【教育】"小学生の４割、「天動説」信じる"に衝撃→地動説を小学校で教えるよう要望…天文学会★２

★小学生に「地動説」を　天文学会が中教審に要望

・日本天文学会（理事長・祖父江義明東京大教授）は２２日、地球が太陽の周りを回る
　「地動説」を中学３年で教える現在の学習指導要領を改め、小学校で教えるよう求める
　要望書を中央教育審議会に提出したと発表した。

　要望書は天文の学習を現行の小学３、４年だけでなく同３年以上の全学年で実施し、
　小中高を通じて系統的に学ばせるよう求めた。小学校では太陽や月の見かけの
　動きに限定している学習内容を見直して太陽系の構造を教え、中学では宇宙の
　始まりの大爆発「ビッグバン」や銀河系なども教えるべきだとした。

　天文教育の在り方をめぐっては昨年秋、縣秀彦国立天文台助教授らが、太陽が
　地球の周りを回る「天動説」を約４割の小学生が信じているという調査結果を発表、
　議論を呼んでいた。
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050722-00000190-kyodo-soci

※前スレ：　http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1122024478/

２

2

それでも地球は止まっている

地球は平らだよ

相対性理論からすればどっちでもいいんじゃね？

海は無限に続いてるんだよ

だって、天の声を聞いたんだもん。ほんとに。

天動よしみ

>>1
>>地球が太陽の周りを回る 「地動説」

ソースは？

天動は世界の常識。地動説なんて信じてる日本人は世界の非常識（ｗ

天が動いてるってのは別に間違ってないよな
地球が動いてる事にした方が計算は楽だけど

地動説は片手落ちだと思う。
観測者によって変わるから

小学生の４割「天童輝」信じるに衝撃→ ぼくらの小さなスーパーマン、カンバロン

「海と陸の間にはもう一つの世界が存在する！！」


提督、この噂を信じますか??

　→信じる　　信じない

子供がふざけて答えたのを鵜呑みしたって事は無いよな

地球は天皇中心に回る

「天皇説」

たしか世界はでっかい亀の上に乗っかってるんだよさべな？

どーなってんどう？

俺は魔界接近説を信じる

なんで、このスレに、こんなに安置地動説がいるのか
ソースキボン

太陽や月が地球の周りを回ってると子供が思っている、その考え方は正しい。

天動説と太陽や月が地球の周りを回ってるということの違いが分からないマスコミが、
今の教育法を非難したくて煽り立ててるだけ。

天動説とは何かわかっている人間からすれば、
太陽や月が地球の周りを回ってると子供が思っているのはほほえましい。
これは地動説と同じぐらい正しいものであるからだ。

お釈迦様の手のひらじゃなかったっけ？

夢があってよろしい！
とか言って誉める時代じゃないんだな。

教科書の変な絵で教えてるからだよ
家の小２のガキは天文ソフトで小一時間いろいろ見せたら大体理解したぞ
こういうのを活用すりゃいいのに
望遠鏡も覗いた事無いようなのが理科を教えるなっつの

世界は俺を中心に回ってますが、何か？

小学生に釣られてやんのｗｗ

海の果ては虚無の彼方に流れ落ちる海洋の潮の滝となり
大地の基は巨象・大亀・大蛇・により支えられ
その果てには深遠なる無限の暗黒が広がるのみ・・・
ｷﾀ─ｗｗﾍ√ﾚｖｖ〜(ﾟ∀ﾟ)─ｗｗﾍ√ﾚｖｖ〜─ !!

　　　　　　　　　　 　　　 　 ,-‐,,ｉｉ||||||||||||ｉｉ､-､
　`゛!!!ｉｉｉｉｉｉｉｉｉｉｉｉｉｉｉ;;;;;;;;;;,,,,,-‐/ ｉ||||||||||||||||||||||||ｉ ヽ‐-､,,,,,;;;;;;;;;;ｉｉｉｉｉｉｉｉｉｉｉｉｉｉｉ!!!"´
　　　　'''''!!!!!|||||||||||||/　 　ｉ|||||　　|||||||||||||||||ｉ　 　ﾍ|||||||||||||!!!!!'''''
　　　　　　　''''''''!!!!!Ｉ/　　　||||||　　||||||||||||||||||　　　`iＩ!!!!!''''''''　　　　/Ｖー-へノ＼ノ＼ノ＼ﾉ＼
　　　　　　　　　　　ヽ,　　　!|||||||||||||||||||||||||!"　　　〈　　　　　　ノＶ　　　　　　　　　　　　　　　＼
─────----了　 　　　゛!!||||||||||||||!!"　　　　　｀ヽ---─く
　|　　　　|　　　　|　｀ゝ.__　 　 　 ￣Ｙ￣　　　　　__＿ノ　　　ノ
　|　　　　|　　　　|　　,| ］下ミ￣｀｡､_|_;'｡´￣７エ"┬|　|　　ﾉ　　
　|　　　　|　　　　| 　|└､ トﾐﾐi─'´<_,l､三´,E=|＃ﾅﾉ　|　　）絶対に許さんぞ！　>>2！！
　|　　　　|　　　　|　 |　| ｀ヽトﾐ||＾=====^|E彡/　 ' |　| |＜ 　２ちゃん暦３年の俺様の記念すべき
､ |　　　　|　　　　|　　|　| ーヾﾐ||］⌒i⌒「|ソ‐'-─/ /　|　　）ニュー速板での初２ｹﾞｯﾄを邪魔しおって！！
　　ヽ､　　|　　　／＾‐━,　＼_ `､`===='',/　 _／ ／＼ |　　└､　　
　　　　ヽ､ |　／ノ―､＝'､ ＼_二二`─´二二_／　　　 ＼　　　Ｖヽ　　じわじわとなぶり殺しにしてくれる!!!!!

　　　　　　ヽ/´　／　 /￣｀ｉ､　　 ￣||￣　　　　　　　　／　＼　　 　ヽ／￣￣ヽノ⌒Ｖー-､／⌒Ｖ
　　　　　　ﾉ　 丿　　 l　　　| ｀ｉ---┼-----------'´
　　　　　　| 　　〈 ｌ　 　〈　〉　　|

それでも地球は動いている!!

前スレで既出な話題

「小学生はそんなもんだ、教えられてないし」
「相対論的には大丈夫だ」
「世界は亀や像の上に乗っているんですよ」
「学校で教えられて簡単に地動説丸暗記はアホ」
「簡単には証明できないのにいちいち追及するほうがアホ」
「っていうかどうでもよくね？このアンケどうせ釣りだろ？」

これってあれだよな。
物理的に言えば、軸をどこに置くかによるんじゃないの？
相対性理論の説明で、△を使う場合の、垂直線の部分をどこに置くかで、
基準きめるじゃん？

月や太陽が地球の周りが回るという考えは天動説ではない。

さらにいうと、
計算が楽だからという理由で太陽系の重心を固定して見るならば、
その辺の波だって複素振幅として見なければならないだろう。

早くちきゅうのうら側に行けるようにしてほしいです

今時、地動説なんて信じているの？
遅れていますね。

地球が太陽の周りを回っているなんて自虐的な見方だ。
地球が宇宙の中心に決まっている。正しい宇宙認識を広めるべきだろう。

小学生なんだからそれくらいはｲｲｼﾞｬﾝ。
中学生になって教えりゃ。

地動説教えるかどうかは別として、
意味不明な観察とかは止めてもいいと思う。

>>33
>>早くちきゅうのうら側に行けるようにしてほしいです

いっちゃ〜なんねーだ。
祟りがあるだ。天狗様の祟りがあるだぁ〜〜

地球空洞説！！
南極と北極には大きな穴がありそこからUFOが
飛来して来ているのですYO
この事実もちゃんと幼い内に教えとかなきゃね〜♪
ﾍ(ﾟ∀ﾟﾍ)ｱﾋｬ

これもゆとり教育のせいということにしとくよ。

ビッグバンなんかも、100年後ぐらいには無かった事にされてるかもなー。
宇宙の神秘からすれば、ビッグバンなんて地球が亀や像の上にあると思ってたのと似たようなものだったり。

>>14
俺もそれ思い出したｗ

オーラロードはまだ開かれないのですか？

>>39

はぁ？　知らないと思ってるのは、あんただけ・・・・
常識じゃん（ｗ

学問なんて、宗教みたいなもんだし、なにを信じるかは自由ということで
いいんじゃない。

天文学会必死だなｗ
異端者として火あぶりになりたくないからな。

次の人物を活躍した時代順に並べよ（制限時間1分）
エジソン　ガリレオ　アインシュタイン　ニュートン　アルキメデス　ノーベル　

地球が丸いなんてダレが証明したんだよ？
丸けりゃ穴掘ればそのうち反対に出てこれるって意味じゃねえかよ？
丸いっていってる奴！掘ってみろよ！
掘れもしないで丸いとか言ってんじゃねえよ！！ｺﾞﾙｧ！！

>>44
Σヽ(ﾟДﾟ; )ﾉ ・・・そうだったのかぁ〜〜〜！！
教えてくれて　ｱﾘｶﾞﾄ!(´▽｀)〜♪

小学校の理科で盛り沢山にいろんなことを教えるのを止めたら？

・天文・気象は現象の観察にとどめ、説明原理は教えない。
　（従って地動説も天動説も教えない）

・生物も観察にとどめるが、性教育とのからみで人体のことは
　あるていどは詳しく。（現在、一部で行われてるクレージーな
　性教育には反対）

・テコ、バネなどの力学への入門部分はしっかり教える。
　算数との関連性にも留意する。

・初歩的な化学実験。というか、実験器具に慣れる。

理科はこれくらいにして、算数や国語の時間を増やしたら？

バカ学者が自分のテリトリーをまろろうとして

>>39
あのUFOはナチの残党が飛ばしてるんだぜ

地球を中心とした座標系を考えたら、太陽が地球の周りを回っている方がむしろ正しいし

地動説を信じてる子供が多いのに反して、サンタクロースを信じてる子供は少ないと思う。
その辺のバランスは取れてそうだ。

漏れは、ティラノサウルスは口から火を吐くと信じてたしな。
真実を知るのは辛いことだが、そうやって大人の階段を昇って行くもんだ。

俺はなんかの漫画で地動説とか地球誕生の流れを
小学校の時に覚えた記憶がある。

>>52
それと同じ主張を以前に「ムー」で呼んだ事あるよ。(　￣ー￣)

天が回ろうが地が回ろうが、その真実がどちらなのか知らないことによって
実生活に何か傷害でも生じるというのか。

では、小学校の教師に問う。
地が回っていることを証明してみろ。

中学入試に出なければ，一切教えない教育が間違い

妙な公式を覚えさせるより，先に教えることがあるだろうと思うが．

ぶっちゃけ、普段の生活でどっちがどっちでも困らない。

>>45
宗教は自由の対極に近いけどな

地球が太陽の周りを回ることは、かなり小さい頃から知ってたぞ。
でも「天動説」「地動説」なんでいう学説のことを習ったのは、ずっと後のことだった。
コペルニクスやらガリレイやら…

>>57
知らないで海の沖にでたら落っこちる

>>54
NHKアニメ「恐竜惑星」を見れば、恐竜に関する基礎知識は一通り身につく。
「ジーンダイバー」を見れば、進化の歴史に関する基礎知識は一通り身につく。

>>52
Σヽ(ﾟДﾟ; )ﾉ ・・・そうだったのかぁ〜〜〜！！
教えてくれて　ｱﾘｶﾞﾄ!(´▽｀)〜♪

これを教える最良の教材は、ハンマー投げと思う。
室伏が地球で、月がハンマー。

>>56
>>それと同じ主張を以前に「ムー」で呼んだ事あるよ

「主張」じゃない。事実だ！！
エルンスト・ツンデルに頼むと、ジャンボジェットで案内してくれる！！

>>57, >>61
太陽が地球の周りを回ってるって言っても、
地球が太陽の周りを回ってるって言っても、
同じなんだって。

上を天動説とか言う頭の悪い物を知らない人間が多いが、
これは天動説ではない。
天動説は間違い。

>>63
俺、恐竜の知識は「原始少年リュウ」とかで知ったから…

天文学なんてそんな必死こいて教える学問じゃないだろ
大部分の人にとって本当にどうでもいい知識だし

月が地球のまわりを回ってるということを教えられたら、
太陽も地球のまわりを回ってると思っても不思議じゃないよな。
どっちも似たようなものだし。

http://www.chakuriki.net/world/
バカ世界地図

>>57
そんな事言ったら、読み書きと四則算以外の知識が要らんとなってしまう。
知識や勉学というものはそういう事では無いだろ。

天動説が間違いであるということは木星を天体望遠鏡で２５日程度観察すれば証明できる。

>>69
お前二度とGPS機能とか衛星機能を利用するなよ。
衛星放送とかも絶対に見るなよ。

むしろ、諸葛亮に天文を学びたいな

>>63
「ニルスの不思議な冒険」とか「不思議の海のナディア」とかは？

http://www.zen-style.com/
バカ惑星地図

>>61
おれも、子供のころは、当たり前のように地球が太陽の周りを回ってると思ってた。
アニメや、映画の影響だと思う。

いまは、どっちかわかんねーや。

>>69
資源が豊富なのに。
お前シャアに粛清されるね！

>>63
十二国記なんか見ちゃうととっても困った性教育知識持っちゃいまつね。

佐々木恭子ﾀﾝは地動説のことを「自然とわかりますよねえ？」と言ってた。
さすが東大卒。

>>77
俺はヤマトの影響で、第11番惑星があると思ってた。

「〜のひみつ」系の学習漫画本全員に回し読みさせろ
図書室にあるだろ

>>73
おいらはソレを宇宙のひみつで知ったような気がする

つーか、座標系を地上に固定すれば天動説でいいんじゃね？

静止座標からみれば地球の影響で太陽も動いてるんだし
単に太陽の方が圧倒的に質量が大きいからその動きが
小さいだけで。

教師はSEXばっかり教育してるんじゃねぇ

>>82
「女体のひみつ」ってのもあったなぁ。

ミ・フェラリオは本当にいますか？？

小学校の教師にもっと話術があれば詰めこんでもいいと思うけど、
あんまり期待でけへんなー

>>73
電波や電気のことわからんが、おれは、携帯電話をこれからも使うし、
機械のこともよおくからんが、自動車や電車や飛行機も使わしてもらうぞ。

>>84
何度も言うが、天動説と、地球の周りを太陽が回っているというのとはちがう。
これを天動説だと思ってるバカとマスコミは一回小学校からやり直してきて良いよ。

>>89
天文学に由来するものを使うのに天文学を必要ないとか言うのは自己中だね＾＾

>>86
そりゃ同人誌ジャマイカ！

理解度で表せば一般人にとってはどっちを思っても0に等しい
こういうのは知識の積み重ねがあって初めて理解できて役に立つモンだろう

>>84
そういうのを「天球」というんだよ。

俺は幼少期にドラえもんで天動説と地動説を学んだ

>>75
ニルスは知らないけど、ナディアって科学の基礎知識を得るのに適していたっけ？
ノーチラス号が破壊される時の、チタン合金部分の脆性破壊や鉄骨部分の延性破壊等、
とても素晴らしい演出の数々は認めるけど、あれに気づくのは科学的知識のある人だけだろう。

それよりも↓創造論の人達を救ってやってくれ。
ttp://www.concentric.net/~hnori/earth.htm

>>81
一応、冥王星のさらに向こうに天体が周っていて
セドナと名付けられたそうな

>>90
じゃあ、天動説だの地動説だの関係なしに

取り合えずニュートン力学教えとけってことだな。

まあ、相対論と量子論はおいおい

あれ、最近の小学生って小学校で習わないのか？

ハレー彗星が消防の頃に来たから、普通に地動説とかみんな知ってたけどなぁ・・・
俺の世代が特殊なのか、それとも今の小学生が特殊なのか・・・

>>91

そうか・・・・
P-N結合を知らずに、液晶テレビを見ては行けないのか・・・・

>89
水が電気を通すことは知ってるよな？
漏電が電気回路を壊すことも知ってるよな？
トンネルの空気が汚い理由も知ってるよな？
日常には常識した科学がいっぱいなのさ。

>>100
知っているか知っていないかではない。
学問の価値を認めるか認めないかだ。

>>91
>>89は「俺は勉強できません」って言ってるだけｗ

まだなおしてなかったんかい！

>>69と>>89は違う人間か。

ビッグバン起こしたのって抜作先生だっけ？

>>92
ネタ晴らし(・A・)ｲｸﾅｲ
せっかく画像用意してたのにｗ
まぁ、興味のある人はググッてくれ。

>>96
そうくるかｗ
ニルスは小さくなったイタズラ小僧が飛ぶガチョウに乗って旅する物語。
OPが好きだった。

芋を食べすぎた人なら、誰でも出来ます。

円谷プロでさ、ウルトラマンが講師にでもなって
宇宙の仕組みを教えるDVDを作ってほしい。
太陽系や地球の自転、月の満ち欠け、その他もろもろ、CG使って。
図鑑も説明詳しいが3Dで見たいんだよね。
一枚定価5,6千円で。シリーズになってもいいよ。

ビッグバン理論は現代の天動説

新しい惑星が発見されたってのを前に見たけどどうなっんだ？

俺がご主人様と教えれば小学生の4割くらい信じるってことですか？

世の中はオブジェクト指向だよ。諸君。
インターフェースだけ知っていれば少なくとも使える。


中身知って金儲けしようって奴意外は知る必要もない。

本気で天動説信じてるなら想像力たくましいですよ。
常人はそんなことこれっぽっちも考えやしない。

どういう調査か知らんけど、たぶん二者択一なんだろうね。
こんな結果は痰でもくるんで捨てちまえ

進化論は小学校どころか中学校でも教えないわけだが

つーか、そろそろ冥王星は小惑星ってのは
定着せんのか？

>>109
円谷プロはもう…

>>90
天動説って、地球が止まっててその周りを他の星(太陽も含む)が
回ってるていう考え方じゃなかったっけ？

ゆとり教育の成果がまたここに

天動説を信じてるってことはマサカ

水金地火木土天冥海

の太陽系の星ぼしについても知らないてことか？

月は衛星ってことも知らないってことか？

>>118
単純には、
すべての星が地球の周りを、地球を中心とした同心円で回っているということ。

>96
ナディアでは、ジャンが作った発明たち、たとえば蒸留器が科学入門としてよかったのでは？

>>120
ヤマトファンとしては、アステロイドベルトも混ぜて欲しい

宇宙の事なんかまったく知らなくてもまったく困らないわけだが

>>121
地球の周りを太陽が回っていることとの違いは？

月月火水木金金

>>120
どーでもいいが、今は冥王星のほうが海王星より遠いぞ

>>115
ダメリカはもっと進んでて、公立の学校で「人間は神が作った」って教えてるぞ。
そんな国がスペースシャトル飛ばそうとしているのだから凄い。

>124
お前は、トリビアが嫌いか？

>>126
休ませろよ。

ダースベーダ−が理解できてればわかるじゃないのか？

>>124
それは、お前以外の知るべき人が知っていてくれているからだ。感謝しろ。

地球の周りが太陽を回っていたとしても、すべての星(木星の衛星など)星が地球を回っているといわなければ天動説ではない。
太陽と月と地球が地球の周りを回っていると言っても、それは天動説ではない。

>>133
いや太陽が回ってる時点で天動説だよ

>>126
助けて労働基準法！

天動説地動説を考えてると
自転車乗ってるときに
「車輪が止まってて俺と地球がグルグル周ってるとしたら？」とか考えちゃう

地球を平面と考えれば日本は世界の中心でつ

なに、このスレと関係ないだ？気にスンナ

さらにいうと、木星の惑星すら地球の周りを回っているといっても問題ではない。
回転座標を考えよ。

様は、その説がすべての星が地球を中心とした同心円軌道を描いているかどうかが天動説かどうかの境目なのだ。

>>134
ちがうって。

日教組そして日教組
日教組が悪い
具体例を示さずしても日教組が悪い
問答無用で日教組が悪い
国民の怒りを聞け
日教組よ
日教組よ
いつか必ず俺が潰してみせる

>>133
木星の衛星の存在を知ってればそうだけど、小学生にそんなの教えるか？
それから、木星に衛星が見つかったのは望遠鏡が発明された後じゃなかった？
つまり、小学生は衛星が発見される以前の天動説な世界観にいても不思議じゃない。

>>137
そんな些細なことはここでは問題にしてないって。

「太陽の周りを地球は回ってるって知ってますか？」
「うっそだー、太陽が地球の周りを回ってるんだい！」

「それはね、天動説という考え方で、実は間違いなんですよ」
っつー話のレベルの話だ。

天動説とか地動説とか教えるからわからなくなる。

自分が中心で世界は回っている

いや、真面目な話として
伝記とかって今の小学生って全く読まないの？

>>139
不思議ではないが、>>137に書いたことからも分かるように、
「太陽や月が地球の周りを回っている」という選択肢を選んだ→天動説
と言っているマスコミは単なるバカだと言わざるを得ない。、

あの……落としものですよ？

　　　　　　　　 .∧__,,∧
　　　　　　　　（´・ω・`）
　　　　　　　　 (つ夢と）
　　　　　　　　 ｀ｕ―ｕ´

あなたのすぐ後ろに落ちていましたよ？

地動説って学校で習ったかなぁ?
親とか兄弟とかから教えてもらって知ってた気がする。

>>142
本自体あまり読んでないんじゃないかなあ。

想像だけど。

つ対生成
つ対消滅
つ光子エンジン
つ反物質

>>137
＞様は、その説がすべての星が地球を中心とした同心円軌道を描いているかどうか

つーか、天動説にもプトレマイオスからプラーエまで
あるわけなんだが

そんな単純なもんだったら、惑星見付けた時点で矛盾に気付くってｗ

>>142
読む子は読むが
読まない子はまっっっっっっっったく興味を示さない

>>106
アニメでは、無いけど「特攻野郎Aチーム」とか、「冒険野郎マクガイバー」が好きだった。
でんじろう先生の如く、あるだけの材料でピンチを乗り切るのに科学の大切さを学んだ気がする。
いつか、こんなピンチになったらきっと役に立つと思って、必死に見ていた記憶がある。
・・・・・、そんな状況は今まで一度も訪れなかったけど・・・・。

>>121
最初の放送の時は、小学生だった事もあってサッパリ理解できなかった。
再放送の時に、中学か高校ぐらいでようやく細かい演出の数々に気がついて
本当に楽しめたから、科学の初級では無いと思う。

天動説は、惑星などの動きが常人には理解できないし、銀河系や遠ざかるほかの銀河を含めると誰にも理解しがたい。
地動説は、理想的な思考方法を示唆しているんだ。だから優秀な説なんだ。
物事は、出来るだけシンプルに考えるとよい。
そうすれば、同じ労力で多くのことを考えられるし、応用範囲も広い。
地動説バンザイ！

「まんが　宇宙の仕組み」

みたいなのを今のガキどもは読まないんだろうな

「冥王星は惑星ではなく小惑星」

白色彗星帝国が主張し、冥王星宙域周辺での重力場調査を行う。
地球連邦政府はあくまでも冥王星が惑星であるとして同帝国へ抗議。

>>149
30代になってるのにことわざや四字熟語を知らない男もいるそうだし

ガリレオの相対性原理によれば、天動説も正しい。
ガリレオは自身の理論である相対性原理を宗教者から示されて答えに窮した。

>>140
>「太陽の周りを地球は回ってるって知ってますか？」
>「うっそだー、太陽が地球の周りを回ってるんだい！」
↓
>「それはね、天動説という考え方で、実は間違いなんですよ」

矢印方向の考えの流れが間違えている。

>>148
その複雑な話を導入したとしても変わらない。以下引用
天動説
てんどうせつ

天体の見かけの運動を記述するのに，地球の自転，公転を導入せず(多くの場合は地球を不動の中心に置いた
〈地球中心説 geocentric model(geocentric theory)〉に基づき)，天界が運動することによって説明しようとする説をいう。
古代ギリシアでは，エウドクソスの同心球説なども天動説として知られているが，
もっとも著名なのは2世紀のアレクサンドリアの天文学者プトレマイオスの《アルマゲスト》に集大成された体系である。
プトレマイオスは周転円を導入して，惑星の複雑な運動を記述した。コペルニクスの地動説(太陽中心説)が登場したあとも，
直ちに天動説が廃れたわけではなく，チコ･ブラーエのような二重中心説(地球は静止し，太陽がその周囲を公転し，
他の惑星は，太陽を中心として公転する)も〈天動説〉の一種として普及したが，太陽系モデルに関する限り，
地球を静止の中心と考える天動説は最終的に捨てられた。もっとも今日の宇宙論では，
絶対的な静止系と認めるべきものはなく，その意味では〈天〉も動いていると考えられている。⇒地動説
村上 陽一郎

>>137
> すべての星が地球を中心とした同心円軌道を描いているかどうかが天動説かどうかの境目なのだ

ちがうだろ。天動説では惑星は周転円に沿って動くわけだから。

世界は自分中心
自己中房

地球が持つ引力ってどうやって発生してるのでつか？

カールセーガンのCOSMOSとか、NewtonとかOMNIとか
コロンビア打ち上げとかで宇宙に目覚めた世代です。

>>143
「太陽が地球の周りを回っていると思ってても、ガニメデが木星の周りをまわって
　いることを知っている小学生がいる可能性があるからダメだ」
と考えることの方が馬鹿馬鹿しいと思う。

>>161
そんな問題ではない。天が動いていると考えても問題ではないのだ。>>156を見よ。
ちなみに百科事典からの引用。

答えは天地両動説が正しいよな。
他の星も動いてるんだし。
いい加減、学校で嘘教えるのやめたら？

周転円、離心円
アイデア満載の天動説

惑星の運動を観測させて、一方で宗教観を教えて比較させるのでなければ、
どちらを信じているというような積極的な話ではないと思うのだが。

>>163
それってAAと呼ぶなとか酸素の名前を変えろとかいうのと同じだが

天童よしみ説

テロＴＢＳ 池田祐行 新婚で血迷う

「北朝鮮が日本に弾道ミサイルを打ち込む可能性は極めて小さい」（軍事アナリスト・小川和久氏）

http://mbs.jp/news/

中国の台湾海峡を睨む　ミサイルの情報も　報道しろ

>>156
いや、だ〜か〜ら〜

プトレマイオスの時点で
>すべての星が地球を中心とした同心円軌道を描いている
わけじゃないじゃん。

ティコに至っては、地球以外の惑星は太陽を中心に
回ってんのよ。

>166
いや、絶対静止系を認めるか認めないかの話ではないのか？

いきなり地動説教えると
惑星の語源の
木星等がいきなり逆方向に動く理由が
いまいちわかんなくなりそうだな

>>160
激しく同じ

俺もカールセーガンのCOSMOS全４巻持ってた。

理科は宗教じゃねえっつうの。
信じるかどうかじゃなくて
現象に対する理解力を鍛える事が
重要なんだよ。

俺は小学校の時見たテレビ番組で、
バイクは壊れても自己再生能力によって復活する事を学んだ。

むしろ何も教えずに惑星の運動を観測させて、なぜそう動くのか考えさせる授業が望まれるのだが...

>>39
あのUFOはアダムスキー型で……としたり顔で解説してる人を見ると
特定できた時点でUnidentified なFlying Objectじゃぁないだろうとツッこみたくなる

>>169
最後まで読んだか？

>>153
「まんがことわざ辞典」なら、よく読んだよ。
秘密シリーズも、古本屋で見かける度に買っていた。

今だったら、分からない事を調べようと思えば本だけでなく
ネットでも何でも調べられるのに何故調べようとしないのだろうか？

>149
昔は、NHKも落ちたかとほくそえんだが、よく見ると細かい部分に凝ってるんだよね。
まさかバベルの塔という超強力な光学兵器が、ただの遠距離通信装置だとは、電波の勉強しないとついてゆけん罠。

引力ってどこから発生してるの？

こんなもん、訊き方によってどうとでも操作できるじゃん。相手は小学生だぞ？
これで衝撃を受ける奴の気が知れん。

地動説だってそう見えるってだけで証明されたわけじゃないんだろ？

天動説も地動説もまちがってる。天も地球も動いています。

>159
スルーされそうなので
岩の塊だったがぶつかり合い質量が大きくなった→重力が生まれ重い物ほど沈みコアに 重力≠引力

>>179
ゲージ粒子の重力子。

>>179
砂の嵐とコンピューターで守られてる塔のことか！？

>>173
同じでしょ、だから、科学にはまるヤツは、一歩間違えると、宗教にはまったりする。

>>162
確かに天動説な立場で世界を記述しても問題ない。
(細かい部分で説明が困難なものはあるが)

で、何を主張したいのかがわからない。
太陽が地球の周りを回ってると思ったからといって
天動説とは言えないと言いたいのか。
天動説でも大方の現象は記述できると言いたいのか。

>>142,>>152

ゆとり世代の子供たちにとっては
マンガの吹き出しの字ですら読むのが難しいらしく、
マンガすら読めない子が多いのだそうです。

まして小説を読む事などは、極めてまれな「特殊技能」に属するのだそうです。

そう言えば、少し前TVでひも理論をしてて
理論的には11次元の存在が必要といっていたが
それはその辺に分からない次元がうろうろ
歩いてるのだろうか・・・

要は座標系の問題。故にこういったマスコミの報道は寒気がする。
小学生がバカだからではない。マスコミのバカさに日本の将来を危惧するからだ。

>>185
グラビトンは見つかったかね？

>>170
そうそう、太陽だって銀河系を回ってるんだから
太陽が固定されてるなんておかしいじゃないか！
太陽は原子の中の陽子で、地球はその陽子に振り回される一粒の電子だ！
そしてその原子すら、分子によって振り回されてるのだ！

地動説唱えてる香具師らさぁ、ソースを出せよ

出せないんだろ？ﾌﾟ

地動説を知らないだけ

>>187
ある立場に立って結論を導くと言う点は同じだが
科学は論理的でないものは１００％排除されるのにたいして
宗教は必ずしもそうとは限らないという違いがある。

まあ、コリオリで自転を証明したやら
科学の進歩の歴史を伝えるのにはいい題材だがな

ゆとり教育批判してる奴に限って、ゆとり教育世代の教科書見たことないんだよな

科学と宗教の違いというか、同じ宗教でも悟りを開くものと思想を与えられるものとでは違うからなぁ。

>>191
グラビトンってあれか？
ワンセブンの必殺技！

>>193
色々あるよ、恒星の年周視差とか人工衛星のスィング・バイとか。

>>191
んだんだ、マスコミはバカだ。
　天動説も、地動説も、ほぼ正しい。

>>190
コンパクト化されている・・・という説明が益体もない本に書いてあったな。
髪の毛を拡大すると、縦横高さを持った3次元の物体だが
遠くから見ると一次元の線だ、それと同じ、という説明がされていた。

せっかくの義務教育なんだから
4〜5年生になった頃に日時計から天体から季節の温度差から
まとめて叩きこめばいいのにね

年周視差
http://www.s-yamaga.jp/nanimono/uchu/kousei-1.htm

>>184
かしこやわ〜

>>189
俺も超弦理論は分からないけど、11次元は4次元+7次元に分けて考えられるそうだ。
4次元は、今我々が認識している空間の広がりと時間の流れの事、
残りの次元は不安定で折り畳まれた状態に落ち込んでいると書いてあった。
その残りの次元は、重力子が少しだけ干渉できるだけで「電磁場」も「核力」も「弱い力」も干渉出来ない。
絶対に証明する事の出来ない世界が構築されている可能性があるらしい。
もしかすると、あなたの背後に別次元の人間がいるかも・・・((；ﾟДﾟ)ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ。

>>190
次元なんて、状態を表すのに必要な条件の数みたいなもんで、
SFチックなことは、あまり期待できないとおもふ。

単に地動説を教えるのではなくって、
ちゃんと地球が丸くて・・・とか教えなくっちゃならないからなぁ。
小学校では日本語をもっとよく教えることがもっと重要な気がする。

>>131
ダースベイダーといえば、
日本では「スター・ウォーズ EP3」の大人気にあやかって、、
ダースベイダーを御神体として祭る神社が出来たそうだよ。
これだね。
ttp://issaigassai.com/photo/sokkuri/html/DV.html

ところで、地球からみると月と太陽がまったく同じ大きさに見えるというのが不思議だ
皆既日食はやばい

プトレマイオスの周天円編み出したガキだったら認めてやってもいい

満月新月は地震おおいのか

公転って言葉知らないのか？

知識として地動説を暗記させても意味はない。
天動説がなぜ間違っているのか、説得的に説明できない
バカな大人が何を言っても無駄である。

風子　振り子
というのがあったような

･･･説得的？

>>212
たしかに地震は多いね。
それよりも、満月、新月に為替相場が乱高下するのが不思議だ。


昨日は、あやうくしぬ　ところだった。

俺は「引力」がいまだによく分からん。
なんで人間は遠心力で宇宙に飛んでいかないの？

6割の小学生が地球が太陽の周りを回ってることを知ってるんだったら十分じゃん
これ以上天文学に重点を置いて教える必要ないだろ

ていうかさ、ここってホントに地球なのかな？

>>218
遠心力は力のようで力ではない。

天動説が真だとしたら、パイオニア10号は一体どこに
行こうとしているのだろうか。

まあ、列車が発車するときも列車は静止していてプラットフォームが
後ろへ動き始めてるんだが。

>>221
角運動合力
遠心様力

>>156
すっげえ遅レスで悪いけどさ

＞チコ･ブラーエのような二重中心説(地球は静止し，太陽がその周囲を公転し，
他の惑星は，太陽を中心として公転する)も〈天動説〉の一種として普及したが

地球が全ての中心じゃなくても天動説ってここに書いてあるじゃねえか

てか騒いでるおっさんたちはおまいらの子供のころはどうだったのよ

こうなったら理科教師二人で
片方が片方にジャイアントスイングをかけて実演するということに

つーか
小学校で星の観察ってやらないの
観測箱つくって

地動説も天動説も正しいと証明されたわけではないんだよな。
あくまで「説」だよね。

「ビッグバン」なんか教えるなよ。あれこそ妄想の範囲を出ていない。

>>191
> 要は座標系の問題。
こういうのは理系バカだな。
普通に言う 天動説 v.s. 地動説 って、科学思想史的な話だろ。
「それでも地球は動いている」ってやつ。
そっちを先に教える方が重要なんだろ。

座標系云々は、後でもっと理解力が付いてから教えればいいんじゃない？

おまえら自分が小学生だった頃の
クラス下位４割の顔を思い出してみろ

♪いくら背伸びをしてみても〜相変わらず地球はじっくり回ってる〜（回ってるっ！）

ﾜﾀｼﾀﾁﾉ ﾎｼﾃﾞﾜ ｱﾅﾀﾀﾁﾉ
ﾃﾝﾀｲ ｷﾝｶﾞ ｶﾞｳｺﾞｲﾃﾏｽ。
ﾜﾀｼﾉ ﾎｼｶﾞ　ﾏﾝﾅｶﾃﾞｽ

4割は多すぎないか？ていうか成績が中の下から下の中くらいのやつってモテてたな。

>>232
自分の顔が出てきますた

これは結局正しい理論とはなにかというのがはっきりされてないのが
問題なわけでしょうか？

まあ科学に限らず、日本人を愚民化させようとしている勢力の仕業だ
しっかりと、かつて日本にあった社会党というﾄﾞ腐れ集団が現在も民主党と名を変えて活動していることや
朝鮮人というテロ集団のことなども教えこんでくれ

>>237
まったく違います。

ガンダム放映すれば、ばっちりなのに。
最近のわけわからんガンダムじゃなくてゼータガンダムとか初代とか
ＳＦ色がやたらと濃くて、説明ぜりふが冒頭に入るアニメ。
それでオッケー。

天動説で実生活上何が都合が悪いんだ、って言う大人が増えているんだろうな・・・。

なんだこのスレッドは。100くらいまで寝ぼけた事言っておいて、
100以降は「オームの法則なんて嘘だよーん」みたいな連中ばかりじゃないか


>>210
それをネタに「神の陰謀」説を一個作れるな

>>242
月が大きいか同じか小さいかの3通りしかないんだから
3分の1の確率程度で神の陰謀もねえよｗｗｗ

>>243
完全に同じになることなどあり得ない。

よって大きいか小さいかの2通り、2分の1だということになる。

太陽が地球の周りを回っているんだよ
東から西に動いているのを俺は毎日見ているので間違いない

実は「太陽も北極星も動いている」のでは
どうせなら、天文学会はもっと深い教え方してほしいのだが・・・

天動説は生活体験で、理科としては地動説教えなきゃね。

重力が力だと思ってるから地動説が正しいように思えるが
空間を曲げていると考えると地球を中心に考えても何ら問題は無い
コペルニクス的転回は双方向で通用する

「太陽は東から昇り、西に沈む」
これは正しいだろ。これは、天動説そのもだが・・・。
運動なんて、座標軸の原点をどこかに置くことによって、初めて記述できる。
天動説は、それを地球に置いているし、地動説は太陽に置いている。どちらが正しいかなんて話ではない。

日常生活に置いては、最初の例のように天動説が便利だろう。これを地動説で表現したら面倒で仕方がない。
地動説が、便利なのは、太陽系を旅行するときぐらいか・・・？銀河系へでたら、太陽を中心なんて不便になるだろう。

ミノフスキー粒子は実在する

親と一緒にNHKのTV見てたり、星を見て話をしてもらったりしてたら
３歳くらいで地動説が頭に染み込むはずだが・・・・

最近の母親って何してんだ？

>>251　共働き
あるいはおしゃれとか、娘だったらオトコの選び方とか

月って地球を周ってるんでしょ？
なら天動説でもいいじゃん(´･ω･`)

俺は幼稚園児のときから地動説を知っていましたが何か？

>>1
＞小学生が信じているという調査結果
昔と違って、特に信じるとかあんま無いんじゃないの？
だから、質問にも適当に抜いて答えていると言うか。

東の山から太陽が昇ってたから、山に大きな穴開いてるって
思ってもいいじゃん

>>249
お前は天動説を誤解してるよ。
天動説は座標軸を地球に置くという話ではない。
惑星の動きや月の動きが記述できないだろうが。

>>1
小学生は本当は知ってるよ。
　
あたりまえなことにあたりまえに答えても面白くないじゃん。
　
それが２１世紀少年のクオリティ

太陽も銀河系の中心のまわりを回ってるんだけどな。

天動説では、夏と冬で見える星座が違う理由を簡潔に説明できない。

地道説理解できんと、ガンダムでWBの取った航路
理解できんじゃないか

>257
どう誤解しているのかな？？
惑星や月の運動も、どんな座標でも決めてやれば記述できると思うが・・。単純になるか複雑になるかの違いはあるが・・。

他惑星の逆行を説明せよ

これぐらいは、ちゃんとした心があれば、まあ後で直せるからいいだろう。

むしろ最近は教師のほうがオカルトにはまって、
「ビンに入った水に「ありがとう」とか「きれい」とかいい言葉をかけたり、いい単語を
書いたシールをビンにはると、その水の結晶はきれいにな形になり、「殺す」とか
「戦争」とか悪い言葉だと、結晶の形がきたなくなります。」ってまじめに教え込む
電波理科教師がかなり増えてるらしいぞ！！

TOSSとかDOSSとかって教師グループだかなんだかが、広めてるらしい。
ttp://n-blieve.hp.infoseek.co.jp/mizukessyou.htm

おまいらに子供がいたらノートやプリントとかチェックしたほうがいいぞ

>>264
最近そんな話聞くな
でも事実なんだろ？

地球は動いていても、今日も皆様家から動かないのであります

>>262
宇宙に「絶対座標系」というものが存在しない限り、地球が動いて
るのか宇宙が動いてるのか比較すること自体無意味なんだよね。

地動説の概念は分かるし、惑星の動きの表現としてはあってると思うんだけど、
地動説、と言う表現自体に凝り固まって袋小路にはまってる人もいそう。

で、問題はどっちが正しいとか以前に、相対/絶対的な運動についての
基礎的な物理に関する知識の欠如では。

それにしても、火星の近くからみた地球はとても愛しいものだったよ

>>262
お前が言ってる詭弁は一休さんがとんちで馬鹿な大人をからかう
禅問答と一緒。
世界を回してご覧に入れましょうと言って自分がくるっと回る程
度の戯れ言。
子供の思いつく「とんち」のレベル。

冗談ではなく本気で言ってるのであれば、俺以外の全員がキチガ
イだと主張するキチガイと同じレベル。

>>267
少し齧った程度の人間ほどお前みたいなことを言いだす。
地動説や天動説はそんな話じゃないだろうにｗ

なぜ地球が自転してるか知ってる？
地球上に存在するすべての物質は生き物なんだよ。
そう、実は水(H2O)だって生き物なんだよ。
つまり、いろんな原子の塊である地球も生き物なんだよ。
太陽から光線を浴びせられて、熱い熱いって回ってんだよ。
じゃあなぜ公転してるかっていうと、
地球って完全な球体じゃないだろ。
それが原因。
地球が熱さをさけるために自転してるなら
なぜ太陽から離れようとしないのかっていうと、
星にも縄張りがあるんですよ。
わかる？
火星がなくなれば、地球は火星の位置まで移動しちゃうんだよ。
太陽がなくなれば、地球は自転をやめちゃうんだよ。

天動説を信じてる、ってことは

地球は絶対に動いていない、何故なら今自分は動いていないからだ。

と信じてる子供がいるってことでしょ？

子供に自転と公転のことを教えるとき、どうするつもりなんだろ

繰り返し教え、テストで答えを強要するのみ

>>270
ttp://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%A9%E5%8B%95%E8%AA%AC

＞なお、地球中心説としての天動説は誤りであったが、太陽が動いて
いるという意味での天動説は、現在では新たな意味を持って復活している。
ニュートンの万有引力の法則は、太陽が宇宙の中心ではない可能性を示唆
しするものでもあったが、実際に太陽は宇宙の中心ではなかった。現在では
太陽は銀河系を構成する無数の星のひとつとして（ちょうど地球が他の惑星
と共に太陽のまわりを回っているように）他の星々と共に銀河中心のまわりを
回っていることが知られており、その銀河もまたこの宇宙に無数に存在する
銀河の一つに過ぎないことが知られている。


そもそもがまともな翻訳でない事に文句を言え、と言いたいだけですが何か？

>>267
「加速度」とか「遠心力」って知ってます？

>269　>270
何をそんなに必死になっているのかな。

運動を記述するには、座標が必要であり、また、どんな座標でも設定することができる。
もちろんそれぞれのレベルで記述しやすい座標があると言っているにすぎないのだが・・。

地も天も動いてる現状を把握できないアフォばかり。

>>274
なんだその糞Wikiは。
根本的に天動説について誤解している。

天動説ってのは、
「この地上は神が創った全宇宙の絶対的な中心である」
という思想。

地動説ってのは、天体の運動に関して、
最も観測結果に合致する合理的な説明をする思想。

「太陽系も銀河を公転してるから天動説は復活した」なんて、
小学生のガキレベルの発想だな。

「太陽系の公転の発見」も、紛れも無い「地動説」の一種だ。

確かに地動説が正しいのはわかるが
天動説のほうが萌えるのは否めないわけで

娘が低学年のとき、
太陽の動きとか月の動きとかやってて
地球が動いているとは教えてなかった。
いいのかよと思った記憶がある。
それと、腕を動かしているのは何かという問題に
娘が「脳」と答えたら間違いで「筋肉」が正解だった。
オレはちょっと悩んだね。

おれは「あやや処女説」を信じる。

地動説が本当なら俺に太陽の周りを回る地球を見せてくれよ
見たものしか信じないよ
とりあえず亀の上に象がいてその上に大地があるのだけは違うのは映像で見た

>>280
今、俺の腕を動かしているのは性欲
娘にも教えてやれよ

ビューティフルドリーマーか

マッパ・ムンディは好きなんだけど、天動説地図は
旅行の役にたたない・・・

>>282
地球は動いてないよ。
実は、あの空から降り注ぐ強い光は神様が照らすライトだよ。
本当は、太陽の光は遠すぎて届いていないのさ。

天道あかね萌え
ヽ(　･∀･)ﾉｳﾝｺｰ

>>268
スルーされてるなｗ

>>282
アメリカの新聞記者に手紙を出して来い

太陽のほうが回っていようが地球のほうが回っていようが、大抵の人には関係ない。

逆にささやかに暮らしていて、それなりに幸せな家庭に、この種の議論を持ち込むこ
とで逆波を立ててはいけない。

地球のほうが動いていると知っても、日々の暮らしには影響ないんだから。

元素記号表や生命進化図、一般相対性理論と同じく天文学の知識も必要な人だけ
学習すればよい。

>>290
なんか釣りに見えてしまうんだが

そういう問題じゃないから。

太陽は一年に一回地球の周りを回っている
太陽は一日に一回地球の周りを回っているように見える
ほとんどの大人も意味はわかってないと思うなあ。

>>291
突き詰めれば、結局は「そういう問題」。

大方の学問は、一部の頭のいいやつが勉強すればいいことであって、
大部分の一般人には学習させるだけ無駄。
日々の暮らしには関係ないんだから。

勉強なんて文字の読み書きと足し算引き算さえ出来れば、とりあえず
は暮らしていけるし、そういう人が大勢いて社会が成り立っている。

人間以外の動物を考えてみろよ。だれかが彼らに動いているのは太陽
の方じゃなくて地球の方だと教えたら何かが変わるか？

アメリカ人も進化論教えないみたいだし、どっちでもいいんじゃないの？

>>293
じゃぁ、とりあえず２ちゃんねるを使うのをやめたらどうだｗ

俺も最近ある真理に至った。

自分以外の全員が狂っていると思うのなら、たぶん自分自身が狂っていると。

>>293
まあな。すべて戯れだ罠

>>296
おれも最近真理を導き出した。
目覚めることとは即ち全てを夢だと思うこと。

> 人間以外の動物を考えてみろよ。だれかが彼らに動いているのは太陽
> の方じゃなくて地球の方だと教えたら何かが変わるか？

　お前がこのような思想を持つことができるのも教育の成果であって、
教育が無ければこんな思想を持つ事すらできない。

　そんなに文明が嫌いなら、今すぐアフリカのジャングルに帰れ。

最近の小学生はバカだな。
地球を支えてる亀と象が動いてるだから地動説に間違いないのに。

>>293
直接は関係ないかもしれんけど、大学なんて皆が行く必要ないんだよな本当は。
結局だれもが入れる時代になったらその価値は下がってしまった。
必要なのは難しいことを考えず資本に忠実な労働力を育成することなんだよ。
それには学問は不要と考えるな、一部の選ばれた者たちのみに必要なんだ。

>>300
オマエは小学生にバカにされそうだね

おれとしては別にどっちでも良い。たいした問題じゃないっしょ

>>293
世界を正確に認識することは、
より合理的な行動につながる。

多くの動物は、進化の過程で鍛え上げてきた、
生まれつきの行動原理をもとに動く。
それなりに合理的だが、融通が効かない。

人間は、生まれつきの行動原理より、後天的に
学習した経験とロジックで、物事に柔軟に対応する。
でも、そこにちゃんとした世界観がなければ、
行動の合理性は、全く保証されないのだ。

>>301
結果的には同じになってるからいいんじゃない？
大学進学率があがったとはいえほとんどの奴の認識は
大学は遊ぶとこ、
学ぶべき奴だけがしっかり学んでる

>>301
無学な奴隷の労働より、教育水準の高い労働者の労働の方が
明らかに生産性が高いのは、歴史が証明している事実。

つくる会にいえばいいじゃん

別にどっちでもいいや

>>293
＞大方の学問は、一部の頭のいいやつが勉強すればいいことであって、
＞大部分の一般人には学習させるだけ無駄。


この腐りきった思想が、愚民化政策。
そして「ゆとり教育世代」などとほざいて差別層を無理やり作成させている
極めてに有害な思想です

そうだな、女は旦那と子供の世話してればいいんだよ。

まあ、世の中の「高学歴(旧帝大とか早慶とか)」の９割もまた、
天動説も地動説も関係なく、一介のリーマンとして一生を終えるだけだけどな。

■■■■■■■■■■■■■■■■
■　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ■　　違う板にコピペすると、四角の枠の中に
■　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ■　　メッセージとURLが現れる不思議な絵。
■　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ■
■　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ■　　（その仕組みがリンク先に書いてある）
■　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ■
■　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ■　　この原理を応用すると、まったく新しい
■　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ■　　コピペが作れる予感。
■■■■■■■■■■■■■■■■

>>309
何故有害？？
そこに気付いたおまいは勝ち組になれるさ
なんで他人の心配をする
おまいがおまいのために勝ち組になればいいだけじゃないか

>>306
＞無学な奴隷の労働より、教育水準の高い労働者の労働の方が
＞明らかに生産性が高いのは、歴史が証明している事実。

それはどうだろう、労働力は所詮交換部品であり、重要なのは黙らせて従順に
労働させることだと考えるが。それを運用するの者は高い教育水準を必要とするけれど。

歪曲された自虐歴史教えられて盲目的に信じるのも理解出来る。。。

東大に入学する人の３割は、親の所得水準は
平均か、平均以下の家庭出身だという。
つまり、鳶の家庭に鷹が生まれる可能性があるという事で、
そこらの公立小中学校の生徒にこういう事を教える事も、
膨大な砂の中から差金を探す作業と言えるのかな？
全く意味がないわけでもないんじゃない。

んで、お前ら見たのか？
地球が太陽の周りをまわってる所を。

全部、伝聞だろ。

運用する人も労働者ですよ

>>313
＞何故有害？？

中国の毛沢東という人が知識人に対してやったこととか
カンボジアのポルポトという人がやったことと
凄く似ているんだよ。その思想は

http://www.kenko-tokina.co.jp/optical/telescope.html

ニート彗星

別に良いじゃない。太陽が地球の周りを廻ってるってことにしてあげたって。

勉強しても役立たないことの代表のように言われる「微積分学」

しかし、例えば道路工事で使うアスファルトの量の計算とかに
普通に出てくるわけで。

これが計算できない奴は、ただ一生スコップ振り回し続ける事になるだけ。

なんかすっごい頭の悪い子供達が大人になるんだな
教師は一体なにを教えてるんだろう
日本人が頭のいい時代はもう終わったの？

>>314
合理的な思考に基づいて作業効率を自己改善する向上心のレベルで
単純労働の効率は大きく左右されます。

まるで左右のオッパイのように。

>>322
微積は経済の世界やらでもばんばんでてくるし
かなり必要だと思うよ
ただ万人には必要ないんでしょうね
>>319
スマソ、確かに、国家政策としてのゆとり教育は間違ってると思う
しっかり教育して、その中からついてきた奴だけを
高等教育でさらに洗練していけばいいね
ただ結果として万人に知識が身につかなかったとしてもそれは
仕方ないと思う
ふるいにかけられ。既に選別されたって事で

４割もの小学生が複雑な周天円を理解しているなんて
全くの驚きである

>>323
「頭が良い」っていうのは、
教師の言う事を全て無批判に真に受ける事か？
教科書を丸暗記する事か？

俺は、「地球は太陽の周りをまわっています」と教えられて、
自分で実際に確認もできない（する事を考えすらしない）事をそのまま鵜呑みにする奴こそ、
本当に「すっごい頭の悪い子供達」だと思うんだがな。

ゆとり教育は日本の国力の源であった教育水準の高さを下げて
日本を弱体化させるのを目的とした某国の陰謀。

ビックバン理論は完全に証明されていないんだが、
そのことも含め教えるのかな？

>>327
そうだな。とても怖いことだな。

道徳心さえ欠如してなければ、そんなこと知らなくていい
後学で学べればいいことだ

>>329
完全に証明される事なんて未来永劫ありえないよ。
宇宙の始まりなんて確認の仕様がないんだからな。
宇宙をもう一個作ってみる事なんかできない。追試ができない仮説なんて科学じゃない。
ただの妄想と変わらん。

地動説を最初から教えないから、ジコチュウが増えるんだな。

そういう問題ではないだろう。
学習指導要領から、月の満ち欠けや太陽の日周運動などが削除されたからだろう。

>>324
確かに。
単純作業のバイトでも効率の差はだいぶ出る。

指導要領から削られたからって太陽が消えるわけじゃあるまいし
金と時間のある小学生は自分らで天体観測すりゃいいだけじゃねぇのか

最低限の常識は身につけるべきであろう。
正直こんな子供がいずれ会社の後輩で入ってくる事を考えたら鬱になる・・・orz

地球が太陽の周りを回っていることなんて、
昔からごく一部の「賢人」しか知らなかったわけで。

それを小学生がほとんど知ってる国なんてあったら怖いよ。

右翼売国奴の言う選民主義、レイシズムというのは
結局国のためにならない。

売国行為。


それに、右翼売国奴以外は誰でも知っているが
「ゆとり教育」は、たかだか10年程度で始まったものではない。

どうも無教育な右翼売国奴は週休二日制＝ゆとり教育と考えているフシがあるが

>>339
お前何いってんだ？

ゆとり教育を推進したのは頭の逝かれたサヨク分子だべ。

>>338
地球が丸いことは、昔からごく一部の「賢人」しか知らなかったんだが
日本のほとんどの小学生は知ってるよ。

日本は怖い国ですか？

>>336
望遠鏡のぞいて天体観測したって、
「やっぱり宇宙の方がまわってる」って結論になるだけだ。

小学生がみずから高度な数学を操って軌道計算し、
その誤差を疑問に思い、他天体の質量による事を発見し、
軌道のズレと質量の計算から相互の関係を理解し、地動説にたどり着くなんてありえない。

地動説まで行くには、ほとんどキチガイ妄想レベルのとんでもない発想の飛躍が必要。

>>341
うんにゃ。ちがうべ。
＞1をみろ。

>>341
いや、調査しないと分からんぞｗ

>>342
最終行。

月の満ち欠けをしっかり勉強すれば、地動説の仕組みがよく
理解できる。これをすることなしに、地球は球なんですよと教えても無駄。

地動説と天動説は「どこを基準にして宇宙を見るか」の違いだろ。
太陽系の外から見れば、太陽も地球も動いているんだからな。
「どれが正しくてどれが間違っている」と決めつけるのではなく、いろいろな視点から見ることを教えるのが大事だと思う。

「これは役に立たない知識である」という事も、一通り勉強しないと理解できないもの。

自分で「役に立たない」と理解する事と、他人から言われるままに「役に立たない」と信じ
込むのは全く別の話。
無駄知識の数だけ、人間としての「余裕」は育つと思う。

基本的に、「売国奴」という単語を使うやつの言う事は信じない事にしている。

４割が天動説を信じているなんてこと自体信じているところが、
この人の頭の愚かさだよ。今の小学生なんて非常に厳密だよ。
あの問題にしたって「太陽の昇る方角は」なんて日本語との
絡みで、天動説を信じているような結果に持っていこうとする
誘導がたくさんある。

気持ち悪すぎるよ、こういう連中。

日本の学校教育および家庭の教育の弱点としては、

学校で習わないことは全く無知である傾向が強いことだ。
習わないから知らないのが当然という親までいるだろ。

靖国の英霊信じている連中がいるんだ、天動説信じている
のよりもひどい話だよ。地球を中心と考えれば、天が動くと
いうのも一つの考え方だけど、靖国の英霊はどうやって説明
するんだ？

地球が中心だとしたら
火星や水星なんかの動きはどう説明するの？

>>351
馬鹿発見。
世界中で宗教あるいは宗教的なことを信じてない人の数の方が極小だぞ。

>>346
太陽系の外から見ればそれこそ太陽の周りを地球が回ってるようにしか見えんが・・・

ガリレオの天動説が衝撃的だったのは当時のキリスト教会が地動説を真理としてたから。
ガチガチの原理主義キリスト教徒以外にとっては天動説も地動説もどってでもいいこと。

銀河の外から見れば、太陽系も銀河の渦を回ってるだけだしな
銀河団の外から見れば、銀河も銀河団の中心を軸に回ってるだけだし
宇宙の外から見れば、銀河団もあるところを中心に回ってるだけだし

>>340
お前何いってんだ？

「ゆとり教育を推進したのは誰か」なんぞ話題にしてないべ。


「誰が打ち立てたにしろ」、「ゆとり教育を勘違いしているのは右翼売国奴」
といっているのだが。

あげく選民主義披露

>>356
その宇宙観でいいのか？

宇宙は膨張してるのでなかったのか？

天道説はおろか、自分を中心に世界が回ってる子供が多そう

どっちでも構わないだろうに、そんなの教える暇があったら道徳に力をいれろよ、教員共々な。

>>357
選民主義というのは昔左翼活動のなかでテーマになったことがあるが、
左翼活動家は逆に、どうしても選民主義に陥り易い。
例えば、韓国に謝罪をなどというのはその典型だろ。
日本は進んでいるからという意識が強過ぎるのな。

君が言う右翼はそんなもの科学実証主義によってとっくに克服してるだろ。

354
太陽系の《そと》から見れば太陽だって動いているだろうよ

>>359
ガキはそれでいいんだよ。

そのうち、自分が虫ケラと同じようにちっぽけで無力で、
世界は、自分なんて完全無視して回り続けてる事に気づくから(´・ω・`)

>>362
ヒント-遠心力

天文学会「それでも地球は回っている」

>>361
選民主義というのは昔も今も右翼活動のなかでテーマになったことがある
日本で言えば天皇陛下万歳、大日本帝国
ドイツならばユダヤ迫害

そもそも左翼の行為だと考えること時代がバカな右翼売国奴。

やはり右翼売国活動家は逆に、どうしても選民主義に陥り易い。

例えば、できるやつだけ勉強させるというのはその典型だろ。

そうすることにより生まれるのは北朝鮮のような独裁のみであり

教育レベルも下がりまったく国のためにならない。
その左翼が作ったと言うゆとり教育制度下ではレベルは保っている。
逆に売国右翼はびこる戦前、戦中のほうが良かった例もない。

君が言う左翼は北チョンのような独裁をさせず、そんなもの科学実証主義によってとっくに克服してるだろ。

>>365
中世に戻ったみたいだｗ

>>366
イマイチ！　

もっと書を読んで勉強してからかきこみしましょう。

日教組が奉るところの北朝鮮は左翼でないのかぁ？

子供たちは天動説を信じているというよりも、世界が自分を中心に回っている
と思ってるんじゃないかな。

>363
そう言われてみればそうですね。リアル消防だったら確かにそれで良いですね。

まあ、最近は大人になっても、自分が宇宙の中心で無い事を認めたがらない人も多そうですが。
ニィトとか。

>>368
イマイチ！　

もっと書を読んで勉強してからかきこみしましょう。
それが証拠に何の証明を出せてないしね。

こちらは
日本で言えば天皇陛下万歳、大日本帝国
ドイツならばユダヤ迫害

こうした証拠があるのに右翼売国奴は何の証拠も出せないバァカなだけ。
出るもの出るもの妄想のみしかない。

口では北朝鮮を嫌うのに、言ってることとやってることが北朝鮮思考そのもの
それは右翼でないのかぁ？
何の証拠も無く妄想してるところは特にそうだなぁ？（これも証拠）

だから右翼売国奴と言うわけだが。

天動説って周転円があって動きが複雑だからわかりにくいよ

あれが理解できるってことは今の小学生は頭がいいんだろう

>>371
愛国者なら別に左翼でもかまわないのだが。

しかし、お前のは論理になってないな。

今の右翼を批判するのに、もってきてる材料は戦前ですね。
お前の時計は止まってるのか？
批判の論拠になってないぞ。しっかりしろ。わかる？

さすがに天動説は信じてはいなかったが、小学校の４，５年ぐらいまでは宇宙と夜空はまったく別物だと思ってた記憶がある。

考えてみると、よく３００年以上も前に地球が丸くて太陽の周りを
回っているなんて事が分かったよね。

大人に聞いて、天動説が4割だったらさすがにきついだろうな。

教会が天動説にこだわったのと、右翼が靖国に
こだわるのとでは似ているよ。

靖国にこだわってるのは右翼じゃなくて左翼だがｗｗ

>>375
視差の問題とか原始的な観測手法でも宇宙の「かたち」を理論化することは可能。
これでもよんどけ。
http://www.bun-ichi.co.jp/science/science-primary.html

>>373
しかし、お前のは論理になってないな。

「例として挙げている」のに今も昔のあるのか。
右翼売国思想があるとこんな簡単なことすらわからないのか。
どっちにしろ右翼売国奴は日本のガン細胞ですね。

批判の論拠になってないぞ。しっかりしろ。わかる？

進化論も神道原理主義とは相容れないから、そのうち放棄されますね
まったくアメリカ同様の道を辿っておりますな

>>380
高校生か？夏休みの宿題をちゃんとするんだぞ。

自分の言葉で語れるようにしよう。

>>373
天文学の話で、左翼だの愛国者や靖国とかが出るなんて
お前らの頭は構造しているんだよ（ｗ

あと、１９７０年以前の小学３年生の理科では北極星の動きや
地軸の傾きとかも学習学習しているんだよなあ。

どこが中心なんて考えてる時点で、ある意味、天動説なんじゃないかと思うけどな
まぁオレ中心に廻ってる事は確かだ

天動説の問題が宗教に絡んでくることはよくあること、
宗教こそが諸悪の根源。

ガキの頃に見た図鑑の天動説のイラストは、なんか宇宙の中に舞台が浮いてて、端っこから海水が流れ落ちてたなｗ

>>386
その亀の上に乗ってるの、元ネタ何なんだ？

教科書じゃなくて、漫画とアニメで憶えた気がする
今の子は漫画とアニメを見るべき

一ついえることだけど、教えても小学生なんて
教科書に書かれただけの実感のないものを
鵜呑みにするしかないだけ、それこそが、天動説を
信じ込まされた宗教教育と酷似している。

北極星やカシオペアなんて天文マニアでもなければ、
動でもいいことだと思う。

本来はガリレオのやったような社会がまちがっている
ような場合に、批判できる精神を養うことが重要。
日本の社会にそれはない。

　　韓国にこだわっている右翼が、中学校まで天動説を信じていたという事実は象徴的だな。

世界は俺を中心に回ってるので、地動説も天動説も間違っている。

正しくは俺説

韓国にこだわってるのは右翼じゃなくて左翼だがｗｗ

>>382
言い返せなくなったら泣き言か？高校生か？夏休みの宿題をちゃんとするんだぞ。

ルールにもない「自分の言葉で語れ」とは自分勝手なマイルールか？
まさにチョン臭い利己主義、ここからも右翼は普段チョンが嫌いといっているのに
その実大好きだとわかろうと言うもの。大好きだからこそ、このような同じ思考が出てくる。

証拠も出せない右翼売国奴と違い、このように証拠が出せる。

月に裏側があるのはガンダムで知った

表側にウサギが住んでるのは物心ついた時から知ってたが

グルグル天井がまわっている

>>389
＞教えても小学生なんて
＞教科書に書かれただけの実感のないものを
＞鵜呑みにするしかないだけ


ガリレオの時代と違って、月に行ったり火星に探査機送ったり、民間人が宇宙船で旅行計画立てたりしている時代なので
天動説・地動説の論議が行われているような世の中だと信じている小学生のほうが異常だと思うけど。

っていうか小学生をバカにしすぎだ

>>394
ちょっと待て、志村。２行目！

夜空の星は、それぞれ人（宇宙人）が住んでると思ってた時期はあるな。
実際は燃えてる星（恒星だっけ？）だから、その周囲に見えない惑星があるわけだが。

なんで右左論争になってるのかわからんけど


自然科学の理論ていうのは
少なからず近似というかウソを含むものだ

ということを判らせるにはいい教材だと思うんだけど。
一旦天動説で教えても、義務教育のうちにひっくり返せば問題ないと思う

先生が授業の最初にコメントをちょっと入れれば済む話じゃん。
先生が馬鹿なんじゃないのか？

なんか寂しいな…
俺は小学低学年くらいの時は男子の間では科学ブームだったんだが。
みんな各々本読んでた。
地動説も当たり前(まだ人には説明する力は無かった)。
科学に興味を持つ小学生はもういないのか？教科書に載ってなくても本とか読んでると自然に分かるものだが…

質問の選択肢が、「天動説、地動説のどちらを信じますか？」で、知識
がなくあてずっぽに答えたら、半々の答えになる。そういうことでは？

前スレではフーコーの振り子とか、コリオリ力とか出てるのに・・・

あまりスレとは関係ないんだけどさ、エロ本とかによく出てくる
恥丘（ちきゅう）てどこのことだ？
大陰唇を含めたマンの部分？　おれはマンコの右上と左上にちょんと飛び出た腰の骨のことだとずっと
思ってんだが違う？

キリスト教原理主義の連中はこの隙に付けこめ。
ついでに進化論も否定だ。

>>400
＞科学に興味を持つ小学生はもういないのか？

間違いなくいる。
教師が興味を失わせてしまう可能性が高いけど。

こんなの子供の問題じゃないよ
教える側の怠慢

>>405
科学に興味を持つ代わりに、靖国・愛国に興味をもつように
なるからいいんじゃないの（ｗ
まあ、科学を捨ててそういう方向に方針転換した国はどこも悲惨な末路が
待っているけど

いろいろググってみたけど、
ttp://lts.coco.co.jp/isana/review/view.cgi?search_id=20040822011713

子供のころ本で読んだ覚えがあって、惑星の逆行から地動説を証明できると思っていたんだけど、
実際には天動説でも説明できるらしい。地動説の証明って難しいんだね。

大体、アポロの月到達もスタジオで撮られた偽映像だったんでしょ。
今だって本当に宇宙に行ってるかどうかも怪しいものだ。

>>406
最近の科学（小学生なら理科の本かな）には
地動説・天動説のとなりに靖国とか国粋主義とは、とかかかれてるのか？

いつからこの国の子供てこんなに頭悪くなったの？www

理学部出てるんですけど
フーコーの振り子で真っ先に思い出すのは
ウンベルト・エーコだなあ

修行が足らん＞漏れ

>>400
スペースシャトルがたまに打ち上げられるぐらいで、
人類月面到達以上の大きなニュースが無いから飽きてるんじゃ。

軌道エレベータ実現したら良いね。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%BB%8C%E9%81%93%E3%82%A8%E3%83%AC%E3%83%99%E3%83%BC%E3%82%BF

地球が動いてるのか、天が動いてるのか？
動くの定義はどういう風にされてるんだ？
地動説は太陽が静止していてその周りを地球が周っていると単純に考える大人も馬鹿だぞ。
太陽が静止してるなんてどう説明するんだ？
天動説信じてる子供となにも変わらない。ただ言葉として天動説、地動説を理解してるにすぎない。
物体の運動なんて座標の取り方によって見え方はいろんな風に変わる
（同じ方向で同じ速度で運動している物体、座標系を考えると物体は止まっていると言える）
地球の中心を常に原点とする座標系を常に考えれば地動説と考えてもおかしくないじゃないか。

>>413
太陽系

こういうことって授業で習うんじゃなくて
ノートの最後のページについてる読み物みたいなので覚えた気がする
今の小学生はそういうノート使ってないのかね
あるいは漫画か何かで知ったかもしれんが、授業で習って知ったんじゃないことは確か

>>406
科学者は一般に無神論者なのかね？

初耳だが。

>>416
ばーか。
地球は太陽の周りを回るか回らないかより、靖国神社・愛国・右翼の方が
重要に決まっているだろうが（ｗ

天動説の意味がちがうという意見もありますよ
http://ja.wikipedia.org/wiki/天動説

いや平和・人権・ジェンダーでしょうｗ

あははｗｗ左翼がアホ丸出しｗｗｗ

>>417>>419

わかった。
理科もやっぱり扶桑社の教科書を採択するべきなのだね

お粗末だぞ、釣り方が

ガリレオは言った。
「それでも靖国神社は回っている。」
「右翼を中心にたくさんの愛国が回っている。」

いや今もっとも先進的な説は

地天銀動説

＞日本人の心を変えたヨン様のドラマ
http://dqn.news2ch.net/read.php/1086041005/
＞日本政府の「同ドラマ現象スポークスマン」とも呼ばれる
＞文化庁・文化部の寺脇研部長は「韓国語ブームが起きているのを見ると、
＞韓国ブームは長引きそうだ」と展望している


実は、ゆとり教育の生みの親である「寺脇研」が
韓流ブームの仕掛け人の一人であったことが判明してます、

バカで何も考えずに天動説を信じきっているのと、
地動説の納得のできる根拠が聞けないから、消極的に天動説を信じているのと
この二つでは天地の開きがあるのだが・・・

死んだ人間が生き返ったり
天動説を信じてたり
最近の子供はやばいな

なんか朝から馬鹿が沸いてるな

Eppur si muove.だっけ

>>426
教師が太陽の周りを地球が周っていますと教えて
何も考えずに地動説信じてるやつも対して変わらん。アホ

先生のいうことなんか信用できないじゃん？
地動説ってのも嘘だと思うのよ
証拠出せよ、俺にわかんねー証拠じゃだめだぞ

団塊の世代に問題出したら正解率どれぐらいなんだろう。

>>430
つか義務教育ってそんなもんだろ。
そもそも幼い子供は疑うって事をあまり知らない。まず知識の絶対量が少ないから。
疑問てのは知識があって初めて生じる。

面白いのは、19世紀に恒星の年周視差観測で
公転が確認されるまで、地動説も「説」に過ぎなかったって点

>>431
今の科学教育のあり方を聞くところによれば、キミ正解！
小学生への科学教育は、観察、実験によって
考えてみることを重視している。
科学は言われたことをそのまま鵜呑みにする暗記の科目ではない。
科学が他のものと異なる特徴は実験と考察だよな。

ビッグバンなんて証明されてないじゃないか。
そんな難解な物理学よりも他人の気持ちが分かる人間になれ。といいたい。

驚くに値しないよ
大人でも進化論を信じている人が沢山いることを考えれば。
そかも、それがマスコミの誘導であることに気づいていない

調査結果って、学校のテストじゃなくてアンケートだよな？
小学生がまともにアンケートに答えるわけないだろ

>>387
それは、古代インドの宇宙観。
ttp://www.sci-museum.kita.osaka.jp/exhibit/text/4-401.html

>>386の話は、カルデア人の宇宙観ではないかと思う。
ちなみに、
古代ペルシャの宇宙観
ttp://www.tabiken.com/history/jpeg/B/B331L101.jpg

古代エジプトの宇宙観
ttp://www.tabiken.com/history/jpeg/B/B331L102.jpg

冗談だろ？真に受ける大人の方がバカとしか思えん。

>>13
古すぎ

>>439
東洋というか、日本の宇宙観の歴史ってあるの？

温暖化の原因がCO2ってのも一説に過ぎないのに定説かのように扱われる世の中

セイントセイヤでビッグバンを知った漏れ

>>436
「他人の気持ち」なぞは、
お釈迦様でさえそれを正確に知るのは難しいと仰有ってます。

>>438
アンケートってものをまともに答える必要のないもの
ってお前が考えてる事も問題
ネラーはアンケートをおもちゃか何かと思ってる節がある

>>442
キトラ古墳の壁画かなあ・・・

>>445
他人を思いやれ、というのがいけないことなのかね？
意味不明な物理学よりよほど大事だと思うがな。

月の満ち欠けがあるのはなぜ？って問題に
月がたくさんあるからって答えるゆとり世代

俺が小学生の時は、地動説の解説模型が理科室にあって
白熱球の周りをぐるぐる回る地球にみたてた球をみて
地動説を体得したし、いまでもそれを鮮明に覚えてる

だけど今は、全部パソコン学習だな
２次元であるモニター画面で説明するより、昔のほうがよっぽど優れた指導方法だった

教育が退化してる証明だ

別に中学三年で教えてもいいと思うけどね
小学生で教えても中学で教えても、ようは義務教育が終わるまでに身についてりゃいいわけで
この協会の頭の中では「早く教える＝良いこと」みたいな感じなんだろうけど
学問っていうのは体系的に教えないと意味ないしあんまり早すぎるのも無意味だと思う。

>>437
＞大人でも進化論を信じている人が沢山いることを考えれば。

統一教会員ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!

夢が有り杉

　 ∧∧
（￣ー￣）


>地球の周りを回る「天動説」を約４割の小学生が信じているという調査結果

小学校何年生かによるとおもうわ。
小学校１年や２年なら、別に騒ぐほどじゃないとおもうわ。
６年生だったらどうかとおもうけど。

>>449
量子力学もマスターしてるのか、すごいな

自動説

自分が回ってるんだよ！！！！！！！！！！

また例によってAmericaの話かと思ったら、日本ですか。しかし、4割という数字が多いのかどうかもよく分かりませんが。Iから見たら、宗教とか占いとか信じてる時点ですでにだめなので、世の中のほとんどはDQNという認識なんですが。

ガキの頃、小学生向け科学雑誌で地動説を知って
その後の授業で太陽の動きを観察する授業で
「本当は地球が太陽の周りを回ってるんだよね？」と教師に言うと
「はぁ？地球が動くわけねーじゃん、何言ってんだ？」と思い切り
小馬鹿にされたのが10数年後も未だに印象的です。

あの教師は指導要領を守るのに必死だったんでしょうか、それとも単に(以下ry

北京の日本人学校で地球は中国の周りを回ってると教えられましたが

>>448
科学の恩恵を受けて贅沢な暮らしをしながら
科学を軽視するおまえはヤヴァい。

>>442
そーいや、土御門家も居た

からくり儀右衛門こと、東芝の創立者田中久重も
最初天文学を習うのに、土御門家に弟子入りしたという

科学という宗教

>>462
科学にあやまれ！科学様はすごいんだぞ！

わかんねーからとりあえず適当に選んだだけだったりしてな

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　|　
｜　　　　　　　　　　 水　　 　　　　木星　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　|
｜　　＼　│　／　　星　さいたま　　　　 .↓　　　　　　　　　　　　天王星　　冥王星　..　.　.|
｜　　　／￣＼　　　↓　　 .↓　　　.／￣＼　　　　／￣＼　　　 ↓　　　　　.↓　 　 　 　|
｜　─（ ﾟ ∀ ﾟ ）―　 o　Ｏ　Ｏ　o　（　　.　　）　　━━━━━　　○　　○　　o　　　.　○|
｜　　　＼＿／　　　　　↑　　 .↑　.＼＿／　　　　＼＿／　　　　　　　↑　　.　　..　　.月|
｜　　／　│　＼　　　　金　　 .火　　　　　　　　　　　↑　　　　　　　海王星　　　　 .　×|
｜　　 さいたま　　　...　星　　 .星　　　　　　　　　　土星　　　　　 　　　　 　　　.　　 　日|
｜
｜ ∩∧ ∧∩＜試験に出るさいたま〜　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　∩ ∧　∧∩ ／￣￣￣￣￣￣￣￣
｜　（ ﾟ∀ﾟ ）/＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＼（ ﾟ∀ﾟ）＜　さいたまでお勉強！
｜ ｜　　　〈　　　　　　　　　　. .　.　　 　　|＼　　　　　　＼　　　　　　　　　　　　 ｜　　　 /　＼＿＿＿＿＿＿＿＿
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つか子供の科学を嫁

漏れ、小学校のころ、隣の区に科学館があってそこによく遊びに行っていたから、
宇宙関係も興味あったんだが、小学校では、
太陽や星が地球の周りを回っていると教えられて、かなり混乱したっけ。
それで、科学館の職員に、うそつき！先生は、地球が動くなんていってなかったよ！
と、詰め掛けて、困らせてしまったことがある。
今思えば苦い思い出だが、その後、地球が太陽の周りを回っている
とテストで書いて、バツにされたのは苦い思い出だ・・・・・
同級生も、高校に行ってから、初めて、地球が太陽の周りを回っているのを知ったとか、
教育内容に問題がありまくる地元だったようだが・・・・

やっぱｳﾖは国を滅ぼすんだね
ｳﾖを追放しよう

まぁこんなことより今教えてることをしっかり覚えさせるほうが重要だがな

小中学生の10割は「階級闘争史観」を信じているらしいよ。

A君がB君の周りをグルグル走って、
A君がこう言った。
『B君が俺の周りを回ってるんだよ。俺を座標の軸と考えればB君が俺の周りを回っていることになるだろ。』

こういうヤツうざいよね。
間違いとは言えないが、一般的にはそう言うとらえ方はしない。

>>462
アインシュタインが近い事言ってた様な・・・

>>442
http://homepage3.nifty.com/silver-moon/meguri/Aug.htm

地球は丸くて、太陽がその周りを回ってると思ってるのが４割？
それとも、「地球は平らで、縁の部分で海の水が滝になってる」と思ってるのが４割？

地動説が絶対だと思ってる香具師も思考停止だよな

>467
小学生だけでなく全世代に対して調査をしたら面白い結果になりそうな予感。

第4エーテルが地球の周りにあるから地球は動かないってのが地動説だろ？

多分小学生は無重力を体験したことがないから地球が回ってるなんてことが信じられないんだろうな。

地動説とか天動説という表現がおかしい。
宇宙は膨張しているのだから、天も地も両方動いてる。
地心説、太心説とかにするべきだ。

「もし地球が高速で廻ってるんだったらみんな遠心力で
吹っ飛んで行く筈だ！」みたいな、間違っていようともし
っかりした理屈で天動説信じてるんだったらなかなか頼
もしいんだがな。

こういう教育は、キテレツ斎に任せとけばいいよ。

>>448
「他人を思いやる事が、いけない」事だとは、誰も言ってませんが？
（読解力がまるで無いみたいだけど、ゆとり世代か？）
　漏れは、「他人の心を理解する」という事は、
他心通を持っているとされるお釈迦様でさえ「難しい事だ」と仰有ってますよ、
と言っただけだが？

　喪前にとって物理が難しいからとて、、
簡単に「他人の気持ちを理解する」事が出来るなどと思うなや。
　確かに「他人の気持ちを思いやる」事は物理よりも大切な事だろうけど、
現実には物理を理解する事よりも、遥かに難しい事だろうが。

はいは〜〜いいっ
ブサヨ、日教組、人権、地球市民の皆さんのたまものですね。
天動説を信じる自由人権もありますよ〜（ｗ

>>481
まあ、お前の場合はアホだ。

> 縣秀彦国立天文台助教授らが、太陽が　地球の周りを回る「天動説」を
> 約４割の小学生が信じているという調査結果を発表、議論を呼んでいた。
この調査自体、怪しいと思うのだが・・・
実態から、かなりずれている気がする。

要は、自分達の要望書に箔を付けるためにアンケートを取ったのだろうが、
その際、答を誘導するような設問になっていたのでは？

おまいらの中で、学校で教わるまで天動説を知らなかった奴っていないだろ？

状況に応じて正解が変わるから、空気読む能力を鍛えてるんだよｗ

どうでもいい事だな。天動説だろうが、地動説だろうが、どっちを信じていても全然問題はない。そもそもこんな事は知ってなくても良い事。
大切な事はこんなにくだらん事ではないよ。

>>458
そういう風に、学校教育の場で地動説を完全否定しているのなら、
小学校備え付けの地球儀が、傾斜した地軸を中心にぐるぐる回転するのは
一体どうやって説明しているのだろうか？
（それとも、「ゆとり教育」では地球儀は御禁制品なのでしょうか？）

このスレ最初から読んで思ったことは
こんな屁理屈ばっか言う人間がもし先生だったら
全体勉強嫌いになるな
ってこと

天動説を信じる権利の侵害だ！

いつかなりそうで怖いが

信じる自由があるとか地動説が絶対でないってのはかなり理解した上で…
でも天動説ってなんか自己中www

一般常識と自分の考えを使い分けられないのがゆとり教育なんだな

　７：陰謀であると力説する
　　　　「それは、地球が宇宙の中心であると都合の良い教会が画策した陰謀だ」

>486
教養のない人間は馬鹿だ

>>487
言われてみると、小学校には地球儀なかったな。

もうめんどくさいから、天地両方動くことにしたらいいよ
間違いではない(´・ω・`)

世論が天動説なら天動説がただしいアル

> もうめんどくさいから
親も先生もこう思ってそうで怖いな

地球儀が傾いてるから、
太陽に近い地点が夏で、遠い地点が冬。
ｱﾋｬﾋｬ

地動説はウリが起源ニダ
　チョッパーリは地動説を教えたければ謝罪と賠償金を支払うニダ

この大地は玄武という亀の甲羅の上にあるんだよ。

じゃあ俺は地球内空洞説を推す。
そして、俺らが今いるのは実は内側だった！！！！

小学生でも普通に分かってるものと思ってた。
つうかガリレオを知らなかったりして。

地動説なんて教える必要あるのか
そしてそれは何故そうなのですかと質問されて説明できる教師はいるのか

天動説なんて教える必要あるのか
そしてそれは（ｒｙ

進化論（ｒｙ

インテリ（ｒｙ

すべての起源はどこですか？
ウリナラニダ
それは何故ですか？
謝罪と賠償を請求

>>501
ラ・ギアス人乙

昭和生まれの人はまだ地動説なんか信じてるんですか？

いっそ今の子たちには
「地球は大きなゾウの上に乗っている平たい大陸なんだよ」
と信じさてたらいいんじゃないのかな。

>>503
嫌韓脳って…

天動説だろうが、地動説だろうが、
今頃の子供は太陽の動きを実感してなど生活してない。
ただ、辺りが暗くなって照明が点いたら夜だと思うだけ。

普段、身近に感じてない現象に、大して興味も持たないのは当然。
天動説も、地動説も、どっちも教科書を読んで、頭で知ってる程度。

日本は島国で、海のむこうには野蛮人が住んでいます。

ガリレオは韓国人ニダ
　当時ガリレオが地動説を唱えたときに弾圧したのが日帝ニダ
謝罪と賠償を請求し、ガリレオが韓国人であると書いていない教科書の採択する日本に抗議するニダ

>>507
俺はウリナラマンセー主義ですけど

あそこまで凄いともはや尊敬の域に達する

そういえば友達に地球は丸いんだけど、人間はその球体の内側に立っているって言う娘がいたな。
確かになんの予備知識もなければそう思っちゃうよね。
外側に立っているんだよって教えたらじゃあ、地球は回ってるのにどうやって立つの？って最後まで疑ったような目で見てたな。

>>508
それって今も昔も同じなんじゃなかろうか。
それとおまえのIDが69だから俺としゃぶりあおう。

>>512
その子は多分、ガンダムかなんかの
遠心力コロニーをみたんだろうな

時は大後悔時代
北極星はあまりぶれんから教育は高見を目指せ

慣性の法則も同時に教えれ
このスレみててそう思う

>>514
俺たちが今いる世界はコロニーの中ってことだよ！！

水平線の彼方は無限の奈落の底で、落ちたら一巻のお終いだお
地球が丸いのは大嘘
本当は世界は巨大な水平のプレートなんだよ

天動説、地動説という概念そのものが古い。
運動の相対性を教えるほうが大切だ。
時速３００キロの新幹線の進行方向に時速５キロであるけば、
時速３０５キロで移動しているとか、
赤道上を西から東に歩いたら

ttp://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%9C%B0%E7%90%83%E7%A9%BA%E6%B4%9E%E8%AA%AC

>>512の説をナチスドイツもマジ研究してたらしいｗ
地球内空洞ﾃﾗﾜﾛｽ

なんでも自分中心に動いてると思ってるなんて
今の小学生は朝鮮人かよｗ

天地無用！！

それぞれが自分中心に動いてるんだよ

すべては相対的なはず

実は、中の人が動かしている、人動説と言うのはどうよ。

何が回っていようが関係ない人間が多くいすぎるのが問題であり、
ぜんぜん問題ではない。

シャーロック・ホームズもそう思ってるYO

<丶｀∀´>相対性理論もウリナラが起源ニダ