【教育】 “さよなら、ゆとり” 約３０年ぶりに授業時数増、「ゆとり教育」転換を正式決定…中教審

★「ゆとり」転換を正式決定

・学習指導要領の改定作業を進めている中教審教育課程部会は７日、約３０年ぶりに
　小中学校の授業時数を増やして「ゆとり教育」を実質転換する「審議のまとめ」を正式
　決定した。公募した意見などを踏まえ、年明けごろまでに答申する予定。

　文部科学省は来年３月をめどに改定学習指導要領を告示、早ければ２０１１年度から
　実施する。

　審議まとめが示した改定学習指導要領の基本的な考え方は（１）知識を習得し活用する
　力を確立するための授業時数確保（２）改正教育基本法を踏まえた伝統や文化の尊重、
　国を愛する態度の育成（３）学習意欲の向上−など。

　これらを実現するため、小中学校で主要教科を中心に授業時数を増やしたほか、小学校の
　英語活動や中学校体育での武道を必修化。ゆとり教育の目玉だった総合的な学習の
　時間は削減した。道徳の教科化は今後の検討事項として実質見送った。

　授業時数増への対応や、子どもと向き合う時間を確保するため教員を増やしたり、
　外部の人材を活用したりすることが必要と条件整備にも言及した。

　http://www.minyu-net.com/newspack/2007110701000363.html

さよなら

さよなら

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＼　｜
　 ∩∩　ぼ　く　ら　ガ　ン　ダ　ム　マ　イ　ス　タ　ー　　　V∩
　 (7ヌ)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（/ /
　/　/　　　　　　　　　　　　　　　　　∧＿∧　　 　 　 　 　 　｜｜
/　/　 ∧＿∧　　 　 ∧＿∧　　＿（´∀｀　） 　 ∧＿∧　　 ｜｜
＼ ＼（　´∀｀）―--（ ´∀｀ ）￣　　　　　　⌒ヽ（´∀｀　）　／／
　 ＼　　　　　　　／⌒　　　⌒￣ヽ、刹那 　/~⌒　　　　⌒　/
　　 ｜　 荒れ　 |ｰ、　録音　　/￣|　　　　/／`i　眼鏡　　/
　 　 ｜　　　　　|　｜　　　　　/　（ミ　　　ミ） 　｜　　　　｜
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サヨなら

もうすぐそこは白い冬

詰め込み教育に拠る弊害が今の時代
次に来るのがゆとり教育による弊害が来る

手遅れ

ﾚ£〃＜〃†=маＵ〃τ〃Ｕйё

強制連行されたという在日朝鮮人は以下の質問に答えなさい。

・　誰によってどこへ強制連行されたのか？詳細を述べなさい。
・　戦後60年間，本国から返還請求がない理由を述べなさい。
・　戦後60年間，本国に助けを求めなかった理由を述べなさい。
・　戦後60年間，本国が在日朝鮮人を問題視していない理由を述べなさい。
・　戦後60年間，自分達で帰国事業を立ち上げなかった理由を述べなさい。
・　戦後60年間，日本人に対して返還事業を提案しなかった理由を述べなさい。

質問に対する回答が無い場合，
在日朝鮮人は「違法入国者」の末裔，もしくは当人であるとみなします。
つまり「犯罪者」であるということです。

土曜日に半日ガキがいないだけで親は大助かり

学校は「ゆとり」にさよならしても
世の中にゃ「ゆとり」のバカどもがうじゃうじゃ居やがるんだよなぁ

「ゆとり」のバカどもは犯罪者予備軍だから、早いうちに一匹残らず処刑しなきゃ

手遅れだと思うけどね、教師側の力量的に

馬鹿生産終了って事か

悪いのは〜ぼくのー方さ〜　君じゃない〜♪

授業時間減らしたところで教育の格差が広がっただけだったしな
学校外教育に熱心な家庭とそうでない所の差が酷い

今の高3はギリギリセーフだよね！？ね！？

アメリカの“下請け”をさせるために、詰め込み教育(軍隊教育)の復活・強化ですか？


教育改革国民会議の迷言集

ソース：首相官邸公式サイト
http://www.kantei.go.jp/jp/kyouiku/1bunkakai/dai4/1-4siryou1.html

・子どもを厳しく「飼い馴らす」必要があることを国民にアピールして覚悟してもらう
・家庭教育について対話できる土壌をつくるため、企業やテレビと協力して古来の諺などを呼びかける
・「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が滅びる」というようなことをアナウンスし、ショック療法を行う
・名刺に信念を書くなど、大人一人一人が座右の銘、信念を明示する
・遠足でバスを使わせない、お寺で３〜５時間座らせる等の「我慢の教育」をする
・地域の偉人の副読本を作成・配布する
・学校に畳の部屋を作る
・学校に教育機関としてのシンボルを設ける
・有害情報、玩具等へのＮＰＯなどによるチェック、法令による規制
・バーチャル・リアリティは悪であるということをハッキリと言う
・団地、マンション等に「床の間」を作る
・警察ＯＢを学校に常駐させる
・文部省、マスコミが１、２週間程度学校で過ごす
・教育基本法を改正を提起し、従来の惰性的気風を打ち破るための社会的ショック療法とする

＜小学生＞簡素な宿舎で約２週間共同生活を行い肉体労働をする
＜中学生＞簡素な宿舎で約２週間共同生活を行い肉体労働をする
＜高校生＞満１８歳で全ての国民に１年ないし２年間の奉仕活動を義務づける

>>13
これから続々と（これまでもだが）教師がゆとり世代に転換するわけだしな。

３０年続いた流れを変えるのは大変だぞ。
子供じゃなくて、教師のほうが。人が足りなくなるだろうしな。

まあ、頑張ってくれ。

>>13
たしかに!!

ゆとり世代が教える側になっている事は、
大きな問題だね。

３０年ぶり？

ゆとりッ子の再教育は？

格差広がったよな。
予備校通いとバイト詰めの二極分化

複数担任制を定着させろ
先生可哀想だよ・・・

夏休みも必要ない。お盆休み位で充分。
空調ある教室で何が夏休みだ。
全国の子供部屋のエアコンが止まるだけでも
いい温暖化対策だろ。

世に出回った不良品はリコール対象だろ

授業増やすより、校則違反の厳罰化とかしろよw

もう、終わりだね

氷河期世代の様にまた取り残される世代が産まれたな…

失われた３０年と言われるわけだな

ゆとりはガス室送り。民族浄化。

負け組の社会人には、これで教育するつもりなのかい？


防衛省、民間企業からの「レンタル徴兵制」を検討
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1188198943/

1 ： ◆fx20SEi.8w ＠20世φ ★：2007/08/27(月) 16:15:43 0
防衛省、人材確保に民間からの「レンタル移籍制度」

　防衛省が、民間企業の若手社員を自衛隊に２〜３年の期限付きで入隊させる「レンタル
移籍制度」の創設を検討している。

　人材確保策の一環だが、背景には自衛隊の若手教育に対する企業側の期待もある。
同省は、今年度中にも民間企業などに意向調査を行い、試行につなげたい考えだ。

　自衛隊は精強な部隊を維持する上で若手隊員を確保する必要があるため、陸上自衛
隊では２年、海上、航空各自衛隊では３年の期限で勤める「任期制自衛官」の制度を設け
ている。応募資格は１８歳以上２７歳未満。高校卒業者を中心に毎年１万人前後を採用し、
数回の任期を経て、毎年５０００〜６０００人が退職する。

　しかし、最近は、景気回復に伴って民間企業志向が強まっているほか、大学進学率も高
まり、高卒者の確保が年々難しくなっている。また、少子化に伴い、募集対象年齢の人口
が減り、人材確保は将来的にさらに厳しくなると予想される。

ゆとり世代はダメっていうことを国が認めたようなもんだよな

さよなり〜ん☆

授業数とかどうでもいいよ

それより悪い事した生徒は体罰認めていいよ
教育委員会側の権力をもっと強くして
過保護の馬鹿親が騒いでも黙らせたほうがいい

>>25
教育のためにはもっと税金を使ってもいい
という意識が醸成されれば良いんだけどね。

で、更に悪くなったら何世代って呼ばれるんだろうなｗ

>>28
毎朝校門で先生の「おはよう」でなんとかなる

授業数とかカリキュラムで増やしても勉強しないやつはしないだろ。

とりあえず、土曜日の半ドンは復活させろよ。
パパは、午前中寝ていられるｗ

33の続き


　そこで同省が着目したのが、プロサッカーで普及しているレンタル移籍。民間企業の内
定者や若手社員、他の公的機関の若手職員を２〜３年の任期制自衛官として受け入れ、
任期満了後に元の職場に戻す仕組みを考えついた。身分は通常の自衛官と同じで、訓
練内容も変わらない。入隊後は数か月間の基礎教育を経て全国の部隊に配属され、災
害派遣など実際の現場での活動を想定している。

　この制度を後押ししそうなのが、企業で高まる「自衛隊人気」だ。自衛隊は企業研修に
協力する形で、３〜４日間の社員の体験入隊を受け入れている。こうした人たちは年々増
え、昨年度の陸自体験入隊は約１万５０００人。企業からは「団体生活を経験して社員の
意識が向上」などの声が寄せられている。任期制自衛官が退職後に就職した企業の人
事担当者からも「自衛隊経験者は規律がしっかりしていてまじめ」と評判が高いという。

　同省は今後、民間との給与格差をどう解消するかなど、レンタル移籍制度の具体的な
方法を検討する。ただ、体験入隊と異なり、入隊期間が２〜３年の長期に及ぶことや、自
衛隊で学んだことが企業などに戻った時にどう生かせるかなど課題も多い。同省は「民間
企業と人材確保で競合するのではなく、双方のニーズをうまく組み合わせた制度ができ
れば」と話している。

※ソースはこちら
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20070827i104.htm

氷河期世代→ゆとり世代

次は何世代かな

ゆとりの子はゆとり
どう足掻いたところで親や教師その他諸々、が馬鹿だと意味が無い

>>41
もしかしたら出生率上がるかもしれないしなｗ

>>18
明治時代よりキツそうな教育だな

えっと…。
ゆとり世代は文部省認定の失敗作ですか？

>>26
おまえが死ねば、少なからず温暖化対策になるんじゃね？

これを提唱・主導したあのおっさんの素性や人脈をスッパ抜いてほしいな、
新潮あたりに。

今現在のゆとりが10年後20年後には社会に弊害を与えてくるんだろうな・・・

>>18
徴農もやれやれ。

サヨナラ。ゆとりはネットの世界にこないで勉強頑張ってください。

滝ルネ文部省はゆとりと同レベル

大学とか出てないやつとかどーすんの？
勉強してませんって言ってるようなもんじゃん

脳足りんの馬鹿役人どものために一体どれだけの子供達が犠牲になったことか

従業員募集

18歳〜55歳位迄（応相談）

※除　○歳〜○歳

>>13
日教組教育舐めんなよ
特に95%以上日教組の静岡

ゆとり教育が失敗だって認めた訳だね。
で、誰がどう責任をとるんだろう？

なにがどう変わろうとも(内容､授業時間etc.)教師の指導力がしっかりしていれば､子供は学力をつけることはできるんだよ｡だがね…､大半の教師にそんなこと期待できないんだよな｡

>>54
大学なんて行ってどーすんの？
大学の名前でしか就職もできなかったりするんだろうね
一生奴隷って宣言してるようなもんじゃん

>>59
教師が売春とか終わってるよな

社会の歪みが出始めるな
というか、そろそろ新しい時代がやってくるんじゃないか

少年法も撤廃しろよ

俺が馬鹿なのは「ゆとり教育」のせいとかいって謝罪と賠償を求めるやつが出てきそう。

>>59
教師がゆとり脳だからじゃね？

今高３の俺涙目。なんで俺だけ…

やっとゆとりのヤバさに気づいたか

ここで世代のおさらい。

・焼け跡世代（1925年-1945年生）
・団塊世代（1947年-1949年生）
・しらけ世代（1951年-1967年生）
・バブル世代（1966年-1969年生）
・団塊Jr世代（1971年-1974年生）
・氷河期世代（1971年-1981年生）
・ゆとり世代（1987年-2011年生）

また低学歴かつ低脳どもの鬱憤ばらしのスレか。
ゆとり、ゆとりとわめくやつはこんなのばっかり。
つまんねーやつらだよ、いい大人のくせに。

>>12のようなおっさんが犯罪者予備軍なのはガチ

高校の頃からずっと2chやってるがゆとり世代は全員厨房なだけだよ。
社会全体でスルーすべし。
ゆとりは雇わない、ゆとりとは話さない、ゆとりには物を売らない、ゆとりには教えないを貫くべき。

寺脇はスパイ

ゆとりが終わるのはいいことだが、
ゆとり世代は本当に気の毒だな

>>71
吹いたｗｗｗ
ゆとり世代でもちゃんと勉強してる子なんて沢山いるぞｗ

教師がゆとり

団塊が最後に残した売国行為だな ゆとり は

子供に責任を押し付ける加害者親やアホ学校が多すぎるからしょうねんほうなんかなくなればいい

>>23
徴兵制復活で自衛軍で再教育し中東へ派遣。

>>66
ガンガレ












俺も高３だがｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ･････orz

教育勅語の復活がなきゃ無意味

一生この年代ってゴミみたいに言われるんだろうな

結局、上の世代からも下の世代からも「ゆとり世代は…」って言われる事になるのか？

｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡ ｻﾖﾅﾗ･･･

>>68
氷河期と、ゆとりの間って何て言うの？

薬害エイズと変わらん。完全に人災だな。

まあここでゆとりゆとりと叩いてるねらーはクズなんだがな

>>84
プレッシャー世代らしい
ほとんど聞いたことないけど

ちなみにバブル世代はしょうがない人間が多い。
今とは比にならんほど学校も荒れていた。
原因はバブル時代にあるのではなく、とある育児書にある。
この世代はどの家庭でもその育児書をつかって育てられていた。
この頃から日本の伝統的な育児法が捨て去られてしまった。

とは言え全滅状態ではないけどね。
中田翔君のように立派に喋る若い人間も大勢いる。
経済的に困難でもこつこつ勉強する若者もいる。
教師や教科書だけではスポイルしきれるものでもない。
…と希望は捨てないことにする。これが一番有効な抵抗手段だから。

ゆとり世代の先生が生徒にバカ呼ばわりされる時代が来るな

年齢詐称がデフォの世代ｗｗｗ

>>84
最近になって出てきて、まだ定着してないが
・プレッシャー世代（1982年-1987年）

>>88
確かにｗｗ
ニュースで取り上げられないだけでヤバかったよな。
机ぶんなげてたり

　　　ゆ　と　り　世　代　＝　寺　脇　研　の　お　も　ち　ゃ


　戦はなきゃ。現実と。

>>87
プレッシャーねぇ・・・
これから受けるんかしら。

つーか「ゆとり世代」って言ってる連中は、単に「自分達より下の世代」ぐらいの意味で使ってるしな
一番広義で考えれば、いまの30代後半ぐらいまでがゆとり世代なわけだが

体罰解禁
警官ＯＢ常駐
中学生にボランティアのカリキュラム組み込み

この３つはやって欲しい

現代社会でどの程度の学力が必要かをきちんと調査もせずに、
学力が高い低いという世間の声に振り回されるだけの文部科学省は
存在意義がないから廃止したほうがいいよ。

>>74
ゆとりは知識はあっても知性はない。
我儘いっぱいで育ってきたため人一倍プライドは高いが品位はない。
誰でもできることでは出しゃばるが重要な時にヘタレる。
責任を取らされるのが大嫌いで生まれながらにして官僚体質。
注意されれば何故注意されたかも理解せず必ず自分以外もやってるのになんで自分が注意されるのかと食い下がる。
何事もよく考えないまま楽な方へ安易に流れる。
また先人や先祖に対する尊敬がない。

まーでも、どの世代にもダメなヤツはいるが。
有名大学でて、裏金問題が発覚して、御用となる人生を勝ち組と思わないなら、
いくらでも生きていけると思うがな。

>>91
なんだこのプレッシャーは

>>82
言われるだろうな
特に教師は生徒にも親からもバカにされるだろう

>95
それはよく言われるけど、
やっぱり2002年の改変が一番ひどかったからそこを起点とすべきだよ。

>>100
コピペ

プレッシャー世代＝「傾いていく日本を託されるプレッシャーに耐え、
世知辛い世の中に耐え、大舞台のプレッシャーにも強い世代」という意味らしい。
ちなみに代表的なキャラクターとしては水泳の北島康介選手などがあげられている。

単純に授業時間増やせば学力あがるの？

早ければ２０１１年度から






おせえええええええええええええええええええええええええ

>>104
当然だな

>>68
しらけたあげくにバブッた俺がきましたよ。

今のゆとりっておそらくバブル世代や団塊のような害をもたらす存在になるよな
DQNクレーマーとか

ゆとり教育を受けてきたバカどもにも さよなら してもらいたいね

>>92
うんうん。普通に飛んできた机をイスで避けたりしてた。
人間って適応するもんだよな。

>>102
ゆとりは完全週休二日制以降でｲｲ

>>84
勝ち組世代だな

ゆとり世代は一匹残らず死刑でいいよ

一応、分類的にはプレッシャーに入るけど、
どっちかってと、社会に出たら不景気ばかりの「氷河期」だった気がする。
ただその中で会社立ち上げて生き残った連中もいるから、
プレッシャーなのか…な？

うん、ゆとり世代は死刑でいい

>>103
なんか氷河期と比べてキラキラしてる

そだな、ゆとり世代は死刑！

ラジオで聞いたんだけど、ゆとり教育ってアメリカの圧力ではじまったってほんと？
逆にアメリカは日本の教育をどんどん取り入れていったとか言ってたけど
アメの陰謀だったのか？

>>102
そうすると、ゆとり世代ってのは1996年生まれ以降ってことになるから、
現時点ではまだ小学校も卒業してない世代のことなわけで

夏休み削減して欲しい、旅行好きにとっては是非とも希望したい

ん？
30年ぶりって事はここに来てる奴ほとんどゆとりなんじゃねぇかｗ

5年くらいと言ってくれ・・・。orz

>>99
御用にならなければ勝ち組だと当然のように考えている連中が
この板でも格差関係のスレあたりで工作活動？に精を出しているよね。

30年ぶりの授業増
45歳まではゆとり教育世代。

>>119
厨房も含むのでは？

>>121
圧倒的に時間を削ったりして惨いのが、ここ10年ぐらいじゃないの。

>>122
たしかに。御用になったら笑い事じゃないんだけどなぁ…。
若い頃にちょっと無茶やって金貰って、家族手に入れて、
そっから捕まったりしたら人生真っ暗よ…。

清廉潔白に生きる。食っていく金があればそれでいい。
結局そこに落ち着いたよ。俺は。

>119
カリキュラムの変更は、高校までの全学年で一斉に行われた。
だから今高３でも、中2からゆとりだったことになるよ。

時間増やせばいいってもんでもないがな

小５になって、ゆとりの時間が時間割表に出てきた時は、本当に驚いた。
遊んでるだけだし。

・お願いだからもう帰らせて下さいと言ったら、頼むから居てくれと先生に言われた。
・給食費が余ったという理由で、毎学期末にはクソまずいジュースやら駄菓子を、
　無理やり教室の中で連日笑いながら食べさせられた。
　素直に返金すればいいのに。

人生においてあれほど暗黒を極めた時代は無いよ。

>>118
そもそもマスコミが大騒ぎしていたから、段階的にとりいれることになった。
詰め込み教育というレッテル貼ったり、
さっき言ったように、バブル世代による校内暴力が社会問題化していた。
ちなみに勉強する子どもを馬鹿にする風潮がまかりとおっていた。
今、ゆとり、ゆとりと反射的に馬鹿にしているやつは、
当時だったら逆に個性、個性言っていると思う。

>>103
＞大舞台のプレッシャーにも強い世代」という意味らしい。

トリノやワールドカップでプレッシャーでボロボロだったのもこの世代なんじゃね？

30年？

っても大学入試問題はそう簡単にはならないから大丈夫だよ、高３

ゆとり世代は国賊。
自分達が世界の先進国の同世代の中でぶっちぎりで馬鹿であるのに反省も総括もしない。
ゆとりより遥かに優秀であった平成の受難者である氷河期世代をゆとり世代は小馬鹿にしている。
誰にも敬意を払えないゆとり世代は死ぬまで誰からも尊敬されない世代である。

>・お願いだからもう帰らせて下さいと言ったら、頼むから居てくれと先生に言われた。
>・給食費が余ったという理由で、毎学期末にはクソまずいジュースやら駄菓子を、
>　無理やり教室の中で連日笑いながら食べさせられた。
>　素直に返金すればいいのに。

分かった。当時の文部省こそがゆとりだっ！

ゆとりこそがゆとりを生まないんだよな、あーばかばかしい

これで日本が少しはよくなるな。あとは在日の排除だ。

つか総合学習なくせよ

次は、丁度時期的にゆとりJr生まれる時期じゃねえか

ゆとり世代がバカにされずにすむ方法が一つだけある
この世代には３年間の徴兵を義務づける法案をつくればいい
そうすれば呼び名も徴兵世代となりイメージは全く変わる
軟弱な根性は叩き直され心も身体も強くなる
心身共に強い人間は弱者へのイジメや差別問題など決して見てみぬふりをしなくなり
悪化した社会風潮は改善され救世主世代とまで呼ばれるようになるのである

結局、文部科学省や日教組連中が、

「いやぁ〜今回の実験は失敗でしたね、てへ☆」
「まぁ票は集まったから十分ですよ。わっはっはっは♪」

で終了。

>>103
買い被られたもんだな・・・
>>112
確かに就職活動面では何ら不自由無かったなあ。
1社だけとロクに活動してないけど。

小学校の英語なんか増やしてどうするんだろ

ゆとりとかどうでもいいから道徳なくしてくれ

日教組GJ
増えた授業時間を平和教育につぎこむのだ

>>129
ゆとりの時間？

なにそれ？

これから産まれてくる子供には「ゆとりみたいになってはいけません。」「悪い事ばかりしてるとゆとり世代みたいになってしまいますよ。」と教育すべき。

教師の免許定期更新制度ってそういやどうなったんだ。
骨抜き実施のままか

>>13
じゃあ、お前がやれ。

30年間もバカを製造しつづけた訳だね

>>144
俺が道徳の授業を受けたのは十何年前だが、
あの授業はちゃんと「道徳」を教えていたぞ…。
特に銀の燭台はやるせない授業だった。

今は何を教えているんだ？

これから社会人になって働き出すリアルゆとり世代は、どうしろと言うのだ？
・・・文部省

>>147
その親がゆとり世代の年頃だ

これを機会に中教審やら高教祖が給料を上げろと暴れ出す
これに向井撃て！モンスターペアレント軍団！！

団塊が世の中の中心の時代は散々だったな。
これからは世の中のお荷物として団塊が鎮座するのか。

単に授業が増えても、教える内容がなあ。。。

>>152
土方と官僚に分かれるんじゃね？

ゆとりって30台半ばは
どっぷりゆとりに浸かってるぞ。

ゆとりでワリを食い始めたのは１９７８年生まれからじゃね？

もう手遅れ

先生にだけはなりたくないな

>>152
ごめんよ

>>26はいいこといってるぞ。

空調が万全のいい学校には夏休みや冬休みなどの長期休暇はいらない。

あつさ、さむさで授業に身がはいらないからとかいってるがそれは

元々教師側のわがままだろ、あれは。

民間企業ががんがん空調きかして仕事してるのにってな。

教師側に社会人としての自覚がないからいつまでも休みたいだけだろ。

空調のない、またはたまにしかつけれないような

貧乏学校が長期休暇を採用すればいい。

総合学習って結局

小学生 外遊びorお楽しみ会ｗ
中学生 自習

高校生 受験勉強

↑みたいなもんだからいらない

>>139
ゆとりJrテラワロスwwwwwww
普通の恥を知ってる子供が社会でゆとりJrなんて言われたら自殺するなwwwww

ゆとりのみんな、
どこだか分かんないけど
あっちに行っても元気でな

そういえば円周率はまだおおよそ3のままなの？？

30年前からゆとり

>>152
レッテルをはる、おまえみたいな頭が悪いやつが一番悪い。

>>163
夏休みは必要だ
あんなに甘美な響きのある言葉が他にあるだろうか
夏休み
ああ夏休み

２０代から３０代の教師はゆとり世代ならうまく教えること出来ないんじゃ・・・
だって自分たち教わってないもん

円周率なんてπを使えばいいのになー

いまさら何をしてんだか
もうしばらくしたらゆとり世代出身のゆとり教師が出てくるわけだよなｗ
そうなったら教育現場で本当の地獄が始まると思うが

>>151
爽やか三組でも大スクリーンで流してるんじゃね？www

古文・漢文・家庭科なんてしなくていいから

数学と理科増やせ

え？ここに書き込んでる奴って40以上の奴ばっかなの？

文が幼稚すぎるから15〜30半ばで
モロにゆとり世代だと思ってたけど。

>>167
お前情報おそｗ
円周率3はマスコミのデマなのは有名だぞｗｗ
円周率3.14は今も昔も変わらず教えてる。

>>146
1限目　国語
2限目　算数
3限目　理科
4限目　社会
　　昼休み
5限目　ゆとりの時間

という感じです。
先生方が作った各クラブに生徒が割り振られて、クラブ活動をやらされるわけなんですが、
そもそも各種の賞や試合などで勝敗のつくクラブは厳禁。
活動そのものに何の意味も成さないというもの。
それがゆとりの時間でした。


>>135
毎年給食の日になると、カレーの怪文書が回ってきた。
それが廊下にズラーッと張り出されてる始末。

「先生、いったい何やってるんですか」って聞いたら、

「おまえには関係の無いことだ」
「早く帰れ」
と言っていました。

円の面積や円周を計算するのに
Φ＝３で計算させるのはやめてくれ

教育採用試験は鬼

ゆとり＼(^o^)／ｵﾜﾀ

>>175
それ言ったら音楽と美術もいらねーなｗｗ

>>173
そもそもゆとり教育とは団塊世代教師がゆとり世代のダメ教師を
監督補佐する仕事を得るために作られた壮大な計画だったのかもしれん。
もう少ししたらOB教師の再雇用なんて案が上がると思う。

体育の時間には必ずスクワットな！

　ゆとり教育の一番の弊害って

　自分がゆとり教育受けた事た事すら否定する

　20代〜30代の「ゆとり」だったりなｗ

>>174
円光だと思う

中曽根がおっぱじめたような記憶があるが

ゆとりとチョンはいまや最大級の罵り言葉。
どんなに温厚な日本人でもこれ呼ばわりされると激昂します。

体罰解禁

>>167
マジで円周率3だと思ってるならあんた相当アホだよ

>>178

そうなんだわざわざありがとう。
初めて見たそんなの・・俺の世代ではないんだろうな・・。

ゆとりは挟み撃ちを食らうなｗ

体育も増やせよ
忍耐力や協調性の無いガキが増えた。

>>170
旅行が趣味な俺にとって夏休みは邪魔なんだよ！

梅雨明けて3日くらいで夏休み入る、宿も倍以上高くなって家族連れ優先、列車の座席も高くなって車も渋滞する

ゆとりは学力もあれだが倫理観道徳観をもっと強化したほうがいい

ゆとり世代ってアホでしょ。
その結果ニートだフリーターだと変なのが出始めた。
厳しい競争なくして人間も育たないんだよ。

授業時間増やせばゆとりじゃないとか、そんな単純なもんでもないだろう。
教育って。

倫理は先生によるなー。

俺たちより頭の良い小学生とか中学生ばかりになるってことか
それも困るよな

ゆとり教育とイジメ問題って関連性あるのかね？
社会問題になり始めた時期が重なってる気がするんだが

ウルルンみたいに発展途上国で人の温かさを学ばせて
伝統工芸に弟子入りさせて技術磨けばおｋ

ゆとり前より厚みも内容も、桁違いに薄〜い姪っ子の教科書を見て唖然となった。
ノートもとらず、プリントをノートに貼り付けるだけ。
ゆとり世代は、後々まで馬鹿にされても仕方がないほど頭が悪い。
この世代が教師になったら、笑っちゃうほど悲惨なことになるのは間違いない。
自分の子供の世代には、マシになっててくれればいいが……

また学校滞在時間増えてイジメとか増えるんだろうな
やるんなら教育予算増やして環境作ってからな

>>178
か…カレーの怪文書って？？
つか、教師は何やってんだよ。苦笑
生徒に不審に思われる行為を平気で学校でやってるのか！

俺ンときは日教組の教師が近代史を教えるときでも、
「ここから先は色々な説があるから、鵜呑みにするなよ」って言ってくれたぞ。
バランス感覚は随分気を使っていたと思うぞ。

>>200
そういや校内暴力は消えたのか？

>>202
板書とか時間の無駄だからそれは良い事だよ
板書癖が付いたらしっかり聞いて要点だけメモるとかそういう事ができなくなる

>>191
学校によっては1980年前後には登場してるはずです。
当時マンモス学校とか、マンモス学級なんて呼ばれてたところはヤバイですね。

ゆとりみたいな恥知らずは腹を切って死ぬべき。
それも出来ないなら私はゆとりですって顔に刺青でもして一生笑い者にされてろ。
ゆとり世代は日本の恥。
昔ならゆとり世代みたいなのは一族の恥だから親族が協力して座敷牢に幽閉して一生日のあたるところには出さなかった。

>>200
イジメ問題は結構前からあったよ
小公女セーラもいじめが社会問題になったから
原作とは変えて陰鬱な設定に変えてたし。

ゆとり教育開始した時期には既に社会問題化してたね。

おいおい30年だとゆとり認定が大幅増になるじゃねーか。

>>179
ゆとり発見
φ(ファイ）じゃなくてπ（パイ）だろ

>>202
おまえより頭もいい子どももいっぱいいるよ。
おまえが東大出とかだったら、まあ、話もわかるけど。

>>57
静岡は学力テストで上位に入っていたんだけど。
あなたは馬鹿ですか？

ゆとり世代＝国認定の黒歴史、出来損ない

>>202
内容も少なくなったが、練習問題がなくなってるんだよ。
昔は教科書にもかなりの量の練習問題が載っていたが、今は殆どない。
代用にドリルがある。それ以上の問題をしたいなら市販問題集を買って演習しろってかんじんだね。
自学が出来る子はいいが、市販問題集買ってやらない子は、置き去り状態だ。

>>190
俺がいつ円周率が3だと思ってるなんて言ったんだよw
おおよそ3で教えているのかと聞いただけだろ、馬鹿がw
煽りなら他所でやれドアホ。

その「ゆとり」でできあがった人材が、今の教師と親なわけだ。
そして、ゆとり親の理不尽な要求をつっぱねられず、もはや教育機関として欠陥のある学校。
これらの「ゆとり遺産」で一体どんな人材を育てていこうというのか。

私立小に通う娘の教科書と公立小の教科書を見比べたときは驚いた。
公立ひどすぎ

>>200
ゆとり教育なのに受験戦争とかわけわからん時代。

また受験生がいっぱい自殺して校門に頭挟まれて再びゆとりの時代が来るよ

ゆとり世代が親になると、教育カリキュラムを見直した授業を、
「ゆとりがない！詰め込みすぎた！！」って怒る悪寒。

関係者各位は該当する世代にしっかりと「失政でした」と誤るべきだろ。

円周率を計算するとき、3.14よりも22/7を使うほうが精度良い。
これ、豆知識な。
続きは「鍵本 聡」で検索せよ。

時間増やすよりも一般常識を叩きこめよ。順番待ちを並べないとか万引きを犯罪と思ってないとか狂ってるとしか思えん

>>204
給食にカレーを登場させるのは誰々のインボーだと書いてありました。

>>216
お前はそんなことも知らないでこのスレに参加してたの？
やっぱりお前は頭が悪いわ。お前みたいな馬鹿がギャーギャー騒ぐからいけないんだよ。

>>221
いや既に親だから。
25くらいで子供生んでれば
小学5年とかはモロにゆとりジュニアだよ。

とりあえずゆとりは成人しても補佐人をつけるべき。
ゆとりは知的障害者なのだから子供ができても親権を剥奪して国が施設で育てるべき。

>>223
うはｗｗ近所のオバサンまさにそれ

>>217
今の小中高の親世代って大半が20代後半から40代前半でしょ
この世代はまだゆとり教育過渡期だからそれほど影響ないんじゃないの？
ゆとり教育にドップリ浸かった世代は現役高校生から20代前半世代でしょ。

つーか高校までは死ぬほど詰め込んでるのに
大学からは毎日マージャンしてても卒業できる状態のほうを何とかしてほしいな…
頭は高卒なのに学位を与えてるようなものじゃん

ゆとりの退職理由「会社の仕事を通じて成長できないから」。 もぉ腹痛くて死にそうｗｗｗ

>>224
なるほど。
…ふつーな社会を生きている人間からすると、
そんなことする人間は最早、思想に取り付かれた活動家か、
頭やられた電波のどっちかだけどね。

あ、どっちもやられてんのか。

>>225
ハイハイw

>>216
円周率3.14と円周率3の使い分けは昔からしてる（文部科学省ＨＰ参照）
アホなマスコミが勘違いして、「今は円周率3で教えてる」と報道したんだよ。
それに乗っかったのが、私学と塾。円周率3を全面に押し出し、大々的に宣伝して円周率3と教えてるというデマが広がってしまったというわけ。

>>223
ゆとりは池沼なんだから国が精神病院ね隔離病棟に強制入院させるべき。

ゆとり世代は教員採用しないのか？
教えられないだろ…

つーかまだ増やしてなかったのかよ
つまり今でもずっとゆとり継続してたって事か
納得

しかし「ゆとり世代」って名前はなかなかインパクトあるから、
ゆとり世代が次の世代を見下して言う時にいったい「何世代」と呼ぶのかが楽しみだな
「ゆとり」より面白い言葉を持ってこなきゃいけないわけでｗ

>>236
教育採用試験は厳しいから大丈夫だろ。

>>235
ゆとりが頭悪いと言う結論にたってしているやつが
すごい馬鹿なんだよ。　むずかしくて理解できないだろうから説明しないが

ゆとり教育受けた奴ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

いや、頭悪いな・・
ゆとり世代はとっくに社会進出してるし
教職にだって着いてますよ。

これはつまり３０年前から授業減り続けてたってことか？ ゆとり世代の定義が広がるな。

これを機会に、日本の歴史はきっちりと白黒付けるべきだと思う。

思考力、判断力、想像力が身につけば、基礎さえあればいいと思うけど。
自分はつめこみの世代だけど、２０歳前後の人は、素直で機嫌のよい人が
多いと思う。
また、失敗後の視点の切り替えにムダがない。
教育が影響との仮定で、いいところは残してほしいな。

>>1
30年前ｗゆとり教育とは関係ないじゃん
■文章問題については入試など人生がかかっていない限り、最近の学生は文章問題を「解かない＝理解できていない」のではなく「解こうとしない＝読まない」。ハナから読む気がない。
　テストに挑む姿勢「文章問題を読んだか？」「その文章問題の意味を理解できたか？」「そして解こうとしたか？」「結果、解けたか？」まで調査すべき。


　実はゆとり教育で学力は向上していた。
◆Benesse教育情報サイト：ゆとり教育で「学力改善」は本当？……教育課程実施状況調査　http://benesse.jp/blog/20070510/p3.html
■文部科学省が実施した「平成17年度高等学校　教育課程実施状況調査」の結果、いわゆる「ゆとり教育」による学力低下が懸念されていた高校生の学力が、やや向上していることが明らかになりました。
　新聞などのマスコミは「学力改善方向」「学力下げ止まり」など大きく報道しましたが、そこには何か歯切れの悪さがありました。
　実は小・中学校についても、2003（平成15）年度の教育課程実施状況調査（2005（平成17）年4月発表）で、学力は向上しているという結果が出ていました。
　しかし当時は学力低下批判が盛んだったため、大きな話題にはなりませんでした。
　今回の調査結果によって、小・中学校に加えて高校でも、現行学習指導要領で学力低下は起きていない、というデータが揃ったのです。
　学力低下批判を繰り広げてきたマスコミばかりか、学力低下を認めた文科省さえも、この結果をどう解釈したらよいのか頭を抱えている、というのが実情です。
■3番目は、『同じ「ゆとり教育」でも、現行学習指導要領と、それ以前の学習指導要領は、全く性格が異なるという意見です。』
（▼→注意：知らない人がいるかもしれないが、ゆとり教育の学習指導要領には、初期の3年間のものと、それに対して教育現場からこんなのはダメだと批判が集中し改訂された現行のものと、2種類ある）
　つまり、単に授業時間数を減らしただけの以前の学習指導要領（→最初の3年間の学習指導要領）では確かに学力が低下したが、
『完全学校週5日制を前提に教育内容を精選し、総合学習などで体験学習を重視した現行学習指導要領』なのだから学力は上がる、という見方です。

ここにいるやつ全員ゆとりだお

>>245
＞＞自分はつめこみの世代

何歳？

つーか、お前らいくつなんだよww
ここでゆとり批判してる奴のほとんどがゆとり世代なんじゃないのかw
ちなみに俺は39だからゆとりになる前の世代だ。

>>249
26歳。ゆとりかも…と思ってたけど、やっぱゆとりかなぁ？笑

2011年からかよｗ
来年からやれよ

ゆとり教育を止めるのは結構なことだけど、沖縄集団自決の記述から日本軍の命令を削ったりと
過去の蛮行を歪曲した教科書を放置するのは止めてほしい。

>>249
よう、校内暴力世代。

ゆとり教育
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%86%E3%81%A8%E3%82%8A%E6%95%99%E8%82%B2

経緯
1972年日教組が、「ゆとり教育」とともに、「学校5日制」を提起した（⇒cf.学校週5日制）。
1977年（昭和52年） 学習指導要領の全部改正 （1980年度〔昭和55年度〕から実施）
学習内容、授業時数の削減。
1989年（平成元年） 学習指導要領の全部改正 （1992年度〔平成4年度〕から実施）
学習内容、授業時数の削減。
小学校の第1学年・第2学年の理科、社会を廃止して、教科生活を新設。
1992年（平成4年）9月から第2土曜日が休業日に変更。1995年（平成7年）4月からはこれに加えて第4土曜日も休業日となった。
1996年 (平成8年） 文部省・中教審委員にて「ゆとり」を重視した学習指導要領を導入
1999年（平成11年） 学習指導要領の全部改正 （2002年度〔平成14年度〕から実施）
学習内容、授業時数の削減。
完全学校週5日制の実施。
「総合的な学習の時間」の新設。
「絶対評価」の導入。
2004年 国際的な学力比較調査(PISA2003, TIMSS2003)の結果が発表され、日本の点数低下が問題となる。
2005年 中山成彬文部科学大臣、学習指導要領の見直しを中央教育審議会に要請。
次年度より指導要領外の学習内容が「発展的内容」として教科書に戻る。

>>232
「ゆとりの時間は先生と呼ばなくてもいい」と僕達は言われました。
ゆとりの時間は先生が生徒に教える事は無いから、というのがその理由でした。
そんなゆとりの時間が、授業の一環に組み込まれて月日が流れていったわけです。

その数十年後、学級崩壊という言葉を耳にしました。
ああやっぱりなという感じです。

これで、ゆとり世代が何歳から何歳までってのが確定したなw

今の小学校って土曜完全休日な上に授業数5コマの日もあるんだね・・・
授業内容云々よりそりゃ授業時間が絶対的に足りないわ

>>249
わらかすなｗｗｗ
30年ぶりに授業数増だから、４５歳以下は「ゆとりきょういく」

>>246 続き
注意：ゆとり教育の学習指導要領には、初期の3年間のものと、それに対して批判が集中し改訂された現行のものと、2種類ある


◆全国学力調査　「ゆとり教育」批判覆すデータ[宮崎日日新聞 2007/04/17]
　旧指導要領の下で行われた前回（02―03年実施）との同一問題で比べると、正答率の上がった問題が、下がった問題を大きく上回ったのだ。
■関心、意欲は改善傾向
　全体としてみれば、現行指導要領が授業時間を減らしたことが学力低下につながる、という批判への実質的な反論になっている。
　まず注目されるのは、現行指導要領が重視している関心、意欲や資料活用能力などの指標の改善傾向である。
　生徒に対する質問調査の結果では「勉強が大切」としたのは84％で、前回より5ポイントアップ。「勉強が好き」も22％で2ポイント上がった。
　各科目の勉強についても「好きだ」とする回答が、調査した全科目で前回より上昇。「授業が分かる」とする生徒も増えている。
　各科目でも、資料活用や関心・意欲などにかかわる問題の正答率が想定を上回る傾向が目立ち、英語のリスニングも前回より正答率が上がった。
■「量」より「質」の重視
　全体としてこのデータは、指導要領が次第に浸透し始めた結果ともとれ、現行指導要領と学力低下をストレートに結び付けるのには無理がある。
　既に教育再生会議では授業時間10％増などの改革案を提示している。だが問題は、学習の「量」を増やすことではなく、「自分で考えたことを表現する」など学習の「質」改善にあることは明らかだろう。
　国語の古典では、前回と共通する4問中3問で正答率が低下した。文科省は古語などの基本的知識が欠けていたと分析している。
　この結果から指導内容を増やす動きが出てきそうだが、『古文や漢文を好きだと思わないとの回答が7割を超えている。量を増やして詰め込む前に、どうしたら古典への興味を引き出せるか考える方が先ではないか。』
　『教育再生会議には、どんな学力を目指すのかという肝心の議論が欠けている。』なぜ授業時間増なのか、根拠も示されないまま「ゆとり教育」見直しが独り歩きしているのだ。
　検証もないまま、政治がある種の思惑で現場をかき回すようなことがあってはならない。今回の調査を、冷静な教育論議に引き戻す契機にしたい。

何か起きたら全部ゆとりのせいにできる時代の到来ですね。
ひとくくりにされて、ちゃんとした子が可哀想だ。

ゆとりは社会のクズ

>>253
おう、スクールウォーズ全盛期だぜw

>>252みたいな歪曲自虐が趣味の、気違いの戯言を真に受けて、勝手に教科書を歪曲した挙げ句、
子々孫々にあり得ない罪悪感を植え付けるのは止めて欲しいなあ。

>>243
そもそもゆとり教育という概念は1977年頃からあったわけで。
ただ段階を追って導入されていったものだから、導入初期と今で比べたら大きく差がある。
週休二日になったり、少しずつ授業時間が減っていったりね。

ゆとりは日本の恥。
いますぐ腹を切って死ぬべき。
学力がチョン以下なんて人間じゃない。

>>258
それは違うぞw
30年ぶりに授業を増やしたのであって
30年前から授業を減らしていたわけではない。

>>252
問題なのはそれらの事件に対し「議論の対象」であることを教えないこと。
いったい何が真実かをもめている最中であり、
それを加害者、被害者のどちらかの一方の説で教科書に書くのは、
正しい歴史の見方とは言えない。

経験が一番正しい、そう言っている人が正しい、人間の発言が正しい、
では歴史は語ってはいけない。

…と、社会科の教師に教わったぞ。

学校教育にだけ頼ってる層こそクソ
むしろ授業時数少ない方が自分を磨く時間が取れるぜ
授業中にZ会とかしていて怒られたことあるがｗ

1971年生まれの奴は
小学1年からゆとり教育受けてたって事。
1966年生まれの奴は丁度かわしながらゆとりを一切受けてない。

おそらく今のゆとり世代にとっては、
もはや何がゆとりなのかすら分かってないはずです。

こんなことをすれば、現場が大混乱するだろう。。。

今でさえ、教師は加速度的に仕事が増えて教師志望者が激減（教育学部の人数
激減）して大変なのに。

おまえら、今の教師の仕事の増え方の異常性を知っているのか???

｢異常の二乗｣くらいなんだぞ。

団塊世代は、馬鹿にされてるが勉強はしたぞ

30年ぶりに授業時数増といっても
30年前から減らされたって意味ではなく

それまで増加していた時間が横ばい状態だった時代が結構あった
（永遠に時間が増えるのは物理的にありえないし）

でそれが減少へと向かったのが90年代ってことじゃまいか？

ゆとりは人間ではないのだから保健所が駆除できるようにするべき。
最低でも避妊手術くらいは施せ。

つか中学と高校の格差を無くした方がいいな。
温い中学時代から、週休２日でも毎日７コマ土日課外になると可哀想だ

国家レベルの失敗作か

まあ、ゆとり前でも学習意欲の乏しい人間はいたわけなんだけどな

完全週休２日制導入によって大幅に授業が削られた辺りが始まりだよ

ゆとりの時間は進むのが遅い教科の授業をしてた。
日教組バリバリの先生で頭がゆるい発言をいっぱいしてたけど
無駄な時間を過ごさせることがなかった点だけは良かった。

>>268
だよな
小中学校も私立だったから公立より遥かに勉強させられたし
学校終わってからの塾でも徹底的に勉強させられたって感じだったな

>>273
そうだよな、90年ごろに小学校入学した世代
今の20代前半以降がゆとり教育にドップリ浸かった世代だよな。

>>273
http://www.h4.dion.ne.jp/~kyouiku/nenrei.htm

これって三十年前と比べて授業時間が増えたって意味？
それとも週休２日制やゆとり教育の導入で
時間が減ってたのが三十年ぶりに増に転じたって意味？

>>276
先日も母校を訪ねる機会があったのですが、
当時2000人規模にまで大幅に増築した校舎のうち、
すでに半分以上の教室が開かずの間になっていました。

さよならゆとり先生

ゆとり馬鹿がいなくなるからいじゃん。

>>283
後者に決まってんだろ・・・ゆとりか？

日本の今の教育に絶望した。

ゆとりを持つことと授業を減らすことは次元が違うだろ。
スカスカ授業でどこにゆとりが出たんだ？？

>>280
ちゅうか、クラスの馬鹿ほど「先生が悪い」だ「学校が悪い」だといってたけど
お前が一番馬鹿なだけだと・・・ｗ
基本的に学校や先生の文句言ってる奴は馬鹿ばかりだったなぁ
自分で何も出来ない

自分で出来る人間にしたら時間数少ない方がありがたいよ

>>282
あ、その表でいくと自分、ゆとりだわｗ
っていうか、いわゆる今言われている「ゆとり世代」は「ゆとり以降世代」な訳ね

もうちょっと具体的に歴代の授業時間などの詳細が載ってるサイトがあればいいんだが。

>>277
あたりまえだわ。
つめこみで学習意欲があがるなんて、マゾだけ。

これからの子供は8コマ授業にして土曜日は完全普通授業にして日曜日は半日授業にするのがいい。
夏休み中には夏期講習を20日間行うべき。

自分もゆとりだったと気付いた！ 今！

>>282
最近の馬鹿餓鬼どもは、指導要領世代と言うのが正しいのか・・・・・・

俺プレッシャー世代ってのに入ってるのか。
確かちょっと前に無味無臭世代ってカテゴリーがあった気がするけどなくなったのかな？

俺が思うゆとり世代は22、3以下だな。雰囲気で。

>>282
うを。やっぱ団塊世代からすると「ゆとり」世代なんだねぇ。俺も。
旧指導要綱ってあれだ「せいかつ科」とかあったやつだ。
たしか…。

30年…自分の親もゆとりだと知った水曜の夜。
ちょっとショック。

手遅れだ

ゆとりが日本の終焉を招くのは必須

１０年後ゆとりが一番働き盛りの時には、
中国の受験戦争で鍛えられたソルジャーの前に
ゆとりは手も足も出せない

氷河期をないがしろにしたのが結果、自分の首を
締めることになった。日本オワタ

>>290
学校と先生が悪いのはガチだろ。
生まれて10年くらいしか経ってない人間が
いろいろ考えて自分で勉強できるわけが無い

ほら見ろw
お前らほとんどゆとり以降の世代じゃないかw

なんかいつもこの手のスレでは日教組とか騒ぐやつがいるけど
組織率は現在半数以下でつ
内の子供の学校も数人しかいない
ゆとりにどっぷりは２２才から今の小六で、
空洞のバカ世代とか世代間差別を受けるだろう
優秀な外国人技術者に奴隷のように使われたりして
なにしろゆとりだし

>>299
でもゆとり要綱でも、日曜日だけ休みで土曜は半日。
授業数は大分違った、とゆとりの俺が必死にフォロー。

>>291
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AD%A6%E7%BF%92%E6%8C%87%E5%B0%8E%E8%A6%81%E9%A0%98
http://www.nicer.go.jp/guideline/old/

俺44歳だけど俺より下の奴って内容も簡単になったんだよな
俺が小中の頃は年々難しい内容になって、算数なんか先生が高校で習った内容を
小4でやるようになって「お前ら大変だな」って言われた記憶がある
あまりに詰め込みすぎで問題化して時間数と共に内容も簡単になっていったんだ

ゆとりという差別用語と作った罪は重いかもな

ゆとりざまぁｗｗｗ

アホ面下げて朝ズバに出てる元文部官僚も責任あるんじゃないのか？

ちゅうか・・・人それぞれのはずなのに
上の世代よりも駄目だと思い込めたり
下の世代よりも絶対偉いと思い込んで
蔑めることの方が凄いわ・・・

もっと早く決断してほしかったな

現在の１６歳以上３５歳以下のゆとり世代ｶﾜｲｿｽ

なんか必死な新旧指導要領世代の餓鬼がいますね（＾＾；

>>311
それモロ2ちゃんねらー世代じゃね？

親がゆとりと言う事は本人はゆとり以降世代か・・・南無

>>282
小学校途中からゆとり入っているがだよなぁ。やたらやさしすぎて
小学校卒業するまでみんな100点当たり前だったもの・・。

>>292
団塊の世代は現代カリキュラム導入前にすでに大学生か。

非ゆとりなのにバカな>>302ｶﾜｲｿｽ(´･ω･`)

>>304
しかも授業時間が今みたいにガクンと減らされた訳じゃないのに
塾通いの子供がかなり大勢いて、一日勉強漬けだった世代


と、ゆとりの自分も一生懸命自己弁護

効率的な学習法が新たに確立したわけでもないのに
時間だけ減らしたら学力下がるのは当たり前の話だわな

>>317
まさに氷河期だな

>>316
しつこい馬鹿だなw
そんなに悔しかったのかww
携帯とPCで自演までしてよw

でもどうだろうね・・・
どのくらいまで授業量戻るやら・・・ぶっちゃけゆとり教育以前も
正直多すぎたとは思ってないからな。

まぁ現場（教師）が死ぬだろうな。あらゆる意味で

>>259 続き
　人の生活や社会に密着した体験学習をやるようになった、有名・私立中高一貫校ら。
　大学受験への追い込みは、高校生になってから集中して行う。
　中学生時代には体験学習主体。海外ホームステイ、林間学校、企業への体験入学などを経て、『将来への展望を抱いてもらい、思春期時代に大人ともたくさん接する機会を設けて心の発育も行う』。
　文部科学省が公立校にやって欲しいと言った事を、私立がゆとり教育開始と同時に導入して成功。
　実は私立中高一貫校の方が、体験学習などを取り入れたゆとり教育を盛んにやっているのだ。私立の人気は衰えない。


【興味を引き出し、学びの動機付けをし、刺激を与える新しい方法…DS活用？！】
◆全国学力調査　「ゆとり教育」批判覆すデータ[宮崎日日新聞 2007/04/17]
≫（全国学力調査で）国語の古典では、前回と共通する4問中3問で正答率が低下した。文科省は古語などの基本的知識が欠けていたと分析している。
　この結果から指導内容を増やす動きが出てきそうだが、『古文や漢文を好きだと思わないとの回答が7割を超えている。
量を増やして詰め込む前に、どうしたら古典への興味を引き出せるか考える方が先ではないか。』

【研究/ゲーム】「脳トレ」は態度にも学習にもプラス…スコットランドの研究者が研究成果を公表　http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1193830562/
■同氏は「子どもたちみんなが月曜の朝にやってくるとニンテンドーDSを取り出し、それが子どもたちを一日落ち着かせる」と述べた。
　同氏はまた、子どもたちはゲーム機を非常に大切にしており、誰もゲーム機を壊そうとはしなかったし、傷つけようともしなかったと付け加えた。
■Robertson氏はロンドンのBAFTA本部で、若者を惹きつけるために、特に教えるのが難しくなっている学校では、教師は子どもや大人に『学びの動機付けをし、刺激を与える新しい方法を見つける必要がある』と話した。
「われわれは、学習者から文化的な共鳴を得られることを見つける必要がある」（Robertson氏）
■Robertson氏は、ある少年が携帯型ゲーム機に注意を集中し、できるだけ早く一連の足し算をしようとがんばっている場面の動画を示した。

方針転換か。
とうとう認めたか、ゆとり世代が
｢失敗作｣だってことをな。

前後の世代はがんばらないとなあ。

30年もゆとり教育やってたってことは、今このスレにいるやつの大部分は
ゆとりということになるが･･･。その割に自分は違うよ的なレスが多いな。

ゆとりは日本の恥。
腹を切って死ぬべき。

>>317
塾通い多かったねー。
お受験ブームもあって、中学から私立へいかされるヤツ多数。
バブルが弾けて「学力がなきゃ生き残れない」って志向に変わったから、
俺なんかも無理矢理塾いかされたよ。

もちろん週休二日もやめるんだろうな。

それでもゆとりの言葉は使い続ける！

ロクに学もないバカは、ゆとり教育がここ数年で始まったものと思っているが
もう30年以上前から始まってるんだが

道徳の教科化は必要だと思うんだがな。例えば所謂、人権法みたいな危険法で規制するよりも
道徳で学んだ方が自然に品格のある人間に育つだろうし、よっぽど重要だと思う。

でもまぁ、世間で言われるゆとりは新指導要領世代か。と必死に自己弁護

>>317
で、その頑張りに対して就職氷河期というご褒美を貰ったわけだな、その世代は・・・南無

週６日制に戻すのか？

週休二日にしたら日曜日も働くことになったという笑えない現実が

>>332
おう。もう人生こそ氷河期。
慣れているがな。
みんな強く行きてるよて。

ここ１０年くらいの事だと思っていたが３０年前からゆとりだったのか。
自分もゆとりだったのか！知らなかった

自分もゆとり脳のくせに、ゆとり批判してる奴がいるのは滑稽だな。

あっおっさんでしたかすみません(^∧^)

週休２日は維持
まあ他所の国もそうだろうし当たり前だろうね
むしろこれくらい定着しないと日本人のDQN社畜体質が直らんよ

時間数の確保っていうのなら無駄に多い祝日を減らすのが良くない？

>>335
その後の指導要領世代は新卒就職好調なんだから
やり切れなくなるだろうな。

だから指導時間云々より先に人の道と物の考え方を教えろと

>>330
戦前戦中は今でいう高校三年間がその役割だった
でも今それやったら塾通いや家庭教師が増えるだろうな

大学受験で言うと共通一次世代とセンター試験世代で分かれるんだろうな

>>282

じっくり見ていくと面白いページだな

色々と削り過ぎってのがよく分かるｗ

とりあえず愛知の「ゆとりーと」というバスはやめて欲しい

>>339
ほんとの地獄はそういう歪な世代が社会の中核となる20〜30年後だなｗ

>>339
「お受験」〜「学歴社会廃止」の時代移行で、
人と比べることを否定して来た世代だから、
ニートも社会人も、妬むことなく生きているよ。

ある種、団塊ジュニアに近いんじゃねぇかなぁ。
大体は責任嫌いだし。頑張るの好きじゃないし。

自衛隊行こうぜ、ゆとりの皆さん。

>>320
とりあえず自分の発言もう一度見直しなよw
逃げるな低脳w

>>337
ゆとり涙目wwプギャーm9（＾∀＾）ハライテーwww

うあああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああ

やっぱり頭は酷使しないと良くならないよ
ゆとりがDSの脳トレなんてやっても賢くなりませんから

いわゆる世間で言うとところの「ゆとり世代」は「旧・新指導要領世代」ってことか


でも「指導要領世代」ではピンとこないので「要指導世代」でいいんじゃね？

>>350
イ�`。

でも、変だよな。

英検とか数検も１０年前より、倍くらい難化しているのに。

若い奴も合格するだろ？

>>352
１番分かり易いのは、円周率３世代だけどな

あの発表見たときは、驚いたし話題にもなったよね

ゆとり世代涙目ｗｗｗ

>>354
つ同世代間の学力格差

>>341　　　普通の学習は増やしつつも現在の環境を考えるとやはり最低限の道徳学習は必要だと思う。
　　　　　　　その辺はうまく調整すべきだろうな。

>>348
いつ逃げたよ、馬鹿w
俺の発言のどこがどうおかしいか言ってみな。
逃げるなよww
まったく本物のゆとり世代は性格歪んでるな。

てか

＞中学校体育での武道を必修化

これアホだろ・・・
何がしたいんだ？

>>354
そういう生徒まで、
ゆとり教育を受けてしまっているという事が問題なのです。
この現実は気休めにもなりません。

>>338
馬鹿言うな、祝日には歴史的意味がある。
週休1日でいいんだよ。むしろ学生は日曜日も半日授業受けるべき。

>>355
嘘だったと聞いたがどうなんだろうなアレ
弟の課題プリント見ても3.14だったが本気でおよそ3にした所があったのか

>>329そうかもしれないが一般的に考えて週休二日制が導入されてからのこと言うだろ。
えばって言うことでもないし
空気嫁よ

ゆとりを提唱したなんとかってやつを逮捕しろよ。
この三十年間で日本社会がゆとり教育のために被った被害は尋常じゃねえぞ。

数十年後、ゆとり世代の上司と普通教育世代の部下・・・・

こりゃ大変だなｗ

>>357
ただ、一流大の入試も易化してるんだよね。
まあ、合格点はそのぶん高くなったりもしてるけど。

大学の授業態度は昔と比べて真面目になったといってたな。教官が。
国語力が下がったとか何とかも言ってたけど。

テラワキる

・・・・現場を崩壊させ責任取らずトンズラすること。

>>363
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%86%86%E5%91%A8%E7%8E%87%E3%81%AF3

土曜日は半日でいいよ。気が楽だしレアな感じでいいんだよな。

>>359
言われないと分からないのかw
やっぱ低脳だなw
一生考えてろよw

そんな事より、土曜日の授業復活させろよ。
土曜日休みだった連中はゆとり黄金世代だな。

>>363
wikiより

＞「円周率は3で計算」というイメージは「ゆとり教育」の象徴として流布しているが、平成10年度告示･平成14年度施行の
＞小学校学習指導要領第2章 第3節「算数」（以下、2002年度実施の指導要領と略記する）における
＞円周率の取り扱いについては、第5学年の「3 内容の取扱い」(4)で、「内容の「B量と測定」の(1)のイ及び
＞「C図形」の(1)のエについては、円周率としては3.14を用いるが、目的に応じて3を用いて処理できるよう配慮するものとする。」であり、
＞「3．14を教えない」というのは誤解あるいは曲解（意図的なものも含めて）である。2002年度から使用されている
＞小学校5年生の算数の教科書には、しっかりと「円周率は3.14」と明記されている。また学習指導要領に「目的に応じて3を用い」という
＞記述が現れたのは1989年改訂・1992年度より実施のものであって、「ゆとり教育」の是非が広範に議論されるきっかけとなった
＞2002年度実施の指導要領ではない点にも注意が必要である。


自分もニュースで「今後、円周率はおよそ3になる」って見た記憶があるんだけどな…

>>338
でも土曜日の授業が終わった後の、あの開放感は異常
アドレナリン出まくり
時間が無限にあるように感じた
自転車で世界の果てまで行けるんじゃないかと思った
土曜日の午後は永遠だと思った

そしてサザエさんを見た
泣いた

君が代の練習時間

１０時間増

>>322 続き
　ゆとり教育問題の本質は、
『現行の学習指導要領によって学力低下が起きている。だから学習指導要領を改訂せよ』
とマスゴミや政治家が盛んにキャンペーンをやってきた事。
　しかし実際は、現行の学習指導要領の下では学力低下は起きていなかった。


◆ゆとり「円周率は3」の話はウソだった　http://www.msng.info/archives/2007/03/3.php
◆ついでに言うと「台形の面積を教えない」もウソだった　http://www.msng.info/archives/2007/03/post_444.php


　このスレで詰め込み支持してる人は、物凄い詰め込みを期待していそう…。詰め込み教育と呼ばれていた時代のものより強力なものを。なんかそんな感じがする…。


■日本の学力は依然としてトップグループ
▼[2003年　OECD生徒の学習到達度調査（PISA）]
　要約
▽数学的リテラシー…日本は1位グループ
▽科学的リテラシー…日本は1位グループ
▽問題解決能力…日本は1位グループ
[2000年調査の国際結果]
▽数学的リテラシー…日本は1位グループ
▽科学的リテラシー…日本は1位グループ

▼2003年のPISAで日本の順位が下がったことが、学力低下の証拠として日本国内で大きく報道され学力低下論争にもつながった。
　しかし、『2003年調査は前回と対象国が異なる上、日本の成績自体は、前回調査と比べ統計的に差はない。』
　『OECDや教育学者による分析結果では、日本は依然として1位グループに入るとされており、日本の順位が下がったことを「学力低下」とする議論は、統計的に正確とはいえない。』
　『順位低下に見えるのは調査参加国が増えたためであり、日本が得点を上げた項目も多く、その他の得点低下は、ごくわずかな統計的な誤差範囲であり低下とは言えないのである。』

>>364
僕は高校からだったけど、あんまりゆとりは増えなかったな。

最初、土曜日が休みになると聞いて、ラッキーと思ったけど、
平日の授業時間数が六時間目までから七時間目までに拡張されて、
かえって授業時間数が増えてしまった。

進学校は概ね同じような感じになってるんじゃないかな。

>>362
要は企業も昔は週休１日だったから戻したらイイんだね

昔に戻せと

企業もどうせ平日残業だらけなら
土曜半日にした方が効率が上がるし
ゆとりじゃない世代の人も賛成だろ？

で、一番幸せなのは何世代なの？

>>374
土曜日の午後は
思い出せば
いつも晴れていたような気がする

ゆとり大学生の特徴

1. 地理・歴史弱い
2. 漢字書けない
3. 授業中うろうろ
4. 爆睡ｗｗｗ（注）

（注）「ゆとり寝」と呼ばれる恐ろしい技
　　　手を前に出し枕にするｗ

>>373
電卓を使うことみたいに書いてあるけど・・・・・・

算数程度の問題を使ってとく必要あるのか？ｗ

>>371
ハイハイやっぱり逃げるのねクズw
そんな負け惜しみしか言えないからゆとり世代は馬鹿にされるんだよ。
煽るならもっと勉強してからにしようなキチガイ君w

>>374
懐かしいなぁ。
三時限目くらいから、クラス中にメモが回ってきて「カラオケ行く人〜」みたいな。
男女でカラオケ行って、ちょっと青春だったよ。

…まぁ大人数だがな。

これからは変わるとして
これまでゆとりで育った世代に何か救いはあるのだろうか

優秀な経営者ばかりだと国がたちゆかなくなる
低学歴白痴世代を作って安い賃金で一生こき使わないとな

>>376 続き
■40年前と比較して、特に「底辺層の基礎学力」は向上。また学力格差は「縮小」している
【教育】 “全国学力テスト結果発表” 上位だった大阪はワースト３に、沖縄は正答率低く…４０年間で都道府県格差縮まる★３　http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1193325302/
　今回の全国学力テストの成績を昭和30年代の大規模調査と比べると、『40年間で都道府県格差が縮小し中位層が厚くなっている』ことが読み取れる。
『当時との同一問題で、「学力上昇」の傾向がでた。』
　一方、同一問題の前回との比較では、「魚をやく」（小6）の書き取りの正答率は33.8％（抽出）から70.9％に37.1ポイント、
「おもしろみがハンゲンした」（中3）も26.9％から67.2％へ40.3ポイントも上昇した。
『数学でも、中3の連立方程式も53.4％から72.7％に上がった。』

■最上位層の学力も向上している
▼国際数学オリンピック
　日本の順位
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
↑昔の順位

↓最近の順位
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4 （過去最高記録）

　順調に向上している。

昔より学力差も少年の凶悪犯罪率も非行率も激減してるのに
また戻すの

ゆとり世代の人たちは、今まで不足していた学習を補うことなく、
一生を終える。と考えると、
ゆとり世代の人が、一番の被害者、な気がする。

よく見たら現代化が最高の詰め込みだっていうから見てきたら
なんだ感じを覚える量はむしろ増えたりしてるので、授業量だけ
減ったのか・・。

ようは覚える内容そのものを減らした教育が問題なだけか・・。

>>2のIDダミアン

それで、寺脇研は何の責任も負わされないの？

奴のおかげでこの国は数十年分の国益を喪失したことだけは
確かなことだ！

ここで世代のおさらい。

・焼け跡世代（1925年-1945年生）
・団塊世代（1947年-1949年生）
・しらけ世代（1951年-1967年生）
・バブル世代（1966年-1969年生）
・団塊Jr世代（1971年-1974年生）
・氷河期世代（1971年-1981年生）
・ゆとり世代（1987年-2011年生）

あと４０年もしたら今の団塊の世代みたく言われるんだろうか。

就職氷河期、ゆとり世代は団塊世代の被害者

>>381
30年前もいまと同じような大学進学率だったら
もっとひどいことになってただろうね

>>385
当人達に救いは必要ないでしょ。就職もちゃんと出来てるし。
救いが必要なのはゆとり世代の尻拭いをさせられる前後の世代だよ

>>381
授業に出てるだけましだろ。
学生運動・授業ボイコット・麻雀が得意技だった世代、
単位認定が甘くて、そもそも授業そのものに出なかった世代と比べれば、
今の大学生はましだよー。

……って、うちの教官が言ってました。

何にせよ人・予算を増やさないと意味無い気がするな・・・
そんな当たり前のことを言う人が居ないってのが凄いね

これからゆとり世代が教師になるのに
さよならゆとり教育って言われても
それはゆとり教育を受けてきた人間にとっての教育であって
それもまたゆとり教育なわけで
簡単にゆとりは脱出できないと思う

国際数学・理科教育動向調査では、順位こそ変わらないものの確実に点数が下がっていますが？

>>374
そうだ！青春を謳歌しよう！

いま問題にされてるゆとり教育って
始まったのは1992年くらいだろ
一体どこまで遡ってるんだよ

>>392
朝鮮系のエリート学校に就職しましたよ。

で昨日書店いったら彼の著書があったので見てみたら「ゆとり挙育は間違ってない」
と言ってて「文句言いたければ言えば？ﾌﾟｹﾞﾗ」って感じだった。池袋のジュンク堂
だっけか西武の前のでかい本やの４Fに山積みになってた。

2011年には日本は破綻して韓国の教育を受けていると思う

　まとめ
>>246 >>259 >>322 >>376 >>387

>>383
｢"まだ"円周率おおよそ3で教えてるの？｣なんて騙されてる低脳に突っ掛かった俺が悪かったよ!
オッサン元気でな!(^o^)／

>>401
順位変わってないんならそれテストの問題が公平じゃないんだろ

これからも俺らはゆとりと言われつづけるんだな・・・

おれは分類でいうと
団塊ジュニア世代なんだけど
うちの親は団塊じゃない
年齢で分けるなと

>>407
まあ、おっさんどものメディアリテラシーの低さは異常だからな
30代、40代あたりは戦後最もマスメディアに飼いならされた世代だからしょうがない

ゆとりで休み慣れしてるやつって社会人なってから大変だと思う。
完全週休二日制や長期休暇出してくれるなんて一握りの会社だし。

円周率およそ3で教えても概念的には問題がない。どうせπにおきかわるし。
ただ円周率が3だと思われては困るけど。

ゆとりは腹を切って死ねよ！！
みんな、ゆとりには教えない、物を売らない、話さないを徹底しよう！
ゆとりは人間の屑だ！

>>411
テレビ見て喜んでるのは
ほとんど10代20代の若者とオバサンだぞ

馬鹿ばっかですか

オレ予備校で教えてたけど、ゆとりホントにバカだぜ
黒板写せない（笑）

>>415
それはいつの時代もな
実際HUTは昔より下がってるし、インターネットも普及した
昔よりテレビの影響力は多少減ってるだろう

>>385
これから変わるかは分からん。
ゆとり教育は教育者にも影響を及ぼしているからな。

>>418
テレビの影響は減ったけど、ネットの影響が増大して結局○○の量産数は減らない罠

ゆとり教育を受けた若者が成人して
社会に適応出来ずに居るのが現実だしな

結局、ゆとり教育を受けた人っていうのは
何歳から何歳までの人なの？

>>412
それどころか月3、40時間程度の残業は当たり前だしね。
うち半分程度はサビ残だし。

オフコーススレだと思ってたのに…

>>411
団塊だけじゃなく、若者のメディアリテラシーも最悪だろ。
ババァにそんなものは無いし、つまり日本人総痴呆化って事。
2chねらだって、何の根拠もない名無しのレスを信じている事もあるしな。
年代指定で「○世代はバカ」とか言っちゃう奴は自分の頭が足らんバカ。

>>410
私は逆だ。親は団塊だけど、団塊ジュニア世代じゃない。

敬語使えないよね

>>412
だからニートとかネット難民なんてのがいるんだろうな。


どうせ５年もすると今度はまた詰め込みだと騒がれるんだろうな。 どっちにしてもレベル低下に歯止めはかからずニートとかチャラチャラしたのしかいなくなるよ。

／⌒~~~⌒＼
　／ （ ﾟ?д?ﾟ ）y─┛~~
（_ ノγ Ｕ　　∩_∩）　大変長らくご支援頂きました　┌───────┐
　　α＿＿＿Ｊ _Ｊ.　　　　　ゆとり教育も 　　 　 　　 （｜●　　　　　 　 ● ｜
　　／￣￣￣￣＼ 　 とうとう終了となりました。　　／|　┌▽▽▽▽┐　｜
　/　　　　 ●　　●　　　　　　　　　　　　　　　　　　...（　┤ ｜　　　　　　｜ 　|
　|Y　　Y　　　　　　　＼誠にありがとうございました。＼.└△△△△┘ 　 ＼
　| |　　 | 　　　　　　▼ | 　　　　　　　　　　　　 　　　　..｜　＼あ＼　　　　　 |＼ ＼
　| ＼／ 　　 　 　 ＿人| ∧∧∩゛　 　　∧＿∧　　 　 | 　 　 ＼り＼ 　　 　|　（＿）
　|　　　　　　 ＿/）/）／( ﾟДﾟ)/　　 　　（´∀｀　）　　 ＿_ n　 　　＼が＼.　 |
　＼　　　　／ 〔／＼〕　U　　/　∩∩　（　　　　）o／　 ＼ ヽ　　　　＼と＼ |
　　｜ ｜　|　ｃ（*・_・）　 |　　|ヽ(´ー｀)ノ_|　 |　 | （__丿　 　　|. 　／＼　＼う |　(-＿-)
　　（_＿）＿）　UUUU　/∪∪ （＿＿_）（＿（＿_） ⊆＿　 　 ヽ_┘　 └──┘（∩∩）

体罰はおｋ

＞g0o6gifJO
ちょっと必死すぎるんじゃないか

>>412
ゆとりの何が問題かって簡単な授業しか受けてこなかったことよりも
学習する姿勢や勤勉さがないのが一番問題なんだよなあ

俺が卒業する頃にゆとりを終わらせるなんて

俺高１だが
天皇ってなんだよ
円周率ってなんだよ
政治とかまったくわかんねーよ

>432
「総合」なんて、図書室で調べ学習みたいなのを「勉強」
と思ってるから、どうしても勉強をバカにしてるふしがあるよ。
辛いことをするのが勉強、って意識はない。

ゆとり世代は学力が低いのではなく、学力に大きな格差がある世代。
ゆとりのある時間に塾や家庭教師で勉強していた人は学力が極端に高く、
ゆとりのある時間にゲームやマンガを読んで遊んでいた人は学力が極端に低い。

金持は頭が良く、貧乏人ほど頭が悪い。両極端世代。
書いている文章や話している言葉にもそれが表れている。

>>432
バイトの子見るとそれ実感するな。
「働いてやってる」って雰囲気だしちゃう子もいるし、
メールでいきなり「今日休みます」とか言い出すし。

・・・ちょっと違うかな

>434
ダウト。中3で公民があるぞ。お前本当は40歳とかだろ

>>393
1966年（昭和41年）生まれについては、
「ひのえうま」というのがあるよ。
http://www.stat.go.jp/data/kokusei/2000/kihon1/00/img/z00.gif
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%99%E5%8D%88
ゆとり開始の時期にも関係あるだろうね。
ひのえうまの生徒だけは、先生方もゆとりがあったはずだからね。

>>407
まったくお前のようなキチガイが2ちゃんで馬鹿晒してるから
ゆとり世代は馬鹿にされるんだろうな。
頑張っている他のゆとり世代の若者の迷惑だから
早く死んだ方が良いぞw

>>440
馬鹿晒してるのはID:m0CPxPsn0だと思う

>>441
ゆとりが馬鹿といっているやつが馬鹿だったりするんだよ

いや俺は詰め込み世代だよ。
数学の教科書分厚かったな。全部白黒だったし。

俺もゆとりだったのか！今、たった今知ったｗｗｗ
俺オワテタ＼(^O^)／

>>440-442
流れが面白い

俺はプレッシャー世代だったのか・・・
そんな言葉初めて聞いたがｗ

>>393
氷河期とゆとりの間に生まれた俺は何ぞ？
誰か適当に命名してくれ

３０年ぶりって・・・

>>441
おいおい、その後何人も出てきた同じ質問してる奴は無視かよw
キチガイはしつこいな。

自分の頃は、計算尺の使い方を勉強したけど今の時代は、計算機なんだな・・・・・・

先週、小学１年生の娘の学級参観に初めて行った
一言で言うと「うん、もう手遅れ」って感じだった

来年私立に編入させるつもりだ、金が掛かってしょうがないが娘を
動物園で勉強はさせられんだろ？

エクスペリエンスの世代　　　（1910年代生まれ）
昭和一桁　　　　　　　　　　　 （1924年-1934年生まれ）
焼け跡世代　　　　　　　　　　（1925年-1945年生まれ）
団塊の世代　　　　　　　　　　（1947年-1949年生まれ）
ポスト団塊の世代　　　　　　 （1950年-1953年生まれ）
しらけ世代　　　　　　　　　　　（1951年-1967年生まれ）
断層世代　　　　　　　　　　　 （1955年-1964年生まれ）
新人類　　　　　　　　　　　　　（1958年-1967年生まれ）
バブル世代　　　　　　　　　　 （1966年-1969年生まれ）
団塊ジュニア（いちご世代）　（1971年-1974年生まれ）
真性団塊ジュニア　　　　　　 （1972年-1981年生まれ）
ポスト団塊ジュニア　　　　　　（1975年-1981年生まれ）
氷河期世代　　　　　　　　　　（1971年-1981年生まれ）
プレッシャー世代　　　　　　　（1982年-1987年4月1日以前生まれ）
ゆとり世代　　　　　　　　　　　（1987年4月2日以降生まれ）
新人類ジュニア　　　　　　　　（1990年-1995年生まれ）

>>447
忘れさられた世代
そんな俺もその世代

>>432
というか、最近の新入社員は全般的に覇気が無いような気がする
社員数が２桁、３桁、４桁、５桁の企業で働いてみた実感

このスレ昼間はひたすら教師への罵詈雑言だったな。
やっぱり教師に恨みのあるヒッキーとか
モンスターペアレンツな主婦とかが書き込んでたんだろうな。

>>449
ID:Yw03xlmkO　ID:m0CPxPsn0
こいつらのやり取りを見た感想書いたらキチガイ扱いかよ
あんた相当頭沸いてるな

愚民化教育世代の俺涙目

授業数増加＝教員増員＝少子化対策

>>454
終身雇用は崩壊したし、社会に出る前にリストラなんて言葉知ったからね

つめこみやるとロクな大人になんないからな

>>451
まあ、お前みたいな人の子どもを平気で動物呼ばわりするやつが、
一番キチガイで腐ったケモノみたいな人間なんだがな。
こんなケモノに育てられる娘が不憫でならないよｗ

めでたい。勤勉で有能な日本人に戻ろうぜ。某ｹｰﾀｲ小説読んだ衝撃でまだ脳が痺れてる・・。

いやあ、しつけられてない子供は犬猫以下だよ。

教育の話なのにちっとも夢がない
お前らのヒステリーで子供達アウトだわ
この日本の哀れ

昔は終身雇用で、いい学校出れば就職も安泰・右肩上がりの経済成長ってのがあったから
詰め込み・暗記教育でも頑張れたと思うのだが・・・
今、必死に勉強しても将来は不確実すぎるだろ・・・

ゆとり初期世代だったが、社会的風潮からして「勉強は悪だ」みたいな感じだったからなあ。
小学校で「（答えを知ってたら授業が意味なくなるから）予習はするな！」と指導されたのをよく覚えてる。

勉強するのが悪なんじゃなくて、勉強しかしない、やらせないのが悪なんだよね。

>>456
どのように馬鹿なのか書けない時点で
キチガイ扱いしても差し支えないんじゃないのか。
だいたいこんな煽りあいにクビ突っ込む時点でキチガイだろw
ちなみに俺はメシ食いに言ってID変わっただけてすがね。
それともやっぱりID:Yw03xlmkOの自演かw
最初からPC単発IDで掩護してたようだけどww

>>324
ゆとり脳ｗｗｗ
30年ぶりに授業時間が増加した＝ゆとりじゃねーからｗｗｗ
ゆとりは96年以降に義務教育受けた世代ｗ

ゆとり教育を提唱したナンタラは文部科学省に入ったよな
もう辞めたけど反省もなく、理念・理論は正しいとか言ってる
中教審とか現場が悪いんだって言ってね
ったく左翼はどうにもならんよ

児童、学生の特性に合った指導をやれるといいんだけどね。なかなか難しいだろうが。
理解できずに落ちこぼれそうな子は時間をかけてじっくり教えなければいけないし
頭のさばけた子供にはそれで生まれる余裕を意味もなくすりつぶさないようにしないと。

これを推進した元官僚、あちこちでコメンテーターやってっけど、どう責任とるつもりかな？

つめこみとゆとりでは、どちらがマシな大人になるんだろう?

しつけがなってないとどちらもクズになる。
ある程度しつけられていれば、無理に詰め込み教育などやっていない方がマシになる。

だれだったっけ？ゆとり推進の文科省のクズ．

さよならゆとり教育なのであって
ゆとり人材が無くなる訳じゃないんだよね
○○工とかとしてしか使い道がない

時間の調整だけでなく クラス編成も工夫しろよ

小学校入学時点から能力別クラス編成にして、算数理科の能力の無い子や大学進学の必要の無い子には幼少から文化やスポーツ、芸術芸能の英才教育を施すとか、ちいとは工夫しろよ。

ま 世襲階級への挑戦でもあるから容易で無いことはわかってるが

文化を世界に発信する担い手、今日本に欠けているんじゃない?

子供を、日本文化を世界に発信するための道具としか考えられない人も困ったもの

２０１１年ってあと４年後ｗ
一つのことをゆーーーーーくり見直していくのに１年は要するかららしい。
文科省は教育なんてどうでもいいと考えているのが顕著に出ているよな。
自分の子供の教育は確保してるから余裕ってことだろ。
ま、俺も自分の子供の教育は確保してるから関係ないけど。

ゆとり推進者って死刑になってもおかしくないはずだがな。

>>477
まずお前が発信してくれ。
いや、すでに発信しているというのなら謝るが。

30年?!
orzオレサマユトリダタ

今更詰め込みとかダメだろ。
既に格差が広がってんだからさぁ…。
勉強してる子はしてるし、やらない子はやらない。
やらない子をどんな風に扱うかが課題な感じ。

大体、公立は凡骨製造が関の山だって昔から言われてない？ｗ

>>473
詰め込み教育の結果が落ちこぼれ生徒による校内暴力等の増加
ということで心にゆとりを持たせましょうと始まったのがゆとり教育以降だろ
だがゆとり教育以降は派手な校内暴力は減った分、陰湿なネットイジメなどに変化しただけなんだよな。
結局全体学力の向上に繋がる詰め込み教育の方がマシだったのではないかね。

ゆとりで生まれた時間を情操教育に回せなかったツケ。
情緒を育むことが一番大切なのよね。

詰め込みとユトリを二元論みたいに言っているやつがいるが
もうそこから騙されてるんだよ。
詰め込みは確かにダメだという結論になり、応用力を身につけよう、自分で考えよう、数学の解法を暗記するようなむなしい勉強をやめようって話になった。
それを国賊が摩り替えて「じゃあ授業減らして生きる力を身につけさせましょう」って売国に利用しただけ。
騙されてんだよ、おまえら。わかんねーの？
サヨクのやり口はいつも一緒。「世の中ここが悪いですね、ではよくしましょう。私に任せてください！」っていってさりげなくミスリードする。
少年法なんかも同じだよ。

小学校で足し算、中学校で引き算、高校で掛け算、大学で割り算
を教えるよう、もっとゆとりを推進すべきである。

次の世代が俺らよりゆとりじゃないと、俺らが彼らから搾取できないじゃないか。

掛け算と割り算は大学でやってるだろう。

　　　　　　　　　　　一方、「ゆとり教育」を推進した元・文部官僚の寺脇研は
　

　　　　　　　　　　　現在、在日エリート育成機関である「コリア総合学園」の理事に就任


　　　　　　　　　　　現在も亡国、売国活動にいそしんでいるのであった。

ゆとりの失敗作はせめて他人に迷惑かけるな

>>486
情操教育ってのは、まず親の役目だと思うのだが。
親がやさぐれて情操が破壊されているので不可能なのか。

日本愚民化ってブラック企業も立派に一枚噛んでるんだな。

＞親がやさぐれて情操が破壊されているので不可能
それが日本

ゆとり教育を推進し日本人の学力を低下させたのは、中曽根臨教審と臨教審に関わった保守系人脈。
自称保守（実態は新自由主義者）による格差拡大・階級固定化が、ゆとり教育の目的。
バカウヨの皆さん何か反論は？

http://nippon.zaidan.info/seikabutsu/2002/01254/contents/738.htm
>「戦後教育の総決算」を掲げた中曽根首相（当時）は84年、首相直属の臨時教育審議会を
>発足させた。「ゆとり教育」に代表される今の教育施策・改革の源流をたどると必ず臨教審に行き着く。
>そのことを意識した中曽根氏も、インタビューで「ゆとり教育」の正しさを強調した。
>学力低下など問題の原因は教師の「質」や運営方法などに求めている。
>だが、中曽根氏は臨教審を「失敗だった」と総括する。

http://www.asyura2.com/0411/senkyo7/msg/301.html
↑中曽根臨教審に曾野綾子、 瀬島龍三
臨教審に影響を与えた「世界を考える京都座会」に山本七平、渡部昇一といった
保守系文化人が関わっている。

http://math-sci.hp.infoseek.co.jp/QuadEq.html
曾野綾子「私は2次方程式もろくにできないけれども、65歳になる今日まで全然不自由しなかった」
この発言から1年2ヶ月ほどたった98年の6月に教課審の審議のまとめが出され、
2次方程式の解の公式は中学数学から姿を消すことになった。

http://homepage2.nifty.com/sansihiroba/sub32.htm
三浦朱門 「そんなことは最初から分かっている。むしろ学力を低下させるためにやっているんだ」
「今まで落ちこぼれのために限りある予算とか教員を手間暇かけすぎて、エリートが育たなかった」
「ゆとり教育というのはただできない奴をほったらかしにして、できる奴だけ育てるエリート教育なんだけど、
そういうふうにいうと今の世の中抵抗が多いから、ただ回りくどく言っただけだ」
「エリートは100人に1人でいい。非才、無才はただ実直な精神だけを養ってくれればいいんだ。」

さて、学校が週休１日制に戻る以上、役所も週休１日に戻さないとな！！

当然、企業も。

どんだけ省庁が頼りないかいい加減に気付けよ。
親がちゃんと教育できないなら子供はその犠牲者というだけ。
日本はそういう国。
文科省って存在する意味あんの？ｗ

んー
ゆとりって愚民化政策かと思ったんだが、
ここにきて元に戻すか。
やっぱり教える内容減らしてバカにするより、
もうちょっと違う方法で国民を洗脳した方が権力者はやっぱりやりやすいのかな。

詰め込み教育賛成
ゆとりはバカすぎる

ゆとり教育を進めたのは「諸君」「正論」御用達の糞ウヨ夫婦なんだが。

バカウヨの皆さん何か反論は？

曽野綾子 （元・中曽根臨教審委員、元・教育改革国民会議委員）
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%9B%BD%E9%87%8E%E7%B6%BE%E5%AD%90
中学教科書において必修とされていた「二次方程式の解の公式」を、
作家である自分が 「二次方程式を解かなくても生きてこられた。」
「二次方程式などは社会へ出て何の役にも立たないので、このようなものは追放すべきだ」と言った。
（これを根拠に夫の三浦朱門（後の文化庁長官）が教育課程審議会で削除を主張し、
現行中学課程で「二次方程式の解の公式」は必修の事項ではなくなった。）
以上の解の公式削除発言に関して、
西村和雄編『学力低下が国を滅ぼす』中で岡部恒治から反論の声があがっている。

三浦朱門 （元・文化庁長官、曽野綾子の夫）
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%89%E6%B5%A6%E6%9C%B1%E9%96%80
2000年7月、ジャーナリストの斎藤貴男に、新自由主義的な発想から「ゆとり教育」の本旨は
“100人に2〜3人でもいい、必ずいる筈”のエリートを見つけ伸ばす為の「選民教育」である事を明言
（「出来ん者は出来んままで結構、エリート以外は実直な精神だけ持っててくれればいい」
「限りなくできない非才、無才には、せめて実直な精神だけを養っておいてもらえばいいんです」
「魚屋の息子が官僚になるようなことがあれば不幸になる」など）、物議を醸す。[1]
教育課程審議会においてゆとり教育について
「私は今まで数学が私の人生に役立ったことは無く、大多数の国民もそうだろう。」と発言。
ゆとり教育を推進する当時の文部事務次官の意向に沿った発言を行ない、以後のゆとり教育を加速させた。
彼らはその後の理科系大学生の著しい学力低下の責任を全く表明していない。

で、無限ループ

ゆとりって週休2日制のなった時に学校通ってたことの奴らだろ？
俺ｈがギリギリ違うからゆとりじゃないはずだが。

ゆとりざまぁｗｗｗｗｗ

ゆとり世代の者だが・・・てめーら今にみてろよ。
ゆとりが優秀だったという事を２０年後にわからせてやんよ。

まあ、ガンダム世代以降は下にいけばいくほど優秀だわな。

学力低下というより学力格差だろうな。
ゆとり世代はほんと、下はとてつもなく、
もうほんとうに想像を絶するくらい学力が無い。
家庭教師のバイトを少しでもしたことある人間なら、
それが垣間見えるはず。
自分らの世代は学年で最下位レベルでもあんなのはいなかったってのが、
下位一割くらいはそのくらいのレベルになってる。
例えば中３で分数の掛け算できないとか、そんなレベルよりもさらに下。
上位層は昔も今も同じくらいだと思う。
主体的に勉強する人間は環境がどうであろうと努力はするからな。

>>503
その世代が優秀であるかどうかは、その世代の次の世代でわかる
例えば戦後日本は驚異的な経済復興を成し遂げたが
それはリアルタイムの団塊世代ではなく、戦前生まれのお爺ちゃんお婆ちゃんが
歯を食いしばって作り上げたモノ

そして今現在とこれからの日本の姿は団塊世代が生み出した結果と言える

君たちゆとり世代が死ぬ頃直前あたりになって
やっとその結果が目の前に出てくると言えるんじゃないかな

昭和63の初期ゆとり世代だが私立だったから全くゆとりの恩恵受けなかったなｗｗ

さよなら、ゆとり世代

君の事は忘れたいよ！

だから情緒が育まれなかったのか。可哀想に。

ゆとり世代
上からも下からも小馬鹿にされる悲惨な結果に

どこぞの北欧の国はゆとりより少ない時間でも成績が良いと言う見識者もおるが、
明らかに日本の風土に馴染まなかったと言う事だ。
日本人は元来怠け者の体質だから、これを教訓にして、
これからの学習要綱を策定して頂きたい。

嫌韓厨はゆとり世代

私立だから週休５日なんて関係なかったな。
教科書も学校独自だし。

私立と公立の差が広がるのは当然。

両親の教育投資にかける金額の差＝学力格差≒将来の所得格差

ようするに無責任な親の元で子供が育って教育現場全体にドキュン化が蔓延したってことだろ
それをなんとかする能力が教師にないだけじゃん。
これも格差社会とかいうやつなんすかねぇ。

>>511
授業のやり方が違うから
北欧や韓国は日本より授業時間が少ないが、学力は↑。
少人数制、出来ない子補習なんかがちがう。児童と先生の割合が全然違う

団塊ジュニアのアホが俺たちは優秀でゆとりはアホとかいうけど
三十年前から指導要領減らしてたんじゃ団塊ジュニアも十分ゆとり世代だな。
昔を自慢する段階を笑えない

「ゆとり」教育について、わかってないヤツがいるので。


入試改革・指導要領改訂で「ゆとり」を始めたのは

1979年 共通一次開始 '60年度生
1982年 改訂高校指導要領実施 '66年度生 ←「ゆとり」第1段、まあそれほど問題なし
1990年 センター試験開始 '71年度生
1994年 改訂高校指導要領実施 '78年度生 ←「ゆとり」第2段、悲惨
2003年 改訂高校指導要領実施 '87年度生 ←「ゆとり」第3段、もうダメポ・・・
2006年 東大京大が旧指導要領から入試出題へ '87年度生 ←「ゆとり」止める



（これに小学中学の指導要領改訂が加わるが、面倒なので省略。）

------------------------------------------------------------


＞ 1994年 改訂高校指導要領実施 '78年度生

が修士卒で入社するようになって5年目（今年29歳）。もう笑うしかない。
2006年からの東大・京大入学組が科学技術立国日本を立て直してくれるとも思わんが。



------------------------------------------------------------

1982年指導要領がまともなのは、内容じゃなくて第二次ベビーブーマーだったからで
できるヤツの数は同じで、できないヤツが大量に生れただけ、という見方もある。

団塊の都立全盛期世代から見れば目くそ鼻くそだな
ただ94年の指導要領が出た後は大不況の影響で公立高校の人気が盛り返した

なんか別世界の話題だな

ゆとりという言葉が使われだしたのは2000年あたりからか
それまでは偏差値追放とか美辞麗句を並べていたが

　 　　　*　　　　　　*
　　＊　　　　　＋　　手遅れです
　 　　 n ∧＿∧　n
　＋　(ﾖ（* ´∀｀）E)
　 　 　 Y 　　　 Y　　　　＊

４７７

こんなことをすれば、現場が大混乱するだろう。。。

今でさえ、教師は加速度的に仕事が増えて教師志望者が激減（教育学部の人数
激減）して大変なのに。

おまえら、今の教師の仕事の増え方の異常性を知っているのか???

｢異常の二乗｣くらいなんだぞ。

　まとめ
>>246 >>259 >>322 >>376 >>387

ゆとっ

偏差値かあ。数字いっちょで序列をつけてしまうのって信長の野望かなんかのやりすぎだって気がする。

その割には教員採用試験はどの公務員試験よりも倍率高いだろ
小学校は低倍率だがあれは取れるところが少ないという事情が隠されてるし

>>525
長すぎ。
三行にまとめて。
俺、ゆとり世代だから。

土曜も全日にすべき

４７０

氷河期世代が優秀というのも大嘘だな
氷河期世代の半分はゆとり世代だ

ゆとりをそのままゆとり解釈しそのまま乗っかったバカが更に増殖
ゆとりバカの御陰で日頃から勉学に励んでいた子供との学力格差拡大

ゆとり教育要項で怠業の限りを尽しパラダイスを堪能した
サラリーマンヴァカ狂死もこれで終止符を打っていたたきたいものだ

【東京】「触れた感触がやわらかかった」・・・地下鉄で女子高生の下半身を触った教師を逮捕
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1193804806/
【社会】 「何度も女子生徒と性関係」「女生徒宅でキスや胸触り」「わいせつＤＶＤパッケージ見せる」…北海道の教師１１人処分
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1193887278/
【社会】 「写したいから」 高校教師、自転車に乗った少女を車から隠し撮り→軽犯罪法違反で科料…島根
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1193980236/
【社会】 女子生徒にわいせつ行為　高校教師ら１１人を懲戒免職
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1193836166/

１コマ45分、間5分の7時間授業

教育学部の志願者が激減したのは教員採用試験の難易度が暴騰したからで
ゆとりとは何の関係性もない

４６４

45〜55歳辺りの団塊世代の教師が一番酷いからね

>>514
福沢諭吉は言いました。
天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず と 伝 へ り。

>>527
数字を使わずに順序付けするほうが大変だぞ。
偏差値で自分の位置が分かるほうが受験生にとって楽だと思うがね。

しかし、別に志とかがあるわけでもないのに物心つかないころから勉学にいそしんでる子供って大丈夫なのかね。

おれは34だけど、パソコンや携帯で使い方わからないところ
があったら、いつも20代前半（ゆとり）のやつに聞いて教えてもらっている

他の世代のやつに聞いても、たいてい教えてもらえない

ゆとり世代の学力低下は、そんなにたいした問題ではない

現代では、パソコンや携帯の知識（学校以外の知識）のほうが、
古文とか漢文の知識（学校の知識）よりずーっと価値がある

みんな、学力低下を騒ぎ過ぎだと思う
の知識より

サヨならゆとり教育

ゆっとり
￥￥￥

ゆとりでもやるやつはやります

つ勉強

氷河期世代で優秀なのはあくまで勝ち抜いた一握りであるということを
忘れてはならない

ゆとりなんて肯定的なニュアンスの日本語を、
馬鹿の代名詞にしてしまった罪は重い。

勝ち抜いた、ねえ。

学校で教えてもらっている知識なんて、広い世界から
見れば、｢無限小｣にすぎない

あんなものを重視するほうが異常

不況と少子化で死にかけていた塾産業や中堅以下の私学の息を吹き返した
という点で2003年の指導要領改定は効果あったな

>>547
なるほど、これがゆとり世代か。

でも学校で学ぶ国語は大事だよ。
文字を覚え、文化を学び、論理を知って、感情を育て、倫理について考えて
いろいろな意味で大事。

４４９

>>549

540をよく読め。おれは34だからゆとり世代ではない

>>547

ゆとり世代ともかぶるが、
小学生のときから２ちゃんやってる世代が社会人や親になる頃って、
どんな世の中になるのか想像すると怖いな。

>>550
それって学校で学ぶ国語じゃないだろ

>>555
今、どんな国語やってんの？

４４３

キーワード： さよならゆとり先生

抽出レス数：1

>>547
教育現場に限らないでも、
どこで得られる知識だって広い世界からみりゃあなたのいう「無限小」じゃないの。
子供への教育に関して、変わりに何を重視しろと？
教育のカリキュラムに賛同できないのか？
ただどんなものに変更したって広い世界からみりゃ無限小の知識だぜ。

学校以外であっても勉学に励む子供もたくさんいれば
学校でしか勉強しない子供も同様にたくさんいるんだよ。

将来においてこの二者の学力格差が開きすぎると
国としては大変まずいことになるわけなんだよ。

４３９

ここで世代のおさらい。

・焼け跡世代（1925年-1945年生）
・団塊世代（1947年-1949年生）
・しらけ世代（1951年-1967年生）
・バブル世代（1966年-1969年生）
・団塊Jr世代（1971年-1974年生）
・氷河期世代（1971年-1981年生）
・ゆとり世代（1987年-2011年生）

>>556
受験対策で手一杯だろ常識

>>560
為政者としては国民がバカな方がすき放題できるって考えてるのでは？

>>550
でも、そういうのを体系的に教えるようなカリキュラムになってないし
そういう能力を持った国語教師も少ない。

>>563
ゆとりが無いねえ。

氷河期世代とゆとり世代は厳密には重複するだろ

>>563
おまえの言うような感じで
文学や古典を読みまくって
評論文なんかを執筆してたり
日常生活を観察したり、自然を見て
空想を膨らましてりしてたら
他の科目が勉強できなくなって
DQN大学しか行けないよ　

>>565
そういうのを体系的に教えようとした結果がむしろゆとり教育の方針だろ。
で、大失敗って分ったので元に戻すってのが今回の話。

わぁい
８３年うまれでよかった

４２９

つか国語表現とか主観の入らない読み方しか教わらないし。

>>569
いや、全然そんな風になってないからｗ

サヨが国を滅ぼすという事が真に証明されたゆとり
しかも、背後にまた在日ありと来たもんだ

いい加減パチンコつぶせ、日本が崩壊するぞ・・・

>>564　バカはバカでも使えないバカは要らないからね

受験は競技だからねー。
遊びの数だけヒーローがいるっつうか。
バーチャファイター全国区、みたいなイメージがあるんだよね。受験エリートって。

為政者がほしいのは従順な馬鹿

生産性もなく言う事聞かない馬鹿は為政者もいらない

いつの時代でも学力検査やると
「応用力が足りない」
基礎が出来てないやつに応用も糞も無いんだから当たり前だろ

>>578
基礎＝簡単な問題とでも考えてるんだろうね

基礎は学校

応用は社会に出ててやることさ

三浦朱門て保守系の人じゃないの

ゆとり世代と寺脇はイラクでも連れてって
人柱にすればいいんじゃね？
あと地雷掘らせるとか

４１７

■教育改革国民会議の提言

ソース：首相官邸公式サイト
http://www.kantei.go.jp/jp/kyouiku/1bunkakai/dai4/1-4siryou1.html

・子どもを厳しく「飼い馴らす」必要があることを国民にアピールして覚悟してもらう
・家庭教育について対話できる土壌をつくるため、企業やテレビと協力して古来の諺などを呼びかける
・「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が滅びる」というようなことをアナウンスし、ショック療法を行う
・名刺に信念を書くなど、大人一人一人が座右の銘、信念を明示する
・遠足でバスを使わせない、お寺で３〜５時間座らせる等の「我慢の教育」をする
・地域の偉人の副読本を作成・配布する
・学校に畳の部屋を作る
・学校に教育機関としてのシンボルを設ける
・有害情報、玩具等へのＮＰＯなどによるチェック、法令による規制
・バーチャル・リアリティは悪であるということをハッキリと言う
・団地、マンション等に「床の間」を作る
・警察ＯＢを学校に常駐させる
・文部省、マスコミが１、２週間程度学校で過ごす
・教育基本法を改正を提起し、従来の惰性的気風を打ち破るための社会的ショック療法とする

＜小学生＞簡素な宿舎で約２週間共同生活を行い肉体労働をする
＜中学生＞簡素な宿舎で約２週間共同生活を行い肉体労働をする
＜高校生＞満１８歳で全ての国民に１年ないし２年間の奉仕活動を義務づける

基礎だの応用だのと表現できるものは要するに"技能"なのだから
それが必要な仕事につけば非常に有用だがそうでない仕事につけば意味がない。
いろいろな技能を身につけさせるのはその方がつぶしがききやすいからだろうね。

「ゆとりの時間」をつかって何をするか。

先生はわからなくて、結局遊んでただけ。

暗記はやらないから、「考える」教育はできないし「暗記」はやらないし、で「詰め込み教育」時代より酷いことになった。


「自分で考える教育」とか、「創造性を育てる教育」とか、そのヘンのガッコの先生にできることじゃないでしょ？

ごく優秀な先生が、ごく優秀な生徒に教える高度な教育だと思うけど。


現実を見ないで、志が高すぎた＞文部科学省。

ゆとり世代を87年以降と決め付けてるのは氷河期世代の現実逃避

日教組も評判悪すぎてやっと観念したかな？
頼りの寺脇も韓国エリート私立の理事になっちゃったし。

４１２

日教組がゆとり教育を決めたと勘違いしてるやつがいるな

校長が校長室に引き篭もらなきゃなんとかなる

>>590
> 日教組がゆとり教育を決めたと勘違いしてるやつがいるな



262 ：名無しさん＠八周年：2007/11/04(日) 20:32:18 ID:DNsNoS6b0
日教組 徹底研究 2007/07/01
「ゆとり教育の元凶。 教育現場をおざなりに政治活動に励む先生方。
右翼･過激派･在日･部落開放同盟も登場。日米安保闘争の青春時代を忘れられない人達。」
http://www.nicovideo.jp/watch/sm1450164

>>588
奴は当然その韓国エリート校でも、
ゆとり教育推進してるんだろうな。

以前ゆとり教育が導入されたのは村山内閣の時だから自民党は関係ないと
ほざいてたアホがいたが内示されたのは自民党政権時代なのを
忘れたんだろうか

ゆとり教育全盛の頃って日教組の組織率も全盛じゃなかったか？

日教組の組織率が一番高いの昭和四十年代だろ
勤務評定反対闘争とかが社会問題化してたころだ

関連スレ



【ゆとり教育見直し】授業増やせば個性伸ばす教育が実現できるのか？　
“ゆとり教育”、詰め込み教育の反省から生まれた…中國新聞★３
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1194165268/

日教組について基礎的な知識もないやつがゆとり批判をしてたのかｗ

俺が消防の昭和50年代も教師のほとんどが日教組だったぞ。

ゆとりが教師になったらオワタじゃないのか。

しかしゆとりが本格化したのは組織率が低下して日の丸を国旗として認めざるおえなくなった平成時代だしな

今更転換したところで

すでにゆとり教育を受けて育った阿呆どもがわんさといるわけだが

俺ずっと私立だからゆとり関係ないわ。あはは

http://jp.youtube.com/watch?v=32zMqGaqApg

おまえらの言う学力って何よ。全国学力テストか？
そもそも何をもって求める学力とするのか示せないで学力云々する滑稽さ

読売　押し紙詐欺事件 

http://news.livedoor.com/topics/detail/3257948/

2007年08月07日11時00分

 　福岡地裁で展開中の、読売新聞社を被告とする「押し紙」裁判の中で、
原告の弁護団が補助金制度のカラクリを明らかにする書面を提出した。
これまで新聞社側は、「押し紙」があっても損失分は補助金で補填している、と説明してきたが、
実は別の不明瞭な名目で、販売店から補助金と同額を徴収するというイカサマをやっていることが分かったのだ。
裁判所の判断次第で、新聞社の「部数水増しによる広告詐欺」と「販売店からの搾取」に依存したビジネスモデルは崩壊に向かう。

(MyNewsJapan）

氷河期がストレス発散できなくなるためファビョっているときいてきました

塾にいけないといい大学にいけないと主張してるのも実は社民党などの
左翼なんだがな

民間｢大｣企業で完全週休二日制が定着し始めた頃、日教組が教職員の
週休二日制を実現させるために謀ったのが｢ゆとり教育｣のはじまり。


教師の生活にゆとりを与えた反面、出来る子と出来ない子の学力差が
拡大した愚かと言うべき教育要綱がゆとり教育。

他の世代を馬鹿にしないと自分に自信が持てない奴多すぎ

>>601
>認めざるおえなくなった
これは酷い。おまえがゆとりだよ。

ゆとり教育以前に、
教職選択すれば先生になれるシステムをまず辞めろ。

冷静に考えて民間企業に入れないスーパーＤＱＮが先生になってんぞｗｗｗｗｗ

んなわきゃない

自己責任
なんて言葉を言う割には
教師が悪い！学校が悪い！なんて奴が結構多いんだな・・・

全国学力テストのデータを分析していくと
学力と関係が深い数字としては
失業率や生活保護受給率がよく関わっている
（ちなみに日教組の組織率はそうでもない）

こういう客観的データも読めない人間は
ゆとり批判は恥ずかしいから止めた方が・・・
それともゆとり以前の世代から
客観的にデータを読む力が失われているのかな？

>>612
>>535

ttp://community.travel.rakuten.co.jp/community/spot.do?spotCode=16219

一方先生はゆとりの時間に女生徒に痴漢行為をした

ゆとりはともかく、演習の時間は作った方が
いいんでないか。毎時間、新しいことを詰め
込んで、夜、自習しないと追いつけないよう
なカリキュラムはどうかと思う。

午前中が講義、午後の前半が演習、午後の
後半が体育かクラブ活動で回せばいいと
思う。

夜は子供はｻｯｻと寝るべきだ。

だいたい日教組もいきなり衰退したわけではなく昭和の時代には
依然影響力を保ってたはずだけどな。
完全に衰退し始めたのは平成に入ってからだろ。
そしてゆとり教育を強化するよう決定したのは平成になる前の昭和の時代だがな。
平成はその決められたスケジュールでドンドン授業が削減されただけだ。
そして日教組が衰退してから10年くらい経ってやっとゆとりはおかしいと言われ始めた。
ここまでくれば日教組がどれだけ加担してたか良く分かるよな。

ゆとり世代が宙に浮くことになるな。

>>613
実体験としてこの目で見てきたからなｗｗ

そういや、消防厨房攻防を振り返ると「先生」って人間的に終わってる奴が多かったよな。
そりゃそうだわ。社会人経験ゼロのマインドはニートと何も変わらんものｗ

ゆとり教育推奨の時代でも努力する奴は勉強したし
逆にこれから詰め込み教育マンセーになっても、やる気のない生徒は勉強しない。

他人に自分の頭の良さを誇示したい、とりあえずよい高校・大学に入りたい、でもいい。
動機すら見出せず、脳が勉強することを拒否しているのに、机に長時間噛り付かせても学習内容が頭に入るわけがない。

>>621
お前教員採用試験の大変さ分かってないよ

民間企業に入るほうが100万倍大変なんじゃね。多分。

ま、韓国よりはマシだろうけどな。
あっちじゃ、センター試験に相当する試験を、高校卒業資格試験で代用するそうだ。

しかも、その試験の評価基準は上位何％が必ずA評価もらえる相対評価。
馬鹿の集団であっても、上位に入ればA評価というすさまじい制度。

で、上位評価の奴から希望する大学に入れるんだそうで。

公教育が崩壊しているから金持ち政治家の子供は海外留学を選び、収入に
よる学力格差が開く一方なんだそうだ。

>>622
（学習する意欲が）死んだ人間にベホイミ唱えようが
ベホマ唱えようが意味ねーよな

教育をホントに再生するには家庭の経済的な格差の問題にぶつかるが
だれもそれには触れないなんて・・・日本全国総ゆとり馬鹿ばかりだわ

スレタイ、“さらなる、ゆとり”　に見えて焦ったｗ

昔はもっとゆとり教育だろ。
中卒、高卒があたりまえのようにいたよ。

ゆとりの教育してんだから、学力低下ってあたりまえじゃん？

>>628

最終学歴が問われているのではなく
学力そのものが問われているんだよ

きみら、本当に、
学校の勉強時間を増やせば
馬鹿が、成績よくなると思ってる？

今は、「あいうえお」さえ完全に理解できないまま
小学２年生になる奴がいるんだよ。
週に１時間や２時間、国語の時間を増やしても
たかがしれているでしょう。

親が勉強する意味を見いだせないから
家で勉強させないわけだ。
そこを何とかしない限り、意味無いよ。

夕ご飯を出して、夜８時まで学校で勉強させるとかいうなら
話は別だけど。

教師を楽にさせるためのゆとり教育を奪うな


by　ゆとり教師

>>631
勉強時間を増やす事によって、
賢いけど貧乏で塾に行けないような子が更に賢くなればそれでいいんだよ

馬鹿は何をしてやっても馬鹿だからどうでもいい

今小学校一年だよ。
導入はやくて5年かよ。

ダメダメですって決まった授業を受け続ける子の立場にもなってほすぃ。

確かに、
いまの教師の待遇は　かわいそ、
このままだと　将来教師不足になるぞ

>>633
>賢いけど貧乏で塾に行けないような子が更に賢くなればそれでいいんだよ

そういう子は、放課後、図書館に誘導すれば充分。
だって、賢いんだから。自分の力で吸収できるから賢いんだよ。
そこで判らないことは、「授業」じゃない場で、先生に聞けばいい。

問題は「馬鹿」でしょ？
どーでもいいなら、進捗別クラスにしたほうが、よっぽどいいよ。

一番可哀相なのは学生時代に友達いなかった奴

>634
一斉に内容削減するのは簡単。
2002年度にやったように、全学年の教科書の内容を少しずつ上の学年にずらせばいい。
（同じ内容を2回学習することになった）
ところが逆に内容を下の学年に落としていくには、小学1年生から順にやっていかなきゃならない。
高3まで波及するのは12年後ですよ。

都会で公立が見捨てられつつあるのは
ゆとりのせいじゃないんだよな。

勉強が多少遅れるから。というのなら、
保育園が寂れて、４歳になれば全て幼稚園に入る。ぐらいに
ならなければおかしい。

でも、保育園は保育園として、ニーズがあって
幼稚園より、ゆっくり見てくれるから。と選ぶ親も多いはずだ。

小学校、中学校だって同じはずで
少しぐらい成績が悪くても、「このこは競争が苦手だから」という選択で
公立を選んでもいいはず。

問題は、そういう子（家庭）でさえ、私立を選ぶようになってきていること。

ようは、学校崩壊、学級崩壊しているから、子供が勉強をしなくなっているわけで
そこを、「じゃあ、授業時間を少し増やしましょう」ってやっても
何が解決する？

正直授業増やしたってもう手遅れだな

土曜日も休みだったのは、１０年間くらいかな？

>>638
がーん

うちの子、国立小学校なんだけど、実験的でもなんでも、
早めに始まってくれないかな？
いまはくもんだけだけれど、さっさと塾を検討すべきなのか？
ハァ。
これからの狭間になる子、いままでの子へのフォローはないんだろうか。

学力低下の根拠はPISAのつもりか？

小学校などでの勉強は中身じゃないよ、習慣づけだよ
ここで一日何時間か勉強する習慣つけないともう人生終わた

>>641
これからもずっと週休２日制だよ

要は日本も諸外国並みになった訳

>>246
それって、数学や理科は低下していたってやつじゃないか？

>639
バカかお前。ゆとりの導入で私立受験倍率どんだけ上がったと思ってるんだよ。
都市圏の塾は地方進出するらしいぞ。

>>644
ゆとりだって、一日何時間か勉強する習慣づけはされているはず。
当たり前だけど。

では、なぜ身に付かないのか。
身に付かせるために、ゆとりにしたはずなのに。

24のおれはセフセフだよね？

>>647
だからー。「勉強が多少出来なくても、健康で優しい子でいてくれればいい」という
親もいるわけですよ。

そういう子は、昔は公立へ行っていたの。
地元の。

今じゃ、そういう親でさえ、地元の公立へ進ませるのに悩む状況があるわけよ。

それは学校の成績が多少悪いからじゃなくて
学校が崩壊しているからなのね。

ゆとりでその学校の成績が落ちたから。じゃないんだよ。

ゆとり世代は失敗でしたｻｰｾﾝｗｗｗｗ
で済ますなよ
その失敗作がこれからどんどん社会に出てくるわけだがフォローはどうすんの

>650
改行多いのはゆとり世代の特徴なのか？
読みにくいんだよボケ

もう手遅れ

立場が下になった教師の前ではすべて馬鹿親の思うがまま　　　

国土は狭い
資源もない

人口は沢山いる。
どうやって、この国は生きて行けるだろう？

ゆとり教育？
国にゆとりが無いのに、国民はゆとりを持って将来は生きて行けるのだろうか？

嫌韓厨もゆとり世代が多いんだろうな

>>651
社会的地位のある仕事に付く奴はそれなりに自分で勉強してきて頭が良いだろうし、
それ以外の奴だって普通の会社に就職する分にはあまり支障ないと思うけどな。

>>654
下位・中位レベルの子供が
ゆとりレベルの授業を、ちゃんと理解できるのなら
なんの問題もないよ。

中位は、そこに、毎日２，３時間、家でちゃんと勉強すればＯＫ。

授業増やしたって、先生の数は増えないんだから
理解度が下がるだけ、無駄。

ID:AKGzB7WS0　の文章からものすごく気持ち悪いものを感じる。
日本人が頭悪くなると喜ぶ民族の中の人かな

高校も土曜授業復活する？

ゆとりの問題が
「下位レベルでも、あまりに授業が簡単すぎて、勉強するほども無い。
　だから、勉強しなくて、国際的な成績が落ちたんだ」

というのなら、たしかに、もう少し授業を増やす、内容を高度化する
というのは必要だろう。

だが
「下位レベルは、ゆとりでさえ、ついて行けない。
　ついていけないから、将来に対する希望も見いだせない」

というのなら、
授業数を増やしても、意味は無いな。

>>657
生徒の数だって増えないんだから
授業数の増加＝理解度の低下の理屈は繋がらない
つか意味不明

ゆとり世代は上から下から馬鹿にされる存在になる訳か。

>656
「(レベルの低い教育を受けた)ゆとり世代」であるという肩書きが
全体に対して無条件で押し付けられたわけなんだが・・・

就職した経験はありますか？

>>661
生徒の数が増えなければ
何時間授業を増やしても、理解度は下がらないとでも？

勉強する量が増えれば、当然それに対する疑問点、問題点が増える。
授業中にそれを解決できればいいが、３０人、３５人クラスで全てはむりだろう。
なら、放課後なりに、先生に聞くとかしないといけないが
先生は作業量が増えているので、充分に答えられない。

理解度は低下する。

約30年ぶりってことは1977年頃に導入した？
正確には何年だった？

もう少し嫌がらせ多い親への対処方法を考えてくれないかな…

犯罪に走るのは確かに自己責任なんだが、
ストレス溜まりすぎておかしくなるのも仕方無い程今の親はひどい。
ノイローゼになった教師への補助もしてやってくれ。

授業時間だけを増やしても
授業の質が悪けりゃ意味ない、というのなら解るがね。

授業のプリント作成、部活動の指導、馬鹿親からのクレームの対処、等などで
教師のほうにゆとりがない。

>>662
ゆとり世代って言っても基本的に上位の学力は大して変わらんからなあ
日東駒専団塊ｊｒがゆとり早慶をバカにしたら失笑買うだけ

予算を増やさない限り何をやっても無駄

まあ授業以外の行事を削りまくれば
学力は上がると思うけど・・・

運動会、学芸会、修学旅行、林間学校
あたりを無くせばイイと思う
教師の負担も軽減するしね

ゆとり以前があまりに社会貢献しないからゆとりが導入
されたわけで。
学習意欲の無さが授業数増で改善されるわけがないから、
この先の世代も駄目。
親の財産食いつぶした後の世代に期待するほかないね。

>>669
部活動も追加で。
やりたい奴は個人的に地域のクラブにでも入れば良いと思う。

学校行事なくしたら思い出が何もなくなってしまうな

>>671
ああ、それが一番だね

塾を公認する！ってのは一番の効果だと思うんだが・・・
いかに日本の学校に、教師の仕事に無駄なモノが多いかってのが
一気に分かるだろうし

塾には学級崩壊なんてねーしな

後天性知能障害者＝ゆとり

授業と雑用をわけりゃいいんだよ
雑用に追われて授業の準備ができてない教師が如何に多いか

これからゆとり世代の奴らは、若者にゆとり世代のオッサンオバサンだから仕方がないよとか言われるのか？

>>672
学校は思い出づくりの場
というのを止めるべきだと思う

半ドン復活派のレスも学力向上を望むというよりも
単なる懐かしい思い出を語ってるだけのレス多いでしょ
昔みたいに社会全体が週休１日になって欲しい訳でも無いのに

学校＝勉強するところ
ってのを徹底すればイイだけだよ

正直、体育もいらないね

＞小学校の英語活動や中学校体育での武道を必修化。

正確な日本語が理解できなかったら英語は出来ないよ。
小学生に英語教育が必要か？
　

今後、ゆとりは社会のゴミにならぬよう謙虚に生きなさい

>677
体育が苦手で友達もいなかったんだね、かわいそうに。

>>664
>勉強する量が増えれば、当然それに対する疑問点、問題点が増える

おーい、授業数増えて勉強内容が増えるのかい？
教科書厚くなるのかい？

同じ内容を時間をかけて理解するようにする
ってことだろ

>>680
レスの意味が分からない

>>682
俺は理解できるよ

>>682
ゆとり乙

ゆとり乙ｗｗｗｗｗ

マジで体育イラナイと思うけどね
勉強が第一でしょ？
学力低下が問題なんでしょ？

塾みたいにすればイイじゃん

いや、マジレスすると体育は必要。
ただでさえ社会人になると運動が疎かになるんだから、
若い内に運動しとかないと骨粗鬆になるよ。

>>686
もやし

>>687
なるほど〜

内容を見直してもいい気はするけどね〜
逆上がりとかは３８式機関銃を持つ力を養うためだとか
いろいろ今居るのかなという運動もあるよ

>>680
発言の意図は理解できるが
それではただのレッテル張りじゃないか

だが体育は必要

スポーツ選手やお笑い芸人が憧れられる世の中では
勉強への意欲というものを持てるだろうかというところから
体育とかイラネと思っていたけど
そうでもないんだね

しかし塾公認ってのはして欲しいけどなぁ

今更、廃止しても・・・・。
ゆとり世代はもうこの世に沢山存在してしまったからな・・・。

もう教師自体にも「ゆとり世代」がたっぷり入ってるからなぁ。
詰め込むって言っても体験が無いんだからできないんじゃない？

自分が習ってないこと教えられるのか？
教師に「詰め込む」のが先だよな。

>>689
ゆとりが考えそうな事で

中学生はぎっちぎちに詰め込んでもいいと思うなあ

【教育】 “日本語で論理的に話せない学生、増える” 早稲田大学、新入生全員に「日本語の文章講座」★３
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1192847524/
【調査】 "ゆとり教育"大学生、「坂本龍馬知らない」「語彙力が中学生以下」…学力不足深刻、大学の２割で補習★７
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1166631168/
【教育】大学生の学力の底上げ目的に学会発足：補習教育を研究[050323]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1111583177/
【社説】 「学力低下対策で土曜授業？…安易すぎ。道徳で検定教科書使用？…政府の価値観を子供に押し付け」…朝日新聞★３
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1180777989/
【社会】"ゆとり教育の反動？" キレる小学生、カッター見せ、イス振りかざし、先生が"鎮圧"…大都市で増加★３
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1127491640/
【教育】 「知識より人間力向上だ！」 ゆとり教育見直しに、異論続出…ゆとり教育を推進してきた文科相経験者ら★５
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1169821363/
【教育】「ゆとり教育」転換は事実上見送り。中教審部会、現行指導要領の理念を堅持
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1139878043/
【話題】「ゆとり教育の推進役」寺脇氏が文科省を勇退の意向
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1161026081/
「ゆとり教育」を推し進めた無能公務員・寺脇研、文科省を辞職
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1161098982/
【教育】 "学力、二極化時代" 成績悪い生徒ほど学力低下…「ゆとり教育」への批判多数★２
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1137343551/
【教育】 “在日オールスターが役員に” コリア国際学園、大阪・茨木に来春開校…理事長は姜尚中氏、「ゆとり」旗振り役の寺脇氏も参加
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1190870974/

>>691
少しは学校と塾の違いを考えてみたらどう？
学力=受験科目とか思ってそうだな。

自分と意見が合わなけりゃ
ゆとりの一言で片付けられるんだね(´･ω･｀)ｼｮﾎﾞｰﾝ

ゆとり世代は良い性格が多い。でも一緒に仕事すると使えない。

30年ぶりの全国学力調査では３０年前より良い結果が出たのにｗ

>>698
それは違う
だがそういう風に単純な解釈して結論づけてハイ終わり。
という思考はゆとりの賜だと思われる。

>>701
ならお互い様ですね(・∀・)

教育に予算増やさなきゃ何をやっても無駄無駄

おいおい。ちょっとまてよ。
俺の教育間違えちゃったの？えー？
いまからガッコ行くから只にせーよ。まじで。

ゆとり世代って今の何歳から何歳よ？

30年てことはゆとり世代は現41歳以下ってことになるな

>>12
大ゆとりが中ゆとりになるだけで、ゆとりはゆとりなのだが・・・
ま、こういう正論を大ゆとりに言っても無駄か。

エクスペリエンスの世代　　　（1910年代生まれ）
昭和一桁　　　　　　　　　　　 （1924年-1934年生まれ）
焼け跡世代　　　　　　　　　　（1925年-1945年生まれ）
団塊の世代　　　　　　　　　　（1947年-1949年生まれ）
ポスト団塊の世代　　　　　　 （1950年-1953年生まれ）
しらけ世代　　　　　　　　　　　（1951年-1967年生まれ）
断層世代　　　　　　　　　　　 （1955年-1964年生まれ）
新人類　　　　　　　　　　　　　（1958年-1967年生まれ）
バブル世代　　　　　　　　　　 （1966年-1969年生まれ）
団塊ジュニア（いちご世代）　（1971年-1974年生まれ）
真性団塊ジュニア　　　　　　 （1972年-1981年生まれ）
ポスト団塊ジュニア　　　　　　（1975年-1981年生まれ）
氷河期世代　　　　　　　　　　（1971年-1981年生まれ）
プレッシャー世代　　　　　　　（1982年-1987年4月1日以前生まれ）
ゆとり世代　　　　　　　　　　　（1987年4月2日以降生まれ）
新人類ジュニア　　　　　　　　（1990年-1995年生まれ）

>>704
ttp://ja.wikipedia.org/wiki/ゆとり教育
ttp://ja.wikipedia.org/wiki/ゆとり世代

氷河期のガス抜きスレと聞いて飛んできますた

社会から置いてきぼりにされるゆとり世代涙目ｗｗｗ

30年って・・・

詰め込み、詰め込みって言っているけど、
授業時間が少ない分、ゆとり教育の方が詰め込みだと思う。

ゆとりって授業時間だけの問題じゃないと思うんだが。

>>689
ダメだ　ほんとに終わってるゆとりw　深刻だわ

小学生が週５で毎日６時間授業とか集中できんだろ

>>714
何がどう終わってるのか具体的に教えて

大人の隣を追い越せば、しらけた世代と声がする

子供の隣を追い越せば、ずるい世代と声がする

　　　　　　成人世代／中島みゆき

やめるってことは
『政策が間違っていた』と認めるって事だよね？


俺らには何も謝ってくれないの？
中学の時、意味不明な特別授業受けさせておいて

国から失敗作認定されたゆとりの皆さん
もう二度と2ちゃんに来ないでください
スクワット300回で入院とか馬鹿か
日本終わったな・・・
日本を救う道はゆとりを皆殺しにして血祭りに挙げるしかない！


ゆとり世代に死を！！！

>>718
学徒出陣とかさせられた世代もいたんだよ。
それに比べればましだと思ってあきらめろ。
まだ先は長いから少しずつ取り返せ。

>>716
心にゆとりのないゆとり世代ってのは最悪だぜ
何のために導入したと思う

土曜日も学校で授業しろ

しかしなんでもかんでもゆとりのせいにしてもなあ
数学なんて確実にゆとりの方が良いと思うけど
あれほど詰め込みが無駄な教科もないし

まあやらない科目が増えるのは良くないと思うが、学力低下の理由はゆとり云々よりも
社会から必要とされる学力が高度成長期とは違ってきてるってのが最大の理由な気がする

ゆとりは産業廃棄物決定。

授業時間だけ増やしてもあまり意味無いだろ。
カリキュラムを考えろよ。
変な話、大学受験の問題から変えないと、ゆとりだ詰め込み教育だの
根本的解決にはならない気がする

ゆとり世代ｗｗｗ

国公認　失敗作ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗっうぇ

日本のファインマンと呼ばれるような良い講義のできる物理学教授（講師でOKだが）

　いないだろな・・・　日本には、いまこそ必要なんだろうけどな・・・

教師が楽したいだけの政策だったからな。

今どきのガキはなんて地球始まってからずっとある

>>730
ゆとりの場合政策的に意図的にバカを量産したわけでｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗっうぇ

30年前からってことは単純にゆとり世代は何歳からなんだね

ゆとり　ばいばい

大阪って国ならゆとりでも馴染めると思う
だからゆとりは皆大阪に行ってね、ばいばい

>>732
30+小学1年生の年齢

夏・冬の長期休みをなくせば時間数確保も問題ないだろうな。
春休みくらいは先生方が年度替わりで忙しいからあってもいいかも。

時間の調整だけでなく クラス編成も工夫しろよ

小学校入学時点から能力別クラス編成にして、算数理科の能力の無い子や大学進学の必要の無い子には幼少から文化やスポーツ、芸術芸能の英才教育を施すとか、ちいとは工夫しろよ。

ま 世襲階級への挑戦でもあるから容易で無いことはわかってるが

文化を世界に発信する担い手、今日本に欠けているんじゃない?

>>490
　　　 _, ._
　　<丶｀д´>y─┛~~　　日本人愚民化工作失敗ｽﾐﾀﾞ・・・
＿(__つ/￣￣￣/＿
　　＼/　　　　/
　　　　￣￣￣

上からも下からも馬鹿にされるゆとり

ゆとり教育が格差社会を作り出した原因なんだよ。

制限された「ゆとりの学習量」で物足りない人は塾に行って相応の知識を経て相応の収入を得る。

制限された「ゆとりの学習量」に甘んじる人は、
「韓国人、中国人、台湾人などの外国人のほうが有能だ」と言われる存在になり
やがて、ネットカフェやマックで寝起きをせざる終えなくなる。

ゆとり教育とは、
「塾に行くなどして社会で生き抜くための知識を得るも良し」
「知識を全く得ず、マックで朽ち果てるも良し」

そんな、選択の「ゆとり」を大きい幅で与えてくれた教育なんだよ。

ゆとり世代＞＞＞＞＞ゆとり終了後の世代
になる悪感＼(^o^)／

ゆとりは腹を切って死ねよ

>>740
だが、学習量がゆとりよりずっと多く同世代の競争も激しかった
氷河期世代のほうが、格差社会の搾取対象にされるであろう現実。

氷河期とかそれ以前の世代は
技術力は凄かったかもしれんがビジネスの力がないから搾取されまくりなんだよね
これは格差とはいわないのかなｗ

ゆとり教育を推進した連中が今なにやってるか知ってる？
寺脇研は在日だかの学校へ赴任するらしいけど、
三浦朱門はどうした？恥ずかしくて出てこられない？笑

ゆとり世代が教師になってもなぁ。なにを教えられるんだろ？

ゆとり世代が首相になる日もくるんだからな。
というか30年以上はゆとりが政権を担う事になるかもしれない。

ゆとり世代は不良ロットで廃棄処分だなｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ゆとり世代は中教審を訴える権利があるな。

新・旧指導要項世代＝一般に言われているゆとり世代

氷河期世代って哀れだな…

すべてにおいて良いこと無し

ゆとり世代って土曜の半ドン体験したことないのか？

>>25

複数担任制に関しては退職教諭を副担任としてパート雇用すれば良いと思う。
若い情熱と経験が融合すれば教育の質は向上するだろう。

>>360
成長期にある中学生は体作りの方が大切で、武道の必修化なんて危険極まりない。

>>95
教育内容が大幅に変わった1978年度生まれからがゆとり世代という感じもする。

中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会
「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」に対する意見募集について−文部科学省
ttp://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/19/11/07110704.htm

２４５

２４４

２４１

カウントはじまったｗ

とりあえず土曜日学校に行け

教育失敗世代（ゆとり世代）とバブルの残り香と就職氷河期を経験した３０代の世代。　この世代が日本の足を引っ張っていくのは明白。
今の３０代２０代の親達は、自己中心的で社会性の能力が弱く
親として必要な一般常識さえ持っていない。
この世代の子供がさらに日本を加速度的に民度を落とし、日本の
経済力も削ぎ取って行くだろうな。

>>379
1960年代に生まれた世代ではないだろうか。

>>718
ゆとり脳のいいわけ

来春から高三になりますがなにか？

ユトリはそもそも教師側の労働時間を短縮するためにはじめたものだからな
最近は小学生すら抑えられない女性が教師になる時代だけどな

>“さよなら、ゆとり”
既に存在している“ゆとり”共をどう処分するつもりだ？

>>410
第二次ベビーブーム世代という言い方がある。
第二次団塊世代という言い方にしてもよかったのだが。

>>705 >>735
ゆとり発見♪
速度と加速度の違いも分からないとは嘆かわしい……

また過激な受験戦争の風景をマスコミがこぞって流すんだろうな。
あれはあれでうんざりなんだけど。

今は私立中進学塾が学校に代わって詰め込み教育やってるよ。
特に理科社会は中学で習う分をかなり先取りしている。
本当は数学もやって欲しいんだけどねー。
つるかめ算とか和算なんて中学以降では何の役にも立たない。
むしろ方程式の学習には障害にしかならん。

第二次ベビーブーム世代とその後の世代では学校週5日制を体験しているかしていないかという差がある。
1992年9月12日から始まったから、第二次ベビーブーム世代では1974年度生まれの人がかろうじて体験しただけ。

ゆとり言い出して３０年も経ってるか？数字がおかしくね？

カウントはじまったｗ

まあなんだ、ゆとりは嫌われ者、駄目な子、脳障害、死ねよカス、こんな感じかな・・・
いい子もいるけど・・・０．２％ぐらい

>>1を読んで、
30年前からの教育制度の傾向と最近加速度的にゆとり教育が実施されたこととの違いを理解できない人は年齢が何歳であっても“ゆとり”

さよなら、ゆとりｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

俺脂肪じゃん

日本は宿題の量が少ないよね
家庭学習がすすまないのは　それもあると思う

>>772
まあ、俺ら２次ベビ世代は人数多い分競争が激しかったからなあ。
今の奴らは大学入るのも楽そうに見えてしまうorz

勉強しなきゃ馬鹿になる
躾をしなきゃつけあがる

当然の結果。
次はガイドラインでも作って学校の体罰を許容すべきだな。

ゆとりやめるな！
↓
塾行けない奴はバカでいろ！
↓
バカの子はバカでいろ！
↓
格差広げろ！


やめるなと言ってる新聞社員は（言ってないところの奴も）まさに格差の上位にいる

アレ？

日本は30年間低迷するってことか？

私が1970生まれでゆとり第一段世代なんだけど、(共通一次最終年)
家の親が私の教科書をみて、びっくりしたという記憶はない。
(親にも記憶がないらしい)
なので第一次のゆとりは、そんなには酷くなかったんじゃないかと思う。

で、いまうちの子が小学生。
教科書見て、なんじゃこりゃ、と思う。
ゆとり以前というのは無理でも、とにかく私たちが受けた教育程度には戻して欲しい。
早くして。

教師がゆとりなら、教わる方も必然的にゆとりになるだろ常考

>>766
男の先生少ないよね。
でも男で教員採用試験うけるやつは、バカばっかりだから女のほうが受かっちゃう。

ひとつ思うんだが、まるで「ゆとり世代の人間全てが自分より劣っている」みたいな事言う奴が１番バカじゃね？

これでゆとりの底は1995年度生まれ(現小6)になることが確実になった。
小学校では来年から、中学校でも再来年の新入生(現小5)から、実質的な脱ゆとりというべき移行措置が始まり、
高校では2012年の入学者(現小5)から新カリキュラムとなる。
よって小中高ずっと一般の公立の場合、現小6の学習内容・授業時数は史上最低となることが確実に。

史上最低の究極のゆとりというべき現小6は次のようになる。
�@小学校に入学すると同時に2002年現行指導要領が始まり、同時に完全週5日制が始まったため、
土曜授業を全く知らず、最初から土曜は学校がないものと完全に思い込んでる。
�A中学で新指導要領が実施される2011年には中学を卒業してしまうので、脱ゆとりの波には乗れず、
中学段階でも総合込み週27コマという超ゆとり指導要領のまま義務教育を終える。
�B高校でも新カリキュラム実施は2012年以降になるので、彼らはその前年の入学となるため、
結局小中高と脱ゆとりの流れからは完全に取り残され、史上最低の学習内容・授業時数のまま18歳に。

まさに究極の完全ゆとりとなる現小6が大学に入ってくる2014年が本当に楽しみだ。
ゆとりの底というべき現小6なんかに比べたら、20歳前後の奴のゆとり度なんてまだ序の口。
今の大学生の小学生時代はまだ3割削減前で、円周率3.14や台形の面積の求め方などは皆習ってるし、
土曜の学校も経験してる。
1995年度生まれは将来、氷河期世代や21世紀生まれの奴だけでなく、今ゆとり呼ばわりされてる
現在20歳前後の奴らからも「コイツらに比べりゃ、我々はまだマシだ」と馬鹿にされるのは間違いない。
但し小学校或いは中学校から私立というケースは別だから、現小6は公私間格差も過去最大になるだろう。

ゆとり教育受けた奴等、可哀想

私立進学中に合格できて良かった〜

30年の空白
まあ、周りが馬鹿ばかりだからやりやすくていいが、
日本にとっては大失敗だったな

ゆとり世代　＝　日本の下層階級

>>791
その下層階級にこき使われる氷河期世代の自称高学歴派遣社員（笑）

そういえば、”いじけ”という名の犬を学校でかっていたなぁ。

（勝手に居ついたのでクラスで名前をつけた）

ゆとりは死ね

いまの学校教育を肯定するようなニュースは基本的にマスコミ流さないよね
年々成績が上がってる国際数学オリンピックとか
今回の全国テストも実施されていた昔に比べ正答率やアンケートでの子供の学習意欲が上がってることや
地域間格差が縮まったことまったく報道されないし
「経済格差が学力差を生んでいる！」というマスコミ様お得意のステレオタイプな報道に終始してた

自分は今年で20歳なんだけど、ゆとり？

帝京へ入学して卒業した。
すると、無職の私を見て親は混乱、動揺、狼狽した。
親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、中学生は進学高校へ、
高校生は上位大学へ入学したほうがいいよ。

直感でパッっとわかる具体例はこんなのがある。
帝京で研究室の配属が確定した。
割り振られた研究室へ昼間に扉を開けて中に入った。
すると腕や肩をつかまれて廊下へ放り出された。
あれじゃ、帝京で将来の準備は無理だ。

次にわかりやすいのはこういう具体例だ。

　　　　　　お前は女からモテない。女にモテたら、お前を抹殺する。
　　　　（そんな意味内容の帝京教授たち共通の不条理発言、言いがかり）

帝京女たちは、数ある例の中でとりわけ説明しやすい具体例では、私に四つん這いで
女性性器を突き出すポーズやおっぱい乳首を出して見せる方法でセックスを迫ってくる。
http://www.free-asian-sex-now.com/japan/japan02.jpg

これが帝京を象徴している。
特殊な個人がやらかしたのではない。トラブル情報が教授会にも上がっている。
教授会も噛んでいるので、これは校風だ。帝京の校風が異常だとわかる具体例だ。
中学生、高校生は帝京グループよりも上の大学へ入学できるような受験の準備をしたほうがいい。

帝京でお金を持っていてケンカが弱いと、人間関係が悪いほうへ悪いほうへと転んでゆく。

・帝京（科学大学）は大学なのに高校のような協調性を守ることがモットーとなっている。

・お金を持っていてケンカが弱い男子学部生がいる。そういう人は
　人間関係が悪いほうへ悪いほうへと転んでゆく。なぜなら、帝京はガラが悪いから。

・帝京は肉体労働者に育てられた学部生が大半だ。
　そうじゃない学部生は周囲と話がかみ合わない。モノの考え方が違う。

・帝京の学部生は教授推薦で大学院へ進学する。ペーパーテスト進学は存在しない。

・大学院への推薦進学に乗りそうな帝京女は不良と教授の双方を味方につけている。
　なので、帝京女は人間関係が強い。帝京女がつく嘘は、たいがい通ってしまう。
　それゆえ、帝京女は不良や教授との人間関係の整合性を維持しようと努める。
　その人間関係を維持するためなら、帝京女はどんな悪いことでもやる。
　時々、教授に嫌われた帝京女が専門学校へ進学する。島流しにされる。

・ペーパーテスト対策をすると、教授や不良に攻撃され生活が破綻する。
　ペーパーテスト対策ではなく、標準的な勉強をしても協調性違反になり、
　教授や不良に攻撃され生活が破綻する。肉体労働者に育てられた学部生が大半なので、
　帝京の学部生は勉強や情報収集の意味がわかっていない。わかる必要がない。
　わかる必要がないので、勉強する学部生の姿は協調性違反者として目に映る。
　協調性違反者は攻撃される。協調性違反者はハエや蚊、ゴキブリ扱いされる。
　（バカ大学 → 名門大学院研究室へ学歴洗浄しても、金銭的な利益にはならないかも）

・就職先は、一部の例外を除いて、重い肉体労働か中小の店頭販売員。

・以上は帝京の経営方針だ。経営方針を変更すると帝京は経営面から崩壊する。

・エリート高校や中堅大学を卒業した親に帝京内部のとんでもない様子を言う。
　すると、親は私が嘘をついていると決め付ける。親は一時的に生活費をとめる。
　親へ直接会って助けを求めれば、親に嘘つきと言われ、家族親戚から袋叩きにされる。
　　→　だから、ケンカの弱い金持ちの子は帝京より上の大学へ行こう。

>なんで嫌って言えないの？
>なんで暴力振られたら診断書もって警察いけないの？
>結局自己主張が弱すぎるんだろ
>会社なら自分の生活かかってるからってので解らなくはないけど
>大学生にもなって言いたいこともいえないわけ？
>そっちのほうがよっぽど精神的に子供じゃね

他人のことはわからないが、自分の経験の範囲内で言う。

>なんで嫌って言えないの？
不良とカドを立てたら、除籍するというのが大半の教授の立場だった。教授全員ではないがそういう空気だった。
大学で大きなトラブルを起こしたら、仕送りを停止する、勘当するのが親の立場だった。

>なんで暴力振られたら診断書もって警察いけないの？
数千円の診断書を持っていけば警察は動く。しかし、ツメが甘い。悪党をお縄にできない。
また、数千円の診断書を持っていけば警察は動くという法的知識が当時の私にはなかった。
上野原警察署に直接足を運ぶと「証人を一人連れてくれば我々は動く」と帰された。

>つかやられるほうもリア厨じゃないんだから録音して民事で金ふんだくるとか
>警察に通報するとかすりゃいいのになんだかなあ・・・。
私がいじめられると父は仕送りを減額、または、停止した。それで、録音機や
ビデオカメラは買えなかった。私は体が悪く＆ドンくさい、理系なのでバイトはできなかった。
また父は帝京を「すべて正しい」と信用していたので裁判費用や弁護士費用を出さないだろう。

>結局自己主張が弱すぎるんだろ
自己主張すると、除籍、勘当だ。自分で稼げる身分ならいいが、学生時代に勘当はいやでしょう。
父は勘当という危険な言葉を平気で私に向かって使っていた。

>会社なら自分の生活かかってるからってので解らなくはないけど
>大学生にもなって言いたいこともいえないわけ？
>そっちのほうがよっぽど精神的に子供じゃね
除籍、勘当は誰だってイヤでしょう。それに、帝京で人が死んでいる。私は死にたくない。

親がエリート高校を卒業している。または、中堅大学を卒業している。
すると、親は学校のようなアカデミックの世界を全て理性的な世界だと思ってしまう。
親、親戚は現実の職場で切った張ったなど弱肉強食の世界で生きていても、
大学のような世界を社会から隔離された特殊な理想郷だと思っている。

そういう思想属性の親の息子が帝京グループのようなガラの悪い大学に入って
悪い連中にカネ目当てでいじめられてしまう。四面楚歌、フルボッコされる。
そこで息子がたまらず帝京のようなガラの悪い大学の様相を
そのまんま親に伝えて助けを求める。
すると、親は大学を理性的な世界だと思っている思想属性なので、
息子がウソを言っていると思ってしまう。
そこで親はウソを言う息子への仕送りを停止したり、
息子が実家に説明するため戻ってくるとぶん殴ってしまう。
思想属性だから、大学は理性的な世界だという、その価値観は一生変わらない。
なんてったって属性だから、思想の転向、イデオロギーの放棄は起こらない。
おまけに帝京が父の職場へ直に電話して
仕事中で忙しい父にあることないことウソを吹き込む。仕事の邪魔をする。

「大学だけは特殊な理想郷で理性的な世界だ。」
荒れた職場で働いていても、こういう思想属性の親はたくさんいると思う。
ほかの家でもそういう私のようなことが起こりえるから、
帝京よりも上の大学、まともな大学へ中学生のころから進学準備したほうがいい。
当時、帝京科学大学は新設大学で、願書を送る前に悪い情報がなかったから。

また中学高校の左翼教師が、満足に教科書を教えられないどころか、
進路指導で馬鹿大学に行っても勉強はできるとほらを吹いている。
左翼教師やメディア、文化人は滅茶苦茶なことを言うからだまされないように。
左翼思想は危険な思想。幼い子供には判断能力がないのでそれがわからない。
左翼教師は危険だが、内職も危険だからやめたほうがいい。凡人は内職やっちゃだめ。
大学と違って高校は協調性を追及しているから、凡人の内職は危険だと思う。

中学生、高校生は帝京ではなく上位大学へ行ったほうがいいよ。
帝京はボダ女だらけの校風で実験、勉強できなかった。体を壊す。
帝京では就職準備も勉強も浮いてできないから、体が弱いと肉体労働の職で失業する。
だから、親が金持ちで受験に手を抜いて帝京理系入学なら
傷が浅いうちに親や親戚を説得して上位大学へ行ったほうがいいよ。
上位大学へ行くというよりも、お化け屋敷から逃げるという感じだな。
傷が深くなると思うように体が動かず身動きが取れなくなって、
お化け屋敷から脱出する体力を失い悪循環が始まる。

　　　　＿__／ノ（　　　HIV＋　＼＿
　　 ／　　.|　 ⌒　低凶売春婦　＼ヽ 「アタシは不良や教授を
　　,|　　　_|　__l┴┴┴┴┴┴┴|　　|　味方につけたエリートだ。
　　|　　　l `| |　 ヽ.＿＿_/ヽ＿_/|　　 |　優れた協調性を持つアタシに
　 |　 　　ヽ6||　　　-=・=- ||-=・=l　　 |　対してオマエはカネを出せ！
　,|　　　　|`　〈　 　　￣ 　| |　￣ .〉　 |　ああ、もう我慢できない！
　|　　 　 .||　　　　ヽ__,/(｀　 ´)ヽノ　　|　オマエの努力や人生設計、
|　　　　 |. l　　　　{ヽ 　 ｀─´/|　　　|　すべてを台無しにしてやる！
,|　　　　 |　ヽ　　　ヽ/=====ヽ/　　　|　アタシを偉大なる将軍様として
|　 　　 .|　　 ＼.　　ヽ=====/.|　　　 |　オソれウヤマい敬愛するなら、
.|　　　　.|　　　　＼_________／　.|　　　｜誠意を見せてとっとと
|　　　　.|　　　 　 /＼　／ヽ 　|　 　　.|　カネを出せ！セックスしろ！」
.|　　　　.|　　　／ヽ＿∞＿ノ＼|　 　.　|　（←のちの大学院進学組み）

セックスも何もしていないのに、なんでこっちが帝京の女に対して
カネ、対価を払わなくてはいけないんだ？しかも不良とつながりのある女だ。
路上売春婦のような接客態度ができない、商売女の風上にも置けない女に対してだ。
仮に、帝京女たちが上野原インターチェンジで路上売春婦として立ちんぼするとしよう。
そこで「アタシは不良と教授を味方につけたエリートだ。」と
あの調子でエリート気取りで日本国民に接したら、収入ゼロだ。

『不良を信用している女』＝『何千、何万種類の常識が欠落している女』
共通の常識を持たない相手に話し合いは通じない。

>疑うことを知らない無垢で初心な高校生向けにそれらをあなたは書いているのだろうけど、
>いまどきの子ども、そして本物の坊ちゃんには関係がないから、お前の小説には意味がない。

心理カウンセラーにはこう言われた。
「そうかもしれないけれども、あなたの気のせいかもしれないね。
　あなたの見たもの感じたもの、その経験すべて全部、何もかもが気のせいだよ。」
心理カウンセラーに相談すればするほど頭は混乱し、事態は深刻化した。

東大卒で常識と人生経験のあるプロの心理カウンセラーに相談すると、
「そんな女、この世にいるわけがない。」と言わしめる世界だからね。
常識人に相談することで、あべこべに私は常識人から批判され、責めを受ける。
簡単に言うと「ゲゲゲの鬼太郎の国へようこそ」だ。帝京の文化シャワーを浴びて
帝京の王国に適応し、良い成績をとる卒業生は真性の妖怪になってしまう。

プロの心理カウンセラーに頼ったことがある。
が、あれは現実には合わない。ひどい目にあった。
舌先三寸で世の中の困った人の財布を奪い、
地獄へ道案内するのが心理カウンセラーだ。
心理学を盾にしてカネを取る連中、霊感商法と同じ詐欺師だ。
東大卒の心理カウンセラーはホラを吹いて金を稼ぐ職業だ。
本当に困った人、藁をもすがりたい追い詰められた人の財布を奪う職業だ。

帝京で飯を食っている人が帝京の醜い部分を隠す。それは当然だ。
それだけでなく、帝京とは無関係の人までもが帝京の醜い部分を否定する。
帝京の実態を否定する人が帝京の内側、外側においても大多数なので
帝京の実態を話すことは意味がある。

低凶理系ではこんなタイプの低凶女がしばしば存在する。
権力（教授）と暴力装置（不良）の両方を手に入れると
実現不可能な要求を弱者に突きつけてくる女たちだ。
こういう事態は↓必ず巻き込まれる決まりきったパターンだった。

　/i　　　　　　　　　　　　　　 iヽ　アタシは不良たちや教授たちを
　! !､　　　　　　___　 　 　 　 / ﾉ　味方につけた協調性のあるエリートだ！
　ヽ ヽ､ ,彡ﾌ￣　￣ヽﾐミ､／ /　オマエには日本語の意味がわからないのか！
　　ヽ　ﾌ''　　低凶女　　 く　/　アタシは不良たちや教授たちを味方につけ
　　 _ 〉'　　　疫病神 　　 ヽ/,_　オマエの悪口を彼らにタップリ言ってやったんだぞ。
　　(ヽi,　 　 　 /;ヽ 　 　 　 i/ ）　これでオマエはもう破滅だ！破滅だ！破滅だ！
　　 i　! ,,_____ノ､i;;iヽ､_____､ i　i　　聞こえているのか！オイ！破滅だ！
　 　 !　'ヽ__●ノ' 'ヽ_●,ノ ,ﾉ i　　ハ　・　メ　・　ツ　・　だ〜〜！
　　　!､jヽ､ ,-　　 ;;　-､　/ _ﾉ　　オイ、何か言え！オマエは頭がおかしいのか？
　　　 〉　/,､''`ヽ__/` ' ,､' 　）　　オマエは破滅した人間なのだから、
　　　 '!,　ヽ`t-,､__, -'ｲ/ 　/ 　協調性を身に付けたエリート様である
　　　　ヽ　ヽt,=,='='=ｲi　 /　　アタシに敬意を表してカネ出せ！セックスしろ！
　　　　　＼ `'"~⌒~"'　ノ　　　それしかオマエの助かる道はない！
　　　　　　　`-- ^-- '　　アタシとセックスすればオマエもエリートの仲間入りだ！！

　　　.　. .... ..: : :: :: ::: :::::: :::::::::::: : ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
　　　　　　　 Λ＿Λ . . . .: : : ::: : :: ::::::::: ::::::::::::::::::::::::::
　　　　　 　/:彡ミ゛ヽ;）ー､　. . .: : : :::::: ::::::::::::::::::::::::::::::
　　　　　 / :::/:: ヽ、ヽ、 ::i . .:: :.: ::: . ::::::::::::::::::::::::::::::::::::
　　 　　 / :::/;;: 　 ヽ　ヽ ::ｌ　. :. :. .:: : :: :: :::::::: : :::::::::::::::
￣￣￣（_,ノ ￣￣￣ヽ､_ノ￣￣￣￣
『オマエは女と会話するな！金を渡すな！セックスするな！
　俺たちの決めた法律ルールを破ったらぶっ殺してやる！』
と教授たちや不良たちから私は釘を刺されているのに・・・・・・。

私が帝京女に向かってこう言う。
「あなたは私のチンコをしゃぶってカネが欲しいんでしょう。
　でも、不良や教授があなたの金持ちチンコしゃぶり趣味に反対している。
　不良や教授はあなたが貧乏不良のチンコを無料でしゃぶることを望んでいる。
　帝京女が貧乏不良の性欲を無料で解消させる
　性欲処理役になることを不良や教授は期待している。
　不良とだけセックスをする都合の良いヤリマン女が帝京グループでは必要なんだ。
　不良の精液を捨てる専用トイレが欲しいんだ。できれば無料の簡易移動トイレね。
　不良や教授は金持ち男を帝京女のそばに近づかないよう攻撃している。」
こんなハッキリとは言葉に出さないが、そういう意味をソフトに伝える。

帝京女は金持ち男からの愛の告白だと思って高飛車な態度をとっている。
高飛車な帝京女に取り付く島がないので、私は帝京女に好意がある態度で接近する。
そこで私の大切な話を聞くと、帝京女は精神錯乱を起こす。
帝京女はトランペットのような音を口から発し、正気を失う。
　「プワ〜〜！プワ〜〜！プワ〜〜！（無限ループ）」
私は毎度毎度のヒステリーが収まるのを数分待つ。が、一向に収まる気配がない。
1時間も2時間も待っているわけにはいかないので、私はその場から去る。
どの帝京女もトランペットのような音を口から発し、同じ様子で正気を失う。
その後、帝京女は自分で都合の悪い記憶を脳内で（たぶん）自動消去している。
そして、帝京女はおカネちょうだいと自分のスカートをめくり上げながら
再び高圧的に私へ迫ってくる。これは決まりきったパターンだ。

帝京女に不良や教授が怒るような文面を帝京在学中に書いて郵送する。
すると、帝京女は不良や教授にその手紙を見せてしまうから、送らないほうがいい。
帝京女は大学院進学組みだ。その帝京女に手紙を書いて送っても、
私立理系のせいなのか常用漢字や熟語が読めないので、手紙の内容を理解できない。
例えば、帝京女は職人気質や嫉妬が解読できないので、手紙による意思疎通は無理だ。
帝京女は常用漢字、熟語が読めないのだから、手紙の行間を読むのは不可能だ。

帝京女とはまともな会話が成立しない。
また帝京女は一方的にお金を奪うことを望んでいるので物々交換や情報交換、商取引も無理だ。

帝京女
「カネ出せ！セックスしろ！さもないとオマエは破滅だ！グエグエグエ。
　アタシは教授や不良を味方につけたエリートだ。
　オマエの悪口を不良や教授にたっぷり言った。もう、オマエは破滅だ。
　助かりたかったら、アタシとセックスしてカネを出せ！
　そうするしかオマエの助かる道はない。オマエは袋のネズミだ！
　そればかりか、アタシとセックスすれば、オマエはエリートの仲間入りだ。」

私
「不良や教授は私へ帝京女とやり取りするなと禁止命令している。そういう空気だ。
　不良や教授は私へ帝京女とセックスするな、情報交換するなと禁止している。
　この禁止命令を破ったら、私を退学に追い込むと教授たちはほのめかしている。
　帝京女は不良の性欲処理を担当するのが望ましいというのが教授たちの立場だ。
　あなたが私とセックスしたら、教授や不良にとってあなたは存在価値を失う。
　あなたはご褒美の大学院へ進学ができなくなるばかりか、
　私とあなたは一緒に退学になる。あなたと私は帝京という名の刑務所の囚人だ。
　お互いをけん制する惨めな 『囚人のジレンマ』 だ。
　ゲーム理論の古典命題 『囚人のジレンマ』 の解は二つあって・・・・。」

すると、帝京女は話の途中で精神錯乱を起こす。
帝京女はトランペットのような音を口から発し、正気を失う。
　「プワ〜〜！プワ〜〜！プワ〜〜！プワ〜〜！（永遠に繰り返す無限ループ）」
私はいつものヒステリーが収まるのを数分待つ。が、一向に収まる気配がない。
1時間も2時間も待っているわけにはいかないので、私はその場から去る。
どの帝京女もトランペットのような音を口から発し、同じ様子で正気を失う。
その後、帝京女は自分で都合の悪い記憶を脳内で（たぶん）自動消去している。
そして、帝京女は、ダメモト再挑戦ではなく、懲りずに高圧的におカネちょうだいと
自分のスカートをめくり上げながら私へ迫ってくる。これは決まりきったパターンだ。

当時、帝京女は照れ隠しで態度が硬いのか、または、自衛的な意味で警戒心が強いのかと私は思った。
が、帝京女はとてつもなく邪悪な心理状態で純粋に私のお金を盗りに着たんだな。
帝京女は不良や教授の誘導があったにせよ、誘導以前に帝京女はもともと不良のチンコが好きだ。

　　　帝京女たちよ、お金をあげるから具体的な指示を言おう。
　　　JR上野原駅を降りる。バス乗り場のある北口に出る。
　　　北側、山側の斜面にある階段、小道を登る。
　　　小道を登りきると、広い道路に出るのでその道路を傾斜に登る形で進む。
　　　やがて上野原商店街に出る。
　　　その商店街を西側に歩いてゆくとY字路があるので左側を進む。
　　　さらに進むと右手に市役所があり、左手に上野原警察署がある。
　　　その上野原警察署に入る。
　　　そこの警察署の職員に不良や教授の悪口を言う。
　　　被害者は私で、証人が帝京女だ。
　　　被害者と証人がセットでそろえば、警察は必ず動く。
　　　警察が不良や教授に事情聴取をし、逮捕する。
　　　私がその逮捕を確認したら、帝京女へお金を渡す。
　　　逮捕を確認できなければ、帝京女には現金をビタ一文払わない。
　　　私は不良や教授から帝京女だけにはカネを渡すなと厳命されている。
　　　私が被害者、あなたが証人で、上野原警察であなたが不良や教授の悪口を言う。
　　　証人と被害者がいれば、必ず上野原警察は動く。わかった？

こう言いたかったのだが、帝京女が不良や教授にバラすので言えなかった。
帝京在学中に紙に書いて残すことはやらなかったし、怖くてできなかった。

帝京女たちは日常会話で常に私のカネを欲しがる言動をした。
同時に、帝京女たちは教授や不良へ常に私の悪口を言った。
教授や不良へ私の悪口を言えば、その後どうなるのか？
当然、教授や不良は帝京女に頼まれたので、私へ襲い掛かる。
（帝京女に頼まれるずっと前から、不良や教授は私をカツ上げしているのだが。）
だから、帝京女たちが不良や教授に私の悪口を言っても、
帝京女たちは客への配慮がないので帝京で売春によってお金を稼ぐことはできない。
帝京女たちは不良や教授の目を盗んでコソコソ私とお天気の話しをしていたほうが、
はるかにお金を得るチャンスがあっただろう、あの当時は。
帝京女たちはそんなに安全確実にお金が欲しいのなら、
近所、近郊の性風俗店で日曜売春したほうが現実的だと、私は思う。

　　　　　　　　／:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::||:::::::＼
　　　　　　 ／:::::::::::::::::::::::::::::低凶女::::::::::||::::::::::::ヽ
　　　　　／:::::::::::::::::::::::::::男のタン壷:::::::::||:::::::::::::::ゝ
　　　　 /::::::::::::::::::::::／:::::::::::::::::::::::::／::::／丶::::::::::::::ヽ
　　　　/::::::::::::::::::／:::::::::::::::::::::::::／:::::／　　ヽ:::::::::::::::ヽ
　　　 /::::::::::::::::／::::::::::::::::::::::::／:::::／　　　　ゞ;;;;;:::::::::::|
　　　 |ゞノノノ:::::::::::::::::::::::::::／::::／　　　　　　　　ヾ:::::::|
　　　 |::::::ミヾ//ﾉﾉ;;;ﾉ;;;;;／;;;／　　　　　　　　　　　|::::::|
　　　 |::::ミ　　　　　ー- _ ＿ﾉノ　　 ヾ＿ _ -─　　 |::::|
　　　 |ゝﾐ 　　　　 ,,_ _ ＿ 　　　　　　　＿＿　　 　 |::/
　　　. |-‖　　　 -ゝ_●＿ヽ　　　　 丿● __ゞ　　 |ﾉ　←目つきが変
　　　 丶 |　　　　　　　＝　／　　　＼　三　　　　 |
　　　　 し |　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/
　　　　ﾉ;;;;;;|　　　　　　　　　丿　丶　　　　　　　/:|　　∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧ ∧
　　　　ﾉ::::::::|　　　　　　／（ _　　　 ）　　　　　 /:::|　＜協調性さえ身に付ければ　＞
　　　　ﾉ::::::::::i　　　　　　　　　− ´　　　　　　/::::::|　＜大金持ちになれるのよ！　＞
　　　 /:::::::::::::ゝ　　　　　　/-─-┐　　　　　/:::::::|　＜早く金出せ！セックスしろ！＞
　　　丿::::::::|:::::::ヽ　　　　 (--──,　　　　 /::::::::::ゝ　∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨
　　　/::::::::::||:::::::::::＼　　 　 ￣￣　　　　／:::::::::::::::ヽ
　　 /::::::::::::|::::::::::::ﾐ　 ＼　　　　　　　／|:/::::::::::::::::::::ヽ
　　/:::::::::::::::|:::::::::::ﾐ　　 　＼＿＿／　　//:::::
　/:::::::/:::::::::|::::::::::::::|　　　　HIV (＋)　　/:::::

>>808
一部に存在する帝京女たちへ伝えたい。

あなたの本当に好きな人は、だあれ？
不良でしょう。
天の時、地の利、人の和、
人の和こそこの世のすべて。
さあ、不良のチンコをしゃぶるんだ。
笑ってごらん。ほうら、かわいい。
協調性のために不良グループのケツの穴をなめるんだ。

不良との交尾に必要なホテル代や食事代、諸経費が必要でしょう。
必要なら、私が立て替えるよ。
肩代わりする。不良様によろしくね。

|||||||||||||||''|||||||||||||ﾞ|||||ﾞ|||''|||||'ﾞ||||ﾞ||||||||||ﾞ||||||||||||||||||||
|||||||||||||ﾞ || |||||||ﾞ||'　||ﾞ ﾞ||　'|||　|||　ﾞ|||||||ﾞ |||||||||||||||||||
|||||ﾞ||||||ﾞ　|| |||||　||　 |　|| | |'||　 ||　 ﾞ||||ﾞ　 ||||||||||||||||||
||||　|||||__,,,|- |||　|　'''|／| | | |＼,,|'''　||| ,,,,,,||ﾞ||| ||ﾞﾞﾞ||||||
||||／|||ﾞ　,,,|,,|||--・''''ﾞﾞ　 ﾞ　　|　　|・- |- ,,,,,,|| || ||　 ||||||
||||　,,|||-'''　 | |　　　::::::　　　　,.:::: 　 |　　　|'''|-|　丿||||
|||| '''　ﾞ　　,,,,,,,,,,,　　 :::::　　　 .:::''　　　　　　　　 ﾞ''-　|||
| ﾘ三,, - 'i': : : : :ﾞ:'ヽ.　::　　　:::'' ,, -'':ﾞ:ﾞ:ﾞﾞ:':'ヽ-,,　彡　|||
　　 'ヽ,　|': :（:::::）: :| 'ヽ:::　　.::'.'／ |: :（:::::）: :|　ﾞ''-,,,,,:::||
　-=-,,,丶|,,: :'''': :,,ﾘ,-,,,|::::　 ://.,,,,,,,|: : :''''' : ﾘ／ﾞ-ヾ　丿 　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
ﾞ・　''ﾞﾞ, -・-ﾞ'''''''''ﾞ-=≡_丶　'''',ヾﾐﾐﾞﾞ''''__-'''_彡ヾ''''　/ソ ＜　カネ出せ、セックスしろ！
''|,　　ﾞ　　　　　　　ﾞﾞ,-'''ﾞ　　 ヽ-　　　　￣　　　ﾞﾞ　 | ,ﾉﾞ 　|　オマエはホモか。
ﾞヽ,　　 ,,,,　　　　　　／/　　　,ヽ　　　　　　　.,,,　　,||||||　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
||||i,,　 1ﾞﾞ,,-ヽ,,,,　　　,/ﾞﾞ..　　:ヽ,　　　　　..,,,,,ﾞﾞﾞﾘ　/|||||||
|||||ヽ　ﾞ'' |ヽ''・,,,','-　　''''ヽ,,-''''ﾞ　,,,,:／.,,,.／:ﾘﾉ　丿||||||
:|| |||iゝ　　　ｆﾘt^-'',',,・-..,┬,,,,...--・・,ﾞﾞ_ ﾘ//　　/||| ﾘﾉ
　　||||ゝ,,丶＼::ｖ || |:‖ -__w ヽﾘﾞﾘﾞ|j:‖//　 ／|ﾘ
　　　ヽヾゝ''ヽヽ::,, --v,‖ :ﾘ,,ﾘ,ﾞ,,,,,:::/／ﾉ　／ﾘ
　　　　　ヾ|ヽ,ﾞヽヽ,,　　　''|'''_　　:::ｿ/　　／ﾘ
　　　　　　|　ﾞヽ.＼ﾞVri ri | ‖iヾｿノ　 ／　|
　　　　　　|　　 ＼,ﾞ' ,,ﾞ''''''ﾞﾞ''''''ﾞﾞ／　／HIV |
　　　　　　|　　　　＼ ﾞﾞ'''''ﾞﾞ'''''''ﾞ　／　(＋)　|

>>810
一部に存在する在学中の帝京女たちへ、今だからこそ言えることを伝えたい。

帝京女たちが不良グループや教授たちを味方につけて
「カネ出せ！セックスしろ！さもないとオマエは破滅だ！グエグエグエ」
と実験計画書を書いている男性を脅迫しても、帝京女たちの夢は実現しない。
帝京女たちが弱い立場の男性をどんな風にいたぶっても
それはみにくいだけで金も愛もセックスも手に入らないからムダだ。

そんなつまらないことをするよりも、帝京女は、共通の話題を持つ不良と
親しくなったほうが良い。人間の幅を広くするには、不良のチンコが必要不可欠
（ひつようふかけつ）だ。天の時、地の利、人の和、人のつながりこそ、
この世界の全て。そして、正直な気持ちで不良と結婚すれば、様々な縁を求めて
様々な人々の不良の子たちを不倫で自由に産むことができる。
帝京女が浮気相手の不良Ｂと交尾して不倫の子を産んだとする。
すると、不良亭主Ａは女に優しいから、断言はできないが、
その不倫の子の養育費（よういくひ）を不良亭主Ａは出してくれる、と私は思う。
それが不良グループと帝京女たちとの間に築いた厚い友情であり、本当の愛だ。
帝京の学科長＆教授会も帝京女の行動にお墨付（おすみつき）を出し
帝京女の味方だから、その行動のまま安心して不倫の子を産みなさい。
不良を思い出してごらん。
白い歯でやさしく笑う爽やかな不良の笑顔を思い出してごらん。
不良とドライブで楽しんだ美しい日々を思い出してごらん。
不良が帝京女の子宮に愛を植えた神聖な儀式を思い出してごらん。
不良たちへ夢中でフェラ奉仕し、内臓を裏返すほどセックスを繰り返した夢の日々。
私のような病弱・運動オンチ・ブサイク男よりも、不良たちのように自分の身の危険を
かえりみず、帝京女の利益を最優先に行動する立派な男性と付き合ったほうがいい。
帝京女はその不良たちと濃密な人間関係を結び結婚すれば、幸福になれる。

帝京女は理系大学で勉強している男性にチョッカイを出しちゃダメだぞ。
別のことに打ち込んでいる男性に野蛮な不良をぶつけちゃダメだぞ。
さあ、帝京女は不良のチンコをしゃぶるんだ。不良のチンコはおいしいぞ。

　　　／　　　　　, −　 ヽ 　　　|　　　　　　　　/
　 /　　　　　 ／/　　ヽ　 ヽ 　 |　　　　　　　　| 不良「ウマい、ウマい、いいぞ、
　|　　怖　　 /　　/低凶女＼　｜　　　　　 　|　　　　その調子でもっとしゃぶれ。
|　　　い　 |　　　 | | |　） ) ）｀　|　　 　　　　/　　　　　あﾞ〜、便利な道具だ、極楽だ。」
|　　　表　 |　　 |ﾉﾉノﾉノﾉ　 　　/ 　　　　　　|
|　　　情 |ｼﾞﾛﾘ|-・==-_|　　　　|　　　　　　　＼
ゝ　　　 （|　　　| 　￣　　〉　∩/　　　　　　　　|
　 ＼ヽ　　.||　　 | "　　 （￣￣/　 　　　　　　　|
　　　 w 从|l |ll ﾊ　　　/~￣ﾌ⊃　 　　　　　　　|
　　　ヽ/　　||　 /￣￣　 ／〜|　 　　　　　　　/
　　/　＼￣||‐ l　|　　　 /＼_/　　　　　　　　／
「ほら、アタシのフェラチオをありがたく見ときなさい。これも大切な社会勉強よ。
　アタシは協調性のあるエリートだから、こんなに不良グループと仲がイイのよ。
　教えてやるからオマエもアタシのようにマネしなさい
　（不良への金品献上だけではなく、男性の私が口でフェラ奉仕をするのか？）。
　このままオマエが現状維持を続けると、不良や教授へ依頼しオマエの荷物を
　燃やすなどして、大学生活、ひいてはオマエの人生設計すべてを
　破壊し続けてやる。それがいやなら、アタシに金を出せ！セックスしろ！
　今度からオマエはアタシに対しチヤホヤしろ！」

『不良を信用している女』＝『何千、何万種類の常識が欠落している女』
１つか２つ、女っぽい、かわいらしい欠点があるとか、そんなもんじゃない。
バケツの底が抜けている。

こういう帝京の女は日本語なんか通じないよ。

こういう疫病神の女に金持ち坊ちゃんがプロポーズされた。
さあ、どうする？傷の浅いうちに上位大学へ逃げよう。

帝京女たちは、数ある例の中でとりわけ説明しやすい具体例では、私に四つん這いで
女性性器を突き出すポーズやおっぱい乳首を出して見せる方法でセックスを迫ってくる。
それは高圧的な態度、愛情のないカネ目当ての行為で、相手男性の人間関係を壊す。
相手男性は何十人もの帝京女たちから迫られることで教授や不良にいじめられる。
相手男性は学生さん、書生さんなのに勉強や実験どころではない。これも人権侵害だ。

さらに、帝京女たちは相手男性がセックスを行わないのに苛立って、
教授や不良に相手男性のあることないことウソの悪口を言って攻撃を依頼する。

不良よりも序列の低い男性たちがいる。その中に金持ち坊ちゃんがチラホラいる。
その弱い男性たちとセックスしようと試みた帝京女はいた。おそらくカネ目当てで。
しかし、その願いが成就した帝京女は、私の知る限り、一人もいなかったね。
帝京女が無理にセックスを迫ると、迫られた弱い立場の金持ちは人間関係が壊れる。

不良の地位を人間関係の判断基準にする。その基準で他者の人間関係を分析する。
お相手の殿方が不良よりも地位が格上なのか格下なのかを見極める。
不良の地位よりも格上の殿方には格上の殿方が喜ぶよう、
格上の殿方の立場や気持ちを考えたチンコしゃぶりサービスをする。
格下の殿方には格下の殿方が喜ぶよう、
格下の殿方の立場や気持ちを考えたチンコしゃぶりサービスをする。
帝京女はその見極めをしないで、チンコしゃぶりを始めようとする。
だから、帝京女を中心とした人間関係はおかしくなる。
これは恋愛ではない。金儲けだ。商売だ。商売！射精産業なんだ。
商売だから、客から買ってもらえないこともある。
帝京女は性サービスを買ってもらえないからといって殿方を逆恨みしてはいけない。
これは商売なんだ。射精産業なんだ。
ましてや、不良や教授をお客様へぶつけるだなんてもってのほかだ。
これは商売なんだ。射精産業なんだ。帝京女、あなたはプロの娼婦でしょう。
商売なんだから、プロならプロらしく企業努力をしなければならない。

帝京女にはその商売女としての企業努力が足りない。だから金儲けができない。
商売セックスを実技指導する風俗店長もいないから、帝京女は自分で創意工夫しないと。

「帝京女と友達になればいいじゃん。」
それは無理だ。
友達は相手のカネを欲しがらない。
相手のお金を一方的に取りたがる。そんなプレイヤーとは友達になれない。
だいぶ後で判明するが、帝京女とは物々交換、商取引も無理だ。
もしもご近所なら、私の家と帝京女の家とのルートで回覧板や緊急災害連絡も無理だ。
お天気の話を振ったら拒否する人間とは、友達になれない。そのくせカネを欲しがる。
もし仮に、私の親が帝京女の顔や態度を実際に見れば、百聞は一見にしかず、
親も納得するだろう。息子を馬鹿にしながら色仕掛けをする帝京女の姿を見て
「この女はだめだ。弁護士を呼ぼう。」と
息子の私よりも早く父は帝京女の本質を看破しただろう。
過去、父が悪党の顔や態度を見てケンカの弱い私があれこれ説明する前に本質を理解した、
全てを了解したケースがあったからだ。父の飲み込みの速さに息子の私がびっくりした。
父は自分の財産へ直接、間接に魔の手が伸びるのを肉眼で目視すれば、
父はすぐ頭を切り換えて戦闘体制に入る。まあ、当たり前といえば、当たり前だ。
しかし、実際に私の父が帝京女の顔を見る機会はないだろう。
「金持ち坊ちゃんが失業者になってもかまわない、死んでもかまわない。お金が欲しい。」
帝京女はそういう行動パターンをとっていたので、帝京女とは友達になれない。

帝京の教授たちは言い回しこそ、それぞれ違うけれどもこう言った。
「お前は誰からも相手にされない。相手にされたら、お前を抹殺する。除籍だ。」
そういう意味の不条理な命令を教授たちは私へ突きつけてきた。
ケンカが弱くてお金を持っていると、
帝京のキャンパスでは360度、全方位から相手にされる。
因縁をつけられる。カツ上げされる。
不良（♂）の大学生だからワル知恵が回って
「カネを出せ」、「カネを貸せ」とは一言も言わない。
逮捕されるキーワード、警察が動く言葉を一切口にしないで、カツ上げをしてくる。
献上をさせる形式をとる。献上かつ上げを相談されても、警察も困る。
帝京の不良は朝の新宿でゴミをつまむハシブトガラスのように、どこにでもいるワルだ。
ただ、かつ上げの金額は目くじらを立てるほどでもない。小額だ。
授業料や入学金が無駄になるくらい勉強の邪魔を帝京にされたのが、問題だ。

・帝京
お前が女にモテたら、女がお前に好感を持ったら、お前を殺す。除籍だ。
女性性器は不良のものだ。不良の専用トイレだ。不良は経営を支える得意客だ。神様だ。
女に好かれるお前は大学に来るな。
お前が来たら、女が不良専用のトイレの役割を放棄しかねない。
不良にいじめられるのは、お前が弱いからだ。死ね。
お前に実験や勉強をする権利はない。失業者になって死ね。

・家庭
常識人にお前がいじめられるのは、お前が悪いことをやったに違いない。死ね。
女がお前を好きなら、その女はお前に土下座してセックスさせて下さいと泣くはずだ。
女がお前を好きなら、その女は泥をかぶり体を張ってお前の人生を守るはずだ。
お前はうそつきだ。仕送り停止だ。死ね。
帝京は理想社会で犯罪など起こらない。そのまま卒業すれば、必ず就職できる。

この三者、
ガラの悪い帝京と
帝京は地上の楽園として信用する親と
ケンカの弱い金持ち坊ちゃんがいる。
この三者が組み合わされると
金持ち坊ちゃんにとってとっても危険な状態になる。

「帝京の経営者にとって、不良入学者は経営の柱、経営の米だ。不良は神様だ。」

大学は帝京ではなく上の大学がいいよ。
ケンカが弱くてお金を持っている子が
ガラの悪い大学へ行くと救いがないよ。

帝京へ入学して卒業した。
すると、私の親は混乱、動揺、狼狽した。
帝京を卒業すれば、まともな中小企業に就職できると
高をくくっていたからだ。

親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、
中学生は進学高校へ入学したほうがいい。
高校生は上位大学へ入学したほうがいい。

http://wwwww.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1194522092/42

帝京キタ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!!!!

ゆとりがファビョッたようだなｗ

ゆとり世代の次の世代がどう呼ばれるかは知らないが

　その初期のころについては、ゆとり教育をひきずったままだったり、いち早く見直しの成果が
　あがったりと入り混じったことになるだろう。

　すなわち、格差世代とでもいえるような、世代内での格差が著しい世代となるであろう・・・

心配しなくていい。ゆとりだろうが詰め込みだろうが若者の学力は大して変わらん。
学校の学習プログラムが与える影響など微々たるものだ。

今更感ありありだけど、見直さないよりは良いな。
しかし高校までに週休２日を経験している完全ゆとり世代の再教育はどうすんだろ。

小学生時代：神童
中学生時代：家庭学習などしたことないが、成績は5/450番以内
高校生時代：テスト前だけちょっと勉強して、センター試験725/800点→旧帝（理学部）


現在：ご想像通りの無職ニート

凄まじい国家損失だな。

馬鹿の大量生産。
国力をダメにするには一見きれい事を並べて、学ばせないってのは中々考えた策略だったな

>>796
ゆとり

なんか変なのが沸いてる

来年３０の俺も実はゆとり

>>823
あるあるｗ

>>828

ま、俺のことなんだがなｗ

一人で帝京帝京わめいてるのは何？キチガイ？

>>829
ま、君ほど優秀じゃないけど、
俺も似たようなもんだったよ。
一応旧帝いったけど、中退。
今は一応は働いてるけど、もう底辺もいいとこｗ
ただまあ、理系だったらなにかと潰しはきくんじゃね？

ゆとり教育受けた奴ら本当に可哀相だな…。

ゆとり世代が失敗だ


と、宣言しているような物だな

まあ、俺の失敗から言うと、
あまり独自の方法とかにこだわると、
きちっと段階を踏んだやつとかに最終的に負けちゃうんだよね。
まず話を聞いて、それを理解する、
当たり前のようだけどこれが一番大事なんだよね。
ゆとり教育は自分なりに考え、発展さするということが重視されている部分があるんだけど、
これが出来たからって、よっぽどの職業につかない限り、
金銭的にはあまり有利とはいえないんだよな。
まあ、いい友達とつきあえたり、へんにモテたりはするけどなｗ

有名な帝京さんを知らないとは・・・
ゆとりか？

本当はゆとりか詰め込みかなんてあまり関係ないんだよな。
要は、躓いて次の段階に進めなくなった生徒をどのようにして次に進めるかだよ。
分数の割り算で躓いたら、それを途中に組み込んだその先の問題は絶対に解けない。

ゆとりは失敗作確定か。いいような悪いようなｗ

>>836
機械的に計算すりゃいいんだけど、子どもによってはその理由まで考えて理解出来ないという人もいるんだよね。
とくに理科、数学なんか、その機械的に理解するという作業が必要で、
また、そうじゃないと話が進まない場合もあるんだよな。
ゆとり教育の試み自体はいいのかもしれないこど、
こういうこともちゃんと教えられているかが心配な面はあるな。

この何年間は失敗作を大量生産したと言ってるようなもんだな

愚民化政策は教育よりネット規制だと気がついたんだろ

夏冬の休み1ヶ月もイラネーだろ
盆と正月の1週間で十分

>>820
ゆとり世代の次の世代は21世紀生まれ。

来年から2011年新指導要領に向けた移行措置が小学校で始まるので、
来年小学校に入学する2001年4月2日生まれ以降はゆとりではなくなる。

ゆとり教育ってのは本来は公務員がゆとり生活したくて導入したんだろ
まきぞえ食ったのはその世代の子供たちだったんじゃないかと思う。
昔のように学校も役所も工場も土曜日半ドンに戻ればいいのにな。
休日より昼に帰れたほうが不思議に得した気分になれたんだよな。

詰め込みを反省して内容を削減しよう、って話が最初起こったときに、
学会とか教育の専門家とかでもない部外者が入ってきて、
あれもいらんこれもいらんとそれまで専門家が努力して組み上げた
教育体系をガタガタにした。
その上「暗記」「単純な反復」はすべて悪とされたもんだから、
漢字学習や計算練習は「悪の最たるもの」として排除され、
作文を書いたり文章題を解くのを中心とする内容になった。

あえて言おうカスであると

子供と一緒にバカ親も教育すべきだと思うんだが時間ないよな

だから問題は量より質だって。
ディベートとグループ討論、スピーチの授業もっと増やせ。現状伸ばすべきは会話、状況判断力。それさえ伸ばせば学力なんか後からついてくるわ

>>846
大工さんにいくら技術があっても、道具や材料が無ければ家は建たないよ。

基礎となる部分はしっかり身につけさせなくちゃいけないのに、
日狂組やそいつらに扇動されたカスゴミなんかが「詰め込み教育はダメニダ！」と大騒ぎ。
その結果がゆとり脳。

壮大で無駄な実験台にされた世代を哀れというも愚かなり、だ。

以前、NHKだかで可愛いまあまあ胸でかい小学校女教師の教え方を特集してて実況スレでも盛り上がっていた。
その教え方が最悪。
クドくて答えがでても下手な逆引きで余計紛らわしく説明や問題提起して教師の都合で予定調和な授業が進む。

これぞゆとり教育かと気分悪くなった。

ゆとり教育を受けた烙印は一生消えない訳だが。

ゆとり、ゆとりと馬鹿にしてる奴の大半が自分もゆとり世代だと気付いてない件について

誰かのせいにしたい
誰かよりマシだと思いたい

こんな日本です

んでちゃんと増やす分の指針は綿密に立てれるの？
それすら出来ないなら中教審とやらは死んでいいよ

国の子供はおまえらのおもちゃじゃないんだから

・ゆとり教育世代（ハサミ世代）
　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・○○とハサミは使いよう、カラっぽなので使い方次第、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ただし使い方を誤ると切れやすくとても危険

詰め込み世代なのに、バカでニートでヒキコモリはどうしようもない
それで｢ゆとり｣を連発している
哀れすぎる

>>855
単純な計算も出来ないのはゆとりの証拠

>846
ゆとりスレ名物ディベート馬鹿w

そもそも語彙も表現も論理も未熟な状態でディベートなんかできないけどな

まあ経験から言わせてもらうと、
数学は絶対やっとけ。
マジで後悔してるとこ。。

>>852
日本だけか？

ゆとり世代の次は何世代だ？
名前考えようぜ。

ゆとりな上に氷河期ぶちあたり世代はオレだけじゃないはずw

関連スレ
【教育】「ゆとり教育」見直し、２年前倒しで２００９年度から　「４年近く放っておかれるのか」との声寄せられ
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1194581574/

勉強がすべてじゃない。
人生に大事なことを教えてくれるならもっとゆとりでもいいよ。
円周率の３．１４が３になったくらいでゆとりなんて、まだまだ。
２．７８くらいでいいよ、円周率。

ゆとり世代は失敗作の烙印を押されたわけだな

土曜半日を復活させずに
＞小中学校で主要教科を中心に授業時数を増やしたほか、小学校の
＞英語活動や中学校体育での武道を必修化。
はかえって悪化するんじゃ･･･

>>864
変動相場制に移行か

ゆとり教育の犠牲になったと信じ込んだメンヘラがしつこく学校を狙うようになり・・・

　やがて学校の要塞化が始まると見た。

ゆとり→ニッコマ→就職
氷河期は最低だな。

大企業や公務員を一律週休二日にするために導入されたのが週休二日制

>>861
ゆとり世代の次は21世紀生まれだろう。

30年ぶり？
ということは相当な時間増やすのか？

小1の子がいるけど入学して始めの一週間だけは4時間授業で次の週からは5時間授業だよ。
水曜日は違うけど。
毎日宿題を持って帰ってくるし結構大変そうだよ。
何がゆとりなのかわからない。
土曜日は復活したほうが良いんじゃないかな。

>>873
昔は１ヶ月ぐらいは昼間での授業で集団下校してなかった？
いきなりフルタイムなの？そりゃ犯罪も増えるわなぁ

うちは来春入学なんだけどorz

>>872
これからが日本にとって本当の地獄になるのは間違いないな。

メスを奮う医者もゆとり
国会議員もゆとり
首相も大臣もゆとり
弁護士もゆとり
拳銃を所持する警察もゆとり

こえぇぇぇぇ！！

寮で1週間の方が安全だし管理もらくだろな、集団生活もなれるし

30年もゆとりだったのか

これからゆとりが無くなっても、これまでのゆとりはそのまま生き続けるんだろ？それはどーでもいーのか？

上からも下からも馬鹿にされるゆとり世代・・・
ゆとり世代の前に生まれてよかったと実感している

カウントはじまったｗ

>>879
特に95年度生まれ(現小6)は将来、上の世代や21世紀生まれの奴だけでなく、今ゆとり呼ばわりされてる
現在20歳前後の奴らにさえ「コイツらに比べりゃ、我々はまだマシだ」と馬鹿にされるのは間違いない。

今の小5と小6は悲惨だな…
2002年の改定後に小学校入学して2011年にはもう高校…

だからあ

中底辺レベルにおいて
ゆとりなら、ゆとりで
８０％とか９０％とか理解出来ているなら
問題ないんだけど。

それさえ理解できない奴が多すぎて
そいつらが、全体の成績を落としているんでしょ。

なら、授業量を増やしても、同じだよね。
理解できない奴が、理解できるようになるわけは無い。


授業時間を増やして、その分、いままでのゆとり教育の授業量をこなす。
というのなら、理解できるのだけど。

ゆとりゆとり言って見下してる奴が一番アホに思えるのは俺だけ？
ゆとり世代でも賢い奴はいっぱいいるからなぁ

>>883
で

頭がいい奴が
普通の学校でやる授業で、満足できるわけがない。
授業なんて、中の下ぐらいのレベルが、大体理解できるだろう。
ってなもんでしょ？

じゃあ、授業量を増やしても、焼け石に水だよね。
彼らは結局、塾なり、予習復習をしなければならない。

だれが、ゆとりで成績アップするの？
毎日予習復習＋３０分の方が、よっぽどいいっしょ。

>>884
はい、はい、ゆとり君。

>>884
ゆとりの中の賢い奴ってｗ
井の中の蛙って知ってるか？

リコールして新品交換するのが常識だろ
あんこ入れ忘れたタイヤキをそのまま売り続けるとかありえない

ゆとり世代にはそのうち「法則」が発動すると思うよ。
あの国と一緒でゆとり世代には近寄らず関わらずが一番。

だから土曜日は三時間授業で帰りの会で牛乳飲んで下校でいいべ？
程良く腹へった時の三角牛乳の一気飲みは最高にうまかったなｗ

>>874
少年犯罪は増えているのか疑問だよ。
厳罰化や被害者対策、警察の対応変化もあるし、殺人率はずっと低い。

少年犯罪統計データ
http://kangaeru.s59.xrea.com/toukei.html
少年犯罪厳罰化については
http://kogoroy.tripod.com/hanzai.html
被害者への対応改善、相談届け出改善については
（2）　被害者の特性に応じた施策の推進
http://www.npa.go.jp/hakusyo/h09/h090903.html
「検挙率が下がっているから本当は犯罪が増えている」という神話
http://colum.jugem.jp/?eid=2
日本における少年非行の動向と厳罰化傾向
http://www2.kokugakuin.ac.jp/zyokoym/Delinquency1.html


3 ゲーム好き名無しさん 2007/10/07(日) 13:32:07 ID:U/U94d1e0
日本における少年非行の動向と厳罰化傾向
http://www2.kokugakuin.ac.jp/zyokoym/Delinquency1.html

>>884
いつでも賢い奴はいる。
逆にどんな世代にも普遍のアホがいる。

資質的にどたらにも属さない層はその成長時期の教育でどちら側にもなる可能性がある。

>>873
宿題の量がやっぱりゆとり前と違うと思う。
東京だけどプリント１枚でて宿題ってなんだそりゃ！？だし。

>>884
賢い奴はゆとり世代にもそれ以外にもごく一部しかいないんだが？
そんな事もわからないんだな>ゆとり

>>890
同じゆとり世代でも、小学生の頃に土曜日の半ドンの楽しさやワクワク感を体験した世代と、
それを全然知らない世代では違う。

よかった。今かみさん妊娠中だが私立行かすカネなんてねー
でも公立やべーと思ってた。

>２０１１年度から


おそいよ。来年から実施しろや

運用側がアホな奴ばかりだと、何やっても駄目なんだけどねｗ
だから、ゆとり教育は失敗した。授業数ではないことに気づけよｗ

土曜というと
当時、ドラえもん（原作）で土曜学校から帰宅した
のび太が土曜休日で家にいるパパを見てドラに「パパはいいなぁ〜」
とこぼしてたっけな。

高校は義務教育ではなく時には退学処分を下すような所である事を考えると中学校では権利と義務をしっかり教えなければならないと思うのだがどうか。

教師からして権利主張するばっかりで義務を果たそうとしないんだから無理

ところでどっちにまわってみえる？
http://mikami.fuzoku.nu/2007/10/post_379.htm

国立大の募集定員は減らすべき。
そうすれば競争が激化する。

何でもかんでも「ゆとり乙」って片付けるようになった
ワンパターンなネラーも、ゆとりと大差ないけどな。

>>881
自分はゆとり世代だが、高１の妹と小６の妹がいる。
自分は馬鹿だと自覚はしているが一応は長女なので、たまに宿題を見ることがある。

はっきりいって今の小６の宿題はヤバイ。教科書もテストも何もかもがヤバイ。理科の小テストで15問ほどあったものが、５問程度に減っている。(同じ会社からでているＢ４紙のテスト)
しかも、自分が小学校の頃に出来ていたことが出来ない。漢字がわからないと普通は辞書で調べるものだが、辞書で調べられない。２桁×２桁の筆算が未だに出来ないヤツもいるらしい。
補足だが、中１より下の子１人親にはDQNが多い。親の離婚、給食費滞納、虐待、しつけの悪さが高校世代よりも酷い。子が授業中に人を殴っても謝らない、謝らせようにも親がDQNだから家庭訪問も出来ないと頭抱えてる教師も多いそうな。



あと、とある先生の言った事だが
『ゆとり教育が終わると聞いて、ゆとり世代は低い水準で教育されたことに対して普通なら怒るものだが、ゆとり世代であるために分からない』
と言っていた。なんか今考えれば自分は損してたんだなと実感できるよ。

俺は1985年生まれの現在大学4年生だが
ゆとりなんてもんは無かったぞ

氷河期世代後期の先輩方が平成不況のなかで次々撃沈
高校入るころ（2001年くらいか？）は就職氷河期の真っ只中
「勉強してもフリーターはあたりまえ！」そんな時代に
藁をもつかむ思いで勉強しまくったよ…高校時代…
少しでも安定した生活を手に入れられる「可能性」を手に入れるためにね…

まぁ就職はさほど苦労はしなかったけど（嘘。業種的には超買い手市場だった）
今から思い返しても絶対にバブル期の先輩方以上に勉強してたぞ･･･
少なくとも俺らの世代で大学受験した連中は…

ぶっちゃけ人生終了した就職氷河期世代が溜まりに溜まった
鬱憤を晴らしているとしか思えない。
2chの伝家の宝刀となった「田代砲」や「祭」やってる連中と
ゆとりゆとり叫んでいる連中はかぶってるでしょ。