【社会】 「戦争について１年間学びました」 小学６年生、オリジナルの卒業ソング披露…兵庫・三木

★オリジナルの卒業ソング初披露　別所小６年生　

・別所小学校（三木市別所町西這田）６年生の６５人が、オリジナルの卒業歌「笑顔あふれる世界」を
　作った。戦争について１年間学んだことを生かし、いじめや自殺の防止も含めて、平和な社会づくりを
　呼び掛ける内容。７日には、別所町公民館（同町西這田）で開かれた町民文化祭に参加し、平和に
　ついての学習発表とともに、歌を初披露した。

　６年生は地域の戦争体験者の話を聞くなど、総合的な学習の時間などで、年間を通し
　平和について調べ考えた。昨年１１月には、修学旅行で広島県の広島平和記念資料館
　などを訪れた。

　歌は学んだ内容を広く伝えるために発案。１月に６年生全員が詩を持ち寄り、２組の担任の
　勝部浩子教諭が編集した。

　「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」「家族がいる
　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

　詩は子どもの素朴な思いを生かし、明るい未来へ前向きな思いをつづる。児童５人が作曲し、
　保護者が編曲。２月に完成した。

　７日の町民文化祭では児童が被爆者の写真を見せたり、若い戦死者の遺書を読んだりし、
　データを示しながら自殺やいじめの撲滅についても声に出して訴えた。最後に卒業歌を合唱し、
　入場者から大きな拍手を受けた。

　男子児童（１２）は「戦争について勉強して、命の大切さを学んだ。人をけなしたりせずに、
　いじめをしないことも大事なことだと思った」と話していた。卒業歌は、卒業式でも披露する。
　http://www.kobe-np.co.jp/news/touban/0002766614.shtml

※画像：http://www.kobe-np.co.jp/news/touban/Images/02766615.jpg

中国や北朝鮮に言えよ！

友達がいる　信じあえる仲間がいる

なんかおねマスの下りと似てるな

^^

>戦争について１年間学んだ（中略）なぜ戦争をするの…

…学んでないじゃないか

戦争が大好きな人たちもいるんだけど、その人たちは無視？

太平洋戦争末期の昭和１９年（１９４４）１０月。

敗色濃い日本に突如、大戦果が報道された。
日本の基地航空部隊が空母１１隻撃沈をはじめアメリカの機動部隊を
壊滅するに等しい戦果を挙げたとされた「台湾沖航空戦」の大本営発表である。
日本国民はこの報道に驚喜した。
首相は国民大会で戦勝を祝し、天皇からは御嘉尚の勅語が発せられた。
誰もがその大勝利を信じて疑わなかったのである。

http://www.nicovideo.jp/watch/sm9601761

「戦争はいけない」ってのは正しいと思うんだが、しばしば「日本だけがいけない」
とか「自衛隊だけがいけない」みたいな方向に行ったりするってのが困るんだよね。

先ず受精の仕組みから勉強せれ　>>1

>>1

神戸新聞か・・・

日本の子供達に、平和と無防備の違いも教えろよ。

１年間洗脳されてきたの間違いだろ？

マクロス７みとけば良いよ

神戸牛が食べたいので今から神戸を侵略します

何を勉強してきたんだこのガキは
いやガキは悪くないか…何を勉強させてきたんだ狂師どもは

そんなこと言ったって
武器商人と金融屋が相互不安を煽り、一度戦火の火蓋が切られたら用意には収まらない状態を作っておき
自作自演を機におっぱじめる。死体の山を数えながら笑ってるやからがいる。

まぁ最大の消費って言うくらいだから景気回復にもなるし、第三国でやってもらう分には大いに結構。

>「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」「家族がいる
>　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

どんな洗脳を受けたか、手に取るように分かるなｗｗｗ

これは間違いなく黒歴史

本当に戦争について学んだのなら

なぜ戦争をするの

という歌詞はいただけないなw
日教組に刷り込まれただけじゃん。

何故、戦争をするのか


そこが大事だろ
そこを調べないで戦争について調べたって言い切れるのが凄い。

戦争が無い社会＝自眠党が無い社会

子供の頃に偽善を植え付けると、大人になった時の反動が大きいぞ
戦争について真剣に考えるためには、多くの人生・社会経験が必要なのだが

戦争がなければ日本はありません。

>>15
中二病かよ＾＾；

これのどこがニュースなんだ？

「なぜ捏造をするの　同じアジアの仲間なのに　怒りや悲しみを生む　コリアンはいらない」

「日本がいる 　中国がいる　アジアの仲間がいる　笑顔のあふれる世界に　コリアンはいらない」

何も学んでないじゃないかｗｗ

これが平和ボケの腑抜けｗｗｗｗｗｗ

戦うことを知らない家畜ｗｗｗｗｗｗｗｗ

紛争地帯にボランティアに行って、人間バリケードになって死んでしまえ屑どもｗｗｗｗｗｗｗｗ

こんな屑ばっかじゃオリンピックも勝てないわけだわｗｗｗｗｗｗ

もう止めてしまえ国際競技なんかｗｗｗｗｗ

こんな腑抜け日本じゃ勝てませーーーんｗｗｗｗｗｗ

みんな気をつけて
日教組や民主党を批判したものは　徹底的に自己批判を求められます
国民みんなが納得するまで糾弾いたします　家族は勿論知人すべても
時間を掛けて再教育いたします
みんな気をつけて
日教組や民主党を批判したものは　徹底的に自己批判を求められます
国民みんなが納得するまで糾弾いたします　家族は勿論知人すべても
時間を掛けて再教育いたします
北海道教職員組合では国民の皆様に次のようなお約束を致します
国歌や国旗を歌ったり掲げたことのあるものは過去に遡り調査して
国民みんなが納得するまで裸になって日の丸のうえでうったてもらいます
家族や知人もみんな裸になって応援してください
反省が十分できたところで女と男を仕分けして害異国の招待所へ行って
いただきます
みんな気をつけて
日教組や民主党を批判したものは　徹底的に自己批判を求められます
国民みんなが納得するまで糾弾いたします　家族は勿論知人すべても
時間を掛けて再教育いたします
北海道教職員組合では国民の皆様に次のようなお約束を致します
国歌や国旗を歌ったり掲げたことのあるものは過去に遡り調査して
国民みんなが納得するまで裸になって日の丸のうえでうったてもらいます
家族や知人もみんな裸になって応援してください
反省が十分できたところで女と男を仕分けして某国の招待所へ行って
いただきます
あんまり不利益になるような事は書かない方がいいですよ
今の政府のシステムは誰が何時どこでどんな書き込みをしたか判るのです
書き込みをした人の通学先も勤務先も家族構成もクレジットカード使用状況も全て掌握しています
今現在、厳戒体制で監視中です
警告しておきます

♪家族のためにいざ戦え我が戦士！

みたいな歌は無いのかね

教師や関係者が子供を政治利用していると言う事ですね、韓国みたいに

結局、なぜ戦争するか理解できなかったんだな

戦争について学ぶってのは良いと思うんだが、しかし「歌を作る」ってのが
何となくアレな感じがするわなw

>>1

日本を護ろう！

ってのは、御法度なのかい、神戸新聞さん？

戦争は勝たねばならない　同じ人間だけで
負けたら負け犬　戦争は勝たねばならない

家族がいる 友達がいる　信じあえる仲間がいる　だからこそ勝利があふれる世界を　みんなで勝ち取ろう


戦争について学んだよ！

やらされてるな

戦いなんでくだらねぇ、俺の歌をきけぇええ

あの戦争を煽りに煽ったのは

　　　マ ス ゴ ミ　と　学 校 の 教 師

ですよ

戦後、戦争を煽った責任から逃れるために

　　　政治が悪い！　日の丸が悪い！　君が代が悪い！

と責任逃れに必死なだけ

そして戦後は、共産主義にかぶれ

　　　北朝鮮は地上の楽園！　中国の核は綺麗な核！

　　　北朝鮮万歳！　中国万歳！

と、煽りまくったのも

　　　マ ス ゴ ミ　と　学 校 の 教 師

ですから、

　　　マ ス ゴ ミ　と　学 校 の 教 師

こそが、まさに

　　　平和の敵！　人道の敵！　Ａ級戦犯！

と呼ぶにふさわしいのよ

戦争とは経済行為のひとつである
ナビスコ・リッツ

>>36
どんな歌だよ

見世物として互いに戦わされる奴隷が自由になるための戦争、重税にあえぐ農民が餓死する前に起こす決死の戦争、田んぼの水をめぐる生死にかかわる争い
戦争はいらないとかあいまいに歌われても困るし、たいていの戦争の理由は家族や友達を守るためだ

>>29　

中国の国歌、フランスの国歌、ロシアの国歌あたりを参照


君が代はその対極にいますな

♪家族のためにいざ戦え我が戦士！
♪靖国で逢おう
と歌わされてあの世逝き

今日も天チャンは好きなものを腹がハチ切れる程喰いまくっていまフ♪

中国がしてるのは綺麗な戦争。
日本は今何もしていないけど汚い戦争中。

＞なぜ戦争をするの
動物の本能
競い奪い自己利益を得るのが生きる本質

戦争は外交だからな、色々難しいよ。
とりあえず「戦争と軍事力は別」ということだけはちゃんと理解して欲しいものだ。

"戦争反対だから軍事力を持つのも反対"というバカが多いからな。

一年学んだ割に浅いなあ
所詮はガキの考えだな。

>>5
あなたは　正しい

なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない
家族がいる
友達がいる　信じあえる仲間がいる
(キラ★)笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう

惜しいな。

うわっ、言いなり。かわいそう。

小６の大事な時期に１年も使って何と無駄なことを…。

戦争やる理由ってのを教えたければさ
ガキが空腹な時に目の前に他人のケーキ置けば良い

正直戦争を始める理由はそんなモンだし
ケーキが資源とか領土に変わっただけでさ

♪竹島は韓国領〜

まあ一年後にはこの歌の存在さえ誰も覚えて居まい、それこそ作った児童さえ歌詞をほぼ忘れてしまうだろう。

もし、戦争がなかったら・・・
ネットは無いだろな
コンピューターも発明されなかったので、パソコンも無い
勿論、携帯なんて、夢のまた夢

戦争できない国で歌う歌じゃないな

もし日本が戦争してなければイギリスが世界征服してたんじゃないの？

スイス政府『民間防衛』

（ここから引用開始）

国を内部から崩壊させるための活動は、スパイと新秩序のイデオロギーを 信奉するものの地下組織を作ることから始まる。
この組織は最も活動的で、 かつ危険なメンバーを、国の政治上層部に潜り込ませようとするのである。
彼等の餌食となって利用される「革新者」や「進歩主義者」なるものは、新 しいものを持つ構えだけはあるが
社会生活の具体的問題の解決には不慣れな知識階級の中から目を付けられて引き入れられる・・・・＜中略＞・・・・
これらのインテリたちはほんとうに非合法な激しい活動は全て避けるから、 ますます多くの同調者を引き付けるに違いない。
彼等の活動は「表現の自由」の名のもとに行われるのだ。
国民をして戦うことをあきらめさせれば、その抵抗を打ち破ることができる。
軍は飛行機、装甲車、訓練された軍隊を持っているが、こんなものはすべて 役に立たないということを、一国の国民に
納得させることができれば火器の 試練を経ること無くして打ち破ることができる・・・。
このことは巧妙な宣伝の結果、可能となるのである。

敗北主義-それは猫なで声で最も崇高な感情に訴える。-諸民族の間の協力世界平和への献身、愛のある秩序の確率、
相互扶助-戦争、破壊、殺りくの恐怖・・・ そしてその結論は、時代遅れの軍事防衛は放棄しようということになる。
新聞は崇高な人道的感情によって勇気づけられた記事をかき立てる。 学校は、諸民族との友情の重んずべきことを教える。
教会は福音書の慈愛を説く。
この宣伝は最も尊ぶべき心の動きをも利用して、もっとも陰険な意図のため に役立たせる。
このような敵の欺瞞をあばく必要がある。
スイスは征服の野心をいささかも抱いていない。望んでいるのは平和である。
しかしながら、世界の現状では平和を守り続けるためには軍隊によって自国の安全を確保するほかないと、スイスは信ずる。

編著：スイス政府　訳：原書房編集部　「民間防衛」　原書房

ゆがんでるなぁ

1年使って反戦しか教わりませんでした。
なんという時間の無駄遣い。

誰も好きでせんそうしているわけじゃねーって

ネトウヨが大嫌いな反戦歌だなｗ

「政治は血を流さない戦争であり、戦争は血を流す政治である」

　　　　　　　　　　（日本のサヨクも大好きな）毛沢東

こういう教育受けた奴がこのようなスレを立てるんだろうな…
http://live23.2ch.net/test/read.cgi/liveanb/1268003312/

能書きやセンチメンタリズムでへーワが守れるのならば、
とっくに戦争や紛争はなくなってます。
最近のクールな坊やたちなら頭ｸﾙｸﾙﾊﾟｰの教師と違って
冷徹に客観的な事実を捉えるのではないかと期待してまつが・・
結局、アカｾﾝｾの期待するような発表しかさせてくれないんでしょ〜ねぇ〜

5年後思い出して顔真っ赤になるか、本物の基地外になるかだ
かわいそうに。

>>1
１０年後 洗脳が溶けて極右になるな
間違いないｗｗｗ

片寄った左の教育を受けた子どもは
片寄った右になる

>>5
だな

どーせ日本が悪い！としか教えられて無いんだろ

こーゆーのは絶対教師主導なんだよな
歌詞の編集とか気持ち悪！

【フランス国歌抜粋】
聞こえるか 戦場で
獰猛な兵士の怒号が
奴らは来る 汝らの元に
喉を掻ききるため 汝らの子の

【ロシア国歌抜粋】
南海より極地の果てへ
広がりぬ　我等が国
唯一の国　無二の存在
神が愛でし　我が祖国

【アメリカ国歌抜粋】
驕れる敵勢の
懼然 黙止せるところ、
聳ゆる懸崖の彼方、
吹く戦風の偶さかに
隠れ将た現はるは何なるぞ。

【中国国家抜粋】
起て！ 起て！ 起ちあがれ！
我々すべてが心を一つにして、
敵の砲火をついて進め！

戦争にはたいてい互いの生死をかけるのに十分すぎる理由が出来てるからな
その意味では飼い主の娯楽で戦わせるポケモンが一番やばいわ

ネット社会でコレは無いワ
数年経ったら恥ずかしくて自殺モノ
教師も判っていてやるから始末に負えない

争ったり、違いにけなしあったりは最も愚かです。小学生でも理解できます。


だから在日は国へ帰して、国交を断絶しましょうｗｗ

>>11
ほれ来た。

戦争について考えること、平和の大切さについて学ぶことを洗脳とか

平和から戦争推進へ持っていきたい戦争屋は
平和や戦争について学ばれるのがいやでしょうがない。
だから戦争屋は
『教え子を二度と戦場へ送るな』 をスローガンに掲げる日教組を叩きまくるのが日課だよ。

完全に日教組にやられたな

戦争について学ぶって
過去の戦争が何故起きたのかを学ぶ事じゃないのか？

おいおい、１年間も戦争の学習に使うなよ。

人権とか、民族差別とか、アジアとの国際交流とか、フリーセックスとか

総合的学習の時間に学ばなければならない事は他にも沢山あるだろ！！！

http://www.youtube.com/watch?v=p3Dvq5I-8y8

こででも聞いて牙を磨げ、不抜けどもｗｗｗｗ

しかし戦争は抗えない本能とか必要悪とか言い切る小学生もなんかそれ嫌・・

色んな意味で隣の国が笑ってます

ネトウヨってどうして反戦を嫌うの？戦争なんて無い方がいいに
決まってるのに。自分は戦争のない平和な国で怠惰を貪ってるのに。
反戦って聞いただけで、アカだのサヨクだの偏向だの洗脳だの・・・・
ネトウヨこそが洗脳受けてるし、偏った思考してるよね。

>>70
最近のポケモンは時空を操るだのなんだので凄いんだぞ。

戦争に関しては、過去ばかりではなく。

現在の世界の軍備状況も学ぶべきだな。

与えられる情報を読み込むだけが勉強じゃないよ。

なぜ戦争するのかって、そこに利害が存在しているからだ。


とか小学校で教えたら、反感買うんだろうなあｗ

小学生ならまだ仕方ない
20歳超えてこれならただの知恵遅れだが

戦争が駄目で平和が大事なんて五分で学べるだろ
一年も何をしてんだ

>>70
いや、負けたら有り金を全部奪われるぞｗ

>「家族がいる 友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」
八紘一宇です

俺も一年戦争でシャアの生き様を学んだ。

>>73
教師が小６に戦争や平和の答えを短絡的に出させてるだけだろうが

年端もいかない子に本質教える前にありきたりな平和論を押しつけるのは洗脳です

平和教育に必要なのは垣根を守り、それを踏まえた友好をすることを学ぶこと。

今のように単なる戦争嫌い洗脳や間違った平等主義のお人よしを量産すればかえって戦争に近づく。

そのことを本人にも教えてやらねばならない。

まあ、大人になればいやでも話しのつうじない民族がいることが理解できるけどねｗ

掲示板でネトウヨとかいってる嘘吐きの権化のような連中がそれ。

>>73
少なくとも教育結果が
「何故戦争をするの？」じゃ
教育は無駄だったとしか言えんな

>>80
死ね、生きることは戦いだ
植物も光を奪い合うのに何狂ってんだかす
お前は紛争地帯で、人間爆弾防壁になって砕け散って来いｗｗｗｗｗ

「戦争を学んだ」軍事学を学んだのかね？ちがうでしょ(^o^)
軍事の研究をしないのは、病気が怖いから、医学の研究はしてはだめというのと同じｗｗｗ

過去の戦争を知り、なぜ起きたか検証する。
そしてその後互いの国の関係がどうなったか、世界にどんな影響があったかを知る。
それぞれの立場を理解して初めて戦争について学びましたって言えると思うぞ。
そしてその上で戦争はよくないと結論づけるなら何も言うことはない。

この小学生は戦争でどれだけ犠牲になったか、侵略はいけないことだとかしか習ってないだろ。
しかも一方的な立場からしか見てないはず。
本当に時間の無駄遣いだ。

あの時、自衛隊が助けてくれたのは忘れないでね。

精霊来世

この65人のうち、何人がプロ市民にさせられることやら。
可愛そうに・・・。

>>80
日本以外の国の戦争や軍隊についてはスルーするって点を批判してるんだよ。


>>84
子供たちには罪はないけれども、教師のほうには問題があるだろ。

なぜ戦争するのかって・・・・
それは、エヴァンゲリオンをみるとわかる

「なぜ戦争をするの」

これ一番に教えるべきことだろうが。
自分の家族や日本の為に死を覚悟して戦ったのに
「何で戦争するのー♪ﾊﾆｬ？」じゃあ
犠牲になった人たちだってうかばれんよ。

こんなやり方じゃあ表面的な部分で
大人に気に入られる事はできても
本当に重要なトコは学べないよな・・・

>>73
戦争反対
↓
日本は侵略戦争でアジアに迷惑を掛けた
↓
だから未来永劫日本人は謝罪と賠償をしなくてはならない

これが日教組三段論法なんだから叩かれるのは当然。

フランス国歌（日本語訳）

祖国の子どもたちよ、栄光の日がやってきた！
我らに向かって、暴君の血塗られた軍旗がかかげられた
血塗られた軍旗がかかげられた
どう猛な兵士たちが、野原でうごめいているのが聞こえるか？
子どもや妻たちの首をかっ切るために、
やつらは我々の元へやってきているのだ！
武器をとれ、市民たちよ
自らの軍を組織せよ
前進しよう、前進しよう！
我らの田畑に、汚れた血を飲み込ませてやるために！

「総合的な学習の時間」という奴の利用のようだね。

身近な戦争を知ろう！（総合的な学習）
http://www.miki.ed.jp/el/bessho/index.cfm/1,1393,21,html


「総合的な学習」とやらが制定されたとき、２ちゃんやその他で
「洗脳教育に都合よく利用できるな」という意見があったけど、
まあ、それに似てるような印象を受ける。

戦争なんざー、確かに愚かで、やらないにこしたこたない。
でも、最悪の外交手段としての軍事行為は悲しいが無くならない。
そういう俯瞰的な視点を「戦争」を見る場合は最初に持たなくちゃ
いけないと思うんだ。ところが、最初にこういう「戦争＝絶対悪」
を植え付けられちゃうと、極めて判断が難しい。

戦争したいなんて１ミリも思っちゃいないが、１年間かけて学ぶの
だったら、色々な視点を見せてあげてほしいもんだけどね。これを
企画した教師の意図が非常に知りたい。

>>66
教えられたことをただ鵜呑みし
自分で検証する事もなく年取った人間はおまえのようになるかもな。

だから右向けと洗脳されたら右向き
左向けと教えられたら左向く。
つまり、常に人の情報によってどうにでも変わる人間だってこと。
でなきゃ、あとは金と地位の餌にやられるかだ

あらゆる権利を放棄して何ももたず、何をされても無抵抗をつらぬけば闘争は回避できるが
それはもう人間ではない

またウリジナルのプロパガンダかと思った

１年間、戦争絶対反対を学びました

戦争をする理由は日本が植民地を作るため。
それ以外は却下なんだんろうなｗ

じゃあ、まずクラウゼヴィッツの戦争論を読むところから始めろｗ

この年頃の知的な子って世の中の正解より周りの大人の都合が良い正解を選ぶんだよね
実社会に出て実は使い物にならないっていうのもこの手の子ばかり

戦争を学んだ？
歴史じゃなくて戦争の何を学んだんだ。
世界史でも学べば、居合わせた人たちにとっては不幸の極みだけど
人類という種そのものにとっては戦争は必要なものとわかるものじゃないの？

>>1
小学生じゃこんなもんかな
高校生くらいになったら白々しい単語の羅列に辟易するだろうけど

中華人民共和国国歌（日本語訳）

いざ立ち上がれ　隷属を望まぬ人々よ！
我等の血と肉をもって
我等の新しき長城を築かん

中華民族に迫り来る最大の危機
皆で危急の雄叫びをなさん

起て！起て！起て！

万人が心を一つにし
敵の砲火に立ち向かうのだ！
敵の砲火に立ち向かうのだ！
進め！進め！進め！

おいらが講師を頼まれたらやってあげるよ(^o^)
テキストは「民間防衛」「１４歳からの戦争学」の２冊だｗｗｗ

>>90,92は間違いなく「弾除け用」人材ww

戦争を教えるのにこんな教育はどうだろう

�@給食の時間にプリンを用意する
�A「ココにプリンが１個あります、
　どんな手段でも良いですから食べる人を決め手下さい
　喧嘩でもじゃんけんでもテストでもかまいません」

>>94
勝手に妄想して「一方的な立場しか見てないはず」と言い切って
批判するのがネトウヨ。そしてそれがいつしか「反戦歌を歌う奴は
反日・売国奴！」との狂気じみた結論に繋がる。

おさらい/原子力潜水艦むつの放射能漏れ/渡辺昇一「日本の歴史」７　戦後編

・胃がんのレントゲン検査で被爆するレントゲン

１００ミリレントゲン

・むつの放射能漏れレントゲン

０．２ミリレントゲン

報道機関
「放射能をまき散らす原子力船『むつ』」と報道

こういうネジを巻きやすいやつらが、戦争になったら、真っ先に殺される。

あるいは、真っ先に殺しに乗り込んでいく。

軍隊は金がかかるけど
戦争で負けたらもっと損をする

所詮は経済の延長だ

>>21
あぁ、まさに今の俺だわ
反動で大きく右にぶれたと思う

戦術とか、こうすれば勝てたとか議論すれば
面白いと思う。

>>117
「争うくらいなら俺は飢え死ぬ事を選ぶ！」

ドラえもん全部読んだ方がマシ

平和学ではなく軍事学を教えろよ。

>>118
中共のチベット蹂躙に対する各プロ市民団体の反応。
あのコピペを貼ってほしいと、こういうことかね？

この子達が高校生くらいになれば、自分たちのした事の意味に気付くだろう。

>>118
小六という年齢と>>1を読む限り細かいことはやってないと思うけど。

0080見せるといいと思う

真っ先にこれを思い出した


クリスタルチルドレン
http://www.youtube.com/watch?v=mc3O18VNFwM

>>112
そう、結局歴史の前後がわからないから糞味噌で戦争ダメゼッタイになる

こんな子が自衛隊に行きたいって自発的に思わないだろ

100年兵を養うはただ平和を護る為ってことをこの教師が教えたとは思わない

>>130
ガンダム憎し

>>124
給食喰った後に飢え死って説得力ねーよｗ

>>125
ドラえもんって初っ端が
「ネズミを殺す為に地球破壊爆弾を使おうとしました」ネタなんだよなぁ…

>>5で結論が出てる

戦争反対っていうのはいいことだと思うけどな
そこは批判しちゃダメだよ

問題は、ちゃんと学べや！ってことで

>>130
嘘だと言ってよバーニー！

たったの一年で歴史家気取りて…

しかも小学生とかもう

なぜ肉食をするの　同じ哺乳類なのに　怒りや悲しみを生む　肉食はいらない
牛にも家族がいる　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう

>>118
その文章見る限り
おまえも勝手に妄想してる同レベルじゃん

君は殴られても抵抗しないか
罵られても腹が立たないか
持ち物を奪われても諦めるか

ならば立派な平和の使徒、そして糞みたいな奴隷だ、地べたを這って生きろ

>>117
それ、「ただし分け合うことはできません。
必ず食べる人を1人だけ決めてください」じゃなかったっけ？

竜騎士07も使っていたな

戦争根絶の為の武力介入を開始する！

大丈夫だよ
俺も川崎市でイヤというほど反戦教育受けさせられたから、
１０代の時はリベラル思想だったけど
３０過ぎた今は立派な右派になったから（＾＾

>>118
はいはい。
自分達の教育の時を振り返ったときに、まず反戦ありき。
そして日本が一方的に悪いと教えられましたが。
自分は20代後半になるまでバリバリの左翼脳でしたよ。
今の子供達にも同じ事を教えている教師がいると思うと反吐がでる。
論理的に且つ公平に教えないでなにが教師だと。

>>106
人間ではないどころか、生物ですらないよそれは

先生が空気を作るのは止めてほしい

戦争について勉強をしたのに何故戦争をするのか分からないのｗ？？？

近頃つくづく思うんだが、戦争の悲惨さを教えることって、
ぜんぜん反戦にはつながらないと思うんだな。
なぜかというと、人間同士でもケンカはよくないなんて馬鹿でも知ってるわけだが、
しょうこりもなく起こる。
同じように、戦争っての誰でも悲惨なのはよくよく知ってるうえで、起こるもんだからだと思う。
だから、こういう運動に水さすのはわるいが、何か根底の部分がちがうかんじがする

うわ日教組教師の洗脳かよ・・・

実際問題、>>1が教えているのは反戦にかこつけた敗北主義・譲歩主義だろ？

それも自覚のないまま単に戦車や戦闘機を嫌うように教育しているだけ。

「国防」というどこの国でも必要な国家の構成要件を無視するように教育しているわけだ。

それは反社会活動に他ならない。

反戦の名を借りた国家解体活動だろう。

ここでネトウヨ連呼している在日はそれを十分承知で乗っかっている。

誰だって戦争は嫌いだよw

でもお前ら国防は認めないんだろ？ネトウヨ連呼厨ｗ

>信じあえる仲間がいる

で、信じ合えない人が居る場合どうすんの
全員が信じられるなら警察も要らないだろｗ
家にカギ掛けるなよなｗ

受験も就活も戦争なんだが・・・

働きもしない奴らが「戦争は必要！」と言っても説得力はない。
そんな戦闘力０の奴らに言われてもって話だな。

騎士道武士道は「経験則」から生まれたｗｗｗ
アメ公の「総力戦理論」はそれからはずれている
いかに戦わずにすませるか、いかに戦いの後、恨みを残さないか、、、
ヨーロッパと日本には長い歴史の中でそのような知恵が残ったのだ
歴史のないアメ公とチャンコロにはそれがない、、、

しかし広島まで行かないと戦争の悲惨さが教えられない教師も低レベル過ぎだな
地元の三木城の話をしてやればいいのにね

赤旗新聞の日曜版で勉強したんだろ
将来は立派な革命戦士になれよ

戦争の真実なんて子供に見せちゃ駄目でしょ
気が狂っちゃうよ

>>142
いや、それ知らんし
適当にガキ同士で争い起きそうなネタ考えただけで

つーか戦争教えるならさ
仮想敵国の人間の残虐さを教えるべきじゃね？

韓国なんか強姦した挙げ句四肢を切り落とし川に投げ捨てた話まであるし

争い無くしてどうするのか

銃でドンパチしか目にいってないからそうなる
企業戦争でも十分相手を不幸にできるのにｗ

早く戦争になーれ！

「なぜ受験をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　受験はいらない」
「家族がいる 友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

子供使って政治活動すんのやめろよ
こういうペテン師みたいな真似するから日教組嫌いなんだよ

>>6
諸君　私は戦争が好きだ
諸君　私は戦争が大好きだ

殲滅戦が好きだ
電撃戦が好きだ
打撃戦が好きだ
防衛戦が好きだ
包囲戦が好きだ
突破戦が好きだ
退却戦が好きだ
掃討戦が好きだ
撤退戦が好きだ

これにメロディーつけたれｗ

一年間戦争の何を勉強したの？

>>116
糞袋がｗ

サヨクに戦争について学んでも、何も習えんよ
腐った偏向史観に洗脳されて終わり

お前ら、小学生が戦争をやめよう、って言ってるのになに目くじら立ててるの。
子供はそれでいいんだよ、ぼけ。

戦争のみじゃなく国防も学ばないと何の意味もないよ

>>159
韓国はそんな生易しくないｗ

裏で児童を操っている日教組教師たちによる校長先生への人権侵害を問題にしてください

国歌も国旗も知らず、自己中心の平和だけで・・・
ヒッキーやニートになっていないか追跡調査しろよな。

20歳までにアカに染まらないのは情熱が足りない
20歳を越えてアカに染まるのは知恵が足りない

梅原猛なんかもブディストの立場から９条を守る会やってたらしいが
実際、外的から侵略されたときに戦わずしてどうするというのだろう

子供の足を地雷でひざからもいだり、結婚式場の新婦新郎一同を反乱と誤認して空爆したり、農家の親父さんをスパイに決め付けて妻子の前で処刑したり　やだよね戦争

>>150
兵庫ってあの石井の地元だぞ。
割と保守も多いけど左翼のすくつだっての

だから、何で戦争したのか教えてあげろよ

よく大阪が叩かれるけど、
実は大阪よりも、兵庫の方がゴミ

　「なぜいじめをするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」「家族がいる
　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」


これを先に言ってみろよｗ

>>168
教えてる教師叩いてるんだよ腐れ白痴

>>165
ブリティッシュ作戦からアバオクー陥落までの戦史だろJK

戦争と言っても時代で変わってくるからな

第一次世界大戦以前は領土拡大のための戦争
以降は経済の延長・外交手段

小学生に歴史経済を理解させるのは難しいだろ

戦争を学んだではなく、戦争の悪いところだけ学んだが正しいな

>>154
>働きもしない奴ら

ああ、公務員のくせに労働組合活動に熱心で、自分たちの権利を維持し
反日運動に必死になってる社会のゴミの方々のことですね？

国連憲章の第７章は武力行使について書いてあるんだが、そういうことは教え
ないんだろうなぁ。

１９７９年にソ連はアフガニスタン侵攻をやったし、中国はベトナムを侵略した
んだが、そういうこともスルーなんだろうなぁ。

>>168
多分、常日頃、目に見えない何かと戦ってるんだろう。
しかし、いい大人が小学生の反戦歌に顔真っ赤にして反論する
姿はある意味凄いな。

戦争について学びました

「なぜ戦争をするの」

って、何故、戦争が起こるのか、どうしたら、その問題は武力衝突を避け、
外交的な交渉努力で解決できたのか、あるいはそれでもできなかったのか、、、
それについては何も学ばなかった（学べなかった）のか？

こいつは将来彼女が出来て、その彼女がレイプされても争うのは良くないからって言うんだろうなぁ。
同じ人間なんだから裁判とか賠償は要らないよね。
そういう価値観もってるなら納得。
だって裁判とか賠償とかなったら犯人は笑顔じゃなくなるじゃん。
まぁ俺からしたらこんな奴は真性のキチガイだと思うけど(笑)

セックスが終わって♪僕らが生まれた♪

>>170
ベトナム戦争の時韓国がやった話の１つなのに…

他には
子供や老人をたばこや菓子で釣り、一ヶ所に集めて焼き殺すとか
妊婦の腹を引き裂き胎児を投げたり刺したりして遊んだりとかもあるな

>>154

＞狂気じみた結論に繋がる。

狂気ってのは、こういう結論のことを言うんだ。

＞働きもしない奴らが「戦争は必要！」と言っても説得力はない。

少しはアタマの悪さを自覚しろよ、
愛と平和の革命戦士さんよｗ

>>117
「考えるさ」
「何を？」
「みんなで食べられる方法をね」

小学生でこの思想教育はいただけないなあ。
命の大切さなら身近な題材からにしろよ。

>>184
中身読め、かす

小学校6年生じゃ、これが限度でしょう。
反対に時として戦争になっても致し方ない場合がある、とか
小学校6年生に言われた方が引く。
大学生がこの程度じゃ困るけど。

でも卒業式までこれを引っ張る教師はｷﾓｲ

三木道山っていたな

>>165
足は飾り

戦争について1年間学ぶよりPOSOを見る方がてっとり早いと思うよ。

先生「なぜ戦争が起こるのかな？軍隊があるからじゃないかな？」

生徒「違います。先生みたいな日教組が国防は悪と教えるからです」

って応えたら100点。

暴漢におそわれたらケツさしだせ的な教育じゃあしょうがないだろ。
誰だって妻子がおそわれたら戦う。
妻子がいたぶられているのを、だまって眺めていろなんていう教師は即刻やめてくれ

ゆとり　順調に育ってんな

>>1
戦争イコール絶対悪の思考停止状態にさせられただけ。
なるほど、戦争に負けるという実体験はしてくれたわけだ。

>>175
それは為政者とゲリラの問題だ。戦争の問題じゃない
欧州、中国、東南アジアに太平洋諸国でも、アフリカや中東の比較にならない位地雷が使われたが、終戦してから既に一つも残っていない
全て撤去したからな
ちゃんと戦場を管理している国なら地雷など残さん

アフガンでやれ。

せんせいが与えた資料から作るんだからまあそうなるわな

戦争よりもなぜ弾圧があるのかを調べたほうがいいんじゃない

仕事で中東に行った時、現地の人に「なんで日本は兵器を作って輸出してくれないんだ」と真顔で言われた。
日本は平和主義なんですよ。戦争はもうしないんです、と答えた時の相手のあの表情が忘れられない。
しかしどう答えろというのか。

>なぜ戦争をするの　同じ人間なのに


そうだね、そこをもっと突き詰めて学んでいけたらよかったね。0点。

戦争を知らない子供達でも歌っとけよ

どういう教育を受けたかわかるな

人間はエゴイズムがある
集団もエゴイズムを有する
主義はエゴイズムの発露と言う側面がある
平和は対立するエゴイズムの妥協や緊張で維持される

といったあたりの見識が全くない

むくな子供を反戦の盾に、日教組の北朝鮮賞賛はこれからですか

>>165
白い方が勝つわ

まあ今のガキは否応なくネットに触れるんだし教育でいくら頑張っても無意味だと思うけどね。
つか無意味どころか逆効果だろ。
偏向教育が酷ければ酷いほど日教組教育に反感持つと思う。

>>198
子供には是非そう言わせたいｗ

しかしこれ親は何も言ってないのかよ?警察か自衛隊はいるだろうに

1年無駄に過ごしたね。

戦時の悲惨さだけを教える教育じゃよくないよなぁ
少なくとも明治維新後の戦争がなぜ起きたのかをしっかり教えないと

戦争について学ぶなら
この６０年間に起こった戦争を学びなさい
現在進行形で起こってる戦争を学びなさい
そして日本を囲む狂国の輪から
自分と大切な人が生き残ることを真剣に考えなさい

いきなり戦争じゃなく
なんで犯罪が起きるのか、それでも難しければもっと身近ななんでいじめがあるのか、
あたりから勉強したら良いんじゃないかな？

　（１）日の丸・君が代強制が憲法が保障する主権在民、思想及び良心の自由を侵害していること
　（２）侵略戦争のシンボルであり、日本人をはじめアジアや世界の人々はそれを忘れていないこと
　（３）今日においても日本経済の海外進出の拡大、政治大国、軍事大国のシンボルとなっていること
　（４）天皇を中心とした国家主義的な日本人としての自覚をもたせる役割を担わせていること
　（５）日の丸・君が代の強制を通して改悪学習指導要領を全国すべての学校に徹底させること
　（６）文科省が天皇制のもと、侵略戦争や植民地支配の歴史を隠蔽し、国際化の美名のもとハイテク時代の日本人の
　　海外進出拡大のため、「国際競争に勝ち抜く大国日本人の自覚」を求める人づくりを目指すものであること


こういうことを教えてるのが学校の先生です

信じあえる仲間がいるのに作曲は5人任せで
詩も結局教師が編集という名の検閲ですか・・・

>>117
プリンは細かく分けられるけど薬ならどうなるだろ？
量がないと効果はないしないと生きられない

この子達が成人して、思想について色々知識を持った時
一気に先生達が薄汚いものに見えてくるのがセオリー

>>1
> 　「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに
> 　「家族がいる　友達がいる　信じあえる仲間がいる

上では同じ人間と一括り、下では家族・友達・仲間、と厳密に分けてる矛盾w
それに信じあえる仲間がいる、という事は当然その逆もいる、って事ですねw

親がプロ市民なんだろｗ

子供をダシに使うのはアカの常套手段。

戦争というものを単独で考えても意味が無いって教えてあげないと

>>213
止めておけ。
学級会でクラス全員に吊し上げられる。
先生からはベランダに閉め出されるわ、帰りの会でクラス全員に人間じゃないと罵られるわ
で面倒なことこの上ないぞ。

>>211
ララァはかしこいな

小学生に反戦フォークブームを焚き付けるとは卑怯なり、日教組！

そりゃ誰だって戦争なんて嫌だし回避したいし世界から無くなってほしいと思うさ。
でも戦争がただの人殺しで全てが悪だと教えるのはどうかと思うよ。
どのような経緯で戦争になって、戦地に赴いた人がどのような思いや信念を持っていたのか。
そして当時の世界はどのような状況だったのかをちゃんと把握した上で語って欲しい。
現在の法や考えで当時を裁くのもやめて欲しい。
うちの爺さんは90越えてから戦争の体験を話すようになったけど、悲劇も沢山あったがあの戦争は日本を守るのに必要だったと言っている。

　　　ある意味、この子供たちも戦争の犠牲者だな

歴史を習ったうちの娘が一言、｢戦争は勝て、理由は勝ってから考えろ！｣だと。
おれの書籍を読みあさってたが、面白いように育ったよ。

>なぜ戦争をするの

まったく学んでねーじゃねーかｗｗｗ
お前がされたのは戦争の悲惨さを植えつけられただけだｗ

>>149 無気力戦争賛美ww

「今の世の中」　　　鈴木健太

　ＹＯ！　最近、悪い事件多いよね　皆、口をそろえて言う「怖い」とねって　
いつ現れるか分からん通り魔　「なぜこの人を」と問えば　
そして返ってくる言葉は　「ただ金が欲しかった　別に誰でもよかった」と顔色一つ変えずに言った

そんなやつらの考え理解できねえ　そんなやつらがいたんじゃ良い未来できねえ　
年々増える犯罪者を減らさなきゃ増えてしまう被害者　育った環境、時代が犯罪を生み　
死亡率が増える世界の国々　ささいなことでケンカして　いつの間に大惨事に発展して

今の世の中　頭おかしく魂腐ってる野郎をできるだけ減らすんだ
今の世の中　今の時代の現実を見ろって人ごとにしてられないんだ
今の世の中　本気で変えなきゃダメだろう　未来変えなきゃダメなんだ

まだ小学生のＢＯＹ　＆　ＧＩＲＬ　近ごろ多い少年犯罪　
きちんとした意味もなく人殺して　年関係なくそれはもう人殺しで　
まだ幼いのに何してんだ　親や教師は何してたんだ　子どものことぐらい知っとけ　
ゴメンじゃ済まないとちゃんと言っとけ　教えとけ　常識ぐらい覚えとけ
君も辛いだろう　しかもテレビのニュースだと　被害者だけ公表される名前と顔　
加害者は守られる　その後の人生とか　これからが困るだろうと使われるアルファベット　
何も言えずおれらはずっとポツネンと　どんなに悲しんでもしょうがない　
もう戻ってくることはない　そんなの情がない　被害者の人生台無し　
これからが大事だし　そんな運命に用はなし　年寄りになってからのほうが長いかもしれないと　
悲しみ憎しみとかが計り知れない　幸せ奪いながら、おれにとっちゃ許せないことばかり　
一生消えない思い出や怒り　もう我慢できなくて　この現状変えたくて　本気で変えてほしくて
今の世の中　本気で変えなきゃダメだろう　本気で考えなきゃダメだろう　未来変えなきゃダメなんだ

>>1
この子は「左翼の諸工作」について学んだほうがいい
教科書は、警察庁の「対日有害活動」でおｋ
一部をうｐする

警察庁　「焦点」269号
対日有害活動1
http://www.npa.go.jp/kouhousi/biki2/sec02/sec02_0701.htm

中国は、国家・国防現代化建設のためには我が国からの技術移転が必要不可欠との認識を持っており、
公館員を始め公司員、研究者、留学生、代表団等を大量に派遣し、先端技術企業や防衛関連企業関係者等に
対する技術移転等の働き掛けを行うなど、活発な情報収集活動を行っています。
　中国の情報収集活動は極めて巧妙で、一般の日中友好交流の中で自然を装って行われているとされ、
機関員が前面に出ることなく、日本人エージェント等を活用するなどの方法で、諸工作を展開しています。」

>一般の日中友好交流の中で自然を装って行われているとされ、機関員が前面に出ることなく、
>日本人エージェント等を活用するなどの方法で、諸工作を展開しています。


>一般の日中友好交流の中で自然を装って行われているとされ、機関員が前面に出ることなく、
>日本人エージェント等を活用するなどの方法で、諸工作を展開しています。


>一般の日中友好交流の中で自然を装って行われているとされ、機関員が前面に出ることなく、
>日本人エージェント等を活用するなどの方法で、諸工作を展開しています。

まあどういう教育を受けたのかは知らないけど、

引用されてる範囲の歌詞はこんなもんじゃねえの。特に問題はないわな。

>「家族がいる 友達がいる　信じあえる仲間がいる」

こいつらが殺されるかもしれないから、守る為に戦争が起こるんだよ。

>>225
平和主義者は平和的じゃないからな

>>222
確かに。たった2行で凶悪なほど矛盾してるｗ

動物も一緒に〜♪ゴロゴロ死体〜♪

戦争の歴史なんて自分で学べよ

　　　　　　　　　　　　　　　　 / ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣/
　　　　　　　　　　　　　　　　/　韓国と日本はこれからも /
　　　　　　　　　　　　　　　 /　　永遠に友達です。　 　　 /
　　　　　　　　　　　　　　　/　仲良く助け合いましょう　 /
　　　　　　　　　　　　　　 /　　　　　　韓日友好　　　　　/
　　　　　　　　　　　　　　/　　　　　　　　　　　　　　 　 /
　　　　　　　　　　　　　 /￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣/
　　　　　　 ∧＿∧　　/　　　　　　　　　　　　　　　　/∧＿∧
　　　　　　（　^∀^）　/　　　　　　　　　　　　　　　　/＜^∀^　＞
　　　　　　（　　　　）つ　　　　　　　　　　　　　　　⊂（　　　　）
　　　　　　｜ ｜ ｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜ ｜ ｜
　　　　　　（_＿）＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　（＿（＿_）


この子供はお前達より未来をわかっている！！
もう争わないで!対立しないで！
まず日本の国内から平等を訴えて行きましょう！
その為にも、外国人参政権は早期実現しなければいけません。
私達は対立している時間はありません。

この子たちがイジメやセクハラやパワハラの犯人が朝鮮・韓国人だと知るのはまだ先なんだろうな
反日教師に騙されちゃってかわいそうに

>>5
なんでそこを教えないんだろうね

小学生のころはこんなもんでいいよ
高校生くらいになると仕組みに気付くから

戦争しろor国防するなのどちらかに傾いたらアレだけど

まるで戦争が最悪の事態のように語るのはやめれ。

戦争すれば儲かる国があるからね

JASRACに目を付けられてそうｗ

歴史の授業にも問題がある
今の歴史の授業ってのは、事件を時系列順に並べただけの物が多い
その背景や効果を解説する場合は少ない
だからつまらないと言われるし、勉強にもならない

>>230
ある意味真理だわな。

どうせ戦争は必要悪なんて意見を出そうもんなら、「戦争ダメ、平和平和」って言うまでダメだしが続くんだろ
学んだんじゃなくて、特定の思想を強制されましたの間違いだわ

>>117
諸君、諸君ら30人の今日食った給食には致死性の毒が含まれていた

さて、ここに助かる解毒剤があるが悲しい事に15人分だ

生き残るために足掻くか、座して死ぬか選べ


ここまでしなきゃな

みんな気をつけて
日教組や民主党を批判したものは　徹底的に自己批判を求められます
国民みんなが納得するまで糾弾いたします　家族は勿論知人すべても
時間を掛けて再教育いたします
北海道教職員組合では国民の皆様に次のようなお約束を致します
国歌や国旗を歌ったり掲げたことのあるものは過去に遡り調査して
国民みんなが納得するまで裸になって日の丸のうえでうったてもらいます
家族や知人もみんな裸になって応援してください
反省が十分できたところで女と男を仕分けして某国の招待所へ行って
いただきます
あんまり不利益になるような事は書かない方がいいですよ
今の政府のシステムは誰が何時どこでどんな書き込みをしたか判るのです
書き込みをした人の通学先も勤務先も家族構成もクレジットカード使用状況も全て掌握しています
今現在、厳戒体制で監視中です
警告しておきます

教材は無防備マンみたいなやつだよ、きっとｗ

ったく、キチガイはすぐ子供に近づきたがるから困るわ。
プロ市民除けに警報器かスタンガンでも持たせないと。

小6なんだから大目にみてやれよｗ
お前らだってその位の時は黒歴史だらけだろ

>>228
俺はじーさんの戦争体験聞いても悲惨さはあまり感じなかったが
中の人は大変だったのは理解した

おお、なんていう素晴らしき精神

まさに友愛

rotten.comにある写真みたいなのを
小学生の教育資料として使うなんて正気の沙汰じゃないよ。

積極参加は曲作った5人くらいで
あとはかったるそうに嫌々参加
ってのが目に見えるようです。

市民団体がアップをはじめました

1年間学んだとはどれほどの時間、戦争について勉強したのだろうか？
最低限毎日4時間くらいは勉強しての結果なのだろうか。

　　　仮面ライダーを見る方がよっぽど勉強になる気がする

>>117
よいたとえだ
おれんちは子供２人の４人家族だ
プリン３連パックを買ってくるので一人食べれない・・・

長女がいつも我慢している・・・不憫でならない

いきなり"なぜ戦争をするの？"
一年間何を学んだんだよｗ
思考停止平和瞑想宗教か？ｗ

>>251
下剤と人数分以下のトイレだけで十分なんじゃね？

全く成長していない

キチガイ日教組狂師に洗脳されたのかな

「戦争はやるなら絶対負けてはいけない事」というのが真理

戦争がなければ科学が発達しないだろが
バカだろ

俺のじいさんが丸っていう雑誌を大量に家に揃えてたので、俺の娘が変な影響を受けている。
遺品だから捨てるわけにも行かないが女の子が軍艦に詳しいというのも親として複雑だ。

>>174
あの人は国文学者であって、仏教学者じゃないんだよね
だから結構トンチンカンな事言ってる＞仏教について
でもそっちの世界じゃエラい人だし知名度も高いから、誰も逆らえないのよ
「エラい人が無茶言い出すと大変だよ。とめる人が居ないんだから」
正に至言でございまして

終戦からずーっとこんなお花畑やってっから未だに国際的な影響力発揮出来ないんだろ

＞　「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」

そりゃあできれば戦争なんてしたくないよ

＞　「家族がいる友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

でもな、その笑顔あふれる世界を守るために戦わざるをえないことだってあるじゃないのかな？

>>262
おいおまいｗｗｗ

図書館にエリア８８置いとけ
そうすりゃこのうち半分ぐらいは1ヶ月ぐらいでヒネたガキに変貌するから

受験戦争も体験したこと無いガキンチョが何を達観してるんだか・・・

　　　|_|　　　　　　　　 　 　 　 　 　 |ｌ
┌─┴─‐┐　　　　　　　　　　─◇
│|￣￣￣|│　　　 　 　 　 　 　 ／
│|＿＿＿|│　　　　　　 ♪
└───‐┘ ∧＿∧ 〜
　　　　　　　　（　・∀・）＿＿　　 ＿＿
　　　　　　　　（　 つ¶ /＼＿＼. |[ｌ Ｏ |
　　　　　　　　│ │　|＼/＿_/　|┌┐|
　　　　　　　　（＿_）＿） __ｌｌ__　　|└┘|
　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
￣￣￣￣　　＿＿∧＿＿＿＿￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　l´右〜と左〜の間には〜
　　　 　 　 │　今日〜も冷たい風が吹く〜♪
　　　 　 　 │　君〜が分かってく〜れぬ〜なら〜
　　　 　 　 │　僕は左翼にでもなる〜♪
　　　　　　　l,＿＿＿＿

無防備都市宣言すりゃ略奪もレイプもされないと思ってる左翼脳の量産
戦争自体が他者から何かを略奪するための行為なのに

>>262
お前はプリン食っても成長しないんだから娘にやれよｗ

>>268
子供には活字を読ませた方が良いよ。ｗ

麻日や侮日新聞は良くないけどね。

まぁ現職の文部大臣がパチンコ大好き在日地位向上推進委員大臣だからな

>>252

それは本当に気をつけないとなｗ

ざっとみただけで監禁罪・強要罪・個人情報保護法に抵触している。

みなさん、>>252のような目にあったら即座にツーホーしましょうｗｗｗ

それで解決です。

おまえらvipでまたプチ祭りだぞｗｗｗ


妹16♀のやばい写メを手に入れたんだが
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/river/1263715748/

「なぜ戦争をするの？」と
「いのちを守りたい！」が
なぜか、同じ響きに聞こえるw

>>262
お前が我慢しろよｗ

と言うか４個パックのプリンあった気が…

何故起きるのか理解しないことには止めようもないのだが

戦争ｲｸﾅｲなんてことだけなら誰でもわかるんだよ

>>73
教師としてのポジショントークで戦争の何が学べるの？童貞なの？

はだしのゲン読め

>>1
>笑顔あふれる世界

中学の時に作詞作曲した曲名と全く同じでワロた

家族はいるけど何年も会ってない、友達も信じあえる仲間もいない、
こんな俺にどうしろというんだこの歌は。

「なぜ五輪をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　五輪はいらない」
「家族がいる 友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

戦争をする理由としない理由を両天秤に掛けて傾いた方に行動するだけのことだ。
結局損得なんだよ、戦争なんて。

戦争をしない秘訣はその天秤を常に「損」に傾かせること。
だからこそ軍事力の均衡こそ大事なのだ。

>>264がいい事言った！！！

「なぜ」とか言っちゃってる時点で何もわかってないし

>>273
男の尊厳だ

>>262
お前だけビッグなプッチンプリンでおｋ

>>268
丸は危険な軍事雑誌じゃないよ
老若男女、ある程度の安全保障に関する知識を持つのは悪いことじゃない。

三国志の朗読会でもやらせたらどうよ。
あと戦国ゲームとか。

なぜ戦争をするの　同じ人間なのに

同じ国でもうどんだのリンゴだのやっぱり大阪とか言ってるのに。
同じ国だから罵り合いで済んでる、ましてや他国人・・・。

って教師に教わらなかったのか？

戦争は一般庶民にとっては悪だが特権階級や武器商人にとっては慶事
庶民で戦争反対しない奴は洗脳されたバカか自分を特権階級だと思ってる妄想野郎

だから、なぜ戦争をするのか学ばないと。
個々の戦争に必ず開戦の原因があるんだから、それを学ばせないとダメじゃん。
訳の分からんヘンテコな歌を歌ったって意味ないから。

このガキどもはアカ教師に洗脳されて戦争はイカンと言っている
ここでしたり顔で叩いてるアホも、2chに洗脳されて聞き飽きた事を繰り返し悦に浸っている

ベクトルが違うだけで同類だよ

民主党政権下でアカと在がおおはしゃぎ
はしゃぎ過ぎて「普通の国民」にいままでばれてなかった横暴ぶりがどんどん晒されてることに気づいてない
「普通の国民」の圧倒的支持を受けたアカと在の排斥を掲げる政権が成立する下地を自分たちでせっせと築いていると分かってない

実習無くしてなんの学習か。

クラス全員とためらい無く仲良くできますか?で終了

反日テロリストの日教組が思想誘導して平和とか言ってもねｗ

「なぜ金メダルがあるの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　金メダルはいらない」
「家族がいる 友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界　2位じゃ駄目なんですか？」

あれ？
戦争とは全国民のための公共事業
貧乏な男は口減らしのために
裕福なものはますますの富のために・・・

全員に行き渡るだけの食料がないという事くらいは小６で学ばないと
それで家族全員が笑顔で餓死するのを選ぶならそれでもいいけどね

>>292
ﾜﾛﾀwww
そのとおりだなw

卒業式だろ？学校の思い出じゃないんだw
これからナニに入学するの？
プロ市民第9条組？w
お受験大変だね＾＾

たった一年間で…。
屈折した教育を刷り込まれた子供は一生道具にされる、可哀相だな。

常任理事国になるためには？との授業で｢核兵器を持って、札束で頬を張ることです。｣
と答たら、先生にこっぴどく怒られ、職員室で二人きりになったとき、
｢正論だけど他のクラスメートの手前怒らなければいけなかった。｣と謝罪されたのは、いい思い出。

..　　　　　　,..:::´::::::::::::::::／::ヽ::::::::::::＼:::::::::::::＼
　　　 　 ／::::::::::::::::::::::/::::::::::l::::';:::::::::::ﾊ:::::::::::::::::ヽ
　.　　 ,.'::/::::/::::/::::::::/´ ｀ﾞ" l::::::;::::::::::::::i::::::::::::::::::∧
　　　/::/::::/::::::i:::::::::;　　　　 l::::::i:::::::::::::::l::::::::::::::::::::::',
　　 ,'::/:::::;:::::::::l:::::::::i　_,,.. -- !:::::l:::::::::::::::l:::::::::::::::::::::::;
　　;:/l:::::::i:::::::::ﾊ:::::ｌ::l' _　-- ､ヽN::::::::::::::::!::::::i:::::::::::::::i 　　　天皇が作り上げたものはなにもナイのよ。
　　i:{ l:::::::ｌ:::::/ニV ヽ!　,ィﾌ丁!¨ﾞl::::::::::::::::l;.ヘ!:::::::::::::::l
.　　!! ヽ::ﾊ:::;ﾊｨﾗ孑=ｌ､　 ´￣ﾉ　l:::::l:::::::::::l/＾ l:::::::::::::::l 　　　特に戦争によって310万人以上も国民を死なせるなど
.　　{!　 ヾ Ｎ:_i__ｒ'　 └‐ 　"´　 ｌ:::::l:::l::::::::! ﾉ l::::::::::::::::!
　　　 　 　l::::::l　ヽ　　　　　　　 ｌ::ｌ::l:::ｌ::::::::l' ,.ｨｉ:::::::::i:::::l 　　　実害ばかりですね。
　 　 　 　 ｌ:::::ﾊ 　 　 ＿_,.　　　 l::l::l:::ｉ::::::::lｲ:::ﾘ::::::::l::::::!
　　　　 　 l:ｉ::::::ヽ　´ -　　 　 　 l:!l:lヽ;::::::ﾘﾉ:/::::::::/::/ﾘ 　　　そろそろ本気で天皇制廃止しましょう！！
　　　　　　ｌﾄ､:::::::＼　　　　　　　l! l!　ｿ;ノ ＾´ヽ<´ﾚ'
.　　　　 　 　 ヽﾄ､::::ヽ　　　　_　　　　　,.　'　　 ,ﾊ、
　　　　　　　　 　 ｀¨　｀¨ ￣ i　　 ,.ィ　　　　／::::::ヽ　　　　　毎年270億円も税金要るしね。無駄だよね。
　　　　　　　　 　 　 　 　 　 ∧／　　　　／::::::::::::::::::＼
　　　　　　　　　　　　　　　/,.⊥、　　　/::::::::::::::::::::::::::::::ヽ
　　　　　 　 　 　 　 　 　 /:|::::::::ﾊ.　　/::::::::::::::::::::::::::::::::::::::'.,
　　　　　　　　　　　__,,.ィ/:::ll::::::::::∧./:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ﾊ
【天皇制廃止part130　１０年間の軌跡】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1267786997/l50
バカは過去スレ読んでから反論したまえ。

アンサーソング出来たお

＞なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない

金がほしい資源が欲しい　押し付けあう価値観　ごらん　周りは敵だらけだ

＞家族がいる　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう

流れ込む異国人によって家族は壊されようとしている
友達も仲間もカネが無ければ去っていくさ
笑顔を守りたければ平和ボケから目覚め
周りを守る力を手にいれることさ

なぜ？国益が衝突するから。

>>275
アレは名曲だな
それはそうとサヨクにだけはなるなｗｗｗｗ

>>300
そしてそれを叩いて優越感に浸るおまいも同類だ
自己紹介乙

戦争に関する写真を見てキャー怖いと言っただけで平和について考えたなんて言っちゃう教育をするから
自分は大きな問題を解決できたと勘違いして自分の能力を過大評価する癖がつく。
その結果、自分に足りない能力を探して習得する苦しみから目を背けて非現実的な夢を追い求め、
現実に直面すると嫉妬などの醜い感情をむき出しにする、決して自分の誤りを認めない人間になる。
発展がよその国よりちょっと早かっただけなのに勘違いして努力を怠り没落している国にはふさわしいが。

>>310
先生も大変なんだなw

脱税ルールを民主から学びましたで誰かニコニコたのむぜ

中学生ぐらいまでは許されるレベルだけど高校でこんなんだったら社会に適応できない。

>>309
日教組洗脳は、事実と現実を知ったときの反動がでかい。

なぜかネトウヨ発狂ｗｗｗ

戦争について学んだんじゃなくて、反戦運動を学んだだけだろｗ
お花畑の歌詞が物語っている。

>>314
安心しろｗ
この小学生の気持ちを歌っただけだからｗｗｗ

お、ネトウヨ連呼厨が沸いたかｗ

>>320
ここも監視されてるかもしれんぞ
注意しとけなｗ

自分の子供がこのクラスだったらヤダな。

「いい加減な思想教育をするな！」なんて主張でもしたら
自分がママたちに村八分されそ。

>なぜ戦争をするの

一年じゃ足りなかったんだろうｗ

もっとキチンと教えろよ。本当の事を。
未だに戦争をやってる国が何故あるか？
中国がナニをやってるか？イスラエルがナニをやってるか？

俺の小学校6年の時は
図書室に横山光輝三国志が置かれ
学校は空前の三国志ブームで
反戦気運なんて毛ほどもなかったなｗ

「なぜ納税をするの　知らなかったといえば済むのに　怒りや悲しみを生む　国税庁はいらない」
「小沢がいる 小林がいる　信じあえる日教組がいる　法律違反があふれる世界を　みんなで広げよう」


プレゼンティッド・バイ・ぽっぽ（内閣総理大臣）

それでは歌っていただきましょう！
別所小学校6年生の皆様です。
タイトルは｢お花畑｣。
元気よくどーぞー！

なぜ戦争が起こるかを教えろよ。
国同士の利益合戦が戦争なんだから、仲良しこよしなど教えてたら駄目だ。
守る物は守る、戦うべき時には本気で戦う。
この意思表示が、戦争を無くす為の一番大事なことだ。
ブサヨは、この点をうやむやにして抵抗できない日本人を作り出している。
こんなクズ教師は、北朝鮮にでも送りつけとけ。

親が教えるから日教組は潰れてろ

お前ら戦争になったらすたこら逃げるくせにガキ相手には勇ましいなｗ

要は戦争という選択肢がベストになるような状況をどの国にも作らせなければ良いのだが
北朝鮮みたいなところはどう扱えばいいんだか･･･

全く学べてない…

俺の親父が教師だったんだけど、日教組の捏造教育に嫌気が差して保守系の組合に入ったよ。
自衛隊は必要だって言ってるし、朝鮮人の殆どが出稼ぎで来た人って教えてる。

＞戦争について勉強して、命の大切さを学んだ
実際に戦地に行ってこそ学んだと言えるのであって、
偽善だろ

>>273
道徳の時間（今あるのか知らんが）で、

新造人間キャシャーンの「キャシャーン無用の街」か
北斗の拳の「無抵抗主義の村」のエピソードを見せるのもいいかもしれん

みんな気をつけて
日教組や民主党を批判したものは　徹底的に自己批判を求められます
国民みんなが納得するまでやんわりと糾弾いたします　
家族は勿論知人すべてもはだかになるまで 時間を掛けて再教育いたします
北海道教職員組合では国民の皆様に次のようなお約束を致します
国歌や国旗を歌ったり掲げたことのあるものは過去に遡り調査し
て国民みんなが納得するまで裸(真っ裸）になって日の丸のうえで
うったてもらいます
家族や知人もみんな裸（ハダカ）になって応援してください
反省が十分できたところで女と男を仕分けして某国の招待所へ行っ
ていただきます
あんまり不利益になるような事は書かない方がいいですよ
今の民主党政府のシステムは誰が何時どこでどんな書き込みをした
か判るのです
書き込みをした人の通学先も勤務先も家族構成もクレジットカード
使用状況も全て掌握しています
今現在、厳戒体制で監視中です
警告しておきます

>>80
まず反戦を嫌うと言う主張が異なる。
反戦は嫌ってないさ。むしろ推奨している。
自称「反戦主義者」が主張しているのは反戦ではなく従属。しかも非人道的なやつ。
武力で脅すのもある意味では反戦だよ。
戦争なんてあくまで結果さ。関係者のいずれかがさじ加減を間違えただけ。

もし今中国が国のために日本を軍事的に侵略をするとしても
それは罪にならないのかな？

小学生に戦争の是非を学んで理解出来るものなのか？

そこで田中芳樹の小説を読ませれば完璧なんじゃないか。
10年後くらいには耐性が出来てまともになるかもしれんし。

戦争は二度と起きてはならない

なんて言ってる奴等は頭の中がお花畑

自分達とは違う相手に負けたくないから戦うんだよ
経済もスポーツも外交もそうだ
それ以外に一体何があるんだ？
こんなの1時間もあれば学べるだろ

1年学んだ結果が1時間映画見た後書いた感想文レベルなのが悲しい。

家族がいる 友達がいる　信じあえる仲間がいる

だから戦争をする

>>331
＞ お前ら戦争になったらすたこら逃げるくせにガキ相手には勇ましいなｗ
と、徴兵から逃げてる在が勇ましく吠えてます(笑)

>>342
一番身近に受験戦争があるのにな
安売り戦争なら歓迎だが

学校で強制的に教えられる思想なんか、二十歳になる頃には忘れてるから大丈夫よ。
しかし、たった１年、週に１度とか月に数度という回数で学んで、戦争を分かった気にさせるって
すごいよね。

小学生の時から反日教育とか異常な敵愾心を国単位でやってる現実って・・マジでうんざりするな・・

そりゃイデも発動したくなるわな・・

＞なぜ戦争をするのか

利があるからに決まってるだろう

反戦を叫びながら、家ではFFやドラクエで戦いまくるんですよね？

つーかこの小学生も家に帰ったらニコニコで
「チョン氏ね、グゥェハハハー！！！」
ってやってると思うよｗ
学校教育の影響力なんてこんなもんだｗ

>>1
例えば、宗教が違うという理由で自分の母親や姉、妹が目の前で陵辱の限りを尽くされて
無残に殺された時に、お前の手に握られた銃を撃たずに愛を訴えたら
この歌を歌う資格があるだろうよ。

そんな歌を、誰かが作ってくれた御飯を食べながら考えられる平和な現実を誰か教えてやれよ。
それを全て飲み込んでの偽善ならばいっそ潔いがな。

..　　　　　　,..:::´::::::::::::::::／::ヽ::::::::::::＼:::::::::::::＼
　　　 　 ／::::::::::::::::::::::/::::::::::l::::';:::::::::::ﾊ:::::::::::::::::ヽ
　.　　 ,.'::/::::/::::/::::::::/´ ｀ﾞ" l::::::;::::::::::::::i::::::::::::::::::∧
　　　/::/::::/::::::i:::::::::;　　　　 l::::::i:::::::::::::::l::::::::::::::::::::::',
　　 ,'::/:::::;:::::::::l:::::::::i　_,,.. -- !:::::l:::::::::::::::l:::::::::::::::::::::::;
　　;:/l:::::::i:::::::::ﾊ:::::ｌ::l' _　-- ､ヽN::::::::::::::::!::::::i:::::::::::::::i 　　　天皇が作り上げたものはなにもナイのよ。
　　i:{ l:::::::ｌ:::::/ニV ヽ!　,ィﾌ丁!¨ﾞl::::::::::::::::l;.ヘ!:::::::::::::::l
.　　!! ヽ::ﾊ:::;ﾊｨﾗ孑=ｌ､　 ´￣ﾉ　l:::::l:::::::::::l/＾ l:::::::::::::::l 　　　特に戦争によって310万人以上も国民を死なせるなど
.　　{!　 ヾ Ｎ:_i__ｒ'　 └‐ 　"´　 ｌ:::::l:::l::::::::! ﾉ l::::::::::::::::!
　　　 　 　l::::::l　ヽ　　　　　　　 ｌ::ｌ::l:::ｌ::::::::l' ,.ｨｉ:::::::::i:::::l 　　　実害ばかりですね。
　 　 　 　 ｌ:::::ﾊ 　 　 ＿_,.　　　 l::l::l:::ｉ::::::::lｲ:::ﾘ::::::::l::::::!
　　　　 　 l:ｉ::::::ヽ　´ -　　 　 　 l:!l:lヽ;::::::ﾘﾉ:/::::::::/::/ﾘ 　　　そろそろ本気で天皇制廃止しましょう！！
　　　　　　ｌﾄ､:::::::＼　　　　　　　l! l!　ｿ;ノ ＾´ヽ<´ﾚ'
.　　　　 　 　 ヽﾄ､::::ヽ　　　　_　　　　　,.　'　　 ,ﾊ、
　　　　　　　　 　 ｀¨　｀¨ ￣ i　　 ,.ィ　　　　／::::::ヽ　　　　　毎年270億円も税金要るしね。無駄だよね。
　　　　　　　　 　 　 　 　 　 ∧／　　　　／::::::::::::::::::＼
　　　　　　　　　　　　　　　/,.⊥、　　　/::::::::::::::::::::::::::::::ヽ
　　　　　 　 　 　 　 　 　 /:|::::::::ﾊ.　　/::::::::::::::::::::::::::::::::::::::'.,
　　　　　　　　　　　__,,.ィ/:::ll::::::::::∧./:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ﾊ
【天皇制廃止part130　１０年間の軌跡】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1267786997/l50
バカは過去スレ読んでから反論したまえ。

戦争は必要悪だって学ばなかったのか・・・。

>>344
むしろ一時間まともな映画みた方がいい感想書けるんじゃないか？

この教育の最大の欠点は、本人がもう数年成長した頃に凄まじい黒歴史化する所だろう

>>1
そういう心に同感しないどころか、利用して反日に使う奴がいるからなあ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ヘ(^o^)ヘ いいぜ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　|∧ 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／　　/
　　　　　　　　　　　　　　　　 (^o^)／ てめえが戦争はいらない
　　　　　　　　　　　　　　　 ／( 　)　　　笑顔があふれる世界を　みんなで広げようってなら
　　　　　　　(^o^) 三　　／　／ ＞
　＼　　　　 (＼＼ 三
　(／o^)　　＜　＼ 三　
　( ／
　／ く 　まずはそのふざけた
　　　　　　　幻想をぶち殺す

ここ百年くらい、日本がアジアの隣人達から戦争をしかけられたことは
ないんだよな
いつも日本が攻撃してる
そういう時代背景から見ても
九条重視で、先に自衛隊を廃止した方が
中国や北朝鮮も軍を解散して、仲良くできるっていう
主張は正しいんだけどね

エロは文明、戦争は科学を発展させてきた。
恩恵を授かっている奴等が反対とか禁止とかおめでたいな

自衛隊って極左は気づいてないでしょうが大きな抑止力なんですよ。
Kの国の法則がある以上、次に日本とどっかが戦争やれば確実に
日本が勝つんですよ。プロ市民も戦争間近って雰囲気になったら
急にエセ右翼になるんだよな。そして開戦ムードを煽るんだよな。

憲法9ちゃん愛してる、地獄が来るぞうわあああああああああああああああああ
レベルだな

　　　　　　　　o　　　　Ｏ　　　　　○。　　　　　ネットウヨク
　　　　　＿　　　。　0　　　　　。　　　　　　　　ネットウヨクは急激な温度変化により
　　　　　┻┓∬(　。)　 ∧　 　∧ ∧　　　　　体に負担がかかるといわれている。　　　　　　
　　　　　　 |||　。o .( ´・ω・)　　(・ω・｀ )∬　　また期待するほど体が温まらないうえ、
　　　　　(￣￣￣o)￣￣￣￣￣○￣￣)　　　火傷も懸念されるため控えるべきである。
　　　　　 i￣○￣ i￣￣○￣￣￣o ゜￣i　　　とにかくネットウヨクをする際は
　　　　 　(＿＿oノ＿O＿＿゜＿＿。＿ ノ　　 ____　　　　　気をつけていただきたい。
　　　　　　))　　　((o　　　o。o))　　○(　　　[ ∩]　

結局はリア充かおまえらかの違いだな

>>360
釣り針デカっ

大人になる前に韓国人を学ばないとボロボロにされるお

>>360
アホなことを
こういう無知なバカがいるから、反日に利用されるんだろうな

>>356
プライベートライアンの最初の10分でOK。
んでその後にフルメタルジャケットね。

一年間学んだ結果が、
>なぜ戦争するの
か・・・

まだ孫子とか君主論を一年間読ませたほうが意味があるんじゃまいか。

>>344
小学生の時分を思い出してみれば
誰でもこんなもんじゃないかな。

なんて、あからさまな洗脳歌詞……

ん？力なき平和など無力だ
向かってくる敵は容赦なく殺せ！って歌ったんじゃないの？

中東で民間人が歩いてる街の中で米兵が狙撃されて撃ち殺される動画とか
チェチェンとロシアの抗争で路上に頭とか散乱してる動画を見れば
話し合いで解決なんて生ぬるい考えも無くなるだろうよ

国労潰した実績のある葛西を呼ばないとダメなレベルだわこりゃ。

>>252
>>300
オマエらこんなところで工作活動してないですぐにでも自衛隊に入隊願書出しに行け。
自衛隊に入隊しても一人前に使い物にならない肥満体が、ネットで一人前のことぬかすな！


【政治】 「徴兵制検討？」表現で、自民・大島氏が即座に否定の談話…「わが党が徴兵制を検討することはない」★9
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1267864344/

まづ手始めに、保利耕輔が隊長以下、ν速で一人前なこと吠えてる連中連れて行くのが道理だわな！
早くアフガンにでも行ったらどうなんだ？

平和を勝ち取るための戦争
屍の上に平和を築き上げるのは教えてないのね

>>371
ガンダムだろうがナウシカだろうが大喜びで見てたしなｗ

>>371
俺が小６の時は太平記に感銘を受けて新田義貞になって足利尊氏を討ち取ってやると思ってました

小学生に教えてやれよ。
どこの国だろうが、対日本戦は戦わずして勝てるから、日本が戦うことは金輪際ないってな。

>>378
やっぱり、ファフナーですよ

くだらね〜の〜
オナニー並だな

今から中国が日本に向けて核を打ち込んでも
向うの国にとってはわが国のためならば正義ということ？

兵庫とか広島ってきもちわるい

外敵が存在すれば、人種・イデオロギー関係なく国民は団結できるんだよ！バカ！

豊地小学校卒の俺が加齢に登場

小学生の貴重な時間をくだらない反戦活動に使わせるとは・・・
やった教師は懲戒免職にしろよ！

>>371
小学生が大好きなアニメではヒーローが戦ってみんなを守るんだよな
それを否定する教育をすんなり受け入れるワケが無いだろ
先生の手前信じたフリをしてるだけだ

三木市と言えばこれだな。何考えてるんだ兵庫県。


【日韓仏】日本や兵庫の文化を伝える「日本文化教師」に在日韓国人三世　外国籍を持つ人では初[2007/09/19]
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1190259990/

ハローソフマップワールドみたいな歌詞だな

日本に居る限りは安全だ、ってことだけは理解したのか？
絶対に解決しないパレスチナ問題を知ったら平和なんて幻想だとすぐに分かるのにね

ガキがこんなものまじめに考えてやるわけないだろ。

歌などは「こうすればいいでしょ」と教師がガキを全部誘導しまくって
ガキは興味がないから教師の言うことをそのまま書くだけ。

そんで、対外的には「子どもたちが自主的に作りました」と吹聴する。
学校ヒエラルキーで教師に逆らわなさそうなのを見繕って、新聞に
歌ってる光景を撮らせて、件の教師だけご満悦。

ガキを人質にした行動ばかり取ってるから、ますます自分たちが支持されなく
なっていることを理解できない、いつもの行動だろ。

平和な社会づくりを呼び掛ける

在日を送還すれば、日本社会は平和になる‥

おまえら戦争に行ったことあるのかっ！！！！！！！！！！











おれは無い。

愛が戦いを無くすというのは大きな間違い
人は愛のために戦うのだよ
国家への愛、民族への愛、神への愛
人類は愛の名の下になんど殺しあいをくり返してきたことか
「家族がいる　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を
　守るためなら　何人たりともぶち殺す」

戦争について学んだんならバリバリの戦争オタになるはずなんだが。

○　戦争かっこい→もっと知りたい→あら悲惨すぎ→反戦

×　戦争学べ→反戦　これはやってはいけない。

タイトルだって「１年間」に釣られて欲しがってるんだから、
単純なお前らときたら・・・・・・

反日戦士の出来上がり
親はどう思ってるんだろ

戦争の悲惨な写真を見せて「わー酷い、戦争はいけないよね」
バカでも思うことを言えば、さも立派なように教師が褒め称える。
シナや朝鮮は（反日イデオロギーの刷り込みが目的とはいえ）、
外国に蹂躙された自国の悲惨な過去（もちろん朝鮮は捏造だけど）を
学習させ、そうならない為に具体的にどうすればいいかを考えさせる。
こういう教育で日本人の思考レベルが下がってるのは間違いない。

>>1
戦争が起こる理由もわからんのじゃ戦争について何も勉強しませんでしたって言ってるんと同じやで。

>>5
ワラタｗ

戦争論読んで出直してこい

反戦活動かの教師が反戦歌を作っても、子供達には影響ないと思うが・・・
せっかく１年かけて何かテーマを決めて学ぶチャンスだったんだろ？
反戦活動では悲しすぎるだろ。
めだかを観察した方が１００万倍マシだ。

戦争はいらないのに孫悟空は大好き

矛盾してないか？

「戦争」について学んだのではなく、
「戦争被害」についての知識を得ただけ。

>「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」

その"なぜ"を考えず「戦争は悲惨だ、イヤだ」というのは学んだといえない。

小学生からどっぷり反戦教育か・・・
やっぱり日教組は破防法適用して即刻解体だな。
北海道教組をみてわかる通り、朝鮮総連と何ら変わらん

>>396
アメリカ側で戦争を学んだら、必ずしも反戦に帰結しないだろ。

やりたければやる。やられたらやり返す。やってこなければけしかける。だ。

>>1
お前らが言わなくても
日本の大人は戦争の酷さを十分理解してるよ
お前ら以上にな

戦争に賛同してんのは
お前らを操作してるセンコーだぞ
内戦や隣国の侵略幇助とかな

歌なんか歌わねえで
センコー頃しちまえよ
そしたら全力で擁護してやるぜ
2chの中でだけどな

戦争についてじゃなくて反戦の仕方を学んだだけだろ。

首謀者である韓国人朝鮮人の高笑いが聞こえてきそうですね

この少年は10年後には９条改正反対〜と叫び
チベットやウイグルに関しては「それは内政干渉〜」とまた歌を作るんだろうな

戦争について１年間学びましたって見えたってかこうとしたらあってた

反戦を語るのは良いのだが、
嫌戦意識だけで反戦を語るのは良くない。
戦争という外交手段があるという認識の上で、
その手段を採るか採らないかを語るべきであって、
はなから戦争＝×という単純な学級主義脳で語るべきではない。

十字軍のアジア討伐や中国のチベット侵攻、イスラム戦争なども
愛と正義、神の名の下で行なわれて来ているのだから、
一方的な正義感はより悲惨な結果を生むということにも
ちゃんと目を向けなきゃね。

いまどきの若いもんは戦争体験がないから戦争のことをわかってないという左翼老人がいる。
私に対して戦争を知らないとか言う。
私は911後の戦争継続中に米国に行ったし、イラク戦争も体験しました。戦争真っ只中でアメリカで政治学を勉強してましたが何か？
で、左翼老人が言う戦争体験って何なの？老人全員が戦争に行ってたわけじゃあるまいに。
それとも何か？空襲とか経験したら戦争体験になるのか？？アメリカ本土は日本軍の空襲なんて受けとらんぞ。もうめちゃくちゃだわｗ
私に向かってこういうセリフはもう二度と吐くなよ。

戦争ふっかけられたら、イクナイ！って言ってる場合じゃないんだけど、
どういうふうに考えてんだろうなあ…。

>>407
アメリカで戦争を学んだらその通り。

卒業式では同期の桜を唄ってほしいｗ

小学生が自由に歌詞なんて書かせてもらえる訳ない
先生にチェックされ添削添削添削添削添削添削で最後には当たり障りないつまらん物が出来上がる

それがこのザマ

偽善者たちの幼稚な自己満足オナニーの道具に使われる子供たちが哀れ
多少は知恵ある子供なら成長するにつれ自分たちが嘯かれていたことに気づくだろうが

この学校のに通う子供の親はこれをよく許したな

>>369
あとはバンドオブブラザースの最終話だな。
あれ見てスピルバーグをちょっと見直したわ

>>410
ウェーハッハッハッ！

なんだこの上っ面だけで中身のない詩は……
反戦っぽい言葉を並べて悦に浸ってるだけの小二病じゃねえか

>>80
われわれは、にせ平和主義者たちが、武装するのをやめないでいることを確認している。
われわれは、だれ一人殺そうとするつもりはないが、ただ正当防衛を確保しなければならぬ。

スイス政府「民間防衛」より

戦わなかった又は戦えなかった国々こそ愛も希望も壊されたのに…

小学６年生にして反戦活動をやらされ、ブサヨ教師の
宣伝に利用された生徒がかわいそう。

70〜80の爺さん婆さんの話を「貴重な戦争体験者」として傾聴する傾向があるが
彼らは『眞相はかうだ』に代表される戦後のGHQの洗脳政策を受けた直撃世代だろ
彼らの記憶や価値観こそもっとも信用できないと思うぞ

おまえら何言ってんだ？戦争は良くないに決まってるだろ？
だから戦争になる前に火種を根こそぎ殲・・・って、あれ？

友達が小学生の時
♪虹の向こうは
　焼け野原なの
　爆弾落とし
　○○してやるわ〜
　とてもきれいな放射能〜
って替え歌を作って歌っていた。

>>423
そりゃ小学生だもの。

>>5
>>5
>>5
>>5



>>5で終わとるｗｗｗｗ

洗脳きたこれｗ

戦争を無くせば平和になる、は幻想

A部族とB部族が闘っていてこのままでは３／４が死ぬかもしれんという
とき、B部族を全滅させれば、１／２は生き残るから、それをすべきか？

おまえらってほんとわかりやすいなｗ

夜鷹の夢の方が遥かにマシだな

反戦フォークかもしれんが、全然卒業ソングじゃないだろう。

日本の場合は

三国人「俺ら戦勝国民、女は犯せ、男は殺せ！日本人のものは俺の物！！」
　　　　　　　↓
GHQ「自衛隊作って制圧していいよ。」
　　　　　　　↓
三国人「自衛隊は違憲！軍靴の足音！九条！！」

ID:H41oKCBW0

バカだろこいつｗｗｗｗｗｗ

自衛隊「軍靴ではありません、安全靴であります！」

とりあえずこのスレ見せればいいと思うよｗ

「なぜ生存競争をするの？　同じ種族なのに　勝者や敗者を生む　適者生存はいらない」

みたいなもんか

同じ人間であり、別の人間だろ
反日韓国人やアフリカの反政府ゲリラを見ろっての

まぁ、見たことないから言えるのか

ここにいるネトウヨに聞かせてやりたい歌だな

>>396
アメリカの政治の世界では、戦争がない世界なんて退屈で死にそうな世界だって教えてるよ。
『歴史の終わり』とかなｗｗｗ

戦争ってのは血沸き肉躍る楽しいもんだよ。
わくわくするね。
けけけｗ


>>417
同意。同期の桜は素晴らしい歌だ。


>>439
その人極東板の天皇陛下スレで永遠とアニメAA貼り付けて貶してた最低な人と同じ人かも。

洗脳教育って怖いね。

学んだ割に
戦争できない日本が他国にゃいじめられるわ
緩慢な自殺に追い込まれてるてのが見えて

>>442
学生には戦争インターンみたいなの作るべきだな。
戦地でどんなことが行われているか実体験するもの。
殺されるかもくらいの緊張感は与えた方がいい。
きっと日本帰ってきたら、いかに武装するかに明け暮れると思うよｗｗｗ
それとも、銃社会のアメリカ渡って銃がないと安心できない生活を送るかもなｗ

男子児童（１２）は「戦争について勉強して、命の大切さを学んだ。人をけなしたりせずに、
　　　　　　　　　　　　いじめをしないことも大事なことだと思った。鳩山、小沢辞めろ！」

エリア８８読ませとけ。

>>441
児童「お前みたいなのが居るから戦争が終わらないんだ！」

>>360
だよな。

歴史に『たら・れば』はナンセンス。
犯した事実だけが全て。

なのに、バカウヨはとかく『たら・れば』を多用し、事実のねじ曲げを図る。


強盗連続殺人犯を死刑にするのはそのためで
一度強盗連続殺人を犯した人間は再犯の可能性を警戒するのが、世の常、世界の常識だ。
だから過去に連続殺人を犯した本人は当然の事
犯人の子孫でさえ白い目でみられる。

これを克服するのは、 どれだけ連続殺人犯である父、爺さんの罪を冷静に検証し、批判できるかが全て。
たとえ犯人の子孫でも、爺さんの罪を正面から批判することのできる
爺さんとは全く違った人間性であると周囲に認知させる事が重要。

それを単に血筋の呪縛から逃れられないからか
ましてや罪を正当化させる人間は、連続殺人犯の生まれ変わりだと言われても仕方がなかろう。
一生血筋に縛られて生きて行くしかできない情けない人間性だよ。

爺さん、親の間違いも批判できない
ファザコンか マザコン かよ

小6の頭で1年学んでこれとかｗｗｗ
流石ゆとりｗｗｗ

>>447
朝鮮部落を日の丸鉢巻で散歩させりゃ済む話。
民族学校の校門前でハンドマイクで国歌斉唱なｗ

>>2

日教組は狂ってる。

どこが卒業歌なんだ

子供に1年も戦争勉強させるなんてアルカイダ？

「なぜ戦争をするの」

それを学ぶんじゃないのか？

>>360さんへ
日清戦争前の長崎事件を調べてください。
日清戦争前は中国は自国が日本より強いと
思ってましたし、圧力かける気、満々で
８０００トン級の定遠、鎮遠という巨大戦艦
（日本の戦艦は４０００トン級）を日本の長崎に
通告無しに無理矢理入港してきて、長崎市民・警官
との間で市街戦が行われました。
中国が侵略できなかったのは、他に色々と弱かった
理由があるからで、強ければ侵略してたでしょう。

まずは、自分たちがけんかする理由から考えろよ

悲惨で危険で不効率であることを承知しながら、なぜそれでもなお
戦争が起きるのかも学んだほうがいいな。
もっとも、こんな年から「外国人はブチ殺せ」とか言うよりは
いいと思うけどね。

後の長渕剛である。

こういう、なんとかソングとかって聞くと吐き気がするわ。

ttp://muboubihokan3.tripod.com/miboubicora167.jpg
ttp://muboubihokan2.tripod.com/miboubicora100.jpg

小学生でもこのマンガには疑問を覚えそうなものだ

でも隣の国はこんな国なんだぜ
ttp://uqmgp.hp.infoseek.co.jp/

とあるBlogにあったプロフィール・・・

【自慢なこと】
仲間がいること
信じあえると友達がいること
家族がいること
相談できる友達がいること…
恵まれてること
僕のことを理解してくれる大切な彼女がいること

>>1
スレタイが「一年、戦争について学びました」なら違った展開が見られたものを。

同じような洗脳しといて
歴史について学んだ
と言わせるのが中学
学校がネット制限したがるわけだ

想像よりもまず、戦死者よりも数が多い
平時における自殺者三万人のことを考えろや

>>453
そんなんじゃ甘いって。
朝鮮部落側からのレスポンスはないかもよ。
むしろ在特なんたらと朝鮮系団体がぶつかってる最中に間に入れてあげるほうがいい。
催涙スプレーで目が覚めるかも。

また厨二の黒歴史か　

子供達に北朝鮮からミサイルが飛んで着たらどうするのか聞いてほしい

そういや、うちの中学は戦争の反省文書かされたな

超絶黒歴史

隣の北朝鮮と韓国を消せばおｋ

>>467
そしたら話の方向が違いすぎる方へ行くだろｗｗｗ
ルウム戦役について教えてくれ

日本全国、小6年生は必ず「戦争について」を一年かけて総合学習として取り入れてる。
学習発表会などで、「戦争」をテーマに劇をやったりする。

戦争なんて自分で学ぶもんだ。
他人が戦争の事について教えるのは「どんなことが起こったのか」「何があったのか」等の歴史のだけを良し悪し関係なく教えるだけで良い。
「なんでそうなったか」とか「その戦争は正しかったのか」は自分で学んで判断すればいい。
他人がそこまで教えるとそいつの主観が入ってしまうからな。
日本の教育の場合、「戦争＝悪」と教えて「なぜいけないのか」は「人が不幸になるから」で終わらしてそこで思考が止まってるんだよ。
本当はその次の「どうすれば戦争を止められるのか」を教師は生徒たちと考えて教えるべきだと思うよ 。

ガキだから、日教組に騙されるのは仕方ない、俺もそうだった。

平和を維持する為に戦争をするんですが。。。。

　当時の日本の状況でシミュレーションでもやってみたの？？帝国主義のヨーロッパに
囲まれ中国も居留地作られ朝鮮は未開国のなかでどう生き残るかを学んでみたの？？

　1997年まで香港なんてイギリス領だったんだぜ。寝ぼけたこと学ぶから朝鮮・中国に
騙されるんだよ

「戦争ｲｸﾅｲ」程度の教訓しか得られないなら、それは戦争について学んだうちには入りません。

家族がいる 友達がいる　信じあえる仲間がいる

それらを脅かす敵がいる

戦おう みんなの幸せ守るため

遺書読んでそれかよ……まぁ流石小学生ってところでしょうか。

俺広島で生まれ育ったんだけどさ、
先生は偏った教育一生懸命してたんだろうけど
全然覚えてねえｗ
先生ごめんなｗ

ブラックヒストリー

ばんからに憧れて早稲田に入りました。

ただの左翼大学だった

当然、軍歌くらいは教えているんだろうな

>>5
ああ確かにｗ

>>1
いくら学習したってガキのうちは解りゃしねーよ。

こんな薄っぺらいのより
「海ゆかば」のほうがよっぽど反戦歌っぽい・・・

感心しかけたが

>詩は子どもの素朴な思いを生かし、明るい未来へ前向きな思いをつづる。児童５人が作曲し、 保護者が編曲
よく読むと児童が作詞してねぇぞ

×戦争
○洗脳

ttp://beebee2see.appspot.com/i/agpiZWViZWUyc2VlchQLEgxJbWFnZUFuZFRleHQY0rwgDA.jpg
ttp://beebee2see.appspot.com/i/agpiZWViZWUyc2VlchQLEgxJbWFnZUFuZFRleHQY8P8hDA.jpg

戦争ソングか

俺たちだって、たまには戦争したいんだ♪
立ちはだかる敵は皆殺し♪
憲法９条くそくらえ♪
さあこい○○○○野郎ども。人間一度は死ぬもんだ♪

とかいう歌詞ではどうだろう。採用してくれんかな。
（一部無断転載があります。すんません。）

>>73
人口をコントロールするためにも世界的な戦争紛争は必要だが、
人口を減らすためにはいささか効率が悪いことが分かってきた、
よって人口のコントロールには自然災害とか疫病を利用するようになってきた。
増え続ける人間をある程度排除しないと、地球全体に悪い影響が及ぶ。

歌としてはよかろうが、、卒業式で歌うような内容ではないだろ。
100年後に、特アに食い散らかされた子孫が「戦争しとけばよかった」という内容の歌を作るに違いない

大人が用意した答えしか許されないのだから意味がねえし・・・完全出来レースですな

>1
戦争はないほうがいいに決まってるが、
戦争をせざるを得ないところまで追い込まれてしまうとか、
戦争をしてでも手に入れたいものがあるとか、
相手の正義が、自分の正義と違うとか、
そういうところまで突っ込んで教えずに、
「自分が譲れば平和｣とか、
「笑えば平和｣とか、
そういう宗教的な解決方法でなんとかなると思ってんのか。

近代戦争の多くは宗教戦争の延長線上だぞ。

>>477小学生にクラウセビッツか。
予備知識も少なくてもいいから向いているといえば向いている。

ID:vjuXM0Y40
ID:vOdymZFE0
ID:eKN3k7Px0
ID:lxE81C020

【政治】 「徴兵制検討？」表現で、自民・大島氏が即座に否定の談話…「わが党が徴兵制を検討することはない」★9
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1267864344/

こーいう馬鹿を真から叩き直すためにもぜひ実現してほしいｗｗ
早く、自民党の先生方とその息子、娘が部隊を編成して、こーいう馬鹿を連れて戦争しにいけ！

予科練の歌てオケやろか

1番
　進め 祖国の子らよ
　栄光の時が来た
　我らに対し 暴君の
　血塗られた軍旗は 掲げられた
　血塗られた軍旗は 掲げられた
　聞こえるか 戦場で
　獰猛な兵士の怒号が
　奴らは来る 汝らの元に
　喉を掻ききるため 汝らの子の
コーラス
　市民らよ 武器を取れ
　軍隊を 組織せよ
　進め! 進め!
　敵の汚れた血で
　田畑を満たすまで
　市民らよ 武器を取れ
　軍隊を 組織せよ
　進め! 進め!
　敵の汚れた血で
　田畑を満たすまで

>>495
てめぇ一人でイラクでもどこでも行って死んでこい。
戦争なんざしない方がいいんだよ。

平和活動なんて日本人にやっても意味ないよ。中国人とかアメリカ人に対してやってくれ

●いじめと戦争には因果関係はない

●いじめの原因は道徳や倫理観を否定する日教組教育によるもの

●広島の原爆投下はアメリカによる無抵抗な市民に対する大量虐殺

>>496
すると、最近の地震や温暖化？なんてのは、
神が仕組んだ人口調整のための方便ってかｗｗｗｗｗ

おぉ…って思ったけど、編集されたのかよ…

結局綺麗事を並べただけじゃねぇか

ガキのうちは、その類のアニメでも観るのが一番だと思うんだ
ということで、戦争もののアニメでもまとめるか

ガンダム、マクロス、銀英伝、ギアス・・・、戦ヴァル・・・

ああ、俺が観たことあるやつじゃ　こんくらいだわ
戦争モノって意外と少ないんだお

日教組教師に洗脳されればこんなもんだよｗ
子供は無条件で、先生が教えてくれるもの＝正しいことなんだから。
俺も小、中学校はこんな感じだったなあ〜

>オリジナルの卒業歌「笑顔あふれる世界」を作った。
>戦争について１年間学んだことを生かし、いじめや自殺の防止も含めて、平和な社会づくりを
呼び掛ける内容。

まず、「戦争について」なのにどうやって「いじめや自殺防止」につながるんだ？
俺馬鹿だからりかいできないわ。
一年間学んだ？たった一年、授業の片手間に見聞きしたの間違いだろう。
じゃなきゃ、戦争について学んだはずなのに「なぜ戦争するの」なんて詩にしないだろうさ。

>「戦争について勉強して、命の大切さを学んだ。人をけなしたりせずに、
>いじめをしないことも大事なことだと思った」

「学んだ」って過去形なんだね、これからも学ぼうという意識は無いんだね^^
「〜ことも大事なことだと思った」って思っただけで「絶対しない」とか言わないんだね^^
薄っぺらい授業だったって事がこの言葉だけでも伺えます。
こうやって偽善者を量産していくんだね、よく理解したよｗｗ

・・・・・・・・・・・・・・・・・ごめん、ついｲﾗｯ☆としたので毒吐かずにはいられなかった(′・ω・)

昔の俺達が居るｗｗｗ
あの頃は本気で日本が悪い国だったと思ってたな・・・

成長して洗脳が解けると、その分反動も凄かったけどｗ

いじめや戦争が嫌なら人間を皆殺しにしないと無くならないぞ？
って教えてやらんといかんな

×　学校で子どもが戦争のことを学ぶ
○　先生の価値観を純粋な子供に植えつける。ようするに洗脳すること

九段／英霊来世AreiRaise
http://www.youtube.com/watch?v=41-GsLtzat4

戦争の無常さ残酷さ悲しさを歌った曲ならこれ以上のものはない。

>>102

つ>>451 意味を理解するまで読め。

銃で戦う事だけが戦争じゃない

>>1は自分が戦争のせいで洗脳された犠牲者だと気づかないと

むしむしぐんか〜∫

>>516
キチガイの戯言を理解しろとおっしゃる？w

振り上げたこぶしは、どちらかが先に下ろさなきゃね。

黒歴史ｗｗｗ

そもそも戦争というのは手段に過ぎないわけだから
なぜ戦争をするのかを考えても無駄
戦争をすることにどんな目的があるのかを考えなくてはならないよね

戦争否定してる割に戦争を肯定してる書き込みを見ると兵隊になって死んでことか言う奴って何なんだろうか・・・結局刷り込みされた事を囀っているだけの様な気がするなぁ

>>451
ああ、中国人や朝鮮人の事だな

赤紙徴収令状来たら行方くらますネトウヨが国士を語るスレはここですか？？？？？

>>478に追記。
「正しい戦争」なんてものはありえないことをここに明記しておく。

>>522
戦争以外にどんな手段があるかを考えられない人たちのことですね

日本国内でも生存競争、椅子の取り合いという名の戦争をしてることに気付かないんだろうな

>>507
神なんていねーよｗｗｗｗｗ
ユダヤ資本のなんとやらじゃねーか？ｗｗｗｗｗ
まぁ俺的には理にかなってると思うけどな、
人間多すぎｗｗｗｗｗｗｗ減らせ馬鹿ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

×学びました
○刷り込まれました

>>529
人口問題に関しては、シナ人１０億人いなくなれば、
世界的にも平和になって、風通しは良くなるなｗ

>>1
まぁ小学生ならこの程度のレベルでいいんじゃね。
高校生にもなってこれじゃ困るがｗ

>>451
誰も日本の戦争犯罪や敗戦についての政治的責任が
ないなんて言ってないと思うよ。日本だけが悪かったという
主張がおかしいと言ってるだけ。

戦争の悲惨さを学びたいなら、三木城跡にでも行けばよろしい。
茨城城跡でもいい。

>>1
誇らしい少年だな
口だけの愛国の侵略正当化思想集団ネットウヨよりも真実と向き合ってる

>>528
つーか半島と紛争中だぞ今は。
自殺者30000の内、何割かは経済戦争の戦死者。

洗脳するには、いい年頃だな。
この担任、どーせ日狂組でしょ。

大学生くらいになったら恥ずかしい過去になるんだろうなｗ

進めー進めーものども〜♪ 邪魔な敵をけちらせ〜♪

>>509
俺の戦争観の５０％はガンダムでできているんだがｗ

●　　もしも日本が米英に負けていたら 　　●

1 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2009/08/12(水) 10:16:37 ID:EoGxdxl60
もしも、あの大東亜戦争において、金甌無欠の我が大日本帝国が
万が一にも、鬼畜米英に負けるような事になっていたら、今頃、大日本帝國はどうなっていたんだふか……を考えてみるスレの第２段。

http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/history2/1250039797/

>>535
いいじゃないか。
国旗国歌を非難される世の中で、口だけでも愛国を唱えるだけでも大したもんだ。

第一、その少年の言葉の何処に現実と向き合っていると感じるんだよｗｗ
俺からしたら、ただテキトーに感想言っただけにしか聞こえないぞ

>>451
だから日本は歴史教育でしっかりと事実を学んでいるだろ。
その内容の偏り云々は置いといてだ、その過去を学び、反省しようという姿勢に付け込んで
ふんぞり返っって見下そうとするのはやめろ。
大体、いつまで太平洋戦争がとか朝鮮侵略がとか言ってるつもりだ、戦争が終わってもう何年経つと思ってんだ？
どれだけ騒いでも朝鮮が侵略された事実も変わらないし、死んだ人も帰ってこない。
過去を知るのは大切だが、いつまで過去に縛られるつもりだ？
いいかげん許してやれよ。大日本帝国を。
もう日帝も植民地だった朝鮮も滅んで存在しないんだぜ？

戦争はいらないと言っても相手がＤＱＮだったらそんな論理は通用しないわけなんだがな。

苦労を知らない、危険というものを理解できない平和ボケのアホポッポ総理そのものだな。

戦争を無くしたい？

それなら良い方法があるよ！



人類を滅亡させるのです！
これしかない！

もしくは全員を洗脳してロボトミー化！

だから日本の反戦の流れは、善意から出てるワケじゃ無いんだってｗ
乱暴狼藉行為ができないから後生だからどけてってのが根源。

三国人「俺ら戦勝国民、女は犯せ、男は殺せ！日本人のものは俺の物！！」
　　　　　　　↓
GHQ「自衛隊作って制圧していいよ。」
　　　　　　　↓
三国人「自衛隊は違憲！軍靴の足音！九条！！」

>>545
シャアかお前は

>>545
人類が最後のひとりになれば戦争もなくなり、滅亡もしない

三木道三かとおもた

>>544
そもそも毎日贅沢な食事が約束されている奴とその日食うものにも困っていて
毎日死と隣り合わせな奴に平和論なんて言ったらその場で八つ裂きにされるぞ。
たぶんその辺は理解してないと思うけど。

反戦活動に、火炎瓶や棍棒で武装して挑んでる時点で
おかしいことに気付こうぜｗ

戦後の混乱期に一財産築けなかった三国人が、
ずるいぞ俺らにも稼がせろ、自衛隊米軍邪魔、
どっか行けって言ってるだけ。

>>548
一人だけやったら滅亡するがな

戦争は起こすものだけじゃな嫌でも向こうからやってくる

極端な話、当事者の片方は必ずそうなんだよ

まずは播州三木城（別所氏）の功城戦について学習しろよ

まずは学び方を学んで欲しい

ランチェスターの法則でも学んだのかと思った。

第一次世界大戦は楽観的な平和主義者達が生み、
第二次世界大戦は極端な理想論に捕われた平和主義者達が生んだのだ。

何があろうとも戦争を回避する事だけを考える事は愚かだと、
その選択を続けた結果がより多数の不幸であり死である事が事実あった。
過去の平和主義者達も我々に・・・現代の平和主義者達に、学んで欲しいと願っている筈だ。
戦争を完全に放棄するには世界は幼く、不安定で、何もかも足りない。
生まれた時から独裁者達に抑圧され、死んでいくまで奴隷として扱われて死んでいく者達を、
どうすればこれ以上減らせるのか・・・どうすればこれ以上増やさずにすむのか・・・
短い戦争より長い支配の方が私は苦しいと思う。
何の罪も無い、未来に生まれてくる、数え切れない子供達にだけは自由な人生を送ってもらいたいからだ。

中国に言ってやれ
現在侵略実行中で軍事費増大してるぞ

何を学んだんだ？ゲバ棒の扱いか？それともモロトフカクテルの作り方か？

戦争賛美のネトウヨは小学6年生の時はどうだったの

前から思ってたがお前ら子供相手にも全力だよなｗ
学習院の件でも子供相手に非国民とか朝鮮人とか言っちゃうしｗ

国防について学んでくれよ

とりあえずイデオンとテッカマンブレードとマクロスとターンエーを全部ぶっ通しで見てからにしてもらおうか

またひとり、偏向教育によって洗脳されてしまったか…。

戦争もいいが国防について教えてやれよ

>>561
えっ
だって非国民じゃん

>>563
ダブルオーの1クール目を見せて、
「君だったらどうやって紛争解決する？」でもいいかもよ

>>560
クソッタレなエセ平和授業を受けました。
具体的には>>478に書いてるような、「戦争（日本）＝悪」と教えて「なぜいけないのか」は「人が不幸になるから」で終わり
なオゾン層より薄っぺらいお花畑授業でした。
元々軍オタだったこともあり今ではすっかりネトウヨで反戦派です。

なぜ戦争をするのって…
戦争の事を1年間も学んだのに、戦争の起きた理由も解らないの？
戦争で日本は酷い事をしたって先生から聞いただけなんだろうなぁ

1年間も費やした割には出した結果が「何故戦争をするの？」か

何も学んでないに等しいな

..　　　　　　,..:::´::::::::::::::::／::ヽ::::::::::::＼:::::::::::::＼
　　　 　 ／::::::::::::::::::::::/::::::::::l::::';:::::::::::ﾊ:::::::::::::::::ヽ
　.　　 ,.'::/::::/::::/::::::::/´ ｀ﾞ" l::::::;::::::::::::::i::::::::::::::::::∧
　　　/::/::::/::::::i:::::::::;　　　　 l::::::i:::::::::::::::l::::::::::::::::::::::',
　　 ,'::/:::::;:::::::::l:::::::::i　_,,.. -- !:::::l:::::::::::::::l:::::::::::::::::::::::;
　　;:/l:::::::i:::::::::ﾊ:::::ｌ::l' _　-- ､ヽN::::::::::::::::!::::::i:::::::::::::::i 　　　天皇が作り上げたものはなにもナイのよ。
　　i:{ l:::::::ｌ:::::/ニV ヽ!　,ィﾌ丁!¨ﾞl::::::::::::::::l;.ヘ!:::::::::::::::l
.　　!! ヽ::ﾊ:::;ﾊｨﾗ孑=ｌ､　 ´￣ﾉ　l:::::l:::::::::::l/＾ l:::::::::::::::l 　　　特に戦争によって310万人以上も国民を死なせるなど
.　　{!　 ヾ Ｎ:_i__ｒ'　 └‐ 　"´　 ｌ:::::l:::l::::::::! ﾉ l::::::::::::::::!
　　　 　 　l::::::l　ヽ　　　　　　　 ｌ::ｌ::l:::ｌ::::::::l' ,.ｨｉ:::::::::i:::::l 　　　実害ばかりですね。
　 　 　 　 ｌ:::::ﾊ 　 　 ＿_,.　　　 l::l::l:::ｉ::::::::lｲ:::ﾘ::::::::l::::::!
　　　　 　 l:ｉ::::::ヽ　´ -　　 　 　 l:!l:lヽ;::::::ﾘﾉ:/::::::::/::/ﾘ 　　　そろそろ本気で天皇制廃止しましょう！！
　　　　　　ｌﾄ､:::::::＼　　　　　　　l! l!　ｿ;ノ ＾´ヽ<´ﾚ'
.　　　　 　 　 ヽﾄ､::::ヽ　　　　_　　　　　,.　'　　 ,ﾊ、
　　　　　　　　 　 ｀¨　｀¨ ￣ i　　 ,.ィ　　　　／::::::ヽ　　　　　毎年270億円も税金要るしね。無駄だよね。
　　　　　　　　 　 　 　 　 　 ∧／　　　　／::::::::::::::::::＼
　　　　　　　　　　　　　　　/,.⊥、　　　/::::::::::::::::::::::::::::::ヽ
　　　　　 　 　 　 　 　 　 /:|::::::::ﾊ.　　/::::::::::::::::::::::::::::::::::::::'.,
　　　　　　　　　　　__,,.ィ/:::ll::::::::::∧./:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ﾊ
【天皇制廃止part130　１０年間の軌跡】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1267786997/l50
バカは過去スレ読んでから反論したまえ。

>>16
平原アヤカの電波ソングみたいで不気味すぎるな
あれは既存の歌の和訳カバーみたいだが
あんなもんアーティスト気取りで歌ってるあたりオツムの程度が知れる

「家族がいる　友達がいる　信じあえる仲間がいる
笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

その家族、友達、仲間、笑顔を潰そうとする人たちが来たら、
この子たちはどうるのかな?

「家族がいる　友達がいる　信じあえる仲間がいる
笑顔があふれる世界を　守りたい」となれば、それは戦争だ

>>567

ギアス一期で　祖国を蹂躙された日本人、　ウザクきゅんと　黒の騎士団
どっちが正しいかとか討論させたいお

まぁ、問題になるだろうけど

子供自身の学習成果なら幼稚なモノであっても尊重するが、
卒業式という公の発表の場が与えられる事など
いかにも教師のバイアスがかかっている内容だ
こんなものは教育じゃなく洗脳にすぎない

>>531
おまけに半島も付けてなｗｗｗ

子供使ってこういうことするのってマジできもい。

JASRACが・・・

★オリジナルの卒業ソング初披露　別所小６年生　

・別所小学校（三木市別所町西這田）６年生の６５人が、オリジナルの卒業歌「笑顔あふれる世界」を
　作った。戦争について１年間学んだことを生かし、いじめや自殺の防止も含めて、平和な社会づくりを
　呼び掛ける内容。７日には、別所町公民館（同町西這田）で開かれた町民文化祭に参加し、平和に
　ついての学習発表とともに、歌を初披露した。

　６年生は地域の戦争体験者の話を聞くなど、総合的な学習の時間などで、年間を通し
　平和について調べ考えた。昨年１１月には、修学旅行で広島県の広島平和記念資料館
　などを訪れた。

　歌は学んだ内容を広く伝えるために発案。１月に６年生全員が詩を持ち寄り、２組の担任の
　勝部浩子教諭が編集した。

　「花もつぼみの若桜　五尺の命ひっさげて　国の大事に殉ずるは　我ら学徒の面目ぞ　ああ紅の血は燃ゆる」

　詩は子どもの素朴な思いを生かし、明るい未来へ前向きな思いをつづる。児童５人が作曲し、
　保護者が編曲。２月に完成した。

　７日の町民文化祭では児童が被爆者の写真を見せたり、若い戦死者の遺書を読んだりし、
　データを示しながら自殺やいじめの撲滅についても声に出して訴えた。最後に卒業歌を合唱し、
　入場者から大きな拍手を受けた。

　男子児童（１２）は「戦争について勉強して、命の大切さを学んだ。人をけなしたりせずに、
　いじめをしないことも大事なことだと思った」と話していた。卒業歌は、卒業式でも披露する。

友達や信じあえる仲間を守る為に戦争するんだけどな…

俺は西日本だから広島に平和学習に連れて行かれた
それはいい
でも、関東人はわざわざ広島に来る必要ないだろ
遊就館があるんだからそっちに行け

戦争は悪の外交手段&経済政策
未来ある子供たちにそう教える事のなにがいけない？

236 名前： <丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん [sage] 投稿日： 2006/11/12(日) 17:47:17 ID:ITpjLVaw
>>193
ちなみに皇室に使ってる税金なんてこんなもんだよ

8兆9547億円　男女共同参画予算中の高齢者向け予算(2005年度、概算要求)
5兆9462億円　道路特定財源（国と地方の合計、2001年度）
4兆8563億円　防衛関係費(2005年度概算要求)
3兆5780億円　アメリカの宇宙関係予算
3兆1280億円　りそな銀行に投入された公的資金
1兆6743億円　男女共同参画予算中の男女共同参画等向け予算(2005年度、概算要求)
1兆4400億円　東京アクアライン建設予算
1兆3600億円　全国の朝鮮銀行に投入された公的資金(1998年から2002年まで)
　　8200億円　瀬戸大橋建設費
　　6724億円　NHKの予算(2005年度)
　　6216億円　欧州の宇宙関係予算
　　5000億円　明石海峡大橋建設費
　　2845億円　日本の宇宙関係予算
　　2273億円　中国への日本のODA(2000年度)
　　1212億円　中国への日本のODA(2002年度)
　 　179億円　 皇室費　←――――――――――――ここ!!

>>571
中狂工作員は黙ってろ。

>>583
おや、いつも言っている在日保護費は入っていませんよね？
つまり、そんなに大した額は在日に支払われていないと言う事です。


ネトウヨは妄言がお好き＾＾

オリコンに浮上な予感

　　　　　r'''"　　　　ﾞl,
　 　 　`l　 　 　　　`l、＿＿　　　　　　　　　　　　　　　 ,r‐ー-､
　　　 　|　 　　　 　 　 　　　）　／"￣￣￣＼　　　　／　　　　 ヽ、
　　　　 l　 　,r'""￣ﾆ､　　.,/／　　　　　　　　ヽ、 ／　 　　　　　　i
　 　 ／　_,r"∠ﾆ､'L- l,,／　l　　　,rー--−ヽ､ l /　　　　　　,,r ､　ﾞl
　 <" ,,r'" l ､＿＿＿`_|. 　　|　　/ ,,／"　｀｀ヽl l/　　　　,,,,ノ"　,,ﾊ　ﾞl
　　`＞i｀|.l　ﾋーーーﾗli. 　　|.i´l.|　　'⌒ L ⌒ l/　　　 l" ﾆ=　ｒ-‐ l 　l
　　〈 　ゝ'ﾍ、＼., - ､/.li＿___ゝ || ､＿＿_ｲ＿, 〔　　 ｒ､ !､　　　ヽ　l　丿
　　　ｖﾍ､ 　ヽ､ ヽ==l,,ハ,,　　 ハﾐ lｰｰ--ー-//ゝ､　ゝゝ７ ､＿_ ' /／
　 ,,_.ｎ　,,ゝ､,,,,,,,ﾞﾞ''''^'',,,,,,彡ーく./ ﾐ ＼, ‐-‐.//　　l｀ー‐=ﾄ､｀ー' /l￣＼＿
. / l,,l,,厂　　l＼∧l'''''l∧l　　　　ヽ ＼`ー-' ｲ　　ﾉ,,r‐'''| |　ヽ ,,ｲ .l 　l'",,,、 ヽ
/,∪　　　 　l,　　 >‐ｉ 　l　　　　　l　 　>ー‐ﾍヽ /　　　l l　　　　| .|　 ∪　l　|.ﾞﾄ､

「家族がいる 友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう　友達の輪」

>>585
参考コピペ元にはそもそも日本人への保護費も書いてねェけどな
まぁおまえらにはビタ一文払いたくないのが心情だ

でも同級生はイジメます

ヤバイ現地民だけどこれはヤバイ
消防でこの洗脳率はマジヤバイ

お隣に、他人(特に日本人)が苦しんでる顔を見るのがうれしくてたまらない民族が居るからなぁ。
笑顔があふれる世界って無理じゃね？
苦笑いやひきつった笑顔も、笑顔に入るのなら可能だろうけど。

>>581
遊就館では愛国心や敢えて戦いに臨む事の意味を覚えてしまうからダメです！
徹底的かつ情緒的な展示、グロ写真等々で厭戦意識と贖罪感を植え付けるのが目的なんですから

反吐がでるわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

今の平和資料館は外人に蹂躙されてるから行く価値無しby広島人

>>1読んで無いけど、現在の日本がどんだけ平和かわからないガキの戯言でＯＫ?

これは戦争被害者に学んだんであって、戦争学ではない。

ネトウヨって何でそんなに朝鮮人を絶滅させたいの？

>>598
ゴキブリに対して抱く感情とおんなじ。

>>583
それが大した事無いなら鳩山首相の脱税とかも全然大した額じゃないから良いじゃん

>>598
世界平和と俺たちの明るい未来のため

>>600は馬鹿

アドルフヒトラーがユダヤ人に対して抱いた感情と同じだな
ネトウヨを調子に乗らせるとヒトラーになるのは間違いが無くなった
だからネトウヨは悪だな

>>1
ひどい虚無感に襲われた。

もうちっと、こう、何というか…
映像の世紀第二集見せて「戦争こえぇー(((；ﾟДﾟ))」と実感させてから
第一次大戦開戦に至る経緯・外交の失敗を数時間かけて教えて
どの時点で何をすれば防げたのかを討論するみたいなことはできないもんかね。

>>603
でも選挙でヒトラーを選んだのはドイツ国民
そもそもあんたらの言う「ネトウヨ」ってなにさ？
定義曖昧すぎ

全然学べてないｗ

原因が不明なままで、結論を出すべきではない。
もっと学ぶべき。
なぜ必要だったのかを寝。

>>599
ゴキブリは日本人に悪意なんて持たないし、清潔な昆虫だぞ。

見た目だってちょっと見方変えれば近未来的なスポーツカーじゃないか。

>>605
このままだと日本版ヒトラーが現れるのも
時間の問題だよな。
朝鮮人云々より失業率のがマズイ。

>>605
人種差別国粋主義者だよ
朝鮮人と言う枠組だけで全朝鮮人を憎むのは良くない
少しはまともな人間もいるし、時間が経って彼らの知識レベルが向上すればまともになるかもしれない
なのに朝鮮人を絶滅させないと世界が滅ぶと思っているネトウヨは駄目
朝鮮人の言う事を聞く必要は全く無いがあまり朝鮮人を差別していては外国から日本が差別国家だとおもわれる
これは朝鮮人が外国でも嫌われているから自分達も差別してよいとか言う問題ではない

>>610
おいおい朝鮮人は人種なのか？

黒い山葡萄原人説信じてるなら何も言わんが。

>>603
だとしたらネトウヨに政治をやらせると、
処刑や虐殺が始まるじゃないか！

やはりネトウヨは危険だな。
何とかネトウヨ思想を排除できる法案を作って、
合法的に危険分子を日本から追放できる法整備が急がれるな。

＞なぜ戦争をするの
一体何を学んだんだ

>>600
・朝鮮人への保護支給や支那へのODA
　額面の大小に関わらず払いたくねえ

・鳩山の脱税
　額に関わらずふざけんな

・皇室費
　日本の皇室と他国の王室との交流に依る国交は大きい
　国民一人当たり年間200円未満でそれらが得られている

やらされた感まんまんの歌詞っすね

>>609
たしかにヤバイな。
そして迫害の矛先は在日外国人に向いて、戦争勃発・・・
って思ったらそうなる前に９条があるから大丈夫だな。戦争だけはマジ勘弁して。
本当にやばいのは９条が無くなるときだな。
>>610
そこまで言わなくてもいいだろ。
あいつらも人間だ。
人間かどうかも判らなくなるんじゃ、お前が人間じゃないと思うよ。

なんでこんなのが記事になるの？
もう２０年くらい前だけど、俺の小学校もやってたぞ。

>>612
お前、それは思想の弾圧だぞ？
何でも言える日本より言論統制されている中国のほうがお前にとってはうれしいのか。
大体、お前の言っていることはお前の嫌いなナチスや大日本帝国の憲兵が左翼を弾圧したのと同じで
ベクトルが違うだけじゃないか。
そうやって思想を一つに限定するから戦争が起こるって理解しろよ。
お前の理論は崩壊してるぞ。

>>613

お茶ふいた。

>>610
人種差別国粋主義者って、そりゃ韓国人の事じゃないか。
在日韓国朝鮮人に煽られた10万人もの韓国人が、日本の掲示板サイトで
あるところの2ｃｈを一斉にＦ5攻撃したのは記憶に新しい。
そしてその反撃に応じた日本人は極僅かだった。
公の教育や文化に基づいた民度の差だろうね。

>少しはまともな人間もいるし

それフォローになってないから。

戦争は悲惨だ、でも悲惨な話を集めただけで勉強したとは言いがたい
こんなに悲惨なの戦争をやめられないのは何故だろうってとこまで行くべき

「戦争はいけない」と教える教師はいくらでもいるが
「ではどうしたら戦争を避けることができるのか」という現実的な答えを教える教師は極めて少ない

「軍隊を捨てる」とか「九条があるから大丈夫」とか
非現実的な答えを刷り込んでくれる教師はいるけどね

>>613
ﾌｲﾀwww

何だ墨子のパクリか

>>620
少なくともお前はそいつらと同レベルだろ

そもそも
日本の上層部→極左思考→子供が左に寄ってあとで大半が右になって嫌韓厨になる
韓国の上層部→極右思考→子供が右に寄ってあとで少数が左になって親日厨になる

と言う構図になってしまっていること。

軍板でお一年間ROMって勉強しなおしてこい

朝鮮人ってなんで50年も戦争してんの？馬鹿なの？

何も知らない汚れを知らない純真な心なら戦争が起きる理由が理解できないで当然。
人類はいつまで経っても私利私欲に塗れた薄汚い生き物と知った時、九条では不十分と知る。

>>624
墨子に謝れ

>>618

どうせネトウヨなんてマイノリティー。
追放する法律を提案しても誰も気付かないさｗ

安心しろ、ネトウヨは追放だ。

日本人は4年間戦争をしました
一方元日本人は50年間戦争を継続中です
この差はなんでしょう、同じ人間なのにふしぎですよね？

>>625
ネトウヨは戦争賛美とかレッテル貼ってる時点でまともに相手にされてないよ君。
仮に地域の安定化に必要なレベルの軍事増強をネトウヨというなら世界中ネトウヨ議員だらけだよ。

しっかし最初の文書と落差がすげーな。

>>631
ネトウヨの定義をよろしくお願いします

ぐ・・・
小学校時分の自分がいる・・・・

＞詩は子どもの素朴な思いを生かし

違います。自分で感じて考えたことではありません。
「そう思うのが正しいこと」だと思って書くのです。
素朴な言葉ならばもっと胸に迫るものを書けるのですよ。たとえ子供であっても・・・

戦争は酷い事だよ

だがお花畑は現在進行形の虐殺はスルー
チベットとか東トルキスタンとかな

>>632
その上、戦争継続中の国に、太陽政策とか言って経済的支援をして
ノーベル平和賞という、ブラックジョークの賞をもらったオバカさんがいます。
まずやるべきは、経済支援じゃなくて、
戦争を終わらせることだろうとツッコミをいれてしまいました。

>>633
最初の文章って何だよ
意味不明な事を言うな

＞笑顔を広げよう
ＲＰＧで人間吹っ飛ばして満面の笑み&ガッツポーズしてるソマリア人の画像思い出した

>>636
お前らもイラク戦争あたりはスルーどころか賛美してたろ

なぜ「そう思うのが正しいこと」だと思うのかと言えば
もちろん「先生がそうおっしゃるから」なんですよ・・・
疑問がないのです。「先生がそうおっしゃるからこれが正しいことと思うべき」と思うのです・・・

1年間も戦争について学んでおきながら、
なぜ戦争をするのとは、これ如何に

どこの国の戦争を学んだのかなぁ

>>1

チベットに対する、日本の平和・人権団体の動き
http://www8.atwiki.jp/zali/pages/13.html

　　 <ヽ.　　　｢:l　　_ 　 　 　　　 __　　　／>
　　　＼｀ー-.' :l＿_l:| 　　　「:l___|::|___／／
　　　　　￣￣`ヾノ'´~ ￣￣ "ヾ-ーー´
　　　　　　　　 / 　　　　　　　　`,
　　　　　　　　{ 　　 ,´⌒　o　⌒','
　　　　　　　　(G) 　　ё)　,ё) ,' 　___ 　華麗にスルーしています（笑）
　　　　　　　巛|ゝ　　　　　J 　 ｛／　 ＼__
　　　　　　　ゝ.し,　　　　 'こ'　　)|／＼／ ミー..,,＿
　　　　　　　/￣| 'ヽ..,,_＿＿_,.ノ`ヽ)　　｀|　l///／ |＼_＿
　　　　　 　 {　　'ー|| 　 　ー-川＼ ＼　,|　}　／／|-､ﾉ＼ﾐ}
　　　　　 　 ゝ＿＿||＿､_＿_,川＿＼ ＼L_|＼＿_,..lーヽ_ﾐ}
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ￣￣　　￣

まあ小学生のうちは理想が現実を上回ってるからそういうことも考えたくなるかな
ただこれが社会人になっても言い続けてたら友達減っていくと思う

「戦争を一年間学びました」これって普通に世界史をやってただけだろう。
人類の歴史は戦いと殺戮、血塗られた歴史だからな。
戦争を学ぶ？戦術を学んだのか？戦記を学んだのか？
戦争に使う、重火器、武器、兵器の類なのか？運用方法か？
いったい何を学んだんだろう？とイヤミを言ってみる。ｗｗｗ

たった一年かよ。
俺なんて小五から中三まで、延々と自虐歴史観を叩き込まれたぜ。

戦争について、1年で学べたか。すげーな。
ネブガドネザルのエルサレム包囲からの教訓は？
カンネーの戦いから、何を学んだのかね？
珊瑚海海戦、いや、その前提となるポートモレスビー作戦は非常に重要な教訓を含んでいるよ。
そんな授業を受けたいね。

戦術から離れれば、日英同盟と、日露戦争後の海軍のあり方。WW1への関与の仕方などは重要。
あの時点で選択肢を誤らなければ、太平洋戦争は無かっただろう。

命の大切さ？戦争が起きないようにしなけりゃいけないし。起きた場合に出来る限り死なずに勝たなきゃな。

>>631
だからネトウヨの定義をまずは教えてもらおうか。
>>633
本来なら自分たちの力で国を作り、民族を成熟させていかなければならなかったのを
お人よしな日本帝国がわずか数年で無理やり未熟な民族の上に作り上げた国だから。
しかも、戦争が終わってインフラとかはそのままにして、文化的な生活が何の努力も必要なく
(若干の代償はあっただろうが)手に入った。そしてその後の朝鮮戦争で技術も手に入った。
過去に束縛されるのをやめて100年ほどたてば朝鮮民族もまともになるよきっと。

>>649
　　　　　　　　o　　　　Ｏ　　　　　○。　　　　　ネットウヨク
　　　　　＿　　　。　0　　　　　。　　　　　　　　ネットウヨクは急激な温度変化により
　　　　　┻┓∬(　。)　 ∧　 　∧ ∧　　　　　体に負担がかかるといわれている。　　　　　　
　　　　　　 |||　。o .( ´・ω・)　　(・ω・｀ )∬　　また期待するほど体が温まらないうえ、
　　　　　(￣￣￣o)￣￣￣￣￣○￣￣)　　　火傷も懸念されるため控えるべきである。
　　　　　 i￣○￣ i￣￣○￣￣￣o ゜￣i　　　とにかくネットウヨクをする際は
　　　　 　(＿＿oノ＿O＿＿゜＿＿。＿ ノ　　 ____　　　　　気をつけていただきたい。
　　　　　　))　　　((o　　　o。o))　　○(　　　[ ∩]　

その「理想」は「教えられた理想」です。現実も、「教えられた現実」です。
結果の惨状を見て酷いと思うのは本当です。
でもたぶん、史料は結果の惨状しか見ません。

全文読んでないけどソースは神戸新聞かな

>>646
戦争を学ぶのに戦術とか戦史とかｗｗｗ
ゴミより役に立たんよｗｗｗ

戦争を学ぶ時の重要度
外交学＞歴史学＞政治学＞経済学＞＞＞＞＞戦争マニア向けの無駄知識

>>646
戦争を学ぶって言えば普通は、ロジスティクスやストラテジーやタクティクスを学ぶって事だろうな。

それよりも三木の小学生は別所長治の籠城戦について学べよ

中国の春秋時代では考えられないしょうもない事が原因で戦争が起こってたりしてた
戦争は貴族のスポーツという印象もあるけど

>>649
一言で言えば、日本に対しての異常な愛国心を持ったり

日本に対して異常な誇りを持っていたり、好きだったりする人種。


はっきり言って、そんなのは旧世代の考えであり

戦争の引き金になりかねない人種。

平和主義者だって侵略戦争は否定しても 自己防衛の戦争までは否定していない
それまで否定する奴はどこぞのお花畑だけ

わたしは・・・毎年夏になると体育館で戦争映画だった気がします。
反戦の学習は4年生からだったような。
中学校ではありませんでした。中学校の日本史の先生は大好きだったな。

>>122
あるある
親が団塊で学生運動バリバリだったりするとそうなる

軍隊がいないと治安が維持できない場合もあるんだよ。

　　軍がスーパー警護＝チリ
　　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20100308-00000015-jijp-int.view-000

僕たちは、平和への歌を歌いつづけます、
邪魔するヤツは殺してでも歌いつづけます

＞戦争について１年間学んだ

傭兵にでもなるつもりか

日本を無力化計画が着々と進行しているようだ
戦わなければ国がなくなるぞ

>>1
本当に学んだなら白人に怒りが込み上げるはず。

ヒップホップ調？

こいつらの中から酒鬼薔薇がでると予想

まあみんな待て
自分達のことを振り返ってみろ、これは始まりに過ぎない
これからこのガキどもは自分達は教師に嘘を教えられたと気付いていくさｗ

>>665
本当だよ。近年で言えばブッシュ。
ありゃ犯罪だ。
有耶無耶になってるが。

戦車の名前や戦場の地名を覚えて「これが戦争だ！現実を見ろ！」と偉そうに言うネトウヨｗ

家族や友達や仲間と、他の見知らぬ人々を｢同じ人間｣と思っていないんじゃないの？

>>657
確かに「異常な」愛国心や誇り（傲慢）な奴は危険な奴らだが、普通に愛国心を奏でる奴も
ネトウヨ扱いしてないか？君が代歌ったりする奴とかも。
俺は度を越えた思想主義者は侵略、内戦のどっちかを引き起こすと思うがな。
ネトウヨ、クソサヨ関係なく。

昨年、爺様の知り合いが亡くなった。ノモンハンに行き、フィリピンなどを転戦した
予備士官学校出の、砲兵中尉さんだ。
爺様は、日支事変から従軍。上陸戦闘の怖さは良く聞いた。国内配置で大空襲にも遭っている。
小学校の時の先生は、沖縄戦で米正規空母を大破させた特攻機乗りの遺族。

戦争の悲惨さはよく聞かされた。
だけれども、それと同時に、どれほど頑張って戦ったか。も聞かされた。
戦争経験者という、単なる被災者の経験だけを聞いても、な。

>>1
>　「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」

誰だって悲惨さは知っているし、殆どの人は望んでいない。
なのに始まってしまう戦争。

「じゃあ何で？」が理解出来ないと勉強したうちには入らないじゃん。
こいつらが学んだのはただの「戦闘の悲惨さ」だけだ。

その内一端自分の中で反動が来ます。
「教え込まれた理想」と「自分の理想」が乖離し、また通史を学ぶようになるからです。
自分の意思や感性で、平和を保つにはどうすればよいかを考えだす時期が必ず来る。
「教え込まれた理想」の中に、「思わぬ悪意」を見つけた時、本人がそれについてどう思うか、想像してみるとよいです。

.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　,ムｲ／　 .}、　 　 ヽ. ヽ　 ｧ′　　_人_人_人_人_人_人_
　　　　　　　　　　　　　　　　　/ 　 /　 　 ﾉ,ﾄ､　,ｨ　,ハ. ∨ﾄ、　　 ）
　(＼　＿_　　　　　　　　　　 ∧　 ;'　　,ノｌﾉj,ｨ込ｧ｀!　,),　V　＼　 ）　日の丸、君が代、日本と言う国名、元号、もちろん天皇も廃止！
. ,f＼孑=ｧ),__　　　　　　　 　 |　!　ｉ,ｧ示. ﾉ'ﾉ ゞr'ﾘ ﾘ 　 !　|　 　 ＼）　　
〈ヾ､ム,. 》 :|| ＼　　　　　　　 |!､ﾄ､ﾄ弋ﾘ　､　 　 　 l　 ,ﾉ※　　　　 ）　　侵略戦争の象徴は廃止しましょう！！
. `ｰ'─(,ﾑｲ'　　 ＼　　　 ,.　-'‐ ＼＼ 　　ｱ｀ヽ　_ﾑｲi　　 !　 　 　 ）
　　　　　＼　　　　 ｀　 7マ'７　 　| ヽ.≧　ゝ._ﾉ　,: ｨ´|.※ |　　　　 ）　　　　半笑いで手を振る天皇より医療器械のほうが実効性がある！
. 　 　　　　 ｀　 , 　　　 i ,ハ}　　　|.※ | ＞ｘ､. イ　 ! i|. 　 !　　　　 ）
　　　　　　　　　 ｀7ぇｘl/　　,　 　 !　　i　　《 ,≫vﾍ.)､i),　 !　　　　 ⌒Ｙ⌒Ｙ⌒Ｙ⌒Ｙ⌒Ｙ
　　　　　　　　　 /　　/　 　 |＿　ｉ.※ i.　　《|{,／/iﾍ.∨), ∨　　 ,r- 、
　 　 　 　 　 　 /　　/　　 　 !　)`i　　 !,　　《!_／i |《ﾍ.∨), ∨　,Xﾍ. } 　　先日ガン治療の機械が1台100億円して
　　　　　　　　/　　ム.＿.　　!/　.|.※ |ﾍ.　 《　　ｉ | 《.ﾍ.∨ﾍ,.ﾏ^ヽヽﾉ 　　　治療費が1回300万円だと発表されてました。
　　　　　　　 ‘ーｘ, 　 　 i　 ！　 |. 　 |　',.　《. 　! i　《. | |　 ﾒ.}i;ｘr≦ 　　　天皇とかに回ってるお金が270億円以上なので
　　　　　　　　　　 ∨　　ヽ.　| 　 |.※ |　 ∨《 　Lｉ　 《 L!　:|. |　 　 | 　　　毎年一台買って、治療費も大幅に安くできるでしょう。
　　　　　　　　　　　 ＼.　　∨ 　 |. 　 |　 〈　》〜〜〜''〜　|　i　 　 ! 　　　そのほうが実際に助かる命があり、
　　　　　　　　　　　　　＼／　 　.!.※ ! ,／｣Lﾆ=-　|!>X<| :|　i　 　 ! 　　　　国民のためになるのですよ。
　　　　　　　　　　　　　//　 　　　¨¨¨’ >厂　　　　Ｋ　 >' :|　|、　,ﾉ

【天皇制廃止part130　１０年間の軌跡】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1267786997/l50

>>670
どうしてその場所でそんな兵器が使われ、戦闘が起こったのかを理解せず、「戦争反対！！」と叫んでいるクソウヨ。

>>677
クソサヨじゃないの

>>678
やっべぇ間違えた。指摘してくれてありがとう
どうしてその場所でそんな兵器が使われ、戦闘が起こったのかを理解せず、「戦争反対！！」と叫んでいるクソサヨ・

一方的な蹂躙に対して抵抗できている状態が戦争。

チベットより台湾が良いよね。

どうせバカ左翼の糞教育でも受けたんでしょｗ

教育というか「思想善導」ですね。

>>680
>一方的な蹂躙に対して抵抗できている状態が戦争。

なるほどぉ。そういう言い方もあるな。

平和とは軍事バランスの均衡状態の継続期間に他ならない

なんでそんなにすばらしい９条が日本にしかないのかな。
他国も採用すればいいのに。
採用しない理由ってなんだろうね。

小学６年生でこの利害衝突の複雑さを理解できるとは思えないんだけど…

>>680
違うだろ。
敵対する政府に対して宣戦布告を出して初めて戦争になるんだよ。

>>679
まあどっちも学ばないとな
しかしやはり兵器や戦場より外交的、内政的な流れを学ばなければ戦争は理解できない
ネトウヨは軍事マニア的知識をあまりに重視しすぎだ
戦闘シーンばかりの戦争映画では大した事は学べないのだ
そんなネトウヨが売国奴のクソ左翼平和主義者に対して「お前らは戦争を知らない！」と偉そうに言うのは我慢できない

>>672
ネトウヨもサヨも反戦主義者だからその心配はない

>>688
クソサヨに内政とか外交を理解してる奴なんて居ないｼﾞｬﾝよ

うちにも小6の長女がいる。
教室の外に沖縄戦のTBSのドラマを見た生徒の感想が貼ってあって、
どれもこれも「戦争は悲惨」「日本は酷いことをした」と予想通りの反応だったな。
とりあえず、長女には小林の戦争論を渡した。
ちょっと早いかと思ったけど一生懸命読んでたよｗ

>>686
だから国際的な視点で「起きたこと」だけを淡々と教えれば良いんだよ。

ドイツ、イタリア、韓国にも平和憲法の条項があるね。
どこの国だって、侵略を否定している。他国主権、領土の保全、尊重、相互不可侵を謳う。
イタリア、ハンガリーなどは、国際紛争を解決する手段としての戦争の放棄すら謳う。
核兵器不保持を憲法で定める国も。

日本憲法第9条だって、自衛権の行使すら放棄しているわけではない。
平和を謳うことと、国防の放棄は同一ではない。混同するな。混同するような教育をするな。

アグネスよ子供を見習え

まあこの内容なら悪くはないと思う

次は中学でなぜ戦争は起こるのか
高校でどのような具体的背景の下、日本は戦争に至ったのかしっかり勉強しようね

>>690
だから「クソサヨ」って呼ばれてるんだろ
ちゃんと歴史とか政治とか知って戦争を理論的に言ってる奴は「反戦家」って言われるんだよ。

>>692
国際的な視点？とってもリベラルですね。

戦争をなくすには強力な軍隊が必要
空き巣をなくすには強力な鍵が必要
結局そこに攻めようとか入ろうと思わせないことが必要

Q：なぜ戦争をするの？


A：大切なものを守るためさ

>>697
まぁ日本＝悪になるだろうな。

>>696
サヨクでＴＶにでるような軍事評論家なんかになると
なまじ軍事を知ってるせいで、他のクソサヨ評論家の妄言を軍事的視点から否定するんだよねｗｗｗ
軍事を学ぶには総合的な知識が必要なので、論理的にならざるを得ないって感じ出し
ゲルも思想的には中道左派だが、政権が糞サヨ過ぎて右派っぽく見えるしねｗｗｗ

>>689
俗に言うネトウヨが反戦主義者ってまさにズバリだな。
これ、サヨクには理解できないだろうな。

>>702
あと、軍オタにも反戦主義は多い。

”戦争を起こす理由”をひとまず置いてどうして戦争が始まるのか？を考えると
「始める国が相手に勝てる可能性があると思うから」だ
勝てないと思わせれば戦争を仕掛けてこないのだ
強力な軍隊、国民全員の徹底抗戦の精神、強力で強固な同盟などがバランスよく揃えばそもそも誰も戦争を仕掛けてこないのだ
まさに平和への一番の道だ

>>702
そっか
ずっと不思議に思ってたことが氷解した

戦争をどうやって回避するか事実を直視しようぜって言ったら「ネトウヨ」認定される
理想しか見ないで9条だの平和だのお題目だけ振り回す人間が「リベラル」と呼ばれる
どっちがリアルに戦争を嫌ってるかっつったら絶対に前者だよな

そこだわ

戦争に負けたらどんな悲惨な目にあうかを、
教えたほうがいい。
国語の廃止、地名の変更、女は強姦して民族浄化、
男は強制収容所いき。
公務員は全員外人、
外人による略奪、無法はすべて甘んじて受けなくてはならず。
だから国防をする必要がある。

>>705
一概にはそうはいえないだろ
どっちの側の人間でもまともな奴なら本気で戦争を嫌っている
あくまで方法論の違いでしかない
戦後の日本は後者の考えが強いけど、今のところ平和を謳歌してるからね
どっちが優れているとかそういう話じゃないと思う

>>707
九条教は論として破綻してるので
明らかに劣った思想だけどね

戦争は、経済が原因。
あいつら、俺達より良い暮らししてやがる。畜生。が根本。
その原因を、
あいつらが邪教を信じているから。
根性螺子くれて、卑怯な商売独占をしているから。
卑怯な手段で商売の邪魔をしてきたから。
親父の代に奪われた領地があれば、こんなに貧しくはなかった。
という訳で、宗教や民族、いろんな理由でもって解釈し、
対立を深め、戦争する。

鳩山はその解決に、じゃあ日本人が貧乏になればよくね？という素晴らしい解決法を思いついたようだが。
自殺は、困難の処方箋ではないからな。

サヨクの考えのベースは右翼の「領土拡張」があるから
右翼がその考えをもってないと自身のメンタリティーが折れてしまうからじゃない？

>>707
そうだと思う
でもさ、自分の子供時代を思い返してみても
「戦争の悲惨さ」みたいなのは原爆の絵とか見せられて何時間も散々叩きこまれた
けど「なんで戦争が起こったのか」については帝国主義、侵略、資源みたいな感じでほんとに三行で終わってた

子供心に不思議だったんだ
戦争がいけないのはわかった、じゃあどうすればそれは二度と起こさないようにできるんだって

卑近な例でいえば「いじめよくない」だけじゃダメだろ
なんでいじめは起きるのか、どうすれば予防できるのか考えなきゃ

感情的な反戦主義はまさに自己満足、
彼らは頭を使うつもりも無く、楽をして、立派な人間になりたいと思っている。

自覚無しに！

近隣住居者間ですら傷害事件があるのに？

>なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない

この子ぐらいの頃、俺は同級生のじいちゃん（原爆で家族親戚が多数死亡）に
「いつかアメリカに原爆を落として仇を討つ」って聞かされてたなｗｗｗ

兵庫県はつい最近まで
坊主強制をしていなかった？
軍隊の象徴である丸刈り強制をしていたことについて
どう思っているんだ？

なぜ６年間戦争について勉強したのに、歌いだしが「なぜ戦争をするの」なのか・・・

>>715
髪に金がかからなくて経済的だと思う。

>>708
9条ってのは日本が二度と他国を「攻めない」という意思表明
他国から「攻められる」場合ってのをそもそも想定しない
だからミサイルが飛んできたり島やら資源かっさらわれたりした場合には何も機能しないんだよな

>>687
このスレで言う｢戦争｣と、>>687の言う｢戦争｣は定義が異なる。

このスレの流れで言うと、宣戦布告をする主体たる政府はなくても(内戦でも)戦争とみなされる。


ただし、抵抗する手段がなくなって完全に支配下に置かれてしまったら
もっと酷い事になるよね、という視点がこの小学生に欠けていると思ったから
>>680を書いてみた。

戦争は国際法上、合法な行為。

国家の基本権として戦争権が認められている。

同じ人間なのに、っていうにはあまりに人間という枠組みは大きすぎるな・・・

捻くれたことを言うようだけど、結局「偽善」だろ
この場合、戦争の善し悪しなんて本人にわかるわけもなく、周りが良いと言っているものを知ったかで良いと言っているだけなのだから

自由と平等が戦争を起こすことだってあるのにねぇ
まっ小学生のうちはこれでいいと思うよw

他人を同じ人間だと思ってるうちは人を信じられるよね…

小６ならこんなもんで良いさ
それを真に受ける馬鹿が居るから困る

友達がいる、家族がいる。それが広がっていくと村になり、町になり、国が出来る
国が出来ると国家間のトラブルも出て来る。
ああ、共産化を進めてるのかな。それならもっと過激に武力闘争になるから戦争は避けられなくなる

これが高校生だったら相当痛いけどなw
まあ小学生ならこの程度の認識で仕方ないんじゃね
ただいじめっ子と仲良くできるかっていったらノーだよな
話し合いが通じない相手だっていることをそのうち悟るだろう

交通戦争
受験戦争
これも戦争あれも戦争

そら、戦争はしない方がいいだろう。
平和な世の中な方が断然いいに決まってる。
それと、平和を守る為の武力は必要というのとはまた別の話な。
世の中、戦争は良くない→日本が武力（自衛隊）を持つのは良く無い！
に繋げて話す人がいるからおかしいなだけで。

今の小学生の方が絆が薄いだろ。
昔より今の子の方が簡単に戦争傾斜すると思うんだが…

同じ人間なのにで片付くんなら、なぜ猟奇殺人が起こるようになったｗ

　　　　　　,,､,､､,,,';i;'i,}､,､
　　　　　　 ヾ､'i,';||i !｝ 'i, ﾞ〃
　　　　　　　　ﾞ､';|i,!　　'i i"i,　　　　　　 ､__人_从_人__/し､_人＿入
　　　　　　　　 `､||i　|i　i　l|,　　　　　　､_）
　　　　　　　　　 ',||i　}i |　;,〃,,　　　 　_）　お前ら戦争は絶対しないんだってな〜〜！！
　　　　　　　　　 .}.||||　| ! l-'~､ミ　　　　｀)　　　　俺達が全部いただくぜ〜〜〜〜〜〜〜〜！！
　　　　　　　　 ,＜.}||| il／,‐'liヾ;;ミ　　　'´⌒V＾'^Y⌒V^V⌒W^Y⌒
　　　　　　　　.{/ﾞ'､}|||/／　 .i| };;;ミ
　　　　　　　　Y,;-　中 ｰ､　　.i|,];;彡
　　　　　　　　iil|||||liill||||||||li!=H;;;ﾐミ
　　　　　　　　{　 く；ｧｿ　 '';;,;'' ﾞ};;彡ﾐ
　　　　　　　　 ﾞi　[`'''~ヾ. ''~ ||^!,彡ミ　 　＿,,＿＿
　　　　　　　 　 ﾞi　}~~　｝ ';;:;li,　ﾞiミミミ=三＝-;;;;;;;;;''
,,,,-‐‐''''''}￣~フハ,“二ﾞ´ ,;／;;'_,;,7''~~,-''::;;;;;;;;;;;;;'',,=''
　;;;;;;;;''''/_　 / | | `ー-‐'´_,,,-',,r'~`ヽ';;:;;;;;;;, '';;;-'''
'''''　　,r'~ `V　ヽニニニ二､-'{ 十　）＿＿;;;;/

自衛隊は侵略戦争にあまりに有利すぎる
完全な志願制の集団であり士気も錬度も高い
彼らは国外派遣でも海外侵略でも勇敢に活躍するだろう
だから自衛隊組織は不干渉国家日本には不適格
もっと海外侵略のしにくい組織にするべき

俺も戦場の絆で戦争学んだわ

小学6年生の女児とパンパンしたいよぅ

まあ、誰もが通る道だから。
おまえらも消防の頃
痛いオリジナルソングつくったことあるだろ。

>同じ人間なのに　

戦時中、中国人は日本人のことをトンヤンキ（東洋鬼）
リーペンクイズ（日本鬼子）と呼んでいたんだよ。
日本人は人間ではなく鬼だと教えていたんだね。
日本もアメリカ人を鬼畜米英などと教えていたから
偉そうに批判はできないけどね。

小学生の頃とか、学級会で戦争とかについて議論とかしたけど
「戦争してはいけない」の意見でまとめないとフルボッコ。

>>707
思考停止した生理的嫌悪と
現実的に想像した上での嫌悪の違いじゃね

兵法学んだとかズレたこと考えてごめんなさい。

ふっ

恐ろしいな、思想教育は。
先ず国を大切にする事から教えろよ。

いちど、台湾人の立場で考えてみたら良いんだよ。

中国の領土拡大欲はどうやったってなくならないから、
戦力が必要不可欠だってわかる。

あと、何らかの働きかけによって相手が心を入れ替える、という考えは
ファシスト的に思える。
自分が絶対の正義で、他人は皆自分に従うべき、みたいな。

一年も戦争について学んだんなら
ＡＢＣＤ包囲網やハルノートとか
日本が戦争に進まなければならなかった環境も当然学んだんじゃないのか？
一年間何してたんだ？？

戦争を本当に理解させたいなら人間の本能と欲について学ばせるしかない

あいかわらず、２ちゃんには自慢史観、自慰史観のプロ右翼しかいない。

歴史学者からは相手にされない、バカ。

('A`)何故戦争をしたがるか、の理解こそが、戦争教育の要諦なんだけどなあ。

>>1
「ネトウヨＧＯ！　ネトウヨＧＯ！　ネトウヨくんが守ってくれる　徴兵制の復活だ　ただし赤紙ネトウヨ限る
朝鮮半島レッツゴー！　中国戦線レッツゴー！　ネトウヨ兄ちゃん同期の桜　僕らのために花と散る！
全員死んで靖国へ！　夢にまで見た靖国へ！　ネトウヨＧＯ！　ネトウヨＧＯ！　僕らの戦士　お国のために　僕らの戦士　全員戦死　ピザオタ　キモデブ　ネトウヨＧＯ！」

このくらいの詞でなきゃ洒落になってないだろ

>>745
つまんない

>>743には建設的な意見が何もないな。

たとえば、基地移転問題の解決法を言ってみれ。
どの案にも、現状維持にも文句ばかりで代替案を何も言わない奴のように見受けられるが。

このスレの流れによくそのテンションと内容で煽ろうとできるなあ
小島よしおみたいなやつだw

>>744
平和教育とか言ってる大人を見せるのが１番勉強になるだろう
闘争だとか大好きだろうしｗ

戦争について学ぶなら日本史より世界史の方がより分かりやすいと思う

>>749
たしかに

一昔前の左翼な人達のインタビューとか見てると
「平和」が好きなんじゃなくて、「平和」を勝ち取るための「闘争」が好きなんだよな
物凄い勢いで矛盾してる気がするんだけど、こればっかりは時代の空気ってもんがあるんだろうな
ある意味じゃそういった先人が暴れてくれたおかげで醒めた自分達があるっていうか

>>1
まぁこんぐらいなら中学生ぐらいまでなら許せるかな
まぁよすよす

故郷の小学校のすぐ隣に、9条をかかげる団体の事務所が出きてた
そしてたまにお菓子などを配ってるらしい


奴らは子供に狙いをつけている

>>750
わかりやすいというか日本史では理解できない
日本は侵略戦争ばかりで、さらにろくに敗北した事も無い
日本史から戦争を理解しようとしたら戦争に対し偏向した価値観を持ちやすいだろう

まさに”感情論の戦争価値観”が生まれる元凶でもあるとすら言える
これは「日本に全く罪は無かった・日本に全面的に罪がある」両方に適用できるだろう

>なぜ戦争をするの

そこ、そこ一番重要だよ。なんでそこを勉強しないかな、、、

もう一年留年だな

>>751
それは今でも真理だろう。
平和を守るためには振り掛かる火の粉は払わなければならない。
左翼も右翼も同じだ。

小学6年のときはすでに大戦略にはまってた。

>>754
だな。
だが世界史から理解するのは小学生ではまだ不可能だろうけど。

日本民族は抵抗せずに虐殺されろ

諸君、私は戦争が好きだ
にも曲付けてくれ

>>760
お前は何を言っているんだ。

>>754
日本は侵略戦争ばかりってんなもん世界中何処だって同じだろ
欧米や中国の歴史を見ていくとまさに侵略史だろ
地理的に近代まで大きな外的の侵入を受けることが少なかったから手痛い敗北ってのは大東亜戦争くらいなもんだがね
そういう意味であまり戦争を学ぶのには日本史は適してないとは言える

戦争を学ぶのはいい事だろうが、その前に
なぜ猿がグループを作ってボスが決り他のグループと
縄張り争いをしているのか考えた方がいい。
理性部分だけでなく本能部分もね

>>757
なんて言うんだろう
権利を勝ち取るために、守るために闘うってのは当然だと思うんだ

けど、かつて自由とか平等とか平和とかそういうものを夢見て
徒手空拳で権力と闘った人達が今は北教祖みたいになっちゃって
戦前の思想統制の方法論そのままに自分達の信じるモノを子供達に強要する

なんともいえないバカらしさみたいなのを感じるんだな
あんたらも同じ穴の狢じゃん
戦前の極右とベクトルが逆なだけで狂信者であることに変わりはなかったんじゃん、みたいな

原爆投下とか悲惨な部分だけ見せるなら、まあそうだろうな
ついでに貧弱な武力しか持っていなかった民族がどういった末路になってるかも併せて教えないと
武力の意味を知るには中途半端すぎる
交通事故の写真だけ見せて車を語るようなもんだ

>>762
戦争をするなと言っている

>>765
一つ認識が違うのは、戦前は反戦派が強かった
思想統制を強めたのは戦争中期〜後期
この期間の軍部を仕切っていたのは左翼思想にとりつかれた獅子身中の虫

なぜ戦争するの？




それは産業だからですbyアメリカ

日教組の意のままだな。

>>765
極右も極左も基本的に大差ないよ
ヒトラー、スターリン、毛沢東、ポルポト
どっちかというと極左に有名なジェノサイダーが多い気もするけどねw
まあいずれにせよ表面的には別に見えて中身は一緒さ

これって、日教組の教研集会で発表するネタでしょ。
そんなクダランことに子供の人生を犠牲にするなよ。

思いやりが足りない
この子の身にもなってみろ

別所就治公はどう思っていることだろう

小学生「なぜけんかをするの？やめようよ」
ν速民「何故って利害が衝突するからだろ？まあ、小学生には難しいかｗ」
小学生「・・・」

小学校や中学校に表現の自由はない
「戦争やりたいならやればいいじゃん」とか言ったらどんな目に会うか

>>775
ここは小学生が集まる子供相談室だったのか

子供を銃弾や鉄砲代わり利用して使い倒す
戦後民主主義教育得意の洗脳教育の典型例だろｗ

学校教師が率先して、紅衛兵作る教育してどうすんだよ
小学校の貴重な一年間をドブに捨てさせられ哀れすぎる

>>763
そんなに日本が素晴らしい国だと狂信的に信じたいの？
気持ち悪いんだよ
世界中が侵略戦争ばかりって理論的に言って半分は侵略されている歴史、半分は侵略している歴史だろうが

それと手痛い敗北とは言うがWW2で見れば日本は多くの都市で陸上戦闘、特に市街戦が起きてないだけ全然マシ
戦時の混乱した状況による占領と平時の占領ではわけが違うことも日本人は理解できていない
太平洋戦争で学んだら”敗北”はともかく”降伏”はそんなに悲惨ではないと言う印象を持ってしまうだろう
まさに軍備による防衛に反対する基地外どもがはびこる土壌、原因となっているとすら言える

世界は例えるなら、警察も先生も、いない世界だ。

そんな世界で、
A君が、君の持ってる物を、奪いに来たとしよう。

君の家の、お金、食べ物、全部持っていこうとしている。

君はどうする。

この曲だけはカスラックに渡さないで！

　「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」「戦争を否定しない人は平和の敵　見せしめに生皮を剥いでぶち殺せ　一族根絶やし　ただし女は殺す前にレイプだ」

>780
当然、
「他人のモノを盗る行為はいけない行為です」
と遺憾の意を表します。

本当の歴史は教師は教えない。

なぜなら、その教師が外国の思想に浸かった工作員だから

小さいころは少し左目から入るくらいで丁度いい。
いきなり右デビューじゃ中東やどっかの反日教育国と同じになっちまう。
おれは核武装肯定派だが子供たちが核武装をしよう！なんて平気で言う国にはなってほしくはないわ。
だんだんリアルを知って自分の立場を築いていけば良い。
今の時代左から抜け出せないほど情報量が乏しいわけでもないしな。

>>779
それなりに日本はいい国だと思ってるけど
狂信的なレスだとは自分ではそんなに思わないけどなw
どちらかというとあなたの方が狂信者にみえるよ
そもそも俺は日本人だから日本人としてしか考えられないわけよ
歴史を振り返ってみたときに日本人にとって大東亜戦争の敗北は充分手痛いし、衝撃的だろう
それこそそれまでの状況が一変してしまったわけだから
自分でその状況を経験してもみないくせにあの敗戦はたいしたことがないっていうのは思い上がりだ
それに歴史の全てを相対化して考えにもついていけないね

>>785
先生、核武装肯定は左だと思います

何か気持ち悪い日本悪玉論を展開するキチガイサヨクが張り付いてるなｗ

とりあえず消防は校内のいじめを無くすことからはじめろ
戦争を語るのはそれからでも遅くない

>>776
俺が中学の時そういう生徒がいたよ。
ちょうど社会科で公民を習ってる時間に「本当に民主主義、自由なら
戦争賛美的な意見を書いて提出しても評価してくれますよね、先生」
とか聞いていた。

大多数の国民は右でも左ではないんだよ
ただ｢何も考えていない｣だけ
戦争どう思うか聞かれたら
条件反射で｢戦争はダメだと思う｣って言ってるだけ
なぜかとかは何も考えていない
バカばっかり作った政治が悪い

軍歌とアニソンは紙一重

>>1
あーあ反日洗脳されちゃった・・・

小６だぞｗｗｗｗ
おじいさんの戦争体験やら　なんやら聞いて　韓国と戦争するべきだと思いました！！
そんなガキも国も嫌だわｗ
ここの奴ら頭おかしいんじゃないか？

だから人が人であるかぎり戦争は無くならんよ
本当に戦争を無くしたいのなら全ての人間を分かり合えるようにしてみろ
それが出来ないのなら人類の抹殺しかない！
それを私が行おうと言うのだよ！

>>791
はじめるのは為政者
戦場に出されたり被害をうけるのは国民だから
国民の立場でダメっていうのはあたりまえ
政治家や官僚、財界の重鎮だけが小銃抱えて
最前線に死にに行くならべつに反対しないよ？

こういう「こども」には「戦争ディベート」を挑んで、以下の台詞をぶつけて泣かせてやればいいと思うよ。

「話し合いには応じない(ﾆﾔﾆﾔ」
「お前が武器を捨てたら撃ち殺してやる(ﾆﾔﾆﾔ」

>>796
それはどうかなー
人間ってのは好戦的な生き物だよ
ちょっと煽ってやれば国民だって喜んで銃を抱えて戦争にいくもんさw
それに戦争は一人では出来ないわけで当然相手がいる
いくらこちらが戦争に反対しても、向こうがやる気ならどうしようもない

>>796
いや国民も大いに戦争支持したんだよ、前の戦争では

>>796
戦争をしろと言ってるのでは無いよ
戦争について教えていない日本が悪い
ウチの子供の教科書みたけど日本の歴史で戦争について何も教えていないに等しい
これでは無関心で興味ない国民になるのは仕方ないって話

戦争は当然反対だ。中立国であるべきだ。

だが、自衛はすべきだろ。

>>798
じゃあそのどうしようもない状況で為政者さんたちだけが率先して
出兵してください

名誉の戦死したらそら涙くらい流してあげますよ？

>>786
歴史的、思想的にはもちろん衝撃的だが”敗北”として”手痛いか”で言えば手痛い敗北ではない
”戦争の結果、被害”で言えば手痛いが
”敗北”としては手痛くは無かった

”敗北（降伏）して良かった、していなかったらもっと酷い事に・・・”
↓
”降伏（敗北）しても大丈夫、戦争するより降伏（敗北）しよう”・・・を生む土壌として極めて危険であり
あれを”手痛い敗北”として認識するのは危険なのだ
アメリカは歴史的に見ると優しい勝利者、征服者、であったといわざるをえないのだから

ここまで聞いて日本人としてしか歴史を見れないからそうは思わない、
外国の歴史と平等に相対化してみることは不可能、と言うのなら俺にはどうしようもない
まあそれが極端に悪い事だとは俺は思わない・・・普通に仕方の無い事だと思うしな
しかしあなたは、”多くの一般人と同じ様に” ”偏向した見方で”歴史を見ているのだ

この手の「議論」はガキには早すぎる
しょうもない先公に評価されたくて
惨めな傀儡になるだけだろ。

学んだのなら、なぜ戦争をするの？なんて疑問は出てこないだろう

>>1
> 「なぜ戦争をするの　(a)同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」
> 「(b)家族がいる 　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

(a)同じ人間だからこそ「エサ」が同じなので奪い合うのですw
(b)家族や友達や信じあえる仲間の「エサ」を確保するために敵を殺しますw

スイス政府発行の「民間防衛」を義務教育のどこかに入れるべき。
平たく要約しても良いから。当然、日本向けにローカライズしたものでも良い。
それだけで平和に対する議論のレベルが格段にアップする。

極端に右翼的でなく戦争と平和、自衛の精神を学べて良いバランスになると思う。

>>802
伍長さんは第一次世界大戦で名誉の負傷をされたから
国民を戦争に駆り立てる権利を持つ！

>>808
知ったこっちゃありません
主戦論を叫ぶ人から率先して死ににいってください

>>802と戦争について学んだ小学六年生は同レベル。ｗ

星空のBelieveでも歌っとけ

>>5ですね

うんうん。小学生ならこのくらいでいいと思うよ。
高校上がる頃には現実に戻らないと、ただのキチガイだからね。

平和について学べよ。
戦争について学ぶなんて、殺人について学びましたみたいですげー怖い

戦争は向こうからやってくることもある

一方、欧米の子供たちはマキャベリを読んで戦争について学んでいた

日本は絶対勝てないわ・・・＞＜

残念だがまだ半分しか学んでいない

何故世の中から戦争がなくならないのか？ 
何故国家があるのか？ 
何故海外では愛国心が尊ばれるのか？ 

その答えは既に出ていて、 
そもそも戦争という行為が生物としての生存競争の一環であり 
人間が生物であるい以上避けては通れない道だということだ 

かつて、人間は単独で野山の動植物を狩ってその日の生計を立てていた 
だが、人間が増えるにしたがって野山の動植物で確保できる食料は限られてきた 
狩場の獲物が不足した人間は、狩場が豊富な場所に移動しようとするが 
そこには既に他の人間がいて、残念なことに自分達の狩場を余所者に与えるような余裕はない 

自然、自分達の食い扶持を獲得する為、両者は争うことになる 

コレが戦争の根本原因 
この争いに勝つための最適の人間の群れの形態が国家 

飢えた家族を食べさせる為なら、自分の大事な人間を守るためなら 
人間は他の人間を殺すことが出来る 
これが愛国心を掲げることによっておきる争いの根幹だ 

パイは分け合えば全員に行き渡るなんてのは嘘っぱちで、人間は常に限られた資源を奪い合っている 
（パイ自体を増やせばいいと言う人もいるが、パイの大きさの限界を人間の数が上回ってるのが現状だ…） 

自分の生存を、家族の生存を、話し合いなんかに委ねられるか？ 
話し合いで決まったので君たちは飢えろと言われて素直に従うか？ 
実際に理不尽な境遇にさらされ、暴力でも使わなければどうにもならない状況にいる人々がいるのだ 
だから国家があって、国家間では戦争がおきる 

平和で豊かな日本だけでは見えない現実がある事をしるべし 

小国が平和を維持するなら
ビスマルク体制について学んでおくべき

北朝鮮では圧政によって今日も餓死して行くコドモが居るのよ
助けないといけないでしょ！

しかしアホの韓国人が竹島を不当に侵略した場合は仕方ない

オリンピックで国の威信をかけた戦いといってる一方で
出場するために平気で国籍までかえる選手がいるのが現実なので
為政者にとってはコマ・消耗品である国民や、国というもののありようも
時代によって移り変わっていくわけですね

>>802
感情論としてはわかるけど
それって全然合理的じゃないけどな
概して年寄りの為政者を戦場に借り出したところで何の意味もない
しかしどこまでも御上頼りの日本人的考え方だよなぁ
近代国家における戦争ってのは国民が主体だよ

>>1
戦争の前に「侵略」をつければ概ね同意。
「防衛」が付いてたら大反対。

第二次大戦の戦勝国が世界秩序をつくっている現状を見る限り
「戦争をなくそう」
という思想は、勝ち逃げをもくろむ戦勝国のプロパガンダといえる

>>819
プロシア、ドイツに学ぶってことはつまり中国やロシアと仲良くしろってことかw？

>>818
正解。

>>1みたいな連中は、生存本能が麻痺しているんだろう。
自身がガチで飢えた経験が無く、しかも頭が悪すぎてガチ飢えする自分や家族、仲間を
想像すらできないから>>1みたいなお花畑になる。

>>824侵略、防衛の定義は曖昧なもんだ。

第二次大戦の日本の戦いは、侵略であったか防衛であったか。

「世界が平和だと思うなよ　俺のビンタ一発でハナ血もドクドクでるだろう　最近の奴はこれがナイと思ってる」
「こいつが　”直接攻撃”だ　自分で自分を守れないでどうする」
「奴をあとから警察に捕まえてもらうか？　自分（テメエ）が死んでから」
「今守れ　ここで死んでどうする」
「おまえ・・・　守りたい人間はいるか？　親・・・　兄弟・・・」
「いいか　自分で自分の愛する人間だけは・・・　他の人間はいい」
「自分の愛する人間だけは　最低限、絶対守るのが　おまえの　ささやかな世界　平和だ」
「その”腕力”がなくてどうする　度を越した人間（やから）とは最後は肉弾戦だ」
「戦う時は戦うんだよ　奇声をあげながら　原始人のようにな　立て　戦え」

>>230
その言い回しがあなたの娘さんのオリジナルだったら大したもんだ。
あなたの娘さん一体何歳なの？

えーっとつまり、人殺しは一人まで、殺すなら公務員ｯて事だな、
遺族年金もたっぷり出るし遺族は大喜び、世論も納得。

住んでる県名に「兵」がある♪

「20歳までに左翼に傾倒しない者は情熱が足りない。20歳を過ぎて左翼に傾倒している者は知能が足りない。」
って名言あるよなｗ

まあ俺もガキの頃はこんなこと言ってたが

＞なぜ戦争するの？
それを同い年のジハード戦士に聞いてみろｗ

>>833
むしろ子供なら「暴力ｲｸﾅｲ」「自殺ﾀﾞﾒ」って
素直に思う子供の方がいいわ。
「なぜなくならないのか？」「なくすにはどうせればよいか？」
「メリット、デメリットは？」とかそのあたりは
もうちっと大きくなってからでいい。

12歳にもなってこれでは先が無いな…
いじめもカツアゲも体験したこと無い温室育ちなのか？

>>827
小学生の脳内がお花畑で何が悪いんだよ
子供の青い真っ直ぐな主張を馬鹿にしかできないような
そんな感覚が麻痺した人間には誰もなりたくないだろ

>>828
中国には侵略された
アメリカには侵略した

思い出すわｗ
消防の頃ブサヨ教師が社会科で「自衛隊は必要だと思う人」って挙手させて
俺と、福井くんだけが挙手したんだよなぁｗ
自分の施した洗脳教育の成果を知りたかったんだろうけどｗｗｗ

>>638

いや>>５５７が君と別人なら何も言わんけど・・・。

加害の歴史とやらをしっかり刷り込んで、
立派な極左暴力団員を育てましょう。

どこに出しても恥ずかしい養殖物の池沼が一匹仕上がりました。

合唱コンクールであれば、素晴らしい歌だと思う

でも、卒業にあたっては別の歌詞があったのではないかと・・・
様々なことへの問題意識を持つことは素晴らしいけれど、
愛と平和と戦争と友情について語るのは大いに結構だけど、

ただ、今、この瞬間に、旅立ちと別れを祝そう、という歌こそ、門出の歌ではないのか？

先生「君が代のかわりにこの歌を歌いましょう！」

JASRACからきました

こんなに思想の入った歌が卒業歌なんてひどいな

皆が持ち寄って、「先生が編集」って
先生の思想入りまくりじゃん

なんだこれ

チベット問題も学んどけよｗ

>>12
やめといた方がいい。
今の世代にそんなモノ見せたら、
マジで「海外で銃を突きつけられた時に、
突然歌いだし」かねん。

「戦争について１年間学びました」
「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに」

勉強したのに理由がわからないの？
勉強がたりないか、バカだね。
それと、人間同士じゃないと戦争にならないからね。
カンガルーと人間で戦争しようとしても虐殺になっちゃうから。

わかった？
わかったら左翼教師に｢うっせーんだよ、このアカ！売国奴！｣と言ってあげようね。

Q,なぜ戦争が起きるのか?

A.ただただ戦争を怖がるだけで
考えない人間がツケコマレ騙され、殺し愛に発展するんだよ！
みんなももっと考えようね！

戦争はいらない！　誰でもそう思う。しかし、それと国防とは別の話
犯罪もいらない！　誰でもそう思う。しかし、それと防犯とは別の話

戦争はいらないはいいが、それが反自衛隊になるなら、話が違う

国旗国歌の強要は反対するが、この卒業歌の練習や発表は強制的に行う日教組う

てか消防が「核武装！改憲！軍拡！」とか言ってるほうが怖い気もするｗ
反自衛隊でも仕方ないんじゃね？　デカくなっても反自衛隊ならそいつはノータリンということになる。

こういうアホガキに満州事変と日中戦争が何故起こったのか聞いても答えられないんだろうな。
こんなくだらない歌を歌うなら、日本じゃなくアメリカの南北戦争記念碑の前で歌ってこい。

軍国少年が大人になったら反動でクサヨになったように

左翼少年は大人なったら
ネトウヨになるだけ

卒業歌は反戦ソング
選択の余地は許されない

一応生徒の歌詞と言うことになってるが
実は全クラスの歌詞から、先生が勝手に編集する

つまり実質的に、思い通りの歌詞を先生が作る

それが卒業歌、表向きには「生徒たちが作った歌」

>>12
敢えて�Uを推してみる

日狂組が感涙にむせび泣いております。

１年間戦争について学んだとかいうから
アフガンに１年間傭兵として参戦した小学生連隊を想像してしまったｗ
最強の小学生だなｗ

ここの流れを見ているとネトウヨもクソサヨも必要なんだな・・・
ネトウヨだけになると軍拡まっしぐらで
クソサヨだけになると売国まっしぐら。
やはりこんな便所の落書きのようなところで「言い合える」レベルで落ち着いている
現状維持が一番良いのかもな・・・

それでも戦争は終わらない。過去2000年の間、どんな国でも戦争が全くない期間は長くても300〜500年くらい。
世界大戦は、西暦2500年までにはまた起こるだろう。
平安時代の住民は、その後戦国時代が訪れるとは思ってないし、江戸時代に生きた人達に
その後世界大戦を行うなんて誰も思わなかっただろう。

今生きている人達も、まさか数百年後にまた大戦が起こるなんて夢にも思わないだろう。

>>859
ゲリラで最凶なのは子供らしいな。

もう面倒だから洗脳・搾取・虎の巻でも歌っとけ。
「恒久的平和を願えば道は一つ」って歌詞出てくるだろ？

とりあえずガキどもは戦争よりも虐めを無くす事を考えればいいよ

>>853
状況によっては核武装や改憲がが絶対とは言わんが、
海外交流で広島のガキが外国人のガキに話し合いで解決とかいって、
じゃ話し合いで解決できない問題はどうするのって質問に、
それも話し合いで解決ととんちきな返答してるのみると、どう見ても異常だよ。

教条的で明らかに自分で考えてねえもんこういうガキ等。

君が代を歌う自由と同じで
この平和妄想の歌にも歌わくていい権利がある

お花畑だって良いじゃない、小学生だもの

お花畑が首相になる国

> 　「家族がいる友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

「わが闘争」ですね

なぜ戦争をするのかかｗｗ精神論ではないだろうな
究極的には人間二人が一つのまんじゅうを奪い合っているからじゃね？
一人の人間に十分な金と食料と土地があれば戦争なんて起きない。
ＤＳもＰＳＰもいらない携帯電話いらないマリオもしないおいしい物も食べない
あらゆる欲望を押し殺し、修行僧のように生きれば戦争の発生確率は減るだろう。

もしくは全世界を豊かにすればいいのだ

カネ、食料、異性・・全て満たされたら
戦う理由も無くなる。

と某ホリエモンが言っておりました

>>860
右翼と左翼じゃなくてウヨサヨである点が重要な
左を標榜する団体で"売国"が目的なんて、世界中探しても日本にしかいませんw

ただ修行僧のように何も無い高地で生きていたチベット人ですら
シナ人に民族浄化されたんだから難しいなｗｗｗ

戦争とはあらゆる生物を踏みにじってきた人間の宿業であり
人間が増えすぎて地球環境に人間が住めなくならないようにする為の
間引き行為といった所かｗ

>>1
＞「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」

┌──────────────────────────────────┐
│　　 　 　 ／.|　　　／.|　　 .／.|　「地下に総延長５０００キロの　　　　　　 　　　　 .　　 │
│　　　　 /核/　　./核/ 　 /核/　巨大な核ミサイル基地」　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 │
│　　＿ /　/ ＿ ./　/ ＿../　/　 ← 日米に照準　　 　.　　||￣￣￣￣￣￣￣￣|∧∧ 　.|
│.　 ＼/　/ﾍ ＼/　/ﾍ＼/　/ﾍ　　　　　　　　　　　　　　　　||　愛国無罪｡.　　..　／支 ＼..|
│　　　◎ 丶i 　 ◎丶i　 ◎丶i.　　　.|＼＿捏造______／|　　||　 　小日本。＼.　（｀ハ´　 ）.|
│　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＿|. 　 ３０００００ . . | 　 ||＿＿＿＿ ＿ ＿ ⊂　　 ⊂) .|
│　　 ∧∧／￣￣ヽ　　　　　＿　＼ .＿＿＿＿＿＿＿ ／＿　　　↑ 　 ∧∧ |￣￣￣ .| |
│　 ／中　＼資源　i　　　　　＼ .＿南京大虐殺記念館＿　反日教育 ( 　　,,)　　　　　.| |
│　（｀ハ´　 ）　⊂二￣⌒＼　　　|　∩　∩　|￣|　∩　∩　| 　 　 　　〜（＿__ﾉ￣￣￣￣ .|
│　　（つ とく_＿,;;ノ）＼　 　ヽ　 |￣￣￣￣　口　￣￣￣￣|　　　　　　　　　llコ..　　..　　 │
│　　　/⌒_＿）　／＿＿　　　）　　 ∧∧　　　　　　　　ノ）　　　　　　 　 , ‐-ll､　 　　　. 　│
│　　　レ'　ゝ(　/／／／　 ／|.　 ／ 中 ＼ 　　　 　 ／　＼ .〜〜〜〜l.. ＿|l〜〜〜〜　│
│　　　　　　　 / / / ／／＼　＼（　｀ハ´　）　　 _／ ／＾＼)　　　　　 ,! .￣　l　 ｢l 　　　　│
│　↑盗掘　 / / / (／　　　ヽ、　 　 　 　 ⌒￣＿／　　　　/漢￣￣二二二二｀γ_､　.　..|
│　　　　　　（ ( （／　　　　　　ﾉ中国外交部／￣　　　　 　(｀ハ´)　領海侵犯 　,｀~ｿ 　...│
│　　　　　　　　　　　　　　　 ./　　　 　／　　　　　　　　　　 ｀ー―――――一'´ 　 　 　 │
│／他国いじめ・内政干渉・覇権争いはしないアル！＼　　　　　　　　　　　 　　 　　 　│
└──────────────────────────────────┘

世の中には、こういう人たちもいるんだよ。

>>872
売国もスイスが気をつけてた連中なわけだし外国にもいるにはいるんだろう
ただ日本では異常に活発なのかもしれないが

>>872
そう。この国はトップがクソサヨ一色という異常。
本来なら右翼・左翼がバランスよく配置されているのが理想なんだがな・・・

ジョンレノンが歌っても１が電波ソング歌っても腹はふくれない。
第二次世界大戦も石油禁輸から始まった石油が無ければ車もトラクターも動かん
産業の機械が止まって資源や食料を買う金もなくなる。
子供を食わせるために戦争に出たんだよ。それを批判ばかりだ
日教組やお前等に何が分かるんだよ。

>>1
＞「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」


何もしないでいれば自然に平和が訪れるわけじゃない。
ただ目に見えないだけで、平和は無償で得られるそういうものではないんだよ。

>>878
というより、戦争があるから平和があるといったことから教えるべきだろ。
その平和をどうすれば恒久的に続けることができるのかを考えさせるのが真の平和教育だ。

>>877
対日石油禁輸を含むABCD包囲網のそもそもの発端は、日本軍の仏印進駐だけどな。

チ　コ　タ　ン　死　ん　だ　！

木琴

>>877
そもそも石油が輸出されなくなったのは大日本帝国が中国と戦争をして満州国なんぞ作ったからで
中国と戦争したのは大日本帝国の軍国主義があったからで
軍国主義になったのは周囲のアジア諸国が列強に支配されつつあった中で国民が平和ボケした政治家に危機感を持ったからで
政治家が平和ボケしてたのは日露戦争で勝利して傲慢になったからで・・・（以下略）
うーん、歴史って難しいなー。

小学生にこれだけ学べってのは酷だがあの戦争を語る上では全部必須だからな・・・

戦争はなくせない。出来るとすれば、平和な状態を長引かせる事だけだよ。

>>1
同じ人間だからこそ戦争をするし、戦争によって生み出された怒りや悲しみが戦争をさらに拡大させる。
家族や友達や信じあえる仲間の笑顔を護るため、人は戦争に身を投じうる。

まずは、ここを出発点にしないと、戦争について何一つ学んだことにならんよなぁ。

自分で稼いでから言えよガキ　一年くらいで１２歳に何がわかる？

>>878
平和を築くためには常に戦う必要があるということだ。

さもなければ、中国の全体主義のように弾圧された中を
平和の奴隷となって自由のない世界に死んだ目をして
生活することになるのだから。

一生一緒にいてくれや

【政治】 「徴兵制検討？」表現で、自民・大島氏が即座に否定の談話…「わが党が徴兵制を検討することはない」★9
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1267864344/

987 名前：名無しさん＠十周年[] 投稿日：2010/03/08(月) 16:49:15 ID:WkGtheFY0
>>927
アメリカのアフガニスタン戦争じたい、アメリカが故意に作り上げた戦争なんだよね。
自民党の徴兵制度は、アメリカが故意に捏造した戦争へ死にに行くことなんだよな。

911サウスタワーのトンデモ映像―911テレビ画像捏造（疑惑）映像
http://www.youtube.com/watch?v=9vIR0uaDSuA&feature=related

驚愕! 超常現象? 異次元を飛行する飛行物体ー911テレビ画像捏造の証拠映像
http://www.youtube.com/watch?v=fsB1EtdT_JA

丸見え! お宝映像遂に流出!! ？９１１ボーイング不在の決定的証拠映像？
http://www.youtube.com/watch?v=yGd6uzkneOQ

念写？呪われたフロントガラス？ー911ビデオ画像捏造の証拠映像
http://www.youtube.com/watch?v=cbOiyiOvC8g

奇妙な一致?　不可解な視差!!　ー911ビデオ画像捏造の証拠映像
http://www.youtube.com/watch?v=klAtO-tJG6A

丸見え! お宝映像遂に流出!! ？９１１ボーイング不在の決定的証拠映像？
http://www.youtube.com/watch?v=yGd6uzkneOQ

恐怖! 超常現象? 無傷なまま貫通する機首ー911テレビ画像捏造の証拠映像
http://www.youtube.com/watch?v=KZMKXAlY7Yw

9.11検証ビデオLoose Change 2nd Edition（ルース・チェンジ 第二版）日本語版（1時間23分13秒）
http://video.google.co.jp/videoplay?docid=4377032998245988095

「戦争について1年学びました」って見習い士官にでもなるのかと思った

【政治】 「徴兵制検討？」表現で、自民・大島氏が即座に否定の談話…「わが党が徴兵制を検討することはない」★9
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1267864344/

989 名前：名無しさん＠十周年[] 投稿日：2010/03/08(月) 16:58:17 ID:WkGtheFY0

9.11 ミステリー1　911事件の謎
http://www.youtube.com/watch?v=3vfouhgEUY4&feature=related

9.11 ミステリー2　911事件の謎
http://www.youtube.com/watch?v=KEc5t-m-8_c&feature=related

見ればわかる　９・１１研究　
http://doujibar.ganriki.net/00menu.html

イラク戦争も、アフガニスタン戦争も

アメリカが始めた戦争の根拠が９・１１なのです。
>>987や
この映像をみてあなたはどう思われますか

【国際】オバマ大統領「平和維持のために戦争は必要」 ノーベル平和賞演説で義務と犠牲を強調
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1260452684/

よくわからんが、アザディスタン王国に（・∀・）ｶｴﾚ!

戦争なんてくだらないぜ！
俺の歌を聴けええええ！
　　　　　　　　　　　
レッゴー、突き抜けよーうーぜっ

絵空事かも知れないが．．．

武力解決という最悪の事態を招かぬよう相手に隙を与えない姿勢を常にキープする事が大事だと思うよ。

ところでさ、ふと思い出したんだが、何年生で習ったか忘れてたけど
『ちいちゃんのかげおくり』って泣けね？

これも日教組の力か

平和運動を曲解して無防備地域宣言運動とかが出てくるんだよな。

そして、それに洗脳されるバカ野郎どもが生まれるんだよ。

>>837
お前や>>1だけ飢えて死ぬなら構わないよ？

>>879
戦争＝所有する人間が限られている物を大勢で取り合うこと
平和＝必要としている人が必要なだけ必要な時に入手出来ること
足るを知るのもあるが真の平和教育で恒久平和なら科学だろうｗｗ
偉大な発見や発明は人類の生活レベルを上げより多くの人間を豊かにした。

ただ学校で学ぶべきは所有する人間が限られている物を取る方法”戦争教育”なんだよｗｗｗ
それがひいては偉大な発見や発明に繋がり人類を平和に導いてきた歴史がある。

皮肉だけど戦争教育が平和を作りバカサヨの文学やドグマである
人民解放（笑）やアメリカのグローバルスタンダード（笑）が戦争を作りｗｗｗ
闘争、民族の誇り、大規模戦争に勝つ方法が結構平和を作ったりするｗｗ

「国のために命をかけて戦った兵隊さん達に感謝しましょう」

と教える教師がいない国、日本

>>837
幼稚なのは人生経験を積んでない子供だからなら理解できる。
だが、子供だから幼稚でいいとか当たり前という解釈はできない。

それを踏まえて言わせてもらう。
大人はガキを使って洗脳するな、と。

戦争の悲惨さを学ぶ事は良い事だ。
その後で　韓国・朝鮮人の悪行の全てを学ぶともっと良いぞ。

とりあえず歴史上数ある戦争を挙げて、最後に
「負ける戦争はしない」というのを教えてくれる先生が一番良い先生だと思う

ただ平和を願えば、平和になる
こんなに楽なことはない

平和の維持は、他の人々がやってくれる。
それに対する感謝は一切なし

むしろ批判さえする

戦争が何故起こるのかというと、結局はホッブズの
「万人の万人に対する闘争」に帰結するんだよね。
誰かが何らかの形で優位に立つと、それは間接的にしろ直接的にしろ
自分の生存を脅かすわけだから、安全の確保のために
その優越をつぶしたり邪魔をする。
それを国家レベルでやるのが戦争

こいつら小学生のように思ってた時期が私にもありました。
だが現実には
自分の取り分以上のモノを奪いに来るヤカラが消えることはない。

＞それがひいては偉大な発見や発明に繋がり人類を平和に導いてきた歴史がある。

別に戦争を介さなくても進歩(偉大な発見や発明)しますから。
そういう形での武力戦争肯定は虫唾が奔ると言わせて貰うよ。

なぜ戦争が起こるかとか、そういうのを学べよ。
いかに悲惨かとかさ、殴られたらどんだけ痛いか教えてるのと一緒で骨抜きに
してるだけじゃん。

人間から欲望を取れば戦争は起きないよ。

>>700
さぁ。「国際的な視点」とやらに立ったことが無いので分かりかねます。
まぁ「国際的視点」はどうだか知りませんが、海外の人から見ても国連脱退等の流れはよろしくなかったでしょうね。

>>906は感覚論として。そして善悪の基準として、

大量殺戮兵器がある現世において殊更、自然法という理性が国家に求められるわけです。

> 「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」「家族がいる
> 友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

これを卒業式で歌うの？
戦争と卒業になんの関係があるんだよｗ
完全に子供使った教師のオナニーだろ

＞なぜ戦争をするの

どうしても口喧嘩で解決できない時に殴り合いになるだろ？それと同じ

オレもＭＷ2で戦争を勉強中

ＷａＷより悲惨じゃない　現代戦は手足がもげないからいいなぁー

実際戦地に行って死ぬ思いしてこいやwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
歌なんて作ってる場合じゃねーだろwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

取っ組み合い殴りあいしたくても口喧嘩しかできない
いつの間にか警察沙汰になるような世の中になってしまったナ

大きくなったらフランス語を勉強して、フランス外人部隊に行きなさい
そうすれば本当に戦争を学べる。誰もそこで身に着けたキャリアにケチをつけるやつはいない。

>>911
当時の「国際的視点」に立つならば、最後の植民地候補地である中国を一国で独占せずに、
米英と協調して侵略していれば、世界は平和ってことじゃない？

>>883
「国民が平和ボケした政治家に危機感を持った」？
軍事クーデターを起こしたのも過激な政治運動をやっていたのも国民である、という扱いですか。
凄いですね。
以下略とした部分が無いのが残念です。見てみたかった。どんなふうにお書きになるのかを。

まーた薄っぺらい「命の大切さ」かよ
部屋にゴキブリが１０匹いても同じ事が言えますか？
俺は自分の大切さを重んじるから容赦なく全滅させるがｗ

1年間日教組にみっちり洗脳されたんだな

>>908
戦争に備えず負けた国の人間がどうなったか教えない自称平和教育など
虫唾が走るね地獄にたたき落とすという意味でなｗｗ
戦争を起こりえる物として想定して体制を整えなければ平和の維持などおぼつかないｗ
なぜなら戦争の勝敗は戦略にあり、平和時に戦略的勝利を目指してきた奴が戦争に勝利する
平和とは戦争に至らない準備期間ととらえる思想に平和が訪れる。
平和とは勝利の積み重ねの上に存在し、敗北主義者に真の平和が訪れた事などこの世に一度たりとてない

>>919
そもそも「国際的視点とは何か」が分からないのです。
他国の視点に立ったつもりで眺めてみる、なら分かるのですが。

満州のことですか？

戦わなければ生き残れない！

なぜアメリカに対して開戦したかを歴史の授業でちゃんと教えずに
思考停止状態の「侵略戦争、日本は悪」ですませてしまうから
あとあとネットに影響されて「アジア開放のために戦った！ 八紘一宇！」みたいなお花畑に
コロッとなびいてしまうんじゃなかろうか。

コヴァですね。

日教組にやられた別所小学校の子供がかわいそう

「自由と平和を守るために○○レンジャーは今日も闘うのであった・・・」

　これって、ある意味正しいよね　　平和や反戦を唱えてさえいれば、本当にいい世の中になるの？
現実には、領土と国民の生命財産を守り、自由の権利を守るために自衛隊や海保、警察組織が必要な訳
で、そのたりは教えないのだろうなぁ〜　　日教組は！

>>924
あの当時においては、いわゆる列強諸国の視点こそが「国際的視点」なんだよ。

植民地や植民地候補地は、列強諸国の間で繰り広げられるグレートゲームのチップに
過ぎないのだから。

可哀想になあ。
この子たちは自民党政権復活で徴兵されるんだよな。

戦争の勝ち方について教わらなかったんじゃ不十分だな
悲しいが君達が習ったのは戦争について、じゃあなくて平和主義の思想教育だよ
折角平和教育を受けても、自民は核の傘を、民主党は大東亜共栄圏を提唱してるし、結局駆り出されるんだよな

生物学的（生き物）にいうと嫌なことをされれば抵抗するものなんだよ。

抗わないのは死んでる証拠。わかったか、小学6年生。

>>931
民主党政権下で奴隷として使い潰されるよりは、自らのために戦えるだけ幸せでは？

>>1
これのバックは日教組？
それとも共産党系？

そのオリジナルの反戦ソングを作った小学生と教師に
このスレを見ていただきたい。当の小学生にはちと
残酷かも知れないが、教師にはいいクスリになるだろう。

イルボンは謝罪汁ニダ〜♪

俺が教育者なら子供を１０人ぐらいに分けて国とし
１０個ぐらい必要な物を書かせる。で俺自身が侵略者として
子供に書かせた１０個で応戦させる。
１の子供はたぶん全滅すると思うわ、平和教育の成果でなｗｗｗｗ

小学校時代を遠く離れて通史を学び、史料や古典に目を通しながら時を経て、やがて感じたことは
当時の先生が立っていらした視点は「日本のもの」ではないのはもちろんですが
「国際的視点」とやらでもなく、ただ単に「朝鮮のもの」だったのだろうということです。
きっと学生時代に深く同情なさったんでしょうね。

わたしは「日本」から離れて思考することはありませんでした。
だから先生がおっしゃる「日本のこと」について、いつもショックを受けていた。
戦争がよろしくないのはその通りなのですが、ややもすると日本国の体制批判に走るその在り方がどことなく怖かった。
先生がおっしゃるから「そう思うことが正しいのだ」と思いながら、ショックを受けて怖いと思っていたんです。
滑稽ですよね。

結局、平和論者は＋の低学歴ニートのネトウヨすら論破できないんだよなｗ

「この低学歴ニートのネトウヨめ！」と罵倒するくらいしかできない　だからウヨもウヨウヨ増殖していく

実際はウヨではない人々を低学歴ニートのネトウヨとレッテル貼りして、
自分を誤魔化し、見えないネトウヨを罵倒するだけなのだ

まぁ、中国や北朝鮮にとって「イノシシより豚のような国民」に育って欲しいのだろうな！
そのためにも日教組は忠実に従っている訳だ！　本国（中国・北朝鮮）の指令に

>>930
そうですか。だったら「列強諸国の視点」と書けばよろしいのでは。
国際的視点だととても曖昧ですから誤解をしそうですよ。

戦争について学びました、
こういうのは説得力に欠けるそうです、実績を書いてる訳じゃないですから。

もっとも大人の悪度さを理解出来ないから引っ掛けるのも簡単ｗ。
悪知恵だな、本当に。

つい忘れがちになるが、人間は戦争が嫌い。
正常な人間なら殺人はしたくないし、死にたくない。
だから"戦争はいけない"反戦主義など主義にすら到達していない。

>>926
その通りだと思うな。
日本にとってはあれは生き残りのための侵略だったわけで。
アジア解放はその結果に過ぎない。
朝鮮しかり、ロシア南下を押さえるのが目的であって、人口倍増や経済発展も結果に過ぎない。

しかし当時はアメリカ、イギリス、ロシア、オランダ、ドイツ、フランス
みんな植民地主義で日本と同じことやってたわけで。
みんな侵略国だったというのが正しい。
そしてその侵略国が作った国際法だったわけだ。
なのに日本とドイツだけ侵略とか馬鹿な話はないわけでな。

その馬鹿な話がまかり通っているのが先勝国正義主義の現代というわけだ。

日本が何故WW2以来戦争をしないで済んだか
それでいて何故今日も世界中で戦争が絶えないか

それを悟ったらこいつら発狂するかもな

.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　,ムｲ／　 .}、　 　 ヽ. ヽ　 ｧ′　　_人_人_人_人_人_人_
　　　　　　　　　　　　　　　　　/ 　 /　 　 ﾉ,ﾄ､　,ｨ　,ハ. ∨ﾄ、　　 ）
　(＼　＿_　　　　　　　　　　 ∧　 ;'　　,ノｌﾉj,ｨ込ｧ｀!　,),　V　＼　 ）　日の丸、君が代、日本と言う国名、元号、もちろん天皇も廃止！

. ,f＼孑=ｧ),__　　　　　　　 　 |　!　ｉ,ｧ示. ﾉ'ﾉ ゞr'ﾘ ﾘ 　 !　|　 　 ＼）　　
〈ヾ､ム,. 》 :|| ＼　　　　　　　 |!､ﾄ､ﾄ弋ﾘ　､　 　 　 l　 ,ﾉ※　　　　 ）　　侵略戦争の象徴は廃止しましょう！！
. `ｰ'─(,ﾑｲ'　　 ＼　　　 ,.　-'‐ ＼＼ 　　ｱ｀ヽ　_ﾑｲi　　 !　 　 　 ）
　　　　　＼　　　　 ｀　 7マ'７　 　| ヽ.≧　ゝ._ﾉ　,: ｨ´|.※ |　　　　 ）　　　　半笑いで手を振る天皇より医療器械のほうが実効性がある！
. 　 　　　　 ｀　 , 　　　 i ,ハ}　　　|.※ | ＞ｘ､. イ　 ! i|. 　 !　　　　 ）
　　　　　　　　　 ｀7ぇｘl/　　,　 　 !　　i　　《 ,≫vﾍ.)､i),　 !　　　　 ⌒Ｙ⌒Ｙ⌒Ｙ⌒Ｙ⌒Ｙ
　　　　　　　　　 /　　/　 　 |＿　ｉ.※ i.　　《|{,／/iﾍ.∨), ∨　　 ,r- 、
　 　 　 　 　 　 /　　/　　 　 !　)`i　　 !,　　《!_／i |《ﾍ.∨), ∨　,Xﾍ. } 　　先日ガン治療の機械が1台100億円して
　　　　　　　　/　　ム.＿.　　!/　.|.※ |ﾍ.　 《　　ｉ | 《.ﾍ.∨ﾍ,.ﾏ^ヽヽﾉ 　　　治療費が1回300万円だと発表されてました。
　　　　　　　 ‘ーｘ, 　 　 i　 ！　 |. 　 |　',.　《. 　! i　《. | |　 ﾒ.}i;ｘr≦ 　　　天皇とかに回ってるお金が270億円以上なので
　　　　　　　　　　 ∨　　ヽ.　| 　 |.※ |　 ∨《 　Lｉ　 《 L!　:|. |　 　 | 　　　毎年一台買って、治療費も大幅に安くできるでしょう。
　　　　　　　　　　　 ＼.　　∨ 　 |. 　 |　 〈　》〜〜〜''〜　|　i　 　 ! 　　　そのほうが実際に助かる命があり、
　　　　　　　　　　　　　＼／　 　.!.※ ! ,／｣Lﾆ=-　|!>X<| :|　i　 　 ! 　　　　国民のためになるのですよ。
　　　　　　　　　　　　　//　 　　　¨¨¨’ >厂　　　　Ｋ　 >' :|　|、　,ﾉ

【天皇制廃止part130　１０年間の軌跡】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1267786997/l50

1年間何の勉強してたんだか…

サブマシンガンとアサルトライフルの区別すらできそうもないな
B-2もP3-Cも一緒くたにして戦闘機って言うんだろ

アカ教師の代弁に子供を使うって手法はもう古いよ

中二まで叩くの待ってやれよｗｗ

>>946
>日本が何故WW2以来戦争をしないで済んだか
「憲法九条があったから（ｷﾘｯ」と答えられるのが関の山だぜ？

>>948
まぁ、そこは区別できなくても戦争は語れるが
予備知識としてもってても損はないなｗ

小６かあ　俺らの時代ですらもうそんなにピュアなお年頃じゃなかったぞ
これマジで書いていいのは小３までだな　性欲に芽生えるとなぜ人が争うのかだんだんわかってくる

一年間勉強したのに、何故戦争が起きるのか解らなかったのかね？

馬鹿だねえ、実に馬鹿だね


>>818くらいの事、小学校の社会の教科書で国家の成り立ち辺り読めばすぐ解るだろうに

戦争が大抵宗教絡みってことくらいは理解してるのかな

>>942
いやいや。列強諸国によって世界が運営されていた以上、列強諸国の視点こそが
「国際的な視点」そのものなんだよ。

それが理解でなければ、戦争の本質はおろか、20世紀という時代すら理解出来ない
と思うぞ。

一年間学んだ結果がこのファンタジーな歌ってのもすごいな
一体何を学ぶとこうなるんだｗｗ

>>818

カロリー的には、６０億を越える人類を、十分に養えるだけの技術を、人間は手に入れている。

まだ小6なのに戦争が金になることを学んでるとは…なんて恐ろしい子…

>>954
馬鹿なのは大人だろｗ
でも馬鹿な大人でも小さい事の是非に文句を付けずに
先生の言う事を聞いてきっちりやってくのが一番良いんだよなｗなんだかんだで

子供に理解できるはずはないから、こういう当たり前のことでもいいかもしれんがな。

戦争は国家における外交交渉手段の最終選択肢。
地政学並びに生存戦略を理解した上で戦争の選択肢をとらなくていいように
立ち回る方法について考えるのが"高度な"反戦主義だろう。

もしこの選択肢がベストになってしまったときに日本が交戦を放棄しているならば
その結果は極めて単純で、日本の得るうる利益を失うだけだ。
加えて言えば戦争可能条件は、戦争による被害より得られる利益のほうが
大きいと判断される場合に限られる。戦争以上の損失を被るという前提の上で
戦争行為を破棄する是非を研究してもらいたい。

>>956
「列強」という言葉では不十分だということですか。
国際的、という風にいうとなんだか後進国の立場をも含まれそうな気がするのですよ。
だから書いているのですが。

戦争について学び、平和を考えることを目的にしてるんだろうけど
中には戦闘機かっけー、空母マジつえー、とミリタリーに目覚めるやつがいるんだよな
オレみたいに・・・

http://www.areiraise.com/video/index.shtml
今の日本は歴史で恐喝されてます　ほんとの真実はマスコミに伝えられてない

無駄な一年を過ごしちゃったんだね。可哀そう。
このくらいの年齢の一年って、人生を決めるほど重要なんだよな。
この無駄な一年、この子は一生かかっても取り返せない。

なんで日本の平和教育って反日、自虐史観になっちゃうんだろ？

30人31脚と同じ、ただのイベント。

>>951
だからこそそれが崩れたときが見物なんじゃないか

国際的、世界、というのがピンと来ないんです。
イメージ的に言うと「衛生の視点」というふうに変換されてしまいます。なんだか全くよく分かりません。

何故かオリジナルの童貞ソングに見えた俺はもうダメなのかも知れない

>>1
２１世紀の「常識の無い」「過去」は全て否定するのかｗ
もう、「歴史」も「社会」も学ばせるだけ無駄だなｗ

>>1
戦場にも立たず、銃も握らず、お前はいったい何を学んだんだ？

>>なぜ戦争をするの

これが分からないのは小６にしても馬鹿。
喧嘩もせず平和な毎日を送っている子どもたちなのねw

>>966
奴らの言う「平和教育」ってのは、結局他国（特に特亜）のATMになれ、ってことだからさ。

>>957
某宣伝のロックシンガーがお金なんて要らない、愛があれば　　って言うのとさほど変わらん内容だし、
嘘つきｗ。

>>975
ホント毒にもクスリにもならん内容だよなｗ

>>958
食べ物を腐らせずに保存、輸送する方法が無いので、『無い』のと一緒

途中で腐っちゃうし、物を保存して運ぶのだってお金がかかるんだから

戦争はせんぞうってか

とっととスパイ防止法を作らないと、こういう日本人に対する
思想工作は無くならないだろうな

国、家族、企業、あらゆる組織に対する帰属意識を
低下させ

日本人を無防備にしていく

そりゃ、特亜諸国は大喜びだろ？

国を守るために戦わずして生き残った国は無い

国際社会に警察は無い

これだけ日本が思想的に侵略されまくってるのに？

＞なぜ戦争をするの
おいｗ 戦争について学んだんじゃないのかよｗ

　　　　　　　 iｲ彡　_＝三三三ｆ　　　　　　　　　　　ヽ
　　　　　　　 !ｲ 彡彡´_ -_=＝{　　　　二三三ﾆﾆﾆﾆヽ
　　　　　　　fｲ 彡彡ｨ　彡ｲ／　　　　ｨ_‐- ､　　￣￣ ヽ　　　　　し　　ま
　　　　　　　ｆ彡イ彡彡ィ／　　　　　ｆ ＿￣ ヾﾕ　 fヱ‐ｫ　　　　 て　　る
　　　　　　　ｆ／ミヽ＝＝＝＝＝＝<|-'いシ　lr＝〈ｆラ/ !ﾌ　　　 い　　で
　　　　　　　ｲｲレ､´彡ｆ　　　　　 　 ヽ 二 _rソ　　弋_ { .ﾘ　　　　な　　学
　　　　　　　ｆﾉ ／） 彡!　　 　 　 　 　 　 　 ｨ　　 　 ﾉ￣l　 　 　 .い 　 習
　　　　　　　ﾄヾ__ら 'ｲf　　　　　ｕ　　　 ／_ヽ,,テtt,仏　 !　　　　 ：
　　　　　　　|l|ヽ ｰ　 '/　　　　　　　　　 rfｲｆ〃ｲ川ﾄﾘ　/　 　 　 .：
　　　　　　 r!lﾄ､{'ー‐　　　 ヽ　　　　　　´　 　 ヾミ､　 /　　 　 　 ：
　　　　　　/ ＼ゞ　 　 ヽ　　 ヽ 　 　 　 　 　 　 　 ヽ /
　　　 　 ./　 　 ＼　　　 ＼　　 ヽ　　　　　　　　　　/
　　　／〈　　　　　＼　　　　　　　　　　　　　　　　 ﾉ
-‐ ´ ヽ　ヽ　　 　 　 ＼＼　　　　 ＼　　　　　 　 人

>>963
よう俺。
>>966
日本人は罪の意識を強く持ちすぎているのと教育の裏に日教組が居るか

>「戦争について１年間学びました」 小学６年生
後のCOSMOSである。

>>962
後進国の視点なんてものは、後世の人間による後付けに過ぎない訳で、当時はほとんど
無意味なものだったんだよ。

２０世紀前半の世界は、「列強」と呼ばれる７ヶ国程度のゲームプレイヤーと、彼らの間で
やりとりされるチップ程度の意味しかないその他の国々で構成されていた。それが現実。

戦争は人間の性
戦争の歴史＝人間の歴史

>>1
なんか、中２くらいになったら、スクールウォーズ組にイジメられそうな電波主だなｗ

>>963
ローマのレギオン…マケドニアのファランクス…何々？　テーベの神聖軍団？

そしてアッー！　に目覚めた俺がいる
日本でも衆道って文化があるしな

>>984
その後付けの観念で眺められてしまうのが「国際」という言葉なんだとして、
今の人間が使うわけですから、やっぱり誤解を招くのではと思います。

それにしても。当時も「列強」と言っていたのでは？

>>963
それ何て俺

>「家族がいる　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」
信じあえない奴はどうしましょうか

「広げよう」が気になりました。
それって・・・やっぱり「八紘一宇」なんでは・・・

戦争が「あの戦争」だけだと思ってはいけないよね。
イラクや、アフガンや、パレスチナや、その他近年のいろいろな戦争は「あの戦争」の
ようではない。

建前言ってるうちは戦争なんてなくならないわ

>>963
石破さんなんかもそのクチ

戦争をなくすためには、世界征服をして自らが皇帝にならないとダメだ。
世界が一つの国になって、強力な政府のもとに統治されたら戦争はなくなる。

「善だと思っているから広げて構わない」
左翼の人も戦前の右翼の人もこの点が同じ
でも左翼の人はそれを言わない。絶対に。

>>995
外交としての戦争はなくなるかもしれんが、内戦起きそうだな…よっぽどうまくやらないと

>>995
そのように考える人がみんな山で庵を結んで自重したらきっと平和ですよ。

>>923
んだな、ついでにサンホラの各種人殺しソングでも歌わせとくといいかと。
幼なじみは槍で串刺しになる、二大勢力がそれぞれ父と母を殺してく、戦争の巻き添えで村全滅なんぞ珍しくもなく。

伝説巨神イデオン発動篇をみせてやりたいぜ

このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。