【政治】高木文科相　「学校でのいじめ対策を早急に検討すべきだ」

“いじめ対策 早急に検討を”

　　高木文部科学大臣は閣議のあとの記者会見で、群馬県桐生市で小学６年生の女の子が自殺した問題で、
　　学校側がいじめがあったと認めたことを受けて、学校でのいじめ対策を早急に検討すべきだという考えを示しました。

　　先月、群馬県桐生市で小学６年生の女の子が自殺したことについて、
　　学校側は８日、いじめがあったことを認める一方で、いじめと自殺の関連については
　　「直接結びつく原因は特定できない」とする調査結果をまとめました。

　　これについて、高木文部科学大臣は
　　「女の子が昼食を１人で食べていたということが学校で報告されているが、
　　教師が連携を取っていればわかることだ。いじめについては、
　　早期発見に対して日ごろから十分に注意する必要がある」と述べました。

　　そのうえで、高木大臣は、今後の対策について
　　「学校全体で取り組み、子どもひとりひとりにいじめは許さないと指導することが何よりだ。
　　これまでのいじめ対策が機能しているかどうかを、もう一度、早急に検討する必要があると思う」と述べました。

NHK　11月9日 11時23分
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20101109/k10015118611000.html

認めたら老後の豊かな年金がパーになるから、と
どこも校長の第一声が「いじめはなかった」になるのはなんとかならん？
何のための教育者だよ？

　君は、無理して立ち向かわなくていいんだ。

　学校やクラスにいても楽しくない。仲間にうまく入れない。それなら、それで、別にいいんじゃないかな。
だれかがつくった世界に君が入らなければいけない、ということはないんだよ。

　それより、君には、居心地のいい場所で、自分の好きなことに夢中になってほしい。
何かに没頭（ぼっとう）することによって、いやなことが気にならなくなることって、あると思うんだ。
逃げるんじゃない。自分から好きな世界を選ぶんだ。
その中で同じ夢を持った友だちに出会うこともあるだろう。新しい仲間ができるかもしれない。

　ぼくは小さいころ、体が大きいだけでなく、太っていた。それを悪く言う友だちがいたかもしれない。
ぼくはまったく気にならないタイプだからコンプレックスを感じることもなく、ただ大好きな野球に没頭していた。
そのうちに、自然と体も絞（しぼ）れてきた。もちろんいい仲間とも、たくさんめぐり合うことができた。

　だから君にも大好きなことを見つけ、自分の夢を持ってほしいんだ。スポーツが好きな人もいれば、
音楽が好きな人もいるだろう。何かを書いたり、つくったり。見ることでもいい。どんなことでもいいんだ。
大好きなものに出会えたら、それを大切にして欲しい。

　君をいじめている人がいるとしたら、その人もきっとつらい気持ちでいると思う。
だって、人をいじめることが夢なんて人はいないはずでしょう。いじめは夢の遠回りなんだ。
その人にも、自分の夢を早く見つけて欲しいと言いたい。後悔（こうかい）するような時間は、短い方がいいからね。

　だから、いま君が立ち向かうことはないんだ。

松井秀喜

いじめは無くならないよ

終了

高木さん、あんたは信用できない

つ　日教組

今日の国会で

がいこく人参政権法案に賛成と大声で言っていたよ。

在丸出しだな高木､稿さん。

バカが言っても説得力無い
つか、何か政策でも有るん？
無いくせに！

そ、そうだね

いっつもこんなこと言って対策打った試しがない

そんなに対策打ちたいなら今すぐ桐生市新里東小学校の腐れ教員と糞ガキどもの名前出せ

韓国大統領に「尖閣は日本の領土」と言い、
中国主席へ「北方領土は日本の物」と主張する。
ロシア大統領と「米軍基地は日本に要らない」と意気投合する民主党。

昔からいじめ自殺がニュースになる度に同じこと言ってるな。

初めてでた自殺者でもあるまいし。

検討すべきという表現は評論家の台詞。

大臣なら検討していくと言え

>>1

日本人＜　｀∀´＞「朝鮮学校無償化等、この大臣はなかなか有能ﾆﾀﾞ！！！」

口ぶりがまるで他人事

当事者のくせに「…ベキだ」ってどんだけ無責任なの

Ｆﾗﾝ高卒だからDQNの気持ちは良くわかるんじゃね？
政府は日本人イジメもいい加減止めといた方が良いと思うｗ

辞任はしねぇの？ｗ

生徒に頭突き、目の周囲骨折　男性教諭を減給処分　熊本・八代　[11/02]
http://c.2ch.net/test/-/liveplus/1288689809/1-

×　いじめはやめましょう

○　こういじめられたら、こうやってやり返そう　・・・・・・・・

いじめは人間の属性、歴史です。格差が存在する限りなくなりません。

波風立てないやつが出世する
これを変えなさい

本気ならきちんとしろ

いじめがそう簡単になくなるかよ

ましてや野党時代お前らがマスコミとグルになって
どうでもいいことを取り上げて叩きまくったいじめは何だったんだ

早急に検討すべきではなくて実施していくとか言えないのか

はやく解散総選挙してくれ

民主党は国民いじめやめろ

>>3

とか言っている朴サンは、自分の世界に入り過ぎて

どこへ言ってもまわりとなんとなく距離感が在って

チームの為に身を投げ打つ事が出来ず､結局不完全燃焼で
最期は監督にもアテにされてない状態．

>>2 >>1
刑法犯でもなく、定義も、実態も曖昧。当事者に責任能力はなく、当然判断力も記憶力も曖昧で信頼に足らない。
それがいじめの現場。しかも、必ずつきまとうのは、仙谷民主党も真っ青な隠蔽体質。
　そんなもの、簡単に「ありました」なんていえるわけねぇだろ？　現状認識もできねぇやつが軽々しくコメントすな！

おめー教育のトップなんだから「すべきだ」じゃなくて「やれ」よ、クズみんす

30年は前にやってなきゃいかんことを、何を今さら
本当にやれよ、言った限りは
いじめ取締法を制定して、いじめ犯罪者は容赦無く刑務所にぶち込め

668 ：人権擁護法案反対：2010/11/08(月) 22:57:36 ID:dH+GtDg0
朝鮮学校無償化の次に採決されようとしている人権保護法案とは

在日外国人が差別を受けたと感じたら
日本人が逮捕されてしまう
日本人を封じこめるための法律
http://m.youtube.com/watch?desktop_uri=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D37KfzWbpWNQ%26feature%3Dplayer_embedded&feature=player_embedded&v=37KfzWbpWNQ&gl=JP

まだまだ知らない人のためにも拡散よろしくお願いします。

みんなー、高木さんと一緒に給食食べてあげてー

もっと具体的に方針を出せ。

お前大臣だろーが。

コメンテーターじゃねーぞ。

小学生なんて犬と同じなんだから叩いて躾けないと無理。
とはいえ、有効なほど痛く叩くと死にかねんｗ
人権人権という世の中で無理がありすぎる。
最も有効だけど・・・
次に有効なのは体罰以外の罰だな。
いじめた子を停学処分にする。
バンバン停学させる。
それでも止めない場合は退学させる。
（他の学校へ強制転校）
これでいじめも無くなり平和な学校になるだろう。

現場ではイジメなんて存在しませんから

by 校長

早急も何も今に始まった事じゃなし・・・

外国人参政権に大賛成の、高木文科大臣
日本人のこども達をアホにして、教育から日本を解体中

鳩菅内閣の大臣は働かない奴ばかりだな

死者が出てるんだから警察の捜査入れろよ

さかなくんが絶対になくならないって言ってた

まあこんな校長たちがしゃあしゃあと
生き延びてたらいじめなんてなくならんわな

朝鮮学校の無償化から国民の目をそらしたい。
朝鮮学校の無償化問題を出来るだけ目立たないようにしてコッソリと実現したい。

姑息な下心がミエミエですｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ホテルのバーって典型的ないじめだと思うんだが

菅直人 仙石由人 高木健一（朝鮮人強制連行）

従軍慰安婦問題とは、日本の市民活動家が
韓国から適当な女性を連れてきて裁判を起こさせた、
正にでっち上げられた実在しない歴史問題である。

なんと！この市民活動家とは、
今は日本の総理大臣であり、
民主党の議員である 菅直人 そのものである。

当時、仙石由人とジャーナリストの高木健一という売国奴が、
朝鮮人強制連行という問題をまずでっち上げた。
これに対し、反論の声を上げる者が居ないのをいい事に、
「従軍慰安婦強制連行」をでっち上げた。

こいつらは日本史上最悪の売国奴、悪の枢軸である。

このような日本を陥れる活動をしている人間が総理大臣になってよいのだろうか？

北朝鮮の拉致工作員　辛光洙（シンガンス）元死刑囚の釈放嘆願署名に名を連ねたのも菅直人である。
法相の千葉もそうだ。

2010年７月某日、某所の講演会にて　新しい歴史教科書をつくる会会長　藤岡 信勝

バカサヨは、日本人に生まれたというだけで未来永劫いじめを続けますｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ



2002年10月 「 NEWS23 」 で筑紫哲也が 「 拉致被害者の過失は、日本人に生まれてきたこと 」 と問題発言。

なんでもかんでも「早急に」
でもなんもやらない
それが民主党

要望ですか？
さっさと実行しろよ

>これまでのいじめ対策
正直何もしてないんじゃ？
教室の後ろとか、校舎裏とか、目の届かないとこに監視カメラでも付けておけばいいのさ。
証拠として全箇所1ヶ月保管、人やものが写ってないとこを編集してさらに長期保管。
これが一番効くよ。万引対策止と一緒。

証拠が残らないから安心して虐めていられるのだろう。

まあ、そうなんだけどコッソリやれ
昔みのもんたが大々的に取り上げたせいで加速度的に自殺する子が急増した
お前らカスゴミは本当に自重しろ
面白いだけ、ゴミみたいな紙面を埋める為だけに記事を書くな
特にこういう事は慎重に扱え

検討するだけです

外国人参政権に賛成の高木文科大臣が
日本人のこども達のために、日本人のために、日本国のために働くとか
みんな思ってないよね？

ごもっともだが、学校だけじゃなくて親の意識、家庭でのしつけから
見直さないと難しいだろ。

>>1
お前らが下野しない限り無理

全ての学校の校長に通達を出せばいい
「今年中に校内のいじめを発見して解決しなかったら、懲戒免職にします」
これで死に物狂いで調査するはず

いままでやってなかったのか？

国民いじめしているお前らが言うな。

分かったから民主党は選挙しろ

>>1
ん？うん、…で？

9条の光を地上の人々に見せ、人類の革新を促す必要がある
革新した人類は外宇宙へと進出する

チョン大臣。

>>53
死に物狂いでいじめを無かった事にするだけ

もうなんにもしなくていいから
黙ってろw

各教室にカメラと録画装置。
財源は子ども手当て廃止で。

高卒のチョンがほざくな

教師の性犯罪もどうにかしろよ

ほらきた！！！

イジメみたいな、マイノリティアドバンテージが大好きな民主。
イジメを取り上げます　＝　正義の味方。

だから、マスコミはバカなんだよ。
イジメは　見たらイジメになるんだから、凝視しないように目の端に
置いておく程度がいちばんいんだよ。



民主にやらせたら、部落差別みたいに、イジメが利権化するからな。
在日利権、セクハラみたいに、痴漢ねつ造みたいになるからな。

いじめっ子一方的に悪い攻撃団（実はいじめっ子）は　後悔するなよな。

集団生活において、いじめが発生するのは仕方ないと世間的に認める。
いじめがあった場合、教員に責任を取らせないシステムにする。

上記を前提にして、いじめが発覚した場合の対策はきっちり行う様にした方が
いじめが減りそうなんだがなあ。

>>60
いじめが無かった証拠があるなら合格
無いなら懲戒免職

村社会で長い年月築いてきたイジメの文化がちょっとやそっとの対策でなくなるわけがない

>>1
これを人権擁護法案成立の突破口にするつもりじゃないのか？
この前の国会答弁でそんな感じのこと言ってたよな？

戦後の日教組教育でまず親世代がモラルハザードになり
そのモンペを親に持つその子供たちが学校（もはや学級ではない）
崩壊をおこしてるんですが
政権交代して公教育を叩き直すことがなにより大事なんですが
民主党の大臣さま

朝鮮学校の無償化から国民の目をそらしたい。
朝鮮学校の無償化問題を出来るだけ目立たないようにしてコッソリと実現したい。

労組出身のゲス大臣の姑息な下心がミエミエですｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>67
悪魔の証明か、痴漢冤罪的な校長イジメか、どっちかになる罠

＞これまでのいじめ対策が機能しているかどうかを、もう一度、早急に検討する必要がある

ジミンガー

　当方の考えでは、イジメはコミュニケーションの過程において必ず発生し、完全に防ぎきる手段は無い。
　次善の策としては、たとえば学校で自殺事件が起きた場合、そのクラスをただちに閉鎖、自殺者のクラスメイト全員に対し、他者と接する場合の立ち振舞いや身だしなみ等社会活動における「誠実な態度」を教習することである。
　事後処理的で、しかもどこまで効果があるかは不明だが、イジメを減少させるには、無駄なコミュニケーションを減らし、かつ落ち着いた強い心の備えが必要となる。

>>66
> 集団生活において、いじめが発生するのは仕方ないと世間的に認める。
> いじめがあった場合、教員に責任を取らせないシステムにする。
>
> 上記を前提にして、いじめが発覚した場合の対策はきっちり行う様にした方が
> いじめが減りそうなんだがなあ。

少年法を撤廃して、即刻警察が入るようにすれば、それで終了だよ。
民主と　文部科学省にやらせたら、おそらく余計にひどくなる。


凝視しちゃいけない、取り上げちゃいけないテーマってのがあって、
それが　イジメと差別と、人権。

>>74
クラス全員、自衛隊一か月体験入隊でいいよ。
素手でトイレ磨かせる。

つうか、イジメ攻撃していたやつの目的はこれかよ。

まさか、弱者の味方の公明党様がいじめを悪用しようなんて
考えてないよな。
公明党様に限って、いじめをもてあそぶような卑劣なことはしないよな？

いじめを未然に防ぐ議論ばかりするが、何故いじめが起こってからどうするかの議論をしないのか

いじめはある、いつでもどんな担任のもとでも起こりうるという前提から話をはじめた方が、実際に追い込まれている子供にとって救いになる知恵が出ると思うが

いじめをする子ってのは復讐されることを考えないのかね？
相手が将来何になるかもわからないのに恨みを買うのは怖くないんだろうか？
いじめの相手が死んだとしても、親兄弟一族徒党を皆殺しになんてできないよね？

10年、20年と恨まれ続け、タイミングを見計らい
幸せな家庭を築いたいじめっ子の所に凶器を持って乱入し
縛り上げられ目の前で財産を破壊され大切な家族をレイプされ切り刻まれ
その肉を口に突っ込まれる覚悟をしていじめてるわけじゃないよね？

いじめは人生をだいなしにしてしまうんだから、され返されても仕方ないよ？
っていう授業をすれば大体の子供は従順になると思うが

>>1
>学校でのいじめ対策を早急に検討すべきだ

今まで検討すらしてこなかったのかよ

>>70
辞民のゴミズミ連中が
長年かけて、ここまで鬼畜獣モンペを
育成しまくってきた
訳だよな

＜＜いじめられっ子チェック＞＞

発達障害が原因である場合の　いじめられっ子　チェック　サイトがある。
先天的な自分でも気付かない特異な行動傾向が原因で、
いつでも、どこでもいじめられる人は確認してみてもいいかもね。
有志が作成したソフトで、３３点以上だと９割以上がいじめれている。
いじめられやすいひとは　↓を　チェックしてみるのも早期対策には有効。

http://www.the-fortuneteller.com/asperger/aq-j.html
詳細は　↓の　５ページ目（Ｐ５１）の上の段に書いてある。
http://www.nise.go.jp/kenshuka/josa/kankobutsu/pub_f/F-112/05.pdf

定型（代表的ふつう者）者の平均が２０点くらいだから、
いじめられやすさとして、平均からのズレが３人に一人になる程度とすると、
だいたい２５点を越えると、いじめられやすいかもしれない（勝手な解釈です）

かってに尺度をつくると
２５点　以上　　　すこしいじめられやすい傾向あり
３３点　以上　　　ほとんどの人がいじめられる。

つまり、２５点を超える人はいろいろ生活習慣や、
ひととのつきあい方を意図的に変えた方が、防衛としていいかもしれないね。
定型というのは平均値なので、健常者というのとニュアンスが異なるみたい。

結果が大きくても、小さくても、参考サイトなので一喜一憂することはないらしいですね。
社会の中心からどのくらいはずれているかの尺度程度で、あまり高い人は
なにか自分に改善するところが、もしかしてあるのかな、程度の参考だろうけどね。

しかし、問題の本質は教師に実は発達障害が多いということにもある。
発達障害はイジメの社会性が理解できないからね。
文部科学省は、教師の発達障害チェックをして、イジメ教育が可能な教師を分別すること！！

この文部大臣、今日のNHKの国会中継で自民の高市の質問に
堂々と外国人参政権に賛成ですと、のたまっていたぞ。

どーせ文科相なんて言ってるだけで
何にもならんしー
日本自体　最初から教育や子育て間違ってるだろ
無関心な親　やる気のない変態教師　てんこ盛りｗ

仙石内閣の日本イジメもなんとかしてくれ

つーか教師って新卒から採るの辞めたほうがよくね
学習塾なり勤務経験のあるヤツのほうがぜってー使えるだろｗ

いじめ対策でネット規制とかじゃね？

政府の発表しかみられないネット社会…

ゼロ・トレランスでググると今の日本に有効そうな教育施策が出てきますね
クリントンさんは分かっていらっしゃったのです

もうひとつの問題

＜＜　いじめっ子が　100％悪い＞＞
発達障害傾向が　イジメの原因の場合、いじめられた子は
「つねに一方的にいじめられた、自分は悪くないのに」　という思いを一生かかえる。

自分の発達障害傾向に気づかない場合は、他人を世間を一生恨んで過ごす。
そして、自分の行動のまずさを理解できず、いじめっ子だけを「悪」として暮らす。
これが　「100％　いじめは悪」　という　カルト宗教を作り出す。

もちろん、逆のケースもあり、発達障害傾向者は平気で、罪の感覚なしにいじめる。
そして、「いじめの被害者」　をつくる原因にもなる。


＜＜　イジメ＝悪の延長としての　サヨク＞＞
マイノリティや被害者には　マイノリティアドバンテージというバイアスが常にかかる。
イジメ問題を扱ってます　といえば　それだけで正義の仮面をかぶることができる。
これが大得意なのがサヨクです。

しかし、ここにも、発達障害の問題がからむ。
サヨクの基本傾向は、二十歳をこえてもサヨクはバカといわれるように、
あるいみ社会性を理解できない発達の遅れが　サヨクの特徴でもある。

現実を無視して頑固なほど自分の独善を主張する強いこだわりや、国家や家族が
理解できず、代わりに環境問題や人権という教科書に依存する社会性音痴等々。
現実的にはサヨクは思想ではなく、一種の発達障害がもたらすものです。

そして、もっとも問題なのが、社会性のわからない、公共性の理解できないサヨクが、
イジメ問題をもっとも大好きなテーマとして扱い、その方向性や対策を歪めることです。
社会性がもともと理解できないサヨクには　イジメ＝一方的に巨悪としかうつらないのです。

先にお前が民主の票田の北教組を説得してから言えよｗｗｗ
いじめ調査ですら強行に反対している北教組をよ。

口で言うだけで民主への期待感を持続させる係は前園さんだぞ間違えんな。

>>1
単純に言えば、日教組を潰して教師を聖職に戻すしかないな

学校に行かない事が最大のいじめ対策。
性犯罪教師、学級崩壊してる犯罪者の集まった集団学習に付きあって人生無駄にするより、
大手学習塾か自宅で学習して大検取ったほうがまし。
さっさと学校解体して文科省、教育委員会、教員から税金を引き上げる事が一番。

本当にいじめを減らしたいなら、いまの教育をクラス単位の合同授業じゃなくて、
選択的カリキュラム学習にしろよ。一日中、同じクラスでいじめに会ってるのと、
一日のうちで半分の時間だけ嫌な奴と顔を合わすだけなのは大違いなんだから。

＜＜いじめられっ子たちへ（発達障害以外のいじめられっ子限定）＞＞

おまえらをいじめてるやつらはここの連中がいってるように悪いかもしれん。

しかし、ここで　いじめっ子が一方的に悪いっていってるやつのただの一人も、　　　　　　　
たとえ、100万人がいじめっ子が悪いっていってても、おまえを助けてはくれないからな。
極端なはなし、同情でしかないから、100万人の他人事だ。
しょせん、オマエをたすけてくれるやつらじゃない、たにんごとだから。

おまえを助けるのはお前自身だけだ。
れんちゅうのかわいそうはオマエの心に、負けてもいいって免罪符をくれるだけだ。
だまされて、自分をかわいそうだと思った時点で連中の罠にはまる。

ちっともかわいそうじゃない。
かわいそうなのは、かわいそうだと思わされてしまって戦う牙をなくされた自分自身の馬鹿さ加減だ。
反撃しろ！！！
きれいごという連中に抜かれた戦う牙を思い出せ！！
人生で何回もない、踏ん張りどころだ。
適者生存の、負け組にむりやり押し込めようとする罠が、同情だぞ、誰が悪いとかいいとか関係ない。
同情とか、自分がかわいそうとかおもわずに、適者生存の勝ち組になれ！！

お前らにはだれよりも、堂々とした反撃する権利がある。
堂々と反撃しろ！！戦って、攻撃して、勝ち残れ！！！

なんども言うが、ここで同情してくれるやつが、助けてくれることなんかない。
同情は、戦わなくてもよい、免罪符の罠だとおもえ、連中がほしいのは負け組のいいなり君だ。
甘い言葉にこそ罠があり、すがりつくな。

戦え、競争しろ、ぶちのめせ！！カッコ悪いのなんか当然だ、みんなそうやって生き残ってる。
みっともなくもあがいて、大暴れしろ！！
でも、精神的な意味であり、殺せとか、火をつけろという意味じゃないからね。

>>92
Ａ「はあ…選択授業かあ…あいつらのいないのとろっと…
Ｂ「おいＡ！！俺ら○○取るからお前も取っとけよ
Ｃ「Ａがおらんとおちょくる奴おらんくてつまらんもんな
Ａ「そ、そんな
Ｂ「は？なんやねんお前イヤなんか？反抗期か？ｽﾞｺﾞッﾄﾞｶｯ
Ｃ「ちょっと精神注入したらなあかんのちゃうか？！ﾎﾞｶｯﾊﾞｷｯ

早急に検討する必要があるだと？
評論家かよ。「必要がある」は要らんだろ。
それに、いつまでに誰がどうするんだよ？
民主の答弁は自分自身の決意表明だけ。
具体的行動は伴いません。しかし外国人に参政権
を与えることには熱心です。

そもそも一人が恥ずかしいとかかわいそうという風潮を変えろ
一人の時間を大切にするのは崇高な人くらいの風潮でいい
そうすりゃ虐め側が仲間はずれにする意味もなくなる
孤独を愛したっていいじゃないか？

このバカ今日の国会質疑で、堂々と外国人参政権に賛成って言ってたな

仲間外れ以外のイジメ問題は警察の仕事だろ。

朝鮮学校の無償化から国民の目をそらしたい。
朝鮮学校の無償化問題を出来るだけ目立たないようにしてコッソリと実現したい。

労組出身のゲス大臣の姑息な下心がミエミエですｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

差別をやめろというと、差別が増える。
ポルノをやめろ、
タバコをやめろ
酒をやめろ

セックス等の人間の禁忌本能にからむものは、
公共の面前での禁忌であり、内面の禁忌ではない。

このような表面的禁忌を含む問題は本来は規制すべきではなく、
人間性教育によって、カバーすべきものなんだよね。
そうしないと、差別や性犯罪のように、逆にいじり壊して、逆効果になる。

弱者の味方の公明党や、共産党はこういう微妙なことはよくわかってると
おもうが、まさか、公明党や共産党がいじめをもてあそんで政争に利用する
ような　下劣なことはしないだろう。

まして、外国人参政権とむりやり結び付けるような卑劣なことはしないと確信する。

虐められる方が悪いという理由が知りたい

外国人参政権に賛成の議員だと分かりました
断固支持しません

これは永遠のテーマだろうね。

>>101
> 虐められる方が悪いという理由が知りたい

そんなこと誰もいってないんじゃね？
個人的には　いじめられても反撃しないのは　悪いと思う。

さらに、
子供には反撃する力がもともと生物としてあるのに、
戦いや競争、力をふるうことを悪として制限する教育者はもっと悪いと思う。

子供の戦う牙を抜く、ゆとり教育の日教組は　悪魔だと思う。

>>96
ぼっちに慣れるのは大変だけどなｗ

そもそも今の一クラス40人前後の学級制度が先生の個々の生徒への気配りが
可能な児童数ってことになってるのに、現実がこれだからな。
いじめ問題をどうにかしたいなら、現在の学級制度を変えるしかない。
それ以外は単なる対処療法で問題の根本的解決にはつながらないよな。

反撃っつうけどそう気軽に推奨できることかねえ
肘や頭で叩くべきところ叩いたら結構痛手を負うよ人間は

>>106
学年縦割りの、遊び心教育ってのが必要だと思う。

カゴメカゴメとか、石けり、鬼ごっこ、あやとり、おはじき、とおりゃんせ
お手玉、ビー玉、ベーゴマかくれんぼ、ゴムボール三角ベース、・・・。
なんていうんだっけ、ちょこれいととかもあったかな？

小さい子は、「あんこ（暗子？）」といって見習いにされる。
子供の面倒を子供がみた。
こういう遊びは　日本の確かな文化で、子供に社会性を教えていた。
同時にこういうことをやったらいじめられるし、やってはいけないことも学んだ。

そういう、TVや道具をつかわない、社会性のあるあそびを
社会性を育成する授業として取り入れるのがいいと思う。
単純な遊びを集団でやることは実は一番おもしろいからね。

上の子があそびを考えて、下の子をまぜて行う。
学年を縦割りした、グループさくらとか、グループ淀川とかつくればいい。
縦割りのグループで給食をとらせるとかね。

学校の個人が属するのがクラスだけってのも、暴走要素だから、
安定要素として、もう一つかふたつの所属グループをつくっておくべきだよ。

なになに？　人権保護法案への布石か？w

軽薄民主、言うだけ民主、嘘つき民主、誤魔化し民主、ばら撒き民主

長崎１区の高木義明？
わ−胡散臭いww

>>107
> 反撃っつうけどそう気軽に推奨できることかねえ
> 肘や頭で叩くべきところ叩いたら結構痛手を負うよ人間は

反撃って、相手をキズつけるって、そういう意味じゃないよ。
ホットに反撃って選択肢だけにかたまるのはまずいって。
まず、気持ちの面で、反撃する気持ちがなくなることが問題だって思うよ。
自ら負け組に堕ちるってのはよくない。

たとえば、声のトーンと目つきに冷静な怒気をふくませて返した、たった一言　「でっ？」
これだけで翌日からイジメがなくなった例も知ってる。
子供も大人も、言葉の論理じゃなくて、声や態度に含む本気度で顔色を読むから。

無理やり仲良く遊んでても空しい事もあるんだぜ
はないちもんめで旧友と肩組んで遊んでても
「あの子がほしい」と最後まで指名されない空しさ

10年くらい前にも同じ台詞を聞いた気がする

いじめっ子って怒ったり不機嫌になることがイヤな子を狙って
意地悪するんだよね。
ほんといじめっ子って最低だよね。

粗大ゴ民主党は、日本国民をいじめてるよね。
まずそれを優先的に対策すべきじゃない？

http://desktop2ch.net/hosp/1271267487/
http://2ch.nekoruri.jp/fileboard/files/img20100730040947.jpg
東京の病院で患者いじめの内部告発スレ

>>1
反日教育に税金投入の民主党の高木ｗ

ﾀﾋねよ





死

>>1
朝鮮学校無償化を決めて日本国民をいじめてるおまえが言うな

そんなことより

朝鮮学校への税金投入をやめろ

いじめ問題は全共闘世代が教師になって拡散した頃に過激化したことを思い出そうよ
全共闘世代というのはちょうど終戦の頃生まれていて反日教育を洗脳されているんだな
日本人同士で潰し合うことに指名感を与えられた人達なのよね

ちなみに日本の野球と言うのは
撃つ刺す殺す盗る生きる死ぬを多用することで分かるように
軍国教育を目的に開発され流行らされた洗脳装置なんだな
高校野球になると徴兵を控えた世代に体を鍛えつつゲームを通して楽しく戦争を学ぶことが徹底される
軍艦旗の下で分列行進をするのはそのためであり
開会式閉会式の式次第は軍事教練を踏襲している
戦前も戦後もやってることは大して変わらない
軍国から反軍国になった程度の違いでしかないのであります

「目には目を」を何度か食らわせりゃ大抵の子は理解するだろ。

>>1
バカが
遅すぎだわ

いじめた主犯格を１年間休学にすれば解決。自殺する必要なし。

http://uploader.sa-kon.net/img58003.jpg

お一人様とか持ち上げてても結局はそうなのか・・・
悲しいな人間って・・・

変わってねーな
お前が死ね高木
教育の根幹が無いのに笑わせんな

ひとごと？

民主党と日教組がいる限り無理な話だ

日教組は関係ない

組に入っていないヤワな先公が，モンスターにおどされて何もしないのが実態

「イジメは悪いことです、イジメはあってはいけません、だからうちにイジメなんてありません」
狂師および狂逝委員会のやり口はこれだからな
そりゃ致命的になるまで進行するさ

>>131
> 日教組は関係ない
> 組に入っていないヤワな先公が，モンスターにおどされて何もしないのが実態

ゆとりが　戦う力をなくして、簡単に自殺に逃げ込むような自己をつくってんだよ。
おまえら、日教組が自殺させてるンじゃん。

土曜日も出て、仕事しろ！！

こいつが外国人参政権に賛成なことが
分かりました♪

イジメはなくならない。
無くならないものを無くそうとするのは無駄の極み。

発生した際の対処方法だけ考えとけ。

いじめ対策がどーのこーのって
いったいいつまで経ったら出来るんだよ
あと何人死ねばいいんだ？
イジメなんてなくならないよ
イジメが起こった時にどうするか
そういう対策真剣に考えてる？

民主党の社会主義教育をなんとかしろ

sengoku38さんをいじめてるやつらに言われたくありませんー

アメリカのゼロトレランス式を導入でいいじゃん。
言う事をきかないガキは退学、専門の施設へGO

今さら

日本人同胞の拉致被害者達を救出もしないで何を言うか！拉致家族が未だ歯噛みして苦しんでるのに、平気で朝鮮学校を無償化する、お前ら民主を徹底的にいじめたい。


この売国奴めが。

>>132
いじめがないという前提で考えるからおかしなことになるんだよな
あるという前提で制度設計して対応するべき
国民の税金使いながらバカの集団としか思えんわ、この腐れ教員どもは

>>142
そうそう、大なり小なり、人が集まる所にはほぼイジメや軋轢は必ず発生する
それを小のままコントロールし、拡大進行傾向なら小の方に緩やかに戻す
組織として人心が荒まないよう監督するのが必要なだけさ
そのためのレクリエーションや上司(教師)の器量だったりするわけだが

0か1かで0にしようってのが根本的間違い
0にできねぇもんだから隠蔽する

海保隊員を捻り殺すような事を平然としてる、
狂気に満ちた気違い政党が何言ってんだか。

教員の評価システムがおかしいからな
保護者や子供にも評価させたほうがいい

そうだそうだ　策を早急に検討すべきだ










まず日教組のせんこーは首

とりあえず同じ年齢地域ってだけで一緒のクラスにぶち込んで「みんな仲良くしましょう」なんてアホだろ。
クラス制廃止しないとイジメは無くならない。

この人もかなりの売国奴

理想と現実
希望と絶望
ゆめと目標

とりあえず、sengoku38いじめを止めて範を垂れたらどうだ？

教師の採用制度を見直さないとムリだよ

朝鮮学校無償化を今すぐ止めろ
話はそれからだ

>>1
お前ら政権取る前から
与党追求するんでそんな事言ってたな

対案も無しに言ってたのか？

��木義明文部科学大臣記者会見（平成22年11月9日）：文部科学省
http://www.youtube.com/watch?v=1RvEXXi7dXg

不案内な人間にはどこになにがあるのかわからないようなサイトを
妙に凝ったデザインで拵え、モゴモゴとコメントを加える無様をみよ。
この人達は、いつまで革命ごっこを続ければ気が済むのかｗ

しかもコイツらは、一応コメントを受け付ける体裁をとっているものの
検閲をおこなう。なにが民主だ。チャンネル全体に対する意見を
受け付ける場所もない。税金とってなにやってんだ泥棒が

>>154
「具体的な因果関係についてはコメントする立場に無い」と抜かしている
国会答弁するときと同じ調子で「いじめは断じて赦さん」くらいのこと家。へたれが

教師によるある程度の体罰許可出せばいいじゃん
いじめっ子にも痛みを教えないとわからないだろ。

>>157
いまの教師だと、体罰を受けた経験がない世代が大半だろうから
加減がわからなくて加熱しちゃいそう。

「検討すべきだ」じゃなくて「検討する」の間違いだろ。
何、他人事みたいな言い方してんだよ。
こいつ昨日の予算委員会での高市早苗への国会答弁も最低だったな。
指名されてもいないのに出て来て、質問にも答えずに無関係な話を長々とやりやがった。

だから小４から
クラス廃止したらいいんだよ

担任だけ残して大学みたいに各々が授業時間与えられた範囲で選ぶ



クラスで四六時中一緒にいるから
出る杭打たれるし
いじめが起こるんだよ

ちなみに飛び級認めるべき

まずは虐められたら自殺してもいいかのような風潮をなんとかしろよ

おい高木！仕事しろ！

おまいらのスター、石原チン太郎はこう言ってたけどな

http://himadesu.seesaa.net/article/28253828.html
いじめ予告発言
　文部科学省にいじめ自殺を予告する手紙が届いた問題を巡り、石原知事は今月１０日の
定例会見で「大人の文章。理路整然としていて違うと思う」といたずらの可能性が高いと
の見方を示した。さらにいじめについて「自分で戦ったらいい。ファイティングスピリッ
トがなければ一生どこへ行ってもいじめられるんじゃないの」と語った。

日本いじめの主犯格がなにをいってるのですか？

おざわ君は輪の中に入ってきません。
いろいろ話を聞きたいのにいやがります。

>>1
この人、30年位寝てたのかな？
今さら何言ってんだろ？？

父が疎開先でいじめられた舞台は学校じゃなくて村ぐるみだったらしいので
クラス制廃止しても、どっかで誰かがいじめられる。

校長はイジメがあった事を認めたくないのさ。
自分は悪くないと思ってるから。
まずはこの辺から変えないといけないんだが、
教師としては問題ある奴ばかりを校長にさせてしまったんで難しい。

　まずは、人は人と絶対に分かりあえない。「イジメをする人は他人の気持ちが分からないと思う」などと安易に口にする者は、特にそうである。この事実を、前提の前提として心の奥底にとどめておく必要がある。
　他人の行動、真意は、外的観測から予測する他はない。
　イジメは過剰なコミュニケーションで発生する。それを抑制するには、不必要な意思疏通をしない。感情制御を適正に行なう。一度でも害意を持って接してきた人間は信用せず、心の内では許さない。ただし、自分から他人を攻撃しないことだ。
　集団のひとりひとりがこれだけ守っていれば、ある程度は対処できる。

朝鮮学校無償化撤廃も即時にすべきだろ

ネット情報から集団ストーカーマニュアルを編纂する　�@

コピペですが…私はこのメソッド通りのハラスメントを受けたと認識しています

■実験：ネット情報から集団ストーカーマニュアルを編纂する
　�@対象とその身辺を徹底的に洗い出し最適な工作計画を立てる
　　◆本格的な尾行・盗聴・盗撮による個人情報収集活動であるため、まず気づくことはない。
　　◆収集した個人情報からプロファイリングを行い最適工作計画を立案する
　�A対象居住地近辺に集団ストーカーアジトを確保する
　　◆対象が集合住宅に居住する場合、その上下両サイドをアジト化する
　�B対象居住地近隣にガセネタを吹聴し孤立化を図る
　　◆もっともらしいネガティブ情報を捏造して自治会・町内会・近隣住民を感化洗脳する
　　◆この場合『社会的地位に基づく影響力』をチラつかせて虚偽情報を信じ込ませ誑かす
　�C防犯ネットワークとその他ネットワークを悪用する
　　◆主として生活安全条例に基づく防犯ネットワーク活動を悪用する。
　　◆その他の全国的組織ネットワークを利用する
　�D社会的総動員体制と心理学的犯罪手口で対象を包囲・追い込む
　　◆アンカリング・ガスライティング・コリジョンキャンペーン・ストリートシアター・
　　　ノイズキャンペーン・マインドゲーム・ブライティング・モビング・付回し・ほのめかし
　　　盗聴・盗撮・薬物
以下続く

ネット情報から集団ストーカーマニュアルを編纂する　�A

　�E対象を精神障害者に仕立て上げて全ての犯罪を闇に葬る
　　◆心身ともに疲弊しきった対象を精神科へ誘導もしくは強制入院させ、医師の診断書を下させる。
　　◆以後、医師の診断書（統合失調症）が『葵の印籠』のごとく、全ての犯罪行為の口封じに役立ち闇に葬れる。
　�F�A〜�Eの流れをネットで暴露された場合の対処要領
　　◆妨害と撹乱
　　　妄想・統合失調・病院へ行け・バカ・キチガイ・罵倒・嘲笑・無意味な長文・モナー絵・
　　　無関係な話題の書き込みによるスレ流し・共産関連・ブラック・宮内庁・他民族・右翼・左翼の仕業。
　　◆レッテル貼りとパージと疑心暗鬼の蔓延
　　　『自称被害者』という言葉を乱用・悪用することにより都合の悪い書込みを封殺する。
　　　『自称被害者』という言葉の乱用・悪用による疑心暗鬼の蔓延
　　　※『工作員』という言葉の乱用も含む。
　　◆ネット工作員をカモフラージュする
　　　真の被害者のため『自称被害者』と闘うといったポーズ
さて、以上はネット上の集スト情報からの断片的情報をピックアップし整理し編纂を試し見たものである。
ひとつの組織的犯罪活動の手順というか、その流れが浮かび上がってくることに正直驚きを隠せない。
単なる妄想の産物で、このような見事な組織犯罪活動の手順が導き出せるとは到底思えない。

宜しくお願いします

◆五感情報通信技術に関する調査研究会報 告 書

◆ 集団ストーカー.info

いじめを無くす事はできない。が、

いじめによる自殺を無くす事はできる。

学校ボランティアを大量に動員すればいいだけ。

>「学校でのいじめ対策を早急に検討すべきだ」
こんな話、何十年前から言ってるんだ？
政治家、無能すぎ。

公立学校廃止しろや！大臣

調教　教育　
人として何かを教えるのは教育
動物に何かを教えるのは調教

入学してくる子供の全てが、はじめから教育の対象となるわけでは
決してない。中には「調教」もどきが必要なケースも多い。
サーカスでは、猛獣を鞭で叩いて餌をやって芸を仕込む。悲しいけど
それを必要とする子供たちも多いし、親ですらそうなのだ。

教育現場には「話せば分かる」「言って聞かせれば分かる」子供ばか
りがいるわけではないのだ。誤った子供観・教育観が日本社会を駄目
にしてしまった。

じゃあやれやれ

いじめは隠れてやるもの
いじめられてる奴は、バレると
いじめが酷くなるから知らせたくない

つまり無☆理

では、埼玉県の例でよろしければ、報告しましょうか？

包み隠さず。

>>169
> 　まずは、人は人と絶対に分かりあえない。
>　「イジメをする人は他人の気持ちが分からないと思う」などと安易に口にする者は、特にそうである。

>　この事実を、前提の前提として心の奥底にとどめておく必要がある。
> 　他人の行動、真意は、外的観測から予測する他はない。

> 　イジメは過剰なコミュニケーションで発生する。
>　それを抑制するには、不必要な意思疏通をしない。
>　感情制御を適正に行なう。
>　一度でも害意を持って接してきた人間は信用せず、心の内では許さない。
>　ただし、自分から他人を攻撃しないことだ。
> 　集団のひとりひとりがこれだけ守っていれば、ある程度は対処できる。

オモシロイ考え方だよね。
組織の統一方向性、緊張感、構成員の行動方向の喪失とかもあるからね。
一言で言えば、なにもやりたいことがない、夢中になってることがないときにイジメが起きる。

たとえていえば、公務員・女性タイプのイジメ。　主婦や女性のイジメはその類だからな。
女性はお嫁さんになればいいから、学力の必要性や興味対象が少ないからね。
いきおい、ひまひましてて、だれがどう、あのこがどうってなるもんね。

進学校や、目的が明確な専門学校はそんなイジメやってるのははっきり言ってバカだからね。
目標もなく、目的もなく、興味もなく、ただ、ただ自分の勝ち組のポジションキープには全力を持ってこだわる。
こういう組織でイジメは起こるんだろうな。

その観点では　イジメを助長して、イジメの土壌の一部となってるのは　やはり、ゆとりだね。
ゆとりは、がんばらなくていい、やりたいことをやればいい（自分勝手礼賛）、競争や戦いをするなだから。
つまり、リアルタイムの目標や興味をもたずに、まいにち、なりゆき生活しなさいってんだもの。
そりゃ、ひまひましてて、夢中になれるものもなく、目標をもつでもなく、組織ごっこのイジメをやるわな。

ひまひまの公務員のイジメみたいなのが、いまの小学校のいじめかもね。

また文科省からわけわからん通達が来て
書類書きの拘束時間が増えましたとさ、めでたしめでたし

宗教屋のいじめも　そういう、ひまひま組織の、組織ごっこイジメなんだよね。
組織の上下関係や、組織依存者ばかりだからな。

要は、仕事しねーやつ、組織で自分のポジションや勝ち組にこだわるやつ、
仕事が適当でも食えるヤツがイジメあそびやるんだよな。

小学生のいじめって、カルト宗教　「ゆとり教」　の洗脳信者のイジメみたいだな。
目標もって、遊び心もあって、ビジョンがある子なら、イジメなんか意味ないもんな。

いじめが起きると当然責任は現場責任として学校にある訳だが
いじめがこうも軽々しく発生する原因を検証してみる人間はいないのかな。

たとえば子供が見るTVやゲーム、マンガ等で
集団で１人をやっつけるような表現を規制してみるとか

バラエティー番組などで、突出したキャラを皆でいじったり罵倒したりして笑いを取る表現を
規制してみるとか

逆にアニメやゲームなどで、イジメを行う事は自尊心を傷つけ嫌悪感をおぼえる恥ずべき行為と積極的な価値観教育。

１０年実験してみれば何か結果が出ると思う。

>>184
いじめの原因はわりとはっきりしている。
たいていは家庭が原因。

子供が親から肯定感を与えられていない
↓
人格否定により精神が歪む
↓
誰かに認められたい
↓
自分より格下の人間を作って優越感を得たい
↓
弱そうな奴を攻撃
↓
いじめ

いじめ対策の一歩は、出発点の転換。
いじめゼロを良しとしていたら無駄。
いじめの解決件数を評価指標とすべき。

隠蔽させるな。
あることを受け入れ、
発見し、解決させろ。

>>177
同感です。
子供や親が同じ価値観ではないですね。社会性や道徳性、順法精神が
育てられてられない家庭の子もいるし、経済的に恵まれすぎて変に育
つ子もいます。学校はそういう集団だということをもっと考えて、子
供や家庭への指導を強化してもいいのだろうと考えます。
教師の偏見では困りますが、いじめや問題行動、家庭での躾け不足な
どには、ある程度懲戒や制裁がいるのでは？

いじめっ子は常にイライラしてるから見ただけでなんとなくわかる。
ようはムカついてるんだよな。親が子供を異常に見下してるとか
虐待されてるとか。そのイライラを解消するためにイジメを起こす。
ストレス解消と優越感の両方が得られるからな。

苛めをとめた人全員に最新ゲーム機プレゼント的な感じにしたら無くなるんじゃね？

>>186
同意。
イジメ問題の対処法はとても簡単で、イジメの発生に関して教師に一切の責任を問わないだけで良い。
実際、イジメなんて教師の指導力に関係なく発生するし、クラスの子供たち一人一人の資質も関係ない。
狭い集団の中で発生してしまう人類の逃れられない持病。
その責任を現場の教師に押し付けるから隠蔽が生まれる。
教師が積極的にイジメに介入するならば、最低でも虐められた子供が自殺するなんて事態にまでは発展しない。

イジメの存在自体が認められないという現実を直視できない馬鹿なPTAやマスコミ御用自称教育専門家がの存在と、
減点主義の人事評価という日本社会が、その簡単な対処法を実行できなくしている。

まず親から何とかしないとダメだろう

思いっきり愛してあげたい

【教育】 「いじめの実態調査に、協力するな」…北海道教職員組合、全支部に通達★２
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1169609496/
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【社会】中学生、口ゲンカ仲裁の同級生を刺す→学校側、丸一日通報せず…大阪
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【福岡】中１男子生徒自殺の内浜中学校で教諭３人が集団“リンチ”
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http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1215701934/

◆ 集団ストーカー.info　
集団ストーカーとは、尾行、待ち伏せ、仄めかし、騒音、風評被害等を用いたカルト手法の総称です
◆ AGSAS　【用語集】
清水由貴子さんも集団ストーカーに・・・
|ガスライティング|アンカリング|コリジョンキャンペーン| ストリートシアター| 付回し|
|ほのめかし|ノイズキャンペーン|ブライティング|マインドゲーム|モビング|
|COINTERPRO（コインテルプロ）|MKULTRA（エム・ケイ・ウルトラ）|
◆ 日本の陰謀　
◆警視庁公安部上尾分室 �
　　警視庁公安部上尾分室とは、「警視庁公安部」が『催眠強姦』を行う為の拠点である
◆五感情報通信技術に関する調査研究会報 告 書

アドレスが書き込みできないため、検索願います。

http://desktop2ch.net/hosp/1271267487/
http://2ch.nekoruri.jp/fileboard/files/img20100730040947.jpg
東京の病院で患者いじめの内部告発スレ

>>195
被害者はアドレス貼れないのに、貴方は貼れるの？

因みに、○の人は私に似ています。

>>188
あー、そう言えばなんか態度が不遜と言うか
自分が精神的に落ち着かないのを無理に誤魔化そうとしてるよな

>>186
隠避したくなくてもしなざるを得ないけどね。
何せ教員は劣悪な環境で勤務しているのが実態だしな。
（モンスターペアレントのせいで生徒に向き合う時間が減少）
さらに、ゆとり教育世代の教員が減少しているのも事実なので
学力はあっても指導力や子供に向き合う姿勢が欠如してるのが実態だからね。
もし改善させるなら文科省は本腰で環境改善すべきだけど。
で、いじめを苦にして自殺したら、学校側+自治体の教育委員会が保障しないといけないのが不憫に思われるので
それを隠し通そうとして隠避しちゃうんだよね。

いじめてる方も今は携帯持っているので何かあれば警察に通報して
いじめられている人間に対し「不審者がいて迷惑してる」とか「常にカッターナイフ持っていて身の危険を感じている」って
通報しても何ら不思議でないよ。
で、いじめてる側からすれば検挙したらしてやったりっていうのが結末だろうけどね。

いじめを教師のせいにするってのが　ゆとりの特徴なんだろうな。

だれかが、いつでもめんどうみてくれる。
だれかが、いつでも助けてくれる。
そして、わるいことはすべて　他人や、まわりのせい。

いつから教師がいじめの責任を負うことになったのかな。
いじめは子供たち自身と、親の自己責任だったとおもっていたよ。

少年法の撤廃と、児童相談所のさらなる充実を望みます。

教師にもゆとりの時間が無くなってクラス指導が疎かになってるのも
いじめが無くならない原因のひとつじゃないか
テストでしか子供の能力判断できないから真の心が判らないんだよ
少人数、２人担任のクラス作りして個々の子供に気を配ったら
少しは教師にもゆとりが出きるんじゃないの

昔ヤンキー先生が
「いじめた児童を隔離すべき」つまり保健室登校なり自宅待機させるべき、
と話してたけどもっと言ってやってほしい。

>>200
組合活動が増えるだけ

いろいろ手法はあるかと思うが、こうやってただ大臣が心構えを説いたって、
現に業務の詰まってる現場の態勢を変えるまでにはいかない。
カリキュラムを大々的に変えたり組織を大々的に変えたりしないと。

いじめた生徒だけ行かせる学校を創設して強制的に
転校させりゃ解決だろ。
そこだけには行きたくないわｗって感じになって抑止力にもなる。
あと、担任の実名は出すべき。自殺するまで放置してんのは
余程のことで無能。そういう無能は実名晒されて退職させるべき。

>>92
大学みたいなシステムにするといいよね。
図書室、多目的ホール、食堂、ある一定の授業を取ればいいという感じ。
行事は、参加したいものを複数の中から選択するというようにする。

教員は全員専科にする。学級運営が不要になるから、少なくともイジメが
起こる率は減ると思う。抜本的に変えていかないとダメだと思う。

寺子屋制度をいつまで続けているんだ。
無能教師が仕切る寺子屋なんていらない。

>>201
安倍政権の時に安倍さんがそれをやろうとしていたんだよね。
でもその措置は、いじめた側が学習を受ける権利を損なうとして、なし崩しになった。

いじめられた側は、学校に行かなければいいと言われて、
いじめた側は学習を受ける権利を主張する、っておかしいよ。

朝鮮人を日本から追い出せばいじめも無くなるんじゃない
いつも理不尽な要求をあつかましくしてくるのは朝鮮人か中国人
無視したら差別だと騒ぐし

いじめた奴を養護学校へ転校させればいい

>>208
養護学校が迷惑をこうむるから、新しい矯正施設を作って入れればいい。
必要な学習、労働、いじめをしない為の教育をする。いじめられる側の立場に
立たせるロールプレイングを行って、いじめ自殺遺族からの話を聞かせる。
いろいろな教育プログラムを駆使すればいい。

個人的意見だが、いじめをすることに異常な快感を覚える根っからの怪物は、
一生閉じ込めて労働させておいて欲しい。怪物を外に出すと同じことをまたやる。

>>207
その考え方はいじめる側と大差無いと思うぞｗ

◆ 五感情報通信技術に関する調査研究会報 告 書
ハイテク機器を使った遠隔操作で、本人だけが認知できる �@「声や音の送信(聴覚)」 �A「画像の送信(視覚)」 �B「匂いの送信(臭覚)」 �C「性器などへの触手感の送信(触覚)」 �D「辛い、甘いなどの食感の送信(味覚)」など、五感の研究が総務省 ...

◆集団ストーカーと創価学会の犯罪集団
五感の操作のみならず、実際に傷をつけることもできるようです。
マイクロ波や、超音波・超低周波・超高周波を使って、
簡単に遠隔より部分的にスポット照射で指先を切りつけたり、
声を聞かせたり、痛みを送ったり などできるようです。

アドレス貼り付けできないため、要検索願います。

◆ 集団ストーカー.info　
集団ストーカーとは、尾行、待ち伏せ、仄めかし、騒音、風評被害等を用いたカルト手法の総称です
◆ AGSAS　【用語集】
清水由貴子さんも集団ストーカーに・・・
|ガスライティング|アンカリング|コリジョンキャンペーン| ストリートシアター| 付回し|
|ほのめかし|ノイズキャンペーン|ブライティング|マインドゲーム|モビング|
|COINTERPRO（コインテルプロ）|MKULTRA（エム・ケイ・ウルトラ）|
◆ 日本の陰謀　
◆警視庁公安部上尾分室 �
　　警視庁公安部上尾分室とは、「警視庁公安部」が『催眠強姦』を行う為の拠点である

以上はアドレスを貼り付けできないため、検索願います。

◆警察の不正を追及していたジャーナリストの黒木昭雄さんが寺で練炭自殺・・・・か？
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1288685864/1-100
◆【痴漢冤罪?】警察に連行された後自殺…母､目撃者捜しビラ配り１３
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/news2/1288158959/901-1000　
◆【群馬】桐生市長がいじめの調査継続指示　小６女児自殺で★2
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1289532801/301-400

>>207
別のブログで指摘していた人がいたが、これは林賢一君事件と相似している。
埼玉県でかなり以前に起きた林賢一君の自殺は、彼が在日朝鮮人だったことが
原因となったいじめによるものだった。

当初そのことを隠し続けた学校や教育委員会は、朝鮮総連の指摘で
それを認めざるをえなくなり、その後民族差別をなくすための教育を
誠実に行うようになったが、当初はやはり本人に問題があるかのような対応をしていた。

http://wakei.at.webry.info/201011/article_1.html

>>209
そうそう。虐めたやつはそういう特別施設に隔離して勉強もそこでやればいい。親からも引き離した方がいい。精神治療も受けさせて、元の学校には戻さない。
なんで、やらないんだろう？やらない方が無責任だ。

ただ、今の文科省の定義だと「いじめられた側がいじめと感じたらいじめ」だから
例えばジャイアンが「みんなが俺を避ける、いじめだ」と言って不登校になったらいじめ側になってしまう。
実際、ニュースになるような加害者・被害者・それ以外が明確に分けられるケースは稀だと思う。
もし群馬の事件の学級崩壊してたクラスに自分がいて、毎日怯えながらどこかに紛れて給食食べてたとして
もし遺族に「助けなかった同級生は全員いじめの加担者だ」と言われたら確実に負ける。