統】と表現、美化。
【伝統Ｂ】【本来の伝統】
未来に利用、応用できるもののみ【伝統】とし、新しい【伝統】を創る。

これに全て集約されていると思うが？

結局、実際には、

【伝統A】
過去の悪い事実を正視して、反省すべき点を反省し、
取り入れるべき点は取り入れる。

【伝統B】
新しい伝統の名の下に、過去の悪い事実は、
封印をして国民に教育を行わず、永遠の10年後を約束する。

こうなっていくとしか思えないなｗ

そんなに日本が嫌いなら日本にいるの辛いだろ、国籍(持ってれば)捨てて出ていけば？

日本以外のもさしていっていますが
立憲君主制が前時代の遺物だと?
全世界の立憲君主制の国にも…その言葉を言うのですか?
立憲君主制に至るまでに様々な歴史があるからこそ…各々の国は自国に誇りを持つのだ もちろん立憲君主制以外の国にも歴史があり誇りを持ち そして他国は敬意を表するものだと思うが

戦争ってのは、勝ったら正義。負けたら悪になるんだよ。
先の大戦が良い例だね

>>403
アンタの言う過去がどんな過去か知らん。
多分俺の認識する過去とは違うんだろ。
今の日本はその過去を踏まえた上で現在の国旗と国歌に敬意を払っている。
正しい過去認識というのは本来そうであるべきなんじゃないか？
リセットしろという考え方では逆に過去を全否定する事になる。

おかしくない？

江戸時代が暗黒時代だとか戦前=悪って言うアカ教師とかいるけどさ、
理想的な地方分権、大正デモクラシー、マスコミの扇動によるテロの蔓延は
無視すんのなｗ

>>398
お前阿呆だとは思ってたけどここまで酷いとはな。
じゃあ何か。義務教育は強制教育か？ｗｗ

>思わないか？
思わねえよｗ


お前のやろうとしてるのは伝統の「破壊」。
んで取って付けた様な「新しい伝統」を作ろうとしてるだけ。
きっと情勢やら支配者やらが変わるたびに「新たな伝統」が紡がれていくだろう。


それ何て中国？

つまり、日本が粛々と伝統や文化や歴史を育む事を苦々しく思う人がいるって事ですね。
そんな奴はクソ食らえです、本当にありがとうございました。
( ﾟ∀ﾟ)ｱﾊﾊ八八ﾉヽﾉヽﾉヽﾉ ＼ /　＼　/　　＼ /　　＼ /　　＼ /　　＼

まあ、オイラが言いたいのは１の言っていることが全くの正論
だということで、これに色めき立って反対する奴がいるのが、
ここやN速なんだよな。
で、反論してる奴について言うと、これが櫻井や小林のように
祖国愛だのなんだのとメディアで語ることを生業としているのであれば、
軽蔑するが文句を言う筋合いはない。自由だからな。
ただ問題なのは、ここにいる連中の大半が、そういった手合いの
発言に感化されている−言い換えれば洗脳されてるということ
なんだよな。
これは、戦前戦中において天皇教、皇国史観によって洗脳され、
「欲しがりません勝つまでは」と言って、竹槍で戦闘機に向かっていった当時の日本人と同じなんだよ。

目を覚ましてもらいたいから、こういったところに書き込んでいる
わけよ。

どうみてもレーニン・マルクス主義者です
本当にСпасибо

ここのマトモな人間が信奉してるのは「事実と論理」。
目を覚まさせたいなら明確で客観的根拠を示してみろ。

お前等の悪い癖だな。幻想で造った相手を論破して喜ぶのは。
楽な方に逃げるな。

>>412
これ読みながら　自然に鼻歌が出てたｗ
気がついたら・・　　　　　なんだ無意識に君が代歌ってたよ　ﾜﾗｳｰ

小学校何年生だったかなぁ
なにかの時間に国旗の話になってさ
そんときの先生
日本の国旗ほど美しいものはない　ただ四角い中に●があるだけの旗だけど
その比率　デザイン　インパクト　すべてにおいて抜きん出ている
と　べた褒めしてたけど

大人になって　確かにその美しさに度々　感動することある
ゆえに　癪に障る人もいるのでしょうね

天皇教とか言っときつつ、日露戦争の賠償が取れなかった時に天皇に命の危険があったことはスルー

どうみても、「贅沢は敵」です。
本当にありがとうございました

今の日本をみて
帝国主義の復活の可能性があるか?
シビリアンコントロールを馬鹿にしてない? つか天皇陛下が領土的野心を持ってる…って本気で考えてる?
日本が帝国主義の時代に入って諸国を植民地にするっとか…
自分の昔からの友人に聞いてみたら?
それが一番の国民の声だと思うぞ?
笑われるかもしれんが…

結局、少年漫画に出てくるような分かりやすい「脳内悪」なんだよな。
>>1や変なコテが想定してるのって。

愉快なまでの短絡思考ですね。どうぞお一人で好きなだけ続けてください。
ただし、ＰＣの電源は切って。

共謀罪に気をつけろｗｗｗｗｗｗｗｗｗ


>414
ﾄﾝﾃﾞﾓの特徴だね。「誰も言ってない事を論破して勝利宣言」ってのは。

正にそこなんだよな。何故か無視されてるが。
ｳﾘは右翼とよく言われるが生まれて今まで一度も領土的野心を持った事は無いし、
周囲にもそういう人間がいないと断言できるﾆﾀﾞ。

ま、あれだよ。
ぐんくつの幻聴症候群ｗ

まあどうせリアル厨房なんだから情熱があっていいじゃないの

卒業式を押し付けとか言う辺りは真性のキ印左翼か子供だな。
「卒業式とかマジたりーよ。誰も頼んでねーしやんなくていーよもう」っていう。

もし大人なら超恥じろ。脳が腐ってる。

>>423
お子様なんだろ―な。
二十歳過ぎて左翼思想賛美してる様じゃ恥ずかしいｗ

むしろ式を別な意味で喜んで参加する厨よりは
よいかと

変なのがｳｼﾞｬｳｼﾞｬ沸いてきてるな。
この時間に書き込めるのは学生か？ニートか？
千葉7区の補欠選挙で、国民は大政翼賛政治の復活にNO
と言ったんだから、
お前等も現実的になれよな。

>>426
反論出来ないなら惨めだから黙ってるといいよ。
何でもかんでも「ぐんこくしゅぎ」だと気が休まらないねｗ

言いたい事だけ行って論証放棄とかクズい事やってないでさっさと論を捻れ低能。

>>426
うんにゃニートじゃねーべよ。
今日は有給取って先週再発行申請したパスポートを
受け取りに行く予定ずら。

>>426
千葉県民が日本の総意を握っているとは初めて聞いたな。
どこの文明国からやってきたんだ？

ちなみにｳﾘは千葉県民ﾆﾀﾞ。選挙区じゃなかったけど。


千葉は日本の代表になったﾆｶ？ﾎﾙﾎﾙﾎﾙ