【教育】義務教育５歳から検討、「４・４・４制」可能に

政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）が、現行の学制のあり方を見直し、小中一貫教育を行う
「義務教育学校」の創設や、就学年齢の５歳への引き下げなどについて、今月末にも検討を始めることがわかった。
学制については、小中高校間の連携を強めた上で、自治体の判断で「４・４・４制」などの柔軟な区切り方を可能にする方向だ。

自民党教育再生実行本部（遠藤利明本部長）も今年５月、学制改革を提言し、義務教育学校の創設などを求めた。
実行会議で論議を進め、来年夏までに結論を出す見通し。

現行の「６・３・３制」については、子どもの心身の成長が早まっていることや、小学校高学年には中学校のような教科担任制が
効果的だという見方もあり、柔軟に見直す必要性が指摘されていた。

このため実行会議では、子どもの発達段階に適した学制のあり方について検討を行う。ただ、一律の改革は影響が大きく
コストもかかるため、小中一貫の義務教育学校を設置した上で、柔軟に学校段階を区切れるようにする方式が有力だ。

現在、小中一貫校は、一部の自治体で設置されているが、中高一貫の中等教育学校のように法制化されていないため、
文部科学相に特例として指定を受ける必要がある。特例校からは、新しい環境になじめず不登校などになる「中１ギャップ」
の解消、学力向上などが報告されている。東京都は新たに公立小中高一貫校を設置し、４・４・４制を導入する方針を打ち出した。

一方、就学年齢の６歳から５歳への引き下げは、基礎学力を早期に身に着けることなどが目的。英国などの実施例を
ふまえ、実行会議で検討が行われる。

ただ、経営への影響を懸念する幼稚園団体から強い反発が予想されるほか、無償化に伴う財源確保などの課題がある。
このため、幼稚園、保育所での幼児教育を、スムーズに小学校生活に移行できる内容に改革する案も検討される見通しだ。

米国では州や地域によって学制が異なり、フィンランドでも小中一貫の９年制総合学校の設置が進む。実行会議では、
海外の事例も参考に議論していく。

画像
http://www.yomiuri.co.jp/photo/20131025-579337-1-L.jpg
ソース
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20131025-OYT1T01477.htm

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>自治体の判断で「４・４・４制」

義務教育は９年なのに４と４じゃ８年にしかならないし
最後の４は義務化したら法の元の平等に反するし

女は１６歳で結婚できるのに１８歳未満は児童ポルノとか
役人ってどうして現行法との整合性を考えない制度ばかりつくるんだろう？

5歳から40人ひとまとめにして預かってくれれば親は楽だね
とりあえず授業は一日中座って聞いてればいいだけだし

都合によって他の国のシステム引き合いに出して語るのって詭弁に近い

高校は4年でもいいが
中学は4年辛すぎるだろ
自殺者増えると思う

なぜ


問題無いシステムをこわそうと画策するのか


中韓とつながって無いか調べた方が良い

確かに教育始めるのが遅すぎる
５歳で小１の内容は余裕

16歳で結婚できるのと、16歳から玩具にできるのと意味が違う。
しかし教育制度を変えるメリットが理解できない。
飛び級ならともかく。

>>8
大多数はそうかもしれんが
余裕じゃない人に合わせてるんでないの？義務教育って。

空理空論を戦わせてるだけで実際は何もできないんだろｗ

どうせやりもしないんだからテキトーな提言いらん。

教育とは洗脳であるって偉い人が言ってた

待機児童解消には役に立ちそうだな

まぁ、いいんじゃない。
あと、成人年齢も引き下げよう。
とび級も可能にして、頭が良かったり、才能ある子は早く社会に出られるようにしてもいいかも

幼稚園の3年間を義務教育課程に充てろ。
就学年齢を3歳前倒しして読み書き算盤の基礎を身に付けさせろ。

この大切な時期を情操教育のみで浪費して知育を怠ってるからダメ。
勉強がまだ早いというなら体育で健康増進を図らせろ。

>>3
お前はアホか。
役人じゃない民間委員主導の委員会だから、現行の制度を変更する提案が出てくるんだよ。

区切りを変えただけで、やった気になるのも
お役所らしいわ。
切り替わる時、大混乱おこす。
小4→中1 小5→中2 小6→中3 にいきなり変わるわけ？
小6だけ、高校受験まで２年しかないし。
旧中3と受験時期同じになったり
無理が有りすぎ。
考えればわかる。

>>10
いや、ほんと小１の内容だったら大丈夫だと思うよ

５・４・４制だろう

小中あわせて９年間は変わらず
中高が詰め込み教育といわれて久しいので1年づつ延ばす
生徒の人数が団塊ジュニアのピークの６割に減ってるのでスペースも確保しやすいだろう

>>3
むしろ義務教育年限を１年延長して今の高校１年までにするのが現状に合っている
高校進学率は100％に近いし、高校中退は２年に上がるところでの退学が多いし
高校のカリキュラムも１年までは文系理系に分かれることもなく農業高校や工業高校まで含めても全国的にかなり均一
４・４・４制をやるなら４・４・（２＋２）みたいな仕掛けを作るのが比較的無理がない

ロリペドの邪な意見
⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇

>>17
法改正まで、視野に入れてるのかって話しだろ

義務教育終えたら酒もタバコも選挙もすべて成人扱い。

低学年（小1〜小3）と高学年（小4〜小6）は別個の方がいいだろうな。
この時期を境に女子は生理が始まったり、男子に性意識が芽生え始める。
つまり、高学年は中学生と同じカテゴリーの方がシックリくる。
逆に、低学年は幼稚園と同じカテゴリーの方が馴染みやすいだろう。

要するに、現行の6・3・3制のままで3歳分を前倒ししただけでも効果大。
上に出てるように15歳までに高等教育課程を修了して16歳からを成人年齢に充てて良い。
少子化にも税金社会保険の歳入対策にもなる。

>>19
教育が教科だけだと思ってるかなｗ

今までどおりでイイｎ
だよかえる必要ない。

座長は早稲田の学長か。孔子学院なんぞ招致しおって。

なんでアジア１のノーベル賞受賞者を誇る国の教育を、
ろくに学業で成績を残したわけでもなく、
何かのジャンルで世界を獲ったこともないような人たちがあれこれ弄ろうとするのか
http://www.kantei.go.jp/jp/singi/kyouikusaisei/member.html

これやりはじめたら小学校教員が恐ろしくあまることになりそうだな

あと、入学年齢を下げて４・４・４制にするなら、いっそ、新制高等学校は
留年当たり前にすればいい
んで、平均5年くらいかかるようにするのがいいのではないかと思う
4年で卒業できるのは優秀…今で言う飛び級みたいな認識になればいいんじゃないかと

一貫高は、年齢差が大きすぎルンだよねえ。
中高一貫高だったが中一の頃は高三なんて、もうおじさんおばさんに見えてたｗ

>>29
大工・調理師・理美容師などなど、匠の世界は早々から修行入りした方が良い。
こうした手技・技能は10代の伸び盛りほど吸収が良いから。
18歳からでもきついし、20代に入った大学卒業からスタートではハッキリ言ってハンデが大きい。

12歳までに義務教育課程を修了し、その道に入れるようすべき。
それならば昔のように人間国宝級の職人を育成できるし、20歳になったら独立とか人生プランにも有益。

>>3
ハッピーマンデーを推奨した省庁と、
月曜日だけ極端に授業のコマ数が少ないのはけしからんって言う文部科学省の間に挟まれて、
最近、休日をずらして祝祭日の月曜日に授業やってる学校が増えてるってのもある。

文部科学省、弱い立場の学校に文句言うんじゃなくて、政府と関係省庁に交渉すべきでは？と思う。
役人って…って感じだよね。

JK JCてなくなるわけか

四四四の具体的な根拠を知りたいぜ。まさか日本の教育を文字通り死なせる計略何じゃないだろうな。

こいつらさ、外国の制度をただ紹介してるだけじゃね？
適当なこと言ってレポートにまとめるだけで金もらおうなんてふざけんなよ
日本の未来なんかちゃんと考えてないだろ

教育の改革をするのはいいけど小中高大で一斉にやったら上手くいかないんじゃないかな

>>1
「既存のものをぶちこわして新しいものを作ろうとする俺（ら）かっこいい」って、大阪市長と一緒の
ような気がする。

小学校の６年はちょっと長いわな。
１年と６年じゃ全然違うし。

お受験スイッチＯＮでザマス

少子化で採算合わなくなってきたから、一学年増やせば収入も増えると考えたんだろな
単なるその場しのぎで意味ない

>>26
教科についての話じゃないの？
じゃあ一体何についての話をしてたの？

まぁ、７歳で１桁の足し算やってるのは遅すぎだよな。
俺は幼稚園の頃小数の割り算できたし。

修学年齢の5歳への引き下げなんてしたら、これまで以上に
早産まれは大変だな。

日本の中学校は軍隊訓練並のキツさだから、中学校4年間は辛すぎると思う
イジメが一番多い中学生時代を4年間も耐えなきゃならんのは可哀想

小学生から能力別にクラス分けしないと

>>45
小学校がぬるすぎるから中学がキツく感じるんじゃねえの

大学は15，6歳から入学年齢にしたらよい。
工業・商業・農業などの実業学校や、音楽・調理・美術・英語など専門学校は
3年間→6年間と就業期間を長くしてジックリ知識習得できるようにさせる。
9歳から15歳までの6年間を工業高校で鍛えたら筋金入りのマイスターが育成できる。

変えるなら義務教育の小中9年間だけでいいんじゃないのか

こういう分科会みたいなので、B級の学者や公務員が妄想をあれこれ
こねくりまわした結果を、無批判に採用してしまったのが、
ゆとり教育であり、司法試験制度の改悪。同じミスをまたやろうとしてる。

>>43
それは早すぎｗ

小5くらいから身体が出来てきてやんちゃになるし、
中学並に部活と勉強で縛っとけば悪さする暇もないだろ。

http://or2.mobi/data/img/57954.jpg
http://or2.mobi/data/img/57955.jpg
http://or2.mobi/data/img/57956.jpg
http://or2.mobi/data/img/57957.jpg
http://or2.mobi/data/img/57958.jpg
http://or2.mobi/data/img/57959.jpg
http://or2.mobi/data/img/57960.jpg
http://or2.mobi/data/img/57961.jpg

制度以前に内容見直したら？
なんでそういうくっだらない議論ばっかしてんのかね。

>>26
教科だろ。
他に思い付くのは躾だか、完全に
親の責務だし。

集団行動に関しては保育園・幼稚園に行ってる子が殆どだから問題ないだろ。
逆に行けてない子は一年早く集団生活に入れて良いだろうし。

>>50
つか、さして苦労もせずにトントン拍子に人生歩んできた連中が
「勉強なんてガツガツやる必要ない」とか言ってんだと思う

美男美女が「人間は見た目じゃなく心だよ」という図式に似てる
そんなわけない。見た目で差別されるし馬鹿は役に立たないのが現実だ

>>6
同じこと考えたよｗｗｗｗｗ

中学って辛かった
なんとういか、小学校とちがって息苦しくて、抑圧されて統制されてる感じ

高校は自分で選べるからいいけど、中学までは選べなかったから3年本当ギリギリって感じで卒業した記憶
高校は楽しかったけど、中学校はもう無理だわｗ

保育園から5歳児が消えればかなり余裕出来るだろ

元気な子供産む能力なら２５歳女より、
１６歳女のほうがはるかに優秀。

＞現行の「６・３・３制」については、子どもの心身の成長が早まっていることや、小学校高学年には中学校のような教科担任制が
効果的だという見方もあり、柔軟に見直す必要性が指摘されていた。

小学生の算数も出来ない大学生がたくさん居る今日。これはちょっと疑問。

僕は国立大学法人　山形大学の人間だけど、学制を変えること自体は賛成だ。
なぜなら、そのどさくさに紛れて「山形大学附属高等学校」を作ることができるからね。

山形大学附属高等学校の創設は、多くの山大関係者にとっての悲願。
旧・高等師範学校がないゆえに、なかなか創設できなかった附属高等学校が、ついに創設できるときが来るのだ。

>>57
あ、なんかわかるわ。
何か友人関係とかもギクシャクしちゃってダメだった。

>>59
16歳ではまだ成長に個体差が大きく骨盤が形成されてなかったり
ホルモンバランスが不安定だったりするので、未熟児や難産の可能性が高い。
全然健康的な子供を産む能力は高くない

骨盤や子宮がきちんと発達し、ホルモンバランスも安定する20〜27歳が出産の適齢期だ

>>59
卵子は新鮮だけど子宮はまだ未熟。

>>42
お前が書き始めたことだろｗ

>>55
幼児教育を短縮して、集団生活が出来るのかい？
学級崩壊とかどうなるのかね

３・３・４でいいんじゃないの？（適当）

>>59
バカはチンコ切って死んで

>>65
幼稚園の年長と同じようにすればいいだけじゃないのｗ
そこに算数国語生活を教科として入れるだけ

>>57
そもそも俺は学校なんて苦痛でしかなかったな
少年時代・青春時代が懐かしいなんて感情も無い

高校四年て嫌だな
バイト禁止だったし、部活もそこそこなら勉強しかないし
あんなにせいせいした卒業って高校くらい

>>68
＞幼稚園の年長と同じようにすればいいだけじゃないのｗ

何をだ？

>>62
小学校までクラス人気ナンバーワンの俺が、中学2年の時に人間不信になり
全員と絶交してボッチになったというね。中2病ってのがあると後から知ったけど怖いわ。
なぜかギクシャクになってしまった。

それまで、しょぼくれてたヤツが不良になって元気になったり、ちょっと女と遊ぶと嫉妬されて
邪魔されたり。俺の唯一のモテ期を邪魔されたのは、くやしいよ。

恐ろしい
自治体の判断で変えられるとか、
もはやキチガイの領域だろ
地方に丸投げして良い事なんか全く無いのに、
自分達の責任回避の為にやるキチガイ達

3ｰ3ｰ3ｰ3 がいいと思うな

1〜3年 前期初等教育
4〜6年 後期初等教育(中学に向け少しずつ厳しい教育も取り入れる)
7〜9年 中等教育
10〜12年 高等教育

これなら、小学校からいきなりキツい中学校に移行して戸惑うことも無いんじゃないか？

明治の学制では、進路によってきめ細かく学校を選択できた。
今の学制とは根本的に思想が異なる。

１６歳・・ハァハァ

>>71
教科以外のこと

>>77
何処にそんな時間があるんだｗ

5歳なんて個人差ありすぎて難しいだろ
今でも4月生まれと3月生まれで差が大きいって言われてるのに

というか実際今の1年生で特別学級に行ってない子でも
足し算とかできるまで時間かかる子もいるのに5歳1年なんて学級崩壊するだけだろ
今は幼稚園だけじゃなくて保育園だって英語や描き方教室やってるとこ多いしそれで十分だよ
先ずは子供は遊びが重要って幼児教育を習ってる奴なら誰でも知ってるはずなのに
何言ってんのこいつらって感じなんだが…

>>74
同意

中学なんて厳選されてないから
倫理観と価値観と学力が全部がかけ離れている奴がごまんといる
倫理観が本当にない奴とか驚くほどいるし
簡単な算数すらできない奴もたくさんいる
そんな奴らと4年間なんて絶対無理
仲良くなんて強制されたらおかしくなる

日本の将来なぞ真面目に議論する価値も無いなｗ

イタリアみたいに習熟度テストして合格できなければ次の学年に上がれないとかやってほしいね

戦後教育を受けたボンクラが教育改革なんて無理だよ。先ずは明治に戻して明治の教育を受けた立派な人間が現代に合わせて改善すれば宜しい。ゆとり教育の二の舞になれば滅亡しちまうぞ。

>>78
前倒しした一年があるｗ
幼稚園は時間が短いから、そこへ国語算数生活を足しても充分時間はある。

>>80
少数の出来ない子に引きずられるのを見直そうとしてるんじゃないの？
公立の小学校でも、算数と国語だけは習熟度別クラスがあったりするし
出来ない子は少人数で丁寧に教えればいい

>>15
そういう世の中を権力者様たちは望んでいない。

ジャップ総愚人化、総奴隷化こそが目的なんだし

>>73
アメリカは州でちがうし統一もしてない
親が必死になるし、子供も自分で考えるようになるよね
それでいいんじゃないの？
国に丸投げ〜お任せ〜な〜んも考えませ〜んよりも

集団生活はいじめがおこる

これは甲子園球児が歓喜ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

4期で分けるかしないと、生まれた月ですべてが決まってしまうぞ

要するに、文科省の利権を拡大したいのですね。

少子化のなかで教育予算を増やすには、
教育期間を延長するしかない。

そんなに専門性持った奴が欲しければもうみんな戦前に戻せよ
できるやつはドンドン進むし金のないやつはハナから行かない
自民が目指してるのは結局そういう時代だろ

>>85
明治の教育を受けた立派な人たちが日本を一度滅ぼしましたね

5.7.5でいいだろ

義務教育を短くするという話だな

３・３・３・３　位が丁度いい。
小学校６年間は長すぎる。

>>95
学部5年
博士に7年
ポスドク5年

こうですか？

どう見ても徴兵制度がらみだなw
9月入学がポシャったから、高卒後1年間の自衛軍入隊
本当にありがとうございました

４月１日生まれの子は可哀想だよ。年齢が低いほど１年の差は大きいから。
まあ、そういう子のほうが頑張るから大きくなると逆転するんだけどね。

教員の不足の時にこんな大幅な配置換えは無理

アメリカみたいになるのか？
6・3・3制と4・4・4・制の2種類があるからな。

どうでもいいことを
変えて名を残そうとする
政治家のオナニー

義務教育は、5才から12才にすれば良い。
中学でDQNと真面目な奴を、住んでる地域が同じだから
といって、同じクラスにすると、ぜったい暴力事件に発展する。

DQNは、中学から隔離した方がいい。

15歳成人に戻してもいいな。

>>86
出来ない子の見直しはわかるけどなんでそれが5歳から
一年になるのかわからないんだよ
幼児期の遊びは人間を作るにおいてとても大切なことで、そこから
たくさん学ぶことがある
それを1年潰してまで教育を早めるメリットがあると思えないんだよね

くだらなすぎる
年限だけいじってなにがしたいのか
壮大な改革ごっこ時間の無駄

>>104
より先鋭化したDQNが大量に出来るよ
DQNの中でもまれるんだから

なんか迷走してんなあ

移行期の部活の大会とかどうするんだろうな？

学年が学校によってズレるのか？

英語教育しれ

【フジ】ほこ×たての制作会社が鬼女に特定され閉鎖 韓国人スタッフの存在や韓国専門番組の存在も

【フジ】ほこ×たての制作会社が鬼女に特定され閉鎖 韓国人スタッフの存在や韓国専門番組の存在も

【フジ】ほこ×たての制作会社が鬼女に特定され閉鎖 韓国人スタッフの存在や韓国専門番組の存在も

持論の採用が厳しい見通しになると、
とにかく外国での例が持ち出される。

逆に、外国での例を持ち出して、要求されると拒否する。

南朝鮮気質の公務員のやり口。
自分中心

>>54
中身は現場の教員がなかなかついてこられないからね。
むしろ生活指導面の問題が大きくて教育内容以前に困り果ててるから
どうにかしないとまずいって話。
いまや学校は教科教育３、生活指導７ぐらいの負担感。

6、3、3で12年〜
小泉学習づっくっえ！

ってCMおまえら知ってる？

>>106
まるまる潰さないでもいいでしょ
学級活動と称して色々な遊びをすればいい

>>114
俺の机もそれだったw

江戸時代見たく15歳で成人扱いしたほうがいいだろうな

学区によって好きにしろ、というだけで、国として一斉に実施するとは言っていない。
幼稚園業界の反対はともかく、義務教育を伸ばすと財源が無いというのが一番の
問題だろうねw
安倍政権は多数与党だから、会議の結論は実行するんじゃないかな。
文部科学省がどの程度いじり回して法律案にするかは知らんがね。

これ数十年前からずっと言われ続けてるけど
検討を予定してるだけで、何も検討してない

4-2-3-1DVで
トップ下は本田

>>114
将来出世しそうな机ですね

もう完全に成績で学校分けろよ

確かに成長度合いに格差のある小１と小６が同じ学校に通うのは中止していい。
６年間も長く居続けるから中学になじめない奴が出てくる。
刻みを多くした方が良い。

寺子屋制にして5才から「子曰わく」でいいと思う

>>122
少なくとも、選べるようにはして欲しい。

4・4・4で12年コイズミ学習机

5歳児に何を教える？
今の小1児童がみなテストで100点取れてるなら前倒ししてもいいけど

義務教育の開始年齢や区切りよりもカリキュラムの内容次第だと思うぞ
以前は中学で習ってたことを高校に回したりもしてたし

いい加減週休二日制度やめろよ。

ただでさえゲームとかその他娯楽が多くなった昨今。まじめに勉強する気持ちが薄らいでるのに
勉強する時間少なくしてどうするんだよ。

(´・ω・｀)前と比べて勤勉な奴は限られたろ？アホ増産政策してどうすんの。

今の633にそんなに問題があるとは思えないんだが。

ネットですぐ検索できる時代に暗記中心の教育は役に立つのか？

とにかく、塾に行くのが当たり前の風潮をなんとかして欲しい。

今の教育の問題点

・週休二日（少子化なのだから、教師は各週で出勤しろ）
・ゆとり教育（三角関数は中学に戻せ、円周率は3.14にしろ）
・道徳教育（日教組の自虐教育はやめろ）
・ホームルームでの同和教育はやめろ
・小中学校の学校別学力を公表しろ
・小中学校は、選べるようにしろ

>>6
長すぎて鬱になるよなｗ
中学なんて1年で十分だわ

まあ個人差が酷いだろうからまあ最長4年間でもいいんじゃね？
理解度が十分でなければ進級しない選択があってもいいと思うね
数学、理科の習熟が不十分のまま義務教育を終えてしまったために
金利計算ができなかったり家事をするための科学的知識がなかったりする人をみるとかわいそうになってくる

>>119
思い付いたからとりあえず変えてみよう、失敗したから戻せばいいと安易にやる訳にはいかないからな
ゆとり教育みたいに失敗したら、何十万もの自国民の若者を世代丸ごと棄民にしてしまうわけだから
安定して稼働しているシステムを弄るには、相応のメリットが期待できないといけない

>>122-123
強制進振りの結果学校が遠距離になった場合、通学距離や時間の問題が出て来る
全ての学校が寄宿舎を用意出来るわけではないし、
小中学生の一人暮らしや長時間通学は負担や問題が大きい

成績下位で授業中も答えられないレベルの子を
中学になっても同じクラスに置いておくのは拷問に近くないか？

５歳って想像以上に幼いぞ
大丈夫か？
うちの子５歳の年中だけどうんち拭けないし何言ってるかわからないことも多い

昔の小１なんて黄色い鼻水垂らしてるガキが多かったけど
今の子は知識レベルか確実に上がってるし身体の成長度合いも進んでいる
現代の子供に合わせて大胆に変えればいいと思うよ

>>132
・軍事教練と修身の復帰
もな

大学を全入にして大学院の学生を増やす、
とかした方が日本のため

>>139
そうして量産された文系博士や理系ポスドクが、
コンビニのレジ打ちするのですね。

わかります。

>>139
役に立たん大卒なんかを増やすよりも
大学はエリート専門にして、それ以外の連中は顔に非大卒の焼印入れた方がいいよ

あのおかしな階級制度が存在する中学を4年もやらないといけないなんて・・・

大人に再教育を施せば、日本の力上がりそう

>>1
もうイジるな。

社会人も四年やったら転職制度にしてくれw40年とか地獄か

保育所や幼稚園の待機児童も減らせるし、
詰め込み教育も緩和できる。
少子化で先生も余っていくのだから、
いいこと尽くめだな。

そんな事より小学校で習うキレイな道徳なんかより
DQNになって犯罪犯したら後にどんな惨めな人生を送る羽目になるか生々しく教えてやるべきだろが

>>11
まああと２０年はかかるな

>>115
学級活動を多くするならそれこそ5歳の教育は小学校でなくても保育園・幼稚園でできるのでは？
ただでさえ1年生なんて幼稚・保育園児と変わらなくて小学校でも大変なのにそれを年齢下げるなんて
頭が良い子ばっかりのクラスならともかく普通は保育>>教育(勉強)になって満足に教育できないよ
それなら1年幼稚園・保育園で保育したほうが子供にとっても良いと思う。

本当に全ての子にその子なりの教育をするなら完全成績制しかないんだろう
それこそ就学時健診でテストして成績の良い子だけでクラスを作ってあとは
年ごとに実力テストをしてクラスを変えるみたいな。

>>1
＞就学年齢の５歳への引き下げ

保育園は4歳まで？
学童保育は5歳から？
学童保育も併せて検討してもらわないと
共働き家庭やシングル家庭は死活問題になるよ？

中学が長いて奴居るけど
俺は中学が一番楽しかったなー。中学時代がもっと長ければよかった
高校はぶっちゃけ詰まんなかったわ。男子校だったし。

孟母三遷じゃないけど
住むところによってもかわる罠
うちは街中の小学校だから
スポーツテストで学年トップが
全国平均以下の成績だけど
学業は総じてみんなできる
半分ぐらい私立中学に抜けて
三分の一ぐらいが公立トップ高校に行く感じ

>>146
ばか？保育所の待機児童は０〜３歳
それ以上の年齢は幼稚園があるから幼稚園の延長保育を利用して
みんなやりくりしてるんだよ
だからこの５歳から義務教育化しても待機児童は減らない

とりあえず、土曜半日を隔週でいいから、復活しておけよ！

既存のシステムを壊すなら、まずは人事院からだろ

どうでもいいところばかり弄るのが好きだな。識者も改革したと安易にアピールできるからな。

でもこれって幼稚園等の不足と無関係でもないと思われ

>>74
しかも、途中でどんなに鬱っても、もうすぐ変わるという希望がある

>>157
幼稚園（管轄：文科省）は余ってる
園児が足りず倒産するところもあるよ
足りないのは保育所（管轄：厚労省）

安倍ちゃんは小学生の頃から英語教育すれば日本人も英語しゃべれるようになるって思ってるってマジ？

>>156
どうでもよくないよ。
どうでもいいと思っているのは、あまりこの分野の現状を知らないからではないの？

あきらかに633制は現状に合わなくなってるよ。>>1でもさらっと書いてるけど。

>>141
そんなに社会に話の通じない連中増やしたいの？

国語もまともに教えないうちから英語教育とか馬鹿すぎなんだよ

未だに「親学カルト」と手を切っていないっていう・・・・
ダメだコリア

子供の心身の発育が早まってて、大人の老化が遅くなり寿命が延びてるのか

そして、仕事の量は減っているｗ

GHQが作った633だっけ？

４月生まれと３月生まれの差を吸収できてないんだよね、今の教育システム。
早期選抜される傾向が強い野球やサッカーで４〜６月生まれが異常に多いのがその証拠。
１〜３月生まれで本当は能力有る人が１０歳程度までに排除されちゃってる。

５歳から本格的に教育始めると、それが更に極端になるだろうね。

>>7　教職員の労働組合と地方公務員の天下りのため！

　本来ならば、教育の自由化を進めるべきだ…

　塾や予備校でも義務教育完了の資格を取れるようにすれば良い〜

　学校が気にくわなければ、別の学校や塾、予備校、家庭教師教育など、
選択肢を広げるべきである…

　そうすると、困るのは現職の正社員教師や公務員である。

　大学なんて今の１／３程度でよい。

　技術者や研究者以外のほとんどの業種での労働者は、現行中学の学力があれば
じゅうぶんすぎるほどだ…　高校はオーバースペック。

小学校で12歳（小6）を扱うのはもう無理。

また国賊集団、教育破壊実行会議が馬鹿を言い出した

>>167
体力的、スポーツ選抜的な考え方ではそうだろうけど、
義務教育として行う内容での差はでませんよ。

>>1とはちょっと話がずれることだと思う。

>>163
思考力の土台は国語（母語）なのにね
国語が完成しないうちに外国語を教えるなんて愚の骨頂だよね

>>163
そう。母国語習得の序盤段階で外国語を教えるべきではない。

>>171

本当にそうかな？
http://www.volleyball.gr.jp/hayaumare.htm

スポーツでこんなに差が出ている以上、その他の面でも酷いことになってると思う。
これまでの「学年別史上主義」を根底から崩す可能性があるので
臭いものにふたをしてる状態かと

>>174
小学校卒業時での生まれ月の早遅で、学力面、
情動面では差が無いことは統計で出てるけど。

ソースは失念したのでまあ知る機会があったら、確認してみて。

>>30
小学校教員は常時不人気、志願者不足だからむしろバランスは取れると思う

素朴な疑問。。。

どうして小学校と中学校って分かれてるんですか？

もちろん体力的にはそのサイトの通りだよ。
当たり前だよな、飯くった量がほぼ1年分違うんだから。

そうそう学力限定でいうと、難関大学進学者の生まれ月も、
2月3月が少ない4月5月が多い、なんていうのは出てないです。

>>174
それ、誕生日プレゼントが思いっきり関係してるから。
誕生日の時期に野球が盛り上がっていれば野球関係のプレゼントをほしがるのは子供の自然な姿。

フィギュアスケートなどで見ると圧倒的に１２月生まれ(シーズンイン）の時期のやつが多い。
http://right-left.tea-nifty.com/blog/2011/02/post-59bd.html

>>59
> 元気な子供産む能力なら２５歳女より、
> １６歳女のほうがはるかに優秀。


こういうこと書くのはアニメオタクしかいない。死んで

>>175

http://www.jil.go.jp/institute/zassi/backnumber/2007/12/pdf/029-042.pdf#search='%E8%AA%95%E7%94%9F%E6%97%A5%E3%81%A8%E5%AD%A6%E6%A5%AD%E6%88%90%E7%B8%BE%E3%83%BB%E6%9C%80%E7%B5%82%E5%AD%A6%E6%AD%B4'

有意な差が最終学歴にまで及ぼしてるみたいだが・・・・。
おおよそ大学進学率で４月生まれと３月生まれとで５〜１０％程度の差に相当。

>>181
仮に生まれ月の差が学業成績に深刻な影響を及ぼしているとして、
それを解消するには学年を生まれ月半年刻みや3ヶ月刻みで分割するしか方法がないから、
結果学級や教員数を2倍4倍にしなければならなくなってしまうので無理筋だろう

予備校を学校に認めればいいじゃん
学校に行った後にまた学校に行くとか非効率すぎる

学校いらないだろ
生徒は先生が反撃できないからやりたい放題で授業もろくすっぽ聞いてねーし
先生は先生で行きすぎた体罰やら管理不十分やら果てはロリコン
親は親で手前で何も教育しないくせに学校に責任を押し付けるわ給食費払わないわ無料託児所じゃねーんだよって話

学校じゃなくて学問のみを教える塾制度にして、人格形成は全て親の責任にすればおｋ

>>179

８月生まれも同様に多いし１月生まれは少ないしで
フィギア競技の場合は個人競技かつ早期選抜されないので生まれ月の差が出ていないのだと思う。
ゴルフとかボクシングにも同様の傾向がある。

それより先に少年法の廃止だろ

>>186
だなぁ
ネットや携帯を完全に取り上げられない以上は、変な知恵つけている子供も多数いる前提で法改正しないとなぁ

>>182
５歳から義務教育というのは生まれ月による差を助長する策だし、
何の意味があるか不明な学制をいじりまわすより、
生まれ月による差を少なくする（具体的には早生まれの子供の能力を伸ばす）方が
日本にとって意味のある行為だろうね。
最近の教育改革て中学入試とかが盛んになって「早期選抜」に重きを置く方向に動いてるので
生まれ月による差がどんどん拡大してる。

>それを解消するには学年を生まれ月半年刻みや3ヶ月刻みで分割するしか方法がないから、

そこまでやる必要はないよ。
小学１〜２年では月別に細かくクラスを分けることも必要になるかもしれないが、
教師やスポーツ指導者が生まれ月によって子供の能力の立ち位置が異なる点を理解し、
チーム編成や学力評価、あるいは日常活動を行えば多くの部分が解消する。

問題は、この大きな問題が「隠されてる」ことなんだよ・・・。

小さい間は幼稚園や保育所にしとけって。

>>181
おおむねその通りですね。
最終残らないという結論になってるはずです。
小卒の時点で殆ど残らず、大学入試でほぼ消える。


＞生まれ月の違いは, 同級生の中での児童・生徒
の相対的な発達度の違いをもたらすが, この効果
は年齢を重ねるにしたがって消えていくものとも
考えられる｡

＞しかしながら, 幼少期の初期的体験
がその後の学習意欲などに影響を与えることを通
じて, 初期時点での成績差が次なる成績差を生む
ようなメカニズムが存在すると, 成績差は中学生・
高校生になっても残ることが考えられ, ひいては
最終学歴の違いにまでつながる可能性もある｡

システム面での補正が可能なのは体力と違って、明確に指摘されているよ。

>>190
残らないようにすることは出来るけど、現状は残ってるという結論だと思うが・・。
最終学歴で４月と３月で１０％程度も差があるというのは相当な違いだと思うが・・・・・。

＞しかしながら, 幼少期の初期的体験
がその後の学習意欲などに影響を与えることを通
じて, 初期時点での成績差が次なる成績差を生む
ようなメカニズムが存在すると, 成績差は中学生・
高校生になっても残ることが考えられ, ひいては
最終学歴の違いにまでつながる可能性もある｡

今の日本の教育では、「成績差を生むようなメカニズム」が働いちゃってる。

>>150
そうそう。共働きにとっては死活問題。
うちの自治体の学童のお迎え18時って、定時まで仕事したら間に合わん。
民間学童は皆無の田舎だし、早生まれの５歳児に帰宅後一人で留守番は厳しいだろう。
保育園でいいよ、ホントに。

人類の英知は年々激しい勢いで発展している、

それなのに、子供たちは人類のルールから学び、

基礎知識や社会的な規律や、人間的なマナーを学びながら、

新しい知識を手に入れて行かなければならない、

つまりは年々カリキュラムは増えてゆくべきであって、

ゆとりなんてあほな時間削減や週休二日なんて事をしている場合ではない

昔の日本の経済成長期の時には

鉛筆とノートで必死に海外の知識や技術を学んで、

ようやく日本は世界2位の国家へと成長する事が出来たのである、

今はそれをはるかに超える規模で、

知識や技術、文化的な多様性に対応して行かなければならないし、

それをどんどんと子供たちに共有化させて行くべきなのである、

今の時代は情報を処理するコンピューターや、

膨大なデータをすぐに読み書きできる記憶媒体があって、

それを利用して子供たちは、さらなる人類の発展の可能性を増やすべきである、

>>188
うーん、スポーツはどうしようもないですよね。
伸ばせば伸びる子をこぼれさせたくない、もったいないのは分かる。

都市部在住や地方地域格差のほうが大きくて、
親の環境支援や財力もあわせると、そっちのほうがこぼれてる子が多いだろうけど。

>>191
成績上位者になればなるほど、相関が見られなくなる、
とも出てますけどね。
これがスポーツのプロとかに相当すると考えられませんか？
残らないようにできる学力面と、
必ず残る体力面とは確定的な違いがあるということですよ。

現状残らないようにする努力も必要ですね。それはもちろん同意。

変えるなら、海外に合わせて10月を年度始まりにすればいいのに

今はコンピューターがあり、
情報処理の技術を学べば、
たやすくデータのアクセスが出来るのだから、

後は理解度や処理をコンピューターに受け渡す方法である、

文字や歴史や言語を学ぶ事は、
人間対人間のやり取りの円満な効率化の方法であって、

法や規律を学ぶ事は、
社会的な秩序を円満に効率的にする方法であり、

コンピューター言語を学ぶというのは、
自分の時間を効率的に使うための方法である、

子供たちには早くからこういった事を行わせる必要があって、

この対応が遅れると、

不良は自分らの構築した黒い人間関係や、
反社会的な無秩序な行動や思想を勝手に構築してしまう。

ニートたちは、インターネッツの掲示板的などの
アンバランスな法的正義を振りかざしはするが、
社会的な義務や責務を欠落したままの状態に陥ってしまう、

ゲームも同じく、その局地的なゲームのルールを攻略する事を
現実的な社会の参加よりも重要視してしまうようなクズになってしまう、

つまりは、早い段階から道徳的な知識を子供に共有化するのが最善で、
その為には、早急な義務教育としての道徳を与えるのが必要である。

>>195
小さな頃から飛びぬけた才能があれば乗り越えられるんだろうね。
野球の桑田、長島
サッカーの三浦カズや中田、香川
が早生まれ。

でも、プロ野球でもＪリーグでも４〜６月生まれが１〜３月生まれより２〜３倍も多いというのは酷過ぎ。
特に甲子園出場選手の生まれ月分布については、何で育成の失敗として問題視されないか不思議でならない。

教育に力を入れる方向なのはわかった
新課程の子は今高１だっけ？
真正ゆとり世代は文科省の思いつきのせいで割を食ったな

3333くらいがいいじゃないかな

>>167
そのへん考えて夏〜秋に産まれるよう計画する親もいるだろうな

つうか高校はもっと専門性高めるべきだと思うわ
中学校と同じような授業だもんよ高校も

>>202
つ高専

>>149
保育園も幼稚園も義務教育じゃないから
保育園と幼稚園の何年かを義務教育にして、そこで教えるならできるだろうけど。

>>43
それでも現在はこの体たらくなんだろ？昔神童今凡人

教育のド素人集団の思いつきで改悪が進んでるな。
センター試験といい、英語前倒しといい、売国奴しかいないのかね？

子育て面倒な親は願ったり叶ったりだろうが
教師は面倒事が増えるばっかだろｗ

基礎学力を早期に身に着けることなどが・・・っていうより
ガキのしつけや道徳教育したほうがいいんじゃないの？ｗ

各教科の能力検定試験だけを標準化でOK
英検○級、数検○級 etc. を全科目
道徳マナー教育は別枠で

企業や上級学校は、前提として必要なスペックを
標準試験○級の組み合わせで指定して募集

学習手段の方は自由に
学校、塾、独学、なんでも良し　
義務教育ほぼ不要、
奨学金等の支援は充実

試験の受験年齢も自由に　　　
社会人でも必要になったら、
いつでもその時に学べば良し

以上で、いじめ問題も解決、グローバル人材だの
スーパー理数教育だのも、自律的に実現
少子化も改善する

そりゃ今の小5,6は悪どいから中学生扱いしようと言うんだろう

>>20
5,5後は大学で良いよ
高校なんて無意味
遊んでるだけの奴も不登校の奴もいるし
将来ビジョンがそれぞれ違いすぎる

保育園は夜6時とか7時まで預かれるけど
それが無理になるか

これが始まったら夜間保育とかに夜間学童も併設とかになるのかね

>>204
最後の一年を義務教育にするのは良いかもしれないね
保育園と幼稚園と同じカリキュラムでそれ以外は保育園・幼稚園と一緒なら
学童保育のことは解消できそうだし、今の保育士は半分以上の人が幼稚園教諭の
資格があるからその辺をどうにかすれば教育できるかも
ただ、5歳って勉強より人との関係とか生活習慣とか生きる力
の基礎を身につけるほうが大事だと思うので小学校で算数とか英語とか勉強するよりは
保育園・幼稚園(行ってない子は家)でもっと遊んで欲しいと思う

自由ばかり強調する資本主義
義務養育である以上義務を負うべきである
共産化し数学、物理を機軸とした共産教育をすべきだ
社会や物事を論理的に捕らえ、合理的手段で問題を解決する
能力こそ国の発展につながる
資本主義は金勘定だけの屑

糞ろくでもない資本主義が文系社会にし
変に繕う屑人間がのさばる
資本主義社会
事実を淡々と観察しそれに対して、の解決策を最良の方法で行う
それだけの事なのに、虚礼やツマンネー人間関係に拘る
やっぱ資本主義は屑だわ

>>213-214
そういうつまらない反共演説とかいいから。
なに、それ見て知恵おくれのネトウヨが決起するとか思ってんの？
ああ、まあネトウヨの馬鹿ぶりは底知らずだからなあ
案外ガチで信じるのかもしれんけどｗｗｗ

ま、いつものレス乞食か自作自演がやりたいわけだろ？
普通に病院いきな。反共妄想は珍しくねーからｗ

義務教育早めるのは、幼児お受験を懸念してのことかな？
今の幼児は小学校上がる前に読み書き計算は十分に出来てるけど躾の面じゃとてもじゃないが教師がお手上げ状態なんだよ
家庭教育をしっかりさせてから世間に出して欲しいもんだわ

>>136
5歳年中ならうんち拭ける
親がやり方教えなければできるわけないだろ

12歳つったらもうババアだし、小学生なのはおかしい

建物はどうすんの？
かなり生徒数児童数変わるだろ
中学校が満杯だったら小学校の建物で中学生が勉強するとか？

教員採用を増やして高い給料を払う
税金を使って景気回復と洗脳教育

家庭でのコミュニケーション時間を奪う作戦だろ
まるで軍隊だ

道徳とは何か？

それこそが安倍首相の言う「公益の秩序」の事であって、

ある程度統一された空間内で

その社会、その集団、その国内の最善の方向性を探る方法である、

ニートや生活保護などと言う公益に参加しない人間が、

何故今多いかと言えば、

道徳的な授業を理解できず、

国家内の自分の立ち位置、役割などを理解できない事にある。

もちろん、その下位互換としての、

社会、学校、家族などの中でも、

自分の義務を行わない、責任を持たない、

その役割を理解できないと言う人間が多いのである、

これは義務教育における早い段階での社会適応能力を上げる必要がある、

ダンスの必修化も、これはダンスの流れを理解し、

個々の役割を果たし、仲間意識や共同作業など、社会の縮図を学ぶ事が出来る、

そういったモノを小さいころから学ぶ事は大変重要である。

奴隷教育を延ばすに過ぎないだろ…アホか。ついでに反中韓教育でもやったらどうだ。

教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）の最近の提言

国立大学二次試験を廃止して人物重視の面接に変更
センター試験を廃止して高校在学中に達成度テスト実施
小学校3年から英語教育

>1
また何、良からぬ事を企んでいるのか

病んだ学校に5歳児とか
中学を出て働くことになると思春期中の14〜15歳でこれも大問題だと思うが・・・

こんな、しょうもない小改革やったところで何が変わるってんだよｗ

Biglobe記事別アクセスランキング….１−１８位がRK記事。３０位くらいまでほとんど全部、RK記事。
「ほとんどRK専用プロバイダー」ってことですね。NECさん、売り払いたくもなるわな。
http://webryblog.biglobe.ne.jp/entryranking.html
不正選挙っ裁判の譲歩拡散、進んでいますっ.
info/201310/article_217.html

法廷騒乱動画！阿修羅掲示板アクセストップ１＆３位！　拍手ランキング１＆２＆３位！
info/201310/article_202.html

東京高裁不正選挙裁判　法廷大混乱　原告顔出しバージョンですね。
http://www.dailymotion.com/video/x16auoh_%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E9%AB%98%E8%A3%81%E3%81%AE%E4%B8%8D%E6%AD%A3%E9%81%B8%E6%8C%99%E8%A8%B4%E8%A8%9F-%E6%B3%95%E5%BB%B7%E5%A4%A7%E6%B7%B7%E4%B9%B1_news
RK独立党　突撃隊長　青年社長隊　防衛司令官　泥酔部長、皆さん写っているみたいですね。
info/201310/article_201.html

国民の意思を反映した未来の党、生活の党は事実上消滅し、
民主党内部の良識派議員も選別されたかのように全員落選しました。
残った民主党議員は自民党と同じカスばかりです。
大きな選挙不正によって得票が捻じ曲げられ偽議員、偽総理大臣が誕生したのです。
info/201310/article_207.html

斎藤ビクトリア隆といい、加藤死んだ郎といい、
創価まみれのごろつきが司法に配置されて、創価武富士経営者を救ったり、
池田朝鮮人宗教詐欺師強姦魔の犯した信平強姦事件を有耶無耶にしたり、
日本の司法はとっくに創価ウイルスで穢れまくっていたと分かりました。
インチキ裁定のビッキー斎藤の罷免を求めると、同じく創価ゴキブリ判事会構成員の加藤が却下する。
これで、創価はどんな犯罪もやり放題。その最大の犯行が、不正選挙というわけです。
自民は、創価のおかげで政権を詐取できたということでしょう。
これも、不正選挙訴訟をやらなければ具体的にはわからなかったわけで、
訴訟のおかげで日本の暗部がどんどん表に出てきているのは、神の配材ということでしょう。
ますます我々の使命は重要になってきます。気を引き締めて、ビクトリアの歌の練習に励みましょう。
info/201310/article_228.html

１年早くして、最期の１年は自衛隊入隊義務を課すんだろ？下村は一貫して徴兵制論者。

>>70
おれ知らなかったんだけど
アメリカって高校四年なんだってな
外国はどうなんだろう

ゆとり教育などと一緒、いじればいじるほど変更に付き合いきれない
まともな親は私立の学校を選ぶようになる。

義務教育の代わりに全員国民を対象に
国語と算数の基礎学力テストを
たとえば6歳、9歳、12歳の時に行って、
最低水準をクリアしていない子供にのみ
強制的な教育や必要な支援を施せばよい

インプットを形式的に規定するのではなく
アウトプットを品質管理する方針で

飛び級（デキる子）・止め級（10を聞いて１を知る）・牧場級（人語を解さず）　こっちが先だ。

まーた早稲田の馬鹿総長か


これ以上公立の邪魔するなら、早稲田の総長は韓国へでも追放すべき

そんなに私立有利にしたいのなら

中学と高校の難易度や量が乖離しすぎてるから
まずはそこを直してくれ
中高一貫私立は高校分野を4年かけてするけど
公立は2年半で無理やり終わらせるか
県2番手以下のほとんどの高校は全科目中途半端な
状態で終わってしまうんだな
大学受験は同じ土台で競争するわけでさ

公立中学は要らん科目が多すぎだけどねｗ

無駄な制度改革する前に
留年・飛び級を導入しろ

貧困家庭からでも国民を幸せに導く教育制度なら歓迎よ

>>233
政府首脳の学歴の比率は今どうなんだろう？

国公立＆私立の割合。

高校は義務じゃねーだろ

>>212
小学校一年生の内容は、多くの子が
幼稚園保育園のカリキュラムの片手間でも習得できる内容だと思うんだよ

>>232
それができれば、授業が退屈で時間を無駄にしてる子にとっては朗報だね
ここにもいるでしょ、昔神童今普通の人
それは実にもったいない話で、神童期にちゃんとレベルにあった授業が受けられれば
勉強を舐めることも、肥大した万能感も持たずに、
もう少し良い結果になっただろうに

>>57
それは思う
中学って人間関係がギクシャクしている上に軍隊みたいな生徒と教師の関係だし何かと規律が煩い
わいわい楽しめる環境も無く何かと息苦しかった

社会的なコストはものすごいことになるよ。
小学校の教諭を1.5割ほど増やすのと
なによりも、放課後に、学童に入れるということを
何とかしなければならない。
今や、大都市圏の学童は、満杯状態だからねえ

別に変える必要はねえだろ
それより成人年齢を18歳に引き下げることのほうが重要だと思うぞ

>>241
共働きだったらシッター雇えばいいじゃない？

そらなあ
校舎増築はもちろん、中学教師が今の小5〜中2を持つことになる
免許もいじらなきゃいけないし、小学生は10歳までで集団登下校

中学生が学童に入る？部活で遅くなるのか知らんけど

そら、第一次安倍政権のときはワタミを教育再生会議に自ら参加させる安倍さんやで。
２４時間文句も言わず働く一流の企業戦士作るには小さいうちからせんの、
教育しなきゃな。
高校も義務化して自民支持の教師が属する全教連も安心だ。

フィンランドは授業時間自体は日本のゆとり教育時代と変わらん、
それで世界の学力テストで上位をキープしてる。

教師と授業の質が悪いんだよ、フィンランドで教師になるのは院卒必須だし、
だからと言って個々の教師批判したり学校どうしで競わしてもしょうがない、
もっと、メソッドなりを研究して今いる人材の質の底上げしなきゃどうにもならん

日教組が悪い

公立の保育所、幼稚園が全国で充実すればいいんだけど
現状行き場のない4、5歳の親は負担が大きいからしょうがないかも

制度を弄る前にやることがあるだろ。

教育が・・・って言うなら、まず教育者の育成から始めないと。
劣化した金型からまともな製品が出来ないのと同じように、
劣化したゆとり卒では、まともな教育が出来ないよ。

>>239
数学だけなら簡単だったな。
教科書を一読すれば分かるのに、なんで教師の話を聞かなきゃいけないんだ？と。
調子の良いときは問題読んだだけで答えが浮かんできて、その答えに合う計算式を考える方が難儀したわ。

ただ、暗記するだけの歴史とか英語とか、全く興味がなかったから飛び級制度があってもダメだったろうな。
国語は好きだったし得意だったけど。

>>239
変な意味での「平等」だの「機会均等」だのといった馬鹿げた教育理論が
まかり通っているからね。
本当に、子供一人一人に合わせた授業や個性を伸ばす教育をしたければ
能力別学級編成が一番だ。
１０を聞いて１を知ってもいいじゃないか、１も知らずにエレベーターで社会に放り出されて
途方に暮れるより、しっかりした知識を身に付けた人間が増える方が遙かに大事。
人語を解さぬ奴だって、少しずつ親や教師の言うことが判ってくれば、犯罪も減る。
粗野・粗暴の行いを少しでも減らしていくのが、教え・育むということだ。
「育み」を忘れた教育に未来はないよ。

>>128
土曜はやりたい奴だけにしろ。
学ぶ気のないDQNがいたら騒ぎだして授業妨害で時間の無駄になるから。
力づくで抑えるとか言うなよ。学びたくない不良の反抗力は半端ないぞ。

正直、塾行ってる人からすれば、学校の授業こそいらんわ。
おしゃべり野郎だらけで授業内容もろくに聞こえんし。

これは悪くないかも

無理がある

>>212
託児所不足に合わせた改正だよな5歳からって
俺も5歳は十分遊ばせる方がいいと思う
しつけだのお勉強だの、そんな早いうちから飼いならし教育は必要ないわ

東大卒の心理カウンセラーはウソだと断言するが、
1990年代前半バブル崩壊直後の世相の偏差値50私立新設バイオ大学はこうだった。

貧乏教授のボスが、よそ様の高級車、高級ブランドを見る。または、何かのきっかけで思い出す。
すると、教授は取り乱して、子分の不良に八つ当たりをする。
不良のことが苦手な教授もいたが、ザックリと校風を言うと、そんな富裕層を憎悪する共同体だ。
モヤシ金持ち坊ちゃんの私には、不良や教授から勉強実験の邪魔をされて、居心地が悪い。
この大学は、モヤシ金持ちが勉強、友達作り不可能な雰囲気だ。体を壊して病気になる。
女子大生たちが、不良や教授にキチンキチンと挨拶して、モヤシ金持ちへは手抜きで色目を使う。
彼女たちが、不良の背中へ隠れて、不良より弱い立場の金持ちへ手抜きで色目を使う。
女がモヤシへ自分の住所電話番号の紙を渡して、ストーカー濡れ衣を着せる。
女たちが、富裕層を憎悪する人たちの心をかき乱しながら、スカートをめくって私を追い回す。
不良や教授は私のことがキライなので、女が悪いのに、女を被害者にして、私を悪者に仕立て上げる。
不良や教授は、悪者にした私から教育機会を奪い、無職破滅させる。
私へ無茶な性的嫌がらせをする女は、全員、自分を美人と勘違いしている、強欲な田舎ブスだ。
モヤシ金持ちにとって、逆恨みの共同体は厳しい。

その新設バイオ大学の学部卒の上等な就職先は、小売店、食品スーパーの店員さんだ。
実験実習は丁寧にやるが、教科書は最初の数ページだけやって卒業させる世界だ。
私は、コンビニバイトを首になる人材だから理系にきたのに、
新設バイオ大学へ願書を書いたときは、小売店、食品スーパーだとは、想像もつかない。

中学生は、少数精鋭の「賞罰なしでも進んで勉強する共同体」を手に入れるため進学高校へ、
高校生は中堅、上位大学へ、浪人生は、世の多数派の「賞罰なしだと勉強しない共同体」の影響を避けて勉強しよう。
それで、中堅上位大学へ行こう。

　web-n15-00226　2013-10-26 00:17
　　分割画面で猫のイラストが出ます。
http://freett.com/bio20130221/index.html
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1358977550/3-

>>255
●カネ目当てからの防犯

底辺大学で実際に起こった悪い具体例は経験者にだけわかり、中堅上位大学の人にはわからない。
どんなに頭のいい人でも、深海生物の生態形状を事前に想像できないのと同じ。

赤の他人が、商売の用件とは違う「カネ目当て」でやってくる。実際に経験すると怖い。
その田舎娘たちの魂胆は、「恐喝、カッコウの托卵目当て、快楽殺人目当て」だ。
「女子大生ブスたちが、不良や教授にキチンキチンと挨拶して、モヤシ金持ちへは手抜きで色目を使う。」
「女子大生ブスたちが、不良の背中へ隠れて、不良より弱い立場の金持ちへ手抜きで色目を使う。」
女たちは、そのモヤシ金持ちへ濡れ衣を着せて、不良や教授をテコに理系の勉強を邪魔し破滅させる。
モヤシを破滅させ弱ったところで、女自身の住所電話番号を渡し、スカートをめくって追い回して、結婚を迫る。
男女間に信頼関係があった上での「女がすねる」のではなく、女がいきなりモヤシ金持ちへ濡れ衣攻撃だ。
その女たちは、実は未熟な快楽殺人鬼であり、その未熟さゆえの特徴で、殺害対象相手の都合が本気でわからない。
金持ちを攻撃し破滅させ、振り向かせ、結婚し、富を得て、家を乗っ取り、殺害する。そう誤算の皮算用をする。

バイオ新設大学では、中堅上位大学卒の教授陣、経営陣が被害者の坊ちゃんをあべこべに叩く。
教授会は、バイオ根幹実験作業で役立つ「先天的な性差で、指先の器用な女たち」をエコヒイキする。
経営陣は、人格障害の女たちのカネ目当ての悪事、快楽殺人に加担し、攻撃する。実際に死人が出た。

私は考えた。
問題児の女たちが渡してきた女の住所へウソのラブレターを郵送し油断させ、不良たちへ付け届けをして、
深夜の大学に侵入し、資料をまとめて、卒業研究なしの資料発表形式で、ほぼ無職卒業した。
東京モヤシ坊ちゃんの私とよく似た田舎坊ちゃんが変死したので、明石家さんまの名言「生きてるだけで丸儲け。」だ。

「私はアニメオタク派閥で地位が低い、使い走りだ。だから、私の恋人になると、あなたはキモオタに輪姦されるぞ。」
損得に敏感なサイコパス女たちへ、そういう見通しを説明できたら良かった。
当時、そこまでの知恵は出なかった。歴史に「もしも」はないしね。

中堅上位大学へ行ったほうがいいよ。

>>255
●短く言い切ると　その77

ここは東京文化圏の偏差値50バイオ大学のキャンパスだ。偏差値50は富裕層を憎悪する共同体だ。
→これは入学前に可能性は予測できた。99％そうだろうと。私は東京の公立小中高でいじめっ子にもまれたし。

教育内容が日本語専門書の冒頭数ページであり、英語専攻論文が読めないまま卒業。
→可能性は考えていたけど、そうあって欲しくないと願っていた。勉強できない環境だった。
　ケンカの弱い学部生が勉強するといじめられて、あべこべに成績が下がり、病気になる校風だった。

「富裕層を憎悪する人々」とあからさまに協調行動する田舎娘が、「富裕層」と露骨に恋愛結婚をしたがる。
→私にとって完全な想定外だった。人生ゲームのヤギ乱入だ。彼女たちは恋愛結婚できないし、快楽殺人鬼になる。
→東京坊ちゃんの私そっくりの田舎坊ちゃんは、詳しい事情はわからないが、彼女たちに近い人間関係で殺害された。
　複雑な話を簡単に言うと、「私は殺人鬼たちに住所電話番号を渡され、その殺人鬼と恋愛結婚するよう脅された。」。
　私は殺人鬼へウソの恋文を郵送する選択をし、快楽殺人鬼たちを油断させて、忍び足で逃げて卒業した。
　教授会は私が女たちの住所電話番号を知っていることにトボケをかまして、もともと少ないのに私の教育機会を奪った。
　この共同体は、富裕層を憎悪する共同体で、共同体ぐるみで私は悪者にされた。

悪党同士が「助け合う行為」に注目し、心理学や社会学の教育を受けたインテリは悪党をエコヒイキするので注意。
→これは勉強になった。立派な教育を受けた人文系が、利害関係者じゃないのに、悪に加担するのは意外だった。
　黒鉄ヒロシの歴史戦国時代の悪党殺人同盟みたいな価値観だった。
　理系学部生は同じ専門分野と親睦して、小売店の店員さんになる進路の人とは縁を切る。東工大はそうだ。
　小売店の店員さんが多数派の理系大学は、進路の違いで騒動になる。
　そして、「ノートの貸し借り、要領の良さ」ではなく「理系の肌合い」を求める世間から否定され、廃学部でケリがつく。

もし仮に、「人間関係の要領の良さ」で総合大学の理系学部が残ったら、
そこの理系は、採用担当者から人文系学部だと思われている。

>>255
●校風　その04

貧乏不良とひ弱な金持ち坊ちゃんとは相性が悪い。ソリが合わない。生活格差の逆恨みイジメは、解消なんて無理だ。
（弁護士で法的解決なら可能だが、私の父は「息子の問題」なら法的措置を拒否する性格だった。）
→ 坊ちゃん側に有利な解決策はない。

学科内の女総勢40人のうち過半数の20人以上が「中瀬ゆかり症候群」のサイコパスの田舎娘たちだった。
・貧乏不良のことが大好き！でも結婚はイヤ！
・金持ち坊ちゃんのことが大嫌い！（今の私は無職で貧乏だ。）
・持参金無しで済ませる、坊ちゃんとの恋愛結婚がしたい！
坊ちゃんのことが嫌いなくせに、持参金チャラで済ませるため、坊ちゃんとの恋愛結婚を狙っているサイコパス女たちだ。
【女の奇行】「女が不良の背中に隠れて、坊ちゃんへ手抜きで色目をつかう。」 ← それって不良の顔に泥を塗ってる。
このサイコパス女たちは、不良と坊ちゃんとの、相性の悪い二兎の人脈を追う。
不良をエコヒイキし、坊ちゃんに損をさせ、坊ちゃんを振り向かせ、結婚を迫る。カッコウの托卵狙いだ。
→ 坊ちゃん側に有利な解決策はない。

女は生まれつき指先が器用であり、バイオ根幹実験に役立ち、生命科学の世界では女の表面的なワガママが通ってしまう。
表面的なワガママが通って、不良と坊ちゃんの二兎の人脈を追う人生そのものは説教されず、東京で子無し独身で終わる。
女がそこの禁忌の二兎の人脈を追うんだから、表面的な要求は、周囲が露払いのように動いて実現するが、結婚は無理だ。
田舎者の性格ブスって「坊ちゃんに損をさせ、振り向かせる。」高校卒業年齢なのに、そういうことやる。
その女たちはバイオ根幹実験に役立つので、共同体は総力を挙げて坊ちゃんに大損をさせ続ける。運が悪いと人が死ぬ。
東京坊ちゃんの私ソックリの田舎坊ちゃんは、サイコパス田舎娘たちの近い人間関係で、変死した。
→ 坊ちゃん側に有利な解決策はない。

偏差値50バイオは、「中瀬ゆかり症候群」のサイコパスの田舎娘たちの「指先労力」を必要としている世界だ。
サイコパス女に狙われる運命のモヤシ金持ち坊ちゃんは、偏差値50バイオとは組織ぐるみで構造的に相性が悪かった。

>>255
●中瀬ゆかり症候群　その04

学科内の女総勢40人のうち過半数の20人以上が「中瀬ゆかり症候群」のサイコパスの田舎娘たちだった。
・貧乏不良のことが大好き！でも貧乏不良との結婚はイヤ！
・金持ち坊ちゃんのことが大嫌い！（小中高で本命チョコを数個もらえるくらい微妙にモテたが。）（今の私は無職で貧乏だ。）
・持参金無しで済ませる、坊ちゃんとの恋愛結婚がしたい！
坊ちゃんのことが嫌いなくせに、持参金チャラで済ませるため、坊ちゃんとの恋愛結婚を狙っているサイコパス女たちだ。
【女の奇行】「女が不良の背中に隠れて、金持ち坊ちゃんへ手抜きで色目をつかう。」 ← それって不良の顔に泥を塗ってる。
このサイコパス女たちは、不良と坊ちゃんとの、相性の悪い二兎の人脈を追う。
不良をエコヒイキし、坊ちゃんに損をさせ、坊ちゃんを振り向かせ、結婚を迫る。カッコウの托卵狙いだ。
東京坊ちゃんの私ソックリの田舎坊ちゃんは、サイコパス田舎娘たちに近い人間関係で、変死した。

貧乏不良とひ弱な金持ち坊ちゃんとは相性が悪い。ソリが合わない。生活格差の逆恨みイジメは、解消なんて無理だ。
未熟なサイコパス女には「生活格差の逆恨みイジメ」、「オス社会の構造的人間関係」がわからない。
わかっていたら「女が不良の背中に隠れて、坊ちゃんへ手抜きで色目をつかう。」こんなイジメをあおる奇行はやらない。
未熟なサイコパスは、未熟な猟師同様に、殺害対象の都合がわからない。どうせ殺すヤツだし、理解を拒否する。

仮に、「中瀬ゆかり症候群」のサイコパスの田舎娘たちが、「オス社会の構造的人間関係」これを完璧に理解した。
理解したら、富裕層に取り入って、男心を手玉に取り、殺人をやりまくるだけだ。熟達した猟師になるだけだ。
「中瀬ゆかり症候群」が、婚活連続殺人鬼の「木嶋佳苗」にレベルアップするだけだ。

学校や職場は大切だが、大切な世界で命の危険におびえて、勉強仕事の集中力を欠くのは、もっと危険だ。
だから、「中瀬ゆかり症候群」のサイコパスの田舎娘たちには、ウソを言ってまいて逃げて無関係になったほうが無難だ。

>>255
●不良の魅力に屈服するカネカネ女

「カネカネ女」が「無一文の不良」にキチンキチンと挨拶して尽くす。
それって、女が自分の産んだ子に対してやるならわかるが、
赤の他人にやるなんて、冷静に考えるとすごいことだった。
在学中はわからなかったが、卒業して改めてお金のことを真剣に考えると、
金銭欲の塊の女たちが、無一文の東京不良たちに屈服するって、不良の魅力はすごい。
不良の魅力はすごいから、小中高で数個本命チョコをもらった程度の東京モヤシ金持ち坊ちゃんは、
東京不良の魅力に屈服した田舎女たちへウソを言ってまいて逃げて無関係になったほうがいい。
その女たちは、異常だった。
その女の一人は、首周りの開いた服でモヤシ金持ちの私の座る図書館のテーブル対面に座り、
かがんで乳首を見せた後、「きゅっきゅしまる」と変なことを言い残す。
またある一人は、学園祭のとき、人のいる大学でスカートをめくってモヤシ金持ちの私へ白いショーツを見せる。
複数人の女が、実験準備中や実験中に、
私へ四つん這いで女性性器を突き出すポーズ、背中をエビ反ってグイグイとロードーシス反射をする。
女豹のポーズ、四つんばい、ロードーシス反射、キャットバックで女性性器を突き出すポーズをする。
お尻を突っ張らせて高く上げ、背中、腰を弓なりにエビゾリさせ、性器を後方（オス方向）へ突き出し、
前脚をたたんで、口をパカッと開け、耳をクルクル震わせる哺乳類のメスの性反射行動だ。
http://freett.com/bio20130221/archives/1192456592-3.jpg
http://livedoor.4.blogimg.jp/vipsister23/imgs/6/5/65a5f947.jpg
http://freett.com/bio20130221/archives/lordosis01.jpg
膣にペニスが入りやすく、子宮に精液が溜まるポーズだ。ロードシス反射の姿勢　11ページ目
http://www.iar.or.jp/jyutaku/shiken/download_data/CopulatoryBehavior.pdf
マウンティング（背中にオスが乗る、背中をポンポン叩く）が鍵刺激となり解発されるメスの性反射だ。
しかし、私はその女たちの背中、腰へ指一本触れていない。スイッチを押していない。
私がその問題児の女たちと話し合いをすると、全員奇声を発して精神錯乱を起こし、記憶と正気を失う。
私とよく似た田舎坊ちゃまは、その女に近い人間関係で変死した。コワイ。

>>255
●成熟したブスに注意　その7

　　　　　　　ヽヽ　　＼＿＿／|
　　　　　　　　＼|　　 ヽ++丿丿　　　　　　　　　　　　∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧
　　　　　　　　　 |＼ 　 ￣　ノ　　　　　　　　　　　　　|　この女は誰と結婚しようとも、
　　　　 r ――ノ　　 　￣￣iヽ―ヘ　　　　　∩　　　|　不倫で俺の子を産んじまうよ。
　　　／　　　　　￣￣￣ヽ/￣　ヽ　）　　　 ,,| |-　　　|　俺のリモコン女だ。　by 東京の不良
　 　/　/　　人　　　　　　　 ヽ　　　） ヽ　　/　　|　　　∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨
　　/　　　丿　ヽ　　　　　　　 ）　　/ 　⌒ヽ|　　/
　 （　　 　ヽ＼＼　＼　　　,, ノ＼ 丿Ｌ＿＿＿ノ
　　＼　ヽ　＼）　ヽ　 ￣ヽ　　|　| |
　　　　ヽ　 　_ヽ　　| 　　 | 　　| | |
　　　　 　） 丿　＼ 　ヽ　ヽ　　|丿|
　　（（（ 　巛　　　　　　ヽ／￣　ヽ/￣ヽ／￣＼　　　　　　／￣＼　あぁーん
　　（（（　　|　　　　　　／　 　 　　 ＼　 |　　　　|／￣￣￣＼ 　　|
　　（（（　　ヽヽ　 　　/　　　　　　　　　　＼＿ 　　／ノ Ｖヽヽ| ／
　　　　　　　|　　　　|　　　　　　　　　　　ヽ　/　 /　 ☣ 　☣ ‖
　　　　　　　|　　　　|　　　＼　　　　　ｒ――|　 /　　　　● 　ヽ　　　　　見なさい、コレが社会のルールよ。
　　　　　　　|　　　　|　　　　 　ヽ　　丿　　　＼ヽ　　　　Д　 ／ヽ　　　人間関係を勉強して、アタシと結婚しなさい。
　　　　　　　ヽ 　 　|　　　　　/　￣|/　 　　　　　　　 　＿／　　|　　　　拒否すれば、お前は破滅だ。
　　　　　　　 ）　　ﾉ　　　　　/　 　 /　　/ヽ　　　　　 _　　　| 　 ヽ　　　　　　　　by　托卵を狙うカッペ女
　　　　　　　|　　/　　　　　/　　　/　　/　　|＼＿丿　|＿ノ　ヽ　　＼
　　　　　　　|　/　　　　　/　　　 /　　/　　 |　　　 　　　　　　　＼

不良が広いトイレでわざわざ私の隣に来て、しょんべんをまき散らしながら、
「この女は誰と結婚しようとも、不倫で俺の子を産んじまうよ。俺のリモコン女だ。」と言う。
野生動物のマーキング行動だ。この女は、一生子無し独身だ。

>>255
トラブルは全部女のせいにもしたいのだろう。が、教授会も噛んでいる。大学の責任だ。
私が女へ手紙を送ったことを大学側からとがめられたが、
女が私へ住所電話番号を渡して、そこへ手紙をよこすよう、私へ大損させ怖がらせ要求した。
どうやら、田舎娘たちは大学側へは、「男がしつこくて困っている。」とウソの説明をし、
私には、自らスカートをめくって追い回し、かまって欲しがっていた。手紙を欲しがっていた。
（東京坊ちゃんの私ソックリの田舎坊ちゃんが、女たちにからまれて、変死した事実もあって）
私は自分の生命財産を守るため、女をかまいウソのラブレター等々を送る選択をした。
そもそも、私が女たちの住所電話番号を知っていることに、
教授会は、あえて見て見ぬ振り、トボケをかまして、私の教育機会を奪った。
田舎娘たちが私へ大損させて振り向かせたら、金持ちの私から余計に嫌われるのだが、
今、当時を振り返ると、田舎者なので私から好かれると誤算をしたようだ。
教授会もそっちのほうが、指先の器用な女たちにカシを作れて、都合が良かったんだろう。
女カッペに「無接点の金持ちチンコしゃぶって物で釣る。」そういう知恵はなかった。

理系は畑違いの人との付き合いを絶ち、モノへ時間とエネルギーを投入する宿命だ。
そうやって理系のプロになる。東京工業大学の学部生は、人付き合いが極めて良い。
が、それはあくまで、同じ畑の人と仲良くしているだけだ。畑違いには冷酷だ。
事実、東工大生は、小売店に就職する人とは付き合わない。1時間は付き合わない。
この理系大学は、モノへ時間労力を投入できない大学環境で、
就職が悪く、進学先の他大学の研究室では極端に評判も悪くて、理工学部は廃学部になった。

「チンコしゃぶり」という表現がありますが、言葉遊びです。
フェラ、クンニもゴムつけて性病は避けてください。それ以前に貞操観念も忘れずに。
http://megalodon.jp/2012-1009-1811-45/www.zakzak.co.jp/society/domestic/news/20120920/dms1209200743005-n1.htm
http://megalodon.jp/2011-1018-2300-41/www.zakzak.co.jp/society/domestic/news/20111018/dms1110181225007-n1.htm

>>255
●成熟したブスに注意　その55

「富裕層を憎悪する人々」を味方に付け、彼ら彼女らをテコにして、邪魔者を倒してズルをする処世術の女たちだ。
貧乏不良とひ弱な金持ち坊ちゃんとは相性が悪い。ソリが合わない。生活格差の逆恨みイジメは、解消なんて無理だ。
東京の仕組みを熟知し自分の能力の限界も知っている女は、そのまま「富裕層を憎悪する貧乏不良」と結婚出産する。
田舎者で不良に依存する「中瀬ゆかり症候群」のサイコパスの女たちは、敵の「富裕層」に結婚を迫り、結婚を断られる。
サイコパスの女たちは、悪あがきで敵の「富裕層」にストーカー濡れ衣などで大損させるが、「富裕層の家族」にはなれない。
そんな大学共同体で、東京坊ちゃんの私ソックリの田舎坊ちゃんは、サイコパス田舎娘たちに近い人間関係で、変死した。

学科内の女総勢40人のうち過半数の20人以上が「中瀬ゆかり症候群」のサイコパスの田舎娘たちだった。
【女の奇行】「女が不良の背中に隠れて、金持ち坊ちゃんへ手抜きで色目をつかう。」 ← それって不良の顔に泥を塗ってる。
女は生まれつき指先が器用であり、バイオ根幹実験に役立ち、生命科学の世界では女の表面的なワガママが通ってしまう。
表面的なワガママが通って、不良と坊ちゃんの二兎の人脈を追う人生そのものは説教されず、東京で子無し独身で終わる。
お見合い制度も社内結婚も崩壊した平成時代で、大学で男子を踏み台にすると、東京暮らしでは子無し独身で終わる。

外見以外の要素でエセ美人扱いされ、おだてられ、そのおだてを本気にした女たちだ。指先の器用なバイオ女がそうだ。
自分の美貌で対価を得ようとして無収穫で、生来の人格障害の芽が伸びてさらに悪化する。
木嶋佳苗（婚活連続殺人事件）もそうだが、ブスは高望み悪あがきをして、そこから快楽殺人鬼になるケースがある。

坊ちゃんは「学校や職場」と「生命財産」の二者択一を快楽殺人鬼のサイコパスたちから迫られている、正確な現状認識をすべきだ。
学校や職場は大切だが、大切な世界で命の危険におびえて、勉強仕事の集中力を欠くのは、人生は有限で長期的には損だ。
だから、「中瀬ゆかり症候群」のサイコパスの田舎娘たちには、ウソを言ってまいて逃げて無関係になったほうが無難だ。

>>33
平日に月曜の授業やるんだよ。
祝日を登校日になんて普通はやらない。

>>254
学齢期の子供を預かってくれる施設は少なく、
子供が小学校に入学したから仕事を辞めざるを得なくなる主婦もいるんだけど。

これって部活の加入率を上げたくてやってるようにしか見えない。
やったら、数学と理科は教員が足りなくなるぞ。

３３３３制で、15〜16歳卒業がいいと思う

幼稚園のころ
小学校が楽しみで仕方なくて
小２くらいの勉強までやってたなあ

今の633で小中一貫だと
高校への適応ができなくて脱落する子が結構いるらしいけど
444にしたらどうなるんだろうなあ

>>255
●サイコパスとは無関係になれ　その07

「富裕層を憎悪する人々」を味方に付け、彼ら彼女らをテコにして、邪魔者を倒してズルをする処世術の女たちだ。
貧乏不良男とひ弱な金持ち坊ちゃんとは相性が悪い。ソリが合わない。生活格差の逆恨みイジメは、解消なんて無理だ。
東京の仕組みを熟知し自分の能力の限界も知っている女は、そのまま「富裕層を憎悪する貧乏不良」と結婚出産する。
田舎者で不良に依存する「中瀬ゆかり症候群」のサイコパスの女たちは、敵の「富裕層」に結婚を迫り、結婚を断られる。
サイコパスの女たちは、悪あがきで敵の「富裕層」にストーカー濡れ衣などで大損させるが、「富裕層の家族」にはなれない。
そんな大学共同体で、東京坊ちゃんの私ソックリの田舎坊ちゃんは、サイコパス田舎娘たちに近い人間関係で、変死した。

「富裕層を憎悪する人々」と仲良くしている東京女＆多摩女は、そのまま「富裕層を憎悪する人々」と結婚してしまう。
坊ちゃんと結婚するタイプの東京女＆多摩女は、学習院大学時代の皇族紀子様のように、坊ちゃんの横にチョコンと座っている。

東京で「富裕層を憎悪する人々」と一緒に生きて、「富裕層を憎悪する人々」と結婚出産するはずだった田舎娘たちだ。
それが、「中瀬ゆかり症候群」は、種族の違う「富裕層の家族」になろうとして、文化習慣の違いで、失敗する。子無し独身だ。
失敗して、逆恨み、悪あがきで、坊ちゃんに大損させて、坊ちゃんを無職破滅させる。もともと富裕層のことがキライだしね。
「富裕層の坊ちゃんを破滅させること」となると、「富裕層を憎悪する人々」は団結して無料でワルダクミを手伝っちゃう。

「中瀬ゆかり症候群」のサイコパスの女たちは、富裕層を無職破滅させる、子無し独身で終わる使い捨ての駒だ。鉄砲玉だ。

坊ちゃんは「学校や職場」と「生命財産」の二者択一を快楽殺人鬼のサイコパスたちから迫られている、正確な現状認識をすべきだ。
学校や職場は大切だが、大切な世界で命の危険におびえて、勉強仕事の集中力を欠くのは、人生は有限で長期的には損だ。
だから、「中瀬ゆかり症候群」のサイコパスの田舎娘たちには、ウソを言ってまいて逃げて無関係になったほうが無難だ。

東京都で進めてなかった？北朝鮮の学校と同じシステムっていうレス読んだ

>>255
●その人間の正体 その2

当時の私はモヤシ金持ちだったので、向こうからニヤニヤ笑って寄って来る種族はほぼ決まってる。
「いじめたい」か「カネ欲しい」か「使い走りにしたい」かだ。寄って来るのは悪い人ばっかりだ。
人様のそばに悪い人が集まってくると、私は自分の特殊な立場から「搾取されている！」と直感で誤認する。
私のように、世の中を間違ったモノの見方で分析する人は、いつの時代も一定数いると思う。

昔の劇作家のゲーテが、机で何かモノを書いている。ドイツの文豪のゲーテだ。
人間関係に悩む若者がドイツの劇作家の書斎にタイムスリップした。
売れっ子で脚本の注文が溜まって忙しく、途中であなたをチラ見し、上から目線でこう言った。
「キミ、その人間の正体を知りたければ、その人間の友人たちをココへ連れてこい。
　私がソイツの友達だけを見て判断し、ソイツの本性をズバッと言い当ててやる。
　人間の本性なんて友達だけで全部わかる。」

人様の一般的な学生時代の人間関係は、街の不良に絡まれる私の人生とは、何もかもが違う。
悪い人に囲まれた人間がいたら「類は友を呼ぶ」で囲まれた人間も悪い人だ。搾取じゃなくて、類友なんだな。
友達になる男を選び放題の若いピチピチ娘が、悪い男に囲まれたら「類友」でそのピチピチ娘も悪い女だ。
砂漠の干上がる池で起こる、コーチスキアシガエルのオタマジャクシが共食いする生態と同じだ。
良い悪いじゃなくて、干上がる砂漠で太古からそうやって共食いを繰り返し、荒野で進化した種族だ。
仲の良い悪党連中の輪の中で内紛の怪我人が出たら、「そろそろ始まったか。」と、
スキアシガエルのオタマジャクシの共食いの季節なんだな、風物詩だなと思うのが無難だ。
富裕層を憎悪することで結束団結する派閥に前のめりで生活する女が、富裕層と結婚したがる。馬鹿女だ。
馬鹿女のことを知ろうとすると巻き込まれるので、細かいことは分からないし、知らないほうが無難だ。
我々は、彼ら彼女らの共食いの生態に巻き込まれないように。搾取に見えるけど、搾取ではない。類友だ。

日本全国同じである必要はないだろ
もっと地域にあった教育をしたほうがいい

>>255
バイオ大学ちゃん久しぶりやんｗ

マジレスするけど、４・４・４になったら校舎や学校施設はどうするのだろう？
既存の小中高は６・３・３を前提に建設されているわけだが。

義務教育は平等であるべきで
同じ価値基準の共有化を行うのが目的である、

だがしかし、例えば
同じ場所に雨が平等に降ったとしても、

その雨を恵みの雨と感じる人もいれば
雨に濡れる事に嫌悪を感じる人もいる、

教育においても同じであって、
平等に教育を与えても、
それをよく理解しその先を学べる人もいれば、
その必要な情報を知的ストレスと感じて覚えられない人もいる、

だから、平等に教育を与えても、
人の能力や努力に公平な成長の差が出るのは仕方がない、

教育現場はただ年齢に合わせた基準で
与える情報を決めているだけで、

その理解度や復習や予習は、本人の義務であり責任となる、

覚えられない人は、家で家族に学ぶなり、
自分で何度も復習して覚えるなり、コロ助なり、

努力する事が必要なり

>>25
その時代に生まれたかった

20人学級にすれば、学力も上がり中１ギャップも起きにくいと思う。

義務教育１２年
４−７　（４）
８−１１　（４）
１２−１５　（４）

で、いいんでね？

そもそも交通ルールにおいてもそうであるが、

基準に沿ったルールの理解、自分の振る舞いを学び、

公的な道路の中で秩序を維持する事は、

公益となり、社会を円滑に回す為の効率的な手段となる、

逆にそれが出来ない人間がいれば、

渋滞や事故、他の車の阻害となり、

社会的秩序が乱れ、公益が失われる結果になる、

教育においても同じであって、

義務教育における最低限の価値基準の共有化は必須であって、

社会的なルールを学び、規律や法律を学び、知識や技術を学ぶ事で、

社会は法や秩序は遵守され、公益が守られると考えるべきである、

社会の歯車の一部になる事を嫌う人がいて、

社会の歯車になりながら、

人とも家族とも社会とかみ合わせようとしない人間がいたとしたら、

それは他の歯車の阻害になるだけであって、公益の秩序的には、

その歯車を排除するか、規格に合う歯車にする必要がある、

うちの子はしゃべるのも遅かったような普通の年少の女の子。
しかしすでに下手ながらひらがなは書ける。

年長だと全員かけると思われるので前倒しして、
3年生とか4年生とか勉強嫌いが出てくる所に時間を掛けたほうがいいとは思う。

>>279
少人数クラスが一番いいような気がする

旦那の母校の小中は今は二クラスずつしかない
一クラス20人ちょっと。
落ちこぼれがいない状態なのだそう。
ただ、今後は学年で40人弱になりそうでそうなると一クラスになってしまい
落ちこぼれが出るのではと懸念しているそう

>>243
日本にはベビーシッターのようなものは
あまり充実してないから、現実的ではないよ。


>>246
フィンランドは、一つの教室に入る子どもたちは
１５〜１６人程度
さらに、そこに補助のＡＴやら、ボランティアやらが入る。
日本だと最大４０人。
平均すると３２〜３４人ほど。
それで同程度の結果を出すのだから、すごいだろ？
日本の教師は優秀だよ。

>>279
現在の小学校１年生の段階でも
発達段階の差がものすごい。
それを４０人学級の中で一緒にやるのも
今ではものすごく困難なのに
さらに、一つさかのぼると
４月生まれと３月生まれの差は決定的なほどになる。
となれば、教室に入る子どもたちは
最大で一クラス１０人程度で、個別性を強くして「教える」しかない。
そして、放課後も、５歳児を、そのまま家に帰れ、とやるわけにも行かない。
それらのコストに見合うだけの見返りがあるかどうかだよね。

>>282
5才児だと、今の小学校と同じ時間割ってわけにもいかないしねぇ

もっと現場を知っている人間が発言すべきだよなぁ
ゆとり教育のときも思ったけど、関係ない人間が決めている感じだ

>>254
幼児教育を齧ってる人なら皆知ってると思うけど幼児期の遊びって凄い大事なんだよね。
それこそたくさん遊んで人間関係とか社会のルールを知っていく
5歳で小学校のカリキュラム出来る子は結構いると思うんだけど、やっぱり勉強よりも
日々の生活をきちんと送って欲しいなと思う

自分は5歳一年生は子供にとって考えると反対だけど
実際やるにしても子供の能力というより親の事情で実施するのはかなり難しいと思う
こういうところより少人数学級、能力別学級とか飛び級のほうが現実的じゃないかな

首都圏だと公立小に通わせながら
「宿題出すな。塾の宿題が多いんだから」というバカ親が多くて
それで小６の夏休みなんか宿題がほとんどなかったりするんだよね

中学受験する子としない子のクラスは分けてほしいと思う
その方が互いのためだ

>>136
今でも、低学年は4月生まれと3月生まれで発育に差、低年齢では同じ年令月数でも
発育（脳や体力）の早い遅いが大きいのにどうする気だろう。

>>283
現場の声を聞く気は一切ないみたいですよ。
教員は
「今の子どもは、心の発達が遅い
小学校は７才からでも早いくらいだ！」
と叫んでおります。

英才教育をしろとまでは言わないが
ガリ勉しなくてもテストで100点取っちゃう児童とかにはもっと高度なことを教えてもいいのにと思う

今の制度のまま、飛び級採用したらいいよ。
小学校制度は正解最高。こんな識字率の高い国ほかに無い。
小学校制度だけはいじらないほうがいいと思う。飛び級で中学から大学にジャンプ出来るようにしたらいいだけだ。

>>289
飛び級なんぞ無理無理

飛び級出来なかった子がかわいそう

って思想になる

成人するまで教育費無料にすべき

>>22
４・４・４制になったら、「小学生」に性欲を感じる奴は満場一致で変質者認定できるな。
現状５、６年生あたりはもう十分な生育具合だからなあ。

5歳児に一人で通学は危な過ぎ
４月生まれと3月生まれの差がまだまだ大きすぎて、学業に差ができすぎる

保育所がいっぱいだからでしょ
で、今度は学童だったっけ？
あれがいっぱいになって、てんやわんや

＞座長・鎌田薫早稲田大総長

慶應と大差つけられて凋落の一途をたどり、振り返れば明治の早稲田大学の総長がなんで座長？
学生の半分をＡＯだの指定校推薦だの付属校だのから入れてるのに
学院や本庄出身のやつなんか、先端理工だってのに受験レベルの微積もろくにできんやつとか普通にいたぞ

>>1
5歳からは問題があるな
1年早い段階から硬直的になりがちな教育システムに放り込むのは悪影響を受ける人が多くなるだけだろう

5歳からとか、早生まれ終了ｗ

>>1
てかもう義務教育自体が時代遅れなんだよ
学校に行かない人も多いというのがまともな先進国
学制の年齢の区切りにしても自治体で一律っていうのがそもそもナンセンス
柔軟にと言っても一つの自治体で全部同じじゃ意味が無い
自治体の中でも複数あって児童生徒が選べるようにした方が良い
あと必修は出来る限り少なくして選択の自由を多くするのがまともな教育

てか5歳からとかじゃ無く生まれ月でのハンデを考慮した制度を作るのがまとも
5歳からではますますハンデが大きくなる

>>293
同意
早生まれがもっと不利になるな

>>198
才能もだけど環境その他色々あればだけどな
そして確かにプロ選手でも早生まれの影響は大きい

目的なくして手段を語っても何の意味もない
まず教育の目的をより実際的に定義してから語れ馬鹿

何で関西人、大阪、京都、兵庫、和歌山、奈良の人間がこんな出鱈目になったのか。

橋下の影響によるものだろうか。

制度を変えても無駄
ここ素十年の間に染みついた貧乏人根性というかひがみ根性というか
他人をそしりののしりやっかみ他人の足引っ張りするやつが大手を振ってまかり通ってる風潮は無くならない
だから半沢が流行した
それを解決するには道徳教育しかないだろな

先生の質はもうちょっと上がらんもんかな

義務教育いじるのもいいけど、新卒就職市場での、猫も杓子も学卒院卒を求める風潮をどうにかした方がいい。

こんなことよりも、その後の学制を変えてほしい。
賢いのもおばかなのも３年も高校に通い、箔をつけるためや
就職のために短大、大学に行く女性　
卒業したら２２歳　それから働いて、なんてしてるから
少子化になっちゃった。
昔の旧制中学とか女学校はいいシステムだったと思う。
行きたければ師範とか

大学を5年にしたらいいと思う
高校は2年で

なんでも　変えたらよくなるって発想はよくない。いわゆる政府諮問機関と
いうのはロクナ仕事しない。　やるなら旧制高等学校復活な。
これは日本人の教育レベルを下げるためGHQが破壊したのです

寿命が伸びてるんだから
二十歳まで義務教育でいいじゃん

>>308
それとこういう事は関係無いよ

6・6にして飛び級ありにすればいい。高校廃止。

留年可にしようよ。

すぐ、虐めにつながるとか言う人いるけど
高校行っても小学校の復習みたいなことしてる
現在の教育の方が問題だ。

もう学校なんて必要ないんだよね
授業はタブレット一つで済むし体育や芸術は地域のクラブで十分
日本全国画一的な教育なんてやめるべき

学校に行く義務なんて無いんだけどなｗ

444 より武道必修とかダンス必修とか小学校で英語とか
オカシイやろ

これ、副次的メリットとして、共働きの家庭の支援の意味もあるな。

4・4・4ってなんか戦前の旧制学校を連想するわ

高齢化社会だ
20 20 20でいいんじゃね？
60歳以上になってから5年間だけ働く

ドイツのギュムナジウムみたいに中学で選抜やれよ
旧制中学がそうだったんだけどGHQが（ｒｙ

小学校とか変えても別に何も変わらない。

大学を二年ぐらいにすればよくね

教員免許書き換えで、また、教師達パニック？。

「新中学一年生は、旧小学５年生に当たりますから、
　小学校教員の免許を保有していない貴方には、資格がありません。」と、
文部科学省の逝かれている役人なら、平然と言うだろうｗ

学校自体要らんっちゃ要らんな

受験は予備校で済むし
存在価値があるとすれば出会いの場としてだが
それも機能してないみたいだ

全員同じにしようとするからおかしくなる。二十歳までに教育の機会、時間をもうけることを権利と義務にして、いつやるかは個人に任せればいい。

年齢制に拘っているから落ちこぼれが出る
落ちこぼれを敢えて作っているのは
留年させられることに火病る親と年齢平等と言っている馬鹿左翼

義務教育から単位にしておけばいい

小中の次が高ってのがおかしいんだよ
小中の次は大にしろよ

そんなとこいじくり回しても仕方ないんだよ。
面倒増えるだけで効果なし。

義務教育の充実もいいけど個人教育にも力を入れたら
自主学習とか家庭教育、さらに教育コミュニティーとか
あと教育交流とかで学力の均一な人を集めたり
協同で何かを達成させていくとかな

こんなことをやるなら週休二日やめて、
土曜日も授業復活させれば良いじゃん。
カリキュラムがこなせないなら。
昔は土曜日も授業あったんだから。

>>1
>子どもの心身の成長が早まっている

どう見ても成長は遅くなってますが
昔は１８歳過ぎたらみんな大人だったけど
今は３０歳にならないと精神的には大人じゃない

>>327
土曜授業は体協が嫌がってんだよ。
部活できなくなるから。

再生会議を解散するのが最良の教育改革

>>329
でも土曜日は半ドンだったぞ。
午後部活動できるじゃん。
何が不服だって言うんだよ。
あと、思うんだけど、部活動の一応の顧問は
教員だけど、指導するのはそこの学校の先輩とか
にすればいいと思うんだけど。
先生を部活動にも縛り付けすぎる。

先輩はボランティアに来てもらうとか。
そのボランティアをした経験は社会で生きると。
就職にも便利とか。

まず、義務教育を何年に制定するかそこから決めろ。

>>331

内需を減らしてどうすんだよ・・・。

学校で週休二日じゃない国なんて日本以外にもほとんど無いのに、
過去の遺物の土曜授業に拘り過ぎ。

>>331
大会が土日の全てを使うのが定石になっているので、
教員がいないことによる自習とおよび生徒の公欠の乱発が起きる。
実際、土曜授業やってる私立へそういうことになっている。
じゃあ、なくせばいいといいたいところだが、大人の事情でおそらく無理。

サッカークラブチームなんかも反対してる。

あと、先輩を活用せよとかいうが、
練習してる限り顧問教員は縛り続けられるし、
有識者たとの話では「全教員はスポーツコーチ論を大学で学べ」「教員は部活指導法を研鑽し続けるべき」
とか言って運動部顧問をもっと頑張れという話ばっかりなんで、
あなたの言うようには絶対ならん。

>>331
あと昔よりやたらと練習試合をやるようになってるんだよね。やり過ぎだと思う。
土曜の午前中に小学校を使って社会体育や太鼓の練習やってるところが多いんだけど、
そういうところも土曜授業復活に反対してる。

>>331
ボランティア頼みって破綻する。
いつまでもいいボランティアがくるとは限らんし、
ボランティアって時点でなんでもお願いできるわけじゃない。

土曜授業はしなくて良いけど
土曜授業もそれはそれで良く過去の遺物っていうのとは違うけどな
てかそもそも本当は義務教育制度自体が過去の遺物になってないと

むこう三年間国政選挙はない。この大して意味のない教育改革も実現するだろう
政権与党はやりたい放題だ




怒れ　有権者

基礎学力を早期に身につけると何か変わるのか

５歳児にひとりで登下校させるのかよ

5歳からだと1年から脱落してくる子も多くなるけどそれが狙い？

小学校の土曜半分だけって、放課後みんなで遊びまわって楽しい思い出だな。
明日休みだし思いっきり遊べる！って感じ良かったな。

それと、土日休みの会社にみんなが入れるわけじゃないし、鍛え方として土曜も学校ってのは、小学校はアリじゃね？

学校にたよりすぎだよ
土日ぐらい自由に勉強させてよ

小学校入学時点で、ほとんど矯正不能なくらいに歪んだ児童もいるのだが
あれはどうにもならないのだろうか

>>342
塾産業はもとより、週５日制で花開いた土曜日に行われるスポーツクラブやお稽古事産業は
壊滅すると思う。

14歳男子が11歳女子とセックスやり放題の天国

>>345
経済的に余裕がある家庭が前提の教育システムはダメだと思うわ

別にかなり前からあるし土曜授業あっても壊滅はしないけど
公立は土日休みで良いな

http://www.internethotline.jp/
＿
751 ：名無しさん必死だな：2013/10/29(火) 12:52:04.17 ID:adk1RS9u0
創価学会本部に放火入れる
創価学会の信者を拷問殺害する
734 ：名無しさん必死だな：2013/10/29(火) 12:50:56.79 ID:1M/8WeVt0
創価学会本部に放火入れる
創価学会の信者を拷問殺害する
597 ：名無しさん必死だな：2013/10/29(火) 12:41:05.66 ID:Al44tf3l0
創価学会本部に放火入れる
創価学会の信者を拷問殺害する
警視庁窓口に放火する
マスコミ、新聞社の社員を殺害する

小さい頃から数年おきに環境が変わるというのも、
環境適応力をつける意味では非常によい。

変えなくていい。
それから、外国語ではなく国語の教育に力入れて欲しい。以上。

>>278
いちいち改行するな