【心理】「より速く適切に学べる人」―間違いから学習する能力と努力をほめることの関係

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57名無しのひみつ:2011/10/20(木) 05:18:53.01 ID:WTYQkzcC
誰に褒められるかも重要だわ
冴えない先生に褒められるよりもクラスのかわいこちゃんにほめられた方が100倍効果ある
58にょろ〜ん♂:2011/10/20(木) 08:48:35.81 ID:YUZ/VDuB
>知性をほめられた子どもは、自分を 賢く「見せる」ことに気持ちを向けるようになり、間違いをおかすリスクをとれなくなるのだと説明している。

>賢さをほめられた生徒たちは、ほぼ全員が、自分よりテストの出来が悪かった生徒と自分を比較することで、自
尊心を強化するほうを選んだ。


東大卒の管理職そのものじゃないか
59名無しのひみつ:2011/10/20(木) 09:08:04.16 ID:bQps53NF
東電は知性をほめられた子供だったのか?
60名無しのひみつ:2011/10/20(木) 09:12:07.59 ID:TM6IzUse
Q電と知事もな
61名無しのひみつ:2011/10/20(木) 09:23:07.14 ID:7k9qmE16
マイケル・ジョーダンも最初は
劣等生だったんだぜ。誰にも期待されていなかった。信じられるかい?

だが、彼は誰よりも熱心に情熱的に練習に取り組んだんだ。
だから世界一になれたんだよ。
62名無しのひみつ:2011/10/20(木) 09:24:56.24 ID:7k9qmE16
彼ほど、練習した人もいないし、彼ほど努力した人もいないだろう。
63名無しのひみつ:2011/10/20(木) 11:03:11.60 ID:ciPKuw0E
この手の話って、教育方法論のテキストなんかに大昔から、経験知として載ってることだよね。
それが生理学的に裏付けられたのは結構だけど、すでに教科書に載ってるようなことすら
まともに実践できない(というか、現場経験主義マンセーで学術を軽視する)日本の教員には
何の影響も与えないだろうねぇ。
64名無しのひみつ:2011/10/20(木) 15:34:15.38 ID:V6PS7bOk
脳科学と言うより精神医学や教育心理学の範疇?
いい研究だな
感動した
65名無しのひみつ:2011/10/20(木) 16:31:38.29 ID:/11+lmsv
>>64
そこら辺の垣根がどんどんなくなってきている。
fMRIのおかげで、心理学が文系から理系になった。
66名無しのひみつ:2011/10/20(木) 16:45:20.98 ID:06U5qNKg
なるほどな、失敗を怖れる心理はそうやって培われていくんだろうなぁ

けどさ、こういうのって得てして方法論だけが独り歩きを始めちゃうんだよな
できる子はできる子なりに努力して結果を出したのに「できて当たり前」とばかりに
大して評価されず、結果を出せなかった奴がその「無駄な」努力を過大に褒められ
ているのって現実に無いか?
できる子のやる気を積極的に殺いでる、自称平等主義の教育者って結構居るぞ
67名無しのひみつ:2011/10/20(木) 17:09:32.15 ID:/11+lmsv
>>66
それ、方法論としても間違ってるじゃん。

まあ最終行には同意。
68名無しのひみつ:2011/10/20(木) 18:27:05.85 ID:vraD+mYs
10で神童、15で秀才、20過ぎればただの人ってのは当然の帰結だったんだな。
2ちゃんねらには特にこのタイプが多そうだ。
69名無しのひみつ:2011/10/20(木) 21:01:31.50 ID:KRFsshVx
知りすぎると逆にあらゆることがわかってしまって行動できなくなるからな。

知らぬが仏っていうのも、ある意味正解なのかもしれない。
70名無しのひみつ:2011/10/21(金) 03:35:38.27 ID:FY+EaKP9
don't settle
keep looking
stay hungry
stay foolish
71名無しのひみつ:2011/10/21(金) 12:57:16.79 ID:Z5lYQhaX
ふーん、そういえば中学の同級で高専行った奴は自分で自分を誉めてあげるって良く言っていたな、他人に誉められても的外れで萎えるとか。
72名無しのひみつ:2011/10/22(土) 02:12:08.79 ID:5bpZ8G7k
これ読んで
失敗しても仕方ないって考えるのは間違ってるよね。そうじゃないんだよね。
73名無しのひみつ:2011/11/02(水) 01:28:06.93 ID:fKidV0vv
それは、たとえ破産しても家と車を手元に残してくれ、
失敗した個人にリトライのチャンスを与えてくれる国の話し。

一方日本は、一度の失敗で全てを失い自殺まっしぐらの国、
失敗を許してもらえるのは、学閥と地位のある人のみの国。

そして、どっちが個人の集合体として、知性の高い社会を構築する国かは一目瞭然。
74名無しのひみつ:2011/11/02(水) 04:09:04.43 ID:v4KTL6vk
まあ日本の方が知性の高い国なところを見ると失敗を許さない社会の方が全体としてはいいんだろうね
個人の幸福は犠牲になるが
75名無しのひみつ:2011/11/02(水) 05:15:22.09 ID:+PPEEQ/Q
俺は失敗はなかったことにする
無論努力なんてしない
だから毎日が休みの勝ち組
76 忍法帖【Lv=40,xxxPT】 :2011/11/02(水) 07:41:20.20 ID:uOmmKsmk
同じ失敗を繰り返してると飽きてきて別のやり方試したくなる
77 忍法帖【Lv=40,xxxPT】 :2011/11/02(水) 11:15:28.09 ID:uOmmKsmk
>>76
あ、ほめられるかどうかが関係なかった。
78名無しのひみつ:2011/11/02(水) 13:59:56.60 ID:AZVRVr+1
>>72
アメリカって、もし家のローンが払えなくなった場合
専門の仲介業者に頼めばチャラにしてくれる制度があるらしいな

よくアメリカのリアリティショーで「俺の家は貧乏なんだ」と言ってる奴の家が
やたらデカくて「どこがだよ」と思う事があるが

家が安い事と、こういう失敗をチャラにしてくれる制度があるからかなと思う。
79 忍法帖【Lv=40,xxxPT】 :2011/11/02(水) 14:14:18.84 ID:uOmmKsmk
で、そのシワ寄せがギリシャですね
80名無しのひみつ:2011/11/02(水) 14:21:39.13 ID:8oixiIsN
お前らの努力は非常に素晴らしい。非常に有り難い。感謝している。、
81名無しのひみつ:2011/11/02(水) 14:53:56.27 ID:sAW/YGwz
親父にもぶたれたことないのに!
82名無しのひみつ:2011/11/02(水) 19:02:14.68 ID:AZVRVr+1
You did efforts very well!.
You have special talent!.

You did it!

努力と才能、どっちも誉めればいいじゃん
83名無しのひみつ:2011/11/02(水) 20:46:04.85 ID:NX0w35u5
>>18
怒りっぽいな
84名無しのひみつ:2011/11/04(金) 01:50:27.92 ID:WaJ3Enoh
神童をプライドだけのパンピーにする理論か
85名無しのひみつ:2011/11/04(金) 02:51:09.62 ID:XDRiUms8
>>84
出来る奴を出きる奴じゃなきゃ到達できないところまで導くのが教育者の務めになります
30年前は出来る子用の街の塾がその役割負ってたけど、今はどうなんだろう
86名無しのひみつ:2011/11/04(金) 03:55:25.64 ID:pH3KZqp5
高校生の時模試受けにいって、自分ではかなりエレガントに解答できたと思う数学の答案を、横にいた初対面の女に
「すご〜い、よくこんなに書けたね、努力賞だね(^-^)」
って言われてかなりイラっときたわ。

でも努力は大事だよな。
87名無しのひみつ:2011/11/04(金) 20:35:12.68 ID:aWD9AOes
努力教がアップを始めたようです

努力をしても、結果が出なきゃダメ。
この真実をかたくなに否定し
効率の悪い事ばかりして、日本をどんどんダメにしているのが
今50歳以上の奴らだよね。
88名無しのひみつ:2011/11/04(金) 21:00:33.98 ID:F+jrojit
>>20>>87ぼくしってるよ
こういうの反知性的って言うんでしょ?

才能()
89名無しのひみつ:2011/11/15(火) 10:48:06.35 ID:zfwRAOoC
子供に結果求めるのがナンセンス。
>>1は子供対象だからこれでイインダヨ。
逆に子供に結果を求めるような親は子供の芽をつぶしてしまうかもね。
90名無しのひみつ:2011/11/15(火) 11:13:19.92 ID:KRSM/Pfd
受験勉強ってのは、その人が
「間違いから学び繰り返さないことができるか」
を試す試験だって事だね。
バカは同じ問題を何回も間違える。
91名無しのひみつ:2011/11/15(火) 12:34:07.97 ID:ozn5eSDl
努力と結果で語る事が間違い。
その場しのぎではなく成長力が欲しいなら考慮できた広さを誉めるべきだろ、
誉めると言っても「良し」とするんじゃなく何を考えて何を心配し、どうなると思ったか会話で反復してあげる事でより広がる。
教育する側が省略して楽しようとすんじゃねーよ。
92名無しのひみつ:2011/11/17(木) 07:58:41.68 ID:LApsBb+s
公安はサリンオウム信者の子供を40歳まで社会から隔離している

オウム信者が地方で現在も潜伏している…それが新興宗教を配下としている公安の仕事だ

で、盗聴機器を開発したら、霊魂が寄って来た

で、お願いだから刑事事件の流れをどうぞ

電波憑依
スピリチャルを否定なら
江原氏三輪氏高橋佳子大川隆法は強制入院だ
幻聴降臨
日本の中途半端な宗教は怖いね…(-_-;)

コードレス盗聴すでに2004国民の20%は被害者もう立ち上がれエンジニアさん電波戦争しかない<+>中国鶏姦工作員ふざけるな<+>医師が開発に絡んだ集スト今年の5月に日本警視庁防犯課は被害者のSDカード15分を保持した。有る!国民に出せ!!
*創価は潰せる
犯人は創刊学会幹部キタオカ1962年東北生は、二十代で2人の女性をレイプ殺害して入信した
創価本尊はこれだけで潰せる
*創価幹部は韓国工作員こうのとり学会軍団
創価会員と言えば公明党
<<<<<<テロ装置<<東芝部品<<<宗教<<<同和>>>>公安>>>医師>>>魂複写>>>官憲>>>>>日本終<<<Google検索へ
93名無しのひみつ:2011/12/05(月) 18:43:10.80 ID:T6LU8OHo
褒めると脳が活性化するということかな?
94名無しのひみつ:2011/12/05(月) 20:49:23.16 ID:VO9OpJRh
どんな業績を出しても、バカと寄生虫に褒められるほど腹の立つ事は無い。
「お前に何が分かる?」「バカに理解されるほど、俺の業績は低いのか?」「お前、否定し邪魔してたろう」
「お前に褒められたくて業績だしたわけではない」「アホで腐れに寄生されてる自分に腹が立つ」
で、ヤル気を失う。

逆に、尊敬してる人からなら、怒られほどヤル気が増す。

つまり、「相手との関係」という条件が大切だ。 で、>>1は間違い。 
95名無しのひみつ:2011/12/05(月) 21:12:22.23 ID:R4U0njli
テニスの松岡を見てると間違いじゃない気がする
96名無しのひみつ:2011/12/05(月) 21:24:11.60 ID:1XhXNGUK
>>94
間違ってないだろ? 条件ちがうじゃん
97名無しのひみつ:2011/12/05(月) 21:29:39.87 ID:VO9OpJRh
糞の役員から褒められて喜ぶのは、犬社員か社畜ぐらいで、誰も喜ばねえよ。
今の学校だって、子供が褒められて喜ぶような先生、どんだけいるんだか
98名無しのひみつ:2011/12/05(月) 22:50:49.46 ID:pHYPVkHJ
>>6
俺は宗教と(小学校の)先生のせいだとは思っているんだけど、
まじで酷い精神的な虐待受けたもんな。今だったら裁判沙汰になるような仕打ちを受けた。
最後の手段で、市役所にナマポ申請するときの切り札にするよ。
99名無しのひみつ:2011/12/06(火) 00:54:00.60 ID:PKAFDtzc
復讐せんとな。でないといつまでも心のお荷物になるし、相手も改心しない。
日本の支配層の腐敗が進んだのも、被害受ける弱者・貧困層が復讐しないからだ
100名無しのひみつ:2011/12/06(火) 02:43:46.28 ID:m1rikNj9
>>97
それはおまえの場合だけだ
まあ、気持ちは分かる
101名無しのひみつ:2011/12/06(火) 07:54:45.88 ID:qWPYWuLx
>>94
尊敬してる人からなら怒られほどヤル気が増す、それってただのMじゃねえか
102名無しのひみつ:2011/12/07(水) 03:11:44.76 ID:2BlZz/Qe
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1284396792/364
IQ   分野
130.0  物理学
129.0  数学
128.5  コンピュータ科学
128.0  経済学
127.5  化学工学
127.0  物質科学
126.0  電気工学
125.5  機械工学
125.0  哲学
124.0  化学
123.0  地学
122.0  生産工学
122.0  土木工学
121.5  生物学
120.1  英語文学
120.0  宗教学/神学
119.8  政治学
119.7  歴史学
118.0  美術史
117.7  人間学/考古学
116.5  建築学
116.0  商学
115.0  社会学
114.0  心理学
114.0  医学
112.0  対人コミュニケーション
109.0  教育学
106.0  行政学
103名無しのひみつ:2011/12/07(水) 08:02:18.44 ID:OXwH1eZl
じゃあ社会によくある叱って叩き上げる教育との関係も教えて
104名無しのひみつ:2011/12/07(水) 22:22:23.48 ID:/K6b/ThQ
一言で言えば、叱って叩きあげる式は非創造的な訓練だけだろう
典型的な例が兵士養成だ
米国でも軍隊は
「貴様は蛆虫以下だ!てめえのザーメンでも舐めてろ!」
みたいなことを鬼軍曹から言われながら兵士となる
ロッカーの中身をチェックして、乱れていれば中身を全て
整頓させ直すなんていうこともやる

命令一下、同じように行動するにはそうしなければならない
軍隊の一糸乱れぬ行進は「褒めてやる気にさせる」という
教育からは生まれないだろうね
105名無しのひみつ:2011/12/12(月) 04:05:38.39 ID:ACsECnuH
>>104
なるほど。割と納得できたよありがとう先生
106名無しのひみつ
【心理】「より速く適切に学べる人」―間違いから学習する能力と努力をほめることの関係
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1318987892/l50

知性を褒めるか努力を褒めるか
>知性をほめられた子どもは、自分を 賢く「見せる」ことに気持ちを向けるようになり、間違いをおかすリスクをとれなくなる