【社会】 日本語が話せない東南アジア国籍女子の中学編入に難色示した先生ら、職務怠慢として処分される…大阪★２

★編入に難色、職務怠慢で教諭処分　外国籍生徒への受け入れ

・大阪市教育委員会は２９日、東南アジアに国籍がある女子生徒（１２）の市立中学編入をめぐり、
　校長の指示や命令に従わず、受け入れ態勢を整える職務を怠ったなどとして、この中学の
　元学年主任の女性教諭（５０）を停職１０日、男性教諭（４９）を減給１０分の１（３カ月）の
　懲戒処分にした。

　市教委によると、生徒は６月に編入を希望し７月１日から通学を始めた。教諭２人は校長から
　クラス決定などについて再三指示されたが「しんどい」「完全なマニュアルがないと無理だ」
　などと主張して従わず、最初の２週間はクラスも決まらない状態だった。

　生徒は日本語がほとんど話せないが、市教委は「外国籍の生徒でもスムーズな受け入れが当然。
　拒否と取られかねない態度で職場の秩序を乱した」としている。

　２人は市教委に対し「受け入れを拒否する意図はなかった」と話しているという。
　http://www.47news.jp/CN/200909/CN2009092901001044.html

※元ニューススレ
・【社会】 「他校に行けばいい」 中学の先生ら、日本語話せない外国籍の女子生徒編入に反対。入学申請書渡さず→市教委が指導…大阪
　http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1248760866/

※前：http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1254238385/

スムーズって、朝礼すら理解できないんだぞ？

じゃぁ、どうしろと。

【外国人参政権賛成運動】

考えられる行動

・政治家へのロビー活動
・韓国人と中国人との連携
・日本人へ働きかけ
・ネットでの活動　　　　　　　
（※もちろん暴力などは絶対にダメ、言論等で）

自分にできる事からでok

外国人参政権をみなさんで応援しましょう
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/ms/1251386435/

これはちょっとかわいそう。
サポート要員入れてやるとかなんか出来なかったのかね。

そりゃ無理があるだろ

中華？

何語で授業すんの？

＿ﾉ乙(､ﾝ､)＿　カルデロンのりこが喜喜としてレス↓

上司の指示や命令に従わなかったんだから、
社会人として処分はしょうがないだろ

教育委員会が通訳を雇えよ

上からの指示に従わなければ、処分されて当然。

外国人も非難したいが、日教組も批判したい
どっちに付いていいかわからないのでこのスレは伸びないとみた

Selamat Datang ke Osaka

で、この処分の判断下した奴らは日本語話せないガキンチョに対する適切な指導ができるわけ？
まずは実際に手本を示せよ

正規の手続きを踏んだ入国及び就学だとしたら大問題。
不法入国だったら学校が引き受ける義務はない。

ポルナレフ

校長は入学を許可したんだろ？
クラス割りすらしないって、部落枠教師か？
日教組解体しろ
人権人権うるさいくせに、自分は仕事をしないなんて最悪だ
まるで民主党だなクソども

日本語なんてすぐ覚えるよ、たいした言語じゃないからｗ

うちの子（当時小４）は、英語が全然できない状態でアメリカの公立小学校に転入したが、
英語のできない子のための特別クラスを用意してくれて、体育や音楽などは一般クラスの
授業を受けさせてもらった。
おかげで、半年後には一般クラスで過ごせるほど英語が上達した。
アメリカの公立小学校には心から感謝しているし、アメリカという国が大好きになった。

上からの指示が不当、不法であった場合には従う義務は無い
たとえ就業規則に上司の命令は絶対に遵守と書かれて居たとしてもね。

え、無理があるだろ？外国人学校みたいなとこに入れてあげろよ・・

インターナショナルスクールに入る選択肢は無かったの？
親が日本人プロ市民と結託してねじ込んだだけじゃないの？
身障の子の件と同じように

>>13
難しい課題には思考停止するﾈﾗ
学生時代に数学や国語の応用問題に
ぶつかった時と何も変わっていないｗ

なんで現場の先生が処分されてんの？
初めての仕事にガイドライン作るのは上の仕事だろ

普通に日本語で接すれば良い、後は本人と家族が動判断するかだ。
外国人に気使いすぎ。

制度としてはどうなんだ？
助ける制度あるの？

日本語と日本人の生活習慣を教えてからじゃないと、授業について行けない本人が可哀想だろ。

下に責任丸投げかよ。
責任とるのはこの場合教育のトップだろ？

>>20
アメリカにはいろいろある。
大人でもアダルトスクールとかでタダで英語教えてくれる。
そういう公器がもともと整ってもいる。
へたしたらスペイン語メインの高校すらあるしって、そこまで話すと行き過ぎか。

自分の子供を海外に連れて行ったとしたら、たとえ泣いて帰ってきても3ヶ月くらいは現地校につっこむ。
ただそういうことを逆に外国の子弟に強いると、日本は左系のかたがたがうるさいんだろうな。

また日教組教員の職務怠慢か

>>21
受け入れを拒否するつもりはなかったらしいぞ
ただ、ダルかったんだそうだ

>>22
無理じゃないよ、半年もあれば話せるようになるから。

>>28
生活習慣なんかいらないよ、学校の中のこと覚えればいいだけ。

教師ざまあ

どんどん処分されろ

つかよく許可したな
日本語できないのに

教育委員会てなんのためにあるんだ？

昨日今日突然編入してきたワケじゃあないだろ。
その期間に校長も他の学校などに聞いてマニュアルらしきものでも作るよう支持しとけよ。

教師に丸投げするのは、あまりにも可哀想だろ。
受け入れられる体制が整ってなきゃ授業にならんし
他の生徒の学力にも影響してくるしな。

保育園ならまだわかるが、サポートもなしにただ編入ならこの１２才も辛いと思うぜ

大学ならともかく、中学だと教師の負担が増えるだけだからなあ。
外国人受け入れはこれから必要なことだし、国や県の制度が必要。

それを中学教師に押し付けるってのは、行政の無能だよ。

博士号も持ってない上に留学経験も無い無能な馬鹿を教員にするな！

最悪ですね、この処分。

つーかマジどうやって教えろって言ってんの？言葉通じないんだぜ？特別学級がいるだろ。アホか。
校長が教えろよ。

現場教師もかわいそうだけど、6月に入学希望で7月まで待たされたのはかわいそう。

日本語できないんじゃ授業ついていけんやん。
日常会話ならおいつくかもしれんが
テストだって０点やろ。漢字かけんし

これは校長や教育委員会が悪い。
日本語を話せない生徒にどうやって中等教育を受けさせるんだ？
同じクラスになった生徒の学力が落ちるし。
幼稚園編入が妥当。

校長が無能だろ？二人の教師もガキを受け入れろ。教室の後ろに座らせとけ
後はほっとけ。ガキの親も子供の事考えてやれ

>>20
それはね、アメリカは移民の国だからだよ。
ちゃんと移民政策もあるし、「アメリカに貢献するであろう」人々の支援もする。
英語をちゃんと教えるのは、「国の言葉」だからであって、いわば強制しているんだよ。

日本もこういう問題を回避するために、
「日本語を強制的に教える」機関を作らなくてはいけないと思う。

学ぶ気がない人、話す気がない人は日本にいなくていいよ。

あたまおかしいなクソ教委は。
日教組は潰すべきだがこれは教師に同情するわ。

この基準ではカルデロンもフィリピンに送還して問題無しだな。

まず両親の滞在資格を調べろ

前例も無いし
めんどくさいってだけだろ
公務員病だ

通訳などを雇う予算などはつけていたの？
予算もなし、人員もなしで、いきなり言葉の分からない子供の
対応を全てやれって命令されても困ると思うんだが。

日本語分からない外人を教師に丸投げ
無責任だな。

せめてクラスぐらい決めろ。
失敗してもいいから、とりあえずなんかやっとけばよかったのだ。
なんにもしないから懲戒になるのだ。
こういうところは役人を見習え。

その上で市の教育委員会に
「外国籍の生徒でスムーズな受け入れなんてできるわけねーじゃん。
やれるっていうならマニュアル寄こせ。手本見せてくれよ。」
と文句を言え。
とはいえ実際はそういうのも難しいか。

上司に指示されたことを故意にやらなかった結果問題がおきたなら
下を処分するのが当然だわな

言葉も出来ないのに日本に来るなよ、って話。

聞いてりゃすぐ覚えるよ日本語なんて、近所のタイでもフィリピンでもシナでもブラでも
日常会話なら２〜３ヶ月だ。

日本語できないなら、小学校に編入しろって話じゃなかったっけ
なんで職務怠慢ってことになってんだ
外国籍の子が駄々こねりゃなんでも通すのか？

子どものため、努力、教師としての使命感
これらの言葉でどんな非情な要求もし放題ですｗ
基準のよく分からん「不適格」や「指導力不足」で脅し放題です。

国、県、市町村に教委があり、それぞれに外郭団体やら出先があっても
どこも学校現場の負担軽減をする気がない、すごい国ですね。
専門職以外の公務員は真っ先に削減減給するべきかと思います。

東南アジアの何語かしらないけど、それが喋れたら教師なんてやってないわな。
まぁ教師側も責任感じちゃって出来ないと強く思い過ぎたんじゃないかな。
どうせ子供なんて勝手に教室の中で育つ。
むづがった時にしかればいいだけだと思うけど。

お花畑な上司が、現場の状況を考えもせずに実現しそうにもない理想を押し付けて
現場か対応しきれないと。ドコの職場にもある日常の光景ですな。

しかしコレは……上司を処分しないと物事は良くならンですよ。

国籍云々じゃなく話せないからどうしようもないんだろ
編入だから編成終わってスタートしているクラスをまたばらして
国際科みたいなクラスを立ち上げてかつ他を再編成しないといけないわけだし
学校あげてそういう体制に変える必要があるんだろうけどに
大変そうだから周りは見て見ぬ振りだったんだろうな
指示丸投げかつ無責任な校長で学年主任かわいそす

>>20
＞英語のできない子のための特別クラスを用意してくれて、

英語の出来ない子が普通にいる国だからね。

これ学校来て何するの？
朝から夕方までワケわからん話を黙って座って聞くだけ？
普通耐えられないでしょ
まず日本語教育してからでないと普通の学校なんて通えないよ

諸外国でも生徒一人の為にわざわざ通訳付けるなんて甘いことしてくれないよ
日本はなんでもごり押しすれば言うこと聞いてくれるとなめられてる

校長が、なにも予算的な補助をせずに、言葉の離せない子供に
対応するように命令していたのなら、校長こそ職務怠慢だろうな。
少なくとも懲戒を受けた教師が校長や市教委を訴えたら勝てるよ。

【第50期王位戦七番勝負】
深浦康市王位（３７） − 挑戦者：木村一基八段（３６）

第1局　7月13-14日(月・火)　木村○−●深浦　「水明館」 岐阜県下呂市
第2局　7月22-23日(水・木)　木村○−●深浦　「ルネッサンスサッポロホテル」 北海道札幌市
第3局　7月30-31日(木・金)　木村○−●深浦　「中の坊瑞苑」 兵庫県神戸市
第4局　8月04-05日(火・水)　木村●−○深浦　「万松楼」 長崎県佐世保市
第5局　8月20-21日(木・金)　木村●−○深浦　「渭水苑」 徳島県徳島市
第6局　9月08-09日(火・水)　木村●−○深浦　「陣屋」 神奈川県秦野市
第7局　9月29-30日(火・水)　木村＿−＿深浦　「陣屋」 神奈川県秦野市

第50期王位戦Part32
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/bgame/1254210434/
第7局棋譜中継サイト（北海道新聞社）
http://www5.hokkaido-np.co.jp/50oui-7/

盤面：ttp://www.hokkaido-np.co.jp/cont/50oui-7/69608.html
棋譜：ttp://topics.hokkaido-np.co.jp/50oui-7/2009oui7.kif
木村カメラ：ttp://www.hokkaido-np.co.jp/cont/50oui-7/69611.html
対局室カメラ：ttp://www.hokkaido-np.co.jp/cont/50oui-7/69612.html
盤面カメラ：ttp://www.hokkaido-np.co.jp/cont/50oui-7/69613.html

第1局○　　第2局○　　　第3局○　　　第4局●　　　第5局●　　　第6局●←ｲﾏｺｺ
　　　　↓　　　　　↓　　　　　　↓　　　　　　　　↓　　　　　　　↓　　　　　↓
　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　┃::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
　　　彡⌒ミ　　 彡⌒ミ　　 　彡⌒ミ　　　┃::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
　　　(・∀・)　　∩∀・)　　　　(・∀・)∩ 　┃::彡⌒ミ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
　　　/　⊃⊃　ヽ　　⊃ノ　　　/⊃　/ 　....┃:::('д` ）::::::::::::彡⌒ミ:::::::::::::::::::::::::::::::::::
　〜（　　(　　　　ヽ　 ）つ　〜（　ヽノ　 ......┃:::と　　ヽ::::::::: ('д` ):::::::( 　　)⌒ヽ;:::::::::
　　 （/（/'　　　 　 (／　　　　　し^ Ｊ　 ......┃:::⊂,,_UＯ〜:::(∩∩ ):::::|/.|/uと　　)〜:::::

「しんどい」＝「めんどくせｗ」

職務怠慢以外の何者でもない
聖職者の風上にも置けん

一般企業からすれば、教員が能無しだろ

小中高の教員採用は博士号と5年間以上の海外生活経験を絶対条件にするべきだ。
無能な人間は日本には絶対に不必要。
無能な人間が教員になることは絶対に許せない。

まあ、オランダみたいに、そのうち移民専用の学校と
自国民の学校に住みわけだろうな。で、移民専用の学校の
まわりはスラム化。

ほんまによう言わんわ

３回逮捕されてもまだ教師やってる変態もいるというのに

日本語が理解できないなら日本の学校に入るべきではないよな

通訳を雇ったりすんのか？言葉誰もわからんから勉強しとけって言われてたのか？
もっと詳しく書けよ、詳細がわからんなら
もっと調べてから記事にしろよ、怠慢すぎ

>>65
大阪の役人はそんなことも思い浮かばないってこと

受け入れる環境も整えないで現場に押し付けて
ダメってなると首を切る

日教組なんてこんなものw

１だけを見て

受け入れていいじゃん。

いんたなしょなるスクール池

>>71
ぶっちゃけポスドクのビザはどこもだいたい2年で、それ以降更新される人間は超優秀の部類。
小中高の教員に当てられるほど数でない。
親の海外赴任について行って5年以上の海外経験ってならあるかもしれないけど、
TOEICでいい点とって学部卒で就職しそう。

いつもは教員に厳しい俺でもこれだけは同情するわ
処分を受けた教師は訴訟した方がいいよ

やる気のない連中に任せた人選も問題だな

サポートも無しで全部教師に押し付けなのか？

日本語話せない、中国人と朝鮮人とブラジル人とフィリピン人とイラン人が来たらどうすんの

>>1
＞外国籍の生徒でもスムーズな受け入れが当然。

日本語も理解できないんだろ。
何で当然なんだよ。
授業についていけねえだろ。
テストはどうするんだ？

まともな日本語を話せない大阪話者が何を言うか。

良く読むと日教組の二人が校長と対立して職務怠慢？
だから詳しく書けないのか？

ぜ〜んぜん問題ないよ、おまえらの学校だってシナチョンだらけだろ？いまさら何言ってんのｗ

＞「完全なマニュアルがないと無理だ」

自分達でマニュアルを作成する好機なのにな。

まずは受け入れてから、必要なものを校長なり市教委に要求するのが
あるべき姿だと思うが。
日教組教師にそこまで求めるのは無理か・・・

丸投げしてる上司も酷いが
しんどいとか言って２週間も放置してる教師も職務放棄だろ
その間この二人は何してたんだ？

外国人学校なかったの？日本語はともかく英語は話せたの？

外人を何故日本の学校で養わないといけないの？
究極な税金の無駄遣い

>>20 まあアメリカは人種のるつぼだからな

無理に決まってんだろ…
俺教育系学部だけど、周りDQNとロリコンばっかりだもんw

>>92
親が労働者で税金払ってますけど。

>>92
企業はそれで利益を得てるんだけどね。
日本人には得難い優秀な方か（こき使える不法労働者）。
公共にしわ寄せが来るのは良くない。

>>92

親が税金を払ってれば行政サービスは受けられる。
払ってれば、ね・・・。

>>90
担任持っていればその仕事が山のようにあるんじゃない？
日本人の子の対応ですら難しい時代なのに。

中学なら定期テストあるでしょ？
どうするの？

日本語話せないくせに日本来るなよ
どうせ不法入国者の子供だろ？
入学させてしまえば既成事実で滞在できるもんな

外国人の生徒への配慮（○十時間派遣員つけますとか）はどの県でもある程度はあるが、
それだけの時間で満足できるレベルの言語が習得できるはずもない。
週２で半年〜1年勉強しただけじゃ、中学校の教科書を一人で理解できるレベルにはなれない。
そんでドロップアウトしちゃう子はかなり多い。

進学等のハードルを外国人のためにむやみに下げる必要はないけど
最低限、頑張ろうという子をサポートしてやるシステムは必要だと思う。
つーか、こういう問題がニュースでとりあげられる状態のうちにどうにかしないと、
五年後、十年後はかなり悲惨な状況になってると思う。

コトバも話せないガキだったら、小学校三年生に転入させ、
語学能力向上とともに飛び級させるべき。

日の丸が大嫌いな教育委員会だっけ？

まるで戦前の言論統制やね

どうすりゃよかったんだ
言葉しゃべれないなら幼稚園からやりなおせよ

>>95
お前、この子の親知ってるんだ。

犯罪者かくまうと罪になるんだよ？知ってた？

この偉い連中は義務教育を何だと思ってるんだ、12歳なら母国語で
普通に意思の疎通ができる学校に入れてやるのが教育者として当然だろ
わざわざできないところに編入とかふざけすぎ
子供の貴重な時間を無駄にしてる

受け入れの是非はこの問題と関係ないからな
一教師に受け入れ可否を決める権限ないし責任もとれない。
本人も拒否するつもりはなかったって言ってんだから>>1は単なるサボりについての処分だ

この二人の教師無能すぎる

はしした怒れ

マスコミは外人が日本にいることに無頓着すぎるんじゃね？
こういう問題であろうが犯罪であろうが、どういう在留資格で日本にいるかを
まず明らかにするべき。
今の報道姿勢なら「外人が自由に日本に住んでて当然」を刷り込もうとしていると
判断されてもしょうがないよ。

>>98
だからって２週間も放置されてたんだろ？
教師ってそんな忙しいの？
受け入れるクラスが自分のところになるのが嫌で話し合いすらしてなかっただけじゃないの？

つーーか不法入国の外国人まで面倒見る法的根拠は無い

>>1
環境を整えるのは教育委員会と校長の仕事

>>100
シンガポールばりに追い出す方向にした方が効率的だと思う。
教育予算がただでさえ足りない状態だしなあ。

スムーズな受け入れ態勢、と言われても
通訳とかボランティアの有無とか、具体的に書いてくれないとなあ

ジャーナリストってそういう事でしょう？

ただ机に座ってるだけになりそうな気がする。

日本語話せないけど英語話せるってなら英語・国語の教員と協力すれば良いが
でもマレー語・ベトナム語・フィリピン語・インドネシア語みたいな馴染みのない母国語しか話せない場合どうやって対応するんだろうな

学校なんか行かせたら、また既得権主張でゴネるんじゃないの？

教委の連中が、言葉の通じない人間と
スムーズにコミュニケーションとれるのなら説得力のある言い分なんだがなｗ

市教委の電話番号って何番だ？

　ま　た　大　阪　か　！

業務命令違反ならクビだ、クビ。

>>110
話し合いしてどうなるの？

教育委員会と校長が通訳を雇う以外にないんじゃないの？
他に具体的に例を挙げてみてよ

12才ならもう売春して自立できるから
学校なんてこなくていいよ

>>116
フィリピン語は無いんだが。
あの国は、タガログ語やビサヤ語など多数の現地語と英語。

たぶん、この教員って日教組に入ってないんじゃないかな。
日教組に入ってないから、無理難題押しつけられて、詰め腹まで切らされたんだと思う。

>>1
>「しんどい」「完全なマニュアルがないと無理だ」などと主張して従わず


こんな怠慢なやつら解雇しろよｗ

基本的な会話くらい習得するのがこの教師の職責職務の範囲内だと思うのだが

日本の土地は日本人の物ではありませんけど？

>>116
そうだよな。
彼女は何語が喋れるんだ？それによってこの対応の印象も違ってくる。
インドネシアの部族語のみとかなら、やっぱ断るしかないでしょ。

日本語分からないなら授業とかどうしようもないだろ
学校へ来させる意味があるのか？

これは本来、受け入れ時に拒否すべき
けど、受け入れてしまったんだから、あとは学校側の責任だな

>>98
時間なくてできないなら一部他の人に振るとか、校長に別の人にも手伝うように指示だしてもらうとかするのが当然
能力不足でできないなら事細かに指示して貰うか、最悪は担当外してもらう。
いくら忙しくても抱えたまま放置なんて普通の大人ならあり得ないよ。

校長の命令に従え、古参ヒラ。

俺は教師は嫌いだけど、これは同情するな
つーか、特別な受け入れ態勢なんて不要だろ

日本語が話せないのはそいつの問題であって
学校側の不備ではない。そいつが努力して克服すべき
ものなんだから、他の生徒と同じように扱うべきだな

>>126
教師に丸投げの市教育委員会糞も同じだな。

大阪市で東南アジア人って珍しいね
生野区だと1/3は在日韓国朝鮮人だけど

>>124
あそこ一応国語はタガログ語を改良したフィリピノ（フィリピン）語だよ
http://www.mofa.go.jp/mofaj/area/philippines/data.html

>>126
マニュアルがなきゃ責任が一番下にくるだろあほ

マニュアル作成は教育委員会と校長がやる仕事だよ

現職教師の責任で通訳雇うわけにはいかんだろ。
上が無能すぎただけ。

日本語教師じゃないんだから難色示して当然だろ

>>1のようなゴネだけだったら、教師は無能。

上で決めるべき問題点を指摘してもなんもやらないかったら、校長が無能。

なんも準備せず、ただ受け入れるべきとだけ言ってるのであれば教育委員会が無能。

民族学校に行く方が、本人も幸せだろうに・・・

「全く話せない」じゃなく「ほとんど話せない」だからわずかな挨拶とか会話ぐらいできるんだろ

放置してた2週間もあれば子供なんだから通ってるうちにだいたいの会話は覚える
自分の能力不足で放置プレイは最低最悪の仕事の仕方

こういうのでも務まるのが公務員という悪い印象を
また世間に与えてしまっただけだな

>>100
配偶者とか子供とか付随するビザについては、スポンサーが教育の資金面からの面倒を見ることを義務づけるとか。

近くの小学校にネパールだかどっかの子供が入ったからって事で
知り合いがそっち関係の仕事にひっぱられてるけど

向こうの子供は少し英語ができるくらいで
意志の疎通も難しいってなげいてた

>>134
＞他の生徒と同じように扱うべきだな

日本語を話せない児童がいるのに教育上の配慮がなかったとして
両親が学校を訴えて勝訴する予感

教師にしてみりゃ、
「どうすんの？どうすんの？俺！！」
だろうな。

具体的な対応方法の指針ぐらい示してやれよｗｗ

すげーなｗ

なんのために外国人学校があるか分らなくなってきた

>>20
アメリカって移民国家だけあって、そういうところはホント凄いもんだなｗ

知らない間に地雷が敷設されてたような状況だな。
いくらなんでも無茶すぎ。

>>122
受け入れるクラスを決めるだけじゃん
それが上司の命令

それも放棄して２週間
上司がどうなったと聞いても、「しんどい」

双方に問題あると思うが？

予算出さんとな

中学っていつから日本語学校も兼ねることになったん？

>>1
生徒は日本語がほとんど話せないが、市教委は「外国籍の生徒でもスムーズな受け入れが当然。
　拒否と取られかねない態度で職場の秩序を乱した」としている。



日本語分からない奴に日本語で教育するっていじめじゃないのか？
授業の内容も日本語もほとんど分からないまま卒業だぞ

それともこの子だけ特別に幼稚園レベルの日本語教育するんだろうか

>>33
え、日常レベルの日本語会話を習いにくるのか
この子だけ中間試験や期末試験なし？
それともこの子一人の特別クラスを作って、養護学校なみに付きっ切り？

>>132
それを主張しようとしたけど校長にガン無視＆恫喝されたんじゃないの？
この記事自体教委側の言い分しかのっていないし。
何一つ自分の手を汚さない校長って居るんだよ。
学校組織の問題点だけど。

要するに外国人に対する友愛が足りないとして友愛されたわけですね。

差別と黒人は嫌い

>>151
そんな爆弾を抱えたクラスを作ってみろよ。
モンペから苦情の嵐だよ。
担任になる教師からは逆恨みされるし。
どうしても中学に入れたいなら特殊学級だよ。

まあ何にしろ、指示されてんのにしんどいって言って何もしないのはイカンな。

>>20
移民集合体の国にそう言う設備が無くてどうやって移民国家が
運営できるんだよｗ

現地語がぜんぜん話せないけど外国の学校に編入した日本人たくさんいるじゃんか。
前例がないからできないとかしんどいとか言ってる教師は辞めろよバカ。

ちゃんと小学校出てるのかなこの子

>>157
サベツじゃなくて、きちんと日本語教育してあげないと可哀想って言ってるんだろ
日本語が出来ない人間に専門に日本語を教える施設や機関があったほうがいい

期間限定の留学生じゃあるまいし、右も左もわからず中学校にぶち込まれても
本人が気の毒
中学教師は日本語を教えるのに特化してないんだから

これは教師がちょっと可哀想だな。
いきなり日本語話せない子に勉強を教えろと言われても
躊躇するのは普通の感覚だろう。

教育委員会は日本語教育をする特別学級とその予算などの
バックアップはしてやったのか？
何もしてないなら、教育委員会の委員こそ処分されるべき。

編入はいいだろ。　日本語理解できないのに理解できない＝勉強できない＝生徒個人の責任。
結局それなりに日本語理解して無いと大変、自己責任つーことだ。

　　人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_人_

　　日本オワタ　日本オワタ　情弱が　情弱が　

　　　マスゴミが　マスゴミが　日本人はバカ　日本人はバカ
＜
　　∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨ |　　/∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　| 　/
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　| ./
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　|/　
　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　γ⌒)　))
　　　　　　　 　 　 （⌒ヽ　 　　　　　　　　　　 /　⊃　　　　　　　　　　一般人→　　　　　 ／￣￣＼
　　　　　　 　 　 　 ⊂_　ヽヾ 　 　 　 　 　〃/　/　　　　　っ　っ 　　　　　　　　＿__　　／ノ　 ヽ_
（⌒ヽ∩　／ﾈﾄｳﾖ ＼　|(⌒ヽ　　　　　　　/⌒)　／ﾈﾄｳﾖ＼　 ∩⌒)　　 　 ／　　　＼|（●）（● ）
　ヽ 　ﾉ| .|/uO-O-ヽ|.　| ⊂ `､三　 三 ／ _ノ　.|/-O-O-u|〃/　ノ　　　／ ノ　ヽ_　　＼（__人__）　u
　　＼ ＼| u: )'e'( :u. |9/　/>　） ）） ( （　 <|　 |6|u.: )'e'( : . |9/　/　））　|　(●）（● ) 　|　｀⌒´　
(( （⌒ )､ ヽ‐-＝-‐''／ ／　／　三　( ＼　ヽ ＼｀‐-＝-‐ '／. （ ⌒）　　|　（__人__）　 u |　　なにこの生き物・・・
　　　　　　　　　↑　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑
創価学会・電通・ロッテ御用達の在日阿呆馬鹿火病朝鮮人記者ばぐ太

>>147
逆だ
どうすべきか上に報告をあげるのが主任とか大人の仕事だ
与えられたことしかしないなら存在する価値はない

>>161
日本人はさんざそんな無茶をやって現地の学校困らせておいて自分達は
拒否じゃねぇ・・・。

日の丸が大嫌いな教育委員会だっけ？

まるで戦前の言論統制やね

他の子供の前でも教育によくないな

自分の手に余るなら放置するな、と
民間なら自分のまかされた仕事を2週間も放置してたらクビだよ

子供は言葉をすぐ覚える

>>151
無駄な話し合いになりそうだけどね。
無理な仕事を拒否できない、無理かどうかを判断できない上司に、
まず、腹切って欲しいわ。

>>20
これまでは未来や外国から借金しまくってから
それでもよかったけど、もう限界がきています。
移民（不法移民含む）受け入れたすぎた結果、
カリフォルニア州は破綻しました。

>>167
だからマニュアルがないと無理っていってるんだろ？
そこで上司がマニュアル作成したらいいじゃん。そこでクビにした。
結局上司もかったるいから2週間なんもしなかったのよ。

>>170
いや、できません、って上司にいったのに上司も何も手を打ってないんだろ

すぐ覚えるんだって日本語なんて、な〜んも特殊な言語じゃないよ。

下品で醜い東南アジアの劣等民族は追放しないとダメだろ

外国にいった日本人の子供は、日本語で教育受けさせて貰えるのですかね。

とりあえず、教育委員会や校長ら上司の対応と指示内容が適切だったかどうか、
第三者による調査を行う必要があると思う。

旧軍司令官みたいに、「勝ってこい」というだけなら、うまくいくわけがなし。
上ができないことを下がやってみせるなら、職位を入れ替えるくらいでないと。

>>175
前の会社の俺の上司「できないじゃない、やれる方法を考えるのがおまえの仕事だ」

>>20
逆に、税金を払っていないなどで資格がない家の子供には
公教育に対する費用として数十万円請求されるけどね…
そういう区別はきっちりしている。

子供って言っても中学生だからな
自然に外国語を覚えるのは小学校低学年までだろ
同学年への編入は無謀
これがアメリカだったら小学校あたりに編入だな

市教委ってのは責任転嫁するだけの無能集団だもんな
教師を擁護するつもりはないが、国も教育委員会も
そういう国際化に対して何か受け入れ対策してきたのかよ

インターナショナルスクールまかせにしてきたんじゃないのか
今の教委だと、そのうち全世界の言葉を覚えないと職務怠慢とか言いそうだなｗ

心配すんな。来年から全国でこんなのばっかりになる。
景気の悪い田舎は関係ないが、外国人が居つきそうな都会の教師は大変だｗ
まあいい給料もらってるんだから頑張れ。12カ国語ペラペラぐらいにスキルアップしとけｗ

中学生の時にマレーシア人の子が居たけど、
毎日保健室で、小学生の漢字ドリルなぞっているだけで可哀相だったぞ。

教育委員会はこんなんでいいんかい？

大阪市は外国籍の子供を居住地の小・中学校で受け入れることを決めている。
想定していたのは朝鮮人だけだけどな。

無茶苦茶だな

>>183
田舎はもっと大変なんだ
外国人が少ないから、そっち方面の学校ってのがないんで
普通に公立にやってくるらしい

これからこういう問題が多発するんだろうな…

>>175
「しんどい」「マニュアルがないと無理」


こんなカスは要らないし「じゃあ辞めてくれ」ってクビにするだけ
他にかわりはいくらでもいるしな
民間ならあたりまえのこと

>>179
管理する気のない管理職ってなにに対してお金もらってるんだろうな。

>>184
ずいぶんと場末の学校だな。

だから銃社会にしろよ
殺しに行くからさぁ

編入させて特別扱いしなきゃいい。
日本人だって外国で現地人の普通の学校に放り込まれたら、死に物狂いにやってるよ。必要に迫られりゃ身につく。

日教組は差別するなと言いながら、自分はするよね。
本当に自分だけは特別って多すぎる。

左だけじゃなくて新風とか言うエセ右翼も
日の丸焼くなと言いつつ中国国旗にドクロはったり、
一般人が差別用語だと認識しているシナ人連呼したり、ほんとクズ。

カルデノン効果か

>>164

記事からはその生徒を受け入れる為のサポートがあったかどうか解らないよね。

サポート無しに受け入れる事だけ強要したなら、>>164さんが言うように教育委員会の怠慢。

受け入れ体制整えてたのに教師が拒否したならこの処分は妥当だと思う。

>>179
無能管理職の常套句だな。

この処分は厳しいだろ、
ヒドいことしてもぬるい処分ばかりしてるクセにこれはない

会社に新人で日本語喋れないヤツが来て、「担当キミね」とか言われたらちょっとイヤだろ

そりゃ難色示すだろ
生徒はお客様か何かってことか？
だいたい日本国籍じゃないじゃん、教師はどこまで責任持てば良いんだよ

>>199
いやでもやんなきゃいけないのが会社。

カルデロンみたいに身辺は洗ってなさそうだな。

あとから入学して不法滞在がバレたのにゴネられるのはもうたくさん。

編入に難色を示すというのは一応わかる気はするが、外国文化との相互理解は気合いでなんとかなる。
そのおかげでスペイン人、フランス人、ペルー人、モロッコ人とか、知り合いが増えた。

いいじゃん。
別に普通に扱えば。
日本の教師なんだから、日本語話せる前提で編入させれば良い。
無理なら、外人学校放り込め

>>200
家庭の外ぜんぶ　だよ

社会に出た事ない奴らが多いなここは
まあ甘い職場でありながら職務怠慢で処分されるぐらいだから
普段から職務態度がなってなかったんだろこの教師らは

今回のようなケースは他の学校ではいくらでもある
だからこいつらも「他所の学校でやれ」などと言ってるし
まさに「職務怠慢」だよ

まあ減給1/10なんて甘甘だけどね

バカだなぁ。
そんなもん受け入れて教室の端で無視しとけばいいんだよw

>>174
バイトとかの単純労働しかやったこと無いからそういう発想になるんだろうが
世の中の仕事は殆どマニュアルがないんだぞ？
何をすればいいかは現場が一番わかってんだから、自分で方法考えて、上司はそれをチェックして
アドバイスした上で、一旦ＯＫした以上責任とるってのが普通の仕事のやり方
マニュアル通りうごきゃいいのは底辺労働者だけだろ

>>207
朝鮮人乙。

日本語話せない人間が行った私人間取引のサポートを国が行う義務は無い
とかその辺の当たり前な事を法制化しないと、基地外が必ず飛び火させる

地味に抗議もんだなこれ。

>>208
なら校長とか市教委とかも責任とらなきゃいかんな

なんだかめんどくさい事を下に丸投げして、やらないから処分しました。みたいな感じがする

一方、愛知では

【地域/愛知】小学校に子ウシが入学…刈谷
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1254277397/l50

外人は牛以下か？

受け入れて放置でいいだろ。

日本語しか話せない日本人のガキが、外国の学校行っても同じ扱いだろ。
なぜ配慮する必要があるの？日本人は外国人に気を遣いすぎなんだよ。

めんどくせーから未成年の外国人は入国禁止にしろ
国内で妊娠出産した場合は追放でな

>>201
だが、それを社会が肯定して良いのか？
という話じゃねーの。

まあ、どうも普通の教師ではなそさうだな　権利意識強そうだ

教育委員会て教育や国益のことなどわからない地元のことなかれおじさんやおばさんのあつまりがおおいらしい。
だから、ことなかれで、歴史教科書も反日ものしか採択できないらしい。

言葉が通じない状況でどう指導しろってんだ？
この状況は教師に同情せざるを得ない

>市教委は「外国籍の生徒でもスムーズな受け入れが当然。

ほぅ・・・・こいつの外国語力・対外国人コミュニケーション能力がどれほど高いのか見せてもらいたいな。

まさか自分には出来ないことを他人にさも当たり前のことのように押し付けてるわけでもあるまい？

マニュアルないから、と言うと確かに融通きかねーヤツと思うが
ガイドラインもない、とかいう話になると上が悪い、と思えるようになる

日本語教えるなら、少なくとも日本語教育の人員は新しく入れないといけないんだから、
現場の教師の権限じゃどうにもならんでしょ。進言なくてもそれくらいわかるはず。
上司も放置決め込んでたようにしか見えんね。

ジョン万次郎でも小学校から初めて覚えたんだから、この子も小学校に入れるべきだったと思う。

>>212
教師が説明した案を、理由の説明もなく承認しなかったり
教師の権限ではできないが必要と判断した事を教師が教育委員会等に依頼したのに
正当な理由もなく対応しなかった場合なんかは校長や教育委員会の責任になる
そもそも教師が上記のアクションをしてなかったなら教師のサボり

まぁ、クラス決めて机と椅子を置くくらいは教師の判断でできるだろうから
それすらやってないならやっぱ処分は当然だよ

>>198
君、社員で働いたことないんじゃない？

マニュアルや手順のわかっている仕事は
考える知恵を必要としないので単純作業にして
単純化・標準化して派遣やバイトにやらせる
社員の仕事は仕事を作り出すのが仕事
実行する手立てを考えるのが仕事なんだよ

>>217
なんらかの策をとろうとしてダメなら仕方ないが
何もしないで「いやです、できません」じゃ誰も認めてくれないと思うけど。

>1の市教委は頭狂ってるなw
籍が問題じゃねえだろ、日本語覚えてから中学に編入して来い

東南アジアに国籍がある女子生徒が通訳連れて
学校へ通えばいいんじゃね？
通訳は女子生徒の家が負担するってことで。

何でも先生に丸投げはイカン。

授業についてならともかく、クラス決めとか机の用意もしないとか
なら処分して当然。

市教委の連中が現場研修としてやりゃいいじゃん

こんなのがいっぱいきたら学級崩壊も有り得るだろ

日本語が話せない朝鮮国籍のガキが半数以上いる
学校になったとしたら自分の子供を預けたいと思うか？
何も対策せず前例を作ったら駄目だ

>>208
単純労働じゃないからこそ、マニュアルは必要だろ
日本語教育なんて専門の教育受けてない人に片手間で出来るわけない
日本人相手でも数学教師に美術指導やらせるのだって無理があるだろう
日本語教育プログラムは公的機関が用意して、
その中から現場の教師が生徒にあったのを選べるようにしないと

>>230
ババ抜き状態だったのは想像に難くないな。

本人か親に金やら学やらがあるのなら話は別だが
住み着くつもりでやってくる外国人なんて結局邪魔者でしかないってことか

意思疎通できる教師がいないのなら、しんどいだろうな。
いるのなら怠慢だ

なんで外国”籍”のやつを受け入れんとならんのだ。
国の税金から学費にかかわる以上受け入れるには籍をとれ
日本には外国人学校という選択肢もかなり整備してあるんだからさ
なんでそれ以上望んじゃうわけ？

３０分ぐらいサポートの時間取るだけで
ぜんぜん違うだろ。
マニュアル教師は教育現場を去れ。

>>237
じゃあ外国人からは所得税とか取れないな。

日本は移民立国じゃないだろ。

なんか社会的合理性がむちゅくちゃだな。

ひらがなも読めないやつがなんでいきなり中学編入なんだよ

受け入れ態勢もないのに入学させるのが無責任。企業だってできない仕事は受けないだろ。
指示するほうだってどのくらいの環境を用意するべきか、きちんと検討してからでないとな。
現場に丸投げしたらあれもこれも用意しなくちゃいけないからそりゃしんどい。
権限ないからマンパワーオンリーだし。

日本語話せるようになってから入れろよ。
異物以外の何者でもない。

もうすぐ１０００万人の移民がやってくるらしいのだから
こういったケースはこれからどんどん起こってくるのだろうな

だけどこの校長も「何かあったら私が全責任を負うからお願いしたい」くらいのことは言えなかったのかねぇ

幼稚園ならともかく、中学で言葉がわからない生徒をどうやって指導するんだ。
通訳でもつけてくれるのか。

市教委は、通訳できる人を雇うとかしたのか？

日本語が分からないなら、自国の言葉が通じる学校行けばいいだろ
わざわざトラブルにするためにトラブルを持ち込むのはやめれ

というか日本人ですら就職できないのに在日外国人は不要なわけだが
なんとか規制できないもんか

>>1
世の中にはやってみて担当者が心労で自殺するまで「そこに問題があった」と認めてもらえないことが多々あるからなぁ。
これもその一つかな。

教師が校長より強いというのは本当だったのか

>>238
慈善事業じゃねえんだよ無職。

この教師たちは相手が韓国人だったら対応が違ったんだろうな。

中学の時、日本語が喋れない金髪女子が編入してきたわ。
美人だったから皆大歓迎。
半年で片言しゃべってたぞ。

これは大阪民国らしい何ともひどい記事だな。

日本語をまったく話せない子供をいきなり受け入れろなんて無理。
国境なき世界のイデオロギーに染まるのは、ご勝手だが
十分なサポートもしないで、現場に負担を押し付けるなよ。

おう、てめー、一人で外に出ろや＞職務怠慢

アホの主張..『納税』

パワーハラスメント。
これは酷い

マスコミが過剰に叩くからこうなる

言葉も話せないのに受け入れは無茶
小学校１年からやらせろ

>>237
義務教育の対象になるのは住民基本台帳に基づいた「日本にいる子」なので
国籍とか関係なく、不法滞在でもない限りは教育を受けさせなければならない。

そもそもこいつは不法滞在じゃねーの？

>>260
中学生で日本語話せないってことは来日したばかりだろうから
不法滞在は考えにくいな

>>1
(･∀･)　民族学校へイケ

ありゃ、日本には外国人の就学義務はないんじゃないっけか

現場知らない上の連中はこれだから困るんだ

>>12
ミンスに逆らえば友愛

１．年齢
２．日本在住
３．保護者が日本国民

この３つを満たせば学校通わせなきゃいかんのか
うむ、勉強になった

【地域/愛知】小学校に子ウシが入学…刈谷
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1254277397/

子牛でさえ学校にいけるのに・・・・

親は何やってんだ
おまかせしとけば自治体や学校が全てうまくはからってくれるってか？

これは酷いわ
さすが大阪

どちらにしてもフラグ成立。
現場の人間が気の毒だ。

日本の学校通わせるなら日本語ぐらい教えておけや　親
外国人はお客様じゃねーぞ

すくなくとも、余計にかかる税金は両親や母国からきっちり徴収すべき

この阿呆教師どもは下朝鮮の日本語わからない子が編入してきた時の神対応に馴れすぎだろ。
民族学校で教えてた朝鮮人を臨時教員として雇っての至れり尽くせり。
そっちがおかしい。
日本語の授業そのまま受けさせてほっとけよ。
中学生くらいなら必死に勉強して半年後にはなんとか日本語の授業についていくもんだ。

>>222
この記事だけからだと、現場の教諭にただ押し付けたように読めるけどね。
東南アジアに国籍としかわからないけど、この学校に○○語がわかる教諭はいないんだろうな？
それを、なんとかせい、と押し付けられたのが現場の教諭なんじゃないのかな。

校長も大阪市教育委員会も体制作りをしてないような？

まあ、なんにしても要領を得ない記事だな。
最近の記者は怠慢なんじゃないの、素人でも書ける記事内容。

これ編入してきたのはカンボジアの子で先生達には急遽簡単なカンボジアの言葉を勉強してこいって話になったみたいね

何で日本語が解らん奴が日本語で授業する学校に入れるんだよ
真生の馬鹿がこんなに量産される国になるとはおもわなんだわ
因みに日本語は同音異義語が世界一多いので簡単には覚えられません
まぁ最近は怪しい日本語使う新聞やテレビアナウンサーが増えて受け手側が補完しながら見せられる異常な状態だから不完全な物はすぐばれる

しかし工作員臭いな

市教委も受け入れに面倒があるのは百も承知していると思う。
無理してでも受け入れさせる方向に（ここだけではなく）異が出てこないよう
プレッシャーをかけたのだろう。
こういうケースに対応するため　日本語を個別に教える　新たにクラスを作らせる
普通のクラスでの最低限のレベルに近づける　その他思いもよらぬ対応が必要に
なってくるはずだ。
新たに　人や金が大幅にかかってくるわけだ。
これは税金から新たに教育にかかる金を絞りとるための口実になるし
人道的な行為　という理屈でお金の出し渋りを防ぐ。
組織で受け取るお金の総額が増えれば　あとはその分配なのだが？　

とか考えてしまった。

>大阪市教育委員会

やっぱり大阪。

>>13
何でインターナショナルスクールへ行かないのかは疑問だが
合法的に滞在している場合、拒否は出来ないだろう。

日本語ができないならアメリカンスクールにでも行かせればいいのに
どうして日本人の税金で成り立ってる公立校に行かせるんだろ

つーか
まったくしゃべれないなら
小学校に入れてやればいいのに。
下手な年齢主義は
実力社会となじまない。

なんで幼稚園に編入させなかったのだろう？

日本語の話せない朝鮮人なら即okだったのにね。

停職10日ということは1ヶ月だけ給料が3分の1になるということで
減給10分の1（3ヶ月）は給料が10分の3減るということだと思うけど
働かなくていい分だけ停職のほうが軽いんじゃないのか。

年齢は中学生だろうが小学校の低学年から編入するとか手は打てなかったのか？
中学校の先生もある意味被害者だな。職務怠慢ではあるが・・・・・

教育委員会は現場の受け入れ環境を整備する義務があるのに、権限のない現場に問題を持ち込んで混乱させるな。

素晴らしい判断です
馬鹿教師ざまぁｗ

>>1
いくらなんでもむちゃくちゃすぎだろ

新宿区出身だが、日本語はなせない奴の転入なんてしょっちゅうだったぞ。
それでも立派に巣立って行った。

とにかく入学させちゃうんだよ。
こんな時はね。
12歳なら3ヶ月もすれば、すぐに簡単なコミュニケーション取れるようになるぜ。
別に、落第があるわけじゃねーんだから、あとは本人の努力しだいや。

>>4
外国人参政権反対デモで連中が外国人参政権賛成派に暴力ふるったんだってな
証拠動画が出回ってるし

普通に編入させて、普通に日本語の授業させればいいだけじゃないの？
それでついていけないなら、自力で日本語勉強するんだし

これはまじめな教師がかわいそう
きっちり教育しようと思えば無理

この場合、いつも通りに授業すればよかったんだろうな
ついてこれなければ、ほっておけばいいんだよ
それが正解
そのうち日本語覚えてくるっていうこと

>>284
ボーナス計算にも関わってくるので停職の方がキツい

実際問題として無理だろ

入れてもいいが、ちゃんと給食費とか回収しろよ

日本語がほとんど話せない外人を普通の中学校に編入させること自体おかしいだろ

さすが大阪
キチガイの住む町

教育委員が面倒見ればいいだろ

>>291
それが上手くいかないから問題なんだろうが

>>299
いや、やる前から拒否ってるし。

市教委がサポートしてやれよw

>>291
まずはそいつだけの特別クラスからだろ
特別クラスで専任教師つけて日本語勉強させる
他の生徒と一緒のクラスはその後だ

元学年主任の女性教諭は担任をもっていなかっただろうから、
こういう生徒の面倒をみるのが仕事だろう。

>「しんどい」「完全なマニュアルがないと無理だ」

やってみようとしてダメだったってことで
改善するために文句言うならともかく
最初から匙投げはダメだろ

独身男性教師が一緒に暮らせばいいだろ

>>509
これが金髪碧眼の欧米人なら引く手あまただったろうけど
最近のロリコンには、東南アジア系はあんまウケが良くないしなｗ

>>304
最初から匙を投げたのではないかもしれない
しんどいって言ってたわけだし
俺としては校長などが二人に協力的だったのかが疑問だな

ところで、「なぜこんなひどいことをしたのか」についてですが、英人に限らず、白人は有色人種のことを、ホントに文字通り、「人間」だと思っていません。
これは、ひたかくしに隠されていますが、現実です。
ウソでも大袈裟でもなく、ホントにホンキで「人間」だと思っていないのです。
欧米人が日本人のことを「イエローモンキー」などといいますが、そんなかわいいものではありません。
あなたは、ゴキブリを見つけたら、問答無用で殺しにかかると思いますが、それに罪悪感があるでしょうか？
白人が有色人種を殺す時、そのときの感情と同じです。
だから、イギリス人自身は、ジェノサイドを「ひどいこと」だと思っていません。
「ゴキブリ」を絶滅できて、「いいことをした」とホンキで思っています。
「ひどいことをしている」という自覚はゼロなので、どこまでもどこまでも残虐になりきれるのです。

「タスマニア人が有袋類」に関しては、言及するまでもないでしょう。
イギリス人が、有色人種を「人間だと思っていない」、いい事例でしょう。
自分たちが絶滅したのは「人間じゃない」といいたいがためのデマです。
白人は、自己正当化のためなら、このような幼稚なデマを平気で流します。
真に受けてはいけません。

残念だけど、これが日本の教師のレベルなの

東南アジアだけじゃなんとも言いにくいけど
英語圏の子供なら
その学校の教師は無能しかいなかったってことの証明だな

中学は義務教育だからなあ。

移民受け入れはトップが勇ましく決断して、下々がコストを背負います
未来の日本の姿です

fuck Southeast Asians

まあ教委ってのはそんなもん

>>1
日本語を話せない場合の補助制度があるから処分なんだよね？ｗ
教師丸投げじゃないよね？ｗｗ

日本の中学校に就職したら生徒が○○人だった。
上司から「○○語で授業をしろ」と言われ「急に言われてもそんなの無理」と言ったら処分された。
何を言ってるのかわからねーと思うが俺も何をされたのか(ry

ネトウヨとしては、移民も教師も敵だから、コメントしづらいだろうなｗ

元ニュースからのコピペ
>職員会議で、複数の教員から「他校に行けばいい」
>「十分な受け入れ態勢が取れない」など反対が相次ぎ、
>校長は、就学通知発行に必要な「入学申請書」を渡していなかったという。

>市教委の指導で学校は同月２４日に申請書を保護者に渡し、
>生徒は７月１日から就学。だが１０日間はクラスも決まらなかったという。

>市教委は「日本語を指導するセンター校に通ったり
>通訳を派遣したりするなどのサポート態勢もあり、
>拒否はあってはならない」としている。


カリキュラム組むのが面倒だったからという
ほんとにどうしようもないレベルの話

>>1
このスレは★３でしょ？

【社会】日本語が話せない東南アジア国籍女子の中学編入に難色を示した教諭、職務怠慢で処分　大阪　
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1254231619/
【社会】日本語が話せない東南アジア国籍女子の中学編入に難色を示した教諭、職務怠慢で処分　大阪★２
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1254238385/

>>1で、前スレより
ブログ中の新聞記事引用文からいろいろ検索してたらソースみっけた

＞大阪市立中学：外国籍生徒の編入“拒否”　市教委指示で１カ月後入学 - 毎日ｊｐ
＞
＞　大阪市内の市立中学へ編入を希望した東南アジアの国籍の女子生徒（１２）に対し、学
＞校が一部の教員の反対を受け、市教委に指示されるまで編入用書類を渡さなかったこと
＞が分かった。生徒は最初に学校に希望を伝えた１カ月後に編入できたが、その間、職員
＞会議で編入を拒否するような発言があったという。市教委は「編入希望は受け入れるのが
＞当然」としており、発言についても調査を始めた。

＞　生徒は母親（３８）が日本人男性（４４）と再婚したため、今年５月に母子で来日。６月１日、
＞家族３人で学校を訪れ、編入希望を伝えた。父親はこの後、生徒が日本語をほとんど話せ
＞ないため、学校側の助言を踏まえて一時、小学校への編入も考えたが、生徒の希望が強く、
＞中学への編入を１７日に再度申し出た。

＞　校長は編入を承諾したが、保護者が区役所に提出する「入学申請書」を渡さなかった。
＞さらに、直後に複数回あった職員会議で一部の教員が「他校に行けばいいじゃないか」
＞「編入の書類はきちんと調べたのか」などと発言したという。

＞　こうしたケースでは、市教委の担当者も最初の面談の場に同席。この生徒の編入手続
＞きが進まないことから、手続きするよう学校に指示、学校は２４日にようやく、申請書を保
＞護者に渡した。生徒は７月１日から通学。しかし、１０日間はクラスが決まらなかった。

＞　校長は、申請書をすぐに渡さなかったことについて「受け入れに不安があり、条件整備
＞の時間が必要だった。書類も保護者に渡すのではなく、後日、学校が区役所に出せば良
＞いと勘違いした。生徒には申し訳ないことをした」と話している。

＞　市教委によると、市内の小中学校へは０８年度、海外から約１５０人が編入。市教委は
＞通訳を派遣したり、在籍校から通い日本語を学ぶ教育センターを市内８カ所の小中学校
＞に設けて支援している。市教委指導部は「編入を拒否するがごとき発言は残念。受け入
＞れまで時間がかかりすぎだ」としている。

これは教員がいかんな。

>>318
ちょっと理解できないだけど、なぜこの子はサポート校にまず通って
日本語をある程度マスターしてから、普通校に通わなかったの？

いきなり普通校に入学させるとか、教習所に通わないで公道走らせるようなもんでしょ。
どう考えても、サポート体制があるからいきなり普通校に通えって理屈は無理があるよ。

売国府のりふじんなパワハラ発動
常識的な教員は死んだ
というか相手のことも考えると言葉が通じないといじめられるか敬遠されて間接的ないじめになるじゃねえかな

>>293
ボーナスだけじゃなく退職金の計算にも影響するし
ついでに年金（教師は共済年金か？）の計算にも影響するね。
抵触処分受けたときはあまり重く感じなくても
退職のとき同期と差があって、精神的にずしんとくる人が多いと
総務課の人から聞いた。

>>322
日本語習得するのにどれくらい時間かかるかって問題があるからだろ

教師も馬鹿ばかりだが、

教育委員会って不要だと思うわ。
百害あって一利なしが教育委員会だわ。

>>266
今からでも遅くはない
子沢山のアフリカ人と結婚すれば血のつながりが無くても日本が学校に通わせてくれるし、子ども手当てももらえる

>>３２６
不要ではないだろ。
正しく機能していないのが問題なだけ。
教育委員会の不手際を厳しく取り締まる機関が必要だな。

>>266

嘘言うな。
なら、なぜ、保護者が日本人でなくて、犯罪者で、不法滞在者の
カルデロン・ノリコが中学校に入学していたんだよ？？？？？

受け入れてもクラスで孤立するのは目に見えてるだろｗ
最悪イジメられるぞ

市内の小中学校へ通訳を派遣したり、とはあるが
この学校に通訳を派遣した、って事は書いてないな

これから友愛で、日本語が話せない移民の子が小中学校に大量流入
日本人の教育はめちゃくちゃになる。

>>325
言葉が分からなければ学校行っても意味がないと思うが。
もちろん完璧にマスターする必要などないが、基礎的な部分は必要だろ。
そんなに長くはかからんじゃないか。

タイ語の基礎も知らないで、いきなりタイの中学校行って大丈夫かどうか考えてみればいいと思う。

>>330
そうなったら担任の責任です

せやかてしんどいでんがな

外国籍児童に対応している日本語教育ができる人員が配置されている学校が市内に何カ所かあるはずだよ
そこに行かないで学区の学校にいくってゴネたんだろ

通訳市で雇うにしたって税金からこの外国籍児童一人のために出すの？

これはパワハラ

この校長は、日教組の人なの？

>>331
そりゃ学校側が要請出さなきゃ来るわけないじゃんｗ

>>239
空港作るのにも税金使われてるし、納税せず日本の税金のお世話にならないなら入国も出来ないね

この生徒は外国人が通う学校に行かせるのが普通なんじゃないの？
日本で生活するのなら日本語は親が教育して
読み書きできるようにしとかないといけないんじゃないの？

理解を超えててなにがなんだか

スムーズな受け入れが出来る設備と人員を補給するのは市教委の役目じゃないのか？
いきなり編入決めて後はお前らが対処しろって職務怠慢すぎるだろ。市教委いらねぇじゃん。

これからの日本の学校の授業風景ってのは、
先生の左右に数ヶ国語の同時通訳の人たちが立っている、
又は、外国人生徒の横に座っていることになるんかいな。

建前としては教育委員会が正しいと言わざるを得ないけど、
これは微妙すぎるな

日本語話せない奴にどうやって授業受けさせるんだよ。

こんご日本語わからないやつらが大挙して学校にやって来ます

これは市の教育委員会も職務怠慢で同罪じゃないか

小学６年の時に全く日本語が話せない中国人の男の子が転入して来たけど
うちら子供たちは、外国人がうちのクラスに来たぜ！ひゃっほう！だったぞｗ
その子の近所に住んでる子達が彼のお世話係に任命されて、羨ましかった。
皆で中国語覚えたり楽しかった。でも意思疎通が出来ない彼はよく女の担任と
衝突、担任と教壇で取っ組み合いになったり、暴れる彼から噛み付かれたり
しながらも一生懸命だったけどな。子供の目から見てもそう思えたのに。
今の先生てやわなのばっか。ま、日本の教育制度が糞だからかも知れないが。

>>348
こどもはたのしい。
大人は楽しくない。

日本語が話せない子を日本語しか話せない子らの輪に入れて仲良くなれよと

鬼畜すぎる。

>>345
親：スペイン語。英語分かる。日本語少し分かる
子：スペイン語しか分からない

というやつが編入してきた。
そういう生徒専門の学校があるのにあえて普通の公立に。

そんなの対応したくないけど支援団体が正式な手続き踏んできてるので
入学させるしかなかった

学校側も支援団体側に通訳させることを確約させて、幼稚園レベルの日本語とあやふやな英語でやりとり
学用品購入とかルールとかいろいろ話し合い。

１ヶ月で「やっぱあわないから辞める」と言って出て行った
残されたのは、一人抜けたことで宙ぶらりんになった学年会計の処理ｗ


日　本　語　理　解　で　き　な　い　香　具　師　が　来　る　な　よ

この問題は難しすぎるわ
現地語で内容を教えることが出来る家庭教師をつけるとかそういう但し書きというか同意は絶対必要
まぁ悪い言い方をすれば本人が学ナシで卒業して人生詰むなら止めはしないけどさ

どうせ朝鮮系がバックにおるんだろ。

>>340
知らないの？
空港は受益者負担で空港使用料を徴収してるよ？
日本だけじゃなく外国でもそうだし

>>348
じゃあ、お前んとこの会社に大量の中国人を送りつけてやるから
その担任教師みたいに取っ組み合いになったり、暴れる彼から噛み付かれたり
しながらも一生懸命に仕事を教えてやれよ。

中学だったらイジメに遭うんじゃないか
もし少女が可愛かったら…

日本語通じないような池沼でも無理やり普通の学校に通ったりしてるんだから
外国人ぐらい受け入れてやれ

>>348
小６と中１では全然違うし
小学生はクラス担任制でしょ？
中学は学科担任制
一貫した指導や世話がやりにくいシステムなんだよ

むしろ公務員が何もしないことを罰するのは画期的だ
と褒めてあげたい

大阪市教育委員会では、通訳の派遣も特別の日本語教育プログラムもあるんだよ。

そもそも、日本語しゃべれない子供が入学してくる事例なんて、大阪市規模の自治体
ならいくつも事例があるだろう。だからこそ、教育委員会でサポート体制を整備している。

今までニュースになってないんだから、他の教師・学校はそのサポート体制の下で
受け入れてたわけで、今回処分された教師たちが特別に怠慢だかられ、ニュースに
までもなったんだろ。

児童が学校の教育についていけたかどうかはまた別問題。

>>359
自国生徒だったら罰せられないのが問題ね。
どんだけガイジン優遇なんだか（ふぅ

市教委が責任持って教育しろよ。

古文の授業どうするんだろうな(笑)

言葉わからないなら授業受けても意味ないし、
言葉覚える目的なら意味のわからん授業に出席してるだけの状態より、
まずは簡単で聞き取りやすい言葉の幼児向けのテレビ番組でも見て基礎的な言葉から覚えさせたほうが良い

休み時間、給食、体育の授業とかは他の生徒と一緒にさせて覚えたカタコト言葉を実践する機会に

でも滞在先の言葉ができないのにほいほい行ってる代表格が
日本人だからなあ。俺もあまり人のことは言えん。

>>354
そりゃ維持管理費な
建設費はどっから出てくるんだ？

>>363
外国人にとっては現国と古文の区別はないから
その点はあまり心配ないと思うよ。

>>341
簡単に言うけど外国人学校って学費すごい高いんだよ
知り合いに学費払えないから、言葉わからずに公立通ってた
人が言ってた

>>365
建設費くらいは国益の観点で税金使っても良いでしょ。
あんただって輸入物を食べたり着たりするでしょ？

>>364
お前はほいほいと海外の学校に行く日本人がそんなに多いと思ってるのか？ｗ
旅行とかホームステイと学校を勘違いしてんじゃねぇか？ｗ

停職って・・・ひどいな。
まるっきり日本語はなせない相手だったらそりゃしんどいだろ。他にも生徒は
いるからこの子だけにかかりっきりになるわけにもいかないし。
英語圏の人間だったらなんとかなるけど東南アジアじゃどうしようもないよ。
親だって東南アジア人なんだからいろんな手続きとかも大変だし。

12歳なら2,3ヶ月クラスに放り込んでおけば
日本語話せるようになるさ

>>369
日本人が海外留学する場合、大学院生でも語学留学レベルだったりするし、
他の国に比べるとかなり程度が低い。
まあ言語体系の差があるんだけど。
明治時代には日本も欧州に同じようなことしてるんだから、
先進国としては発展途上国の学生に大目に見る義務があるとは思う。

あと、外国人に対する日本語教育の配慮のなさは今でもかなり大きいよ。
公定の教科書もなく、出版されてる外国人向け文法書はあまり役に立たない。

>>371
中学からの留学は難しいよ。
ちょうど思春期に入った頃で小学生のように
いつの間にかクラスの輪に入るというのは
ドラマの中だけ
日本人だって中学に入った途端に不登校になったり
孤立する子だっているのに
日本語もできない外国人がいきなり入ってきて
面倒見ろ！と言ってもねえ

>>360
なぜ教師たちが怠慢なんだ？
サポート体制があるならそれが機能してないのはサポート側の問題だろ
現場を知らない名ばかりの体制でお役所仕事なんだろな
で結局うまくいかない責任を現場に押し付けた感じ

>>368
納税する気ないならフリーライダー
非排他性があるわけでもないし、使わせなければ良い

外国人の場合は納税額に応じて使えるサービスを増やしたり削ったりすればいい
弱者救済網が適用されなきゃ日本で生活できないなら本国に帰ってもらいましょう

派遣される通訳って毎日朝から夕方までいるわけじゃなくて週何回かの1〜2時間のみとかだろ

こんなのアメリカらからの留学生だったら普通に受け入れる。
東南アジアだからという差別。

また日教組か

>>374

なら毎年何人も処分されてニュースにさえならんだろ。

他の学校や教師は、きちんと受け入れたから処分もされてないし
ニュースにもなってない。

そういう生徒が全くいなかったと言うのなら、そもそもサポート体制がない。

>>267
それは飯の種だからｗｗ

>>377
そりゃ日本人は英語教育受けてるし、中学以上なら英語教師も必ずいるからな

>>375
外国人は納税額に応じて・・・ねぇ
租税条約を知らないの？

>>377
留学生は、コーディネータがちゃんといるから、段取りを取ってくれる。
少なくとも、受け入れ側は半年前から知っている。

三国人はいきなり来て、「受け入れないとは何事だ！」と怒る。

若いんだからさあ、半年もしないうちにそれなりに話せるようになるだろ
17のとき半年ちょっとイギリスにいたけど、最低限の日常会話ぐらいはできるようになったぞ

しかし「しんどい」が理由ってのは無いだろ

>>377
タイ語みたいなマイナー言語を喋れる人間はそんなにいないからね。

>>318
>市教委は「日本語を指導するセンター校に通ったり
>通訳を派遣したりするなどのサポート態勢もあり、
ってことを学校には通知しているんだろうか。
教師が思いついてこんな体勢できますか?
って聞きに来るのを待ってただけなんじゃないのか。

>>382
何言ってんの？
外国人が日本の行政サービスを受けるならそれ相応の納税をしろ
まぁダメそうなのには永住権与えるべきでないし、お荷物化したらビザ更新しなきゃいいんだけどな
それで居座ったら不法滞在で強制送還だ

>>379
学校側が断ったのを無理やりねじ込んだケースはそうないんじゃないの？
学校側と市教委とで協議されないままに事を進めたのが問題だろ
間に立つ校長がまとめれなかったことなんだから責任とるのは校長だろ

納税額がサービスの基準なら日本人でも貧民は出てってもらって、
外国の富裕層誘致するという方向性になると思うんだが。

>>385
マスコミにいいようにだまされやがって。
そんな表現、リークした教育委員会と記者の気分次第でいくらでも変わるだろ。

ちゃんとした受け入れ実績のある学校を親は探さなかったのかな？

>>371
話せるようになるだけじゃだめ、書けないとテストが受けられないよ。
ひらがな、カタカナ、漢字を読み書きするんだよ？
だから小学校６年に、と薦めたのに本人と親が絶対中学に！とごねてるケース。

>>385
「しんどい」は理由にならないから
他にも理由はあったのだろうけど、やる気ないことを強調してるんだろ

>>390
出て行くってどこが自国民でもない荷物を受け入れてくれるんだよ
まぁその前に日本人を追い出すなら憲法改正しなきゃならんし、
最低限の生活を保障しないなら日本国内で野垂れ死にになるだけか

>>395
中国と提携して売り飛ばすか。

こ、校長！？
どうゆうことなの・・・

こんな事件は頻繁におきそうだから前もって教委がマニュアル作っておくべきなんじゃないかな？
暇な校長に外国人児童受け入れについての研修受けさせとけよ。
あと、現場の教師も拒絶する権利はないのだから何とかうまく行く方向にもっていけなかったのかにも
教師の力量不足を感じる。

橋下の言ってたとおりだな
クソ教育委員会だ

島国日本ならではのことですなｗ

私は親の都合で中学の時に欧州のある国に転校した。
もちろんその国の言葉なんかできない。

規則により、母国語ができない子供は、地元の公立中学に入学はできない。
これ、あたりまえだよね。

よって、６ヶ月間、語学学校に通ってトレーニングを受けた後に、
語学テストをうけて授業が理解できるとなったから、中学に編入した。

日本もそろそろこういう仕組みにすべき。
要は、日本語で授業を理解できない子供は入学してはならない。よって語学学校でレベルに達するまで勉学せよ。そして理解できる水準に達したら入学認めるという規則をつくるだけんんだけど。

なんか難しいことなのかな？

>>398
自分に力量が明らかに不足しているのなら、
自分には無理なので、対処が可能な学校に任せてほしいって意見は正しいと思う。
できないものをできるといって、その犠牲になるのは生徒。

授業がわからないのに、学校入る意味あんのかと

>>400
それは先進国間の話。先進国と発展途上国だと別の仕組みが必要。

>>400
全くその通りですね。
その判断ができない、その体制を整えない
教育委員会こそ批難の対象になるべき。

>>377
留学生と普通の編入とは違うし。
それにアメリカ人なら日本語話せなくても母国語が共通語になるから意思疎通は可能。

外国籍の日本語の出来ない子供を受け入れて
授業についていけなくてDQN化して社会的に問題になるケースが多い。

むやみに外国人労働者を受け入れようとするこれからの日本ではスラム街が出来かねない。
どうなるの日本・・・

>>404
でも結局それは行政の負担の増大だと思うんだけどね。
まさか六ヶ月分の語学トレーニング期間を自費で賄わさせる
わけではないでしょう？

この子は中学校よりも日本語学校が先だろ

>>406
むやみに受け入れているのは問題だな。
>>400のようにきちんとした対応をとった後、貴重な労働力として受け入れるべきだな。

ダムよりもこういう外国人問題の方がよっぽどゴネ得だよ

言葉ができなくても受け入れるべきなんてのは偽善でしかないよな。
この子供が不幸になるだけだろ。

>>407
俺は行政の負担は大きくていいと思っている。
行政赤字が膨らんでも赤字国債発行して、あとで日銀が買い取ってしまえば問題ない。
赤字国債の買い切りオペは過去に何度も実行してる。
日本が日本人に借金しているかぎり、それが大きくなっても国が滅びることはない。

>>407
外国籍なら自費でも仕方ないんじゃない？
在外日本人が相手の国にオレは現地語がわからないけど、
普通の学校に入学できないなら学習費用出せとか言い出したらモンスター日本人だろ
学習費用を自費で出せないってなら普通の学校に入れて何の特別サポートも無しでいいんじゃないかな

>>409
そうだよね。
授業についていけない子供にあわせるために
周りの日本人の子供達も授業が遅れる。
外国人労働者の多い学校は学力が落ちるから日本人親が避けたがる。
これが進むとまずい。

>>400
同意
フランスみたいに、語学習得するまでは滞在ビザも与えないくらい
やっても良いと思うよ。

>>407
自腹が当たり前でしょう。
フランスでビザ取得のためのフランス語学校の費用を
フランス政府が負担したなんて聞いたことがないし
日本人だって英語学校に行くのに税金支援なんてないんだから

日本語教師の経験あるけど、正直準備期間にどれだけもらえたかだよ。

基本的な日本語を教えるだけでも、教材の準備（実際すればわかるけど
市販のものはそのまま使えない）だけで、相当時間がかかるのに、それに
あわせて通常の授業の準備とかってかなりハードすぎるでしょ。

たぶん、教員の方で「条件的に無理です」って訴えてたのに校長あたりが
無視を決め込んでいたんじゃないかい？

>>407
＞市教委は 通訳を派遣したり、在籍校から通い日本語を学ぶ教育センターを市内８カ所の小中学校
＞に設けて支援している。

らしいから「市内８カ所の小中学校に設けている、日本語を学ぶ教育センター」を
充実させればいいんじゃないの。
「行政の負担」も一人の為に通訳派遣や教員の人員を増やすより少ないし、
子どもにとっても、充実した「日本語教育」を受けられるのじゃないかな。

まあ、なんでも平等、何でも一緒、って言う運動している人にとっては、
差別になるのかな？

>>1


　　　　　日本の教育委員会てのは、日教組どころでない酷さ。

　　　　　マニュアルも作らず大変なことは先生に押し付けて、駄目なら先生に責任を取らせる。

　　　　　教師を奴隷かなんかと同じと思っている。

>>417だけど、
>>1よく見たら、準備期間1ヶ月だね。

これは無理、外国人に対する日本語の教育の知識と経験があっても
既存の生徒とのすり合わせも必要だから条件的にありえない。

１２歳にもなって日本語も話せないんじゃ母国の学校にいってもらうしかないだろ

同じクラスになった周りの子供に迷惑がかかるだけだ。

大阪市教育委員会は冷静な判断をしろ。なんか変なカルト宗教やってる奴が紛れこんでないか？

外国籍、しかも日本語不自由の奴の教育は自費でやれ。
税金が出所の公教育で外国籍の子供を面倒見るな。
どうせ、面倒見るなら障害のある日本国籍の子供の受け入れを拡大しろ。

>>320を観ると娘本人が
年下の消防なんかと机並べられるか！(　ﾟдﾟ)､ﾍﾟｯ
と言って、強引に中学に編入したぽいね。

＞　生徒は母親（３８）が日本人男性（４４）と再婚したため、今年５月に母子で来日。６月１日、
＞家族３人で学校を訪れ、編入希望を伝えた。父親はこの後、生徒が日本語をほとんど話せ
＞ないため、学校側の助言を踏まえて一時、小学校への編入も考えたが、生徒の希望が強く、
＞中学への編入を１７日に再度申し出た。

>生徒の希望が強く
>生徒の希望が強く
>生徒の希望が強く

マニュアルとか余計な事を考える必要は全く無い

他の子と一緒に日本語で授業して日本語で対応してあげる

それだけでいい変にタイ語覚えようとか下らん考えはいらない

こういう編入を認める機関の方が職務怠慢だろうが

問題は校長イコール教育委員会の決定事項に現場の教師が素直に従わなかったこと

>>125
そんな感じがする、校長の方が怪しい

モンスター外国人か。カルデロンも無茶言ってたな。市ね土人

>>426
どこの独裁国家だよｗ

移民受け入れと人権擁護法可決された日には、こんなん日常茶飯事になるのか。


日本語が話せない移民の就労拒否。経営者ら人権擁護法違反として処分。


嫌な世の中になりそうだ。

こういう事例が山のように出てきて授業が成立しなくなるなら
やっぱり私立だろうな。

>>430
移民受け入れと人権擁護法は、まず試験的に
大阪とか福岡辺りで限定的にテストしてからにして欲しいなあ
いきなり日本全国に適用されたらやだあ

日本人じゃないのになぜ日本の税金で教育受けようとするの？
それだって結構なことなのに、受け入れ体制まで整えさせようとするとは…。

これは校長が悪いが処分された教師もバカ
反論は唱えても命令に従うのが社会人の常識

問題が起きた時の責任は校長に取らせれば良いんだよ
もちろん証拠の保全は怠らないようにしてな

>>433
国連に日本がいくら払ってると思ってる？
それはなぜだと思う？
国際社会で孤立しないためだろ？
だったら、この程度の負担は安いもの。
むしろ、この程度のことでつまらない批判は受けたくない。

そろそろ怒ろうぜ　日本人

記事以上の事がソースも無しで話の前提になってるねえ

>>434
従わなかったわけじゃなさそうだよ。しごくまともな考えを校長に進言してる
教師は留学生だけじゃなく、生徒全体の為を思わないとね

この二人には校長や市を訴えて欲しい

明らかに自分達と違う出自を持つ人間が自分の社会空間に
入って来る事が一概に悪い事だとは思わん
警戒しながらも近づいてコミュニケーションして仲良くなっていく過程って
何にも代え難いいい経験になるだろ
異物を恐れなきゃならん程脆弱な社会じゃないぞ日本って
異民族がいつの間にか同化していくの歴史の実績は凄いもんだ
当然例外は有るが

>>412
バンバン国債発行していったら…
みんなが資金を国債購入に充てて手持ちの金が無くなって償還待ちの状態になったら誰が次の国債を買うんだ…？
償還された金で次の国債買えって？
それ続けて国債の利子でインフレが進まないか？
インフレリスク高いほうが国債購入してくれるから都合良いか(笑)

ってか国債買ってもらうには、民間への投資より魅力がないとね
で、国債の利子率高くして 国債＞民間への投資 にしていったとして、
民間への投資がどんどん無くなっていったらどうなるんだ？
まず民間は国債に負けない投資先になるために従業員の賃金下げて株主利回り上げるぜ？
ナマポより酷くなったら働く人が集まらない？
そしたら倒産
民間企業がどんどん潰れていくけど、
その分どんどん国営企業増やしていくの？

ん？外国人には日本の国債買わせないから外国の投資家なら日本の民間企業に投資してくれるって？
国債の利子によってどんどん円の貨幣価値が下がっていくのに？

ウ、ウォーター！

13歳のときに英語が話せないけどアメリカの学校に入った俺にとっては、ゼノフォビアネトウヨのこの視野の狭さが笑える

おまえら英検１級もってるか？英検１級って言えばネイティブの中学生レベルなんだぞ。
そう考えるとこいつはトンデモないぜ。

>>440
金持ちに国債買わせて、公共事業すればいい。
それによって、中流階級が増えるから、内需が増えて民間企業も経営が回る。
一時的に買い切りオペによってインフレになっても、
それによって内需が高まり企業が強くなって供給過剰になれば自然にデフレになるから問題ない。

>>439
それなんて友愛？

現実はもっと厳しいよ。

日本の場合、特別学級に入れても問題視されそう
身障者でさえ普通校の普通クラスに無理矢理入れるからね

>>442
君の見解を頼む。

>>444は
企業が強くなるから、生産力が高まって結果的に供給過剰になるといっているのであって、
需要がたかまると供給過剰になるというような矛盾したことをいっているわけではないのでよろしく。

>>442
俺は海外勤務経験者。
外国人生徒対応用の教員へのハンドブックの制作みたいなのも担当したことがあるが、
日本は外国人に不慣れ。
切るべき点と、受け入れる点が分かってないから、現場にしわ寄せが来る。

今回のケースは、

日本語を理解できる者の編入学を許可し、
日本語を理解しない者は、しかるべき機関にて日本語を学んだ上で、
学力に応じた学年に編入させる。

という規則を作れば良いだけ。
日本語教育機関は、公的に作って無料にしようと、民間が作ろうと
それはまた別の話。

日本語で授業をし、要所要所で英語、中国語あたりでフォローをしていくなんてのは、
現在の小中高教員では無理難題。

>>442
アメリカは移民が作った国だから参考にならないよ。
それにお宅のママンは英語できたんでしょ？
このタイ人は母親も日本語は愚か英語もできないらしいし
再婚した日本人父は継子に日本語教える気なさそうだし
学校との交渉だって最初は父親が出張ってもあとは
母親に丸投げするだろうし
学校側は大変だと思うよ。

>>444
国債買ってもらうには
国債＞民間投資にしなきゃね
投資されなくなった民間企業はあえなく倒産
民間企業が投資資金を国債に奪われて倒れていくのに内需拡大すんの？
潰れた民間企業の分の仕事は国営企業が用意するのか

>>450

それは亀井の言ってるモラトリアムでなんとかならないのかな？
もしくは、国債ではなく、政府紙幣発行で公共事業するとか。

俺としては国家は貧富の格差をなくすような圧力をかけて、
一億総中流みたいな状態になったら、また、富豪を目指して競争社会になって、
というイタチごっこのような状態にすることで、国力が上がると思う。

>>449

>それにお宅のママンは英語できたんでしょ？
決めつけが前提じゃ議論にならん



>>448
>日本語で授業をし、要所要所で英語、中国語あたりでフォローをしていくなんてのは、
まぁ、無理だな。「英語、中国語でフォロー」はそもそも必要なのか？俺はアメリカの学校で「要所は日本語でフォロー」
なんて無かったぞ。ESLとか日本語教室を「要所」と定義するかどうかは別だが

あと小学5年の時に俺のクラス（日本）に日本語が分からないアメリカ人が編入してきたが、PTAでみつけたボランティア
の主婦に、別クラスで国語の時間にESLの日本語版のようなことをやってた。結局そいつは2ヶ月で簡単な会話が成立、
4ヶ月で一緒に遊んでた。日本語ってけっこう「Beginner Friendly」な言語だぞ。その代わり「Never-ending learning curve」
だが。

>>442
だったらわかるだろ
語学力に合ったクラス編入されるだろ
お前13歳でも小学校低学年のクラスに編入されたろ
向こうは年齢基準じゃなく語学力基準だもんな

でもま、公務員は上の言うこと聞いて犯罪犯さないようにしてくださいね
まともな日本人として、まあ半島出身者が多すぎるわけだけど

無理だろこんなん
どうやって授業進めるんだよ

>>453
俺が小学校4年のとき14歳の元ブラジル移民の子供が編入してきた。
半年で引っ越してったけど。

でも「分からないから勉強してからやろう」というのが、
日本における外国語教育の最大の誤りなんだがなあ。

これを処分するのなら市教委が通訳雇えよ。

日本語が通じないことで教職員が困ったら校長と親が全部なんとかしろ。

いやあ、日本語ができないのは痛すぎるだろ。
授業なんてほとんど理解できないぞ。
本人のためにもならないし。

大阪はむちゃくちゃするな。

母国語を忘れないようにして適当な時期に脱出しろ。
今は日本のほうがいいと思うけどな。

こいつの国語の成績はどんなもんよ？
まさかこいつの母国語で問題用紙をこいつ用に作ったりしてないよな？

つーか受け入れるほうがおかしいだろ。
最低な学校だな、校長さん！

>>453
＞お前13歳でも小学校低学年のクラスに編入されたろ
決めつけが前提じゃ議論にならん



13歳だから8th Gradeでそのまま編入。最初の1年は通知表はNG(No Grade)だらけだったが、だんだんBとかCとかに
なってきて、2年目あたりからAも取れた。英語の要らない数学は最初っからAだったが。

>>452
>「英語、中国語でフォロー」はそもそも必要なのか？
有った方が良いが、それをするために、教員側の要する労量は膨大だから、導入は無理だろう。
（外国語対応可の教員を全教科で揃えるなんてのは、超大規模校でもない限り無理な話）

また、日本語は、基本語彙と簡単な文型を覚えれば、会話は何とかなるが、
そのままで、ほっとくと永久に、まともな読み書きが出来ないから、
やはり、一度はどこかで（誰かに）、日本語をきちんと学ばないといけない。
やらないと、他言語のフォローもないため、当たり前だが全ての学力が落ちる。

誰がそれをするのかという問題がある。

生徒のこと（将来）を考えずに、
ただ入学させ、形式的に卒業させるだけなら、いくらでも出来るが、
そうやって形だけの卒業をした外国人にどんな仕事があるのか。

日本語×、学歴×、日本で生活しているため母国語もイマイチ。

外国人技術者の子弟が
すでにギャング化し始めて問題になっている地域もある。

日本は教師のレベルが低すぎる。ゆとりだとか考え出して楽することばかりだｗ

どうせコネ採用のゴミクズだろｗ
代わりはいくらでもいる

具体的にどの程度職務怠慢なのか分からないと、なんとも言えないが
＞最初の２週間はクラスも決まらない状態
まさか、これだけでの処分じゃないよね？

>>451
株主はモラトリアム対象外だし、
国債買ってもらうために利回り良くしていったら、
銀行から預金下ろして国債買おうとする人が急増していくだろうね
銀行は手持ちの金を増やさなきゃならないのに投資先から資金を撤退できず…破綻
モラトリアムで一般預金者も銀行から利子分以上の債権回収してはならないってことにするか(笑)


金刷るのはインフレ招くけど、インフレリスク高いほうが消費と投資が活発になって良いかもね
まぁオレなら貨幣価値が下がっていく国より他の国で投資するけどね
外国投資、外貨預金、劣化しない類のモノ(金とか)の購入が活発になるでしょう

喩えるなら野生の猿を校内に放し飼いするようなもんだな。

結論：入学するべきではない。

でもIQテストで１４０以上ならすぐに日本語覚えるだろ。

これって先生の権限でどうこうできる問題じゃないだろ
校長や教育委員会が受け入れ態勢を整えるのが先な気がするが

仮に滞りなくクラスが決まって授業に参加させたとして
今度は授業についてこれない責任を教員が持たされるとしたら、ちょっと理不尽だな

>>470
日本語話せる生徒と同じように扱えば良い

>>433
それを言ったら、大阪市は在日ばかりだよ
たいてい日本語は話せるけど

>>468
供給不足にならない限りはハイパーインフレにはならないはずだから、
多少のインフレには目をつぶって金を刷るべきだと思うんだよね。
エネルギー自給率向上と資源再利用促進の政策に金を回して、
内需だけでも経済が成り立つようにしたらいいと思う。

産業がまともに回ってさえいれば、いずれ貨幣価値も上がるだろう。
だって、外国の貨幣価値だってそんなに信用できたものじゃないから。

教師が難色示すのは当然だろ

こんなことやってたら
他の生徒に手が回らなくなんだろうが。

言葉が分からない相手ではなぁ…
なにしに学校くんの？って感じだが

教育委員会は点数稼ぎに失敗して腹いせに処分したんだろ。

>>400で正解がでていると思うけど。

なんかそんなに困難な事かな？
当たり前の事だとおもうけど。
なんでこんな簡単な事ができないの？
日本の行政やっている公務員は頭悪いの？
海外のあたり前の事例も知らないの？

小学生にまじったら人なつっこいチビたちが世話してくれるし馴染みやすいのに
「中学じゃなきゃ嫌」なんて強引に押し切られてもね。
ただでさえ部活だイジメ問題だ非行だ、と授業以外にも手間が掛かるのに
授業に支障が出て遅れたら文句を言う親だっているし、中学の教師は大変だ。

>>478
確かに。

フラグなら
言葉わからない→放課後指導→ホテルで熱血指導→逮捕

この教師はロリコンでは無い事はわかったw

日本語で日常会話できるくらいになってから編入しろや。。。。

わたしの知ってる帰国子女は>>1と殆ど同じ状況で
１３歳のときに小学５年生に編入されたが
普通に学校を卒業して就職したよ。

日本語すら話せないのなら幼稚園が相当だろ！
教育委員会ってバカなの？

>>403
日本国内の問題ではないか
欧州などが「相手国が発展途上国だから」と制度をまげて対応してるのかね

語学学校にいく金がないってか。

仏教の国だ
すでに煩悩を捨て去り、あらゆる状況で苦を感じぬ精神を会得しているだろう

>>480
はっきり言えば偉いさんは、海外の事情も詳しくないし、
日本で移民の子をどう教育するかについて真剣でもない。

日本語覚えて出直して来い！

は？大阪の学校なんて東南アジアだらけだったのではないﾆｶ？

>>486
個別対応が嫌なのでは無くそれをやる担当者の数が少ない事は理解できるか？
『幼稚園』がなんなのかをまずググれ

>>492
今の在日は日本語しか話せないから、こういう問題は少ないんだよ。

日本語しか話せないから、彼らは帰国も出来ない訳なんだけどね。

>>494

なんでその人たちは帰化しないんだろう？
韓国でくらして韓国人になるか、
日本でくらして日本人になるかのどちらかを選べばいいのに。

>>495
在日手当ての２３万/月が美味しいからだろ

>>495
自分が何者であるかは、意外と重要だよ。
母国語を話せないけど、俺は○○人だというなら、それもありだ。

ただ、外国人は外国人、住んでる国の法には従ってもらうさ。

「外人」とは誰のこと？
「こいつ」とは誰のこと？

http://www.youtube.com/watch?v=sjtGMJg7xFo

>>498
これはひどいｗ

日本語話せないのにどう指導すれば良いか上司が示すべきだろ。

>>429
いや、業務上の命令には、従う義務があるから、処分された教員にも落ち度もないわけじゃない

日本語が話せない東南アジアに国籍がある女子生徒（１２）ガン無視で日本語で授業するしかないな。
今度は外国人差別で処分受けそうだが仕方なし。
それとも大阪市教育委員会は全ての教師に世界各国の言葉を理解させるつもりか？不可能だろ。

上のほうでスペイン語話者が英語を習うとかいうのがあったが、
スペイン語と英語は同じアルファベットだからね。
テストでアルファベットを丸暗記とか荒作業もできる。
でもタイ語と日本語は文字が全然違う。

こんなんだからね↓

　　　　　　　สวัสดีครับ

おまけに英語もできないから英語教師もお手上げだわ。

>>502
おいおい、タイ語はバンコク共通の言語だぞ

母親も日本語が話せないとなると学校だけでは日本語習得は難しいかもな。
このオヤジはよく母子を日本に呼び寄せたもんだね。

>>505
何も考えてなかったんじゃないか。
ってか、この父親の素性も気になる。
タイ（特にバンコク）在住の日本人には、結構危険人物もいるらしいからね。
このタイ人母親も、娼婦系出身だったらなおのこと。

>>504
誰がうまいこと

米国はどうなんだ

>>508
米国は人種のるつぼ。
だからESLやEFLといった英語が話せない学習者への特別授業があり、
受け入れ態勢も整っている。
でも教員はもちろんそちらのスペシャリスト。
社会や数学の先生が突然出現したりということはないそうだ。

日本語が話せ無いくらいでビビる日本人って…どんだけ鎖国してたんだよ…

>>508
編入
・語学コース修了してから編入
・取り敢えず低学年に入学させておいて、語学力がついた頃再試験で適正クラスに移す。

語学の教育
・学校単位で教員が補習
・ボランティアが補習
・公的機関が存在

英語を基準にいろいろ決めるんだけど、地域や生徒の出身によって多少バラバラなようだ。
しかし、移民の国だから、
よほどマイナー言語でなければ、ある程度のサポートが受けられる。
また、その為の人員が整備されている。

>>504
タガログ語だってちょっといじればタカコク語になるんだぞ。

>>497
その通りなんだけどね
なぜか自分で選んだ韓国朝鮮籍保持なのに、
そのために外国人扱いされるのを「差別だ！」とおっしゃるのが在日韓国朝鮮人

>>513
別に権利がほしいならくれてやっても良いが、
古代ローマのように、自国民並みに義務も背負ってもらうことになるかな。
彼らにその覚悟があるのかねえ。

これ、教育委員会が臨採使えば十分じゃね
使ってるのに拒否ってるなら処分適当だが

>>515
おいおい、たった一人だか数人のために日本語教師を雇う気か？

欧州に於いては、国語を話せない生徒が多数の学校で授業が成り立たなくなり、
移民以外の方が転校して逃げ出すという事態にまでなっている。

>>517
欧州で国語って何語ですか？

【政治】 千葉法相 「人権擁護法、実現へ」「定着してる不法滞在者に、温かい目を」「難民受け入れ、『日本は懐大きいぞ』という形に」
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1254301406/

こんな法相だから・・・先が思いやられる・・・。

言葉が通じない子供をどう教育しろと言うんだ
拒否して当たり前だろ

こ判断をした市教委は事なかれ主義だろ
即刻クビにした方が教育のためだ

>>520
この年の子なら一月も学校通えば片言で話せるようになるんだよ
最初は一言も授業分からなくて子供は苦労するけど、結局はそれが一番語学習得には良い
勿論、先生の負担も大きいけどね。それを嫌がったのが怠慢と言えば、確かに怠慢だろう

>>522
それなら子供が片言になってからでも遅くない
言葉が通じない子供を教育するには体でわからせることになる
やっぱ無理でしょ

>>522
この子はそれで良くても、周囲の子はどうなんよ

編入についての現場への説明段階で齟齬があったんだろう。
そりゃ、マ太郎ぐらい日本語堪能ならいいけどさ・・・

しんどいてｗ
ぶっちゃけすぎ

２週間もあったなら校長もなんとかしてやれよｗ
拒否じゃなくて指示に従わなかったのが問題だな。
教諭だけの責任マンセー

この市教委に抗議は行ってないのかな。

市教委は「外国籍の生徒もスムースな受け入れが当然」というが、まったく日本語が話せないことに対して
自分達は何らかの対策打てるのか？

在日韓国人＞中国人(数年後一位になる予定)＞不法滞在外国人＞日本人

民主党政権ではこうなる。

>>529
北の工作員も入れてあげてください。

>>524
この場合周囲の子はさほど負担はないと思うが

┐(´〜｀)┌　　日本語を理解できない子を、日本語しか話せないような集団の中に入れるのは、いじめではないのかよ？

受け入れ拒否の教諭って、労組なの、なんか労組っぽい。

外国人受け入れとかの一般論では理想的な事を言うが、少しでも苦労が自分たちに及ぶようになれば拒絶しる。

ウッゼーな土人

> 生徒は日本語がほとんど話せないが、市教委は「外国籍の生徒でもスムーズな受け入れが当然。
この市教委のキチガイが担任になって勉強教えれば？

>>527
ひらがなの書き取りとかさせれば良いってわけじゃ無いんだぞ
中学校学習指導要領にそった教育カリキュラムを作成して
それにそって日本語のわからない人に教える必要があるんだろ？
普段の業務もあるだろうし片手間でできるような事じゃないだろ

全教科0点でもいいんだろ
いじめで自殺されなきゃ

>>522
基礎を教えてから放り込んだほうが遥かに吸収するけどな

実技科目や休み時間は友達がわかりやすい日本語で話しかけてくれたりするから伸びるだろうけど、
他の時間は無駄

二歳児にニュース番組見せてて言葉どんどん覚えていくと思う？
レベルにあった言葉じゃなきゃいくら時間掛けてもロクに覚えません
あいうえおも教えず国語の教科書眺めさせてたら覚えるか？
本人のレベルよりちょっと上くらいのものなら、なんとなくこんな音・意味かな？で覚えていけるけど、
いきなり何段階も上のレベルに放り込まれても無理
この子に必要なのは「あいうえお」の読み書きと単語学習

>>101
小６へ編入しるという進めをこのタイ人が拒否った。

最悪だなこのタイ人
そしてこのタイ人の言い分を全面的に受け入れたロクな状況判断もできない市教委こそ処分

なんで処罰されんの？
これ先生のせいか？

外人どもの究極の要求は、クラスに一人でも外人がいたら英語で授業すること。
実際、そう言ってる外人を知ってる。
ここで譲歩したらそのうち日本語禁止になる。

絶望先生のマリアならいい
中の人はもちろんみゆきちで

>>542
英語で授業ねえ。
それがすぐに中国語になるんだろうね。
有り金かけてもいいわ。

最近、こういう民族系の問題で、彼らとその支援者が
どうしたいのかが、なんとなく読めるようになってきた。
マジうぜえ死ね

>>1
正規に入国してんだろ？
これは受け入れないとダメなんじゃない？

わけわかんねぇな
日本語はなせない奴を受け入れた国が悪い

いいんじゃねえの
日本人の子でもＤＱＮガキは日本語通じないんだし

あー革命起きねぇかな

４年間で、移民が増えて日本の教育は崩壊するのですね

ただ、公務員としてはいかに問題を起こさないようにするかが問題だ。
管理職の職務命令に明確な違法性があるというわけでもない限りは受け入れないといけない。
本人がお客さん状態になろうが日本語で授業を受けさせるしかあるまい。
日本語の授業内容を理解させるなんて無理なことは最初から諦める。
あとは日常会話表を用意するとか日本語支援員を教委に求めるとか
できる範囲で最善を尽くすのがベスト。
とにかく問題を起こさないことが一番大事。

アカ教師の正直「しんどい」。

>>1
┐(´〜｀)┌　　子供の教育義務は、親とその子の母国政府。その子が行くべきは、母国の民族学校。

>>545
受け入れる必要はあるけど
学力に合った学校か、日本語を話せなくても受け入れることのできる
ノウハウか機能を持った学校に入るのが普通かと

>>553
だよな。
日本語も分からないのに
中学に入ってどうする気なんだ。
周囲の迷惑はどうなるの？授業分からなかったら誰が教えるの？

>>550
なにかしら授業は参加させてたんじゃないか？
ただ本人は理解できないから苦痛でそれを見た周りから
なんとかしろって声が上がったけど対応しなかったとかじゃないかな

てか完全に無視してたわけじゃないだろうし
処分されるまで誰もフォローすら入れないってところがまた凄いな

受け入れを許容した校長自身が、責任をもって外国籍生徒を指導したらよかったんでね？

クラスも決まってない二週間の間、彼女は学校のどこで何してたんだろう
保健室登校か？
しかしそんな状態でも学校に送り出す家族もなかなか凄いと思う

>>557
国籍「は」日本人の
支援団体がいるんだろ。カルデロンみたいな。
具体的にいうと信愛塾(在日外国人教育生活相談センター)みたいな。

処分した奴が責任もって教育してやれよ

OK。教育委員会の人が教師やれ。

日本甘いよな。これが日本語しか話せない奴が、アメリカや韓国、ヨーロッパの学校に入ろうとしたら、なんて言われる？

しかし、どこの国かはよくわからんがマイナー言語の国の子女だった場合、あんまりにも言葉が
通じないがゆえに教師の腰が引ける場合はあるだろうな
東南アジアでもシンガポールなんかでは英語喋れるから何とかなりそうだが、それでもシンガポール英語
は癖強いらしいしなｗ

親の仕事の関係できちんと入国してきて、本人が日本語で教育を受ける意志があるのに
受け入れを拒否するのは問題かと。

受け入れるだけなら受け入れるべき。
が、それ以上望んだらすぐに送り返せ。
通訳つけろ、とかさ。

>>563
言葉の問題で小学校編入を断ってるから
日本語で教育を受ける意思は無いよ
受け入れる体制が無いので受け入れる体制のある学校へどうぞと断ったんだろ

通訳雇うしかないだろｗｗ
一番いいのは専門の特殊な学校を集めて集中教育する事だが

いきなりタガログ語が出来ない先生が、中学レベルの勉強教えろって無理だろｗ

>>565
なるほど、それなら断られても仕方ない。
横浜市だと青い目のJCとかJKが結構いて、バスの車中で友達と「焼肉でどの部分が好き？
私ガツが好き！」とか話しているのを目にしていたもんで。

日本語話せないのに普通学級に行くってどうなのよ

>>565
タイ娘は無駄にプライドが高いのかな？
一時的に小学校に入るのも嫌がるなんてワガママだね。

東南アジア国籍の１２歳少女に個人授業
おまえら教師の得意分野じゃねーかｗ

日本語の話せない生徒を受け入れたことがあるが，
何も問題はなかったぞ。
言葉が話せなくても学校生活はできる。
まわりを見てりゃわかるからな。
特別クラスなんて必要ないし，通訳雇う必要もない。
しばらくすればみんな慣れる。
一番早く慣れるのが生徒だ。
生徒らは，いつの間にか仲良くなってる。
何を恐れたのかなこいつらは。

千葉景子は不法滞在者に特別在留許可をばらまくから日教組との対立が増えるなw

よく読めば上司の命令にしたがわなかった者が処分ってごく当然

>>555
経緯はともかく入学を受け入れた以上は適正に処理する必要がある。
> クラス決定などについて再三指示
クラスも決まっていないということは、
指導要録や出席簿など法令で定められた公簿も整えるつもりがなかったのだろう。

学習上、生活上難しい状態が予想されるとはいえ、
とりあえず最低限の手続きすらしないというのでは職務怠慢とみられても致し方ない。

校長や教育委員会みずからやれよw
受け入れて問題があってもこの教諭を責めるんだろ?

>>572
なら問題にならないんじゃない？
普通のクラスにも時間はかかったが入ったわけだし
他の生徒と一緒に授業は受けてたかもしれない
ただ校長が「これから生徒が安心して学べるよう態勢を整えたい」
って話してることからまだ足りない部分があるってことかと

大体、校長だって入学申請書渡し忘れてたり
いろいろやらかしてたんじゃなかったっけ

>>572
この子一人くらいならどうとでもなるだろうけど
これが恒例化して
色んな国籍の人が全国にどっと押し寄せてきそうで嫌だわ

>>572
それは普通の外国人だったからでしょ
外国人 兼 問題児だった場合 指導のやりようがない

>>1-4

大阪にハングルで名前を書かされる公立小学校があった！
http://news4u.blog51.fc2.com/blog-entry-594.html

外国籍の子供に教育を受ける権利を与える事自体が間違い。

おかしいだろ！

日本語の野放し事態が異常
国際法規では禁止されてる

日本語話せない奴が日本の中学校に行って何になるってんだ

>>575
断ったのに市教委が無理に入学させたって事で
手続きを後回しにしてたってのはありそうだ

今回の件で残念なのは市教委が「受け入れ当然」ありきで話を進めて
学校側の問題視してる部分を解決してなかったから起こってて
結局現場を処分して終わりって感じになっている事かな
これじゃ次に繋がらない
これから同じような事がおき無いためにも問題を整理しといて欲しいね

>>582
今回は正規滞在なら問題あるめえ。

一番おかしいのは、カルデロンのようになぜか不法滞在者までもが
税金で中学に通えていた実体だが。

処分された教師はまとも。かわいそうだ。

識字率100%の国の学校に異物混入

普通の企業だって上司が不可能な命令してきたら実行できなくてもそいつの責任じゃない。
不可能な命令した上司の責任。
なんで校長が監督責任負わないんだよ。
「命令したけど聞きませんでした」じゃすまないだろ。

どういう経緯で編入に至ったの？
不法滞在とかだったら先生が不憫だなｑｑｑｑｑ

先に日本語学校にいれて日本語教育させなさい

私には無理なので担当を変えて下さい　でよし
教員採用試験に日本語全くできない子に教える能力は求められてなかろう

そういえば今カルデロンて何してんの

制度も作らずに現場丸投げは流石に変だわな

>>586
ただ、>>318にある元記事によると
>市教委は「日本語を指導するセンター校に通ったり
>通訳を派遣したりするなどのサポート態勢もあり、
>拒否はあってはならない」としている。
ここまで手厚い支援があるんだから学校側は受け入れた上で、
＋現場でできる対応をすればいいわけで。もうそれ以上は本人の選択と努力の問題。

>>590
「学習上でも生活上でも本人が満足できる学校生活を送らせよ」というなら不可能かもしれないが、
入学・在籍させるだけなら実行可能。

先生が言葉覚えればいいだけじゃん。高い金もらってんだからそのくらいの努力しろや

クラス決めるのって学年主任に権限あるのか
日本語話せない外国人をどういう形で受け入れるのか決めたりするのは、
学年主任の仕事じゃないような気もするが
2週間クラス決まっていない状態を放置してた教頭は？
どうなってるかくらい状況を把握して問題がありそうなら上司たる教頭が動かなきゃマズいんじゃないの？
こんなん受け入れ体制があるとか口だけで下に押し付けただけだろ

>>587
子どもに罪はないけど
でも、無料で教育するって規定はないよね。
不法滞在の外国人には子どもが受けた教育の対価を
全額支払わせる様に法改正するべきだと思うよ。

>>597
教師は「しんどい」んだよ。

>>599
だよな。子供に罪はないが、
だからといって、こんなの許してたら
世界中の人が、不法滞在で日本の学校に通えてしまう。

>>587
子供は被害者。日本国政府が日本人と同等の権利を保障するのが筋だよ。

上で理想言ってる分には、楽だよな
障害者雇用とかといっしょで、建前は分かるけど現実に池沼対応してるとこっちの気が狂いそうになる

>>602
損害賠償は自分の親に請求してください

>>602
加害者は日本じゃないから。そこ間違えんな。

>>602
加害者は日本ではない。被害者である子供の親だｑｑｑｑ

>>602
勝手に住み着いて
不法滞在しても、子供産んだら被害者になれるの？
嘘言わないで。

>>596
別にこの教師たちは在籍させなかったわけじゃないでしょう。
＞「しんどい」「完全なマニュアルがないと無理だ」
て言ってるわけだから。
しんどい　はともかく、対応マニュアルも無いのに
「ﾃｷﾄｰにやっといてよ」
みたいな命令じゃいかんでしょ。

＞ここまで手厚い支援があるんだから学校側は受け入れた上で、
校長がこうしたサポートをちゃんと要請して無いのが原因じゃないの？

法的には政府に義務があります。
法律を守る気の無い>>640-607は国外退去処分にしてほしい

正直、久々に教師に同情した。
ベストな対応ではないが、教師にとっても能力以上の事を強要されても対応出来ないだろうに。

>>609
フィリピン人母子追い出してましたけど日本国は義務を怠ったのですね！

>>596
受け入れが問題なら責任は校長にある
受け入れた上で現場の対応が悪かったなら
現場だけでなく監督役である校長や
市教委が拒否できないと言い切れるサポート体制が機能しなかったので
市教委にも何らかの責任はあるはず

現場の教員はいわば平社員なんだから、指示には前向きに従えよ
その上で問題点について校長なり市教委なりに上申すればいい
報告・連絡・相談がきちんとされていれば、問題の責任は全て上長にある
受け入れそのものを批判・否定する権利はこの処分教員にはない


え？じゃあ受け入れ自体には問題なかったのかって？
日本語も出来ない奴を公立学校に入れるバカは死んだ方がいいよｗｗｗマジでｗｗｗｗｗ

ところでこれ３スレ目じゃね？

はししたがわるいアル

>>613
平社員が仕事を命じられて
「自分にはこなせない」といって仕事をやらなかった場合、
普通は上司の責任になる。
まして、平社員を処分して上司は不問なんてありえないだろ。

教員に問題があるとすれば、命令をこなせないだけの能力の低さであって
「できません」と言うのは「命令不服従」ではないよ。
何も言わずに命令を実行しなかった場合は教員の非が大きくなるが、
それでも本来なら校長が責任を取るべきだし、
市教委は再発防止の対策を取るのが当たり前。

現場の実行員に責任なすりつけで終了とか、ありえないだろ。

これが「人権教育」とやらの弊害だ。
日本は昭和50年代後半から在日南北朝鮮人を日本の公立学校に受け入れ始めた。当時の文部省からの「通達」によってである。
平成になり、これまた「通達」により朝鮮人限定から外国人に拡大された。

>>616
この教員は職務遂行上の障害について検討するでも上申するでもなく、ただ漫然と職務を遂行しなかっただけ
だから職務怠慢という形で処分を受けた
校長も部下の管理不行き届きで処分を受けるのが筋だろうね

しかし職務怠慢をやらかした教員が処分を受けないということはあり得ない
そんならやりたくない仕事は全部放棄しても全部校長のせいにも出来ちゃう

問題は該当教員がなぁなぁでテキトーな仕事しかしなかったこと
>>1でも教員が言ってるじゃん
「受け入れ拒否する意思はなかった」って

現地の学校に入学したけりゃ、
先に語学を勉強するのが当たり前だろが！！

教育委員会は丸投げ、学校でも担当以外は知らんぷり、
上に報告してもまともな反応なし。
教員どうしのコミュニケーションなんてそんなもんじゃないの？

■在日、拉致被害者家族を「殺すぞ」と脅迫！
ttp://vision.ameba.jp/watch.do?movie=161212
■横田さんの配るチラシを叩き落とすババア（朝鮮人？）08:10頃
ttp://www.youtube.com/watch?v=C8i_vBV9Ctk
■拉致被害者と支援者へ暴力,脅迫,中傷を繰り返す陰湿な朝鮮人たち ４
ttp://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news2/1198358317/l50
■【拉致】原敕晁さん拉致の主犯・辛光洙（シン・グァンス）に協力した在日朝鮮人１６人判明
ttp://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1143145101/
■北朝鮮を支える在日のパチンコ産業！
ttp://www.youtube.com/watch?v=3ho2xFwCaRU
■在日の野放しにして北朝鮮を助けてきた日本
ttp://www.youtube.com/watch?v=xEMtBDjxGOI
■ミサイル発射に使えるトラックを輸出する在日韓国人
ttp://www.youtube.com/watch?v=tUUH5o4AJ8Y
■参政権を寄越せと叫ぶ在日韓国人民団
ttp://www.youtube.com/watch?v=TuwUM9vYU_E
■核開発に使用する薬物を万景望号で不正輸出する在日朝鮮人
ttp://www.youtube.com/watch?v=xbcXe0X7HDA
■制裁を解除せよと叫ぶデモ行進する朝鮮人
ttp://www.youtube.com/watch?v=xxMgTdB8kFU
■【読売】阪神大震災の瓦礫から北朝鮮の迫撃砲発見
ttp://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1169211455/
■朝鮮学校の運動会と北朝鮮軍事パレード
ttp://www.nicovideo.jp/watch/sm6974108
■【社会】 朝鮮総連の傘下団体元幹部、女子高生買春。さらに大麻所持で再逮捕へ…京都
ttp://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1180423783/
■【また朝鮮学校教諭の性犯罪】スカートの中盗撮　朝鮮学校教諭逮捕　札幌厚別署[09/11]
ttp://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1189482866/l50
■下校中に中学校の制服のまま拉致されためぐみさん
ttp://sankei.jp.msn.com/photos/world/korea/081005/kor0810052150005-p4.jpg

>>608
クラスが決まっていないということは、
20年保管義務がある学籍に関する記録も作れないので幽霊みたいなものだよ。
まあ、すぐに要録を作るわけではないがクラスが決まっていないなんて異常事態。
「在籍している」とはいいがたいぐらいの異常事態。

>>612
仮にサポートが十分でなかったにしろ、今後運用しながら改善していくべき問題。
今回問題になっているのは、監督役である校長の職務命令に従わず
クラスの決定などの受け入れ準備を怠ったことでしょ?
受け入れ準備といっても別にタイ語で授業をしろとか命令されたわけではない。
日本人の編入者と同等に淡々と事務処理をこなせばよかっただけ。

何語を話せるの、ちなみにこの女子は？　マルチリンガル？　１２歳でそれはないか…
英語しか話せないなら、アメリカンスクールとかのほうがいいんじゃね？

ま、今の初等中等教育の現場のひずみが露骨に示されたってこった。

ウエは、シタのモノがハイハイ言うこと聞いてくれればいい。
そういう組織を築き上げてきた。
日教組が対抗勢力だったけど、ハイハイ言うことにしちまったしな。

結果、現場の努力だけじゃ無理！って
明確にＮＯを言えなくなった。

そいで、このザマだ。

これは組織構造問題だし、制度問題だよ。

まぁ居残りで日本語根気強く教えて、授業もプリント作って
サポートしてあげるのがベストな対応なんだろうが
きょうびそんな先生めったにいないからなぁ…

放課後に吃音を克服するトレーニングを一年以上
付き合ってくれた小学校の恩師には本当に感謝してる

>>1
いや、無理だろ。実際。
だいたい、日本の学校に外国人就労者の子供を受け入れる義務なんかあんのかよ

英語以外の現地語しか話せないなら、学校にＰＣもちこんで、「エキサイト翻訳」でもつかって
意思疎通はかるしかねーんじゃねーの。

現状で受け入れ困難なら、まずは何が必要かを検討して要請すべきだろ。
通訳とか、教科書の翻訳とか。
それが通らなかったというなら同情の余地はあるが。

最近はいろんな言語の翻訳サイトがあるからな。マイナーな言語の使い手と意思疎通を
はかりたければ、ＰＣの活用がどうしても必要だろう。

校長が教師２人に押し付け
フォロー無しで処分ですか

>>628
＞「しんどい」「完全なマニュアルがないと無理だ」などと主張して
実行困難という報告をしていたとしか思えない。
これで校長の対応が問われないのは異常。

いや受け入れた後は本人と公立校に入れた親の責任だろ
別にマンツーマン体制で日本語のケアとか全然いらないからｗ

ただ冷淡に「いやタガログとか分かりませんから」で放置しとけばいいんだよ

外国人労働者の雇い主または斡旋業者が家族にも日本語教えろ
それから学校来い

>>622
逆に指導困難な現状を把握せず、
適切な教育の場を作らなかった管理者の方が
職務怠慢じゃねーの？

日本語が理解できない、聞き取れないのを、いきなり一般の授業聴講クラスに
ほおりこむやり方というのが、なんとも無謀というか。

例えば大手企業が
役員の思いつきで日本語の出来ない
外国人採用して外国語話せない人間に
押し付けて社員教育しろというもの。
もちろん通訳などフォロー一切なし

米国なんて話せても発音で差別されるけどー
歯の矯正も発音を良くする為。（米国は歯に対してナーバス 見た目じゃあなく発音）
米国で大虐殺を（大学）やらかしたチョンコも発音で馬鹿にされてたらしいね。
大陸人は、中国英語を作って誤魔化したけどね。
中国英語＝訛り

>>632

お前ような人間にだけはなりたくないな…

>>631
「しんどい」「完全なマニュアルがないと無理だ」
と主張する教員の扱いに対し校長は
「しんどい」「完全なマニュアルがないと無理だ」
と主張しており事態への対応に関し市教委は
「しんどい」「完全なマニュアルがないと無理だ」
と主張すればどこにも問題なしですね！

日本で就学する理由が無い
自分の国でやる問題

どうしよう俺タガログ語知らないし・・・・
タガログ語の本ってどこにあるんだろう？
本の購入は自腹ですか・・・
他の先生助けて・・・・
教育委員会は通訳の派遣でもしてフォローして・・
金がないからダメ！ひとりでなんとかしろですか・・・
いつのまにか２週間が・・・

中学ではなく、小学校へ編入させるべきなのでは？

中学校では学校中が勉強におわれているが
小学校はゆとりがあるので日本語の補習もできるだろう

>>638
おいおい、冷酷なようだけどそれがベストな選択だよ？
長期滞在するつもりなら語学の習熟は本人の責任
自覚があるなら家族共々自助努力するべきであって、それくらいじゃないと言語なんて身に付かない

小さな親切、大きなお世話
まさにその通りなんだよ

378 名前： 名無しさん＠十周年

>>1

多分、この教諭は集団ストーカーの被害者だよ。

頭では教師としてどのように振る舞わなければいけないか
わかっているんだけれど、条件反射の生理機構を利用して
刷り込まれてしまった集団ストーカーへの嫌悪感や憎しみが
生理的な反射として出てしまったんだよ。


生徒の為にも、他の担任をあてがうべき。
下手したら、チャンスがあれば事故に見せかけて殺すことだって
あり得るんだよ。

>>609
そんな事どこに書いてるんだ？
見当たらんぞ？

こういう日本語理解できない連中をこれから学校にどんどん受け入れようっていうのかねえ…
それなら、今の公立学校のシステムを根本から変えないと無理だっぺ。

>>642
そう提案したら本人が拒否した

430 名前： 名無しさん＠十周年
>>378


魔法使いが死んでも、永遠の呪いは解けない。

集団ストーカーは、ある時は暇潰しの遊び気分で、ある時は
ビジネスとして、永遠のキチガイを作り続けているんだよ。

人事顧問のクレトレス卿も怒っています！

ソース：
http://nvc.halsnet.com/jhattori/rakusen/AntiSouka/souka.htm


まずは、ここを読んで頂きたい。
↓
■◇■集団ストーカー被害の真相■◇■
http://sports2.2ch.net/test/read.cgi/entrance2/1238290173/l50

千葉県警とか警察官は、行徳の集団ストーカーについて学んで下さい。

大阪での事件ということは、アジア女子の中学編入ってのは、橋下の指示でもあったんか？

市教委が明らかに変。

そこの連中が理想の平等主義に染まり過ぎで、
運用可能性０の話を現場に押しつけてるな。
何かブサヨが上層部にきてしまった、悲惨な組織の一例だなｗｗｗ。
まともな精神でいたかったら、組織外（県外か転職）に逃げるしかない。

>>637

中国人も英語の語尾があがるので
いじめられていたよ
馬鹿にしているのかとか言われて

白人美少女じゃなきゃお断りだ、ですよね基本的に

学校の対応が難しいとか、その子供の置かれた状況の厳しさに比べたらゴミみたいなもんだろ。
言い訳ばかりしてないで給料分ぐらい働いたらどうなんだ？

>>634
学校教育法、学習指導要領その他に沿った学習環境は整備されている。
日本語が通用しないというのはあくまで本人の事情であって、
校長も学年主任も担任もそこまでは責任が持てない。
それでも日本の中学校に編入するというなら本人と保護者の選択であり責任だよ。

もちろん、既にある市の支援体制や現場の努力でなるべく配慮していくべきだとは思うけどね。

各学校に日本語授業の特別クラスでもつくって、外国人の生徒は、みんなそこで補修させるとか
そういうシステムでもつくらないと。　外国人生徒をもっと受け入れるつもりなら。

>>639
命令を受けた教員は、命令を実行するか、出来ないかの二択しかない。
校長は、別の教員に切り替えたり、外部にサポート頼んだりと
様々な対応ができるし、しないといけない。
外部の対応が上手くできていない場合は校長の采配外の問題だから、
市教委などが、何らかのサポート方法を考えなくてはいけない。

今回の場合、対応教員は「無理」と言っているし、どの道不適格だった。
市教委は「十分な外部サポートがあった」と主張している。

ここから導き出されるのは
「最も責任を取るべきは校長」
という結論だろう。
教員は厳重注意か軽い減給、あるいは再教育などの処置、
市教委はよりちゃんとした外部サポートの整備をしないといけないはず。

これを「教員を懲戒処分しました」で終わらせようとするのは、異常。

出来をしないものを引き受けた校長が責任者として真っ先に処分だろ

本人が拒否しても

本人のために小学校への入学を教育委員会なり行政、国が通達するべき。

中学校の現状は勉強や課題、部活においまくられる
小学校ならば余裕があり日本語の補習を学校で受けることも可能だ。

国、行政、教育委員会が信念をもって
きちんとした姿勢をとるべきこと。

外国人の望むようにしてあげないと集団ストーカーされそうな気がしないかい？？？


我々の方が弱者になってきた。外国人同士でスカイプで作戦会議をしているという
観測があるよ。　そもそも、外国人に携帯を買わせたのが間違いでしたよ。

まったく言葉が理解できないのに、学校に来て授業聞いたって、意味ねーもんな。
外国人向けのホームスクールとかがあればね。大阪ならあるんじゃない？

うちの親、元教師（現在は定年退職）なんだが。
ブラジル人の多い地域の学校に配属された時は、ポルトガル語の研修受けたり、対訳のプリント作ったりと
結構大変だった。
無論、県や町が協力的だったからそういう事が出来た訳だけど。
大阪市はそういうフォローをしてないんだろうかね。仮にも政令指定都市なのに。
もしかして、当該児童の母語は、日本に話者が僅少の言語で、フォロー困難なんだろうか。

こんなたわけた事してんの日本だけだろ。

言葉が通じないのに日本から出たこともないただの無能教師にどうしろと？
どんな授業やテストを想定してたんだ？
校長は碌に考えも無しに部下に「とにかくやれ！」という典型的なダメ上司だろ。

教師ってホント

カスばっか

>>660
外人向け学校で中国人に虐められたりしてな

>>665
中国人ばっかりのスクールなら、そうなる可能性はある。

国語の時間だけ違う事を教えたらいい
英語、数学、理科は世界共通なんじゃない？

>>656
与えられた課題に対し、発生するであろう問題に取り組む前の段階から
「しんどい」「無理だ」などと心情あるいは非合理的な理由により職務遂行を怠ったのはただの怠慢
職責が果たせないのであればその原因について検討し、発生した問題に対しては校長と相談しつつ対処するべきであった

今回の件は教員が「受け入れ拒否する意図はなかった」上で、問題が発生するであろう前段階のクラス分けすら滞っていた始末
明らかに現場教員の職務に対する倦怠、怠慢だよ

教員も処分が不当だとは訴えてないし、処分自体は正しいものだったんじゃね

>>1

多分、この教諭は集団ストーカーの被害者だよ。

頭では教師としてどのように振る舞わなければいけないか
わかっているんだけれど、条件反射の生理機構を利用して
刷り込まれてしまった集団ストーカーへの嫌悪感や憎しみが
生理的な反射として出てしまったんだよ。


生徒の為にも、他の担任をあてがうべき。
憎しみに目が眩んでいると、下手したら、チャンスがあれば事故に見せかけて
生徒を殺すことだってあり得るんだよ。

教諭ができないって言っているんだから、できないんだよ。
無理強いする態度の根底には、『私たち外国人を愛さなくてはならない』みたいな
傲慢な考えがある。　嫌いだけれど仕事では付き合うとか、そういう選択肢を認めず、
『我々を愛して我々のパシリになるか集団ストーカーされるか好きな方を選べ』みたいに
思っている人たちがいると思うよ。

この教師、在日だったんじゃねーの？

小学生のころ一時期アメリカにいたけど向こうの学校では
｢英語しゃべれや。しゃべれねーなら家庭教師つけろ。
お前の英語レベルなら会話するだけ無駄だっつーの｣
的なことを言われて必死になった

日本優しいな
郷に入っては郷に従えなんてことわざも今は必要ないんだね

これから日本語話者の数をもっと増やすつもりなら、公立学校をそのための拠点として
整備するくらいのつもりがないとな。　橋下もそのくらいの覚悟もってんだろうな？

>>671

民主党政権だからしょうがない。
国民の選択ですから。

一人専属のサポート付けるとかそういう話があったかどかで印象がずいぶん変わる。

サポートなしだったのならこの教員の対応は
他の生徒を守る意味でも仕方なかったと思うが･･

>これから日本語話者の数をもっと増やすつもりなら、

増えなくてもいいよ。


外国人は自分の血に誇りを持って、下手に日本人に媚びなくてもいいよ。
自分の母国語を大切にすべき。

日本語喋ったって、外人さんは外人さんですよ。

>>667
英語や理化だって日本語で説明するのに・・・
Ｉ have a pen.のを教えるのに、普通の英語教師がタイ語で説明すんのか？

>>668
クラス決まってない状態を2週間もも把握してなかったんだか放置してたかの上司も職務怠慢ですね

教師なんざ嫌いだが、さすがにちょっと同情するわ。
全部押し付けられるならいやがるのもわかる。

だからといって仕事放棄するようなのもダメだけど。
まぁ学校単位で対応策とるべきなんだから校長から罰すのが筋だろ。

しかし教員もそんなに凄くイヤだったらもっと社会的に訴えかけるべきだったろうに

「日本語も話せない外国人は受け入れるな！」

ってさｗ

>>675
日本語話者は増やした方がいいよ。外国人でも日本語しゃべれりゃ意志疎通ができるだろ。
世界の共通言語は英語だが、日本人はいつまでたっても英語がうまくならない。
ならば、日本語話者を増やせば、多くの外国人と意志疎通がはかりやすくなる。

>>668
組織における基本的な責任の所在と言うのを理解していないな。

実際に起きた問題は
「編入の準備・実行が全く進んでいなかった」
という事だよね。

コレに対して、現場の教員から上は国まで、組織として責任がある。
では、どこにどんな責任があるのか　という話で、
現場の教員にあるとすれば
「命令を実行できなかった」
ではなく
「実行不能を報告しなかった」
というミスになる。

ある命令をこなせなかったからと言って「職務怠慢」には成らないんだよ。
「職務担当能力不足」とは言えるだろうけどね。

命令されたら実行しろ、出来なきゃ職務怠慢ってｗｗｗ

死に物狂いで日本語を勉強させろよ

名古屋の公立小学校は日本語教室を設置してる学校がけっこうある。
様々な国の子がいるが３ヶ月もすれば通常学級で授業を受けてる。
子供は順応性も覚えも早い。

教師の肩を持つことはめったにないおれだけど、これはないわ。
なんで日本国籍じゃなく、日本語がほとんど話せない人間を公立中学で
受け入れなきゃならんのだ。よしんば受け入れるとしても、これは教諭の責務じゃないだろ。

>>653
教員はスーパーマンじゃないんだから

>>1

多分、この教諭は集団ストーカーの被害者だよ。

頭では教師としてどのように振る舞わなければいけないか
わかっているんだけれど、条件反射の生理機構を利用して
刷り込まれてしまった集団ストーカーへの嫌悪感や憎しみが
生理的な反射として出てしまったんだよ。


生徒の為にも、他の担任をあてがうべき。
憎しみに目が眩んでいると、下手したら、チャンスがあれば事故に見せかけて
生徒を殺すことだってあり得るんだよ。

教諭ができないって言っているんだから、できないんだよ。
無理強いする態度の根底には、『私たち外国人を愛さなくてはならない』みたいな
傲慢な考えがある。　嫌いだけれど仕事では付き合うとか、そういう選択肢を認めず、
『我々を愛して我々のパシリになるか集団ストーカーされるか好きな方を選べ』みたいに
思っている人たちがいると思うよ。

こういうのは「みっちり日本語を教え込む」っていう方法を取るべき
無理やりでも教え込んだ方がいい鬼のように教え込め今のうちだけだ。

無駄なようだけど、ここで教えておくのが一番いい方法だよ
日本語出来ず、勉強も分らないまま大人になったら終わり

もちろんその為の人員も補給する。
こんなの現場だけに押し付けても無理よ

反日偽善者集団吉本興業ダウンタウンのパシリ　中田カウスが曰く

うちの嫁が筆跡が似てる指摘した　警告書には　”吉野も大崎も同様”

警告書のよこ書き、と　前田五郎のたて書き　では　ちがうな

現会長、社長、吉野も大崎も　中田カウスのパシリ　かよ

＜前田五郎さん＞週刊朝日を提訴

週刊朝日て、プチ思想性があるな、

>>680
え？なに？クラス分けってそんなにハードルが高いの？
転校生が一人来る度に能力の高低が問われる程の難関問題なの？

論点が違うだろｗ
その後発生する別問題への対応に関してはその達成度に本人の責任が問われるべきではないだろう
しかし対象が日本語を全く話せないからといって、認められた権利に対し速やかに編入義務を遂行しなかった責任は問われるべきこと
当然校長も管理不行き届きの責任が問われるのが筋

仕事が気にくわない、やりたくないからと言って投げ出してるのが処分理由で明らかに教員の怠慢だよ

>>653
教師って給料分とか言い出したら相当時間当たりの単価の低い職業だぞ

おまえらがアメリカの中学校に入りたいとか言ってもそこの教師がイヤがって職務怠慢とかなったら何かおかしいだろう？

ていうかなんで、外人が日本で「普通」に生活してんだよ
帰れ帰れ

そうじゃ帰れ、帰れ

>>690
日本語でおｋ

外国人移民１千万人受け入れて、

後はそれぞれ現場で対策をよろしく・・・って話だな。

中国人、朝鮮人よりはマシだ

大阪市って財政ヤバイのに何やってんだ？

うちの娘のクラスに中央アジア某国大使館員の娘が編入。
最初は日本語が通じず、元某金融機関ロンドン駐在員の息子
が英語で会話して通訳。ものの数ヶ月で本人日本語ペラペラ
というのがあった。
子供はそんなもの、受け入れないのは怠慢。
この先生たち、教師生活云十年でたどり着いたのがこんな弱者
いじめ。
何のための人生だか、虚しいね。

しんどいはともかく無理だと言っているのに何も手を打たない立場の人間処罰しろよ。
処罰対象間違えてるだろ、これ。
教員の能力不足ではあるけれど職務怠慢なら管理側。

痴漢しかしねーんだいしいんじゃねーかな？

>>697
すべての人がそううまくいくとは限らないんだが･･･
外交官なんだから学校以外で教える人がついてたのかもしれないし

クラス分けに時間がかかったのに理由あったのかただの怠慢なのかはわからないが
受け入れの議論があったからには校長が状況を把握してないって事はないだろうし
校長にも責任はあると思うんだけどね

>>671
大阪か神戸の学校だかわすれたけど、
東京からの転校で関西弁しゃべれず、きどっているとしていじめがあったりした事件がかなり前にあったと思う。
大人はともかく子供って残酷だからな。
言葉が話せないのは悪いとか外国帰れとか絶対いうだろうに。
DQNの性的暴行でもおきたら問題なるのにな。
意志疎通できるくらいに話せないと味方できないよな。
おまけに女子だから、外国のエキゾチックな容貌で悪目立ちするのに、意志疎通できない人間なんて疎外されるわ。

>>596
サポート体制はあるけど使うな!という暗黙の圧力感じるけどな。
なにせ海外のめったにない言語の子供というレアケースだよ。
それこそ、あのケースはどうなった?このサポート体制使うか?とか普通は聞くだろ。
それなりの仕事を下に投げて３ヶ月以上放置とかありえない。
この問題事態は夏前から発生してたらしいから、
教委が素早く打診して夏だけの臨時講師でも見つけて３ヶ月みっちり日本語訓練させて編入させるとか決定すればよかっただろ。
校長からの打診でもいいけど。
予算や労力使われるの嫌だから、役所てサービスは聞かれない限りは教えないスタイル多いからな。

国策ですね

タイ人の母親が日本人と再婚して５月に来日
６月１日には編入希望を伝えて、すったもんだあったけど一月後には通学開始
日本語の出来ない子をなんでそんなに急いで学校に入れたがったのかわからん

多少遠回りでも３ヶ月センター校とやらに通って日本語の勉強して
夏休み明けから普通の中学に編入、でも良かったろうに

めんどくさい生徒

そうそう。ただ親が焦るのは感情としては理解できる。
それならそれで、こういうサポート体制でじっくりやりましょう、と説得するのが教委や校長の仕事だろうにな。
説得めんどくさくて現場になげただけだよな。
教師も無能だが、大体なんで50になる老体に仕事ふるんだよ。
若い先生にふれば、語学も必死で勉強してくれた可能性も高いだろうに。
ようは担当できるような余力ある人が他にいなかったんだろさ。部活おしつけとか生徒指導おしつくとかで。

学校って管理社会だから、異物を嫌うのは当然だと思うけど
これで問題が起きたら誰が責任取るの？

>>707
当然、ヒラ教師だろ。
押し付けられた部活指導で問題が起きて、処分されたのはヒラ教師のみ、という実績があるからな。

日本語が話せないってのは流石にどうなんだ？
自由の国とやらのアメリカでさえ、英語喋れんやつは基本的に入学できねえだろ。

普通その国の学校に通うためにはその国の母国語を習得するもんだろ
出来ないなら外人用の学校に行くだろ
生徒側の最低限の準備が出来てないのを現場の怠慢として処分されるのはおかしいわ

こういう問題はこれからどんどん増える
狭い島国で最近アジア系の言葉聞かない日はないでしょう皆さん
10年前と比較したら恐ろしく増えたよなぁ特ア人。シナが特によ

もう無茶苦茶だなｗ
ほんと教師かわいそうだは

>>1
東南アジアに帰らせれば良いだけだろ

大阪市教委はマジでゴミだな
日本語を話さない外人に日本の学校で何を教えるんだ？

確かに日本国内でも大阪民国は外国扱いだがな(笑)

>>713
朝鮮人は早く寝ろ
お前の頭の悪いレスには辟易している

マスゴミは、子供の国籍をわざとぼかして、
東南アジア国籍とか表記するの止めろ

怠慢スレ今流行ってるの？
政治的に誰かが流行らせてるの？

これで処分とかされても納得いかんよ。
日本で生活するのに日本語は最低条件だろう。
どないせえちゅうの？

とりあえず、中国人と韓国人が日本から出て行けば、
日本の治安は驚くほどに回復する。
あと、そいつらの移住を推進してる日本人もどきも一緒に帰せば、
さらに日本の国力は回復する。豆知識な。

体育や移動教室の場合は、どうしろと?
何もかも現場の教師に丸投げでは、やってられっかっていう気分になるのも無理はない

言葉がほとんどわからないんじゃ何するにも扱いに困るだろう
マニュアルもなく現場に丸投げされたらたまらんな

「完全」なマニュアルがないと無理だ
　↑
ここがポイントだなｗ

まあただの職務怠慢

義務教育で留年の心配は無いんだから日本語が理解できなくても置いてやれって事だろ
いないものとして普通に授業を進めりゃいいんだよ

>>722
それをやったらそれこそ「職務怠慢」だと思うが。
「このままじゃちゃんと出来ません、無理です」
という報告をするのは、別に怠慢じゃない。
報告を受けて対応してない校長が怠慢。
教員は怠慢なんじゃなくて「能力不足」だよ。
問題があると分かっていたんだから、
校長は別の教員に切り替えるべきだった。
それでもダメなら、もう教員の能力の問題じゃない。

怠慢なのは校長でしょ
編入手続きもしなかったのは校長、しかも後でいいと思ってたと管理者としての認識不足。調査不足。管理能力不足。

これは可笑しい？義務教育は日本人の義務であって、外国人は別に必ず義務教育を受ける必要は無いと思う！
教育を受ける義務が無い者を必ず受け入れないといけないと言うのは変じゃ無いか？

>>709
アメリカではまず語学学習のクラスに通う。
教育予算を削ってる大阪にそんなクラスが用意できるか知らんが。

>>709
イギリスのEFLを真根っこしたESLクラスってのがある。
ESLクラスがない学校に来た場合は、ESLクラスのある学校へ行けと言われる。
そう考えると、サポート体制が無いこの学校も蹴って当然だったと思う。
大阪には他にちゃんとサポート校があるらしいから
そっち池で済んだんじゃないのかなあ？

中韓からの子だったら喜んでしっぽを振って面倒見ただろうにw

日本語が話せない、当然日本語の読み書きもできない人間が
日本の学校で学ぶことに何の意味があろう

>>723
外国人を受け入れる義務は無い。教育委員会の暴走だよ。

おいおい
当たり前の反応して何で教師が処分されるんだよ　アホか

給食食ったら帰って貰ったらよいのでは

日本語話せないなら日本にくるなよ！

何を見ても何を聞いてもほとんどわからないような学校に入学させると、本人が不幸になります。
だから、普通の学校に日本語がわからない外国人を普通に入学させることには反対です。

わたしの近所に子持ちの外国人女性と結婚した中年男性がいますが、
連れてきた子どもたちは10歳の子も小学3年生に入れられて、
国語の授業だけ1年生の教室へ行って受けることから始めたのです。

>編入に難色示した先生ら、職務怠慢として処分される…大阪★２
>編入をめぐり、校長の指示や命令に従わず、受け入れ態勢を整える職務を怠った

タイトルと>>1記事内容がズレ過ぎだろ
タイトルだと反対意見述べただけで処分されたように読めるが、実際は単なる職務命令違反じゃねえか

>>731
>>1をよく嫁

難色示したり反対意見述べたりだけで処分されたら無茶苦茶な話しだが、これは管理者の命令に逆らってるだろ
職務としては時として反対意見述べてこそって時もあるが、
職務命令として指示が下ったら違法行為でもない限りは賛否と関係なく遂行しないとダメだろ

国旗国歌と同じ
教員が国旗国家として日の丸君が代をどう考えているかまたそれにどのような意見を述べるかとは別に、
職務中は職務命令に従い国旗国歌として規定の取り扱いをする必要がある

意見を述べる時と実際に職務命令を遂行する時の区別も付かないアホは死ねよ

受け入れ態勢を整えるのは校長の仕事だろ？

上から指示するだけなんて俺でもできる

わざわざ来るなよ・・・・・

>>730
教育委員会や校長に教師が逆らう権限はない

外国人受け入れについての批判は、判断は裁量の範囲だから文句付けるべきは校長やそれを任命している教育委員会の選任
そして受け入れ問題とは別に、サボタージュがあったなら現場職員はそれを処罰されて当然

俺も外国人を公費の義務教育に受け入れる必要は無いと思うし、受け入れ準備や能力の点で反対というのも教員と同じだが、
管理職と意見が異なるからサボタージュするという話しとは全く関係ない

age

>>730
不法滞在なら別だが、親や家族もきちんと就労ビザを取得した外国人の家族なら、義務教育を受ける権利は保障されていいだろ。
それを排除するのは正規な方法を取り、日本に入国した外国人と違法外国人を同列視するようなもんだ。

>>727
「他の学校に行けばいい」は過去ニュースで問題発言のひとつ扱いされてた

>>1
バカじゃねーの？
日本人じゃないものにまで教育を受けさせる義務なんて存在しないだろ？
もし存在するというなら先にちゃんと法律整備するべきだろ？

　　　　　　　　　　日本人のための国なのに何で外人を助けるんだよ。

中国、チョンなら入れてただろ
左翼教師
それ以外だったから入れなかった
これ幸いと左翼教師処分
違うかな？
大阪は校長も、市教委も左翼だからなー

>>730
子供は被害者なんだから、日本国政府が日本人と同じ権利を保障するのが筋だよ

取り敢えず日本語学校で駄目かしら？

【韓国】世界最優秀の文字を選ぶ文字オリンピック開かれる[10/01]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1254396274/

力一杯しょーもないこんな大会、どこで開かれるの？と思ったら・・・
＞来月5〜8日ソウル世宗（セジョン）文化会館とキリスト教連合会館などで開かれる。
韓国で開催。しかも・・・
＞グローバル神学大学院大学が主催して、ハングル学会などが後援する・・・
チョンが主催ｗ。そして・・・
＞エジプトと中国、ギリシャ、インド、アラブ、モンゴル、日本など15ヶ国から学者16人が参加する。
笑うほど規模が小さいｗｗ

朝鮮人の自尊心を満たすだけの大会なのでありました・・・

日本人バカすぎｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

もうオマエラの国なくなるよｗｗｗｗｗｗｗｗ

いい気味ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

移民の国の教育方法とそうでない国の教育方法を
比べて日本が悪だ遅れてるだのと言っては悦にいる村上龍かな。

馬鹿すぎ。
国語についてける訳がない。
子供の事を考えたら、素直に日本語学校に通うべき。
ただでさえ、バイリンガルは言語能力落ちるのに可哀想すぎ。

習う前からできないとか当たり前でしょ？
教育を受けさせる義務が日本にはあるのです

市教委は朝鮮人に乗っ取られてるんですね。

つか大阪自体か・・・

帰れよ後進国のゴミ！

ダガログ語で教えろとでも言いたいのか？
糞教育委員会

>>746
加害者は母親
損害賠償されても母親には責任果たす能力がない
母子共に国籍がどっかの国なら、本国で面倒を見てもらいましょう

気持ちはわかるが
かといって一度決まったことに対し難色を示したら、そりゃ職務怠慢といわれてもしかたないよな
でも日本語ある程度できるようになってからじゃないとどうしようもないな

日本国政府と大阪市はちゃんと義務を果たせよ。

日の丸、君が代を冒涜する教師と一緒。
言葉の壁は通訳を教育委員会が雇って派遣すれば解決すること。

>>759
ちゃんと派遣されないからどう対応すればいいかわからず放置されてたんじゃないのかね

本人の自助努力にまかせて淡々と日本語で授業をして、
質問されれば答えてあげるだけでよかったのに。

どういう感動ドラマを期待してたんだろう

高校の頃、クラスに英語しかわからん奴がいたけど
特に特別扱いしてなかったなあ。
試験はどうしてたんだろ。謎だ

英語は日本語より上級だから問題無いだろ

英語教師にちょっと頼めば短い問題文ならササっと英文にしてくれるでしょう

日本語の授業を受けたいんだそうだから、受け入れを拒否する理由がないだろ。

>>12
指示を与えた人間も責任を取るべきだろ。
というか指示した奴が変わりにやればいいだろ。

インフラの整備された日本列島に漢民族が大量に入植して
日本人は大陸の辺境の土地の開拓団として移住させられる。

植民地政策に協力的な知識層はすぐに中国語を使い始め、
生活様式も漢民族と同じにするだろう。

文化も歴史も奪われ日本人というのが居て、
国も有った事を知る者はだれもいなくなる。

【中国】「よい機会だ。日本を併合してしまえ」「日本は信用できない」 鳩山“東アジア共同体”に「賛同」と「反発」★２
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1254392865/l50

>>759
教育委員会がそんな事するはずないじゃん。
金がない、学校でなんとかしろ、で終わり。

だとしたら学校に責任があるよね

仮にも大都市なんだからインターナショナルスクールみたいなのないのかね

　メディアが隠しても、中国の非道な行為は色々な形で洩れ伝わっています。にも拘らず、
世界も日本の進歩的な輩も沈黙しています。桜井さんがお書きのように、「中国はチベット・ウイグル人を虐殺し、
人間にとって生きる価値の根本をなす自由を阻害」しています。それはまさに、民族・文化の抹殺であります。
　鳩山首相はそんな中国に、「東アジア共同体」の結成を呼びかけているのです。相手は無法な独裁国家であり、その上、富国強兵に邁進している国です。
また鳩山首相は、「核兵器のない国際社会の実現に主導権を発揮する」と云い、中国の胡錦涛も「核軍縮推進」を国連で強調しました。
しかし中国国内では、共産党系の機関紙が、「中国主導には反対」、「核兵器は中国にとって政治的に有用なものをもたらした」と書いて、反対しています。
　当り前でしょう。かって中国はソ連の核の脅威に晒され、毛沢東は国民を飢えさせても核開発を優先しました。
開発に成功した学者は、「国家の英雄」として称えられています。中国は今も、年々核兵器を増強しています。
　要するに核廃絶は、核大国間で「お先にどうぞ」、ということになるのは目に見えています。或いは旧式となった
一部の核兵器を破棄する代わりに、残りの性能アップを図ることになるでしょう。
それより何よりも、米国が優先するのは、「核拡散防止」でしょう。対象には日本も勿論含まれています。日本の
核武装阻止には米国だけでなく、中ソなども諸手を挙げて賛成するはずです。
　そんな世界の冷徹な現実が理解できないのが我が日本の政治家です。社共は「社会主義国の核はきれいだ」などと言っていましたから、
核の有効性は認識していると思います。でも、我が鳩山首相は、ひょっとすると本気で
核廃絶を信じているのかも知れませんね。何しろ、国家にとっての軍事や諜報を全く理解できないのですから・・・。

完璧なパワハラ

受け入れ体制の構築を、現行の人員だけで賄うのは無理があるからだろ
何でも上意下達とは行かないさ

校長がアホちゃう、ホームステイして日本語勉強してから受け入れろ

入学したとしても、なじめないでしょ
孤立するのが目に見えている

教師は、このスレの奴みたいにやる気無い奴・鬱病・ロリコン
しか居ないんだろうか？

>>773-775
バカなの？
出来ないから「出来ないです」って明言してやらないのと、単に
やらないのは天と地の程の違いなんだけど。

小学校から入学してもらえよ

日本語しゃべれない生徒なんて預かっても、対処できないだろう
大阪の教師ｶﾜｲｿｽ