♪ピアノの先生の集い♪〜その７

　　　　♪ピアノの先生の集い♪〜その７


前スレ
♪ピアノの先生の集い♪〜その６
http://bubble4.2ch.net/test/read.cgi/piano/1160007201/

980踏んだ方は次スレお願いします。

前スレ>>973さん
私も発表会がんばってます。
発表会の音源です。http://2.csx.jp/users/azarasi/w1420060312.mp3
ちなみに、
レッスンが中断になったり、曲目変更になったりいろいろありましたが発表会で
無事弾き終えることができました。
最後がドリフのようにコケてしまったのはくやしいですが、その他は普段の練習
のひどさを思えば上出来です。
ここ何度かの発表会で撃沈してるので恐怖症になっていたわりには落ち着いて弾けた
かなと思います。

その他
ttp://2.csx.jp/users/azarasi/chopin.html

なんで前スレに貼らないのかなぁ

楽譜を買いに行った楽器店で、知らないお教室の発表会をきくチャンスがありました。
　期待がたかまるうちに、発表会がはじまりましたが、少しきいているうちに、これはとんでもない発表会だ、とびっくりしました。
　ほとんどの生徒さんが、楽譜を見ながら、未完成の曲を、何度も何度もつっかえながら、ダラダラ弾いているのです。
　たまに暗譜で弾く生徒さんがいても、曲の途中で暗譜を忘れ、楽譜をもった人が、舞台の袖から走り出てくるのです。
　まともに弾ける友だちがいないのですから、まちがえても平気なのでしょう。子どもたちの顔は、ひどい演奏のわりには晴れやかでした。
　発表会が終わると、にこやかな笑顔の先生を中心に、舞台の上で記念撮影がはじまりました。先生の膝の上には、大きな美しい花束がのっていました。

　私は何ともいえない寂しい気持ちになって会場を出ましたが、このような発表会はもうやめにしませんか。

発表会は楽しいことが一番ですが、それは目的の半分でしかありません。あとの半分の目的は、子どもたちにとって、実りのある体験にすることです。

　そのためには、いくつかのポイントがあります。

　ポイントの一つめは、選曲です。
　演奏する曲は、あまり背伸びをした曲でもダメだし、やさしすぎる曲でもダメです。背伸びをしすぎると、未完成のまま弾くことになり、やさしすぎる曲は、子どもの意欲を引き出せないからです。
　がんばって練習すれば、その子の実力で十二分に弾きこなせるレベルの曲を選びましょう。
　また、平坦な曲はできれば避けて、短いやさしい曲でも、きかせどころのある曲を選びましょう。もし、平坦な曲を選んだ場合は、きく人の心にアピールできる曲の山をつくってあげてください。

　ポイントの二つめは、曲の仕上げ方です。
　ひととおり弾けるようになったレベルで、安心してはいけません。本番でどんなに緊張しても、最後までとまらないで弾けるように練習させましょう。
　もっとも大切なことは、音楽として魅力ある演奏をすることです。音楽が存在しない演奏は、人の心を楽しませたり、感動させることはできません。

　ポイントの三つめは、達成感を味わわせることです。
　子どもたちがそれぞれ、自分の個性を発揮して、力いっぱい演奏し、弾いたあとに、「やった！」という達成感を味わうことができる演奏をさせてください。
　すべての子どもたちがそんな演奏ができれば、やさしい曲ばかりのプログラムであっても、その発表会は子どもたちにとって、実りのあるものになります。

どこぞの張り付けご苦労様

まぁ町のそのへんの音楽教室とかﾔﾏﾊのそのへんの音楽教室の発表会て
そんなもんだよ。
別に金取って聞かせてるわけでもあるまいしいいんじゃまいか
フェスティバルとか大会とかならそんなこともないだろうし
発表会なんてそんなもんだよ。

あるとき、ピアノの先生たちと話していて、発表会の話題になりました。
「発表会は、ピアノレッスンのお祭りのようなものだから、にぎやかに盛りあがれば
いいのよ」という先生がいました。
「子どもの演奏なのだから、もしボロボロにまちがえても、ニコニコ笑えばご愛嬌で
すんでしまうわ」という先生もいました。

　演奏者自身も楽しみ、きく人をも楽しませようという意識が、先生に欠落している
のですから困ります。　　　　　　

＞演奏者自身も楽しみ

楽しんで弾けるまでには、本人には結構な苦労が必要だ・・・。
そこまで頑張ってくれたら、教える方としては本当に嬉しいけど、
なかなか手応えのない生徒も多くて、悩ましいですよね。

生徒本人のための発表会なのか、先生の教室アピールためなのか、親の満足のためか、先生の演奏会の代わりか、聴衆のためか？

目的がハッキリしていれば、何だっていいと思う。

子供は何をやらかすか分かりませんからねぇ。
おじいちゃんおばあちゃんは幼稚園のお遊戯を見に来るのと同じ
感覚かもしれないし、間違えてもご愛嬌ですよね。

上で言ってるのは、ようはボロボロの発表会はやめましょうってことでしょ。
曲の完成度低いのって結局は先生自身が恥かくだけ。
先生自身は何も気づいていないかもだけど、聴衆はみんなコソコソ色々言ってるよ。
完成度低いとどの目的も達成できない。

生徒本人が一番ボロボロをわかっている
ボロボロじゃ先生の腕に疑問を持たれる
ボロボロの演奏を聴いた親は満足しない
ボロボロの生徒の後で弾く先生は恥さらし
ボロボロの演奏を聴かされた聴衆は頭の中「？？？」だらけ。

目的がなんであろうと、ボロボロはやめましょう。
そういう苦言を江口寿子は言っている。

大人になってから始めた生徒さんは　自信がなく恥ずかしいのか発表会に出ない人多かったので私も無理にはお勧めしませんでした
でも私自身
大人になってからピアノ以外の楽器を習い始めまして
その先生に発表会誘われ　まだまだとても人前で演奏するなんて・・と辞退していましたが
ある年　先生に半ば強制的に出されたところ
意外となんともいえない楽しさがあったのです
それから毎年出ています
　
なので
あくまでも人をみてですが
私も　大人の生徒さんに対して結構強引におすすめしたりします
それで何名か　毎年出てくださるようになりました
日常体験できない緊張感や　終わったあとの達成感が病みつきになるそうです　

>>13＝ケイコ先生こんにちは♪
フルートの発表会がんばってください。
ttp://www5f.biglobe.ne.jp/~keiko-piano-lesson/

>>14
そんなに脅すからケイちゃん来なくなっちゃったじゃないー

ケイちがいの蛍子
↓
http://club.telepolis.com/wanrao/as01/images/004.jpg

練習してこない。
注意しているハジから間違える。(ノート)

ぶち切れてしまった・・・。

・・・寝るっ。

>>17
ぶち切れたその後が知りたい

先生と呼ばれてるせいか、勘違いしてる人多いね。
音楽教師なんてのはサービス業だよ。
生徒は客。客がいないと商売できない。
客は神様です。
技術を"教えてやってる"んじゃない。
技術を買って貰ってるんだ。
相手がガキだからって舐めすぎじゃない？
金貰っている以上、えらいのは教師じゃなく客だよ。

まぁ、世間の常識はピアノの世界では通用しないのかもしれないけどさ。

習わせた親の目的も知ってるし、にこにこ愛想だけ良くて、本人がいつまでも上達しないんじゃ、それも客商売としてどうか？と、思う場合もある。

いや、客はえらくないよw
先生より劣ってるから習いに来てるんだし。

どっちがえらいとか言ってる時点で
既に問題外な訳だが。

>>21確かに先生（教師）は教える立場だから、生徒より上位だ。
しかし、上位だと言っても技術上のことだけだ。
資本主義経済にあっては何が何でも価値を買い求める方（顧客）が
主体なのだ。いわゆる、マーケットインで商売が成立する。
往々にして、ピアノ教師というのは、世間の経済法則や
商道徳に疎いケースが多い。商売（仕事）上のことのみを
取り上げれば、>>19さんのいうことが当たっている。
いわゆる、生産者主義（ピアノ教師主義）ではだめ、顧客消費者主義（生徒主義）でないと。
顧客・消費者エゴ（生徒のエゴ）とどう調和させていくかが、企業（ピアノ教師）に
求められている。マーケットインに徹しつつ、経営（教室運営）を要す。
まぁ、普通ピアノ教師は一人親方（社長〜雑用係まで一人でこなす）だから、
企業マネージメント的なことが不得意だったら、経営の上手い人に運営はまかせて、
”職人”としてピアノ技術を教えることに専念すれば良い！

しかし、人間道徳的にいえば、
ピアノ教師とはやはり師であり尊敬しなくてはいけない。

だからといってエライわけではない。エライ偉くないなどとは、
ピアノを教える技術上のものという、本当に範囲の狭い部分でのみの
判断でものをいっている。人間的に未熟な子供の生徒だったら確かに
大人だったら、一般常識的なことでも知らないし、出来ないということはあろうが、
本当にそのピアノ教師は、ピアノ以外でその子供より優れているとは限らない。
エライとかは一部の部分を見て判断することではない。
算数や数学をやらせたら、子供の方が優れている場合だって大いにある。
エライとかはもっと全体を見ていうものだ。

先生と言われるほどのバカはない！
ともいわれる。

>>24
先生と言われるほどのバカでなし　だよ

教室入ると全権限と責任は教師にある。
教室の外では人間として対等で、生徒は教師の評価・査定ができる。

楽譜読めない子の親から
「読めてないので読めるようにしてほしい」と言われた。

そんな事当然指導してるけど
落ち着いて聞けないし、
出来るまで時間をかけようとすると
涙ぐむんだもん。

サービス業はわかってるけど
親の要求に答えるのも限界あるし
出来なければ先生が悪いと言われるよね。

でも全然弾けない先生でも生徒が多く
うまく経営してる人もいるから
そのへんが「先生力」とは違う「経営力」なんだろうね。

しかし個人的には「経営力」の高い先生に師事したいとは思わないな。

習ってても音符読めない子は一生読めないな
自分もそうだけど、ここの人たちは音符読むのに
苦労した記憶って絶対にないでしょ？
４歳や５歳から習い始めて気づいたら勝手に音符読めるようになってた。
ピアノの先生になるくらいの人はそのくらいでないと無理。
ちょっとくらいはノートで音符書く練習もしてたけど
先生から一生懸命音符の読み方を教え込まれた記憶はない。
ピアノ教える前まではそれで普通だと思ってた。
教えだしてから一般の生徒の現状にびっくりしたw
ま、それでもある程度までは読めるようにはなるだろうけどね。
どんなに一生懸命ドリルやノートやっても読めない子は読めないまま

>>28たしかに私も初めは親に楽譜みながら耳で教えてもらってるうちに
自然に読める様になってたけど、先生としては読めない子も
読める様に指導していきたい。と思うよ。いつに読めなっても読めない子は
一生無理とかいっちゃう人は演奏家には不向きとは言えないけど
幼児期の子供の先生としては絶対に不向きだと思う。

>でも全然弾けない先生でも生徒が多く
うまく経営してる人もいるから
そのへんが「先生力」とは違う「経営力」なんだろうね。

そこは演奏能力と指導力の違いでは

指導力のある先生は、ピアノ下手でも生徒は集まるだろうし
そこそこ演奏能力が高くても、教えるのが下手では生徒も減ると思う

楽譜をなかなか読めるようにならない子って
注意力と根気があんまりないように思う。
数えれば分かるのにやらない。
数えてみても、ずれていく(笑)

私は数えたり、リズム打ちをおうちでやってるうちに
読めるようになった

一生懸命覚えた記憶がないな。
教本進むうちに自然にって感じ。
自然に・・・の早い遅いが個人で違うかもしれませんね。

>>28
＞気づいたら勝手に音符読めるようになってた。
＞ピアノの先生になるくらいの人はそのくらいでないと無理。

ハア？
強いて言うなら逆だろ。教師ってのは到達点に導くノウハウを誇るべき存在で
自分が到達した地点やら、そこまでへの労力の多寡とか、
音楽家としての才能とか自慢するのは筋違い
初学者相手のレベルならなおさら。

ピアノの先生ってのは、ピアノの指導者であって、
ピアノの技術が凄い人じゃないんだよ。

音符読めない子て、視覚的に、たくさんのヨコ線の間に○がある。
程度の認識しかしていない。
ここに線何本ある？
と聞くと、たいがい数えることなく片っばしから適当に数を言い出す。

苦労知らずになんでも為し遂げる天才ってのは
教師の対極の存在だよ。

演奏者としての天分は指導者としてなら、ハンデ以外の何者でもない。

なんか音符読めない人が必死になってますねw
別に音符読めなくても日常生活に支障ないから
そんなにｺﾝﾌﾟﾚｯｸｽに感じることないよww
ま、読めたほうが知的で豊かな日々を送れるけどね
金儲けには関係ないから安心しろ

あらま、こら予想外の方向から来たねｗ
ある意味凄いわ君。

楽譜におもいっきりドとかレとか書いてくる子いるけどいいのかなぁ…て感じで教えてる…グループの子だからいーやってかんじ。個人の子は幼稚園から高校生までみんな読めてる。なんなんだろ！？

>>38
自分大人のレッスン生だけど、おもいっきりドレミって書いてる。
全ての音符に！！正直自分でも恥ずかしいんだけど。。。
とにかく楽譜が読めない。ト音記号はなんとかなるがヘ音記号はド・レ・・ミ・・・・・・・
って数えなきゃいけないぐらい（泣）

独学でいままでやってきて、常にドレミを楽譜にかいて覚えてたから、
楽譜を読む力がほとんどありません。

でも鶴３０ぐらいなら音階つけれて少し練習すれば、難なく弾ける。
人には楽譜が恥ずかしくて見せられません。

一つ自分の体験談を

当方高校生♂ですが、昔たまーにピアノで好きな曲を
弾いていた程度だったのですが、そのときは
練習本などなにもしていなくいきなり自分のレベルとは
上の曲をやっていたのでその時は、楽譜に
ドレミを書いていました

ここ二週間ぐらいバイエルをやって、今78番なんですが(独学)
今は楽譜は読めるようになりました

簡単な初見用の楽譜で練習すれば読めるようになるのではないでしょうか?
(ヤマハのグレードの本とか。自分は8,7級のやつが最適ぽいですが･･)

見てると性格の悪い先生ばかりだね

先生のストレスの発散の場なことはたしかみたい。
ま、ここで発散して生徒にあたらなければ価値ある。

けど、心の内はこんな酷いこと思ってるのに、こんなの生徒が知ったら嫌だよね
絶対教えてもらいたくないような人たちばかり
性格というか、人間としてヒドイ人が多いね　多くは女性みたいだけど

先生ではなく、ピアノやってたモノですが・・・、
先生だって人間だもん。
ムカつくときはヒドイ事思うし、ウラで吐き出すよ。
ちゃんとガス抜きしないと、>43さんもしくはお子さんだって、蹴飛ばして
窓からブン投げる勢いかもよ？
私は別の仕事だけど、ムカついたときは相手を回し蹴りして潰したいときありますわぃ。
裁判とかの前に、、仕事にならないからしないけどさ。
正直、「誠実」「一生懸命」「〜〜さんのために」
が世の中の人の認識の職業だと思われるので、すごい注意して仕事してるよ。
まだ、性格いい方だと思うよ。
今日初めてみたけど。
「良い人」で通ってる自分の真実の姿のヒドサを再認識してびっくりしちゃった。
まぁ、それだけストレス多いのよ。他人相手の仕事ってさ。
しかも、子供は何をやっても可愛い、うちの子悪いわけない、バカのわけない、
と信じてる親相手・・・・。大変だと思う。

少なくとも、
>>28 が教育者には向いてない事は疑いようもない。
理屈的に、試行錯誤せずに上達したんなら、
演奏家ｵﾝﾘ-でやってけば良い。
他人に教えて金とるべきではなかろう。
音楽の世界は、
野球の長嶋監督みたいな指導者が多過ぎて困る。
むしろ、大人になってからﾋﾟｱﾉ教室に入って、
色々工夫しながら鶴40位まで終わらせたような人の方が、
初心者向けの指導にはよほど向いてると思う。

>>45
ふむふむ・・。
まぁ、なんで覚える気にならんのか、なれないのか、考えてあげんといかんわねぇ。
多分、他にもっと興味あることがその子にはあるからなんだけど。
母親のやる気を起こすしかないから、母親とのコミュニケーションだな。
自販機の使い方、缶ジュースは現在１２０円だという事は覚えられる子供が、
いや、それよりもトイレのビデを駆使する幼児が音符の読み方覚えないのは・・・
ひたすら「興味ない」なんだろうなぁ。
私は簡単な曲の和音を押さえるのにモタモタ手間取り、母親から張り倒されて
椅子から転がった記憶あるよ。「こんなんもできないのっ！！！」って。
それでも門下では高校くらいまで先生のお気に入り、生徒の中で一番うまかった（な〜、
と思うけど、いまは超ド素人。一般社会に生息中。）
覚えが悪くても、音符は読めるよ、と証明。

>>46
覚える気がない人間の話などしてない。
覚えたいけど覚えられない人間にどう教えるか？
という話をしている。
あなたが凄い人間だという事はよく分かった。
でも論点が違うから語り合う気はない。

ごめんね。周りにいなかったよ。「覚えたい！けど覚えられない人」。
何か「原因」ある人しか想像つかない。

世の中にはこういう人もいるんだなあと、
今日この板で知った
【藝大卒から】ピアノ教師の学歴と質【専門卒まで】
http://bubble4.2ch.net/test/read.cgi/piano/1126699029/131

131 名前：ギコ踏んじゃった[] 投稿日：2006/11/16(木) 08:52:50 ID:LopGaVQP
近所に芸大卒の主婦の人がいる。
生徒はとってない。
マンション住まいで生ピもなくてクラビノーバ。
でもｽｹﾞｴピアノ上手い。
地域では色々な場所で無料の演奏活動してる。

「ピアノなんか音がでりゃなんでもいいのよ」
「親との戦いに疲れたからもう生徒はとらない」
「音大なんか行かなくたって上手い人はいくらでもいるよ」
「笑って楽しめるステージが目標」

とか言う。

泣きたくなるくらいｽｹﾞｴ上手いし格好いい。

クラシックだけじゃなくとにかくなんでも弾ける。

でも主婦。

不思議な人っているんだなあ。

ヒナ鳥のように、口開けてればエサが放り込まれて満腹になる。
みたいな通い方習い方だと・・・。
毎日復習ドリルさせてもいいが、月謝は高くなるわな。

なんだか殺伐とした書き込みが…。


>>39
どういう曲集をやってるか存じあげないのですが、
例えばへ音記号はずっと伴奏という曲をやっていれば
なかなか覚えられないのは確な事で…。
へ音記号譜がメロディになる様な曲を弾くのも大事かと。
それとか、時間に余裕があれば五線紙を用意して
ト音記号譜で書かれたメロディをへ音記号譜に書き直す作業をやってみては？

受験の時に移調の問題対策の他に、
ハ音記号譜で書き直す問題対策もやったのを思い出したので。
何度も書いて歌って結局慣れさせてた様な…
参考になるか分かりませんが。

50です、
習って４年になる生徒のお母さん。
「ピアノって通ってれば上達するものじゃないんだぁ・・・。」

なんか悟ったようなこれ↓、カッコいいな

35 名前：ギコ踏んじゃった 投稿日：2006/11/16(木) 18:38:10 ID:MCkP+tlU
苦労知らずになんでも為し遂げる天才ってのは
教師の対極の存在だよ。

よそから来て、ブルグ辺りでつまずいている子の多くは、楽譜が読めていない。
こんな初歩レベルでつまづかせている先生に殺意を感じる。
練習しない子供にも問題はあるけれど、それでも、読譜力を超えた教材は絶対、子供には与えるべきでないと思う。
こういう子供が、中学生にもなってヘ音記号の音符にドレミと振り仮名を振るようになる。

>>45一理あるけど
音楽性は無意識のうちに幼児期に大部分形成されてるもんだから
個人的には幼児期につく先生は一番といっても大事だと思うんだよね。
だから一概に音符の読み方の教え方等がいいって理由だけで
決めるのもどうかとは思う。バランスも大事だから先生探しはむつかしいよ。
ただ出来ない子はもう無理的な思考の先生は幼児期の先生には
かなりつらいもんがあると思うけど。

>>54
とんでもないのはスズキメソッド。
楽譜全然読ませないままソナチネ入る。
あの先どうすんだろう…
楽譜アレルギーになるぞ…

指導方法もあると思いますが
この導入本をやってきて、大抵の子は何巻目に入る頃
読めるようになってたというのはありますか？
経験が長くないと分からないかもですが。

>>57
最初の最初から読めるようになるまで練習するんじゃないの？
「ど　ど　ど　ｳﾝ」や　「ど　ｳﾝ　ど　ｳﾝ」　とかの時から
読んで、歌って、手拍子やって、ピアノ弾いて、
次　「ど　れ　ど　ｳﾝ」に入る。
だからいつでも、やってるところまでは読める。

>>58
簡単な曲をある程度は初見で弾けるようになるってレベルでいつ頃かなと。

>>56
勉強不足ですみません、スズキメソッドってわからないんですが
楽譜を読まずにソナチネが可能なんですか？

>>57
読める子は最初から読めます。
読めない子って親が宿題手伝ってる子が多くないですか？
うちはモロにそうなんです。

>>59
年齢にもよる。
幼児〜10歳までなら、子どもの頭の良さと練習具合で決まる。
どのくらい簡単な曲かにもよるし。
音大行ってても初見は苦手って人もたくさんいるし。
つまり　なんともいえない。

読める子は確かに最初から読める
お母さんが手伝ってるのか訊いてみたら
練習しようねと声をかけるだけだって。

スズキメソッドを知らないピアノ教師がいるとは・・・・・

最近導入でうちに来た子。
3歳で７度届く。すごいよね。

>>60
可能です。ベトソナの簡単なヤツでも楽譜なしイケます。
ひょっとしたらモツソナ331全楽章でもイケるかも。

中途半端に楽譜を読める大人の生徒も悩みますよ。
フルートを中高6年間やっていた生徒ですが、模様読みをしていたらしく、
階名ではさっぱり言えません。
まだ導入ですが、上級辺りの曲もリズムと鍵盤の位置だけなら
初見で拾えてしまいます。もちろん指は回りませんが。
しかし、ミスタッチの時にそこはソですよ、とか、ソシレの所が〜とか私が言うと、
わからなくなってしまいます。
階名で読める様になる気は生徒にはありません。
階名で読めなくても弾けるから困ってない、ってorz
指導の時は楽譜を指でさして指導しています…
階名でいちいち認識するのが面倒だそうです。
ベテラン講師の皆さんなら、どう指導しますか？
趣味だからそのままで良いでしょうか。
そのままで良いと判断していますが、そんな生徒は初めてなので
自信がありません。

本人が言うなら指導しなくていいよ。

話変わるけど、うち、
『うまくなりたくありません、
練習する気もありません、
童謡がレッスンの時に弾ければいいです』
っていう大人がいる。
童謡をよりよくするその場の指導も拒むから
私はやることがないけど楽かな。

話し相手してあげれば。

孫の話してます

>>64
関節が柔らかいんでないかい？
中国雑技団の人もそんな関節（つまり、脱臼スレスレ。ゆるゆる関節。）
多いらしい。
私もそう（関節ゆるゆる、手もデカイけど）だったんですけど。
幼児期、引っ張られて腕が抜けることが何度かあり、
思春期は部活で捻挫が多かった。
これも、関節がゆるいため、と後にわかった・・・。
結構いるらしいですよ、全身の関節がゆるく造られてる人。
ある意味才能だけど、カラダの安定した扱いを学ばなかったため
ケガだらけになりました。

>>70
体柔らかそうだね。
お肌ツルツルなんじゃない？

>>71
あ！！ほめられます、お肌！！
コラーゲンが漏出していたのか！！とかいって。
美人（美形）と肌ピカは一致してないようですが・・・.

○部省さま
分数と少数を学ぶ学年をもっと低くしてください。

拍子やリズムの勉強がすすめにくくて、たまらない。
もちろんあの手この手、ウラ技はあるが、どうにも応用力がついてこない。

頭のいい子は学年関係なくできるが、そういう子はごく少数。

・・・自分の指導が悪いのか？

>>73
分数や少数とからめる必要はないと思うよ。
こんなものって覚えさせておけば良い。

そうか・・・。

拍子教えんのになんで分数使うんだよ。
そっちの方が変だ。そんな奴いないよ。

>>64
ラフマニノフみたいなマルファン症候群の可能性は無いの？

【マルファン症候群 Marfan syndrome (MFS)】
常染色体優性遺伝の形式をとる細胞間接着因子（フィブリリンと弾性線維）の
先天異常症による結合組織病（遺伝障害、遺伝病）

手いっぱい広げたら３さいって普通に7度くらいとどくよ。もちろんひっかけてだし、ただ届いているだけで
他の指も全部鍵盤押しちゃってるけどさｗ
子供いる人はよくわかるんじゃないか？

>>77
かのリンカーンもマルファンだったんだよ。
あの容姿はマルファンの特徴だよ。
水晶体脱臼、ていう想像できない合併症や大動脈瘤合併が有名。

>79です。大動脈解離だった。ごめんなさい。
どっちでもいいか・・・。そうか。

>>64が言うところの届くって、本当にがっしり掴めますたって事じゃないの？
本人さん、どうです？
確かに>>78が言うところの現象になる子が多いけどね。
ヤ○ハに通う従姉妹の子(小一)はG7が掴めなくて
今にもピアノなんか辞めてやると言わんばかりに凹んでた。

中年おじさんに困っています。
調号1つだけの曲なのに、ファだけ黒鍵にしてねと優しく教えているのに、
自分はそんな段階じゃないだのなんとか調が分からないからどこに
調号が付くか分からなくて楽譜が読めないだの 。。。。
はーー、おじさんて嫌。

初めて育児板のピアノｽﾚを見たら怖かったorz

>>83
素人の勇み足と思い込みほど怖いものはないですね…

今日ピアノの発表会に招待されて見に行った。

そこの先生は始めたばかりで、あまり生徒がいないみたいだけど
腕はプロのピアニスト級。
今まで上手な先生はたくさん見てきたけど、次元が違う上手さ。

経歴もすごいんだけど、そんなことよりなにか聴いててすごく心地良い(´-`).｡ｏＯ（なんでだろ？）
先生のファンになりたいくらい、いいものでした。
今のピアノ教室と並行して習いに行きます。

>>85
習ってると先生に似てくるから
心地良い演奏ができるようなるよ
がんばってね。

>>83
見てきました。
アレは素人さんばかりなんですか？
何だかすごく偏った感じを受けました。
生徒の親ってああなのかと思うと・・暴れたくなる

お互い言い合ってても
釣りが混じると思いませんか？
こちらは先生として、大人の対応をしたら良いと思いますが。

突然すみません。
私はもう社会人ですが、かつての自分のピアノの先生には今でも尊敬の念を持っています。
幼児期から思春期にかけて人生に音楽の楽しさを、自分で関われる形にしてくれました。
一生懸命教えてくれたし。
今もいろんな形で音楽を楽しんでいます。

子供生まれたら、絶対に音楽を習わせようと思っています。
ムダ、と思う人いるかもしれないけど、私には音楽無しの人生なんて考えられないです。
これも偏った意見かもですが。
先生たち、頑張ってくださいね。

世の中、いろんな人がいるけど頑張ってくださいね。
（私なんか、ピアノの先生ではないですが仕事で人間不信になる事もあります。
音楽のおかげで仕事も頑張れてます。）

>>82
そのおじさんの方から「この黒い鍵盤は使わないのですか？」って
聞いてくるまでハ長調の曲やり続けたらどう？
そのおっさんが今どの程度なのかわからないけど、なんか頑固そうだから
よかれと思ってこっちから攻めていってもダメかも。受身のほうがいいかも。

育児板には時々痛いババァがいて面白いよなwww

自分の娘に色々習い事させてるくせにピアノでいっぱしにコンクールに
出したいとほざいてるババァがいたな。
何様のつもりなんだよと言ってやりたいね。

ど素人の親の子供がどれだけの能力があるって言うんだ？
バレエも習わせてるって言ってたけど、きっとそっちのお教室でも
主役をやらせろ！！とか言ってんじゃね？

最近身の程知らずが増えてきたよな〜。
所詮凡人の子は凡人なんだよ！

追加

うちの教室にもいるんだよ。
デブでブスなのに（母親も）ピアノの他にバレエやらお琴やらさせてる子。

宝塚にでも入れたいのか？
どうみても可能性０なのにね〜

それで練習してくるのかと思ったら１週間レッスンバッグも
開けていない様子。

もう月謝調達人認定です。

ルイサダスレ、見てみてみ。
最悪教師がいるぜ！

>92
ピアノも視覚有利なんですかね

国内で活躍の場があるくらいのピアニストではそうなのかもしれないけど・・・。
一般ウケを狙う演奏家の場合ですが。
売り出し方がアイドル風ですよね。

音楽の場合、バレエと違ってあまり問題ではない。
（バレエは顔の造りはまぁいいとして、スタイル・手足の長さ・後頭部の小ささが重要かと。）

育児板のおばさん、ピアノはコンクールに出したくて、バレエ（こっちもそれなりな
ポジション求めていると思われ・・・）
に加え中学受験だとよ。

子供カワイソ。

http://club.telepolis.com/setcao/ri02/images/096.jpg

各家庭なりの落ち着き先があるんだから、
それを見越して、親・生徒の望みどおりにレッスン付き合えばいいと思うのです。。。
何も、コンクールで優勝させてくれと言ってるわけでもないし。
予選で落ちたら、先生だって恥じかかないし。
運よく予選通過すればちょい面倒だけど、それなりにうれしいと思うし。

生徒、それほど多くの先生が選ぶことできないと思います。
うちの先生もイライラしながらレッスンしてる生徒いたなぁ。
その子は超金持ち社長のドラ娘で、レッスンに来て初めて楽譜見ていた感じ。
まぁ、そんな生徒皆さん抱えてるんでしょうな〜。
お疲れ様です。
でも、メシの種、、、と思ってみたり。

>>89さん、有難うございます。
そういうご意見を聞けると本当に嬉しいです。

私も子どもの頃は色々お稽古して、どれも楽しかったけど。
バレエもやったし、体操、エレクトーン、絵画、習字、水泳…
塾も行ったし（これは嫌だったけど）中学受験もしました。
最後に残ったのがピアノ。やっぱ好きなものはやめられませんね。

>>99
先生方のおかげで音楽人口が広がってるんだと思ってます。
演奏家と音楽愛好家が少しでも住みやすい世界にしてくれる、
そんな手がかりのヒトツがピアノではないでしょうか。
１年でやめるにしても、全然練習しないにしても、ピアノも売れて音楽関係者の
生活も支えられる。
何でもかんでも、物事は関連すると思います。
そんなお金の動きが、先生方の生活向上、腕の向上につながり、演奏の機会も増えていくのではないか、
と一人で思ってるのです。
音楽家が少しでも音楽家として生活でき、自分の能力を発揮してもらえたら、
と思います。
がんばってください。
いつか、またどこかで皆様のお世話に、一族でなる予定なのでその日まで！！
いや、その日以降も。
皆さん、日ごろ気分を害することもあるでしょうが、
ここはぐっとこらえてください。切に願います。
では。

センセイさぁ、こいつら相手にするのもうやめた方がいいって。
揚げ足ばっかとって自分のことかえりみれないんだから。
こいつらかまってニート君だぜ？
普段できない現実の女の人と話したくているんだろうから。

だぜ？

みなさんホームページって作っておられますか？
実際運営されている方がいらっしゃいましたら
良い点、悪い点を教えて頂けませんでしょうか？

身近にそういう知人がいないので良かったらレス下さい。
お願いいたします。

来月はじめてピアノを習いに行くことに！！
妻の勧めもあり、勇気をもって習うことを決意しました。

レッスンは先生のご自宅（マンションの一室）でやるみたいですが、
レッスン初日は何か（お菓子でも）包んでいこうと考えています。

先生方、生徒に貰って嬉しかったものとかあったら教えて下さい。
何を持っていったらいいか妻とも話したのですが、なかなか結論がでません。

私は妻と一緒に習いに行く予定。
先生は家族もち（夫と３歳児）です。

ピアノの先生の給与明細を詳しく教えてください

>>104
そこまでの気遣いはなさらなくても、とも思いますが
お菓子であれば、他の生徒さんも気軽に食べることができるような
高価ではない小分けされた物がいいと思います

ホームページ作っています。
掲示板で外国からいたずら書き多く代理サーバを使っているので特定できないから、いろいろ考えて外国から現在はいたずら書き込みをできないようにしています。

上記の内容を理解できれば個人で作ってもよし、そうでなければ頼んだら。（どのようにしているかを発想できなければ論外）

ツェルニーの40番ぐらいかな。

>>104
きれいなお菓子、おしゃれなお菓子など自分では買わないお菓子とか
はうれしいですね。
あと、お歳暮にアレンジメントフラワーとかよくいただきますが
あれもうれしいです。
よく独身の先生にはおしゃれなお菓子やお花、
既婚の先生には油や海苔とかおっしゃる方がいますが、
既婚の先生でもやっぱりおしゃれなお菓子やお花の方が
もらってうれしいと思いますよ。違う方もいるでしょうが。
自分が既婚になってもそういう生活感のあるものより
日常的でないものの方がうれしいと思います。

>>105 脱税のチャンピオンになりたいなあ。
チャンピオンじゃあないけど、piano教師は案外やっ(rya

ピアノの先生の給与明細と言われても・・・。

>>104
私はお花のアレンジメントが嬉しいですね。
お菓子は何かと頂くことが多いので
ちょっとウンザリ気味かも・・・

>105
普通のピアノの先生は個人事業主なので
‘給与’というものはありません。
ですから‘給与明細’というものもないのが普通です。

>>111
でも最初のレッスンでいきなり
アレンジメントなんかもらったら引くぞw
悪い冗談を書くのはやめなさい。
最初はお菓子が無難だよ。
アレンジメントフラワーは来年のお歳暮だな。
今年はまだお歳暮必要ないだろうし、お中元にお花もらっても
すぐにしおれるしもったいないからね。

お歳暮には実用的な食品がありがたい。

ハム詰め合わせでも良いですか？

ピアノの先生にあまり生活感のあるものは渡さない方がいいよ
別にどうしてもハムとか海苔とか洗剤とか油とか渡したいのなら
渡してもいいけど、同じお金出して渡すなら喜んでもらえる
おしゃれなお菓子やアレンジメントフラワーの方がいいでしょ。

ハムは賞味期限があるから、ダブルとキツイ。サラダ油や醤油、麺類は。余って困ることない。ちなみにお花は発表会でもらう。

余談ですが、スーパーで買い物中、生徒のお母さんにバッタリ！
「え〜ピアノの先生でも買い物するんだぁ。」

自給自足生活じゃあるまいし。

アルコール入りでおながいしまつ

生徒の集客が難しくて試行錯誤中です。

現在は自宅が4人、出張レッスンが多かったのですが
大きくなって辞めて行ったのを機に自宅のみに切り替えました。

マンション街なんですが
同じ棟ふくめ徒歩3分圏内に先生が5人。
ヤマハのセンターが１つあります。

私の売りはエレクトーンの指導も出来る事です。
チラシを配って、見た方から声は掛けていただけるのですが
生徒さんからの問い合わせはありません。

気長に配り続けるのがいいでしょうか？
上にあるようにホームページの方が効果があるのでしょうか？
自宅で生徒さんをうまく集客できるコツがあったらご伝授お願いします。

>>104 です。

みなさん、アドバイスありがとうございます。
とても参考になりました。妻とも話しあった結果、
おしゃれなお菓子を、数種類詰め合わせたものを持っていくことにしました。
（生徒さんと休憩中に食べたり、先生のご家族でも食べられるように）

なるほど・・・アレンジメントフラワーは、全く考えていませんでした。
とても良い案ですね。その案頂きます！！
来年、なにかの機会にお渡ししたいと思います。
レッスン教室に飾っても、自宅の一室に飾っても絵になりますもんね♪

>>120
エレクトーンは前面にださないほうがいいかも。
うちに来る生徒は近所のヤマハの個人用看板（ピアノ・エレクトーンって書いてある）のを避けて
うちに来た人が結構多い。

連投ゴメンなさい
それよりもＨ１８年度○○コンクール本選」出場者○人・・とか
そーゆーのが効果的みたいよ！

んなわけないだろw
エレクトーン習いたい人だっているし。
大人の生徒を募集してるってことを全面的に出した方がいいんじゃないかな
中高年の初心者大歓迎とか、リトミックをやるとかコンピューターミュージックを
やるとか他のピアノ教室オンリーがやってないことをやるのがいいと思うよ

だからー
エレクトーンやりたい人は　その近くのセンターとやらに直に行くんだってば。

確かにね。エレクトーンを習いたい子は、直接ヤマハに行きそう。
ヤマハより安い月謝+α（教本プレゼント、レッスン時間が長いetc.）
みたいなアピールできるものがないと。
生徒のコンクール出場は確かにアピールできる要素だけど、
のんびりやりたい子は他へ探しに行くから一概には言えない。
大人初心者歓迎ってのはいいかもね。

うちも激戦区だから生徒獲得は大変です。
レッスンのみでやっていくつもりなら、気合入れて頑張ってください。
私の恩師も、生活が安定するまで10年かかったって仰ってました。

歓迎というのは温泉旅館を思い出すからピアノ教室には向かない言葉だと思うが。
「小さい子からシニアの方まで丁寧に教えます。初心者の方でも大丈夫です。」

コースに分けるといいよ。
3歳からのリトミックコース
5歳からの幼児コース
楽しい小中学生コース
大人の1曲マスターコース
幼児教育科志望コース
大人から始めるピアノコース
大人から始めるエレクトーンコース
コンピューターミュージックコース
などなど。
コースの説明も詳しく書いた方がいいね。
あと予約制のﾁｹｯﾄレッスンもありますとかはっきり書くといい。
月謝もはっきり書いたほうがいいね。

すごい！とても参考になります！

確かにエレクトーンの生徒はセンターに行ってます。
｢大人」「初心者」「体験レッスン」「月謝」は明記していましたが
>>128さんのようにもっと細かい方がわかりやすいかもしれません。

チラシの内容を変えてみます。
親切なレスを頂き、とてもうれしくありがたいです。感謝いたします。
有難うございました。

デジピユーザーとしては空いた時間にピアノを時間借りできる制度があるといい。有料でもいいから。

後、家族割制度や大人や中高生のための月2回コースなどもね。

小３の娘がピアノを習いたい、幼稚園の先生になりたいと言いだしました。
今からでも遅くありませんか？
それから月謝以外にもお金はかかりますか？
ピアノを買うのは高いですか？発表会は衣裳は用意大変ですか？
娘がやりたいと思ったｷｯｶｹは幼稚園教諭になる為では無く…純粋にピアノが弾けるようになりたい（学校で伴奏とかやりたい）との事です。
私はそれだけならとな今まで習わせないで来ましたがたまたま最近将来の夢が幼稚園教諭だと言うので‥
やらせてみようかな？と考え始めました。
娘は今まで長年習っていたスイミングは全てを取得し良いタイミングなのでスイミングをやめて本人の希望の部活を来年春から始めます。
初めて部活を始めるしバスケなので体力的にも大変だろうと思い、他に習いごとは無理かな？って思いがずっとありまして…
小学校入学してからスイミングづけでしたし、家計にたっぷり余裕がある訳でも無く、私が音楽の世界に無縁だったせいか娯楽としてﾋﾟｱﾉを習わせるのは好まなくて…
でも将来の夢に関係するなら習わせてあげたいと思った次第です。

>>132
あのさあ、皆いろんなスレ見てるんだよ？私が見ただけでももう3度めだ。
いろいろ考えてレスつけたのに、
あっちこっちで同じ質問読ませられる身になってごらんよ。

>>132
幼稚園の先生になりたいからピアノ習うなら
小３なら充分間に合いますよw
高校生になってから習う人も多いですしね。
幼児教育科に進路を決めた時点で習いに来る方が多いです。
ただそういう人は学校でのピアノの授業にとても苦労しながら
２年間過ごすといった状態になります。
はっきりとした目標があるのなら今から始めておいたら
苦労しなくてすむのでいいと思いますよ。
もし大きくなって他の職業につきたいと思うようになっても
今からピアノを始めておけば一生の趣味として楽しめるようにも
なるでしょう。ピアノを楽しめる人生というのはとてもいいものです。
生ピアノを買うのが大変だとか置き場所に困るとかでしたら
最初は電子ピアノでもかまわないと思います。
幼稚園教諭程度なら最後まで充分それでいけます。
娘さんが本格的にやりたいとかどうしても生ピアノが欲しいって
思うようになればその時に考えられたらいいと思いますよ。

>>129
生徒350人のHPみたら、なぜそんなに人が集まるのか参考になるかも。
HP
ttp://homepage2.nifty.com/moenokai/
PTNA
http://www2.piano.or.jp/fmi/xsl/teacher/information_new.xsl?-db=teacher_teachers&-lay=web&-max=25&PTNAid=103261&-find

>132
同じことどこででも書いてらっしゃるけど...

今までピアノをなんとなく習ってきて、バスケをはじめたら
楽しくて、練習も忙しいし、土日は遠征試合や合宿など泊まりが多い。
ピアノを辞めるきっかけにされる方も多いですよ。
スイミングとピアノ両立できてる方は多いですが。
ピアノは鍵盤と毎日の練習が必要だから、バスケを始めると決めてるなら
その後の様子を見てでもいいと思います。

http://asianlady.servik.com/tokyo/mayura_serizawa05/063.jpg

伴奏は、クラスに前から習ってる子が何人もいるだろうから
選ばれるのは無理なんじゃないかな。
伴奏できなくても、指揮者やリコーダーでいいんじゃない。

>今からでも遅くありませんか？

幼稚園教諭のためなど関係なく
芸術を行うのに遅いも早いもないと思ってます
もし私たちが遅いと言えばお子さんが
習うことを泣いて望んでもさせないのでしょうか？

>それから月謝以外にもお金はかかりますか？

かかります
ピアノ購入（賃貸なら防音設備も）、教材費、発表会費、
音楽環境を高めたいならコンサート、CD等も聴かれた方がよいかと

>ピアノを買うのは高いですか？
アップライトで100万あればなんとか
グランドピアノなら150万あればなんとか
まあまあな音色のものを購入できます
お金が大変ならば中古という方法もあります
お子さんのために車の買い替えを遅らせれば出せる金額かと

>発表会は衣裳は用意大変ですか？

人それぞれです。シンデレラのような衣装の子もいれば制服の子も
正装が基本ですが近年はラフな方も増えてきたようです

>私が音楽の世界に無縁だったせいか娯楽としてﾋﾟｱﾉを習わせるのは好まなくて…

では音楽を何として習わせたら好むのでしょうか？
楽しまない音楽とはいかに？


そもそもどこの無人島にお住まいで？
ご近所やお子さんのクラスメイトにピアノ習っている方いますよね？
なぜリアルで聞かないのでしょう？
何かあるのでしょうか？無知ほど怖いものはないし
周りとコミュニケーションをとらないこともまずいかと
お子さんのためにも２ちゃんなんかやらずに
人の顔見て質問してみてはいかがでしょうか？

それから貴方は母親として学ぶべきことが多すぎると思います

正直子供の教育の仕方を知らない保護者にはうんざりしています

ついでに言うとスイミングの習わせ方もおかしいと思います
取ったら終わり？級をでしょうか？
級を取ることに意義を感じているように思えます
YAMAHAやカワイに入ったらグレード取ることに執着しそうで危険です
ピアノを習うことはどういうことなのか貴方自身が
まずよくお考えになったほうがいいと思います

貴方のお子さんが心配！

スイミングの人はマルチだから放っておいたほうがいいよ
何度も何度もいろんなところに同じ様なこと書いて
何が言いたいのか何を聞きたいのか全く分からん

スイミングに金と時間を費やしながら家計に余裕がないなんてね。そこまで本格的にやらなくても泳げるようになれば後はピアノや英会話にお金と時間使えたはず。
いくら音楽に興味がないとはいえ違う星の住人か？

肩もつわけじゃないけど
スイミングスクールは級で進んでいくから、全部終了した後はタイムのクラスと
に、そこからオリンピック目指すような練習って感じになってるよ。
級を全部とって終了って普通のこと。
その後、小学校である野球とか別の運動始めるのも多い。
運動は体のために何かひとつはやらせておきたいって思ってる親も多い。

でもピアノは通うだけで出来るようになるって思ったら間違いだよね。
せめて鍵盤や毎日細々とでも練習は出来る環境にしてあげないと。

あと、スイミングは週２でも英会話より安いよ。
家での練習もないし、通い続けると進めるから。
道具は水着用意するくらいだし、気軽にベビーから始められる。
金と時間ついやすって言うほどの習い事じゃないと思う。

ピアノは理由云々じゃなく
子供がやりたければ、やらせたらいいと思うけどねぇ。

将来ピアノを全く弾く必要のない職業を選んだら、ピアノは娯楽になってしまうのかなぁ。
可能性や楽しみの一つとして、ピアノも習わせてたらいいのに。
バスケやって推薦でどこか大学や会社狙うわけではないでしょ。
職業に必要ないなら、習わせたくないって思いなら寂しい考えだよね。

>>132 20日のヤマハスレ
>娘に将来の為に色々な選択肢を与えてあげたいと思う気持ちがあります。
親なら皆そうですよね？
お金に余裕があれば色々な事にﾁｬﾚﾝｼﾞさせてあげたい旦那は英語をやらせたい。本人は習字にも興味を示している。
そんな中で一番が今ピアノなのです。
皆さんの話を聞いて、ピアノも良いなって…私も本当に思い始めました。

って、言ってたよね。
結局、習わす気なんか無いか、釣りか、異星人でしょ。
あちこち張りまくりで、お子も、関わる先生もお気の毒。
>139さん、お見事！

ああ、この人育児板のピアノのところにも前に張り付いていたみたいよ。

でも正直、こういう保護者が最近多いようなｷｶﾞｽﾙわ・・・。

うちにもいる……。
ピアノのほか、スイミングと空手とバレエと公文と習字に行っている子。
家で練習する時間は皆無。
入門早々に、「そのうち中学受験するから、それまでの情操教育に」と言われた。
だから、弾けるようになることにはこだわらず、
歌ったり踊ったりばっかりのレッスンにしている。
正直、まともに教える気がしない。
向こうもまともに教わる気がないわけだし。

>>147
うちにもいます〜
でもそういう親って上手くならないと
先生のせいにしませんか？

今の子どもはピアノ習う子は他の習い事もしてるのが普通
ピアノ、空手、英会話、ｽｲﾐﾝｸﾞ、塾とかあたりまえ。
そういう親ってたいていが無知な人だから
ピアノも他の習い事みたくﾚｯｽﾝに来てる時だけやってれば
勝手に弾けるようになると勘違いしてるから困るw
空手も英会話もｽｲﾐﾝｸﾞも宿題とかないもんね〜w

そうそうそう。
ピアノは金もかかるが、それ以上に練習時間が必要。

意外に頭も必要・・・だと思わないかい？

練習しない子にイライラすることもあるけれど、そういう子もその子なりに
ゆっくりまったりレッスンすればいいと思うようになった今日この頃。
音校受験生も居れば、のんびり組も居る。どの子も可愛いものです。

ホント！どの子も可愛い♪
学校の先生は１、２年しかみてあげられないけど
この仕事はその子の成長を見守ることができる
反抗期迎えた生徒をみると“大人になっちゃって”と思う
親御さんは大変だと思うけどね

>>151
でもそういうまったりな子も毎年年齢重ねて年々同学年と
差が出てくるわけだし・・・。
発表会での選曲には本当に苦労しています。。。。

>>153
151です。本当、発表会となると親御さんも他人の子と比較してしまうしね。
ムードのある易しい曲をさがしたり（ペダルを踏ませて）色々私も苦心しています。
易しい曲でも、キビキビしたテンポで弾かせると仕上がりは上手に聞える様です。

年齢ごとの順番だと尚更。
でも、違う順番にしたらもっと悩まされそう。

一斉授業だったら、個人差は子供の能力差。
と、受けとめてもらえるのだろうか？
同じこと教えてるつもりでも、マンツーマン指導で個人差が出ると、ひたすら胃が痛い。

息子＠年中５才はピアノを習い始めて１年半なのですが、
CDで聴いた月光とか幻想即興曲や革命を
さわり部分をいきなり両手で弾いたりします。
釣ではありません。

もちろんつたない運指ですが、
何で和音とか早い動きの音がすぐに弾けてしまうのでしょうか？
耳がいいということ？
３歳くらいから機関車を記憶だけで細か〜く描写したり、
ちょっと普通の子どもとは何か違う、悪く言えばこだわりが半端じゃない
感じはあったのですが、珍しいことではないのでしょうか。

ちなみに私はピアノ経験もなく、音楽における特殊環境では全くありません。
クラシックとも全く無縁でした。

息子はとにかくピアノが好きで、
購入以来、家にいたら止めるまでひたすら弾いている状態で、
おもちゃで遊ぶこともしなくなってしまったほどです。

先生方のお弟子さんでそういったお子様はいらっしゃいますか？
ピアノが好きなら好きにやらせたらいいのでしょうか？

ここまで来ると何か偏りが出てくるのではと、
心配になってきました。

皆さん発表会会費いくらぐらいにしてますか？

>157
お子さんは高機能自閉症だと思われます。

>>160
同意

>>157
私もちょっと自閉症かなと思ったけど
言葉はどれくらい話せるのでしょうか？

会話は普通に成立しますし、
今まで健診や幼稚園でも指摘を受けたことがありませんでした。

ただ、最近になって息子のお友達と比べても
｢何か違う｣という胸騒ぎ的なものを感じ、ピアノの上達は喜びこそすれ、
一方で不安材料の一つでもあったのです。

スレ違いになってきたので、名無しに戻ります。
レス頂きありがとうございました。

>>157
それをときに「親バカ」と言います。
>>159
会場費や人数、他経費にもよるでしょう？
電卓たたいて、赤字にしたいのか、±０にしたいのか、儲けたいのか？

>>159
会場費に左右される。公的な安いのが借りられたら1万弱、10万越すなら1万強かなあ。
必要経費を概算して人数割りにしてきりのいいところで繰り上げてる。

>>158
すごい！
生まれながら天才っているんだな〜。
お母さん心配かもしれないけど
その才能を伸ばしてあげて。
キーシンも2歳の時に聴いた曲をピアノで奏でて
もうそれはそれはピアノに夢中だったようですよ。
和製キーシンじゃないですか！お母さん息子さんを信じて
ピアノをやらせてあげてください。

自閉症でも言葉が話せるかどうかで
アスペや高機能など診断が変わりますので。
お母さんが心配してるこだわりが気になるなら
児童精神か小児神経の医師に相談したらよいと思います。
ピアノ大好きでも、お友達とのかかわりも大事ですよね。
ピアノの才能がいい方向に伸びていけばいいですね。

専門医でなければ、軽いお子さんほど見逃されやすいし
周りは思ってても口に出せないでしょう。

莫迦と天才は紙一重。
ホロヴィッツの実兄は狂死して、娘も発狂して自殺未遂･･･

【サヴァン症候群】
知的障害を伴う自閉症のうち、ごく特定の分野に限って、常人には及びもつかない能力を発揮する者を指す。
【能力の例】
航空写真を一瞬見ただけで、細部にわたるまで描き起す事が出来る。
楽譜は全く読めないが、ピアノで弾いた曲を聴き、最後まで間違えずに弾く事ができる。

ピアノの先生って何でヒステリーなの？なんで叩くの？

事実というか、そういう子も実際習いに来るからさ。
叩いてるんじゃなくて、はっきり言われたほうが後々親切じゃない？
耳ふさぎたかったら、２ｃｈじゃなく知り合いなどに顔見て聞いたらいいよ。

>>157
バイオリンはどうなのかな？ピアノと同じこだわりを示す？
スズキなんかは自閉症児の教育に力を入れているらしいけど。
地元の国立大の教育学部に詳しい人がいるかも知れないから
相談してみては？
自閉症の中にも知能面やコミュニケーション面で全く問題がない
タイプもいるから。
たぶん、大きくなったら本人が悩むのかもしれないけど、
絵や音楽の才能を伸ばすことを重視していけば、大丈夫よ。

名無しに戻ったはずが、また出てきてしまいました。
皆様から大変参考になるご意見を聞かせていただき、
書き込んでよかったと思っています。

今は寝てもさめてもピアノピアノピアノです。
先生とはとても波長が合うのか、レッスンは本当に楽しく
息子の知的好奇心(?)を満たすべく、作曲家のお話や背景まで
解り易くお話してくださり、息子にとってとても幸せなひと時です。

今のところ知能面での遅れは感じませんが
場の空気読めない？と思うことが最近多く、
このままでは後々本人が苦しむのではと悩み始めていたところでした。

貴重なお話、本当にありがとうございました。
週明けからアクションおこしていこうと思っています。

アスペの可能性ありだな。息子さんの欠点を心配するより長所を延ばしなさい。絵も習わせるといいよ。
あと小学校は音大の付属とかに入れるといいよ

ピアノの先生に質問。

ほぼ毎日個人レッスンしているところってありますか？

ここ質問ばっかだな

>>175
それを聞いてどうすんの？
そりゃ生徒の人数が多ければほぼ毎日個人レッスンしてる教室あるだろうし
少なけりゃ週に数日だろ。

>>177
一人の生徒を毎日レッスンって意味じゃないの？

>>170自分の御萬ちょが痒くて仕方がないから、イライラしてすぐ打つの。

そういうことならそんなところはない。

>>157
アスペルガー症候群。。も。。。？考えられるかも。
知能面問題なし。医者にもいる。
ただし、場の空気が読めないため他人とトラブルを起こしやすい。
突然切れてヒステリックになり、落ち着くまで時間かかる。
モノが片付けられないため部屋が汚い。整理整頓できない。
目で会話が出来ない。見てるだけ。
会話は「本」の中の言葉のような、セリフしゃべってるような印象あり。
こだわりあり。

診断は非常に難しい。小児精神医学してる先生が少ない。

>>157
アスペルガーは100人に一人、と言われます。
めずらしくはなく、社会で気付かれずに
「トラブルよくおこすな〜」「空気よめないよね」
だけで済んでる事けっこうあるらしい。

>>177-180
ご回答有難うございます。
では、一人の生徒に２・３日に一度個人レッスンを設けているところはありますか？

>>183
音大受験のためとかの特別なレッスンなら
あるかもしれないけど
それ以外はそういうのは受けてくれないと思うよ
それにレッスンなんて回数多かったらうまくなるってもんでもないし。
レッスンの回数よりも家での練習が一番大事。
家にピアノがないならレッスンの回数増やすよりも
楽器を貸してくれるスタジオとか教室探してそこに毎日通うとかの方がいいよ

>>183
週２回ならあるかも。
私の知り合いは週２回受けている。

>>184-185
ご回答ありがとうございます。
なるほど、ピアノレッスンというものに対する理解が不足していたようです。

>181.182
薬剤師になってる方も非常に多い。
音楽にこだわりあるなら、伸びそうだよね。

>>157私もそれは出来ます。結構このような人はいる。
私は全く音楽教育（先生について習う）は受けてませんが、
耳コピで結構弾けます。妹もそうでしたが、先生についてレッスンを受け、
音大に入り、その後ウィーンへ留学もしました。帰国後、専ら音楽教室を開いて
結構繁盛してます。
私の場合は、普通のサラリーマンですが、趣味でジャズピアノを弾いてます。
ジャズは、コード理論をよく理解しないと、アドリブが出来ませんので、
まあ、専門書で独学。あと、プロのCDなど繰り返し繰り返し聴いて、
コード進行と、学んだ理論と照らし合わせながらマスターしました。
本当は、先生に付いた方がいいとは思いますが、プロになるつもりはなかったので、
この辺でお茶を濁してます。たまに、ライブには出ますが、趣味の延長です。
せっかくの和音（コード）感覚は大事にしてください。習うにしてもかえって良いと思います。

ｳｨｰﾝに留学までして音楽教室ですか
留学費用勿体無い。

>>188
すげぇ…( ゜д゜)
オレ５年も習ってるのに、コード進行なんてぜんぜんわからん。
趣味でジャズなんか弾けるのｳﾗﾔﾏｼ。
耳コピなんて絶対できねぇ。
読譜力もないからよく模範演奏ＣＤ付きの楽譜買ってきては
繰り返し聞いて、頭に曲を覚え込ませながら練習してる。

すごい人っているんだなぁ・・・　　　orz

>>190
楽典読めヴァ？

頭に曲覚えこませて弾くって耳ｺﾋﾟじゃんw

１８８
ジャズピアノ教師さんに似てるね。
文章のクセが。

そうだね。身内の女性が先生やってるところもね。

ｼｰｰｰｯ！みんなわかってて黙ってるんだから
触れないの！

怒っているときって、どんな言い方になりますか？

関西弁でまくしたてる。

つめたくなる

職場でノロウイルスにやられた(涙)
自分は治ったけど、周囲が落ち着くまで半月レッスン休みます。
先生ごめんなさい。

ハリセンふりかざす。

今凄いよねノロウイルス

親が子供に、子供が親に、兄姉が弟妹に、
てどんどん伝染。２〜３日で治るけど感染力絶大。
ゲロ・ゲリからうつるのでマジで手洗いしましょう。
トイレのタオルも危険だよ。

あれは怒っていたのだろうか？？？
うまく弾けない時、「うちはやっぱ、デジピだから」を免罪符にしていたら、
「ちょっと貸してごらん。この曲はこういう曲なの。ちゃんと楽譜に書いている
でしょ。いい曲じゃない。あなたみたいにばんばんって曲じゃないの。
そんな弾き方をしていたら怒られちゃうわよ。昔の先生だったら
ひっぱたかれちゃうわよ。デジピとか関係ないのよ。」
とまくし立てられ、こちらは呆然としてしまった。。。
あれは怒られていたのでしょうか？

普段関西弁なのに妙な標準語になって冷たくなってしまう…orz
ﾚｯｽﾝ終わったらいつも後悔する
ちぃさい子供には難しい事を要求しているのについ熱くなって大人気ないです…orz

生徒への愛情表現のつもりのハリセンがあの子をひどく傷つけていただなんて…。
自分が見込んだ生徒を見放すのはもうこりごりだッ！

>>202
昨年はインフルエンザは予防接種で防いだが、ノロにやられた･･･

泉のようにゲロを吐いて、脱水症状で体重が３Kg落ちた。
だが、３日でアッサリ直った。

閉ざされたレッスン室で集団感染すると、生徒が全員やられるので極めて危険だ。

>>205
ハリセン乙ｗ

怒ってる時はいつもよりさらに丁寧な口調になってしまう。

感情にまかせて怒らずに生徒のためになるように叱ってやってください

>>208
ごもっとも…orz
まだまだﾀﾞﾒです…orz

今、２つのﾋﾟｱﾉ教室に通っている大人のレッスン生です。

大手の音楽教室と個人宅でのレッスン。

〜〜２つ通ってみた感想〜〜
個人宅でのレッスンの方が、しっかり指導してくれる感じがします。
的確にアドバイスをくれる。（とてもありがたいです）

大手さんはアドバイスより誉め言葉が多すぎ。
子供教える分にはそれがいいのかもしれないけど。
誉め言葉いらないから、もっと厳しく指導してほしいって感じです。

短いレッスン時間のなかで、自分の弱点・欠点を指摘され、又アドバイスを受けて
それを次回のレッスンまでに、しっかり練習し克服して自分のものにしていきたいと考えているため、
先生にはどんどん指摘して欲しいのですが遠慮があるのか、なかなか言ってくれません。

先生に失礼のないように言うには、どのようにしたら良いのでしょうか？

>>210
大手をやめる

>>210
早く上手くなりたくて
二箇所に通っているんですか？
それとも
初心者ではなく、講師を目指しているレベルの方ですか？

詳しいことがわかりませんが
熱心にレッスンされているようなので
個人だけで十分だと思いますが・・なぜ二箇所に？

せんせ〜　ラジオ体操の楽譜ってどこで手に入りますかぁ？　教えてくださいぃ。

ほんと。不思議。

２１０です。

最初は、大手の音楽教室だけに通っていました。

>>211 さんのおっしゃるように、やめても良いのですがそこを辞めてしまうと、
レンタルスタジオ（グランドピアノ）での練習もできなくなってしまいます。
私は仕事の都合で引っ越してマンション住まいになってしまい、デジタルピアノしか置けない
環境にあるので、それは非常に辛い選択になってしまいます。

>>212 >>214
個人宅でのレッスンに通うようになった、きっかけは周囲の評判はもとより、
その先生がやっているピアノの発表会の最後、その先生が弾いたピアノに
惚れ込んだ（幼稚な言葉でｽｲﾏｾﾝ。でもこれが一番しっくりくるので・・・）ためです。
（オーケストラとも共演するぐらいの方です）
発表会の後に、お話する機会があったので、いろいろとお話させてもらったのですが、
指導方針や先生のお人柄等も含めて、この先生に是非習いたいと思いました。

ちなみに講師を目指しているわけではありません。ただ、趣味の範囲からもう一歩先へ
出て、真剣に取り組みたいという気持ちが、最近特に強くなってきました。
ピアノ歴は１５年（私は25）近くなります。上級者ではありませんがそれを目指しています。

ピアノの先生方にお伺いいたいのですが、教室の探し方にオススメはありますか？

タウンページ等を見ても住所と名前くらいしか載っていないため、いきなり教室を訪れるのは少し抵抗があります

転居してきたためご近所の評判などもわからず、PTNAが紹介してくれる先生はやったら遠いとこばかりでした…

ヤマハやローランドの音楽教室はあるのですが、小さいお子さん以外見かけた事がないので入りづらいです…

ご助言お願いします

>>215
先生にはそれぞれの先生のやりかたがある
さらに、大手、例えばヤマハなら、ヤマハのやり方って物がある程度あるわけで
合わないなら変えればいいだけの話
特に大人のレッスンとかだと、褒めるタイプが多いよ
じゃないと続かない人も多いからね
先生の方向性とあなたの方向性が違うんなら
教室変えるかやめるしかないじゃない

ちなみに、一月ほど近所のピアノ教室（小規模のスクール型の教室）で「一曲マスターコース」のようなレッスンを受けてました

３０分のレッスンのうち１５分くらいが、先生の「あれ？あれ？」と弾き直しつづけるお手本で消費されるレッスンだったので、一月でやめてしまいましたが…

>>218
目の前の箱で検索してみれば？
「ピアノ　○○駅　○○音大（出身）」etc

>>219
ググってもHitしないんですよ

そんな僻地ってわけでもないのですが…

>>220
自分も最近転居してきてソルフェの先生を探していたんだけど
いい先生に巡り会えた
駅が駄目なら範囲を広げて市区にするとか
そんなに僻地じゃないなら
受験用のソルフェの先生を見つけるより簡単だと思うんだけど…

大学の同窓会で紹介してくれるところもあったし
都内だけど出張レッスンしてくれる先生を登録されているHPもあったよ

>>220

↓　参考になるかわからないけど、これで検索してみてはいかがでしょうか？

http://www.11ongaku.com/teachwatch.htm

>>221
>受験用のソルフェの先生を見つけるより簡単

ですね
もう少し探してみます

>>222
おおう…
そこは嫌な思いしたので…

ピアノ教室　大田区など　でぐぐるとでてきます。

その中から自分に合いそうな教室を選んで体験レッスン。
音楽教室をキーにしても良いと思います。
このやり方でメールを送って体験レッスンを受け、現在週一通っています。（紹介料取られない）

もしくは、近くの銀行とかスーパーの掲示板。

綺麗なピアノの先生と出会うにはどうすればいいの？

大手教室の前で待っていて気に入ったら受けつくの人に、「あの人指名します」と言えばOK.
ピンサロで出勤を狙うのと一緒。

>>223
どんなイヤな思いしたの？

受けつくって…

>>228
雅語デス
みやび

そうかぁ

>>213
http://www.gakufu.ne.jp/detail/view.php?id=33438

先生じゃないですけど。

うちの先生、音大大学院出のピアニスト。
ハノンやソナチネだと教え方はうまいなと思うのですが、
曲だと指使いのアドバイスと、後はきれいきれいと言う
だけかと思ったら、時々指導が細かくなったり熱が入ったり
することも。その温度差に戸惑うことがあるのですが、
なんででしょう。
大人の生徒は趣味だから、元々は細かく指導するタイプ
なのに、抑えているのかな？と。。。

>>232
逆に先生をうまくリードして、お望みの指導に持っていくというのが正攻法かと思われ。

>>232
言いたい事は山のように抱えてるんだけど、どこまで言うかが問題なんだ。
たとえば、232がなにかコンクールに出るとすると今の10倍もダメだしが出るだろう。
でもあんまり細かくダメだしすると全体のバランスが崩れる事もあるし、
これ言いたいけどあれが出来てないから言っても無駄だしとか、でもつい言ってしまったりとかｗ

どうせ師事するならスパルタ先生の方が性に合ってる、と思う俺ガイル。

プロとかでコンクールに向けて練習してるとかでなければ
趣味の大人にスパルタで教えてくれる先生などほとんど
存在しないよ。
子どもには厳しい先生も大人の生徒には厳しくできないんじゃないかな
やっぱ気使うよね。

うん、大人は難しい
仕事忙しかったりするだろうし、宿題やってこなくても
子供相手のようには怒れないｗ
どんなに弾けなくても、ゆっくり楽しく一歩ずつ、っていう風になっちゃうし

個人宅で習っている１６歳の生徒です。
レッスン料を上げて欲しいのですが、こういうことって率直に言っても
差しさわりのないものでしょうか
現在のレッスン料が安すぎて申し訳ないのですが…

安過ぎるって、おいくらなんですか？

失礼なが>>238さんは16歳のお子さんをお持ちの親御さんでしょうか。
それともご本人ですか。

もし16歳のご本人なら、親御さんと同意見かどうかお聞かせ願いたいです。
実際にレッスン料を払われているのは親御さんでしょうから、
学生さん、しかもまだ高校生が言ったところで先生は本気になさらないのでは。

238です、本人です。レスありがとうございます。
音大を卒業していらして、昔は大手の音楽教室で先生をしていたらしいのですが、
教えることに数年のブランクがあるから、と言う理由で
２時間１０００円で教えてもらっています…。
すごい丁寧で分かりやすくて楽しいレッスン内容なので
まだ習って半年なのですが、このままの価格では悪いなと思って…

親はあまり気にしてないようです。
時々お菓子などは持って行くのですが…
こういう問題は自分が言うよりも親が言った方がいいんでしょうか、
それとも先生が言い出すまでこのままの価格でも平気なものなのですか？

２時間って、１回のレッスンが２時間って事ですかね。
確かに安いというか、珍しいレッスン料金では。W

何だか少し？不思議な話ですね。

（ ；∀；）ｲｲﾊﾅｼﾀﾞﾅ〜

うちの先生は子供を泣かしてしまった後、大人の生徒に対しても遠慮しがちになってしまう。だけど、自分で考えなさいとか、曲になってないと言われる程度で普通泣くものか？

マクドナルドのバイトより、部屋で・座って・話すだけで楽しているから。

言い方がきついと泣くかもそれか嘘泣き

そんなにきつい言い方をしたわけではないそうだけど。最近の小学生はナーバスかも。
ちなみにうちの先生は月2回で5000円。前の先生は一回5000円だったので、申し訳ないと思って、ホームページを作ったりしたら月3回になってしまった。

>>245
具体的にどう直せばいいとかの指導ではなく
「自分で考えなさい」→突き放された
「曲になっていない」→自分を全否定されている
と感じるからでは？

うちの子供がもう行きたくないと言い出した理由を聞いたら
「全部否定されている気がして泣くのを必死で我慢していた」と言い出した
先生は練習方法や構成の組み方をアドバイスして下さっただけで
親が傍でレッスンを聞いていてもｷﾂｲ言い方とは思わなかったけど
本人は認めてもらえる部分が全くなかったのがショックだったらしい

まぁ最近の子って怒られなれてないから
弱いよね

>>241
黙って月謝封筒に余分に入れとけば良いんだよ。
で「多すぎる」って言われたら「このくらいの価値があると思います、受け取ってください」と言う。
それでも「お返しします」と言われたらあきらめて返してもらう。　一年後くらいにもう一度やってみる。

「昔の子は」「最近の子は」などと安易に言い訳を持ち出さず
今目の前にいる子どもにベストな指導法を考えて欲しい
厳しく指導した方が成果が上がるなら厳しくすればいいし、優しい方が効果的なら優しくすればいい。
比較は無意味

昔は今は・・・って聞くと
お姑さんの小言や、古い学校教育者を思い出す。
いじめで自殺する子の親を前に、今の子は弱いねって言ってるのかなぁ。

子供が弱くなったというより
親の子供を育てる能力が低下したんじゃないでしょうか？

育てられ方が違うと思うんですよね、私達の頃と。
先生以外で小学生の親やってますけど
ビックリする事言い出す親って結構いますよ。

>>254
それは大いにありますね

そもそも学校やピアノ教室に躾を求めるのがどうかしてる
それは親の役目だろうと

教育機関なんて、寺子屋みたいに学問だけ教えてればいいんだ
学校社会の中でどう生きるかは、親が教えるべき
教師は学校での子供の様子を親に教えて、サポートするだけでいい

スレ違い失礼しました

片道１時間半かけて出張レッスンしてます。
キャンセルの多い人で、昨日もレッスン時間の１時間前にドタキャンの電話。もう向かってたんですけど。
その人も指導する仕事してて、人には「マナーはきちっと教えてる」とか「言い訳は言い訳」とか偉そうなわりには、
前日キャンセルとか当日キャンセルとか多い。

時間の無駄しました。

泣かれるのはショックだしストレスだよね
未だに凹みます


私は遅刻や楽譜忘れを親がいる前で叱ったら逆ギレされました。
「そんなこと言ってたらまたレッスン時間が短くなります！」
……だったら遅刻や忘れ物しないように日頃から教育しなよ
月二回はどちらかヤルよ
時間は来た時間からカウントすると思うらしいし
次の生徒いますから！
こんな親の子だからバッグから楽譜出すのも遅くてね…
親も自分は宮崎努世代でキチンと教育受けてないから教育できないと抜かす
努力しない人って身近にいると迷惑なのね
知らなかった

楽譜忘れなんて、話にならないですよね。

>>257
それってはっきり言えば素人にアナタの指導方針に口を挟まれてるという
失礼極まりない状況なわけなんだが、

そこはその母親ににアナタが説教する場面ではないんだろうか？

石頭の講師たちよ　世捨て人にならないようになw

☆上手にしてほしい！
　
　お母さんたちは、どんな目的や希望を持って、わが子にピアノを習わせはじめるのでしょうか。
　３０年前のお母さんたちは、こんなふうにおっしゃいました。
「習わせるからには、上手になってほしいですね。上手にならなければ、習わせる意味がありませんから・・・・・・」
「私が子どもの頃、ピアノを習っているお友達がいて、うらやましくてたまりませんでした。自分の子どもにピアノを習わせるのは、私の永年の夢でした」
　中には、こんなことまでおっしゃるお母さんもおられました。
「習わせるからには、できればピアノの道に進ませたいですね。投資したぶんくらいは、とりもどしたいですから・・・・・・」
　もちろん、最後のお母さんの発言は冗談でしょう。これから習いはじめる子どもをつかまえて、こんな先走った話を真面目にするのはおかしすぎます。
　でも、その当時のお母さんたちがピアノを習わせる第一の目的は、ピアノを上手にさせることだったのです。

☆好きにしてほしい！

　いまのお母さんたちの目的は、３０年前とは違います。いまのお母さんたちは、こんなふうにおっしゃいます。
「上手になることよりも、好きになってほしいと思います。この子のペースで、ゆっくりでもよいから、レッスンを楽しんでほしいですね」
「私自身は２年生のとき、「バイエル」の途中で挫折してしまいました。この子には、上手にならなくても、一生ピアノを好きでいてほしいと思います」
　上手になってほしい、夢だった、できればピアノの道に進んでほしい・・・・・・。昔のお母さんたちのピアノに対する思いは、熱すぎて、重たすぎるものでした。
でも、今のお母さんたちの思いはちがいます。上手になるより好きになってほしい、レッスンを楽しんでほしい・・・・・・。楽しいこと、好きになることを、１番に求めています。お母さんたちの目的は変化し、新たな方向に向いています。
　でも、ピアノの先生の中には、お母さんたちの変化に、気がついていない先生がいます。そんな先生は、楽しさをあと回しにして、先生自身が自分の先生から受けた厳しいレッスンを、そのまま子どもたちに与えています。
　楽しませる、好きにするレッスンは、ピアノの先生にとって未知のレッスンです。　自分で考えながら、研究史、開拓していかなければならないレッスンです。
　音楽はほんらい、楽しむためのものです。先生たちは化石にならず、日々進化していってほしいと思います。

教室を変わりたいんだけど、今の教室に通いながら別の教室の体験レッスンを受けるのは
どちらの先生にとってもイヤなものですか？それとも気にしないですか？
ブランクがあかないように、やめる前に次の教室を決めたいんですが
辞めてから、教室を探したほうがいいですか？

ゆとり教育ワロス。
ただ、問題は現実的に解かなければならないのもまた事実。

>259
したよ
でも10も年下に言われるが苦痛のようで
スクールの受付にクレーム出してきた
受付もあの家族はおかしいと分かってるけど
（各種手続きでも訳わからんこというらしい）
憤慨しました

この仕事に若さｲﾗﾈ

いーつもにこにこ笑顔で超厳しい事を言ったり(ひきつり笑顔ではありません)、
先生の前で巧く弾けなくて必死になってたら、めちゃめちゃ楽しそうに
大笑いしたり、巧く弾けたりすると演奏に合わせて隣で踊ってたり、
先生がレッスン中色々楽しそうなんですけど、何考えてんでしょうね。
面白いけど、要求が厳しいです。サディストなのかな。
それともヤケクソ？そんな感じは全くしませんが…

>>265
厳しいことを言ってくれるなんていい先生だと思うけどなァ。
弾いてる横で踊られたらマジウザいけど。

親が10も年下って随分高齢の先生なんだね
自分はまだ自分より年下の親が来たことはないわ
ピアノ習わせる親ってわりと年いってる親が多いみたいで
ま、これから幼児とか入ってきたら年下の親とかも来るかもしれんけど
10も年下はありえないだろうな。今の自分の年齢からならw

>267
あほ

>>268
ね。。。。
あ〜言えばこういう、てタイプだね。
しかもずれてるから、一瞬なんて言っていいかとまどうよね。
こんな親の生徒、いや。

>>621
楽しむ心を育ませるのは当たり前の事で、
そこまで言い切るならピアノ教室じゃなくて音楽教室に行かせたら良いのに
と思うわけで。

てか、何処の音楽教室の季刊誌から抜いたんだ？
と思うほど、立派なコメントですね。


>>265
巡り会ったのも何かの縁だと思って下さい。
ヤケクソではなく、多分心から楽しんでるんだと思う。

めろめろの時、

この曲辞めましょう。
今のあなたのレベルはﾌﾞﾙｸﾞくらい。
指摘された箇所は、その場で直さないと、昔の先生なら怒るわよ。

と言われたことがあるのですが、こういう時って、先生は怒っているのでしょうか。

>270さん

本当に楽しそうなんですよ。
例えば先生に、こう弾いて、と指導され、練習して出来る様になると、
瞳をキラキラさせ、うふふ〜と笑ってから、更に要求して来ます。
その笑顔が馬鹿話してる時の笑顔と全く同じです。
演奏に合わせて踊ってる時は、ミスタッチすると、コントみたいに
椅子からころげ落ちたりします…
先生が楽しんでいるなら良いのですが。
ヤケクソなら申し訳ないなあ、と思います。

>>271
怒ってるとかじゃなくて素直な感想だと思われ。
だから、謙虚にそれを受けとめて、ハノンに帰ってやり直した方が実りがあると思われ。

>>272
うちの先生と似てる。もしかして、先生は初老の男性…？
いや、「うふふ」とは笑わないんだけどいつもニコニコしてるし、
レッスン中、特に舞曲系をやっている時はピアノの横で踊るし。
リズムがおかしい時は、「それじゃ足がもつれちゃうよ」と言って
わざと妙なステップ踏んでみせたりする。でも、要求は厳しい。
同一人物でないなら、同じような先生がもう一人いるってことか…。

271が相当注意点を直さない生徒か,
先生が271を辞めさせようとしているか。
どっちかでは？

例え先生がブチ切れたような態度をとったとしても、どこぞのお嬢様じゃあるまいし、
それを真に受けたり凹んだりするのではなく、謙虚にハノンに帰るべきだと思われ。

>>271
指摘された箇所をその場で直さなきゃ怒ると言われるのは、
それくらいの技量があると思われているわけで、
そこまで出来ない人には端から言わない。

まぁ、生徒の力量すら分かってない先生も
勿論いらっしゃるわけで。

>>234

> たとえば、232がなにかコンクールに出るとすると今の10倍もダメだしが出るだろう。

ちゃんとした先生についたのは、おととしからだあｋらコンクールになんて
出られるわけがない。

> でもあんまり細かくダメだしすると全体のバランスが崩れる事もあるし、
そうボロボロになってしまう。

> これ言いたいけどあれが出来てないから言っても無駄だしとか、でもつい言ってしまったりとかｗ

うん、そんな感じかなぁ、やはり。
せっかくだから、シビアに指摘してもらいたい。本当はシビアなんだけど、それを隠して
いるような奇妙な感じで。でも実際、そんなふうになると、やはりずんと来るかな？

>>241
レッスンの回数を倍にしてもらって、余分に払う。
その先生もブランクを埋めることができるし、
回数が倍なら受け取ってもらえるのでは？
適当な頃「受験だから」と言って、元の回数で
月謝は余分に払った額を払うということでどう？

でもただでさえ1回2時間だよ？
それで倍って・・

>>280
ソルフェージュとか楽典も付けてさ。
1回2時間のレッスン時間を設定しているってことは
やはり、先生側にもブランクを取り戻したいという
思いがあるのでは？
がんばって協力してあげてはどうでしょう？

>267
ごめん！わたしが10年下

>274さん

先生は男性です。年齢は少なくとも50代なかばは行ってるかと…
見た目は40歳そこそこですが。
音楽関係の仕事を色々していて、とても忙しい先生です。
子供の頃から耳慣れていたCM曲が、先生の作品でした(笑)
他人にものを教えるのが大好きみたいです。

満面の笑顔で厳しい事を言うんですよね…
げっ？！て私の反応を見て、また楽しそうにしてるし。
何だか楽しそうに見えるけど、本当に楽しいのかな？
何が楽しいのかな？と疑問に思っています。

とても良い先生です。

>>281
あくまで今の2時間で1000円が安いと感じてるわけだから
時間倍にして月謝も倍じゃ結局同じ事で意味無いじゃん
それになんで先生に協力しなきゃならないの？
それって話が違う気がする

今自分は２３歳です。絶対音感をどうしても身に付けたいのです。今から身に付くのでしょうか？努力次第で何とかなるものなのでしょうか？真剣です！是非回答を頂ければ幸いですo(^-^)o

241です、レスをしてくださった方本当にどうもありがとうございました。
返事が遅くなってしまってごめんなさい。
ソルフェージュや楽典、コード進行などもちょこっとオマケ的に教えてもらっているので
現在の週１回のレッスンの回数を倍にするというのはちょっと、なので
>>251さんの言うとおり、月謝袋に余分に入れておきます！
相談してよかったです。本当にありがとうござました。

>>283
そういった先生に師事したいのですが、どのようにその先生を見つけました？

>>285
絶対音感を先天的に有する人と後天的に獲得する人がいるけれど、
後者の場合ですら大体６才頃までに絶対音感のための訓練を終えている。
絶対音感のための訓練を行っている間は、相対音感が身につくのを避けるために、
色んな音楽や歌などを極力シャットアウトしなければならないらしい。
絶対音感の発生や獲得のメカニズムが明確に解明されていない以上、
成人後の獲得も安易に否定出来るものではないとは思うが、
相対音感獲得後である成人後の絶対音感獲得にはそれ相応の代償を支払わなければならないと思う。
例えば、テレビや音楽を完全に断って一日中ただひたすら黙々と和音を打ち鳴らしてはそれを聴きとるという作業を
何ヵ月も毎日繰り返し続ければ、あるいは不可能と思われていた成人後の獲得も場合によっては可能とすることも出来るかもしれない。

ただ、プロとして音楽をやっていく場合ですら絶対音感が必ずしも必要というわけではないし、
また先の苦行とも言える訓練を完遂したからといって必ずしも獲得出来るというわけではない。

だから、回数倍は先生が月謝倍を断った場合、一時的3ヶ月くらいという意味で。
その後、月謝倍、普通の回数に戻せばいいんじゃない。それなら先生も受け取ってくれると思う。あるいは楽典は友達も一緒に受けて、友達の分だからと言って倍額払うとか。

>>285
音楽やるのに大事なのは相対音感であって、
絶対音感“のみ”持ってても音楽には役に立たない、むしろ障害になる。
それでも絶対音感を身につけたいとしたら、それをどう使うのかが知りたい。かくし芸にするとか？

>285
身に付けたい理由は？
そこが分からないとアドバイスのしようがない
今何かに苦労してるの？


>288
講師じゃないでしょ？

某女性掲示板での発言。

先生と親の関係はこちらが上と思ってました．
お金を払うのだからお客さんと同じかなと・・・

ビックリした。

神様お客様主義の成れの果てだな

物やサービスへの対価として金を払ってるだけなのに、「金を払った人が偉い」なんて幻想を植え付けられてるから恐ろしい

ピアノに限らず、狂ってる

>>285
俺も経済的な問題さえ克服できれば、
>>287で提示した方法を自ら試してみたいと思う。

>>293
音楽を捨てるの？

>>294
捨てるというよりも、むしろ俺の音楽は始まってすらいないわけで。
だからこそ経済的な面を克服さえすれば気兼ねなく試せるし、
またそれによって己の意思を試すことも出来る。そうして意思をより強固にすることも。

３０代男性なんですけど、今、教えていただいてる先生は２０代後半で
レッスンの時、指がうまく動かなかったりすると、指をもって（つまむような
形）で教えてもらってます。こういうのってどうでしょうか？

>>296
あなたのプライドはそれを許さないのかもしれないけれど、
それを克服してこそピアノの上達も望めるのだから、
この際薬指と小指の基礎的なトレーニングを始めてみてはどうでしょう。
零々細時間を活用して出来るので、独立した指の動きもすぐに獲得出来るでしょう。

>>296
普通のこと。指の動きのクセは自分一人で（家で）は直しにくいから、
レッスン中に、この形（動き）を手に覚えさせて、家で再現してねってことだと思う。

気があるとか、幼児扱いしてるとかではないよｗ

自分は大人の生徒にはぜったいそんなことしないな
やっぱり気を使うし、失礼だと思うし
無神経な先生だね

２９６です。いろんな意見がありますね。
有難うございます。
先生の教え方のひとつなのでしょうね。きっと。
良い先生なのでがんばります。
でも、こっちがなんか気を使ってしまいます。。。ｗｗ

大人の生徒はやっかいだね。
手を抜かないで教えて欲しいのに手に触られると気を使うか‥ｗ

ピアノ教室に限らずだけど
入る時は簡単だけど辞めるのは難しいですね
できるだけ失礼のないように温和にお断りしたいのですが
どう言おうか凄く悩みます

>>302
時間的に練習が、レッスンに来るのが難しくなったでオッケー。
嘘でも良いんだよ、そこは大人同士だから。

>>303
ありがとうございます
辞めたいのは自分ではなく子供なんです
将来に向けて真剣に取り組んでいるのはご存知なので
その理由だとすぐに突っ込まれそうです…

>>304
どうして辞めたくなったの？
さらに上の先生につきたくなったから？

>>305
その先生は単発ですがある程度定期的に伺っている先生です
他に数年継続して習っている先生はいます

最初は違う観点からの指導に感動して
弱い部分を強化して頂けたらと通い始めたのですが
今まで培ってきた音楽の方向性を否定されたり
（個人で音楽性が違うのは理解しているつもりですが）
１小節弾いては「違う、もう１回」
また弾き直し１小節終わる前にまた「違う」とすぐに止められ
それが繰り返されます
親が見ていても苦痛だろうなと感じるようになりました

言われることは納得できることですが
進め方にストレスを感じ子供も足が重くなってきました

>>306
２箇所の先生に習ってること自体ですでに
両方の先生に失礼だからそのとおりのこと言って
やめればいいんじゃない？ｗ

>>307
私も2箇所習っているよ。前の先生は片道2時間離れた場所に引っ越して
なかなか通えないし、先生の子供がレッスン中乱入するし、他の生徒も車の渋滞
とかで遅れるから1時間位レッスン時間が遅れることもしばしばで
丸1日つぶれてしまうくらいなら、近くの先生に変えたほうがいいと思って。
でも歳も近くて遠慮とかしないでくれるし、飲み会とか楽しいし、
1月に1回か2ヶ月に一回か顔出している。
失礼かも知れないけど、定期的に通えないし、かといってせっかく
仲良くなったのに、はい、さよならはちょっと嫌だし。

私は大学の保育科に所属している学生です。
週に1度ピアノの個人レッスンのがあるのですが、1回15分と短くあまり見て頂けません。
また、弾けてないにも拘らず、どんどん先へ進んでいきます。
ピアノは好きですし、下手くそなのでもっとうまくなりたいのですが、この授業だけでは…と思い、以前習っていた先生の所でもう一度習い始めることにしました。
この場合、大学の方の先生には習うことを言った方がいいですか？
他の先生にも習うことは失礼になるのでしょうか？
教えてください。

でも2箇所行く意味が分からない
効率悪いと思うし

私が学生のとき、友達でも2箇所いってた人いたけど、
(双方には内緒で）
先生が違うことを言うので結局１つやめてた

内緒で2箇所ってどちらの先生にもかなり失礼

>>306はなんで2箇所いってるの？
そんな失礼で意味の無いことすぐやめるべき

>>309
そんなばかなｗ
あなたの周りの学生はみんなピアノの個人ﾚｯｽﾝ通ってるでしょ？
よほどピアノに長けた人なら別だけど
保育科に通っててピアノの個人ﾚｯｽﾝに通ってない生徒の方が少ないのでは？
学校の授業だけでは無理だよ。
普通は進学を決めた高校時代くらいから習い始めるもんだよ

私の通う保育科は、大学に入って初めてピアノに触る人もいます。
高校に入る前にピアノをやめてしまう人が多く、継続してやってきた少数の人が個人的にレッスンを習っているようです。
なので、リトルピアニスト〜ショパンのエチュードなど弾いている曲のレベルは様々です。
ソナチネ・ソナタを弾いている人が多いです。

>>310　2箇所もアリなんだよ。知らないの？
http://www2.piano.or.jp/fmi/xsl/teacher/information_new.xsl?-db=teacher_teachers&-lay=web&-max=25&PTNAid=100590&-find

>>313
どこ見るの？　引き続きお手伝いってとこ？
それなら、これは2箇所で習うのとは違う。　下見先生と大先生って関係になる。

>>309
たった15分なら　そのつもりなら言わなくても良い。
知られたら「あ、言ってませんでしたでしょうか？すみません」でオッケー。
もちろん、言っても失礼にはならないけど大学先生がレッスンをますますおざなりにする可能性はある。
ま、それでも弊害はなさそうだけど。

単発で行っている先生は他の先生に習いに行きながら通っていることを知っています
最初からそれでOKでしたので…
元の先生にはやはり内緒にしていますが

＞なんで2箇所いってるの？
継続して習っている先生の音楽性には惹かれるものがあって
指導にも愛情を感じこの先も続けたいと思っています
ただその前の最初についた先生を選び間違えた自分の責任とも思いますが
うちの子供は基礎が弱くタッチが悪いのです
何度か基礎をやり直してもらえるようにお願いしましたが
結局指を作り直すといった指導は受けられないまま中学生になってしまいました
このままではいずれ壁に当たると思い、他の先生を訪れることにしたのですが
仰る通り辞めようと思っています

>>316
最初についた先生っていうのは、今の継続先生？
それとも別の先生？

>>310
私の周りには結構居ましたよ。
大学の先生用とそれまでの先生用で２冊楽譜買うのが大変だって言ってました。
コピー譜OKな先生だと助かるんですけどね（笑）

こうるさい母親が居る生徒がやっと辞めてくれたって
その先生も内心ホッとするだろうね。

>>317
別の先生です
手ほどきから４年程習っていました

315さんありがとうございます。機会があったらいうことにします。


個人的なレッスンですが、大学で使っているものとは別の曲をやるべきでしょうか？
1月の末にあるピアノのテストの曲はみて頂こうと思っているのですが。
みんな同じ15分で習っているのにずるいでしょうか。
それに楽譜に書き込みをしたら、大学の先生にわかっちゃいますよね。
どうしよう…。

>>321
個人教室なら、事情を話せば大抵の先生はOKだと思いますよ。
上でコピー譜のことを書かれていますが、コピーして書き込んでもらえば
大学で気を遣うこともないですし。

昔うちにも保育科の人が来ていましたが、試験曲を弾くのに手一杯で
他の曲なんて考えられない状態でした。
ずるいも何も、将来に必要な勉強なのですから精一杯頑張ってください。

>>321
>みんな同じ15分で習っているのにずるいでしょうか。

そんな事を言ったら子供達は塾も家庭教師もつけられなくなってしまうｗ
習い事とはいえ自主学習も大切です。時間の許す限りピアノを弾いて、鍵盤と仲良くなってくださいね！

大人の生徒ですが、子供とおなじようにどんどん指摘してくれと言ってもかまいませんか？

>>324
ピアノの経験があり、練習時間がしっかり取れ、これからも上級目指して
趣味以上のスタンスでやるつもりなら是非言うべき。

初心者、趣味レベルなら言わない方が良い。
練習時間にどれだけ時間をさけるかがかぎかな？
「仕事があって練習できませんでした」とか
「どうしても時間が取れなくて」とか
「頑張ったんですが出来なくて」などを
言ってしまいそうな状況だったら言うのはやめとくのが良いと思います。

ピアノの先生って
生徒がちゃんと練習してるとかわかりますか？
今週はあんま練習してきてないな〜
とか

私は大人の生徒ですが、どの程度弾ける様になりたいか、ちゃんと先生に
伝えておけば、まともな先生ならそれに合わせて指導してくれますよ。
おかげで私はバイエルも妥協無しの超シゴキですが。
他の大人生徒でも「童謡程度」が目標な人はバイエルすらやってないです。
生徒本人がいらないって言ってるからです(直接話しました)。
大人から始めたって上級になれない、と決めつけて、手抜き指導をする先生なら
習うだけお金の無駄だと思いますよ。
私も30歳過ぎて始めて、目標はツェルニー50番レベルとか無茶言ってますが、
先生はショパンのエチュード位は弾ける様になると本気で言って、
容赦なしの指導です。弾ける様になれなくても、後悔しないと思います。
限界なんだと納得出来るんじゃないかと思います。

>>274.283
うちもまーったく同じような先生だ！（もちろん男性）
ニコニコしながら厳しい事を言う、楽しそう。
ピリピリしてっばかりな先生だとこっちも固くなって益々できなくなるけど
こういう先生だと緊張ばかりに頭を捕らえられないで覚えようとする姿勢になるね。
本当にいい先生に巡り合ったと思っています。
本当に同じ先生かと思った…ちなみにどこ辺りににお住まいの先生？

触られるの嫌とか意識する大人の生徒さんは
同性の先生を探すことだって出来るよね。
男の先生って少ないものなの？

>326
だいたい分かりますよ
でも本人が時間を費やして練習しても
能率が悪かったがための認識ギャップは
あるかもしれません

それから練習してこなくても
敢えて褒めたりすることもあります
逆もあります

>>325
私も >>324　さんと同じような事を思っています。

＞練習時間にどれだけ時間をさけるかがかぎかな？
私は朝、出勤前３０分（ハノン中心）、
　　　夜、最低でも１時間（平均１．５〜２時間）はどんなに忙しくても練習しています。
現在レベルは鶴３０です。ショパンやリストが弾けるようになるのが、最終目標です。

適正練習時間があればご教授ください。

>>327
いいなぁ。頼れそうな先生ですね。
大人だと、大抵気を使われてあまあまになるからね。

>>326
まったく練習をしてこなかった生徒は、
ピアノの前に座って、楽譜を広げてもらう段階で分かります。
どの曲が宿題かということすら覚えていないからwww

あまり練習をしてこなかったのも分かります。
指は衰えていない、でも前回こちらが言ったことがまったく反映されていない、というのは
さらう程度にしかピアノに触ってこなかった場合。
「やったけどできなかった」と言われても、ウソかどうか分かります。
そもそも、やってもできそうにないようなことまで、要求しませんから。

322さん、323さん、どうもありがとうございます。
楽譜はコピーして使おうと思います。

久しぶりにピアノを弾き、もっと上手くなりたいという気持ちが強くなったので、しっかり練習に取り組みたいと思います。
子どもの頃はただなんとなく弾いていただけなので、これからは音楽を楽しめるようになりたいです。

楽譜ぐらいそんな大した値段じゃないんだからもう一冊買ったら？

>>328
J先生？？

>>273
ハノンやっているけど、いきなり何番弾いてって感じで。
まさか普段から全曲練習しろってことかな？でもあまり
勧めたくないって言ってたこともあるし。
鶴も否定的で、インベンションで指練習しないかと言われたの
ですけど、インベンション弾けないので。

>>336
ううん、違うよ。

先生に印鑑もらえたので、講師資格の免許更新できます。

ピアニストに限らず、演奏家なんて、
本当の意味で「水商売」だよ。あらゆる仕事は水物。
客とパトロンｗの歓心を買うためには何でもしなきゃならないし。
ジャズピアニストは完全に夜の商売だし、
レストランで弾くのは、その言葉で一般が想像するのと同じ意味で、
水商売。
芸術家だからとお高くとまっていられることはありえない。

たくさんの練習量、莫大な出費に加え、
そんなダーティーな側面を含めて、自己犠牲を厭わないこと、
それが演奏家への道なんだよね。

テスト期間なのにいつもより練習してくる生活が続出！
勉強しているとなぜかピアノが弾きたくなるのだそう。
毎日テストだと思って練習してくれればいいのに。

ソロアレンジのHowTo本で、お薦めを教えてチョ。

うちの生徒が発表会でジャズみたいなの〈ジャズでも〉が弾きたいと言ってるんですがー私クラシック一本で生きてきたのでさっぱりわかりません…
その子はもうブルグ２５が終わるレベル子なんですが何か発表会向けのおすすめありますか？
先生達のお力添えお願い致します

>>343
コーヒールンバとかエンターディンナーとか、ピンクパンサーはどう？
月刊ピアノやピアノスタイルにジャズアレンジの曲が載っているよ。

>>340
ん？どっかで見たレス…

>>341
ただ単に現実逃避してるだけ。

当方１９才で大学生。

現在２１才の音大生の先生に習っているんですが、この前突然後から首筋を舐められました。

気持ち悪いです。エスカレートしそうで恐いし…どうすればいんでしょうか…

舐め返せば？

私の卒業式はどんなだったかなと思い出す。
桐朋学園は、高校・大学と一貫教育なので、高校を
卒業する時はそこは流石に桐朋らしく在校生達が
｢主よ人の望みの喜びよ」をバイオリン、ビオラ、チェロで、
演奏してくれる中を歩いた思い出がある。
大学を卒業する時は、やはり皆、北は北海道から沖縄までと
いろいろな地方から東京に上京してきている為に、
皆ばらばらになっていくようで寂しかった。
特に私達、高校から東京へ上京した者にとっては、
7年間という月日は素晴らしい先生方に囲まれたとても充実
した学園生活であった。
1つとても心に残った事がある。
その頃の学長先生は、三善晃先生でいらしたが三善先生が
卒業パーティーで、私達にこんな事をお話して下さった。
「これから、皆さん方は、何時も物事を自分で決めていかなければ
なりません。そこで、目の前に進む方向があって右へ行くべきか
左へ行くべきか、と何か決断を迫られた時、必ず
大変な方の道を選んで下さい。その方が喜びも達成感も大きいのです。
例えていうなら、山登りをする時、ロープウェイですーっと頂上へ
行くのと、汗水たらして自分の足で歩いて行くのと同じ事です。
又、えびは、子供の海老から大人の海老に成長する時、殻を脱ぎますが
海老にとっては死ぬか生きるかぐらい大変な事なのです。
しかし殻を脱ぐのを恐がって脱がないとそのまま死んでいくそうです｡
勇気を持って殻を脱いだ海老は一段と大きな立派な海老に成長します。
ですから今迄あなた方の前に現れた先生方が、この先生は
とても謙虚でやさしく心から尊敬出来ると思う先生がいらっしゃるとすれば
その先生は人一倍、苦労をされ、涙を流し、汗水たらして人の
何倍もの大変な道を歩んでこられた方です。自分にとって一番
苦しく、大変な道の方を選んでいくように。
そうすれば人はどんどん自分がいかに馬鹿で無知で、
何も知らないという事に気付き、益々謙虚になっていきます」。
三善先生御自身が正にそういう先生でいらした。
学長室で朝8時〜夜10時迄、何時も勉強されていらしたし、
ものすごく立派な先生なのにとても暖かくやさしい先生で心から
尊敬出来た。
私も人生を決断していく時、何時も三善先生のお言葉を思い出す。
そして、物を知れば知るほど自分がいかに何も出来ない人間かと
いうことを日々感じている。
私は完全な人間ではないが向上心だけは失わずに生きていきたいと思う。

>>347
定番は肘鉄

>>349
俺は死ぬ方のエビだ。

>>347
先生は男性ですか？
あなたが抵抗しないと見れば、あなたがＯＫしていると勘違いするでしょう。そしてあなたは強姦されるかも知れません。
そんな場合ははっきりイヤと意思表示しましょう。
そしてきっぱり教室を止めましょう。

>>351

いえ、自分は男です…先生は女性なのですが、、

ネタ決定

そんなこといちいち書かなくても最初からﾈﾀに決まってるだろ
ピアノ教室を何だと思ってるんだ？
AVとかの見すぎじゃない？
だいたい普通のピアノ教室に若い男性の生徒なんて来ないし
子どもかおばちゃんしかおらんよピアノ教室なんて

>>354

事実なんですけど。

なんで向きになって否定するんですか？そんなに欲求不満なんですか？

意味わからないです。

>>354　そりゃそうだwwwなにやってんだ俺。

じゃ、続きを聞かせてもらおう。

センセのガッコウと学年からだな・・

個人のピアノ(含、声楽）教師や教室の先生って
コピー譜をやたらと使っている。
著作権のことをわきまえていない教師があまりにも多い。
ピアノを教える以前の問題である。
もう一つは脱税者が多い。
両方とも、犯罪である。

>>347
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　　　　（´・ω・）　　
　　　／　　　　 ＼
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||　 ＼＼　　　　　　　　　　＼.　　　　∧＿∧
.　　　 ＼＼　　　　　　　　　　＼　　 （　　　 ）　ほかに言う事ねーのかよサル
.　　　　　＼＼　　　　　　　　　　＼ /　　　　ヽ
.　　　　　 　＼＼　　　　　　　　　／ |　　　|　.|
.　　　　　　　　＼∧＿∧　　　(⌒＼|_＿_/　/
　　　　　　　　　（　　　　）つまんねーんだよお前 　 ∧＿∧
　　　　　　　　　_/　　　ヽ　　　　　　　　　　＼　　　　（　　　　）　ギャハハ泣かすなよオメーら
　　　　　　　　　|　　　　　ヽ　　　　　　　　　　 ＼　　 /　　　ヽ、
　　　　　　　　　|　　　　|ヽ、二⌒)　　　　　　　　　／ |　　　|　|

コピー譜？
入手困難な外国版は、大学の図書館から借りて学内でコピーし、勉強していますが、それ、いけないんですか？
自分の学校になければ、他大学紹介してもらって同様にしていますが、いけないんですか？

たとえ絶版の楽譜でも、自分の物でない楽譜を著者に許可を取らずにコピーすれば
著作権違反になります。基本だよ・・・

自分の楽譜ならいくらコピーしてもOK。個人利用は違反になりません。
無論、そのコピーを自分以外が使うのはNG。

図書館にはコピー機があって、本をコピーしていいことになってるよ。商売にしなけりゃいいんだよ。

何でもコピーできるって訳じゃない。
とりあえずこの辺を読んでみては。

図書館における複製（31条）
ttp://cozylaw.com/copy/tyosakuken/jiyuriyou.htm

絶版の楽譜すらコピーして弾けないんじゃ、逆に作曲家は浮かばれないなあ・・・。

時代をわかってないわねww

著作権、曲に関する二次使用料等は平気なはずなんだが
（音楽教室とかは、客商売ではなく教育機関扱いになるから）
コピーはどうなんだろ？
とりあえず、演奏に関する著作権料は免除されてるはず
じゃなかったら発表会とか全部著作権料払うことになる

発表会、著作権料払ってるって聞いたけど…。

わが国には著作権のことをあまりにも知らない者が多い。
特に、音楽に関してはクラシック系の方々に多い。
音大や音高、音楽専門校で必修科目として組織的に学生生徒に教えるべきだ。
音楽教室が必ずしも教育機関と認定されるとは限らない。
たしかに、グレーゾーンの事例があることも事実だ。
だからといって、何でもコピーし、使用ということはいけない。
めんどうくさいことだが、しかるべきところ(JASRAC）などに
きちんと相談し違法とならないよう解決するべきだ。
音楽がめんどうなのは、作曲者、詩、楽譜編集印刷発行者、
それぞれに、著作権があることだ。
クラシック音楽は作曲されたときから何百年も経過しており
基本的には、著作権が発生しない。しかし、楽譜の出版社は
編集印刷版権を持っており、著作権が消滅しているとは限らない。

生徒よりどんどん巧くなっちまう我が子w
親が講師って強みだよねっ☆
子持ちの他の先生方どうです？

ｲｷﾅﾘ横から失礼します
姉妹できている生徒が全く練習をしてきません…orz
親も無関心でおならいごと程度の考えなので、楽譜を忘れても悪びれもなく、練習をまる１週間しなくても関知せず…orz
生徒を誉めたりしかったりしてやる気を出させようとはするのですがまったく効果なし
普段ならよいのですが発表会前なのでわたしもピリピリしてしまい悪循環です
どうすればいいんでしょうか…

>>370

……破門だろ…常識的に考えて…

>>370
親の立場から失礼します
同じ年頃の練習熱心な生徒のレッスンを
その姉妹の前の時間に持ってきて
発表会で弾く予定の曲のレッスンをわざと見せて刺激を与える
「もう皆こんなに仕上がっているのよ〜
○○ちゃん達ももっと頑張りましょう
ステージで恥ずかしい思いしたくないでしょ？」
と言ってハッパをかける

親は恥を掻きたくないと思うので多分焦る
それでも変化なければ発表会は出させない

>372　そんなんできるか。
って、なんかここまたいろいろな人が出入りしますねぇ。

>>373
え？できないですか？
うちの教室は入れ替わる時に前のお子さんのレッスンが終わっていないことが多いので
大抵聴きながら待っています
その子が上手かったりするといい刺激になりますよ

うちの子は練習はしますけど仕上げの速度が遅かったりすると
同じような台詞でハッパをかけられ
先生は上手に競争心を煽って下さいます

アドバイスありがとうございます
一度他の生徒のレッスンをみせてみたほうがいいのでしょうか…
ちなみに親は預けっぱなしなのでレッスンには立ち会っていません
出来れば>>371さんのように破門してしまいたいのは山々ですがw でも出来るかぎり面倒はみてあげたい、ピアノは好きなままでいてほしいんです…orz
やる気を引き出せないのは私にも原因はあると思うので、もし、経験豊富な先生がいらっしゃったらどうされたとか、聞いてみたいです…

>>370

……破門だろ…常識的に考えて…

ときにはキツイ言葉をかけてもいいのでは？
発表会に出れないよとか、曲を優しいのに変えてもいいし。
あと、お迎えに来た親に、少しお話ししたほうがいいと思う。
会わないなら電話でも。

>>370

……破門だろ…常識的に考えて…

>>370

……破門だろ…常識的に考えて…

曲をかえることは考えたんですが、１月末にホームコンサートで人前でひく機会があるため、もう無理だとあきらめました…orz
ちなみにきつい言葉は今日かけてみました。次回までに３回練習しなければレッスンしない、と…orz
でもよかったのか悩んでしまいます…こんな弱い先生じゃダメですよね…orz

>>370

……破門だろ…常識的に考えて…

>>370

……破門だろ…常識的に考えて…

>>370

……破門だろ…常識的に考えて…

>>370

……破門だろ…常識的に考えて…

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……破門だろ…常識的に考えて…

３回練習って・・・
一日３回？週３回？甘いよ・・・
その後の練習見ないっていったのが良心とがめてるんだろうね。
家に帰って、習ったことすっかり忘れて弾けないとか
譜読みできないから進まないとか、一人で練習の仕方が分からないとかじゃないよね？

練習してほしいので、今日こんなこと言ってしまったんですが
おうちでの様子はどうですか？
と、お母さんに電話してみましょう。
親にも意識して協力してもらったほうがいいです。

>>387
週３回です…orz
甘いですかね…orz
せめて３回だけでもと思って…orz
ちなみに読符もできて本来はそんなとこまで言わないような細かい練習の仕方まで伝えています。難しくて弾けないというより、ただ練習しないから弾けない、という状態です

>>388
そうですね、親に一度ｷﾁﾝと話したほうがいいですよね…。
電話ﾄﾞｷﾄﾞｷする…あぁあぁあ…

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出来てないんですけど、発表会どうします？
他の子はみなもう出来てるんですけど。
練習してくれたら間に合うと思うんですが。
自分の子だけって思ったら家でものすごい剣幕で練習させそう。

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逆ｷﾚしないといいですねぇ>370
「上達しないのは教え方があｑすぇｄｆｒｇｔｙふじこｌｐ」
状態になった事があるのでorz
私は訪問して楽譜も見せながら親の前で数回レッスンしましたよ。
そこまでしないと親が分かってくれなかった。

私は絶対に他のお子さんを引き合いになんて出さないですよ>373
引き合いに出したお子さんに、その親御さんやお子さんが恨みや妬みでも持たれたら、どちらもたまらないじゃないですか。
こういう時って本当に難しいですよ。

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うっふん400

マロン ◆JVCfVGdZ96 スレがゴミ箱に移動した腹いせか？
にしたって、なんで先生スレ荒らす？？？？？？？？？？

引き合いに出すって、比べるわけじゃなく
さりげなく、がんばってる子を見て刺激になればって感じでしょ？
逆ぎれするような親に、自宅練習させれる訳ないし
悲しいけど、それこそ、上達させてくれる教室に移ってもらえばいい。
ちょっとぐらい家庭での練習を聞いてもいいと思うし
出来ないならお互いにどうしたらいいか相談しあえばいいと思うけど。

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　　　　　　　　　　　i、ゝ、＿;;l :! |　　'､ 1 l二､ |　lヽ／l　l j　|_,､ | | |　lヽ　 |r-ﾐ) }
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　　　　　　 　　iヽ`"ノ　.i 　 i:::::::::::::::::::::,::::::::::::::::::,';ﾉ　　気に入った　家に来て妹をファックしていい
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　　　　　　　　　　　　　　　JUNE 6, 1944　　　　　　　　　　　　　　　　　＼　　＼
　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／／＼　＼
　　　　　　　　　　　　　DOG GREEN SECTOR 　　　　　　　　　　　／／ |　| ＼　＼
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　　　　　　　　　　　　　　OMAHA BEACH
へ　　 ［　］　　　>
＼　＼ |　| ／／
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　　／／＼　＼
　／／ |　| ＼　＼
< ／　　￣　　＼　>

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ゴォォォォォ・・・・

　　　　　／￣￣＼
　　　　　|＿＿＿　|
　　　　　（；　´口｀）　　　＼_WＷ/ |WWWWWWWWWWWWW／
　　　　　（⊃　　　⊃　＜　　　　上陸３０秒前！！　　　　　≪
　　　|￣￣￣￣￣￣|　≫　　　神のご加護を！！！　　　≪
　　　|　　　　　　　　 |　≫　　　　　　　　　　　　　　　　　　　≪　　／￣￣＼　／￣￣＼
　━━━━━━━━━／MMMMMMMMMMMMMMMMM､＼━━━━━━━━━━



　　　　　　　　　　　　　°　　　　　　　　　　　　°　　　　　　　　　　　°
　　　　　　　　　　　　　　　　　°　　　　　　　　　°　　　　　　　　　　　　　　　　°
°°　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ミ　　　　　　　　°　　　　　　　　　°
　　ﾐ　　　　　　　　　　　　　　　°ミ　　　　　　　　　　　　　°　　　　　　　　　　　　　°ミ
へへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへ
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＼　ﾋｭｰﾝ　　|　|　　　 　ｵﾚﾗｶﾞｾﾝﾄｳｶﾖ･･･　　　|　|　 /　　　|　　|　　|
　 .＼　　　　 |　|　／￣￣＼　　　　　　　 　　　 |　|　/　　　(＿ (＿＿)
　　　 ＼　　　|　| |＿＿＿＿|　　／￣￣＼　　 |　| /　　／￣￣＼　　　　ﾄﾞｷﾄﾞｷ･･･
　ﾄﾞｰﾝ　 ＼ 　|　| （　´д｀；）　　|＿＿＿＿|　　|　|/　　|＿＿＿＿|　　　　／￣￣＼
　　　　ﾄﾞｰﾝ＼|　| (　　　　　)　　（　Ｔ−Ｔ；）　　|　/　　 ミ　｀〜´ ,,ミ ﾓｸﾞﾓｸﾞ ＿＿＿|
　　　　　　　　 ＼| |　　|　　|　　 （　⊃┏━━　/　　　　（　　　　　）　　　 （　； ´Д｀）
━／￣￣＼━━＼　　　　　　　 |　　|　　|　　/　／￣￣＼　|　　|　　／￣￣＼　　)
　|＿＿＿口|　　　　.＼　　　　 ∧∧∧∧∧/　　|＿＿＿＿|(＿＿)　|＿＿＿�A|
　（　　｀−´）ﾉﾄﾞｶﾜｲﾀﾖｩ＼　 .＜　　　　　　　 ＞ （　´д｀； ）　　　　 （o　｀　；　）
　（　⊃　⊂）　　　　　　　 ＼＜ 　上陸の 　 ＞　━━┓⊂)　　／￣￣＼　　|
　　|　　|　 |　　　　　　　　　　＜ 　　　　　　　＞　 |　　|　　|　　 |＿＿＿＿|　 |
―――――――――――＜ 　 予感！　 ＞――――――――――――───
／￣￣＼━━━━━━ 　＜ 　　　　　　　＞　　　　　　　　　　　　　　　ﾄﾞｰﾝ ﾄﾞｰﾝ
|＿＿＿　|　　　　　　　　　　 ＜ .　　　　　 　 ＞　／￣￣＼━━━━━━━━━━
(　　- 3-)　ﾌﾞﾁｭｩｩｩｩｩl　　　 /∨∨∨∨∨＼　 |＿＿＿＿|ｹﾞﾛｹﾞﾛ･･･
（ ⊃╋⊂）　　　　　　　　　 / 　　　　　　　　　＼ （　Ｘ　　Ｘ）
　|　　|　|　　　　　　　　　　/　　　／￣￣＼　　　＼　　∴　)　　　　　　ﾓﾗｲｹﾞﾛ･･･
　　　　　　ﾏﾀﾞﾔｯﾃﾙﾖ･･･/　ﾁﾝ |＿＿＿＿|　　　 　＼　∵|　　　 ／￣￣＼
　　／￣￣＼　　　　　　/＿ ＼ （＼ ・∀・）　　　　　　＼　　　　　|＿＿＿＿|
　 |＿＿�A＿|　　　　　/＼＿／⊂　⊂＿)　　ﾁﾝ　　　　 ＼　　　 （T　T　 ； ）
　　(　　　　；)　　　　　/　|￣￣￣￣￣￣￣|　　　　　　　　　＼　 （　∴　⊂）
━━━━━━━━./　　　　　　　ｼﾞｮｳﾘｸﾏﾀﾞｰ?　　　　　　　　＼ |　∵　　|
　　　　　　　　　　 　/　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＼

　　　│　　　　　Ο
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　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　│　　　　　イイイイイイイイイイイイイ彳彳彳彳彳彳彳彳─────────────────！！！！
　　　　　　　￣￣￣

　　　　　
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　　　　　　　／￣￣＼＼　　　　　　／￣￣＼　　　　／￣￣＼　／￣￣＼　／￣￣＼　　／￣￣＼ 　　　/　ﾐ　/＼ミ
　　　　　　　|＿＿＿　|　＼　　　　　|＿＿□　|　　　|＿＿＿　|　|＿＿ﾏﾀﾞ-　|＿＿＿　|　　|＿＿＿　| 　　/　　/　　　＼
　　　　　　　（；　´∀｀）　ｱｹﾙﾖ-　　（　 ｀∧´）　　　　ﾐ,,,｀∧´ﾐ　　（　・∀・）　（ ；；´ ｀ ）　　（（；　´皿｀））　 /　　/　　　　　＼
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＼_WＷ/ |WWWWWWWWWWWWW／　　　　　　　　　,　⌒⌒ヽ
≫　　　　　　　　　　　　　　　　　　　≪　　　　　　　　（　　　　　　)
≫　　ランプ開け！！！　　　　　　≪　　　　⌒ヽ　　　　　　　　,'⌒
≫　　　　　　　　　　　　　　　　　　　≪　　（　　　　　　,　　'⌒ヽ　　　⌒`
／MMMMMMMMMMMMMMMMM､＼　（　　　　　　（　　　　　ﾉ

　　　　　　　　　　　ｳｲｨｨｨｨｨｨﾝ　　　　　　　　　／￣￣＼　／￣￣＼　　／￣
　　　　　　　　　　　　　　　　┌──／￣￣＼　　／￣￣＼───────
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　　　　ﾋｭﾝ　　　　　　　＼　 　　　　　　／ﾋｭﾝ　　　　　　　　　　　　　　／
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　　　　ﾔﾊﾞｲﾖﾔﾊﾞｲﾖ　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　ｳﾜｧｧｱｰｰ
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へへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへへ

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾋﾟｭﾝ　　　　　　　　　　　／
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　　　ママ−ン!!　　　　　　　　　　　　　　　飛び降りろ！！　　从　　　⊂（＊。口。）⊃＃※
　／￣￣＼　　　　　　　　　　／￣￣＼　ミ　 ／￣￣＼∞∴　　／￣￣＼　　／　　／　　　　从　　／从从
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　（´ДT　　）　　　　lililil　　　（　　　；´ ）⊃⊂（´Д｀;;　　）つ　 ｳｯ（口゜　；＊　／　（　。　。＊
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へへへへへへ从从从从从へへへへへへへへへ从从从へへ／／へへへへへへへへへへへへへ
／从

　　　　　　　　　　　　　　　　　/￣￣＼　　　　O　　　　　　　　　　　　　　|＿＿＿__|
　　　⊂※　　　　　　　　　　 |＿＿＿　|　　　　o　　　　　　　　　　／　　（；　 TДT）　ドヴィブヤボウメ〜
　　　　　　　　　　　　　　　　（；　 ´Д｀）　.oO　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　）⊃　（ドイツ野郎めー）
　　　　　　　　　　〜　　　　　（⊂　　　　）つ　 （￣）￣）　　　　　　　oO0/　　/　　/
　　　　　　　　　　〜　　　　　／　／　／　　　　|　 |　 |　　　　　　／　／　／　／　　ミ
　　　oO　　　　　　〜　　　（_＿）（＿_）　　　　（　　　　）つ　　　　　　（＿（＿__）
　　0　　　　　　　　　※　　∴′　　　　　　　　（。〇゜‥※　　　　　　　　　Oo0　　　y=-
　_y======^-　　　（　 `0´）　∴　　　　　　　　　“‥※　 ““∨　　　　　〇
　　　　　　　　　　　/※　　/つ　　　　　　　∴＼＿＿＿／　　　　　　／／　　　__y=======^-
;;`:.,/>:`;;;;;;;;"',,.>∴从“‥…;;;;+*`ﾚﾚﾚﾚﾚ;;;+@`'＼＿／++;;;[　从从
￣￣￣￣￣￣￣

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　__　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＼＼　　　　／从
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　　　　　　 （；　 ´Д｀）　　　　　　　　　　＼　＼　　　　　　　从从　　　　　　　　　　　／／／
　　　　　　 （つ　　　　）つ　　　　　　　　　//　／＼
　　　　　从　人　　 Y　　　　　　　　　／//／　　＼　＼　　　　　　　/＼
へへへへ从へへ从从へへ从从　／／//　　　　　＼　＼　　　　 /　/　　／＼　　　　　　／　　 /￣￣＼
へへへへへへへへへ　　　　　∨　∨　　　　　　　￣　　　　　　/　/　 ／　／　　　　　　／　　　|＿＿＿ |
へへへ从从　　へへ　　隠れろ！　　　　　　　　　＼￣＼　　/　　/／　／　　　　　　　／　　　 （　 ´Д｀）
　へへへへへへ　　　　　　　　　　　　　/十￣＼　　　＼　　／￣／　／　　　　／　　　　　　⊂ （　　　　）⊃y==
へへへへへへへ　　　从从从　　　　　（´Д｀； ）　　　　＼/　　　从|　　　　　　　　　　　　　　　　人　　Y
へへへへへへへ　　　　　　　　从　　　（∩　∩）　　　　　｜　　从从＼　／　　　　　　从从　　　し（＿_）
　へへへへへへ　　　パウエル!!撃つな!＿＿　　　　　　/＼＿＿＿/　＼　　　　　　　　　　　　　 /￣￣＼
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（；　´Д｀）うう・・　　　　　│　　￣　 ／从∴ （゜Д。　　）￣￣￣￣￣￣
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　　　/￣￣＼ｳﾜﾜ　　　　│ 　　　 │※　　　　　　　　　　　　　／　　　 （　 。Д゜）⊃从　 し´（＿_）
　　 （　｀Д´；）　　　　　　│　＿＿│／　　　　　从从　　　　　　　　　　⊂※＠"…
　　（∩　　∩）　　　　　 ／　///　＼＼　　　　　　　　　　　/￣￣＼　死にたくなければ突っ走れ!!　　　　　　　　∴※∴／
　　　　　　　　　　　 　／　／//　　　＼＼　　　　　　　　　（；　´Д｀）　　　　　　　　　　　　　/￣￣＊""：；
　y==　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　从（つ_y^===つ==^-　 ／／′　　　＊゛∴＃）从
　　　　　　　　∴　　　　　　　　※ｳﾜｱｱｱｱｰ!!　　　　　　　人　　　Y　　　　　　　　　　　　　（　＊　　）つ
　　　　　　　　　　　／／　　　∪∧＿λ　∴　　从　　　　しヽ（＿_）　　　　　　　　　　　　　　；∴|　|　　　※∴
　　固まるな！突っ走・・・　　　（∴`〇T）※#;;p;`"　　　　　　　　　　　　　从　　　　　　　　（∴※＿）おい！しっかりしろ！
　　　　　＿＿　∴　　　　　　　　（つζη※　　　　　　＼　＼　　　　　　 へ　　　　　／>从　　　　　　　/￣￣＼
　　　　/　　※＼　　　　　　　　　∴※∴∪　　　　　　　　 ＼　＼　　　　/　/　　　／／　　　　　　　　　|＿十＿|
　　　 （；　 ´Д｀）　　　从　　　もっと強く押せ!!⊂※ｼﾇﾅﾖｰ　＼　＼　　/　/　　／／从从　　　　　从（´Д｀；　）
　　　（　　　　　）つ　　　　　　　　　　/￣￣＼　　　/￣￣＼　　 ＼　＼/ /＿／／　　　/￣￣＼　　　（∪　∪ ）
　　　　人　　Ｙ　　从从　　　　　　　（´Д｀；　）　　（TДT；　）　　 │从　　￣ ／从　　 |∴＿＿|∴※∩∧＿∧∩
　　　　し（＿_）　　　　／　　　　　　（∪∪　　）　　（∩　　∩）　　 │ 　　　 从　　　　　　　　　　　　　（´ДＴ　；）/
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/￣￣＼∩￣（。Д∴）　　　　│从＿＿│‥""⊃　　　　　　　　（　　　　）俺の・・・足が。
　　/￣￣＼　　　　　　　　　　　　（；￣￣　）/￣　∨￣∨;;`:@7.／　///　＼＼　　　　　　/￣￣＼　　※§'‥
　 |＿＿＿ |　　　　／／　　　∧ （＿＿＿）　　　∴'　　　　 ／　／//　　　从从　　　　　|＿＿＿ |　　'；：∴※
　（；　　　^^）　　　　（つ￣￣（　；"0｀）つ　　　　　　　　　　　＿＿＿∧＿∧　　　　　　　　（；；´Д｀）　　　　　　　　　　-
　（ぬるぽ　）　　　　　　　　'∴#;;`.,　　∴　　　　　　从；⊂/⊂∵※"´Д"）つ　　　　　⊂（　　　　 ）つy==※　　-　　-　　　-
　人　　　 Y　　　　从　　　　　　　　　　　　　　　从　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人　　Ｙ
　し　（＿_）　　　　　　　　　　　　　＼　＼　　　　　　へ　　　　　／从　　　　　　　　　　　しヽ（＿）
　　　　　　　　　　　　/￣￣＼　　　　＼　＼　　　　/　/　　　／／　　　　　　　　　　　　／￣￣＼
　　　　从　　　　　　 |＿＿＿ |　　　　　　＼　＼　　/　/　　／／　　　　　　　　　　　　 |＿十＿　|武器持ってない・・・
　　　　　　　　　　　 （；　´Д｀）武器みっけ！＼　＼/ /＿／／从从　　　　　从从从（；　 ・∀・）
　　　　　　　　　　　（　　　　∪）　　　　　　　│　　￣　 ／从　　　　　∧＿∧　　　　　（　　　　　）
　从　　　　　　　　　 |人　　Ｙ　　　　　　　　│ 　　　 从从　　　从　（・∀；≡・∀）　　　人　　Ｙ
　　　　　　　　　　　　しヽ（＿）　　　　　　　／　／||￣￣＼　＼　　　（　　　※∴　从　し（＿_）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／＿／　 ||　　　　　＼／∴　 |　 |　 |俺の・・・俺の腕。从
　　　　　　　　　　　_y========^-　　　　　";;`'`;#）つ※"　　　　　Σしヽ（＿）

　　　　　　　　　　　　　　　　⊂＿＿⊂＿／　　＼　　×××××###　　x××メ　　＼＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　∩　　　　　　/￣￣＼＼××××××××xメxxxxxxXXX＼＼
　　#7~~;*@`:;;;>,..,.,.,,.`;　　　⊂（￣￣￣￣ /￣￣＼）　＼×××××::`xメ××××××/＼＼
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親に、事情を話してみるのが良いかと思います。感情的にならずに「練習しないと間に合わない事」「練習すれば必ず出来る事」をお話してみては？
情況が変わらなければ、曲をカットしてまとめるなどの措置を考えても。
後は、補講して面倒みるしかありませんね。

そういう子、毎年必ずいる・・・。
最終毎日来させてうちで練習させたこともあるが、結局ただ働きになるんだよね・・・。

馬鹿荒らしマゼッペ情報
こんな馬鹿がピアノ習ってて慶應なんて、
親と学校はどう思ってんだか。

372 名前：ギコ踏んじゃった[sage] 投稿日：2006/11/17(金) 23:47:56 ID:9VLH8hAa
ほらよ
↓
慶應義塾湘南藤沢中・高等部
藤沢市遠藤５４６６
０４６６−４９−３５８５

慶應義塾高等学校
所在地 〒223-8524
神奈川県横浜市港北区日吉4-1-2
電話番号 045-563-1111
０４５−５６６−１３８１

湘南・藤沢
教務担当 Tel: 0466-49-3406

そういう子、毎年必ずいる・・・。
最終毎日来させてうちで練習させたこともあるが、結局ただ働きになるんだよね・・・。

操作ミス。同文章書きごめん。

「の○めカンタービレ」の影響でやる気がなくなってます。
日本でのレッスンっていったい？

まず、ドラマと現実を混同しないように。

オケっていいなぁ

リアリティある漫画とドラマだよ、のだめって。

日本で認められても海外で活躍できないと無意味だもんね、西洋音楽なんだから。

ちょっとスレ違いかもしれないのですが、
ここには音大出身の方が多いと思ったのでカキコします。
私は音大生で、昨日レッスンでした。
しかしバッハのフランス組曲が上手く弾けず、ショパンもやってるのですが、
｢それじゃショパンも上達しない｣と言われました。
バッハが上手くなるにはどうすればよいのでしょうか･･･

バッハの管弦楽曲を聴いてみる。

管弦曲ですか！思いつきませんでした！
バッハがまず嫌いなので、そこをまず頑張って直します･･･

バスティンって独学でもできます？

>>433
バッハのどんな所が苦手なのかわからないんだけど、ポリフォニーが
苦手って事？それともフランス組曲って事は舞曲の感じがつかめないとか？

ピアニスト目指すのでなければ独学で十分ですよ。先生達だってピアニストなれなかった
素人ですしね。自己満足の世界ですから、しかめっ面せず楽しんで。

↑
ピアニストの定義が曖昧
しかも音大出の先生が全て世界的に有名な演奏家を
目指していると思うこの浅はかさ
文学部行った方が全て作家に、
体育大出た人が皆プロスポーツ選手を目指していると？

大学ってどんなところかご存知ですか？

多分ポリフォニーだと思う。
先生に訊くか自分で浚いながら見つけるか。

多分ポリフォニーだと思う。
先生に訊くか自分で浚いながら見つけるか。

>>439
ではそんなプロ意識の低い人からいったい生徒は何を学べるんでしょうか？
ピアニストを目指したけど実力が伴わなかったのでピアノ教師やってます、
って素直に認めている人の方が好感持てますよ。

あなただってピアニストになるのを夢に見たことあるでしょ？笑

指導者になるために、幼児から頑張って大金払って音大行くなんて。。。
そこまでして指導者にしかなれないなんて。。。。
たまにリサイタル開いてる先生はまだいいけど、何もせずレッスンだけしてる先生は
どうかと思う。

そりゃそうだ。リサイタル開く先生はまだ良い。生徒も先生のそういった姿を見て奮起する事があるんだろうし。
ただしごくだけの先生は、魅力的にうつらないな。

>442
これものだめ効果？
私は教育に携わりたくて音大入りました。
分野が音楽なだけ。
別に美術でも体育でもよかったのですが。
音楽が一番好きで深いような気がしたから。

良い演奏家と良い教育家は別物ですよ？
私は後者を目指しています。
リサイタルもやりますよ。でも演奏家になりたいからではないです。
これをしないと自分の勉強がおろそかになるし、
見えない部分が見えてこないから。

あのね、だいたい日本の能などの伝統芸能に置き換えて考えてごらんなさいよ。
日本で勉強したことも演奏したことも賞賛されたこともない外人がきちんと
理解できてるとは思えないでしょう。本物の演奏家にも教育者にもなれない。

それこそのだめにでてくるオ○ニープレイでしょうが！

>>443
最初、釣りかと思ったけど
似たような感じのイカレッぷりはたまに見るな、そう言えば。

基本的にこういう馬鹿を生産してしまう体質が
何か日本のピアノ教育の世界にあるのかもしれない。

見直しが必要だね。

こういう世界観じゃそりゃ追い込まれるわね
掲示板でストレス解消もしたくなるだろ

別に同情はしないが

330 名前：名無しの心子知らず 投稿日：2006/12/05(火) 21:21:18 ID:f1QU3BJq
>>323
【１】こんな講師がいい →　レッスン以外の時間は常に音楽について自らも勉強している講師
【２】こんな講師はいやだ →　レッスンだけやってあとの時間はゲームに費やすゲーム脳講師

【２】＝ｳﾁのｾﾝｾｲw
レッスン室にゲーム機・ソフト・攻略本をそのまま出して置かないでくださいorz
せめてしまっておいて

↑
これ読んで唖然。
ピアノ講師ってレッスン時間以外なにやってんの？ゲームばっかやってんの？

１００人に一人のことでも
全員ってふうに思われるのか？
つか釣だろ？

>>450
空いた時間は何をしてるの？

450じゃないけど、
みんながみんなピアノの先生じゃないだろうから。

ちょっと待って！
今は何を批判してるの！？

次の生徒まで数十分空いている。なんてときは、洗濯干したり茶碗洗ったり、ごはん食べてます。たま〜に ごはん中に早く来た生徒は、手を合わせて謝りながらモグモグしている私を見て、「自習してるよ」という意の了解ゼスチャーをしてくれます。

http://www.gratisweb.com/kotneo/ai02/images/106.jpg

先日レッスンで先生にいきなり言われました。
「のだめ見てる？あれ、面白いんだよね」
「見てません」
「面白いよー」
「そもそもテレビ見てませんから」
「私も普段はテレビ見ないんだけど、あれだけ見てるよ」
「興味ないです。見る予定も無いです」
「…………」

どうしてくだらないドラマなんか勧めるんだろう？
音楽に関係してる番組なら何でも良いのだろうか？
珍しく先生がしつこく勧めるから不思議に思った。
勧めるなら原作の方がまだ興味持ったかもしれない。

のだめのドラマって、ピアノの勉強になるの？
そうは思えないけど…

世間話も通じない朴念仁乙

世間話しにレッスンに通ってる訳じゃないでしょう、生徒は。
見てないって言ってるなら、そこで話はストップするよ。
しかものだめを見てないんじゃなくて、TV自体見てないんでしょう？
それならウザイと思っても仕方がないかもね。
ちなみに私ものだめは見てないですね。見た方が良いかしらね？
ドラマとか好きじゃないのよね。

ここはピアノの先生以外が集うのね

>>443 　同感
ピアノの先生＝ピアノ弾ければ誰でもなれる　からね〜。

伊東美咲似のこの先生はゲームなんかしないよ。ピアノ一筋。
ttp://ayami-iida.com/lessonroom/lesson-profile.html

>>458
コミュニケーションの基本も知らない朴念仁乙

金払ってるんだから、１分たりとも無駄にしてほしくない。
無駄な話したなら、その分延長してもらわなければ困る。
うちの先生もレッスン時間に無駄な関係ない話、例えば「オムツどこのメーカー使ってる？」とか言いやがるから
露骨に迷惑そうな顔をしてやったら空気読んでそれ以来無駄な話はしなくなった。
３０分２０００円なのだから、マジで無駄話は簡便。

>>463
貧乏人乙

コミュニケーションの基本も知らないのに音楽って・・・

30分2000円は破格に安いでしょう？！
いや、もしあなたが講師ならばね。

それともただの素人さん？

言ってることはわかるけど……、でもそういう生徒ってんまり教えたくないかも…

て、言ったらまた叩かれるんだろうなあw
ﾀﾞﾗﾀﾞﾗ長話するならわかるけど、ちょこっとした世間話すら会話なりたたないのはｷﾂｲ
仕事とはいうけれど人間なんでｺﾆｭﾆｹｰｼｮﾝは軽くとりつつﾚｯｽﾝしたいなあ…

ピアノに関係してる話ならわからなくもないが
>>463みたいなオムツの話されるのは正直ｶﾜｲｿｽ

結構みんな事務的なﾚｯｽﾝなんですねぇ…orz

>460
はピアノすら弾けないからここに来て妬んでるのね

実際に手本を弾いてくれないと先生のﾚﾍﾞﾙを判断出来ない。なんで弾いてくれないのかなぁ〜……。

うちの教室に小４でバラード１番を完璧に楽譜通り弾ける生徒がいるんだけど、これって凄いんですかね？

レベルを判断って…先生に失礼なような気がする
あとある程度自分で曲作りできるのに先生が弾いちゃうと
耳でコピーして考えなくなっちゃうからとか？

>>473
なるほど、ﾚｽｻﾝｸｽ｡でも弾いてほしいなぁ…。

このスレは個人の先生ばっかりかな？システム講師の方いる？

いるよ。
こないだもいたじゃん。
先生に判子もらえたから更新できるって書いてた人が

>>472
ピアノの先生なのに凄いかどうかもわからないの？

>>472
すごくないよ。いたって普通。
その前にピアノ教室明日すぐにたたみなさい。

>>472
ﾏｼﾞレスすると、あなたよりランクの高い高名な先生に預けてみてはどうか？
バラードだけでは分からないからバッハあたりも弾かせて様子をみてから。

ﾏｼﾞﾚｽする必要ないよ
小4の手の大きさでバラードを楽譜どおり完璧に弾くのは無理

いやいや｡
いつだったか、お母さんがピアノの先生で、１歳から始めたとやらの子、小３でスケルツオ２番、朝飯前モードで弾いてたよ。

よく指が回るなあ。
とは思ったけど。

私は幼い頃にﾊﾞｲｴﾙ・ﾊﾉﾝ・ﾁｪﾙﾆｰ・ﾌﾞﾙｸﾞ25・ｴﾘｰｾﾞを教わりました。その後進学で止めてまた再開しましたが、坂本龍一やｶﾉﾝやﾑｰﾝﾘﾊﾞｰを弾く楽しみ教室を受けていました。今は独学でﾌﾞﾙｸﾞ18を必死で練習していますが、今後はｿﾅﾁﾈやｿﾅﾀを順番に練習していくべきでしょうか。

教わりました、受けていました、で終わっただけの場合
どの程度の実力が身についてるかサッパリわからないので
一概に次の順番なんて言えないです。

小３で、スケルツォNo.２、小４でバラードNo.１を弾きこなすのはすごいと思います。
大きい手に恵まれていますね。そういうレベルの子が順調に伸びていく環境にある事を祈ります。
年齢より難曲を弾くことが、レベルを測る物差しにはなりませんが、バランス良く育って欲しいですね。

子供のころどんな難曲を弾けたってせいぜい音大へ行って貧乏なピアノ講師
になるだけ。別の分野にエネルギー使わせてきちんと就職できるよう導くべきです。
ピアノは趣味で十分ですよ。

元ピアノ講師からのアドバイスです。

>>481
低学年に難曲弾かせる先生の中には平気で音を省く人もいるらしい。連続オクターブなのに上だけ弾くとか。
ピティナスレで「コンクールでそれやって優勝ってどうよ？」ってレス見た。

>485
最近あなた粘着しすぎ
音大かピアノ講師に恨み？
音楽やっていて音楽の素晴らしさを知っている人なら
そんなこと言わないよ
やりたいならやらせてあげればいい

音楽に罪あるような発言はやめて下さい

はじめまして。私自身はピアノを弾かないんですが…、、、
ピアノの先生方にお聞きしたいことがあります。

ピアノ練習曲の進み方は私が調べたところ、
バイエル→バーナム→ツェルニー100、ﾌﾞﾙグミュラー25→ソナチネ、ツェルニー30
だと思うんですが間違っていませんか？

「抜けてる練習曲」や「ツェルニー30番の続き」、
他にも「オススメの順番」などがありますでしょうか。

いろんな意見を聞かせてもらえると助かります。

>>488
独学なら自由で良い。
親ならピアノの先生に任せれば良い。
488ってどういう立場？

おすすめの順番なんてないけどw
一般的な順番はバイエル→鶴１００とﾌﾞﾙｸﾞ→鶴３０とｿﾅﾁﾈ→鶴４０とｿﾅﾀ
ですが。年齢によっても様々だし先生によっても様々、生徒にもよるし。
バイエルなんてやらない先生も今は多いし。
大人の場合ですとバイエルの後すぐに鶴３０でもいいわけだし。
バイエルやらなくてもいいわけだし。
子どもの場合は間にいろいろ挟むこともあるしね。
全音のテキストの後ろに順番載ってますよ。

訪問レッスンの先生、教えて下さい。
レッスンの際に座る椅子はどんなものだと嬉しいですか？

＞487

理解力が劣ってますね。
罪なのはニセモノを本物だと教え込む糞講師のことです。

まあ、お金を使えば経済が活性化しますから独学できない人は仕方ないね。

>>489
私の立場は…
ピアノを弾かないけど、ピアノ関係のサイトを持ってて
>>488のような質問を掲示板に書き込まれた管理者です(笑

>>493
488にある教則本はどれもやってもやらなくても良い。
同じレベルの教則本はたくさんあるから、どれでも、何冊でも進度に合わせて選ぶ。
結局、バッハ、モーツァルト、ベートーヴェン、ショパン等が弾けるようになればそれで良い。

>>494
っていうか、私もそう思います(笑
なんでいちいち間違った日本ピアノ教育の順番をわざわざ…って。

>>495
別に488の進み方が「間違ったピアノ教育の順番」だとは思わないよ。

海外ではどういう進め方なのでしょうか。
ツェルニーはやってるの？

>456
それでしつこいの？
そういう会話最近あったから　自分の生徒だったらイヤだな
別にすすめてないんだけど

スミマセン、高校2年までピアノをやっていた21歳です。

またピアノを再開したくて現在先生を探しているところです。

HPなどで検索をかけて探していたのですがレベル別に料金が
設定されていて自分がどのレベルなのかいまいち分かりません。


前習っていた先生はハノン、ツェルニーなんかの練習曲を
やらなかった先生なので自分がどの程度ひけるかわかりません。

中3の発表会は「調子のよい鍛冶屋」を弾きました。
高1の発表会は「悲壮第二楽章」を弾きました。

中3は音を追うだけで精一杯でした。
高1は満足のいく発表でした。

そのくらいのレベルです。

↑
ぶｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

久々に書き込んだらsage間違ったｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

鶴30番程度だと思います。
でもとりあえず体験レッスンにでも行って
今どの程度弾けるのか見てもらって先生にどのレベルか判断してもらえば
いいと思いますよ。
だいたい8000円くらいから1万円くらいのレベルだと思いますよ

鶴30うちならほんの9,000円。

だいたい8500円から9000円くらいのところが多いよね
鶴３０なら。

月四回30分でツェルニー40後半くらいだといくら位が多いんですか？うちの先生は一律で6500\ですが。

9000円から１万円くらいが多い
レベルごとに金額が上がっていくのは普通
それだけの内容のレッスンをするわけだから。

趣味レベルの話だね
うちは18000円

鶴40後半レベルで一回30分っていうのは短くない？
１曲でレッスン終わりそう
小さい子や鶴30前半とかなら30分でいいと思うけど
レベルが上がってきたら時間も必要だよね
曲自体長くなるし内容も濃くなるから１時間は必要な気がする

倍の１時間見てもらったとしたら13000円でしょ？
そう考えるとちょっと高いかも…

レッスン代なんて、住んでる地域で全然違くない？
超ド田舎だと3000円/3~4回/月ってとこもあるし。

>>508
先生の気持ちひとつだもの←月謝の額
うちの近くに桐朋出身だけど、発表会もやらない、コンクールにも出さない代わりに
週一、1時間　五週目もありで月謝4000円で教えてる先生がいる。
生徒7〜8人いるけど、これ以上はとらないってさ。

先生の皆さん、相談に乗って下さい。悩んでいます。
バイエルでレッスンしていますが、100番から103番まで○をもらうのに
2ヶ月かかりました…90番位からものすごく進まなくなって来ました。
弾けても○をくれず、細かくみっちり仕上げさせられます。
これは自分があまりに下手でたまらないからでしょうか？
こんなアホは辞めた方が良いでしょうか？
先生に申し訳なくて、悩んでいます。
先生が真面目で熱心だから、余計に申し訳ないです。

>>510
先生に申し訳ないから、というのは自分の本当の気持ちを隠す為の言い訳。

本当は、○もらえなくても一生懸命がんばってる自分の頑張りを
先生が認めてくれないから悲しいだけ。

違いますよ。あなたは先生ですか？生徒の気持ち、ちゃんとわかってますか？
きちんと教えてもらってるのに、上達しないのが悲しいんです。
先生が悪い訳じゃないのに、さっぱり進まなくなって来ると、
自分には本当はピアノは無理、向いてないんじゃないかと思えて来るんです。
そうなると、こんな自分に教えなきゃならない先生に申し訳ない、
と思えて来るんですよ。
認めてもらえなくて、なんて、子供じゃあるまいし…
先生が○をくれない理由には納得してますからね。

頑張ってることをあなたの先生は認めていると思います
努力している生徒が一番可愛いもの

細かい要求にも答えられると思ったからでは？
わたしも大人の方には趣味だけの人、ｷﾁﾝと基礎からしっかりしたい人、で教え方も要求も全く違ってきます。
また趣味だけの人でも深い要求に答えられそうであればﾄｺﾄﾝ言う時もあるし…

高2です。
その場で、指摘しないでレッスンの翌日長文メールで指摘される先生
がいます。技術的や曲想での指摘を分りやすくまとめて下さっている
のはいいのですが、内容が言葉遣いや服装、友達付き合いにまで
及んで精神的に参りそうです。
先生に失礼な態度があった場合、その場で指摘するように言っても
構いませんか？

>>515
ﾒｰﾙで指摘とかありえない…
曲の注意なんてその場で直さないと意味ない気が…
先生に言う言わない以前の問題ですよ

結局さー、思うんだけどさー
ピアノ講師はさー、母親を味方につけた方が、レッスンも何もかもうまくいくんだって。
つまりさー、ピアノ講師はさー、母親に嫌われたらアウトってコト。

>>516

その場では、ハノンをやっていたとすると

-はい、もっと速く弾いて下さい。
-この部分4回弾いて下さい。（疲れて指がもつれた頃）はい、指がダメ、もう一度。
-できるまで続けてやって下さい。

って感じなんだけど、メールでは「4回弾くところを2回しか弾かなかった」「指摘しても、その場で
直さず同じ間違いを繰り返した」「姿勢が悪い」「できなかった時の言い訳が多い」
「今のあなたの態度では何年やっても上達しない」「泣いても現実は変わりません」等など

確かに叱られても仕方ないんですけど、前に直接きつい言い方をされて泣いちゃったことが
あったので、先週は友達に指摘メールを送られて＊＊ちゃんから伝えて下さい。
2人でパニックになったこともあったので。
なんだか気分が悪くなってきました。。。

>>515
もう、その先生は辞めたほうがいい。
メールの内容もおかしいけど
友達にも指摘内容を送るなんてどうかしてる。

何でそこまでされてやめないのか不思議
学校が忙しいとか他の習い事や塾と重なって
レッスン日に来れなくなったとか何なり言って
やめればいいじゃん？
趣味で習ってるならなおさら。もし音大目指してやってるにしても
他の先生探した方がいいでしょ。
ピアノ教室なんていくらでもあるんだし。
多少遠くても大人なんだから通えるしさ。

>>518
だとしてもﾒｰﾙではありえないですよ…
まして友達に伝えておいてとか…

みなさん、ありがとうございます。
精神的に参りそうな状態のせいか、文章がおかしくてごめんなさい。

ただ、レッスン中は優しいのです。
その先生は病気で長期休暇中の先生の代理なのです。
なので元の先生を変える気がないので、その先生も変えられません。

その先生はレッスン中は温和なのに、メールの内容が厳しいのです。

私も悪いのだし、ピアノ下手だし、、、（泣泣泣）

>>522
音大目指してるの？
目指してないならいったん辞めて
元の先生が復帰したら再会すればいいんじゃない？

>>523

目指していません。
ただ、「音・拍・リズム・指の形の全てが標準以下です。」
「習っていた年月に関わらずレベルが非常に低すぎるということを自覚して下さい。」
と言われました。（泣泣泣）

とりあえず辞めたくないなら言うかなんかしなきゃかわらないもんね
でもその先生に教えてもらってもためにならないと思いますよ
普段は優しいけどﾒｰﾙは…っていうのも普通に考えたらおかしいのは分かってますよね？
わたしも以前教えてくださってる先生が復帰されるまで違う先生を探したほうがいいと思いますよ

後で思い出して（か、そのとき我慢してるのか）
言わなきゃ気が済まない人なんだろうね。
元の先生が（病気はすぐ治りそう？）復帰されるまで
お休みしますって伝えてもいいんじゃないかな？
趣味なんだから、それでいいんです！って開き直ればいいよ。

>>524はまず、「なんでピアノを弾くのか」を思い出してみて。

音を楽しむと書いて音楽。楽しくてピアノを弾くんじゃないんですか？
ピアニストや音大を目指してるワケでもないのに、日々、苦痛を感じながら
精神がおかしくなりそうな最悪な先生にレッスンを受ける意味が分からない。
っていうか、なんでそんな人間にお金払ってまで習うのか。詐欺だ。
国が許している詐欺団体＝宗教に金を貢ぐようなもんだ。ばかばかしい。
とっとと辞めろ。そんな先生は、おかしい。人間として間違ってる。
先生代えろ！！ピアノは、自分に合った先生に習え！

＞私も悪いのだし、ピアノ下手だし、、、（泣泣泣）

ピアノ下手だということが罪なのか？
ピアノが上手じゃなければ、ピアノを弾く資格がないのか？

俺らピアノを弾くヤツらはみんな、
誰かに評価されるためにピアノを弾くワケじゃない！
ピアノを弾くのが好きだからピアノを弾くんだろ！

君は何も悪くない！！

代理の先生、元先生を意識して、変に力入ってるんじゃない？

出来ていない。
という表現よりは、ここをこうすればもっといい。としてほしいね。
自分の反省も兼ねて。

でも、できていないのを誉めるのも、勇気いるんだよね、時として。

前の先生を意識はしてるだろうね
でもうまくなってほしいがゆえの行動なんだと思うよ
でもちょっと異常かな
前の先生に相談したいけど具合い悪いなら無理だよね
私も先生変えた方がいいと思うよ
信頼関係て大事だもの

最近、メールでいろいろ指摘する講師って多いらしいよ。
私の友達もそう。
月2回コースなので、途中途中で練習方法や曲の注意点を
指摘しないと先に進まないらしい。

なんだかんだと言って生徒のことを考えてメールしているのでは？
自ら進んでシビアなメール寄こして生徒に嫌われる講師っていないよ。

後からネチネチやられるのは、心地良くないよね。

先生にききたいことがいっぱいあるのに時間みっちりで次の人もすぐ来ちゃうからきけなくて
しょうがないから後日メールでわからないこととかきいてるけど、先生もすぐ返事くれるから迷惑じゃないってことかなあ？

ｱﾄﾞﾚｽとか教えなきゃいいんじゃないの？
何でそんな簡単に教えるかなぁ

発表会の譜めくり係りって、先生にとって屈辱的なの？？

普段は優しい先生が>>524みたいに言うのと、メールで送るのと、
どっちが嫌か考えたら、後者の様な…。

聴こえないもの、見て取れないものを
メールで指示・指摘、するとか自分には無理だなぁ。
先に進める事も大事だけど、やった事を見ずに、じゃあ次は…なんて言えない。
聞かれたらどうしよう…orz

そもそも講師生徒の関係でメールを使うのは
緊急の手段や日時の確認が重要な内容じゃない？
「風邪ひきました、声も出ず、うつすといけませんので…」とか
「振り替えレッスン○日×時に…」とか
それくらいしかやりとりしないけど…。

今日１日のレス見て染々と感じるけど、
時代は変わったのですねぇ。
sageておきます。

連投ｽﾏｿ
>>535
めちゃくちゃ燃えますが。
頼む時は、信頼している人に頼むので、
頼まれないと、信頼されてないのだと凹む。

私が譜めくりをお願いした先生は、「いかに演奏しやすい譜めくりをするか。」がために、ものっすごいこだわりをもっていて、逆に圧倒されてしまったことがある。
知らない曲や、音符のこまかい曲は、同等に弾ける人じゃないと、ぶっつけ本番じゃめくれないと思う。

ぶっつけ本番じゃめくれないよ。
DSとかDCがあるし、繰り返しはやるのかやらないのかもあるし、
演奏者とやはり相談して、「ここはこの辺でめくって」とかあるし
伴奏の譜めくりはもっと緊張するよ、
けっこう頻繁に「ここは飛ばして２P先へ行く」とかやるし。
説明されてても実際にめくるときはやっぱ相当緊張する。

あ。それはごもっともです。
私がお願いしたときは、そういうのがない曲なだけでした。

ちなみに私は「次のページの頭は覚えてるから、ギリギリにめくって」派。

♪ピアノのおけいこ♪　Lesson25
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1164072423/

>>540
お〜私は逆。
「あとはわかるから次早めにめくって派」

みなさんに相談です。私は今音大に通っています。
数人ピアノを教えている生徒かいます。
将来は自宅教室を開き生活したいのですが、先輩は自宅と音楽教室かけもちで更にバイトしないとたべてけないといってました。
先生まで一般企業をすすめてきます。
やっぱり音楽で食べていくのは大変だと思いますが、仕事にしたいのですが、ここにいる先生方は自宅教室と音楽教室をかけもちをしている人が多いんですか？
アドバイスください

今の収入と支出を計算すれば、だいたい食べていかれるかどうかは分かると思いますが。
大抵の人は、自宅＆音楽教室とか、演奏(含:伴奏)、公演、イベントなど
掛け持ち派が多いと思います。自宅だけだと相当の生徒がいなければ左団扇というわけにはいきませんが
経費がかからないので、食べて行けないってことはないでしょう。
先生に一般企業を勧められている…のは、どういった理由なのか?詳しく聞いてみては？

一般企業すすめる音大の先生なんていねーよw
ま、自宅教室だけで食べていくのは無理なのはわかりきったこと。
かけもちしてる人もいればのんびりと親のすねかじりながら
自宅教室だけやってる人もいるだろうね。
他の仕事やりながらしてる人もいるだろうし、そんなのいろいろ。

わたしも午後は自宅教室でレッスンしていますが、午前中は違う仕事しています
生徒は学生(小・中)と大人ってなると午前中はほとんどレッスンはいることないですし

音大なんて女性が多いし、音大出の男性の職を考えてみれば結婚相手としてはあんまり…
音楽教室に勤めても殆ど子供相手で出会いは期待できない
そこで一般企業に入社して社内結婚を狙い相手を探す
結婚後はピアノ教室を開いて
子供を育てながら自宅でお仕事
出身の音大にもよるだろうけど１時間3000円〜5000円の稼ぎ

演奏家を目指すのではないなら
それもいいんでないの？

ピアノ教室と絵本の出版で裕福そうな先生知ってるけど、ありゃ尋常じゃないよ

生徒１２０人以上、３６５日、一日中自宅マンションの１階に開いたピアノサロンに缶詰め
発表会も１２時間ぶっ続け


あれは狂人の域というか、ピアノに取り付かれてないと真似できない
真似する必要もないけどね

知り合いのピアノの先生は１人月謝が１２０００円で、１００人位
いるから、バイトしないと、食べていけないっていうのはないと
思います。どこに住んでるかにもよりますね。子供が多い所なら
生徒は集まります。

先日相談した高2です。また恐怖メールで課題増やされました。そして毎日リピートを省略しないで5回以上、途中でとちったら最初からやり直して下さいとのことです。胃が痛いです。

>>550
先生は誰ですか？

>>549
生徒100人って全員週一？　どうやって見てるの？

100人一人で教えてるんですかっ
すごいですね
30人ぐらいがわたしには丁度かなあ…

みなさんアドバイスありがとうございました。とても参考になりました。がんばって生徒を増やして自宅でできたらいいな。
他の仕事を午前中にするというのもいいですね。
みなさんありがとうございました

私は10人が限度。

連投すみません

>>550
またですか…
でもそんな精神的に追い詰められてまで趣味のﾋﾟｱﾉする意味あるんですかねぇ…

>>552
週１回かは、分かりませんが、１人で開いてる発表会の生徒が
１００人位、います。月１回や２回の人もいるかも・・・
でも、その知り合いは、月収１００万円以上だそうです。
税金はどうしてるか分かりませんが、サラリーマンのように税金
引かれてから手取りという訳ではないから、かなりはぶりがいい
生活してますよ。大人の人も多いから、朝からレッスンしてると
思いますが。防音室にグランド２台、リビングに１台あります。
外車が２台、海外旅行も１年に２回位、行ってます。いいな・・・

少子化＋趣味の多様化でこれからますます厳しくなります。。

大ぼらふきも多いみたいですからね。所詮テキトーな業界です。

>>558
明確な資格もないしね

それこそ、さっき言った生徒１２０人の先生は音大すら出てない
口コミで広まる土地柄やセンス（演奏にしろ教え方にしろ）、運などの不安定な要素が多すぎる世界だと思うよ

かといって、１回２時間１０００円っていう先生もいるらしいし
わかりませんね。相場は、１回３０分２０００円、１時間４０００円位
らしいですね。偉くなれば、もっと高くなるけど・・・
ちなみに、１００人いる先生は、かなり有名な先生です。

生徒１００人以上の先生、昔と最近知っているが、どちらの先生も音大出ていないというより普通科高校卒。最近の先生は、バッハインベンション知らなかったらしいし、ショパンのエチュードが弾けないらしい。

>>561
ようするに怖いもの知らずなんだ。

>>561
音大出てないのはいいとして、弾けない先生には問題がある気が…

習う側の耳もその程度ってこと。商売を優先すれば、宣伝上手でニーズに答えたモン勝ちなのかもね。やってられない。

K社は特にそうだよね。音大出の先生でお願いします、って言ったのに
実際レッスン始まると音大ではなくフツウの大学出だったりする。
質より量だから幻想即興曲くらいの曲で後ずさりする先生も多いし。
そんなのを信用している親もアホなら習ってる生徒も悲惨だね。

確かにﾛｸに弾けないで先生って…それで生徒たくさんだと悔しさ半分w それで信じてついてく生徒も信じられない…
でも結局は趣味程度なら別にそういう先生でいいんだと思う
要はやっぱ相性だし

ちなみに音大でてなくても立派だと思える先生はいらっしゃるので、音大でてなくても先生はありかと思う

「音大行かれても困るけど、ピアノくらい弾けるようになって欲しい」ってのが主流だろうしね

俺も子供がいて音大目指してるとしたら、正直考え直させたいわ…

でも、弾けない先生は言語道断
弾けないのに教えられるわけがない

和声やソルフェ・音楽史等がわかって教えているなら、または己の限界をわかってのそれなりのレッスン料なら、文句は言わないよ。

>>568
禿同

いくら儲かっても100人も生徒取りたくないなw
地方の教室で音楽教室がそこしかないから７０人くらい生徒のいる先生の一日の
ｽｹｼﾞｭｰﾙみたいの音楽の機関誌に載ってたの見たけど
毎日朝９時から夜の９時までレッスンして食事休憩も取ってないって書いてあった。
月謝平均7000円としても５０万弱。
時間的にも月収的にもサラリーマンと同じくらいだろうけど
そこまで仕事したら何のために生きてるかわからなくなりそう。
自分にはぜったいできないししたくない。

コンクールにもよく生徒を出している先生だけど
弾いて教えてくれるのは小学生程度まで
それ以上の曲になると
「私は弾けないけど、練習しないと弾けないけど」
と前置きされて
「ここはこうじゃない？」「こう弾いた方が盛り上がる」
と自分の頭の中にある音楽を伝えられる
ピアノを教えてるというよりは音楽を教えてる感じかな

>>570
100人も生徒が集まる先生なら月謝7000円なわけない
もしや大手コンクールでも有名なあの先生かな？
そんな安くないでしょw

コンクールといえば、皆さんどれくらい出させてますか？
うちは一番弾ける子で、地元のとﾋﾟﾃｨﾅの2つですが、
他にもJPTAや学生音コンやら色々ありますよね。

本番で緊張のキの字も見せない全国常連組って、年間に一体どれくらい
舞台を踏んでいるんでしょうね。下手すると毎月とか？
普段の練習曲とコンクール課題曲との、練習（レッスン）時間の比重って
一体どうしてるんでしょう。
コンクールに出すとやはり成長の伸びが良いですが、かといって
コンクール曲ばかりやれば上手くなるわけじゃないですしね…。

>>571
有名な先生ですよ。みんな、知ってる。そういう先生は月謝７０００円
なんて、有り得ませんね。しかも、しょっちゅうコンクールに出すから
リハーサルというか、発表会が１年に何回もあって、その度に２万円位
かかるそうです。私の友達は、それがいやで辞めたって言ってます。
有名だから入る人も多いけど辞める人も多い。
だから、生徒の入れ替えが激しいらしく常に生徒募集してるみたい・・・

>>571
その有名な先生じゃないよ
月謝は平均て書いてるじゃん。そこの音楽教育システムの月謝基準表でいくと
6000円から9000円くらいであとリトミックとかのｸﾞﾙｰﾌﾟレッスンもあるから
平均して7000円くらいになるからってこと。
北関東の田舎で他に音楽教室がなくてそこしかないから
その辺の音楽したい人はみんなその教室に行くらしいから生徒多いだけで
別に特別コンクールですごいとかそういうんではないみたい。
でも平均７０００円にしても月収は下手なサラリーマンよりいいよね。
ただそこまで仕事に時間は割けないなw
もっとも１０年近く前の話だから今は減ってるかもだけど。

>>574
生徒100人の有名な先生と、生徒70人の田舎の先生を
同じようにに考えているのかなと思ったから
あの有名な先生クラスなら月謝平均7000円は有り得ないと

でもどんな有名な先生でも初級者は6000円くらいからだろうし
リトミックのｸﾞﾙｰﾌﾟレッスンなら一人当たり5000円くらいでしょ
あと大人のグループレッスンでも5000円くらいだよ。
ｸﾞﾙｰﾌﾟレッスンしなかったら100人も一人で受け持つの無理だろうし
自分はその有名な100人の先生は知らないけど
たいがいの先生は有名でも何でもない普通の先生だから
6000円から8000円くらいのレッスンをしてるのが大半でしょう

>>576
そうですね。普通の先生はそれ位からでしょうね。うちの近くは
７０００円〜１５０００円位かな。レベルによって上がって行くから。

有名な先生は１レッスン５０００円以上ですね。例え、１５分で
レッスンが終わっても。

昔は、ヤマハより個人の先生の方が、月謝が高かったけど
今は、ヤマハの方が高いかも。
しかも、年間３６回レッスンだし。

例えば、３時〜８時まで、１人３０分で、１日１０人。
週５日で５０人。１人月謝１００００円なら、月収５０万円。
それくらいなら、楽ですよね。

都会ではあんまり安い先生は、人気がない。
たいてい、１００００円位は、普通です。
住んでる場所によって、かなり違いますね。

来週は１２チャンの豪腕コーチングでピアノドラムセッションがあるからそっち見よ。
ガチでがんばっている音楽の方が楽しいしね。

あんちのだめ派はこっちを見よう

日本の音大へ行くために高額な授業料を支払うくらいなら、海外の音大へ留学
したほうがよっぽど将来のためになる。日本に戻ってからピアノ講師をするに
してもネームバリューはフツウの音大卒の何倍もある。

こだわりも妥協も実力も自分次第の世界ですからね。

>>597
詳しく教えて下さい。とても関心があります。
海外に行くなら、フランス？ドイツ？アメリカ？

高校の途中からフランスとアメリカに行った人がいました。
フランスはどこか分かりませんがアメリカはジュリアードです。

ジュリアードは大学で入る為には、かなり英語が出来ないと駄目らしい
けど、高校からならあまり英語が分からなくても大丈夫みたいです。
しかも、ほとんど、大学に進めるらしいですよ。奨学金制度もあるし。

ただ、また日本に帰って来るなら、芸大や桐朋に行った方がいいと
よく聞きます。日本での人脈があった方が、活動しやすいって。
うちは、まだ、小学生なのでこれからですが、分かっていた方が
いいですよね・・・お金もどれ位必要か、教えて下さいますか？

ピアノ歴十年以上なのですが、ツェルニー１００番を勧められました。なめるのもいい加減にしろ。金をぼったくるな。

>>580
まず練習、練習して桐朋の高校を受験してみる？って聞かれる位上手くなったら
師事してる先生に頼んで、伝手で向こうで師事する先生を決めて、その先生の居る学校へ留学する。

>>582
凄く大変なことでしょうね。
試験は？住むところは？費用は？う〜ん、現実的に考えられない・・・
たとえば、高校から行く場合、試験はいつでしょうか？
あと、住むところや、毎月どれ位、送金するかなど、よろしければ
いろいろ、教えて下さい。

>>581
あなたのレベルを見てそうすすめたのなら
今のあなたはそのレベルだということでしょう
なかなかマジメないい先生だと思いますよ
大人の人にはなかなかそういうのは難しいですからね
聞くに堪えないような演奏でも本人がやりたいという曲を
希望通りレッスンすることが多いですから。

音大卒業して違う先生に師事したら、ツェルニー３０番から宿題出されたって人、聞いたことある。曲の難易度に翻弄されないところで、何かこだわって指導したい事柄があったらしいね。
ショパンのエチュード弾けても、ハノンのスケール練習することだってあるでしょう？
背伸びより足元固めることが大事ときもある。

>>581の場合は単に「ぷっ、めちゃくちゃだな」だと思っただけと思われ

>>584>>585
ｱﾄﾞﾊﾞｲｽありがとうございます。難しい曲は家で満足するまで練習して、基礎をﾋﾟｱﾉ教室で固めたいと思います。

でも音大卒の人はプロになる為のレッスンで趣味でやる人の
レッスンは目的が違うわけで。教えるほうも割り切るべきじゃ
ない？581の先生みたいに、そこまでやるのは単に意地悪な先生
だとしか思えない。

586
実際聴いていないから断言できないだけで、可能性は否定しないよ。

ただ単に意地悪な先生かもしれないけどW
もし、基礎とか出来てなかったりうすっぺらな音しか出せない人だと判断したら、優しい練習曲からｼｯｶﾘ指導すると私も思うけどなあ…
私の場合は大人の方は生徒さんの弾きたい曲１曲とｽｹｰﾙなど基礎練習、鶴30などの練習曲してます

いまだに頭の固い先生もいるからね
絶対基礎やらなきゃﾀﾞﾒって指導法する先生。
気に入らないなら先生替えてもいいと思うけど

師事して瞬時に、その先生の力量を判断できる生徒がいるとしたら、天才肌か相当の腕前だね。
どんな先生でも、学べるところはあると思うな。
とりあえず半年１年ついて、成果が感じられなければ、そのとき先生変えても遅くはないと思うけどな。実体験。

581
私も鶴１００勧められたよw
２０年前に３０番終わっていて、再開したんだけれど、
２年ほどショパンのワルツや、バッハだけやってた。
この前技術もつけたいから練習曲も始めたいけれど３０番はやる気出ねえ旨を伝えたところ、
１００番なら曲が短いので練習時間の負担が少ない上、
ほとんどの技術がつまってるからこれ１冊だけでいいですよ、って。
一応譜面は買ったから地味にやってくつもり。

生徒の集い

>>584
やっぱり大人を教える先生って聞くに堪えないような演奏（心の中でﾌﾟｯw）て
思いながらレッスンしてるんですかね…orz

唐突にすみません
ここのスレで「お歳暮にフラワーアレンジメントを貰うと嬉しい」と
あったのを読んで、それがいいかも、と思い始めました。
ご夫婦だけの、４０代半ばの先生で、
食べ物など何がお好きかよくわからず、
自分より年上にもなるので、商品券というのも・・・という感じだし。

アレンジメントを贈る場合は、
手渡しのほうがいいのでしょうか？
(近くにいい花屋がないのと
子供２人連れて行くので、持って行くのもなかなか大変）
配送でも問題ないでしょうか？

はじめてのお歳暮なのでいろいろ迷っています。

やっぱり皆さんもこのくらい出されました？　のだめ旋風すごいですね。

ttp://www.iza.ne.jp/news/newsarticle/entertainment/music/31018/

みなさん、昔の教え子が教室に訪ねてきたらどう思われますか？
今度前通ってたピアノ教室の近くまで行くことになり、せっかくだから顔出しに行こうかなと思っているのですが、迷惑だったらやめとこうかと…。

>>596
自分の場合、アレンジメントの時はお花屋さんからの直送ばかりでした。
鉢植えのお花などももらったことありますが、
それはレッスン時に持ってきていただきました。
ご自信が生徒さんでしたらレッスン時に渡すのが一番自然でいいと思いますが、
子どもが生徒でしたら送ってもかまわないと思います。
ただ送ってもらうとわざわざ電話などでお礼を言わなければいけないので
自分の場合は直接いただいた方がその場でお礼が言えるのでありがたいです。
ただ一番困るのはレッスン日でない日に直接持ってこられる時です。
普段着でリラックスしてる時に突然来られると非常に困ります。
それなら送っていただいた方がまだいいです。

>597
カネの話か…
授業料以外に入学金、施設費、海外留学代（地域や行った学校によってピンキリ）、
グランドピアノ購入（人によっては2台、3台）、輸入楽譜、CD、衣裳代、
レッスン代、リハ用のスタジオ・ホール代、地方の人は防音マンションの家賃、
みんなウン千万はかかってると思う
音大が家から五分で全くやる気ない学生でも1500万はかかるよ
音大に受かるまでのレッスン代抜きでね
でもヴァイオリンじゃないだけマシ

で、いくらかかったか聞いてどーするのかしら？

やっぱ何だかんだいっても
お金がある人しか音大は行けないですよ、マジな話。

>>598
素直に嬉しいです。
ただレッスン中に来られると、本当に顔を見るだけで全く話せないことも
考えられるので、可能なら事前に連絡しておいた方が良いかも。

女でも男でもいいから
現役音大生か、ピアノの先生いたら
俺と付き合ってくれ！マジで捨てアド晒すから

女でも男でも

アッーーーー！？

素で間違えた・・・
女の人限定で・・・。何歳でもいいので・・・

ﾜﾛｽｗｗｗｗｗ

笑わないでお・・・はずいから(´･ω･`)
それはそうと、ピアノを独学でやり始めたんだ。
俺、クラシックが好きって気づいたんだ。MP3ﾌﾟﾚｰﾔｰにはクラシックで一杯だよ。
俺も中１まで習ってたかね。ピアノやってる人に悪い人いないよ！
しかも、ピアノの先生とか音大生なんていったら、本当は心の優しい人ばかりだと思うの！
だから、だから知り合いになってください！

>>607

独身　つ　>>461

>>607
いや、結構、自己中な人多いよ。
もちろん素晴らしい人もたくさんいるけど。

はあ？ヤサシイ？
どーこがぁ？

>>608
レスありがと。
でも、う〜ん。顔で売ってる気がするなぁ。
本の帯も病院とかクリニックもそうだけど、ルックスを売り物にしてる
商売広告は、悪いサービスのところが多い。
本当に質がよければ、宣伝しなくても人は集まるはず。
こういうんじゃなくってさ、町の外れでひっそりと個人レッスンやってるような
地味だけど質実剛健な指導者がいいと思う。
年齢はうちの母親以下の4３歳くらいまでで・・・

ピアノ先生はきつい人多いって言うよね
もちろん優しい人もいるけど
音大出でﾊﾞﾘﾊﾞﾘしてる人はみんな気がきつい
あと自己中な人は確かに多い
おっとりしてる天然か性格の激しいきついおばちゃんか
どっちかだよ
だから付き合いにくいと思うw

学校の音楽の先生ってヒステリックなのが多かった。

テレビ東京コーチングって番組の中村姉妹先生は、なんだか感じが良くてすきだなぁ。
すごい経歴で、ピアニストなのに美人なのに、気取ってないし、なんか音楽を心からスキで楽しんでいる感じがテレビからも伝わった。
私もあんな先生に習いたかったな〜。

ちなみに来週のコーチングに三度目の出演みたい。絶対チェックチェックです。みんなに見てほしい。みんなの感想も聞いてみたいです。

本人乙

>>614
チラッと見たけど、別に特別習いたくなる先生じゃなかった

顔とかそれこそどうでもいいし

好みはあるよね
でも私は習いたくなった

>>597

その記事にもあるように日本の音大にいくらつぎ込んでもプロの道は厳しいです。
金持ちのお嬢様はピアノ講師にはなりません。優雅に趣味にして金持ちと結婚します。

我々一般人はとりあえず大学卒という学歴でフツウの生活をしたいだけです。

よほど意地と能力がある人は是が非でもプロになるのでしょうがそういう人は
一割もいません。

ピアノの先生は・・・

中村姉妹はお姉さんの方が可愛い

私も同意です

妹はちょっと…

同じ血から生まれたとは思えませんね。

妹は除外で!!!

金持ちのお嬢様だからピアノ講師になると思うけどな。
定期的な収入なくてもokよ、ってな感じで。

>>622

大多数はお嬢様もどきで親のすねかじりです。
なのでピアノも古いです。買い換えません。
コンクールに優勝したことない下手クソでも月謝は高く設定しています。
やっぱりお金が欲しいからですよ。調律代とかいろいろ卒業してもかかりますから。

だからピアノ続けてる一般人はただ好きだからという気持ちだけです。

いつかはフジコさんを夢見てます。

座っていて1時間5000円くらい貰えるんだから
いい仕事だと思うけどな
1日3時間レッスンしたとして20日間で60時間、月収30万
その他にコンクールのお礼やらお中元お歳暮

生徒が集まる集まらないは指導力や人柄にも寄るんでしょうけど
結婚しても変わらず続けられるし
手に職があるっていいですね

( ﾟдﾟ) ﾎﾟｶｰﾝ

お嬢様もどきにすらなれない…orz

有名音大ピアノ科卒業して最大のメリットはピアノの先生だったりするのよオホホホホ

>>624

そんなに見栄を張らないで！　悲しくなります。
今の世の中30分1500円が相場です。年がら年中楽器店でもキャンペーンしてますよ。
フルタイムでも手取り10万円あればいいほうです。
ピアノの先生なんて無資格だし、掃いて捨てるほどいますからよっぽど好き
でないと続きません。　主婦のパート感覚なんて古いです。二束のわらじは当然。
しかも少子化や英会話ブームで厳しいです。みんな言ってます。
美味しい商売ではないってことを世の中の人にわかってもらいたい。

今、帰宅。
今日、図書館でベートベンのピアノソナタ集借りてきた
バックハウスのCDも借りた。これで練習するお！(´･ω･`)
だれか、都内でぼくを面倒みてくれるピアノの先生いない？

月2万までなら払えます。

月２万て…
そんなに月謝とってみたい…orz

>>630
ぜひ付き合ってください！
年上の方でもいいので・・・(´･ω･`)

それはそうと、やはり４大ソナタでは悲愴が簡単なのでしょうか？
それと、月2万は相場じゃないのかな？ぼくが、小学6年のとき月1万でした。
その先生は、高校生は2万で見てましたよ。すごく良かった。

ｲﾔﾃﾞｽw

ちなみに地方ではなかなか月謝２万はありません…orz

なんで、毎週毎週同じこと注意しても、忘れるんだ？
なんで、四分音符と付点四分音符が同じに見えるんだ？
点はハナクソか？

今日は異様に疲れた。
おわり。

>>628
別に見栄ではありません
事実ですよ
と言っても自分じゃなく子供が習っている先生のお話ですが…
今まで３人ほど師事しましたが１時間5000円は最低ラインくらいです

>>633
わかりますよ…
毎週毎週同じことの繰り返し…
どうしたらわかってくれるんだろう…orz

その点、お母様が付き添ってる生徒は
レッスンで言ったことをきちんと一週間練習してくるから気持ちがいい。
お母様が普段の練習で努力されているのでしょう。

>633　それは何歳くらいの生徒さんですか？
小学校高学年辺りになるとしんどい時が増えます、私の場合。

>>634

ものには相場があります。高額な料金を支払うことが安心感につながる場合もあります。

がんばってくださいね。

６３７
今日のは。４才から習い始めた小５の子です。
やはり私の教え方が問題なんだろうな・・・。
他にも、ガンコに、言われた練習方法を決して実践しない高学年生徒がいる。
泣かせてケチョンケチョンに踏みつぶす位に悪口言わないと、なかなか聞いてくれない。
これでもか、とドでかいシ♭書いても、何週間も白鍵ひいてくる。

明日はまたニコニコしてレッスンするから、これくらいの愚痴書き、許して流して下さい。

>>639
泣かせたことあるの？
うわ・・・最悪だ・・・

>>640
絶対に泣かせたことありません！
って先生を見つける方が難しいよ。


と書いてみる(ry

>>638
相場は地方やレベルによっても違うと思いますね
趣味範囲なのか将来の受験に対応できるレッスンなのかにも寄るかもしれません
確かにあまり安いと不安でその先生に付かせようとは思わないですね
趣味範囲のレッスンなのかな、と思ってしまうので…

都内住みですが高額だと思ったことはないです
レッスン内容を思えば相場だと思っています

自分泣かせたことないよ。
今の先生はそっちの方が多いんじゃない？
3歳児が車で寝たままやってきて母親が無理矢理起こそうとしたら
30分泣きｯぱなしだったとか、弾けなくて悔しいからってしくしく泣き出したりとか
いきなり泣き出してびっくりしたら、「眠たい〜」って言い出した小3男児とか
勝手に泣かれたことはあるけど、自分のせいで泣かしたことは
一度もないな。

>639
その位の年頃の生徒さんは本当に難しいですよ・・・私も悩んでいますよ。
ここで続けるか辞めちゃうかの選択する人も多いんだろうなぁ、って感じ。
やらないならある程度厳しく言わなくちゃいけないし。レッスンでガミガミされて「そこまでしてやるもんじゃないわ」
で去っちゃう子と「それでも」と来る子と・・・年齢的な事もあると思うんですよね。
もうそのまま「この点は鼻くそか？」と言ってやるとかw

>>643
優しい先生だね！
俺も習いに行って良い？
料金体系おしえて！

やはりピアノ協奏曲とか連弾でもない限り
独奏ですからねぇ・・・
性格も割と我が強い女の人多いのかなぁ。でもね、
カリカリしてるのは表の顔で、根っこは優しいと思うんだ。(´･ω･`)

っていうか、ピアノの先生にもおっとり天然ボケお嬢様っているかな。
もしいたら、最高だと思うんだ。女性としてもピアノの指導者としても。
怒られたり泣かされたりしたら、一生トラウマになって鍵盤も触りたくなくなるからねぇ

「鼻くそ」言いましたわよ。笑いをとりましたわよ。「笑ってる場合じゃなーい。」またまた怒鳴りましたわよ。
というか、要はだれでも楽な方向へ流れたいわけで、どんなに間違えていても、弾いているという事実に達成感を得てしまい、朱書きに注意したり、間違いを訂正する抑制力が皆無なのですかね？

あー明日は休みだ。

中村姉妹のレッスンの様子は明後日豪腕コーチングで見れます。
優しい先生です。

>>648
近親者乙。
そりゃ、テレビの前で人物判断はできないだろうよ

才能がない子はいくら高い月謝を出しても所詮道楽止まり。

親は自分の子供がほめられたいだけだから上手く扱うのが頭のいい先生。

社会人になってからの再開組です。
某Ｙ教室で２年ぐらい同じ先生に習っていましたが、
つい最近思い切ってピアノの先生を変えてみました。

変えた理由はとにかくレッスンがいいかげん。
前レスでもカキコあったけど、とにかく指導しない。
こちらがアドバイス求めても「上手ですよ〜弾けてますよ〜＾＾」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑これしか言わない
「弾けてねぇから聞いてるンだぁ（怒）」っていつも思ってた。

今は別の先生に付き、個人宅（先生の家）でレッスン受けてるんですけど、
この先生は今までで一番良い。指示も的確。
自分の中ではほぼ完璧と思って曲でも、どんどん欠点を指摘し具体的に
アドバイスをくれる。じっさい手本も弾いてくれる。
自分の求めていたレッスンの形そのままでした。とてもありがたいです。

もっと早めに先生変えとくんだった　＿|￣|○

いっそのことピアノ生徒の集いを鍵盤板で立ち上げたらいいかも。
親切なピアノの先生が返事くれたらありがたいってことで。
こんな生徒に困ってるけど、生徒としての考えはどうですか？
って乱入もありとか。

出張レッスン先にて。
レッスンしている姉を見てやりたいと言い最近始めた４歳は私の話はスルー、ピアノもさわらず自分の事等ひたすら話続ける。しかしまだろれつも悪く何を話しているのか２割位しか聞き取れない。
１５分経つとおしまい言いと勝手に部屋を出ていこうとする。
自分のレッスン内容が悪いのか…

あなたは、悪くないよ。
姉妹は、ライバルなんだよ。
おねえちゃんが持っているものは、どうしてもほしいんだよ。
おねえちゃんをハズして、先生を独占することに、喜びがあるのかもしれないなあ。

>>653
話をきくだけでお金もらえるなんて
なんちゅういい商売だ。ｳﾗﾔﾏｗ

>>655
ｱﾌｫか！

で、親御さんから「これで弾ける様になります？」なんて質問きません？w>653

さすがにそれはないだろうけど、
でもはっきりと「まだ無理ですね。あと1年くらいしてからにしましょう」
って言えない（言わない」先生も悪いと思うよ。
親は言わなきゃわからないんだし。
自分の家も5歳年上の兄が出張レッスンの先生に来てもらってたんだけど
3歳くらいから自分も習いたいって言い出してたみたいで
親がその先生に頼んだけど、年長（5歳）になるまでは無理ですねって
先生に断られてたらしいよ。で、5歳になってから習わせてもらった。
レッスンにならないようならできるようになってからってはっきり言った方がいいと思うけど。
もっともそう言っても納得しない親もいるだろうけどねw

３才は、ピアノの技術より、保育士か幼稚園教諭になったつもりで、児童心理の勉強した方がいい。

え？？そうなの？
という内容がいくつかあった。
知ると知らないでは雲泥の差みたいな。

と書いている私も、年齢聞いて結局断った。

知らないでム●●ノ音大声楽出身の先生に付いて2年習いました。私は65歳の爺様です。
楽譜は読めるようになり、ソルフェも結構身に付きました。これには感謝！
しかし、ピアノを習ったのにちっとも先生は模範演奏をしてくれたことがなく、
断片的に口であーだこーだとかいって、部分的に見本を弾いたりであまり身に付きませんでした。
仕方なく止め、山歯のピアノ教室に入りました。かれこれ1年になります。
教え方も全然違い、先生の模範演奏も多く、それを耳で聞いて理解できるので
自分でも驚くほどバンバン弾けるようになりました。といっても、レヴェルはツェルニー30・40位ですが。
でも考えられません。前の先生だったらこうは行かなかったと思います。
ポピュラーのコードも教えてくれ分かるようになりました。
人にもよると思いますが、声楽とか、マリンバとか出身で、ピアノも教えている先生がいたら
消費者に不良品を買わせているようなものです。専門のみを教えていただきたいと念願します。

選ばれる先生になろっ。と。

653です。
>>657 言われる。
>>654>>658>>659 �d
児童心理の勉強はぜひやってみる。

ホント！ピアノ科でもないのに
ピアノ教えること自体が詐欺行為。
音大出てないのにピアノを教えている
ナンチャッテ講師以下だとおもう。

ピアノ科トップが上手いのは当然だが
ピアノ科でビリのほうだったら副科ピアノトップの方が
断然上手かったりする

小学校１年の担任を受け持つ先生は
勉強教えるより幼稚園の先生できるような人がいいって
言われてるよ。
まだピアノ弾けない子にはその準備になるよう。
関係ないおしゃべりだけで終わっちゃうなんて、指導方法考えるか
断るかにするべき。甘いね。

ピアノ習う礼儀がみについてないのは親のせい
こんな年齢で教えたってってフツフツ疑問の思いがあって、
指導方法を考える気持ちにならないなら
まだ無理でしょうってはっきり断るべき。

私の最初の先生は声楽家卒業の先生でした。
確かに模範演奏は少なかった。
その先生が今で言う出来婚してやめた後、ピアノ科の先生に変わったけど
子どもながらに先生の模範演奏のすばらしさに感動してた。
でも私はピアノの先生になれましたよ。
導入期の先生は大切だって言うけどこういう例外もありますねw
ただ一緒に習ってた兄は小6までその声楽家卒の先生に習ってたけど
今まったく弾けないし、ヘ音記号の楽譜は読めないと言っております。
ま、どんな先生に習ってもその生徒の素質によるんだと思いますが。

芸大出の声楽の先生はそこらへんのピアノ科卒よりピアノ上手だったりした

>>668
それは偶然の賜物。
東京藝大とはいえ、副科ピアノは「ある程度の曲を間違わずに弾ける」レベルでオッケー。

声楽科卒でピアノを教えている先生結構いらっしゃいますよね
ピアノ科で音大に入るのが難しそうだから声楽で受けたという知り合いがいます
純粋に最初から声楽を勉強している方も勿論いらっしゃると思いますが
声楽って割と遅くから始めても対応できるので
ピアノが間に合わなくて声楽に転向するという話はよく聞きます

ピアノを含め器楽も根本は歌なので
声楽出身のピアノの先生に習うと、音楽を歌わせようと指導してくれる面ではいいですね
ただやっぱりテクニック的には弱いので
基礎をしっかり身につけてはもらえないです

以前楽譜忘れる、練習しない、で頭をかかえていた者です
先週みなさんのｱﾄﾞﾊﾞｲｽを参考にお母様と電話でおはなししたところ、最初お母様は『ｽﾐﾏｾｰﾝw』と、口だけの反応でｶﾞｯｸﾘきていたのですが
どうやら彼らはｵｼﾘを叩かれ練習したようでw見事な変貌ぶりでした
言ってよかった…orz
ありがとうございました、あとはこれが半分だけでもいいから続きますように…ｱﾀｼも頑張らなくては…

また一人ピアノ嫌いの子供が増えたねｗ　おめ

今日の豪腕コーチング見る人感想よろしく

>671
家で怒られるのは子どもは嫌だろうけど
このままなんとなく続けるより、練習したら違うってことに
気づくチャンスじゃないかな。
違いを先生が大げさに褒めたら、がんばった結果を知ることになって
本人達はうれしく感じるかも。
親にも、上達の変化を報告してあげたらいいよ。

>>673そうですよね、そうならないよう頑張ります
>>674はい☆今日はかなり大げさにほめてたらｶﾅﾘほくほく顔でかえりました
お母様にも報告、そうですよね
今夜にでも電話してみます

>>673でなく>>672でした
すみません

そろそろインフルエンザの季節ですが
今年はそれ以上にノロウィルスが流行ってますね。
鍵盤から繁殖・・・ってこともあるのかしら？

あるかもしれませんねえ
とりあえず鍵盤を薄めたハイター液で拭いてみては

感染してたら休むと思うけど
鍵盤キッチンハイターなんかで拭いたらどえらいことになるぞ

ノロウイルス2
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/body/1166277189/

規制でお礼が遅くなりましたが
>599さん
お歳暮についてレスありがとうございました。
アレンジメントを配送にし、
先生にとても喜んでいただけました。

先生へのお歳暮に商品券を贈りました。
お礼の言葉が「助かりました」。
ついこぼれた言葉に、先生は金持ちだ、と決めつけていたのが、
間違いだったのかも、と思いました。

変な先生だな

いや、思わず言う言葉だよ。

滞納された謝、まとめてもらったとき、「得した気分」ともらしてしまった。

いや、思わず言う言葉だよ。

滞納された月謝、まとめてもらったとき、「得した気分」ともらしてしまった。


脱字したかもしれないので、連書き。

test

自宅でピアノを教えている学生です。
先生方に相談があり、アドバイス頂けたらありがたいです。

生徒の中に、五歳になる生徒さんがいます。最近手紙で先生ありがとうとかピアノも先生も大好きなど書いてきてくれます。
それで返事をほしいと言われましたが、家が近くて家のポストに届けてと言われます。
近所なので余計に仲が良くなりすぎてしまわないか心配です。
アドバイスよろしくお願いします

わたしもよくお手紙もらいます
結構顔がほころんでうれしいものですよね
ただ返事くださいと言われたことはなかったなあ…orz
でももし手紙をとどけるのは気がすすまないのなら、直接渡したかったからと言ってﾚｯｽﾝ時に渡すのはいかがですか？
でも毎回お返事、ていうのも文通みたいになりますよねw

私は低学年くらいの子からよくメールをもらう・・・遅くなっても返信はするけどね。
せめてメール内容とか親がチェックするべきでは、と思う。お友達ではないからなあ。
給食に人参入っていたレベルのメールだとｱﾁｬｰと思う。
「ピアノの事なら何でも聞いてね」って返しているし、親にも伝えたよ。お返事出来ない事もあるかと思いますが、って。
でもまぁそういう親だから何も堪えてなさそうだけどさ。

五歳の子でも先生と生徒をくずすべきではないと思うよ。
そのお子さんと親御さんにきちんとお話ししては？お返事はともかく、ポストにまでは届けられませんので、って。

貴重なアドバイスありがとうございます。

手紙はとても嬉しかったのですが、ポストまではいくら近くても変かなと悩んでいました。前と後の家なこと、そして親が無関心で話が通じない人なので、なかなか難しいです。手紙書くにしてもいろいろ注意していきたいと思います。
ありがとうございました。

今その５歳児にとって
「手紙を書くこと」がブームなんだと思います。
うちの子もそのぐらいですが、
幼稚園では手紙交換が花盛りです。

そのうち熱も冷めると思いますが、
ポストに入れると頻繁な交換になりそうなので、
やはりレッスン時に、返事を渡したほうがエスカレートしなくていいかも。
それなら週１だし
そのうち途絶えると思います。

字がかけるようになって、マイブームなのでしょうね。
ポストを必死に何度も覗いてたら、かわいそうだけど
きりないから、上手くやってくださいね。

５歳児ならまだ何とでもごまかせるから
レッスンの時にお返事渡して
「先生、○○ちゃんのポストまでは届けにいけないから、おけいこの時に
お返事わたすからね」って言ったら普通の子なら納得すると思うよ

22歳の大きいお兄ちゃんとでも
文通してくれますか？

しません。

>親が無関心で
子供寂しいから先生に陽性転移みたいなのしちゃったんじゃないの？
私なら小さい子好きだから一緒に遊んだりして仲良くなりたいけど金銭絡んだら難しいもんなのかな

ﾎｰﾑｺﾝｻｰﾄに間に合わない…orz

手紙の件で相談したものです。
たくさんのアドバイスありがとうございます。
明日レッスンの時に渡そうと思います。
何でポストに手紙入れてくれなかったのとかいわれそうで恐ろしいのですが。何とかうまくわかって貰えたらいいな

「先生は郵便屋さんじゃないからよそのお家のポストには
入れられないんだよ」くらいでいいんじゃない？w

それいいですねありがとうごさいます。
その子は結構理論的にいってくるタイプなんで郵便屋さんじゃないからというのはかなり納得しそうです。

>699
すごい！上手い！！

>>699
なんだかちょっと感動してしまったｗ

「うちのポストには、広告とかチラシとか、
郵便屋さんじゃなくてもいろいろ入れて行くよ」

「切手はって出せばいいじゃん」とか言いそう。

メール便の人もいるからね。
配達員じゃないからって言えばいいかな。
でも５歳だから郵便屋さんが一番わかりやすそう。

>>687

おかしいなぁ〜まだとどいてない？
クロヤギさんが先生の手紙たべちゃったかなぁｗ

>706
上手いけど、
親の耳に届いたら子どもバカにされてると思われるよ。

5歳児にはメール便の人と郵便屋さんの人との
区別などできません。
そのような理屈をいうような5歳児なら先生に手紙書いたりしないよ

手渡しされたら手渡しで返す。
郵便できたら郵便で返す。
でも・・・大好き♪という類の手紙は、返事というより、宝物にするね。と言って受取り、宝箱に保管。
現在小５の生徒が６才のときくれた手紙、いまだに大事にしまっている。本人はすっかり忘れてるけどね。

今度先生のコンサートに初めて行きます！お花は手渡しが基本でしょうか？楽屋にお送りするなんてこともありますか？

手紙の相談をした者です。
みなさまのアドバイスのお陰で生徒も納得していましたし、無事レッスンおわりました。ありがとうございました。


もう一つ相談があります。宜しくお願いします。

手紙の生徒のことなのですが、ピアノも好きなのはよいのですが、すべてに興味があり、レッスンを脱線してしまうことがあります。うまくレッスンに戻そうと最初は焦りましたが最近はその点に関しては慣れてきました。
しかし今度はレッスン時間をすぎても帰りたくないとかもっとピアノをしたいと騒ぐときがあります。
アドバイス頂けたらありがたいです。

その子の次に 生徒入れる。次の子が目の前で待っているというのは、効果ある。ただし、次の子に多少の根回しは必要かも？

ありがとうございます。次の子いれるのがやはり一番いいですよね。しかしその子の次に入れる子がいなくて困ってます。４月からは絶対次に誰か入るようにします。

わたしのﾄｺは『次のお姉ちゃん待ってるから交代ねー』って言ったらﾀﾞﾀﾞこねながらもｲｽを降りてくれますけど…そんな強敵なんですか？？
悩んでらっしゃるのにﾋﾄﾞｲかもしれませんが、子供は十人十色ですし私も毎回試行錯誤です。これからもいっぱい子供さんを生徒としてとられるなら、やはりｺｺで聞くよりも生で反応みつついろいろ試したほうがいいのでは？と思います。
先週通用した手が今週は効かない、とかｻﾞﾗですし…(笑)

それで帰るのもたついて、次の子の時間が遅れるようになったらやばくない？

実質時間に＋１０分つける。前の子にプレッシャーかけてほしいから、わざと早めに来て。と親にもお願いする。あらかじめ、机上でできる課題を用意して、待っている間やっていてもらう。
そういうやり方で了解してくれる、呼吸の合う親、生徒が１人２人はいるでしょう。

>716
いいと思う。
もし、そういう人がいなくても、１０分ゆとりつけたら
時間に貴重面な１０分前行動の方をあてるとか。

小回り・融通の良さ。は、個人教室の利点のひとつ。とは、利用者の気持ち。
自分の知恵・工夫は出費０円。
メーカー教室と違って、月謝まるまる自分に入るのだから、もっと頭使おう。

帰るのを渋る子には「ハイ！おしまい！お片付けしましょう！」
とサッパリと言って、その子のバッグを開けて楽譜を入れさせます。
大抵はそれで帰りますが、それでもダダをこねたら「時間だよ！」
と言ってドアを開けちゃいます。時間の観念とケジメをつける意味でも
ある程度の躾は必要ではないでしょうか。

>719
その対応気持ちいいです
うちの娘の前がそんな感じで
先生が大変なのは見てて分かるし、待つのは暗黙の了解で
待たされた分は気を使われて延長。
でも毎回待たされてる。
もう少し対応しっかりしてほしいなって正直思うよ。

でもよっぽどの近所でない限り
そのような年齢の子どもは親が送り迎えしてるから
そういうことはないのでは？
向かいとか隣なら先生が連れ出しちゃえばいいんだよ。
送っていくつもりでね。向かいとか隣でもない限り
幼児が一人で行き来することないと思うしね

生徒に出す年賀状めんどくせーーーーー
コメントがめんどくせーーーーー

>722
そんなめんどうなくらいコメント書いてるの？
生徒さん大勢かな。
口のわりにマメですね。

来年の抱負を書いてみる。

レッスン時間をオーバーして迷惑かけないorzｶﾞﾝｶﾞﾙ。

年賀状確かにめんどい…orz
住所も全てかいたのにｺﾒﾝﾄ書くのみの状態でずっと放置w

住所書いたって全部手書きなの？
すごいね
自分コメントだけ手書き
でもだいたい毎年同じようなこと書いてる
特にほめる点があったり生徒の環境が変わる、変わった年なら
そのこと書くけど。
てか昔の先生はこっちが出したら返事年賀来るという感じだったけど
今は先生の方から出すよね。
でも先生になった初めての正月にえんぴつで書いたかわいい年賀状を
いっぱいもらった時はうれしかったなw
子どもって鉛筆で書くよね。自分らの小学校の時もそうだったw

去年この子にボールペン手書きの年賀状をもらった。
ありがたくってお礼に
http://www.gratisweb.com/fatson/mk01/images/002.jpg
で返しました。とても気持ちよかったと感謝されました。
おわり。

わたしは年賀状くれた生徒にだけ、お返事的に出す。
ミジンコほどの、先生としての最後のプライド。

それって･･･プライドか？

わたしも、くれた子にしか出さないよ。
うちの生徒はだいたい、
　・家できちんと練習してくる
　・月謝をピン札で、月初めか、前月最終週に持ってくる
　・年賀状をくれる
が3点セット。
全部するか、全部しないか、どちらか。

年賀状をくれる子は練習してくる子だから、返事コメントもすぐ書ける。
今年は◎◎を目指しましょうね、とか。
全員に出すとなると、コメントしようのない子にも何か書かなきゃいけないから、大変だ。
「来年は本を忘れないでね」とか、「遅刻しないでね」とか、「宿題やってきてね」とか、
いっぺん書いてみたい気もするが。

「来年は」じゃなかった。「今年は」だった。小学生みたいなミス　＿|￣|○

>>727はウイルス貼り付けてある画像

生徒の方も、「親に言われて書くけど、面倒くさいな〜」と思って年賀状書いてるかもよ。

>730
今年は○日の何時からレッスンです。お待ちしています〜
っていうのはどう？

うちの先生、去年の見たら
成長の様子を小さい字で
ギッシリ書いて下さってます。
○十人に書いてたら、本当に大変だわ。

ええええ
生徒に年賀状書いてなかったよぅぅぅ
そだよな、大切な収入源だもんな、年賀状書くの当然だよな・・・・・・・

学校の先生でも色々。
こないと出さない先生は、普段から愛想も悪いよ。

譜読みの練習で、ひたすらドレミを書き込むドリルがあったと思うんですが、
うまく探せません。
もしご存じでしたら商品名を教えてください。
使用するのは幼稚園児と習い始めた小学生低学年です。

算数ドリルみたいに、たてに１枚ずつめくって進めていくヤツ？

なら、そうそのまま楽器店に言えば、すぐわかる。
初心者やさしいタイプは、ド○ミ・Ｇａ○ｋｅｎ・く○ん・サー○ルあたりじゃない？
出先から失礼。

子どもが出さなかったのに学校の先生から来たら相当あせるよ。

学校の先生も、ピアノの先生の住所もわからない・・・。
予め聞いておくべきなの??

大人の生徒に「今年もよろしくお願いします」って変かな？
「今年もやめないでね、よろしく」って聞こえるかしら？

今年もよろしくは友達にも使うから大人の生徒でも
大丈夫だと思うけど。

６０人の年賀状今書き終わったｗぐったりした

大人の生徒は友達ではないから（例え仲が良くて友達感覚に近いとしても）
今年もよろしくお願いします　という言葉は使わないな
相手の年齢や状況に合わせた　それに変わる言葉

手書きで年賀状…
ﾋﾟｱﾉ弾くより腱鞘炎なるかおもた…orz

学校の先生に年賀状寄越せって人もいるのね
来たらは書くかも知れないけど
激務なんだから大変だよぉ

育児の方で盛り上がってるww
みなさん、年明けから急に月謝をピン札に変えた保護者は
２ちゃんねらですよ。

小梨?今時の学校の先生は暑中見舞も書いてきてくれて、慌てて返事送るよ。

なんで月謝はピン札なの？それが常識？

>750は非常識

一応持っている札で綺麗なのを選ぶけどピン札は窓口でないと選べない？
両替機では古札が出てくるから、特にピン札にはこだわる必要ないいんじゃないかな。

月謝ピン札でもらう必要ないし。
だれがこんなめんどくさいことを常識にしたんだよ。
それだったら、練習がんばってくれるほうがよっぽどいい

自分が習いに行っていたときはピン札で払っていたけど。
親が、「給料日に銀行にお金を下ろしに行ったら、少しピン札に両替してもらう」と言っていた。
だから、そういうものだと思っていた。

もらう立場になってみれば、本当に、別にどっちでもいいんだよね。
でも、何かあったときに、「あの家の親はしっかりしているから大丈夫」と思えるか、
「大丈夫だろうか……あの親だからな……」と心配になるか、その違いは出てきてしまう。
やっぱり経験上、ボロ札や、おつりを請求してくるような親は要注意。
本代を踏み倒したり、無断で辞めていったりする子で、いつもピン札だった子はいない。

関係ないけど、年明け一発目の月謝って、
三つ折りの線がクッキリ残ったピン札を持ってくる子がたまにいる。
お年玉を徴収されるんだろうか。

交換するんだろ
確かに年明けはピン札率増える
以前月謝滞納しまくりの生徒が海外旅行に行って
そのあとの月謝の小銭の一枚が意味不明のコインだった時は
呆れ通り越してﾜﾛﾀわ

くだらね

先生？東京都内で出張レッスンしてください！
美人でカワイイ先生でも、年増のおばさんでも、誰でもいいです！
当方、大学３年生です。ラ・カンパネラが弾きたいです！

自分の別の習い事で、新札払いをしようと、毎月銀行に両替に行っていたが、何ヶ月続けたら断られるようになった。

私の生徒はほとんど新札ですよ。30人ほどいますが。
住んでいる地域や、その方の親の意識によっても違うのでしょうね。
でも、ピアノの先生には新札で出すべきですよね。
あと、盆暮れは、必ずですよ。
上流階級という意識の人は必ず新札だし、盆暮れ（お中元、お歳暮）は
10000円以上の品物や、商品券ですね。
そして、コンクールのお礼は、現金で2万円以上です。
そういう世界なのですよね。
まあ、すべて、気持ちですから、誠意を持って接することが大切ですね。
こちらの接し方しだいなのかもしれませんね・・・

そりゃあなたがそう催促している
もしくは催促しているように思われていると思う
ここにそんな文章載せること自体
親御さんたちを半分脅迫しているように思う
そして自分は上流階級で偉いと書いている

生徒や親に好かれていますか？

ピアノの先生方にお伺いしたいです。
現在個人で習っているピアノの先生が通常の額よりかなり安くレッスンをして下さいます。生徒の家庭や仕事等の環境によってレッスン代を変えることはよくあることなのですか？

>>761先生の人生観によって変わると思います。
私は、よほどでない限り変えませんけど。
まぁ、判断基準の「よほど」の中身が問題ですけれども。

760
同意、
自分の中ではそれくらい当然と思っていても、世の中シビアです。
例え大学教授にでも、盆暮れのご挨拶で、１万円使う人、どのくらいいるかな？

>>763
まあ、ほとんどいないわぁ・・・
匿名掲示板とはいえ、催促してるようで
嫌な先生はいるもんだな

>>759
め組先生かと
思ったw

１万円以上の品物ってなんですか？
グルメなもの？

私本当の師匠には1万超だよ
本当にお世話なってるから！
お中元、お歳暮は必ず送ってます
食べ物だったり、お花だったり
かなりこだわって決めます！
私も頂くことも多いですが、その気持ちがうれしいんだよね
でも貰わないからどうこうないです
生徒が描いてくれた私の似顔絵もうれしい！

自分が恩師にそうしているからといって、自分も生徒に同じにしてもらえると思ってはいけない。

>>761
わたしの地域では週のほとんどが習い事、という子供ばかり。
ﾋﾟｱﾉも楽しく弾けたらよい、というｽﾀﾝｽの方がほとんどですのでｳﾁはかなり安く設定しています。
でも恩師の教室は紹介のみの生徒ばかりでお月謝も初等部で１万２千以上
やはり地域、先生の考え方、で全然違うかと思います
生徒の家庭環境や仕事でお月謝をかえることはまずありません

お歳暮・お中元もらっても礼状を書かない講師とか信じられない
結婚祝い、出産祝いを渡しても半返ししない非常識な講師もいるし。

>770
あらまあうふふっ
冠婚葬祭板で議論してね♪

ちなみに
私は手渡しで頂いたものに関しては
その場でお礼を言うのみ
贈って下さったお宅にはお電話をします
やっぱり手紙よりも嬉しさと申し訳なさを表現できるので
留守がちなお宅ぐらいです。お葉書は…
ダメ講師ですか？20代後半です

香典返しはどこもしますが、結婚・出産祝いは地域、
その人との関係によるような気がします
それに例えばですが、頂いたものが僅かであれば
返す方も困ることがあるのでは？

５人連名で菓子折りひと箱もらったりしてもお返しに非常に悩むんだよねｗ

私は親からいただいた中元歳暮などに対しては生徒にお返ししてるよ。文房具とか。

お中元お歳暮は直接お礼を言うのみでお礼状は書いていません
というより、そもそもお中元お歳暮自体くださらない方も…w
ちなみに結婚祝いも出産祝いもしてないしもらってないけどw
普通は半返しで、常識あればわかるかと…

私は結婚祝いも出産祝いもしたけど
半返しなんてもらったことないよ
寄越さないなんて！ﾑｷｰなんてなりません
母の時代はあったみたいだし、私も知ってるけど
私の育った地域では私世代が半返しするのは少ないな
生活するので精一杯の子も多いし…

私はこれからだけどやっぱり頂いたものやその人の関係によるかな

うん、お返しくれなんて思ったこともないや
こちらの気持ちだもの

チェルニー40番までの生存率２パーセントって聞いた事あるけどどうなの？
ほとんどが40番いくまでに受験とかいろいろな理由でやめるらしい

半返しのマナーを知らない人が多いことにびっくり。
それでいて、物・金よこせ、よこさない親はどーのとか言ってるんだ。
あきれるわ。
ちなみに私は出産祝をくれた生徒（親御さん）には半返ししましたよ。

たった数レスで「多い」と導き出せちゃう>>779の霊視能力にびっくり。

霊能力にﾜﾛﾀ

レッスン代について質問した者です。
正直助かっているのですが、私だけお安くしていただいて良いものかどうか不安になってきたもので…
レスありがとうございました。

うちの先生はとってもフランクな人です。レッスンは正反対ですが。
しかし、お歳暮、御中元、お土産その他、手渡ししますが、お礼の言葉が１度じゃないんです。
受け取った時、レッスン後、翌日にメール、次回レッスン後。
更に、食べ物を贈ると細かく感想とお礼の言葉。
男性の先生だからでしょうか。

単に嬉しかったのと、感謝の気持ちを無器用に表現しているだけと思う。
が、以前。頂いて御礼、食べて次の週改めて御礼言ったら、催促されていると感じたらしく、さらに次の週、おかわりが来てしまったことがある。
御礼は１回だけの方が誤解がない。と勉強した。

いゃぃゃいゃぃゃいゃ、どーも、どーもぉ、すいませーんいつも

いいえ、ドーいたしまして。

>784
それは多分、先生に２度お礼を言われて、喜んでもらえたから、おかわり、
だったんじゃないでしょうか？
催促とは受け取ってないと思います。

私の先生の場合は、確かにお歳暮とか差し出すと本気で驚いているようです。
お歳暮貰って当たり前、とは思ってない様子にもみえます。
どちらかと言うといつも、「え？貰えるの？貰っていいの？うわあ、ラッキー」
って感じです。多分、お歳暮贈らなくても全く気にしなそうです。
ご家族がいるので、いつも何を贈るか悩みます。
御中元は食べ物、お歳暮は商品券にしてます。
商品券もお月謝より低い金額にしてます。
それって失礼に当たりますか？
お月謝より高い商品券だと、何だか失礼な気がしてしまいます。

月謝がいくらかによるだろうな。

お月謝が5000円〜10000円なら商品券は5000円
10000円以上のお月謝なら商品券10000円ってところじゃない？

ピアノの教師はセコイなあ！

5000以下の商品券をあげるくらいなら
2000円くらいの何かお菓子でも上げた方がいいような気がするけどね
月謝より高い商品券て
コンクールのための特別レッスンの謝礼に貰ったことはあるけど
お歳暮とかで貰ったらちょっと申し訳ないというか逆に気を使ってしまう

＞お歳暮貰って当たり前、とは思ってない様子にもみえます。
普通はそうだよ
今のご時世、持ってこない人も多いし
別にだからって何か思うこともない

あたしお歳暮にお菓子の詰め合わせもらったけど
嬉しくてまだちょっとしか食べてないw

レス読んで安心しました。
お月謝は７千円台で、５千円分の商品券にしました。
お月謝より高額を贈りたいのが本音ですが、上手く書けませんが、何か間違いな気がします。

>>793
まぁ、いくら渡したにしても
それ如何で態度が変わるような先生は
それまで、ってことですよ。
気にしなくていいと思う。

>>793
金額なんてどうでもいいんですよ。
親が子供のレッスンを気に掛けてくれているって事がわかるだけで充分です。
旅行に行った小さなお土産だって嬉しいんですから。

生徒全員が贈り物くれるならいいのだが、くれる人とくれない人がいる場合、とても悩む。今のところ、半返し方式にしているが、逆に現金が飛ぶ。

腐ってる。

趣味範囲メインの先生はお中元お歳暮を期待せず貰ったら素直に喜んでいる
コンクールや受験まで対応する先生はプライドもおありでお中元お歳暮は当然
金額も1万以上が普通の特殊な世界と思っている

そう感じましたが違うかな…

半返し・・・してませんでした
自分も　自分の今までの先生からのお返しの記憶がないし
お世話になっている感謝の挨拶としてお渡ししているので
そのお返しという認識がなかった
コンクールや受験のお礼も　プレゼントではないんだから
半返しではなくて　指導という違うかたちで還元しているつもりでしたが

ちゃんと読んだ？

>>799
それでいいのですよ。
マナー辞典でも師弟関係ならお返しの必要は基本的に不要とあります。

出産祝いの半返しのことでしょ?
歳暮に、コンクールや補講の御礼など返しはいらんよ。
コンクールがんばったね！のお祝い会、もしくはがんばったご褒美のプレゼントはあったことも。
何もなくてもいいけど
子供は喜んでて、私もうれしかった。

体験レッスンて、以前は無かった様な気がするのですが、最近、父兄の方が「体験レッスンして下さい」と言うので、やっています。
習う方も、先生の人柄とか子供への接し方を見たいのですね。２，３人で何となくやって来るママさん達には、時に閉口しますが。

体験レッスンを、月謝より安い設定で有料にしている先生もいます。
冷やかしや一時預かり保育所的に使われるため、苦肉の策なんだとか。
それがいいか悪いかはわからないけど。

体験レッスン、普通にやっている教室の方が多いと思うけど

うん、体験レッスンって普通。
教室のチラシにも当たり前に書いてある。
おとなしめの子どもが教室の雰囲気や先生との相性どうかって
心配なのもあるんじゃない？
一人じゃ通えなくても、お友達と一緒なら通う子もいるだろうからグループでの体験もありそう。
おもしろい、習いたいって、子が言えば決まりだと思う。
これは近所ならどこがいいかなってスタンスの親達かも。

音大とかそれなりに狙いたい親は、体験しなくても
プロフィールやうわさで、是非にってお願いにくるんだろうね。

以前も？

体験レッスンにお友達同士２人来て、ひとりの子は、レッスン中泣いていた。
それでも、入会したけど、体験レッスンのおかげとは言えないな〜。
今は、元気に通って来ているからメデタシだけど。

ライプチヒ高等音楽院教授坪井真理子ピアノ講座

　２００７年１０月、京都、東京、熊谷でのマリアナ・シルブ先生との
ヴァイオリンソナタの夕べでピアノをお弾きになるピアノスタジオ熊谷の
音楽顧問坪井真理子先生のピアノ講座を下記のとおり行います。
是非、先生にソロ、伴奏法の指導を受けてみたい方のご参加をお待ちして
おります。もう2007年も目の前どうぞお早めにお申し込み下さい。

１）日時：２月２２日（木） 午後２時〜午後９時
　　　　　２月２３日 (金） 午前１０時〜午後２時

２）受講者：ピアノソロまたはピアノとＶｎなど
デュオ,ピアノ三重奏

３）レッスン料：お一人(お一組）
１時間１５，０００円

ホームページの坪井真理子のコーナーに申し込み方法を掲載しています。

文化芸術・ピアノスタジオ熊谷
http://www.culture-art-music.com

電話：０４８−５３２−８９８３

>>807
以前とは何以前だね

NHK教育TVでやっていた「スーパーピアノレッスン」レベルの講師だったら
月謝いくら位かかりますか？

あの講師から日本で受けた場合、1レッスン3万はするんじゃない？
同レベルの日本人ピアニストって誰だろう？
有名ピアニストはもっともっと高い人もいるよ。

>>812
１レッスン３万！　NHKは良い物を提供してくれたんだ。
なかにはあんまり役に立たないレッスンもあったけどね。

嘘だー３万って安すぎ。そこらへんの音大教授だって２万はとってるじゃん。５万はくだらないと思う。
しかし時々外国人の先生は良心的な値段の先生もいる。ただしその場合、「これは」と見込んだ生徒しか教えない。

>>808
でも、もう一人の友達が体験で入会したいって言って
一緒にならがんばれそうって思ったのなら
体験のおかげになるかも。
どこででも泣く子で、先生の態度が嫌そうじゃなく好感
持てて、親が入会させようって思ったのかも。
入って、泣くからすぐにやめるより
体験で覚悟の上入ってきたんだから、そう思ったら無駄なことではないんじゃない？
まぁ、ご縁がなかった人もいるだろうけど。

嘘って言われてもｗ実際有名外国人教授が3万〜だよ。
3万「は」って書いてるように、それ以上の人もいるし、
下手じゃ見てもらえないけどね。良心的に2万の先生もいた。

>>815
コメント有難うございます。
泣いた子のお母様が真っ青になっていたので、本人と２人きりにしてもらう様お願いしました。
怪しい者ではありませんと子供に分かって貰うのに必死でした。今となっては、笑い話ですが。

綺麗なピアノの先生に性のレッスン受けてみたい

でもミシェルベロフとかダルベルトとかが１レッスン３万で生徒募集したら凄いなｗ

金いくら積んでも、見込みない生徒は取らないのが現実だけどね

譜読みを早くする、テクニックとか教えてるんですか？
ピアノ習いに行くと、そういうことも教えてくれるの？

初見でスラスラ弾きたいんだけど
「慣れ」以外でテクニック必要ですか？

じゃあ私のいとこはボッタくられていたのかな。
今から２０年前で音大はいるために、どこぞの先生に
１レッスン５万払っていたそうな。

20年前なら1レッスン1万円だったと思うけど
ま、音大の種類にもよるだろうけど
20年前と今じゃほとんど変わってないだろうから
今でも1万円くらいだと思うけど。

ま、その辺の音大の先生と世界的ピアニストを
同列に語ることじたい…w
失礼にもほどがありますよ

>>820
そういうことは教えてくれないと思いますよ
生徒側が先生に聞けばちょっとしたｺﾂとかは
教えてもらえるかもしれないけど。
初見ですらすら弾けるようになるためには
基礎の基礎から徹底的に練習しまくって努力して
たくさんの曲をこなせるようになってからの話ですから。
かなりの曲を弾く人でも初見は苦手って人けっこういますし
もちろん慣れや訓練もありますが、とにかくたくさんの曲を
練習して弾きこなすこと以外にはありませんね
それにはもちろん膨大な時間と想像以上の努力が必要です
大人になってから始めるのであればなおさら遠い道のりです。

初見で和音がすごいヤツとか、その上鍵盤を幅広く使うやつ、
転調が複雑なのは人前で初見なんてできない・・・。
「へ〜、結構下手だったんだ」と思われるのが想像できる・・・。
今気付いた。つまり見栄っ張りなんだ、自分。

私も初見の程度はそんな感じですよ。Ｆｅｓがどうしてもすぐとれなくて、「だーからダダのミなんだってば」と、生徒が横にいるのを忘れて１人で勝手に怒り出してしまった。以来、知らない曲出されて気軽に弾くことに躊躇する。

>>824
お返事ありがとうございます。
そうですか・・・慣れろってことですか・・・厳しい現実だなぁ

私的には、例えば進行方向のおたまじゃくしが、ひとつ上に移動しただけだから
自動的に指もひとつ上の鍵盤引くとか、共通の音を探して動かさない指を覚えておくとか
五線譜の上の音符は「お味噌汁（ドミソシド）」って覚えるとか
いろいろテクニックとかコツがあると思ってましたよ・・(´･ω･`)

今年の仕事運どうかな…

>>827
その程度でやれる初見なら、練習してたら自然に出来るようになるよ。

初見　確かに元々得意な人と苦手な人がいる
ですが
コツコツやるしかないとは言い切れない
色々な方向から楽譜へ取り組むコツや勉強方法はあると思う
勿論　たくさんの曲をこなしていく事は不可欠だけど
あと
頭で考える事と感覚と両方必要です

ピアノは中学生でやめて今度は趣味で習いたいと思ってる21歳です
先生はどうやって探せばいいんでしょうか？

>>831
都会にお住まいならPTNAのホームページとかは？あと人が集まるところに張ってある
募集掲示板とかタウンページとか。
田舎にお住まいなら地域の楽器店とか調律師（ピアノの先生と取引があるので）等に
電話して自宅から近い先生の連絡先を教えてもらうとか（私はこの方法で当たりの先生
を見つけました）。

>>832
ありがとうございます。その方法で探してみます。

いつも生徒や友人から幸せそうな家族or子供の写真の年賀状もらってた。

ずっとムカついてたので、今年の自分の年賀状は演奏会でコンチェルト
弾いてる写真付き年賀状送ってやった。（自慢を兼ねて）


ちょっとスッキリした。

みんなはどんな年賀状出しましたか？