【政治】学校教育法改正案、教員の間に差を設けるものとして教員組合などが反発するのは必至と朝日新聞

　政府の教育再生会議（野依良治座長）は２４日、総会を開き、安倍首相にゆとり教育の
見直しなどをうたった第１次報告を提出した。これを受け首相は、教員免許更新制の導入
や教育委員会改革などを実現するため、２５日召集の通常国会に教員免許法、地方教育
行政法、学校教育法の改正案の関連３法案を提出する考えを表明した。教育改革を最重要
課題と位置付けることで、支持率回復の切り札にする決意を示したものだ。与党側も首相
の意向を受け、３法案の成立に全力を尽くす考えだ。
　首相は記者団に法案成立の見通しを問われ、「とにかく法案をつくって、与党との議論
を行い、そして提出して、国会において十分な議論をした上で成立をめざしたい」と語った。
　安倍首相の内閣支持率が下げ止まらないなか、首相の肝いりで発足した教育再生会議の
報告が実現しないとなれば、首相にとっては政権運営の致命傷になりかねない。このため
与党としては、「首相の教育再生への並々ならぬ意欲と受け止めた」（与党国対幹部）と
して、首相の突然の方針表明に戸惑いながらも、国会での成立を目指す構えだ。
（中略）
　首相はこの日の総会で「教育再生は、私の内閣の最重要課題というよりも、日本の将来
にとって最も大切な課題だ」と強調。「３法案とも通常国会に提出するよう伊吹文科相に
指示し、与党にもそう伝える。教育再生に待ったなしの強い意志を示したい」と語った。
総会後、首相は自民党の中川秀直幹事長、公明党の北側一雄幹事長に電話し、協力を求めた。
　教員免許法改正案については、文科省は昨年７月の中央教育審議会答申に基づき、すで
に改正案づくりを進めており、これは早急に対応できそうだ。問題は残る二つの改正案。
地方教育行政法に関しては、第１次報告にある「教委への第三者機関による外部評価制度
の新設」などは０５年秋の中教審答申で触れられておらず、どこまで改正案に盛り込むか
が焦点になる。副校長や主幹を新設する学校教育法改正案については、教員の間に差を
設けるものとして教員組合などが反発するのは必至だ。

　ゆとり教育の見直しは、学習指導要領の改訂などで対応することになる。
（後略）
■ソース（朝日新聞）（略部分はソースで）
http://www.asahi.com/politics/update/0124/009.html

文句を垂れる教員は免許不更新で

学校を教育しろ

バカヒ日教組の犬

更新制は不要。父兄と生徒の投票で毎年１割の先生をクビにして
いけばいい。父兄や生徒に尊敬され、勉強を教えるのがうまい先
生を残せばいいわけだ。先生方には自分にきびしくがんばっても
らいたい。塾の先生や私立学校の先生はもうとっくにそうしている。

なに甘えてんだ。

教員の間に差を設けたら何かマズイのか？朝日新聞。

アサヒは、販売員と社長の給料の格差をなくせ。

差があるんだから仕方ないだろ。

普段は子供のためにと言いながら、自分の身が危ないと
この有様だ

子供の為を思うなら死んでくれ＞朝日

教師によるわいせつ　発生率15倍　
神戸新聞
ttp://www.kobe-np.co.jp/edu/s-9/01.html

問題を起こす教師や政治活動にかまけたり、生徒のレベルを落とそうとする教師を
排除していくことが大切。

また朝日の公務員擁護か
年収１９００万ももらってるから真実が見えなくなってるんだろ

朝日がこういっているんだから、これはいい法律ですね。

どんどんやれ
この点に関してだけは安倍を支持する

うるせえよこの馬鹿ども

【社会】 エロ教師、２人きりになった中学校の会議室で教え子女子中学生にわいせつ…神奈川
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1169616449/

朝日もそれは嘘だとバラす奴と素直に反日記事書く奴は同じ扱いにしないだろ

【社会】 "北朝鮮拉致と、日本の学校関係者に接点？" 特定失踪者に、奇妙な共通点
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1169562386/

【政治】学校教育法改正案、教員の間に差を設けるものとして教員組合などが反発するのは必至と朝日新聞
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1169659883/

【教育】 「いじめの実態調査に、協力するな」…北海道教職員組合、全支部に通達★２
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1169609496/

>>1
>教員の間に差を設けるものとして教員組合などが反発するのは必至だ。

自称”ノイローゼ”で5年も10年も有給休暇で遊んでる連中とまじめに
働いてる教師を一緒にしろということですねw

働かないで金がもらえるのか

朝日新聞　愛国心「ある」が７８％　本社世論調査
2007年01月25日03時10分
国民の８割が自分に愛国心が「ある」と思い、そのうち９割は先の戦争で日本がアジア諸国におこなった侵略や植民地支配を「反省する必要がある」と考えていることが、朝日新聞社の世論調査（面接）で分かった。
歴史問題をめぐり、中国、韓国と日本の摩擦が取りざたされるが、日本人の多くは、愛国心をもちつつ、日本の過去の歴史も冷静に見つめているといえそうだ。
調査は昨年１２月２、３日、全国の有権者３０００人を対象に面接方式で実施した。
日本に生まれて「よかった」という人は９４％にのぼった。愛国心が「ある」は「大いにある」２０％、「ある程度ある」５８％を合わせて７８％に達した。愛国心が「ある」は若いほど少ない傾向があるが
最も少ない２０代でも６３％と、「ない」の３７％を大きく上回る。ただ、「大いにある」に限ると２０〜４０代は１割前後とあまり多くはない。
日本に生まれて「よかった」という人では愛国心が「大いにある」が２１％、「ある程度ある」が６０％と、いずれも全体を上回った。自分が生まれた日本が好きという気持ちが愛国心に結びついている様子がうかがえる。
日本の侵略や植民地支配については「反省する必要がある」が「大いに」３２％、「ある程度」５３％を合わせて８５％にのぼった。年代による差はほとんどない。愛国心が「ある」人でみると、「反省する必要がある」は８８％とさらに多い。
また「愛国心が大いにある」人で「大いに反省する必要がある」が３９％と全体を超えているのも目を引く。愛国心とアジアへの反省を両立させている国民の姿が浮かぶ。
日本人は愛国心を「もっと強く持つべきだ」との見方は６３％で、「そうは思わない」の２７％を大きく引き離した。
だが、愛国心を学校で教えるべきかどうかでは、「教えるべきもの」５０％と「そうは思わない」４１％が接近する。５０代以上では「教えるべきもの」が、４０代以下では「そうは思わない」が多数と、見方が割れるのが特徴的だ。
昨年の教育基本法の改正では「愛国心」条項が新設されたが、若年層を中心に愛国心教育への抵抗感は根強いようだ。

http://www.asahi.com/national/update/0125/TKY200701240366.html

>>5
結局DQN親や糞ガキの言うこと聞く先生だけが再生産されつづけて、公教育は終わりました。
めでたしめでたし。

居場所を無くして売国教師も大変だな

学校って誰のためのもの？

↓これ形を変えた★人権擁護法案★だぞ?!
↓
http://life8.2ch.net/test/read.cgi/baby/1167262421/13-14
●児童虐待防止法改正…25日召集の通常国会に
↑
人権擁護法の問題点を見事に含んでる;

三権から独立し
責任を問われない
捜査,裁判,処罰,の権限を一手に握る　組織(児童相談所を改悪)が

国民の知らぬ所で
選挙を経ず
国籍の制約もなく　要員を決められ

サヨクと層化が要員の独占を準備？

学校は日教組の物ﾆﾀﾞ

教員間に差が出るのはいいが
それを判断するのは慎重にやってほしい
保護者、児童に評価させるなんてもっての外
はっきり言って保護者、生徒の状況で成果ってのは１００%違う
特に保護者ね。
学級通信にしても出せって親と出すなって親が混在してるんだから。しかも頑なに。

できない子供はちょっとできるに引き上げるだけでも大変
その間できる子をもっとできるにしてあげられるはずだったのが無理になる
やるなら進度、理解度別のクラス作りか少人数学級を作ってくれ。

能力に差があるんだから待遇にも差があって当然だろ…
DQN教師はクビ、真面目な教師には今までどおりの待遇
それでいいじゃん

アカヒ必死

少なくとも、入院以外で教壇に立てない教師はクビにしろよ。

これは
「おまいら反対して下さい、おながいしまつ」
という事でよろしいんですか？