【教基法改正】 「子供は国のものじゃない！」「民主国家の宝、捨てるのか！」 先生ら約１０００人、怒りの集結★３

・教育基本法の改正案が十四日夕、怒号が飛び交う中、参院教育基本法特別委員会で可決され
　た。戦前の教育勅語体制への反省から生まれた基本法の六十年ぶりの改正。
　日本の教育が戦後最大の転換点を迎え、「我が国と郷土を愛する態度」の養成などが重視されると
　あって、国会周辺に集まった多数の教職員からは反発の声が上がった。　

　「民主国家の宝を捨てるのか」「子どもは国のものではない」。十四日午後六時すぎ、教育基本法
　改正案が可決されると、国会周辺に集まった千人近い教職員らが一斉に怒りの声を上げた。
　「戦前の教育を受けた者として見過ごすことはできない。憲法と教育基本法は戦後に築き上げた
　民主国家の宝。改正は改憲の前段になるのではないか」と東京都の元教員の男性（７４）。
　嘱託教員の女性（６４）も「これだけ反対の声があるのに、結論を急ぐ安倍首相の姿勢はまったく
　理解できない」と憤った。

　小六の子どもを持つ千葉県の主婦（５０）は、テレビの国会中継を見て駆け付けた。「国が自分たちに
　都合のいい子どもだけを育てようとしているように感じる。家でじっとしていられなかった」
　会社を早退して駆けつけたという東京都の男性会社員（５３）も「審議を見ているとあらかじめ
　答えが決まっていたようで、実のある議論と思えない」と不満を漏らした。

　この日は、参院特別委員会の審議開始に合わせ、朝から改正に反対する教職員らが議員
　会館前の歩道に集まった。「教育基本法の改悪に反対します」などと書いた横断幕を掲げ、
　シュプレヒコールを繰り返した。

　国会には普段と同じように社会見学の小学生が集団で訪問。抗議の様子に驚いた児童に、
　引率の教員が改正について説明する場面もあった。国による統制色が強まる改正の方向性に
　大分県の女性教員（４０）は「国が何でも思い通りに動かせると思っていることが腹立たしい。
　子どもは国のものではない」。

　長崎県の小学校の男性教員（４５）は「教育行政の在り方を問う国相手の訴訟は、今後連戦連敗に
　なるだろう」と予測した。（一部略）
　http://www.tokyo-np.co.jp/00/sya/20061215/mng_____sya_____006.shtml

※前：http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1166248397/

子供の処女はオレのもの

こういうときだけ子供持ち出す・・・

＞子どもは国のものではない
日教組のものでもありませんよm9（^Д^）ﾌﾟｷﾞｬー

おまえらがダメにしてるくせに

>>1
ばくだ！サムライ７は寒い夜を熱くするぜ！ぱくた！

国があってこその子供の未来なんだが。そこをわかってない。

なら何で韓国国旗掲揚なんてすんのさ

ケツのアカ付いた汚い手で子供にさわるな＞日教組

いや―
たのしいねえ♪

＞我が国と郷土を愛する態度

どうやって身につけさせるの？

子供は国のものではないが、教師のものでもない

>>1の模様は中核派のサイトに画像付きで載ってるよ♪

で、具体的にどんなの？

結局コイツらは子供を盾にして、自分らは旨い汁吸おうとしてるだけだろ。

＞小六の子どもを持つ千葉県の主婦（５０）
生協の幹部組合員ですかね？

＞会社を早退して駆けつけたという東京都の男性会社員（５３）
こんな理由で早退を許してくれるなんて随分寛容な会社ですこと（･∀･）

子供は日教組のものではない

改正には賛成だが、愛国心の成績評価については大反対だ！！！

　　　,　ﾉ）
　　ﾉ)ノ,(ノi
　 (　　　　(ノし
┐)　∧,∧ 　ﾉ 　また日教組か？
..|(　( ....:::::::) (
￣⊂/￣￣7 )　ヽ lヽ,,lヽ
　（/ 川口 /ﾉ 　　(　　　 ） やめて
　　￣TT￣ 　　　と、　　ﾞi

子供は日教祖のものではなーい。

子供は国の宝ですが何か？

吐き気がする
こいつら、クソサヨが
子供を洗脳してきたくせに。

頑張るねぇ、みなさん。

14日って平日だよね。
学校あるよね。

朝から集まった先生たち、授業は？子供は誰がみたの？

子どもは教師のものでもないがな。どっちかって言うと国のものだろ

子供は国のものであり、民主国家の宝だろ。

なんか主張が矛盾してねーか

十四日は平日だろ。議事堂なんぞに行って遊んでないで仕事しろや。

>>11
とりあえず「日本人は世界で最も愚かで残虐な民族だ」とか教える教師を全員粛正。

「我が国と郷土を愛する態度」＝「経団連と自民党を愛する態度」

>>26
矛盾してるね

日教組の断末魔の叫びですよ。
反日教育を続けてきた報いを受けるがいい

このうち純日本人は何％かね？

国という凄く大きな家族の中に、町や市という大きな家族があり、そしてその中の最も
小さい単位の家族の中で私たちは生きている

たった一人で世界各国の闇の組織と戦う自身はないので、団体戦で助け合っていく
方がいいので別に不満はない

俺は今回の教育法改正には反対。
だって強制タダ働きなんて嫌だ。
愛国心評価って、どうやって評価するの？
君が代不起立だったら０点？

「嫌いな物を無理やり食べさせられるともっと嫌いになる」

役人はこんなこともわからないの！？


ちなみに俺は君が代は歌ってますよ。

またロリコン教師かw

子供あってこその国の未来なんだが。そこをわかってない。

子供は教師のものじゃないし、国も教師のものじゃない。

「愛国心」が第一に必要とされるのは，学生ではなく教師

民主国家は国じゃない、ということなのかな

なんか主張が難しすぎてよくわからない。

>>35
わかってるから、自分たちに都合のいい未来にしたいんじゃないか

>>1
子供は国のものじゃ無いが売国の道具でもねーよタコ

>>24
なあに、子供より日教組ですよ。

宝とする生徒に手を出す昨今の教師の、その数の多さといったら。

何言ってんの？この基地外ども。

旧法と新法で正当性があるのはどちらなのだ？

北朝鮮の仲間に子供を預けてる親の気持になれよ！

今日の国会前の動画
多くの怒りの声が上がりました！まったく機能していないマスコミにより現在の危険な状態を解っていない人に
ぜひ見せましょう！ぜひこのページを多くのブログで紹介してください！
1.シュプレヒコール
元気のいい若い女の先生が先導しています。
http://k-hantai.web0.jp/2006_12_14_01.wmv

2.まるで皇民化教育じゃねえか！ヨッシー
いつものように警官が規制しようとしますがあまりもの怒りで退散しました。
http://k-hantai.web0.jp/2006_12_14_02.wmv
リクエストにお応えしてフルバージョン版をアップしました。
http://k-hantai.web0.jp/2006_12_14_05.wmv

3."世直しでヨロシクネット"教育基本法バージョン　ZAKI
今まで撮ったなかで一番いい出来でした。回りの人もノっています。
http://k-hantai.web0.jp/2006_12_14_03.wmv
※ZAKIさんの他の曲はhttp://www.zaki8.net/serv/で聞くことができます。カンパもよろしく！

4.参議院前に押しかける先生方
まるで60年安保闘争の再来かのような光景を見ました。
http://k-hantai.web0.jp/2006_12_14_04.wmv
http://henrryd6.blog24.fc2.com/blog-entry-210.html
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
これみると本当に正しかったんだと実感できるな。
つかこいつらこの怪しい行動は逆効果なのわかってねぇｗ

断固教員免許更新制度に反対し既得権にしがみつくエロ教師たち。

「国は子供のものじゃない！」
「民主国家の宝、捨てるのか？」

うんうんその通りだ。子供に迎合して民主国家という宝、コモンセンスの
ルールをおざなりにして良い訳がない。民主主義は厳しいものだよ。

他に趣味無いの？もっと人生楽しめよ。

日教組が反対している法案→素晴らしい法案
日教組が推進する法案→悪い法案

考えるまでも無い

宝ってものだよね
んじゃ子供は国の（宝）ものじゃないの？

過激な政治思想を教育現場に持ち込まなければ問題にならなかったのにね。
教師の本分に立ち返るいい機会だと思う。

こんなスレを発見したよ。
http://money4.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1166240597/l50

みんな、どんどん意見を書き込もうよ。

子供は、日教組のモノでも、反日の道具でもありません。

愛国心の強要
北朝鮮と
同じやｗｗｗ

一生、国に怒り続けるんだろうな。なんかカワイソウ

子供は日教祖の政治道具ニダ

日本の子供達は、ようやく共産主義の魔の手から逃れ、明治の偉人たちと同じ知的空気を吸えるようになったのだ
実に１００年ぶりのことであった

日本は民主主義
でも劣悪な民主主義

とりあえず、左翼教師は逮捕の方針でたのむ

>>46
2ちゃんのバカウヨには決して無い行動力だな

世の中２ちゃんのヒキコモリみたいなのばかりだったら

いいように富裕層にやられちゃうんだろうな

前スレ>93がいいこと言った。

教師はリベラルでないと

>>55
それは無い。
あんな笑顔をする子供は作らない。

おまいが言うな！日教組！

悪魔の暴走を止めるのに６０年もかかったのだね？

反権力賞で良いだろ。人権の名を使うな。

>>61
自分のこと？

日教組のものでは断じてありえない。

>>58
これからは中央の官僚が計画を策定し、
日本中がその計画の実現に向かってノルマが科されることになる。
計画経済ならぬ計画教育。
共産主義の末路を見た人なら、賛成するはずはないんだが。

子供は国の宝

日本教職員組合編『発展するチョソンと教育』（１９７３年）より

・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。キム・イルソン主席を父として、すべての人民
が一軒の家族のように、ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマのようにかけつづけている。」

・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのために真剣に世界の平和を願い、日本の民主勢力の
発展に期待する心をひしひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大きい。５年、１０年と経てこの国がチョンリマの発
展をとげることを確信し、滞在中に寄せられたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」

・藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
「各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、１０年後の共和国は南半分の統一も含めてすば
らしい社会主義国として発展するであろうと確信した。」

・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を正さねば…とも強く感じるのである。
ほんとうによい学習の機会を与えていただき感謝にたえない。」

平日昼間に公務員が何やってんだ…。
教師って就職する時宣誓書に署名してないの？

まあ今が一番うるさいときだね　あとはだんだん衰退して声は小さくなる

リアルでサヨクとウヨクの意味を逆に覚えちゃってる痛い女が
「私はウヨク的人間」って言ってたぞ。

どれだけバカなんだろうねサヨクって。

職員室で生徒をボロクソに言ってる現実を知るとすごいショック

きっと彼らも同じです

そもそも子供が物扱い前提かよ
そんなんだから改革が必要なんだろ

改正のどの部分が改悪っていってるの？
無学の俺に教えて、偉い人

>>61
おもいっきり間違った方向へ疾走の行動力だろ。
昨日は平日だろ？
教師達が教育の現場ほったらかして
鳴り物振り回して"闘争"気取られてもね（苦笑）

「これは〜だ。」「これは〜である。」と言うように本質を提起する時に
「それは個人の自由だよね」とか「人それぞれだね」と、個人と公共を
同じ土俵で否定する思想ができたのも、戦後の左翼思想の弊害。

>>55
ヒント：日教組は北朝鮮ﾏﾝｾｰ

>>62
そうです
そのとおりです。
私達の罪と私達が託すべきすべての過去は
イエス様が身代わりとなられるのです。

地獄に堕ちやがれ！！！！！！！！！！！！！！！クソ日教組職員ども！！！！！！！

・槇枝元文【日本教職員組合委員長】
「この国には泥棒がいない。泥棒とは富の片寄ったところに発生する。この国には泥棒の必要がないのである。
泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ。」

・槇枝元文【元日本教職員組合委員長・元総評議長】
「私は常々一番尊敬している人は、という質問に対して金日成主席と答えてきました。」
出典元：１９９７年４月１０日『朝鮮時報』より

・岩井章【日本教職員組合制度検討委員】
「教育というものについて私がたえず思っているのは、教育は思想と関係ないといういわば『教育の中立性』
をどうしても主張せざるをえないという面もあるが、しかしこれはじつは非常に大きな偽りで、教育はやっぱ
り思想の問題だということです。日本は資本主義の国だからそういう『中立性』によって反動思想の及んでく
るのを食い止めるのが精一杯。だがあの国（引用者注：北朝鮮のこと）では根本的に知育、体育、徳育の三つ
を強調する。その根本になっているのは人間の尊重だ。そして社会主義、共産主義の思想を子供のころからほ
んとうにあらゆる形で討論したり、議論したりしている。私はこのことをまず非常に印象深くみたのです。」
出典元：１９７２年１２月号『世界』より

日本人じゃないのにさも日本人の意見ですって感じで何か言うの卑怯極まりない
まずこの先生らの素性を明かせ

愛国と売国の間は存在しない

中国や朝鮮が愛国心の名の下に反日教育するのは容認して、日本だけは愛国心を持ってはいけないのか？在日凶死

教育基本法改正：教育長とＰＴＡ役員、７割が改正案成立反対

http://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__2846335/detail

おい、日教組の馬鹿ども。
子供らはお前ら日教組のものでない
勘違いも甚だしい。
お前たちの行動は、共産勢力の手先となり、教育と称して
日本を混乱させ、中国や朝鮮の利益のための思想洗脳教育している
のは明白だ。

彼ら子供のは日本の宝だ。
その宝を日本の為に育てるのがお前ら教師の務めだ。
教師自らが愛国の心を子供らに教えないで誰が教えるの？

お前らはこの法律のもと、日本の為に正しい教育をしろ。
それができなければ、北朝鮮にでもいけ。
金豚や、ちゃんころのために働いて来い。

子供は国のものじゃない。
が、貴様らサヨク教師のものでもない。

国は国民のもので国民を守ってくれるものだろが。
あんたら朝鮮国民のものではないがな。

どんなに改正しようが義務教育はクソ

>>90
子供は国のものじゃない点に同意なら改悪には反対しないとな

>>61
もう少し自分の想像にばかり頼るのではなく、自分の考えで具体的に指摘しなよｗ
>>62
再掲しとくよ
　93 ：名無しさん＠七周年：2006/12/16(土) 15:09:15 ID:vb16O8bcO
　国が子供のものなんだよ。
　いずれ、この子供らに譲らねばならんのだ。
　だから自分のものである国を愛するように教える。
　当然の理屈だ。

>46
このｽﾚにもいそうな人がいっぱい。

反対運動している人たちってこんなのばっかしか。あきれた。

>>92
矛盾を糊塗するために誤魔化しを講じ続け、
ついに中央の官僚たちが対処不能だと認めたときには
もう手遅れになってるだろう。

こいつらって、日本国旗反対するくせに、
どっかの「公立学校」でチョン旗掲げたことには、文句つけないのなｗ

教育現場の長たちですら反対の声のほうが多いのに

なりふり構わず強行採決の自民党

>>90
日本人と言う民族を構成しているれっきとした日本の宝であり、日本と言う国家の構成員でもある。

そんな宝の子供達の大事な巣立ちの卒業式をぶち壊す日教組教師

そんな宝の大事な授業をボイコットして自分の主張を騒ぎに駆け付ける日教組教師

おまえらに子供の未来を語る資格はねぇよ

教師による子供の私物化か

なら生徒が自殺をした場合、無条件で教師が全責任を負うべきだね

はっきり言えよ

子供は将軍様のものです！！
将軍様も宝物です！！

と

子供をダシに政治活動する日教組は、氏ね

>>98
んなこたぁない

国を駄目にしている日教組が…

法律が改正されようが自分らのやりたように教育・洗脳するんだろが糞日教組は
なにをそんなに慌ててるのかね

子供のことは子供に決めさせろ！

子供は国の物だから
お国のためには
死んで

思想がどうだろうと、公務員の教師は国が定めた奴に従わないとならんのだ。
平日から何やってんだかｗ

>98
ソースは？

>97
あれっておかしいよね！
アメリカでは、韓国の移民が多いが
韓国の国旗もあげるんでしょうか？
いや、他の国でもいいんですが。

日本の公立学校って
日本ですよね？
なんで日の丸反対なの？
日本ですよね？
日本人ですよね？
日本人なのが、何がいけないの？

授業より組合の活動を優先するような教師は
死んでいいと思うよ。

どんなに教育を改正しようが読売ジャイアンツは金で選手を獲りに行きます

子供がどうのじゃなくて、あんたらの免許更新の話でしょ？
なに話をすりかえてんの？

『土下座高校』でぐぐるとちょっとおもしろいよ。

>>94
大切に思う気持ちは教えてもいいかも知れないが、
愛する必要は無い。

自分の鉛筆を大切に思うことはいいことなのだろう。
しかし自分の鉛筆を愛するのは冗談としか思えない。

子ども達のことはほっといて熱心に政治活動

さっさと破防法適用しろよ

ただ愛国心を成績で計るってのは漏れも反対

　　　　　　　　　　　　　【　「　愛　国　」　を　語　る　ネ　ト　ウ　ヨ　ニ　ー　ト　】

　　　　 　|ミ/　　ー◎-◎-）　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　（６　　　　　(_　_)　）＜　愛国心？国民なら当然だ［●］愛国心なき非国民・売国奴は氏ね
　　 　　　|/　∴　ノ　　３　ノ　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　＼＿＿＿＿_ノ,,　　 　∩_
　　　　　／,|┌-[]─┐|　＼　　( 　ノ　無職でも　親にたかれば　生きていける　このニッポンが　俺は好きだ
　 　 　 / ヽ| |無　職 | '、／＼ /　/

�@　無職で税金も納めず（除消費税）、国のお荷物　→　愛国を語るなら働いて国に税金を納めろ

�A　無（低）収入で結婚できず　→　少子化や人口減＝国力衰退の元凶

�B　「在日」や「部落民」を見下す　→　そうすることで自分が社会の最下層民であることを忘却

�C　家族や地域の嫌われ者　→　対抗的に「国（家）」に拠り所を求める

�D　米英に親近感　→　嫌韓・嫌中の反面として。しかし中学程度の英会話もできず

�E　中国・韓国の反日ナショナリズムを嫌悪　→　自分は日本の反中・反韓ナショナリスト

�F　「改革」で切り捨てられる弱者の立場　→　でも「売国政党」が嫌いなので自民党を支持

�G　「国防」「自主防衛」の重要性を説く　→　時間を持て余すも自治会や町内会の防犯パトロールなどまっぴら御免

�H　「教師」が嫌い　→　キモくて常にいじめの対象。教師にも「お前にも原因が…」と言われ、教師に恨み

�I　「公務員」が嫌い。削減を主張　→　「ニート対策」で役所（公務員）の業務量を増やしている

>>98
そんなことはないよ。
教師全体を、最低でも過半数の国民を敵にするようなその断言のソースをだしな。

まさか日本が韓国や北朝鮮、中国のようになるとはな

愛国心を声高に言い出したら全体主義一直線なのは、近隣諸国が身を以て証明してくれているのに

>>116
鉛筆と同列とかｗ

すでに始まってる「優しい顔した恐怖政治」を賞賛する羊の群れ。
お前等ただの餌ですから。

>121
なりませんよ。

日本を、中国・韓国・北朝鮮のようにしないための改正ですから。

子供は左翼狂師のものじゃない！
民主国家の敵、日教組は捨てられて当然
子供たちを守るためにも壊滅させよ

国を売って恐怖政治敷かれるよりマシ

>>120
どこかの新聞社の調査でも
成立は急ぐべきでないという意見のほうが多かったような記憶がある。

鉛筆と国は違うから〜。
国ってのは、物じゃないし個人だけのものでないからー。。。

>>1記者さん、乙。
さて、ここでエラそうなことを言う教師どもによって
いじめで殺害され続けている子供たちが多数存在しており、
殺人加害者およびその親へはヘリクダリ媚び諂い、被害者の人権を
平気で蹂躙しているようなバカが、教育を語るとは…。日の丸を蔑視し
ﾁｮﾝ旗を卒業式に掲げるバカどもが、エラそうに教育を語る資格は無いと思いますが。

>>123
２ちゃんのニートヒキコモリウヨは

一般人が抑圧されることしか楽しみがないからな

哀れな奴らだよｗ

>>116
それはエゴです、キリストの愛ではありません。

人への良心や慈悲の心を祈りましょう
隣人への心が育つのです。
それが愛というものです。

日狂素は
日本の狂いの素

愛国心と言う単語を聞くと、パブロフの犬並に戦時中の国家統制の愛国心とか
スローガンを連想して脊髄反射するのは、左翼思想にやられた人達の習性ですかｗ？

まあ心配スンナ教師ども。学校が子供に及ぼす価値観なんぞ、
後の人生でアッサリ塗り変わるから。
…ああ、オマイラ教師が思想に酔えなくなるから困るって事？

>>121
他国の国旗を平気で焼いたりしないように教えてあげないと

>>123
子どもを餌にして政治活動をしている「教師」に言われたくはありませんね。

>>121
あれは愛国と言うより反日
日本を罵っても許される風潮

これまでいかに好きに洗脳してたかがよくわかるな。
やっぱり手を加えないといかんな。

日教組じゃなく在日教組だよな

国は鉛筆というよりは容器だろ。
愛するから中に保管するんだ。

マンセー
国家

>123
ほんと、このままおとなしく
占領されて殺されるよりまし。

>>124
中国は共産党の求心力が低下した1990年代に、愛国主義教育を推進したのだが。
共産党の求心力が低下したのは拝金主義の蔓延をはじめとする社会の変化によるとされる。
その結果は急進的な排外主義の発生になって跳ね返ってきた。

＞子どもは国のものではない
＞日教組のものでもありませんよ

子どもは国のものではないに関しては、一致してるね。

>>116
なるほど、君にも必ずしも否定できないものが対象物のようだな。
愛用する鉛筆を例にだしているようだね。
そこで、君と意見が別れるのだが、それを「絶対物」とみるか「多くの大事なものの一つ」
とみるかの違いなんでないの？

子供がみんな自殺して
残ったのは気違い教師だけ
なんて嫌だ

お前らのものでもない

たぶん公立校で韓国国旗を揚げたのは生徒に在日が居たからだと思う

だが国旗は生徒の国籍を表す物ではなく、その学校が国に保障された機関である事を
表す物だと思うんだよね。　特に公立校なら尚更

>143
それがなにか？

日本に関係あります？

>>143
社会保障費が重く若年層に押し付けなければならいこれからの日本と

似たような状況なわけだ

平日に精神科に通うって言って参加してるのかな？
それとも、すでに長期休養中かな。公立校教師様。
童話と同じ臭いがする。

お前らレス読み返してみ
ガンダムの台詞みたいなのがいっぱいで面白いぞ

>>137
ただの愛国心なら良かったんだけどね
このタイミングだと、愛国というより露骨に反中、反半島だろ
中韓北の反日と全く同じ構図になりそうだ

愛国ってのは対抗心じゃないと思うんだが、今回の改正は、対抗心煽る方に向いてるしな

>>46
リンク先の人のプロフィール、読んでるこっちまで恥ずかしくなるなｗ
露出狂かよ

>>127
まあ大事な議案だから急ぐべきではないという主張はわかる。
アンケートってのは聞き方によってかなり結果が異なるから、とやかくいえないが
どこのいつの新聞？

日本で生まれて日本で生きる以上愛国心を持つのは至極当然の義務だと思うんだけどな

>>93
改正新法は家庭教育の重視も謳ってるんでしょ。
そこで多様性は担保できる。
だいたい今どき子供は国のものなんて発想を持ってるのは共産かぶれのフェミくらいでしょ。

愛国心に脊髄反射はいらない。戦時中じゃないんだから。

>153
いや、中韓北の反日とは違うよ。
だって、ずーっと日教組のような考えが支配してきたんだもん。
だた、普通に自分の国を大切にっていうだけでしょ。

あかしいじゃん。公立校に他国の国旗を揚げている時点で。

子供の愛国心なんて教師がどうこう思ってるわけねえじゃんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
教師の好き勝手にできなくなるのがこの法律なんだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
一般人にはなにも関係なしｗｗｗｗｗｗ教師乙ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>150
似ていませんけど？

>153
中共・半島に対抗心ですか？

対抗心と言うのは劣った相手には向けられませんが？

金八先生タイプの日教組の熱血教師を排斥した結果日本には犯罪者予備軍の
キモピザニートウヨが蔓延るようになった。
日本を全体主義国家にする気かあ！
このキモピザどもが！
日の丸でオナニーしてろや糞ども

>>155
おまえがそれだけ反対が多いソースを出せって言うからには

おまえは賛成が多いソースを持ってて言ってるんだろうな？もちろん

俺の過去レスにもソースはあるし　きのうＮＨＫでもやってた

ほら　おまえが今度は賛成が多いソース出せよクソガキが

アメリカなんかじゃ始業時に…(略

政府なんかのことを「国」と言う馬鹿が多いからな。
「行政の責任」と言うべきところを
「国の責任」と言ったり。

そういう変な認識を持った馬鹿がこういう風に騒ぐ。

>>162
あんたテレビ見すぎ

★国歌について

・自由主義国
　アメリカ合衆国　学校での義務付け規定は特にない
　イギリス　　　　学校行事において演奏されることはない。
　フランス　　　　通常，学校では演奏されない。
　ドイツ　　　　　連邦に規定はなく各州に扱いは任されている。
　イタリア　　　　通常，演奏される機会はない。
　カナダ　　　　　学校の判断に任されている。

・非自由主義国
　ロシア　　　　　学校での国歌の演奏を義務づけた法令はないが入学式等の学校行事で演奏される。
　中華人民共和国　教育部（日本の文部省に相当）の内部規定で月曜朝の斉唱が義務付けられている。
　大韓民国　　　　入学式、卒業式等の学校行事において斉唱されている。
→日本国　　　　　入学式、卒業式等の学校行事において斉唱が厳命されている

日教組の政治活動の為の山車でも無いんだな、これが

>>165
その糞政府が国を愛せと言ってるんだもんなぁ

金八って全教じゃないの？

以前、誰かが貼ってくれてたんだが、戦時下でなければ日本はこんなに
穏やかで「美しい国」だったわけなんだが。。。
ただ武士社会の精神が強すぎたんだよね、当時はｗ
開国してから60〜70年しか経ってなかったんだから。

「戦前の日本」
http://www.geocities.jp/dinetomi76/senzennihon.html

>>121
韓国って愛国心薄いんじゃね？

>>155
http://www.jimin.jp/jimin/seisaku/2006/kyouiku/qa/q2.html
普通に「賛成or反対」で設問すると、
「賛成」が圧倒的になるから
サヨクメディアは、「今国会にこだわる必要はない」みたいな選択肢を入れて
これを「反対」にカウントしてるのね。

♪　　∧＿∧
　　 （　T∀T ）))
　(( (　つ　ヽ、　　　♪　ウヨ脂肪♪
　　　〉 と/　 )))　　　　　　　ウヨ脂肪♪
　　（__／^(＿)

　　　　∧,＿∧　♪
　　((　(　　　　)
♪　　 /　　　　)　))　♪　あばばば♪
　((　( 　(　　〈　　　　　　　　ウヨ脂肪♪
　　　 (＿)^ヽ__）

>>159
オレの小中じゃあり得ん
いっそのこと防衛庁宿舎を各学区に配置した方が手っ取り早い気がする
それだけで日教組の影響が薄れる

>>161
正確には、中共・半島の愛国教育に、だな

ネットウヨってどうしてこんなに「国家」が好きなの？

日の丸・君が代の強制は当然、反対するやつはけしからん
愛国心のないやつは許せん・・

既得権を守りたいやつらは（ようするに保守だ）、大喜びなんたろうな

しかし、おまいらがいう国が、おまいらの何かを守ってくれたり、
困った時に助けてくれたりするのかい？
お国大事と唱えていれば、偉いお人がおまいらの将来を考えてくれる
のかい？

そう信じているなら、一部の権力者にとっては願ったりかなったりだな。

>>145
絶対物というのは神にしか使わない言い方ではないのか。

絶対物でなく、唯一で代替不能なものなら、たとえば太陽がそうだ。
唯一でなく代わりがいくらでもあるものなら妻がそうだ。

太陽と愛するべきかどうかという議論は、やっぱり冗談としか思えない。
妻を愛するべきかどうかというなら、まあ、まともだろう。
俺の意見はこんなところだ。

法律で国を愛せよとか

何かそうとう愛されそうにない政策でも持ってるのか？自民党はｗｗｗ

>167
えーそうなんですか？
自由主義国の方が逆に愛国心あるんですね。
必ず国旗掲揚しているし
国歌を大事にしているのが見て取れますよね。

まぁ確かに国がここまで強制することはないのかもしれない。
それはそもそも日教組のような反日団体が
変な教育をしなければの話だよね。

公務員法を厳しく摘要すれば、こんな馬鹿ども排除できるだろ。
日教組は潰せ。
嘘ばかり教えやがって。

愛国心を話題に上がると、これだけ問題になるという事は、
この国は、自国民に愛されてない証拠だね。

郷土愛を持たず国を愛さず
国旗国歌に誇りを持たず
子供たちに謝罪と賠償だけを洗脳する

そんなのは民主国家じゃないだろ

>>178

すでに国会を通過していますwwww

テロリストが必死に

176 ：名無しさん＠七周年：2006/12/16(土) 19:24:33 ID:WbzTwZmJ0
ネットウヨってどうしてこんなに「国家」が好きなの？

日の丸・君が代の強制は当然、反対するやつはけしからん
愛国心のないやつは許せん・・

既得権を守りたいやつらは（ようするに保守だ）、大喜びなんたろうな

しかし、おまいらがいう国が、おまいらの何かを守ってくれたり、
困った時に助けてくれたりするのかい？
お国大事と唱えていれば、偉いお人がおまいらの将来を考えてくれる
のかい？

そう信じているなら、一部の権力者にとっては願ったりかなったりだな。

松岡洋右が連盟脱退したときも幼稚園児の提灯行列があったらしい
子供をプロパガンダに使うのはアジアのクオリティじゃなかろか

金八先生はクソ
吉田松陰先生なんて立身出世を夢見る生徒に絶望し黒船に自殺突撃する勇猛ぶり
学生全員仰天
突撃された黒船の船長も仰天

NHKでやってた調査では校長先生は確か7割賛成してたけどね。
1割が反対。この1割の意見を中心に報道してたのがムカツクけどな。

>176
日本人であることの幸運をしらないおバカさんｗ

>>176
国に何かをしてもらおうという考えが中心な時点で
お前乞食臭い

だから出てけよ
国からの恩恵だけ得て
国に奉仕する気がない奴はよ

コミュニケーション能力なしで彼女もできない愛国オタのキチガイウヨが
日の丸オナニーで必死！
子どもも作らない層だからこいつら徴兵制にも賛成するな。
お前らは存在事態が害なんだから回線切って首吊って死ねよ！
キモウヨニートオタピザ野郎！

民主国家を崩壊させようとしてる輩がよく言うよ。

>>130
すばらしい！
見事に言い当ててます！
君はさぞかしできる人ですね

>>180
都合が悪くなると法律をこねくり回して排除する。
こんな国じゃあ、だれも愛してくれないよね。

日の丸でオナニーしてろや
なんて書くやつが日本人だとはとても思えない

こいつら総連の出先機関の癖になにいっちょまえの口きいてんの？

【国内】日本の団体･市民の談話−政府の行動は犯罪行為 日教組らとの努力をさらに強める 日朝友好！ [06 12/11]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1165827209/
ソース:朝鮮新報（朝鮮総連機関紙）
http://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2006/02/0602j1211-00001.htm

愛国心を復活させるには、日本を不当に辱めるような教育をやめることと、
国旗、国歌をけなすようなことを教師がするのをやめるだけでいいと思う。
ただ、そういう教師だらけだから強制とかになってしまうんだよな。

>>194
でも九条改正は必要だと思いますのー

>>167
「ネトサヨの国旗、国歌の歪曲資料」　　ネトサヨの書き込み寸評
http://wind.ap.teacup.com/netuyo/45.html

>そろそろネットサヨクは原文をあたったり一次資料を発見されると、
>主張がすべて崩壊するような工作の仕方はやめたほうがいいん
>じゃないですか？

>>176
国が存在しなけりゃ只の難民だからなぁ
既に守られてるというかなんというか

>181
だって日教組の先生が
愛国心悪
日本は悪
日本人は悪と
教えてきたから、それに洗脳された人びとが
反応しているんでしょう。。。

>>191
> 子どもも作らない層だからこいつら徴兵制にも賛成するな。
子供は国のものなどと書き込む奴には、たぶんだが、自分の子供がいない。

>>190
奉仕を強制したら、それは斜め上の国々と同じ
ボランティアの義務化みたい
国はそもそも奉仕される立場じゃないしね
むしろ国民の義務を果たしている国民に奉仕する立場だよ

子供とか民主国家とか大層なこと言ってるけど、
結局は「密室の皇帝」という立場を捨てたくないんだろうな。
小学校時代の体験から、小学校教師は全く信用できない。

>>194

お前ら調子に乗りすぎだよ。
嫌なら出てけ。
国を嫌い憎みながらも国に寄りかかる寄生虫が
生意気言ってんじゃねーぞ。

>194
そんな日本に、強制連行された在日はいつまでたっても母国に帰らず、
逆に増え続けている不思議。

中国人の不法滞在も増えている。

どうしてだろうねえ。日本人でさえ愛せない国なのに？

ヘンねえｗ

家族崩壊、学級崩壊、社会道徳心崩壊、犯罪天国、スパイ天国、ニート爆増。
日教組の目指した廃退しきった状態、それが今現在の日本。

>>199
あいつらgoogle嘗め過ぎw

「民主国家の宝を捨てるのか」
→日教組の宝を捨てるのか

「子どもは国のものではない」
→子供は日教組のものである

俺　「ネットサヨってどういう人たちなんでしょうか？」
教授「うむ。崩壊した旧共産圏の研究によると、
　　　統計的には知能が低い割に、既得権益にしがみついて、
　　　安定した収入の人たちが多いだろうね。」
俺　「なぜ、知能が低くても、安定した収入なのにネットサヨに走るのですか？」
教授「彼らは収入が安定していても社会の中での地位が低いために、自分自身に
　　　価値を感じるのが困難になる。その結果、、、」
俺　「自分たちより収入が低い人たちを、すべて政府の経済政策が悪いとか、
　　　軍国主義がいますぐ復活するとか洗脳して、社会に無用な混乱を起こし
　　　権力を奪取しようとするんですね」
教授「そういうことだ。」
俺　「でも、わからないんです。なぜ、権力奪取に心をひかれると
　　　中国、北朝鮮に利益になる言動を繰り返すようなネットサヨになるのでしょう？」
教授「いい質問だね。ズズズ（お茶を飲む音）・・
　　　まず、人間には自分を育んだ国土を愛する心が本能的に備わっている。
　　　それは本来、どの国の国民にもあるわけなんだけど、
　　　ネットサヨは、日本に核ミサイルを向ける、共産軍事大国の中国や北朝鮮を暗に利用して
　　　日本の国土を自分たちだけで掌握しようとしているんだ。
　　　なぜなら、ネットサヨが貧しい人々をいくら煽っても、その低脳故に、
　　　民主主義の過程では、権力奪取などかなわぬ夢だった。
　　　そこで中国や北朝鮮に、「靖国問題」などの攻撃材料を与え、外圧によって国内に
混乱を起こし、権力奪取を狙っているんだ。
ネットサヨが、国歌斉唱、国旗掲揚に反対して威力で卒業式を妨害する目的も、同じ文脈から
　　　理解できる。
　　　日本人であるというだけで中国や北朝鮮の人たちに頭を下げ続けろ、日本の国旗や
　　　国歌さえも中国や北朝鮮の人たちには不愉快なのでやめてしまえと言うんだ。」
俺　「なるほど。ネットサヨというのは、醜い権力欲の発露なんですね。」
教授「そういうことだね。彼らは公共心や正義心から動いている
　　　わけではなく、単に自分の権力欲を満たしたいだけなんだ。」
俺　「なるほど。人間的に未熟な人々とも言えますね。」

>>205
嫌だから出て行くのではなくて、変えていくのです。

日教組の馬鹿も氷山の一角だが
その氷山の一角に踊らされるほど
日本のマスゴミが糞だってことなんだ

早くニュース２３終わってくんねーかな？

>>206
>強制連行された在日は
9割以上は不法入国者の子孫
在日韓国人団体が調査結果をそう公表しちゃった過去がある

★国歌について

・自由主義国
　アメリカ合衆国　学校での義務付け規定は特にない

しかし

アメの一般人の愛国心は日本の比に成らない位高い。
スーパーボウルなんかでは国家斉唱にトップアーティストが歌うだけではなく
F−１５とか一編隊が上空を飛んですごいんだけど。

ふつうアメの学校は入学式なんてないから国歌斉唱する時がない。

>211
どのように変えるおつもりでしょうかｗ

ま、愛国オタなんか役に立たない奴の筆頭だからさ、相手にしても仕方ないぞ。

とりあえず日本の小学校は平和教育とかいうそれっぽい
名目で出校日にトラウマ映画（はだしのゲン）やグロ画像
見せつけるの止めて欲しい

国歌は好きにしていいと思うよ

>>205
> >>194
> 嫌なら出てけ。
嫌だからと言って簡単に捨てることはできませんよ。
国は鉛筆じゃない。

在日が集会かよ。
え〜学生時代は赤軍、革マル、中革をやってた連中だらけ、
教師なったら金正日の写真持ち込んで生徒に写真に向かっ
て頭下げるようにと教え込んでいるんじゃねえよ。

>>191
徴兵制には反対するよ。
今の軍にとって徴兵制なんて、金の無駄遣いなだけだからな。

>>215
美しい国へ

愛国愛国言ってるのならお前らの愛する国のために税金のほかに
余分な金全部国に納めたらどうよ？
まあニートピザにできるとは思わないけどよw
愛国心があるんだからwwwなんでもできる！wwwww

>>217
小学生の頃、はだしゲンを読まされて、感想に
「原爆落としたアメリカ人は許せない。皆殺しにしたい」
って書いたらすげー怒られたけどな

与党も野党も朝鮮人だった.....
http://www15.ocn.ne.jp/~oyakodon/newversion/yotoyato.htm

一見の価値あり

>>214
>トップアーティストが歌うだけではなく
>F−１５とか一編隊が上空を飛んですごいんだけど。
どこに一般人の愛国心が？

>>220
兵士の士気の問題もあるし、
任期を終えた連中の社会的な士気にも問題有りだしな

>222
村山首相も、アジア女性基金に15万しか寄付してませんねｗ

>>177
もちろん
イエス様は自分に絶対に教えに従えとは言いませんでした
イエス様が明言したのは「愛」だけです。
隣人に希望を与えなさいと示したのです。
愛とはそれは、人への愛なのです。

時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい。

と言ったのです。

日教組が組織だって行動していなかった。
できレース？

サヨは北からミサイル飛んできた時も
これで軍備整えたら北と同じだと力説してたな。
相手の嫌う存在と同一視するのが大好きなご様子。
つかワンパターン。

在日教組によって植え付けられた自虐思想、中国朝鮮に対する加害妄想を払拭せよ！他民族に自国が浸食されようとするとき守ろうとする心が生まれて当然！中国朝鮮の手先である在日教組はそれを妨害してきた。

>>222
お前の為にはお金使わないから安心してイ�`

>211が、いい事言った。

>>211
多数派に支持されれば変えられるんだろうけど、
>>46みたいに汚い言葉で絶叫してたら引いてしまう。

>>218
＞嫌だからと言って簡単に捨てることはできませんよ。


捨てるのは簡単だよ？日本人以外ならね

>>211
変えたいのなら正々堂々自分達の思想を公約に掲げて選挙で勝て。
それが出来ないで姑息に子供に自分達の思想を押し付けたるな。

日本は日本人だけの国じゃない

とか言いだす馬鹿がいるかぎり
おれに平和な生活はこない

子供は国のものでもブサヨのものでもありません
自虐教育から守らないと

奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】

チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、
ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマのよう
にかけつづけている。

>>235
これも政治活動だよ

ほんとこういう占領しやすい国
おとなしくて在日、中国、韓国の言うことを聞く国
にするのが日教組の目的だったんだろうね。。。

日教組の皆さんは、あなた方の大好きな日本国憲法に次のような規定があるのを知っていますか？

　　>日本国憲法　第22条　第２項　　何人も、外国に移住し、又は国籍を離脱する自由を侵されない。

あなた達のように日本が嫌いな方はいつでも自由に日本の国籍を捨てて、他国の国籍になることが出来るのですよ。

いつまでも無理して日本にいないで、あなた方の尊敬する金日成のお墓のある北朝鮮へ行ったらいかがですか。

そうすれば毎日のように金日成のお墓参りも出来るのですよ。

>>229

そりゃーあの人たちには
最大の伝説の最強防具
「憲法９条」があるからな

なんてったってミサイルだって核爆弾だって地雷だって吸収するんだぞ

>>239
宗教活動にしか見えません＞＜

あれま、ちょっと席をはずしてたらいきり立ってるお人がおったようでｗ
>>163
＞俺の過去レスにもソースはあるし
＞きのうＮＨＫでもやってた
知らないのだが、具体的に挙げてもらえないかな？

>>236
なぜ『日本国』というのか？
日本人による日本人のための国家だからだ。
国際貢献も、日本人のためにもなるからしているに過ぎない。
日本人のためにならない国際貢献など、はなからありえない。

当たり前のことなのにねｗ

ほれ、もう一つ

・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】

この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのために真剣に
世界の平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する心をひしひしと感じ取る。

日教組の任務と責任は大きい。５年、１０年と経てこの国がチョンリマの発展を
とげることを確信し、滞在中に寄せられたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。

>>229
>これで軍備整えたら
MD構想みたいなカネの無駄遣いの段階で、すでに
アロー2買った方が安く上がるわ、MD構想より確実だわってのに
（↑別にイスラエルの肩持つ訳じゃないけど）
金使う方使う方にシフトしていて、金満軍事国家かって思うときがある

なんか左翼が必死だな
ならばシミュレーションでも何でもいいから
このままいくと学校崩壊が防げるのか、国が豊かになるのか、
自殺者は減るのか、ニートは減るのか是非教えて欲しい

反対するなら、反対して〇〇したらこうなり、
愛国心向上よりはるかによい成果がある、と明確な意見をもってこい

>>229
しかも、ミサイル以前に北を非難してなかったりなｗｗｗｗ

ようやく悪の魔の手から、子供たちを取り返せたな。
あとは、教員免許更新制の導入とDQNガキの追放くらいか。

あとFランク大の私学助成も止めてくれ。
税金の無駄使い。
奨学金をもっと拡大しろ。

>>236
とはいいながら、明らかに問題ある方向に傾斜していく組織については
カウンターパートを設けることもそれなりに必要だろう。

仮に、日本の青少年に排外主義が蔓延するような事態になった場合、
当の排除される者との対話を推進したり、
または地方参政権を付与するなどの方法で一定の勢力とすることにも
賛成せざるを得ない時がくるかもしれない。

それ、もう一つｗ

・藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】

各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国（北朝鮮）だけに、
１０年後の共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国として
発展するであろうと確信した。

大体そんなに子供が大事か？子供なんて死ねばいいんじゃないのか？

>>253
クラブきっず？

>>163
すまん、君はソース例出してたな。
↓　これだろ？ｗ
ttp://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__2846335/detail
教育基本法改正：教育長とＰＴＡ役員、７割が改正案成立反対−−高教組アンケ　／長野

憲法９条で学校崩壊が防げるだろｗ

あ、さらにもう一つｗ

・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】

チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を正さねば…
とも強く感じるのである。ほんとうによい学習の機会を与えていただき感謝にたえない。

>>225
国民的行事で、トップアーティストが国歌歌って、
戦闘機が上空を飛んでっても、
軍国主義を助長するって「一般人」から、批判が来ないとこじゃね？ｗ

>>243
公明党が？

>>251
＞賛成せざるを得ない時がくるかもしれない。

この先ネット依存率が高くなれば
そんな日は来ないだろうね
帰国準備するしかないね。在日さんは

>211 生涯寄生虫宣言ですかwんじゃあこれ以上寄生虫に侵されないように俺も変えていくかな

ついでに、これもｗ

・木村毅【日本教職員チュチェ思想連絡協議会第６次訪朝団団長】

いま共和国はますます大きく、世界に比類のない、もっとも美しい、もっとも力強い、
もっとも調和のとれた国として、素晴らしく、たくましく発展をとげている。

子供は国のものではないってのと民主国家の宝って部分が矛盾してるんだけど
馬鹿だから気付いてないみたいだね

>>252
日教組って、スパイか帰化人ばかりなの？

>>251
外国人に地方参政権を与えるなんて
国際法律の違反だ

>>217
漏れも東京大空襲で、似た様な事あったなぁ。
やられ放しは嫌だだったかな。
先生は日本が悪いから東京はホロン部っていって定規で漏れをペシペシしたっけ。
なんで？と聞いたら、そんなの決まってるからと言われて論破されちった。てへ。
大原俊夫先生、数年前校長に出世したらしいけど相変わらずかなぁ。

てことは、日本が北朝鮮を攻めたりしたときに戦争反対の主張をした小論文とか書いたら大学入試落ちるのかな？

さらに、ダメ押しでｗ

・内藤巍【日本教職員チュチェ思想連絡協議会第６次訪朝団団員】

自主、自立、自衛、人間をもっとも大切にするとのチュチェ思想で、金日成主席を中心に、
一枚の固い岩石のごとく統一と団結をし、主席の領導のもとに人類が未だかつて経験した
ことのない理想社会にむかってひたすら進んでいる姿に、これこそ人類が長く求め続けて来た
理想社会への道なのだと、しかもそれが間近いことに言い知れぬ感動を覚えた。

日教組必死だな

>>248
> このままいくと学校崩壊が防げるのか、国が豊かになるのか、
> 自殺者は減るのか、ニートは減るのか是非教えて欲しい
魔法の杖は無い。
無論、法改正がが愛国心を向上させるかどうか、
それがどんな効果を持つのかも不明だ。

いったいなぜ、愛国心工場なるものが
反対論を排除できるほどの実効性があると信じているのか、
そこが先に問われる問題だ。

日教組が反日組織に成り下がり、虚偽の日本人悪玉論を学校の授業で垂れ流している。
共産主義祖国ソ連による日本占領による共産主義革命戦略を重視した共産主義者は、ソ連崩壊後は、
中共支那や北朝鮮などの「共産主義の看板を掲げる国」を信奉し、実態と違う「平和勢力」などと
称し、「日本人の幸福」よりも「日本共産化」を優先した。
ソ連が唱えた「国際共産主義」とは、ソビエトロシアを宗主国とした柵封体制であり、自力革命を
最初から放棄した日本の歪んだ共産主義者により、ソ連、中共などの、どんな共産主義国でも当た
り前の自国優先という考え方を否定した。
そんな自国民の幸福を二の次、三の次とする堕落した反日組織に日本の共産主義は成り下がった。
我が国は、幾度も危機に瀕したが、明治維新で欧米列強に伍し日露戦争で人類史上初めて白人国家
を打ち負かした有色人種国家であり、白人至上主義の世界史に終止符を打ち、第二次世界大戦に敗
けた後も、僅か半世紀で世界一流の国家へと立ち直った。
これらの奇跡を成し遂げられたのは、日本には、日本文化を知る日本人がいたからだ。
日本には、狭い国土しかなく、地下資源もないが、日本文化を知る日本人という史上最強の資源が
ある。米国やソ連や中共支那は、日本の恐るべき資源に気がつき、自国覇権の最大の障害を取り除
くべく、日本人から日本文化を奪い取る政策を続けているのだ。そんな外患誘致をしているのが、
日教組なのだ。
【創り変えられた歴史：日本悪玉論】http://f45.aaa.livedoor.jp/~crazy/yamato/yamato1.htm
【敗戦後の侵略：ＷＧＩＰ洗脳の嵐】http://f45.aaa.livedoor.jp/~crazy/yamato/yamato2.htm

>>173
売国メディアの設問が笑えるｗ　「今国会」かどうかに話をすり替え、反対してる者が多いように印象操作。
■読売新聞社　　○教育基本法改正案について
賛成　６６.７％　　反対　１４.２％
■ ＮＨＫ世論調査　○教育基本法の改正について
改正すべき　７２％、　「国を愛する心」という表現を入れて改正すべき　４３％
「国を愛する心」という表現を使わずに改正すべき　２９％
改正する必要はない　１４％
■毎日新聞による世論調査　○教育基本法改正案の今国会成立について
今国会で成立させるべきだ　１７％
今国会にこだわる必要はない　６６％ 　
今国会で否決し、廃案にすべきだ　７％
■ 朝日新聞による世論調査　　○教育基本法の改正について
今の国会で成立させる方がよい　 １２％
今の国会では採決をせず、議論を続ける方がよい ７３％ 　改正する必要はない　 ９％
■時事通信社による世論調査　　○「愛国心」の理念が盛り込まれた与党案への賛否
賛成　５４.７％
反対　２７.１％

ちょっと長いが、そこは我慢ｗ

・岩井章【日本教職員組合制度検討委員】

教育というものについて私がたえず思っているのは、教育は思想と関係ないといういわば
『教育の中立性』をどうしても主張せざるをえないという面もあるが、しかしこれはじつは
非常に大きな偽りで、教育はやっぱり思想の問題だということです。

日本は資本主義の国だからそういう『中立性』によって反動思想の及んでくるのを食い止めるのが
精一杯。だがあの国（北朝鮮のこと）では根本的に知育、体育、徳育の三つを強調する。
その根本になっているのは人間の尊重だ。そして社会主義、共産主義の思想を子供のころから
ほんとうにあらゆる形で討論したり、議論したりしている。私はこのことをまず非常に印象深くみたのです。」

日教組こわいー
ほとんどチョンじゃーん
スパイジャン
テロリストじゃん
なんだよこの教育界はよー

>>268
しかし…独裁国家マンセー思想の教師がそんなにいるなんて信じられんわ。
教師という職業上、民主主義・自由主義の徒であると、こっちは思い込んでいるからな。

愛国ピザオタが休日返上、無賃労働で愛国心だけで働けば
日本の財政破綻は回避されて日本市民も助かるな。
さっさと働け、愛国ピザ！

子供はロリコンのもの

これに参加した教師（特に日教組の奴）は解雇でいいでしょ

日本の教育再生の始めの一歩だね。改正案可決よかった。でもまだまだ
再生の道は遠い。

>>270
それは反対論に有益性が感じられないからだ。

郵政民営化を争点だといって煽って、議会を解散し、国民をのせてしまって
民営化に反対する慎重な議員には、頭がからっぽで言われたとおりに
賛成するだけのロボット議員を推して翼賛選挙を行い、多数を占めたら
その数でもって、本来国民は選挙で判断材料としなかった重要法案を
その機に乗じて大改造する。しかもヤラせやら、虚偽の意図説明を
行って正当化をして。法律なんてかかれている条文が全てで、立法
時の経緯は多少言及されることはあっても、判断材料としては普通
軽んじられるもの。
　ヒトラー率いるナチス党が多数を掌握してから、総統となり、
どんどんと法律を総統名でもって発令して急改革を成し遂げた末路が
ああいうことになったわけであります。
　国会で決めたことに向かって教育の内容をその時々の政権の意向で
捻じ曲げるのを是としたら、とんでもない政治家が現われたときに
その影響は長期に渡って教育を通じて残ることになる。政治家は短期
的な基準で選ばれているが、教育は長期的な本人個人の益のために行う
ものであって、政治家や政党の益のためではない。政府が命じたら
内面指導までをもやるかもしれないのはまずい。仮に皮を被った売国奴
あるいは既知外イデオロギストが教育を捻じ曲げたら、それが議会の
多数派の賛成に基づくものなら、一旦選挙で選んだのだからそのとおり
やるのが正しいといって、散々左右にぶれてもOKなのかね？

とりあえず旭川学力テスト訴訟の判決嫁。

>>277
萌え・二次元・ロリコンも日本独自の文化だよな
でもこれは後世に伝えなくてもいいと思うんだ

>>260
だからこそ、既存メディアはネットのイメージダウンの誘導報道をくりかえし、ネット規制しようとするのですよ。
>>264
そうだよ？

>>276
戦争絶滅請合法案というのがあってね。

戦争に賛成した者から、まず率先垂範して突撃することとするという法律。
それが日本にも必要かもしれない。

今回の改正は、教育に問題に対して何もしない教育機関に業を煮やしたって所だろ。
これで、色々議論が出れば、国の勝ち。

やっぱり、〆は北朝鮮から栄誉ある勲章をもらった、このお方の重みのあるお言葉ｗ

・槇枝元文【元日本教職員組合委員長・元総評議長】

私は常々一番尊敬している人は、という質問に対して金日成主席と答えてきました。

>>274
日教組　金日成で検索すると・・・・
http://search.yahoo.co.jp/search?fr=slv1-adbe&p=%c6%fc%b6%b5%c1%c8%a1%a1%b6%e2%c6%fc%c0%ae

意味が分かりません＞＜

反対論者は、日本の教育はこのままでいいと思っているのかね？
対案もなくただただ改正反対では、誰もついてこないわなｗ

＞これだけ反対の声があるのに、

ここ２週間ほど駅前で教員やら弁護士やらが騒がしくしてたけど、道行く人の反応は特になしでしたよ。

でも子供を社会主義建設の道具にしようとしたのは、ここで反対している
左翼系の教師たちだろ。

「まず第一の理由として、周辺を海に囲まれた日本は、自らが紛争の原因をつくらな
い限り、他国から侵略される恐れはないという点を指摘したいと思います。これは
歴史的にも明らかなことであり、日本の場合のほとんどすべてがこちら側の侵略に
よって、戦争が始まっているのです。」
「私は、（いくら言っても聞こうとしない）人たちには誤解を恐れず、思い切って
『降伏したほうがよい場合だってあるのではないか』と言うことにしています。」
（「非武装中立論」社会党元委員長　石橋政嗣）

「子供は国のものでない」などとえらそうなこと言ってるが、
社会主義国家建設のためなら、それを肯定するんだろ。

>>270
明確な意見をもってこいと言っただろうが屑

何も解らないのに反対するのはただのクレーマーと一緒です
愛国心はやる気に繋がるんだよ、だから中国とか
必死で反日愛国運動を血気盛んにやってるでしょ？

形はどうあれ愛国心を高めるという事はやる気に繋がる

あーあ
ﾆﾎﾝw(^o^)wｵﾜﾀ

>>1
>子どもは国のものではない

　子どもはおまえらのものではない

>288
いま、軽く吐き気を覚えました。

っていうか本当に排除すべきだね。
日教組って。

おかしすぎる。
これ、知っててばかな主婦とか反対しているのかな？
私も主婦だけど、ここまでひどいのしらないでしょ。

愛国ピザニートデブは自分達が崩壊させた教育崩壊の責任を
教師達に転嫁させてんじゃねえぞ糞が！

>>289
どうも「変えても良くならないから反対」ということで、それ以上は無いらしい。
そりゃ街中でアジっても誰も相手にせんってｗ

売国奴に子供の教育を任せちゃいかん！！

今の日本は愛国心とか無さ過ぎるので
教育改革をして、愛国心を植えつけるべきだと思う。
北朝鮮なんかはめちゃくちゃ思想教育して
愛国心を持たせてますよね。
うらやましいですよ。
アメリカだって国のためにどんどん戦争している。
日本は軟弱すぎる。
徴兵制度の導入も視野に入れるべき。

>>293
終わったと思ったらさっさとおうちへ帰ろうね
本国で暖かく見守っててね

ID:f/rkte1A0　←こいつキチガイっていうかアホか？
>>214
>トップアーティストが歌うだけではなく
>F−１５とか一編隊が上空を飛んですごいんだけど。
どこに一般人の愛国心が？

あのなあ２chの書き込みなんだから簡潔に皆書いてるんだから、行間くらい読めよな。
いちいち説明すんのもめんどいけど、低能みたいだから噛み砕いていってやるよ。

スーバボウルってのはアメではWCup以上のイベントなの、そんな場所で国歌斉唱するんだから
民衆に与える影響ってのは絶大なのよ。日本だったらマスゴミとかサヨとかが難癖つけてやらせねえだろ。

会場の全員が胸に手をあてて歌うんだぜ。歌の終わりにその上空をF１５とかが飛び去っていく。
日本だったら自衛隊がそんなことしたら、サヨどもが税金の無駄遣いだとか難癖つけて、はては軍国主義だとか
話を飛躍させちまうだろうが。

一般市民の理解を得ているから戦闘機をそんな大舞台で飛ばせるんだろうが。分かったかチョン？

俺教育基本法改正の正否ってよくわからんけど、
なんかこういうの毎日のように見てると
アンチ教育基本法改正反対派になってしまうんだが。
おれって駄目人間？

また日教組か

左翼必死だな

>>288　>>295

ネットソースだけを盲目的に妄信するキミらに
盲目的に北朝鮮を礼賛する日教組に通じるものを見出して吐き気を覚えますたｗ＞＜

親の世代が愛国心皆無だから、これでちょうど釣合いがとれるってもんかもねｗ

でも子供を社会主義建設の道具にしようとしたのは、ここで反対している
左翼系の教師たちだろ。

「空洞化した議会制民主主義に生気を吹き込むためにも原点である直接民主主義を
盛る器が必要で、その器が地方自治体なのだ。そこから地方が中央を包囲するという
具体的なプログラムも出てくる」「労働組合が社会主義の学校だとすれば、地方自治
体は革新勢力の学校だというのが私の信念」（飛鳥田一雄 元横浜市長 「現代」昭和
４９年１２月号）

「子供は国のものでない」などとえらそうなこと言ってるが、
社会主義国家建設のためなら、それを肯定するんだろ。

>>296
だれも教師だけに責任転換してないだろうに
教師も悪い
それだけだよ
日教組は工作機関だから排除したい
ってゆうだけ

どうも反日・サヨクの方は感情的になりやすいな

愛国心のある奴は率先して戦場に送り込んで消耗させた方が
名誉の戦死にもなって本人のためだしなwwwww

>>302
普通だと思います。

>>304
最後のｗが無ければまだハッタリが通じたものを

話飛躍しすぎ。
タイガーウッズより飛ばすなこいつら。

>>308

キミの>>300みたいな条件反射なﾚｽってどんだけ”知的で理性的”なんだろね？ｗ