【教育】教員人事権、市町村教委や校長に委譲　教育再生会議が方針　不適格教員を辞めさせる適正な仕組みについて検討も

　政府の教育再生会議は３０日午前、都内のホテルで「学校再生」をテーマにした
第１分科会（主査・白石真澄東洋大教授）を開いた。現在は都道府県教委が握って
いる教員人事権について、市町村教委や校長に委譲する仕組みを具体化する方針を
決めた。
　この日の会合では、指導力が不足するか適性に欠ける「不適格教員」について議論
が集中。参加者から「教員の全体数からみて、不適格の認定が少ない」「現状では、
不適格教員を辞めさせる仕組みが整っていない」といった問題点の指摘が相次いだ。

　対策として、校長・生徒・保護者の３者による教員評価制度や、不適格教員を辞め
させる適正な仕組みについて検討を深める。また、多様な人材を教員に採用すること
で、教員全体の指導力を向上させていくべきだとの認識で一致した。
　教育委員会については、教育に対する国の責任を明確化し、教員の人事権などの権限
をできるだけ教育現場に委譲するよう具体論を詰めていく。学習指導要領の改定では、
基礎学力の習得を重視し、保護者に対しても簡明な形で示すなど情報公開を進める必要性
が指摘された。

　第１分科会は、来年１月下旬に中間報告を公表する予定。１２月中にも合宿で集中討議
を実施、中間報告のたたき台を策定する方針だ。

■ソース（産経新聞）(11/30 15:26)
http://www.sankei.co.jp/news/061130/sei010.htm

2w

有給取って日教組の集会に参加したらクビ。

>>3
有給とってりゃ、まだマシじゃない？

座り込みのような政治活動をするために有給を取る教師について。

制度はできたが、適用ゼロなんてことになるんじゃまいか

つーか校長や教育委員会もグルだろ?

メンバーに義家がいるから淫行は、OKなんだろうな。

学校の中で一番教育に興味がないのが、校長なのにな。

ごますり教師を優遇、苦言を言ったら解雇。

民主的に生徒の過半数の賛成で担任リコール成立にしようや

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まず小学生の教科書から【カタカナ語】を【廃止】して【英単語】を導入すべし。
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【学校を卒業】して、【地元の有力者のコネ】で、能力の無いまま【教師】に

なった【世の中の常識(法律)も知らない】人よりも、【民間大企業】から

【校長】を【抜擢】した方が【生徒】の為に良いと思いますが？

P.Ｓ　それとも、何ですか〜？
出身大学の【偏差値】で【教務主任職】【教頭職】【校長職】を決めますか〜？
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【人間は至上思考の価値を持つ動物】

※※※　他者よりも速く！　他者よりも強く！　他者よりも上へ！　他者よりも先へ！　※※※

『【能力】のある者を、【積極的】に【人材登用】』とよく言われるが、

『【能力】を【計る】【公平】な【基準】てなんだ！言ってみろ！』（俺の口癖）

【能力】を計る公平な基準て【TEST】だろ。【学力】だろ。

要するに、【※※※　職務遂行能力　※※※】なのです。
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これ盾にしたプロ市民による教師脅しも監視しないと
あとこの前の校長の教師いじめの道具にもならに様に地元の人間や日教組が介入できない裁定機関の設立希望

そんなことより子供のほうが大事

　政府の教育再生会議（野依良治座長）は30日午前、都内で学校再生を話し合う分科会を開き、
指導力に問題のある不適格教員の排除を徹底する方針で一致した。具体策は今後、詰めるが、
第三者による教員評価制度の実施や教員免許更新制の導入などが有力。一部委員から提案の
あった教員免許を持たない社会人の登用なども検討する。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　* 国権の介入が『生徒のいじめ・自殺のため』という
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 　　　印象を国民に与えておけば国としてはやりやすい訳だ。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ#･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　今後､トンデモナイ介入をやっても
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 教基法を改正しておけば合法という訳ですね。(･Ａ･#)

06.11.30 日経「不適格教員の排除徹底・教育再生会議」
http://www.nikkei.co.jp/news/seiji/20061130AT3S3000F30112006.html

* もちろん教員による組織的いじめ教唆があるなど現場に問題が
　ない訳ではありません。

民間企業なら、能力に見合わない給料はもらえないし、能力が給料に見合わなければ、能力の
向上を目的とした研修の実施、別部署への異動での再チャレンジ、降格などがあり、それでも
改善が見られなければ最悪リストラされる。
当たり前である。そもそも日教組自身が「教師は労働者である」と自己規定したではないか。
労働者とは、労働力を提供して金銭を得るものであり、提供する労働力と得る金銭は等価であ
ることが前提である。日教組が言う理論なら教師という労働者が提供する労働力である指導力
の品質が低いのなら、当然の様に能力の向上を目的とした研修の実施、別部署への異動、降格
などがあり、それでも改善が見られなければ最悪リストラされるのは同じである。
こういう「当たり前」を貫徹すべきである。
この「当たり前」を受け入れない日教組とは、共産主義というまったく別の規準を信奉している
集団なのだ。共産主義は、７０年間も実施試験を行ったが現実世界では成り立たないことがソ連
の崩壊で明確となり、中共も市場経済は自由主義化しており、共産主義など成り立たないことが
明白なのに、日教祖はいまだに信奉している。なんと学習能力が劣る集団なのだろう。

マスコミのイジメ報道って何か変だろ。
イジメ加害者やその親を非難することが絶対に無い。
学校や政府を叩いてばかり。


イジメ自殺でマスコミの教師袋叩きと犯人らの高笑い
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/mass/1161056958/l50

マスゴミのいじめ報道はおかしい！
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/mass/1162163957/l50

いじめ自殺とマスコミ報道
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/mass/1162222328/l50

マスゴミ報道がじさつ者といじめを助長している！
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/mass/1163916715/l50

公務員を公開リンチで虐めて自殺に追いむマスコミ
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/mass/1163345071/l50

【調査】「いじめの原因は親に問題」過半数
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/mass/1164937038/l50

日教組とかさっさとやめさせろ

文部科学省不要

日教組　ｶﾞｸﾌﾞﾙ　ｗ

朝７時半と昼１２時半の町内放送。
ポンポンパンポンの音だけやたらでかくて、具合が悪くて寝てるのに
起こされる。しかし窓を閉めているんで、何をしゃべっているか
まったく聞き取れない。たぶん夕方もあるみたいだが、誰も
聞いちゃいないよ。誰か教えてやってよ。

>>15
すぐ「民間企業なら」というのにはもう秋田。
民間と教員を比較するなｗ
民間はそれで当たり前だ。民間なんだから。
身の程をわきまえたまえ。

>>21
はぁ？
教師乙。
労働組合を結成してストライキとかやるんだったら、
民間企業並みに能力で評価されて、リストラとか降格も
覚悟しろよってこと。
それともあれ？
権利だけもとめて義務はありませんってクチ？

つーか、「日教組教師」なんて一般の教師や普通の社会人の
足元にもおよばないクズだと身の程をわきまえたまえ。

>>22
漏れは組合員ではありませんが何か？
組合があろうが無かろうが、民間と比較されてたまるか。
社会に対する責任の大きさが違う。

辞めさせることは難しいと思うぞ。正職員として採用してるのなら。
それよりも市長部局（水道局とか市民課）の異動を
しやすい方にした方がいいんじゃないのか？

>>21
言っておくけど教員は聖職でもなんでもないからｗ
国立大学が独立行政法人化されて民間並みになってきたのは知ってるよね？
研究費なんて自分で取ってこなきゃならんし、能力の無い人間は外部評価でバッサリ切られるし。
公立学校の給与は国立の給与をベースにしてたけど、これも各都道府県の判断で決められるようになるし。
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/siryo/017/04060301/006/009.pdf
一般職の公務員だって定期昇給をやめて能力給を導入している自治体も既にありますよ。
のほほんとしてるといつの間にか職を失ってるかもしれないからお気をつけて。

教員は都道府県・政令市で採用してる
つまり都道府県職員
人事権のない市町村の教育委員会に退職させられるわけねーべ

市町村の教育委員会は廃止して、都道府県の教育委員会が責任をもつべき

問題あると、市町村の教育委員会のせいにして都道府県の教育委員会は逃げてばかり

ＩＤにakaが出たからアカい人を演じようと思うんだけど、
アカって何？自分らの世代だとアカって言うとアカウント

マスコミは間違いなく校長を二人殺したね。

>>24
もうそういった方法を導入している自治体もあるけどね。
おれの知ってる人も異動希望なんて出して無いのに高校教諭から教育とは一切関係の無い
知事部局の行政職員になった人もいるけどねｗ
特にここ最近、俺の自治体では他部局との人事交流が活発になってるから、自分もどこに
飛ばされるか人事の頃にはいつも冷や冷やしてるよ。

公立高校教師の華麗なる生活　任期制導入が必要な理由
ttp://www.ohmynews.co.jp/News.aspx?news_id=000000003323

人事権は校長が持つべきですよね。
そうすれば上記ＵＲＬ内記事のような教育をナメきったフザケタ先生（一部だろうけど）へ
管理職か注意、忠告、指導が行えますからね。

あと、不幸な自殺も減少するでしょう･･･。

１つ、俺自身が経験したエピソードを語っておこうか。

高校時代、俺は、まさに「恩師」と呼ぶべき尊敬に値する教師と、
もし赦されるなら、文字通りの八つ裂きにしてやりたいクソ教師とに出会った。
どの程度のクソかと言うと、授業には平気で遅れてくる、常に酒臭い、
授業でもセクハラ発言連発、機嫌が悪いと生徒に当り散らす、
顧問をしてるクラブでは体罰横行、定期考査の問題もいい加減で、
一度など、問題を作るのが面倒だったのか、白紙が２枚ほど配られたのみで、
「教科書○ページ〜○ページまでに載っている問題を解け。教科書を持ってきてない者は０点とする」
なんてシロモノだったことまであった。（ちなみに数学の教師だった）

その後、何年か経って、俺は大学院で学びながら、母校で非常勤講師をやることになった。
そこには、その恩師とクソ教師が２人とも、まだ異動せずに残っていた。
恩師は相変わらず立派な人物で他の教員からも生徒からも信頼されていて、
クソ教師は相変わらずクソのままで、教員からも生徒からも極めて評判が悪かった。

ところが、だ。中に入って初めて知ったが、恩師と思っていた教師の方が組合員で、
しかも、県内でもかなりの「重鎮」と目されている人物であって、クソの方は非組合員だった。
そのせいか、校長などからは、クソ教師の方が評価されている様子で、
俺が講師になって２年目、そのクソが教育管理職研修のために数週間出張させられていた。
この研修に声がかかるということは、早晩、教頭や校長に就任することを示唆するもので
当然ながら職員室は「まさか」と騒然となったものだった。
俺はその後、非常勤講師をやめ、修士を取った上で民間企業に就職したのだが、
当時の同僚から伝え聞くに、幸い、クソ教師は翌年他校に異動し、
そこで教頭をしているとかで、我が母校とその生徒に類が及ぶことは無かったようだが、
異動していった先の学校がどのような有様になっているのか、非常に心配である。

同和教師怖い 　

　うむ。一刻も早く不適格教員を追放してくれい。

>>29
教員採用の段階で「将来、知事（市町村町）部局への勤務の
可能性もあります」って言っとけば問題無いんだな。
ただ教員は知事（市町村長）部局への転勤を嫌がることが多いな。
何でだ？

>>34
そんなの入れておく必要無い。
一般職だろうが教育職だろうが人事権は県があるんだから、特殊事情が無い限り異動させるのは
何の問題も無い。
まあ問題教員がいたら教育現場とは関係ないところに異動させるのが一番いいかもねｗ
ただ教育職のヤツラは学生相手の仕事が多いから対大人の仕事を進める仕方を知らないし、
組織として仕事を考えないんだよね。
校長や教頭を目指してる教員はその辺はキチンとしてるけど、向上心の無い平教員で終わっても
いいと考えている人種はそういう傾向が強い。
これ実体験からの話。