【教育】"高校の日本史テスト" 自衛隊派遣に「賛成」だと、「低俗だから０点」…愛知★６

低俗教師の実名ﾏﾀﾞｰ？

本当に丹羽高校で確定なん？

愛知県立丹羽高等学校
愛知県立丹羽高等学校
愛知県立丹羽高等学校
愛知県立丹羽高等学校

186 名前：実習生さん 投稿日：04/06/29 20:53 ID:55pWNUbS
難関な教員採用試験を突破した人間でもダメだってんなら、
どのようにして人材を確保すればいいのか。
まさか、教員採用試験さえ通らないもっとアホの派遣社員に
やらせろってんじゃないだろうな。
それから、任期制で優秀な人材を集めるとしたら、年俸3000万円
くらい出さないと来ないのではないのか。
さらに、教員の仕事の範囲を明確にしておく必要がある。契約制
なんだから、後からこれもあれもやってくれでは契約違反になる。
そもそも、今の教員を遙かに超える人材を、今の教員数だけ集め
られるのか。クラスの規模は何人くらいを想定するのか。少人数
クラスなら、たとえば１クラス20人とすると、単純に、今の教員数の
倍の教員がいるわな。さらに、一人3000万円の年俸とすると…
はっきり言おう、国家予算を全部つぎ込んでも人件費は足りなくなる。
学費を一人年間300万円出すなら大丈夫なのだが。
おめーら、まさか口は出すけど金は出さないなんてこたぁねーだろうな。

丹羽高校ってレベル高いの？

進学校らしいが、しょせん一宮市だ。

なんでこの差別的教育を朝日新聞は報道しないわけ？
偏向報道体質の朝日新聞はつぶれろ！！！

大日本帝国の最期　第壱幕
〜大平洋、波風立ちて〜
上映時間　13:53
ttp://www31.tok2.com/home2/teiteitah/emp_jp-1.html

大日本帝国の最期　第弐幕
〜帝国皇軍 斯く戦へり〜
上映時間　15:24 （さらに長い）
ttp://www31.tok2.com/home2/teiteitah/emp_jp-2.html

>>414

教員の新陳代謝が鈍いから。
こういう輩も罷免になることなく勤め続けるため、新規採用枠
が極めて限られている。それがため、教員試験が「難関」とな
っているだけのこと。教員免許を持つ熱意ある人材が、不本意
ながらも塾講師などに流れているのが現状。

低俗な教員の免許剥奪をするべきだ

　ttp://www.janjan.jp/culture/0406/0406175649/1.php#bbs

　「国旗掲揚・国家斉唱は憂慮すべきこと？」 というトピックス。

＞国旗と国歌を憲法上の思想・良心の自由に結びつけるのは、あまりに飛躍しすぎる感がある。
＞国歌斉唱の時に生徒に起立しないように促した教師こそ、生徒の思想・良心の自由を侵害した
＞ことにならないか。親の立場で見れば、自らの思想を生徒に押し付ける教員は願い下げである。
＞国旗と国歌が嫌ならば、オリンピックで金メダルを獲得した日本選手が、日の丸を持って観衆に
＞応える場面も批判したらどうであろう。君が代を涙で歌う金メダリストは憂慮すべき事態なのか。


この主張に対して向けられた ものすごい反論に注目。


＞「愛国心の強い国民」を量産されると憲法9条を変えて「大義のための戦争」が可能になってしまいます。

＞何処にそのような保障が在るのでしょうか、すくなくとも小泉純一郎氏の言動は、それを危惧させます。

＞「日の丸」「君が代」を強制して、踏み絵にして、国家主義を批判するものたちを追い出し異端者にする
＞ことが、彼らの本当の目的

＞東京都教育委員会の「日の丸・君が代の強制と処分」は、言語道断です。

＞オリンピックに日の丸・君が代が、翻り単純に感動してしまう、無神経さには呆れるばかりで

＞問題なのは、ニュース速報＋などに四六時中張り付いて、とんでもない人権差別的、
＞民族差別的な書き込みを続けているネット右翼の連中だと思います。

俺は愛国者なのでその観点からすると
アメリカに追随してイラクに派兵するのは
反対だし、愛国教育の立場から賛成の回答に
ゼロ点をつけるのはいいと思う。
愛国教育は必要だし、ある意味それが洗脳だと言われても
仕方ない。
アメリカ追随の小泉内閣の姿勢は、民族主義の観点からいっても
間違いだし、愛国者として許せないね。
子供たちにも徹底して教え込め。

>422
しかし、能力の伴わない主義主張は何の役にも立たないわけですよ。

>>422
公務員としての分を弁えるべき

思想信条の自由もあったもんじゃないな

ブッシュと小泉は世界を敵にまわした人殺し

日の丸や君が代を強制させるなんて、思想の自由の侵害だよ。
ここは北朝鮮じゃないんだから。

べつに、歌くらい歌ってやってもいいだろうが
死ぬわけでもないしｗ

日の丸や君が代への反対を強制させるなんて、思想の自由の侵害だよ。
ここは北朝鮮じゃないんだから。

国旗国歌が嫌なら公務員辞めてください

国旗、国歌は大事だが、日の丸や君が代じゃねぇ。
尊重しろっーのには日本人ですら無理があるぞ。これが北朝鮮の
国旗や国歌ならお似合いだけど。現に、街宣車の彼らには大人気だけど。

よその国の国歌はもっとどろどろしいよ。
日の丸も君が代も好きですが、何か？

給料貰ってるなら好きとか嫌いとか言ってないで仕事としてちゃんとやってください

>>431
俺も若いときそんな感じだったけど、今はそうでもないな。
君が代なんかは学生以来歌わないけど、日章旗はなじみあるし好きだな。

さすが、愛知県！
日本の恥ですね。

自衛隊反対も賛成も個人の自由なのに、賛成派を教育という
刀で弾圧するなんて、愛知の公立高校の生徒は、人質と同じ。
自由を保障しない公立高校は、憲法違反ではないの？
市民団体って、なぜ、これを抗議しないの？
日弁連もなぜ？

この教師は、辞職した方がいい。

大学で、南京虐殺捏造関係で教授と議論になり、完璧に論破して恥をかかせた
事がある。（祖父が11912年当時南京に住んでいたので、詳しかった）
勿論、不可で単位を落とされたが、まあ教育者なんてそんなものでしょう。

>>436

＞11912年・・・・
祖父はネ申だなw

>>436はネ申の孫ですか

>>434

国歌も作詞者不明の今のものよりも、
大伴家持詠めるところの「海ゆかば」が相応しいと思います。

フランス国歌、米国歌といった有名どころは勿論、
八路軍歌や救国歌を国歌としている近隣諸国の事情を
勘案しても、そう突飛な考えでは無かろうし。

結論出たな。教師なんて屑ばかり。

俺は、

君が代は辛気くさいので嫌いだ。もうちょっと気分の良くなる歌にしてくれ。
国旗もアホみたいに単純で嫌いだ。

ついでに皇族を「〜さま」と言うのも嫌いだ。「〜さん」でいいじゃないか。

世の中おかしなことばかり。

>>リアル小学生ですか？

>>441
後半は同意だな
国旗国歌はそのままでもいいよ
>>439みたいな狂ったやつがいるからね

皇室も最近はろくなことないし、いっそのこと、天皇制、君が代、日の丸を
廃止したら。日本の疫病神三点セットなんだし。
あ、靖国もね。

大東亜共栄圏

ブッシュと小泉は世界を敵にまわした人殺し

スレ違いかもしれんが東京新聞かどっかに日本がドイツとイラク支援
でイラクの警察官養成で合意したってあったけど日本の警察官も文民
ってことでイラクに指導にいくのかな？？？

教員のレベルってどこまで下がるのだろうか・・・・
リアルで学生だった頃から教員なんてただの公務員としか思った無かったが
今はｱﾌｫな公務員になってるんだな

この教師論理力もない低俗だな。

尾張旭の基地外とこの事件は何か関係ありますか？

全教組はなぜこれほど生徒の意識化にこだわるのか（朝鮮日報　社説）

　全国教職員労働組合（全教組）が今週を故・金鮮一（キム・ソンイル）さんの追悼期間に定め、
反戦・平和の「契機授業」をするという。契機授業とは教科書にはない重要な社会現象を特別授業で
教えるということを意味する。
　もちろん、金鮮一さんの事件も契機授業の対象になり得る。問題はこの事件のように国家政策の
方向と密接な関係のある敏感な性格のテーマをめぐって、担当教師が生徒たちにバランス良く
教えることができるのかということだ。
　全教組のホームページに掲載されている「反戦・平和教育資料集」で、派兵と関連した１０件の
資料のうち、派兵賛成の主張は新聞の社説だけだ。この資料集は、今回の契機授業が生命の
大切さを教えるためのものだとしている。
　しかし命の大切さを教えるというこの資料集に、金鮮一さんの大切な命を奪い、その遺体を道に
捨てた拉致犯を非難する言葉はひとつもない。米国が繰り広げている「汚い戦争」と、韓国政府の
派兵方針のために金鮮一さんが死ぬことになったという一方的な主張だけを紹介している。
　それでもまだ足りないのか、「万一、韓国政府がイラクに追加で軍隊を派兵するとすれば、
それは韓国人の命はとても安いというメッセージを送ること」という韓国の市民団体に送ったという
イラク人の電子メールまで掲載してある。
　本当に背筋がぞっとするのは、このように偏った授業の資料まで作成し、生徒たちを意識化しようと
必死になっている全教組の本当の意図は何かと思う時だ。全教組は生徒たちを、何を目的にした
政治闘争の手段にしようとしているのか。
　全教組の教師らに子どもを任せている親たちは安心して眠ることもできない状態だ。中学生の息子から
「米国崇拝主義者だ」と糾弾される父親の話は珍しいことではない。更に、親が米国勤務を発令された
にもかかわらず、娘・息子が米国は嫌いだから行きたくないと主張しているという悩みを抱えた家庭
もある。もちろんこれは全教組の教師に一方的な反米教育を受けてきたためだ。
　全教組の教師に尋ねたい。「もし誰かがあなたの息子や娘の考え方を、教育という名を借りて
こんな風に変えていくとすれば、あなたは自分の子どもを学校に通わせたいと思うだろうか」

>>312
法律には「解釈」という作業がつきものなんだよ。
君が９条を読んで「自衛隊は違憲だ」というなら
それもひとつの９条の解釈にすぎない。
「自衛隊は合憲」という解釈と同価値なわけで。
で、国は現在「自衛隊は合憲」という解釈を取っている。
だから「９条によれば自衛隊は違憲だ」という意見は
それだけでは全く説得力がないの。

うむ。「武力の保持」の部分だけ取り出せば、警察だって違憲
になっちゃうもんね。

>>453
警察：拳銃、サブマシンガン、狙撃銃、自動小銃、特殊警防、盾
　　　ヘリコプター、特殊閃光弾、手錠
一応「武力」持ってますね。かの政党のガイキチ党首は拳銃保持
もなくせって言ってましたね。

DQNｻﾖｸが集まるｽﾚですか…(;´д｀)

>444

ま、こういう出題をブサヨが問題視しないのはこのスレでわかったし
ブサヨの思想検閲ハンターイは嘘八百であることが再び露呈したつーこと

ブサヨの思想検閲は良い検閲

がブサヨの本音

思想検閲反対！！
日本の教師はキモ過ぎる

これらはあなたの人生を守る上で役に立つ情報だ。
教育・性病に関しては貴重な情報だ。

たとえば、
「軽装備で険しい冬山に登ろうとする人がいれば、
　あなたは引き止めるか引き止めないか？」
と質問されれば、あなたは軽装備のハイカーを引き止めるだろう。
次に、
「明らかに性病のリスクが高いゆがんだ恋愛観を持ち、
　危険なセックスライフへ突き進もうとしている人間がいればどうするか？」
と質問されれば、これは悩むだろう。

そこで、これを読んでおけば
「性病に関して正確な知識を邪悪な人間に対して説教してはいけない。
　邪悪な人間に欲望を制限する正論を言うと、あなたの身に危険が迫る。」
などなど、ついうっかり本当のことを言いそうになるとき、自制ができる。

邪悪な人間に対してお説教するのは
日本政府の仕事であって、あなたの義務ではない。
あなたは邪悪な人間たちの手から
どうやって自分の身を守るか考えたほうがいい。

http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/134-135
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/136-137
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/138-139
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/140-141
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/142-143
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/144-145
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/146-147
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/148-149

700 名前：大学への名無しさん 投稿日：04/03/13 19:07 ID:Gi8fNFet
エロい人要約してくれ

705 名前：大学への名無しさん 投稿日：04/03/13 20:39 ID:ryRZ88Jy
>>700
要は頑張って良い大学いけってこと。

706 名前：大学への名無しさん 投稿日：04/03/13 20:43 ID:fFPJKUMM
もちろん一行も読んでいない

http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/150-151
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/152-153
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/154-155
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/156-157
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/158-159
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/160-161
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/162-164