臨床心理学を否定する心理板住人の心理

さぁ

心理学を否定する人間の生立ちパターン
�@人の心理を読める学問と勘違いし、中学校の図書室で心理学の本を読む。中身をみたら
犬や猿の実験の話ばっかり。しかも多くの数字がならんでいるのに相当のショックを受ける。
�A小学校時代にいじめを受ける。スクールカウンセラーに世話になったがいっこうに解決しない。自分に
問題があることを理解しようとせず、カウンセラーに責任転嫁する。以後、カウンセラー及び心理学を学ぶ
ものを否定することによって満足感を得るようになる。人間的進歩がない。
�B臨床心理士ブームで第一種指定校を受験するも、あえなく撃沈。自分の努力不足を省みないまま臨床心理学を
否定することで自分の存在価値を見出すようになった。
�C目に見えないものをやたら否定したがる家系に育ったため、占いや宗教と同等としか捉えられない。
ここで注目するべきなのが、そういう家系にそだったからと言って理系の学生でもなければ、それに関連する知識も皆無。
心理学を否定するのに何の根拠もない言いがかりをつける(例えば女風呂とか…)ことで満足を得る。

やたら心理学にのめり込む人間の心理についても興味があります。
誰か討論しませんか？？？

また下らんスレをたてやがったな！！！！
お前みたいな人間が医学部卒業できると思えない

しかし俺は臨床心理が医療の分野にでてくるのは後１００年早いと思う。

心理臨床は心理学である必要はない。
たとえば、教育工学（学習）や、生理学（知覚機能）、
神経科学（認知機能不全）、精神医学、、、などを基礎学問に組み込むからね。
ようは臨床ってのは、四の五の言わずに、
必要なものはなんでも使っていくもんよ。
あらゆる武器を用いて総攻撃しかけていかないとダメ。

　　　　　　　　マ　ル　チ　キ　ン　タ　マ　男


自演コテ犯＝【苦悩するドナ ◆oyDevpsyVg ＝ロボ ◆SOOOOROBOM ＝◆64XYZ/EQlg 】

　http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1072684936/10-99



　http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1046868314/458-464

　http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1038871730/12-183

　http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1011054931/607-610

6
一部同意。臨床が心理学の中にあるが故にバカにされる傾向があるからね。

どうするんだこのスレ

　　　　　　　　これが臨笑稼ガクよ

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　 ノ　　　ヽ ヽ　　　　　　　ミ《》彡　　　　 .ﾉ　ゝ､＿＿ 　　　　　
／　　　　　ヽﾍ､　　　　　　 ﾐ＊ﾐ　　　　／　　　　　　｀⌒ 　　　 .
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↑みたいなやつがアンチ心理学なんだよね…
程度の低さがあらわれてますね

俺の偽物のわりには良いこと言うじゃん。てか最近、心理学板に活気がないのは俺が消えたからかな？

へへへ、ホントはアンチ臨床なんだ

　　 ／￣￣＼
　／　　 _ノ　　＼
　|　　　 （ ●）（●）
.　|　　　　 （__人__）　　 すぐ釣られるな
　 |　　　　　｀ ⌒´ﾉ　　　
.　 |　　　　　　 　 }
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　　 ヽ　　　　　ノ　　　　　　　　＼
　　　/　　　 く　　＼　　　　　　　 ＼
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　 　 |　　　　|ヽ、二⌒)､　 　 　　　　　 ＼

　
　　　　ベ　ッ　ド　で　稼　ぐ　臨　床　稼　ガ　ク　よ

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臨床心理学を否定したいならここでしな！！！！！

バカどもが！かかってこいよ

バカにかかってこいと言われてもな。

↑馬鹿

よし、俺が否定してやろう

負けそうなのでやめました。

俺には勝てないか？

みんな俺にビビったかな？

ごめんなさい

さすがらら。
オーラが違う。

＞らら

では質問
治療しないのに「臨床」などと名乗るのは詐欺ではないのか？

りんしょう　―しやう 0 【臨床】

病床に臨んで実地に患者の診療にあたること。

三省堂提供「大辞林 第二版」より

ttp://dictionary.goo.ne.jp/search.php?MT=%CE%D7%BE%B2&kind=jn&mode=0&base=1&row=0

クリニカル・サイコロジーだから問題ないよ。メディカル・トリートメント＝治療だったら別だけど

英訳など聞いていない

「臨床」心理士という名前はどうなんだよ

clinick ＝ 相談

では、本来「相談」心理士「相談」心理学と呼ぶべきなのだな？

詐欺と言われても仕方がないな

名前で仕事してませんから。
ただの民間資格だしね。
臨床心理士に対して過度の期待・幻想をもちすぎですね。
冷静になりなさい。

医療心理師に変わるよ。

臨床検査技師は治療行為はしていませんが、詐欺になりますね。

名前で仕事してないだ？
デタラメを名乗っておいて、期待・幻想をもちすぎだ？

偽装表示、誇大広告も同然だ
公正取引委員会に訴えなければいけないな

>>35
どうぞどうぞ！
口だけ屋さんにはならないでね。
さあ、２ちゃんで遊ばれてないで、
きちんと訴えましょう♪
はい、さようなら(^O^)/~~

暇潰しがいなくなると寂しいんで、いてもいいよ
悪口どうぞ

>>32
民間資格ならデタラメな名前を名乗ってもいいと
そういう認識か？

>>38

>>34

ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

さあ、ドンドンドンドン怒れ
怒れ怒れ怒れ怒れ怒れいかれちまえ
まだまだ足りないよ

他の資格などどうでもいいのだが
中にいるお前らには恥の感覚がないのか？

そんなデタラメ民間資格を身にまとって

中？
ほんとおめでてーなｗｗｗｗｗ
ぼくちゃん、天下の臨床心理師だから文句言うのは、
一万年早くてよ、おほほ

風呂いくから、お座りして待つように

ららはどこに行った

指導あげ

結局、何？ららは
誤魔化し逃げ回るだけで真面目に答えないじゃん


インチキスレ晒し上げ

インチキスレ晒し上げ

臨床検査技師は治療するの？臨床工学技師は？それを答えてから答えるよ。

インチキスレ晒し上げ

心理系詐欺にお気を付けください。

>>48
ごめんなさい。

26
逃げ出したみたいだね

さすがらら

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目障りなんだよ、タコが！！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　∧＿∧
◎ 　　　　　　　　　　　　　 へ　　　　　　　　 　（´<_｀　） 　
　 ＼ 　　　≫￣￣￣￣彡ヽ￣￣￣￣￣￣⌒　　　　＼
　　　　　　彡_＿＿＿人　　） ￣￣￣￣￣＼　　　　　　 ）
　◎-●一（　*　*　　　 ヽミ　　　　　　　　　 |.　　　　　　|
　　　　　　（(_ _　（( （　;;-＝-￣＝─￣ '⌒ヽ〉 　　　　|　|
　‘,'.∴・,‘・(ε　(（　 ヽ-=＿二＿＿￣　　　 ＼　　 　 |　|
　　,'.・∵　　ヽ＿＿＿＿_　ノ　 　　　　￣＼　　　　　/　/
　　　　　　 （＿＿））　　　　　ヽ　　　　　 　 .＼＿＿/_丿
　　　　　　　|　　|　臨床稼ガク ヽ　　 　　 　 　 .|　　|
　　　　　　　|　　|＿＿＿＿＿＿）　 　 　 　 　 |　　|
　　　　　　　|　　〉三三三[□]三）　　　　　　　 |　　|
　　　　　　 ﾉﾉﾉﾉ:::::::::::::::::::::::::::::/　　　　　　　　 ＼　ヽ
　　　　　　 ~~~|::::::::::::::::::/:::::::/　　　　 　 　 　 　　 ＼　|
　　　　　　　　 |;;;;;;;;;;;;;;;/;;;;;;;/　　　　　　　　　　　 ／ ノ
　　　　　　　　（＿＿＿|）＿|）　　　　　　　　　　 `-

26＝54
低脳ぶりが伺えますな〜。ミイラとりがミイラ〜とはこのことです

本当に相手が弱すぎたな…次誰かかってこいよ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／⌒ヾ⌒ヽ.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　／　　　丿　 ..ヾ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／　　 。 人　　　 ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（。...。_ .ノ 。ヾ。...丿
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(　_　. 　.. ﾉ　　 )
　　　　　　　　　　　　　　　　　　/　　　　 　 　/
　　　　　　　　　　　　　　　　 　/　ノ し　　　/
　　　　　　　　　　　　　　　 　 /　）　と　 　/
　　　　　　　　　　　　　　　.　 /　　　　　　/
　　　　　　　　　　　　　　　　 /　　　 　　/
　　　　　　　　　　　　　　　　/　　　　　/
　　　　　　　　　　　　　 　　 /　 　　　/
　　　　　　　　　　　　　　　 /　 ..　　/
　　　　　　　　　　　　　　　/　 　.　/
　　　　　　　 ∧ ∧　　 　 /　　　/
　シコ　　　 (　ﾟДﾟ)､　　 /　　　/
　　　　　　/　　　　 ＼　/ .　　/
　シコ　　（　）　ﾟ　ﾟ/＼ゝ 丿.../ 入れろ
　　　　　　＼ ヽ､ （　 / 　⊂//
　　　　　　　 ＼　ヽ /　⊂//
　　　　　　　 （　＼つ　　/
　　　　　　　　|　 |Ｏ○ノ ＼
　　　　　　　　|　 |　　　　＼ ＼
　　　　　　　　|　 ）　　　　　|　 ）
　　　　　　　 /　/　　 　　 /　/
　　　　　　 /　/　　 　 　 ∪
　　　　　　 ∪

　　　　 ' ,　＼､ 、|　 　 　 　ヽ 　　l / ／　　　 ヽ, 　 ／　/　 /
　 ｀`ヽ　　ヽヽ!　, 　 lj　 　ヽ 　i／ ,　' 　u　　!／　／　　/
　　、　ヽ＼ ｀ l_/ /｀ヽ､　　 ヽ/ ／ ,. ' ´ヽ l ,'／'´　 　／__ 　
　 ､ ヽ、　,へ､/ ,ﾍ｀`ヽ､ヽ. ｀　/ ／,. -‐,´ _!,-､ ／ ／'´／　　
　ヽ＼｀` l l^ヽ,',　 ',　　oヽ`､} ﾚ／o 　 ,'　 〉"^l/／'´／　　　　
　　 ＼､　l l r'　',　 ー―‐",｀ｰ´`ｰ―‐'　 //_',/_,. -;ｧ 　　臨笑詐欺師と新興宗教は　　
　　　 ,.ゝ-＼ｰ､ ','"""""　　ﾉ_　゛゛゛゛｀　/'_j /　 ／ 　　　犯罪だろう！！
　　　　｀`,ゝ-ゝ､_',u 　 　 r====ｮ　　　 /-／_／ 　　　　　　　駆除しろ
　　　　　´￣｀`ｰ,ﾍ　　　 `====''　 　 /=''"´
　　　　　　　 　 ,'､ ｀ヽ、,:'　-‐-　　,　'｀`>、
　　　　　　　　 ﾉ`::ｰ-､_＼＿＿,／_,. ::'´:::::冫二ニ７7ｰ-
　　,...-､‐ニ二{{:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::/ニニﾆ〃::::::::
　　:::::::::ヽニ二ヽ:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::/二二ﾆ〃::::::::::: ヽ

↑反論できないとコピペするしか脳がない

らら先生と対決する人いないみたいだね

まず臨床心理の治療ということについてききたいんだが、
患者がどういう状態になった時点で完治と呼ぶのかに
ついてたずねたい。

サイコセラピーでは治療はしないよ。精神科に行って薬物治療してもらいなよ

臨床心理の本を読んだ事あるのかい？広義の意味で治療という言葉は使ったとしても完治という言葉は使ってないよ。しかも臨床心理的療法で完治するなどという事を断言する文献なんかみたことない。

61
ついでにつっこむと臨床心理士は患者とは言わないよ。基本的知識がないのなら喧嘩を売るのはやめといたほうがいいよ。

６１だけど、寝てしまった。
それにしてもなんじゃこの被害妄想な回答は。
俺はただクライアントに対して心理療法が人間にとって有益かどうか知りたいだけ
なのに。
やたらとぺダンチックで不親切で傲慢なヤシだな。

あと、俺が臨床心理で使われていない用語を使ったとしても
そんな用語がないというだけで終わらせるのか？
俺の質問の意図ぐらいつかんでちゃんと説明せーよ。
文理じゃなく初心者なんだから目的論的にいってくれよ。
ホントびっくりするぐらいの適当さだな。

そうだ。
こんなこと言ったら質問スレでやれとかいうんだろうから
釘を刺しておくよ。
お前はこんな議論スレみたいなのを
立てたスレ主なんだろ？
そんなに自信あるんならこれぐらいのこと要領よく説明できるだろ？

そんな不親切だから臨床心理、精神分析なんて疑われるんだろーが。

まず最初に聞きたいのは君は論理的な説明を要求してるの？あと初心者だからって説明不足も考慮してこちらが答えなきゃいけない相手が臨床心理に対して疑問を投げかけるのはおかしいと思う。まずは最低限学習して矛盾点や問題点を理解してからにして

65 66
あと君の出身学部と現在の職業教えて

>>67起きてたのか。
そう。論理的な回答を要求してるよ。
どう思われてもそれはそちらの事情であって俺とは関係ない。
それともあれか？
医者はアホな患者には自分のやることの説明義務もないと思ってるのか？

じゃあまず臨床心理に矛盾点があるのか？
問題点は何？

>>68
それはどうでもいだろう。
何かこの議論について教えないと不都合なことでも？

69
君が頭が悪いから答えたくない…と言いたい所だがそれを言うとまた厄介なことになるから答える。まず61て問題提議してる部分が臨床心理とはかけ離れてるから回答は無理と言ったまで。だから臨床に矛盾がある云々じゃなく臨床の中で君が感じた矛盾を述べろと言っただけ

で君が言い直した（←これ重要）臨床が有益かどうかについてだが、人間の精神気質そのものを変えるのは不可能だが適応力を引き出す援助は心理療法として可能。君に合わせて話すと十人十色だから全員に効果があるとは言い切れない。

>>71
まず前提として相手の知能を低いとして始めるそちらの態度は最低だ
としておくよ。
次に回答は無理だと言っているので、質問を変えるよ。
では６３で「広義の意味で治療という言葉は使ったとしても」
と述べているが、それは治療という言葉が
臨床心理には使われているということだから、
治療ある。ではその治療は何を目的として始めるのか？

学部や職業はその人の考える傾向を伺えるから聞いた。君にわかりやすく説明するためにもね。

>>72
適応力を引き出す援助が可能だが、
全員に効果があるとは言い切れない。

これは具体的に何を指しているの？

>>74
なるほど。一見、相手を知れば方針は決めやすいと考えられるな。
でも俺は理解できるから必要ないよ。

73
知能が低いなんて一言も言ってないよ。ただ臨床心理に関する知識と問題提議のしかたがなってないと思ったし、二回目は言い方を変えただけに見せて内容が微妙に違った上にこういう風に言ってるという開き直りに問題があったと思う。君みたいなのが被害妄想て言うのよ

それとレスするならなるべくまとめてにしてくれないかな。

「だから臨床に矛盾がある云々じゃなく臨床の中で君が感じた矛盾を述べろと言っただけ」
これに答えると今までに臨床を受けた経験は一度も無い

>>76
言葉遊びと言い訳はどうでもいいよ。
知識が無い人間の素朴な疑問が的外れだからと言って
その態度はちょっと変だと感じるよ。
そしてこの意見が被害妄想かどうかはどうでもいい。

質問に答えてくれ。

７５
適応力を引き出す援助が可能だが、
全員に効果があるとは言い切れない。

例えると人間関係で悩んでいるクライアントに対して一つの心理療法で対応したとしても
そのクライアントがうつ病や他の精神疾患だった場合、心理療法よりも医師による薬物療法が適している
と考えられる。こういったように心因性と内部原因性によっても対応は異なる

>>79
それについて疑問なんだけど
精神科や心療内科で心理療法も薬物療法もできるのではないの？
そしてうつ病には心理療法は効かないの？

７８
そもそも知識が無い人間が問題提議するものおかしな話だよ。
臨床心理がなめられてる証拠だな。因みに俺は経済学部出身でこの前経済学専攻で
院に行ってたが辞めた。今は専門学校の講師で食いつないでる。
臨床心理は趣味程度だけど、そこらの学部生よりは知識あるから大丈夫だ

>>81
なんだやっぱ専門じゃないんだな。
そして舐められてるのは仕方ないさ。
俺は大学の心理の教科書一冊読んだだけで、
ほとんど人間の心なんてわかってないんだな。
って感じたほどだしな。
それに一般人には認知度ないし、効果もそれほど信頼されていない。
そして効果なんてあるのかないのかわからんだろ。
もしあっても直接の原因なんてわからないんじゃないのか？

８０
それはド素人の意見だな…。いつも心理板で騒がれてるのもそれなんだよ。
そもそも精神科医が１時間２時間かけて心理療法をおこなってると真面目に思ってますか？？
しかも精神科医にもよるが殆どの精神科医が心理療法の名前やどのようなことが
やるかは知っていても出来る人はあんまりいないよ。第一学部時代や研修医時代にそんな
ことやらないからね。そのてん臨床心理士はそういった経験は豊富だよ。
これは精神科医をけなすわけでも臨床心理士を持ち上げているわけでもなく
それぞれの役割ってものがあるんだよ。医師はどのようなサポートをしていけば
早く患者を助けれるかが重要。薬物療法という効果が目に見えることも出来るし。
臨床心理士は病気自体を云々じゃなく、クライアントの抱えている問題を解決するか
を自己解決に向かって援助するのが役割。

>>83
だからド素人だって言ってるじゃん。
そしてそれを読む限り、臨床心理士の役割はクライアントの人生相談だと
してるように見えるんだが、そうだとしても良いのかな？

あとうつ病やパニックでもそうだが脳が原因っての知ってる？？
悩みを聞いたりその問題自体が解決しても病気自体はよくならないのよ。
ただ周りの問題が解決することによって病気を早く治すことは可能だけど
基本的には薬物療法が中心。心理療法はあくまで早期解決のためのアシストで
あって根本原因を治療する役割は担ってないよ

>>85
それは知ってたよ。脳の機能障害みたいなことで
心の病になるんだろ。
だからその為に薬物療法が必要になる。
それを知ってるからこそ俺は、
医者の存在意義はわかるが、臨床心理の存在意義が
より疑問に思えるようになったんだよ。

８４
簡単に悩み相談といっても、近所の相談上手の人に相談するのとは違う。
臨床心理士が行うクライアント中心療法は自己解決に導く方法で
それは本を読んだからとか、人生経験が豊富だからできることではない。
ある程度高度な知識・研究と経験が必要。そのための指定校。
ただ年々商売中心で中身がない大学院が増えているのは確かだがな。

８６
まぁ君は素直なほうだと思うよ。ぱっと見、ただクライアントの
話を聴くだけで金をもらえるなら俺にもできるって、友達とかに相談上手と
言われたことのあるやつなら一度は思ってること。
しかし心理療法が全てのクライアントに有益かどうかは断言できないが
それを駆使して問題解決の糸口を見つけることは可能。
自分の経験だけでああしたほうがいいとかっていう助言は精神的不安定
な人間に対して行うと危ない目に遭うからね

>>87
確かに薬が必要なケースかどうかも判断して
医師との連携がもちろん必要だろうしな。
ただやはりまだその高度な知識、研究、経験が
人間に対して効果がある段階にまできているのかどうか疑問だが。
そもそも脳の機能以外で原因なんて解明できているのか？

>>88
そうだな。回答の第一印象があまりにも悪すぎたんでえらそうな態度をとってしまって
悪かったよ。話合えばわかるんだから、こうやって現場の人間も説明してくれればいいんだろうけどな。
現場のことは知らないけど。

俺も臨床心理学に対して矛盾点はいっぱい感じたことがあったが
お説教で立ち直る生徒もいればなんでも聞き入れてくれる先生に感化されて
更生する人もいる。だから臨床心理みたいに受け入れるだけが解決策とは言い切れない
が多くの相談者は受け入れることを望んでる場合が多い。
俺も経済学でも数理方面だったから絶対的なもの以外は信じなかったけど
色んな人間を見てきて、答えは一つではないと思ったから臨床心理の矛盾も
受け入れるようになった。じゃなかったら臨床心理なんて学問がここまで
発展するわけないだろうが。

>>90
じゃないと発展しないっていう結論付けにはどうかと思うけど、
そちらの言いたいことは十分理解できるし、なんとなく納得できたよ。

それに精一杯、必要もない人間にわざわざ知識を教えてくれたしね。
ありがとう。もう二度と俺は臨床心理という学問は悪くいうことはないから安心して下さい。

８９
もともと精神科は戦前まで脳病院と言われていた。だから精神病の殆どが
脳の伝達物質に原因があると考えるのが一般的。ただ先天的に持ったものが
環境によって病気を発生させることもあるから、脳疾患だけではなくストレス
などの心因性のものの影響も大きいよ。例えば抗鬱薬のSSRIなんかを使用しただけで
周りの環境が最悪だったら患者の治りは遅れる一方だからね。
俺は臨床心理士や精神科医の知り合いが多くいるからその辺の知識はあるよ。
もし精神科医だけで間にあうなら臨床心理士を置く病院てのは矛盾してるでしょ？？

９１
そうか。まだ君みたいに話せば理解してくれる人間だったからよかったけど
この心理板には何も知らないのにただ否定するのみの人間がいるからね…。
だからこのスレに誰も来ないんだよ…。

>>92
そうなのか。脳だけじゃなくやはり環境からくるストレス
と連動して発症するものがあるのか。それは知らなかったよ。
確かにそう考えると臨床心理士という学問だけじゃなく
臨床心理士という仕事の必要性もわかる気がするよ。

医師だけでは患者に対するカウンセリングの負担は重いだろうしね。
専門的にやってもらった方がいいのもわかる気がするよ。

じゃ、そろそろ寝ますわｗ

これからも荒らしに負けずがんばって下さいｗ

まぁこれは世界の精神科医でも原因がわかっていない憶測の領域だから
俺も断言はできないよ。ただこれまでの実験データをもとにするとそうなる
だけだからね。人間の心なんてわからない…。
それを統計などで傾向を探るのが心理学なんだよ。だから矛盾点は
いっぱいあると思う。さっきも言ったように多くの人間の傾向はわかっても
少数の人間にはあてはまらないわけだから科学的ではないよね。
あと９４で述べている環境からくるストレスでってのはもともと脳からでる
ドーパミンなどの伝達物質が出にくくなる体質の人が大きなストレスにさらされた
時の話だから、単純にストレスだけで精神病になるって意味ではないよ

>>97
わかるわかる。だから医師と臨床心理士の連携が必要だってね。
なんだか気持ちよおく理解できて嬉しいよありがとう。

また打ち間違えたな。でもあなた心理の弱点を誠実に認めるし、
真面目に答えてくれて親切だね。
ホント良かったよ。こんな板でここまで教えてもらえると
思ってなかったんで感謝。

つぎのクライアントどうぞ

�@スクールカウンセリングではどんなことをしてもらえるのか
�Aスクールカウンセラーにはどんな能力があるのか

教えてください

>>101
文部省のホームページへ

文部省のホームページに書いてあるということですか？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/))))))))(((((()))))ヾヾ、
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 ｉ((´　　　　 　　 ﾞi((i(((
（　＼　　　　　　　　　　 　　　　＿ 　ｉ))| 　⌒　 　⌒　 |))ｉ))))　　＿ SCは社会の底辺　　　　　　　　　　／　）
　＼　＼　　＿　＿　＿　　　／　　）ｉ((| （●）　 （＜） |((ｉ((((((（　　 ＼　　　＿　＿　＿　　　／　／
　　＼　＼(　　｜　｜　｜）/ 　／　ｉ＾)|ヽ　 　・・　　ノ|)＾ｉ)))))))). ＼　 ＼（ |　　|.　 ｜　 ）／　／
　　　　）　｜＿|＿｜＿｜|　　/　　 し| 　..／ニ＼.　 |ｉし((((((((　　　|　　 | |＿　|＿ | ＿|　　（
　　　　｜　＼__＼___＼__)　　）　　　 　| ／|_|_|_|_|＼. |　　)))))))　　　（　　（__／___／__／　　 |
　　　　｜　　 　　　　／　　　|　　　　 ヽ＼ ＿＿／ /　　((((((　　　　｜　　　＼ 　　　　　　 |
　　　　｜　　　　　／　　　　/　　　　　|ヽ､＿＿＿,/|　　　)))ｿ　　　　 .|　 　　　＼　　　　　 /

　　　　　　　　　＞‐　ニ　‐-　、
　　　　　　, イ　　　 　 ^　　　　　ヽ
　　　　 ／　　／　　　　　　　　　　 ヽ
　 　 ／　/　/　　|　　　l　　 　 　 　 ハ
　　/／ /　/.,ｨ　 l　l 　 l　 l　　　　ヽ　 l
　　　l /　/|/ l l .ﾊ　!　 l　 !　!　　　 l　,ﾊ
.　　 l/!　l 7ﾍ lﾍl　ヽlヽl l　l　ｌ　 |　　l　l　!
　　 　 lﾊl ﾋﾘ　 　 -ｧ:メl l　!　!　 ! 　 l　l､ヽ
　　　　 l.{　､　　　 ﾄ丕/ l/l/l ｒlﾍl　　l　l ヽヽ、
　　　　 l,ﾊ　　_　 　￣　　//l |l,ﾚﾍヽ l＼> ＼＞ カウンセリングって
　　　　　　ヽ ヽ＞　　　, l/>l/-ヽl ヽ「ヽl 　　　底辺同士が慰めあう事なのね
　　　　　　　 `-−＜ヽ　／　　 　 　 　 ＼＿
　　　　　　　　　　　 ,ﾆ/　, -‐-　、　　　　　　　￣ 　l
　 　 　 　 　 　 　 　l /／　　　　　` ＜　　　　 　　　 l
　　　　　　　　　　　l/l　　　　　　　　　 `＜　　　　　,/
　　　　　　　　　　　l/l　　　　　　　　l　　 　 Tｰ-　_/
　　　　　　　 　 　 ,ｲ .l　　　　　　　　l　　　　l
　　　　　　　　　 /l| ! :l　　　　　 　 ヽl　　　　l
　 　 　 　 　 　 //l　l　!　　　　　　　 ヽ　ー-亠､
　　　　　　　　 V l| 　〉l !　　　　　　 　 ＼　 ￣￣ヽ
　　　　　　　　　　ﾄ./、 l　　 　 　 　 　 ／l 　 　 　/、　　　　　　 　 　 　 　 　 　

104 105
おまえらみたいな人間はクズだな

　思い込みとデタラメと捏造データをグツグツ煮込んでよくかき混ぜ、

　女好みの味付け、スパイスを効かせ、冷やして固めたのが臨笑です。



　もちろん、学問とは無縁ななシロモノですよ。

文部省のホームページのどこに書いてあるんですか？

文科省とググれば出てくるだろ

文科省＋スクールカウンセラーだな

「〜人の心理」などというタイトルをつけるのは、心理学を皆目理解していないど素人の証拠

111
面白いね。君はこのタイトルの意図した部分を理解してないようだね。

>>109
貼ってください

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;;;;;;;;/::/::::::::::::;〃::::::::::/;/:::::::::::;:::::::/l:::::::/ ,!::/ -−=fﾐz　 ,/:;ｸ:/　l;;;;;;;;;/　!::::ﾉ
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;;;;/::::::::::::/;;;;l:::::::::::!;;;;;;!:::::::;':::::::::i　　　　　　,// ｀　　 u 　 ヽ､_
;;/::::::::::::/;;;;;;l::::::::::l;;;;;;l::::::::l:::::::::::!　　　　　　 //　　　　　　　 ,ﾉ
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:::::::::::::/;;;;;;;;;|:::::::::!;;;;;;l::::::::l:::::::::::;!　　　　　　　　　　　,　-‐' 貼ったよ
─ ‐-' ､;_;;;;;l:::::::::ｌ;;;;;;l::::::::l::::::::::;!　　　　　　　　 　 ／ 　　　　　 コレが臨床稼学よ
　　 　 　 ｀ヽ;::::::::l;;;;;;l::::::::ﾄ､::::::l 　 u　　　　　　　/ﾞヽ　 ,　-─−- ､
　　　　　　　 ヽ;:::l;;;;;;l:::::::iﾞ ｌ::::::!　　　　　　　　　 | 　 Ｙ´　　 　 　 　 ｀'ｰ ､,_
　 　 　 　 　 　 ヽ;;;;;;;!:::::;l､.l:::::!　 　 　 　 　 ,.　-ﾍ,　 l　　　　　　　　　　 　 ﾞヽ　　 　 ,. -−-､
　　　　　　　　　 ヽ;;;/'ﾙ'　`!::i、　　　　　,／　　　ヽ､,!　　　　　　　　　 　 _, -'､_, - '´　 　 　 !
　　　　　　　　　　 i;i　i/　　l::! ｀ 'ー− ´　　　　　　 i'ト､-､,＿＿_,. -−' ´ ,. ‐'´　　　　..:::::／
　　　 　 　 　 　 　 !　　　　 i!　　　　　　　　 　 　 　 ij　 ＼_ヽ､　　'ニ,. ‐'´　　　　　.:::::／ｰ ､
　　　　　　　　　　 i　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ＼ヽ､　／　　　　　.....::::::／　　 　 i

誰かバトルしようぜ

　　　　　臨　床　稼　ガ　ク　し　て　ま　〜　〜　す

::::::::::::::::。::::::...... ...　　　＿＿ 　　　:::::::::::::::::::: ..::::: . ..::::::::
::::::::...... ....:::::::゜::::::::::..　/:::::::::::ヽ 　　::::。:::::::::::::::::　゜.::::::::::::
:. .:::。::...　.　.::::::::::::: 　|;;;;ハ;;;;;;;;;;|　 :::::。 , r−､ 　::::::::::::: . . . ..::::
　　　,r‐-､...:☆彡::::　ﾄｲ ^ o^ t;|　　　 /　　　 ｀､ 　::::::::::゜:::::::::: ...:: :::::
　 /　　､　＼　. . . ..:　>‐-ｭr'ニヽ､　　/　　i　　　l､ 　::::::. .... ..　.::
　 |　　　'|　　＼　_.ｒ'´ノニｰイﾆヽ,＼/　 　 |　　　ｌ 　::::。::::::.
　 |　　　 |　　　｀</　lｏ　）　　⌒q! /　　　 .|　　　| 　::::::::゜::::::::::
　 .|　　　 |　　　　＼/'　　　 _,　　|/　　　　　ﾄ､　　! 　.....　.　.:::::::........ ..::::
　　|　　　|　　　　　　＼　⌒,,,⌒ /　　　　 　 ﾊ　　 ヽ 　.....　.　.:::::...... ..:: ..
　　.|　　 .|ﾍ　　　　　　 ＼ 巛《 /　　　　　　 l　）　　 ＼ 　　::.. .
　　 |　　 .| ヽ　　　　　　　彡ﾟдﾟミ　　　　　　 ,' ﾉ　　　　　＼　...: ..:::: .
　 ノ　　　ヽ ヽ　　　　　　　ミ《》彡　　　　 .ﾉ　ゝ､＿＿ 　　　　　
／　　　　　ヽﾍ､　　　　　　 ﾐ＊ﾐ　　　　／　　　　　　｀⌒ 　　　 .
　　　　　＿ノ　 ｀ｰ ､. _　　　,X､.＿,.-‐'´ 　　　:.... .... ..　.:.... .... ..　

誰か闘いをしようじゃないか

文部省のホームページのどこに書いてあるんですか？

スクールカウンセラーは役に立っているんですか？

検索すら出来ない馬鹿は相手にしないよ。さっさと消えてくれ。相手しないんだから

具体的に知りたいのです

次の挑戦どうぞ。

スクールカウンセラーはいじめを解決できるんですか？

スクールカウンセラーだけがイジメを解決すべきだとお考えで？

はい、つぎ

では質問を変えます
スクールカウンセラーはいじめを解決に貢献できるんですか？

はい。
クレ５５６ですから

>124
>スクールカウンセラーだけがイジメを解決すべきだとお考えで？

（１）スクールカウンセラーはもともといじめ自殺対策として導入された
　　　と言う経緯を無視している。
（２）「スクールカウンセラーだけがいじめ自殺を防止する責任をおっている
　　　わけではない」という命題を「スクールカウンセラーはいじめ自殺を
　　　防止する責任を負っていない」という命題へとすり替えようとしている。

123 名前：没個性化されたレス↓ ：2006/11/20(月) 19:24:34
スクールカウンセラーはいじめを解決できるんですか？

124 名前：没個性化されたレス↓ ：2006/11/20(月) 19:32:44
スクールカウンセラー<<だけ>>がイジメを解決すべきだとお考えで？

＞「スクールカウンセラーはいじめ自殺を防止する責任を負っていない」
＞という命題へとすり替えようとしている

↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

>>127
フザケルつもりならレスしないでください

>>128
フザケルつもりならレスしないでください

>>132
フザケルつもりならレスしないでください

>>133
フザケルつもりならレスしないでください

で、
スクールカウンセラーはいじめの解決にどんな部分で貢献できるんですか？

外部ブレーンとして、個々の要素間に生じた機能上おけるクリティカルポイントを見定めて
その防止、解決に向けての戦略立案づくりと、具体的戦術介入のための指導にあたるものです。

>136
で，いじめ自殺があった学校では，そういうことはできていたのですか？

>136
　口で言っているだけなら何でも出来るわな。
　実際には子どもたちの発しているサインも思いっきり見落としまくって
相談室に来ている子どもたちにさえ自殺されて，後で「権限がないから
仕方ない」「週８時間だから仕方ない」と言い訳の嵐を並べ立てているだけだろ。

>>136
臨床心理士にそんなことができると？？

企業が学校つくったほうがはやいよ

>137
毎日接している先生がグルであったので、発見は厳しいでしょう

>141
　いったい臨床心理士であるスクールカウンセラーは，どうやっていじめ自殺の
危機にある子どもたちを発見する訳？

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/06110713.htm
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/06102402.htm

>138
まず、先生・保護者・生徒というトライアングルにおいていち早い情報のキャッチが先決です
そのシステムの構築を話しましょう

>>144
その通りです。

臨床心理士にそんな能力があるの？

>>144
あなたのような冷静な分析能力がある方がいるのなら安心です。
ここで喧嘩を売りに来る人は感情が先立って問題解決のアルゴリズムがない人たちばかりですから。

>144
　偉そうな御託は今までも臨床系の論文でさんざん書かれている訳だけどさ。
　現にSCのいる学校でいじめ自殺が発生して，SCは何の役にもたってないという
現実がある訳じゃない。
　それはどうなってんの？

>148
現行制度で十分に機能していないのならば、機能するようにすればいいだけです
そのような＜発想力＞を持ってください

>>149
だからさあ
臨床心理士やSCは学校に必要ない説が強まってるわけじゃない

>148
そのために必要なことは、ＳＣだけではなく学校・地域社会・地方行政というように、
全体のシステムを見通しながら、個々の問題点の改善を見ていかなくてはなりません

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　,,.ｒ'' ゛~~` ''ッ,,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 　 ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　､ ゛　 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ヾ.　　 　 　 　　　　　　　　　 ,.、　　　/ ／
　　　　　　　　　　　　　 　 　 ﾐ　　 ﾐ゛,へ.__, ,_ﾉヽ i.　　　　　 　 　 　 　 　 .| |l　　　l ,´
　　　　　　　　　　　　　　　 ﾐ　　　 ﾐ,　( ・) {・ﾌ 〉 ﾐ.　　　　　　　 　 ＿-､i::| |ニニii '
　　　　　　　　　　　　、,,,,ツi:　　　　 ﾐ,｀~´ ヽ~〈　 .ﾐ　　　　　　　　/,‐ヽヽ`､||
　　　　　　　　　　､ｼ`｀　　 i:　　　 　 ,ゞ 　'ｎ.inヽ. .ﾐ　　　　　　　　　　（ .〉〉/
　　　　　　　　　ｼ　 ／／　　　　　　ﾐ｀　　　 l.l　ヽ"、　　　　　 　 　／　 ノ
　　　　　　　 ﾐ/ ｼ　　　　　　　　 　 彡　,＝こ二=.{　ﾐ,,　　　　　 ,ｒ'´　,,､'゛
　　　　　 　 ﾐi. / 　/　　　　　　　' ! w､｀~^' vwｖ '､ 　 ﾐ 　 　 　〃　.ﾐ
　　　　　　 .ﾐ /　　　　 i: 　/　　　　　　｀＾^　　　　 ＼ ."　　　〃 　ﾐ 　所詮低能の職場
　　　　　　：i;　　　　 .i:　　　ｗ　　　　　　!!　　 ミ!:　　　ﾐ ＼＼(　⌒ヽ 低能が集まっても何も機能しない
　　　　　　:i;　　/ 　 i:　　　　　　!!　　　　　　 .ミ ｷ　 　 , ⌒｀、_　　)　 ）
　　　　　 :iｌ　　　　 .i:　　　　!　　　　ｗ!　　　 ミ　.:i.　　　（_ (　　_,ノ　　） ,
　　　　　:iｌ　　　!　 i:　　　　　　　　　　　! ,〃゛　　ｷ　　 　ゞ、 __,　 ノ ,
　　　　 .:iｌ　!　 　／~~｀｀``` " '''' ＝ ‐- ､ﾐ　　_,,,,_ﾐ,　　il　`　　ー　´
　　　　 :iｌ　　　´ ―　￣　- ,,. -‐‐-､、　ヽ. ヾ、　　ゞ､　`　 〃
　　　　　ゝ､ｗｘ.mn.!!++ナ'~ 　　　　　ヾ~ヽ、　ヽ、　,,　~^^}´
　　　　　　　　彡　　 〃　　〃　　　　 }｝　/〉.〉〉〉i''"　　 〃
　　　　　　　　　彡､ 　　　 ｛{　　　　 〃,__!////l |　 　 〃
　　　　　　　　　　 X,,　　　　》.　　　≪.__`‐'.' '´,Uwwvw'､...,,,___
　　　　　　　　　　　　＾＾＾＾ !ｗニこ)こ)二）｀) （＿,,,..- ､...二⊃_).)

>150
それは２ちゃんねるでですか？

本当に心理専門家が学校に必要なの？

>149
　現行制度で十分に機能していないのは，もともと機能するはずもない
制度だからという＜発想力＞ももってみてちょ。

>153
　「スクールカウンセラー　いじめ自殺　機能していない」でぐぐってみろ。
　２ちゃんねる以外に結構引っかかるぞ。

>155
もちろんそれも含めてです
私は、あらかじめ結論ありきで感情論のごとく突き進む人は信用しません
あらゆる可能性を模索していかなくては問題解決にはなりませんよ

心理専門家なんて、どんな所でも必要無いだろう

臨床心理士の中で、いじめ対策の方法論ができあがっているの？
臨床心理士が能力の担保になるの？
権限が足りないならどんな権限が必要だというの？

>149 名前：没個性化されたレス↓ ：2006/11/21(火) 00:02:11
>>148
>>現行制度で十分に機能していないのならば、機能するようにすればいいだけです
>>そのような＜発想力＞を持ってください

　148だが話を意図的に逸らすな。俺が尋ねているのは，「SCは現に機能していないという
現実があり，そのことについてSC自身はどう思っているのか」と言うことだ。
　機能するようにすればいいというのであれば，当然どのようにすれば機能するかは，SC擁護側に
立証責任がある。

>159
　いじめにしろ非行にしろ不登校にしろ，臨床心理学の中で標準的な
対策が確立されている分野など一つもない。
　だから臨床心理士資格は何の能力の担保にもならない。

ひどい話だ

>156
ググりましたが、ＳＣ制度に問題があるというサイトは少ないですね
むしろ、学校という特殊空間の問題点のために機能していないという論が多いのでしょうか
学校システムの構造改革の時期にきているのかもしれません

>>163
学校システムが悪いですか
さすがですね

ＳＣありきの考え方を変えてみては？

ＳＣという薬を注入してもダメなんですね
学校という普段の生活習慣の改善があってのものです

　　　　　　　　　　　　/⌒丶　　　　 　　　 ／⌒＼
　　　　　　　　　　　/´ 　　　ヽ 　　 　　 ／、　　　ヽ
　　　　　　　　　　　| /　　　　|　　　　 /　 /　　　　|
　　　　　　　.　　 　|　　　　　.|_lヽlヽ,　|　,/ .　　　　|
　　　　　　　　　 　|　　 　　　|　 ´Д`ヽ/　ﾉ　 　　,|　　どうしてSCは
　　　　　 　.　　　　|　　　　　|　　　　　|　　　　　 丿 低脳だけしかいないんだ
　　　　　　　　　 　ﾉヽ｀ 　　ノヽ　　　　　 ｀　　　/
　　　　　　　　　 /　　　,/ｿ　　　　　　　　　＼ /
　　　　　　　　　（　　　　　　　,/　　　 ｀´　　　|
　　　　　　　　　 ＼　　　イ　 ´　 　　　　　　　|
　　　　　　　　　　　＼　　ヽ　＼　　　　八　　ﾉ
　　　　　　　　　　　　 ヽ　　　　｀　ー ´人｀　/
　　　　　　　　　　　　　　＼ 　　　　／ ´,､ヽﾉ
　　　　　　　　　　　　　ノ⌒　　　　/　　 　　 |
　　　　　　　　　　　　/　　　　　　　　　　　　ﾉ_
　　　　　　　　　　　　|　ﾉ　　　　　ヽ　　　 丿　＼
　　　　　　　　 /⌒l　|.　　　　　　　　　　/ 　　　　＼
　　　　　　 　 /　　l,丿　,　　　　　　　っ　　　　 .　　＼
　　　　　　 　|　　/　　´　　　　　 ／⌒`l　　　　　　　 ＼
　　　　　　　丿 /　　　,　　　　 .／　　　ヽ　　　ヽ　　　　|
　　　　　　/　　|,　　　|　　 　／　　　　　 ）＼　　　　　　ヽ
　　　　　　ヽ　ノ　 　 ヽ__,／　　　　　 .　（　 _＼＿ 　　　　|
　　　　　 (_)__)|＿＿＿,/　　　　　　　　　 (__)_)_)ヽ、＿＿/

>164
結局、学校側や教育委員会が対処できないから、外部の知に頼ったという経緯があります
ＳＣ以前に学校というシステムを見直すのは当然の論調ですが

はっきり言って、何の責任も取れないなら給料を与える必要はない

　　　税　　　金　　　の　　　無　　　駄

責任を取れるなら給料を与えてもいいが、責任を取る覚悟はあるのか？SCは

　　　　　　　　　　　　　　 _,......,,,_
　　　　 　 　 　 　 　 ,､:'":::::::::::::::::｀`:...､
　　　　　　　　 　 ／::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼
　　　　　　　　　 i::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ヽ
　　　 　 　 　 　 !::::::::::::::::::::::;‐､:::::::::＿::::::_::::';
　　　　　　　　　|::::::::::::::::::::::|　 ::￣　 　 　 ｀`!
　　　　　　　　 r''ヾ'::::::::::／　　::　 　 　 　 　 |
　　　　　　　　 l r‐､＼::/　　_,,､ii_;;_､　　　 _,,,l､
　　　　　　　　 ヽヾ〈　　　 ::= -r:;;j_;､`/ :;'ィ;７
　　　　　　　 　 !:!_,､　　　　::　｀ ー　 : |: ｀´/　　　 高知能SCを養成するのが
　　　　　　 　 ,./ヽ |　 ､_　　::　 ,: 'r' :i　|:　 / 　　　　 急務だな
　　　　　　 ,../　｀ヽ;_　　i　| '"､_:::__｀:'‐'.　/
　 　 　 　 /　｀`'ｰ ､_＼　　! `::｀￣''`ﾁ`ｼ
　　　　／ー ､_　　　　｀＼:､_　::　｀￣／
　　 ／　　　　　｀`ヽ､　　　ヽ｀'7‐--'゛

>>167
その通りですが
ＳＣだけは見直す必要がないというようなダブスタに見えます

学校というシステムを見直すということは、その関係者である
教師、生徒、保護者という三角関係とそれを取り巻く地域社会の
ありかたを見直すということです

　　　　　　　　　　　　_., .,､._,r hh.､ y...u,_ ､ ､.,.,
　　　　　　　　　.yl!).彳｝ﾞ.^ﾞ冖^^^ﾞﾞ'⌒ﾞﾞ「｛ .〕:!|ｧ_ l.r.
　　　　　　 .rl!.「.ﾞ.′　　　　　　　　　　　 .ﾞ.^ﾞ「.|^|'!.,.ri,､ 　
　　　　 _,.u:l 「″　　　　　　　 _,..vv-─--v､､.,__ﾞ ´「 リﾞ .r 　　旧帝卒のSCが欲しい
　 　　.-i(┴^　　　　　　　　,.v‐ ′　　　　i!､　　厂^'ｰ､_　.'ﾞ/ 　　
　　.,l|　　　　　　　　　.,.‐'ﾞr　　'=,　 .|ﾄ!　 ..　　　　　／_ ┘ _,
　.［.′　　　　 .,r(,,vv!冖h厂 _,､､､,_ ¨ﾞ（） .ﾞﾞil|ﾘ冖ﾐ(ﾐ,.l|/ﾚ'
　.||　　　　_,yr!^″　　　 ［.zli》ﾆ《)ﾐ|l;,　|ノ冖ｰu「.,zzzzy,ノ丁′
.!ミ　　 .yr(l「′　　　　　〔″　　　　｀.,i^　　　.〔.　　　　)v）《ﾌ
i|　 __,/′.｝　　　　 .　　　　＼,,,,,_,,,,,,vr″　　　 .ﾞ)z＼,,,,,_,,,,,,,メﾞ'ly
|ﾞ/|ﾚr》!　 ｝　　　　 .｝..　　　　　　　／,v--●　,､●u_:rﾌ'¬ｰ^″　ﾞミ
》ﾞ|′ .ミ　.|　　　　 .∨　　 ,､　　　 ｛lzﾄrr┘ ＼从,,）　　　　 ｝:! .《 　　
｝｝.,rｰ ミ,,ｪ　　　 ,　　　　 .'|ﾌ　　　　　　.,,zu厶　￣　　　　　ﾞ'^　l!
ﾞ|从　　》″　　　 | r　　　　　　　　　 -:(工ｪ」zﾐv_　　　n.　　　　〔
.》ﾄ　　.′　　　　∨　　　　　　 7vv=(干=─干ﾐl||l,_,z　″　　　 》
.《l,_ .'|!　　　　　　　　　　　　　　　　 .__　　　　　, .￣ﾞ..　　　　　 〕
　《^¨′　　　　　　　　　　　　　　　　 .ﾞ冖'^^'''冖　　 v＼　　　　｝
　［　　　　　 ､　　　　　　　　.　　　　　　　　　　 〕　　 〔 .′ .」_ll′
　.|　　　　　 | 」　　　　　　 ._｝　　　　　,,,,_,,,,, .hノ　　 .:|　,.. .,.ﾄﾄ 〕
　.｝　　　　　.^′　　　　　　ﾞ《,　_,,,,_,,,,,,　　　,,,,_,,,,,,　.､,ﾉ ...厂､　.il
　 ｝　　　　　　　　　 _　　.､　.ﾞﾞ'〜 .y,_　　　　　　_,r;|¨ <､､‐　. ﾉ
　 .｛,　　　　　　　　 〔 」　 ´　‐　「ilﾘiｱｱｧｧｧ;lllllli(ﾘﾞ｝ ┌ 冫　.. .ｱ
　　 ＼　　　　　　　 ∨ﾞ .　_　.- . ' .｀ﾞ厂¨厂ﾞ厂'. .ﾞ ､' .ﾞ. ヽ　‐,　r|
　　 .ﾉy　　　　　　　　　　 .´ ､ .: ' ..:　 .､　'　｀ ' _ . .冫　 -.　',y;|^

一つの案として、義務教育の廃止ですね

>>171
その結果ＳＣ要らないという結論に落ちつく可能性を頭に置いておくべきですね

>174
その可能性もあります
現行のＳＣではなく、教育指導員といったような違ったあり方も考えられます

　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 _,,t-‐‐-､,-‐‐-､
　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 三'::::::............... .....::::::`ｙ,.
　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 ナ::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::ヾ
　　　　　　　 　 　 　 |￣|　　 V::::::::::::::::_{{ （{∫∬ﾉノｊヾ:::::{
　　　　　　 　 　　|￣| |￣| 　 ﾅ::::::::::::::i`__,,,,,,,ｧ_　 _,,,,,_ t;;:ﾇ
　　 　 　　　　　　| 　| |　 |　 イﾍ::::::(ヾ~!,ｬt､　!'''i ｨｔﾝ )=f }ｆ　　　
　　　　　　 　 　　| 　| | 　|　　i {t）テ" ﾍ' '___,ｲ　ヽ＿/　介'　　　低脳が住み着く職場は
　　　　　　　　 　 | 　| |　 |　_,rﾍ_,ｊ|!'　　　　 /ｰ--''! 　 　 |' 　マトモには機能しない　　　
　　　　　　　　 　 |,.ｨ―''''￣　／| |　　 　 　 ／二ｸ 　 　 ! 　　　　　
　　　　　　 　 　 /;;:::'';;::''::;;:／ {　!　、　　 　 ヾニﾝ　　　ﾉ＼
　 　 　 　 　 　 /'''::::;r|''':::;;;|　　|　!　＼　　　　　　 _,,.／|::;;'''＼
　　　　　　　　/:;;／　|;;;''::;;| 　　丶＼ 　｀_＿＞-ｰ´　　　!;;;:'''::iヽ、
　　　 　 　 　 i／　　 |'::;;;;''|　　 　 　三 ―''"　　　　　　　!''::;;;;| /ヽ
　　　　　　　 /⌒ヽ　 |;;''':::;|　　　　　　　＼　 　 　 　 　 　 !;;::''|/　 i
　　 　 　 　 / 　 　 ＼{'';;;::''}　　　　　　　　　￣二ニ＝　 　 !::;;|　　 |
　　　 　 　 /ﾍ　　　　 |;;:::::;{　　　　　　　　　　　　‐-　　　 　 !/　　　|
　 　 　 　 /　　i　　 　 |:::;;;''!　　　　　　　　　　 　 ー　　 　 　 !　 /　|
　　　　　/　　　l　　 　 |;;'';ｲ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｝　　 {、
　　　　　〉、　　　　　 ∧ﾃ{　ヽ 　＿　 　＿,,,,;;;;;:::-==ﾆ;;;_　　 ﾉ　__,イ´
　 　 　 /　＼_　　 　/／レ!　　　　　￣　　　　　　　　　　￣ {￣　　|

たとえば、宗教教育も一つの手です
わが国には、古来より仏教にもとづく国づくりがなされてきました
仏教は他の一神教と違い、立正安国の和を尊ぶものです

　　　　　　　　　　　 /::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼
　　　　　　　　　 　 /:::::::::::::::::::ノ￣ﾍ::::::;―､::::::::::::::::::::::::ﾍ
　　　　　　　　　　/:::::::::::;-'￣　　　　￣　　 ￣ヘーｧ:::::::::i
　　　　　　　　　　i:::::::::彡　　　　　　　　　　　　　　ﾐ:::::::::::ﾍ
　　　　　　　　　　|:::::::ﾒ　　 ........　　　　　 　 ......, 　 ヾ:::::::::::|
　　　　　　　　　　|:::ノ　　 /　　 ヽ　　　　／　　 ヽ　ミ::::::::::|
　　　　　　　　　　|::|　/ 　　　＿　　　　 　　＿　　　　ヾ::::::l
　　　　　　　　　　|::|　　　　イ(:::)ヽ 　　　 イ(:::)メ　　　 |::::::|
　　　　　　　　　　|ﾉ　i　　　　`ｰ'ノ i　　　 ヽ` ~　　　　ｲ::イ
　　　　　　　　　　| j　}　　　　~~ 　ﾉ;　　　　　　　　　 　 い
　　　　　　　　　　ゝ:.:.{: . : . 　 　γ　　　 ,､ ）､　　　　　　i丿
　　　　　　　　　　厶:.:.ヾ : .　　 　` ''`　 ~　　 ヽ　　　　　ﾉつ
　　　　　　　　　　／i:.:.:.:. : . 　　　　　　,＿　 　 i　　　　/
　　　　　　　　／　　ﾍ:.:.:. : . 　i 　 ﾊﾆエ!-!‐ヽ　|　　　 ,ｲゝ､＿_
　　　　　　／|　　　　　ﾍ:.: .　 │〈.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:ﾉ　ﾉ　 　 /　　　＼:;:- ､ _
　　　　／:;:;:;:;ヽ　　　　　ヽ　　　!　ヾｴｴEｧ´　　 　　/　　　　　 i:;:;:;:;:;:;:;＼
　　／:;:;:;:;:;:;:;:;:;:ヽ　　　　　 ＼　　ゝ､::::::::::: 　'　 　ノ　　　　　　 |:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;ﾍ
／:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;ヽ　　　　　　＼ 　　　　　　　／　　　　　　　/:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;i
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:;:;:;:;:;::;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;＼　　　　　　　　　　　　　　　　 /:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|

　　　　　　いいかい、バカはバカらしくおとなしくしてるんだよ

胡散臭いのは
臨床心理士の力量不足を一切認めようとしない姿勢
試しにいくつかの学校で導入していくのでなく、
機能するかどうかもわからないのにいきなり全国一律で導入という不自然さ(危さ)
責任を負わないのに、給料を取ろうとすること

167 ：没個性化されたレス↓ ：2006/11/21(火) 00:18:25
>164
結局、学校側や教育委員会が対処できないから、外部の知に頼ったという経緯があります
ＳＣ以前に学校というシステムを見直すのは当然の論調ですが

　をいをい，行っていることがおかしいよ。
　確かに学校，教育委員会が対処できないので「外部の恥」に頼ったのは事実だし，
そういう学校システムを見直さなくちゃならないのも確かだけど，
　SCという「外部の痴」が何の役にも立たない税金泥棒だったという事実は，それとは
別に追求されなくちゃならないと思うよ。

この世というものは放っておくと無秩序へと向かうエネルギーが働きます
何かしらのてこ入れをしないとエントロピーが増大していくのは世の真理です
今のスクールはエントロピーが高すぎるのです
これを抑えるに、エネルギーの流れに精通した専門家の介入が不可欠なのは
物理学的観点からみても正しい考えです

責任を負わないということは、役にも立たないということと同じです

まず、目を見開きましょう
今のガッコウのままではもうのだめだということです
これは誰もが認める事実です
ここからがスタート地点です

「心理職情報交換」なるサイトの舐めきった意見。http://www.japanpsych.com/shinrishoku/bbs2/wforum.cgi?no=3629&reno=3628&oya=3628&mode=msgview

SCは、すべての生徒を救えるほど万能ではありません。
いじめられている生徒がすべて自主的に来室するとは思えません。
ですので、いじめ自殺防止としては、生徒のいじめ動きをすばやく察して、担任の先生に知らせるくらいかしら・・・。
もし、来室したとしても、その生徒の気持ちに寄り添って力づける程度の効力しかありません。
すごく深刻で急をようする場合は、担任の先生に相談し、対処法を一緒に考え、または学年におろして考えていただくよう助言をするくらいです。
その後は、担任まかせ・・・担任がどうしようもない人なら、そのまま・・・・
もし、自殺したとしたら、それは担任の責任になります。そうでなければ、
ＳＣは、その後の経過を観察するしか手立てはありません。／ＳＣは組織を何とかしたり、先生を動かしたりする力はありません。
ただ、いっしょに考え、いっしょに悩み、苦悩する援助者にすぎません。

　凄いぞ！臨床心理士の力量不足を認めた上で，なおも責任はないと居直っている！

>184
　ひどいねこれは。
>もし、自殺したとしたら、それは担任の責任になります。

　いや，SC一人で責任とれとはいわないけどさ，いちおう児童生徒の問題行動に
関するプロフェッショナルな知識をもつ職員として給料もらっているんだろ？
せめて「自殺したとしたら，教員もSCも等しく責任を負います」くらいのこといってよ。
何よ「それは担任の責任になります」って。

>ＳＣは組織を何とかしたり、先生を動かしたりする力はありません。
>ただ、いっしょに考え、いっしょに悩み、苦悩する援助者にすぎません。

　援助なんてぜんぜんしてねえじゃん。

都内では学校選択制度という試みを行っています
その結果、ある学校の入学者がゼロになり、廃校の危機が生じました
生徒の偏りにより、その地域社会にまで及ぶ影響が生じたのです

>>181
専門用語で煙に巻こうとするな

散々出ているが、外から専門家を入れる方法でなく
既に中にいる人間に専門知識を与える方法もある

ただここで専門知識、専門家と言ったが
必ずしも心理学のそれを指しているのではない
むしろいじめや不登校に本当に心理学が必要なのかと言う点を徹底して疑ってかかるべきだ

SCは導入経緯が胡散臭過ぎる
利権の臭いがプンプンする

「心理職情報交換」なるサイトの更に舐めきった意見http://www.japanpsych.com/shinrishoku/bbs2/wforum.cgi?no=3641&reno=3640&oya=3628&mode=msgview

近年、まだまだいじめ自殺が続くようですが・・・

槍玉にあげられるのは、担任や校長などの学校ですよね。
「ＳＣがいるだろ？ＳＣは、何をやっていたんだ！」・・・という話にはなりませんよね。

ＳＣが現実的な責任を取らされた例は知っていますか？

ＳＣの無能さが露呈して取られる処置としては、
せいぜい、周囲の信用を失い、嘲笑されるのに耐えるか、または、自ら現学校を辞めて、違う学校でＳＣをしたり、または違う心理職を選択するくらいでは？
相談機関の場合だったら、クライアントがこなくなって中断するだけの話ですよね。

（１）マスコミがたたかないので責任はありませんって，そりゃひどくないか。プロフェッショナルとして。
（２）自分の勤務している学校でいじめ自殺が出たら，別の学校でまたスクールカウンセラーをやりますって…

＞ＳＣは組織を何とかしたり、先生を動かしたりする力はありません。

ここにそもそものシステム上の破綻が垣間見えます
これはひとえに文化省の問題ではないでしょうか？
きちんとした、機能上の役割を明確にし、その実行のための権限を
与えないと、放り込まれたＳＣは何を指標に活動していいか困惑するだけです

給料は、責任に応じて支払われるべきもの
責任を負わないということは、役にも立たない(税金泥棒)ということと同じです

>>189
放り込まれただ？
臨床心理士会が積極的に働きかけたと聞いているが

189

　そのいい加減な文部科学省の尻馬に乗った臨床心理士の馬鹿さ
加減は問題にならないのか。

>190
そうですね
政治家の先生たちに聞かせてあげたいのもです

効果というものを量的な視点のみで捉えているから、話がかみ合わないんだ。
「いじめ自殺の減少＝効果」といえるだろうか。
カウンセラーの仕事はいじめ自殺を防止することではない。
最終的に子どもが自殺したけど，その間，カウンセラーが訪問面接を続けた事例はたくさんある。
その場合は効果なしなのか。
前にカウンセリングに否定的な教師と一緒に、その教師のクラスでいじめられている生徒に関わったことがある。
結局、生徒は自殺したが，その教師はＳＣへの理解を深めてくれたみたいだ。
要するに、安易に数字的な効果を議論するよりも、もう少し本質的な部分を知って欲しい。
そうしないと、数字のマジックに踊らされる危険がある。

>191
誰から訊いたのでしょうか？

>>195
２ちゃんの書き込みだが

>196
それはいけません
もし正しいにしてもソースが２ちゃんでは、ただの馬鹿として相手にされません
きちんとしたソースを探してください

>197

　人の小さい過失をあげつらって話を本筋から外すのは典型的な詭弁だ。
　文部科学省のやり方がいい加減だったとしても，少なくとも臨床心理士会は，
明らかにその尻馬に乗って「SCは効果がある」と訴え続けただろうが。

外から入れる方法は間違っているとしか思えない

仮に外から入れるとしても、
本当に能力がある、生徒指導全般を請負えるような人間が
対策に当たるのでないと、上手く行くとは思えない

単なる心理の専門家などではどう考えても行き詰まる

>198
＞「SCは効果がある」と訴え続けただろうが

その訴え続けたソースがあれば説得力が増します
ご存知でしょうから、載せてください

　また，SCは効果があるというデータが，文部科学省以外からぜんぜん出ていないのはどう考えて
いるんだ。
　臨床心理士資格をもつSCは，この資格をもたないSCより問題解決能力に置いて劣るという財務省の
調査は有名だろうが。
　法務省の調査でも，いじめはぜんぜん減っていない，むしろ増えている。

SCはダメだよ
認めてくれ　頼む

>201
要因分析は、一元的に捉えてしますと問題の本質を見失います
＜いじめが増えた＞という現象の要因がなんだと思いますか？

>200

　もういいよお前は。そうやって詭弁を弄し，人の揚げ足を取り，
重箱の隅をつつき，誰でも知っている事実にさえソースを出せ
ソースを出せと念仏のように唱え続けて，そうやっている間にも
いじめ自殺者が出ないとは限らないわけだが，ともかく臨床心理士は
無能だという説に抵抗しさえすれば君は満足なわけだね。
　もう誰も，臨床心理士なんて，SCなんて当てにしていない。

ともかく臨床心理士は無能だという説をしさえすれば君は満足なわけだね。
もう誰も，臨床心理士なんて，SCなんて当てにしていない。

↑これが２ちゃんねるで遊んでいる目的ですか？

>203
　じゃあお前こそ，その現象の要因が何であるか，それに対してSCは
何が出来るのか，具体的にいってみろ。
　お前は人の話をはぐらかしてばかりで，SCの効果をまともに論証していない。

>206
大きく言うと社会的な問題です
あげればきりがありませんが、経済的な問題からメディア的な問題から
プライマリー・グループにおける関係性の問題などですね
これらを無視して、一つだけに問題の責任をなすりつけるのはいかがなものでしょうか

今から風呂入るからまたカキコするよ

俺には、権限がないという意味がよくわかる
だがな、単なる心理の専門家が教員を動かす能力があるわけが、また動かしていいわけがないじゃないか
第一責任が取れるのか

本当に生徒指導全般を請負えるような人間でなければ権限は与えられない
そういう生活指導のスペシャリストに権限と責任を持たせるしかないんだよ

臨床心理士なんて、全く力不足で場違いな存在なんだ

>>209
行政上の問題点はこれからの法案を見届けるしかありません。
我々には、選挙投票や署名以外にどうすることもできないのですから。

心理士側としては、資格上の問題点がありますね。
心理士が医療方面や教育方面できちんと国家資格化されれば、
それに対応した養成機関での専門教育・実習のカリキュラムが組めるのです。

かつて私がアメリカに行った時に精神科医と臨床心理士の地位が日本よりも数段上だったことには驚きだった。アメリカの文化を見下していたがメンタル面に関するケアを重視している点は凄いと思った。

>>211
実績がないからです
実績がないのに地位を上げろなど図々しいにも程がある
他の国とは違う資格　能力も違う

まず地べたを這いずり回ってでも努力して努力して結果を出して実績を積みなさい
こんないきなり全国一斉なんて・・・能力もわからないのに早すぎる

>>210
あなた方自身の信頼をどん底に落とす可能性もありますよ
世論を甘く見ないように

しっかり声をあげてください

>>213
お気遣いありがとう。
だが、私は心理士とは一切関係ないただの２ちゃんねらだから。
心理士はこんな所で遊ばないでブログやってるよ。

>>209
たしかに「治療前」と「治療後」に統計上明らかな改善がないなら
臨床心理師など詐欺師である。そういうちゃんとした実績のない心理屋に
教員を動かす権力を与えられるわけがない。

しかしちゃんとした実績ある臨床家には、教育界にするどく容赦なく
介入してもらうべきだと思う。

教師のほうが信用できないからだ。彼らは指導力や人望不足を
ごまかすために、または単にジェノサイドを楽しむために、
暗にいじめを利用し、
相互密告体制の恐怖政治を展開しているとしか思えない。

日本全国の全教師は、おおむね、いじめによる自殺者がいくら出ても
いじめを隠蔽しようと必死になるが、それは彼らがいじめの共犯者、
もしくは黒幕だからとしか考えられない。

彼らは無意識的に異端者が嬲り殺されるのを望んでいるのだ。
楽しんでいるのだ。
暗に陽に応援しているのだ。
そして加害者をかばい、被害者を闇に葬るのに必死だ。
彼らは「そういう人種」なのである。

だから、臨床心理士であろうが誰であろうが、外部のチェックは絶対に
必要である。

212
アメリカはセラピスト大国なだけで実績なんか殆どないよ。ただ精神面のケアについては国をあげて理解があるから、その部分を認めてる。しかし君が言うように大学院の新卒がすぐにスクールカウンセラーになるのはちょっと問題があると思うけどね

その必要はありません。
いじめなんてほとんど無いんです。
ごく一部の被害者を祭り上げて、あたかも大問題に仕立てているのがジャーナリストです。
今の子どもはなかなか良い子が多いです。
子どもを信じましょう。

子どもを信じられなくなったら人としてお終いです。
性善説で何が悪いんですか。
疑いのまなざしがどれだけ子どもたちの心を曇らせているか考えなさい。

いじめなんて今も昔も変わらん。ただマスコミが面白ろおかしく騒いでそれに踊らされてるだけだ

常に競争だった時代から競争を避けた個性重視オンリーワンゆとり教育がこのザマです。
上を目指した競争本能が封印されてしまえば、
上を見ずに下を見るしかないのです。

わたしに触れるな

いじめがマスコミの捏造だといってる人たちへ。

正気か？
現にこの2chが罵詈雑言の塊だというのに
「いじめなんてほとんど無いです」だと？？
とくに君らのような自分真理教の信者がいじめの加害者か被害者で
なかったはずがないだろう？

↑マスゴミ真理教信者

ほらおいでなすった。さっそくいじめだ

↑その通りです。君の脳内現象においては。

>225
>↑その通りです。君の脳内現象においては

　あのさ，煽りにしても，もう少し工夫してひねった方がいいんじゃないの？
　正直に言って知能指数を疑われるよ。
　あんまり芸のないバカの一つ覚えだと煽られる方もつかれるんだよね。
　幼稚園のころ，何を問われても「ぶたのしっぽ」と答えるという遊びがあったけど，
アレで楽しめるのは幼稚園までじゃないかなあ。
　まして，ここはいちおう学問板なんだしね。

↑その通りです。君の脳内現象においては。

>all

　何を問われても同じことばかり言っている九官鳥はスルーして
議論を進めましょうね。

↓自演スタート

心理系詐欺にお気を付けください。

君たちには失望したよ

>>231
最近抵能な言動の人ばかりで目障りですよね

らら、私怨クライアントらしきアンチは構うだけ無駄だよ。
聞く耳をもたず、ただクレームだけいって、代替案すら提示できない
賢き者には結果はみえているじゃないか

しかし我々は臨床心理の必要性を訴えなければ！世の中は変わらん

とりあえず給料もらうならそれなりの成果は見せないといけない。
その成果の基準を何にするのかが、これからの課題だな。
そして心理はそれがもっとも苦手というか難しいのが
問題をさらに難しくしている。

と思う。

心理しかできないバカは必要じゃないんだから

たしかに成果ってのは大事だと思う。なにを成果とするのは難しいけどね。あと心理学の教授に限ったことではないけど他の学問に詳しくない人が多いような気がする。だからと言って悪いとはいわないけど…

計量経済学も出来ますが、何か？

↑これだからバカなんだ
学問が必要か？考え直せ

↑ここは学問板ですが、何か？
学問を語りたくないならメンタルヘルスで愚痴こぼしたらどうです？

計量経済学か〜懐かしい響きだな。あれはミクロマクロの知識がしっかりしてないとできないからね。そういう心理学者もいるんだね

>235
>とりあえず給料もらうならそれなりの成果は見せないといけない。
>その成果の基準を何にするのかが、これからの課題だな。
>そして心理はそれがもっとも苦手というか難しいのが
>問題をさらに難しくしている。

　本来は給料もらって実務としてやる以上，何をもって成果と見なすかの
統一的基準を作るところから始めなくてはならなかったと思う。
　研究であれば，学派ごとに違う基準があってもいい。臨床心理士が相互に
独立して仕事しているのであれば，心理仕事に違う基準があっていい。
　しかし，足並みをそろえて行政の仕事に携わっている以上，成果の基準が
何か決まってませんじゃ困る。切られると嫌なので続く。

　だいたい，行政は最近「不登校児を＊年で＊％減らします」みたいな
数値目標を掲げることが多い。はっきり掲げていなくても，当然件数を
減らすことを期待している。
　目に見える問題行動を減らすことを目指す行動主義みたいな立場だったら，
そういう方針をとる自治体でSC等の仕事をしてもいいだろうさ。
　しかし，例えば不登校も子どもの成長に必要な一過程だという風に考える
人々がそういう方針を掲げている自治体でSCに入り，「不登校が減ってない」
と指摘されると「カウンセラーの仕事は不登校を減らすことではない」と来る。
　カウンセラーの仕事は，確かに不登校を減らすことではないという考えも
成り立つ。
　しかし，だったら数値目標を掲げる自治体にやとわれるのはやめた方がいい。
　雇い主の要求に応える力量のなさを詭弁で誤魔化し，または居直ってるように
聞こえる。
　要はダブルスタンダードを弄するなと言うことだ。

　そういう意味では，行政の側も「心理士は何ができるのか」「心理士は
何をしたいと考えているのか」をきちんとアセスメントせず，とりあえず
心理士さえ導入すれば何とかなるだろう程度の安直な発想があったことは
否めないな。

>>241
おっ、らら君は経済学だったね。
医学部はどうかね？
ボキは医学部じゃないけど医学博士でもあるよ

医学部は四月からだよ。

なんだ、来年か。
んじゃあ、今なにしてんの？

今は講師のバイトと勉強中心の生活。

心理学は創価学会に乗っ取られました。

249
嘘はやめようね

そんなもん嘘だというのは、だいたいみんな分かってるよ。
そいつは文句をいうことで精神のバランスをとらざるを得ないことを理解してやらんと。

　　　　　
　　　　　　　　┳━┳
　　　　　　　　┣━┫
　　　　　　　　┃ 　┃


　池田大作先生がお怒りのようです。

臨床心理士を国家資格にする話はどーなった？

スクールカウンセリングは効果があるのか，という問いはまったく無意味です。　
　なぜなら，スクールカウンセリングの効果は何か？効果はあったのか否か？それは
文部科学省と臨床心理士会で勝手に決めるからです。
　臨床心理士会と文部科学省は一心同体ですので，臨床心理士に都合のいいように
統計を改ざんすることなど造作もないことです。
　現場の学校と教育委員会にちょっと圧力をかければ，いじめでも不登校でも減った
というデータはいくらでも出せます。
　そのデータに基づいて政府高官に御説明申し上げれば，臨床心理士会のためにいくらでも
予算を引き出せます。
　権力者に刃向かっても勝てないということをよく覚えた方がいいですよ。

>>253
いずれなるよ。
カルチャースクールで資格とった正規の心理士ではないカウンセラーは、
路頭に迷うことになりますよ 。

254
君の文章からは人間味が感じられないね。
255
民間のスクールってひどいよね。臨床心理とはかけ離れた事教えてるらしいから。未だに行く人いるのかな？

いじめを解決できない学年集会 校長よ！　スクールカウンセラーよ！ 上
大谷篤司 2006-11-23 12:07

　わが子が通う中学での話です。ある日学年集会があり、校長がいじめについて話しまし
た。学年集会が開かれたのは、学校内で陰湿ないじめがあることが判明し、教育委員会か
ら学校に連絡が行ったからです。

　わが子によると、校長の話の中で「いじめをしている生徒はそれを遊びとしてやってい
るから、いじめられる人の心の痛みは分からない。だからいじめが存在する」という部分
が印象に残ったそうです。「いじめをするのはやめよう」とも言ったのではないかと私は
思うのですが、わが子の印象にはその言葉は全く残っていませんでした。

　「いじめがあったら、担任やスクールカウンセラーに話しなさい」という校長の言葉の
あと、すぐにスクールカウンセラーの話になりました。その内容は「いじめられている人
は、それをいじめている人に手紙を出して訴える、という作業をしなさい（自己内の作業
だけのことで、実際に出しなさいとは言わなかったようです）。そして次にその手紙に今
度は自分が加害者になったつもりで返事を書く、という作業をしなさい。それを何度も何
度も繰り返しなさい。そうすれば気分がすっきりしてくる。だから何度もそれをしなさい」
というものでした。最後に「私に相談したい人は、○曜日の○時に、スクールカウンセラ
ー室に来て、それを話してください。ただし私は立場上、相談の内容は誰にも言えません
から、そのことは知っておいてください」と言ったのでした。

　さすがカウンセラーの仕事そのものです。「話は聞いてあげることしかできません。あ
とは自分（親も含め）で解決しなさい」と言っているのと同じで、いじめの根絶には全く
役立ちません。いじめられている生徒は、いじめをやめてほしいと相手に言ってもやめて
くれないから先生やスクールカウンセラーに「訴える」のに、その訴えに対して現実的な
対応をしないのですから。

いじめを解決できない学年集会 校長よ！　スクールカウンセラーよ！ 下

　このあと各クラスでスクールカウンセラーが言った「手紙」を生徒全員が書かされまし
た。しかし、それだけです。学年集会の後もいじめられは行われ続けているのです。いじ
めの光景は何も変わりません。わが子の「いじめられ友達」は、トイレで武器（メリケン
サック）をちらつかされ、「性器を見せろ。それをしなかったら、こいつで殴るぞ」と脅
されました。別の日には数人から足蹴りを受けていました。

　２時間もかけて行われた学年集会は、いったい何のためにあったのでしょう。わが子は
こう言いました。「今日もいじめがあった。いじめの被害者が苦しみ、心を痛める様子を
見ていじめる側は楽しみ、さらにいじめて楽しんでいた」。つまり、加害者は被害者の苦
しみや心痛への理解や想像が全く及んでいないということになります。ということはやは
り校長の言う「いじめられる人の心の痛みは分からない」ということになるのでしょうか。


　学校内でのいじめが何も変わらない状況を見ると、校長とスクールカウンセラーが話し
た学年集会はただただ教育委員会や保護者へ向けて「いじめ問題について十分に講話を行
い、スクールカウンセラーによる指導をした」という既成事実を作るためだけだったとし
か思えません。こんな学校である限り、生徒はいじめに耐え続けるしかないのでしょうか。
だとしたら、いじめられている生徒にとってそんな学校は地獄です。

http://www.ohmynews.co.jp/News.aspx?news_id=000000001585

>>256
あれは、暇してる主婦の吹き溜まりだからね
あれのせいで心理士＝カウンセラーという間違った認識が広まってんのよ
困ったもんだわ

　　　　　　　 ,. -‐''' ー- ､ヽ‐---､::::::::＼　ヽ､　i､
　　　 　 　 ／　´￣ ￣｀`ヾ lヽ､｀'ｰﾞ::::::::::::::;＞　Y′　 臨床したいわ〜♥♥♥
　ﾄ､　　 ／　　　　　　　　　 　 ｀ヾ､=;r‐<´ヽ.　ヽ.l、　　　お布団出してネ
-'ーﾞ-v':　　 ﾞ´￣　ミ =ﾐ:.､.　､＼.＼ヾﾞ;､ ヽヾヽ　|
　｣::--三'　　　　　 ﾐ: ､ >､ミ;､ヽ ヽ. ヽヽト､ lハヽ|
,..<,r:'´　　　　　 　 ､／;;r:''"ヾ;ﾄ､ヽ.ヽ ヾ;ﾄ､.｀　　　　　　　　 　 　 ,.　-_;'ニニ;_ ､_
::://,　　　　　 ヽ､ベ､ﾐ;''ヽ;､__ﾉ;ゝl; ヽl｣Lヽ〃rへ;_＞=-‐‐.､　 ／.／　　　　 　 ｀ヽヽ､_
::l// ,'　　　　ヽ､　ヾ;ヽ 　 ｀`'´　／,＞‐''"￣＿＿,,.. --‐''"У／::.　　　　　　 　 　 ヾー-`'=ｰ-､
//.! |. ,　　 ヽ,.ヽﾄ､,､　　　　　 /／　,.r '' "´　　　￣￣　, ｲ ./:::::.:.　　　　　　　　　　 i　　 　 ｀ヽ.＼
|:! .| .!i l　　､　:ヽﾄ､!l'ﾞ`ヽ,ヽ / / 　 /　　　 ,　　　　 ,.-‐/ / //:::::.　　　　　　　　　　　|　　　　　　ﾞ､.l
　 ﾊ ﾚl ', 　 ＼ヾﾐヽゞ=ｲ 　 /　 ./　　 .／　　 | ./´ ./.'　!　|,'::::::::.:.　　　　　　　　 　 /　　　　　　　l l,
　/ハVい､ ':,　`ヾﾐ､ｰ＞-‐:|　./ 　 ／　　/＿|/　 /　　|　j'::::::::::.:.　　　　　　　　 .,.ｲ:::.　　　　　　 .! |
　!.|　|`ﾄlヽヽ ヽ　　ヽ`ヾ:;＼| /　 ,.'　　/／ 　 |　 ,'　　 .l　,'::::::::.:.:.　　　　　　　 .:/:;::i::::.:.　　　 　 　 | |
　|.ﾊ. l ',.', ＼ヽ,ヽ 　 ｀:.､ ＼〈　 / _,. イ /　　 .|　 !　　 ,'　!::::::::.:.:.　　　　　 　 .::;' / ﾉ::::.:.　　　　　　i ,'
　　 ヽﾞ､い　 l::::/ヽ､　　｀ヽ､`j./´　 /　,′　　|　 |　　,'　.|:::::＿＿__　　　 　 　 |:／::::.:.:　　　　 　 / |
　　 　 ヽヾ;､､l;ハ､-｀ヽ､.　　l　　　ﾉ　/　　　 .l　 l. | .,'　 ｢-―‐ ''"´二二二`' ー‐ - ､ __　　　　/　.l
　　　　　 ＼ヽ-‐ヽ　　 ｀`｀` i　／　/　　.,'　 l､_ | .| .l　 7"｀`::ー--＝==:;＿三二_`'_ｰ-=｀＞-,ｲ　 |

俺の妹の後輩がカウンセラー養成専門学校行くっていってて相談してきたんだけど説得して大学行かせたよ。今は感謝されてる。

>257,258
　こんなネット上のヨタ記事は，何かまた大きな事件が起きれば，
みんな５秒で忘れてしまいます。
　で，来年はいじめ自殺対策としてSC増員，うまく行けば常勤化で
(ﾟДﾟ)ｳﾏｰですね。
　やっぱり，いじめ自殺は臨床心理士にとっての神風ですね。
　臨床心理士の職域拡大のため，10年に一回はいじめ自殺ブームが
起こって欲しいものです。

　　　　２CHの心理板はなぜ学問区画の中にあるのだろう

いじめも何も解決できないし責任もとれないのに
大増員や常勤化なんてフザケルなと言いたい

役に立たない　能力がないのが明白だろうが

264
じゃあおまえに何ができるの？

>265
　おい，ちょっと疑問の方向が変な方に行っていないか。
　264がどういう人かは知らないが，たとえいじめ自殺防止について
何か直接的にできるわけではない立場の人でも，現状について疑問を持ち，
批判する権利はある。
　もちろん，批判の内容が正しいかどうかはまた別問題だが。

266
少なくともSCの方が君らよりいじめに関して深刻に考えてるだろうし、対処も行う事のでき立場にある。君等は批判するだけして責任を押しつけてるだけ。批判するならよりよい対処方法を考案してからだな。妄想持論はそれから。

ビバ！いじめ自殺
　スクールカウンセラー大増員！
　ビバ！いじめ自殺
　スクールカウンセラー常勤化！
　ビバ！いじめ自殺
　指定大学院ますます大増設！
　ビバ！いじめ自殺
　アカポスますます増えて(ﾟДﾟ)ｳﾏｰ！
　ビバ！いじめ自殺
　職域拡大の大チャンス！

残念ながら俺はここにスクールカウンセラーに対する批判をぶちまけた張本人だが
実際学校に勤務した経験もあるし、臨床心理士などよりいじめ対処も行う自信がある
いじめに関して深く考えている自信もある
またつい先日公教育を含む行政に直接意見できる立場になったからシロウトとも違うぞ

対処方法>>209に書いたとおりだ
心理学の専門家は不要

いじめをみつけ改善させるのは教員だろう。しかし被害者を受け止めるなら心理士ではないか？勿論臨床心理士が全ての心理面で支援できるわけでもないと思う。生徒の人間性もあるからな。だからと言って全てSCを否定する事とそれが直結する理由がわからない。

＞被害者を受け止める

具体的に書いてくれ
スクールカウンセラーに何ができるのか、何をしてもらえるのか
何をすれば任務完了となるのか、責任はとれるのか
誰もわかっていない
理解されていないのにSCは理解される努力をしていない

現状での有効性ならSocial Caseworkerのほうが適している面もあるしな
しかしこのスレ見る限り臨床心理系の人が「臨床心理を守る」という心情になっているとすると危険だ
投薬治療の有効性が増して投薬メインになったらどうするの？
医療系専門職の看護教諭を職能強化でSC廃止とか十分ありうるし

臨床心理の人は現状の臨床心理論理を否定して、より科学的、正確、有効なものを作る気概がないと、
医歯薬-保助看の進出にも基礎心理の侵食にも負けて消滅すると思う。
臨床心理はあまりにも未熟な段階で守りに入ってしまった。

>>261
なんだ、妹いたのか？
何やってんの？

>271,272
　スクールカウンセラーは子どもの伴走者であって，子どもの抱える問題の
当事者ではありません。
　だから，スクールカウンセラーはいじめ問題に関して何もできないし，何をする
つもりもないし，特に任務というものもなく，責任もありません。
　別に理解されなくても文部科学省は時給を保証してくれます。文部科学省は厚生労働省
への対抗意識があるので，「投薬治療の有効性」だの「医療系専門職の看護教諭を職能強化」
等というたわごとは最初から考えていません。
　だいたい文部科学省は，現場で何人いじめ自殺しようとも責任を負っている訳ではありません。
　いじめ自殺多発で文部科学官僚の一人でも自認しましたか。学校と教育委員会を批判すればすむことです。
　河合先生が文部科学省との間に築いて下さった太いパイプは臨床心理士の牙城です。
「医歯薬-保助看の進出」だの「基礎心理の侵食」などと言うことはあり得ません。
　

なりすまし荒らしにご用心。

272
思いこみだ。臨床心理を肯定する奴が投薬療法を否定してるなんて妄想もいいとこだ。臨床心理は宗教みたいなものと思い込んでる奴の典型だな

>>276
投薬は医療行為だから医師の指示が必要、という意味よ
精神医学側から伸びて医療行為メインになったら臨床心理士はどうすんのさ
臨床心理vs医療心理のときでさえ「医師の指導の下」の原則と基礎医学の講義時間でもめてんのにさ
看護師に精神医学専門課程ができてるし、政治力も強い保助看がその気になれば精神医療制度まるごと持ってける。
臨床心理士に看護師資格が必要ということになれば臨床心理士終わるぜ。
河合が築いた臨床心理の地盤はあまりにも脆弱。
非科学的すぎて医学と連携取れてないし。しかも医師から自立しようとするし。
投薬を肯定するなら、それなりの行動が伴ってないと。

「こころ」と「からだ」は別物という従来の二元論に
酔ってたつ医学モデルは崩壊の時を迎えています
ヒトというものは、こころ（精神）と肉体（神経・免疫・内分泌）がニューロンを介してつながり
常に生化学的な情報伝達を交わしている
一元論的なシステムによって維持されているのです
ですから、このシステムの四つの各要素の一つでも
機能不全に陥れば、全体のシステムに影響が生じ、機能不全が生じるのです
ということは、医学的な物質的（身体）・化学的アプローチがあるのと同じに
精神からの情報系のアプローチの回路も開かれていると同時に
他の構成要素に影響を与え、システムの機能回復をもたらすことも可能なのです

277
投薬には医師の指示が必要なんて今更バカな説明するために長々話してるの？あと臨床心理士の中で医師から自立するとか対立するなんて考えてる馬鹿が本当にいるとでも本気でいいたいの？君は臨床心理士を否定するために後付けで理由みつけてるだけに思えるが

278
まぁ医療行為だけで心の問題が解決するならいいんだがな

>279　いるから国家資格できないんだろ，お前がばかだ。

ちなみに私は指定校の院生ですので臨床心理士を否定しはしません。
したい研究ができるから今の大学にいるだけなので，特別欲しくもないですが。

>>らら　臨床心理士が国家資格化されようとしたときに，
　　　医師の指示下で動くかどうかが焦点のひとつになったこと
　　　は氏っておきましょう，恥ずかしいので。

>>282
　どんな研究をしていますか？

282
君の研究室の教授が言ったことをまに受けただけだろうね。臨床心理士の中にも医師より自分のほうが精神疾患を持つ人に対処できるとオカルトめいた事を言う人間もいるだろう。しかしそれは誤りだと言うことくらい臨床勉強してる君ならわかるだろう。

>>283　それをいうと研究室が限られるようなマイナーな研究なので悪しからず
>>284　研究室の先生はそんなこと言いません。
　　　ちょっとは調べてからものをいったらどうですか？

ちなみに(が続きますが)，私自身は，もちろん心理屋は医師の指示下で動くべきだと考えています。
誤りだと僕が知っているかどうかではなく，実際にそういう議論があったということを言っているだけです。

>>285
方法論として、質問死使ってるだとか実験にしても動物使ってるだとか書けるでしょ？

２８５
はっきりいって臨床心理士が行う心理療法と医師が行う医療行為は
全く別物なのは君も理解していると思うし、君以外の臨床心理を専攻している
院生の殆どは理解しているはずです。臨床心理学者でも精神科医よりも臨床心理士
のほうが精神病患者に対する治療(心理士の場合は支援)できるなんて考えている人は
俺の知っている中では皆無だし、いたとしてもオカルト的な極々一部の人間でしょう。
そもそも臨床心理が目指してるのは支援で援助であり、医師の目的は治療で病因を
完治させるもの。それなのに医師と対立、あるいは自立独立するメリットは心理士にとって
あるのか？？ちょっと調べればわかるってのはネットの情報か？？？

>>287　その程度なら。質問紙や生理指標を結果指標として効果研究+効果のメカの検討をしております。

>>288　ネットでも出てきます。まずは具ぐることをお勧めします。

俺の知ってる臨床心理士は病院で働いてる人間とスクールカウンセラー、
そして大学の非常勤と民間企業でのカウンセリング業務を行っている人だが
国家資格化がされないのは医師と対立する臨床心理士がいるからってのは聞いた
事がないのだが…。

>>289
質問死はオリジナルだよね？
項目作成すんのにどんぐらいテストした？

２９０
ぐぐったが出てきません。出てきたのは信頼性の薄いものばかりでした…。
まず君に聞きたいのは、臨床心理士の必要性はないと言いたいのかな？？

>>291　しつこいなwららは周りの人から聞いたことのみで判断するだろ？
調べてみろってw　それとも検索能力ないんですか？

>>292　マイナーといったからかもしれませんが，幸い既存の質問紙が使える研究ですので質問紙を作ってはいません。

>>293　場合によっては薬物療法より心理療法が優れているというエビデンスはたくさんあります。
　　　　誰も臨床心理士がいらないなんて言っていません。というか情報収集能力を鍛えてください。

>>294
そりゃまた、随分とありきたりの研究だな。
指定校だからしょうがないのかな？

２９４
ネットの信頼できない人(偽者も含む)の意見より周りで実際に心理士してる人間(数人でも)を信頼することに
疑問を感じる感覚が不思議だ…。あと一つ聞きたいのだが、検索能力がないだとか
喧嘩腰でいる理由がわからない…。あと国家資格化されない理由(信頼性の高い)が
書かれてるサイトとかあるのなら教えてください。話はそれからです。

>>296　方法論的にはありきたりかもしれませんが，ネタがマイナーなので，それなりに面白い研究だと私は思っております。
　　　また，扱うネタがありきたりでないぶん四苦八苦しておりますので，そのように言われるのはちょっとだけ不服ですw
　　　あと指定校だからというのは間違いです。意識の高い先生もいらっしゃいます。

２９５
場合によっては…これは聞いたことがあります。それはどの学問でもある対立の
原型みたいなものだから否定しない。あと情報収集能力があるとかないとかってのは
自分の主義主張を探す理由付け検索のことかな？？対立する原因、両意見のバランスのとれた
ものを検索するのは小学生でも出来ることだと思いますが…

>>298
指定校っつーのは、おまえの能力のことについて。
ネタが特殊だから学部生レベルの研究でもいいやって開き直るのも指定校らしくていいんだけどな。

臨床心理士目指してない人が指定校で研究なんてする必要があるのか？？
指定校って研究機関てレベルというより心理士養成の学部延長みたいなものと
思ってたわ…

>>301
つりだよ。
どっちにしても指定校で研究しようなんて奴は、基礎系の落ちこぼれか、
臨床系の落ちこぼれだよ〜〜〜〜〜ん。

>>297　ごめんなさい，別に喧嘩はうってませｎ。

　　　http://www.d5.dion.ne.jp/~teru-/clinical%20psychologist.htm

　　　信頼性という意味では保証されたページではないですが，とりあえずこのページの下の方を参照してみてください。

さっき言った俺の友人の心理士も指定校は研究する人間が行くところじゃないと言ってたな。まぁ運良く講師してる友人は研究内容がずば抜けて評価された極稀なケーズだし

>>301，302
まぁなんとでもおっしゃってください。
あくまでやりたい研究が出来る大学を選んだ結果が指定校だっただけなので，
大学から能力を推測できるとは思えません。

またネタの特殊性の意味もいまいち伝わっていないようですが，めんどくさいので好きにしてください。

303
一応一通り読んだがさっきまで君が主張してた部分とは一致しないのは何故かな？これを読む限りでは心理士を目指す人へのアドバイス程度だし、国家資格化への問題に強く突っ込んだ専門的な内容は皆無だった

>>306
おい、串さして見たか？
もしかしたら、こいつがあのサイトの中学校で非常勤してた越教の淫性かもよｗ
それで、ＳＣとかで粘着してきたんじゃないの？

>>306　そろそろ2chやめたいんだけどw
　　　　心理板の有名人のららさんがこんなに食いついてくれてありがとうw
　　　　
国家資格化の動きが鎮静化してるからか，良いページが見つからないんだよ。
まぁまた探しとくから今日は寝させて。

最後に国家資格で思い出したけど，また近いうちに法案が提出されるみたいなので暖かく見守りましょう。
それでは。

305
好きな研究をしてどうしたいの？普通したい研究があるって言うならそれに繋がる職を想定してるわけだよね？そもそも臨床心理系なら指定校以外の方が好きな研究出来ると思うぞ？近郊に臨床心理を研究出来る院が指定校しかなかったなら話は別だがな

>>306
とりあえず、知り合いいるからそいつの情報は仕入れておくよ。

307
どういう意味だ？
281がその陰性ってこと？それとも俺がって意味か？

310
おまえは281なのか？なんかごちゃごちゃしててわからんくなった。しかも281の主張も一貫性がないし

ねれねぇよw

>>らら
あのぺーじの
臨床心理士の国家資格化が遅れている背景には日本医師会の反対があるといわれている。
臨床心理業務には医行為が含まれると医師会は考えるのでこの分野に限定した専門性を期待するからである。
臨床心理士は大学院修了者に受験資格を与えることによって医師と同格の学歴を持たせようとしている。
そうすることで医師の下で働くのではなく、専門家として独自に、そして時に連携しながら利用現場における臨床心理業務をしていきたいと考えている

この辺読んでくれた？

>>309　あと研究のことはほっとけよ。やりたいことができる大学選んだっつってんのw
近郊とか関係ないし。地元からも学部のときからも遠く離れた院に行っておりますよ。

＞好きな研究をしてどうしたいの？
嫌いな研究なんかしたくないでしょw仕事とはつながりません。
何か聞き残したことはありますか？寝ますよ？

>>311
308がだよ。
あんな検索ですぐに引っかからないマイナーサイトを直リンするんだから怪しいだろ？
もし、違うなら他人のマイナーサイトを無断で２ちゃんに晒すような低脳陰性だということになる。
どっちにしても、かなりアヤシイわな。

>>311
どっちにしろ、知り合いに探りいれさせる。
281やララのＩＰもわかるかもなｗ

313
一番つっこみたい好きな研究について聞きたい。職に繋がらない趣味ならやめとけ。院は趣味や学歴上乗せする場所じゃない。本気で研究したいなら指定校以外でまともな研究しろ。心理士目指してる奴にも失礼だしな。あと医師会と揉めてる件は読んでないからみてみるわ

314
確かに話に違和感があるな。

315
IPね〜。よくわからんが

いまだにIPとかって脅してる低脳発見！ららさんも281さんもだまされてはダメだよ！IPで個人を特定していいのは警察だけだから。もしそいつが個人情報流したらそいつが探られるから安心して

319
それくらいは知ってます。ただIPさぐって何をしたいのかがわからないだけです。

ＩＰだけでもいろんな情報をつかめるよ。
固定だったら足跡さぐれるし、固定でないにしても数日間の足跡がわかる。
また、プロバイダーで地域を絞ることもできるよん。

地域わかっても役にたたんと思う。今は横浜にいないし、俺の本当の個人情報はわからないはず。ただ今いる親戚の家には迷惑かけるな

>>らら
誤解が積み重なってますね。私は臨床心理士はいらないといっているだけで，臨床は勉強したいと思っています。
だから心理士を目指している人に失礼ではありませんし，学歴の上乗せをするためでもありません。
ただ院に進学するにあたって，興味のある研究分野があったので，それを基準に院を選んだというだけです。
もちろんその研究室は，流派的にも好みの研究室です。
つまり本気で研究するにも学びたい臨床の流派を学ぶにも最適な研究室です。

研究も，その分野のエキスパートがいるので，必ずしも指定校以外を選ぶのがベストとは限りません。
また，サイエンティスト-プラクティショナーモデルというのはご存知でしょうか？研究も臨床もできるのが臨床家です。
指定校で研究をすることは何も不自然ではありません。まぁこれはどのような心理屋を理想とするかによると思いますが。

あっそ。そんでここに何しにきたの？

３２３
２９５で”誰も臨床心理士がいらないなんて言っていません。”といっていますが？？
あなたの意見には一貫性がありませんね。その時点で院生としてどの程度のレベルかが
伺えます。俺も９月まで経済の院生だったからわかるけど、研究するということは
自分の主義主張に一貫性を持たなければ人を納得させる研究もできないし論文なんてもっての
ほかです。君が本当に院生かどうかは知らないが、そんな一貫性のない主張、特に
自分の発言が残っているのにもかかわらずその場しのぎの嘘や御託を並べてるのならＦランク大学の
学部生以下です。そんな状態で好きな研究云々なんて言っているから心理学板で臨床心理専攻者が
おばさんの生涯学習程度と言われているのです。他の院生のためにも研究以前に基礎的勉強を
してください。

２８１へ
あと指定校じゃなくても好きな研究ができるはずです。
それは普通レベルの大卒者なら知っています。まず指定校になっているところで
特殊な研究を行っているところなんて数が限られているでしょう。先にも述べたが
指定校は心理士を養成するためにプログラムを組まれている場合が多く研究には
熱を入れているところは僅かでしょう

さあ、アンチ臨床君たち
かかってきなさい

２８１
あと君は他の院生に迷惑をかけてないといっていたが心理士を目指してない時点で
迷惑をかけています。あなたのせいで心理士目指していた人が落とされている可能性も否めません。
まぁ君よりレベルが低い時点で心理士目指しているほうが間違いだがな。
あと入試面接で臨床心理士を目指す理由を聞かれていると思うけど、たぶん君みたいな
一貫性のない人のことだから面接官には｢臨床心理士になりたい｣と言ってるんだろうね。
こんな人間が入れる院が増えるから臨床心理が臨笑心離楽とかっていわれるんだろうな。

上越はよく教師を受け入れている指定校だな。ロテはブログでいちゃもんつけてだが。

ま、教員なら臨床心理士なんて取らなくてもまた教員に戻ればいいだけだからな。
お気楽なもんだわ。

教員か…俺が諦めたものの一つ

心理学徒だ。
>>331 そろそろやめれ。臨床やっているやつも含めてお前を相手にする
心理学徒はいない。それはこのスレに限っての事で名は無いのは分かるな？
お前の専攻は忘れたが元の所に帰りな。

↑構ってちゃんようこそ

>>らら
おはようございます。まだ続いていたのですね。

誤解を解いておくと，「臨床心理士がいらないとはいってない」というのは，
日本にこういう存在がいても良いという意味です。
もちろんそれは臨床心理士でなくても医療心理士でも良いのですが。

んで「臨床心理士」がいらないといったのは個人的な話です。
つまり一貫性は損なわれていません。

あと残念ながら上越ではないですし，面接である程度の嘘をつくことは誰しもがすることですよね。
あなたは全く嘘をつかないのですか？OCDですか？w

＞あと指定校じゃなくても好きな研究ができるはずです。
何度も言いますが，研究は最適な場所を選んでるんですってw
あなた私が何してるか知らないでしょ？分からないのに口出ししない。

>あと君は他の院生に迷惑をかけてないといっていたが心理士を目指してない時点で
>迷惑をかけています。あなたのせいで心理士目指していた人が落とされている可能性も否めません。
最後に，臨床心理士試験は，詳しくは知りませんが相対評価ではなく絶対評価だと思います。
僕が受かったら下で誰か落ちているということはないとおもいますよ。

もう馬鹿の相手はしていられないので悪しからず。

墓穴ほったら逃げるのが正解だな。

ああいう奴はまた来る。絶対に。姿を変えて

墓穴掘ったら入るのが正解だな

臭う

334
言い訳はやめとけ

いじめ実態、緊急調査へ　相談員も拡充　補正予算案

　いじめを苦にした自殺が多発していることを受け、政府は、いじめの緊急実態調査や相談員の拡充などの対策を１２月下旬に決める０６年度補正予算案に盛り込む。
いじめによる自殺者を７年間「ゼロ」としてきた従来の文部科学省の調査に「実態を反映していない」といった批判が出ているため、来年度予算を待たずに補正予算を組み、実態の把握をめざして早期に再調査を実施することにした。
　文科省が全国の小中高校を対象に毎年実施している調査だと、０５年度のいじめの件数は前年度比７．１％減の２万１４３件で、９０年代後半から減少傾向となっている。いじめを主な理由とする自殺件数も９９年度から０５年度までゼロが続いた。
　文科省の「調査」は実際には、各教育委員会を通じて学校の「自己申告」分を分析しているにすぎない。北海道と福岡県で起きたいじめ自殺の問題以降、
教委や学校に対して「いじめの事実を隠蔽（いんぺい）しているのではないか」との批判が相次ぎ、同省の集計結果を疑問視する声が伊吹文科相からも出ていた。
　補正予算に計上する緊急調査では、学校の申告のみに依存せず、より実態が把握できる方法を文科省が検討し、来年３月までに実施する。
　また、いじめなどの解決に向け、「スクールカウンセラー」を配置する都道府県や政令指定都市への補助も補正予算に盛り込む。
　カウンセラーは児童・生徒から相談を受け、教員や親に改善策や子どもへの接し方を助言する。今年度予算では、カウンセラーが全国の公立中学校約１万校をカバーできるように４２億円の予算を計上している。
この予算を使って都道府県は中学校だけでなく、小学校にもカウンセラーを配置できるが、今年３月時点の都道府県の計画では中学校が７５．２％、小学校は７．５％の配置率にとどまっている。
http://www.asahi.com/politics/update/1126/003.html

最悪だな
スクールカウンセラーはいじめ対策のためにいるんじゃないと
ほざいてたバカはどこに行ったんだ？

341
自演はやめとけ

は？自演じゃないんだが
何言ってるのお前

ららは論理的に反論できなくなると議論を投げ出し，意味不明なことを言い出します。
みなさんお気にせず。

臨床心理士が、本当にいじめ対策に有効な助言をすることができるのか？

臨床心理学では、いじめ対策の実効的な体系が確立されているのか？

臨床心理士という資格は、能力の担保になるのか？

学校相談援助の研究してますよ。
なんでも聞いてください。

>>345 順に
　　　　　１人によっては可
　　　　　２確立されていない
　　　　　３ならない　　　　　　　ま，医者ですらピンきりですから

>>271と>>345に答えてください

>>347
では、そのような役に立つか立たないかわからない人間を「責任を持たせずに」
教壇に立ち成績も付けている講師の２倍３倍「時給5000円以上」の厚待遇で
入れているのがスクールカウンセラーなんですね

医者は公務員ではないですから、ヤブ医者なら客が来なくなり経営が悪化します
スクールカウンセラーはいじめが減らないのに「なんの責任も取らず」
それどころか人員拡充＝安定を勝ち取りました
これについてどうお思いですか？

被害者を受け止めるのはららだからららに聞けよ。
俺はSCは役に立たないと思うよ，ただSCもいろいろだから(院卒行くとこなしSCもいれば大学の教員もいたり)
一概には言えないけど。
ただSCがだめなのと，臨床心理学がだめなのは話が別。いじめの研究などもあるから，心理が役立てることには間違いないと思う。

>>350　安定は大間違いです。

　　　責任問題は難しいところですね。
　　　心理畑の人間も，できることなら国家資格ができてくれることを願っていますから。
　　　そうなれば，責任も当然負えることになりますしね。
　　　駄目な心理屋が淘汰されない，今のシステムに疑問を持っているのは私も同じです。　

そもそも臨床心理士の役割を理解してない時点で話にならない。

>>35,
では、臨床心理士の役割を明示してください

自分で調べましょうね

>>354　ららが答えられないことを分かって聞いているなら止めてあげてください。
　　　それはいじめと同じです

心理士資格も、フィナンシャルプランナーのように
一級〜四級、二級以上は実務経験何年以上が必要と
段階を作るべきだね

あまりに簡単に資格を与えすぎ、資格を取ったら満足で努力をしなさすぎる

>>357
それを先にやるべきなのは「医師」だろ。

答えられないわけがないじゃん。臨床心理士 役割で検索すれば出てくる

現状を追認しているのなら責任は臨床心理士にあるも同じです
自己改革に取り組んでいますか？

外部から指摘されてようやく重い腰を上げるようでは
利権にしがみ付く腐った中央官僚と何も変わりませんよ

>>360　心理屋がどれだけ国家資格が欲しいか
　　　まともな人はいくらでも責任を負うから資格くれと思ってますよ

>>358
ここは医師のスレではないですよ
医師は割と責任が明確に出てくるので免許更新制で十分です
医師はどうだなんてとんでもない　私は医師免許も同じように批判しています
免許更新制がないのは日本だけ　それも与党に政治献金を渡し癒着という惨状ですから

しかしそれとこれとは別問題です
話を逸らさないでください

>>361
国家資格が欲しい欲しいと言うだけで努力をしているつもりですか？
まったく国家資格の問題ではないですよ

今すぐ民間で>>357のような段階のある心理士資格を作ればいいじゃないですか

基盤ができていない(その上問題意識も努力する姿勢も欠如)から
国家資格化が却下されたんじゃないでしょうか

更新制を採用している点で
臨床心理士資格は先進的ではあるが。

>>363　
>国家資格が欲しい欲しいと言うだけで努力をしているつもりですか？
>まったく国家資格の問題ではないですよ

資格がないから責任の所在があやふやなまま。
関係なくない。ｲｼﾞﾒｲｸﾅｲ

>>365
民間資格では責任の所在が曖昧で
国家資格になれば責任の所在が明確になるということですか？
意味がわかりません

意味が分からないなら自分で調べるくせをつけましょう。

>>364のような問題意識の欠如が一番の問題です
変わるべきは中にいる人間です

国家資格にするならフィナンシャルプランナー
(同じく相談業務、数年前に国家資格化済み)
のようなかたちが求められると思います
これには断固として反対ですか？何故でしょう

>367
調べてわかることですか？
なぜ答えられないのです

>>368　話がそれています。ひとつずつ片付けましょう。
　　　

国家資格かどうかの問題ではないでしょう
明確に理由を述べてください

>>369　ネットにつながってるなら自分で調べるのが基本でしょ。
　　　調べて分かることじゃなきゃ言わないよ。

>なぜ答えられないのです
当然の予備知識のない人と議論してもしょうがないでしょ。
あんたは調べて勉強して出直してこいって言われてんの。　　　

ずいぶんと排他的ですね
何か言いづらい理由でもあるのでしょうか

相談援助の研究してますよ。
質問ありますか？

>>373　頭悪いの？どうして自分で調べないの？
　　　国家資格化されることによって何が変わるかくらい簡単に調べられるでしょ？
　　　なぜ小学生に言うようなことを言わせるの？　

わかりましたよ
自民党に政治献金しないと生き残っていけないから
自民党に政治献金していく方式を取るということですね

なんだか臨床心理士擁護の書き込みをしているのが
臨床心理士だと思い込んでる阿呆がいるようだな。

>>336

>>336

そもそもFPの資格制度が完璧で臨床心理士資格もそれを模範とするべきって考え方してる時点で間違えてる。そもそもアンチは臨床心理士になんの責任を取らせたいのかを明確に説明すべきだよ

・自分を無限に受け入れてほしいと思ってるから、
問題を直視して自分で乗り越えることを避け、
「あのカウンセラーはわかってくれない。このカウンセラーも無能だ」
→「心理学は役に立たない」となる。
・時間をかけて少しずつ解決しようとせず、今すぐ全部解決しようとし、
心理学に、自分を一発で癒してくれる『魔法の言葉』を求めるが、
そんなものは存在しないため、「心理学は役に立たない」となる。
・当然、教えて君や構ってﾁｬﾝが多い。

こんなところ？

380
それはかなり正解だと思う。それで学術的背景を知らずに非難してるから中身がない意見しか言えないんだろ。俺も2や3で似たような事言ったが実際そういう人間多いらしいよ。

そもそも人の心など読めるはずもない。
むしろ、読める・読んでもらえると思っていることが問題になってる場合が多い。
「愛しているなんていちいち言わなくても、妻はわかってくれているはず」
「私がこんなに悩んでいるのだから、あの人は私が悩んでいることを、
言わなくてもわかってくれるはず」
「口には出さないが、自分が子供のことを大切に思っていることを、
子供はわかってくれているはず」
とかね。

ヒトは他者との駆け引きのためにマインドリーディングをせずにはいられないように
系統的に条件づけられているのです。
こころを知りたいと思うのは当たり前のことで
それを否定することは人間否定をすることと同じことです。

心理学を勘違いしている輩が多いからな

↑

お　前　が　い　う　な

俺は理解しているよ

らら＝無知の恥

ららはどうしてつまらないコメントしかできないのにｺﾃﾊﾝなの？
頭悪いことを自慢してるの？つまらないことにも気づいてないようだけどﾌﾟﾌﾟ

387
まぁ君みたいなアンチはそういう事言って挑発するしかないんだよな…。まぁマトモな反論でかない時点で低脳ぶりがわかるけど

×でかない
○でしかない

まともな反論ができない代表のららが...ﾌﾟﾌﾟ

らら＝低脳の代表

×でかない
×でしかない
○できない

ばかばっか

390 391
打ち間違えと文章力のなさと見分けが出来ない時点で君の頭の程度がわかります。頭のいい人間は言い間違いや打ち間違えにつっこんだり揚げ足は取らず、本論に着目しているのが普通です

>>393　本論ﾜﾛｽ　あの文章にどれだけの本論が含まれているの？
中身すっからかんの上に打ちまちがい。頭の程度がわかりますﾌﾟﾌﾟ

そうか。まぁここで挑発にのっても仕方がないからな

文章力のなさは>>389からじゃなく，これまでのららの書き込み全てが物語っていますよ

>>336

>>336

↑確かにその通りだな。このスレに来る人間は限られてるから自演がバレバレ。名無しで姿を隠せたと思ったら大間違い

御意。
ところで、ららは医学でもどの科を目指してるの？

【ｲｽﾗｴﾙ】小児病院などに出向いて患者を楽しませる
｢臨床道化師｣の学位を新設 演劇の基礎と専用の看護学を履修[11/26]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news5plus/1164536724/

399
内科か小児科かな。

町の診療所で当直もなくまったりする気か？
神経内科はこれから面白いよ。
臨床心理学も絡んで来るから。

叔父が開業医してるから、暫くはそこで修行だろうな。
その後まったり診療所でもやるよ
神経内科か。まぁ大学入ってから考えてみるよ

臨床道化師、いいじゃないですか。
大切なのはストレスフリーですよ。

SCの責任て何ですか？

>405
　まず，専門家として有償で仕事しているのであるから，学校の様々な現状に
対して，専門的知識を活かして具体的には何ができるのか，目に見える形で
示して欲しい。いわゆる説明責任という奴だ。
　例えば，SCの働きかけによって不登校，いじめが具体的に何％減ったかを
統計学的に示すとか。
　不登校，いじめを減らすことがSCの仕事ではないというのであれば，では
他の何が仕事であって，その仕事についてはどのような成果を上げているのか
実証して欲しい。

　と言っても，文部科学省の統計自体が眉唾であるから，実はきちんとした
成果なんて統計的に示せないんだけどね。

>135
>ひとつ挙げるとすれば小人数学級だな

　それも一案だし，採用する価値は十分にあると思う。
　もっとも，少子化につき，はからずも少人数学級にならざるを得ない
現状があるが。
　個人的にはフリースクール，チャータースクール等オルタナティブ
な教育機関をなるべく幅広く認め，いじめにあったらすぐ逃げられるように
しておくことが必要だと思う。
　学校しか生きるところがないから、いじめで自殺する訳だ。学校以外に
生きるところがたくさんあれば、そっちに逃げるに決まっているさ。

臨床いいじゃん

みずみずしい情動世界への回帰
臨床心理学的転回へと世界は向かう

臨床心理に対する違和感を教えて

大学院に行ったら教授がいなかった

>>408
＞　もっとも，少子化につき，はからずも少人数学級にならざるを得ない
＞現状があるが。

根拠は？

SCのあるべき姿を語ろうではないか！アンチも含めて語り合おう。今後、臨床心理士はどうなっていくべきかをね。

ＳＣも資格制にするとか。
役に立たないＳＣを送り込んだんじゃぁ心理の信頼性も落ちるし
学校側にもいいことない。

>415
　思うに，SCが学校で役に立たないのは，SCが十分な臨床心理学的力量を
有していないからではない。
　病院臨床，司法臨床，開業で鍛えられた臨床心理士を学校に投入しても，
おそらくいじめ・不登校の「改善」には役に立たないと思う。
　なぜなら，いじめも不登校も学校システムのひずみの問題で，このひずみを
臨床心理学的テクニックで修正することはできないからだ。
　いじめにしても不登校にしても，オルタナティブスクールを認めて学校以外の
学びの場を多く作ることこそ真の解決だと思う。

教員免許がないＳＣは認められないとか。
一番手っ取り早いのは保険の先生にＳＣの研修を受けさせる。

>417

　いま，臨床心理士会は教師に対して臨床心理士資格を出すことを
渋り，圧迫面接を賭けている。
　ロテ職人のような臨床心理士マンセーバカ心理屋もそれを支持している。

>417
　教員に臨床心理学を学ばせて生徒の問題に対応させるという方針は，
1995年のいじめ自殺ブームまでも文部科学省の主流派を形成していた。

効果というものを量的な視点のみで捉えているから、話がかみ合わないんだ。
「いじめ自殺の減少＝効果」といえるだろうか。
ＳＣの仕事はいじめ自殺を防止することではない。
最終的に生徒が自殺したけど，その間，ＳＣが訪問面接を続けた事例はたくさんある。
その場合は効果なしなのか。
前にＳＣに否定的な教師と一緒に、その教師のクラスのいじめ被害者に関わったことがある。
結局、生徒は自殺したが，その教師はＳＣへの理解を深めてくれたみたいだ。
要するに、安易に数字的な効果を議論するよりも、もう少し本質的な部分を知って欲しい。
そうしないと、数字のマジックに踊らされる危険がある。

教員の中に生徒指導のプロを育成するしかないんだよ結局は
ＳＣが何をアドバイスできる
自分ができないことをひとにアドバイスなんてできないんだよ

こんな無責任発言をさせない為にもＳＣには
教員免許が必要です。

心理教育の教員免許状を新設すんのかよ？
ゆとり教育で、サイコ・エデュケーションの授業なんかやる暇ねーよ。

社会科、特に現社や近代世界史なら心理学的ものは出て来るけど心理教育とは程遠いからな…俺も社会科の教職免許は持ってるが臨床心理士の資格も取れと言われたら断るな。それより臨床心理士の活動の場と権限を持たせれば自ずと責任も問われる存在になると思う

ついにジャパンも欧米のように心理教育を学校教育に取り入れる段階にきたか

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目障りなんだよ、タコが！！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　∧＿∧
◎ 　　　　　　　　　　　　　 へ　　　　　　　　 　（´<_｀　） 　
　 ＼ 　　　≫￣￣￣￣彡ヽ￣￣￣￣￣￣⌒　　　　＼
　　　　　　彡_＿＿＿人　　） ￣￣￣￣￣＼　　　　　　 ）
　◎-●一（　*　*　　　 ヽミ　　　　　　　　　 |.　　　　　　|
　　　　　　（(_ _　（( （　;;-＝-￣＝─￣ '⌒ヽ〉 　　　　|　|
　‘,'.∴・,‘・(ε　(（　 ヽ-=＿二＿＿￣　　　 ＼　　 　 |　|
　　,'.・∵　　ヽ＿＿＿＿_　ノ　 　　　　￣＼　　　　　/　/
　　　　　　 （＿＿））　　　　　ヽ　　　　　 　 .＼＿＿/_丿
　　　　　　　|　　|　　心離ガク ヽ　　 　　 　 　 .|　　|
　　　　　　　|　　|＿＿＿＿＿＿）　 　 　 　 　 |　　|
　　　　　　　|　　〉三三三[□]三）　　　　　　　 |　　|
　　　　　　 ﾉﾉﾉﾉ:::::::::::::::::::::::::::::/　　　　　　　　 ＼　ヽ
　　　　　　 ~~~|::::::::::::::::::/:::::::/　　　　 　 　 　 　　 ＼　|
　　　　　　　　 |;;;;;;;;;;;;;;;/;;;;;;;/　　　　　　　　　　　 ／ ノ
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心理学は最高だな

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目障りなんだよ、タコが！！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　∧＿∧
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　 ＼ 　　　≫￣￣￣￣彡ヽ￣￣￣￣￣￣⌒　　　　＼
　　　　　　彡_＿＿＿人　　） ￣￣￣￣￣＼　　　　　　 ）
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　　　　　　　　（＿＿＿|）＿|）　　　　　　　　　　 `-

428
あなたが誰だかはわかっています。気をつけてね

このまえ、ららに噛み付いて来た奴、ビンゴだったよ。
詳細はあえて言わない。大人のやさしさだ。
この義を踏みにじるなよ

心離我苦

430
ありがとね。たぶんコピペしてる奴と同一人物だとは思うんだがな

　　　　　　　　 　　＿＿＿＿＿＿　　　ﾄﾞｻｯ
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このまま臨床心理士会がどんどん自民党に政治献金
していけば国家資格化も目の前ですね

433
妄想で語るとヤバいですよ

　　　　　　　　 　　＿＿＿＿＿＿　　　ﾄﾞｻｯ
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　　　　.＿＿＿|≡≡|　　|≡≡|彡|＿＿＿＿＿　
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しかし自民党に政治献金をしないとこんな資格を国家資格化なんて不可能ですよ

指導あげ

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自民党の後援団体一覧はこれからも要チェックですね

さあ、臨床を語ろう

院試受けるやつ。アドバイスするぞ

>>439
放送大の大学院の？

440
どの院試でもいいよ

>>441
じゃ、放送大の大学院の面接について

放送大って面接特殊なのか？

臨床サイエンス教えますよ

カウンセラーなんて、他に職を持っている人のボランティアにすればいいのに
「金を取ろう」「これだけで生活しよう」などというから公的利権にしがみ付くしかなくなるんだよ

なにがボランティアだ。
障害者じゃあるまいし、タダで面倒みてもらおうなんて甘ったれたこと考えんじゃねーよ。
だいたいてめぇらが野たれ死のうが知ったことじゃねーんだ。
文句あるならてめぇの根性でどうにかしやがれ。
カウンセリングは効果ないんだろ？
自然治癒なんだろ？あん？
だったら、さっさとてめぇで解決してみやがれ。
蛆虫どもが。

ごめんなさい、この子ちょっとおかしいんです
　　　　　　　　 _　--――-　＿　　　 　　　　　..--‐‐‐‐‐‐‐‐---..,
　　　　　　 ／　　　　　　　　　　｀ｰ ､　　　／:ヽ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)
　　 　 　 /　　　　　　　　　　_ ィ ｽ::. ヽ　　|::::/　　　　　　　　　 ヽヽ
　 　 　 /　　　、　　　　, ｨ'_´,.ィ´　 ヽ:::.ヽ .|:::ヽ　 ........　　　........　/:::|
　　　　{　:.　　 ヾ､-､／＿_,.ノ〉 　r ､_ｌ::::::! |::／　　　　)　 (　 　　＼:|
　　　 ∧ :::.　　.::::〉'` ＿_ ￣´　 　｀ ｰl::::!〈 ,i　 -=; ‘ =‐　‐= ‘ ;=-　|6)
　　　/ ∧:::: |.::::/ -r'てハ｀ 　 　 ,z=､ !/　ﾍ|　　'ｰ-‐'　　 ヽ-ー' 　|/　　　 　臨床系の教授って
.　　/ /　/＞!:::l 　´ !:っ'ｿ　　　　lし!　|,ｲ　　|　　　／(_,､_,､_)＼　　|　　　　　あまりいい大学
　 / ,'　 ,' ! ﾍヽ{　　 ´￣　　　　 ､ﾋﾘ　ﾚﾊ　　|　 ／-‐￣ 二ﾆヽ＼. |　　　　　出てない・・・ﾓｺﾞﾓｺﾞ
. /　　 　 ヽ 'ｰ　　/ / /　　　　　′//!ﾉ　　 l /　　　　-―＝ く　　l
/　　　　 　 ｀Tヽ＿　　　 ,〜 -‐ｧ　／　 　　 /　　　　　-‐　, ‐´　/
　　　　 　 .:::／　　　ヽ、 ｀ｰ‐ '´／　　　　　r'‐ ､　　,. -‐'´「　　／|:＼
　　　　　.::/ /　　 　 　 ヽ‐-　´|　　　　　- /￣ヽヽ,ｲ　　 ￣￣　./:::::::::::::　　
　　　　.:::/　!　　＿　　　 ヽ_:::::::l　　　　　/　　　 ヽ〉

>>446
は？臨笑詐欺師に金を出すくらいなら、占い師に相談しますが

ならさっさと占い板に逝くがよい。
心理学板に未練たらたらのくせに。

臨床心理で得られなくて占いで得られる効果ってなんなの？

安心

心理学は癒しじゃないからな

一時の安心という気休めを得たいならそうするがよい。

臨象心理学復活宣言！
これから始まるギガ・サイバーパンク時代にこそ人の主観的現実の世界が問われるのです。
バーチャル技術はもの凄い勢いで進歩しています。
認知科学技術により、機能という劇場は用意されました。
今度はその劇場で繰り広げられる主観的体験の世界を扱う時代です。
認知科学と臨象心理学のツートップの時代に入ったのです。

アンチ臨床心理学って結局救われたい願望が強い困ったちゃんが多いんだね。他人に依存したがってるのがよくわかる。臨床心理が目指すのは自己解決の援助だし自分で解決しようとしようとしない人間（上記の他力本願困ったちゃん）には意味ないだろうね

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　ry､
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　/ / }
　ぬお、おおお、おおお！　　　　　　　_/ノ.. /、
　　 ,,,,,,,,;;;;;;;;;;:)ノ,,,,,,,,,,,, 　　　　　　　　　/　 < 　 }
　 彡三三三川川;;;;;;ﾐ　　　　　　　　 ｛ｋ＿　_/`;,　　ﾉﾉ　ﾊﾟﾝﾊﾟﾝ　　　　　　　　
　　|　＼　　　／ 川|ﾐﾐ　　　　　　　　　;'　　　　 `i､　
　 ｜　◎---◎ ‖　|‖＼＿　　　＿/ 入/ /　　 ｀ヽ,　ﾉﾉ
　 ノ　　　ε　　　‖川川　 　￣￣￣￣r'_ノ"'ヽ.i 　 ）　―☆
　(　　∴)д(∴　　川川　　心狸ガクト　　 .　　l､ 　ﾉ　　　
　 ＼　　　　　〜　　川川川　　　　　　／∴∴| / /　＼　　　　　　　
　⊆ ＼　　　〜　川川川川　　　　　（　　　　 r,_,/　　　☆　　　　　　　　
　　　　￣￣￣／　　　／￣￣￣￣　＼　　＼＿,-、
　　　　⊆￣￣￣　　/　　　　　　　　　　＼　／　　）

　　　　　　　　　人
　　　　　　　　 （＿）
　　　　　　　　（＿＿）
　　　　　　 　（　・∀・） 　臨　床　は　ウ　ン　コ　だ
　　　　　　 __〃｀ヽ 〈＿
　　　γ´⌒´-−ヾｖーヽ⌒ヽ
　　／⌒　 ｨ 　　　｀ｉ´　　）; ｀ヽ
　 /　　 　ﾉ＾ ､＿__￥＿_人　　|
　 !　　,,,ノ爻＼_　_人　ﾉｒ;＾ >　 ）
　（　　 <_ ＼ﾍ､,, __,+､__ｒﾉ/　　/
　　ヽ_　　＼ ）ゝ､__,+､_ｱ〃 ／
　　　 ヽ､___ ヽ.=┬─┬〈　 ｿ、
　　　　 　〈J　.〉､| う　|,　|ヽ-´
　　　　　　/"" 　| ん　|:　|
　　　　　　ﾚ　　 :| :こ　|　ﾘ
　　　　　 /　　 ﾉ|＿＿|　|
　　　　　 |　,,　 ｿ　 ヽ　　）
　　　　　.,ゝ 　 ）　　ｲ ヽ ﾉ
　　　　　ｙ　｀ﾚｌ　　 〈´　 ﾘ
　　　　 /　　 ﾉ　　　|　　 |
　　　　 ｌ　　/　　　　ｌ;;　 |
　　　　 〉　〈 　　　　 〉　 |
　　　 /　　::|　　　　（_ヽ　＼､
　　　(｡ｍｎﾉ　　　　　 ｀ヽｎｍ

救われたい子ちゃんは、わしの五臓六腑に轟く
パターナリズムでノックアウトだぞ♪

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;;;;/::::::::::::/;;;;l:::::::::::!;;;;;;!:::::::;':::::::::i　　　　　　,// ｀　　 u 　 ヽ､_
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:::::::::::::/;;;;;;;;;|:::::::::!;;;;;;l::::::::l:::::::::::;!　　　　　　　　　　　,　-‐'
─ ‐-' ､;_;;;;;l:::::::::ｌ;;;;;;l::::::::l::::::::::;!　　　　　　　　 　 ／ 　　　　　 コレが臨床ヨ
　　 　 　 ｀ヽ;::::::::l;;;;;;l::::::::ﾄ､::::::l 　 u　　　　　　　/ﾞヽ　 ,　-─−- ､
　　　　　　　 ヽ;:::l;;;;;;l:::::::iﾞ ｌ::::::!　　　　　　　　　 | 　 Ｙ´　　 　 　 　 ｀'ｰ ､,_
　 　 　 　 　 　 ヽ;;;;;;;!:::::;l､.l:::::!　 　 　 　 　 ,.　-ﾍ,　 l　　　　　　　　　　 　 ﾞヽ　　 　 ,. -−-､
　　　　　　　　　 ヽ;;;/'ﾙ'　`!::i、　　　　　,／　　　ヽ､,!　　　　　　　　　 　 _, -'､_, - '´　 　 　 !
　　　　　　　　　　 i;i　i/　　l::! ｀ 'ー− ´　　　　　　 i'ト､-､,＿＿_,. -−' ´ ,. ‐'´　　　　..:::::／
　　　 　 　 　 　 　 !　　　　 i!　　　　　　　　 　 　 　 ij　 ＼_ヽ､　　'ニ,. ‐'´　　　　　.:::::／ｰ ､
　　　　　　　　　　 i　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ＼ヽ､　／　　　　　.....::::::／　　 　 i

　　　臨　床　し　よ　う　ネ

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　 ノ　　　ヽ ヽ　　　　　　　ミ《》彡　　　　 .ﾉ　ゝ､＿＿ 　　　　　
／　　　　　ヽﾍ､　　　　　　 ﾐ＊ﾐ　　　　／　　　　　　｀⌒ 　　　 .
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臨床は世界を制する

結局臨床ってリサイクル技術だろ？
臨床だけでは使えねぇよ。医療や社会等と連携してこそだ。
医療心理士出来たら、末端は潰れるし、縮小される運命だ。既に心療内科もあるしな。ハヤオも消えたしな。
南無。

産廃業者

臨床実践あるのみです

年忘れ臨床オフやります。
互いの身分は非公開で愉快なニックネームで語り合いましょう。

場所は秋葉原。
来週末の予定です。
臨床心理学、神経現象学、構成・構造主義、
認知臨床哲学、システム理論、現代物理学、などなど、
一癖ある皆さん、語りましょう。

いいですね。やりましょう。
私は、複雑系・サイコメトリックスを学ぶ臨床学徒です。

臨床詐欺師を闇に葬るチャンスだ

>466
ども、ラディカル構成主義の社会学やってます。。
あっしにもぴったしの話題で懐の広さに感嘆しとります。
さすが、心療心理学です。
>468
汝も行くのか？

　　　風俗では、本番することを　　臨　床　　といいます

最近らら(笑)来てないみたいだね

畜死が当選したら日本は終わります

http://www.amazon.co.jp/gp/product/4166604945/ref=wl_it_dp/503-5174726-1018344?ie=UTF8&coliid=I39L8QKJ4OI253&colid=12WMWHN7D7P2B

復活しましたよ。てか相変わらず臨床心理否定してる奴が相当の暇人だということが立証されそうだね

　　　臨　床　し　ま　し　ょ

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臨床心理学、いいじゃないですか。
やりましょう。

臨床には追加料金が必要です。

デリ呼ぶといつも追加取られる。

■[文献]スクールカウンセラー財務省報告書

臨床心理士/スクールカウンセラー関係調べていたら、やや古いデータだが、財務所の報告書を発見。
興味深いので紹介。
http://www.mof.go.jp/jouhou/syukei/sy160622/1606d_19.pdf

つまり。

・スクールカウンセラーのみ配置する自治体と、準ずるものを30%以内で配置する自治体では、スクールカウンセラーがいてもいなくても、問題行動件数の減少率には、ほぼ差はない。

・臨床心理士ではないものが30%以上で配置する自治体では、問題行動件数は、配置校での減少が見られる。

ということだ。

つまり、より、はっきりいうと、

・ 学校の問題行動の解決には、臨床心理士のスクールカウンセラーは役に立たないが、
臨床心理士でないスクールカウンセラーは役に立つ。

という結果のようだ。

http://d.hatena.ne.jp/annojo/20050727

さあ臨床やろう！

高円宮承子は犯罪心理学専攻

928 ：（-＿-）さん ：2007/01/12(金) 02:42:40 ID:???0
精神医学が役に立たないという証拠のひとつはいじめの増加と深刻化
が挙げられると思う。というのはこの１０年の間に学校にはスクールカウンセラー
という精神医学的装置が導入された。にもかかわらずいじめ問題は
改善されるどころか深刻化した。
　精神医学や臨床心理学的アプローチは現実の問題に対しては無力。
むしろ悪化させる原因のひとつにすらなりうる。

933 ：（-＿-）さん ：2007/01/13(土) 13:02:23 ID:???0
>>928
スクールカウンセラーは、もう学校集団なんてこりごりというほど
いじめを受けてきた子のほうを問題児扱いして、できるかぎり学級に
適応させようとするわけだから、その子にしてみたら踏んだり蹴ったり。

そのスクールカウンセラーの親玉みたいなのが筑波大学にいる。

　賢いやつには当たり前の事を、馬鹿なヤツが気が付かないで
　あたかも自分が発見したように言う


　　　これが心狸ガクの理論と称するものです

こんな心狸ガクにキャバクラ実習を付け加えたのが臨床です

農耕民族はＡ型のこと。

Ａ型は横並びの群れ社会を作るため、むりやり敵を作り差別して集団イジメをする。

横並びの群れ社会は、横並び結婚につながる。

Ａ型社会(農耕社会)は、女が横並び結婚しないと生きていけない社会になり、
互いに足をひっぱりあう社会になる。

先祖から横並び結婚してきたＡ男は、性欲としてむりやり敵を作り差別する。

だからＡ男女は、横並び結婚してきたので、ブサイクで性格も悪い。

普通(九九％)のＡ型男女の、むかつくことは、性欲････農耕社会を作ってるだけ。

農耕社会を作ってもしょうがない。

農耕民族は狩猟民族を大量に殺してきたし。

カウンセラーは、いじめを無くすためにいるのではありません。
いじめが起こった後のこころのケアのためにいるのです。
いじめをなくしたいなら監視カメラを配置し、
警備員を常駐させなさい。

つまり、全くクソの役にも立たない金食い虫なんです。

>>484
なんでそんな大事なことをカウンセラー自身が言わないの？
政府はいじめを無くすために増員してるんだよ

>>486
根拠は？

>>487
いじめ実態、緊急調査へ　相談員も拡充　補正予算案

　いじめを苦にした自殺が多発していることを受け、政府は、いじめの緊急実態調査や相談員の拡充などの対策を１２月下旬に決める０６年度補正予算案に盛り込む。
いじめによる自殺者を７年間「ゼロ」としてきた従来の文部科学省の調査に「実態を反映していない」といった批判が出ているため、来年度予算を待たずに補正予算を組み、実態の把握をめざして早期に再調査を実施することにした。
　文科省が全国の小中高校を対象に毎年実施している調査だと、０５年度のいじめの件数は前年度比７．１％減の２万１４３件で、９０年代後半から減少傾向となっている。いじめを主な理由とする自殺件数も９９年度から０５年度までゼロが続いた。
　文科省の「調査」は実際には、各教育委員会を通じて学校の「自己申告」分を分析しているにすぎない。北海道と福岡県で起きたいじめ自殺の問題以降、
教委や学校に対して「いじめの事実を隠蔽（いんぺい）しているのではないか」との批判が相次ぎ、同省の集計結果を疑問視する声が伊吹文科相からも出ていた。
　補正予算に計上する緊急調査では、学校の申告のみに依存せず、より実態が把握できる方法を文科省が検討し、来年３月までに実施する。
　また、いじめなどの解決に向け、「スクールカウンセラー」を配置する都道府県や政令指定都市への補助も補正予算に盛り込む。
　カウンセラーは児童・生徒から相談を受け、教員や親に改善策や子どもへの接し方を助言する。今年度予算では、カウンセラーが全国の公立中学校約１万校をカバーできるように４２億円の予算を計上している。
この予算を使って都道府県は中学校だけでなく、小学校にもカウンセラーを配置できるが、今年３月時点の都道府県の計画では中学校が７５．２％、小学校は７．５％の配置率にとどまっている。
http://www.asahi.com/politics/update/1126/003.html

↑リンク変更
http://www.asahi.com/special/children/TKY200611250366.html

補正予算で相談員拡充　いじめ問題で、文科相

　伊吹文明文部科学相は２６日、深刻化するいじめ問題への対応について「補正予算ではスクールカウンセラーの配置を
増やそうと要求している」と述べ、緊急措置として、年末に決定する本年度補正予算案に小中学校でのカウンセラーの増員
や制度充実のための費用を盛り込む方針を示した。都内で記者団に語った。

　文科省は、学校が児童や生徒の相談に適切に対応できるようにするため、臨床心理士など子どもの心理に詳しい専門家
の配置を進めており、約１万の全公立中に配置できるよう都道府県や政令市に必要経費の半額を補助している。

　しかし、小学生も含めたいじめ自殺が相次ぎ、中学校での配置率を上げることや小学校への対応が緊急課題になってお
り、補助拡充などを検討することにした。

　同省は、いじめが原因で北海道滝川市の小６女児や福岡県筑前町の中２男子生徒が自殺したことを受け、１０月に全国の
教育委員会にスクールカウンセラー活用などにより学校での相談機能を充実させるよう通知した。

　与党も今月２４日、政府に対する補正予算に関する要望で、いじめ問題への対策を盛り込んだ。

http://www.sanyo.oni.co.jp/newsk/2006/11/26/20061126010003211.html

いじめ緊急対策、相談員を増員へ・政府、補正予算で

　政府は26日、いじめの緊急対策として、小中学校で子どもたちの相談にのるスクールカウンセラーを増員する
経費を今年度補正予算に盛り込む方針を固めた。学校での相談態勢を充実させ、いじめによる自殺などを防ぎ
たい考え。

　伊吹文明文部科学相が同日、東京都内で記者団に「補正予算ではスクールカウンセラーの配置を増やそうと
要求している」と表明。政府高官も同日、「いじめなど緊急的なものは補正予算に入れていく」と述べた。 (07:02)

http://www.nikkei.co.jp/news/keizai/20061127AT3S2600Y26112006.html

さて、「いじめをなくす」ことが目的だとは書いてないわけだが。
的はずれの理解力の阿呆なんぞ相手にするまでもない

　賢いやつには当たり前の事を、馬鹿なヤツが気が付かないで
　あたかも自分が発見したように言う


　　　これが心狸ガクの理論と称するものです

こんな心狸ガクにキャバクラ実習を付け加えたのが臨床です

あほばかりだな。まともなのが一人いたけど。しかし文科省のカウンセラー増員をいじめなくしのためと拡大解釈する妄想力はクレームおばちゃんなみの図々しさと無知さに近いな。

【パンダ】ランラン、初体験終える 今後1日4頭メドに200頭以上に種付けへ
http://live24.2ch.net/test/read.cgi/livebase/1170526713/

早稲田に電話をしてみた。2006/4/14(金)午後2:38今、早稲田に電話してみた。回答は「やはり民事間については、大学が感知することは恥ずかしいこと。大学間だけでの問題については協議するが、これは問題外だそうだ。
弁護士たてて勝手にやれとの回答だった。やっぱりな。自分の大学の教授の悪行をそちらで勝手に弁護士同士で解決しろと・・。私達も、差別的な言葉でハラスメントと被害受けたのにな。
被害は同じだろ。こちらの心にも大きな傷を負ったのだぞ。世の中狂っている。大学は違法している人間を教授として雇ってるのか

加藤諦三早稲田大学教授VS隣人主婦の裁判http://blogs.yahoo.co.jp/senkohanabi4
2006/4/14(金)午後6:07事件 所轄の警察の回答がでた。明らかに加藤諦三の車は違法駐車である。でも、車を置いてある状況が道路上になっていないから取り締まれない。
加藤諦三は自分の土地だと言い張ってコンクリーで車を置く形状のようにしている。これが道のようにまっすぐなっていれば取り締まれるといった。
区は舗装というかきちんとコンクリひいていれば道路として認めるといっていたのに・・加藤諦三はかれこれ1年半ほど大掛かりなリフォームを区に無申請でやっている。
本当は区に申請すればこれほど手を加えた場合セットバックしなければならない。もちろん申請していれば許可下りないであろう。親戚の大工を使ってやりたい放題。
後残りの人生墓場まで地位名声土地もっていけないのだから、法に従いきれいにしたらどうでしょうね。死後は地獄でしょう。
本も売れる本書きましたね。本音は今の家があなたの全てを表している。本ではいくらでも自分を飾れる。本性ははがされました。
車はあくまでも駐車違反。セットバックしないのはあなたの良心がないから。醜いあさましさから。納得いかないので桜田門に聴きに行こうと思います。67くらいの人間が常識はづれのことを平気でやっていて、
プライドはないのか？あなたのプライドは見せかけの幻なのか？？？

オイラに言わせればね、心理学なんて宗教とおんなじだっての。
おいダンカン！この野郎！

臨床ばんざい

臨床やっちまいなよ！

追加が無けりゃやらないよ

臨床だね♪

さあ、臨床王国を建設しようではないか。

　　　臨　床　は　１　マ　ソ　追　加　よ

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　 ノ　　　ヽ ヽ　　　　　　　ミ《》彡　　　　 .ﾉ　ゝ､＿＿ 　　　　　
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　　　　　＿ノ　 ｀ｰ ､. _　　　,X､.＿,.-‐'´ 　　　:.... .... ..　.:.... .... ..　

臨床（笑）

某目糞鼻糞スレの予告　「自己紹介」ってバカの一つ覚えで言ういつもの奴がくる

臨床いいかも？

デリ開業するの？

首謀者はふたりとも九州大学の臨床心理卒業生！！
日本社会事業大学という、厚生労働省天下り理事会が経営する大学において、
元役人教授たちが出題委員に入り込み、
国家試験の情報を学生に漏洩し、
合格率を上げ、国費をもらいつづけ、
天下りポジションを確保し続けている。
そんなことのため税金払って、
その八百長試験で資格をとった福祉の人に世話になり、
あるいは少しの福祉のお金をもらうために頭下げるのかと
怒っている人がいました。
しかも厚生労働省は国会という場で架空の事情聴取まででっちあげている
http://shafukukaizen.seesaa.net/
で社民党に追究されている

やはり、インチキ福祉よりも
臨床のほうが信頼できますね。

ちょっとおききしたいのですが、臨床心理士っていう資格のある人は、
薬物を使用して治療することができるんでしょうか？
私、催眠導入剤のなんとかっていう薬を飲まされたんですが。（催眠療法
とかで）
教えて下さい。

＞509
臨床心理は福祉の国家試験に必須だそうです。動作法をよく勉強しておかないといけないと聞きました。
でもその研修会に行って臨床心理ってセクハラだと思いました。

臨床ってどんなことするの？

あんなこと。

臨床って本番の事だぜ　　風俗嬢が得意なヤツだ

　臨床心理学は、加持祈祷と同様に民間療法の一つと考えればよい。

　それらには、いくつかの流派と家元があり、その中で最大なものが臨床心理士認定協会である。

では、聞きますが
応用に強い臨床理論を学んで、
あらゆる分野で活躍したいのか、
くだらない・つまらない・つかえない、
三拍子そろった心理学を学んで
型にはまったしがないサラリーマンになるのと
どちらがいいのですか？
真剣に考えなさい

では、聞きますが
加持祈祷の類、臨床エセ理論を学んで、
社会の底辺分野で生活保護を受けて生活したいのか、
くだらない・つまらない・つかえない、
三拍子そろった心理学など捨てて
普通のサラリーマンになるのと
どちらがいいのですか？
真剣に考えなさい

臨床いいねっ。

臨床って風俗嬢が得意なヤツだナ

　 　 　 　 　 　 ／　､彳"爻=-＝=''"　　｀.:巛ﾐ彡
　　　　　　　 ,:'　ミ''"　..,,》'.::-─‐-､　　　　.::ﾐ爻,,'
　　　　　　　,'　 爻 彡".: :,:': : : ;､:｀:､ヽ.　　.:彡ミ'';
　　　　　　　!ミ''"..〃: : ,:': :,.: ,: :ﾊ:. : :',:ﾞi　.::　ﾐ彡'
　　　　　_,.ﾐ''",,''彡ゞ.: :':＿_':ノﾉ i !: :i |: !.::,,彡"
　　 ,ミ'",,乂彳ﾞ: : : : :i'´,:=、´"　,.ﾆヽﾉ: :!ミ''
　､彡 爻":.　ヽ: : : :.､!ｲ'しﾞ　　　じ〉ｲ: : !
ミ" ,〃::.. 　 　 ヽ: : : トゝ" _＿'　"ノ;'.:/
ﾐ''" ミ;､,..,.､,.y''",ｨヽ､:.ゝ､　｀ｰ´,.彳:／ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣
　"''-'-=＝-''ﾞ"´ノ　｀`ゞ｀ r＜彡'"-､ ＜　　　臨床する？
　　　　　　　 ／　　　 ___　ﾞ ,:-'´　　､ i 　 ＼＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　 ／´　ヽ｀￣　　　　　　　　ｰ-ﾞ:.､
　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　　　　 ﾞi"
　　 　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　.:c.:　　 ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 ｜:/ 　 　 / ＼:.　　　　　　　　　　 !
　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
　　　 　 　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ
　　　　　　　｀ｰ'　　　 ＿:/__:.　　　　　　　　　　　 ｀

IQ　　 分野　　　　（学んでる分野と平均IQの関係）
130.0　 物理学
129.0　 数学
128.5　 コンピュータ科学
128.0　 経済学
127.5　 化学工学
127.0　 物質科学
126.0　 電気工学
125.5　 機械工学
125.0　 哲学
124.0　 化学
123.0　 地学
122.0　 生産工学
122.0　 土木工学
121.5　 生物学
120.1　 英語文学
120.0　 宗教学/神学
119.8　 政治学
119.7　 歴史学
118.0　 美術史
117.7　 人間学/考古学
116.5　 建築学
116.0　 商学
115.0　 社会学
114.0　 心理学
114.0　 医学
112.0　 対人コミュニケーション
109.0　 教育学
106.0　 行政学
http://motls.blogspot.com/2006/03/iq-in-different-fields.html

>>517
臨床がいいですね。
目が覚めました。

何冊か本を読めば君らのくだらない質問はすべて解けるんだ
専門分野なんだから学ばなかった人間に理解できるはずもないのだから
たまには本でも読んだらどうだい

なるほど。臨床を学ぶぞ！！！！

臨床は学問の中で一番難関です。
臨床から落ち零れた馬鹿が、誰でも一定の手続きを踏めばできてしまう
実験科学に逃げ場をもとめます

>>493
>賢いやつには当たり前の事を、馬鹿なヤツが気が付かないであたかも自分が発見したように言う
>これが心狸ガクの理論と称するものです

いくら賢者がそれ知っていても世に出さない限りそれを発見とは言い難い。
賢い人は常に少数で凡人は多数居るから、その多数を底上げするために心理学が役立つ知識（知恵？マナー？）を
教える分には何ら悪いものは見られない。似非学問だか何とか言ってる人が総じてマナーが悪いのはその証拠。

こ　の　板　の　本　質　は　心　理　学　を　学　ん　だ　＆　興　味　が　あ　る　人　が　

　話　し　合　う　事　に　あ　る　。　批　判　ス　レ　だ　け　で　板　が　埋　ま　る　の　は　

邪
魔
な
ん
だ
。　　　　　　　ムキになってるのも

　　　　　　　　　　　　大人げないのも

【悪いのは全て】
　　　　　　　　　批
　　　　　　　　　　　　判　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　組　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　だ　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

ちょっち待ってください。
批判しているメルヘンさんを叱らないでくだいさ。
これは、リハビリなんですよ。
わたくしが提唱しているネット監禁療法なんです。
現実世界で邪魔な人間をサイバー空間に閉じ込める魔法なんです。
ですから、わたくしのクライアントたちがここで暴れるお手伝いをしてください。
これは、実はマジなんです。

>>528
他所でやれ

フロイトがコカイン中毒だったはずがない。
嘘だと思うならフロイト コカインで検索してみてください。

フロイトはコカイン中毒。
でなければ自己の心理を制御できなかった未熟者。

まぁ中毒症状なんて当時は知られなかったんだからどちらにしろ馬鹿とは呼べないよな。

さすがフロイトだ。
並の人間ならばすぐに死ぬ

臨床最高！！！！

臨床いいね

　　　　　　　／::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼
　　　　　　/:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::人:::::::::::ヽ
　　　　　/:::::::::|:::::::::::::::::::::::::::::::::／　　ヽ、::::::ヽ
　　　　 |:::::::::::＠ヽ-------‐‐'′､ ,　　　ヽ:::::::|
　　　　|::::::::::/■■■■u　　■■■■　.|:::::::::|
　　　 |:::::::::/￣￣￣￣ヽ===/￣￣￣￣ヽ|::::::::|
　　　|::::::=ﾛ　　-=・=-　 |,　　|　　-=・=-　 ﾛ=:::| 　
　　　 |::::::::/ヽ　　　　　　/ﾉ　 ヽ　　　　　　/ヽ::|
　　 　|::::/　　｀── '''''　　　　'''''───　丶:| 　　臨床させて〜〜
　　　 |::ﾉ　　　　　 　（●）,　（●）､　　　U 　|:| 　臨床って本番の事だよな
　　　　|:|　　　　　　　　,,ﾉ(､_, )ヽ､,,　　　　　.|:|　+ 　　　
　　　　　|　u　　　　　 ´ﾄｪｪｪｲ｀　　　　　　　|.　　　+
　　　　　 |.　　　　　　 　|,ｒ-ｒ-|　　　　　　 　|
　　　　　　＼　　　　　　ｰ ｀ﾆﾆ´‐　　　　／　+
　　　　　　　＼　　　　 _-￣￣-_　　　 ／
　　　　　　　　 ＼　　　　　　　　　　 ／
　　　　　　　　／|＼＿＿＿＿＿_／|＼
　　　　 　　／　　＼　　　　　　　　／　　＼
　　　　　／　　　　 ＼　　　　　　／　　　　　＼

辛れぇだろ？

苦しいだろ？

来年もまた何にもかわんねーよ。
つれぇだろ？

自殺、売春、虐待、大量殺戮、女性差別、ホームレスは農耕社会になってから始まりました

天皇はＡ型で朝鮮の出身です。Ａ型は2000年前に日本に来たから帰ればいいのに。
Ａ型は100％農耕民族とはいえないがＯ型かＢ型にぜんぜん好かれないＡ型は
農耕民度が高すぎるから2000年前に日本の先住民族を大量に殺してきた
遺伝子、多そうだね。

遊牧民族は厳しい自然の中を小さい家族で移動しながら生活してきたので家族と他人の線引きをはっきりさせたと思う。
これをクールと感じる。だから、そのぶん身内にはあつくなるのか。

Ｂ型は遊牧民族、Ｏ型は狩猟採取民族。
Ａ型は農耕民族。農耕民族は２千年前(つい最近)に、中国から日本に来た。Ａ型は２万５千年ごろ誕生して農耕社会を
作ってきた。農耕民族社会になってから狩猟採取民族が大量に殺され滅び吸収され、ホームレス、虐待、売春、
女性差別 が始まり、強制的に横並び結婚し横並び子作りしないと女が生きていけない社会になる。
横並びの群れ社会(農耕民族社会)は無理やり敵を作り差別しないと作れない。これが、いじめ。
ブサイクで、もてない農耕民族はとくに性欲として横並びの群れ社会を作りたがる。

農耕民族社会はＡ型女も不幸になります。

心理学はサヨクの国民愚民化運動

　>>1　質問で〜〜〜す

　なぜこんな↓自演ｸｿｽﾚばかり立てるんですか??

　http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1139116782/
　http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1172688258/
　http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1177863750/
　http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1172688258/
　http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1026557119/
　http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1189370082/
　http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1047472205/

↑『変だ』と気が付かないアフォ

俺は大学院生だよ

私臨床心理学の大学院生ですけどなにか。
臨床心理学を馬鹿にしないでください。
臨床心理学は最高です。
私は臨床心理学を勉強して人生が変わりました。
みなさんも臨床心理学を勉強しましょう。

別に支持しない人はいてもいいと思うよ〜クルクル♪
ちなみにあたしも大学院生まっしぐらっ！！！！！
否定しているあなたたちも、いずれはあたしのお世話になるかもね(笑)

koredakara,daigakuinnseiha.
syuusyokusitakunaidakedaro,konokuzudomo.
omaera,hatarakigutinanntene-zo,aho.

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　,,.ｒ'' ゛~~` ''ッ,,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 　 ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　､ ゛　 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ヾ.　　 　 　 　　　　　　　　　 ,.、　　　/ ／
　　　　　　　　　　　　　 　 　 ﾐ　　 ﾐ゛,へ.__, ,_ﾉヽ i.　　　　　 　 　 　 　 　 .| |l　　　l ,´
　　　　　　　　　　　　　　　 ﾐ　　　 ﾐ,　( ・) {・ﾌ 〉 ﾐ.　　　　　　　 　 ＿-､i::| |ニニii '
　　　　　　　　　　　　、,,,,ツi:　　　　 ﾐ,｀~´ ヽ~〈　 .ﾐ　　　　　　　　/,‐ヽヽ`､||
　　　　　　　　　　､ｼ`｀　　 i:　　　 　 ,ゞ 　'ｎ.inヽ. .ﾐ　　　　　　　　　　（ .〉〉/
　　　　　　　　　ｼ　 ／／　　　　　　ﾐ｀　　　 l.l　ヽ"、　　　　　 　 　／　 ノ
　　　　　　　 ﾐ/ ｼ　　　　　　　　 　 彡　,＝こ二=.{　ﾐ,,　　　　　 ,ｒ'´　,,､'゛
　　　　　 　 ﾐi. / 　/　　　　　　　' ! w､｀~^' vwｖ '､ 　 ﾐ 　 　 　〃　.ﾐ
　　　　　　 .ﾐ /　　　　 i: 　/　　　　　　｀＾^　　　　 ＼ ."　　　〃 　ﾐ 　製薬会社、精神科医、カウンセラーが
　　　　　　：i;　　　　 .i:　　　ｗ　　　　　　!!　　 ミ!:　　　ﾐ ＼＼(　⌒ヽ 鬱病を装って書き込み中
　　　　　　:i;　　/ 　 i:　　　　　　!!　　　　　　 .ミ ｷ　 　 , ⌒｀、_　　)　 ）
　　　　　 :iｌ　　　　 .i:　　　　!　　　　ｗ!　　　 ミ　.:i.　　　（_ (　　_,ノ　　） ,
　　　　　:iｌ　　　!　 i:　　　　　　　　　　　! ,〃゛　　ｷ　　 　ゞ、 __,　 ノ ,
　　　　 .:iｌ　!　 　／~~｀｀``` " '''' ＝ ‐- ､ﾐ　　_,,,,_ﾐ,　　il　`　　ー　´
　　　　 :iｌ　　　´ ―　￣　- ,,. -‐‐-､、　ヽ. ヾ、　　ゞ､　`　 〃
　　　　　ゝ､ｗｘ.mn.!!++ナ'~ 　　　　　ヾ~ヽ、　ヽ、　,,　~^^}´
　　　　　　　　彡　　 〃　　〃　　　　 }｝　/〉.〉〉〉i''"　　 〃
　　　　　　　　　彡､ 　　　 ｛{　　　　 〃,__!////l |　 　 〃
　　　　　　　　　　 X,,　　　　》.　　　≪.__`‐'.' '´,Uwwvw'､...,,,___
　　　　　　　　　　　　＾＾＾＾ !ｗニこ)こ)二）｀) （＿,,,..- ､...二⊃_).)

　>>511 本気で言っているならおまえは.........バカかあほか
　　　　
　　　　勉強しろ~(^◇^)/　

【社会】 「日本による南京大虐殺…今の若者がリストカットなどする“心の闇”に繋がる」…臨床心理士ら、講演会★２
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1205240325/

否定したくなるなｗ

いいね、臨床。

マニュアル化したとこで駄目になった

　自分や他人の気持ちが汲めないヤシが、もしかしたら分かるようになるかも、
　と期待してやるのが臨床です。

　周囲の人は分かっている様子なのに自分は何がなんだか分からない、
　浮いてしまう、こんな人が臨床心離ガクトになるんです。




　よ〜く観察してみなさい。
　臨床の教員って、他人の気持ちを理解していないでしょう。

　相手の表情の変化が読めていないでしょう。

　臨床の教員＝臨床心狸の学生のうち、特に社会へ出る勇気が無かった
　引きこもりの成れの果てなんですから。 元々社会性は無いんです。

心理系に入学すると，周りが皆レベル低いヤシばかりだから，
自分が賢くなったと錯覚するようだよ

入院した奴には特にその傾向がある
オマケに入院即高学歴と思い込んでいるから始末が悪い

>>543-545

　臨床心理学は、加持祈祷と同様に民間療法の一つと考えればよい。

　それらには、いくつかの流派と家元があり、その中で最大なものが

　臨床心理士認定協会である。

明日からお仕事頑張ってください。

　　根拠の無いデタラメ言って人を騙し金を取る　　こういう人を


　　　　　　【　臨　笑　心　狸　士　】


　　といいます

　 　 　 　 　 　 ／　､彳"爻=-＝=''"　　｀.:巛ﾐ彡
　　　　　　　 ,:'　ミ''"　..,,》'.::-─‐-､　　　　.::ﾐ爻,,'
　　　　　　　,'　 爻 彡".: :,:': : : ;､:｀:､ヽ.　　.:彡ミ'';
　　　　　　　!ミ''"..〃: : ,:': :,.: ,: :ﾊ:. : :',:ﾞi　.::　ﾐ彡'
　　　　　_,.ﾐ''",,''彡ゞ.: :':＿_':ノﾉ i !: :i |: !.::,,彡"
　　 ,ミ'",,乂彳ﾞ: : : : :i'´,:=、´"　,.ﾆヽﾉ: :!ミ''
　､彡 爻":.　ヽ: : : :.､!ｲ'しﾞ　　　じ〉ｲ: : !
ミ" ,〃::.. 　 　 ヽ: : : トゝ" _＿'　"ノ;'.:/
ﾐ''" ミ;､,..,.､,.y''",ｨヽ､:.ゝ､　｀ｰ´,.彳:／ 　
　"''-'-=＝-''ﾞ"´ノ　｀`ゞ｀ r＜彡'"-､ ＜　診て触っていじくって　　
　　　　　　　 ／　　　 ___　ﾞ ,:-'´　　､ i 　 臨床しよう！
　　　　　 ／´　ヽ｀￣　　　　　　　　ｰ-ﾞ:.､
　　　　　i　　　　　　　　　　- ､ 　 　 　 　 ｀ヽ_
　　　　　l:　　　　、.: 　 　 　 　 ヽ　　　　　　 ﾞi"
　　 　 　 !　　　　ｉ ; ｎ　　.:c.:　　 ',　　　　＿..ﾊ
　　　　　 |　　　　ﾊ/ {　　 ＿,..-ｧﾉ　､r‐､＞ー ヽ
　　　　　｜　　　ﾄ./　 ｀￣__,.:=彡　　:.ヾ､ﾆ二　/
.　　 　 　 |　　　 |ﾉ　　　　 -=＜ 　 　 　ﾞ＝tﾗ'"
　 　 　 　 | 　 ／　　 ,-一'"￣´　　 　 　 　 i
　　 　 　 ｜:/ 　 　 / ＼:.　　　　　　　　　　 !
　　　　　　| '　　　 /　　 ヽ:.　　　　 　 　 :､　 ＼
　　　 　 　 ﾞ､　　ノ　　　　.i:.　　　　　　　　`　　 ヽ
　　　　　　　｀ｰ'　　　 ＿:/__:.　　　　　　　　　　　 ｀

これはアメリカのゲームです。１度やってみてください。
これは、たった３分でできるゲームです。試してみてください。 驚く結果をご覧いただけます。
このゲームを考えた本人は、メールを読んでからたった１０分で願い事が
かなったそうです。このゲームは、おもしろく、かつ、あっと驚く結果を 貴方にもたらすでしょう。
約束してください。絶対に先を読まず、１行ずつ進む事。 たった３分ですから、ためす価値ありです。
まず、ペンと、紙をご用意下さい。 先を読むと、願い事が叶わなくなります。
�@まず、１番から、１１番まで、縦に数字を書いてください。
�A１番と２番の横に好きな３〜７の数字をそれぞれお書き下さい。
�B３番と７番の横に知っている人の名前をお書き下さい。（必ず、興味の
ある性別名前を書く事。男なら女の人、女なら男の人、ゲイなら同姓の名
前をかく）
必ず、１行ずつ進んでください。先を読むと、なにもかもなくなります。
�C４，５，６番の横それぞれに、自分の知っている人の名前をお書き下さ
い。これは、家族の人でも知り合いや、友人、誰でも結構です。
まだ、先を見てはいけませんよ！！
�D８、９、１０、１１番の横に、歌のタイトルをお書き下さい。
�E最後にお願い事をして下さい。さて、ゲームの解説です。
１）このゲームの事を、２番に書いた数字の人に伝えて下さい。
２）３番に書いた人は貴方の愛する人です。
３）７番に書いた人は、好きだけれど叶わぬ恋の相手です。
４）４番に書いた人は、貴方がとても大切に思う人です。
５）５番に書いた人は、貴方の事をとても良く理解してくれる相手です。
６）６番に書いた人は、貴方に幸運をもたらしてくれる人です。
７）８番に書いた歌は、３番に書いた人を表す歌。
８）９番に書いた歌は、７番に書いた人を表す歌。
９）１０番に書いた歌は、貴方の心の中を表す歌。
１０）そして、１１番に書いた歌は、貴方の人生を表す歌です。
この書き込みを読んでから、１時間以内に１０個の掲示板にこの書き込みをコピーして貼って下さい。
そうすれば、あなたの願い事は叶うでしょう。もし、貼らなければ、願い事を逆のことが起こるでしょう。とても奇妙ですが当たってませんか？

　　　 ＼/￣￣￣￣ヽ===/￣￣￣￣ヽ.|:::::::::|　　　/ 　 　 |ﾐ/　 ＼　 ／|
　　　　　.＼ -=・=-　 |　　|　　-=・=-　 ﾛ=:::::::|　　/　　　 （6　ー[¬]-[¬]
　　　　　　　＼ 　 　 /　　ヽ　　　　　　/ヽ::::::::|　/. 　 　　　| <　 　 　」　 >
　　　　ｳﾊﾊﾊﾊ　＼´/　　　　｀ー―一´　ヽ::::|./　　　＿＿|　||||　 (ー)　|
　 .＿／）＿／）＿.＼●_●）　　　　　　　　|:::/　　　（＿_／＼＿＿＿／
　（∴）◎∀◎（∴）　.＼|　　　　 ∧∧∧∧∧　　　/　（＿_））　　　　　））
⊂）￣ 優月ダー￣（つ　 ＼--.＜　　　　　　　＞　[]＿___|　|　ｳｫﾘｱ命| |
　（~￣￣￣)￣￣~）　　　　 ＼＜　　　　　オ　＞　｜] 　 |　|＿＿_______| |
　（＿＿＿_）＿＿_）　　　　　　＜　 ス　　タ　.＞　＼_.（＿_）三三三[]__）
――――――――――――＜　　　　　レ　＞――――――――――――
彡川川川三三三ミ〜〜〜〜 ＜　 感　　の　＞============／￣￣￣￣＼
川｜川　＼　　／｜〜〜〜〜＜.　 !! 　 　 　 ＞==========.（　　人＿＿＿＿）
‖｜‖　◎---◎｜〜〜〜〜 /∨∨∨∨∨＼===========|ミ/　　ー◎-◎-）
川川‖　　　　3　　ヽ〜〜〜 ./::::/　,,;;;;;;;;;;;;;;,　　 ＼========（６　　　　　(_　_)　）
川川　　　∴）〆（∴）〜〜　/:::┏━━━━┓　 ┏＼=======|　 ∴　ノ　　３　ﾉ
川川　　　　　〜　 /〜〜　/|::=ﾛ　　 -=・=- ┣━┫ -=＼=====ゝ　　　　　　 ノ
川川‖　　　 　　/ﾘ〜〜 //|:::/ヽ　　　　　　/ﾉ　　ヽ　　　 ＼=／　　　　　　　　＼_
川川川川　 　(⌒)ﾋﾞｼｯ./　| |/　　｀￣￣￣´/　　　　｀￣￣￣＼=ヽ　　　　　ﾉ＼＿）
:::::::::|-､ ,-/:::::/ ~ﾚ-r、/　　｀| 　　　　　　　 （. o⌒o .）　　　　　　 ＼(　　⌒ヽ´

このスレためになった。

臨床いいかも？

>>561 淋症ですね

いいね。

【医療領域】
医療心理士制度が着々と進行中＝日本心理学会と日本学術会議がタイアップ。
２年間、心理学でなく臨床心理（笑）をかじった高学歴臨床心理士よりも
４年間じっくり心理学を修めた学部卒医療心理士の方が
医者のプライド的にも病院の経営（人件費）的にもいいのは当然。

【学校領域】
枠と守秘義務をタテに、相談室から出ない臨床心理士の評判は最悪（とりわけ関西圏）
時給５０００円（自治体で違う）という高給も実力のない若造の急増も悩みのタネ
学校心理士は安く雇える上、教育・特別支援の勉強もしていて割と使える。
北陸、中部の一部、甲信越、東北、北海道では学校心理士の方が勢いがあり、知名度も高い。
文科省の予算的補助が１／２⇒１／３になった今、
限られた予算でたくさん専門職を配置できるよう、
学校心理士、スクールソーシャルワーカーにシフトする流れに。

【産業領域】
産業カウンセラーとどっこいどっこい。ちゃんと治せて会社に利益をもたらせるか、が重要。
夢と無意識ばかりでは、使える心理士とみなしてもらえない

【福祉領域】
一応もっとも有力な就職先かもしれないが、臨床心理士資格は必須ではない。
学会認定のなんとか心理士とかなんとかカウンセラーでも全然可。
給料も安い。

まあ、どう転ぶかわかりませんが、が、
ハツキリしていることは
“臨床の未来は明るい”
といふことです

宗教なんですね

臨床こそ、新たなパラダイムですよ。

臨床心理学者の講演を聞いたことがありますがかなり勉強されていると思いますよ。
むしろ患者の話を傾聴するという態度ではそこら辺の医者より患者の気持ちを確実に和らげ気持ちから来る症状の改善には役立つかと思います。

「講演するような臨床心理学者」と「そこら辺の医者」とを
上から目線で比べるのはどうか。

でも臨床心理士は患者を治療する事はできない。あくまでも治療の手助けしかできない。
ヤブで医師としてのレベルは国試ギリギリ合格レベルで停滞していても医者というだけで世間の見方や報酬は違う。
まして親の金で開業し元の病院にときどき顔を出し患者を連れてくるようにすれば濡れ手に粟で金は入る。
そういう医者もいる。

　　　ﾊ,,..,,ﾊ
　　/;;・ω・;;ヽ　
.　 (;(　^^^　);)
　　`'ｰ---‐´

臨床いいね

臨床心理なんて、学問を名乗る資格はない。
臨床心理論として、そのへんの市民向けの講座で語られていれば良い。
学問とは、科学をベースにしたものであり、科学とは、再現性に優れていなければならない。
臨床心理は、再現性に劣っており、科学とは言えない。
さらに、臨床心理士は国家資格ではない。
免許ですらない。独占業務も皆無。
つまり、普通自動車免許以下w
そんなものをとりに、大学院に行くのであれば、2年間予備校に通って医学部に逝け。
そして精神科の医師にでもなって国益に貢献しろ。
なお、臨床心理で論文を書いても、有名な科学雑誌の論文掲載はまず不可能。
日本語で何とか学会に論文出しても、それはインパクトファクターゼロ。
業績として認められないということだ。
臨床心理士、未来はない、終わってるなw

日本人研究者の科学論文は、物理学や材料科学などの分野で世界をリードする例が多く見られるが、工学や環境などの分野では、やや影が薄い、という実態が文部科学省・科学技術政策研究所の報告書で４日発表された。

同研究所は、米国の調査会社の論文データベースを使い、１９９９〜２００４年に発行されたもののうち、引用回数で上位にある約１万件の重要論文を分析した。

その結果、日本の占有率は９％で、米国（６１％）、ドイツ（１３％）、英国（１２％）に次ぎ４位だった。５位以下はフランス（７％）、中国（３％）だった。

分野別では物理学や化学、材料科学、動物・植物学などで、日本の占有率が９％以上の領域が多く、特に特定の超電導材料を研究する領域では日本発が約６割を占めた。

生体分子の機能解明や新材料開発といった学際的分野でも、占有率の高い領域が多くみられた。

一方、工学、環境・生態学、宇宙科学などでは占有率が９％を下回る領域が目立った。

【【また精神医学・心理学、社会科学、経済学は０％だった。】】

（2007年4月5日0時56分 読売新聞）

しかし、あなたはわたしに絶対勝てない

すみません。面くらいましたよね。そうです。誤爆しました・・・。

↑アホ

自然と金が集まる

>>578 誤爆

臨床心理という名は、臨床医学の仲間入りしたいという卑しい根性の産物。

５、６時が定時の医者じゃね

古本まつりじゃ
こころしてかかれ

　臨床心理なんて、学問を名乗る資格はない。
　学問とは、科学をベースにしたものであり、科学とは、再現性に優れていなければならない。
　臨床心理は、再現性に劣っており、科学とは言えない。
　さらに、臨床心理士は国家資格ではない。
　免許ですらない。独占業務も皆無。
　つまり、普通自動車免許以下w
　そんなものをとりに、大学院に行くのであれば、2年間予備校に通って医学部に逝け。
　そして精神科の医師にでもなって国益に貢献しろ。
　なお、臨床心理で論文を書いても、有名な科学雑誌の論文掲載はまず不可能。
　日本語で何とか学会に論文出しても、それはインパクトファクターゼロ。
　業績として認められないということだ。
　臨床心理士、未来はない、終わってるなw

>>583
いうとおりなんだが、スクールカウンセラーとか役所関係ではまだ臨床心理士を要件にしてるとこがある
こういうのをなんとかしないとな

臨showは、あなたの友達です。

千葉県千葉市 榎会 千城台クリニックでは、仙腸関節が引っかかていると医学的にデタラメなことを言って患者を不安にさせ、
僅かな時間、医学外保険診療外のAKA(関節運動学的アプローチ)だけやってリハビリ料を不正請求して荒稼ぎしていました。

厚生労働省関東信越厚生局千葉事務所は、
医学外保険診療外インチキ医療aka療法の不正保険請求に対して揉み消しを行い、
国民被害を拡大させています。
更に検察審査会に、akaが保険診療に含まれると虚偽説明を行い、
厚生労働省として、民間療法保険外のAKA療法の偽装を行いました。

骨盤の仙腸関節を手で動かして治療するという
医学的にインチキでたらめなＡＫＡの保険不正請求に対して、
厚生労働省は偽装工作、隠蔽工作を駆使して加担しています。

akaの不正請求に加担する関東信越厚生局千葉事務所
http://pc11.2ch.net/test/read.cgi/antispam/1250075512/
【偽医療】AKA 関節運動学的ｱﾌﾟﾛｰﾁ【ｲﾝﾁｷ医療】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/body/1211885077/
【肩こり腰痛】日本関節運動学的ｱﾌﾟﾛｰﾁ(AKA)医学会
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/hosp/1229493132/
千城台クリニックのＡＫＡ療法による不正請求返金
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/healing/1207056268/
医療法人榎会千城台クリニック
http://qb5.2ch.net/saku2ch/kako/1208/12083/1208346578.html

>>586
臨床をやるひとって、こういう記事で他人を攻撃してしか
自分たちを肯定できないの？　だとしたら残念だな。

臨床はあなたの友達です

>>588 ＝>>585 はクソスレをいっぱい立てる臨床馬鹿です

臨床馬鹿の身元は知れているのに。　　　　　　本名ばらすよ、いいの？

自演

　　　　　　　　　　　　 _,,,,,,,,,,,,,,,_
　　　　　　　　　　 ／　　　　　　＼ 　　臨床とは
　　　　　　　　　 /　　　　　　　　　ヽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　+
　　　　　　　　 ｜　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　 　　　 {WWW}
.　　 　　　　　 ｜　　,_ 　　 　　　 _,　ヽ　　　　　　　　　　　　　〈⊃::::::{ﾆ）
　　　　　　　　 ｲ ィ＝ﾐ　　　　ィ＝ミ. ｝　　　　　　　/ﾆＹﾆヽ　　 |＿__{ﾆ）
　　　　　　　 （`| :::::⌒（__人__）⌒::: ﾑ ）　　　　　 /（ ﾟ )( ﾟ ）ヽ　　!　　 !
.　 　 　　　　　 ri＾ixx　 |r┬-|　 xxrvｨ　　　　　／::::⌒｀´⌒::::＼ |　　/ 　風俗のことで〜す
　 　 　　　　　　〉、`ｰ-､`ー'´．-‐'　/　　　　　|　,-）＿＿＿（-，|　／
　 　 　　　　　/　｀ｧ　　〉r‐┤　 r‐':.／}　　　　ヽ､　　|-┬-|　　／
　 　 　　　　｜　 / 　 /:.:l ./| 　 |: :/　 |　　　　/　＿　`ー'´　/
　 　 　 　　　|　/ 　 ∧:.:|/:.ｌ　　|:/　　　|.　　　(＿＿＿）　　/

590
お前脅されてるんじゃね？

　　臨　床　実　習　中

　　／￣￣￣￣￣￣彡
　/　＿＿＿＿＿＿／
/　＞ ((((　　　　　 |
|　 |　　　 ＼　　 ／|
|　 |　　　 （･）　（･）|
(6　　　　　　 つ　　|　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　 　 _＿＿|　　＜　ハァハァ　
　＼　　　 　　 　 |　　　＼
　　. ＼＿＿＿|＿|
　　　　　　|　　　|　　＿ ,;;――――- ､
　　　　　　|　　　| ／　　　　　　　　　　　　ヽ
　　　　　　|　　　/　　　　,,＿,,,,;;ヽ　　　　　 |　　ﾊｧﾊｧ
　　　　　／　　 /　　　/　　　　　| ｌ　　　　 ゝ
　 　　／　　　/ 　　　|　-―‐　 ヾ ヽ ＿_ ゞ
　　／⌒　　-| 　　　| 　 （て） 　　 （て）ヽ
／　／|　　｡　| 　 　/　　 ー　　　　 ー|　ヽ　　 ／￣￣￣￣￣￣￣
＼　＼|　　 　| 　／"　　//// 　　 _〉　|　 |　＜　ああっ、ああああ
　　＼⊇　 ／ｌ; ''　ヽ　　　　　,-―-　 ｌ　 |　　 |
　　　　|　　　/　　　 |＼　　　ｌ＿_/　 /　 |　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿
　　　（　／⌒ｖ⌒＼　| ＼＿＿＿／　　ｌ
ﾊﾟﾝﾊﾟﾝ|　　　　　丶／⌒　-　- ＼
　　　　/　＼　　　 |　 |　　　　　/　|　　ﾊｧﾊｧ
　 　　/　　ノ＼＿_| 　|＿_三_ノ|　 |
　　　/　　/ﾊﾟﾝﾊﾟﾝ| 　| 　　 　　|　 |

初公判　法廷ライブ
（１１完）「狙うならピンポイント」地下鉄サリンに触れ奇妙な論理
（１０）「外見が魔物は漢字で、内面がカタカナ」表記にもこだわる小泉被告
（９）「２５点だね、落第だね」殺害目標４人の被告
（８）「チロちゃんのあだ討ちをするんだ」調書には身勝手な言い訳
（７）「わが人生に一点の悔いなし」父への手紙で“決意”
（６）「刃には鮮血が付いており…」凶器の柄に茶色く
（５）「リビングには血痕が広がって…」凄惨な写真にも表情変えず
（４）「人生はすべてこの計画のため」弁護人
（３）「１人しか殺害できず無念に思っていた」と検察官
（２）「それは違います」　検察官の冒頭陳述に突如反論する被告
（１）「エゴで満たされている人間に、私のことは理解できない！」　絶叫する小泉被告

臨床って風俗のことでしょ

お嬢さん、北池袋のとある公園で烏賊さんを見ませんでしたか？
そう、丁度あすこのベンチに腰掛けて、錆色の
サキソフォンを吹いていたあのお方ですよ。。

池袋北口はいろいろあるな

【元厚生次官ら連続殺傷　第２回（１１）】「私は君が心配なんです」鑑定医を“鑑定”する被告

　《小泉毅被告（４７）の精神鑑定を行った獨協医大越谷病院の井原裕教授への証人尋問が続いている。
自ら井原教授に質問する機会を得た小泉被告は、一字一句確認するような口調で、質問を投げかけている。
井原教授は苦笑混じりに答える》

　被告「君の『イライラ事件』の中で、印象に残ったのは、君は『母親が心配している。
何か伝えたいことは』と 私に質問しましたね？」
　証人「かもしれませんね」
　被告「私が『伝えたいことがあっても、精神鑑定医には言わない。弁護士に言う』と答えたら、
君は怒りを押し殺した口調で『どんどん弁護士に言えばいい』と憤りましたね？」
　証人「弁護士との信頼関係の証し、と受け止めましたよ」
　被告「君は、私から信用されていないことが、そんなに悔しかったのですか」
　証人「私も長く精神鑑定をしてますけど、被鑑定人に信頼されたことなんか、１回もありませんよ」

　《苦笑いを浮かべる井原教授。法廷にも失笑が広がる》

　被告「米軍の精神科医が銃を乱射して人を殺しました。
精神科医が、ミイラ取りがミイラになることはあるのですか？
井原君は大丈夫なのか、という質問です」
　証人「…大丈夫です」
　被告「私は君が心配なんです。面接中に異常な行動が多かったから。
うつむいて薄ら笑いをしてみたり、 怒ったような表情をしてみたり」
　裁判長「あなたがそう見えた、というだけですね」

　《精神鑑定医を小ばかにしたような質問を続ける小泉被告を、伝田喜久裁判長がたしなめる》

　被告「じゃあ、別の質問をします。統合失調症に関する質問は、あまりに幼稚と思いませんか。
何を答えれば、正常か異常かが、すぐに分かる質問でした。
答える方がコントロールできると思いませんか？」
　証人「精神鑑定の定石の一つなので、念のためやったんです。お決まりでね」

>>599 思い込み激しいヤツ同士の対決。期待通りの展開。

被鑑定人＝被告　の方が　鑑定人＝証人　より知能が高いんじゃねぇ？？

鑑定人＝証人＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞被鑑定人＝被告
これじゃあどうしようもねぇ

鑑定人＝証人のほうが、経験者だからか、反応が冷静で、
どっしりと安定しているね。
一方、被鑑定人＝被告のほうは、どうにかやりこめてやろうと、
あら探しに必死になっている。コピペした本人のようにｗ

鑑定人ってこの程度なんですか。判決に影響しないわけだ。

そんな、期待するほうがおかしい。

臨床なう

臨床は犯罪です

　　　　　　__,,-ｯｯｯｯｯｯｯｯ､､
　　　　　 {彡ｼｰ'""~~"''-､ﾐヽ
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