【教基法改正】 女子中学生 「拝啓、安倍首相さま。改正に反対します」…「戦前のようになるのは嫌」と、生徒らがすごい行動力★９

★拝啓。安倍首相さま。教育基本法改正に反対します。
　−−北星学園女子中３年生が意見書　国愛する心人それぞれ押しつけるものでない

・十六日、衆院本会議で可決された教育基本法改正案について、北星学園女子中高
　（浅里慎也校長、札幌市中央区）の中学三年生が同日、改正反対を訴える安倍晋三首相
　あての意見書を送った。同校は現行の教育基本法をつくったメンバーの一人、河井道
　（一八七七−一九五三年）の母校で、生徒たちは「先輩がつくった基本法の精神を曲げないで」
　と訴えている。

　意見書はＡ４サイズで四枚。教育の目標として「我が国と郷土を愛する態度を養う」ことを
　掲げた改正案について、「国を愛する心は人それぞれが自分から思うものであって、
　おしつけられるものではない」と指摘。安倍首相に「本当に私たちの将来のことを考えてくれて
　いますか？　返答をください」と求めた。

　社会科で教育勅語について学んだのがきっかけ。改正案で「愛国心」が重視されていることを
　知った三年生一クラスの二十七人が「戦前のように心が強制されるのは嫌」と相談。連名で
　意見書を作成し、安倍首相のほか各党、扇千景参院議長にファクスで送った。

　改正案に反対する声は学校全体に広がり、中学では署名活動も行い、高校も意見書を作成
　したほか、一人ずつ反対意見を記したカードも募集した。十七日にも安倍首相や伊吹文明文部
　科学相などに郵送する。
　高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」
　と訴える。意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。
　考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。
　http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20061117&j=0022&k=200611176471

※関連スレ
・【教基法改正】 「道徳心や愛国心に危険なにおい」「満身の怒り。基本的人権の侵害にも」…各地で反響★４
　http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163682999/

※前：http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163778290/

２

教育基本法改正反対の意見書送付、共産党活動家の教諭が生徒を煽動していたことが判明
http://headline-news.tripod.com/national/20061118-00000102-mai-soc.html

ヒント：１、他クラスの生徒は参加していない
　　　　２、この担任の生徒　27名全員が意見書作成
　　　　３、なぜか道新がかぎつける
　　　　４、担任は共産党員

北星学園は馬鹿の集まりでしょ。余市は薬漬け。

まぁ、北海道新聞だしな。
北海道では、いろいろと好き放題やっているよ。北海道の恥です・・・

＞高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」と訴える。

どうみても高校３年生の発言じゃねーだろｗ

教育基本法改正反対の意見書送付、共産党活動家の教諭が生徒を煽動していたことが判明
http://headline-news.tripod.com/national/20061118-00000102-mai-soc.html



.

洗脳教師は去れ(￣□￣;)!!

２がすべて。
授業の一環としてかかされたら、自分の考えとは違っても出題者（教師）の意図をくんで書かなければいけないのが今の国語教育。
コレを改正しないといけないというのはもっともな話。

生徒を煽って作文させた教師、前へ出ろ (怒

安倍総理は内心を評価の対象にしないっていったのにね＾＾
総理に手紙書くのに新聞記事すら読まないんだね今の中学生は＾＾

>>10
私学だし、義務教育でもないんだから、
どういう教育をしようと学校と親の勝手だろう。
改正って、何を「改正」するつもりだ。

洗脳教室ｗ

教師失格だな、こいつは。生徒のことなんて何も考えていない。
教育現場は教師の自己実現の場所ではない。

>>3
>>8
ウイルス貼るほど、教育基本法反対者は焦ってるんだなｗ

http://school.jp.land.to/

教科書が教えてくれない日本

−はじめに−
このホームページは、中学２年生の『さと子』と
さと子のいとこで家庭教師の大学生『えみ姉』が
過去や現在の日本、アジアの国々の事などについて
いろいろと話ししたことが載っています。
教科書や先生の話とは全く違う事が書いてあるかも
知れません。書いてある事について疑問に思った場合は
インターネットなどを利用して、ぜひ自分で調べてみて下さい。
何が正しいか、何が間違ってるかを自分で知り理解する事が
大切だと思っています。

>>15
それが良くて学校は雇ってるし、生徒はその学校を選んで行ってるわけだから。
失格も何も、第３者が勝手に決める話じゃあない。

札幌の高校は左寄りが多いよ・・・

＞国にとって好ましくない人物
反日教育や組合活動しかしない日教組。
学生時代はメットにゲバ棒姿で、警察官に火炎瓶投げつけてた過激派崩れ。
893や朝鮮人と結託して、反日破壊工作まで辞さない市民団体。

生徒を慰安婦の前で土下座させた広島の糞高校を髣髴とさせる話だな。

北星学園女子中学高等学校

〒064-8523 札幌市中央区南4条西17丁目2番2号
TEL.011-561-7153 FAX.011-561-7627

教師は在日韓国人ですね
洗脳されてるとも気づかない生徒がカワイソウ

子供たちへの洗脳の早さに驚いた
思考停止で左向きに育っている証拠で、担任として誇りに思うﾆﾀﾞ

麻原自身はただの詐欺師。空中浮遊なんてカルト雑誌のムウがいんちき写真掲載しただけ。
灯台でも世間知らずのバカはいる。大学のサークル勧誘で引っかかった友達いないやつが多い。
ただね、北朝鮮・統一教会から洗脳ノウハウ授かってんだよ、あの教団は。
東京都の宗教法人認証に尽力したのは、山口敏男。埼玉県選出だけど、金貰ってたから。
あまりにも強引な信者工作で、１９８９年に被害者が告訴しようとした。
横浜弁護士会の担当が、坂本堤氏。彼は、上祐、青山、早川、新美と直談判したんだよ。
そして、深夜に村井、新美、早川らに一家三人とも惨殺された。遺体は、北アルプスの山中に埋められた。
ここでおかしいのは、神奈川県警がオウムを捜査しなかったこと。
宗教うんむんじゃなくて、政治圧力だね。北朝鮮、統一教会がらみの。
教団を保持させるために。オウムの真の目的は、日本壊滅のためだから。
ここで、教団幹部を調べると朝鮮半島に出自のあるものが結構いるんだ。創価学会と一緒。

北星ってさ、あのＤＱＮの寄せ場、
別名｢ヤンキー収容所｣の
北星余市のグループ学校なの?

>>18
じゃ日本の国に生まれたら、日本を愛するのが当たり前だから
いやなら他の国に出て行けば？って言うこともなりたつな

どうせ、日教組に脳まで染め上げられたよい子ちゃんなんだろ（笑


もしくは、親が基地外アカってところか

>>27
> じゃ日本の国に生まれたら、日本を愛するのが当たり前だから
> いやなら他の国に出て行けば？って言うこともなりたつな
？？？？？
意味不明。

もう少し丁寧に説明してみて。

ガキを使って汚い真似しやがるｗ

>社会科で教育勅語について学んだのがきっかけ。

こいつら、絶対読んでないだろ。

郷土を愛する態度を育てるということに何の問題があるのか？

>>29
君が生徒がその学校にいるなら、学校の水死に沿って
生徒にどんな教育をしてもよいという趣旨の事をいうなら

日本の国にいるなら日本政府のいうことを聞けということと同じことだということ。

俺はどちらも暴論だと思うけどな。

>>18
少なくとも、学校側が、「この学校にはこのような教師がいて、このような教育をしてますよ」
ということを十分に告知してなかったら、当然問題だよな？

戦前の教育を受けて育った立派な人達を侮辱してるよな。
この左巻き中学生共は。

>>31
だね、教育勅語の内容をわかっていないよな。

他国ならば、自然権の範疇に入る「自国防衛の為の軍事力」の存在を疑う様なことはない。
人殺しから自分自身を守る権利は法で規定するものではなく、人権が自然権ならば自衛権も
自然権なのだ。ところが、我が国では「自衛隊違憲論」がいまだに命脈を保っている。
理由は簡単だ。憲法９条に書いてあるからだ。
憲法９条に書いてあることからすれば、我が国は非武装でなければおかしい。
非武装という理念からすれば事実上の軍隊である自衛隊は違憲となるからだ。
きわめて簡単なことなのだが、この歪んだ憲法９条の夢想的非武装を利用した政治勢力がいた。
社会党（現社民党）である。「自衛隊は憲法違反」というスローガンで国防力を弱め、共産主義
勢力の呼び込みに憲法を利用したのだ。だからこそ、この簡単な「憲法自体に問題がある」と
いう視点を隠蔽し議論を避けてきたのだ。いまこそ、憲法の条文が大事なのか、日本国民が大事
なのかを論じる時だ。「日本人の生命・財産などは無視する」という恐ろしい日本人軽視の考え方
の別の表現が「憲法９条を守れ」という言葉なのだ。
「無防備都市宣言」という欺瞞や「日本を戦争が出来る国にしない」という一瞬だけ耳に心地よい
言葉の実態は、「日本人が死んでも自衛隊での防衛はしない」という、日本人の生命を軽視する
バカサヨクの本音の別表現なのだ。

>>33
そういう視点をもてないのが「教員」
教師も子どもなんだよね。

>>32
＞日本の国にいるなら日本政府のいうことを聞け
？
嫌なら出てけばいいじゃん。
欧米じゃそれが｢当たり前｣だよ。

こういうこと言う奴に限って、まともに税金さえ納めずに、
そのくせ手当･補助金だけは毟っていくんだよな。
まさにシロアリｗ

教育法や憲法の改正も安倍や一部の政治家に都合がいいだけだろ　汚職やﾜｲﾛが蔓延した官僚や政治家が支配する日本に愛国心なんてもてねえよ　国民が汗かいても報われないなんて本当馬鹿みたいだ

>>29
どっちかっていうと、日本が嫌いなのにもかかわらず、この国に住み続けるのは不幸だから、
早く出て行ったほうが身のためだよ、ってところか。
日本には居住選択の自由があり、チベットと違って自由に出て行けるから、不幸中の幸いだったね。

>>38

それはおかしいだろ。それじゃID:aB/a/dmP0とかわらん。

現場にいる教師は「いかなる個人的な思想教育」も行ってはいけない
というのが俺の意見。もちろん左翼教育も右翼教育もだ。

●抗議先

北星学園女子中学高等学校

〒064-8523 札幌市中央区南4条西17丁目2番2号
TEL.011-561-7153 FAX.011-561-7627

[email protected]＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜

>>39
選挙で意思表示すればいい

それが出来ないなら　移民すれ

まあアレだ、選挙権の無いヤツは黙ってろってことだ。

反日、屯田兵の末裔のたわ言はスルーでしょう。

>>44
うっかりすると、こいつらの親や教師も
選挙権持ってない連中だったりしてｗ

「郷土を愛する態度を養う」については何の問題もないと思うが。

なんなら民主党案の「日本国を愛する心を養う」でもいいぞ。

選挙で意思表示なんて､今の日本じゃ通用しませんよ？ｗｗｗｗｗ

で、日本人なの？

どこがどうなれば戦前に戻るのかこの生徒に聞きたい

>>49
一応日本人なんじゃない？共産党員だとのことだし。
民主や社民だったら真っ先に疑うところだけどw

>>50
生徒全員＜先生に聞いてください！

そういや、ローマ法王が三日前に、日本大使と面会した時に北朝鮮への制裁に「反対」したよな。
キリスト教は反日だからしかたない。
ま>>1はプロテスタントでローマ法王を罵倒してるから関係ないが、
ローマ法王も北朝鮮に援助して制裁に「反対」した事は覚えておこう。
重要な米英はカトリックを批判(米)したり禁止(英)にしていた国だから、影響力は無いが。
アメリカの移民規制は、プロテスタント団体が南米からカトリックが来るのを嫌ってるからだしな。
対立してて好戦的ｗｗｗ

>>50
つーか、戦前のほうがまだマシじゃねｗ

定期コピペ

１．２ちゃんねるで以下の記事が盛り上がる
北海道新聞 教育基本法改正に反対　北星女子中３生、首相に意見書
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163762260/
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20061117&j=0022&k=200611176471
>　高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」
>　と訴える。意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。
>　考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。

２．北野聡子教諭が物凄い勢いで検索され、共産党系の人間であることが発覚する
ほっかいどう民医連新聞　２０１号（削除済み）
http://dominiren.gr.jp/pdf/201.pdf

３．このことを察知した北海道民医連が２０１号だけ削除する
ほっかいどう民医連新聞　バックナンバー（２０１号だけ欠番になっている）
http://dominiren.gr.jp/sinbun2.html

４．デリを想定して保存していた有志がpdfファイルの拡散を始める
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/c/4cc70a8f.JPG
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/d/4d7722b0.JPG

日教組は統一教会の工作員ですよね。

統一教会の思想を要約すると、「日本は邪悪な存在、なにをしても許されるし連中
の罪はむしろ朝鮮人が迫害してやることで消える、だから遠慮なく奪い犯せ」とい
うレベル。
行動は日本人に対して罪悪感を吹き込み、財産を奪い朝鮮人に隷属させる、
まあ日本から見れば基地害の一言で済む存在だけど韓国朝鮮には結構都合の良い
考え方。

どれだけ多くの金を日本人からまき上げることができるか？
どれだけ多くの日本人を奴隷として酷使できるか？
どれだけ多くの日本女性を性奴隷として辱めることができるか？
どれだけ多くの日本人に
「朝鮮人は日本人よりも優れている」
という思想を植えつけることができるか？

だそうです。

この女は全教祖だよ。

今度は子供を使ったヤラセ意見書か。

あべってもうすぐ解散辞任だろ。。。ぱっとしないし、マスコミも冷たい。
森に戻せよ。

戦前のような女子高生の人気に嫉妬

そもそも国が行なう教育は、愛国心を育てるものじゃないと意味がないと思う。
しかも、愛国心は個人＜国家という考えではなく
個人の延長にある国家を愛せるかどうかだろうが。

>>42
抗議というのは何を抗議しろということだ？
どういう教育を施そうと私学である北星学園の自由だし、
それを問題にしていいのは、そもそもそこに通う生徒と親だ。
当事者である生徒と親が何も問題ありと言わない以上、
第３者が口出しをする余地はない。

くだらない感情論で人様に迷惑かけないようにな。

首相さまじゃなくて首相殿じゃね

>>62
ヤラセ行為について

国にとって好ましくない人物という『だけ』で、仕事に影響が出るのは怖い・・・

はぁ・・？
当たり前だろ。
どんな些細なことでも、周りと違ったりすれば影響は出る。
それに、国にとって好ましくないっていうのは、かなり排除される理由だろ。
こいつらは、犯罪者でも擁護するんだろうな。
というか、自分たちが犯罪者だから、いま予防線を張っているのか。
ガキは自分がしていることが犯罪なのに、棚に上げるのが得意だしな。

世論工作ミーティングしてまで通したかった愛国法案だからな。
安倍といい、森といい右翼ってバカばっかり。

>>42
まずおまえが実名住所入りで抗議しろ

改正＝戦前に戻るという考え方がバカ丸出しというか稚拙というか･･･
さすがガキだな

洗脳されているかは置いといて

11/18牧口常三郎は偉大な教育者だったな！創価学会、大白蓮華で破戒か！
教育は死なんぞ！教育基本法改悪反対！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　下種仏法！

教育勅語ぐらいは読んでから書き込め
http://ja.uncyclopedia.info/wiki/%E6%95%99%E8%82%B2%E5%8B%85%E8%AA%9E

まずは日の丸、君が代唄わないアホずら教師から始末ヨロ

右翼＝有害

もはや愛国心を法に組み入れて拮抗しななければならない程、
日教組の力が強大になってるってことなの？

戦前の方がまだ今よりマシだろうと思う今日この頃
むしろどうすれば戦前に戻れるかを知りたいよ

これニュースでやってなくね??

次のような発言をたくさんする人（項目に５つ以上当てはまる人）は、
朝鮮系の人の可能性があります。

「石原都知事は嫌い。田中康夫が好き。」
「筑紫・久米・関口は良いことを言う。」
「憲法９条を守ろう。」「アメ公でていけ。」
「防衛費を減らそう。」「外国人参政権に賛成」
「天皇は不要」
「愛国心はいらない。日本国など好きになるな」
「民主党や社民党が大好きだ。」
「やっぱり新聞は朝日新聞に限る。」
「さすが、報道のＴＢＳは良い放送局だ。」
「自民党は悪い政党だ。」
「警察と自衛隊が嫌い。」
「日本軍はアジアで悪いことばかりしていた。」
「新しい教科書をつくる会の教科書を採用するな。」
「靖国神社に参拝するな。」
「日の丸や君が代を生徒に強制するな」（在日なら当然か）
「日教組活動かんばるぞ。」「組合活動がんばるぞ。」
「日本はアジアに謝るべきだ。」
「夫婦別姓を認めろ」「女らしさという表現は女性の自立を奪う」
「かわいいとかスタイルがいいとか外見をどうこう言うのはセクハラだ」
「専業主婦の夫も家事を半分やれ」「田嶋陽子が大好き」
「自衛隊のイラク派遣反対」「フセインは良い人だがブッシュはダメ」

>>76
俺は田嶋陽子けっこう好きだよｗ
影でこそこそ悪口言うモナーや森よりはずっと男らしいｗ

>>73
愛国心教育入れたからって特に何も変わらんと思うし
政府にとってみてもどうでもいい話
日教組しめつけあぶりだしのためのパフォーマンスにしかみえない

こいつは文部省のヤラセより非道い。
しかも日本を滅ぼす意図がある。
韓朝中露で分割占領、日本男子を将軍様の兵にする意図

何か日教組の見分け方について情報はないかと検索していたら
ここが引っかかってきました。

日教組先生の見分け方

（１）勤務時間（午後５時のところが多い）後，何があろうとすぐ帰る．
（２）年休を他の人の迷惑を顧みずがんがん使う．
（３）始業時間ぎりぎりに出勤する．（ちょっとした理由ですぐ遅刻する）
（４）社会の先生に過激なのが多い．
（６）偏向教育をする．
（７）図書部に多い．
（８）運動部の顧問はしない．
（９）ネクタイをしない
（１０）生徒を馬鹿にする
（１１）国旗に敬意を表さない・国歌を歌わない
（１２）授業に遅れてくる
（１３）いきなり中国を絶賛する
（１４）ジャージファッションを好む（not体育but数学）
（１５）権利を主張するのに熱心なあまり、教科書が終わらない
（１６）修学旅行の行き先が　　広島　長崎　　　の２点セット
（１７）何かあったら生徒の連帯責任にする挙げ句（密告制度の導入）、
　　　　学級会が開かれ（予め結論が決まっている。逸脱するとやり直し）、
　　　　そのあいだ鼻をふくらませた馬鹿教師（まず普通の企業では勤まらない無能ぶり）
　　　　の権力欲につきあわされる

●抗議先

北星学園女子中学高等学校

〒064-8523 札幌市中央区南4条西17丁目2番2号
TEL.011-561-7153 FAX.011-561-7627

[email protected]＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜

ここにたむろしている国士気取りの奴らより、
この中学生のなんと理知的で行動力のあることか？

お前らも少しは見習えよ。

意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。
　考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。

---


稀に見る洗脳成功例として詳しい調査報告が待たれる。

>>1
>高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」
>　と訴える。

どうみても無職学生の意見ではありません。
ありがとうございました。

>>82
教師の教えとおり行動するのが

理知的か？

まぁいつかこの中学生も利用されてたことに気付くだろ

>>84
排除されるようなことをしている自覚がある奴の発言だよなｗ

>>85
>>1くらい嫁や。
教師にとっても予想外の行動だったようだぞ。
>　意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。
>　考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。

>>88
くちだけだろ

女には自分の意見なんてものはないから。

今日こんなことを言ってても
明日は核ミサイルを撃てばいいのに・・と言う。
それが女。

女の浅知恵とはよくぞ言ったものだ。

>>73
組織の力云々よりも１人日教組がいればその先生のクラスの生徒
30人以上をカルト宗教並の洗脳の危険に晒す事になる。
単純計算で日教組が１０万人いれば３００万人の子供たちが洗脳
された北朝鮮シンパになり北朝鮮工作員を国会へと送り込む為の
反日売国有権者になってしまう可能性まである。

>>88
そう謂わないとヤラセだと思われるだろ?

>>68
普通レベルの高校生なんて稚拙なのが当たり前のような気ガス。

しかしまあ、愛国心とかじゃなくて「郷土愛」とかにすりゃこういう連中も何も
言えなくなると思うんだが。イタリアあたりと違って国が分裂しそうな種もほとんど
ないんだから、自分の出身地を愛する、で愛国心と被せてウマーって感じで。

>>88
君はあれか。
通販番組で観客が「まぁ安い」「お買い得ねぇ」とか叫ぶのが本気だと思う口か。

>>79
タウンミーティングのやらせ（と言えるのかどうか…）を何故いくらマスゴミが煽っても
国民がスルーするのか、それは「誰も被害者がいないから」なんだよな、それに引き替え
これはひどい、日本をどうあっても滅ぼしたい勢力の工作にしか見えない。

>>88
お前って奴は・・・奈良の同和のチンピラの言い分でも真に受けてしまいそうだなｗ

「あぁっ？立ち上がった時に脚が机にひかかっただけだろうが？おぉ？」
「ああ、そうだったんですかあ。いやぁ、納得しました」

こういう人らって、「汝の隣人を愛せよ」って愛することを強要しているキリスト教も、当然嫌いなんだよな？

こういう奴らが社会に出ると、意外にもウヨになってたりするのだ

安倍ﾁｬﾝまだシカトこいてんの？ｗ

>>98
若さゆえの過ちだなｗ

>>88
授業を通じてこういう行動へ至る道筋をつけていったのは教師の北野聡子だろ？
教室においては教師は思想的独裁者にもなりうるんだよ。
北野聡子のの発言を読んで「教師にとっても予想外の行動だった」などと
思えるあなたの読解力が、不思議で仕方がない。

>>98
大学でアイデンティティの崩壊を経験する可能性が高いしな。

>>94
全く同じ事を思ったｗ

>>88は通販番組で

メーカー「これもおまけに付けちゃいます！」
タレント「ええっ！いいんですか？だって、赤字でしょう？こんなにサービスしたら」
メーカー「さらに今回はもう一個おまけ！」
タレント「僕、買います、ホントに買いますよ！」

というやりとりをガチだと思ってるんだよ、きっとｗ

ここの書き込み見てるとお前らこそ２ちゃんに洗脳されてるわけだが・・・
もしくは洗脳するために書き込みしてるとしか思えん。
よくもまあ似たような右よりの発言を書き込めるなお前ら。
なんでこの辺の板ってこんな頭の悪い奴が集まるんだろう・・・

うるさいガキだな

この学校はもっとまともな教育して、こういう意味不明の生徒をつくるな。
知らないじゃなくてつくってんだろ日教の糞が、
頭のいかれた教育してんじゃねぇぞこら。オーーイ

死刑廃止のアンケートで、最初半々だった意見を
「死刑に賛成してる人は殺人者！もし冤罪だったらあなたは死刑！」など
わけのわからないことをわめいて、１００％反対になるまで何度もアンケートとった
キモイおばさん教師がいたよ

>>93
郷土愛にすると在日朝鮮人まで含んでしまい意味が全然変わってしまうのだが？

愛国心とは私的な愛情の事ではなく国民としての立場による国に対する公的な
愛情や心がけの事だぞ？

国民としての公の態度を教えるのが愛国心教育。

アホくさ。幼稚園児に反日絵描かせまくってる韓国人と変わらん。

>>108
あれは中学生w

竹島の絵
http://www.geocities.jp/twochanel/takesima.html

>>104
議論をして相手に影響を与えるのは洗脳ではないぞ？
洗脳というのはまず相手を社会の価値観から隔離して一定の情報だけを与え
脳そのものがそれをあらがえなくなる状態をまず作りだすところから始める。

先生という立場で学校のクラスの生徒に対して洗脳というのはできるのかも
しれないがネットの掲示板で誰かを洗脳するなんて言うのはまず不可能。

全員が反対してんじゃないだろう。
こういう反対する生徒を学校が祭りあげて、凄いなどと褒めちぎると、賛成してる生徒はいじめの対象になるんだよ。
いじめはこういう事から始まるのわからないのかな？学校は本当に馬鹿丸出し
ひいき、差別。この学校は反対すると神になるみたいだな。ギャハハハ

>>109
改めて　教育の重要性を　認識するよ

>>63
「首相」という役職がそのまま敬称になるので、首相さまは敬称のダブリ。
馬鹿の証拠。
新聞やニュースで「安部首相さま」と書いたり言ったりしてるの見たことあるか？
ないだろ。

どうせ15万円もらって書いた記事だろ

>>110
> 先生という立場で学校のクラスの生徒に対して洗脳というのはできるのかも
> しれない
できない。
週数時間接しただけで生徒をコントロール下に置いているという主張が多いが、
自分が受けてきた教育を考えれば、そんなのは自明のことだ。

>>62
そんな自由は無い

なんでも自由と思うなよ

これ、

「教員が己の主張を生徒にやらせた」

ってことだろ？

>>115
できるよ、君は洗脳教師に巡り会ってないだけだｗ

>>107
在日の件はアレだが、たとえばさいたまやら東京やらへの帰属意識ってもんは
公的な感情も含まれるものだと思うが。日本人ならベーシックに国への帰属意識は
持っていると思う（世界市民とか韓国民とか言ってる連中は除く）。
そいつが属する個人→地方公共団体→全部を包括する日本てな感じでパブリックな
意識を持たせる方が容易かなと思うんだが。
愛国心つー言葉だけでアレルギー感じてる連中が意外と多そうなのを踏まえて。

【首相補佐官】山谷えり子【教育再生担当】の「経歴」 削除された気になる部分

ネット上の百科事典「ウィキペディア（Wikipedia）」に掲載されていた
山谷えり子参議院議員の項目が、大きく変えられた。だれの仕業か
分かっていないが、ネット上では議員に「都合が悪いこと」が消されたではないか、
と捉え、議員自身か周辺が改変したとの見方も出ている。
（中略）
参議院経由で大きく削除された主な箇所は次のとおり。

・ 2005年8月8日小泉純一郎総理が衆院解散し山谷も刺客としての出馬を取り沙汰されたが固辞
・ 2006年5月13日、マリンメッセ福岡で開かれた、統一教会系団体である
天宙平和連合の「祖国郷土還元日本大会」福岡大会（合同結婚式も同時に
行われた）に、各議員らと共に祝電を打っていた
・ 日本会議国会議員懇談会監事、神道政治連盟国会議員懇談会の副幹事長として首相の靖国神社参拝を求める運動を推進している
・ 山谷は結婚後も旧姓を名乗り、2000年9月には夫婦別姓選択制導入などを
盛り込んだ民法改正案の推進を求める申し入れに署名する等、
夫婦別姓推進論者であったが、一転、2001年11月統一教会系の
日刊紙世界日報における夫婦別姓反対キャンペーン連載では2回にわたって夫婦別姓に慎重な姿勢を表明した
・　髪の毛は他の女性政治家がしているように茶髪であり、保守的ではない
・　保守新党|保守党入党は比例代表選出議員の政党間移動が禁止されるため、
法律の抜け道を利用して新たに保守新党結党し参加。2003年の第43回衆議院議員総選挙では東京4区から出馬し落選
・　他の女性議員と大きく異なる点に、ジェンダーフリー教育や、
ポジティブアクションに否定的な意見を述べるなどの政治行動が挙げられ、
これは統一協会の唱える純潔運動思想とも一致。そのため、女性からの支持が弱いとすると指摘もある。
（以下略）

http://www.j-cast.com/2006/10/14003373.html

>クラス担任の北野聡子教諭

この馬鹿が嘘の教育しているのが見え見えだな、早くこういう基地外教師は教育の現場から追い出すべきだな。

やらせミーティングなんて
絶対ゆるせません！！



あっ！あと、やらせ手紙もだけど・・・

>>109
ttp://www4.airnet.ne.jp/mor/dora/nobita/nobi13.gif

誇りに思うだってよ

お前は世界一アホ
先生は左、右どちらにも偏りすぎてはいけない
それをバランスを失い自分の左の意見に賛同したら誇りだってよ。
くだらない先生、こじきの方がまともに生きてるな

中3にもなって中2病かよ

いるよな。老人ホームとかで慰問活動していて、新聞取材わざわざ呼ぶようなヤツ。

意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。


北野聡子教諭とは、こういう人らしいです。
北海道民医連新聞２０１号１ページ上部

http://blog.livedoor.jp/mumur/archives/50683010.html
尚、北海道民医連が２０１号だけが何故か削除された模様。
デリを想定して保存していた有志残してくれています。

ネットって怖いねｗ

他人に価値観を押し付けるやつって本当に気持ち悪いな
愛国心もだが、この手紙も教師が煽ったなら同様

えーと。。40歳の中学三年生？

>>10
>>2

ヽ（-@∀@）ﾉ ﾃﾞｯﾁage

◆中学生の意見 匿名の大人が"批判"

"愛国心"とは、こんな卑劣な"心"なのでしょうか。
｢教育基本法｣改正案について、札幌の中学生が安倍総理に、
｢反対の声明文｣を送ったところ、｢匿名の大人｣から｢抗議文｣が届きました。
15歳の"自由な意見"に"脅迫"ともとれる批判でした。

(衆院議長)｢賛成の諸君の起立を求めます。賛成多数。よって、この法案は可決されました｣
自民･公明与党だけの出席で衆議院を通過した｢教育基本法｣。
ポイントのひとつは、初めて文言になる｢愛国心｣。賛否が分かれる問題です。
この｢改正教育基本法｣について札幌の中学校では、女子生徒たちが自ら勉強して、
｢愛国心を国民に強制するものだ｣との結論に至りました。
そして、この法案に反対する声明文を安倍晋三総理大臣あてにおととい送ったのです。
(女子生徒)｢自分の国を大切にというのはいいが、間違った方向に進んでいるんじゃないか｣
｢反対の人はしょうがないと思っている。動かないとこのままですよね｣
こう話してくれた中学生。実は、きのうの約束では、普通にインタビューさせてもらう予定でした。
なぜ、取材が匿名になったのか。

(抗議のメール)｢阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ｣

この彼女たちの行動を知った一部の大人が、彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを匿名で送りつけてきたのです。
(教頭)｢生徒が自分で関心を持って意見を表明したのは素晴らしい。いろいろな意見を封じ込める残念な反響だ｣
この学校では、生徒それぞれが意見を書いたカードを送る準備もしています。
生徒たちが自分で考えて｢押し付けだ｣と感じた教育基本法改正案。
｢愛国心の強制｣どころか、｢言論の自由｣さえも封殺しようという大人の行為に、15歳の心は深く傷つきました。
法案についての｢賛成｣｢反対｣があるのは当然だと思います。
15歳の彼女たちは自分たちで考えて、著名もつけて安倍総理に反対の意思を表明しました。
ところが、それを知った一部の大人は｢匿名｣で彼女たちを批判した。あまりにも卑劣ではないでしょうか。

（2006年11月17日(金)「どさんこワイド１８０」）

動画　http://www.stv.ne.jp/news/streamingWM/item/20061117182019/index.html

またサヨのやらせかよΣ(ﾟдﾟ|||)ｶﾞｰﾝ

タウンミーティングのヤラセを騒いでる最中にこんな記事をわざわざ載せる

自爆の快感に目覚めてるとしか思えない。

自分らの書き込みを読み返してみろよ。議論っていうレベルじゃねーぞ。
反対の意見の人がいたら叩いて追い出してんじゃん。
どういう意見を持とうが自由だが他の人の意見も冷静に受け止めるのが大人。
確かに掲示板をみて自分と同じ意見ばかりだと安心するが、
２ちゃんに来て特定の自分と同じ考えの人ばかりの板だけ読んでるとさらに自分の考えが正しいと思い込み
頭が固くなると思うけどね。最近深く考えることをやめていませんか？自分が書き込んでいることは冷静に考えて不自然に偏ってないですか？
このままほおっておくと大変なことになりますよ！

ID:F2si41YSO

×「子どもたちの行動力に驚いた。考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」
○「子どもたちの行動力に驚いた。十分洗脳されている証拠で、担任として誇りに思う」

いま、初めてこのスレに来たんだが…
すごい生徒だなｗｗ
と言うより生徒を使って、
こういうことするバカ親がいるということだなｗｗ
しかしまぁ、若いうちは左翼に思想が傾くのは
ある意味健全なのかもしれないなｗｗ

こういう教育をしているのが東京にもあるな
和光学園だっけ？…あそこ小学校に入ると間違いなく強烈な反日教育するからね
（日の丸掲揚・君が代斉唱をしないのは当たり前、
　それ以外にも、ここどこの朝鮮学校？というくらい、反日教育を小中で徹底させるよ）
高校・大学から入った香具師は関係ないだろうけど
小学校・中学校から和光にいる香具師は超要注意

>>134
最近深く考えることをやめていませんか？自分が書き込んでいることは冷静に考えて不自然に偏ってないですか？
このままほおっておくと大変なことになりますよ！









たけしの、本当は怖い家庭の医学を思い出したｗ

>>115
教師は生徒の評価をする権限を握る。
通知表も大学への内申書も教師が書くのだ。
生徒に対する広義の強制力や影響力がなかったとは言えない。

「首相さま」なんて書いているんだから、現行の教育基本法おかしいんじゃね？

生徒が反日活動すれば、内申書がすばらしいことに！

この論理だといろんなこと押し付けられてることになるな

北星学園女子中３年生すばらしい。

大体、教育で重要なのは教師だしなあ。
教師がサヨなら、作る会の教科書を使っても変な教育を受けるだろうし
教師がまともなら、教科書がアレでも自虐教育を受ける確率は低い。

作る会教科書採用の自治体に住んでる人間が言うのも何だが
教科書はアレだったが、サヨ教育らしい教育は受けなかった。
まあ、教師が生徒を誑かすと、変になると言うのはわかるような気はするよ。

こんな歳で真っ赤に染められたこの子達の将来が心配だよマジで
なんでマスゴミは教師の思想の押しつけを問題にしない

>>131
毎回思うけど、何で左が右に意見すると“自由な意見”で
右が左に意見すると“脅迫”なんだろうなぁ
不思議だな

この国は私たち、僕らの国だから愛国心持って頑張ろうという子供と
反対です。強制的なんて無理ですといってる子供
どっちがまともか、ひねくれた子供は一生へそまがり

>>131
メールの全文を見ないとなんとも言えんが、
＞「阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ」
これは少なくとも脅迫ではないように思うんだが。
学校の教育方針に対する批判だろ。

>>131
こういう卑劣な行動をとる人間が、教育に関して発言する資格はないはずだ。

ここにも抗議先とか言って何か貼ってるのがいるが、
ここも卑劣漢の巣窟なのかもしれない。

>>140
もう中学生なんだから、こんなバカ政治活動するよりも敬語を先に覚えるのが当たり前だよな。

戦前って…何十年前のことだよw

中学生諸君！！読んで勉強してちょ！！

http://www.meijijingu.or.jp/japanese/gosai/educate/

ウィキペディア反核運動

もともとの記事
http://ja.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%8F%8D%E6%A0%B8%E9%81%8B%E5%8B%95&oldid=8641107
↑これには
反核団体に民潭が入っていること、 原水協が北朝鮮に抗議してないこと、 抗議や要求を使い分けていること、が記されている。
それを隠すために、削除や印象操作を行って、反核団体が北朝鮮に積極的に抗議しているかのような記事に書き換えて保護したのがこれ↓。
http://ja.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%8F%8D%E6%A0%B8%E9%81%8B%E5%8B%95&oldid=8673340

左翼の必死さが伝わるｗｗ

>>149
よう　卑劣漢

>>144
愛媛県民か？ 愛媛県は故・白石知事がアカ教師を駆逐したから公立がほぼまともなんだよ、
ああいうのを50年100年先まで残る政治家の功績という。

>>3>>8

日教組がウイルス貼ってるよ
ﾌﾟｷﾞｬ━━━━━━m9(^Д^)━━━━━━ !!!!!!

教師や親たちの身勝手な洗脳の犠牲になっている生徒がかわいそうだな

>「拝啓、安倍首相さま。改正に賛成します」
これでも、同様に教師から評価されるのか知りたいなｗ

教師の誘導した意見しか是としないで、反論は抗議と決めつけるプチ独裁者ぶりにあきれた
対立する意見が寄せられたのだから、それを恰好の教材とすべきでは

＞高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」と訴える。
国を学校に、仕事を進学に変えて見るんだ

>>158
敬称がおかしい　0点


反対すれば　100点

>>115
できる可能性はある。
洗脳で重要なのは時間ではなく、対象に対して閉ざされた空間で
一方的に相手に情報を与え続けられる立場。
そしてその学習に応じて相手を評価すると言うシステムが重要。

お前は撫順戦犯収容所における洗脳のやり方やオウムがやってた
洗脳をもう少し調べてみた方が良いと思う。

時間と言うのは個人差がある問題で時間をかけても洗脳できる人
とできない人が存在する。
それよりも大事なのは閉ざされた空間で独特の価値観を一方的に
植え付ける事ができその学習の成果を一方的に評価できる立場だ。

>>158
まともな教師なら自分と意見が違っても
その意見に至った理由などを評価しなければいけないだろうな

>>8
いまさらながら、トロイの木馬。

ネットウヨは何を恐れてるんだ？

中学生に負けない文章力で説明せよ。

>>155
栃木

栃木は数十年前に、一人の校長が日教組を脱退したら
日教組が学校まで、押しかけてきて反対運動を起こした。
それが露骨に嫌だったのか知らないが
部下の教師達から、県全体に運動が広がって
今では、日本で日教組の影響が一番少ない県になった。

日教組脱会の大先輩
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/130311-2.html

>>164
日教組はトロイも使うのか。

日教組自体が日本へのトロイみたいなもんだけどな

>>165
中学生の行動力が怖い
反対派の正当性が怖い




あと　饅頭と淹れたてのお茶も怖い

教師は右や左の偏りを称賛してはいけない
教師は色んな考え方の選択肢を広げなくてはいけないのに、左に傾いてる現実
じゃあ反対してる子が誇りなら賛成してる子は何だ
誇りの反対は？誇れない子か？ひどい話だわ

>>168
それうまい！m9(｀･ω･´)ゞﾋﾞｼｯ!!

  15人の共産党教師による熱心な思想教育を通じて地球市民を育成します 

　　　　　　　　　　　 
　　　　　　　　北　　星　　学　　園　　女　　子　　中　　高  

>>170
偏ってるとはいえないだろうな。
教育基本法改正反対は日本人の数割に上るのだから、
偏差の範囲内だろう。
この範囲なら、道教委も乗り出す余地はない。

反対してる子は誇りなら、賛成してる子は何ですか

反対してる子は誇りなら、賛成してる子は何ですか

賛成してる子が可愛そうだろ、孤立していじめにあわないか心配だ

>>173
中道ではございませんが？

>>113
わざと「さま」つけてバカにしてるんだよ。
ところで、この高校に電話で抗議したいんだが、よい抗議文句が
思い浮かばない。。。。

>>174
大丈夫　なぜかクラス全員の27名が反対なんだｗ

今流行の「抗議の自殺します」じゃないの？
え？　手紙書いて封筒に８０円切手貼って出しただけ？
コンビニの面接ですら店に直接出向くのに、こいつらよっぽど普段尻重いんだなw

【教基法改正】 女子中学生
「拝啓、安倍首相さま。改正に反対します」
…「戦前のようになるのは嫌」と、生徒らに
すごい洗脳力

>>175
生徒の自主性の問題だから、道教委の介入の余地はない。
無論、賛成の意見を政府に送っても介入の必要はない。

>>180
この担任のクラスだけが、一人残らず意見書出してる件については?

ID:aB/a/dmP0
ID:aB/a/dmP0
ID:aB/a/dmP0
ID:aB/a/dmP0
ID:aB/a/dmP0

27名が反対か、それはリーダーシップの女が反対なんだろう。
賛成の子も仲間外れやいじめの対象になりたくないからしょうがなく反対してるんだろ
何ていっても先生は反対で偏り意見でこれこそ異常な状況だ

えー、昨日から何度も書いていますが、

　北野聡子教諭（３２）

この、教え子を洗脳して自分の政治的主張を代弁させている教師は日教組ではなく全教
の方です。

ま、日教組叩いてもらってまったく別に困る立場ではありませんが。この

　北野聡子教諭（３２）

が2chで叩かれなければ日教組も似たようなことやってた可能性、高いしw

それにしても、こういうことを法律で規定しなければならんのは実に寂しいことだと思って
いましたが、

　北野聡子教諭（３２）

こういうアカ教師がさっそく暴れてるのを見ると、改正やむなしと思うようになった次第です。

そもそも戦前が何なのか？を聞きたい所でもあるけどね。
多分知らないだろうなあ。

北方限定だと、第一次大戦中に左翼・朝鮮人が、日本人を虐殺した尼港事件とか
第二次大戦終戦後も旧ソ連と日本軍が、北海道占領阻止のために戦ってたとか

>>184
だが、全教の組合員全員が共産党員ではないことにも留意が必要。
保守的な人でも、なりゆきで組合に入ってる人は結構いる。
労働組合であって政治セクトではないからな。中央はともかくとして。

北海道民医連新聞 第201号

「軍事費を削って、くらし・福祉・教育の充実を」
国民大運動北海道実行委員会が主催しました。
北星学園女子高校教諭の北野聡子さんは十五人の
同僚と参加しました。

道庁に向けて抗議の声をあげる参加者。円内は北野聡子さん

途中だが又ここに来ます
大事な用事があるから
でわでわ
しかし強制に反対させたり、そういう環境、ふいんきをクラスにつくって意見させてたら大変な問題だ。
一人一人の生徒の個性や言論を失う
本当は賛成だが反対にさせられた子が一人でもいたら大変なことになる。

よし、電凹しようぜ

ちなみに余談だけど

北海道の札幌ラーメンも
尼港事件が無ければ、存在しなかった。

あの時、共産ゲリラ達の市民の虐殺を逃れてきた中国人が
札幌に来て、試行錯誤の末に出来たラーメンが、今の札幌ラーメンのルーツ。

http://www.geocities.jp/ramenjiyuku/rekisi.html

>>186
まあ、とにかくこの

　　北　野　聡　子　教　諭　（３２） 

は、教え子に「意見書」なるものを書かせて首相宛に送らせ、北海道新聞を呼びつけて
取材させました。

その後、近い過去に同僚教師15人を率いて北海道庁前で「軍事費を削って私学を助成
せよ！」と座り込みデモを行っていたという記事が暴露されるや、あわててネットから
ファイルを消去。

その慌てぶりはたいそう愉快でありましたw  

そういう

　　北　野　聡　子　教　諭　（３２） 

>子どもたちの行動力に驚いた。

とおっしゃるわけですが、善良なる一般国民は北野さん、

　　　あ　な　た　の　行　動　力　に　驚　い　て　い　ま　す　か　ら　！

ざんねん！

戦前がどういう状況かしらない一部のアカの伝聞を錦の御旗のごとく喚き散らして洗脳させる道教組が諸悪の根源
一部のアカが特高に捕まるだけごく普通の生活

おい！北星学園女子中高 の良識ある学生達よ
貴重な授業時間を独善的な政治思想植え付けに利用し
将来ある、君達の学友を煽動し政治活動の片棒を担が
せた

　　　北　　野　　聡　　子　　教　　諭　　（　　３　　２　　）を

全校生徒で吊し上げろ！

戦前＝悪＝全否定みたいなのやめようよ

>>187
国民大運動北海道実行委員会でググったら、あーら不思議！

1クラス27人？？？

おまいら、中学生の頃憲法について「自発的」に話題にしていたやつはいたか？
俺の周りは居なかった。

ゲーム、スポーツなどの趣味や、好き恋沙汰、男子はまんこ、女子はちんぽ
のことばかり話題にしていたぞ。
今振り返っても、ものすごく健全でいい思い出の中学生活だった。

スレたて依頼中

【教基法改正】安倍総理に記名で「反対の声明文」を送った中学生の学校に匿名の抗議文

北野恥子

戦前戦中の日本が無条件に「暗黒の時代」だったかのようなこういう
意見が出てくるのは、まさに日本の近代史がきちんと教育現場で
教えられていないという逆説的な問題提起ではなかろうか？

当時の国際情勢、世相風潮、紛争に至る事実関係など歴史が正しく
伝えられ生徒の側でも咀嚼されていれば、こういう短絡的な発想は
出てこないものだと思う。

「愛国心が高揚して戦争に火がついた」とか「植民地支配するために
侵略した」とか、そんなバカみたいに単純な理屈で納得してしまう事
が、これからの日本や世界を担う若い世代にはとても危険な事なのだ。

>>190
よく読んだ方が良い

戦前って具体的になにが問題なの？
統帥権の独立でそ？
教育なんて関係なくネ？

凄いなぁ
最近の中学生は、教育基本法改正と聞いたら
”戦前のような”なんて発想が出てくるのかぁ

>>189
＞よし、電凹しようぜ

　凹ってどうすんだ。笑

でも自殺する行動力はやめて欲しいな〜

「郷土を愛する態度を養う」がどうしていけないのか？

>>197
どうせ、「抗議」が「脅迫」って感じで報道してるんだろ。
「匿名」っていうところも「卑怯だ」とか言い出すんだろうな。
だったら
拝啓。安倍首相さま。教育基本法改正に反対します。
「国愛する心人それぞれ押しつけるものでない」と 意見書を
出した北星学園女子中３年生の氏名を明確にしていただき
たいが不可能だろ、大体想像はつく
だったら、この抗議した人間も匿名にした理由は分かるだろう。
それを、一方は配慮して名前を明かせず一方は卑怯扱いする
その神経・・・
マスコミは、本当にクズだな。

改正基本法の主眼は、教育現場において生徒たちに特定思想を植え付けようとする
教員を排除していくことにありますが、実際の改正前からあぶりだし効果が出てきた
ということであります。

　　　　　　　　　　　　↓さっそくあぶり出されたのはこの方

　　　　北　野　聡　子　教　諭　（３２） /　北　星　学　園　女　子　中　学

ねぇ、ヤフーBBのメールって何で全然つながらないの？
いっつもつながらないよ。

最低限まともに使える状態にしてから
料金取れってんだよ。ぼったくりじゃねーか。

>>200
どこが？
今の札幌ラーメンの代名詞の
味噌ラーメンはまた別だけどね（と言うかあれは戦後）

もう一つ別ソース
http://structure.cande.iwate-u.ac.jp/china/lamian/takeya.htm
http://www.geocities.jp/takeya_ramen/sougyou.html
http://www.ramen.ne.jp/story/1.html
http://www.blog-station69.com/top/gourmet/guide/noodle_history.html

今の中学生が、戦前の教育を体験してるわけないからこれは洗脳ではないかと思う
それにしても、この手紙、ゆとり教育の成果丸出しだね
だって、安倍首相さまって日本語ないもん
「首相」って役職だし敬称だからさまはおかしいでしょ
つけて「殿」かな
それに改正に反対しますという日本語もない
反対するんだったら「改悪」
手紙かいてる暇あったら受験勉強徹底的にやれ

昔､｢拝啓､天皇陛下様｣ って映画あったな｡
渥美清さんだったかな､主演は｡ お馬鹿だが愛すべきキャラ｡

いや､全く関係無いな､ こことは｡

洗脳した女子学生を楯に、自己のイデオロギィーを主張する手段
が卑劣である。

女子中学生に戦前のことなど、わかるはずがないだろうが。バカチン。

極論を言えば、日本の教育現場や日本人の頭の中からキレイさっぱり
「愛国心」をデリートしても、他国から一発ミサイルが飛んでくれば
アッと言う間に戦争に発展する。
そういう不幸な事態に発展しないように叡智をつけるのが戦後日本人に
科せられた責任であって、そのために過去の歴史に向き合ってきちんと
検証を加え、二度と過ちを繰り返さないように学ばなければいけない。
教育とはそのためにあるものだ。

戦時体制という極めて特殊な環境下で大衆ポピュリズムに迎合した
マスコミが焚きつけた「歪んだ愛国心」と、それを無批判に受け入れた
大衆側の責任、そしてそれを戦争遂行に利用した為政者の責任…
これらは戦争の「結果」として起こった事象であっても決して「原因」
ではないということをきちんと教育が教えてやらないと、真実を知らない
若い世代はまた再び戦争への過ちを繰り返してしまうかも知れないのだ。

>>210
「殿」は目下に対して付けるものだから、どっちにしろおかしい。
この「さま」というのは皮肉のニュアンスで嫌味たらしくつけたんだろうが、
いかにも左がかった教師に偏向情報を吹き込まれた浅はかな子供の
考えそうなことだ。
ある意味かわいそうな子供たちなんだけれど。

>>213
思考停止サヨ乙
稚拙に過ぎる
中学生以下の論理展開だな

>>212
それよりも、「北星学園女子中学連　教育基本法改正案を認めない！の会」
代表の北野聡子教諭（３２）だって「戦前」なんて知らないだろｗ

そういや学校教育で
与謝野晶子・鉄幹を教える事は多いけど
その両者の思想背景まで教えないよね。

本来なら、名前と業績だけでなく
この人がどういう人だったのか？も教えるのも学習の筈なんだが。

気になったんだけど、この時期の中学校の日本史って、どこまで進んでるの？
明治時代？大正時代？

>>197のスレたちました

【教基法改正】"「愛国心」とは、卑劣な「心」なの？" 匿名の「抗議文」、安倍首相に「反対の声明文」送った女子中学生の学校に
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163814630/

>>216
あぁ、中学生を扇動したアカか
アカはいつもやり方が汚いよな
子供を盾にして、自分は隠れている

＞意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。
＞考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。

考える力や疑う力が育ってない証拠だな。担任に煽動されているようではアカン。

戦前を知っているとは、ずいぶん長生きな女子中学生だなｗ

＞ 首相さま

これは「（北の）将軍さま」と対比させた皮肉なんだ。

>>215
保守タカ派を自認する俺の意見が思考停止サヨに見えますかそうですかｗ
さっぱりわからん！

>>215

俺にはおまえの方が幼稚に見えるぞ。
指摘もしないで「思考停止」で終わらせてる以上はな。

この教諭が交通事故で死にますように・・・・

この中学生達すごく気持ち悪い

やっぱり男子校とか女子校って
ちょっと変だな

>>224
「郷土を養い態度を養う」がどうしていけないのだ？

批判能力の無い子供を洗脳する教師は死んだほうがいい。

自己のとった手段が如何に薄汚れているか考えるべきだな。

「伝統の尊重」「郷土愛」誠に結構な事じゃないか。
なぜそれが「戦前はイヤ」「思想の押し付け」になるのか。
そんなことを言ったらキリスト教の隣人愛も思想の押し付けだろうが。

「郷土を愛する態度を養う」だ。

>>216
「ストップ！教育基本法改正　私達の将来の子ども達を戦前の愛国教育で戦場に送りたくない！
女性と子ども達の人権・反戦・反核・平和・を考え、戦時中の日本の残虐な植民地政策を糾弾し
『アジア』への謝罪を求める女生徒達のピースウィメンズネットワークの会」
のほうが、迫力があっていいか。

>>231
国会審議で国なりを愛する態度を養うとは具体的にどうするのか、
議論が深まっていればよかったが。
良いとか悪いとかいうのを論評する以前の問題だ。

なんか読解力の乏しい奴が現れたので、一応俺の意見を要約しておきますが…

･愛国心は戦争の「原因」ではない。「結果」である。
　→したがって愛国心教育は戦争への引き金にはならない。
･愛国心＝戦争という短絡的な発想は、過去の戦争に至る歴史の認識不足も
　甚だしく、こういう無知は再び戦争の惨禍に国を導く危険な兆候である。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　…こういうことです。

>>233
それは平和の精神を養うとておんなじ事だ。

＞ 国を愛する心は人それぞれが自分から思うものであって、

ちゃんと、本当のことを書けよ。
「反日の心は人それぞれが自分から思うものであって、」
の間違いだろ。

よくよく考えれば、愛国心教育なんて、全く必要ないな。
給料をダンピングしなければ、
誰も日本を捨てて脱出ししようだなんて思いませんよ。
海外諸国のほうが高給なので、日本を愛さない。
他国で労働ビザを取得しようとする。

こういう解釈でいいんだよね、頭の悪い安倍内閣の方々？

韓国では「全教祖」が子供たちを洗脳し「赤化統一」を成し遂げた。

日本に於いて「教育基本法の改正」は子供たちに愛国心を植え付けるためでなく
韓国の実情を他山の石とし、北野聡子のような反日教師をあぶり出し、教壇からお引取り願うためのものである。

今動かなければ、１０年後には韓国のように「赤化」してしまうだろう。

>>233
では現基本法にある

人格の完成をめざし、平和的な国家及び社会の形成者として、真理と正義を愛し、
個人の価値をたつとび、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身ともに健康な国民の育成を
期して行われなければならない。

というのは具体的にどうするのか予め決めてあったのか？


おまえのいうのは逃げにすぎない。

>>219
「かちゅ〜しゃ」で、おきいりに出来ないんですけど。

>>26
それの大本がこの学校

>>240
おきいりには出来ないと思う

今、安倍不信任案を出したら、俺は支持するな。
日本国民を国外脱出させまいと
愛国心を持ち出すようでは、極めて無能である。

生活が豊かだから、日本に居つづけたいなと思うんだ。
愛国心教育などしなくても、愛国心は生まれるのです。

バカ安倍を変えないと、人件費を半減させて、
大量の国外脱出員が出るな。

>>242
おきにいり！

>>243
じゃ「郷土を愛する態度」をやめて、民主党案の「日本を愛する心」でいいのか？

“国にとって好ましくない人物”の仕事に影響がでるのは仕方がないのでは

>>240
「リストのインデックスが範疇を超えてます」とメッセージが出て
「おきにいり」にいれたあと、みれなくなるの。

>>243
だったらあなたがその脱出１号になればいい。
出ていく勇気のない、ニート在日君ｗ

>>243
在日を追い出すためでは。

>>243
その日本の豊かさに寄生したり盗もうとしてるのが、極東の他の３国だろうが。
アメリカ？ああ、とっくに懐に手を突っ込まれていいように財布がわりにされてるが、
この上さらに中国や朝鮮半島２国にむしり取られたくねえよ。

>>232
「家政婦は見た！ストップ！教育基本法改正　私達の将来の子ども達を戦前の愛国教育で戦場に送りたくない！
女性と子ども達の人権・反戦・反核・平和・を考え、戦時中の日本の残虐な植民地政策を糾弾し
『アジア』への謝罪を求める美人女生徒達のピースウィメンズネットワーク温泉湯煙なんちゃっての会」

少し変えるとほのぼのするな

PDFほしいんだけどどこかにないのかな？

この教師の行動は独裁制につながり、民主主義を否定することにつながる。

>>246
＞“国にとって好ましくない人物”の仕事に影響がでるのは仕方がないのでは

まったくだ。国にとって好ましくないシンガンスの仕事がうまくいったから、
拉致問題が深刻化しているわけだが。シンガンスの釈放にまで、助力した
国会議員がいるのだから、もっとまともな国会議員が必要だな。

北海道だからねえ。
あそこの教師て、マジでアカばっかり。

教師はいいよね。
「思想・信条の自由」を叫ぶと、国がしっかりと保証してくれるから。

そういう教師に学ぶ生徒は、まず確実に「思想・信条の自由」は
「評価」という脅迫によって強圧的に制限されている訳だけれども

>>243
そういう馬鹿な人が出てってくれれば、日本はもっとよくなると思う。

サヨク教師にそそのかされた？

また糞チョンか！

>>257
共産圏では不適切な人をこの世から抹消したが、
それで国が良くなったか、というとそんなことはない。

俺なんて小学生だが実名で安倍ちゃんに応援の手紙かいてやろうか。
新聞は取り上げるか…

どう考えても、愛国心は強制されるものではないだろ！！！

A級戦犯親族の右翼凄く必死だな。

なんで二択でしか物事を考えられないのかねw
戦前か戦後か？その中間、あるいは新たな時代って観点を発想出来ない馬鹿

■教育改革国民会議の提言

ソース：首相官邸公式サイト
http://www.kantei.go.jp/jp/kyouiku/1bunkakai/dai4/1-4siryou1.html

・子どもを厳しく「飼い馴らす」必要があることを国民にアピールして覚悟してもらう
・家庭教育について対話できる土壌をつくるため、企業やテレビと協力して古来の諺などを呼びかける
・「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が滅びる」というようなことをアナウンスし、ショック療法を行う
・名刺に信念を書くなど、大人一人一人が座右の銘、信念を明示する
・遠足でバスを使わせない、お寺で３〜５時間座らせる等の「我慢の教育」をする
・ 地域の偉人の副読本を作成・配布する
・ 学校に畳の部屋を作る
・学校に教育機関としてのシンボルを設ける
・有害情報、玩具等へのＮＰＯなどによるチェック、法令による規制
・バーチャル・リアリティは悪であるということをハッキリと言う
・団地、マンション等に「床の間」を作る
・警察ＯＢを学校に常駐させる
・文部省、マスコミが１、２週間程度学校で過ごす
・教育基本法を改正を提起し、従来の惰性的気風を打ち破るための社会的ショック療法とする

＜小学生＞簡素な宿舎で約２週間共同生活を行い肉体労働をする
＜中学生＞簡素な宿舎で約２週間共同生活を行い肉体労働をする
＜高校生＞満１８歳で全ての国民に１年ないし２年間の奉仕活動を義務づける

誰かどう考えれば「戦前のように」なるのか教えて

やらせろ

校歌は強要されて歌わせられても文句言わないくせにな。

>>266
俺でいいなら
や 　ら 　な 　い 　か

ちょっと深読みするけど、
戦前って、経済崩壊の前ってことじゃないかねえ・・・・・

>>262
どうして強制になるのか？
それを言い出したら、平和を養う心も真理と正義を養う心も勤労と責任も
自主的精神に充ちた心身の要請もすでに現法律で「強制」されているぞ？

言葉の使い方ちょっと考えたほうがいいんじゃないの？

>>260
共産圏の「不適切な人」の定義が間違ってたんだから当たり前。

反日組織の北海道新聞じゃないか。

中学生の投書なんて、いつの時代でもあることだろうけど、
わざわざニュースになってることに意味がある。
そういう時代の流れなんだろうねえ。

ねえ、安部ボンクラ。

>>262
おまえはこれ読んだら？そして「市民」とは何か考えたら？
一応民主主義を理解する一つの資料だし。
（ﾙｿｰ社会契約論）
各個人は、みな市民としては全体の意志を共有していますが、人間としては、全体の
意志に反する、あるいは、それとは異なる個人的な意志を持っている場合があるから
です。人は個人的な利益のために、全体の利益に反する行動をとることがあるのです。
本来人間は別々に暮らしており、また生まれつきの気儘な自由をもっているため、公の
義務を不当なサービスであると考える人も出てきます。この義務を果たすのは自分にと
っては大きな負担だが、自分一人ぐらいこの義務を果たさなくても全体にとっては大した
損害にはならないはずだと、考えるわけです。また国家という人為的な人格などは単な
る架空の存在で本当はそんな人はいないのだと思う人も出てくるでしょう。そんな人たち
はきっと市民としての権利の行使には熱心でも、一般民衆としての義務の方は全く省み
ないということになってしまうでしょう。この種の不正の蔓延は市民共同体の崩壊へつな
がるのです。

8.　それゆえ、社会契約が実態のない形だけのものになることを避けるために、全体の意
志に従おうとしない者はこれに従うように共同体によって強制されるということが、暗黙の
了解として契約の中に含まれているのです。この了解があってはじめて他のあらゆること
が有効になります。全体の意志に従うことを強制されると言っても、それは自由を奪われ
ることではなく、自由を保つことを強制されるということなのです。なぜなら、市民が自分を
国に委ねてあらゆる私的な従属関係から解放されるためには、自由を保っていなければ
ならないからです。また、市民が自由を保っていてはじめて、政治機構を巧みに運用する
ことが可能となるのであり、社会契約はその正当性を保ちうるのです。もしこれがなければ、
社会契約は不合理なもの、独裁的なものとなり、甚だしい悪用を免れないでしょう。

こういう「ヤラセ」を何十年もの間、何度も何度も
数え切れないほど繰り返しているのが反日マスゴミ。

タウンミーティングの件でいくらキチガイのように騒いでも
世間が全くついてこないのも当然だわなｗ

就職気にするなら勉強しろよ！！！
偏差４１でオワリだよテメエハ。
俺なんて四谷大塚でと代々木通いで必死だったよ。
呑気なネーちゃんｗｗｗｗ
学校は遊び、休憩場所！！！
久々、土曜レスポンス。

>>264
そのコピペ必死に貼ってるけど、正直な話、
「・・・けっこういい施策が多いんじゃないか？」って思ってる人のほうが多いと思うぞ。
お前の意図とは逆効果なんじゃないのか？

いや、阿部ちゃんの言う「美しい国」とやらを愛する気持ちは俺にはねえな。
愛国心については強制ではない。その意味でこの女子中学生の言うことは正しい。
ぼんぼん阿部政権が変わらないと自然な愛国心も教育改革も生まれない。

教育基本法の愛国心ってさ、
従軍慰安婦問題や、南京大虐殺や、韓国の植民地時代の問題
なんか漠然としないと日本人の知識を改善するためか？
日本人に、ちゃんとした歴史を教えるためか？
もし、そうだとしたら俺は賛成やな。

>>243
例えば、なぜ税金を払わなければならないか教育しなければ、人は
税金を払う意味が判りません。国を愛さない自由を主張する人間は
、国を愛していないはずなのに国会議員の選挙に参加したり、国家
システムである憲法９条を溺愛したりすることがよくあります。要する
に彼らは学が無いから、国を愛さない自由を主張するのですね。

ここで一句

ばぐただと
　思ったスレは
　　やはりばぐた

>>261
ガンガレ！
教師が腐ってたら冷遇されるリスクはあるが、
２chではヒーローだｗ

>>275
タウンミーティングの件は「被害者がいない」「内容にも腹が立たない」ので
大多数の普通の国民にとっては「どうでもいい」ことなんだよね、マスゴミは
必死に煽ってるけど、全然国民は踊らない、こういうところは民度が上がったよなぁ…。

>>278
いや目をふさがないで>>270に答えてくれよ。

あと民主党案の「日本を愛する心を養う」ならいいのか？

>>283
タウンミーティングの件がどうでもいいことだなんて思えんがな。

タウンミーティングはタウンミーティングでやりゃいい。

そんなもん税金で飯食ってる国会議員が国会をサボタージュする理由
にはならん。

>>273
ニュースにする方がボンクラなんだよ。
ガキはバカだからサヨ教師の指示通りに動く。
で、それに同調するサヨ新聞が記事を書く。
ガキの自主性を強調してさｗガキを利用したジサクジエンだ。

子供の権利を主張するくせに子供を道具としてしか扱っていない。
最低の連中がサヨなのだ。

「戦前のようになるのは嫌」って

おまえら戦前の何を知ってるんだ
嘘だったり歪曲して教えられてる可能性もあるってことに気づけ

この中学生馬鹿じゃねーの、日本が自分に何かしてくれるのを期待してんのか？
自分の将来は自分で作れ。他人に頼るな。

>>285
かねぇ？ 何の問題があったんだろ、あれが問題になるとしたら

・ガチの質問がある人が受け付けて貰えなかった

ケースくらいだと思うんだが？ 会社の会議でも「何か質問は？」のあとに
「シーン」とするとまずいから似たような事するよ、日本人は口火を切るのが
もの凄く苦手だもんな。

部落解放同盟中央書記長　民主党　参議院議員松岡　徹氏のプロフィールより

「1951年11月26日、大阪市西成区生まれ。 1970年、初芝高校卒業。 1972年から89年まで大阪市職員。1991年、大阪市会議員に当選。」

　　「プロフィール」によれば、1972年から89年までの17年間は大阪市の地方公務員であった。
ところが「私の歩んできた道」では、
公務員採用後3年経った1975年から部落解放同盟大阪府連青年部の専従職員となっているのである。
　つまり1975年から89年までの14年間は、公務員でありながら何ら公的機関でない解放同盟の専従であったのである。
この期間、彼はどこから給与をもらっていたのか。
　もし市からであれば、いわゆる闇専従である。
またもし同盟からであれば、彼は地方公務員法上どのような位置づけで同盟の職員となっていたのか。
出向・派遣であれば公務員は休職であるが、14年間も休職することが可能だったのか。
また公益法人でもない団体への出向・派遣は可能だったのか。

どうせ教師や親が･･･ってことなんだろ

サヨとは話かみ合わないと思うよ。
愛国心を論じる前に国を論じたほうが良い。

サヨのいう国＝戦時・戦後の政府
サヨ以外のいう国＝国土、国民の全て

家族→友人知人→町民→市民→県民→国民→国
ってつながりを考えれば、愛国心に反対するのはバカな朝鮮人・チャンコロくらいのものであろう。

>>284

民主党の対案にも、その他の弱小政党にも共鳴できない。
そこがこの国の不幸なところ。
でも阿部ちゃんの現政権を応援する気にもなれない。
そんな無気力な俺よりも、この子の方が行動に移している
方がマダましではないか。内容に賛否はあるどさ。

>>290
まあ、それも全然問題がないとはいえんから話の俎上に乗せてもいいけど、

それが国会議員が審議さぼる何の理由にもならんってことだよ。

「やらない理由はいくらでも作れる。」というけど野党の態度はまさにそうだ。

洗脳児童。

>>295
＞でも阿部ちゃんの現政権を応援する気にもなれない。

そりゃあんたの自由。

＞この子の方が行動に移している
＞方がマダましではないか

この教師の偏った教育がなけりゃこんなことは起こってない。
問題は子供たちではなく、この教師の子供思いからではなく、自己実現の欲求
から起こった洗脳行動。あと行動を起こせば、賛否両論に照らされるということ
をこの教師は教えていない。
子供なんて簡単に洗脳できるんだよ。

この女子中学生に教育基本法の中身が判ってるもかな
うちの５歳の息子に改正賛成の手紙を書かせるか

どう考えても教師の煽動に乗っただけだな。
異を唱えると内申下がるんだろ？
やってられねーよな。

自殺予告の手紙を文科省に送りつけるのと変わらんレベルだな

ここに子供を通わせようと思っていたが、不安になった。保護者の立場として｢北星学園はキリスト教教育を隠れ蓑として共産党思想を教育してうるのか？｣を問い合わせてみる。
もし学園として共産党教育を行なっていないのなら、自分の思想を生徒に押しつけている北野教諭の処分は検討していないのかも併せて。

北海道はサヨっていうより、アカって言った方が雰囲気あるな。

>>301
平和主義とか言ってるぐらいだからヤバ系なんじゃない？

創立者サラ・クララ・スミス女史は、1887年1月札幌市北1条西6丁目に女学校を設立しました。
日本女性の自立を願っての教育活動を始め、「英語教育」とキリスト教の精神に基づく「こころ
の教育」を軸に100年以上にわたる北海道の女子教育を担ってきました。本校は民主的であるこ
と、平和主義であることを大切に教育を行っており、1995年には「平和宣言」を発表しました。

反日を教えてる教師と、
お国のために死んで来いって教えてた教師、

よく考えたら対して変わらんぞ。
自分が正義っていう思い込みのうえに胡坐をかいている時点で同レベル。恐ろしい。

チマチョゴリ、きてますか?

北星　教育基本法でぐぐれ

ここの系列全体が教育基本法改正に反対なんだわ
最初北野って共産党教員の勇み足だと思っていたが、学校の方針だった
左派クリスチャンの立場でそう考えているのか、
入り込んだ共産思想活動でそうなったのかはわからん

でも、大人である改正に反対する教職員だけの抗議活動なら、
ネットでこんな祭りにならなかった

地元テレビにリークして、また子供を盾にして、
「こころない虚名の大人に子供が脅迫されている」なんて
マッチポンプ報道させてがっかり

>>301
今日、学校説明会だった
http://www.hokusei-ghs-jh.ed.jp/news/detail/2006/ikkantirasi.html

話題になったかな？

やればやるほど普通の国民は引いていくだけなのにｗ
サヨって「悪あがき」って思われてる自覚あるのかな

>>301　>>303
http://ameblo.jp/disclo/
ここのブログによると
1の
>同校は現行の教育基本法をつくったメンバーの一人、河井道
>（一八七七−一九五三年）の母校で、生徒たちは「先輩がつくった基本法の精神を曲げないで」

は大嘘
河井氏はGHQの求める「教育勅語の排除」にも反対されている
北星の現教師は、どんな「教育勅語」を教えたんだ？

もともとのキリスト教的良家の子女教育方針が、
どっかで捻じ曲がったんじゃないかと思う('A`)
今回の騒動、生徒のために穏便にすめばいいと同情していたが、
地元ＴＶにリークしてさらなるマッチポンプ仕掛けたことで
同情するのやめた

やり方が汚すぎる

この北海道赤キチ道民女子も、
自分で自分を人質にして脅迫してるだけだ！！！！
日本の赤はいつもこう、卑怯なだけｗｗｗつまり、商行為、商売なんだよ。

北星学園大学付属高校校長 松田平太郎は
共産党の外郭団体である宗教者平和協議会の北海道支部長
こんなこともやってます
http://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2006/05/0605j1102-00002.htm


これって学校ぐるみの犯行だったんですね　救いようがない　
補助金与えないほうがよさそうですね

生徒に言わせてマスコミを釣るのは元々沖縄で多用される手口
今回のは只の真似に過ぎないからなんとも思わないw

だけど俺が最も許せないのは
沖縄もそうだけど中学生の女の子を使ったと言う事
例えば沖縄なんかでも中学生の美少女を使う訳
テレビのニュースでやってるでしょアレよアレ

全く日教組と言うのは腐った集団で
完全にロリコンじゃんww

ジェンダーフリーって言って
日教組は「早ければ早いほど良いんですよ」って
幼稚園児にまで性教育してるんだけど
それってロリコンが自前でエサ増やしてるってことでしょ
学校で子供が何されても親は知りようが無いんだから
完全な犯罪行為だと思うよ犯罪

こんな調子だからいじめかバレるので学校の中を親に見せようとはしないし
毎日最低一件は教師による猥褻事件が報道されるんだよ

良〜く考えて欲しいんだけど
飲酒運転や贈収賄なんてのとは本質的に違うんだよ
親が無防備で子供を預けている学校の教師が
政治活動ならまだマシな方で
自分の娘や息子を涎たらして待ち構えてるんだぞ
こんな事件年に一回が良いとこ月に一回でも大騒ぎしなきゃいけない
それが毎日だぞ、毎日誰かが毒牙に掛ってる

中2の女の子に言わせれば世間が聞くなんて発想はこれと同根なんだよ
日教組は即刻解散させないといけない

これで天皇制反対とか言ったら、グーで殴ってもいいだろ。
もちろん殴るのは黒幕の方だが。

よくこんなどうでもいいことで盛り上がってられるな
よほど暇なんだなあんたらは
愛国心なんてどうでもいいじゃんw

自民もいよいよ宗教じみて来ましたか
そもそも安部のいってることが宗教だよｗｗ

子供を利用するなんて汚ない汚ない
汚らわしいサヨクが早く日本から消え失せることを願うよ

黒幕ばれてるじゃんw

この北星学園大学付属高校って抗議の対象は学園なのに少女を対象にしたかのように摩り替え、
抗議されたからって「言論の自由」を阻害されたとかおかしなことを言ってたみたいだな。

この学校の先生たち、勉強しなおした方が良いんじゃねぇ？

なるほどそういう学校だったのか

１５歳を楯にして、やりたい放題の先生。
大人になって、今の、生徒が、その真実に気付いた時に、
本当に心が傷つくだろうよ。

この先生の良心を疑うよ。何らかの政治的活動を日頃からしてるんでしょ？
なんで、それを隠して、こんなことをするのか？活動家なら、堂々と実名
で行動していることも隠さず、正々堂々としてれば、いいではないか？

子供を楯に使うなよ。卑劣だろ。

履修不足はだいじょぶ

学生運動の再発か？

こりゃ子どもを楯に政治活動行ってる構造だよ。これはひどい、ひどすぎる。

こそこそと、生徒を楯に、隠れて政治活動をやろうとするから、ネットで話題になる。

堂々と、言論の自由のある日本で自らの主張をすればよかろう。

生徒とマスコミ使って、汚いことするな。日頃の政治活動も削除することないだろ。

こそこそして、挙句は、１５歳がどうとか、抗議の矛先を自分から、生徒に

すりかえるなど、とても教育者とは思えない。反吐が出る。

愛国心＝戦争と刷り込まれたんだなｗ
知識も教養も無いところにこう言う刷り込みができるから教師は厄介だ。
教師の免許を見直すべきだな。まず日教組から免許取り上げろ。

>320

基本的にブサヨは行動を起こすときは
｢市民が自発的に｣やってるように工作する

原水爆絡みなんかも蓋を空ければ
社民党共産党支持者の集い

何も知らない生徒を洗脳した上で動員するとは、サヨク必死だな。

愛国心＝嫌日教育根絶、中韓の横暴を明らかにする、他国の文化も理解し尊重する

なのに　なんで戦争なんだよ

これは犯罪だろ。

生徒と先生の立場を利用して、政治的活動に利用するのは。
パワーハラスメントだな。
教師の意向にそぐわない生徒は、教師にいい顔されないんだろ？

>>314
そんなことないよ、なぜ今愛国心が大事なのか考えるべき
例えば韓国に占領されてる竹島にもほとんどの日本人は無関心
ロシアで漁船がいきなり発砲され死者が出たがこれも無関心
中国が勝手に国境沿いの海底油田開発しても無関心
これでは日本は他国の思うつぼだよ
しまいには国内で中国・韓国の都合の良い思想蔓延
今日本を立て直す機会なんだよ

国民として自由に国を愛することと、法律で教師に「国を愛する態度を示せ」と




子供に教育させることを混同し「醜い反論」を展開させる人がいるんだねw

ほんと宗教じみてるな。普通の人間の書き込みにみえないものｗ

また共産党員の反日工作か

それより、寒いですね〜。

日教組教師があこがれる、偉大なる将軍様の国北朝鮮。

この国の方が戦前の日本よりはるかに全体主義的な軍事独裁国家であり
国民には人権も自由も平等な身分も言論の自由もない、帝国主義そのままの国だが？

　
 　16人の共産党教師による徹底した思想教育を通じ地球市民を育成します 

　　　　　　　　　　　 
　　
    　　　　　　　北　　星　　学　　園　　女　　子　　中　　高  

　

　　　　　　　　　　　　軍事費を削って私学助成を！！

北野聡子教諭の行動力には恐れ入ります。

共産党が子ども使って政治宣伝したのだな。

>>332
9条教には負けるよｗ

中学生が自分の考えを示して行動しているだけなのに
どうして批判するのか理解できない。
正義を潰そうとする悪意に負けてはいけない

国民に愛される資格の無い国
日本

盲目的に正義と信じてんじゃダメだわな

どうして、学校や先生への批判を
学生への言論封殺と歪曲するのかね。

>>340
私もその意見に賛成です。
今のままでは日本が怖い社会になりそうです。

工作員の匂いがすｒ。。

国や社会によって保護されていながら、それに
気づこうともしない中学生ばかりだから、こういう
法案が必要になったんだろ。

こんな低レベルの意見をいちいち取り上げる価値
あるのかねぇ。社会に出て働いてからで聞こうじゃ
ないか。世の中理不尽なことばかりだぞ。

>>340
>>344
　そんな、あからさまな餌でつろうとするのが無理じゃないか？笑

>>311
宗教者平和協議会ってどのように共産党が関わっているの？
基本的に共産主義は反宗教だろ
反層化、反統一は有名だし
ここの学校は骨抜きでちゃんとしたキリスト者がいないのか？
教えて下さい　宗教界にエロい人

↓これもなんかなあ・・・
http://www.hg-law.jp/iraq/document/g_complaint050323.html
(4)に松田がいる　牧師なのか
大人だけでやる分は反対はしないが、
高校生の今井やかよわい乙女の高遠がイラク行ったからなあ・・・

この中学生達の親や、祖父母の国籍が知りたいな♪

第二の高遠を養成しているのか・・・

北朝鮮や中国で、北野聡子とその愉快な中学生の教え子みたいな行動して見な。

即座に当局に逮捕され、翌日から、二度とそいつらの姿を…

ささいな変更なのに共産主義者共がコレだけ騒ぐという事は
改正はいい方向なのか
もっと自民党の叩き所があると思うのだが
アカの手先共のやり方にひねりが無いのは何でだぜ

で、とりまとめた抗議文を送ったのは北野先生として、マスコミに
リークしたのは誰？
やっぱり北野先生？
それとも学校？
誰かが「抗議文送ったよ」ってリークしないと、知りようがないから
記事になりようがないよね？

>「国を愛する心は人それぞれが自分から思うものであって、
　おしつけられるものではない」と指摘

正論じゃないか

>>351
言論の自由があることは素晴らしいことだね

で？道民はどのように釈明してくれるわけ？
回りくどい言い方しないで
革命したいです　とか
闘争したいです　とか
赤化したいです　とか
ストレートに言えよ

拝啓　あべ首相様
一刻もはやく
退陣して下さいね。
それが日本を救う道だと
思います。

＞アカの手先共のやり方にひねり

つ【若い女性教師と純情可憐な女子中学生の真摯な訴え】

すばらしい中学生だ。ピーター　フランクルが、お母さんを好きなのは、自分のお母さんだから
美しいからとか賢いからではない。愛とは養うものではない。国家に都合のいい人間をつくるために
教育があるのではない。

>>351
馬鹿な事言うな!!



次の日の食卓で見られるじゃないかw

話題になりたがる輩の多いこと。

生徒は思想教育目的の教師の玩具じゃない

まずは政治家が愛国心をもって国を良くしろ。
話はそれからだよ安部のボンボン。

×中学三年生が同日、改正反対を訴える安倍晋三首相あての意見書を送った。
○中学三年生を使って同日、改正反対を訴える安倍晋三首相あての意見書を送らせた。

全国のアカ教師が戦闘態勢に入った模様ですか。

>>358
スゲエｗｗｗ
全く理解できん。こんなのが真性左なんだろなｗｗｗ

税金払ってない糞ガキがえらそうに

担任は共産党員


あっそｗ

思想について語る前に学力を身につけろや。
四則演算や分数計算ぐらいはできてから高校池

背後にしたたかなプロ市民の大人がいて
子供達を利用しているだけの話。

こんなことしてまで、恥ずかしくないのだろうか

共産党の洗脳って恐ろしいね。オウムみたい。

>>366 間接税といえども消費税払ってるよw

>>358
こういうおかしな日本語で妄想気味に左翼的な妄言をほざくのが
昔は流行ったんだよなあ。
今ではすっかり寂れて化けの皮もはがれ醜い本心を晒しているが。

>>365
たぶんねえ、昭和期に高校生ぐらいだったヤツが引用したんだと思うよ。
頭が冷戦崩壊前の時点で停止してる白痴ではないかと。

北　野　聡　子　教　諭　（３２）　

この方、２年ほど前に同僚教師15人を引き連れ北海道庁前に座り込み、
「軍事費を削り、私学助成を！」と訴えております。

そのとき共産党系の　★『北海道民医連新聞』★　のインタビューに答えて
「親のリストラや病気などで学校をやめなければならないという生徒が増えて
いる」と言っているのですが、このあたりの真偽はわかりません。

ただ私はこのくだりを読み、ああこれがこの人の戦術なのかなと感じました。つまり

　　自　ら　の　主　張　を　通　す　た　め　子　供　を　だ　し　に　使　う

これです。今回の「意見書」ても、まさにこれを行っているわけです。

>>373より続く

で、この　★北星学園女子中高校★　には、この人に同調する同僚教師が少なく
とも15人いる。もしかするとこれは学校ぐるみで左翼的な思想を生徒に植え付けて
いるのではないかという疑惑がここで生まれるわけであります。

北　野　聡　子　教　諭　（３２）　の戦術を一言で述べますと、

　◆国を嫌うべく洗脳を施した生徒を道具として、さらに洗脳を続けるための資金を
　　 国にたかる。
　
ということになりそうです。どこかの国の常套手段であり、特に目新しいものでは
ありませんが。

　注）デモは北海道庁に対してやっているわけで、「軍事費を削れ」と言ってるのはちと
　　　失笑ものなのですが、まあ国に対してもの言う意識があるのでしょう。

776 ：名無しさん＠七周年：2006/11/17(金) 21:24:44 ID:GetrJCNV0
部落解放同盟中央書記長　民主党　参議院議員松岡　徹氏のプロフィールより

「1951年11月26日、大阪市西成区生まれ。 1970年、初芝高校卒業。 1972年から89年まで大阪市職員。1991年、大阪市会議員に当選。」

　　「プロフィール」によれば、1972年から89年までの17年間は大阪市の地方公務員であった。
ところが「私の歩んできた道」では、
公務員採用後3年経った1975年から部落解放同盟大阪府連青年部の専従職員となっているのである。
　つまり1975年から89年までの14年間は、公務員でありながら何ら公的機関でない解放同盟の専従であったのである。
この期間、彼はどこから給与をもらっていたのか。
　もし市からであれば、いわゆる闇専従である。
またもし同盟からであれば、彼は地方公務員法上どのような位置づけで同盟の職員となっていたのか。
出向・派遣であれば公務員は休職であるが、14年間も休職することが可能だったのか。
また公益法人でもない団体への出向・派遣は可能だったのか。

この厨房はどれだけ戦前知ってるんだｗ

　　　　　　　　　∧＿∧
　　　　　　　　 （@∀@-） 　　　だがちょっと待って欲しい
　　　　　　 .＿φ　朝⊂) 　　　　たとい洗脳されていたとしても
　　　　　／旦／三／ ／| 　　　　　女子中学生は女子中学生ではないだろうか
　　　　　|￣￣￣￣￣|　.|
　　　　　| 　 　 　 　 　|／

>>373
なんだ。やっぱ教師は活動家か。
コメントがおかしいとは思っていたが。
ガキ共は教師に扇動されたってわけね。

第８条　２　法律に定める学校は、特定の政党を支持し、又はこれに反対するための
政治教育その他政治的活動をしてはならない。


北野先生こそ、教育基本法に違反してるじゃねえか。？

こういう子供が作られないように、愛国心を教育の現場に
ちゃんと普及させるべきだ。
国があってこそ国民が平和でいられる。
愛国心なんかなくても国は平和といえるのは、今の日本が
戦前、戦中の愛国心によって支えられて平和でいるから。
愛国心を失った国民はどうなるかというと「難民」となる。

教育基本法改正案は、愛国心を押し付けてもいないし強調してもいないんだが。
実物を読んだことのない子供たちが、教師どもの口車に乗せられてやってるだけだろ。
卑怯きわまりないよ日教組。

改正案のどこが愛国心を押し付けていて、戦前の日本を再来させるのか
具体的に示せるヤツがいたら誉めてやるよｗ

道民として心からお詫び申し上げる
痛い教師多すぎ

ま、中学生くらいが反権力になるのはある程度仕方ない。

ちなみに北海道では公立＞＞＞＞[越えられない壁]＞＞＞＞私立。
公立に落ちた連中の受け皿が私立。
主婦の間では「○○さんのお子さん私立なんですって(　´,_ゝ`)ﾌﾟｯ」って感じで話される。
つまりここの生徒も教基法がどうのなんて考えられる頭は持ち合わせていないと見ていい。

この学校じゃないけど俺が中学のときは中一がこんなのやらされてたな
生徒が先生に強要されて生徒総会で一人一つ質問してるクラスがあって呆れたものだった

ばかだなーお前達。
この子のいう戦前とは桶狭間の戦いのことだよ。

｢もうこれ以上、今川軍に忠誠を誓えないし、
敵軍の馬廻の服部小平太みたいに興奮して大将にやられちゃう
可能性もあるってこと。これが愛国の怖さ｣

ってことじゃないかな？

そもそもこの子供たち、戦前の日本がどういう国だったかまったく知らず、
アカ教師どもから「今の北朝鮮みたいに、自由も権利もなく食べるものもない暗黒の国だった」とか
大ウソを教わってるだけだから、
「戦前のようになるのは嫌」と言っても、その言葉に実質がない。

また日教組か
左寄りの教師は多いと思うがたいした扇動力だｗｗｗ

アカ教師はテロリスト養成すんなよ

またバカ教員が生徒を洗脳して利用してる('A`)
教員としての責務を放棄して、政治活動にどっぷりな、
こういうダメ教員を辞めさせるのが最優先だわ。
自分の身を守るために子どもたちを洗脳して政治利用するのはやめろよな･･･本当に。

戦前とは体制も世界の状況も違う。戦前に戻るっていってるやつは
頭足らんとしか思えんｗ

愛国心の問題

この共産党教師が生徒たちにどういう情報を与えるかで純真な中学生はいくらでも考えは変わる。
中学生程度の情報量、実体験では判断できるはずはなく、本来は迷うはずだ。

判断を下すには様々な歴史背景（多種多様な歴史認識）、現代社会問題、国際問題、経済問題
などかなり多くの情報が必要。
この教師が多くの情報、多面的な見方を知っているとは思えない。
そうだとしても、そんな多くの情報を子供達に伝えきれる時間などない。

左翼思想教師の誘導に他ならない。
教師がそんなことをしていいものなのか！

教師に言われるまま作文を書く厨房ｗｗｗｗ　哀れだなーーー

＞ 国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い

高３にしちゃ、ひねくれているな。
これが、洗脳教育の成果なのか？

>394
２ちゃんねるで洗脳されていることに気付かない人もいますからねえ。

どうせ外圧じゃないとこの国は動かない。
憲法改正もアメリカ主導でやればいいさ（　´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ

全教・北海道新聞に続いてＳＴＶ札幌テレビ放送も懸命に墓穴を掘っておりますw

ＳＴＶ札幌テレビ放送ニュース
http://www.stv.ne.jp/news/item/20061117182019/index.html 

>(抗議のメール)｢阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えて 
いるんだ｣ 

>この彼女たちの行動を知った一部の大人が、彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを 
>匿名で送りつけてきたのです。 
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓↓↓
　　
　　　　　　☆☆☆　純真な2ちゃんねらーのとっても素直な反応　☆☆☆

「一部の大人が」→「匿名で」

17 名前： 名無しさん＠七周年 投稿日： 2006/11/18(土) 12:43:03 ID:k/bWdSOc0
>1 
   匿名なのに大人とわかるのは、「首なし美女死体」みたいなもんですか？


「お前ら、学校で何を教えているんだ？」→「彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを 」

202 名前： 名無しさん＠七周年 [sage] 投稿日： 2006/11/18(土) 13:32:35 ID:aUIMdWTo0

いやどう考えても中学生じゃなくて教師宛ての文章だろ 

>>391
禿同
うちの学校にもこういう日教組いたわ

文句を言うなら働いて税金を払ってからだろと思うが。

埼玉の進学校とか中途半端な公立学校ｶﾜｲｿｽ。
私立の奴らは笑ってるよ。

他人を批判するけれど、自分への批判は許さない。
極左の体質そのまんまだな。

どうせ、帰化人のガキがやってるんだろ。

>>397
ＳＴＶは「教育基本法を守る北海道協議会（連絡会？）」とかいう団体から
大金をもらってコマーシャル流してる局だからねえ。

中国アジア杯の、狂気の反日デモの嵐の中でも
「中国人たちが正しい！日本は謝罪すべきだ」って連呼してた放送局だし。

高校生の頃杉原千畝さんの本で感想文を書いた
夫婦愛に感動したので素直にそう書いたら
「これをコンクールに出すが、夫婦愛なんてどうでもいい。
軍国主義の日本政府に立ち向かった事を強調して書き直せ。」
と言い放った担当教師。納得行かないまま書き直した。
結果コンクールで良い賞を貰ったけど、ちっともうれしくなかった。
こんな教師とか、感想文の選考委員会とかに、一気にひいた。

愛国心＝戦前って思考は何処から出たのかが不思議だな。

>>403
STVは「たかじんのそこまで言って委員会」も、ヤバそうな回は放送中止するからな。

＞「戦前のように心が強制されるのは嫌」
正論すぎる。

>395
２ちゃんねるで洗脳←どうやって洗脳するの？２ちゃんは誰でも書き込めるところだよ？

>>404
じつは杉原千畝って、軍国主義の日本政府に立ち向かったわけでも何でもないんだけどね。
反日教師と反日マスコミがつくった神話。

戦前も親殺し子殺しの蔓延する今よかマシだろうよ。
私馬鹿ですって言ってるようなもんだなこの高校生

＞「戦前のように心が強制されるのは嫌」

気付いてない様だけど、お前いま強制されてるよｗ

自己
家族
郷土
国

自分の所属してるものに対して愛着を持つのは当たり前だろ。
左翼の人は何故か国に愛着を持つ事にだけヒステリックになる。

自分で洗脳して、先導したのに何言ってんのこの狂師。

愛国心なんて漠然としすぎて議論する気にもなれないな。
曖昧な言葉を使う人間は、馬鹿か、下心があるか、何れかでしかない。
にしても中学生は表現が下手だ。

愛国心についての意見書を送るなんて政治的な色を多分に含んだことをするから
「どういう教育をしているんだ」って言われるんだよ。疑問に思うのは当然な気がするが。

>>409
上の方が黙認してたからやっただけって話だよなw＞杉浦氏

>414
改正された教育基本法を読んでないだろ？ｗｗ

でもおまえら中学生が可愛かったら反応が違うだろ

>>395
にちゃんて日教組並に影響力あるんだｗ
おまえアフォアカだろ？

＞｢意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ｡｣
※この抗議文を見る限り生徒側じゃなくて教師側に宛てた文なのがよくわかる。
※それを何故女子中学生側に宛てた文だと解釈するのか？
※単に読解力が無いのか？いや中学生を盾に使う
『卑怯な』外国人の解釈なのだろう。

拝啓、安倍晋三

拝啓、安倍晋三
あなたが総理になって随分経ちますが
まだまだ世界は暴力にあふれ
平和ではありません

私があなたを知った時は
ナチスと同じように
この世に正義がありませんでしたね

十代中頃で嫌いになってから
一番忌避していた二十歳の頃

何かこんな感じの「拝啓」だよな

仕方ないよ
厨工生はメディアや周りに影響されやすいから

>>412
そう、当たり前なんだ。
だから愛着を持てない＝何かしらの問題がある。

>>397
小学館の小学三年生に付いてきてた付録の探偵クイズみたいだよなｗ

>>416
その軍国主義の日本政府が、
「わが国はドイツの同盟国ではあるが、ドイツの全政策を支持するわけではない」と表明して
反ユダヤ政策に反対する姿勢を明確にしてたからね。

ＳＴＶ札幌テレビ放送ニュースの内容について、新たな「謎」が生じておりますw


「一部の大人が」←→「匿名で」  

17 名前： 名無しさん＠七周年 投稿日： 2006/11/18(土) 12:43:03 ID:k/bWdSOc0  
>1   
   匿名なのに大人とわかるのは、「首なし美女死体」みたいなもんですか？  


「お前ら、学校で何を教えているんだ？」→「彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを 」  

202 名前： 名無しさん＠七周年 [sage] 投稿日： 2006/11/18(土) 13:32:35 ID:aUIMdWTo0  

いやどう考えても中学生じゃなくて教師宛ての文章だろ

>>395参照

>>418
生徒たちは　北　野　聡　子　教　諭　（３２）　によるパワハラの被害者でしょうね。

安倍首相「さま」って…。

１．２ちゃんねるで以下の記事が盛り上がる
北海道新聞 教育基本法改正に反対　北星女子中３生、首相に意見書
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163762260/
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20061117&j=0022&k=200611176471
>　高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」
>　と訴える。意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。
>　考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。

２．北野聡子教諭が物凄い勢いで検索され、共産党系の人間であることが発覚する
ほっかいどう民医連新聞　２０１号（削除済み）
http://dominiren.gr.jp/pdf/201.pdf

３．このことを察知した北海道民医連が２０１号だけ削除する
ほっかいどう民医連新聞　バックナンバー（２０１号だけ欠番になっている）
http://dominiren.gr.jp/sinbun2.html

４．デリを想定して保存していた有志がpdfファイルの拡散を始める
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/c/4cc70a8f.JPG
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/d/4d7722b0.JPG

５．ＳＴＶ札幌テレビ放送ニュース
http://www.stv.ne.jp/news/item/20061117182019/index.html
>(抗議のメール)｢阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ｣
>この彼女たちの行動を知った一部の大人が、彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを匿名で送りつけてきたのです。

２ちゃんねらーの反応
・匿名なのに大人とわかるのは、「首なし美女死体」みたいなもんですか？
・いやどう考えても中学生じゃなくて教師宛ての文章だろ

★ちなみに全日本教職員組合（全教）は共産党とつながりがあります。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88

愛国心はやっぱり「芽生えるもの」で「芽生えさせるもの」ではないな

先生　ごめんなさい・・・
革命とか興味ないです・・・

>>405
特に戦後世代（現在６１〜７０才）のキャラがそんな感じだからな。
その上は戦争体験でリベラル。
その下は「戦争を知らない子供たち」でリベラル。

ちょうど中間にある戦後世代だけ、戦中教育を受けながら、
ほとんど戦争体験がないため、戦中教育を美化したまま残ってる。
亭主関白で威圧的。

>>429
摘み取るのは案外簡単みたいだけどな。

＞戦前のように心が強制されるのは嫌」

どこが強制？

現在の教育基本法。

「教育は、人格の完成をめざし、平和的な国家及び社会の形成者として、真理と正義を愛し、
個人の価値をたつとび、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身ともに健康な国民
の育成を期して行われなければならない」

それをいうなら、真理と正義を愛し、勤労と責任を重んじ、自主的精神に満ちた健康な
国民であることを

す　で　に　強　制　さ　　れ　て　い　る　　の　だ　が　。　「強制」って便利だなｗ

この中学生は愛国心という文言を法律に入れなければならないほど
この国の教育がどうしようもないところまできているということについては
どう考えているのだろう。

教師に誘導されたのがバレバレｗ

まず、両親・先生が尊敬される人物像になるよう努力しようや。

中国や韓国、北朝鮮の愛国教育には何の疑問も抱かず、日本の
愛国心教育には卑劣と決め付ける考え方がわからない。その学校の
関係者に問い詰めたい。

>>429
家族愛も、公共心も、郷土愛も、
はじめは親や教師や書物によって教えられるから芽生えるんだよ。
自然に発生することはあり得ない。

そういや斜め上の国にはキリスト教徒が多いんだよね
例えばえ〜っと、エロ牧師の金保とか。

>>210
>手紙かいてる暇あったら受験勉強徹底的にやれ

もうやっても無駄になります。
公立ならともかく、どこの私立も活動家は入学してほしくないでしょうから。

俺も中学生の時は
日教組に洗脳されて
こんな事を言ってました
北朝鮮や中国の手先どもは
日本を操作するために
教育 マスコミ 宗教 を使うのです
日教組や朝日新聞、毎日新聞、TBSや創価学会などがそうです
経済も殆ど在日に美味しい所をもってかれてます

この中学生の親たちは、この担任の教育方針に疑問をもたないのだろうか。

親たちはきっと何も考えていないんだろうなあ・・・。

女子中学生 「拝啓、お兄さま。お小遣いください」

日教組に洗脳されたちょっとアタマの弱い厨房にすぎない
哀れという感じだな

http://blog.livedoor.jp/calble/archives/50753735.html?1163230004
やっていいこと、書いていいことと悪いことがあるだろ？
楽しそうにネタとして書いてるこのブログについて意見を聞きたい。
おもしろおかしくネタにしてるブログを見て非常に腹が立った。

１０月の終わりに友達が合コン開いてくれってしつこいから、仕方なくうちの事務員のエース、
体重0.1tのさっちゃん(22歳)に相談したところ
さっちゃん「いいですよー＾＾」エース「頭数にさっちゃんもはいる？＾＾；」
さっちゃん「ちょっと・・・ひどくないですか？」エース「＾＾；；」みたいな会話で商談が成立。
（中略）
自己紹介を終えると、みんなの固い感じを和ませるかの如く、1人の男が自分の仕事のことを話し出す。
名前はミーヤ。介護関係の仕事をしてるキングコングのちっちゃいほうに似た奴。

ミーヤ：俺さー、介護関係の仕事してるんだよー。
女一同：へぇーなんか似合ってそう＾＾　うん、そんな感じかも〜＾＾
ミーヤ：んでさー、こないださー、寝たきりのババァの身体拭いてたんだけどさぁ
男一同：ドキッ（な、なにこいつ言うんだ・・・
ミーヤ：そしたらさー、ババァがさぁ生意気なこと言ってきたもんだからさー
女一同：・・・？？
ミーヤ：乳首にさーチョンチョンってムヒ塗ってやったらさーババァその夜ヒリヒリして寝れねーとかぬかしてさー
男一同：ちょ！！！ミーヤストップ＾＾；；；；；；；；
女一同：え・・・それって虐待じゃない？どこの老人ホーム？
男性陣大爆笑ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
女性人大失笑ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
このあとミーヤの弁明も続くも・・・
ミーヤ：あ、今のCランクくらいのレベルね。AランクとSランクもあるけど、どうする？

祭りのﾔｶﾝ
「老人ホームでの虐待について」（介護福祉板より）

中学生が改正反対で首相にメールか・・・・・

んなことしてる暇が有るなら遊べよ

驚くほど短いぞ若い期間は・・・・。

>>429

そういう論理なら、

真理と正義を愛する心も「芽生えさせるものではないが

今の教育基本法にはあるぞ。


つか「強制」「強制」っていってるやつは

民主主義でなく独裁制を信奉している輩だ。

民主主義というのは共同体としての国からの強制を暗黙のうちに含んでいるものだ。
自由を奪われることではなく、自由を保つために。

ネット右翼（ネトウヨ、バカウヨ、クソウヨ等同義語あり）とは？

中国、韓国をバカにすればネット右翼になれる
インテリ、リベラルな人に嫉妬すればネット右翼になれる
なんでもサヨクが悪いんだ〜！と言えばネット右翼になれる
朝日新聞を批判すればネット右翼になれる
産経新聞、正論に洗脳されればネット右翼になれる
サイレントマジョリティを連発すればネット右翼になれる
自民党マンセーすればネット右翼になれる
今の教育は日教組が悪いんだ〜！と言えばネット右翼になれる
おまえは愛国心がないのか反日〜！と言えばネット右翼になれる　
バカにされたら、この売国奴〜！と言えばネット右翼になれる
思考停止してればネット右翼になれる
論破されたら在日！チョン！支那！と言えばネット右翼になれる
馬鹿の一つ覚え電凸だ〜！と言えばネット右翼になれる


こんな風にリアルで誰にも相手にされない人でもネットで仲間がいっぱい

便利なレッテルですね〜

さあ！！これを読んで顔真っ赤にして精神崩壊してるそこのキミ！！

二次元の世界に一生引きこもろう！！

>>428　まとめ乙です。

しかし、こうして流れを見ると、まさに改正基本法パワー炸裂w

>>443
若くて吸収力もある子供たちがこうして洗脳教育の犠牲になってきたわけです。
改正基本法は、子供たちをそこから救いだそうとするものです。

>>447
敗北宣言ｷﾀｗ

１．２ちゃんねるで以下の記事が盛り上がる
北海道新聞 教育基本法改正に反対　北星女子中３生、首相に意見書
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163762260/
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20061117&j=0022&k=200611176471
>　高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」
>　と訴える。意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。
>　考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。

２．北野聡子教諭が物凄い勢いで検索され、共産党系の人間であることが発覚する
ほっかいどう民医連新聞　２０１号（削除済み）
http://dominiren.gr.jp/pdf/201.pdf

３．このことを察知した北海道民医連が２０１号だけ削除する
ほっかいどう民医連新聞　バックナンバー（２０１号だけ欠番になっている）
http://dominiren.gr.jp/sinbun2.html

４．デリを想定して保存していた有志がpdfファイルの拡散を始める
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/c/4cc70a8f.JPG
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/d/4d7722b0.JPG

５．ＳＴＶ札幌テレビ放送ニュース
http://www.stv.ne.jp/news/item/20061117182019/index.html
>(抗議のメール)｢阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ｣
>この彼女たちの行動を知った一部の大人が、彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを匿名で送りつけてきたのです。

２ちゃんねらーの反応
・匿名なのに大人とわかるのは、「首なし美女死体」みたいなもんですか？
・いやどう考えても中学生じゃなくて教師宛ての文章だろ

★ちなみに全日本教職員組合（全教）は共産党とつながりがあります。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88

きさまら低脳おちこぼれがきは、女子中学生ほどの知性もないってことがわかったか。とっとと戦争行って、逝ってくれ。

学校で何も発言できずにいじめられてた基地害非国民

お前特有の悪臭も、キモイ姿もわからんからなｗ

ネットで相手してもらえてよかったな。

日本にいさせてもらえることをありがたく思えよ

お前の祖国では、体験さえもできずに飢え死にだｗ

【首相補佐官】山谷えり子【教育再生担当】の「経歴」 削除された気になる部分

ネット上の百科事典「ウィキペディア（Wikipedia）」に掲載されていた
山谷えり子参議院議員の項目が、大きく変えられた。だれの仕業か
分かっていないが、ネット上では議員に「都合が悪いこと」が消されたではないか、
と捉え、議員自身か周辺が改変したとの見方も出ている。
（中略）
参議院経由で大きく削除された主な箇所は次のとおり。

・ 2005年8月8日小泉純一郎総理が衆院解散し山谷も刺客としての出馬を取り沙汰されたが固辞
・ 2006年5月13日、マリンメッセ福岡で開かれた、統一教会系団体である
天宙平和連合の「祖国郷土還元日本大会」福岡大会（合同結婚式も同時に
行われた）に、各議員らと共に祝電を打っていた
・ 日本会議国会議員懇談会監事、神道政治連盟国会議員懇談会の副幹事長として首相の靖国神社参拝を求める運動を推進している
・ 山谷は結婚後も旧姓を名乗り、2000年9月には夫婦別姓選択制導入などを
盛り込んだ民法改正案の推進を求める申し入れに署名する等、
夫婦別姓推進論者であったが、一転、2001年11月統一教会系の
日刊紙世界日報における夫婦別姓反対キャンペーン連載では2回にわたって夫婦別姓に慎重な姿勢を表明した
・　髪の毛は他の女性政治家がしているように茶髪であり、保守的ではない
・　保守新党|保守党入党は比例代表選出議員の政党間移動が禁止されるため、
法律の抜け道を利用して新たに保守新党結党し参加。2003年の第43回衆議院議員総選挙では東京4区から出馬し落選
・　他の女性議員と大きく異なる点に、ジェンダーフリー教育や、
ポジティブアクションに否定的な意見を述べるなどの政治行動が挙げられ、
これは統一協会の唱える純潔運動思想とも一致。そのため、女性からの支持が弱いとすると指摘もある。
（以下略）

http://www.j-cast.com/2006/10/14003373.html

まずは北朝鮮に文句を言いなさい。

●テポドンと金正日アニメ（約１分）
http://www.watchme.tv/v/?mid=24368c745de15b3d2d6279667debcba3

●悲願！朝鮮半島統一アニメ（最新作）
http://www.watchme.tv/v/?mid=90918ccd19a67747cadd8dbf8368c742
盧大統領はキムチジョイル総書記の言いつけを守り
反日反米を貫く。
そして悲願の朝鮮半島統一がなされようとするが
意外な結末が盧大統領を待っていたのだった、、、・。


●抜刀隊（明治の悲劇）のカラオケ用ビデオ
http://www.watchme.tv/v/?mid=c6224c1be072bf5556817749c32e40c6
ビデオ内の女性達は西南戦争の時に官舎や米問屋を襲った薩摩おごじょ（女）である。
普段は礼儀正しいが切れると暴れる習性がある。
詳しくはホームページを見て欲しい。

●盧大統領の密かなる悩み(アニメ）
http://www.watchme.tv/v/?mid=eca336bc46296c1aced239fbfb803b5c

金正日と盧大統領の企み(アニメ)（約１分）
http://dogalog.excite.co.jp/viewvideo.jspx?Movie=48001845/48001845peevee3140.flv

札幌テレビ放送（ＳＴＶ）

「教育基本法を守る会」や創価学会がスポンサー
中国の反日デモを肯定し、支持
「たかじんのそこまで言って委員会」、ヤバそうな回は放送中止
社員（ＴＶプロデューサー）が社会党から出馬し、国会議員になったことがある

戦前のように、ってその時代にいたのかお前？！バカな左翼に煽られた両親に育成されて、日教組に歪められたバカな教員にものを教えられた哀れな子供。
こんな子供達が世間にはウヨウヨいる。

愛国心の評価って相対評価なの？

＞「強制」　　バカ教師はこれを生徒に教えとけ

各個人は、みな市民としては全体の意志を共有していますが、人間としては、
全体の意志に反する、あるいは、それとは異なる個人的な意志を持っている
場合があるからです。人は個人的な利益のために、全体の利益に反する行
動をとることがあるのです。本来人間は別々に暮らしており、また生まれつき
の気儘な自由をもっているため、公の義務を不当なサービスであると考える人
も出てきます。この義務を果たすのは自分にとっては大きな負担だが、自分
一人ぐらいこの義務を果たさなくても全体にとっては大した損害にはならない
はずだと、考えるわけです。また国家という人為的な人格などは単なる架空の
存在で本当はそんな人はいないのだと思う人も出てくるでしょう。そんな人たち
はきっと市民としての権利の行使には熱心でも、一般民衆としての義務の方
は全く省みないということになってしまうでしょう。この種の不正の蔓延は市民
共同体の崩壊へつながるのです。

8.　それゆえ、社会契約が実態のない形だけのものになることを避けるために、
全体の意志に従おうとしない者はこれに従うように共同体によって強制されると
いうことが、暗黙の了解として契約の中に含まれているのです。この了解があ
ってはじめて他のあらゆることが有効になります。全体の意志に従うことを強
制されると言っても、それは自由を奪われることではなく、自由を保つことを強
制されるということなのです。なぜなら、市民が自分を国に委ねてあらゆる私的
な従属関係から解放されるためには、自由を保っていなければならないからです。
（社会契約論）

【自民党】韓国などアジア留学生に奨学金【安倍】

韓国などアジア諸外国の優秀な人材に、日本企業にもっと入って
もらおうと、日本の大学で学ぶ留学生への無償奨学金制度を０７
年度から経済産業・文部科学両省が始める。
大学・大学院に、採用意欲のある企業と提携して、留学生向けの
専門講座やビジネス日本語講座などの２年間の特別コースを新設
してもらい、その受講生１人あたり、住居費分、学費免除分、
生活費など月計２０万〜３０万円相当の支給を検討中だ。
支援対象は約２０００人を想定している。

韓国などの留学生の学費・生活・雇用環境整備にはヤサシイ自民党



父、祖父とも朝鮮半島の安保上の重要性など韓国重視の姿勢を取ってきた
いわゆる"親韓派政治家"だったことや、安倍氏の夫人が韓流“ファン”で
韓国語に親しんでいるといった話などもあって、韓国への配慮が期待
できるのではないかというわけだ。
http://www.sankei.co.jp/news/060901/kok123.htm

昭恵夫人が熱烈な“韓流ファン”で韓国語も勉強している
韓国マスコミは「日韓の外交街で“アキエ期待論”が広がっている」
http://www.iza.ne.jp/news/newsarticle/column/gaishin/21384/



安倍総理は完全な親韓派政治家きっと美しい国になるでしょうｗｗｗ

>>450
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/c/4cc70a8f.JPG
ポスターを映りこませているところがミンスｗ

戦後がこれ以上続くのは嫌です

この女子中学生がどんな顔をしているか興味がある。だって、イラク反対の手紙を小泉前首相に出した中学生ってもろ、どぶ○だったもの。

>>457
相対評価にならざるを得ないと思われ。

ところでほら絵本書くためにイラクへ行った男の子。あの子
どうなったの。

中三の頃はせくーす以外考えてないのが普通だと思うが
二次元にしろリアルにしろ
こーいう事を考えてる中学生って頭がおかしいと俺は思う

>>1
＞教育勅語について学んだのがきっかけ。

どう学んだのだか…
天皇を神とするくだりを除けば、あれほど良い教育方針はないと思うんだけど。
現代日本の「ダメな部分」は、教育勅語を失ったことが原因なんだということがわかる。

＞改正案で「愛国心」が重視されていることを知った三年生一クラス

だから改正案のどこが（他の教育目的よりも）愛国心を重視してるんだか言ってみろバカ

それ以前に民主主義についての知識がこの教師と生徒に皆無なことについて。

>>463
そうか(´･ω･`)
和柄Ｔシャツ流行るかな…

よーく考えてみるとナチスは完全悪では無い
ユダヤ人迫害に関してはＧＪなくらいだ

【北朝鮮】拉致非難決議、国連委が採択　[11/18]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1163833194/

【ニューヨーク＝白川義和】
国連総会第３委員会（人権）は１７日、北朝鮮による外国人拉致を
「他の主権国家の国民に対する人権侵害」と批判する北朝鮮人権
状況非難決議案を賛成９１、反対２１、棄権６０で採択した。

昨年に続き、２度目の採択で、１２月に総会本会議で改めて採択される見通し。

決議は欧州連合（ＥＵ）と日本が主導し、米国を含む計５２か国が
共同提案国に名を連ねた。昨年棄権した韓国は賛成に転じたが、
中国とロシアは昨年同様、反対票を投じた。


南チョンの事大主義ワロスｗ

いい加減、ガキをダシに使うやり方やめてくれませんか

>>467
「自分と意見の異なる連中には権利も自由も不要。議論もリクツも不要」ってのが
左翼にとっての「民主主義」だからｗ

政府にとって昔も今も国民は駒でしかありません

いかに利用するか、それが主眼にあります。

立憲君主国が民主主義っていう所に矛盾。
元を正せば民主主義はサヨ思想から生まれたもの。

ウヨが民主主義って言い出すと美味しい所だけ選んで使うからタチが悪いw

愛国心が戦争に繋がるなら世界中で常に戦争が興ってないとおかしいだろ？

誰か
愛国心＝戦争
というのを論理的に説明してくれんかね？

>>474
立憲君主国と民主主義間矛盾する概念だって？
なんだそれは？？？

　最近の共産主義者共　レベル低すぎ．．．．

>>474
サヨは共産主義や社会主義だから全体主義じゃねえか？

学校で勉強するかは、人それぞれが自分から思うものであって、
おしつけられるものではない。

>>474

ああおまえは左翼ではないしリベラルでもない。
もう一度読め

>>458

>>474
近代世界で最初の民主主義国はイギリスでそのイギリスは立憲君主制
知ったかぶりすんな

>>474

　そうだな、　真の民主主義は

　　　朝鮮民主主義人民共和国にか存在しないんだよな。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（笑）

>>482

ウケタｗ

>>474
西欧は立憲君主国だらけなんだけどｗ

暇な学生だね
部活か勉強やってたらこんな暇ねえぞおい

【祭り勃発？】 安倍首相への抗議文は共産党系教師の「やらせ」か？
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1163830421/l50


ヒント：１、他クラスの生徒は参加していない
　　　　２、この担任の生徒　27名全員が意見書作成
　　　　３、なぜか道新がかぎつける
　　　　４、担任は共産党員
　　　　５、匿名の「大人」から教諭へ抗議文
　　　　６、なぜかＳＴＶニュースで「15歳の"自由な意見"に"脅迫"」と報道される

参考：赤い永久機関
-----------------

アカ教師が指導 → サヨ生徒が書く → 事前にアカ新聞社が記事用意
　　　↑　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
もちろんアカ新聞社も記事待機　←　ヤラセ抗議文も用意万端

こいつらは、自分たちが頑張るほど日本が「右傾化」していくことに
気づいていないのだろうかｗｗ

北　野　聡　子　教　諭　（３２）　の戦術を一言で述べますと、  

　◆国を嫌うべく洗脳を施した生徒を道具として、さらに洗脳を続けるための資金を  
　　 国にたかる。  

これに尽きます。 

>>485
どうせHRの時間にでも、教師が書かせたんだろ

>>450をお読み

北野聡子の名は、毎日新聞ザイニチ記者バクチョンジュンと共に
わすれてはいけない名前になったね。

>>490
日本一の反日ローカル局ＳＴＶ（札幌テレビ放送）も忘れないでね♪

http://youmenipip.exblog.jp/3814184/

下記の動画を見てもらいたいのですが、例えば今我々がやっているような活動では、
ネットなどで五千人集めるというのは不可能でしたが、彼ら左翼団体左翼政党
（共産党等）は職場に入り混んでいるようなので、ある程度の人数を簡単に集める
ようです。集まった人達は「皆が行くから自分も行く。上司が行けと言うから自分も
来た！」といった人達も多いはず。しかしこのような事をしていればいずれ本当に
左翼思想にハマって行く人も出て来るでしょうね。韓国系の団体が裏で糸を引いて
いるともしらずに・・・・

１．２ちゃんねるで以下の記事が盛り上がる 
北海道新聞 教育基本法改正に反対　北星女子中３生、首相に意見書 
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163762260/ 
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20061117&j=0022&k=200611176471 
>　高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」 
>　と訴える。意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。 
>　考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。 

２．北野聡子教諭が物凄い勢いで検索され、共産党系の人間であることが発覚する 
ほっかいどう民医連新聞　２０１号（削除済み） 
http://dominiren.gr.jp/pdf/201.pdf 

３．このことを察知した北海道民医連が２０１号だけ削除する 
ほっかいどう民医連新聞　バックナンバー（２０１号だけ欠番になっている） 
http://dominiren.gr.jp/sinbun2.html 

４．デリを想定して保存していた有志がpdfファイルの拡散を始める 
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/c/4cc70a8f.JPG 
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/d/4d7722b0.JPG 

５．ＳＴＶ札幌テレビ放送ニュース 
http://www.stv.ne.jp/news/item/20061117182019/index.html 
>(抗議のメール)｢阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ｣ 
>この彼女たちの行動を知った一部の大人が、彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを匿名で送りつけてきたのです。 

２ちゃんねらーの反応 
・匿名なのに大人とわかるのは、「首なし美女死体」みたいなもんですか？ 
・いやどう考えても中学生じゃなくて教師宛ての文章だろ
・てことは、放送局まで中学生をだしにしちゃったと

★ちなみに全日本教職員組合（全教）は共産党とつながりがあります。 
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88

歴史をコリエイトする朝鮮は早く滅べよｗｗｗｗ

フッ、戦前も知らんヒヨッ子が何を言うか

道ゆく人に聞いても１００％改正反対なんだがなｗ
民間調査期間のアンケート結果だって反対が多いはず。
死を強要する愛国心強制は絶対に反対！
ねらーは自分が戦争に行くことになるってわかってるか？

愛に飢えた連中が「俺を愛せ！」って叫んでるみたいだなｗｗｗ

つくづく卑怯なやり方使うね、反日マスゴミは。

阿呆らしい…

俺は、「日本の美しい自然」を愛する心はあるが、

「日 本 政 府」を愛する心など無い!!

共産党の活動家教師は洗脳上手

つか、「愛せるような日本政府」にするために
選挙に立候補したり投票したりするもんじゃないの？

バカバカしい
厨房が、こんな事　考える訳ないだろう
教育基本法改正法案に対する、ヤラセだろう
こんな事してんなら、国会に出て意見言えば良いのに
実にクダラナイ

>496
愛国心をもて→死を強要する

どうしてｲｷﾅﾘそうなるかな。

洗脳されている人間って怖い。

本当にアカは薄汚い反吐が出る。こいつらの本質は榛名山で総括とか言って仲間をイビリ殺した頃と何ら変わらん。

>496
おまえＷＷ

どこの新聞でも、賛成が多数だぞＷＷＷ

>>475
戦争に繋がるとかじゃなくて、政府が間違った事をやろうとしてる時に愛国心を盾にして批判
を封じ込める事が出来るようになるのが問題なんだよ。
ブッシュがイラク戦争時「テロとの戦いに反対する奴は愛国者ではない」とか言いやがった様
にな。
同じ論法を延々2chで使い続けるネトウヨにはその危険性が未だに理解出来んのだろうけどｗ

こいつら教育基本法の改正内容をちゃんと読んでない、に100ドル

あれじゃね？
>>496のいる地域はﾁｮﾝﾀｳﾝなんじゃね

>>444
>>444
>>444

道徳的なことを学校で教えることを、
強制反対というのは、明らかな間違い。

愛国心って、政府を愛することじゃないんだけど。

わざと混同させてる左翼が多すぎ。

いまこそレッドパージだな。

しっかしサヨ教師は、共産・社会主義こそ独裁だってわかってて活動してんのかね。

>503,505
簡潔に言うと、お前らは洞察力不足。
単なる引きこもりの域を出ていない。
にちゃんばかりやってるから視野が狭いんだよ。
釣りにでかけて、己を見つめ直せ。
れべるのひくい愛国洗脳教育の危うさを知れ。
たくさんの人の意見を聞いてみろ。

>>514
今すぐ精神病院に入院しろ

改正案のどこが愛国心を強調してて、どこが軍国主義につながるのか
具体的に指摘した人がひとりもいないという事実ｗ

>>514
あ
か
だ
い
す
き

>514
すまん、たてか


こんな事やっていて、楽しいのか？

>>511
逆に政府が「国＝政府」と混同して愛国心を都合のいい様に使う例は米や旧日本軍など歴史上
近代にもゴロゴロ転がってる訳だが、日本政府がそうしないという保証は一体何処にあるんだ？ｗ

>>519
民主主義に保証はないよ。絶対はないよ。

１．２ちゃんねるで以下の記事が盛り上がる 
北海道新聞 教育基本法改正に反対　北星女子中３生、首相に意見書 
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163762260/ 
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20061117&j=0022&k=200611176471 
>　高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」 
>　と訴える。意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。 
>　考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。 

２．北野聡子教諭が物凄い勢いで検索され、共産党系の人間であることが発覚する 
ほっかいどう民医連新聞　２０１号（削除済み） 
http://dominiren.gr.jp/pdf/201.pdf 

３．このことを察知した北海道民医連が２０１号だけ削除する 
ほっかいどう民医連新聞　バックナンバー（２０１号だけ欠番になっている） 
http://dominiren.gr.jp/sinbun2.html 

４．デリを想定して保存していた有志がpdfファイルの拡散を始める 
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/c/4cc70a8f.JPG 
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/d/4d7722b0.JPG 

５．ＳＴＶ札幌テレビ放送ニュース 
http://www.stv.ne.jp/news/item/20061117182019/index.html 
>(抗議のメール)｢阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ｣ 
>この彼女たちの行動を知った一部の大人が、彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを匿名で送りつけてきたのです。 

２ちゃんねらーの反応 
・匿名なのに大人とわかるのは、「首なし美女死体」みたいなもんですか？ 
・いやどう考えても中学生じゃなくて教師宛ての文章だろ
・てことは、放送局まで中学生をだしにしちゃったと

★ちなみに全日本教職員組合（全教）は共産党とつながりがあります。 
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88

>>499

それでいいんじゃないの？否定はせんよ。

>514
おまえ大丈夫か？
なぜ愛国心から飛躍的に戦争に行くことに思考がいくのだ。
戦争の放棄も忘れたか？
基地害は早く逝ってくれ。

>>520
つまり、その保証が無いから反対してる訳だろ、全然おかしな事ではないと思うが？ｗ

愛国心が軍国主義と結びついたのは、太平洋戦争直前あたりから。
で、それが固定概念になったのが、戦後のGHQの情報統制政策による。

つか、政府が政府がって一方的に国が悪いように言うけど、実際には、
隣組とか町内会とか婦人会とか、そういった所が愛国心煽りの中心だったんだよな。
逆に言えば、国がいくら煽ろうとしたって、
個人個人がしっかりした判断力持ってそれに乗らけりゃ、戦前のようにはならないんじゃねえか？

>519
今現在、反対派が繰り広げている
「愛国心→徴兵制、言論弾圧、戦争への道」
という刷り込みもまた、
「愛国心を都合のいい様に使う例」ではないか？

519の答えとしては、それこそ
「国を愛するがゆえに今の政府の方針は許せない」
という論法で戦うしかない、としか言えないな。

保証がなくちゃ駄目なのか。
民主主義にも、どんな政治形態にも、絶対はないんだよ。
遠回りでも面倒でも、よりマシな形を模索し続けるしかないんだ。

>>519

郷土を愛することがどうして政府を愛することに混同されるんだよ。

そんな飛躍が許されるなら、ハナから成文化しなくてもやっちまうだろうな。

つまりそれが目的ではない。アナーキズムいわゆる自然状態から起こる
ホッブズのいう「万人は万人に対して狼」、「万人の万人に対する戦い」
を避けるためだ。

>525
それは言えた。
結局、政府あるいは権力者への点数稼ぎで現場が暴走することが往々にしてある。
戦時中にも英語教育は行われていたのに、
「敵性語だ！これは使わないようにするべきだ！」と言い出して
政府の権威を利用して強制したのは、現場の下っ端の束ね役。
半島でハングル禁止したのも朝鮮人校長。

米極東情報部によると、日本は戦時中でさえ、公に治安維持法そのもの
や政府の無策について新聞で非難していたらしいぞ。

で「日本人は上官や政府の悪口を平気でいう。ただ一人天皇に対する非難を除いては。」
という分析出している。

改正賛成の方も、「愛国心をどう教えるのか」とか「徴兵制が復活する」とかの
おかしな議論にまきこまれすぎないようご注意ください。

この改正の目玉は、教育の現場で教師が特定の政治思想を生徒に植え付けようと
することを阻止する、という点にあります。

したがって、改正で困るのは、今までそういう「活動」を熱心に行ってきた一部の
先生方だけです。

だいぶ集まってきておられるようですがw

>>521
しかしこのご時世にこんな手法が通用するとでも思ったのかねぃ
団塊左翼は勉強不足にもほどがあるな

>>530
俺もそう思う。余計な政治信条さえ教師が勝手に教え込ませないの
ならそれでＯＫ。右翼思想も左翼思想も必要ない。
子供に感性の豊かさと将来モノを考える材料さえ与えてやればそれでＯＫ。

まさに、この北野も全国的に法改正という踏み絵で
「釣れた」アフォということだな。
北星学園は隠れキリシタンサヨク学校に認定する。

>>447
インテリｗｗｗ、リヴェラルｗｗｗ、ある層から上は、今時、象徴的にも誰も使わないぞ
デュカキスかオマエハｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

それと平和についても「まともに」教えてほしいよな。

いったい「平和」とはなんなのか？何を守るために平和が必要なのか？
また平和はなんのために必要なのか？また平和より大切なものが存在
することがあるのか？それを
戦争はどのように始まってどのように終結したのかを世界中の例で考えさえ、
決して単純化させないでほしい。

国民党・共産党内戦、インドネシア独立戦争、イランによるクルド民族弾圧、
ギリシャ内戦、インド対パキスタン戦争、ベトナム独立戦争、コスタリカ内戦、
ニカラグア内戦、済州島事件、中東戦争、マレーシア紛争、等々近代だけでも
いくらでもあろう。理由もさまざまであり全否定できるのか？

その中で果たして全ての戦争とは何かということを善悪の基準を超えて
教えてほしい。戦争の悲惨さもグロであろうがＰＴＳＤになろうが見せればよい。
？そういうことを子供に考えさせてほしい。
決して単純化させないこと。知識と材料を与えれば、自称地球市民教師などより
もずっと優れた意識をもつであろう。危うさもなくなるであろう。

「日本はどうして平和なの？」「それは９条があるからだよ」ってなバカな単純化した
思考自身を教師が信じ、子供に伝えるからこうなる

９条なんて「世界遺産」になるような普遍的なシロモノではないことを。
パレスチナでは通用しないことも、チベットでは通じないことを。

池田小事件で学校がすっかり閉鎖的になってしまったが
これからはサイト等を通じて教育内容や使っている教科書、副教材を
ばんばん公開して要望があれば販売もするべきだな。
政府インターネットTVや国会中継を見習って、ネット授業参観もやれ。

素晴らしい教育なんだから、自信を持って保護者に公開できるだろ？
愛国心の強制が行われていないか、保護者を安心させることもできる。
立派な手作りの教材なら、教材会社からオファーが来て
全国に広まって使用してもらえる、なんて名誉も期待できるよ！

みのもんたのサタデーズバっと Part.3
http://live23.2ch.net/test/read.cgi/livetbs/1153519457/

相変わらずサヨクは、愛国心＝戦争って煽ってるなｗ

戦争反対なら反対で、日本を守るための愛国心教育に力を入れればいいじゃん。

>>538
＞日本を守るための愛国心教育に力を入れればいいじゃん

おまえもサヨと同じ思考停止w

そもそも法律で教育が変わるわけないんだから、
学校を予備校みたいにすればいいだけ
実際、予備校形式は教師にとっても生徒にとっても良い環境になる。
苦労に見合うだけの給料が支給されれば教師志望者だって増えるだろ

>>539
サヨと同じというか、サヨにそうしろって言ってるんだが？

>>383
反権力といっても考えが浅すぎ。
全共闘から何も変わってない。

>>540
いや、できの悪い教師を首にするだけでも環境は飛躍的によくなると思うが

>>535
西部のおっさんが昔朝生で言ってたんだが、平和をどう定義するかってーと、
こうならざるを得ない：
「平和とは、戦争のない状態である」
つまり、戦争についての定義がまず先にあって初めて平和が定義できるので、
平和ってのはそういう意味で消極的な概念だ

じゃあ戦争とは何か　戦争はなぜ起きるのか　過去の戦争はどう評価されてきたのか

こういうことを冷静に判断しなくてはならない
つまり、もし仮に平和授業というものをやるなら、その判断能力こそを養うのが第一目的のはずだ
経済学や政治学など、社会科学の地道な教育が必要だと思う

ところが実際の平和教育は：
・いかに戦争が悲惨か・・・ビデオや映画を見せる。体験者を呼ぶ。
・資本家や資本主義が戦争を起こす・・・つまり敵というか悪の親玉を用意して、それのあらさがしをさせる。
こういうことしかやってない

結局生徒達はどうなるか　何も判断能力など養われない
他人にこう問いかけるだけの存在となる：
「戦争の悲惨さを知ってるか」「この写真を見たことあるか」「この映像を見たことあるか」「この人の話を聞いたことがあるか」
「資本主義がいかに腐ってるかを知っているか」「自民党は資本主義の手先であることを知っているか」etc

これで戦争の抑止なんかできるか　できない　なんにもなっていない　

>>524
戦争したいなら、『愛国心』を国民に持たすより、
議員に根回しした方が簡単じゃないの？ばか？

北野聡子教諭が物凄い勢いで検索され、共産党系の人間であることが発覚する 
ほっかいどう民医連新聞　２０１号（削除済み） 
http://dominiren.gr.jp/pdf/201.pdf 

このことを察知した北海道民医連が２０１号だけ削除する 
ほっかいどう民医連新聞　バックナンバー（２０１号だけ欠番になっている） 
http://dominiren.gr.jp/sinbun2.html 

デリを想定して保存していた有志がpdfファイルの拡散を始める 
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/c/4cc70a8f.JPG 
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/d/4d7722b0.JPG 

ＳＴＶ札幌テレビ放送ニュース 
http://www.stv.ne.jp/news/item/20061117182019/index.html 
>(抗議のメール)｢阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ｣ 
>この彼女たちの行動を知った一部の大人が、彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを匿名で送りつけてきたのです。 

２ちゃんねらーの反応 
・匿名なのに大人とわかるのは、「首なし美女死体」みたいなもんですか？ 
・いやどう考えても中学生じゃなくて教師宛ての文章だろ 
・てことは、放送局まで中学生をだしにしちゃったと 

★ちなみに全日本教職員組合（全教）は共産党とつながりがあります。 
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88 

★札幌テレビ放送（ＳＴＶ）は、中国の反日デモを肯定し、支持していた局。 
　教育基本法を守る会と層化がスポンサーになっている。（ＳＴＶラジオ） 
　社員が社会党（当時）から国会議員になったこともある。 

まったく　子供をだしに使って　なに考えてんだか　日教組

日○組が拉致を正当化している基地害集団だということ
子供たちは知っているんでしょうか？

本当のことを伝えたい。
http://www.amazon.co.jp/gp/product/4757213034/ref=sr_11_1/503-8073642-246554

＞ 改正案で「愛国心」が重視されていることを知った三年生一クラスの二十七人

なんで、一クラスしかやらないわけ？全校でやったらいいじゃん。
それとも、特定教師の洗脳マジックなのか？

>>547
>>548
546読め　日教組じゃないって　責任転嫁するな共産党員

何度も言うが。

ガキをダシにするのは止めろ。

毎度のサヨの手口だ。

　

ウィキペディア反核運動

もともとの記事
http://ja.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%8F%8D%E6%A0%B8%E9%81%8B%E5%8B%95&oldid=8641107
↑これには
反核団体に民潭が入っていること、 原水協が北朝鮮に抗議してないこと、 抗議や要求を使い分けていること、が記されている。
それを隠すために、削除や印象操作を行って、反核団体が北朝鮮に積極的に抗議しているかのような記事に書き換えて保護したのがこれ↓。
http://ja.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%8F%8D%E6%A0%B8%E9%81%8B%E5%8B%95&oldid=8673340

共産党の必死さが伝わるｗｗ

国政に参加したいなら、あと５年待って投票で意見してね

民主、社民が、北朝鮮制裁に反対だと緊急行動！

【在日】制裁に反対する「緊急行動」 民主･社民の議員も支持−「歴史的に政府が在日の権益を保障するのは当然」 ★３[06 11/17]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1163781715/

　　男　女　同　権　は　つぶすべき

北星は間違いなく公安の監視下にはいった

>>106
死刑を支持するクズ野郎ども、おまえら、正義漢ぶってんなよ。おまえらの根底にあるのは、
憎しみ、憎悪、復讐だ。こういうものは、人間の中で最も忌み嫌われる感情だ。
こういう感情を持ったまま大人になったやつは、精神的に幼稚であり、脳が足りない。
極刑を求めて訴え続ける被害者の遺族どもの有様は、無様を通り越えて、哀れみすら感じる。
こいつら、復讐に注ぐそのエネルギーをもっと有効な分野に向けられないのかと。
それから、某ワイドショーに出てきた大学教授、こいつとんでもないキチガイだな。
元最高検察庁検事だかなんだか知らんが、応報刑を正当化しようとしている究極の馬鹿。
江戸時代からタイムスリップしてきた方ですか。とっとと元の時代へ返ってくださいｗ
応報刑などというものは、理不尽な馬鹿げた方法だ。「人の命を奪ったら自分の命で償え」などという。
そもそも「命で償う」って何なんだ？自分が死ぬだけだろ？死ぬことが償いになるなどという
思想は、無意味であり、理解不能な考え方だ。おまけに「被害者一人と加害者一人で命のバランスが
均衡」などと言っている。命の重さを天秤にかける考え方を持っていることに何の恥じらいもないのかね？
復讐心にとらわれている被害者遺族は、立派なメンヘルだから、精神科の診療を受けることをお勧めする。

心を強制とかどんなゆとり教育だよ
脳みそ使え

拝啓　ジョンレノン

自分の国が嫌いなんて思うのはおかしいです
女子中学生も匿名は卑怯だと言うなら名前を出すべきだと思います＾＾

>>529
戦前戦中はマスコミが政府によって言論統制されてたなんて
サヨクマスコミが作り上げた完全な嘘だからな。
マスコミが言論統制されてたのは戦後のＧＨＱによるものと
シナや北朝鮮や同和によるものだけ。

ちがうところを突っ込んでみる。

この教師は「拝啓　首相さま」なんて書き出しで手紙風な抗議文を書かせたようだが、
そもそも「拝啓」で書き始めたら、
時候の挨拶や「いつもありがとう」みたいな言葉を続けるのが日本の常識というもの。
それを書かない場合は「前略」で始めるべき。

そんなこともわからないバカに「教育」されてる子供たちもかわいそうだ。
ろくな社会人にならないことだけは確定してる。

この中学生よりも、その親の顔が見てみたいものだな

これが本当だとして、まあ中高の頃はこんなもんじゃない？
平和って言葉にばかり目がいって、どうすればそれが成り立つかは考えない。
左翼思想になりがちなもんだろ。
二十歳過ぎて同じこと言ってたら、ただのバカだけど。

　新政権が発足して１カ月あまり。安倍晋三首相の女房役を務める塩崎恭久
官房長官の首相官邸暮らしも徐々に板に付いてきた。官邸主導による政策
決定が定着してきた中での重責。初入閣でもあり、「ずっと気が休まって
いない」（周辺）という。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　まあ単にマッチポンプが過ぎて、暴露される
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 事も多い政権なんだが。ｹﾑﾘﾉﾅｲ ﾄｺﾛﾆ ﾋｦ ﾂｹﾙｶﾗ｡
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　日米財界人に気に入られるのは大変ですね
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l と申し上げておきます。ｼｯﾊﾟｲ ｽﾚﾊﾞ ﾂｶｲｽﾃ｡ (･∀･ )

06.11.18 朝日「火消しに忙殺される『火付け役』」
http://www.nikkei.co.jp/seiji/20061104e3s0400504.html

憂国教育するより

国民が国を憂いなくていい政治を行ってくれ

　　　【　「　愛　国　」　を　語　る　ネ　ト　ウ　ヨ　ニ　ー　ト　（　匿　名　希　望　）　】

　　　　 　|ミ/　　ー◎-◎-）　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　（６　　　　　(_　_)　）＜　愛国心？国民なら当然だ。愛国心なき非国民・売国奴は氏ね
　　 　　　|/　∴　ノ　　３　ノ　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　＼＿＿＿＿_ノ,,　　 　∩_
　　　　　／,|┌-[]─┐|　＼　　( 　ノ　　ﾆｯﾎﾟﾝﾁｬﾁｬﾁｬ
　 　 　 / ヽ| |無　職 | '、／＼ /　/

�@　無職で税金も納めず（除消費税）、国のお荷物　→　愛国を語るなら働いて国に税金を納めろ

�A　無（低）収入で結婚できず　→　少子化や人口減＝国力衰退の元凶

�B　「在日」や「部落民」を見下す　→　そうして自分が社会の最下層民であることを忘却

�C　家族や地域の嫌われ者　→　対抗的に「国（家）」に拠り所を求める

�D　アメリカ（や印・豪）に親近感　→　嫌韓・嫌中の反面として。しかし中学英語程度の英会話もできず

�E　中国・韓国のナショナリズムを嫌悪　→　自分は日本のナショナリスト

�F　「改革」で切り捨てられる弱者の立場　→　でも「売国政党」が嫌いなので自民党を支持

�G　「国防」「自主防衛」の重要性を説く　→　でも自治会や町内会の防犯パトロールなどまっぴら御免

�H　「教師」が嫌い　→　キモくて常にいじめの対象。教師にも「お前にも原因が…」と言われ、教師に恨み

�I　「公務員」が嫌い。削減を主張　→　「ニート対策」で役所（公務員）の業務量を増やしている

１．２ちゃんねるで以下の記事が盛り上がる
北海道新聞 教育基本法改正に反対　北星女子中３生、首相に意見書
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163762260/
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20061117&j=0022&k=200611176471
>　高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」
>　と訴える。意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。
>　考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。

２．北野聡子教諭が物凄い勢いで検索され、共産党系の人間であることが発覚する
ほっかいどう民医連新聞　２０１号（削除済み）
http://dominiren.gr.jp/pdf/201.pdf

３．このことを察知した北海道民医連が２０１号だけ削除する
ほっかいどう民医連新聞　バックナンバー（２０１号だけ欠番になっている）
http://dominiren.gr.jp/sinbun2.html

４．デリを想定して保存していた有志がpdfファイルの拡散を始める
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/c/4cc70a8f.JPG
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/d/4d7722b0.JPG


＜参考＞北星学園付属高等学校2006年度生徒会
http://www.hokusei-s-h.ed.jp/act/seitokai/index.htm
新たに取り組んで行きたいこと
３．朝鮮高校との交流
　　朝鮮半島と日本との関係の中で起きている問題について考え、
　　解決の第一歩として両国の同世代の私たちが話し合い交流する。

「審議が足りない」とか言いながら審議拒否してるバカども（野党）

>>569より続く

５．ＳＴＶ札幌テレビ放送ニュース  
http://www.stv.ne.jp/news/item/20061117182019/index.html  
>(抗議のメール)｢阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ｣  
>この彼女たちの行動を知った一部の大人が、彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを匿名で送りつけてきたのです。  

２ちゃんねらーの反応  
・匿名なのに大人とわかるのは、「首なし美女死体」みたいなもんですか？  
・いやどう考えても中学生じゃなくて教師宛ての文章だろ 
・てことは、放送局まで中学生をだしにしちゃったと 

★ちなみに全日本教職員組合（全教）は共産党とつながりがあります。  
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88 

★札幌テレビ放送（ＳＴＶ）は、中国の反日デモを肯定し、支持していた局。  
　教育基本法を守る会と層化がスポンサーになっている。（ＳＴＶラジオ）  
　社員が社会党（当時）から国会議員になったこともある。  

私もこの生徒の言うことは正しいとおもう
愛国の精神はたしかに必要だけど押しつけるのはおかしい
まず教えられるべきは道徳心だよ
まぁ師と仰いでる生徒がこの先生をたててるだけかもしれないけど
意見はもっともだし普通のことを言ってる
最近中学生はなかなかこんなこと言えないはず
心身共に充実してるからこそ自分の意見をハッキリ言える
スレの端っこに落書き程度な書き込みをしてるのとぜんぜん違うよ
もうエリートだよ考えかたが
醜い作文を中学時代に書いてた２ちゃんの住人の嫉妬でしょコレ？
総動員で先生と生徒にアカのレッテルを貼るんでしょ？どうせ
売国だとか洗脳だとかってオカシイから
やめろとは言わないけど少しは世の中の流れを考えなよ

>>563
そういう見方だと、そもそも「首相さま」っていう表現がおかしいんだよな。
首相という単語それ自体に敬意を含んでるわけだから、単に「安倍首相に意見を申し上げます」とかでいいんだよな。
仮に、首相という役職を認めない前提に立つなら、「安倍さま」とか表記すべきだし。
ていうか、こんな基本的な知識も無い教師に教わる生徒っていったい・・・。

戦前＝絶対悪
戦後＝絶対正義って考えがおかしい
今のマスゴミは全体的にそんな感じで、思考停止してる。まあ日教組のせいだけどｗ

「犯人しか知らないはずの事実」を知っていた札幌テレビ放送

>>573
いや、ビジネスの一般慣習としては安部首相様でなんら問題ないよ。
この手のレスが多いんだよな 2ch はよ。

いや、マジで戦前の貧乏暮らしは嫌だな
特に冬には耐えられん

ちょｗｗｗｗｗ楽天うめぇｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
http://ex17.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1163830766/l50

　　　　　　　　　∧＿∧
　　　　　　　　 （@∀@-） 　　拝啓、○○さま、というのは私の持ちネタだ
　　　　　　 .＿φ　朝⊂)
　　　　　／旦／三／ ／|
　　　　　|￣￣￣￣￣|　.|
　　　　　| 　 　 　 　 　|／

>>576
「ビジネスの一般慣習」では正しいのかも知れんが、あくまでも特殊例であって「首相様」は国語の文法的に間違い。
子供が学校で教わる時は特殊な例じゃなくて正しい「基本」ありきで、応用は「基本」が理解できてから。

「将軍様」に慣れてるからそうなるんじゃないのか？
俺は「○○部長様」なんてビジネス文書は見たことないんだが。

ああ、担任が共産党関係の人間だったのか。
教師のくせに政治的目的のために生徒を利用するとは最低だな。
それにのるマスコミも気味悪い。

金メダル表彰の時、表彰台で、帽子を冠ったまま、国旗掲揚を見ていた
「里谷多恵」は、北海道出身。

帽子着用がマナー違反、場合によっては抗議の意味を知らなかった。
外国人選手が彼女は何か国に不満があるのかと驚いていた。

日教組強い北海道では、国旗・国歌への敬意は教育されていなかった。

ビジネス養護をしっかり身につけて滅びろ

>>572
確かに押し付けととると拒否反応も出るだろう。
しかし、「愛国心」というものもなんであるかと教えられることもなく、
愛国心＝戦争と結びつけるようなことばかり聞かされる生徒には、
まともな判断力も育ってこないと思うが。

>>572
押し付けてるって何を？教育の単なる指針だろ？

その理屈だと今現在でも、、真理と正義を愛すること、勤労と責任を重んじる
人間、自主的精神に充ちた人間であることを


「押　し　付　け　ら　れ　てる」んだけど、どう？「郷土を愛する態度」がそんなに問題か？

答えてくれよ。

＞押し付け

俺たちは学校に行くことを押し付けられ、制服を着ることを押し付けられ、

赤信号で止まることを「押し付けられ」、スーパにある食べ物も金なしで自由
に手に入れる自由も失うことを「押し付けられ」

ああこりゃたいへんだなｗ　それに「押し付け」ってとっても便利だなあｗ
俺は自由も権利も制限されてるよお

http://seijotcp.hp.infoseek.co.jp/education.html

しかし、この新旧比較で「女子中学生」がどこをどう読めば
「戦前のようになる」と結論づけられるのか、だれか解説してくれ。

大人でもこの法解釈で戦前のようになると説明できるやつは
少数しかいないと感じる。

2006.11.18
中学生を脅迫するアベシンゾー
http://kikko.cocolog-nifty.com/kikko/2006/11/post_170c.html

きっこｗ

>>587
北　野　聡　子　教　諭（３２）　が「戦前」という言葉を用意させたか、ふだんの洗脳教育
でよく使っているのが出てきた、というだけでしょう。

何でもよかったわけです、改正基本法にケチをつける文句が用意できれば。

それは他の反対派の先生方も同じで、本音を言えば

　　我々が教育現場でしてきたイデオロギー教育を禁止するな

なのですが、それはやはり言えない。そこでいろいろ、別の言葉を探してきて反対しな
ければならなくなります。

　　・戦前のようになる
　　・徴兵制が復活する
　　・戦争が起きる
　　・愛国心を押し付けるな（←そんなことは改正案のどこにも書いてない）
　　
人それぞれ、思いつくままに言葉を探してきて反対するものだから、こういう支離滅裂
なことになってます。

まあ、一言で言えば、各人各様「断末魔の叫び」を上げているとw

個人個人が自分の頭で考えることはいいことだろう。
また、このネット社会の中、自殺予告もそうだけど、こんな「直訴」ケースも
増えてくるだろうね。
まあ、ここらでみんなで本音で考えるのもいいんじゃないか。
もちろん、改正＝戦前のような短絡的発想は良識ある大人が是正してやらなければならないんだけど、
大人にも良識の無い人は沢山いるから、始末が悪い、、、。

話の次元が違うが、安倍さんが本気で教育やらいじめ問題に取り組むんなら

�@受験制度の見直し
�A日教組ー教育委員会の見直し
�B同和行政の見直し

は、避けて通れまいな。

美しい日本、、、安倍さん頼むよ

>>577
戦時中はともかく、戦前の日本は世界でも有数の豊かな国だったんだが。
大正〜昭和初期の日本は、
たとえば銀座の和光（服部時計店）や資生堂パーラーに代表されるような
「モダン」な文化を誇っていた。

>>580
信じられん。
社内メールなら分かるが、社外とのやりとりで○○部長とだけ表現する奴などおらんぞ。
うさんくせーなお前、なんの業種だ？

「平和」の反対語は「戦争」ではなくて、「無秩序」「混乱」です。
現代の左翼教師と左翼マスコミは「平和の破壊者」にほかならないと思います。

明治〜昭和初期の日本には「平和」がありました。

>>593
社外も二重敬称は駄目だよ。場合によっては嫌味と取られる。
まあ大抵は「学がないな」または「若い人だからしょうがないか」でスルーだろうけど。

附属高校の研修旅行

中国コースの特徴
日程表
南京の慰霊碑巡り
北京にて人力車を経験
【中国人民抗日戦争記念館及び盧溝橋見学】
南京〜上海を列車移動
「161中学」との交流
北京ワンフーチン通りで自由行動（1.5時間）
上海で南京東路・准海中路で自由散策（1.5〜2時間）
http://www.hokusei-s-h.ed.jp/act/kensyu/kensyu.htm

香ばしい高校ですなあｗｗ

>>591
＞こんな「直訴」ケースも増えてくるだろうね。

色んな意見があるし質も一定しないし、民主主義の手続きに載ってないから
あくまで意見どまりだろう。中には今から北朝鮮攻めろってのもあるかもな。

ところがそういうのはこの問題の本質ではない。

特定の思想を持った教師が子供に自分の意見を述べ、子供を洗脳し
大々的な運動にさせようとした重大さだ。もちろん子供に罪はない。

マスコミとこのクソ女が子供を出しにしたことだ。意見を公にすれば
当然反発があるのがこの世の中だ。そういうことも教えないし、自分自身
の授業が関与してるのに「自主的な行動だ」と責任逃れをし、

しかも自ら「戦場」に出しておいて、「子供をいじめるな」と反論を抑えようと
するマスコミ。そういった状況だ。今は。

＞�@受験制度の見直し
�A日教組ー教育委員会の見直し
�B同和行政の見直し

が避けて通れないのは当たり前だが、それは政策の問題であり、今回の
問題の本質とは関係がない。

北星学園女子中学高等学校

〒064-8523 札幌市中央区南4条西17丁目2番2号
TEL.011-561-7153 FAX.011-561-7627

[email protected]

>>593
それはお前の会社に常識がないから、もしくはお前の国が二重敬称を慣習にしているから。
きちんとした日本の会社はそんなの使わないよ。

「たとえ謝罪しようが賠償しようが、靖国参拝をやめようが分祀しようが、
　日本に対しては永遠に『歴史問題』を言って責め続けろ」

それが中国の国是。
この先生たちは、中国様の命令に忠実に従っているだけです。

【未開】立憲君主制　→　立憲官主制　→　立憲民主制【近代】
　　　　　　　　　　　　　　↑
　　　　　　　　　　　　　日本国

　　　　　　　　　　　　　　　　　　どう正当化しようと、法律で愛国心明記してるのは
　　　　　　　　　　　　　　　　　　中　　　国　　　と　　　日　　　本　　　だ　　　け
　　　　　　　　　　　　　　　　　　という事実が最も雄弁です

　間違った表現　　　　　正しい表現

〜社長様 〜社長→　社長の〜様


オフィスで働くあなたのためのおさらいビジネスマナー
http://jp.fujitsu.com/family/sibu/toukai/manar/4_1keigo.html

>>597
>しかも自ら「戦場」に出しておいて、「子供をいじめるな」と反論を抑えようと 
>するマスコミ。

全くそのとおりです。

北　野　聡　子　教　諭（３２）は、中学生を戦場に押し出したまま、自分の弾除け
としています。

北星学園女子中高関係者に２ちゃんねらはいないのか？

北星学園女子中学高等学校

〒064-8523 札幌市中央区南4条西17丁目2番2号
TEL　０ １ １ − ５ ６ １ − ７ １ ５ ３
FAX　０ １ １ − ５ ６ １ − ７ ６ ２ ７

[email protected]

二重敬語でもおｋ

これもゆとり教育世代の弊害か

>>602

信用できません。

まあＢｔｏＢじゃないからな。

>>607
そりゃまがいなりにも筆で商売してる朝日新聞が、
「拝啓　安倍晋三さま」と書きだしたのに、時候の挨拶を抜かしたりする時代だからな

ゆとりというより左巻きが破壊した被害が甚大ということだろう

>>607
二重敬語も絶対敬語もOKな国がすぐ隣りにありますけど、そこの影響かな？

北野聡子教諭（３２）

こいつがでたらめで洗脳したのか。

トヨタ期間工をボロクソに貶した評論家、池内ひろ美のブログが炎上中ｗｗｗ
http://ikeuchihiromi.cocolog-nifty.com/ikeuchihiromi/2006/11/post_6c4d.html#comments

問題のログ
http://72.14.253.104/search?q=cache:MRrLmBpShR0J:ikeuchihiromi.cocolog-nifty.com/ikeuchihiromi/2006/10/post_f20d.html+lr=lang_ja

きっこは自分では全て同じ目線でどうのこうのってのたまわってるけど
どう見てもそうは見えない藤田のアレだって盛り上がらない

自分でどつぼにはまってるような気がするのだが・・

>>602

とりあえずアメリカの反テロ法ってのは正式名称を「米国愛国者法」ってんだけどｗ

共産党系教師と、北海道新聞の華麗なる連携プレーｗ

>>593
部長殿様だろ。

１．２ちゃんねるで以下の記事が盛り上がる 
北海道新聞 教育基本法改正に反対　北星女子中３生、首相に意見書 
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163762260/ 
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20061117&j=0022&k=200611176471 
>　高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」 
>　と訴える。意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。 
>　考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。 

２．北野聡子教諭が物凄い勢いで検索され、共産党系の人間であることが発覚する 
ほっかいどう民医連新聞　２０１号（削除済み） 
http://dominiren.gr.jp/pdf/201.pdf 

３．このことを察知した北海道民医連が２０１号だけ削除する 
ほっかいどう民医連新聞　バックナンバー（２０１号だけ欠番になっている） 
http://dominiren.gr.jp/sinbun2.html 

４．デリを想定して保存していた有志がpdfファイルの拡散を始める 
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/c/4cc70a8f.JPG 
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/d/4d7722b0.JPG 


＜参考＞北星学園付属高等学校2006年度生徒会  
http://www.hokusei-s-h.ed.jp/act/seitokai/index.htm  
新たに取り組んで行きたいこと  
３．朝鮮高校との交流  
　　朝鮮半島と日本との関係の中で起きている問題について考え、  
　　解決の第一歩として両国の同世代の私たちが話し合い交流する。

例えば、
アメリカの小学校では毎朝、授業が始まる前に規律して教室に掲揚されている星条旗に敬礼し、忠誠宣誓を行っている

オーストラリアの学校では、生徒は機会あるごとに「私は神と我が祖国とを愛する。
私はわが国の国旗を尊ぶ。私は女王に仕え、また喜んで両親、先生、そして国の法律に従う」と誓う。

イタリアの教科書には「偉大なる国旗の下に、我々はみな兄弟である。風にはためく美しい色。
白は祈り、赤は愛、緑は希望。三色旗よ永遠なれ」と国旗を称える文章が載っている。

インドネシアの学校では、毎週月曜日の一時限目は国旗掲揚式である。
校庭に集合し、国旗掲揚、国歌斉唱の後、建国五原則が朗唱される。
その第一原則は「偉大なる神への信仰である。教室には正副大統領の写真が掲示されており、その中央にはインドネシアの国章ガルーダ・パンチャシラが掲げられている。

タイの学校でも毎朝、朝礼が行われ、必ず国旗が掲揚される。
国旗掲揚時には子供達が国旗に敬礼し、国歌を斉唱し、国家に対する忠誠の誓いを立てる。

フランスは道徳教育が充実しており、「祖国や人類」「社会的義務」などの授業が行われている。

気違い左翼が沸いていると聞いて飛んできました(´･ω･`)

>>618より

５．ＳＴＶ札幌テレビ放送ニュース  
http://www.stv.ne.jp/news/item/20061117182019/index.html  
>(抗議のメール)｢阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ｣  
>この彼女たちの行動を知った一部の大人が、彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを匿名で送りつけてきたのです。  

２ちゃんねらーの反応  
・匿名なのに大人とわかるのは、「首なし美女死体」みたいなもんですか？  
・いやどう考えても中学生じゃなくて教師宛ての文章だろ 
・てことは、放送局まで中学生をだしにしちゃったと 

★ちなみに全日本教職員組合（全教）は共産党とつながりがあります。  
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88 

★札幌テレビ放送（ＳＴＶ）は、中国の反日デモを肯定し、支持していた局。  
　教育基本法を守る会と層化がスポンサーになっている。（ＳＴＶラジオ）  
　社員が社会党（当時）から国会議員になったこともある。  

■教育改革国民会議の迷言集ｗ

ソース：首相官邸公式サイト
http://www.kantei.go.jp/jp/kyouiku/1bunkakai/dai4/1-4siryou1.html

・子どもを厳しく「飼い馴らす」必要があることを国民にアピールして覚悟してもらう
・家庭教育について対話できる土壌をつくるため、企業やテレビと協力して古来の諺などを呼びかける
・「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が滅びる」というようなことをアナウンスし、ショック療法を行う
・名刺に信念を書くなど、大人一人一人が座右の銘、信念を明示する
・遠足でバスを使わせない、お寺で３〜５時間座らせる等の「我慢の教育」をする
・ 地域の偉人の副読本を作成・配布する
・ 学校に畳の部屋を作る
・学校に教育機関としてのシンボルを設ける
・有害情報、玩具等へのＮＰＯなどによるチェック、法令による規制
・バーチャル・リアリティは悪であるということをハッキリと言う
・団地、マンション等に「床の間」を作る
・警察ＯＢを学校に常駐させる
・文部省、マスコミが１、２週間程度学校で過ごす
・教育基本法を改正を提起し、従来の惰性的気風を打ち破るための社会的ショック療法とする

＜小学生＞簡素な宿舎で約２週間共同生活を行い肉体労働をする
＜中学生＞簡素な宿舎で約２週間共同生活を行い肉体労働をする
＜高校生＞満１８歳で全ての国民に１年ないし２年間の奉仕活動を義務づける

これマジ？？

1:Ψ :2006/11/18(土) 20:29:00.38 ID:GzxnbUhK0
日本人は日本から出て行きなさい 地球市民　50歳代　女性
私はいわゆる在日朝鮮人ですが、最近の日本の右傾化には恐怖さえ感じます。
そんなに外国人が嫌いなら日王（日本人は天皇と呼んでいるみたいですが）と日の丸と君が代をもって
日本から出て行き、遠くの無人島で日本人同士で戦争し、殺しあうべきなのです。

ここは私たちの住む国です、私たちが嫌いならあなたが出て行くのが道理なのです。

私たちの住む国のことを私たちが決定できるようにしてくれる民主党が政権をとり
日本がよりいっそう過去の反省を強め北東アジアに貢献するためにも、
あなたは民主党に投票しなくてはいけないのです。
http://www.election.co.jp/news/2004/news0714.html

ＤＱＮ　マッハ総連　テロＴＢＳ　下村健一　

　オーム真理教から　小学生まで　扇動しやがる

【教基法改正】「日教組に要注意」 民主党議員５人の顔写真で周知徹底…参院自民党
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163759551/

134 名前：名無しさん＠七周年[] 投稿日：2006/11/17(金) 20:17:12 ID:U1fz9V3o0
民主党の輿石東、佐藤泰介、神本美恵子、水岡俊一、那谷屋正義

こいつらを当選させたバカ県民ちょっと来い

日本の歴史も世界の歴史もまともに勉強していない、今の餓鬼が何をほざく？
愛国心が何が悪い？お前達は何処の国にすんでるんだ。

＜参考＞北星学園付属高等学校2006年度生徒会   
http://www.hokusei-s-h.ed.jp/act/seitokai/index.htm
新たに取り組んで行きたいこと   
３．朝鮮高校との交流   
　　朝鮮半島と日本との関係の中で起きている問題について考え、
　　解決の第一歩として両国の同世代の私たちが話し合い交流する。


まあ、こういう学校です。

>>592
それは都会だけ。農村は貧しい所が多かった。
2.26事件だって「このデタラメな地域格差を何とかしろゴルァ！」で起こしたものだし。

まだまだおかしな教師に洗脳された生徒はたくさんいるのですね。
早く彼らが特定の思想を自分達に吹きこもうとしていることに
気づいてもらいたいものだ。

安倍は三流私大コネ入学のバカで知能が低く、頭が先祖帰りしているだけだろ。
それに附け入って、利用しようと考えている朝鮮カルトがいるようだけどな。

>>628
日教組の手下共が行う国賊紛いの似非教育は
本当に始末に負えませんなあ。
「日教組とはどういう宗教団体ですか？」
という皮肉を思い出します。

>>627
農村は極貧生活を強いられ、その実情をよく知っていた青年将校たちが、
富を独占して私腹を肥やす政治家や実業家を排除すべく立ち上がったのが2.26。

拘束されていたのは非政府組織（ＮＧＯ）代表の
今井紀明さん（18）＝札幌市西区宮の沢2条2ノ3ノ24、
フォトジャーナリストの
郡山総一郎さん（32）＝東京都杉並区高円寺南5ノ37ノ19―101、
ボランティアの
高遠菜穂子さん（34）＝北海道千歳市上長都1058、
の3人とみられる。 　　

>>629
民主党案でもいいぞ。「日本を愛する心を養う」ってやつ。

>>626
北星学園ってチョン校みたいなもんなの？

>>631
単に北一輝の思想からじゃん。

この法律って、教師に目標を持たせるだけで、生徒に強制するもんじゃないよな？
どんな勉強の仕方をしたんだろう？
まあ、どっちにしろ愛国心を持たせるなんくだらないことだが。
村山・河野談話認めて、逆にこんな馬鹿なことやってるんだから安倍シンゾウはどうしようもない。

拘束されていたのは非政府組織（ＮＧＯ）代表の
今井紀明さん（18）＝札幌市西区宮の沢2条2ノ3ノ24、
フォトジャーナリストの
郡山総一郎さん（32）＝東京都杉並区高円寺南5ノ37ノ19―101、
ボランティアの
高遠菜穂子さん（34）＝北海道千歳市上長都1058、
の3人とみられる。 　　

この反対の内容の手紙を総理に送ったら
ニュースになるのかな？
中学生、誰か実験してくれｗｗ

>>63１
２．２６の青年将校は北一輝の国家社会主義に影響受けてた、

ナチスはそれで政権握ったけどね。

第一次大戦後の格差社会にあえぐ、ドイツの人たちさぞ喜んだだろうよ。

ﾈﾄｳﾖがてがみかいたらしいなあ
ほんとくーだらねーよなﾈﾄｳﾖ

>>618
相変わらず２ｃｈは凄いなｗ

ねらーの中に公安の人間でもいるんじゃなかろうか。

インターネットが普及する前は
好き勝手に操作してんだな。　＞　テレビ、マスコミ

>>638

「私たちは美しい日本が大好きです。私たちの教育が先生たちによって
ゆがめられています。そうりお願いします」ってかｗ

都合の悪いことはマスコミがとりあげないよ。

　〜　アメリカの占領政策ー３Ｒ、５Ｄ、３Ｓ政策　〜　（１／３）

この欠陥（昭和の教育が知識、技術に偏り人間学の教育が無かった）が終戦後
また現れまして、占領軍の日本統治に対して対応する仕方を全く誤りました。
占領軍は、むしろ日本を非常に買かぶっておりましたから、いかにこれを
アメリカナイズするかということにたいへん研究を積んでおります。
このアメリカのＧＨＱの対日政策というものは実に巧妙なものでありました。

　この政策に巧妙な解説がありますが、たとえば３Ｒ、５Ｄ、３Ｓ政策というものです。
これについて、私に初めて説明した人の名前を今、記憶しないんですが、
当時ＧＨＱにおりました参事官でガーディナーという、ちょっと東洋流の
豪傑のようなところもある人物からも直接聞いたことがあります。
それによると、３Ｒはアメリカの対日占領政策の基本原則、５Ｄは重点的施策、３Ｓは補助政策です。

３Ｒの第一は復讐（Revenge）です。アメリカ軍は生々しい戦場から日本に乗り込んだ
ばかりで復讐心に燃えていたので無理もありませんが、復讐が第一でした。
第二は改組（Reform）。日本の従来のあらゆる組織を抜本的に組み替える。
第三は復活（Revive）で、改革したうえで復活、つまり独立させてやる、
抹殺してしまうのは非人道的だからというわけですが、
この点、日本はアメリカが占領軍で有難かったわけですー共産国だとどうなったかしれません。

（安岡正篤　著書「運命を作る」より）

ヤラセの臭いがプンプンする。

　〜　アメリカの占領政策ー３Ｒ、５Ｄ、３Ｓ政策　〜　（２／３）

５Ｄの第一は武装解除（Disarmament）、第二は軍国主義の排除（Demilitalization）、
第三は工業生産力の破壊（Disindustrialization）で、軍国主義を支えた産業力を打ち壊すというもの。
第四は中心勢力の解体（Decentralization）で、行政的に内務省を潰してしまう。
警察も国家警察も地方警察とに分解する。そして財界では、三井総元方あるいは
住友、三菱の総本社を分解する、つまり財閥解体です。
第五は民主化（Democratization）で、日本の歴史的・民族的な思想や教育を排除して
アメリカ的に民主化する。そのためにはまず日本帝国憲法を廃棄して天皇を元首から引き降ろし、
新憲法を制定してこれを象徴にする。
皇室、国家と緊密な関係にあった神道を国家から切り離す、国旗の掲揚は禁止する。
教育勅語も廃止する。これにはかなり抵抗がありましたけれども、
ＧＨＱのひとにらみで駄目になってしまった。
新憲法も、あれを受け入れるならば、「日本が独立の暁には、この憲法は効力を自然に失う」
という付則をつけておくべきであったが、そういうことも何もしていない。
ドイツなどは、それをちゃんとやったのです。これをやらなかった日本は、
本当に間抜けというか、意気地なしというか・・・、そしてアメリカ流の
デモクラシーに則って諸制度を急につくり上げてこれを施行したわけです。
これが５Ｄ政策です。

それを円滑あるいは活発に行わしめる補助政策として３Ｓ政策があった。
第一のＳは、セックスの解放、第二のＳがスクリーン、つまり映画・テレビというものを活用する。
それだけでは民族のバイタリティ、活力、活気を発揮することがないから、かえって危ない。
そこで精力をスポーツに転ずる。これはうんとやらせる。スポーツの奨励ーこれが第三のＳ。
これらを、３Ｒの基本原則と、具体的な５Ｄ政策の潤滑油政策として奨励した。
なるほど、これはうまい政策でありまして、非常に要を得ておる。これを３Ｒ、５Ｄ、３Ｓ政策というわけです。

（安岡正篤　著書「運命を作る」より）

北星学園女子中学高等学校

〒064-8523 札幌市中央区南4条西17丁目2番2号
TEL　０ １ １ − ５ ６ １ − ７ １ ５ ３
FAX　０ １ １ − ５ ６ １ − ７ ６ ２ ７

[email protected]

あ〜あ・・・
この子の将来ないも同然だね。やっちゃったよ。所沢高校の左翼高校生と同じ運命だ。

そりゃあ戦後は米軍が完全に全新聞を統制してたことは事実なんだし、
戦時の日本以上。

このニュース、どっちかと言うと「教師らがすごい洗脳力」だと思うんだが。

>「ちゃんとお辞儀しなさい」と言って頭を押さえる。暴行である。
「こらっ、そのおもちゃを、お友達にわたしなさい」と、言う。恐喝である。
子供が遊ばなくなったおもちゃを、親がかってに処分する。窃盗である。
「これをしないと、もう、遊園地につれていかないぞ」と言う。脅迫である。
「あら、まあ、このほうれん草、おしいわよー、お母さんが僕ちゃんの分まで食べちゃおうかな」
といって、子供が嫌いなものを食べさそうとする。詐欺である。

>嫌がる子供のおむつを剥ぎ取って尻を拭いたり、ちんちんをつまみだしてしっこをさせる。強制わいせつである。
「もう、寝なさい」といって、いやがる子供を抱き上げて寝室に連れて行く。略取誘拐・逮捕監禁である。
「いいかげんにしろ」と怒る。威迫である。
「積み木遊びはこれで終わりだ」と、力ずくで積み木を片付けさせる。威力業務妨害である。
「これをしたら、今度のクリスマスにはいいもの買ってあげるからね」と、
子供はクリスマスまでにその言葉を忘れるからと思って、その気もない約束をする。
詐欺ないしは契約不履行である。



教育なんてすべからく強制だと思います。

つか子供って学校外の人間が考える以上に教師の影響受けちゃう
ほど純粋なんだよ。だからこそ個人の信条述べるのには慎重でなければなら
ないのにこの教師たちときたらｗ　おまえ何様？

学生を　道具にするな　糞教師

ニートは小泉政権の印象操作の犠牲者。　　　
　
若年失業問題が政治問題になり、責任が問われるのを避けるため、 　
　
「就業意志がない若者」という虚像を作り出してバッシングする道を選んだ。　
　
自民党と電通、マスゴミが組んで、巧妙にね。　
　
このプロジェクトにはタウンミーティングよりもはるかに多額の税金が使われたんだろうな。　　
　
それでも失業対策よりは安く済む「上手い方法」って訳だ。　
　
そして安倍政権は小泉が増えに増やした非正規雇用者を世論工作で徹底的に利用して

ＷＣイグゼプション(サービス残業合法化)、解雇手切れ金法案に賛成させ、正社員を引きずり落とさせるのだ。
　
労働者はすべて奴隷化、個人消費は減って、中小企業はバタバタ倒産するだろうが、

輸出企業の収益は過去最高を更新、自民党への企業献金は増え、
　
世論工作の資金は集まり、政権はますます磐石。

これに反対する奴は「愛国教育」で育った世代を使って
　
「与党に反対し中韓に付け入る隙を与える売国奴」とレッテルを貼らせれば万事ＯＫ

ちょっと思いついた
「北海道には、サヨがウヨウヨいる」

>>653
だから民主党案の開戦案でもいいってば。

自民独裁なんで、ご愁傷さま。

この先生は、自分の子供に万引きや盗みを強要しているバカ親と一緒。
社会における最も卑劣な類の人間ですね。

>>650
思想信条的な事と、一般的なしつけは別の物だと思うけどな。

>>653
この教師はその思想信条に関することを生徒に「教えた」わけなんだが。

ここまでのまとめ

１．２ちゃんねるで以下の記事が盛り上がる 
北海道新聞 教育基本法改正に反対　北星女子中３生、首相に意見書 
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163762260/ 
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20061117&j=0022&k=200611176471 
>　高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」 
>　と訴える。意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。 
>　考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。 

２．北野聡子教諭が物凄い勢いで検索され、共産党系の人間であることが発覚する 
ほっかいどう民医連新聞　２０１号（削除済み） 
http://dominiren.gr.jp/pdf/201.pdf 

３．このことを察知した北海道民医連が２０１号だけ削除する 
ほっかいどう民医連新聞　バックナンバー（２０１号だけ欠番になっている） 
http://dominiren.gr.jp/sinbun2.html 

４．デリを想定して保存していた有志がpdfファイルの拡散を始める 
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/c/4cc70a8f.JPG 
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/d/4d7722b0.JPG 

＜参考＞北星学園付属高等学校2006年度生徒会  
http://www.hokusei-s-h.ed.jp/act/seitokai/index.htm  
新たに取り組んで行きたいこと  
  （3）朝鮮高校との交流  
　　朝鮮半島と日本との関係の中で起きている問題について考え、  
　　解決の第一歩として両国の同世代の私たちが話し合い交流する。

つづく

左翼教師に踊らされていることもわからないとは、歴史は自ら学ばねばならない。
中学の社会科の教師に｢ソ連は軍事大国だ｣と言ったら、真っ赤になって否定してた。現実を見ろよ。

>>660より　つづく

５．ＳＴＶ札幌テレビ放送ニュース  
http://www.stv.ne.jp/news/item/20061117182019/index.html  
>(抗議のメール)｢阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ｣  
>この彼女たちの行動を知った一部の大人が、彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを匿名で送りつけてきたのです。  

２ちゃんねらーの反応  
・匿名なのに大人とわかるのは、「首なし美女死体」みたいなもんですか？  
・いやどう考えても中学生じゃなくて教師宛ての文章だろ 
・てことは、放送局まで中学生をだしにしちゃったと 

★ちなみに全日本教職員組合（全教）は共産党とつながりがあります。  
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88 

★札幌テレビ放送（ＳＴＶ）は、中国の反日デモを肯定し、支持していた局。  
　教育基本法を守る会と層化がスポンサーになっている。（ＳＴＶラジオ）  
　社員が社会党（当時）から国会議員になったこともある。  

--

すみません、あと時々コピペお願いします。

>>659
俺に言ってんの？おれもこの教師はアホだと思うよ。
でも、この法案はいらんな。こんなもんがあっても国は良くならん。
妙な活動家教師みたいなのをホイホイしたいのは分かるけど、方法が間違ってる。

>>663
どこが問題？

>>663
いままでほっといた結果、北朝鮮に強烈な愛国心を持つ
センセイ方の組合が出来たわけだが。

>>664
愛国心だとかの感情っていうのは、自発的に湧いてきてこそ価値が高まると思うんだよなあ。
法律に「愛国心を養うべき」なんて書かれてたら、逆に自発的で健全な愛国心の発育が阻害されかねない。
そういった物は、自分で色々見聞きして結果的に自分でたどり着けばいい。

http://www.hokusei-s-h.ed.jp/syou/worship/index.htm
キリスト教主義学校と北星学園の歴史
北星学園はプロテスタント・キリスト教主義の学園でありますが、その歴史を紐解くときに、日本プロテスタント三大源流（伝来ルート＝横浜・熊本・札幌）の一つである「札幌バンド」が舞台となった札幌農学校（現北大）にさかのぼります。
当時、札幌農学校・教頭クラークが卓越したメンバーを生み出したことはご存知のことだと思います。

1期生には佐藤昌介（農政学者）、大島正健（言語学者）の名が、2期生には内村鑑三（文学者）、新渡戸稲造（農学者）、宮部金吾（植物学者）らの名があがります。

>>666
確かにそうだが、現教育基本法の「真理と正義を愛し」ってのもその「自発的な」もの
にはいるんじゃね？

でどこに問題があるんだ。これの？
↓
http://seijotcp.hp.infoseek.co.jp/education.html

>>668
こちらでいいよ。これに「問題がある」と否定する方が問題があるんじゃね？

↓

四　生命を尊び、自然を大切にし、環境の保全に寄与する態度を養うこと。

五　伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛するとともに、
他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うこと。

公務員はそもそも「政治的行為の禁止」という大原則があるんじゃないの？
教師は特例なのか？誰か教えてー

>>668
そういうのは、もの凄い大雑把で普遍的なお題目みたいなものだから、影響ないんじゃないの？
そういうのは教育でなくても社会一般で散々言われる、普遍的で絶対的なものだと言えるけど、
「愛国心」は持つべきか持たないべきか、選択の余地がある。

こんなに愛国心が嫌いな学校が、
将軍様への愛国心を強制されてる民族学校と交流したいという謎。

>>670
＞政治的行為
というよりそれは「教師」として守らねばならぬ大原則。

誰でも子供子分にしたくなるもんなんだけどな。
教室の中じゃ独裁者だから。
でもそれやっちゃいけないんだよ。

>>671
問題ないだろ？なんやら左翼の宣伝では誇張されてえらいことになってるけど。

>666
その自然にもてる感情を、否定する教育を子供達にしている教師に問題があるの。

>>674
「伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛するとともに、
他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うこと」
は、ある程度普遍的かもしれんね。
まあ、問題なく思えてきたわ。

単細胞の漏れには、他人を尊重する態度をさせることに、何の問題があるか分からん。

＞「拝啓、安倍首相さま。
こんな感じの言葉から嫌みったらしく批判を綴るメディアを見た覚えがある。

あとこれがどう戦前に逆戻りなのかと小一時間。

今回の場合、教師の「説明」が影響した可能性は無限大。

＞国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い

教育基本法って別にそんな法律ではないと思うんだが。
どんな桶屋だよ。

>>596
亀で悪いが、俺の時は南京大虐殺（笑）記念館も行った。
韓国コースはナヌムの家（例の売春婦のあれ）に行くし、沖縄の3日目もかなり香ばしいぞ。

正直どれ選んでも地獄だった。

北星学園女子中学高等学校

〒064-8523 札幌市中央区南4条西17丁目2番2号
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女子生徒たちが自ら勉強して、｢愛国心を
　国民に強制するものだ｣

子供を盾に　して　おまいら　恥ずかしくないの？

教育者？人としての道を外れている。

こういう連中を排除すべきだな。

子供を盾にしてないで
「教師」が前に出てこいよ
共産系のアカ教師が


子供を弾除けに使おうって根性が卑劣だわ

肩書きの後に様か。

日教組のやり口の汚さの方が恐ろしいよ。

子どもが自主的にやってることにすれば支持が得られると思ってるんだろう。
どこまで卑劣なんだろう。

子供を政治宣伝のダシにつかうのは
共産主義国家の独裁者の特徴だよな。

とりとめがないなー。
大人がぎょっとするほど冷めている学生が自主的に何かを始めた。
その気持ちをまずは考えないとね。

反対する生徒を誇りと学校側はいっている

じゃあ賛成したらなんだ
じゃあ賛成したらなんだ
どうなるんだ、反対したら誇りの生徒。
賛成する生徒の立場が失われるだろうよ。
こうやって生徒を区別していいのかな？

明らかにガキの後ろに妖怪サヨがいるねｗ

>593
○○部長　××様
が一番正しいんじゃないの？

お前さんの常識も怪しいな

>>689
賛成のために動けば評価されるよ。
だーれも動かないから記事にもならないんでしょ？

陰謀論に敏感に反応するチーム世耕。そんなに隠したい事実があるのかな（w
首相補佐官の世耕と山谷は、資産公開しろや。何千万の壷を買って、いくつ
保有しているのかな（w

>>691
それでも通じるだろうが、受け取って嬉しいのはどちらかな？
２重敬語の話題からすっかりそれたな。

反対する生徒を学校は誇りだっていってる
学校がそんな事いってれば賛成の意見を言いたくてもいえないだろうよ。
おかしいんじゃないの？
賛成の生徒は誇りの生徒じゃないと思われてしまう学校側の反応は大問題だ
偏り教育だろ

愛国、日の丸、君が代、靖国、安倍、石原　　←　　サヨまっしぐらｗ

>>695
反対だから誇りだとは言ってないんじゃないか？
物事の本質を考える癖をつけようぜ。

連名の意見書ってメチャメチャ胡散臭いなー。
一クラスから27人も自発的にそんな意見を持つに至った奴が出るわけない。
無理やり名前書かされただけだろ。

ホントに日教組なのか？戦後はアメリカが日本の牙を抜く為に
自虐教育を進めさせ今はアメリカの戦争に参加させる為に愛国
教育をさせてる。それだけでしょ。

行き過ぎもあれだが愛国心なんて押し付けるとかじゃなくて
普通に湧いてくるだろ　常識的に考えて…

いつから教師が生徒を政治利用してもよい事になったんだ？
教育基本法違反だ。クビにしろ。

子供は純粋だからね、先生まで純粋だと困るよな。

日本には自国の政策なんて何にもない。それは自民の成立過程が
アメリカの傀儡そのものだから。

中学生がどんな教育をうけて反対意見提出になったかは想像はできる
問題は反対提出した生徒を学校が誇りといってしまった事だろう、
賛成の生徒のフォローが何もなければ、この学校が偏りと思われても仕方ない
学校は左、右どちらに偏って教育してはいけない

これ>>622　とかって意味が分からない。金ももらえないのに肉体労働強制って
何なんだこれ？安倍は頭おかしい。

　　　　　　　　_,,.．-一=''ー-､.,,  
　　　　　　　 __,,.;-''´;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;｀‐-､._  
　　　　　　 r´;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;'ヽ、  
　 　　　　（;;;;;;;;;;;;;;;;;;:::::''''''''''''''''::::;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;i、  
　　　　　　`i;;;;;;;;;::'''　　　　　　.....::.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;i  
　　　　　　　''''''/　　　　　　　　.......::::::::;;;;;;;;;;;;;;;l、  
　　　　　　　　/　 ,＿_ 、＿＿＿::::::::::;:::;;;;;;;;;;;;;;i 　　日教組の同志よ、 
　　　　　　　⊥ _ f ‐._´`i￣￣￣ ::::::: r´ ｀i,;;;;;;,l 　　　諸君らの愛国心には感謝する。 
　　　　　 r´. l_,.,i t, "~’j　　　　　::　　ヽ,　.ｌ;;;;;;i  
　　　　 　'i､　|'~ﾉ ,ヾ-‐´　　　　　　 l ィ´, ﾉ;;;;ｌ、  
　　　　　　`-+イ､,・ .)、　　　　　　　`;- ´ ;;;;;;;ｊ  
.　　　　　　　`::ﾉ ,=--､ヽ　　　　　　　　　／';、  
　　　　　　　　`i ､==‐ﾌ　　　　　　　　,／ 　　ヽ--―--、  
　　　　　　　　 `i、"´　　 ノ　　　　.ィ´　　　　_.ィ´　　　,,＞ー-､_  
　　　　　　　　　 ヽ__, ,ィ"´　　 ,.ィ´　　　　,.ィ´ //　　／　　　''" `i、  
　　　　　　　　〃´　 >- 、 　／　　　　　／　 //　 /´　　 〃彡ﾌ　i、  
　　　　　　　 /　 　,ﾉ　,=､ヽ/＼　　　 ,:'´　　 /／ /　　　　／　　　 `i、  
　　　　　　 /| l　ノ’／　　Ｙ　　＼　／　　 ／　〈/　　_ .ィ´　　　　　　i、  
　　　　　　ｌ　ｌィ´イ´　／　|　　　 ｀´　　　ﾉ　　 .ll　_.ィ´　　　　　　　　`i

高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、 『 仕 事 』 などに影響が出るのは怖い」と訴える。

高3が言う言葉か
仕事に影響するって
明らかに教師が言わせてんだろコレ

反日のマスコミや気の狂った教師が平和と叫びながら日本を中国の家畜とすべく
愛国心をタブーにした。
そして子供を洗脳する。
平和主義のお好きなスイスは、国の防衛と言うパンフを国民に配布してて、
平和をさけびスパイ行動し愛国心を失わせるやからに注意をと言ってる。
教育者やマスコミに潜入しそこのあほを洗脳し国を無抵抗にしたのち侵略するらしい。
こんなマニュアルにあるような戦略にかかっていいのか日本人。
ねらいやすい女や子供狙う。
女や子供は洗脳しやすく、こりかたまりやすい。
なさけない。

国連のビッグファイブに名を連ね、世界から侮られることなく
国内では治安がよく、質素で単純だが毎日の生活を真面目に生き
労働に美徳を見出し、自国に誇りを持ちキチガイや支那朝鮮に
媚を売ることのない自由な言論が行き渡った戦前のどこが駄目なんだろうか？

馬鹿ガキはマジで死んで欲しいね。

賛成したら私たちは何なんだろうね？
賛成したら私たちは何なんだろうね？
反対する生徒を誇りといってしまった先生
賛成する生徒を誇りと同じぐらいの言葉で誉めろ
そうでないと学校の本質がおかしい。平等に生徒を扱うのが学校の役目だろ
もし賛成意見を非難する指導をしてたら言論封鎖で、大問題になるだろ

馬鹿サヨと朝鮮人と日本の民主党の尊敬できるところは、
諦めと疲れを知らないところだな

日本人は諦めが早いからな
それだけは見習わなくちゃｗ

>>708
失礼な。
女をひとくくりにするなよ
寒流のこと？あれは最初からババアと在日だけだよ

>>708
ウス甘い左翼を日本に大量生産したのは日本が二度と戦争しないように
する為のアメリカの策略でしょ。今度はそれじゃ都合が悪くなったので
愛国右翼教育をしようとしてるだけ。結局この国には自分の頭で考えて
日本人の為に動く政党なんてないですよ。

つまり、肝心なところをわかりやすく書くと、敵は、わが国を内部崩壊させるために、
スパイ組織と、敵側に都合のいい思想を信じるものたちの地下組織を作る（市民団体や宗教団体）。
組織のメンバーに引きずり込まれやすく、狙われやすいのは、
学歴はあるけど社会経験の少ない人たち（つまり学生、学者など）で、
その組織のメンバーを国の政治のトップに潜り込ませようとする（学生運動をやってた政治家など）。
その学歴のあるメンバーは【表現の自由】を用いて、一般人がインテリの言葉に弱い事を利用して、
一般の人々に都合のいい思想を浸透させていきます。
敵の最終目標は、
わが国の国民に敵に都合のいい思想をうえつけさせて、わが国の軍備を破棄させることです。
つまり敵は、
******************************************************************
軍備は時代遅れであり、問題は平和的に解決すべき。よって軍備を破棄しよう。
******************************************************************
と我々に思わせようとしています。
具体的には、
●その国の人たちに戦うことをあきらめさせること
●軍隊は役に立たないと思わせる事
つまり、敗北主義と呼ばれる思想を、うえつけようとします。
それは、
■民族間の協力　　　■世界平和への貢献　　　■戦争の恐怖　　　■宗教的な平和を求める心
などといったメッセージに乗せられて運ばれてきます。
このような敵の欺瞞をあばく必要がある。スイスは征服の野心をいささかも抱いていない。
望んでいるのは平和である。
しかしながら世界の現状では平和を守り続けるためには
軍隊によって自国の安全を確保するほかないと、スイスは確信しています。

スイス政府「民間防衛」より

＞社会科で教育勅語について学んだのがきっかけ。

うーん。教育勅語って、人として至極当然の事が
書いてある気がするんだけどなあ。
なんでこういう発想になるんだろ？

>>705
ひどい自演を見た。

<<709
お前が死ねばいいのに… どうせ、生きてたって、何の役にも立たないんだから。
そんなに右がいいなら、日の丸のハチマキしめて、北朝鮮でも行ってくれば〜？

>>716
お
そ

？？？

ちょっとよくわからん点があるのだが
この抗議(脅迫？）メールが送られてきたのは、実際いつなんだろ。
北海道新聞にも、はっきりと書いてないんだよな。
きっこさんは、生徒が抗議文を送ったのが16日で
抗議メールは17日だから、早すぎル政府関係者ダと言ってるのよね。

生徒が手紙を送ったのは、17日の「どさんこワイド」では一昨日と言ってるが
北海道新聞は16日と書いてる。ま、どっちでもいいか。
んで「昨日までは普通に取材させてもらう予定だった」だから
メールが届いたのは、16日から17日の午前中くらいかと推測される。
2chにスレ立ったのが、17日の午前1時51分…それ見てメールするのは
誰でも可能だよね。うーむ、でも結局推測なんだよな。
送信日時と全文公開きぼん。

世の中に対して「自分の意見が正しいからこうしてほしい」とアピールを出した以上、
それに対する批判なり共感なりを受けるのは当然のこと
「共感だけ受けつける」とか「言いたいことは言うけど、それへの批判は受け付けない」
では到底通らないことぐらい、世間の常識だよ。
例えば時の政府が「支持の声は受け入れるが、批判は許さない」と言った場合のことを
考えれば、いくら幼い生徒でも分かるだろう？

ここまでのまとめ

１．２ちゃんねるで以下の記事が盛り上がる 
北海道新聞 教育基本法改正に反対　北星女子中３生、首相に意見書 
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163762260/ 
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20061117&j=0022&k=200611176471 
>　高校三年の生徒は「国にとって好ましくない人物というだけで、仕事などに影響が出るのは怖い」 
>　と訴える。意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）は「子どもたちの行動力に驚いた。 
>　考える力が育っている証拠で、担任として誇りに思う」と話している。 

２．北野聡子教諭が物凄い勢いで検索され、共産党系の人間であることが発覚する 
ほっかいどう民医連新聞　２０１号（削除済み） 
http://dominiren.gr.jp/pdf/201.pdf 

３．このことを察知した北海道民医連が２０１号だけ削除する 
ほっかいどう民医連新聞　バックナンバー（２０１号だけ欠番になっている） 
http://dominiren.gr.jp/sinbun2.html 

４．デリを想定して保存していた有志がpdfファイルの拡散を始める 
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/c/4cc70a8f.JPG 
http://image.blog.livedoor.jp/mumur/imgs/4/d/4d7722b0.JP

つづく

【福岡・中２自殺】 「息子の遺書、同級生に書かされたと…」 自殺生徒の父、ヤンキー先生に激白★８
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1163829246/

いろいろと共通点が見られるようで

>>720よりつづく

５．ＳＴＶ札幌テレビ放送ニュース  
http://www.stv.ne.jp/news/item/20061117182019/index.html  
>(抗議のメール)｢阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ｣  
>この彼女たちの行動を知った一部の大人が、彼女たちに対する脅迫ともとれるメールを匿名で送りつけてきたのです。  

　・匿名なのに「大人」からのものと断定しているのはおかしい
　・文面から明らかに教師への批判メールであるのに、中学生への脅迫と印象づけ

という疑義が生じているが、ＳＴＶの偏向報道についての論議は、複数の異常な粘着コピペ厨
の妨害に遭い進んでいない。

★ちなみに全日本教職員組合（全教）は共産党とつながりがあります。  
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88 

★北星学園付属高等学校2006年度生徒会  
http://www.hokusei-s-h.ed.jp/act/seitokai/index.htm  
新たに取り組んで行きたいこと  
  （3）朝鮮高校との交流  
　　朝鮮半島と日本との関係の中で起きている問題について考え、  
　　解決の第一歩として両国の同世代の私たちが話し合い交流する。

★札幌テレビ放送（ＳＴＶ）は、中国の反日デモを肯定し、支持していた局。  
　教育基本法を守る会と層化がスポンサーになっている。（ＳＴＶラジオ）  
　社員が社会党（当時）から国会議員になったこともある。  

その思想も教師の「教育」の結果。
自覚なしに心を強制されてるのにね。

ＳＴＶの関係者だけど今回の報道は驚いた
まったく報道部もなに考えてるんやら
抗議はなるべく電凸ではなくメールにしてあげてください
視聴者センターから報道や製作へは絶対につながないから
結局視聴者センターの人が全て聞く事になる、
すごいストレスだよあれって
メールの意見も電凸と同様視聴者の意見として１カウントだから

>(抗議のメール)｢阿部首相の送った中学生の意見書は何だ？お前ら、学校で何を教えているんだ｣  

誰に対して書いたものかは一目瞭然で、小学生でも「中学生への脅迫」とは読み取らないでしょう。 
また、そもそもこの部分だけでは「脅迫」にもなりそうにありません。本当に「脅迫」といえるような 
内容なのか、全文を見てみたいものです。 

-- 
ＳＴＶおよびＳＴＶラジオへのご意見・ご感想は下記までお願い致します。  
■手紙・ハガキ 〒060-8705　ＳＴＶ 視聴者センター  
■電話 TEL 011-272-8285　ＳＴＶ 視聴者センター 
受付時間　月〜金　午前９時３０分〜午後７時００分（祝祭日は除く）  

■E-mail　ＳＴＶ報道部　[email protected] 

http://www.stv.ne.jp/info/mailto/index.html 

頭のおかしな教師の「すごい行動力」には驚かされるわ。
でも、こんなキチガイ売国教師が未だに生息しているとはね。
いずれ滅ぶだろうけど、その前に始末しちゃってもいいんじゃない？

>>466
君も勅語読んでないでしょ？
勅語には天皇を神とする記述なんて無い。
天皇を神のように規定してるのは万葉集や続日本紀など古典だよ。
勅語では天皇も国民と共に遵守しますと語ってる。
つまり天皇は自らも国民と共に勅語を実践します皇宗に誓う側。

どうしても法改正そのものの是非を論ずる展開になりがちで、

　・中学生に「意見書」を書かせて送らせた北野聡子教諭（３２） 
　・教師のそういう活動を許している北星学園女子中学校校長 
　・嘘と印象づけが明らかな偏向報道を行った札幌テレビ放送 

という個々の問題が忘れられがちのようですね。

国にとって好まないと言うか、国に対して不利益を与える不穏分子は
やはり粛々と処分しくのが当たり前だろう。

自分の大切な子供を北野聡子教諭（３２）に洗脳されながら
学校に抗議もしなければ説明も求めない
この親たちの正気を正直いって疑う

>>727
彼らは結論、すなわち敵が誰であるかを最初から決定付けた上での
考証をそれらと結びつけようとしているので、内容を理解していない。
読めといっても「答えを決めてしまっている」ので理解が出来ないんだわな。

http://kan-chan.stbbs.net/docs/chokugo.html

教育勅語　現代語訳

私の思い起こすことには、我が皇室の祖先たちが国を御始めになったのは遙か遠き昔のことで、
そこに御築きになった徳は深く厚きものでした。
我が臣民は忠と孝の道をもって万民が心を一つにし、世々にわたってその美をなしていきましたが、
これこそ我が国体の誉れであり、教育の根本もまたその中にあります。

　あなた方臣民よ、父母に孝行し、兄弟仲良くし、夫婦は調和よく協力しあい、
友人は互いに信じ合い、慎み深く行動し、皆に博愛の手を広げ、
学問を学び手に職を付け、知能を啓発し徳と才能を磨き上げ、
世のため人のため進んで尽くし、いつも憲法を重んじ法律に従い、
もし非常事態となったなら、公のため勇敢に仕え、
このようにして天下に比類なき皇国の繁栄に尽くしていくべきです。
これらは、ただあなた方が我が忠実で良き臣民であるというだけのことではなく、
あなた方の祖先の遺(のこ)した良き伝統を反映していくものでもあります。

　このような道は実に、我が皇室の祖先の御遺(のこ)しになった教訓であり、
子孫臣民の共に守らねばならないもので、
昔も今も変わらず、国内だけでなく外国においても間違いなき道です。
私はあなた方臣民と共にこれらを心に銘記し守っていきますし、
皆一致してその徳の道を歩んでいくことを希(こいねが)っています

また、今井さんの父隆志さんが勤務する札幌市立八軒小学校も二年生以上の保護者に向けて、
請願文への署名と首相官邸へのファクスを求めた。札幌市中央区の北星学園女子高校では、
生徒の有志が約九百人分の署名を集め、首相官邸に送付する。

http://www5.hokkaido-np.co.jp/kokusai/iraq-document/view.php3?f=200404100002.html

拘束されていたのは非政府組織（ＮＧＯ）代表の
今井紀明さん（18）＝札幌市西区宮の沢2条2ノ3ノ24、
フォトジャーナリストの
郡山総一郎さん（32）＝東京都杉並区高円寺南5ノ37ノ19―101、
ボランティアの
高遠菜穂子さん（34）＝北海道千歳市上長都1058、
の3人とみられる。 　　

>>730
子供を人質にとられているようなものだから難しいんじゃない？
下手に抗議して、マスコミにでも知られたら自分たちのプライバシーも侵されるし。

どこの北朝鮮人？
またはどこのテロリスト？

ガキ　を政治運動の道具に使うのは止めろ、サヨめが！

ガキ　を政治運動の道具に使うのは止めろ、サヨめが！

ガキ　を政治運動の道具に使うのは止めろ、サヨめが！

教育基本法の改正に反対している勢力は
日教組、共産党、過激派系団体みたいな電波系だ。
これだけを見ても、この法案はなんとしても可決する必要があった。

税金で売国奴を作る教育か！

ねえねえ教育勅語とか貼付けてるバカがいるんだけどおおおおおお！！！！！

ねえねえ教育勅語とか貼付けてるバカがいるんだけどおおおおおお！！！！！

ねえねえ教育勅語とか貼付けてるバカがいるんだけどおおおおおお！！！！！

ねえねえ教育勅語とか貼付けてるバカがいるんだけどおおおおおお！！！！！

ねえねえ教育勅語とか貼付けてるバカがいるんだけどおおおおおお！！！！！

ねえねえ教育勅語とか貼付けてるバカがいるんだけどおおおおおお！！！！！

>739
発狂したの？

教育勅語は世界で通用する名文だよ

アデナウアーなんて執務室にわざわざ掲げてたぐらいだからな

>>734
禿同。中高一貫らしいから、下手に放り出されたらあとがない。
…その点まで含めて、許し難い卑劣行為だと思う。

>>16
タイトルから考えて賛成者だろ？

>>712
＞ウス甘い左翼を日本に大量生産したのは日本が二度と戦争しないように
する為のアメリカの策略でしょ。

全くその通り
アメリカが最も恐れたのは
残虐な仕打ちに怒った日本に復讐戦を挑まれることだった
そこでアメリカは日本人の精神を堕落させる作戦をとる

ＧＨＱによる洗脳
「君達は自由なんだよ」
だから「公的なものよりも私的なものを優先せよ」

戦時中アメリカによって日本人の一般市民が無差別に虐殺された
その記憶が日本人の特に戦時中弱者だった女性や子供の意識の奥底でうごめき
洗脳内容を否定しようとすると虐殺される恐怖がよみがえる
洗脳は成功した
そして洗脳は今も続いている
日本が悪かったから日本の一般市民は犠牲となったという文脈で語られる戦争の記憶

「公的なものを優先するのはなぜか怖い」
この症状のある人は意識の深いレベルで洗脳されている。

ここでＩＤ真っ赤にして必死な連中は純度１００％のキチガイだってことは分かったｗｗｗ

こういう政治的な教育、特に特定の政党に対して賛成したり、反対したりすることを教えることは
現行の教育基本法で規制されているはずなんだがな。

国旗、国家に敬意を表しない人は北海道に収容すればいいじゃん。
ロシアから攻められても当然助けないし、住み分けした方がお互い幸せでしょ。

あと、これは最初から１セットのストーリーとして計画されたんだろうね。

子供達が抗議文→大人から匿名のメール→弾圧に屈しない私たち

子供が記名で←→大人が匿名で

この対比で相手を貶めようというのがおそらく主眼。しかし、よく胸が痛まないね。
ろくな士に方しないことだけは確信できるが。

戦前は北朝鮮なんて危ない国も無かったんだけどね

ﾊﾄﾎﾟﾎﾟ

>>732

教育勅語っていいこと言ってるよな。
これ見てどう解釈したら「戦前のようになる！」と思うんだ？？？

993 ：名無しさん＠七周年：2006/11/19(日) 04:40:29 ID:CCX/ZQ/h0
書き込み数 40　ID:STyH/+dZ0
ｷﾓｽ

996 ：名無しさん＠七周年：2006/11/19(日) 04:40:55 ID:STyH/+dZ0
>>992 お前の感性がまともじゃない。それと単発レス乙

↑うわーコイツ人のIDまでいちいちチェックしてんだ。
その感性が（ry

クラスでやったら、同調圧力が作用するだろ。
ちゃんとした匿名空間で議論しないと、ホントにおしつけが
無かったのかわからないじゃん。

これで北星女子高校への補助金は無くされ、つぶれます


反抗した学生の所属する大学への補助金ゼロ

>>752
マジレスすると、そういうのは専ブラ使えば１クリックで表示される。

>>751
教職員組合員やプロ市民の考え方を考慮に入れると

>あなた方臣民よ、父母に孝行し、兄弟仲良くし、夫婦は調和よく協力しあい、
>友人は互いに信じ合い、慎み深く行動し、皆に博愛の手を広げ、

家族を崩壊させるという、マルキシズムに反する。
ともかく日本人同士は互いに無関心で、個人が孤立し、自分たちに取り込みやすくしないといけない。


>学問を学び手に職を付け、知能を啓発し徳と才能を磨き上げ、
>世のため人のため進んで尽くし、いつも憲法を重んじ法律に従い、

競争社会を増徴させるという、マルキストの似非人道主義に反する。
また憲法というのは大日本帝国憲法なので、天皇の権威を認めることとなりファビョン。


>もし非常事態となったなら、公のため勇敢に仕え、

論外。
公のために勇敢に戦うという価値観を否定しながら、マルキシズムの尖兵とするのが目的なので。


といったことかな。

>>751
それ以前に、この内容を読んで反対意見を送る気になってるあたりで
教師の扇動が透けて見えるし。
どうせなら担任のコメントなんか載せない方がいいのにｗ
こいつが首謀者の一人だってのはよく分かった。

現代語訳版なんか見せずに都合のいいことだけ吹き込んだんだろうなあ。
中学生だけに信じ込んでも不思議じゃないしね。

日露戦争での戦死者＝日本の１年間の自殺者＝約３万人

なんだってね。
戦前のほうが幸せだったんじゃないかなあ。

JJ信者とか言うカルトさんは今日も来てましたねw

赤教師は首にしろ！

つか、あれだな、この中学生ども（の、せいではないかもしれんが）
質問したら答えが貰える。
って甘ったれた考えを叩き直さんとな。

話なんか聞いてもらえないのが当たり前だぞ。

>>751
おれ教育勅語には反対
徳っていうのが曲者
これ儒教からきてるものだよね
徳の具体的中身はそれを解釈するものに委ねられてしまう
この間どっかの国であった愛国無罪なんてのも奴らから
見れば徳なんだろ

共産党乙ｗｗｗって感じだな

火付けして点火したまではいいが…
自分の服に燃え移り「全身火だるま」だなw

愛国心イコール戦争ってのは一部の人が盛んに煽ってたからな

愛国心は確かになかなか目に見える形で現れてこない。
あるとすれば戦争のような攻撃的なイメージになってしまう。
映像メディアに慣れきった人やその怖さを知らない人には理解し難い概念なんだろうね。

>>762
それは武士道等で発露される日本の徳とは全くの別物じゃん。
わずかな危険性をもって全否定ってのは馬鹿の所業だろう。

また、今井さんの父隆志さんが勤務する札幌市立八軒小学校も二年生以上の保護者に向けて、
請願文への署名と首相官邸へのファクスを求めた。札幌市中央区の北星学園女子高校では、
生徒の有志が約九百人分の署名を集め、首相官邸に送付する。

http://www5.hokkaido-np.co.jp/kokusai/iraq-document/view.php3?f=200404100002.html

拘束されていたのは非政府組織（ＮＧＯ）代表の
今井紀明さん（18）＝札幌市西区宮の沢2条2ノ3ノ24、
フォトジャーナリストの
郡山総一郎さん（32）＝東京都杉並区高円寺南5ノ37ノ19―101、
ボランティアの
高遠菜穂子さん（34）＝北海道千歳市上長都1058、
の3人とみられる。 　　

請願するのはいいとして
首相にお礼の一言ぐらいしたんだろうか
政府批判しかしないのか

２ちゃんでこんなこというのもあれだが
あるいみ健全でほほえましいことだとおもうけどな

>「国を愛する心は人それぞれが自分から思うものであって、おしつけられるものではない」
というのはもっともな考えだし賛成せざるをえない
愛国心というのは自然に芽生えるものであるべきだ
で、なぜ法を改正してまで愛国教育をしなければならないような
国として異常な、他国から見られて国辱的な事態になったかというと
やはり偏った考えの教育のせいであり
それを知りながらその根本の原因を腫れ物に触るように容認し、
あるいは率先して支援してきた政治家の責任だ

国を愛さないことを押し付けるのはおｋﾀﾞ

きっこの方が正しくね。
安倍糞は、ちょび髭レスのヒットラーだしｗ
http://kikko.cocolog-nifty.com/kikko/2006/11/post_170c.html

おさらい

全日本教職員連盟（全日教連）・・・自民党系

日本教職員組合（日教組）・・・・・社民党・民主党系（旧社会党系）

全日本教職員組合（全教）・・・・・共産党系

女子中学生の自演をして、安倍さんに手紙を出したのは
この中のある団体かも知れんね、それも大人の教職員だったりして（笑

筋金入りの学校だったんだな

まあ、アカの牙城の北海道、しかも大勢の日教組所属の教員活動家の跋扈する札幌だから仕方ないか。
そもそも、中学生が総理大臣に対して抗議文を書くなど普通ではありえない話だろう。
無垢な生徒をうまく洗脳・誘導したわけだわな。

生徒は、すっかりアカく染め上げられて、また一人一丁あがり！！

極左教育は安易なネット右翼を大量生産して二重の意味で危険だ

偉大なる将軍安倍晋三様マンセー！！！

イラク３バカの内の１バカの親と妹がからんでるの？

あぼーん

>>766
226事件の青年将校だって自分たちには徳があって武士道精神を体現していると思い込んでたんだろ？
でも天皇の逆鱗に触れたわけだよ。武士道にせよ徳にせよ現実にはどうとでも解釈できるんだよ。

中3ですでに洗脳されてんのか

だいたいコイツらは戦前の日本社会がどうだったか知ってるのか?
戦争の時代の悲惨な状況しか知らないのではないか

↑中卒のヒキニート。偏差値３２

↑単発IDキチガイニートサヨク 偏差値31

↑単発IDキチガイニート犬作マンセー　計測不能

北海道って元を辿ればアイヌと流刑の罪人と故郷を追われた部落民の集合体だろ？
反日なのはむしろ当たり前なんだからほっとけよ。どうせ日本とは無関係なんだし。

http://www5.hokkaido-np.co.jp/kokusai/iraq-document/view.php3?f=200404100002.html
北星ってこんな所にも、名前が出てきたぞ！！！
恐ろし屋だ！！！

戦前は、密告制で生きてたからな

＞ 意見書を送ったクラス担任の北野聡子教諭（３２）

これはまさに洗脳教育者

戦前のものは全部間違いって考えはどこからわいてくるんだろうね、ほんとに気になる

》62

私学だからなんでも自由ってことはないんだがな。

学校教育法に定める学校である限り学習指導要領に沿って教育を行わなければならない。

私塾とは違うからな。

APECでの日中首脳会談で、中国に媚びた安倍総理は不問ですか？

どうせ共産党員の家庭で育った生徒達が中心になってやってるんだろう。
共産党員は生まれた時から共産主義的発想方法を教え込まれるからな。

サヨクは何でこんなすぐバレるやり方をするんだろ
実は日和った安倍を支援したいのか？

このガキ共は戦前の何を知っているのかと。
どうせ日教組に吹き込まれただけの知識しかないんだろう。

>>780
じゃあ法律上問題がなければ何をやっても良いの？

こういうやつは散々日本政府に文句言った挙句
日本は合わないと外国籍を取る。

法律が変わっても普通に生活してれば、別に何も変わりません。

なんですかこのスレ

チューボーがニートの俺より戦前を知っているなんて
タイムマシンでも開発されたんですか？

現行の教育基本法と改正案を熟読して、どこにどう問題があるのか明確に
認識して、譲れるとこと譲れないとこの議論をした結果の反対なら中学生
も色々考えて頑張ってるな〜って感じで応援もしよう。
だけど絶対中身を読んですらいないだろうな。
教師が手前勝手な解釈付きで捲し立てた話を信じて書いた意見書でしょ。

>>794
「右翼の妄言」とやらは耳に入って来ないので昔ながらの手口が
既にバレている事に気が付いていないんだろう。

北星学園生徒の意見は正論。脅迫的言辞をもって抑圧する
はもってのほか。恥を知れ、蛆虫ウヨ。

北海道新聞＆STVを見て育った俺だが、
就職で北海道を出て5年経ち、
いかに北海道のマスコミが左翼思想に塗れているのかよくわかった。

724 名前： 名無しさん＠七周年 投稿日： 2006/11/19(日) 01:17:28 ID:sOrk37Sz0
ＳＴＶの関係者だけど今回の報道は驚いた 
まったく報道部もなに考えてるんやら 
抗議はなるべく電凸ではなくメールにしてあげてください 
視聴者センターから報道や製作へは絶対につながないから 
結局視聴者センターの人が全て聞く事になる、 
すごいストレスだよあれって 
メールの意見も電凸と同様視聴者の意見として１カウントだから 

--

■E-mail　ＳＴＶ報道部　[email protected]  

http://www.stv.ne.jp/info/mailto/index.html 

>>801
人、それをお花畑と言う。

戦前の人々を愚弄するなんて許せんな
君らよりずっと立派だよ

正直こんな学校キモチワルイと思う俺はおかしいのかな？

完全に教師にマインドコントロールされちゃってるじゃん。

つーか税金納めてないマンコが世にもの申すな
図々しい

これに関しては、教師が卒業式に君が代拒否する構図と変わらんからな〜　いくら正論でもイメージが悪すぎ

愛国心はその国籍を持つ者として当然の「義務」。
この事が解っていない馬鹿が大杉。
自由という言葉を拡大解釈し過ぎのヘタレは死んで欲しいね。

　　　【　「　愛　国　」　を　語　る　ネ　ト　ウ　ヨ　ニ　ー　ト　（　匿　名　希　望　）　】

　　　　 　|ミ/　　ー◎-◎-）　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　（６　　　　　(_　_)　）＜　愛国心？国民なら当然だ。愛国心なき非国民・売国奴は氏ね
　　 　　　|/　∴　ノ　　３　ノ　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　＼＿＿＿＿_ノ,,　　 　∩_
　　　　　／,|┌-[]─┐|　＼　　( 　ノ　　（お前の存在自体が憂国だと思うが…。）
　 　 　 / ヽ| |無　職 | '、／＼ /　/

�@　無職で税金も納めず（除消費税）、国のお荷物　→　愛国を語るなら働いて国に税金を納めろ

�A　無（低）収入で結婚できず　→　少子化や人口減＝国力衰退の元凶

�B　「在日」や「部落民」を見下す　→　そうすることで自分が社会の最下層民であることを忘却

�C　家族や地域の嫌われ者　→　対抗的に「国（家）」に拠り所を求める

�D　アメリカ（や印・豪）に親近感　→　嫌韓・嫌中の反面として。しかし中学英語程度の英会話もできず

�E　中国・韓国の反日ナショナリズムを嫌悪　→　自分は日本の反中反韓ナショナリスト

�F　「改革」で切り捨てられる弱者の立場　→　でも「売国政党」が嫌いなので自民党を支持

�G　「国防」「自主防衛」の重要性を説く　→　時間を持て余すも自治会や町内会の防犯パトロールなどまっぴら御免

�H　「教師」が嫌い　→　キモくて常にいじめの対象。教師にも「お前にも原因が…」と言われ、教師に恨み

�I　「公務員」が嫌い。削減を主張　→　「ニート対策」で役所（公務員）の業務量を増やしている

私学の教員がどういう思想を持っていようとかまわないが、
職務（教育）を通じて、思想の伝播を行うのは許せない。
ま、そういうことを理解している学校であるのなら仕方ないし、
親もそれを容認しているならかまいませんがね。

毎日毎日、在日偽ウヨとピックル工作員演じる偽サヨの罵りあい

見てて飽きてきた

>>812
中立の授業ってのも難しいんだぜ。
批判するだけなら簡単だけどな。

>>814
私の言わんとしていることが、いまいち理解できないようですね。

韓国のような行き過ぎたナショナリズムに反対するのはともかく、
愛国心を持つこと自身に、反対するのは気が狂っているとしか思えん。

日教組必死杉ﾜﾛｽw

ここの学校は全教系だっけ？

ウィキペディア反核運動

もともとの記事
http://ja.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%8F%8D%E6%A0%B8%E9%81%8B%E5%8B%95&oldid=8641107
↑これには
反核団体に民潭が入っていること、 原水協が北朝鮮に抗議してないこと、 抗議や要求を使い分けていること、が記されている。
それを隠すために、削除や印象操作を行って、反核団体が北朝鮮に積極的に抗議しているかのような記事に書き換えて保護したのがこれ↓。
http://ja.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%8F%8D%E6%A0%B8%E9%81%8B%E5%8B%95&oldid=8673340

共産党の必死さが伝わるｗｗ

「戦前のように〜」？
ああ、湾岸戦争ね。確かに湾岸戦争前は日本全体が酷かった。自虐的で。

１８日に行われた日米首脳会談の際、安倍首相が、祖父の岸信介元首相と
ブッシュ米大統領の祖父プレスコット・ブッシュ元上院議員がゴルフを
楽しむ写真をパネルにして贈った。５７年に岸氏が首相として訪米し、
当時のアイゼンハワー大統領とゴルフをした際に撮影されたもので、
ブッシュ大統領はプレゼントに大喜びした。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　これは解説の必要はないな。
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 /
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　米が何故､小泉の後釜に安倍を指名
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l して来たか､これでよく分かりますね。(･Ａ･ )

06.11.19 Yahoo「＜安倍首相＞祖父どうしの写真パネル贈る　米大統領に」
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061118-00000117-mai-pol

>>113

朝日か毎日がやってたと思う。

教育勅語のどこが問題か道徳の必須だろ。

１．孝行（こうこう） 親に孝養をつくしましょう
２．友愛（ゆうあい） 兄弟・姉妹は仲良くしましょう
３．夫婦（ふうふ）ノ（の）和（わ）
夫婦はいつも仲むつまじくしましょう
４．朋友（ほうゆう）ノ（の）信（しん） 友だちはお互いに信じあって付き合いましょう
５．謙遜（けんそん） 自分の言動をつつしみましょう
６．博愛（はくあい） 広く全ての人に愛の手をさしのべましょう
７．修学（しゅうがく）習業（しゅうぎょう） 勉学に励み職業を身につけましょう
８．智能（ちのう）啓発（けいはつ） 知識を養い才能を伸ばしましょう
９．徳器（とくき）成就（じょうじゅ） 人格の向上につとめましょう
10．公益（こうえき）世務（せいむ） 広く世の人々や社会のためになる仕事に励みましょう
11．遵法（じゅんぽう） 法律や規則を守り社会の秩序に従いましょう
12．義勇（ぎゆう） 正しい勇気をもって国のため真心を尽くしましょう

ttp://www2.asahi.com/special/jieitai/TKY200403070056.html

＞ほかにも解剖学者・養老孟司さんの手紙「拝啓　小泉首相様」などが並ぶ。

本当に「拝啓。安倍首相さま。」って書いて送ったのか？中学生だろ？
手紙のマナーくらい教えてやれよ、教師ども。それとも教師もこのレベルの教養なのか。

教育基本法改正案が11月16日の衆議院本会議で、
野党欠席のまま採決、可決されました。
あなたは、法案の内容と衆議院での採決の方法について、
どう思いますか？
http://seiji.yahoo.co.jp/

これ以上、日教組の偏向教育をやめさせるためにも投票を。
日本を普通の国に戻すには、まず腐った教員の教育と怪しい団体の改編が必要です。

小泉路線を引き継がない安倍は辞めろ

やはり思想誘導だったか。

バカ女共が

日教組というウジ虫の海で
子供は生きていかなきゃいけない
これ程ひどい話は無い

そういや教育基本法賛成反対の一般アンケートはとらないのかな？ｗ

自分が厨の時なんて光ゲンジが総理大臣になればいいのにとか思ってた。

>>766
同意。それに儒学の影響はあるが儒教とは全く違う、
762は知ったかぶりしてるが、儒教を知らない。
たぶん問題は、＞公の為・・・
の部分だろうが、解釈付属して公とは、国家権力や統治機関では無く、国家権力に左右されないと哲学で教えれば良い。
危険性なら聖書のが、余程に危険性が有るが解釈と言うなの屁理屈神学で対応。
宗教＝思想には皆、危険性は有るが勅語はマトモな部類。
勅語を絶対視するように強制しないで、論理体系で解釈を付けるなりして、こうゆう道徳が有るよ程度に教えれば良い。

基地外アカの断末魔が聞こえる（笑

【政治】 大学入学"ボランティア義務化　//　「徴農」でニート解決" 安倍政権で教育はこう変わる★７

1 ：☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ ＠☆ばぐ太☆φ ★ ：2006/09/10(日) 03:15:03 ID:???0
　自民党総裁選で優位に立ち次期首相が確実視されている安倍晋三官房長官は「教育再生」を
　最重要課題に掲げている。首相直属の「教育改革推進会議」（仮称）を１０月にも設置して官邸
　主導の教育改革を進める考えだ。安倍政権で教育はどう変わるのか−。安倍氏側近の下村博文
　衆院議員ら３人が参加して８月２９日に開かれたシンポジウム「新政権に何を期待するか？」から
　拾った。

　安倍さんの教育改革は官邸機能を強化して行われる。文部科学省に任せていてはピントが
　ずれているし、時代の流れに合っていない。内閣ができたらすぐに首相主導の「教育改革推進会議」
　を設置して、来年の３月くらいまでに結論を出す。後は文科省に投げて中教審で議論してもらうに
　しても、根本的なものは作っていくということを考えている。

　テーマは１０くらいあるが、例えば、子供たちに、１人で生きているのではなく、社会みんなで助け合って
　生きているのだと実体験してもらうために、奉仕活動、ボランティア活動を必修化しようという案がある。
　高校卒業は３月だが、大学入学は９月にする。半年のブランクのうち３カ月間は、介護施設などで
　奉仕活動をしてもらい、その経験がなければ大学に入学させない。（以下長文省略）
ソースhttp://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/200609/060904b.html

http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1157825703/101-200

喜べ、おまえらウヨニートを強制「徴農」だと。
これがお前らが望んだ政治だろ？

サヨのほうが思想的にニート率高そうだけど

右翼はバカしか言ってないしｗ

>>831
サイレントマジョリティを考慮して改正反対に決定

率から言えば在日サヨニートが一番多いと思うよ

ウィキペディア反核運動

もともとの記事
http://ja.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%8F%8D%E6%A0%B8%E9%81%8B%E5%8B%95&oldid=8641107
↑これには
反核団体に民潭が入っていること、 原水協が北朝鮮に抗議してないこと、 抗議や要求を使い分けていること、が記されている。
それを隠すために、削除や印象操作を行って、反核団体が北朝鮮に積極的に抗議しているかのような記事に書き換えて保護したのがこれ↓。
http://ja.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%8F%8D%E6%A0%B8%E9%81%8B%E5%8B%95&oldid=8673340

共産党の必死さが伝わるｗｗ

人間単純なもんで
もしどっかの国が北海道に核を落とせばいっきに極右化するよ

>>836
考える事を放棄したなんでも反対のロボット人間だよ

こういうのを中二病っていうんだろ。

馬鹿なガキだな

とりあえず、自分で考えたなら、その改正反対の理屈を知りたい。
どういうロジックでできてるのか。戦前のようになるという理屈ね。

参考文献とかもね。赤旗だったらﾜﾛｽ

洗脳教師は去れ(￣□￣;)!!

思うんだが、「安倍首相さま」って二重敬語だから正しい日本語じゃない気がする。

北星学園とCC使ってSTV・道新にメールした。

あえて矢面に立ってみる。最初はヤフメだが、メールに書いたとおりに学校が動いてくれたら公開メールでやる予定。
ついでにSTVに匿名の大人について釘刺してみた。どうなることやら。

「拝啓天皇陛下様」で分かるとおり、役職+様は、
「教育のない人が精一杯丁寧に書こうとしている」
ことを示すステレオタイプに使われることが多い。

子供を政治の玩具に利用して恥ずかしくないもんかな
北海道新聞も、担任の教師も反省して欲しいもんだ

>>849
× 教育のない人
○ 教養の無い人

>>847
うん、おかしいよ。
多分どうしても様付けしたければ
「内閣総理大臣　阿倍晋三様」って書くべきだと思われ。

中学生が自己主張をすれば、教師が言わせたと思い込む。
日本のコドモは教師のロボットだと信じて疑わない奴らも異常だろ
日本の教育は堕落しているはずだと？北朝鮮か？

こんな恐ろしいサヨク洗脳教育は放置しておけないね

>>853
その自己主張の根拠があやしいから、皆批判してるんじゃないかい？