【教育】 「数学の高校入試難しすぎる」　廊下で泣き出す生徒も　公立高校入試で長野県教組が抗議声明★２

■問題　http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku01.pdf
■解答用紙　http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku02.pdf
■正答・正答例及び評価基準　http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24kokugo03.pdf

★「数学の高校入試難しすぎる」　長野県教組が抗議声明

　長野県教職員組合は１６日、今月７日に行われた公立高校入試で数学の問題が全体を通して
過去にない難解な問題だった、として県教育委員会に抗議する声明を発表した。

　県教組によると、数学の試験では学習指導要領を逸脱した問題が出されるなど全体的に難解で、
試験中から多くの生徒たちが動揺。実態を把握するため中学校教諭を対象に緊急実施した調査によると、
試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られたほか、他の教科にも影響したとの報告が生徒たちから寄せられたという。

　市川昇書記長は「こうした声明を出さなければいけないこと自体が異例であり、初めて。
難解な問題を否定するものではないが、すべての問題を難しくすることは不適切だ」として、県教委に問題の外部評価実施を求めている。

産経新聞　http://sankei.jp.msn.com/life/news/120317/edc12031716480003-n1.htm
前スレ　http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1331984565/

ゆとりのクズ

２なら泣けば合格

AKBで一番　清楚な美少女　前田敦子の写真
http://jump.cx/BYJhb

どこが難しいのこれの？

みんな平等なのに

打たれ弱すぎだろ

なにも泣かんでもええがな。

各辺の長さが等しく、表面積が48cm^3の六角柱ABCDEF-GHIJKLがある。
ADを結ぶ経路で、面GHIJKLを通る最短路の長さは何cmか。

って言うような問題が中学入試に出てた。

正解が国語とは・・・牛に釣られたか(´・ω・｀)

難しすぎて試験会場の廊下で泣くようなメンタルじゃ社会に出られないだろｗ

これを貼れと神様がおっしゃった

数学教師「バカ正直に計算して合ってたのはお前だけだ」
http://livedoor.blogimg.jp/tabetabe22/imgs/4/b/4b8e3fb8.jpg

前年と比べて急に難しくするのはよくないと思うなあ。

(´・ω・｀)無能なおっさん共が今日も必死に若者叩きに勤しんでますね

>>9
あれ…面積って�p^2じゃね？

書記長とかいう役職がいまだにある組織って

>>10
ごめんね。リンクミスだった。

数学の解答はこっち　http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku03.pdf

簡単すぎたら全員１００点で採点できないだろ…

泣いてるとかどうでもいい
どこが逸脱したか分野だけでも書いて欲しかったなぁ

>>1
馬鹿な子しかいないという事はそれだけの教育しかしてこなかった結果だろ
教師が馬鹿て事だよ

むしろ難問見て「これは難しい、おれ以外の奴は動揺してるだろう
でも、俺は冷静だ、勝った！」ぐらいのメンタルでないと社会じゃ通用せんぞ

どこの会社にたのんだの？

ぱっと見ではむしろ簡単な方だと思ったんだが
図形あたりはちょっとまじめに考えないと簡単かどうかわからんが

>>12
これはすごい

難しいのは何問目ですか？

数学：やや難
英語：易
国語：普通
社会：普通
理科：易

うちのバカ息子（中学3年生）の意見です。
尚、問題数が多くてダルイらしいです。

これ、難しいか？　こういうパターンの問題普通に高校入試で
出てると思うのだが。

参考書の例題に乗っていないニダ
暗記したのが全部無駄になったニダ
暗記したのが全部無駄になったニダ
暗記したのが全部無駄になったニダ
暗記したのが全部無駄になったニダ
暗記したのが全部無駄になったニダ
暗記したのが全部無駄になったニダ

どんだけ難しい問題かと思ったら・・・
中学入試問題が間違って貼られてるとかないよな？

義務教育じゃないし高校にいく必要ないよ。浪人してもいいし。相撲取りになればいい。

どんな問題でもかかって来なさい！って自信満々だったんでしょ成績的に。
それがいきなりこの問題ワケワカメだったらパニクるでしょ子供なんだし。

昔は「教育県・長野」って言われるぐらいだったが・・・
そういや、全国学力テストの上位県には、いなかったかｗ

教師がマトモな授業をしなかったからだろ？

>>12　仲間がいたか

・・・まあきちんと計算できるようになれと怒られたがｗ

泣くがいい、声を上げて泣くがいい

公立の高校入試の数学の問題としては難しいよ。
大学入試だと２次や難関私大が難しい問題を出してくること
は受験前に承知して受けてるからいいけど。

>>9
ん？ どうも三角関数使っちゃうな。
中学って三角関数習ったっけ？

>>9
18cm

皆同じ問題なんだから入試＝選抜という意味では何の問題もないのでは。
少しでも点数高い者から合格にすりゃいいだろ

問題見たけど、どれが難しいんだ？
どれも標準的な難易度だし、最初なんて簡単すぎだろ。
問題量がちょっと多いかなとは思うが。

日本の将来も暗いな

>>1
高校入試だろ？これｗ
日能研の中吊りの方が全然むずかしいぞｗｗｗ

合格点は何点以上とかなら泣き出してもいいけどそうじゃないんだろ

受験史上最大の難問
東大1998年後期の3の(2)

エリートのお前らなら解けるよな？

ttp://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/98/problem/t2/math/8.gif
ttp://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/98/problem/t2/math/9.gif
ttp://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/98/problem/t2/math/10.gif

2005年あたりのセンター数学は酷かったな
難しいのより問題なのが記入量が多すぎる

>>17
なんだと・・・・7割弱しか合ってねーや。もう一回計算し直すか。(´・ω・｀)

泣き出した生徒が在日であることは確実

前スレ>>332まだか

動揺とか泣き出すとか豆腐メンタルすぎだろｗｗ

みんな同じテストを受けてるんだから多少難しくても問題ないだろ。

数学が得意な奴が不利になって落とされるのは、かわいそう
役に立たない文系ほど、ランクの低い学校に行くべきなのに

出回っていたものと違う

(　´�D｀)ノ＜中学生にしてはちょいむずいような気がする、と
　　　　　　　理系科目教員免許持ちの被告が言ってみる。

>>15
ごめん。cm^2だ。
あと、GHIJKLの真ん中を通る経路で計算してね。

>>39
そういうこったな
抗議はちょっとどうかなって感じだな
公立だからこその抗議なんだろうけどな

むずかしけりゃ合格点が下がるだけだろ？ある程度出来ないと
気が済まないのかね？

親や塾が子供を追い詰めすぎ
みっともないから止めて欲しいわこういうの
まるで韓国みたいじゃん

長野県の中学教師はどんな教えかたしてるんだ？　こんな問題
ぜんぜん難しくないだろ。県教組が抗議を受けるべきだぞ。

まぁみんなが出来なければどうってことはないし
数学なら答がほぼ一つだからいいよ
私立の大学入試なんて答がなかったり
公務員試験で偏った思想を正解とするようなきったねえのがあるからな

甘え

難解なのはみんなできてないから、心配いらない。

対策を外すような努力を否定する出題は入試ではするべきじゃないな

>>14
その無能なおっさん共は今の若者が廊下で泣き出す問題を熟してきた訳だが。

受験なんて、自分がわかんなきゃ他の人もわからんくらいの気持ちで臨んでたけどな

図形問題が面倒かな〜と思うが
過去に掲載された問題だらけだと思うんだが

>>50
んだな。

嘘だ、簡単じゃねえかｗｗｗ

>>57
韓国がイヤで逃げてきたのにね(´･ω･`)

♪高校入試程度♪の♪数学♪では解き方を全て暗記すれば、考える必要すらない♪

>>37　確か三平方の定理だけだったと思う

進研ゼミをやらないから・・・

また長野かｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

確かに難しい。問２以降に「数学が得意ではない子」が点をとれそうな小問が無い。
数学の成績が１の子も３の子も20-30点で差がつきそうにないね。。。
４の子が40点、5の子が80点ってところじゃないか。。。

学習指導要領を逸脱した問題が出たら駄目にきまってるだろ
「難しい方がふるいをかけられていい」とかそれは別問題だろ
学校できちんと勉強してきた奴が受かるような仕組みじゃなきゃ
金持ちが塾でやったからこの問題知ってましたとかじゃ駄目

全体の平均点がさがるだけで合否には関係ないんだから
冷静に考えれば泣く程のことじゃないのにな。

日教組って時点でダウト

>>12
これはこれで数学的に何も間違ってないから正解にせざるを得ないw
よく頑張ったなw

数学だけが突出して難しかったら、数学を得点源にしてる子が
かわいそうだわ。
難易度が教科ごとにばらついてはいけないと思う。

こんなの学習塾だと小学生の練習問題だろ

>>37
中学入試なので、小学生が解く問題だよ。

>>38
違うな。

　,;:⌒:;,
8(･ω･)8　ちゃんと勉強してこなかったから泣くことになるんじゃ
　　　　　　問題を解いたやつが受かるのは当然の話じゃ
　　　　　　ちゃんと勉強せえや！

塾通い倍増計画に乗せられたな

世間舐めんな

5+(-9)=
これで泣くのか

>>12
教師の器のでかさを感じる

大学受験と同じで、過去問の反復練習して入試に臨むからなあ
中学なんて、三年の早い時期から学校の中間・期末テストの他に
入試対策テストの繰り返し

どこかの国じゃあるまいし、
たかが紙のテストが難しかったからって感情的に泣くなよ
恥ずかしい

>>39
いや県立高校の入試だからバランスはとらないといけない
5科目でランクもそれぞれだから

ゆとりすぎるww

>>58
そりゃお前は数学得意だろうからそう思うかもしれんが
一般生徒にとっては難しいんだよ
自分ができるからって標準的とか考えるのはやめような

どこがｗ

長野の子はバカ

>>12
過程や方法なぞどうでもよいのだ

なんだ韓国と一緒か…

問題が日本語で書いてあって読めねーって事なのか？

>>90
どうせ最初の足し算引き算だけ見て簡単とかいってんじゃねーの

難しいとか…全ての教科の平均点が出るんだから
数学だけ下だったら問題だろうけど

合格できる人数は決まっているんだから、難しさとか関係ねーよ。

これが難しいとかｗ
どんだけ学力ないんだよｗｗｗ
死ねよゴミクズ

日本の学力がどんどん落ちていく　少しは考えろ
勉強したことがそのままテストにでるわけないだろ　ゆとりクズ！

試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られた
試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られた
試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られた

まーたはじまった

いや、泣くなよ

逆逆、これ入試としては簡単という扱いになる。

だって誰も解けない問題は解かなくていいし。
実質最高点が低くなって、
数学が苦手なものが有利になってるんだよ。

長野は思想教育に力入れ過ぎなんじゃね？
思想改造なんかも知れんが。

問題傾向が毎年変わったら
君が代反対活動をやってる余裕がなくなんだろ
ふざけんなボケが

>>78
合計得点ではなく、科目毎に偏差値を足し上げるなど合格基準など、どのようにでも変えられる。
問題は合否を判定する学校側に柔軟性があるかどうかだ。

全員同じ問題だろ
何言ってるのさ

数学の代わりに韓国語で受験してる奴が有利になるとかなら話はわかるが
大学受験だと韓国語で受ければ馬鹿でも受かる大学あるけど

>学習指導要領を逸脱した問題
私立向けの勉強した子ばかりが有利やん

廊下で泣き出す生徒がいることに驚き

>>1
>「数学の高校入試難しすぎる」


だったら死ねよマジで。
生きてる資格ねェわヴォケ！！！
だいたいさあ、何千年も前に生きていた古代人に理解できた事が
現代の文明人に理解できないって恥かしくないのか？？？

そして生徒に数学の楽しさ・便利さを教えることの出来なかった教師は
今すぐ切腹して落とし前付けろよ。ちゃんと仕事しろ教育公務員！！！

>>78
逆だろ、得点源が
自分は解けるけど他の奴が解けないなら
自分だけ一教科多く教科があるってことだぞ
有利すぎるわ

　,;:⌒:;,
8(･ω･)8　こんな甘っちょろいことを言っとったら大学受験じゃあ生き残れんで！

>>84
高校入試の時偏差値70近い学校受けたけど一問目はそんなんだったよ
後半からこれより難しくなって全然解けなくなったけどｗｗｗ

>>73
今の中学は相対評価から絶対評価になってるんで
5=上位者ってわけじゃなくなってるみたいだよ。

>>84
全体的にってことだからな・・・
案外、国語ダメダメで問題自体の意味がわかってないってことか

今の20代以下って本当に打たれ弱いよな。
どんな家庭で育ってんだろ。

>>12
天才と呼ばれる数学者はバリバリの計算屋でもあるからな。

>>12
これは尊敬に値するレベル

実はこの問題を県教組が解けなかったとかいうオチじゃないよな？

俺はたぶん試験中に泣く

>>90
>>一般生徒にとっては難しいんだよ

ん？　つまり，一般の生徒って，中学校の算数ができないんだwwww

中二の一学期中間テスト程度じゃないか？これ・・・

僕は鍼灸マッサージ師ですが…

大して難しいと思えなかった学科試験に、
盲学校側から「難しすぎる」とクレームがついたそうです。

まだ盲人の方からということならば許容出来るかもしれませんが、
このニュースの内容は生徒より学校側の甘えではないでしょうか

確かに問題数は多いが、
すごく難しいという感じはしないな。
今の平凡な中学生なら苦戦するだろうね。

単なる家庭教師の意見だが
この程度の問題を解けないように教えてるのが
今の学校教育の最大の問題。

つうかソースがゴミクズ産経かよw

>>1
難しくてもみんな難しいんだから問題ないんじゃねーの？
一人だけ問題違うのならともかく。

５０分でこの内容って難しすぎるだろ
たぶん簡単だって言ってるやつって最初のほうの誰でも解ける問題だけ見て言ってるんじゃね？

大学入試の時、顔の前で手合わせてため息ついてる人が隣の席にいたわ
大学落ちても殺されるわけじゃないし社会じゃ中卒高卒で働いてる人も
いっぱいいるのに大げさだな、この人って思ったな
合格発表でその人番号無かったけどな

>>78
公立の高校入試は内申書も併せて、よほどの大失敗しない限りは
９割方合格するという生徒しかそもそも受けていないので1科目ぐらいじゃ影響なんて出ないよ。

第一、そんなこと言ってたら、この先のセンター試験や大学入試はどうすんだｗ

＞廊下で泣き出す生徒

これは難しいから泣くんじゃないだろ
得意だった人間が時間が足りず始めて戸惑い
思うように書けなかった
そういう努力の成果が十分に発揮できなかったことに対する悲しみだな

いい経験になったんじゃないか？
大学いったら全員不合格レベルの試験なんてザラだしな理系はｗ

>長野県教職員組合は１６日、今月７日に行われた公立高校入試で数学の問題が全体を通して
>過去にない難解な問題だった、として県教育委員会に抗議する声明を発表した。

こいつら、過去にない易しい問題が出た時に抗議したことあるのか？

易しい時には抗議せず、、難しい時だけ抗議する。

こいつら、腐っているな！

>>12
いいんじゃないかｗ
あきらめない気持ちが痛いほど伝わるｗ

別に難しいと言うほどでもないじゃん、県も違うし随分前になるが俺の時もこんなもんだったわ
この程度できないってんならそいつの勉強不足なだけ
その泣き出した奴は単なる迷惑者だな

>>104
まず朝起きたら信濃毎日新聞を読みます

問題文が多少ウザい感があるから、ここでくじけたのかな
いまの子は計算はできるけど文章の読解力がないと聞くl

つか入試なんて解けない問題があって当たり前だろ
泣くかぁ？

俺みたいに数学が苦手な奴なら逆に喜んでるわ
平均点60で俺10より、平均点20で俺0点の方がかっこ悪くないじゃん
どっちにしても落ちるかもしれんけど

これ問題のレベルに対して時間が足りないわ。
問題数多い。
それに範囲外だよな。

>>78
？？
高難易度の試験を得意な奴が受けたら、平均的な人より圧倒的有利じゃん

これ何分で解くの？
30近いおっさんが50分掛かった。

満点か０点の２択だったてことだろ？

それ以外に泣き出す理由はない。満点とれる対策を暗記していったのに
すべての山が外れた。これが泣く理由

問題見たが別に普通だろ
泣きだすようなやつは不合格な
メンタル弱すぎ

偏差値５０以下の学校だと、
数学は試験をやらなかったも同然だな。

怒る気持ちもわかるよｗｗ

だって
早慶みたいな一流大学でさえ、入試に数学無いんだぞ？？
推薦とかも多いしな。

数学廃止は社会の潮流だろ

みんな平等に同じ問題出されたんだろ？

朝日新聞には、１９９８年東大入試が最難問数学だったという記事がありましたが、
１９８４年の阪大の２次試験の理科系数学の問題は、史上最難問です。

ちなみに、１９８４年の阪大の理科系の合否は２次試験の数学で差がつかないので、
共通１次の数学は殆ど全員２００点満点なので、理科系の道に進むものの合否が
国語、英語で決まるという皮肉なものでした。

みんな平等だからいいんじゃない？
平均点も下がるわけだし。

>>126
俺もそう思う。問2の(2)なんて数分で解けない人多いと思うわ。

えっ
できないバカは進学しなければいいじゃん
そのための試験だろ…義務教育じゃないよ

だみだ、わからん。。おｒｚ


悔しいので針
ttp://www.youtube.com/watch?v=1UnIGydJhfY

善光寺の鳩の数でも数えてればいいのに

県教組というか教員にろくなのが居ない、それが全て

私学の過去問題や公立の文理科・英数科の過去問題を解く訓練を
した子供から見ると、見たことのある問題形式が多いらしい。

しかし、各大問の（３）は、意地悪問題で苦戦する。
やらない勇気と判断が決めてのようです。

少し量が多いけど、そんなに難しくはないな

これは 酷い

やかましいｗ

>>137
どの問題のどこが範囲外なのか
学習指導要領に照らして説明しろ

長野は教育熱心な県だと思ったんだけどな。
この程度の問題を難しいという受験生は、どんな勉強をしてきたのか知りたい。
高校入試程度で難しいと言ったら、大学入試の数学の問題は廊下で首をくくらないといけないかもしれない。

簡単だろ。この程度。

国語とか、余裕でわからん。
小説は好きだけどね。

てか、アホ工業高校出て、技術屋やってる俺からしてみたら、、、
国語と英語だけはちゃんとやっとけ。
曲りなりにでも管理職になってしまうと、マジで困る。
アホが露見。

氷河期入社の賢い部下さまに教えてもらうが、
これまた、理系脳で「英語はまあ、アレっすけど、国語っすかー・・・」で終わる。

難解ってほどでもないような・・
ちゃんと正答できてる子もいるだろうよ

>>139
(　´�D｀)ノ＜入試はたいがい１教科５０分。

√ってなんや(+o+)

難しくないと上の人間のレベルがわからないだろ!!!!
下のレベルを見極めることは簡単なんだよwwwww

何年か経てば「俺が難しいと思う問題は他の人も難しいと思う」という価値観が
主流になるんだから必要以上に気にしなくてもおｋ

最近のゆとりはこの程度の問題も解けないのかよw



頭退化しすぎw

お前ら愛知の公立の数学見てみろよ。
数学得意な奴には地獄だぞ。

問2みたいな問題を作るなら、
7割方の中学生は手も足も出んのを前提にするべきだろうし、
導入が下手過ぎて、ほとんど意味がない。
高校の数と式終えた、高1に解かしても
半分くらい解けんのじゃないかと思う。

ゆとりってレベルじゃねーぞ！

この問題じゃ恐らく試験時間が足らんわ

＞試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られたほか

弱すぎ

>>25　問題がいやらしい。この問題を調子を崩した生徒が多そう。

１から6までの整数を１つずつ記入した6枚のカード[1][2][3][4][5][6]をよく切って
同時に2枚を取り出す
�@　2枚とも偶数が記入してあり、1枚だけに5以上の整数が記入してある確率を求めなさい。

�A取り出された2枚のカードのうち、偶数がきにゅうしてあるカードの枚数をm、5以上の整数が
記入してあるカードの枚数をnとするとき、　m＞nとなる確率を求めなさい

>>113
そのぐらいの偏差値だったけど、とにかく怖いのはケアレスミスだよね。
全教科満点近く取らないといけないし。

問1の計算問題は何回も見直したぞｗ

>>133
そしてジョセフ・ナイの洗脳コラムを隅から隅まで読むんだよなw

確かに方べきの定理が出ているのは高校の範囲だが、
こんな定理を高校で教えるほうがどうかしてる

難しかろうが易しかろうがみんな条件は一緒じゃないか。
機会の平等はちゃんと守られていると思うが・・・
それとも結果の平等でも求めてるのか？

難しかったら平均点下がるんだし良いじゃん

簡単すぎて吹いたw

>>157
残念な頭の人なんですね

俺長野出身だけと、高校入試の数学の問題はなぜか難しかったのを覚えてるよ

普段８〜９割得点出来る人でも７割くらいになっちゃう感じ
もう10年以上前の話しだけど

どれが逸脱してるんだろう？
難解には思えないんだが……。

>>130
だから学習指導要領を逸脱した問題が出たことが駄目なの
仮に学習指導要領を逸脱した簡単な問題(あるのかどうかわからないけど)を出しても抗議はすると思うよ

>>9
64

余裕こいて県立滑り止め受けなかった奴はビビったろうなｗ

>>138
高校入試ってDQNもいるし高校のランクによって「得意」は相対的だよ
トップ高のやつは数学80点じゃ苦手科目になるし、底辺は60点とれりゃかなり得意

(-4^2)÷8

こんな難しい問題が出たら俺でも泣くわ。

範囲外ｗｗｗｗ
自分が知らないところは範囲外ｗｗｗ
アホの極みｗｗｗ

>>111,138
数学を得点源にしているが、今回は問題が難しすぎて
平均的な人と同じように解けなかったという場合を考えてた。
言葉足らずですまん。

問1の計算問題で失速するゆとり？

俺 問題が同じでマークシートや記述だったらマークシートのほうがすげぇ〜難しいなんで作成者の思い通りに解答していけないのかわからん

多分この問題解けない奴は同じ分類の問題は優しくても解けない

これは世の中が悪い。。

富裕層の大半が碌な大学出ていなく
比較的誰でも入れる大学や専門、高卒らが商売で金持ちになってるタイプが多い。

それなのに、庶民には難解な勉強させといて
その後と言えば、薄給でサラリーマンにさせるような社会は終わってるだろｗｗ

でも同じように解けない奴多数だからさほど影響ないんではないか

長野県内初の公立屋代高校付属中の入試問題。

http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/chugaku/2tekikensa.pdf

ギターの問題が難しい。

高校受験してないから良く解らんけど泣くほど難しいかね。

公立のテストはほぼ満点近く取らないと
地区の一番校には入れなかったりするから
そういう感覚で勉強してきた生徒からすれば
半分ぐらいしか出来なかったら絶望的なものを感じるだろうな

>>139
20分かからなかったよ、相変わらずのケアレスミス発動してたけど　(´・ω・｀)

でもまぁ、一度解いたパズルと一緒で解き方が瞬時にわかるから
カンニングに近いのかもね　(´・ω・｀)

>>1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20
　　∧＿∧
　 (´･ω･｀)　　 　　n
￣　..　 　 ＼　 　 （ E）
ﾌ ア.フ.ィ /ヽ ヽ_／／
>>21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40
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>>41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60
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>>61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80
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>>81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100
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>>101,102,103,104,105,106,107,108,109,110,111,112,113,114,115,116,117,118,119,120

ドSやねぇ…

萌えるけど

>>54
円柱の中を突っ切っていいのか？
それとも円柱の表面しか通ったらいけないのか？
条件をちゃんと書かないと解けないだろ。

時間がかかりそうだと思うなら、着手しやすい問題から解く。
受験生なら基本だろうが。

>>161
二乗するとその記号の中の数になる数の事

√2×√2=2みたいな感じ

>>169
そこは開き直れよと。
引き摺るとロクな事ないしな

>>156
直方体のやつ

>>110
何千年も前にこれだけのことを理解できたやつは
数千年に1人レベルの天才、って意味でもあるんじゃね？
そういう連中が考えたものをちょっと教わったぐらいで
ちゃんと理解できるか、って気がする。
歴史上の天才と同じ理解力を求めるのは酷じゃね？

テストの成績は良かったが
内申点が悪かったので仕方なく市内で一番下の公立普通科を受験したが、
練習プリントみたいな馬鹿にしてるのか？ってテストが出たことを覚えている

>>17
丑田のキャップ剥奪だな

>>184
似

図形のAP＋PGの最小と最後がわからん
それ以外はでけた

お盆に、親父と長野の親戚の家にいった。
伯父（高卒市議）も来ていた。

伯父「○○君も大学生か！小さい頃よくだっこしてやったんだぞ！がっはっはー」
俺 「覚えていますよ」
伯父「どこの大学に行っているんだ？」
俺 「東工大、あっ、東京工業大学です」
伯父「そうか、工業大か！高校時代遊びすぎたんだろ！でも浪人しなくてよかったな！」
「お前と同じ年の息子の××覚えているだろ！深志から信大工学部だぞ！（勝利者宣言）」
親父「無言・・・（瞳が潤んでいた）」
伯父「おい、信大生こっちこい（息子の××を呼ぶ）」
「○○も大学生だ。○○と昔よく遊んだだろ！」

向こうでも大学の話をしていたらしい××が鼻高々でやってきた。
××「（馴れ馴れしく）○○、久しぶりー、元気！」
「あっ、叔父さん、こんにちは、俺、今年から大学生になりました。」
親父「そうか、大きくなったな」
××「信大に行っているんですよー（勝利者宣言）○○君はどこに行ったの？」
俺 「東工大ｗ」

ニヤついている伯父を尻目に、一瞬にして××の顔色が変わった。
伯父「○○に勉強教えてやれよw」
××「（しばし、絶句）・・・みっともないからやめてくれよ親父」
伯父「？」
動揺しまくりの××は伯父を速攻連れだした。
以後、伯父親子は、俺達のいるテーブルに加わらなかった。

久しぶりに無口な親父の晴れ晴れとした顔をみた。
帰り際、充血した目をした伯父と目があった。

>>12
感動した（AA略

>>173
方べきの定理を知っていれば30秒で解ける問題を
教えないがために十数分かけて変な解法で解かそうとする方がどうかしてると思うが

どこが難しいんだ？普通の公立高校入試問題じゃないかよ。

>>9
答えが√3になってしまった…

日教組は即刻つぶすべきだな

周りとヒソヒソ話すわけにもいかないから
自分だけが出来なかったとテンパったんだろうな

うわあ、こりゃ難問だわ
http://beebee2see.appspot.com/i/azuYiN2BBgw.jpg

お願いだ、金はいくらでも払う。
だから問題を作ったり、試験監督をやらせてもらえないだろうか？

そしてその問題に悩んだり泣いたりする女生徒をを見て
性的に満足したいんだ・・・ハアハア

>>128
それって地方の中堅以下じゃね？
↑の方だと倍率そこそこあるし

教員持ってて別の仕事してるけれど
問題じゃないとおもう。

簡潔に一言で言えば、塾への対策。

大手塾って点数取ることだけしか教えないからなぁ。

あと確立って大人でも苦手な人？
「確立」というより「頻度」という点で見ると楽しいよ。
確立と考えるから難しく感じる。

朝、通学時に可愛い同級生に出会える頻度は？
な、確立より頻度の方が楽だろ。

完全に学習指導要領から逸脱はしてないよ
やってもやらなくても良い範囲から出ただけ
時間があったり、余裕のある学校ではやってる内容だから、完全におかしいニダとはならない

>>1 県教組によると、(略)試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られたほか

君が代聞くと血が吹きでるようなやつが「調査」したんだろ。
もちろん、例年はしてもないだろうに。

全員ができなければ合格ラインも下がるわけで、、、、
それもわからないのかも知れないな

[問　1]　次の各問いに答えなさい。
(1)次の計算そしなさい。
�@ 5+(-9)
�A(-4^2)÷8
�B6-4×(-3/2)

>>174
５教科の総得点で決まるから
数学が得意な子にとっては得点源に蓋されたようになるんだよ

ほんとに２ちゃんって口先だけはすごい奴が多いな

まず５０分にしては問題量が多い
９０分くらいある試験かと思ったぜ
少しやってみたが偏差値６０以上あった俺でもかなりきつく感じた
ましてや中学生には難しすぎると思う

これ簡単だって言える奴は
（今も昔も関係なく）普通の県なら余裕でトップ新学校に上位で入れたような奴らだな
底辺ばかりの２ちゃんにそんな奴がこんなに居るとは思えんわ

明らかに口先だけだろお前ら
どうせ口先では年収１０００万超なんだろ？

>>1
見てみたけど、そんなに難しくない。
この程度で泣くなら、そもそも高校に行く実力・中学の数学を修めるほどの学力が
あったのか疑問だ。

今年は脱ゆとり一期生だ。去年までの易しい問題が出るだろうと考える方がおかしい。
これが本来の試験だ。

ん？普通に考えても、ここで難しすぎても簡単すぎても平等とか言う奴

アホちゃう？脳みそ湧いてんの？

こういうテストは平均70に近づけることが平等。
難しくても簡単でも大問題。

>>157
おまえって…

>>12
ﾜﾛﾀ

問題ないって人は学習指導要領外のBASICが出てきたりしてもいいのかね

そんなことよりも掛け算のやり方わすれたんだけど誰か教えてくれ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２３６
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３５
　　　　　　　　　　　　　　　ーーーーーーーーーー
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３０
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１５
　　　　　　　　　　　　　　　　　　１０
　　　　　　　　　　　　　　　　　１８
　　　　　　　　　　　　　　　　　９
　　　　　　　　　　　　　　　　６
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
　　　　　　　　　　　　　　　　７０９１８０


記憶どおりにやったらこんなんなっちまった
ほんと誰か助けてくれ

>>181
8じゃねーかバカ

>>9
正六角柱じゃないとして小学生が解けるか・・

>>174
度が過ぎる難解な問題は差がつきにくいでしょ。みんな解けないわけだから。

>>216
試験受け直せ
こんな奴に勉強教えられる奴が可哀想だわ

これは生徒に同情するわｗ

都立の自校作成問題出す学校でこの問題出しても、平均は60点強くらいになると思う。
偏差値60未満の高校だと、数学の試験は無かったも同然。これは責められて当然。

>>200
直方体の問題のどの部分が
学習指導要領と照らし合わせてどう逸脱しているのか
ちゃんと具体的に

ちなみにこんなん俺の頃も出てたが

日本の壊れっぷりが凄まじいな

>>205
折れてるものを平らにするんだ。

みんなでお手々繋いでゴールですか

>>143
数学が最も個人の地頭、頭の回転を測るのに適した教科だと思うけど
つか早慶ってそんなにレベル高いの？

>>161
俺も
√-1がさっぱりわからん

一旗あげたいエリート気取りの高校教師が、中学の実情を知らずに作成。
これでは、８割が３５点前後で、不公平。
再テストだな。

>>9

・・・(´；ω；｀)ﾌﾞﾜｯ

一問目しか正解しなかったｗｗｗ
自分25年前よく高校入試受かったなｗｗ
√とかなにそれ雨だれなの？

確率　の間違い　

くっそ
だから俺には教員の仕事無理だとわかってたんだよ。

この程度が超高校級とかマジでどうなってんの

×「数学の高校入試難しすぎる」

○「高校入試の数学が難しすぎる」

そもそも長野県教組が馬鹿すぎるｗ

難しくて不合格→定員割れ→追加試験のストーリーもあるな

琉球土人なみのDQNだな

泣く子は難問をひとつ多くもらえる

えっと…なんでこれで泣き出すの？？？
高校入試ってこれくらいのレベルじゃないっけ？

問題
http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku01.pdf

解答
http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku03.pdf

>>1
ゆとり風情がナニいってんの？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

自業自得のバカ丸出し

日本の英語教師TOIEC平均560点 教わるレベルだ★2
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1311483058/

>>170
受験勉強でこの程度の問題何度も解いてるってレベルだろ…
普通は「あ、なんだこの程度か」で終わる

>>191
64.8センチ？

さっきから問1しか見てない奴が多いがスレタイだけ読んで脊椎反射するタイプなんだろうな。
そういうゆとり以下の奴らがゆとりゆとりと連呼してるのは見てて面白い。

私立文系マーチ数学非受験の俺でも余裕で満点だぞこれ

>>240
i1
電気はj1

>>143
数学解けない馬鹿が経済とか学んでたりするしな
日本の大学は滑稽だな

そういえば、
今は、三角形の合同条件に
三辺相等とか二辺きょうかく相当とか
だめなんだってな。

三つの辺が等しいとか。

文章にして覚えようとすると、覚えられんな。
意味がわかってても国語的に減点されそう。

>>239
お前みたいな学歴厨にはわからんだろうなｗ

ここの人達みたいに普段からろくな点数とってない人は気にならないかもしれないけど
成績上位の子達になると、普段通りに問題を解けないのは精神的に結構厳しいんだよな

数学が解けなくて自信喪失しちゃうと次の科目にも多少は影響でるし
試験が全部終わったあとにかなり凹むことになる

>>228
なんでそーなるの　(´・ω・｀)

しっかり勉強してる奴は他受験者も苦戦してることを理解できる
あとは動揺しない精神力の勝負！
総合力を試す良い試験じゃん

>>194
マジか、
方針は直ぐ立つんだが計算力が落ちてる。

円周率3のゆとりっち

>>239
早慶理系なら、この問題で85％ぐらい取れないと厳しい。

中学では÷記号はまだ使っていいんだっけ？
大学異常では÷記号は使わないのだが。

>>221
>５教科の総得点で決まるから
>数学が得意な子にとっては得点源に蓋されたようになるんだよ
そんなに難しい問題じゃねーよ。
得意なら満点余裕だ。

>>181
ちがうな。

>>210
三平方の定理は使っちゃだめだよ。

>>230
ごめん。正六角柱だわ。

難しいなら平均点が下がるだけ
合格する奴は合格するから安心しろ
悪い大人がちょっと意地悪したんだろう

うん、まあ後半の図形問題は公立の問題にしてはやや難度が高いな
難関私立でよく出る程度の難易度かね

>>183
同じレベルの人間が受けている高校で絶対的に判断されるんだから
同じことじゃないか？

女は応用効かないからね。

やべえ、もう数学なんて全然やってねえからさっぱりわかんねえ
習った公式も全然おぼえてねえわ・・・

>>222
問題量やべーよな、これ。

>>227
大学入試に材料力学とか機構学とか出てきても
文句言わない人たちなんじゃね？ｗ

>>222
２ｃｈだぞｗ
適当適当ｗ
時間が足りないというレスはむしろ学力が高く
何が問題なのか把握できてるやつだ

が、教組が抗議するってのがオレには腑が落ちん

どうせ、ゆとりだろ？

この数学難しくないよ。
高校出て３０年以上数学やってないけど、問題見たら７割くらいは３０分で出来たぞ。

日教組つてなき出した子がいたとかこういう例持ち出すの好きだよな

長野県教祖が馬鹿なだけだろ？ｗ

いや、自分だけが難しい問題やらされてるんじゃないんだしw
受けた奴全員同じ問題やったんなら自分にとって難しかっただけじゃねーか
どんだけゆとりだよw

全員に同じ問題なんだから支障無いだろう、選抜試験だ
駄目な奴は駄目なだけ、出来る奴は出来る

「数学の高校入試難しすぎる」って日本語の意味通るか？

「高校入試の数学難しすぎる」じゃないの？

>>222
それが以外といるんだぜ高学歴
俺？もちろん低学歴だ

灘「中学」入試問題
http://members.jcom.home.ne.jp/sansuu/nyuushi/index.html
灘「高校」入試問題
http://www.syogakusya.co.jp/H23shiritsu/23-nada.pdf

都道府県立はそれぞれ別個だからあえて全国で統一されてる高専を持ってきた
ttp://www.kosen-k.go.jp/kensamondai/2012/03_2012_sugaku_mondai.pdf
これのほうが数倍やばいんだがｗｗｗ

>>222
・一番最初の誰でも解ける問題だけ見て「簡単じゃんｗ」って言ってる馬鹿
・問題量を考慮してない馬鹿
・「こんなんやったな」→「こんなん解けたな」に変換してる過去の自分を美化してる馬鹿
・中学生のときの自分を忘れて大人の視点で簡単だと言っている馬鹿

まとめるとこんなところか

>>224
それって出題者側の課題らしいなあ
高校の教師が言ってたわ
コレ難しいですかぁとかニヤニヤしながら

俺高卒だけど問題読むまでもなく答え分かったわ

正直こっちの問題のほうが難しいと思うの(´･ω･｀)
http://livedoor.blogimg.jp/dqnplus/imgs/4/4/44328326.jpg

解けない問題にぶつかってそこでパニクったり、数学が出来なくてその後の科目に集中
できなくなる奴が問題。

>>234
全都道府県でトップ数校に独自問題作らせれば解決なのにな
京都と東京しか知らんけど

ゆとりのゆーとーり

どうせ社会に出たら使わんよ
電卓とエクセルの関数で十分だし

さすが円周率はおよそ３世代

まず最初のほうの計算問題は猿でも解けるレベル
作図は作図の原則の4パターンくらいを知っておけばどうにでもなる
大問１後半の図形は参考書なんかに典型問題として載ってるような問題。
例題といたことなくてもその場で思いつけるレベル

大問２なんて国語。文章読めばわかる。
大問３は冷静になれば解ける

大問４はほうべきの定理だね
これが高校で習うものだから文句言ってんのかな？
相似の応用に過ぎないとおもうけど


よってレベルとしては普通。
簡単な問題から難しい問題までちりばめられた
バカから秀才まで受けるテストとしては適切な良問であるでしょう。

元塾講師。

俺なんか履歴書送っても送っても不合格なんだぜ　泣く暇もないわｗ

図形の解き方なんてもう頭から消えたな・・・。
でも数式問題は簡単だろ。
こんなんで泣くか？

>>235
計算めんどくさい。
最大値最小値。

あんた凄い突っ掛かるよね。
日教組？
あんた教師だろ？

1300レス近く重ねて、未だにどこが逸脱なのか判明しないこの滑稽さ。

おまいら長野県教組に釣られ過ぎw

つうか因数分解の時点で駄目だから
２次方程式なんて解けない

これは解くのが面倒くさい
公立で出してもな


とはいえセンターで無駄に難しい問題がでた世代からするとどうでもいい
数学なぞ適正でしかないから賢さとか一切関係ない

泣くって馬鹿かと思うけど、それをまた擁護するって呆れ返るわ

高校入試程度で泣くとか頭だいじょーぶ?
あんなの子供のお遊びじゃん。

ひょっとして学歴とか資格とかそういう権威を本気で信じちゃってる
頭のかわいそうな子なのかな?

http://25.media.tumblr.com/tumblr_l5dnuhxtjR1qz7if0o1_500.jpg
これか

>>170
あー確率問題か。昔は嫌いだったな。今は仕事でよく考えるけど。

わからんときは、力押し作戦とってたｗ
これぐらいならそれでいけるでしょ

>>1
これ何分で解く試験？
６０分ならかなり厳しいと思うが・・・

日教組を法律で禁止すべき

長野県教職員組合は馬鹿の集まりなの？
お前らの教え方が悪いから解けないだろう。
なんでも人のせいにするのはどこかの国の人間と同じだろ。
さすが輿石を当選させる土地柄だね。

>>12
過程の字が汚すぎて満点はやれないな

数学を得点源にしてるなら、この程度は解いて欲しいって事っしょ
難しい問題は止めて、なんて言ってるような子を振るい落すための問題でしょうに

>>262
ほんとの成績上位なら多少難しくても解けるだろ。

内容：
>>228
ちょっｗｗｗワロタｗ
自分より馬鹿がいたｗｗ

二問目答えが２になった自分はどうすればいい
数学なんて成績散々だったわｗ

昔の群馬県の入試数学は県でトップでも満点が難しかった。みんなそう覚悟していた。
俺が受けたら全部答えても時間が余ったので逆に動揺したぜw 後で聞いたら友達もみんな驚いてたみたい。

>>216
これは塾に通ってる奴が有利だろ。
あと、確率の変換間違えに気付かないような低能は黙ってろ。

例年八割以上は取れないと話にならない試験でいきなり難化したときの焦りは異常
３０過ぎたおっさんが半分仕事半分趣味で受けた資格試験でもかなり焦ったんだから、
中学生にはきついだろ
俺は「どーせ調整入るだろ」と投げずに解いて合格したけど、
良い大人でも青い顔して途中退出する奴とかいたしな

これがゆとりというものか！

まとめると、「長野県の中学生の数学の学力は他県に比べて著しく劣る(勉強しろ、コルァ！)」で桶？

>>307
50分だたはず

ばっかじゃねーの？
泣く位ならもっと真剣に勉強しとけや。

最近の中学生は因数分解もできないのか？

>>222
分量多いわｗ

地方の公立なんて、厨房みんな受けるんだろうから、これは文句が出る。
下の方は差がつかなすぎだろ。

>>35
アルカトラスｗｗ

>>269
だから得意の基準はランクによって変わるだろ

>>262
難しい問題なんていくらでもある。
成績上位だから問題解けないと動揺するとか、思い上がりもいいところ。

これが、ゆとり教育の弊害か。

たかが、２０年前位の高校入試レベルの問題だろ？

>>286
高専て入試科目少ないだろ
元から数学得意な奴が入ってくるのもあるし

>>12
「log10 2=0.3010」とか、「log10 3=0.4771」とかの立場は一体？

>>213
�Dはできるはずがないだろ
と思ったがやってみると簡単だった。

けどあまり良い問題だとは思えないな。一般性を馬鹿にしてる

ワロタ

動揺して他の教科にも影響？どうしようもない奴等だな！弱すぎるそのうち自殺するよ。

本人にとっちゃ人生掛かってる大舞台で
これを50分で解くプレッシャーったらないだろうな…

>>290
８が読めない、って意味か。もしくは本じゃなく木だったか　(´・ω・｀)

>>12
ﾜﾛﾀ

作問者は泣いてる女の子が見たかったんだろ
いい友達になれそうだな

何故かこのAAを腫れと言われた気がした。


.┌､　　 　 　 r┐　r┐ヾ>　(_　　／　　　　　　 　　　　　　ミ
　!. |　ヾ>　　｜|　lﾆ　ｺ　　　〈／｀ヽ _　　　　 　 　 　 　 　 ﾐ
　|. ! 　ノ|　　 | ﾚ!　_| |.　　　,ｲ,.- ､　|　￣_￣丁 '' ｰ┬‐- -ﾐ
　ヽ二／　 　.ヽ/（___ﾒ> 　 /,|.l　　l　!　（　 ）　!　(´ ) !　 r‐
　　　ry'〉　　　　　,､　　　/ｲ,! `ｰ'　_L =- --┴-ﾆ二ﾄ､_'ｰ'
　　lﾆ', r三)　　　（（　　　|'J｣-''_二 =-- ‐一　ｰ‐t‐-ﾄ､ 二__
　　　 |_|　 　 　　　））　　ﾚ'／´ｨ ､______＿＿＿　 ヾﾐ|　l
　_r┐　__　 　 　 （（　 　 V　,、　F≡三r一ｔｧｰ,　 　 |　l:.:. .::
└ｌ. ﾚ',.-､ヽ　　　　））　　 |ノ＾>、 　 　 '＾ミ二´　　　 |　l:.:.:.::
　ﾉ　r' __,! | 　 　 （（　 　　V/ｲｿ　　　　　　　　 　　 .::ヽ､二_
└'!_| (_ｔ_メ.> 　 　 ））　 　 |　/ ,'　 　 _　　　 　 　　.:.:.:.::i|,)ﾉ
　　　r-､ 　 　 　 （（　 　 　|.〈、　､ _〉　｀丶、　　　　 ;:ｨil| ノ
　　,､二.._　 　 　 　）） 　 　|　 笊ｙfﾐﾐミミヾ､ 　 　　'!ｌ|il|li!fj'
　　ｰｧ ／.　　　　（（ 　 　　ヽ |i''r ''_二二ﾆﾐ;ヽ､　　,|ｌ||il|l|,｢ﾟ|
　　ん､二ﾌ　　　　 ））　　　　|,l| V´ :::::::::;;／ 　 　 ﾄi|l|i|i|ｌ|!Ll
　　,.-─-.、　　　（（　　　　　|i!　ゞ=-‐''"　　　　 ,i||i|ｌ|ｌ|l|!|i{
　/ /l .i^ヽヽ　　　　` 　　　　|il!　　ｰｫii|｢、　,,.,.ｨi||l|i|l|l|i|l|ｼ'
. | .ﾚ' /　 l.｜　ヽ二ﾆ,ヽ　　,/i|l||livil|||l|i|l|l|lil|l|i|l|i|i|i|l|l|l|{'
. ヽ／ 　 ﾉノ　 　 　＜ノ 　 {l|!|l|i|l|i|l|i|||i|i|l|i|i|i|i|l|l|!|l|l!r'
　r┐,.─-､　　　/ 7　 　 　ヾ!||i|i||i|i|l||l||i|i|l|l|l|l||l|l!ｲ
　|｜し'＾) ,! ┌‐'　'ｰ┐ﾄ､ 　 ｀`,ﾍi|l|i|l|i|l|l|i|r''`''"´ i　 　 　 ,
　|_| 　 l´r'　　7 /_7 / ｣__〉　　（＿~｀^~"ﾞ'ヾ 　 　 ﾉ　 　／ ,
　[_]　 [_]　　〈_/ヽ_/ 　 　　　.ト─'　 　　　ﾉ　　　 　 ／ ／i

>>221
一発勝負の入試なんてそういうもんだろう
自分が得意な分野が、たまたまその年に出ればラッキーなんだから

これって私立入試なら問題にはならないんでしょ

これから長い人生、失恋、離婚、失業、左遷、破産
いくらでも泣く事あるんだから入試ぐらいで泣くのはおよし

ゆとり脳も遂にここまで来たか・・・・

>>299
最大も最小も展開図描くだけだろうが
DQNレベルの成績の中学生かお前？

ちなみに数学の教員免許は持ってるが教師はやってないよ

>>228
次の問題を暗算で答えなさい。

15*31*0=

>>215
都市圏だと私立高が数多くあるために、公立校の倍率ってのは大きく偏るけど
地方だとレベル関係なく、私立が少ないという影響もあって倍率はだいたい平均化する傾向にあるよ

俺高卒だからよく知らないけど偏差値っていうのは全体の点数で相対評価するんだよな？
なら頭がいい奴が問題を解けなかったら、頭が悪い奴と同じ結果になり、
頭が悪い奴と頭がいい奴が同価値になるということだから、
頭が悪い奴が得をしたということだ

個々の問題は普通からやや難といったものばかりだが、考えさせる問題もある
難関私立ではなく一般的な中学生が受ける公立高の試験であると考えると
50分でこれだけの設問数はかなりキツいね

この問題は自分が馬鹿だと思ってる奴は泣かない
自分が利口だと思ってる馬鹿が泣くんだろ

>>290
交換法則とか無視ですか。
算数はむずかしいね。

>>12
コイツは天才だろ。

>>316
あー確かに、そういわれれば、そうかもね。
おれもむかし、そんなことあったわ。
急にレベルが高くなった資格試験うけた。

ただでさえ、合格率５％くらいだったのに、３％切ったんじゃないかな。たしか。

長野日教組・長野新聞　って　馬鹿なの？

全く、不毛な論議をふっかけてきているのは、論理的思考停止の朝鮮人並。

一番最後の問題は、円に内接する四角形の向かい合う角の和が１８０°になることが分かってないと、
相似を利用して辺の長さを求めることに辿り着けないから、円周角と中心角の関係を忘れてしまった
大人は解けないんじゃないかな
ちなみに円周角、中心角を利用した図形の問題は、数学センスを計るのにかなり有効

問題数多いように見えるのは選択式の文章題が多いからじゃないの。
実際には問題数全然多くない。

泣くくらいなら、もっとしっかり勉強しとけ
他人に責任転嫁すれば自分の落ち度が許されると思ってんのか

そんで、問題は実際の平均点はどうだったかってことだ
５０点なら偏差値つけられるから問題ないレベル
平均点が３０点を割るようだとさすがに救済措置が必要なレベル

知恵袋で質問があったので解いたけど、難しいと思った。

大学受験を経たら、中学の問題なんて「簡単」で「アホ」みたいに思えると思う。
ただ、家庭教師や塾講師のバイトをやれば、それは自分が賢くなっただけだということがわかる。

ここで「簡単」と言っている人は、時間をきっちり計って実際に解いてみるといい。５０点も取れないから。

>>342
インド人もびっくり

教員免許は確率を確立と書く奴にも与えられるのか

>>9
真面目に計算すると、8(√6-√2)になるぞ。

正六角柱の一辺の長さにルートが入ってくるんだから、小学生に解けるわけないだろ。
ちなみに、一辺の長さは2(√6-√2)

>>327
http://www.kosen-k.go.jp/examination.html
国数社理英
全部ありますが。公立高校入試でほかの科目あるの？
俺聞いたことないんだが

>>266
まぁ円周率が3.14だろうが3だろうが最終的にはπを使い出すからなぁ・・・ｗ

>>290
これは俺も理解できん。単純な一桁同士の掛け算だと言うのに…

>>313
(-4)^2で計算しちゃったなｗ

泣いてる場合じゃない県

>>273
問題による
前スレで言われてたが中間層で差がつきにくい問題を作ってしまうと
数学40点のやつも60点のやつも同じ結果になってしまう

問題ざざっと眺めたけど、どこが難しいんだよ
大丈夫か、日本？

ゆとり発狂

有名私大は
次々と一般入試で数学を廃止してんのに

公立は数学必須かよｗｗ
時代遅れも甚だしい・・

>>290
うわ・・・なにこれ？？

>>350
今まではそれで通ってきたんだろう

>>309

輿石は山梨だ。

ま、あまり変わらんが。

>>328
素早く解ける用

>>228はネタだろｗ

>>365
公立は日本の教育レベルに責任を持つべき立場ですが、私大は日々是決算ですので・・・

ゆとりここに極まれり･･･
この国はもう終わりだな

　 .,r‐--,,,_、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
　 .ﾞlﾞ'i､　　｀ﾞ''-,,,,,,,,,,,,,,,,,_ 　
　 : ﾞl `'i､.,r‐-､,,`'-,、　 ｀''ｰ､_ 　
　 　ﾞl　,/゛　　　｀ﾞ''''ﾐｯ、　　　ﾞﾞ'''-,、 　
　 　 У　　　　　　　 `!ヽ、　　　 ._,,i､　　　　　 ,,,,,、 　
　 　/　　　　　　　　　　ﾞrﾞl,　　 ／　‘i､　　　　｛　ﾞi､ 　
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　 　|　　　　　　　　 _,,,,_　 .ﾞ'},. |　　　,/ ﾟi､　　　 ﾞl　 ﾞl、 　
　 　ﾞl 　 　 　 　 ,ｒ'"｀　｀ﾞﾞ'''，ﾞ',lri､,,／　 .ﾞl　　　　ﾞl　 ヽ 　
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　 　 │　　　　 .ヽ_　　 _,,-°　 `i､　　　 .|　　　 .,,ﾞl， .ﾞｹ'=ｯ、 　
　 　　ﾞl, ,,,,,,、　　　￣￣　　　　　.ﾞl,-'シ'',!.ﾞl　　,/゜　ﾞ'i､ .}i､｀.ﾞ'i､ 　
　 　　 ｀'|　｀'i､　 　 　 　 　 　 ,,,rﾝ･'ﾞ,,,-'i| .|　 .l、,,」　 ﾞ=　　　 | 　
　 　　　 .ﾞヽ, .ﾞ!,　 　 　 　 　 ｉ″ ﾞ''i,　　 .l │　/" .ﾟ┓　　　　 .| 　
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　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　制作・著作　NHK 　

>>216
何かを確立するのは大変だからな

>>12
来年の試験では3の333乗を問題にしてあげろや

っつか問題数多くね？
これ一時間で解くのきつそう

>>254
公立の入試としては問２でこれはいやらしいと思うよ。公立の問題は上から下までの生徒が受けるわけだからね。
�@で5以上ととするところ、�Aで0枚、1枚、2枚しかないのに枚数で問題を解かすところ。そのへんがいやらしい。題意が読みとりにくい。
私立や公立独自高や国立なら十分ありで、逆に簡単だが、上から下まで受ける公立入試でこのタイプの問題はめずらしい。

>>222
高校二年の時神奈川県下の学力テストで90点取って学年一位のオイラが書くのもなんだがこれは無理。
難しいし時間足りないわ。

>>325
全問できないあなたは動揺しないかもしれんが
テスト中は周りができてるかわからないんだから
自分だけできないと思って動揺する

>>365
日本は数学できなきゃほんとに終わるがなｗ
数学、科学ができないバカがあふれかえって
世の中不景気だろ
バカな文系はこれからいらねえんだよｗ

筑駒の期末は教科書レベルなんだがなぁ

http://art16.photozou.jp/pub/766/222766/photo/24176668.jpg

>>355
まあ確かに厨房の時にこの問題見たら解けない気はするな
なんというか典型問題に慣れるだけじゃなくて
ある程度知識が体系化されていないと厳しい。

厨房の頭では典型題になれるだけで精一杯だろうし

あまり難しくしたり、逆に優しすぎたりすると、
数学という科目で受験生同士の点差が付かなくなるので

数学の苦手な人には有利に、得意な人には不利になったりする。
だから、難易度の調整は結構重要な問題のはず。

お前みたいなのを落とすための試験なんですよっと。

>>9
表面積じゃなくて
側面積じゃないの？
そうしないと辺の長さが・・・・・

公立入試だとちょっと可哀想かもなあ、今の時代のカリキュラムでは・・・

私立難関校レベルだとまだヌルすぎるけれど

問題が難しいことに抗議って
しかも、他の科目にも影響したと抗議って
日本、もう終わりなんじゃない？

これって本当に日本の学力を低下させようって、まんまなんじゃねぇのかな

>>327
え？？

まあ、出るのも至難のわざだったけど。。

難しいんじゃなくて問題量が多すぎる
中学生が50分でこなせる量じゃない

下に合わせて上が我慢しろと？日本人の競争力奪おうと必死じゃん
中韓の子供たちに勝てない子ばかりにしたいのに
ゆとり教育終わっちゃうから焦ってるの？

>>319
まじで？じゃあ間に合わんだろうね。
問題を画面で見て、「ふむふむ」っていいながら解いてみたけど、問１だけでも10〜15分くらいかかりそう。
旧帝理系だが50分で満点とる自信ないわ。

こういうテスト好きだけどな、

難しい問題は結局みんなできないから

いかに基本的な問題でミスしないかに徹すれば受かる

>>380
ティッシュ王子もびっくりジャマイカ

３＋５＝８
５＋７＝うーん指の数がたりない

難しいなら平均点が下がるだけだろ

合格者を選別するのなら満点ばかりよりマシだな

公立高校としてはやや難しいだろうな。

問題なのは、出題範囲が幾何に偏りすぎている。もっと中学の学習範囲に
注意すべき。
あと、難易度が県トップ校としても、中の上くらい問題ばかりが出ている。
それ以下の、商業、工業、普通校の生徒じゃほぼ100％解けないレベル。

これでは、受験者の得点が、両極端になるんじゃないかな。
受験者の得点分布が見てみたい。

>>391
旧帝大が
問題は短い程難しいという基本を知らない筈が無いんだが

訴えるべきはそこじゃないだろ。

「もはや数学なんて実務レベル以外就職に役に立たないよ！」だろ？
ほかの教科も同じ。

大幅に難化したばあいほとんどの受験生が解けないから
実質数学では差がつかない、むしろ数学が苦手なやつのほうが有利なんだが

>>222
新学校じゃなくて県一番の進学校になら行ったぞ。
高校では偏差値30くらいだったがｗｗｗ

50分なんだ。
だったら偏差値50くらいの子は最初の問題だけ解いて
そのあとパニクったまま終わっちゃったかもね。

偏差値７０あったら解けるレベルだろ

偏差値５０も３０もどちらも解けないから

で６０が解けなくて泣いてるってわけ？

数学苦手にとってはラッキー

>>389
問題量は多いけど、
解けそうな問題をやっつけて、難問を冷静に捨てていれば
そこそこいけると思う

数学っていうか、ロジカルな思考回路の訓練はすごく大事だよ。
国語は情緒的な訓練だし、他の教科は暗記ばっかりだし。

長野の教育はクソだからね
そろそろ自覚しないと不味いよ

>>290
８人　×　６本/1人 = ４８本　(分子と分母の「人」は消える)
で正解。
採点した教師が間違ってるよ。

いやこれ普通に５０分じゃ終わらんって
明らかに問題過多

あまりいい試験とはいいがたい

>>351
円周角覚えてないと、そもそも(1)の証明ができない。
(2)-2もBPが直径だって言えなくなる。

>>392
あんま難しすぎると本来の学力の差が出にくくなるよね

数学得意で数学で点数稼ぎたい子が痛い目に合うってことなんだが

>>379
良く言ったわ。
その通り。
数学ほど重要な学問はない。

>>389
数学はスピードも求めてるんだと思う。
センター数学もしばしば時間が一番の強敵だったりするし。

甘ったれんな馬鹿野郎。

>>312
確かに解けないことはないでしょうね
でも、普段より時間がかかったり、解答に自信が持てなかったりするだけでヤバイ

成績上位の子は全科目で100点満点とれてるつもりになってるもんなんですよ。
解き方なんてもは息を吸うように分かっていて、そこから先は計算ミスやケアレスミスをいかに減らしていくかっていう世界
そんな人たちが解答に自信が持てなかったりしたら結構まいるんです

つーか、これからは昔の詰め込みに回帰するんだろうから
いきなり難しい試験が出てもある意味仕方ないよな
小学生で英語習う時代だもの
>>12みたいに自分のできるやり方で問題に食らいついて解く
ようなメンタルが求められてるんじゃないのか

中学から私立の俺はこれは簡単すぎw



公立ざまあw

公立高校の入試は，公立高校の教員が作成していると思います。

大学入試のとき、数学全部解いて見直してまだ時間が余った。
こんな楽勝でいいのかなと思ってたら、
終わって出るとき回りで、簡単すぎだと騒いでた。

でもまあ通った。焦らすなよ。

>>403

国語はロジックだよｗ
感想文や小論文じゃないんだから

数学得意の理系卒３８歳だけど、久々に見るとちょっと怪しい問題もちらほら・・・

ちょっと復習し直したら勘所が分かると思うが仕事で使わないところはとことん使わないので厳しい・・・

試験場でないてる分には自分ひとりだからいいけど
これから成長して何かあったときに電車にダイブするのとかはやめてね
迷惑だから

>>405
小学校のとき、友達と採点しましょうってあっただろ。
たぶんあれだよ。
訂正の字がどう見ても子供。

公立入試の問題だろ？私立と勘違いしてるバカが多すぎねえか？
いい大人のくせに高校入試の時点でレベル差が生じるのを理解できてない程度の脳みそのやつが批判してんのかw

まあ、１問目しかできない数学馬鹿な自分でも
仕事で設計士やれて、大きな賞もとれたから、
生きることと数学できることはあんまり関係ないと思うよ
要は経験だ。経験。

>>228

乙かよｗ

>>9
8 sqrt(2/(1+sqrt(3)))
こんなんでた

>>398
バカいえよ
これから数学できない理系は沈む
技術の基礎だからな

過去問と比べても乖離が激しかったんだろうな
お気の毒だよ

万が一公立落ちたら私立しかないけど通える私立が長野県にはほとんどないからな
地域的に落ちたら絶望的な受験生にとっては死活問題だな

結局どこがどう学習指導要領を逸脱しているのかを語れるやつがいないな
つまり長野県教祖の捏造かね

解けもしない奴に限ってどこが難しいの？というスレはここですかね

お前らの普段のレスから頭の悪さはバレバレなんだからさｗ

泣いていいか？

在日ゴキブリにもとける問題にしろと

>>417
問題文を理解しようとしちゃいけないと、清水義範も言ってたよなｗｗ

>>417

いや国語は解釈学だよ、ロジックじゃない

実際に作者がこんなつもりで書いていないって暴露した問題もあったくらい

>>379
ワタミ、ドンキホーテ、光通信、サイバーエージェント、グリー

↑
年収一億以上の一流起業家たちはみんな私大文系卒だが？？
理工系でエリートは皆無でしょ？？ｗ

お前にとって難しいか難しくないかを聞いてる訳じゃないのに国語力低い奴多いな

>>401
そんな感じだろうね
統計見ないとどの層がわりを食ったかはわからないけど

５０分で答えるには、前半を一瞬で過ぎ去る必要があるってこと。

その場で考えているような状態では考えるだけ無意味

>>394
お前…足の指は全部ツメたのか？？？

>>428
学習指導要領に則って作られた教科書に載っている問題よりも
極端に多くの応用を必要としている。
公立の高校入試って基本的に教科書レベルの問題しか出ないだろ？

なにが問題？

問題が難しすぎるケースと、問題が易しすぎるケース。
比較するならば、易しすぎる方が、受験生にとっては惨いと思う。

>>290
6人に8本づつ
それぞれ8本を6人に

なんでダメなんだろう…わからん

数学が重要というひとは大概数学ができない馬鹿
もしくは高校数学で終わってる無知

一応どの企業の採用活動のスタートラインには立てる
早慶に入ればおｋ？2chではバカにされるけど…

みんな出来なければ、ある意味平等だから、文句言うな

>>422
俺も、フランスに渡米した。
年収100億万円。


まぁ、まじめにレスすると設計で賞とるってすげーなｗ

50分の試験にしては問題数が多すぎる気がするが・・
中学生にはきついだろう、これ。

＞試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られたほか
これはさすがに弱すぎる
ちゃんと勉強してきたなら「自分が解けないんだからほとんどの奴が解けないだろコレ」ってなるんじゃねーの？

>>408
逆に言えばそれを頑張って勉強して少しでも点数取れるようになればかなり有利になる

>>382
そうだよねぇ。

数学できるなら、こういうことも気が付かなきゃいけないと思うんだが。

>>395
> 難しいなら平均点が下がるだけだろ

それは素人考え。

数学や理科が難しいと、かえって理数系の入学者の質が落ちるのが、
慶應や早稲田では今問題になってる。理数系科目で差がつかなくなっちゃって、
文系科目の差で合格しちゃうから。
でもかと言って教科書レベルの問題を出題するのは有名私立の沽券にかかわるし、
それでかなり悩んでいる。
東大京大はまだなんとか維持してるけど。

>>376
できない奴に合わせる理由はないよ…

問題を解けないといけないってわけじゃないし出来なければ出来ないでいいんじゃね？
そのための試験だし

つーか、「数学の高校入試難しすぎる」じゃなく
「高校入試の数学難しすぎる」だろ。
まず国語の文法をちゃんとしろ。

>>359
マジだ俺の記憶違いか
地元の高専偏差値50ちょいだったのに問題難しいんだな

よくある偏差値50前後くらいの
公立校なら難しいと言われても仕方ないな

>>391
旧帝理系レベルで問一15分はかからんだろｗ
元国立文系(旧帝ではない)だが問一なら思考時間０で計算を淡々とするだけでいけるぞ

ゆとり脳にもほどがあるわｗ

気の毒だけど泣くなよ
将来の日本を考えたら地獄のような未来が待っているぞ

どれほど難しいと思ったら
公立トップ高だったら満点当たり前レベルじゃん
偏差値65の私立高程度か

>>421
昔の数学のが難易度高いし問題数も多いよ。

1ｋｇ＝□□□□ｇ

という問題を思い出したｗ

>>285
高校のはまだ解く気力が出る
中学のほうは見ただけで諦めた

>>434
起業家とエリートはだいぶ毛色が違う。

つか光通信ってのはネタだよな？w

＞試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られたほか

はいはい日教組は話盛りすぎだろｗ
難しかろうが平均点が下がるんだから何の問題もない

ゆとり教育の実害をまざまざと見せつけられているなｗ

大学生も馬鹿ばかりなはずだｗ

優秀な留学生に勝てるはずがないｗｗｗ

この問題なら高校の層が４つあったとして
80
65
40
20
くらいか？正直自分に関係なかったレベルはよくわかんないんだが・・・

入試問題は満点を取らすのが前提じゃないから、問題数が多くて当然だろう。数学ならなおさら。

少なくても難しくて泣き出すような問題じゃないな。

これの問題点は、学習要領を逸脱した問題が出たこと
私立ならまだしも、習って無いことが出れば、学生は混乱するし、その後の試験に影響が出れば、正確な学力が分からない
問題制作者に落ち度があるのは確か

>>78
なお突き放すチャンスだろ

>>440
こんな程度で抗議声明出す、バカ教組と泣き出すゆとり生徒が問題ｗ

一問一問は簡単ではないが難問とまで言えない
だけど、これらを50分で解くには手間がかかる
この手の問題を異常なくらい反復練習してればいけるけど、
他の教科の勉強もあるし、県教組の言い分も分かる

だが、廊下で泣き出すのはさすがはゆとり様と言っていい
昔もこんな奴いたが、大概イタイ奴だった

>>1
> 数学の高校入試難しすぎる

変な日本語。

甘ったれるな。試験会場は戦場だ。

泣くくらいなら試験受けるな！

>>448
次で汚名挽回じゃあああああ！！
…ってノリじゃないとな。何事も

ゆとりきめーーーーーーーーｗｗｗｗｗｗｗ
テストができないくらいで泣き出すって社会に出たら自殺するだろーから
一生引きこもってとけよ

アホ化してるな日本人も終わりだね

>>439
それなら別に学習指導要領を逸脱しているとまでは言えないだろう
まだ試験としての機能が疑わしいとか言っといたほうがマシ

テストで泣くようなやつ要らない

でも
お前らより頭のいい奴が解いて難しいっていってるんだぜ
おっさん

中学生はコンビネーションとか知らんから、
確率とかはまぁかわいそう。

>>1
多分その自称泣いた奴って開始一分の間に問題全部見なかったんじゃね？
で、後半まだまだ問題ある事に気づいて絶望、高校受験なら全教科通じて割とあるパターン

まぁそれも振るいの一つでもあるわけですが

>>414
けど、ニートなんだろ？

泣いた者勝ち、ごねたもん勝ちの世の中にはしたくない

試験見た限りそれほど難しいようには見えないが・・・。

例年より0点大量発生とかそう言うのでもない限り、結局上から順番になるわけで、
合否結果にはあまり関係ないと思うけどな。
動揺していつも通りできなかった人はかわいそうだと思うけど。

>>461
[い][ち][き][ろ]ｇ

と答えた馬鹿もいたんだろうなあ

こんな簡単な問題解けたからって子供のメンタル云々上から目線で言ってる奴ってバカなの？

>>12
頑張ったなあ・・・

つうか大人になったら

(a+b)^2 = a^2+2ab+b^2
とか
(x+a)(x+b) = x^2+ax+bx+ab
とか完全に忘れちゃってるし

塾で数学教えてるけどこれは５０分では無理。
時間かけてでも３まで完答できる生徒は優秀、
時間的に全問完答できたらトップクラス。

それにしても算数オリンピックの図形問題の難しさは異常だな
図形問題で右に出る者はいないと思っていた俺のプライドがズタズタにされたわ

難問を混ぜるのは悪くない
全部が難問だと、一定レベル以下の連中の序列をつけられなくなるから
テストとして用を成さない

>>439
応用ができないのは基礎がしっかり固まってないのが原因だと思うの

結局のところこの問題では到底取れないような合格最低点が設定されてるの？
相対評価で考慮されるなら難しすぎてできなかったとしてもそこまで悲観することはないんじゃ？

めっちゃ簡単やんｗｗｗ
ゆとり教育ってまだ続いてるの？

「なんだまた馬鹿が難しいとか文句つけてんのか」
と半分くらい思ってスレ開いたら普通にきつくてワロタｗ

問題数なんでこんなに多いんだよｗ
お前らちゃんと５０分でやってみろ
これは難しいっていわれても仕方ないわ
しかもやるのは大人じゃなくて中学生だしｗ

>>483
泣き寝入りさせたもん勝ちよりはマシじゃね？

時間何分？
公立高の問題にしちゃ難しいな。良問ではあるが。
関西なら中堅上位くらいの私立のレベルかな。

80分は欲しいな。俺が作問担当なら90-100分はあげたいと思う内容。

>>433

それこそまさに国語の試験がロジックである証左だろｗ
つまり、作者の心情（情緒）を読み解く試験じゃなくて、
論理的な文法上の文意を読み取る試験なんだってことだよ。

標準偏差とか考えてこういうテストになってるのだろうか？
何かバランスがおかしい気がする。

>>1
えっ　簡単じゃん…

お前らに面白い問題

円周率が3.1以上になる事を証明せよ

これってゆとり教育への抗議の意味をこめて作者作ったよねと思う。
円周率が3で学習した人いる？

>>456
ごめん。正確に量ってたわけじゃないから感覚的なもんだけど。
１５分は分からんけど１０分くらいはかかったような感じした。

>>294
下か外注に投げるのが本物

問題流し読みしただけだけど
詰まりそうだなと感じたのは問３くらいか
高校入試だったらこんなもんじゃね？
少なくとも俺の経験した10年前の大阪と比べても
こんなもんだったぞ

>>441
だよな
問題で差が出にくいから、ケアレスミスが
クリティカルに効いてくる可哀相なケースが増えると思う

問題が難しい分には周りも解けてないんだし
どうせ自分と同じレベルが受けるんだから

>>459
こういう勘違いレスほんと多いな

泣けばなんとかなる、大声でわめけば道理も引っ込む


だんだんと日本人も大陸化してきましたね

別に難しすぎようが点差は付く訳だから問題ないだろ
ていうか、その程度で泣いて他の教科に影響するような生徒に問題あるだろ

>>468
学習要領の範疇だし
長野の数学平均点の傾向からして出題者ではなく、教育者に根本的な問題があるのでは？

あー今見たけど問題量が多いなこれ
公立中学で私立難関中学やセンター試験クラスの問題量はアカン

>>468
そういうことなんだよな
なんでみんな自分が解けるから解けない奴が悪いとか
全員が解けないなら公平だろみたいな話になるんだろう

日教組の馬鹿教師がちゃんと教えるスキル不足なのが悪い。

子供が気の毒だ。

>>1
> 　県教組によると、数学の試験では学習指導要領を逸脱した問題が出される

　本当にそうなの？？信用ならない

数学の問題が解けないのは子供達の国語力の低下だって30年前に乾先生が言ってた

>>239　初等数学は実数解を求められるので試験で量り易いが、殆どの受験者は教育課程に頼らずに問題を解く能力は有して居ない。
よって残念ながら本件自体に於いては長野県教組が正しいｗｗｗｗｗｗ

>>12
それ見ていつも思うんだが、なんで誰も計算間違いを指摘しないんだ? w

>>449
いやそんな瑣末な視点なんかどうでもいいだよ

入試として生徒の総合学力の差を客観的に識別する機能をしてるか？って話しで

数学だけ極端に難易度が高いと、生徒の総合学力の差を客観的に識別する機能を果たさないってことなんだが？

特定科目だけ難易度が極端に違うと、入試として機能しないって次元なんだよ

>>442
順番じゃね？
単位書いてないから６と８が逆になっている。
この手は解き方が教科書と１字の差も許されないような教えがある。
数学とか正しい答えでも教科書と違えばそれはＮＧ（学校の方針）とかよくある。

>>379
数学できなきゃ日本は終わる？
証明できるのか。
芸術、文化、デザイン無視すんな。
数学馬鹿が。

>>426
>過去問と比べても乖離が激しかったんだろうな
>お気の毒だよ

そうだよね。

「簡単だよ、バカ！」「ゆとりはこれだから」とか脊髄反射している人は、そういう本質的な視点が抜けているということで
本当に頭悪いと思う。そんな人が、この問題を解けるとは思えない。

>>493
高校入試に最低ラインとか無いだろ。上から順に取っていくだけ。

>>474
汚名挽回が釣りかマジなのかわからん

たぶん、泣いた奴は
数学得意で、数学で点をとるつもりだったんだとおもう。
きっと、社会とか捨ててたんだよ。

進学校レベルの奴は対処できたかもしれないけど、
中堅高狙ってたやつは対処できなかったんだろうなって想像したら泣けてきた。

>>286
そっちのほうがオーソドックスじゃね？
ま、所詮、高専だからな。

>>434
ブラックばっかりｗ

>>434
企業家だろそれは
ま、虚業だがなｗ

技術で食うなら数学は必須
その人間たちがこれまで日本の技術を支えてきたんだ
企業家はそれに乗っかっただけ

基礎とは何かを忘れたら話しにならない
理工でエリートとは研究者だろ
ゆとりに教える立場のオレがいうのもなんだがＮＡＳＡやgoogleあたりに対抗できる
人間は数学できない人間では絶対に太刀打ちできない

まあ、入試は落とすための問題ではある
これだけ出切れいれば良いとか言う問題じゃないの

>>501
πで習ったわ

>>480
たかが全15通りだろ
中学の確率の基本は数え上げだから別に難しくない

就職できなかったら、面接官の前で泣くのだろうか？
女なら、それでもいいだろうが・・・。

>>466 それなら良いのだが、
60
30
20
20
ってとこだと思うんだよね。。。

>>485
国語の問題なら正解なんだがｗｗ

早めに挫折できてよかったんじゃないか

ゆとりとか関係ないよ。 とジジイの俺が言ってみた。

ざくっと見たけどこれそんなに難しい？
俺30過ぎのおっさんだけど、今はこのくらいの問題で教科書レベルを
逸脱してるの？
問題数が多いというけど、私立と違って公立は変に難しい
問題を出せない以上、問題数をある程度多くして
効率よく解いた奴が勝ちという風にしか差をつけられないから
しょうがないんじゃないの？

>>497
50やて

>>485
それちょっと○つけてやりたい気分になるなwww

>>222
俺はフランスに渡米して年収１億円です＾＾

>>434
釣りだとは思うが、バカ相手に儲けてる企業ばかりじゃないか。

入試が一発勝負だから問題なんじゃね
数回の試験の平均にしろよ

数学、半端ないって〜゜（＞д＜）゜　ぅぇ〜ん

泣けば何でも解決すると思っているゆとりクソガキの量産

これぞ朝鮮日本支配の出先機関たる日教組の計画通り

>>493
数学で全く差がつかなくなって数学できる（上澄み除く）奴が大打撃食らうから不公平だよ
数学全くできなくてハナからアテにしてない奴には神風になるけどな

>>488
それを暗記モノとしてしか覚えてないってのは、かなり絶望的な水準の話だと思うんだが・・・

半角公式とかならともかく。

日本の教育の足を引っ張るなゴミ教師

田舎こと長野であったことが問題なんだよ。
都会の塾通ってるのが当たり前基準で話進められてもね。

>>1の問題って、難しいのか？有名私学なんてこの程度じゃ無理だろ

>>365
数学の出来ない経済学部出身者が、日本をだめにしてるんだが・・・

ギャンブルを真剣にやってる人間のクズは確率に強い

スレタイ見て、まーた指導能力に欠ける教員どもの言い訳かよ、と思ったが、

＞学習指導要領を逸脱した問題

これはよろしくないな。
高校入試の目的は、高校入学に足るレベルの習熟度合いに達しているか否かを
判別する事にあり、その習熟の内容は、中学の学習指導要領の範囲内で図るべきかと。

その学習指導要領の内容が低過ぎないか？改善の余地はないか？という点に
考慮の余地はあるのかもしれんが、それならそれで学習指導要領の内容を改め、
その改められた学習指導要領の下でその様な内容の問題を出題すべきであって、
現行の指導要領を逸脱した問題を出すのは、やはりマズいと思う。

出題者が得意になって作ったものを、立場上組織上、誰も止められなかったというところか。

>>1
すげえむづかしい
高校入試っていつからこんなむづかしくなったの

俺は筑駒に高校から入ったけどこれは良くない。どの程度数学が分かっているか選別できるように問題作成しないといけない。

>>498
だからそれはロジックじゃない、
「解釈学」

お前は「ロジック」の意味を履き違えてる
ロジックに「文意を読み取る」なんて方法論は存在しない
「文意」などというものが存在した時点でロジックではない

>>412
教科書に載ってる例題と同じの繰り返しただけの「成績優秀」な生徒に
そこまで思い上がらせる教育はよろしくないな。

抗議って？

馬鹿増やしてどうするんだよ！？
抗議すべきは生徒の学力を上げれない教師に対してだろ！

>>403
中学の数学は暗記がメインだと思うけどな。
っていうか全教科暗記がメイン。

教育に詰め込み以外何ができるByドラゴン桜

>>379
算数が出来れば充分な分野もあるだろ、切削加工とか。

>>518
芸術、デザインは数学と関わりが深い分野だと思うんだが・・・。

高校入試って考えると難しい気がする
遠い遠い過去の話だが

>>537
ネタ古杉・・・・

つうか問題解けなくて泣くって小学生低学年？
社会に出るようになっても、すぐに泣いてごまかす大人が増えるんだろうな…

じゃなかった公立高校だった

家の建て替えと高校入試が重なった自分は別の意味で泣きたかったけどな…
受かったから良かったものの、忘れてんなよ親…

偏差値３０台の子供だと　正答率１割
偏差値４０台の子供だと　正答率１割５分
偏差値５０の子供だと　　正答率３割
偏差値５５の子供だと　　正答率５割
偏差値６０の子供だと　正答率７割
偏差値６５の子供だと　正答率７割５分
偏差値７０の子供だと　正答率８割５分

ぐらいじゃないかな

現実のお前ら
http://livedoor.blogimg.jp/vipper4news/imgs/6/2/62dc1a32.jpg

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http://livedoor.blogimg.jp/vipper4news/imgs/3/e/3ec54f63.jpg

>>512
俺がこのスレで再三
どの問題のどの部分が学習指導要領と照らし合わせて逸脱しているのか
について説明を求めても答えたやつがいない
つまり長野県教祖の言いがかりだろうと踏んでる

松商学園でもぎりぎりな人がいたんじゃないのか？
どうみても短時間で解けますよｗ
どういう教育してるんでかね？

高校入試の時、滑り止めで受けた私立の試験が
3教科とも異様に難しく、3教科とも恐らく0点に近かった。
でも受かった。変な高校だ。
行かなかったけど。

難しくて正解者が少ないなら、
合否の結果もそれなりなんじゃないの。

試験の傾向に合わせて、
本番で最高の結果をだせるように頑張ってるんだから、
当日になったらバスケじゃなくて卓球ですとか言われたら、
そりゃ困るだろう。

日教組としては「問題の外部評価実施」がねらいなんだろ
そうすれば日教組側で問題を作ってバカを量産できるもんな

>>501
生12角系でCOS30計算すればいけるのでは？

全員同じ問題解いてるんだから試験としての機能も果たしてるだろ
平均点とかがやたら低くなるだけで何も問題はない
出来るヤツは出来るし逆に言えばこれで高得点出せるような才能を見出だせるんだしどこが問題なのこれ

センターみたいに別の学校の試験にも影響するとかならそれはまずいが

やべえ、上位駅弁の工学部卒なのにさっぱりわからん
これは俺も泣くわ
むしろ大学のころやった微分方程式とかの方が覚えてる

>>525
現在の技術の基軸は機械だからな。
数学ができないと話にならん。

>>555
数学できないやつは論理的思考力が欠如してるってことだから、
民主党みたいのに投票しやすいってことじゃね。

>>9
表面積が自然数になるの？

こんぐらいのほうが勉強してる奴の能力がでてくるからちょうど良いかも。

数学難しい？
一番簡単なんだよな

社会難しい？
覚えてたら簡単
覚えてなかったら難しいだろ？

数学は論理的な思考を試されてる試験だから
解けないなら国語から始めたほうがいい

というわけで数学より国語の教師のレベルも低いってこと
それは今のパソコン社会がそうしているわけで
楽しすぎ

昔は先生が手書きで問題ざらばんしに書いてたのがなつかしい

生の点じゃなく偏差値で出すならいくらかマシだが
公立だとそうじゃないだろ？

>>1
甘ったれるのも大概にしろよ

>>9
なるほど、各辺は同じながさって言うのがポイントだね

>>502
そか。まあ厨房には少し考えさせる問題であることにはかわらんだろうな
文系の僕にもとけますたが・・・・

>>461
1ｋｇ＝[1][×][1][0^3] ｇ が正解？

>>1
どういうことだ。
入試だから差がつくのはあたりまえだろ。
低レベルの高校にあわせた入試問題を
作成しろってか。
馬鹿げている。

とりあえず簡単というやつは3枚目か4枚目の問題一問でも解いてレスしてくれ
応用なると数学はセンスが大事なるからな
他の教科と違っていくら頑張って覚えても解けない奴は解けない
素の頭の良さがわかる。

>>517
算数かと思ったが国語だったのか　(´･ω･｀)

ダメだ
５０分じゃ、自分の実力からできる問題とそうでない問題を見極める能力が求められる
これじゃ大学入試の２次試験と同じだな

回答欄に「ストライキ」でOK

俺
理科大卒だけど
フーリエ変換と偏微分が全く
解らなかった。
哲学的な意味合いでね


化学科だからまぁ影響は少なかったけど

そんなに難しいなら全体の合格ラインも下がるから関係ないんじゃないの？

あ、>>548は公立の場合ね。
私立は、この限りに非ず。
ナンボでもお好きにどうぞ、の世界。
（無論、内容自体に問題がある様な代物は除く）

>>548
学習指導要領範疇の問題しか出ていない

入試も含めて学校の試験なんてものは殆ど全ての場合、適切且つ充分な学習環境とそれを素直に享受する能力で決まってしまうものだよ。
指導要領を改めて詰め込み上限提示式に戻し、バカ量産システムに決別するしか解決の道は無い。

これが解る生徒じゃないと家の授業にはついていけませんじゃないと試験の意味が無いだろ。
無償化続けるなら尚更いい生徒を選んで教育するべし。

確かに問題数多いな。所見じゃタイムオーバーだ。同じような問題こなしてれば別だろうけど。

やっぱり５０分だってさ。

出来る奴とできないやつの差が相当でそうだな

>>378
マイナス思考の弱点が出ちゃったみたいですね。

無駄にプラス思考だった私は
・自分に解けない問題は他の人も解けるはずがない
という根拠のない自信で動揺することは、なかったです。

>>562
一番上が好きｗｗ

>>529
たくさんある就職試験と
高校受験を比べる馬鹿

>>566
数学だけの試験だったらね
でもそこに英語や国語の点数が加わるんだが
数学が得意な子はかなり不利になるよね

泣き出すってまたすげえなｗｗｗｗｗ
抗議まで出たんなら数学の点数抜きで選考すれば？
出題からして異例なんならそれくらいしてもいいだろ

>>518
バカはてめえだろ無能がｗ
文化とはなんだ？
勝手に文化ができるかボケｗ

デザインの本質しらねえだろ
世の中の構造物、美しい建築それにかかわる部品
どう使用するかはすべて数学使ってはじき出した結果で決まる
そこまでやったことねだろ？カスｗｗｗ

俺的には、数学は公式と単位と解き方さえ分かれば平気だからめっちゃ楽
特に公式だけ覚えておけば何とかなる
それより法律暗記とかの方が辛い

資格によっては400条以上を全文、一言一句間違えないように丸暗記とかある
通勤時もトイレの中も風呂の中でも単語帳もって覚えなきゃいけない
すごいキツイ

これで難しいなら、クレぺリン検査のアレのデスマッチでもすれば良いのかね？ｗ

泣き声は、あいごー？あいやー？

応用問題を解ける人のほうが公費を投入して教育する価値があるよ

>>434
平均年収では理系卒が上。

>>110
もうなんか公務員を叩きたくてしかたないのな。

>>501
3.06以上、の間違いな。
2004年前後の東大過去問。京大の有名なtan1°は有理数か。（）もそれくらいの時期の後期。

3.1以上とか難ゲすぎるだろ

>>593
>>出来る奴とできないやつの差が相当でそうだな

そのための試験ですが・・・・・

長野は新聞も議会も、教育委員会もサヨクだらけやからなあ

>>546
数学の出来る政治家とかもいたしどっちもどっち

>>570
試験が数学一科目だけならそれは正しい

確率の問題は大抵の公立中学生は見たことが無いはず。

中学受験経験者なら解けるとは思うが、長野県ではその絶対数が少ないはずなのでやはり不適切では？

恐らく信大附属中学→松本深志か長野を受験する生徒を想定して作ったのかも知れないが。

そもそも長野県は松本深志と長野は別問題で入試すべきでしょ。

おそらく数学わからん馬鹿が日教組にいて
勇み足なんだろｗ
叩けばなんか出てきそうだな

>>562
日本ってつくづく平和だよな。

>>580
１マスに２文字書いちゃいけません！

そういうことするぐらいなら 1kg=[1][0][sup(6)][m]g だろ。

入試試験は全体の中での程度を計るものだから上と下だけが分かっても意味ないんだよね
高難易度過ぎて中間層の判別が困難になるならば試験問題として適切ではないな

残念だが試験とはこういうものだ。

困難な人生を楽しめ。フハハハハハ。

何点以下だったら不合格とか足切りでもあるの？
高校入試って相対評価だと思ってたが

>>463
おいおいｗｗ

若くしてフォーブス富豪資産家ランキングに入った
光の会長は日本でも頂点にいる方だろ？？

これに匹敵する社会の問題で「梨の出荷量が全国4位の都道府県はどこですか」
とかもあった。1位とか2位じゃなくて4位だぞｗ

知的番組だったころの初期マジカル頭脳パワーで

正方形の４辺に接するように円を描くと内接円、正方形の４つの角に接するように描くと外接円になる。
では、正方形の４つの角を通り、正方形からはみださないように円を書け

という問題。

正解は、漢字で円と書くだったのだが
田中律子は、内接円を書いたあと、正方形の頂点を内側に折りこむ
という奇想天外な答え

正解よりもいいということで、倍の点数をもらってた

>>589
ん？じゃ、これは誤報なのか？
　　　　　　↓
＞学習指導要領を逸脱した問題が出されるなど

その前提で書いたんだが。
その前提が崩れるなら、話は違ってくる。

>>595
まるでお前ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

とりあえずお前ら問一の(1)説明してくれよ
5−9説明してくれよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ドラムは数学
http://www.youtube.com/watch?v=kCB6v6HFTu4

>>581
でも実際低レベルの高校でも使える試験じゃないとダメだろ？　公立共通の試験なら。
国民の9割は高校入学するんだから、いきなり上位1割以外は切り捨てるってわけにも
いかないんだし。難易度高い試験にすると、中以下で差がつかなくなり、適切な能力判定
ができなくなる。

>>433
今の解釈学ってのはハイデガーとかの世界だから、国語とは別の世界でしょう。

＞実際に作者がこんなつもりで

小林秀雄が、娘に意味がわからないと見せられた文章を見て、これは何だ、と思っていたが、自分の書いたモンだった、という話のコトかな。

>>517
教科書通りの答えを書かないといけないっていう問題なｗｗ
家庭科の問題がひどかった
×ファストフード
○ファーストフード
とか出てきたし。

しまいには
問：人体の水分の割合は約何％でしょう？
ア６６％　イ６７％　ウ６８％
などという選択問題まで出されたことがある。

>>596
過去にうちの会社の筆記試験で落とされた人の母親から
おたくの会社の筆記試験はちょっと難しすぎるんじゃありませんか？
って苦情の電話もらったことがあるのを思い出したｗ

学力がどんどん落ちていくなんて思ってるのはおっさんだけだろｗｗｗ
数学の問題なんて過去出たものは対策されてみんなできるようになる
だから毎年どんどん難しくなっておかしなことになるんだよ

＞試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られたほか、
これは頭が悪いんじゃなくてオカシイからだろ

自称教育県じゃなかったっけ長野って。

>>568
バカを量産するのが目的じゃないんだよ
高得点を取れる秀才を自分の受け持ちからいっぱいだして
自分の評価をあげて、優秀な先生と見られて、給料モリモリ+尊敬の眼差しが目的
手段として問題を簡単にして誰でも高得点取れるテストを用意しようとしてるだけ
標準偏差とか外部判断機関があるから、この問題は難しすぎる、ってごねて問題を簡単にしようとしてる

５０分かよ
問題数多すぎだろ
私立や大学入試みたいなスタイルの試験ならまだいいけど
公立の高校でこれは試験問題として不適切

数学で差がつかなくなると
他の教科によって合否が決まってしまい
結果的に数学軽視になる

数学だけ難しいのはやっぱ駄目だな

幾何学の問題以外は全て簡単だろ。

まぁ試験受ける全体レベルに対して問題が難しすぎて
回答がAll or Nothing見たいになったら
学力を見れないわなぁ
出来る奴だけわかるが

意図がどうであれ、
試験は技術でしょ。

求められる技術に合わせて、
習練してきてるんだから、
基礎がどうとか関係ない。

絶対に公立入りたいなら安全圏の偏差値を狙う筈

同レベルの学力群で、自分が解らないなら、周りも解けない人が多いからそんな動揺することはない…と信じて他の教科に集中すればいい

県立高校入試の場合、しくじると他に志望校の選択肢がなくなるから焦るだろ。

大学入試は１校１学部しくじっても他にいくつも選択肢があるけどさ。

>>621
誰もどこが指導要領を逸脱しているのかを知らないみたいだ
ソースもなし
逸脱しているというなら、実際に学習指導要領と照らし合わせて
対照表を作ってもらいたいものだ
俺が見た限り逸脱してそうではない

>>569
それだと3.06以上くらいまでしか証明出来んな
東大はそれだったけど

>>609
というか、本来なら政治家なんて数学ができなければ勤まらない商売だと思うぞ。

大半が問題1と2、あと3が少しくらいで時間切れだろ

(´・ω・｀)十年ぐらい前のセンター試験の問題のネタであったけど、昔と比べて問題数増えまくりなんだよね・・・
むしろ増やしすぎのレベル

>>591
だから県立入試の話だろ
お前は何を言っているんだ…

>>452
出来ない奴を切り捨てるだけならいいが、数学苦手でも有る程度がんばった子も切り捨てられてしまう。
まったく勉強してない奴と有る程度がんばっている子の差がでなくなってしまうのが問題なんだよ。
組み合わせを用いた確率の問題は、がんばっている子なら解ける。これが>>170の形ででると出来ないだろう。
まったく勉強してない子との差がでなくなってしまう。そこが問題なんだよ。
ちなみに、偏差値63以上の生徒は公立でも問題違うからね。

あと、公立の問題でもこれが問４あたりの問題ならわかるが、問２の小問の問題でこの題意の読みとりづらさはない。
公立の問題は問１と問２でがんばって勉強した子とまったく勉強してない子の差をつける。
問４ー６で数学得意な子とがんばった子の差をつけるって形になっている。

私立や独自高校、国立の問題でない。上（超上は含まない）から下まで受ける公立の問題だから、非難されている。

>>611
だいたい毎年1問はうちの県だと出てるけど？

私学なら難しくても問題ないけど
公立高校は受験者の幅があるから

高校の偏差値６５の私立の上位１００人のクラスにいたが

問３みたいな問題やった記憶ねーな　他は問題集解いてりゃできるな

他の奴も解けないと思えばパニック起こすわけない
高校入試だと受験生が大学入試ほど試験慣れしてないから、
そこまで気が回らないのか？

難しいようには見えないんだが50分でやれと言われると
後半はかなりさくさくやる必要が有りそうだな…

そういう意味では難しいのかな？

沖縄県（小問省略）

1辺の長さが1の正六角形ABCDEFがあり、点Pを正六角形外部に
∠PAF=15゜
∠PDE=45゜
を満たすようにとる
PFの長さを求めよ

馬鹿が教育現場に携わっていれば、そりゃあ馬鹿しか排出できないわな。
全部日教組が原因じゃねーかよ。

最近稲田朋美が西田昌二に偏り過ぎてて自民が気持ち悪すぎる件

ゆとりとか言ってるが平均的な１５歳がこの問題を時間内に８割９割
解けるか？　恐らく６割正解でも健闘したほうじゃないか。
理系じゃ無ければこんな試験受ける必要すら無いんだから。

>>9
もしかして、展開図を作って解く問題か？

中学レベルで教えていないものを公立高校の試験でだすのは反則
大学なら仕方ない

>>636
そんな余裕中学生にあるかw
大人になった今だから余裕ぶっこけるんだよ

>>501
3以上の証明はできたんだが、
3.1か。

日本の学力レベルは韓国に負けてるらしいな
ニートも増えてく一方だし日本も終わったな

>>551

いやいやｗ
文章による一般化を否定したら文系の学問がすべて成立しなくなるｗ
文法によるロジカルな「文意」の読み取りを否定するってｗ

国語の試験に主観に基づく解釈学的問題なんて「あってはならない」こと
たまに、試験後に予備校から「悪問」と批判される問題は
出題者が解釈学的問題に走ったときだよｗ

おまえ、国語の成績悪かったろ？

現職の（高校）数学教師だけど、これはやり過ぎと思う。
教員組合が口出しするべき事か？と思って問題を見て、抗議するのに納得した。
[問１]の(1)はいいとして、それから後は容赦ないな。
(2)は進学校に入学してくる生徒でも苦手なタイプだし
(3)は右辺が−2なら対したことはないが、それが2だと解の公式をやっていないはずだから厳しい。
(5)は普通コンパスや定規では解かないだろ？「へ〜そういう解き方もあるんだ」って思ったけど、何故高校入試に出すかな？
その後の問題も、典型的とは言い難い。しかも導入だから簡単にといった配慮も見えないし。
作るのは楽しい問題と思うけど、入学試験としては不適切と思う。
自分の自治体の問題にケチを付けていた事が恥ずかしくなるくらいだった。
内部で難易度の調整とか出来ていないのかな？

>>620
発想が良かったんだなｗ

>>626
その程度だったら水飲んだり渇きを覚えたりする位で変わるだろｗｗｗ

バカは死ね

松商学園とか私立受験もあかんかった人でも
いるんじゃないのか？
長野は私立入試は先なのか？

長野はけっこうな教育県じゃなかったっけ

>>603
応用問題を解けるようになるまでに受験対策で金を使わないといけないのが今の日本
金を使えなくても応用問題を解ける素質がある人を育てるのが「公教育」だろ

>>290
式・答えで各10点なら答は○だろうに。
バカな教師だ。

難しいといっても有名私立校レベルだろ？

数学が難しかったから動揺して他の試験にも影響したなんてーのは、事実だろうけどいいがかりに近いな。
メンタルも人生には必要なんだよモンスターペアレンツどもが。

「数学の高校入試難しすぎる」ってなんかおかしくない？
「高校入試の数学難しすぎる」ならわかるが

そもそも日本語がおかしいと思う。

>>9
ひとつの辺の長さを2Aとして、表面積を求めて、それから辺の長さを求める

>>628
センター試験の昔の簡単さは異常だよな
あれで今と得点率同じでいいとか信じられんわ

動揺って、いかんの？

難しいというか焦るねこれ
思考力より事務処理能力が必要かも
ちなみに1問間違えた

視たけど、なんだよこんなの。受験研究社の小学生向け算数応用自在の方が難しいだろ

難しいっていうんなら、他の生徒もできてないはずだしな
そこまで気にすることも無いんじゃね？

＞■正答・正答例及び評価基準　http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24kokugo03.pdf

国語の解答例で数学の答え合わせすれば、そりゃ泣き出すだろ

このスレにいる人は数学が全くできません

>>530　まあ普段はこれくらいだったけど今回そうなったって感じか・・・
二番手校以下を受ける子供たちに差がつかなかったと

>>580　1ｋｇ＝[1][10^0][1][10^3]ｇ と揚げ足を取ってみる

>>530
最低ラインは
50＋
30
20
U10
くらいかと。難関私立じゃあるまいし。

>>535
マジキチｗｗｗ

俺の高校入試のときは例年より数学の問題が簡単すぎて、
「これじゃ差が付かねーじゃん。嫌だなー」と思ったわ

>>660
それで、学習指導要領と照らし合わせてどの部分がどのように逸脱してるのかｋｗｓｋ

>>674
偉そうに言ってるけど君どこの大学？
ん？

>>660
ちゃんと誘導もあるじゃないですか？
日本語が読めてないんじゃないんですか。
数学なんて何十年もやってない私でも解けますよ

問1の（４）の答えって−３じゃないのか？
もしかして私があほなの？

改めて問題を見てみたが問４のくどさにワラタ。
これ入試問題じゃなくて問題集の問題だろ。

問3はこの文章題作った奴の日本語能力を疑う。
こんなくどい問題文にしなければならないのはおかしい。
「時間と進んだ道のりを表す点の座標」とか馬鹿なんじゃね。

（２）なんか最初にどうでもいい情報書くな。
こういう但し書きはあとで書くもんだ。

あ、確率の問題は確率としてはやや難しめ程度の普通の問題。
中学生は樹形図or表書くことになってる。

あと問2の（２）なんかは塾じゃあ普通に教えるレベルだとは思うが、
知らない奴は解けない（時間がかかりすぎる）入試には不適切な問題
だと思うけどな。特にまる２。

個人的にはこの問題の入試やって泣きたくなる気持ちはわかる。
時間は確実に足らないし、おそらく数学苦手だと問3以降全滅も余裕である。

>>552
だってこれ、「成績優秀な生徒」を選別するための試験じゃん。
「勉強して無いけど頭の回転速い奴」を選別するための試験じゃねーだろ。

>>572
数学を勉強したからといって「数学ができる」ようになるとは限らないし
数学を勉強してないからといって「論理的思考力が欠如してる」ことにはならないんじゃね？

みんな塾で過去問対策してるから年々難易度が上がったり、裏をかいて傾向を変えたりして方向性がおかしくなるんだよな

まぁ問題見る感じ意地糞悪いというか捻り過ぎな感じは受けるな。
自分の高校の中間期末で出すなら勝手だけどね。

>>621
高校数学を使ったほうが簡単な問題はあるが、
中学数学だけで全部解ける。

公立高校の入試問題として適切とは思えないが
「指導要領逸脱」は言い掛かり。

まあ、言い掛かりとわかったところで、叩く奴は叩くさｗ

>>501
正多角形で考える。

もしも円周率が３だったら、円周と円に内接する正六角形の外周の長さが同じになってしまう。

>>9さん　そろそろ答えを書いて欲しい(´･ω･`)

最近は中学で処女何人切りしたかはステータスじゃないのか？

数学できない生徒はいりませんという学校にはいいよな
暗記バカはいりません

まぁ日教組様からすれば、分数解けなくたって大学卒業できる時代に
この問題は難しいって事だろうね

大学の授業は「中学＆高校の復習から」→先に進めないまま学士おめでとう修了
ってのが定着してるようだしｗ

>>536
[百][万][ミ][リ]ｇ

とか書いたらほめられるかな？

叩く割におまえらもう解き方
忘れてるだろｗｗｗｗ

>>35
伊藤政則ｷﾀｰｰｰｰｰｰ！！

>>653
普通テストは平均点が60点になるように作られているので、それは当然の話
8090連打されるテストの方がおかしいんだよ
100点までしかないから差がつかない

試験の難易度を３ランクぐらい分けないとダメだろ

�@進学校向け
�A今までと同じくらい
�B底辺高校向け　難易度　小学校高学年

センターとかたまにあるよね
いきなり方向性変えたり
でも八割とれる人には全然関係ないの

>>9
A. 出題者を殴って答えさせる

>>515
3^12の段階で間違ってるな。そのあとにも間違いがありそう。

つか、普通に１０〜２０年前の「公立高校の問題」と比べてみ
この問題のほうが難しいよ、第一問題数が多すぎる
ゆとりって言ってるやつはエジプトのピラミッドの「近頃の若い者は」と同義だ
自分の時代だけは美化してんだよ
３０代の俺が言うんだから間違いない

一辺2センチだろ
答えは2√2か？
小学生じゃ無理だろ

>>606

東大ででたのは「円周率が3.05より大きいことを証明せよ」だよ。
小さな数字が微妙に効いてくるところ。

>>669
だから、高校教師自体馬鹿なんだよ。

>>685
いや。卑屈になる事は無いぞ

試験って合格するために
いろんな想定するもんだろｗ
世間をなめすぎ

＞市川昇「書記長」
この時点で、共産主義な化石的な思想だな。

>>9

14cm

公立より海外逃亡もある早慶の付属系属校に入ったほうが良いという
アイデアはここでは採用されないのか涙

＞数学の高校入試難しすぎる


なにげに変な日本語だな

>>659
ロジックに「文意」は必要ない

文意を解釈する、と言う作業をする時点で「ロジック」ではない

ロジックってのは論理学であって、「文意の読み取り」なんかしない

そこがわからないのは論理学の基礎もわかってないことだよ？

>>685
「変化の割合」
確かに間違いやすい。

問題をシミュレーションしてすでに解いてるやつは時間内に出来るだろうけど、
新たに思考してる場合は時間という制約が問題なんだよ。
時間を掛けると解く人がいるからこういうテストはある意味では要領の問題に
なりがちだ。すべてが要領だと割り切った人が結果を残してゆくとどうなるかは
その代表である政府関係者に見ることが出来る。
難解な問題を出す場合はすでに答えがわかってる人以外は試行錯誤する充分な時間を
与えることが才能を発見できる傾向は高いといえる。
そういう目的ではないなら、やっぱり要領の問題になれば本質から離れてゆく。

>>682
俺も教員じゃないから今の指導要領がどういうものかわからないけど
この記事に反して逸脱してないと思うなら逆にあなたが調べて
逸脱していないことを証明してほしいものだね

絶対評価じゃないならどうせ他の奴も解けねーし

分かる問題だけミスしねーでとろうとか考えねーのか

これはキツイわ
中学生の家庭教師やってるけど
こんな問題だしたら問１しか解けないと思う

>>701
入試の方向性を変えただけで、それまでの対策が無駄になるから
「子ども達の努力を無駄にするんですか！！」って
大学に怒ってきた教師すらいるらしいｗ

まあ、教員って狂ってるわｗ

>>710
書記長って、別に共産主義用語ではないからな？

今年高校受験した子供を持つ親だが
うちの県では公立高校の問題数は
これより多い

試験時間は45分
この程度の問題は30分で終わらせる
過去問と予想問は受験前の最終チェ
ックで250点満点で247点から245点
ケアレスミスと歴史の記述で不正解
ではないが記述内容に不足があった
ので不正解とした

偏差値70の私立も受けたがもっと
レベルは高い

この程度の問題で騒いでいる受験生と
その親は自分達の責任を果たしていな
いだけ

高校で躓いたら人生終わったも同然だからな。

もう一度聞く

問1の（４）の答えって−３じゃないのか？
もしかして私があほなの？

>>660
出題範囲は学習指導要領の範囲内
長野の教師が教えてないことでも出たのかね？

教え方が下手な先生は去ってもらう。

[ｃ][ｄ][ｅ][ｆ]ｇ
正解

学校や塾で与えられた課題こなした後空いた時間で何してるかが問われてるんじゃないの

んー、>>650はわからんなぅ　(´・ω・｀)

>>700
その、程度の違う問題をひとつの試験に盛り込むことが要求されるんだわな
上から下まで受ける共通の公立試験ではね

>>653
地方によっては量で攻めて、三分の一で上々とか普通にあるよ
塾講でもめんどくせぇの

>>696
1kg=　い　ち　き　ろ　g、だ。

試験なんて相対評価なんだから、難しければ他のみんなもできない。
それなのに廊下で泣き出しちゃう、他の科目に影響与えるようなやつは
義務教育段階からやり直した方が良いんじゃない？

泣いたら内申点がポーンと上がるわけでもないし。

33歳、東大理系卒のおさーんだが
これは簡単だ
正直、視力検査と変わらない

>>691

「3.1以上」って問題だから、
それじゃ3以上3.1未満の証明が不完全では？

>>706
3以上だったら、暗算？でできるレベルだしな。

中学時代
数学がもっとも得意だったが

20年も経つと駄目だなｗｗｗ

計算問題以外　おてあげやｗｗｗ

この試験を実際に50分かけて解いた人間だけレスしろや
生徒や教祖を叩いているヤツはがらりと意見が変わるぞ

(　´�D｀)ノ＜冗談抜きで、中学生に50分でやらすにはちょっと難しい量だろこれ。
　　　　　　　あと図形問題に偏りすぎじゃない？

数学の高校というのは聞いたことがないな
そんな学校がどこにあるんだ

>>12見てすぐ電卓使って同じことやって検算した俺はネットの精鋭

試験の難易度が問題になってるんじゃなくて
「学習指導要領を逸脱した問題」っていうのがダメなんだろ。

東大の円周率の問題は、歴史的な経緯を知ってればアイデアは
浮かぶけど、普通の問題集しかやってないとすぐ出てこないのかね。

>>54

馬鹿か、お前が失格だ。

>>717
疑義をかける側がそのことを証明しなければならないのは常識

>>1
満点とらなき受からない試験なんてないし、難しい問題は他人も出来ないだから難しい問題は捨てろ
てか、数学ができなくても他の科目でカバーしろ

>>734
確かにあなたには簡単だろうよ
でもなあなたほど普通の中学生は賢くないんだぜ

つか平均点自体が下がるから問題ないんじゃねｗ
平均80点とかいう問題出しても意味ないだろｗ
逆に平均50点くらいの問題出してこそ、頑張った人間が報われるわけで。

>>717
算数、数学というのは複数の解き方があるわけ
例えば確率の問題でコンビネーションを習うのは高校からだけど
別にコンビネーションを使わなくても数えあげなど工夫すれば解答できるから
学習指導要領から逸脱してない

>>738

はいはい、子供はミルクでも飲んでさっさと寝ようねｗ

難しければ合格ラインが下がるだけで問題無いと思うんだが。

角の三等分問題
二等辺直角三角形の角は、コンパスと定規だけで三等分出来るか？

みんな出来ないなら問題ないでしょ？
ただ平均がさがるだけだ
みんなだって中高あったでしょ
今回平均低すぎだろ、赤点まけてやるわってな時

ざっと見たがどの問題が難しいんだ？

１の（４）前スレでａ＝−４ってあったけど−５じゃないの？
俺の頭が馬鹿なの？

>>685
同じミスしたw
間違ったのそこだけだけど

と思ったら、もとネタがそうだったのか。

>>716
チャートだとか4stepだとか一対一とかある程度固まった問題集がある大学受験数学ならともかく
碌な参考書問題集が無い高校受験なら塾行かないと勝てないということになるな

>>753
だよな。そこに気づかない頭の悪さで不合格にしろ。

>>563
妄想ですが、教組の作った指導読本からは逸脱している可能性大ですw

試験中に空気読まないと。
全員ができてないっぽけりゃなんとかなるんだよ。

いやね、なんかこういうスレが建つたびに理系オタみたいなのが集結する
のが何だかねえ。しかも学部理系まで出てるくせに叩く相手は子供。
お前らだって所詮アカポスにも就けなかったカスだろ？とは思うよ。

>>485 [い][ち][せ][ん]ｇ は設問の仕方によっては正解になるｗ

そういや、今って六年生でＸ習うんだね
ゆとり教育前の自分は中学で習ったが…
土日休みはそのままなのに、授業時間足りるのかね？

>>659
もっとわかり易く言うと

「これこれこうだからこう（いう文意）「だろう」（もちろん違う場合もあるだろうが、可能性が一番高いと推測される）」と言うのは解釈学

これこれこうだから、こうしか絶対にありえない（異論は確実にない）　と言うのが、これがロジック

お前の言うのはロジックではなく、推論を立てて妥当性を解釈する解釈学

まあ解釈学も日常生活では必要なスキルだから、別に解釈学自体を否定していないよ

ただ、お前が「読解はロジック」と言ってるのは遥か彼方に勘違いなだけ

>>1
何十年ぶりかに算数の問題見たけど文章がなんだかわかりづらい、年かなｗ
内容は普通に勉強してれば解けるレベルのような気もするけど
算数がわかるわからないの以前に読解力の問題があるのかもしれない

>>114
本当は、絶対評価って
92点以上がＡ.88-91がＡ-,みたいな評価のことなんだけどな。
日本に輸入された際、なぜかその子の中でどれだけあがったとか、わけわからん相対的絶対評価に成り下がった

マーチ法学部卒だけど、さっぱりわからなかったわ。問い一すらわからねえ
ルートの計算方法ってどうするんだっけ？
糞みたいに難しいよこれ。はっきりいって無茶苦茶だよ。
人間の能力超えてる。俺も受験上いたら泣きわめいてるよマジで。
でも不思議だけど、厨房のころ数学といて公立高校入ったんだよな。
とりあえずさっぱりわからねえよ、こんなの。

俺も昔高校受験の数学が異常に難しくて血の気が引いたわｗ
みんな出来なかったみたいで合格できたけど、極端なのはやめれ。

おまえらこの程度で文句言うとか甘すぎだからｗ
都立日比谷の独自入試を受けた自分にとってはこれは普通

しかも相対的な成績で合否が決まるんだから２０点でも受かる奴は受かる
よって何の問題もなし

ひとつ分かったことは、これじゃ理系離れも当然ということだな
数学の問題が難しいなら、他の科目も同じかそれ以上に難しくしなければ
みんな数学を勉強するのをやめるよ

なんだこんな簡単な試験。
受験生にはありがたい試験だろ
試験は効率的に時間使うのが当然でしょう

>>738
生徒たたいてるやつは少ないだろ
教組が文句言うのはどうかと思うがな
試験は選抜であって一定以上の学力が測れればいいわけだからな

数学得意な子ほど難しい問題でると
点数下がるしなあ。カワイソス。

>>754
どこも難しくない
この程度ができないで高校（笑）行くんですか？（笑）
と言いたくなるレベル

>>753
一度嫌いな教科なのに平均低かった時無駄に高い点数取って怒られたことあったわ

>>697

解き方も何も、与えられた条件から
絞り込んでいけば、勝手に回答に導かれるような。。。
証明問題てんこ盛りとかじゃないんだし。

といいいつつ、半分くらいで見飽きた
回路設計やってるから仕事でも電卓パチパチやってんだけど、
普段使わない部分の脳みそ使うということか

>>734
お前優勝

>>714

いやいや、語るに落ちてるよｗ
オマエは俺に、オマエの書いた文章を論理的に読んで文意をとることを期待しているわけだからなｗ
そうしなきゃ議論なんてモノは成立しない

>>739
図形は苦手な子が多いのです
後教科書も立体は後の方なので差をつけるには最適なのです

これ50分でやれとかムリゲーすぎるｗｗｗｗ

>>9
4cmかな

「学習指導要領を逸脱した問題」…こういう問題が出た試験は無効でいいな

てか大学でやると怒られるはずだが高校はいいんか？

>>743
てか基本的に東大は、数学でいえば
教科書に出てくる基本的な定理(たとえば加法定理とか)を丸暗記
するだけの生徒は落とされるような問題を作ってる。

その定理を導き出すための基本的な考え方や本質を
つかんでいることを問う問題が多い。

だから問題も結構教科書に忠実なものだったりするの。

>>762
あやまれ、学部理系どころか、千葉商科大学卒業のおれにあやまれ。

でも公立の入試ってアホみたいに簡単だから少しくらい難しくしたほうがいいのでは
偏差値65もあれば9割いけるくらい簡単だし。

まあ泣いた奴は無条件で不合格だな。そんな生徒いらねえよｗ

合否に内申点の影響が大きくなるということかな？

大丈夫。難しくても簡単でも、出来る人は出来るし出来ない人は出来ない。
点数じゃなくて順番で切られるから、点数は気にしなくていいんだよｗ
長野の中学教師がそれすらわからん馬鹿ばっかりしか育ててないのなら反省しろ。

そのうち東大の問題が難しすぎる
もっと簡単にして誰でも入れるようにしろ
とか言い出しそうだなw

内容的には解けそうだけど、
数学なのに国語力が問われ過ぎな問題という印象。

伸びすぎ

>>706
あ、そうだったか｡ｽﾏｿ。
なんで3.06で覚えてたんだろ・・・正12カッケーで余弦定理→計算したらそうなったんだっけな・・・

答案に「時間が足りません」と書いて提出したなら泣いてもいいと思う

数学の試験の日本語すら分からないことがあるよね。

>>773
これが私立オリジナルの問題ならそれでいいが
公立じゃ「一定」のラインがまちまちだからな

入試は篩

円周率って３のまま教えたのですか？

>>780
(　´�D｀)ノ＜いや、教員免許持ってるからそらわかるけどさ。
　　　　　　　これで差がつくのは本当の上位だけだろ。
　　　　　　　それ以下は壊滅で却って差がつかないような気がする。

わからなくて泣き出すってｗｗｗ

>>785
スマヌ　orz

>>433
いまだに、国語が嫌いなわけ。まさにこれ。

なんで作者でもないのにお前に主人公の気持ちがわかるんだー。
そんな問題出すんじゃねえって思っちゃうｗ

感想文で良いとか悪いとか、なんでお前にわかるって思っちゃう。
自分の感想を書けば100点だろってｗ

人前で泣くとか、それでもモノノフですか？

長野は進学校が公立で私立はひどいもんだから
確かに人生終了と思うのは仕方がない

>>795

やっぱはそこは解答欄に


日本語でｏｋ　だな

>>717
「逸脱してる」と主張する側に立証義務があるだろ。存在の証明は出来るのだから

>>789
やってる最中に他人がどれぐらい出来てるのか出来てないのか
覗いて回るわけにもいかんだろ。

高校生のとき、東京外語大の英語の試験で毎年一部の受験生が問題用紙を見て泣くという噂を聞いたことがある

やっぱり私立文系には厳しいぜ。さっぱりわからねえ。
チクショウ

難しくないだろ。上から順に難易度が上がるし・・・もしかして教員がゆとり？

>>783
長野県教祖「学習指導要領を逸脱している！」
高校側「具体的にどこが？」
長野県教祖「ぐぬぬ」

てな感じですでに論破されてるんだろ

俺は学習指導要領を逸脱しているとも、していないとも書いていないのに、
どうして逸脱していると書き込まなければいけないんだ？
長野県が秀才の集まりでない限り、入試としては不適切だと思っただけ。

>>790
馬鹿は黙ってた方が良いよ
指導要領を逸脱してるから問題にされてるのに
まあ馬鹿にはそこが分からないから馬鹿なんだけど

最初のほうの5問くらいしか分からんかったw
40にもなったらもう全部忘れちまったよ

まあ、長野は高校が全てだからな。
大学より高校。w

>>779
「論理」ってものと、「文意を取る」ってことを勘違いしているよお前
「文意を取る」には誤読、誤解釈もある
「論理」に誤読はありえない、コンピュータの世界がロジックの世界

だから数学がロジック、国語は解釈学

この感覚がわからないって文系としても理系としても両方のセンスが無いってことだぞ？

　　県下高校卒業生　現役大学進学率は30位

　　　本県学力低下論議の発端となった県下高校卒業生の現役大学進学率は前年と同じ30位だったことが、文部科学省の「学校基本調査」から明らかになった。一方、大学合格率は依然として全国39位に低迷しており、確実な進路指導が課題になってくる。


信濃教育会がげいいんです
給料も全国最低レベルです

朝鮮総連と仲が良いだんたいだっけ。

>>736
正6カッケーだから計算するまでもない
円周率3（）

いやぁすっかり数学忘れてるわ。
連立方程式も微妙にやばい。
さすがに30年のブランクはでかいわｗ　　　orz

入試なんだからある程度難しくしないと差が出ないだろ

つまり数学以外の教科によって合否が決まる

公立って5科目の総得点だろ
数学だめでも他よければいいじゃん
解ける問題だけ解いてたらいいんだよ

馬鹿ゆとりが日教組の味方ってのは覚えといたほうがいいよおまいら。

>>501
>>639

正十二角形で計算すると、π>3.105とちゃんと証明できる。

ギリギリだからうかつに3桁では近似できないので、4桁以上の筆算を何回かしないと
いけないので結構しんどいけどｗｗ

>>771
確かにw

確かに難しい問題だ。
どうすれば良いのか…(´・ω・｀)













私の携帯から問題が見れないwww
古いからな…

一般の公立高校の試験に公立の中学に通ってそれなりに勉強していても
解けないような問題出しちゃいけないわな

指導要領ってどこで見れんの？
公開されてなきゃとりあえず記事を信じるしかないが
逸脱してるしてないどっちの立場からでも、確信もって喋る人は一問ずつ解説してみせてくれよ

難易度云々じゃなくて授業で教えない内容が出ることが問題なんだろ
良い塾に通った者が勝つ入試となると貧乏人が勝ち上がれない社会になる
とマジレスしてみる

>>351
「円周角と中心角の関係」と「円に内接する四角形の性質」は、中学校の数学では知っていなきゃ話にならないレベルのこと
受験勉強をしてきた現役が忘れているなら、そいつは落ちて当然

>>552
いやいやw
優秀な子を舐めすぎでしょw

特に数学や理科なんてのは公式を理解してれば、どんな問題でもできちゃうもんでしょw
問題は学習指導要領を逸脱してるってところ
いくら優秀でも習ってない解き方が必要だったら無理だし、計算量や問題数が多いのは厳しいよ

普段のテストでは最後の20分くらい見直しに時間を当てている様な子が、５分しか見直しの時間を持てなかったりするのは
自身を喪失させるには十分
しかも、ただでさえプレッシャーのかかる高校入試で1日で５科目も受けるのにこれやられると凹む

>>795
大学入試で長文の問題は、日本語の読解力を問うてるわけで、
「書いてある字面を読んで、数式に直しなさい」という問題なわけ。
これはこれで、現実に数学を使う立場では大事なことで、良問なんです。


受験生は泣くし、予備校も対策が難しいから嫌がるけどｗ

>>811
凶組の勝手に作った指導要領を逸脱してるだけで
国の指定の指導要領からは外れてないって落ちだとおもう

>>802
解釈学だから、出題者の意図を推測すれば点数は取れる
「ああ出題者はこういう風に解釈したんだね、あるいはこういう風に解釈してもらいたいんだね」ってところを解釈して推測する

ロジックなんか存在しないｗ

>>722
偏差値70の私立受ける子と同じに考えるなよ、バカ親

泣き出すとかバカなの？ちなみに俺が入試受けた年も物凄く数学が難しかった年でな、数学の獲得点数がなんと12点だぞw他科目でフルカバーできたからよかったけどよ、あん時は泣くどころか笑ったわ。

スーパーのチラシ見て
リアルにりんごと
みかんの連立方程式書いて解いてたら
ねーちゃんに褒められた。

泣いた子は中学校の定期試験では数学１００点が普通だったんだろうな
そして高校入試も進学校志望者はほとんど１００点、ケアレスミスで差がつく
という現状なのでちょっと難しくして有意な差がつくようにしてみましたってとこだろ

公立の入試だと
出来のいい高校だと満点近くが続出しちゃうので
数学だけは難しくしてそこで差をつけるような話を聞いたことはあるな

ただ、進学校はこれでいいんだが

馬鹿高校も同じ問題をとくわけで
その高校は数学で10点以下が続出で
今度は数学で差がつかず
他の科目が得意な奴が有利になってしまうという話ｗ

よくわかんないけど
長野上田市の塾の先生が、試験翌日のブログで
激しく怒ってた。
どのみち文系の俺にはむりぽ

公立校の入試はいろんなレベルの生徒が受けるから簡単な問題になるのは仕方ない

>>784
昔加法定理の証明とか出てたなぁ。
つか東大は易化しすぎた。
十数年くらい前の東大問題とか２完も難しいくらいのレベルだったのに。

ちかごろの高校生がどうしてこうも学力が低いのか悩んでおり、それをつきとめようとして多くの高校でいろいろ調べているが、原因は三つあるようだ。
その一つはすでに中学生の時に学力が低く、そういう子供が大勢入っていることらしい。
富山県下の九校で各学年の担当教師が成績順位の低い生徒の調査を持ちよって検討したところ、ほとんどが高校へ入学した時すでに成績がわるい者だった。
つまり高校教育をうけるのに必要な「基礎学力」が不足している生徒だ。

高校へ入学して間もなくどこの学校でもこの「基礎学力」の検査をする。たとえば新入生に「一万円の商品を二割まけてもらうと支払額はいくらか」
といった間題で試験をしても、正解者は五割しかいなかったという商業高校もある。
また北海道のある高校では国語の基礎学力の検査として、実用的な手紙を書かせたところ満足に書けたものは、ほとんどいなかった。
英語も同様で、やさしい英作文を出したところ正解者はわずか一割六分という始末。
つまり国語にしろ英語にしろ、字はよめても、書けなかったり、文章をまとめる力が不足しているのだ。

http://blog.livedoor.jp/kangaeru2001/archives/25739555.html
昭和33年(1958).2.5〔高校生の学力低下　基礎学力で既に劣る　学校や家庭側にも責任　朝日新聞引用〕
http://kangaeru.s59.xrea.com/33.htm#1958.2.5


立教大学文学部では来年度から英米文学科と社会学科の卒業論文を、購読あるいは演習に換えて単位がとれるようになる。
改正の理由は、(1)新制大学生の学力低下、(2)学生数の増加で卒論指導が不十分なこと、(3)
後期二年と就職期がかさなり、専門科目の勉学期間が少なくなったの3点。〜中略　〜

　なお、青山学院大英文学科が昭和28年度からこの卒論自由選択別を行っているが、
昨年度の卒業生360人中、卒論を書いたものは、わずか26人だけだった。
(以上は毎日新聞1・9の記事を「青少年非行・犯罪史資料」が要約したものを引用)
立大文学部長　管円吉氏「新制大学生の学力低下はいたし方ない。とくに語学力が昔にくらべて非常に劣るから、原書を読破して卒論を書く力がない。
〜長いので略、後はリンク先で

昭和32年(1957).1.9〔学力低下――立大文学部卒論廃止　毎日新聞引用〕
http://kangaeru.s59.xrea.com/gakounai.htm#1957.1.9

>>704
たしかにそう思う
簡単だという奴は問１だけ見て
「うはｗｗ簡単ｗｗｗｗ馬鹿スｗｗｗｗ」って言ってるだけなんじゃないの

学習指導要領がゆとり教育でレベル低くされた時から問題になってたじゃん
イマサラ学習指導要領のみを教えて他の知識を教えず手抜き授業してきた教師が文句言うとかアホすぎ

学習指導要領しか教えないとか　それ以上を教えちゃダメとか馬鹿だろ
最低ラインは学習指導要領で　余裕を見つけてそれ以上の豆知識も教えるのが良い教師だろ

>>806
この程度の証明ならどちら側からでもできそうな気がするけどな
「逸脱していない」という証明もいわゆる悪魔の証明にはならないと思う。

どちらも証明しなければならない範囲は有限なんだし

高校の入試テストだろ？

こんな物じゃないか？
一応点数配分も、基礎が１／３、応用が１／３、残りが中三の教科書からの出題という感じがするが・・・　

難しいのは受験者全員一緒だろ、って思うよな
それに試験が難しいつって泣き出すやつなんて、どっちみち使いものにならんわ

>>821
難しすぎても差が出ないよ。

また数学ときたくなってきた　馬鹿な俺みたいなのは数解くしかないんだよな

天才はなんかみただけで解き方わかるけど

は？全員同じ問題だろ
こんなの過去問見れば周期的にどの分野を勉強しとけばいいことぐらいわかるし普通の問題だろ

懐かしいなぁ

つか、中高レベルの数学はよく覚えてるけど、学部・院あたりでやった数学が何にも記憶に残ってないわ

確かに量が多いね。問３なんて（２）の�@の（ア）なんていう３段階層ｗ

問１は５分以内に終わらせるとして、問２（１）の位置が絶妙だなｗ
この問題自体は簡単だけどよく読んで理解しなきゃ無理だから、
ここで時間を浪費して後の普通の問題解くのももきつくなるという

>>829
糞長い(詳細な)pdf
ttp://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/chukaisetsu/index.htm
大雑把な内容
ttp://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/chu/su.htm

>>823
そんな達観してられるのはオッサンだけ。
受験生、まして試験場にいる受験生は心にそんな余裕はない。

>>748
全教科受験が前提の高校入試で、その理屈がまかり通るのは、
全教科とも平均50点程度の場合。
他が平均６０で数学だけ30点だから問題になってる。

>>1
>すべての問題を難しくすることは不適切だ」として、県教委に問題の外部評価実施を求めている。

簡単な問題もあるじゃん
こいつら本当に教師なの？

長野の高校を卒業した奴は雇えないぞ。
難しいと泣いちゃうんだから。

確かにこれは厳しいなwww

なんかお前ら生き生きしてるよねw
やっと与えられた活躍の場って感じでww

愛知だけど、中二でひとつ上の高校入試全問できたし
中三の数学の授業って何やるんだろ
って思ったな・・・
愛知と比べれば難易度は高い。

びっくりするようなニュースだなｗ

泣いちゃうヤツはメンタルが弱すぎ。
落とすべき。

こんだけ話題になれて長野県最高じゃねーか

これはゆとりへの激しい抵抗とみた

泣いたのは女子なんだろうけど、女子が泣くのを一々気にしてたらしょうがない
それで教師が動揺してたら付け上がる

>>802
いや、お前は根本的に国語という教科を理解していない

ゆとり教育批判を繰り広げてた頃マスゴミが全国一斉学力テストの実施と公開の必要性をテレビで盛んに報道していたが
実際に実施し昔に比べて成績が向上していたと分かれば、その事はほぼ全スルー。だんまりを決め込むクソマスゴミ共


Benesse教育情報サイト：ゆとり教育で「学力改善」は本当？……教育課程実施状況調査
http://benesse.jp/blog/20070510/p3.html
■文部科学省が実施した「平成17年度高等学校　教育課程実施状況調査」の結果、いわゆる「ゆとり教育」による学力低下が懸念されていた高校生の学力が、やや向上していることが明らかになりました。
　新聞などのマスコミは「学力改善方向」「学力下げ止まり」など大きく報道しましたが、そこには何か歯切れの悪さがありました。
　実は小・中学校についても、2003（平成15）年度の教育課程実施状況調査（2005（平成17）年4月発表）で、学力は向上しているという結果が出ていました。
　しかし当時は学力低下批判が盛んだったため、大きな話題にはなりませんでした。
　今回の調査結果によって、小・中学校に加えて高校でも、現行学習指導要領で学力低下は起きていない、というデータが揃ったのです。
　学力低下批判を繰り広げてきたマスコミばかりか、学力低下を認めた文科省さえも、この結果をどう解釈したらよいのか頭を抱えている、というのが実情です。

財団法人 日本科学技術振興財団　有馬朗人会長
http://www.kknews.co.jp/maruti/interview/100807_2a.html 2010年8月7日号
＞また、昭和３６〜３９年の学力調査と平成１９年度調査における共通問題を比較すると、すべての問題において平成１９年度のほうが正答率が上昇している。
＞少数例ではあるが実証的に見て、昭和４０年前後より現在の方が国語力、算数／数学力は上ってきているという結果は明白だ。

http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301c/990301m.htm
http://www.fuku-c.ed.jp/center/contents/kaisetsu/suugaku.pdf

学習指導要領のどこをこの入試問題が逸脱しているのか指摘してみろよ

泣き出すってよっぽどだなww
確かに公立なんて予定調和的な問題しか出ないのが普通だし
よっぽど予想外の難問が出たんだな

数学が苦手な人にとっては他の人と差がつかないからラッキー
得意な人も差がつけられてラッキー

今の子供はパソコンで勉強出来るから、
かなり楽に習得出来ると思うんだが、
間違ってるか？

問３までで十分な問題数だろ。問４とかあったら全体見て簡単な奴だけ確実に点取る方針に切り替えるわ。

>>1
泣く子は餅を・・・(ry

ピンからキリまでが同じテストを受けることに無理があるんだよな
学校ごとに問題作ればいいのに

>>816
文章にも論理あるよ。論文ってそういう文章でしょ。
論文の文意を理解するには論理知らないとだめ。

Aだから、Bという結果になる。ってな具合にね。
それがないものは相当質が低い。
何の脈絡もない言葉いきなりぶつけても読む側の人にはなんのことやらってことになる。

これが難しくないといっているのは団塊ジュニア連中あたりか？

>>1
> 過去にない難解な問題だった、として県教育委員会に抗議する声明を発表した。
入試は過去問だけから出さないといけないという理由は？
試験範囲は中学で習う範囲全てなハズだけど？

数学というか国語の問題のような
気がする。最近の問題。
若者が算数嫌いになるわけだわ。

>>850
数学のよい試験は、正規分布にならずに、満点近くと
下の方とに山が二つできることが多いね。

今回は、上の山が小さすぎるだろうから、よい試験では
なかったろ。

数学で稼ぐ作戦のやつが泣いたわけだな。

俺も高校入試の時、社会で96点取って稼いで、不得意な数学・英語に振り分けたわ。
全然勉強しないけど、社会だけは好きだったので。

「数学の高校入試難しすぎる」
・・・？



国語から学び直せ
「高校入試の数学がむずかしすぎる」だろ

これ、きっと平均３０点くらいだぞ。
高校の時理数系でセンターも受けたけどそれでも２Pまでしか解けない。
双曲線なんて中学でやったか？あと問題文長過ぎ。これ読むだけで制限時間終わってしまうぞ。
50分とか無茶すぎるだろ。

公立入試としては明らかに難しいと思う

時間内に満点取るの厳しそう

　会社で難しい仕事与えたら泣き出すってことか

　社会人になる前に死んでくれ

　迷惑だわ

頭が悪いのは認めるから
誰か問い2の確立の答えの導き出し方を教えてください

今年の新高校1年から、脱ゆとりで難しくしてくんじゃなかったけ。
複素数平面もまた復活するんだろ。

そんなに難しいかなぁ？

問題多いし
日本語ややこしい

５０分で２０問近くこんな問題解くのは
きつい　そもそも公立だったら満点ねらいできてるだろうし

数学は本来天才を仕分けする学問なんだから難しくていいんだよ

>>847
> どちらも証明しなければならない範囲は有限なんだし

　負荷が違うわな。
　逸脱していないと主張する側の立証は、１問に付き数学の学習指導要領との整合を全部証明しないといけず、何故に整合しているかという証明を強要される。
　それを全問に渡って行わなければ証明にはならんｗ

>>816

あーやっと分かったよｗ
オマエの言ってる論理学は「数理論理学」だよ

ボキャが足りないんだわ、オマエｗ
そもそも、論理学の始まりは0の発見より古いとも言われてるんだがｗ
つまり、数学が未発達な時代から始まってるんだよ

Logic＝論理学で、非数理論理学も論理学だよ

うわあこれは恥ずかしい

全部解けなきゃダメな試験じゃねーだろうに

なんで問題ムズすぎｗｗｗｗで抗議するんだ・・・解けるとこだけ解けよ

動揺してその辺すら間違えた奴が落ちるだけだろ

>>862
愛知は基礎しか出ないからね
ただあの配点はなんなんだろうな
他県から来たからあれにはびっくりした
コンパスも定規も使わないしな

1993　英語第４問
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg
1993年　数学II(現在の数学IIBに相当)
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg　http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)
たったこれだけで60分　 これだけ易しくて平均点が65点　 しかも1994年はさらに易しい　 ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞ
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとり」とか言ってんだぜ

（比較）2008年　センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html


昔のセンター試験は難易度が低すぎませんか？
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1436579979
90年代のセンター試験見ると簡単すぎて吹くｗ　英語なんて文章量今の半分だし数学なんて計算量１/３。
http://logsoku.com/thread/hato.2ch.net/news/1294847513/

長文１つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。
　　　　　　　　　　　　（９１年）　　 →　　　　　　(０８)
京都大学前期　　　６８１語　　　→　　　　　１１８１語
早稲田大（文）　　　８４０語　　　→　　　　　３７２５語
慶応義塾大（法）　１８５３語 　　→　　　 　 ４０１４語
明治大（政経）　　　９４３語　　　→　　　　　１９９１語
同志社大（法）　　　１１３２語　　→　　　　　３１２６語
東京女子大　　　　 １２９５語　　→　　　　　３０７０語
センター試験　　 約２５００語　→　　　　約５０００語
※センターのみ試験全体の登場単語数

今年だけ難しかったのかな？
そうには思えないが

>>644
避難してるのは出来なかったやつだろ…
出来るつもりのやつが「オレができないなんてオカシイ」とか思ってるからおかしくなる

この程度で差がつかなくなるとか笑い話
長野のレベル低すぎだろ

中２の、息子でも解けるレベルでした。
30分で。

>>883
比例・反比例習うから双曲線出てくるよ
三次曲線以上で始めたらおかしいだろとなるがね

選抜試験なんだから難しくても問題ない

難しけりゃ難しいで相対的に平均点が落ちるから合否には影響ないだろ

>>770
このスレを読んで、なお何が問題か理解できないというのは、
日比谷高校に受かった頭の持ち主とは思えないなあ。

これね厄介なところは、今年が実質上ゆとり教育オンリーの受験が
最後だったってことなのよ。
来年からは少なくとも１年ゆとり教育以外の教育を受けての受験となる。
つまり、さらに難しい問題が出せる。

この調子で数学出すなら、確実に受験にかかわるものとして勉強時間に
数学に使う時間を減らす作戦に出るね。

>>883
双曲線は中一で「反比例」という名前で普通に基礎だけならう。
この問題はその基礎さえ習っていれば解けるレベルではある。
てか２４の約数を出すだけ

易しすぎだろ

この問題出されたらセンター試験で９６点とった俺でもちょっとビビる
いやかなりびびる
明らかに分量考えてないし、文章がやたら長いしおかしいよこれ
いい問題ではないねこれは

>>9
156ｃｍ

難解な問題は殆どの人が解けないから自分だけが不利になるわけではない
絶対評価ならまだしも相対評価の試験で何を喚く

問題長すぎワロタ
短い問題あるかと思ったら証明も混じってるし

参考書問題集の揃ってる大学入試では処理速度問うのもアリだと思うけど
碌な参考書の無い高校入試でそれやったら塾行って演習しないと勝てないってことになるだろ

普通じゃないか
ニュースに取り上げることじゃないだろう

俺給与毎月８０万近くももらってるからか
昔も今も
解けないし
全く気になりませぬ
泣いてる子はいつか笑う
そっとしといてやれ
自己満足の一喜一憂試験で
金儲けはできませぬ


ここに書いてるなかで俺は稼ぎ偏差値は高い
腹の中で笑う

馬鹿な大人に左右される子供ってつくづく可哀想だなぁ

>>100
学力の高いはずの上の世代も順調に日本をダメにしていってないか？
ゆとりでも通用する良い社会にしてくれよ。頭良いんだろ？

ひさびさにやってたみたら、2問目ではやくも迷ったw　あやうく答え２にするとこだった

数学だけ難しくすると
数学という科目のみ、（一部の優等生以外は）受験生同士で差が付かなくなって

他の科目の結果だけで合否が決まる、というのが最大の問題。

「難しくても問題ない」とか「出来ない奴はゆとり」とか
論外な意見が多いね。

>>885
そういう事じゃないと思うんだ^^;

>>880
上の山が0点側に引き伸ばされて、下の山は概ねそのままって感じになると思う。
上の山から下の山に直行する受験者が多いとも思えんし。

>>880
> 数学のよい試験は、正規分布にならずに、満点近くと
> 下の方とに山が二つできることが多いね。

それがよい試験って根拠ないけど。悪い試験だから山が二つできていて、
よい試験だと正規分布になるかもしれない。
俺昔進学塾で講師やってたけど、試験によって色んな分布で、正直何が理想なのか
よく分からなかった。

次スレいらないから

数学五輪

1990年 20位 銀2銅1　　　　　　　　　　　　　　　　　 2003年 9位 金1銀3銅2
1991年 12位 銀3銅3　　　　　　　　　　　　　　　　　 2004年 8位 金2銀4
1992年 8位 金1銀3銅1　　　　　　　　　　　　　　　　2005年 8位 金3銀1銅2
1993年 20位 銀2銅3　　　　　　　　　　　　　　　　　 2006年 7位 金2銀3銅1
1994年 10位 金1銀2銅3　　　　　　　　　　　　　　　2007年 6位 金2銀4
1995年 9位 金1銀3銅2　　　←氷河期　ゆとり→ 2008年 11位 金2銀3銅1
1996年 11位 金1銀3銅1　　　　　　　　　　　　　　　2009年 2位 金5銅1
1997年 12位 金1銀3銅1　　　　　　　　　　　　　　　2010年 7位 金2銀3
1998年 14位 金1銀1銅3　　　　　　　　　　　　　　　2011年 12位 金2銀2銅2
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1



2011年度

【話題】国際生物学五輪・物理五輪とも過去最高の成績　中性原子によるイオン散乱などに挑む[11/07/17]
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1310940669/
【物理/教育】物理五輪も過去最高、日本の高校生、金３銀２
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1310990463/
【生物/教育】国際生物学五輪　日本、過去最高の成績−千葉の高校生ら３人が金
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1310825489/

ゆとり教師だと教えていないよね
それは残念だったね
運がなかった
人生とは運がほとんどだよ
ゆとり教育とはそう言うもんだよ
親や生まれた地域でもう格差みたいな

誰もが解ける足し算と引き算、掛け算九九だけにしろってか？

やっぱ日教組だな

正直これ難しいか？
俺勉強なんてものからかなり遠ざかった50過ぎのおっさんだけど未だに解けるぞ
今でもこれ位普通に授業で習うよな？

難しいのは時間が足りないってだけっぽいような。

これはスゲーな・・・

>>867
遠藤周作が自分の小説が問題文になってるテスト解いたら
20点しかとれなかったらしいぞ。

数学の問題が難しい→廊下でむせび泣く

逆境ナインみたいな熱い青春映画を想像した

優等生なら公立は満点取れてアタリマエ
それができない年は難しいって言っていいだろ

>>887
複素数ないのか今…
行列とかどうしてんだ？

>>872
ＰＣできるイコール勉強できるとはならない
まあ、回答の書き方や考え方は習得できるだろうがな

本気の習得は回答を見て身につくものではないし
時間をかけて自分の知識の総動員をかけてコネクションを張りつつ答えをだす以外に
身につきにくい
世の中の新しい技術開発はまさにその回答を自分で編み出す行為だしな

なんか問題量がおおいな。
東大理科３塁のおれでも時間内に溶けるかわからない。

言いたいことはわからんでもないが、他の強化に影響したとかナメてるだろ

>>899
ハイハイ

賄賂を贈らないからそうなるんだよ

>>930
行列は廃止
散々、行列はいらんって言われてたからそこは廃止が当然

>>880
いや、上なら直感で答えが出る問題が多い。
途中を要求されないなら、代入して検証するだけ。
30分は残るやつもいるぞ。

公立の基本理念から逸脱してるかどうかという問題だな。

>>883
そりゃDQNが0点連打するから、平均で見たらどの教科にどんな問題持って行っても無駄だわ
下は勉強できないバカで一括りにして、生涯底辺ウロウロしてもらえばいいが
上は100点で、実力すべて発揮していないという方がまずい
上の奴らですら100点取れないテストの方が
秀才とDQNが同じ問題やるならベストだと思うが

>>904
馬鹿か
これだけ騒がれてるのにさらに難しい問題なんて出るわけないだろ
少なくとも今年よりは確実に易しくなる

>>891
まあ便所の落書きのような２ｃｈの上でそこまではやりたかないのは確かだな。
長野県教祖とガチでやりあうならそのくらいはやらないといけないレベルだが

みんなが難しいならみんな点数悪い。
何が問題なの？？
国家試験もたまにこんなことが起こるが、問題にはならないが？？
入試でごたごた言ってんのは日教組？？

>>650
答えは1/2
どうだ？

>>867
ほんと、いまだに苦労してるよ。
漢字とか動詞の活用とか、そういう答えがはっきりしてる（と自分では思ってる）のは好きなんだけどね。
古文とか漢文なんかもそれに近いから、なんとかやっていけたけど。

現代文だけはほんと嫌い。小説とかよく読むんだけどね。
問題にされると怒りを覚えてしまうｗ

>>932
野球部ですか

正直、50分では大人でも足りんと思う。

が、それにしても、こういう問題を普通の生徒がホイホイと解答していくようなレベルに達したら日本は最強の人材の宝庫になるだろうな。

平成18年版 科学技術白書 第1部 第2章 第4節 1−文部科学省から
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif
＞国民に十分な科学技術リテラシーが備わっていることが科学技術を通じて新しい社会を切り拓（ひら）いていくために重要であるが、現状では、
＞我が国の大人の科学技術に関する基礎概念に対する理解度は国際的に見て低い（第1-2-54図）。
＞むろん、このような基礎概念の理解が科学技術リテラシーのすべてではないが、科学技術リテラシーの向上を目指す上で課題があることを示している。
＞第1-2-54図は、我が国と欧米等各国の大人の科学技術の基礎概念に対する理解度と併せて、子どもの理科・数学の学力を示したものである。これを見ると、
＞一般的には、子どもの学力が高い国は大人の理解度も高く、子どもの学力が低い国は大人の理解度も低いという関係が見られるが、我が国については、
＞国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。

ゆとり世代　２位／２５カ国
大人　　　２２位／２５カ国



ひたすら反日、日本打倒を目指していた団塊世代

◆団塊世代のキャンパスライフ　http://www.eizokiroku.com/tokyoac-01.jpg
◆70年代の日本の学生運動　http://jp.youtube.com/watch?v=QbwZVQlkK5M

間違いなく日本の経済をメチャクチャにしたのは今のオッサン〜団塊世代なのに自分らの責任を放棄し
全て若者のせいにしようとしているクソ世代

>>881
俺は国語で40点代。。。
他で90点代取るタイプだったw

漢字が嫌いで嫌いで、他の科目の減点要素も漢字の間違いばかりだった

それほどでないもと思ったが問題数多いわこれ
50分だとかなりキツい

ましてや中三の本番の試験でどこまで余裕を持ってペース配分できるのか、微妙と言わざるを得ない

>>900
>>905

反比例のグラフは双曲線（hyperbola）ではないと思うのだが？？

>>921
数学オリンピックなんて出る奴の勉強時間はゆとり、氷河とか関係なく一日２０時間くらいだろｗｗｗ
そんな事も分からないのかｗ

高校で難しい問題出たぐらいで別に泣かないでもｗ
落ちたらレベル低いとか行きゃいいだけだろ
俺は偏差値４３の高校から宮廷行ったぞ

問題多いよ馬鹿ｗｗｗ
９０分くらいある試験ならまだマシかもしれないけど５０分てｗｗｗｗ

>>857
数学だけが平均30点ということは
ほとんどの生徒は０点に近いような点数（10点とか）で
塾に通って上位校を狙ってたような生徒だけ60点（それでも60点止まり）ぐらい
だったってことか・・・・。

普通に良い問題だと思う。ちゃんとできている生徒もいるはずで、できない子が
少しわめいたからって、レベルを下げる必要がどこにあるのかな。入試って、
人を選ぶためにあるんだしさ。むしろ、しっかり勉強していれば、これだけの
ことができるはずなんだよ、って励ますくらいのことができないの？

得点分布があまりにも偏っていたの？まあ、日教組の愚かな教師は統計の取り方
とその意味とか分かってるわけないかｗ要するに、こんな問題出されたら、自分
も解けないし、まして生徒に解けるように分かりやすく教えるなんてできないし、
面倒だから、ごねてるだけなんでしょ？

ゆとり世代と言うけど
ゆとり教育しているのは公立だけだからね

>>946
ならねえよ

>>734
そりゃお前からみりゃな
でも50分以内というのはなかなか難しいのでは？

問２〜４が、楽じゃないよな
そこそこの私立の進学校の問題のイメージある
昨年まで容易で、急に難化したんだったら、良くないかもな
私立じゃないんだから、４問だったら、難問は、１問くらいにすべきでは？
来年は、きっと、やさしくなると思う

>>924
出身校によるんじやないかな？
ちゃんと問題説明したり、一緒に解く先生もいれば、さっさと教科書流すだけの先生もいる
うちはマンモスで国立とかいく子もいるから演習ちゃんとやらされたし

>>376
問２の設問１は、むしろサービス問題じゃね？

１〜６の数字が書かれた異なる６枚から重複を許さずに同時に２枚取りだし、それがどちらも偶数であるのは…
（２、４）、（２、６）、（４、６）の３通り
このうち、１枚のみが５以上であるのは…
（２、６）、（４、６）の２通り
ゆえに求める確率は２／３

瞬殺じゃん

>>932
あんたに必要なのは漢字力だよ…

漢字検定の立場がすごすぎて数学検定の立場がないからな
もう少し数学検定はがんばってくれ

受ける奴全員が同じなんだから別にいいだろ

問題の難易で何でなくんだよ。周りもできてないに決まってるのに。

>>946
そういう人材が教員になったせいで今の教育現場がある

能力に合わない学校を進めた教師が
無能だったってことでは？

>>940
騒いだからその影響が出るってのも予測にすぎないだろ。

アイゴーって泣いたのかな

塾でバイトしてたけどこの問題出されたら福岡県公立トップ高いった子でも半分くらいしか取れないな。
基本的に一般の中学生に応用力を求めることは酷だな。
有名私立合格した生徒でも４５分じゃ到底解き終わらないだろうな。

ずはぬけて難しい問題があるわけじゃなくて
ちょいむずめの問題ばかりな印象
上位層は問題なく解けるだろうけど
偏差値50〜60の中間層はボロボロだろうね

例年より異常に難しいんなら問題として出来が悪いんだろ、そんなの。
けっこう資格取るの好きな方だが、国家資格とかも民間と比べて
問題の難易度が安定しなさすぎなんだよな。
いかに適当に問題作ってるかわかる

>>919
塾講やってたらわかると思うけど、わかった生徒はたいてい解けるし、
わからない生徒は、どうやっても解けないからさ。


数学で正規分布作ろうと一番努力してるのが、日本国内では
センター試験。あれは、スピード競争で振り分けてるだけ。
正規分布やろうとしたら、単純な問題でミス待ちみたいになる。

社会科みたいに、四択問題ずらずら並べるなら、正規分布は
作りやすい。

>>965
いやw　自分だけできないって思うもんだよこういうときは

>>950
あ、間違えた。座標変換すれば直角双曲線と反比例のグラフは等しいな。
こんな高度なこと今の中学生は知ってるの？すげーな。
証明するの結構大変だろ。

試験ができなかったことよりも、それが原因で泣くというメンタル面に難があるな。
「なにこれむずっ！みんなできねえなケラケラ」
これくらいの安定した精神がほしい

これは公立の試験レベルじゃないな
難関私立レベル

問一の（２）って問題の意味わからんのだけど。
a,bが変数じゃないのか。

大学生だがこれむずかしいーーーーお前らマジ分かるのか？
高校入試レベルじゃねー。大学入試レベルだろ

>>9
4√6+8√3-4√2-8　cm

>>358
AとGHIJKLの中心O、Dをそれぞれ直線で結ぶのが最短経路だと思う

>>936
！？
大学で一からやるのか
まぁたいした中身じゃないが…
物理は影響ないの？

こんな事で抗議なんかすんな、アホ

>>886
おまいはまず漢字の勉強からだw

政策の転換もあったしね
理数と英語は強化していくのが国策だろう

>>974
まあ思っても普通は廊下で泣かないよな

俺は地方の底辺高校出身。数学の授業で微積も確率統計も習わなかった。
なので当時の共通一次試験（古っ！）では、確率統計の問題をすべて分数計算で解いた。

発光体ｷﾀ━(ﾟ∀ﾟ)━ !!!!!
http://live.nicovideo.jp/watch/lv85694884

>>968
>>1でも書いてあるけどこれは異常なんだよ
これより難しくしたらどうなるかなんて簡単に考えられるだろ

>>975
そんな難しい考え方いらんわｗｗｗｗｗ
普通に２４の約数を数えて2倍するだけ

解いてみたけどむずいな。
50分で満点取るなんて現役中学生でないと無理だわ。
満点取るつもりで臨んだら失敗しやすい出題じゃないかな。
センターより難しいぞｗｗｗ

■40年前と比較して、特に「底辺層の基礎学力」は向上。また学力格差は「縮小」している
【教育】 “全国学力テスト結果発表” 上位だった大阪はワースト３に、沖縄は正答率低く…４０年間で都道府県格差縮まる
★３　http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1193325302/
　今回の全国学力テストの成績を昭和30年代の大規模調査と比べると、『40年間で都道府県格差が縮小し中位層が厚くなっている』ことが読み取れる。
　『当時との同一問題で、「学力上昇」の傾向がでた。』
　一方、同一問題の前回との比較では、「魚をやく」（小6）の書き取りの正答率は33.8％（抽出）から70.9％に37.1ポイント、
「おもしろみがハンゲンした」（中3）も26.9％から67.2％へ40.3ポイントも上昇した。
『数学でも、中3の連立方程式も53.4％から72.7％に上がった。』

◆全国学力調査　「ゆとり教育」批判覆すデータ[宮崎日日新聞 2007/04/17]
　旧指導要領の下で行われた前回（02―03年実施）との同一問題で比べると、正答率の上がった問題が、下がった問題を大きく上回ったのだ。
■関心、意欲は改善傾向
　全体としてみれば、現行指導要領が授業時間を減らしたことが学力低下につながる、という批判への実質的な反論になっている。
　まず注目されるのは、現行指導要領が重視している関心、意欲や資料活用能力などの指標の改善傾向である。
　生徒に対する質問調査の結果では「勉強が大切」としたのは84％で、前回より5ポイントアップ。「勉強が好き」も22％で2ポイント上がった。
　各科目の勉強についても「好きだ」とする回答が、調査した全科目で前回より上昇。「授業が分かる」とする生徒も増えている。
　各科目でも、資料活用や関心・意欲などにかかわる問題の正答率が想定を上回る傾向が目立ち、英語のリスニングも前回より正答率が上がった。

>>979
仮に難しいとしても大学入試レベルということは絶対にない

>>970
A進で養殖したトップ組か、地頭が頭一つ抜けたトップ組かにもよるな。それは。

>>741
電卓計算ならちゃんと
３X=X=X=X=X=X3=
とやったんだろうな

>>981
影響ないよ
行列はいらんだろ、どう考えても

平均点が下がるだけで自分が不利になるわけじゃないんだからいいだろ。

>>930
驚かないでください。新課程では行列は高校の範囲外！になっちゃうようです。
凄い話だよね……

試験っていうは有能な者をみつけるためで、馬鹿をたくさんあぶりだしてもしょうがないの

試験が出来ないからって愚図るゆとりは社会に出ても同じ事をするだろうな
使えねーって事だ

長野じゃないけど院生で塾講師。
・逸脱している問題はない
・今年の４月から高１は数学と理科が脱ゆとりの新課程スタート
　よって、高校入試・数学は「難化する」と予想できなきゃダメ
・だから受験生には、数学は難しい問題を多めに解かせる
・数学を得点源にしている生徒には、数学では差がつかないから
　他の科目の穴を無くすよう指導
・上位校を受験する生徒でも、数学60点で例年の合格最低点を
　超えるよう、他の科目を強化
・もし難しい問題が出ても、みんなできないから大丈夫
　決して次の教科に引きずってはいけない、と何度もアドバイス

ウチだけでなく、たいていの塾でもこれくらいはやってるけど
中学校の先生は、生徒の為に何をしてきたのか。

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