【教育】 「三角形は１つの曲線と２つの曲線に囲まれる」「地図の上は北で下は南」 あきれた教師、分限免職…大阪★５
★「地図の上は北で下は南」？？あきれた教師、分限免職
・大阪市教育委員会は８日、特別支援学校の男性教諭（４３）を教員として指導力不足で
適格性に問題があるとして分限免職処分とした。「三角形は一つの曲線と二つの曲線に
囲まれる」「地図の上は北で下は南」、経線を「かけせん」と読んだりと、仰天授業を展開。
１年間の校外研修を行ったが、改善が見られず、今回の処分が下った。
中学校で社会科を約６年担当し、特別支援学校で１４年勤務してきたベテラン教師が、
トンデモ授業を行っていたことが、大阪市教育委員会の調査で判明した。
調査によると、４３歳の男性教師は、地図の読み方を説明する際、生徒に「上は北で、
下は南」と見たままの？謎解説。山陰地方の「陰」の字も誤字で板書。指摘があって
教科書を見ても、書けず、そのまま放置して先に進んでしまった。
数学の授業では「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」と説明。経線を「かけせん」
と読んだり、パソコンの授業では、的確な指示ができなかったことも。新学年になった時に
発注する教科書を前年度と全く同じものを頼んでしまう凡ミスもあった。
特別支援学校では科目ごとの専任を置かず、幅広い分野を指導することが求められて
いるというが、かなりの問題授業が常態化していたようだ。
生徒や保護者からの訴えが続いたことで、事態を重く見た教育委員会では、昨年１月
から１年間、模擬授業を行うなどの校外研修を行った。が、ここでも、助言や指導に対し
「言い過ぎだ」「中傷だ」と声を荒らげ、逆ギレ。途中で席を立ったこともあったという。
教育評論家の尾木直樹氏は今回の処分に関し「妥当でしょう。分限免職処分は認定が
非常に難しく、裁判になることもあるが、これだけの証拠を集めたのは珍しいのでは？」
と話す。
分限免職処分は、地方公務員法第２８条第１項第３号で定められており、懲戒免職とは
異なり、退職金の受け取りが可能。大阪市では０４年に３人の分限免職の処分者を
出して以降、今回で４人目の処分となる。（一部略）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20080109-00000082-sph-soci
※前：http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1199859963/
・大阪市教育委員会は８日、特別支援学校の男性教諭（４３）を教員として指導力不足で
適格性に問題があるとして分限免職処分とした。「三角形は一つの曲線と二つの曲線に
囲まれる」「地図の上は北で下は南」、経線を「かけせん」と読んだりと、仰天授業を展開。
１年間の校外研修を行ったが、改善が見られず、今回の処分が下った。
中学校で社会科を約６年担当し、特別支援学校で１４年勤務してきたベテラン教師が、
トンデモ授業を行っていたことが、大阪市教育委員会の調査で判明した。
調査によると、４３歳の男性教師は、地図の読み方を説明する際、生徒に「上は北で、
下は南」と見たままの？謎解説。山陰地方の「陰」の字も誤字で板書。指摘があって
教科書を見ても、書けず、そのまま放置して先に進んでしまった。
数学の授業では「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」と説明。経線を「かけせん」
と読んだり、パソコンの授業では、的確な指示ができなかったことも。新学年になった時に
発注する教科書を前年度と全く同じものを頼んでしまう凡ミスもあった。
特別支援学校では科目ごとの専任を置かず、幅広い分野を指導することが求められて
いるというが、かなりの問題授業が常態化していたようだ。
生徒や保護者からの訴えが続いたことで、事態を重く見た教育委員会では、昨年１月
から１年間、模擬授業を行うなどの校外研修を行った。が、ここでも、助言や指導に対し
「言い過ぎだ」「中傷だ」と声を荒らげ、逆ギレ。途中で席を立ったこともあったという。
教育評論家の尾木直樹氏は今回の処分に関し「妥当でしょう。分限免職処分は認定が
非常に難しく、裁判になることもあるが、これだけの証拠を集めたのは珍しいのでは？」
と話す。
分限免職処分は、地方公務員法第２８条第１項第３号で定められており、懲戒免職とは
異なり、退職金の受け取りが可能。大阪市では０４年に３人の分限免職の処分者を
出して以降、今回で４人目の処分となる。（一部略）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20080109-00000082-sph-soci
※前：http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1199859963/
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ぐしばたね
3 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:22:38 ID:5+Vn7IKH0
高校の時に彼女とラブホで初Ｈの時。 初めて生の女の裸を見て興奮した俺は、
いまだに何でかわからんが指よりチンコより先に足の親指をアソコに突っ込んだ。
いまだに何でかわからんが指よりチンコより先に足の親指をアソコに突っ込んだ。
ばかぐ犬氏ね
コネか何かで受かったのかねー
6 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:23:47 ID:Mp05/EZX0
6？
7 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:25:04 ID:NFAxbkzN0
＞「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
は ま ぐ ち ぇ
は ま ぐ ち ぇ
8 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:26:37 ID:2rAI3KIr0
>>地図の上は北で下は南
なんでダメなの？
普通はどう教えるの？
なんでダメなの？
普通はどう教えるの？
10 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:27:31 ID:INEuTJqZ0
> 「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
あながち嘘では無いが、中学校・高校での教育では用いないだろ。
あながち嘘では無いが、中学校・高校での教育では用いないだろ。
11 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:28:40 ID:mmMtag0I0
＞「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
非ユークリッド幾何をおしえているんだね
この先生はバカを装っているんだろう
非ユークリッド幾何をおしえているんだね
この先生はバカを装っているんだろう
12 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:28:40 ID:hsNDzsQL0
もしかして
「上が北なのは分かりきってるじゃねえか。なに見たまんま言ってるんだこの糞教師はｗ」
って事？
「上が北なのは分かりきってるじゃねえか。なに見たまんま言ってるんだこの糞教師はｗ」
って事？
13 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:28:49 ID:NKhrNA500
「地図の上は北で下は南」
これっておかしいのか？
必ず北が上って事はないけど、北を上にした地図がほとんどだと思うが。
これっておかしいのか？
必ず北が上って事はないけど、北を上にした地図がほとんどだと思うが。
14 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:29:43 ID:R6SmIurfO
ゆとりｗｗｗｗ
15 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:29:58 ID:jIjcO5dN0
16 ：屑野郎：2008/01/09(水) 18:30:57 ID:68nWOn+j0
>>8
それは正しいんだよ。記事を書いた記者が間違えてる。
それは正しいんだよ。記事を書いた記者が間違えてる。
18 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:31:18 ID:zZjhDf+R0
この教師は床に地図を置いて、天井指して上が北って言ったんじゃね
19 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:31:21 ID:cFihUqwJ0
またブサヨ狂師か
20 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:31:29 ID:NpPYr/TH0
750 名前: 名無しさん＠八周年 Mail: 投稿日: 2008/01/09(水) 12:37:30 ID: NpPYr/TH0
しかし、読解力のないゆとりばかりでわろたわｗ
この教師が説明した地図の上が北というのは、地図の上面側(上空と説明すればわかりやすいかな)が
北、下面側(裏側)が南という意味だよ。正解は地図の上は空で、下は地面。くびになるのも当然だろｗ
ちなみに、おれは麻布→東大工学部卒、40歳の秀才です。
しかし、読解力のないゆとりばかりでわろたわｗ
この教師が説明した地図の上が北というのは、地図の上面側(上空と説明すればわかりやすいかな)が
北、下面側(裏側)が南という意味だよ。正解は地図の上は空で、下は地面。くびになるのも当然だろｗ
ちなみに、おれは麻布→東大工学部卒、40歳の秀才です。
1000 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:27:05 ID:K767Zctp0
1000なら宇宙の謎がついに…
ちくしょう、ついになんなんだよ！
22 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:32:17 ID:NFAxbkzN0
笑ってはいけない学校だったんだろうな
23 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:32:30 ID:cKY1s2vJ0
この先生、セックスはすごい上手だと思うよ。
24 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:32:54 ID:2P1oFKxZ0
三角形は～の意味が解らないのに、気になる。何か深い事言ってるんだろうか。
25 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:33:23 ID:e7++74Jf0
方位磁石だってきっちり北を指してるワケじゃないからな。
で、その事を知らない教師も多いだろ。
どこまで正確に教えないといけないかって問題もある。
通常地図の上は北として見るって教えるのは別に良いと思うけどな。
そうじゃない場合は方位記号があれば分かるし。
で、その事を知らない教師も多いだろ。
どこまで正確に教えないといけないかって問題もある。
通常地図の上は北として見るって教えるのは別に良いと思うけどな。
そうじゃない場合は方位記号があれば分かるし。
北極にいると前方も右も左も後方もすべて南？
北は無く、西や東も無い？
北は無く、西や東も無い？
27 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:34:04 ID:zCxke8IG0
お前らは地図を見る時、無条件で上が北だと思い込んでるのか？
最初に方位・縮尺などが書かれていないか探そうとしないのか？？
28 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:34:10 ID:/DfWGEpU0
硬派はカーナビも北上
29 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:34:27 ID:5Fk+PZmW0
大阪では完全にコネで先生採用してるんだなw
30 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:34:42 ID:hsNDzsQL0
31 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:34:49 ID:7xqPl9cW0
上ちゃが北で、下ちゃが南なら、
そいつは、親だな。
これが真理ってやつさ。
そいつは、親だな。
これが真理ってやつさ。
32 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:35:03 ID:OqLpEIdr0
なんか哲学的になってきたなｗ
生徒よりアホな教師っていたなぁ
こいつ日教組だろうな
36 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:37:30 ID:EvOiYnagO
なぜかドラクエ思い出したｗ
37 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:37:32 ID:4i0MP8HI0
一般的に地図の北が上だろう。２ちゃんにもそんな事も知らないゆとりが増えたね、
38 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:37:55 ID:kajlan8r0
教師に質問したい。「三角形は三つの曲線に囲まれる」じゃだめなの？
記者に聞きたい。「地図の上は北で下は南」のどこが間違ってるの？
教えてくれ。今晩眠れないよ～。
記者に聞きたい。「地図の上は北で下は南」のどこが間違ってるの？
教えてくれ。今晩眠れないよ～。
39 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:38:19 ID:RBrvFGzKO
40 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:38:40 ID:7xqPl9cW0
>>26
「北極にいると...」と説明すること香具師がおおいが、
それ自体、非現実的。北極点にいること自体がほぼ不可能。
常にその場所の氷は動いており、移動しているからだ。
すべてが南の方角にある瞬間は極めてまれな場合でしかない。
「北極にいると...」と説明すること香具師がおおいが、
それ自体、非現実的。北極点にいること自体がほぼ不可能。
常にその場所の氷は動いており、移動しているからだ。
すべてが南の方角にある瞬間は極めてまれな場合でしかない。
41 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:39:43 ID:w/hqPzN60
バカボンパパのような先生だ
なぜ「３つの曲線に囲まれている」ではなく
「一つの曲線と２つの曲線に囲まれている」なのか
それはすなわち、３つの曲線の内の一つは、他の２つに比べて明確な違いがあるということ
その違いに気付いた時、この先生が何を伝えたかったのかを理解する事が出来た
つまり、一つの曲線のぞ
「一つの曲線と２つの曲線に囲まれている」なのか
それはすなわち、３つの曲線の内の一つは、他の２つに比べて明確な違いがあるということ
その違いに気付いた時、この先生が何を伝えたかったのかを理解する事が出来た
つまり、一つの曲線のぞ
43 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:40:19 ID:fkKtiDD50
また、尾 木 直 樹 か
44 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:40:34 ID:zCxke8IG0
45 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:40:42 ID:x6tN8cLj0
通常は地図の方位を上が北としているが地図の方位が斜め上を北としていたら上は北じゃなく北西か北東。
上を南としている地図もある。
>>26
北極なら北はある。
北極点ならそこが北。
とりあえずおまいら馬鹿だったんだな。
上を南としている地図もある。
>>26
北極なら北はある。
北極点ならそこが北。
とりあえずおまいら馬鹿だったんだな。
ゆとりという言葉を積極的に使いたがる奴は
自分は頭が弱いと自白してるだけ
自分は頭が弱いと自白してるだけ
47 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:41:10 ID:DHCPwqwE0
この教師もたいがいおかしかったんだろうが、
そのおかしさを伝えるための例がしっくりこない。
結局、この記者の記事にはどこかに誤りがあるのではないか。
そもそも特別支援学校の教師の専門スキルは、細かい専門知識ではなく
障害のある子どもの扱いの方じゃないのか。どうせなら、そこに不適切な
面があったという例を出すところだったんじゃないのか。
そのおかしさを伝えるための例がしっくりこない。
結局、この記者の記事にはどこかに誤りがあるのではないか。
そもそも特別支援学校の教師の専門スキルは、細かい専門知識ではなく
障害のある子どもの扱いの方じゃないのか。どうせなら、そこに不適切な
面があったという例を出すところだったんじゃないのか。
48 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:41:13 ID:4i0MP8HI0
ナベツネのケツの穴を舐めている犬が多いな。
そんなに新聞記者を擁護しても、ナベツネは感謝などしないと思うよ。
そんなに新聞記者を擁護しても、ナベツネは感謝などしないと思うよ。
49 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:41:29 ID:zqypKheO0
特別支援学校って何ぞ
50 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:41:31 ID:hsNDzsQL0
>>44
この教師は目の前の地図の「上が北、下が南」と言ったのだろうかもだ。
この教師は目の前の地図の「上が北、下が南」と言ったのだろうかもだ。
地図を逆さにひっくり返してみせる授業を受けた覚えがあるけど
あれは変わった部類だったんかな
あれは変わった部類だったんかな
52 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:41:50 ID:C1nH3Q+q0
「地図の上は北で下は南」はおかしいだろ。
「上が北で下が南の地図が一般的」と言っとけ。
「上が北で下が南の地図が一般的」と言っとけ。
採用した奴にもそれなりの処分が必要だな
54 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:43:47 ID:9oKe9xB/O
受験生が解ける問題を、解答できない教師は、いっぱいいる
だから３年生になると独学して、学校には行かない
だから３年生になると独学して、学校には行かない
55 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:43:47 ID:hsNDzsQL0
ゆとり教育を受け始めたのは今現在高校1年生だよ
ゆとりを知らないでゆとりを語るな
バカじゃねーか？
ゆとりを知らないでゆとりを語るな
バカじゃねーか？
方位が示されてない場合は一般的に上が北になる。
みたいな感じならＯＫだったのかな？
でも他が普通なら問題にされてなかった気はすんね。
みたいな感じならＯＫだったのかな？
でも他が普通なら問題にされてなかった気はすんね。
記者自身、「見たまま」と書いてることに注意しないと意図がわかりにくい文章ではあるが・・・
しかしそんなに盛り上がるほど難しいかこれ
しかしそんなに盛り上がるほど難しいかこれ
59 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:44:25 ID:C1nH3Q+q0
60 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:44:35 ID:OqLpEIdr0
つまりこの教師は、北が上になってる地図を90°回転させても、「上（本当は西or東）が北だ」と答えるってことか？
61 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:44:39 ID:kajlan8r0
62 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:44:47 ID:3RSPNb0d0
大阪市教育委員会もアフォだろ。
「地図の上は北で下は南」
これは一般的には正しい。
しかし正確には、方位を示す記号があるので、
それに従う。方位を示す記号が無ければ、「上は北で下は南」で正しい。
大阪市教育委員会がバカじゃないのか？
てか短絡的で一方的。
ドアフォ教育委員会の被害者だろ、この教師は。
「地図の上は北で下は南」
これは一般的には正しい。
しかし正確には、方位を示す記号があるので、
それに従う。方位を示す記号が無ければ、「上は北で下は南」で正しい。
大阪市教育委員会がバカじゃないのか？
てか短絡的で一方的。
ドアフォ教育委員会の被害者だろ、この教師は。
63 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:45:31 ID:5wRj3bOU0
>「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
これさ、曲線てのがまずいんじゃないの？
互いに平行ではない３本の直線（または線分）で囲まれた図形→三角形だよな。
これさ、曲線てのがまずいんじゃないの？
互いに平行ではない３本の直線（または線分）で囲まれた図形→三角形だよな。
65 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:46:15 ID:4i0MP8HI0
＞調査によると、４３歳の男性教師は、地図の読み方を説明する際、生徒に「上は北で、
＞ 下は南」と見たままの？謎解説。
これって大人が書いた文？ 小学生の作文レベルの日本語じゃない？
＞ 下は南」と見たままの？謎解説。
これって大人が書いた文？ 小学生の作文レベルの日本語じゃない？
変わりに俺を採用して欲しい
67 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:47:20 ID:x6tN8cLj0
68 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:47:24 ID:hsNDzsQL0
69 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:47:34 ID:fwk3WjOCO
三角形の件についてこの先生をただ叩いているのは高卒レベルの数学しか知らないだろ。
あながち間違ってもないんだぜ？
あながち間違ってもないんだぜ？
71 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:47:52 ID:UzYB9CfO0
>>38
非ユークリッド幾何学を教える場ではない。
地図には通常方位が示されており、それを見るのが第一。
そうでない場合、一般的には上を北にする・・・という程度。
上の例が大学生相手で、下の例が幼稚園児相手なら、それでもいいかも。
非ユークリッド幾何学を教える場ではない。
地図には通常方位が示されており、それを見るのが第一。
そうでない場合、一般的には上を北にする・・・という程度。
上の例が大学生相手で、下の例が幼稚園児相手なら、それでもいいかも。
北極点が中心に描かれた地図は方位を示すことが出来ない。
>「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
俺こいつ嫌いw
俺こいつ嫌いw
75 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:49:15 ID:3RSPNb0d0
76 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:49:25 ID:jHHwSXCf0
学校首になった後で数学者として有名になるよ
77 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:49:40 ID:OqNB2E9Z0
78 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:49:51 ID:rzpq8HgS0
右が西で左が東だろ常考
特殊な教職みたいなのでわからんけど
普通は北は上
これだけはガチ
普通は北は上
これだけはガチ
80 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:50:15 ID:3UuTiarpO
81 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:50:16 ID:hsNDzsQL0
82 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:50:27 ID:5ZxFAMI/0
【質問】
方位磁石を北極点に置くと、針はどっちを向きますか？
方位磁石を北極点に置くと、針はどっちを向きますか？
83 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:50:37 ID:/Gx3yBUa0
５てｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
つか、そもそも「特別支援学校」の意味がわからんかった
盲・聾・養護学校が一本化してたんだね
盲・聾・養護学校が一本化してたんだね
いや釣られたのか＿|￣|○
86 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:51:21 ID:RJ+7040H0
87 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:51:27 ID:97Qs1JE+0
「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
いや数学的には一般性を持った全く正しい定義だけどね。
直線は曲線に含まれるのだし、空間が曲がっていれば普通のことだ。
いや数学的には一般性を持った全く正しい定義だけどね。
直線は曲線に含まれるのだし、空間が曲がっていれば普通のことだ。
88 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:51:44 ID:Iihr0geO0
氷山の一角
90 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:53:29 ID:1+jElq7Z0
91 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:53:47 ID:hsNDzsQL0
地図って南北が逆転すると見難いよね。
ちょっとした案内図も本当な北を上にするように努めてくれれば見やすい。
ちょっとした案内図も本当な北を上にするように努めてくれれば見やすい。
92 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:54:12 ID:mugwvAwU0
チツの上はイク
下がクソ
下がクソ
93 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:54:20 ID:6mzKAcUnO
94 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:54:21 ID:uCQH82qv0
>>8
地図に上下はない。
地図に上下はない。
>>82
上！ 上！ 上！
上！ 上！ 上！
97 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:54:41 ID:j8X101tAO
>>47
>>1によると中学校→特別支援と転任している
そもそも中学校で教えられないから特別支援学校に移ったんだろう
中学校にいたときから保護者から苦情は来てたんじゃね
1の北と南の例は伝わりにくいが、三角形に曲線の例とか他のは
明らかに教師以前に人として最低限の一般常識じゃね
>>1によると中学校→特別支援と転任している
そもそも中学校で教えられないから特別支援学校に移ったんだろう
中学校にいたときから保護者から苦情は来てたんじゃね
1の北と南の例は伝わりにくいが、三角形に曲線の例とか他のは
明らかに教師以前に人として最低限の一般常識じゃね
98 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:54:45 ID:P1qiu8WpO
>>82
グルグル回るんだっけ？
グルグル回るんだっけ？
99 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:54:53 ID:DHCPwqwE0
これ、笑えるのは、このスレのネタ元のスポーツ報知以外の
新聞社の記事では「上は北、下は南」のくだりがカットになっている点。
スポーツ報知だけが、会社ぐるみで、このくだりが微妙であることに
気がついていない。
それから、みんな触れないけど、特別支援学校で昔の養護学校のことだから。
高度な専門知識よりも障害の子ども達の世話の方が重要な学校だから、
厳密に地図がどうとか三角形がどうとかの話じゃないからね。
新聞社の記事では「上は北、下は南」のくだりがカットになっている点。
スポーツ報知だけが、会社ぐるみで、このくだりが微妙であることに
気がついていない。
それから、みんな触れないけど、特別支援学校で昔の養護学校のことだから。
高度な専門知識よりも障害の子ども達の世話の方が重要な学校だから、
厳密に地図がどうとか三角形がどうとかの話じゃないからね。
>>90
ちょ、北極点と北磁極はずれてる。
ちょ、北極点と北磁極はずれてる。
地図の部分についての箇所は記者（２ｃｈ記者でなく）はとっとと修正しろよな。
102 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:56:17 ID:4i0MP8HI0
一般的に地図の上が北と教えるのが、免職になるくらいの間違いだと本気で思っていたら、
間違いなく頭に障害があるよ。
間違いなく頭に障害があるよ。
>>82
北磁点の方向
北磁点の方向
104 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:56:25 ID:wt1QQ0/G0
いや待てよ。>>1の記事のオリジナルを読んだが、父兄や保護者からも
非難が集まっていたようなので、誰でも分かることを、トンデモなく教えていたということだな。
となると、
「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
は要するに、三角形の外心と外接円（頂点に接する円を描ける）を説明しようとしたのかな。
で、「地図の上は北で下は南」は>>20の通りで、地図の上空を北というように、立体的にとらえて
説明していたのかもしれんな。
そうすれば納得かな。
非難が集まっていたようなので、誰でも分かることを、トンデモなく教えていたということだな。
となると、
「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
は要するに、三角形の外心と外接円（頂点に接する円を描ける）を説明しようとしたのかな。
で、「地図の上は北で下は南」は>>20の通りで、地図の上空を北というように、立体的にとらえて
説明していたのかもしれんな。
そうすれば納得かな。
105 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:56:52 ID:74jLfbZx0
球面△法では、３本とも曲線だがな（例・地球儀）
106 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:57:00 ID:c9otvl9b0
いろいろ証拠を集めて辞めさせる、いやな世の中になったものだ。
誰だって、辞めさせる証拠なんかいくらでも集められるよ。
おまれらも気を付けろよ。
目をつけられたら気を付けてもダメだけどな。
>>82
マジレスすると地磁気の指す北と北極点は違うぞ
マジレスすると地磁気の指す北と北極点は違うぞ
月の場合、北はどっちだろう。
111 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:57:30 ID:7qRP2P6J0
上が北じゃない地図をいくつか持ってるけどな
112 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:57:45 ID:m5L8Stoz0
>>82
俺の心臓を刺し示す
俺の心臓を刺し示す
113 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:57:55 ID:uzvTyq8o0
漢字すら書けない教師を何人も見てきたな
114 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:57:59 ID:hsNDzsQL0
また大阪か
116 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:58:29 ID:yQtdHvmG0
>>108
なんで南東なんだよｗｗ
なんで南東なんだよｗｗ
117 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:58:33 ID:7ZIjwK6e0
学会の発表かなんかと間違えて高等数学のつもりで曲線って言っちゃったんだろ。
天才とバカは紙一重っていうじゃん。
天才とバカは紙一重っていうじゃん。
養護学校なら三角形が曲線はまずいだろ
119 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:59:12 ID:FiWGWGI/0
ジミー大西かよ
120 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 18:59:24 ID:GGJiSIrt0
ずーっと北に進んでみろ
そしたら南に着いてるんだぜ？
そしたら南に着いてるんだぜ？
>>118
実習で地球儀を作らせれば納得するんじゃ？
実習で地球儀を作らせれば納得するんじゃ？
教室に監視カメラを付けてほしい。
地図について、上が北で下が南という以外の説明をできなかったんじゃない？
特別支援学校って養護学校のことなんだな。ぐぐって初めて名前が変わったことを知った。
南北と言うのはおかしい
北南と言うべき
北南と言うべき
126 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:01:29 ID:eXVutq920
127 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:01:37 ID:LuPPFdXq0
これもアスペですか？
128 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:01:44 ID:zncm05i+0
志村ー北ー北ー
130 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:01:52 ID:hsNDzsQL0
これ・・・
思うに、目をつけられてた教師が、教育委員会の指令で授業内容を監視されたんだよ。
それでこんな因縁付けっぽいのが記事になってるんだと思う。
免職の理由はもっと別のところにある。
思うに、目をつけられてた教師が、教育委員会の指令で授業内容を監視されたんだよ。
それでこんな因縁付けっぽいのが記事になってるんだと思う。
免職の理由はもっと別のところにある。
地図で上が北というのは日本では一般的に間違っていないが、教師としては失格。
なぜなら、地図の上下はどうやって判断するか？という話になっちゃうからな。
やはり地図上に示されている方位を理解させたうえで、こっちが北と教えるのが正しい教師のあり方だろう。
なぜなら、地図の上下はどうやって判断するか？という話になっちゃうからな。
やはり地図上に示されている方位を理解させたうえで、こっちが北と教えるのが正しい教師のあり方だろう。
＞「地図の上は北で下は南」、経線を「かけせん」と読んだり
×かけせん
〇けいせん
×地図の上は北で下は南
〇地図の”経線にそった”上が北で下は南（方位記号が無い場合）
×かけせん
〇けいせん
×地図の上は北で下は南
〇地図の”経線にそった”上が北で下は南（方位記号が無い場合）
133 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:02:44 ID:e7++74Jf0
養護学校は難しいんだよね。
数学なんかに異常に興味を示して実際出来るやつもいる。
個人個人に会わせて教える場合が多いから、
三角形うんぬんもそういう数学が出来て興味のある生徒にならそう教えても良いんじゃないかなって思う。
数学なんかに異常に興味を示して実際出来るやつもいる。
個人個人に会わせて教える場合が多いから、
三角形うんぬんもそういう数学が出来て興味のある生徒にならそう教えても良いんじゃないかなって思う。
そもそも二次元である地図に上と下なんてあるのか？という疑問もある。
下とは重力が働く方向であり、上とはその逆である。
机の上にたいらに置いた地図に、果たして上や下があるのだろうか？
下とは重力が働く方向であり、上とはその逆である。
机の上にたいらに置いた地図に、果たして上や下があるのだろうか？
137 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:03:53 ID:GGJiSIrt0
>>134
RPGの地図によるとだなあ
RPGの地図によるとだなあ
139 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:04:15 ID:7xqPl9cW0
>>104
＞「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
＞は要するに、三角形の外心と外接円（頂点に接する円を描ける）を説明しようとしたのかな。
なるほど。すごい洞察力だな。そうだ。中学レベルだと、内心円と外心円に囲まれているという
ことは正しい。
つまり、教師は、「三角形は一つの（指さして、）この曲線と二つのこの曲線に囲まれる」
と言ったのを理解不能な親なり、生徒なりが、誤解したとしても不思議ではない。
＞「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
＞は要するに、三角形の外心と外接円（頂点に接する円を描ける）を説明しようとしたのかな。
なるほど。すごい洞察力だな。そうだ。中学レベルだと、内心円と外心円に囲まれているという
ことは正しい。
つまり、教師は、「三角形は一つの（指さして、）この曲線と二つのこの曲線に囲まれる」
と言ったのを理解不能な親なり、生徒なりが、誤解したとしても不思議ではない。
>>137
トーラスかｗ
トーラスかｗ
141 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:05:11 ID:4i0MP8HI0
おれは奴の前で北へ向かっていたと思ったらいつのまにか南へむかっていた
小学生に非ユーグリッド幾何学は早いだろう…
江戸時代の地図は、上辺が西をむいてるんだよね。
京都が上方だからなんだろうけど。
江戸時代の地図は、上辺が西をむいてるんだよね。
京都が上方だからなんだろうけど。
三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
誰か図で説明してくれ
誰か図で説明してくれ
上が北で下が南
例外も多いがだいたい常識だ
常識とは固定観念だ
地理、他の国との地政学的関係を考える上では、
この固定観念を打破することは絶対に必要だ
例外も多いがだいたい常識だ
常識とは固定観念だ
地理、他の国との地政学的関係を考える上では、
この固定観念を打破することは絶対に必要だ
147 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:05:59 ID:4Xf0/eYf0
いいかお前ら
三角形は一つの曲線と・・・→魅惑の三角地帯→ＰＴＡに目を付けられない性教育
地図は・・・→ゆとり教育の実践
かけせん→かけせん（何故か変換できない）を省略
ところで誤字で板書くらいならどこでもあると思うんだが
三角形は一つの曲線と・・・→魅惑の三角地帯→ＰＴＡに目を付けられない性教育
地図は・・・→ゆとり教育の実践
かけせん→かけせん（何故か変換できない）を省略
ところで誤字で板書くらいならどこでもあると思うんだが
148 ：勉強してから書き込め：2008/01/09(水) 19:06:04 ID:icllThYD0
球面幾何学では「三角形は三角形は１つの円と２つの円で囲まれる」と定義する。
150 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:06:17 ID:byXqYepSO
都市伝説によると教員試験は、縁故者にだけテスト前に回答が配られるそうだ
151 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:06:26 ID:UMYWTJXj0
指導要領に沿った授業をしなかったから首かｗ
152 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:06:29 ID:DHCPwqwE0
この記事が養護学校の教員だというところは完全にスルーして、
三角形と地図の知識の正しさにこだわるお前らに、何とも言えない
理系臭を感じるな。WW いや、別に悪いことではないんだが。
三角形と地図の知識の正しさにこだわるお前らに、何とも言えない
理系臭を感じるな。WW いや、別に悪いことではないんだが。
153 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:06:32 ID:hsNDzsQL0
>>131
文字があるから上下くらいは判断できるだろう。
文字があるから上下くらいは判断できるだろう。
池沼の先公が池沼だったと？
156 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:07:37 ID:oYt1ZVq80
地図のルールを理解してない年寄りが多いんだな。
ゆとりゆとり言ってる奴はこんなレベルなのか。
南半球行ったらえらいことになるぞ。
ゆとりゆとり言ってる奴はこんなレベルなのか。
南半球行ったらえらいことになるぞ。
養護の生徒教えてるうちに自分も養護になっちゃったのかな
159 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:08:03 ID:ALNd/LwX0
今は『でもしか先生』って言わないのかな？
戦後、教師になる人間は大学でも最低ラインの学生だった。
先生しかなれない、先生でもやるかっていう学生が先生になった。
戦後、教師になる人間は大学でも最低ラインの学生だった。
先生しかなれない、先生でもやるかっていう学生が先生になった。
160 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:08:45 ID:4i0MP8HI0
2ちゃんでは日ごろの自分の不満を発散させたい奴が多いから、首だ、免職だとなるが、
一般社会では一般的に地図の上が北、といっても何も問題無いよ。
社会に出た事が無い人は分からないかもしれないけど。
一般社会では一般的に地図の上が北、といっても何も問題無いよ。
社会に出た事が無い人は分からないかもしれないけど。
161 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:09:14 ID:blNqFgPL0
南半球に行けば地図は上が南、下が北だからじゃないか？
すべての地図が上＝北と思い込ませてしまう発言だったから問題なんだろう。
すべての地図が上＝北と思い込ませてしまう発言だったから問題なんだろう。
162 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:09:25 ID:9D4o13sU0
この先生は球面上に書かれた三角形の事を言っているのであったという落ちはもう出た？
163 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:09:38 ID:RJ+7040H0
＞１を読むと数学の授業で経線を読み間違えたととれるな。
見たままの？謎解説 といい、この記者大丈夫か？
見たままの？謎解説 といい、この記者大丈夫か？
>>161
だからオーストラリアに行けってｗ
だからオーストラリアに行けってｗ
この記事でわからないのは、どういう説明をするべき場面でやらかしたかという点だ
上が北なこと自体に文句があると読んじゃう奴は国語やり直してこい
上が北なこと自体に文句があると読んじゃう奴は国語やり直してこい
166 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:11:14 ID:O8Z7cYwZ0
球面上の話か？なんか高度な先生だな。
167 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:11:27 ID:C3lIS8ahO
「正面向いている方が北だよ。学校で教わった」というバカ女子高生の言葉を思い出した。
168 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:11:54 ID:SFWdogCE0
経線→罫線のまちがいじゃね
169 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:12:01 ID:kajlan8r0
「三角形は３つのとがった所があるんだよ。１つとがった曲線を描いて、
そこに２つのとがった曲線をくっつける。ほら、これが三角形だよ」
直線を３本じゃなくて、角の部分を３つくっつけるんだ。
だから曲線を３本じゃなくて、３つって言ってるんだ。
養護学校生にも理解できるように教えてくれる良い先生だと思う。
そこに２つのとがった曲線をくっつける。ほら、これが三角形だよ」
直線を３本じゃなくて、角の部分を３つくっつけるんだ。
だから曲線を３本じゃなくて、３つって言ってるんだ。
養護学校生にも理解できるように教えてくれる良い先生だと思う。
改竄をうっかりするとかいそと読みそうになる
>>161
それ、日本人向け？のおみやげだけ・・・
それ、日本人向け？のおみやげだけ・・・
175 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:13:07 ID:0ZgSQtuvO
記事がいいたいのって、方位記号がある場合の例外があるから、
必ず上が北で下が南とは限らないということだよな？
必ず上が北で下が南とは限らないということだよな？
単に弱い脳梗塞とかだったんじゃね～の？
177 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:13:50 ID:hsNDzsQL0
178 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:14:04 ID:7xqPl9cW0
しかし、なんだ。地図で、上下は、ないとか言ってるが。
京都での、名称の上がる下がるは、れっきとした、伝統に則った
しきたり。地図も昔から、日本では、北が上だ。
生徒にそう教えて、なにが悪いのか、さっぱりわからん。
京都での、名称の上がる下がるは、れっきとした、伝統に則った
しきたり。地図も昔から、日本では、北が上だ。
生徒にそう教えて、なにが悪いのか、さっぱりわからん。
トンデモ授業って、マスコミの質にもあきれる
180 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:14:23 ID:QgtNU4mt0
【社会】学研の地球儀、中国圧力に屈す…台湾を「台湾島」と表記
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1199862855/
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1199862855/
181 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:14:33 ID:mo7kFd+P0
三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
これはなぞなぞですか？
図で説明してくれ。
これはなぞなぞですか？
図で説明してくれ。
182 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:14:47 ID:CoFrBPCiO
>>159
そうそう、教育学部を志望するのは成績がアレな連中ばかりだったな
そうそう、教育学部を志望するのは成績がアレな連中ばかりだったな
183 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:14:51 ID:G65D0O4+0
ああ、大阪かあ・・・
186 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:15:41 ID:DHCPwqwE0
187 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:16:12 ID:tSQSBzWCO
>>165
それは、この記事を書いたやつに言ってくれ。
それは、この記事を書いたやつに言ってくれ。
小難しい数学の話かと思ったw
189 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:16:35 ID:vm69ZqW70
大阪かあ
日本と教育内容が違うのもうなづける
日本と教育内容が違うのもうなづける
190 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:16:57 ID:2kaF0QDD0
>>三角形は１つの曲線と２つの曲線に囲まれる
１万歩譲って、これが正しかったとしても、
「三角形は３つの曲線に囲まれている」と
言うべきだろ ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
１万歩譲って、これが正しかったとしても、
「三角形は３つの曲線に囲まれている」と
言うべきだろ ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そういやあ街案内の地図だと方角統一されてないな
南半球だと南が上田市
南半球だと南が上田市
地図の上が北とか言ってると
真に受けた生徒が街の大通りにあるような地図見て迷子になるぞ。
真に受けた生徒が街の大通りにあるような地図見て迷子になるぞ。
193 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:17:42 ID:7xqPl9cW0
まあ、なんだ。さすが、放置新聞だけのことはある。
記者のほうが、トンデモ記事だと思うけどな。
記者のほうが、トンデモ記事だと思うけどな。
194 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:17:57 ID:AFcmtviO0
>>183
それって正確には四角形だろ？
それって正確には四角形だろ？
常識は打ち破るべき
たとえば足し算は掛け算だ！
以下、証明する
足し算⇒１＋２＋３＝６
掛け算⇒１×２×３＝６
よって足し算と掛け算は同じことである
追加①
２＋２＝４
２×２＝４
追加②
１．５＋３＝４．５
１．５×３＝４．５
たとえば足し算は掛け算だ！
以下、証明する
足し算⇒１＋２＋３＝６
掛け算⇒１×２×３＝６
よって足し算と掛け算は同じことである
追加①
２＋２＝４
２×２＝４
追加②
１．５＋３＝４．５
１．５×３＝４．５
196 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:18:46 ID:eZHFkaIkO
俺の恩師は夢破れてって感じだったな
変に力入ってなくてよかった
変に力入ってなくてよかった
197 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:18:54 ID:FADg0km2O
ゆとり教師・生徒用に教室にネットカメラ4、5台付けとけ。
>>163
せめて句読点くらい把握して読もうよ。。。
日本語では文章の終わりで「。（句点）」
途中で区切る時は「、（読点）」を使う。
よって文章は下記の組み合わせになる。
｜ 数学の授業では「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」と説明。
↑が数学の授業の話題↓はそれ以外の話題
｜経線を「かけせん」と読んだり、
｜パソコンの授業では、的確な指示ができなかったことも。
でもって経線は社会科で使う事場な。
｜「地図の上は北で下は南」、経線を「かけせん」と読んだり
×かけせん
〇けいせん
×地図の上は北で下は南
〇地図の”経線にそった”上が北で下は南（方位記号が無い場合）
せめて句読点くらい把握して読もうよ。。。
日本語では文章の終わりで「。（句点）」
途中で区切る時は「、（読点）」を使う。
よって文章は下記の組み合わせになる。
｜ 数学の授業では「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」と説明。
↑が数学の授業の話題↓はそれ以外の話題
｜経線を「かけせん」と読んだり、
｜パソコンの授業では、的確な指示ができなかったことも。
でもって経線は社会科で使う事場な。
｜「地図の上は北で下は南」、経線を「かけせん」と読んだり
×かけせん
〇けいせん
×地図の上は北で下は南
〇地図の”経線にそった”上が北で下は南（方位記号が無い場合）
200 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:20:18 ID:hsNDzsQL0
方位がある場合のことを説明しなかった教師は説明不足で失格。
と書きたかったのなら、その肝心の部分を書かなかった記者も説明不足で失格。
この記者に教師を叱責する資格なし。
と書きたかったのなら、その肝心の部分を書かなかった記者も説明不足で失格。
この記者に教師を叱責する資格なし。
201 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:21:59 ID:7xqPl9cW0
>>192
それはないと思うよ。
多くの生徒が中1の地理の時間に地形図の読み取りの基本として
何も書いてなければ地図は上が北というのを教わるはずだけど、
そのせいで、路上の案内図やカーナビの地図を見て混乱することは
ほとんどないはずだ。
それはないと思うよ。
多くの生徒が中1の地理の時間に地形図の読み取りの基本として
何も書いてなければ地図は上が北というのを教わるはずだけど、
そのせいで、路上の案内図やカーナビの地図を見て混乱することは
ほとんどないはずだ。
203 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:23:14 ID:2U8KLjya0
まずはにほんごからおべんきょうしましょうね
204 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:23:18 ID:e7++74Jf0
養護学校なんかで地図に関しては生活に直結するから、
上は北、下は南、くらいにみんな分かるようにシンプルに教えた方が良いよ。
あんまり難しく教えるとそれが理解出来ない子が地図が読めなくなる可能性がある。
それがベストでは無いけれど、べターではあるだろう。
上は北、下は南、くらいにみんな分かるようにシンプルに教えた方が良いよ。
あんまり難しく教えるとそれが理解出来ない子が地図が読めなくなる可能性がある。
それがベストでは無いけれど、べターではあるだろう。
205 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:23:52 ID:hsNDzsQL0
206 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:24:11 ID:E0DkRNTi0
直線も曲線の一局面と考えればそう間違ってないけど
三つの曲線に囲まれるとせずに
わざわざ
>「一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
とした謎は依然残るな。
三つの曲線に囲まれるとせずに
わざわざ
>「一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
とした謎は依然残るな。
207 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:24:17 ID:2kaF0QDD0
>>「地図の上は北で下は南」
「太陽は右から昇る」みたいなもんか ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
「太陽は右から昇る」みたいなもんか ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
208 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:24:57 ID:ryvZhb0R0
頭いい子相手なら色々な意味で為になる授業
頭悪い子相手だと東は右だと勘違いするアホな子を生産してる
頭悪い子相手だと東は右だと勘違いするアホな子を生産してる
209 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:25:02 ID:5wRj3bOU0
>>183はどんなトリック？
210 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:25:25 ID:4i0MP8HI0
ｗｗｗを多く使うほど、知能が低いらしよ。
211 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:25:34 ID:wt1QQ0/G0
213 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:25:41 ID:rWsZsPyB0
地図の上は北で下は南だろ常考
_,.r::'::::::::::::::-.､
r::::_;:---､､;;::-'ｰ､ヽ
/':::i' ヾi
,,.r､:::::::i .: ll
rr;i:::,r:::::! _,,,__, _,,,..._ .l:i
ヾ:r::;:-､:r i'tﾃ;:. i:'tﾃ:r i::ヽ
｀ヾ::rt' ´ ' l::. ´ !r'
ヾ.ｨ -､ﾉ:. l
./!､ ー-‐;':. /
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∧ ヽ ｀ ７‐r_'/ヽ
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エーカゲン２世
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エーカゲン２世
215 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:26:18 ID:hsNDzsQL0
216 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:26:22 ID:C1nH3Q+q0
このスレがこんなに伸びるとはwwww
217 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:27:14 ID:2kaF0QDD0
>>213
南半球では？
南半球では？
218 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:27:14 ID:7xqPl9cW0
これでいいだろ。
「太陽は東から、昇って、西に沈む」と言って教えて悪いことはない。
「それは嘘で、実際には、太陽が沈むわけではなく、地球が回っている。」
とくどく説明する必要もないのと同じで、「上は北」でいいだろ。
「太陽は東から、昇って、西に沈む」と言って教えて悪いことはない。
「それは嘘で、実際には、太陽が沈むわけではなく、地球が回っている。」
とくどく説明する必要もないのと同じで、「上は北」でいいだろ。
219 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:27:32 ID:RJ+7040H0
昔ニュースステーション（久米ｻﾝのとき）で
沖縄の地図を上下逆さにした時があったな。
逆さまでしたコメンなさいと謝るより
上が南の地図でしたと言って欲しかった。
沖縄の地図を上下逆さにした時があったな。
逆さまでしたコメンなさいと謝るより
上が南の地図でしたと言って欲しかった。
220 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:27:32 ID:D9nr5cbkO
後のフィールズ賞受賞者である
地図に関しては俺も同じ思考なんだけども。。
224 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:28:16 ID:DHCPwqwE0
>>212
そうなんだよね。他の新聞社はみんな、ちょっと地図のくだりは
微妙だなあと気づいているのに、スポーツ報知だけが記事を書いた奴も
それをチェックした奴も、校正した奴も、みんな気づかずに発刊して
しまっている。この教師も教師だが、スポーツ報知の方がまるごと恥ずかしい。
そうなんだよね。他の新聞社はみんな、ちょっと地図のくだりは
微妙だなあと気づいているのに、スポーツ報知だけが記事を書いた奴も
それをチェックした奴も、校正した奴も、みんな気づかずに発刊して
しまっている。この教師も教師だが、スポーツ報知の方がまるごと恥ずかしい。
> 三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
誰が、小学生にトポロジーを教えろと(´Д｀；)/ヽｧ・・・
誰が、小学生にトポロジーを教えろと(´Д｀；)/ヽｧ・・・
226 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:28:57 ID:hsNDzsQL0
228 ：団塊の世代が学級崩壊の元祖：2008/01/09(水) 19:29:47 ID:13d3MtQ9O
>>159
今は『でもしか先生』とは言わないよ。『ベテラン先生』と呼ばれてる（笑）優秀で尊敬できる先生もいるが、そういう先生はホントに数える程。
教師ほど整理整頓ができない人種はいない。荒れた学校は職員室の中も乱雑。やりっぱなしでどこに何があるか探すのに無駄な時間がかかってるのを棚に上げて、生徒指導のゆとりがないと喚く。机が汚い先生が担任するクラスは荒れる傾向にある。
これ豆知識。
今は『でもしか先生』とは言わないよ。『ベテラン先生』と呼ばれてる（笑）優秀で尊敬できる先生もいるが、そういう先生はホントに数える程。
教師ほど整理整頓ができない人種はいない。荒れた学校は職員室の中も乱雑。やりっぱなしでどこに何があるか探すのに無駄な時間がかかってるのを棚に上げて、生徒指導のゆとりがないと喚く。机が汚い先生が担任するクラスは荒れる傾向にある。
これ豆知識。
229 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:29:50 ID:BDqbiS980
曲線に囲まれるんだからあってるよな
三角形が三つの曲線で成立すると言ってるワケじゃないからな
こいつはひょっとするとひょっとするぜ
三角形が三つの曲線で成立すると言ってるワケじゃないからな
こいつはひょっとするとひょっとするぜ
230 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:30:02 ID:7xqPl9cW0
>>205
＞いやいや。読みを間違ったにせよ経線を出してきたなら、
＞普通はそれ説明してるだろ。
＞経線の上が北で下が南。
「地図の上は北で下は南」と説明してしまうと、
経線が斜めに引かれてる場合でも
「地図の上は北で下は南」だと生徒が受け止めてしまう。
よって、
「地図の”経線にそった”上が北で下は南（方位記号が無い場合）」
と説明する必要がある。
当然、方位記号が存在し矢印が下方向を向いてる場合は、
「地図の”経線にそった”下が北で上は南（方位記号が無い場合）」
となる。
この辺の違いは「地図の上は北で下は南」の説明だと論外。
＞いやいや。読みを間違ったにせよ経線を出してきたなら、
＞普通はそれ説明してるだろ。
＞経線の上が北で下が南。
「地図の上は北で下は南」と説明してしまうと、
経線が斜めに引かれてる場合でも
「地図の上は北で下は南」だと生徒が受け止めてしまう。
よって、
「地図の”経線にそった”上が北で下は南（方位記号が無い場合）」
と説明する必要がある。
当然、方位記号が存在し矢印が下方向を向いてる場合は、
「地図の”経線にそった”下が北で上は南（方位記号が無い場合）」
となる。
この辺の違いは「地図の上は北で下は南」の説明だと論外。
>>225
三角形を拡大していくと地球のうえにあるからあるいみ曲線
三角形を拡大していくと地球のうえにあるからあるいみ曲線
こんなゆとり教師の手も借りたい程、今の教師不足は深刻化してるのか…？
「地図の上は北で下は南」
１００％はそうではないのに、地図の作り方は１００％そうするべきという決まりがあると教えたとか？
１００％はそうではないのに、地図の作り方は１００％そうするべきという決まりがあると教えたとか？
>>209
「三角形」の斜辺が、実は直線じゃない。
「三角形」の斜辺が、実は直線じゃない。
237 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:31:12 ID:hsNDzsQL0
>>223
それ、上でも書いたけど。記者が「それがどうした」と感じても、
それは子供に教えてるんだから、分かりきった事を教えるのは当たり前なんだよね。
もし本当にこの記者が「そんな当然のこと教えてどうすんの？」って思ってるとしたら、
この記者の精神のほうが面白い事態になってるかもｗ
それ、上でも書いたけど。記者が「それがどうした」と感じても、
それは子供に教えてるんだから、分かりきった事を教えるのは当たり前なんだよね。
もし本当にこの記者が「そんな当然のこと教えてどうすんの？」って思ってるとしたら、
この記者の精神のほうが面白い事態になってるかもｗ
238 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:31:19 ID:U7EDKx2A0
>>8
ゆとり、おそるべし
ゆとり、おそるべし
理解能力の足りない漏れに、「上が北でしたが南」と養護学級で教えたことのなにがまずいのか教えてくれ。
方角を示す矢印がない限り、それでいいんじゃないのか？
江戸時代の江戸の地図は、江戸城（皇居）を上にしたため、西が上だったが。
当時の江戸の町民は、江戸城より西は地図の外にあるド田舎、と考えていた。
六本木なんて狸穴なんて地名が残っている。
方角を示す矢印がない限り、それでいいんじゃないのか？
江戸時代の江戸の地図は、江戸城（皇居）を上にしたため、西が上だったが。
当時の江戸の町民は、江戸城より西は地図の外にあるド田舎、と考えていた。
六本木なんて狸穴なんて地名が残っている。
>三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
これは厳密には間違いではないんじゃね？
これは厳密には間違いではないんじゃね？
>>233
垂直と垂直とは平行じゃない、ってのは眼から鱗だった。
垂直と垂直とは平行じゃない、ってのは眼から鱗だった。
244 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:33:22 ID:hsNDzsQL0
245 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:33:32 ID:IJeZuWxG0
社会科の教師にやらせるのに無理があったんじゃ…
246 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:33:40 ID:4i0MP8HI0
さて問題です。以下の文章を書いた人の知的水準はどれくらいでしょう？
>調査によると、４３歳の男性教師は、地図の読み方を説明する際、生徒に「上は北で、
> 下は南」と見たままの？謎解説。
１ 大新聞の記者レベル
２ 高校生レベル
３ 中学生レベル
４ 小学生レベル
>調査によると、４３歳の男性教師は、地図の読み方を説明する際、生徒に「上は北で、
> 下は南」と見たままの？謎解説。
１ 大新聞の記者レベル
２ 高校生レベル
３ 中学生レベル
４ 小学生レベル
247 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:33:48 ID:RJ+7040H0
248 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:33:57 ID:qBRajG9+0
中学三年の時の高橋先生が
Mikeをミケと読んで「猫みたいだね～」と笑ってた
すぐ気がついて真っ赤になってたけどｗ
Mikeをミケと読んで「猫みたいだね～」と笑ってた
すぐ気がついて真っ赤になってたけどｗ
>>239
何か、今まで上が北だったのが南に変更されたみたいな書き方だなｗ
何か、今まで上が北だったのが南に変更されたみたいな書き方だなｗ
251 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:35:40 ID:7xqPl9cW0
252 ：名無し募集中。。。：2008/01/09(水) 19:36:35 ID:z+5Apbz10
厳密に言うと直線は実在しない
全ては曲線の集まりなんだよ
全ては曲線の集まりなんだよ
253 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:36:59 ID:e7++74Jf0
とりあえず理解出来る所で上は北、下は南って教えておいておくと、
地名とかは北区南区みたいになってるだろ。町には標識も出てる。
で、東西南北が理解出来ていれば、地理的感覚がつかめるわけだ。
どっちに行けば良いのかも分かる。
まずそういう事が出来るようになる事が先決だ。
養護学校の教育ってのはそういうもんだ。
地名とかは北区南区みたいになってるだろ。町には標識も出てる。
で、東西南北が理解出来ていれば、地理的感覚がつかめるわけだ。
どっちに行けば良いのかも分かる。
まずそういう事が出来るようになる事が先決だ。
養護学校の教育ってのはそういうもんだ。
254 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:37:04 ID:6qdudHRU0
グーグルマップでも「地図の上は北で下は南」じゃなかったっけ
間違えた
数学の授業ではＡ。Ｂ、パソコンの授業では、Ｃ。
だな、すまぬ
数学の授業ではＡ。Ｂ、パソコンの授業では、Ｃ。
だな、すまぬ
256 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:37:25 ID:iW1jboQi0
＞「地図の上は北で下は南」
納得できる、俺ｶﾞｲﾙ
この部分は何が問題？
納得できる、俺ｶﾞｲﾙ
この部分は何が問題？
日本を崩壊させるための工作員だろ。
書いた自分も、ゆとり過ぎて笑った。
最後の文も「～なんて～なんて」だし。
最後の文も「～なんて～なんて」だし。
259 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:39:51 ID:7xqPl9cW0
＞山陰地方の「陰」の字も誤字で板書。
これも、その先生のポリシーがあってのことかもしれん。
裏日本とか表日本とか、日本に裏表などないと、最近では、
あまり、表現されなくなった。
それと同じで「山陰」、「山陽」などと表現すべきではない
と考えていたのかもしれん。
これも、その先生のポリシーがあってのことかもしれん。
裏日本とか表日本とか、日本に裏表などないと、最近では、
あまり、表現されなくなった。
それと同じで「山陰」、「山陽」などと表現すべきではない
と考えていたのかもしれん。
260 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:40:22 ID:m43vOfuU0
地図の上が北と言うのだけは支持したい
それすら知らないバカが世の中多すぎなんだ
それすら知らないバカが世の中多すぎなんだ
261 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:40:23 ID:UWIVZBqD0
>>252
ルイジ・コラーニ乙
ルイジ・コラーニ乙
262 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:40:50 ID:nL+d7SOB0
＞地図の読み方を説明する際、生徒に「上は北で、下は南」と見たままの？謎解説。
地図に方角を示す記号がなければ「上は北で、下は南」でＯＫなんじゃね？
地図に方角を示す記号がなければ「上は北で、下は南」でＯＫなんじゃね？
263 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:41:01 ID:H5SxIs6z0
２つの曲線とは２本の経線、１つの曲線が緯線で、その３つの曲線で囲まれた
「北極点を頂点とした地球儀上の三角形」の話をしてるんじゃないの？
「北極点を頂点とした地球儀上の三角形」の話をしてるんじゃないの？
>>256
上が北ではない地図なんて沢山あるってことを俺らは知っているが、
何も知らない子供に教えるには不適切。
普通なら方位記号を確認して北を調べろって言う。
方位記号が無い場合は、上を北にする場合が多いと教える。
上が北ではない地図なんて沢山あるってことを俺らは知っているが、
何も知らない子供に教えるには不適切。
普通なら方位記号を確認して北を調べろって言う。
方位記号が無い場合は、上を北にする場合が多いと教える。
265 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:43:01 ID:kajlan8r0
「角３つに囲まれてる」
これを養護学校の生徒にも分かりやすいように
曲線３つに囲まれてるって説明してるんだよ。
角の部分が曲がってる様子は、曲線でしょ。
これを養護学校の生徒にも分かりやすいように
曲線３つに囲まれてるって説明してるんだよ。
角の部分が曲がってる様子は、曲線でしょ。
>>256と全く同じな俺…
267 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:44:08 ID:7xqPl9cW0
上がるが北にいくことで、下がるが南にいくことは、京都の常識。
もう老眼が進んでいて、教科書の小さい字じゃ、「陰」の字の細かい部分が読めなかったんだよ。
えっ、43歳？
人生わずか50年と昔のエライ人は言ったから、いいんだよ。
えっ、43歳？
人生わずか50年と昔のエライ人は言ったから、いいんだよ。
269 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:45:08 ID:iW1jboQi0
ユークリッド幾何学は、平面のだけど
地球はおよそ球体だから、非ユークリッド幾何学教えてもいいだろ
地球はおよそ球体だから、非ユークリッド幾何学教えてもいいだろ
270 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:45:26 ID:d3KjPNiqO
教免持ってるってことは、こんな奴でも一応は大学出てるってことになるんだよなあ。
…まあ、大学もピンキリだからな…。
…まあ、大学もピンキリだからな…。
271 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:45:31 ID:z+5Apbz10
>>254
グーグルアースはグルグル回せますが
グーグルアースはグルグル回せますが
272 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:45:32 ID:3D18ERmw0
（注）この地図帳では上が北を示します
とか書いてあった気がする
とか書いてあった気がする
図法も書かれてないのに北とか南とか…もうね（ｒ
274 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:46:03 ID:ZVvfhlhy0
『地図の上は北で下は南』
これ、おれもそう思う。
これ、おれもそう思う。
275 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:46:26 ID:7xqPl9cW0
>>268
「陰日向（かげひなた）」なく、教えていただけだろ。
「陰日向（かげひなた）」なく、教えていただけだろ。
いい年した大人だって単純な基礎無視して
真理、つまり応用的なこと教えるととたんにだめになるんだから
子供にはなおさら嘘も混じるわかりやすい決め付けを教えるべきだ
真理、つまり応用的なこと教えるととたんにだめになるんだから
子供にはなおさら嘘も混じるわかりやすい決め付けを教えるべきだ
277 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:47:31 ID:NKhrNA500
取っ手の部分を【柄】と書くが、【がら】と読んでた教師がいた。
クビにしろと騒ぐほど変じゃなかったけど、
やっぱ、どことなく変な教師だったよ。
クビにしろと騒ぐほど変じゃなかったけど、
やっぱ、どことなく変な教師だったよ。
278 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:47:41 ID:m43vOfuU0
>>247
＞句読点はこうなりますが。
×数学の授業ではＡ、Ｂ、パソコンの授業では、Ｃ。
〇数学の授業ではＡ。
〇Ｂ、パソコンの授業では、Ｃ。
｜ 数学の授業では「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」と説明。
｜経線を「かけせん」と読んだり、
｜パソコンの授業では、的確な指示ができなかったことも。
＞句読点はこうなりますが。
×数学の授業ではＡ、Ｂ、パソコンの授業では、Ｃ。
〇数学の授業ではＡ。
〇Ｂ、パソコンの授業では、Ｃ。
｜ 数学の授業では「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」と説明。
｜経線を「かけせん」と読んだり、
｜パソコンの授業では、的確な指示ができなかったことも。
280 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:48:29 ID:2xXS6mG/O
擁護ばかり…
同レベルだから同情するんだな…
同レベルだから同情するんだな…
×経線
○罫線
○罫線
案内板とかの地図は、向いている方向を上にしているけど、南半球でなく、なんの前提もなければ、上が北だよなぁ。
284 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:50:45 ID:z+5Apbz10
285 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:50:45 ID:uayU2Sq90
地球儀の上で、三角形を書けば
直線3本を引いても、直線は
曲線になる。
直線3本を引いても、直線は
曲線になる。
286 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:50:57 ID:7xqPl9cW0
ジョージ・ワシントンの桜の話（捏造の伝記）を
嘘をつかずに正直者でいないさいと教わった漏れ
がいる。理解力のない子供に難しいことを言っても
無理。
「ワシントンの桜の話は嘘だけど、正直であるべきだ。」と
言われても、子供がそれを、理解することは、不可能。
嘘をつかずに正直者でいないさいと教わった漏れ
がいる。理解力のない子供に難しいことを言っても
無理。
「ワシントンの桜の話は嘘だけど、正直であるべきだ。」と
言われても、子供がそれを、理解することは、不可能。
なんか痴呆症でも発症してたんじゃないのかな
出身大学とか この人を採用するときからの経緯から明らかにしてほしいな。 単に本人が悪いだけで 当初から20年も勤め続けていたことには多大な疑問を感じる
出身大学とか この人を採用するときからの経緯から明らかにしてほしいな。 単に本人が悪いだけで 当初から20年も勤め続けていたことには多大な疑問を感じる
288 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:51:51 ID:iW1jboQi0
地図には、地図記号も、等高線，国名や都市名書いてあるのがほとんどだから
上はわかると思う．
地形図は難しそうだけど
上はわかると思う．
地形図は難しそうだけど
>>237
わざわざ報告書に上がるくらいだから、
生徒から見てもわかりきったようなことをやってんじゃないかと思うんだよ
養護学校という点を踏まえても、だ
一口に地図の読み方つっても、方角のこと教えるなんて初期の初期だしな
教委による陰謀説を採るとするとまた別だが
わざわざ報告書に上がるくらいだから、
生徒から見てもわかりきったようなことをやってんじゃないかと思うんだよ
養護学校という点を踏まえても、だ
一口に地図の読み方つっても、方角のこと教えるなんて初期の初期だしな
教委による陰謀説を採るとするとまた別だが
南半球で地図を買った事があるが、北が上だったよ。
それに中学の授業で使う一般的な地図で、北が上でないものってあるの？
特例として書いてあるんじゃんくて、教科書自体が全て北が上になってない奴。
それに中学の授業で使う一般的な地図で、北が上でないものってあるの？
特例として書いてあるんじゃんくて、教科書自体が全て北が上になってない奴。
地図の読み方としてそれだけしか教えなかったってこと？
座標系とか縮尺、等高線の見方を教えなかったのか？
座標系とか縮尺、等高線の見方を教えなかったのか？
俺文型だったから良く覚えてないけど
直線は広義の曲線とか数学教師が言ってたような
直線は広義の曲線とか数学教師が言ってたような
293 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:54:25 ID:ZVvfhlhy0
『地図の上は北で下は南』
報知新聞社大阪本社編集局06x7732x2008
報知新聞社大阪本社編集局06x7732x2008
一応 北向きマークないときのデフォルトは 上が北だよなあ…
296 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:56:08 ID:6qdudHRU0
地球儀の上で三角形を描くと３辺全部が曲線になるな
三角形は三つの線分に囲まれる多角形って教えるのが正しいんだろうが
直線は曲線の一部だから三つの曲線に囲まれるでも間違いではない
まあ、中学生の授業としては不適切だとは思うがｗ
直線は曲線の一部だから三つの曲線に囲まれるでも間違いではない
まあ、中学生の授業としては不適切だとは思うがｗ
曲線という言葉の響きが官能的なので許す
地図の北は４のような矢印が向いてる方向が北
300 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:56:26 ID:5wRj3bOU0
>>250 ３つの角は、同一の座標に見えるのですが、錯覚かな・・
301 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:57:05 ID:z+5Apbz10
302 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:58:28 ID:m43vOfuU0
最近の奴はカーナビで進行方向ばかりが上になった地図見すぎて
頭が少しイカれてきてるとは思う
頭が少しイカれてきてるとは思う
>>262
むしろ、地図を見るときはまず方位記号をさがせ。
どうしても見つからなければ、北が上だとされている。
こう言うべき。
あと北極を中心に書かれた地図ってあるよね。
航空機で使う奴。
あれは絶対に北が上ではない。
むしろ、地図を見るときはまず方位記号をさがせ。
どうしても見つからなければ、北が上だとされている。
こう言うべき。
あと北極を中心に書かれた地図ってあるよね。
航空機で使う奴。
あれは絶対に北が上ではない。
｜「地図の上は北で下は南」、経線を「かけせん」と読んだり
×かけせん
〇けいせん
×地図の上は北で下は南
〇地図の”経線にそった”上が北で下は南（方位記号が無い場合）
「地図の上は北で下は南」と説明してしまうと、
経線が斜めに引かれてる場合でも
「地図の上は北で下は南」だと生徒が受け止めてしまう。
よって、
「地図の”経線にそった”上が北で下は南（方位記号が無い場合）」
と説明する必要がある。
当然、方位記号が存在し、矢印が下方向を向いてる場合は、
「地図の”経線にそった”下が北で上は南（方位記号が下向きだから）」
となる。
この辺の違いは「地図の上は北で下は南」の説明だと問題外というか論外。
×かけせん
〇けいせん
×地図の上は北で下は南
〇地図の”経線にそった”上が北で下は南（方位記号が無い場合）
「地図の上は北で下は南」と説明してしまうと、
経線が斜めに引かれてる場合でも
「地図の上は北で下は南」だと生徒が受け止めてしまう。
よって、
「地図の”経線にそった”上が北で下は南（方位記号が無い場合）」
と説明する必要がある。
当然、方位記号が存在し、矢印が下方向を向いてる場合は、
「地図の”経線にそった”下が北で上は南（方位記号が下向きだから）」
となる。
この辺の違いは「地図の上は北で下は南」の説明だと問題外というか論外。
306 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:59:03 ID:BpCQlv460 BE:238646742-2BP(413)
しかし・・・・
地図を見る自分の立ち位置によるだろｗ
地図を持ったときに向いている方向（前）が北で後ろが南と、地図帳をコンパスのように教えた、かなあ？
いろんなトンデモいるけどな
こういう分かりやすい例はまだ救える。
生徒もわかりきってるから。
もっと複雑なトンデモ教師がいるんだぜ・・・
こういう分かりやすい例はまだ救える。
生徒もわかりきってるから。
もっと複雑なトンデモ教師がいるんだぜ・・・
309 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 19:59:57 ID:kylCIpkC0
地図の上が北なんてのは単なる主観だろ。
方向音痴のオーナーが描いた地図を元に作られる
チラシのお店マップなんて上が北じゃないもんが
あたりまえのようにいっぱいあるぞ。
方向音痴のオーナーが描いた地図を元に作られる
チラシのお店マップなんて上が北じゃないもんが
あたりまえのようにいっぱいあるぞ。
310 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:00:10 ID:a/QFVRHg0
この記事を書いた記者もそうとうアホなんじゃないのか？
地図の上は北で下は南っていうのは、べつになんもおかしくないだろう。
特に指定がなければ、上を北にするのが基本だ。
地図の上は北で下は南っていうのは、べつになんもおかしくないだろう。
特に指定がなければ、上を北にするのが基本だ。
311 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:00:30 ID:e7++74Jf0
方位記号が理解出来ない生徒が沢山いることをまず知って欲しい。
何故彼らがそれを理解出来ないのかが分かる人間なんておそらく居ない。
何故彼らがそれを理解出来ないのかが分かる人間なんておそらく居ない。
>>301
太陽が出ていて晴れているときは、時刻が分かれば方位も分かるよ。
北を基準に考えるのは大事だよ。
その四つ角を右に曲がるとか、相対的な道順の教え方をする奴は
信用しない。
その四つ角を北に行けとか、間違えようのない表現をしてほしい。
太陽が出ていて晴れているときは、時刻が分かれば方位も分かるよ。
北を基準に考えるのは大事だよ。
その四つ角を右に曲がるとか、相対的な道順の教え方をする奴は
信用しない。
その四つ角を北に行けとか、間違えようのない表現をしてほしい。
よくわからんが、平然と間違った事を教える教師など過去に沢山いたし、
生徒の学力は教師の知力や教える能力と比例するわけではないし、
教師なんて生徒がその学問を好きになる手伝いさえできればそれで満点じゃないのかね。
生徒の学力は教師の知力や教える能力と比例するわけではないし、
教師なんて生徒がその学問を好きになる手伝いさえできればそれで満点じゃないのかね。
315 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:02:14 ID:3ZIPbFM/0
ν速の奴らの勘違い
http://www.uploda.org/uporg1195386.jpg
記事に書いてあるとおりの
http://www.uploda.org/uporg1195309.jpg
http://www.uploda.org/uporg1195386.jpg
記事に書いてあるとおりの
http://www.uploda.org/uporg1195309.jpg
>>310
常識ではそうだけど、授業として適切かって言われたら違うんじゃねって話だろ
常識ではそうだけど、授業として適切かって言われたら違うんじゃねって話だろ
>>308
俺は絵を描く時にやたらに青と黄色を使わせる美術教師に出くわしたけどなw
俺は絵を描く時にやたらに青と黄色を使わせる美術教師に出くわしたけどなw
318 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:02:31 ID:40lFsgjI0
通常、磁北・真北・座標北の３つの北がある。
●「地図の上が北」ってのは座標北
●「経線に沿った方向」ってのは真北
●「磁石が向く方向」は磁北
それぞれ用法と目的が違う。
おまいら、ホントにわかんないのか？ ここはバカばっか？
●「地図の上が北」ってのは座標北
●「経線に沿った方向」ってのは真北
●「磁石が向く方向」は磁北
それぞれ用法と目的が違う。
おまいら、ホントにわかんないのか？ ここはバカばっか？
319 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:04:41 ID:UUEJUifb0
公務員がこの程度の事でクビになると思われたら優秀な人材が集まらなくなってしまうよ
>>318
「バカばっか？」と言う言葉を投稿してみたい事は分かったw
「バカばっか？」と言う言葉を投稿してみたい事は分かったw
322 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:05:30 ID:D/8o4URP0
>304
そんなの経線の描かれてない地図出されたらギャフンじゃんかよ
そんなの経線の描かれてない地図出されたらギャフンじゃんかよ
ドラクエで「東に町がある」とか情報を貰ったときは
いつも東ってどっちなんだよ、と悩んでいた。
いつも東ってどっちなんだよ、と悩んでいた。
教師とジャーナリストは無能で社会常識を知らない人間がなる職業だからこんなの当然だろ
325 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:08:05 ID:4i0MP8HI0
日本の中学校で使う教科書の地図は北が上だろ。一般論で言ってそう教えて何処が問題？
教師が、常に全ての地図は上が北とは教えていないんだから。
どうして特殊な例を出してこれが免職レベルの間違いといっているのか理解不能。
論理的な考え方が出来ないゆとりは怖いね。
教師が、常に全ての地図は上が北とは教えていないんだから。
どうして特殊な例を出してこれが免職レベルの間違いといっているのか理解不能。
論理的な考え方が出来ないゆとりは怖いね。
326 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:08:05 ID:5wRj3bOU0
328 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:09:31 ID:HGZdYoc/0
>>309
そらまあそう言う地図もあろうけど一般的に地図ってのは上が北下は南となってるんで
>「上は北で、下は南」と見たままの？謎解説
とまで言われる事はないわな。
地図に関して妙竹林な授業をしたんだろうけど記者が馬鹿なので
上手く伝わる記事を書けなかったんだろう。
そらまあそう言う地図もあろうけど一般的に地図ってのは上が北下は南となってるんで
>「上は北で、下は南」と見たままの？謎解説
とまで言われる事はないわな。
地図に関して妙竹林な授業をしたんだろうけど記者が馬鹿なので
上手く伝わる記事を書けなかったんだろう。
329 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:09:32 ID:ock5SLaT0
経緯と書いていきさつと読む。
響と書いてとよむと読む。
最中と書いてもなかと読む。
響と書いてとよむと読む。
最中と書いてもなかと読む。
330 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:09:47 ID:m43vOfuU0
>>301
ほらなｗ
そーゆー北を意識せずに上に書かない奴にかぎって 方位マークなど絶対に書かないｗ
しかも、どっちが北かなんてわからないとか おまえ自身の方向音痴さが露呈している
よくわかるな 方位を意識しないバカだってことがｗ
ほらなｗ
そーゆー北を意識せずに上に書かない奴にかぎって 方位マークなど絶対に書かないｗ
しかも、どっちが北かなんてわからないとか おまえ自身の方向音痴さが露呈している
よくわかるな 方位を意識しないバカだってことがｗ
331 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:10:22 ID:IjhYMPNuO
>>319
＞三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
＞地図の上は北で下は南
＞経線を「かけせん」と読む
優秀な人材以前に義務教育レベルが出来てない教師なんて要らんだろ
生徒に教えられてどうすんだよ
＞三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
＞地図の上は北で下は南
＞経線を「かけせん」と読む
優秀な人材以前に義務教育レベルが出来てない教師なんて要らんだろ
生徒に教えられてどうすんだよ
地図は上が北だろ。注釈つけるならともかく、記事でも何の断りも無い。
マスゴミが一方的に批判したら無批判で盲信するのがアホだろ。
この狂死も特亜が暴れてるのか、特亜にはめられたのかどっちかだろ？
ちゅうか、特亜を狂死にするのはﾔﾐﾚ。いくら大阪が来るってるといっても酷すぎる。
マスゴミが一方的に批判したら無批判で盲信するのがアホだろ。
この狂死も特亜が暴れてるのか、特亜にはめられたのかどっちかだろ？
ちゅうか、特亜を狂死にするのはﾔﾐﾚ。いくら大阪が来るってるといっても酷すぎる。
「地図の上は北」の件、
特別支援学校での指導だから、知識としての地図の図法や常識より、
生徒たちが街で迷わないように教えることのほうが大事。
駅や街頭にある周辺地図は実際の立ち位置の方角で表現してあることが多く、
常に上が北と教えると、支援が必要な生徒にとっては逆に混乱をきたすから。
という理由でダメなんじゃないか？
特別支援学校での指導だから、知識としての地図の図法や常識より、
生徒たちが街で迷わないように教えることのほうが大事。
駅や街頭にある周辺地図は実際の立ち位置の方角で表現してあることが多く、
常に上が北と教えると、支援が必要な生徒にとっては逆に混乱をきたすから。
という理由でダメなんじゃないか？
>>295
そりゃ磁北極の方がずれてるんだろ（´・ω・｀）オリエンテーリング用の地図とか磁北線かいてなかった？
そりゃ磁北極の方がずれてるんだろ（´・ω・｀）オリエンテーリング用の地図とか磁北線かいてなかった？
>>329
本気と書いてほんきと読む
本気と書いてほんきと読む
336 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:11:28 ID:z+5Apbz10
>>312
それは案内図じゃなくて宝の地図だろ
案内図で人に紹介するのに北に行けとか言わない
案内されるのはその場所を知らないからだ
方角とかわかるわけない
GSや○○交差点を右折・3つ目の信号などは誰でもわかる
その案内図を北を上にして書いても
何の得も無い
それは案内図じゃなくて宝の地図だろ
案内図で人に紹介するのに北に行けとか言わない
案内されるのはその場所を知らないからだ
方角とかわかるわけない
GSや○○交差点を右折・3つ目の信号などは誰でもわかる
その案内図を北を上にして書いても
何の得も無い
「地図は下が北で上が南」の誤報なんじゃね？
アホな見出しが無かったらミスリードされる人も少なかったと思うが、
見出しも記者が書いたものだろうから自業自得か
見出しも記者が書いたものだろうから自業自得か
339 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:11:49 ID:74jLfbZx0
上は北で下が南→「スポーツ報知」記事の校正間違い
三角形は・・→教育委員会の間違い
丸いボールに直線で３角形を書いてください、線は３本とも曲線になるでしょう
三角形は・・→教育委員会の間違い
丸いボールに直線で３角形を書いてください、線は３本とも曲線になるでしょう
340 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:12:33 ID:6qdudHRU0
＞「地図の上は北で下は南」 あきれた教師、分限免職
この記事かいたの、スポーツ放置らしい
この記事かいたの、スポーツ放置らしい
341 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:13:02 ID:MHJ2B4z/0
でもこいつこんなんで大学出て教員免許も取って自治体にも採用
されて働いてきたんだろう。
生きていく力はあってかっこいいな。
すげー大物って感じがするんだが。
されて働いてきたんだろう。
生きていく力はあってかっこいいな。
すげー大物って感じがするんだが。
>>325
地図の件だけで首になった訳じゃないだろ。アホが。お前は、この教師以下の知能だな。
地図の件だけで首になった訳じゃないだろ。アホが。お前は、この教師以下の知能だな。
343 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:14:44 ID:3ZIPbFM/0
>>339
だあああああああああああかああああああああらああああああああああああああ
三角形そのものが曲線じゃねえんだよ
>>1をよく見ろ馬鹿
三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
囲まれる だ！
囲まれる
囲まれる
囲まれる囲まれる
囲まれる
囲まれる
囲まれる
囲まれる
だあああああああああああかああああああああらああああああああああああああ
三角形そのものが曲線じゃねえんだよ
>>1をよく見ろ馬鹿
三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
囲まれる だ！
囲まれる
囲まれる
囲まれる囲まれる
囲まれる
囲まれる
囲まれる
囲まれる
344 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:14:48 ID:rN2TxUKx0
>「地図の上は北で下は南」
これが正しいとか言ってる奴は釣りだよな
これが正しいとか言ってる奴は釣りだよな
346 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:15:27 ID:z+5Apbz10
「俺はこんなひどい教師の授業を受けた」 スレかと思ったら…
お前ら期待はずれ
お前ら期待はずれ
348 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:16:26 ID:4i0MP8HI0
349 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:16:30 ID:XJpXAVPR0
>>323
東は右だお
東は右だお
>>344
例外はあるけど慣例として北を上にするのは常識
例外はあるけど慣例として北を上にするのは常識
351 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:17:44 ID:RgeNk2470
353 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:18:11 ID:rKtJVBtO0
学校は屁理屈教育の場だとでも言いたげなスレですね。
354 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:18:33 ID:EtYIPHEA0
>>339
非ユークリッド幾何学を教えようとしたのかな？
非ユークリッド幾何学を教えようとしたのかな？
356 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:18:46 ID:UWIVZBqD0
>>323
箸を持つ方
箸を持つ方
357 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:18:53 ID:hNaQmW8H0
地図の上は北であってるじゃん。
この記事書いたやつはゆとりか。
地図は北が上が原則。
あきれた教師として説明する例示として不適切だな。
この記事書いたやつはゆとりか。
地図は北が上が原則。
あきれた教師として説明する例示として不適切だな。
358 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:19:01 ID:m43vOfuU0
360 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:19:27 ID:rN2TxUKx0
>>350
先に方位記号を教えるべきじゃない？
先に方位記号を教えるべきじゃない？
361 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:19:49 ID:g2LWgMZa0
>>82
北磁極なら、伏角90度で真下を向くはず。
北磁極なら、伏角90度で真下を向くはず。
362 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:20:10 ID:BeIEpbCI0
目を細めて太陽を見ると太陽のペニスが見え
頭を振ると太陽のペニスもゆれて それが風の原因となる
頭を振ると太陽のペニスもゆれて それが風の原因となる
363 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:20:44 ID:KkCuTnlXO
364 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:20:50 ID:BnEj0uPsO
特殊学級の教師でFA
365 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:21:05 ID:cWWBjx8F0
お前らの地図の書き方なんて、もうどうでもいいよ。
目的地の緯度と経度だけを教えて、そこへ行く奴はGPS使って行け。
目的地の緯度と経度だけを教えて、そこへ行く奴はGPS使って行け。
367 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:21:43 ID:4qPmk38W0
中学教師ろくなのいなかったなぁ。いつも独り言を言って休職ばかりする分裂病数学教師。
朝から酔っ払って女生徒に抱きつく社会科教師。暴力だらけ体育教師。女部員の尻さわりまくりの体育教師。orz
@長野 いい先生もいたけどね。
朝から酔っ払って女生徒に抱きつく社会科教師。暴力だらけ体育教師。女部員の尻さわりまくりの体育教師。orz
@長野 いい先生もいたけどね。
368 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:21:53 ID:GOrI14100
助言や指導に対してキレる人間が
今まで教師をやっていたとは･･･
今まで教師をやっていたとは･･･
369 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:22:18 ID:b398Q1qr0
曲線に囲まれてたら楕円か。
>>「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
非ユークリッド幾何学ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!!!!
非ユークリッド幾何学ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!!!!
373 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:22:29 ID:nlI5Vzr40
球面に三角形を書けば確かに辺はすべて曲線だが、
囲まれるってのがいまいちわからんな
囲まれるってのがいまいちわからんな
地下街で道に迷い、目的の店に電話して道を聞いてみた。
店「今どちらにおられます？」
俺「○○ってお店の前です」
店「では、そこから北に進んで、角を東に進んで下さい」
俺「北ってどっちですか？」
店「上です」
店「今どちらにおられます？」
俺「○○ってお店の前です」
店「では、そこから北に進んで、角を東に進んで下さい」
俺「北ってどっちですか？」
店「上です」
375 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:23:11 ID:7XC+pUOH0
>目的地の緯度と経度だけを教えて、そこへ行く奴はGPS使って行け。
測地系も教えてもらえないとたどり着けません。
測地系も教えてもらえないとたどり着けません。
376 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:23:13 ID:MgwQvpsS0
378 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:24:16 ID:EtYIPHEA0
＞「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
？？？
「三つの曲線に囲まれる」と言わないのは何でだ？
？？？
「三つの曲線に囲まれる」と言わないのは何でだ？
散々指摘されまくってることだろうが
＞三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
これは合ってるじゃないかｗｗｗ
＞三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
これは合ってるじゃないかｗｗｗ
381 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:24:38 ID:z+aaHJdLO
おまえらバカだな
この教師と同じ世代なら分かるはず
この教師は地球は一つ割れれば二つ的な理論を展開していると
ガッチャマンだよ
この教師と同じ世代なら分かるはず
この教師は地球は一つ割れれば二つ的な理論を展開していると
ガッチャマンだよ
382 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:24:39 ID:4i0MP8HI0
よく見て欲しい。
＞調査によると、４３歳の男性教師は、地図の読み方を説明する際、生徒に「上は北で、
＞ 下は南」と見たままの？謎解説。
この文章のメインフレームは
４３歳の男性教師は、謎解説。で、しかも？が入った文を文章の途中に入れている。
小学校でもこんな文書を書いたら直される。大新聞の記者の国語力の方が問題ではないのか？
＞調査によると、４３歳の男性教師は、地図の読み方を説明する際、生徒に「上は北で、
＞ 下は南」と見たままの？謎解説。
この文章のメインフレームは
４３歳の男性教師は、謎解説。で、しかも？が入った文を文章の途中に入れている。
小学校でもこんな文書を書いたら直される。大新聞の記者の国語力の方が問題ではないのか？
384 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:25:15 ID:ph61Tk0g0
他の人も言ってるが直線は曲線の一種だから厳密に言うと間違いとは言えない
ただ教育上の配慮をすべきだし、そもそもこいつがそんなこと知ってたとは思えないが
ただ教育上の配慮をすべきだし、そもそもこいつがそんなこと知ってたとは思えないが
>>374
説明できないからまず地上に出ろって事だろ
説明できないからまず地上に出ろって事だろ
386 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:25:23 ID:Fov/vwKYO
北より下に見られた南朝鮮がクレームつけたんじゃね？
>>382
ｗｗｗ
ｗｗｗ
388 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:25:43 ID:L4/qD3pMO
とんちの授業やってる訳じゃないから妥当じゃないの
389 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:25:56 ID:3ZIPbFM/0
慶応大出たひとが
更迭をコーソー
公のをコーノ
と言ってた
更迭をコーソー
公のをコーノ
と言ってた
>>382
「方が」と言うよりそれぞれが別問題かと。
「方が」と言うよりそれぞれが別問題かと。
392 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:26:57 ID:1ymjBE4yO
>>367もしや中信？
>>339
丸いボール上には、直線引けない。
（数学的な意味での）三角形じゃない。
>>343
三角形は全て、一つの曲線と二つの曲線に囲まれてるもんなのか？
>>374
そして>>374は空へとはばたいた・・・
丸いボール上には、直線引けない。
（数学的な意味での）三角形じゃない。
>>343
三角形は全て、一つの曲線と二つの曲線に囲まれてるもんなのか？
>>374
そして>>374は空へとはばたいた・・・
394 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:27:12 ID:zERok1dU0
地図の上が北はまちがってないだろ
395 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:27:44 ID:npNVy09X0
直線とは、曲線のうちの特異なもののうちのひとつ。
だから、三角形が3つの曲線に囲まれた図形と表現しても正解。
さらに言えば、3次元上の三角形は、3つの曲線と定義しないと
破綻をきたす。
よって、大阪市教育委員会をお役ごめんにすべきだな ｗ
特別支援学校って、東大受験クラスの秀才を扱う学校か何かか？
だから、三角形が3つの曲線に囲まれた図形と表現しても正解。
さらに言えば、3次元上の三角形は、3つの曲線と定義しないと
破綻をきたす。
よって、大阪市教育委員会をお役ごめんにすべきだな ｗ
特別支援学校って、東大受験クラスの秀才を扱う学校か何かか？
396 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:27:58 ID:UDPopXMMO
ちょwwwww
きょwwwww
きょwwwww
上が北でいいじゃん、で思考停止してる奴は見出ししか読んでないだろ？
もちろん見出しも悪いんだけどさ
いいんだよ上が北で
別に、それが間違いだという話じゃない
もちろん見出しも悪いんだけどさ
いいんだよ上が北で
別に、それが間違いだという話じゃない
上が南の地図の国もあるのに何を言ってやがる
399 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:28:48 ID:0Sy1/LCbO
地図の上は北、下は南は間違ってないだろ
400 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:29:42 ID:3ZIPbFM/0
>>393
教師は「全て」と発言しましたかね？
教師は「全て」と発言しましたかね？
>>397
思考停止したふりしてレスを誘ってる奴も少なからず居そうだけどね。
思考停止したふりしてレスを誘ってる奴も少なからず居そうだけどね。
402 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:30:44 ID:m43vOfuU0
403 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:31:46 ID:AnpkrKDWO
地図は上が北なのは常識。記者がアホなだけ
だけど中学生に非ユークリッド幾何学なんか教えなくてもいいと思う
だけど中学生に非ユークリッド幾何学なんか教えなくてもいいと思う
404 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:32:08 ID:2baDv3lI0
405 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:32:19 ID:HGZdYoc/0
一番の馬鹿はこの記事を書いた記者、と言う統一見解
407 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:32:25 ID:6YL+I8J40
地球上の三角形の話じゃね
408 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:32:56 ID:1bRn/9YoO
南半球の国で使われてる地図は南が上に描かれてるってのは既出かな？
特別支援学校みたいな特殊な所じゃ便宜的に上を北って教えるのは仕方ないだろうが……
しかし、それ以上に不適格だったってことかいな
特別支援学校みたいな特殊な所じゃ便宜的に上を北って教えるのは仕方ないだろうが……
しかし、それ以上に不適格だったってことかいな
>>360
先に方位記号を教えるやり方も勿論正しいと思うが、
『基本的には北が上。
ただ、例外もある。
道案内図のように見る人が立ってる向きや進行方向を基準にした方がわかりやすい場合や、
限られたスペースになるべく多くの情報を入れたい場合など。
その場合は必ず方位記号や経緯線が付加される。
方位記号とはこういう記号で…』
という教え方も間違いではないと思う。
この教師がそういう教え方をしたと主張する気はないけどね。
先に方位記号を教えるやり方も勿論正しいと思うが、
『基本的には北が上。
ただ、例外もある。
道案内図のように見る人が立ってる向きや進行方向を基準にした方がわかりやすい場合や、
限られたスペースになるべく多くの情報を入れたい場合など。
その場合は必ず方位記号や経緯線が付加される。
方位記号とはこういう記号で…』
という教え方も間違いではないと思う。
この教師がそういう教え方をしたと主張する気はないけどね。
410 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:32:55 ID:1ymjBE4yO
上が北じゃない地図もあるぞ。
円の上に描かれる三角形なら成り立つのでは？
412 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:34:08 ID:m43vOfuU0
南半球の国の地図は、南が上になってる地図あるね。
>>411
じゃあこいつに習えばいいじゃん。
じゃあこいつに習えばいいじゃん。
地図を見た時は まず方位表示があるか確認しましょう
ある場合は 矢印の方向が北です
ない場合は 上が北です
ある場合は 矢印の方向が北です
ない場合は 上が北です
>>400
「この三角形は」とか発言したのか？
「この三角形は」とか発言したのか？
日教組に逆らうと
とんでもレッテルはられて
分限免職されるわけだ
とんでもレッテルはられて
分限免職されるわけだ
419 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:35:42 ID:EtYIPHEA0
メルカトル図法やボンヌ図法だと北は自分から見て向こう側にあるから
ある意味上と言えるかも。
この図法の地図って展開すると三角形は一つの曲線と2つの曲線になるのかな？
ある意味上と言えるかも。
この図法の地図って展開すると三角形は一つの曲線と2つの曲線になるのかな？
そんなことより、南半球では熱い季節を冬と呼び、寒い季節を夏と読んでいるのかどうかに議題を写そう。
北極の地図。
真ん中が北極点だったら、上が北とは限らなくなる。
真ん中が北極点だったら、上が北とは限らなくなる。
422 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:36:52 ID:g92X1p9xO
小学校のとき毎日酒臭くてまともに授業ができない老先生が担任だった。
でもなぜかクラスのまとまりが良くて、学芸会や合唱コンクールではいつも学年一番だった。
体罰が当然だった時代に絶対に児童に手をあげない先生だった。父兄からの信頼もあつかった。
私の一番好きな先生。
今なら許されないだろうな…
でもなぜかクラスのまとまりが良くて、学芸会や合唱コンクールではいつも学年一番だった。
体罰が当然だった時代に絶対に児童に手をあげない先生だった。父兄からの信頼もあつかった。
私の一番好きな先生。
今なら許されないだろうな…
423 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:36:54 ID:t94LW5ez0
円周率概ね(おおむね)３と、地図の上が北は、どのくらい違うんだ？
日本全図って北が上じゃないのが多いと思う。
紙面の都合上、逆時計回りに少し回してある。
紙面の都合上、逆時計回りに少し回してある。
425 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:37:24 ID:2baDv3lI0
>>417
中学生・特別支援学校の生徒に教えるべき数学ではないだろｗ
中学生・特別支援学校の生徒に教えるべき数学ではないだろｗ
>>420
それが、南半球関係あるのかに議題をさっさとうつせよｗ
それが、南半球関係あるのかに議題をさっさとうつせよｗ
427 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:37:51 ID:3ZIPbFM/0
>>416
してないとおもうよ
してないとおもうよ
429 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:38:12 ID:5wRj3bOU0
中学校のころの英語教師（もともとは音楽担当）で
Doneの発音はD-oh-nになってる教師がいた。
もちろん裏で生徒から笑われていた。
Doneの発音はD-oh-nになってる教師がいた。
もちろん裏で生徒から笑われていた。
>>428
裏じゃね？
裏じゃね？
少なくとも 経線読めないやつは 教師になるな
433 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:39:38 ID:H7MeQHnA0
ようするに地図の授業で
交番とか田んぼとかの記号を教えなきゃいけないが
上が北としか教えなかったということだろう
交番とか田んぼとかの記号を教えなきゃいけないが
上が北としか教えなかったということだろう
>これだけの証拠を集めたのは珍しい
証拠を一つ一つ吟味しても詮無いと思われ。
誰がどう見ても無能（というかバカ）だったのだろう。
でも、無能とか馬鹿を立証するのって結構難しいものだね。
だからこそ「これだけの証拠」という表現が出てくるのか。
>助言や指導に対し「言い過ぎだ」「中傷だ」と声を荒らげ、逆ギレ
むしろこっちの方が大事だね。これはクビになって当たり前。
証拠を一つ一つ吟味しても詮無いと思われ。
誰がどう見ても無能（というかバカ）だったのだろう。
でも、無能とか馬鹿を立証するのって結構難しいものだね。
だからこそ「これだけの証拠」という表現が出てくるのか。
>助言や指導に対し「言い過ぎだ」「中傷だ」と声を荒らげ、逆ギレ
むしろこっちの方が大事だね。これはクビになって当たり前。
435 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:39:48 ID:EJxbXTXP0
このような教師の考え方を重傷主義といいます。
436 ：m9('v`)ノ＜あなたは愛国者ですか？ ◆6AkAkDHteU ：2008/01/09(水) 20:39:49 ID:emc7JaA30
この教員が採用試験に合格したことに驚くのは素人で、縁故入社した奴が首になることに驚く人間が大人。
437 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:40:00 ID:m43vOfuU0
若ボケだろう。
いるよ、こういうやつ。
多分糖質でぼけるんだと思うが、本人は自覚せず、立場が上になってるから周りも病気を指摘できない。
部下が困るだろうと思うよ。
いるよ、こういうやつ。
多分糖質でぼけるんだと思うが、本人は自覚せず、立場が上になってるから周りも病気を指摘できない。
部下が困るだろうと思うよ。
>>426
それより、北極の地図じゃないかな？
それより、北極の地図じゃないかな？
441 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:43:00 ID:go8TUTP30
日本の地形についての授業で言ったのか
地図の見方の授業で言ったのか
北極の事についての授業で言ったのか
まあ、この教師がろくでもない奴だということは分かった
あと、この記事を書いた記者もあまり頭が良くない事も分かった
どんだけ解釈の分かれる記事書いてんだ？デスクは目を通したのか？
地図の見方の授業で言ったのか
北極の事についての授業で言ったのか
まあ、この教師がろくでもない奴だということは分かった
あと、この記事を書いた記者もあまり頭が良くない事も分かった
どんだけ解釈の分かれる記事書いてんだ？デスクは目を通したのか？
>>392
いえ、長野市です。
いえ、長野市です。
443 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:43:37 ID:DvLiYaW70
教員の質は年齢で判断できる。43歳と言えばバブルちょい前世代。まともな奴は公務員など
見向きもしないなかで公務員・教員に「なるしかなかった」グループだろ。
当時の公務員試験なんて倍率割れていてアホでも受かる、（実際受けていたのは底辺層だが）
今で言えば就職出来ないニート予備軍の連中。バブル前後に小中学校生活送った世代には
心当たりあるだろう。
こういった公務員全般に一流企業並みの給料が払われている現状が問題。
ただ例外として当時の安月給度外視して教師を志して地元に戻った高学歴教員も
いるので注意。まあ、そういった教員が不適格になることはないと思うが。
見向きもしないなかで公務員・教員に「なるしかなかった」グループだろ。
当時の公務員試験なんて倍率割れていてアホでも受かる、（実際受けていたのは底辺層だが）
今で言えば就職出来ないニート予備軍の連中。バブル前後に小中学校生活送った世代には
心当たりあるだろう。
こういった公務員全般に一流企業並みの給料が払われている現状が問題。
ただ例外として当時の安月給度外視して教師を志して地元に戻った高学歴教員も
いるので注意。まあ、そういった教員が不適格になることはないと思うが。
444 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:43:50 ID:0HNkXahmO
すいません。
今日、授業で生徒に間違った説明をしてしまいました。
明日の授業で謝ります。
でも、大学の講師でも中学の教師でも何度か誤った説明をしたことはあるんじゃねぇ。
市販の参考書の類でも間違いは多いじゃん
今日、授業で生徒に間違った説明をしてしまいました。
明日の授業で謝ります。
でも、大学の講師でも中学の教師でも何度か誤った説明をしたことはあるんじゃねぇ。
市販の参考書の類でも間違いは多いじゃん
445 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:44:07 ID:SAIFooBM0
>>82
北を向きます
北を向きます
446 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:44:10 ID:CCr4e2rz0
これまで放置しておいて今更・・・
448 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:45:05 ID:Jsim4D9yO
ちゃんころだろ
中国じゃ南を上にする習慣がある
中国じゃ南を上にする習慣がある
>>444
これは釣れそう
これは釣れそう
・学校の授業だから地図と言ってもメルカトル図法だとは限らない。
・慣例ではメルカトル図法の地図は上が北だが、
学校では慣例ではなく学問ｒとして定義を教える必要がある。
・慣例ではメルカトル図法の地図は上が北だが、
学校では慣例ではなく学問ｒとして定義を教える必要がある。
451 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:46:16 ID:7BDUNDk80
か・・・経線
452 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:47:04 ID:EJxbXTXP0
教師「学校辞メルカトル」
いくら馬鹿教師といっても、教育委員会は採用試験で合格点取ったから採用したんだろ。
だったら、こんな馬鹿教師を採用する委員会にも責任は大きいし、
こんな馬鹿教師が１０年以上も教壇にたって嘘の授業やってたことも重大な問題。
ま、大阪民国だから・・・・・・・・な。
だったら、こんな馬鹿教師を採用する委員会にも責任は大きいし、
こんな馬鹿教師が１０年以上も教壇にたって嘘の授業やってたことも重大な問題。
ま、大阪民国だから・・・・・・・・な。
454 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:47:55 ID:YZ1PgEOg0
ヽ(´ー｀)ノﾏﾀｰﾘ
飛夕久 里道（４３） A.D.1965-2008
ﾋ ﾕ ｰｸ ﾘｯ ﾄﾞ
Hyuku Riddo
飛夕久 里道（４３） A.D.1965-2008
ﾋ ﾕ ｰｸ ﾘｯ ﾄﾞ
Hyuku Riddo
分娩免職ってどんだけー
学問ｒってなんかカッコイイ
457 ：429：2008/01/09(水) 20:48:39 ID:5wRj3bOU0
>>447
3点とそれをむすぶ曲線とからなる多角形。
ここで「直線」でなく「曲線」としたのは、三角形が平面以外の曲面、とくに球面でも定義されるからである。
その3点をこの三角形の頂点、3つの曲線を辺という。
ユークリッドの平面幾何学では、辺は線分である(図1)が、球面幾何学では、辺は大円の弧である(図10)(→ 幾何学：三角法と三角関数)。
三角形という用語は、ひろくは、3つの頂点と任意の曲線でできた辺をもつ幾何学図形に対してもちいられる(図11)。
"三角形" Microsoft® Encarta® Online
http://jp.encarta.msn.com/text_761563143__1/content.html
ソース貼ってみたけど。
3点とそれをむすぶ曲線とからなる多角形。
ここで「直線」でなく「曲線」としたのは、三角形が平面以外の曲面、とくに球面でも定義されるからである。
その3点をこの三角形の頂点、3つの曲線を辺という。
ユークリッドの平面幾何学では、辺は線分である(図1)が、球面幾何学では、辺は大円の弧である(図10)(→ 幾何学：三角法と三角関数)。
三角形という用語は、ひろくは、3つの頂点と任意の曲線でできた辺をもつ幾何学図形に対してもちいられる(図11)。
"三角形" Microsoft® Encarta® Online
http://jp.encarta.msn.com/text_761563143__1/content.html
ソース貼ってみたけど。
458 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:48:59 ID:DvLiYaW70
>>453
だから当時の教員採用試験なんて犯罪歴でもない限り受かるってｗ
だから当時の教員採用試験なんて犯罪歴でもない限り受かるってｗ
459 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:49:04 ID:Fov/vwKYO
この教師
記事を書いた記者
ばぐた
一番バカなのは誰だ？
記事を書いた記者
ばぐた
一番バカなのは誰だ？
460 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:49:31 ID:TkqcF+cY0
>>183
懐かしいな。3角形の大きさが実は違うんだよな。
懐かしいな。3角形の大きさが実は違うんだよな。
>>457
ゴメーン。
ゴメーン。
462 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:49:51 ID:CCr4e2rz0
でもなんか面白そうだなこの教師の授業
463 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:50:03 ID:hbxJtEct0
ごめん、地図は上が北だと思っていた（現・阪大）
464 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:50:05 ID:41p3v6Qj0
直線は曲線の亜種だろ
なーんもまちがってない
なーんもまちがってない
465 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:50:14 ID:3ZIPbFM/0
466 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:51:35 ID:5+Vn7IKHO
リアルバトルロワイヤルＲＰＧ大阪だし
上が北でいいんじゃね？
ゲームでは大体が上が北だし
上が北でいいんじゃね？
ゲームでは大体が上が北だし
467 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:52:06 ID:3Gy4vJcp0
「地図の上は北で下は南」
工工工ｴｴｴｴｴｴｪｪｪｪｪｪ(ﾟДﾟ)ｪｪｪｪｪｪｴｴｴｴｴｴ工工工
電池の記号をウソ教えた小学校の教師がいた。
中学入って、理科のテストで×をもらうまで気が付かなかったことがある。
まぁ、小中学校の教師はバカが多いのも確か。
工工工ｴｴｴｴｴｴｪｪｪｪｪｪ(ﾟДﾟ)ｪｪｪｪｪｪｴｴｴｴｴｴ工工工
電池の記号をウソ教えた小学校の教師がいた。
中学入って、理科のテストで×をもらうまで気が付かなかったことがある。
まぁ、小中学校の教師はバカが多いのも確か。
現代社会の授業で「民主党」がずっと「民社党」だった。
たしかにごっちゃになりそうな字ではあるけれど。
たしかにごっちゃになりそうな字ではあるけれど。
>>465
「三角形の特殊な場合」と限定しない場合、全てにおける説明になるんじゃねーの
「三角形の特殊な場合」と限定しない場合、全てにおける説明になるんじゃねーの
470 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:55:27 ID:Yun1/yQYO
ケイタイ大喜利のお題ですよ
トホホな教師
トホホな教師
471 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:55:29 ID:/TIZaPTKO
ちょっと待て地図の 中 だ け に限ればどこで見ようが上は北で下は南じゃまいか？
小学校で非ユークリッド幾何学を教える奴はいないっての。
このレベルは正常じゃないよ。
ほかの教師も定期的に学力テストしろ。
このレベルは正常じゃないよ。
ほかの教師も定期的に学力テストしろ。
473 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:56:30 ID:SAIFooBM0
上が北じゃない一番有名な地図は正距方位図法の地図、国連旗でもある。
>>467
バカというか …バカなんだけど
教師を専門科目ごとに分けたほうがいい気もする。
(-1) * (-1)が1になる理由がわからない奴が算数やっても
生徒の算数自体に対する深遠な質問に正しく答えられないだろう。
とはいっても、専門科目設けてる高校ですら3割答えられるかどうかってな具合だと思うが。
全学校ビデオ教材やらe-learningで授業してほしいなあ。
そうしたほうが授業の質上げやすいじゃない。もうちょっと教師が余裕持てるじゃない。
いろいろ助かるでしょ？
バカというか …バカなんだけど
教師を専門科目ごとに分けたほうがいい気もする。
(-1) * (-1)が1になる理由がわからない奴が算数やっても
生徒の算数自体に対する深遠な質問に正しく答えられないだろう。
とはいっても、専門科目設けてる高校ですら3割答えられるかどうかってな具合だと思うが。
全学校ビデオ教材やらe-learningで授業してほしいなあ。
そうしたほうが授業の質上げやすいじゃない。もうちょっと教師が余裕持てるじゃない。
いろいろ助かるでしょ？
>>312
この人は、京都や名古屋みたいな、碁盤割りの街に住んでる人だろうな。
そういう街なら、方位で道筋を示すやり方が分かりやすい。
しかし、世の中には、曲がり道だらけで構成されている街もあるわけで
（最たる例が東京だろう）
そういう街では、東西南北よりも左右で道筋を示す方がわかりやすい。
この人は、京都や名古屋みたいな、碁盤割りの街に住んでる人だろうな。
そういう街なら、方位で道筋を示すやり方が分かりやすい。
しかし、世の中には、曲がり道だらけで構成されている街もあるわけで
（最たる例が東京だろう）
そういう街では、東西南北よりも左右で道筋を示す方がわかりやすい。
476 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:59:00 ID:MxFSBsoS0
これだけの証拠を集めるまでに、どれだけの子ども達が犠牲になったことか・ﾟ・(つД｀)・ﾟ・
477 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 20:59:41 ID:cfs0oyyQO
三角形とは三点の微分不能点を含む
Ｃ１同相である。
Ｃ１同相である。
479 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:00:00 ID:DvLiYaW70
40代教員なら年収900万は堅いだろ。鬱で休もうが何しようが。
おまえら俺を信じろよな
↓
３３３
ー ４１１
━━━━
ー １２２
↓
３３３
ー ４１１
━━━━
ー １２２
481 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:00:53 ID:z+5Apbz10
>>372
家を出て右に行くとすぐ、エロ本屋がある交差点
それを左折して一つ目の信号はいつも無視して直進行軍
殺人事件があった魚屋と八百長が見える交差点を右折
旧屠殺場を右手に更に直進すると
左手に巨大建造物が見えるとか見えないとか
家を出て右に行くとすぐ、エロ本屋がある交差点
それを左折して一つ目の信号はいつも無視して直進行軍
殺人事件があった魚屋と八百長が見える交差点を右折
旧屠殺場を右手に更に直進すると
左手に巨大建造物が見えるとか見えないとか
482 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:01:05 ID:t6bg57VD0
「地図の上は北で下は南」ってのは、地図を机に広げて天空を指差して
「上は北」と説明し、床を指差して「下は南」と説明していたかもしれない。
「上は北」と説明し、床を指差して「下は南」と説明していたかもしれない。
483 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:01:26 ID:D9bxHMgx0
俺小学校教師だけど、俺も首？
養護学校の子に教えるのに「地図は上が北で・・・」はむしろ
妥当ではないのか？実生活でそうじゃない事の方が希だが。
あ、カーナビは別か。俺も方位の操作わかんねｗ
まあ、中学校の社会でそれだけだったら困るが。
「三角形の・・・・・」これは、地球儀に書いた三角形なら当たり
前かな。
まあそれもこれも、記者が悪いのか委員会が悪いのかしらん
が、ちょっといい加減だよね。わざわざ公表するにしては。
養護学校の子に教えるのに「地図は上が北で・・・」はむしろ
妥当ではないのか？実生活でそうじゃない事の方が希だが。
あ、カーナビは別か。俺も方位の操作わかんねｗ
まあ、中学校の社会でそれだけだったら困るが。
「三角形の・・・・・」これは、地球儀に書いた三角形なら当たり
前かな。
まあそれもこれも、記者が悪いのか委員会が悪いのかしらん
が、ちょっといい加減だよね。わざわざ公表するにしては。
>>475
太陽を基準にするのに関係なくね
太陽を基準にするのに関係なくね
485 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:02:14 ID:41p3v6Qj0
でっ、直線という概念は観念論的であって、現実には存在しない
試しにノートに直線を書いて欲しい
実際の線分はすべからく曲がっているのだっ！
試しにノートに直線を書いて欲しい
実際の線分はすべからく曲がっているのだっ！
486 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:03:04 ID:0cvXp8a50
＞「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」と説明
訛りがあって、「ちょく」が「きょく」に聞こえただけじゃないのか？
訛りがあって、「ちょく」が「きょく」に聞こえただけじゃないのか？
487 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:03:57 ID:zu2KuIxx0
うちの部屋のオーストラリア製地図「ダウンアンダー・マップ・オブ・ザ・ワールド」は、
南が上になってる。
南が上になってる。
491 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:05:09 ID:DvLiYaW70
飲酒や横領してもクビにならん公務員が犯罪やってもないのに免職になるってのはよほどのこと。
文章ではうまく説明できない背景があるってことくらい察しろや。
文章ではうまく説明できない背景があるってことくらい察しろや。
493 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:05:41 ID:m43vOfuU0
495 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:06:40 ID:EJxbXTXP0
三角形で免職か・・・
これがさよなら三角というやつだな。
これがさよなら三角というやつだな。
496 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:06:40 ID:mmMtag0I0
直線は曲線の一種である。
地図を机において見たときに 上が北わけないだろ
前だろｊｋ
前だろｊｋ
かけせんなら罫線の方だと思うんだが。
499 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:07:47 ID:8u2iRnHt0
500 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:07:54 ID:41p3v6Qj0
３３３
ー ４１１
━━━━
ー １００+２２ =７８
ー ４１１
━━━━
ー １００+２２ =７８
501 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:08:39 ID:Vj/XBORJ0
502 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:08:46 ID:AqB5RtZP0
503 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:08:53 ID:ock5SLaT0
>>485
すべからくはべしで結べアホ
すべからくはべしで結べアホ
この国では地図で北は上って決まってんだよ。ちなみに南半球の国でも同じ
これに反対するヤツは2ちゃん名物の基地外くらいだ
これに反対するヤツは2ちゃん名物の基地外くらいだ
505 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:09:41 ID:SAIFooBM0
>>495
また来て資格
また来て資格
506 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:10:03 ID:m43vOfuU0
>>496
しかし、全ての曲線が直線ではない。
しかし、全ての曲線が直線ではない。
>>489
まあ大変だけど、大学の数学科の標準的な知識量をもってすれば、
原理的にはそれらしいことを教えられるでしょ。
あるいは答えるための文献をあさるぐらいの知恵やツテぐらいはあるでしょ。
バックグラウンドの知識が無いのに教科担当やられると生徒に見透かされる。
まあ大変だけど、大学の数学科の標準的な知識量をもってすれば、
原理的にはそれらしいことを教えられるでしょ。
あるいは答えるための文献をあさるぐらいの知恵やツテぐらいはあるでしょ。
バックグラウンドの知識が無いのに教科担当やられると生徒に見透かされる。
>>471
違う。
『一般的に日本を含む北半球では』地図の上が北であることが『多い』が、
『常に絶対に』地図は上が北とは限らない。
オーストラリアを含む南半球では南が上の地図が使われる事がある。
（つまり、自分たちが上部に表示されるように）
局地的な地図の場合もそう。
例えば駅から南側の商店街の地図では駅が下（足元の意味）で、そこから上（南）に向かって道が書かれる、
つまり、駅から一番遠い場所が上部（南）になる。
東向き、西向きなども同様。
ただし、必ず「4」のような北を指すマークが入れられる。
違う。
『一般的に日本を含む北半球では』地図の上が北であることが『多い』が、
『常に絶対に』地図は上が北とは限らない。
オーストラリアを含む南半球では南が上の地図が使われる事がある。
（つまり、自分たちが上部に表示されるように）
局地的な地図の場合もそう。
例えば駅から南側の商店街の地図では駅が下（足元の意味）で、そこから上（南）に向かって道が書かれる、
つまり、駅から一番遠い場所が上部（南）になる。
東向き、西向きなども同様。
ただし、必ず「4」のような北を指すマークが入れられる。
510 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:11:17 ID:EJxbXTXP0
高校数学くらいチョロイと思って従姉妹に尋ねられた問題を解けない時の緊張感は異常。
ユークリッド幾何学のスレかと思って開いたら・・・
512 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:11:35 ID:VF4FKjp80
小６の時の先生も台風は大きい順から一号二号と命名されるとか言ってたっけ
曲線に直線は含まれる？数学的に厳密な定義わかる椰子いるかい？
簡単にいうとこの教師はバカなんだな。
515 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:12:11 ID:AqB5RtZP0
ピタゴラスの定理を余弦定理で証明したらトートロージになるかとかそういう問題だせばおもしろいかも。
在日教師だね
大阪は大変だな。
大阪は大変だな。
三角形は一つの曲線と二つの曲線に
↑これはある意味正しいだろ。高度すぎるけど。
↑これはある意味正しいだろ。高度すぎるけど。
518 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:12:35 ID:I0OXTaJcO
学習障害とかそんな感じか、中学の同級生にこんな奴いたなぁ。
まともに会話できるのに、異常なほど文字が読めないし理解できないっていう
まともに会話できるのに、異常なほど文字が読めないし理解できないっていう
長いこと特別支援学校にいて脳味噌が染まったってことですかいね
>>503
あべしっ
あべしっ
521 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:14:23 ID:JnKe/+y00 BE:209677267-2BP(294)
地図の説明はなにがまちがってるの?
522 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:14:27 ID:kLA1GaVNO
高校の時の英語担当がＡＬＴとの会話が一切できなくて半泣きで事務職員呼んで来たこと思い出したｗ
上＝北！
天気予報のねえちゃんも台風が北上とか
低気圧が南下とか言うだろ
天気予報のねえちゃんも台風が北上とか
低気圧が南下とか言うだろ
525 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:16:32 ID:LPf/aHSS0
(´∀｀) ♪
ｺﾞｿｺﾞｿ (ヽι) 汽車の窓からﾁﾝﾎﾟｺ出して
く ゝ
ヽ(´∀｀)ﾉ
ﾊﾞｯ ( ∩ ) 汽車賃出したと大いばり～♪
／ω＼
ヽ(´∀｀)ﾉ Σヽ(ﾟДﾟ )ﾉ
( ) ( へ) それを見ていた車掌さん
くω＼ く
ヽ(´∀｀)λ(ﾟ∀ﾟ )ﾉ
( へ) ( へ) あまりにでかくて釣りがない～♪
くω く
ｺﾞｿｺﾞｿ (ヽι) 汽車の窓からﾁﾝﾎﾟｺ出して
く ゝ
ヽ(´∀｀)ﾉ
ﾊﾞｯ ( ∩ ) 汽車賃出したと大いばり～♪
／ω＼
ヽ(´∀｀)ﾉ Σヽ(ﾟДﾟ )ﾉ
( ) ( へ) それを見ていた車掌さん
くω＼ く
ヽ(´∀｀)λ(ﾟ∀ﾟ )ﾉ
( へ) ( へ) あまりにでかくて釣りがない～♪
くω く
527 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:17:26 ID:Vj/XBORJ0
528 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:17:35 ID:dw0cFg00O
上は南でいいのか？
529 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:17:35 ID:9XKSzTex0
この教師は非常に高尚なことを教えようとしたが、記者が理解できなかったんだろう。
俺も理解できないから詳しくは知らんけど。
俺も理解できないから詳しくは知らんけど。
530 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:17:57 ID:AqB5RtZP0
>>521
極点を中心にした地図考えたらわかると思う。
極点を中心にした地図考えたらわかると思う。
531 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:18:33 ID:tqv5eKfwO
>>521
4
4
>>530
いわゆる一般論というか、実用的には正しいだろ。
いわゆる一般論というか、実用的には正しいだろ。
533 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:19:35 ID:D9bxHMgx0
534 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:19:41 ID:p+uWf1UA0
>>502
「-1 * -1 が1になる理由」を
ペアノの公理まで使って説明しなければならないとなると、
「１＋１＝２」を証明することもすごいことになると思うよ。
記憶が定かでないのだが、アメリカの有名な数学辞典？に記載されていた
「１＋１＝２」の証明は、英文で２０行近くあったと記憶している。
（もちろん数学の記号を駆使して…）
チラッと読んだだけだが、
群論レベルのことの理解はできてないとキツかったような記憶がある。
「-1 * -1 が1になる理由」を
ペアノの公理まで使って説明しなければならないとなると、
「１＋１＝２」を証明することもすごいことになると思うよ。
記憶が定かでないのだが、アメリカの有名な数学辞典？に記載されていた
「１＋１＝２」の証明は、英文で２０行近くあったと記憶している。
（もちろん数学の記号を駆使して…）
チラッと読んだだけだが、
群論レベルのことの理解はできてないとキツかったような記憶がある。
535 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:20:03 ID:4i0MP8HI0
>>521
ゆとりが間違いと指摘しているが、一般論で問題なし。
特殊な例を出してきているのは状況を勝手に妄想して書いているだけ。
だれも北が上の地図しかこの世に無いとは言ってないのに、なぜかそれに反論している。
中学の一般的な授業での地図の読み方という状況を無視して自分の世界で話している馬鹿が騒いでいるだけ。
ゆとりが間違いと指摘しているが、一般論で問題なし。
特殊な例を出してきているのは状況を勝手に妄想して書いているだけ。
だれも北が上の地図しかこの世に無いとは言ってないのに、なぜかそれに反論している。
中学の一般的な授業での地図の読み方という状況を無視して自分の世界で話している馬鹿が騒いでいるだけ。
536 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:20:11 ID:AqB5RtZP0
ってか、このスレ見て、思いのほかバカが多いことに驚いたｗ
538 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:20:24 ID:Vj/XBORJ0
おそろしく高度な事を教えたり
厳密には間違っているが実用的な事を教えたり
忙しい教師だな
厳密には間違っているが実用的な事を教えたり
忙しい教師だな
539 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:20:42 ID:41p3v6Qj0
直線という概念はプラトンのいうイデアの世界にだけ通用する。
いろいろな線分のうち頭に思い浮かべる最短距離の線分なんでしょ。
いろいろな線分のうち頭に思い浮かべる最短距離の線分なんでしょ。
例外のない例はない
542 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:21:07 ID:+T8ushHD0
三角形って三つの曲線に囲まれてると思うけどなぁ･･･
こんなんだから、学生の頃数学がダメダメだったのかな。
こんなんだから、学生の頃数学がダメダメだったのかな。
曲線の定義 wikiより
「一般の位相空間 E に対して、区間 I 上で定義される連続写像 ρ の像あるいは写像そのものを E 内の曲線という」
この概念を理解するには、少なくとも大学教養（理系）の知識はいるな。
「一般の位相空間 E に対して、区間 I 上で定義される連続写像 ρ の像あるいは写像そのものを E 内の曲線という」
この概念を理解するには、少なくとも大学教養（理系）の知識はいるな。
544 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:21:19 ID:9nAM51HAO
「特別支援学校」がなんだかが分からなくて、まずそこから調べた俺
546 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:21:59 ID:LtmFgmpCO
大学のゼミの教授も、「男」と書こうとして「田」の下に「女」と書いてたなぁ
547 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:22:03 ID:g92X1p9xO
南が上の地図って、日本でいえば大和魂とか書いてあるはっぴとか日の丸の鉢巻きみたいなもんだろ？
二次方程式の解の公式、導出できますか？
>>524
よく意味が分からない。
納得云々言うなら数学科の連中にも言ってあげて。
数学は一見自明じゃなかったり直感的じゃないものを
納得できないまま習って、証明しつつ、論理的には成り立つのだと自分に言い聞かせ、
いつの間にか慣れていき、あたりまえになっていくような学問。
日常で使用する上でふと昔の疑問を思い出し、一人で考え、
一人で納得し、ああ確かに正しかったのだ、と思える幸せ。
頭のいい奴は納得か納得に対する諦めが早いんだと思う。
>>527
話を聞いて、ある程度の回答は示さないとダメだね。
後々生徒の脳内でクソ教師認定される。
>>524
よく意味が分からない。
納得云々言うなら数学科の連中にも言ってあげて。
数学は一見自明じゃなかったり直感的じゃないものを
納得できないまま習って、証明しつつ、論理的には成り立つのだと自分に言い聞かせ、
いつの間にか慣れていき、あたりまえになっていくような学問。
日常で使用する上でふと昔の疑問を思い出し、一人で考え、
一人で納得し、ああ確かに正しかったのだ、と思える幸せ。
頭のいい奴は納得か納得に対する諦めが早いんだと思う。
>>527
話を聞いて、ある程度の回答は示さないとダメだね。
後々生徒の脳内でクソ教師認定される。
549 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:22:53 ID:m43vOfuU0
550 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:22:58 ID:ocvzk7/30
球体である地球平面を基準とすれば三角形は曲線で出来ている
551 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:23:11 ID:qnDvzPhC0
方角表示がなければ、上が北は常識的に正しい。
a * (-1) = x ただしの xは a + x = 0 を満たす
で a = -1 とすればいいんじゃね
厳密ではないだろうけど
で a = -1 とすればいいんじゃね
厳密ではないだろうけど
553 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:23:20 ID:6REYHZvC0
「恥丘は三角形で毛が生えている」
>>527
ひねくれ者の釣りですね
ひねくれ者の釣りですね
555 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:23:48 ID:91vOOiv0O
地図の説明はさほど問題ない気がする。
お前らのような高学歴なやつらには足りない解説だが、
高校で割り算を勉強するレベルのやつらにはとりあえず一般的な地図を読めるようにするた
お前らのような高学歴なやつらには足りない解説だが、
高校で割り算を勉強するレベルのやつらにはとりあえず一般的な地図を読めるようにするた
556 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:23:49 ID:ieJWJkpa0
うちの会社にもこんな奴いるわ
微妙に知恵遅れかなんなのか判断に苦しむ境界線上なのに間違いを指摘するとキレたりする
こういう人たちって絶対にある種の病気だと思う
微妙に知恵遅れかなんなのか判断に苦しむ境界線上なのに間違いを指摘するとキレたりする
こういう人たちって絶対にある種の病気だと思う
557 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:23:57 ID:EJxbXTXP0
教師「このように三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれているんですね。ではこの問題を○○君に解いてもらおうかな」
○○「あ、ああ・・・あああああああああ！！！！」
教師「え・・・と、じゃあ××さんはわかるかな」
××「あうあうあうあ～・・・へへへ！！」
教師「あー・・・・誰かわかる人はいるかな？」
△△「ノシ」
教師「おっ、じゃあ△△君に答えてもらおうか！！」
△△「発車ちまーーーぢゅ！！！ぷるるるるるるるるるるるる！！！シュポッ、シュポッ、シュポシュポシュポシュポシュポォォォォォォォ！！！」
カオスすぎだろ・・・
○○「あ、ああ・・・あああああああああ！！！！」
教師「え・・・と、じゃあ××さんはわかるかな」
××「あうあうあうあ～・・・へへへ！！」
教師「あー・・・・誰かわかる人はいるかな？」
△△「ノシ」
教師「おっ、じゃあ△△君に答えてもらおうか！！」
△△「発車ちまーーーぢゅ！！！ぷるるるるるるるるるるるる！！！シュポッ、シュポッ、シュポシュポシュポシュポシュポォォォォォォォ！！！」
カオスすぎだろ・・・
558 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:24:22 ID:2baDv3lI0
小学生・中学生が厳密な意味で1＋1=2になるとか(-1)×(-1)=1になることを理解できる必要はないと思うんだが
そうなるってことを知ってる事は大事だけど
そうなるってことを知ってる事は大事だけど
559 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:24:27 ID:Vj/XBORJ0
>>543
この定義はいくら理系でも、多分、数学科にでも行ってないと分からない。
この定義はいくら理系でも、多分、数学科にでも行ってないと分からない。
まあこの教師の最大の欠陥は「相手のレベルに合わせて教えられない」
この一点だな。ゆとり世代に高度な理論を展開してもお経にしか聞こえんだろ。
この一点だな。ゆとり世代に高度な理論を展開してもお経にしか聞こえんだろ。
562 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:25:11 ID:3Gy4vJcp0
. ＿＿
.. ━
これ電池の記号ね。
小学校の教師曰く、
“乾電池を見てみ、側に±の記号が書いてあるだろ、広い方がマイナスで、凸の方がプラスな、
これを縮めたのが電池の記号だ、分かったか？”
な～るほど、と子供ながらに感心したものだった。
だが、これがまったくのウソ。
中学に入るまで真に受けていた。
ほんと小学校の狂師にはバカがいる。
.. ━
これ電池の記号ね。
小学校の教師曰く、
“乾電池を見てみ、側に±の記号が書いてあるだろ、広い方がマイナスで、凸の方がプラスな、
これを縮めたのが電池の記号だ、分かったか？”
な～るほど、と子供ながらに感心したものだった。
だが、これがまったくのウソ。
中学に入るまで真に受けていた。
ほんと小学校の狂師にはバカがいる。
563 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:25:32 ID:4i0MP8HI0
大学レベルの定義で話しちゃう教師も問題だけど、
それ以上に全く数学を理解していない教師も多いのも問題。
首にする順番では。
数学を理解していない教師＞大学レベルの定義で話す教師
だろう。全部首にするのが理想だが、正直教師が足りなくなると思う。
それ以上に全く数学を理解していない教師も多いのも問題。
首にする順番では。
数学を理解していない教師＞大学レベルの定義で話す教師
だろう。全部首にするのが理想だが、正直教師が足りなくなると思う。
564 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:25:33 ID:z+5Apbz10
馬鹿とかよく言うねｗ
565 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:25:40 ID:ocvzk7/30
「２は１より大きい」
これは実は公理ではない。
公理から証明できるんだけど、これは数学科２年レベルの内容。
これは実は公理ではない。
公理から証明できるんだけど、これは数学科２年レベルの内容。
567 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:26:49 ID:gx2MqYPb0
「恥丘は三角形だが割れ目がある」
569 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:26:58 ID:wmN9/ztq0
よくゆとりで教師になれるな
てゆか、どこの大学出てんの？
てゆか、どこの大学出てんの？
570 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:27:09 ID:Vj/XBORJ0
>>560
このスレで指摘してる奴らがみんな数学科のわけないじゃん
このスレで指摘してる奴らがみんな数学科のわけないじゃん
>>559
詳しくは大学レベルだから正しくは無いけど、
大体感覚的にこんな感じってのを説明したほうがいいと思うよ
生徒は納得できないから質問するわけで、それをムゲにしないようにはぐらかさないと駄目だよ
詳しくは大学レベルだから正しくは無いけど、
大体感覚的にこんな感じってのを説明したほうがいいと思うよ
生徒は納得できないから質問するわけで、それをムゲにしないようにはぐらかさないと駄目だよ
>>548
マイナス×マイナスが「直感的」にプラスになることにどうもおかしいと思って
いる中学生ぐらいの子に、「ペアノの公理」で説明して、ハイ、そうですか、納得
しました。って言うわけない、ってこと。実際中学生ぐらいの子を教えたらわかるよ。
マイナス×マイナスが「直感的」にプラスになることにどうもおかしいと思って
いる中学生ぐらいの子に、「ペアノの公理」で説明して、ハイ、そうですか、納得
しました。って言うわけない、ってこと。実際中学生ぐらいの子を教えたらわかるよ。
573 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:28:11 ID:1S2cZRiX0
>557
ﾜﾛﾀ
ﾜﾛﾀ
574 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:28:20 ID:g92X1p9xO
>>183
えぇ～っ？？
えぇ～っ？？
575 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:29:34 ID:5wRj3bOU0
>>565 それで合っているでしょ。数学が例外。
576 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:29:51 ID:AqB5RtZP0
>>548
二次方程式の解の公式といえば
某有名大学の講義で新入生に計数が虚数の二次方程式とけといったら習ってないから解けませんというがほとんどだったらしい。
解の公式の導出課程をまったく理解してないってことだよね。
その結果をふまえてこの大学は加法定理の証明を入試で出したりしたんかもね。
二次方程式の解の公式といえば
某有名大学の講義で新入生に計数が虚数の二次方程式とけといったら習ってないから解けませんというがほとんどだったらしい。
解の公式の導出課程をまったく理解してないってことだよね。
その結果をふまえてこの大学は加法定理の証明を入試で出したりしたんかもね。
>>574
縦の目盛りの長さが違うか何か、そういう感じのトリックだったと思う
縦の目盛りの長さが違うか何か、そういう感じのトリックだったと思う
578 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:30:15 ID:497mMD5d0
三角関係とは、1つのチンポと２つのマンコに囲まれる
579 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:30:38 ID:BDqbiS980
ひとつの閉曲線（内接円または内接円より小さい円）と
二つの凸曲線（外接円より曲率半径の大きい曲線）で囲まれる（＝挟まれる）
という見方もできるな これって外出？
二つの凸曲線（外接円より曲率半径の大きい曲線）で囲まれる（＝挟まれる）
という見方もできるな これって外出？
580 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:30:39 ID:4i0MP8HI0
低学歴の俺からすると、この先生実はむしろすごく頭良いんじゃないかって気になる。
そもそも今のゆとり学生やその親は地図の上が北になってないと文句言いそうだ。
そもそも今のゆとり学生やその親は地図の上が北になってないと文句言いそうだ。
582 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:30:59 ID:EtYIPHEA0
583 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:31:03 ID:/2phdPwv0
つーか このテの問題は教師の知識やら指導法の問題じゃなくて
この教師が養護学校で教えていて、精神的なダメージを受けて来た結果だと
思うけどねw つまり向いてない職場で脳みそがやられてしまったということw
この教師が養護学校で教えていて、精神的なダメージを受けて来た結果だと
思うけどねw つまり向いてない職場で脳みそがやられてしまったということw
>>572
俺は体の性質を使うけどね。
どうしても -1 * -1については頭の悪い子はおいてけぼりになると思うし、
頭がいい子であったとしても導出過程が直感的に納得できるとはいえない。
まあ、当たり前だけど普通は感覚の上でのマイナス×マイナスを教える罠。
逆側の逆側は正側とか。
俺は体の性質を使うけどね。
どうしても -1 * -1については頭の悪い子はおいてけぼりになると思うし、
頭がいい子であったとしても導出過程が直感的に納得できるとはいえない。
まあ、当たり前だけど普通は感覚の上でのマイナス×マイナスを教える罠。
逆側の逆側は正側とか。
585 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:31:39 ID:JlNEu2D/0
マイナスをかけるというのは、向きを逆にすることだ、と気づけは、あとは速いけどな。
算数から数学に上がれない人間は、結構、数直線でものを考えてないことが多い。
まだ、りんごがいくつの世界、でイメージしていたりする。
算数から数学に上がれない人間は、結構、数直線でものを考えてないことが多い。
まだ、りんごがいくつの世界、でイメージしていたりする。
586 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:31:59 ID:D9bxHMgx0
>>576
上から目線で言うのに誤字はいただけないな。
上から目線で言うのに誤字はいただけないな。
587 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:32:01 ID:AqB5RtZP0
>>549
北南は相対的なもんだということを理解させるのが大事だと思うな。
北南は相対的なもんだということを理解させるのが大事だと思うな。
588 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:32:03 ID:g92X1p9xO
この教師もゆとり教育の犠牲者なんです。
許してあげてください。43歳でも。
許してあげてください。43歳でも。
590 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:32:14 ID:67obaF1S0
非ユークリッド幾何学を教えるつもりだったのか？
借金が減りました。され、あなたは得をしましたか？損をしましたか？
これでいいんじゃねーの？
これでいいんじゃねーの？
592 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:33:17 ID:m43vOfuU0
－１を掛けると思うからわからなくなる
マイナス方向に1倍すると思えば簡単
マイナスをマイナス方向に倍増すればプラスになるのは自明
マイナス方向に1倍すると思えば簡単
マイナスをマイナス方向に倍増すればプラスになるのは自明
593 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:33:41 ID:L2SFMiAd0
問1 「あたかも」を使って短文を作りなさい。
答:冷蔵庫に牛乳があたかもしれない。
問2:「どんより」を使って短文を作りなさい。
答:「僕は、うどんよりそばが好きだ」
問3:「もし～なら」を使って短文を作りなさい。
答:「もしもし、奈良県の人ですか？」
問4:「まさか～ろう」を使って短文を作りなさい。
答:「まさかりかついだ金たろう」
問5:「うってかわって」を使って短文を作りなさい。
答:「彼は麻薬をうってかわってしまった」
答:冷蔵庫に牛乳があたかもしれない。
問2:「どんより」を使って短文を作りなさい。
答:「僕は、うどんよりそばが好きだ」
問3:「もし～なら」を使って短文を作りなさい。
答:「もしもし、奈良県の人ですか？」
問4:「まさか～ろう」を使って短文を作りなさい。
答:「まさかりかついだ金たろう」
問5:「うってかわって」を使って短文を作りなさい。
答:「彼は麻薬をうってかわってしまった」
594 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:33:52 ID:4i0MP8HI0
一番のゆとりはこのナベツネ配下の記者だろ。
596 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:34:13 ID:YzPBHA0r0
分数で割る（例えば 1/2 で割る）の意味もよく考えるとわかんないんだよな
598 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:34:45 ID:F7PoQk0O0
>新学年になった時に
発注する教科書を前年度と全く同じものを頼んでしまう凡ミス
え、教科書って先生が好きに発注するんだ…？
それともたまたまこの教師が発注担当だっただけかな
発注する教科書を前年度と全く同じものを頼んでしまう凡ミス
え、教科書って先生が好きに発注するんだ…？
それともたまたまこの教師が発注担当だっただけかな
599 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:34:52 ID:ULytep+wO
真北と磁北の違いを言ってるのか
6度？
6度？
-1*-1=1
裏切り者が裏切ると表になる
裏切り者が裏切ると表になる
601 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:35:10 ID:41p3v6Qj0
香椎由宇スレに負けてる件
おっさん教師がんばれ！
おれは知性よりハートを重んじるぞ
おっさん教師がんばれ！
おれは知性よりハートを重んじるぞ
602 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:35:37 ID:K1ZRiHvKO
日体大出の教師なんてみんなこんなもんジャマイカ？
地図の上は北で下が南、これは国土地理院の地図で決めてることで、
その意味では正しい。仕事で地図を扱う人間にとっては一般常識だよ。
その意味では正しい。仕事で地図を扱う人間にとっては一般常識だよ。
俺高校のとき科学の先生が定年間じかの年寄りだったが、
おんなじことを繰り返すだけで進まず、ぜんぜんわからなかった。
受験には苦労した
おんなじことを繰り返すだけで進まず、ぜんぜんわからなかった。
受験には苦労した
606 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:36:20 ID:JlNEu2D/0
おいおい北極星があるほうが北って習ったぞ
>>592
おいおい。－1を、マイナス方向に１倍するってどういう事だよ。
それは「方向」ってのが自明として判ってないとイカンぞ。
だから、その説明だと「マイナスかけたら、符号を反転すんだよ」って言ってるのと同じ。
おいおい。－1を、マイナス方向に１倍するってどういう事だよ。
それは「方向」ってのが自明として判ってないとイカンぞ。
だから、その説明だと「マイナスかけたら、符号を反転すんだよ」って言ってるのと同じ。
それじゃ仕方ないな。
610 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:37:35 ID:hkybIw//0
「経線を「かけせん」と読んだりと、・・・」
確かにオリジナルの記事も「経線」と書いてあったけど、
本当は
「罫線を「かけせん」と読んだりと、・・・」
ではないのかな？？？「経線」はアホでも「かけせん」とは読まないと思うけど。
確かにオリジナルの記事も「経線」と書いてあったけど、
本当は
「罫線を「かけせん」と読んだりと、・・・」
ではないのかな？？？「経線」はアホでも「かけせん」とは読まないと思うけど。
611 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:37:48 ID:EJxbXTXP0
最近の12歳
ttp://a12img.chip.jp/uimg/p/pmjantg/1/cch256phwuA.jpg
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612 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:38:16 ID:KbobnGmk0
うむ。西とか南が上の地図はいまだかつて見たことないような気が…
特別方角の指示がなければ上が北でいいわな
まあ世間には上が北じゃない地図が溢れてるが、それには北の方角が書いてある訳だし
まあ世間には上が北じゃない地図が溢れてるが、それには北の方角が書いてある訳だし
614 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:38:38 ID:iW1jboQi0
マイナス×マイナスが「直感的」にプラスになること
>>62
というか、何故授業で地図の見方を教えるか？って言えば、
地図一般は上が北で下が南だけど、地図記号を用いて、
どの方向が北か指し示すのが本当の地図のあり方っていうのを
教えるために授業やってるのに、そこを教えないで、上が北って
教えてしまったらなんのための授業か分からないじゃないか。
文系死ねって言う話。
というか、何故授業で地図の見方を教えるか？って言えば、
地図一般は上が北で下が南だけど、地図記号を用いて、
どの方向が北か指し示すのが本当の地図のあり方っていうのを
教えるために授業やってるのに、そこを教えないで、上が北って
教えてしまったらなんのための授業か分からないじゃないか。
文系死ねって言う話。
617 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:39:32 ID:m43vOfuU0
618 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:39:46 ID:D9bxHMgx0
>>598
それもよくわからん。
広域採択制だから、大阪市内全部一緒のはず。
１校だけで去年と簡単に変えることなんてできない。
注文人数のことを言ってるのか？
やっぱりこの記者も発表した教育委員会も馬鹿っぽいからクビ。
それもよくわからん。
広域採択制だから、大阪市内全部一緒のはず。
１校だけで去年と簡単に変えることなんてできない。
注文人数のことを言ってるのか？
やっぱりこの記者も発表した教育委員会も馬鹿っぽいからクビ。
619 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:39:48 ID:BZWJYYv6O
>三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる。
すまん、ここ詳しく
教えてエロいひと
すまん、ここ詳しく
教えてエロいひと
620 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:39:52 ID:JU6qS9JS0
地図の上は北で下は南
日本で方位が書いてない地図では合ってると思うけど
雑な教え方だよなｗ
日本で方位が書いてない地図では合ってると思うけど
雑な教え方だよなｗ
621 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:39:53 ID:GVFDLpce0
こういう人間でも生きていていいんだなと、
慰められた２７、派遣の冬。
慰められた２７、派遣の冬。
622 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:39:54 ID:4i0MP8HI0
>>595
正確には曲線が正解。だだ、高校では直線しか出てこないだけ。
直線というと現実では嘘になるが、曲線なら高校レベルを超えているとなる。
どっちがいいのかは人しだいだが、これで免職になるほどの【間違い】ではない。
このスレはともかく教師を叩きたいだけの人が多いので荒れているが、
本来、地図の北が上といって免職とかありえないよ。
正確には曲線が正解。だだ、高校では直線しか出てこないだけ。
直線というと現実では嘘になるが、曲線なら高校レベルを超えているとなる。
どっちがいいのかは人しだいだが、これで免職になるほどの【間違い】ではない。
このスレはともかく教師を叩きたいだけの人が多いので荒れているが、
本来、地図の北が上といって免職とかありえないよ。
>>584
数学科の学生さんかな。正負の数あたりは一番つまづくところで教育の世界
ではいろんな説明パターンと授業モデルが考えられてるんだけどね。
赤と黒のトランプとかさ。まぁ数学プロパーの人はこういう説明嫌うけどね。
数学科の学生さんかな。正負の数あたりは一番つまづくところで教育の世界
ではいろんな説明パターンと授業モデルが考えられてるんだけどね。
赤と黒のトランプとかさ。まぁ数学プロパーの人はこういう説明嫌うけどね。
624 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:40:10 ID:AqB5RtZP0
おもひでぽろぽろで妙子ちゃんが分数のわり算で悩むシーンがあったな。
625 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:41:43 ID:41p3v6Qj0
底辺＝１曲線
斜辺＝２曲線
かな？
斜辺＝２曲線
かな？
626 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:42:05 ID:Az+XGEgd0
>>622
それは嘘、数学的な世界だと、直線は直線として定義されるので。
数学の直線は、ゆるぎなく直線。徹底的に直線。
物理学の領域に入ると数学的な直線は数学概念上の問題になるんだけどね。
中途半端な文系が君みたいな事言い出すから、世の中おかしくなる。
文系死ね。
それは嘘、数学的な世界だと、直線は直線として定義されるので。
数学の直線は、ゆるぎなく直線。徹底的に直線。
物理学の領域に入ると数学的な直線は数学概念上の問題になるんだけどね。
中途半端な文系が君みたいな事言い出すから、世の中おかしくなる。
文系死ね。
628 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:43:10 ID:0ObgvW+Y0
美術教師ケチ子先生（実話）
ケチ子「信号の色は、赤、青、緑」
生徒「先生、黄色がありませーん」
ケチ子「うるさいっ！」
ケチ子「はい、このトラックの絵は～」
生徒「先生、それ船の絵です」
ケチ子「うるさいっ！」
全校集会で…
ケチ子「表彰状、３年●組×山太郎、あなたは…略…」
ケチ子「２年△組×田次郎、以上同文」
生徒達「ザワザワ…以上同文？…ザワザワ」
ケチ子「静かにしなさいっ！」
ケチ子「以上同文」
生徒達「ザワザワ」
ケチ子「静かにっ！」
ケチ子「信号の色は、赤、青、緑」
生徒「先生、黄色がありませーん」
ケチ子「うるさいっ！」
ケチ子「はい、このトラックの絵は～」
生徒「先生、それ船の絵です」
ケチ子「うるさいっ！」
全校集会で…
ケチ子「表彰状、３年●組×山太郎、あなたは…略…」
ケチ子「２年△組×田次郎、以上同文」
生徒達「ザワザワ…以上同文？…ザワザワ」
ケチ子「静かにしなさいっ！」
ケチ子「以上同文」
生徒達「ザワザワ」
ケチ子「静かにっ！」
>>622
その場合、中学教師の場合は免職で正解じゃね？
数学の公理系を考えたら、中学校の数学と、大学の数学は違うと考えるのが普通だろ。
地図の北が上って言うだけで免職はあり得ないと思うが、相手が理解できないことを押しつけるのは教育じゃねーぞ
その場合、中学教師の場合は免職で正解じゃね？
数学の公理系を考えたら、中学校の数学と、大学の数学は違うと考えるのが普通だろ。
地図の北が上って言うだけで免職はあり得ないと思うが、相手が理解できないことを押しつけるのは教育じゃねーぞ
>>605
いい説明ですね！今度兄にそれで説明してみよう。
確かに直感は大切。だが、直感だけに頼っていると解けないのは…？
(a / (sqrt(h) - sqrt(b))) / ((c / g) / (e / f)) = ? / ?
当たり前だけど数学が応用分野、あるいは高度になるにつれて
直感でもなんでもない世界になっていくね。。。それを直感と呼べる人は天才と呼ばれるのだろう。
いい説明ですね！今度兄にそれで説明してみよう。
確かに直感は大切。だが、直感だけに頼っていると解けないのは…？
(a / (sqrt(h) - sqrt(b))) / ((c / g) / (e / f)) = ? / ?
当たり前だけど数学が応用分野、あるいは高度になるにつれて
直感でもなんでもない世界になっていくね。。。それを直感と呼べる人は天才と呼ばれるのだろう。
631 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:44:33 ID:9nAM51HAO
632 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:44:41 ID:Vj/XBORJ0
ルーレットに地図貼って回しても上は北で下は南。
豆知識な。
豆知識な。
634 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:45:44 ID:41p3v6Qj0
ウルトラマン８０
>>1
若年性痴呆症というヤツかね。と思った。
若年性痴呆症というヤツかね。と思った。
「三角形は一つの曲線と二つの曲線」
大学院レベルまでいけば正しいんだけどな
大学院レベルまでいけば正しいんだけどな
>>630
それ、sqrtの部分が平方根ならそこだけネックだけど、地道に説明すれば全部リンゴで行けるよ。
それ、sqrtの部分が平方根ならそこだけネックだけど、地道に説明すれば全部リンゴで行けるよ。
a*bを0にaをb回加算するとし、-1回の加算は1回の減算のことだとすれば、とりあえずはOK
さらに、加算、減算は数直線上で正と負のどちらに進むかを見せれば納得しやすくなる
と思う。
さらに、加算、減算は数直線上で正と負のどちらに進むかを見せれば納得しやすくなる
と思う。
639 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:46:34 ID:KfYJZ0I90
普段誰にも聞いてもらえない数学話に必死だねｗ
難しい数学なんて一般の人から見たらつまんない
ウンチクでしかないねｗｗ
難しい数学なんて一般の人から見たらつまんない
ウンチクでしかないねｗｗ
640 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:46:55 ID:4i0MP8HI0
>>627
君の方が中途半端だね。少なくても数学者の文章ではない。
直線と曲線の敵議を書いて理系っぽく説明してくれよ。
＞数学の直線は、ゆるぎなく直線。徹底的に直線。
数学まじめに勉強している人は、こんな知能が低い書き方はしません。
すげーあいまい、馬鹿丸出しの文章だよ。
君の方が中途半端だね。少なくても数学者の文章ではない。
直線と曲線の敵議を書いて理系っぽく説明してくれよ。
＞数学の直線は、ゆるぎなく直線。徹底的に直線。
数学まじめに勉強している人は、こんな知能が低い書き方はしません。
すげーあいまい、馬鹿丸出しの文章だよ。
車のナビは進んでる方角が上か…
それくらいしか浮かばない。
それくらいしか浮かばない。
分数の割り算は分母と分子ひっくり返して掛ける、意味ﾜｶﾝﾈ
643 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:47:46 ID:D9bxHMgx0
むしろ知識と教養をひけらかしすぎたという気もしてきた
645 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:48:02 ID:79ox2xCJ0
>>639
何事も趣味ってのはそういうもんでしょ。
何事も趣味ってのはそういうもんでしょ。
二辺一侠角か、一辺二侠角なら分かる
冗談じゃなくて地図の上が北で下は南で納得してる人がいるの？
なんか怖くなってきた
なんか怖くなってきた
俺が高校の頃は、もっと問題のある教師が多かったがね～
物理の授業で質問
「先生～、超伝導状態の場合磁界はどうなるんですか？」
ちょっと考えて
「磁界は発生しない」
こんな答えをした物理教師が、後の石川県の教育委員長だぞ。
物理の授業で質問
「先生～、超伝導状態の場合磁界はどうなるんですか？」
ちょっと考えて
「磁界は発生しない」
こんな答えをした物理教師が、後の石川県の教育委員長だぞ。
なんだ、ID:4i0MP8HI0 の視野狭窄のバカがまだ騒いでたのか。
いい加減、自分がずれていることに気付けよ。
ゆとりじゃそれに気付くのも難しいだろうけど。
いい加減、自分がずれていることに気付けよ。
ゆとりじゃそれに気付くのも難しいだろうけど。
>>639
その数学ネタを聞きにここに来たんじゃないのかね、君は。
その数学ネタを聞きにここに来たんじゃないのかね、君は。
652 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:49:41 ID:41p3v6Qj0
点と点を結ぶ線分で最短距離が直線でそれ以外が曲線だと習ったような。。。
非ユークリッドではまた違うんでしょ？
非ユークリッドではまた違うんでしょ？
653 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:49:44 ID:EJxbXTXP0
>>648
教師「その質問は磁界答えるわ」
教師「その質問は磁界答えるわ」
654 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:49:50 ID:qhdGzp7i0
指導力不足とかいうより、異次元の世界だろ
655 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:49:51 ID:YSALZNVdO
上は確かに北が多いが、授業としてはおかしいだろ
656 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:50:03 ID:JlNEu2D/0
657 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:50:23 ID:5uC96Dpf0
直線は曲線の一種という概念が無いとわからんだろ。
658 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:50:25 ID:79ox2xCJ0
>>648
公立は教育学部のセンセが多いからね、しかもコネでセンセになった人。
公立は教育学部のセンセが多いからね、しかもコネでセンセになった人。
660 ：主婦＠52歳：2008/01/09(水) 21:51:10 ID:o0qExVG30
私が一日独裁者になれば、この先生を助けてあげるのに。
「よし、分限免職を撤回しろ。労組に加入していないからといって、安易な解雇は公務員の身分を保障した憲法に反する」と言ってあげます。
「よし、分限免職を撤回しろ。労組に加入していないからといって、安易な解雇は公務員の身分を保障した憲法に反する」と言ってあげます。
>>12
南半球は？
南半球は？
662 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:51:35 ID:8ReplACW0
「地図の上が北で下は南」
これは、正しいと思うのだが
例えば、地図を机に置いたとき
地図の上は天井ということになるｗ
当然、下は床になる。
これは、正しいと思うのだが
例えば、地図を机に置いたとき
地図の上は天井ということになるｗ
当然、下は床になる。
663 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:52:00 ID:XoqR4WZK0
割り算は単に掛け算の逆算だろ。
664 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:52:27 ID:Vj/XBORJ0
>>647
学問はそういうものだ
最初に地図の上が北であると単純化して覚えさせる
覚えたら、４の意味を教えるのだ
力学を教えたあとに、量子力学を教えるようなもの
世の中には力学教えないで量子力学を教えろという馬鹿もいるけどね
学問はそういうものだ
最初に地図の上が北であると単純化して覚えさせる
覚えたら、４の意味を教えるのだ
力学を教えたあとに、量子力学を教えるようなもの
世の中には力学教えないで量子力学を教えろという馬鹿もいるけどね
授業でなら、地図の上は天井、下は机だろ
>>643
雑学レベルを授業に導入してるのが問題なんじゃないのかな？
３角形を曲線と言い切れる領域は、そう言う領域にいたって始めてそう言えるわけで、
そこにいたって始めてその定義を使用できる。
と言うのをちゃんと教えた上で、三角形の定義を行ったのか問題。
安易に高次の定義を低次の定義と混同させるのはとても危険なのに、文系は白痴だから
良くやる。
○○がやろうって言えばお前は人殺すのか？と一緒で。
文系教師は白痴だから物の軽重を判断できない。
本来教育とは物の軽重善し悪しを判断できる判断力を鍛える為に行うのに、
当の教師が、物の軽重を混同して文系の詭弁で教育を行ってるのが問題。
雑学レベルを授業に導入してるのが問題なんじゃないのかな？
３角形を曲線と言い切れる領域は、そう言う領域にいたって始めてそう言えるわけで、
そこにいたって始めてその定義を使用できる。
と言うのをちゃんと教えた上で、三角形の定義を行ったのか問題。
安易に高次の定義を低次の定義と混同させるのはとても危険なのに、文系は白痴だから
良くやる。
○○がやろうって言えばお前は人殺すのか？と一緒で。
文系教師は白痴だから物の軽重を判断できない。
本来教育とは物の軽重善し悪しを判断できる判断力を鍛える為に行うのに、
当の教師が、物の軽重を混同して文系の詭弁で教育を行ってるのが問題。
>>642
ピザでもリンゴでもいいからそういうのに置き換えればなんてことはないよ
1÷(1/2)ってのは一個のピザは半分の大きさのピザ何個分かってこと
当然、1/2なら2個 1/3なら3個･･･・・・
あとは2/3とかで割るときは、2で割ってから、1/3で割ると思えば同じ考え方でいける
ピザでもリンゴでもいいからそういうのに置き換えればなんてことはないよ
1÷(1/2)ってのは一個のピザは半分の大きさのピザ何個分かってこと
当然、1/2なら2個 1/3なら3個･･･・・・
あとは2/3とかで割るときは、2で割ってから、1/3で割ると思えば同じ考え方でいける
健常者にすらまともに教えられない奴が養護学校で教えられるわけないと思うのだが…
言っちゃ悪いが生徒の理解力は普通の学校より低いだろう。
言っちゃ悪いが生徒の理解力は普通の学校より低いだろう。
>>647
2ちゃんでは、自分の常識＝世間の常識らしいですよ。
上が北とは決まってない。
手元に道路地図（マップルなど）がある人は見てみるといいよ。
確かに本の上が北として描いてあるが、注意書きも書いてある筈。
「本書は北を上として云々」と。
世にでれば南が上や西や東、北東や南西が上の地図なんかいくらでもある。
2ちゃんでは、自分の常識＝世間の常識らしいですよ。
上が北とは決まってない。
手元に道路地図（マップルなど）がある人は見てみるといいよ。
確かに本の上が北として描いてあるが、注意書きも書いてある筈。
「本書は北を上として云々」と。
世にでれば南が上や西や東、北東や南西が上の地図なんかいくらでもある。
670 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:55:10 ID:41p3v6Qj0
こういう教師からスケールのでかい数学者とか出れば面白い
いい話に終わる
いい話に終わる
法務局においてある公図とかは必ずしも上が真北にはなって無い
後は案内図とかも地図だよね
後は案内図とかも地図だよね
672 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:55:22 ID:nL+d7SOB0
>>662
地図を机に置いた状態なら少なくとも地図の下は机なんじゃね？
地図を机に置いた状態なら少なくとも地図の下は机なんじゃね？
まとめると
北極点から南に１ｋｍ歩き、東に１ｋｍ歩き、北に１ｋｍ歩くと元の地点に戻る
ということか
北極点から南に１ｋｍ歩き、東に１ｋｍ歩き、北に１ｋｍ歩くと元の地点に戻る
ということか
674 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:56:23 ID:zXpjzDphO
同和枠？
>>663
その前提を教えない教師がいたりするぜ
c = axb が成り立つときに、 b = c / a が成り立つ（もしくはa = c / b）
ってのが定義なのが除算なんだけどな。
乗算なくして除算なしってのを教えないと混乱する。
その前提を教えない教師がいたりするぜ
c = axb が成り立つときに、 b = c / a が成り立つ（もしくはa = c / b）
ってのが定義なのが除算なんだけどな。
乗算なくして除算なしってのを教えないと混乱する。
676 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:56:36 ID:BiormMnE0
>>647
手書きの地図を書くときは「北を上にして書け」と言われることがあるでしょう
世界地図や地球儀でも北が上になってますね
でもそれは、北半球に住む人達の考えかたのようでして
オーストラリアには南が上になっている地図があるようです
手書きの地図を書くときは「北を上にして書け」と言われることがあるでしょう
世界地図や地球儀でも北が上になってますね
でもそれは、北半球に住む人達の考えかたのようでして
オーストラリアには南が上になっている地図があるようです
677 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:56:39 ID:p11NxpyS0
まぁ、大阪市らしいと言えば大阪市らしい。
大阪市の特別支援教育・特別支援学校の質は全国でも最低レベル。
アホな教師に、ドアホな管理職。 教育委員会も最低レベル。
今に始まったことではない。
ホームページ見りゃ、特別支援教育についてやる気がないの、丸わかり。
大阪市は、同和と一体化しているから、特別支援教育を認めないの。存在そのものを否定している。
だから、屑な人材しか集まらない。掃きだめか、姥捨て山か。
事件事故も今までに多数有り。
http://www6.plala.or.jp/fynet/2scrap333sekuhara-2-2005.htm#333a050916xxx養護学校教諭、生徒にわいせつ行為で懲戒免職%20大阪
大阪市の特別支援教育・特別支援学校の質は全国でも最低レベル。
アホな教師に、ドアホな管理職。 教育委員会も最低レベル。
今に始まったことではない。
ホームページ見りゃ、特別支援教育についてやる気がないの、丸わかり。
大阪市は、同和と一体化しているから、特別支援教育を認めないの。存在そのものを否定している。
だから、屑な人材しか集まらない。掃きだめか、姥捨て山か。
事件事故も今までに多数有り。
http://www6.plala.or.jp/fynet/2scrap333sekuhara-2-2005.htm#333a050916xxx養護学校教諭、生徒にわいせつ行為で懲戒免職%20大阪
678 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:56:56 ID:YSALZNVdO
>>662
まあな。ただし人間はなんの前提条件なしでも
△が三角形で▽は逆三角形だと考える。
△には安定しているイメージを持ち、▽には不安定なイメージを感じる。
自分の近いほうが下だという感覚は無意識のうちに持っていうわけだ。
まあな。ただし人間はなんの前提条件なしでも
△が三角形で▽は逆三角形だと考える。
△には安定しているイメージを持ち、▽には不安定なイメージを感じる。
自分の近いほうが下だという感覚は無意識のうちに持っていうわけだ。
680 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:57:21 ID:xK8LfH1S0
結 論 リーマン ユークリッド ロバチェフスキー・ボーヤイ
平行線の数 0本 1本 2本以上
図 形 凸面（球体） 平面 凹面
平行線の数 0本 1本 2本以上
図 形 凸面（球体） 平面 凹面
>>642
別にひっくり返さなくても分母同士、分子同士割ってもいい。っていうと混乱するだろうなあ。
(a/b) / (c/d) = (a / c) / (b / d) = { (c * d) * (a / c) } / { (c * d) * (b / d) } = (a * d) / (b * c)
結局ひっくり返してかけていることになるんだけど
別にひっくり返さなくても分母同士、分子同士割ってもいい。っていうと混乱するだろうなあ。
(a/b) / (c/d) = (a / c) / (b / d) = { (c * d) * (a / c) } / { (c * d) * (b / d) } = (a * d) / (b * c)
結局ひっくり返してかけていることになるんだけど
すべての地図が、「北は上」とは限らないって事だと思ったけれど。
特に南半球の国で作られた地図とか、地域の案内図とかでもいっぱいあるし。
特に南半球の国で作られた地図とか、地域の案内図とかでもいっぱいあるし。
683 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:57:31 ID:UJvIm7RM0
>>660
翌日の独裁者がふたたびクビにすると思う。
翌日の独裁者がふたたびクビにすると思う。
685 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:57:55 ID:QoZHHu4F0
記者さまは頭がいいからなぁｗｗｗ言いたい放題
686 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:59:18 ID:5vawix84O
銭湯は左が男湯で右は女湯とか
変な先入観持っちゃうと
いざというとき恥かくだろ
習慣で左のドア開けたら犯罪者になってもおかしくない
地図は上が北になってるのが多いけど先入観を持たずに
一応最初に方位記号を確認する習慣をつけましょう
というのが正しい教え方
変な先入観持っちゃうと
いざというとき恥かくだろ
習慣で左のドア開けたら犯罪者になってもおかしくない
地図は上が北になってるのが多いけど先入観を持たずに
一応最初に方位記号を確認する習慣をつけましょう
というのが正しい教え方
687 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:59:23 ID:xt7p3XOl0
あまりこの教師には興味は無いが・・・
店の案内図とか、必ず北を上にして書いてくれ
方位も示さず、平気で南北逆で書くな！
ほんとに、これだけは常識として、学校で教えてやってくれ
店の案内図とか、必ず北を上にして書いてくれ
方位も示さず、平気で南北逆で書くな！
ほんとに、これだけは常識として、学校で教えてやってくれ
688 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:59:28 ID:41p3v6Qj0
さだまさし「学校は勉強する場所じゃなく、勉強の仕方を教わる場所なんです」
689 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 21:59:54 ID:TckejWiQ0
「発注する教科書を前年度と全く同じものを頼んでしまう凡ミスもあった」
生徒の理解度不足を感じ、復習させようと思ったのだろう
これは正しい選択だ
生徒の理解度不足を感じ、復習させようと思ったのだろう
これは正しい選択だ
690 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:00:08 ID:YSALZNVdO
691 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:00:27 ID:rpQzZVzzO
お前ら
北極人に地図の上が北かどうか聞いてこい
北極人に地図の上が北かどうか聞いてこい
地図の外の空間まで含めて天井とか床とか言ってる人がいるが、例えば
┌───┐
│ │←紙のこの辺を指すとき、なんと言うんだろう
│ │
│ │
│ │
└───┘
┌───┐
│ │←紙のこの辺を指すとき、なんと言うんだろう
│ │
│ │
│ │
└───┘
>>670
出ない、あり得ない。
>>671
だから何度も言ってるが、地図記号を教える授業で、地図記号を無視したら
駄目だろうって言う、話だってばさ。
でも、一つ疑問に思うのは、この教師がやったのは、発展的学習として、地図は一般的に北を上にして書く、
３角形というのは、３直線というが、現実社会に物理学に写像すると３曲線といえると、発展的に教えたのを
ことさら揚げ足を取って、分限に至った可能性も有るんだけどね。
文系なら、現実の４次元時空が非ユークリッド的で、ユークリッド的な定義を非ユークリッド空間に持ち込む話が
まるで理解できなくて大騒ぎしてる可能性も、ほんの少しだけ有ると思う。
本来の争点は、ここになると思うんだけど、そうならないほど教師のレベルが低いのかも知れない。
出ない、あり得ない。
>>671
だから何度も言ってるが、地図記号を教える授業で、地図記号を無視したら
駄目だろうって言う、話だってばさ。
でも、一つ疑問に思うのは、この教師がやったのは、発展的学習として、地図は一般的に北を上にして書く、
３角形というのは、３直線というが、現実社会に物理学に写像すると３曲線といえると、発展的に教えたのを
ことさら揚げ足を取って、分限に至った可能性も有るんだけどね。
文系なら、現実の４次元時空が非ユークリッド的で、ユークリッド的な定義を非ユークリッド空間に持ち込む話が
まるで理解できなくて大騒ぎしてる可能性も、ほんの少しだけ有ると思う。
本来の争点は、ここになると思うんだけど、そうならないほど教師のレベルが低いのかも知れない。
694 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:00:48 ID:hMk3CnsS0
>>671
地図とは
地球表面の一部または全部を一定の割合で縮小し、
記号・文字などを用いて平面上に表した図。
見取り図とは（案内図などはこの類）
地形・建物・器物などの形や配置をわかりやすく描いた略図。
「現場付近の大まかな―」
案内図を、ただ単に地図と呼べるのだろうか？
地図とは
地球表面の一部または全部を一定の割合で縮小し、
記号・文字などを用いて平面上に表した図。
見取り図とは（案内図などはこの類）
地形・建物・器物などの形や配置をわかりやすく描いた略図。
「現場付近の大まかな―」
案内図を、ただ単に地図と呼べるのだろうか？
695 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:00:51 ID:K20+A5Vk0
よくよく読むと養護学校か
しかし、元社会科教師とはいえ、ユニークすぎるなｗ
しかし、元社会科教師とはいえ、ユニークすぎるなｗ
696 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:00:52 ID:5wRj3bOU0
去年と同じ教科書使いますでいいじゃん。
>>647
上下の概念なんて人それぞれ
地図の上は？で、北と答える奴もいれば空と答える奴もいる、
上なんて無いですとか、地球儀で真正面から上方向45度上空とか答える奴もいるかもなｗ
消防レベルでただ北という概念を刷り込むことが問題だといってるんだろ
地図なんて南半球だと逆になるんじゃなかったか上がｗ
上下の概念なんて人それぞれ
地図の上は？で、北と答える奴もいれば空と答える奴もいる、
上なんて無いですとか、地球儀で真正面から上方向45度上空とか答える奴もいるかもなｗ
消防レベルでただ北という概念を刷り込むことが問題だといってるんだろ
地図なんて南半球だと逆になるんじゃなかったか上がｗ
動画撮影しとけよー
せめてＩＣレコーダ
教室くらいならそのまま録音できるぞ
せめてＩＣレコーダ
教室くらいならそのまま録音できるぞ
>>692
トップ ・ ミドル ・ ボトム
トップ ・ ミドル ・ ボトム
700 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:01:54 ID:D9bxHMgx0
>>692
事象の地平線
事象の地平線
703 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:03:09 ID:crbWWv0l0
前が北で後ろが南だろ
いや待て、>>1の教師がメルカトル図法で書かれた地図を見たとは書いてないぞ
705 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:03:30 ID:LXcl1IpUO
「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
どうせなら三つの曲線って言えｗ
どうせなら三つの曲線って言えｗ
いまだに多くの人が南半球の地図は南を上にしていると信じていることに愕然
707 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:03:59 ID:EtYIPHEA0
公文書でも「上記にあるとおり・・・」
とか、「以下相違ありません」とかいう表現があるように、
上下は横書きの場合、自分から遠いほうがうえ、近いほうが下、
自分に近いほうから書いていく文章なんか無いから、
「上」から順に読むのが普通ではないかな。
世界地図は北極を上に書いた地図しか見たことないが、どこかおかしいかね？
とか、「以下相違ありません」とかいう表現があるように、
上下は横書きの場合、自分から遠いほうがうえ、近いほうが下、
自分に近いほうから書いていく文章なんか無いから、
「上」から順に読むのが普通ではないかな。
世界地図は北極を上に書いた地図しか見たことないが、どこかおかしいかね？
709 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:04:01 ID:zMuXVTXS0
日本から北へむかって北極に辿り付いて、さらに真っ直ぐ進んでいくと次に現れる島は南極だよね？
上が北、下が南
どう考えてもおかしいでしょが。
机の上に置いた地図帳に上も下もあるかよ
どう考えてもおかしいでしょが。
机の上に置いた地図帳に上も下もあるかよ
711 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:04:12 ID:K20+A5Vk0
お前ら、非ユークリッド幾何学の話しすぎｗ
>>706
へぇ違うんだｗ
へぇ違うんだｗ
713 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:05:09 ID:5vawix84O
もし本気で「現実世界に直線は存在しえないから
俺は三角形は曲線で出来てると教える！」という信念があるならば
それはそれで教師には向いてないな
俺は三角形は曲線で出来てると教える！」という信念があるならば
それはそれで教師には向いてないな
>>704
さすがにメルカトル図法なんじゃないの？
さすがにメルカトル図法なんじゃないの？
715 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:05:38 ID:l9QAb82jO
南半球だと逆になるなんて真剣に言っている馬鹿ﾊｹｰﾝ（W
716 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:05:45 ID:JlNEu2D/0
ドラクエをやっていれば、間違いなく、地図の上＝北が染み付いているはず。
ただし、あの世界は球体でなく、ドーナツ型だが。
ただし、あの世界は球体でなく、ドーナツ型だが。
717 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:05:46 ID:LXcl1IpUO
てか地図に方位記載されてるのが多いから
>>713
そういう教え方したい場合、面積の出し方をどう教えるんだろう
そういう教え方したい場合、面積の出し方をどう教えるんだろう
719 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:06:10 ID:zMuXVTXS0
>>710
日本地図のような小規模の地図ならそれでも良いけど
世界地図となると話は別だよ。
日本から北に向けて線を描くのなら、真上でも構わないけど
イギリスから北に向けて線を描いてごらん。真上じゃなくなるから。
日本地図のような小規模の地図ならそれでも良いけど
世界地図となると話は別だよ。
日本から北に向けて線を描くのなら、真上でも構わないけど
イギリスから北に向けて線を描いてごらん。真上じゃなくなるから。
720 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:06:18 ID:XoqR4WZK0
つーかさ、「非ユークリッド幾何学では～」とか言ってるのはまだしも、
それを持って「あながちこの教師は間違ってない」とか言うのは馬鹿だろ。
特別支援学級（別名オチコボレ学級）における三角形が初出の授業だぞ。
凸面凹面も空間の話も何も無しで、いきなり非ユークリッドとかアホか。
それともブルバキの思想にかぶれた似非インテリか。
それを持って「あながちこの教師は間違ってない」とか言うのは馬鹿だろ。
特別支援学級（別名オチコボレ学級）における三角形が初出の授業だぞ。
凸面凹面も空間の話も何も無しで、いきなり非ユークリッドとかアホか。
それともブルバキの思想にかぶれた似非インテリか。
>>713
物理的に存在し得なくても、概念として矛盾無く定義できれば数学では問題ないんじゃない？
物理的に存在し得なくても、概念として矛盾無く定義できれば数学では問題ないんじゃない？
723 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:06:52 ID:YMee0/TD0
西と東を間違えるなら可愛いもんだが・・・
>>704
おまいが何を言ってるのかわからん。
メルカトル図法は地球表面を円筒上に投影した図法だから
北が上でも、南が上でも好きなように地図を作れるぞ。
何でメルカトル図法の地図は北が上と決まってるんだ。
おまいが何を言ってるのかわからん。
メルカトル図法は地球表面を円筒上に投影した図法だから
北が上でも、南が上でも好きなように地図を作れるぞ。
何でメルカトル図法の地図は北が上と決まってるんだ。
＞地図の読み方を説明する際、生徒に「上は北で、下は南」と見たままの？謎解説。
方位の説明が無かったということか？
＞山陰地方の「陰」の字も誤字で板書。指摘があって教科書を見ても、書けず、そのまま放置して先に進んでしまった。
漢字なんて、フォント改正で知らない間に変わってるからなぁ… 「陰」なんて拡大でもしない限り見えないよ
＞数学の授業では「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」と説明。
報知の記者さんツッコミ無いよｗ 俺にもさっぱり……ｗ
＞経線を「かけせん」と読んだり、パソコンの授業では、的確な指示ができなかったことも。
何人か指摘しているけど、「罫線」の間違いに気付かない人に言われたくないよなぁ…
方位の説明が無かったということか？
＞山陰地方の「陰」の字も誤字で板書。指摘があって教科書を見ても、書けず、そのまま放置して先に進んでしまった。
漢字なんて、フォント改正で知らない間に変わってるからなぁ… 「陰」なんて拡大でもしない限り見えないよ
＞数学の授業では「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」と説明。
報知の記者さんツッコミ無いよｗ 俺にもさっぱり……ｗ
＞経線を「かけせん」と読んだり、パソコンの授業では、的確な指示ができなかったことも。
何人か指摘しているけど、「罫線」の間違いに気付かない人に言われたくないよなぁ…
726 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:07:19 ID:4qPmk38W0
三角形は曲線で囲まれる、なんて素敵だな。この先生、天才だよ。
727 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:07:50 ID:aMz8sj610
小学生だってカーナビの地図見たことあるんだから、
上が北って教え方はおかしいだろ
上が北って教え方はおかしいだろ
728 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:07:59 ID:41p3v6Qj0
「先生！先生は物事は適当でいいことがあるということを教えてくださったのですね！
確かに株式投資をしていると数字ばかりが目に付きますが、先生は余裕のある人生を私たちが送れるようにと
わざとエリート教育を受けなくしてくださって。。。（涙）ありがとうございました！」
確かに株式投資をしていると数字ばかりが目に付きますが、先生は余裕のある人生を私たちが送れるようにと
わざとエリート教育を受けなくしてくださって。。。（涙）ありがとうございました！」
天上天下
730 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:09:51 ID:299FQwWe0
>>611
これはギャグですかｗｗｗｗ
これはギャグですかｗｗｗｗ
731 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:10:04 ID:bo+Fdle40
メボ
732 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:10:21 ID:LXcl1IpUO
メル………カトル………
テオ…テス……カトル……
テオ…テス……カトル……
733 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:11:08 ID:5wRj3bOU0
>>692
『右上』とでも？
それは、自分の都合で、
『紙の上に物を置くなよ』なら立体的にみるだろうし、
相手の対象にあわせて
『地図の上に名前を書いてください』の場合もある。
そのＡＡだと右奥かもしれないし、『そちら（持っている相手）からしたら、左上』かも知れない。
『右上』とでも？
それは、自分の都合で、
『紙の上に物を置くなよ』なら立体的にみるだろうし、
相手の対象にあわせて
『地図の上に名前を書いてください』の場合もある。
そのＡＡだと右奥かもしれないし、『そちら（持っている相手）からしたら、左上』かも知れない。
735 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:11:32 ID:xK8LfH1S0
問題です。
ここに【青】【黄】【赤】の信号があります。この信号が故障もせず、点滅信号でも
ない場合【青】→【黄】→【赤】→（青へ）の順番で変化する。○か×か？
（×の場合例を示すこと）
ここに【青】【黄】【赤】の信号があります。この信号が故障もせず、点滅信号でも
ない場合【青】→【黄】→【赤】→（青へ）の順番で変化する。○か×か？
（×の場合例を示すこと）
736 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:11:57 ID:NGORVRVS0
これが良い前例になって欲しい。
子供はいずれ大人にならなければいけない存在なのだから、
目を出す前に腐らすのは大罪。
子供はいずれ大人にならなければいけない存在なのだから、
目を出す前に腐らすのは大罪。
737 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:12:07 ID:gn72nQ3h0
世界地図の全てを日本の領土として教えない教師は
反日売国奴。
反日売国奴。
739 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:12:26 ID:299FQwWe0
君達は「ゆとり」世代かね？
推理くらいできるだろ
＞数学の授業では「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」と説明。
外心と外心円を、ややこしく表現した可能性があるな。
外心円を描くと、三角形の頂点に接する。
分からなければ、外心円でぐぐれ。
推理くらいできるだろ
＞数学の授業では「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」と説明。
外心と外心円を、ややこしく表現した可能性があるな。
外心円を描くと、三角形の頂点に接する。
分からなければ、外心円でぐぐれ。
740 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:12:41 ID:GRITRNaLO
もしかしたら大器晩成の和製ｱｲﾝｼｭﾀｲﾝかもしれない。
おそらく歴史はこの教師によって塗り替えられるだろう。
おそらく歴史はこの教師によって塗り替えられるだろう。
741 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:12:49 ID:79ox2xCJ0
平面地図は球面を平面に投影したものってことをまず教えるべきかもな。
でもって投影法により投影図も変わってくると。
でもって投影法により投影図も変わってくると。
実は新しい数学の地平を開く途中なんだよ、きっと
竹島は独島で南朝鮮の領土って教える教師も居そうだな
744 ：＠ニュース♪ ◆tfMw72.iOg ：2008/01/09(水) 22:14:38 ID:kIcReXd20
>三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
なんだかものすごく哲学的な解釈に思えてたｗ
なんだかものすごく哲学的な解釈に思えてたｗ
745 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:14:41 ID:x6ocY/GW0
>>13
大東建託のチラシは逆だった。しかも北を示す4の逆マークが書かれてなく、こんな不動産屋は信用出来ないと思った。
大東建託のチラシは逆だった。しかも北を示す4の逆マークが書かれてなく、こんな不動産屋は信用出来ないと思った。
746 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:15:15 ID:aMz8sj610
747 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:15:16 ID:crbWWv0l0
カーナビも上が北の設定も出来るぞ
748 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:16:05 ID:xK8LfH1S0
>>714
正距方位図法だったとかいうオチか？
正距方位図法だったとかいうオチか？
749 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:16:11 ID:LXcl1IpUO
750 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:16:16 ID:QBVm2roS0
学校の教師って40歳くらいから急激にバカになる奴いるよな。
頭をまったく使ってこなかったからじゃないか、と思うんだが。
しかしこいつの場合はもっと若いときから酷かったのか？
ここまででたらめでかつ図々しいのはアル中かなんかか？
頭をまったく使ってこなかったからじゃないか、と思うんだが。
しかしこいつの場合はもっと若いときから酷かったのか？
ここまででたらめでかつ図々しいのはアル中かなんかか？
751 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:16:40 ID:2baDv3lI0
>>675
b = c / aが成り立てば必ず c = axb は成り立つけど逆は絶対じゃなくね？
b = c / aが成り立てば必ず c = axb は成り立つけど逆は絶対じゃなくね？
電流はプラスからマイナスに流れるのかマイナスからプラスか
最近解らないんだ
マイナスからプラスの様な気がするが
最近解らないんだ
マイナスからプラスの様な気がするが
754 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:17:05 ID:D9bxHMgx0
パソコンで的確な指示が云々・・・ってのは何だろう・・・。
障害児相手にどうしろと、って感じかもしれないしｗ
障害児相手にどうしろと、って感じかもしれないしｗ
755 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:18:04 ID:m43vOfuU0
756 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:18:17 ID:3f0j9Yv00
＞数学の授業では「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」と説明。
これ何も間違ってないんだけど、補足説明が無いと意味不明になるな。
これ何も間違ってないんだけど、補足説明が無いと意味不明になるな。
難しいぜまったく
>>752
慣例的に今の電流の方向を決めたのはいいが、電子の流れる向きが逆だったのでややこしいことに
慣例的に今の電流の方向を決めたのはいいが、電子の流れる向きが逆だったのでややこしいことに
ちょいと話が逸れるけど、英語の教師も何とかしてほしいよな
普通に外国人と英会話でコミュニケーション取れる先生なんて何割入るんだろうな
学校でもっと本格的な発音を勉強したほうが良いと思うんだが
普通に外国人と英会話でコミュニケーション取れる先生なんて何割入るんだろうな
学校でもっと本格的な発音を勉強したほうが良いと思うんだが
760 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:18:50 ID:KfYJZ0I90
変な言い方だけど、俺は高校入るまではすごく出来が良くて
数学に限らず、問題の意味とかあんまり考えなくても自然に
正解が頭に浮かぶので、勉強というものをすごく軽く考えていました。
高校２年の数学と物理だけは答えが頭に浮かばなくなって、
あっさり諦めて私立文系になっちゃったけど、
皆さんみたいに粘着して考える性格だったらもっと数学とか楽しかった
と思うし、そうだったらMARCHなんか行かなかったと思います。
でも、そうしたら灯台とか受かってしまって、今みたいな気楽な市役所
生活も送れなかったかもしんないけどね。
数学に限らず、問題の意味とかあんまり考えなくても自然に
正解が頭に浮かぶので、勉強というものをすごく軽く考えていました。
高校２年の数学と物理だけは答えが頭に浮かばなくなって、
あっさり諦めて私立文系になっちゃったけど、
皆さんみたいに粘着して考える性格だったらもっと数学とか楽しかった
と思うし、そうだったらMARCHなんか行かなかったと思います。
でも、そうしたら灯台とか受かってしまって、今みたいな気楽な市役所
生活も送れなかったかもしんないけどね。
761 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:18:56 ID:EtYIPHEA0
子供の頃、メルカトル図法で書かれた地図で、ヨーロッパ航路をみると
「何でこんなに遠回りするかなあ」って思ったけど、
地球儀で見ると北極回りは最短距離だった。
っていうようなことを教えたかったんじゃないかなあ。
「何でこんなに遠回りするかなあ」って思ったけど、
地球儀で見ると北極回りは最短距離だった。
っていうようなことを教えたかったんじゃないかなあ。
763 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:19:27 ID:UUTiJHjU0
上上下下左右左右BA
そうそう、カーナビの地図・・・なんとかしてほしいわ。
北を上にして表示してくれないと・・・・
北を上にして表示してくれないと・・・・
765 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:20:24 ID:xK8LfH1S0
>>752
プラスからマイナスに流れると、アンペールが決めた
プラスからマイナスに流れると、アンペールが決めた
766 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:20:29 ID:mZK8ayig0
>>1
北が上で南が下に限って言えば、北上・南下という言葉があるくらいだし間違えてはいないと思うがな。
こればっかりは最近の揚げ足取りや言葉狩りだとしか思えないのだが・・・
少なくとも北半球では北が上、南が下で良いんじゃないかと思う。
北が上で南が下に限って言えば、北上・南下という言葉があるくらいだし間違えてはいないと思うがな。
こればっかりは最近の揚げ足取りや言葉狩りだとしか思えないのだが・・・
少なくとも北半球では北が上、南が下で良いんじゃないかと思う。
767 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:20:36 ID:XoqR4WZK0
768 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:20:49 ID:p11NxpyS0
769 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:21:21 ID:Pes5wTQR0
おいおい、レベルの低い教師の話題のはずが、
南下レベル高い議論になってないか？
南下レベル高い議論になってないか？
>>759
俺もそれを英語の教師に聞いたけど
「英語しゃべれたら教師になってないよ」といわれた。たしかに。
>>762
割る対象aに対して、a * b = 1 となるようなbが一意に定まる場合じゃね？
俺もそれを英語の教師に聞いたけど
「英語しゃべれたら教師になってないよ」といわれた。たしかに。
>>762
割る対象aに対して、a * b = 1 となるようなbが一意に定まる場合じゃね？
772 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:22:09 ID:m43vOfuU0
立ち位置だけで進行方向を上にするふざけた案内板ってのは
近年のカーナビ脳の弊害な
ゆとり脳とも言うけどｗ
近年のカーナビ脳の弊害な
ゆとり脳とも言うけどｗ
オーストラリアでは地図の上は南になるってばっちゃが言ってた
774 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:22:30 ID:5wRj3bOU0
なぜか、グラディウスやりたくなってきた。ｻﾌﾞﾘﾐﾅﾙか
>>760
>問題の意味とかあんまり考えなくても自然に正解が頭に浮かぶので
そのタイプは試験強いんだよね
いちいち考えないから時間内に最後まで解ける
俺みたいに一々立ち止まって考えると点数取れないんだよね
だけどそっちの方が楽しかったからね。変える気もなくてな
ちなみにセンター試験の現代文は得意だった？
あれって中高の国語の問題よりやたら理屈っぽくて俺みたいなタイプは歓喜してたんだがｗ
>問題の意味とかあんまり考えなくても自然に正解が頭に浮かぶので
そのタイプは試験強いんだよね
いちいち考えないから時間内に最後まで解ける
俺みたいに一々立ち止まって考えると点数取れないんだよね
だけどそっちの方が楽しかったからね。変える気もなくてな
ちなみにセンター試験の現代文は得意だった？
あれって中高の国語の問題よりやたら理屈っぽくて俺みたいなタイプは歓喜してたんだがｗ
776 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:23:06 ID:79ox2xCJ0
777 ：樹海 ◆riJk8MqKDg ：2008/01/09(水) 22:23:20 ID:W9jDhN890
スレ増えすぎだよ。
>>773
それ、観光客向けのお土産だけで、実際に使われてるのは北が上らしいお
それ、観光客向けのお土産だけで、実際に使われてるのは北が上らしいお
>>752
そもそも電流などというものが
実際なんなのか、という感じだよな。
電流は電子と逆向きの流れなんて教えるが
電子の移動速度は人が歩く速度よりも遅い。
だが電気は一瞬で伝わるんだぜ？
中学や高校でこのへんどう教えてたのか最近気になってしょうがない
そもそも電流などというものが
実際なんなのか、という感じだよな。
電流は電子と逆向きの流れなんて教えるが
電子の移動速度は人が歩く速度よりも遅い。
だが電気は一瞬で伝わるんだぜ？
中学や高校でこのへんどう教えてたのか最近気になってしょうがない
大阪（笑）
>>774
スーファミ版はＬＲＬＲな罠
スーファミ版はＬＲＬＲな罠
>>1
上は空で下は地面だろwwwwwww
上は空で下は地面だろwwwwwww
茨城は千葉の上（・∀・）
神奈川は東京の下（・∀・）
神奈川は東京の下（・∀・）
｢地図の上は北が多い｣っていうひとがいるが、普通は日本地図は北じゃないからな。
問題です。本州最南端は何県でしょう？
ときくと、山口県と答える人がなんと多いことか。
問題です。本州最南端は何県でしょう？
ときくと、山口県と答える人がなんと多いことか。
785 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:25:41 ID:oQVSSA8IO
これについてはどう思う？
http://www.asahi-net.or.jp/~rp9h-tkhs/kakuri01.htm
http://www.asahi-net.or.jp/~rp9h-tkhs/kakuri01.htm
786 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:26:12 ID:Sbwe5cK10
大阪では北朝鮮が韓国の下になるように
東京とは上下が逆の地図が使われてるんじゃないかな
変な人多いし
たぶんそうだよ
東京とは上下が逆の地図が使われてるんじゃないかな
変な人多いし
たぶんそうだよ
>>784
そんなのいなくないか。ふつうに和歌山だろ
そんなのいなくないか。ふつうに和歌山だろ
789 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:26:48 ID:B4FpUtYE0
>>778
マジか････あのババアぶっ転がしてくるわ
マジか････あのババアぶっ転がしてくるわ
790 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:26:53 ID:79ox2xCJ0
791 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:26:58 ID:KfYJZ0I90
>>775
センター含めて現代文は超得意だった。
なんでこんなのが問題になるの？って感じだった。
でも早稲田の問題はほとんど意味わかんなかった
ってゆうか、元々早稲田の問題は悪文だって聞いてたから
読む気がしなかったってのが正直な気持ちかな。
まあ１５年も前の話ですが。
センター含めて現代文は超得意だった。
なんでこんなのが問題になるの？って感じだった。
でも早稲田の問題はほとんど意味わかんなかった
ってゆうか、元々早稲田の問題は悪文だって聞いてたから
読む気がしなかったってのが正直な気持ちかな。
まあ１５年も前の話ですが。
792 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:27:08 ID:hMk3CnsS0
>>727
カーナビゲーション-システム
あらかじめ入力された経路情報とGPS衛星などを利用して、
自動車の現在位置と進行方向を画面上の地図に表示する装置。
自動車経路誘導システム。カーナビ。
これを、ただ単に地図と言ってもいいのだろうか？
これは、地図の例外ではなく別物と認識すべきでは？
カーナビゲーション-システム
あらかじめ入力された経路情報とGPS衛星などを利用して、
自動車の現在位置と進行方向を画面上の地図に表示する装置。
自動車経路誘導システム。カーナビ。
これを、ただ単に地図と言ってもいいのだろうか？
これは、地図の例外ではなく別物と認識すべきでは？
地図の話するやつは、記事でも「見たままじゃん」と言ってることを考慮して
もう一度よく読んだほうがいい
問題視されてるのは上下それ自体じゃないからな
もう一度よく読んだほうがいい
問題視されてるのは上下それ自体じゃないからな
「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
これ最近大学で習ったわ
これ最近大学で習ったわ
795 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:28:14 ID:EtYIPHEA0
球面を展開する方法は何処を中心にしようと勝手だけど、
赤道が直線になるように展開してくれないと、何かと不都合が起きる。
ヨーロッパが中心の図法で書いた世界地図には異様に大きい日本があったりする。
メルカトルの世界地図でグリーンランドが異様に大きいように。
赤道が直線になるように展開してくれないと、何かと不都合が起きる。
ヨーロッパが中心の図法で書いた世界地図には異様に大きい日本があったりする。
メルカトルの世界地図でグリーンランドが異様に大きいように。
796 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:28:52 ID:JlNEu2D/0
>>778
あれは一種のギャグで作ってるらしいな。
あれは一種のギャグで作ってるらしいな。
797 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:28:56 ID:xK8LfH1S0
798 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:29:07 ID:XoqR4WZK0
>>788
「aで割る」→「aの逆数をかける」と考えればいいんじゃまいか。
「aで割る」→「aの逆数をかける」と考えればいいんじゃまいか。
799 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:29:12 ID:m43vOfuU0
>>764
カーナビも必死なんだが
カーナビも必死なんだが
「地図の上は北であってるだろ」とか言う方は、
是非、北極点を中心にした地図を見てみてね！
是非、北極点を中心にした地図を見てみてね！
802 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:29:43 ID:cdUA/2aeO
この先生、日本人？
>>785
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%A2%E3%83%B3%E3%83%86%E3%82%A3%E3%83%BB%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%AB%E5%95%8F%E9%A1%8C
これなんかも似てるよね
とっさの感覚と計算結果が異なる確率の問題
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%A2%E3%83%B3%E3%83%86%E3%82%A3%E3%83%BB%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%AB%E5%95%8F%E9%A1%8C
これなんかも似てるよね
とっさの感覚と計算結果が異なる確率の問題
804 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:30:23 ID:Sbwe5cK10
805 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:30:29 ID:74jLfbZx0
教育委員会の馬鹿ミスで、免職理由の作文を下手に間違えて発表
指導要領では、地図の上は北
３角形も、理系では正解
オームの法則（Ｅ＝Ｉ・Ｒ）が成立するのにも直流という条件が必要
とまあ、いろいろあるが今回は例えが悪かった
指導要領では、地図の上は北
３角形も、理系では正解
オームの法則（Ｅ＝Ｉ・Ｒ）が成立するのにも直流という条件が必要
とまあ、いろいろあるが今回は例えが悪かった
806 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:30:32 ID:AgWe7zuq0
> 「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
三曲形て名前にしろ！
三曲形て名前にしろ！
807 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:30:35 ID:8TiwcgB80
駅の出口にある地図はほとんど貼ってる方角を上にしてないか？
>>804
「ぶっ転がすぞ」でぐぐると幸せになれる
「ぶっ転がすぞ」でぐぐると幸せになれる
809 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:31:33 ID:p11NxpyS0
>806
ボールの上に書いた三角形はまさにそれだろ？
ボールの上に書いた三角形はまさにそれだろ？
「地図の上は北で下は南」を仰天授業とまで言うってのは
メルカトル図法の北が上の地図を使って授業していたなら
言いすぎだと思う。
おそらく、北極を中心とした正距方位図法の地図の説明とかで
やっちゃったんじゃないのか？
メルカトル図法の北が上の地図を使って授業していたなら
言いすぎだと思う。
おそらく、北極を中心とした正距方位図法の地図の説明とかで
やっちゃったんじゃないのか？
のびるな～
サラリーマンだが、５０のオッサンが、小学校で習わなかった？とか高校で・・・とか
逆に言うと、オッサンは高校からまったく勉強していない
２５才で英検準２級、はたしてみんな合格できるだろうか
なんつーか、定期的にテストは必要だよな～
サラリーマンだが、５０のオッサンが、小学校で習わなかった？とか高校で・・・とか
逆に言うと、オッサンは高校からまったく勉強していない
２５才で英検準２級、はたしてみんな合格できるだろうか
なんつーか、定期的にテストは必要だよな～
812 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:32:05 ID:m43vOfuU0
つか、20年も問題にならなかった方が不思議だ
814 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:32:26 ID:44fSR8Z80
日教組でも庇いきれない
816 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:32:56 ID:xK8LfH1S0
AさんはB地点から南へ1キロ、西へ1キロ、北へ1キロ歩きました。
するとB地点に戻ってきました。
するとB地点に戻ってきました。
818 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:33:27 ID:D9bxHMgx0
>>80１が酷すぎな件
819 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:33:28 ID:AgWe7zuq0
>>809
だ・か・ら三曲形にしろ！ｗ
だ・か・ら三曲形にしろ！ｗ
820 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:34:18 ID:m43vOfuU0
>>764
それ、設定変更で、常に北を上にできないか？
それ、設定変更で、常に北を上にできないか？
>>56
ゆとりは19歳からだよ
ゆとりは19歳からだよ
824 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:35:22 ID:002sL2oC0
この教師は教養がないんじゃなくて分かっててこういうことを小学生に言って
自分はこんなにすごいんだと思ったりガキ相手に嫌がらせするむしろ性格破綻者の方だろう
自分はこんなにすごいんだと思ったりガキ相手に嫌がらせするむしろ性格破綻者の方だろう
>>790
あぁ、そんなのだった気がする。
その説明で当時は納得してたのだろうか、今思うとよくわからんなぁ。
受験時代は表面的な理解で問題解けたがおっさんになってから
ふと考えると何も本質を理解していないのに気づく・・・。
あぁ、そんなのだった気がする。
その説明で当時は納得してたのだろうか、今思うとよくわからんなぁ。
受験時代は表面的な理解で問題解けたがおっさんになってから
ふと考えると何も本質を理解していないのに気づく・・・。
>>810
おれもそう思う。実際には北が上でない地図だったのに
「北が上」とやってしまったとかぐらいしか考えつかない。
通常のケースで、「方位記号がなければ」とか「ふつうは」
というまくらことばを入れなければ失格ということはないと思う。
おれもそう思う。実際には北が上でない地図だったのに
「北が上」とやってしまったとかぐらいしか考えつかない。
通常のケースで、「方位記号がなければ」とか「ふつうは」
というまくらことばを入れなければ失格ということはないと思う。
知的障害があったんじゃない
三角形もそうだが「地球は太陽の周りを回っている」ってのも
物理やってる人に言うと揉めそうだなｗ
物理やってる人に言うと揉めそうだなｗ
>>557
ちょ・・・それは、教える方が壊れる。
ちょ・・・それは、教える方が壊れる。
プラスチックをプラチックって言う国だからな
831 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:37:49 ID:pAbQ4mIx0
頭はいいけど説明が下手だったのかな
832 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:38:05 ID:aoopJ45Q0
でも、良い先生みたいだったようだよ↓
【教育】特別支援学校を分限免職された教諭、処分軽減の嘆願書に生徒ら他の署名1万名！（大阪）
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/river/1196489284/
【教育】特別支援学校を分限免職された教諭、処分軽減の嘆願書に生徒ら他の署名1万名！（大阪）
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/river/1196489284/
833 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:38:06 ID:KbobnGmk0
100本の中に1本だけ当たりのある籤を100人で順番に引きます。
さて、何番目に引くのが一番有利？
さて、何番目に引くのが一番有利？
834 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:38:49 ID:AgWe7zuq0
835 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:38:50 ID:o0qExVG30
「ち」を「き」って発音しちゃう地方ってあるよな。
地球が「ききゅう」になっちゃう。
この先生も「ちょくせん」と発音してるつもりが「きょくせん」になったのかも。
地球が「ききゅう」になっちゃう。
この先生も「ちょくせん」と発音してるつもりが「きょくせん」になったのかも。
836 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:39:24 ID:hgpAcwCOO
>>557
新手の教師いじめによさそう
新手の教師いじめによさそう
>>823
ゆとりは20歳から下だよ。早い奴は4月で21歳になる。
ゆとりは20歳から下だよ。早い奴は4月で21歳になる。
直線ってのは、空間を絶対だと仮定した上で生まれる概念だよね。
しかし空間は絶対ではない。
同じ歪みの中にいる者に直線に見えるだけで、相対的にはそれは空間の歪みに沿った曲線なんだよ。
数学的には間違った答えだが、宇宙科学的には正しい答えだ。
しかし空間は絶対ではない。
同じ歪みの中にいる者に直線に見えるだけで、相対的にはそれは空間の歪みに沿った曲線なんだよ。
数学的には間違った答えだが、宇宙科学的には正しい答えだ。
日教組をはじめとするアカ教師は
多かれ少なかれこんなんばっかり。
多かれ少なかれこんなんばっかり。
>>833
一番目に100本引くのがいいな
一番目に100本引くのがいいな
リンク先がダム板って時点で（ｒｙ
843 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:40:28 ID:5F2OS+sLO
誰か>>735に答えてくれ
844 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:40:37 ID:79ox2xCJ0
845 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:40:38 ID:lRMTWNDYO
関西とか広島の公立のひどさは、常識のななめ上をいってる
島根の公立校は都市部の上級私立なみに優秀なのにな
中国山地ひとつ超えただけでこれだ
考えられんよ
島根の公立校は都市部の上級私立なみに優秀なのにな
中国山地ひとつ超えただけでこれだ
考えられんよ
846 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:40:40 ID:8TiwcgB80
848 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:40:44 ID:PM7LAHOGO
>>833
一番目に決まってるやんけ！
一番目に決まってるやんけ！
849 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:40:58 ID:002sL2oC0
経線→罫線→かけせん
850 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:41:04 ID:dvDlYChJ0
多分この先生は空島が実際に存在すると思ってる
851 ：sage：2008/01/09(水) 22:41:11 ID:hV/CvsZg0
>>中学校で社会科を約６年担当し、
>>特別支援学校で１４年勤務してきたベテラン教師
単純にスゴイと思った。
>>特別支援学校で１４年勤務してきたベテラン教師
単純にスゴイと思った。
地図は上が北が普通だから妥当とはいうけど、
文字とか上下を定義できる要素が含まれない地図の場合、
やっぱ駄目じゃね？
手に持った時の上が北だと思われそうだ。
文字とか上下を定義できる要素が含まれない地図の場合、
やっぱ駄目じゃね？
手に持った時の上が北だと思われそうだ。
853 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:41:53 ID:HTiqL38d0
* *
＊ ＋ 質問です。種数２のコンパクトリーマン面上の2点ｐ、ｑを端点にもつ
n ∧＿∧ n 互いに交わらない測地線が3本あるとき、これらで囲まれる領域は
＋ (ﾖ（* ´∀｀）E) 三角形ですか？絶対違うよね！
Y Y ＊
＊ ＋ 質問です。種数２のコンパクトリーマン面上の2点ｐ、ｑを端点にもつ
n ∧＿∧ n 互いに交わらない測地線が3本あるとき、これらで囲まれる領域は
＋ (ﾖ（* ´∀｀）E) 三角形ですか？絶対違うよね！
Y Y ＊
854 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:42:07 ID:hgpAcwCOO
>>833
９９回連続でハズレが出た直後の１００番目に引くのが一番有利だと思います
９９回連続でハズレが出た直後の１００番目に引くのが一番有利だと思います
855 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:42:18 ID:XoqR4WZK0
857 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:43:11 ID:79ox2xCJ0
>>838
重力レンズだね。
重力レンズだね。
858 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:43:13 ID:JlNEu2D/0
>>843
携帯から本人乙
携帯から本人乙
859 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:43:29 ID:m/RtUSbO0
860 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:44:03 ID:ug6fLo5QO
「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
↑
これってすげーと思った。
先ず直線の定義を解かないと今までの三角形の定義が説明出来ないのでは？
↑
これってすげーと思った。
先ず直線の定義を解かないと今までの三角形の定義が説明出来ないのでは？
861 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:44:07 ID:BiormMnE0
>>787
俺が和歌山出身でな。
｢和歌山ってどこにあるの？｣ってきくから｢本州最南端｣って答えると大概山口県と勘違いしてた。
>>799
俺が馬鹿なんじゃなくて、俺のまわりが馬鹿だったんだろ。少しは考えてから答えましょう。
まぁ｢和歌山がどこ？｣っていう時点で日本地図みれない人なんだろうがな。
俺が和歌山出身でな。
｢和歌山ってどこにあるの？｣ってきくから｢本州最南端｣って答えると大概山口県と勘違いしてた。
>>799
俺が馬鹿なんじゃなくて、俺のまわりが馬鹿だったんだろ。少しは考えてから答えましょう。
まぁ｢和歌山がどこ？｣っていう時点で日本地図みれない人なんだろうがな。
865 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:45:07 ID:ZDCcCiiIO
こんな糞教師に退職金すらもったいないよ
866 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:45:21 ID:1eFelT560
病気だと思う・・・・
867 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:45:41 ID:RISH5D1uO
この教師は直線を認識する神経コラムが無いんだよ
だから直線というクオリアを持ってないから直線と曲線の区別がつかないんだよ
脳疾患だから許してあげようぜ
だから直線というクオリアを持ってないから直線と曲線の区別がつかないんだよ
脳疾患だから許してあげようぜ
868 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:46:08 ID:z/pzGt+CO
覚えやすさで解釈を変えて覚えるってことはよくやったけど、教える立場の人間がそんなこと教えちゃいかんわな
「上は空だろ」と言ってた地理の教師を思い出した。
870 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:46:31 ID:m43vOfuU0
871 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:46:48 ID:1L2Qiilm0
ある意味レベル高すぎ
872 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:46:59 ID:ZBWrUnvq0
三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
これはなんという哲学的詭弁。鶴田謙二や岸和田博士を彷彿とさせるな。
これはなんという哲学的詭弁。鶴田謙二や岸和田博士を彷彿とさせるな。
873 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:47:10 ID:79ox2xCJ0
874 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:47:25 ID:XYKzHAA9O
そんだけ長い間教えて来てそのレベルって、逆にすごいんじゃねーのか
どんなボンクラだって20年も同じ仕事したらベテランになれるだろ
ほんとーに毎日毎日なーんも考えないで時間消化してただけなんだろうな
どんなボンクラだって20年も同じ仕事したらベテランになれるだろ
ほんとーに毎日毎日なーんも考えないで時間消化してただけなんだろうな
>>864
引く順番で、唯一絶対に消化試合にならないのが一番最初だから。
目の前で「あたった！俺1/100当てた！残りこれから引くやつテラミジメ！」
とか想像してみろ。
悔しさを数値化できないから、確率的にはどこで引いても同じだけどな。
引く順番で、唯一絶対に消化試合にならないのが一番最初だから。
目の前で「あたった！俺1/100当てた！残りこれから引くやつテラミジメ！」
とか想像してみろ。
悔しさを数値化できないから、確率的にはどこで引いても同じだけどな。
876 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:48:12 ID:hgpAcwCOO
むしろ２０年間やってこれたのが凄い
877 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:48:38 ID:9l5QAjpjO
若年性の痴呆だろこれ
878 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:48:56 ID:xK8LfH1S0
>>843
閉塞
閉塞
879 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:49:21 ID:zV431mqt0
>「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
さて、これが「正しい！」と言ったらどうなるのかな。
実は必ずしも間違ってはいないのだが…。
さて、これが「正しい！」と言ったらどうなるのかな。
実は必ずしも間違ってはいないのだが…。
880 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:49:57 ID:8TiwcgB80
地道な日本崩壊計画も14年で終わりか
881 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:50:04 ID:m43vOfuU0
ただの三角形の説明だけで
地球が球体であることや宇宙には相対的な直線しか無いことまでイメージさせるなんて
すごいとしか言いようが無い
地球が球体であることや宇宙には相対的な直線しか無いことまでイメージさせるなんて
すごいとしか言いようが無い
882 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:50:10 ID:mQYcvnsG0
>>817
もう何年かしたら無理だな。
もう何年かしたら無理だな。
884 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:50:37 ID:1L2Qiilm0
20年なんで気がつかなかったんだ？
あきれるのは気づいた方といっても良い希ガス
あきれるのは気づいた方といっても良い希ガス
ID:K767Zctp0
そんなことより宇宙の謎が気になる・・・・・・・
そんなことより宇宙の謎が気になる・・・・・・・
886 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:52:19 ID:5wRj3bOU0
887 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:52:41 ID:0jNGMeh30
「地図の上は北で下は南」 を 「あきれた教師」とは ！
それで記者とは、呆れてモノがいえない。
モグリ で 採用 されたんじゃ ？
しかも、別の担当者もチェックしたんじゃ？
しかし、これに限らず、最近の 記事 は、オカシイ文章が多いよ ！
>>879
まあ球面上なら。
まあ球面上なら。
889 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:53:20 ID:Z8SmjaC7O
まあ素質がなかったってことでしょ
890 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:53:30 ID:9/Bgkhf80
特別支援学校≒池沼学校
891 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:53:30 ID:8TiwcgB80
キン肉マンが絶版に追い込まれる日も近いかもｗ
>>885
42
42
893 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:53:43 ID:xK8LfH1S0
>>856
クジの出ている方に「これがアタリです」という印がつけられていれば、一番最初に引くのが有利
クジの出ている方に「これがアタリです」という印がつけられていれば、一番最初に引くのが有利
894 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:54:00 ID:nkkrmChp0
非ユークリッド幾何学教えてたわけじゃないだろ？
こいつ分裂症じゃないのか？
こいつ分裂症じゃないのか？
スポーツ報知の記者が、地図の見方のルールを知らなくても不思議ではない
学術的には必ずしも間違っては居ない
教育者としては問題あり
教育者としては問題あり
898 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:54:10 ID:299FQwWe0
まあ、>>1の記事の文章自体がおかしいわけだが。
複数の学年受け持ってるんだろうか？
山陰地方の誤字指摘できる学年相手に、上が北レベルの話して解説ヅラしてたら
そりゃお前帰れといわれそうだが
山陰地方の誤字指摘できる学年相手に、上が北レベルの話して解説ヅラしてたら
そりゃお前帰れといわれそうだが
901 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:54:31 ID:m43vOfuU0
また三角形から宇宙規模の広がりを連想させながら
一方では地図は北が上だという 人類の共通認識の大切さを教えようとしてる
これは大物だな
一方では地図は北が上だという 人類の共通認識の大切さを教えようとしてる
これは大物だな
902 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:55:02 ID:/Z2L4KrvO
地図の話等、なんか詳しい頭脳明晰な方が多々いらっしゃるので質問します
世界の中心で愛を叫びたいのですが世界の中心とはどこですか？
北極点？それとも南極点？赤道上のどこか？
わからないので愛を叫べません。。。
世界の中心で愛を叫びたいのですが世界の中心とはどこですか？
北極点？それとも南極点？赤道上のどこか？
わからないので愛を叫べません。。。
>>875
当たりが出たあとも引くってのが重要だよな
当たりが出たあとも引くってのが重要だよな
904 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:55:20 ID:qRiAWnCi0
>>879
間違っている。 あくまでも紙に書かれた三角形の話ではないよ。
間違っている。 あくまでも紙に書かれた三角形の話ではないよ。
905 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:55:24 ID:hgpAcwCOO
【問】
３つの角が直角という正三角形は存在する。○か×か。
３つの角が直角という正三角形は存在する。○か×か。
地図上の北は磁界のNとは異なるけどな、ちょっと磁界が西にずれる、補正しないと目標にたどり着けないんだ。
誤字や去年の教科書をまた頼むのはだめだろ。
誤字や去年の教科書をまた頼むのはだめだろ。
907 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:56:07 ID:9/Bgkhf80
912 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:57:32 ID:299FQwWe0
「地図の上は北で下は南」
当たり前なんだが・・・
マスゴミの言う正解を聞きたいものだよ
当たり前なんだが・・・
マスゴミの言う正解を聞きたいものだよ
914 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:58:37 ID:XoqR4WZK0
>>902
ブルーハーツの「世界の真ん中」を聴け。
ブルーハーツの「世界の真ん中」を聴け。
915 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:58:51 ID:xK8LfH1S0
>>906
今時レンザディックコンパスで行軍なんかせん。とういうのが米陸軍での正解
今時レンザディックコンパスで行軍なんかせん。とういうのが米陸軍での正解
特別支援学校？
５０番目に引きたい人っていないの？
918 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:58:53 ID:RISH5D1uO
>>133
サヴァンの生徒がいたらたまったもんじゃないな
サヴァンの生徒がいたらたまったもんじゃないな
>>902
お前の家が中心なんだから好きなだけ叫べ
お前の家が中心なんだから好きなだけ叫べ
921 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:59:32 ID:wHzqUiup0
三角形は１つの曲線と２つの曲線に囲まれる
↑歪曲線と言います。
↑歪曲線と言います。
922 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 22:59:52 ID:vT1rWFlS0
球面上の三角形は曲線に囲まれてるだろ？ ちなみに直線に相当するのが大円。
地図の説明でそう言ったんなら別にまちがってないと思うぞ？
それから、経線はタテ線とも読める。聞き間違いの可能性もあるね。 ちなみに緯線はヨコ線。
地図の説明でそう言ったんなら別にまちがってないと思うぞ？
それから、経線はタテ線とも読める。聞き間違いの可能性もあるね。 ちなみに緯線はヨコ線。
923 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:00:42 ID:2baDv3lI0
>>861
レディオヘッド好きな俺はどうしたらいい
レディオヘッド好きな俺はどうしたらいい
924 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:01:06 ID:ZuSZj7nP0
非ユークリッド幾何学？
925 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:01:33 ID:zV431mqt0
>三角形は１つの曲線と２つの曲線に囲まれる
↑歪曲線と言います。
ハイ、そのとおり。
でも中学教師（教育委員会）のレベルでは解らんだろうナ。
↑歪曲線と言います。
ハイ、そのとおり。
でも中学教師（教育委員会）のレベルでは解らんだろうナ。
926 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:01:52 ID:celmyjIxO
非ユークリッド幾何学や連続関数の話をしているわけではないだろ。
「経線」が正しく読めなかったり、「山陰」が書けない事からも
単なるトンデモ先生。
「経線」が正しく読めなかったり、「山陰」が書けない事からも
単なるトンデモ先生。
927 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:01:53 ID:EtYIPHEA0
928 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:02:09 ID:fi9IabJ50
恋愛ブログ村アンケート - 結婚するなら処女と非処女どちらがいいですか？
http://love.blogmura.com/board/vot/voting45_18319_0.html
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>>885
>>892じゃあんまりにもあまりだから
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&q=%E7%94%9F%E5%91%BD%E3%80%81%E5%AE%87%E5%AE%99%E3%80%81%E3%81%9D%E3%81%97%E3%81%A6%E4%B8%87%E7%89%A9%E3%81%AB%E3%81%A4%E3%81%84%E3%81%A6%E3%81%AE%E7%AD%94%E3%81%88&lr=
グーグルせんせーすげーなー
>>892じゃあんまりにもあまりだから
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&q=%E7%94%9F%E5%91%BD%E3%80%81%E5%AE%87%E5%AE%99%E3%80%81%E3%81%9D%E3%81%97%E3%81%A6%E4%B8%87%E7%89%A9%E3%81%AB%E3%81%A4%E3%81%84%E3%81%A6%E3%81%AE%E7%AD%94%E3%81%88&lr=
グーグルせんせーすげーなー
陰の字が書けないのはマズイ大人
931 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:04:06 ID:Wwcc2gnD0
？何でこいつが偉大な教師になってるの
漢字もろくにかけない教師って結構居るよ
混虫とか、文明開花とか、大政大臣とか
混虫とか、文明開花とか、大政大臣とか
933 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:04:22 ID:hiKvUFYx0
＞地図の読み方を説明する際、生徒に「上は北で、下は南」と見たままの？謎解説。
地図に方位が記されていれば、それを最優先し、方位が記されていなければ
地図の上が北という暗黙のルール（官製地図のルール？）に従って地図を見るのが正しい地図の見方だったはず。
この点だけをとってみても地図の読み方の説明としては「上は北で、下は南」だけでは不十分だとは思うが、
＞経線を「かけせん」と読んだりと
とあるので、地図について他にもそれなりに説明していたんじゃないかと思う。
記事にも問題がありそう。
地図に方位が記されていれば、それを最優先し、方位が記されていなければ
地図の上が北という暗黙のルール（官製地図のルール？）に従って地図を見るのが正しい地図の見方だったはず。
この点だけをとってみても地図の読み方の説明としては「上は北で、下は南」だけでは不十分だとは思うが、
＞経線を「かけせん」と読んだりと
とあるので、地図について他にもそれなりに説明していたんじゃないかと思う。
記事にも問題がありそう。
934 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:04:49 ID:ukHllNpp0
>>902
冷静と情熱の間
冷静と情熱の間
935 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:05:13 ID:GEAfTyne0
非ユークリッド幾何学だなんだと言ってる奴が居るが、
>三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
が正しいなら、
三角形は三つの曲線に囲まれる、と説明すべきだろ・・・・
>三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる
が正しいなら、
三角形は三つの曲線に囲まれる、と説明すべきだろ・・・・
936 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:05:14 ID:EtYIPHEA0
アキレスと亀じゃあるまいし、説明して理解できるもんでもないだろ。
937 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:05:37 ID:FDBbSYPQO
や・・・山陰
938 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:05:40 ID:ug6fLo5QO
地球は球体であるから地殻上、x角形を二次元に表現しようとしても辺は重力によって曲げられるからx角形の各辺は直線にはならず曲線となる。
こんなんでは駄目か○|￣｜＿
誰かエロい人証明してくれぃ。
こんなんでは駄目か○|￣｜＿
誰かエロい人証明してくれぃ。
939 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:05:42 ID:oDiOIW6a0
こういう立派な先生に授業を受けられる大阪だからこそ、
トンデモな事件がたくさん起こるんですね。(・∀・)
トンデモな事件がたくさん起こるんですね。(・∀・)
なんか本気で心配になってきたけど
まともな籤なら確率的には何番目に引いても同じだからな
１番目にあたる確率 1/100
２番目にあたる確率 99/100＊1/99＝1/100
３番目にあたる確率 99/100＊98/99＊1/98＝1/100
まともな籤なら確率的には何番目に引いても同じだからな
１番目にあたる確率 1/100
２番目にあたる確率 99/100＊1/99＝1/100
３番目にあたる確率 99/100＊98/99＊1/98＝1/100
941 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:06:29 ID:zmXK+60i0
地図の見方を教える授業なら、記号で東西南北を見るということを教えなきゃいけないだろｗ
馬鹿か
馬鹿か
942 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:06:59 ID:HTiqL38d0
実は
三角形は区分的に滑らかな
ひとつの
曲線でかこまれてる
三角形は区分的に滑らかな
ひとつの
曲線でかこまれてる
943 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:07:29 ID:/Z2L4KrvO
世界の中心て色んな場所にあるんですね。。
じゃあ一般的に日本国内で売られているなり閲覧出来る平面世界地図でいう中心はどこ辺りになるんですかね？
太平洋のどこかの赤道上ですよね？
じゃあ一般的に日本国内で売られているなり閲覧出来る平面世界地図でいう中心はどこ辺りになるんですかね？
太平洋のどこかの赤道上ですよね？
944 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:08:17 ID:iuljt5520
一般の地図は上は北とするのは常識だぞ
異なるときだけ北を指し示すマークを必ず入れる
異なるときだけ北を指し示すマークを必ず入れる
945 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:08:36 ID:zV431mqt0
>や・・・山陰
そうだろ。
「さんいん」は慣用で中国語の音読み。
日本語の訓読みならもともと「やまかげ」なんだよね。
「さんいん」しか頭に無い連中にはしょうがないが…。
そうだろ。
「さんいん」は慣用で中国語の音読み。
日本語の訓読みならもともと「やまかげ」なんだよね。
「さんいん」しか頭に無い連中にはしょうがないが…。
946 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:09:18 ID:ZJNL+7+j0
「東」の定義を正確に言える奴いるか?
正解は「北に向かって右手の方角」なんだけど、それって定義か?
正解は「北に向かって右手の方角」なんだけど、それって定義か?
947 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:09:25 ID:SBdGcBuE0
>885
時間は絶対だとか抜かす先生もフツーにいるね。
時間は絶対だとか抜かす先生もフツーにいるね。
948 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:09:35 ID:UwmYWSnwO
大阪なのに面白くてもクビですか？
949 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:09:42 ID:2baDv3lI0
1÷3は無理数だけど、1を1/3等分する点は存在するって疑問に誰か答えてくれ
950 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:10:44 ID:hiKvUFYx0
>>943
時間の世界だと中心はグリニッジ天文台かな？
時間の世界だと中心はグリニッジ天文台かな？
951 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:11:00 ID:HTiqL38d0
>>949
これがゆとりか
これがゆとりか
952 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:11:02 ID:GoZGNN1S0
今までずっと地図は上が北だと思っていた俺が着ましたよ。
方位記号がない限り上が北と昔は教わったんだ。今は違うの？
方位記号がない限り上が北と昔は教わったんだ。今は違うの？
>>946
麻雀卓では左だけどな
麻雀卓では左だけどな
954 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:11:11 ID:xK8LfH1S0
【問い】
相撲の巴戦で力士A、Bが最初に対戦しその勝者と力士Cが対戦する。
Ａ，Ｂ，Ｃの実力は拮抗しそれぞれいずれも差がなく、連続して対戦する
ことによる体力の低下はないものとする。一番有利なのは？
相撲の巴戦で力士A、Bが最初に対戦しその勝者と力士Cが対戦する。
Ａ，Ｂ，Ｃの実力は拮抗しそれぞれいずれも差がなく、連続して対戦する
ことによる体力の低下はないものとする。一番有利なのは？
956 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:11:41 ID:RfkRbspaO
大阪府が破産したのも当然と思えてくるなw
＞「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
ただの馬鹿ならこんな説明はしないよ
こういう表現をすることで何か伝えたいものがあったはず
教育課程に沿わないからってダメ教師のレッテルを貼るのは
ファシズムだと思うけどな
ただの馬鹿ならこんな説明はしないよ
こういう表現をすることで何か伝えたいものがあったはず
教育課程に沿わないからってダメ教師のレッテルを貼るのは
ファシズムだと思うけどな
北が上、南が下の考えは極地の地図に当てはまらないからじゃね。
北または南は真ん中か端っこってことになるから。
北または南は真ん中か端っこってことになるから。
>>833
自分がN番目だったとしよう。
今までにくじが引かれる確率は
1/100 + 1/99 * 99/100 + 1/98 * 98/99 … = (100 - n)/100
さて、このときに自分が当たりを引く確率は
1/(100 - n)
両者を掛け合わせた結果 = 1/100
よって、当たりは順番に関係がない。自信がない。
自分がN番目だったとしよう。
今までにくじが引かれる確率は
1/100 + 1/99 * 99/100 + 1/98 * 98/99 … = (100 - n)/100
さて、このときに自分が当たりを引く確率は
1/(100 - n)
両者を掛け合わせた結果 = 1/100
よって、当たりは順番に関係がない。自信がない。
961 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:13:25 ID:shGgB9dAO
962 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:13:42 ID:pndZ6U1K0
教師ならまず地図の上を北にして見ることを教えないと
「地図の上は北で下は南」はその後で教える事
でないと誰かが逆さに地図を貼り付けても気付かずに読み取られてしまう。
つーか、メルカトル以外の地図の存在は完全無視？
「地図の上は北で下は南」はその後で教える事
でないと誰かが逆さに地図を貼り付けても気付かずに読み取られてしまう。
つーか、メルカトル以外の地図の存在は完全無視？
>>959
本物のゆとりktkr
本物のゆとりktkr
965 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:14:05 ID:ABffBNuXO
この先生、特別支援教育の超天才型自閉系生徒とか相手にしすぎて
歪曲線とか明らかに一般の初等・中等教育に通用しがたい概念を、どんな状況にも無理矢理無意識にこだわってあてはめようとする
自分自身が無自覚LD障害の先生なんジャマイカ？？
まあ、確かに間違ってはいないけどさー、空気読めよ…みたいな
この先生にも特別支援教育を施すべき。
…って一年半研修受けさせてもそうなのか、変わらなかったのか
成人発達障害の病院調べて行くべきだな。
歪曲線とか明らかに一般の初等・中等教育に通用しがたい概念を、どんな状況にも無理矢理無意識にこだわってあてはめようとする
自分自身が無自覚LD障害の先生なんジャマイカ？？
まあ、確かに間違ってはいないけどさー、空気読めよ…みたいな
この先生にも特別支援教育を施すべき。
…って一年半研修受けさせてもそうなのか、変わらなかったのか
成人発達障害の病院調べて行くべきだな。
地球上、つまり球面上に描いた三角形は弧状の曲線になるとか、極座標系では曲線になるとか
そんな意味じゃないのか。
そんな意味じゃないのか。
967 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:14:05 ID:i9TZOo/lO
968 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:14:13 ID:1HOAks6zO
969 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:14:18 ID:EtYIPHEA0
南極の地図って方角のマークはどういう風に入れるの？
970 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:14:20 ID:UNMlZ6AE0
地図の上は北で下は南
これのどこが仰天授業なのか、説明不足の記事だな。
これのどこが仰天授業なのか、説明不足の記事だな。
>>853
３つの2角形でいいの？
３つの2角形でいいの？
どっちかっつーと、トンデモ教師というより、トンデモ首切りって印象を拭えないw
>954
Cにきまってるだろ。何言ってんだコイツは?
Cにきまってるだろ。何言ってんだコイツは?
974 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:15:22 ID:jL0iJ7ag0
おいらできの悪い高校教師だが小学校からなぜか漢字ドリルの宿題だけはきちんと
して、中学・高校時代は常に漢字テストトップだった。
計算とか自然科学・地理などの知識を問われる場面は少ないが、授業以外でも
履歴書や作文書くときなどふとしたとき生徒に漢字の読み書きを聞かれることが
多い。そこできちんと当たり前のように答えるとさすが先生となるからやってて
よかった。授業はいつもいっぱいいっぱいで展開している。
して、中学・高校時代は常に漢字テストトップだった。
計算とか自然科学・地理などの知識を問われる場面は少ないが、授業以外でも
履歴書や作文書くときなどふとしたとき生徒に漢字の読み書きを聞かれることが
多い。そこできちんと当たり前のように答えるとさすが先生となるからやってて
よかった。授業はいつもいっぱいいっぱいで展開している。
975 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:15:29 ID:GoZGNN1S0
>>958
特別支援学校ではそんなレアケースを教えるのか？一般論を説明する前に。
特別支援学校ではそんなレアケースを教えるのか？一般論を説明する前に。
976 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:15:57 ID:rAPoqIH80
さすが大阪
教員までアッチ系が入っているのか・・・・
教員までアッチ系が入っているのか・・・・
特別支援学校で１４年勤務してきたベテラン教師が
特別支援学校って？？
ひまわり学級のこと？
>>1
「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
ユークリッド幾何学ﾜﾛﾀ
普通の三角形教える前はちょっと早いだろ
特別支援学校って？？
ひまわり学級のこと？
>>1
「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」
ユークリッド幾何学ﾜﾛﾀ
普通の三角形教える前はちょっと早いだろ
978 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:16:07 ID:qg49gE9P0
地図の上が北ってのは慣用なんだろうな。
オーストラリアの地図は南が上だったりするし。
オーストラリアの地図は南が上だったりするし。
漢字が書けずにそのまま進んだというところが気になるな
もしかしたら帰化人かなにかか
もしかしたら帰化人かなにかか
>>935
どれか一つの辺に視点をいて説明したんじゃない？
どれか一つの辺に視点をいて説明したんじゃない？
981 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:17:17 ID:vT1rWFlS0
982 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:18:14 ID:kgVs3JDL0
大阪市教育委員会は14年も放置してたのか
983 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:18:37 ID:GEAfTyne0
直角三角形の斜辺の長さは、他の２辺の和に等しい、
ってこじつけ知ってる？
＿
| |＿
| |＿ こんな図の階段をどんどん増やしていって、
|＿＿＿| 直角三角形の近似図形を描き極値を取るってやつ。
ってこじつけ知ってる？
＿
| |＿
| |＿ こんな図の階段をどんどん増やしていって、
|＿＿＿| 直角三角形の近似図形を描き極値を取るってやつ。
984 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:18:43 ID:shGgB9dAO
北極の裏が南極
パイは３．１４
パイは３．１４
>>960をよくよく見返したら間違ってるｗｗ
今までにくじが引かれるかくりつは (n - 1)/100。ひかれていない確率は (99 - n)/100
自分が当たりを引くかくりつは 1 / (100 - n - 1)
ああ、冷静になるんだ
今までにくじが引かれるかくりつは (n - 1)/100。ひかれていない確率は (99 - n)/100
自分が当たりを引くかくりつは 1 / (100 - n - 1)
ああ、冷静になるんだ
986 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:19:29 ID:WOZzUH590
大阪脳ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
上が北という認識自体にダウト出されたわけじゃないってことを察するのって
そんなに難しいかな・・・・
そんなに難しいかな・・・・
>>973
皆同じだろｗｗ
皆同じだろｗｗ
989 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:20:13 ID:GBnoTroa0
魚は左が頭。
>>989
多数決で１÷３は無理数になりました
多数決で１÷３は無理数になりました
>>943
>>950>>963ってわけで
緯度経度を使用する座標系では、緯度０経度０の位置が世界の中心と呼んで良い。
つまり、ガーナから何かすること500kmの洋上になるわけだ。
叫ぶなら船の上からかな。
>>950>>963ってわけで
緯度経度を使用する座標系では、緯度０経度０の位置が世界の中心と呼んで良い。
つまり、ガーナから何かすること500kmの洋上になるわけだ。
叫ぶなら船の上からかな。
>>963
なるほど。確かに経度緯度ともに0度を世界の中心と言ってもいいかも。
なるほど。確かに経度緯度ともに0度を世界の中心と言ってもいいかも。
994 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:22:19 ID:zmXK+60i0
995 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:22:23 ID:8iis1R0n0
>>989
>951 >955 が突っ込み済み。
>951 >955 が突っ込み済み。
997 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:22:51 ID:EtYIPHEA0
球面上に赤道のようなものを3本
全てクロスして引いてみてごらん。
赤道に囲まれた部分の一つは必ず三角形だから。
ということなんじゃない？
全てクロスして引いてみてごらん。
赤道に囲まれた部分の一つは必ず三角形だから。
ということなんじゃない？
998 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:22:54 ID:mJJxgfvF0
>>964とかのリアルバカを見るとうれしくなっちまう
999 ：名無しさん＠八周年：2008/01/09(水) 23:22:59 ID:uzP0USbA0
大阪市は財政が厳しいから人件費を生首切りで浮かそうとしているのか
1000
1001 ：１００１：
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もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
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