【教育】"高校の日本史テスト" 自衛隊派遣に「賛成」だと、「低俗だから０点」…愛知★６

★イラクへの自衛隊派遣に賛成だと０点

・愛知県の県立高校が５月に実施した高校３年生の日本史の中間試験で、
　担当の男性教諭が「イラク戦争についてどう思うか」と問う記述問題を出題し
　イラクへの自衛隊派遣に肯定的な解答は０点とし、否定的な解答は５点と
　して、生徒の生活態度などを評価する平常点に配点していたことが２５日、
　分かった。
　愛知県教育委員会は「さまざまな考えを持つ生徒や保護者への配慮を
　欠いた不適切な設問だ」として、配点を無効にするよう学校側に指示した。

　県教委によると、教諭は自分が担当する２クラスの生徒約８０人を対象に、
　試験にイラク戦争についての意見を問う問題を追加。試験後に生徒に配布
　した解答例には「模範解答」として「他国に軍隊を送るのはいけない」「自衛隊
　派遣に反対」などと記載した。

　一方「自衛隊が違憲なら憲法を変えればいい」「自衛隊はイラク人のために
　良いことをしている」などの解答例は「低俗」と指摘していた。
　http://www.zakzak.co.jp/top/2004_06/t2004062521.html

・生徒や保護者から苦情が県教委に寄せられ、問題が判明。県教委の指導に
　対し、教諭は試験の成績とは別に平常点として加味する考えだったと説明した
　うえで、「点数は加えない」と約束したという。
　県議会で県教委高校教育課長は、教諭本人と直接会って指導する考えを
　表明。伊藤敏雄県教育長は毎日新聞の取材に対して「教師の考えを生徒に
　押し付けるもので、設問は一方的な偏見を持たせる。教育の中立性を再認識
　するよう各校に伝えたい」と話している。（一部略）
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040625-00000155-mai-soci

※関連スレ
・【政治】「先生、政治活動よりも教育に精出せ」 女子高生署名で、小泉首相vs日教組＆民主党（ｄａｔ落ち）
　http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1075967716/
※前スレ：　http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1088226682/

222

最近の売国奴は自分達の体制が崩れるからってやることが必死すぎる。

3げとずさ

反米ウヨはどうこのﾆｭｰｽに反応するのだろうかねえｗ

ここまで典型的だと、ﾈﾀでやっているとしか思えん。

>県教委の指導に
>対し、教諭は試験の成績とは別に平常点として加味する考えだったと説明した
>うえで、「点数は加えない」と約束したという。

なんじゃこりゃ
どっちにしても思想検査の結果を成績に加味するんじゃん

結局、反日ブサヨ教師の名前は分かったのか？
戒告には少なくともすべきだろ。

>>8

で、どうなんだ？
イラクへの自衛隊派遣と
米軍のイラク攻撃に関する君の意見は？

まだやってるの？

平常点てなに？

正しいことでも、間違った教え方をすると咎められる。


そういうことですね？

この教師のしていることは教育基本法違反ではないのか

国旗国歌法を内心の自由の侵害と訴えておきながら
教師達は子供達の思想検閲ですか、腐った教師は
燃えるゴミとして出したほうが良いと思いますた。

凄いな・・・現場レベルはコレか？深く考えない奴ばっかりが
洗脳かよ。

つーか、教師よ、ｵﾏｴﾗｵﾏｴﾗアホか、今の地位が確立されてるのは
誰のおかげだよ。ｵﾏｴﾗアホか、何処で教師やってんだよ。
どの国で暮らしてるんだよ。アホか、アホとしか言いようがないな。

ホントお気楽だよな。そういや教師の組織表ってあるのかな？
商売やってたり組合あるような仕事がらならあるんだろうけど
なんとも自由な立場で好きな事いうよな。嘗めるなってホント
どの歴史や流れがあって今の豊かさがあるんだよ。アホか死ね。

>>8

>>9に答えられませんか

　
自分の考えをおしつけたい教諭は、大学の先生になればよかったんだよ。
大学ならやりほうだい、つーか、持論教えるのがあたりまえ。

一番世俗にまみれていたのは教師か…。

センター試験のDQNｻﾖｸ出題者の名前は判明した？

全国の社会科の教師には以下の質問に答えてもらうべきだね
「日本政府による自衛隊イラク派兵は正しいでしょうか？」

>>17

大量破壊兵器は見つかったのかね？

>>9
米軍のイラク攻撃は反対
っていってももう２年以上も前の話だが。
どんなに国民が殺されていようとも内政不干渉が国際ルール。

イラクへの自衛隊派遣も反対
っていってももう１年近くも前の話だが。
どんなに派遣先から請われようとも派遣できないのが現憲法。

しかしそういう話とは全く関係なく、
自分の思想に、教師と言う権力を利用して洗脳しようと言うのは狂っている。

>>21
人に聞く前にお前の意見でも書いたら?

恵まれないネット右翼が大漁の悪寒　←　頼むから税金払ってくれよ。。。

なら左翼は恵まれてるってか？
プロレタリアートを卑下する左翼なんざ(ﾟ�听)ｲﾗﾈ

本当だから仕方ないよね

>>22
＞米軍のイラク攻撃は反対
＞イラクへの自衛隊派遣も反対

「０点」ですな

>>9
それに答えると、おまえから「低俗」とかの採点があるのか？
2chに来てまで思想検閲をやめろ

採点の祭典

クリトリスバズーカで攻撃

日本の教育はおかしい。
基本法はやく見直せ

実習生さん ：04/06/26 00:32 ID:bamRs31Y
なんかこの事件、自分が中学の時の事おもいだすよ
アメリカへ留学中に人の家に間違って入って、射殺された事件について
どう思うかというのが、テストに出た。配点は何点か忘れたが、10点ぐらいか？
銃社会のアメリカもアメリカだが、郷に入っては郷に従えと言う言葉があるとおり
そういう場所に行ったら、自分の身は自分で守るしかないといったような内容を答えたら
1点だった、疑問に思って先生に言ったら、考えが冷酷だと言われた。
そんだったら、日本人が殺されたことを例にあげずに、アメリカの銃社会についてどう思うか？
とかにしろよなーアメリカ人は毎日のように銃で死んでんだから
あげくのはてに、担任にチクられて、テストの点にいちいち執着する心のせまい人間がいる、
とホームルームでさらされた挙句、なんか反省文居残って書かされたぞ。

>>22
んじゃ俺が「１００点」をあげよう

>>22
＞どんなに国民が殺されていようとも内政不干渉が国際ルール。

別にイラク国内の問題で米国は攻撃したわけじゃないが何か？

キモイブサヨスレッドとなりました。


さぁ自己中ぶりの発揮です。どんどん言論弾圧してきますよ〜
中国や朝鮮様に逆らうものは、
長い拷問を受けた末に、生き残れば洗脳教育で釈放してもらえます。

なんだこりゃ。

こんなクソ教師は懲戒免職だろ。
マスコミやPTAはいつものように動かないのか？

>>34
？
だから米軍のイラク攻撃には反対だと>>22は言ってるんじゃないか？

>>37
先生に逆らってはいけません。

>>27
何の採点をされているのかが分からない＾＾；；；

現憲法は手枷であり足枷であり、制約なんだから仕方が無い。
とっとと憲法改正して、合法的に自衛隊を派遣できるように汁。
法治国家は法に従うのが原則。

国際ルールも日本が攻撃される立場になって考えてみろよ。
人身売買で指定受けているんだぞ。
いつだって攻撃される口実を与えかねない。
繰返すが国家間の関係は内政不干渉が基本だ。

どこの高校かは明らかになったのか
愛知のどの県立高校だろ

「低俗」と評されたときの反応

左翼　→　「ひでーこと言うな(ﾜﾗ」「批判されることも勉強のうちですね」

右翼　→　「ｈんヴｙｈｂんｔｂｓｃ」「ｇぶｇｔｙｘヴぁｓｃｆヴぃｔ」

馬鹿とかカッコつけとか子供って大体反戦だよね。

>>41
また都合のいい嘘を付く。
大概ファビョってAA荒らしばっかしてるのはお前みたいな奴だろ？

>>37
だからイラクの国内問題で、米軍がイラクを攻撃したわけでもないのに
それを理由としてイラク攻撃を批判するのはおかしいといってますが何か？

>>39
＞いつだって攻撃される口実を与えかねない。
テロに屈するわけか

やはり「０点｣だな

＞左翼　→　「ひでーこと言うな(ﾜﾗ」「批判されることも勉強のうちですね」

ウヨってこの前の朝生でブチ切れてたやつみたいなのばっかだろ？

ミスした

>>39
＞現憲法は手枷であり足枷であり、制約なんだから仕方が無い。

復興支援に行くのに現憲法で何も問題がないがｗ

>>44
攻撃をしてくるのは国家を想定しているんだけど。一応この場合ね。
ちなみに、人身売買の問題国家として日本を指定している国はアメリカ。
内政干渉で他国が攻撃できるならば、
日本だっていつ他国に攻撃されるか分からなくなる。
それを正当化するような言説はすべきではないよ。

っていうか、何の祭典をしているのかを一番知りたい。

>>49
採点祭り

>>44
スレ違いだろ
「０点」

愛知か･･･さすがだ･･･

>>46
アレは左翼の人に対してマルクスを知ってますか？
という様なもんだから…。

>>49
＞人身売買の問題国家として日本を指定している国はアメリカ。

ｹﾀ外れの妄想だなｗ

>>50
なるほど、笑ってもうた、９７点。

>>48
過去の政府答弁との整合性が取れない。０点。

教育の意味すら分からない狂死は首にｼﾙ。

>>32
あー、あったねえ。「フリーズ！（動くな！）」って言われて、言葉の
意味がわかんなくて、動いた瞬間殺されちゃった子が。当時中学生だったっけ？

つか、コピペするなら自分の意見を添えるか、アドレスぐらい貼ってくれ。

>>53
聖徳太子知ってる？

>48
「復興」というのは、普通「戦後処理」のことですね。

今のイラクは明らかに「戦時中」なわけですが。
アメリカが勝手に主張してる「戦時」よりも遙かに多くの人が戦闘で死んでいる
内戦状態なわけですが。

今のイラクが「戦時中」ではないと主張するなら、首相はさっさと自衛隊の
活動でも見学に行ったらどうですか？

>>42
カッコつけるバカな子供が一番始末に困る。

>>55
つうか、なぜ米軍がイラク攻撃したのか理由さえ知らないと違うかきみはｗ

>>54
ニュースとか読まない人？
人身売買の目的地として、日本が指定されていたわけだが。

−３０点。

正直、ウヨはエネルギーの使い方を間違ってると思うぞｗ
すぐファビョるのも健全な生活を送ってないからに違いない。

>>49
戦争なんてそんなもんでしょ？理由なんていらない。

米のイラク攻撃賛成・・・殆どの責任をアメリカが背負ってくれるから。
自衛隊派遣賛成・・・・・必要性に迫られて改憲しなかった歴史があるから
　　　　　　　　　　　　既成事実化をはかるためにも、最良の行為

自衛隊派遣に賛成だと低俗か。
いかにも何の根拠も無い選民思想に毒されたブサヨクにありがちな考え方だな。
一介の地方公務員のくせしてｗ

>>59
＞「復興」というのは、普通「戦後処理」のことですね。
そうですよ

＞今のイラクは明らかに「戦時中」なわけですが。
テロが起きていれば戦時中ですかｗ

その論理でいえば、911が起きた瞬間から米国も戦時中ですなｗ

あふぉサヨの工作員が沸いていますね

>>61
アルカイダ援助と、大量破壊兵器の保持の２つだ。

アルカイダは戦後の混乱で入り込んでいる。
大量破壊兵器が問題になるのは、クルド人やシーア派迫害からだ。
ちなみに真の目的はイラクの石油をチェイニー系の企業が独占する事だろうが。
まぁ本心はとりあえず置いておいて、ここでは大義名分の話として。

っていうか、お前は自分の意見を何も書かずに批判をしているだけだ。０点。

どうせ偏差値40以下のなんちゃって県立高校だろ？

………

と、普通なら思うだろ？
でも多分、三河の名門校だと俺は見たな。
東大にぽこぽこ受かってるような名門校。
三河というラインは譲れんぞ！

>>62
ロシアと同レベルぐらいだったかな？
不法滞在者が多いということも、同時に意味してるから問題だな。

あ、ザンギがいる。

>>62
じゃ、ソースを持ってきてほしいものだな

>>68
＞大量破壊兵器が問題になるのは、クルド人やシーア派迫害からだ。

湾岸戦争からのつながりなんだがねｗ

県立高校という公教育の場において思想によって不利益をこうむるッつうことは
思想信条の自由という憲法に規定されている基本的人権に反するわけですが。
そのあたりを県の人権なんちゃら委員会に持ち込むとそこはすでにある特定
の思想（あるいみ宗教）にすっかり毒されているので、は？自衛隊はデフォルトで
けんぽーいはんすけど？みたいな反応なわけですね？

民主主義つうのは民主的に「民主主義だめだめっすこれからは国粋主義（または共産主義）だな！」
と決まったばあい（ワイマールからナチに民主的に移行など実例豊富）でも認めざるを得ないという
危険な思想。

まあ「民」ごときに主権を与えるからそうなるわけだ。アテネでも民主主義者の皮を被った独裁者が君臨
したときがもっとも栄えたという皮肉。民衆が不満をもたないようにしつつそこそこ常識的な独裁者がそれと
わからないように独裁つうのが理想か。すげえむつかしいが。

>>32
折れが親なら理論武装して徹底抗議に行くな。

>>72
こんな基本的なニュース知らない時点で議論する価値が無いんだが・・・
http://www.agara.co.jp/column/mizu/2004-06/mizu040618.html
とりあえずこんなとこ。
より詳しくは自分で探せや。

まともな高校生なら、この教師が異常だと気づくだろう。
そして、自分達が学ぶ歴史教育に疑問を持ち始めるだろう。
在学時代に反抗するのは難しい。

ここで、疑問を解明する事に努力する側の人間と
疑問を持ちつつ、惰性で生きてしまう者と　分かれるだろう

その先、真実を見つけ出すこともあるだろう。


あ〜酔っ払って何書きたかったのか思い浮かばないやあ〜

すんずれいしました。

>>74
チョンと同じで
ファびょって
うやむやにされるだけ

ブサヨクはこんなところでレスってないで政党スレに逝けよ。
ここが気になって仕方の無いのは分かるが、そんなことでは望みどおりのバイト料は出ないぞ。

>>76
まともな2ちゃねらーだったら気付くだろうな。
思い出せないなら、無駄レスするなって・・・

教育基本法の改正、愛国心の明記、色々と問題はあるが、
とりあえず、内申書なんて教師の裁量一つで増減する
デタラメな採点なんて止めるべきだろうな。

９出てこなくなったね

>>73
「公教育の場において思想によって不利益をこうむるッつうことは
思想信条の自由という憲法に規定されている基本的人権に反する」←禿同
　今回の事は氷山の一角だろ？　今後、思想信条を問う設問で採点する教師の
行為に対しては、憲法違反行為として２ちゃんに晒すべき。現役中高生諸君、
新聞に載らない事件でも晒してくれ。皆で支援するぞ。

他国がどうなっても知ったことじゃありません。
日本さえ平和ならそれでいいんです。
だから自衛隊派遣なんてもっての外です。

こういう意見でもとりあえずこの教師からは高尚な意見の評価を頂けるのだろうか。

＞まともな2ちゃねらー

笑うところですか？ここは笑うところなんですか？？

まぁ反面教師ほどいろいろ教えてくれる先生はないって言うからね。

>>75
で、そんなﾆｭｰｽで恐れ慄いているわけか（藁

先公ワラタ
まぁ俺ならまず2chに晒すけど。

>>85
今の日米関係もあるし、米国が攻撃してくるなんて言ってないでしょ。
そういう大義名分を掲げて攻撃する事なんて容易だと言っているんだよ。
他国への攻撃の内政干渉的大義名分を支持する事は、
日本に返ってくる事も想定するのは当然なわけさ。
人身売買のニュースすら知らなかった弱いオツムには難しいかもしれないが。

この９さんは論破だけが生き甲斐なんですよ＞松下

>>87
＞他国への攻撃の内政干渉的大義名分を支持する事は、
＞日本に返ってくる事も想定するのは当然なわけさ。

うむ
大量破壊兵器の廃棄が湾岸戦争来のイラクの義務だという観点で見られない
浅はかな考えでは理解できないだろうさｗ

いまだにクルド人のためになどとﾌﾞｯｼｭが言ったとお思いかね？ﾜﾗ

Ｎ市Ｈ区の有名進学校って話は本当？

自衛隊派遣には反対だけど日本軍派兵には賛成。
とっとと格上げしろ。

>>88
論破って言うのは論が必要だからねぇ。

>>89
イラクの義務だって言うのは国連の決議があるからでしょ。
で、今回のイラク攻撃は国連決議は無かった。
そういう違いはどう説明するつもり？

早く　　名前と住所

　　　　　　　　　　　　　　　　　　晒せよ

じんむすいぜいあんねいいとくこうしょうこうあんこうれいこうげんかいかすじん
すいにんけいこうせいむちゅうあいおうじんにんとくりちゅうはんぜいいんぎょう
あんこうゆうりゃくせいねいけんそうにんけんぶれつけいたいあんかんせんかきん
めい・・・




「０点」採点した教師に、私は「０点」を与えたい

>>88
「論破」かなぁ。そもそも「論じて」いないから、妄想垂れ流しなだけっしょ。
採点ごっこをしながら基準、対象を一向にあかさない辺り、この馬鹿サヨ教師の真似をしてるんだろうなって位かな。
釣りじゃなかったら、もう何がしたいのか想像もつかない(したくない)

>>92
決議687も決議1441も知らんアホか

イラク侵攻うんぬん以前の問題だなｗ

イラク攻撃の正当性云々は他のスレでやってくれ。

＞決議687も決議1441も知らんアホか

しまいに数式でも出してくるかな？

>>69
だから岡崎じゃないっつーの。
時習館も違う。

>>98
それはアメリカと日本政府の論理であって、
結局大量破壊兵器は見つからないわ、当時の査察官は大量兵器は無いと断言していたわ。
いったいその決議から、どうやったら攻撃の正当性が生まれるんだ？？？

おっしゃ100いただきっ！！！
100すらとれねぇ>>100->1000はアホ決定ｗｗｗｗｗ

>>101
>>101
>>101

他人に意見を強制する程度の、アフォな人間でもなれる職業、って事で。

素敵な>>101に乾杯！

>>101
（・∀・）ﾆﾔﾆﾔ

>>9は、ブッシュですら、開戦に至ったイラクの大量破壊兵器情報が、
嘘と糞にまみれた虚偽情報だったと言う事を、認めている事実を、
どう考えているんだろうか。不思議だ。

>>101
０点

ほっとくと民主主義人権イデオロギーを信じないやつは手足縛って川に流されるような
フランス革命当時とか、金持ちインテリ美人手のきれいな人は反動、皆殺しのポルポト時代
のような暗黒時代がやってくるぞ。

シュギシャはおっかねえな。

自衛隊の派遣に賛成するという考えを
低俗　という不適切な単語で片付けること自体が
低俗極まりない

模範解答例も実に稚拙だ

　 　∩＿＿＿∩
　　 | ノ　　　　　 ヽ
　　/　　●　　　● |　　　　>>100がぜんぶ悪いクマー！！　
　 |　　　　( _●_)　 ミ　　 >>101はまったく悪くないクマー！！　
　彡､　　　|∪|　　､｀＼
/　＿＿　 ヽノ　/´>　 )
(＿＿＿）　　　/　(_／
　|　　　　　　 / 　
　|　　／＼　＼
　|　/　　　 )　 )
　∪　　　 （　 ＼
　　　　　　 ＼＿)

>>107
他国の内政には干渉しないって言う国際ルールが基本だよ。
日本じゃないからと追随していたら、いつ日本が対象にされるか分からない。
それはアメリカからかもしれないし、中国からかもしれないし、別の国からかもしれない。
そういう危険性を孕む態度は愚か者取る立場だよな。

国家には多様性があると言うことを前提として認め、
他国の問題だと思う内政状況は、あくまでも国際的なプレッシャーで解決する。
それがありうべき国際関係だと思うんだけどね。

>>109
氏ね氏ね氏ね氏ね氏ね氏ね氏ね
呪ってやる呪ってやる呪ってやる
氏ね氏ね氏ね氏ね氏ね氏ね氏ね

なんでこんなヤツラばっかり教師になるんだ？
あとは破廉恥なのと役人みたいに責任のがれしかしないカスと
おわってるな・・・

これじゃガキが切れるのは当たり前だろ

>>101は「>>100->1000はアホ決定ｗｗｗｗｗ 」と言ってるが。。。
１００ゲトしても自分も入る辺り、真性ですね。

必死に話を９から101に向けようと・・・。

うわぁー、６まで逝ったのか。１が立った時は、意外に人集まらなくて２止まりと思ったけど。ニュー速に遊びに行ってて浦島太郎だが、レス内容には変化ないね。

>>110 松下(本物) ◆3bVLh9KgpUに
＞>>109
＞氏ね氏ね氏ね氏ね氏ね氏ね氏ね
＞呪ってやる呪ってやる呪ってやる
＞氏ね氏ね氏ね氏ね氏ね氏ね氏ね
て言われたのでマジレスします。

>>22
＞米軍のイラク攻撃は反対
俺も反対だ。

＞イラクへの自衛隊派遣も反対
俺は自衛隊のイラク派遣は仕方ないと思う。
世界第二位の経済大国としての責務だ。消極的な理由で賛成だ。

＞しかしそういう話とは全く関係なく、
＞自分の思想に、教師と言う権力を利用して洗脳しようと言うのは狂っている。
これには全く否定できない。全くの同意だ。

未だに中国から日本軍の毒ガスが見つかるんだから大量破壊兵器は存在しなかったとは言えない

県立高校ってところがポイントだね。

私立だったら間違いなくクビでしょ。

こいつ首にしろよ

イラク開戦は、フセインが査察にまともな対応をしなかった事で起こっていて。
(たしか、査察団が妨害を受けたとかあったよね)
事実、何度も国会が非難決議を出していたわけで、もし全て破棄されていたなら
査察に無条件に応じれば戦争はおこらなかったのは周知の事実だよね。

“どう思うか”について採点するのがそもそもおかしいのでは

どうしてこの件が公になったのかのほうが気になる
生徒はこの採点が不当だと思い抗議したのかな?
だとすれば大したもんだよ
極左教師の報復を恐れずにさぁ

おまいらもここで吼えてないでこの生徒を
反日カルトから守るためになんか支援しようぜ

>>122
1に
＞生徒や保護者から苦情が県教委に寄せられ
ってあるから日頃から評判の先生なのかも

ハンセンヘーワ

大学で左翼教授のテストで右翼的なこと書いたら普通に「C」だったなぁ。
普通に出せば「A」とれる授業だったのに。

これは教育じゃなくて洗脳だろ？

先生は仲間がほしかったんだよ。

先生はきっと寂しかったんだよ。

ttp://www.yomiuri.co.jp/main/news/20040627i314.htm
小学校の教務主任、元教え子の小６女児にわいせつ行為
↑これも低俗だよね・・・

ttp://www9.big.or.jp/~cumy/sayoku/rock_99.shtml
その教師には是非↑のアンケートに答えてほしいところである。自分の唱えるハンセンヘーワがいかに愚かが分かるだろう。

ネットの発達で、サヨ教師の言う事を鵜呑みにしない若い人が増えたし。
小林よしのりの功績も見逃せないが、最近はどうなってるのかな？

誰のおかげで飯が食えてるのか
クソ教師はわきまえろ。

>>130
鵜呑みにしないって事を鵜呑みにしてるだけ

という事で、功績は派手に見逃しちゃって下さい

糞教師は資質無いからとっとと首にしろ

不思議なのはさあ、小田実とか。
あれだけ人権や自由に熱心なんだからさあ。
北朝鮮に自由を！市民連合みたいなものをつくって、北朝鮮の｢市民｣と
連帯して、独裁政権を倒すってこと、なんでしないのかなあ。
やっぱり、ほんとうは、独裁政治が大好きなんじゃないのかなあ。
だれか、小田実がそういう運動を北朝鮮に対してしているって話、聴いたことある？

俺の通っていた中学はサヨ全体主義で、高校はウヨ全体主義だったが、
どっちにしても苦痛だった。学校で思想教育するのやめれ。

小田実は結局、人民虐殺、人民弾圧、自由剥奪の小説家なんだよね。
だから、いつも、上目遣いで記者会見してるんだ。後ろめたいんだよな。多分。

だれかに殺されても誰も悲しまないってタイプだよねｗ
勿論、私はあらゆる非合法行為に絶対反対ですけどねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

こういうことをするから公立校がスラム化するんだよ。

>>134
まあ無理だね。
平和団体とかも数あれど、北朝鮮に抗議する平和団体なんぞ一つもないしね。
人権団体とかも数あれど、北朝鮮に抗議する人権団体なんぞ一つもないしね。

本来は平和とか人権とか尊いものであるはずなんだが、胡散臭い連中の道具にされて
しまっている。

常識的には懲戒免職相当の事件だよな。
それを注意ですませてしまう所が何だかな。

しかし、絶対数の違い問題かもしれんが、この手の
試験とか課題にまで思想押し付けてくるのって必ず
左寄りの教師なんだよな。
まあ、旧ソ連や中国を宗主国と仰いで、北朝鮮を礼賛
するような連中だから思想の押し付けが大好きなんだ
ろうけどさ。

>>139
思想統制と言論封殺と粛清は左翼の十八番だからな

気に食わない生徒のテストの解答を
消しゴムで消して赤点にし
まともな高校に行けなくした教師みたいなもんだな。

>>100
＞アメリカと日本政府の論理であって
国連決議に基づく判断ですが何か？

＞結局大量破壊兵器は見つからないわ、
見つかる見つからないの問題じゃないんだがな
問題は査察へのイラク側の協力態度だアホ

＞当時の査察官は大量兵器は無いと断言していたわ。
査察官は一人なのかね？ｗ

このｽﾚは低速だから0点

賛成に5点だとしたらどうなってたんだろう
あり得ないが

>>69
勘違いｗｗｗ

前スレにもいくつかヒントはあったが・・・

このスレ、校名が出て来るまでやるのか？

賛成の方がよっぽど世の中分かってる

反対派は学校で教わったまま、賛成派は自分でイラク派遣の意義を考えたはず。

つまり賛成派の方が世の中を真剣に考えてる。

反対派はアメリカの起こしたイラク戦争の是非と、
日本政府の決断した自衛隊イラク派遣の是非とを混同して非難している。

>>1の先生もかわいそうに。
広島や沖縄，岡山だったら当たり前の設問なのに｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

>>11
平常点は普段の授業の態度・出欠・提出物など

おまいらが生徒なら、間違いなく「サヨ市ね」と書いただろうｗ

いい先生じゃないと思わないか？
全く評価しないんじゃなくて平常点に配点してるんだろ？
ネットでしか大口を叩けない右翼どもに死を！

>>142
＞問題は査察へのイラク側の協力態度だアホ
イラクがアメリカに実質無条件降伏でもしなきゃ
どんな些細な理由でもこじつけて開戦したと思うけど？

つか、正当性なんて論議して意味あるの？
アメリカみりゃわかるとおり、隙あればというか
隙がなくてもデッチ上げてでもそこに付け込んでくる相手だぞ。
ほんの60数年前に日本も同じ事されたからな。

>>118-119
そうなったら「0点」を完全に棚に上げたプロ市民が騒ぎ出すよ。

「学校教育の右傾化だ！」
「首にした学校長（理事長か）の引責辞任を要求する！」
「県教委・文部科学省はこの学校を厳重に処分しる！」

ｱｻﾋﾟｰもクビの件を槍玉に挙げて攻撃してくる。

懲戒免職ものじゃんｗ
裁量こえてるなんてもんじゃない。

いい先生じゃないか。これからも頑張って欲しい。

東京新聞に模範解答、内容は「心ある日本人」とイラク３バカをたたえること、「自己責任を問うのはおかしい」「イラクへの派兵は「平和をもたらすため」といういいわけは通用しません」など
載ってるがガイシュツ？（パソコン本体の調子が悪く、アップできん・・・）

　この先生、これ以外にも「公明党はなぜ自民党に一緒になったのか。その背後にある宗教団体はなにか」なんてプリントも配ってたそうだ。記事によると。

そろそろ偏向教師の特定できた〜？

157
あー完全に左
共産系ですね。

＞「公明党はなぜ自民党に一緒になったのか。その背後にある宗教団体はなにか」なんてプリントも配ってたそうだ。


これはいいじゃん。
むしろ奨励したい。

郡山総一郎さん、冗談も交えながら拘束生活を振り返る
ttp://www.bnn-s.com/bnn/bnnMain?news_genre=2&news_cd=220011026621

＞また「我々のことでイラクへの関心が日本でも高まったのは確か。
＞その関心を持ち続けて欲しい」と訴えたほか、
＞国内で巻き起こった自己責任論に対しては

＞「　見聞きしたことを広く伝えていくことが自分の責任　」と改めて強調した。

＞「公明党はなぜ自民党に一緒になったのか。その背後にある宗教団体はなにか」

これは別に悪くないだろう。

そのプリントには「年金改革法の強行採決と自衛隊のイラク派兵の関係を考えよ」とも書かれていたそうだ。

　

181 名無しさん＠５周年 New! 04/06/28 01:38 ID:E3dllUDd
関連する話題

　ttp://www.janjan.jp/culture/0406/0406175649/1.php#bbs
　「国旗掲揚・国家斉唱は憂慮すべきこと？」
＞国旗と国歌を憲法上の思想・良心の自由に結びつけるのは、あまりに飛躍しすぎる感がある。
＞国歌斉唱の時に生徒に起立しないように促した教師こそ、生徒の思想・良心の自由を侵害した
＞ことにならないか。親の立場で見れば、自らの思想を生徒に押し付ける教員は願い下げである。
＞国旗と国歌が嫌ならば、オリンピックで金メダルを獲得した日本選手が、日の丸を持って観衆に
＞応える場面も批判したらどうであろう。君が代を涙で歌う金メダリストは憂慮すべき事態なのか。

この論に対しての反論。

＞「愛国心の強い国民」を量産されると憲法9条を変えて「大義のための戦争」が可能になってしまいます。

＞何処にそのような保障が在るのでしょうか、すくなくとも小泉純一郎氏の言動は、それを危惧させます。

＞「日の丸」「君が代」を強制して、踏み絵にして、国家主義を批判するものたちを追い出し異端者にする
＞ことが、彼らの本当の目的

＞東京都教育委員会の「日の丸・君が代の強制と処分」は、言語道断です。

＞オリンピックに日の丸・君が代が、翻り単純に感動してしまう、無神経さには呆れるばかりで

＞問題なのは、ニュース速報＋などに四六時中張り付いて、とんでもない人権差別的、
＞民族差別的な書き込みを続けているネット右翼の連中だと思います。

その背後にある宗教団体って何？

国立慰霊碑建設キボーン
･朝鮮人による拉致被害者の慰霊碑
･韓国人による強盗殺人被害者の慰霊碑

諸君がこの教師の政治的主張に賛同してるかどうかは別問題だろ。
たとえば、テーマが首相の靖国参拝についてであって、
「反対」という回答は「低俗だから０点」とやった場合であっても、やっぱり問題。
「日本は戦争賠償を十分にしてきていると思う」を０点にしてもやっぱり問題。
まずはそういうルール遵守の精神だな。

>165

そうか、知らんのか

>>165
そっかー
知らぬが仏って諺もあるしなんみょうほ(RY

俺も愛知県の公立中学で弁論大会のとき
「戦争はいやだが自衛隊は必要」って述べたら
担任にこっぴどく叱られた。
危険思想の持ち主だそうだ。

今の教師は知らんが昔のサヨ教師は
自衛隊認容、９条改正賛成っていうと条件反射で怒ってたな。

先生は他の国が攻めてきたとき僕を守ってくれるんですか？


って聞いたらどう答えるんだろうか。

>171

ありえねーw
ま、一度聞いてみたいもんだね。

>>171
日本を攻める国は無いってのが奴らのスタンス。

>>171
池田小学校事件で、子供を置いて真っ先に逃げたのが教師なわけで・・・

>>164

＞「愛国心の強い国民」を量産されると憲法9条を変えて「大義のための戦争」が可能になってしまいます。
愛国心＝戦争　ってすごい飛躍だな

＞何処にそのような保障が在るのでしょうか、すくなくとも小泉純一郎氏の言動は、それを危惧させます。
単に反小泉なだけじゃねーの？

＞「日の丸」「君が代」を強制して、踏み絵にして、国家主義を批判するものたちを追い出し異端者にする
＞ことが、彼らの本当の目的
そもそも、批判云々の前に公務員の責務を果たしていないのが問題かと

＞東京都教育委員会の「日の丸・君が代の強制と処分」は、言語道断です。
これも、公務員の責務を果たしていないのが問題

＞オリンピックに日の丸・君が代が、翻り単純に感動してしまう、無神経さには呆れるばかりで
無神経って、あなたのそのスポーツに感動する姿勢を何でも
日の丸・君が代につなげて否定する姿が無神経

＞問題なのは、ニュース速報＋などに四六時中張り付いて、とんでもない人権差別的、
＞民族差別的な書き込みを続けているネット右翼の連中だと思います。
嘘を嘘と見抜けない、掲示板を使うには適さない人だな

つーか、ここって香ばしすぎるよ。
ttp://www.janjan.jp/culture/0406/0406175649/1.php#bbs
他の意見見てても笑えるな。「公務員の実情を知らない」とかほざく香具師もいるし。
おまえ自身が公務員かどうか確証すらないってのに・・・ｗ

>>171
もしも、そんなとんでもない国があったら、抵抗せずに殺されればいいんですよ。
それで、憲法を守りぬいた素晴らしい人がいたって思われればいいじゃないですか。
　（テレビタックルにて森永氏の発言）
ってことをマジに言っている人もいるので、聞くとそれに近いことか、
それを超える斜め上の発言がでそうな悪寒。

共産系の教師か…
ほんと迷惑なんだよな

＞それで、憲法を守りぬいた素晴らしい人がいたって思われればいいじゃないですか。

左翼はどんどん論理性欠いてきてるな。

>>176
森永痛杉ｗ
ガンジーの無抵抗主義とか持ち出す香具師もいそうでつね。

低俗ですからー！！

そういや小学校の頃、自衛隊は必要かどうかクラスで討論させられたな


三重県というプロ洗脳狂師集団のいる土地柄だけに

大人になって反動で左翼が大嫌いになったけどね

　　　　 ∧＿∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　(∩・∀・)＜もしもし中学で隣のクラスだったモララーだけど公明党よろしく
□……(つ　　　)　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

>>149
岡山はそうでもないぞ
少なくとも漏れが学生だった15年程前までは

この教師、べつに間違っちゃいないだろう。
ただ、事前に一言説明が必要だったな。
「こういう解答は0点にします」と。
そして、その覚悟を問うた上で生徒が「賛成」と答えたなら
その答えを否定しちゃいけない。
採点は0点でいいけどね。

第一に現在の「日本史」とはほとんど無関係な問題である
第二に政治的意見の相違があってしかるべき事象に対して正解不正解を決め付けるのは危険な全体主義思想であり、
公務員による思想信条の侵害を禁止した日本国憲法違反である

ってだけの問題

くそ教師は懲戒解雇しろ。

>>185
　東京新聞に写っている、この模範解答の上の答えは「天明の飢饉」、「寛政の改革」「昌平坂学問所」だよ。

>>185
センター試験の日本史なんかは論外だな。

一方、国家公務員試験の日本史世界史政治経済は極めて中立。
政治的意見の相違がある問題はとことん排除されている。

>>157
>この先生、これ以外にも「公明党はなぜ自民党に一緒になったのか。
>その背後にある宗教団体はなにか」なんてプリントも配ってたそうだ。
>記事によると

そっか。だから今回の件がチクられたのか。あーあ。
多分夏休み前に休職となって来年当たりよそに飛ばされるな。
知ーらんぞ知ーらんぞ。

>>189
北朝鮮の奥地あたりに飛ばされて欲しいもんだわいｗ

教師や仲間と議論し、自分の判断で、立たなかったり歌
わなかったりするならば、それはそれでいいではないか。

>>191
スレ違い。しかしお前のスタンスは分かる。

＞採点は0点でいいけどね。

意味判んない。

>>32
その事件思い出すと洒落にならん。
覆面かぶった男が（背がそこそこ）いきなり不法侵入してきたらやばいだろ。
女子供家族が普通に居る家で。

当時は「やりすぎ、銃社会は間違っている」ってメディアは伝えたけどな。
今の日本がそれに近くなってきてようやく解るようになってきた感も有る。
いきなり他人が家に侵入→皆殺し→金持ってさようなら→なぜか叩かれるのは家族、って事も起こってきてるからな。
武器持たなきゃ洒落にならねえ。

相手の事情を知らないままに干渉するってのは
最終的に力関係が物を言う結果が見え見えになるんで嫌だな。

この狂死，懲戒免職だろって思う方，
↓ご意見はこちらへ

首相官邸
http://www.kantei.go.jp/jp/forms/goiken.html　

文部科学省
[email protected]

自民党
http://www.jimin.jp/jimin/main/mono.html

父親が自衛隊員だと何点?
自衛隊に就職予定だと何点?

子供に低俗な自分の考えを押しつける教師。
こんな教師を何でほっておくのかな？懲戒解雇にしろ。
考え方は悪くはないよ。でも、大人の教師としてはゴミ以下だね。
子供に囲まれて仕事をしていると、こんな低レベルの人間でも仕事に
あぶれ無いんだね。

社会性の乏しい非常識人間の集団だな。

思想問題で点数付けるのは教育者としておかしい。

＞＞171
そういやあ、組合（日教組ではないよ）の教員でそういう奴いたなあ
日本が仕掛けない限り、戦争は絶対ありえないと言ってた
それでも、万一攻められられたらどうするの？って聞いたら
そうなったら、いさぎよく殺されると言ってた
当時から、先輩の組合員にそんな風に洗脳されてたのかな？
大学が○島だったということもあるかもしれん

うちの学校では英語で「アフリカの貧しい人々やアジアの日本の被害を受けた
人々に対してなにができるか日本語で書きなさい」
という問題が昔でた。ちなみに配点が5点。んで将来アフリカ行ってボランティアするとか
アジアの国々にもっと謝罪するとかいうのが5点。ちなみにほとんどの人が0〜2点だった。

昔、社会の時事問題で、野球選手の問題が出たことがあったな
今の時代だったら問題作った教師に抗議出来るんだろうか…。

(　´-｀)

今となればアメリカの攻撃に証拠が無いから正当性は無かったと言えるけど、当時のフセイン政権は
査察を拒否し続けていたんだよね。
武器をちらつかせて実は模造品でしたと言ってるようなもんでしょ。
アメリカからすれば9.11の後遺症の半狂乱でテロリストを殺せ！だったろうし、
今更侵攻に付いて是か非かなんて言っても仕方ないんじゃない？
内政干渉のレベルじゃなく国土の防衛てことだからね。
ましてや今米軍が引き上げるとトンでもない事になるのは、当のイラク人が一番知ってるし、
アメリカの腰巾着と言われようと、日本は自衛隊は出しても人道支援以外はやりませんよ
と米英に約束できてる以上、日本なりの筋と国益に適ってるんじゃないですかね。

文部科学大臣　川村たけお
http://www.tspark.net/
掲示板あり
http://www.tspark.net/bbs/frame1.php

地元の人とは知らなんだ。　これ、何者？

他国に軍隊を送るのはいけない、というのが模範回答？
それを日本国内で声高に叫んでいないで
雨に行って、大統領に言えよ。

>>204
中国でもいいでないかい？？

高校生くらいで自衛隊派遣をしたり顔で語るようなのは
かつてゴー宣ごときに感化されて政権と自分を同一化して強くなった気になって
今はもっと強くなった気になれるポチに心酔しているような痛々しい連中か、
街宣にあこがれてる馬鹿しかいない。
低俗と判定するのは妥当だろう。

つーか政治的な見解の相違に点数で格差をつけようとは、いったいどこの
全体主義の国の人なんでしょうね、その教師。
帝国主義よりよほど始末に悪い。

>>204
あたりまえ。ブッシュなんか世界の大半から死ねと思われてる。

このクソ狂死はテメェの問題こそが低俗なものだという事に気付かなかったのかね？
キチガイ左翼のアタマの中身は本当に理解できん。

このスレまだやっていたのか？

教員試験に落ち続けたコンブ餅が依頼しているのだろうな(w

>>208
それでお前は、この教師の行動に賛成なんだか？

>>211
当然。自衛隊低俗すぎｗ

>>212
オマエが低俗。

>>203
本当に地元か？

田中義一（帝国陸軍大将・内閣総理大臣）
　→　田中龍夫（戦後初の民選山口県知事・衆議院議員）
　　→　河村建男

このラインなので、河村はガチだ。

>>206
>高校生くらいで自衛隊派遣をしたり顔で語るようなのは
じゃあ否定的な意見も低俗だわなｗ

「教師の起こす性犯罪についてどう思うか」書かせれ

ZAKZAKネタかよ
おまいら産経が普通の愛国心をねじ曲げて汚しているクセに

学校名　せんこの実名きたあ?

「先生、問題が低俗なので答えられません」

「職員室でのセクハラについて、どのように思うか」書かせるのも乙

狂死に若くて美人はいないから　逆セク　　が　模範解答か？

>>215
基本的に義務教育終了時点で、政治・経済・文化・・・・語れなければ、その後の人生終了。
これでいいんじゃねぇの？

義務教育終了した時点で、成人にしてしまえよ。
酒も煙草もパチもウマもセクースもケコーンも良いことにしてしまえば、良いよ。
選挙権も刑法も年金も、それに合わせよう。

まぁ、ムリヤリに高校行かせる必要ないよ。
いろんな会社で営業やったけど、よっぽど難しい商品以外は知識的には中卒程度の学力で十分だし、
専門知識は会社に入ってからで十分間に合う。

スレ違いだった。ｽﾏｿ

対馬干菓子

>>221
低学歴は右翼になるという悲しむべきデータがあります。

こういう馬鹿教師は懲役10年

>>223
高学歴の人たちってついこの間まで「北朝鮮は近いうちに日本を追い抜く」とか真顔で言っていた大学教授とかの人たちですか？

>>223
そうか？？
昭和２０年代〜３０年代の“○○争議”みたら、高等小学校卒なんてのは、ザラ。
学歴は関係ないよ。

とにかく、ウヨサヨ論よりむしろ悲しむべきは、日本人の幼稚化じゃないか？？

>>225
その大学教授を恐喝していたりしたのは、在ﾁｮｿのエセ右翼(w
というより、職業ウヨ団体のほとんどは在ﾁｮｿ。
番組の取材をしたＢＢＣもあきれた実体。

>>225

＞「北朝鮮は近いうちに日本を追い抜く」とか真顔で言っていた大学教授

救いようのない馬鹿って大学に存在するんだねｗ

>>227しかも東大にやたらいる

大学の時の在日講師を思い出した。
東南アジアにおいて日本がいかにひどい統治をしたか語ってもらうとか言って、
当時インドネシアに派兵されてた元日本兵のおじいちゃんを連れてきた。
最初は（打ち合わせどおり？）戦争の悲惨な部分とかを話していたのだが、
そのおじいちゃん、話しているうちにノッてきたのか、「やましいことは
していない」「一緒に独立のために戦った」「ものすごく感謝してくれた」
とか語りだした。
焦った在日講師、まだ30分以上時間あったのに授業終わりにすると宣言して
まだ語り途中のおじいちゃん無理やり連れて帰っていったよ。

良い先生じゃないか

和田春樹だとかいう売国上等のなんちゃって教授は何時になったら半島に帰るの？
それとももう死んだの？

>>221
専門知識は会社に入ってからでは間に合いません。
まあお前みたいに学生のころに遊んで営業という普通のステップを
踏むなら話は別だがな(w

大学教授といっても文科系の領域に関しては壊滅状態だよ。

>>229
旗色が悪くなると逃げ出すのがサヨの習性だな。
>>214
東北文化学園問題という爆弾抱えてるけどね。
こいつが爆発したらあぼーんだ。

理系が稼いで文系が食いつぶす。

同じ在日講師の話だが、実際に自分が東南アジアに言って現地の老人に
インタビューしてきたという。
なんでも、最初は「日本人はいいことをしてくれた」と褒めていたのだが、
自分が韓国人だと明かすと「本当は日本に酷い目にあった」と言い直したという。
だから、「感謝している」っていう意見は日本人向けにサービスで言ってる
でたらめ証言だ！！って力説していたよ。

…それならあとの方の意見だって怪しいじゃん…。

２２９の大学講師のﾌﾙﾈｰﾑ教えてはぁ〜と

>>237
　ひょっとして「南雲　某」とかでは？

ま、結局真相はなにもわからぬまま
このスレも死亡か
２ｃｈもたいしたことないな

いや、所謂、「名門校」の可能性は低いのでは。
学部の学生（旭、岡、時、出身）に当たってみたがすぐに思い当たる
節はないとのこと。
まあ、前も書いたが、これらの生徒からは何年かの後には教師風情
には考えも及ばぬ国家の大事に関わってくる人材も出てくるわけで。
こんな滅茶苦茶をやらかせば、即座に生徒が吊し上げるか、あるいは
物笑いの種としてさらし上げるでしょうしねえ。

しかしまあ、公立のセンセーにもいるんですねえ、困った人が。

うーん…
育った地域サヨ臭かったせいか、中学校の
討論の授業なんかではちょっとでもサヨ思想から
外れた発言すると、その場で減点されまくってた。
どこでもやってんだな。
あんなクレイジーな授業してりゃ反動も起きるよなー。

どうでもいいが、

＞「イラク戦争についてどう思うか」

という設問の回答として

＞「模範解答」として「他国に軍隊を送るのはいけない」「自衛隊
＞派遣に反対」など

＞「自衛隊が違憲なら憲法を変えればいい」「自衛隊はイラク人のために
＞良いことをしている」など

というのは回答になっていないよねえ。
設問は「イラクへの自衛隊派遣についてどう思うか考えを述べよ」だった
だろうな、正確には。回答例から帰納的に考えると。

また日狂組か

また洗脳教室の中の軍国主義的思想検閲教師か

ちっさい範囲で動いてるやつだなあ

日教組か…
小学校の時に大好きだった担任の先生も、五月一日は、デモにいくので
休んでいたな…


まあこの糞教師みたいな偏った事は言ってなかったがな!!
Ｉ先生、3年生4年生の丸2年間も宿題をしていかなくて御免なさい、
今ではこんなに立派な腐れSEになりました…

>>246

スレの主題からはずれまくるが…

　うちの小学校は空自の騒音がうるさい（川の向こうは基地）ので
防音・空調設備が防衛庁の補助で完備されていた（市は貧乏なので
他の市立小学校は空調設備なんかなかった。当時は。）
　そのためかどうか、あまり変な先生はいなかった。むしろ、航空
祭とかに生徒を誘う先生はいたが…。

日本史か・・・・
そういえば、「源氏＝朝鮮ﾐﾝｼﾞｮｸ説」を唱えた本を読んだことあるな。

二回にわたる元寇のそもそもの発端は、源氏系の将軍を排除して平家系の執権職が権力を握ったからだ。
だから、元寇の時に源氏系の連中と元軍は呼応するはずだった。
豊臣秀吉は、本当は征夷大将軍になりたかったけど、源氏の長者に養子縁組を断られて、仕方なしに関白になったと。
それが後々にまで尾を引いて、朝鮮征伐をやったというわな。
でも、実は半島系在住の源氏を皆殺しにすることだけが目的だったのさ。
だから、徳川家康は、朝鮮征伐に行ってないだろ？
徳川幕府が李氏朝鮮と友好関係にあったのは、徳川幕府が“源氏”を称していたからだと。


オマイら知らないだろ？？

民明書房って出版社の本だ。
探してみな（ｗ

>>236
親日認定されると酷い目に遭うからって可能性も考えられるんだがな。
自分の都合のいいように解釈したがるんだよな、こういう人って。

俺の中学生の頃の先生は、ちゃんとした教育をしてくれた
在日朝鮮人の真実や、戦争が起きた背景や
南京大虐殺はでっちあげだ！とか
資料集等も生々しいのをたくさん活用して、
テレビや教科書に無い内容も説明してくれた
今思うと凄い人だったなと、ただひたすら感心してしまう

丹羽高校？

日教組＝「にっきょうぐみ」

この先生は、この学校で仕事続けられるのか？
生徒にしちゃ、いい笑いもんだよ。

>>250
あ〜あ、そんな偏向教育につきあわされた
お前以外の生徒がかわいそう。

うちの学校にも日教組らしい先生がいる。
日本は非武装中立しよう、それが原因で日本が滅んでも歴史に残ればいい、
みたいな事言ってた。

民主党　第20回参議院選挙 公認候補者

那谷屋正義　日教組 教育政策委員会委員長
松岡徹　部落解放同盟中央本部書記長
円より子　”ジェンダーフリー”夫婦別姓急進論者
白眞勲　元朝鮮日報日本支社長
喜納昌吉　反戦歌手・左翼活動家
http://www.dpj.or.jp/04saninsen/hirei_index.html


あっちゃ〜

アメリカは石油と選挙のために戦争をした。
日本はアメリカの顔色をうかがって自衛隊をイラクへ送った。
イラク人は占領されるのが嫌だからテロを行っている。

こんなものに深い理由なんてあるか
深読みするな、バカー！

>>254
釣れますか？ｗ

で、ココで今井君の登場ですか？


つーかさ、これから教員免許与えるのに、もう少し思想に関して
調査しとけよ、たとえ受かっても毎年思想調査で免許更新しる!!

あんまり右よりになってしまうのもアレだが生徒に偏った思想を植え付けるな

ウチの学校に来てた数学教師が
「こんな問題は馬鹿でもﾁｮﾝでも出来る！」
とか言って、授業やってた。今じゃ、無理なのかなァ。
元・陸軍の砲兵で距離2500と言ったら、1500と間違えられ、牛に当たり、
「にーせんごひゃく」と言ったら、やっと当たったとか面白い話を授業
潰して、話してくれたんだが。

結局朝日は報道なしか

産経よ社説で朝日を煽ってやれよ

>>257
>イラク人は占領されるのが嫌だからテロを行っている。
もっと洞察力を付けような。
今テロを起こしている連中は一般のイラク人ですか？

>>260
因みに「馬鹿でもチョンでも」の「チョン」は
朝鮮人の蔑称とは関係ないですぜ。

【単独インタビュー】河野洋平・日本衆議院議長
ttp://japanese.joins.com/html/2004/0628/20040628202343200.html
北朝鮮核問題の解決後、『４カ国（韓、日、中、北朝鮮）＋２国（米国、ロシア）』の６カ国協議の枠組を
維持して いくのも、方法のひとつだ。

基本枠づくりのため、最も粘り強く努力すべき国は日本だ。
歴史の問題があるためだ。 日本はこの枠組を作る時、歴史の問題を正しく認め、認識すべきだ。
日本は最近、韓国と中国に対し、首脳会談を定期的に行おうと提案した。
悪いことではないが、日本はまず歴史認識に対する国内問題を整理し、新たな認識を持つべきだ」−−。

−−今年４月、韓国の総選挙の結果、議員の世代が大幅に交代した。 金鍾泌（キム・ジョンピル）前議員ら
韓日議員外交を導いてきた政治家も多くが落選し、韓日議員外交が新時代を迎えたが。

「これまでの韓日議員外交は、日本語によって行われてきた。
しかしその時代が終わり、新時代が開いた。
日本でも若い議員が増えており、両国の若い議員が英語で対話する外交が始まるだろう。
ただ（日本の）若い議員は、それほど歴史に縛られずものを語る。
しかし歴史を無視、軽視すれば、最後には問題となるだろう。

彼らは、韓国などアジアの歴史を学ぶべきだ。

また韓国の一部の若い政治家が、米国に非常に批判的であるのも心配だ。
数人に会ったことがあるが、以前の政治家とは意見が異なり、率直であるがやや過激な発言をすると感じた。
だが日本の若い政治家は、米国に対し親近感を持っている。

両国の若い政治家が、世界に対し広い見解を持ち、 米国、ヨーロッパ、中国、日本、韓国の役割と立場を互いに認めあい、
理解することが非常に大切だ」−−。

>>262
257じゃないが知らん。
誰がテロやってるの？

>263
うちのばーちゃんは、ﾊﾞｶﾁｮﾝのﾁｮﾝは朝鮮のことだと言っていたけどなあ。
ちょーせん、ちょーせん、ぱかするな！と、いっていたといっていた

> うちのばーちゃんは、ﾊﾞｶﾁｮﾝのﾁｮﾝは朝鮮のことだと言っていたけどなあ。

以前、ＮＨＫの生放送で「バカでもチョンでも」と発言して
アナウンサーを慌てさせた大女優がいた。
李麗仙さんだった

> ちょーせん、ちょーせん、ぱかするな！と、いっていたといっていた

ばかするな　の後に「天皇1つ」と言うのが正しい使い方。

>>261
朝日って夕刊で後々の言い分けように小さく掲載、ウェブでは完全スルーまでは知ってるけど、
朝刊でもスルーしたの？

ウホッ
記念真紀子

この手の先生を排除する為の
日の丸掲揚義務化なのかな

「朝鮮人でもﾁｮﾝでも〜」
という使い方をすれば問題ないわけですね？

俺、大学でだがこういうレポートがあった。
書いてるうちにだんだんとエスカレート。

表現も「支那人」⇒「チャンコロ」となってしまったねｗ

中学の歴史の授業で「古墳の種類を挙げろ」って言われて
「前方後方墳」って答えたら、クラス中に晒し者にされた事があったな...

>>269
国旗を掲揚して国家を流せば
バルサンをたかれたゴキブリの様にいぶり出されて出てくるんです。
ウジャウジャとね。
まぁでも本当はもっとたくさん居る。
サヨ教師一人見つけたらその学校にあと三人は居ると思えって昔から言うよ。

　思想ハラスメント

>>265
俺の親父（六十才）が若い時に使ってた辞書には『チョン』が載ってた。
確か意味は愚かな事？物？だか、馬鹿だか、劣ってるだか、そんな意味が書いてあった。
朝鮮人の事だとかは書いてなかった。

というか、空気の読めない教師大杉

サヨ問題だけじゃなく、教え子にレイプすると脅すとか、もろもろ。
ありれんだろ？
なんだな、追い風の時は、１ヶ月の授業でフルに南京大虐殺を扱い、
風がやんだら、南京大虐殺は、プロ国家中国の日本へのタカリですと
切り捨てる。
教育ってのは、世論でダイナミックにスタンスが変わるもんだよ。

さいきんじゃ、憲法第９条は、GHQの押しつけであり、占領統治下の
改憲は国際法に反しており、明治憲法はいまだ有効であり、日本は
武装可能で東亜圏植民地開拓に乗り出さねばならないと言わないと正解
ではない(w

なんでこんな異常な教師が解雇されないんだろう？

チョン＝「１つ、１個」の隠語という意味合いもある。
独身男性のことをチョンガーなんて言ってたし。
あとハサミでチョン切る、ってのもあんまり使わなくなった。

社会党が健在で日教組も元気な頃は、この手の阿呆教師が結構いたな。

＞改憲は国際法に反しており、明治憲法はいまだ有効であり、日本は
＞武装可能で東亜圏植民地開拓に乗り出さねばならないと言わないと正解

バカじゃねーの。トンデモ右翼。

>>277
不思議だよね。

>>280
でも、客観的には嘘ではないよ。
６０年間、国際法違反憲法を守り続けて来て今更言うのも、アレだけど。

>>282
国際法って

ごめん。過去ログ読んでないんだけど・・・
結局、学校名と教師名はわかったの？

ここ見て思い出したけど中１の時の先生が似たようなもんだった
散々自衛隊の違憲性や危険性をわめき散らし、最後に

「ここまでの説明を聞いても　まだ　自衛隊はあって良い　と思う人は手をあげなさい
　そしてなぜそう思うのかみんなを納得できるように説明しなさい」

こんな言い方だったら思っててもあげるにあげれない子が多いよね、１３歳だもん

結局手をあげたのは私ともう一人の男子の二名
きっとなにか点数悪くされてたんだろうなあ

まず、茅ヶ崎市立浜之郷小学校で授業参観しろ。

>>263
私の出身地だと、バカチョンは使い捨てカメラの意味で使ってますよ。
バカ＝とても・ものずごく　チョン＝くだらないもの

ていうか、自衛隊の存在自体が犯罪なんだけど。

>>288
国会が認めてるから合法なんだよ

>>288
１００点

>>289
違憲ですよ。憲法違反の法律は無効。

>>1
どうせ愛教大卒の馬鹿教師だろ？
愛知の教師は相変わらず基地外ｗ。

付け届け大好きだしなｗ。

>>291
最高裁の判決を知らないの

　　 　　 ∧＿∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　<∩｀∀´>＜　>>288　　その調子でやるニダ
□……(つ　　　）　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
￣￣￣￣￣￣￣￣|
　　　餃子爆弾　　 |
　　 　　　　　　　　　|

http://www.wshin.com/essay/20.htm

　　　↑
当初、バカチョンカメラの語源は朝鮮語で差別に使われており
韓国人達や朝鮮人達に対して侮辱をしている、という主張をしていたものの、
「追記」で「よく調べて見ると江戸時代に使われていた言葉だった」ことが
わかり朝鮮語とは無関係だと認めているのに、
「チョンの語源が朝鮮語だと思ってる人がいるんだからいいんだ！」
のような開き直りをしてる人の主張をつづったHP

>>283
国際連合憲章　第１１章 非自治地域に関する宣言 第７３条　
a. 関係人民の文化を充分に尊重して、この人民の政治的、経済的、社会的及び
教育的進歩、公正な待遇並びに虐待からの保護を確保すること。

例えば、イラクの主権はもう返還されたわけだが、もしアメリカが占領時に
イスラム教を禁止し、一切の武力と交戦権を放棄させる憲法を、平和憲法
との名目で制定させたら、世の中のサヨは全員激怒するよね？
だったら、進駐軍も同じ事だと思わないか？

なんでこんなにも教師にはサヨが多いの？
たまにはウヨ教師がいたっていいようなもんだけど・・・どして？

>>293
だから何？

★中野康明の雑学ペ−ジ「日本語に関する話題」の「チョンは朝鮮・韓国の差別語か」より（一部抜粋）
http://www.is.kyusan-u.ac.jp/~nakano/misc/scilang.htm

バカチョンカメラという呼び名があった。「バカでもチョンでも写せるカメラ」という意味だったが、
この「チョン」は朝鮮・韓国人に対する差別語だから使用すべきでない、と思い込んでいる人が増えてきて、
事実上使えなくなったのは残念である。
「ちょん」というのは、「おろかもの」というれっきとした日本語で、江戸時代からあったものと思われる。
広辞苑には、仮名垣魯文の西洋道中膝栗毛から「仮染にも亭主にむかって…ばかだの、ちょんだの、野呂間だのと」
という用例を引いている。
西洋道中膝栗毛は 1870 (明治3年) から数年にわたって書かれた小説であるが、
この用例で「ばか」「ちょん」「のろま」と並列になっていることからも本来の意味で使われていることは明らかである。
最近になってからだと思うが、朝鮮人、とくに朝鮮学校の生徒を「チョン」とか「チョン公」とか呼ぶ習慣が発生したらしく、
これは明らかに蔑称である。そのため、本来の意味での「ちょん」という用語が使えなくなってしまった。（中略）
バカチョンカメラという呼び名は「バカでもチョンと押せば写るカメラ」という意味でカメラ会社が命名。

　　　　　　　　　　　　　,. - ─── - 、
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　　　　　　 　 　 　/〃//,. ,ｨl/|l ﾄ､ !、 、　 ヽ
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　　　　　　 　 　 　 YﾚV!ﾋｴ「! |l.「_ト!Ll」| ｌ ｌ　 l　　　どうしてはたらかないの？
　　　　　　　　　　　! lﾊｲJ |　　´|_jヽ. ﾘ,! ! l. ｌ |
　　　　　　 　 　 　 |l |l.} ー , 　　Ｌ _,ﾊl.ｌトｌ ｌ. | l
　　　　　　 　 　 　 |l ｉｌﾄ､ 　 ｎ　　'' 　,1ｌ|ｨ| |l l |
　　　　　　 　 　 _　二,ニ^tュ--ｪ_t１」l.|l !リ|_lﾉ
　　　　　　　ｒ７´　　 ｆ ｒ┐| 〔/ミヽ>,-､￣´
　　　　　　　Y 　 　 　 ー个‐'t　 ﾊ-､_'ゝ、
　　　　　　　 ヽ ．＿･ ｒく￣ヽト-'丿 　ヽ l
　　　　　　　 / (･_＿,）ゝi┬'´ﾊ｀ 　 　　'`|
　 　 　 　 　 |ヽ, ｲ　　　ﾉ┴くヽヽ、 　 　/

>>297
同じ思想の同胞を増やそうとして教師をやってるんじゃないのかなぁ。

>>297
・教師になって、愚民どもを正しく導かねば！
・先輩の教員から洗脳されて…
・恩師がやっぱり左で、彼にあこがれて教員になったから

>>296
選挙で選ばれた議会で承認されてるから問題にならないのでは
また現行憲法にも96条があって改正できる訳なので

そもそもなぜ日教組が左翼的な団体になったかという経緯がよくわからん
なぜ右翼的にならなかったのよ

教えて歴史に詳しいエロい人
あ、なんでも半島にこじつけるレスはｶｴﾚ

なんでこんな事くらいで騒いでるんだ？

オレの厨房の時の日教組の教師なんて、南京大虐殺の資料とか言うグロ写真集を
見て感想文書かしてたぞ。
あまりのグロさに、オレはキモくて悪い夢みちゃって、その課題終わるまで、
社会のある日は休んだんだけど、おかげで社会はその年は１で、内申書にひ
びいて最悪だったんだぞ。

死ね、日教組

>>298
自衛隊は政治の問題だということです

>>306
存在自体が違憲だから。

最高裁判決だからそれが正しいと思い込む！！
民主主義の崩壊になりかねない。

国権の最高機関である国会に認められてる自衛隊を簡単に違憲とは言えないでしょう

>>304
おまえが右よりだから左に見えるだけ。犬には犬のマイナー組合があるでしょ？

反日、強姦、暴力、欠勤、・・学校の先生ぐらい頭の狂った集団もめずらしい。

>>309
９条が読めないの？

>>304
学生運動が盛んだった世代がいざ就職しようと思ったら
公務員かマスコミくらいしか就職先が無かったから。

国を起訴すればいいよ。

日教組もそろそろ求心力が落ちる頃だろ。
今では出世に影響しないだろうし、嫌がらせも受けないだろうし。
団塊世代も引退近いし。

自衛隊が違憲だという最高裁判決あるのですか？
私は知らないのですが。

>>308
すごいことをいうひともいるものだ

個別政策ガイドで、民主党は、「旧日本軍による『慰安婦』問題の
解決を図るために『戦時性的強制被害者問題の解決の促進に関
する法律案』の成立を急ぐ」「新たな国立追悼施設の設置に向けて
取り組みを進める」「ジェンダーフリー社会こそ、日本を再創造する
カギ」などとしている。

http://www.sankei.co.jp/news/morning/29pol003.htm

>>304
そもそも日教組＝日本教職員組合だってことは分かってるか？
つまり日教組とは教師どもの労働組合
労働組合は左翼思想を前提に存在する団体

よって日教組が左翼的な団体なのは自明

>>313
うちの親もそうだったけど…戦後生まれで、
「こんなに貧しいのは天皇とか軍部のせいだ」
「軍隊を持つとまた同じように原爆落とされるぞ」
「大量破壊兵器の前には軍隊など無力」
の3点セットで学んできた人間にはかなりその思想感が強いらしいね。

その後、物凄い勢いで経済成長したからその3点セットが尾を引いている。

今は「日本は戦争してないのに何でこんなに貧しいの？」レベルにまで落ちようとしているので微妙。

>>312
一応自衛隊は9条の戦力にはあたらないそうです
>316
ないです

漏れはウヨでもサヨでもないつもりだが
普通に憲法９条を読めば、小学生でも自衛隊は違憲だとおもうわな
あれが戦力ではないというのはこじつけ

なんでasahi.comじゃ一切報じてないの？
なんで？

＞一応自衛隊は9条の戦力にはあたらないそうです

誰の言葉ですカー？

>>324
村山富一元首相です

>324
日本国憲法を作ったＧＨＱとマッカーサーのありがたいお言葉ですな。

>>322

じゃあ日本が侵略されたら誰が守ってくれるの？
自衛隊が無ければ防衛すらままならないのは
子供でもわかりますよ（ﾌﾟｹﾞﾗｽｯｽｰw

>>327
誰が侵略してくるんですカー？
鉄道テロを防いでいるのも自衛隊ですカー？

>>327はオナニーしたばっかの手でキーボード触らないように。

中一の時、教室の後ろの黒板に「大日本帝国万歳！」って書いて
海軍旗描いたら、クラス全員の前で激怒して、呼び出し喰らって、
「おれは、あの旗が大嫌いだ！」と怒った担任教師がいた。
沖縄出身だったなぁ

>>327
　＼
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.　　　　　　／＼　　　　　＼|　　そんなフリでこのようかんが釣られるとでも！？
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　　　　　　　＼＼　　　　　　／／====
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　　　　　　　　　　＼＼／.／＼(´⌒;;(´⌒;;
　　　　　　　　　　　..＼|／(´;;⌒　 (´⌒;;　　ズザザザ

Yahoo!テレビ
トップ > 6月29日（火）の番組表 [地上波/東京/23 - 4時] > サバコン
サバコン 　慶応医学部争奪戦！アニメ系娘vs元ヤン美少女が禁じ手連発の猛烈アピール
サバコン◇男性陣はある大学の医学部アイスホッケー部チーム、女性陣は箱入り娘チームが登場。医学生を射止めようと女性陣は悩殺ダンスや自慢の洋裁で必死のアピールをする。そんな騒ぎを冷静に見守っていたある女性は、男性に金の話を持ち出す。

>>328

誰も侵略してこないと考えてるとは
平和ボケもいいとこですなｗ
万が一の備えが無くてどうしますか？
ウヨサヨ関係無い話だと思いますが（ﾌﾟｹﾞﾗｯﾁｮｗ

>>333
自衛隊で守れると思ってるほうが平和ボケ

＞＞１
愛知県教育委員会は単に試験の加点を無効にするように指導しただけで
この左翼教諭を懲戒免職にしないのか。一事が万事でこういう教諭はかな
り前から偏った思想教育していたわけだ。
それをいままで放置してきた校長、教頭にも責任はあるはずで、この際、一
味もろとも処分すべきである。
まあ、バックには父兄家族の左翼運動家も糸引いているだろうから、教育委
員会も腹をくくってかからないと、こういうことはあとを絶たない。
毅然としろ！

北朝鮮による拉致事件を侵略と思うなら侵略は既にあったと

>334
軍備増強を主張してるわけですね。

民主党の考える「慰安婦」法案などなど

個別政策ガイドで、民主党は、「旧日本軍による『慰安婦』問題の
解決を図るために『戦時性的強制被害者問題の解決の促進に関
する法律案』の成立を急ぐ」「新たな国立追悼施設の設置に向けて
取り組みを進める」「ジェンダーフリー社会こそ、日本を再創造する
カギ」などとしている。

http://www.sankei.co.jp/news/morning/29pol003.htm


民主党は調子に乗りすぎですね。
おそらく、参院選後、民主の保守系が脱退するでしょうね。

>>334
核とアメリカ以外からは数週間以上護れるでしょう。

中国共産党の検閲に屈しない新聞
http://touarenmeilv.ld.infoseek.co.jp/sankei.htm

昭和39年（1964）松村謙三ら親中派の自民党代議士３名が訪中し、中国共産党と日中記者交換協定を結び、日中双方が記者交換に当たって必ず守るべき事項として、
「日中関係の政治三原則」

�@ 中国を敵視しない
�A 二つの中国を造る陰謀に加わらない
�B 日中国交正常化を妨げない

を受諾してしまったのである。事実上中国共産党によって恣意的に解釈できる検閲条項に等しい日中政治三原則に拘束されてしまい、
朝日新聞以下我が国のマスコミは、

�@ チベット、ウイグルを始め周辺諸国諸民族に対する中国共産党の侵略行為とジェノサイド（大虐殺）
�A 中国共産党の腐敗汚職、彼等に対する中国人民の憎悪反発
�B 中共軍の軍備拡張と我が国の領海、排他的経済水域への侵犯行為
�C 内憂を外患に転ずる為の中国共産党の虚偽に満ちた反日政策宣伝

等を批判せず、或いはろくに報道さえしないのである。

ｸｰﾗｰのよく効いた部屋で安穏とﾈｯﾄしてる餓鬼に戦地体験させたいもんだ。（ﾜﾗ

正直、日本は徴兵制度を導入すべきだと思う。
国民全員兵役させるべきだよな。

口だけなら何でも言えるよね

＞333
平和ボケというのは、終わりの無い武力ゲームに参加してしまうことで
いずれ「死」や「子孫まで続く悲劇」に必ず行き着くことの悲惨さが、
ちーーーーーーともわかってない、脳味噌が半溶けの人の事を言います。
平和が続き、その有難味をすっかり忘れてしまったボケ状態のことです。
だから、小泉やそれを支持する国民こそが平和ボケ。結局、ボケてない
のは実際に痛い目にあった沖縄や広島・長崎の「懲りた」人達だけで、
今生きてる日本人の殆どは、痛い目になんか遭った事ない。遭った人は
現場（戦地ないし爆撃地）でもう死んでるって。
万一の備えってのは、脅えだすとキリがなくて、自分以外の皆が敵に
思える。そういうアメリカ状態になりたいのかな？他人に横暴な振舞い
して敵作りながらテンパって銃抱え込むより、一応は法治国家同士、対話
し交渉する中でお互いを尊重しあおうってのが、目指した所じゃないの？
最初っから理想を掲げて追求しないでどーすんだよ、犬猫じゃあるまいし！

自衛隊の人が守ってくれるってんだから素直に甘えとくよ。
こちとらただの学生だし。

万一の時は、理想とともに滅びるとハッキリ言えるのなら問題なし。
そこを誤魔化すから信用されない。

こういう組合員は、また一つ世界平和のために尽くしたとか
思って悦に浸ってるのだろうな

>>344
>一応は法治国家同士、対話
>し交渉する中でお互いを尊重しあおうってのが、目指した所じゃないの？
対話が成立すりゃいいけど
イラクみたいに問答無用で他国に侵略する国もあるしね

>>344
>一応は法治国家同士、対話
>し交渉する中でお互いを尊重しあおうってのが、目指した所じゃないの？
>最初っから理想を掲げて追求しないでどーすんだよ、犬猫じゃあるまいし！

相手が犬猫の類だからな（ｗ
国連なりなんなり、治安維持能力のある組織に、全ての国が参加し、
全ての国が、武力を放棄するなら話は別だがね。

現状、国連はWW2戦勝国で構成された団体だし、とうてい治安維持能力が
あるとは思えないし、日本は敵戦国と明記されて、削除される見通しも無いし。
なにを信じるのだ？

世界政府的な取り組みを日本が率先し進めるって話なら多少は支持も出来るが、
そんな影響力ないし、、現状は対基地外国への抑止力が必要。

>>344
外交だけでお互いの主張を尊重しあって関係性深めてくのは理想だろうけど、
出せるカードが豊富な方が駆け引きん中じゃ大事なﾌｧｸﾀｰの一つだよね。
そん中に武力（最低限度自国を守る為の軍事力）は必要でしょ。
万が一に備えるのは国家としての有り方だし、国家国民としては愛国心ん中で
個人が判断して国の為に成すべきことを模索すりゃいいだけの話だしさ。
ｲﾚｷﾞｭﾗｰな集団がテロ起こす可能性がある限り必要な処置行為は大事じゃない？

たまんねーわ、ブサヨ狂死

しかし、派兵賛成とか言ってる奴は、まずお前が行けよとは思うがね。
派兵賛成とか言いつつ、俺じゃない誰かが行くだけとか思ってるクソが日本には多すぎる。
ハッキリ行って死ね。

>344
そもそも、対話で済むならと思ってるなら、総ての国が武器など必要としないだろう。
理想と現実は違う。国政は現実の中で施行されるべきもの。そして、理想的な国益が
対立して戦争が起こる。

>>351
国とか地方に何かやらせたい時
公務員と同じ事しない奴は文句言えないというなら
軍事を特別視しすぎ。

死ぬ危険性言うなら消防士や警官も同じだよ。

「民主は第二の社会党」左翼的路線を批判　自民が文書配布
http://www.sankei.co.jp/news/morning/29pol003.htm
自民党が民主党攻撃を強めている。民主党が参院選公示に合わせて発表した
個別政策ガイド『政策ＩＮＤＥＸ２００４私たちのめざす社会』に対し、「民主
は第二社会党」などと批判する文書を作成、各候補陣営などに配布した。民主党
内の“左翼的”な体質を有権者に訴え、保守票が民主に流れるのを防ぐのが狙いだ。

個別政策ガイドで、民主党は、「旧日本軍による『慰安婦』問題の解決を図るために
『戦時性的強制被害者問題の解決の促進に関する法律案』の成立を急ぐ」「新たな
国立追悼施設の設置に向けて取り組みを進める」「ジェンダーフリー社会こそ、日本
を再創造するカギ」などとしている。

>351
あ、俺、賛成派。
でも、世の中には役割分担ってのがあるんだよ。向き不向きね。
徴兵されたら、そりゃ行きますよ。当然ですな。
現実的に見て、志願したって連れてってもらえんだろうしな。

>>344
＞結局、ボケてないのは実際に痛い目にあった沖縄や広島・長崎の「懲りた」人達だけで、

ほぉ〜。　
毎年、アメリカの核には反対だけど、中国の核はキレイな核なんて集会やってる連中がボケて
ないとでも？

むしろ日本で一番脳みそトロトロな連中であるわけだがｗ

言うは易し、行なうは難し。
>>353は一理あるが。
>>355みたいなのは良くあるチキン野郎の言い訳。
お前みたいなのはさっさと死ね

まだやってたのか、このスレ。
この糞狂死の実名と家族構成と学校名は出た会？

>357
はぁ？組織行動で、被災者救援活動する為に行くのに何で
チキンになる必要があるの？戦争しに行くわけじゃないんだよ？
現地に過剰な恐怖を抱いているあんたの方がチキンじゃないか?
イラクの一般市民は其処で生活してるんだよ。イラク国民にも、
かなり失礼じゃないか?

南京虐殺記念館が鹿児島県議会に抗議文
http://www5f.biglobe.ne.jp/~kokumin-shinbun/H14/1411/141175attack.html
鹿児島県議会が７月、県立高校の海外修学旅行の訪問先から中国
南京市の虐殺記念館を外すよう求めた陳情を採決したことに対して、
同記念館は県議会に対して

　「日本の高校生から正しい歴史認識を奪い日中歴史認識の溝を深める」

などとする抗議文を送ってきた。


正しい教育をしてないとこういう風に他国につけこまれてしまいますよ。
自虐教育、反日教育もいい加減にしないとね

自衛隊派遣反対は高尚ですか。そうですか。

サヨクがやろうとしてる事は国が成り立たなく
なる事ばかりですね。

平和を尊ぶ教育を目指すのは結構なことだ。
人権を尊重するのも大切なことだ。

ただ、あまりに反政府的思想が強すぎて、日本の安全保障を阻害するものだと
すると、それはいかがなものだろうか。

歪曲化された、平和と人権。

そして、それらの市民運動を後押しして来た組織が、朝鮮やシナのの解放運
動団体であるのが問題なのだ。　彼らは、弱い日本、搾取される日本、世界
の従順な奴隷である日本を望んでいる。

俺は、アメリカがイラクに開戦したのは失敗だったと思う。
果てしない泥沼になると予測したし、現状を見てのとおり
完全にテロの泥沼にはまってしまった。

だが、やってしまったものはもうどうしようもない。
こうなった以上は、なんとかして状況を収拾しなければならない。
そのために、アメリカ始めとした多国籍軍は不可欠だ。
自衛隊がその多国籍軍に参加するのも、主要国の責任として
当然と考える。
アメリカのイラクに対する戦争責任は、イラク復興とは
別問題として追求すべし。

>>341

まずおまいから戦地へ行って来い。
もしくはカンボジアで地雷撤去でも可。

>>365
それもマズイ、サヨは、また自分から拉致されちゃうぞ（ｗ

>364
そんな大局よりも、一部の商人（ブッシュも）がもうかったんだから
戦争して正解なんだよ。

俺はアメリカがイラクに戦争を仕掛けたことにもほぼ同意。
理由は、イラクが
独裁国家で民族弾圧大量虐殺を行っており、おまけに侵略戦争もしている国だからである。
そして、オイルマネーで武器を買い漁り軍備を増強していたからである。政権交代は必要でしょ。
国連の決議無視は遺憾だったけどね。
調べりゃ分かるけど、反対国の多数はイラクの石油利権で何らかの得をする国だから、賛成を
勝ち取るのは厳しかったし。しょうがないね。

>367
それが、ロジックに組み込まれてなければ大賛成だったんだけどね。

>>368

俺はイラクがアメリカに戦争を仕掛けたことにもほぼ同意。
理由は、アメリカが
エセ民主主義国家で民族弾圧大量虐殺を行っており、おまけに侵略戦争もしている国だからである。
そして、ITマネーで武器を買い漁り軍備を増強していたからである。政権交代は必要でしょ。
国連の決議無視は遺憾だったけどね。
調べりゃ分かるけど、ブッシュ政権の高官はイラクの石油利権で何らかの得をする人だから、賛成を
勝ち取るのは厳しかったし。しょうがないね。

中国軍を見習って督戦隊を配備汁。

イスラムと十字軍は、有史以来の戦いだからな‥

でも、奴ら同じムリスムでも民族間扮装で殺しあうしな、ブサヨのセクト争い
みたいなもんだな。

>そして、ITマネーで武器を買い漁り軍備を増強していたからである。政権交代は必要でしょ。
そう思うんだったら、パソコン使うなよ。OSアメリカ製だぞ。B-TORON？
と、釣られてみました。

>>344
万一の備えってのは、脅えだすとキリがなくて、自分以外の皆が敵に
思える。そういうアメリカ状態になりたいのかな？他人に横暴な振舞い
して敵作りながらテンパって銃抱え込むより、一応は法治国家同士、対話
し交渉する中でお互いを尊重しあおうってのが、目指した所じゃないの？
最初っから理想を掲げて追求しないでどーすんだよ、犬猫じゃあるまいし！

↑
すばらすぃ！ぜひこの理想を追求し実践してほしいね。君個人も。
そうだ。もちろん家には鍵をかけないでくれ。
鍵をかけるってのは、周囲の人々を信用していないって事だからな。
鍵をかけるより君の近所から犯罪者をなくす運動の方が先だろう？
犯罪者や異常者に出会っても、君の家族が目の前で首を絞められようと刺されようと
対話と交渉で解決をしてくれよ。
一応は法治国家の国民同士なんだからさ。

そういえば北朝鮮が理想の国家なんじゃなかったっけ？

偉い文化人の人が昔いったよ
「北朝鮮を見習え」ってね。

日本も北朝鮮の「先軍政治」を見習うべきだね。

>>373
そうだな。コンピューターの基礎を作ったのは、亡命ユダヤ人で、原爆
の物理解析を成功させ、アインシュタインと並び原爆の産みの親の１人
であるノイマン教授。
いまのコンピューターの大半はノイマン型、正真正銘の軍事技術であり
中核的な原爆製造技術の応用ともいえなくはない。

事実関係の捉え方もそれに対する意見も人それぞれ
だと思うんだが高校の日本史レベルで生徒に思想を
問うのは論外だろ。つーか高校までの授業は基本的
には事実関係の確認に徹するのが教師の義務だと思う
けど。

大学で学問としてやるならむしろ解釈が主体になるから
教授の好きな採点基準でも許されると思うが。

すごみをきかせて歩いてる街のチンピラって平和なのかな？

>378
と、ﾋｷｺﾓﾘ右翼は主張する

常に戦争が人間を進歩させてきたんですね。

>>248
滅びし平家の怨み　忘れたわけではあるまいな
いけ　そして頼朝を　討て　入道相国の加護のあらんことを
ヒャッヒャッヒャッヒャッヒャ

世界最速のアースシミュレーターで演算すれば、原爆の雷管設計なんて、一瞬で終わるよん。
だから、ペンタゴンが衝撃が走ったの、スパコンで敗戦国日本ににやられるのはならんと（ｗ

日本は、米国を凌駕する軍事技術の一部を保有してるんだよ。

>>380
おいおい、折角、ひきこもりの人が
ネットとは言え、外界と接触をもったのに
そんな言い方はないだろ。

だからブサヨには教育を任せられないんだよな。

>>382
リアルな引きこもりに言われてもなあ・・・・

低俗で点付けられたらたまらんな。
「心の教育はいらない」とか言っといておもいっきり教師の価値基準で点数付けてるし。
こういうダブスタのアホ教師は左翼にとっても有益ではないね、
素直に心の教育として平和無抵抗非暴力主義を植えつければいいじゃないか。

>>381
インターネットだって核戦争に対する危機感が生み出したものだしねぇ。

おまけ

インターネットも、元はARPANETというペンタゴンが推進した、軍事研究の為の技術だから、
反米サヨは、インターネットなんて触らない方がいいよ。


　アメリカ国防総省高等研究計画局（ARPA）が構築し、1969年から運用を開始した学術的
な先進コンピュータ・ネットワーク。運用開始時は、図のように、UCLA（カリフォルニア大学
ロサンゼルス校）、UCSB（カリフォルニア大学サンタバーバラ校）、ユタ大学、SRI（スタンフ
ォード研究所）の4拠点が相互接続され、インターネットの基盤技術の研究開発・普及と技
術検証に大きく貢献しました。

あ、俺んところの教師だ。

俺もこのテスト受けたよ。

>>388
論拠がわかりませんが、クソ右翼の悔し紛れですか？

やべ！パトカーうちの前で止まった。

テレ朝に今生姜が出てる。

>>390
ブサヨの嫌いなユダヤ人が作ったインフラってだけだよ。

>>393
どこの民族が発明したのかなんてことは普通気にしません。
もちろんイスラエル国家は嫌いですが、ユダヤ人は別に嫌いじゃありません。

>>389
さて、何から聞いていいものやら・・
学校名くらいなら問題ないか？

あっ　忘れてた、ご本尊のマルクスさんもユダヤ系でしたね。　失礼しました。

>>396
むなしいアホだな。

>>395
学校名もうこのスレで、でてるよ。

>>251 でＦＡ？

>>399
丹羽高校説と江南高校説があるが、どちらなんだろう。

>>400
人づてに聞いた話では丹羽高校。
江南では時事問題は出なかった、とか。

丹羽高校ってあの養豚場臭いとこ？

高校の美術の教師を思い出すなあ
ウヨ？で（ただし、今の皇室は嫌いらしい）戦前の国旗を
テストで描かせたりしてた
シンプソンズのキャラが問題用紙に描いてあって
ふきだしにふさわしい台詞を書きなさいとか
やりたい放題だったな

愛知県立丹羽高等学校で確定ですか？

愛知県の教育委員会は完全に隠蔽化を図るつもりなのか。
教諭名まで出せとはいわんが、高校名位は出さないと、
それこそ住民の「知る権利」を侵害する事になるのだが。

「教育に意見したかった」包丁男が中学校に侵入、逮捕
http://www.yomiuri.co.jp/main/news/20040629i312.htm
２９日午後４時５５分ごろ、愛知県尾張旭市下井町の市立東中学校（斎場和志
校長）の職員室に、包丁を持った男が侵入した。

男は「（生徒に）どういう指導をしているのだ」などと大声を上げ、包丁を
振りかざして威嚇したが、教員の通報で駆けつけた守山署員が間もなく、
銃刀法違反の現行犯で逮捕した。当時、同校には部活動で数百人が残って
いたが、けが人はなかった。

調べでは、男は同市東大久手、飲食店店員萱島友博容疑者（３２）。調べ
に対し、「学校教育に意見をしたかった」などと供述している。萱島容疑者
は同校の卒業生。

とんでもないな。

この事件で思うのは、
「自衛隊反対」とか「原水爆反対」とか金切り声を挙げてる人って
どっちかっていうと、なぜだか低俗で下品な人たちが多い気がする。

>>390

…ホントに知らない、の？
いや、ま、知らずに誰でも（WWW程度なら）使えるようになった、というのは
いいことですがね。

>>382

源平討魔伝でつか…って、おいらもたいがいオヤジの部類か…。

おお、学校名あがっているな。

>>407
それで飯を食ってる人たちだからね。

低俗教師の実名ﾏﾀﾞｰ？

本当に丹羽高校で確定なん？

愛知県立丹羽高等学校
愛知県立丹羽高等学校
愛知県立丹羽高等学校
愛知県立丹羽高等学校

186 名前：実習生さん 投稿日：04/06/29 20:53 ID:55pWNUbS
難関な教員採用試験を突破した人間でもダメだってんなら、
どのようにして人材を確保すればいいのか。
まさか、教員採用試験さえ通らないもっとアホの派遣社員に
やらせろってんじゃないだろうな。
それから、任期制で優秀な人材を集めるとしたら、年俸3000万円
くらい出さないと来ないのではないのか。
さらに、教員の仕事の範囲を明確にしておく必要がある。契約制
なんだから、後からこれもあれもやってくれでは契約違反になる。
そもそも、今の教員を遙かに超える人材を、今の教員数だけ集め
られるのか。クラスの規模は何人くらいを想定するのか。少人数
クラスなら、たとえば１クラス20人とすると、単純に、今の教員数の
倍の教員がいるわな。さらに、一人3000万円の年俸とすると…
はっきり言おう、国家予算を全部つぎ込んでも人件費は足りなくなる。
学費を一人年間300万円出すなら大丈夫なのだが。
おめーら、まさか口は出すけど金は出さないなんてこたぁねーだろうな。

丹羽高校ってレベル高いの？

進学校らしいが、しょせん一宮市だ。

なんでこの差別的教育を朝日新聞は報道しないわけ？
偏向報道体質の朝日新聞はつぶれろ！！！

大日本帝国の最期　第壱幕
〜大平洋、波風立ちて〜
上映時間　13:53
ttp://www31.tok2.com/home2/teiteitah/emp_jp-1.html

大日本帝国の最期　第弐幕
〜帝国皇軍 斯く戦へり〜
上映時間　15:24 （さらに長い）
ttp://www31.tok2.com/home2/teiteitah/emp_jp-2.html

>>414

教員の新陳代謝が鈍いから。
こういう輩も罷免になることなく勤め続けるため、新規採用枠
が極めて限られている。それがため、教員試験が「難関」とな
っているだけのこと。教員免許を持つ熱意ある人材が、不本意
ながらも塾講師などに流れているのが現状。

低俗な教員の免許剥奪をするべきだ

　ttp://www.janjan.jp/culture/0406/0406175649/1.php#bbs

　「国旗掲揚・国家斉唱は憂慮すべきこと？」 というトピックス。

＞国旗と国歌を憲法上の思想・良心の自由に結びつけるのは、あまりに飛躍しすぎる感がある。
＞国歌斉唱の時に生徒に起立しないように促した教師こそ、生徒の思想・良心の自由を侵害した
＞ことにならないか。親の立場で見れば、自らの思想を生徒に押し付ける教員は願い下げである。
＞国旗と国歌が嫌ならば、オリンピックで金メダルを獲得した日本選手が、日の丸を持って観衆に
＞応える場面も批判したらどうであろう。君が代を涙で歌う金メダリストは憂慮すべき事態なのか。


この主張に対して向けられた ものすごい反論に注目。


＞「愛国心の強い国民」を量産されると憲法9条を変えて「大義のための戦争」が可能になってしまいます。

＞何処にそのような保障が在るのでしょうか、すくなくとも小泉純一郎氏の言動は、それを危惧させます。

＞「日の丸」「君が代」を強制して、踏み絵にして、国家主義を批判するものたちを追い出し異端者にする
＞ことが、彼らの本当の目的

＞東京都教育委員会の「日の丸・君が代の強制と処分」は、言語道断です。

＞オリンピックに日の丸・君が代が、翻り単純に感動してしまう、無神経さには呆れるばかりで

＞問題なのは、ニュース速報＋などに四六時中張り付いて、とんでもない人権差別的、
＞民族差別的な書き込みを続けているネット右翼の連中だと思います。

俺は愛国者なのでその観点からすると
アメリカに追随してイラクに派兵するのは
反対だし、愛国教育の立場から賛成の回答に
ゼロ点をつけるのはいいと思う。
愛国教育は必要だし、ある意味それが洗脳だと言われても
仕方ない。
アメリカ追随の小泉内閣の姿勢は、民族主義の観点からいっても
間違いだし、愛国者として許せないね。
子供たちにも徹底して教え込め。

>422
しかし、能力の伴わない主義主張は何の役にも立たないわけですよ。

>>422
公務員としての分を弁えるべき

思想信条の自由もあったもんじゃないな

ブッシュと小泉は世界を敵にまわした人殺し

日の丸や君が代を強制させるなんて、思想の自由の侵害だよ。
ここは北朝鮮じゃないんだから。

べつに、歌くらい歌ってやってもいいだろうが
死ぬわけでもないしｗ

日の丸や君が代への反対を強制させるなんて、思想の自由の侵害だよ。
ここは北朝鮮じゃないんだから。

国旗国歌が嫌なら公務員辞めてください

国旗、国歌は大事だが、日の丸や君が代じゃねぇ。
尊重しろっーのには日本人ですら無理があるぞ。これが北朝鮮の
国旗や国歌ならお似合いだけど。現に、街宣車の彼らには大人気だけど。

よその国の国歌はもっとどろどろしいよ。
日の丸も君が代も好きですが、何か？

給料貰ってるなら好きとか嫌いとか言ってないで仕事としてちゃんとやってください

>>431
俺も若いときそんな感じだったけど、今はそうでもないな。
君が代なんかは学生以来歌わないけど、日章旗はなじみあるし好きだな。

さすが、愛知県！
日本の恥ですね。

自衛隊反対も賛成も個人の自由なのに、賛成派を教育という
刀で弾圧するなんて、愛知の公立高校の生徒は、人質と同じ。
自由を保障しない公立高校は、憲法違反ではないの？
市民団体って、なぜ、これを抗議しないの？
日弁連もなぜ？

この教師は、辞職した方がいい。

大学で、南京虐殺捏造関係で教授と議論になり、完璧に論破して恥をかかせた
事がある。（祖父が11912年当時南京に住んでいたので、詳しかった）
勿論、不可で単位を落とされたが、まあ教育者なんてそんなものでしょう。

>>436

＞11912年・・・・
祖父はネ申だなw

>>436はネ申の孫ですか

>>434

国歌も作詞者不明の今のものよりも、
大伴家持詠めるところの「海ゆかば」が相応しいと思います。

フランス国歌、米国歌といった有名どころは勿論、
八路軍歌や救国歌を国歌としている近隣諸国の事情を
勘案しても、そう突飛な考えでは無かろうし。

結論出たな。教師なんて屑ばかり。

俺は、

君が代は辛気くさいので嫌いだ。もうちょっと気分の良くなる歌にしてくれ。
国旗もアホみたいに単純で嫌いだ。

ついでに皇族を「〜さま」と言うのも嫌いだ。「〜さん」でいいじゃないか。

世の中おかしなことばかり。

>>リアル小学生ですか？

>>441
後半は同意だな
国旗国歌はそのままでもいいよ
>>439みたいな狂ったやつがいるからね

皇室も最近はろくなことないし、いっそのこと、天皇制、君が代、日の丸を
廃止したら。日本の疫病神三点セットなんだし。
あ、靖国もね。

大東亜共栄圏

ブッシュと小泉は世界を敵にまわした人殺し

スレ違いかもしれんが東京新聞かどっかに日本がドイツとイラク支援
でイラクの警察官養成で合意したってあったけど日本の警察官も文民
ってことでイラクに指導にいくのかな？？？

教員のレベルってどこまで下がるのだろうか・・・・
リアルで学生だった頃から教員なんてただの公務員としか思った無かったが
今はｱﾌｫな公務員になってるんだな

この教師論理力もない低俗だな。

尾張旭の基地外とこの事件は何か関係ありますか？

全教組はなぜこれほど生徒の意識化にこだわるのか（朝鮮日報　社説）

　全国教職員労働組合（全教組）が今週を故・金鮮一（キム・ソンイル）さんの追悼期間に定め、
反戦・平和の「契機授業」をするという。契機授業とは教科書にはない重要な社会現象を特別授業で
教えるということを意味する。
　もちろん、金鮮一さんの事件も契機授業の対象になり得る。問題はこの事件のように国家政策の
方向と密接な関係のある敏感な性格のテーマをめぐって、担当教師が生徒たちにバランス良く
教えることができるのかということだ。
　全教組のホームページに掲載されている「反戦・平和教育資料集」で、派兵と関連した１０件の
資料のうち、派兵賛成の主張は新聞の社説だけだ。この資料集は、今回の契機授業が生命の
大切さを教えるためのものだとしている。
　しかし命の大切さを教えるというこの資料集に、金鮮一さんの大切な命を奪い、その遺体を道に
捨てた拉致犯を非難する言葉はひとつもない。米国が繰り広げている「汚い戦争」と、韓国政府の
派兵方針のために金鮮一さんが死ぬことになったという一方的な主張だけを紹介している。
　それでもまだ足りないのか、「万一、韓国政府がイラクに追加で軍隊を派兵するとすれば、
それは韓国人の命はとても安いというメッセージを送ること」という韓国の市民団体に送ったという
イラク人の電子メールまで掲載してある。
　本当に背筋がぞっとするのは、このように偏った授業の資料まで作成し、生徒たちを意識化しようと
必死になっている全教組の本当の意図は何かと思う時だ。全教組は生徒たちを、何を目的にした
政治闘争の手段にしようとしているのか。
　全教組の教師らに子どもを任せている親たちは安心して眠ることもできない状態だ。中学生の息子から
「米国崇拝主義者だ」と糾弾される父親の話は珍しいことではない。更に、親が米国勤務を発令された
にもかかわらず、娘・息子が米国は嫌いだから行きたくないと主張しているという悩みを抱えた家庭
もある。もちろんこれは全教組の教師に一方的な反米教育を受けてきたためだ。
　全教組の教師に尋ねたい。「もし誰かがあなたの息子や娘の考え方を、教育という名を借りて
こんな風に変えていくとすれば、あなたは自分の子どもを学校に通わせたいと思うだろうか」

>>312
法律には「解釈」という作業がつきものなんだよ。
君が９条を読んで「自衛隊は違憲だ」というなら
それもひとつの９条の解釈にすぎない。
「自衛隊は合憲」という解釈と同価値なわけで。
で、国は現在「自衛隊は合憲」という解釈を取っている。
だから「９条によれば自衛隊は違憲だ」という意見は
それだけでは全く説得力がないの。

うむ。「武力の保持」の部分だけ取り出せば、警察だって違憲
になっちゃうもんね。

>>453
警察：拳銃、サブマシンガン、狙撃銃、自動小銃、特殊警防、盾
　　　ヘリコプター、特殊閃光弾、手錠
一応「武力」持ってますね。かの政党のガイキチ党首は拳銃保持
もなくせって言ってましたね。

DQNｻﾖｸが集まるｽﾚですか…(;´д｀)

>444

ま、こういう出題をブサヨが問題視しないのはこのスレでわかったし
ブサヨの思想検閲ハンターイは嘘八百であることが再び露呈したつーこと

ブサヨの思想検閲は良い検閲

がブサヨの本音

思想検閲反対！！
日本の教師はキモ過ぎる

これらはあなたの人生を守る上で役に立つ情報だ。
教育・性病に関しては貴重な情報だ。

たとえば、
「軽装備で険しい冬山に登ろうとする人がいれば、
　あなたは引き止めるか引き止めないか？」
と質問されれば、あなたは軽装備のハイカーを引き止めるだろう。
次に、
「明らかに性病のリスクが高いゆがんだ恋愛観を持ち、
　危険なセックスライフへ突き進もうとしている人間がいればどうするか？」
と質問されれば、これは悩むだろう。

そこで、これを読んでおけば
「性病に関して正確な知識を邪悪な人間に対して説教してはいけない。
　邪悪な人間に欲望を制限する正論を言うと、あなたの身に危険が迫る。」
などなど、ついうっかり本当のことを言いそうになるとき、自制ができる。

邪悪な人間に対してお説教するのは
日本政府の仕事であって、あなたの義務ではない。
あなたは邪悪な人間たちの手から
どうやって自分の身を守るか考えたほうがいい。

http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/134-135
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/136-137
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/138-139
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/140-141
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/142-143
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/144-145
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/146-147
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700 名前：大学への名無しさん 投稿日：04/03/13 19:07 ID:Gi8fNFet
エロい人要約してくれ

705 名前：大学への名無しさん 投稿日：04/03/13 20:39 ID:ryRZ88Jy
>>700
要は頑張って良い大学いけってこと。

706 名前：大学への名無しさん 投稿日：04/03/13 20:43 ID:fFPJKUMM
もちろん一行も読んでいない

http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/150-151
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/152-153
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/154-155
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/156-157
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/158-159
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/160-161
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1084193045/162-164