【また教師】国旗・国歌反対　板橋の都立高元教師　威力業務妨害で告訴へ

　東京都板橋区の都立板橋高校の元教師が、卒業式会場で国旗掲揚・国歌斉唱の適正実施に反対する
内容の週刊誌記事のコピーを配布して式を混乱させたとして、同校は十六日にも、元教師を威力業務
妨害罪で警視庁板橋署に告訴する方針を固めた。国旗・国歌の適正実施をめぐる学校側の刑事告訴は
初めてという。

　都教育委員会は式典での国旗・国歌の扱いについて昨年十月、学校側に通達を出している。従わない
場合は行政処分するとの厳しい姿勢で臨んでいるが、教職員組合は強く反発している。

　板橋高校の卒業式は十一日午前に行われた。同校によると、来賓として招かれた元教師は開式の
約十五分前、来賓席で「都教育委員会が強いる寒々とした光景」との見出しの記事コピーを配り「この
卒業式は異常だ」などと演説。同校の教職員が制止し会場外に連れ出そうとしたところ、「なんで出
すんだ」などと騒ぎ、開式が五分ほど遅れたという。

　元教師は在職中、組合活動に熱心だった。同校は、元教師に卒業式を混乱させる意図があったとして、
告訴を決めた。

　元教師は、産経新聞の取材に対して「開式前の暇な時間に記事を読んでもらおうと思っただけ。
混乱させるつもりはなかった」などと話している。

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/flag/040316flag.html

ボッキしてる。
死にたい。

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　　　ハ　　　（　l　　　　　　　　　',＿＿_＿,､　　　　　　(:::} ｌ ｌ ｌ ,} 　　 　　／　　　 　 ＼
　　　ハ　　　（　.',　　　　　　　　　ﾄ───‐'　　　　　　ｌ::ｌ￣￣ｌ　　　　　ｌ 　　　　　　 │
　　　ハ　　　（　 .',　　　　　　　　　|　　　　　 　 　 　 　 ｌ::|二二ｌ　　　　　|　　ハ　こ 　.|
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　　　　　　　　　　　　ヾ　　　　 ﾙ'ﾉ　|ll　　　　　　　,-ｌ　ｌ　´~~ ‐ ｌ~｀ﾄ,.　　ｌ 　　　　　　　|
　　　　　　　　　　　　　〉vw'ﾚﾊﾉ　　 l.lll　　　　　　 ヽｌ　ｌ ',　　 ,_ !　,'ﾉ 　　ヽ　 __＿＿／
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　　　　　　　　　　＿,,ノ※※※※※｀ｰ,,,　　　　　　 /　ｌヽﾉ ´'ー'´ﾊ
　　　　　　　-‐'"´　ヽ※※※※※_,, -''"｀''ｰ-､ _,へ,＿',　ヽ,,二,,/ .ｌ
　　　　　　　　　　　　 ￣￣￣￣￣　　　　　　　｀''ｰ-､　ｌ　　　　　　ﾄ､へ
中原の覇者曹操孟徳様が２ゲットだ！

>>1　こやつめハハハ！
>>3　中原の覇者曹操が揚子江にヘドを吐くとは！
>>4　となりの夏侯惇は経済の鬼だ
>>5　うううっ・・・！！おおお・・・・・・！うおおおお〜！！
>>6　いいところへきた一緒に粥でも食わんか
>>7　曹仁も曹洪も首を出せーい！
>>8　・・・余が亡きあと・・・世継ぎは・・・曹・・・ううっ！・・・世継ぎは・・・そ　曹・・・・・・

そうか・・・。

学校ＧＪ

５

５

告訴ですか。
現役狂死なら僻地に飛ばされるくらいで済んだだろうに、、、、

そんなに日本が嫌いな人達は中国か半島にもでも移住してください。

よしよし、東京都GJ！
こんな屑教師と日教組を一個ずつ潰すしかない。

文句があるなら私立に行けばいいのに。

アホな人間っているもんなんだなあ

赤狩り！　赤狩り！　赤狩り！　赤狩り！　赤狩り！
赤狩り！　赤狩り！　赤狩り！　赤狩り！　赤狩り！
赤狩り！　赤狩り！　赤狩り！　赤狩り！　赤狩り！

国家なんて公務員でもないかぎり、卒業したらたいして接しないっつのに
これだけ向きになった揚げ句卒業式あらしまでしようとしたんだから
一度お灸を据えてもらって冷静になったらどうだろうとは思う

元教師の実名はまだ〜？

だいたいこんな常識はずれの香具師を来賓として招待するなよな！

糞教師は生徒に思想誘導してるんだろうな

こういった事をする教師は、
将来、国を支える為の人材を育てているという意識を、
持っていないのだろうか？

赤狩りマンセー

明日の朝日新聞　大人がむきになる愚２　〜国旗国歌〜

　中略）　〜　個人が信念をもって意志を発言をする自由を

　むきになって奪う東京都の対応は疑問である。　〜

この手のアホはこれからどんどん出てきそうだな

この手の教師はあれだな、
学校＝純粋な子供たち（自分の思想を刷り込みができる）、と考えているんだろう。
その中で教師という権威はさぞや魅力的なのだろうな。

いつまでたっても権威を手放したくないその姿、醜いとしか言い様がない。

また日の丸ﾙｰﾌﾟｽﾚかよ
うざい いいかげんにしろや

バカだなー
例えばこれ開会前に宗教の説法でもしてるようなモンだろ
そらつまみ出されるっちゅーねん

　　　　　 　 　 　 　 　 　 ∩
　　　　　 　 　 　 　 　 　 ( ⌒)　 　 　 ∩_ _　ｸﾞｯｼﾞｮﾌﾞ!!
　　　　　　 　 　 　 　 　 /,. ノ　　　 　 i　.,,E）
　　　　　　　　　　　　　/　/"　　　 　 /　/"
　　_n　 ｸﾞｯｼﾞｮﾌﾞ!! 　 /　/ _、_　　 ,／ ノ'
　（　l　 　 　_､ _　 　/　/　,_ﾉ` ）／ ／　_、_　　　　ｸﾞｯｼﾞｮﾌﾞ!!
　 ＼ ＼　（ <_,`　）（　　　　　　　／ （　,_ﾉ` ）　　　　 n
　　　ヽ___￣￣　ノ　ヽ　　　　　 |　￣　　 　 ＼　 　 （ E）
　　　　　/ 　 　/　　　＼　　　　ヽ ﾌ　　　 / ヽ ヽ_／／

ワシも、卒業式に潜入して地球連邦政府に対する独立宣言をするかにゃー。
輝ける生き様ですよ？

昨日のこの件に関するTBSラジオは酷かった｡
真実をねじ曲げて報道する姿勢がよくわかった｡

自らが主催するバトルトｰクアンケｰト結果を180°反転させて
発表するのには毎度のことながらあきれた｡

http://www.tbs.co.jp/ac/bt/index.htm

キチガイばかりだな。

よし、私が独自に国旗の代案を出してみよう。
『日本』という国名から太陽の図案は入れたい。
だが、確かに丸だけだと太陽の図案もそうとは分からないから少し直そう。
それだけだとちょっと不安だから、さらに子供の絵のように太陽に目と口を入れてみよう。
これで血の色だとか、戦争を思い出すだとかっていう話も出ないだろう。

それだけでもいいんだが、日本は『太陽の下』って意味だから、
その下に平和を謳歌する二人でも描いておけば分かりやすいだろう。

できた！
ずばり、日本の新しい国旗はこれだ！！





　　　　┌─────────────────┐
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　　　　└─────────────────┘
あとは「さいたま」と叫ばせておけば完璧（ｗ

>>1
「ムキになった大人」が一人アホなことして訴えられた、と。
朝日はこの大人にちゃーんと反省を促す＆その他をするんだろうねえ？

　　　　 　 　　∧＿∧ 　　　 03月18日付 　朝日新聞社説
　　 　 　 　 　(-@∀@)　　
　　　　 　 ＿φ＿__⊂) 　　　　　■出版禁止――警鐘はわかるけれど
　 　 　 ／旦／三／ ／|
　　　　|￣￣￣￣￣|　 | 　　　 　■国旗国歌――大人がムキになる愚
　　　　|日本の良心|／

　　　　　　　　　　　http://www.asahi.com/paper/editorial20040318.html

朝日ナイスタイミング。ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

洗脳されるのは嫌だとかいって
北朝鮮に洗脳されている
日教組

バカオヤジ一人のためにこんな事になったと思うと情けない

東京はサヨが多いのか？

都会はインテリが多いからね。

しつこいようだが、日の丸君が代が嫌なら日本から出て行け

こういう人達は抑圧されるほど燃え上がるからなぁ

サヨってのはさ、田舎の三男坊、四男坊が多くてさ、
田舎じゃ食えないつーんで東京にいるだけ。
別に金持ちとか関係ない。
そんで、長男にみんな取られちゃったもんだから、
すねて、ゆがんでどうしようもない人間なの。

赤教師

おまいら>>27を見よ。

これならばサヨもウヨも納得する一品だぞ。

一つの節目として厳粛な気持ちで式に臨む生徒もいるだろうに、そうした気持ちを微塵も思いやることなく
くだらない自己満足のために式をむちゃくちゃにする阿呆。軽微な刑罰じゃ生ぬるい。

「日本の国旗・国歌は嫌い」とほざく奴に限って
日本以外では暮らせないボンクラが殆ど。

学校（・∀・）ｲｲﾖｲｲﾖｰ!!

>開式前の暇な時間に記事を読んでもらおうと思っただけ。
>混乱させるつもりはなかった

「拳銃の引き金を引いただけ。
弾丸を発射するつもりはなかった」

みたいな頭のおかしい言い訳だな。

>>27
予測していたが、ﾜﾗ多

思想信条の自由はどうなってしまうのか！！！

親方日の丸から給料を貰い続けたﾔﾂが日の丸批判とか
言ったって、なあ。

＞「開式前の暇な時間に記事を読んでもらおうと思っただけ。
＞混乱させるつもりはなかった」などと話している。

あふぉか、式の前に配ったら式批判してるってことだろうが。
こんなあふぉな言い訳けするようなやつは教師としていらん

日の丸弁当は偉大だyo！

>>28

＞国旗を掲げ国歌を歌わせるのに、そんなことまでする必要があるのだろうか。

そんなことをしなければならないほど教師がちゃんと仕事してないってことです。

こういう人ってサッカーの国際試合もイライラしながら見てるのかな？

森越康雄日教組新委員長
「いったい基本法の何条のせいで子供達がだめになったというのですか。
愛国心というけれど、愛せと言われて愛するものじゃないでしょう」

基本法の何条のせいで子供達がだめになったと誰がいったんですか？
関係ない話で方向を反らさないでくださいね。
で、なぜ愛国心をことさら否定しなければならないのでしょうか？
あなたが教員として存在するのも、生徒が存在するのも国という基盤が
あるからでしょうが。それを大切に思う事が戦争につながる、天皇崇拝や
軍国化になるのですか。
わかりませんね。あなた、何人ですか？朝鮮の人？

で、裁判長が藤山だったりする罠。

国際大会の君が代はまじでやめてほしい。世界に恥をさらしている。
よく右翼は恥ずかしくないな。

弁解などいらん。ひたすら卒業生に謝れクソ教師。

>>51
半分同意
相川が歌うようじゃダメだよな

ていうか、卒業生の大半は、君が代なんか、歌いたくないだろ？
反対云々以前に。

生徒は口パクでもしてろ
教師は職務怠慢だからクビな

>>54
日教組教育の成果だな・・

>>54
そんな事言ったら学生の大半は勉強なんかしたくないわけでね
何より法律や指導要領で決められてる事は守らなきゃ

>>54
つうか基本的に合唱というものを嫌う。
国歌にしても校歌にしても。
小学校高学年から高校ぐらいまではそうだね。
特に男子は抵抗があるみたい。

これが大学くらいになると、母校の校歌を肩を組んで歌っても抵抗がなくなる。

>>54
卒業式なんか出たくない

ホテルビーナス

女装のオーナーが経営する、ホテル・ビーナス。ウェイター兼世話係のチョナンをはじめ、
ここで暮らす住人は誰もが過去を背負っている。酒に溺れた元医者のドクターと、妻のワイフが暮らす１号室は、
言い争いの声が絶えない。３号室のソーダは花屋を開く夢を追い、４号室のボウイは、自称殺し屋を語っている。そんなホテル・ビーナスに、
ある日、無愛想な父、ガイと、口を利かない娘、サイがやってくる。チョナンの仕事を手伝わせるうちに、サイは次第に心を開いていくが…。

この作品を観たいと思いますか？
観たい 6799
興味ない 5744

http://cs-tv.net/cgi-bin/temp_frame.cgi?SCENE_CODE=010601&RIGHT_URL=/cgi-bin/kuchikomi/99_title/movie_info.cgi&SUB_SCENE_CODE=3&MENU_WIDTH=0&title_id=075080


おいおまいら、今圧倒的に「観たい」が上ですよ。
「観たい」だけは何度も投票できるみたい。
「興味ない」はcookie規制かかってます。
情報操作されてるぽい。

生徒以前に、尼ｯ教祖は、なぜ新人教師が
ほとんど組合に入らなくなったか考えてみれ

>>27

すでに埼玉県旗に確定しているので却下。

卒業式なんだから、校歌だけでいいだろ？なんで君が代なんか歌わせる？
ここは、北朝鮮や中国や韓国じゃないんだから。

>>54
それとはちょっと違う。卒業生で歌いたくないってのはめんどくさいだけで、
歌自体はたいして問題じゃない。こういうのは日本が嫌いで反対してるから。

仲居くんの君が代だけはテロに匹敵するのでやめてほしい。

>>63

赤教師の理屈から言えば校歌斉唱や校旗掲揚も思想信条の理由に反するでしょう？

>>43
例えばこの教師がいつも日の丸君が代反対のことをずーっと教えていたとするなら、
これだって生徒にとっては「思想良心の自由」への侵害になりかねない。

よく日の丸君が代反対への圧力を「思想良心の自由の侵害」と位置づける連中がいるが、
じゃあ、反対派の連中が行っている諸処の圧力は、
「思想良心の自由の侵害」にならないのか？
特に教師は国家との関係では弱者かもしれないが、
生徒との関係でいうなら成績とかを決定することができる「権力者」。
その権力を盾に、子どもやその親をうまく利用することは正しいことか？

大体日教組も糞だが、国旗国家云々と言っている奴らの大半が、子供時代
から一般人と違って、勉強勉強とよき大学、官僚になるために、人との交
わりをあまり知らない糞なんだな。
　そんな奴が国云々と言ってるんだよ。サッカーではみんなで国家合唱し
ているじゃないか？とか言うが、あれはあくまでイベントだろ。要するに
国家歌って、試合ってのがひとつの形なだけだよ。天皇在位何年かの記念
のときに、人がいっぱい集まった！…実は、ヨシキをはじめ芸能人を見に
行ってた若者が多かっただけ！！！と言う現実があるんだよね。
所詮こんなもんだよ。普通の神経持ってない奴らに強制されるのだけは勘
弁だね。イラクにお前らが行って来い。

＞「都教育委員会が強いる寒々とした光景」

おまえが一番寒いんじゃぼけぇ

>>63
亜米利加も英吉利も仏蘭西も独逸も濠太剌利もどこでも
式典で国家を歌うのに、日本人は歌わないのですか。

ぶっちゃけありえない。

この教師どもは生徒の信条の自由を侵害してる


というのはガイシュツですかそうですか

実際の所、教師でも生徒でも｢国旗・国歌反対｣なんて言う奴は
殆ど例外無しに｢周りから嫌われてる連中｣なんだよな。

なんかメンタリティが｢普通の日本人｣とは思えない。
凄く些細な事でもすぐに｢訴える｣だの口走るし。

君が代だから、生徒にも相手にされないだけでしょ。
他国の国歌斉唱は胸が打たれるくらい感動するが、君が代じゃあねぇ。

アカは教育現場から排除しろ

なんでこういう馬鹿が存在してるのだろうか。

>>73
じゃあ、それに代わるものを日教組（なぜか一発変換できる）が
提供してくれればいいんじゃないかな

それもなしにただ無くせと言われましてもねぇ

アカって、日の丸のことだよね。

>>73
つーか、海外での君が代の評価知らんの？

要約すると

　　歌わない自由はあるが歌う自由はない

と言う事？

昨日のサッカー五輪予選。
胸に手を当て国家を歌う選手もいたが、狂士たちはどう観たのだろう。

>>77
無能右翼のことですよ。

まだ戦前のうんたらとか言ってる奴には正直引くなぁ

日本は軍隊持つと他の国を攻めるからダメ
日本が軍隊を持たずに、平和なら、攻めて来る国はない

要するに　自国は信用できないが、他国は信用できる

君が代の歌詞の意味が、まったくわからないので

誰か教えろ

>>60

本当ですね。
でもそれを確認するためには、見たいに2票、興味ないに1票
投票しなくてはいけません。

>>60うまい情報操作の方法を見つけましたね。

>>83
あなたにずっとついていきます

>>73
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,.--､
　　　　　く＾ゝ　　　　　　　 　 　 　 ／／ `ｰ､
　　　　　　H　　　　　　　　　　　／／／／／ ~`‐-､　　　　　　　,..、
　　　　　　ヾ~ヽ　　　　__,,,,---''""）））））ヾー-､　　~＼　　　 ／ ﾉ
　　　　　__,.-|　i―'''""　）））））））））））））））））））`ヽ､ノ ＿／　 /
　　　 ／;― |　i!- ､　））））））））））））））））））））））））￣)) ヽ　 i
　　 /　　　　` "　: ヽ､:::::::::））））::::::::::::::::）））））））::::::::::::))))::::::|　 |
　　/　　　　　　　　　 ヽ::::::::::::::::::::）））））））::::::::::::::)))):::::::::::::::/　　ヽ
　 /　　　　　　　　　　　i）））::::::::））））:::::::::::::::））））,､'"　 `ー-J
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　　|　　`”'"　　　"”`　!　,.-"￣）/////// ,.-'"
　　ヾ　　　　,　　､　　 i,,.--＝二､＿,,,..-‐'"
　　　ヽ　　　`〜"　　/　　　　　　`ー-'
　　　　ヽ　　⊂⊃　ノ
　　　　　`ヽ､＿,,,,-'
　　　　　　　　　　　　俺を釣る気か？

この学校の生徒がこのアカ教師を思想信条の自由の侵害で訴えてくれないかなー。

日本人が、日本の国民ひとりひとりが日本国の一員です
国旗や国歌を否定する理由はありませんね

>普通の神経持ってない奴らに強制されるのだけは勘弁だね。

そうですよ、朝鮮人やアカ思想のおかしな人間に強制されるのは勘弁だね。
朝鮮もアカもリアルな崩壊の見本市でしょ？あなた現実わかります？

また教師か！

>>73
中国に国歌の歌詞だ

立ち上がれ、汝ら、奴隷になることを拒否する者たちよ!
私たちの肉と血で、
私たちの新しい長城を築こう!
中国の民族は最大の危機に直面する。
各々から行動のための緊急の呼び声が出てくる。
立ち上がれ! 立ち上がれ! 立ち上がれ!
数百万だが1つの心をもち、
敵の炎をものともせず、前進せよ!
敵の炎をものともせず。前進せよ!
前進せよ! 前進せよ!

君が代の歌詞は天皇マンセーな感じがして少しいやなんだけど

実名まだ〜？

どうでもいいことだが、
>>1 の元教師は完全にテロリストだろう

>>91
そういう内容だと流布したのは他ならぬサヨ教師どもなんだよね。
実際の意味は天皇まんせーでも何でもない。

>>91
じゃ、スイスはどうだ？

暗い雲が丘を覆い隠し
灰色の霧が谷を満たすとき、
それにもかかわらず汝は汝の息子たちから隠されない。
私たちが縮こまる暗がりに
汝の日光の清めの力で穴をあけよ
そうして私たちは感じ理解するだろう
そうして私たちは感じ理解するだろう
神が祖国に居住していることを。
神が祖国に居住していることを。

「きーみーがーよぉーおーおーはー」

ちゃんと「きみがよは」って歌えない時点で
唱歌としては完成度が低いと思います。

板橋高校って柴崎コウの出身校じゃなったっけ？

>>9
（ ´∀｀）つ∩　へぇ〜へぇ〜

で、どういう意味なの？

>>94へのレスでした。

君代は千代に八千代
サザエ医師の
岩海苔となりてえ
こけの蒸すまで

なんだよー、意味わかんねーよ

思想信条を侵害される恐れの有る職業をわざわざ選ぶ必要は無いのでは・・・
憲法で職業選択の自由は保障されていますよ？

威力業務妨害で有罪にしか問えないのが歯がゆいなぁ・・
まともな国なら国家反逆罪で死刑なのに

>>96
「はーあーるの　おーがーわーは　さーらーさーらー　いーくーよー」

ちゃんと「はるの」って唄えない時点で
唱歌としては完成度が低いんですか？

ついでに
「きーみーがーあーよぉーおーはー」
じゃないですか？

光画部
とまとあきが都立板橋高校時代に在籍していたクラブ(実在)

>>98
元々この歌詞は｢古今集｣に収録されてる和歌の一つで
時の天皇の誕生日の催しで披露されたと言われているもの。
だが、この詩の｢君｣とは天皇ではなく、ただ単に｢詠み人が好きだったネーチャン｣
に対しての物だそうで。どんなになっても貴方だけを慕いますみたいな。
あと、当時の近畿・中国地方の地名を随所に織り込んであったり、
割と｢洒落た恋唄｣の側面が強い。

で2番はまた別の和歌（源の何某だか）から持ってきてる。

>>103
歌った事がないから、知らないんだよ。
いつも他の国の国歌を歌ってるんだから。

校長の処分まだ？

公立の教師があまりいい気になるなよ。

>>94
だな。「ﾁｮｿ」と同じ。「部落」とかもそうだけど、偏ったﾔｼらが勝手に解釈して言葉狩りや思想狩りを
している。ひでえ話だ。

フランス国歌だとすごいよ。

ワールド音楽板：世界の国歌
http://music3.2ch.net/test/read.cgi/wmusic/1003938090/551

551：名無し音楽放浪の旅[sage] 02/12/29 23:40 ???
フランス国歌歌詞の和訳？

たて，祖国の子ら，今こそ，栄光の日は来たぞ！
われらに向かって暴虐の血なまぐさい旗がひるがえる！
聞こえるか，野に山に，あの暴兵どものほえるのが
やつらはすでにわれらの腕にせまり，われらの子，われらの妻を殺そうとしている！
★武器を取れ，市民たち！きみらの部隊をつくれ！すすめ！すすめ！けがれた血でわれらの畝を潤そう

何を望むか，あのひとむれの奴隷ども
反逆者，はた陰謀の王たちは？
誰がために備えたのか，久しくも
あのいまわしい足かせは，あの鉄の鎖は
フランス人よ，我らのためなのだ
ああ，この侮辱！今こそ激怒の血はたぎる！
やつらは，われわれを，いにしえの奴隷にしようとたくらんでいる
★の部分。

まあ、あれだ、結局、日本社会はいつも公務員が足を引っ張ってきたわけだ。

裁判で負けたらお笑いだな

>>111
高度成長期は良くやっていたんだけどね。
護送船団方式で日本企業が世界レベルになった。

当時はエリートと平凡なやつの差があるのが当然と思われていたが、
最近は悪しき平等主義がはびこってしまって
優秀なやつの足を引っ張ることばかりしやがる。

>>109
「部落」なんて東北じゃ「集落、地区」ぐらいの意味しかないしな。
今はしらんが２０年くらい前までは差別語でもなんでもなく、
ごく一般的な言葉として平気で使われていたぞ。

被差別部落と部落って普通に使い分けてたんだけど

　結局、にっきょーそは、大東亜戦争（あえて第二次大戦と言わない）の時のこと
をひたすらひたすら強調したいのかな。

　そんなに強調したかったら、３年生の忙しくなってきてせっぱ詰まってるときに
現代史をやらないで、１年のしょっぱなの、まだ時間の余裕があるときにみっちり
現代史をやればいいじゃないかと思う。

　卒業式に怒鳴り込んだり、日ごろから「君が代歌うな、日の丸見るな」とか言った
り、ビラ撒いたりしてる度胸があるんなら、カリキュラムを無視して好きな順番で
授業やればいいんだから。

　でも今は、新聞とかＴＶとか、ある程度コントロールされている情報だけしか目に
しない時代じゃない。普段奇麗事を並べている大人のエゲツなさも、汚さも、見よう
と思えばすぐ間近に見ることができる時代になった。

　ある程度、自分が目にしたことや聞いたことを、落ち着いて考えることができる
１０代なら、こういった行為をしたり、発言をしたりする人を、腹の中でせせら笑って
いるんじゃないかな。
　一応、仲間はずれにされないように、座り続けていたり、歌わないにしろ。
　表面に出ない、人の頭の中までは、教師が云々できないからね。

中学校の歴史授業って微妙に遅れ続けて３年の後半は飛ばしまくるからなぁ

>>117
歴史って2年(と3年の最初)のときに習ったが最近は3年で習うものなのか？

現代史何てやってないないのも同然だし

>>117
　中学の歴史を３年の後半でやるの？
　公民はやらないの？

もう一度言おう

都立板橋高校は『究極超人あ〜る』の舞台だ｡

えげつないビラを撒く元教師のひとりやふたり
居るに決まっているだろう

>>114 >>115
俺んとこも田舎だから普通に「部落総会」とか「こども部落会」とかいってるけどな。差別用語でも
なんでもない。国旗、国歌も今時なにか偏向した思想をうえつけようと義務化しているわけでは
ないんだから、何をそんなにムキになるのか俺には理解できん。つーかむしろ赤い思想が崩れる
のを恐れる日狂組連中が知らなくてもよい偏向思想をむりやり押し付けているに過ぎない。

>>119
現代史きちんと教えると『色々都合悪くなってくるから』
わざと教えないようにカリキュラム組んでるそうだ、組合は。

　リース契約されていた高級車を返還しなかったとして、大阪府警警備部などは
８日までに、横領容疑で大阪市北区天満橋、政治結社日本皇民党幹部で
韓国籍の高鐘守容疑者（４０）を逮捕した。同容疑者は容疑を認めているという。
　調べによると、高容疑者は２００１年７月ごろから、トラブル解決の謝礼として、
同市淀川区の設備会社がリース契約で借りたベンツ（時価約１１００万円相当）を
貸与され使用。０３年７月初旬、同社の経営難でリース料月３６万円の支払いが
滞ったため、東京都内のリース会社から返還請求を受けたものの無視して横領した
疑い。

ソース：朝日新聞
http://www.asahi.com/national/update/0308/029.html

税減免　マスコミ・弁護士利用／日本人前面に　総連、「熊本方式」指示

在日本朝鮮人総連合会（朝鮮総連）が今年一月、固定資産税などの減免措置をめぐる問題で
全国地方本部に対し、日本人を前面に立てて地元マスコミや弁護士らを利用したアピール戦術を
とるよう文書で指示していたことが十七日、分かった。熊本市が昨年十二月に総連関連施設
「熊本朝鮮会館」の固定資産税などの減免措置継続を決定したことを「われわれの勝利」と位置
づけ、これを生かすようにしたものだ。

ソース（産経新聞）
http://www.sankei.co.jp/news/morning/18iti003.htm

英国の国歌は"God save the Queen(男が王のときはKing)"だよね。

英国民の中には共和制論者やアナーキストの香具師もいるだろうから、
当然､君主制をたたえるこの国歌に不満のあるのもいるだろう｡
かといって、そいつらは公の場でこの国歌が流れたからって
｢思想信条の侵害だ！｣とかいって騒がないだろ｡

国旗や国歌に不満があるなら､ちゃんとしたルールにのっとって
反対運動やるなり､新しい国歌や国旗を提案するなりすれば良い
だけの話。

これって、愛国心や思想信条以前に｢公共の場でのマナー｣の問題
のような気がするんだけどな…

うちの場合はビックリするほど遅れまくって３年の後半もやってた
本来やるべき公民？は光速進行だったよ。
本当にそれでいいんかいなとｵﾓﾀ

日本もへんな国だな。そんなにこの国旗と国歌が気に食わないなら国民が自分達で創ればいいじゃないか。
うろ覚えで悪いが、オセアニアのどこかの国は国民が国旗と国歌創ってなかったか？自分達の国なのになぜかこの問題は堂堂巡りでなんの解決もしないな。
教師側も反対ばっかり言わないでなんか代案だせよ。

日の丸や君が代の歴史は１９４１年に始まり１９４５年に終わったわけではないのにね。
不幸な４年間にも使われたことがあるってだけでしょ。
先の大戦に負けたことってそんなに重大なことなのかな？？

僕の感覚では、関が原、明治維新、日清日露戦争、第二次大戦ってどれも同じ程度の
歴史上の出来事なんだけどね。どれがなくても今の日本は無かったっていう。

・成人式で垂れ幕を引き剥がし暴れる新成人
・卒業式で日の丸を引き剥がし暴れる教師
どっちもみっともない。

そうそう。結局、社会党と同じなんだよね。反対すりゃいいもんじゃないでしょーに。
国歌や国旗のない国を目指してるのかなｗ？

最近は卒業式も芸能人のプロモーションの場になっているのが鬱。
桜〜桜〜じゃね〜よ、馬〜鹿。

国旗も国歌も「礼式」のひとつとして行われるだけ。マナーとかそういうものであって、さきの戦争と
オーバーラップしたりするのはｱｶ教師の偏向教育。これのほうが違法。そりゃ今時、天皇陛下の
写真をもってきて最敬礼とかさせているんなら「強制だ！」とかいえるかもしれんが、そんなｳﾖｳﾖは
存在しないだろ？ｻﾖｻﾖ多すぎ。

　自分が保護者だったら、

　「本来粛々と進行すべき式典で騒ぐなんて、教師ってなんでしょうねえ」

　って、周囲に聞こえるように言いたい・・・・

　っていうか、多分その場でキレて壇上に駆け上がり、

　「その耳かっぽじって、よく聞きやがれ！
　バカ教師に踊らされて自分の意見も何も無い、うすっぺらな人生を送るなバカヤロウ！
　学校に頼るな！　先生に頼るな！　親に頼るな！　人のせいにするな！
　自分で調べろ！　自分で学べ！　挨拶忘れるな！　時間を守れ！　コンチクショウ！」

　と叫んでしまうに違いない。

>>133
　威力業務妨害で逮捕されるかも

　そんな漏れの愚行をアカヒや、ダイヤル真ン中Ｔ○Ｓとかはとりあげず、
コメントで「たまに運動会や式典で子供かわいさにハメをはずしてしまう
親御さんがいますよね」程度のことでシメられてしまうだろう。

　で、警察で厳重注意されたあと、
　「まぁ、こういうご時世ですしね」と、巡査部長さんがぼそっと言ったりする中を
　早朝の街中にむけて、とぼとぼと歩き出す漏れがいるのだった。

>>129
> ・成人式で垂れ幕を引き剥がし暴れる新成人
> ・卒業式で日の丸を引き剥がし暴れる教師

ＤＱＮ新成人がサヨ教員の劣化コピーみたいに感じるのは何故だろう。

>>133
いやほんとﾏｼﾞでそう思うよ。俺らの校長講話のときなんて、生徒の列のまわりを教師が見回り
少しでもしゃべったり、寝てたりすると「ごつん」とやられたからな。それがいいとは言えんが
マナーっつーのはそういうもので理屈で「必要ない」とか「強制だ」とかいうものじゃない。


まあ気持ちはわかるが下のセリフは心の中にしまっておかないと、それがマナー違反でＤＱＮと
なっちまう。やらんとわ思うけどｗ

　成人式で酒飲んで暴れて逮捕されるより、
　そういって逮捕されるなら、一時的にはスカっとするしれない。
　じじぃになって、禿げしく後悔することまちがいないかもしれないが。

　「そんなことまでして言いたかったのですか」とか記者に質問されたら

　「そうでもしないと耳を傾けてくれない社会っていうのは何なんでしょうね」
　と漏れはつぶやくだろう。

　いや、漏れはやらないっていうか、　それより先に子供いないから。
　学校にもう世話になるこたぁないしさ。やりたくてもできないよ。
　
　気をつかってくれて有難う>>137氏

　できれば、今の若い衆がもっと色んな先人の知恵の詰まった本を読んで
色んな考えに触れながら、どうして礼節を守らねばならないのかということ
について、じっくり考えて欲しいというのがあるんだな。

　テーブルマナーがあるのは、見ず知らずの人と同席して、食事をすること
になっても、互いが気持ちよく食事することができるためにあるわけだ。
　挨拶や譲り合いの精神、時間や基本的な約束事も、見ず知らずの人も含め
周囲の人と気持ちよく生活するためにあると思う。

　みんなが言うように、反対したいのならば、腹を据え、気持ちを静めて
じっくりと説明すべきだろう。本来それを教えるのが教育じゃねーかと漏れは
思うんだな。
　その教えるべき立場の教師が、派閥争いや「にっきょーそ」とかにかかわって
あーでもないこーでもないと、本来すべきことことを忘失しちまってちゃたまらねえ。

　やな世の中だよ、まったくさ。

>>138
異端的な人間はどちらにせよ煙たがられるから難しいところ。同志にサクラを頼んでおいて
「そうだ！そうだ！！」といわせて、周りをマイワールドへひきこむ努力も怠ってはいけない。

>>138
>じじぃになって、禿げしく後悔することまちがいないかもしれないが。

それは、常識人の思考の範囲から出てないよ。
DQNは、後悔なんかしない。
むしろ、周りの白い目にも気づかないまま、自分の恥を
武勇伝の如く話まくってるよ。

>>127
どんな歴史があろうと、父祖が築いてきた国を現在相続し享受する一員であれば
故意に国旗国歌を否定する理由がないよ。
世界に対して国の屋号として完全に機能しているんだし、一部の特殊な事情の
特殊な人達独特のわがままでは代替えする合理的理由となり得ないだろ
それが現実。日本であれ、スイスであれ、フランスしかり。歌詞がどうであれ
アカは左翼革命思想の振りをした遠大な反日工作を、歴史としてありのまま生徒
に知らしめるのが筋だよ、もうそれで人生棒に振ったんだからな。
珍奇なDQN新成人のちょうど親の世代だろ、アカは。

学生運動やってた基地外が狂師やってるのか。
精神病院にほりこめ。

　別に漏れはＤＱＮになりたいって言ってるんぢゃあねえよ(笑)
　それは判ってくれ。

　実行したらそれこそ、家族にどやされて、おん出されちまうよ。
　ただでさえ無職なんだからさ。堪忍してくれよ。
　
　ちなみに、>>141氏のIDはイカスじゃねえか。
　みんなもそうおもわねえか？

(-@∀@)ﾉ
ここで、ﾄﾘﾋﾞｱでつ！

実は、天皇と言う言い方それ自体が、遥か昔の中国(秦朝）の謀略によって、日本を貶める読み方なのです！
つまり、中国＝秦の始"皇帝"(漏れが一番偉いﾆﾀﾞｱﾙ)＞日本＝"天皇"


正しくは
天皇×
スメラミコト○

日本が持つ、世界最強のコトダマの威力を無効にする為の謀略です。




ソース古代文献

>>145
（　´_ゝ`）´_ゝ`）´_ゝ`）ﾌﾝﾌﾝﾌｰﾝ

「日本では過去の歴史否定のために、国旗国家を否定する人がいる」
「否定するんじゃなくて、国旗国家を背負いながらも過去のネガティブなイメージを改善していくべきだ」

昨日のスレで誰かが紹介してた。
外国人の友人との会話。
本当にその通りだと思った。

何でもかんでも韓国朝鮮のせいにするつもりは毛頭無いが、国旗国家否定派の主張は半島的な香りがする。
日本人の正常な感覚とは違う。

>>147

確かにその通りだと思う!

色々な歴史書物･古代文献等見てますと、いかに日本がガンジガラメにされてきたかが分かります。

それでも祖先は、道を切り拓いてきたのです。聖徳太子・北条時宗･明治大帝…

然るに我々の生きる今現在は、ある意味国家存亡の危機に立たされていると、私は思います！心ある日本の人は早く目覚め、各々の出来る範囲で立ち上がるべきです。（非暴力で）

でさ。君が代が国歌として相応しくないって言ってる連中はなんで行動に移さないんだ。

「日の丸、君が代反対！！！」ってデモでも政治活動でもすればいいじゃん。

今のところ国民の大多数は日の丸、君が代支持してるんだからさ。その国民の意識を変えなくちゃ国旗と国歌は変らないわけで。

卒業式で反対運動してても全くもって意味がない。

>>149
明日、日本各地で同時多発的基地GUY祭りが開催されるそうなので、
そこに行けば聞けるかもしれませんね。


ttp://www.jca.apc.org/~asano/peaceact/320act.html

このバカ教師もなんだがやめた教師を来賓に呼んだ学校も学校だな
ま、残ってる組合員の要望でそうせざるを得なかったのかもしれんが
しかしそれで告訴できたんだから終わりよければすべてよしか

私は仕事上、海外の様々な国に行くことが多いが、
日本ほど街中で国旗を目にすることの少ない国を他に知らない。
情けないことだ。
せめて卒業式など厳粛な式典では堂々と国旗を掲揚し、国家を歌おう。
左翼イデオロギーに屈してはならない。

この元教師って、60歳過ぎているから年金貰っているんだろ？
国の制度から年金をもらいながら、いったい何をしているんだ？
サヨクの好きな北朝鮮なら死刑だろ。

元教師「開式前の暇な時間に記事を読んでもらおうと思っただけ。」

　　　↑
プッ
こんなのが、定年まで教師をして、退職金と年金をもらっていられる日本って、いったいどんな国なんだ？

屑左翼どもがー

よく２ｃｈねらーの人達は、ネットで騒いでも意味がないとか言われますが、その様な事はありません。

この世の全てが、目に見える事で出来てる訳では、ありません。

威心伝心！時と場合によっては、想いは伝わるのです。

波＝波動＝ウェーブを起こせばいいのです。やがてそれは大きな流れとなり、おそるべき力(パワー)を発揮するのです。それこそが中国がもっとも恐れている事なのです。

心ある2ちゃんねらーの人達は自信を持って下さい。

またおかしなのが沸いてきましたね

春だからね

日立のコマーシャルで日の丸をイメージしたCIを使ってるよね。
技術立国日本という感じでカコイイんだが。

あと、久保田利信トリビュートアルバムのジャケットも日の丸をイメージしてる。
CMも流れてる。
こっちは意図がいまいちわからないけど。

>>154

では卒業式でわざわざ国家斉唱する意味・意義・効能を教えてください

ok？

>>154
それより、
>週刊誌記事のコピーを配布して

これだろ。最低でも自分で考えて、自分でアジビラ作れよ。
週刊誌のコピーって･･･

>>160

早くエグザスいって来いよw

>>162
禿同。横着すぎる。

教師とやらは考える能力すらないんだろ、２ch以下だよ。

>>160
市民クラブのジムからエグザスになったそうですね。
それはそうと、ＩＤあぼーんさせていただきます。　　悪しからず。

>160
やぁ、ただのコピペですね、はしたない。(故･塩沢さん風に)
>162
とりあえず、著作権問題にもなりますねぇ。

こんな教師には退職金いらねーよ、マジで

都立板橋高校の元教師、
いや〜悪い教師もいたもんだ・・・・・

こんなやつが人を教育する立場にいたこと自体がぞっとする。
こんなやつは無人島にでも島送りにしちゃえばいいんだよ。

>>160
では卒業式でわざわざ国家斉唱しない意味・意義・効能を教えてください

君が代、日の丸強制から始まり、週刊誌の検閲、その後は国家総動員に基づく
徴兵制だよ。今は関係ないと思ったりしても自分につけがきっと回ってくる。

>>171
では徴兵する意味・意義・効能を教えてください

ヤマギシ会みたいな家畜小屋をユートピアだと思い込むサヨク。
サヨクのオルグって恐いね。

クラッカー２０発を黙認　学校側「国歌、強制しない」　横浜市立高定時制卒業式

【前略】壇上で一人一人に卒業証書を授与した際、場内の卒業生の一部がクラッカー
を鳴らしたり、壇上の卒業生をからかうヤジを飛ばすなどした。　証書を受け取った
後、壇上で大声を出す卒業生もいた。　クラッカーは三発立て続けに鳴らされるなど
徐々にエスカレートし、計二十発近く鳴らされたが、校長は最後まで沈黙。教諭から
も特別な注意はなく、式典は中断なく終了した。【中略】また、学校側は式典が始ま
る直前、出席者に対し国歌斉唱について「強制するものではありません」などと呼び
かけ、国歌斉唱中に一部の教諭らが起立しなかったという。
http://news.goo.ne.jp/news/sankei/shakai/20040320/SHAK-0320-02-03-01.html

>>171
すまんが徴兵の何処が悪いのか教えてくれんがな。
ドイツや韓国は未だに徴兵制、スイスに至ってはもっときつい国民皆兵制。

まあ、先進国では徴兵制を廃止しているところが多いが、それは軍の近代化、
効率化のためにやっている事であって、徴兵制自体が悪いという事ではないがな。

＞混乱させるつもりはなかった

う　　そ　　つ　　け

>>174
ひどいものですね。

威力業務妨害、当然だわな
外部の人間が式乱してるじゃん

>>174
こんな学校に自分の子供は預けたくないね・・・・・・ひどっ！

>>174
　馬鹿を量産する教師は懲戒免職で良いじゃん。
不況なんだからもっと良い教師を入れようよ。

教員も管理職から、目を閉じ、耳をふさぎ、口も閉じ
手を後ろに回して、事故を起こすなと指導する。
今は生徒を叱れない先生が良い先生と評価される。
これが実体。

切腹な。

>>174
先生自体が　国歌・国旗を（違法に）拒否している以上
生徒が　式を妨害しだしても　当然だろ？

投稿日： 04/03/20 17:27 ID:WsF4CQKw
時々考える
実は２ちゃん自体が政府の秘密機関で
情報操作・世論の誘導・言論の統制を目的にした掲示板で
個々の意見を観察しつつ
反体制的・犯罪性の高い発言をした個人を監視し
イザ、事が起こったときは・・・・

俺やべぇ
624 名前： 名無しさん＠４周年 投稿日： 04/03/20 17:28 ID:yLGvBz0m
それぞれの色を認めよう的な発想は、一側面しか見ていない
一色に染まる事は決して悪い事ではない
何故なら、色彩間の無用な争いを生まない形態即ち単色は、
この世の中で最も美しく洗練された形態だからだ

無用な部分で自己の色を主張する事は
決して世界を平和に導くものではないという事を
個性のみをことさらに主張する人間は気付くべきである

>>174
こんな無法地帯の学校には自分の子供は通わせたくないね。

学校までおしかけて大暴れしたんだから同然といえば当然だな。

つか都立板橋高校って相当なﾄﾞｷｭ(ry

成人式で暴れたDQNも威力業務妨害で訴えられたんだよな確か
いい方向だ

国旗、国歌を否定するのは我々在日より、日本人の民主党系部落開放同盟の教職員
が圧倒的に多いような気がします。
我々在日は日本の歴史の一部を否定するもので基本的に国旗、国歌を否定するものではありません。

うわ・・怖いね
都教委が監視してるんだ
こうやって圧力かければ解決すると思ってるんだね

今で教師を甘やかしすぎた

政治活動は禁止！

当然の結果だが、プロ市民が騒ぎそうだな。

>>190
解決はしないだろうね。こういう害虫は春になると湧くから。

啓蟄。

反日教師タイーホ

告訴されたら、圧力かよ。

教師って閉じられた環境の中にいるからね
力入れる場所間違えてるな
どうせ団塊の世代だろ

いいかげん国歌・国旗に反対する愚を理解してほしい。
若者は醒めた目で見ていますよ。
安っぽい反体制のポーズに酔っている化石ジジイの皆さん。

教員資格は社会経験１０年以上じゃないと取れないとか
それくらい厳しくていいんじゃないか？

>>195
「日教組の告訴はきれいな告訴、都教委の告訴は汚い告訴」
ってか。冗談じゃねえよな。

政治の方でも、社民党みたいなのは抹殺されつつあるが、
教育の現場は旧態依然のままだな

>>元教師は、産経新聞の取材に対して「開式前の暇な時間に記事を読んでもらおうと思っただけ。
>>混乱させるつもりはなかった」などと話している。

なんで、卒業式前日とかにしなかったんだろう・・・当日に
ビラ撒いて生徒を感化させて一斉蜂起でもさせようとしたのかね？

>都教育委員会は式典での国旗・国歌の扱いについて昨年十月、学校側に通達を出している。
>従わない場合は行政処分するとの厳しい姿勢で臨んでいる

行政処分の根拠って何だろうか
職務命令違反かな？　国旗国家法が成立したときは強制ではないって野中官房長官が言ってた様な気がするが

つーか国歌なんて学校で習わされないからいまだに歌詞わかりません。
誰か教えて。

>>160
突然みんなで踊りだしたり、
国旗の代わりにコンドーム掲げても
様にならんだろ。

>>203

国語も学校で習わされなかったようですね。

教研集会で都教育長に「帰れコール」

　日教組の教育研究全国集会が二十七日、東京都内で始まった。江東区の有明
コロシアムで行われた全体集会では、祝辞を述べた横山洋吉・都教育長が、
会場の一部教員らから「帰れ」「悪魔」などと暴言を浴びせられる場面があった。
　同集会では、開催地の教育長が来賓としてあいさつするのが慣例。だが、
横山氏が壇上に立つと、散発的に「引っ込め」などとヤジが飛び始めた。
同氏が、「指導力不足の教員には適切な対応が必要。ごく一部でも、児童・
生徒への悪い影響があるとすれば看過できない。早急に対策を立てなくては
ならない」などと発言すると、一部の教員らがさらにエキサイト。「おまえは
間違っている」「ヒトラー」「悪魔」などと叫び、数人が声をそろえて「帰れ」
と連呼するなど、約四千五百人（主催者発表）がいた会場は一時、騒然となった。
　東京都はここ数年、教員の「能力主義」を強く打ち出し、「指導力不足教員」
を認定して研修を受けさせたり、退職勧告する制度などを導入したりしている。
横山教育長はこうした動きの先頭に立っており、組合側からは、「管理強化、
締め付けだ」との反発の声があがっていた。 (1月27日22:52)

http://www.yomiuri.co.jp/education21/news/2001012803.htm

>>206　こんな珍走以下の連中が教師やっているんだな。

>>203
おまえ、マジなのか？
・・あむろ（歌うたいの方）が君が代知らなかったり
してたから、そういう偏った教育してる学校もマジで
有るのかも・・？

＞「管理強化、
締め付けだ」


どこがいけないんでしょう？？？？

>>202
根拠ねえ？

というかわざわざ卒業式で国歌斉唱する意味・意義・効能もはっきりしないんじゃ

誰も納得しないでしょうね

まあ、国旗・国家を違法だって散々騒いだ連中だからな。
一回自分達の行動が違法行為だって分らせないと際限がないしな。

僕も愛撫から挿入までの仕方を学校で習わなかったので分かりません。
誰か教えて。

東京都国立市で行われている国旗国歌教育の実体
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/html/kyoiku02.html

(１)「起立」「気を付け」「礼」「前へならえ」などの号令は、
　　「軍隊につながる」という理由で行わない学校がある。

(２)昭和四十五年以降に創立された第六、七、八小学校には校歌がなく、
　　五十三年創立の八小には校章もない。
　「校歌や校章は国旗国歌につながるから」という理由らしい。

(３)ある小学校では、紅白の横断幕は「日の丸を連想する」という理由で禁じられ、
　　運動会では紅白の玉入れの代わりに、青と黄色の玉入れが行われてきた。

(４)数年前、ある小学校教員が“平和教育”のためとして、
　「赤は血の色。白は骨の色。さあ、みんなで繰り返しましょう」
　　と児童に復唱させたという。

>>206
ｷﾁｶﾞｲばっかだな。

祖国の半島にでもｶｴﾚや

……………………………………………………………………………………………………
教育基本法第１条

教育は、人格の完成をめざし、平和的な国家及び社会の形成者として、
真理と正義を愛し、個人の価値をたつとび、勤労と責任を重んじ、
自主的精神に充ちた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない。
……………………………………………………………………………………………………

公立学校の教育は、税金を使い、上記のような国民を育成することに目的がある。
国家有為の人材を国のお金で育成するのだから、
その卒業式に国の象徴たる日の丸を掲げ、君が代を演奏するのは少しも不自然ではない。

>>210
　法的根拠の次は効能についてですか？
それも肯定的な根拠が出たら次は
何にいちゃもんを付けますか？

>>206
マジで、凶師は終わっているな。

>>206
会社組織でいうと「横山洋吉・都教育長」が上長にあたるのか？（本部長あたり？）

＞一部の教員ら
普通に首だろ。

昭和２４年１月３日の天声人語(一部）
お正月のお年玉として、國旗の掲揚が無制限に自由になったことは、やはり楽しいことだ。
正月の町や村に、門松が立ち晴着姿の羽根つき風景があっても、門毎に日の丸の旗のひるがえっていないのは、画竜点睛を欠くの観があった。
この数年間は國旗のない日本であった。
國旗をあげるのにその都度一々許可を得るのでは、気のすすまないのはいつわりのない國民感情である。
講和条約の締結までは、自由に國旗を立てられる日は来ないものとあきらめていた。
しかし今、日本経済自立への旗印として、マ元帥は日の丸の旗を完全にわれわれの手に返還してくれたのだ。
忘れられていたこの旗の下に、われらは耐乏の首途とし、再建と自立への出発をするのである。
さて國旗は自由を得たが、國民の手に國旗はない。戦災で國旗を失った家々には立てようにも國旗がなく、この喜びをわかつこともできないのだ。
マ元帥は國旗の自由をはなむけした。政府は國旗の現物を配給するべきである。
（参考：この年この月に法隆寺金堂が焼失）

>>217
そりゃやるからには必要性の根拠が必要でしょ？

そんなことも理解できませんか？

>>221
菌トレ終わったン化？

＞同校の教職員が制止し会場外に連れ出そうとしたところ、「なんで出すんだ」などと騒ぎ、開式が五分ほど遅れたという。
子供じゃねーか
本当に教師か？ さっさとブタ箱に放り込んでやれよ　こんなクズは

>>217

>>221に答えられないようですなｗ

>>28
■出版禁止――いかなる場合も公権力は大嫌い！

■国旗国歌――朝日がムキになる愚

↑こっちの方がしっくりくる。
金払ってまでは読みたくないとつくづくオモタw

>>224
昨年１１月２４日に広瀬町内で乗用車を無免許運転したとして道交法違反罪などに問わ
れた中国国籍で東大阪市在住の無職、胡●福被告（２２）の第３回公判が松江地裁（鹿
野伸二裁判官）であった。検察側は「わが国の法律を順守する意識がまったくうかがえ
ない」と厳しく指摘し、道交法違反罪については懲役６月、旅券を携帯していなかった出
入国管理法違反罪については罰金１０万円を求刑し、弁護側は執行猶予を求めて結審
した。判決言い渡しは２５日。

検察側は、証人として法廷に立った東京都新宿区の中国人専門学校生、朴基峰被告
（２１）＝窃盗罪などで公判中＝らの証言や胡被告が逮捕時に所有していた携帯電話の
通話記録などから、昨年１１月１７日に松江市内のスーパーから現金約９００万円入りの
金庫を盗んだとして窃盗罪などに問われている朴被告らのグループと面識があり、警察
に追われたグループの救出目的に来県したことは明白と指摘。また交通事故も起こさず
に来県していることから無免許運転の常習性は明らかと主張した。

>>221
　やらないからにはそれに対する
意味・意義・効能もはっきりしないんじゃ
駄目でないの？

やる根拠としてはやらないと教職員が罰を受けるからだな。
根拠を挙げたからそちらの具体的な根拠もどうぞ。

>>221
お前にはこれをやるよ。
自分で自分に「勝利宣言」したときの事思い出してくれれば良いんだけどねぇ（ｗ

928 名前： 364 投稿日： 04/03/17 19:05 ID:EOfzKhz5
>>925
＞”　先　に　”俺がした
今度は捏造ですか
困った方ですね

では答えますよ
具体的な効能がないことをする必要がないからですが何か？
では具体的な効能を教えてください

931 名前： 364 投稿日： 04/03/17 19:09 ID:EOfzKhz5
>>928
答えられないようですね

そろそろエグザスに出かけるので落ちますね
ちなみに今日のメニューはこれです
柔軟　　15分
ﾗﾝﾆﾝｸﾞ　25分
ｼﾞﾑﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ　30分
ｽｲﾐﾝｸﾞ　60分
ｻｳﾅ　　ｻｳﾅ9分+冷水浴2分を3セット
ではごきげんよう

こんなことを今時やってる教師には、「同じことをアメリカでやってみろ」といいたくなる。
必ず精神病院逝きを勧められるだろう。

　　　　　　　　間違いない！！！！


といってみる。

>>227
＞やる根拠としてはやらないと教職員が罰を受けるからだな。

罰を受けるから？？

それが根拠とはなりません

もう一度お願いします

効能厨は脳内エグザスでもどこでも逝って消えてくれ。

学校における国旗・国歌の指導の意義について

学校における国旗・国歌の指導は，児童生徒に我が国の国旗と国歌の意義を理解させ，
これを尊重する態度を育てるとともに，諸外国の国旗と国歌も同様に尊重する態度を育
てるために行っているものである。
（平成１１年７月２１日 衆議院内閣委員会文教委員会連合審査会 文部大臣）

国旗・国歌の指導につきましては，学習指導要領に基づき，具体的には社会科で
国旗・国歌の意義を理解させ，諸外国の国旗・国歌を含めそれらを尊重する態度を育成
すること，音楽の授業では国歌君が代を指導すること，入学式や卒業式などでは国旗を
掲揚し国歌を斉唱するよう指導することといたしているところでございます。
（平成１１年７月３０日 参議院国旗及び国歌に関する特別委員会 文部大臣）


意義厨ウゼエ

>>221
　やらない根拠まだ？

>>230
　もう受け取りますな。

公務員服務規程違反ですよ。
ニュースは見ましょうね。

他国から見れば国旗国歌に対する敬意を払わない教育は
異常と見なされますな。日本の教育を正常な教育と認識させる
効果もありますな。

で、やらない根拠はまだですか？

>>232
それを卒業式でわざわざやる意味・意義・効能はありませんが何か？



>>233
思想信条の自由でしょ
生徒の為の式典に国旗掲げ国歌を唄う必要性もない
ましてや都教委が監視をして罰則をちらつかせ
圧力をかけるなんて

>>234
＞国旗国歌に対する敬意を払わない教育

私は国旗国歌に敬意を払うべきでないと一言も申し上げておりません

>>237
>>233にはまじめに議論する気はないようですよ

やる必要がある根拠を聞かれて「罰があるから」と答えるアホですからｗ

>>235

自治体の責任者が決めたから、自治体公務員はそれに従う義務がある。

それ以上は選挙か、裁判で争え。

卒業式で国旗・国歌の掲揚・斉唱を行う意義はさんざん既出。

>>235
＜特別活動＞
特別活動は，小学校，中学校，高等学校，もちろん子供の発達段階によりましてそれ
ぞれの主体的な参加の態度あるいは受けとめ方，それぞれ違うことはもとよりでございま
すけれども，全体といたしまして，これら小中学校段階における各社会科や音楽の教科に
おきます指導を踏まえまして，それぞれの学年に応じて，具体的に卒業式，入学式という
場におきまして国旗を前にしきちっとした態度でそれを斉唱すると，基本的なマナーをいわ
ば実践する場として設けられているわけでございまして，これら総体といたしまして国旗・国
歌に対する正しい理解と態度を育てていく，こういうことを小中高等学校の段階を通じて指
導を行うという仕組みになっているところでございます。
（平成１１年７月３０日 参議院国旗及び国歌に関する特別委員会 政府委員）


しかし日本語が読めないバカばっかだな

>>237
教育ってのは強制が有って成立するんだが？
自由を学生に無制限に認める事は教育の崩壊を
意味するんだがね。

>>237
　思想信条の自由は結構だが
それを保証する国家の象徴に
敬意を示せないって問題は無
いかな？

>>237
思想信条の自由で教師が指導要領違反の教育はできない。
それと同じ。
教育委員会に従うのは教師の義務。

教職員組合は強く反発　　　ってまじで？

法律を犯した物をかばうのか....これじゃ万引きもなくならないわな。

つーか反日の丸反君が代の強制ですか？ｗ

>>239
義務がある？

それと根拠とはなんの関係もありませんね

＞卒業式で国旗・国歌の掲揚・斉唱を行う意義はさんざん既出。

ｶﾞｲｼｭﾂですかｗ
脳内判断は困りますね

思想信条と君が代、日の丸が結びつくと考えること自体がトンデモだな。
論理的に納得できる説明をきいたことがない。

>>238
　阿呆な質問には阿呆な答えを返すのが私のやり方ですよん。
法的根拠が無いから法を作ったら
効能、効果は？と、間抜けな質問をする人には丁度良い回答でしょう（ｗ

>>238
取り敢えず国旗・国歌を行う理由は出たわけですから、
今度はあなたが行わない理由を述べる番です。
そうしなければ議論になりませんよ。

まあ一度、ＤＱＮ教師は北朝鮮にでも行って社会に貢献する人間を育成する
術を学びに行ったら良いんじゃない？
いつ戻れるかわからんけどｗ

で、国歌国旗を掲げない歌わないことによる
効能、効果はまだですか？アホらしい根拠でも
出したのだから、貴方の思う根拠を挙げてください。
>>ID:gRpgVhk5

>>240
＞基本的なマナーをいわば実践する場として設けられているわけでございまして

だからそういうマナーは普段の教育でできることですよね？
できているかどうかは教師が普段からの生徒との接していることで判断すればいいことですよね？

それを強制に卒業式でやる必要性はまったくありませんね

>>247
うーん、結局「国旗国歌を否定する」という
目的がありきで行動している訳だからね。
勢い論理はおざなりになるわな。

諸悪の根元、日教組を解体しる！

>>246


＞義務がある？

＞それと根拠とはなんの関係もありませんね


ここで問われてるのは、卒業式を妨害した元教師対する処置だろうが。


＞ｶﾞｲｼｭﾂですかｗ
＞脳内判断は困りますね


過去ログ嫁と。それともわざとスルーか？

それより早く脳内エグザス池。

>>248
つまり効果も意味も意義も簡単にいえないわけですね

これからも「法が・・・、法が・・・・」とまるで公務員のようにつぶやいて生きていってくださいね

今後あなたをスルーさせていただきますね

>>249
＞国旗・国歌を行う理由は出たわけですから
どのレスですかな？

>>250
>ＤＱＮ教師は北朝鮮にでも行って

もうさんざん行ってますよ（ｗ↓

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/teacher/030120-2teach.html

北朝鮮思想を生徒におしつけ
さらに北朝鮮の歌も歌わせようと必死に活動

>>252
　まだですか〜。貴方から見てもアホらしい根拠でも挙げたんだから
そっちの根拠も挙げないと続かないよ〜。あほな根拠だから駄目
とか言ったりするかもしれないですけどね〜。

>>238

あのさぁ
国旗国歌に敬意を払うべきだ、という意見までは一致してるわけだ？
なら卒業式は「国旗、国歌に敬意を払うべきだ」という事を教育する良い機会なんじゃない？
別に授業中にやってもいいんだろうけど、授業の要綱には現状では無いんでしょ？

そこら辺、親から教育受けられる子供ばかりじゃないんだからそんな境遇の子をフォロー
するだけでも、意味や意義があるといえるんじゃない？
結果的に国旗国歌に対する認識を広めるという点で効能もあるといえるだろうし。

>>256

>>216
>>232
>>240

頭の悪いやっちゃ。

たとえば海外に行く時は、
日の丸のパスポートを持たないと行けない訳だが、
これも強制かね。

よくわからんが、
日教組って今ではたいして力持ってないんじゃねぇの？

国旗掲揚、国歌斉唱を強制されることはねーよな。
北朝鮮じゃあるまいし。

>>256
私もこの一連のスレを最初から読んできましたから、
あなたへのレスは何百と出てましたよ。

自分の国を好きになれないヤシは出ていけばいいのに。
ていうか、自分の国を好きになるように教育しないといけないのに。
この人達は何やってるんだろう。

　入学式，卒業式ということの意味でございますが，学校において行われるさまざまな行
事の中でも，入学式や卒業式は学校生活に有意義な変化や折り目をつけるというところ
だと思うのです。
そこでは，厳粛かつ清新な雰囲気の中で，そして愉快な，気持ちのよい雰囲気の中で，
新しい生活の展開への動機づけを行っていく，そして学校，社会，国家などに対する集
団への所属感を深める上でよい機会となるものと考えております。このような意義を踏ま
えまして，入学式や卒業式などにおいて国旗を掲揚するとともに国歌を斉唱するよう指
導することにいたしている次第でございます。
入学式，卒業式は，新しい生活の展開への動機づけを行う機会でございますので，
繰り返しになりますが，厳粛かつ清新な雰囲気をつくり出すよう工夫することが極めて大
切であると考えております。
その具体的な実施方法につきましては，各学校や，特に校長や設置者である教育委員
会の判断にゆだねられている次第でございます。
（平成１１年７月２１日 衆議院内閣委員会文教委員会連合審査会 文部大臣）

>>256
　逃げましたね。（ｗ
国旗、国歌を掲揚しない歌わない事による
効果、効能をきっちりと理論武装してから
カキコしてください、負け犬さん。

アメリカ様ｗもやっていることですが何か？>>263

>>263
自発的に自らの意思で行うように
常日頃から教育をすべきだ､と言う意見なんだね（ｗ

>>252
>それを強制に卒業式でやる必要性はまったくありませんね

逆に卒業式でやるべきではない積極的な理由というのは見当たらない。
強制だから、というのはなしね。強制なしの教育というのはあり得ない。

>>241
日の丸掲揚と君が代斉唱を式典から無くす事が無制限に自由を認めた事には
ならないでしょ　強制は必要なのは理解できるが日の丸君が代の
有無だけで教育の崩壊には繋がらないと思う。
>>242
日本は好きだが日の丸君が代は嫌いだって人もいる
敬意を払うべきものは国旗国歌だけには限らない
>>243
教育基本法や学校教育法に基づき教育をする教師が
教育委員会の命令の当不当を判断するのは適正だと思うが

>>235
今まで慣習で何の問題なく行っていた事を、あえて止めければならない
意味・意義・効能はなんだ？

止めさせたいのなら、まず反対派がその根拠を提示する義務がある。
それが万人を納得させるようなものでない限り、反対派の行動は
単なる少数派の横暴にしか過ぎん。

まるで賛成派が反対派に対して説明する義務があるとでも思っている
ようだが、それは全くの逆。
勘違いしちゃいかんよ。

で、公務員の作為義務が思想信条の自由の侵害にあたる根拠まだ〜？

>>269
そうだよ。日本は自由な国だからね。
国旗国歌を認めるのも個人の自由だよ。

>>255
なぜ義務を果たさなかったのかが問題の核心なわけですがｗ

そんなこともわかりませんか（藁

>>259
＞別に授業中にやってもいいんだろうけど、授業の要綱には現状では無いんでしょ？
別に教師が生徒に教えてないとは断定できませんが何か

>>260
回答済みですが何か？

>>275
>回答済みですが何か？

回答済みというのなら具体的にそのレス番号をあげてみてよ。
それからやらない根拠はまだですか？？？

>>268
え？ｱﾒﾘｶがしたからって何なの？
そこまでﾏﾈしたいの？ｗ

負け犬>>275へ
　一言レスは飽きたからやらない根拠を挙げてくれ。

>>271
>日本は好きだが日の丸君が代は嫌いだって人もいる

なぜ嫌いな人だけの意見を尊重し、物事を決めるのだ？
日本も好きだし日の丸、君が代が好きだって人も大勢いる
それを子供達に伝えたいという人がいるから法律が出来たのだろう？

>>267
これであなたへのレスは最後にさせていただきます

まだ卒業式でわざわざ国歌斉唱する効能・意味・意義を具体的に答えられないようですね

＞理論武装してから
おまえのことのようだなｗ

>>270
やらない必要があるから「やる」とおっしゃられたいわけですかね

つまりあなたはアホということですよ

>>272
＞慣習
ﾊｹﾞﾜﾗ

>>275

うん。ちゃんと教えてる先生もいるだろうねぇ。
何パーセントぐらいかはわからないですが。

だけど、私の文のその部分にだけレスがつくということは、私が書いたところの
意味、意義、効用については一理あると思っていただけたのでしょうか。
教師に対して強要すべきか、そうでないか、と言う論点に絞られた、と考えてよいですか？

>>280
で、卒業式で国旗掲揚・国歌斉唱すべきでない理由・根拠はまだですか？？？

>>297
スマン　書き忘れた
好悪が別れてるからこそ
式典でも唄う唄わないの自由があっていいと思う

>>271
お、一所懸命理論武装したんだね。

少なくとも６２歳の馬鹿教師(元）は式の混乱を意図的に
引き起こした。これは教育の崩壊に繋がらない行為なのか？
一生に一度しかない卒業式でこれなら常日頃の授業は
推して知るべき、だな。

日本が好きだが日の丸君が代が嫌い、そんな人のことは知らないね。
自分が嫌いなら他人に強制する権利が有るのかね。
他人にも自分と同じ権利があるのを忘れているねぇ。

教育委員会の命令の当不当を訴える場は卒業式ではありません。
日ごろの授業の場でもありません。
主義主張は結構ですが､生徒の教育を受ける権利を侵害
してまで行うのは、教師として不適格かと思いますが、如何でしょうか?

>>277
世界各国で普通に行われていることですよ。
だから反権力馬鹿は困る。

じゃ、セーラー服もブルマもスクール水着も他の学生服学帽もレストランのウェイターウェイトレス
スチュワードスチュワーデスの指定服も強制される記号は全て受け入れないという
ことですか？おじさん悲しいな。

裸の王様>>280へ
　是非とも拝見したいです。やらない効果、効能のｶｷｺを。

>>281
現に君は国歌国旗に敬意を払っているじゃないか
それにここには同じように国歌国旗に敬意を払っておられる方々が多数いらっしゃいますね

なぜ強制化しなきゃならないんですか？

『○○するつもりはなかった』って低級犯罪者の常套文句だな。

>>280
１〜２行の反論しかできないなら、隅っこの方で正座でもしてなさいな＾＾

北朝鮮もちだすバカがいるから同レベルで答えただけだろ。
もうすこし頭良くしろ。>>277

>>267
これであなたへのレスは最後にさせていただきます

まだ卒業式でわざわざ国歌斉唱する効能・意味・意義を具体的に答えられないようですね

＞理論武装してから
おまえのことのようだなｗ

>>270
やらない必要があるから「やる」とおっしゃられたいわけですかね

つまりあなたはアホということですよ

>>272
＞慣習
ﾊｹﾞﾜﾗ



＞＞２　８　７　は　池　沼と　い　う　こ　と　で　F　A　？

成人式でも暴れたヤツは告訴されたからな。

>だからそういうマナーは普段の教育でできることですよね？
>別に教師が生徒に教えてないとは断定できませんが何か
「普段充分な教育を生徒に実施してる」教師が卒業式当日に突然ビラを配ったりすると思う？

やれやれ

勝利宣言ですか

アンチはどうし様もないですね

>>291
　僕は池沼と君が認定してくれるようだが
君が僕を池沼と認定できるかどうかは別問題だな。

>>288
国旗国歌に敬意を払わない馬鹿が増えているからですよ。
オリンピックでも国歌斉唱時に座ったままな日本人が多いでしょ。

>>274
確かに個人の自由だけどね。
但し、少なくとも国際社会は国旗のない国家は認めていません。
例えば、外国籍の船舶が航行する時、国旗を掲揚(表記)せずに航行すれば不審船として扱われ、
無条件に臨検査察の対象になります。(公海上であっても無条件査察出来ます)
最悪撃沈されようと文句は言えません。
認めないから掲揚(表記)しないというのは子供の理屈ですよ。

>>288
あんたのように敬意を払わない人間が存在して、それを理由に公の式典を妨害する奴が居るからだろうが。

そんなに国旗国歌がイヤなら日本から出て行け売国奴ども！
といってやりたいが小心者なので出来ません

卒業式に国旗国歌があることは何故悪いことなのでしょうか？

式を混乱させる必要があるくらい悪いことなのでしょうか？

誰にも一生に一度の式をぶち壊しにする権利はない。
自分の思想を訴えたいなら他でやれよ。

>>295


×>>287


○>>280

>>294
自分が劣勢をどうやっても挽回できないのが理解できたので、
何とか両者痛み分け、という感じで終わらせたいのが見え見えですね＾＾

変形の勝利宣言ごくろうさま＾＾

質問を投げかけて、相手の回答のアラ探しをする。
答えを渋るとｱﾌｫ呼ばわりする。
ま、論争の常套手段ではあるけどね。
両方が中身スカスカで、「おめーが答えろ」
「いや、そっちこそ」っつーばっかで、くっだらなーい、
議論とも言えない、低レベルな口喧嘩だな。
ま、多くの人が納得することをズバっと言って勝てる
凄い奴なんてそうはいないから、しょうがないけどさ。

これも祝日に日の丸あげる習慣がついえたからだろうな。
今日、日の丸あげました？

時代遅れの反日サヨクと、在日が騒いでるだけでしょ。

・・でも皆の集、もうちょっとだと思わないか?
この種の圧力集団が極端なじい行動を行う、
すなわち彼らが滅亡の危機に瀕しているからではないか。
しかも､実行したのが”６２歳”だぞ。

もう一押しでこの種の馬鹿を事実上一掃出来るぞ。

>>305

うちは揚げたよ。

>>290
おまえホントにあほやな。

>>305
ｽﾏｿ家に無い　＿|￣|○

街を歩くとタクシーとかに日の丸の旗がついてて
「お、今日は●●の祝日か」
と言う事が分かりますが。

>>284
このような教師は当然問題
式典の混乱は問題解決になんら意味をなさない
処分の是非は裁判所で争うべき
国旗国歌について賛成派反対派はどちらも強制すべきではない

日ごろの授業において思想信条の自由について
生徒に考えさせる事は必要であると思う
考えさせる以上は教師自身の持論は生徒に吹き込むべきではない

>>307
でも、こいつらは年金もらい逃げ世代なわけですよ。

なんの役にもたたない谷間世代だったんですけどね。

国歌、国旗が嫌だって人は、日本という自分の生まれ育った国が嫌いなんですか？

あと、国歌国旗の無い国ってあるんでしょうか？先進国で。無知な物で、あるなら教えて下さい。。

>>288

強制化する必要がなければそれが一番いいんだろうけど、式典等であからさまに
国旗、国歌が掲げられるたびに抗議行動や否定的な行動を行う者が多数出てきた以上、
逆にほっておくのは教育に良くないんじゃないだろうか。

何故、敬意を払うべきか、ちゃんと理解できていない段階であのような行動を見ると、
勘違いする生徒が出てきても不思議じゃないと思う。

>>291
>まだ卒業式でわざわざ国歌斉唱する効能・意味・意義を具体的に答えられないようですね
効能は無い。温泉じゃないんだから。
意味・意義は私達の国家(日本)のお陰で、私達は学を得る事が出来ました、
ありがとうございました、と、これから私達の為(自分含む)に私達の国家(日本)を
支える・栄えるよう、がんばります、という意味・意義。

世界一裕福な日本で平和ボケかましてらっしゃる様ですが、学を身につける、というのは
世界的に見ると結構大変なんですよ？

教師が犯罪をおかす世の中じゃどうしょうもないね。とっととブチコメ。

やらない効能・効果ﾏﾀﾞｰ？

>>311

同意。併せて、以下のような事例を示し、「重さ」を身体感覚として
反射化するまでに啓発すべきだとおもいます。効能というより予防措置ですな。


【社会】"大人がムキになる愚" 国歌・国旗を拒否する職員・生徒の学校名、公表へ…東京都★６

　924 ：名無しさん＠４周年 ：04/03/20 11:25 ID:fwN+GnYz

　　>ちょっと前にツアーでタイに行ったのだけど、その時の出来事。
　　>チャクリ宮殿の見学に行く途中朝早かった為、公園に立ち寄ったのよ。
　　>そしたら国歌が流れてきて国旗掲揚している場面に出くわした。
　　>近くにいたタイ人がみんな一斉に立ち止まる光景が面白くて
　　>写真を撮っていたら突然逮捕されました。
　　>何でも不敬罪だそうです。
　　>ガイドの人や大使館の人が頑張ってくれて昼前には釈放されましたが、
　　>一瞬異国で刑務所暮らしか・・・とかなり鬱になりました。
　　>皆さんもこんな目に遭わないように注意してくださいね。

この手の問題って論点が分かれるんだよね。

・教師の職務としての国歌斉唱について、内心の自由は通用するのか？
・卒業式で国旗国歌は必要か？
・国旗国歌は日の丸と君が代でいいのか？

一つの議論が終わらないうちに論点が色々変わるから、
この手の議論ってエンドレスにループするんだよね。

gRpgVhk5の日課。

適当に仕事をこなす。
　　　　↓
昼休みと就業前に２ちゃんで効能を質問する。
　　　　↓
効能の答えが出ると、「そんな効能は無いです」
　　　　↓
劣勢になると「あなたの質問はスルーさせて頂きますね」
　　　　↓
「では、そろそろエグザスへ行く時間なので失礼します」といって帰宅。

>>319
　すり替えと質問丸投げ返しが横行すれば仕方ないし。
答えても粗探しばかりするからねぇ。

明らかに平和ボケだと思いますよ。
今の裕福な生活が当たり前になってるからなぁ…
国益を守るのがどれだけ大事なことか分からないんでしょうね。
そのための教育をすることも。

>>319
論点は分かれていると思えないけど。
都立教師なら当然公務員なので、地方公務員法にしたがうべき。自分の思想を職場にもちこみたければ、職を辞さないと。

>>311
あなたは、今の自分を構築するまでに
一度も強制された物はないの？
自分の親は選べなかった（筈）でしょ？
自分の名前も（基本的には）選んで無いでしょ？
自分の国籍も選べないし。
どれも自分の生存に必要なモノじゃないのか？

で、その”強制”されたものを元にして自分で考えて
今の自分を構築してきたはずでしょ、自分の意志で。
自由を考えるのに強制されるものが必要な訳でね。
それがすなわち教育な訳でね。

国旗国家って云うのはその”強制”されて来たものの
うちの国家って部分に関わる者な訳さ。
だから、自由になるものとは違うものなんだよ。

試しに「国家」抜きで生存が可能かどうかを考えてみな。
先ず無理だから。
その生存に関わる利益を得ておいて気に入らない部分だけは
切り離そうなんて不可能だし、単なる身勝手というもんだ。

>>319
・教師の職務としての国歌斉唱について、内心の自由は通用するのか？
国公立の場合通らない、でいいと思うんだけどね。　＜この場合教師は公務員です。

これが私学で、それで何らかのペナルティー負うという話なら
全然違って来る訳だが。

>>313
日本が好きかどうかは精神の問題だと思うが？
ｷﾐは目に見えるものがないと日本を好きになれないの？
強制されないと好きになれないの？

>>320
ﾜﾛﾀ

>>313
太平洋戦争の時に使っていた歌と旗だから嫌ってんだろ。
酸いも甘いも噛み分けて、○○を愛するという事なんだが。

自分の国が聖人君子じゃなきゃだめってのは、何か歪んでる。

終戦後の沖縄では日の丸を掲げたり君が代を歌ったりすることはできませんでした。
しかし日本への復帰を願う沖縄県民の中には、手づくりの「日の丸」を街頭に貼りつけて
逮捕され、軍事裁判で懲役６ヶ月の刑に処せられた人もいました。特に日の丸の掲揚を
熱烈に願い、そのための運動を続けていたのは沖縄の知識階級であった教職員の人たちでした。

沖縄教職員組合は、入学式・卒業式・創立記念日・運動会・学芸会・祝日・政治目的を
持たない教育者集会にも日の丸の掲揚許可を求めて戦いました。組合による「日の丸」
の購入運動が始まり子どもたちから購入希望を募って毎年１万本近くの日の丸を本土か
ら購入しました。そして沖縄の本土復帰を求める行進に、沿道の人々は日の丸を振って
応援しました。教職員組合の日の丸の掲揚運動も盛んでした。

日の丸に対する尊敬や掲揚運動が本土復帰後に失われたのは、沖縄の日本復帰前後
に本土から左翼や組合の運動家などが反基地闘争のために大量にやってきて、教育宣
伝活動を続けた結果によるものです。それによって、長年にわたり熱心に取り組んで来た
沖縄教職員組合の「日の丸」掲揚運動は１８０度の方針転換をしました。

そして日の丸が尊敬すべきものから、軽蔑すべき軍国主義の象徴になり、その考えが一
般の人達にも広がりました。日の丸を見ると日本軍の住民殺害を思い出すとか、さらに戦
後生まれの人やそういう教育を受けた子どもたちも「日の丸」への拒否を口にするように
なりました。最近ではその沖縄の事情も多少は変わりつつあるようですが、
この沖縄の例が日の丸・君が代反対運動の特徴をわかりすく表しているように思います。

>>328
いやいや、日の丸君が代が嫌いだという人は数多くその行動は盛んだが、
一方で日の丸君が代に代わる国旗国歌を作ろうという運動は非常に乏しい。
つまり本当に嫌いなのは国家そのものなのだ。

卒業式は教師のものではない。生徒のもの。この教師は横暴です。

>>330
造ろうとしたみたいだよ。
誰にも相手にされなかったみたいだけどね。

もはや春の風物詩

>>331
　そう言うと、私は愛する生徒達の心を代弁しているんだと返ってきます。

愛国心のない人間は、収容所にでも送って隔離させないとこの国は駄目になるぜ

>>328
文句をつけやすそうな所から文句を言ってるだけのような気がする。

>>335
だったら大半が収容所送りだな。

>>334

っちゅーか、本来はむしろ国歌の代弁者でなければならないんだけどね。

他人からの強制を嫌うヤツは、他人を自分の考えで強制するのが好き。
この元教師やチュンチョンをみれば一目瞭然。

日本では、「愛国心」は永年不当に貶められてきた口だが、
「私には愛国心などない」と胸を張って言う人がときどきいる。
カッコいいつもりのポーズならともかく、本気で言っているのなら、
そういう人とはあまり付き合いたいとは思わない。
「愛情本能」を司る脳組織のどこかに欠陥があると思われるからである。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金美齢
http://www.kin-birei.jp/jiyuu_minsyu/200401.html

>>330
日教組は新国歌制定を目指して、昭和２６年に国民歌を募集し、
次の「緑の山河」が選ばれたそうです。

戦争（たたかい）超えて　たちあがる　みどりの山河　
雲はれて　いまよみがえる　民族の　わかい血潮に
たぎるもの　自由の翼　空を往く　世紀の朝に栄えあれ


この歌じゃ、君が代とどちらか選べと言われたら誰でも君が代を選ぶと思います。

>>311

>国旗国歌について賛成派反対派はどちらも強制すべきではない

ここがちょっと曖昧ですね。もう少し詳しくご説明願えますか。
貴方は式典を台無しにする行為を否定しておられますが、
どこまでが強制なのか。

>>328
それだって当時の世界情勢を考えたら、止むを得ない点もあったわけだしな。
まあ、外交的に失策を繰り返したせいでもあるけど。

まあ、中国だったら死刑だな。

こういう馬鹿どもは"海軍旗をモデルにした社旗"

は軍国主義の象徴であり不適切だとは思わないんだろうか？

>>324
国家が必要であり、国家において生存する必要があるからこそ
国旗国歌の是非が争われているんだと思いますよ。
世界においては当然国旗国歌について尊重し敬意を表す事が
当たり前のように行われている。日本においては戦前・戦中における国家の
悪しき残影が今でも残っているために、戦後は反動的に
日の丸君が代を排除しようという一部の動きが
現在まで続いていると思うんです。

賛成派も反対派も強制による手段の為に混乱を生じさせている。
だから強制によらない方法で教師も生徒も国旗国歌の是非を考える
必要があると思うんです。

日の丸や君が代を潰そうとしているのは売国奴と在日だけ。これに文句のある香具師は洗脳された馬鹿。

日本にとって最も栄光ある時代は帝国時代だからな。
国旗国歌は正しい。

日の丸君が代が嫌ってるヤツのほとんどは国家転覆を狙う売国奴

>>346

あんたの言ってる事はさ、勝手に言いがかりをつけておいて「喧嘩両成敗です」と言うのと同じなのよ。
ここまで教師が自体を悪化させた以上、「それでも強制はよくない」なんていえる立場にないね。

>日本においては戦前・戦中における国家の
>悪しき残影が今でも残っているために、戦後は反動的に
敗戦のショックで放心状態になってる時につけこまれただけ。

>>348
栄光かどうかは分からないけどな　＜特に内政面

しかし、あの時代にあった物、作られた物全てを否定するのはナンセンスだよな。

国旗国歌をやらない効能を俺が答えてやる。
まず、他国を外交や軍事力で屈伏させるのに最も障害になるのは
愛国心だということを基本的知識として知ってもらいたい。
国を愛してない人間はﾀﾌな外交交渉で踏張りが効かない。
国益よりも自分の方が大事だから。
戦争になればなおさらだ。
愛する国を護るためなら死をも厭わない兵士がいなけりゃ
最新兵器があった所でなんの役にも立たない。
国際政治で生き残る為に必要なﾊﾟﾜｰは愛国心から生まれる。

国旗国歌を否定する効能は日本人から愛国心を奪い、
日本の国際社会でのﾊﾟﾜｰを失わせる事ができるということだ。
日本の国際的な影響力が充分に下がれば間接的に、場合によっては
直接的に日本を支配する事ができるだろう。


尚、ｿｰｽは俺のﾃﾞﾑﾊﾟなので突っ込みはお手柔らかに。

http://members.at.infoseek.co.jp/inouen/anthem/word/index.html
まあ、世界中の歌詞の意味でも読んで少し考えたらどうだ。
君が代ほど歌詞が平和的な国歌も珍しいよ。

そもそも強制にしたのは校長が自殺したからだろ。
強制にすることで反対の集中砲火から校長を守ろうとした。
これが始まり。
当然追い込んだのは日教(ry

藻前ら、靖国神社行けよ。
菊の御紋の垂れ幕が超格好いいぞ。
遊就館も面白いし、変な土産が売ってるぞ。
結構楽しめるので、騙されたと思って、
一度行って来いよ。

>>350
だからこういう教師は問題だと
そして教育委員会の圧力も問題だと言っているんだよ

>>354
スイス政府がスイス国民全員に発行している「民間防衛」って本がある
その中にほぼ同じ意味のことが書いてあったよ

プロ市民の方たちは、よく地球市民だといったいるが
今の日本は左翼には住みにくい国です。

とっとと住みやすい国に移住した方がいいよ。
日本に拘る必要ないじゃないかｗ

国境などない住みやすい所へ・・・・。

>>353
いやいやかなり当たっていると思うぞ。
TVで有事法のからみで家屋や土地の提供を求められたらどうする？
というのがあったんだが６割以上が拒否するんだとよ。
アホだな。たぶん自分がアホだということがわからないほどのアホなんだろうな。

>>352
共産化せずに持ちこたえただけでも輝かしい成果。
ペストが猛威を振るっていて自身も感染していたのに病死しなかったようなもの。
後遺症が残ったとはいえ、高い抵抗力があったんだろーねー。

>>357
問題じゃないよ。
教師自身の自業自得。
組織の構成員が組織命令に従わないなら処分（圧力）は当然にしてある。

それとさ、賛成派と反対派という言葉であたかも両者が同格であるかのような言い方をしてるけど、それも間違い。

正常派と混乱派というのがしっくりくる。
なぜなら、本来公務員たる教師は職務命令に従う義務があるのであって、正常派（＝賛成派）の主張は「命令に従え」。これに尽きる。

これに対して、混乱派（＝反対派）の主張は「命令に従えない」。
理由はどうあれ、命令を無視しているわけだ。

正常派は、合法的な手続きにのっとれば国旗国歌の変更もOKという立場。
また、個人の思想の発表はプライベートでおおいにやってくれ、とも言っている。
混乱派はこれを無視して、テロをやってるから非難されてるわけ。

みす
>>358は>>353宛て

>>358
スイス国歌めっちゃ平和的やん

>>288
学校教育とは・・・学校に限らずそもそも教育というものに強制がなくなったら教育ではなくなるのでは？
そもそも学ぶということは、強制を進んで受け入れることだろ。その強制がいやなら学校を変えればいい。
そして子供というのはものの考えかたや知識、分別、ものの見方、などが未発達でそれらは
大人が教育していかなければならない。それには強制が必要だ。大人になるまでには。
子供たちはその社会の伝統を受け継ぎ社会を継続していかなければならない。
大人は子供に社会の伝統や秩序、文化など子供たちに教える義務があるといえる。
それが社会というものではないか？そうでなければ何の秩序も求心力も何もない
無秩序な状態になることはわかりきっていること。

思想の自由とはあくまでも成人するまできっちりとその社会の伝統を受け継ぐ教育を受けて
その上で個として独立してから、主張するものだと思わないか？

>>352
大政翼賛会とかのことを言っているのか？
でもあれは国家存亡がかかっているからある程度の統制は仕方ないと思うぞ。
しかも相手が有色人種を人間と扱わないヤツなら尚更。

>>346
国旗国歌の是非なら最初から結論は出ている。
あなたがみずから言うように世界においては〜当たり前のように行われているんだから。
人殺しの是非を考えよう、というのと同じくらいに滑稽だ。

「キムが代」

「キムがぁ代はぁ〜
千代にぃ〜ぃ八千代にぃ〜さざれぇ〜石のぉ〜
いわおとなぁりてぇ〜
こけのぉ〜むぅ〜すぅ〜まぁ〜ぁでぇ〜」

君が代は古い曲であるにもかかわらず、
現代の反吐が出るような一国平和主義的世論の中に
あっても非の打ち所がないほど平和的な名曲だが、
サヨ坊はいったい何が気に食わないというのだね？

このような「公務員」としての仕事を、遂行しない人間には
一丸となって、強い態度で臨むべし。

組合活動に熱心なのは構わんが、「公務員」としての仕事を
疎かにするなよ。

http://www.asahi.com/paper/editorial20040318.html
＞そんな事態を招き公権力介入の口実を与えた週刊文春には改めて反省を求めたい。


　　　　　　　　　お前が言うなよ、マスゴミアカヒ

国を内部から崩壊させるための活動はスパイと新秩序のイデオロギーを
信奉するものの地下組織を作ることから始まる。この組織は最も活動的で、かつ
危険なメンバーを、国の政治上層部に潜り込ませようとするのである。
彼等の餌食となって利用される「革新者」や「進歩主義者」なるものは、新しいものを
持つ構えだけはあるが社会生活の具体的問題の解決には不慣れな知識階級の中から
目を付けられて引き入れられる・・・・＜中略＞・・・これらのインテリたちは
ほんとうに非合法な激しい活動は全て避けるからますます多くの同調者を
引き付けるに違いない。彼等の活動は「表現の自由」の名のもとに行われるのだ。

国民をして戦うことをあきらめさせれば、その抵抗を打ち破ることができる。
軍は飛行機、装甲車、訓練された軍隊を持っているが、こんなものはすべて
役に立たないということを、一国の国民に納得させることができれば
火器の試練を経ること無くして打ち破ることができる・・・。
このことは巧妙な宣伝の結果、可能となるのである。

敗北主義-それは猫なで声で最も崇高な感情に訴える。-諸民族の間の協力
世界平和への献身、愛のある秩序の確率、相互扶助-戦争、破壊、殺りくの恐怖・・・
そしてその結論は、時代遅れの軍事防衛は放棄しようということになる。
新聞は崇高な人道的感情によって勇気づけられた記事をかき立てる。
学校は、諸民族との友情の重んずべきことを教える。教会は福音書の慈愛を説く。
この宣伝は最も尊ぶべき心の動きをも利用して、もっとも陰険な意図の
ために役立たせる。このような敵の欺瞞をあばく必要がある。
スイスは征服の野心をいささかも抱いていない。望んでいるのは平和である。
しかしながら世界の現状では平和を守り続けるためには軍隊によって
自国の安全を確保するほかないと、スイスは信ずる。

「民間防衛」　原書房 編著：スイス政府　訳：原書房編集部

こんな歌、正気では歌えません。

●大日本帝国憲法下、国定教科書により教えられた君が代の意味

「君が代」が国歌として扱われたのは、戦前からです。教科書の中で国歌と初
めて記されたのは、１９３７年の「尋常小学校修身」からで、そこでは次のよう
に書かれています。


『君が代』の歌は、

「我が天皇陛下のお治めになる此の御代は、
千年も萬年も、 いや、いつまでも、
いつまでも続いてお栄えになるように。」

という意味で、まことにおめでたい歌であります。

私たち臣民が『君が代』を歌うときには、
天皇陛下の萬歳を祝い奉り、
皇室の御栄えを祈り奉る心で一ぱいになります。

１９３７年の国定尋常小学校修身教科書（一部口語訳）

>>372
感銘を受けたなら、自分の言葉として出てくるまで自分の中で咀嚼しなよ。
いいからこれを読みなさいって教祖の著書を勧めてくる奴とやってることが変わらんよ、そのコピペ。

>372
＞利用される「革新者」や「進歩主義者」なるものは、
＞新しいものを持つ構えだけはあるが社会生活の
＞具体的問題の解決には不慣れな知識階級

サヨクが論理的に反論できず、常に破綻していて
結局は対案もなく抽象的な理想主義に走って
はぐらかすのも、無理はないですね。

>>374
はっはっは。>>360を読みたまえ。私の、私の言葉で書いたカキコだから。

>>374
「それが間違っている」という反論が
自分の言葉として出てくるまでは
自分の中で反論を咀嚼した方が良いよ。

「飽きた」
「コピペうざい」などの
単なる拒絶反応宣言では
人の心に届かない。

>>373
イギリス人も正気ではありません。

「神が女王を守らんことを」

神が私たちの慈悲深い女王を守らんことを、
私たちの高貴な女王が長く生きんことを、
神が女王を守らんことを
彼女に勝利を送れ、
幸福で栄光ある、
長く私たちの上の統治へ、
神が女王を守らんことを!
(２，３，４番略)
蓄えられた汝の最も選りすぐりの贈り物が、
彼女の上に喜んで注がれんことを、
彼女が長く君臨せんことを!
彼女が私たちの法を防御せんことを、
そして常に私たちに大義を与えんことを、
心と声で歌うための、
神が女王を守らんことを!

糞虫は一匹ずつ潰していくしかないな。
石原閣下マンセーーーーーー!!!!

>>369
何にでも反対したい、お年頃なのかと。
若しくは、天の邪鬼。

行動するのであれば、法に則った上でやるべき事だな。
所構わず、時構わず行動するから、始末が悪い。

>377
同意。

「起て　奴隷となるな
　血と肉もて築かん　よき国
　われらが危機迫りきぬ　今こそ戦うときはきぬ
　起て起て　心あわせ敵にあたらん
　進め進め　進めよや」


中国人も正気じゃないな

>>366
いやいや経済面の話だよ。
スレ違いになりそうなので潮騒さけた訳だが
誤解したらｽﾏｿ

>>378
だから、学校で強制していない。

>>376
影響を受けやすい人なんだな、てことは分かった。

君が代短すぎだし、２番３番作ったらどうかな

コピペ厨は半島に帰れ

>>377
間違ってるとは思わんよ。俺もそう思うし。
コピペはやめれって書き込みに人の心に届く文章なんか求められても困る。

>386
あれ以上は蛇足だし。

たったあれだけしかないことの良さがわかんないかなぁ。
大人になればわかるよ。日本人のワビサビが理解できるのなら。

>>385
何がなんでもケチをつけたいお人なのですなぁ。。。

>>387
×　コピペ厨
○　F5厨

あと、「半島に帰れ」も
人様がさんざ使い古した
コピペみたいな言葉だね。
さようなら。

他国の国歌みてて思ったのだが、非国民＆ｻﾖ＆在日のために
君が代に代わる国歌を提案してみたらどうだろう？

代案「海ゆかば」ｗ




マジレスすると国歌を代える必要は全く無いと考えているので、念のため。

>390
単なる自治厨だろ。

>>390
まあ、そういう面が無いとは言えんわな、自分に。
ただ有事法制は、どこまでが許されるかという線引きの作業だろうから、
自分と異なる意見を持つ人間をアホ呼ばわりしててはイカンだろうと思うな。
しかも民間防衛のコピペを持ってくるようでは「単に流されてるんちゃうか」
とも思ってしまうよ。

>>394
同じスレに何度も同じコピペするのはウザイけど
別に的外れなコピペでもないし
いいと思うが

>>394
「民間防衛」の内容について語るなら分るが
コピペを咎めるだけじゃ
単に
「本の内容に反論できないのでコピペを咎めるしかできない」
のと変わりない。

流されてるのか流されてないのかは
内容について語れば分ること。
「コピペ＝流されてる」は
あまりに短絡思考。

>>394
そういう所をみるとやっぱり自分がアホだということがわからないほどのアホなんだよ。
戦時における家屋や土地の提供はどこの国の有事法でも求められるし、
それに公然と「否」「嫌」を唱えるようではねぇ。。。
誰だってどこの国の人間でも嫌だよ。だけど我慢するんだ。
自分だけ、自分かわいさというのは醜いからね。
まー、アホという言葉が嫌なら「世界の非常識」とでも申しましょうか。

>>384
イギリスだって、教師が学校で「イギリスはアメリカもアフリカもアジアもオセアニアも、世界中を侵略した。ユニオンジャックとゴッド・セーブ・ザ・クイーンはその象徴であるから、否定すべき」なんてことを生徒に教えるようになれば、強制するようになるよ。

>>342に対するレスをいただけなかったので
私見を述べておきます。レスはいりません。
内心がどうあろうと、式典の場に於いて現行
の国旗・国歌とされるものは尊重すべき。
然るに起立・斉唱を促されたなら、
粛々とこれを行うべきである。

>>360
＞有事法のからみで家屋や土地の提供を求められたらどうする？
その時点でその周辺地域がﾔｳﾞｧｲ状況になってる可能性が高いから
６割以上の人間（＝反対派）はケツまくるのに必死でそれどころじゃない
と思うんだけどね。
まあTVで世論操作してる可能性もある訳だが。

>>398
？

>>291
＞２　８　７　は　池　沼と　い　う　こ　と　で　F　A　？

バカがバカ達に同意を求めているようですね
でも残念だがオレは>>287ではないようだが（藁

>>295
バカ同士で罵り合っているようですね（笑
しかもきっかけは>>291でのレス番の引用ミスが元で（嘲笑

私の文章では心には届かないかもしれんな。読み流してくれ。
コピペを貼って、こっちは自分で書いた意見だと示したカキコが「○○のような奴はアホ」
それを咎める際には人の心に届くよう「自分の中で反論を咀嚼」しないといけない、
というのも釈然としないけどね。

>>395
それもそうですね。余計なことだったかも。スミマセン

>>396
「民間防衛」に反論する気は無いよ。
似たような本を日本でも作って中学校で読ませたほうがいいと思うし。

>>365
の話が非常にもっともらしく聞こえる
今の日本ではその当たり前の事すら否定されている
近いうちに本当に内部崩壊が始まってしまう

目覚めよ、日本国民よ、今こそ立ち上がるときだ

>>314
＞国旗、国歌が掲げられるたびに抗議行動や否定的な行動を行う者が多数出てきた以上、
＞逆にほっておくのは教育に良くないんじゃないだろうか

だから何がなんでも国歌斉唱原理主義に走ることに疑問を持っているということですが何か？
もし正当性を持たせたいなら、国歌斉唱する意味・意義・効能について具体的に答えるべきだな

なお、これに対して「国歌斉唱しない意味など」を聞くのは愚かなのでやめてほしいね

>>405
＞なお、これに対して「国歌斉唱しない意味など」を聞くのは愚かなのでやめてほしいね

人には理由説明を要求し
自分勝手なNGワード設定。
おまえはｋｏｕｅｉですか。

>>405
国民としての自覚を促すのに非常に有効なんじゃないの？

また議論をループさせたい人がいるみたいだねぇ…

>>406
えーとですね

何かをやる必要があると主張している方々に、その意味・意義・効能を尋ねてですね

その方々が「じゃ、やらない意味をお前が先に答えろ」と返事して何かおかしいと思わないのかな？

思わないなら君の脳みそはおかしいと断定せざるを得ないね

>>403
おいおーい、嘘を言っちゃいかんよ。
君が「自分の中で反論を咀嚼しないといけない」と言われたのは
君が「コピペうざい」という反応をしたことに対してであって、
決して「３７２がアホ呼ばわりしていることを咎める」ことに対してではないよ。
自分に都合いいように事実をねじまげちゃいかんよ。

>>409
だから、国民としての自覚を促すための有効な教育方法を放棄する理由を教えてよ。

>>409
答えたとしても求める答えと違うといって
議論そのものを拒否し、同じ質問ばかり繰り返した
こんな前例がいるのでご勘弁を

>>407
それは普段の生活でやればいいことですね

卒業式でわざわざ国歌斉唱をやる、ましてや強制化するわけですから
その効能・意味・意義が明確になければなりませんね

>>411
卒業式じゃなくても別にそういった教育はできますから

>>409
「なんで意味・意義・効能を尋ねる必要があるの？」
と
俺も聞きたいな。
２ちゃんねるでは
「尋ねるだけ」「答えるだけ」
の存在はあり得ないよ。

>>410
コピペはうざい。その言葉をこれ以上咀嚼するつもりはないよ。
でも私のせいでスレが脱線したんなら、謝るから許してね。

>>412
＞答えたとしても求める答えと違うといって議論そのものを拒否し

それはきちんと答えたことが前提の話ですね
「答えたはずだ」との一点張りでは議論そのものを拒否しているとしかいいようがないですね

で、卒業式でわざわざ国歌斉唱する意味・意義・効能を教えていただけませんか？

いいかげん、な

>>414
あら、効能・意味・意義もないことを必要だといいたいわけですか

開き直りとは素晴らしい態度ですね

横レス失礼

>>405

>だから何がなんでも国歌斉唱原理主義に走ることに疑問を持っているということですが何か？
>もし正当性を持たせたいなら、国歌斉唱する意味・意義・効能について具体的に答えるべきだな

海外の国旗・国歌に対する、あるべき態度を反射化するまでに身に着けるためです。
内心までは強制されよう筈もないのですから、問題ありますまい。
そこが曖昧なまま、海外に出ると、おもわぬ陥穽にハマる。
式典の練習や本番で身体の動きとして覚えこむのが、尤も合理的ではないのでしょうか。

>>409
あのなぁ、やるべき効能というのはさんざんｶﾞｲｼｭﾂだよ。
>>216
>>232
>>240

反対派からはこれについて何の回答もなかったけどね。
で、ほとぼりが冷めた頃になって
「やるべき効能が出ていないのに…」と言い出すんだ。

・・・卑怯なやつらだ。

>>416
また変な人が・・・。

>>416

>>232
>>245
>>266
を熟読してね

>>413
日本国内の学校という多くの日本人が通る道で、式等のときに国家に敬意を評する
このことで自然と（反日教育されてしまって効能０だけど）日本国民だという意識が芽生える
と思いますが

>>413


>それは普段の生活でやればいいことですね
普段の生活の中でもやればいいさ、学校の行事でもやればもっといいじゃないか。
個々の家庭教育ではいきとどかない点もあるだろうから、均質で優良な教育を提供する
義務教育の一環として行う意味は大きいだろう。

>卒業式じゃなくても別にそういった教育はできますから
卒業式でもできるじゃないか。その方が教育効果があがるだろう。
なぜやっちゃいけないの？教育の邪魔をしたいの？

>>413
いやだから>>1をよく読めば普段の生活、教育で全然やってなさそうな事くらい
想像出来ないですかそうですか。

式を妨害してるんだから告訴は当然だな。
成人式で騒動を起こす奴と同じ。

>>417
＞反射化するまでに身に着けるためです。

つまり盲目的に従わせる精神構造を教え込むという前時代的な思想の持ち主のようですね

ｺﾜｲですね

考えることを拒否させるわけです

なんだかんだいって具体的な効能についてはお答えいただけなかったようですな

あ
×>>245
○>>240

ね

>>425
いいえ、内心までは強制されよう筈もないと申し上げている。

>>392
変えるなら愛国行進曲も悪くないと思うぞ。
他国の国歌も自国を称える似たような感じのものが多いしな。

>>425
＞海外の国旗・国歌に対する、あるべき態度を
を意図的に抜いて、自分の都合の良いように改竄するとはヒドイ話ですね。

そんな調子では何を言っても「具体的な答え」は見つからないでしょうな。

>>425
具体的な効能の数々
>>216
>>232
>>240

で、やるべきでない効能はまだ？

>>418

>>216
不自然じゃないというのは必要かどうかとは全然次元が違いますが何か？

>>232
>>240
だからそれを卒業式でやる必要は全くありませんな
なぜ実地での体験に拘るのですかな？

いずれも過去に同じように答えたはずなんだがね

賛成派からはこうやって何の回答もなかったけどね。
で、ほとぼりが冷めた頃になって
「答えるべき>>216>>232>>240を出したのに…」と言い出すんだ。

ま。
同じキチガイとして、多少、気持ちは分かる。部分もある。
ストレス貯め続けてると、人間いつかは爆発する。


けど。キチガイが教師になっちゃだめだな。

>>431

>だからそれを卒業式でやる必要は全くありませんな

それも>>266に書いてあるけど？

>>405

国歌斉唱原理主義とは何かよくわからない。
国民全員が国歌を歌うことを義務化されている訳では無いし、崇め奉れとも言っていない。
何を指して原理主義を言うのか教えて欲しい。

本来はこのような事態になる前に教職員組合等、教師の側から、国旗、国歌に対する礼を
失するような先生を戒めるべきだったと思う。
そうすれば都も強要する必要もなかったはずだ。

卒業式で国旗掲揚、国歌斉唱する意味意義については　>>259　に書いたので異論があるなら
これに対して反論して欲しい。

また、通常の式典等で国旗、国歌を掲揚、斉唱する意味、意義、効用は式典の主催者が
それぞれ判断する物であるので、個別に答える事は私にはできない。

>>431
国歌を歌わない効能は何ですか

>>431
>なぜ実地での体験に拘るのですかな？

練習、学習だけしててもだめだろうが。
あほか。

いいから、お前みたいなワンパターン馬鹿はとっととエグザスに行って来いよ。

教師駄目じゃん
珍走DQNと似たようなことやってどうする

>>431
>だからそれを卒業式でやる必要は全くありませんな
国民としての自覚を育むよう教育する責任があるから、学校に。
それとも、学校で国民としての自覚を育むような教育をしてはいけませんか。

>>427
つまり反射的に敬礼する能を伸ばすだけが効能なわけですか？

>>429
横レスの方がずいぶんと傲慢な書き方をされてますね
ご本人からは返事をいただいてますので邪魔をしないでいただけますかな

3+AHv3tlの日課。

適当に仕事をこなす。
　　　　↓
昼休みと就業前に２ちゃんで効能を質問する。
　　　　↓
効能の答えが出ると、「そんな効能は無いです」
　　　　↓
劣勢になると「あなたの質問はスルーさせて頂きますね」
　　　　↓
「では、そろそろエグザスへ行く時間なので失礼します」といって帰宅。

卒業式でやる具体的な意味・意義・効能の数々
>>216
>>232
>>240
>>266

反対派まずこれに回答せよ。

>>439
＞邪魔をしないでいただけますかな
それは貴方の嫌いな強制ですかな？ｗ

>>433->>436　>>438
相手にしない方が良いですよ。
どうせ都合の良い「部分」だけ良いように改竄してテンプレのように

具体的な効能についてはお答えいただけなかったようですな

の一点張り。


荒らしはスルーが基本でしょ？ｗ

>>439

それによって、回避できる危険があるということでもあります。

>>318をご覧下さい

Q.18 国歌斉唱国旗掲揚の意義、効用、効能を教えてください。
→「国家が国旗をその国の象徴として大切にすることは、国際的ルールであり・・・
　　　　　　（平成八年（ネ）第一一四三号　損害賠償請求控訴事件（原審・大阪地方裁判所平成四年（ワ）第五七六八号）」
　「国旗・国歌はいずれの国でも国家の象徴として大切に扱われているものでありまして，
　　国家にとりましてはなくてはならないものであると考えております。
　　また，国旗・国歌は，国民の間に定着することを通じまして，国民のアイデンティティーのあかしとして重要な役割も果たしておる・・
　　　　　　（平成１１年８月９日 参議院国旗及び国歌に関する特別委員会 内閣総理大臣）」
　「学校における国旗・国歌の指導は，児童生徒に我が国の国旗と国歌の意義を理解させ，
　　これを尊重する態度を育てるとともに，諸外国の国旗と国歌も同様に尊重する態度を育てるために行っているものである。
　　　　　　（平成１１年７月２１日 衆議院内閣委員会文教委員会連合審査会 文部大臣）」
　「児童生徒に我が国の国旗・国歌の意義を理解させまして，そしてこれを尊重する態度を育てるとともに，
　　諸外国の国旗と国歌も同様に尊重する態度を育てる・・・
　　　　　　（平成１１年７月２１日 衆議院内閣委員会文教委員会連合審査会 政府委員）

Q.19　それを卒業式でやる必要性があるのですか？
→　国旗掲揚国家斉唱は国際的な各種セレモニーで行われることが多く、その際における常識的な
　　行動を備えるべく教育することは重大な意義があります。授業内での教育のみならず、式典で
　　の扱いを実際に経験することは貴重な体験となります。

＞横レスの方がずいぶんと傲慢な書き方をされてますね
＞ご本人からは返事をいただいてますので邪魔をしないでいただけますかな

どーゆーギャグだよ！
受けてしまった。

>>433
だからセレモニーで何かをやるべきことを学ぶのに、説明されただけでは理解できないのですか？

簡単に「国旗や国歌を尊重しましょうね。特に国際的なセレモニーでは（以下略」といえば
理解できるはずですが？？？？

それとワールドカップなどをみればわかるんじゃないかと思いますがね

>>434
別に卒業式で国歌斉唱することを義務化するのに賛成でなければいいです

ここまでくると、もはや日本の風物ですね。

春の三大風物
・さくら
・スギ花粉
・左翼教師

>>431
卒業式で国家を歌う必要がないのなら、校歌も歌う必要がありませんな。
何しろ国がスポンサーの公立ですからな。

>荒らしはスルーが基本でしょ

恒例のイベントは応用編・・・

>>407

「我が天皇陛下のお治めになる此の御代は、
千年も萬年も、 いや、いつまでも、
いつまでも続いてお栄えになるように。」

という意味で、まことにおめでたい歌であります。

私たち臣民が『君が代』を歌うときには、
天皇陛下の萬歳を祝い奉り、
皇室の御栄えを祈り奉る心で一ぱいになります。

なんてのが、国民としての自覚になる訳がない。

つーか【また教師】はやめろよスレ立て人。
このスレだけタイトルが浮いてるだろ。空気嫁

　私が警視庁の警備第一課長で、東大安田講堂事件だの全共闘の
街頭ゲバ闘争の警備などに寧日ない、いわゆる第二次反安保闘争
はなやかなりし頃、ある日次男の敏行が区立の中丸小学校から
なきべそをかきながら帰ってきた。
　きけば担任のSという女教師に授業中に「このクラスの子で
お父さんが警察官と自衛隊員の子は立ちなさい」と言われ、次男が
ほかの警察官や自衛官の子供たちと顔を見合わせながら立つと、
S教師は「この子たちのお父さんは悪い人たちです。あんたたちは
立っていなさい」といわれゆえなく立たされたというのである。(略)
　世田谷の三宿に陸上自衛隊駐屯地があるところから、警察官と
自衛官の子供は結構何人かいたようだ。親の職業で子供を差別して
悪いこともしていないのに立たせるとは何事かと激怒した私は、
早速校長先生に抗議した。校長は「日教組には私も困らされています。
ですが相手が悪い。また子供さんにはね返ってもいけないから」と
言を左右にして一向に煮え切らない。「では教育委員会に公立小学校に
おける親の職業による差別として正式に提訴しますから」と告げると、
これではいけないと思ったのか、校長はS教師を家庭訪問の形で
さし向けてきた。
(つづく)

>>442
＞具体的な効能についてはお答えいただけなかったようですな

＞の一点張り。


だって、お答えいただけないからじゃないですか（藁

>>444

>>431で回答済みですな

>>448
その学校を卒業するのにどうして校歌を歌わなくていいことになるのですかね

>>449
ｿｳﾀﾞｯﾀﾉｶ・・・・・・ｗ

日本が国家や国民について考えなければならない時期にきているんだろうな。

>>446

説明されただけで、すべての物事がうまくいくと考えてるの？
じゃ、世の中からは実習なんてなくなりますな。

>>446
>>266の中身はどう読んでも単に「国旗国歌を大切にしましょう」というものではない。

　入学式，卒業式ということの意味でございますが，学校において行われるさまざまな行
事の中でも，入学式や卒業式は学校生活に有意義な変化や折り目をつけるというところ
だと思うのです。
そこでは，厳粛かつ清新な雰囲気の中で，そして愉快な，気持ちのよい雰囲気の中で，
新しい生活の展開への動機づけを行っていく，そして『学校，社会，国家などに対する集
団への所属感を深める上でよい機会となる』ものと考えております。このような意義を踏ま
えまして，入学式や卒業式などにおいて国旗を掲揚するとともに国歌を斉唱するよう指
導することにいたしている次第でございます。

>>450
またそのコピペか

アンチはループ厨なのか？

(つづき)
　S教師は「ベトナム戦争はけしからん、自民党政権は軍国主義復活を
目指している。機動隊は学生に暴力をふるう権力の暴力装置だ」などと
日教組の教条主義的な公式論をまくしたてる。
一通り言わせておいてから「私の言っているのはベトナム戦争や全共闘の
ことではない。貴女は親の職業で罪のない子供を立たせるという体罰を
加えたようだが、小学校教師としてそれでいいのかと尋ねているんです。
反省しないなら私は教育委員会に提訴するつもりです」という。
　S教師はヒステリーを起して「やるならやって御覧なさい。日教組の
組織をあげて闘いますよ」と叫ぶ。「どうぞ。私も貴女を免職させるまで
徹底的にやりますよ。ではお引取り下さい」と突っ放す。
　すると免職という言葉にイデオロギーが負けたのか、突然S教師はフロア
に土下座して「どうぞ許して下さい。教師をやめさせられたら暮らして
いけませんので」と哀願しはじめた。
　私は呆れ果てて一応鉾をおさめたが、「あさま山荘」の時代はこんな
ひどい話がまかり通っていた時代で、警察官の家族たちを取り巻く社会環境は、
お世辞にも友好的と言えるものではなかった。
[文芸春秋社刊「連合赤軍『あさま山荘』事件」佐々淳行著]

>>446

現状を見る限り、義務化は賛成せざるを得ないですね。

と言うか・・・あなたほんとにID変わる前の280さん？

>>446
>だからセレモニーで何かをやるべきことを学ぶのに、説明されただけでは理解できないのですか？
説明されるだけよりよく理解できるし

>簡単に「国旗や国歌を尊重しましょうね。特に国際的なセレモニーでは（以下略」といえば
>理解できるはずですが？？？？
重要な点にしては、簡単すぎる

義務化すべきでしょう。

>>450
歌詞はそうかもしれんが、もはや根付いてしまっているからな。
あながちその効用は馬鹿に出来たものではない。
君が代も日本国の象徴みたいなものなんだろう。

今までやっていたものをあえて反対するからには、まず反対する側がその根拠を提示しなければならないと、
何度言ったら理解するのやら。
ハン板や極東板でも良く居たが、正面から議論しようとせず、はぐらかしたり議論をループさせるような事を
繰り返すから、主張がどんどん説得力を失っていくのがまだ判らないかな。

まあ、ループの繰り返すおかげで、賛成派の意見集約と論理武装に役立っている面もあるようだけど。

つーか、自分が戦争を体験したわけでもないのに
国家や国旗に戦争主義を見て取る想像力はすごいと思う。

というか、自国の国旗や国歌を尊重できない奴が、
他国のそれを無自覚に貶す可能性が一番怖いな。

>>453

校歌を歌う意義・効能を教えてください。

>>456
すべての物事がうまくいくとはどういうことですかな？

まさかこれだけ価値観が多様化した現代において、すべての人が同じ反応をする
ということなどありえないことを理解されてはいかがですかね

>>457
＞気持ちのよい雰囲気の中で，
＞新しい生活の展開への動機づけを行っていく，そして『学校，社会，国家などに対する集
＞団への所属感を深める上でよい機会となる』もの

新しい生活への展開への動機づけで、集団への所属感がどうして必要なのですかね？

相変わらす都合の良いトコだけ抜き出して・・・
まぁ勝手にほざいてりゃ宜しい。

まあ、式を妨害したのはよくないことだが、告訴まではやりすぎでは。

校長名で抗議文書出すくらいでよかったのでは。

>>462
根付いてないと思っているからから強制している。
しかも有害無益。

キムが代マンセーな奴に限って、他民族蔑視を平然と言うだろ。
効用は集団主義のすり込みと基地外育成だね。

>>469
法にのっとって粛々と処分すればよい。
あいまいな扱いは馬鹿を増長させるだけ。

>>453
ええとええと
>>>448
>その学校を卒業するのにどうして校歌を歌わなくていいことになるのですかね

国あっての学校なのですが・・・

ん、天皇賛美の日本国歌がだめなら
女王賛美のイギリス国歌もだめになるよなぁ
この理屈だと

>>461
＞重要な点にしては、簡単すぎる

簡単ですよ
現にあなたがたのように国歌斉唱に拘る方々がこれだけいらっしゃるじゃないですかｗ

>>466
あなたは校歌斉唱に反対なのですか？

>>463
義務化に賛成している側が、その根拠を教えるのが筋だがな

>>467
>新しい生活への展開への動機づけで、集団への所属感がどうして必要なのですかね？

だって、学校生活は集団生活だから。
こんなこと小学生でもわかるぞ。
そして社会、国家に対する所属感も必要。
それがなけりゃ日本国民ではないだろ。

ああ、私ですか。

>>450
えーと、まあ、立憲君主制の国が君主の繁栄を祈るってのは国家の繁栄を祈ることですわね。
その君主が象徴している国民の統合と繁栄が永続することを願うのは

ア・メンバー・オブ・ジャパン

としての自覚の発達を促すでせう。

>>469
成人式を妨害したDQNですら告訴されたんだから、新成人よりはるかに高い社会的・倫理的責任を
負う教師が告訴されるのも当然な気がするけどね。

どっちかっつーと
3+AHv3tlがこんなに執拗な理由の方が知りたいな。

思想は自由だが、妨害しちゃだめだな。

>>470

国歌に関して、広島県の高校１年生４００人を対象にしたアン
ケート調査が行われた。
・ 小学校から高校１年まで「君が代」の歌詞を習ったことがあ
りますか？
ある：１３％　　　　　ない：８７％
・ 「君が代」から何をイメージしますか？
暗い：２５％　　　　　戦争・侵略：２３％
わからない：１７％　　怖い：１３％

　歌詞を習った事がないから「わからない」、とか、メロディー
だけ聞いて「暗い」と感ずるのは、理解できる。
　しかし、歌詞を習った事もないのに、「戦争・侵略」をイメー
ジしたり、「怖い」と思うのは、どういう事なのだろう。それは
たとえば、何も知らない子供達にただ「鬼畜米英」と刷り込み教
育をするのとあまり変わらないのではないか？

ホント、刷りこみって怖いよね（ｗ

>>467
価値観云々は君の論点ずらし。

君は「説明されただけでOK」と言った。
それに対し、自分は「実体験が重要」と言った。

「百聞は一見にしかず」

この言葉を何度も読み返すがよい。

>>469
単純に「式を台無しにされた」事への告訴だと考えればいいんだけどね。
国が絡むからややこしくなる。

>>469
今まで自由にやらせ過ぎてたって事でしょ。
左翼教師といい、チョンといい。

>>472
国民あっての国。
国民をないがしろにしていい訳がない。
>>473
だから強制していないよな。あっちは。ｗ

>>474
漏れも校歌を歌う意義は全く感じないけど、あなたは
歌うべきだと思うの？なんで？

漏れの学校、運動会で旧制校歌とか組毎の応援歌とか
あったから、同窓会では盛りあがるけどね。
特に援団ガラミの人。要するにネタ。
それ以外の意味はまったくないと思うね。

>>467
> >>456
> すべての物事がうまくいくとはどういうことですかな？
> まさかこれだけ価値観が多様化した現代において、すべての人が同じ反応をする
> ということなどありえないことを理解されてはいかがですかね

単に頭の中の知識として知っているより、実際に式典等と通して体験する事により、
より深く確かに理解できるという事だろ。

ピントはずれのレスを返さないように。

国家国旗を嫌がる馬鹿の気がしれない。
天皇崇拝だと誇大妄想する馬鹿の気がしれない。

少し仮眠しますね

マスコミにしろ教師にしろ度がすぎた職権濫用はかえって自分の首を絞めると言う事ですな

>>474
あなたのように拘らない方もいるので、それでは義務化するしかないでしょう。仕方ないですね。

マタ糞教師かよ・・・
何だよどうせ国歌反対とかいって目的は金なんだろ？

>>484
だからといって国家がなければ国民は文明的な生活を送れない。
結局両者は不可分のものなのだ。

>>488

おやすみ（ｗ

告訴は当然だな
やってることはテロといっしょだもん

>>3+AHv3tlの日課。

適当に仕事をこなす。
　　　　↓
昼休みと就業前に２ちゃんで効能を質問する。
　　　　↓
効能の答えが出ると、「そんな効能は無いです」
　　　　↓
劣勢になると「あなたの質問はスルーさせて頂きますね」
　　　　↓
「では、そろそろエグザスへ行く時間なので失礼します」といって帰宅。


今日はエグザスが仮眠になりましたｗ

国旗国歌がどうこうと言うより、自分の考えが相手にされないからって一生に
一度しかない卒業式を邪魔しちゃダメだろう。

ま、起した事に対する責任は取ってもらわないとね
それが社会人というものなのだからね

>>495
それはそれでいいのでは。周りも楽しんでる風だし。

>>488
できれば永遠に仮眠してください。

しかしまたほとぼりが冷めた頃になって目覚めて詭弁を弄するのだろうなぁ。

おや、>>478の質問は答えずじまいですか？ｗ
都合良いトコだけ抜粋したり、何か目に特殊なフィルタでも入っているのかな？ｗｗ

>>487
そだねー
漏れは消防、厨房、工房とニュートラルに過ごしたからね。
周りではシッタカで騒いでる奴もいたけど、自分の実体験の
ないことに対しては何も感じなかったね。
で、そうやって教育を終えて、あと大学教育終えて社会人に
なってから、教育の重要さ、その機会を与えてくれる国家
に対しては敬意を表するべきだよなと思うようになった。
もちろん過去のことはあるけど、全否定して臭いものにフタ
するんじゃなくて、それも含めて受け入れるべきだろうと思うよ。

そもそも、国賊日教組による間違った教育の弊害が
問題を複雑にしてる。

日教組を破防法で取り締まれないのか！

>>488

唖然・・・
マジレスして損した。
半角板にもどろっと。

>>492
うむ。
本来、民主主義国家では国家と国民は相互補完の関係であるのだが、
何故かその事を理解していない奴が多い。
特にサヨに顕著なのだが、国家と国民を切り離し、両者は対立する関係である
という視点で物事を捉えるから、どこかおかしい意見が出てくる。

>>487
歌詞の意味を知らないで喜んで歌っているなら、どうしようもないバカ。
歌詞の意味を知ってて歌っているなら、どうしようもない基地外。

>>501
日本の大学教育は世界でもダメダメだし、
公教育トータルで見ても、もはや大したことはない。
これだけの税金を取り立てていながら、いろいろピンハネしたあげく、
あの程度のサービスしか提供できないんだから、
それほどありがたがるようなものでもないな。

今現在は単なるﾄﾞｷｭﾝなわけで、名前かくして保護する必要なし。
日教組にもこいつを擁護する資格なし。
「気に入らないものは叩け」を実践するこんな屑どもが教育を語るなど、言語道断である。

っていうか右翼は何故「成人式での国旗国歌強制」を掲げないのかと思う。
高校に行かない国民もいるだろうに。あと、バカなヤンキーも多いし。
あと、少年院や刑務所での国旗国歌強制も主張すべきだ。
彼らを右翼の言う「あるべき日本人」に更生させるために。

>>507
ヒッキー、フリーターは、徴兵でいいよ。
あそこならしっかり鍛えてもらえるだろう。

>「気に入らないものは叩け」を実践するこんな屑どもが教育を語るなど、言語道断である。

禿同。
日の丸君が代に反対したビラまきぐらいで、告訴ってどうかしてる。

まあもまえら、
コレでも見て一息つけや

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/1983/koyomaru11.swf

>>505
その気になれば誰もが学べる素晴らしい社会にいながら、
そのことに気付いてないとはね。贅沢我侭に育った結果だな。
キミの価値観がよく分かったよ。世界がキミの気に入らない
もので溢れいているのは当然だ。

))507 いいかも。 賛成だ。 というより事あるごとに国旗国歌使おうよ。

>>505

>歌詞の意味を知らないで喜んで歌っているなら、どうしようもないバカ。
>歌詞の意味を知ってて歌っているなら、どうしようもない基地外。

貴方の「君が代」の歌詞に対するセンシティブはわかった。
おもわぬところで、そのビヘイビュアが表出せぬことを祈念するよ。

>>511
税金で成立しているパブリックサービスなんだから、コストに見合ったものでないとな。
それじゃ腐った肉を喜んで高く買わされているバカと一緒だ。

>>512
まず、ヒッキー、フリーターを毎朝狩り出して、表に整列させること。ｗ

いや別にそんな頻繁に使うまで行かなくても良いと思うのだがｗ

>>488
なんでこういう人たちって、
礼儀正しく仮眠したり仕事に戻ったり風呂に入ることを報告するんだろ？
サヨクの家庭ではトイレ行くとききちんと言わないと折檻されるのかね？

>>510
日本国は敵の手に落ちつつある
残念だ・・・非常に・・・

オリンピックやワールドカップで、
国歌が流れるとジーンとしてしまう漏れは、
やばいのでしょうか

>>516
落ちるということを周知させたいという私の誠意ですが何か！


ＰＳ：私の仮眠を邪魔しないでくれないかね？

>>514
ヒッキーとフリーターに何か嫌な思い出でもあるの？

それから、ヒッキーやフリーターといえども強制できるのは日本国籍保持者だけだと思う。念のため。
式典を妨害する事に関しては関係ないだろうけども。

　　　　┌─────────────────┐
　　　　│　　　　　　　　　＼　│　／　　　　　　　　　 │
　　　　│　　　　　　　　　　／￣＼　　　　　　　　　　 │
　　　　│　　　　　　　　─（ ﾟ ∀ ﾟ ）─　　　　　　　　 │
　　　　│　　　　　　　　　　＼＿／　　　　　　　　　　 │
　　　　│　　　　　　　　　／　│　＼　　　　　　　　　 │
　　　　│　　　　　　　　　　　　 ∩ ∧　∧∩　　　　　│
　　　　│　　　　　　∩ ∧　∧　＼（ ﾟ∀ﾟ） ｜　　　　 │
　　　　│　　　　　　｜（ ﾟ∀ﾟ ）/ ｜　　　　/　　　　　.│
　　　　│　　　　　　 ｜　　　 〈　｜　　　｜　　　　　 .│
　　　　│　　　　　　 /　／＼_」　/　／＼」　　　　　　│
　　　　│　　　　　　 ￣　　　　 / ／　　　　　　　　　 .│
　　　　└─────────────────┘

ああ、なんか真性だ。見てもしょうがないレスだな。
キミには自分で思ってるほど価値はないよ。

スゲェな、ネタとか化民とか抜かして粘着続けてるんだZE？
さっさと回線切れば事足りるのにw

>>519
寝てなよ。起きたら報告すりゃいい。
自分に関する噂を過剰に気にしてると背が伸びないぞ。

>>519
寝ててください、お気になさらずw

…てゆか寝てないじゃん！嘘吐き！

サリー、サリー、サリーちゃーん

>>518
洗脳の常道は、感動しやすい状況にして刷り込みをすることだからね。
勿論、意味が分かっても感動するまで逝っちゃっているなら、基地外のレベルですが。ｗ

>>520
そんなのがウヨウヨいても生産性のないバカウヨの温床になるだけだからね。
どうせバカになるのでも、ちゃんと働かせたり兵隊として身を挺して貰う方が
まだ本人のためだし、世のため。

仮眠しつつもレスモニタをつづけられる超人のいるスレはここでっすか？

>>518
ウヨクでもサヨクでもない、ごく普通の日本国民ですのでご安心を

>>527
ウヨク＝在日
サヨク＝売国奴・在日

夫は先ほど寝床につきました

　彼は就寝前に「掲示板の皆様には大変お世話になった。すごく有意義な議論をできたことを
誇りに思う。明日も国歌斉唱の義務化について有意義な議論を進めていきたい」と申しておりました。

　私からも皆様に御礼申し上げます

　ではごきげんよう

ﾜﾛﾀ

>>530
どうみても２ちゃんは向いてないから、もうおやめなさい。

脳内妻から愛のメッセージかyo？
やや不意打ち気味ｗ

>どうせバカになるのでも、ちゃんと働かせたり兵隊として身を挺して貰う方が
>まだ本人のためだし、世のため。
同感だ。しっかり働いてくれ。

>>530
ご丁寧にありがとうございます。ご主人がお目覚めになりましたら、
「ハラ痛ェ」とお伝え下さい。多分それでお分かり頂けることと存じます。

あ、あ、あ、ああああくぁ国旗いいい
国家ああああああ、軍靴つううううう。



　

病気ですか？？

結局誰も、思想信条の自由が、君が代、日の丸と結びつく理由を
教えてくれないなあ。

>>537
別に理由なんてどうでもいいんだよ。

>>537
過度な自由は「君が代、日の丸」どころか何にも結びつかないよ。
自由なのとアナーキーなのは違うと言う事で。

>213
なるほど、ではその教師の血潮と骨格を排除しなくては！反戦平和の為に！

犠牲？いらないゴミを捨てるのが悪いのか？ちゃんと分別すれば問題なかろう。
>235
なるほど、卒豪式『以外』毎日やればいいのだな。

しかし、私はともかく>329のような良い話を皆さん無視するんですか、そうですか。

>345
戦後おおよそ60年(細かい数字は各自この文を読むときに脳内で修正する事)、

日の丸君が代、そして朝日新聞の社旗は『一度も外国に侵略目的で出兵しない反戦平和主義国家･日本』の象徴として諸外国に知られ続けていました。
それらを批判すると言うことは、世界平和に対する批判とみなされますがよろしいか？
>353
な、何と言う明快な……では、米帝が日本を侵略して中国韓国を支配する足がかりにする為に日の丸君が代を排除せよと？
>373
わからん奴だな、君も。その当時の国家の主権者は天皇陛下であった、が、今は国民が主権者だ。だからその歌詞の天皇陛下のくだりは国民に差し替えられるべきものだ。
>425
あのな、心で嫌だと思っていても体がとりあえず動くようになれと言うのだ。心はそのとき凍らせておけ。
>446
では君は、口頭で5分ほど説明されればノーベル物理学賞を取れるような大発見が出来るのか？大リーグボール3号を投げられるのか？

>>453
＞その学校を卒業するのにどうして校歌を歌わなくていいことになるのですかね

その国の学校を卒業するのにどうして国歌を歌わなくていいことになるのですかね

日の丸・君が代廃止

↑バカ

http://search.yahoo.co.jp/bin/query?p=%b6%c4%a4%b2%a4%d0%c2%ba%a4%b7%a1%a1%a1%a1%c6%fc%b6%b5%c1%c8&hc=0&hs=0

それより左翼の連中のせいで卒業式に仰げば尊し、が歌われなくなってるそうで、こちらの方が腹が立つ。（塾の中3の元生徒のメールで、「歌わない」と言われたので「まさか連中が・・」と思い、検索したらこれだ）

また、エグザス厨・センバカが来ているのか・・・・・。
彼も飽きないねぇ。

日教組教師には碌な奴はいない
毎年の様に登校拒否の生徒を数名だし
体罰と説教と天皇批判で授業を裂き
捻じ曲がった精神の教師ばかりだった
とくにアイソツネキおめえは最悪だった

国旗、国歌に過剰反応してる団塊の世代の
あほどもめ

最後まで情けないことしてるな
個人主義、利己主義、無責任のくせしやがって

ぽまえら、ちょーさんが死んじゃったってのに
なんて不毛な議論をしてるんだぁあーーー

週刊誌って週刊金正日？

公務員どもそんなに国が嫌いならまず国から給料をもらうことを止めろ

基地害ハッケソ

http://plaza.rakuten.co.jp/mz5na/diary/2002-07-29

　日本チームがベスト１６にまで進出したＷ杯。ＴＶ観戦しているとおびただしい日の丸が揺れていた。だれがどのように準備したのか、疑問だったが、２９日の朝日新聞で明らかになった。
　記事によると準備したのは神道青年全国協議会(神青協）の神職たち、東京、愛知などに２０００枚その他の県に１０００枚を割り当て、神職らが幼稚園、小中学校を回り作成を依頼した。
〜中略〜
　彼らのしていることは一種の政治活動である。そんなことはやめ、ぜひ本来の宗教活動にかえってほしいものである。
　それにしても、一宗教関連団体の依頼にほいほいと従った幼、小、中の校長はいったい何を考えていたのだろうか。

>>551
いまどき日の丸なんてパソコンとプリンタがあれば誰でも作れるわけだが

>>548

「おまえらは別に遺族じゃないんだから冥福を祈らなくても良いんだぞ！
　　　　　　　　　　　　笑ったって構わない。人間には自由ってものがあるんだ！」

と子供に教えるバカ教師が　>>1　だ。

>>553
いかりやさんは笑って送った方が良いんでないか

組合活動に熱心
組合活動に熱心
組合活動に熱心

組合活動に熱心な奴は授業を妨害する生徒と同レベル

教師なら教育に熱心と言われろ

>>554

んじゃ変える。

「おまえらは別に遺族じゃないんだから冥福を祈らなくても良いんだぞ！
　　　　　　　　　　　　　　喜んだって構わない。人間には自由ってものがあるんだ！」

>548
おお！我が神よ！彼の者に祝福を与えたまえ。Amen.
>556
PTAが殺到して……『俗悪番組の元締めが死んだ、万歳！』と？

ところで、それは個人の人格をけなす物ですよ。即ち悪です。

ちょーさん引き合いに出して申し訳ない。
沢山の笑いをありがとう。
心よりご冥福をお祈りします。

アホなことしてる教師が多いな
元教師も名前を出せよ

組合活動に熱心だったか
日教組に染まったサヨク教師だったわけだな

成人式に壇上に上がり垂れ幕を引き摺り下ろし暴れる新成人と
卒業式にビラを配り生徒や来賓や混乱させる元教員

同じだなぁ・・・。

ビラ配られても混乱はしないだろ 高校生なんだから
開式が遅れるほど騒いだのは問題だな

『心の教育』はいらない！市民会議』でググってみたら・・・。
http://www.shisyokuro.ne.jp/~network/zenbun/z0310_kyouikuzadankai.html
蒔田　「心の教育」の前に「日の丸・君が代」の強制のことがありました。
　　　　学校が子どもたちや親の内面に土足で入ってきて、大切なものを
　　　　踏みにじっていくという経験は、そのときに味わっています。３年前
　　　　に京都の公立校では１００パーセント実施になりましたが、ちょうど
　　　　下の娘の小学校卒業の時でした。“なにが何でも実施”というのは
　　　　理屈じゃないですね。突然、音楽の時間に練習が始まって、体育館で
　　　　教頭が「君が代は平和の歌、立って歌え」ってやる。

　　　　う　ち　は　父　親　が　朝　鮮　人　で　

　　　　子どもは「君が代」の「君」は誰かとか、自分で考えて絶対歌わない。
　　　　そうすると友達まで呼び出して「本当に自分で考えたのか」と問いつめたり
　　　　頭を下げて歌ってくれと頼んだりする。娘の友人で、言葉で返せないから
　　　　おなかが痛くなったり、熱を出す子も出て、「強制」が起こる時には、
　　　　教師は自分の身を守るため、ここまでするのか、子どもの側には立たない
　　　　んだって、子どもの目にはっきり見えてしまう。踏み絵というか、人間の
　　　　イヤなところがむき出しです。子どもだからこそ「良心の自由」は守られ
　　　　なければいけないと思います。

教師も閉鎖空間にいるから、自分たちのやってることが
社会で問題になりつつあることが理解できんのだろ

マスコミ等で大きく取り上げられて、それから
焦っても遅いぞ

あまりにこんな教師が多いので、こいつはまず見せしめに
なるだろうな

何が、軍靴の足音だ
いかれとんちきの
糞ｻﾖｸが

校長の首吊りはまだですか？

国歌斉唱に反対って教師は多いが、なぜ校歌斉唱には反対しないんだろ

日本の国歌、国旗の強制に反対する人は、なぜか国歌だけに反応するの？
他の歌の強制（音楽の授業で普通に歌いますよね）
音楽の授業では歌うべきときに歌わない人は注意されます。
合唱際で歌わない人は、協調性がないと内申書にかかれます。

このような色々な強制的に歌わされるものに対しては何も反応しないのが不思議！

国旗に対してもそう、国旗継承に反対する人はいますがそのような人は
運動会やお祭りで掲げられる、万国旗に反対したのを見たことがない。
日本の国旗だけに特に反応するのはなぜなのか？

左翼だからでしょ。

>>540
＞心で嫌だと思っていても体がとりあえず動くようになれと言うのだ

時代錯誤も甚だしいですね。今の子供達は納得させなくては動きませんよ

＞口頭で5分ほど説明されればノーベル物理学賞を取れるような大発見が出来るのか？
引力で物は落ちると説明されたらわかりますが

それともあなたはノーベル物理学賞を取れた学者自らが説明しないと理解できないのですか？

>>541
＞＞その学校を卒業するのにどうして校歌を歌わなくていいことになるのですかね
＞その国の学校を卒業するのにどうして国歌を歌わなくていいことになるのですかね
質問に質問で答えるその姿勢は見習いたくありませんね

>>568
キムが代を、
意味が分からず歌っているなら、どうしようもないバカ。
意味を分かって歌っているなら、手の施しようもない基地外。

---------------------------------------------------------------------
●大日本帝国憲法下、畏れ多くも天皇陛下がお定めなった
国定教科書により教えられた君が代の意味

「君が代」が国歌として扱われたのは、戦前からです。教科書の中で国歌と初
めて記されたのは、１９３７年の「尋常小学校修身」からで、そこでは以下のよう
に書かれています。

『君が代』の歌は、

「我が天皇陛下のお治めになる此の御代は、
千年も萬年も、 いや、いつまでも、
いつまでも続いてお栄えになるように。」

という意味で、まことにおめでたい歌であります。

私たち臣民が『君が代』を歌うときには、
天皇陛下の萬歳を祝い奉り、
皇室の御栄えを祈り奉る心で一ぱいになります。

１９３７年の国定尋常小学校修身教科書

>>568
そういや大学の学園祭で使った万国旗に留学生の国旗なかったことがあった。
それより自国の国旗掲揚に文句言ってる日本人は何考えてるんだろうな。

>571
憲法を読んだことあるか？
天皇(制)＝日本だよ

>>570
別に日の丸君が代がどうあろうが関係ないのだが…
１つ気になることがあるので発言させてくれ。

＞時代錯誤も甚だしいですね。今の子供達は納得させなくては動きませんよ

とあるのだが、
今の児童生徒は納得して動いているのかねえ？
例えばいくつかの大学で見られるような、
教師に都合がいいことをしないといい成績がもらえないような、
そんな風潮があるとするならば、児童生徒はそっちに流れることになる。
またそういう思想を持つボス的な児童生徒がいじめっ子で、
付き従わないとイジメ行為をするとするならば、そっちに流れることになる。

要するに、本来この問題は多種多様な考え方が存在していて当然なはずなのに、
こういう運動が起こった学校の児童生徒を見る限り、
片一方に偏った意見しか出てこないところが非常に疑問に思う。

そしてもう１つ。
もしも納得して行動したとしても、
その行動がすべて許されるとは限らない。
常識的に考えれば暴力的な行為や人の権利を束縛しかねない行為は、
いくら人権回復のために必要とはいえ最小限に限定されないといけないはず。
ならば本来ならそういう意思を事前に明確にして議論を尽くさないといけないはずなのに、
そういう部分がなく、いきなり強硬手段に走っているような気がするのは気のせいか？

「インターネット上の掲示板『2ちゃんねる』なんかを見ていると、発言者の多くが
タカ派というか、日の丸君が代大好き、石原慎太郎知事大好きとか書いている
んです。

『2ちゃんねる』に書き込んでいる人のなかには、一般社会では発言権がないか
らああいう場で発散している人もいるわけで、そういう意味では彼らこそ、社会
的に弱者だったりマイノリティの立場だったりするはずなのに、なぜ石原さんみ
たいなのが好きなのか矛盾に気付かないところが面白いです。

彼等自身、ほんとは彼らから最初に切捨てられる立場なのにそこが分かってない。

『石原さんも小泉さんも、付き合うのは好きな勝ち組だけで、あんたたちのような
負け組のことは嫌いだよ。知的集約社会での落ちこぼれ、社会の底辺の歯車に
しかなれない努力不足の社会のクズと思っているよ。』
と思うんですけどね（笑）。

まぁわからないまま、フリーターして、バカウヨやナショナリズムに自己を投影して、
しがない現実からのがれるしかないんでしょうけど。

結局、リストラや引きこもりのあげく、ホームレスか自殺しか未来は残ってないんで
すけどね。可哀想だとは思いますが。(笑)」

>>573
憲法を読んだことあるか？
天皇制＝象徴君主制
天皇＝日本の象徴≠日本だよ。

バカ？

>576
バカはおまえ

>>577
バカはおまえ

日本の象徴＝天皇
なら
天皇＝日本
だろ。
バカですか？

>>579
象徴ってのはシンボル、つまり表象なので、実体ではない。

チンポ＝男のシンボルだが、チンポを切っても男性でなくなる訳じゃないだろ？
バカ。

戦時態勢になればアカ狩りするのかな？

>>570
＞今の子供達は納得させなくては動きませんよ

子供のこと分かってないナぁ・・・基本的に皆でやりましょ
ってことには抵抗しないよ。よっぽどｲﾔだと思わなきゃね。
思想信条なんか全く関係無し。
国旗国歌が嫌いなんてのは、教師の擦り込み以外のなにもの
でもない。

>>576 >>579
またやっているのか。ここはほんとにバカばかりだな。

先日おればわかりやすく教えてやったように、
象徴というのは、つまりアイコンのショートカットだ。

ショートカットを使えば本体を持ち運びすることなく、
いろいろと使えて便利だからどの国でも設けてある。

だが所詮便宜的な道具にすぎない。
ショートカットはいくらでも取り替えがきくし、削除しようが本体には全く影響がない。
その程度の道具でしかない。

>>581
その前にバカ狩りをやるべきだな。
バカウヨ狩り。

>>575 捨てられたのは左翼だわな

>>575
はげ同。
石原の理屈は簡単だからね。国民国家システムの中で教え込まれた
ラインに乗っかっていれば、自分が小権力者になったみたいで、
気持ちよくなる。ＲＰＧの王様みたいなもの。単純なんだよ。
システムを俯瞰してみることができない人間には楽な仕組みだからさ。
特に２ちゃんねるのようなメディアでは、書き込み者に取材能力がないから
検証作業のいらないマスコミ攻撃が一番楽で快感なのだろうね。
記者の数も支局数も少ないサンケイが反朝日なのと一緒。
ジャイアンに対するスネオなんだよ。

＞＞５８６

最近は読売も反朝日だが何か？

馬鹿と阿呆ですが何か？

マスゴミの論理でいけば、産経つまらない仕事をしたと思うよ。
教育委員会の不祥事を調べるのは、情報公開なんか使ったりして大変。
この産経記者は、情報をもっている役人のところに行って、
石原ヨイショして、話を教えてもらったわけだ。
通常マスゴミの仕事というのは、社会の問題の中から法律違反を
筋読みして、当局にあて、当局の情報の壁を突破して記事にするわけだが、
この産経の記者はヨイショだけで書いたわけだ。
いい仕事をしたねえｗ

またこじつけ告訴ですかw

＞通常マスゴミの仕事というのは、社会の問題の中から法律違反を
＞筋読みして、当局にあて、当局の情報の壁を突破して記事にするわけだが、

誰がそんなこといっているんだ？今お前が思いついただけだろ。

読売は部数が出ているといっても、広告収入が朝日より少ない。
つまり、広告の立場から言えば、読まれていないんだよ。記事が。
積んでおくだけ。眺めるだけ。読まれない記事に取材能力はいらない。
役人に媚売れば楽でページが埋まる。社内トラブルめんどくさい。
ナベツネマンセー。というわけで反朝日。業界二番手はこんなもんですよ。

>>575は２ちゃんに恐怖感を抱く
三流コメンテーターの記事のコピペだろ。

記者の取材活動ってそういうことだよ。
「○○で告訴へ」って抜き記事は筋読みから生まれるの。
記事の基本だよ。
まあ、産経のこの記事は、抜き記事スタイルを
取ってみたかっただけだろうがねｗ

>>592

よくもまあこういう口からデマカセばかり言えるもんだね。
その内容全部ソース教えてくれないかな。

まじめな話、メディアの面白さは、世の中のことを自分で調べて、
矛盾点を調べ、論理的に検証して発表することやな。新聞でも
テレビでも、インターネットでもそう。
でも２ちゃんねらーはググるぐらいしか調べないから、
レッテル張りとか、すでにお役人様が道筋をつけてくれたウヨ路線
しか走れないんだろうな。かわいそうにｗ

いいから早くソース出せよ。　以下の二点を。

・朝日より読売のが広告収入が少ない

＞通常マスゴミの仕事というのは、社会の問題の中から法律違反を
＞筋読みして、当局にあて、当局の情報の壁を突破して記事にするわけだが、
・このソース

これができなければ「ホモサピエンス」ってレッテル貼りしてやる。このホモサピエンス（ｗ

( ´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

おやおや。
朝日を過剰庇護するｲﾀｲﾔｼがいますなｗ
社員さんですかなｗ？
朝日がｶﾙﾄ新聞化してるのは定説ですな。
>>ID:GLQOMBvxの様な愛読者が存在してるのが顕著な例ですなｗ

朝日を擁護するなんざ頭がそれこそホモサピエンス並の知性しかない野郎だな（ｗ

まあクロマニヨン人よりはマシかもしれんがな（ｗ

おやおや、

ホモサピエンス野郎は尻尾をまいてトンズラですか（ｗ

もっともホモサピエンスにシッポはありませんか（ｗｗｗ

>>596
営業、及び工作活動お疲れさまです。

まだ君が代のキングスライムみたいなAA貼られてないな。
あれ好きなのに。

かわいそうに。すべてがネットの中にあると思っているんですね。
漏れはまさにその仕事をしているから言っているのです。
ちなみに保守系のマスゴミ社員です。
文章の内容から判断して欲しいねえｗ。
今回の産経の記事もどういう意図なのか、同業者ならまるわかり。
記事としては「下の下」ですわ。
ソース、ソースといっている黄身はバナナでも食べていなさい。

ソース出せないで口からでまかせのホモサピエンス野郎が何をえらそうに・・・。

>>604
折角のノリノリところを邪魔してわるいが、
「ホモサピエンス野郎」というのは罵倒として成立していないんだがな。

２ちゃんて、時々こういう突然変異的基地外がでるな。

>>603
マスゴミ社員の割には心に響かない文章だな。

契約社員か下請けの掃除夫かな。（ゴミだけに）

>>605

んなこたあわかってるよ。レッテル貼りの雰囲気だけでも出したかったんだよ。
まさか本当にレッテル貼りするわけにもいかんから。

>>603
ｱｰ?( ﾟДﾟ)y─┛~~


粗悪燃料ですなｗ
もちっと純度の高い燃料投下を願いますぞｗ

「インターネット上の掲示板『2ちゃんねる』なんかを見ていると、発言者の多くが
タカ派というか、アジアの人たちへのひどい侮蔑と共に、日の丸君が代大好き、
石原知事大好きとか書いているんです。

『2ちゃんねる』に書き込んでいる人のなかには、学校でも成績が悪くて居場所
がなかったり、いい学校に行けなかったりちゃんと会社に入れなかったりして、
フリーターやひきこもりだったりして、結局一般社会でも発言権がないからああ
いう場で発散している人もいるわけで、そういう意味では彼らこそ、社会的に弱
者だったりマイノリティの立場だったりするはずなのに、なぜ石原さんや小泉さ
んみたいなのが好きなのか矛盾に気付かないところが面白いです。

彼等自身、ほんとは彼らから最初に切捨てられ見捨てられる立場なのにそこが
分かってない。

『石原さんも小泉さんも、付き合うのは好きな勝ち組だけで、あんたたちのような
負け組のことは嫌いだよ。知的集約社会での落ちこぼれ、社会の底辺の歯車に
しかなれない努力不足の社会のクズと思っているよ。』

と思うんですけどね（笑）。

まぁわからないまま、フリーターして、バカウヨやナショナリズムに自己を投影して、
しがない現実からのがれるしかないんでしょうけど。

結局、リストラや引きこもりのあげく、ホームレスか自殺しか未来は残ってないんで
すけどね。可哀想だとは思いますが。(笑)」

こういうスレってすぐ差別ネタがでてくるから笑える

部数から言うと朝日が一番って聞いたことはある。
購読料だけでなんとかやれそうなレベルだとか。
でも、それ聞いたのは５年くらい前なので、今は知らない。
ちなみに、日本には記者クラブというのがあり、
これは会員制なので閉鎖的と批判の対象になっているし、
また警視庁や議員とべったりだとの批判もある。
番記者で首相にプレゼントしたりしてるし。
（その批判もマスコミに載るあたり、まだ日本は大丈夫なんだと思うが）

しかし祝日に国旗を揚げない家が多いよなぁーこの国。

>>607
？？？
なんかほんとに妙な生き物を見ている感じだが、
よくわからないが、なぜ「ホモサピエンス」を選んだんだ？
「ホモエレクトス」や「人間」や「ほ乳類」や「生物」でもいいよな？

素朴な疑問
サヨは地毛が赤毛や天パーの生徒がいたら
個性と認めてくれるのだろうか？…

>>612
ここのバカウヨが典型。
自分じゃ絶対日の丸なんか掲げない。
一人じゃ何にもできないクズ。
役人がやることに便乗するしかできない、情けないバカ。

>>614
認めてやろうじゃないか。
あ、勿論スキンヘッドは駄目だよ。
バカウヨの象徴だからね。
見つけたら、皮剥。ｗ

>>615
見てきたようにものを言う。

レッテル貼り乙

>>614 漏れの知る限り、ダメ。つーかクラスにそういう奴がいた。
女の子だ。「地毛です」ってクラスのみんなの前で何度も言わされて、
泣いていた。それでもサヨ教師は「ありえない」といいつづけ、
結局、親と美容院に一筆書いてもらって来い、ということになった。

粛清とか総括って、こういう感じなのね、と思った。

>>611
>日本には記者クラブというのがあり、
ほんとか？
産経にはそんなこと書いてなかったぞ。
いい加減なこと書くな。

>>618

進学校ほどサヨ教師が多いし、髪の毛服装の自由度も高い。
それは底辺のウヨばかり校だろう。

>>618
それは､サヨ教師じゃないな｡
現状では､サヨ教師は(国民の団結を砕くためか)DQNの味方だ｡

サヨが本領を発揮するのは､権力を握ってからのことだ｡
最初に､サヨ教師から粛清されるだろう｡

>>620
　進学校ってたとえば何処？

>>607
適当なこと書いてんじゃねぇ。この脊椎動物野郎。

>>621
いや、最初はバカ狩り。
正式にはバカウヨ狩り。

>580
誰も実体の話をしてるわけじゃない。
ここで話してるのは君が代と天皇の話。
「天皇＝日本の象徴」からいえることは
「天皇よ永遠に＝日本よ永遠に」と言えるわけで
そういう意味ではこの場合「天皇＝日本」といっていい。
米の国歌は「星条旗よ永遠なれ」なわけだが
ただの旗が永遠に続けばいいと思ってるわけじゃないだろう。

確かになんで出すんだ」などと騒ぐこの卒業式は異常だ

>>619　記者クラブ　閉鎖的　でぐぐったら出てきた。
>>620　ﾜｼの母校も似たようなもんだった。自由度高いのは県内の付属航行
　　　　一校くらいだった。時代もあるかも。今は比較的ユルイ。

また
アンチのレッテル貼りか…

>>580
漏れは素直に思ったがﾁﾝﾎﾟを切ったらそれはもう男ではないかと。

>>616
生徒の思想信条の自由は認めないって事か。
さすがアカですね。
さらに弾圧宣言までしてるし、キチガイですか？

>>625
そもそも象徴が成立するには、単なる法云々ではなく、
現実に象徴が実体を表象していないとならない。
実体を見ずして象徴を語ること自体が無意味。

「我が天皇陛下のお治めになる此の御代は、
千年も萬年も、 いや、いつまでも、
いつまでも続いてお栄えになるように。」

という意味の歌を、国家の永続を願う歌とするなど、
できの悪い詭弁、ただのこどもだましにもならない。

だから、強制でもしないと歌わせることすらできない。
できの悪いなさけない象徴ということになる。

>>630
バカウヨ・極右はテッテテキに弾圧すべきです。
皮剥、火あぶり、去勢、生き埋めどんどんやりましょう。

>>629
性別が女になるわけでもないし、
玉が残れば、別に生殖能力はあるし。

>>632
これこれ、そういうカゲキはよくない。
バカウヨはみな徴兵すれば十分。

ニュースステーション電話アンケート調査
http://www.tv-asahi.co.jp/n-station/research/990701/an4.html

国旗は日の丸　思う９５％　思わない４％
国歌は君が代　思う７６％　思わない１９％

日の丸が　好き　５３％
君が代が　好き　７８％

日の丸の法制化　賛成７４％　反対１４％
君が代の法制化　賛成５９％　反対２５％

テレビ朝日の調査
http://www.tv-asahi.co.jp/n-station/research/990717/index.html

日の丸を国旗とすることに 賛成83％ 反対8％
君が代を国歌とすることに 賛成70％ 反対20％


まあ国民は幼稚なサヨクの論理には騙されていないですね

「キムが代」

「キムがぁ代はぁ〜
千代にぃ〜ぃ八千代にぃ〜さざれぇ〜石のぉ〜
いわおとなぁりてぇ〜
こけのぉ〜むぅ〜すぅ〜まぁ〜ぁでぇ〜」

>>633
ﾁﾝﾎﾟにﾀﾏを含むかどうかはさておくとして宦官という実例があるからなァ。
宦官は確かに女ではないが男でもない。

>>632　634
レッテル張り合ってもしゃーないでしょ。もっと建設的な意見を。

>>637
チンポなくてもDNA・性自認その他はみな♂だから、男だよ。

よみうりテレビアンケート
http://www.ytv.co.jp/takajin/index.html
あなたは学校の式典で「日の丸」を掲揚し、
「君が代」を斉唱することに賛成ですか？反対ですか？

現在
賛成92％
反対8％

>>640
バカウヨ鬱憤晴らし番組のアンケートになんの意味が？ｗ

１９９５年６月から８月にかけて、マニラのレストランや街角に張り出された
ポスターがある。上部にEAST ASIA COPROS.PERITY（東北共栄圏）と掲げ、
富士山と太陽を背景に、海軍軍人が海軍旗を持っている。
その下にアジア各国の青年たちの民族衣装の姿が描かれている。
彼らは大東亜戦争開戦時、日本がハワイ攻撃やマレー沖海戦であっという問に
米英を壊滅し、その後半年間、空前の大作戦を展開した頃のことが忘れられな
い。
「大東亜共栄圏」という構想も当時は実感をもって受け止められていたのであ
る。このポスターの解説（英文）は翻訳すれば次の通り。
「待望久しかったフィリピン共和国の独立記念日（六月十二日）に当って未来
を背負う青年学徒たちの心は高鳴っている。彼らは自由の巽をもって、未来に
羽ばたかんとしている」　（ASEANセンター提供）。
フィリピンはアメリカの影響が強く、反日的と思われがちだが、その国に、
日本中心の東亜共栄圏的雰囲気がなぜかあるのである。

>>638
この人達は、建設的な意見が出せないからレッテル張りしてるんです。
病気みたいなモノなんで、そっとしといて下さい。

サヨが認める自由は
売国の自由　国家転覆の自由　外患誘致の自由　のみ

日の丸君が代に反対してる
護憲派、平和主義者の土井たか子先生はキムが大好きみたいですね↓

（土井たか子：８７年）
『私はまた朝鮮労働党のわが党に対する長年の友誼について感謝し、私の
尊敬するわが党の歴代委員長がお国を訪ねて、うち固めた両党友好と連帯
の絆は限りなく強固であると思います』
（土井たか子：８７年）
『朝鮮革命と社会主義建設の偉業を輝かしい勝利に導かれ、朝鮮の自主的
平和統一、アジアと世界の平和の為に類なき貢献をつくしておられる偉大な
指導者金日成主席を私は心から尊敬し、万年長寿を祈り、今後の友誼を願
って、私の発言を終えたいと存じます』

>631
気持ちはわからんでもないが
それに同意すると君主制を否定することになるかも
イギリスの国歌も同じような内容だったりするわけだが
イギリスのやつらのアホばっかといいたいか？

ちなみに強制しなくてもみんな普通に歌ってた。
ところが強制じゃないために
最近歌わないことを強制する輩が現れてきた。
そいつらを排除したいだけなんだがねぇ、、、

　　　　　　　　　キ
　　　　　　　　　ム
　　　　　千　　が
　　細　　夜　　代
　　石　　に　　は
　　の　　八
こ　巌　　千
毛　と　　代
の　な　　に
む　り
す　て
ま
で

バカウヨって書いてる香具師のほとんどが使いきりのIDで書いているのが笑える。

http://kaiken.e-city.tv/20001027.html
浜渦副知事暴力事件の時の、石原の弁護の一部始終。

都の職員は暴力事件くらいでは信用失墜にならず、
処分されないそうです。
よかったね。
でも、君が代は歌わないとやばいけどね。

>>643
>>638です。わかりました。おとなしく見守ってます。

>>646
イギリスでは、公立学校でそもそも歌わないし、歌う習慣もない。
良心の自由に反するから強制もできない。

昭和２４年１月３日の天声人語(後半のみ）

『お正月のお年玉として、國旗の掲揚が無制限に自由になったことは、やはり楽しいことだ。
　正月の町や村に、門松が立ち晴着姿の羽根つき風景があっても、門毎に日の丸の旗の
ひるがえっていないのは、画竜点睛を欠くの観があった。
　この数年間は國旗のない日本であった。
　國旗をあげるのにその都度一々許可を得るのでは、気のすすまないのはいつわりのない
國民感情である。
　講和条約の締結までは、自由に國旗を立てられる日は来ないものとあきらめていた。
　しかし今、日本経済自立への旗印として、マ元帥は日の丸の旗を完全にわれわれの手に返
還してくれたのだ。
　忘れられていたこの旗の下に、われらは耐乏の首途とし、再建と自立への出発をするのである。
　さて國旗は自由を得たが、國民の手に國旗はない。戦災で國旗を失った家々には立てよう
にも國旗がなく、この喜びをわかつこともできないのだ。
　マ元帥は國旗の自由をはなむけした。政府は國旗の現物を配給するべきである。』

アメリカだと小学校でも始業前に国旗に挨拶するらしいが。

>652
今と、話がえらい、違うやないか。
今の天声人語と、どっちが正しいんじゃ？

>>652
いったい何がここまで朝日を変えたのだろうか？

>>652
そうだよね｡このことは何度も指摘した｡

国旗･国歌が問題になりだしたのはつい最近のこと｡




アカ教師の行為は卒業式テロと呼ぶべきもの｡

実は
>>652はマッカーサーに配慮してるのも結構笑える

>>656
そう、最近。
1985年8月の高石邦男リクルート省次官による「入学式、卒業式で国旗の掲揚や、
国歌の斉唱を行わない学校があるので、適切な取り扱いを徹底すること」
との通知以降なのはよく知られている。

＞来賓として招かれた元教師

呼ぶなよ（藁

>>656
なんかいつ見ても禁煙まであと3本な気が・・・。

>>660
意志薄弱。
精神も薄弱。

>>659
学校の来賓ではない可能性もあるな。
一部の教師が呼んだとか。

事実かどうかはわからんが、「はだしのゲン」においてゲンが中学卒業式で
君が代ボイコットやらかしたシーンがあった。おそらく思想的には
かなり昔からあったんだろうさね。

>>662
自分で要求したんだよ。
”参加させろ!”って。で、やって来てやった事が此れだよ・・・・

「君が代」の歌詞は知らなくても「軍国主義」「軍靴」の言葉は知ってる
反対派のほうがよほど好戦的で危険思想
そう言うのに限って「ナショナリズムを振りかざして」みたいな事を言うけど
アナーキズムを振りかざされるよりマシ。

>>652
ほんと、朝日の変節ぶりには呆れて言葉も出ない。

>>658
日の丸・君が代強制には、なぜか決まって破廉恥教員や官僚、国会議員が必
ず登場する。「道徳教育」など口にすることさえはばかられるような面々だ。

広島県の教育はどうしようもなく荒れていると国会で証言（九八年四月一日）、
広島処分を企んだ佐藤泰典教諭（福山市立城北中学校）は、後日、女子生徒
に修学旅行の土産として性器型チョコレートを渡したりして、セクハラ行為が問
題になった。それ以前も女子生徒が彼のセクハラ行為を福山東署に訴えてい
る。

佐藤教諭の証言を準備し、「福山市の教育では国語を「日本語」と呼んでいる
のは問題だ、学習指導要領に違反している」と述べ、文部省調査を迫ったの
は、小山孝雄参議院議員であった。彼はＫＳＤ事件の受託収賄罪により逮捕
議員辞職した。

その小山議員が秘書をしていた親分の村上邦男。参院自民党のドン、森政権
の生みの親で、これもＫＳＤ汚職で逮捕。同じく辞職に追い込まれた。二人は
不況のさなか苦労しながら掛けてきた中小企業の共済金を、自分の利益のた
めに湯水のごとく使ったＫＳＤ。ともに生長の家、神道政治連盟などを推薦母
体とした、極右的政治家。

高石邦男。彼は福岡県出身で九州大学を卒業、文部省に就職して一三年後、
六七年に北九州市教育長に出向している。六七年は福岡県が革新から保守
の亀井県政に移行した年。高石氏は北九州市教育長だが、彼の在職中、別
の文部省からの天下り教育長のもとで福岡県教育委員会は県立伝習館高校
（高石氏の母校でもある）の三人の教師を、授業中の教科書不使用、学習指
導要領からの逸脱を理由に懲戒処分にしている。県教組、高教組解体への戦
略は、この頃より練られていたのであろう。彼は文部省にもどり、社会教育局
や体育局をへて八三年に初等中等局長になり、自分の勢力範囲とみなす福
岡県で強権的教育行政を助走させた後、八五年の「徹底通知」を出したので
あった。高石氏は三年後に文部事務次官になり、八八年に衆議院福岡三区で
立候補するため退官したが、すぐリクルート疑惑で国会に証人喚間され、翌八
九年三月、収賄容疑で逮捕、起訴された。九五年一二月に、東京地裁より懲
役二年、執行猶予三年、追徴重二二七〇万円の有罪判決か出ている。

西村慎吾、建国義勇軍「顧問」やその同志石原慎太郎などまだまだ尽きること
がない。

　なぜこれほど、日の丸・君が代強制による人間の抑圧には、歪んだ人物が
集ってくるのだろう。人の心を蹂躙する者は、男らしさを強調し権力に擦り寄る
性癖に通じているのだろうか。

>>666
そういうこと書くと
日の丸君が代に反対している
人間の正体のコピペが出てくるよ…

　「愛国者」石原慎太郎はかつて尖閣諸島に上陸したとき、船をフィリピンに寄
港させ、機関 銃などの武器を大量に仕入れさせて強行上陸しました。帰ってく
るときに大勢の報道陣が集ま ったことに恐れをなし、武器積載については申
告させずに船を降りました。後日船の持ち主の 西崎義展（アニメ宇宙戦艦ヤ
マトの演出家）が武器密輸の容疑で逮捕されたとき、「石原は武 器搭載のこと
を知っていた。すべて彼の指示でやった」と供述、石原は「全く知らなかった」と
シラを切り通したそうです。

　愛国心教育を熱心に主張し、「日の丸次官」といわれた文部省次官はリクル
ート・コスモスの 未公開株を受け取って逮捕されました。「新しい歴史教科書
を作る会」の運動に参加していた 参議院議員の小山孝雄はＫＳＤ事件に関わ
って逮捕、小山の親分の村上正邦も様々な汚職 に顔を出していました。「愛
国業」とは、汚いカネを吸い上げるバキュームカーなんですね。

何の罪も無い純朴な寺越親子に対しての総連、社会党の鬼畜のような振る舞いをご覧下さい｡

◎社会党の嶋崎譲は友枝さん（母親）が初めて北朝鮮を訪れたとき同行したが、
　帰国して「再会」というパンフを作った。
◎この嶋崎の「再会｣というパンフ、一冊五百円だが、嶋崎は友枝さんに四百部も
　売り歩かせた上、役場にも二百部持ち込んでいる。売上はすべて嶋崎事務所に
　入っている。カンパなど一切なし。
◎嶋崎は武志さんと友枝さんの再会のシーンを撮ったビデオを地元のテレビ局、
　二局に売った｡
◎友枝さんは北朝鮮への送金や北朝鮮への旅費の捻出で経済的に苦しい。
　だが、旅費をやっと捻出して嶋崎氏の元を尋ねると「二回も連れて行ったんだから、
　三回目は自分で行きなさい｣と言われた。
◎結局、総連の女性が同行してくれることになった。この女性は平壌につくと、
　武志さんを連れてくるからタクシー代として１０万円をよこせといった。支払った。
◎翌日、今日も会わせるから１０万円をよこせといった。支払った。
◎武志と一緒に焼肉屋に行った。３万円支払った。
◎この総連の女性は帰国してまもなく深夜に友枝さんに電話をかける。
　「大変なことになった。武志さんが山奥にやられるかもしれない」
　助けてやるが中古のバスを買え。二十万だ。修理代が二十万、発送代が
　二十万、計六十万でいい｡「お金が無い？、あんたの親戚は全部調べた金が
　無いはずが無い。よく考えておけ｣・・

以上、
これが北朝鮮と総連、社会党のやり口なのです。
加えて､この嶋崎の書いた「再会｣なるパンフ｡武志さんが北朝鮮に渡った経緯
を『「海難事故で救助され」北朝鮮で暮らすようになった』
と拉致の隠蔽まで図っているのです。

結局最期はコピペ合戦かよ。(ﾟ�听)ｲﾗﾈ

>>670
で、証拠は？
犯罪は？
誰か起訴や逮捕とかされたの？

不思議ですね。
社民党と日本赤軍同じ住所で何してんの？

社民党議員が参加している「百万人署名運動事務局」の住所です。
http://www2u.biglobe.ne.jp/~hyakuman/
〒105-0004 東京都港区新橋２-８-16 石田ビル４階

日本赤軍支援団体「重信房子さんを支える会」の住所も同じです
http://www.kenbunroku.net/shigenobu/kaiho.htm
〒105-0004 東京都港区新橋2-8-16 石田ビル４階 救援連絡センター気付「オリーブ の木」事務局

日本赤軍を支援する「帰国者の裁判を考える会」も同じです。
http://plaza4.mbn.or.jp/~hannichi/ekita/seimei.html
〒１０５ 東京都港区新橋２−８−１６新橋石田ビル４階 救援連絡センター気付　

自分板高なのに知らなｶｯﾀ・・・・

ま、そもそも右翼なんて金目当てに街宣掛ける連中だからな。

もっとも２ちゃんのバカウヨは、あれは在日で右翼じゃないなんて、
世間じゃ誰にも通用しない子どもだましを言っているが。

EQOb9EYJの必死ぶりをあざ笑うスレですか？

皆様、しばらくお待ちください。
EQOb9EYJが、必死にコピペをあさっているところです。

>>673
成るほど､”社会党”とやらの本性が良く判るな。
それにしても､アレだけ世界中でテロをやらかしまくった
よど号の連中を支援して、埒被害者の人権派踏みにじる
なんて大したもんだ、ある意味ね。

>>675
２ちゃんができる前から街宣ウヨの構成を見聞きしていたヲレは特殊な部類なのだろうか・・・。

金目当ての団体さんたちが政治団体を名乗るわけで・・・・。

なるべくコピペは貼りたくないんだがな…
まあサヨの無意味なレッテル貼りよりはましかと思ってね

にしても一度しか出てこないＩＤにサヨ的書き込みが多いのは何故だろう？

主要右翼・民族派団体一覧
http://www.uyoku.com/uyoku3.htm

アジア義塾 亜細亜民政党 亜細亜民族同盟 皇国憲政党
菊守青年同盟 菊桜政真館 憲政赤心塾 興亜青年義塾
行動隊
皇国憂和会 皇道青年会議 宏道連合 交和青年隊
国防青年隊 国防同志会 国防同士社 護国団
七蘇青年会議 松魂塾 昭和維新連盟 神州青年塾
新日本育成会 大化会 殉国社 生々会
大行社 大東塾　　　
　(不二歌道会） 大日本愛国党 大日本玉政会
興国忠誠義塾 大日本国憂社 大日本思想同志会 大日本生産党
大日本誠流社 大日本血盟護国塾 大日本同志会 大日本友和同志会
天祐同志会 闘心塾 日照塾 日本関東軍
日本建国舎 日本皇民党 日本国晨連合会 日本青年社
豊明社 防共挺身隊 憂国青年同盟 憂志会
大日本朱光会 蒼龍会 愛国憂訂会 興国社
國粹青年隊 七生社 国民行動 大日本皇道社
大日本誠道会 鉄の会 日本旭友会 立行社
桜心睦 誠義塾 皇嵐社 國盟館
新亜細亜同友会 正気塾 大日本櫻道青年社 大日本昇友会政治連盟
大日本八紘塾 日本凱誠塾 日本誠心会 憂国誠和会
関東相模塾 蒼風社日本義塾 白皇社 皇道正論社

どれも有名な典型的な街宣右翼なんだが、
で、具体的にどれが在日団体なんですか？ｗ

>>680
まぁ２ちゃんずれしてる人間には
同一人物？って疑問も持てる訳だがね。

そう云えばサヨクって連続コピペ貼りが多いよな。
議論に負けるときは特にそう。
結局彼らは潜在的に「テロリスト」なんだろうな。

>>680
高石、小山、村上は、日の丸・君が代の推進で
特に中心的役割を果たしたのは事実。

どれも破廉恥な罪で有罪になったのも事実。

その事実は、到底無意味とは思えない。

>>681
http://www.asahi.com/national/update/0308/029.html
＞リース契約されていた高級車を返還しなかったとして、大阪府警警備部などは８日までに、
＞横領容疑で大阪市北区天満橋、政治結社日本皇民党幹部で韓国籍の高鐘守容疑者（４０）
＞を逮捕した。同容疑者は容疑を認めているという。

>>682
サヨのコピペはテロで、
バカウヨのコピペは、祭文ってわけかな？ｗ

>>683
高石、小山、村上が張り合ったのはキチガイ反日教師。
普通の人は、キチガイを相手にいざこざを起こしたくない
ので黙ってた。で、高石、小山、村上が登場。

どっちもどっちの対決。

右翼は韓国系が多いな
左翼は朝鮮系が多いな

こんなこと既出だろ
何を知らなかったふうなこと言ってるんだか

>>672
ググってみたけどこの辺かな。少なくとも最後の段落は正しい、あとは知らん

http://www.modern-korea.net/column/total/19970624.html
>嶋崎氏は昭和六十二年に友枝さんらを同行して訪朝し、
>帰国した後この経緯をまとめた『再会』という冊子を発行している。
>ここには海難事故で救助され北朝鮮で暮らすようになったと書いてある。

>しかも話を聞いたとされる場には朝鮮労働党の担当者が同席している。
>そこでの「証言」がどういう意味を持つのか、子供でも分かるではないか。
>さらに決定的なのは書かれている内容が矛盾だらけだということだ。
>ぶつけられたとは言え沈んでもいない木造船から海に飛び込んだとか、
>北朝鮮で二十四年間在日朝鮮人だと偽り通したとか、
>到底あり得ないことが書かれている。
>結局拉致事件を隠蔽したことを証明するような内容なのだ。

>>683
>その事実は、到底無意味とは思えない。

彼らがやった犯罪と日の丸君が代がどう結びつくのだ？

「坊主にくけりゃ袈裟まで憎い」と

そういうふうにしか聞こえないが

>>683
それより確実な事実として、
この件において６２歳の既に引退した元高校教師が
自分の勤務していた学校の卒業式に自ら押しかけ、
著作権を無視したコピーをばら撒き、
自分の手前勝手な意見を声高に主張し､
生徒には一生に一度の行事たる卒業式を混乱させ､
式場からつまみ出され､
強いてはサヨク諸君の地に落ちた信頼をさらに低下
させたのもまぎれ間無い事実だぞ。

そして、此れこそがこのスレの本題なんだが？

>>689
道徳教育の中心的な推進者だったからだろ。

早く日教組と総連と社民党に破防法を適用すれ

あ〜ぁ
また愛国心が減っていく
国から給料をもらっているのに国を批判する教師がずいぶんと多くなった
今の子供達が教師になり、また愛国心を無くす。
日本が段々と崩れていく〜

>>685
サヨのはテロ傾向が強いよ
サヨのビラまきなんかその典型だな
自衛隊宿舎にビラまいて逮捕されたり
サマワでビラまいて逮捕されたり
卒業式でビラまいて逮捕されたり

サヨビラ＝キモイコピペ

>>694
最近２ちゃんウヨがあつまってビラまきoffをやってますが、なにか？ｗ

>>686
キチガイ愛国ウヨ
キチガイ反日サヨ
どっちも死ね。

国の批判は争点になってないんだよ。
卒業式の進行おかしくしたことでｼｮﾌﾞﾝされるの。

>>695
どんなビラまいてんの？
内容を教えてくれ

>>697
ばか？

>>695
で
逮捕されたのか？

韓国に「謝罪修学旅行」　広島・世羅高校

http://web.archive.org/web/19991004070220/http://www.sankei.co.jp/databox/paper/9903/06/paper/today/itimen/06iti001.htm

ま、道徳を説く人間が道徳的であったためしはない罠。

つーか、朝日の表題だけはあってたな。

「大人がムキになる愚」

卒業式で反日行動を起こす愚
それを個別的に指導しない愚

>>700
警察がビラ配りぐらいで右翼を逮捕するかよ。

>>695
意図的にイメージを貼り付けようとして自爆しているな。

サヨクに関して
よど号グループに代表される「テロリスト」が
所謂サヨクに属しているのは事実だろ。

で、ウヨクに関して
なぜ、街宣右翼と２ちゃん有志が一緒になるのか？
何か明確な根拠でも有るのか？
下らないレッテル貼りだな。

いまや、朝日は笑いなくしては読めない。

社説とか読んでると（　´,_ゝ｀）ってなることしきり。

>>699
威力妨害罪でそ。

成人式で餓鬼が騒いで威力業務妨害で市に告訴されてるからねえ
卒業式を妨害したら、威力業務妨害で告訴されるのは当然

まあ、こんなサヨ教師に教育されるようじゃ、成人式で暴れるが気が
出てくるのもわかるわな

＞「この 卒業式は異常だ」などと演説

＞「開式前の暇な時間に記事を読んでもらおうと思っただけ。 混乱させるつもりはなかった」

・・・・

他人にやらないでくださいね　とお願いされたような
やってはいけないことをヤルのが正義だと勘違いしている気がするな。＞戦後サヨク

それを誰も内部で正せないので勘違いしたまま思想を数十年熟成。
美酒になるはずのものが酢になっています。

今回のような事件が如実にそれを表しているのではないかと。

>>705
>695は、２ちゃんのバカウヨがビラ配りをしているという事実しか言ってないのでは？

（　´,_ゝ｀）ぷ

>>704
根拠は？

>>710
しかし法律的には、威力業務妨害罪が成立するかは疑問視される案件だがな。

アメリカにもこの手の騒ぎってあるのかしら？
星条旗掲揚反対！とか。

サヨみたいな精神的に餓鬼な奴が教育に関わってもらっては困るよ
生徒まで精神が餓鬼のまま大人になっちまうよ
餓鬼の精神のまま大人になったやからが一杯いるだろ

>>711
695では
２ちゃん有志＝ウヨ
と根拠の無いレッテル貼りをしているわけだが､読めないのか？

そんな事だから受験に失敗するんだぞ。

>>713さんは、法律にお詳しい方のようですね。
なぜ、「法律的には、威力業務妨害罪が成立するかは疑問視される」のでしょうか？
よくわからないので、解説お願いします。

愛国心の強制とか、外国がどうだとか、ウヨ・サヨやってみたりと、あいかわらずですね。

問題は、『卒業式を暴力で妨害するキチガイ教師』をどうするべきかです。

日の丸・君が代に反対する教師には、斉唱等を強制しない配慮がされており、
卒業式までの間に話し合いをする機会は幾らでもあるのです。

それなのに、自分の思想・信条と違うからといって暴力を振るうのならば
それはテロと同じです。

そのような教師は教育者としてふさわしくありませんし、学校名の公表など緩い事をせず
都や学校は犯罪者として警察に引き渡すべきでしょう。

>>714
そりゃあるだろうな。
ただ、あっちは逮捕覚悟で堂々とやる人が多い。
ベトナム戦争の時もそうだった。

EQOb9EYJはただのコピペマシンでした。

元祖ニュース速報＋からEQOb9EYJを検索
http://stick.newsplus.jp/id.cgi?bbs=newsplus&word=EQOb9EYJ

先生ったら、どうして犯罪に手を染めるんだろう？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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　　　　　　　　　　　　　　　　　 l 　 ､i(._`　 　 `ｰ-‐'ヽ./ 　 l`
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　　　 r‐ ､　　 　 　 ＿　　i:::::;::;_;l-'´｀ ‐￣._　l　 　_,､_'ノ-　i､._
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　　　!　　　　　,..rー､　 　 ヽ.　　ヽ 　 　 ./ 　　　　＿,...-::'´:::::::::::::_;/
　　　 ヽ、 　 / 　 　 ,ヽ.　 　 i.　　 ヽ　　　-r:::::'::::´:::::::::::;::::-‐::':´::::::)
　　　　 　`‐/ ､__　./ヽ,入_,ノ　　 　 l　 ,r'´　｀ ｰ ::::_::::::::::::::_;:::- ' ´
　　　　 ＿,/ 　 　 /.　　ヽ_　　 _,.. -ﾍ-'　　　　　　　　￣
　　r' ´　　　　　　ヽ　 　 　 ￣
　　ヽ、　　　　　　_ﾉ
　 　 　 ` ―― ''´

>>716
石原シンパのれんちゅうだろ？
あの連中はバカウヨであることは自分でも認めていたぞ。ｗ

>>722
で、根拠は？

サヨも必死なのはわかるがねえ、だんだん居場所なくなってるから
まあ、時代に取り残されていくだけだな

「インターネット上の掲示板『2ちゃんねる』なんかを見ていると、発言者の多くが
タカ派というか、アジアの人たちへのひどい侮蔑と共に、日の丸君が代大好き、
石原知事大好きとか書いているんです。

『2ちゃんねる』に書き込んでいる人のなかには、学校でも成績が悪くて居場所
がなかったり、いい学校に行けなかったりちゃんと会社に入れなかったりして、
フリーターやひきこもりだったりして、結局一般社会でも発言権がないからああ
いう場で発散している人もいるわけで、そういう意味では彼らこそ、社会的に弱
者だったりマイノリティの立場だったりするはずなのに、なぜ石原さんや小泉さ
んみたいなのが好きなのか矛盾に気付かないところが面白いです。

彼等自身、ほんとは彼らから最初に切捨てられ見捨てられる立場なのにそこが
分かってない。

『石原さんも小泉さんも、付き合うのは好きな勝ち組だけで、あんたたちのような
負け組のことは嫌いだよ。知的集約社会での落ちこぼれ、社会の底辺の歯車に
しかなれない努力不足の社会のクズと思っているよ。』

と思うんですけどね（笑）。

まぁわからないまま、フリーターして、バカウヨやナショナリズムに自己を投影して、
しがない現実からのがれるしかないんでしょうけど。

結局、リストラや引きこもりのあげく、ホームレスか自殺しか未来は残ってないんで
すけどね。可哀想だとは思いますが。(笑)」

外国で、こんな事やったら即刻懲戒免職〜逮捕だろう。

重罪だよ。国旗や国歌を侮辱する行為は・・・
諸外国では。

>>721
サヨだからさ
でも真面目に安保闘争などの権力に対する暴力的抗議への礼賛というのはあるんだろうね。

>>723
言っちゃぁなんだが、あれは3バカoffのメンツだからな。
ウヨと呼ばれてもしょうがない。

相変わらず　バカウヨだの　ウヨだのと吠えている輩は
「単発ID」なんですね。


自信を持って自らの論を書きなさい。
そんな事では何時までたってもサヨクのままで左翼にはなれないぞ。

>>716
あれをウヨでないと否定したがるのがよくわからないのだが。
明らかに右翼的主張に共感した連中が集まってるよね。

>>724
インターネット普及時には、共産主義やアナーキズムの
楽園になると思われていた節がある。その反動が、現在
のマスコミ等のネット叩きに繋がってるんだろうな。

蓋を開けてみれば、逆に不利な情報がわんさかと（藁

某売国政治家（台湾でやっちゃいました）の地元だが
普通に国旗を掲揚して国歌を演奏してたぞ騒ぐ奴もいなかったし

>>726
アメリカじゃ、議事堂の前で国旗を焼いても罪に問われないがね。

またそのコピペ？まさにコピペマシンだな（ｗ＞725

>>733
だから平時に焼けばいいじゃん。
あと、日本でも逮捕されませんがね？

>>733
いいんじゃないの
そのかわり、授業で国旗国家の教育するがな
自分の都合のいいところだけを持ってくるのは安直
アメリカのような教育するか？

http://www.cc.matsuyama-u.ac.jp/~tamura/hinomaru.htm

>>731
市民同士の会話から市民革命ができると踏んでいましたから。

結果的に自らの思想が市民からかけ離れているのを知ったわけで・・・。
そんな市民は要らない。邪魔なものは排除・・・・・と。

なんで公務執行妨害じゃないんだろう。

>>730
議論の対象としたいのなら先ず､
君の言う「右翼的主張」というものを先ず述べる必要があるだろう。
それに対しての議論をし､それが右翼的であるとのコンセサンスを得て
それから気にの云う「あれ」を特定し､その一致点を探るのが先だろうよ。

それを省略するなら､単なるレッテル貼りといわれても仕方が無いと思うが。
多分にサヨクなる集団はイメージ先行の思考停止を聴衆に戦略的に
強いている感が多分にあるからな。

>>731
中国・韓国を含め、アジアでは、２ちゃんのような草の根保守的フレーミングがネットを席巻する傾向が強いとされている。
ヘイトスピーチの規制があるから、欧米ではここまで目立たないようだ。

　 ∧∧　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 ／ 中＼ 　＜　　中国様の気に障る事をやるべきでは無いアルヨ
　（ 　｀ハ´）　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　（ ~__))__~）
　｜ ｜　|
　（_＿）＿）

>>740
あんなのバカウヨのオナニーで十分だろ。ｗ

(1)諸外国の国旗について
アメリカ合衆国
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/11/09/990906i.htm
連邦法で、官公庁では掲揚すべきものと規定。
尊重義務及び侮辱に対する罰則も連邦法で規定。

サヨってのは本当に餓鬼だとわかる
フランスはすごい、フランスの外交は素晴らしいとかいうけど
フランスには周辺にDQN国家が少ないし、核も所持している
フランスは常任理事国でもある
じゃあ日本も核所持するかっていうと黙りこくる
自分の都合のいいところしか言わない

>>743
で、根拠は？
話が出来ないなら絡んでくるな､バカサヨク。

>>744
連邦最高裁が不処罰にしてるから、適用できないんだよ。

式での国歌斉唱で歌ってる生徒っているんでしょうか？たいてい口パクだと思いますが。としたら反対するにしても、もそっとスマートな方法があったかも。

>>746
バカウヨが切れてら。(w

ｷｻﾏらいい加減にしたまえ
２ch的(ｳﾖ･ｻﾖ)呼称くらい知らない訳ではあるまい

だが、右翼＝在日という図式しか脳内に描けないﾔｼは、短絡思考の極致ｗ
街宣車乗るだけが右翼ではない
左翼＝過激派も一緒で単純すぎ

だが、一つだけﾊｯｷﾘしてる事がある
２ch的にﾌﾞｻﾖの呼称は正しい
＜ﾊﾞｶの壁＞で囲んだ［象牙の塔］の住民は圧倒的にﾌﾞｻﾖが多いｗ

頭でっかちの尻切れﾄﾝﾎﾞは間違い無くﾌﾞｻﾖ
反日と言われて否定しないのもﾌﾞｻﾖ
愛国心と胸張って言わないのもﾌﾞｻﾖ
ｱﾝｸﾞﾗの匂い漂うのもﾌﾞｻﾖ
公安にﾏｰｸされるのもﾌﾞｻﾖ
支離滅裂ですぐﾌｧﾋﾞｮるのもﾌﾞｻﾖ
支那･半島だけは大好きなのもﾌﾞｻﾖ
朝日･毎日、赤旗が好きなのもﾌﾞｻﾖ

･･ﾏ､ｺﾝﾅﾄｺｶﾅ･･w``〜ｰr(･ω･)ｽﾊｰ

左翼野郎が、外国を礼賛する時は
たいした調べもせず、しったかで言ってるだけだろ

此処に限らず、どうもサヨクってのは昔からの右翼と昨今の右傾化を同一視して、
旧来の右翼-街宣右翼やら暴力団系（在日だったりする）やら政権与党の汚職やらを
攻撃してキモチよくなって満足しているな。

いわゆる市民運動の方法論をとりいれ、自由と人権と安全を旗印にした「右傾化」に
何も言及できないあたりが、サヨクの弱さであり今の「右傾化」の正当性であり、ついでに
将来ブレーキが利かなくなる危険性なんだとおもう。

頼むからサヨク歴１０年以上の人間は口をつぐむか、自己批判とやらをみせてくれ。
ウヨクに対するサヨクは必要なのだ。馬鹿にサヨクをやらせておく余裕はこ日本人という
「危険な民族」には存在しない。

>>748
生徒が国歌・国旗に対して明確な思想を抱いてるとは思えないな。
賛成・反対ではなく、どちらでもいいという感じだ。

>>750
でも君はバカウヨ。

>>748
それが口パクも注意されるんだな。今は。

ウヨなんていないし。
サヨはごまんといるけどな。

国旗国家を大切にしない学風もそれはそれで構わん。
ただそれなら情報公開をしっかりしてほしい。
国旗国家うんぬんはどうでもいいとして変な思想を押し付ける学校に子供はやりたくない。
カルト教団と何ら変わらん。

反対している自分がかっこいいと勘違いしちゃってる
周りからは全く相手にされない
これが昨今のサヨの現状ではなかろうか

自分はこんなにかこいいんだぞとビラをまきまくる
周りの奴は迷惑だから通報すると

それにしてもなぜか２ちゃんのバカウヨは、ウヨと呼ばれるのを極端に嫌がるよね。

外国で、その国の国旗を馬鹿にする行為は
とてもじゃないが、恐ろしくてできないね。

警察に逮捕される以前に
周りの市民に下手したら、問い詰められるよ。
不幸な場合は、殺されてもおかしくない。

国際常識を、学校で教えないでどうする？

>>759　お前、ID変えまくって何をやってるの？

>>754
口惜しそうですなｗ

一番分からないのは、暴力的反日教師の処分を
明確にせず「、学校名を公表するという方針だな。

これでは責任の所在が曖昧で、かえって校長も
困るのではなかろうか？

>>762
君も口惜しそうですな(w

自分の国の国旗や国歌も尊重できない人間が
他国に行った時、果たして尊重できるか？という事。

人間の、基本的なマナーの問題だろうが・・・

だから左翼は、能無し、屑といわれる。

>>763
石原横山がやることにまっとうな思考をもとめる方がバカ。

>>747
その判決は
”政治的主張の手段として”国旗を燃やす事を処罰しない、
というモノだったと思うが。
此れは確実だぞ､サヨクの馬鹿が調子に乗って原文を
張ったのを読んだんだからな。

つまり、国旗を否定するモノでも､
国旗を侮辱するモノでも､
国旗掲揚を否定するモノでもない。

不正確な事を書かないでくれ。

ついでに言うと､国旗の理由亡き毀損を禁じた問題の法律も
その後廃止ではなく強化されたらしいが。
（これはうろ覚えだが)

>>765
いやぁ、あんな歌詞をまともな神経で歌えるわけないからねぇ。
意味が分かっていて歌えたら、基地外でしょ。

>>763
このガッコの教職員組合全体が通達に逆らってるからじゃないの？
でもｺｳﾁｮｳは気の毒だな。こういうんでｺｳﾁｮｳ自殺ってときどきあるよね。
ｺｳﾁｮｳも逆らってるならあれだけど。

論理で攻められて、逃げられなくなると
思考停止し、低レベルな罵倒に終始してしまうのも
知能指数の低い、左翼主義者達の特徴。

サヨ教師ってイラク反対のデモとかに行ってそう

>>764
真似しか出来ませんかなｗ


ﾁｪｯｸﾒｲﾄ! ･･ですなｗ

私見（まあ散々既出だが）。

・歌う歌わないは自由とする。
・妨害行為に出た職員は懲戒する。
・国旗・国歌に対する一方的な教育は指導する、
少なくとも、双方の意見を教えるのが望ましい。

>>767
政治的アピールなくして国旗を焼くことなんてないでしょ。
だから、厳に処罰される者がいないわけ。

>>768
サヨは自分が常識、正義だと思う風があるな
そういう考え方はやめた方がいいよ
実際は、お前が異常なんだよと思われてることの方が多いから

>>768
そのセンスでいくとイギリス国歌の歌詞は君が代以上に基地外だよ。
でも、現実にはそんな駄々をこねるイギリス人はいないけどな。

>>768
どういう意味なのかな？
説明プリーズ。

なんでこの人達、国立競技場に行って抗議しないのだろう？　
君が代や日の丸が乱立してるぞ！
結局、学校でやってりゃ、身の安全は保証されるし、売名行為はできる
と言うことかな。

槙枝元文【元委員長】　北朝鮮から勲章授与
「わたしは訪朝して以降、『世界のなかで尊敬する人はだれですか』と聞かれると、
真っ先にキムイルソン主席の名前をあげることにしています」

自衛隊を否定してきた槙枝氏だが、「強い軍隊を率いることは国の自主性を堅持するうえで欠かせないこと」と
北の軍備には理解を示し、「キムジョンイル総書記のすばらしさをアピールしたほうがよいと思います」と進言している

奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、ぴったりと呼吸を合わせ、
輝かしい未来に向かって。チョンリマのようにかけつづけている。」

本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を正さねば…とも強く感じるのである。
ほんとうによい学習の機会を与えていただき感謝にたえない。」

・木村毅【日本教職員チュチェ思想連絡協議会第６次訪朝団団長】
「いま共和国はますます大きく、世界に比類のない、もっとも美しい、もっとも力強い、
もっとも調和のとれた国として、素晴らしく、たくましく発展をとげている。」

・内藤巍【日本教職員チュチェ思想連絡協議会第６次訪朝団団員】
「自主、自立、自衛、人間をもっとも大切にするとのチュチェ思想で、金日成主席を中心に、
一枚の固い岩石のごとく統一と団結をし、主席の領導のもとに人類が未だかつて経験したことのない理想社会にむかって
ひたすら進んでいる姿に、これこそ人類が長く求め続けて来た理想社会への道なのだと、
しかもそれが間近いことに言い知れぬ感動を覚えた。」

>>770
+
ＩＤをよく変える

>>773
福岡でも東京でも、単なる不起立・不斉唱で処罰なんだが、
それに反対という訳か？ｗ
>>776
だから学校じゃ強制していない。

バランスよく生きろよ
ウヨじゃねーサヨじゃねー
そんなのどっちでもいいよ

母国を敬うのは、自分を敬うことなんだから普通に大切だろ

このスレッドは１０００を超えました
もう書けないので新しいスレッドを立てて下さいです。。。

普通の人間は、自国の国旗国歌を馬鹿にされたら頭来るだろ？
自然な感情としてさ。

この大馬鹿ものどもは
てめえの国の人間でありながら、とんちきな事ばかりやってるから
ボロ糞に批判されるんだろ？

>>774
私が言いたいのは、国旗を故無く侮蔑や否定の対象
としては居ない、というところだ。
この馬鹿教師（元だが）は国旗そのものを否定したい
訳だろう。国旗掲揚を行う他人のセレモニーを妨害
した訳だろう。
このアメリカの国旗の扱いを引き合いに出して
庇いだてする種類のものじゃないだろ。

それに、ブサヨクの馬鹿どもはアメリカ嫌いだろうに。
なぜ、アメリカを引き合いに出すのか理解が出来ん。

>>782
普通に正論ですなｗ

>>784
少なくとも、バカウヨみたいな井の中の蛙ではないということでは？ｗ

>>781
不起立、不斉唱で処罰はやりすぎだと思うが？
ところで、何が言いたいんだおまいは？

アメリカで、人前で国旗や国歌を馬鹿にしたら
下手したら、射殺されてもおかしくないだろ？

社会常識。
理念の問題。

>>787　お前の母校

クラッカー２０発を黙認　学校側「国歌、強制しない」　横浜市立高定時制卒業式

【前略】壇上で一人一人に卒業証書を授与した際、場内の卒業生の一部がクラッカー
を鳴らしたり、壇上の卒業生をからかうヤジを飛ばすなどした。　証書を受け取った
後、壇上で大声を出す卒業生もいた。　クラッカーは三発立て続けに鳴らされるなど
徐々にエスカレートし、計二十発近く鳴らされたが、校長は最後まで沈黙。教諭から
も特別な注意はなく、式典は中断なく終了した。【中略】また、学校側は式典が始ま
る直前、出席者に対し国歌斉唱について「強制するものではありません」などと呼び
かけ、国歌斉唱中に一部の教諭らが起立しなかったという。
http://news.goo.ne.jp/news/sankei/shakai/20040320/SHAK-0320-02-03-01.html

君が代は曲も歌詞も駄目過ぎるからかえて欲しい
天皇とか関係無く

>>788
そうすると、石原ではなく日教組の主張に与する訳だね。
バカウヨならそれらしくもっと徹底したら？

>>792
おまえは議論の対象にならんな。
以後放置する。

プロ市民の母国は支那か朝鮮

しかし、北朝鮮工作員が
「日本で国旗国歌への敬礼をなくさせ（戦争と結びつけ）、愛国心を削ることによって日本の弱体化を狙った」
とすでに供述してるのに

>>787みたいなやつはもはや開き直るしかないんだろうね・・・。
たとえテロを起してでも・・・。

国旗国歌の敬い方を学ぶ機会かね？

予行演習の時とかに文句を言ってくれば
良いのに当日を選ぶところが如何にも馬鹿だな〜と思わせる。

>>793
それが賢明ですなｗ

>>787

おまえ、海外行った事あるのか？
国歌が職場で放送されたら、直立不動が強制される国も
結構多いぞ？

日本なんか、どこが厳しいんだ？

東京都って北朝鮮みたいな所ですね

かつて日本が平和だと言われてぬるま湯のような
ふやけた世相だった頃から、北朝鮮の工作員が
水面下で日教組という新北勢力を構築してた
わけなんだな。

>>710
右とか左とか以前に、
知識とか思想とか、頭の中のことは
いろんな対立知識、思想との交流によって
正常性を保たれる。
自分の周りに是しかない環境に身を置いてしまうと
正常な頭の成長は望めないと思います。

2ｃｈでは関西を馬鹿にする傾向があるけど東京のほうがよっぽど狂ってるよ・・・

>>799
タイミング悪かったなｗ
>>795

>>795
まぁ連中も、考えれば哀れな存在だから。
人生の大半を費やしてやってきた事が
何も生産せずに無駄に終わるのが
人生の終盤になってはっきりしてしまった訳だ。
件の元教師も足掻いて見たくなったのかもしれない。

尤も､同情はする積りは無いが。

サヨに教育されると常識からかけ離れた人間が出てきてしまうぞ
国歌が流れたら、他国の国家でも起立するのは当然なんだが
起立を促すアナウンスも流れるだろ
起立しなかったら起立するように教育するのが教師の仕事
それを逆に起立させないような教育をしてるサヨ教師は、教育界から抹殺するべき

>>795
しかし、日本が弱体化したかと言えばそうではないな。

思想的には貧弱になったが、20世紀の思想なんて混乱
の象徴みたいなもんだから、かえって一部知識人の中に
封印された方が良かったのかもしれん。

やはり、大部分は常識で動くからな。

日教組は北朝鮮の指令を受けて活動しているんだよ。

>>804
学生運動も社会運動も単なる流行だった。大部分は、
そのまま資本主義社会に復帰していく。

そして、それが流行であることに気付かなかった
人間は、ずるずると行ってしまう。そういう人から
見れば、騙されたと感じるかもしれん。

国旗国歌＝軍国主義、全体主義の象徴なんて考え

てんで馬鹿げていて、幼稚で話にもならない。
教育者達に猛省を求めたい。

しかし学生運動なんて本当に馬鹿げた愚行でしかないな。あれは。
たまにＴＶで流れてるのを見るけど・・・・

こいつら皆基地害か？と思う。

テポドン事件でようやく北朝鮮の軍事的脅威を認識し、
拉致事件を通じて北朝鮮がどういうものかを知りながら、
北朝鮮の強い影響を受けている日教組には疑問を感じませんか？

そういう人達が、日の丸・君が代を否定し
卒業式で暴力をふるったり、執拗な行動で妨害をすることはどう思いますか？

>>806
9条があることによって
都合よく戦争特需をもらえたのも確かだしなあ。

しかも嘘を使って押さえ込んでいた分、反動は大きくなりそうだし。
ただ英霊に対しては、この何十年かの不敬は申し訳なさ杉だが。

>>810
所詮は顔隠さないと行動できない卑怯者の集団だからな

>>810
学生運動について、俺の個人的見解は、戦前・戦中で
左翼勢力の優秀な人材がほとんど死んでしまった点に
あると思う（これはどの分野にも言えることだが）。

>814
で、左翼とは言えない売国奴だけが残った、と。

なんだかんだ言って左翼が多いのは東京なんだな・・・

>>812
しかしそういうのは所詮は棚ぼたもち的幸運、でしょ。
GDPとかの数字では弱体化してないけどね。
目に見えないところ、隠然たる影響ではかなり？？？

戦前の左翼は、体制側にいたろ？

満鉄とか、陸軍統制派とか、、、
重工業系幹部社員とか

戦後の左翼は、マスコミ、教育、外務なんかに
偏ったが

まあ、結論からいうと
馬鹿教師はほっとけばいいんだよ
都立って都から給料もらってんだろ？
そんなもんは給料放棄してからしろよ馬鹿

>>817
もともと、日本人は国家単位で物事を考えない
風習があると思う。むしろ、郷土以下の単位で
行動が支配される（自治会とか企業とか）。

だから、国旗・国歌の敬礼をなくさせて、国家を
弱体化させるという、北朝鮮の工作自体が方向
性を誤ってる可能性すらあるのではなかろうか？

>>817
そう。棚ボタ。

目に見えない影響が痛いのも事実だけど、
「過去の見直し」が出来てくれば何とかなりそうでないか？
つまりは俺らの頑張り次第なんだけどさ。

榊原長一委員長（日教組委員長・日朝国交促進国民協会理事・「共和国創建五十四周年記念」祝賀会に出席）

・日教組第９１回定期大会にて
「小泉首相が進める軍国主義的国家に忠誠を誓う『たくましい日本人』の育成が
教育現場に強制される」との懸念を挙げた

・平壌宣言に対するコメント
「日教組は、日本が侵略、植民地支配を行ってきた国々とのあいだで共有できる歴史認識の確立、
　それらの国々の個々人を含めた戦後補償の実現、アジアの平和共生のための運動を引き続き推進していきたい。
　平壌宣言の確実な実行と、一日も早い両国の国交樹立を祈念したい。」

>>816
東京は人口が多いからね。

活動が派手で逝っちゃっているのは大阪をはじめとした西日本。
戦時でもないのに無防備都市宣言署名運動なんて、極めて常軌を逸した
基地外活動をやっているのは大阪だけだろ。

なんてーか現代版踏み絵を強要する国家も
子供に思想教育をする事に使命感を感じる左翼教師も
みーんな莫迦ばかりだな。本来の仕事しろよ。

また大阪か？
東京か。似たようなもんだな。

全国何処の場所にせよ
左翼活動なんぞやってるのは
救い用のないドアホ

最近こういうの多いな〜
日本が嫌ならアメリカでもどこでも行けばいいのに
バブルの頃は聞いたことも無かったよ

>570
おお…………(>488の肩を、全身全霊を込めて抱き、叩く)相手してくれて…………ありがとう！(ばしんばしん)
まあ聞きたまえ。
今のところ子供が一人で外国に行くと言うことは無いとはいわないがまぁ少ないな。
そしてそういった国々で国歌や国旗に対して敬意を表するイベントに出くわしたとしよう。
例えば、7月4日にディズニーランドに行ったとか、そういうときならそれなりの対応をしないといけないと、
『外で知り合いに出会ったら会釈する』程度に親が子供に教える必要がある。
まあ、子供のやった失礼なら先方も大目には見るだろう……が、親がっ率先して無礼を働いたら目も当てられんぞ。

……で、君は『今』引力で物が落ちると訴えたらノーベル物理学賞がもらえるのか？
ノーベル賞受賞者に3年間みっちり教えを受けても、私『が』ノーベル賞を受賞するのは無理だね。

ところで、大リーグボール３号はどうした。
>572
あ、そりゃ指摘を受けたらその大学は何とかしようと言う努力はしないとな。
>575
切り捨てられる？とんでもない、始めから繋がってなどいないよ。
>610
ふ、貴方と私は違うほも･サピエンスである。此れが真の差別ですが伺か？
>759
まぁ、私は右でも左でもなく大道の真ん中を歩みたいと思っておりますがね。
>768
まぁ、日本人は色恋沙汰に免疫が薄いからねぇ。

>>824
この件で喧嘩両成敗的な考え方は間違っているぞ。
歪んだ思想を元に、常軌を逸した問題を起こしまくっているのはあくまでも馬鹿教員側であって、
両者を対等に考えってはいけない。

原則として
都教育委員会＞＞＞＞＞＞越えられない壁＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞馬鹿教員

つーか公務員なら、業務命令に逆らえば
処罰されて当然。それだけの事。

嫌なら辞めろ

>>830
元公務員。単なる一般人が卒業式に押しかけて
式を妨害しただけ。

君が代の「きみ」の意が古語の「天皇」であることなんか、現代日本語話者であれば、教えられない限り決してわからない。
その点で「布団」や「頭」といった日常語とは根本的に異なっているわけで、言霊信仰で言えば、「きみ」なる語の言霊はとうの昔にあぼ〜んしている（現代人にとってすでに言葉としての力は失っている）わけですよ。
したがって、そこには後付の解釈が入り込む余地があるわけで、私は勝手に「きみ＝主権を有する尊い国民」と解釈しておりますわ。
といっても私はｻﾖでもないし、国旗掲揚は賛成ですよ。

小学校のころは正しい知識を身に付けるのが先、ブサヨの洗脳教育が入り込む余地はない

これは告訴で実名さらし？
それとも起訴まで待つの？

教えて。エロい人。

「きみ」が死語であり、現代語の枠内ではもはや無意味という正しい知識を教えなければならないんですか？ｗ

きみはバカですか？

反論できないようですね　春厨くんｗ

>>824
全くだ。
クソウヨもブサヨも、一般市民にとっては迷惑なだけ。

>>838
強要するものが居れば、反対するものがでてくる。　世の常。
どっちにもつかずで何が進展するんだい？？

>>839
クソウヨとブサヨの争いなんて、百害あって一利なし

>>839
　では何を何のために進展させるんだい？

>>841
公教育の正常化に決まってるだろ。

>>841
クソウヨとブサヨの争いなんて、むしろ後退させてるだけだよ。
どう見ても、数十年前の争いでしかない。
中道右派と中道左派以外いらないよ。

>>842
　で、正常化とはどういう意味？

強制すれば反発するものが出るってさ・・・・
生徒はいいよ。生徒は。そういう時期だもん。

教師はだめ。当たり前。
ガキじゃないんだから。

＿＿＿＿＿＿＿＿.　 　|　　・・・｢からけ｣？
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||| 　 　空 　気.　　 ＜⌒ヽ　ヽ
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　空気読めてないよ･･･

自分も足立区の公立学校だったけど
「レーガンは悪魔です」と生徒に言わせる英語の先生とか
変な反戦歌ばかり歌わせる音楽の先生とか
赤旗新聞を父兄に購読させる音楽の先生とか
日の丸を掲げたら「子供達が殺される！」と目の幅涙で
大騒ぎする理科の先生とか
公務員なのになぜか駅前でスピーカーを持たされて
政府批判のスピーチをさせられている若い新米の先生とか
校長を低く見て校長室を好き勝手に使う先生に
何もいえない校長先生とか普通だったよ。

生徒の数も多かったから逆らうと内申書を悪くかかれて
行きたい高校にいけなくなってしまうから。と誰もが泣き寝入り。
そして先生達は自分の子供だけはいい私立に行かせているという矛盾。

>>847
最悪な学校ですな。こんなの税金で運営する価値無い。

＞そして先生達は自分の子供だけはいい私立に行かせているという矛盾。

自分たちの行動が、いかに正しくないと自白してるようなもんですね。

>>844
一教員の思想信条による恣意的な指導をやめさせ、
教育基本法１条の目的の則った指導を行うように促す。

意味通じてるやん、死語じゃねーじゃん、バカ？（ｗ＞837

基本的に右翼っつーのは、「左翼に反対する人」なわけ。
そもそも左翼がいなければ右翼は存在しない。
「にわとりと卵」の問題と違って、この場合左翼が先なのははっきりしてるからね。
だから、字面のイメージにつられて「右翼だから思想的に偏っている」と思っちゃうのは恥ずかしいことなのだよ。