【教育】ＧＨＱ“押しつけの６・３・３制”が変わる？「小中一貫教育」制度化へ [転載禁止]©2ch.net

産経新聞 1月17日 18時12分配信

　終戦後まもなく、ＧＨＱ（連合国軍総司令部）により導入された小学校６年、中学校３年、高校３年の学制（６・３・３制）が大きく変わろうとしている。
文部科学省が今年から、義務教育９年間を４年・５年など弾力的に区切れる「小中一貫校」の制度化に向けて本格的に動き出すからだ。

一方、学校現場からは、教員の負担増を懸念する声が上がっているのも事実。戦後７０年近く続いた学びの枠組みを“解体”できるかどうか−。安倍政権が掲げる教育再生は今年、正念場を迎えそうだ。

　■歴史を変える大改革

　「今年は特に、教育再生において歴史を変え歴史を創る明治以来の大改革に取り組んでいく決意です」

　下村博文文科相は元日、インターネット上の自身の交流サイト「フェスブック」に、こう記した。

　下村文科相がいう「大改革」とは、中央教育審議会が昨年末に答申した小中一貫教育の制度化と大学入試の抜本改革などだ。

　このうち小中一貫の答申では、学年の区切りを自由に設定できる「小中一貫教育学校」と、別々の小学校と中学校がひと続きの教育課程を設ける「小中一貫型小・中学校」の、２種類の形態が提案された。

　前者は１人の校長が運営し、９年間の義務教育期間を「４年・５年」や「４年・３年・２年」に区切るなど柔軟な教育が可能。
後者は学校ごとに校長を置き、「６・３制」を維持するなど、見た目は現状に近いが、９年間一貫の教育課程の設定を義務づける。

　双方とも地域の状況に応じ、市区町村教委の判断で設置することができ、早ければ平成２８年度にも導入される見通しだ。

　「小中一貫教育が一般化すれば、戦後７０年近く続いた６・３・３制が事実上崩れる。まさに歴史を変える大改革だ」と、文科省幹部は話す。

>>2に続く

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20150117-00000539-san-soci

>>1の続き

　■押し付けられた学制

　現行の６・３・３制は昭和２２年、ＧＨＱの強い影響力の下で導入された。

　戦前の日本の学制は、最長６年間の尋常小学校を義務教育とし、その後は２年間の高等小学校や原則５年間の旧制中学校、高等女学校、実業学校など複数の進路に分かれる複線型学校体系だった。

　しかし、日本の教育制度が軍国主義を生んだと考えたＧＨＱは、その解体を政府に働きかけ、米国の教育使節団の勧告により昭和２２年に学校教育法が制定。一律に６・３・３制とする単線型学校体系となった。

　日本国憲法と同様、いわば押しつけられた形の教育制度だが、戦後７０年近く続いたことで、さまざまな制度疲労が指摘されている。「中１ギャップ」もそのひとつ。
中学入学後の環境になじめず、学力が低下したり不登校となったりするなどの問題が多発している。

　こうした中、安倍政権は戦後の教育体制の全面的な見直しに着手。６・３・３制とともに米国の教育使節団の勧告で導入された教育委員会制度も、今年４月から責任の明確化など現状に即した新制度に改められることになった。

　■学力向上に効果

　小中一貫教育は、すでに一部の地域で先行的に行われ、一定の効果を上げている。

　東京都三鷹市は平成１８年に一貫校制を導入、全２２校の小中を計７学園の一貫校として運営している。中学教員が小学校で授業したり、
小学教員が中学進学後の生徒を継続して指導したりするなど、垣根を越えた教員交流も進んでいる。

　三鷹市が独自に実施している学力調査では、小５算数で１９年に７５・４点だった平均正答率が、２２年には８５・４点まで向上。
市教委の担当者は「子供の学習意欲の高まりや、小学校入学から中学校卒業まで成長状況を継続的に把握できる。小中の教員が互いに指導法を学び合い授業の質も高まった」と強調する。

　１９年に制度を導入した広島県呉市でも、学力への効果が表れている。県の学力調査を分析したところ、２２年に小５だった同市の児童の学力は県平均を０・２ポイント下回っていたが、
３年後の２５年に中２になった時点では、県平均を２・７ポイントも上回った。

　「中１ギャップ」解消でも、三鷹市では導入前に２・６６％だった中学生の不登校割合が、２４年には全国平均（２・９３％）の３分の１の０・９７％まで減った。

　「小中一貫教育が制度化され、広く浸透するようになれば、さらに効果が期待できる」（文科省幹部）

　■教員の負担増に懸念も

　一方で、小中一貫教育の制度化には、課題が残されているのも事実だ。

　答申は「小中一貫教育学校」で「教員免許は小・中併有が原則」とし、小学教員には中学免許を、中学教員には小学免許を取得するよう促している。
しかし文科省の調査では、先行的に実施している学校の８割以上が教員の負担増を訴えていた。

　現場からの不安は、昨年の中教審の議論でも取り上げられた。中教審分科会の委員だった新潟県三条市の国定勇人市長は
「（サポート体制など）目配せをしておかないと、最後は教員たちにすべて負担が押し付けられてしまって長続きしない制度になるのではないか」との懸念を示していた。

　このほか、人間関係が９年間固定されることへの弊害、教育機会の均等をどう確保するかなど、さまざまな課題を指摘する声もある。

　学制改革につながる小中一貫教育の制度化がスムーズに実現できるかどうか、紆余（うよ）曲折もありそうだ。


おわり

アホかよ
Fラン安倍は

９年間もイジメ受け続けるわけ？

尋常ではない

一貫校でイジメ問題が激化しそうｗ
６．３．３でシャッフルするほうがましそうなんだけど

押し付けてw

じゃあ戦後70年なにやってたんだよ
大して問題ないから変えなかっただけだろ

なんでもアメリカのせいにしてんじゃねーよ
くだらねえなぁ

11さいからjcか

今後何かを立ち上げたり変えたりするたびに、いちいちナショナリズムをくすぐる言い方が増えるんだろうか

小学６年生が上級生面出来なくなるじゃん

こんなことより、クラスって制度が駄目なんだが・・・

文科省はろくな事しない印象

6・3・3で12年

>>1
虐められっ子は・・・

格差をつくりたいんじゃないかな？
中高一貫のエリート教育と小中一貫の戦前みたいな制度

「６・３・３で１２年　コイズミ学習机♪」
お受験がますます加熱するな
格差拡大やで

馬鹿馬鹿しい、６３３制度は国際的慣習だ。
９３制度にすれば競争が緩和されて日本の学力が低下するぞ。
これの何処が愛国的と言えるのか。

意味のないことすな

高校を義務教育化して12年一貫で考えられないから、
後半にいろいろ矛盾が出てくる。

何でも変えれば良いというもんでもないからなあ
それこそ特別な地域でやってみて
結果が良ければ全国に広げれば良いがな

>>19
その通り、高校も義務化して国民の学力の底上げをするのが国家戦略として正しい。

サッカーみたいだな

r

>>1
むしろ3333で早期からレベル別に分別すべき
馬鹿と一緒に9年間勉強とか苦痛でしかない

>>21
化学と日本史が必修じゃないのに枠だけ変えてもｗ

アベの日本破壊工作

年次改革要望書。はい論破。

３３３３のほうがいいんじゃね？
エスカレータでは慢心しか育たないよ

中学デビュー出来ないじゃん

金持ちだけが私立小学校から
継続していけるってメリットで
エスカレーターの難易度がさがるなあ

戦後レジウムからの脱却だな

平和憲法ズタボロwwwww

年数はどうでもいい(どーせ各学年で教える内容はそんなに変わらんから)小中でも留年させりゃいいじゃない
規定の内容を習得できてなければ進級させない

ＧＨＱ焚書図書開封

https://www.youtube.com/watch?v=gj4gX5UiEos

そもそもアメリカ自体633制じゃないのにな

>>13
コイズミ学習机

>>28
安倍の悪口はそこまでニダ

6-3-3-4制はアメリカ押しつけじゃなくて、いわゆる1940年体制の一部なんだよ。
昭和18年の戦時学制では、国民学校高等科から入れる3年制の中等学校が認められたり、
師範学校が旧制専門学校レベルの高等教育機関に昇格したりして、
6(尋常科)-2(高等科)-3(中等学校)-3(専門学校)
というコースに一本化する方向に向かっていた。
これを2年引き延ばすと今の6-3-3-4制になる。

よくわからんがどうせ変えるなら
授業を選んで取るような形にして自分のペースで進級できるようにした方がいいんじゃね
詰め込み教育は無駄な時間だったと今でも思うし、大人になってやる自分のための勉強はめちゃ楽しい

>>33
小学校からずっと卒業できなくなったらどうするんだよｗ

小5からは中学型でいいな。4444でいいんじゃね

>>40
キチガイは隔離だろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

アメリカの学校も６.３.３.って制度なの？

中学校高校ををもっと柔軟な体制にしろよ。

できる奴はそれぞれ2年で卒業、できない奴も最長5年は居られるようにすれば、
ヘタなfラン大学など不要。
留年退学も飛び級も普通にやれよ。

それと中高の卒業証書にもっと意味を持たせろ。

あと転校を容易にしろ。

教師の通名も禁止な

>>40
いいじゃねーか永遠の小学生がいたって
逆に付加価値でそうで

ランドセルが数年で使えなくなり、
中学校の制服は3回買わなきゃならなくなり、
負担増になるじゃん。

>>47
全国共通の学校用の服とカバンでも用意しろよめんどくさい

大学受験を中卒でOKにすりゃ全部解決なのに
行ける奴は高1からチャレンジさせてしまえばいい

>>47
制服も原則自由。

馬鹿らしい。

ただのパフォーマンス。

こんなことして意味ない。

教師の性犯罪の厳罰化もよろしく

二個上、一個下要注意って聞いたことある。中学入るとき、中三が
中ニを操って中一をいじめ、下からさらに嫌がらせ。
卒業後付き合う相手や仕事も下手したら、この辺の人。
行動パターンを読まれて先回りされてしまうんだとおもう。

それより教師の質を上げろよ

「６・３・３で１２年〜　コイズミ学習机♪」ってCMあったな。

>>7
問題大量に出てるだろうが糞馬鹿

大事なのは制度より教育内容

修身の教科書も復活して

日教組「歓迎します」
「なぜですか？
日教組「卒業する節目が１つなくなります つまり君が代を唄う機会が１つ減ります」

まぁ、

押し付けられたものの方が素晴らしいのだから、変える意味がないわな。

アホらしい。

スレタイのQが全角なのが気になる

洗脳しやすくなるな

>>1
中学校の学校側の姿勢は最悪だね
学校が仕事としてやってないもんな
授業以外はしらーんって感じだ
だいたい出勤がジャージ＋マイカーって何なんだよ

橋下の都構想なり
行政公的サービスの圧縮縮小は時代の流れで絶対に必要だよ
馬鹿にしてる奴こそモノホンの馬鹿だと思うね

>>58
霊言でもやってろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

6・3・3は中学高校で生まれ変わるチャンスなんだけどな
中学時代にイジメられてた奴もあと少し我慢して高校になったら明るくなろうとか思える
9年も一緒だともう救いがない

学ラン八年組
永遠の三回生、魁男塾
鹿斗 典善

> 東京都三鷹市

あのエリアはまず住民の質の変化を見なきゃダメでしょ。
中央線沿線は子育て支援とか公立高校改革とかのおかげで教育熱心な家庭が集まりやすくなっている。

６・６にして中学からは飛び級できるようにしたほうがいいな

>>4だよな

そろそろ　黒い制服も変えろ　時代に即してないぞ
夜の車で　学生服は恐怖でしかないぞ

まっ黒くて反射しない　何か居るのはかろうじて分かる程度
しかも　教育がなってないから横一列で自転車帰宅
生ぬるいGHQ教育も変えたほうが良い
　　　　　　　　　　　　　　　　　　

>>71
みんな志茂田景樹先生みたいにしよう
目立っていいぞ

教師のロリコンわいせつ犯罪を何とかするほうが先じゃね？
いくら仕組みを変えても教師が犯罪予備軍だと意味がないだろ

旧学制に戻せよ。
尋常小学校６年
高等小学校２年or旧制中学校５年
旧制高等学校から旧制専門学校or旧帝大

そんな事より教員免許制度を廃止して師範学校を復活させるほうがいいよ
GHQの圧力で今の制度に変えられて以降はアホがアホを生み出す悪循環に陥ってる

過疎なところにはいいと思う

今でも、心太の圧し出しの様に小学校を卒業すれば自動的に中学校に入学してるじゃん
小学校の課程が身に付いて無ければ中学校には入学させない。中学校の課程が身に付いて無ければ卒業させない
基礎が疎かなヤツにいくら詰め込もうとしても無理。バカは死ぬほどやらせるか死なしてやれ

安倍「アメリカガー」

大学減らして、実業高校増やすべき。

永続敗戦国でいいのに

気持ち悪い奴らがいるな
嫌儲から出てくるなよ

>>34
これは凄いなｗ (4:11〜）
https://www.youtube.com/watch?v=gj4gX5UiEos#t=251

>>71
じゃあ、ＧＩ教育で
助教に罵られながら走るＪＣなんて良くないか

留年もありにすべき

>>43
米国も6334制度だよ。
呼び方は
小学校がエレメンタリースクール、
中学校がミドル（ジュニアハイ）スクール、
高校がハイスクール、
稀に中高が一貫校になっているところもある。

>>51
ホントこれ、自分の時にこれをやったって言いたいだけ
今の文部大臣は稀に見る馬鹿だからな

GHQ体制は全て壊すべきだ。

年度制をやめるべき
入学期は学期と同期して年2~3チャンスの入学門戸を設ける
大学はそう向かってるけど非常にいいこと
浪人3回が一年で消化できればさっさとあきらめて人生無駄に過ごさなくてすむ
もちろん単位制度が徹底されなければダメだけどな

>>7
校内暴力、苛め、不登校
色々あるが

文部科学省は日本国民の教養レベルを下げた前科があるよな

これは注視したほうがよい

>>43
飛び級が存在するのが米国の特徴でもある。
学校により差異はあるだろうが中学以降は自分の学力や進路に応じて
一定量必至科目以外は自由にカリキュラムを決められる。
日本もそうした制度を取り入れた方が良いだろう。
出る杭は打たれるというのが日本文化の悪いところだな。

小学長すぎだから4334でいい

いよいよ明日がセンター試験本番ですよ！

むっちゃドキドキしてきた…。

受験生の皆さん、今日くらいは勉強は休んで明日に備えますよね？

６３３がベストとは言わんが区切りを変えても混乱するだけだと思う
役人のやることは常に配分をいじくるだけ
改革すべきは家庭でまともなしつけを受けてないガキの処遇だ

>>74
むしろ小中一貫教育は15の春という新制の精神を守ろうとする動きだよ。
東京では中学受験率高杉＆理系は修士が当然になって旧制に回帰しつつあるのを、
小中一貫教育でひっくり返そうとしている。

>>91
アメリカは飛び級もあれば留年もあるんだよな。

それなのに、一般の黒人は九九すら怪しいレベル。
きっと小学校卒業すらできなかったんだな。

小中一貫はマジでやめたほうがいい
小1なんてついこの間までおむつしてたような幼児だぜ
授業中に粗相したとかあったら9年間ネタにされるぞ
ナイーブな思春期にだ

パチンコと電痛も無くせ

公立の中高一貫校ってどうなるんだ？

まぁ、厨房が上級生にいれば小学校高学年 の荒れたガキは大人しくなる。
ただ上にグレてる兄姉がいる悪ガキは仲間すらそいつを止められない。
底辺地域だと危険すぎる。

行儀のよい地域の公立ばっかじゃないからね。
同市内で教育熱の高い地域と市営住宅群を抱えた地域両方住んだけど小学校の雰囲気はひどい差だったよ。

ふ〜ん。小中一貫て、要するに現状との折衷案じゃな。
明治みたく義務六年のみ。とはし辛いし尋常小学校九年。も中身的に不適。
ま複雑な教育制度て、国民のアイデンテテ形成には良ぉ〜ない思ふけど(｡･ω･｡)y-･~~

ようするに小学校入る時点で人生が決まるシステムだろ？
中学受験しなくても良いから、入学試験にトラウマがある世襲坊ちゃんには良いかもね。

そもそも教師が要らん
自分で勉強しろ
実習が必要な時だけ施設を使わせろ
左翼教師は要らん

欧米みたいに9月に入学式やる方向には全然いかないのな

そしたまた同じ圧力でいじくり回されるというねｗ

中高一貫の6・6制がいいんじゃないのか？中受でそれなりに振り分けて
上位校の連中が大学進学するでいいじゃん？Fラン大学とか消えてなくなれ

飛び級認めてやればいいのに
イジメからも抜け出すチャンスやで

>>89
現状と一貫でそこ変わるか？

>>85
じゃあなんで１１年生とかおるん？

まず小中学生の退学処分を禁じた通達を撤回すべき

憲法上、教育を受けさせる義務はあるが
退学は禁じられていない。

飛び級制度が必要だと思うわ
もちろん留年も
最終的に、晩成型が早熟型を追い抜くことだって多々ある
身長と同じで一人一人伸びる時期が違うんだしさ、一番伸びる時期にガンガン学ぶほうがいいよ

>>82
こりゃ神道なんかよりアメリカの方こそ日本のようにすべてを解体しないとアカンくらいだわｗ
アメリカが日本にしたように

ぶっちゃけ中学から外国留学した方が子供の将来のためになるぞ

留年を認めさせろ

>>104
９月に入学するメリットってなんなん？大学で留学するんだったら
半年のブランクなんか先を考えたら微々たるもんだし。

小中一貫して、いじめられそうだなｗ

>>89
モンペ、淫行教師も追加で

もうビデオ教育でいいだろ
分からないところを教師に聞くようにしろよ
時間の無駄だっての

>>96
米国では才能は飛び級で伸ばす一方、
ビハインドに対する特別教室や英語が第二言語の学生に対して
ＥＳＬコース等の救済制度も充実している。
才能ある生徒は才能を伸ばし、
ビハインドの生徒には特別授業で支えている。
これが国民全体の学力を底上げする米国の個人主義的な取り組みであり、
世界第一位の経済力の根源でもある。

小学なんて6年やって覚えるの四則演算くらいだろ
そんなもん幼稚園でやっとけ
7歳から中学で中高大3.3.3でいいだろ
就活なんて卒業してからやれよ
1年間の授業料無駄だろ
成人式は15な
昔は15で元服だったからな

成績がわるいだけじゃない周りも悪くする
ぐれーたーデーモン対策をもっと早くにすべきだったね。
食品につまようじ入れるようなお子様も生まれなかったのに。

いじめも飛び級や留年があれば減りそうだけどな

要するに教員の数を増やしたいか維持したいだけだな
少子化で学級数が減って教員余りを今のうちになんとかしたいんだろ
日教組らしいっちゃ

６３３制度改革で疑問に思うこと、間違いだと思うこと、
それを政府、省庁、大臣、党、議員に伝えることが
議会制民主主義のありようだろう。
改革が美しい、改善であるとは限らない。
日本国民に言論の自由があるのです、
自分の考えを自分が気に入る方法で発信してください。

>>119
アメの経済力www
笑わせんなw
他国を侵略して植民地化しているのがアメの経済力だろ？
TPPのフロマンの傲慢な態度こそアメの本質だよ

教育体系が変わったら、JSやJCやJKの言葉を使ってる一部の業界の悲鳴も上がる。

これは安倍さんＧＪだね＾＾

留年制度を取り入れたとして
繰り返し留年してるやつは最終的に年下の子達のお世話係とかになりそうで
これはこれでミョーな情操教育的な何かがうまれそうで楽しいかもしれん

>>111
学力だけならは飛び級が効率いいけど、長年染み付いた年功序列文化や何よりコミュニケーション能力を考えると結構難しい。
生まれながらに能力が高い子が飛び級して周りの年上に数で圧倒されクラスでリーダーシップ取れないのはもったいないし。
運動会だの修学旅行だの勉強以外の活動が日本は多い。学力だけでの飛び級は親がさせたがらない気がする。

こういうのこそ自由化したらいいと思う
俺の例で言うと小１の段階でおいてかれてその後遅れを取り戻せないどころか加速度的に転落人生
勉強する機会をもっとそれぞれにあわせて提供できるようにするには今の制度はあまりにも融通が利かなさすぎる
どっからでもやり直せるのが大切だし本人の特性に合わせたきめ細かい多様性のある選択肢が必要

学業コンプレックスをもったまま首相になると、トラウマを解消するためにどういう行動に出るかという良い例。

６−４−３だな

３・３・３・３制のほうがいいんじゃないの？

>>132
三連単かよw

中学入試が難しくなるじゃねーか
実質的に小学校から入試させるか高校から入試するかの二択になっちまう

∞・∞・∞・∞がいいな
人生これ即ち学問である

>>125
日本人のフリをして日米離間工作が楽しいですか、在日工作員さん。
そのような民度の低いヘイトスピーチ溢れる排外差別主義的言論を
良心的な日本国民はしないと信じています。
我々米国民は自由主義の普及の為に独裁勢力や共産勢力を排除しているだけです。
ファシズムに満ちている中国や朝鮮半島とは一緒にされたくはありません。

>>71
白っぽいコートの着用を義務付けるべし

３・３・３・３にして競争を激化させた方が
生徒の質が上がるだろ

教育現場こそ格差が必要

運動会や文化祭や修学旅行などは、ラノベやエロゲーの世界だけで十分。

飛び級と留年制度を導入してください

「GHQ“押しつけ」なんてあるから、もしかしてと思ったら、
やっぱり産経だったww

>>132
4ｰ6ｰ8

で、どうですか？

うちの田舎ではとっくの昔から小中一貫学校だぞ。

校区が小中で違うだろ。校舎建て直すんか？　どうすんだ

死にかけの石原閣下が

↓

>>137
は？他国の内政に 干渉するな
ここは日本だ
日本人が決める

チンコが痒い　掻いてくれ

>>119
数学者のガロアとか歴史に刻んでる欧米は
人間の能力のあり得なさを良く認識してるな

というか中学も高校さえも義務教育になった以上、12年小中高とまとめたほうがいいだろ
敷地だって校舎だってダダ余りの今なら統合余裕だろうしコストも掛からん
人間関係のリセットが欲しけりゃ1年毎に近隣学校への転入を自由化したらいい

ゆとり教育にしても今回の変更案にしても現場が混乱して子供たちにしわ寄せが来る

中高じゃないんだ
教育効果の実績からいえば中高にすべきでは？

腐ったミカンを放り出す仕組みは出来たのか？

3333がいいな。
最初の333は近隣4つくらいの学校をシャッフルさせる。

ＧＨＱ“押しつけの

安倍はエスカレーターで大学まで逝ったアホだし

小中教員免許併有が負担になる程、先生の学力低いの？
まあ、教育学部って偏差値低いからな・・・

いっそ
義務教育21年制にして、国民総博士でいいだろ。

>>10
中高も同じなら
中3でも調子乗れないから良いと思う

変えなくていい

ジャップの小手先アイデアでは改悪にしかならなさそう

学力でクラス分けすりゃいいだろ
先公の怠慢のせいでなんで俺が馬鹿に勉強教えんといかんのじゃ

戦後の日本を否定したいだけで，
変えられれば，結果がどうなってもいいんだろうな

低学年３年、高学年３年、中学３年、高校３年、大学３年、修士３年、博士３年。これでスッキリ

>>157
中学校はともかく
小学校は
算数、理科、社会、国語、道徳、図工、音楽、体育、（英語）
全部教える上に、児童心理学にも精通してなきゃならんのだぞ？

勉強よりも先に
手に職つけさせろ　全員に
勉強が途中でドロップアウトしてもいいように
首切られてもいいように
会社が倒産しても生きていけるように

そんなことよりやる気のない奴を池沼学校に入れて池沼の面倒をみさせろ
いても邪魔なだけだ

終わってんな日本
朝鮮部落田布施町の帰化朝鮮人どもが支配してるからしょうがないか

>>7
まったく同意

>>138全身真っ黒な奴は雨の日は轢き殺しても無罪にしてほしいわ

小学校入学試験か学力別クラスを導入しないと学級崩壊必至の制度だな
秀才と池沼DQNが9年間も同じ学校で同じ授業受けるとか終わってる

日本には戦前と戦後どっちがあってんの？

また平成の糞改定かよ

>>7
問題なっていた事が解消されるとわかったから変えようとしてんだろ
記事の内容も読まないで偉そうに脊髄反射すんな死ねカス

＞「中１ギャップ」解消でも、三鷹市では導入前に２・６６％だった中学生の不登校割合が、２４年には全国平均（２・９３％）の３分の１の０・９７％まで減った。

本当にやりたいのは過疎地域での学校の統廃合。

特に小学校しかない過疎地域だと、廃校になる可能性が高い。
日教組は猛反対するだろうな。

余っている小学校の教室に中学の教育免許保有者を配属できれば
校長の席は減る？

> 別々の小学校と中学校がひと続きの教育課程を設ける「小中一貫型小・中学校」の、２種類の形態が提案された。

普通の小中学校って実質これじゃね？

中一ギャップとやらは旧制度でも条件同じだろう
解決手段があるならやればいいがそれは戦後の改革のせいで生まれた問題じゃないだろ
なんでもアメリカのせいで！とか言ってんじゃないよ

そうそう、かえることによって特段メリットもなさそうなんだよな
混乱によるロスのほうが痛そうに見える

大学４年って長すぎ
３年くらいでもっと詰め込ませるほうが日本にあってる

>>96
今の大統領もライス元長官もアフリカンアメリカンだけど、思想はともかくインテリジェンスを感じる。
一口に黒人社会と言っても、ＷＡＳＰ並みに恵まれた階級の人がいたり、反面ラッパーみたいな怪しげで犯罪者そのものの環境に身を置いてるのもいる。
一概に言えないな。

>>171
おしんの世界と今とどっちがいいか
ってことだろうな

戦前は、少数の資本家と大地主は裕福なくらしをし、その他多数の持たざる者は、それこそ子どもを売りに出すような貧しさだ

「間引き」なんて言葉が当たり前のように
でてくる世界だよ

子持ち現役世帯は平成の糞改定の最大の被害者だよな

何につけても

これで中二病もなくなるね

それよりあと10年で今の半分近くの教員が退職するという問題をどうするかって話じゃないの？

おまえら
その改定でやっと脱ゆとりになったの忘れるなよ

ゆとり自体が平成の糞改定だろ

っていうか、何年間学ぶということではなくて、試験に合格したら卒業させればイイじゃない
で、合格しなかったら落第してもらう

どうしてそうしないの！

中国ですら国際標準の6・3・3に合わせてるのに。

>>115
アメリカがやっていることならなんでもすばらしいという層が少なからずいるからなあ
この記事はその逆だが

中学生になったとたん馬鹿になるのは

ちっちゃい子が周りにいなくなるからなんだな

６・３・３で不都合感じてた人間がどのくらいいるのよ？
制度変えるだけで金かかるんだぞ、とりあえず変えりゃいいってもんじゃねーだろ

また官僚が無から仕事を作り出してんのか

オメどこ中よ？

が

オメどこ小よ？

になるだけ。

部活に関しては一年ごとに区切れよ

1年生から3年生まで一緒にやるから試合出れないしくだらない上下関係が生まれる

いじめられっ子はきついなｗｗ

小中一貫校に整備するに当たっての一番の問題は階段
蹴上げと踏面の寸法を小学校基準に合わせるのにすんげぇ苦労する
嫌だ嫌だ

人間関係固定しない方が良いと思うけどねえ

>>190
ｗ

>>157
学力の問題じゃないだろ
現に持っていない免許を今から取る必要があるってことだぞ

>>24

いや。むしろ1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1制度にすべき。

ほんと文科省は馬鹿だな

いじめ深刻化もあるし学力も落ちるわ

中高一貫の方がいいんでない？

受験特化なら10年で高３終わらせて残り２年で試験対策した方がいい。

コレはイミフ。中高一貫ならわかるけど

小中一貫よりも、中高一貫の方がいいんじゃないの？

9年も馬鹿で能無し教師たちと顔合わせ続けるのは苦痛よね

ネトウヨって教育教育言う割に教育に興味無いよなｗ

他人に殺されない生き方を教えるのが大事
逃げる者を追いかけて自殺扶助に追い込むシステムは不要

6、3、3とかどーでもいいし小中とか中高とかどーでもいい
中高だって効果はどんどん落ちてきてる
この学年でこれを習うというのはだいたい決まってるんだから12年で一括りにして飛び級と留年設けてくれ

また予算取りのための改革か
少子化でも予算削減できない
文科省はこんなのばっかだな

小を5年、中学を4年　が理想化ね

>>181
おしんの時代と今では、全く時代がちがうだろ。
なにを馬鹿なこと言ってるんだ。

変えなくていいようなことばかり変えようと必死なんだよな。
もたもたやってねえで憲法9条さっさとなくせよ。

校長の数が減って税金の無駄が減る

>>197
同感。
クラス替えで対応という手もあるけど、同じ学校の同じ学年内だと効果は薄そうだし。

まあよくないところは変えるよう渡来するのはいいとは思うけど
70年もこれで運営してきて「押しつけだー」とかいうのはどうかねえ

むしろ小学校を３・３に分けるべき。

>>196
言われるまで気づかなかったけど、コレってかなり大きな問題だよな。
トイレの便器の位置や、グランドと体育館の設備なんかも同じ問題あるだろうし。

>>1
丑田滋,安田浩一,野間易通の同胞のｷﾁｶﾞｲ朝鮮人から押し付けられた国交も変えるべきだよなあｗ　とっとと断交しろ！

★ ｷﾁｶﾞｲ 反日 極左 犯罪民族 朝鮮人 工作員 記者 一覧
・海江田三郎=擬古牛(sc):正体は｢丑田滋｣(元朝日新聞記者).｢うっしぃ(うし)｣から改名.複数のｷｬｯﾌﾟを取得して工作中
・あまてらす,20世,鰹節山車:嫌儲出身のｷﾁｶﾞｲﾁｮﾝﾓﾒﾝ

GHQに押し付けられたって言えば
反米の連中が改革を支持してくれると思ってるんだろ

>>214
既存の校舎どうすんだよ。
建て替えやら改装費用やらタダじゃねえぞ。

安倍ちゃんの目指すところはにっきょうその解体

体の発育を考えたら4.4.4がベスト

>>33
フランスって小学生留年あったよな

バカウヨどもの改革じゃもっと醜くなるのわ目に見えてるな

>>41
いいね。賛成。

しっぽーの生えた天使たち〜

小学校の時の友達と長く居れるだけで賛成だな。
いじめられっ子は地獄だろうけど。

GHＱのＱだけ全角ｗ

>>228
うちんとこは6年生が1年生の面倒を見るのが普通の学校で
掃除と給食の配膳は毎日交代で6年生がやってたよ。
そうやることで弱者を強者が守る的な風潮ができてた。

4・2・2・2・2位で学力でガンガン学校入れ替えて行った方がよくね

４・４・（４）制で。

３学年前提の中学、高校が４学年分になるのが
ちょっと心配だが、子供の数も半減してるからなんとかなるっしょ。

小学校はますます遊戯室が増えるがｗ

それより大学の冬入試とっとと止めろよ
桜ごっこしたけりゃ小中高でやりゃいいだろ

>しかし、日本の教育制度が軍国主義を生んだと考えたＧＨＱは、その解体を政府に働きかけ、米国の教育使節団の勧告により昭和２２年に学校教育法が制定。一律に６・３・３制とする単線型学校体系となった。

そのアメリカは当時も今も複線型です。
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/image/hpaa196501/fb2.9.1.gif

日本の学校教育の一番の問題は落ちこぼれを救済しない事と
イジメ等の暴行や恐喝などの犯罪行為をする生徒の停学退学が無い事
学力の低い落ちこぼれた生徒はワカラン所から教えなおさないとイカンし
暴力生徒を学校に来させて被害者に転校を迫るのが大間違い

小泉学習机…

>>234
それは州によって学制が違っているだけで、どこも単線型だよ。

イジメを無くすにはシャッフル多くした方がいいとは、この板で得た知識だが、
これは真っ向から逆走してるな。

どちらがいいかは知らないが、633を変える意味があまり薄い気はする

>>38
>師範学校が旧制専門学校レベルの高等教育機関に昇格

高等師範学校のことを言ってるとかじゃないよね？

>>234
それ、「複線型」ではないような。

俺は4-2-3-1が日本向きだと思う

>>7
歴史授業が日本史に偏り、しかも近代史が受験の為に割愛される問題が解消されるかも知れない
ただ飛び級や留年も必要になると思う

中学出た時点で専門科に進むべきだと思う
義務教育で常識を養う訳だからその後の高校に普通科は要らない
またそれまでに自分の進路も決まらない曖昧人間はどうせ底辺職にしかならない

>>237
では、これはどういう意味なのか解説できる？

http://www.us-lighthouse.com/daijiten/e-14208.html

>州教育省・教育委員会の下には郡教育局、その下に学校区がある。

>小学校から高校までの学制についても学校区ごとに異なるので、編転入の際には注意が必要だ。

そりゃおまえの時代にゃ選べる職種がずっと少なかったからだろうが
今どれだけ多岐にわたる職種があると思ってるんだ

そのうちに
女性の選挙権も　ＧＨＱの押し付けだから
財閥解体も　　　ＧＨＱの押し付けだから
地方自治も　　　ＧＨＱの押し付けだから

と、それこそ安倍のいう「戦後」がすべて否定されてしまうんだろうね

子供がどんどん減ってるから、学校や教師もどんどん減らさないと
税金で無駄飯食いを養うことになっちまう。

だから小学校と中学校を統合して、不要な学校や教師を処分する。
そういう寸法だろう。

ＧＨＱが日本弱体化をねらったのなら、
戦前に戻すのもありかも。

中高一貫はわかるが小中一貫にしても面倒くさいだけじゃないか

>>246
まあ「ＧＨＱの押し付けだから」と言っとけばとりあえず支持するタイプの人が、一定数いるって事が分かったからねぇ。

>>246
ゆとり教育の成れの果てがこのレスだな
真性バカなんだろう

>>241
そのココロは？

ＧＨＱのおかげで豊かになれたんじゃないだろうか。
一億火の玉とかもう勘弁してくれ。

天才作るような教育方法で飛び級も認めてやれよ
まあ自分だったら小学９年生を５年くらいやりそうだが（ーー；）

>>223、>>232
（１）　６歳〜１０歳　
（２）　１０歳〜１４歳
（３）　１４歳〜１８歳
（４）　１８歳〜２２歳

身体の発育的に（２）がちょっと厳しい気がする。
階段や便器などの設備をどっちに合わせるかとか、部活とかで生徒間の体力差とか。

つまり幼稚園や保育園が初等になって、小中が中等になるってことけ？

むしろ九条を変えようぜ

>>254
うちの親は飛び級だった
見直すなら復活させたほうがいいよな

小中一貫なら飛級有りにしてあげて欲しい
学力があるなら年齢達しなくても高校、大学受けられる方が良い

ついでに日教組も解体だね

　下村博文　ってバカだよね

と思ったら、やっぱり早稲田でした
レイパー大万歳

私立中学校潰しだろ
定員割れの私学が出てくるんじゃね？

総合学習もそうだけど
小中一貫は海外日本人学校(文科省から全国の公立学校の教員を派遣)である程度
文科省に研究成果が出てるんだと思うよ
でも家庭環境が違うよね
海外日本人学校の児童生徒は
殆ど高学歴両親の一家だもん

教育関係
なんかしなくていい改革おおくね？
国公立大学入試なんて
試験の点数でポンっってのが
試験に臨むまでの環境は置いておいて
あらゆる社会的格差を無視する
公平な制度だと思うんだけど

たかだか70年しか歴史のない制度を変えようとするぐらいで大袈裟なんだよ
日本国憲法しかり　ほんと、日本人っていうのは物事を変えることに対して臆病すぎる
単に、改革が失敗に終わった場合後世に汚名を残したくない・責任を取りたくないってだけなのかもしれんがw

別に区切るぐらいなら、小中一貫教育にすべきだろ。
○○国民学校小等部・中等部でいい。

元がどうであろうと、国際基準に合わせておけ

4月を節目にするのはやめろ

633がどうとかじゃなくて、教師の質を向上させる事を考えたら？

>>239
それまで中等学校扱いだった師範学校を、工業専門学校増設で相対的に地位が低下したので専門学校レベルにした。それまでは師範学校も甲子園に出場してた

アメリカから押し付けられた以外に大した理由もなさそうだな。大学は
外国に合わせて9月入学を推進しようとしているのに、何がしたいんだ？

つか、こんな金があったら、教員増やせよ。非常勤ばっかりで、新卒が
いきなり主任とかになるような酷い有様だぞ。

>>253
戦争やったんだから一億火の玉になるのは
当たり前だろ。そういう教育をうけた先人の
おかげで戦後復興できたのに。
復興できてきょういく

ついでに、新制度においては６．３．３制の高卒は中卒認定、大卒は高卒認定にしたらどうだ？

>>253
戦争やったんだから一億火の玉になるのは
当たり前だろ。そういう教育をうけた先人の
おかげで戦後復興できたのに。

国産ステルス戦闘機心神Ｆ−３開発をアメリカが妨害！！
https://www.youtube.com/watch?v=iORj0QzhyRI

>>270
言えてるな。
制度を変える≠現場の改革・・・・だからな。
いくら制度を変えても、現場の実際が変わらなければ、ただの税金の無駄遣い。
いや、現場に無駄な負担・混乱を与えるので、しばらくは実質的な改悪になる。

小学校までが義務教育で、その後はいろいろわかれるっていいね。
ドイツってそんな感じだって聞いたような。
小学校高学年になると明らかに勉強に向かないやつ選別できるし

GHQが押し付けた橋本文法を変えようよ。
こんなの日本語じゃないよ。

嫌な奴がいたら９年間も同じ学校なのかｗ

スカートも禁止にしろよ

>>1
小学校6年が長いな
3年、3年、に分けられない？

ま、全部はGHQが維持した東京一極集中制のためなんだけどね

区切りはどうでも良いから落第と飛び級を入れろと
最もそれを導入すれば殆どの奴が進級できないだろうけど

諸悪の根源の一つ、日教組もついでに解体だろうな

義務教育は改革が必要だと思う
日本人として生きていく最低限のことを教育するのが義務教育であり
履修じゃなく修了にするべき
例えば極端な例だが
自分の名前もローマ字で書けない
四則演算もできない人間は留年させるべき

もう444でやってる私立一貫校あるよな。幼稚園から大学院まであるらしい。玉川学園だっけか？効果はどうなんだろ。私立は外部に出さない囲い込みに感じるけど。

なるほど
GHQに押し付けられた憲法に教育法ね
で、GHQに押し付けられた自衛隊は？

6,3,3でいいと思うけどな
そのかわり優秀だけど学費が厳しい人のために入試ありの公立中学校を用意したらどうだろう

金がかかることは止めておけ、大した意義はないし、
9年も同じ顔、メンバー内のシャフリングでは、問題を9年も持ち越して、
苛めもひどくなるし、自殺者も増える。
苛めもひどくなるし、自殺者も増える。
苛めもひどくなるし、自殺者も増える。
苛めもひどくなるし、自殺者も増える。苛めもひどくなるし、自殺者も増える。
金がかかって、良いことは稀。

これが良いかは別にして
小中の移行は未だとでめりあはあってもメリットはあんま無いな

生徒の成績を上げたいのなら、無能な教師をクビにできるようにした方が早いよ

　下村博文文科相は、オボコ騒動で分かるように相当バカだ、早く辞めさせろ。

って6・3・3って高校も入ってるじゃねーか
最後の3まで加えるならまず高校を義務教育にするところからだ

6・3を5・4にしても私立中学に1年早く行けるだけで、公立中学へ行く人以外は全く関係ない

なにか大きいことをやりたいだけで効果は考えてないのでは？

>>1
今の状況で学力低下しまくらせたのに
適当にいじって何ができるんだ？

まずは「内容の充実」だろ。
バカな事ばっかしやがって。

>>255
それこそ４・４（２・２）・４という括りでいいと思う。
授業時数の１単位時間（４５分）なんかも根本から見直す必要があるけど。

そもそも欧米は小学生から留年あるしな

ぜんぜん違います

>>293
ゆとり世代は
学力は上がってるんだよ

前より

633はGHQ以前からあっただろ
嘘つくなカス

>>286
GHQは自衛隊は押し付けられてない
GHQが押し付けたのは戦争と軍備の放棄

でもすぐにアメリカは、東西冷戦の影響で朝鮮戦争が勃発したら
日本に再軍備を要求する。
だが、吉田茂がまだ国民に戦争の傷が言えてない。
的なことを言って、再軍備はできない。と何度も断った。
でも、警察予備隊という後の自衛隊を創設することで合意した。

まずやるべきは旧制高校の復活だろ。ＧＨＱがあれを廃止させたことで、薄っぺらいお勉強しか
しない大学卒ばかりになって日本はおかしくなった。教養みたいなことに３年間も使うのは無駄だとか
言うのはおろか。旧制高校の３年で数学や語学などの基礎学力を充実させながら、読書や友人との討論で
世界観を持って大学へ進めたのだ。

上流階級は私立中高一貫校に通うので関係ない

要するに教師の負担を増やし
教師の数と国の借金を減らしたいってことでしょう？

「GHQの押し付け」云々は　脳みそのない豚ウヨへのアピールってわけだ？

そして新聞は産経。　はい！　やっぱり。

（笑

日本もアメリカのような馬鹿まみれの国になりそうですね
金持ちや独裁政権がもとめるものはいつだって学のない国民です

ガイシャと一緒になったら9年間世話をするのか

国民主権もなくしたらどうです？

GHQの押し付けですね？

宗教の自由も

表現の自由も

ぜんぶアメリカの押し付けです

天皇主権復活万歳！！　統帥権復活万歳！！！

（笑

そう言や旧制都立三中の夜学ってなくなっちゃったね

本当に辛い70年だった

小五女子と中二男子が部活一緒で流れでSEX、
中受負け組が切り替え出来なくて学級崩壊、
継続したいじめで自殺者多数とか、
エレベーター使わないから教室移動に時間取られて休み時間が激減、
運動会がすげー長丁場とか、
施設一体型の小中一貫校は大混乱中なんだけどなぁ…

ＧＨＱが押し付けたものには公安委員会制度もある。
そのせいで警察は腐敗がひどい。裏金つくって私腹を肥やし豪邸購入とか、
冤罪とか、他殺なのに自殺扱いとかもうめちゃくちゃ。
ここまでひどくなったのは実質的に警察を制御できない公安委員会制度のせい。

【レス抽出】
キーワード：小泉学習机

236 名前：自治スレでLR変更等議論中＠転載は禁止[sage] 投稿日：2015/01/17(土) 22:16:36.69 ID:VZPM7R1Y0
小泉学習机…

抽出レス数：1

俺でやっと２人目か・・・

これを機会に中学校の給食実施率を100％に近付けたいな

「成蹊大学コネ入学」 の安倍晋三おぼっちゃまが 「教育改革」 なんて言うと
マンガだね。
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1400832236/733

>>1,2,3,4,5,6,7
最近の小5・小6は大人顔負けのボディしてるから、中3なんて15歳だし、肉体的に大人なんだから、普通に　４・４・４でええやん

小中一貫教育は
徴兵の為のシステムです

学力でも格差拡大するね。
金持ちと底辺で小学生からはっきり別れる。
まぁ職業訓練高校みたいなのは必要だけど、
多分これ貧乏人が東大行くみたいな例は
ほとんどなくなると思われる。

>>21
義務教育にすると停学退学ができなくなるだろ。

>>50
小中一貫は小学校から制服が多い。

>>91
日本は学級活動やクラブ活動などクラスや学年の枠組みを考えた学校教育なので、そういうことできない。
抜本的に変える必要が出てくる。

>>106>>249>>300
ぶっちゃけ小中一貫は私立国立に取られないようにするための手段だから。
小中一貫だと小４で１回終わるので、小６で中受しづらい。
小学校から部活をはじめさせることにより、クラブチームへの流出も防げる。

諸外国の学校制度　まとめ
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo6/gijiroku/05030101/007/003.pdf

日本って何で飛び級できないの？

子どもの能力差は４年くらいからハッキリしてくるので４年の学年末にテストして
勉強スポーツ万能タイプ、勉強タイプ、体育タイプに分けたらどうだろう

でも一貫校は止めて人員を能力別にシャッフルしてイジメの固定化を防ぐ必要がある

公立が一貫校になったら私立も柔軟に編入を認めるだろうけど

>>316
日本弱体化だな
誰が指揮してるんだろ

いちいち、ＧＨＱが〜とか大騒ぎする馬鹿ネトウヨ。
こんな憂さ晴らしで、「戦後ベジータ脱却」って喜んでいるのだろうか？

以前は自分もネトウヨなんだろうなと思ってたけど、最近は本当に馬鹿ウヨクが多くて嫌になる。



.

>>318
やれるけど飛んだ先で失敗すると、最終経歴がダメになっちゃうから人気がない

千葉大学なんかは高２で受験できるけど、
ここで中退すると中卒扱いになってしまう

小中一貫ってことは、ＧＨＱの押し付けた６・３・３制が変わるってこと以上に、
その前から続いてた６年制の小学校がなくなるってことだろ。

私立中学に行く割合が急激に増えてるから
公立中学が統廃合とかで教師の職がなくなるのを恐れてるんだよ

発達段階で考えたら4・4・4がいいよ。5年生から集団の雰囲気変わるし教科担任制での方が効果ある。

>>311
４（共学）・４（男女別）・４（男女別）ですねわかります

官僚って何か目新しい事で実績残せば、出世して出先機関の理事として天下り出来るからな

>>324
単純に人口減で教師大幅減は可能って、政府側(財務)がばんばん言っちゃってます。
文科もそれには特に反発してませんが。

>>324
教師としての能力の低い奴はどっか出向させて
犯罪教師は全部懲戒免職にすりゃ問題解決だろうけど
そんな事するわけねえか

日本の教育制度の何が問題なの？学力調査も成人力調査も最高レベルなのに。
高等教育すら普及段階にある、数少ない人口大国だぞ。戦前みたいに小卒だらけにしたいのかｗ

もっと短く区切ったほうがいい。
勉強をする動機付けの回数が増えるし、
いじめられたり嫌いな奴がいたら、
そいつと同じ学校に行かないように必死に勉強するようにもなるしな。

また下らない改革すんのか
まず教師が真面目に働け
それだけだ

もう中学も試験必須にすりゃいい
今進学校と名を馳せてる学校はそのまま構えてりゃいいし、何のために存在してるか分からない偏差値40前後の中学も受け入れ体制作る
少なくとも学力は上がるだろう

中高一貫が人気があってニーズが高まってるけど

小中一貫はどうなんだろうな
お受験しかなさげ

６・３・３制は成功していると思うけどなあ。
日本の高校生の学力水準は世界でも高いほうだろ。
問題は大学だ。

>>333
シンガポールみたいに知能で分けたほうがいいんじゃないかって思う。

>>335
日本の大学がぬるいのは学生がアルバイトをするのが前提になっているからで、
詰め込み教育にするならかなりの経済的な支援が必要になる。
既に進級が厳しくなったせいで学業とアルバイトが両立できなくなる学生が増えている。

いじめられっ子のお前らはいじめられる側の気持ちがわかるからなｗ

633と一貫制どっちにしてもGHQの押し付けだろ

中取って4・4・4（・4）

区切りを変えたとこで"中１ギャップ" は起こるだろ・・・
というか地域ごとに区切り変わったら引っ越しとかどうすんだよ

子供の精神発達から見ると、４・４・４で割るのが一番良いそうだ
思春期で一番荒れる小５から中２までの学校の教師なんて自分は絶対になりたくないけどな

>>336
物凄く学力格差も所得格差も広がりそうだな。

似たようなことをやっているドイツでは、大学進学率はたった25％。
40年前から人口減少が止まらず、今や2割が外国人になった始末。
マイスター制度(笑)なんて誇っている割には、職人の年収は300万円とからしいし。

押し付けであろうが、良いものは、使えばいい。
６３３制のメリットは、小学校でイジメに遭った者が、周りの人間をシャッフルする
ために他の学校に移動できるというのもある。

犯罪率も激減しノーベル賞も取り続けてる
成功してる既存のシステムを捨てる理由がわからん

>>344
でも、公立学校だと中学も一緒。他中学の生徒も入ってきてもっといじめられる。

飛び級と落第制度を作るべき

それより小学教育過程を一年前倒し統合した方が良い。義務教育は10年。
幼稚園は廃止して保育園に一元化。6(6〜11)−4(12〜15)−3(16〜18)制に。

>>341
親の仕事の事情で引越しして、地域バラバラで教育カリキュラムが統一
されていなければ困るよね。

>>345
文科省の役人が仕事を増やしたいからだろ。
学制改革の調査のために予算をとってと。

役人の考えそうなこと。自分たちの権限強化だね。

アニメ・マンガも少し変わるかな？

小学校から留年導入しろ
同じ学年で2度orトータル3度留年したら人権制限して断種手術し島にでも隔離して死ぬまで労働刑でいい

それもそうだけど、親からすると、何もこの時期にセンター試験とか、一発勝負とか、変えてほしい。

>>344
同感

憲法もそう。
自民党や極右政党が「押し付けられた現行憲法」とか「日本の自立的な憲法を」というのはそもそもおかしい。

押し付けられたとか与えられたかなんて関係ない。良いか悪いか、それだけ。

いっそのこと
「６．３・３・５０・１０制」で

環境固定はイジメを加速させる。
小中一貫でも従来のクラス制では意味が無い。
シャッフル率が高い単位制にすべき。
習熟度合わせた授業になるから置いてきぼりも減る。

ＧＨＱの押し付け憲法第９条は廃止されます

あほらし

読みと書き
英語
数学
体育

とりあえずこれだけ教えればいい
時間があったら

実験観察(理科)
歴史(社会)

を、楽しませる

それ以外は不要

くだらない制度改革いらね

中高一貫教育の公立が増えてきてるな。

文部科学省という無能団体は余計なことをしないことだ

小学校はいじらんほうがいいとおもうな。確実に格差社会を増長させる。

中学からは>>355のような単位制にするというか、
生徒や保護者が学校、教科を選択できる余地をつくるべき。
アホ教師を一掃する仕組みが必要。
なんで地域によって学力差がうまれるのか。ハズレをひくと
一生あとをひく。

>>360
アホ教師よりもカス生徒の隔離だろうな。
日本の先生はよく頑張ってると思う。

小１〜３でイジメを受け出したら地獄だな
　
　

貧乏で私立行けないけど異常に数学ができる子
（発達障害の一種と言う説もあるが）
そういう子は７歳でも中学の授業に出られるようにする
これなら意味があるよね
まず理数系だけ単位制にしてみたらどうだろう

頭のいいやつには、さっさと高卒認定試験で飛び級。
これで十分じゃね？
実際、中３で頭のデキが違うやついたろ。

>>361
ふつうに考えて学力低下の原因はアホ教師の存在が先にくるとおもうが。
昭和期の教師はなんだかんだいって、尊敬されていたんじゃないの。
大学進学率もいまのように高くなった時代で
粒ぞろいの人間が教師をやっていたとおもえる。

>>364
今の高卒認定試験って、偏差値40の底辺高校中退者でも受かるレベルだから
頭のいい中学生ならバンバン受かるよな
大学入学は18歳以上からというのを撤廃すれば海外みたいに子供も大学に入れる

>>1
今の６・３・３分の授業内容を、昔通りの６・３で修了する様に戻せよ。

中卒のレベルを昭和４０年あたりくらいに上げて、
可能な人については大学進学や就職を早めさせるべき。

>>365
昔の学校の先生は師範学校卒業のエリートがなっていたんだよ。
バブル辺りから、でもしか先生なる落ちこぼれが教師になり、しかもサヨク思想
の日教組に組みするクズ教師が大量に生まれたの。

高卒と大卒では出世も給与もかわってくるからなあ。
底辺高校も底辺大学進学もそれなりに処世術となるという話で
金銭的に余裕ができて誰もが大学にいっているが
そういう間違った学問の場をつくっているのはお役人という話。
こいつら主導の改革に期待するのはムリ。

公立の授業の半分は有名講師のサテライト授業にしたら？
教師の当たり外れが子供の教育に影響するのは良くない

アホでも大学に行かせる今の仕組みが狂ってるでしょ

Fランク潰して、高専みたいなのをもっと増やしたほうがいいんじゃないかな

とりあえず全学校に監視カメラ設置してからにしろ

昔ムサシで６３３４制なんかあったよな
GHQ押し付け？の部分がわからんな

>>368
自分は、ほんとに頭がいいやつが教師になるべきだという意見。
誰もが実感しているとおもうが頭のいいやつはいる。
好奇心旺盛で吸収力がハンパない人間というか。今の日本ではそういう
人間はまず教師にはならない。
そういう人間を教師にむかえいれる、またはその環境をつくらないかぎり
学校教育の変化はうまれないとおもう。

>>367
日本の普通科の高校は、かなり高度なことを教えている。
あれが本当に消化できていれば、それだけで北大や横国くらいは受かってしまう。
これ以上詰め込んでどうすると。

>>375
項目を増やす事より学習法を教えるほうが大事だよな。
120項目教えて60項目しか覚えないより、
100項目教えたうち80項目くらい覚えてるほうが有意義。

勉強＝遊びと錯覚して、楽しんでるうちに身につく銀の匙方式、
モチベーション持たせて生徒の意欲を高める方式等。

>>1
普通に尋常小学校6年・高等小学校2年の義務教育が有ったやん
今と一年しか変わらない
何故にGHQのせいにして小中一貫校を主張する？＞3K新聞

9年間いじめ続けれるｗｗｗ

制度のせいにしちゃだめだよなぁ
これだけの実績があるんだから、制度の問題じゃないと思うぞ

>>320
中受されて私立国立に流れると自治体予算が減らされる。
自治体も予算獲得のために必死。

富裕層地域でも上位層が中受で抜けてしまうと、
中学校はできの悪い生徒ばかりになって荒れることがある。
中受しづらくしてそれを防ぎたい。

GHQの押しつけって言えば、何でも通ると思ってるのかw
憲法の件でも大嘘ついてるし、これも大嘘だと思うよw

塾の区切りが難しくなるな。

要するにアメリカにしようとしてるんだろ。
陪審員制度に続いて

小学校の高学年あたりから単位制にしろよ

「日本国憲法を生んだ密室の九日間」全編（朝日放送　1993.2.5） https://www.youtube.com/watch?v=d9JlpR..
安倍さんの言う、日本国憲法はGHQの押しつけというのは大嘘
GHQは、日本国憲法は日本が自身で作るべきだとし、日本政府に草案させたが、
大日本帝国憲法そのもので話にならなった為、日本国民が作った憲法研究会の極めて先進的で
人権意識の高い草案がベースとなった

>341
>2に三鷹市では不登校が減ったとある。
中学デビューができなくなるので、不良化するのも防ぎやすい。
>368
大村はまさんの本を読むと昔の教員は研究者志向。
教育自体に意識を注いでいたわけではなかったことを批判してたよ。

どっちみち公立は内容薄い

>>384
教師増やしまくって、ドイツみたいに教師が授業以外やらんような仕組みにすればできる。
教員給与は下げるしかないが。
でもお前はそれすら許さんだろう。

部活なくせ。小中一貫で加入率アップ！とか書いてある学校あるが寒いわ！

またGHQがどうとか右翼のふりして騙そうとしてんのかｗ

>>380
じゃ、まず公務員の子供は公立に入らせるべきだね

体や精神考えて、小学校は4年まで、5年次からは中学校に入れたほうがいいだろうね。
今でも5年次から中学校と交流してるんだし。

社会訓練としては633は意外とベターなんだけどな
無駄が多いのさえ除けばではあるが

10歳の♀ガキとセックスする14歳が増えるからやめろ

>>390
大阪市の調査で特に公務員の子供で私立に行ってる率は少ないとされていたが。
範を示すのなら、政治家の子供を私立に入れるのやめるべきでは？
安倍さんとか小学校からエスカレーターじゃないか。

>>393
小中一貫は
4-3-1、4-4-1、5-4のどれかになるので、
10歳と14歳が一緒に活動することはない。

>>395
×4-3-1
◯4-3-2

よっしゃロリコンの自由だ

>>377
安倍や産経といったホシュにとっては、戦後のものを否定することに意味があるんだろう。
カスみたいな代案しかなくても、とにかく変えさえすれば良くなると。
つまり彼らもまた、絵に描いたようなサヨクだということ。

>>4
学校生活が全員イジメ前提なら別問題で解決する話だろ

３・３・３・３で良いと思うよ

低学校
小学校
中学校
高学校

高はあるのに低が無いのはおかしいからな

秋口入学もよろしく

>>41
いいな、それ。小学校6年間って長すぎだよな

>>377
高等小学校は義務教育じゃないだろ

もっとも高等小学校もどちらかといえば貧しい家の子が
社会に出るための教育をする学校だけどな

そこそこ裕福で学問する気のある子は中学校か高等女学校

なんでもＧＨＱとアメリカの責任するのは
何でも日本の責任にするどっかの国と変わらん
年数いじって教育が変わるならすればいいだけのこと
何十年も使っておいてその言い草はないだろう

最近の産経、特に関西版の論調は韓国紙のと似ているような気がする
理性より感覚に訴えるようなちょっとバカっぽいのが多い

生徒確保が目的なんだろうな

飛び級はやってもいいな
また3年位から単位制度にして学級そのものを廃止しても良い

ＧＨＱの押しつけだ！　これを変えれば戦後レジームから脱却できる！



次は自民以外に入れよう。


.

漢字も押し付け
アルファベットも押し付け
メートル法も押し付け
西暦も押し付け
コカ・コーラも押し付け
ハリウッド映画も押し付け

小中一貫って学区が中学校に広げるってことになるんだろ
そうしないと中学担当教員を増員しないと無理だろ

小学生には広すぎ、田舎なんて親の車、スクールバスが必須か

牛肉食も押しつけ、
教育委員公選制は止めた。

うつくしいくにの名の下に教育改革と称し
ヒップホップダンスの必修化や
捏造された江戸しぐさの強要
死亡率が極めて高い柔道必修化を押し付けた
安倍の方がよほど問題だろw

つかこんだけネット上の通信教育が発達してるんだから
学校行きたい奴は学校行って
学校行きたくない奴は基本通信教育で体育やなんやの時だけ通学する
選択制にすればいいのよ

6.3.3.4制で何が問題なのか、そこが判らんなー。
小中一貫校なら、6.3制のままでも何の問題もないし。

どうせ何の効果もないんだから、教育制度改革したいなら、
飛び級制度を拡充すべき （＾o＾）ﾉ

今のアメリカの学校、6-3-3なんて聞いたこと無いよ
高校は4年制で義務教育だし

6-2-4
5-3-4
8-4
4-4-4
とか、地域によっていろいろ

>>410
とりあえず、小学校から中学校に上がるときに生徒たちの分離はしないようにしてる。
校区再編例もあり。
成田市の下総みどり学園のように完全統合して校舎一つにする例もあれば、
つくば市竹園学園みたいに、竹園東中、竹園西小、竹園東小がそれぞれ残ってる例もある。
意味あるのか怪しいが校長を一人だけにできるというのも、人件費抑制にはいいのかもしれない。

６・３・３で１２年、コイズミ学習机

学生や保護者の支持の厚い優秀な教員数名が各科目を配信して
次に優秀な教員たちが各都道府県の拠点で質問を受ける
某通信大手予備校みたいな制度で無駄な公務員削減ができる
こいつらを他の産業に回せるだけで労働力不足（）がかなり解消できるだろ
日狂組の洗脳教育に頭やれる学生被害者も減る

>>410
校区広がっても自治体に金がなければスクールバス出ない。
子供の通学を考えた保護者が引っ越してしまって過疎化が加速することが多い。
教員増員行わない。コマ数少ない中学教師を小学校に派遣できるようになる、と言われてる。
でも実際はコマ数多い理科と英語の教師の負担が増すだけだな。
一貫校になったら数年以内に小の免許取らんとならんらしいし、負担は大きいわ。

>>414
ソースとスレの書き込みをちゃんと読んでくれ。
検索もできないの？

>>418
通信教育でピアノが弾けるようになると思ってるのならそれが正しい。
塾も小中では配信授業が一般的でないのは何故か？

>>420
なんで小中教育でピアノ弾けるようにならないといけんのよ
バカか

>>416
つくば市の例って、一貫教育の意味があるのか
同じ場所に通って同じ時間に行事に参加して一体感
を実感させることも教育には重要だろ
なんか行政側の予算に翻弄されているだけに見える
実際に通っている子どもに、何かメリットあるんだろうか

なんでこの記事で、自称保守毎度おなじみの『米帝悪人論』を出すんだ？
記事自体は興味深い内容なのに
アメポチが主流なのに時々飼い犬の手をかむ産経新聞

安倍ちゃん、区切る年を変えても根本的な問題を解決したことにはならないんやで？

高校も義務教育化すればいいのに

こんなドーでもいいことでGHQかよ。
アメちゃんにいくら貢いでいるのかも考えずにさーｗ。

区切る年に拘るのはなんでなんだぜ

>>425
学歴がインフレ化するだけだし、似たようなことならバカミンスがやったろ。

高校とかいう学校制度こそが一番いらない

高校なんて廃止しろ

地元でヒエラルキー9年間固定かよ。
ないわ。

４・３・５でＯＫだが
それぞれで入試か誓約書必須ね

>>428
ミンスガー、ミンスガー・・・
　　　　　
気に入らないことはなんでも民主党のせいにする馬鹿乙

こういうくだらない制度の変更よりね
どんどん点数だけで競争させなきゃ駄目だよ
まだ法科大学院の失敗から学んでないの？>>1

>>414
日本じゃ飛び級なんて無理な話。
飛び級したやつがたたかれるだけ。
実際、AKBでも似たようなことあったけど、
自称AKBファンからボロクソたたかれて、結果辞めちまったろ。
光宗薫ってやつだけど。

(´-`).oO(中学校の社会の先生が、エグザイルみたいなダンスをしなきゃいけないと思うと胸熱)

>>432
はあ？
高校無料化なんてトンデモをやらかしたのはミンスなのは事実だろ。
これが自民の施策だったらバカジミン呼ばわりするだけの話。

中学受験のテストの無駄さといったらもう。
結局範囲はこえられないから問題がゆがみまくり。

>>433
点数だけで競争した結果が団塊から団塊ジュニアまでの大量の粗大ごみの発生なわけよ？

ふざけんな！JCがいなくなっちゃうじゃないか！

>>438
どこがゴミなの？
今の若者よりよっぽどいい給料もらってるじゃん
高成長率も達成してたし

>>440
おまえ本当ゴミオヤジだな

>>422
つくばの場合は筑波大すくそばの春日学園開校に合わせて、市内全域一貫校化だったんじゃなかったか？
市内でも北部と南部では一貫校にする意味合いが違う。
筑波山あたりはかなりの過疎地域なので統合して人件費削減。
南部はTX開通による私学受験熱高まりによる頭脳層流出を防ぐ目的。
市の南部に県立中高一貫校できて焦ってた。

>>438
団塊ジュニアの発想力のなさ、審美眼のなさは異常だね。
団塊ジュニアだけど、実にそう思うｗ

>>440
だからモーレツにたたかれてるじゃん。
ろくに実績も上げないくせに給料だけはしっかりもらうから、泥棒扱いされてるだろ。
ネット界隈で新自由主義が信奉されてる理由だってそれだし。

>>443
それは教育制度じゃなくてお前がアホなだけ

こんなところでも世代間闘争か・・・

>>445
団塊ジュニアの世代の出世頭がいまだホリエモンってことから察しろよ。
世代全体が無能だって証左だろ。

お前ら「○○はクソ」って言いたいだけだろ

>>1
この猿顔大臣
てめえが私文で勉強できないからって嫉妬してるんじゃねえよ

６・３・３制のキモは中学を義務教育にしてより多くの人々に中等教育を受けさせる点にある
今や高校進学が常識になってる日本では意味ないな
むしろ中等教育を中学と高校に分断する悪弊の方が目立つ
６・６あるいはアメリカの伝統校にある４・４・４が妥当

>>446
教育改革の話なんだから、世代間の話は不可避だろさ。
現世代がアホだから、次世代はどうにかせにゃってことだから。
そうでなきゃ、そんなてまひまかける必要なんかないよ。

>>447
いや、おまえのいうとおり。
団塊もアフォだけど、文化面ではまだマシだった。
団塊ジュニアはどっちもダメｗ

GHQの押し付け憲法が廃棄されるのは何時ですか？
学校パン給食の押しつけも

>>450
GHQが中学まで義務教育にしたのは、労働人口を減らすのと家計に負担を増やして国力を衰弱させるためだけとな。
日本国憲法も財閥解体(日本の企業を全て中小企業にします)も農地改革(大規模農業を否定して石高減少)も、根っこは同じ。

中学生でリセットできなくなったじゃないですか！

部活も3年間じゃ何も出来ない
4・4・4でいいのではないかと

>>456
中体連と高体連が一度解体になるから、猛反対する。
中体連と高体連は日教組なんて目じゃない権力集団。
自民べったりだし。

>>454
お前はアホだな

教育水準が低くて
国力が上がるわけ無いんだよ

維新以降の教育改革はいかに子供に教育を受けさせるかだったが
しかし中学までの義務化はできなかった
教育より労働力を欲する親が多かったし
そもそも貧しかった

だから戦争に勝てなかったのかもな

お前らが馬鹿で低学歴なのは国のせいじゃないよ
いい加減人のせいにするのはやめろ致傷

同じ学校で長い間メンバーが固定されると
パージされた奴は居場所がなくなるな

不登校ヒキニートみたいなのが増える

５歳児から義務教育にするんじゃなかったっけ

小中一貫とかなんか小学校受験が流行りそうな改革だなあ

>>456
12を3分割するのに、6・3・3に分ける奴は、相当根性がひねくれてるよな

まあ3333でも良いくらいだわ

小学校から馴染みの友達がいるのも勿論いいけど
部活や先輩後輩のシステムが中学から始まるしな　小6からしたら面食らうだろうけど社会勉強として環境が変わるのはいい経験になる

エスカレーターで大学来てた人本当の成績上位者以外は頭悪すぎたから、エスカレーター全体にはいいイメージ無いわ

小中高大会社結婚SEX出産葬式一貫校。　楽ちん。

学力低下は教員の増員と教科指導と校務の完全な分業
義務教育に留年制の導入である程度はなんとかなる
まぁ、一番の問題はアホなガキをアホなまま放置してる家庭なんだが

>>462
でも小さい頃の4月生まれと3月生まれの差ってデカいからな
最初の2年ぐらいは助走みたいなもんだと考えれば実質4・3・3

>>462-463
受験とかがなければ3年区切りでもいいけどな
現実は1年間は受験勉強なわけで

>>2
ちなみに三鷹市民だけど
算数の授業って今習熟度別で
遅い子には特別補習授業やってるんだよね
算数の学力伸びたのってこのせいじゃないの？

18歳でゆとり大学生の卒研配属直前レベルに到達させるのを目標にすれば色々捗りそう
小5で二次方程式、中三で微積分と行列辺りなら先生がきちんと教えたら習得可能だぞ

>>458
仮にその通りだとしても、戦後の食うことにすら事欠くような時期にやるのは愚の骨頂。

虐めにシャッフル大事だとしても
今どきクラスって2〜3だろ？
あんま変わらんのじゃない？
小中学の通信制認可とか虐めにあっても逃げれる&ひきこもりになっても勉強はちゃんと続けられる環境整えてやる方がよくない？

第二のゆとりか
国民を振り回すなよ

序でに、日本の学校にハングルとかは禁止

キムチ教室？も禁止

>>430
田舎は今でも9年間は固定だな
はよ能力別でも解放策を提供してやれ飛び級でも留年でも
あと学区とか区切るな

団塊ジュニアだけど大学入試は激戦で就職するころには不景気。馬鹿は国公立はおろかアホな私立さえも落とされた

この世代救っておけば今の日本は多分違ってたと思う

まあ、いっちゃあわるいが現在の多くの大学の水準は旧制高校にまったく届かないレベルだろな。
とはいえ旧制高校の多くは宮廷の教養部になっている。それだけ高校と言えど門戸が狭かったってことなw

3年くらいで環境変えてやったほうが
結果幸せになるのかもな。人の耐性もつくし。
田舎は最低9年は同じメンツだが。

>>465
財務省は事務員ゼロにしろと言ってます。

>>475
いまだ出世頭ホリエモンって時点で無能世代だと実証されたでしょ。
結局見捨てて正解だよ。

学力向上なら公営の塾作った方が良いと思うんだよね
俺は定年後に学習動画でも作ろうかと思う
初音ミクとかその時に人気あるツール使ってさ
ニコニコとかにうpして、広告収入を老後生活の足しにしつつ、学力向上に貢献とかwinwinやろ？

>>479
ホリエモンはぎりぎりバブルの中だ

>>476
旧制高校と今の高校では全く意味が違うけどな。
前者は高等教育を受ける機関。後者は英語のhigh schoolを直訳しただけの中等教育機関。
そして、今の大学も建前はさておき事実上の後期中等教育(研究は院でよろしく)だから、
旧制高校よりレベルが劣るのは当然w

>>479
というか切り捨てられて出世も起業も道を絶たれているのに
なぜ出世頭がどうかなんて話になるんだ？

スポーツじゃ野球でもサッカーでも
氷河期世代こそが日本を救っているのに

校舎の建て替えから始めないとな。ゼネコン各社忙しくなるで。

>>48
バブルの定義をどうとらえるかによるけど、
マスコミでバブル崩壊って騒がれた1991年より前ってなら非該当。
たくぎんや山一が倒産したときまで含めるなら、おまえの言う通り。

地方は何をやってももう手遅れだけどねｗ

>>482
GHQの意向としては差別化を無くしたかったようだな。
特権的なエリート支配を打破したいと。

そしてだれもが高校大学にいけるようにしたが、
単にレベルがだだ下がりってオチなので、テコ入れしたいってのが今回のプラン。
当然旧制高校をモデルにして、減らしてゆくと思いますよw

>>91
戦前の教育制度では飛び級があった。

>>316　部活やスポーツへの過剰な傾倒が教育をゆがめてるんだよな。んで、部活にのめりこんで授業中にねむってても注意しづらくなって
たり、挙句の果てに生徒が寝てても恥ずかしくないって思ってたりするから始末に負えない。んで、イベントがあれば授業にしわ寄せが来るんだよな

>>487
うん、だから再三言ってるとおり弱体化なんだよ、GHQの施策は。
エリートを否定する一方、バカや貧乏人も中学にぶちこんで、
(小卒がマジョリティである)旧世代を蔑視するように仕向けた。
要するに、分断工作でもあるんだよな。

（続き）だから、過去に問題があった学校だとイベント増やしまくってて、学校が何する場所なのか真正面から聞かれて先生が答えられなくなってたりする

>>479
あんたバブル世代の人？

偏っていたかもしれないが団塊ジュニアはまさに競争して大学に入った。今より私立国公立共に学校は少なかった

この世代の大卒が不景気の煽りをくらいつまらん単純作業やアホなバブル世代の下につき仕事せざるを得なかった
同期も少なく未だに少ない人数で上の世代も下の世代も支えてる
この世代あんまり変な人に会わないけどな

>>123
また何の関係もない日教組問題にするバカウヨク

>>174
今の日教組が反対したところで何の影響力もないし
統廃合なんて既にバンバン進められている

【社会】公立学校の廃校が止まらない…過去12年で約6千校、校舎は麻雀ルームや高齢者施設に転用 [転載禁止](c)2ch.net
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1418693008/

>>191
今やクソみたいな扱いされている二学期制と同じことだろうよ
誰も主張していないし求めてもいないのに、役人の達成感、また出世の道具として利用される

生徒同士が良好な関係であるならいいけどそんな学校まずないわけで
9年間イジメに耐え続けられる人間なんていないだろうから自殺者が激増しそうだな

株式市場の崩壊

1988年、マイトレーヤは次のように勧告された。

「世界の株式市場の崩壊が日本で始まるだろう」（1988年10月）



日本から始まる世界的株式市場の大暴落

日本はアメリカの国債の25％を所有していますが、
それを引き出すとアメリカ経済も駄目になり、世界経済全体が破綻します。

>>495
小中だと通知表が年に２回になるだけで事務作業の負担が減るんだよ。

>>498
もう1ステージ制でいいよw

>>1
自分に酔ってるだけだね　橋下みたいでキモい

まあ、戦前型の教育システムでも構わない

戦前教育を受けた者らがノーベル賞を受賞したり
日本の発展・戦後復興に貢献してるしな

ただ、現状の教育問題を新制度で解消できるなどという発想は捨てた方がいい

>>482
俺の理想に近いかも
できれば18歳までに平均的な今の大卒と同レベル以上の学力を習得する事が、
社会にとっても教育を受ける側にとっても有益だと考えてるんだが
そうすると旧制高校の復活が一番合理的かも

戦前でもイジメと名の付く校内暴力犯罪があったのだ

それが問題にならなかったのは
当時の大部分の子供らは12〜15歳で就業するような環境にあったからだ

無論、年功序列社会でもあり、
大人の発言は子供らに対して絶対的でもあった
大人が子どもを叱りやすい環境もあった

ああ、いいんじゃないの？
中一ギャップは、不登校まではならなくてもけっこう誰でもあることだよ
小学校のほのぼのが一気に抹殺された感じがね。メンツは似たりよったりの筈なのに不思議だねえ

【教育】3〜5歳の幼児教育無償化を＝小中一貫校創設も提言 - 教育再生会議 [7/3]
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1405752768/
【教育】義務教育５歳から検討、「４・４・４制」可能に
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1382750724/
【大阪】橋下市長肝いり「スーパー学校」不評・定員割れ
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1386136600/

>>498
それ学校側の勝手な事情じゃん
ろくに役に立たない項目ばかりなのに真面目につけすぎてるんだよ

相次ぐ「３学期制」復活
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/special/CO007449/20140707-OYT8T50026.html

で、４．５年生とかにして頭よくなると思ってるの？
馬鹿なの？キチガイなの？この文部科学大臣ｗ

なんのために教育するかを考えないと。

女はよほど勉強好き、賢い人以外は、

１８くらいで社会で働くか、家事手伝い、
結婚相手を探す方が大事じゃないかと。

大学で、時間と金のムダをするくらいならその方が断然いい。

12年間ずーっと同じ環境の中にいるより、定期的に環境が変わる方が社会に出てからのショックが小さくていいように思う

>>508
女ははっきり言ってどうでもいい。
中卒を原則にしたところで、婚期が早まるとは思えんから。
婚期が早かったのは、家事労働が重労働だったから人手が必要だったってのもあるのだし。

問題はむしろ男のほうだよ。
バカでも大学に行けるようにしても、無駄に年を重ねるだけ。
バカは歳に「つ」がつくうちにさっさとドカタやハケンコーになるように仕向けるべき。

>>508
18で出産すると虐待死させるだけじゃん、バカなの？

義務教育の不登校で卒業させるのをやめろ
皇族までおかしなことになってやがる

>>510
女性は高学歴化するほど未婚率が上昇する
男性は逆で高卒より大卒の方が未婚率は低い

>>496
だからこその教育じゃないか。躾、修身、
教育勅語、君が代、唱歌、国史そういう
ことが総合的に次世代を育くむ糧となる。
ただ子供を教室にあつめて、自由気ままに
させ給食では、それは動物園とかわらない。

>>513
戦前に旧制中学より高等女学校(どちらも小卒要件)のが多かったのは、男はさっさと社会に出さなきゃならんかったからだよ。
バカを無理やり高学歴にしてもろくなことがないことは、昨今のFランでわかったろ。
こんなバカは、小学校低学年のうちに「あんたアホやから勉強してもムダや。ドカタでもやりなはれ」
って未来のニートにさせない優しさも必要なんだよ。

>>434
クラスを固定する事がイジメの温床だから、単位制でシャッフルすれば、叩く側の人間は減る。

>>137
核を落とされて犬になったの？

>>516
シャッフルの過程に異物を混入するって話なんだけど。

小中一貫だと中高一貫へ進学する奴は中学を2回やるのか？
高校卒業が21才になるけど大学を１年で終えれば問題ないな。うん。

飛び級できる子は飛び級が集まる学校でも作ってそこに寮でも作って通わすようにでもすれば

>>512
前例がそうしてきたからな。
敗戦後に義務教育が9年まで延びたとき、
まともに学校やれるとこなんか多くなかったが、
(いくら学費タダったって、働かないのだから収入が入ってこない)、
義務教育ゆえに、籍だけは置いて働いてたのも大勢いたゆえの処置。
今でこそそんな人はいないけど、義務教育は不登校でも卒業って前例は生きてるわけよ。

>>515
戦前じゃなく、2000年代でそういう調査結果が出てる

小学校の勉強で言ったら、五年生と六年生の内容が一番ムダ
五年生から六年生にかけて、連立方程式と二次方程式教えた方がマシ
因数分解なんてやらせるな時間の無駄だから
それより解の公式を先に教えて、因数分解は連立方程式をつるかめ算で解くようなものだと解説しとけ

これだけで中学三年までに高校レベルの微積分を誰でもマスターできる

>>519
編入だろ
そんな問題はないんだよ実際の運用では

ＧＨＱ軍事独裁ファシズム統治の７年間に
日本は完全に破壊された。今こそ日本は
戦前ユートピア平和国家を取り戻すべきだ。

>>522
そりゃバカも無理やり大学にますけど何世紀押し込んだらそうなるよな。
とりあえず大学出なきゃ居酒屋の雇われ店長にもなれないんだから。
で、居酒屋の店長が大卒である必要あんの？ってこと。
だから、大学の総量規制しない限り、どんな改革を訴えても画餅。
そもそも、選ばなきゃ大学に行けてしまうってのが根本的原因なんだから。

大学職員の書類選考でさ在学時の成績証明ってのを拝見し
さらに担当教授に意見を聞くとかあるんだけどね、大学の成績はCばっかで
出席もほとんどしてないとか、院の成績の嘘くさく、でも論文はあるとか
謎の経歴の奴が来たりする訳だw　私費留学してたりするんだよねw

こんなのに教育任せられるかとか思うだろ？そういう謎が結構あるわけなw

>>4
いじめられっこがいじめっ子として再起を果たすのが不可能になるな

>>506
通知表の手書きやめただけでクレーム殺到したんだぞ。
生活行動評価だって意味はなくない。
三学期制でも通知表は二回の学校ある。
事務作業を効率化するとお前みたいなのは文句言いだす。

>>516
単位制でもイジメ横行のアメリカがある。

イジメ対策なら学校にわざわざ来させるのやめたらいい
人と人が会うからイジメが起きる

飛び級は正直選択肢に欲しいわ。

教科書集中して一読→長期記憶完了、で済む人間を何年も伸ばさず放置ってある意味ネグレクトみたいな感じ。


一貫固定は反対だけど。
田舎の風通しの悪さって大変なんだぜ？
せめて習熟度別クラス。
実際に自分のとこ片田舎ながら中学で一年間だけ試験的に導入されたけど、初めて授業が楽しかった。

>>532
習熟度は教員増やさないとならないから、財務省が許さないです。
自治体によっては独自予算で習熟度別やるために教員増やしてるけど、
非正規アルバイト教師ださらな。

一貫教育だと、嫌いな奴がいてもずっと過ごさないといけなくなるので嫌かもな。
小学校、中学校、高校を別々に行けるのは、人間関係の面ではメリットがあるｗ

田舎とか学校少なくて自動的に一貫状態

それよりスポーツの弱さを何とかしてほしいね文部科学省には
一応管轄なんでしょ
オリンピックでもサッカーでもはっきりいって今の日本弱すぎる

地方などは一貫教育になどせずとも面子はずっと固定だが
地方ほどイジメが酷いということになっているのかね

>>536
だから中高で部活強化だとよ。
中学の部活の活動時間はうなぎ登りなんだよ。

高校野球とかどうなるんだよ！？
なくしたら、ぬっ殺すぞ

>>529
全部だから何って話

家庭から見た「学校側」と表現しただけで
学校にもたかが教師にも責任がないことはわかっているよ

馬鹿くさい減点評価方式でこき下ろし、権威を持たせすぎていることが諸悪の権限だよ
効率化と言いながら自分で面倒なことにしちゃってるワケ

>>386
三鷹市の場合、教育改革の成果は中学受験率との関係で見ないとならない。
不登校が減ったのは、優等生の一部が公立中学に戻ってきたからとも考えられる。

>>1
だったら師範学校を復活させろ。

とりあえず、単なる爺さん婆さんの実績作りのための改革はやめような。大学入試改革しかり。

混乱するだけで本質は変わらないからな。

どういじろうとアッパラパーと視野狭窄のアホの
大量生産は変わらんだろう。

学習障害とか池沼含めた9年間も同じメンツでいろ
ってこと？
苦痛すぎるわ。

>>540
はい、モンペモンペ

>>541
小中一貫だと中受しづらいからね。

生徒も通名廃止でいい。

45にするとどういうメリットがあんの？

　
　そこでＧＨＱの諜報・保安・検閲などを担当する参謀第二部（Ｇ２）を中心に、日本人の
精神構造をいかに改造していくか、二度と立ち上がれないような日本人に
どうつくり変えていくかという戦略が練られました。たとえば学制改革を
はじめとするさまざまな教育制度の改革です。旧制高校のようなエリート養成の場を
残しておくとろくなことがないといって、六・三・三制にした。

なんで俺がモンペなんだか
視野狭窄にもほどがある

俺は学校は大嫌いだが、元来学校側の人間だ
二学期制にも明確に反対していた

そして俺の主張はどちらかと言えば通知表なんぞなくしてしまえという考え方に近い

>>542
同意。

師範学校の前に管理職養成カリキュラムを作れよ

教員養成はあるのにボロクソに言ってゴミ扱いしててな

>549
・中一のギャップをずらすことで、不登校や非行に走るのを減らせる。
・小学校教員に学力や躾の責任をとらせる
(どうせ非行に走るのは中学なので無責任な小学校教師あり)
・小学校の英語と理科を中学の専科教師でまかなえる。
・音楽、美術などの技能教員が配置しやすくなる(クラス数が増えるため)

>>549
・管理職の数を減らせるので人件費削減
・５年６年から部活を始めるので、クラブチーム流出を防げ、校内の部活動を活性化できる。
・区切りが悪いので中学受験しづらい。流出を防げる。

>>520
寮歌祭が復活するのかｗ

>>554
オマエ中学教員か？
全く知能のない馬鹿だな

小学校の指導なんぞ今の時代何の強制力も持たない
無責任は対応できない中学だろうによ

流出を妨げる、って…
本人達は少しでもレベルの高い所、環境の良い学校に行きたいとやっていることだろうに
これじゃあいつまで経っても駄目なわけだ

自己利益、保身の為に流出を妨げたいとな
ハッキリ言えよ

>>557
なんだお前は小学校教員だったのか。
責任感無いのは当たり前か。
小学校で体罰ふるまわれまくった生徒が中学でモンスターになる責任とれよ。

６３３制でそんなに困ったこと起きてるか？


むしろ、思春期になる中学で環境を変えられるチャンスがあった方がいいだろ。

過渡期には必ず問題点も発覚するし、日本の教育が、以後30年は混乱する。

この時代に教育が混乱したら、あっというまに中国インドに全体の教育レベルが抜かされそう。

>>558
新聞にはっきりと「中学受験しづらくするのが目的です」
と某自治体の教育長がコメントしてた。
上位層抜けるだけで学校が荒れるからだと。

中高一貫育ちとしては高校受験がなくて今後の人生でやりたい事をゆっくり探せたのは意外と重要だったなーと思う
俺含めて中高の時にハマった事をそのまま職業にしている奴も多いし

>>536
どうでもいい

>>560
都市部では小学校教師の人手不足が発生してるので、それを解消したいというのもある。
小学校免許は実質的に教育学部でしか取れないので、免許持ちが少ない。

いつまでもアメリカのエゴに従うな！

村山談話書き換えるべき。

９条改正すべき！

>>561
上位層に愛想尽かされるような教育ってなんなんだ
子供を学校の風紀コントロールの道具にするなよ

>>562
学校外の習い事を実質禁止してる基地外中学あるからね…。
バレエを続けるために中学受験する女子は多い。

>>566
先行事例では上の子が戻ってきただけで学校が落ち着いて、
授業がうまく進むようになってるという話あり。

>>568
はあ、上位層とやらの子供らが可哀想としか
もっと伸びる場所に行けただろうに
大人の体のいい道具にされて

教師というのは本来労働者ではない。一種の聖職者
とみなされていた。だからこそ、親は安心して子供を
学校に預け教師を尊敬した。それが、戦後、日本に
共産主義を広める目的で教師も労働者だという一団
が現れる。最初は相手にされなかったが、気がつけば、
この連中に教育が乗っ取られ、その教育で育ったのが
現代人である。日本を健全な普通の国に戻すのは大変
だと思う。

>>566
大都市では放っておけばリッチフライトが起こって貧乏人の子供からチャンスが失われるから、
それをあの手この手で食い止めないと国民教育が成り立たないわけ。
DQN地区の中学ほど上位の高校に入りやすくなる相対評価は不公平なようでいて優れたシステムだった。

>>1
644で大学の教養課程を高校卒業時点で修了させた方が世のためだろ
専門課程の大学講座といっても、実際、教授は自分の研究を優先して大した授業していないし

>>569
自分もいじめに耐えかねて国立大附属中に逃げたクチだから大きなことは言えないけど、
教員の数を倍に増やさない限り、優等生をある程度犠牲にするのは仕方無いことだと思う。

学力に応じた教科ごとのクラス分け授業をしてくれ

>>559
ハズレ
残念でした

＞小学校で体罰ふるまわれまくった生徒が中学でモンスターになる責任とれよ。
小学校でどうにかなるってんなら中学でどうにかせいよ
何が違うんだ
責任転嫁君

子供のための教育と言いながら子供の意思は全く無視するんだな
酷いものだ

>>573
そりゃ附属とかに逃げるわ
犠牲にされたくないのが本音であろうし

>>570
師範学校教師と今の教師は仕事の性質が違いすぎる。
仕事は何か→源氏物語の研究です
なんて答える高校教師がいたらはっ倒されるだろ。

文科省って低学歴が集まる５流官庁だしなあｗ
ゆとり教育も失敗したし

>>570
なるほどウヨの頭の中ではこんな歴史になっているのか(笑)

聖職者なんかじゃないんだよ
戦前戦中の学校は、軍事教練が取り入れられ、軍隊育成装置の一部だった
軍隊のように上下の規律が厳しく、上級生が下級生を暴力や強制力で支配していた
これが実態

真実は教師は聖職者ではなく軍隊の上官だった

>>575
自分も中学教師じゃないからハズレ。

はいはい、問題先送りでごまかすってやつね。
中学も高校教師も結局上に送り出して誤魔化してるけどね。
高校大学に送り込めばよい。
あとはどうならうが知らん。

日本共産党を再興したのはGHQの左派。岸信介と宮本顕治は長州閥の一味で右と左は【偽ユダヤの力】でひと繋がり。

→赤十字と戦争ビジネス
→朝日主筆CIA●
→OSS日本計画●
→不正選挙ムサシ
→竹下登拷問
→田布施システム●
→天皇の蓄財
→三井三菱と阿片
→日本人に謝りたい●
→オウム事件整理
→パソナ創価
→創価イスラエル

>>578
ゆとり教育推進は教員減らしたい財務省の思惑の方が大きいわ。
有識者会議では保守の星の曽野綾子が二次方程式なんか要らないって吠えてた。
エリート一族なのに自分の子供が東大入れなかったことが相当悔しかったらしい。

>>582
保守派が理想としてる戦前なんて、受験とは名ばかりの名門選抜制度だからな。
家柄が良ければ別ルートでどこにでも入れた。

>>580
はいはいそんな論理で責任転嫁を許すわけね

で、小学校でどうにもならないとわかったら保育園や幼稚園
はたまた家庭にクソガキを送り込んできた責任を問うわけだ

なるほど理屈だね

中学受験しづらくすることに賛成してるみたいに思われてるがそんなことねえぞ。

最高学年じゃないから、児童会長になれないわ、クラブリーダーになれないわ、
部活が始まってるから平日土日の部活に行きづらいわ、
中学受験じゃなくて編入試験を受けるみたいなもんだからモチベーションあげにくいわやりづらいわ…、
って可哀想すぎるわ。

>>584
自分は教員じゃないからどうでも良い。はいはい。

>>585
部活じゃなくて塾に行きづらいの間違いね。

小学校教師が自由保育の幼稚園を批判してる例もあるから、結局、教育界はどこも責任押し付け。

６・３から４・５に変わると、先輩チース！の挨拶を今の１０歳から目の当たりにするわけか
発達に影響が出なければいいが

ネット配信の授業やること
全国繋いでね

個人的には16歳で大学受験できるようにして、20歳から就職っていう風に変えてほしいわ。
20歳から働いてもらった方が労働力も確保できるし、職のミスマッチが起きても何とか挽回できるだろうし。

>>586
お前の論理とオツムの出来の問題だよ

俺は学校嫌いだし破壊したい人間だから現状の学校に執着はない

教養科目を減らせ
体育とか美術とか必要ない必要ない

全員に中学受験させたほうが
学力の底上げになるだろ。

66制が望ましい。

軍事教練を取り入れて、愛国心の涵養をはかりませう

それより小学校入学を半年ごとに区切って早生まれと遅生まれの不公平を無くすのが先だろ。

低学歴のアベさんの教育破壊か〜
これで学歴社会粉砕だね

いい方に変えればイイだけで、いちいち戦後とかＧＨＱとか
今更何が言いたいのかね
むしろ効率の悪い精度をダラダラ続けてきた教育界の怠慢を批判しろよｗ

幼児の一年は大人の一年と比べてはるかに成長の速度が速い。みつ子の魂百までとも言われる。
それなのに3月の早生まれと4月生まれの違いだけで、小学校入学が１年もずれるってどうなん？

>>591
勝手に勝ち誇れよ、アホ。
誰も責任取らないことを批判してるし、
お前だって小学校が保育園幼稚園批判してることを認めてるだろ。

>>598
イギリスでは早生まれは非行に走る率が高いという調査結果があった。
でも、人より頑張るために優秀な子供の発現率も高いそうだ。

今の制度にデメリットないだろ？
こんなのにまた金かけるの無駄

9・3制になるだろうと思ってたけど
割と早かったなぁ

>>595
それは賛成
学力は数段に向上するだろな

>>590
自分も思う。

学力も伸びの時期って個人差あると思うんだが、早くに伸びる人材潰してるよな。
女は特に、早くに学校出られたら結婚・出産にゆとりが出来ていいと思うんだけど。

出産後仕事へ戻るにも若い内に戻れる方が本人も職場にもwin-winだと思うんだが。

>>599
は？どこを読んだらそうなるのかな

中高と違って、小はそれ以前に責任を押し付けるような考えはしていないと思うぞ

今の小学校の勉強はバカ向けになってる気がする
例えば、普通の知能があれば算数なんて公式を覚えればすぐ解けるのに
学校ではなんで2×2=4になるのかを考えさせるんだと。
ハッキリ言って、丸暗記でできる普通の知能を持ってる子には苦痛の授業。
教科書も「どうしてこうなるかな？」みたいなバカ丸出しで
あー、バカ向きだわ〜って思う

どうでもよくねーか？
くだらねえよ。

>>605
思いっきりしてたぞ。

>>4
＞９年間もイジメ受け続けるわけ？

リセットシャッフルなしってのは辛いよね。中1ギャップを無くしたと思ったって、それ高1ギャップが深刻化するだけだしね。

>>576
子供よ立ち上がれ。子供階級は革命戦士として
戦列に加われといって、文化をむちゃくちゃ破壊
した○国の歴史上の人物がいた。いや笑い事で
はない。子供を利用しちゃいけない。

>>10
上級生ヅラというか、5，6年生あたりで負わされる年下、弱者の面倒をみなきゃならないんだ、お兄さん、お姉さんなんだという責任感や年上の自覚ってものが、さらに上級生がいるなら無くなるし。
中学あたりで本格化する部活動の先輩後輩のつながりが、じゃあ小学生まで含めて拡大するのか、それとも現状の中1から部活動を区別するのかとか。

GHQの押し付けの次は安倍内閣の押し付けじゃねえかｗ

>>49
ぶっちゃけ、小学校卒業を飛び級で2年繰り上げくらいはやってもいいだろうね。
人文でも理系でも、10歳のなんだろなんだろで知りたいことは小学校の教科書には書いてない。
やっと学校の授業で説明が始まった時には高2の選択科目物理でした、哲学でしたってのは、手遅れってもんだし。

>>611
先行事例では小5、小6から始めたり、小6はお試し期間だったり。
いずれにしろ部活動加入率アップを目論んでいる。
これまたクラブチームへの流出を防ごうとしてる。

安倍さんは何かを変えて歴史に名を残したいんだな

>>1
そのGHQに媚びて日本人をB,C級戦犯として処刑し、
国内での支配権を得た東京大学と東大官僚がやった、
自虐史観の払拭はダンマリなんだよねw

ウサのせいにするのをいい加減止めたらいかが?
お前達東大売国奴たちが自虐史観で中韓人をのさばらせて、
ウサにも「止めさせろ」と言われてるのが現実なのに

>>592
それ、韓国スタイル。
小学校からテスト・テストで11時まで勉強させられて甘酸っぱい恋なんてものが親に知れたらAV見つかった日本の中学生どころじゃない叱られ方するのが中国スタイル。

部活やってマンガ見て好いた惚れたやって、それを全部切り捨てた特亜に勝ってるのが日本。同じ土俵に落ちる必要はないね。

飛び級だけでなく、留年や遅めの入学とかも
白い目で見られることなくやれたらいいのにな

無理やりだな現状でなんか不都合あんのか？

>>606
理系はむしろその理解をこそ推奨するが？

九九くらいきちんと意味理解させんと、その投げこそが数学を出来なくするよ。

>>614
その先行事例だと、小学生はあくまで「中学生から見たちっちゃい子」にしかならないよね。
6年も学校にいる、小1小2からみたらすっごい大人、学校にすっかりなれてやんちゃする小3小4でも頭が上がらない「上級生」としての自覚を持たせるってのが、なくなるね、と。
少子化で兄弟いない家庭も多いわけだしさ。

授業の単位化とか先にやらんと色々厳しいな

>>606
公式を覚えることこそ意味がないぞ

何を意味してるのか理解しなかったら役に立たんだろう

そういや春入学も完全廃止して秋入学にするって話だな

>>606
今じゃなくてずっと何十年もやってるぞ
算数セット使ってる世代ならな
忘れているだけ

>>579
そりゃ戦争不可避な情勢になれば、軍事教練ぐら
いはするはな。まあ、欧米に学んだんだけどな。
日本の戦前教育は欧米に範をとり、日本独自の
高い知性と精神性が加わった非常に優れたもの
だった。ＧＨＱの一番畏れたのは日本人の能力。
とにかく教育レベルを下げ白人に従わせろだった。

ここに書き込んでる人は公立出の人が多いのかな？
私立の初等学校にはそもそも貧乏人や馬鹿は排除されてるよ。
それなりの生活水準の人達だったから楽しかったし、いじめなんて存在しなかった。

戦前教育？男女共学じゃない時点で却下。

今のはＧＨＱの押し付けとか言いながら
グロかぶれの９月新学期制度にしたいんだろうな。

>>621
小中一貫の場合は中1中2とは言わず7年生8年生だ。
ブロックの分け方にもよるが、ブロックごとに児童会生徒会を作ってる。
四年生(または五年生)で１度目の最上級生となる。

>>616
B,C級戦犯に日本人は少ないけどな。

校舎ももっと減らせるしいいんじゃねえの

中高の学級廃止、担任廃止の方向にとっては障害になるな

>>633
クレーム窓口が役場になるような事態は役場はゆるさんとおもんよ。

コイズミ学習机のレスが少なくて不満

>>1
偏差値50私立理系新設バイオ大学へ入学して卒業すると、無職の私を見て親は混乱、動揺、狼狽した。
親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくないなら、中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ入学したほうがいいよ。
web-n15-00596
http://i.imgur.com/IvhUmpk.gif
http://atsites.jp/bio20130221/index.html
http://kanae.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1415578630/6-

>>636
●校風　その94

偏差値50バイオ大は、無賃で根幹実験を手伝う中瀬ゆかり症候群が必要だ。
中瀬ゆかり症候群は、利得ロジックが私と違う快楽殺人鬼のサイコパスだ。
元来、偏差値50は、富裕層を逆恨みする共同体だ。
「快楽殺人鬼」と「逆恨み共同体」の二重苦は、モヤシ金持ち坊ちゃんにとって別の進路がいい。
今、そこは廃学部だ。サイコパスと無関係がいい。

変えるなら教育関係者が先だろうな

>>634
クレーム窓口なんか各学校に置けばいい話

>>639
文科省が学校に事務職員いらないって言ってんだろ。

ごめん、財務省の間違い。

これ掲げたの森政権だぜ

実行までのナメクジ進行・・・塩まいて溶かしちゃえ

年金一元化は中曽根内閣だから、自民ナメクジの歩みは鈍い

>>296
いい加減な事を書くな、かりに学力が上がったとしてもそれは学習塾のおかげだ。
お前は公立の中学校の教師のレベルを知らないのか、教科書棒読みの教師もいる。

馬鹿は進級できないようにして欲しい

>>640
俺は文部科学省を潰せと言い続けてるがな

６３３は良く出来てるよ。
ただ中学当たりがちょっと手薄なんだよね。
子供だか大人だかわからない時期だから
もっと見てやるべき。

だって紐解いたら米国合衆国と米軍の傘下に日本の憲法だもん
民主主義でも法治国家でも　なんでもない
ただのしっぽフリフリのポチと奴.隷国にすぎない

>>628
日本人を骨抜きにするは男女共学が手っ取り速いと
ＧＨＱは考えたかもね。とにかく巧妙だった。
抜本的にこれからどう改革するかだが、思い切って
やるしかない。ＧＨＱは国民の声は無視だったが、
民主的に変えるというのも大変だが。

つーか、共学の方が絶対楽しいよ。

もう１２でよくね？ｗ

また文科省の能無しどもが思いつきを政策にするのか
なにかどや顔で始めるのはゆとり教育自体が失敗だった現実を認めて国民にハッキリ謝罪してからにしろよ

６・３・３だろうが４・５・３だろうが大して変わらん。
それより小学校から落第を導入しろ。世界的にも落第が無いのは日本くらいだ。
日本にも戦前はあった。
不思議な事にこの件に関しては、右から左までみんな反対なんだよな。

落第と飛び級は採用した方が良いな。

>>651
単に田舎の小中を統合してコスト削減しましょうって話じゃないの

制度をいじるのはいいから読み書きと計算がちゃんとできる状態で卒業させろよ
読み書きがちゃんとできず勉強して向上する気も無いアホを
高等教育機関に送り込むのはいい加減ヤメレ

何が変わるのかよくわからん

優秀な大学生を育てるには高校は５年必要
当然入試でふるいにかけて上位者のみ合格
集団生活の規律を学ぶのに小３まで
残り４年は高校受験に向けての勉強か職業訓練校５年を目指す勉強ね

>>646
いい指摘だと思う。戦前の教育制度では中学を
非常に重視している。入学試験も難しかったが
成績極めて優秀な生徒は中学４年で飛び級で
高校に入れた。頭のいい生徒は特別に扱おうと
いう制度だった。高校では英語は勿論、独語か
仏語を選択、原書で哲学や文学をやった。

アメリカでは授業ごとにクラスが違う

ドイツを見習って小学校から進路を決めろ

親の仕事の都合で転校とか、子供が悲惨なことになりそうだな

>>658
実は旧制高校の入試は中学4年までの内容から出題されていた。
語学のレベルは高かったが、数学はこの程度。
http://id.fnshr.info/2011/01/03/math_exam/

七年制高校や二年制大学予科の存在、「専検」と「高検・高試七」との関係を見ても、
四修が飛び級ではなく本線だったことが見て取れる。

>>536
部活に無駄が多すぎる
早い時期から1種目に決め打ちして変更を事実上許さないからね

野球だったらどんなに努力してもせいぜい県大会のベンチウォーマーだが
じつはサッカーをやらせてみれば全国クラスになる素質を秘めているのに
最初から野球漬けでサッカーに取り組んだことがない、とか

633制改革はともかく、スポーツ庁作るのに部活ほったらかしかよと

設計主義者は中身をたいして考えないでまず制度をいじくるんだよ
ほんといやだねー設計主義者ってーのは

>>663
だからこれは完全にクラブチーム化した方がいい
需要が高まりすぎて学校教職員だけでやるのはもう不可

クラブチームならアメリカのように、複数掛け持ちも自然にできるようになる

現行制度は中1ギャップを生じる問題があるんだよ。知らない人はググれ

小学生は、中学生が怖いと思うぞ。

中高一貫には賛成だが、小中はいかんだろ。

６，３，３でもいいんだけど
教える内容がそれぞれギャップ有りすぎて
特に高校でしわ寄せがきて高校過程を
消化できない高校がほとんど
高校分野は最低4年必要だからね
上位の中高一貫私立は皆そうしてる

>>36 コクヨ クルクルメカ♪と脳内で歌った俺赤っ恥。

>>1にある｢中１ギャップ｣。人間てこういうのを経験して成長していくんじゃないかな。

これ以上、教育制度の弄繰り回すのはやめて欲しい

GHQじゃなくてクソ自民がゆとりにしたらからこうなったんだろ

６，３，３、でも５，３，４でもいいけど
上位学校の進級するときにどっちみち環境が変わるんだから
慣れておいた方がいいだろ
15歳くらいなら環境変わっても大丈夫で13歳なら　ってのは
どうかね

５・７・５がいい

>>611

小中一貫をやっているところは指摘の通り、5,6年生の中だるみが問題になっています。
今までなら上級生でお兄さんおねぇさんにならなきゃいけないのにまだ上級生がいる。
すごい中途半端な学年で、扱いに困るそうな。

4-3-3か4-2-3-1だろ

>>658
そこまで詳しくて、どうして旧制中学と今の中学をごっちゃにしちゃう？

>>645
なるほど、学生時代先生からいじめられ、女子からはばい菌扱いされ、壁に向かってブツブツいう学生生活だったんですねｗｗ

>>662
中学を最終学歴にする人が大半だから五修が
本線だよ。旧制高校はエリートコースで今の高校
とは全然ちがう。全寮制だし、ほとんど旧帝大に
進学できた。進学しなくても、今のその辺の大卒
以上の扱いをうけた。

これさ、楽しい小学校時代を送った子ならいいけど
孤立したり何か問題あったりした子の場合
その人間関係をさらに延長するのって地獄じゃないか？

>>666
いや、ググった限りではググらなくても想像がつくような程度のことしか出てこないが
何をどう変えればギャップがなくなるわけだ？

４４４だろうが５４３だろうが４５３だろうが、同じくギャップは生じるように思うが

>>670
もはや70年経って戦前より戦後の方が長いと言うのに
まだGHQガーなんて論理が出てくることに驚く

しかもアメリカも中国も６３３だという、国際標準みたいなもんだ

多くの教育問題は、自民党が改善を怠り予算を削ってきたから起こったものだ
中曽根が日教組を国政から排除してゆとりやらあれこれしてからまたもう30年が経とうとしている

>>676
はあ、何言ってんだかお前は
俺は校内でも県でも有数の成績優秀者だった
地元では尊敬の対象だ

お前の常識にはあてはまらない、それだけの話だな

>>680
ゆとりもアメリカに言われてやったんだろ、週休二日制も同じ

日本の国力を削ぐ為に、売国自民が日本を破壊したんだ

>>682
おソースとっていただけるかしら？

押しつけだと批判するのも結構だが、問題はそれよりいいものを
日本人が生み出せるのかということだろう。
行政手法が時代の変化に合わせ変化しなければならないのはわかるが、
その理由を無理矢理に作り上げているようにも見える。
役人にとって仕事のし易い仕組みが国民生活にプラスに
なるとは限らんからな。

私立中高一貫校の生徒確保目的だろ。
教育学的裏付けも何もない経済動機。

子供が減って別けると生徒数が維持できないからです

JSと付き合う時代が来る

>>663
スポーツ部に関しては、掛け持ちを認めるべきだと思うよ。
ひとつの部活で縛る今のやり方は人材発掘に関して非効率だと思う。
練習に行くことが義務化してるし。

中二病という言葉もあるけれど
思春期で性交可能年齢になったばかりで問題行動を起こしやすい中学期を隔離するのはそれなりの意味があるんだよ。
学習カリキュラムだけを論ずる奴は紙の上でしか学生を知らないバカ。

本当の目的は教師の稼働率上げること
そして浮いた金は、老人の糞拭き施設へ。
おれ鋭いやん

せやろ？

小中一貫教育…合理的でいいんじゃね？少子化で学校経営の視点で見れば節税にはなる

>>684
こういう改革()は大抵中身が入ってない
ゆとり教育然り

中一問題は少子化で小学校時代にほとんどクラス替えないので新しい人物と付き合う感覚が育って来ていないのが原因。
小中学校まで小規模校の出身者は高校生になって適応障害起こす率が高い。
じゃあ高校も一緒にしたら、大学や社会にでて同じ事起こすよ

>>693
田舎の子は適応障害
まで読んだ

一貫になんかしなくても小中メンバーずっと固定だし

>>694
だから田舎の子は狭い田舎だけで一生を送る
田舎で、相手を確認する方法はどこの中学校卒業かで値踏みする。
「おまえどこ中」

今後は宗主国であるアメリカ様、中国様を戴く、植民地国家としての日本に
相応しい教育システムに作り替える予定です。有能な者はアメリカ様や
中国様へ選別して送り、将来の植民地の総督としてその能力が発揮できる
ようにエリート教育を施されます。そうして万が一民族主義に目覚めて
宗主国に弓を引くあるいは利益に反する行動をとれば、排除され失脚するのです。

ようやく小学校に入学できるようになったか

教育制度改革はいいけど、GHQとかのくだりはいらねーだろ

偏った思想の意図が見え隠れして、その後の記事が穿った見方になる

10年前ならネット総力で大絶賛だったんだが遅すぎたな

>>666
そんなんはどっかで経験させとくべきこと
早い方がリカバリ効きやすい
事前の準備を含めたまともなサポート体制が有ればの話だが

反日朝鮮人の教育組織＝日教組

これを解体しないとどうしようもない

3・3・4制が始まる

くだらないことばっかりしてるな。
現状でいくらでも改善できるだろ。
そんな大げさなことしたって何も変わらんよ。

ＧＨＱは憎かった日本人を朝鮮人が朝鮮進駐軍と称して日本人を殺りたい放題
したのを見逃した　戦後日本に押し付けた朝鮮人を排除するまで終戦ではない
そもそもアメリカの都合で朝鮮を押し付けたんだから

>>704
それも7月8日までに、ある程度決着が付くんでないの。

>>701
全盛期組織率8割超えてたんだが

>>705
兵役に呼ぶだけじゃないのか？
帰化した反日帰化人はそのままなんだろ？
これも偉大なクネちゃんのお陰で呼び戻されないかな

それより日本の大学進学率って低いよな
アメリカは中退やたら多いけど、一応８割ぐらい進学するだろ

男子は15歳で元服してチョンマゲにして成人とするくらいやれよ

部活３年受験１年で
４・４・４がいい

じっさいには、
GHQが押し付けなかった、
大学教育の部分が、とんでもなくレベルが低いんだけどな。

中高一貫でいいと思う
分ける意味がない、無駄
小学校の年数で調整すればいい
学校も減らせるし、合理的

もっと根本的なところに手つけろよ。くだらねー

転校とかできなくなるし、
いろいろ面倒なことが増えるぞ。

>>714
なんで？　他校から学年違いで転校なんて同じくらすにいたぞ

>>715
最近は虐めを理由に転校も出来るようになって良い事だね
昔は学区の境界線が厳しくてそんな理由の転校など絶対に許されなかった

全国ユニバーサルサービスで、小学校５年生でやること、とかかなり決まってるから、
転校しても、ついていけなくなるとかあまり起こらないんだよ。
小学校４年制とかになると、この学校ではそれはやらないとか、ばらつきが大きくなって、
転校する時とか、問題が起こるよ。

>>716
今後は逆に、いじめ加害者がどんどん転校させられる社会にしていかないといかんね

いっそのこと小中高とかの枠をなくせばどうだろう

>>1
そうだ、こどもにトリクルダウンをおしえよう！
なんてあいこくてきなあいでぃあだろう！

>>16 俺はロングランデスクを使っていた

変えなくていいから実業高校の専門性を上げなさいよ。
労働力が足らないのにFラン大学に余計な上納金入れるだけになっている分を、早めに社会に出したほうが中流が膨らむ。

中学に上がったのきっかけのイジメを良く聞くから
6-3を9で良いと思うわ

今ある中学も残せば学区が狭くなって、転校もしやすいやろ

ＧＨＱに押し付けられたニダ

>>665
クラブチーム化は校長会と中体連高体連が反対してるのです。

>>725
逆に本科の体育科にしたらいいと思うよ
甲子園常連の商業・工業高校とか普通科のスポーツ特待の野球部なんて
1日中野球しかしてない
授業中は寝てるか、珍しく起きてると思ったら早弁

大学の授業がつまらなすぎるのが問題だと思うわ。
もっと標準化して、教えるスキルの高い先生にやらせるべき。
大学教授は院で教えればいい。

まず師範学校を復活させるべきだな

高度成長を生んだ制度を否定して
日本を滅ぼしかけた戦争をした制度に戻そうとか
完全に終わっとる。

>>725
なんか利権でもあるのかね？

文部省は、大学用の学習指導要綱などを作成して、
教えなければいけないことや教え方の部分まで、
もっと細かく規定するべきだと思う。
達成度を測定する場合も、へんな作文させるんじゃなくて、
もっと客観的に測定できるようなやり方で。
大学の自主性に任せていたんでは、あれはどうにもならんだろう。

公教育制度を抜本的に改革するなら、まず子供の発達にあわせて、
柔軟に対応できる教育を目指すのが大前提じゃないの

>>726
中学は？
2chでは部活に関しては「生徒と教師をらを拘束するために必要！」
という意見が結構出るぞ。
岩手や福島は県教委レベルで中学部活動必修にしてる。

GHQガーが始まった

>>730
ブラック部活―児童虐待と化している部活動
http://news.biglobe.ne.jp/trend/1129/gad_131129_1787932184.html

利権について。ここには部活動で私服肥やしてる中体連高体連や、
加入率アップで用具を売りたいスポーツメーカー、
加盟費を集めたいスポーツ協会、地域の名を売りたい自治体、
教育界での発言力を強めたい体育教師の思惑なんかが載ってないけど。

制度を変えてもバカはバカ

短大と同じように中学生の幼児化が進むんじゃないのか？
学科体系を見ても中高一貫教育の方が合理的だぞ。

>>735
部活動イコール運動部、という馬鹿げた風潮もあるし。

>>680
もはや70年経って戦前より戦後の方が長いからこそ
もういいかげんに、戦後体制は抜け出して、本来の
日本の道に戻ろうやという動きじゃないの。
アメリカや中国とは国の成り立ちからして違うんだ
から、低い方に合わせる道理はないわな。

教育については、見識ないやつが好き勝手なこと
言い散らかして、ぐちゃぐちゃにしてるんだよな。

６・３・３制でいいんじゃね？？
９・３制って変化が乏しくなってつまらんだろ？？
ますます、ガキ共の逃げ道無くなってくるよな。

女は小学校だけ
男は中学校だけ

これでいいよ
奴隷なんだし

>>24
ホント横並び教育をやめて欲しい。
勉強が得意な奴、運動が得意な奴、工作が得意な奴が居るんだからそれぞれレベル別に習わせろ。
せめてオランダみたいにやりたい事をグループ毎にやらせろ。
ちょっと苦手な所は長く受講出来たりしてな。

>>742
＞　男は中学校だけ
小学校行かずに中学校の勉強は辛くね？

>>738
必修なのに運動部しかない学校は珍しくない

学校を選べる自由教育がお薦めだけど、そうなると公立が少なくなり、
文科省の権限も小さくなる。それが自由を嫌う根拠！中央集権！

>>737
本当は1990年代に高校を義務化して職業教育を大学や専門学校といった
高等教育機関でやるか高校のカリキュラムを高度化して準高等教育機関
にするかのどちらかの改革が行なわれるべきだった。

>>745
そんなキチガイみたいなところで育たなくてよかった。

>>748
野球部と卓球部の二択ならまだよくて、野球部一択の中学もあるそうだ。

>>307
警察の腐敗がひどいのは公安委員会制度よりも記者クラブ制度のせいだと思う。

小中一貫教育って親が転勤する子供は絶対勉強ついていけないだろうなぁ

>>749
名目だけ野球部員になって、実質帰宅部という
選択肢があればいいんだけどね。

>>366
それだったら高等専門学校への小卒での入学を認めるようにすればいい。

>>751
一般的には、全国転勤があるような仕事に就いている人は
比較的高学歴であることが多いから、家庭内の知的
雰囲気も割と高くて、子どもも賢いことが多いよ。

>>743
小学校でおちこぼれるのは
特殊学級行きでいいでしょ

>>751
公立小中一貫でも先取り学習するわけではないので問題はない。
問題なのは理科と社会は学年内で入れ替え授業してよいことになってること。
震災の後に引越し繰り返すことになった中学生が中1理科の光分野を三回も履修する羽目になってたりした。

>>452
団塊ジュニアというか1970年代生まれはクリエーターが少ない。
私も1970年代生まれだけど。

>>755
落ちこぼれ程度では特別支援学級入れないだろう。
今後は特別支援学級減らす方向らしいし。

団塊ジュニアは構成比が高い分、没個性教育に徹していたからなあ。

>>757
70年代生まれの漫画家はどれだけいるよ。

日帝の残骸みたいな言い方しちゃって

>>745
公立に関しては
2002年の指導要領から中高のクラブ必修単位なくなって
必修ではなくなっているはず

今はやらないと言えば拒否できるはずだよ

>>595
>それより小学校入学を半年ごとに区切って早生まれと遅生まれの不公平を無くすのが先だろ。
ほんとこれ。

でもこの制度を維持してきたのは日本人自身
今さらＧＨＱのせいにするのはおかしい
憲法も同じ

文科省が馬鹿なことは周知の事実にも程があるが
しいて突っ込みを入れるなら、こいつ勉学のこと以外に頭回ってないだろ
小学校低学年の指導と中学生の指導が同じだと思うのか？塾の講師と混同してない？

>>747
高校を義務教育にするのは反対。
中卒・高校中退の底辺5%を切り捨てないと、普通の高卒者が安心して雇ってもらえなくなるから。

中一ギャップなんてもんがあるんだな。
大都市は知らないが、田舎だと他小学校の生徒は増えるけれど、同じ小学校のやつらはいる状態じゃないの？
むしろ9年固定後の高一ギャップがひどくなりそうなんだが大丈夫なのだろうか。
そっちのでーたはどうなってるんだ？

>>759
団塊世代の学生運動や連合赤軍事件、日本赤軍事件の経験から
団塊ジュニア世代は危険分子とみなされていたところがあったのかも。

>>760
Wikipediaの「生年別日本の漫画家一覧 1970年代」を見れば
だいたいわかるかと。1960年代生まれに比べると層が薄いことがわかる。

ＧＨＱ云々は別にして、とにかく、複線教育制度
の戦前教育を見直してみること。現在もそれを
やってるドイツの場合も参考になる。
ここでは完全に語られないが、実は非常に重要な
ことが抜けている。最も優秀なエリートであり、
国家の運命を左右した人たちの教育のことだ。
そのコースを歩んだ方々は、時を経て閣下と呼
ばれる地位についた。

一貫はいいとして箱はどうすんだ？

文部科学省が、校舎は耐震工事して７，８０年は使うと決めたばかり
外部有識者(笑)の安倍のお友達が勝手なことを言っている

これが新時代の幕開けか、、

これからどんどん格差が広がるぞ、、

支配する人間 支配される人間

グローバル化めざして秋入学目指すんでないの？(笑)

どんな制度にしても教える側に変なイデオロギー持ち込む奴が多すぎる

>>766
労働で富を再配分しようとするから
本来は労働者としての適性がない子供まで
無理して高校に通わせるのでひずみが出てくる。
彼らに生活保護みたいなものを与えておけばいいのだが。

上流階級と平民との上下関係が厳しく、平民はまともに進学する事が出来ないどころか、
上流階級とは同じ電車に乗る事すら出来ないほどのクズ国家だった日本が、
舐めた事ホザいてんじゃねーよ馬鹿じゃねーの？
小中一貫だの何だのホザく前に時間で区切らず能力で進む飛び級と、
まともな奨学金制度を作れやボケが。

>>762
クラブがなくなったので、部活を必修化した学校もあるんだよ。
学校や教育委員会独自で部活を必修化するのは問題ないことになってる。
岩手県と福島県は未だに部活必修だけど、文科省から指導受けたこともない。

>>778
部活動なんて趣味の世界なのに、やりたくもない
運動部に事実上強制加入ってのは、おかしいわな。

変えるべきは別にそこじゃないだろ
田舎のほうだと「小学生は特に低学年の場合ある程度近くじゃないと通うの大変だが、中学生なら自転車でどうとでもなるから
１つにまとめられる」とかあるわけだし

IT社会になってくると小学校の段階から算数ではなく数学を教えたほうが
よくなってきているような気がする。

エリート養成システムの禁止。おてて繋いでゴールイン国家。結果の平等国家。努力が馬鹿を見る国家。

>>779
各マスコミ揃って学校の運動部はもっとちゃんとやれ！という主張。
次の学習指導要領では高校でも部活動が明記されると思う。
高体連の悲願らしいし。

中高でいいじゃん。9年は長すぎる。

>>783
運動部偏重にならないようにすべきだけど、
無理なんだろうね。

緩い文化・学術系の部活動も確保されないと
事実上の運動部強制になっちまう。

せめて中学くらいはレベル別に分けてほしいと
成人式のニュース見るたびに思う

公立においては大してかわらんだろ

経済的にもふつうの家庭の子供の幼少期では親の収入も少ないので私立はムリ
さらに伸びる子はたいてい小学5〜6年や中学2〜3年生
貧乏人の子供の頭が良くなったタイミングで私立に転校しづらい
区切りにしたいのがミエミエ

「アメから押し付けられた！」などともっともらしい理由をつけ
金持ち既得権どもが格差の固定化を狙ったものだな

なんでＧＨＱならアメリカの教育制度に合わせて押し付けてくれなかったんだろ
9月始まりでいいのに。

小学校までは馬鹿も教師の言うこと聞いてたが中学から授業妨害
とかしやがるからな
進学させないように馬鹿はどっかに放り込めよ

>>789
新制高校も希望者全入にして総合制にするつもりだったのだけど
予算の関係や旧制中学からの序列意識がネックになって実現できなかった。

勉強の内容考えたら高校3年は短いよね
5・3・4か4･3･5か4･4･4か

つかドイツのマイスター制度導入でいいじゃん
頭いいやつは勉強して、そうでないのは手に職で食っていけるようにして
だいたい落ちこぼれはどんな制度だって落ちこぼれていくんだから

>>774
グローバル化？（笑）。
地球の北半球と南半球では季節が逆になるし、
イスラム圏、キリスト教圏、ロシア、インド、中国
世界観が全然違う。ましてや、日本となると独自
の文明圏だ。地球化はナンセンス。

小手先の改革だな
アメリカを完全排除して日本の国益を一秒でも論じた事があるか貴様ら？

６・３制、９年間義務教育の固定化は変わってないから、安部が好きな明治への回帰になってない。

中高一貫校の人はどうするんだろ。

>>793
手に職系は危険な仕事も多いわけで、単に勉強ができないからという理由で
安易に手に職系を押し付けるのは労働災害の抑止の観点から言えば感心できない。

9年間も学習障害の池沼と一緒に勉強とかｗ
公立高校偏差値50以下はどうせ大学一般入試で入る学力ないんだから、廃校にしろ。税金の無駄遣い。

>>790
それができないのが今の制度。昔は勉強する気のない人間と勉強したい人間が違う学校に行った。
俺は小学校6年を終ったら複線で良いと思うけどね。遊びたい子は3年生の中学校、勉強したい子は6年制の中高一貫校。
遊びの3年生に行った子が途中で勉強したくなれば3年制の高校もあっても良い。

仲良くお手手繋いでゴールイン教育を9年もやるなんて気違い沙汰だ。
てんでバラバラの地域の子供全員に一斉教育なんて無理。可能な限りそれぞれの能力や好みにあった教育を行うべき。
四則計算、読み書き、これを繰り返す学校があってもいいし、微積分を教える中学校があっても良い。

>>798
頭のいい子には退屈すぎ、頭の悪い子には座禅の拷問。今の授業スタイルで授業内容が適当な子供は何人いるのだろうか。
30人学級なら10人は居るのだろうか。上位10人には別教育、下位10人にも別教育。これが本当の子供目線の教育と言うんではなかろうか。

習熟度別クラスの問題点には、できないクラスに入れられた生徒は
いつまでたっても学力が上がらないリスクが大きいということが挙げられる。

メリットが薄弱なくせに手間と金がかかりすぎる
本当にやるのか

期末試験の成績優秀者の一覧を廊下に発表することもそうだが
学校で露骨にランキング至上主義を取り入れることはインターネットの
ページビュー至上主義みたいで下品な感じがするのだよな。

最近はジュニアハイって言わずにグレードで言うのね
友達の子供にジュニアハイてなんだそれ？て言われたわ

中学受験生がモロ抜けていくことになるだろ
残った奴はみじめだな

>>806
中学受験しづらいんだって。
中高一貫で中学から他校受験するようなもんだから。

何でもかんでも押し付けと言えば変える理由になると思ってるのか？
アホとしか言い様がないわ。６・３・３で全然問題無いだろ。

最近の教育論って、何が目的なのかわからないね。
頭いい奴作りたければゆとり教育ですよ。
奴隷を作りたければ詰め込み教育に道徳教育でいいじゃん。
あと武道ですか？
やりたいことをはっきり言えよ。
馬鹿共。

>>781
子供の理解能力まで上がるような錯覚に陥らないように

なんでこれがGHQの押し付けになるんだよ
まるで戦前の日本が小中一貫教育やってたかのような言い方だな

キャリアは否定された方が幸運だと思う。

>>782
80年代までは底抜けのバカがいない均質な質の保証された労働力を
企業が得られることが日本の経済力の源泉でしたよ
エリート教育って言うけど東大生なんて結局、試験勉強得意だから役人、官僚になるわけで
それをさらに質の向上を図って、労働力の質の低下招いて日本の未来があるのかね？

大変重要な流れでの話なので、みんなに説明している。

中高一貫は良いが小中一貫はデメリットが多すぎるからやめれ

？田舎って実質小中一貫じゃね？

複式学級とかのところは、
名実ともに小中一貫だね。

私の狭い記憶の範囲内では。

上でもいくつか出てるが、小４・中４・高４・大４ってのがバランス良い気がするんだがなあ。

戦前はどうだったのさ

安倍ってこんなどうでもいい事に意欲だしてるのか
流石世界一の無能総理言われるだけあるな

日教組解体！！！！！！！！！

>>663
たしかに

>>1
いっそ大学までエスカレーター方式にすればいいよ
それなら安倍ちゃんもあんな大学卒にならずにすんだでしょ

小中一貫になったら中学生でSEX覚えたサルどもに女子小学生やられ放題だな、うらやましい

大分が象徴


変えるべきは別のところにある

小中一体化？
むしろ中高一体化の方がいいんじゃないか？
私立の学校は中高一貫制が多いんだし
その方がしっくり来るだろう

それとこの文部科学大臣ちっとも解ってない
そんな事より部活動と学校行事を廃止しろよ
教員にとっても生徒にとっても負担でしかないぞ
部活動は地域クラブ、
学園祭は地域の祭りとか各種テーマをもった主催者側のイベント
に移行させろと

>>811
昔の教育制度は小と旧中は別世界だし、旧高では教師
も教授と呼ばれ、今の大学低学年相当、世間も敬意を
払い人材価値が高かった。旧帝大は別格。専門学校も
医、薬、工、農など今の大学相当、師範学校、それに
陸士、海兵という超エリートコース。選択肢が実に豊富
で多様な人材が社会に。

別に変える必要がない

学年の区切りを弄るとか、全く本質的でなくって、
手間とコストをかけて混乱を招くだけの「改革」など
百害あって一利なしの典型だろう。

ドラスティクに変える必要は無い。子供も減るし、老いた教員も減る。

放ておけば、辻褄が合う。

>>827
義務教育と非義務教育をセットにするのは難しいんだよ。
じゃあなんで中高一貫があるのか？ってありゃ本来行くべき公立中を蹴って入るものだから。
ドロップアウトしても公立に入り直せば良い。

押し付けというが、戦後70年間この憲法で日本はこれまで歩んできたんだけど。70年後にGHQを持ち出して批判してもねぇ。

>>834
70年経っても「日帝ガー」と言ってるどこぞの国みたいw

>>811
旧制時代には小学校を出たら半分以上がそのまま高等科に上がったから、今の小中一貫と同じだよ。

F欄潰してF欄の教員を小・中学校に割り当てて習熟度別やればいいんじゃね？

階層固定化になるから6　3　3だからな
GHW戦後レジュームｗｗｗｗｗｗ
そんなもんは存在せん
GHQの名の下に日本国の政治家がしっかり策定していますよ
それを変えてきた人たちの経済はどうなった？
所得格差増大、地位や序列や階層の固定化
貧乏人は世代を超えて貧乏なまま
努力しても一貫高で報われない

今の公立小中学校が富裕層にとって魅力がないところになっているからね。

産経は反米なのか媚米なのかわからん
是々非々？

正直、どーでもいい押し付けだな

産経は媚米だろ
今のアメリカは７０年前とは違う新自由主義国家
弱い人は死んでくださいということだよ

>>842
えひめ丸事故の時の産経は露骨な反日媚米で呆れたわ
毎日ですらあんな反日スタンス取っていなかったよ

>>836
小学校の高等科というのは中学に進学しない
生徒に短期の職業訓練をするサービス授業み
たいなもので中学とは目的が全然ちがう。
これも複線教育制度の利点。

押し付けって・・・日本が無条件降伏した敗戦国だということを忘れてんのか？

やるとしたら、6・.3・3→6・6　だろうね。

戦前は小卒でカタカナしか書けない土人ばっかりだったみたいだからな

ＧＨＱ様様だわ
日本人はほっとくと売国ばっかりだ

聞いてすぐ思ったのは子供の自殺の増加
逃げ場がなくなる
６年位で区切るのが思春期の発動と合わせてちょうどいい

元々、小学校の6年が長すぎると思うんだけどなぁ…。

自分はそこは4年か5年に一票かな。

>>846
また6年だと嫌いな奴が1年もすれば出来るから
あと5年とか地獄だなｗ

>>844
高等小学校で初歩的な英語と数学を教えていれば
第二次世界大戦における日本のインテリジェンスは
もう少しましになっていたと思う。

押しつけ論の限界を見せるためにわざとやってんじゃないのかこいつら。

>>851
小学校卒だけだと、早すぎるということから出来た制度であまり
意味が無い。

「押し付け」って安倍一味や産経やネトウヨが
好んで使いたがるフレーズだよね

>>854
チョンって日帝の押し付けとかいつも言ってるよね

>>855
そう
ネトウヨも日帝の押し付けは押し付け！ってよく言ってるよね

就職氷河期時代はこんなに大学に進学してどうするのかという意見が
主流だったけど、少子化で大学全入時代になり労働力不足に陥っている
現在はどうなのだろうな。

小学校の内容なんて６年もいらんよな。
今の小中の内容でちょうど６年くらいでいい。

>>858
1970年代後半生まれだけど、自分の経験で言えば
もし小学校と中学校のカリキュラムを統合した場合
小学生に難しいと感じられるのは数学の証明問題ではないかと思う。

カリキュラムのことばかり考えてるけど
DQNと小中ずっと一緒ってきついよな
まじで腐ったミカンの影響ってあるだろうな
同級生でDQNがのさばってる学年の成績が落ちてないか
だれか研究してないのかな

日本が二度とアメリカに逆らわないよう、天才が育たないようにと飛び級制度を廃止した

>>854
押し付けられないとろくなことができない奴に限って押しつけ連呼ｗ
自分で考えてやるとろくでもないことになる。
そんなことよりむしろ、週5日制を6日制に戻したほうが良い
あと、運動部の活動制限して学力アップに力を注ぐ

尋常高等小学校ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>861
飛び級が無くなったのは戦時中のことなんだが。
まず昭和16年に小学校の飛び級(五修)が廃止になった。
昭和18年には中学が4年に短縮になって、当然ながら四修も無くなった(こっちは戦後いったん復活)。

>>848-849
今は小5で思春期に入るんで（というか、1980年代には既にそうなっていたはず、
戦後すぐは中1あたりが平均とみなされていたが、今は栄養がいいからね）
小学校を4年で切るのはいいことで、むしろ改革が遅すぎた

ただ、いきなり4年で切ると中学校の建物とか教員確保とかに莫大な予算が必要で
今の日本の国力、財政力では無理だから
9年一貫の制度だけ作ってあとはお前ら勝手にやれというのが今回のこれの裏話。
はっきりいって筋悪。

焼け野原の中でいきなり学校制度を変えさせられた
先人の苦労を思えば、どんなことでも出来るだろ。
なにが、今の日本の国力財政力では無理だから、だ。
プレハブでもなんでもとりあえず造れよ。

>>865
思春期前で切るのがいいとは思えないな。
うちにちょうど5年生の子供がいるよ、
思春期に入って徐々に親離れを始めたところだが、
今まで信頼関係を築いてきた友人に囲まれている環境だからこそ
親離れ子離れも心配なく進んでいくと言うものだと常日頃感じるよ

今年が新たな環境1年目、とかであれば
思春期のケアどころじゃないよ

>>865
親から見るとそうなるのはよくわかる。学校の運営はまた別なところがあって、
単なる子供扱いの4年生までの感覚で5〜6年生に対応するとうまくいかない。
たとえば子供なら繁華街の見回りとかいらないけど、思春期になるともう必須。

ああごめん>>865じゃなくて>>868ね。

それで、こういう中学の先生的な考え方が必要な場面には、
高学年の先生を高学年専門にして対応せざるを得なくて、職員室が事実上2つに割れるような感じ。
まあ4年で切るのに抵抗があるなら5年で切ってもいいけど、6年ではもう長すぎるのは確実。

そういやうちの子どもの６年の時の学年団（４クラス）は
ずっと５・６年のターンで担任してた教師と、
１年次の担任→途中で別学年担当で抜ける→５・６年担任として再び担当を
２人ずつ配置してたのを思い出した
考えてみれば高学年専門と１年からずっと見てる人とでバランス取ってたんだろうなあ

どうなんだろうねぇ。
年数別にわけることよりも、個々の学習能力に見合った方法を模索すべきのようがきもするけど、
現状、新卒じゃないと就職の幅狭まったり、年齢で就業に差がでる世の中では難しいかな。

そもそも、4月1日生まれと、前年の3月31日生まれが同じクラスってのも成長に差があるのにって感じてる人もいるでしょう。

これって単にジジイがノスタルジーで昔に戻したがってるだけだろ。

アベノ押し付けか今度は

>>867
もう一度占領されろってか。
おまえが勝手にアメリカに亡命すれば？

>>248
日本が強くなって庶民の生活が苦しくなるよりは、
日本がよくぁくなっても庶民がそこそこの生活を送れる方がいいだろ

GHQの押し付けってワードは
左翼の軍靴のオトガーと同じ

ほんと右翼と左翼ってそっくりだよな

もう戦後の方が長いんだから戦後がスタンダード
戦前に戻れなんて言ってる方が革新＝左翼に近いぞ

>>854-856
右翼と左翼はそっくりなんだよ

例えば、右翼はお国のために死んだ日本軍の兵隊を賛美するけれど
共産党も共産主義拡大のために死んだ連中を未だに賛美している

>>863
実際は少しややこしいけど小学校に限れば明治時代はこんな感じだった

尋常小学校（現小1〜小4）は男女共学で授業料無料
高等小学校（現小5〜中2）は男女別学で授業料徴収

>>846
高校義務教育化ってか？
やるわけないだろ。

幼稚園の3年間を義務教育に組み込んで欲しいな。
16歳で成人、大学入学でいいだろ。

安倍ちゃんはだいたいにおいて悪くないが
教育政策だけは論外、落第放校レベル

9年間同じ集団に押し込んで暴行・障害・恐喝を浴びせ続けると言っているのと同義。

>>6
たしかにイジメはあるね
小中とイジメられてた俺が
高校になってイジメっ子と会わなくなって天国だったから

右翼とか左翼とかいって普通の意見を封じ込める
のはよせ。反日でなければ、自由に国のためになる
ことをどんどん提案すればいい。国が強くなければ
庶民がそこそこの生活も送れないのは常識だし、
常に外国の脅威にさらされるのも常識。
まあとりあえず常識を大切にしようや。へんな思想
はいらない。

一貫校に居続けるならそれでいいかも知れないけど
途中で転校とかになったらどうなんだ

飛び級とかは日本にゃ馴染みにくい文化だろう
１年生からの友達とかと離れて大きなお兄さんお姉さんばかりのところに誰が行きたがるかよ
もしそいつらより勉強が出来ると分かるといじめられる可能性が高いからな
あずまんが大王のちよちゃんみたいな展開なんてあるわけがない

>>886
単線教育制度しか知らないからそんな心配をする。
途中から自分に合う道に方向転換できる機会を用意
していたのが複線教育制度。昔の日本もよかったが、
今でもドイツがそれを採用してるから参考にしてみれ
ばいいと思う。

また官僚の机上の空論に踊らされるのか
現場は大変だな

教育制度や教育指針をコロコロと変えるのは良くない
時代に合ったとか柔軟な運用なんて聞えは良いが
教育はあまりコロコロ変えるものではない

例え最初はGHQの押付であってもその制度を
70年近く運用していて、今切迫して変える必要もないのに
無理して変える必要は無い
6・3・3と同じくらい4・5にも根拠はないんだろう

>>885
戦前戦中絶対の復古主義者の君は
間違いなく普通ではないぞ

>>888
複線型の教育システムは「途中からの方向転換の機会」を
提供するのではなく、早期にキャリアコースを決めるという考え方だ。

>>890
アメリカが自国gdgdなんで、手頃なところで一本化する実験やってみたようにも見えるな。

結局懐が暖まるのは公務員でしょう？

再編の議題自体が部局の予算取りの名目になっているだけで。
４・４・４制とか３０年くらい前にも聞いた覚えがあるが、議題だけで何も変わってないな。

>>892
早期にキャリアコースを決め、途中で方向転換の機会
も与えるという複々線型がいい。今回は本気でやりそう。

先ず教員は微罪でも懲戒免職に教員免許剥奪
これをやらないと全て無意味

もっぱら私学で育った私は、弾力化に大賛成だね
公立の教員のやる気のなさには失望した　今でもね

>>896
この記事で書かれていることは、学年の区切りを
変えるというだけのことで、教育システムを
複線型にしようとは言ってないんだが。

>>898
もっぱら私学で育ったということは、公立学校の教育を
経験していないということだと思うんだが、そんなお前さんが
なぜ「公立の教員のやる気のなさに失望」する機会があった？

パブリックスクールみたいにするのもかっこいいし楽しそうだけど
六年間のそれぞれの数字がまた魅力的なんだよな
12くらいで最高学年として兄貴ぶってまた一年の下っ端になる初々しさ

日教組を解体してからやれ

学年じゃなくてさ、それどころじゃなく
英語教育がマズイ気がする。
引きこもり国家

飛び級させろや

>>886
現状でも転校２回やって中１理科の物理分野を３回やった生徒がいるぞ。

>>880
今では大卒の職人も珍しくないし、
先進諸国のなかでどの国が最初に始めるかという段階だろう。

>>898
この制度は私立中潰しの一環でもあるんだぞ。

日本人は学校にいろいろな機能を求めすぎているところがある。
子供の保護やスポーツ・文化の振興など。

どこぞの南朝鮮みたいな学歴社会を廃止すれば解決！！！！！！！！！

何年制みたいな枠はおまけで、それぞれのスピードにあわせて
勉強できる年月のゆとりや好きな道をいつでも勉強できるよう
途中で進路変更も簡単な仕組みを作って欲しいなぁ
早くも遅くも卒業できて、卒業が多少遅れても就活に支障ない
ような感じで

>>910
そうなると、早く卒業できたもんから就職が決まり、基準年数で卒業した人がNNTになるだけ。
アメリカがすでにそうだしな。16歳ぐらいで大学入らないと、アメフト部やチアリーダー以外は一生底辺。

「もっぱら」だよ　「ぜんぶ」ではない

6-3-3で12年〜♪ってCMが昔あったよね

憲法も押し付けだろ

コイズミ学習机のCMどうするんだよwwwwww

>９年間の義務教育期間を「４年・５年」
これ実施したら、あとの５年は本当に醜いことになるぞ。
一番難しい年頃が集中してるから。
大体、現行の免許をどうするんだよ？校種間を越えた複数免許所持者がそんなにいるのか？
こんなもんいじっても現場が混乱するだけだ。やめたほうがいい。

>>916
義務教育を4年に短縮するなら、天下国家を考えるにあたって、射精するほど喜ぶけどな。
無駄に義務教育が長いから、日本に伝統芸能やスポーツ、職人などが育たない。
勉強は底無しにダメだけど他の道があるって人を、現行では棄民させてるだけ。

>>916
数年以内に免許取得しないとならんらしい。
でも資格取得のために金出すことはない。
(スクーリングは職免になるかも)

>>918
あぁ、狙いはそれか。
免許切り替えのための特需による大学延命のためか。

真面目に勉強しないとロクな人生が待ってない。と言う事を教える必要がある。
努力してもしなくても一緒なら、誰が努力をするか。

63制、野球ばかりが強くなり

昨今の行き詰まりは、旧姓の中学高校を出らてた方々がリタイアしたからで、エリート用と大衆用に分けるべきなり。
能力意欲のない餓鬼を高校大学に入れるから、ナマポや８９３モンになるんでないかい！

生徒数少ないから小中一つにするのはいいんじゃないの
今じゃ7割くらい大学までいくんだし

複線教育したら、行き止まりになるコースになるのは親の教育水準が低い人間。
つまり階級固定社会。

>>923
日本は無階級社会だから、その心配はないと思う。
子供の適性次第だろうね。昔の日本では親が貧乏
でもよく出来る子供はどんどん出世したようだ。

>>924
＞日本は無階級社会だから、
幻無階級社会とは、下層階級が気がつかないようにこき使うごまかしだね。

そんな事より飛び級認めろよ。
出来る奴と出来ない奴で一緒の授業しても意味無し。

クラスリセットが無いといじめ増加の可能性が高い

学歴社会を廃止せよ！！！！！！！！！

現行制度を柔軟にすればなんとでもなる事を大改革しないと変わらないと
だまそうとするバカ。
大体、安倍ちゃんなんて裏口からこそこそ大学入ったし、安倍ちゃん嫁なんか
家が金持ちでも短大出ｗ
官僚の連中も自分たちだけは、という考えが見え見え

>>913
よう、同年代

>>1
>９年間の義務教育期間を「４年・５年」
これで、小学4年生で落ちこぼれは落第させよう。
現状5年生で勉強についていない連中が結構いる。
そやつらは、高卒や私立文系となるのだから、小学校の内に落第させておこう。

>>1
始まりはＧＨＱの押し付けだったが、
その範囲内でそこそこうまくやるコツを何十年もかけて会得したんだろ？
何でもかんでも潰して新しくすれば全ての問題が消えます詐欺はもうお腹一杯。

>>916
後半5年間は義務教育をやめたらよい。
馬鹿に税金を使うのは無駄だよ。
高卒なんて小学校4年生程度のことも満足にできないのだから、
延々と小学4年生をさせればよい。

>>932
そういうことだな。これ考えた奴は小利口な中学生並
やるなら週6日制の復活や一日7時間制くらいにして勉強させた方が
よほどまし
国の責任を国が放棄し始めたとしか思えない

何を教えるのかが重要だと

ひたすら個人が大事地球市民って刷り込むのかねぇ

>>933
それ三浦朱門っていう無能な爺さんが同じこと言ってた。まだ生きてるかな
で、九九もできない人間ができるのを覚悟でやっていたと
確信犯で全体の学力を下げる人間が全体のためになるわけがない
後で感謝するか恨まれるかどちらか選べばいい。教育がなければ国益もない
つまり、義務を果たさない国に義務を果たす人間が育つわけがない

>>936
まだ生きてる。夫婦ともにゆとり教育推進だったのに、責任取るどころか未だに保守論客ぶってるな。
世間知らずのお坊ちゃんお嬢ちゃん夫婦で庶民に説教してるわ。

>>937
くたばってなかったか。無駄に生きやがって。
レイプ推奨してるわ、まるで朝鮮だと思った記憶がある
ともあれ、早期に子供の区分けをして勉強をさせなくなる環境づくりは
絶対反対だ。ふざけた提案は大好きな欧米に行ってやりやがれと
日本の6・3・3は実際成果を上げている。今回の件は対日要望書にでも盛り込んであるのかと思う

どっかでやってる
4・3・2制がいいと思う

もう学年なんて制度をやめたらいいと思う

>>934
政治家が「抜本的な改革！」「民間の活力を！」とか言ってる時にはロクな事がないからな
郵政民営化も局員の愛想がよくなった以外にはほとんど変化なしだし
国鉄解体とかも大都市一極集中を推し進めて地方の過疎化と疲弊度が上がりまくっておしまいだったしな

>>941
そのキーワードが出てきたら「全部うそです」だからな
今回もそのパターンだ。賛成する奴はバカ発見器にかけられて
バカ認定されてるのに気が付かないｗ

>>16
長持ちしすぎ。いつ棄てればいいんだ?!

6-3-3で良いけど、2年前倒しにしろよ

2or3-4が幼稚園
5-10が小学校
11-16が中学高校
17-20が大学

子育ての負担も減るし、脳の発育にも良いだろう
塾の教師してたからわかるが、小学高学年は心も身体も中学生に近い
現役世代が2年分増えるし、いいことづくしじゃね

>>942
俺は一応自民支持で、あの小泉や安倍が完全に無能とは思わないが、
旧制度を吊るし上げて見せる時には、必ずその陰でとんでもない所に利益が移転していたり
国民が得すると思わせて実は負担増だったりというまやかしをやってくれたからな
この手の「新制度なら全て悩み解消」的なネタは全く支持しない

>>944
それならモラトリアム2年で学びつつ、働くのほうが適性が自分で分かるかも
ドロップアウトニート化も低減できる

中一ギャップ解消ならいくらでも他に方法あるだろ

>>916
義務教育9年は小中の区切り以上に動かすのが難しいから
今回は放置だが
本当は今の中3と高1で区切るのも発達段階からいって問題ありそう。
4-3-3-2とか4-4-4とか、案はいろいろあるが
決定的根拠がなかなかなくて困る。

>>945
そういうことだな
大衆は適当に騙して引っ張ってゆく、という言葉もあるくらいだから。
これも連中の大好きな欧米からの受け売り。欧米に犬のように尻尾を振り、
おうむのように繰り返す。だが同じ日本人には欧米に押し付けられたと２枚舌
んで低能な生き物がこういう計画を立てる。本当に粗末な連中

>>936
落ちこぼれの底辺をあげることにばかり注いできた労力を、できるものを限りなく伸ばすことに振り向ける。

言いこといっているな、この人。
馬鹿は切り捨てることが必要だよ。
あわせて日教組解体が必要だろう。

馬鹿の相手をしている方が無能教師は楽だからね。

>>950
うーん、それで天才レベルの人間がどんどん生まれりゃな。ところが全体のレベルが落ちると
トップレベルもダウンするという法則を知らない。他の発言も読めばわかるが、想像を絶するバカであることは間違いない
東大出ててもバカはバカ（特に文系）というのがよくわかる。
で、バカはバカとくっつくという法則も実現してるのが三浦朱門夫妻だｗ

高校一年ぐらいまで、漢字があるのが解せない。

出来れば、日本語の基本概要は中二辺りで終えるべき。国語だけ進度に応じて飛び級を認めて
最速小六辺りで終えて後は希望科目の強化とか。

結局、制度改革の狙いはここで指摘されてることが当たっているな。
家庭別学力階層固定だ
それは身分固定ということでもある
アメリカに押し付けられたとか嫌がる割にアメリカの言うことばかり聞く
まるでかの朝鮮半島の連中が日本に対して嫌う割に日本ばかり意識して失笑を
買うのと同じ

うちの息子が、公立小中一貫校通ってるわ
確かに、学力テストは全国平均よりかなり上回ってるらしいけど
それは、一貫校だからではなく、モデル校だからだね
学習の取り組みに力入ってる

習ってない漢字を書いたら減点とか無くしてから考えろよ

>>879
“むずかしい年頃”ってオブラートに包んではいるけど
ぶっちゃけ小学生同士がセックスしているようなご時世
だからね。
今更だけどその辺りで分けちゃったほうがいいような
気もする。

>>943
12年どころかある意味一生ものだよ。
流行り廃りの激しいキャラものなんかよりはシンプルなものの方が
長保ちする。
よく考えて買わなきゃ（買い与えなきゃ）いけない。

>>957
親父のと同じのが良いって言って普通の事務机買ってもらった。これも長持ちしすぎ。

公約としていた幼児教育無償化は、財源がなくてできないと言い始めているくせに
なぜこんなどうでもいいことに話が及んでいるのか

本気か
考えてるアピールか
どなたかが財源なく達成できる出世の種とでも思っているのか
自民党に役人、教育再生委員も含めて責任を問い詰めたい

区分はどうあれ、飛び級はホント導入して欲しいわ。

教科書一度読めば覚えるような層に、ちゃんと自分のその時々の限界までやって壁を破る努力をする機会を与えないのはどうか…とは考えないのかね？

何かの障害とかで放っといたら学力低い、全体からしたら少数の子供への配慮もするなら、少数でも知力が上の子供への配慮もあってしかるべきと思うが。

四半期ごとに進級させたらどうだろう？
最初の四半期は足し算クラスに在籍して、進級したら次の四半期は引き算クラスって。
運動会とか学芸会とか、余計な行事は、行事用に学年ごとの組に戻って行えばいい。

現行の高校でDQNと縁を切れるというのはいい制度だよな

>>953
逆だよ。私立中高一貫校を潰して公教育の質を強引に上げようとする政策。

飛び級は欲しいね
修学旅行とかは廃止すべき

あんなんイジメがヤバい

飛び級はやるべきだな
小中学校のとき馬鹿とはおさらばしたかったわ
体育は選択制にすべき

運動会も廃止しろ！

>>959
要はこいつら、GHQ改革を否定できりゃ何でもいんじゃね

改革だのいう割に改悪ばかり
とりあえず国語の教材見直せ
教科書作ってる奴ら帰化人多いだろ
題材がろくでもない

田舎じゃ通学可能範囲に元々小中1校しかないところいっぱいあるしなー

>>934
部活の活動時間が確保できないので却下されます。

中高一貫ならいいけど　小中やめといたほうがいいよ・・・
思春期の生徒って問題山積みよ・・・
どうしてもやるなら小学校5年生から高校3年までがいいよ

ギムナジウムを倣って

>>970
そう言うやつが確かにいそうだね。

一部の教育関係者にとって、部活（それも運動部限定w）は
授業よりも遥かに大事らしいけど、なんでそんな狂信的な
考えがかなり広く受け入れられているのだろう？

中学あたりで得意科目って把握できるから
高校から理系と文系で分けたほうが良いような気がする。

まず専門科がある高校が偏差値低い風潮もなんとかしないといけないけど。

>>973
本当に賢い生徒は理系とか文系にこだわらず、
幅広い知的好奇心を持ってるよ。早いうちに
理系だ文系だという枠にはめない方がいい。

>>972
あれだけゆとり教育うんぬんとか言っておきながら、
実は週休二日が始まってから部活の活動時間はむしろ増えてるんだよね。(高校は微減したが)
勉強時間が減った分だけ部活の時間が増えてるという。
世間、日教組、非日教組も「部活は沢山やったほうがいい」という意見が目立つので、この現状は変えにくい。
どの教育委員会も部活の加入率と活動状況をあげようと躍起。

>>972
生徒が非行防止らしいけど結局内申縛りだろうね
これにはそう思わせるものがあるけど
見えない狙いは素人指導による才能つぶしと愚民化だと思うよ
プロや五輪目指してたけど今一つの人に指導法を学ばせ
外部指導仰いだ方がいいだろうに
事故対策は保険加入しかないだろうけどね

部活なんか廃止でいい

運動したなら、欧州みたいに地域のクラブはいるシステムにすべき

>>973
必要なのは営業ができるエンジニアであり、開発ができるセールスマンなんだよ

>>977
入らなきゃいいだけなんだから、あってもいいと思うよ
地域のクラブが良い人はそっちにいけばいいし

選択肢のない地方はまぁ悩むこともないだろうが

>>976
今回の統合も部活の加入率減を食い止めるためだからねえ。
日本のスポーツが部活中心で回ってきたのは戦争、東京オリンピック、日教組、などの思惑がいろいろ絡んだ結果なんだよね。
いざ、学校から引きはがそうにも利権絡むのでうまくいかない。
学校外になったとして誰が費用負担するかで揉めるし。

>>979
田舎では運動部強制加入なんてことやってるとこが結構ある。

>>979
ところが自治体レベルで運動部必修のところがまだたくさんあるんだよ。
特に田舎。クラブチームを辞めることを要求する学校もある。

理系の教師とかは教えるのは下手くそだからな、理系が嫌いな人間が
増える元凶だ。
中学の授業ぐらい１人が教えたほうがいいよ

もともと日本はお上から押し付けらるのを受け入れる文化でやってきたから
ＧＨＱの統治もうまくいった

>>983
音楽、体育、家庭科、技術、美術も全部教えられたらスーパーマン。

>>977
jリーグの下部組織のチームに入ってる子、音楽コンクール狙う子でも
サッカーや吹奏楽でなくても何か幽霊部員でもいいから部活入れなんだとさ＞某関東県
進学目標でなくても習い事やスポーツのために中学受験して公立回避するのがわかる

>>967
ＧＨＱは大笑いとして、かといって今のまま馬鹿を
続けるわけにいかない。
>>968
古文、漢文、旧仮名、旧漢字、英語など旧教育で
普通にやっていたことは必須。
とにかく日本を取り戻す教育から再出発だ。

つまり学生っていう大きなくくりになっちゃうの？
ＪＳＪＣＪＫっていうカテゴリごとの楽しみ方ができなくなっちゃうの？

>>988
論点はそこかよwww

義務教育なんて6年で十分だ
6・6制でいい

小中一貫ってやばそう

>>988
今だってJCだかJDだかわかんない高専女子(激レア)とか居るんだし、一番多いコースに合わせて新しい略称が出来るんだろうな。

>>980
戦後すぐのように子供は多いが指導者が少ない頃にはその言い分はなりたつけどねぇ
相撲部なんて公立の学校にはあまりない　少子化が追い討ちかけてモンゴル人だらけ
モンゴルじゃ相撲クラブみたいなところで子供達やってるし

>>980　すぐに戦争できるようにするには男子に運動部を必須にするのが手っ取り早いからな

>>994
部活の方が日の丸君が代より軍国主義なのに
生徒の隷従化と管理のために止めないってのは日教組的にはどうなのよと問い詰めたいw

>>132
ゲッツーですねわかります

>>995 正直、部活の問題になると日教組も文科省も保護者も子供のことを考え抜いて行動してないって思うね。
男子の体育なんて根性主義だしな（日体大がそういうところだからなのか知らないけど）。子供の健康を考えたら中年期以降のことを考えて
一人でもできる運動を教えた方がいいんだけど（糖尿病はもはや国民病）、実際は違うのはなぜかって考えたら、軍人を作る前工程だって気づいたよ

都市伝説で有名な芸人も数年前に言ってたな。証拠はようつべにあがってる。確かニコニコの生放送だった気が・・・

やる意味が分からない
特に小学校は今でも十分うまく行ってるのに

1000ならチョン死滅

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