【教育現場】"英会話ができない英語教師・生徒に高圧的"公立校 指導力不足の教員増加

子どもに適切な指導ができない、いわゆる指導力不足と認定された公立学校の教師は、
昨年度全国で４８１人にのぼり前の年度より１９２人増えています。指導力不足のため研修を
受けた教師は２９８人で５人が免職になりました。

http://www3.nhk.or.jp/news/2004/05/01/k20040501000029.html

不ーん

２なら柏原芳恵とセックスできる。

2

せんせ〜〜〜。

ひどいねえ

教師は世間しらず。

ダメな教師は首にすべき。
教師になりたくても、募集人員が少なくてなれない学生ばっかだし、ダメ教師の下じゃ
生徒まで悪影響が及ぶ。

英会話のできない英語教師なんていくらでもいそうだが。

>子どもに適切な指導ができない、

医師で言えば、患者に適切な指導ができない。
この基準でいけば、相当数の医師が辞職を求められる。

コネ採用が続く限り、ダメ教師は減らんと思うが。

雇用創出のために先生という職を用意しちゃいかんよ。
ちょっと考えれば小学生でもわかるよな。
しかしそれに気がつかないふりをしていけいけどんどんで
デモシカ先生を大量生産した。無責任日本人万歳。

英会話が「できる」英語教師の方が少ないだろ

親や先生はダメな方がありがたい。
女子焼酎学生専門に食い散らかしてる人間としては
付け入る隙がその分増えるからな。
法律が厳しくなった反面、良い世の中になったもんだ。

>>14
剥げど。
だめな先生が居座ってる社会を憂うより
漏れも恩恵に与りたいな。手始めに女子高生あたりがいいな

20歳後半の英語教師は英会話ができないのはあたりまえ。
長文読解と文法しか勉強が許されなかった世代だ。

大学、実習、就業と最短距離で進むから悪いんだ。
２年くらい英米で好きなことやるくらい許されればいいのにね。

そもそも英語の先生が英語が喋れたとしても、だから生徒の英語力が
アップする訳でもない。何で免職にする必要があるのが、明かに
やりすぎだね。

そもそも英語だけ、何故学校教育で完璧を求めるのだろう？
数学は四則計算以外に皆覚えてる事なんてあるか？
物理や科学なでチンプンカンプンだろ？
歴史で覚えてる年号なんて一体幾つある？

それからすれば、英語なんて普通に勉強してる奴なら今でも
500語-1000語ぐらいは分かる奴が多い。滅茶苦茶立派なものだと思うが。

一言で言えば、学校教育「だけ」でプロになれる学問なんて存在しません。

公立ってネイティブの英会話教師とか講師いないの？

英語では、言葉をくみたてる方法を学びだから、彼らがどういう思考方法を持っているか
おしはかることができる。
この例としては、簡単な単語を使いながら、様々に表現をかえていく熟語がある。
数学などの理系科目では、どこまで暗記すべきで、どこからは応用力で進まなければいけない、
などの戦略を考える力をつけることができる。
歴史上の出来事からは、社会に存在する力関係や、集団の心の動きなどを知ることができる。

ノバとかイーオンって、６年くらい通えば話せるようになるの？
中高の英語の授業で記憶に残っているのはSVOCとかの呪文くらいか・・・

数学高校大学と、十数年間も英語を勉強して来たのに何故しゃべれないんだ！
なんて言ってるアホ芸能人は

お前らそれなら今でも微分積分や行列は解けるんだろうな
と問い詰めたい。

こいつら何で英語だけ完璧を求めるんだろう？
単語を羅列して、身振り手振りで会話すれば大体通じるだろう？
旅行程度ならこれで十分なはずだ。
それが「恥ずかしい」と考えるような奴に、他国の言葉なんて
覚える事は絶対出来ない。

例えばあいさつの文句一つとってみても

HELLO、HI、HEY

なんて定番から

What's up
How're your doing?
How've you been?
What have you been up to?

なんてちょっと複雑なものまで何種類もある。

それを全部教えて、それに対する模範回答もついでに暗記しろ
って言うのか。無理だっちゅーの！

学校の英語教育なんて単語と文法を教えるだけで精一杯。
それ以上は自分の努力で自分の時間をさいてやれ。

「えーと」は要らんよ

って感じの英語教師ってことですか？

まず、別に英語だけに完璧さを求めていないだろう。
それに英語は語学なんだから会話は目的の一つだろう。
それが明らかに十分な時間を費やしながら日本だけ達成できていないﾜｹ。
そうなればそもそも先生が英会話できないじゃん、つーハナシになるのは仕方ないよね。

>>21
やる気のある香具師は通わなくても話せるようになるし、
やる気のない香具師は通っても話せるようにはなれない。

文法は中高の知識が有れば十分だし。
テレビ・ラジオがあれば耳を慣らすチャンスはいくらでも得られる。

英語で喋ることのできる友達がいれば英会話学校なんて不要。

>>22
それでも、生徒が質問してきたら、それに充分に答えられるくらいの質が欲しい。
授業で必要な分（文法とか）程度の実力では、悲しい。

まぁ、>>1でだされてるのは、ひどい教師の例であるわけだけど。

>>22
それを言い出すと、中高時代の勉強そのものに意味が無くなる罠。

痴呆の教員は、コネ採用がまかりとっているから、アﾌｫがまじるんだろ。
知事、教育長、組合、…このあたりか？。
優秀な他県出身者が軒並み落とされて期間採用暮らしで、
在学時に遊んでたやつが揃って採用なんてよく聞く話しだぞ。

>>24
「日本だけ」っていうけど、フランスでも
経済とか科学とか観光業とかやってて、必要性のある人はあれだけど、
多くの人はかなーり英語できません。しゃべろうともしません。
スペインなんかもっとひどいらしい。

日本だけが問題なのではない。
日本にいると、その必要性があまりない、というだけの話し。

「先生」って呼ぶのやめりゃいいんだよ。 ＞高圧的

国会議員、医師、弁護士なんかとは全然格が違うじゃん。
なんでもいいから新しい呼称を定着させれ。

英会話どころか日本語ができない教員が山盛りいると思うのだがそっちをなんとかしろと。

>>29
日本だけと書いたのは本当に日本だけということじゃないの。
つまらない言葉狩りするな。
要は散々やってるのに成果の上がらない国として有名っつーことを思い出してもらおうとしたの。

生徒の質問には当然答えられない、
テストの問題は教科書コピーして単語を消して穴埋め、
しょっちゅう自習、という
英語教師がいたよ（もちろん女３０代）


なんで首にできないんだ？

無能なくせにやたらと高圧的。言うなれば２ちゃんねら型教師。

「先生の教科書にもカタカナ振ってある〜」

>>24

英語にだけ完璧が求められているのは間違い無いよ。
少なくとも中学の教科書を日本語レベルで読みこなし
聞きこなし、話しこなす能力を求めている奴が多い。
これが「簡単に、週一、二回の授業で達成可能」と考えてるヴァカが多い。
（特に芸能人！。こいつら海外に行く事だけは人一倍多いので英語に
対するコンプレックスは人一倍高い）

はっきり言おう。学校教育だけでは絶対無理。
何故ならどこの国の言葉もそうだが、基本レベルの言葉ほど
用途が多用で、ピラミッドの裾野のように、覚える事は莫大だからだ。
前述の、挨拶一つとっても様々ある。他の定番文章も、覚える事は
莫大。そんなもの学校教育だけでカバーできる筈がねえっての。

>>21

ＳＶＯＣとかってバカもいいところだよな。
人とコミュニケーションする言語も暗記法でお勉強ですか、プ
ってかんじ。英語は下手でもなんでも会話しないと身につかないよ。

ＮＨＫ教育で番組持つほど、優れた先生に習ったけど
俺の英語力は地の底さー♪

>>32

アジアでTOEICの点数が高いのは、シンガポールとかインドとか
つまり英語を日常で使ってる国。アジアには英語が第2原語として
使われている国が実に多い事を忘れてはいけない。
英語と全く縁の無いお隣韓国とかは、英語力は日本と大差無い

DQNが厨房時代、英語ペラペラの先生が授業展開してたら良くなってタとでも？ﾌﾟ

英会話が出来る英語教師の方が少ないような気がする。

漏れは読むだけで事足りるからＳＶＯＣってのはホントありがたいと感じてる。
((SVOC)VOC)VOCみたいな文章が出てきたらＳＶＯＣ知らなきゃ絶対わかんね。

ちなみに俺は中高時代の英語はほとんど赤点だった。
英検なんか持ってない。
そんな俺が何故アメリカなんかで５年ものうのうと生きていけたんだろうな。

未だに不思議なのは、英文科卒のエリートちゃんでさえも
渡米して間もない頃は俺よりも会話能力が低かった事だな。

>>32
>>39の意見も参考にしろよ。
単なる言葉狩りじゃない。おまえの認識の甘さ、というか経験の無さを指摘しただけだ。

過去分詞形

読めれば仕事に支障ないなんてことも良くあるし

タイトルしか見てない奴がいるな

教育って言うのは２０年、３０年後の日本そのものを設計する学問だって習った。
三権のように、にエリートのみを採用して欲しいと思う。

>>46

でも、最近の英語の契約書とか辞書引いただけじゃわからん意味を
込めたりするから注意したほうがいいぞ。相手の文化とか理解して、
やっぱり何回も会話しないと仕事にならんと思う。まあ、オレの経験上だけど。

近い将来、日本でも英語が公用語になって、日本語は一部の特殊な人間にしか
通用しない言語になるのは間違いない。

何度も言うが、日本の英語教育はかなり成功してる。
単語と基本的な文法は、今でも覚えてる奴は結構多い。
学校教育が出来る限界はここまで。

セサミストリートで喋られてる英語がスラスラ理解できる
ようになるには、遥かに厳しい修行が居る。

どの学問でも基本を極めるのが一番難しい。

>教育って言うのは２０年、３０年後の日本そのものを設計する学問だって習った。

ちゃんと日本語使え。教育は学問ではない

>22
USAにも微分積分・行列・物理化学が完璧な小学生は居ないが
英語圏の小学生なら英語は相当に使いこなせているから。

>>48
教師のエリート（って表現はどうかと思うが）が
社会のエリートとは限らないよ。

仕事のできる上司は教えるのも上手かな？

>>53

英語圏の小学生は、その前に7年間、英語を一日24時間勉強し続けてる
つーーの。

漫画に影響される馬鹿教師もたくさんいたなぁ
ゴーマニズムなんとかを真に受けてる奴とか。
うざかった。
変な思想を押し付けるのは(・A・)ｲｸﾅｲ

英語圏の子供は寝ないのか、すげーな

館林の小学校の取り組みはどうなるかな？

夢の中でも英語ですよ。

特別「修行w」なんて必要ない。
現地の大学かなんか行って、同世代の奴や、その親世代、年下のやつらと話しをし、
テレビをつけて、まじめなのから馬鹿っぽいのまで色々ある番組をみ、
普通に生活していれば
１日最低１０時間は英語だけの生活になる。

ノバとかで「週２で１０年間」とかよりも、「英語漬けで６ケ月」というほうが断然、
英語のカン、というか「意識」のようなものを体で感じることができる。

まあなんにせよ、ゴールデンウィークの初っぱなから2chなわけで(^Д^)y-゜゜゜

英語は民間委託すればいい。
先生が外人になっていい。

普通に英語の生活を送っていれば、夢の中で英語がでてくるのも全くもって普通であり、
「寝言を英語で言う」というのも、別段特別なことではない。

学問をわかってないDQN多いぞ

昔から読み書きと会話は全然違うと言われてるからな

>>18
うちの中学校には英検3級の英語教師がいました。
海外経験０

あくまでも「英会話」は「英語の授業」の一部なんだぞ
しゃべりたいなら放課後英会話習えばｲｲだけ　　　　　

ただ同然の金で教育受けさせて貰って
がたがたいうな 百姓ども！
文句 あんなら自費で留学するか家庭教師つけろ
世の中 金に見合ったサービスしかうけられないんだよ

オマエラ 食い放題の店とか好きなんだろーなー

文法は関係ないとか言うのがいるけど、きちんと文法をやっていないと、
公の席で話せるような英語はしゃべれないらしいよ。
いつまでもブロークン・イングリッシュや、不作法なしゃべりかたしか出来ないそうだ。
宇多田も文法をきちんと勉強してなかったんじゃないか？

高遠さんを、英語教師に！

日本語でまともに会話できないのに
なおさら英語なんて
朝ドラの野口五郎のやってた英語教師思いだした

なんか俺の職場に社会勉強なのか分からんが、中学校の先生が来てる
俺の後輩の下に付いて仕事やってるんだが、あまりの理解力のなさに後輩は呆れてる
よくあんな屁理屈しか言えないようなバカが先生になれたな
挨拶すらきちんとできない。挙げ句の果てに「大人と話するのは緊張するんですよぉ」
お前も大人だろが！あと二年でウチの娘も小学生だ・・・心配

>>51
発音と聞き取りは駄目だがな。
会話ができないから日本人は英語が下手だと外国人に思われる。
そもそも会話するための語学力は学問ではない。
学のない現地人でも使えるのだから。

>>68

学校教育の資金は税金から出ています。
タダだと思ってるアンタは外国人？

>>70
男子生徒だけ成績UP

英会話も致命的だが、楽器もろくに弾けない音楽教師や芸術もわからん
美術教師ってのは、各県にあるような教育大学でちょっと講義多くとれば
そういった科目の教員免許もとれてしまう制度に問題があると思う

ウチの高校、兵庫県立○古川西高校

・国語教師・・・・・日教組アカ教師。同和大好き。部落女の片思いを、教師権限で実現させる。
・数学教師・・・・・教科書棒読み。生徒を「バカ、くず、氏ね」。ひとり息子は低学歴
・英語教師・・・・・関学・上智・同志社レベルの英語試験が解けない
・日本史教師・・・日教組アカ教師。安土桃山時代に来ると、「秀吉が兵農分離で差別を作った。」
　　　　　　　　　　　「徳川が、士農工商で差別を作った」だけで、6ヶ月費やす。

ノートなし、学校休んで、独学で大学にいきましたよ。(；´Д｀)

>>72
だから先生になったんだと・・・・

>>74
＞ただ同然の金　
とある

あなた高額納税者？
食べ放題の看板を　本気で受け取るタイプでしょ？　

>>76
ほんとの芸術やってる人が授業などできんしやらん

英会話習ってもなぁ　受験にあんま関係なくね？

>>76
美術の先生の年賀状に書かれた絵が見事で感動したなあ

でも学校の英語って英語を話せるようになるために教えてるのか？
違うような気がする。教師が話せなくてもそりゃ当然のような。
英語はなしたいとも思わんし、話す機会も無いしなｗ
ちゃんとしたい奴は学校じゃなくて自分で英会話教室でも行くんだろうし。

一応教育の成果かヒアリングはチンプンカンプンだが
英文は見たらなんとなく意味がわかる。

増加じゃなく、発覚しているだけだと。

まぁ公立校の教員なんてほとんどコネ採用だからなぁ

英語教育に求めること。

１）英文を見て、辞書を調べてでもわかるようにすること。
２）「変な表現の仕方だな」と思われてでも、一応意思の疎通ができる文章をかけること。
３）相手と一対一で、相手がそれなりにゆっくりしゃべってくれるような環境で
恥ずかしがったりせずに、いちおうは意思を伝え、相手の言うことを
理解できるようにすること

うちの高校は、留学生が来たとき、物理と数学の先生が通訳をした。
英語の先公は「なまりがある英語は分からん。おれは標準語なら分かる。
日本に来たんなら、日本語を話せ」と切れていた。そんな先公に英語を
習っても大丈夫？

聞き取りがダメな奴って、単に基本的単語（5000語ぐらい？）の意味が
即座にイメージできないレベルなだけの気がする。

義務教育の英語は、数学のように大部分の人にとって教養なだけで
実生活に活かされるものではないと割り切ってしまえば
会話はできなくてもいいだろう。

しかし折角習うのなら正しい発音を習いたいというのも一理。

>>79

教育っつーのは嗜好と違って将来の国力になるんだよ。
要するに消費じゃなくて投資なわけ。サービスうんぬんの話じゃなくて
国として１００年の大計をどうするか、という税金の使いどころ。

つーか、もういいよ外国人。

意思伝達の意欲があれば、どんな馬鹿でも英会話は出来るようになる。
１、英会話ができないと生活できない環境の場合
２、好きな対象（女・希望する大学生活）に接触する為に英会話が絶対不可欠な場合
３、

逆に言えば、英会話の必要がない環境の人間に幾ら教えても無駄。

ですから技能と学問を同じにするなって

海外で暮らしただけで研究をするための大学に
帰国子女枠で入れるのとかのほうが問題だ。
なんで研究するためのところに日常の会話できるやつ
が入るんだ？DQNでも会話はできる（できないやつも多いけどｗ）

>>89の意見が平均的意見であって欲しいが……

>>87

全然OK。
神クラスの会話力があっても、英文法が全く分かってない先生より
英会話は苦手でも、教科書に書かれてる英文法はしっかり分かってる
先生の方がいいと思う。
例えばケントデリカットに英語を習っても、英語力なんて伸びないと
思うね。毎日彼と会話するなら、ケントの方がベターだが。

憤り：　あたた
不安：　あた
落胆：　あたたた

話せるか話せないかよりもセンター試験のための英語のほうが大事

>>88
やっぱ、「人の話しを聞く」という能力も人それぞれだろうけど、
それらの単語を日常に出し入れしていれば、それほど
聞き取り能力がなくても何とかなるでしょう。
日常的に触れていないと、どんどん感覚を忘れていってしまう。。。

>>89
中学、高校のうち（比較的若い時）に発音や、会話の勘を習うのは良いようですよ。
３０〜４０で駐在などで仏語や独語をやったという人たちの発音などは、
だいたいにしてマズー(ﾟДﾟ)です。

とにかく若いうちにやるのがいいっしょ。

>>90
外国人てーのは悪口なの？
おまえの受けた教育レベルが滲み出てんな

論点のすり替えに必死な英語教師がいるな。

子供をしゃべれるようにしろとは言ってない。
英会話すらできない教師が問題だといっている。
英語に対する姿勢の問題。
英語教師自身が英語に情熱を持ち、プライドを持っているのなら自然と英会話をやってもおかしくない。

それをやらないのはたいして英語に興味はなく、機械的に授業をこなすような奴ら。

そんな奴らに教師づらをされる生徒もかわいそうだね。
生徒は教師を尊敬なんてでいないし、しないだろうね。

というか、ずっとむかしから「学校で習ってもしゃべれないし、改革もされない」
ってことがわかってるのになんで全員自分らで習いに行かないの？

それは、英語がいらないから　か　国民がアフォだから　でしょ？

＞そもそも英語だけ、何故学校教育で完璧を求めるのだろう？
事実上、国際共通語だからでしょ？
できないと学問やビジネスの現場で不利益を被ることが多い。
（あ、労働者には関係ないかｗ）
で、これまでの文法と読解と英作文じゃ不十分だから、
最近オーラルコミュニケーションも重視されるようになったと。

>>98
悔しそうだなあおい？
本筋の議論じゃ完全に敗北してるもんな、お前。（笑

>>99
いや、ほんと。。。
てか、>>1の例が、粗悪な教師の１例にすぎないことを祈るさ。。。

>>96
そのセンター試験や二次試験を何とか変えていきたいもんだ。
だいたい、数学やら歴史やらは学問なのに、
英語については、単なる「エキセントリックな英語知識」のクイズ大会みたいなもんだ。
英語を学問としてとらえて出している問題ではないだろう。
そんなわけで、英語は、普通の日常会話（事務手続き、友人との会話）ができれば
特別、変な選抜の材料として使うべきではないと思うな。

＞そもそも英語だけ、何故学校教育で完璧を求めるのだろう？
教育板では「超高学歴だけが教師になれ」「勉強だけできる世間知らず教師」
と２つの意見の永久繰り返しですよｗ
まぁ、全員、今日学校で先生に怒られた厨房工房の愚痴雑談なんだけどｗ

>>87

その先生はアメリカ訛りの英語もイギリス訛りの英語もわからないだろうね。ｗｗｗ

物理、数学の人のほうが英語教師よりも留学や学会遠征経験がある場合が多いから
英語がうまいのはよくあること。ｗｗｗ

>>105
よう、量子ホール効果を理解してないで、どうして物性物理が出来るのかいい加減に教えてくれよ。

業者の方が営業をがんばっております。
　英会話スクールでボッタクられないように気をつけマショウ

>>99

英会話も出来ないってさ（笑
実際ネイティブ同士が話す英会話なんて、英語の達人でも分からない人間が多いよ。
（聞いたことの無いスラングや、言いまわしがポンポン出てきて頭が混乱する）

又、英語なんて世界中で喋られているんだから、訛りのある英語はお手上げ
って人間も多い。ネイティブですら、何言ってるのか聞き取り不可能な英語を
どうやって、非ネイティブが理解しろって言うんだ？

つまり貴方が考えてるほど、英会話ってのは簡単ではない。
基本ほど、どの学問でも裾野が広く、根が深い。
全然分かってないね

俺の中学にも、ネイティブスピーカーが来たことあるよ。
英語教師３人のうち、ネイティブとまともに話せてたのゼロ。
ゆっくりの会話でなら何とか話が通じてたのが一人だけ。

>>100
ある程度、義務化されることが重要なんじゃん？
誰もが１００％、自分の好奇心だけで動けるとは思わない。
むしろ、それは難しいと思う。
たとえば音楽家や、プロ野球選手みたいなもんでしょう。

日本人が日本で普通に生活している分には英語なんかほとんど必要ない
生きるのに必要ないものはエネルギーの無駄なので殺ぎ落とされて当然です
ようは一部のエリートにエリート教育を施せば良いということです

フツーの高校生は教員に尊厳なんて求めてませんよ？
点取るために効率的に教えてくれれば、それで十分です

でもある程度英語わかれば会話くらいできると思うけど･･

ここでいばって議論してる奴らは英語くらい喋れるよな
まさか喋れもしないわけないよな

>>106

is it a kind of sick joke?。ｗｗｗ
probably u should go to a hospital, i guess.。ｗｗｗ

>>99

バリバリの日本人なのに
授業になると急にｷﾓｲジェスチャーでわけのわからない発音をする
教師を尊敬するだろうか、、、、俺はしないと思う

>>指導力不足の教員増加

根本的に記事は誤解してる・分かってないね。

指導力不足の教員は､昔からかなりいたが､
教育委員会などは､知らん振りを決め込んでいただけ！
急に､増えるわけないじゃんか！
役人しっかり働け！

だから、ちょっと前に出てきた「訛りのある英語は分からん」
ってのは、事実かもしれない。
オージー英語だって、アメリカ英語ばかり勉強してきた人間
は何言ってるか、基本的な単語ですら、ハァ？な場合が多い。
ましてやインド英語とかシンガポール英語なんて、もう、何それ？
の世界だ

英会話ができないのは問題だけど
別に学校で習うのは英会話じゃないからなー
読み書き教えられるなら十分じゃね？
うちの中学の教師、特に俺が習ってた人は喋れるようだっただけどさ
あんな底辺の中学ですら喋れる教師はいた(市内で下から二番目らしい)

>>114
病院行くべきなのはお前だろ？いつになったら「俺は物理の専門家だ！」っつー重篤な妄想世界から出てくるんだ？そうやって妄想の揺りかごで狂人の惰眠を貪ってれば楽だろうけどな。（笑

>>108
やっぱ、高校や大学の学部など、若い世代と一緒に生活してないと、
飲み会の時のグループでの馬鹿な話し合いなんかは、難しいよね。

外国人が来る場合、なかなかそういう場面には直面しない。
駐在の子供か、日本の高校を出た後に来た奴とかかな？

漏れが中三のときに英語担当だった教員は大学でロシア語を習っていたそうだ。

日本人が日本で普通に生活している分には英語なんかほとんど必要ない
生きるのに必要ないものはエネルギーの無駄なので殺ぎ落とされて当然です
ようは一部のエリートにエリート教育を施せば良いということです


日本人が日本で普通に生活している分には英語なんかほとんど必要ない
生きるのに必要ないものはエネルギーの無駄なので殺ぎ落とされて当然です
ようは一部のエリートにエリート教育を施せば良いということです


日本人が日本で普通に生活している分には英語なんかほとんど必要ない
生きるのに必要ないものはエネルギーの無駄なので殺ぎ落とされて当然です
ようは一部のエリートにエリート教育を施せば良いということです


日本人が日本で普通に生活している分には英語なんかほとんど必要ない
生きるのに必要ないものはエネルギーの無駄なので殺ぎ落とされて当然です
ようは一部のエリートにエリート教育を施せば良いということです


日本人が日本で普通に生活している分には英語なんかほとんど必要ない
生きるのに必要ないものはエネルギーの無駄なので殺ぎ落とされて当然です
ようは一部のエリートにエリート教育を施せば良いということです

>>121
べつに普通だけど

英文科の学生より工学部、経済学部の学生の方が英語が読める場合もある。
論文などが英文だからね。


会話の方は負けているけれど。

え？ネイティブと話できない？
何それ最悪。まともな人間ならそれくらいできて当たり前だろ(p

無能英語教師が言い訳を書き込むスレはここですか？

>>114
うわ、でた・・。
俺、こいつ嫌いなんだよな・・きもちわるい。

>>77
ウチの高校、兵庫県立○古川西高校
・国語教師・・・・・日教組アカ教師。同和大好き。部落女の片思いを、教師権限で実現させる。

例の公務員のB枠ですか？
街道の圧力がこんなところにも。

>>125
それなりの環境にいないと、彼らとグループで話しをするのは結構大変だよ。
で、その「それなりの環境」は、例えば大学院でてポスドクで渡米、とかでは
あまり手には入りにくいと思いますよ。
訛りについても、それになれないと、即座には特定の単語を認識することはできないよ。

おんなじ会話でも
研究者が海外で研究するための会話と
DQNまがいのやつがミーハーな興味本位で外人とあそぶだけの会話

を同じで扱うなって

俺は英会話を教えているのではない。
英語を教えているのだ。

>>124

英語で書かれた理数系の教科書を読んでみれば分かるけど、以外と平素な
英語で書かれてる場合が多い。だから以外とその手の本は読むのに苦痛に
ならない。それを一日100論文くらい読んでる人は多い。
だから英語を読むのが苦にならなくなる。

理数系の教科書より、英字新聞読むほうが遥かに難しい。
あれを毎日全文読めと言われたら、挫折する奴が大半だと思う

>>117
金もらってんだからそんくらい対応しろ

>>127　北米の吉害は、相手にしないほうがいいでしょう。
　　　　優位に立とうとすることばかり目指してるからね。

>>130　会話のやりやすさなら、研究発表のが断然簡単なんだがなw
　　　　もっとも、肉便器とかで「オーイエー」言ってれば英会話、
　　　　と思ってる香具師とかに比べたら、まだましか。。。

理系の院に渡米すると周りが皆インド人でインド訛りになったり・・・しないか。

>>119

QHEといえば、Murzin, Jansen, ClausのPRLの今年のpaperどうおもう？。www

>>132　新聞。。。全然読んでないなぁ。。。w

>>131　恥ずかしくはないですか？プロとして。

>>136
そんなことどうでもいいよ。
つーかイタい演技やめれば？
お前が日本の田舎の引き籠もりで、無職か低収入の社会の底辺なのは明らかだしな。

「カナダ在住の物理学の専門家」なんて虚しい妄想世界を２ちゃんで開陳して虚構を背景に優位を主張して何になるんだ？後で余計に惨めになるだけだろ？

>>102
＞本筋の議論じゃ完全に敗北
あれっ　オレ負けてたんだ？
煽りに食いついてきたダボハゼがいただけだと
思ってたんだが
そっかー議論やってたんだー

>>98

外国人っていうのは悪口じゃなくて日本の教育に対して
他人行儀な意見を言うからそういっただけ。

最近、日本人と思えないレスが多いよな。
そんなに日本が嫌いなら出て行けばいいのに。

>>135　するでしょ。ホントにインド人ばっかだったら。

>>138　まぁそういうなって。
　　　　ホントに北米の院には行ってるのかもしれないじゃん。
　　　　発言が痛過ぎることにはかわりないけどさ。
　　　　「尊敬」が欲しいんだよ、きっと。。。

>>138


シロウトだったかQHEを知ってる学生かと思ったよ。ｗｗｗ
的外れな質問して悪かったな。ｐｐｐ
u'll have a good day.。ｗｗｗ

ウチの英語の高○先生、修学旅行先のニュージーランドで
英語通じなくてちょっとﾜﾛﾀよ

時々、フランスにも修学旅行の学生が「制服着て」やってくるけど、
先生達も楽しそうだったな。

もしかしたら、「フランスなら我々の英語が通じなくても仕方ない」
と思っている英語のセンセーもいるかもー？

>>137

理系の本は特殊用語は使われているが、構文が簡単な上に、使われる単語も
そんなに多くない。同じ表現が繰り返し出てくる。
おまけにそういう本を読む人はその理系分野の基本的知識もある。
だから考えるほど理系の英文読むのは苦にならない。むしろ英語の教科書の方が
日本語で書かれた同分野の教科書より、分かりやすいくらい。
あー、そういう事だったのかと、膝を叩くこともしばしば。
英語は、やはり物事を正確に相手に伝える為の原語だと痛感する。

英字新聞は、使われている単語が、8万語ぐらい（？）ある上に
話題も多種多用で、読み手が基本的知識も備えてない場合が多い。
だから相当苦痛。

このスレけっこう人気だな

アメリカの小学生レベルの英会話もできないのに英語を教えて給料をもらう。
どう言い訳してもおかしいだろ。一種の詐欺だよ。

２ちゃんやってるヒマ有ったら勉強しろよ＞英語教師

>>141
んなことねーと思うぞ。

>>142
おいおい、もう逃げるのかよ。（笑
惨めな奴。

>>146
教育関連スレはだいたい。

だってDQNでも話題に参加できるでしょｗ
厨房工房もそりゃできるよ、当事者だからｗ

>>141
ちなみに自分も北米の院にいます。理系です。周りインド人だらけです。訛ってます、ハイ。

>>149

そういえば展開が黄金厨的だもんな。
ＧＷなのを忘れてた。

>>145
まったくおっしゃる通りでございます。
ただ、仏語も結構わかりやすいよw
英語よか、もうちょっと物事を細かく説明する傾向があるし。

てか、本当は、新聞やら小説やら読んで、ギャグのひとつも言えるような
ネタ的語彙を増やしたいんだが、
なかなかそううまくもいかないもんだ（時間とか、やる気とかw）

義務教育の勉強は広く浅くのままでいいよ。
その中で自分で、得意、不得意、好き、嫌いがわかってくるから
そこから進路を決めるんじゃないか？
英語に興味もった奴は、自分から必要だと思ったら会話の勉強もするだろ。

【大阪】「教師に休息時間を」　公立学校の教師らが提訴
http://news9.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1082560994/

仕事ができないのに権利だけは主張

↓現行の教員養成システムの視点からの鋭い考察よろ

教師は普通公務員より1割給与が高いんだからよく働いて当たり前。
(法律で決まっている)

>>148
なぜ、そうだと思ったかっつーとさ、
慶応がフランスの南西部の街に、関係のある大学を持ってんだけど、
そこで勉強してきた人たちが、かなーりその地方の訛りになっちゃってたのさね。
ちゃんと仏語も勉強してる人たちとかだったから、すごい意外でね。

ま、そんなわけで>>141みたいな感想に至ったわけよ。どっすか？

教職員の評価は学校自治にもとずいて、教職員同士の裁定に任せるべき。外部からの介入は認めるべきではない

>>149
ヘーゲル必死だな

>>157
>>148の「んなことねー」は「ほんとに北米の院には行ってる」って部分に対するレスね。
訛りの話題は俺にはﾜｶﾝﾈ。

>>153
漏れとしては、もうちょっと、必要な単語数を５千とかに減らして、
文法知識なんかも簡略化して、会話で使われるような表現だとか熟語だとか
その手のやつのウェイトをもっとあげられればいいな、と思うのですよ。

せっかく習うんだから、何かのきっかけに、それなりに使えたほうがうれしいじゃん。
英語を言語学として習うわけじゃないんだしさ。

>>160
あ、なるほど。。。

英語スレの名物は北米院だな

＞その中で自分で、得意、不得意、好き、嫌いがわかってくるから

全部不得意、または得意不得意も理解できない人たちが必死なんでしょｗ
許してやれよｗ

英語教師はみんな英検1級以上、トーイック700点以上とかにすりゃいいのに

　　語学教師の立場から一言言わせてもらうと、
　語学を使いこなすことと語学を教えることは全く違う技能。
　
　　ジーコが名選手だったから、名監督であるとは限らないし、
　トルシエが平凡な選手だったから、平凡な監督だったとは言えない。

　　勿論、両方の技能を兼ね備えていることが語学教師として
　必要最低条件なのは言うまでもない。しかし、現場では
　あまりにも教育能力が軽視されている。
　教授法も旧態依然とした文法訳読法がほとんど。
　中高でコミュニカティブ・アプローチをしている所など
　聞いたことがない。システマティックに四技能（読み聞き書き話す）を
　教授できる教師などほんの一握り。

英語スレって荒れるよなｗ
で、英語で議論とか言い出す香具師があらわれる。

組合かぶれでヤな感じの英語教員がいたが俺がひねくれものだったので生暖かい目で楽しく授業を受けた

>140
別に日本は嫌いじゃない
ただ教育にかんしては
日本の教育だのアメリカの教育だのが
あるわけではなく
個々人にとっての教育が あるだけという意味
お茶お華 武道武術 バレーピアノ全部そう
あくまで個人が自己実現のためにとりくむもの
学問だけが別枠で国家の統制のもと集団に半強制的に
与えられる現在の状況はナンセンスってことよ
いじめて悪かったな

>>164
賛成｡ついでに入試の英語も全廃してＴＯＥＩＣかＴＯＥＦＬＥにすれば良い｡この方がよっぽど意味ある｡

教師なんぞあてにすんのが糞。
反面教師とか言って逃げちゃうのが関の山

>>164
高校ではそれでいいが
義務教育で教科教育が占める割合は正直3割ぐらいであって、、、

北米院でgoogleってみて日記読んでみた。
たぶん本当に留学してると思うよ。
北米院だからといってからみだす香具師はうざい。
いまどき北米の院いってる日本人なんてたくさんいるよ。

>>165

ある程度使いこなすことは最低条件だと思うけどどうだろう。

どうしても英会話をしたくない教師がこんなに多いとはな。
する事といえば理屈っぽい言い訳ばかり。

英語教師なんだから英会話くらいできるだろ？って普通の人は思うだろ？
それだけの話。
やるかやらないかはあんたらの勝手だけどな。

不要論を唱える教師って基本的になってない。

>>158 同意。外部からの圧力は何のメリットを生まない。自主的な切磋琢磨が教育を育てる

つーか、こういったことが抽出されること大切なんだろう。
教員の質を常時監視して、不適合教員の即時解雇は当然のこと。

屁理屈だけは一人前なんだねぇ・・・・
英会話を自主的に勉強して生徒に自慢すればいいじゃん

>>155
金さえ払えばいい教育がうけられるよ。

>>158 と >>174
は日教組所属の英語教師に決定

>>165
どこまでできて「英会話ができる」というのか、という線引きはデリケートかもしれないし、
「教えることとは違う技能」というのもよくわかる。
しかし、「英語をやってて、会話ができない。」というのは、実際穏やかじゃない。

英語なんか習ったって意味ねーのはよくわかった。
これからは新教科「英会話」。
いままでの「英語」の教師は首。

生徒が支払った授業料に相当する教育サービスを提供しなかった｡
生徒が支払った授業料に相当する教育サービスを提供する努力を放棄した｡

という事で
その連中は詐欺の容疑で訴えられてもおかしくないな｡
教育サービスを提供できないバカを雇っていた連中も同罪｡

いいじゃんべつに
スポーツのコーチだって選手より速く走ったり泳いだり跳んだりしないじゃん

>>180
授業の名前が「英会話」じゃなくて「英語」なんですよ、
英会話ばかり教えたら職務違反みたいなもんだろｗ

クラスに１人でもバイリンガルがいたら やりにくいだろうな〜

>>158=174
自演乙

>>183
ふつーの国で外国語の授業といったらまず
会話で意思疎通できるようにするのが第一の目標だ。

>>183
言い訳にもなってないよ

トップレベルの選手のたとえ出してる香具師は的外れ。ｗｗｗ
ガキにサッカー教えるのにボール蹴れないようなもんだぞ。ｗｗｗ

>>186
だから日本ではそうじゃないって、このスレのほとんどがそう書いてるだろ
俺に言っても無駄だよ

なんか、適当な童話でも読んで、
宿題みたいな感じで、時間かけて手紙みたいなのを書いて、
ニュースのはっきりした発音を聞き取る練習して、
しゃべるか、あるいは、チャットのように速記で書く、

そんな感じで結構いけるんじゃないだろうか？

心配しなくても普通の会社に入れば英語は必要だからすぐ覚えるよ。

>>184

子供の頃から英会話習ってるヤツはザラにいる。
「先生、発音ちがいますよ」って言われて、クラス全員に馬鹿にされて
それ以来授業にならない、なんてこともあるらしい。

先生より生徒のほうがスキルが高い場合がある、っていうのが
>>1のような結果を招いているんだと思う。

「英語を話すのは、私の内心の自由に反します！」

ID:J1BLHtWG

↑バカ狂師晒しage

俺の中３のときの英語教師は指導力不足だったな。
初回の授業で「私もあまり英語が得意じゃないのでね、皆さんと一緒に勉強しましょう」

英文解釈もときどき間違ってたし。
一回だけふと気になった a lot of と lots of の違いを質問にいったら、
おもむろに英和辞典を取り出して調べ始め、
「君のような英語の良くできる人が質問にくると緊張しますね」

マジカヨ・・・
それくらい即答してくれ。

>>7
かなり遅いが、禿同
自分の世界だけしか知らなさ杉

教師は大変だね・・・

>172

＞　勿論、両方の技能を兼ね備えていることが語学教師として
＞必要最低条件なのは言うまでもない。

　語学はサッカーと違って誰でも上達できるから、ある程度の運用能力があることは
大前提。だから＞１みたいな教師は論外。俺が言っている必要最低条件は、
運用能力+教授能力。教師になるやつは英語が読み聞き書き話せるだけじゃなくて、
教授能力もしっかり身につけろってこと。日本の公立学校の英語教師は
上記のどちらかの能力しかもっていないか、どちらももっていないか。
後者に当たると、目も当てられない惨状を呈する。そうなると、もはや
授業を受けない方が良いと言っておこう。

>>197
少なくとも、英語教師がある程度の英語での会話ができる、ということは、
そんなに大変な注文ではないと思うんだけど。。。

>>188
ところで、「米国」ではなく「北米」と書いてるのはどうして？

くだらない屁理屈や言い訳を言ってる暇があったら英会話できるように勉強すればいいと思わない？
そしたら認められるんだし。

>>195
どうでもいいことだが、どう違うんだそれ？
気になる。

>>186
日本の英語教育の目的は英語で会話できる力を身につけさせることではなく
英語で書かれた文章の意味を理解し、日本語を正しい英語に翻訳することが
できる力を身につけさせることにある

むかーから、日本人は、読み書きそろばんが教育だと思っているから、
英語教育も読み書きに重点が置かれ、まぁ、明治の頃はそれでも良かったけど。
欧米の情報を必死で取り入れなければならなかったしね。

そのうち、学校と教育の世界は歴史がかさむと「権威」なるものが出てきて
世界が変わっても相変わらずのことをしているわけだなｗ
まぁ、日本の英語教育は受験英語だから、それでいいのかもｗ

まぁ、
誰かさんが言っているように、英語は道具なんだから英語で算数教えたり、
社会を教えたりすると教師も生徒も英語が使えるようになるよｗ

日本語だって、話してみて初めてちゃんと使える文章かどうか、判ったりするものだろ？
英語だって同じなんだけど、どーもその辺が変えられない壁があるようだね。
まぁ、最近は日本語だってまともにしゃべれない大人や子供が増えているのも問題だけどｗ

>>200

カナダ国オンタリオ州トロント市だから。ｗｗｗ

>>200
横レスかもしれんが、カナダも北米だ罠

>>205
と思ったら、本人が答え寺

実質高度なレベルを要求されるものは
英語だけともいえる。

たとえばマイナスや０の概念を数学的に定義するものを
中学の授業でやる必要性は全くないが

基本的な英文法や、将来に向けてできるひとには正しい基礎を教えなくてはならないからね。
英語つまり言語の学習の特質上、文法のあとは語彙や分量に帰結するからね。

歴史や国語はなんつーか別にまちがってても、判断基準が不明瞭だから。

>>203
それにくわえて、
できれば、日本語を介さないで、
英語だけで考えて、英語だけの入出力を、短時間でできるようになれば
別に、会話実習みたいなのはいらないんだけどな。

喋りができるより、読み書きができるほうが大事だと思う

>>198

なるほど。よくわかりました。
みんながあなたみたいな教師だったらいいんですけどねえ。。

蛆虫糞凶死は全員虐殺刑

>>205
一度いってみたい国だよカナダは

なんだっけカナダ名物の凍った葡萄から作ったワインの名前って？

まあ、公立の学校の先生なんて、日本の優秀な人材が結集している
わけではないしな。学生のときは俺よりデキが悪かったのが多数なんだし。

>>210

いやー会話のほうが大事だって。マジで。
どちらも大事だけど、人と会話できる能力のほうが大事。

＞指導力不足の教員増加

もともと指導目的で教員してるわけじゃない。
公庫からの受給、つまり安定した金銭が目当て。

指導ウンヌンなんて言われたら、先生困っちゃうよ（笑

>>210
読み書きをする場面に出会うようになれば、いずれ、会話をする時も来るだろう。
サシで話している時でも、瞬間的にうまいギャグがいえないと
後で大変後悔することになる。。。

>>213

アイスワインだよ。ｗｗｗ
いい国なのでぜひおすすめする。ｗｗｗ

>>186
おれ翻訳の仕事やってたけど、英文をそのまま理解するのと
日本文に翻訳するのとは明らかに別の作業だけどね。
読解の分野に限っても、原文をできるだけ早く読み、
大意をつかむ能力のほうが実務的には要求される機会が多いはず。
入試問題にしても、一流高校、大学では
わざわざ日本文に翻訳させるような問題は作成しない。

>>208
あのイギリスでも、ベッカムさまの発音や表現がかっこいいと言う人が多いのを見ると、
基本的な文法も大事だけど、言葉の流行や変化も大切だと思うな。そうでないと今を
表現できないでしょ。もちろん、それは日本語も同じだけどね。

言葉が変化するもの、生き物であると言うのは、会話することで分かることだよね。

英語圏で生活･仕事をした経歴を持つ英語教師が居る一方で
単語のローマ字読みや、地元訛りの発音でしか教科書を読めない教師が過半数を占める
地方の(自称)進学校ですた･･･

まあはっきり言える事は英語ペラペラの教師でもDQNは英語できないままかもしれないが

英語が全然できない先生に教えられた場合、まともなやつでも英語ができないままと言う事だ。

これが日本の教育。ずっとみんな気付いていたが、みんなスルーしていた。ずっとその連鎖だった。

先生側は教育側も悪いが、「学校に入れればいいや」と言う中途半端な考えを生徒側も親側

も持っていたからこうなった。

>>210

まずアメリカ女を口説くところから始めよう。

>>210　>>215
別物。どっちも大切だし、どちらがより大切かって代物でもない。

指導力不足「教員が増加」したわけでなく、
「摘発が増加」しただけでしょうけど。

>カナダ国オンタリオ州トロント市だから。ｗｗｗ

まさかトロント大ですか？
あそこの院生の日本人コミュニティー知ってるんだが

>>222
英語できる先生に教えられても意味ないと思う。
入試の傾向と対策ができれば問題ないじゃん・・・・

そういうのを補うためにALTとかがいるんだろ？

>>226

そうです。ｗｗｗ
まあ日本人コミュニティーにはほとんど参加してないけどね。ｗｗｗ

>>219
京大は入試問題の三問中二問が「和訳せよ」っていう問題ですが？
東大でも大問一問は和訳の問題でるし
この二つの大学は一流ではないのですか？　　　　　　　　　　　　　　　

アメリカ女、、、横にも縦にもでかそーだなー

>>227
その入試がガンなんだと思うよ｡そもそも大学の先生が英会話できないんだから｡
だから入試の英語は全廃して、ＴＯＥＩＣかＴＯＥＦＬに統一すればよい｡

>>227
今や入試は日本の学校だけとは限りませんよ。

おそらく今頃になって騒がれてるのも、アメリカの大学たちが外国人受け入れ枠の制度を新たに取り入れたからだと

思う。これでスムーズに日本の学生もアメリカの大学にいけるような制度ができたわけ。

>>227
ペーパーテスト対策も大切だけど、それに限定されてしまうと、
中学ではまず正しいスペルを書けることから始めなければならない。
これが相当な時間的損失につながるんだな。

>>222
入試の傾向と対策は塾でやるから、学校ではNative Englishの方がいいな。

ロリで問題を起こした教師を、
外部にはそれがバレないように「指導力不足」として免職してんじゃない？
もちろんどーしようもない指導力の教師も確実に存在するので、
すべてがそうだとは思わないけれど。。。

現在の英語の授業時間を考慮すれば、英文法主体の教育がベストだと思う。

きっと変わった一流大学なんだろう。
個人的に一流とか、はいった連中だけが一流と思っているとか。

英語を英語として理解する能力も必要だが、
やはり、日本語と英語との交換作業ができる能力も欲しいな。
欲を言えばきりがないか。
英語を英語として知っていれば、日本語を意訳して英語にできるだろうし、
その逆もできるだろうな。

もちろん、>>219の言ったように、翻訳で要される能力とはまた違うだろうし、
さらに言えば、通訳の能力とも違う。

>>235
>>227です。

日本に住んでる日本人から英会話を習うのか？
そんなん、『また聞きのまた聞き』 じゃん・・・・
ダメなもんはダメ。

つまり学校で英会話なんぞ教えられるわけがない。
だから教員は入試対策だけしてろ。

生まれも育ちも日本の教員から教わるくらいなら
外人のヒアリングＣＤ聞いてたほうが100倍マシだ。

>>232
大学の先生は結構英語できるよ。
大抵留学しているし。

学生時代は遠い昔になってしまったけど
いまだに殺してやりたいと思うほど恨んでいる教師がいる。
当時は訴えようとも思わなかったな。

たったの　４８１人

んなわけない。100倍は居るだろ

厨房の時、首都圏の私立進学校受験してきて
数学の先生に答え合わせを頼んだら
問題のコピーを持ち帰ったきり、催促してもはぐらかされるばかりで
解答(回答)が返って来ることは無かったよ(つдT)田舎の公立ってこの程度ー

>>229
>そうです。ｗｗｗ

…ふーん､Mや情報を送ってくれ｡

>>242
将来、大学の先生になりそうな
（というか、他に道がない）博士課程の学生とかよく見るけど、
一日中、家で本読んで、論文書いて、、、
いつ会話力を鍛えているのかと思うね。。。
発音も、スピードも、かなりやばめ。

まだ、語学留学で来て、早速現地男とくっついちゃった女の方が
うまいことしゃべってるように思えるわな。

「会話」に関してだけね。

慶應や上智の入試問題解けない人のほうが多そうじゃない？

>>224
ただ、そうすると今のカリキュラムは全然足りないんじゃない？
すべての授業を英語でこなすくらいのことしないとだめでしょ？
まあ、国語は別としても、数学、理科全般、社会全般。
もちろん教師は今の先生＋その分野をそれなりに解っている
外国人講師で。

やっぱ地域社会に教員を参加させてやんないと、
人間成長しないよね。

教師成り立ては、ただの大卒学生なんだから。

規制を緩和して民間の塾とか、英語が話せて教えるのも上手い人を積極的に採用していったらいいのにな

英語はお家で趣味でやれよw　こんなの学校の授業でやることかw

うーん・・・正直、指導力不足の先生はどんどん切るべきだと思うな。
英会話ができても教え方が下手な先生もいるし、どうにかするべきだよホント。

なんといっても、大学入試をかえないと。
中高で勉強を続ける大きな目標のひとつなんだし。

中国人や韓国人が英会話案外日本よりも全然できるのも、はっきり言って教育の差としか思えない。

まあ道徳の教育は日本のほうが上だと思うが。

なんで変えなきゃいけないの？
日本は読み書きの方が会話より圧倒的に重要だろ。
その点では結構完成された試験形式では。

>>256
もう重要じゃないよ。日本の主要企業のほとんどが外国と取引してんだからな。

英語じゃなくても中国語やら覚えたほうが(・∀・)ｲｲ!!。今急成長しているインドと取引する場合は英語。

インドは自国語と同等クラスで英語がほとんどの国民が使える。

まぁあれだわ｡

日本というのはいまだに「英語ができなくても生まれて死ねる」国なんだわ｡
英語ができないと生きていけないフィリピンなんかスラムの子でも英会話は
達者だぞ｡

そゆこと

>>255
できる人はでき、できない人と接する機会は少ないから、
他国の英語の出来具合はそんなに気にすることないと
思うが。

道徳に関してはそう思う。孔子や儒学のオリジンだったり、
日本より影響の濃いところなのにね。むしろそれが駄目なのか。

>>255
文法的な問題もある

>>256
大学入試の英語なんて基本にしてるから、日本人は英語できなくなるんだよ。
日本人の感覚で完成してても、ニーズに合ってないんだから意味無いよ｡
入試から変えなきゃどうしようもない｡

>>258
それは今までの話。

現実に英語ができなかったら生まれて死ねない国になってる。

はっきり言ってこれからの子供たちはそうなる。もう日本企業完結型思考では機能しなくなってるのは明白なんだから。

英語は明らかに職の幅を広げるし、外国企業なんかにも入りやすいし。

>>258
英語ができるのに、貧しいスラム暮らし、という言い方もできるな。
フィリピン見てると、英語できりゃいいってもんでもないと。

でも公立の英語教師が英会話できないのは歯痒いね。

>>262
ということで､高校生の将来を自分の無能のために台無しにするダメ教師は
さっさと首を切っていただきたい｡一部の愚鈍のために日本の将来を台無し
にしないで頂きたい｡住民税支払わないぞゴルァ｡

ッつー感じなんですがいかがでしょうか？

なんかスレを読んでてずっともやもやしてたものを、>>241が
すっぱり解決してくれた。烈しく同意。

食べたいものが出てくるまで３ヶ月はかかったかなぁ。

インドネシアだったか、使用頻度の高い単語から考えて教科書を作ると聞いた覚えがある

>>262
お前の脳内では英語が出来ないと生きて行けないんだよなw

やっぱり
・ネイティブを雇って会話とネゴシエーションの訓練
・日本人教師には他人を説得できるレベルの英文を書くための知識伝授を課す

でいいんじゃないでしょうか？

>>269

日本人教師の大部分はそこまでのレベルはないんだな。
少なくとも、外資系企業の2年目日本人スタッフほどの英語の
読み書きは無理だろうな。外資系は結構読み書きと処理能力
重視が多いよ。

>>269
高校レベルならそれぐらいやってもいいかもだけど
ほとんどの日本人にとってはそんな能力いらんな。
数学で言えば微積みたいなもんか？

>>269
>ネイティブを雇って会話とネゴシエーションの訓練
これもたまにしかやらないのでは効果が出にくい。

教科書の例文を場面場面の内容にわけて、より口語的で短めの文にすべき。

>>18
でも、どちらかと言えば喋れたほうがいいに決まってる。
これからは留学して、トイックとかの高基準点クリアが義務付けられるべきだな。
日本の教育学部で英会話できない教授から単位もらっただけじゃダメだ。

「読み・書き・聞く・話す」をバランス良くやることが大事。

例文一つ覚えるのも、単に読み書きだけより、
話したり聞いたりの「音」を使うことで、脳が刺激されて
例文が覚えやすく、また思い出しやすくなる。

で、「音」が必要な部分は、日本人の教師じゃなくて、
ネイティブのビデオだのＤＶＤだのを、教師が使えばいいだけじゃん。

これだけＰＣやＡＶ機器や、そのソフトを作ってる国で、
英語教授法だけ、前世紀のまんまという不可思議は、一体なんだ？

ネイティブで今英会話学校経営者さんは、
最初はめちゃくちゃでもいいから感覚で話せ。聞け。
難しく考えすぎるとダメだと。

確かに国内ならこれでいいかもな。

>>274
誇り高き日本は、表向きとは裏腹に、外国の言葉を子供達に
本気で教えようとは思ってこなかったんだよ。それだけ
これからもそうあるべき

俺アメリカに住んでるんだけど中学1〜3年、高校1〜3年の英語はほぼ役に立たなかった。
大学に受かるための英語と日常会話の英語は違うよねー。

日本の英語、大丈夫?
韓国、台湾、中国人すげーよ。

大学､高校､中学の英語教師の生活のために､日本が世界から孤立していく。

>>276
そういうエセ愛国者を演じて日本の英語教育改革の足をひっぱろうとする
ヤツが、なぜか必ず現われるのも英語スレの特徴。

日本では大学に受かるための英語の方が重要です。
英会話なんかできんでもかまわん。

>>277
英語だけでなく、
中国語なんかも日本人教師の質よくないし、学生のレベルも低いね。
日本人は根本的に語学が苦手なんだろう。
数学、物理もアカンけど。
日本人は実は勉強できなかったんじゃないか？

しかし日本人の英語が上達することが、そんなに不都合、というか
脅威なのかねえ？ある種の人々には。

>>281
まあ日本じゃ語学は嗜好品だからねぇ。だから女性の方が得意なのだと思われ。
他のアジアの国見たいに生活必需品になれば本気で語学やる人も増えるでしょ。

すぐ精神論や文化論を持ち出して悦に入る奴ばっかで
プラクティカルな学習を軽視するのが一番の問題。

語学は研究であって話せるかどうかなど問題では無い、
って考え方はあってもいいけど、そういうのを英会話の
授業に持ってくるなよ。つーか、義務から大学まで
「英会話」っていう授業は無かったな。「英語」で。

でも英語の教科書って凄いよ
物凄く上手く出来てる良質な物

物作りが素晴らしいというけど、企業の現場で環境が揃って時間をかけて
人を育ててうまくいってただけで、
学生時代の知識って理系でも役にたたないんだよな。

大手企業も研修時、大学新卒にもう一回物理のおさらいをやってるようじゃ・・・

不景気のご時世、
会社に金がなくてみっちり人を育てる環境がないんで、
日本の製造の担い手がほんといなくなってる。
もっとすべての分野をもっと実用的にしないと、日本ホントにつぶれちゃうよ。

年食ってから教科書見ると感心するよ

俺は教師やっているがはっきり言って勝ち組。
どれだけサボって授業を適当にやってても他の先生は文句言わねーもんな。
受験指導は塾が勝手にやってくれる。授業はビデオかプリントやっていればよい。
学生時代の塾講師のバイトの方が10倍辛かった。子供は好きじゃないが、一生安定できるから辞められない（ｗ

お前らはリストラの恐怖に怯えながら、長時間残業に絶えて客にペコペコ頭を下げて必死にもがき苦しめ（ｗ
医者ほどの責任がないから楽だし、うるさいガキは脅せば黙る。

「先生」と言われる職業は美味しいぞ（ｗ

>>114
>>北　米　院 04/05/01 09:00 ID:lSgcHnL+
>>is it a kind of sick joke?。ｗｗｗ
>>probably u should go to a hospital, i guess.。ｗｗｗ

こういうときは、go to hospital だな。
具体性を与えてるわけじゃないんだから。
（もちろん go to a hopital ... と言う文脈もあるよ。でも上のは違うだろ）

>>288
「先生」って言われる職業の中では実質「教師」が最下層だが

ここが詳しい
http://www.asahi.com/national/update/0430/023.html

>>277 単におまいの中高のレベルが 極めて低かっただけかと。 漏れも高校生ん時一年住んでたが、普通に役に立った罠。 単語の使い方で見られかたかわりますよ。

>>290
そんなの関係ない。
俺は今の楽で安定した身分に満足している。

そりゃ銀行員よりは給料は低いかもしれないが、競争や努力をする必要がないから素晴らしい。
絶対にリストラされる恐れもないし、上司の顔色を伺う必要も無い。
うるさいのはPTAくらいか？


教師は勝ち組（ｗ
俺の同期も教育には全く関心が無いが、楽だからロリコンだから教師になった奴は大勢いる。
これでも一応は早稲田卒（ｗ

>>288
「先生」って蔑称だよ｡

>>289
hopital > hospital orz...

俺みたいな怠け者がいる一方で、真面目で熱心な先生も多い。
旨くバランスをとっているんだよ。真面目な先生だけでは子供も成長できないだろ？

Are you anderstand?

>>289

go to a hospital はどこか病院にいくことをすすめる場合に使う。ｗｗｗ
go to hospitalはもう少し一般的で通院する、入院するってのに近い。ｗｗｗ


「オマエどこか病院いった方がいいよ。ｗｗｗ」ってのは当然前者の
go to a hospital.
で正解だよ。ｗｗｗ

つまり､子供は>>296をアホにして成長するわけか？

まあ日本で生きていく限り英語は必要ないでしょ。これからも。

別に適当に授業しようが熱血だろうがロリだろうが構わんが
喪前のリストラされる恐れが無いという自信はどこからくるんだ？
今の世の中１０年先はわからんぞ

>>反面教師 DQN校に転任して生徒から制裁を食らってください

289→298の疑問から解説の流れ。
まさにこれが教えてる現場なのだ！

2ｃｈ的指導法これシャイな日本人にとって最強の指導法なり。
発音はできんが。

コノ理屈( >>1 )で言えば・・・・・、
３０年以上前の英語教師は８割以上「ダメ教師」
になってしまう （´・ω・｀）

>>301
リストラはしないでしょう。

新たに教師を雇わなきゃＯＫ。
というわけで、これから教員免許取る人、
諦めてくれ。

>>18
指導力不足なんて建前だよ。実際は職務怠慢がほとんど。

国旗国歌の事ばかり考えずに
指導力を磨けって事だよ

まあなんだ、外国の空港/飛行機内でｱﾀﾌﾀしなくて済む程度の英会話が
出来ればいいやとおもう。

>>298
ってか、一般的には
see a doctor
なんだけどねｗ
ちなみにもう少しいうと　go to a hospital よりは
go to an hospital のほうが「英会話」としては正しい
まあ、「英会話」と科目としての「英語」はまったく違うんだから、
教師が英会話をできなくても当然だろ。
教師を変えるのも必要だが、まず授業内容を変えろよ

増加じゃなくて居間まで「多めに見てきた」んだろが

現在、過去、その他 英語の仕組み。
俺らは日常の日本語会話が出来て、コミュニケーションできるからこそ
日本人の国語教師から国語を習う。普通は小学生になってからだな。
英語はさっぱりな時期より会話と語学と両方習う。無理。
せめて会話ができてからでないと英語の仕組みなんて無理だよ。
英語圏の人って２歳で会話くらいできるだろ。？
遅いんだよ、日本は。

授業内容変える必要あるか？
英語なんて一部の人が学術論文を読めたり書けたりすればいいわけで
DQNの英会話のためなんかに改悪すんなよ

好きなアメリカ映画を繰り返し見てセリフを聞き取れるようにし、
更にセリフをほとんど丸暗記するまで繰り返し見る――
というのが、一番コストパフォーマンスの良い英語勉強法だと思う。
その場合の映画が＜フルメタルジャケット＞だったりしたら困るけどw

ビジネスのglobalizationは目前の現実です。
その傾向が加速度的に進展したのは、ここ数年のことかと思います。
それは正に、メールとインターネットが必須かつ強力なビジネスのツールとなり、
多くのビジネスマンがラップトップやノートPCを担いで、
世界中を飛び回るようになった時期に丁度重なります。

勿論OJTで、即ち、仕事を通じた訓練によっても、英会話能力は上達します。
と言うか、話が通じないと仕事にならないので、嫌でも或る程度は上達します。
しかし、一体いつになったら英会話が楽になるんだろう…
と、しばしば溜息が出ます。

そういう次第ですから、これからの時代、
英語教育は「読み書き」より「聞き話し」に重点を置くべきである、
とする意見に、私は全く賛成です。
Janglishでも全然構わないんです。
フィリピンの人、インドの人、韓国の人…皆、堂々と訛って話していますね。
ほら、レゲエもカリブの訛りですよね。何だかスーダラ節みたいな…
でも、あれカッコイイでしょう。
「英語という共通語でコミュニケーションできること」
これがポイントだと思います。

あんましにっちもさっちも行かなくなると
「正しい日本語を」で逃げるんだろな。

正直、仕事に関しては英会話よりも読み書きのほうがはるかに重要だな。

読み書き偏重教育ってよく言われるけど、
読み書きの教育だってまともにできてないと思うな。

まともに英語で文章書ける教師なんてほとんどいないでしょ？
高校まででやってるのは、4択英文法教育と、文法訳読法に
基づく読解教育。それだけ。

>>317
メールで書き間違い、スペリングミスやると大変だし、
早く英文メール読んで早く返送したり、上司に報告する
のは非常に重要だな。
あと、略語の多いメールはほんとにイヤ。ネットの悪影響
としか思えない。

ワイセツ教員の暴走を止めなければ。
教育・先生板　教師のワイセツ行為後絶たずpart3
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/edu/1076145446/

英語ペラペラしゃべれるようになりてーなって痛感する海外一人旅。

学校英語のカリキュラムでは、
日本語の〈拍〉と他の言語の〈音節〉との違いを説明する項目を入れる必要があると思う。

しかしそれ以上のことを、学校での授業に期待してもしょうがないんじゃないかな。
21世紀初頭という現時点では、教育問題を考えるにしても
「教育問題≒学校問題」という暗黙の前提がそもそも時代錯誤だと認識する必要がある。
読み書きに関しては、エロサイトを回る必要から英語力を身に付ける奴も多いんじゃないか。

英語をゆっくりはっきり発音してセサミストリートよりも更に聞き取りやすくし、
しかし内容はもう少し上の年齢を対象にしたようなコンテンツを作って、
NHKで放送したりする方が、学校や教師をどうこうよりも安く効果を上げられると思う。

ついでに言うと、英語に限定せずNHKの教育番組なんかは、
バックナンバー全てをネットから簡単にダウンロードできるシステムにするべきだと思う。
費用がかかるなら文部科学省が出せばいいし、国家のスケールでなら安い仕事だろう。
その程度で国民の全般的知的水準の向上に役立つなら、コストパフォーマンスも高い。

英語教師にはろくな奴がいなかったなぁ

>>317
メールでのやりとりが多いんで安心していると、いきなり電話がかかったり
してきてオロオロすることもある。

>>323
ろくでなしが英語教師だけだったとは幸せだな

>>319
そんなマイナーな環境対策を義務教育でやられてもねぇ

>>322
plumpers(デブ専）
pigtails(お下げの子）
・・・単語しかわかんないんだけどｗ

>>326
でも仕事で英語を使うって、そんなのばっかりよ。
進んでいる教育現場だったら、「英文e-mailの書き方」くらい
教えているんじゃないかなあ。最近のは知らんけど。

>>310

see a doctorって表現は確かに普通だがあまり好きじゃない。
自分もdoctorだから。ｗｗｗ

a hospitalを an hospitalっていうかな？あまり意識したことはないが、普通はaだと
思うが。ｗｗｗ　それはどこの話？

えーとは要らんよー
えーとは要らんよー


要らーんちゅうねん
要らーんちゅうねん

もう、いいんだけどwwwってやめてもらえますか。
僕を始め、結構たくさんのひとがそれ嫌ってますよ。

日本語があまり得意じゃないんですね。

公立中の教師は公立高校の入試問題を、公立高の教師はセンター試験を、
毎年生徒と同日に受験し、正答率が9割以下なら教員免許を更新できないようにした方がいい。

どうせ教組は「教科科目の知識だけが教師の質を決定するものではない」とか弁解するだろうが
自分の経験上（私も都立高の英語教師）、生徒の指導力と教師の教科知識はほぼ正比例する。

生徒に人気なくて、熱意もなくて、知識レベルが低くて、組合活動ばかりしている連中ってのは
まず何をやらせてもだめ。

英語教員TOEFL250点を下限にしようぜ。
きつくて良いだろ？

>>333
釣りか？

英語が話せるようになると、社会に出てどんな役に立ちますか?

多少は増しになったな、俺たちの時代にはこんなボンクラ
教師に貴重な時間を潰したものさ。
名古屋の高橋って英語教師今ごろしんでるかな？
いや個人的に好奇心があるだけ（ｗ

>>324
確かに電話、きっついわー。

>>335
話せるようになるっていってもいろいろ段階がある。
日本人ごまかす程度の英語力か
ノンネイティブと会話が可能か
ネイティブと何とか会話が出来るか
ネイティブと不自由なく話せる、
等々いろいろある。

>>334
釣りじゃないよ。TOEFLだよTOEICではないよ。

TOEFL250点=TOEIC930点

位だと思うよ。

>>338
じゃあ、映画を字幕を追わず見られるようになるレベルでおながいしまつ。
外資系の会社に勤める予定もない場合、英語話せるとどんないいことが??

>>339
おいおい、ＴＯＥＦＬは偏差値換算と似ていて
だいたい４００〜７００以内になるのだぞ

>>339
国によって出題難度が変わると聞いた事があるぞ。

だから、カナダに留学していた知人は

向こうで知り合ったチャイニーズが、帰国してまで受験したそうだ。

国によっては甘く採点したりする。

>>341
いまの主流のCBTの話。

>>341
今はCBT方式になって300点が満点だよ。
250はold scaleで600ぐらい。

どっちにしろマークシートなんて
インチキな形式はやめたほうがいいね。

>>340
字幕を追わずに見れるというのも、すべての映画に通じるわけじゃない。
英語圏の人間だって米国、英のスラングが多い映画や法律ものや
医療ものでもわからないものはある。
英語をキャリアで活かさない場合には単なる文化的楽しみだけになるんじゃないの

>>343-344
すまんそりゃしらんかった。１０年前に留学の時にうけたオヤジだなｗ。

>>342
日本語不自由だ。

受験したそうだと言う話をきいたそうだ。

>>342
国じゃなくても出題難度変わるよ。
初めの問題間違うと、レベルの低い問題しか出ないから得点が伸びないよ。
TOEFLは簡単な問題が出てきたら、点数伸びないと思った方が良い。

>>346
そうですかあ。映画見るためにはものすごく勉強が必要のようですねえ。。
個人的にはイギリス人の英語のが聞き取りやすいような気がしたり。
なんか映画字幕は超意訳みたいなので、やっぱ聞き取れるようになった方が
楽しいだろうなあ。。。

>>348
なるほど。詳しい説明サンクス。

>>349
日本人に聞き易いのはアメリカ南部の英語じゃないかな。
母音をはっきりと発音するからカタカナ英語に近い。
東北出身の人は、英語の語感が身につきやすいそうだが…

>>331

そんなこといわれたの初めてです。ｗｗｗ
日本語は苦手です。ｗｗｗ

日本国内で英語の勉強したいなら、英字新聞を毎日読んで、BBCかCNNを見るといい。
一年でTOEFLのlisteningを18から23まであげたぞ。
学生さんなら時間もあるから、もっと伸びるだろうな。

>>353
俺はVOA（special）で精一杯です（ｗ
でも、英語教師にはTOEFL250点位をクリアして欲しい･･･。

>>349
そんな英語力あるわけではないが映画は昔の家庭ドラマ的な英語が聞き取りやすくていい。
デビットリンチのツインピークスだったかは聞き取りやすかったな
パルプフィクションとか英国のtrainspotting見たがさっぱりわからなかったな

>>331
ここはお前の巣じゃないw　ここはひどいインターネッツですね

米語は何を言っているのかわからん
しょせん下等な移民族だな
英語と言ったらイギリスだろ

>>356

はげ同。ｗｗｗ

>>353
CNN、何いってるかさっぱりわかりません。。。若い時から聞き取りは
全然だめでした。。
>>355
それら全て見ましたが。。。やはり外国人の友達とか作るべきですかね
そんな違いがわかるようになったら楽しいだろうなあ。

最初はキャプション機能で英語字幕がつくテレビかビデオがあるといいな。ｗｗｗ
日本でも手にはいるだろう。ｗｗｗ

でもこれに頼りすぎるとだめだが。ｗｗｗ

＞でも、英語教師にはTOEFL250点位をクリアして欲しい･･･。
そうだね。
しかし、欧米のメディアを真面目に視聴、購読していれば数年で達成できるはずなのにな。
英語教師なら、ストイックに英語漬けの日々を送ってほすぃ。

>>360
最近VOA（special）↓ってやつを聞いてるんだがどうだろう？
http://www.voanews.com/specialenglish/index.cfm

100語/1分間って所。mp3になってるんで、mp3プレーヤー持ってるとどこでも聞けるから便利なんだよね？
家事しながら聞いたりしてる（ｗ

>>359
ノンネイティブじゃない友達ね。でもフィリピン人は英語うまいと思うよｗ。
話すだけではなく読んだり書いたりまめに辞書引いて語彙や言い回しを増やす毎日こつこつ地道な努力。

ジサクジエンカコワルイ

>>363
わかりますた。読み書きは好きなんでつ。あー、話すの苦手だなあ。。。
nativeも苦手だなあ｡･ﾟ･(ﾉ∀`)･ﾟ･｡

ｗｗｗ。2ch.net

>>362

すごくゆっくりで最初はいいね。

一般的にテレビよりはラジオの方が発音がきれいでわかりやすい。当たり前だが。ｗｗｗ

これが簡単すぎるようになったらインターネットラジオで
ニュース局をあさればいい。ｗｗｗ

北米院てcanとbe able to の説明逆に書いて失笑を買った奴だな。
暇を持て余してんだね。

中学高校の英語教師って優秀なのかな？
例えば政治家とか大企業社員や官僚なんかは
英語ペラペラな人いるよね？この人たちの方が
優秀だと思うんだけどどこが違うの？

日凶組が育てた日本の教育破壊工作員がここにも？

受験時代の偏差値が違うだろう。
一部の国立、私立、公立の進学校を除けば教育大卒の先生も多いだろ。

>>369
だからと言ってその優秀な人（大企業社員や官僚）が英語教師にならないでしょ？
まあ、英語を実際に使えってるかはともかく教育方法と言うところで、教師はその優秀な人たちより能力があることが求められると思う。

必ずしも、良い選手が良い監督じゃなかったりするしその逆も一杯あるし･･･。

本当に優秀な人は教師になるべきではない
初めから理解できる人が理解できない人の気持ちなんて分からんし

>>373
出来る学生相手には、優秀な教師（偏差値高い大学卒）の方がやり易いと思うよ。
偏差値低い大卒教師を馬鹿にする生意気学生もいたりするので。

英検準１級の資格を持っている英語教師は、中学校で１１％、高校で２０％(文部科学省の調べ)

公立の中学校と高校の英語教師のうち英語で授業ができる目安とされている英検＝実用英語技能
検定の準１級の資格を持っている教師は、中学校で１１％、高校で２０％にとどままっていることが、
文部科学省の調べでわかりました。
http://www3.nhk.or.jp/news/2004/03/28/k20040328000065.html

【教師】"英検準一級未取得"英語で授業可能な教師は少数
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1080485119/

>>373
心配するな。今でも教師に優秀な奴いないから。

>372
>>165
>>198

>>369
大企業社員や官僚の優秀と英語教師の優秀って別物だろ
ベクトルずれとるぞ

国�Tのやつ、特に文部科学省のやつは1年ぐらい教師やって
現場見ればいいんだよ。

馬鹿OLどもよ、英会話教室に逝く前に漢字の書き取り教室に逝け。

　

英語に堪能な人が教師になるわけない

英語に堪能なロリコンなら教師になる

＞よくあんな屁理屈しか言えないようなバカが先生になれたな
＞挨拶すらきちんとできない。挙げ句の果てに「大人と話するのは緊張するんですよぉ」
ワラタ、教師って大人同士のコミュニケーションできないっぽいな
自信ない奴がロリコンになるというが、教師も同じかね

ロリコンが教師になるのか、教師になってからロリコンになるのか？
問題教師には前者の方が多いと聞くが。

教師に対する人権侵害に反対！！！この記事は教師の名誉を毀損しています！！！
「学校」というのは一般の企業で働くことができない人のために設置されている授産施設なんですよ。
「指導力不足」でも継続的に働き続けることができるからこそ「学校」の存在価値があるのです。温かく見守ってあげましょう。
社会に適応できない「センセイ」を手厚く保護してあげる福祉施設がなかったら、日本は福祉国家とはいえませんね。

世の中、金八先生ばかりになってきたな。

【煙草スレ常駐】JTが複数偽造ID自作自演連続投稿の現実【脱兎落ち工作】
>>622=>>623=ID異なるのに同じ人！
622 ：ID:onIXXDlO ：04/04/30 09:41 ID:rhIZ+33u
>>621なんでもかんでも=で結びつける病気治せよそれから1カキコ50円じゃなくて150
円に値上げされたからなおれはJT社員じゃないのでお掃除など関係ないのだヽ(･∀･)
ﾉ●ｳﾝｺｰ

623 ：名無しさん＠４周年 ：04/04/30 09:42 ID:OY7Ipi9+
嫌煙厨みじめだな。

624 ：ID:onIXXDlO ：04/04/30 09:47 ID:rhIZ+33u
おまえは真性のキチガイだからおれがJT社員でおまい曰く「企業犯罪の複数ID5個だ
か10個だか
使用してる工作員！」だと思ってるだろ　だったら本気で訴えるなり病院行くなり
まぁなんでもいいやぬるぽ
元祖ニュース速報＋からID:OY7Ipi9+＝ID:onIXXDlO を検索
----------------------------------------------------------------------------
【健康】受動喫煙で動脈硬化の危険度アップ、免疫細胞増を確認[2件]
601 : 名前:名無しさん＠４周年 E-mail: 投稿日:04/04/30 02:28 ID:OY7Ipi9+
何だか嫌煙厨って悲惨だな。
623 : 名前:名無しさん＠４周年 E-mail: 投稿日:04/04/30 09:42 ID:OY7Ipi9+
嫌煙厨みじめだな。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
煙草板では嫌煙の悪口言いながら必死で中高生釣りやってるJT工作員
＝1喫煙擁護投稿50円（24時間勤務）

嫌煙者の肺は空気清浄機　２
http://life4.2ch.net/test/read.cgi/cigaret/1062235376/l50
☆★★煙草初心者の質問★★☆７本目
http://life4.2ch.net/test/read.cgi/cigaret/1080403438/l50

さて、ここで流れを完全無視して
外人との英会話も何無くこなす
理想の高校英語教師が降臨！


　　　　　　 ,　' ´￣￣￣￣ ＼
　　　　_,　‐'´　　, /`'´ヽl＼　 　 ＼
　　　 ￣／ ､イ/l/::::::::::::ヽ,.ゝ!､　　 ＼
　　　　／/ｲ| ｌ'`ｰゞ:::ﾞｰ' ´　 |::ヽ　r‐､ ＼
　　　　　 '　}ヽ.__ノ:::::::ヽ.＿ノ::::::ヽ!fヽ}　 ＼
.　　　　　　ﾉ　　　　　　　　　 　 　 ) ﾉ　　　＼
　　　　　　ゝ 　 r===＝vヽ　　　ﾉｰ'　　　　　＼
　　　　　 /.　＼|　, -r─‐ |　／ 　 　 　 　 　　 ）
　　　 ,／. 　 　 |/＿＿＿_,|ｲ_,　　　　　 　　　 （
　　(´　　　　　　　,.ｲ:i:i:i:i:i:i:iﾞi/ ＼＿_　　　 　　 ＼
　　 ヽ　　　　　／ {':...::::....:::/＼ r‐- ､ ＼ 　　　　 ）
　　イ　　　 ／/ ／|::..::::...:::l　 (´ゝ-.､ ＼ ＼　　／
　　　＼　/　 ／　 |::...:::...:::|　　〈ヽ､　:::　ヽ__＼（__
　　　　 y'､/　　　 |:::...::::..:::! 　 .(ヽ､ ::::::::　}ミ}|`ヽ:'´
　　　／　/　　 　 |::...::::....::|　 　 ヽ､::::::::::/ミﾉ:|　　＼
　 ／　　/　 　 　 |::::...::...:::|　　　　　￣iｲﾐｼ::..|　　　 ヽ
　　　　./　　　 　 |::....::::....:|　　　　　　 |　ヽ:...

北米院ってまだwwwとか書いてるのか・・・
さんざんウザイからヤメレって言われてるのにぜんぜん気付かないんだな。
英文のニュアンスの講釈も結構だけど、自分の書き込みのニュアンスをまず
考え直すことが先だろ。

物性物理ってやっぱりバカのスクツなんだねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>390

日付がかわるの待ってカキコか。ｗｗｗ
u is a chicken.。ｗｗｗ

>>390
北米院にはなかなか突っ込めないよ
多少煽り口調でも内容は実に無難で当たり障りのないものだからな
よく言えば隙がなく賢い、悪く言えばchiken
存在自体がそもそも無意味に近いのでﾄﾘｯﾌﾟNG直行で無問題

今の教師は、辞書やパソコン、ワープロが無いと、
文章が書けなくなっているが、それについてはどう思うか?
古文や漢文を教えている教師のほとんどは、古文や漢文で
文章が書けないし、漢文を原文の正しい音で読み下せたり
聞き取れたりする人は、大学の研究者でもまずいないだろう。
また、読み書きに関しても、まず10万単語程度を知っていて
書けないと、任意の英字の新聞が辞書無しには完璧には読めない
しのだが、そのレベルになっている人は僅かだと思われる。
(最低でも3万単語、出来れば5万が望ましい)

英会話ができなかったところで子供に英語を教えられないわけでは
ないだろうが、外国人の補助教員とか来たときにまともにしゃべれな
んでは生徒の信頼を得られず、指導力という意味で問題が出るよな。

医者、教師、警察、文化人などへの攻撃が
最近増加してるが
これは、中国の文化大革命やポルポトの政策と似ている
はらいせのレベルなら仕方がないが
これが本流になれば、日本国家の壊滅的打撃は必須だな

公務員、半公務員の医者が叩かれるのは当然

先生なんて人柄が第一。そして教科の知識。好きな先生の授業なら熱心に
勉強するもの。by the way, sometimes i need to talk to foreigners to
introduce our products.but even german people tend to speak
odd english, much less french people.see? we dont need to be like
native speakers of english but to be smart and positive.
atoha muzukashii technical terms wo obtain surukotokana.
talking of eng teachers of japan, they have no opportunity
to recognize the difference between bye and goodby.latter one
usually means kind of ironic word instead of piss off mitainane.

英会話かぁ・・・それ以前に日本語の出来てない教師も多いからなぁ

多少能力無くても、優しい素敵な先生ならいいね。教え子に欲情するような
人はクビでいいかも。女性の先生なら没問題。俺自身嬉しかったし。

自分は教師だけど
保護者に変な教師だと思われている教師と
学校の教師から見る困った教師はずれがあることが多い

400様
まあ、事件するのは熱血漢で評判の奴だしね。一見変人で服装も変なのが
子供にとっていい教師なんだろう。俺の経験からしても。うさんくさい詐欺師や
銀○員ほどスーツ着用だし。
マジ水着忘れた俺に、「わざとでしょう」を10回以上言ってきた馬鹿女教師居たが
今なら失禁させてやれるのにな。
残念だが教師は一般的にあほのこ率高いと見られている。今では。なんで？
選抜方法が、逆に優秀者を落とす方式だから？

>>399
なんで女教師なら許される？。女性側の差別待遇より、男性側の差別待遇のほうがやっかいだな。

完全にスレ違いだけど・・・。教師の話題ですらないのだけど、男性差別の根深さに
ついては非常に興味あるので・・。

>>402訂正。　女性側の男性差別より、男性側の男性差別のほうがやっかいだな。

企業並みの英会話研修を受けさせれば？

無理だろうが。

>>379
教員免許を持っていない文部科学の役人は多い。
旧科学技術庁系の役人は教育とあまり関係ないし。

教師「あいあむ　えーと　すちゅーでんと」
生徒「あいあむ　えーと　すちゅーでんと」
教師「えーと　いらんよ」
生徒「えーと　いらんよ」

明治の頃は、福沢諭吉などが身分制度に変わって、教育・学歴と言う価値観を
作っていったワケだけど、
当時の先生というのは、世の中でも一流人であり、新しいことを教え世の中をリード
する人たちだった。

今の公立校って、色々言われているけど、結局、相変わらずのことしかできないでしょ。
少数の頑張っている先生がいても、全体的にはどうしてもレベルが落ちるよ、環境的にも
制度的にもね。
もちろん、
いまだに実力と学歴の乖離に疑問を持たない親や世の中もおかしいけどねｗ

まぁ、文部科学省がダメの元凶だって言ってしまえばそれだけかも知れないけどねｗ
国際的に通用しない人間作ってどうするんだよ、文部科学省。

ところで、関係ないけど、英語を公用語にしてしまったシンガポール人の英語は
シングリッシュって呼ばれているんだってね。
じゃぁ日本はって、ジャパニーズ・イングリッシュってダメ英語の象徴みたいでイヤだな。

歌手で英語の歌詞歌ってるやつらの歌を、外国人に聞かせてみたい

>408
昔の歌の方が恥ずかしいぞ｡

「でぃすいずあそんぐふぉゆーえすえー」とか、
「ろーらー」とか
「あーめーりかーーんふぃーりーーんぐ」とか

アメリカ様コンプレックス丸出しで
歌ってる奴を絞め殺したくなるから｡

そうそう「In the NAVY」を「ぴんくれぃでぃ」って
カヴァーしてたおばさんデュオ、お前らも同罪じゃ！

君が代は恥ずかしくないのかと…

>407
シングリッシュはね、
一辺会話してみろ、物凄いカルチャーショック有るから。
発音違う､文法違う､でも向うは通じているという前提
で言葉をつないでくるし｡

「あんたの言葉はわからないよーー」

って叫びたくなるからさ｡
でも､不思議に欧米系の人間はそれでも彼らの言葉を
理解している（振りだけか？）らしいのは凄いというか何と言うか｡

あ、俺が未熟なだけですかそうですか。

>>410
朝鮮か中国か知らんが、さっさと帰れ。

そう言えばALTと指導研究の打ち合わせもできない英語教師
なんて、笑い話のような実話を聞いた事があるな

つーか、英語なんて勉強すれば誰でもできるようになります。
これからの日本人は第三言語、第四言語が必要です。

>411
我々が多少片言の日本語でもなんとか理解できるようなものかも

>>411
津軽弁とか土佐弁で話されても日本人ならナントカ判るかなあ？
でも母国で日本語を勉強した程度のガイジンには無理難題だろうなあ
って感じなのかも・・・

英語教員の免許はTOEIC900とTOEFL250を要件として、その免許も
3年に1回程度更新させるようにしたらいい。

会話力の検証がろくに無いTOEFLなんか意味無いね
ましてTeaching能力を見るなら尚更だ
やるならケンブリッジ英検とかTEFLだろ

>>418
teachingのスキルまで資格試験で量ろうってのは酷いんじゃないか？
英語教師採用試験の受験資格TOEFL250overに設定しておいて、合格後に
二年間向こうのcollegeで英会話コミュニケーションの単位取得を義務付ければ
良いと思われ。留学費用は自治体の出費になるけど、優秀な教師を得ることが
できれば地域に還元できる。

もともと本当に優秀な学生は、教師になんか、ならないわな。

>英語教員の免許はTOEIC900とTOEFL250を要件として、その免許も
>3年に1回程度更新させるようにしたらいい。



概ね賛成だが、TOEFLはTOEIC900点相当だと700くらいだろう。

２、３年に一回教職免許の更新のための試験をしないとだめだよ。

TOEFL７００点なんてないよ。　今は３００点満点だし。
それに２００６年からはスピーキングが入るから、
２５０点がいい目安だと思うんだけどね。
２年に一度受験させたり。

教師に共通一次を受けさせて結果を毎年公表しろ。

>>419
は？なんで留学費用を税金で負担せにゃならんの？
日本国内でもいくらでも英語の勉強なんてできるでしょ？
必要なら自腹で行けばいい事だ
公務員は甘ったれ過ぎ　少しは民間人を見習うべきだね

>teachingのスキルまで資格試験で量ろうってのは酷いんじゃないか？

はあ？
非英語圏の生徒（日本人）に英語教えるならTEFLくらい持ってて当然でしょ？
教える立場の人間がTOEFLを何点取ったって意味無いね
他人に教えるのはそれだけ大変なのは今も昔も変わりない
それができない奴に教師の資格を与える現状がおかしいんだよ

教科書にアメリカの話がでてくると
「こんなことないぞ、あそこは米帝だからな」が
口癖だった左翼のＨ先生は元気かな・・・

英会話出来る先生ってもともと少ないだろ。
会話する機会のない環境で生きてる限り無理だろね。

>>425
なんでそんなに攻撃的なのかなぁ？
公費で海外留学させてやってもいいじゃん。
それに、日本に来ている数万の中国、韓国人留学生の割合を少し減らせば、
十分にペイできるだろ？（この場合は国費だけど）
国が豊かになっても、英語教師の質の向上に金を使わないのは、金の使い方が
下手だと思う。英米で本場のｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝを学んで貰ったほうがいい。
それに、一発試験で採用を決めるようにすると、短期間で詰め込みしてくる
試験エリートばかり集まるだろ？どんな試験だって、ある程度の頭があれば、
詰め込みは可能だし。

>>428
まー必要ないからでしょうね
英米のｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝを学んだ教師を配属したところで生徒の生活環境、学習環境が
変わらない限り無意味ですし

>>329
Hで始まる名詞だったら、冠詞がanになるのは文法的にもしょうがないんじゃなかったっけ？
Hの発音は子音で唯一、母音単独で発音するときと同じく、自然な口の形から発音されるから。
（そのためHを発音しない言語が多いとか）

愛している女と
「やって」死ねるなら
本望もいいところ。
何度しんでも、
木星にカエル。
俺は一度も
「いった」ことがない。

英語圏の子供向け教育番組をベースにやったらどうだ？ いや、まじで。
英語って単純に記述言語として覚えてもコミュニケーションは難しい。
その言語体系自体がある種のコミュニケーションを形成するように成り
立っている。 正直、和訳英訳ってすごく難しい。 コミュニケーションの
前提が違いすぎて、数学とかそっち系以外は、かなり創造しないと無理だ。

たとえば「みんな」って言葉がうまく訳せない。
people -> 人民 -> なにか違う
everybody -> 全員 -> 全員の範囲がわからない

安くネイティブでも雇って（ボランティアでもいい）
ＴＴをおこなえば問題ないでしょ。
教師は授業プランをたて、評価をすれば良し。

英語ネイティブが英語教師になれるなら
帰国子女でも充分だし
それに
日本人なら誰でも国語教師になれる罠
でも
語学教育はそんな甘いもんじゃないだろ？

>434
その通り。日本人だから日本語教えられるわけじゃない。

There is a boy in the class.
教室に男の子がいる。
A boy is reading a book in the class.
教室で男の子が本を読んでいる。

　なんで、英語では同じ"in the class"なのに、
日本語では「教室に」と「教室で」になるのか、
日本人で説明できるやつはほとんどいない。

ＮＯＶＡの講師が役立たずなのは、こういう違いを説明できないから。

>>432
これ賛成。

>>435
これを日本人の英語教師に置き換えると､絶望的だね｡

さすが学校の教師(左翼と占められることが有名な日本の職業) だな

でも右翼教師はもっと馬鹿だったりするからどうにもならん。

とりあえずカタカナ英語しか話せない教師は失せろ。

とにかく、これ以上日本に不良外人入れるのヤメレ

うちの中学にも子供の作り方をしらない、保健体育の先生がいたよ？

数が多すぎた漏れら団塊Jrのために乱発された教員免許が
今、負の遺産となって現代の子供たちにのしかかってるわけだな
有能な教員以外クビでいいだろうに

>>435
教室に男の子がいる。
教室に本を読んでいる男の子がいる

>>443
そして、そのDQN教師に教育を受けた世代が教師となり教壇にたち･･･

会話ってのはパーソナルなものだから無口は英語力が凄くてもしゃべれないよ。
教室で教えることが出来ても無口は無口。

英語を勉強したいヤシは趣味でそれ専門の学校に行けば。
一般の公立学校では外国語なんか授業で教えることはない

>444
　それじゃ説明になってないだろ。

>>446
英語の通じない国なるのがマズイからでしょう。
アジアで日本が遅れてるとは思わないけど、少し通じにくいのではないか。
教育より人間性が影響してると思うけどね。

４０台くらいの弛んだ英語教師をね､
いきなりアムステルダムかデュッセルドルフの町のまんなかに
取り残してくるんですよ｡

さて､彼または彼女は､はたして周囲にネゴして帰国することは
できるでしょうか？ヲレは現役教師の９割は不可能だと思ってる｡

そこの現役英語教師､どうよ？ん？

別に完璧を望んでいないけど
普通の神経なら英語ができないなら、自分が恥ずかしくて
英語の教師なんてやっていたれないだろ？
どういった神経の人間なんだ？
また、英語の教員試験が「ザル」だな。
大幅に改善しないとダメ。
現行の教員の半数以上は落ちる程度の英語力を必要とするレベルに設定しないと。
英検１級とは言わないが、最低でも準１級ぐらいはないと。

学校で教えているのはあくまでも英語学なので勉強したからと言って
英会話が上手くなる訳ではないってのはもはや常識だろ

会話が出来る教師でも発音めちゃくちゃもいるからどうでも良い。
不良外国人増やしたくないならモルモンでも雇えば良し。

>432
その言語体系自体がある種のコミュニケーションを形成するように成り
立っている。 正直、和訳英訳ってすごく難しい。 コミュニケーションの
前提が違いすぎて、数学とかそっち系以外は、かなり創造しないと無理だ。

　異なる語族に属する言語を学ぶ場合はいつもこの問題があるが、
それを理解していない教師のなんと多いことか。語の意味と文法さえ
知っていれば、正しい訳が出来ると思い込んでいる。
翻訳家でさえ、「Good morning」を「良い朝」と訳すのと同程度の過ちを
犯している。詳しくは

翻訳はいかにすべきか 柳瀬 尚紀 (著)

>>6-20

小学校とかリストラ対策で道徳専門教師とか創ってるな

お前らが道徳とか倫理とか言うなよ
おまけに専門って課程とったのか？これだから教組は・・ﾍﾟｯ

学校に日本史で博士号をもってる地理教師が来た。教科書しか読まないから寝てても損しない授業になっちゃった。前の先生に帰ってきてほしいよ… 日本史専攻なんだから地理教えんなよ

英語が支配的に普及してるのがなんかむかつく
弱小国は英語にあわせるしかなｒｙ

英文科一回生だけど授業ついてけないしリスニングの小テストも
全問まちがい　会話なんてできる気がしないよorz

ひー いず いん ざ くらす。

自動車の運転もそうだけど、頭で考えてるようじゃダメ
無意識でできるようにならないと

>>460
頭で考えても元気にならないオレの息子も指導力不足かも知れない

>>460
恐ろしい人ですね

「おおっとあぶねえ、オレ無意識に運転してたよ。テレビ見て横になってたはずなんだけどな」
とかいってな

>>458
なんで英文科に入ってん？

>>463
そこしか受からなかったから仕方なしとか
そういうパターンでは？

>>457
生物専門の先生の地学とかもきついぞ。一応免許は地歴とか理科で大枠なんだけど、生徒も教師もきつい話ですな。
と学生時代は思っていたが、文学部（日本史）出身で海外部配属(中国語圏畑)で今は国内管理部門で営業マン教育
(情報システム)やってるわ　俺　ってことで甘えるな教師

>>430
Hで始まっても発音が母音じゃないならaを使うはず。

>>466
どうなんだろうね。話し言葉などでは問題ないようなきもする。
詳しい人の解説が欲しい。

帰国子女で発音の良かった子が中学でいたが、先生が
「そんな外人みたいな発音はやめろ！」と毎回切れてしまって
日本人的な発音となりました

ま、右翼教師と左翼教師とエロ教師減らさないとどうにもならんな。

>468
そういう狂死はマジで死んでほしい

>>468
ﾜﾗ
嘘みたいな話だけど有り得そうな気もするし（ｗ

イギリスはHをヘイチと言うんだよねー

>471
フランス人がＡをアイって言ってたときは正直戸惑った｡
あ、そう云えばＨをイって発音した時にも・・・・だった。

会話の途中で突然こんな微妙な違いに出くわすと
軽くパニックになってしまう俺は未熟なだけですかそうですか。

>>472
そりゃ、フランス語だもん

ドイツ語だとAはアー

そのうち日本語が不自由な国語教師がでてくるのか？

>>11
であれば、コネ採用の場合は、問題が起きた場合は、そのコネクション元にペナルティーが
行くようにすれば良いのでは？

>>475
アホか､コネ採用無くせば良いだけだろ。どうして継ぎ接ぎを考えるかな？

>>474
もういる罠

つーか、公立学校は鬼畜英米の野蛮な言語なんぞ勉強する必要ないと思いますが。

★ここで「英語を勉強するな」と言っている工作員★

�@英語産業関係者（英会話学校や普通の学校の英語教師も含む）
これはもちろん英語が話せてしまうと商売にならないから

�Aチョン
日本人の英語能力が上がってしまうと海外で自分たちが行ってきた
歴史などの捏造がバレてしまうから。

�B反米厨
特に英語の勉強を挫折した香具師に多くみられる。
英語＝アメリカとしか見れないアホ。

「では、この"マークスィート"に記入してください」と言ってた先生が
いたが、普通に「マークシート」で良いのではないかと思う。

英語なんてセサミストリート見ながら教えればいい。一番身に付く

WWEとラジオの810でヒアリング向上したと思ったけど、イングランド行った時かなり何言ってるかわかんなかった

ワシは母ちゃんが帰国子女でｽｯﾁｰに英語を教える先生をしてたので、ガキの頃から英語を仕込まれた。中学に入り英語の授業を受けたが先生より発音が良かったので嫌われて成績はいつも４しか貰えなかった。

>>478
>鬼畜英米の野蛮な言語
ウーン。
「敵を知り味方を知れば百戦危うからず。」だな(笑)。
いいから勉強しろ。

私は先生に限らないけど、
男で「お前」呼ばわりしてる奴が
この世で一番嫌い。
何様のつもりなんだ男は。よくあんな高圧的な言葉を
普段から使えるな。
呼び捨てにしてくるし。あんたはさん付けちゃん付けもできないのか。
目上目下以前に暴言。

狂師になりたい若者がたくさんいます。

待機者がたくさんいますので、能力の無い狂死は消えて欲しいねｗ

英語なんて勉強するなよ。
アメリカ人やイギリス人に第二外国語を勉強する奴は
あまりいないらしいぞ。
ただでさえ難しい日本語の習得以外に、英語習得のた
めに脳みそを使うのは賢明ではない。

>>482 まー気にするな。何処の国でも”なまり”がある奴は意外と多い。
日本でも北に逝ったり、南に逝ったりすると、何言っているか分からない
時もある。

高校の頃、語呂はほとんど下ネタ、
扱う文章も「男と女が駆け落ちして、熱い一夜を過ごす。その時の描写」みたいなのばかり、
という古文の先生がいた。

最近、ふと本屋さんでその先生の名前が目に入った。
先生、本を書いたのか･･･。本を手に取り、プロフィール欄を見ると、
「○○大学大学院■■研究科博士課程修了、教育学博士」と書いているではないか！
プロフィール欄によればかなりすごい職歴を経ているが、
なーんでこんな高校の教員になっちまったのだろう･･･と思った。

しかしNOVAやイーオンのCMをあんなに見るってことは、
数百億単位でCMするほど儲かってるってことか。
そんなに英会話学校で勉強してる子多いんだね。
何百万人いるのかな・・・
で、話せるようになるんだろうか・・・。

★ここで「英語を勉強するな」と言っている工作員★

�@英語産業関係者（英会話学校や普通の学校の英語教師も含む）
これはもちろん英語が話せてしまうと商売にならないから

�Aチョン
日本人の英語能力が上がってしまうと海外で自分たちが行ってきた
歴史などの捏造がバレてしまうから。

�B反米厨
特に英語の勉強を挫折した香具師に多くみられる。
英語＝アメリカとしか見れないアホ。

「お前」って男同士で普通に使うけどな。
もとは「御前」だから丁寧な言葉なのにね。

>>485
お前、くだらんことにこだわってるんだな

>>492
「貴様」ってのもあるしね。

>>485
同意してもいいけど、俺は女性の「アンタ」呼ばわりも嫌い

>>474
現場の校長や教員はもちろんのこと、文科省でも正しい敬語を
使える人は年々減少傾向です。

>480
ワロタ

過剰矯正(hypercorrection)の一例だな。

>>493
くだらんことと思えるその神経がすごい。
男の神経って、どうなってんだ？？オマエとか奴とか、言われて嫌じゃないのかな・・・。

不定冠詞を使うのは、発音した場合に母音で始まる単語が続く場合で、次の単語の文字に無関係。
したがて文法的にはa hospitalが正しい。
その他の例としては
an hour ago
According to an NHK reporter ...
a UFO

「お前」くらいでいちいちキレんな。
女って些細なことでキレすぎ。あーこわい。

>>494
「あんた」なら、別に男性に言われてもいいけどなぁ。
「お前」はあかんだろー。すっごい攻撃的で挑戦的だよ。
喧嘩うってんのかこの男はって思う。
「おいお前」って言われて不愉快な思いしない女の子はほとんどいないと思うけど・・・。

>>497
お前、女なら無条件に男からやさしくしてもらえるとでも思っているのか？
お前みたなブスはダメなんだよｗ

がきなんか貴様扱いでいいよ

スレタイからどんどん外れとるんだが。。。

>>499
くらいって言われても・・・
どう考えても些細じゃないだろ・・・
しかも、そうは言っても女が使ったら
ものすごい剣幕で怒るんだよな。分からん。

>>502
あかんあかん・・・全く男の考え方が分からん。
支配欲が高いと言うか親和性がないというか・・・
人をできれば奴隷みたいにこき使いたいとか言う欲求でもあるんかな。

あんたの彼氏か旦那の性格に問題があるんだよ。

>>503
えっと、
英会話の試験がない以上、英語教師が英会話できる必要性はないと思われ。
文法さえしっかり教えて貰えれば良し。
生徒にとっちゃ大迷惑な話かもしれんが。

>>504
神経質だねぇ
ってか女でもそんくらいつかう奴いるだろ
うちのばーさんにも「お前」って呼ばれることあるし

＞しかも、そうは言っても女が使ったら
＞ものすごい剣幕で怒るんだよな。

怒りませんが。

男の考え方云々は別の所でやれ

御前にしとけ。

要はお前さんの度量が狭いってことで

ID:XmygOQ64は奈良か京都か兵庫か和歌山あたりの上品な家庭に生まれ育ったけど
大阪の学校に通うようになって周囲の口汚さにショックうけたんだな
それでちょっと過敏になってると

すいません、スレタイから外したようなので
元に戻ってください。これでやめます。

英語の教師はちょっと分が悪い気がする。
日本で普通に育った大半の人にとっては
まず英会話は至難の業だし、
他の科目の先生みたいに英語の知識は十分あって、
他の科目なら十分先生になれるレベルなのに、
その上さらに「しゃべれる」って技能がないといけないのが辛いよね。
外人の先生とかきたらつらいだろうなあって言うのを
中学時代に感じた。
そのときの先生自分が全く発音ダメなの分かってて、
生徒にもバカにされてた。
でもその恥ずかしさを抑えて堂々とジャパニーズ英語を絶叫してたな。
単語の発音とかも。
よこに外人の先生がいるのに。

u is a bad english teacher. right?。ｗｗｗ

>>68
遅レスだけど

【国際】ローストビーフ食べ過ぎの夫婦、店から追い出される−米国
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1082811257/

組合活動（反日）に強制猥褻、買春、予習なんかしてる暇は
無いですよね？教職員のみなさん

コネ採用で優秀な人材は落とされ
アホが採用されるシステムが一番問題だと思う
某県なんて教育長の親類（駅弁大学、３流私大でも）は１発合格、コネなければ旧帝大クラスの大学でも受からない
なんて言うあからさまなのが、まかり通ってるし
それでコネで採用された人は自分はエリートなんだと勘違いして教育界を牛耳る
まさに悪循環

しょせんは外国語なんだから下手なのが当たり前。
日本人は下手な英語を人に聞かれると恥ずかしいとか
他人の発音にいちいち過剰反応するのはもう止めて
どんどん喋らない限り上手くはならないんだろうね。

日本語なまりの英語でもコミュニケーション出来る程度なら
全然OKだと思う。英語で堂々とケンカしてみたいな。

あのー、このニュースソースの主題って、「指導力不足」の教師が顕在化している。
そして、それをあまり罷免できないことが問題になっている。
ってことではないの？

今、小中高と情報教育をやっているけど、教える側の先生に、プログラムを書ける先生はほとんどいない。
下手すると、生徒の方が詳しい。Linuxで自宅サーバーを建てたり、独自ドメイン取っていたりする中学生もいるし。

まあ、親は教師をあてにせず、優秀な奴を家庭教師に雇えって事だ。安いコストで、良いサービスを受けようってのは
貧乏人の発想だ。金持ちは、良いサービスには、コストがかかることを理解している。

>>519
＞親は教師をあてにせず、優秀な奴を家庭教師に雇えって事だ。

これは既に言わずもがなの現実だが
そうなると公立に使う税金が実に無駄！
不良品を売りつけるなら金返せ！と言いたいね

たとえば
金八のように生徒一人一人に対して熱心に付き合い、
子供の情操教育には非常に良いと思われる教員がいたとする。
しかし、勉強そのものに対する指導能力は基準に達していないとする。

この教員が我が子の担任だったとき、皆はどう思う？
罷免すべきか否か。


＊現実問題として罷免出来るかどうかという問題はひとまず置いておくことにします。

本当に教育熱心な教員だったら
勉強教えられないほど自己鍛錬をサボるワケがない

道徳の先生になればよい。

ああ、いるね。
英会話できない英語教師。

発音が私の方が良かったよ。

>521
　それは難しい問題だなぁ。ただ、その金八が英語教師だと仮定すると、
子どもに学習へのモチベーションを与えてくれることを期待できるので
罷免する必要は無いと思う。
　語学というのは、モチベーションが何よりも重要。例え教師側に技術が無くても、
学習者が自主的に努力すれば、必ず習得できる。逆に言うと、
学習環境ばかり良くても、モチベーションの低い、努力しない奴は
いつまで経っても習得できない。海外の日本人留学生の中には
そういう奴結構いるんじゃないか。

英会話ができず発音もひどい日本人英語教師と
英語のスペルをまちがえまくる外国人講師

>>525
移民のやつらとかは、就職かかってっから死に物狂いだけどなｗ
それに比べたら、たしかに日本人留学生は語学習得へのモチベーションは低めか。。。

究極の良い教師ってのは上手にその勉強に興味を持たせてくれる
人でしょうね。

その学問に自発的に興味が出てくれば占めた物で勝手にやるものだ。
それなしにマニュアルを教えるばかりが
教育じゃないって事なんだろうね。

>>518
同意。
発音よりもまずはコミュニケーションとろうとする意思がだいじだよね。
発音は2の次。
例えば、インド人とか発音はひどい人が多いが、彼らは
ネイティブを圧倒するようなスピードで話すよね。
発音めちゃくちゃ、だけどスピードはやいので
ネイティブの人はポカーン、という感じ。

514 ：北米院 ◆CnnrSlp7/M ：04/05/04 01:37 ID:X7+Rtru1
u is a bad english teacher. right?。ｗｗｗ

本場では、ユー　イズ　っていうのか。。。
すごいなぁ。
ユーというと、反射的にアーみたいのがでてくるようになってしまっていた。
でも、ほんとなのかなぁ。。。
でも、カナダの院に行ってる人だからなぁ。。。

『北米』精神病『院』

>530
さすがにこれは釣りだと思う。

u is a bad english teacher. right?。ｗｗｗ

？の後の。とか、釣り要素満載。
こんな院生は日本にもいないよ。

幼稚なのは７０年代のボンクラ。アニメは悪くない。

英会話を当然出来ると言ってる教師より
喋るのはちょっと・・と言ってる教師の方が英語の教え方は
上手かったりもするけど
やめさせられるには他にも理由が有るんだろうね

まぁいっか、いずれにしても「北米院」が自慢たらたらで、
互いに楽しく会話しようという意図があまり見受けられない書き込みばっかすることには
かわりないしな。

>>535
まあ、そういわずちょっとは構ってやれよ。多分、寂しいんだよ。
現地の日本人コミュニティにも、外人コミニュティにも相手にされてなくて…。

この「北米院」というのは、何者なのだ？アメリカにいる大学院生もいろいろいるからな。
日本と同じように、１流から３流まで。ま、１流の奴はこういうくだらないハンドルを使う
ことはないだろうがｗ

>>530
なんだ、カナダの院かｗ　カナダならカナダと書けよ。３流なわけだ。

>>538

カナダの大学院ってトップレベルはかなりいいよ。
三流じゃないと思うが。ｗｗｗ

日本の英語教員の学部プログラムに、アメリカに私費留学させて
大学のENGLISH101とENGLISH102の単位取得するべき。

会話に重きを置くなら、英語教師を全て母国語が英語の人にすればいいのでは??

>>538-539
その話題になっているカナダのトロントは、かなりいい場所みたいだよ。
行ったことはないけど、友人で留学していたのもいるし。

ただ、トロントの街自体は中国人に支配されていて、
ほとんどチャイナタウン状態らしいｗ

いまって公務員試験は難しくて
国�Uや地上などのノンキャリ木端役人ですら宮廷出身、しかも院卒みたいなのがいる。
俺も宮廷ではないが総計以外の私大よりはましな国立の理系引率で国�U。
俺は警察の試験すら何度も二次試験で落とされている。院卒というのが印象に悪いのか
面接が悪いだけかもしれないが（ｗ

でも教員はあんまりそういう傾向がないように思うね。俺の地元で誰々が教師になったという話を
聞いたときアホ大出身でも結構多い。

教員は低学歴から高学歴まで様々。
短大卒から博士号取得者まで沢山います。

政府のお偉いさんたちよ、
英会話うんぬんよりも失業問題対策に真剣に取り組んでくれよ

>>539
バレてるぞ。ｗｗｗ

uって人の名前の頭文字かも知れないし。
カナダもUT、UBCとか、優秀な院が多いです。

そういや、昔10年前厨房だったころ、地元大企業が外資になり、アメリカから
何人か子連れで来たようで、アメリカンスクールかなんかの学期のかげんか
半年ほど公立田舎中学にアメリカ人が通ったわけだが、英語教師が、
「彼らが使っているのは"日本の英語"ではない。日本では日本の英語を
勉強しなければならない。」ってなことを思い出した。
確かに受験に役立つのは"日本の英語"だけど、ムキになっていってたのが
おかしかった。

>>547
逆にいうと、カナダで大都市と呼べるのもそこくらいのような・・・＞T、V（BC）

ってか、英会話の授業じゃなくて、英語の授業だべさ。
別にできなくってもいいと思うよ。

数学でいえば、「微積ができない数学教師」みたいなものか。

休日は部活なんかやらずに勉強してくれ
部活の顧問やらせるために税金払ってるわけじゃないよ

>>551
暗算が苦手な数学教師

　　　　 ,　‐―――――　、
　　　／　　　　　　　　　　　＼
　　/　　　.　　　　　　　　　　　＼
　 /　　 ／￣￣￣￣￣￣＼　　l
　 |　 ／　＿ノ　　　　＼＿　＼. |
　 |／|　　　　・　　　　　・ 　 　 ト|
　 |ヽ,　　　　　　／￣）　　 　　ﾚ|　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　ト|　　＃　 i　　　(　　＃　　l/　 ＜　あ・・あぅあぅあぅあぅあぅ
　　　＼　　　　ー―‐'　　　 .／　　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　 ＞ー―――――＜
　　　／　　　　　　　　　　　＼

555

　　　　　　　　　　　　　　　　　人,_,人,_,人,_,人,_,
　　　　　　　　ヾ　 /　　　　＜ 仮面ﾗｲﾀﾞｰ555が＞
　　　　　　　,. -ﾔ'''ｶｰ､　　　/Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Yヾ
　ー―ｧ　　/r⌒|:::|⌒ヾ
　　 _ノ　オ{（　　|0|　　）} オｵｵォォｫｫ！！！！！ 　
　　　　　__,ヽ,ヾ,_|V|,_ノ､/ ,r-,,=
　　　　,゛＝=ゝ_ＶiＶ_ノ~i/　〃 `ー―-､
　　　 / 　/⌒`//´⌒c/＾＾＾ )））)))))））
　,,―ｲ　 {ｰ''"~{ {~゛`ー`/'`'~/ー--―'
）） 　　,./ゝ＿/∧ゝ＿ノ　　ﾉ
　ー''"　　｜ﾛ　　ﾛ　　　　｜ 　
　人,_,人,_,人,_,人,_,
＜　>>555ゲットだ＞
　Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y

>>555が憎い

　　　　 ,　‐―――――　、
　　　／　　　　　　　　　　　＼
　　/　　　.　　　　　　　　　　　＼
　 /　　 ／￣￣￣￣￣￣＼　　l
　 |　 ／　＿ノ　　　　＼＿　＼. |
　 |／|　　　　・　　　　　・ 　 　 ト|
　 |ヽ,　　　　　　／￣）　　 　　ﾚ|　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　ト|　　＃　 i　　　(　　＃　　l/　 ＜　>>554=557　>>556　ご苦労さん
　　　＼　　　　ー―‐'　　　 .／　　　 ＼>>558ごめんね　ﾌﾟﾌﾟ
　　　　 ＞ー―――――＜
　　　／　　　　　　　　　　　＼

.......................orz.......................

ＴＶでやってた中国の学校の話なんだけど、
そこのカフェテリアは、英語以外で注文してはいけないそうだ。
日本もそれやれば、成長期だし、必死に英語話せるようになるんではｗ

英会話だけしかできない英語教師が、英語でのみ授業を行って、
英語で英語の説明をするのが理想像なのでしょうか?

英会話だけ出来て、頭の中身は空っぽ、普段の会話はギャンブルや
映画や音楽、世間のスキャンダル、セックス談義と薬の話しばかり、
それでよければ、ニューヨークの浮浪者や海兵隊員を集めて来れば
低賃金で安上がりだな。

英語に関しては日本人は教育に期待しすぎ
生徒たちのまわりのメディアを変える方が早いし効果的

先ず地上波のTV放送を全国最低１局くらいは英語だけの放送にして
アメや海外の映画、音楽、ドラマどんどん流す。学校にパソコン
置いてインターネットで海外の情報ならいくらでもタダで見れる
ようにする。これだけで生徒の英語能力はたちまち飛躍的に向上する

http://www.cnn.com/audio/radio/winmedia.html

これでも、リスニングの練習には十分だと思うけど。

･･･で　問題は子供らがそれらのメディアにタダで自由に
触れられるかどうかなわけだ

英会話が出来ない英語教師って居るんだ…
自分がそれで飯を喰って生きているというのに、怠慢も良いところだな。

俺の母校のアメリカ人英語教師は授業の８割方日本語喋ってた気がする
そんな彼は来日１２年目

>>564
>これでも、リスニングの練習には十分だと思うけど。

リスニングのお勉強というより「英語よくわからんけど
なんだかおもしろい」コンテンツのあるメディアが
あると効果があると思うよ。

現代社会で６年も英語学習した学生が(自発的に)洋書、洋雑誌
の１冊も買って読んでみることもなく、英語メディアに触れる
こともなかったとしたら、その学生の学力がどうであれ、
英語教育は失敗した、本人の役には立たなかったと言っていい。

>>566
教育学部でなくても教員免許なんて簡単に取れるからな
屑もたくさん混じってるさ

つうか大学受験に英会話なんていらないんだから、
英会話できなくても受験テクニック教えれるならいいと思うが。

>568
禿道

>>569
　教育学部の方が屑かも（専門でないし）

1970年頃、俺の知っている、中学校の英語教師は、
夏休みにヨーロッパに旅行して、頭がおかしくなって帰ってきた。

危ない目にあったのね。

『よかったじゃ〜ぁないか、命があって』

無能さを指摘（批判）されないように高圧的態度でバリアを張るのかもね。
謙虚で無能より高圧的で無能のほうがリストラされずらい。

>>562
頭の中身は空っぽ、普段の会話はパチンコ(ギャンブル)や映画や音楽、世間のスキャンダル、
わりとこんな教師はいるよねぇ。
セックス談義と薬の話は学校では聞いたことがないけど、部活の合宿では聞いたことがある。

>>562
↓ダメ教師の授業より百倍効果ありとみた

>英会話だけ出来て、頭の中身は空っぽ、普段の会話はギャンブルや
>映画や音楽、世間のスキャンダル、セックス談義と薬の話しばかり、

>>562は教師

子供用のアニメをすべて英語のみによる放送とし、
テレビでの映画の放映もすべて字幕や吹替えを法律で禁止する。
漫画雑誌、単行本も、セリフを英語のみとし、
新聞も週刊誌もラジオもすべて英語のもののみとする。

こうやって、子供から洗脳していけば、英米の植民地化ができる。

英語が読み書きできないだけでなく話したり聞き取れない大人や
老人を馬鹿にしてあざけったり苛めることをOKとする。
幼稚園、小学校でも、教育は英語でのみ行い、日本語を使おうと
したら、罰を与える。会話中に日本語が混ざったら、あからさまに
あざけり、クラス全員で嘲笑する。

これで、日本語を使うことは恥ずかしいことだという意識を
骨の随まで染み込ませて、英語の国は無条件に素晴らしく、
自分達の国はまだまだの二等国だという意識を植え付ける。
会社の重役や官僚はおもに英語の能力で登用することで、
英語を学ぼう、英語を上達させようという動機を高める。
日本古来の文書や書籍は、それがあると英語の学習や習熟の
妨げになるので、みな焼いて処分しよう。そのうち日本語で
書かれた書籍を持っていると、官警に捕まり、出元を尋ねられ
反英語運動分子として留置されて取り調べを受けるようになる
ネットで地下活動的に日本語で掲示板などやっていても、
閉鎖され、関係者は見せしめのために投獄される。
こうやって、日常の隅々から日本語を排除し、英語化に向けて
準備万端整ったら、中国様に支配されて終わる。

受験問題が英会話中心にならない限り、どんなに魅力的な授業をやったって無駄。
「それ試験に出ますか？」しか聞かねーんだもん、今時の学生って。

ハングル語が話せる英語教師は多い

>>578
ｾｸｰｽでおういえとか言われると萎えるかも・・・

>こうやって、子供から洗脳していけば、英米の植民地化ができる。

文化汚染や植民地化のリスクを恐れる一方で学校教育に
期待ばかりするのが大間違い。今の子供の世代は将来英語
どころか中国語やスペイン語も憶えんといかんかもしれん
この国がこのままのやり方でやっていけるとは思えん

アメにポチ扱いされようが中国人の上司にヘイコラする
ことになろうがたくましく生きてくれ。金は残せないが
教育だけは保険をかけといたほうがいいだろう

自分でも話せない言葉を、他人に教えるってのは、
どんな気分なんだろ？不安とかないんだろか？

先生に限らず英語が本当にできる人材ってそんなにはいないよな。

英語ペラペラだったら教師になんかならないか…

>18
1000語じゃくまのプーさんも読めないぞ．
まじで．

>481
俺もセサミのドラマ部分をMDに録音して
毎日聴いてたよ．
残念ながら放送終わっちゃったんだよね．

　　　　＿__／ノ（　　　HIV＋　＼＿
　　 ／　　.|　 ⌒　低凶売春婦　＼ヽ 「アタシは不良や教授を
　　,|　　　_|　__l┴┴┴┴┴┴┴|　　|　味方につけたエリートだ。
　　|　　　l `| |　 ヽ.＿＿_/ヽ＿_/|　　 |　優れた協調性を持つアタシに
　 |　 　　ヽ6||　　　-=・=- ||-=・=l　　 |　対してオマエはカネを出せ！
　,|　　　　|`　〈　 　　￣ 　| |　￣ .〉　 |　ああ、もう我慢できない！
　|　　 　 .||　　　　ヽ__,/(｀　 ´)ヽノ　　|　オマエの努力や人生設計、
|　　　　 |. l　　　　{ヽ 　 ｀─´/|　　　|　すべてを台無しにしてやる！
,|　　　　 |　ヽ　　　ヽ/=====ヽ/　　　|　アタシを偉大なる将軍様として
|　 　　 .|　　 ＼.　　ヽ=====/.|　　　 |　オソれウヤマい敬愛するなら、
.|　　　　.|　　　　＼_________／　.|　　　｜誠意を見せてとっとと
|　　　　.|　　　 　 /＼　／ヽ 　|　 　　.|　カネを出せ！セックスしろ！」
.|　　　　.|　　　／ヽ＿∞＿ノ＼|　 　.　|
【低凶売春婦】
　その外見はその年の流行ファッションを取り入れつつも保守的な服装で
内面は平気で浮気相手の子が産める筋金入りの根性の持ち主たちだ。
学内の第三者からは協調性がある素直な子だと高い評価を受け
友達も多く低凶では成績も良い模範生で、時々教授推薦により大学院へ
進学する。フェミニズムが嫌いで支持政党は保守系の政党らしい。
http://www.biwa.ne.jp/~suna-f/memo4.htm
妙な空気で死の恐怖を感じたときは、何かのしぐさや衣服を誉めて
「君って意外と古風だね」とささやくと、向こうのツボにはまり機嫌が良くなる。
が、しかし、相手の性欲を開放するので本来は言ってはならない諸刃の刃。
低凶売春婦が机に手をつき、こちらに背を向け弓状にのけぞり、お尻を突き出し、
さらにお尻の奥に収納されている女性性器を押し出してくるポーズをしてきたら、
相手を刺激しないよう静かに荷物をまとめ1秒でも早く部屋から逃げ出すこと。
その場は逃げ出せるが、その後の人間関係は壊れるかも。ま、死ぬよりはましだ。
だから、妙な空気にしないよう予防すること。翌日からカップ麺の昼食を食べ、
コンタミしない程度の粗末な服を着て延命をはかろう。

低凶理系ではこんなタイプの低凶女がしばしば存在する。
権力（教授）と暴力装置（不良）の両方を手に入れると
実現不可能な要求を弱者に突きつけてくる女たちだ。
こういう事態は↓必ず巻き込まれる決まりきったパターンだった。

　/i　　　　　　　　　　　　　　 iヽ　アタシは不良たちや教授たちを
　! !､　　　　　　___　 　 　 　 / ﾉ　味方につけた協調性のあるエリートだ！
　ヽ ヽ､ ,彡ﾌ￣　￣ヽﾐミ､／ /　オマエには日本語の意味がわからないのか！
　　ヽ　ﾌ''　　低凶女　　 く　/　アタシは不良たちや教授たちを味方につけ
　　 _ 〉'　　　疫病神 　　 ヽ/,_　オマエの悪口を彼らにタップリ言ってやったんだぞ。
　　(ヽi,　 　 　 /;ヽ 　 　 　 i/ ）　これでオマエはもう破滅だ！破滅だ！破滅だ！
　　 i　! ,,_____ノ､i;;iヽ､_____､ i　i　　聞こえているのか！オイ！破滅だ！
　 　 !　'ヽ__●ノ' 'ヽ_●,ノ ,ﾉ i　　ハ　・　メ　・　ツ　・　だ〜〜！
　　　!､jヽ､ ,-　　 ;;　-､　/ _ﾉ　　オイ、何か言え！オマエは頭がおかしいのか？
　　　 〉　/,､''`ヽ__/` ' ,､' 　）　　オマエは破滅した人間なのだから、
　　　 '!,　ヽ`t-,､__, -'ｲ/ 　/ 　協調性を身に付けたエリート様である
　　　　ヽ　ヽt,=,='='=ｲi　 /　　アタシに敬意を表してカネ出せ！セックスしろ！
　　　　　＼ `'"~⌒~"'　ノ　　　それしかオマエの助かる道はない！
　　　　　　　`-- ^-- '　　アタシとセックスすればオマエもエリートの仲間入りだ！！

　　　.　. .... ..: : :: :: ::: :::::: :::::::::::: : :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
　　　　　　　 Λ＿Λ . . . .: : : ::: : :: ::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::
　　　　　 　/:彡ミ゛ヽ;）ー､　. . .: : : :::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::
　　　　　 / :::/:: ヽ、ヽ、 ::i . .:: :.: ::: . :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
　　 　　 / :::/;;: 　 ヽ　ヽ ::ｌ　. :. :. .:: : :: :: :::::::: : ::::::::::::::::::
￣￣￣（_,ノ ￣￣￣ヽ､_ノ￣￣￣￣
『オマエは女と会話するな！金を渡すな！セックスするな！
　俺たちの決めた法律ルールを破ったらぶっ殺してやる！』
と教授たちや不良たちから私は釘を刺されているのに・・・・・・。

低凶女や不良に因縁をつけられ人間関係で困ったとき、
昼食を毎日一緒に食べる男性たちに助けを求めても、
私にとっては良い事がひとつもない。どんなに説明の
方法を考え、手を変え品を変え多くのコストを払っても、
私の置かれている立場を聞いた男性たちの態度は二つだ。
私の話そのものを信じてくれずウザがって怒り始めるか、
または、モテる私をねたんで長期間攻撃してくるかのどちらかだ。
……であるならば、はじめから相談しないほうが良い。
この問題は身近な男性たちには極力伏せて隠し、
私が奇妙な人と思われるが、自力で対応しコソコソ行動するしかない。

低凶女にはまともな話が通じない。
目に見えない抽象的（ちゅうしょうてき）な概念を使った
単純な意思疎通（いしそつう）も無理だ。私が低凶女に
軽くまともな話をすると、低凶女は
「シメシメ……セックス目当てでアイツは嘘を言い始めた。」
という風に解釈し、彼女自身の中で恋愛の駆け引きをはじめる。
そこで、私が話の通じない低凶女にイライラして
核心を突く鋭い話をすると、
低凶女が精神錯乱を起こし野獣のような叫び声を上げる。
翌朝になると、低凶女は彼女自身にとって
都合の悪い記憶だけをケロっと忘れる。

低凶女たちの頭の中には二つの無謀な戦略がある。
「大金持ちと結婚して、恋人の子を産む。」
「たくさんの男をケンカさせて、
　その頂点の勝者を恋人にする。」
低凶女たちはこの野望に貢献する話題には真実味を感じ取り、
その野望を否定する話題にはウソ臭さを感じる。
そこで私は低凶女たちが夢見る戦略に貢献する話題しか言えなくなる。
まあ、もちろん、その話題の内容は実現不可能なお世辞オベッカだが。
とにかく、低凶女たちは、そのお世辞オベッカ以外の話題は一切受け付けない。

私は「将来への準備」と「不良＆低凶女」との間に生じる摩擦で悩み、
大学2年の後半で完全に体調を崩し大学の学業を休みがちになる。
無い知恵を絞っても自力では事態の打開も健康管理もできない。
そこで、私は低凶が臨時に外部から雇ったカウンセラーに
アポ（事前予約）をとりカウンセリングを受けたこともある。

私が少し話すと、東大卒の低凶カウンセラーは
「そうかもしれないけど、気のせいかもしれないね。
　きっと、あなたの見たもの・感じたものはすべて気のせいだよ。」
と分析し、何も対策を講じないよう私へ助言する。
私はカウンセラーが専門分野に精通したプロであることを尊重・信用し
気にしないことにする。しかし、低凶女たちはさらに増長（ぞうちょう）し
「アタシは不良や教授にオマエの悪口を言ってやった。
　オマエは破滅だ！さあさあ、早くカネ出せ！セックスしろ！」
と私の人間関係や大学生活をますます破壊しつづける。
私が再度、アポをとり低凶カウンセラーに相談すると
「例えば、AV女優のビデオなんてイヤイヤやっているヤラセ演技だ。」
と女が男にセクハラをするわけがないという風に話をすり替え、
言葉遊びでケムに巻いて、何も対策を講じないように私へ助言する。
その後も、低凶女たちは私の人間関係や大学生活を破壊しつづける。

『ああ、このDQNオヤジは低凶の出すカウンセリング代が欲しいだけなんだ。』

このカウンセラーは低凶に招かれ初来校し部屋へ案内されたとき、
教務課のお姉さんが事前にお茶を用意しなかったことにひどく腹を立てていた。
そこで、私の目の前でお姉さんの上司に向かって激しく文句を言っていた。
その数ヵ月後、そのお姉さんは低凶の大学から消えている。
そんな東大卒の専門カウンセラーに対して専門分野の内容をめぐって
一学生の私が異議をはさみ口論を挑んでも何の得もない。だから、私は
カウンセラーの思い描く世界観に沿った喜ばれるやりとりを行い、彼と円満に別れる。
別れたあと、教務課は私を潜在的な性犯罪者として扱った。どうにもならない。

私が低凶理系へ入学し、しばらくすると、低凶女たちが
「カネ出せ！セックスしろ！さもないとオマエは破滅だ！
　教授や不良にオマエを破滅させるよう言いつけてやる！」
とこんな風に入れ替わり立ち代り私に恐喝してきた。これは
少なくともお金がからんだ時点で私が間違っているのではなく、
低凶女たちのほうが間違っている。しかし、低凶女たちが間違えていても、
教授や不良を味方につけているので、低凶女たちのほうが力は強い。
だから、無理が通って道理は引っ込んでしまう。

あなたが低凶理系へ入学し、私と同じように低凶女たちから
因縁をつけられた場合、あなたは低凶女たちとコミュニケートしようと
試みるだろうが、やめたほうがいい。低凶女たちの問題行動は
他人に注意される段階をすでに飛び越えている。あそこまでひどい場合、
あなたが低凶女たちに向かって彼女たちの行動が間違えていると
伝えるのは危険だ。あれは話し合いで解決できるようなシロモノではない。

「蟷螂（とうろう）の斧（おの）」という単純なことわざがある。
《カマキリが前あしを上げて、大きな車の進行を止めようとする意味から》
弱小のものが、自分の力量もわきまえず、強敵に向かうという、とても簡単なたとえだ。
実際に、教授や不良を味方につけた低凶女たちにあなたが口頭で注意しても
話が伝わらないだろう。また、低凶女たちに文書を送って警告しても、
その文面を低凶女たちは教授や不良に見せて、チクってしまうので、
あなたは窮地に追い込まれるだろう。その結果、ますます八方塞になり
あなたは低凶女たちと会話をしたり文書を送ったことを後悔するだろう。

あなたが小中高の学校生活で女子に見向きもされなかったのに、
大学に入ったとたん、女たちがにじり寄ってくることがあるかもしれない。
それは、女たちがあなたのお金を狙っていると疑ったほうがいい。
低凶女たちのようなお金目的の純粋な悪魔に対して理性に訴えかけたり、
正論を主張するのだけはやめよう。そんなことをすれば、
大切な時期なのに野蛮な力で回復不可能なダメージを受ける。
私の経験から言うと、もっと別の方法で解決したほうがいい。

２ちゃんに書き込みながら低凶を振り返ると、少し考え方が変わったな。

あなたが私と同じようないやな体験を低凶理系の大学で受けたとする。
あなたが近所の警察署に悪党を逮捕してもらうよう相談する。
すると、低凶女たちや不良グループは逮捕されないよう刑法に触れない
ギリギリの範囲内であなたを攻撃している現実を思い知らされるだろう。
（女が「金出せ！」と言い同時にナイフで刺してくれれば、逮捕できるのだが。）
呆然としているあなたへ警察署の職員はあいまいな言い回しで
「共犯者の女を寝返らせれば、一網打尽にできる。」
と言うが、それは警察が自分の手柄をあげるために
無茶なアドバイスをしているだけだ。警察は、あなたが
犯人女性の説得に失敗したあとのことをまるで考えていない。
だから、あなたは共犯者の低凶女に対して
わざわざ大きなコストを払い、理性に訴えかけて
やりとりするなんてやめにしよう。
あなたはお世辞オベッカを言って犯罪者の低凶女を誘導し、
犯罪の主導権を握る連中へ低凶女の女体を献上して、
その貢物で命乞いをしたほうがいい。
そして、あなたが実験や勉強の邪魔をされないよう
その連中と密約を結んだほうがいい。
小銭を貢物として低凶の悪魔へ献上するよりも、活きの良いピチピチした
生マ○コを生贄として捧げるほうが、犯罪抑止の効果がある。

あなたが犯罪被害で病気やケガをすれば警察は動いてくれるが、
病気やケガをするまで低凶の愚連隊と対立するのは、
大きなリスクを背負い込む危険な選択だ。
http://www.flashback.org/snuff/
実際に不可解な死に方をした学生がいる。
私は重い病気で生活の質が下がり人生設計が壊された。
だから、オススメできない。
運悪く病気やケガをしたら、証拠を保存しておけよ。
証拠保存の具合によっては、損を少しだけ取り返せる。

低凶理系の悪循環の段階
・低凶女たちは若さを武器に不良や教授をいとも簡単に味方につけている。
・低凶女たちが高圧的な態度であなたに金銭目当ての肉体関係を迫ってくる。
　（あなたは事前に不良や教授から女とのセックス・金銭授受を禁止されている。）
・低凶女たちは不良や教授にあなたのことをストーカーだと説明する。
・あなたは不良や教授に攻撃されて人生設計が狂う。
・あなたが低凶女たちへ状況を説明しても、低凶女たちに日本語が通じない。
・あなたは人目を盗んで発情した低凶女たちへ自衛のためにお世辞オベッカだけを言う。
・悪循環が続く。

・低凶女たちが高圧的な態度であなたに肉体関係を迫ってくる。
ここの段階であなたは私の失敗経験を参考にして危険を予知し、
抵抗運動を起こすべきだ。

私の苦痛に満ちた体験から、低凶理系でトラブルに巻き込まれたとき、
大学経営側も法律も警察も頼りにならないと、あなたには言える。
（法律で身を守るには、法律に明るい【血縁】の味方がいないと難しい。）
それゆえ、あなたは自分で問題を解決しなければならない。
そこで、あなたは高圧的な態度の低凶女たちを（試したことはないのだが）
大人数の不良とセックスするようにお世辞オベッカで誘導すべきだ。
誘導計画が成功し希望の歯車が動き始めれば、
低凶女たちは以前よりも不良とのセックスに明け暮れ忙しくなり、
あなたのことを忘れて自由な世界へあなたを解放するだろう。
また、あなたが不良グループの性欲処理に貢献することで、
不良グループとの緊張状態も解消されるだろう。

金目当ての嫌がらせは、融和策や話し合いでは絶対に解決しない。
低凶女たちはお金が欲しくて弱者のアラを探しているのだから、あなたが
大きなコストを払って一つの問題が解決しても、また別の因縁をつけてくる。
「オマエの耳の形がムカつくんだ！何をすれば許されるか、わかるな？」
たとえばこんな風に身体的な特徴や持病の症状など
本人の努力ではどうにも変えられない事柄をジクジク陰湿に突いてくる。

低凶のゴロツキ男たちは低凶女たちが頼み込む犯罪に安易に手を貸してしまう。
そんな犯罪を犯すリスクを低凶のゴロツキ男たちが背負い込むのは、
低凶のゴロツキ男たちが低凶女たちとセックスがしたい、
もしくは、今よりももっと自由にセックスがしたいからだ。
そんな単純なゴロツキ男たちの心理を悪用して低凶女たちは罪を犯してしまう。
大学側はトラブルの解決に熱心ではないどころが、
組織ぐるみで犯罪の証拠隠滅までしている可能性がある。
私の経験から言うと、私が低凶女たちに理性を訴えかけても無駄であり、
法的な救済を求めようにも当時の私には法活用の知恵もノウハウも時間もない。また、
社会通念や法律体系そのものが女性を保護するようにできていて私には不利だった。
ああ、今振り返ると、私が大学で活路を見出す道として
低凶女たちの『馬鹿さ加減』を利用すべきだったとつくづく思う。

・コツさえつかめば大金が手に入る。
・コツさえつかめば良い就職ができる。
・コツさえつかめばお金持ちと簡単に結婚できる。
・コツさえつかめばお金持ちと結婚して、元恋人の子供を不倫で産める。
などなど

こんな中学生でも疑問に思うような嘘デマカセをお世辞オベッカ・正論など
混ぜて、私が低凶女たちに言えば、低凶女たちは簡単に嘘を信じてしまう。
もちろん、犯罪に手を貸さないまともな女学生は嘘デマカセを信じないが、
犯罪の深部・根幹に身を置く不潔な低凶女たちであればあるほど
嘘デマカセを簡単に信じてしまう傾向がある。これは私の実体験から言っている。

邪悪なゴロツキ男たちの真の目的は女性性器と性交することだ。
無法者の不良たちは100％確実に逮捕されるリスクこそ引き受けないが、
逃げ切れる可能性のある悪事なら、簡単にその悪事を請け負い実行してしまう。
不良グループが生マ○コにありつくためなら、彼らは手段をそんなには選ばない。
だから、あなたが主導権を握る形で、嘘を信じやすい低凶女たちを利用して、
低凶女たちが人間のクズたちと頻繁・盛んにセックスするよう誘導する。
そうすることによって、彼ら、ならず者の不良たちへ恩を売り不良からの攻撃を免れたほうがいい。

一部に存在する在学中の低凶女たちへ、今だからこそ言えることを伝えたい。

低凶女たちが不良グループや教授たちを味方につけて
「カネ出せ！セックスしろ！さもないとオマエは破滅だ！グエグエグエ」
と実験計画書を書いている男性を脅迫しても、低凶女たちの夢は実現しない。
低凶女たちが弱い立場の男性をどんな風にいたぶっても
それはみにくいだけで金も愛もセックスも手に入らないからムダだ。

そんなつまらないことをするよりも、低凶女は、共通の話題を持つ不良と
親しくなったほうが良い。人間の幅を広くするには、不良が必要不可欠
（ひつようふかけつ）だ。天の利、地の利、人の和、人のつながりこそ、
この世界の全て。そして、正直な気持ちで不良と結婚すれば、様々な縁を求めて
様々な人々の不良の子たちを不倫で自由に産むことができる。
低凶女が浮気相手の不良Ｂと交尾して不倫の子を産んだとする。
すると、不良亭主Ａは女に優しいから、断言はできないが、
その不倫の子の養育費を不良亭主Ａは出してくれる、と私は思う。
それが不良グループと低凶女たちとの間に築いた厚い友情であり、本当の愛だ。
低凶の学科長＆教授会も低凶女の行動にお墨付（おすみつき）を出し
低凶女の味方だから、その行動のまま安心して不倫の子を産みなさい。

不良を思い出してごらん。
白い歯でやさしく笑う爽やかな不良の笑顔を思い出してごらん。
不良とドライブで楽しんだ美しい日々を思い出してごらん。
不良が低凶女の子宮に愛を植えた神聖な儀式を思い出してごらん。
不良たちへ夢中でフェラ奉仕し、内臓を裏返すほどセックスを繰り返した夢の日々。
私のような病弱・運動オンチ・ブサイク男よりも、不良たちのように自分の身の危険を
かえりみず、低凶女の利益を最優先に行動する立派な男性と付き合ったほうがいい。
低凶女はその不良たちと濃密な人間関係を結び結婚すれば、幸福になれる。

低凶女は大学で勉強している男性にチョッカイを出しちゃダメだぞ。
別のことに打ち込んでいる男性に野蛮な不良をぶつけちゃダメだぞ。

低凶理系に入学して、あなたが私と同じような体験をしたら、
金銭欲と性欲が強い低凶女たちを無視してはいけない。
正論を主張するなど、話し合いのテーブルについてもいけない。
よこしまな手段でお金を得ようとしている女性に対して何をやっても言っても
無駄なんだよ。だから、低凶女たちを不良男たちへ押し付けたほうがいい。
不良はああいった人間のクズと喜んでセックスするから、トラブルは起こらない。
実験の準備で忙しいという理由で低凶女たちを無視していたり、または、
正論を主張すると、低凶女たちは鬼に変わり完全犯罪でハメられて殺される。

●生き埋め、殺害図る＝工員、必死の脱出−２２歳の女ら逮捕・茨城出会い系サイトで
知り合った男性から現金を奪った上、口封じのため２度にわたり生き埋めにして
殺害しようとしたとして、茨城県警捜査１課などは２３日、同県猿島町生子、
無職鈴木あかり容疑者（２２）＝殺人罪などで起訴＝ら６人を殺人未遂と逮捕監禁の
疑いで逮捕した。全員容疑を認めており、鈴木容疑者が犯行を指示したという。
（中略）同県岩井市の利根川河川敷に男性を連れて行き、生き埋め用の穴を
掘り始めたが、男性はすきを見て逃げた。（時事通信）[4月23日22時1分更新]
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040423-00000821-jij-soci

●猿島町・殺人事件　元同僚の姉弟逮捕に「まさか」−−殺人、死体遺棄容疑　／茨城
　境町若林、パート従業員、北島定子さん（当時５３歳）が殺害されて
山林に埋められた事件で、元同僚の姉弟が新たに逮捕され、関係者に衝撃が広がった。
県警捜査１課と境署は１０日、猿島町生子、無職、鈴木あかり（２２）と弟で住所不定、
無職、康友（２０）の両被告＝ともに営利目的略取などの罪で既に起訴＝を殺人と
死体遺棄の疑いで再逮捕。（以下略）毎日新聞　2004年3月11日
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/ibaraki/archive/news/2004/03/11/20040311ddlk08040027000c.html

小学校･中学校･高校で女にモテなかったあなたが、
大学に入って急に女からモテるわけがない。
あの女たちは、夜の峠で旅人の荷物を狙うカネ目当ての山賊だ。
実際、低凶女たち独特の性欲にあなたは戸惑うかもしれない。
　　お金が手に入るかもしれない　→　興奮　→　性的興奮
低凶女の金銭欲をつかさどる中枢が興奮をすると、そのエネルギーが性欲の
中枢をも刺激する。その結果、低凶女たちはこんなおかしな性行動をとる。

●あなたが図書館のテーブルでレポートを書いている。
低凶女が首回りの大きく開いた服を着て、図書館であなたと
向かい合うテーブルにすわる。低凶女がかがんでレポートを書き始める。
しばらくすると、低凶女が咳払いをするので、あなたは低凶女を見やる。
低凶女はかがみながら意味のありそうなイヤラシイ視線をあなたに送ってくる。
低凶女は首回りの開いた服からオッパイの先端をワザとあなたに見せる。
そして、低凶女は自分の股間を両手でギュッ押さえつけながら
「（アタシの女性性器が）キュッキュ締まる。」とあなたに向かって言い始める。
あなたが「そんなことをすると、不良からねたまれて、私が殺される。」
と伝えても、その低凶女には話がサッパリ伝わらない。

●あなたが実習室で危険な廃液を処理し実験テーブルを片付けている。
すると低凶女があなたしかいない実習室に入ってくる。二人っきりの実習室で
低凶女が「（オマエの性欲処理で）オンナは要らないの？」と独り言を言う。
そして、低凶女が机に手をつき、あなたに向かって背中を向け、弓状に背中を
湾曲させ、お尻を突き出す。さらに、低凶女はお尻の中に収納されている
女性性器をニューーっとあなたに突き出すポーズをして何かを待っている。
あなたが「そんなことをすると、不良からねたまれて、私が殺される。」
と伝えても、その低凶女には話がサッパリ伝わらない。

あなたが「私は不良に殺されるかもしれない！」とあなたの置かれた
社会的な立場を低凶女たちへ説明しても話が通じない。
だから、低凶女たち独特の性欲は、あなたに対する愛情ではなく、
あなたを殺して金品を奪おうとする金銭欲が原動力となっている。

私は小学校･中学校･高校の学生生活において
協調性に関する大きなトラブルを起こしたことはない。
また、東京生まれ東京育ちだから、地元関東文化圏のコミュニティーと
大衝突を起こすこともなかったし、刃傷沙汰でトラブルを起こすわけがない。
最低限の社会的な知恵やスキルは大学へ入学する前から身に付けている。

それなのに関東の文化、日本の文化をよく知っている私が
地元の低凶理系に入学すると「おまえには協調性がない」
と言いがかりをつけられて金銭を恐喝された。そのような極限状態だから、
私は危機に対応した奇妙キテレツな生活スタイルに変更することを余儀なくされ、
そして、そんな努力をしても私は生命の危険を感じ、同時に病気で体を壊した。

「おまえには協調性がない」と低凶女、不良、教授から言われると
私も日本人だから、そのことで深く悩んで思い詰めてしまう。
うちの家族だって自分の息子が協調性に関するトラブルを
起こすと教授から電話で注意されるとなると、日本の家庭だから
蜂の巣を突付かれたかのように家が内紛で荒れてしまう。
しかし、あれは協調性が問題ではなく、お金が欲しかっただけちゃうんかと。
低凶女たちはお金が欲しくて言いがかりをつけてきただけちゃうんかと。

偏差値50の低凶理系卒を見ると、OB、OGは会社を辞めてほとんど無職だし、
あれは単なる不良大学であって深く考察する必要はないんだろうな。
また、偏差値50の大学はもともと科学技術を勉強する世界ではない。
問題は、私のような馬鹿な子供にたくさんの嘘を教え込んだ左巻きの反日勢力だな。

お金目当てではなく、少しぐらいは
低凶女たちの側に愛情があったんじゃないの？
ーーー今、振り返ると、それはありえない。

私が鼻水を垂らし泣いて震えながら
「あなたにセックスを迫られたら、
　私は不良たちにねたまれて殺されてしまう。」
とガクガクブルブル震えながら低凶女たちに事情を言う。

ここまで動揺しすっかりおびえている相手に交際を断られた。
さあ、愛情のある女性であれば、どうするか？
ここまで拒否されたら、その女性はすぐに状況が飲み込めなくても
相手の立場を尊重して身を引くなり、または、相手の態度を信じて
不良と距離を置くなりするはずだよね。

しかし、現実はーーーー
　　アタシは不良を味方につけた悪魔女だ！
　　早く金出せセックスしろ！
　　おまえなんか死んでしまえ！
と恐喝を続けるので、愛情が豊か過ぎて
不器用な表現しかできない女性なのではない。
あれは100％純粋培養で育った生粋の悪魔だぞ。
相手の都合を考えないで迫ってくる＝間違えなく「金目当て」だろ。

警察署で相談すると警察の職員さんは、
「逮捕しやすくなるので共犯者の女を一本釣りで寝返らせろ。」
という趣旨のアドバイスするが、あんな純粋培養で育った
ガチガチの悪魔を寝返らせるなんて無理だぞ。

私が低凶へ入学すると、低凶女たちが入れ替わり立ち代り私に恐喝する。
「カネ出せ！セックスしろ！さもないとオマエは破滅だ！
　教授や不良にオマエを破滅させるよう言いつけてやる！」
私が言う。
「あなたは教授や不良に依存することで大学生活を維持している。
　私は、その彼らから、あなたとセックスや
　金銭の授受をしないよう禁止命令を受けている。」
それを聞いた低凶女は、どいつもこいつも精神錯乱を起こす。
「アー、アー、アー、アー、アー、アー、アー（ずーっと叫んでいる。）」
翌日、その低凶女は教授や不良に私の悪口を言う。
教授や不良が攻撃に加わり、私の人生設計を破壊する。
そして、低凶女が過去をケロっと忘れ、再び「カネ出せ！セックスしろ！」
と私に恐喝する。低凶女の数は増えながら、それ以降、無限の繰り返し。

悪循環から抜け出し低凶理系を卒業するための方向性
・人間のクズである不良グループの性欲を解消すること
・教授それぞれの哲学にそった方向性に持ってゆくこと

具体的な提案
・低凶女たちを甘い言葉で誘導し
　人間のクズ、不良グループとたくさんセックスさせ続けること
・人間のクズ、不良グループの性欲解消のお手伝いをすることで
　人間のクズ、不良グループとの関係改善を果たすこと
・フリーセックス原理主義者の教授には、
　低凶女たちと人間のクズとを濃密にセックスさせることで歓心を買うこと
・協調性原理主義者の教授には、
　人間のクズ、不良グループとの仲良し振りをアピールし歓心を買うこと

禁忌
・あなたが低凶女たちに現金を与える、または、セックスする
　→すると、教授や不良など悪党から顰蹙（ひんしゅく）や不興を買う
（→低凶女たちの生マン○を悪党に献上し続け、悪化した関係を修復すること）

『体育の授業が苦手だから、大学を卒業して良い暮らしをしよう！』
そう思って低凶のような偏差値50近辺のフツーの大学を卒業する。
すると、痛い目を見る。偏差値50近辺である低凶の卒業生のうち、
ざっと見て良い暮らしをしているのはこんなタイプだ。
・親のコネで地方公務員になった人
・親が直接経営する企業に就職した人
・ヒョウのように運動神経が良い人
・アフリカゾウのような筋肉マン
体育授業の苦手な子が良い暮らしをするには、
フツーの大学ではなく難関ブランド大学を卒業したほうがいい。

267 ：就職戦線異状名無しさん ：03/12/21 13:21
低凶卒無職生活１年半です。親とも折り合いが悪くなり一人暮らしです。
あとお金が２０万ほどしかありません。普通免許と英検3級合格歴有りですが、
弱小金融機関の店内事務上がりで、実務経験が無いので、こんなもの
糞の役にも立ちません。４３歳です。昔、椎間板ヘルニアで手術しており、
肉体労働も無理です。結婚したことは無く、素人童貞です。
明日、１１時から清掃員の面接に逝ってきます。
年収３００万時代という本がありますが、私にとっては、１８０万いくか
どうかです。人生終わりました・・・・

273 名前：就職戦線異状名無しさん 投稿日：03/12/23 16:31
低凶を卒業して生活保護を受けています。

286 名前：就職戦線異状名無しさん 投稿日：03/12/30 13:01
今から５年前。低凶大文学部を受験し、見事に落とされました。
しかも前期・後期試験ともです。あの屈辱は忘れません。
低凶大の人には絶対負けたくありません。
って思っていましたが、良く考えてみれば落としてくれてよかったような気もします。

http://etc.2ch.net/test/read.cgi/recruit/1064490028　（dat落ち）

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|　　　隠れた物の怪　　 　／|　　 　　,＿＿　私はやさしい
|　　 　 , -──-、　　　 ／　｜　 　 ／　　.／＼　人生指南の仏様
|　　　<_ （ ｛｝ ） _ヽ　 ／ 　 　 |　 ／　　.／( ・ ).＼
|　i　 　 ￣￣￣ 　 ／　　　　　|／_____／ .（´ｰ｀）　,＼　　 ∧∧　ﾅﾑﾅﾑ
|ヽ )　　 　 　 　 ／　　 　 　 　 |￣|| || || ||. |っ¢..||￣　　（,,　　）
|＿＿ 　　 　 ／　　　　　　　　｜　|| || || ||./,,,　|ゝ iii~ 　　⊂　 ヾ
|vvvV冫　／　　　　　　　　　　 ||￣￣￣|~~凸（￣）凸　　.（ﾞ　 ,,,）〜.
|￣￣　／　　　　　　 　 　 　 　 |ﾞﾞ""""ﾞﾞ"""""""""""""""""""""""""ﾞ
|　　 ／　 ＿＿＿,--───--､|　「受験戦争なんて全くバカバカしい。
|　／_,一´　　　　　　　　　　　　　　　どの大学も入ればみんな同じだ。
|/／　　　　　　　　　　　　　　　　　　ようは、入学した本人が
|/ ＿＿＿　　　　／⌒＼　　　　　　どんな目的意識でその4年間を
'＜＿)　　 ;￣￣￣~｀ー､ ＼-､　　　どうすごすかで決まる。」
　　ヽ､＿__,､＿＿__,　　　 ＼ ＼＼-､
　　 　 　 　 (　　 ､ ＼　　 　 ＼ ＼＼＼　理想を語り様々な偉人の
　　　　　　　 ＼＿)　 ＼_　　　 ＼ ＼＼＼　言葉を引用したり、
　　　　　　　　　　　　　　＼_,　　　｀､ ｀､｀､ ＼　難解な故事成語で
　　　　　　　　　　　　　　　 |　　　　　 　 　 　 ヽ　詭弁（きべん）を使う。
　 　 ＿　　　 　 　 　 　 　/ 　　　　　　　　　　|
　　l´　｀l￣｀─--、　　 ／ノ　　　　　　　 　 　 |
　　｀ヽノ　 　 　 　 ￣￣　　　　　　　　　　　　　|
　　　　￣｀ー､_,　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 |
　　　　　　　　　＼　　　　　　　　　　　　　 　 　 |
　　　　　　　　　　 ＼　　　　　　　　　　　　　　　|
　　　　　　　　　　　　｀ー､＿　　　　　　 　 　 　 |
　　　　　　　　　　　　　　　　 ＼　　　　　　　　　|
　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 ｀lー　　　　　　 |
　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 |　　　　　　　 |
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/teacher/030120-2teach.html
http://www.joy.hi-ho.ne.jp/s-umano/12010102sueyasu.html#0205

700 名前：大学への名無しさん 投稿日：04/03/13 19:07 ID:Gi8fNFet
エロい人要約してくれ

705 名前：大学への名無しさん 投稿日：04/03/13 20:39 ID:ryRZ88Jy
>>700
要は頑張って良い大学いけってこと。

706 名前：大学への名無しさん 投稿日：04/03/13 20:43 ID:fFPJKUMM
もちろん一行も読んでいない

　英会話もいいが、日本語会話も教えてやってくれ。文科省。
まともな日本語を書いたり、話したりできるやつの何と少ないことか。
斉藤某がバカみたいに名文を暗唱ばっかりさせているが、暗唱より
読んだ内容を要約して話させる方がよっぽど頭を使う。きちんと
筋道立てて、要点を分かりやすく説明するには訓練が必要だ。
国語の時間にそういう教育をやってくれ。

>>605
同意です。
それと、敬語は一つの語学と認識して
きちんと身につけさせて欲しいですね。
と、言っても
昨今の教師で正しい敬語を使える人は
ほとんどいないのが現状ですから
まず、教員養成に敬語を必須科目に
して欲しいです。
できることならすべての国家試験にも
導入しても良いくらいです。
敬語は日本人として最低限の常識でしょう。

>>605-606
それは英語でも同じですね。
マナーのなってない人に、ビジネス英語が使えないようなものです。

石像の彫刻が出来ない美術の教師も追放しろ。
六法全書を暗記していないような社会科の教師も追放しろ。
ショパンコンクールにも入賞出来ず、ハープ演奏も出来ない音楽の教師も追放しろ。
五桁の整数同士を暗算でかけ算出来ないような数学の教師も追放しろ。
五経四書をそらんじていないような漢文の教師も追放しろ。
。。。

それよりもなによりもPTAの役職にヤクザおくのやめれ。。。

六法全書を暗記できるような頭の持ち主は
教師なんかならないんじゃないか？

ttp://www.geocities.co.jp/SiliconValley-Bay/4659/shinbashi.swf

でも実際は、小学校教師とかなら大学教授より給料イインだよね。
義務教育手当てがつく分。
まぁ役得は教授の方が多そうだけど。

私が習った中学の英語の先生は、すごく美人で発音もよくて
よく外国人の先生と話してたなぁ。授業の最初には必ず
英語の歌をみんなで歌って（習った文法が入った歌詞とか）
習ったフレーズがセリフで出てくる映画を見せてくれたり。
毎時間楽しかったし、英語が好きになった。でも、旦那さん
の仕事の転勤で、引っ越すとかで去年退職しちゃったらしいんだな。
残念だ。

お釈迦様でも草津の湯でも、治すに治せぬ
コイの病のヘルペスで、

うちの職場に元英語教師というバイトがいるが、彼女も威圧的で人を上から見下してる感じも… 人のミスは厳しく自分には甘く、後輩を叱るにしても叱るというより相手を馬鹿にしてるか追いつめるてるかのようで聞いてるこっちが嫌になる

俺教師やってるんだけど、この前授業中に雑談で
「変な人にいたずらされたりしないよう気をつけろよ」 って話をしたんだ。
女子の子が「いたずらってえっちなことでしょ？」と聞かれたので、「そうだ」と答えた。
「えっちっておっぱいもんだりするんでしょ」
「子供のおっぱいなんて揉むところないじゃん。つまんないじゃん」
と言ってきた男の子に対して、
女子たちが「つまらないなんて失礼！」と怒り出して、教室が騒然となった。
騒ぐと隣の教室の担任から怒られるんで、そこですかさず
「いや、先生はつまらなくないと思うよ」と答えたんだ。

そしたら、漏れ次の日校長室に呼ばれたYO。

オレも高校の時、教科書なぞってるだけの馬鹿教師がいたなぁ。
これじゃぁ独学と変わらんじゃん、って思った。

>>616
お前大丈夫か？
何かずれてるよ。やっぱ教師ってのは頭がおかしいのか。

本当のダメ教師は放任に徹する。

教員が行ってる商売？ってどんなのがあるのですか。
たまに聞くのだけど仕組みが全くわからない。
差し障りのない範囲で良いからしりたいな。

俺が習った先生も英語話せなかったな．
アメリカ人が学校訪問したときも
中々うまく伝わらなかった．
でも，英語好きになったし感謝してる．

熱力学の第2法則を参考にするといい。

アメリカの雇用ですら、インド人に奪われまくって大問題になっている。
逆は困難。賃金のレベルが違い過ぎるから。
日本が無理に多大なコストをかけて英語を公用語にして、壁を低くしたところで、
高い日本から低い他国に流れるわ、他国の犯罪者・工作員の活動が容易になるわで、国がとんでもないことになる。

日本は、難解な日本語に守られて、世界の大変動をダイレクトに受けずに済む有利な位置にいる。

もちろん、厳選した有能な者が英語での情報受発信を必要な分だけ行うのも大切だが、
それは、その必要があるものに特訓すればいい。
日常使う必要のない会話に多大なコストをかけても忘れるし、非効率。
論文やネットでの読み書きなら今までの受験英語で十分すぎる。
まして、今話題の小学校ではセミリンガル量産。言語を比較する礎となる日本語も満足でないのに。
国益で考えると、逆効果だろう。

>>622
ちょんやちゃんが英語教育で成果だしてるから焦ってるんだろ。

＞国益
レベルの話だと判断が難しいな。
大変動（＝経済のグローバル化）に乗るのか、乗らずに孤独を守るのか。
本当は極東経済圏を作るのが最良の策なんだが、相手がね・・・

TOEIC900点とか自慢してるヤツに
「いってきます」「ただいま」
を英語で言えと言ったら答えられなかったｗ
　

つーかさ漢文とか古文とかをなくして
英会話の授業にすりゃいいじゃんかって言うのはだめ？
関係詞だの仮定法だのやってもしゃべれる気しねー。
古文マジｲﾗﾈ

経済のグローバル化に乗るといっても、
今、無理に乗って、インドの技術者やコールセンターの低賃金のせいで数百万単位↑の失業者を出すのが望みかね。

企業秘密にしても、日本語の難解さのせいで守れてる面も大きい。
だから、インドは必死こいて日本に対して「英語で情報発信しろ」て言ってきてる。
誰がその手に乗るかっての。( ﾟдﾟ)､ﾍﾟｯ

英語とかさ、みんな大きくなったら使うってわけでもないし、
中学の頃から職業別コースを設けて欲しいよ。

でも選択肢が早いうちから少なくなるのは厳しいかな。

★ここで「英語を勉強するな」と言っている工作員★

�@英語産業関係者（英会話学校や普通の学校の英語教師も含む）
これはもちろん英語が話せてしまうと商売にならないから

�Aチョン
日本人の英語能力が上がってしまうと海外で自分たちが行ってきた
歴史などの捏造がバレてしまうから。

�B反米厨
特に英語の勉強を挫折した香具師に多くみられる。
英語＝アメリカとしか見れないアホ。

�C落ちこぼれ
英語の成績が悪い落ちこぼれ。
自分の成績の悪さを英語のせいに転嫁しようとする負け犬。

>>624
英語では「いってきます」、「ただいま」に対応する
定型表現がないから、答えられなくても不思議ではない。

>>625
関係詞、仮定法を文法の観点から習わずに読み解こうとするには相当な時間の会話量が必要となると思われ。
会話で教育をするってのは、「習うより慣れろ」のスタンスだから。
それも間違っちゃいないが、それだけでは足りないと思われ。
アメリカの識字率が低いのは、文法教育がおろそかだからだよ。
会話はそれでいいが、読解は文法必須。

現在、英語のマニュアルや論文を読む機会の多い仕事に携わっているが、そのたびに予備校の英語講師に感謝してるよ。

>>18
英会話スクールの先生はみんな英語喋れますがなにか？

そんなにハードル高いかね英会話って。

ちなみにおれは英会話は子供時代からできる
別に帰国子女じゃないけど親に英会話学校行かされた結果だ

入試で英語ほど簡単な教科はなかった
ちなみに理系　四則演算以外覚えていないオマエはアホ

>>629
行ってきますは知らんが、ただいまはI'm homeだろ？

アメリカでは教師をどんどんクビにしているらしいな
それが好評だと言うから
そういう体制が教育にはあってるのかもしれないな

私立高校の教員はクビにならんのだよね
高校の時の、桜○って英語教員は最悪だった
その時間、俺は英語の自習をしていた

>>632
強いていえばそういうことになるかもしれんけど、I'm homeは「お〜い帰ったよ」
って特に誰かに知らせる必要があるときしか使わないのでは？
helloなどの定型挨拶表現とは違って実質的な意味のある表現だと思う。

英検１級のない教師は教師ではない

＞http://school2.2ch.net/test/read.cgi/edu/1040452297/l50

このスレも先生らしく地道にやっていますね。

１級は正直むずかしい。準１級は持ってるべし。

行ってきますもただいまも
　　　I Love You.(チュ)
だよ。これホント。

>>639
ﾜﾛﾀ。それだ！

一体何人でこのスレ回してるんだよｗ　ヌー速＋のネタじゃねーし

殆どの英語の教員は英会話なんて不可能です。
しかしそれでも全然務まります。
生徒に英会話ができるようにするのが目的ではなく
大学受験の英語の問題をある程度解けるようにするのが目的なので
別に英会話の能力はいらないと言えばいらない。
生徒も英会話が必要になれば（大学受験時では全くいらない）
そのときにノヴァでもＥＣＣでもいけばよい。

>642
同意．
受験英語も難しいけど、
会話となると頭で分かってるだけじゃなく，
スポーツみたいに体でわかるようにしないと
いけないから勉強にもの凄い時間がかかる．

>>642
＞まぁそれで全然務まっています

これからは務まらなくなりますって話題だと思うぞ

話せない英語教師ばかりって現状を改善するためにと言う命題を受けて

で、生徒に英会話が必要ってことだと思うぞ。大学受験に体育とか
美術や音楽がいらないからそれらの教師は運動できない、絵をかけない
楽器弾けないでもいいのか？

まぁどんどんクビにして良いよ　英会話できる奴で
教師志望なんてごまんといるだろうから

小中高の教師なんてロリショタじゃなきゃやってらんねー・・・・
教育という大義名分を隠れ蓑に性的満足を職場で得られる
唯一の職業、教師・・・・
あなたもなりますか?

訛りまくってるアメリカ英語が標準の時点でおかしい。

訛ってる・・・のだろうか？ｗ

>>632 >>635
「行ってきます」は、あえていうなら「See you (afternoon or tonight)!」とか。
「行ってらっしゃい」も、あえていうなら「See you (afternoon or tonight)!」で。

「ただいま」は、「I'm home.」で。
「おかえりなさい」は、「How was the school(work)?」あたりとか。

明確な表現はないけど、日常会話にあてはめると、そんな感じ。

生徒に英会話が必要ってことだと思うぞ。大学受験に体育とか
美術や音楽がいらないからそれらの教師は運動できない、絵をかけない
楽器弾けないでもいいのか？

まぁ教師うんぬんより
６〜１０年英語勉強して話せない語学教科
ってのもおかしな話で

>>633
日本じゃ、有能教師の絶対数が少ないから、
いくらクビにしても、同じ事の繰り返しの悪寒