【教育】 民主党、"日教組も反対"の「教員免許更新制」廃止へ…２０１２年度から、教員養成６年制に★２

・民主党は27日、衆院選で政権を獲得した場合、教員免許取得に必要な大学の４年制養成課程を、
　２０１２年度から大学院２年も義務化して６年制に延長する方針を固めた。教員の指導力向上が目的。
　今年４月に始まった教員免許更新制度は「教育現場の負担が大きく、効果が不透明」として新制度
　導入に合わせ廃止する。免許取得前１年間の教育実習も義務付ける。

　６年制の受け皿となる「教職大学院」は09年度現在、全国に24校しかない。民主党は、11年度までに
　都道府県ごとに設置した後、12年度から新制度に移行させる考え。政権獲得後１年をかけて
　(1)カリキュラムの策定(2)教授陣の選考(3)教育実習受け入れ校の確保―などの準備を進める。

　教員免許更新制は「教育再生」を掲げた安倍内閣が「不適格教員」排除を念頭に導入を決めた。
　教員免許を有効期間10年の更新制とし、更新前に30時間以上の講習を義務付けた。しかし講習時間
　確保を求められ、教育現場の負担が大きいなど問題点が指摘されている。

　民主党は現職教員の質の向上策として、免許取得後８年以上の現場経験を積み、「教科指導」
　「生活・進路指導」「学校経営」の各分野で高い能力を持つと認定された教員には「専門免許状」を
　与える制度も新設する方針。将来的には、校長や教頭などの管理職となるには学校経営の
　専門免許状取得を条件とする方向だ。

　民主党は、政府の無駄遣いを精査する「事業仕分け」の結果を７月に公表し「講習の効果が不透明で
　教員の質の向上は図れない」として免許更新制廃止を主張していた。

　自民党は衆院選マニフェスト（政権公約）で「教員免許更新制の着実な実施により質の高い教員を
　確保する」と強調。民主党を支持する連合加盟の日教組は「現場が混乱する」などとして制度
　見直しを求めている。
　http://www.chugoku-np.co.jp/News/Sp200908270229.html

※関連スレ
・【教育】 民主党、"日教組も猛反対"の「全国学力テスト」を大幅縮小…来年度は中止の可能性も★３
　http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1251243628/

※前：http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1251357125/

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ﾆﾀﾞ

ｷﾀ━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━!!
http://up4.pandoravote.net/img/panflash017532.jpg

>>1
日教組しか得しない！
教員のゆとり教育やめろ！
日教組の馬鹿な教師を増やすな！

民主には投票したが、日教組には投票した覚えはない！







というわけには、いかんのだよな・・・

【衆院選】 ｢日教組の方針通り｣｢靖国に代わる追悼施設｣｢人権擁護法案を過激にした法案｣…民主党､社民･共産との共通点
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1248407313/
1>
･左派･ﾘﾍﾞﾗﾙ色が濃厚な民主党政策集｢INDEX2009｣は､外交･安全保障などの政策面で現実　路線をとりつつあるとされる民主党が､
実はまだ旧社会党的発想の影響下にあることを浮き彫りにしている｡本質的な違いの見えにくい自民､民主両党だが､こうした点にも衆院選の隠れた争点が　ありそうだ｡

　｢自民党も右から左までいるし､民主党もそうだ｡ただ､決定的な違いはそれぞれが抱える左の体質だ｡　自民党の左は『なんとなくﾘﾍﾞﾗﾙ』だが､民主党は『本物の左翼』『職業左翼』を抱えている｣
　教育問題などに詳しい高崎経済大の八木秀次教授はこう断じる｡

　確かに｢INDEX｣には､自民党では初めから否定されるか､議論はあったが最終的に棚上げされた
　政策がずらりと並ぶ｡そしてそれらは社民､共産両党などの政策と似通っている部分が多い｡
　例えば､永住外国人への地方参政権付与について､結党時の｢基本政策｣だとして｢早期実現の方針を　引き続き維持する｣とある｡この問題は民主党執行部はほぼ全員が賛成だとされるが､自民党では　反対派･消極派が大勢を占める｡

　関連して｢国籍選択制度の見直し｣の項目をみると｢重国籍を容認してほしいとの要望を踏まえ見直す｣と
　記している｡つまり､韓国など外国籍を有したまま日本国籍も取得し､参政権を行使できるようにするというわけだ｡
　人権侵害救済機関の創設も盛り込まれている｡内容は､｢人権侵害の定義があいまい｣｢救済機関の権限が
　強大すぎる｣として自民党の議論で承認されなかった法務省の人権擁護法案を｢さらに過激にした｣　(百地章日大教授)ものだ｡
(中略)
　さらに､教科書採択では｢保護者や教員の意見が確実に反映されるよう､学校単位へと採択の範囲を　段階的に移行する｣としている｡これは､傘下教員の意向で教科書を選定させるため､学校単位での　採択制度を目指す日教組の方針とぴたりと重なる｡
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090724-00000057-san-pol

制度弄り回してる間は、日本の浮上は無い。

82 名前：Trader＠Live![sage] 投稿日：2009/08/25(火) 23:43:10 ID:ZlvXeED4
8月25日・PM14:30〜大阪３区、
大阪市営地下鉄御堂筋線あびこ駅前での街頭演説において、
民主党の岡田幹事長(あるいは中島正純候補もしくは関係者)が
「部落開放同盟、朝鮮総連、韓国民団みなさまのご支援のおかげで民主党はここまできました！」
と発言したらしい。

事実ならとんでもないことだが、情報源の人物は
「誰が発言したか」の確証がないようだ。
子供連れで炎天下の演説に行ったため、子供に気を取られていて
発言した瞬間を見逃したらしい…。

銅像をロープで引き倒してまわるようなものだな

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意外に悪くないんじゃないか。
六年制で、でもしか先生はかなり減るだろう。

　　　　　　　　日教組大喜び！

さすが日教組のドン、輿石東が代表代行をやってるだけある。
民主党が政権取れば日教組の天下。もう自民には好き勝手させない！！

【政治】 「全国学力テスト、無駄」「世界最高水準の研究拠点目指す大学支援プログラム、無駄」…自民党・ムダ遣い撲滅ＰＴ
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1217940097/l50

1 ：☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ ＠☆ばぐ太☆φ ★：2008/08/05(火) 21:41:37 ID:???0
★無駄遣い撲滅ＰＴ、全国学力テストも不要

・自民党の無駄遣い撲滅プロジェクトチーム（ＰＴ）は５日、文部科学省の主要１４事業の
　必要性を評価する同省との公開討論会を都内で開き、すべての小学６年生と中学３年生を
　対象としている全国学力テストなど９事業を「不要」と判断した。

　討論会は４日に続く開催。２日間で評価した２８事業のうち、半数の１４事業が「不要」との
　結果になった。個別の省庁を対象にしたＰＴの事業評価は初めて。

　全国学力テストは、政府が７月１日に閣議決定した教育振興基本計画で「教育施策や
　指導の改善に活用するため、継続的に実施する」と明記されているが、ＰＴは「両学年の
　全員を対象に毎年実施する必要性は認められない」などと指摘した。

　５日の討論会ではこのほか、世界最高水準の研究教育拠点づくりに向け大学を支援する
　「グローバルＣＯＥプログラム」事業や、文科省所管の独立行政法人「教員研修センター」
　などを不要と判断。また大学入試センターの問題作成業務も民間委託を求めた。

　ＰＴは与党の立場から政府の歳出削減策を検討するのが目的で、今後、文科省以外の
　省庁についても点検し、具体的な削減策をまとめる。
　http://www.nikkansports.com/general/news/f-gn-tp0-20080805-392223.html

【日中】中国で日本留学ﾌﾞｰﾑ!日本の世論は｢歓迎より警戒｣-ｼﾝｶﾞﾎﾟｰﾙ華字紙[08/14]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1250277194/

1:すばる岩φ ★ 2009/08/15 04:13:14 ???
- 中国で日本留学ﾌﾞｰﾑ!日本の世論は｢歓迎より警戒｣―ｼﾝｶﾞﾎﾟｰﾙ華字紙 -

2009年8月13日､ｼﾝｶﾞﾎﾟｰﾙ華字紙｢聯合早報｣によると､日本政府が推し進めている
｢留学生30万人計画｣により､中国では日本留学が大ﾌﾞｰﾑとなっているが､中国人留学生の急増で日本社会は警戒の色を強めているという｡

それによると､2008年に福田康夫前首相が提唱した｢留学生30万人計画｣は､国際競争力
の向上と優秀な人材の確保を目的に策定された｡これにより過度に厳格で煩雑な日本の
入国手続きや教育機関の受け入れ体制などが見直されることになったが､この政策に最も敏感に反応したのが中国で､日本留学ﾌﾞｰﾑが起きているという｡

入国管理局の統計によると､今年4月に日本に入国した中国人留学生は1万2000人で､前年同期比4000人の増加となった｡吉林省のある日本留学斡旋所は連日大盛況で､同斡旋所が開設した
日本語学校の学生も2倍に増えたという｡また､関係者は｢日本大使館に提出するﾋﾞｻﾞ申請も､これまでなら半数が不許可だったが､今年はほぼ100%ﾋﾞｻﾞが下りている｣と話している｡

1980年代に提唱された｢留学生10万人計画｣では､当時1万人しかいなかった外国人留学生を21世紀初頭までに10万人に増やすことを目的に策定､03年にこれを達成した｡
その結果､学費や生活費捻出に苦しむ中国人留学生による犯罪が多発し､大きな社会問題に発展した｡このため
｢『留学生30万人計画』には留学生の心理面､生活面を支援する体制を全国的規模で整備する必要がある｣という切実な声が日本国内で大きくなって
いる｡加えて不景気による厳しい雇用状況下の日本で､留学生の急増は失業問題の悪化につながるとの見方も広がっている｡

更新制のどこが効果不透明なんだよｗ
基地害教師や教師の犯罪がこれだけ氾濫してる事実は無視か！？

今やモンスターペアレントキャンペーンで教師に意見を言う親はモンペ扱いだもんな
メディア作戦が功を奏したな

俺教師だけど、免許更新は不祥事、不適格の防止にはまったくならないよ
教育委員会、管理職が不適格をそれこそ犯罪でも犯さない限り辞めさせられないってのに
大学とかに数十時間通ったところでどうにかなると思うか？常識的に考えて。
むしろ大半のがんばってる先生が学校から離れなくちゃいけなくなって逆効果
不適格を現場から遠ざけれるシステムを確立すればいいだけ

日本人のバカさ加減を世界に知らしめる選挙になりそうだな。

本当滅べばいいのに。

でもしかやコネではいった４０歳以上が最悪すぎるのにこれじゃ意味ないだろ

>>16
全然防止できてない役立たずの制度
犯罪教師を即首にして厳罰に処せばいいだけ

工作は予定通り、進んでるｱﾙな
　　　　 ∧∧　民主党政権樹立で日本併合も近いﾆﾀﾞね
　　　 ／ 中＼　　　 ∧＿∧　　　　 ∧＿∧
　　　（　 ｀ハ´）　　 <`∀´ >、　　 （@∀@-）我々、反日マスコミによる日本人
　 　 （　 ,⊃旦￣￣∪旦∪￣￣／|O旦と ） 愚民化工作も着々と成果を上げております。
　　　（_ ／＿＿＿＿＿＿＿_／／'（＿(＿つ
　 　 　 |_l───────‐l_|'

大学院より前に、今の変態教師は一発で懲戒免職

教員免許を取り上げろよ。

また他県で教員やるとか・・・

【政治】"宗教団体は創価学会重視に不満、民主が愛国心で攻勢" 自民、内憂外患…教育基本法改正で
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1146282927/l50
【産経社説】教育基本法：民主案＝「日本を愛する心」の涵養を前文に盛り込む…の方が政府案より素直な゛愛国心゛表現
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1147725944/l50
【政治】「与党側が法案修正に応じるべきだ」 平沼元経産相が教基法改正「民主党案」を評価
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1147901960/l50

【対案路線】民主党、 教員養成課程６年制や、非行があり情状が重い教師から文科大臣が免許を剥奪できる独自の改革法案
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1174768053/l50
【政治】民主党、「教育職員免許制度改革法案」など３法案を近く衆院に提出　「教育政策の民主」をアピールする方針と共同通信
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1175939293/l50

【政治】民主党　公務員の給与を引き下げるとした人事院勧告を完全実施　「労働組合が反対でも押し切る」
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1251198647/l50

>>12
２年増えたからといって、教師の性犯罪が減ると思う?

>>8
そのとおりだな。

>新卒至上主義が諸悪の根源。
>だから勉強したくなくても、まだ就職したくない連中が遊び目的で大学に入る。

日本の大企業社員はほぼフリーパスで多くの企業秘密にアクセスできる。
企業秘密にアクセスできない社員は、逆に会社から信用されていない社員だ。
欧米の企業と違い、日本社員全員が自社の企業秘密にアクセスし
改良改善協業をして世界に冠たるグローバル企業になった。
そういう社風なので、産業スパイを入れたくないから新卒採用している。
中途採用をしてわざわざ産業スパイを呼び込む、そんなリスクは避けている。
また、巨大組織の企業は協調性を追及していて、
組織の和を乱すような潜在的人材はお断りだ。

予備校業界では、「ＭＡＲＣＨ未満は大学じゃない」と言われているようだし、
企業採用エントリーシートでもＭＡＲＣＨ未満は弾かれることがあるようだ。
私のころは、「大東亜帝国」の理系の専攻分野が生かされる？ような
企業の説明会＆採用試験にいけたが、
念入りに自社企業の商品CMを浴びせられた後
（専攻分野なのでそれに関連した商品の機能は「大東亜帝国」全員理解できる）、
入社試験を受けさせてはくれたが、企業負担で採点に数千円かかるので、
解答用紙は採点すらされずにゴミ箱に捨てられていたようだった。
商品の売込み宣伝を聞かされるためだけに、会社説明会に行って、
「この商品を後で自腹で買え！」と小さな試供品を渡されて追い帰されるようなものだった。
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news7/1156493823/88-123

【民主党】教員免許更新制の廃止を含めて現行教員制度を抜本的に見直す方針 日教組に配慮★3
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1248597971/

1:春ﾃﾞﾌﾞﾘφ ★ 2009/07/26 17:46:11 ???0 [sage]★【09衆院選】教員免許更新制度廃止も　｢民主政権｣日教組に配慮

　民主党が､8月30日投票の衆院選後に政権の座についた場合､今年4月に導入され
た教員免許更新制の廃止を含めて､現行教員制度を抜本的に見直す方針であることが2
5日分かった｡免許更新制については､同党を支援する日本教職員組合(日教組)が廃
止を強く求めていた背景がある｡

　教員免許の更新制は､安倍晋三内閣時代の平成19年6月に成立した改正教育職員免
許法に基づいて導入された｡教員の質の維持･向上のため､教員免許の期限を10年と
し､免許更新のための30時間の講習受講を義務付けた｡
　だが､日教組は､｢教員の時間的な負担が増す｣などとして､廃止を求めてきた｡日
教組出身の民主党の輿石(こしいし)東(あずま)参院議員会長は5月16日､山梨市
での山梨県教職員組合の定期大会に出席し､｢(政府･与党は)教員免許更新制度など
とふざけたことを言うな｣と述べた｡さらに､今月25日には､甲府市で演説し､｢政
府は先生の身分にまで口を出す必要はない｣と述べた｡

　民主党は今年3月､教員免許改革法案を議員立法で参院に提出､野党の賛成多数で可
決され衆院に送付されたが､審議未了で廃案となった｡民主党はこの法案を踏まえた制
度改革も検討｡教員免許を｢一般｣と｢専門｣に区分して､教員の養成課程を4年制か
ら6年制に改革する方針だ｡免許取得時のﾊｰﾄﾞﾙを上げて､教員の待遇改善や社会的
地位の向上を図る目的があるとみられる｡

■ｿｰｽ(産経新聞)
http://sankei.jp.msn.com/politics/election/090726/elc0907260134001-n1.htm
■前ｽﾚ(1の立った日時　07/26(日) 01:50:45)
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1248568935/

日教組の皆さん
新学期の仕事をほっぽりだして工作がんばってくださいね＾＾

>>27
二行まとめ

偏差値50理系大で、ケンカの弱い男が本気で勉強すると、就職高校、定時制高校、農業高校、工業高校、商業高校で勉強するのと全く同じ種類の文化摩擦が起こる。
身体能力に問題のある肉体労働ができない男子が、偏差値50の肉体労働者を輩出の大学に入学すると、勉強、実験を邪魔され無職になる。

>>27
三行まとめ

偏差値50の新設理系大学は、例外的な進路もあるが、ザックリ言って中小零細・小売店舗の店員さん養成大学だ。
そういう進路なので、ひ弱な男子学部生が日経新聞を読んだり専門書を読んだり自習すると、総スカンを食らっていじめられる。偏差値50は肉体労働者の大学だ。
＋αひ弱な金持ち坊ちゃんだと、カネ目当てでイジメはさらにひどくなる。新設大学だと客観的な過去の就職先進学先の説明材料がないので、家族に助けてもらえず、手遅れになる。

民主党政権とることは確定なんだから、文句言っても実現しちゃうんだろ

>>27
底辺大学へ入学して卒業した。
すると、無職（むしょく）の私を見て親は混乱、動揺（どうよう）、狼狽（ろうばい）した。
親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ入学したほうがいいよ。
直感（ちょっかん）でパッっとわかる具体例（ぐたいれい）はこんなのがある。
底辺大学で研究室の配属（はいぞく）が確定（かくてい）した。
割り振られた研究室へ昼間に扉（とびら）を開けて中に入った。
すると腕や肩をつかまれて廊下（ろうか）へ放り出された。
体も壊した。これじゃ、底辺大学で将来の準備は無理だ。

私はほぼ研究室出入り禁止なので、夜中、誰もいない大学にコッソリ忍び込んで、
データをかき集めて、卒業研究ではなく、資料発表形式でなんとか卒業した。
卒業を邪魔するため私を研究室から完全に締め出した不良たちだ。
その不良たちは、なぜ私が卒業できたか不思議がっていたかもね。
日教組の先生には注意したほうがいい。学生は道を誤る。中高生は日常生活で勉強に優先順位を置いて上位大学へ行ったほうがいい。

>>27
不良や教授が坊ちゃんをいじめる。坊ちゃんは邪魔され実験、勉強できない。アカハラ、パワハラがひどすぎる。
坊ちゃんは不良や教授に 「女と口をきくな、女にカネを渡すな、女とセックスするな」 と釘を刺され攻撃される。

田舎者の女たちはその坊ちゃんとセックスしたい、結婚したいと大騒ぎしている。不良や教授にバレバレだ。
だから、田舎者の女のみなさん、坊ちゃんが受けている 「アカハラ、パワハラ」 を証明する裁判を手伝って、内部告発を手伝ってと。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
田舎者の女たちは不良や教授の前で坊ちゃんの悪口を言って、
同時に、坊ちゃんには大学で強引に肉体関係、セックスを迫っている。この矛盾はどうするの？
それは田舎者の境界性人格障害者の女たちが自分勝手にやったことで、東京坊ちゃんの私には無関係だ。困惑する。
それに、当時の東京金持ち坊ちゃんの私は、境界性人格障害者の女たち、つまり、ボダ女が何者なのかを知らなかった。

「金持ちとの結婚はできる、行ける、シャララ〜♪ゴーッ ゴーッ ゴー！邪悪な不良 は 正義の味方だ。全力で田舎娘を応援しているぜ！」
「金持ちとの結婚を手伝うよ詐欺」、「不倫の托卵を手伝うよ詐欺」
当時の田舎女が私に送る、あの狂気の目の色を思い出すと、きっと、東京不良や教授にこんなことを裏で吹き込まれていたのではないか？

>>27
【調査】 教科書を８割以上理解してる児童、１８．６％…でも先生は「６０％以上いる」と思い込み
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1250480658/177
|底辺大学は上位大学と違って腕力が正義。
|それも、組織化された暴力組織、つまり、暴走族のようなものが支配する。
|そこでまじめに勉強しようとしている>>149みたいなものは、暴力で排除され、大学を卒業することができなくなる。
|>>149は夜間忍び込んだそうだが、今は監視カメラとか鍵の開閉が電子化されて集中管理されているのですぐばれる。|
|じゃあどうすればいいか。
|チンピラの入れないような上位の大学、つまり、東京大学に入ればいい。
|しかし、東京大学の学生に声を掛けたところ、俺は東大生御用達の釣堀で溺死させられかけた。
|気絶するまで釣堀の中に逆さづりされた。東大生によって。
|俺は一人の女子大生に声を掛けて話をしていただけだが、チンピラ東大生がかぎつけて襲い掛かってきたんだ。
|つまり、組織化されたチンピラ集団はレベルの低い大学を占拠しているが、
|カンニングなどして、あるいは本当に勉強が出来て東京大学に入るやつもいる。
|学部によっては底辺でも東京大学には入れるらしいから、そういう学部はチンピラに占拠されているかもな。

当時の大学の戸締りがゆるいことを知っているということと、ネカマ文章だ。
その特徴から、あの田舎女の中のひとりだな。東大入試の話はウソだね。
東大は矛盾を解決するような考察力を診断する試験だから、カンニングしても無駄。

本物のボダ女たちは意味不明なエッチ行動がシュールすぎる絵だから、
客商売の小説や映画にならない。インテリも信じないから専門書にも載らない。
「警察で証言してあげるよ。」、「裁判の証言者になるよ。」、「あなたの味方になってあげるよ。」
当時のボダ女たちはこういうシグナルを態度や表情から出していた。
当時の私は不良や教授、大学経営者からアカハラ、パワハラでイジメられていた。
それで、私はワラをもすがる思いで、異常な女と知りつつも、ボダ女たちの態度に頼ってしまった。
他の坊ちゃんは死んでいる。私はギリギリの間合いで踏みとどまり、強運だったせいで、死ななかった。

>>25
その２年間で日教組思想を更に叩き込まれます。
ショカーの養成所みたいになるね。
その分学費もたんまり搾り取れるし。
日教組ウハウハ。

>>27
「あの女は誰と結婚しようとも、不倫で俺の子を産んじまうよ。俺のリモコン女だ。」　by 東京の不良
東京の不良（黒サギ）に生き血を吸われているのがわかっていない、女詐欺師（カッコウのメス）だな。

+　;
* ☆_+
: ,　xヾ:､__,..-‐‐:､､,へ.........._
　　　　　　　　　く '´::::::::::::::::ヽ
　　　　　　　 　 /０:::::::::::::::::::::::',
　　　　 　 ＝ 　{o:::::::::( `Д´):::::}　＜　坊ちゃん、結婚して
　　　　　　　　　':,:::::::::::つ:::::::つ
　　　　　　＝ 　　ヽ､_＿;;;;::／　ビッチのカッペ女
　　　　　　　　　　　し"~(__)
悪党の手先であり、婚外子を産む可能性が極めて高い女とは結婚したくない。
危険な女の魔の手が届く範囲に自分の身を置くことになるので、危険な女へ説教さえもしたくない。
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news7/1148950583/207-444

>>21
はぁ？今でさえ犯罪教師がクビにならないケースが多いってのに何言ってんだよ！？

>>27
加えて、偏差値50の理系大学で性欲金銭欲の強い、欲ボケの田舎女には参った。
『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、同時に、カツアゲされる側の坊ちゃん（私）にエッチなチョッカイを出す。』
高校卒業年齢以上の女がこれ↑をやったら、悪い女だ。境界性人格障害、ボダ女だ。
少なくとも卒業するまで、そのボダ女としての振る舞いのまま過ごす。18歳以上の女が急に性格が変わるなんてありえない。
振り返ると、この女たちは田舎者だった。実家の住所が東京になっていても、違和感のある東京弁を使う。
住所が東京都なら、多摩育ちでも完璧な東京弁をちゃんと使える。単純に東京へ引っ越してきた田舎者だ。
東京の小中高の学校にああいうタイプの女はいないからビックリする。坊ちゃんの頭の中は大混乱する。
それと、外部の人にこれら人生の危機を相談すると、まず、信じない。
その全員が私のあら捜しに夢中になり、私を攻撃してくる。さらに、私へ間違ったアドバイスもしてくる。
色魔（しきま）の誣告女（ぶこくおんな）はコリゴリだ。
あれは、東京の不良（黒サギ）に生き血を吸われているのがわかっていない、田舎者の女詐欺師（カッコウのメス）だな。
これは、何かのハズミや誤解で人が死ぬかもしれない。こういう田舎女と顔を合わせたくなければ、
中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ進学したほうがいい。日常生活の中で勉強の優先順位を上げよう。

カオス!!　ｷﾀ━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━ !

>>27
不良や教授が坊ちゃんと田舎女たちとのセックスに大反対している。アカハラ、パワハラがひどすぎる。裁判だ。
田舎者の女たちは、不良や教授の前で坊ちゃんの悪口を言う。
同時に、田舎者の女たちは、坊ちゃんの前ではスカートをめくって坊ちゃんを追い掛け回す。
不良や教授が反対している以上、女は坊ちゃんとセックスするために大学を辞める覚悟が必要だ。

だから、田舎女が私と田舎風のセックスするには、田舎女が不良や教授を包丁で刺し皆殺しにするしかない。
刺し殺すのは法に触れるので、田舎風のセックスする自由を求めて、田舎女が大学を相手取り訴訟を起こすことになる。
裁判ついでに、坊ちゃんが受けている 「アカハラ、パワハラ」 を証明する裁判を手伝って、内部告発を手伝ってと。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
田舎者の女たちは不良や教授の前で坊ちゃんの悪口を言って、
同時に、坊ちゃんには強引に肉体関係、セックスを迫っている。この矛盾はどうするの？
それは田舎者の境界性人格障害者の女たちが自分勝手にやったことで、東京坊ちゃんの私は関知しない。
田舎者同士が知恵を絞って自分たちで道徳的、倫理的に話し合って解決しろ。
ごく一部の「性欲の強い東京好色痴女ドスケベ女」は、状況に応じて、好きな男の身の安全を最大限に配慮して、
不良や教授の目を盗んで隠れてコソコソ勝手にその男と逢引（あいびき）する。

この政策は最悪だが
その善悪は度外視したとしても
マニフェストにわざと書いていないようなことを投票日直前にどさくさまぎれに言ってアリバイ作りするような姑息なマネはやめろよ。
卑怯過ぎるぞ。

>>27
実際のところ、坊ちゃんは不良や教授に 「女と口をきくな、女にカネを渡すな、女とセックスするな」 と釘を刺され攻撃される。
金品は全部、不良たちのポッケ、胃袋に入る。警察に相談すると、貢物、献上カツアゲだから、刑法の恐喝罪に当たらない。お菓子や裏ビデオで大金でもないし。
「渡すお前が悪い」とあべこべに警察から怒られる。結果、あちこちから言いがかりをつけられて、悪循環は永遠に続き、坊ちゃんは将来の準備が何もできない。

仮に、東京坊ちゃんの私が女に生まれた。それで東京坊ちゃんと付き合って交尾したい。
そうなら、私だったら、東京坊ちゃんと仲良くし、不良や教授に坊ちゃんの悪口は言わない。
坊ちゃんと仲良くなる方法はそれぞれで、
大学を辞める覚悟で、不良や教授の顔にツバを吐いて、不良や教授の前で堂々と坊ちゃんとイチャイチャする。
または、不良や教授をだまして裏でコソコソ、大学の外で坊ちゃんと秘密の交尾をする。

田舎者の女たちは不良や教授の前で坊ちゃんの悪口を言って、
同時に、坊ちゃんには大学で強引に肉体関係、セックスを迫っている。この矛盾はどうするの？
それは田舎者の境界性人格障害者の女たちが自分勝手にやったことで、東京坊ちゃんの私には無関係だ。困惑する。

今いる教師を何とかせにゃならんだろ。
更新性なくしてどうするんだ？

>>27
田舎者の女たちが不良たちや教授たちに金持ち坊ちゃんの悪口を言う。坊ちゃんを破滅させるよう依頼する。
人のいるセックス不可能な場所で、田舎者の女たちがスカートをめくりその坊ちゃんを追い掛け回す。
その坊ちゃんがその田舎者と話し合いをすると、カッペ女は奇声を上げて精神錯乱を起こし、記憶と正気を失う。
入学しても、病気で休学し復学しても、イメチェンのキャラになっても、同じことが永遠に繰り返される。
大学外部の大人に相談すると、その全員が相談内容を信じず、坊ちゃんのアラ捜しをして、間違えたアドバイスをする。

これは、何かのハズミや誤解で人が死ぬかもしれない。こういう田舎女と顔を合わせたくなければ、
中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ進学したほうがいい。日常生活の中で勉強の優先順位を上げよう。

肉体労働ができない身体能力に問題のある男子が、偏差値50の肉体労働の大学に入学すると、勉強を邪魔され無職になる。
中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ進学したほうがいい。日常生活の中で勉強の優先順位を上げよう。

>>27
「どんな大学でもやる気があれば、勉強できる。」
そう家族から、何時間もぶん殴られ、食事も抜かれ、生活費もカットされている家庭の坊ちゃんだ。
そんな立場の坊ちゃんにとって、偏差値50の新設理系不良大学の経営者、教授、不良、田舎女は怖い。
底辺大学で日経新聞を読んだり、専門書を開いたり、自習をするのは無理だ。
協調性違反者としていじめられる。いじめられて、体力精神力を失い、実験、勉強は無理だ。
『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、同時に、カツアゲされる側の坊ちゃん（私）にエッチなチョッカイを出す。』
思い出せば、思い出すほど、こういうこと↑をする田舎女たちは怖い。欲ボケしている。

大学外部のいろいろな人に相談しても、私の立場に立ってくれる相談相手はいなかった。
その全員が私のアラ探しばかりに注意が向いて、
大学の経営者、教授、不良、田舎女の危険性には目が向いていなかった。
イジメの中にカネ目当て、金銭問題、ゼニカネの要素が混じって危険な方向に向いていることに気がつく人はいなかった。
私に間違ったアドバイスばかりしていた。
現場を知らない人が言う、あの間違ったアドバイスを私がそのままズンズンズンズン実行し続けたら、
もしかすると、、いや、間違いなく私は完全犯罪で殺されていたことだろう。

>>27
卒業した後だから客観的に見えてくる。
「ひ弱な金持ち坊ちゃんとセックスするのは得だ。」きっとこんな風に田舎女たちは、計算違いをしていたのだろう。
現実は逆で、偏差値50の不良理系大学で、ひ弱な金持ち坊ちゃんとセックスするのは損だ。在学中は損だ。
なぜなら、不良や教授がひ弱な金持ち坊ちゃんと田舎女とのセックスに大反対しているからだ。
ごく一部の「性欲の強い東京好色痴女ドスケベ女」なら、教授や不良の裏をかいて、大学の外で自分の好みの男とセックスする。
田舎女は東京スケベ女のようなウソにウソを重ねウソの上塗りを繰り返す器用な振る舞いができない。
田舎女は、不良や教授のいる同じ部屋で、同じ狭い敷地で、私にエッチなちょっかいを出す。不良や教授にバレバレ。
田舎女が坊ちゃんと交尾しようとすると、不良や教授が裏から手を回し、陰に陽に嫌がらせが始まる。
陰謀のような事故、イジメが起こる。すると、愛情ではなく今の利得を追求している田舎女だと、ここでビビって逃げてしまう。
逃げるとき、私の悪口を不良や教授に言ってしまう。不良や教授に私を破滅させる口実、言質を与えてしまう。
そして、再び田舎女は私にエッチなちょっかいを出してくる。入学しても、復学しても、卒業式の日まで永遠の繰り返しだ。
田舎女の側に愛情がないゼニカネの欲ボケ状態だから、何かのハズミや誤解で人が死ぬかもよ。
また、坊ちゃんの気を引くためにわざと（休学に追い込むほどの破壊力がある）意地悪をしたり、
初めて書くけど、田舎女同士の足の引っ張り合いがあったりもした。女の潰し合いは入学したとき質も量もヒドかった。
田舎女同士の陰謀で不良のチンコを押し付けてライバル女の処女膜を破く鉢割りイジメ、破瓜イジメだらけだった。破かれた側は喜んでいたが。

>>27
境界性人格障害者、つまり、ボダ女はコワイ。
田舎者の女たちは不良や教授の前で坊ちゃんの悪口を言って、
同時に、その坊ちゃんには大学で強引に肉体関係、セックスを迫っている。
この矛盾に田舎女は気がつかない。
東京の小中高校で、女子が好きな男子にイジワルをするケースは、数こそ少ないがあった。
（しかし、東京女子は好きな男子の悪口を東京不良や教師にだけは言わなかった。）
結果、好きな男子にイジワルをする女子は、その意中の男子に嫌われた。そうやってリアル人間関係を勉強した。
この矛盾に田舎女は気がつかない。こんなのは氷山の一角だ。ボダ女はもっとたくさんのイケナイ言動をしている。
こんな馬鹿なことを子供の年齢ではなく、高校卒業年齢でやってしまうところがコワイ。
さらに、私とそっくりの坊ちゃんが変死している。私は生還したが、コワイ世界だ。

「金持ちとの結婚はできる、行ける、シャララ〜♪ゴーッ ゴーッ ゴー！邪悪な不良 は 正義の味方だ。全力で田舎娘を応援しているぜ！」
「金持ちとの結婚を手伝うよ詐欺」、「不倫の托卵を手伝うよ詐欺」
当時の田舎女が私に送る、あの狂気の目の色を思い出すと、きっと、東京不良や教授にこんなことを裏で吹き込まれていたのではないか？
ケンカの強い貧乏不良は、ひ弱な金持ち男との結婚で、指をくわえ爪を噛み女におめおめと踏み台にされるようなキャラじゃない。

>25
新卒の二年を甘く考えているあなたは最終学歴が高卒ですか？

>>21
民主党では犯罪教師を即クビには出来ない。
まだ、自民の方がマシ

>>27
偏差値50理系大で、ケンカの弱い男が本気で勉強する。
すると、就職高校、定時制高校、農業高校、工業高校、商業高校で勉強するのと全く同じ種類の文化摩擦が起こる。
底辺学校でケンカの弱い金持ち坊ちゃんが本気で勉強すると、「鼻持ちならないイヤな金持ち」になってしまう。
いじめられてまともな勉強や実験ができない。病気になってしまう。無職になる。

坊ちゃんは不良や教授に 「女と口をきくな、女にカネを渡すな、女とセックスするな」 と釘を刺され攻撃される。
田舎者の女たちは不良や教授の前で坊ちゃんの悪口をあることないこと言って、
同時に、坊ちゃんには大学で強引に肉体関係、セックスを迫っている。
小さな小さな学科なのに何十人もの境界性人格障害の女、つまり、こんなボダ女に私は付きまとわれる。
「私が受けている 『アカハラ、パワハラ』 を証明する裁判を手伝って、内部告発を手伝って」と頼んでも、
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ボダ女たちは頼みごとを引き受けてくれるような性格じゃない。ボダ女たちは、
私に向かってスカートをめくって追いかけてきて、奇声を上げて精神錯乱を起こしたり、あることないこと私の悪口を言う。

>>27
偏差値50の新設理系大学は、ザックリ言うと、例外的な進路もあるが、中小零細小売店の店員さん養成大学だ。
・ケンカの弱い男が本気で勉強すると、就職高校、定時制高校、農業高校、工業高校、商業高校で勉強するのと全く同じ種類の文化摩擦が起こる。
・田舎女だ。高校卒業年齢なのに、私の悪口を不良や教授に言い破滅依頼をして、同時に、私にセックスを迫る人格障害が大量にいた。
東京の小中高校では、女が好きな男の気を引くためにその男の悪口を言う最悪ケースはあったが、不良や教師へ悪口を言う東京女はいなかった。
男の気を引くためにその男の悪口を言うサゲマン女は、もちろん、その被害者の男から嫌われる。逃げられる。
『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、同時に、カツアゲされる側の坊ちゃん（私）にエッチなチョッカイを出す。』
高校卒業年齢以上の女がこれ↑をやったら、悪い女だ。境界性人格障害、ボダ女だ。
大学外部の大人に相談すると、その全員が相談内容を信じず、私のアラ捜しをして、間違えたアドバイスをする。私を攻撃する。

問題のある大学で飯を食っている人がその大学の醜い部分を隠す。それは当然だ。
それだけでなく、その大学とは無関係の人までもがその大学の醜い部分を否定する。
その大学の実態を否定する人がその大学の内側、外側においても大多数なので、
その大学の実態を話すことは意味がある。
個人の失敗情報は公益情報として共有したほうがいいと思う。

なんで、民主党はいつも、こうやって後出しジャンケンをするのですか？

マヌケ全日教連が嫉妬ｗ
自民が与党にいる間何していたんだ？ｗ

校長や教頭などの管理職となるには学校経営の専門免許状取得をみると
とてもまともな制度
ただのコネ校長やゴマすり管理職が横行してるからね

それと、昭和20年代産まれは、最初から更新制免除されていることすら
おまえらは知らないってことが問題だな

＞＞1
警察利権から文教利権に移るのか。
どっともバカだなｗｗ

>>53
普通にじゃんけんすると議席数が減るから

コピペキチガイにつき、NG推奨
ID:9q+ivsLW0

はい死んだ！日本の未来死んだよ！

免許の更新も出来ない不適合者に教育者ヅラされ続ける子供たちが不幸だ。

それに6年生なんて、世間知らずの「先生」を量産するのに拍車をかけるだけだろ。

大学に2年多く通わせるよりも社会経験させろよ。

どんだけアホなんだこの売国党は。

弁護士だけじゃなく
教員まで、金持ちじゃないとなれないのか・・・

昔は弁護士と教員だけは貧乏人でもなれる職業だったんだけどね。

あ・・・・だからアカが多いのかｗｗｗｗ

■民主党=旧社会党=中国共産党だから
そのうち怖い法律できて自由に発言することすらできなくなる
↓手始めに人権擁護法案
.
□ 人権擁護法 ( 在日 & 解同による､国民つるしあげの魔女狩り裁判 )
.
さらに
□日教組(社会党が作った組織)がはびこる
↓
間違った教育
↓
ﾊﾞｶ左翼量産
↓
日本骨抜き(中韓の操り人形出来上がり)
↓
ﾌﾟﾛ市民に利用される人間が大量生産

日教組”も”？
日教組”が”だろ。
というか、日教組と民主”が”だろ。

こりゃあもう日狂組だな・・・

・槙枝元文【元日本教職員組合委員長・元総評議長】
「私は常々一番尊敬している人は、という質問に対して金日成主席と答えてきました。」
出典元：１９９７年４月１０日『朝鮮時報』より

「今こそ主体思想を深めていく事が日本人の重大任務な任務であり」
「私達訪問団は皆、社会主義の成功を目の当たりにして熱い感激に包まれて」
いて
「良識ある日本人は全て偉大なる金日成同志に心から尊敬の念を持っている」
1991年　平壌木蘭館にてのスピーチ
（関川夏央「退屈な迷宮」新潮文庫）

「この国には泥棒がいない。
泥棒とは富の片寄ったところに発生する。
この国には泥棒の必要がないのである。
泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。
交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ。」
日本教職員組合編『発展するチョソンと教育』１９７３年

「多くの理性的な日本人は皆、チョソン（北朝鮮）と金日成首領閣下を心から尊敬申し上げています」
（元日教組委員長、槇枝元文の発言。１９９１年７月３０日ピョンヤンの会議場で）
２００１年９月号の『諸君！』９５ページ

うひょー！！

【行政】教職員：５５００人増員要求…来年度予算で文科省方針[09/08/12]
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/wildplus/1250013721/

だからさぁ、ミンス案はおいといて、
更新制度の実効性を誰か説いてよ。

>　校長や教頭などの管理職となるには学校経営の専門免許状取得を
>　条件とする方向だ。

思いっきり不透明な選考になりそうだな。
これだと、民間人校長が絶対に出てこれないし。
日教組の先生しか免許をもらえなくなりそう。

教員免許更新制の廃止は妥当。
そもそも、賛成論者は、これがまともに機能すると思うのか？
運送業者など、プロのドライバー相手に運転免許の審査更新するようなものだぜ。
これで落ちるような始めから免許取れてないし、単に利権や無駄遣い団体を増やすだけ。
まあ、お望み通り、教師達は反社会的な気持ちになるだろうけどな。

しかし、どうやら政権獲得後は民主党は結構突っ走るつもりみたいだな。
まぁそのほうがいい。変に自民党みたいに中道な感じでやられたほうが対抗ににくくなる。
敵や危機の本質が見えやすいほうが日本人も目覚めるヤツが増えるだろう。

教員免許の更新制度廃止
学力テストも廃止
国歌国旗法も廃止

ミンスの支持母体、早速やりたい放題w
ミンスに投票する人、良かったね。望みどおりの日本になるよww

日教組は悪、と識別完了しました。

これからは京都教育大学みたいなとこで教育的指導受けなきゃダメってこと？

６年生は賛成だが
更新制廃止は大反対

６年制で代替できるものじゃない

6年間仕込まれてくるわけか

いきなり日教組の要求どおり
このタチの悪さ

税金の無駄遣いの新構想大学みたいなの
がいっぱいできるのか。独法化で廃止の
勢いやったのに。
OBとして残念。なくせば良かったのに。
生徒のわりに、教員多かった。

こういうのを便宜といわずなにを言う

大学院２年もいかせるぐらいなら、民間企業に２年間勤めることを義務化しろよ。
競争社会の厳しさを知ることなく、学校でしか過ごしたことのない教師ばかりだから、
平和ボケとかマルクス主義とかに走るんだよ。
みんなで手をつないでゴールインする運動会をやらせたりする。

>>16
「効果不透明」って判断出来る事自体は評価出来る
他の規制もキッチリ効果まで考えた方がいい

農協は廃止して、日教組は存続か。

とりあえず民主支援してる奴はこれ見て考え直せ！
作者≠俺
http://www1.axfc.net/uploader/Sc/so/30576.pdf

危機の本質に目覚めたヤツが多数派になる必要なんて無い。
全体の１割に達すればいい。そこから先は暴力的にやれる。
民主党政権はこの１割突破の呼び水になる可能性が高い。

大学院２年より、塾講師でもやった方がマシ。
実戦から逃げるな。

性犯罪者のデータベース化が必須。
EUでは子供と接する職業には、その手の性犯罪歴が有ったら就職できない仕組み。

日本も早く導入すべき。

ID:9q+ivsLW0
おまい、どんな逆恨みだか知らないがここで騒ぐな

6年大学にいたら民間への就職は不利、つまり親が日教組のコネもち以外は教員になるなということ

＞将来的には、校長や教頭などの管理職となるには学校経営の専門免許状取得を条件とする方向だ。

はいはい、民間からヘッドハントで校長連れてくるのを阻止したいわけね。

これってさ、学校運営のとこがミソで。
日教組の都合のいい奴が優先的に免許を与えられて日教組の犬を増やす為の
策じゃないのか。これないと管理職になれないんだろ。


教育養成大学は、日教組の教員の天下り先の一つ。


教員免許取得の窓口を広げて優秀な人材を競争で採れるようにするべき

また運転免許のように不祥事を起こしたら取り消せるようにするべき

校長や教頭などの管理職となるには学校経営の勉強をした人だけなのは
世界の常識なんだが、日本ではへんな選考でなるんだよな
その結果が今のへんな教育だな
おまえらにぴったりだな

政権交代（ほぼ間違いない）→日の丸君が代強制法廃止→教員免許更新制を維持し、ウヨ思想教師の排除

↑ウヨはこれでもいいと思うの？

こうやって必死に6年間学んできた新米教師が今まででたらめな政治活動や
組合活動してきた日教組の教師に先輩面で接され働かなきゃいけないと考えると
かわいそうだな。

まじでもう来週にはこんな政党が政権とっちゃうかｗ

毎日新聞　「５００億で足りよう」
自治労　　「社会保険庁の解体は先送りに」
日教組　　「教員免許制度は廃止に」

まだ選挙も終わってないのに、早速やりたい放題かよw
ミンスに投票する人、良かったね。望みどおりの日本になるよww

>>72
望みどおりだったら、すでにそれは「日本」ではない。

教育学部卒の俺が言う
6年なんて、金と時間の無駄だから

やめとけ。

大学院で勉強したから、教員の質があがるわけがない。

法科大学院みたいな制度にするの？大学対応できないぞ？たんに大学院進学なら何の意味もない制度

教師に一般常識とか社会性が欠けてるって言われてんのに、
これからは浮世離れの最たるもんの大学院なんかに行かせるのかよ。

教職大学院じゃなく、それぞれの分野でドクター取らせることの方が大事。
さらに言えば、教師になってからも研究は続けさせるべき。
子供は大人の背中を見て育つんだから、
子供を勉強好きにしようと思ったら周りの大人が勉強好きでないと。
教育学とかは余りいらない。
深い知識とそれを伝えようとする気持ちが大事だろ。

京都教育大学ばんざい

見直しは必要だが院卒必須まではいらんよ
院に教育学者の就職口が欲しいだけだろ

>>90
根津公子やめさせるのにどれだけ労力がひつようだったか、知らないのか？

更新性は実効性があると思えないから廃止賛成

問題起こした教師の免許剥奪できるようするのを希望

６年間は無駄だと思うから撤回希望

教員免許取得資格として社会人経験３年以上を希望

日教組通りの教育が日本の為になるのだろうか？

裏口入学した奴が多すぎて試験をパス出来ないとかな

平日の真っ昼間に堂々と米軍基地の前でデモやってる教師
定年退職するまで、教師として殆んど教壇に立たずに組合専従で政治活動に勤しんでる教師


こういうのは結局取り締まれないんだね

免許更新制は不要だろうが大学院も不要だな。

二年よけいに大学にいたからって、
何が変わるわけでもあるまいに。

本性を見せたときは既に終わってるんだよ

>>104
なると思ってる奴が多い（選挙上）から仕方ないだろ

>>94
中華人民共和国東夷自治区だな。

学歴だけの民主党らしい考えだ。

利権ですか？
なんで大学院まで含めるんだよ。

そんなことするんだったら師範学校でも復活させれば？

次はいよいよ国歌、国旗ですか？

たぶん今でもやってると思うけど、とりあえずはんこを押して
出勤を管理するのをやめろ。
アレじゃ偽造し放題。
生体認証が必要なＩＤカードで管理しろ。

【教育】 民主党、"日教組も猛反対"の「全国学力テスト」を大幅縮小…来年度は中止の可能性も★３
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1251243628/

マスゴミと日教組つええｗ
左翼強すぎｗ 日本人ぷぎゃーｗｗｗ

あらゆる分野で新制度に改悪し、不要な機関を創設し続けている。
この点は、共産除く全ての政党に責任が有る。
一見、社会の要請に応じたように見せかけつつ、
責任の所在を不明にしている。
また細分化しすぎたために、雇用は大幅に減り、
変わって一部の特権階級が非常勤や顧問などとして
賃金を重複して得られるようになった。
専門家の妄想理念と政治家の場当たり対応、自称弱者団体の煽動で
日本の制度は80代より質は低下した。
一般社会人は、何も意見・活動できなくなるという
日本文化大革命は、既に始まっている。
>>26
初めて、同意してもらった。感謝です。

４年で卒業できたのが６年になるとピチピチな女がババアになってしまうー

Q.　自民党の公約は、全然守れてないが？
A.　やろうとしたけど、野党民主党がことごとく邪魔したからです、悪いのは民主です


Q.　じゃあ、民主の公約には自民党は反対しないの？
A.　




おいネトバカ、答え埋めろｗ

あと教師はコネ採用ばっかり
採用された奴の身内を調査して公表してみろよ。
できるわけねーわなw

（#-@∀@）＜　ちょっと待って欲しい。日教組といい、毎日新聞といい、フライングのしすぎではないか？

更新制なくせば無駄な支出は削れる。
問題は大学院が援助なしでやってけるかどうかだな。
学力テストも無駄な費用が削れていい。

>>102
何それ？更新制じゃ反日教師を排除できないと言いたいの？

民主流無駄遣い始まったな…。
結局、利権の矛先が変わるだけ。
ホント日本は崩壊するかもね。

http://uploader.amearare.com/img73753.jpg

あほか？
さっさと現場に立たせろよ

>>102
国旗国歌をめぐって闘争中の元教員の皆さん、
今回は民主党の選挙ボランティアお疲れ様でした。
もうすぐゴールですよ、良かったね。

日狂組の主張丸呑みだろ
平日昼間っからデモやってるブサヨ教員がのうのうと教鞭取つづける訳だ

教員の適正や資質と実績をちゃんと評価できるシステムがないと、
何をやっても無駄に終わる
今みたいな、内輪で人事を回すシステムがある限り、
何も変わらない

生徒の親から匿名で教師の採点してもらえばいい。
私立大学じゃ教授の採点は当然のようにやってるんだから。
で、成績が悪かった教師は担任を外して養成所行きで。
匿名なら子供も真実をチクるだろう

四年制で、内容を高度にして単位を取るのを難しくすればいいだけの話。

見習い期間 の2年ならわかるが…。

結局、大学のポストを増やし、天下りしたいのだろう。

教師を見たら性犯罪者だと思え

ふざけんな。ｸｽﾞに教師の資格なしだ。より良い教育には更新必須だろ

>>120
うちの県でも大分と似たようなことやってるぞ

日教組とシナチョンの立派なポチになりますので今回の選挙は民主党に投票してください

いよいよ、日教組が加速しだしたｗｗｗｗ
ＧＯっＧＯ，ゴーっ！！ｗｗｗｗｗ

まあ、一般国民はこんなこと興味ないからみんな民主党に入れる。
こうやって国が根本から動くんだなｗｗｗｗ
ほんの1パーセントもいない数なのにさｗｗｗｗ

民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。
民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。　民主３２０　自民１００　民主大勝、自民大敗。

とりあえず補導歴、逮捕歴、前科持ちがあるヤツは教師になれないようにするべきだろｊｋ
教師になって犯罪、軽犯罪を犯した者はいわずもがな

日教組さまマンセー

六年制なんかしたら誰もならなくなるぞ。ただでさえ薬剤師減ってるのにさ。

あと教育学部でしか育成できなくするのか？教育学部って言っちゃ悪いが、視野の狭いばかだらけだぞ。
それに私立の場合、教職課程だけの教員がいるが、首になんのか？慶應とかも、教職大学院も教育学部もないのに。

たった4ヶ月で「効果が不透明」って判断したってこと？
PDCAやってそれか？

怪しいな

>>80
買う立場から労働力を売る立場へのコペルニクス的転換を経験しないで、
　買う立場のまま、生涯守られ続けるからなぁ〜
　　実社会とは価値観が真逆過ぎるんだよ

　そんな単純なことも分からないのか、民主議員は・・・・(　ﾟдﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ

http://www.youtube.com/watch?v=jtSLD9Dm1Z8

恐ろしいよ。

>>99
賛成。学校教育の最大の問題点は「無理強い」だ。
詰め込み教育にしてもゆとり教育にしても同じ。
「教えよう」としても子供は逆にどんどん興味を失う。
「教わりたい」という気持ちを自然に育てるには
教師が率先して範を示すしかない。その上で「あえて教え惜しむ」
こうすれば子供は好奇心が旺盛だから頼んででも教わりたがる。
そのためには、まず教師自身が「学ぶ人」「教わる人」でなければいけない。
教育学なんて「教えるテクニック」を６年もかけて教えたって、良い教師にはなれないよ。

輿石、つえぇな
もう民主党の皇帝じゃないか？
社会党は潰れてなんかいない！民主党という名で前よりも強くなってる

Q.　自民党の公約は、全然守れてないが？
A.　やろうとしたけど、野党民主党がことごとく邪魔したからです、悪いのは民主です


Q.　じゃあ、民主の公約には自民党は反対しないの？
A.　民主党の政策には景気対策がない。無いものに反対は出来ません。

　　　　　　　ﾔｯﾀ!　　　　　ﾔｯﾀ!　　　　　ﾔｯﾀ!　　　　　ﾔｯﾀ!　　　　ﾔｯﾀ!
　 　　　　　∧＿∧　　 　∧＿∧　　　 ∧＿∧　　　 ∧＿∧　　 　∧＿∧　　　教育改革いらない〜
　 　　　　 （　・∀・）　　 （　・∀・）　　 （　・∀・）　　 （　・∀・）　　 （　・∀・）
　 　　　　／　　 　＼　 ／　　 　＼　 ／　　 　＼ 　／　　 　＼　 ／　　 　＼
　　　　⊂ ..） 　　ﾉ＼つ　） 　　ﾉ＼つ　.） 　　ﾉ＼つ　.） 　　ﾉ＼つ　） 　　ﾉ＼つ　　更新なしでハッピーだ〜♪
　 　　　 ／　◆<　　　.／..◆<　　　...／..◆<　　　..／..◆<　　　..／..◆<
　　 　／　 '´ ヽ　）...／　 '´ ヽ...）...／　 '´ ヽ..）....／　 '´ ヽ..）...／　 '´ ヽ..）
　　∠／　　　 ﾉノ∠／　　　 ﾉノ∠／　　　ﾉノ∠／　　　ﾉノ∠／　　..ﾉノ

>>141
日教組様の為には誰もならなくなるのが1番だろｗ
教員が減れば問題のアル教師でも雇わざるを得ない

滅べ、滅べ、日本滅べ


って日本中が踊り狂ってるのが今の現状。

>>1
今現役の教師にはそのまま定年まで教師を続けてもらい、
新人は入りにくくするって事か。

反日教師を手厚く保護し、ニュートラルな新人を排除する。

素晴らしいですね。

６年行かせてどうするんだ？
座学なんかより４年で卒業して、実務２年で免許やればいいじゃない。
教師以外免許いらないだろ、今みたいにどこの大学にも教職単位で免許やるのを止めればいいんだよ。

民主が目指すＯＥＣＤ平均並みの教員配置を小中学校で実施した場合、「教員は十数万人増、人件費は８千億円程度かかる」
tp://www.asahi.com/edu/news/TKY200908240133.html

民主は公務員給与削減どころか、8,000億の無駄使いをしようとしている

露骨な論功行賞政策だな。

そう。薬学部の6年制度化の大失敗みれば、結果は明らか。

義務教育を廃止して塾や家庭教師を含めた教育の自由化を進めるならかまわんよ
クソ教師に義務で預けるなんて子供を死地に追いやるような真似はしたくないだけですから

自民党は
『大学院に行くおカネ無いから、憧れの先生にはなれない！』
てすすり泣くJC・JKをカメラの前に立たせればいいと思うよ。

民主これでつまずきそう

鳩山は２ちゃんねる見て２ちゃんねらーの嫌がる法律考えてそうだな

鳩山も団塊の世代だからな

ひで〜

不適格教員を更新時に落とすのが目的なんだろ。
日の丸に反対して更新拒絶されるのを恐れてるのでは？

民主の無駄な支出削減始まったな。
これで多少は財政も改善するってもの。
ついでだから私学助成金も削れ。

政治板でN速＋その他を生暖かく見守るスレ 66
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1251021528/




↑日教組シンパの巣窟スレ

テレビで報道するのか？

これ聞いて．おれ（不本意だが）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自民党
に投票するわ．

文科省も日教組もあかんよ

無能でもロリでも犯罪者でもokなわけだ

>>139
もう少し勉強してから、書こうよ。
現実を知らないと、単に、
自分がバカだと宣言しているようなものだよ。

>>134
とりあえず、君はクズだとわかった。
したがって、君は教師になれないが
更新制が「クズを排除」するはずだという理屈は
どこから思いついたの？
そんなこと、２ちゃん以外では誰も言ってないんだが。
（もちろん、誰も、とは、ちゃんとした有識者ね）

そして「更新制」があれば「よりよい教育」ができるはず
というのも、どこから思いついたの？
法案を通した、無能総理ですら、答弁では言ってないよ。

何と言われようと
日教組に支持されてるような党に投じる票はありません

以上

【社会】学校パソコン質入れ　「生活苦」の教諭逮捕 東京
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1237817526/

同居男児に暴行、傷害容疑で小学教諭を逮捕・・・宮崎
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1251133954/

【長崎】児童買春の中学教諭と女子大生の部屋をのぞいた県教育庁職員を懲戒免職
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1250866977/

女子高生にみだらな行為、高校教諭を懲戒免職・・・秋田
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1249718757/

【大分】列車の中で女子高校生の体触った小学教諭を懲戒免職
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1248880284/

【大阪市】小学校教頭がウソ休暇で懲戒処分、口裏合わせも依頼〜領収書偽造や勤務時間中にビデオ店に立ち寄った職員２人は停職処分
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1244652646/

【福井】みだらな行為を繰り返した男性教諭を懲戒免職
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1248443348/

【三重】女性下着５枚盗んだ中学教諭、懲戒免職
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1251046754/

これできたらずっと小選挙区は民主に入れてやってもいいや
比例は共産

大学院の2年間を義務付ける位なら、民間企業の勤務を2年間義務付けた方が、常識が身に付いてはるかに効果的だと思う

日本終了したな
どっか住みやすい国知らないか？
もう移住するわ

せっかく更新制にしてアホ教師を排除できるようになったのに

じゃあどこの政党に入れればいいんだよ！！
自民党の無駄遣いもムカつくんだよ〜

本当に逆戻りだな・・・・

んなことより縁故採用を廃止してくれ

>>130
生徒の親が正確に採点してくれるとも思えないな。
私立大の採点で、「親」がやっているところがあるとしたら
とんでもなく、ダメな大学だろう。
とりあえず、そんな、間抜けな制度は、東京の平均的な大学では
どこもやってないよ。
実名を上げて、主張してごらん。
できないなら、「妄想をまき散らす異常者」ってことだ。

それと、匿名によれば
当然、真実も物語ることもあれば
２ちゃんでのように、妄想をまき散らすケースもあるな。
それをどうする？
考えが足りなすぎるのは知識が無い性もあるが
君の頭が足りないせいもあるのだろう。
頑張れ。

>>161
逆に>>90のようになるかもね。それでも更新制がいいの？

わりぃ

俺 民主には入れんわ

>>141
国立の教育学部卒の俺がいうのもなんだけど、いまのままなら、いらないよね教育学部。
国語の教材研究の授業は、宮沢賢治を1年かけて読むだけ（本当に読むだけ）
理科の教材研究の授業は、光のスペクトル分解の実験を1年かけて習うだけ（要はプリズム）
体育は泳ぐだけ
美術は絵を描くだけ
社会とか算数とか、もうなにしたか覚えてもいない。

あまりにも役に立たないから学歴ロンダしちゃったんだが
逆に早稲田の教員免許に必要な日本史概論の授業は、今度は逆にレベルが高すぎて
専門外のやつらはついていけてなかったという（俺は歴史専攻だったので）。

授業実習とか、その実習をもとにしたディスカッションとか
いまはそんなのやったりしてるの？　そういうのが必要だと思うんだが。

>>171
二年での退職が確実なヤツを採用するまともな企業はないかと。

>>145
何も教え惜しむ必要はないけど。
勉強の面白さをしってる人が楽しそうに勉強してれば子供も勉強すると思う。

夏目漱石の坊ちゃんみたいにまともな教師志望はおいだされ
教師失格なのばかり
大分のコネ採用なんて氷山の一角だろ
日教組解体するような根本的な改革しなきゃなんも変わらんし

正直、日本の教育は最悪レベル
まったく不祥事は止まらんし

現役教員ですが…(組合未加入)。
教育学部は師範学校で学問のなんたるかを学ぶ機会がない。だから先生は世間知らずって言われる。自分でもつくづく思うよ。
教育学部で６年間なんてホント無意味。むしろ他の学部学科でなにがしかの学問身に付けてから、２年間の教員養成過程を作って行かせたほうがいい。
教職の専門過程なんてみっちりやれば2年で十分。
1年間の教育実習？どこが受け入れるの？教育実習も免許のための大学の必修科目じゃなく、
実際に教職につくことが決まってる人の必修プログラムにしたほうがいい。教員になる気のない奴の実習はホント無駄な労力。

教育を守ることは日本の次世代を守ることです。ゆとり回帰や不適格教員を排除できない民主党に日本の未来は託せない！

>>167
日教組が反対してる

これ以上の説明が必要か？

>>177
早稲田やってるだろ。親が採点してるわけじゃないけど。
小学校、中学校では子供に採点させるのは無理だと思うから
親が採点するしかない。高校なら匿名で学生に採点させてもいいかも。

>>129
＞教員の適正や資質と実績をちゃんと評価できるシステムがないと、

こんなシステム
「絶対にできない」とは言わないが
現実的なシステムとしては、絶対にできないだろうな。
そもそも、定義すらできないモノを、どう評価するんだ？
教員以外の仕事での評価ですら「ちゃんと」ではなく
企業にとって「ベター」な方法を模索している段階なのにね。
そんなことも知らないでしょ？君は。

>>162
>>153

自民を潰すには民主にいれるしかないしね
流石に社民、共産は無理でしょw

６年かけて主体思想を叩きこむべし

自民党を支持しているネトウヨと蔑まれている人たちへ。

２ｃｈを見るとほとんどの民主攻勢をかけるマスメディアにいい加減嫌気が差す人も
多いと思う。
日本社会が大きく揺れ動く今回の衆議院選挙８月３０日。自民党議員個人を標的にして
ネガティブキャンペーンのアナウンス効果はない。ただ、目にする機会が少しばかり多いだけだ。安心していい。
波のように押し寄せるマスメディアの自民ネガキャンの激流にこれっぽっちも負けないでほしい。
自民を応援するのは、民主党のマニュフェストがいい加減だからだろう。そしてあからさまな在日朝鮮人の民主支援に疑問を感じている。
生活だって苦しいし、高度成長期のように８０年代９０年代のうには、簡単に稼げないのが現実だ。

君らの「信念」を曲げるのはまだ早い。決して自分を屈しないで最後まで意見を貫いてほしい。
民主偏向のマスメディアの情報操作・アナウンス効果は、信念を持ったネトウヨには、
精神性を多いに鍛えてくれる成長の壁になるのだ。投票日の選挙結果が出尽すまで、
メディアの影響を跳ね除け、言い切ってほしい。

負けじ魂で言われたら言い返せ!!自分たちの主張に自信をもち、ひとつ言われたら
１０倍言い返せ。それが日本人が真に強くなる唯一の道だ。
言われて引っ込むな。お人よしになるな。欺瞞・ウソ・不満を感じたら、
徹底的にまくし立てろ。戦いは、８月３０日を完全にすぎるまで何一つ終わらない。
日本人よ、強くなれ、負けるな。語って語って語りまくれ。彼らの欺瞞を
白日の下にさらけ出せ。

「友愛」「多様性」「共存」という言葉に騙されるな。勝手に都合よく、在日朝鮮人が使っているだけだ。
真の国際化は、彼らの主張を一方的に受け入れては成立しない。
此処は日本であり、主権は日本人にある。日本の主役は、日本人だ。
馴れ合いなんかで、外国人と生活はできない。日本人を助けてくれるのは、
結局は、日本人だけだ。中国人・在日朝鮮人・韓国人が日本人を助けない。
日本人が頼りになるのは、結局は、日本人しか存在しない。
周恩来のようなすばらしい中国人にめぐり合うのは、万にひとつの幸運のようなものだ。

延長の2年間は

�@教育現場の実地インターン
�A民間企業の勤務実習
�B自衛隊の体験入隊
�C介護現場実習
�D学究（但し教職にある間、毎年更新試験必須）

これらの中から選択できるようにすればいい。
それぞれ得意分野や適性もあるだろうし。
とにかく漫然と大学院なんて行って教育学なんて学ぶのは論外。
教育学も全く無駄ではないが、そんなものは４年までに十分に学べる。

更新制は何の意味もない制度だったと思うから廃止は大賛成だけど
正直、法科大学院といいやたら大学院作るのは無意味ってか有害としか思えないのだが
教師の、特に生徒に対する犯罪防止のためには立場悪用したってことで厳罰にする
新しい法律を刑法に作って欲しい。

>>184
学問のなんたるかを知っていると「世間知らず」でなくなるというのも
いかにも、世の中を見たことのない、小学生の物言いだね。
学問のなんたるかを知っているはずの「大学教授」が、いかに世間知らずか。

大学に行ったことがある人ならば簡単にわかることも
小生並みの頭と生活体験では
無理な知識なんだろうなあ。
気の毒に。
ま、それ以下の行は「読む必要すらない、ダメな妄想」でオシマイだね。

教育学部出身だが・・
6年にしても効果なんかないと思う。

それより、教育学部の教授・教員の養成をちゃんと考えた方がいいのでは？
先生の先生が酷いから、酷い先生が増えてしまうんだと思う。

例えば教育学部の数学科とか理科は理学部に残れなかった奴が仕方なく
研究室を持って、教師志望の学生を指導してたりする。
美術科とか音楽科も、音大とか美大を出てそっちに残れなかった奴が
教育学部に流れてくるってパターンが多く、教育学部生に向けて
とても手本にならない酷い授業を平気でしてたりする。
何故教育学部の教諭に教育学の専門家を使わないのか、学生の時に本当に疑問だった。

ゆとり教育を止めて馬鹿教師を増やして愚民化計画実行するんですね

これはヒデエｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ死ねｗｗｗｗｗｗｗ

あ〜あ、もうやりたい放題だね
無駄に2年過ごさせるくらいなら、自衛隊体験入隊でもさせた方がいいんでね

>>173
あんなんで廃除なんてされないけど。
インターネットで自宅でも講習受けられるんだよ？
日教組に反対したいだけで何も知らないやつ多過ぎ。

ミンス伝統の政策　鳩ンスル

「　鳩　ン　ス　ル　」は韓国語で友愛という意味です

>>186
2ちゃんレベルでしかモノを知らない君は
「これ以上必要なし」でオシマイ。
つまり、また、間抜けさ加減をさらしてしまったわけ。
君のような厚顔無恥は、これ以上生きている必要はないんじゃないの？
単なるもの知らずより、よほど質が悪いよ。

>>183
君は、坊ちゃんをまともに読んだことがないか
あるいは、教師という仕事を知らないのか
または、（これが一番可能性がある）その両方か。
だな。

どっちにしろ、君が、恥知らずなもの知らずである事実は変わらないけど。

６年制は、ローと同じで、老人と大学の保護が目的だろうね。
業界自体が役所化すると怖い。

>>182
教え惜しむ必要はないと感じるのは貴方が大人だからであって
子供にはそれが効くんだよ。子供は究極のツンデレだからね。

学校を出て学校に就職する「一生死ぬまで学校しか知らない」バカ教師が問題なのに

　　超　ア　ホ　ですか

この人も教員免許の取得難易度が上がり、取り消し制度がなければ楽々他の学校で教師を続けられます
【埼玉】「若い女の子に興味があった」１６歳少女に現金計５万円を渡しみだらな行為　中学教諭（３０）を懲戒免職
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1251365777/l50

なんかリアル２０世紀少年を迎えそうだな・・・・

今週末で日本、本当に終わるんだな。

＞大学院２年も義務化して６年制に延長する

プータロー増産計画ですね、分かります。

民間企業の採用面接をしていたことがある。
国立大学教育学部教員養成課程の子もたくさん面接した。
正直に教員に採用されたら辞退するかもしれませんと言う子もいた。
でも教員に採用される子なんてほとんどいなかった、というか皆無だった。

大学院教員養成課程？
民間企業で採用なんてねーよ。
卒業した奴はほとんどプータローだよ。

あーあーこんなんじゃ不適格教師がやりたい放題だな…
日教組の言いなりかよ！最悪だ…

>>195
お説ごもっともですが、その世間知らずの大学教授からも世間知らずといわれてしまうレベルが教育学部の世間知らず度なんですよ。
いきなり人並みにはなれないから、段階踏んだらどうかと。

>>196
うちの教育学部なんて、教授同志の権力争いに学生が巻き込まれて
（もともとは理科と美術がＰＣ導入の予算を争ったのがきっかけ）
理科専攻の学生は美術の単位が全員不可
美術専攻の学生は理科の単位が全部不可という
恐ろしい自体が起こった事がある。
さすがに問題になって覆ったが。

なんだよ、この朝令暮改。更新制のために私大がどれくらい労力つかってる
と思ってるんだ

>1
55年体制で甘い汁を吸ってきた日教組をはじめ公務員らの既得権益を切り込むんだよな>>民主さん

>>208
そう、自民と経団連&土建屋の癒着が終る。

ほんと日本人のためになることを何一つしない奴らだな

法科大学院でプータローを増産しているのを真似したいのかな？

>>211
煽りしか書かないバカは相手にしない方がいいよ

>◇学部・大学院の共同設置と教職大学院

>大学間の積極的な連携を促すため、08年11月に大学設置基準が改正され、複
>数の大学が同一カリキュラムを編成して連名で学位を授与する学部や大学院の
>共同設置が可能になった。これにより、学部からの進学者と現職の教員を受け入れ、
>現場の即戦力やリーダーを育成する機関である教職大学院も、共同での設置が
>可能になった。教職大学院は、実務経験と高度の実務能力がある指導者を4割
>以上置くことが要件となっている。

>教職大学院は、実務経験と高度の実務能力がある指導者を4割
>以上置くことが要件となっている。

つまり、日教組幹部の連中の再就職先確保のための政策なんじゃないの？

>>202
人の意見を物知らず
という言葉で排除するアホだな

あんたみたいなのが教師じゃないことをいのるわ

うちの隣のクラスに、教育実習生がやってきた。（小学校）
教員の子で、教員採用試験の話をしたら
「まだ、挫折したことがないんです。」とのこと。

民主党の案が通ると、
・優等生で、学資を払える余裕のある家庭の子しかなれないということ。
　貧乏人は　もう教員にはなれない。

今の教員は、できの悪いやつの気持ちがわからないやつが多いが、
これからは、貧乏人の気持ちもわからないやつしか教員になれない。
公立校は、荒れてくるだろうな。

どうして国民が改革しろなんて言ってない事は即効手を付けて
選挙前即効年金改革公務員改革ヤルて言っていた事はなんら
具体的な案はでないし先延ばしする気満々だし政権取る前かこれかよ。

世間知らずの教師もいていいと思うよ。
一部にそういう先生もいたほうが面白いし
ただ問題なのは、現状では教師がみんな世間知らずなこと。
そして、教育の現場が閉鎖的であること。

世間知らずのおかしな人間がおかしなことをやってるのが
他から干渉を受けずに野放しになってることが問題。

>180
私は逆パターン
早稲田から国立の教育学部に移った。教授とかと「教育学部学生の視野狭窄」を愚痴ってた。

免許更新制をやめるのと、六年制を導入するのじゃ意味が違いすぎる。
今、ただでさえ教職希望者が減っているのに

幼稚園教諭とかは、短大で育成されてることが多いんだけど、六年になったら誰がいくんだろう
そして教職大学院が失敗してんのに、院作ってもムダ。だいたい、私立の場合、教職課程所属の教授はみんな首になんのかなあ？
ま、自分だけど(笑)
全国に三千人以上いるがいきなり首になるわけ？

「日教組も反対」じゃなくて

「日教組が反対」だろ

反日しか能ないんだから

521 名前：名無しさん＠十周年[sage] 投稿日：2009/08/27(木) 13:14:44 ID:k4zbTL1q0
熊本県日教組の活動報告
http://japanese.joins.com/upload/images/2005/05/20050510214749-1.jpg

広島県日教組の活動報告
http://yaplog.jp/cv/framboise-k/img/748/1103490_p.jpg

アメリカでも公立が荒れて私立がデフォみたいになった時期が
何年か前にあったよね。日本はその後追いをしてるわけだ。
これからも当分、まともな教育を受けさせたかったら私立の
流れは続くだろうな。

　,.―――――-､
　ヽ /￣￣￣￣ ｀ヽ、
　　| |　　 ＼　／ .　|
　　| |　 (･ ）｀ ´( ･）|　　
　　| |＠　（__人_）.　| 　
　　ヽヽ　　｀ー'　　ノ　　報道しないのでまったく問題ないでござる
　　　　 ￣￣￣￣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　の巻

【埼玉】「若い女の子に興味があった」　１６歳少女に現金計５万円を渡しみだらな行為　中学教諭（３０）を懲戒免職
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1251365777/

つうか学校なんか勉強だけ教えてくれりゃいいよ。
あとは人間関係を同級生との関わりから学ぶ。
これで十分じゃん。

国旗だの国家だのどうでもいいですから。
糞みたいな教師が人生だの道徳だのを教えようなんて
オコガマシイにも程がある。

「わたくしは悲観しません　
　日本と日本人の底力に一点の疑念も
　抱いた事がありません」 (・ω・。)ﾉ

http://www.nicovideo.jp/watch/sm8055423
麻生太郎スペシャルサービスメドレー（特盛り）
http://www.nicovideo.jp/watch/sm7808330
七色の麻生太郎

>>187
「親が採点」と、君は書いているね。
勝手に事実を曲げてはいけないよ。
「親が採点してる大学」をきちんどだそうね。

で、親が妄想や思い込みで採点しない保証は？
さ、頑張れ。

きちんと答えられるはずもないが
できないと、たんなる「妄想バカ」の扱いに決定ね。
頑張れ。

私立へ行けない貧乏人のガキはせいぜい従軍慰安婦の歴史とか勉強してください。
その間に私立の進学校では２学年上の内容を先取りしてやってますから。
高３になって予備校へ行っても追いつける差ではありません。
これも愚民が自ら選んだ道。

お前達の民主党なんだから何とかしろ。

国民より日教組が大事なんだとよ。

やめるなよ

民主に投票できない理由がまたできた

ほんときもいわ日教組

教員資格に複数年の社会人生活を義務付ければいいと思う。
いやまじで。

民主党の支持者が救いようのない馬鹿だと言うのは分かっているけど
ここまで最低だというのが分かってもまだ支持するのかね・・・

民主党の岡田幹事長(あるいは中島正純候補もしくは関係者)が
「部落開放同盟、朝鮮総連、韓国民団みなさまのご支援のおかげで民主党はここまできました！」
と発言したらしい。

http://awfuljapan.livedoor.biz/archives/51263418.html

>>230
人間関係の関わりを学べるような場面を用意しているのは
紛れもなく、学校の機能の一つなんだが？

国旗とか国家がどうでも良いと思うのは
民主国家の否定につながるな。
道徳や人生については
「教えろ」と右翼の人間は言い
「考えさせろ」と左翼の人は思う。
その両方が必要だと考えるのが普通だろう。

つまり、君は、現実を知らず
2ちゃんレベルに凝り固まった
バカの烙印を押すしかないな。

民主って極左だったのか

グッバイ、日本
ハロー、朝鮮

売国支持団体が大事。民主党

ネトウヨ連呼とはまた違ったバカがわいてる。
「日教組＝民主」っての強調されるの
３００議席超が確実の今でもそんなに嫌か？

民主党政権下で真性右翼によるテロが起きそうだな

>>223
そう言う現実はないとは言わないが
それが全てでもないな。

つまり、君は何も言っていないのと同義。
もう少し、現実に基づいた主張ができるように頑張れ。
ま、他のレスも中身がないという点では同様だよ。

それでなくても公務員の給料がバッシングされているのに
これから先給料も高額保証されていないのに
わざわざ大学院まで行って教師になる人なんているのだろうか

医者や薬剤師や弁護士はそれなりの報酬があるからいいよ
たかが教師に高額な報酬払うわけないでしょ

>>220
無理だろ、そいつ、明らかに日教組だし

随分とものしりを自称する割には全く具体的な解決策は書かず
日教組を批判、日教組の損になる書き込みをするとすぐさま反論、無知のレッテル張り

少なくともはっきりしてる【日教組という屑教師の集団】がいるんだから
そいつらに得になる政策がベターな方法なわけねぇだろうが

まぁしかし、この最悪の政策はマニフェストには載ってないわけだから
民主党政権ができたとしても、この政策を国民が白紙委任したわけじゃないことは忘れちゃいけないよ？
実際に民主党がこの実現に動き出した時、国民はいくらでも反対することは出来るんだよ。
ただ国会で強行採決されちゃったら苦しいけどね。
その時は、野党になった自民党や、民主党内の良識派など、そしてマスコミの真価が問われる。

民主党の最低さが、また一つ証明されましたね。
「教員免許更新制」廃止して、喜ぶのなんて日教組だけだろ。

愚民化教育、反日洗脳教育の再スタートです。これでもまだ民主党が「日本国民のため」に働くと
思える人は頭が悪い。

教員という仕事が既得権益化すると自堕落な教員が増える！バカかお前ら

公務員の組合活動は全面禁止すべき

確かに自民党に票を入れるのもアホらしい気はするが、
民主にはマイナス票を入れたいくらいだから、
候補には挙がらんのだよな。
日教組がらみということは教育問題。
教育は社会の基礎中の基礎で、ここを押さえている勢力が長期的には強い。
自分の味方を培養できるからな。例えば韓国の半日は幼少からの教育のおかげ。
半日はアイデンティティになってる。昨今のゆとりも、北朝鮮の子供たちも、教育のたまもの。
そこを覚悟してから民主党に入れてほしい。

>>220
もの知らずに、もの知らずと言ってはいけない
と思い込んでいるとしたら、現在の教育の悪しき見本なのかもしれないな。

で、日本の教育は最悪レベルって考えているんだろ、君。
そう言う君が
「あんたみたいなのが教師じゃないことをいのるわ」
こんなことを書いてしまっているだけで、
自己矛盾にも気がつかない、
やっぱり単なるバカで、間違いなかった、良かったね。
ってことだ。

小学校に一番必要なのは、繰り返しの基礎教育と
子供の社会性を確率させるための場を提供することだとおもうな。

とくに社会性を提供する場としての機能は重要だけど
その場合重要になるのが大人は公正だという信頼感だよね。
いまはこの信頼感が揺らいでるんじゃないかな。

小中と高校対象の指導力は、まったくと言っていいほど別物だよ


高校で6年制は必要無い
理系の科目なんか、ほとんど出身大学っていうか教師の学力で指導力も決まるし、
非常勤講師には生徒指導なんて関係無いしな

>>211
世間知らずが「世間知らず」と評価できると思う方がどうかしているが？
世間知らずが何を言っても、学問のこと以外であれば
評価に値しないと考えるのが普通だろうな。

ちなみに、現実を教えると「煽り」としか受け止められない
世間耐性のない人間も、２ちゃんに来る資格などないだろう。

次次期政権取ったところがまた、免許制度復活させる

>>256
そりゃまぁ教師になる人がみんな不正でなった人ばかりじゃなぁ・・・

ざまぁｗ

貧乏人と金持ちの格差がひらきまくる話だなあと。
公立は学力低下、私立に集まる。
高校までの教育費無料は、公立が前提だろ。
国立は難しくて入れないだろうし、貧乏人はそもそも入れない。
いっそのこと、国立を省いた公立をなくして、貧乏人の小倅や売娘は予備校
や塾に通わせるとすればよくないか。
って、結局私立のみといっしょか(笑)。

>>246
　じゃ、おまいの中身にのある考えを語ってくれ。
　だた、アンカー付けてレスしてるだけのようだが・・・。
　しかも、ただ否定。
　現状維持ってことなのかな？

>>256
信頼が揺らいでいる可能性もあるが
それが教師のせいばかりと言えない現状があるな。

>>250
教師の負担が減れば
教師の目が子どもに行くチャンスが増えることになる。
逆に、更新制によって、何も良いことはなかったわけだし。
ちなみに、大学にとっても、負担が減って大喜び。
少なくともマイナスが減るのは社会的にはプラスだよ。

教員免許更新制の内容わからず調べず理解ぜずに、日教組ってだけで反発している人多そう

>>263
ほっとけｗ　人のあげ足しか取ってない。

そろそろママがご飯作ってくれる時間だから、そのうちいなくなるさｗ

友人が公務員だがもうほんと奴等はダメだよ

免許更新制度で教育がなんか良くなったか？
犯罪者は量刑にかかわらず有罪とされたらさっさと停止や取り消しすればいいだけ。

教育学部とか大学の教員でもダメなのもいるからな。
理工系は結局政治とはいえ実績も必要だからまだましだけど。

公務員改革も潰したしな。
なんでこんな党に奪官僚期待してる奴がいるのか不思議

とても大学院まで行けないお前らが、なぜこういう政策を支持しているのか不明である。

>>246
おいおいｗ俺に議論ふっかけるのかよ？
まさか俺に噛みついてくるとは思わなかった。てゆーか、今まで気づかなかった・・・ｗ
やめとけやめとけ・・・頭の出来が違い過ぎる・・・

>>264
空いた時間で組合活動ですか。
素晴らしい理由だことで。

あるいは、性犯罪助長かなあ。

>>248
具体的な解決作云々よりも
妄想を、きちんと、それが妄想だよと教えることは
大事なことだと思わないか？

日教組を批判することは、もちろん構わないと思うよ。
しかし、2ちゃんレベルの「妄想」で批判することは
批判の対象が何であれ、否定されるべきことだよな？

君が信じる何者かにすがるのも構わないが
現実に基づいた主張以外は、妄想として処理するべきだろう。
イヤなら、現実を踏まえて批判すれば良いだけのことだ。
２ちゃんばかりでは、現実に適応できなくなるよ。

まあ、ひょっとして手遅れかもしれないが。

>>272
まあ、オレの頭のできは良くないよ。
君に議論をふっかけるようなたいそうなことは考えてない。

オレは物事を教えているだけだ。

頭の中が空っぽなだけならともかく
宗教的妄想に凝り固まった君のような人間と
議論ができるほどオレは頭は良くないよ。

>>237
それ、やり方次第で悪化するよ。ただのブラック企業就職者再チャレンジ枠になりかねん。
ちゃんとした会社できちんと実績挙げられてるなら転職しないからね。

日教組のブタ共必死だな、

で、２ちゃんねらとしてはどういう制度が良いと思う訳？？？

２年延長にあまり意味があるとは思えないが・・・。

民主党ってどう考えても反日政党だよな。
在日、日教組と一緒で日本の国旗大嫌いだし。

>>267
それは俺も思った。
給料が減って仕事する気が失せるとか愚痴られても困る。
俺は自営業だから、仕事はすべて自分の実績になる。
だからギャラが低かろうが高かろうがクオリティに差はつけないし
頑張っても、売れないこともある。
だから給料の額にモチベーションが比例するようなことを
言われると、なんか違和感を感じてしまう。

減ったときこそ頑張って挽回するのが普通じゃないの？　と。

良かったな、民主党工作員

>>275
宗教的妄想？
俺のレスの何処らへんに宗教的妄想があったのか
具体的に指摘してくれないか？

自民も民主も駄目だ

>>273
オレの気まぐれは
組合活動とは全く関係ないな。
妄想も、ほどほどにしないと
現実に戻れなくなるぞ。

それと、オレは性犯罪は、減らすべきだと思うが
オレのレスの中で、助長すると受け止められる
妄想を抱いたのなら、相当、君は重症だよ。
現実拒否の中では、人は生きていけないよ。
生きられるとしたら、それは、君を養ってくれている人のおかげだ。
つまり、金魚鉢の金魚とたいした変わりはない存在だ。
いや、金魚は、人に一服の涼感を与えるが
君は……　　だな。

資格とるためならともかく、
不適格者排除に興収は役に立たないと思うけど

今の時代、
大卒、延長したとしても修士の人間ごときが
人様に何かを教えるなんておこがましい事が出来ると思えない。

どこの世界でも３０歳からだろ。
そういう能力が備わってくるのは。

経歴は問わず、３０歳以上という逆年齢制限を設けるべきだと思う。

>>282
具体的に指摘して、その妄想を排除できないレベルが君だろ？
だから、議論はできない。
ただ、指摘するのみが、オレにできるせいぜいだよ。

ボランティアにあまり多くを求めないでくれ。
何しろ、オレは頭が悪いのだからな。

>>280
給料の額は、大事だろうな。
ギャラの高低に、仕事のクオリティの高低をリンクさせないのは
立派なことだと考えることもできるし
プロとしては、失格だと考えることもできる。

それを元に、社会を批判されても
逆に、違和感を感じるな。

それと、公務員は「いくら頑張っても挽回できない」のが現実だな。
現状でも、大半の公務員は、仕事のクオリティとは無関係に
叩かれているのが現状だ。特に教師はそうだよ。
自営を名乗りたいなら、狭い現実にしがみついてはダメだよ。

いまの担任制がダメなのかな。
たしかに生徒とアットホームな関係が築けるし
生徒同士の関係性を把握するには向いてるかもだけど

いじめを見抜けなかったとう先生が多いなら
有効に働いていない可能性もあるわけで
それなら小学生のうちから単位制にしてもいいんじゃないかな。

何でID:aNID/t+C0みたいな左翼（多分日教組）って
口では平和とか愛とか言いながら、こんなに口汚くて攻撃的なんだろう？

6年大学にいたら民間への就職は不利、つまり親が日教組のコネもち以外は教員になるなということ

＞将来的には、校長や教頭などの管理職となるには学校経営の専門免許状取得を条件とする方向だ。

はいはい、民間からヘッドハントで校長連れてくるのを阻止したいわけね。

これってさ、学校運営のとこがミソで。
日教組の都合のいい奴が優先的に免許を与えられて日教組の犬を増やす為の
策じゃないのか。これないと管理職になれないんだろ。

教育養成大学は、日教組の教員の天下り先の一つ。

教員免許取得の窓口を広げて優秀な人材を競争で採れるようにするべき

また運転免許のように不祥事を起こしたら取り消せるようにするべき

おいおい・・廃止はないだろ。やっぱり投票できん民主の側面だ

>>280　公務員は、仕事したって自分の実績にはならないから、「給料の額にモチベーションが比例」するんだよ。
減ったときに頑張ったって、挽回なんてできない。　だいたい、減る原因が、民間がまともに稼がないからだろ？
少しは頭を使え。

教員免許更新制度については、「政治主導」で出来上がった制度であって、日教組じゃなくても、文部科学省以下、ほぼ１００％
の関係者が効果を否定している。民主党や日教組が絡むから、「反民主、反日教組」（これは正しい）と一緒に語られてしまうが
政策として正しいよ。

>>286
人様に、ものを教えるなんておこがましい
と考えるのも、一つの考え方ではあるだろう。

しかし、人生の一大事を教えるのならともかく
人は常に何かを誰かに教えているのも現実だ。

それなら、それを仕事にするのに、３０歳などという
年齢制限が必要なわけもなく

また、若いからこそ、育てられるものがある
と言うこともあるんだけどね。
それは、教師じゃなかったとしても、
キッと、君が子育てをすればわかることだろう。

昔、教頭の家に用があって書斎に入ったら

プチトマトと少女伝説がおいてあった。
何の写真集かとおもって見たら
びっくり。
秘密を見てしまったきがした。

びっくりです。

ちなみに俺は免許更新制廃止は反対じゃない。最初から骨抜きになってたから不要だと思う。
むしろ不祥事を起こした教師を第三者機関で排除できる仕組みを作るべきだと思う。
俺は文句つけてるのは６年制のほう。全く無意味だから。普通に更新制廃止するだけでいいと思う。
変にアリバイ作りしようとして余計なことしなくていい。余計に事態が悪くなる。
教員の質を向上させるには、また別に議論して決めていくべき。
その議論は日教組抜きでやるべきだろう。ここまで閉塞してる状態では当事者抜きで議論したほうが良い結論が出る。

抽出 ID:aNID/t+C0 (15回)←必死すぎるｗｗ

単純に勤務評価をして
組織活動に○○日費やしたとかでクビにしたらいいだろｗ
簡単な評価方法だな＾＾

大反対

どうせコネ持ってるやつから採用するんだし6年もいらんだろ

>>292
生身の人間だし途中で適応できないというか教師失格に陥る場合もあるしね。
そういう人が現場に残るのは脅威だよ。

>>280
お前はがんばれば収入が伸びる
公務員は年齢でほぼ給料が決まる
生涯賃金も退職金も分かる

>>288
イジメを見抜けなかった先生が多いのが
事実かどうかは、別として
それが「担任制」という制度が悪い、と言うことには直結しない。
今ある制度を、どうやって、有効なモノにするのか、
と言うことをまず考えるべきだろうな。

ただし、単位制は問題があるが
専科制による「多くの教師の目」があるようにするのは大事だし
少なくとも２５名程度でクラス編成をする必要がある
（担任の目が届きやすいように）
と言うことは確かだろう。

教員免許ってそんなに立派なもんだったかなぁ、どうでもいいような。
それに教師って言ったって実務はほとんど子供のお守じゃないか。

生徒や親の評価とクラスの成績等を、賞与等に反映させればいいのに。

>>287
>現状でも、大半の公務員は、仕事のクオリティとは無関係に
>叩かれているのが現状だ。特に教師はそうだよ。

その仕事のクオリティがダメだから、叩いているんだけど・・・。

http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/special/s02/20041207tv01.htm

公務員って実績に関係なく、おれってクオリティ高い仕事してるってっていう、
クオリティの高さなのか？ｗ

>>292
> 教員免許更新制度については、「政治主導」で出来上がった制度であって、日教組じゃなくても、文部科学省以下、ほぼ１００％
> の関係者が効果を否定している。民主党や日教組が絡むから、「反民主、反日教組」（これは正しい）と一緒に語られてしまうが
> 政策として正しいよ。

同意。
教員を鍛えるのは大事だが、今の制度はザル制度。
研修するにしても、もっとやりかたがあるだろうと。

適性試験やるわけでなし
大学が潤うだけの無意味な制度は廃止でいいだろ

>>289
オレは、平和も愛も大事だとは思うけれど
妄想を書いて反省しない人間に柔らかく接しようとは思わない。

現実に仕事上の相手なら、別だがね。
オレの生徒が、何を言っても、どんな妄想を抱いても
優しく教え諭し、あるいは、考えさせるようにしむけ
あるいは、挫折を味わうまでじっくりと待ち
よりよい方向に、持っていってあげるよ。
しかし、仕事上以外の場で、そんなサービスを期待する方がバカじゃないのか？

>>292
でも自分で選んでついた職業じゃないか。
それなのに、評価の基準が給料だけって寂しくない？

まあそういうところが嫌で俺は公務員は選ばなかったんだが
民間が稼がないからというのは筋違いだなｗ

免許の更新制度は、俺はあってもいいと思うけど
まあ実効性がない骨抜き制度なら、別になくてもいいかってスタンス。
だって、1度取っちゃうと死ぬまで有効なら
俺みたいにまったく教員の経験がないやつでも
免許持ってるだけで教師面ができてしまうわけで
それは真面目に教員やってる人からみると
面白くないんじゃないかと思う。

バカの安倍ちゃんがやった教育改革って、
この無意味な免許更新と、
ワタミ雇って「早寝早起き朝ごはん」(爆笑)とかいう標語作っただけ？ｗｗｗ

教師は高額な給料を支払うほどの仕事ではまったくない
大学院まで行って受からなかった時のリスクを背負ってまで
なりたい人なんているのだろうか？
まさか日教組はこれにかこつけて給料を上げろと言い出すのだろうか？

師範学校を復活させろよ

教員免許の更新制度廃止
学力テストも廃止
国歌国旗法も廃止

ミンスの支持母体、早速やりたい放題w
ミンスに投票する人、良かったね。望みどおりの日本になるよww

>>300
でも稼ぎを理由にモチベーションを落としていいって
わけじゃないだろう？

ダメな教師は市役所とかに転勤させれば？同じ公務員なんだから一緒じゃん

>>274
残念だったな
俺は小中高みっちりと日教組の教育を受けてきた、ガチガチの現実派だ

その実体験に基づいて断言させてもらうが、日教組の教師は糞だ、例外は無い
もう一度言う、日教組の教師は糞だ

あんたはよかったな、被害にあってないみたいで
妄想の中の日教組さんは随分とまともな人なんだな

あんたの言動を見てると、高慢に高説ばかり垂れ
さも自分が聖人君子であるかのような立場から、日本人であることを貶してくる
あの糞どもを思い出して、ひどく不愉快になるんだよ

>>299　それには、「不適格教員認定制度」で対応している。
本人の意思に関係なく、管理職が査定して「不適格教員研修」に送り込んでいるよ。
立ち直ればよし、立ち直らなければ、教職以外にスポイルされる。

>>313
給料を気にしてるなら
塾でもやって、その高い教育能力を世間に見せ付ければいいのにねー
能力しだいでガンガン稼げる業界だし

>>296
組合活動をしたらクビ？
君、どこの国で生きているの？
ここは日本なんだけど。

それと組織活動に○日費やす？
で、誰も費やしてなかったら？
もちろん、現状でも、イリーガルな形で組合活動をすれば
社会的糾弾が待っているし
分限処分もある、ってことを知ってて言っているよな？
ま「ぶんげんしょぶん」どころか
「きゅうだん」も、知らない、キミのレベルだろうけど。
（知っているなら、そんなレスは、絶対恥ずかしくて書けないものな）

なんか勘違いしている奴が多いが、懲戒免職か分限免職を受けると、免許取り上げになるよ。
法律変わったから。これは、国立・私立も同じ。私立は、免許管理者への通報義務を負っている。

免許更新講習は、不適格教員の排除を目的としていない。
不適格教員は、10年研修など各都道府県教育委員会などが担当する。
私立の場合は、不適格なら経営がクビにするはず。（あんまり、ぎちぎちにすると私立への
国の介入になっちゃうので少々緩い）

免許更新講習は、現場教員も担当している大学もさっさと辞めて欲しいと思っている制度。
6年制については意見が分かれている。
６年生にしたいグループは、どっちかというと専門性を高めたいと考えている。医者とかは、
昔は、医専と医学部が別だったのに６年生に一本化されて、社会的地位が高まったし。
ただ、日本では「単位さえとれば誰でも教員（免許）にはなれる」というシステムにした。
それは、専門バカが、戦争を煽った事への反省。
だから、私立でも国立でも大抵の大学では免許が取得可能。

6年生になれば、こういう大学のシステムが崩れることになる。
そのことを考えているのか疑問。もし、6年制にするなら、養成担当大学教員が今の何倍
(下手すれば3倍以上）必要になるし、学部所属の教員を移動させないと行けなくなる。
その準備が2012年から、となると、最短1年、最長4年以内に実施することになる。
今、教育学で博士が取れる大学は、一握りの大学でしかなく、それこそ20個ぐらいしかない。
となると、現場教員だらけということになる。それでいいのか？

>>302
いまの教育は作業的だとおもう。
指導のためのマニュアルがあって、そのマニュアル通りに指導を進めていく。
腕の見せ所は、そのマニュアルからはずれた時の
戻り方なんだけど、そこで生徒の自主性を認めずに
ごりごり戻してしまうと逆に学習の機会を奪うと思う。

技術的な専門職でもないものを
均質な人間が集まったところで養成すると
ますます変に純化した教師が増えてしまうような。

教員免許はどうでもいいけど、塾以外の現場に任用された教師の適応審査は必要でしょ。
どうせお茶を濁したような制度だろうけど、さすがに目に余るのは剥奪すると・・

あのさ、学校っていってもそんな特別に高度なことを教えてるわけじゃない。
特に小学校や中学校なんて大したことは教えてない。
一般の企業なんかはどうしてる？先輩社員が後輩社員に教えてるだろ？
その上で特に専門的なことに限っては講師が来て教える。
学校だってそれでいい。大抵のことは上級生が下級生に教えればいい。
他人に説明すると自分の理解度も上がるんだよ？だから一石二鳥。
昔の寺子屋はそうやって教えてた。そうして明治時代の日本人は作られてきたわけだ。
近代的な学校制度が普及してから育った人達が社会を指導するようになって以降、日本は転落していった。

毎日新聞　「５００億で足りよう」
自治労　　「社会保険庁の解体は先送りに」
日教組　　「教員免許制度は廃止に」

まだ選挙も終わってないのに、早速やりたい放題かよw
ミンスに投票する人、良かったね。望みどおりの日本になるよww

また、馬鹿なことを・・・
研修費とかの名目で余計な費用負担ばかりふやして何考えてんだ？

つうかね、マジで日教組は日本のガンだよ
親類の元創価学会員の小学校教頭が言うから
間違いない

安倍ちゃん教員免許の更新制度を現場レベルで
骨抜きにしたのは日教組

日本は拉致被害妄想事件で保守的な感情に傾いていたので
今回の民主党政権による思想の水平的移動はやむを得ないだろう
国歌国旗問題も広く子供達に知ってもらい歴史の再教育をして中立的な思考ができる教育は必要になってくるだろう

>>319
教員養成の大学院を職業大学院として作るのならそれでいいんじゃね？
学部の教員養成系は全廃でいいよ

教育は国の根幹だから、国民が賢くなると、為政者にとって不都合だからな・・・・
　国民はアホワイドショーだけみてればいいんだ

　よ

兎に角変えたら良い方向に行くだろう、そう考えた時期が日本にもありました

皆が忘れた戦前の二大政党制と普通選挙 (中選挙区制　全４６６議席）

第16回衆議院議員総選挙１９２８年　日本初の普通選挙

与党　立憲政友会２１８議席　野党　立憲民政党　２１６議席　諸派１７議席　無所属１５議席

第17回衆議院議員総選挙１９３０年　前年に世界恐慌あり

与党　立憲民政党２７３議席　野党　立憲政友会１７４議席　諸派無所属　１９議席

この選挙では立憲民政党が主張する義務教育の国庫負担の是非を問う選挙であり、
全国町村会の支持を受けた立憲民政党が大勝した！　なんかどこかで聞いた話ですね？

第18回衆議院議員総選挙１９３２年

与党　立憲政友会３０１議席　野党　立憲民政党１４６議席　諸派無所属　１９議席

驚異的なゆり戻しで立憲政友会が３００議席をこす大勝とともに政権交代が起きました

第19回衆議院議員総選挙１９３６年

与党　立憲民政党２０５議席　野党　立憲政友会１７５議席　諸派　昭和会２０議席　社会大衆党１８議席　国民同盟１５議席　無所属その他３３議席

二回の大きな政権交代がありながら国民全体が右往左往した事で政治は何もすすまず、
日本国内の閉塞感は頂点にいたり、少数政党が乱立し多数のキャスティングボーダーが
誕生した結果　議会は空転そして力を失い、最後には巨大公務員組織である軍部の暴走を許す下地を作りました　この選挙の１０年後、国会議事堂の
周りは焼け野原になりました。 確かに憲法が違う今の政治体制と違うとお思いでしょう、しかしそこに議会と選挙があった事は事実です
軍部の暴走は１９２８年の張作霖爆殺から始まり年を追うごとに議会の力の減少と比例して暴走の度合いは酷くなって行きます、それ以前は、議会や
その他の勢力は旨く軍部を抑えてきました。

骨抜きだ改良するとはならない不思議。すべて廃止する。

>>302
それは、君が現実を知らないから書けるレス。
つまり、バカの証明書のようなレスなんだよ。

>>303
生徒や親の評価については、既述の通り。
それと、生徒の成績を、どうやってボーナスに反映するの？
そんな評価ができると思う？
現実を知らないねえ。
まさか、特定の教科が上がったら、そのクラスのその教科を教えた教師の
ボーナス査定を上げればいい　なんて、単純に考えて……　いるんだろうなあ。

バカだもんな。君。

>>304
クオリティが高いから、低いから、という査定と関係なく
叩かれているよな？

で、公務員の実績ってなんだ？
まさか、様々な公務員の職種、職責をごっちゃにしてる？
まあ、してるから、そう書いているんだけど。
で、マスコミがミスリードするのは昔から良くあることだな。

国際学力調査の結果が「落ちた」って記事だけど
それを単純に「ほらどうだ。クオリティーが落ちた証拠だ」と
単純に考えられるお気楽さは、正直言って羨ましいよ。
マスコミは、単純に「だから日本の教育はダメ」っていってるけど
それに踊らされてるんだもんな。
で、２ちゃんでは、「マスゴミ」だなんて、いきがっちゃってる。
面白いねえ。

教師はいつの時代でも特別な聖職であるべきなんだ。生徒を惑わすような人間は
辞めてほしい。

　　U愛ボート〜民主政権とマスコミ編〜
http://www.nicovideo.jp/watch/sm8043009

６年制過程の学部

医、歯、獣医、薬、教育←new

>>322　適格審査が一番必要なのは塾なんですけど？私塾や私立学校を野放しにしてるのが現代日本教育制度の癌。
これに対応するために、バウチャー制度が提唱されてたんだけど、旗を揚げたのが国賊テラワキだったから黙殺。

教員免許更新制度廃止　という　良い旗を揚げたのが、日教組＆民主党　というジレンマに似ている。

6年遊ぶのも大変そう…って、京都教育大学生みたいなのが増えるだけだったりして。
民間で2年仕事の経験させる方が余程使い物になると思うけど。

今教員免許とって実際教師になれるのは何割位なんだろう？

>>332
相対的に見て落ちてるわけじゃん
なんらかの改善が必要には変わりない

ここで民主批判を繰り広げている連中は、結局自分の免許がなくなるのが
こわいだけなんだろ？
この法案だけで投票先を決めるやつの気が知れない。

形だけの教育期間だけ伸ばしても意味ねえよ。
教員の問題は、世間知らずの人間が世間から学校という隔離された環境に入って、そのまま純粋培養されていくところにある。
ゆえに「民間経験３年」とか、そういう条件を教員採用に義務付ける方がよっぽどマシ。

誰でも持ってる免許なんてどうでもいいわ。
問題はそこじゃないだろうにｗ

2年延長か、日教組の洗脳期間が増えるわけですね

また日教組台頭すんのか？勘弁してくれよ

公立学校は反日兵器製造工場になりそうだな

まあ、言ってるだけだから受け入れられるかは分からないけど、やるんだったら自動車免許更新の廃止と、
交通安全委員会も廃止してくれ。

>>315
ふ〜ん、日教組のガチガチの教育を受けると
現実派になるんだ……
初めて知ったよ。そんなこと。
日教組の偉いさんに教えてやったら喜ぶんじゃないのか？

自分が聖人君子だとは全く思ってないよ。
また、人より利口だとも思ってない。
利口だったら、教師なんて仕事を選ぶはずもないし
一銭の金にもならないボランティアとして
ここに書き込むこともしないだろうな。

しかし、無能な、バカであるオレですら指摘できる
「妄想」がたくさんあるのがこの手のスレでね。

だから、ささやかながら、できる範囲でボランティアをしている。
「日本人」を貶める気持はこれっぽっちもないが
それだからこそ、妄想を日本語で書き散らす人間には
我慢できない気持になる。
だからこそのボランティアなんだよ。

それに対して、君が不愉快になるのは
気の毒だが、君の勝手だ。
ここを読まなければ良いだけのことだ。

それとも「妄想を妄想と指摘されると傷つくから止めろ」
とでも言うつもりか？

もちろん、オレは、それに従うつもりはないけどね。

民主支持だけど　これは大反対
教員を含めた金持ちの子弟以外教員になれない
それと就職してからの二三年が本当の勉強の時期
それを大学院で勉強すれば良い教員ができるなど
とんでもない妄想

>>339
いやむしろ俺の免許など返上してもまったく困らないんだが。
教育学部を出て、教員免許は持ってるが教師やってないしなｗｗ

勉強の大切さが分かるのって、割と大人になってからだし
ガキのうちは発見の楽しさと詰め込みの苦しさを味わうくらいでいいとおもうｗ

おかしな教師もいるけど最近は父兄の方が狂ってるしな。難しいな

まぁ意味がないからいいよと言ってる連中が必死になってきてるな。
だんだん本性が出てきた。

>>70
>これで落ちるような始めから免許取れてないし、単に利権や無駄遣い団体を増やすだけ。

始めだから取れるんだよ。教員環境のなかで染まって堕ちてダメになっていくヤツが問題なんだよ。

これはひどい

教育費の増大
たぶん助成金も増大
便乗で現職の変態アホ教員も医師並に神格化
日教組の政治的発言権の拡大
関係施設への　渡り、天下り　の拡大
情報のさらなる密室化
手を出せない聖域化

悪い事しか起こりません

橋本これでもミンス支持するんだろ？

日教組のメリットは何これ？
絡んでるのは予想がつくけど。

教職大学院・・・

まぁ、輿石民主が無能だという証明だね。
高等学校教員だと、教科の専門性では　圧倒的に　専門学科＞教職学科　なんでね。
これに必至で追いすがってるのが、つくば、広島あたりでしょ？　
特に、数理系の教職員は、レベル低下が心配されているし、事実年々採用試験受験者の質が下がってるのだが、
　教職大学院なんて制度化したら、ハナからアフォと日教組2世しか進学しないよ。

>>1
ﾚﾍﾞﾙの低い修士学生が激増して、大学院が困るわけですね

うわあ…なんだこれ
気持ちわりいよ…すげえズブズブじゃねーか

性犯罪者予備軍の現小中教諭は全員氏ね

一度は政権がかわっていろんなことを是正してもらいたいのも事実だが、民主は
リスクが多すぎる。

>>347
同意だな
教育実習期間が長いとかならまだ良いかもしれんが院行ってなにするんだ？と思う

>>322
「適応審査」と簡単に言うが
それは、とても難しいことだ。
現実の学校を見ていると、線を引くのは大変難しいことがわかるだろう。

もっとも、昔のような破天荒な教師は
マスコミが求めるワリには、ほとんど絶滅してしまったが。
ちなみに、金八型もいないし、いたら、ダメ教師。
昔のテレビに出てくる「良い教師」は
軒並みダメ教師と言うことになる。

オレは「夜回り先生」で有名な水谷氏を尊敬するが
水谷氏も、現状の学校という「枠」で
「教師」としての評価をかんがえると「ダメ教師」ということになる。
かつてなら、水谷氏も、活動の傍ら教師ができただろうが
今なら、間違いなく排除されるだろうな。
（現在、氏は、公立校の教師を退職なさっている）
オレは、それが良いことだとは思わないが
やむを得ない現実として、認識せざるを得ないよ。

もう公教育は誰も期待していないんだよ
生保にも塾代が支給されているし

>>318
仕事をせずに組織活動する教師を認める親は居ません
違法かどうかだけが教師の判断基準なのか？
教師ってのは子供に物事の善悪をきちんと教える必要もあるだろ
教師が悪いお手本になってどうする

で、ぶんげんしょぶんがなんだって？

>>347
現場の経験も大事だけど、それは君も言うように現場に出てから学べるのさ。
それ以上に重要なのは、教員がもっと高度な知識を持っていること。
これだけ諸学問が発達しているのに、終戦直後と同じだけしか勉強してない
人間が教師になんかなったって、その知識はたかが知れてるだろ？
実際、ヨーロッパの国々は、教員養成を大学院レベルに以降させてるところが増えてきているよ。

>>349
じつは教師やってる親がモンスターペアレンツだったりして
まあ、うちの近所の小中学校で文句たれる連中がそうだったりするんだが

えー　6年制なんて無意味だよ
だって大学になんていたって、教官に指導力ないんだからｗ
勉強そのものも、他の専門の学部に比べて圧倒的に低レベルで
浅い勉強しかしないし。

無駄なことするね　わけわからん。なんのため？

免許更新制の意味がないのは確かだが、なぜ６年制教育に
「合わせ」廃止なのか。２つのことは直接関係ないだろうに。

誰か、教えてくれ。

>>355
学習期間が長くなるんだから洗脳講義増やすんじゃねーの？

>>326
無能総理が作った制度は
骨抜きにしたんじゃなくて
勝手にそう言う制度として作られたんだよ。

また、無能総理自身が
「この制度で教師に自信をつけていただく」と
設立趣旨を説明しているが
その「説明」にそって、レスをしている人間が皆無という点が
この制度の、初めからのダメさを語っていると思わないか？

まあ、思わないからこそ、そういうバカなレスを書いているんだろうけど。

民主党案で、日本の教育は劇的に大進化するな

>>366
なおさらこういう奴はクビにしないとｗ
民主党はそこをわかっていないな。
現場の同僚が審査するのはつらいだろうから第三者のオンブズマンが
審査にかければ良い。

>>365
教員養成のやつより、それなりの大学の文学部や工学部なんか
出た奴の方が勉強なら圧倒的にできるし、他の職業も選べるのに
教師選ぶからやる気もあって優秀だよ。教員養成ははっきりいってふきだまり。
地方なんかだといまだに教師なんて地位高いだろうが、それにひかれて
入学するような奴ばかり。意味なし。やる気も学力もない。

>>365
4年間の質を高めりゃいい話じゃね？
単位を安易に与えすぎなんだよ

教員免許更新制を廃止しちゃったら、反日教員をクビにできないじゃん。
民主党って、反日教育賛成なの？

いまでも民主党には右寄りの人はいっぱいいるからね
「早寝早起きは憲法違反！」などと意味不明なことを口走る日教組みたいな
キチガイ左翼達の天下にはそうそう簡単にならないと思うよ

数年前の大学再編の中では、教員養成系学部は全て廃止して、どこの学部からでも入学できる教育大学院
で出身学部に応じた免許取得、というプランがあったんだけどね。

どっか外国でやってたはず。

俺は別に ID:aNID/t+C0の意見を全否定するつもりはない。
本人が言うほど頭も悪くないようだし、現場経験者なりの知見もあって参考になる。
ただ、彼がその知見や経験を教育現場を改善する方向に使うことなく
ただただひたすら教師の立場を擁護することのみに使ってるのは観てて寒々とするばかりだ。
ここまで教師の質は劣化したんだなぁ・・・

それにしても、 ID:aNID/t+C0も、彼を攻撃する人達もだが
あまりに口を極めて相手を否定罵倒しすぎ。 もっと建設的な話しないといけないよ。
否定がキツすぎるのって異性にモテないよ？やわらかく議論しようよ。
こういうのって２ちゃんねらーの悪癖だと思うが、そういう意味では ID:aNID/t+C0は典型的な２ちゃんねらーだと思うよ？
本人は２ちゃんねらーのこと、えらく嫌ってるようだけど・・・

麻生さん＆自民党に応援メッセージを送りませう！

緑のチカラ！GREEN　JIMIN！
http://green.○jimin.○jp/pc/index.html
（○を削除して下さい。）
送ったメッセージは自民党本部外壁に貼りだされます。
※投稿は簡単、定型文の中から好きな応援文を選んで
　 名前（ニックネーム）を記入するだけです。
　（27日15時現在　26000件突破）

------------------------------------------------
（ノーカット版）
●麻生内閣総理大臣と鳩山民主党代表による党首討論（２１世紀臨調主催　8/12）
　 麻生総理圧勝！
１．http://www.○videonews.○com/press-club/0804/001202.php
２．http://www.○nicovideo.○jp/watch/sm7922591

>>346
気づいてるか？語るに落ちるってんだぞ、お前みたいなの
自分のレスでも読み返してみろ

大体、わかってもらおうとは思わんが
こっちは実体験に基づいて「日教組は糞だ」と言ってるのに
それを遮って「それは妄想だ」と断じる理由は何だ？

まさかあんた、日教組の行動や実態をすべて余すところなく理解してるとでも言いたいのか？

>>365
そういうのは学会みたいなところで定期的に学習しないと
意味ないんじゃないかな。
所詮院で学んだことも数年後には古くなってる可能性あるし。
とくに歴史なんか、史料１つで覆ることよくあるし。

>>378
本人に議論をする気がないんだからそういうこと言っても無駄だと思う

更新制はあきらめよう。
だが、不祥事を起こした教師は二度と復帰させるな。
また、第三者委員会で資質を判定して不適な教員はすぐに首にしろ

研修受けてきた教員達が口をそろえて、
「これっていったい何の役に立つの？」
って言ってるのが現状ですから…

ID:aNID/t+C0
こいつは本物だな

>>333
神聖であるべき仕事なんて、世の中少ないよ。
ただし、言うべき相手、言うべき内容というのがあるんだ。

一般向け　「教師なんてただのおじさん、オバサン
　　　　　　　　求めすぎてはいけないよ　おだてて使うくらいでちょうど良い」


教師向け　「人の一生に関わる大事（神聖と言い換えても良い）な仕事
　　　　　　　　普通の人異常に求められることを自覚しなくては」

これを逆にしたら、子どもにイイコトなんて一つもない。

中学生のとき、日教組に反対していた英語の先生は
ずっと周囲の先生に無視されていた。

卒業して、大人になってから気付いたけど
日教組は日本の価値を落とすのが目的なんだと。

同窓会で今度会うので、真相を聞き出すつもり。
誰が指揮して、誰が黒幕なのかと。

>>365
専門知識なら教育学部よりも他の各学部の方が上だからな。
それに教育学部自体に元々集まる学生の資質が大学入学の時点で既に劣っていて、
大概の大学で学内ヒエラレルキーの最底辺に位置している現実がある以上、教育期間だけ長くしても効果があるとは思えない。

日教組経由で教育の提言がなされるの、まずすぎないか・・・　

教職養成っつーのがおかしいな。
・教師を生み出すための教育学部じゃなく、教育そのものを研究する教育学部に
・教師には、通常の学部４年＋２年の教職課程（結局６年だが）
とかの方がいいと思うんだが。

まあ、間口を狭くする＝既存の日教組員の力を保持する、になるから考え物だが。

自公が作った免許更新制は全く意味がない。
それだけは断言できるわ。
馬鹿殿が作れと言ったから作ったでござるみたいな制度。
でも卑怯組は氏ね。

>>338
何らかの改善が必要だと考える事と
「公務員の仕事のクオリティーが低いから」と短絡するのは
全くの別問題だと、わからないの？

まあ、わからないから、恥の上塗りレスを書いてるんだよな？
気の毒ではあるが、自ら求めてのことだから
同情はしてあげないよ。

３万は痛い

>免許取得前１年間の教育実習
うはっｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
これこそ現場泣かせｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>377
外国でも、一般学部ないし教養学部から教員養成大学院というアメリカ型と
６年一貫教員養成のヨーロッパ型の２種類あると聞く。

いずれにせよ、大学院で教員養成というのは先進国で当たり前だし、学生の
精神年齢からいって大学院修了程度じゃないと話にならないので賛成するけど、
今の教職大学院のシステムを持ち込むと、圧倒的に大学院不足になるし、
抜け道をつくるとシステム崩壊で有害なだけ。

民主党今度は
大学院に行けと言って
家庭から金をむしりとるのか

意味が分からん。　こんな事したら
貧乏人は教師になれなくなる。
教師の質を上げるためではなく、たんに
教師という公務員の身分を、すでに
教師になってる既得権益者だけの間で独占したいだけの処置だろ。
どこが格差是正なんだよ。　輿石殺しに行くぞマジで

大学出たあとの２年間は社会奉仕でいいんじゃね？

>>375
心配するな、現行制度で反日教師を首にすることはほとんど不可能だ。

更新制反対で更新に行かないとか、更新の講義室で暴れ続けるとかしてくれない限り無理。

で、そこまでするキチガイなら日常勤務や恒例の日の丸騒動で片付く。コスパ悪すぎ。

教員だけじゃなくて、公務員に一般企業勤務3年以上を
条件に加えた方が質が上がるだろFA　（専門的なのは別にしてレスキューとか）

という持論の真逆でｹﾞﾝﾅﾘしてます。orz

日教組に朝鮮総連
http://www.fides.dti.ne.jp/~shinwa/column/shuukannkoramu/75.htm

公務員にはとことん優しいな。

民主党はｗ

>>340
結局、ろくな社会経験も持たないバカが頼るのは
「民間経験」って、あいまいな夢ばかりだよな。
現実をもう少し見た方が良い。

そういえば、民営化すれば何もかも良くなる
とか、ほざいて、あちこちの社会的なインフラを破壊し尽くして、
あげくに、大臣と、その関係者（と米国の巨大金融）に
甘い汁を吸わせたってこともあったっけ。

騙されても、痛い目にあうのは、庶民なんだよ。

＞教員免許更新制は「教育再生」を掲げた安倍内閣が「不適格教員」排除を念頭に導入を決めた。
不適格教員を排除するなら、まず病休を巧みに利用して、仕事から逃げまくる教員を排除すべきだと思う
入院以外の長期病気休暇や、限度一杯まで公休のように病休を取りまくる不適格教員をなんとかしろよ！


教員免許更新制って、実は免許が失効する訳じゃないんだぜ！

よくわからないけど
教師はプロレベルを上げて教育だけを一本やりのサラリーマン化するってこと？
そんでついてこれない屑な生徒や暴れるのは、即、発達障害児学級にぶっこむってこと？

あとは中高一貫にして受験は中学受験になるっていうなら賛成
盛ってる思春期の厨房に受験なんてストレスかけるから、頭のおかしいのが増えるから。

とにかく何が何でも既得権益を守ろうとしている訳だ。

教員免許更新制の継続を望んでいる奴頭大丈夫か？
これ文科省の連中が予算消化するためだけに作った制度だぞ

>>403
後ろ5行について詳しく、タクシーとか今有名だけど後何があった？

やっぱり民主党

選挙活動には、たくさんの日教組関係者が動員されています。

民主党政権早く終わらせて、また安倍ちゃんに法案だして貰おうぜ

>>364
違法化どうか、を君は考えないの？
びっくり！
法治国家なのに？

法律に反してないから何をやっても良いとは言わないが
法律に反する行為をするのは、良いことではないぞ。

とりあえず、君は法治国家を否定するレスを書いてしまったわけだ。
そのバカさ加減を知った方が良い。

民主党保守派の意見を聞いてみたい

>>407
2012年までに受ける人とか、今年受けちゃった人の受講料、どうするつもりなんだろう。
国家賠償しろよって感じだね。

９時から１７時まで講義室にいたら風引きそうになった。

教員養成を6年ぐらいにするぐらいだったら
教員養成は4年でいいから2年間、普通の会社で働かせろ
それから教壇に立たせろ

教員である俺に影響があること

１　国旗・君が代法案廃止
２　教員免許制度廃止
３　夏休み40日の復活（自宅研修）

おまえらは教師＝日教組の手先だと思ってるがそうでもない
若い教師は政治活動に興味ない

だが

１と２はどうでもいいが３に釣られる

どっちかというと右寄りな俺でも民主に投票してきたわｗｗ

まあ、医者の研修医制度のようなもんだよな
医者は６年間学ぶわけだし、研修医として勤めるわけだから

１年間、現場で働かせてみれば、そいつの素質や素行が現場で把握できるってもんさ

でも、教員養成系大学以外で教員免許を取得できなくなるのかな？
京教大を６年制にして１年間の教育実習を行わせても、教育改革にならんだろｗ

免許更新は必要だ　医師免許も弁護士免許も営業免許別に制度化しろ

>>365
横レスだが

大学院レベルに移行させた結果として
教師不足に陥るってことがある。
君がどの国を挙げるのか知らないが、
院レベル移行させた、上げたい国を挙げてごらんよ。
多分、ダメダメの結果だよ。

ちなみに、フィンランドは、移行させた国だが
ヨーロッパには、普通入れないし
社会的な職業選択の仕組みが日本とは全く違う。
新卒カードなんてことは、全くない国だからね。

それと、フィンランドですら院制にしたことで
弊害が色々と出ている。
それをカバーするために、フィンランドが大学、大学院に
どれだけの費用を使っているかを、一度調べてごらんよ、
日本でも、それだけ払えば、効果があるかもね。

>>417
総合大学の教育学部も含めないと、全県をカバーできない。

>>415
確かに養成期間なんてなんにも関係ないような。子どもの家庭教師してくれてる
学生さんなんてまだ２０歳なのに俺より人間が出来てる。そんなものだよなきっと。

日教組をぶっ潰そうとした安倍ちゃんをぶっ潰した社保庁
その社保庁の処罰者を新機構に移す段階で首切る予定だったのに、民社党が中止させる。
これだと処罰者を首に出来なくなる
民社党は社保庁の責任はスルーして、収入の15％で誤魔化そうとしている

お前ら、これでも民主に入れるのか

誰かが政権交代の流れを意図的に創りだしている気がする

非常勤や常勤を5年やったことのある俺の感想。
意外とまともな案じゃね？デモシカ教員排除には役立つよ。

それと、教員は勉強より民間での経験を積んだほうがいいといってる人達へ。

民間から教員になった人達を何人も見てきたけど、
残念だけどあんまり教員として優秀な人には会ったことがない。（中には立派な人もそりゃいるけどね。）

一流外資系に勤める合理的なビジネスマンなんかを想像してるのかもしれないけど、
そんな人達は大きな収入を捨ててまで教員になんてならないよ。

会社に望みがない人、不平不満のある人が結局、民間から教員になるわけで、
しかも、おまえらみたいに妙な先入観を持ってるから、全然お話にならない。

民間から来た人間のほうが、ぶっちゃけ権利や労働条件にはうるさい。また、
対人関係には気を張るけれど、逆にだからこそ苛めや、ややこしいところをスルーしがち。
前の職場のコネを持ち込む人もいるしな。

考えてみれば分かる。自分の会社の上司や同僚に、教員として立派に仕事できそうな人材、
どれだけいるかを現実に沿って考えてみればすぐわかる。

いま民間で俺も働いてるけど、「民間で働く」ことを妙に幻想化し過ぎだよ。

教員が民間に関わると、妙な世俗やコネやが学校に入り込むという面もあるんだよ。
校長や教頭といった、別枠では民間出自が役に立つかもしれないけどね。

教員は純粋培養でいい。純粋培養にも理由があるんだなと、学校に勤めて俺もわかったよ。
教員志望の学生はいっそ逆に山寺で修行させるぐらい世俗と切り離してもいいぐらいだ。

「日教組も反対」じゃなくて「日教組が反対」だろ

>>346

俺は>>315じゃないけど、あんたが屑だってことは
端から見ててわかるよ。

>>411
教師は法の起訴となった社会性を教える必要もあるだろうとの話

＞法律に反してないから何をやっても良いとは言わないが
＞法律に反する行為をするのは、良いことではないぞ。

この反論が馬鹿すぎるんだよなぁ
違法じゃないからいいだろって主張を自分で否定してる

6年間も学生を遊ばせるなんて、京都教育大学のような
性犯罪を助長させる

>>372
横レスだが
同僚の教師ですら、お互いの私生活は不干渉だな。
現実の社会を見たことがある？
同僚が、子どもの学校でどんな行動をするか、まで知っている会社なんて
それほど多くないと思うがね。
で、さらに、面白いのが「オンブズマン」
それが、私生活まで監視をするとしたら
どれだけすごい監視社会になるんだ？
で、私生活の一部始終まで監視される職業が
そんなになり手があると思うのか？

採用が（大分県）なのに、院まで６年にしちゃったら、
コネのない奴は教員にいかなくなって、
ますますコネのある奴・・・つまり教員の世襲化が進むだろJK

>>415
民間経験って諸刃の剣だぜ？ミートホープも船場吉兆もパチンコ屋もサラ金も民間だからな。

で、ちゃんとした民間できちんとやれてる人はわざわざ転職しないだろ。
もちろん純粋に頑張りたい奴はいるだろうが、ブラックの再チャレンジ枠になるだけだと思う。

>>416
興味無くても「仲間意識」で支持するんだろ。
あるいは「上の指示」でな。
結局一緒なんだよ。

>>130
現状で、教員は児童生徒よりも親の評価を気にするようになっているそうだ。
部活を休みにすると親が苦情を言ってくるので、
昔より部活動の時間が増えているw。

>>424
なるほどそういう考え方もあるね。

たかが高校や中学程度の学科を教えるのに、６年の教員教育とは大げさだなｗ
教師にとって大切なのは教えるのが上手いかどうか、それと人としての常識が備わってるかどうか。
（人としての常識という点では、日教組関係者など、そこらの高卒にすら劣る）

>>392
全レス見てないけど
この場合は公務員＝教師だろ
海外に比べて劣ってるなら、相対的には質が低いことになるじゃん
これは教師が熱心に働いてるかとは別問題だし

>>423
つマスコミ

>>424
大分の教員採用汚職は無視ですか？

教員免許国家資格試験を設けて遊ぶほうたれている学生ども
が合格しないようにすればすむことだ

>>415
それもいいな

逆に教員養成系大学がいらないと思う
中学校や高校での専門学部出身の先生の方が、勉強を教えてくれた
小学校の先生で良い先生は、ほんの一握りだった気がする

>>416
40日間 ねらーに掘られてろ

運転免許もそうだが
教員免許も更新制度はあった方がいいと思えるがなぜ廃止にした方がいいのかさっぱりわからん。

そもそも４年制？６年制？課程を得て人件費を多く出し長く学ばせた教員が子供にいい成績が残せてるかも疑問だからな。
だいたい時間給で働く塾講師以上の結果を今の教員が子供に残せているかも疑問だしな。
教員制度の根本から考え直した方がいいと思う。

また税金の投入ですか？


１年間教育実習ともう１年自衛隊で訓練じゃね？

教育課程をいくら伸ばしても効果は薄い。
教員には一般企業で2年以上の実務経験を義務付けるべき。

>>443
＞１年間教育実習ともう１年自衛隊で訓練じゃね？

それもいいなあ
でも、京教大のようなおかしな体育会系だけ生き残ってもだめだし
そもそも自衛隊も不祥事あるからなあ

でもぶっちゃけ新任の教師の質は高くなってると思うよ。あれこれ文句
言ってるのはあれだろ。あればかりだが。

なんかさ、１５年位前の、教育が最悪だったころに逆戻りするな。これ。

あらら
まあ教育スキルの方は伸びの頭打ち近いんじゃないの
教育を受けるスキルどうすんの

>>443
自衛隊は国防組織で廃棄物リサイクルセンターじゃなかったと思ってたんだが？

ミンスは北朝鮮とつながりのある日教組のいいなりか

岩手秋田弘前で教育学部まとめねーかー？　って話があったくらいなのに、
ここに来て各都道府県に教職大学院とかｗ

教職をどれだけ立派な資格にロンダリングする気なのよ。

教員免許を現行よりも厳しくしたらいいだけだろｗ
そしたらコンパ中に居酒屋の空き部屋で集団強姦する暇もなくなって丁度いい。

>>184
一年間の教育実習を受け入れているフィンランドがあるじゃないか。

>>193
教員志望の人を長期受け入れてくれる
民間企業なんてあるの？
トヨタの期間工とか？

>>223
お前が言う世間とは一体なんだ？
派遣村にでも行けばいいのか？

>>253
自民党系の組合はねらーは全く問題にしないくせにw

>>257
非常勤講師に担任、部活顧問を任せている時代なんですけど。

>>424
教育学部出身の教員なんて今どき首切りにあってる社員以下の能力だろ

学力テストの方は別に縮小してもいいと思うが
こっちは廃止しちゃいかんだろ

ところで民主党マニフェスト確定版ﾏﾀﾞｰ？

鳩山由紀夫の妻公職選挙法違反で逮捕か

http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1251370464/

免許更新制廃止で無駄削減はいいとして、教員養成6年ってマジ誰得？
っつか大学教授と文科省？以外はまったくメリットなくね？

ばかだne,
6年間も必要ないよ。

もちろん優秀な教師も必要。そういうのは大学院せいからも多めに採用するという
方式でいいと思う。

とにかく、先生は特に小中学校は学力だけでなく人間性が重要。
長く大学で勉強すればいいと言うもんじゃない。

別に更新制はどうでもいいけど、教員養成６年ってのがわからん。
大学に何年居たからって立派な教員ができるわけでもないだろうに。
ロースクールといい薬学部６年といい大学院重点化といいどうして無職を養成しようとするの？

>>375
教員免許制度を知らないなら、書かない方が良いんじゃないの？
君のような単なるバカが、こういう所でものを言うのこそが
「反日行動」、つまり、日本のために良くない行動だと言うことだ。

よ、反日分子！
気分はどうだい？
はやく、日本を好きになるんだよ！

>>378
現実を知らせると「教師の擁護」になるというのも
「現実を知らない人間が妄想で教育と教師を叩こうとしている」ことに対して
ボランティアをしているからだろうな。

寒々としていただいても、一向に差し支えないと思うが
教師の質とは、無関係だな。
まあ、オレは、三流だから、必ずしも教師として質は高いと言えないがね。
しかし、現実に基づいて、妄想だと指摘する程度のことはできる
っていうことが、このボランティアなんだよ。

あ、それと、根本的な間違いを君はしている。
このスレで、まともな「議論」ができると考えている点だ。
妄想を元にモノを書く人と議論は「絶対にできない」というのが現実だ。
できることと言えば、妄想を妄想として叩く程度しかないんだよ。
２ちゃんねらー的な素養は、オレにもあるだろうな。
なにしろ、こんなことに貴重な時間を使っているんだから。
あ、異性にモテるかどうかってことだがね。オレはダメだよ。
彼女には、良くフラれて、遊び相手くらいしかいないもの。
ナンパもしたことないんで、向こうから近寄ってくれないと相手はできないし。
その点では、君は良く見抜いたよ。

つうか会社の中を見渡しても
教員できそうな人て誰もいないけどな・・。

>>457
つーか、規制緩和で無理して教員養成を整備した私大が怒り狂うだろう。

【調査】永住外国人への地方参政権付与、「反対」が95％、「国益損なう」が94％…「選挙権が欲しければ帰化すべき」の声多数[8/27]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1251371062/

教師にとって重要なのは熱意と人格でしょ。
大学院を出たところでどうなるのさ？
勝ってに進学するなら何も言わないけど、
義務化してそのための大学院を国費で設置するなんて
税金の無駄。

いい加減すぎるぞ、民主！

>教員免許更新制は「教育再生」を掲げた安倍内閣が「不適格教員」排除を念頭に導入を決めた。

は？何を言ってるんだ？


2．教員免許更新制の目的

更新制は不適格教員を排除することを目的としたものではありません。

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/koushin/08051422/002.htm

>>453
自衛隊やトヨタあたりは２年限定で喜んで受け入れてくれるぞ。
特に自衛隊の一般隊員は一任期、陸上自衛隊が２年、海上と航空自衛隊が３年なので期間的にも大変よろしいかと。

半数以上の生徒が不適格と思った先生は、免許剥奪でいいよ

>>380
君が実体験に基づくのは結構だが
それを一般論として語るのは無理だ、と言うことだが？

君の出会った教師は、クソだった。

それが、過不足のない実体験だろ？
それを一般化する裏付けもないのに
一般化しているからこそ、君自身が「クソ」になってしまうんだよ。

君の実体験まで、オレは、知っていると言うつもりは
もちろん、ないよ。

オレができるのは
「君の個人的体験を一般化するには、無理があるよ」
ということを教えてやることがせいぜいだよ。

>>286
一般の会社では３０代業界未経験なんて
クズ扱いなんですが。

あと３０代以上とかにすると、
中高の運動部は崩壊してくる。

>>326
東京都の小中学校は創価学会が幅を利かせてきているんだが、
それは全く問題ではないのか？

>>337
だから一年間は教育実習に使われるんだよ。

>>362
校務分掌をほったらかしにして、夜回りする先生が
「いい先生」なわけなし。

この教員養成の大学院に進める人は
教育学部卒だけじゃなくて一般大学の
教職課程取って卒業した人も含まれるってことだよね。

ズブズブやねｗ
自民と官僚の癒着が終わったら今度はこっちかｗ

俺は民主は糞だと思ってるが、これは賛成だ

俺は、国公立大学なんか過去に誰も行った事がない３流公立高校に通ってたが、
どうしても国公立に入りたくて自分でめちゃくちゃ勉強してた。
あるとき、数学でどうしても解らん問題があったから、数学の教師に聞きにいったら、
問題を見たとたん、『ちょっとごめん、用事があるから』『また今度』とか結局教えてもらえなかった。
問題レベルは北海道大学の入試レベルの数学だった。
確かに学生のレベルは下がってきてるが、それと同時に教師のレベルも下がってきてる。

リアルな話を１つ

・教員免許更新の更新料は約３万円（勿論自腹）。
・講習受け入れ先の国立大は講習のコマのやりくりが大変。しかし、ボロ儲け（毎年５０００万円の収入）。


不適格教員に対する免停・失効の厳格化をすれば免許更新制度はｲﾗﾈ

教員免許更新制って講習受けるだけじゃなくて基礎学力の試験もあるんだろ。
これに落ちて更新されなかった教師も少なからずいる。
こんな教師が教師続けるのは論外だろ。
教職大学院まで義務付けたら貧乏人は教師になるなって言ってるようなもんだな。
大体、余計に専門教育やったところで本当に質が上がるかね？
鳴り物入りで始まった法科大学院（ロースクール）も学校間の格差とか質が問題になってるし。
弁護士の質も低下してるという声がほとんど。
弁護士ならともかく大卒後二年間余計に学校に行ってまで教師になりたい人間がどれほどいるか。

>>457
現存の教職大学院では現場教師出身の教授がかなりの割合を占める。

管理職の少ない教員の世界では、高齢、ベテラン教員にとって願っててもない天下り先。

全国学力テストの件も含め、日教組のいいなりじゃん、民主。

俺の案

★免許更新制維持。
★教職課程廃止｡教育学部専攻したものだけが教師になれる
★教育学部４年制+２年の教育大学院｡院では、月金は大学､火水木は実習)

>>474
４年でも十分長いのにな。利点といやモンスターペアレントの対応の勉強
くらいだろうに。

みんなの懸念通り、日教組・マキコ・イチローあたりが契機となって新政権は
ぶっ壊れることになるだろうな
そして必然的に政界再編

ただ実際に再編されるまで、国家そのものや国民生活が持ち堪えられるかどうか。。。

実際、更新制を行っているわけだから問題ないんだろうけど、
法的には大丈夫なんだ、えらい人教えて。

>>470
そう理解するしかないでしょう。でも、大学院の規模をどうするか悩ましくなる。
教員養成大学や総合大学の教員養成の学部定員を減らして、大学院定員の
ほうを多くすれば、何とかなるかな。

たか中学や高校程度の学科を教えるのに、なんで医者なみの教育期間が必要なんだ？
中学や高校の学科なら俺が教えてやるよ。

>>474
>基礎学力の試験もあるんだろ。

試験は講座に任されている。試験無しで出席＆レポート形式もある。

>これに落ちて更新されなかった教師も少なからずいる。

4万5千人中、本当に落ちたのは30名。
しかも即剥奪ではない。期限までなら何度でも受講できる。

>>387
あんまり、妄想で、その先生を困らせない方が良いぞ。
そして、もし、その先生が何事かを君語るとしたら
その先生は、日教組かどうかは知らないが
間違いなく「バカ」と分類できるよ。

>>397
現在教師になっている人間にとっては、なんのメリットもないな。
メリットがあるとしたら、現在、免許を持っていて
教職に就いていない人が優遇されるってこと。
しかし、そう言う人を優遇して、なんのメリットがあるのか不思議ではある。

もちろん、明らかに、教師の既得権ではあり得ないことを
誤解する君の知能の問題は、置いておくとしよう。

>>400
なんの根拠もなく、現実も知らない「持論」
お疲れ様。

ただし、６年にすることそのものは
俺も反対だよ。
教師になる「資格」そのものは、もっと基準が低くて良い。
色んなタイプが必要だからね。

日教組の いいなりかよｗ
社会党の残党が強いってのは本当なんだな

ほら見ろ始まった。

なんでこいつら「選挙中に」言ってるかわかる？
提案をして選挙に勝った【から、変更は民意の支持を受けた！】って言いたいんだぜ。

ホント、戦後類を見ない売国奴政権の誕生だよ。

院より実社会に出て2〜3年働いた方がいいと思うけどね。

>>11
ふくべぇ

こんなんどうでもいいから、臨採一定期間経験すれば自動的に本採、っつー制度つくってくれよ

仕送りをしてる親の身にもなれ。

>>404
まず、（２ちゃん以外の）現実を見ろ。
話はそれからだ。


>>405

ごめん、さすがのオレも
そのレスは、意味が不明だ。
なんと指摘すればいいのかもわからない。
ただ、前提条件を頭の中だけで作り上げるのは辞めた方が良い。
その程度しか、オレには教えてやるモノがないよ、君には。

ミンスに投票するﾔｼは馬鹿

>>472
底辺校の場合は授業よりも生徒指導（就職指導含む）が主体なので
授業にエネルギーを注がなくなるから自然とそうなってしまう。

>>472
文学部の英語教師や理学部の数学教師の方が理解が深い分誤魔化さずに教えられる
だからそういう人達が教員になれるようにするといい
教育学部だけではテキスト通りで本当に理解できてない

学科にもよるけどさ、明日からでも高校の授業くらい俺にでもできるよ。

>>460
日教組の悪口言うと絡むのか。
お前、日の丸・君が代反対の反日教師かよｗ

101 ：エージェント・７７４：2009/08/25(火) 00:57:25 ID:M6PsgU4e
選挙前にこの時期に、内部告発するには遅すぎかもしれないけど告発します。
外国人選政権は、民主党が勝利した場合、必ず成立します。 すでに民潭の幹部クラスとは、
裏で約束しています。選挙後の最初の国会で、鳩山が、外国人参政権の実現を第一の成立目標
と打ち上げるはずです。すでに、民主党内部では、法案の骨子もひそかにまとまっています。
今回の選挙戦にかかった選挙資金の、かなりの額をどの組織が出しているかを調べたら、民潭の投票前なのに
幹部クラスが高揚しているのが分かるでしょう。民主党内部の保守派は、今回の選挙で、日教組、民潭、
自治労の支援を受けている人間が多いので、建前で反対しても実際の議決の場では、反対する人はいないでしょう。
また、最後まで自説を曲げないでいた保守派の若手は半分、民潭に追い立てられるように党から追われることに
なりました。選挙戦、党本部の選挙対策の関係者は以前の選挙と違って、すべてスタッフが、民潭出身者日教組
出身者、自治労出身者で占められていますから、以前のような中道派が、出て行く場面はなくなりました。
政策立案、選挙実務、資金繰りすべて民潭と日教組、自治労、連合の人間が主導権を握っている現状は
有権者は誰も知らないでしょう。政策立案関係者などは、特にひどく「社会党が不死鳥のように蘇り、真の
社会主義を日本で完成させるのだ」とある酒席で叫んでいました。
国民は社会主義などを望んでいるはずがないのは彼らも知っているのですが勝てば官軍、
社会主義革命を完遂すると、選挙後の自分たち主導の日本を暑く今から語り合っていますよ。
在日関係者は、地方参政権だけでなく、すでに国政参政権も自分たちももらうのが当たり前だと、言ってます

>>486
教員に戻ってこなくなるかもね。

というよか、お仕事の確保をどうするつもりだ？

実社会での職も確保してあげないといけないし、教員身分保障で出向扱いの実社会なら、
あまり意味ないと思うぞ。

日教組の犬w

>>497
逆、今働いているところからヘッドハントすればいい

要するに、臨時免許状や特別免許状の発行規制を緩和する

>>406
で、既得権益って
誰の、何を指しているの？

>>408
郵便制度なんかは、典型だろうな。
逆に「タクシー」って、公営の時代があったなんてことは、知らなかった。
後学のために、いつのことなのか教えてもらえないだろうか？
もの知らずで済まない。

>>409
オレも、日教組の末端組合員ではあるんだが
そうか、動員されていたのか。
初めて知ったよ。
で、そのソースはどこから？
まさか、いや、まさか、だよな、まさか、どうどうと、妄想で書いたりしないよな？
そんな大胆な、誰にでもわかることで妄想を持ったりしたら
単なる異常者じゃないものな？
オレは君が異常者じゃないことを信じるから
ぜひとも、ソースを示してくれ。

どんな改悪だよ
こんなの日教組以外に喜ぶやついないだろ？
一番大事な教育でこんなことされちゃよぉ
むちゃくちゃすんなや！

>>1
これ以上子供を不幸にするな！

なんの為に更新制にしたのか分かってんのかな？

これ教育学部で教員じゃなく就職希望者は自動的＋２で死亡ってことだよね？

>>493
ということは現状維持でよいということか。

文学部や理学部の学生は生徒指導には弱そうなイメージもあるが。

自分が学生の頃の４年間は短かったけど親になったら長すぎる。
二年延長は勘弁して・・・

>>499
給与水準を大幅に上げれば、という条件が必要だし、人数を確保できない。

>>504
そもそも教員志望じゃないなら教育学部なんか来ないだろ

民主が勝って小沢独裁政権誕生www
民主に入れたやつらは「こんなはずじゃ無かった…」って泣くのかwwww
オレは民主が勝ったら得するから、みんな民主に入れてね☆⌒v⌒v⌒ヾ((｀･∀･´)ﾉ ヒャッホーィ♪
って言わなくても民主が大勝しちゃうもんねぇ〜wwwwwwwwwwwwww
日本列島は日本人だけの物じゃないんだよwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

>>413
それもそうだけど
受け入れ大学の、損失は
半端じゃないと思うぞ。

まあ、教師一人ひとりの損失は
諦めてもらうしかないだろう。

でも、大学の損失は、経営に関わる、かなりの負担だからなあ。
文科省は、損失補填の代わりに
また、補助金を作ろうとするんだろうな。

>>415
「普通の会社」で働くとして
「腰掛け」が前提の人間を採用するのは「普通の会社」か？
はたまた、２年間も、その会社で頑張ってそれなりの待遇を受けているのに
違う社会（学校現場）に行きたがるって
よほどの変わり者しかいないと思うが？

いるとすれば、「それなりの大愚を受けられない無能者」だよ。

さて、変わり者と無能しかなれない職業に
人材は集まると思うかい？

>>508
教育学部生全員が教員になれるわけじゃないでしょ。
一応何倍もの試験あるし、就職に切り替えたらそうなるって意味

>>508
センター試験の成績をみて受かるところを受験させる、っていう
おばかな受験指導が横行しているから
教育学部生の半分は教員志望じゃないよ。

いまや教育学部は、他の学部にいけない奴がいくところになってる。

>>507
つーか一種二種はおろか専修持ってる奴でさえ
都市部除けば正採になるのに10年近く掛かるのに、臨免特免優遇とかイミフ

>>507
教員の給与水準と身分保証を舐めるなよ。
不況に関係なく給与は右肩上がり。


人数を確保する必要はない。既に団塊の世代の大量退職は終わりつつある。
大量採用のピークは過ぎた。

>>499
ヘッドハントするなんてことになったらいくらかかることやら。
まともな民間に働いていたら、
残業代支給も無い土日も部活動顧問で休めない
学校教員なんてやりたがるわけなし。

ロリコン変態反日教師を放置したいらしい

>>505
あとコネ採用を無くして不祥事教員の厳罰化をしたらいいと思う

とにかく6年義務化や都道府県ごとに大学院を新設するのは反対だわ

今の全教員養成系学部は、学部後期課程（２年制編入枠）
を附属した教職大学院にすればよい。
短大卒者の受け皿になる。
中高の場合、教科の専門性が必要となるので、教科教諭資格（仮）を一般学部
で養成すればよい。

>>424
同意

>>513
この大量採用時に失敗して10年かかった奴って
地元にこだわりすぎか、よっぽど向いてないんじゃないか？

まぁ、秋田県や高知県なら同情するが
去年の愛知県見てみろよ？中高ですら2-3倍だぞ？
教科によれば1倍台もあった

選り好みしすぎだ

教育学部の教員養成系があるのは駅弁だけで、旧帝には設置されてないだろ
しかも偏差値が大体どこの大学でも最底辺

つまり駅弁レベルの馬鹿が集まるのが教育学部

>>416
１の「国歌、君が代」法が廃案になるのは
いいことかどうかは置くとして
教師には、あまり関係ないだろう。

免許制度の廃止は、間違いなく
いいこと」ではある。
賛成。

夏休み４０日の復活？
そんな制度があったのか？
自宅研修制度は、法的な措置では今でも認められなければならないはず。
それを各自治体が恣意的に運用しているだけ。

夏休み４０日なんて、法律ができると、
プライベートとしては嬉しいが
教師として考えれば、それは、やめた方が良いと思う。

ちなみに、今回は、勝ちすぎるような気がするから
オレは、民主には投票しないよ。

６年も勉強した挙句、ガキ相手の仕事って、、、
俺には考えられん
教員の希望者が激減と予想。

安倍ちゃん怒りまくって演説で日教組批判凄いｗ

これじゃあ教員が減るばかりの政策じゃないかー

民主党って本当に現実離れした無能集団だなぁ。

>>514
その右肩上がりの時代は既に終わりました。

しかし教員に関しては外国を真似しろだとか真似するなだとか
意見がめちゃくちゃだな。

諸外国では全く考えられない
「専門家でもない人が部活動の顧問で指導していて、
　休みをすべてつぶしている」
という状況に関しては民主党は意見を出してくれんのね。

>>514
あのさあ、企業でバリバリ優秀な人を引き抜くって話だろ。
学校でしかいばれない落ちこぼれなら喜んでくるだろうけど。

今まで４年制でやってこれたのに何を考えてるんだ。
教員に相応しくない人間を駆逐したらすむ話じゃないのか。

>>512
それでガキの頃から教員になりたかった奴が割を食うわけね。
いっそ航学みたいに、そこ卒業しないと教員免許が取れず、教員にもなれない
（＝教員になるつもりがない奴は来る必要がない）ようにすればいいのに。

>>500 あんたさ、すぐソースで逃げるけど、北教のスレ数日前に立ってたじゃないかよ。

いや、アレは北海道の土民の話であって、俺らは関係ないしとか始まんのか？
毎日ガキ相手に威張り腐ってろ、この社会不適応のゴミ虫が。

>>515
普通に民間枠で募集するだけ。

ヘッドハントという言い方は誤解を招くな。

アホみたいに一般枠でかすぎるんだよ。
おまけに同じ募集枠でも、現状の社会人経験枠は一般枠よりも相対倍率が高い。

それじゃ教育学部からしか人は集まらないに決まってる。

>>527
> 教員に相応しくない人間を駆逐したらすむ話じゃないのか。

採用しているのが、教員に相応しくない人間だから、それは無理

>>424
民間経験が必要だって言ってる人は、教師になりたければ
まずは民間で社会経験を積んで、より社会人としての質を高めた上で
教職について欲しいと考えているわけで
民間に見切りをつけてデモシカ的に教職に就いた人たちとは、
また違ったモチベーションを持ってやってくる可能性もあるんじゃないか？

>>468
その意見には無理がある
すでに一般化してるから、これ程の意見が噴出してるんだろ？
なにも２ちゃんねるに限った話じゃない
少しでも外の人と話した事がある奴ならわかるはずだ

日本国旗と国歌を敵視し、その思想を子供に押し付け
あまつさえ子供では飽き足らず親にまで電話して政治思想の押し付け
こんな連中、普通に考えて日本の一般人が良かれと思うか？

現実から目をそらしてるのは明らかにあんただ

そして、それなら
俺には見えてない、日教組側からの一般論を教えてくれよ
確かに俺は、日教組に反発するという点で凝り固まってる部分はある

「日教組を害悪だと論じる事、それを一般論にするには無理がある」
その根拠を教えてくれ

>>527
学部卒の低学歴の教員なんかに、うちの子を教育してもらいたくないからねえ。

ちょｗ

>>505
教員養成のやつが、人柄がよく指導する能力もあるわけじゃないところが
悲劇ｗ　塾や家庭教師なんかで、普通の奴が能力発揮してたりするわけで。
子供ともうまくいっててね。教師の資質って何かと思ってしまうな。
日教組、何考えてんだ？教員養成を6年にするのじゃなく、出身学部問わず
2年の教員養成の院でも作るのならまだまし、とも思えるが。

ひさびさ２ちゃんみて、ニュー速なんて見ると、細かく新聞見ないとわからない
民主の恐ろしい政策があふれてるな・・・こわい。
自民が嫌だから民主で本当にいいのだろうか？

選挙後が本当に怖くなってきた。

>>534
偉いんだなｗ

>>519
技術なんて特殊な教科の倍率を取り上げられてもねえ…。

社会科教員になりたい人に、小学校教員を目指せとでも言うの？
それが正しい？

民主党政権の４年間、、
こんなどうでもいいことばかりに時間を費やして
本当に必要な経済問題や年金問題は一向に進まず、失われた４年間になると予想。

>>521

あんた教師だと思うけど、日教組では無いの？

教員を目指すやつを雇う企業は迷惑だね。

>>500
郵政民営化は悪って言い切るのか。それは個人的に保留だわ。
タクシー産業は最初から民営だけど、色々規制で守られてたりして
それを市場だ自由競争だって言って緩和したら業界壊れて今再規制の動きになってる。
字義的に民営、公営って話じゃなくて、その意味内容的な話。

俺は左側で護憲派だけど、教員免許更新制度は
大賛成だな。マジで日教組はいらないと思うよ。
>>524
もしかするとそれが狙いかもよ。故意に受ける人を減らして
教員の子供や舎弟とかを教師にさせるためが
ねらいだと思う。
民主党と日教組は手を切るべきと思うよ。

>>426
いや、端から見ていただいても構わないし
俺がクズだったと思っていただいても
一向に構わない。

しかし、その「クズ」に
妄想を指摘されている「クズ」達の立場は
もっとないことになるけどな。

オレからすれば、どうでも良いことだけどね。
もちろん、君がどう考えても
オレにはなんの影響もないよ。

>>427
君のように、「違法なことをやれ」と書くことは
オレはしないけどね。

それと、法の基礎となった社会性を教えることは確かだと思うよ。
しかし「イリーガルであっても働く人をクビにしろ」という君の主張とは
関係ないと思うが？

>>528
教育学部なんて最難関でも学芸大あたり
そのレベルの教育学部にすら受からないって熱意以前の問題だろ

>>539
自民党の負の遺産のせいだろｗ

>>530
優秀な社会人だったら、教科指導も生徒指導も部活指導も優秀だという
妄想はどこからくるの？

>>538
場合によっては目指した方が良いかもしれんぞ？
小中高での人事交流のある教育委員会は多い

それに社会科でも4倍台はある

倍率数十倍のところばっか見てたら切りがないと思うがね

>>500
まぁ、一般企業の労組でもそうだが、選挙でビラ配りやらされたり
するのってごく一部の役員とかだからね。大半の組合員はビラを貰うだけ。
まず動員なんてされない。

さーて、これから日本の歴史の問題点は全て右翼が原因と言う事になります。

学部レベルで教育学部を廃止したらよい。
あいつら最初から安定志向で教育に熱意持ってる人間は少ない。
同棲率は学部別で断然トップだし。

専門は各学部で学ばせ、教育に関わることを大学院で学ばせるなら、
大学院の必要性はある。

たんに教育学部の修了延長のための大学院なんて税金の無駄！

20時過ぎに、小路で車から
癇何音〜癇何音〜

教職課程だけでも中味がなくてスカスカの授業なのに、６年もすることないだろ。
勘違いバカを増やすだけだよ。

教員にはロリコンかどうか精神鑑定義務化せいや

６年間もスネをかじられたんでは親も大変だ。
少しは親のことも考えろよ。馬鹿民主党め

>>539
それでミンスに投票した日本国民が目覚めればいいんじゃないかと俺は思うがな

そのころには情弱もメディア等による印象操作や情報操作も分かるだろし

次の衆院選ではミンス大敗かもな(自民が勝つかどうかは別)

>>433
横レスだが
「そうだ」と、直接聞いたとしたら
それは、余りに狭い知見。
知り合いが、偏った人だった、と言うことに過ぎないだろうな。

親の評価も気にする点は否定しないが
「児童生徒よりも」かどうかは、一般的に言うと
当たっていないよ。

親の苦情、と言うのも
「評価」とはまた違う。
ただし、苦情を言われた結果として
管理職からの評価が下がると、給料が下がったりするから
その意味での強さはあるだろう。

ただし、部活が増えることもあれば
苦情によって」減ることもあるのが現実だ。

>>546
同意

>>532
だから教員になりたい人を受け入れてくれる民間なんて
トヨタの期間とかそれぐらいだろ。

トヨタの期間経験者が教員になったら…。

>>547
全部優秀っていうのはあんたの妄想だろwwww

そんなオールマイティな人材がいたら願ったり叶ったりだな

大学は教育学部、卒業後即教員ばっかりの井の中よりも
大卒で社会人経験もある人間も採用したいとは思わんか？

>>528
昔はそれに近い制度で、しかも、学費免除だったから
賢くても貧しい人たちが教師になったわけ。

教育学部の講義とか、理学部工学部に比べてレベルが低いので、
今、その制度にすると、理数系の科目の教員のレベルが下がりまくって
立ち行かなくなるよ。

>>551
最初からその方向で教職大学院を設計すべきだったんだよね。

日教組が戦後目指してきた社会がいよいよ実現するのか。あーこりゃこりゃ。

日教組の言いなり。

公立終わったな

講習じゃなくて、テストだけにすりゃいい
時間作って勝手に勉強すんだろ

>>500
おまえはどうして日教組に入ったんだ？

全国の大学に教育学部があるけど、総合的な大学に教育学部って
必要なのかな？
教育専門大学に集約するべきじゃないのか？
俺の考えでは最高学府の東大でも教育学部を廃止して
教育専門大学に集約するべきと思っている？

>>550
いや、ネトウヨが原因だろうｗ

教員の専門職色が強まるのか？

養成6年必要→その分お金も必要→教職員になりにくい
→教職員への尊敬度上昇

簡単に解釈するとこういう感じなのか？

>>544
詭弁すなぁ

＞君のように、「違法なことをやれ」と書くことは、オレはしないけどね。

どこに書いてあるのか、指摘してみて

＞法律に反してないから何をやっても良いとは言わないが

君のこの主張が日教組の社会性の無さを、自分で理解してるんだよ
しかし、思想のタメに「違法で無い」限りそれを正当化しようとする
それが君だ。君のような二枚舌に教えられる生徒がかわいそうだよ
いや、組織活動で教える事はできないかｗｗｗｗ

おい、いい加減しろよ

また自分達の政治に都合のいい馬鹿どもを作る気かよ民主党は

民主党に入れるのやめた

>>436
「海外に比べてテストの結果が劣っている」
と言いつつも、その場合、比べるべき基礎要素はずいぶん違う。

一概に「教師の仕事のクオリティ」のせいばかりにするのは間違いだと言うことだが？

それと、熱心に働く、と言うのは
労働者としては、それで全部とは言わないが
「クオリティー」に入れるべき「要素」だがね。

おまいらホントにミンスでいいの？
過激性教育ＯＫ？

>>6
ご愁傷様。日本終了ですｗ

日教組：日の丸・君が代を侵略戦争の象徴に
国民としての自覚を否定する日教組
あまりにひどい自虐史観歴史教育
幼少期から過激な性教育を行う
行き過ぎた性教育が子供の人格を破壊
http://www.jimin.jp/sen_syu45/seisaku/pdf/pamphlet_nikkyouso.pdf

>549
地域によって違うんだろうけど
http://sankei.jp.msn.com/politics/election/090820/elc0908200005000-n1.htm

>>556
日本国民に期待し過ぎ。
２度あることは３度ある。

来月には日教組が支配する日本になるのかー
おそるべき時代になったなあ

>>569
リターンが少なくて、優秀な人間が教員を志望しなくなるおそれがあるな。
今でもひどいのに。

裕福ではない普通の家庭にとっては公教育(私立校でなく公立校)の充実が利益に叶う。
今の教師を管理するやり方はそれを劣悪なものにすると思われ。
管理される教師はお子さまだったり卑劣で陰湿だったりする。
いじめの存在を放置したりもする。
教師に誇りを持たせることをしないと公教育は充実しない

公務員人件費を引き下げます。但し、日教組自治労は除く

>>567
教員養成の教育学部と
教育学者養成の教育学部の違いぐらい知っておけ

はずかしいから

>>553
一年間は教育実習だよ。
修士論文書くのには一年かかるし。

>>560
すでに教員っていうのは、一般の業界に比べて外部からの転職が多い組織ですが。

>>568
いいや、国民の責任だね、ネトウヨごときに左右される国政なんてのがあったら笑っちゃうよ
おたくどこの国の人？ｗ

>>565
おわったね　だいたい教育学部の個々の専門教育自体が
レベル低いんだから。教育は勉強だけじゃないが、公立の低レベル化は
ますます進む結果になるだろうな　教師の元の頭の悪さ、専門知識の欠如は
受験にはものすごい足かせ・・・

>>579
何十年前にも日教組が支配する時代があったよな？

>>547
優秀な社会人という定義に
＞教科指導も生徒指導も部活指導
などという極めてマクロ的なものを対比させるてる時点で、
教師の頭の中の狭さがさらし出されてる。

　　教師の採用条件に社会人経験を付ける必要性を痛感するよ。

教育学部の出身の教師だけど、6年も何するの？って感じ。
ダラダラ期間だけ延ばせば良いという問題ではない。

>>442
まず、塾講師と単純に比較するのは間違っているな。
全く違う職種だから。
そば屋と大衆食堂を比べてどうする？

更新制度が「日本人が期待するような教師の質」を上げる
可能性というのがあるのなら、良い制度だがな。
しかし、その可能性はない。

社会的に掛けた費用のモトを取るのは
不可能なんだよ。

いよいよ友愛教育時代の到来か
ゆとり以下の友愛世代の誕生だよ

>>528
教育だけ競争のない分野にしたいの？
なりたかったものになれないなんて他の学部では普通でしょう
問題なのは6年制だとコネのない生徒が教員になれなかった時に他より不利になるから
入試段階で敬遠してしまうということだよ

ミンスとか言ってるのってどこの所属の工作員の方ですか？ｗ
知ってる人教えてください。
知らないので。


まぁ、でも少子化だし、無茶苦茶多くなるってことは考えにくいんじゃないの？
ピークの数だってそのうち来るだろうし。


普通に社会が改造されていくね。
というかまだ予定か。

学校で歴史に居ないヒーローを教えるようになるんだな
楽しそうだなあ

教師なら、免許維持くらい簡単に済ますのが当たり前なのに、阿保を増やしてどうするつもりなんだろ。民主党w

>>533
> 日本国旗と国歌を敵視し、その思想を子供に押し付け
> あまつさえ子供では飽き足らず親にまで電話して政治思想の押し付け
> こんな連中、普通に考えて日本の一般人が良かれと思うか？

うちの県は日教組の強いと言われる県だったけど、行事では普通に
国旗を掲揚して国歌を斉唱してたよ。国旗国歌法が制定される前
だけどね。俺から見たら君はデタラメ書いてるとしか言いようが
ないわけだけどね。
バカウヨは1人で何十回何百回と同じネタを書き込む上に、コピペ
しまくりだからそういう教師が多数に見えるだけじゃないの？

>>543
> 俺は左側で護憲派だけど、

こういう前置きって、だいたいデタラメだよなｗ

日教組の言いなりかよ、てか、ホントは政権取りたくないんだな民主党。

>>583
おまえ教師か？
じゃ、詳しく教えろよ。
おまえのその、上から目線はやめた方が良いな。

もう一度言おう。
全国の大学にある教育学部を廃止して、全国の教育大学に
集約するべきだと思う。
それと教育専門大学は「師範大学校」と名前を変えるべきだな。

>>584
ダウト

社会人転職組の多い大阪府ですら
教員以外の社会人経験率は15%だ

ま、非公表な都道府県が多いけどな

>>585
いや、民主党支持者はなんでもネトウヨのせいにしてるからさ。
嫌味で言ったつもりなんだが。
正直すまんかった。

>>446
新任の質は、一部ではびっくりするほど高くなっているが
東京などで大量採用されている、最近の小学校の新人は
唖然とさせられるレベルが既に存在している。

>>453
横レスだが
フィンランドとは単純に比較できない。
教師の仕事の量が決定的に違うし
求められていることも違う。


>>454
教育学部卒かどうかは知らないが
大抵の小学校教師は、教育学部卒だ。
びっくりするほど スゴイ人もいるし
ダメな人もいる。
十把一絡げにする君は、社会的にはクズだってこと。

>>569
一般大学の卒業生は5年に編入できるようになってれば
制度上はそれでいいんじゃないの？

>>532
＞また違ったモチベーションを持ってやってくる可能性もあるんじゃないか？

民間から来た人たちを見てきたばかりでなく、
自分自身、教育現場と、民間と両方で働いたことのある経験から言うと、
民間での経験は教員にとってあんまり役に立たないよ。ほんとに。

これでもいま、結構いい会社に勤めてるんだけれど、
民間の職場って、不平不満凄く多いじゃない。

というか、みんなハッピーだったら「厳しい民間の風を浴びて来い」とかいう話にならないよね。

民間で身に着けたものは、不平や愚痴の言い方や、
なんかロクでもない精神のあり方ばかりのようなｗ

このノリで教壇に立っちゃ駄目だろうなあ、ってなことを思う。

大学院は必要ない。
法科大学院の失敗例で十分だよ。

児童生徒にとっては確かに危機が訪れるわけだが、それを防いでやろう
なんていう運動は起きないだろう。
国旗国歌への敬意を教えろとか、大東亜戦争を悪く言うなとかいう、
相手にとって痛くも痒くもないことにのみ的を絞って大騒ぎする活動家が
わいてくるだけ。

劣悪な教員のせいで虐待されただの、まともに勉強を教えてもらえないだの、
（左翼的なことを含め）うそを教えられただのと、正面から抗議することを
皆さん好まれない。

それどころか、親が抗議したら「教師が子どもに気を使うようではおしまいだ」
「昔の親は先生に『どうぞうちの子を殴ってやってください』と言ったもんだ」
「モンペ」などと徹底的に叩く側に回る。

>>596
いやいや、俺は護憲派ですよ。
君は馬鹿なの？教師って馬鹿が多いんだね。
>>597
同意。

塾か図書館で勉強した方がはるかにマシ。

>>601
しかもすぐ辞めるしな
ま、教員に限ったことではないが酷い話だ

一般学部では小学校の免許を取りづらいのが原因だわな
中高では既に無い、認定試験一発合格という手もあるにはあるが排他的だ

>>598
教育学部の性格の違いなんか、大学入試経験者はみんな分かってるぞ。
とりあえず、ちゃんと勉強してこい。
教員養成系、と非養成系の違いを知れ。


ちなみに、師範学校っていうのは昔の制度な
その中心が昔の東京教育大学で
お前の嫌いなサヨクのすくつだったわけ

もっと日本的な視点から物を見れる教師を育てろと
あと性犯罪率なんとかしろよ
つか、さっさと異常性癖や異常思考を探るテストを導入しろ

おまいら悪いことは言わないから

ミンスだけはやめとけよ。

>>598
学校の先生を育てる教育学部と、
「教育とは何か」を研究する学者を育てる教育学部があるんだよ、ってこと。

CHANGE

>>588
だったらお前がすぐに教員になれよ。
社会人経験者の方が純粋培養よりいいんだろ。

>>605
それ、考えられるよね？
モンペの存在は俺は必要悪と思っている。
それと日教組の良いなりになったら、暗黒の時代に逆戻りだ。

教育学そのものが「学部」を作るほどのものではないんだよな。
教職課程の時間だけでほとんど網羅できてしまう程度のガクモン。

６年も何やるんだよｗ

>>561
それこそ航学みたいに即エリミネートすりゃいいじゃん。
まあ俺自身が真っ先にエリミネートされそうだけど。

>>609
知らないから君に聞いているんだろ？
君は教師のようだけど、人に物事を教える能力は
皆無のようだね？
教師を辞めた方が良い。
頭が良いからと言って教師に向いているのかと言ったら
俺は違う思うね。
人に物事を教える能力は別物だと思うよ。

>>577
産経かよ。それだけで記事の信憑性はゼロに近いな。

>>580
そうだね。明らかに民間よりも酷い待遇だからね。

>>606
何で俺が教師なんだよｗ お前アホだろｗ
デタラメ書いてるのがバレたからってそうﾌｧﾋﾞｮるなよｗ

>>616
教育学だけを学ぶわけではないからさ。
ちゃんと専門科目もあるんだよ

>>1
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★芸術ｾﾝﾀ110億潰し脱靖国で650億箱物★渇水ﾀﾞﾑ7割で中止+負担増◆休業 若年者雇用対策等補正停止★経活1割制限

【まだこれから！民主利権談合政策】
★英頓挫手法ﾊﾟｸﾘ世界的に超少数精鋭官僚組織解体し新人政治家70→100で非効率行政介入+利権★みんなの党敵視
★輿石日教組５要求丸呑み公約★国営へ郵便高速★図書館法改悪(恒久平和調査局設立)★ﾏｽｺﾐ減税とｻﾖﾅﾗ政治中立
★世襲候補容認★闇専従奨励★天下り→定年までの環境条件★戦争責任★主導権 自治労 民潭 総連 暴力団…

【知事会最低点の地方分権は沖縄ﾋﾞｼﾞｮﾝをﾓﾃﾞﾙ】
★慰安婦名乗ると現金支給★まずは地方参政権★移民積極受入れ★重国籍容認
★沖縄ﾋﾞｼﾞｮﾝ 中国語教育 時差 米基地削 中国人3000万人滞在 中国人ﾋﾞｻﾞ免除 地域通貨発行

【安全保障政策】
★戦地やｱﾌｶﾞﾝに部隊で戦死者★国連警察を沖縄に★戦車破棄◆新型ｲﾝﾌﾙﾜｸﾁﾝの製造等含む予算1.5兆停止で高速へ
夫婦別姓 電波ﾔﾌｵｸ 女系天皇 ﾁﾍﾞｯﾄｳｲｸﾞﾙ等侵略虐殺黙殺 人権擁護法案 婚外子認可 国歌日の丸手芸…

ちゃんと教員作りたいんなら、実習3週間とかじゃ無理
3年やらせなきゃ化けの皮はがせないよ
で、50すぎたら体力的に無理
モチベーションも保てないのが大半
定年50…せめて55

小学校だったら短大卒の教師でも良いと思うけどな。
４年生大を出る必要はない。
それにしても６年間何をしたいのか意味不明。
教育学部ってどんな勉強をするの？
誰か教えて欲しい。

>>474
基礎学力試験？
制度のどこにそんなことが書いてある？
妄想を出発点にしてはいけないよ。

>>481
４０名の基礎能力も、家庭環境も違う人間達に
最低限のコストで、最大限の結果を引き出すべく
発達心理や、障害に対する理解、社会弱者へのサポートの数々
子どもが何を間違えやすいか、何を知っているのか、知らないのか
それらを全部、頭に入れているのが教師なんだが。
もちろん、自分が知っていることと、教えることは全く違うことだし。

それに「教育の専門性」と言うことをしらなすぎる。
大学で、３００名相手に一定の事を教える程度のことなら
専門科目の周辺なら、今すぐにでも、やってみせるけど
小学校１年生が４０名いて
黙って座ってられない子、他人の目があると固まってしまう子
攻撃的な子、狙われやすい子
そんないろいろな子どもたちが混在する現在の日本の教室。
その子どもたち全員に、平仮名を全部書けるようにするなんてこと
オレにはできそうにない。

物事は、遠くから見れば簡単そうでも
近づくと、難しいことがわかるものだよ。
社会人になればわかるけどね。

>>622
3年も実習来られたら、受け入れ拒否するわ
子どもは、教員になるかならないか未知数の学生の実験台ではない

>>618
誰でも教師にみえるのは病気だよ
あと、自分で調べよう考えようっていう姿勢がない奴は大きくならないから

教員養成系っていうのは、昔の師範学校の流れをくむ、
教師を育てるための職業学校みたいなところ

非養成系っていうのは、教育とは何か、ということを学ぶ
学術色の強いところ

つか、なんで大学に長くいれば立派な社会人になれるという前提なのか不思議だ。
自分の大学時代考えると大学に長くいるほど、社会性は低くなりやすいぞ。

>>615
日教組を無視してできたのが、中曽根によるゆとり路線教育という
暗黒政策だって事実に、バカウヨはいつになったら気付くのかな。

思う存分自虐教育を植え付けられますね！
民主党万歳

教育学なんて現場じゃ何の役にもたたないよ
実際に子どもに接触しないと

>>624
20人クラスにすればいいんじゃね？
40人全部を見れるすーぱーてぃーちゃーなんて期待しないで
人材に合わせるしかないでしょ


>>623
どうして短大卒でいいと思うの？
教えてくれるかい

民主党の「次の内閣」には日政連（日教組の政治団体）所属議員が入っている。
民主党にいる8人の日政連議員のうち3人が入閣する。
民主党がいかに日教組と一体化しているかが分かる。
http://www.amazon.co.jp/dp/4819110640/ref=cm_lmf_img_5_rdssss2

免許を取る前の実習なんていくら長くたって所詮実習に過ぎない。
教職課程科目なんて見てるとそう思う。
学校現場に出てから厳しく叩き上げられるんだよ。
免許をとるのに長く時間かかったって偉くない。
自動車運転免許だって、「下手糞」な人の方がとるのに時間かかるのと同じ
だから６年制なんて意味無いよ。普通の人が免許とりにくくして
教職を修業期間の長い、滅び行く「伝統芸能」か農業かみたいに衰退させる気かよ。
所詮教職大学院の生き残り利権策か何かじゃないの。

つまり、現職のＤＱＮ教師たちは安泰ってわけですな
しかも教師を６年制にして教師になりにくいようにして
教師の数を減らし自分らはいつまでも教師を続けれらると
さすがは日教組の犬だな、ここまで日教組のために尾をふるとは

いろいろ専門用語をでっち上げてるけど教育学部ほどバカな学部はないぞ。
大学の事務員が権力握って「助教授」になったりしてやるのが「教育社会学」とかだからなｗ

騙されるなよｗ

>>1

可笑しいだろ、シャブ中の教頭や盗撮の教諭や変態教諭のデパートじゃねぇーーーか

身近にもいたぜ、進学校卒業して大学に入って、運よく（これは不明、コネか？）中学の教諭

になった奴が、コンビニで女○学生の○カートの中を携帯で盗撮だとよ

地元新聞にものったぜ、北○東なぁ（笑い　

わかる奴は知ってるだろ

こんな、くさった連中が日教組だ、大事な子供を性の対象にしか捕らえない鬼畜連中

>>1は国民をバカにしてるぞ、こんな変質者の塊

>>628
詰め込み教育反対は左翼だよ。ゆとり乙。

ミ




ン




ス

>>567
逆に聞くけど
社会人になって、そこに労働組合があるのに
どうして入らないの？
労働者は、相対的に弱いからこそ、権利としてまとまるものじゃないのか？

教育学部と教育大学の問題は、
どちらにも一長一短があるだろう。
一概に、どっちだと、決められるものではない。
君の考え」もいいけど、君のその考えが
それほど優秀なものなの？
オレにはどうしても、そう思えないけれど。
もちろん、優秀だと思わせてくれる理屈を書いてくれれば
話は別だが。

>>628
俺は左側の人間だけどね？
君、頭がおかしいの？
言っておくが、ゆとり教育は俺は賛成、しかし、
円周率が３という教え方は良くないと思っているし、
すべての生徒にゆとり教育は必要ないし、
出来る生徒は詰め込み教育で良いと思う。
そのためには小学生のうちから少人数クラスで
能力別クラスにするべきだと思うよ。
これらも、日教組は否定しているんだろ？
従って日教組は解散させるべきだね。

ま、とりあえずウヨサヨやってる人達は話を整理しようよ。

いまの日教組は、社民党支持ではなく、民主党支持の団体なんだよね。

かってゴリゴリやってた人達は社民党支持派、もしくは分裂した全教の人達でしょう。
現在、日教組内でゴリゴリやってる人達は社民党支持へ舵を切りたい人達。

同じ労働組合でも、かつての総評といまの連合では、体質がかなり異なるように、
昔の日教組といまの日教組はかなり体質が違う。

現在の日教組は、連合傘下でもあるし、文部省との協調路線になってるから、
労使協調路線としての連合系組合の一つでしか、実態はないんだな。


という、現場体験者からのまとめでした。

一部ゴリゴリやってるけど、全体としては労使協調路線な連合的組合、という感想だよ。

>>626
> 自分で調べよう考えようっていう姿勢がない奴は大きくならないから

ネット情報を鵜呑みにしているバカウヨの頭が幼稚なのはそういう理由か。

>>627
日本がここまで来れたのは、明治政府以来、乏しい予算を割いて教育に
力を入れて来たからだね。中曽根以来の自民党による手抜き教育路線を
棄て、教育を正常化しなくてはならないんだよ。そのためには教員の
質を上げなくてはならないだろ。

>>637
ゆとり教育がどういう経緯で出来たか知らない馬鹿ウヨか。こういう
連中を見ると、中曽根の罪は重いと思うよ。

>>639
ねらーは何故か労働組合の全てを悪だと思っているから。
労働組合の弱体化が今の雇用不安を生み出したのだが。

実習じゃない、ボランティアでやらせるんだよ
子どもと接するということ
育てるということ
自分が子どもに与える影響の結果を見るということ

収入とも単位とも関係なく

>>640
>円周率が３という教え方
誤解。概算のときに3としても良いというだけ
メディアがこぞって嘘吐いたせいで、改訂されたというのに、未だに誤解されている

>>570
>>296で
＞組織活動に○○日費やしたとかでクビにしたらいいだろｗ

と書いているのは君じゃないの？

それに対して、オレは「イリーガルなもの」は排除したがね。
適法な組合活動を弾圧するのは、れっきとした違法行為だな。

違法でない限り、それを正当化するかどうか、と言うのも別問題だな。
問題なのは、適法な活動をモトに首を切れと主張する
君の異常な、主張だろ。
これは、詭弁でも何でもなく、正しい、評価だと思うが？

「教育心理学」「教育社会学」「発達心理学」…、

教育学部って、「教育」や「発達」って言葉を他の既存分野の用語とくっつけて
専門用語を増やして遊んでるだけなんだよなｗ

>>624
＞物事は、遠くから見れば簡単そうでも
＞近づくと、難しいことがわかるものだよ。

そのとうり。
だが残念なことに、これが当てはまるのは教師だけじゃなくて、どんな仕事でもそうだ。
それを教師だけがこんなに大変なんだと言わんばかりの主張するから教師は世間知らずの馬鹿だと言われる。

学部４年＋予備校研修２年の方が

ティーチングスキルアップ効果・大

小学校教師が６年も何を勉強するのだろうね、そんな大学院で勉強するよりも
インターンみたいに現場でカリキュラムに沿って見習いみたいな感じで実際に
子供達とふれあいさせながら学ばせたほうがどんなに勉強になるか

エロ変態教師と反日政治活動教師は即刻クビでいいよ。

　　　　　　　　　京都教育大学が６年制になりますｗ

教員の質を上げたいのなら
３年ごとの免許更新制度、教師を学校現場に
送るのを３０歳以上からにする。
にした方が良いよ。
それと社会人経験のある人を教員採用にするべきだね。

>>650
だから一年間は教育実習です。

>>647
いや、一応、俺教育大の修士までいったんだけど、
それぞれ結構独自に奥深い学問だよ。

発達心理学、なら、○○才はギャングエイジで、○○才は思春期で、特有の〜、とかやるわけだ。
ただの心理学とはちょっと違う。

>>639
なんで日本の労働組合なのに
政党の外国人の受け入れに推進に声を上げて反対しないんだ？

とはいっても、ゆとり教育の見直しに反対しているのは日教組だよね

一億総日教組監視、これで決まりだ

子供が何か変調を訴えたら、先ず貴様ら変態教師・ヒステリー教師を徹底して

弾劾してやります

よかったね、変態教師さん

>>647
専門家を尊敬できない人が多いんですね

　　　　　　　　　■　反　日　！　日　教　組　　生　活　が　第　一！　　　民主党 ■


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＿＿　　　　　　　 r――-- ､、
　　　　　　　　　　,. -―‐- 、　　　 　 ｆ,´‐-- ､｀丶　　　 ,ィ'ー―‐､::::::::ヽ
　　　　　　　　　 /,. ―- ､:::｀ヽ.　　　/、 _,,,_　ﾉ::::::::ヽ　　l:l__・ _,,,_　t:::::::::::l
　　　　　　　　　,'/､_ _,...、ﾞt:::::::}　　 f｡ﾐfr｡､　ヾ::::::::l　　　tr｡〉'f･=ﾞ'　l::r‐vi
　　　　　　 　 　ﾞl'･ｦ f･ﾗ　 {::::::l　　 {ｰム":'´　tf'う}! 　　　l,ｲ_,,ぅ､´　｀tうﾘ
　　　 　 　 　 　 l^, 'ｰﾍ⌒ Уｿ 　 　lf,-‐-、　　ﾐﾝﾘ　　 　 Y,.--y}　　 「lj
　　　　　　　　　 ､ '二`:_,. ィ^′　　 ヽ二. 　　 ノY　　　　　ヽﾞﾆ,　　　／ヽ
　　　　　　　　　　ﾞﾄー '´ 人_　　　　　ヽ ,:　　 ／ヽ　　　　　 ｀ヽ-'_／　／￣｀~`丶､
　　　　　 　,. -―〈 ＼_,ｨ三､Yl｀丶､__,.,へ,__,／　／｀`丶、　／|,ｨ介､　/　　　　 , '⌒ヽ、
　　　　r'ﾆﾕ､_　　 ヽｲ_},ニ)ﾂノ,ｨ'"´　 |,イﾐメ,ｨi'l^t‐､　　 ／　 　{-r'ﾞヽ'　　　　　:,　　　 ＼
　　 　 j ー‐}'′　　/:::ll　｀У/　　　　　,〉ｲ. {ﾞｰ'″/　　/　　　　l：l　　　　　　　 ､　　　　 ＼
　　　 /　' ﾃ′　　/::::::l　　l/　　　　　 /ﾐﾐ!　ヽ- 〈　　/　　　　 l：：!　　　　　　　 ヽ　　　 　 ＼

>>653
お前の言う社会人経験って何だよ。
民間で開発やってました、製造やってました、経理やってましたって人でもいいのか？
それでも教員経験よりはよっぽど意義がある？

>>650
>子供達とふれあいさせながら学ばせたほうがどんなに勉強になるか
これには同意だな。たかだか数週間の実習じゃ体験版にすらならんよ。
たとえるなら家電量販店で販促デモ見てるだけだ。

>>640
> 俺は左側の人間だけどね？

こういう前置きって、たいてい嘘だよねｗ

> すべての生徒にゆとり教育は必要ないし、
> 出来る生徒は詰め込み教育で良いと思う。

それは違うだろ。日本がここまで来たのは、教育による社会全体の
底上げがあったからこそだ。出来る子供には出来るなりの、そうでない
子供であっても出来る限りの教育を施して底上げを図るべきだろう。
ゆとり教育と言えば聞こえは良いが、ただ義務を放棄しているに過ぎ
ない。

> そのためには小学生のうちから少人数クラスで
> 能力別クラスにするべきだと思うよ。

君のような馬鹿げた考えに基づく能力別クラス編制なら反対されて
当然だろう。君のは能力にあった教育を目指しているのではなく、
単に切り捨ての為の方便に使ってるだけだからな。

>>639
俺は現在、求職中なんだよ。
以前は製造業で正社員として働いていたけど、
組合がユニオンショップ制度である時、同じ組合員による
リストラ工作、嫌がらせ、ありもしない話をでっち上げて
組合幹部や会社側の人間に報告等で退職に追い込まれた。
組合が選べるという点ではうらやましい労働環境だよ。

>659
京都教育大学を出れば偏差値50未満のショタでも教師になれるからな
尊敬しろって言う方が無理

>>578
そうは言っても参政権があるのは日本人だけだからな

何やっても良いから
日教組をぶっつぶしてくれ

>659
尊敬しない
視野の狭さに気づいてない人種だから

【調査】永住外国人への地方参政権付与、「反対」が95％、「国益損なう」が94％…「選挙権が欲しければ帰化すべき」の声多数[8/27]





ソース（MSN産経ニュース）　http://sankei.jp.msn.com/politics/policy/090827/plc0908271948002-n1.htm

京都性教育大学歓喜ｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>533
一般化している、と言うより
２ちゃんねる化しているだけのことだ。
「わかりやすい現実」に群がっているだけのことだよ。
このスレを見てもわかるだろ？
いかに妄想を書く人間が、日教組を忌み嫌うか。
嫌う」こと自体は、それは、個人の自由だが

妄想の再生産をしている時点で、それは有害だよ。
だから、ここでボランティアが必要だと思うわけだ。

現実として、
子どもどころか、親にまで、電話して思想を吹き込めば
子ども相手のことでさえ、間違いなく、分限処分されるんだが？
その現実を離れて、一方的に
君の体験だけに基づいても
君の過去の不幸は同情しても
それを一般論にすれば、妄想、で終わってしまうと言うことだ。

「日教組」は、組合に過ぎないよ。
色んな教師がいる。
それだけのことだ。
だから、日教組は害悪だと論じる根拠こそを、君が示すべきなんだよ。
君の不幸な実体験では根拠にならない、と言うことを
君は、オレのおかげで知ったわけだ、
良かったね。
まあ、感謝は無用だけど。
以後、気をつけてくれよ。

ま、俺も博士(教育学)だけど、学校現場では全く役には立たんわ

昼間は学校、夜中はせっせと論文っていうのは結構いい経験だったが
それが即学校で役立つかと言われると、正直微妙

免許更新制なんて、なんの実効性もない。
だいたい、この講習で失効する可能性なんて０なんだし・・・
不適格教員の排除にもならない。
税金のムダ。

>>648
> そのとうり。

日本語も満足に書けない人間が教育を語るの典型例。

>>655
>>発達心理学、なら、○○才はギャングエイジで、○○才は思春期で、特有の〜、とかやるわけだ。


 そうそう。アラフォーが○○でアラサーが○○で、特有の〜 とかムダなことやってるレベルｗ
どこが奥深いんだよｗ


　

>>536
横レスだが、
君の書いていることと、更新制を無くすことそのものは
全く関係ない。
その意味では、民主党のやることを評価している面があるってことだな。

そして、６年制にすることの害悪は
確かに、あるわけだが、その中身が、２ちゃんで仕入れた妄想では
余計に悪いことだと思う。
２ちゃんから離れなさい。

まあ、民主党が今度の選挙で勝つとは思うが
大勝しないことを祈るよ。
だけど、勝つだろうなあ。
困ったことだよ、実に。

反・民主だし、自民には…って人は「改革クラブ」だな。

>556
16年前に社会党政権って言うのがあってだなぁ
特ア相手に土下座外交繰り返して次の選挙でぼろ負けして解党→民主党に吸収or社民党に鞍替えっていう
黒歴史があるんだが

>>665
ごめんなさい。俺、学部は京都教育大学卒業。
事件に関しては言い訳できんねー。

しかし、一応、教育には教育の専門性ってのはあるんだよ。

たとえば「思春期」なり、おまいらが良く使うような「中二病」を見出した学問が
「発達心理学」だからね。学んでいると、子どもに接する態度も変わってくるな。

>>662
だから教育実習一年間だって>>1に書いてあるのが読めないのか？

>>678
左な知事と左な眉毛のせいで6000人が死んだしなぁ

免許更新とか金かかるだけじゃないか
それでいて、特に効果も無い
エロ教師がわかるわけでもなく
国旗掲揚反対教師を排除できるわけでもない
クラブ活動や生徒指導に熱心な先生ほど時間がとれず試験におちてしまう
昔はなかったわけだしいらないと思うな

ただの全国学力テストと同じでただの利権のための試験

>>648
どんな仕事でもそうなんだが
こと、教師に対しては、そうは思わないバカが多いから
改めて言わなくてはならないんだが、話は読めてる？

ひょっとして、前後の脈絡なく
単に脊髄反射レスをするバカ？

あ、そうそう「とうり」というのは、普通は「と　お　り」と書く。
但し、その程度の書き間違いは良くあることだし
そんなことは、レスの質を上げも下げもしないよ。
覚えておいてくれると良い、というだけのこと。

年大学にいたら民間への就職は不利、つまり親が日教組のコネもち以外は教員になるなということ

＞将来的には、校長や教頭などの管理職となるには学校経営の専門免許状取得を条件とする方向だ。

はいはい、民間からヘッドハントで校長連れてくるのを阻止したいわけね。

これってさ、学校運営のとこがミソで。
日教組の都合のいい奴が優先的に免許を与えられて日教組の犬を増やす為の
策じゃないのか。これないと管理職になれないんだろ。


教育養成大学は、日教組の教員の天下り先の一つ。


教員免許取得の窓口を広げて優秀な人材を競争で採れるようにするべき

また新しい記事が出てきたね…

民主が政権をとるとこうなると言った傍から始まったし…

なわけないみたいな発言してた馬鹿ちゃんと見てろよ。

まだ序の口だから…

>>675
年代ごとに、心理のあり方が異なる、ということ自体を見出したのが「発達心理学」なわけ。

アラフォーは〜、なんて言い方は、まあ発達心理学的だよ？ｗ　既に発達終わってるけどｗ

子どもには子ども特有の心理状態がある、という学問だ。
役に立つかどうかはその人次第。

学校の先生に一般社会の実務経験なんかいらない。
知識を正しく伝達するのが仕事だろ。
それが出来ていないから問題視されて教員免許更新制の話が出てきたんだ。
しかしそれも中途半端な形式だけの制度。
4年ごとに教員採用試験受け直させるくらいの事やらなきゃ駄目。

>>664
等質？

>>671
日教組は悪害だと思っていますが何か？

俺が２５年ぐらい前、小学生の時の話だけど
教師が馬鹿体育会系で、プール泳げなかったという理由で、
顔を真っ赤にして頭を足蹴り。
そして授業は禄に教えることが出来ない。
千葉県のどこかの小学校で軍隊行動をしているのを見てきて
体育で軍隊教育の真似事をさせられて、そのとき俺はその教師から
理由をつけてドツかれたりしたんだけど、
その教師が日教組の組合員だったんだけど、日教組は
子供の教育に悪い影響を与えると思います。

>>680
1年間の実習の指導は誰がするの？

子ども特有の心理って机の上でお勉強できるんですね

だいたい、６年制にすると何がどのくらいよくなるって言ってるの？

学校って、日教組の反対のおかげで、ことごとくデータのない所なんで、
免許更新制がダメで６年制にするとよくなる、なんて誰も言えないはずなんだけど。
だから、教育学部もクソみたいなでっち上げ空理空論しかないし、ご存知の通り教育関連データは予備校の方が充実してる。

>>684
＞教育養成大学は、日教組の教員の天下り先の一つ。

それはないｗ

教育学の教授が全員組合員だったら、そりゃ凄い話だ。

ちなみに大学教職員の組合は、共産党系が強いんでなかったっけ？

>>689
日教組の教員が軍隊行動を善と思う訳ありません。
あなたが見たのは右翼系の全教連教員でしょう。

>>690
現場教員以外に誰がやるんだ？

今のままでも現場を混乱させている日教組。

＞ギャングエイジ

儀式は教師同士の変態自慢、だから捕まってるんだな（笑

お前らは、ペドファイルなんだよ、鬼畜

投票日が近くなってから次々と新しい条件がつく。

政権運営もこんな感じだろうね

>>687
高卒就職メインの学校で
製造業って何？総合職って何？みたいな先生ばっかだと困るわ・・・

継続的に試験するには五月蠅い団体があるよなwwww
金も時間もかかるし

>690
実習っていうか、補助でどうかな
教室にいる、見てる、生徒と話す、静かにさせる

>>686
週刊誌のヨタ記事並みに底の浅いものだということが分ればよろしいｗ

北朝鮮は地上の楽園です。

　　　　　　　日凶組

>>684
> 教育養成大学は、日教組の教員の天下り先の一つ。

天下っているのは、文部科学省、教育委員会なんだが
まさかそれと日教組の違いがわからない？

>>694
＞日教組の教員が軍隊行動を善と思う訳ありません。
はぁ、おまえ何を言っているの？
その教師はあるとき、平和の研修とやらで
何かの船に乗って行ってきたと言ったけどね？
そのときに日教組の研修と言っていたぞ。
しかもその教師は陰湿でイジメ癖がある馬鹿教師で
俺はストレス解消の的にされたんだけどね？
日教組にもいろいろな派閥があって
生徒を殴れば良い人間が出来上がると考える
派閥もあったんじゃないのか？


今から２５年前の千葉県の組合員の多くは日教組じゃなかったか？

>>671
一国の首相がいち民間団体を激しく批判するというのは
相当なことだと思うがこれも全部麻生の妄想か？

疑念を持つ相手に対して
具体的論拠は一切無く妄想！妄想！となじるだけ、となれば
相手は「ああ、やっぱり…」となるのは分かるよな

>>689
２５年くらい前に、君が出会った教師は最悪でした。

その教師は日教組に入っていました。

で、その二つを結びつけて一般化できるの？
普通は、不可能だけど。

それができると思い込んでしまう人間が君なんだよ。
もうちょっと、君自身、謙虚に自分を見つめて
自分の頭が悪いことを知った方が良い。

そこから再出発が始まると思うよ。

頭の悪い俺が言っているんだから間違いないよ。

>>700
相手にしてても仕方がない釣りなのかもしれないけれど。

週刊誌はそれを浅く応用してる、って話でしょ？ｗ　もとは割にまっとうな学問ではあるわいな。

右翼の街宣車が日の丸を使っているから、日の丸は底が浅いものなわけかな？ｗ

○○が八つと□□が七つで幾つでしょう？
という問題の答えに「15こ」と書いたら×だったそうな
正解は「15つ」だそうな　>今の教師

四年でいいだろ！

民主党じゃ やっぱり駄目なんだろうなぁ〜

日教組の年寄り汚物をクビ切って若い教員雇えよ。
若い教員みんな非正規職員だろ。

実習１年間
教職大学院２年間

今以上にコネ採用が横行しそうですね

>>702
関係ないけど、何だかんだ言って文科省も大変だわなー

議員様の答弁を徹夜で何度も修正したり

係に1年しか働けない(更新不可)な非常勤が3人しかいなくて
仕事を覚えたら即任期切れだったり

局変わるだけで、突然言うこと聞かなくなる教育委員会があったりなｗｗｗｗ

天下りは糞食らえだが

でも、６年制になったら日教組やらチョンやら巣窟が増えることになるだろう。
教育学部出た反日活動家っていっぱいいるからね。
ある意味日教組より始末がわるい。

ん？
日教組「だからこそ」CPE制度に反対なんだろ？

>>703
＞日教組の研修と言っていたぞ。

教研集会のことかな？

文部省も事実上合同の研修です。つうか、いったことあるわ、それ。
授業の研究発表会みたいなやつね。

民主やめた みんなの党に明日投票するよい。

教育大学へ行った奴はかなりの確立で民青入ってたな。
でも教員になると全教が弱いから日教組に転向w

まあ、そんなもんだなw

はぁ…怖い世の中になりそうだ…

日教組、創価、民団、総連、その他諸々…

京都教育大の廃止が先

それにしても６年間も何をするんだ？
良い教師が出来上がるとは思えないな。

失業者の俺が言うのも何だけど、
日教組に限らず最近の労働組合は政党に対する圧力団体に
成り下がっているな。
特に連合系の組合は始末が悪い。

>>716
>
> 教育大学へ行った奴はかなりの確立で民青入ってたな。
> でも教員になると全教が弱いから日教組に転向w

いつの時代のはなしだよｗ

>>704
その「一国の首相」が、

その知見の狭さ、能力のなさ故に

愛想を尽かされたってことを知っていないとな。

論拠を持って、述べてあることならば
その論拠を正すことはできるが
妄想に対して、それをすることは不可能だよな。
何か言いたいのなら、いいたい人が根拠を出さないとダメ。
それが社会の決まりだよ。

そんな基礎的なこともわからないのがキミだと言うこと。

さて、さて、そろそろ、ボランティアの時間は終了です。

以後、妄想を書きたい人は、過去レスを踏まえて
すこしでも、まともな人間になってください。

ちなみに
１　「組合」というだけで「害悪」と決めるのは、２ちゃん的パブロフのイヌ。
　　きちんと、今の学校について知りましょう。
２　更新制を止めるから、民主はダメ、と言う前に、更新制で何が良いのか
　　考える事。ちなみに、その時のダメ首相は「教師に自信を持ってもらうため」
　　と国会答弁していることを踏まえること。
３　６年制にして、良いことはありません。

以上で、まとめといたします。

まぁ民主に投票する奴は覚悟を極めてやれな。
後で泣き言ほざいたら樹海に叩き込むからな。

>>719
学部4年は別として、修士2年はかなり価値あるよ。体験者から言えば。

学部と院とじゃ、学部なんて何も学んでいないに等しい。

他学部からの入学可能な院修了を条件とするなら案には賛成かな。

山教組は事実上、長年に渡り県政を支配している。そのやり方は、
各人の思想・信条にかかわりなく山教組が指定した候補者を当選させる
ための選挙活動に当たらせるというものだ。
熱心に取組めば山教組の意向でどんどん出世し、
逆に逆らえば、僻地に飛ばされるといった構図だ。
http://www.amazon.co.jp/dp/4819110640/ref=cm_lmf_img_5_rdssss2

>>721
いよぅ、日狂組！

>>714
平和の船に乗る研修と言っていたけどな？
>>716
隠れ共産党の日教組の組合員っているのかな？

日教組の組合員でも超保守的思想を持つ組合員もいるんじゃないの？

>>721
「まとめにします」なんて止めとけ。
「逃げるんですね、分かりますｗｗｗ」なんて返ってくるから。

発達心理学自体が教員養成学部ではなく、文学部や教育学部(旧帝大の)で主に研究されている件。

これは廃止しちゃダメだろ・・・・・

教育学ってこんなレベルだぞ。要するに誰でもできるんだよ。
教職を取ったことのある人ならわかると思うけど、空理空論へ理屈ばかりでとても学問とは呼べない。

経歴詐称の昭和女子大教育学部元准教授、学歴もウソ
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090827-00000011-yom-soci

抽出 ID:aNID/t+C0 (48回)
釣りでもここまで出来ないぞｗｗｗ
ド　ン　だ　け　必　死　な　ん　だ　よ

ロースクール導入のときは「貧乏人が弁護士になれなくなる！」とか大騒ぎしてた人たちは
なんで教職大学院に何も言わないのか誰か分かるように説明してください＞＜

>>712
教員養成大学の学生はレイプ起こしたような体育会系筋肉バカか
イラク三馬鹿今井のようなキチガイ反日活動家予備軍しかいない

>>720
日教組と全教が分裂した時代には、既に大学民青なんてごく少数でしかなかった。
80年代、バブル好景気な時代ですよ。

いや、その時代に教育大に行ってたから、事実はよくわかる。
>>716はただのデマ。

>>730
タイムリーだな。こういう奴は死ねば良いのに

いけない。追加。

４　教師になるために社会人体験を義務化しても良いことはありません。
　　まともな会社で、それなりの仕事ができれば、それなりの待遇を受けます。
　　その待遇を捨てて、別の仕事に就きたいと思う人は「変人」です。
　　その仕事を捨てたいというのなら、それはその会社で相対的に
　　「能力の劣る人」です。変人と能力のない人ばかりが教師になるなら
　　それは、子どもにとって幸せなことだとは思えません。
　　また、時には優秀な人が、ヘンな会社に入ることもあるでしょう。
　　しかし、ヘンな会社での歪んだ体験は、反面教師にできる人も
　　確かにいるでしょうが、多くの場合は、人間をひずませるでしょう。
　　はたして、それが教師になるために有益でしょうか？

>>721
日教組の反日教師が逃亡いたしましたｗ

>>721
逃げるんですね、分かりますwwww
>>724
日教組は解散させるべきだ。
日本の組合は本当に駄目だ、そろそろ考えないと駄目だ。

>>733
教育学部って、要するにやることないんだよ。
ヒマでしょうがないの。

だから、活動家にとっては居心地がいいんだよねｗ

意味ない施策の見本だね
まさに本末転倒

高卒地方公務員のオレは国に守られてるから超安泰ｗ
仕事らしい仕事もしてないのに年収830万以上ももらっててワープアの皆さんに申し訳ないｗ
しかし毎日毎日ネットで遊んでていいんだろうかｗ
こんな楽勝な人生だとは思わなかったｗ
これで退職金が8000万以上は確実に出て公務員年金もガッポリ頂けるっていうんだからおいしすぎるｗ
大学行かなくてマジでよかったｗ

>>728
そういうの（発達心理学）を「研究する」のが学者を育てる教育学部で、
そういうのを「勉強する」のが先生を育てる教育学部なんだよ。

>>733
ナードもギークも少なからずいるが…

日教組教師は、クズなのは間違いない。

授業を自習にして活動に行ってしまう。
天皇をバカにした発言を平気でする。
子供の為にとか平然と嘯くクセに、超上から目線。指導と生徒個人の人格卑下を混同している。
選抜学校間に格差があってはならないなどと言って、せっかく学力高い人間集めておきながらゆとり教育。3年でボロボロに。

全て、リア工房時の実体験です。

>>728
そう。教育大の大学院でも、発達心理学などは旧帝大系研究者の教授だよ。

だから日教組の天下り先って何のデマだよ？って話になる。

日本終了

ID:aNID/t+C0
自分の頭が悪い、と書いておきながら延々と自論を垂れ流す行為は醜いよ
普通なら頭が悪いと思ってる場合情報を仕入れようとROMに徹する


ここまで書いて思ったがそれもできないから頭が悪いと言ってるのか、なるほど

それでもおまいら民主を支持して投票しちゃうんだろ？

スレから逸脱してゴメンなんだが、
高校の先生は実社会を知らないくせに、
安易に文系進学を勧めすぎる。ちゃんと真剣に考えて進路指導しろ。

日教組が反対だから だろん？年金の自治労同様…日本をめちゃめちゃにしたいんだろん？

ふふっ

制度開始からたった数ヶ月で「教育現場の負担が大きく、効果が不透明」とは・・・
どういう効果測定したんだ？？？

>>736
＞その待遇を捨てて、別の仕事に就きたいと思う人は「変人」です。

んなこたあないｗ

教員免許更新制だなんて
上辺だけ取り繕う制度はいらないと思う
そんな事より
自分の思想を
教師の立場を利用して
子供に押し付ける
ダメ教師は辞めさせて欲しい

>>646
＞違法でない限り、それを正当化するかどうか、と言うのも別問題だな。
＞問題なのは、適法な活動をモトに首を切れと主張する

違法であれば摘発して当然だろｗ
ついでに言うと公務員の組合活動は原則　禁止　されています
適法か？
まぁそれは今まで見逃されてきた事だからとやかく言うまい
しかし、その活動に熱を入れすぎて、自身の待遇の改善から政治活動へと変貌し
ましてや自らの仕事もおざなりにしている
批判を浴びて当然だ、活動を認めるにしても年に数日程度までだよ先生

>>739
おいおいー。実際に教育大を卒業した俺の意見は？

大学民青なんて少数しかいなかったぞ。社学同？なんてもっと見たことない。

>>721
あらら… 能書き垂れて逃げちゃったよ（笑）

民青が衰退したとたん、教育大は宗教の草刈場になったんだよな。
最初は原理。だから日教組はいまだに統一教会とパイプが太い。

両方ともミンスの強力な支持母体ってのも理解できるわなw

>>736
＞教師になるために社会人体験を義務化しても良いことはありません。
そうか？社会人経験は必要だと思うけどね？
教師は世間知らずだから社会人経験は必要なんだよ。
むしろ３０歳以上で社会人経験の人を
現場に入れるべきだと思う
社会人経験者とか民間人校長が入ってくるのが教師として
困るのは、学校でイジメとかが発覚するのが
困るからだろ？

院卒の教職志望なんて民間企業はどこも採用しないよ。
教職に就けなかったら負け組まっしぐらだな。

>>754
キミは学校以外の世界を知ることが先。
学校と教育学部しか知らないのに「なかなかいい案」とか。。。ップｗ

>>693
大学教職員組合は日教組とは現在全く関係がない。

>>738
企業の組合がなくなったら、日本は更にとんでもないことになりそうだが。

日の丸・君が代大嫌いな日教組の反日教師ID:aNID/t+C0
都合の悪い事実にはレスつけないで、
陳腐な自説を展開して逃亡ｗ

>>756
原理研は自民支持でしょう。常考。

このスレ、無理やり認定が多すぎるなあ。

>>742
ならば、別に大学の学部でなくても良いんじゃね？
実際、国立でも最底辺なんだし、研究もしないなら専門学校っつうか、自動車学校みたいなもんじゃんw

日教組が日本の教育をダメにした、なんて考えている
時代遅れの奴がこんなに多いなんてショックだよ。
自民党の死に掛け議員と同じ考え方ｗ

教育荒廃の責任の半分以上は文部省にあって、
歴史的には二期校廃止とか、センター試験とかが大きい。
あとは、
人口の都市集中と核家族化によって、
地元に残らなければいけない長男の減少も大きい。

何でも日教組って叫ぶのは15年ぐらい前から、時代遅れだよ。

免許更新制が「不適格教育排除を念頭に」とは…
「教員の能力向上が目的」なのに、新聞のレベルが知れますぜ

また、ゆとりバカが増えますｗ

>>753
>ついでに言うと公務員の組合活動は原則　禁止　されています

嘘です。

>>757
だからお前の言う社会って何だ？

>>763
そうそう、６年にするとかより、もっと実用的に自動車学校方向を目指したほうがまだ増し。

6年制に移すってことはつまり、
4年制で修業することが困難ってことだが
教育学部で教員目指すことは多忙なスケジュールになるのか。
密度が濃くて増やすなら当然の選択だけど
学生の質や教育の構造が悪いことに起因するなら
諸外国が云々より先にそこ直せと。

つうか、更新制の廃止は別にして、教育大6年制は与党自民が提案しても良かった話でね？

むかーし、与党系からそんな話を聞いた覚えもあるんだが。
阪神の各教育大学合同案みたいなのは、上に統合大学院置いて、そういう計画持ってなかったっけか？

>>756
> 最初は原理。だから日教組はいまだに統一教会とパイプが太い。

自民党と仲がいい統一協会が、日教組とパイプが太い？
もうちょっと勉強しよう

なんかムードで民主党になるんだろうが、俺は民主党には絶対いれない。もう決めたからな。

>>754
ノンポリが多かったのですか？
>>760
>企業の組合がなくなったら、
>日本は更にとんでもないことになりそうだが。
おまえ教師か？
「ご用聞き組合」って知っているか？
日本の労働組合はまさにそれ、会社の言いなりの組合だから
無用だよ。ユニオンショップ制度だったらもっと始末が悪い。

>>768
実用的にするために教育実習一年にするのに
このスレでは反対意見ばっかりじゃないか。

全ての部活動に対応できるようにする為に
数々のスポーツや音楽の特訓でもするか？

>>770
連合大学院か？
兵教と鳴教あたりが作っていた気がする

>>763
医学部も工学部も教員養成系も教育学部も
全部、自動車学校だよ

>>773
圧倒的に大多数はノンポリだよ。ほんわかムードな大学だ。

ちなみに今の日教組は実態としては御用組合、だよねい。

>>18
先日公立小学校の校長先生と飲んだのだが、
同じこと言ってたぞ。

あと更新制にしなくても使えない奴は用務員にしたりして、
現場から外してると言ってた。

ちなみにその人はかなり保守的な人。

>>774
実習を１年にすればいいかどうか知らないが、
教育学なんてスカスカで中味がないんだから、座学２年の実習１年にでもすれば？

>>757
30歳以上で未経験異業種の教育公務員になろうという人は、
｢民間企業｣経験者でも教育公務員以下の待遇の人だよねえ。
普通の人は未経験異業種の職に待遇が悪化してまで転職したいとは思わない。

教員養成大学、医学部、薬学部、歯学部など特定の職に就くことを前提とした大学出た奴は
真の大卒とは言えないよな

大体この辺り出た連中は他の大卒に比べて教養も無いし視野も狭いし話もつまらない

就職失敗したらどうしていいか分からず行き倒れしかない、こんな怖い学部よく行くよな

>>764
＞時代遅れ
9条守れ戦争反対。日の丸君が代は戦前の名残とか言ってる教師の事ね。
２１世紀にもなって、未だに半世紀前の事にネチネチこだわってさ。

>>778
用務員は教員と職制が違うので、それは完全な作り話

>>779
むしろ旧制の師範学校でいいじゃんw

6年にしたってロリコンは治んないよｗｗ
ロリ画像見せて反応するか勃起テストをしなきゃな

>>767
http://www.houko.com/00/01/S25/261.HTM
地方公務員法３６条

これが公立教師の団体活動の違法である理由だ

>>775
それも。

大阪教育大学の三分校の統合を機会に、
京都、大阪、奈良の三教育大学合同大学を学研都市に新設して移転、
上の大学院を置いて、教員養成の実質6年制を目指す、というやつ。

実際には大阪教育大は橿原に移転したんでこの計画は流れたんだけれど、
当時の学研都市構想のうちの一つ。

これ、もとは与党系のプロジェクトでしょ？

これ本気でやる場合
ポスドクの最後の頼みの綱
「学部で教職課程」というセーフティネットが
消滅する訳ね

おめでとう、アカでみっくのみなさん。

>>783
美術館に飛ばされた話は知ってるwwww
一応教育委員会の管轄だからな。教頭相当職にして現場から消す手口だ

後出しじゃんけん第二弾だな

>>773
組合なしの会社にいたら、あっという間にリストラされました。
社員の四分の一も切られました。
組合がないところはあっさりし過ぎ。

しかし、本当に組合がなくていいと思っているのか？
奴隷根性が身に付いていないか？

>>779
理科教育コースでもふつうに量子力学とか電磁気学とか勉強しているんだが、
そういうのはやめるべきか？
教科の勉強なんて必要なし？？

>>780
２ch脳だと、いっぱいいることになっている。
部活動で休みがなくなるよ、と言っても
「部活なんて趣味なんだから関係ない」そうだよ。

教員は基本的に３０才前の人間と、定年退職して社会経験のある人で構成すればいいんだよ。
そうすれば教師の世間知らずも治せるし、人件費も抑えられるしね。

>>781
薬学出ても、全員薬剤師になるわけでもない。


どうしてこのスレは大学のことも知らない奴がウロウロしているかな。

日教組は日本の教育の害悪ですね。

日教組：日の丸・君が代を侵略戦争の象徴に
国民としての自覚を否定する日教組
あまりにひどい自虐史観歴史教育
幼少期から過激な性教育を行う
行き過ぎた性教育が子供の人格を破壊
http://www.jimin.jp/sen_syu45/seisaku/pdf/pamphlet_nikkyouso.pdf

こんな反日日教組と、民主党は一体化しているらしいです。怖いですね。

民主党の「次の内閣」には日政連（日教組の政治団体）所属議員が入っている。
民主党にいる8人の日政連議員のうち3人が入閣する。
民主党がいかに日教組と一体化しているかが分かる。
http://www.amazon.co.jp/dp/4819110640/ref=cm_lmf_img_5_rdssss2

　先に京都教育大を廃校にしてくれ。

性犯罪者やその同好連中が、更正を連呼しつつ
小学校教師になり続けるなど、悪夢以外の何物
でもない。

>>793
夏休みだからさ

>>788
あと通信制の教職課程も廃止だな
実質旧師範の教員養成大学以外での教員免許状の取得が不可能になる

教員職を国家公務員にして全国へ飛ばせよ
そうしたら学閥とかが解消されたり、
使えない教師を辞めさせることが出来ると思うけどな。

>>790
実際に、６年制に関しては民主党の後だしジャンケンだと思うよ。

ずっとどっかで聞いた話だなあ、と思ってたんだけど、
「民主案だから」という理由だけで噛み付いている、自民支持な人達はいないよな？ｗ

モラトリアム伸ばしてどうすんだよ・・・

現場から。
まじめな話、免許更新制は有害無益。

もともと採用試験合格後、初年度と11年目は研修が義務づけられている。
法定研修と第1回目の免許更新講習が相前後して実施されるという２度手間。
２回目の更新はどんなに若くても４２歳以上。現場じゃベテラン・中核の年齢層。
この世代がちょくちょく学校を離れてまで受講する価値がある講習を大学の先生は準備できるの?

確かに駄目な教師もいるが、そいつらは現状の制度では排除できない。
その上、ちゃんと仕事している教師に負担を増やしていったい何がしたいんだ。
個人的には安倍首相はいい仕事してたし、もっと頑張って欲しかったが、この制度だけは全く評価できない。
どうせなら、文科省キャリアに２〜３年学校現場で仕事をさせる研修の方がいい。

>>795
すいません。代わりに謝るよ。マジで酷いわな。

>>801
>文科省キャリアに２〜３年学校現場で仕事をさせる研修の方がいい。

俺もそう思う。逆はあるのにな、現場の生え抜きを1年程度文科省派遣
ただ、キャリア様に現場に来られても何をして頂いて良いのやらwwwww

これでどんなアホ教員も首にできなくなった。

>>792
３０歳がきていきなりクビになる不安定な職を目指す人などいません。
教員免許取得者もいなくなるでしょう。

>>798
人事関係の負担が増えるし、１００万人単位でいる教員を
全国各地に飛ばすなんてことになったら
金がかかってしょうがない。
公務員宿舎が削減されている今では現実的じゃない。

この教職大学院に進学して教員になれなかったら人生が終わりとなるわけだが

>>801
免許持っていても採用されてない人は、研修受けなくてもいい？
免許更新は自動？

改革するなら
教員職を国家公務員にするべきだろ？
使えない酷い奴とかは全国に飛ばして退職勧奨
させるべきだと思うけどね>>805
はっきり言うが金の問題じゃないよ。

>>805
>>767
http://www.houko.com/00/01/S25/261.HTM
地方公務員法３６条

ほら反論してみろ
都合の悪いレスは無視ですか？ｗ

>>807
失効するよ。
講習受ければ復活。

教員は基本的に３０才前の人間と、定年退職して社会経験のある人で構成すればいいんだよ。
３０才までに他で職を見つけられるように能力を磨くことを前提にね。
３０過ぎも学校にいてもいいけど、３０才で昇給はストップ。
そうすれば教師の世間知らずも治せるし、人件費も抑えられるしね。

>>803
「ルールを作る側に回りたかったら勉強しろ」とでも教えてもらえばいいんじゃね？

>>807
今年の3/31までの免許なら、捕まって禁固刑になったりしなければ生涯有効
ただし、教壇に立つには講習が必要
ちなみに、採用時の不利はないように通達が出ている

今年の4/1からの免許なら失効。講習で復活

まとめをしておくと。

教員養成の６年制　→　これはもともと与党案のような？昔からある案。
　　　　　　　　　　　　　　　ひょっとすると民主議員らの自民にいた頃の案かも知れんけど。

　　　　　　　　　　　　　　　日教組はこういう要求を掲げてないと思う。こちらからは初耳。

免許更新制の廃止　→　これは日教組も強く掲げてると聞く。
　　　　　　　　　　　　　　　政府与党は当然、更新制の推進者だよね。


という認識で、以下よろしく。みなさん。

とにかく学校教育のことを語る場合、「教員の言うことは話半分に聞いたほうがいい」

これ豆知識なｗ

>>810
失効しないです。
ちゃんとルールを確認しようなｗ

>>807
法定研修（初任者研修と10年経験者研修）は公立校の教諭職以上が対象。私立や講師は対象外。
現状の免許更新は職種や採用状況に関係なく、自費で受講・更新しなきゃ駄目。

具体的には、今年の場合、昭和50生まれ、平成11年採用の公立校教諭は法定研修と免許更新の掛け持ち。

>>802
おまいさんも大変だなｗ

>>815
半分も信じるなんてずいぶん教員を信じていらっしゃるんですねｗ

公費や庁用品で選挙活動すんなよ

>>810
新法施行前(免許に有効期限の記載なし)に取得し現在教職に就いていない場合は失効しない。
但し教職(講師含む)に就いた場合、就いた年から１０年の有効期間が発生する。

>>811
停年退職した団塊の親父たちと、民間未経験の若手だらけ現場で
「教師の世間知らずが治せる」って何だよ。

教員数が足りなくなっているのに、そんなことしたら
学校で授業なんてできなくなるだろ。

>>809
自民党系の組合が全く問題にされないのは何でなんですか？