【調査】 中学生の６割「英語は苦手」　２年生対象、ベネッセ教育研究開発センターの調査★２

★「英語は苦手」中学生の６割　２年生対象、民間調査

　中学生の６割は英語に苦手意識を持っていることが、ベネッセコーポレーションの調査で分かった。
小学校の総合学習の時間などで中学入学前に英語の授業を経験した生徒は
９割に上っているが、「（授業で）英語に興味を持った」という生徒は４割程度。
今年度から小学校で外国語活動の先行導入が始まったが、興味・関心を高める授業づくりが求められそうだ。

　調査は今年１〜２月、全国の公立中学校から抽出した33校の中学２年生に質問用紙を配布して実施。
2967人から回答を得た。調査によると、91.4％の生徒が既に小学校の総合学習の時間などで英語授業を経験。
授業の頻度は「週１回くらい」が23.2％、「月２〜３回くらい」が18.6％、「月に１回くらい」が21.3％。
内容は「簡単だった」が75.2％、「楽しかった」も70.7％いたが、
「英語に興味を持った」と回答したのは41.8％にとどまった。 (16:00)

日経新聞　http://www.nikkei.co.jp/news/past/honbun.cfm?i=AT1G0502T 08082009&g=K1&d=20090808
前スレ　http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1249825443/
★１の立った日時　2009/08/09(日) 22:44:03

▽関連リンク
●第１回 中学校英語に関する基本調査（生徒調査）・速報版 - ベネッセ教育研究開発センター
　http://benesse.jp/berd/center/open/report/chu_eigo/seito_soku/index.html

実際は米語じゃないの？

>>1
Suit yourself!

日本語も超苦手つー感じ？

国内に米軍基地があって、義務教育で英語教えて、
それって植民地だよね？って、この時期いつも思う。
終戦じゃなくて敗戦記念日なんだなって。

中学生の6割は、英語に限らずほとんどの科目が苦手だろうよ

教える側の英語力がそもそも稚拙なんだから無理な話だｗ
アップル、ウォーターｗ
なにそれ？

>>5
世界中に何カ国語あるんだ
その中で１つ選べば普通英語だろｗ

日教組の解体　あるいは浄化

そりゃ「言葉を覚える（読む・書く・話す・聞く全部ひっくるめて）おもしろさ」を
絞るにいいだけ絞った後の残りカスみたいな受験英語しか教わらなかったらねぇ…

＞内容は「簡単だった」が75.2％、「楽しかった」も70.7％いたが、
＞「英語に興味を持った」と回答したのは41.8％にとどまった

小学生に教える語句少数の英単語の授業だとこうなるわな。
日本語に全部なおせば、幼稚園のお遊戯に匹敵する授業だろ。

中学の英語教師でTOEIC730以上は一割程度
高校でも三割程度

馬鹿に教わっても英語が使えるようになるわけがない

そりゃそうだろ、言語が違うんだから
他の強化に比べて得意な方がおかしい
何の意味があるんだ？

そもそも英語を教えるより、英語で話すための「中身」を教えてやれ
それさえちゃんとしてれば、アメリカの大学院でも余裕なんだし

単語と熟語を暗記すりゃ終わりじゃん。

自分英語だけに特化して、一年間勉強したら偏差値４０から６５になったぞ。
「どこも大学いけない」と言われてたのが、マーチクラスに行けた。

失礼
>>12の数値は1割と3割ではなく4分の1と2分の1だったみたい

ttp://blog.livedoor.jp/onisoku/archives/52840414.html

>>14
自分は何故か単語が覚えられなかったんだよなあ（理科社会の暗記は得意なんだが）
辞書100回引いても覚えられない単語もあって嫌になった('A`)

文法説明がめんどうになると、とにかく暗記しろと言う
中学の英語の先生がいたなw。

大人になってからＤＳの英語ソフトやってるけど今のほうが覚えられてる気がする。

>>14
That's a good idea. How did you come up with it?

中学の英語教師がひどすぎたのを覚えている
新米ビッチだったなぁ

数学と英語は一度はずれを引くと元に戻せない

中学の英語って超簡単じゃね？

　　　　　　　　／三三ミミ::::`ヽ、
　　　　　　／::::/、:::::::＼:::::::::::::::::ヽ
　　　　　/:::::::::ィヘ::::::::::::ヘ、::::::::::::::::ヽ
　　　　 /::::::::ハ、＼、::::::::＼＼::::::::::::',　　　>> 1
　　　　 ｉ:::::::イ　　｀￣ー─--ミ::::::::::::|
　　　　 {::::::::|　─‐-、　ィ´＿　＼:::リ-}
　　　　 ',::r、:|　 rャァゝ　　'^`゛ ｀ 　 !> イ 日本語　もっと上手に　話しなさい
　　　　　|:、`{　 ｀￣ .::　 、　　　 　 __ノ
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　　　　ノ从、:::::::::`ｉ、,,　...　..,,／ |::::://:从＿
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　 /／゛‖人ミヽ、:|、　　,ィ─、　ノ|:::ィ─‐‐、　 　　　　}
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　、　!|　　 |ミミ三三三}　 `ー＼＼彡￣ ＼　　＼　　　|

文法なんて経験で覚えるもんだよ。
高校になると分厚い教科書渡されるけど、使えるのはほんの一部

中学ぐらいの英語はさすがに覚えた方がいいかもしれん

>>24
That's what I wanted to say

>>17
中学校の教科書に出てくる表現くらいは全部覚えてしまえばよい

>>23
This is it

中学校の英語は、教科書丸暗記すればおｋ。
高校でも単語なんて覚えなくて、長文読んでればいい。

それで京大行ったオレが言うんだから間違いない。

自分は英語が得意だと言える日本人は、
そもそもあまりいないけどな。

中学生でもｂとｄ、ｐとｑの区別がつかないヤツが結構いるらしいね

学校で習った英語なんて何の役にも立たないよ
卒業したらすぐ忘れるし

学校で覚える文法重視の英語なんて、何の役にも立たん

とか言う人は英語の論文とか学術書を読んだりすることの無い人だってのはわかる

高校までの英語なんて英語じゃない　あれは日本語に単語当てただけ

あっ！先週のヤングエニモゥまだ買ってなかった(´∀｀)

日本語の文法すら分かってないのに無理に決まってるじゃないか

>>31
必要ない人はそうだろうね
ただそれは物理にしても現社にしても同じだよ

母国の言葉がまともにできないのに、なんだかかわいそうだな。

高卒、英検準二級の俺が言うのもなんだが…










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p(^^)q
d(^^)

そうか　そうか

英語教師はネイティブにやらせればいい
アジア系じゃない黒人か白人なら生徒も興味持つだろ

何で授業に英語が必要なの？
別に通訳になるわけでもないし、外国にすむわけでもない。
いらなくネ？

中学のときは一番苦手だったけど、高校のときは一番好きになった。
苦手だった理由は先生が若くて自分が不真面目だったから。
得意になった理由もやっぱり先生。英語は教える人間に左右されると思う。
数学も別に苦手意識はない、先生に恵まれたな、俺。

英語ってヨーロッパ言語の中で一番簡単な言語なんだぜｗ
すくなくとも文法なんかは
海外のノンネイティブ連中と話してると英語は一番簡単とかいってる
もちろん英語で話してるわけだが
英語がむずかしいとか言ってるバカは
ドイツ語とかロシア語、フランス語は宇宙語に見えるんだろうか？ｗ

洋ゲーのRPGやるといいよ。フルボイスの奴
読んで聞かないとないと進めないからいやでも練習になる

うちの中学は私立で、英会話の授業が毎週あったけどな

英文法は単純化しすぎて逆にムズイところがある

・格変化を喪失してるから何が〜何を〜何したってのが語順に依存する（語順が固定的）
・ゲルマン、ロマンス、ラテンの語彙がごちゃごちゃに混在
・動詞と名詞が同型のままってのがザラにある
・不規則動詞を除き、動詞の過去形と受動形分詞が同じでぱっと見どれが述語か
　わからないことが多い
・完了形という独特の時制があるうえ分詞がこれまた受動分詞と同じというズボラさ

英語を読み書き喋れるようになると日本にこだわらなくてよくなるからわざと出来ないようにしていたりしてｗｗ

http://ryotaroneko.ti-da.net/e2448199.html

丹波哲郎は英語喋れないのに英語の通訳で食ってたそうだ。

英語は英語で考えたりイメージするといいって言うけど意味がわからないのに英語で考えるわけないじゃん

>新卒至上主義が諸悪の根源。
>だから勉強したくなくても、まだ就職したくない連中が遊び目的で大学に入る。

日本の大企業社員はほぼフリーパスで多くの企業秘密にアクセスできる。
企業秘密にアクセスできない社員は、逆に会社から信用されていない社員だ。
欧米の企業と違い、日本社員全員が自社の企業秘密にアクセスし
改良改善協業をして世界に冠たるグローバル企業になった。
そういう社風なので、産業スパイを入れたくないから新卒採用している。
中途採用をしてわざわざ産業スパイを呼び込む、そんなリスクは避けている。
また、巨大組織の企業は協調性を追及していて、
組織の和を乱すような潜在的人材はお断りだ。

予備校業界では、「ＭＡＲＣＨ未満は大学じゃない」と言われているようだし、
企業採用エントリーシートでもＭＡＲＣＨ未満は弾かれることがあるようだ。
私のころは、「大東亜帝国」の理系の専攻分野が生かされる？ような
企業の説明会＆採用試験にいけたが、
念入りに自社企業の商品CMを浴びせられた後
（専攻分野なのでそれに関連した商品の機能は「大東亜帝国」全員理解できる）、
入社試験を受けさせてはくれたが、企業負担で採点に数千円かかるので、
解答用紙は採点すらされずにゴミ箱に捨てられていたようだった。
商品の売込み宣伝を聞かされるためだけに、会社説明会に行って、
「この商品を後で自腹で買え！」と小さな試供品を渡されて追い帰されるようなものだった。
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news7/1156493823/88-123

>>52
三行まとめ

偏差値50の新設理系大学は、例外的な進路もあるが、ザックリ言って中小零細・小売店舗の店員さん養成大学だ。
そういう進路なので、ひ弱な男子学部生が日経新聞を読んだり専門書を読んだり自習すると、総スカンを食らっていじめられる。偏差値50は肉体労働者の大学だ。
＋αひ弱な金持ち坊ちゃんだと、カネ目当てでイジメはさらにひどくなる。新設大学だと客観的な過去の就職先進学先の説明材料がないので、家族に助けてもらえず、手遅れになる。

>>52
底辺大学へ入学して卒業した。
すると、無職（むしょく）の私を見て親は混乱、動揺（どうよう）、狼狽（ろうばい）した。
親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ入学したほうがいいよ。
直感（ちょっかん）でパッっとわかる具体例（ぐたいれい）はこんなのがある。
底辺大学で研究室の配属（はいぞく）が確定（かくてい）した。
割り振られた研究室へ昼間に扉（とびら）を開けて中に入った。
すると腕や肩をつかまれて廊下（ろうか）へ放り出された。
体も壊した。これじゃ、底辺大学で将来の準備は無理だ。

私はほぼ研究室出入り禁止なので、夜中、誰もいない大学にコッソリ忍び込んで、
データをかき集めて、卒業研究ではなく、資料発表形式でなんとか卒業した。
卒業を邪魔するため私を研究室から完全に締め出した不良たちは、なぜ私が卒業できたか不思議がっていたかもね。
日教組の先生には注意したほうがいい。学生は道を誤る。中高生は日常生活で勉強に優先順位を置いて上位大学へ行ったほうがいい。

>>52
「あの女は誰と結婚しようとも、不倫で俺の子を産んじまうよ。俺のリモコン女だ。」　by 東京の不良
東京の不良（黒サギ）に生き血を吸われているのがわかっていない、女詐欺師（カッコウのメス）だな。

+　;
* ☆_+
: ,　xヾ:､__,..-‐‐:､､,へ.........._
　　　　　　　　　く '´::::::::::::::::ヽ
　　　　　　　 　 /０:::::::::::::::::::::::',
　　　　 　 ＝ 　{o:::::::::( `Д´):::::}　＜　坊ちゃん、結婚して
　　　　　　　　　':,:::::::::::つ:::::::つ
　　　　　　＝ 　　ヽ､_＿;;;;::／　ビッチのカッペ女
　　　　　　　　　　　し"~(__)
悪党の手先であり、婚外子を産む可能性が極めて高い女とは結婚したくない。
危険な女の魔の手が届く範囲に自分の身を置くことになるので、危険な女へ説教さえもしたくない。
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news7/1148950583/207-427

>>52
加えて、偏差値50の理系大学で性欲金銭欲の強い、欲ボケの田舎女には参った。
『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、同時に、カツアゲされる側の坊ちゃん（私）にエッチなチョッカイを出す。』
高校卒業年齢以上の女がこれ↑をやったら、悪い女だ。境界性人格障害、ボダ女だ。
少なくとも卒業するまで、そのボダ女としての振る舞いのまま過ごす。18歳以上の女が急に性格が変わるなんてありえない。
振り返ると、この女たちは田舎者だった。実家の住所が東京になっていても、違和感のある東京弁を使う。
住所が東京都なら、多摩育ちでも完璧な東京弁をちゃんと使える。単純に東京へ引っ越してきた田舎者だ。
東京の小中高の学校にああいうタイプの女はいないからビックリする。坊ちゃんの頭の中は大混乱する。
それと、外部の人にこれら人生の危機を相談すると、まず、信じない。
その全員が私のあら捜しに夢中になり、私を攻撃してくる。さらに、私へ間違ったアドバイスもしてくる。
色魔（しきま）の誣告女（ぶこくおんな）はコリゴリだ。
あれは、東京の不良（黒サギ）に生き血を吸われているのがわかっていない、田舎者の女詐欺師（カッコウのメス）だな。
これは、何かのハズミや誤解で人が死ぬかもしれない。こういう田舎女と顔を合わせたくなければ、
中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ進学したほうがいい。勉強の優先順位を上げよう。

なんか読めないけど日教組は駄目で今の自分が底辺なのは全部日教組のせいらしい

>>52
不良や教授は、金持ち坊ちゃん（私）と田舎女とのセックスに、大反対している。坊ちゃんが教育を受ける権利すら剥奪（はくだつ）している。
ごく一部の「性欲の強い東京女」は、状況に応じて、不良や教授の目を盗んで隠れてコソコソ勝手に男と逢引（あいびき）する。
東京女は不良や教授に向かってウソ、でたらめ、口から出まかせ、ウソにウソを重ねウソの上塗りを繰り返し、糊塗し、サル芝居でごまかし、男に会いに行く。
田舎者の女はそんな東京女タイプじゃない。田舎者の女は、不良や教授のいる同じ部屋でわざと私にエッチなチョッカイを出す。
金持ち坊ちゃんの私は不良や教授からセックスするのを一切禁止されているのに、田舎者はセックスしようとする。
だから、田舎女が私と田舎風のセックスするには、田舎女が不良や教授を包丁で刺し皆殺しにするしかない。
刺し殺すのは法に触れるので、田舎風のセックスする自由を求めて、田舎女が大学を相手取り訴訟を起こすことになる。
裁判ついでに、坊ちゃんが受けている 「アカハラ、パワハラ」 を証明する裁判を手伝って、内部告発を手伝ってと。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
「金持ちとの結婚はできる、行ける、シャララ〜♪ゴーッ ゴーッ ゴー！邪悪な不良 は 正義の味方だ。全力で田舎娘を応援しているぜ！」
「金持ちとの結婚を手伝うよ詐欺」、「不倫の托卵を手伝うよ詐欺」
当時の田舎女が私に送る、あの狂気の目の色を思い出すと、きっと、東京不良や教授にこんなことを裏で吹き込まれていたのではないか？

この大学の経験で、田舎娘は恋愛観、男性観を勘違いして、仮にそのまま進むと、田舎に帰るか、東京で一生独身になるかだ。
大幅に婚期が遅れるが、途中で目が覚めて、あえて貧乏くじを引いて終電に飛び乗った田舎娘もいるんだろうけども。

>>52
実際のところ、坊ちゃんは不良や教授に 「女と口をきくな、女にカネを渡すな、女とセックスするな」 と釘を刺され攻撃される。
金品は全部、東京不良たちのポッケ、胃袋に入る。警察に相談すると、貢物（みつぎもの）、献上カツアゲだから、
刑法の恐喝罪に当たらないらしい。お菓子や裏ビデオで大金でもないので「渡すお前が悪い」とあべこべに警察から怒られる。
結果、あちこちから言いがかりをつけられて、悪循環は永遠に続き、坊ちゃんは将来の準備が何もできない。

こういう人間関係の中で田舎者の女たちは、大学を辞める覚悟もないのに、こう来る。
『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、同時に、カツアゲされる側の坊ちゃん（私）にエッチなチョッカイを出す。』
田舎者の女たちは金持ち坊ちゃんと交尾ができないと、イラついて、セクハラ・ストーカーと坊ちゃんへ濡れ衣を着せて、
不良や教授にその坊ちゃんを破滅させるようお願いする。

大学の外部の人に助けを求めても、誰も私の話を信じてくれない。
逆に、外部の人は私のアラ捜しに夢中になり、困っている相談者の私を本気で攻撃してくる。

偏差値50の理系大学は怖い世界だよ。
中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ進学したほうがいい。勉強の優先順位を上げよう。

>>52
普通の東京女の場合だ。
お坊ちゃまと結婚したければ、自分がそこそこ高く売れる時期に、お坊ちゃまと仲良し、お坊ちゃまと結婚する。
不良と結婚したければ、自分がそこそこ高く売れる時期に、不良と仲良し、不良と結婚する。または不良と遊んで独身を決める。

『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、同時に、カツアゲされる側の坊ちゃん（私）にエッチなチョッカイを出す。』
「不良と仲良くして、不良と仲の悪いお坊ちゃまと結婚したがる。その場を笑わせるウケ狙いの冗談ではなく、マジでそう願っている。」
田舎者の女たちは金持ち坊ちゃんと交尾ができないと、イラついて、セクハラ・ストーカーと坊ちゃんへ濡れ衣を着せて、
不良や教授にその坊ちゃんを破滅させるようお願いする。これは、100％田舎者の女の側が間違えている。
これ↑で困って、私が大学の外部の人に助けを求めても、誰も私の話を信じてくれない。
逆に、外部の人は私のアラ捜しに夢中になり、困っている相談者の私を本気で攻撃してくる。

ああいう田舎者の女の恋愛観、結婚観は東京では狂っている。東京で田舎者は人格障害者だ。
田舎の儀式では、女は田舎不良に坊ちゃんの頭を叩かせて、女は坊ちゃんの頭がどんな音がするのかを確かめるのかもしれない。
しかし、冷血動物の東京不良に坊ちゃんの頭を叩かせると、女も坊ちゃんも双方必ず泣く。そんな取り返しのつかない結果になる。
ああいう田舎者の女の顔を見たくなければ、中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ進学したほうがいい。勉強の優先順位を上げよう。

>>52
『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、同時に、カツアゲされる側の坊ちゃん（私）にエッチなチョッカイを出す。』
あの田舎者の女たちは人間関係の作り方が、上手なようで下手だった。

男女に限らず、〜「ひ弱な」〜お坊ちゃまと仲良くなりたいという下心がある場合だ。
不良はひ弱な坊ちゃんをいじめる。本気で坊ちゃんを救うには、法的手段がイジメ防止の選択肢になる。
その女がその不良に媚びておもねると、坊ちゃんはその女にドン引きする。セックスどころじゃない。
不良と仲がイイとアピールすればするほど、邪悪な不良の臭いがプンプンして、坊ちゃんはその女に声をかけにくくなる。
だから、あの田舎者の女たちは人間関係の作り方が、上手なようで下手だった。
あの田舎者の女たちは不良や教授と仲良くなるのは上手かったが、それ以外の人間関係は破綻していた。
結婚運や恋愛運を火にくべて燃やして、他の坊ちゃんから嫌な女と思われて、不良や教授と仲良くしていた。

「金持ちとの結婚はできる、行ける、シャララ〜♪ゴーッ ゴーッ ゴー！邪悪な不良 は 正義の味方だ。全力で田舎娘を応援しているぜ！」
「金持ちとの結婚を手伝うよ詐欺」、「不倫の托卵を手伝うよ詐欺」
当時の田舎女が私に送る、あの狂気の目の色を思い出すと、きっと、東京不良や教授にこんなことを裏で吹き込まれていたのではないか？

>>52
他のお坊ちゃまの恋愛、結婚を見ると、
女の側がお坊ちゃんの勉強仕事の都合にお調子を合わせていた。
声をかけるのは坊ちゃんの方だが、
その後の女は、必要なら、過去の人生を捨てて坊ちゃんの勉強仕事の都合にお調子を合わせる。

不良はひ弱な坊ちゃんをいじめる。不良はひ弱なお坊ちゃまを無職にする。
本気でイジメをやめさせるには、法的手段がイジメ防止の選択肢になる。
その邪悪な悪魔不良にお調子を合わせることに人生すべてを捧げている女だ。
その邪悪な悪魔不良の犯罪をもみ消すことがライフワークの女だ。
そんな女が犯罪被害者のお坊ちゃまと、その犯罪揉み消しを受け入れて、結婚するのは無理だ。
刑事事件の時効が成立する前に、女は過去の人生を捨てて内部告発して欲しかった。
内部告発をした女と必ず結婚するかというと、私の側には悪い印象しか思い出にないので、そうとも限らないが。

「金持ちとの結婚はできる、行ける、シャララ〜♪ゴーッ ゴーッ ゴー！邪悪な不良 は 正義の味方だ。全力で田舎娘を応援しているぜ！」
「金持ちとの結婚を手伝うよ詐欺」、「不倫の托卵を手伝うよ詐欺」
当時の田舎女が私に送る、あの狂気の目の色を思い出すと、きっと、東京不良や教授にこんなことを裏で吹き込まれていたのではないか？

>>52
卒業した後だから客観的に見えてくる。
「ひ弱な金持ち坊ちゃんとセックスするのは得だ。」きっとこんな風に田舎女たちは、計算違いをしていたのだろう。
現実は逆で、偏差値50の不良理系大学で、ひ弱な金持ち坊ちゃんとセックスするのは損だ。在学中は損だ。
なぜなら、不良や教授がひ弱な金持ち坊ちゃんと田舎女とのセックスに大反対しているからだ。
ごく一部の「性欲の強い東京女」なら、教授や不良の裏をかいて、大学の外で自分の好みの男とセックスする。
田舎女は東京女のようなウソにウソを重ねウソの上塗りを繰り返す器用な振る舞いができない。
田舎女は、不良や教授のいる同じ部屋で、同じ狭い敷地で、私にエッチなちょっかいを出す。不良や教授にバレバレ。
田舎女が坊ちゃんと交尾しようとすると、不良や教授が裏から手を回し、陰に陽に嫌がらせが始まる。
陰謀のような事故、イジメが起こる。すると、愛情ではなく今の利得を追求している田舎女だと、ここでビビって逃げてしまう。
逃げるとき、私の悪口を不良や教授に言ってしまう。不良や教授に私を破滅させる口実、言質を与えてしまう。
そして、再び田舎女は私にエッチなちょっかいを出してくる。永遠の繰り返しだ。
田舎女の側に愛情がないゼニカネの欲ボケ状態だから、何かのハズミや誤解で人が死ぬかもよ。
また、坊ちゃんの気を引くためにわざと（休学に追い込むほどの破壊力がある）意地悪をしたり、
初めて書くけど、田舎女同士の足の引っ張り合いがあったりもした。女の潰し合いは入学したとき質も量もヒドかった。
田舎女同士の陰謀で不良のチンコを押し付けてライバル女の処女膜を破いていたりもした。破かれた側は喜んでいたが。

>>52
不良や教授は坊ちゃんがセックスすることに反対している。坊ちゃんのアラ探しをして、いじめている。
坊ちゃんの教育を受ける権利すら剥奪（はくだつ）している。不良や教授は坊ちゃんを何が何でも不幸にする。
（年収が1千万の大台を超えている家の雰囲気が漏れている坊ちゃんは、不良だけではなく教授からいじめられるよ。）
そこで、不良や教授におもねって、不良や教授に可愛がられたいと望んでいるキャラの田舎女だ。
そんなタイプの田舎女が、カネ目当てで、坊ちゃんにひつこくセックスを悪意で迫ってくる。卒業式の日まで迫ってくる。

ごく一部の「性欲の強い東京女」なら、教授や不良の裏をかいて、大学の外で自分の好みの男とセックスする。
田舎女は東京女のようなウソにウソを重ねウソの上塗りを繰り返す器用な振る舞いができない。
田舎女はカネ目当てと悪意でセックスを正面から迫ってくるから、坊ちゃんにとっては嫌な結果になる。
田舎女はカネ目当てと悪意で欲ボケしているから、
不良や教授のいる同じ部屋で坊ちゃんにショーツや乳首を出してセックスを迫って追い掛け回し、
不良や教授には、坊ちゃんの悪口を言って坊ちゃんを破滅させるよう依頼している。
坊ちゃんが話し合いをしても、その田舎女たちはラッパのような周波数の音を口から出して、
「ぷわぁ〜〜、ぷわぁ〜〜、ぷわぁ〜〜、ぷわぁ〜〜、ぷわぁ〜〜、ぷわぁ〜〜、ぷわぁ〜〜、」
こんな風に奇声を上げて精神錯乱を起こし、記憶と正気を失う。

>>52
『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、同時に、カツアゲされる側の坊ちゃん（私）にエッチなチョッカイを出す。』
高校卒業年齢以上の女がこれ↑をやったら、悪い女だ。境界性人格障害、ボダ女だ。
坊ちゃんにとって偏差値50理系大学は、不良にカラまれてタダでさえ居心地が悪いのに、女のせいで何倍も居心地が悪くなる。
現実の世の中は、こういう悪い人ばっかりではなく、そうじゃない人もいる。
お坊ちゃまと結婚するタイプの本物の女は、映画やドラマと違い、横から見ると、高校卒業年齢でお坊ちゃまと大きなトラブルを起こさない。
私が選んだ大学は、偏差値50の理系大学なので河のヨドミにゴミが溜まるように、こういう悪い人が吹き溜まっていた。
私は悪党にグルグルに囲まれちゃったな。中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ進学したほうがいい。勉強の優先順位を上げよう。

問題のある大学で飯を食っている人がその大学の醜い部分を隠す。それは当然だ。
それだけでなく、その大学とは無関係の人までもがその大学の醜い部分を否定する。
その大学の実態を否定する人がその大学の内側、外側においても大多数なので、その大学の実態を話すことは意味がある。
個人の失敗情報は公益情報として共有したほうがいいと思う。

「英語」を「古典」「漢文」「国語」にかえたら、何パーセント？

日常のコミュニケーションに全く使う機会のない道具に、4割もの生徒が苦手意識を持ってないことの方が驚き。

しかも、将来、英語を必要とする人は、５％も居ないのに。

英語が苦手なんて池沼だろ
世の中池沼が大杉
死んでいいよ

中学2年生の60%が初体験済みーベネッセ教育研究開発センターの調査

教師が悪い

>>1 中学生の６割「英語は苦手」

ポイントはね、この中に入らない４割のほとんどの英語が使い物にならないし、
使う必要もないこと。

オレは中学時代、英語は苦手で興味ない人間だったが
今ヨーロッパで英語をメインにイタリア語まで使って仕事をしている
興味とか関心じゃなく必要で勝手に身に付いた

英語は文法やっててよかったと思う
イタリア語はノリでなんか覚えたけど
ドイツ語は文法分からんから全くもって身に付かない
英語も文法分からんと書けなくて仕事にならん

Yes, you can!!ヽ(´ω｀)ノ

英語教育は文法よりも英会話重視しろと言っても
いづれにしても学生のやる気が無いと意味ないよな

教育のやり方変えるならテストも変えるべきなのに何で変わんないんだ
その辺がよくわからん

>>75
は？

あれ、生徒はなにをもって苦手と言ってるんだ？

>>52
底辺大学入学当時はストーカーという言葉がなかった。
セクハラ、アカハラ、パワハラ、ボダ女という言葉もなかった。
複雑に込み入った人間関係の状態やら特殊な人間のタイプを
第三者へ簡潔に本質を説明しやすくする言葉が、今は、定着した。
今は説明しやすいが、当時は気の短い第三者には事情を説明すらできなかった。

『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、
　同時に、カツアゲされる側の坊ちゃん（私）にエッチなチョッカイを出す。』
「自分が悪いのに男とセックスできないと、逆恨みして、その男の悪口を言う。
　そのボダ女はその男に濡れ衣を着せ、不良や教授へ誣告をする。」
高校卒業年齢でこういうことをする女はボダ女だ。
高校卒業年齢で食事のハシの使い方が下手な人と同じで、
少なくとも大学の4年間はそのままの人だ。たぶん、一生そのまんまだ。

中学生高校生は、やることがいろいろあるが、勉強に優先順位を置いたほうがいい。

・・・・だといって、
小学校から英語を教育科目に入れることには
反対だ。

先ほど、テレビに英語を話す幼稚園児が出てたぞ。
小学校からの英語ってのも、
あれくらい話せるようになるならいいけどね。

日本人は世界的にも英語できる方だし、現在の中高英語教育もそれなりに効果あげてるよ。
会話やらせると全然ダメだから、ウンコみたいに思われるのかもしれないけど、会話に必要な基礎力は十分にある。
会話の回路を少し整えるだけで、中身は大差なくとも表面上のレベルは数倍になるだろう。
てか英語なんて全国民ができる必要ないし。今でも十分すぎるほど。

あと、発音は大事だからね。その教育は足りてない（教科書には載ってるけど、あまり教育の現場で取り上げられない）。
「世界中みんな訛りのある英語で話しているから日本語訛りでも構わんし発音なんてどうでもいい」
と言ってる人いるけど、通じる範囲で訛りがあるのは全然構わない。でも日本人が普通に英語喋ると通じません。
それは音素だけでなくリズムやストレス（強勢）に対する概念が、英語と日本語で全然違ってて、
日本人が何の矯正もなく英語を話そうとすると、それは英語になりません。

「ノーベル賞受賞者などが日本語訛りの英語で喋ってるから」と言ってるやつもトンチンカン。
それはノーベル賞が受賞できたり、あるいは他に色々な能力・業績があるから許されること。
何のとりえもない普通の社会人は、そういう態度では許されません。

>>52
「どんな大学でもやる気があれば、勉強できる。」
そう家族から、何時間もぶん殴られ、食事も抜かれ、生活費もカットされている家庭の坊ちゃんだ。
そんな立場の坊ちゃんにとって、偏差値50の新設理系不良大学の経営者、教授、不良、田舎女は怖い。
底辺大学で日経新聞を読んだり、専門書を開いたり、自習をするのは無理だ。
協調性違反者としていじめられる。いじめられて、体力精神力を失い、実験、勉強は無理だ。
『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、同時に、カツアゲされる側の坊ちゃん（私）にエッチなチョッカイを出す。』
思い出せば、思い出すほど、こういうこと↑をする田舎女たちは怖い。欲ボケしている。

大学外部のいろいろな人に相談しても、私の立場に立ってくれる相談相手はいなかった。
その全員が私のアラ探しばかりに注意が向いて、
大学の経営者、教授、不良、田舎女の危険性には目が向いていなかった。
イジメの中にカネ目当て、金銭問題、ゼニカネの要素が混じっていることに気がつく人はいなかった。
私に間違ったアドバイスばかりしていた。
現場を知らない人が言う、あの間違ったアドバイスを私がそのままズンズンズンズン実行し続けたら、
もしかすると、、いや、間違いなく私は完全犯罪で殺されていたことだろう。

なんでよ、数学の鬼のような難しさに比べりゃ簡単もんだよ英語なんて。

>>81
違和感のある東京弁だ。

>>84
すいません。母語は関西弁なもんで。
首都圏方言は英語より難しいです。

そもそも英語なんてほとんど役に立ってないし。生きていくうえで必要もない。
まあ、中学なんて週３時間しかないからどうしようもないわ。本気でできるようにするには今の倍は最低必要だと思うが無理だし。

中学生くらいの男の子なら水着グラビアでもオカズになるの？

ベネッセ(笑)

>>86
あれ、週4，5時間じゃなかったっけ？
私立だと6時間あるところも。

小学生でも1年生から英語が入ってるからね〜
ゆとりって小3の頃からずっと6時間授業らしいね。つらそうだ

　　　　　　　　　 旦 旦 旦 旦 旦
　　　　　　　　　 旦 旦 旦 旦 旦
　　　　　　　　　 旦 旦 旦 旦 旦
　　　　　　　　　 旦 旦 旦 旦 旦
　　　　　　　　　 旦 旦 旦 旦 旦
　　　　　　　　　 旦 旦 旦 旦 旦
　　　　　　　　　 旦 旦 旦 旦 旦
.　　 ∧__,,∧　　 旦 旦 旦 旦 旦
　　 ( ´･ω･ ).　 旦 旦 旦 旦 旦
.　　 /ヽ○==○ 旦 旦 旦 旦 旦
　　/　　||＿　|_ 旦 旦 旦 旦 旦
　　し'￣(_)） ￣(_)） ￣(_)） ￣(_)）

これはただのお茶なんだから。レスポップアップして見ないでね。

>>52
不良や教授が坊ちゃんと田舎女とのセックスに大反対している。
不良や教授が、田舎女の前ではどんな態度をしているのか、坊ちゃんの私はサッパリ分からないが。
不良や教授が反対している以上、女は坊ちゃんとセックスするために大学を辞める覚悟が必要だ。
　　田舎女たちが、不良や教授のいる、狭い敷地や同じ部屋でだ。（不良や教授にバレバレだ）
　　その田舎女たちはスカートをめくって白い木綿のショーツを見せて、坊ちゃんを追い掛け回す。
　　胸周りの大きく開いた服を着てかがみ、乳首乳りんを見せて、そして、坊ちゃんを追い掛け回す。
　　同時に、田舎女たちが、不良や教授の前では、坊ちゃんの悪口を言う。
　　不良や教授に坊ちゃんを破滅させる口実、言質を与えている。
田舎女たちの頭の中ではそれぞれ筋の通った正しい行動なのだろうが、やっていることは境界性人格障害、ボダ女だ。

「金持ちとの結婚はできる、行ける、シャララ〜♪ゴーッ ゴーッ ゴー！邪悪な不良 は 正義の味方だ。全力で田舎娘を応援しているぜ！」
「金持ちとの結婚を手伝うよ詐欺」、「不倫の托卵を手伝うよ詐欺」
当時の田舎女が私に送る、あの狂気の目の色を思い出すと、きっと、東京不良や教授にこんなことを裏で吹き込まれていたのではないか？

ああいう田舎者の女の顔を見たくなければ、中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ進学したほうがいい。勉強の優先順位を上げよう。

>>52
不良や教授が坊ちゃんと田舎女たちとのセックスに大反対している。アカハラ、パワハラがひどすぎる。
田舎者の女たちは、不良や教授の前で坊ちゃんの悪口を言う。
同時に、田舎者の女たちは、坊ちゃんの前ではスカートをめくって坊ちゃんを追い掛け回す。
不良や教授が反対している以上、女は坊ちゃんとセックスするために大学を辞める覚悟が必要だ。

だから、田舎女が私と田舎風のセックスするには、田舎女が不良や教授を包丁で刺し皆殺しにするしかない。
刺し殺すのは法に触れるので、田舎風のセックスする自由を求めて、田舎女が大学を相手取り訴訟を起こすことになる。
裁判ついでに、坊ちゃんが受けている 「アカハラ、パワハラ」 を証明する裁判を手伝って、内部告発を手伝ってと。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

田舎者の女たちは不良や教授の前で坊ちゃんの悪口を言って、
同時に、坊ちゃんには強引に肉体関係、セックスを迫っている。この矛盾はどうするの？
坊ちゃんの私は関知しない。田舎者同士が知恵を絞って自分たちで話し合って解決しろ。

ごく一部の「性欲の強い東京スケベ女」は、状況に応じて、不良や教授の目を盗んで隠れてコソコソ勝手に男と逢引（あいびき）する。

>>52
ボダ女
・東京の金持ち坊ちゃんの前では、人のいる実習室などセックス不可能な場所で、坊ちゃんにセックスを迫ってくる。
・女同士の会話で、わざわざ東京不良や東京坊ちゃんの耳に入る場で、坊ちゃんとセックスしたい、結婚したいと騒ぐ。
・セックスや結婚ができない逆恨みで坊ちゃんの悪口を言い、裏ではなく堂々とできる表の集団イジメの口実、言質を与える。
・不良や教授が坊ちゃんを批判すると、その批判に同調する（女の側に大学を辞める覚悟がない）。
　坊ちゃんにセックスや結婚を迫っている事実を不良や教授に向かって否定する（不良や教授にバレバレ）。
　不良や教授の前でも自ら坊ちゃんの悪口を言い、裏ではなく堂々とできる表の集団イジメの口実、言質を与える。
・再び、坊ちゃんの前では、人のいる実習室などセックス不可能な場所で、坊ちゃんにセックスを迫ってくる。
・坊ちゃんが話し合いをすると、話の途中で女は奇声を上げて精神錯乱を起こし、記憶と正気を失う。
・入学しても、復学しても、私のキャラをイメチェンしても、だいたいどのケースもこの繰り返しが多発する。
・外部の人々に助けを求めると、坊ちゃんの私のアラ探しをして、不良や教授やボダ女の危険性には気がつかない。
　外部の人々はイジメの背景にカネ目当て、金銭問題があることに気がつかない。外部の人々は私を攻撃し、間違ったアドバイスをする。

東京生まれ東京育ちの女は、不良や教授などの第三者の振る舞いを予測できているので、この手のトラブルを起こさない。
ああいう田舎者の女の顔を見たくなければ、中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ進学したほうがいい。勉強の優先順位を上げよう。

>>52
>僕は地方出身の女性にだまされました
異常な女だとわかっていている。が、底辺理系大学へ入学したら、ひ弱な金持ち坊ちゃんには身を守る方法がない。破滅だ。
入学しても、復学しても、私のキャラをイメチェンしても、だいたいどのケースもこの繰り返しが多発する。

英語は、必要になってからやっても良いよ。
おれみたいに。
正直なところ、興味も目先の必要性も無い人間に「使える英語」の習得は無理だと思う。
膨大な単語量と、一つの単語にもいくつもの意味があるし。
でも必要になったら、結構頭に入ってくるよ。
こんな使えない英語に、若い頃の貴重な時間を無駄にしないほうがいいんだけどなぁ・・・

>>96
小学生までなら可能。

英語は小学校卒業までにある程度めどを付ける方法もある。

>>97
それは、おれのケースだよ。
小学校２年から４年まで英語塾に通った・・・通わされた。
その反動で、「英語なんか、二度とやるか！」となったｗ
ところが人生は不思議なもので、嫌うと向こうから寄ってくる。
今じゃ、米国企業相手の仕事だｗ

「総合」とか言うゆとり授業を止めて小2年からアルファベットでも書かせてろ。
中学に上がる頃には文型の話が出来ていれば水準は相当上がるだろう。

>>96
中高英語さっぱりで、自分に語学の才能は皆無だっと思ってたけど、大学生の時にやった朝鮮語なんかは一年で喋れるようになったからなぁ
結局は「目的」の存在だよな

子供の頃の必要性なら、アマチュア無線はいいかもね。
ネイティブと話が出来る。

>>100　語学なんて結局だれでもできるもんだからなぁ
土人ですら会話するし

読んで訳すだけの授業じゃ、現在形や過去形、現在完了形の使い分けすりゃできやしないｗ

そもそも得意な奴なんて日本にほとんどいなくね？

4割は何ともないんだから
意外と大した事ないな

>>52
不良男のことが大好きな田舎女だ。ワルを見ただけでアソコが濡れる田舎女だ。
そういう女がカネに目がくらんで、欲ボケして、金持ち坊ちゃんへセックスを強引に迫ってくる。
田舎女は過剰に不良や教授に人生を依存している。その田舎女は大学を辞める覚悟もないのに、
不良や教授に嫌われている金持ち坊ちゃんへセックスを強引に迫って、とてつもない大きな軋轢（あつれき）を生む。

「金持ちとの結婚はできる、行ける、シャララ〜♪ゴーッ ゴーッ ゴー！邪悪な不良 は 正義の味方だ。全力で田舎娘を応援しているぜ！」
「金持ちとの結婚を手伝うよ詐欺」、「不倫の托卵を手伝うよ詐欺」
当時の田舎女が私に送る、あの狂気の目の色を思い出すと、きっと、東京不良や教授にこんなことを裏で吹き込まれていたのではないか？
ケンカの強い貧乏不良は、ひ弱な金持ち男との結婚で、指をくわえ爪を噛み女におめおめと踏み台にされるようなキャラじゃない。

東京女は田舎女がやらかすような、人間関係でああいった初歩的なミスをしない。
お坊ちゃまと結婚したければ、お坊ちゃまと仲良くし、お坊ちゃまと結婚する。
不良と結婚したければ、不良と仲良くし、不良と結婚する。または不良と遊んで独身を決める。
東京女は、貧乏不良男に金持ち坊ちゃんを紹介する意志も能力もないことをチャンと知っている。
ワルを踏み台にして、坊ちゃんと結婚しようとしても、上手くいかないことが、東京女は予想できている。

>>52
>逆セクハラかい

>僕は地方出身の女性にだまされました

だまされているわけではない。境界性人格障害、ボダ女とは知らなかったが、当時から異常な女だとわかっている。
第三者のいる日常生活の中で、スカートをめくって金持ち坊ちゃんを追いかけまわす女たちだ。
人が往来する大学のキャンパスで、スカートをめくって金持ち坊ちゃんを追いかけまわす女たちが正常な女か？
そんな女たちを誰がまともな女だと思うか？誰もいない。だまされているわけではない。
が、底辺理系大学へ入学したら、ひ弱な金持ち坊ちゃんには身を守る方法がない。
外部の大人に相談しても、外部の人は私のあら捜しに終始し、間違ったアドバイスを私に押し付けてくる。
入学しても、復学しても、私のキャラをイメチェンしても、だいたいどのケースもあの繰り返しが多発する。破滅だ。
「アカハラ、パワハラ」の裁判の証人探しに人格障害者しか相手がいないというのは、我ながら情けない。