ゆとり教育後の日本の教育指針を勝手に作るスレ

まぁ子供に自主性なんて難しい罠。
俺は自習時間に本当に自習するタイプだけど、
ここまで大々的なゆとり政策には逆らえんよ。

おれ、９０年代とか８０年代の本やコラムを読むのが趣味なんだけど、
昔のコラム読むと、的外れだなぁと思うことがよくあるね。
特に９０年代のコラムは痛いのが多い。
なんというか、妙な全能感みたいなのを、どのコラムニストも持っている。
あと、コギャル叩きが激しすぎ。すべての女子中高生が援助交際してると思ってる。
あれはどういう時代だったんだろうか？

【京都教育大・集団強姦】 学長 「加害者を退学にしないのは、教育大学である以上、更生させて社会に送り出すことが責務だから」★２
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1244040737/

テレビや週刊誌で得た知識を自分でえた知識かのように言わないでほしい。

奨学金：無利子枠を倍増　家計急変に配慮…学生支援機構

　独立行政法人「日本学生支援機構」は０９年度、親の所得減などで
家計が急変した学生への無利子奨学金の貸与枠を倍増の８０００人分に
拡大する。過去に借りた奨学金が返せなくなった人への返済期限猶予や、
海外留学する人への有利子奨学金の枠も大幅拡大する。

　同機構の奨学金の対象は、大学や短大、高等専門学校などの学生。
家計の急変に対応する無利子奨学金は、従来は年４０００人分の
貸与枠があり、０７年度は約２１００人、０８年度は約１９００人が利用した。
また、失業などで返済困難となった人には最長５年（病気などの場合は無期限）
返済を猶予する制度があり、０８年度は約４万５０００人が利用したが、
０９年度は１０万人まで猶予できるようにする。

　さらに同機構は「不況で学生が海外留学をあきらめることのないように」と、
留学用の奨学金貸与枠を従来の３倍に拡大。学位取得目的の
長期留学は６０００人、短期留学は４２００人を対象にする。
http://mainichi.jp/select/wadai/news/20090610k0000m040058000c.html?inb=yt

日本が豊かなのはセレブのおかげ。
そのことに感謝しなければダメ！

まず、週休を日曜日だけにして土曜は4時間授業をする。

また、中学・高校は｢90分授業｣を定着化させる。
底辺校は何故か、中学と一緒で｢50分授業｣が当たり前らしい

難しいらしい。

家庭における左翼教育こそ平和の象徴なのです。

お父さん　お母さん方は　愛する息子娘に確かな左翼教育を実地するべきです。

左翼教育こそ平和のシンボル　


http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1252593103/l50


http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/live/1252672608/l50

　　　　 ⌒ ⌒　　　　　　　　　　　　 ｢＼＿＿／　|
　　　（　　　　　）　　　　　　　　 　　{＿＿＿＿＿_|
　　　　　 | | |　　　　　　　　　 　 　 |＿∞＿＿_＿| 　おかしい…やはり日本は反日勢力によって
　　　,　──　､ __　　　　　　　　　　i:::ﾉﾉﾉ:::::::::::|--|) 　　　牛耳られている！もっとコピペで啓蒙せねば
　／　　　　　　　　 ヽ　　　　 ／　 　ﾉﾉﾉ:::::::::::::（6　)　/＾''ヽ
/　　　　　　 ／）ノ)ノ　　　／／　　ﾉﾉﾉ::::::::::::::ﾉ 　ﾉ3/　　ノ
|　　　　　　/／/⌒ヽ　　　／　　　, 一'''￣￣`─ 、´　 /＿＿＿＿＿＿／
ヽ　　　　 /）─| 　ミ|　　　　　　／ヽ(　 新　　　＿_〉_ノ　─────／
∠　　　（| |.　　ヽ__ノ>　　　　／　　/　 風　　　　)　　　　　　　　　　／
∠＿ ／ `　／＾＼__ >　　　（　　ﾉ |　　命　　　　). ─────／
　　ﾉ　　　 （＿＿　　　　　　　￣　.|　　　　　　　　〉￣￣￣￣ ／
　/￣￣＼┌─ ′ /＾−､　　　　 (〜〜〜〜〜ヽ＿＿＿ ／
/￣￣￣⌒ヽ　　　（　　 丿 　　　　＼　　ｿ　　　ﾉ　──／
　　　　　　　 ＼　　/￣/　　　／／　 ＼/　　　ﾉ　　　／
　　　　　　　 　 ＼/　 /　　／／　　　　/　　　/
いいかげんにファンタジー世界に逃避するのはやめなさい

岩手県が生んだ日本史上最高の指導者・小沢一郎。
彼なら在日コリアンのために命を懸けて日本人を潰してくれるでしょう。
われわれ在日コリアンが日本を支配する為応援して下さい。

モンスターペアレントについて
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1252697138/

日本永住権をもつ外国人８３万人のうち半分以上の４７万人が在日韓国人だ。
在日本大韓民国民団は１５年以上、日本政府に在日永住外国人の地方参政権を
許容せよと要求している。 民団は昨年年末、東京で行われた民団中央本部会議に
小沢前代表を招待するなど、民主党との連帯を強化している。
総選挙でも民主党を支持する立場だ。

http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=118115&servcode=A00§code=A00
ソース：中央日報

スレ違い失礼します。
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鳥取市に知人がいらして
以下の不可解な出来事の事情が分かれば連絡お願いします。
http://tottori1.tripod.com/

疑問：１９９３年、「僕が鳥取市のリコーマイクロエレクトロニクスに報復した」
という意味不明の噂でクビになった。これはどういう事情か？

疑問：１９９３年、鳥取最大の工場・鳥取三洋のラジオ体操が中断した。
中断は下請け工員僕のラジオ体操不参加の影響か？
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以来地元の人との人間関係が不自然になりました。
２つの大手企業が関わる問題のせいか、鳥取市の人は１６年経っても
真相を僕には教えてくれません。

茨城県のＡさんから「協力は惜しみません」というメールが届き
ラジオ体操の件を調べてくれました。
調べていくうちにＡさんは僕と関わりたくなくなったのか
僕からのメール受信拒否の措置を取ったようです。

川端文部科学大臣殿

新政権は青少年の健全育成と国民の安全および日本国の国際的信用の
ために世界主要各国からカルト危険団体に指定されている創価学会の
構成員にあたる教職員につきテロリスト予備軍と見做して該当者全員を
懲戒免職にしてください。

マインドコントロールが解けて正気に戻った凶悪殺人カルトの被害者（一般
創価学会員）はさっさと下記を使うべし。

★★★創価学会脱会届★★★
脱会用紙テンプレ(Ver.1.14)
………………………　　例　文　　………………………………
　　　　　　　　脱会届

平成××年　×月　××日 (※文書を書いた日付)
東京都新宿区信濃町32番地
宗教法人　　理事長　正木正明　殿

私こと○○○○○は宗教法人創価学会を脱会いたします。
今後、私が了解しないかぎり、入会勧誘、及び、支援政党の票依頼等を目的にした、
創価学会員による自宅来訪を一切拒否いたしますので、地域幹部の方々にも、その旨
よろしくご指導のほどお願い申し上げます。ただちに名簿からの削除等、脱会手続きの
迅速な処理を執行願います。

所属組織名（※壮年部、婦人部、男子部、女子部程度でOK）
東京都世田谷区○○町○○丁目○番○号（※ご自分の住所）
×田○策 印（※氏名）
………………………　　例　文　　　………………………………
☆★必ず『内容証明郵便』および『配達証明』を使うようにしてください★☆
詳しくは↓参照。出す前に一度目を通しておきましょう。
>>http://www.tantei-sodan.com/proof/

まず三年間で読み書き検索を教える。
次の三年間で現行法や一般に波及している現実的なリストを与える。
後は泣いても笑っても人生なんで好きにしろの方針。当然、法を破れば処罰され一般を一脱すれば総スカン。
しかし、予め良くも悪くもこれが君らの生まれてきた世の中です。と、掻い摘んででも知らせておく事には意義がある。
「こうこうこうだからこうなんです！」
じゃ、もう時代遅れ。
「こうこうこうしてんだけどなんか良いアイデアありますか？」
と、聞く迄もないぐらいわかって貰わんと、
子どもも大人も良い意見アドバイス、または質問のしようがないべ？
自分で調べろ。だけでも
周りにならえ。だけでも
世間知らずの優秀君優秀ちゃんと、
勢いだけの無責任君無責任ちゃんしか育たないんでないかね。
幼い頃、大人や周りを見てどう思ってたか。
自分は漠然と上に書いた事を考えていた。
今は多少のところで現実を知り、多少意味付けて考えられる様にはなったが、
本質的には漠然としていて、わかる範囲で生活している事。そしてできる範囲で考えている事に変わりはない。

より現実的な案はソース持ってる人に委ねるわ。

くそジャップの糞警察の糞天皇さっさとガンで死ねっつってんだクソ天皇

クソ天皇糞明糞仁早く死ねやクソジャップの糞天皇ガンがどんどん増えろクソ天皇

クソＪＡＰのクソ警察の糞象徴の糞天皇死ね死ね癌癌死ね死ねクソ天皇

小学生から詰め込み学習にして、クラス分けすりゃいいんじゃない?塾みたいに。
その際の留意点としてテストの点が悪くても落ちこぼれと扱うのではなく、他の部分を伸ばしてあげる指導を徹底する。
勉強したいやつだけ固まって勉強進めて偏差値伸ばす。

>>103

＞
＞ くそジャップの糞警察の糞天皇さっさとガンで死ねっつってんだクソ天皇
＞
＞ クソ天皇糞明糞仁早く死ねやクソジャップの糞天皇ガンがどんどん増えろクソ天皇
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＞ クソＪＡＰのクソ警察の糞象徴の糞天皇死ね死ね癌癌死ね死ねクソ天皇
＞






103お前がシネヤ！

７７７７７７７７７７７

小学校、高校でも技術教育を導入する。中学だけでは足りないから。

ザコ。
努力しなかったザコオヤジに
学ぶことなどない。
勝ち組オヤジにだけ、聞きたい。

http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1259770479/

■全体主義ブラック日本の源泉は儒教的管理教育か

起立！礼！着席！、朝礼、校長の訓話、制服、丸坊主の強制、ｼﾞｬｰｼﾞ着用義務、
一方的な授業、細かい校則、部活の上下関係、生徒による掃除（場の清め）…

これは教育ではなくて管理。しかも右翼系宗教に近い思想的管理。
宗教思想であることを隠して（世間）（空気）（社会は厳しい）（常識）だと強要する。
社会上層や経営者などに都合がいい刷り込みで、実際には常識でもなんでもない。
諸外国の視察団の評価は例外なく「軍隊みたい」「個性がない」「教育ではなく管理」。

明治維新→天皇中心の富国強兵政策→軍国主義→体育会系・管理教育・世間教。
この根底にあるのは、朱子学、武士道、陽明学といった変形儒教。
右翼も左翼も全体主義だから、敗戦後の治安維持と復興の便宜から放置した。
ちなみに儒教の森信三は戦後最大の教育学者として有名である。

全体主義を身体レベルで叩き込みながら一方では個性と競争を求める。
小学生から矛盾するダブルバインド（二重拘束）では精神が歪んで当たり前だ。
逆にこのような矛盾に適応している我々高学歴は何かが欠落しているのだｗ

富野由悠希監督のインタビュー記事を中学生から道徳の授業で必修化する。

「無残な大人たちに物言う資格なし、消費をしないニュータイプは正しい」
http://japanimate.com/Entry/661/
週刊東洋経済2009年1月10日号「特集　若者危機」から拾い読み、意訳。全文は本誌参照。
-今の若者世代の問題点は？
40、50代の考える力が衰えていて、これが若い世代に波及している。一般教養や学識を束ねられなくなった大人たちが第一の問題で、若者の責任は二番目。
バブル景気までにそれまでの道徳観や価値観を捨ててしまった我々の世代が、新しい価値観を生み出せていない事こそが問題。若い世代に「お前らはだめだ」と僕は言わない。
あの程度の政治家、自己権益を守る官僚、高額年収の経営者、金融ファンドを実業だと言う大人、自衛隊にクーデターの芽が育っていても大人たちはその危機感すら持っていない。

「僕にとってゲームは悪」だが……富野由悠季氏、ゲーム開発者を鼓舞 (3/6)
http://www.itmedia.co.jp/news/articles/0909/02/news089_3.html
そして、今からものを考えて開発するときに一番大事な話をしたいと思います。

　例えば個性という問題です。
皆さんはおそらく小中学校時代に、あなたらしく君らしく頑張ろう、勉強しようと言われてきたと思います。
あなたの個性は得難いものだから大事にしましょう、
大事にして育てばきっといいことあるよと、うそをつかれ、教育されてきましたよね？

　大人になって気づくのは、俺に特に個性なんてあるわけねえじゃんということ。

「僕にとってゲームは悪」だが……富野由悠季氏、ゲーム開発者を鼓舞 (4/6)
http://www.itmedia.co.jp/news/articles/0909/02/news089_4.html
信じるな、考えろ

　僕は去年の暮れ押し詰まって、ハンナ・アーレントという政治哲学者を紹介した本を読みました。
読んで驚きました。
17世紀、ルネサンスまでの人類のほとんどが、
ものを判断し、決定することができない人の集まりだったとあったたためです。
この話が信じられますか？

　だってもし人類がバカなら、ルネサンスが起こるまでの人類史は構築できなかっのではないか。
人類史を構築する知恵があったなら、独自に物事を判断することもできたはずです。
それぞれの文化を構築するための知恵があって、いろんな判断力があったっていいと思うじゃないですか。
だけど、ハンナ・アーレントに言わせりゃ、大勢がよってたかって作れば、これくらいのものは作れるよと。

　17世紀までの人たちはどうやって生きてきたか。
ハンナ・アーレントは簡単に回答を出しています。物事を信じて生きてきたんです。
信じるだけで 17世紀の間、歴史を作ってきた。このことの意味を考えてください。
だから、人類には宗教が必要だった。教義を信じるということは、ものを考えなくて済む、信じれば済むということ。

　ここで、原理原則に帰ってものを考えるというさっき言ったぼくの一番基本に立ち戻ります。
ですが、少なくとも宗教にあって、原理主義者と言われている人たちが今起こしている事件が、
新しい時代を構築しているわけではありません。

　単純に、原理原則を信じてはいけない。
原理原則に戻って独自に考えなければならない。
ハンナ・アーレントは17世紀以降、ようやくものを考える人、賢い人が出てきたといっている。

　ガリレオが地動説を唱えたことなどで、
物事を観測して判断すること覚えた。
科学的にものを考える価値が17世紀以降はっきりと出てきた。
それで、我々は少しものを考えられるようになってきた。

以上、スレチかもしれなかったが。
この人の言うことこそ必修にすべき。

ＴＶゲームに慣れ親しんでいる子どもたちは、人を

ラスボス
大ボス
中ボス
小ボス
ザコキャラ

というふうにランクわけする習慣が身についている。
はたして、自分はどう見られているのか、それを考えると、
子どもたちが恐くなる。子どもたちの前に立てなくなる。

ラスボス＝セレブ（年収一億以上）

というふうに見ているのではないか？

セレブなんて他人であって、自分が倒す必要のある敵ではないんだから
ラスボスにはなりえないし、どちらかというと他人に無関心な傾向があるので
そこまで意識するほどの興味は持たない。

勝ち組み負け組みの尺度は強くあるだろうけどね。

ゆとり世代にも、イケメンセレブがいる。この現実をどう説明する？
非ゆとり世代にも、負け犬オヤジがいる。この現実をどう説明する？

>>112
生まれや育ち、学歴や収入、属する共同体の社会的地位などによる
差別なんて今までの時代だって普通に存在しただろ。

それを表現する言葉や、投影する対象が世代によって変化しているだけ。

教育を語っていいのは勝ち組だけなんだよなぁ。
負け組の教育論って、逆説的で、意義があるようなんだけど、
実はウザイだけなんだよね。

いま日本の最高権力者は薩長連合(鹿児島県、山口県)の田舎侍たちです。
・坂本龍馬は日本をいまも破壊しているテロリスト薩長連合の工作員だっただけの者です。
・織田信長の時代から戊辰戦争まで、鉄砲隊のガンパウダーはガンパウダー１樽につき、
日本人の若い娘５０人を海外に売ることで調達していました。
・自殺者３万人(実際は８万とも)は薩長連合が原因です。日本はいまだに武家社会です。
・明治維新テロは薩長連合が海外の貴族やユダヤから金を借り(年利18％)て起こした国家転覆テロ。
・総理大臣、大蔵大臣、外務大臣や公安、警察、自衛隊の歴代トップは鹿児島県、山口県、
高知県、佐賀県、 長崎県出身者ばかりです。 公務員は薩長連合の使用人です。
公務員は国民を支配する道具。国策捜査は薩長連合やアメリカのための捜査です。
・日本経団連の企業は明治以前からの支配階級の関係者が興したものばかり。
・アメリカを代表する洗脳の専門家アーネスト・ヒルガードは戦後来日して
「戦後日本の教育の非軍事化」のために働き、スタンフォード大学からその功績を讃えられます。
鳩山由紀夫もスタンフォード大学卒業です。洗脳はいまも続いています。
・薩長連合は株式会社ゆうちょ銀行の郵便貯金を海外の貴族やユダヤに差し出そうとしている。
・アメリカ財務省証券購入で日本人は毎年アメリカに３０兆円以上差し出している。
・日本人が貯蓄した金が海外にいき、信用創造で1000倍になりそれで日本の土地が買われる。
日本は破産し、ＩＭＦ管理下でも 薩長連合は安泰で国民はＩＭＦに感謝するように洗脳される。
(参考：洗脳支配　　苫米地英人　　株式会社ビジネス社)
日本の政治家には朝鮮人の疑いのある人たちがいます。安★部、小★泉、菅★、小★沢。
２ちゃんねるはトウ一きょう会が運営してＩＰ集めや、自作自演して洗脳工作する場です。
http://jb★bs.liv★edoor.jp/bbs/read.cgi/news/20★92/11★94947143/
薩長連合は戦争やシベリア抑留で日本人の抵抗勢力を殺したのか。戦争は自国民を殺すためにも使われる。
薩長連合のために警察がインターネット規制をする。来年東京では匿名でネットカフェから情報を発信できなくなる。
情報遮断、ネット情報遮断、ネット検閲は戦後の洗脳と同じやり口。薩長連合は日本人ではない。ｗ

いまの時代、本当に実力と自信のある人間しか幸福になれない。
別に、戦争をしているわけじゃないので、
負けたからといって、命を奪われるわけじゃなく、
負け組としてしっかりと生きられる。
別に人生は仕事だけじゃないさ。
仕事で夢を見ることはやめて、プライベートで夢を探すのがいいよ。

age

朝鮮進駐軍をご存じですか？

戦後の朝鮮人が行った悪事・朝鮮進駐軍
http://www.youtube.com/watch?v=38P1opWkYZs

ゆとり教育はそのままにして、飛び級制度を導入すればいい。
そうすれば、落ちこぼれ防止、かつ、出来る子を伸ばせる。

と、落第生が寝言をつぶやく

>>121
いいね。日本の義務教育制度もアメリカみたいに飛び級制度と落第制度を併用すればいいのに。

負け犬ほど説教好きだが、説得力がない。
勝ち組だけに説得力がある。
負け犬は沈黙していろ。

転載�@朝鮮総連は、日本人に公民館を貸さず、ヤクザに殺害依頼？
http://www.youtube.com/watch?v=UlCl212Uu7c


（1/2）朝鮮人による歴史捏造の水曜デモを粉砕！
http://www.youtube.com/watch?v=27NIWNcCIlM

（1/4）朝鮮学校による公園占拠を許さないぞ！ デモ行進
http://www.youtube.com/watch?v=YE_-IcQQOOA

（1/2）京都弁護士会会長・村井豊明は土下座しろ！
http://www.youtube.com/watch?v=UMd5g8A8sso&feature=related

（3/4）鶴橋〜桃谷／不逞朝鮮人糾弾デモ
http://www.youtube.com/watch?v=txXz0ILlpFM&feature=related

小学生の英語教育を必須にすべき。
これからの時代、英語が話せないでどうする？

日本の子供の学力が低下して大慌てしてる識者が多いけど、
学力より、社会性の低下ほうが大問題ではないだろうか。
学力などどれほど向上しても日本社会が幸福なものに
ならないことはすでに実証されている。

今子供に必要な教育はなんなのか。
人が人を思いやる気持ち、規範意識、そういった面でこそ
今の日本は、ほとんど国家存亡の危機に瀕してると思う。

最初に「ゆとり教育」を提唱したのは日教組だからな。

ゆとり教育によって「ゆとり」が生じたのは教職員であり、教職員のための「ゆとり教育」だというわけ。

日教組が国を滅ぼしてるのは事実だな

確かにPISA型の学力は諸外国に比べて相対的に低下している
要因はたくさんあるが一番の理由は「家庭教育力」の低下だと思う
今は共働きだから昔みたいに本を読み聞かせたり、外に連れ出して自然に触れさせたり
幼いころから無意識に学習する機会が無くなった
子供にとっての勉強は苦行でしかない

原級留置導入、公立高校の削減（普通科）、Fラン自然消滅。
やりたい人は通信制高校、放送大学でやれよ。
職業訓練の方がよっぽどマシ。日本じゃ無理でもフィリピンなら管理職
も夢じゃない。というか日系企業は現地じゃ管理職しかないけどな。

>>128
それ何十年前の話？
導入したのは自民党清和会文教族のやつらでFA

NHKの極左売国捏造路線何とかなりませんか？19
http://yutori.2ch.net/test/read.cgi/nhk/1273991231/

↓世界の人が次第に認めつつある歴史の真実。しかし、ネトウヨは全否定ｗ

The Korean master race brought civilization to the world（韓国人は世界に文明をもたらした支配者人種だ）
http://www.youtube.com/watch?v=nOqKZptYOyU&feature=related

Korean established Aztec, Inca civilizations（韓国人がアステカ・インカ文明を築き上げた）
http://www.youtube.com/watch?v=i6BfK3m8bIs&feature=related

America was Korean Territory（アメリカは韓国の領土だった）
http://www.youtube.com/watch?v=OEba68tEuFw&feature=related

Jesus is KOREAN---- The Real Story of Jesus（イエスは韓国人だ−イエスの本当の話）
http://www.youtube.com/watch?v=CHtJ8pzz27Y&feature=fvw

ゆとり教育を受けた世代があまりにもバカすぎるというので、
企業がついに外人を積極的に採用しはじめた、というニュースです。
ある意味、完全に予測可能なことがやっぱりおきました、という話です。
文部科学省の「ゆとり派」の皆さんはいったいどういいわけするのでしょうか？
それとも、これは「いいこと」だとして、開きなおるのでしょうか？

http://angel.ap.teacup.com/risinghorus/55.html

ゆとり教育にしろ、ゆとり労働にしろ、無駄をなくし効率化をはかることで達成すべきものであり、
中身を減らして達成するのでは、害にしかならない。

何故、日本人が日本人に反日教育を施すのか？こんな教育を受けて
日本人は自虐的になり、周辺のアウトロー国家に対し妙な負い目を
感じざるを得なくなってしまった。そんなに日本人はひどい民族なのか？
日教組よ、まだこんな胸糞悪くなるような教育を続けるのか？

http://pcrme.webdeki-bbs.com/