東京デジタルブレイン:dejital-brain.orz
>934
ただ、この学校の授業でどれほどのことをやっているのか不明なので、とりあえず
DEAやコナミ並み、もしくはそれぐらい質の高い授業であると仮定し書いてみる。
>コンピューター基礎、文章基礎、
初心者や高校からすぐの人もいるだろうから必要。DEA、バンタン、春なんかもこれに似たような授業がある。
コナミのように最初からできる人しか来ないで下さい、のような方針でなく、
未経験者、初心者でも入学可としているならば必要。
あとゲームといっても会社なので、ちゃんとした礼儀作法が必要である。
その為ビジネスマナーもあったほうが良いと思う。
>シナリオ作法、企画書作法、演出理論、企画書制作実習、シナリオ実習
まぁ、やること自体は 全 然 構 わ な い。
ただ、こ れ だ け しかやらない。
もしくは時間のほとんどをこれに費やした場合上記にあるトンデモ野郎や、
シナリオや設定しかしない(出来ない)いた〜い人ができあがる可能性あり。
>マーケティング理論、
もちろん重要。会社に企画書を提出する場合やプレゼンする時に、明確な数字やデータ(費用、人数、売上などをグラフや表)
を上手く絡めながら文書作成していかなければいけないから。
特に会社によるが、会社のお偉いさんはゲームを知らなかったり、ゲームに興味無い人が大勢いる。
そういう人たちは、売上とか、会社にどんだけ利益をもたらすか、どのくらい時間、人、費用が掛かるか、そういう所しか見ませんから。
大体評価下すのは、開発関係からそういう地位に上り詰めた人です。(そういう人達に普段からゴマをするようにしましょう)
あるいは、今はこういうのが流行っているや、このジャンルは今後主流になるのではないか、のようなビジネスとしてゲームを見れるというのが大事。
自分のこういうゲームを作りたいという理想を持ちつつも、損得考え行動できるのが望ましい。
>作品制作、
まぁ問題ない。ただどんなものを作っているのかわからないので答えようが無い。
作品というのが、非デジタルの媒体(企画書、カード、ボードゲーム等)なのか、それとも、
一から企画し、仕様を決め、プログラムを組み、デジタルの媒体で作ったのであれば、それは評価できる。
後者なら問題無いが、前者なら少し物足りない。
>他
ただ一番の問題はこれだと思う。
もしかしたらこの「他」の授業で仕様書作成してるかも知れないし、
プログラムを教えてるかもしれないし、開発実機使って作品を作ってるかも知れない。
この 「 他 」 で一体何をやっているのかによる。
何もやってなければ終ってるし、やってるのであれば問題無い。
ただはっきりとした情報を開示していない以上答えようが無い。
>ただ、この学校の授業でどれほどのことをやっているのか不明なので、とりあえず
>DEAやコナミ並み、もしくはそれぐらい質の高い授業であると仮定し書いてみる。
またまたご冗談をww
>>937 >ただ、この学校の授業でどれほどのことをやっているのか不明なので、とりあえず
>DEAやコナミ並み、もしくはそれぐらい質の高い授業であると仮定し書いてみる。
重要なのは 質×時間 だと思うけど、DEAもコナミもデジブレと同じ
1日2時間だか3時間の授業なの?
942 :
名無し専門学校:2005/06/07(火) 10:23:11
狭い教室にいろんなコースの生徒が混在して、教える講師も数
いなくてあっち行ったりコッチ行ったり…
1年生から6年生まで一緒の教室で勉強する田舎の小学校の分
校みたいな状況で、果たしてまともな授業ができるのか疑問。
>DEAもコナミもデジブレと同じ1日2時間だか3時間の授業なの?
デジブレってそんだけしか授業しないのか…。
>狭い教室にいろんなコースの生徒が混在して、
マジで…。この学校大丈夫なの?
もうすぐ1000だが、次スレはどうする。
>>944 >もうすぐ1000だが、次スレはどうする。
次スレはいらないんじゃない?
この学校の学生は書き込んでないみたいだし、あとは関係ない
奴らからの誹謗中傷や揚げ足取り、関係者のものとは思えない
謎の擁護しかないし。
946 :
名無し専門学校:2005/06/07(火) 11:52:43
それでも誰か立ててしまいそうな気がする。
もしくは牛本人が。
947 :
名無し専門学校:2005/06/07(火) 17:11:50
>>945 別にあってもいいと思うが。21世紀の遺産として。
age
>945
次スレは立つんじゃない?
この学校の学生は、ここを知ってたら学生やってるはずがないし、あとは関係ない
第三者の冷静な突っ込みと、関係者のものとしか思えない的外れな牛くさい擁護し
かないし。
というか、そういうわざとらしすぎる意見に誰かがだまされてくれると思ってるの
かね?
次スレ? 牛が公式で面白いことをやり、謎の無理やりな擁護発言があるかぎり、
当分暇つぶしにはなるだろうな。
よしわかった。次スレは
>>950ゲットした奴が立てろ。
他の奴らは次スレが立つまで待て。重複とか許さんぞ。
と言って立てないつもりか? 甘いな。そんなことはお見通しだ。
明日までにたたなかったら950+10の倍数の奴が立てるってことで。
それでも駄目なら俺がやる。
牛 必死だな
生活かかってるから?
954 :
& ◆hHSnp/xvQw :2005/06/08(水) 00:27:17
あげあげ
>>953 >生活かかってるから?
「お金が目的なら土下座してでも代アニに残ってれば〜、
でもそれは、これからも詐欺まがいの仕事を続けるって意味だから〜」
とか昔言ってたような気がする。
「代アニでは収入もトップクラスでした〜」
みたいなことも言ってたような気がするし、お金には困ってないと思う。
×「お金が目的なら土下座してでも代アニに残ってれば〜、
でもそれは、これからも詐欺まがいの仕事を続けるって意味だから〜」
○「私の目的が金儲けなら、土下座して某学校に残ってればよかっただけ
の話ですよ。なんせ重役だったから。
でも、その土下座は「これからも詐欺まがいの商売続けます」
という土下座でしょ?十何年もやれば十分でしょう。」
×「代アニでは収入もトップクラスでした〜」
○「収入は大きな某学校でもトップクラスでした。」
「詐欺まがいの商売」に「十分」もないもんだと思う
詐欺まがいの商売から、より本物の詐欺的な商売に移り変わり
より金を効率よく儲けるために自分で学校始めたんだろ。
>959
で、儲けてんか?
まだ儲かってはいないだろ第一期生を出してやっと体制整ったってところじゃない?
得意満面でうちの生徒は優秀でしょ〜?
とのたまっている牛と
困った顔してるキッド、メディアビジョンの採用担当の姿が思い浮かぶわ
>>961 >得意満面でうちの生徒は優秀でしょ〜?
>とのたまっている牛と
普通に優秀だと思うが?
就職できない奴がゴマンといる世の中で希望の職に就けたんだ
から、明らかに優秀だろ。
>困った顔してるキッド、メディアビジョンの採用担当の姿が思い浮かぶわ
優秀な人材を雇い入れることが出来てなんで困る?ワケわからん
な。
>>959 >詐欺まがいの商売から、より本物の詐欺的な商売に移り変わり
>より金を効率よく儲けるために自分で学校始めたんだろ。
はぁ?知障か?
「私の目的が金儲けなら、土下座して某学校に残ってればよかっただけ
の話ですよ。なんせ重役だったから。
でも、その土下座は「これからも詐欺まがいの商売続けます」
という土下座でしょ?十何年もやれば十分でしょう。」
と書いてある訳だが、目に入らん?
>962,963
牛乙。
965 :
名無し専門学校:2005/06/08(水) 12:27:05
なんで疑問系で終わらせる文章は、頭が悪そうに見えるのだろうか?
まぁ俺の気のせいだよな?
こりゃ、次スレも必要だな。
牛の生徒が優秀だなんて、なんでわかるんです?
あなたの恥ずかしい妄想ですよ。
969 :
名無し専門学校:2005/06/08(水) 20:31:13
という訳で次スレタイトル案を募集。
俺は↓とかが良いと思うよ!
【情報】東京デジタルブレイン学院【砂漠】
よっしゃ次スレは俺に任せろ
求人 砂漠 も提案!
973 :
名無し専門学校:2005/06/08(水) 22:39:41
削除依頼出しとけボケ
>>968 牛の生徒の中では優秀ってことだよ。
他校の生徒やゲーム業界の人間としてではなく
ビリ合格という目標に達したウンチの中でも下痢ではないウンコってこと。
下痢だってウンコであることには変わりはない
どちらが上でどちらが下、というものでもない
みんな人間、平等なんだ
>>968 >牛の生徒が優秀だなんて、なんでわかるんです?
じっさい就職してれば十分優秀といえると思うが?
>あなたの恥ずかしい妄想ですよ。
じゃああんたの考える「優秀」の基準を教えてくれよ。
確実に就職できると触れ込んでる学校を卒業して
就職できても、それは普通。できない方がバカ。
ま、外から生徒を送り込もうとしてる側と、業界内部では
見え方も表現の仕方も違うだろうがね。
まあ、あなた様は第三者の立場で客観的に意見をしているんですよね?
(もしかして、これは恥かしい妄想かな?)
>980
962が先に優秀と言ってるから
まず先にそっちが優秀である証拠を出してくれよ。
そもそも優秀の基準は何ですか?
希望の職につくことですか?
それなら僕も優秀なんですねw
>>980
就職すれば優秀なら
世の中みんな優秀だなww
VS世アニ のスレタイ
もー、何が何でも世アニを出して、矛先変えさせようと必死! って感じだな
>>985 どっちの膿も出し尽くして同士討ちする予感w