【教育基本法改正】『子は国のものじゃない』『民主国家の宝を捨てるのか』　安倍首相の姿勢に憤り　教職員怒りの集結

★『子は国のものじゃない』　教職員怒りの集結

　「教育の憲法」とされる教育基本法の改正案が十四日夕、怒号が飛び交う中、
参院教育基本法特別委員会で可決された。戦前の教育勅語体制への反省から
生まれた基本法の六十年ぶりの改正。日本の教育が戦後最大の転換点を迎え、
「我が国と郷土を愛する態度」の養成などが重視されるとあって、国会周辺に
集まった多数の教職員からは反発の声が上がった。　

　「民主国家の宝を捨てるのか」「子どもは国のものではない」。
十四日午後六時すぎ、教育基本法改正案が参院特別委員会で可決されると、
国会周辺に集まった千人近い教職員らが一斉に怒りの声を上げた。
　「戦前の教育を受けた者として見過ごすことはできない。憲法と教育基本法は
戦後に築き上げた民主国家の宝。改正は改憲の前段になるのではないか」と
東京都の元教員の男性（７４）。嘱託教員の女性（６４）も「これだけ反対の声があるのに、
結論を急ぐ安倍首相の姿勢はまったく理解できない」と憤った。

　小六の子どもを持つ千葉県の主婦（５０）は、テレビの国会中継を見て駆け付けた。
「国が自分たちに都合のいい子どもだけを育てようとしているように感じる。
家でじっとしていられなかった」
　会社を早退して駆けつけたという東京都の男性会社員（５３）も
「審議を見ているとあらかじめ答えが決まっていたようで、実のある議論と思えない」と不満を漏らした。
　この日は、参院特別委員会の審議開始に合わせ、朝から改正に反対する教職員らが
議員会館前の歩道に集まった。「教育基本法の改悪に反対します」などと書いた
横断幕を掲げ、シュプレヒコールを繰り返した。
　国会には普段と同じように社会見学の小学生が集団で訪問。抗議の様子に驚いた児童に、
引率の教員が教育基本法の改正について説明する場面もあった。国による統制色が強まる
改正の方向性に大分県の女性教員（４０）は「国が何でも思い通りに動かせると思っている
ことが腹立たしい。子どもは国のものではない」。。

東京新聞　http://www.tokyo-np.co.jp/00/sya/20061215/mng_____sya_____006.shtml

松たか子語録

「生まれ変わり？信じてないよ。あたしはいつだって松たか子なんだから」
「ガキなんてのはこうやってにらみつければ泣き止むんだよ！」
「あたしは男優。だからラブシーンはホモだよ（笑）。」
「幸四郎の作る飯はいつも美味いよ。」
「もこみちの演技はもっと愛されていいはずなんだけど。」
「玄米ビスケットなんてガキは食わないよ（笑）。あたしは知ってる。」
「お嬢（美空ひばり）が逝ったとき思ったね。あたしがピアフになる、って。」
「いじめなんか図工の時間でやり返すんだよ！！」
「ガキの頃なんて欲の塊。餓（かつ）えるばかりの鬼なんだから、ガキは"ガキ"でいーの。」
「白百合（高校）はつまんなかった。どうもブルースがない。」
「人様に運気がどーのこーの言うもうろくばあさんのウンコは臭いもんよ。」
「兄貴（染五郎）の最初のガキはあたしがこの手で引っ張り出してやった。」
「どんなに雪が吹雪いてたって、あたしん中は一年中が春さ。」
「前張りする意味がわかんない。」
「最近のタバコは肺にガツンとくるものが少ないね。」
「ズバコンはズバコン。松たか子は松たか子。ただ凛としている。」
「ホンコンさんとは魂が生き別れたと思ってる。」

子は教員のものじゃねーよ

教師が何でも思い通りに動かせると思っている
ことが腹立たしい。子どもは教師のものではない

平日に授業を休んで政治活動するな

朝鮮総連の肉便器　イブニング・ニュース 三雲孝江　やらせＴＭに激怒、激怒、激怒

マッハ総連　テロＴＢＳ　杉尾秀哉　　非核三原則の議論は　だめは　だめ　！！

青や赤の字幕で　執拗なアスペルガー症候群の筑紫の論理に　あいずちをうつてるのは

ただ唯一、いわゆる　エセ＠ジャーナリストの毎日新聞の岸井成格だけだ！！

日本共産党の赤旗と石原知事が　戦争状態に突入　！！

いわゆる、ＮＨＫで　日本共産党の細胞が　　蠢く　いわゆる、ＮＨＫの日本共産党の細胞が　　蠢く

ＮＨＫは　いわゆる、を　日本語としてアナウンスしない、できないのか　！！

ＮＨＫは　テレビで　映像を写す　だけかよ！！

時事通信では　いわゆる、を

教育目標に「我が国と郷土を愛する態度を養う」との表現で「愛国心」を盛り込んだ。

いわゆる、テロ朝　『スーパーモーニング』の渡辺宜嗣の　後ろに存在する　朝鮮総連専用のパネルと同じだ

中国共産党の愛国無罪とＮＨＫ　いわいる、愛国心は　アジ・ジャーナルズムだ　！！

ＮＨＫは２４時間　戦える　ＮＨＫは２４時間　戦える　

赤い火　青い火　道頓堀に

赤い文字　青い文字　アスペルガー症候群の筑紫の論理

おまえらのものでもねえよ

カルト日教組乙

教師のモノでもない

少なくても、日本人の子供は朝鮮人のものではない。

特にあるイデオロギーに汚染された教職員のものでもない

3で結論がでた件

もうおまえ等の思い通りにはさせない。

そうです。子供はカルトのもの。統一教会、生長の家、キリストの幕屋
のものです。

法は単なる法です宝でも教義でもありません

さよなら日教組、さよなら、さよなら、さよなら。

阿部は自分が勉強できなかったので、子供に　旗と愛国心と戦争をする心を
学ばせたいのではないのか？A級戦犯の血の流れじゃないか？

　　　キ　　　チ　　　ガ　　　イ　　　教　　　職　　　員　　　と　　　キ　　　チ　　　ガ　　　イ　　　新　　　聞

教員もチェンジ出来るようにすべき
こんなのホテトル以下

親も勝手に生んだくせに御前も言うな

日本人の子供は以後『人民の子』とし、
人民の偉大なる指導者、金正日大将軍様のため、
そして我が人民と北朝鮮国家のため、
安部内閣総理大臣によって改正された素晴らしい人民教育方針を受け、
卓越した国力の礎となりますことをここに宣言いたします。

自民党

こうやって集まってる凶氏を一網打尽にしてみたい

　　日　　本　　が　　ま　　と　　も　　な　　方　　向　　に　　向　　か　　お　　う　　と　　す　　る　　の　　を　　阻　　止　　す　　る　　連　　中

「（朝鮮）民主主義（人民共和国）の宝を捨てるのか」

そーでつ

これって日本全国酒飲み音頭と同じ構図でしょ。
こういうのを口実にして酒が飲める(集まって騒げる)わけですよw

♪12月は教育基本法で酒が飲めるぞ、酒が飲める飲めるぞ、酒が飲めるぞ〜

ってかんじ

日教組のものでもないけどな。

きちんと衆議院と参議院で多数決をして決めたのだから良いだろ。こいつらは民主主義の基本の多数決を否定するのか？

子は公務員の物じゃない
当然教師の物でもなければ
議員のものでもなければ
大臣の物でもなければ
天皇のものでもない
しかし親の物でもない
子はだれのものでもない

みんな、60年代で脳が立ち腐っている日教組から子供を取り戻したいだけ。

はいはい、日教組壊滅の地獄の釜が開きましたよ。
はいはい、日教組壊滅の地獄の釜が開きましたよ。
はいはい、日教組壊滅の地獄の釜が開きましたよ。

ホンマ、安倍は上辺っ面の綺麗事ばかりで、中身は全て骨抜きのハリボテだな。
本の見出し(キャッチフレーズ)だけで優等生の振りをした、一流にはなれない三流の押し売りセールスマンだなｗｗ

子は国のものではないが、お前ら狂師が良いようにしていいものでもない。

国会に殴り込むくらいの姿勢でどうですか？

お前らのものでもねーよ　死ね

あーあ、左翼に絶好の反撃の種与えちゃったよｗ
これは文句言われても仕方ない

こいつらもう冬休みかよ
税金泥棒が

教師のものでもないんだがな。
国家教育権説と国民教育権説の対立構造のマンマなんだな、この阿呆共。

>>22
そうそう、やっと韓国レベルまできた感じだね

もっとがんばって、中国レベルまで持って生きたいに
最終目標は北朝鮮みたいな国だよね

当の子供が抗議に対してドン引きしてる件は無視かよ

子は赤教師のオモチャじゃない！！

教師のものでもない

> 十四日午後六時すぎ、教育基本法改正案が参院特別委員会で可決されると、 国会周辺に集まった千人近い教職員ら

�オイ、まともな教職員なら仕事してるぞ。

>>1
子は、左翼狂死の物ではない

怒った基地外教職員全員で
抗議の焼身自殺すれば日本は良くなる
絶対良くなる
間違い無い

そうだ、神の赤子（せきし）にしよう。

今の日本にとって、40代より上の世代は害悪。
身勝手、やりたい放題やって日本を食いつぶしていく元凶。

それが　over 40

>>41

頭いいな

そして

核　心　を　つ　い　た　な

>>2
かっこいいな、たか子

>>41
もう労働時間は終わっている時間ですよ
教員は朝が早いしね

ていうか、学校の先生なんて５時には帰ってたぞ

なにを偉そうに。自分たちの考えを刷り込もうとしているだけじゃん。

皆間違っているな。これは内緒だが、私のものなんだが。

> この日は、参院特別委員会の審議開始に合わせ、朝から改正に反対する教職員らが
> 議員会館前の歩道に集まった。「教育基本法の改悪に反対します」などと書いた
> 横断幕を掲げ、シュプレヒコールを繰り返した。

どうでもいいから子供がそんなに大事なら授業しろ。
学校サボってシュプレヒコールとはいいご身分だな。
こんな奴らを信用など、ミジンコたりともできんわ。

民主という言葉の意味知ってるのか

>>52
民主主義人民共和国

＞「国が自分たちに都合のいい子どもだけを育てようとしているように感じる。」

さすが自らが自分達のイデオロギーにとって
都合のいい子どもだけを育てようとしてきた奴らの言う事は違う

今の時代は全世代が害悪だよ

団塊の世代は、現憲法のもとで学生運動に走った世代。愛国心や公徳心など無い人が多い。
高額な退職金をもらい、高額な年金がもらえる恵まれた団塊の世代が定年になったが、
金を持っているにもかかわらず、まだ働いて金儲けしようとする。そのせいで若い人の雇用機会が
失われている事例が少なくない。金を持っている６０歳以上の人間は、金に困っている慈善団体に
寄付し、無償ボランティアに参加すべきである。パチンコ三昧の生活は止めろ。

＞税金泥棒犯罪人教職員たち
子はお前らのものじゃない！！

>国会には普段と同じように社会見学の小学生が集団で訪問。抗議の様子に驚いた児童に、
>引率の教員が教育基本法の改正について説明する場面もあった。

抗議にいったら児童に「こんな大人になりたくねえ」とか思われたんだな。
ｶﾜｲｿｽ(´･ω･)

＞「国が何でも思い通りに動かせると思っている」

さすが自らが自分達のイデオロギーにとって都合のいい様に
思い通りに動かしてきた奴らの言う事は違う

子供は国のもの国の宝だからもっと手厚くしろって
反対するならまあわかるが。
国のものじゃないから放っておけってかよ。

まともな教職員なら、学期末業務に追われている時期のはず。
こんな奴らのために、また、教師がうだうだいわれるのは我慢ならない。

>>58
安倍のような大人には成りたくないと子供らは思っているでしょう。

自国も愛せないような人間が他国を愛せるはずがない。

教員達の政府に対する必死の抗議を
ビデオ使って子供達に見せてあげたらどうかな？

感動すると思うよ？
学級崩壊もするけど

オレオレ詐欺世代を教育基本法で何とかしてください!

子は教師のものじゃない

新旧の教育基本法を読み比べてみたが、正直何が違うのかいまいちよくわからんかった・・・・

在日・帰化同胞の子弟は、日本国のものじゃありません、キムジョンイルに帰依する反日戦士です！！　愛国心なんてありえません。

日教組は自業自得ですよん。　一部教師が教育現場で偏向教育や
イデオロギー闘争に明け暮れなければ、このような改正は必要なかった。
「改正教育基本法」の生みの親は日教組と全教ですね。

公安の人に写真撮られてるんだろうな、この教師たち・・・

公安にマークされるような人間が教師とは思えない。

>>63
どちらも愛する必要なんかない。愛されなけりゃ困るような国家は
機能してない。

子供も国も売国サヨクの商売品ではありませんから。

なんだこの一方的な視点の記事は･･･
朝日より酷い。

>>71
朝鮮を愛するように強制されるいわれは無い。

日本国民の総意は愛国心なんて望んでいないのは、連日のニュースを見ていれば明らかなのに
国民が望んでいるのは東アジアに対する絶対的な忠誠教育であり、韓国主導による正しい教育
改革なんだけどな。政府は２ちゃんを意識しすぎだよ！！

>>71
そういう人間は世界中で迷惑かけるんだよな。おまえみたいに。
図書館の本の写真を切り抜いたり、傍線入れてるだろ？おまえ？

民主党も賛成してるんだから文句言うなら支持やめろよw


にしても安倍内閣へのマスコミの攻撃は苛烈を極めるな。
歴代の内閣もこんなだたっけか？

それとも安倍さん、よっぽど特定の層に嫌われるような事してるんだろうかw

＞　この日は、参院特別委員会の審議開始に合わせ、朝から改正に反対する教職員らが
＞議員会館前の歩道に集まった。「教育基本法の改悪に反対します」などと書いた
＞横断幕を掲げ、シュプレヒコールを繰り返した。
＞
授業ほっぽり出して政治活動か糞公務員の分際で

たしかに、子供は国だけの者ではないが、特定のサヨク思想を持っている団体の道具では無いことは確かだがな。

>>73
今左翼が一番期待を寄せるのが東京（中日）新聞。

福岡のイジメ学校の卒業生がブログに書いてたが、

日教組が強く、生徒を天神でのデモに動員したとか

あったな。

「生徒は日教組のもの！　国のものではない！」・・・ｗ

>>79
特定左翼ってなんだよ。日本政府が間違っているから韓国が怒ってるんだろ
韓国は国連最高司令に任命されるほどの世界絶対正義の偉大国家なんだよ
それが怒るってんだから、悪は日本って事じゃないか！！！

＞子どもは国のものではない
国のものだ！ぼけえ！そんなこと抜かしているから親による子殺しが横行するんじゃねえか！
ついでに日教組のおもちゃにはさせないからな！

そりゃ子供は国のものじゃねぇけど、国を売ってる馬鹿に子供の未来を
語られてもな。

奴隷商人が、奴隷の家族の安否を気にしてるみたいで、胡散臭さ満載なんだが。

>>83
子供は国のものじゃないよ
もちろん、教師のおもちゃではない

>>77
小泉さんの時は後半酷かったが、始めの頃はマンセーしてた＞マスコミ
安倍さん叩きは、後半の酷い小泉叩きをそのまま移行しちゃった感じだ。

マスコミが最後までマンセーしていたのは村山内閣くらいじゃないか？

(っ´▽｀)っ
防衛省昇格
教育基本法に愛国心を盛り込む

あとは治安維持法と国家総動員法だけだね！
来年あたり制定されるんだよね？

あと、防衛省を陸軍省と海軍省と空軍省にわけるのも忘れずに☆

民主国家の宝の行く末をとりあえず現状維持か、中央集権化する(与党案)か
地方分権化する(民主案)かを議論するべきだったのを、
高々愛国心の問題に矮小化して腐らせてしまったのはどこのどいつだ？

子は国の宝だよ
断じて反日野郎のものでもないし売国政治家のものでもない

妻のない首相→配偶者控除廃止
子供のいない首相→教育基本法改正

>1
でも、一部教師のものでもないんだよね。

昨日、テレビで福島みずほが、大反対してました。

それを見て、ああこの政策は在日にとって都合が悪いんだなと
解釈いたしました。

つまり日本にとってはなんか国益にかなうことなんですね。

あの女が反対するものは賛成です。

子はだれかの所有物ではない。

硫黄島にて米大統領におくる書簡by市丸利之助海軍少将

http://fuji-san.txt-nifty.com/osusume/2006/12/post_97f8.html

これを読んでどう思うかだな。

>>92
日教組の大反対ぶりがそれを裏付けているしね。

＞大分県の女性教員（４０）

この馬鹿の名前を晒せよ。
PTAでつるし上げてやる。

組員だけど
基本法改正マンセー＼(^_^)／

日教組、全教連は、北朝鮮起源です、どうもありがとうございましたw

こいつらバカだろ

>>99
(っ´▽｀)っ 少なくとも私はバカです☆

>>1
＞安倍首相の姿勢に憤り　教職員怒りの集結


焼き払え。

この反対派の人達が駆け付けて来る様子がなんともいえない

どっちかっていうと、日教組の方が原理主義に見えるんだが

愛国教育そのものに別に良いとも悪いとも思わんが
公務員や議員が毎日にようにトンでも不祥事だらけなのに
実名放送もされないで、こんなことしてることに
はらたつのり

>>75>>82
土曜の朝っぱらから釣りですか。
ご精が出ますなあｗ

子は国のものじゃない　そんな事は当たり前です。ましてお前ら日教組のものでもない！

学校教育法と教育基本法の違いをわかりやすく誰か教えてくれ
調べてみてもいまいちよくわからん。

【論説】 「２ちゃんねるの"サヨク哀れ"等の書き込み、そろそろうんざり。新しい感性の２ｃｈが見たい」…産経新聞★４
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1166182090/


もっと新しい感性のレスが見れるスレはここですか？

>>82
なんてわかりやすすぎる釣り針なんだ･･･

民族党

に改称したほうが分かりやすい

教育基本法とかいらね、ウヨサヨ、うぜ

>>82
本物に比べたらたいした事無いな
エンコリで天然を勉強して来い

ちゃねらはお上まんせーだから何言っても無駄じゃね

子は教師のものじゃない

子供は経団連の物でも勝共や層化の物でも無い罠〜。
つうか一方で、利己主義、個人主義の権化で
伝統や文化や共同体や紐帯を破壊する新自由主義改革を推し進める訳か・・・
矛盾しまくり。

>>82
ボランティア８割、真正２割ってとこだろうけど、こういうカキコを皆がスルーするようになったら
２ちゃんも成熟したってことだよな。

つまんねーことしてねーで、授業の準備でもしろ
教育の本業はほったらかしのゴミ共が子供のためとか騙るなよｗ
仕事しろ仕事を、税金泥棒は死ねカスが

子供は国だけのものでは当然無いが、少なくとも日狂組のものでは断じて無いわけだがｗ。

日教組は日本人じゃない

ぶちゃけ教育基本法とか読んだことねー、だろ?
そんなもんなくていい。ウヨサヨ　いらねーつの

国のものじゃないけど国の宝かな

改正教育基本法ではＰＴＡや教育委員会は廃止されるよ。
教育行政が民意に支配されるなんてとんでもないことだ。
お上の思うとおりの教育ができなくなるじゃないか。

ちゃんと日教組って書けよ小朝日

ウヨサヨ以前に、物事を絶対に変えちゃいかんという考え方は宗教そのものだわｗ

いくら騒いでももう決まったものだからちゃんと守ってくださいね。

民主国家は国民のモノ
なら子どもは民主国家の宝だ。ここまでOK。

民主国家の宝を腐らせ腑抜けにし、
結果、国力（軍事力じゃねー）を低下させちゃった日教組様は言うことがひとあじ違うな。
自分らが戦犯という自覚はないのかな？
そろそろ戦後教育を一度、総括すべきじゃないのかねぇ

>>110
同胞党の方が適当ではないか？

　　　　　 _______　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　_＿
　　　　／／￣~`i ゝ　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 `l |
　　　 / /　　　　　　　 ,______　　　,_____　　　　________　 | |　　____　TM
　　　|　|　　 　 ＿__　//￣ヽヽ　//￣ヽヽ　（（￣）） 　 | |　//￣_>>
　　　＼ヽ、　　 ｜l　| |　 　 | |　| |　 　 | |　　``( (.　　.| |　| | ~~
　　　 　 `､二===-'　 ` ===' '　　` ===' '　 //￣ヽヽ　|__ゝ ヽ二=''
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ヽヽ___//　　　日本
　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿
　　　　　　　　　|日教組　北朝鮮　　　　　 　 　　 　|　|検索|←をｸﾘｯｸ！！


　　　　-=つ＝つ
　 ＝⊃∧＿∧≡⊃ミヽ☆＿∧　∩
.　-つ <# ｀Д´>=つ `☆　))∀｀)//
　　　=つ　　 つ≡ ☆*☆ｸﾞｸﾞﾙ　/

一方、支持政党のミンス党は
「愛国心」を超えた「日本を愛する心」
＝「愛日心」と表現してる。

子は教師のものじゃない

わかってるバカ教師？

中学校の校歌で「我は学ぶは国の為♪」と云うフレーズが有ったな・・・・
お馬鹿さんなので、勉強なんか出来ませんでしたが・・・orz

首相に文句言うんじゃなくて、有権者＝子ども達の親に文句言えば？PTAとか。

朝日、毎日、東京、中日などの各紙
日教組、日弁連、平和暴徒などの、反日団体
民主党、社民党などの政党

これらが反対しているという事は、この教育基本法改正案は、日本にとってとても有益であるということだな

ふむ

｢子供は国の物か？｣
｢子供は国家の宝だ！｣
と言ってる訳だな

矛盾した内容だな。これが教師の文章か？

うちの学校の先生たちも怒りをあらわに生徒の前で語っているが
誰も興味を示さないでﾜﾛﾀ

組織の既得権益を守れない政府は潰れるよ

ウヨサヨいらねー、ウヨ教氏ねサヨ教氏ね　ウヨサヨ教育いらねー

>>137
山口貴由の作品「覚悟のススメ」に出てきた毒マグロを思い出したのは俺だけか？

自民党が政権失っても、自民党を教育現場が排斥しないって事だから、
自民党良かったじゃん。
他国だったら、政権失うと徹底的に叩かれるぞ。

政治は多数派のものです。

関西の学校の歴史の授業を調べると、｢子供は国家の宝だ！｣ってより｢子供のうちに思想統制！｣があってるよ

>>1
＞★『子は国のものじゃない』　教職員怒りの集結

ええ、別に「国＝政府＝与党」じゃないんだけどね。
「国＝国民」なんだから、
別に反対する理由はあるまい。
それとも、教職員連中は、日本を北朝鮮のような独裁国家だと思っているのか？

子は教員のものではない

日教組「(国家)権力は腐っている」
　　　　 「言うことなんか聞かなくていい」
　　↓
生徒　　「じゃあ、一番身近な国家権力＝教師の言うことなんか
　　　　　　聞かなくていい」
　　↓
学級崩壊

教師ふざけるな。
これまで65年間、教育基本法の精神を踏みにじって
生徒に体罰をふるったり心無い仕打ちをしてきたのは教師だろ。

行政の介入ができないのをいいことに、
学校をさんざんアウシュビッツ化してきておいて
教育に対する失望感を国民に植え付けてきたツケが
今になって自分たちの上にふりかかってきただけだ。

おまえらが「教育基本法を守れ」などと叫んでも
単に自分らがやりたい放題できなくなるのを嫌がっているようにしか
聞こえないんだよ、国民には。
教育基本法の改悪を許したのはおまえら自身だということだ。恥を知れ。

>>139

まるで自民党が政権の座を逐われた事がある事を知らない口ぶりだなｗ

ただ単に自分達の偏った思想を子供に植え付けることが出来なくなるから
焦っているだけだろ、糞教師ども。

で、こいつ等はどの部分がいかんと言ってるのだ？

これで焦ってるのって、日々教育の為に頑張っている真面目な教員じゃなくて、組合活動とかが
本業になってるナンチャッテ教師なんだろｗ？

騒いでる奴らを雇ってるのは明らかに税金の無駄じゃね？

いわせておけば？
教員免許にも免許更新制度が導入されるんでしょ。

反対は簡単にできるよな
なぜ今のままでいいか、まともに説明できる教師に会ったことがない件

最近毎日のように駅前演説うるさくね？

>>152
ちょうど演説が一区切りしたところに出くわしたので
「なぜ今のままでいいか」を聞いてみた
いつもスピーカーでがなってるのと同じ反対理由しかいわないので話にならなかった
何なんだろうねこの人たち、自分の意見はどこに行ったんだろう？

これ集まってるやつらまとめて解雇でよくね？

今回の教基法改正は教師も反対している。
そもそも、教基法を改正する理由に当たっては
「愛国心」とか訳のわからんものを教え込み、戦争になった時若者を
戦地へ送りやすくしているもの。

戦争をやればお金が儲かるだろうし、結局のところは国民の人生を
金に換えようという魂胆がある。

民主国家の宝だ?
世の民主国家で、んなのを後生大事にしてる国ってどれだけあんのよ。
てか存在するの?

>>107
学校教育法は教育基本法の下位に位置する。
教育基本法は教育に関係する法律の最上位の理念を規定する法律。
学校教育法は教育基本法で規定される学校教育の理念をより詳細、具体的に規定する法律。
教育に関係する法律は他にも沢山ある。調べてくれ。
法体系とは最上位の理念を下位で、より詳細、個別的、具体的にブレークダウンしていくもの。
ちなみに教育基本法でいう教育とは学校教育だけではない、もっと幅広い概念であるのだ。
単に教育といった場合、学校・教員・生徒だけのテーマではないとされている。

子は国の宝です。

『テレビ局のためではなく、市民のための報道を！運動コピペ用テンプレ』
【ＴＢＳへ、亀田疑惑と竹下疑惑についての説明を求め抗議をしましょう！】
�@ＴＢＳの番組は見ないこと。
�AＴＢＳへの抗議の電話とメール。
�BＴＢＳのスポンサーへの抗議の電話とメール 。
�CＴＢＳのスポンサーの商品の不買運動 。

ＴＢＳのスポンサーの不買運動の理由としては、下のようなお金の流れがあるので
【視聴者→ＴＢＳのスポンサー→ＴＢＳ→暴力団】
↑の事実については、国の監査で判明しています。

つまり、ＴＢＳのスポンサーの商品を買うということは、暴力団への資金供与に加担することになるので、貴社の商品
を買うことはできません。と明確に、ＴＢＳのスポンサー企業に電話とメールで抗議するのが効果的。
これにより、ＴＢＳ様が下記の疑惑について、みのもんたの朝ズバッ！の番組でみのもんた様ご自身による、ズバッ！
と切り裂くような説明義務を果たすことを要求していきます。
�@８・２の亀田ｖｓランダエタ戦の数々の疑惑の真相
�A世界バレーの疑惑の竹下ＭＶＰ選出の真相

※全ての真相を知り、事実と真実を報道する義務があるＴＢＳに説明責任があります！
上場企業であり、放送免許を国民から委託されているＴＢＳ様が自社の疑惑の説明責任から逃げるなどということは
ないと信じております。 他社あるいは一般市民の不祥事や不正や疑惑はあれだけ徹底して叩いているのですから。
※また、ＴＢＳの他の数多くの疑惑や悪事については、ボク板の亀田ｖｓランダエタのスレのテンプレを参照。　　　　　　　　　
ＴＢＳは、日本のプロスポーツ界と日本の民主主義への最大の脅威です！

【みのもんたの朝ズバッ！のスポンサー情報】
企業名：ﾌｧﾐﾘｰﾏｰﾄ、P＆G、積水ﾊｳｽ、ｱｻﾋ飲料、電気通信事業会、日本通運

※ピ-コ＆ペースト推奨！

>>155
まず愛国心から戦争に飛躍する過程を説明してもらわないとなｗ

教基法改正法案成立おめでとうございます。
これで、この国を間違った方向に終始誘導してきた
日教組に最後の鉄槌が下されることになりました。
この国は美しい国になります。
次は、願わくば、日本の社会に巣食う朝鮮人どもを
追放できますように。

＞１ 子供はブサヨ教師の政治的道具でもないぞ。

>>157
すると、謳ってる生涯学習ってのをブレークダウンしていくと
通勤帰りに立ち寄る英会話スクールなんかにもかかわってくるわけだ
もうちょっと補助金とか出るのかね？

休職教師や不良教師はさっさとクビにしろ。

安倍惨めｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

http://sp.mt.tama.hosei.ac.jp/users/igajin/kyoukihoukaisei.htm?_gwt_pg=0#TOP

http://sp.mt.tama.hosei.ac.jp/users/igajin/kyoukihoukaisei.htm?_gwt_pg=0#TOP

http://sp.mt.tama.hosei.ac.jp/users/igajin/kyoukihoukaisei.htm?_gwt_pg=0#TOP

http://sp.mt.tama.hosei.ac.jp/users/igajin/kyoukihoukaisei.htm?_gwt_pg=0#TOP

>>160
ま、愛国心とか言っている小泉ー安倍あたりが一番日本をダメにしている
という事から始めた方がいいかもよ。

安倍内閣に対してはマスコミをはじめサヨクが必死です。
みなさんくれぐれも気をつけましょう＾＾

こんなバカどもを尊敬しろみたいな洗脳を
子供の頃にされていたかと思うと怒りが・・・

しかし、今だに世の中に教員はいい人みたいに無条件に信じているバカがいるからな。
いい人であるべきだが、教員がそう思われているからといって、いい人ではないのは確か。

子供を一部の腐れ教師の魔の手から国民のもとに取り戻そう、
ってのが今回の法改正の主旨だが、
今までその腐れ教師を採用、育成していたのがまさに国だったわけで、
法改正でどこまで教師を正常化できるようになるかがポイントだな。

>>152
> 最近毎日のように駅前演説うるさくね？

教育基本法絡みでワーキングプアの問題点について出勤時間に延々と演説してた人がいたが、
その駅前って工場地帯が近くて、フルキャストとかの集合場所に使われてるんよね。
あれは明らかに嫌がらせだったｗ

　会社を早退して駆けつけたという東京都の男性会社員（５３）

>>155
平和憲法唱えれば、侵略者は撤退するわテロリストは改心するわで戦争なんて起こらないんじゃなかったんですか？

起て！飢えたる民よ
起て！我が同胞!
蜂起の時は来た　今こそ戦わん！
自由となる日　旗は赤く燃え
奴隷で無く自由の民なのだから!

今こそ戦わん　最後の戦いを！
日教組よ　我等が道!

日教組は死ね

日教組はチョン飼い犬ｗｗｗ
朝日新聞と同じレベルのキチガイ集団ｗｗｗｗｗｗｗｗ

人間、国の為に生きてる訳じゃないから気にするなと家で教えれば良いから気にするな。

>>167
だから愛国心がどのように戦争につながるのか説明しろよ。

ほお、国のモノではないが、そういい続けて君たち教師がこれまでやってきたことの

結果が今の日本の姿になってるんだろうが。はっきりいって日教組は百万回死刑に

されても文句言えないし、足りないな。

このキチガイ輩どもが猛反対するということは
たいへん素晴らしい法案なのですね
成立おめでとうございます

>「子どもは国のものではない」

子どもは国の宝であってサヨ狂師どもの玩具ではない。

いつも思うけど、こういう人たちは戦後日本の民主主義を全く信用してないんだよな
極端な政策、統制を行おうとすれば民主主義の自浄作用で政権が倒れる
そのプロセスが頭の中に全然ないんだもの
彼等の論理の飛躍は国民蔑視に他ならない

どーでもいーけどさー。
なんで初等、中等教育ばかりが話題になるわけ？
国を豊かにしたいなら、高等教育が重要だろうが。
初等、中等教育なんて、家庭と地域に任せておけばいいんだよ。
マスゴミがその機能は壊れていると主張しているけど、それはごく限られた地域だけで、
他はマトモに機能しているよ。
むしろ、機能していないのは高等教育。

子どもは国のものではない、としても、教師は国に雇われてるわけだしな

>>177
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

子供を楯に使うなよ。人間として、最低だろ。

自己の主張をするのに、堂々としたら、よかろう。

公的機関の教育が日本国のためにならない指導してどうすんだ。

どーでもいいが日教組は仕事しろ。
デモの為に休暇とってる時点で、「子供」を盾に発言する資格はねーよ。

別にこいつらだって子供を大事にしていたわけではないしなあ。
俺の友人で親が自衛隊員の奴なんて、中学時代の教師が率先していじめ扇動してたし。

単に自分たちの既得権益が侵させるのがイヤだからってだけで子供を道具にするのはやめてくれんかね。

東京新聞のＣＭは日本人をバカにし過ぎ。

>>184
北朝鮮は社会主義、日本は民主主義だから前提からして
話が違うわけだがｗ

会社を早退して駆けつけたという東京都の男性会社員（５３）

嫌韓ネタ愛国ネタ
大したことないエサに釣られて
自民党マンセー
２ちゃんねらーがバカにしている隣国人と本質は何も変わらない

「うそをうそであると見抜ける人でないと掲示板を使うのは難しい」 って言葉
本当にわかってるの？
物事の本質を見抜けないアホばかり
ひろゆきは大笑いだろうね。

日教組しか見えてない人間だっているｗ
誘導なんか簡単なんだろうな。

ここで教師を叩いてる連中は目を覚ませ

【論説】 「２ちゃんねるの"サヨク哀れ"等の書き込み、そろそろうんざり。新しい感性の２ｃｈが見たい」…産経新聞★２
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1166167247/

ウヨはもう流行らないぞ
２ちゃんも大分マンネリ化してきてる

ソフトバンクの新しいCM　いじめ助長・仲間はずれ編
http://www.youtube.com/watch?v=0SKF54N0e6Y


ラクロスの練習後
グラウンド脇にて女4人組

女4人「ごきげんよう！」

女A「じゃあ試合の件は電話して、9時までに」
女B「うん、携帯掛けるね9時までに」
女C「キミちゃんにも電話するね」
キミ「あぁいいよ、アタシに掛けるとお金かかるし」
女B「あ、そっか。ソフトバンクじゃないんだ・・・」
キミ「ごめん・・・」
女B「いいよ、キミちゃんが悪いんじゃないんだし」
女C「いいよ！」
女A「そうだよ！」
女C「気にしないでー」

テロップで「友達は大切に」


テレビCMご意見箱(JARO)
https://kaiin.jaro.or.jp/tvcm/index.html

しかし防衛省法案といい、これといい、
隔世の感があるなあ。
良い時代になったもんだ。
あとは憲法改正までまっしぐらだ。安倍さん、がんばってください。

しかし、アサピの発狂ぶりときたら・・。実におもろい。

>>3-4で結論が出てしまった

>>157
ありがとう。

お前らのものでもねーよ屑

>192
おまえは新聞の社説で「死ね」と言われたら死ねるタイプなんですかw

昨日、議員会館前の道歩いたんだが連中マジでうざかったな。
歩道塞いでるくせに迷惑かけてる自覚がない。
自分らの目的のためには他者に迷惑かけてもいいって考えなんだろうな。
っつか全国各地からきてたようだが授業はどうしてんだろう？

あと座って新聞読んでるやつ６人、朝日４人・毎日１人・読売１人、歩きながら吹いちまいそうだったじゃねーか。
歩きながら何チェックしてんだろうな、オレ。

>>1「子は国のものじゃない」「民主国家の宝を捨てるのか」
いきなり論理破綻ご苦労様です、この人達本当に教師ですか？
こういうアフォなコメントを読むたびに教育改革は必要なんだと思うよ。

>>194
良い時代ってお前２ちゃんねるに流されてるな・・・

２ちゃんのレスは大半がネタだぞ
ウヨネタで防衛省法案や教育基本法など改正されてしまってる

【論説】 「２ちゃんねるの"サヨク哀れ"等の書き込み、そろそろうんざり。新しい感性の２ｃｈが見たい」…産経新聞★２
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1166167247/

多くのマスコミは２ちゃんの右傾化に危機感を感じ警鐘を鳴らしてる
お前たちは２ちゃんねるに騙されてるんだよ
防衛省法案も教育基本法もお前たちを危険に晒しただけにすぎない
目を覚ませ

子は国のものではない。
どうも、安倍は勘違いしている。君が代、日の丸反対。
もっと平和な社会構築のために闘争する。（日教組）


こどもを盾にするとこうなるんだな。

授業放り出して、国会周辺で抗議活動?
良い身分だな、先生たちよ。給料ももらえて、身分も保証されて・・
いっぺん、教員やめてみろよ!

そんなことより子供に勉強教えろよ。
デモばっかしてないでさ。

>>194
馬鹿だなあ。安倍がこのまま暴走しつづけたらお前の家族が真っ先に悲惨な結末を
遂げることになるのに。

>>201
朝から必死ですな。
国民は、安倍のこと嫌いだけど、日教組の税金泥棒はもっと嫌いなんで
今さら騒いでも無駄ですよ。

安部のやり方はあまりにも専制的

＞＞160
え〜と言葉がかなり足らなかったので補足します。

愛国心から戦争に飛躍する過程は、教基法が改正され学校で愛国心について
教え込まれるようになる。
そして、国のすることに文句を言わせないようにし例えば戦争が起きて
教基法改正の教育を受けた世代が出兵させられそうになっても何の疑念も
持たないで戦地に向かわされる危険性があるということです。

>>201
2chでは朝日が人気だからって、かまって貰おうとしてんじゃねえよ　＞産経

>>194
また何かあって、政権ひっくり返ったり戦争起こって価値観が根本的に
転換すると、ニヒリズムになっちゃうよ。

こうこうこういう日本を愛している、っていう教え方はあまりよろしく
ない。どうグチャグチャ、ボコボコにされても、日本を愛している、
っていうのが本物の愛国心だ。

今の価値観がずっと続くなんて、あり得ないんだから。

>>194
良い時代って・・頭悪い子なんですか？
貴方の親は今の貴方の姿を見て泣いてますよ

中国の産業スパイ認定　米司法当局　中国系２人に有罪
http://www.sankei.co.jp/kokusai/usa/061216/usa061216000.htm

>>206
日教組は税金泥棒じゃないだろ
税金泥棒は議員宿舎のようなことをいうんだよ

それに日教組批判してる連中は２ちゃんねるに騙されてる
日教組のどこが悪いのか？

【論説】昔日の力などないから、日教組が教育荒廃の元凶というのは言いがかり　東京新聞
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1166051278/

日教組批判は言いがかりに過ぎない
２ちゃんねるのネットウヨに騙されるなよ

【論説】 「２ちゃんねるの"サヨク哀れ"等の書き込み、そろそろうんざり。新しい感性の２ｃｈが見たい」…産経新聞★２
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1166167247/

もうサヨク批判は流行らない
マンネリ化してきてるし、そろそろ新しい方向性を目指そう

>>192
なるほど、今度はそう言う方向の扇動作戦で来ましたかw

>>194の心の醜さ

日教組は生徒児童学生の個人情報を総連に渡して拉致しても大丈夫そうな人間のリストを作る手助けをしていた。
つまり子供を文字通り北朝鮮に売り渡していたわけだ。

東京新聞が報じると言う事は日教組とプロ市民の集まりであると言う事。

>>213
東京新聞を持ち出した時点で、説得力なしだよ。

>「国が何でも思い通りに動かせると思っている
>ことが腹立たしい。子どもは国のものではない」。。

勘違い先生だな。

「先生が何でも思い通りに動かせると思っている
ことが腹立たしい。子どもは教師のものではない」。。

公務員として、国家の走狗になって、何をいってるのか。
まず、今までの給料を全額返済してから、言うべきじゃないか。

>>208
何の疑念も持たないで戦地へ向かうとしてもそれもまた民主主義の結果。
全て民度に委ねられるだけ。
国民を愚民扱いして思想統制しようとするお前のような奴のほうがよっぽど危険。

しんぶん赤旗の見出しかと思いました。

東京新聞って、いつの間にこんな赤旗まがいの新聞になっちゃったの？

>>213
日教組に習った奴らが軒並み右翼化してるじゃないかw

子供は、別に国歌を歌ったり国旗が掲揚されていても苦にはならない。むしろ、あのマスゲームを思わせる団体競技を無くすべき。来年の運動会は欠席する

今回の改正は日本の子供達を偏向教師組織の支配下
から取り戻すための改正だったんだな。ＧＪ。
　

つーか、日教組は戦後教育の衰退の責任をとれ！！

この期に及んで日本が戦争したがってるとか言えるなんてｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
オレVIPPERだけどここまでアホじゃないぞｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗっうぇ

>>216
通報しといた。デマ流すと逮捕されるよ。

>>163
生涯学習の振興のための施策の推進体制の整備に関する法律ってのがあるけど、
英会話スクールに補助金とかは関係ない。
つうか補助金を出す出さないは、行政裁量で今でもどうにでもできると思うけど。
でも、どの地方自治体も財政赤字に苦しんでいるから補助金を増やすという方向は
なかなか出てこないでしょうな。

あなたのおっしゃる民主国家の宝ってどんな宝かしら？
子どもは国のものではないが、そこで暮らす人々が幸せに暮らせるように、
義務教育があるんだろ。
それが嫌なら私学でも行かせろ。

＞小六の子どもを持つ千葉県の主婦（５０）は、テレビの国会中継を見て駆け付けた
普通じゃねーな

同和と総連と日教組は日本国民から嫌われてるから
騒げば騒ぐほど逆効果。
まあ、せいぜいがんばって２ちゃん工作してくださいｗ

今の君が代反対派は日本のためを思って反対しているように見えないんだよね。
その辺りの影を徹底的に排除しての反対ならばまだ余地はあるんだけど。

俺が日本を愛しているのはなぁ、

こういう好き勝手な事言える掲示板がある事、
渋谷に、へそ出したネェチャンが平気で歩ける事、
とりあえず、足りない食料は貿易相手国が輸出してくれる事だ。

おまえらはどーいう日本を愛しているんだ？

日教組は自腹であるべき組合の費用を税金で賄い
さらに勤務時間中に税金で組合活動をし
さらに公務出張扱いで税金で組合活動をしています。
立派な税金泥棒ですね。

安倍さん、ご苦労様でした。
首相の器じゃなかったね。

まあ、有給休暇使ってるんだろうが・・・。

>>213
日教組「も」税機泥棒だな。
新聞の論説たかだか2個持ってきたくらいでわかったフリしてんじゃねーよｗ

日教組、草加の悪の手から子供を守る
伊吹ちゃんもそうおっしゃっている

>>1
こーゆー人達にとって「国」ってなんなのか、「国」と自分達はどういう
関係にあるのかってこと一遍聞いてみたいわな。
おまいらの教員免許は万国共通なんかよ、と。

>>208
>教基法改正の教育を受けた世代が出兵させられそうになっても何の疑念も
>持たないで戦地に向かわされる危険性があるということです。
戦時の教育を受け、自ら志願した
特攻隊隊員にすら戦争に対する葛藤はあったよ

アベには無理だよ小泉みたいに目立つ事は
せいぜい操られてポイだな

日本が戦争をしたがっていると嘆く一方
隣の軍事大国や、独裁国家が戦争を仕掛けてくるとは考えられないのは何故なんでしょうね？

改正法１６条「教育は〜法律の定めるところにより行われるべきであり〜」
今まで勝手をやってた無法野放し集団に、順法意識を持たせるのは大変だろうなー。
でも、できなければお辞めいただけば良いだけだもんな。明快だ。

>>222
自分たちがどんなけウザがられてるか自覚ないんだよ、日教組は。
こいつらがわめけば世間は逆に動くのに。

＞220
ですから、そういうことになるという可能性があるって言ってるだけですよ
愚民扱いしてるですか・・・ドコからそんな考えが浮かぶんでしょうね？

うちの子は、国のもんじゃねえし、
教師のものでもないですから。

まして、親のエゴで扱っちゃいけない。

でも、子供らに

お父さん、お母さんが働いて収めた税金で
給料もらってる人々が、それも、先生が

仕　事　休　ん　で
　　　　　　　　　　　　政　治　活　動　し　て　る

って、知ったら、どうなんですかね？

>>184
すくなくとも法案の条文からは「政府をマンセーしろ」というニュアンスは感じとれない。
お前の言ってることは誇大妄想にしか聞こえない。

実際にどういうプログラムで愛国心を教育するのか、まだ具体的ではないのでなんともいえない。

家族を大事に思うように地域・郷土を大事に思い、その延長として国のことを大事に考えよう、
ということを、どれだけ自然に、わかりやすく子供たちに浸透させられるかがカギだな。
教材や授業内容がどんなものか、気になるところだ。
プロジェクトXのなかでも復興期を題材にしたものの中には、
こうした教材になりそうな話があった。
黒部ダムや名神高速を作った話はなかなかよかった。
貧しい暮らしのなか日本の復興のために大スケールな事業に挑んだ話だ。

層かと日教祖はほんと勘弁。半島に帰って頂きたい。

国のものよりも
教員のものではないことは確実

　教師の思想信条を勝手に生徒に教えたら、よくないだろ。普通に考えて。

　子供は国の宝。反日活動の闘士に育てられたら、たまらん。

>>243
世間てｗ動いているのはおまえ等頭の弱い自民党の工作員だけだろ！ｗｗ

>>243
皮肉なもんだよねw 自業自得だけどさ。

>>245

公務出張扱いで手当と交通費も貰っているとしたらどうでしょうね。

雅子は人格障害、愛子は知的障害がある自閉症、皇太子は公務もろくにしないで家族サービス

　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　┠〜〜〜〜〜〜┐
　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　┃ 　小和田徳仁∫
　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　┠〜〜〜〜〜〜┘
　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　┃
　　　　　　　　　　 　,　 -‐‥　　､　 　 　 　　　 ┃
　　　　　 　 　 　 ／　　　　 　 　 ＼　　　　　　 ┃_,,,
　 　 　 　 　 　 / 〃　 　　,. ﾍ､ 　　 ヽ　　　／´　　 　 ￣｀ヽ,
　　　 　 　 　 ./ 　　 　 ／　　　ヽ 　　丶. / 〃　 _,ｧ---‐一ﾍヽ
　　　　　　 　 | 　　　,ノ -‐　　 '''ｰ {　　 }.i　　／´　　　　　　 ﾘ}
　　　　　　 　 |　　| | 　 '’`　 く '’` |.　　ｉ|　　〉. 　 -‐　　 '''ｰ {!
　　 　 　　 　 | .ｆヽﾘ　´ﾟ　 ,ｒ "_,,)､ ,ｲ　　; ,　　|　　 ‐ｰ　 くー　|　　っ
　　　　　　　　ｉ .ヽ_｣ 　　イｴｴｴｱ 　! 　/ ﾔヽﾘ //// ｒ "_,,>//'｝　っ
　　　　　　　　ヽ 　 i、 　 `｀二 ´' 丿／ 　ヽ_｣ 　 　 ト‐＝‐ｧ'　!
.　　　　　　　 　 ヽ ｒ|､｀ '' ー--‐ｆ´'´　 　 　.ゝ i、 　 ` ｀二´' 丿
　　　　　　　　＿／ |　＼o ｡ ｡｡八＿　　　　　ｒ|､｀ '' ー--‐ｆ´
　　　　　/￣　　　　ｌ 　 　＼　/　　i 　￣ ヽ／ | ＼　 　 ／|＼_
.　 　　　{ 　 　 　 　 ＞‐　　 y 　 ＜　　　　i 　 | ／｀又´＼|　 | ￣＼
たった１ヶ月で５０万アクセス突破！

まとめサイト　ドス子の事件簿wiki
http://wiki.livedoor.jp/dosukono/d/FrontPage
〜皇室不適応の歴史〜
http://wiki.livedoor.jp/dosukono/d/dos

っつーか、こんなことで会社を早退できるなんてよほど特殊な会社にお勤めなのではないか？
テレビ見てすぐに駆けつけるなんて主婦も普通じゃない

>>213
マンネリ化ってｗｗｗ
べつに流行り廃りでやってるわけじゃない。

日教組は「教育より啓蒙」「学校より自分」「子供より組織」のアカ集団。
土下座旅行に自衛隊員子息迫害。
さらには保守系党員子息すらも迫害するというキチガイぶり。

日教組は、教育の・・・いや日本の癌だよ。

少なくとも貴方方のものではないですね

国家と政府を混同するのは止めろや

>>244
だから可能性を排除したら民主主義国じゃなくなるということ。
あたかも愛国心が戦争と直結しているように語るのは日本の
民主主義を信用していない証拠。

小六の子どもを持つ千葉県の主婦（５０）は、テレビの国会中継を見て駆け付けた。
「国が自分たちに都合のいい子どもだけを育てようとしているように感じる。 家でじっとしていられなかった」

キチガイ左翼が必死だな

＞239
それを言われると・・・ちょっと厳しいものがありますね・・・

日教組が部落解放同盟の手下になって何をしてきた？
差別という錬金術を得た解放同盟の本質が『飛鳥会事件』
の小西邦彦みたいな男が未だに現在も解放同盟に影響を
持ち続けているというだな。
奈良市の５日間勤務２０００万？の同和の奈良市役所公務員
の男も然り。

>>250
その頭の弱い自民工作員の狙い通りに世の中は動き、
頭のいい君たちは、国民の多数派からソッポを向かれ、
せいぜいわめくしかできないわけだが、
どんな気持ち？　ねえ、どんな気持ち？

日本の子は中国様朝鮮様の永遠の下僕であり
出先機関である日教組がしっかりと思想統制
します。

>>250
え、でも軍靴の音がすぐそこまで聞こえてきてるんですよね。

子供は日本国のものではない！！！


でも中国のものでもないし、ましてや韓国のものでもない。
特アと比べたら、どっちかっつーと日本の。

>>254　
禿同。左翼精神旺盛なこった

授業中、勝手に反日思想を刷り込まないで！

>>260
悪いんだけどさ、安価くらいちゃんとうってくれないかな？読みづらい。

子は国のものじゃない・・・
もっとオマエラのものでもないけどなｗ

日本中で左翼の断末魔がかまびすしい。
こりゃ相当優秀な法案だな。

>>250

反日左翼は大陸に帰ってください。沖縄や対馬、台湾でも活動してるようですけど

はっきりいって迷惑です。仮に中国や韓国ならあんたらはもう投獄されてるから。

日本が優しい国でよかったね。

サヨク相当こたえている様子。

今国会で与党提出の２１法案すべてがサラリと通過。
安倍さん、さすがです。マスゴミは伝えませんけどね。

それに対し、野党は何をやってたんでしょうねえ。
タウンミーティングやらせ問題？
国民が笑ってますよ。

＞＞258
民主主義を信じていないわけではないです。
ですが、最近の世間を見ているとどうも右ならえのような気がして
ならないんです

しかし、なんだ。
お隣中国様が愛国教育やら軍事増強するのはスルーして、
日本が愛国教育どころか、郷土を愛し、他国を尊重する教育にも反対。

それなら、まず、中国の反日教育こそ、子供の教育、日本の安全にとって、
もっとも危惧すべき問題だったはずだ。なぜ、中国大使館の前で反日教育
を抗議しないのか？

>>259
サヨクじゃなくても必死になるだろ
「政府をマンセーしろ」という愛国心を強要されるんだよ？
安倍ちゃんのような歪んだ愛国心を強制する国は必ず滅ぶ
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

いまや左翼といえば特ア工作員でしかない。
さよなら日教組。

子供は国の財産ではなく

教師の私有物

教師と団塊にろくなのがいないことだけは解った

>>30
釣れますか？

安倍はたんなるバカだが
日教組は基地外の売国奴だからな。
さっさと潰してかまわんよ。

>>273
半角にしてくれ

東京都の元教員の男性（７４）
嘱託教員の女性（６４）
小六の子どもを持つ千葉県の主婦（５０）
会社を早退して駆けつけたという東京都の男性会社員（５３）
大分県の女性教員（４０）
↑
今更、教育基本法を変えたくらいで、子供が国の思うがままに
動かされてるって思うか？普通？

と、子持ちが言ってみる

>>275
少なくとも「朝鮮政府をマンセーしろ」よりは1万倍マシ。

国とは国民皆の事
だから、国民の子供は皆が大事に育てなくてはいけない
子供は国のものであり、宝なんだ

なんていうか>>2の松たか子に惚れた

>>282
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

>>273
あなたは国家に対して不信感というか、
なにか自分たちを搾取する悪いものだという先入観を持っているんじゃないのかな？

子供は国のものではないが国の一部。
自分が国そのものだという自覚がなくて、どこが民主主義なんだろう。

自分自身を愛するのは当たり前。

　国民の信託を受けた国会議員や論議し、採決して、決めた
ことのどこが民主主義ではなく、
　このバカ教師達の主張のみを聞くことがどうして、民主主義
になるのか、理解しがたい。
　ようは、彼らの思想信条通リにならないのが、気に食わない
だけのことだろ。

>>275
北朝鮮を賛美して北をマンセーしてきたのは他ならぬ日教組だが何か。

>子は国のものじゃない---

その通り、しかも狂人・教師の洗脳対象でもない。
教育基本法に反対の教職員は去れ。いやなら解雇してやるよ。
日教組が、「ごめんなさい教育」で　今のヌルポな日本を作った。
まずは、日教組の解体と再編成禁止からはじめよう。

日教組ｵﾜﾀ＼(^o^)／

>>275
「愛する」と「言う事を聞く」は違うべよ。

　　　　　　　　　　　カイドー！
　　　　∩∧＿∧
　　　／　(丶｀∀´)　／　
　　　　　　>　　⊂）　　　
.　　／ ／　 ω　　）　　　
　　 　<_ ／ ⌒ ソ　　
　　　　　　　　／　
　　　　　　　　　　　　　　　ソーレン！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧＿∧ ∩
　　　　　　　　　　　　　　　　 　<｀∀´、>　＼　
　　　　　　　　　 　　　　　＼　　（⊃　　　<　　　
...　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ω　　＼　＼　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　し／ ⌒ ＼_ >　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＼　　　　　　　
　　　　　　　　　　ニッキョウソ！！　　　
　　　　　　　　　　　　　　　|　　〜〜〜〜〜〜ー
　　　　　　　　　　∩　　　　　..|　人権教育　　　ノ
　　　　　　　　　　く ∧＿∧　|〜〜〜〜〜〜〜
　　　　　 　　 　　　（ ｀∀´,）⊃　
　　　　　　　　　|　　(　　　./　|　
.　　　　　　　　　　　|　（⌒） ∩∧＿∧∩
.　　　　　　　　　　　し⌒ |　　（｀∀´　,）　＼
　　　　　　　　　　　　　　　　|　（中核派<　　　　
　　　　　　　　　　|　　　　|　　　 （　 ω　　＼　＼　
　　　　　　　　　　　|　　|　　　　　し／ ⌒ ＼_ >　　
　　　　　　　　　　　　|

>>273
今までずーーーっと左に傾いでたから、少し右に戻しただけでも
「軍国主義だ」「右翼化だ」なんて騒がれる

本来は、そこまで左に傾いでた事の方が異常なのに

子供はこの国の未来そのもの。
子供は社会全体の宝だろ。
親や教師のものじゃない。

学力差を無視した画一的な授業を子供達に強制するだけでなく
学力差を無視した画一的な宿題まで子供達に強制して
貴重な時間を浪費させてる鬼畜教員が何を言っても説得力なし。

『子は税金泥棒が飯を食うためのタネじゃない』
『民主国家の宝を見捨ててるのは教員と称する税金泥棒』

あのー。戦争とか軍靴とかって、今現在、世界中で
おこってんだけど。日本にいるから分からんのだろうか。

米国のyahooのニュースは戦争ばっかりです。英国は戦後
５０か国に軍隊をおくりました。それらはスルーなんだろうか。

政府が治安を維持できないので、自力救済（要するに、
自分達の命は自分達で守るために武器をもつということ）
しか道の無い人々もいるのに、争いはダメ、武器もダメ
とかって、寝言にしか聞こえないのですが。

まあ、安倍の愛国教育とやらには、自分も反対です、日教組の
連中とは違うけど。トルストイも言ってるでしょう。愛国とは、
民衆の間から、「自然に」おこってくる感情だと。政府が
愛国心の定義を行うなんて、余計なお世話です。

だいたい、さーーーーーーんざん売国してきた自民党が、
今更そんなの説得力ねーだろハゲ、とか誰でも思うだろうが！！
河野とか！！橋本とか！！野中とか！！なにが愛国心だアホども！！
短絡的に、今の時代に迎合しようとしてんじゃねーよ。アホか。

184 名無しさん＠七周年 2006/12/16(土) 08:59:45 ID:oqS02OAG0
>>177
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

286 名無しさん＠七周年 2006/12/16(土) 09:29:22 ID:T0033siA0
>>282
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ


なんでID違うの？

>>287
支持率から分かるように国民の大半は
安倍政権を信じていません。

>>1
頭狂新聞、厨日新聞っｗっｗっｗｗｗ

>>282
>今更、教育基本法を変えたくらいで、子供が国の思うがままに
>動かされてるって思うか？普通？

子供時代に受けた教育って言うのは相当大事だよ

実際に、子供時代に「黒人を差別しろ」みたく教えられた大人は
大人になったから理性で差別が間違っていると考えるようになっても
行動が変えられないという研究がある

何気ないことのように思えるかもしれないけど、長期的に見ると
日本人と言うものを変えていくほどの力が教育にはあるんだよ

おまいらホントにステキな愛国者ですね

>>300
お前は重大な勘違いをしているな。
政府＝国ではない。
政府もまた国を構成する一機関にすぎない。

おいおい子供は国の宝だろ
こんなのが先生面して教えているのか

>>1
そう思うなら、自分の思想押し付けとか権利主張に
こんな時間費やしてないで、ちゃんと教育に身を投じたら？
普通に考えて別な目的があるんだろう。こういう特定方向だけ
への権利の主張って奴は。

反対の声挙げてる教員は片っ端から公職追放すればぁ？

もう好い加減レッドパージが必要だろ。

>>286
>>275
こうやって「国を愛する心」を「政府をマンセーする」とすり帰るのが
サヨクの常套なんだな。

売国心教育ｵﾜﾀ＼(^o^)／

>>293
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1166219457/287
確かにそれはあるかもしれません。
あまり・・・というかまったく良いイメージがありませんね。
確かにそれでは隔たりのある意見が主に出てしまいますね・・・

http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1166219457/295
その評価に慣れてしまっていたって事でしょうかね・・・？

>286
なんか、ベクトルがズレてるよ？

自民党に対して、労働問題で支持できない
元支持者だけど、愛国心＝政府ﾏﾝｾｰか？

国＝政府って発想、オカシイだろ？
なぜ、変換する？

未来を担う子ども達＝国でもいいし、
郷土＝国でもいいだろ。

妙な決め付けすんなよ。工作員。

>>270
>こりゃ相当優秀な法案だな。

それは過大評価だと思う。それほどのものではないし、教育改革はまだ端緒についたに過ぎない。
千里の道も一歩からという。この一歩にもう6年もかかってしまった。
日教組一味は自分たちの既得権益が奪われると思い込んでいるから狂乱の極致だけど、
改正教育基本法そのものには、そんな破壊力なんてないのだ。
日教組一味のデマ宣伝闘争、裁判闘争、集会闘争はこれからも続くことは断言してよい。
生涯学習はユーキャンだが、生涯闘争は日教組だ。
法律一本で万事解決というほど簡単にはいかない。
法の上にあぐらをかく者を法はゆるさない。
国民の不断の努力が必要であるのが鉄則だ。

愛国なんてどうでもいいが、国の利益に反してればツケが回るのは庶民
史ね日教組

小学生の外国人認識、日本人に「非友好的」…仁川

【仁川１２日聯合】
韓国移住労働者人権センターが１２日に明らかにしたところによると、仁川地域の３つの
小学校の児童３４０人を対象に人種・外国人に関するアンケート調査を実施した結果、
児童らは米国出身の白人と黒人、中国人、東南アジア人、アフリカ出身の黒人の順で
友好的な態度を示した。日本人に対しては最も非友好的だった。

「結婚できる」との回答が最も多かったのは米国白人の７．０％で、米国黒人が３．２％、
中国人が３．２％、日本人が２．６％と続いた。「友達になれる」では、米国白人が６０．４％、
中国人が５０．７％、米国黒人が４９．７％と続き、日本人は２９．１％で最下位だった。
「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く、中国人とアフリカ人が
それぞれ８．７％で後に続いた。

移住労働者人権センターの関係者は、中国やフィリピンなどアジア国家出身の両親を
持つ子どもが徐々に増加する中で、このような結果が出たことは懸念すべき状況だと
話している。

ソース（聯合ニュース）：
http://japanese.yna.co.kr/service/article_view.asp?News_id=652006121202000

教育は大事ですよ

なんか勘違いしてるみたいだけど、教育基本法って教員への法律じゃないの？

違うＩＤで同じコピペ張るのは、逆効果だと思うけどなぁ・・・
>>310 >>184 >>286

かつて「子は国の宝」というのが日本人の伝統であり、だからこそ日本人は
将来日本の役にたつ人間に育ってくれるよう他人の子供であっても注意して
守ってやり立派に成長することを楽しみにすることができた。

親にとって子供は自分の所有物ではなくて国の宝を預かってると考えたから
社会の役に立つ立派な人間になることを願い自分を犠牲にして子供を育てる
ことも社会に対する大きな役目であり子供を育てる行為にも誇りを持てた。

日教組はホントに日本をシナや朝鮮のような腐った国に変えるつもりらしい。

アカのものでもない。

「子ども」という表現に、この筆者のスタンスがわかる
普通、子供だろうが

>>308
すりかえはシナチョンの得意技

公国の後退この一戦にあり！

集まった狂死どもの
名前を晒して欲しいもんですね。
あー、通名はダメですよ。本名で。

>>318
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

日教組の先生達へ
Q.なんきんに２０まん人いました
日ていがせんりょうしたあと２５まん人になりました
なん人がぎゃくさつされたかこたえなさい

>>317
黙ってたほうがいいよ
おもしろいからｗ

>>321
さっきからIDを変えて同じコピペを繰り返してる奴なんて、典型だわなw

いい歳してんのにヒッピーの理論掲げて先生やってるのか…

仕事してから寝言言えボケども

>>287
国民が政府を自分らから搾取する対象と見てしまうのは仕方ないよ
税金がどこに使われてるか分からないうえ､連日不祥事のニュースが流れる
国もいい方へ傾かない。国民の意思が政治に反映されてない
国旗や国歌を愛さない民族は異常だと思うけど
それも仕方ないことだと思う


って担任が言ってた

>>300
内閣支持率47%をどうよめば、国民の大半は信じてない
ことになるのか理解できません。
あなたは、統計学を１から学ぶ必要がありそうですね。

３０万人

>>312
ごもっとも。愛国心＝政府ﾏﾝｾｰだったら226事件も515事件も起きるはずがない。

不祥事じゃないとニュースに流れないから
それは仕様がないわなｗ

>>330
＞税金がどこに使われてるか分からないうえ

少なくとも、公務員の先生の給料になってることぐらいは
理解できるだろうにね。

>>333
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

>302
だから、政府、サヨ活動家、どっちかを支持するのか、
不支持なのかってコトじゃないだろ？

家庭で、威厳あり、根っこが深くて強い教育しなきゃ。

愛する人（家族や友達、恋人でもいい）や郷土を愛する
が故にその愛する人が所属する国（クニ）を「愛する」。
また、国（クニ）を構成している「愛する人々」が、万世、
平穏に暮らせるようにと、平和を願う・・・でいいじゃねえか。

妙なバイアスは必要無いんだよ。

政府をマンセーしろという文章がどこにあるか原文をしめせよ
あ、国＝政府じゃないから

ちゃんと政府を敬えって書いてある文章な

求心力のない国は衰退すると思う。
とはいえこの腐敗しきった国を誰が愛せるというのか。

やはり日本は天皇あっての国なんだ。

確かに教育は大事だね
http://aog.2y.net/forums/index.php?showtopic=1550

子供は日凶鼠のものじゃありません。
本当にありがとうございました。

こんな変な風になったのは日教組のせいだから改革すんでしょ。
文句言えた義理か。いじめも満足に解決できない教師どもが
偉そうに言うな。

子は国の宝という意識付けが無いから犯罪起こったり少子化になったりするんじゃないのか？

日教組の言う「民主主義」って、
朝鮮「民主主義」人民共和国の「民主主義」のことだかんな。

つまり、「主体思想」のことなわけだ。

お前らのやっていることは、すべて、全部、まるっと、お見通しだ！！

>>339
腐敗している、、、なんとかしないとと考えてるうちは大丈夫だと思うよ
腐敗を言うなら支那の方がはるか上いってる

日教組はイジメや子供の犯罪を無くせ
そしたら意見を聞いてやる

『子供は反日の道具ではない』

『国家の宝を腐らせてきた日教組』

教職員組合ってアレだろ？
｢子どもを戦争に行かせるな｣を標語に現場闘争して
長年の活動で統合失調症に罹った人たちだろ？

軍靴の足音が聞こえたり
何だかキナ臭い匂いを感じたり
いつか来た道を辿るのが見えたり
一般人には感じられない視覚聴覚嗅覚を持った人たちだよね

>>325
いや、その統計的矛盾は、なにしろ中国、国民の人口
がどれだけなんて正確には分からねー、というわけで、
実はそれほど説得力のある話ではない。

むしろ、矛盾として指摘できるのは、南京大虐殺があった
とされる１９３７年以降、南京の人口が「増加した」こと
がおかしいとされる。まあ、つまり、日本軍のいるところは
ゲリラでもない一般市民にとっちゃ、最低限、治安は良い
から・・・という理由で、人が南京に来たからなのだが。

何十万人も虐殺があったところに、普通は人は寄り付かない
。だけど、この問題で、何年か前に、法相が辞任させられたよな。

政治的に正しいが、科学的には間違っているというのは、ソビエト
ではよくあった話らしいが・・・。

>>316
違うなあ。学校教育の章で教員の立場を定義してはいるが、それはほんの一部。
教育基本法の定める教育とは、もっと幅が広い概念なのであって、
学校教育はそのほんの一部に過ぎないのである。

会社を早退して駆けつけたという東京都の男性会社員（５３）も
「審議を見ているとあらかじめ答えが決まっていたようで、実のある議論と思えない」と不満を漏らした。

会社＝天下り団体？

>>342
だな。
ありもしない戦争を危惧するよりもまずいじめ問題を無くす
努力を教師はすべきだ。

子供は日教組のものじゃない、と言うつっこみ投稿多数ですなＷ。

>>342
改革したところでいじめは無くならないけどな

>「子どもは国のものではない」。
毎度の猥褻事件知ってるよ、狂師の物なんだよね？氏ね。

日本中が見ている２chで
国士気取りな発言するって、なんかいいよね。
身震いするよな快感。

典型的な洗脳スレww

子供は日教組のものだった。

>>352
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

>>311
北朝鮮や中国のような独裁国家ならともかく、
日本は民主主義国家ですよ

国は憲法で国民に納税や勤労、教育などの義務を課しますが
同時に各種の権利を保障します

>>298

その自然にわく愛国心を日教組が授業中に叩き潰すような反日教育してるのしってますか？
法律で定めなきゃいけなくなったのも身から出た錆びなの。

>>310 >>184 >>286
最近は、祖国（心の祖国も含む）を叩きながら反日主張をする輩が増えましたな。

出自を隠したいためでしょうが、涙ぼろぼろ流しながらキーボードを叩く姿が目に
浮かんで実に楽しいw

子は日教組の政治思想を布教するための道具です。

はいはい、子供は教師の物教師の物。

>>2
正直、松たか子に惚れたかも、だ。

>>300
支持率は4割くらいで正常だと思うが。
小泉時代の60％とか80％が異常なほど高すぎたわけで、
これはこれでヤバイ傾向。

不支持が過半数といっても、
その過半数の人たちはほかに積極的に支持したい政治家がおらず、
野党の政治家個々の支持率となると、これは現政権にはるかに及ばない。
ゆえに野党の誰かに政権を取らせることはできず、
マジョリティである現政権を維持することがベターという結論になる。
それが民主主義。

ベストを選択することはできない（そんなものは存在しない）が、
よりマシな選択を求めるのが政治ってもんだ。

いい人材が資源。
規格外の粗悪品を育て続けると、人材まで輸入。
氏ね、アカ教職員

要はね、朝鮮人共が今まで自虐史教育で押しつけてきた歴史は全て嘘だった、てことを日本国民に周知されるのを恐れてるんだよ

本分を全うする者は周囲に感銘を与えるが
それを忘れ政治的な話題にしか主張せんとは言語道断

正直、コピペ単発ＩＤって、

「俺ら共産、社民、民主の元社会党はこんなにバカですよー」と、
知らしめようとしてる、自民党の工作員じゃねーの？
ワンパターンすぎるw

『子は教職のものじゃない』　

>>359
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

民主国家≠民主主義国家

民主とは日本の主権が『人民』にあること。→人民
民主国家、民主教育などに使われる

もうめんどくせーからこの際教育勅語復活させりゃいいじゃん

もうみさかいなくなってきたな。せっかくのタウンミーティングやらせキャンペーンも不発だったし
これで騒いで学校休んでいる教師とか学校でどんな目で見られてるんだろう

子どもは日教組のものでもないんですよ

あのー、国民の過半数は安倍さん支持なんですけど。

http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20061127k0000m010109000c.html

毎日新聞は２５、２６日、全国世論調査（電話）を実施した。発足２カ月の
安倍晋三内閣の支持率は５３％と過半数を維持したが、発足直後の歴代３位
だった前回調査（９月２６、２７日）の６７％と比べ１４ポイントの大幅減。

>>374
法案通った後、３０分も経ってないんじゃないか、街頭拡声して廻ってたよｗ

国の宝ってことは、国のものじゃんかｗ

>>376
いつの調査だよｗｗ

>365
支持率からもわかるように大半の国民は
安倍政権を信じていません。

こんなもん税金泥棒のサヨク教師以外、誰も関心ねーよｗ

次は　教育委員会と教職員組合の解体だ！！！！！！！

>>349
>政治的に正しいが、科学的には間違っているというのは、ソビエト
>ではよくあった話らしいが・・・。

ルイセンコが有名。ルイセンコの学説に反対すると、帝国主義者とか反革命分子とか
レッテルを貼られて粛清され強制収容所送りにされた。
政治が一党独裁なら生物学も一党独裁というのがスターリン時代のソ連でありました。

この法案に反対した政党は対案を出したのかね
一度政府案と野党案をならべて提示してどっちがよりましなのか
やったらいいじゃなのかな、マスコミ関係者殿
自分たちの都合の悪い事はやらないのよねｗNHKテレ朝、、、、

>>360
いや、そんなんで叩き潰される愛国心なら、仕方ない、と
私は思います。

自称愛国者ほど胡散臭い奴らも、いないけどな。

終戦直後の日本でも、対独戦の時のソ連でも、共産体制崩壊後の
東欧でも、真っ先に変節漢になって祖国を攻撃したのは、かつての
熱狂的な愛国者なんだよな。むしろ醒めてる奴らの方が、世の中
の役にたった。まあ、所詮、人間ってそんなもん。

むしろ、問題は、教師の現場放棄だろうか。先生は、勉強を
教えてあげてほしいんですが。とりあえず。

子はﾁｮｾﾝのもの

【レス抽出】
対象スレ： 【教育基本法改正】『子は国のものじゃない』『民主国家の宝を捨てるのか』　安倍首相の姿勢に憤り　教職員怒りの集結
キーワード： 「政府をマンセーしろ」

抽出レス数：10

全部IDがちがっててちょっとﾜﾛﾀ

新種の釣り？

>>369
いや、自民工作員が日教組や朝鮮人を演じて工作するなら、北朝鮮などを叩きつつの
文章は書かないでしょうな。>>371のようにわざわざ一言「北朝鮮しかり」と入れるのは、
最近の風潮ですが、自分は北朝鮮寄りの人間ではないとアピールしたい人間、つまり
北朝鮮寄りの人間、だからでしょう。

>>330
税金がどこに使われているかわからないってのは、
その教師はよほど馬鹿なんだろう。
政府の予算・決算は公表されているのに、
その見方さえ知らないことを告白しちゃっているわけだ。


あまりその担任の言ってることを信じちゃいけないよ

教師の皆さんｗｗこんなところｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ見てないでwｗｗｗｗｗｗｗwいじめなくせよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
日教組ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ朝鮮に帰ればｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

だいたい、人の子のことを勝手に「兵隊にとられる」なんて
思わないでほしいな。

つーーーかさ、
組合活動ばっかししてる先生方、教え子に対して｢戦場に送
らない」も、いいことだと思うけど、

「どこかが攻め込んできても、私達が体を張って、命をかけて、
君達を守る」と、絶対に言わないよな。

両論あるべきと思うのに、なんで、そんなにバカなの？

「団塊ろくでもない。」に似た言葉。「団鬼六でもない」

ところで、
「人民共和国」と「民主主義共和国」と名前がつく国ほど独裁政権である
のはどうしてなんだろうね。

教育基本法案改正反対 　日教組の「子供たちのため」は大嘘
反対の動機に「子供不在」
http://sakuratan.ddo.jp/imgboard/img-box/img20061216021536.jpg
日教組のお仲間中核派がポロリ。


非暴力を訴える教育基本法案改正反対日教組集会で暴力を振るう日教組（中核派か？）
http://sakuratan.ddo.jp/imgboard/img-box/img20061216021705.jpg


日教組の仲間たち
http://sakuratan.ddo.jp/imgboard/img-box/img20061209035356.jpg

http://sakuratan.ddo.jp/imgboard/img-box/img20061216022011.jpg

http://sakuratan.ddo.jp/imgboard/img-box/img20061216022105.jpg

教職にとっては制度が宝なのか、子が宝なのか、どっちなんだろうな。

ブサヨってぶっとんだ危機感を煽るよな
このままでは→（ものすごい論理のへだたり）→再び戦争だ！！

それよか今の、死んだ魚の目してる若者を量産しちゃった現実に目を向けようよ

教育勅語の口語訳

あなた方臣民よ、父母に孝行し、兄弟仲良くし、夫婦は調和よく協力しあい、友人は互いに信じ合い、
慎み深く行動し、皆に博愛の手を広げ、学問を学び手に職を付け、知能を啓発し徳と才能を磨き上げ、
世のため人のため進んで尽くし、いつも憲法を重んじ法律に従い、もし非常事態となったなら、公のた
め勇敢に仕え、このようにして天下に比類なき皇国の繁栄に尽くしていくべきです。これらは、ただあ
なた方が我が忠実で良き臣民であるというだけのことではなく、あなた方の祖先の遺(のこ)した良き
伝統を反映していくものでもあります。

何か問題ある？

>>387
それどうやってやるの？live2chで出来る？

ctrl＋Fしか知らなくて困ってる。

祝　教育基本法改正
祝　防衛省昇格

ふつ〜にうれしい。日本人ならそう感じるはず。

そう思えないのは、あなたが日本人では無いからです。（もしくは無知）

日本は子供を人質に取られてる

>388
ああ・・・なるほど。
最近、わかったことなんですけど、リアルな社会でも、在日ほど
「あいつ、チョンみたいだなw」「お前、チョンかww」って言ってる。
短慮ｽﾏｿ。

>「国が自分たちに都合のいい子どもだけを育てようとしているように感じる。
>家でじっとしていられなかった」
狂師の思想で反日洗脳されるのを防ぐためだよ 、あとはしっかり育ててくれ
あんたが親なんだから。

>>395
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

>>393
下３つは総連だろ、常識的に考えて

政治家と教師、どっちも同じくらいうさんくさい。

>>397
jane doe style

＞国会には普段と同じように社会見学の小学生が集団で訪問。抗議の様子に驚いた児童に、
＞引率の教員が教育基本法の改正について説明する場面もあった

このあたり、教育に悪そう

>>405
把握。スレ違いすいません。

皆さん総連と日教組が繋がってるみたいな発言が見受けられますが
その根拠はどこにあるのですか？
私達はまっとうな教育を行うための組合活動をしているだけです。

>>349
ルイセンコか…

>『子は国のものじゃない』　教職員怒りの集結

『子は日教組のものじゃない』　保護者怒りの集結

日教組は糞だが、政府の今回のTM騒動はいただけないね。

これからは竹島も日本の固有領土だと繰返して生徒に教えてください。

私たちは、日朝関係と在日朝鮮人をめぐる歴史的経緯の上に立って、いっさいの民族差別、
弾圧と｢制裁｣をやめ、日朝関係の正常化と、民族的諸権利を完全に保障するよう政府に
要求する。また、日本政府と関係省庁、自治体や警察、公安、そして「メディア・ファシズム」
とも言うべき状況をもたらしているマスコミに対して、日朝友好を願う人たちの全てが要求、
要請を強めることをお願いしたい。さらに、政党や民主団体も、正しい観点と態度を貫くこと
ができるように努力しなければならない。そして、地域における日朝連帯を基礎に、事態の
抜本的改善に向けて前進できるようみなで努力することを訴える。

ソース:朝鮮新報
http://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2006/02/0602j1211-00001.htm


こんな人たちに教育任せておけますかー？
この人たちが何故反対するのか分かりますかー？

>>396
ちょっとジーンときた。

子なし夫婦きんもーっ☆

>415

バカじゃね？

真剣に国のことを考え、子供達のことを考えて行動しているのなら止めることは出来ないが・・・。




実際どうなんだろうね・・・。

選挙へろくに行かないヴァカばっかり育てた糞教師どもに文句を言う資格は無い。

教室に監視カメラ付ければ解決！

○「日教組を観察する」 
　 http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html
　 http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20010714.html
○「北朝鮮と「連帯」する狂気の日教組、教研集会」 
　 http://www.geocities.co.jp/WallStreet/1289/nk150127.html
○「日教組　北朝鮮と癒着」 
　 http://www.kit.hi-ho.ne.jp/kokumin-shinbun/1504049shady.html
○「日教組幹部による北朝鮮礼賛集」 
　 http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/n-korea.html
○「日教組とは 」 
　 http://www8.ocn.ne.jp/~senden97/nikkyoso1.html
○「槙枝元日教組委員長が北朝鮮から勲章」 
　 http://tgm1.pta-koho.jp/hyousi/kizi/k501211a.html

日教組教職員30万人は、敬愛する将軍様のために、ﾁｭﾁｪ思想教育を推進します。
-- 

日本から出て行って欲しい組織・・日教組、日弁連、総連、社民、民主、
創価、自称平和市民団体、朝日、毎日、また大西かなどなど

>>418
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

>>322
×公国の後退この一戦にあり
○皇国の興廃この一戦にあり

これがさとるくんからきいたねっとうよくなんだっ…。
ぱぱこわいよ。
あさからこんなのみたくないよ。

子供は教師のものでもないな。

俺は70年代生まれだが英語をはなせない。
最近、教則本を見たら、俺たちが受けていた「日本の英語教育」は
百害あって一利なしだと気づいた。税金返せ。
歴史の教師だって、嘘ばっかり教えてきたし・・・。

>>408
ない
俺は日教組が大嫌いだがこいつらの言ってるのはただの言いがかりにすぎない

子供だしに使って反日工作してる連中に言われたくないなｗ

>>393
『教育基本法改悪の核心は日教組解体』ってか
子供がどうのと言いながら、結局これが本音なんだよな

早く解体されちまえ日教組

&rlo;>>1

もはやコピペはレス対象なんかどうだっていいって感じだなｗｗ

>>408　>>426　ちゃんと調べようぜ

本教職員組合、在日本朝鮮人教職員同盟との提携を基礎にして、
各県教職員組合、高教組、各地の研究会が結集して、日朝教育交流、
日朝友好連帯運動、民族学校支援運動などに取り組んできた日本朝鮮学術教育交流協会は、
幾多の苦難を乗り越えて在日朝鮮人民族教育が６０周年を迎えたことを共に祝賀し、
平和、民主主義、真実と正義を貫く教育、民族教育権の完全保障をめざして共同の努力をさらに強める。

ソース:朝鮮新報
http://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2006/02/0602j1211-00001.htm

>>409
まあ、あとは、農民に土地を所有させて自由に働かせれば、
自給可能なのに、わざわざ「イデオロギーのために」土地を
所有させず、穀物を輸入wwwwwとか、

飛行機を発明したのは、実はロシア人だ！！wwwとかね。

あとは有名なトウモロコシwwwとか。禁酒法下での、壮絶
極まりない、酒密造大作戦とか。

本当に、ソ連の歴史ほど（スターリンが死んでから後の時代
の話ね）笑わせてくれるものはありません。失礼だけど。

多分、日教組もソ連の末期と変わらないんじゃねーかなぁ。
やっぱり言葉に説得力が無いと、誰もついて来ませんよね。

『子は国のものじゃない』『民主国家の宝を捨てるのか』

これって、普通に矛盾してないか？

>>426
ものを知らないにもほどがあるw

よく判らないけど、とりあえず国の借金を減らそうぜ。
子供が可哀想だ。

子供を盾に組織の延命を図るニッキョウ組かな

http://www.sankei.co.jp/ronsetsu/seiron/061215/srn061215000.htm

世界どこを探しても自国の歴史が教育の必須科目でない国
はありません。

日本史が選択で世界史が必須とは漫画としか思えません。
世界史についてはあたかも青少年はこれを学ぶことで国際人に
なったかのような、つまり世界の中のちっぽけな日本の
歴史を矮小化することにより、あたかも自分はそれを乗り越えた
コスモポリタン的地球人であると錯覚するばかばかしさ。
ひとえに国史が必須ではないところに問題の所在があります。
勿論だれが国史を教えるのかその質は使う教科書とともに重要な
要素でしょう。
日本の国史を必須として日本国民が自らの伝統と血統に誇りを
持つことが本当の愛国心に
繋がることは間違いありません。

平河総合戦略研究所
代表理事　奥山篤信>>

>>428
愛国心ばかり注目されるけど
この法案のキモはそこなんだよね

>>433まさに語るに落ちるです。

>>426
東京で同時集会したり、韓国に話し合いに行ったり紛らわしい。

休日でもない日に集会開く教職員の勤務状況はいかに

本当日本って狭くて平和な国だな。外国行ったこと無いだろこいつら。行って外人と話した奴なら解ると思うが、
私は国歌なぞ歌わない、国に縛られない、愛国心なぞ持ってるのはおかしい、
なんて言ったら大馬鹿扱いされるぞ
自分の国に誇りを持てない奴は愚か者であり、そんな奴と仕事は出来ない、とされる
論議の範疇外だ。こんな当たり前の問題

>>439
子は国のものじゃない。将軍様の（ｒｙ
（朝鮮）民主国家の宝を（ｒｙ

日教組や全教のものでもないけどな

【愛国心･防衛省】(@Д@)安倍氏!!(-@д@)不安だ心配だ不安だ心配だ軍靴の音が不安だ心配だ【朝日社説】
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1166227503/

日教組 朝鮮総連 の検索結果 約 207,000 件
日教組 文部科学省 の検索結果 約 164,000 件

よって日教組は文部科学省よりも朝鮮総連との関連が深い。

日本教職員組合編『発展するチョソンと教育』（１９７３年）より

・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。キム・イルソン主席を父として、すべての人民
が一軒の家族のように、ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマのようにかけつづけている。」

・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのために真剣に世界の平和を願い、日本の民主勢力の
発展に期待する心をひしひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大きい。５年、１０年と経てこの国がチョンリマの発
展をとげることを確信し、滞在中に寄せられたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」

・藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
「各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、１０年後の共和国は南半分の統一も含めてすば
らしい社会主義国として発展するであろうと確信した。」

・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を正さねば…とも強く感じるのである。
ほんとうによい学習の機会を与えていただき感謝にたえない。」

子供は教師の政治活動の道具でもないんだけどね

>>396
言葉だけでは何も変わらないと云うことだな
問題はやはり人間だ

子供はワシらの飯の種
糞ダメもような学校でロクでもない事教え込みますよ
まさに聖域、ヌクヌクとやっていきます
まともな教育受けたかったら私学に行ってください
公立にそこまで求めるのは酷ですよ
ｳｼｼ…

>>442
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

最近自民の工作員が２ちゃんで若者の世論操作してるって聞いてたけど
このスレみてたらあながちウソとも思えんなｗ

>>433
まあ、これは彼等の頭の中では矛盾していない模様です。言葉を補うと、

　子は（「保守反動」の支配する今の日本）国のものではなく、
　（我々が朝鮮「民主主義」人民共和国などと連帯して作り上げる）「民主」国家の宝である。

というふうになるのでしょう。

＞子は国のものじゃない

日本と言う国を存続させる為の人材を育成する為に義務教育があるんじゃないのか？

言ってる事がレベル低すぎ。
教育を与えられるのが当たり前、給料貰えて当たり前とおもってんだろうな。
毎日かあちゃんが作った飯が勝手に出てくると思ってる小学生とかわらんだろ。

いっぺん海外のストリートチルドレンに金せびられてみろよ。
教育がないってのがどういうモノかわかるから

東京新聞にとってはお得意様の一大事、
お悔み記事だから精一杯の肩入れは大目に見てやろう。
　　

日教組の物でもないよな

日教組だか何だか知らないが、言ってることは至極まっとうだ
子供は奴隷利権の道具じゃない

>会社を早退して駆けつけたという東京都の男性会社員（５３）

早退すんなバカ

北朝鮮に、中学二年生のメグミさんが誘拐されても知らぬ顔の半兵衛（反米･反日）の日教組。

国民は、こんな教員集団の言うことに聞く耳をもたない。


*

・槇枝元文【日本教職員組合委員長】
「この国には泥棒がいない。泥棒とは富の片寄ったところに発生する。この国には泥棒の必要がないのである。
泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ。」

・槇枝元文【元日本教職員組合委員長・元総評議長】
「私は常々一番尊敬している人は、という質問に対して金日成主席と答えてきました。」
出典元：１９９７年４月１０日『朝鮮時報』より

・岩井章【日本教職員組合制度検討委員】
「教育というものについて私がたえず思っているのは、教育は思想と関係ないといういわば『教育の中立性』
をどうしても主張せざるをえないという面もあるが、しかしこれはじつは非常に大きな偽りで、教育はやっぱ
り思想の問題だということです。日本は資本主義の国だからそういう『中立性』によって反動思想の及んでく
るのを食い止めるのが精一杯。だがあの国（引用者注：北朝鮮のこと）では根本的に知育、体育、徳育の三つ
を強調する。その根本になっているのは人間の尊重だ。そして社会主義、共産主義の思想を子供のころからほ
んとうにあらゆる形で討論したり、議論したりしている。私はこのことをまず非常に印象深くみたのです。」
出典元：１９７２年１２月号『世界』より

>>458
ﾜﾛﾀｗ

いじめや学力崩壊はそっちのけで、卒業式で暴れることしかできない
日教組なんてただの暴力集団じゃないか。
教職として本来やるべきこともやらない、ただの反日暴徒は解体されて当然。

精神性疾患で休職→反日デモですか
たち悪い

北朝鮮の教育が理想なんだｗ

キムジョンイルマンセーの反日組織からすると
日本の子供のいじめ問題、学力低下とか興味ないんだろうね。
もしかして多発する性犯罪者ロリコン教師も日教組の人なの？

>>452
同意。リアルで日教組とか口にするやつなんていないもんなｗ
何が彼等をここまでかりたてるんだろう
自民の工作員キモ過ぎ

>>452
さっそく都合の悪いレスは工作員認定が来たかw

>>452
日教組の背後に蠢いているやつらの存在に気がついて
いるのが、そんなに悔しいのかと思っているのが大多数だと
思ってますがね。

>>452
単発IDでコピペを繰り返してる人は安倍政権を批判しておりますが、何か？

例え悪法でも法は法。
従え、さもなくば処罰する。

日教組賛成。あえて言っておこう。
だが、今頃集結してももう遅い。

つーかデモしてる奴全員解職でいいじゃん
これやった後反国家観抱きながら教育なんてできんだろ

いや〜、分かり易いですね。
またまたお決まりの「スリカエ論法」ですね。

教育基本法は、「教職員の"言動"に一定の縛りを設ける法律」です。
教職員の内心を縛る法律でも、生徒の言動を縛る法律でも、
生徒の内心を縛る法律でもありません。
それなのに、こいつらまたまた「お決まりのウソ」をついてます。

「子供の脳味噌を弄ることは、オレたちだけに許されてる特権なんだよ！」
…と、いいたげなのが透けて見えますよ(笑)



ところで教職員組合が「国旗・国歌反対！」などと公式に主張して憚らぬ
国って世界中にどれだけあるんでしょうか？(寡聞にして聞いたことがない)

日本はそんな教職員組合が蔓延ってるからこそ、こういう法律を作らなきゃ
ならないハメになったんだ。真っ当な教職員ばかりなら、こんな文言を加え
なくてもいいですけどねぇ…残念ながら今の日本じゃそうはいかない。

>>408
>>426
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/1289/nk150127.html
　
北朝鮮と「連帯」する狂気の日教組、教研集会「平和教育分科会」で産経新聞の取材拒否　　

2003/01/20　（産経新聞朝刊）

「北朝鮮」賛美、日教組の過去清算されず( 1/20)

授業放棄して平日にデモやる奴が
子供の教育考えてるわけない

>>451ま、確かにこの 我が国と郷土を愛する態度
ってのが俺の想像する愛国心と同じという保証はどこにもないけどな

>>452と>>466はもう一回書き込んでみてくれる？
単発は相手にしたくないんだ

だが、心配のし過ぎではないのか

>「民主国家の宝を捨てるのか」
反日教師の宝なだけだろ、
反日教育しても法律に明記されてないんだからな愛国心がｗ

>>470
今訴えられたら憲法違反なのでは？

　国民に愛国心や民族意識が無いと、会社、宗教団体、政党、派閥など自分が所属す
る組織に対する忠誠心が最高位のものになる。
　その結果、会社の利益のために敵性国の軍事力の強化につながるものを売ったり、
宗教を布教させてもらうために敵性国の利益のために働いたり、
　政党や派閥の勢力を拡大するために敵性国に経済支援を与えてリベートを取ったり
売国奴が跋扈するようになる。
　国民に愛国心なき国はそのようにしてバラバラにされて滅亡する。

　独裁的な権力者が支配する政党や宗教団体ほど愛国心に強硬に反対する。国家、民族
に対する忠誠が最高位に位置づけられると、組織への盲目的な忠誠が崩壊するからであ
る。

　また在日や半島系が、日本の愛国心教育や民族意識の養成を必死で妨害するのは、
異民族でありながらこの国で我が物顔で生きている彼等が、日本人が強い愛国心や
民族意識を持って団結するようになると、日本社会から閉め出されてしまうからである。

　日本の国および民族の生存のためには、強固な愛国心や民族意識の醸成は　絶対に必要
なことである。

>>452
そういうアンタはウヨに言わせりゃサヨ工作員だろ

ウヨの工作員だのサヨの工作員だの、
陰謀論で自分と違う意見を排除しようというのは建設的じゃないぞ

レッテル張りして罵ってる暇あったら、
他の閲覧者も納得せざる得ないような論理的な反論するんだね

少なくとも子供は反日教師どもの
好き勝手にされるべき存在ではない。

在日教師は徹底的に排除すべき。

クソサヨのものにしたいだけだろ
死ねよ

世界史、日本史、ちゃんと学習してきたのか、日教組のセンセー方。

>>466
近くの碁会所とか病院の待合室にたむろってる爺婆連中は
いつもリアルで日教組が悪い、とみんないってるが。
年寄りはたいていそうだと思うぞ、どこいっても。

なんで平日の夕方に教職員が集合できんだよ
昔から思うんだが、こいつら自分がサラリーマンだってこと忘れてんだろ？
給料どろぼうが

正直、小中高大とこういうイデオロギー馬鹿な教師に会ったことがないので
授業中に何を言い出すのか見てみたい気もする

>>485
ロシアの教科書でちゃんと勉強したぞ。
失礼な。

子は先生のものでもないですよね。
自分自身も権力者だということを忘れてる教師には困る。

>>437
そうかねえ。日本の歴史は、土地の所有も、権力集団も
錯綜してて良く分からない。高校時代、いくら勉強しても
結局良く分からなかった。今でもそう。

あと、為政者にキチガイとロクデナシしかいないからな。
（世界史でも変わらんが、日本史ではこの比率が異常に高い）
はっきり言って、日本の歴史は憂鬱だ。

ただ、鼻が高くなるのは、飛騨の匠とか、職人集団の話かなあ。
開国後に日本に来た英国人が、蒔絵とか銀細工とかを見て、
これと同じ物は、ヨーロッパ最高の職人の腕をもってしても無理だ
と言ったとかな。

日本支えきたのは、政治家じゃなくて、堅実な中間層なんだろうな。

日教組はテロ組織であり教育ヤクザ

>483
「教職員組合の好き勝手に教育」よりも何万倍も
「政府の好き勝手に教育」のほうが妥当だよな。
それだけ今の教職員組合がヤバいってことさ。

>>451
おまえは自分の国でそういってろよ。ばかめ。
早く、半島へ帰れ、糞チョン。
日本と北朝鮮と一緒にするな。
日本は戦前だって北朝鮮よりはるかにましだった。

賛成してる人達のレス見てくると
日教組、北朝鮮、単発というのがキーワードに指定されてるみたいだな
なんで単発が入ってるのかワカランが、とにかく入ってるみたいだｗ

日教組は授業を他の教師に任せてデモやってるから
問題ないって言い張ってる

>>487
×サラリーマン
○公務員

よけいタチが悪い

自民中、自称右翼wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

日教組 強姦　放火　殺人　強盗 の検索結果のうち 日本語のページ 約 14,300 件
全教 強姦　放火　殺人　強盗 の検索結果のうち 日本語のページ 約 205 件
全日教連 強姦　放火　殺人　強盗 の検索結果のうち 日本語のページ 約 16 件
山口組 強姦　放火　殺人　強盗 の検索結果のうち 日本語のページ 約 9,650 件

だからどうだっつう訳でもないけど・・・

日共素乙

ま、叩かれるのを覚悟で書くが、普通に参加してきた。
タウンミーティングの件とかもあるし。
ただ大学の馬鹿ガキで微妙にオタ臭い外見のやつらが、革命を起こしてやるだの今から国会に火をつけるだの言っているのを聞いてひいた。
わざとらしく警官に殴られただのいいつつ喧嘩売っている奴にも。
自分はもっと別なやり方で主張した方がいいことがわかったのが収穫でもあり寂しくもある。

>>491
そんなあなたに
「新しい歴史教科書」
いままで教えられてきた日本史がいかに
間違ってたか、目からウロコです。

>>482
落ち着けｗ
図星つかれたからってそんな長文レスしたらますます自民の工作員で
あることがﾊﾞﾚﾊﾞﾚだぞｗ
君のような人間が現実にいたら間違いなく引かれまくってるだろうｗやばいよ君ｗ

何で左巻きは語尾にｗつけたがるのか

すでにサヨ教師にさんざん蹂躙されているからこれ以上悪くなることはないよ。

>>426
日本教職員チュチェ思想研究会　朝鮮総連中央を訪問
http://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2006/01/0601j0912-00002.htm

ごめんなさい、この子ちょっとおかしいんです
　　　　　　　　 _　--――-　＿　　　 　　　　　..--‐‐‐‐‐‐‐‐---..,
　　　　　　 ／　　　　　　　　　　｀ｰ ､　　　／:ヽ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)
　　 　 　 /　　　　　　　　　　_ ィ ｽ::. ヽ　　|::::/　　　　牛歩　　　 ヽヽ
　 　 　 /　　　、　　　　, ｨ'_´,.ィ´　 ヽ:::.ヽ .|:::ヽ　 ........　　　........　/:::|
　　　　{　:.　　 ヾ､-､／＿_,.ノ〉 　r ､_ｌ::::::! |::／　　　　)　 (　 　　＼:|
　　　 ∧ :::.　　.::::〉'` ＿_ ￣´　 　｀ ｰl::::!〈 ,i　 -=;;・;=‐　‐=;・;;=-　|6)
　　　/ ∧:::: |.::::/ -r'てハ｀ 　 　 ,z=､ !/　ﾍ|　　'ｰ-‐'　　 ヽ-ー' 　|/　 もちろん、
.　　/ /　/＞!:::l 　´ !:っ'ｿ　　　　lし!　|,ｲ　　|　　　／(_,､_,､_)＼　　|　　子は組合のものでもない。　
　 / ,'　 ,' ! ﾍヽ{　　 ´￣　　　　 ､ﾋﾘ　ﾚﾊ　　|　 ／-‐￣ 二ﾆヽ＼. |　　　　　・・ﾓｺﾞﾓｺﾞ
. /　　 　 ヽ 'ｰ　　/ / /　　　　　′//!ﾉ　　 l /　　　　-―＝ く　　l
/　　　　 　 ｀Tヽ＿　　　 ,〜 -‐ｧ　／　 　　 /　　　　　-‐　, ‐´　/
　　　　 　 .:::／　　　ヽ、 ｀ｰ‐ '´／　　　　　r'‐ ､　　,. -‐'´「　　／|:＼
　　　　　.::/ /　　 　 　 ヽ‐-　´|　　　　　- /￣ヽヽ,ｲ　　 ￣￣　./:::::::::::::　　
　　　　.:::/　!　　＿　　　 ヽ_:::::::l　　　　　/　　　 ヽ〉

>>504
それは目指すものが食便院だから

そもそもどういう経緯で日教組が北朝鮮と連帯するようになったの？

スレタイの『子は国のものじゃない』が
『予は国のものじゃない』に見えた

>>2
これの元ネタ何なのｗ

なぁ、公務員って自民党支持者が多いと思うんだよ。荷ちゃんではスルーされてるけど。
だって、市民団体はオンブスマンと課に代表されるように自分たちを監視する奴らだから嫌いだろ。
マスコミも同様に。
日教組たたきしてるのは、多分違うや面だと思うけどな。

子は国のものじゃなくて教員の肉便器か？
2006/01/12　埼玉、中学教師が女生徒脱がせキス　　市立中学校の男性教諭（４５）
2006/01/24　茨城、筑波大の老助教授が少女援交　　大学院人文社会科学研究科助教授、山下浩容疑者（６１）
2006/02/05　鹿児島、教師が幼女の前で自慰　　　　宇検村立久志小中学校に勤める森本祐貴容疑者（２７）
2006/02/14　埼玉、中学教師が女子高生買春　　　　春日部市立豊野中学校教諭小泉龍二容疑者（５３）
2006/02/19　北海道、中学教師が女生徒SEX三昧　　釧路町雁来の中学教諭佐藤吉浩容疑者（３７）
2006/03/10　広島、住職兼保育園長が女高生買春　　光明寺住職で私立保育園の園長、江原一之容疑者（７３）
2006/03/15　静岡、買春教師がハメ撮り写真売る　　藤枝市立中学校教諭吉田雅信容疑者（４１）
2006/03/18　大阪、教師が女子中学生愛撫　　　　　大阪市立中学の陸上競技部の顧問教諭（４６）
2006/03/29　神奈川、高校教師女生徒に猥褻メール　平塚市内の県立高校の男性教諭（５３）
2006/03/30　山形、中学教師が元教え子少女SEX　　中学校の男性教諭（４５）
2006/04/07　神奈川、高校教師が女子中学生SEX　　横浜市の県立高校職員、大倉勝敏被告（40）
2006/04/11　名大院生、塾の生徒に淫行　　　　　　名古屋大院生の塾講師川島良太容疑者（２５）
2006/04/20　大阪、中学教師と女生徒SEX　　　　　公立中学の男性教諭（２９）
2006/04/26　岩手、高校教師が風俗店営業　　　　　盛岡市の私立高校教諭田屋舘恭一容疑者（５１）
2006/04/26　神奈川、高校教師が生徒にSEX強要　　県立神奈川工業高デザイン科の吉田功教諭（５０）
2006/04/27　兵庫、園長が園児に猥褻　　　　　　　保育園園長、竹本優容疑者（４８）
2006/05/02　福岡、女教師が男子誘惑　　　　　　　北九州市　小学校の女性教諭（４２）
2006/05/23　静岡、中学教師生徒と自宅SEX　　　　焼津市立中学校教諭　菊田秀樹容疑者（４２）
2006/06/08　山梨、ホモ小学教師が生徒次々猥褻　　甲府市立大里小学校教諭、下条剛容疑者（４４）
2006/06/12　埼玉、中学教師が元生徒とSEX　　　　川越市立福原中学教諭小柴宏樹容疑者（２４）
2006/06/17　山梨、小６少年に教師猥褻　　　　　　甲府市立大里小学校教諭、下条剛容疑者（４４）

>>503
レベル低いなぁ君
成蹊大より下だったりしてw

日本教職員チュチェ思想連絡協議会編『チュチェの教育 第５号』（１９８１年）より

・木村毅【日本教職員チュチェ思想連絡協議会第６次訪朝団団長】
「いま共和国はますます大きく、世界に比類のない、もっとも美しい、もっとも力強い、もっと
も調和のとれた国として、素晴らしく、たくましく発展をとげている。」

・内藤巍【日本教職員チュチェ思想連絡協議会第６次訪朝団団員】
「自主、自立、自衛、人間をもっとも大切にするとのチュチェ思想で、金日成主席を中心に
、一枚の固い岩石のごとく統一と団結をし、主席の領導のもとに人類が未だかつて経験した
ことのない理想社会にむかってひたすら進んでいる姿に、これこそ人類が長く求め続けて来
た理想社会への道なのだと、しかもそれが間近いことに言い知れぬ感動を覚えた。」

子はと言うか、「国民は国のもの」で「国は国民のもの」だろ。

間違っても子は日狂組のものではない。

>>452
>>466

さっさと>>477にレスしてやれよ



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　単発の自演さんだって言われちゃうぞー♪

>>501
親に嘘をついてはいけないということさえ教えてもらえなかったのかい？

教員は仕事しろっての

>>502
どこが間違っていた？大げさな宣伝文句はソフトバンクそっくりだなＷ

>>3
組合専従がデモをしたり、教師が休暇を取ってデモをしたりするのを
批判しろという指示がどこからか出ているのかな。
そういう方針で攻撃をしよう、ということで。

冬休みか〜

ええのう教師は

国のためとか逝って売国一直線で自己満足できるのだからなｗｗ

>>508
意味がわからん

自民の工作員厨うぜえ

デモするからって理由で休暇取れるのか？
政治活動禁止されてたはずだけど

>>503
ほい、お決まりの決め付けと人格攻撃が来ました
『ｗ』を多用しているのも最早お約束と言ったところでしょうか

相変わらず具体的な反論は出ておりません

この場合、日教組の主張の正当性で勝負すべきでしょうに

子供は日教組のものじゃない。今まで日教組に任せていて弊害が著しいから、
それを是正しようという動きに間違いはない。

なにしろ、日教組の教育方針は『自尊心の否定』なんだから。
　自尊心を否定すれば、自分の行動が『社会に照らして恥ずかしいかどうか』なんて、
まったく気にならなくなる。その結果、多発する犯罪や、給食費不払いなんだから。

>502
同意。少なくとも>385に書かれてることは論点がズレまくり。
本件の本質を見ていないし、学校教育とは何のためなのか？を
理解していない。少なくとも彼は教育基本法が何なのかを知らない。

そもそも学校教育とは、行政そのものであり国民の福利のためにある。
そこで「国を愛するような教育を施すように」と文言が入るのはなぜかを
考えればいい。

>473でも読んでろって感じ。

そんなに改悪だというなら改正前の教育基本法がどんなによくて
どんな成果があがったか切々と訴えればいいのにな。

バカウヨだの世耕（笑）だの自民工作員だの壷だのとレッテル貼るしか
できない連中には無理か。自業自得って自分たちで思っているみたいだし。

>>518
昨日の20時前の衆議院第2議員会館と参議院会館の中間地点辺りに俺は居ましたが。
そこで実際に言っていた奴が居たからどうにもならないんだが。
大体、マイクでしゃべっていた奴自体が物騒なことばかり言っていたのは何なのかと。

給料返上してデモしてるんだろうな。国民の税金だぞ。
デモの旅費はらってるわけじゃない。

>486

元教員のアタマ数合わせ組合員のうちの父、母、叔母も

｢ｸﾐｱｲをﾎﾝｷでやっとる先生は、ｵｶｼｲ人じゃけえ、新聞も
テレビの人も珍しがって、取り上げるんじゃろうなあ・・」

だってw

「子供は国のものではない」

日教組全教の本音「子供は国のものではない。子供は支那鮮人様のものだ。子供は俺たちのやっている反日闘争の弾除けだ。」

>>481そういう考えかたもあるのか。納得してしまった

でも日本社会から閉め出される、ってのは考えすぎじゃ？むしろ異民族に優しくなれる可能性が…無いか？

【全日本教職員組合】
　1980年代後半、日本教職員組合が日本労働組合総連合会（連合）に加盟の
是非をめぐり、加盟に賛成していた旧・日本社会党系の主流右派と、加盟に
消極的な主流左派、強硬に反対していた日本共産党系の反主流派の三つども
えの対立（いずれも日教組内の三分の一の勢力を持っていた）が激化した。
そして主流左派の妥協により、連合加盟が確実となった1989年9月の定期大
会を反主流派が欠席したことで分裂は決定的なものになり、反主流派の大半
は日本教職員組合から脱退して全日本教職員組合協議会を結成、全労連に加
盟した。1991年（平成3年）3月6日、協議会・全教は同じく全労連加盟組合
だった日高教一橋派と組織統合し、新組織、全日本教職員組合（全教）を結
成した。

>>502
自分で確かな史料をあたってみることを勧める
間違いだらけだとよく分かる

さよなら日教組

>>502
市販版で読んだよ。ただ、為政者に都合が良すぎ。いい話
は多いんだけどな。でもキチガイはキチガイだから。

まあ教科書としては、こんなもんか、みたいな。つうか、
日韓併合も日中戦争も、アジアを傷つけたとか何とか
あったぞ。申し訳ないとかなんとか。

なんで、中韓はこの教科書に反対するのか？
はぁあー、さてはお前ら読んでないだろwwwwwwww
とか分かってしまったのは、多いに収穫だった。
そういう面では、確かに目からウロコだった。

>>517
単発と自演って何か関係あるの？２ｃｈって、ほとんどが単発だと思うけど
これに賛成してる人は、これは総理大臣が給与を返上するほどヒドいヤラセで
通されたものであることについてはどう思ってるの

福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい
福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい福音で満たされなさい

日本の教育水準は世界的に見て、1980年代くらいまでは最高だったし、
教員の質も高いと高いといわれてきた。

>>445
>【愛国心･防衛省】(@Д@)安倍氏!!(-@д@)不安だ心配だ不安だ心配だ軍靴の音が不安だ心配だ【朝日社説】

共産ゲリラは裸足だから、近寄ってきても軍靴の音は聞こえないのだろう。

国とは 領土、国民、主権の総体をいう国家の一般名称である。

なにが我が国と郷土を愛する態度だ

ふざけるな

　　　　　　　　　　　　　　 .| 　 |　　|　|　　 |　 　 |　　| ｜ 　 |　　 | 　 |｜　|　|
　　　　　　　　　　　　　　 .| 　 |　　|　ﾚ　　|　 　 |　　| ｜ 　 |　　J 　 |｜　|　|
　　 　∩＿＿＿∩　　　　| 　 |　　| 　 　 J　 　 |　　| ｜　　し　　 　 |｜　|　|
　　　 | ノ＼　　 ,＿ ヽ　　.| 　 ﾚ　｜　　　　　　｜　 ﾚ｜　　　　　　　|｜ Ｊ　|
　　　/　　●゛　　● | 　 .J 　　 　 し 　 　 　 　 | 　 　 |　　　　　　　｜|　　 J
　　 |　∪　　( _●_)　ミ　　　　　　　　　　　　　.｜　 　 し 　 　 　 　 J｜
　　彡､　　　|∪|　　 |　　　　　　　　　　　　　　.Ｊ　　　 　 　 　 　 　 　 ﾚ
　/　　　　 ∩ノ ⊃　 ヽ
　(　 ＼　／ ＿ノ　|　 |
　 ＼　 "　 ／　　｜　|
　　　＼ ／￣￣￣ ／
　　　　　￣￣￣￣

>>520
間違っていたってのは良い方に見すぎだ。

おおまかに見ると嘘ばっかり書いてある。

まっ、朝鮮半島の捏造を代弁しているのが今までの歴史教科書だな。

子は日教組のものでFA?

>>543
そういうあなたを、半島が待ってます

>>512
>なぁ、公務員って自民党支持者が多いと思うんだよ。

全く違う。公務員は昔も今も社会党→社民党、民主党支持者が多い。
昔は国労、動労、全逓も公務員だったが国鉄民営化、郵政公社化で公務員でなくなった。
今、公務員で有力な組合は日教組、自治労である。どれも自民党支持ではない。
もっとも日教組が叩かれているのは民主党支持だからとか、そんな党派的な理由に非ず。
労働組合を逸脱した反日政治団体だからである。
口先で並べ立てているお題目と実際の活動が余りにも違っているから信頼されないのだ。

>>538
これみてもそういえる？　このスレをマンセーで検索すれば
この3つ以外にもID変えて書き込んであるよ？

184 名前： 名無しさん＠七周年 投稿日： 2006/12/16(土) 08:59:45 ID:oqS02OAG0
>>177
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

286 名前： 名無しさん＠七周年 投稿日： 2006/12/16(土) 09:29:22 ID:T0033siA0
>>282
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

310 名前： 名無しさん＠七周年 投稿日： 2006/12/16(土) 09:34:48 ID:lZAzLaCU0
>>293
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

>>542
「政府をマンセーしろ」という安倍ちゃんのエセ愛国心は国を滅ぼす
北朝鮮しかり
安倍ちゃんはマスゲームのような美しい国にしたいんだろうけど
国民はごめんだ

>>503
落ち着けw 、>>452や>>466が

477 名前： 名無しさん＠七周年 投稿日： 2006/12/16(土) 10:20:31 ID:wn3S6j6F0
>>452と>>466はもう一回書き込んでみてくれる？ 
単発は相手にしたくないんだ 

に答えて自己弁護しないうちに違うIDで擁護したら、日教組の工作員だとバレバレだぞw

>>543
どういった態度なら、ふざけていないの?

>>549-550
ちょｗｗｗｗ

>>543
それを批判してる連中が
なぜ北朝鮮を信奉してるのか解らん

>537
独裁政権でもなんでもないですぜ？
首相とて任期があり、退任する。
選挙もあり、べつの党が為政者になるしくみもちゃんと用意されている。
金正日王朝とはちょっと違う。

キミはおかしな人々によって"創られた"物語の世界観から
脱する努力をしたほうが良いと思うよ。


いまだに「支配階級vs労働者」の世界観かね？

>>550
タイミングよすぎだww

日本は安倍のものでFA?

>>531
岡○で先生やっとった人も
組合やっとるいうだけで出世ラインからはずされたってゆうとったけの

>>1
子供はおまえらキチガイ教師の政治の道具じゃねえ。
とっとと教師なんざやめろ外国の手先が。

>>520
http://www.amazon.co.jp/gp/product/4093875847/ref=pd_rvi_gw_1/250-1770327-4837826
読んできたら？
オレは今の「新しい歴史教科書」も支持する気にはなれんけど、
ttp://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20010714.html
こんな採点法を使用している日教組は論外だ。


教育改革はまだ端緒に着いたばかり。
次に政府がやるべき事は近隣諸国条項の撤廃だろう。
「村山談話」や「河野談話」みたいな寝言も、政府レベルでトドメを刺して
おく必要もある。
日教組解体はその次くらいか？

>>549
質問から逃げずに答えてやれよ

総理大臣が給与を返上するほどヒドいヤラセで
通されたものであることについてはどう思ってるの

>>549-550
マッタリとした朝を迎えたいのに
いきなり爆笑させるな

「子どもは国のものではない」
かもしれないが、教育は国家や社会のためだろ。
テレビで、「教育は地域社会のためにあるわけではないでしょ」と
公然と話す教師見て唖然としたよ。

>>549
コピペのようだが、内容は特におかしなところは無いな
安倍は国を愛してるのかもしらんが、少なくとも国民は愛していないだろ

中国や朝鮮のでは無いのは確かだけど
日本の子は日本の宝なんでは？

>>537
歴史って、年表と結果だけ読んでもつまらんだろ

>>562
鏡でも見たか

>>550
工作員はこれをコピペしろと通達があったのでつか？

あまりにもサヨ憐れｗ

時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい

しかし単発IDのできが悪すぎるな

食便院を見習えよ
最近出てこないけど

　　大　日　本　帝　国　の　復　活　で　す

>558
ｽﾚ違いかもしれんが、

退職後、大学講師とか（天下りと言われるかもしれんが）定年後の
ｵｲｼｲ就職先には、ｸﾐｱｲｶﾂﾄﾞｰしてた連中には、声が掛からんらし
いですよw

>>545
おおまかとか言ってないで、具体的な反論しなさいよ。

まあ、気になったのはチャンドラ・ボースのところかな。
当時の日本政府は、このインドの独立運動家を英国に
引き渡そうとしてたんだな。実は。

でも、「そうはいかん！！」とからだはって、ボースを守った
のが、右翼の大物だったりするんだな。実は。大隈重信をテロ
っちゃった連中のボスだ。

で、やがて対英米戦近しってことで、日本政府は、この
独立運動家の利用価値に気がついて・・・という展開に
なるんだが、まぁ、こんなきたない話、子供にさせるのは
良くないよな。やっぱり歴史教育は難しいわ。

歴史教育で、誇りを！！なんて言ってる連中って、
おめでたくてうらやましくなってくるわ。

国民は国のものとか、教育は国のためにあるとかいう書き込みを見ると、
この国を北朝鮮のような国にしたい人が多いんだろうかと思えてくる。

>>568
でもコピペにまともな反論できた人いないよね
書いてることは正しいんじゃない？
安倍の支持率が如実にそれを表してるような

>573
そもそも、キミはなぜ「常識」が必要なのか考えたことがあるか？

同年代の他人だけでなく、世代が異なる年寄りも成年も子供もが
「同じ社会通念」を共有し合ってうまく"折り合い"をつけて力を
合わせて生きていくためなのだよ。
「あいつと俺では話が合わない」とか「あの世代のやつらが何を
言っているのか理解できない」、あるいは「俺は俺、キミはキミ」と
いう状態が世の中の"基調"になってしまっては、共に思いを
同じうして互いに協力し合うことはできないからね。


さらに、キミはなぜ「常識」が邪魔なのかを考えたことはあるか？
これはキミもしばしば考えているようだな。

常識に縛られすぎだと、"新しいモノ"(＝異端)が排除されがちになり、
その排斥がさらなる合理性、利便性の育みに害となるからなのだ。
新しいからといって必ず"良い"わけでもないですし、古いからといって
必ず"陳腐"なわけでもないけれど、新しいものだからダメだって
決まってるわけでもない。ま、常識の度が過ぎれば息苦しくなる。

そして今、我々の国はどうなのか？
そこをよく考えてみよう。秩序か、混沌か。

混沌はダイナミックであるけれど、不安あり、争いあり、つぶし合いあり。
ムダも多く出る。

秩序は平和であり、ムダも少ないがつまらない、息苦しい。
不測の変化について行けない。

原子力空母の寄港も反対してるような反核団体が
北朝鮮の核実験には沈黙とか

この国で人権や平和を訴えてる奴らの正体が
透けて見えてしまったからもう何言っても
思い通りにはならんよ

しかし面白いもんだねえ
与党を支持すれば支持するほど
お前らが日頃叩いてる北朝鮮に体制が似てくるんだから

予想通りアカ新聞が喚いてるなｗｗｗ
ざまあねえやｗｗｗ

扶桑社の歴史教科書については、
著者にまともな歴史家がいない時点で終わってる。

国史を純粋な歴史学から隔離して、何かの物語のように語ることで、
国民教育に使うことに意味があるとは考えられない。

コピペだから、単発だからって難癖つけて反論しないのはバカの証

>>578
お前は北朝鮮しか外国を知らないんだろ、無教養君ｗ

北朝鮮の話をスルーするのはなぜですか？

ああ、教師が関わってくることの現実を見たくないのですか

>>549
マジで朝鮮工作員２ちゃんにいるんだな　確信したわ

安倍は好きじゃないが、教職をほったらかして、座り込みする
教員は糞

>>574お前みたいな奴は何言っても屁理屈で返して来るんだろうから何もいわない

ただ、

工作員乙

>573
歴史教育とは、不特定多数である我々国民が、「我々は…」と
いうカタチで語り合える"共通観念を違い共有しあえるための素地づくり」なわけだよ。

単に、「俺たちはエライ」でお終いの話じゃない。何のために
それを設けたか、他の国が設けているか、を考えよう。

結局は我々国民の福利のためなわけ。年々歳々生まれてくる日本人(の卵)を、
よりよい「我々の一員」になってもらうためのシロモノなわけ。


所詮ひとりはひとり。いかにソイツが優れようとも「力を合わせる」ことを
知らねば、あるいは出来ねばどーしようもない。

>>581
反論しても返事してくれないからなあ
代わりに返事してくれる？

>>580
スレ違い

つか、どうわめこうが教育基本法は採択された
教科書も変わるよ

ま、あきらめるんだな

>>572
まさに、その通りらしいです
組合活動して同僚から孤立しよったど
クラブ活動を通して生徒に目を向ける時間が増えたっていう事で
退職後は同窓会しまくって楽しそうですよ
それはそれで良い事かもしれんですな

今回の改革で一気に教職員が廃業しなきゃいいが

>>580
まともな歴史家ってねぇ・・・家永みたいな例もあるけどね。

政府批判は許されてないんだろう
どうしても批判しなければならない質問が出ると
賛成者同士でキャッチボールを始めるか
日教組だの単発だのと言い出す

>>578
無政府状態が最高ってことか？

祝・教育基本法改正――愛国心教育の時間が、僕の唯一の楽しみ

【成績通知票　第二茶寝留中学校　１年２組１４番　熱湯　浴】

国語　　　　１
社会　　　　２（←大東亜戦争だけ得意）
数学　　　　１
理科　　　　１
音楽　　　　２（←君が代だけ得意）
美術　　　　１
保健　　　　３（←性教育だけ得意）　　
体育　　　　１
技術　　　　１
家庭　　　　０（←「男に家庭科はいらない」として出席拒否）
英語　　　　１
愛国心..　　５

愛　式典で君が代斉唱時に起立できたか.――――――――――――　Ａ
国　祝日に自分の家で日の丸を掲揚したか..―――――――――――　Ａ
心　教育勅語を暗唱できたか.―――――――――――――――――　Ａ
科　中国人や韓国人を見下す態度が身に付いたか.――――――――　Ａ
の　大東亜戦争はアジア解放戦争であると理解できたか.――――――　Ａ
内　地球全体の利益よりも国益を優先する思考が身に付いたか―――　A
訳　男女共同参画に反対し、性的役割分業の重要性を理解できたか―　Ａ
..　　靖国神社や護国神社に参拝したか.―――――――――――――　Ａ
..　　自分の家での朝日新聞購読をやめさせることができたか.――――　Ａ
..　　選挙権を得たら、自民党に投票しようと思うことができたか...―――　Ａ
..　　人権、民主主義、平和という言葉を嫌う精神が身に付いたか...――　Ａ
..　　「売国」「反日」「偏向」という言葉を用いて左翼を非難できたか――　Ａ
..　　現行憲法を改正し、核武装を可能にする必要性を理解できたか.―　Ａ

*実際に福岡や埼玉の小学校で、通信簿に「愛国心」という項目が設けられたことがあった。

>>578
向こうは支持する自由も叩く自由もないんだがね。

ボースの話をきたないだってぇ？ホロン部ご苦労様
ものごとは綺麗ごとばかりじゃないのよ

国を政府にすり替えてコピペしてるのは何なの？

最初に福音宣教師を送られた時イエス様は、

「父の約束されたものを待ちなさい。あなたがたの上に聖霊が降ると、
あなたがたは力を受ける。そして、地の果てにまでわたしの証人となる」

と命じられたのです。
聖霊に支えられた使徒たちは、そして共同体を毎日増やすことができました。

アカ教師は去れ。

>>583
北朝鮮の工作員が日教組を牛耳ったからね
日教組は過激な反政府団体になった

>>593

基地外アカのお仲間さんご苦労様

>>589
まぁ、ここで喚いても
日教組の地獄はこれからだろうしね
かわいそう(´；∀；｀)ｳｯ…

　　　　　　　　　＿　　＿__　　　　　　
　　　　　　　 ／::::::::ソ::::::::::ﾞ'ヽ､
　　　　　　 /:::::::-､:::i´i|::|/:::::::::::ヽ
　　　　　 /::::::,,､ミ"ヽ｀　"ﾞ　/ :::::::::ヽ
　　　　 ./::::::==　　　　　　　　`-::::::::ヽ 　　　　
　　　　　|::::::::／ .,,,=≡,　,≡=､、 l:::::::l
　　　　　i::::::::lﾞ　 .,､rｪ　,!､ ,rｪ､,　 l:::::::!　　　　 次の予定は、教員免許更新制度
　　　　　.|`:::|　　　" ﾉ/　i＼`　　 |:::::i
　　　　　　i ″　　　,ィ____.i i　　　i //　　　　　反日キチガイ教員は、これで首にしてやる
　　　　　　ヽ i　　　/　 l　　.i　　 i /　
　　　　　　　l ヽ　ノ `'''｀'''''´ヽ、/´ 　　　　　　首を洗って待っとけ
　　　　　 ／|、 ヽ　　｀￣´　 ／　
　　 ,---i´　 l ヽ　｀ "ー−´/　　　　　　　　　
'´￣　　 |　　＼ ＼__　　／ |＼＿
　　　　　|　　　 ゝ、　｀/-＼ |　＼　｀ヽ　　　　
　　　　　|　　　/　ヽ／i　　/ | 　　＼　 ＼

>>593
だから、反論しようとしているんだが>>452も>>466も残念ながらもういないみたいなんだｗ

改正しようが構わんがアベみたくレベルの低い私立を小学校から大学までエスカレーター式に進んでいった馬鹿が教育語るなんて信じられない。厚顔無恥とはアベのためにある言葉だな。

>593
え？日本じゃ政府批判も許されてるんですけど知らないんですか？
(どっかの国と間違ってません？)

要するに教職員などの連中は「オレが気に入る国じゃないからみんなも
こんな国を愛するな！」ってゴネてるだけなのね。子供をダシに、あるいは
人質に自分らの都合をごり押ししようとしてるだけの構図なわけ。
ありがちな議論の一部を↓以下に紹介しましょう。

> 教育は子どものためにあるべきだと私は考えます。
> 国を愛する心を育てたいのであれば、子どもが進んで
> 愛したいと思う国を行政や、それを監視する我々が進んで
> つくるべきでしょう。

あなたは「まず愛せるような国になってから」と仰るわけですね？
まったくおかしな話です。あなたにとってこの国は悪いことだらけで、
ただのひとつも美点がないのですか？

あなたは、『もし、この国が"私が愛せる国"へと変わったなら、
交換条件として子供たちに"この国は愛せる国だ"と案内してやろう』
と言っているだけのことなんですよ。

私は子供の福利を考えますので、「私が気に入る、気に入らないは
抜きにして、子供の情操を育もうとします。
たとえヘンな先生がいたとしても、子供の前でなじるような真似は
父兄としてすべきことではありません。
そーゆーのは大人同士の話し合いとして、子供の目の届かないところで
先生と親のマンツーマンで議論を闘わせれば済む話のです。

>>595
小学校でやるわけないだろ
捏造乙

>>576
言ってることの意味が分からない。人に何かを
言う時は、簡潔に、分かるように、具体的に言おうね。

ああ、あと日本の歴史なんだが、ひとりだけヒーロー
がいたわ。北条時宗。
元寇は、神風じゃなくて、日本軍の圧勝だから。上陸
してきたモンゴル軍を粉砕したの。日本のサムライたちは。

しかし、モンゴル軍を打ち破ったドンスコイは、ロシアじゃ
英雄だが、なんで、この人、こんなに影が薄いの？不公平じゃ
ないのか。

「子供は国の宝」と昔からよく言われている。

安倍よ、きさまは何もわかっていない。

現実にどんどん子供が減っていること、この日本という国が１歩１歩破滅の危機に近づいていることにきずかぬのか！

この愚か者が！！

>>1
バカサヨク、必死だね。
大笑いｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい
時は満ち、神の国は近づいた。悔い改めて福音を信じなさい

>>586
国民は国のものではなく、国が国民のためにあるのだし
教育は国のためにあるのではなく国民のためにある。
これになぜ反対なのか、それが理解できない。

「いやぁ僕は反対してませんよ？」と後出しで言うかもしれない。
しかし、何の立場も表明できずに難癖だけつけるような態度では、
誰からもその意見は支持されることはない。

旧法の10条撤廃と新法14条で日教組を追い込める
総連の下部組織（日教組、全教）壊滅！ﾁｮﾝ脂肪ﾜﾛｽｗｗ

国民の一人として、教育基本法の改正に賛成。安倍総理、けっぱれ、がんば。

北朝鮮パチ利権とコメ支援利権は自民党の金城湯池。
ここのカキコ工作員のバイト代もそこからでてるんじゃね？

＞＞591　そんな奇跡が起こったら、産業革命以来の大革命ができるよ。
今の教師は、悪いけどどうにもならないし、やる気も失っているのが普通。
やる気満々なのは、Ｂ系や朝鮮系の洗脳教師ばかりだよ。

宝とかキモイんですが。
日教組ってバカですか？

昨日、国会図書館に調べ物しに行った時この集会に遭遇した。

国会前の歩道に大勢が座り込み通行人が通れないほど
占拠ししていた。「子供の自殺は小泉と安倍せいだぁぁ！」
と絶叫する人間からのビラの受け取りを拒否すると周囲
は突如攻撃的な雰囲気になり、非常に怖かった。

大きな弾幕に日教組の文字、学校で行かずこんな所で罵声を
上げている異様な教師達に見ていて気色悪くも哀れに思った。

こんな人間に子供の教育を任せる事を思うと残念に思う。

>>600
＞北朝鮮の工作員が日教組を牛耳ったからね

それなんて日教組主体思想研究会？

「外資企業の政治献金規制緩和」「三角合併解禁」 「ホワイトカラー・エグゼンプション」
すべてアメリカの要望通りの政策をする政府のどこに愛国心があるのかと

しかし政府も本当のところ何がしたいのかよくわからん。
今の日本人は日本を愛する心が足りないと、まずこの前提があるんだよな。
では仮に政府が理想としてる状態になったら、
つまりすべての日本人がもっと日本国を愛するようになったら、
具体的に何がどうなるんだろ？？
一例でいいから誰か挙げてみてくれ。

>>601
それもまたマニュアル通りなんだろう
横に置いて見ながら、一日中ＰＣに向かって打ち込む気分はどんなもの？

>>564
安倍は「俺が愛したくなるような国民（与党マンセーで愛国心バカ）に作り替えたい」のが本音なんだろ
マジで北朝鮮がお手本なんじゃないか？

>>597
自由には責任が伴う
これは日本でも北朝鮮でも同じ

北朝鮮で体制を批判する自由があるが
その責任として処刑がある
損得で考えたら圧倒的に損なので自由を行使しないだけだお

日本は売国奴のものじゃない。愛国者のもの。

朝鮮総連の肉便器　テロＴＢＳ　イブニング・ニュース 三雲孝江　やらせＴＭに激怒、激怒、激怒

マッハ総連　テロＴＢＳ　杉尾秀哉　　非核三原則の議論は　だめ　！！マッハ総連　テロＴＢＳ　杉尾秀哉　　核の議論も　だめぞ！！

青や赤の字幕で　執拗なアスペルガー症候群の筑紫の論理に　あいずちをうつてるのは

ただ唯一、いわゆる、エセ＠ジャーナリストの毎日新聞の岸井成格だけだ！！

日本共産党の赤旗と石原知事が　いわゆる、戦争状態に突入　！！

いわゆる、ＮＨＫでは　日本共産党の細胞が　　蠢く　いわゆる、ＮＨＫの日本共産党の細胞が　　蠢く

ＮＨＫのニュース９の伊藤敏江　は　いわゆる愛国心、を　日本語としてアナウンスしない、表現できないのか　！！

ＮＨＫのニュース９は　テレビで　いわゆる、愛国心、の映像を写す　だけかよ！！

これは　いわゆる、愛国心は　テロ朝　『スーパーモーニング』の渡辺宜嗣の　後ろに存在する　朝鮮総連専用のパネルと同じだ

時事通信では　いわゆる、を教育目標に「我が国と郷土を愛する態度を養う」との表現で「愛国心」を盛り込んだ

ＮＨＫは　ニュースじゃない　ＮＨＫの日本共産党の細胞の　アジ・テートだ　！！

中国共産党では　愛国無罪　とアジ・テートだ　！！　ＮＨＫでは　いわいる、愛国心は　アジ・テートだ　！！

ＮＨＫは２４時間　戦える　ＮＨＫのＦＭは２４時間　戦える　ＮＨＫは２４時間　戦える　ＮＨＫのＦＭは２４時間　戦える　

赤い火　青い火　道頓堀に　赤い文字　青い文字　アスペルガー症候群の筑紫の報道

>>624
それが自由がないというのでは

>>611
又吉イエスさんは、とっとと都知事選出馬の準備をして下さい。

>>574
だから公教育があるんですが？

>>621
まともな政治家がでてきて利権ズブズブの自民が終わるんじゃね？

アカが怒りの集結だな。
大学の施設でも占拠する気か？
下品なシュプレヒコールなんぞあげやがって。

>>621
一例でいい？

河野洋平が約束してしまった中国が廃棄した化学兵器の
撤廃費用を大幅割り増しで引き受けるような愚行はなくなる

>608

>576は>587とセットになってます。
(ま、>576だけでも「公教育とはなんのためにあるか？」は
解りますがね。真っ当な知恵の持ち主ならば、だけど)


というか、「ボクはじぶんがどこが解っていないかが解らないんです」
というタイプのわけのわからん質問はしないようにしようね。
そういうときはまず手がかりが掴めるまでROMってなさい。

>>581
コピペに対して「政府をマンセーしろ」とどこに書いてあるか、と誰か質問してたようだけど、
コピペだからレスはないようだね。

コピペで始めても、それに対してのレスに自分の言葉で答えて議論できるならそれで
いいが、それをしないからコピペ厨と「難癖」つけられるわけ。

まあ、コピペ厨や>>452も>>466など単発IDで相手を工作員呼ばわりする人たちの行動こそ、
「バカの証」といっていいだろう。

反日糞教師は北朝鮮に帰れバーカ

>>624
ゆとり教育に弊害があるのは分かった

押し進めたのは文科省だけどさ

急ぐべきは

日教組の解体

>>612
> 教育は国のためにあるのではなく国民のためにある。

そう。今までの教育が日本国民のためになってなかっただけ。

子供も国民です。
物扱いしないで戴きたい。
子供の存在は、国の為にあらず、ましてサヨク市民団体や日教組や全教の為でもありません。

国が行う教育は、国が国のためにやってるんだろ。
国に慈善事業させてどうするよ。せっかくの税金を無駄遣いさせるな。
国民を常識ある日本人に育てて国の発展に寄与、同時に日本人が日本で生活するのにも
適した状態まで持って行く。両者が同一だからこそ、政府が教育政策を行うんじゃないか。
それがいやなら、日本の教育を受けさせないように海外に行くか、リスクを承知で義務教育を
受けさせないか、義務教育を受けさせたうえで家庭独自の教育を行えば済む話だ。
民族教育なんかも同じコト。日本で生活する以上、日本で決められた義務教育を受けさせ、
その上で好き勝手に洗脳でもなんでもやれよ。

TMにしても、WE導入にしても、

なんで、""普通の国民””が危惧してることや、怒っていることを、
野党は、代弁してくれないの？

工作員の皆さん、教えて？

>>623
いいこと言うね。そうかもしらん。
権力者から見れば北朝鮮って一種理想の国だもんね

断末魔の叫び

>>621
国民の質が上がる。キミは、特アや中国に国民の品格を感じるかい？
国のレベルは、イコール国民のレベル。だから教育が大切なんじゃないか。

>>639
重箱の隅をつつくようだが、成人しないと「国民」にはならないんじゃなかったっけ？

>>592
教科書著者のなかでは、坂本多賀男とかいうのが近代史を少しかじっていたが、
途中で死んでしまった。ほとんど書いてないはずだ。
あとは、まとも以前の問題として、歴史家はいない。

>>591
今回の法改正に従い法令整備が続くが、教員の質低下を含めて
教育水準の低下が懸念されるところだ。
このスレにいるのは、どうやら>>589のように成り行き任せのアホばかりなので
誰も気にしてないかも知れないが。

まず第一は在日朝鮮・韓国人の強制帰国政策だ
本来、挑戦動乱の難民として受け入れたが
休戦ではなく停戦が現状なのだから帰国すべし

そして第二は密入国者、特に特亜は厳罰をもって処すでき

これで日本はだいぶマシになる
反日工作員はいなくなるからな

>>624
有名な、ロシアのジョークだろ。元ネタは。
アメリカは、批判の後の自由まで保証されてるが、ソ連じゃ
批判の前の自由までは保証されてるとかなんとか。

>>597
しょうがねえだろ。事実は事実。
ボースをかくまったのは、右翼の親玉、頭山満ひとりの
手柄だ。間違っても日本全体の手柄じゃないね。イチローが
すごいから、日本人の俺もすごいとか、アンタ思ってんの？

>>645
成人しなくても国民だよ。ただ選挙権がないだけ。

>>642
なるほど
だから子供を支配する権力者であるブサヨ教師は
北朝鮮マンセーなわけか

　　_,,..i'"':,
　 |＼`､:　i'､
　 .＼＼`_',..-i ＜教育基本法改正案は、目出度く成立致しました、ティッシュ置いときます
　　　.＼|_,..-┘＜アカ・ブサヨ・在日朝鮮人・キチガイ教員は、とにかく涙を拭いて下さい

　 　　　∧ ∧
　　　　（ ﾟДﾟ）＜ついでに寂しくオナーニでもして、糞でも食った後に不貞寝して下さい
　　　　∪|：|つ
　　　〜　　 |
　　　　∪ ∪

>642
いまだに「支配者層vs被支配者層」の世界観なのかね？キミは。

キミは無理っぽいけど、キミの子供が首相になる可能性も我が国じゃ
あり得るわけだがそのことは解ってるかい？

キミが事業主になることは無理なのかどうなのか知らんけど、
キミの子供が事業主になる可能性も我が国じゃあるんだけど
それは解ってるかい？

>>649
まじすかｗｗ勘違いサーセンｗｗｗｗ

>>632
現在の中国と日本との関係で、中国側の態度に不満をもたない日本人って少ないと思うけど、
中国とベッタリなのは実はサヨクでもなんでもなく、企業体なんだよな。
経団連が土下座外交的融和策をやたら推してることからも分かるように。
だから中国とフェアで対等な関係にするべく愛国心、というなら、
一般国民ではなく企業に言えばって気がする。

最初に福音宣教師を送られた時イエス様は、

「父の約束されたものを待ちなさい。あなたがたの上に聖霊が降ると、
あなたがたは力を受ける。そして、地の果てにまでわたしの証人となる」

と命じられたのです。
聖霊に支えられた使徒たちは、そして共同体を毎日増やすことができました。

アカ教師は去れ。

一度あなたがたも、
神聖さについて語る宣教師達の言葉を聞いてみて
彼らの言葉を素直に受け入れてみしょう。
そして、
その夜寝る前には、宣教師から教わったとおりに祈ってみましょう。

それが教育というものです。

　　　　　　　　　　　　　【　「　愛　国　」　を　語　る　ネ　ト　ウ　ヨ　ニ　ー　ト　】

　　　　 　|ミ/　　ー◎-◎-）　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　（６　　　　　(_　_)　）＜　愛国心？国民なら当然だ［●］愛国心なき非国民・売国奴は氏ね
　　 　　　|/　∴　ノ　　３　ノ　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　＼＿＿＿＿_ノ,,　　 　∩_
　　　　　／,|┌-[]─┐|　＼　　( 　ノ　無職でも　親にたかれば　生きていける　このニッポンが　俺は好きだ
　 　 　 / ヽ| |無　職 | '、／＼ /　/

�@　無職で税金も納めず（除消費税）、国のお荷物　→　愛国を語るなら働いて国に税金を納めろ

�A　無（低）収入で結婚できず　→　少子化や人口減＝国力衰退の元凶

�B　「在日」や「部落民」を見下す　→　そうすることで自分が社会の最下層民であることを忘却

�C　家族や地域の嫌われ者　→　対抗的に「国（家）」に拠り所を求める

�D　米英に親近感　→　嫌韓・嫌中の反面として。しかし中学程度の英会話もできず

�E　中国・韓国の反日ナショナリズムを嫌悪　→　自分は日本の反中・反韓ナショナリスト

�F　「改革」で切り捨てられる弱者の立場　→　でも「売国政党」が嫌いなので自民党を支持

�G　「国防」「自主防衛」の重要性を説く　→　時間を持て余すも自治会や町内会の防犯パトロールなどまっぴら御免

�H　「教師」が嫌い　→　キモくて常にいじめの対象。教師にも「お前にも原因が…」と言われ、教師に恨み

�I　「公務員」が嫌い。削減を主張　→　「ニート対策」で役所（公務員）の業務量を増やしている

>>644
日本は今でも十分世界から評価されてると思うけど
義務教育短縮とか言われてることについては？森なんか廃止と言ってたし

国としては都合のよい国民を育成するのが本音だろう。
>>1の人たちのように仕事をほったらかすような国民を大量生産したらかなわん。

たしかに、子供は国のものじゃない

だけど、教師のものでもないぞ

朝から先生たちが集まっているようなので、祝賀を。

   日教組・全教の先生方、教育基本法の改正、心よりお慶び申し上げます。

子どもは"もの"じゃない。

子供はアカ教師のものでもない。

つか、こいつらやっぱ頭おかしいと再認識。

広島の日教組は北朝鮮の工作員に乗っ取られたお
民間出身の校長は学校をよくしようと努力したが
北朝鮮の工作員に一人では勝てなかった

結果、校内で首吊り自殺をした

ほんとうに自殺かわからんがね

☆　　　　　　　∵∴∴☆※☆∴∵∴　　　　　　　.／
　　＼　　※∵☆☆★☆★☆★☆☆∵※
　　　　　*∵☆★☆☆＊☆＊☆☆★☆∴＊
　　　※∴★☆☆＊°°｜°°＊☆☆★∴※
　　*.∴☆☆☆°°°°｜°°°°☆☆☆∴　*
　*∴☆★☆°＼°☆☆★☆☆°／°☆★☆∴
..　※☆☆＊°°★°°｜°°★°°＊☆☆※　　*
∴☆★☆°°☆　　　　　　　　　　☆°°☆★☆∴
∴☆☆＊°°☆　　　　ネ兄　　　　☆°°＊☆☆∴
※☆★☆――★　安　倍　政　権　★――☆★☆※　　　⌒★��
∵☆☆＊°°☆　　法案成立　　　☆°°＊☆☆∵　*
∵☆★☆°°☆　　　　　　　　　　☆°°☆★☆∵
※☆☆☆＊°°★°°｜°°★°°＊☆☆☆※　*
＊∵☆★☆°／°☆☆★☆☆°＼°☆★☆∵
　　　∵☆☆☆°°°°｜°°°°☆☆☆∵ 　　　ドーーーン！！！
　　　※∵★☆☆＊°°｜°°＊☆☆★∵※
　　　*...☆∵☆★☆☆＊☆＊☆☆★☆∵☆　　　　.ζ
　　　　　　※∴∵☆★☆★☆★☆∵∴※　　　　　　☆��
　　　　　　　　　∴∵∴☆※☆∴∴∵

「正義」が追加されて「個性ゆたかな人間を育成」って部分が削られてた。

上が定規を持ち出すとあれだ。
たぶんもう漫画とかのサブカルをどんどん生み出すような世代ではなくなると思う。

この教師たちの目指しているのは
平謝罪と賠償を繰り返す無防備マンの増産だろ？

売国奴隷国家よりまだ北がましだなぁ
チン子切り取られたり、子宮抜き取られされないからなぁ

>>657
このへんがアホたるゆえんなのか。
教育基本法改正には賛成してるが別に自民を支持してるわけじゃない。

森が何言おうがここの話題とは関係ないんじゃないの？

まぁ、ここで喚きたいだけ喚いてください


なにやって無駄ですので

>>561
ただの世論調査だろ？
ヤラセをしたところで、法の内容が大幅変わった訳でもないし
俺としてはそこまで深刻な物に思えないわ
むしろ日教組の狂いっぷりのほうが異常に思える

>>564
別に俺は内容については何も言ってないだろ
安部マンセーもしてない
ただ法改正はいい傾向だと思ってるよ

こう答えたら>>561は答えてくれるのかな？
ある程度IDかえちゃうと思って返信しなかったけど
あぁ、もう別の板に行っちゃってるかな？ｗ
ちょっと時間おいたから反論して貰えないかもな

でもコピペはなくなったなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

教育基本法＝日教組から子供を守る法案

子供は日教組のものではない

国民の共有財産である

>>656
残念ながら、このスレにも
【　「　愛　国　」　を　語　る　ネ　ト　ウ　ヨ　ニ　ー　ト　】
しかいなかったようだ。

日教組を批判したり、北朝鮮を持ち出したり、
なぜ、単なる反感ではなく、自分の思考を示そうとしないのか。

教育基本法なんて、どうせザルだよ
日教組の活動はおろか存在じたい違法組織なのに解体できないんだもんな

＞会社を早退して駆けつけたという東京都の男性会社員（５３）
なんだこのおっさんｗ

「この改正がいいね」と国会が決めたから十二月十五日はｻﾖ絶滅記念日ｗｗ

「この改正がいいね」と国会が決めたから十二月十五日はｻﾖ絶滅記念日ｗｗ

「この改正がいいね」と国会が決めたから十二月十五日はｻﾖ絶滅記念日ｗｗ

「この改正がいいね」と国会が決めたから十二月十五日はｻﾖ絶滅記念日ｗｗ

「この改正がいいね」と国会が決めたから十二月十五日はｻﾖ絶滅記念日ｗｗ

「この改正がいいね」と国会が決めたから十二月十五日はｻﾖ絶滅記念日ｗｗ

「この改正がいいね」と国会が決めたから十二月十五日はｻﾖ絶滅記念日ｗｗ

>665
バカだね、キミは。

個性なんて、「そこにその人間が居るだけ」で自動的に発揮されてるモノなんだよ。
お前は「他者と違うところ＝個性」と勘違いしていないか？
要するに、「個性豊かな〜」などという文言がそもそも無意味だったと言うことさ。


だいたい女子高生の服装とか見て見ろよ。
画一的にミニスカだぞ？個性的か？
つーか、「ことさらに他人と違うモノを探して歩く人生」が善と決めつけてないか？

この法案で学校に外車でやってきて俺の車にあいつが十円玉で傷をつけ
たとやってもいないいちゃもんつけたり、あいつは家でも父親に同じ事
をされている顔をしているやつだから何をやっても大丈夫だぞなどと言
ったりやったりしてた教師が首になるといいな。

日教組の組合員は更新手続きで落とされるのを恐れている。
仕事せずに政治活動するからだよ。公務員は規則に従え。

虐め殺しまくったりレイプしまくってる教師が騒ぐ騒ぐｗ

>>670
> 国民の共有財産である
誤り。子供は親のもの。
こどもに与える教育も親権の範囲だ。

>>671
頑張ってくれ

駄目教師 口先だけは 熱血や

別に愛国心はあった方が無いよりはい良い、別に愛国＝右翼も愛国＝左翼も矛盾しないし。　現状は日本の左翼＝売国なのが問題。　あと極右＝在日とその他。

>>621
北朝鮮や中国のレベルにしたいんじゃないかな、国民を
愛国心をタテに、他国の動向に怒りと憎悪で反応するような人々に・・・

>>680
残念ながら出来ない。>>679のようなモグラ叩きからはじめなければならないかな、
と思っていたが、出かけなければならなくなった。
あと１レスくらいしかできない。

祝賀の言葉だから、コピペでもいいよね。

　　　　
   　　日教組・全教の先生方、教育基本法の改正を心よりお慶び申し上げます。 

エロ教師 チン先だけは 充血や

>>645
人権がある以上、国民だと思っています。
あと３０年もすれば、現在の義務教育は崩壊して、習熟度により進級・進学。
躾は、親と地域が教育する日本になると思います。

私の様な30代世代は、正直『団塊に去勢された駄目世代』だと思っております。
しかし、自分達の子供が、世界に胸を張って生きていける様、微力ながら努力したいと思う今日この頃です。

【愛国心って何？その１】
　　概ね以下のようなことを言います。
　　�@選挙では自民・公明に投票し、民主・共産・社民は支持しない。
　　�A小泉改革に賛同し、低賃金・長時間労働や不安定雇用に文句を言わない。
　　�B靖国神社や護国神社に参拝し、靖国史観を身に付ける。
【愛国心って何？その２】
　　�C中韓をチョン・シナと呼び見下すとともに、米国に親しみ米牛肉を食べる。
　　�D女系天皇やジェンフリ、男女共同参画や過激な性教育に反対する。
　　�E朝日・毎日・東京（中日）新聞を読まず、読売・産経・日経新聞を読む。
　　�F安倍晋三を支持し、小沢一郎は支持しない。等
【公教育によって愛国心を高めるのは正しいことなの？】
　　教育によって強制された愛国心は、「ジコチュー」の国家版、自国中心主義
　　を招くだけでしょう。教育によってではなく、国民から愛される国づくりに励む
　　ことで、国民の愛国心を高めようという気概を持った政治家が増えれば、
　　日本の政治も正され、愛国心も健全なものとなるでしょう。
【そもそも愛国心教育で愛国心は高まるの？】
　　高まるとしても、偏狭なナショナリズムという形ででしょう。中国がその典型で、
　　中国では８９年の天安門事件以降、江沢民政権下で愛国教育が徹底され、
　　若者層を中心に愛国心が高まったみたいですが、その結果は、サッカーの
　　試合での観客の無礼な態度や、日本大使館への投石となって表れました。
【なぜ保守政治家は学校での愛国心教育にこだわるの？】
　　自分の政策や努力では、国民から愛される国づくりなどできない無能な
　　政治家が、教育を使って手っ取り早く愛国心を高める方法に走るようです。
　　国や政治への不満を、愛国心の涵養によって抑え込みたいのでしょう。
　　国民に大々的にマスゲームをやらせる北○鮮と同じようなことです。

デモする暇あったら1人でも多く生徒の話聞いてやれよ、ボケ教師よ

子は日教組教職員が人質にとるものではない。

日の丸は国旗ではないと授業中に言われた。個人の考えは自由だが授業中に教師として言うことか？
教師のオナニーにつき合わされた責任はどう取ってくれるんだ？

>679
誰が民法の話してんだよｗ


国という観念の話をしているときに、国民は国(我々)のものでないと
あくまで言い続けるなら「国(我々)は国民(それぞれの人)を守る義務はない」ぞ。
なんで我々が個人を守らにゃならん(≒扶け合っていかなきゃならん)義務があるってんだ？と。

教職の場を隠れ蓑にした

　暴　力　団　体　日　教　組　死　ね

このスレは、先生次第で伸びるw

お前らのモノでもねぇだろ。

>>687
俺も30代だが団塊なぞに負ける気はしない
そもそも去勢されたってどういうこと？

自分の未熟さを団塊のせいにしちゃだめだよ

　　　　　　　　∩＿＿＿∩　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　∩＿＿＿∩ 　　　　　
　　　　♪ 　　| ノ　⌒　 ⌒ヽﾊｯ　　　　__ _,, -ー ,, 　　　ﾊｯ　　 / ⌒　　⌒ 丶|　
　　　　　　　 /　 (●)　　(●) 　ﾊｯ 　 (／　　　"つ`..,：　　ﾊｯ　(●)　　(●)　丶 　 ねぇねぇ ・・・
　　　　　　　| 　 　　( _●_)　ミ 　　　：/　日教組　　::i：.　　 ミ　(_●_ )　　　| 　　　　法案成立して今、どんな気持ち？
　＿＿＿ 彡　　　　　|∪|　ミ　　　　：i　　 　　　　 　─::!,, 　　　ミ､ |∪|　　　､彡＿＿__　　 　
　ヽ＿＿＿　　　 　 　ヽノ､｀＼ 　　 　ヽ.....::::::::: 　::::ij(_::●　　　　/　ヽノ　 　　　＿＿＿/ 　　ねえねえ〜今、どんな気持ち？（笑）
　　　　 　 /　　　　　　　／ヽ　<　　 r "　　　 　.r　ミノ~.　　　　　〉 ／＼　　　　丶 　　　　　
　　　　　 /　　　　　　／　　 ￣ 　 ：|::|　　　　::::|　:::i ﾟ。　　　　　￣♪ 　＼ 　　 丶　　 　 　　　　
　　　　　/　　　　 ／ 　　 ♪　 　　：|::|　　　　::::|　:::|：　　　　　　　　　　　 ＼ 　 丶　　　 　
　　　　　（＿ ⌒丶...　　　　　　　　：` |　　　　::::|　:::|_：　　　　　　　　　　　/⌒＿）　　　 　 　　　　　　　
　　　　　　|　/ヽ　}.　 　　　　　　 　：.,'　　　　::（　　:::}　　 　　　　　　　　　}　ﾍ　/ 　 　　　　　
　　 　 　　 し　　））.　 　　　　　　 ：:i　　　　　　`.-‐"　　　　　　　　　 　 　J´（（
　　　　　　　　　 ｿ　 ﾄﾝﾄﾝ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｿ　 ﾄﾝﾄﾝ

子は特アのものじゃない

こんなつまらんデモやってる暇が少しでもあるんなら、おのれの学校で自殺者が出ないような対策のひとつでもたてろや

「もう日教組いらね」と国会が決めたから十二月十五日は日教組壊滅記念日ｗｗ

「もう日教組いらね」と国会が決めたから十二月十五日は日教組壊滅記念日ｗｗ

「もう日教組いらね」と国会が決めたから十二月十五日は日教組壊滅記念日ｗｗ

「もう日教組いらね」と国会が決めたから十二月十五日は日教組壊滅記念日ｗｗ

「もう日教組いらね」と国会が決めたから十二月十五日は日教組壊滅記念日ｗｗ

「もう日教組いらね」と国会が決めたから十二月十五日は日教組壊滅記念日ｗｗ

「もう日教組いらね」と国会が決めたから十二月十五日は日教組壊滅記念日ｗｗ

「もう日教組いらね」と国会が決めたから十二月十五日は日教組壊滅記念日ｗｗ

子供は国家の宝。

優秀な子供は江崎先生がおっしゃるように遺伝子で見極めてエリート教育、
それ以外は、初等教育を終えたらすぐに働かせて職能を高め、納税を高めるべき。

自分で勝手に解釈して、勝手に憤慨する日教組

日教組の名簿とかP2Pで流れてないのかな？

キチガイアカが火病を起こしまくってんだから
やっぱ良い法案だったんだな。
民主党のでも良かったがな。

お前らは日教組ってものを全然知らんな。レッテルをコピペしているだけのバカだ。
教師で日教組に入っているのは質のいい方だ。圧倒的多数は無関心。ただの公務員
志向の安泰サラリーマンだ。よく破廉恥事件を起こすのは、そいつら無関心教師だ。

>>692
レスアンカーをちゃんとつけてくれないか？>>○だ。
>○ではオレのlive2chは反応しない設定になってるんだ。

おまえ等のもんでもないですよっと

>>670
ポル・ポトかお前はwwwwwww

まあ、歴史はタイムマシンが開発されない限り、変えられないし、
子供に、政治なんぞ教えても不毛なだけなんで。もっと役に
たつ英語数学を教えることに、先生方は専念してください。
「正しい」歴史とか、なんとか、どうでも良いし。

あと、愛国心とか、安倍は言ってないで、拉致問題を
さっさと解決してくれ。そっちが先。政府は、国民を
守る義務は無いが、愛国心大事、って意味が分からない。

あと、議員には大甘、国民には強気、な外弁慶な態度
もムカつくからやめてほしい。あと、日本が美しい国に
なったら、安倍は美しい国には要らない存在なんで、
日本から出てってください。以上。

残りは自治労
首を洗って待っておけ

今度デモがあったらビデオカメラで録画しに行こうかな

皆さん、全教もお忘れなく。日教組の人気に拗ねてるかもw

全日本教職員組合（共産党系）　http://www.zenkyo.biz/index.html
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88

「教基法改正反対意見書ヤラセ事件」の北星学園（全教教師が占領）研修コース紹介 

★「アジア贖罪の旅？」各種研修コース 

　北星学園大学附属高等学校　研修旅行日程表　韓国コース  
　http://www.hokusei-s-h.ed.jp/act/kensyu/korea.htm
　ナヌムの家　西大門刑務所歴史館  

　研修旅行日程表　中国コース  
　http://www.hokusei-s-h.ed.jp/act/kensyu/china.htm
　中国人民抗日戦争記念館および盧溝橋　南京　慰霊碑巡り  

　研修旅行日程表　沖縄コース  
　http://www.hokusei-s-h.ed.jp/act/kensyu/okinawa.htm
　平和学習２（韓国人慰霊塔・平和祈念資料館・平和の礎・平和集会）  

　研修旅行日程表　マレーシアコース  
　http://www.hokusei-s-h.ed.jp/act/kensyu/maleysia.htm
　クアラルンプール市内研修（陸培春氏ご同行）（国立博物館のタペストリー・復建義山墓地・国立歴史博物館）  
　陸培春氏平和講和  

　研修旅行日程表　ベトナムコース  
　http://www.hokusei-s-h.ed.jp/act/kensyu/vietnam.htm
　7世紀の日本人町・日本橋日本の侵略による中国人虐殺の碑見学

金払わされて子供を「贖罪の旅」 に送り出さねばならぬ父兄哀れ……。

>>『民主国家の宝を捨てるのか』教職員怒りの集結

あんたら、共産・社会主義じゃん・・・・

>706
リソースを食うから「>」にしとけよ。
「ttp://〜」とか書いてるヤツもいるだろ。それも同様の意味でそうしてるわけ。
2ちゃんねるブラウザならjanestyle使えよ。「>」でもレスアンカーの機能有り。

>>708
君は典型的なネット弁慶だなｗ

>>692
> なんで我々が個人を守らにゃならん(≒扶け合っていかなきゃならん)義務があるってんだ？と。
社会を構成する一員として果たすべき応分の責務である。
国家は抽象観念ではなく機関である。したがって立論の根本が誤り。
君の脳内には国家と国民しか存在しないかもしれないが、当然それも誤りだ。

子供は神様のものです。

愛国心と聞いただけで火病を起こしまくりのキチガイ教師に限って
何故か特亜への愛情を生徒に強制する。

>>713
それは直リン防止だと思うが…
まあ、設定変えてくる。

国歌がどうのとか、国旗がどうのとかは大人になってから自分で勉強すればよい
ってか、若いうちは自分の国家がどうのとかそんなの意識しなくていいよ、日本人なら

自分の家族と、友人と、あと最低限の勉強と人生を彩る趣味を大事に日々健やかに育ってくれ・・・子らよ

>>683
そう言うんじゃなく、前々から純粋に知りたいんだよね。
少なくとも愛国心の欠如を嘆いている人々が一定割合で確かにいる。

ではそうした愛国心溢れる人々は具体的に俺とどう違うことをしてるのか？
そして愛国心を国民全般に強く行き渡らせることで、どういったポジティブな効果が生じると考えられるのか？

わからん。まったくわからん。

日教組がこれだけ反対するんだから

この改正は

日本にとって

良いことなんだろう

子は教員どものメシの種

>>705
日教組に加盟してる教員って、全体の2割くらいだって言うからな。

>715
キミの脳内じゃ「観念＝抽象」なわけか？ｗ

観念があり、伴い具体的に法がある。
それのどこがどうおかしいのだね？

>>704
校長も教師も多数が反対だ。
校長は教委の意を受けて教員を指導監督する立場にあるが、
それでも反対が多い。
これで法案の本質が概略つかめるはずだ。

>>720
序文に愛国心って書いてあるだけで、火病を起こしまくりのお前らが面白すぎるの。

郷土愛は良いのか？　他国を尊重する心は？　公共心は？
愛国心にだけどうしてキチガイのように反応するの？

キチガイサヨク性犯罪者集団「日教組」が
あなたのお子さんを狙っています。

サヨク教師のもとでサヨクテロリストを、育成されてはたまりません！
国とは、その地域に住む者達の共同体です。
共同体を壊されてゲリラの巣窟になるのは御免です！
そんなに、この共同体(日本)が嫌なら他に移住すれば良いと思いますよ！

公共心結構、共同体を大切にする事大いに結構、改正賛成です！

子供は日教組の食いものじゃないぞ

改正教育基本法では、ニートや引きこもりも愛国心のない“非国民”です。

--------------------------------------------------------
改正教育基本法第２条（教育の目標）

教育は、・・・次に掲げる目標を達成するよう行われるものとする。

　二　・・・職業及び生活との関連を重視し、勤労を重んずる態度を養うこと。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
　三　・・・公共の精神に基づき、主体的に社会の形成に参画し、その発展に寄与する態度を養うこと。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
　五　伝統と文化を・・・はぐくんできた我が国と郷土を愛する・・・態度を養うこと。
--------------------------------------------------------

働きもせずに家に引きこもって、ネットで“愛国”を語るだけでは駄目ということです。

（もっとも、これら「教育の目標」の「達成」は、法的義務ではなく、
努力義務との国会答弁が伊吹文科相よりなされた）

>>723
カミングアウトが全体の2割

君は愛する人のために愛情表現として何をする？
労力で守り、経済力で育てるだろ？

だから、納税によって人より多くの金を国に納め、
それができない人は、積極的に奉仕活動に参加する。

現在は、国民が参加する奉仕活動が少ないが、
今回追加された１２条の社会教育部分の解釈によって、
奉仕活動内容も充実されるだろう。

>705
>教師で日教組に入っているのは質のいい方だ


自分はにっきょうそのダメ教師ですと告白乙ｗｗ

>>723
社会科とか国語に集中してんだよ。

子供を洗脳できるから。　で、図書館の顧問だったりする。
これも子供を洗脳するため。　　

子供は国のものであり、宝である
それと教育基本法が何の関係があるんだ？
教育基本法は不磨の大典というわけじゃないんだぞ？

>>669
>>669
>>669
>>669

　　　　　　　　　　　　　【　「　愛　国　」　を　語　る　ネ　ト　ウ　ヨ　ニ　ー　ト　】

　　　　 　|ミ/　　ー◎-◎-）　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　（６　　　　　(_　_)　）＜　愛国心？国民なら当然だ［●］愛国心なき非国民・売国奴は氏ね
　　 　　　|/　∴　ノ　　３　ノ　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　＼＿＿＿＿_ノ,,　　 　∩_
　　　　　／,|┌-[]─┐|　＼　　( 　ノ　無職でも　親にたかれば　生きていける　このニッポンが　俺は好きだ
　 　 　 / ヽ| |無　職 | '、／＼ /　/

�@　無職で税金も納めず（除消費税）、国のお荷物　→　愛国を語るなら働いて国に税金を納めろ

�A　無（低）収入で結婚できず　→　少子化や人口減＝国力衰退の元凶

�B　「在日」や「部落民」を見下す　→　そうすることで自分が社会の最下層民であることを忘却

�C　家族や地域の嫌われ者　→　対抗的に「国（家）」に拠り所を求める

�D　米英に親近感　→　嫌韓・嫌中の反面として。しかし中学程度の英会話もできず

�E　中国・韓国の反日ナショナリズムを嫌悪　→　自分は日本の反中・反韓ナショナリスト

�F　「改革」で切り捨てられる弱者の立場　→　でも「売国政党」が嫌いなので自民党を支持

�G　「国防」「自主防衛」の重要性を説く　→　時間を持て余すも自治会や町内会の防犯パトロールなどまっぴら御免

�H　「教師」が嫌い　→　キモくて常にいじめの対象。教師にも「お前にも原因が…」と言われ、教師に恨み

�I　「公務員」が嫌い。削減を主張　→　「ニート対策」で役所（公務員）の業務量を増やしている

>>726
むしろなぜそこまで愛国心って言葉に拘らなければならなかったか、
そっちの方に興味があるんだが。
しっかし、くだらない煽り入れて楽しいのかねえ。

>>724
国家と法と、国民道徳について論じたいなら、まず論じる対象をしることからだろ。
>　観念があり、伴い具体的に法がある。
そもそも意味不明だ。

出かける。さよなら。

国という意味をわかっていない日教組

わかっているとしていたら確信犯

>>2
の松たか子ネタってどこが元ネタなの？
マジでおもしろいｗｗｗ

>>738
アカ教師が強権発動してキチガイ教育をしまくっているからだよ。

これで駄目だったら　学校は、民営化しかないですね。

教育を政府の手から取り戻そう　子供の教育は、民間の手で。

>>733
バカ子供乙。
俺が教師であるわきゃないだろ？お前のようなバカな、おこちゃまじゃないってことだよＷ

>>723
朝生に出てた日教組のおえらいさんは３割って言ってたね。で、同じ穴のアカムジナ
である全教　

全日本教職員組合（共産党系）　http://www.zenkyo.biz/index.html

が他にいるでしょ。合計するとけっこうな割合になりそうだね。

北朝鮮の秘密警察すら、人口の３割はさすがにいないだろう。

国の形があってからこそ人々は生存できるのに
忘れてませんか。この人たちの言う日本の民主とは、
共産民主の名を変えたもののようですね。

子供は、屑教師の玩具じゃ無い。
こいつらは、今まで自分がやってきた出鱈目を反省しろ。

安倍が粗大ゴミだとすると、日教は放射性廃棄物。
先に捨てるんなら日教だ。急ぐべき。

休日に強酸党でボランティアしてる先生は
おｋ？

これからは、高等専門学校以外の、専門学校もいらねーな。
みんな働かせて納税か奉仕させたほうがいい。

義務教育で税金払って育ててるんだから。

>>696
勝ち組にも負け組にもなれない搾取されるダケの世代ですよ。
政界に籍を置く３０代４０代議員を見れば一目瞭然。
無職で詰まらない事件を起こすのも３０代
子供を虐待するのも３０代…

自分だけは違うと言い聞かせ奮闘しているが、同じ世代にアドバイスしても、本人達は危機意識が欠如していて暖簾に腕押し…
こんなんだから、ゆとり世代の勝ち組には、３０代４０代はかなわないと思っています。

　　　　　　　　　　　　
　　　（；＞＜）　　　>>736
　　　 （ つと）　　　　　なっ、なんですか？　　
　　　　し-‐Ｊ　

>>744
日教組に入って楽しいですか？

>>745
しかも、教科が社会科とか国語に集中しているから。
奴らは子供を洗脳するために教師になったんだからね。

>>749
本当は公務員の政治運動自体が制限されているんだけど。
プライベートでもね。　でも、罰則がないから守られていない。

なるほど「子供は日教組のもの」と思っているんだね

>738

まず>576,>587を読め。ついでに>473もな。



愛国心という、わりと簡単(シンプル)な共通認識を"みんなで
共有し合う"ことによって、それぞれの人々がアイデンティティを
構築しやすくなり、その社会に済むほとんどの人は、アノミー(※)に
陥ることを逃れられます。

※アノミー[anomie〈フランス〉]
�@社会的規範や価値体系が崩れ,社会が
混沌(こんとん)とした状態に陥っていること.用例〜化.〜現象.
�A自己喪失感.精神的不安感.

みんながみんな「僕は僕、君は君」というカタチの、"価値観を
共有しない社会"になってしまうのを『各々が自由でいいじゃないか』と
感じる人も居るかも知れません。しかしそれは浅はかなこと。

"価値の多様化"ときけば華やかな印象もあり、聞こえも良いですが、
その実態は"価値の喪失"なのです。

当初、「真に価値のあるもの」だったものでさえ、みんなの価値観が
バラバラな社会になっては、「たくさんあるモノのうちのひとつ」に
格下げされてしまい、価値のないものも"「価値がある！」と言う人も
いるかもしれない"と、妙に持ち上げられたりする。

画一的な社会が過ぎると、「つまらない社会」になってしまいます。
ですが、「最低限、ここだけは共有し合おうな」というものを求めようと
すれば、それの拠り所となるものは「愛国心」だったりするのです。

子供は、売国自民公明の玩具じゃ無いぞｗ

早くゆとり教育も止めて、土曜も学校すればいいんだよ。

教師が足らなきゃ、土曜は奉仕の日でいいし。
ヤクザの多い産廃で働かせれば、ヤクザも排除できるだろう。

日教組が反対しているのであれば、安部のやったことは正しい。

>>726
じゃあ、売国を問題にした方がいいのかと言ったら終わっちゃう話なんだよ
そんなことは無いと言えないだろう。愛国心に目が向いてた方が助かるだろう

共産主義は国家は悪、かわりに党が絶対善だから
愛国心じゃなくて愛党心ならマンセーしたかもねｗｗ

子供には子供の分がある。
子供の本分は勉強すること。
自由だのゆとりだの口にするのは二十歳を過ぎてからで十分。それでも
早すぎる位だ。

子は日教組のものではない。

日狂粗、いらね

>>761
お前馬鹿だな。
共産国家は、党＝国家だよ。

死ねよこの売国奴が。
国のためにもうちょっと勉強しろ。
じゃないとサヨに洗脳されるだろうが。

考える頭が無いなら、教育勅語を暗記しろ。

>760
売国を問題にしたら、日教組が終わるから、
ぜひぜひ売国を問題にしてほしい。

子供はお前等日教組（＆売国奴勢力）のものでもねえよ
愛国心教育の何が悪い？
自分を育ててくれた国故郷を慈しむ心を育てる
人間教育の基本じゃねえか
お前ら日教組は子供たちに自分の国を憎んで
特定アジアを愛する心を持ってもらわないと困るんだよな
日本を教育から破壊しようとしてるカルト集団だから

子は自民のものではない。

教師の権利闘争の道具でもない訳だがな

日教組、全教、朝日、東京新聞がファﾋﾞｮるという事は改正は正しいという事

国籍を持つ意味を教師は一から勉強してほしい
理解できないなら、教員免許と国籍剥奪します

祝・教育基本法改正――愛国心教育の時間が、僕の唯一の楽しみ

【成績通知票　第二茶寝留中学校　１年２組１４番　熱湯　浴】

国語　　　　１
社会　　　　２（←大東亜戦争だけ得意）
数学　　　　１
理科　　　　１
音楽　　　　２（←君が代だけ得意）
美術　　　　１
保健　　　　３（←性教育だけ得意）　　
体育　　　　１
技術　　　　１
家庭　　　　０（←「男に家庭科はいらない」として出席拒否）
英語　　　　１
愛国心..　　５

愛　式典で君が代斉唱時に起立できたか.――――――――――――　Ａ
国　祝日に自分の家で日の丸を掲揚したか..―――――――――――　Ａ
心　教育勅語を暗唱できたか.―――――――――――――――――　Ａ
科　中国人や韓国人を見下す態度が身に付いたか.――――――――　Ａ
の　大東亜戦争はアジア解放戦争であると理解できたか.――――――　Ａ
内　地球全体の利益よりも国益を優先する思考が身に付いたか―――　A
訳　男女共同参画に反対し、性的役割分業の重要性を理解できたか―　Ａ
..　　靖国神社や護国神社に参拝したか.―――――――――――――　Ａ
..　　自分の家での朝日新聞購読をやめさせることができたか.――――　Ａ
..　　選挙権を得たら、自民党に投票しようと思うことができたか...―――　Ａ
..　　人権、民主主義、平和という言葉を嫌う精神が身に付いたか...――　Ａ
..　　「売国」「反日」「偏向」という言葉を用いて左翼を非難できたか――　Ａ
..　　現行憲法を改正し、核武装を可能にする必要性を理解できたか.―　Ａ

*実際に福岡や埼玉の小学校で、通信簿に「愛国心」という項目が設けられたことがあった。

日教組のキチガイ狂師は全員クビにしろ

本当に必死なんだなー
頑張ってほしいよまったく








無駄な努力を

元教師が語る日教組の実態
ttp://www.fides.dti.ne.jp/~shinwa/column/shuukannkoramu/75.htm
　最近、横浜の中学で教師をしていた元日教組のN女史と会う機会があった。彼女は
神奈川県日教組が年々腐敗、堕落していく現状を見て退職した人だ。彼女の話によると
神奈川県の日教組では在日北朝鮮系教師たちの勢力が拡大しているという。

　彼らは金日成のバッヂを持ち歩き、誇らしげに見せつけていた。彼らは教師に
相応しからぬ汚い言葉で相手をののしり、ある時は優しく振る舞いながら教師や思春期の
子供たちをマインドコントロールしている。こうした手口で簡単にハマるケースが
多々見受けられるという。

　学内では梅毒・エイズ・淋病などの性病、薬物、暴力は日常のことだ。さらに横浜
114校の先生方に原因不明の死亡が相次いでいるといい、こうした環境を誰かが作ろうと
しているのは明白だと言う。

　神奈川県教師のうち、日教組の組合員は90％（全国平均は30％）を占める。N女史に
よると神奈川県では北朝鮮系在日教師が日教組を事実上支配し、在日の北系教師が年々
増えているのは確かだという。

　朴甲東氏（金日成時代の元幹部）によると、毎年北系の若い在日が万景峰号で北朝鮮
に送り込まれ、徹底した反日教育を受けているという。洗脳された若い在日が北系の
コネで年々教師に採用され、日本の一部勢力は将来巨大な反日勢力になると指摘した。

>>766
釣れたのは１匹だけか。ここはしょぼいな。
他へ行こう

>>742
>>654がそれへのレスになる。

>>738
倫理・道徳の基盤となるべき共同体が、国しか残ってないからです。ついでに言えば
愛国心は民主主義国家における国防の要です。

>>767
おい、お前教育基本法読んでないのか？

「世界の平和と人類の福祉の向上に貢献することを願うものである」
って全文にあるだろうが？

お前本文も読まずに偉そうなこと書いてるのか？

お前みたいな偽りの愛国心をみせびらかすものこそ売国奴っていうんだよ！

１００回全文を暗誦してから来いよ、恥ずかしい。

>愛国心教育の時間が、僕の唯一の楽しみ

お前、相当いかれてるな。小学校に入り直したら？

>765
皮肉で言ったんだがな
国家を悪と定義し既存の国家を破壊せしめ
党が国家をのっとる事で党＝国家と成すという事だろ


一応、ｃｈ桜の開局からの視聴者なんで洗脳される事はないと思う
拉致問題の国民集会や皇室典範改正反対国民集会の参加、8・15の靖国参拝
してるから売国奴じゃあないと思うが、どうかね？

愛国から政策に反対してるんじゃないなら、他国のために働いてるのか？＞日教組

よく分からんが日教組が反対してるってことは改正は正しいんだな

>777
企業のトップは機械でも動物でもなく「人間」ですぜ？
つまり、かれらも我々と同じく日本国民なわけ。
(ガイジン社長な会社さんとかもたくさんあるけどさ)

ヘンに擬人化するのは止そう。

子は日教組のものでもないんだよ。
君らが好き勝手に洗脳したり堕落させていいものじゃない。

　　　　子　は　お　前　ら　マ　ル　ク　ス　レ　ー　ニ　ン　主　義　の　日　教　組　狂　師　の　も　の　じ　ゃ　な　い　！





　

教師が政治的主張をするための道具でもないけどな。

ＮＨＫのニュースで、全国の８割の県校長会長が改正賛成なのに、１割だけが反対といっていたね。
インタビューに答えていた、反対派の県校長会の県は「山梨県」。
知ってますか、この県、「校長会」は表向きの名称、裏では「校長組合」を作って日教組と行動を
共にしてる。
「校長３万、教頭２万、ヒラ教諭１万」の民主党参議院議員会長「輿石東」への強制カンパ事件を
おこした県の校長会長ですよ。教育基本法改正に反対するわけですよ。裏がちゃんとある。

日凶ソ必死の遠吠え(w

子供は教師の玩具じゃありません。
性欲処理、ストレス発散、政治活動色々な用途が有りますねぇ。
内申の見返りに金銭物品要求までしていないのが不思議だな。

>>778
「道徳心」なんて言われてもまったく意味わかんねえよ、なんて日本人がいるのか。

>>784
企業の行動理念が金以外にあると思ってんのか。

>>781
ああ、チャンネル桜か・・・
君は知能より行動で頑張るべき人っぽいから、
体を鍛えてお国のために尽くすべきだね。

若いうちから、ネットなんかしてないで外に出なさい。

産経　http://www.sankei.co.jp/ronsetsu/shucho/061216/shc061216001.htm
教育基本法改正　「脱戦後」へ大きな一歩だ

朝日　http://www.asahi.com/paper/editorial.html#syasetu1
教育と防衛　「戦後」がまた変わった

読売　http://www.yomiuri.co.jp/editorial/news/20061215ig90.htm
［教育基本法改正］「さらなる国民論議の契機に」

毎日　http://www.mainichi-msn.co.jp/eye/shasetsu/news/20061216k0000m070157000c.html
新教育基本法　これで「幕」にしてはいけない

日経　http://www.nikkei.co.jp/news/shasetsu/index20061215MS3M1500J15122006.html
改正教育基本法をどう受け止めるか

沖縄タイムズ　http://www.okinawatimes.co.jp/edi/20061216.html#no_1
政治に翻弄されるな

北海道　http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?j=0032
改正教育基本法が成立＊改正教育基本法が成立

東京　http://www.tokyo-np.co.jp/sha/
行く先は未来か過去か

教育基本法の改正案が可決したらどうなんの？

>>779
いきなり、世界と人類にとんじまっちゃあまずいんだよ。その前に国があるんだ。「国民の育成」
と謳ってはいるんだが、「日本」が見事に落ちてるの、改正前の基本法。

日教組が反日組織に成り下がり、虚偽の日本人悪玉論を学校の授業で垂れ流している。
共産主義祖国ソ連による日本占領による共産主義革命戦略を重視した共産主義者は、ソ連崩壊後は、
中共支那や北朝鮮などの「共産主義の看板を掲げる国」を信奉し、実態と違う「平和勢力」などと
称し、「日本人の幸福」よりも「日本共産化」を優先した。
ソ連が唱えた「国際共産主義」とは、ソビエトロシアを宗主国とした柵封体制であり、自力革命を
最初から放棄した日本の歪んだ共産主義者により、ソ連、中共などの、どんな共産主義国でも当た
り前の自国優先という考え方を否定した。
そんな自国民の幸福を二の次、三の次とする堕落した反日組織に日本の共産主義は成り下がった。
我が国は、幾度も危機に瀕したが、明治維新で欧米列強に伍し日露戦争で人類史上初めて白人国家
を打ち負かした有色人種国家であり、白人至上主義の世界史に終止符を打ち、第二次世界大戦に敗
けた後も、僅か半世紀で世界一流の国家へと立ち直った。
これらの奇跡を成し遂げられたのは、日本には、日本文化を知る日本人がいたからだ。
日本には、狭い国土しかなく、地下資源もないが、日本文化を知る日本人という史上最強の資源が
ある。米国やソ連や中共支那は、日本の恐るべき資源に気がつき、自国覇権の最大の障害を取り除
くべく、日本人から日本文化を奪い取る政策を続けているのだ。そんな外患誘致をしているのが、
日教組なのだ。
【創り変えられた歴史：日本悪玉論】http://f45.aaa.livedoor.jp/~crazy/yamato/yamato1.htm
【敗戦後の侵略：ＷＧＩＰ洗脳の嵐】http://f45.aaa.livedoor.jp/~crazy/yamato/yamato2.htm

子供の週休二日、ゆとり教育etc
いつも子をだしに楽な職にし、低ﾚﾍﾞﾙ、手抜き授業で国の学力を低下させた日教組の責任は国家犯罪であると言わざるを得ない

こいつらの国は忌むべき物という思想の方が危険

じゃあなんで子供を無国籍にする権利を主張しないのかな

>>793
毎日と朝日と沖タイと東京ｗｗｗｗ
あからさま過ぎるｗｗｗｗｗｗ

>791
ありますよ。カネしかないと思ってんですか？
一度、事業を興してみればいい。よ〜く解るよ。

もちろんカネは重要だ。カネはモノを融通するときや
モノを量るときにたいへん便利なシロモノではあるが、
さりとてカネに人間が支配されるようでは不便極まりない。

>>794
日教組に所属してる教員がガソリンかぶって焼身自殺する。

ブッシュ／イラクのような、私利私欲のもうけのための戦争
に、国民の命がとられる時代がきたな。

>>801
あると言うなら現代企業における具体例を示せ。ひとつくらいは示せるでしょ。
その企業の愛国心が如実に現れている例が望ましい。

>>794
日教組と総連が弾圧されたと叫びだす

>794

教職員が最も注目してる点のひとつとして、

「みなさん、あなたたちの住むこの国はダメな国です。
あなたたちは犯罪者の子孫なのです」

…などというタイプの教育が施せなくなるという縛りが。
「教職員は生徒に愛国心が芽生えるような教育を施すように」
という、教職員の言動にブレーキをかける一文が盛り込まれた。


(>473読め)

>792
結局論に詰まって結局人格批判かよ
国民新聞の西沢と同じだなｗｗ
碌でもない

ここは北朝鮮化マンセーの馬鹿ばっかりだな。

「国」の捉え方がおかしいんだよ

「民主国家の宝を捨てるのか」
「子どもは国のものではない」。

国のものでないなら国の宝でもない。
国に全然関係ないのならなんで血税使って教育してやらなきゃならないんだ？
そこまで税金使って子供どもにサービスする必要はない

「戦前の教育を受けた者として見過ごすことはできない。憲法と教育基本法は
戦後に築き上げた民主国家の宝。改正は改憲の前段になるのではないか」と

おじいちゃんおばあちゃん。時代は流れてるんだよ。老害は少し静かにしましょうね♪

国による洗脳教育もいらないが
今行なわれてる日教組の洗脳教育もいらない

子供は日教組教師の玩具や道具や洗脳対象でもないよ

>>808

北朝鮮への恐怖を利用して、国民の命を私利私欲
のために使う、売国奴だな。

>804

自己実現の場・社会貢献の場などの提供。
あらたな技術や商品の送出の場。民に福利をもたらす。


ご託はいいから、(小さな商売でいいから)キミも何かはじめてみたらいいよ。
お客さんや仕入先、役所や同業者…いろいろなことが学べる。

午後六時に国会にあつまれるなんて、教師もいい身分だな。

こいつらは何時ごろから国会前にいたの？
仕事は？

こういう糞教師どもはいい加減に首にしてくれ。

子供は日教組のものじゃない

さよなら日教組


墓を掘り返してでも、「騙された」こと謝罪して貰うから。

>>814
ふー、びっくりした。
そりゃ金を犠牲にしてないかぎりでやってることだろが。
御託はいいから、だって。
自分から絡んできといて笑わせてくれるよ。

子供は教師のものでもないからな。


勘違いも甚だしい。

外国との比較でレベル差があるといわれてるのは教育より
政治なんだけど……

>民主国家の宝を捨てるのか

いや、捨てられるのはお前らだろ

＞「教職員は生徒に愛国心が芽生えるような教育を施すように」

ってことは北朝鮮みたいなことをさせられるのか？

>>822
しないさ

>>810
それが国益と治安に繋がるから　
一応子供は国の所有物ではないからな　
日教組の上辺だけの甘言にも呆れるが。教育改革に関係ねーよそんな事　

>804

>814の続きな。ちなみに>814の送出は創出な。

リスクがあるので注意と覚悟は必要だけど、
もしうまくいったら…と、とりあえず祈ってやるよ。

カネはものごとを量るに欠かせない要素だが、
企業がなんのためにあるか？というのが見えるはず。
従業員をたとえひとりでも雇えばなお解る。

企業とは、人の営みそれそのものだということが。

>「これだけ反対の声があるのに、
結論を急ぐ安倍首相の姿勢はまったく理解できない」

国会で議決されたということは
賛成の声の方が多いということ。
それが議会制民主主義。

子供は日教組のものではない。

>>810
子供を国民に置き換えて見ろよ

主権在民って知ってるか？

子供は教師のものじゃねーぞ

>818
始める動機が「カネのため」な人も多いと思うよ。
だがやってみればそうではない。

「笑わせてくれるよ」とか言ってるけど、キミの有様は笑えない。
少なくともキミのIDで抽出したレスは笑えない。ていうか深刻。

２ｃｈが嫌韓に傾きすぎているね。
ゴミ朝鮮や朝日新聞の捏造は粗方暴かれたし、あんな屑のような国は勝手に滅びていくよ。
もう誰もあいつらを信じないよ。



そろそろ、売国議員を吊るしあげるように２ｃｈが動いて行くべきだな。


２ｃｈだけが日本を変えていける。

>>825
あんたの言ってることは"正論"だけど現実から乖離してるのが致命的なんだよ。
一言で言えば綺麗事。それこそ御託ってやつだ。
まあでもいいよ、そういう心で事業やってる人もなかには居るということは素晴らしいことだ。
それに文句をつけるつもりは更々ない。

南京事件はでたらめ
NANKING MASSACRE
http://www.youtube.com/watch?v=ZzPgi4Wn9Zk
PHOTOS OF NANKING MASSACRE
http://www.youtube.com/watch?v=ybuinerGuCw
THE NEWS OF NANKING MASSACRE
http://www.youtube.com/watch?v=xTf5wAKQr8I
Debrainwashing process of Nanking Massacre1
http://www.youtube.com/watch?v=_KCOXhtBpZk
THE TRUTH OF NANKING MASSACRE（秀作）
http://www.youtube.com/watch?v=95Njb3sG-7U&mode=related&search=

子は生まれついてからの馬鹿な子は脳障害を持つ子以外はいない

馬鹿に育てたのは日教組の糞教師

俺が英語が嫌いになったのはあの日教組の糞中学教師
のちに猛勉強したが初期教育を拒絶した脳はなかなか英語を素直に受け入れなかった

かたや、隣のクラスはいい英語先生に恵まれ、足し算もろくに出来なかった女が今はアメリカの有名大学院に行っている
英語だけの例えだが、学力は教師の影響が大であることは間違いない

×教職員
○日教組メンバー

（´・ω・｀

最初に福音宣教師を送られた時イエス様は、

「父の約束されたものを待ちなさい。あなたがたの上に聖霊が降ると、
あなたがたは力を受ける。そして、地の果てにまでわたしの証人となる」

と命じられたのです。
聖霊に支えられた使徒たちは、そして共同体を毎日増やすことができました。

アカ教師は去れ。

一度あなたがたも、
神聖さについて語る宣教師達の言葉を聞いてみて
彼らの言葉を素直に受け入れてみましょう。
そして、その夜寝る前には、宣教師から教わったとおりに祈ってみましょう。
それが教育というものです。

人間の良心や慈悲の心、隣人への心が育つのです。
それが愛というものです。

格差固定政策の一環だろ、こんなの。
愛国心とかはそのための道具にしてるだけにしか見えない。
要するに一部の外資を含む資本家に教育も売り渡しただけのこと。
リーマンもフリーターもニートも売っぱらう。
より商品価値の高い軍隊作ってこれも売っぱらう。
ここんとこの法案なんて全部そんなもんじゃん。
家畜は多少知恵があったところで売られることに気付かないもんなんだな。

>832
いや、「現実」だよ。


「無一文になったら死ぬ」とか言う人もこの世にゃいるかもしれない。
だが、カネはあなたの人生を活きやすくするためのツールであって、
あなたの主人でもなんでもないんだよ、と。

>791におけるキミの「企業の行動理念が金以外にあると思ってんのか。」
というアイディアのほうが現実から乖離した「マンガ的」な世界観だよ。

日教組が教師にとって差別語になるのはいつですか？

子供は国のものではないが「国の宝」ではある。
だから公教育が存在している。
一部の教師に好き勝手されては困るんだよ。

今ｷﾀ━(ﾟ∀ﾟ)━!産業


では、日教組さんよ。
子供は、日教組のものなんですか？？

>>839
うん、リロードしてから書き込めばよかったよ。
正直言うと、あんたのやってる事業とやら、そんなしょっぱいものはハナから相手にしてないのｗ
レス抽出したなら流れくらい読めない？
無理か。
中国に進出してるような企業体のことを言ってんの。
わかる？
あんたがさっきからグダグダ言ってる事業とやらに愛国心が絡んできますか？
こないでしょ？
最初から対象外のくせにグダグダうるさいっつーｗ

平日は新聞すら読む暇がないほど忙しすぎて，どんな内容の改正か知らない。
どんな内容が教えてくれないか？

>>839

政権金授説の国家に生まれ、金が人間の主人ではないと主張するなんて
どうかしてるよｗ

だいたいな、人は、金がなきゃ死ぬんだよ！

だが、所有者が死んでも金は死なん！

頭を冷やしてどっちが上かよく考えろ。

＞「子どもは国のものではない」

それはそうだが、教師の私物でも無いよな。
国が子供を洗脳して、都合のいい広告塔に利用してる、とでもいいたげだが、
それって、日教組あたりの教師が、いつもやってる事そのまんまだよな。
自分がやってることだから、他人も同じ事をするだろう、と考えるんだろうな。

>>193
ソフトバンクしょうがねえなあ。

>>845
その理屈はおかしいが面白いｗ

改正教育基本法成立！
ＮＨＫの全国ニュースで、全国の７割の県校長会長が改正賛成なのに、１割だけが反対（２割は無回答）。
インタビューに答えていたのは、反対派の「山梨県」の校長会長。
知ってますか、この県、「校長会」は表向きの名称、裏では「校長組合」を作って日教組と行動を共にしてる。
「校長３万、教頭２万、ヒラ教諭１万」の民主党参議院議員会長「輿石東」への強制カンパ事件をおこした
県の校長会長ですよ。
教育基本法改正に反対するわけですよ。裏がちゃんとある。
反対派の校長会の県名を晒せよ＞＞ＮＨＫ、同じ事やってるぞ。

Aさん「ほら、奥さん！あのお宅のお子さん教師が日教組なんだって・・・」
Bさん「あら、まぁ！あの日教組、それは可哀想ね〜」
Cさん「毎日毎日、警察反対！自衛隊反対！米軍撤退！って教え込まれてるんでしょうね」
Dさん「日教組のクラスになると社会に出たとき大変よね〜」

>843
もちろん絡んでくるよ。

「(自分を含む)このコミュニティに福利をもたらさん」と欲するにあたり…というところ。
我欲が突出するとキミがいうところの「売国企業」の跋扈が始まるが、それは
結局のところ富を手中に入れたときに生じる傲慢が拠り所となっての行動なわけ。

「日本の工場を閉鎖→全員解雇」しといて「中国でデカい工場建てて生産」なんて
まさに「同じコミュニティに属する住民なんか屁とも思ってない」という考えがなければ
できるわけがない。

>>大分県の女性教員（４０）は「国が何でも思い通りに動かせると思っていることが腹立たしい。子どもは国のものではない」

お前のモンでもねーよ！

そもそも教育という行為自体が、子供を組織の都合のいいように洗脳するためのものですし

>>845
元々無生物に死は無い。
生きている物しか死ぬことはできない。

教師の国籍を晒せよ！

親が言うなら分かるが何で教師が出てくんだ？
とりあえず公務員は国のもんだろイヤなら辞めろ

>>嘱託教員の女性（６４）も「これだけ反対の声があるのに、結論を急ぐ安倍首相の姿勢はまったく理解できない」と憤った。

お前らの周りがやかましいだけだろｗｗ

子供は教師のものでないことだけは確かだな。

>>855
教員は確か国籍条項っていうのがあって、日本人しかなれないはずだよ。
帰化しているかどうかまでは分からないが……

>843
そこで>784なわけ。

企業ってのは機械でも何でもありやせんぜ？と。

>>845
正しいとは思わないけど、そういう面白い考え方もあるという事は覚えておこう。

戦後教育受けた人間のなれの果てが
改悪品種の「にっきょうそ１号」
この「にっきょうそ１号」どうしを掛け合わせて、さらに日教組教育を与えたものが、
最悪品種の「にっきょうそ２号」＝いわゆるニートだ。

>>846
＞それって、日教組あたりの教師が、いつもやってる事そのまんまだよな
日教組の先生って担当教科は教えないでそんなことやるの？

この手の記事をは、普通の教師か、日教組の教師か、
マスコミは区別すべき

愛国心は別にいいんだが
まともに飯くえる安心できる状態にしてくれんかね

子は国だと言うことがわからないらしい

>>851
それは違うな
企業は営利を追求するもので、それ以上でもそれ以下でもない
それを規制するのは、｢国家｣しかいない、
ただ、今の国家は、それをしようともしない、
「同じコミュニティに属する住民なんか屁とも思ってない」と考えているのは
日本。
雇用関連の問題を切々と訴え続ける朝日に、｢だったら朝日が雇用しろ｣とかいう厨房と同じ
朝日は雇用関連の問題を積極的に扱うことで支持を得て部数を得て利益を得るのがシゴト
シゴトをしない国家に、忠誠を誓うわけがない

>>851
見知らぬ日本人より自分の金、それが一般だから。
これはどこのどなた様が何を言おうと変わらない。
だって同時に自己責任社会を提唱してきてるんだから。

>>839
ボランティアやNPOから始まって、運営資金確保のために企業化するという
ケースもあるんですよね。そこまでいかなくても、儲けはなくても従業員の
ために会社を潰せないと考える経営者は多い。

ただ、そのための「手段」としてはお金が第一義になるだろうと思いますよ。

ID:lb/4Sc0G0が言ってんのは「手段としての行動理念」、
あなたの言うのは「目的としての行動理念」なんじゃないかなと思います。
無論、愛国心とかいうものは、あなたの言ってる方ですけど。

糞サヨの悲鳴が聞こえるW　癒されるねぇW

>>865
国を愛するなら我慢しとけ

そのうちメットを被り、ピッケル持って国会議事堂や政府関係施設に殴り込みかねぇ…。

よくわからんが、なぜそんなに政府を信用できるんだ。
日教組とかとたいして変わらんだろ。

>>865
働けよ

子供を指導する資格のない教師の会だね。

日教組ｗ

>>873
経済政策見てたら全く信用できんと分かるんだけどな

国民が本当に愛国心持ち出したら
今　上にいる奴等は吊るされるんじゃないかｗ

>867
のっけからウソですな。

「営利の追究以外はない」と言い切ってしまっては法規の遵守すら必要なくなる。
営利の追求「だけ」を言うのなら、法規の遵守は追究に邪魔なことしばしば。

企業という存在は「そのコミュニティに属する」ってのが大元にあってのはなし。

日本に居る以上日本国の者だよな
国の税金で学校行っているなら尚更

>>873
国ってのは政府じゃない。

安部が言ってたろ？
「社民が政権を取っても、私が社民を愛すことがあり得ない。
　つまり、政府を愛せという意味ではない。」
　

>>863
日教組かは知らないが、高校の世界史教師(特亜大好き)は授業らしい授業殆ど無しで
授業始まると八割は自分語り(思想＆家庭の事情・休日の過ごし方等)を話してた
最後の授業では南京大虐殺？の写真集みたいなの持ってきて日本はこんな酷いことを(ryみたいな感じで終わった

糞すぎるんでサボりまくって単位がヤバかったので補修に出たら、韓国の歴史の話されて日韓友好にはどうすればいいかと言う感想書かされた

ああ、俺、行動「理念」って書いちゃってたか。
行動「原理」と書いてたつもりだった。

国は子供（大人）のモノであり、子供（大人）は国のモノである
基地外共の断末魔が実に耳障りだ、早く日本から出て行け。

>>873
内容を比較する事もせずに、「どっちもどっち」、で公平な判断をしたつもりになるのは馬鹿のやる事。

さすが東京新聞、日教組が教祖でつね

少なくとも、アカ教師のものじゃないよ

>>965
ねーよｗ

軍靴の音に対抗して、こうゆう時は
内ゲバの音が聞こえるとでもいえばいいの

子供を洗脳させる重要性は日教組が一番よく知っている 崇拝する金ﾁｮﾝｲﾙﾏﾝｾｰ

>>868
たしかにそうかも
よく幼女が変質者に殺されたりする事件がありますが、周辺住民は「絶対に犯人を許しません!!」などと言ってるわりには住民総出で山狩りするわけでもなく呑気に仕事したり家事してたりしてますものね

教職員どもの洗脳から解き放つ事がそんなに悪いことかね？
日教組なんか北朝鮮のアイデンティティである
主体（チュチェ）思想を専門に研究して
北朝鮮から勲章授かってる生粋のブサヨまでいるっつーのにｗ

>>877
法人税の税率引き下げ案は別に悪いことじゃない

>>881
日本人が本当の意味での愛国心をもっていたら、

安倍なんかとっくに殺されてるよｗ

今の日本は矛盾することを推し進めてるんだから
これを成り立たせるには
強制か洗脳しかありえない

>>879
のっけから嘘ですね。
｢法規の遵守｣をしなければ営利を追求できないから
｢法規の遵守｣をするんですよ。
どこまで低脳なんですか？

日教組を批判するな！！！

まるで自分達が多数派のようないいぐさ。
国民の大多数は、日教組反対だから、改正で特定のイデオロギーに駆られた教師の

子はキチガイ教師のものでもありませんから。
キチガイ教師どもの必死さが笑えるなｗ

安部が金正日みたいになってきたな

>>881
政党と政府と国をごっちゃにはしてないよ。
現制度下ではどこが政権取ろうが信頼なんか置けないんじゃね？ってこと。

>>879
ちなみに、
｢法規の遵守｣をしない企業なら腐るほど聞いたことがあるが
｢営利を追求しない企業｣は寡聞にして知らない

左翼運動してる場合？
資本主義を敵視した左翼教師のおかげで、20代以上の殆どは株式や
金融の教育を受けてないんだよ。そのせいで資産運用などの面で不利益を
被ってる。

日教組のせいで格差が拡大することになったのだと分ってるの？

>>892
法人にもピンキリ

>>883
そう。
あなたの言ってることは、例えば、画家が
「どんな絵を描きたいか」と考えるかではなくて
「その絵を描く自分を維持するために今日の食事をどうするか」
と考えるってことですよw

>895
>895
営利の追求「だけ」を求めるんであれば、法の遵守は必須ではないわけです。
麻薬の売人でも「営利を追求」なわけで、あなたの理屈からいえば
アレでさえ「企業」の範疇に入る。

現実社会ではそうはみなされない。「企業として認めない」わけですよ。

あなた、「営利の追求以外には何も無い」って言いましたよね？
「体裁も、思い遣りも、名分も、何も無い」んでしょ？
そんなことじゃあちょっと一般的な社会通念を持つ人とはズレてますよ。

日教組の弊害は歴史教育だけじゃない
俺が中学生のころの国語教師も日教組だったが
戦時下で苦労する親子の話が教科書に載っててそれを学んでた時のこと

お前らこういう教材を使ってると日本が被害者のように感じるだろうが
日本は加害者なんだ!!アジアの人々、朝鮮人が・・・

とかやり出して自らヒートアップ
小一時間いかに日本が悪かったかの講義を聴かされたよ
マジでこいつらの思想は異常

チョンを追い出せば、日教組もすこしはマシになるよ。

じゃあ
日教組と安倍が消えればいい
どっちもいらんわ

朝日の悪事がただいまヤフオク出品中！

ttp://page4.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/d68032608

残念ながら
右翼ニートや税金納めてない皆さんは
国賊だら刈られるねw

アジテーションはどうでもいい。
問題点について具体的なコメントを出すべきだし、報道されるべきだ。

少なくとも民主的な手続きを踏んだ政府や教育委員会のほうが日教組よりも遥かにマシと言える

子供を放棄したのは当の教師と親だろうが。
それを棚に上げて、国に縛られてから文句言うなや。

>>905
そもそも、>>867の、ど、こ、に、
「営利の追求以外には何も無い」って書いてあるわけ？
必要条件と十分条件も区別できないの？
妄想乙
揚げ足取りにもなってないよ

>>910
その前におまいの補助金停止なW

日教組を連呼してるやつらは苦し紛れに
過激な団体の名前を持ち出してるだけだろう

誰もまともに反論できたやつはいないし
他に手がないと白状してるようなもんだ

生徒の陰に隠れて、言いたい放題、反論されるとそれを
生徒への非難に摩り替えて、いたいけな子供に何て事を言うんだ、と正義漢面。

連中は最低の大人だ。子供の前に出せる人間じゃない。
ああいう大人を見て、大人というのはこういう物だと、子供が誤解して育ったら大変だ。

法の遵守が嫌なら公務員辞めろ 日本から出て行け

ホント日教組ってのは限りない馬鹿とキチガイの集まりだな。
人として駄目な奴らばかりが集まってる。存在価値無し。害悪のみ。

>914
つまり、私の書いた>897や>851を今になってようやく理解してくれた、というわけですか？

そのコミュニティが県なのか、町なのか、国なのか、地球なのか、どの規模かは別として
「我々のコミュニティに属するっての前提」であって、「企業は営利を追求するもので、
それ以上でもそれ以下でもない」というのが誤りだということが理解できた、と。

・愛国心の強調
・防衛省発足
・自衛隊海外業務の本体業務化
・日本経団連の横暴

さ〜て、これで血盟団事件が出たら、ロイヤルストレートフラッシュでつね

>>910は当たり前のことじゃないか
安倍の理想の中では存在してはいけない奴らだと思うぞ

>>912
それは正論だな。
ただ、民主的な手続きをとやらは都合のいいように弄ることができるからねえ。
もちっと民意をダイレクトに反映して欲しい気がするが。

その過激な団体日教組が今の日本の教育をしきってるわけだが

イエス様はおっしゃいました。

「子供が溺れていたら、真っ先に飛び込んで助ける。」

それが教育理念です。

エゴ教師は去れ

右翼だ左翼だ以前に、日教組の教師のレベルは低い。
資本主義社会であるにも関わらず株式、金融に関する教育をして来なかった。
日本が金融の分野での競争力がないのもそのせい。
資本主義を敵視した日教組の責任だ。

それと中学、高校でも生徒による教師評価制度を導入しろよ。

>>924
教職員全体に占める割合は、昔よりだいぶ減ってきたらしいけどね。

＞会社を早退して駆けつけたという東京都の男性会社員（５３）

いい身分だな。アホか。式典で、日の丸・君が代でだまってたってりゃ
いいんだよ。それ以上点数化とかしたら、堂々と文句言いに言って
やるわ。
お前らが好き勝手やるから、教育基本法も改正されたんだろうがと。

いい加減子供を使って言論封殺しようとするのはやめたほうがいいのに
マスコミが「都合よく」偏向しすぎ

血盟団事件が起きたら、ある意味で尊敬するよ。ここの愛国心DQNは口先子供だ。

>>916
上に書いてあるとおり
愛国心が教育放棄にならない
以上

>>904
その喩えを利用させてもらえば、多くの画家は、
「どんな絵を描けば売れるか」を考えてることになるな。
しかし。。。
このgdgdなやり取りをもう一度やり直せるなら、
>>654と>>868、
ここに戻ってリスタートしたい気分です。スルーも考慮に入れて。
てことで。

「民主国家の宝を捨てるのか」って…

民主国家だから国会の多数決によって改正案が可決されたんじゃないかｗ

>>1

教師の盾でもない。