【社会】「学力欠如」の数学教諭を免職。高校入試問題３割しか解けず…大阪★３

★「学力欠如」と教諭を免職　入試問題３割しか解けず

・大阪府教育委員会は２５日、担当の数学で高校入試問題の３割しか解けなかった
　府立高校の男性数学教諭（４５）を、基本的学力と指導能力が欠如しているとして、
　民間の解雇に当たる分限免職にした。

　府教委教職員人事課によると、生徒や保護者から「授業が理解できない」「質問を無視
　する」「酒のにおいがする」などの苦情が寄せられ、府教委が２００２年４月から
　校外研修を受講させていた。

　研修中に学力テストの一環として府立高校の数学の入試問題を解かせたところ、男性
　教諭の正答率は３割。指導員の助言にも従わないなど改善が見られなかったため、
　府教委は簡単には矯正できないと判断した。

　同様のケースではことし３月、京都府教委が府立養護学校の５８歳の女性教諭を指導力
　不足を理由に分限免職とした。
　男性教諭は「研修の成果が上がっていないとは思わない」と反論しているという。
　http://www.kahoku.co.jp/news/2003/06/2003062501000334.htm

※前スレ：http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1056561814/

２

2

３

46?

２げっと！！！！！！

大学入試問題じゃなくて
高校入試問題が解けなかったのか？
問題外ではないか。

ｲｯﾂ オ オ サ カ !

こんなカス教員が居るとは・・・・・・・・・・

さすが大阪ですね。

しかも反論するなよな。

高校入試問題の３割ってｵｲ!

人間のカスか

今まで担当にされた生徒が不憫だな。
こいつじゃなきゃ大学が違ってた奴もいるだろうよ。

　ﾈｰ
　 ∧＿∧　　　∧＿∧ 　 ＼　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　（　・∀・）　　（・∀・　） 　　｜＜ 関西人は今すぐに氏んで欲しいよね
　（　　　　）＿_（　　　　）　 ＿|　│ 特に旧摂津国周辺はエッタやチョンやヤクザが多いな。
_∧　　∧＿∧￣￣￣／.／／|　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　)　（　　　　）　　／┃.| ｜
　￣￣￣＼　)＿／　　　|__|／
　　　　　　｜|　┃
　　　　　　｜_）

しかしこんなＤＱＳ教員もっと早く首にしろよ〜。
教師っていい商売だね、努力しなくても何年も食い扶持貰えるんだから。

ほんと、笑わせていただきました。笑い事じゃないけど。
高校入試の数学でしょ？あたしだって解けるわよ。
なんでそんなもの解けない人が、高校生を教えられるわけ？
受験生の平均点も取れないって…。

日本はどうなっちゃうんだろうね。

どうして小学校の算数の先生にならなかったのだろう。
そしたら、アル中にもならなくてすんだのに。
なんか、本人も無理してたのでは。

>>17
小学生の算数の先生などいません

文章がハングルで書かれてたから読めなかっただけじゃねーの？

>>16
本当かー
灘高や開成ラサールの問題でもかー

>>18
最近はいます。算数専任。
小学校もだんだん教科担任になってきてるんだよ。

小学生に算数を教えるのは大変ですよ

>>21
マジで？

>>17
小学校の先生は全部の教科を教えるんだよ。
国語算数理科社会とか体育家庭科まで、一部例外もあるけど。

教師も１年１回免許更新しる！！

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途中でアホになったのか、最初からアホだったのか・・

>>16さんにトビっきりいい高校入試問題を！

英語が話せない英語教師。も沢山いるわけだし。
数学ができない数学教師もそれはそれで面白いと思うぞ。

まあ、同和地区出身の教師には、ユニークな人が多いのが事実でありますが。

「研修の成果が上がっていないとは思わない」研修がなかったら何点だったんだろ?ところで、この高校の数学の入試問題つくったのは誰?

>>高校入試問題の３割しか解けなかった

受験する中学生の方がよっぽど頭良さそうですね。
こんな馬鹿な教師の授業を受ける事になった高校生・・・・・
かわいそうに、自分より馬鹿の授業を受けていたなんて。

＞男性教諭は「研修の成果が上がっていないとは思わない」と反論しているという。

意味不明。

ひどい教師だな。どこでそんなに学力を失ったのか。

まあ、大学の数学科は、僕ら一般人から見れば別次元の研究をしているそうで、
そんなのに毎日取り組んでいるうちに、普通の数学を忘れたとか？

わかった。ゆとり教育用の教員だったんだ。

>>男性教諭は「研修の成果が上がっていないとは思わない」と反論しているという。

研修受ける前は２割しか解けなかったってことか？

まあ、俺たちだって、大学を出てから十数年、
いま入試問題やろうとしても解けないだろう。

ただ、こやつは教師だからなあ・・・・・

この人、なにか病の可能性が・・・・。
病院で検査を！
人間って、突然、能力が落ちるときが・・・。

>>34
なわけねーだろ（ｗ

一番のポイントは何でこいつが教師になれたのか？だと思うよん

>>25教師が足りなくなります

朝日の夕刊より

「三割取れなかったくらいで解雇するな
松井だって三割行ってない」

>>20
おまえって友達にさけられるタイプだな

案外、相対性理論とかはすらすら解けたりしてな。

まじめなはなし、高校入試問題ぐらい馬鹿でも反復練習してたら解けるようになる。
最初から馬鹿でも２０年も教師していたら、
知的障害者でもない限り、解けるようになると思われ。

おそらくこの人はアルコール脳症か、アルツハイマー病か、統合失調症か、
ともかく何らかの脳の病気を患っているんだと思う。
問題となるのは、この人ではなくて、
ここまでひどい状態でありながら、何の対応もせず、
生徒には授業と呼べるものを受けさせず、
この教師に適切な治療を受けさせないまま、
数年にわたって放置していた、
校長、教頭などの管理職や、教育委員会の方が問題だろう。

最近の報道は、
ことさらこの教師の個人の能力不足を取り上げて、
責任を１人にかぶせて、
監督責任を取るべき上司や教育委員会が必死で逃れているようにしか見えない。

三割なら立派な世界もあるんだが。
なぁ、松井君。

>>40
足りなくなんてならねぇよ
おまえらのかわりなんて誰でも出来るから

うちの高校にもいたよ。微積が教えられないので、
九州方言できゃん（＝こんがん＝このように）ってのがあるんだけど、
きゃんなって、きゃんなって、きゃんきゃんなっとです、とか言いながら
＝を連発したあといきなり答え書いてた（ｗ

>>44
たぶん、火病だ。

東大生がスニーカー万引き、保安員にけがさせ逮捕


神奈川県警戸塚署は２６日、横浜市戸塚区上柏尾町、東京大学３年岡村慎一容疑者（２０）を事後強盗の現行犯で逮捕した。

岡村容疑者は同日午後１時２０分ごろ、同区内のディスカウント店で、スニーカー１足（５９８０円相当）を盗んだうえ、
現場を目撃していた女性保安員（４４）に呼び止められ、持っていたかばんを捕まれた際、手を振りほどこうとして、保安員をひきずり倒した。保安員は両手に軽いけが。

岡村容疑者はそのまま走って逃げたが、保安員の悲鳴を聞きつけた男性会社員（３６）が約３００メートル追いかけ、取り押さえた。

http://www.yomiuri.co.jp/main/news/20030626i313.htm

>>41
マジでそう書いてあったの？バカじゃないの

教師用のカウンセラーが必要かもね。

■《素粒子》 06月26日（木）付

　イラクの大量破壊兵器未発見を問われ「なかったという仮定で答えない」と
小泉首相。「あるという仮定」でブッシュの戦争を早々と支持したのではなかったか。
　　　×　　×
　判断の根拠が問われているのである。よもや米の言い草を丸のみで針路を
取ったのではあるまい。
　　　×　　×
　入試問題80点満点中24点しか解けなかったからと、大阪の府立高校教師免職。
３割なら立派な世界もあるんだが。なあ、松井君。

この教師の絶頂期、まぐれで教師になれた瞬間。

>>48
だからこうやって解雇して対処しているだろ。
何度か警告してだ＾めだったから解雇した。

至極全うな処置だす

元々が素質も無く、知能の無い、三流大学卒だったのが、

１。何かの間違い
２．縁故・政治家採用、
３．○○採用特別枠

みたいなので、教員になったってことだろ。

ここまで雇っていた理由は？

どこの高校？

>>51
賛成！
やばい奴を見つけて解雇する判断材料になる

アルコール依存症でしょ。

2

すごいな。

一次関数とｘ軸の交点が求められなったり、するんだろうな。

3次関数の変曲点とか、全くわからないんだろうな。

とすると、等加速する質点の軌跡とかわからないんだろうな。
激しく馬鹿な教師だな。

>>44
俺もそう思う。脳の障害は本人が気付かないことも多いようだから、
ちゃんと病院行って診てもらったほうがいい。

>>42
あんまり俺の心の傷に触れてくれるな・・・・・（ｗ

生徒に同情する・・・
こんなＤＱＮに習って数学がわかるわけない

55 名前：　　　 ：03/06/26 23:32 ID:FtF1GdB5
元々が素質も無く、知能の無い、三流大学卒だったのが、

１。何かの間違い
２．縁故・政治家採用、
３．○○採用特別枠

みたいなので、教員になったってことだろ。

　大阪だろ？　○○枠採用だろ。それに45歳まで採用つづけられていたってことはさ。
　それとインタブ会見していた学校側のおっさんらの態度悪すぎ。柄わるすぎ。後ろの奴はニヤニヤ。
　隣の奴なぞソファにふんぞりかえったまま。
　あきらかにこいつらも○○だろ

いきなりやったとしても3割は論外だろ・・・
旧帝大の数学入試とかならともかく、高校入試だろ？

数学教師なら8割できなきゃ話にならんだろ・・・

実際のところは>>44の言うとおりだとは思うが。

中学でも、数学のものすごくできる生徒は定期テストなんかでは当たり前のように
満点を取る。
あるとき、１点引かれて49点だった。
「なぜですか？先生」
「だってあんた、グラフの交点の0を書き忘れているじゃない」
そんなレベル。

入試でも満点かもしれん。そのレベルだと。

>>65
○○には何が入るの？マジでわからん。
誰か教えて。

高校入試でも私立だと難しくないかな。とくに幾何はｷﾂかった。

>>68
ど　う　わ

>>44
なんで校長や教頭、管理職が治療を受けさせる必要があるのだ？

病院に連れて行く？

>>61
この教師は問題外だが･･･。
数学科卒業者でも、数学から少しでも遠ざかると数学の問題を制限時間内に解くのは
難しくなる。
この教師が3割だった問題はこれ↓(理数科)
http://www.pref.osaka.jp/kyoishinko/gakuji/gakken15/15menuall.htm
制限時間40分では、解く訓練をしていなければ大学理系学生でも5〜6割程度だろう。

>>70
次の就職のあてがあったから解雇できたんだろうね。
どっかの市のバス運転手か清掃員で高い給料もらいつづけるだろう。

>>72
教員なら解く訓練してるのが普通

>>74
この教師は問題外。
ただ、このスレの連中が高校入試レベルの数学を舐め過ぎてないか
と思ったまで。

>>72
早速見れないぞ

ねぇねぇ数学の先公って毎日解いてないの？
生徒に質問されたら１週間ぐらい練習してから答えるの？・

う゛ぁか

>>72
公立なのに完全バカチョン問題が少ないから意外に難しいかもな

とはいえ、
>大学理系学生でも5〜6割程度だろう。
いくら何でも、これはないだろ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ,.─-- x
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　　　　／　　　　　　　 ＼　　　　　　　 |:::::::::::::| し/
　　　/　　　　 　　　　　 　l 　 　　　 　 ヽ::::::::;;t_ノ　　　♪坊や〜
　　 l　・　　　　　　・　　　 .l　　　　　　 r~￣`ヽ　　　　　　良い子だ・・・
　　 l　　　・　　　　　　　に二ﾆ=　 ,. -'　　　　 ｝
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【自民党】（腕ずくで美人を超一流エリート大学生同士で寄ってたかって）
集団レイプする人は、まだ元気があるからいい。正常に近いんじゃないか。
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20030626AT3K2604M26062003.html
http://www.asahi.com/national/update/0626/044.html
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-030626-0027.html
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　　 l　　　 ::<　　　..:::::::;;;;;に二ﾆ=　 ,. -'　　　　 ｝　　　　　　 　つあぁあああぁぁああ
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【政治】維持集団レイプする人はまだ元気がある　自民・太田議員発言
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1056633833/　

>>72
文型の俺、大学3年生のとき、学習塾の講師採用試験で英語と数学の私立中堅高校レベルの問題解かされたとき、
円の問題が出たんだが、どうしても円の面積の出し方が思い出せなくてな。あのときはあせった。

>>77
同意
どんな大学生を基準にしているのだ

>>72は自分の卒業した大学のレベルを晒したようなものだ

>>77
制限時間を1時間程度にすれば、8割以上取れるだろう。
ただ、40分程度では駅弁クラスなら5、6割がやっとだろうよ。
知り合いがいるなら試してみるといい。
それほど、制限時間内に解くには慣れが必要なのだ。

>>44
むぅ・・・なるほどなぁ。
１年とかの話じゃねぇもんな。
管理責任こそ問われるべきだよ。

>>76
見れるよ

>>79
それは小学３年生の教科書を見ればわかるよ

このバカ教師はどうやって教師になったの？
教員免許とって府の教員採用試験受けなきゃなれないはずなのに･･。
教採ってこんなバカが通るほど簡単なもんじゃないだろ？？

別のニュースソースだと、
研修中に10回以上、高校や大学の入試問題を解いて、
１回も合格点に達しなかったと書いてあった。
ケータイで読んだから、どこのニュース記事だったか忘れたけど。

>72
これ解けない理系はやばくないか？

>>80
標準的な理系学生をイメージしている、
中位私立（日東駒専）レベル理系学生。
解く訓練をせずいきなりやらされれば、くだらない計算ミスや思い違い、問題の読み間違い
がボロボロ出る。

>>79
思い出そうとするのはダメかも

>>82
なにがなるほどだよ

生徒のこと言ってるんじゃないぞ
なんで雇用者が先公を精神病院に連れて行けるんだよ
そんなの可能ならとっくにお前は連れてかれてるはずだ

まぁこうやって解雇しているんだから
一応責任は果たしていると思うぞ

現役文系国立大生だけど年一回塾バイトも全員高校公立入試問題解くけど
余裕で時間余って八割はいくぞ。
まわりの奴（ほとんど同じ大学）も文理問わず大体時間余る。
ちなみに問題のレベルは全国ベスト10に入る県
（トップ校はさらに独自問題）

府立高校の男性数学教諭（４５）
　　　↑
北海道人だろ。

>>84
半径×半径×円周率で求まる理由を説明するのに

なにげに極限の考え方を導入するのでつ。小３で。

>>88
お前の標準がおかしい
日当千個間に失礼だぞ

ううっ、最初の√の掛け算からして解けんわ・・・
私これでも駅弁FUCK国立大卒。
もっとも理系は全般的に苦手で、二次に数llBがあるから法学部経済学部をあきらめて
文学部などに入ってしまった純粋文系人間。

>>87
では、問2（１）の解答を説明してミソ。

>>91
>>72に問題あるからやってみな。制限時間40分で理数科の問題ね。
普通科は生ぬるいが、この理数科の問題は40分では考える時間無い。
見てすぐ解法が出なけりゃ間に合わんよ。

それでは問題です。

0〜9までが書いてある10面ダイスが1個あります。
これを転がして、5を出したいと思います。
5が出る確率を求めてちょ。

>>93
おれは理解したぞ

円を限りなく小さい扇にして
限りなく四角形に近くする
縦が半径
横が円周　つまり半径Ｘ円周率

３年でをれは理解してたぞ
何か自分の頭脳に自信がでてきた

限りなく近づける、実際は完璧に四角い出来ないが

そんなの理解していたんだなぁ

>>97
1/10

関孝和とか和算の数学者は、算用数字も知らないのにかなり高度なレベルにまで
達していたという。
そういうのを聞くと凄いと思う。

>>94
ん？何かおかしいかね?

>>94
おい･･･それはやばいぞ(w
ただ、慣れてなければ時間はかかるだろう。

センターは、コツがいるからな。
本当の数学力を試してるとは思わない。
この教師が進学校の教師じゃなければ
別に構わないんじゃないの？
単純に、阪大とか、神大の数学の
問題やらせれば良かったんじゃないのかなぁ。

で、こいつは論外だとしても教員でできないのはしかたない、ってわけ？

採用試験の意味ないじゃん。

>>98
おっと半径Ｘ円周率÷２だった
扇をたがいちがいに並べるからね

>>93
1/2πr~2だぞ

http://www.timc.or.jp/
皆さん、この和算に朝鮮してみてください。
特に鉄ヲタの方は。

>>103
試験なんて、所詮そんなもん。
東大生がみんな偉い？

ソースを正確に示せば、
http://www.timc.or.jp/link03/index.htm

組合う゛ぁかは消えたようだ

団結頑張ろう

氏んでクレ

>>102
つーか、教師を試したければ制限時間を延ばしてやればいい。
落とすための入試じゃないのだから、何も慌てて解かせる必要はないのだ。
じっくり解かせれば良い。

>>103
違う。制限時間を伸ばしてやらせれば良い。
別に早く解く必要はない。正確な思考を晒す事（論理にごまかしがないか）が重要。

能無し教師排除賛成。

>>104
・・・・・・

afo丸出し。

>>109
途中から鉛筆おいて窓の外見ていたらしいですが

１０時間位したらとけるかね

r~2ってどういう意味よ

>>96
n^2+6nを平方完成して（ｎ+3）＾2-9

（ｎ+3）＾2-9の1の位が2
⇔（ｎ+3）＾2の1の位が1
⇔ｎ+3の1の位が1または9
⇔ｎの1の位が8または6･･･(1)
(1)を満たす2ケタの整数は20個

答え．20個

平方完成して、変数を動く部分を減らすのがミソのような気がするがどうも自信ない。

>>113
r^2のことだろうな

20じゃなくて18だ( ；´Д｀)

>>111
おっと

r＊2πr＊1/2
で
πr＾２
だな



はじめので公式はあってたわけだ

「高校入試」

というとまだ聞こえがイイが
ようは

「中学校の問題」
なんだよな

しかも、私学の難関どころか上から下まで一律の公立テスト
多分、そこら辺で塾に通ってる中学生より頭が悪かったって事

>>115
r^2って何？

>>119
rの二乗

まじれすいただき

Ｑ：無能不適格な愚人が狂死になってしまいまつた。
　　誰が責任をとるのでつか？
　　分限免職って退職金出つのでつが、誰に断ってだつのでつか。
　　無責任な学校が無責任な生徒を社会に送り出つのでつ。狂死氏ね。

＿|￣|○

>>119
ｒ×ｒの意味だよ。
ｒを何度も書くのがめんどいからr^2と省略して書くんだ。
2個とかならまだいいけど、100個とかなら書ききれないだろ。

>124
へいへい。つられませんよあたしゃ

>>125
?

>>125
ネタじゃないぞ
おまいに真実を伝えているつもりだ

うちの学校の日本史教師には
「楽浪郡って何？」
とかぬかしてた教師がいたな…

教師は上手く教えることができるのなら、試験で点が取れる必要は無い。

>>125
(　´∀｀) ただの馬鹿か･･･

>>116
正解。
今の例でも分かるが初めにうっかり間違えたろ?
制限時間があり訓練してないとそういうミスは避けられんのだ。

>>128
HAHAHAHAHA!!!
その人は専攻が中世か近世以降だったのさ（ｗ

まあ
埼玉県坂戸市立坂戸中学校で
当時顧問＆監督だった蜂須賀某教諭みたいに
金具つきスパイクで生徒の横っ面を殴り倒して
失明させても、処分一切なし、退職金もそのまんまいただき、
ってな例もあるんだよ、あはは。
しかも奥は坂戸弁当の跡取り娘で
そこの仕出し弁当を、文化祭など
勤務学校の行事の度に販売させるなどという
公務員法違反行為も平気でやり続けたわい。
さすがは埼玉県。

>>126
う゛ぁかがネタに決まってるだろ
確かに俺は~と＾を書き間違った
俺のキーボード、お前のもそうだと思うが

shift押すか押さないかなんだよ
どっちも記号だからたまにわからなくなる

しかも小さいから投稿して初めて気づいたんだよ
間違ってるって。

だから意味はわかってるんだ
わざと釣ったということよ

ここまで書かせてつりと言わないでね(^_^;)

>>128
なにそれ？読み方すら知らん。

>>134
必死だなｗ

俺も高校入試の問題無理かも、あんなの終わったらすぐ忘れるし。

>>124 名前：名無しさん＠４周年 投稿日：03/06/27 00:24 ID:nFC0Jarw
>>119
ｒ×ｒの意味だよ。
ｒを何度も書くのがめんどいからr^2と省略して書くんだ。
2個とかならまだいいけど、100個とかなら書ききれないだろ。

おまえこんなこと熱弁しておめでたい奴だな

中学生ですか？

なにが書ききれないだよ。ねたかとおもったよ。まじで

>>134
釣りですタ

>>139
何かそっちの方がいい気がしてきた

まじであふぉがいるんだなぁ

ネタといってくれ

乗数で誇らしげになって。。。おれは寂しいよ

>>134
釣られてやんの(ﾌﾟ

勉強していないと忘れるんだね
会社でも一緒
その職場での知識がない人を
責任者のすろことはどうでしょうか
http://www5e.biglobe.ne.jp/~konica/

>>135
「らくろうぐん」
http://db.gakken.co.jp/jiten/ra/800300.htm

>>72
大学生なら８割逝けよ・・・
社会人で５〜６割ってならいいけど。

大学行くと脳みそ蕩けるのかね

高校では幾何やらないからね。
平面幾何に関してはたいていの人は中3がピークだろう。

大学逝けば、英語の時間でも、リーダーの時間に化石のような英語の本を読まされて
萎えるよね？
乳と尻のでかい美人の金髪ねーちゃんに手取り足取り英語を教えてもらいたかったが、

・・・・・やはり駅弁では無理か？

ダイスの答えはどうなってるんだ？

>>1
この教師、脳に蛆でもわいてんじゃないのか？
高校の数学教師が入試で三割しかとれないなんて

あ　り　え　な　い

>>144
　limr^n (|r|<1)を証明してください
n→∞

４次関数とか3次関数とか2次関数とかは社会に出て役に立つ。

株取引とかするときに。

>>144
基本的なことを忘れちゃうんだよね･･･。
応用的なことばかりやると基本な事が抜けてくるわけ･･･。

基本は大切ということですな。
>>72をやって改めて思ったよ。

まぁ、帯分数なんかは使わないけどね。

>>149
収束ｷﾀ━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━!!!!

なんかこの事件、ﾂｰｶｲだな。
数学できなかったオレにとって、、

>>144
実際に制限時間40分で解いてミソ。
このレベル（と言うか計算が煩雑なのだ）の問題と問題数だと
見てすぐ解法が出ないと相当苦しい。

>>145
実は俺はこの問題を制限時間40分でやってみた。8割だった。
塾講やってるから出来るが、大学の勉強だけしかやってなければ、6割程度だろうよ。
この問題の平面幾何はぬるい。

訂正

limr^n =0 (|r|<1)を証明してください
n→∞

突然試験やっても実力が出せないと言ったとか。
抜き打ちテストの意味ねーじゃん

おまいら、ちゃんと>>72の「理数科」の問題を見て言ってるのか？
「理数科」だぞ、「普通科」じゃなくて。

>>145
うちの高校はやった

まぁ他人のせいにするのは楽だよね。そんなに入試はあまかないぞ!!

>>155
r^n→0（n→∞ 0<=|r|<1）のほうがいいんじゃないの？

>>150
漏れも株式投資しているがそんなものが役に立った試しがないぞ。
まず、利益とバランスシートと将来の見通しが良くて
ＰＥＲが低ければ買う。それだけやし。せいぜい四則演算くらいだね。
こんな単純にやっても割と利回りあるぞ。

>>161
数学の得意な人間が株式投資で成功するなんてことはありえんな。
ま、天才的投資家の中には数学の得意な「人間も」いたりはするがな。

数学が社会で役に立たないのは自明。
大学教授ですらそう思ってるだろう。

>>157
禿同ね。
実際に理数科の問題を制限時間40分で解いてから感想が欲しいね。
計算から遠ざかってる連中はそれだけで相当苦しくなる。
この問題量だと、考える時間などないのだ。解法がすぐでないとアウト。

>>155
ε-δ論法など忘れたよ（w

>>144さんのレス拝見して覗いてみたのですが
たぶん完答するのに２０分ぐらいのレベルの問題ですね。

まあ、所詮高校教師なんてやってる段階で・・・（ry

意外と、これは罠かも
突然、入試問題をやらされても解ける保証はない
何度も試したと言ってるが、
微妙な結果だったから次から、次へとテストを受けさせただけかも
決定的な結果が出たから発表したとなると恐ろしい

>>165
20分は計算が相当得意じゃないと物理的に無理。
問4などは解法はすぐ出るが、計算が煩雑。

>>154
理数系の大学生なら40分でも平均で6〜7割くらいいけるっしょ
特別な解法なんているかぁ？

>>166

高校の数学教師なら、公立高校の入試は確実に満点近くないと・・・。

大学入試なら、自分の担当科目ぐらいは、東大受かるぐらいは必須。

おまいらよく忘れないな、現役か？

>大学入試なら、自分の担当科目ぐらいは、東大受かる
こんなヤツは10人に1人というのが現実

>>163
職業によるよ。

>>167
すいません、東工大大学院修士終了なんで・・・

>>163
暗号化アルゴリズムとか考えると、
数学力は必須

まあ、左官の君の人生にはあまり関係ないが。

>>171
その十人に一人も進学校に持っていかれたりするわけだから･･･(((( ;ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

>>169
制限時間の制約を外せば満点程度はいけるんじゃないの。
漏れは院の時予備校のバイトやってたけど、このレベルなら予習いらないと思た

>>174

なんじゃそりゃ、そもそも暗号化アルゴリズムは必須なのかい？

>>168
解法ではなく、ケアレスミスが著しく多くなると言ってる（>>88）。
そして、実際ここでもあった（>>131）。
訓練して無い場合制限時間が短いとどうしてもミスが多くなるのだ。

>>173
東工大でも実験系の連中だとキツイだろうよ。

審判氏ね

誤爆ｽﾏｿ

>>178
いや、このレベルなら訓練してなくっても時間あまるじゃん

>>176
制限時間が無ければ満点近くいくだろうよ。
だから、何度も教師を試す際は制限時間を長くしろと主張しているのだ（>>119）。

>>163
そんな職業はめったにないってのが、悲しいところだ。

馬鹿な教師がいるもんだぁ。と笑ってTV見てたのに・・・
まさか自分の息子の学校だったなんて・・・　

勤務してた高校はどこ？
高校のレベルが低いと生活指導や雑用が増えて、
ストレスが溜まって教師自身も勉強しなくなると言ってたね

それで解けなくなっていたら可哀相だな
でも、いいか、和歌山県あたりに採用してもらえば大丈夫かな？

毎日数学教えてんのに解けないってどゆこと？ｗ

>>180
実際、やってみな。制限時間40分で。
話はその後だ（俺は寝てるかも知れんが（ｗ））

>>178
自分は理論物理学専攻でしたので よく判りませんが
実験系でも４０分は必要ないと思われます

どうせ授業も教科書丸写しで
質問されても｢自分で考えろ｣とか言って
決まった解き方じゃないと不正解にするような
教師だったんだろうな…

こいつが受け持った生徒達かわいそう

>>185
教科書みてれば（以下略

>>185
教科書の内容を黒板に写してただけとか

>>183
マジ話か？
なら、息子の教師に対する評価はどんなものだった？

以外に高校入試の問題，高校・大学数学ばっかりやっていると
解けなくなるけど…3割ってのはねぇ〜

多分，外出だと思うけど．

濱口が出た高校とか?

>>187
頼むからやってから言ってくれ。

ちなみに専攻は何よ？素粒子、物性？

>>72の問題
中学の教科書とはかなりギャップがあるぞ。
教科書の問題が全部解けたところで6割がいいとこ。
一応理数系の問題だな。

>>191
息子は授業受けた事無いんだけど　授業を受けた子供の声は
「何言ってるのか全然わからない」って・・・
昨日TV局が来てたので　皆で「なんだ？」と騒いでたらこれだった・・・

>>194
量子力学専攻ですが

見た瞬間にやる価値ない問題ですので・・

この教師のやった問題が、理数科の入試問題ってのは、
どこがソース？

（ ；´ー｀）oO(問題見たけど，結構難しそうだなぁ〜因みに俺は数学専攻…)

教師としての努力をしないやつはたいてい日教組だが、こいつもそうなのか？

>>197
量子力学専攻ってあるの？
普通、理論なら素粒子、原子核、物性って分かれてると思うがね。
つーか、量子力学は学部の授業科目だろ。修論何やったのよ。
理論で量子力学そのものを研究してるとこなど限られてるがな。
東工大にあったか?指導教官誰よ。

教師やっていて，授業が分からないと言われるのは一番屈辱的な
わけだが…なんでその時点で努力しなかったのだろうねぇ〜


Σ( ﾟ∀ﾟ)！　そうか！気づかないから首になったのか！！

勤務高校はどこ？

>>196
質問されてもワカンナイってやつですね。

>>195
でも教師が３割しか解けてないぞ。
大問題だろ。

浜口が出たのは大阪市立の汎愛高校だから府立じゃないよん。

>>199
理数科の入試問題なんだけど、偏差値74とか出されてる超難関だからね。
大阪府立の旧御三家の天王寺と大手前の理数科のための問題みたいなもの。

ていうかこういう教師って他にも結構いると思う。
ここまでひどいのがいるかはちょっと分からんけど。

>>205
う〜む…難しい（ ；´Д｀）
でも，やる気すれば何とかできると思う．

あんなの中学で解けるのはリアルで凄いねぇ（　´∀｀）

>>198
新聞に出てたよ。
高校入試で理数科の数学が３割、センター数�T５割、数�U６割だったようだ。
いずれも受験生の平均に届かなかった、とのこと。

>>200
この先生が日教組かどうか確認してないけど
入学式に出て国旗掲揚＆君が代の時
親＆子供は皆起立してるのに　先生の何人かは座ったまま　足をボリボリかいたり
遅れてきたりと？？な先生達がいたのは確かです。

（ ；´ー｀）oO(センター数学なんて嫌いだ…全部，記述にしろ！)

>>201
>>197は
「東工大大学院修士終了」で、「理論物理学専攻」とか「量子力学専攻」だったそうだ。
察してやれ。

>>197
ですからその限られているとこなんですが・・・（ｒｙ
まあ、何が言いたいのか良く理解できませんので
もう、先に休ませてもらいます。
指導教官なんて、いたことすら覚えてません

>>207

(´∀｀；)あんな問題リアル厨房が解くなんて信じられんす。しかも40分。
普通科最強の北野を除けば、大阪府立高校でダントツに難しい大手前と天王寺
理数科の入試ですねん。

実際，中学数学から離れて久しい人間に図形の証明とかやらせたら
多分できないと思うが…


つか，俺も宮城県の入試如きで2日悩んだし(汗)

センター数学は少し癖があるからな
あまり数学が得意でなくても満点取れる一方で
数学が得意でも意外と取れない奴はいたな
共通一次世代でないから意外と頑張ったともいえるが
もう少しとって欲しいな

>>212
逃亡ｷﾀ━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━!!!!

>>213
うそー！40分で！！　（ ；´Д｀）むるも…

入試問題なんてパターンだから，塾とか逝って必死扱いて練習すれば
出来るようになるかもなぁ〜

はっきり言って，塾の講師の方が勉強しているよなぁ…学校の先生より．

>>208
ということは知能障害とは言えないな
まともに脳みそが働いている証拠だ

>>44おそらくこの人はアルコール脳症か、アルツハイマー病か、統合失調症か、
ともかく何らかの脳の病気を患っているんだと思う。

はやく削除以来出しておけよ

おれだったら訴えるね

>>72の問題はセンターより絶対ムズイと断言できる。
漏れは塾講やってるが空いた時間に高校生に見せてみよう。

Σ( ﾟ∀ﾟ)！　よし，期末テストは大阪府の入試問題…ﾀｰﾝ

でもそんな理数科入試をくぐりぬけた受験生も、
３年後に現役で京大・阪大・神戸大に合格できるのは、上位層だけ・・・。
関西の公立高校では、国公立なら１年浪人が一般的。

私立中高一貫とは学力的に大きな開きがある。

>>72
とっくにみんな気づいてますが、、

＞＞２１９だった

>>217
ごめん、40分は間違いかも。

↓学歴板からコピペ

浜学園：２００３年度入試用　中３公開学力テスト
資料�@５科目校：併願用（２００２年４月２１日発行分）　▲３科目校　★４科目校

★灘６３　東大寺学園６２　
大阪星光学院６１ ラ・サール６１ 洛南�V類６１ 大附池田６１ ★甲陽学院６１
大阪教育大付属天王寺６０ 西大和学園特編Ａ６０ 洛星６０ 天王寺理数６０ ←★ここの入試問題でつ★
０）

>>207
いや、そこまで難しくは無いよ。時間無制限なら8割方いけるし。
3年分くらいやれば、3回目には40分で8割方行けるようになると思う。

ただ、日頃訓練していない場合で時間制限がある場合は相当苦しいと思うね。

>>211
察するの嫌(w

>>212
ゴラァ、東工大で量子力学「そのもの」の研究などやらしてくれる訳無いだろが。
実は、影でやってるのか？

>>72
の問題今さっきはじめてみて
やってみたら３０分で１００点でした

ある意味、中学入試の算数の方が難しいのかね

>>224
（　´∀｀）ノ < 先生！そんな高校入れません！！！！

教師の学力云々よりも，指導要領改訂に非常に頭に来ているわけだが…

>>227
公立校の入試よりむずかしいっしょ。

>>225
そりゃ，時間制限なしだったらいけるでしょうねぇ〜
俺は，あくまでパッと問題を見せられて，すぐに解説するという
レベルで難しいと逝ったわけですから(汗)

>>226
神認定

>>228

おいらも無理だー。(T∀T)

と　い　う　こ　と　は

この先公は病的にあほというわけではない。

こ　れ　は　す　ば　ら　し　い

この前例にならえばやく４０％の先公を
首に出来るだろう。

いつでも切ってよしってことだ。

素行の悪い奴はどんどん首にされる悪寒

>>224

同列に並んでる高校の入試問題見れば一目瞭然だけど、
私立の方が圧倒的に難しいことには注意したい。
洛星とか同じ偏差値６０でも、天と地ほどの開きがある。

公立は本番のテストの結果だけで決まるんじゃないからな。
まあ、学校のレベルに比べれば入試は簡単だろう。

>>231
( ・∀・)人(・∀・ )ﾅｶﾏ♪


大学4年間…塾で数学ではなく理科の講師をしていたから，理科の方が
得意だったり(汗)

>>226
普通科をやったんだろ？
だから、普通科じゃないんだっつーの。

>>72の問題って高校レベルなのに教師が解けないって・・・。

氷山の一角。
教員を全部テストしたほうがいい。
正規分布でどういう具合になるか、非常に楽しみ。

>>233

入試問題が難しいから入試が難しいわけではないよね？大阪府立高校の問題だから
教科書の枠内でがんばってあれ。アンチ公立の浜学園が６０って査定してるんだから
実態はもっと上位層が合格してるかもよ。

スレ違いすまそ

日能研の地下鉄中刷り広告の
図形問題が解けません。（今張ってあるやつです）

教えてくだつぁい。

問題が出てからスレの流れが180°弱変わった

いい前例が出来たぞ！！

公務員は前例があれば理由としてなりたつ
まじで成り立つ

道を切り開いた大阪府教育委員会　ばんざーーーい

漏れ大学教員だけど自校の入試解けません…

>>234

( ・∀・)人(Ｔ∀Ｔ )ｱﾘｶﾞ�d♪

>>239
どういう問題よ?

>>242
心配するな　大学教員にそんなこと期待していない

>>242
以外に大学入試問題は難しい…（ ；´Д｀）

つか，どこ大でつか?ｗ

>>238

まあ確かにそうだ。天王寺とかの理数科がトップクラスなのは認める。

ただ、内申が大きく影響するから、模試一発の結果で合否判定というのでは、
私立高校と公立高校を一緒にすることは、やや無理があるかも。

中学数学って市販の良いテキストって全然ないよね（大手塾にはあるかもしれんが
大学入試の本の充実ぶりと比べたらえらい貧相。

「大学の数学」の人間の授業を納めたビデオ・ＤＶＤを
生徒たちに配ったほうが、よっぽど生徒たちのため。
そのほうが、金かからんし。

教職は、公共事業じゃない！
アホは去れ！

昨年京大４９名合格させた府立北野高校を偏差値５３と査定しているアンチ公立の
浜学園が天王寺高理数科を６０としている。天王寺理数科はむずい・・・。

>>246

>>248
小さい塾だと，数学に限らず教材は悲惨です…．
あんなのやっても入試にでねぇーし，定期テストにでねぇーっつーの(,,ﾟДﾟ)
みたいな問題ばかり．
しかも，専任講師が入試問題・定期試験問題すら研究しない塾もあります

>>233
理数科はたしか内申の比率かなり低かったはずだから、公立と一括りにするのは変。

こいつは、１次関数のグラフを描くのに、座標軸を書かなかったんだと。

>>249
名言発見

「教員は公共事業じゃない」

このいみが理解できない教員もいるんだろうなぁ

>>236
中学レベルです。

初めに、>>72で結構しんどいと言った本人だが、
あくまで「制限時間内」、「訓練してない」と言う条件があるからです。

問題の解法自体は難しくないし、平面幾何もじっくり考えればなんて事は無い問題。
ただ、いきなりやればケアレスミスが頻発するだろうと思う。

結局この先生は馬鹿or普通なんでか？

>>247

でも、進学のこと、伸ばしてくれるというか生徒の力を引き出すということでは
私立高校の時代だよなー。もう大阪府立はあかん。ほんとはもっと伸びる可能性
がある生徒やもんね。北野にしても、天王寺大手前にしても。

>>254
まさか．．．適当な傾きの直線書いただけ？

>>258
地方は公立マンセーな風潮が強いからねぇ…
私立マンセーなのは首都圏なような…よくわからんけど

＞＞２５５
教職だった・・・・

生活保護うけてんじゃねんだからよ

働かざるもの食うべからず

>>256

その上、この先生はお酒飲んでたんじゃないかなー(´ｗ｀)／〜・

>>250
北野の偏差値が53？
それってどゆ査定よ？

…テスト問題，酒飲みながら作っているわけだが…俺は(ﾟ∀ﾟ)

>>257
少し馬鹿程度のような気がする
ただ、二日酔いで登校は感心しないが、高校の方にも問題があったら
同情はする

>>257
酒くさかったり、教え方にも問題あるので問題外。
ただ、実際の学力は普通の先生より少し低い程度だと思うね。

制限時間内に問題を解くというのは訓練しなけりゃすぐ衰えるのだ。

アンチ公立っていうか、灘が６３、東大寺が６２なんだから、
北野は５３ぐらいにせざるをえんだろ。

あと例えば、東大寺は京大現役が５８で、浪人が３３の９１だが、
北野の４９人というのは、半分以上が浪人だぞ。
偏差値５３でも評価はいいほうだ・・・。

北野６８　豊中６５　池田６２　箕面６０　桜塚５８　刀根山５３
茨木６７　千里６４　春日丘６４　三島５９　北千里５８　山田５６　高槻北５４
大手前６５　市岡５８　東５２
四条畷６７　寝屋川６４　牧野５９　枚方５３　香里丘５２
高津６４　八尾５９　清水谷５９　夕陽丘５７　布施５３
天王寺６６　住吉６０　阪南５２
生野６６　富田林６３　東住吉５７　狭山５５　河南５２
三国丘６８　泉陽６４　鳳６２　泉北５７　登美丘５３　　　　　
岸和田６３　和泉５８　佐野５５

確かにこれでは変。

>>257
普通だと思うよ

小学校の先公よりは学力はある

小学校のおばば先公はセンター０点と思われる

>>248
「大学への数学」の中学版「高校への数学」があるぞ
あれはすごくｲｲ(・∀・)

これさ。鬱か、
脳の血管異常で知識がおかしくなっているんだろ。
そっちの方向で調べない教育委員会はおかしいよな。
教師の犯罪や身内の事は隠しまくるのにさ。
間違いなく、やめさすのを条件にやっているんだろ。

そういや，うちの高校にも出来の悪い教師いたなぁ…

　・俺のダチが質問にいったら「おまえなら出来る」と返され
　・積分の計算を途中で間違え，10分悩んだ挙げ句に「(略)」とか書き出す
　・なぜか，顔がいつも赤い

．．．．うちの親に言ったら「あの先生は弘前大なんだから仕方ないでしょ」と
言われたわけだが…

高校入試問題って…、内容は中学校のカリキュラムだよね…。

弘前大ってバカなの？
関西来れば、国公立大学卒って言っておけば、それだけで信頼されるよ。

>>263

http://tmp.2ch.net/test/read.cgi/joke/1055686763/54

今、公立天国の大阪府でも中学受験塾(浜学園、希学園、日能研)が中学受験を
煽っています。

で、府立最強の北野の偏差値を53などと言って、関西大倉と同じ偏差値にしてますｗ
中学受験塾関係者が大阪府立高校スレッドに常駐して、日々、北野の悪口を書いていまっせ。

去年北野は京大49名合格ニダ。関西大倉と並べるなんて浜学園もすげーな。釣り師だよ。

大阪東部の高校って聞いたけど？本当なの？
あのあたり問題のある高校が多いからね

>>274
普通されませんが。

北野の偏差値が50を少々上回る程度なら、北摂にまともな高校なんて存在しないことになるわけだが。

…それが実態かも。欝氏。

>>274
他の教師の殆どは東北大卒でした…

リアル抜作先生。

>>269
そりゃそうだろ。
誰も小学校教師にセンター試験を要求せんよ。
もっと、大事なことがある。

>>272
まあ、高校数学教師でも解き慣れてなければ大学入試問題はキツイだろう。

>>265
「二日酔い」って誰が言ってるんでしょうか？
子供達の間では「授業がわかりにくい」「何言ってるのかわからない」で
二日酔いって？？　

>>271
＞鬱か、
＞脳の血管異常で知識がおかしくなっているんだろ

だから解雇したんだろ
何か問題あるか？

それとも病人でまともに働けない奴を永遠に養うのか？
税金で？それは公共事業ですか？？？

＞…テスト問題，酒飲みながら作っているわけだが…俺は(ﾟ∀ﾟ)

(・∀・)ｲｲ♪

マジレスしとくと、偏差値ってのは受験者のレベルで全然変わってくるから・・・。

偏差値に対するこの認識がよく軋轢を生むきっかけになるｗ
大学受験用の模試で、駿台全国模試というのがあるが、
これだと地底の理系学部は軒並み偏差値５０〜５３だったりして、
よく煽りに遣われる。

>>281
まぁ〜そうですが…

まじめに勉強していていた立場から言うと，自分でやっていて解けない問題を
教師に持っていってパッと解答を出せると，この先生は凄いと思えるわけで…
（教育実習の時に，その話をしたら「何回もやっているから時なれているだけ」
と言われたけど…）

やっぱり，教師言うならよほどの問題以外はパッと解答できるくらい勉強して
欲しい．

と，意味不明なレスをつけてみるテスト

>>282
ニュースかワイドショーで言ってたように思う

>>279
レベル高い高校だな。うちは新潟大が多かったな。新潟だからだが(w
でも、教師レベルは低くなかったし皆熱心に指導してくれたよ（熱心すぎて困ったくらいだ（ｗ））。

いっそのこと、中高の教員の受験資格を修士課程前期終了程度までに上げたら良いんだよ｡
少なくとも大卒よりは、学力はあるんだから｡

問題を解く能力が指導力の決定的差でないことを教えてやる！

>>281

小学校先生は学力低い

明星�U類５３　帝塚山男子英数５３　（北野５３−３８０）（畝傍５３−２００）
開明６年編入５２　関西大倉国際５２　初芝富田林医進理系５２　関西大学第一５２　
四天王寺標準５２　帝塚山女子英数５２（千里５２−３６０）（高津５２−３６０）
（泉陽５２−３６０）
清風理数５１　桃山学院国際５１　初芝富田林英数特進５１　清教学園英語５１ 花園特進Ａ１回５１（天王寺５１−３８０）（四條畷５１−３８５）
（御影５１−４００）（★生野５１−３７５）（★大手前普通５１−３６０）

>>287
自分の子供が通ってる高校なんです。（お恥ずかしい・・）
子供に聞いて知ったんですが　二日酔いとか子供達の中で全然話題になってないみたいなんですが
先生のちくり？なんでしょうか？

>>288
漏れは岩手ですが…
うちの高校の先生も熱心でした…何せ，週末に数学だけで4枚もプリントが
でるくらいでしたからｗ
3年の時の担任は，電車通勤で，通勤途中にプリント作ってきてくれたり…

落ちるっす。

(　´∀｀)／お休みでつ　→　：(*ﾟーﾟ)/Rebirth

>>274
関西人をあんまり馬鹿にするなよ。

>>289
おまえは大学というものが何もわかってないようだな。
大学院って学力付くとこではないぞ

あとインの入試はとても簡単だ

おれでも東大院にはいける
まじです。

>>295
乙でした（　´∀｀）ﾉ

>>286
それは分かるな。生徒から見ると「あの先生は凄い」という事になる。
からくりは、基本パターンを覚えてるだけなんだが(w

でも、それ以上に大事なのは学生（個別）のレベルに合わせて分るように指導すること。

まぁ。分かってない先生は多いと思うよ。
というか、学校の授業なんて意味ないだろう。

大体の人は予備校とか塾いって学んで大学いってるだろ？

>>299
> でも、それ以上に大事なのは学生（個別）のレベルに合わせて分るように指導すること。
激しく同意．でも，これは生徒からのアクションがないとなんともしようがないんですよね．
授業では全体のレベルにあわせないといけないですから

：(*ﾟーﾟ)/Rebirth ◆jDRPk0LTVw
おはつです。もう寝ますおやすみ
でわ〜〜〜

>>291

勉強してる人はいるよ。

小学校の教員から大学教授になった人もいる。

>>297
簡単なところもあると訂正するべきかと。
そりゃ、競争率の低い私立とかだと簡単ですが。
論文提出がうざかったりします。

>>300
俺は，塾・予備校には行ってません．現役です．

>>302
（　´∀｀）ノ ｻｲﾀﾏｰ!

しょーがねーなー大阪とか、あの辺の人間は。

>>292

公立は２つ数字が書いてあるのを見ろよ。
偏差値だけに注目してたら、高津、泉陽＞天王寺　ってことになる。

高津の受験生の併願先が、清風理数ってのはよくあるパターンだから、
それはその辺でいいとして、３８０ってあるのは、
偏差値的にはもうちょっと上の私立高校と対応するはず。

>>300
俺、貧乏だったから予備校に行ったこと無い｡
大学一年の頃予備校の話題が上がったことが在ったけど、
俺だけ蚊帳の外だったよ｡

>>300
予備校や塾は実験してくれないし
やっぱり基礎を学ぶと言う点では授業が一番だよ。

俺の英語の先生、高校の先輩がアメリカの大学に留学するとき
紹介文を書いたら、「まったく意味がわかりません」と付けたしされて
送り返されましたよ。

思うんだが、
この教師、83年に採用されて、授業がわからんという苦情が出る
ようになったのは93年ごろからだろ。
ということは、少なくとも就職して１０年くらいは
一応ちゃんと授業が出来ていた、ということではないのか？

想像するに、この教師は１０年目くらいに何か病を負ったのではないか。
交通事故に遭った人が、見た目は何の異常もないのに
脳の働きに異常が起きて、記憶力ががた落ちしたりすることがある。
この教師も、見た目は何の変化もないが
きっと何か病気になったのだ。
単なるアル中かもしらんが、精密検査しないとわからないような病気かも
しれない。単なる学力不足という問題ではないのではないか。
悪いのはこんな状態で１０年近くも放置した府教委だ。

産経新聞

教諭は研修中、指導案の作り方や授業方法の指導を受けたが、
センター担当者に対する模擬授業ではＸ軸とＹ軸が鋭角になった関数のグラフを書いたり、
生徒に対する研究授業には分度器を忘れていったり、
理解しにくい一方的な授業を進めて生徒が居眠りするなど改善や進歩がみられなかったという。

今年四月からは能力判定のため、
今春の府立高校入試や昨年のセンター試験で出された数学のテストを十一回受けたが、
いずれも合格ラインに達しなかった。

>>283
その通り、なんだけど。
普通隠しまくる教育委員がね。
いじめか。反日狂祖だったんでは？

ちなみに俺も予備校はいってない

予備校の参考書はよく使ったよ

多久の漢文
前田の数学
実況中継（これはいまいち）

ストレートの物理が良かった
数件出版の

>>301
塾講やってて思うんだが、結局動機付けを与える先生が最強だな。

>>304
正直今一番入りやすい大学院は東工大の総合理工、情報理工、生命理工だろうよ。
学部持ってない上に多大に予算もらってるから、院生を入れないと文部省から指導受けるし
予算が減る。

＞Ｘ軸とＹ軸が鋭角になった関数のグラフを書いたり

ﾜﾛﾀ

>>315
動機付け…それだ(・∀・)!!

5年目ともなると，淡々と要点を教えるティーチングマシーンになってしまう（ ；´Д｀）

まぁ、一番大事なのは、現役の頃の学力を10年後20年後30年後と維持できるか動かが問題だな｡
現役の頃いくら、学力があっても、10年間何もしなかったら、学力は低下するよな｡
ヤッパリ公務員は、継続力が無かったら駄目だよ｡

選手としての実績がなくても名監督になった人はいるし
学力がないから教師としての資格に欠けるというのは？

>>316
意味がわからん

直交以外のどんな交線も鋭角と鈍角がいっついであるんじゃないの？

なにか裏がありそうだな。

>>319
実績が無くてもみんなが認めればいいわけだ

しかし認められていないのだからしょうがない

>>318
全くその通り。
問題は、何年も同じ勉強を続けるのはキツイと言う事だよな。
解く力は衰えても、理解は出来てるだろうから、10年も20年も練習問題
をこなす気にはならんだろうからな。

＞模擬授業ではＸ軸とＹ軸が鋭角になった関数のグラフを書いたり、
→まっすぐの線や図を書けない。
＞生徒に対する研究授業には分度器を忘れていったり、
→物忘れや記憶障害がおきる。
＞理解しにくい一方的な授業を進めて生徒が居眠りするなど改善や進歩がみられなかったという
→脳で考えた指令と実際では差があり、その修正ができない。

この症状さ。
脳の血管のつまり脳に血が回らない時の症状が出ているよ・

ＤＱＮ高ばかりに異動させられてたら、著しく能力低下するように思うけど、
そういうことはないのかな？

>>317
実際問題として生徒の学力低下ってどんなモンでっか？
院に上がってTAやるようになって今年で4年目でつが．．．
毎年学部のアタマの中身に驚かされてまつ．
今年はＭ１の連中まで驚かせてくれたもんなぁ．

>>324
要はアルコール摂取しすぎのコルサコフというわけですか。
自業自得ですな。

この馬鹿に教えられてた生徒たちは、いったいどの大学に逝ったことやら。

>>326
実験結果に単位を書いてないから、密度の単位は何だって聞いたら黙った奴いたな｡

通っていた高校の40歳代の国語の教師が、以前
「東大の問題を解いたら、93点も取れた」と自慢していたが、
20年近く国語だけやってて、いくら東大の問題だと言っても100点満点を取れないのかよと思った漏れ。

>>324
>理解しにくい一方的な授業を進めて生徒が居眠りするなど
この先生の授業だけじゃないんですが？
＞

>>326
ここ4年で，どんどん落ちています．（中学生の話ですが）
継続的に勉強する生徒の数が減っているような気がしますし，
飛び抜けて出来る生徒も単調減少ですねぇ

M1の学力低下…って俺のことですか?（ ；´Д｀）

国語で１００点満点は難しいだろう。
センターレベルでさえ、優秀な教師が満点取れるとは限らないのが国語。
（古文・漢文は満点取れるだろうけど）

>>326
うちの塾の子は正直高校時代の俺より遥かに勉強してるし、
学力低下のイメージは無いな。
ただ、国語の文法部分の理解が甘い学生が多く感じる。
読書量も減ってる。

>>329
高校化学で質量%濃度とモル濃度を頻繁に間違えていたのは俺です(w

>>330
国語の勉強だけをやってる訳ではないというのが実態かね。

単に府立高校といわれてもね
工業高校とトップ校では教師の雑用の中身は変わってくるのに

そうだよな。金村陽一教諭にも人生がある。
ここは静かに温かく見守っていこうじゃないか！

俺は塾講師していたけど、生徒より頭悪かった
直感力と一つに縛られない視点だけは誰にも負けてなかったんだけど、
それを生徒に教えるのって無理。脳みそと思想の移植になる。

理解できるヤツもいたけど、そういうのは輪をかけて頭がよくなるだけだし
できないヤツの救済をすることもできなかったなぁ

機械工作室で作業服来てタバコ吹かしながら、旋盤してる先生は、始めてみたら
先生というより、町工場のおっちゃんに見える｡

>>332
落ちてまつか．．．やっぱり．
現状でも呆れて笑うしかない連中が多いのに，
今のリア厨が大学生になるころにはどうなってしまうのでせうか．．．

つーか文科省，たまには
(ﾟДﾟ)ﾊｧ?
じゃなくて，
ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━!!!!!
と言わせるような指示くれ．頼むから．

>>335
工業高校では無いです。　只子供の話とメディアの内容に違いがあって
本当にこの先生に問題があったのか　そうじゃないのか疑問です。

>>55
教員採用試験難しいぞ、その試験を受けたときは実力は
有ったんだろう、しかし年月か脳の病気か家庭のトラブルか
で、どんどんレベルダウンをしていったんだろう、

>>339
そもそも，指導要領がウンコなわけで…（ ；´Д｀）

大体，不等式なんか高校生に持ってくるなYO!

>>330
東大等国立大学の国語は採点がくせ者なのに
自己採点（？）して得点を人に言うこと自体がやばいな。
教えられる生徒もｶﾜｲｿ

しかし臭うな。数学の教諭だぞ？こんなに学力落ちるものかな？

考えれるとすれば、本物の金村教諭は日本にいなかったということだ。

某国に拉致されて、北のスパイが大阪民国の教師に成り済ましたという事だと思う。

>>338
俺の指導教授も作業着着て旋盤回してると工場のおっちゃんにしか見えん．
白衣着てるとそれっぽく見えるんだが．
俺も旋盤作業中は工場のアンちゃんにしか見えないだろうな．

．．．ただ，くわえタバコでの作業は論外だがな．
それやるのはDQNだと思って良い．

理数の２番(1)は mod10 で(2)はmod 100 で(99が-1)と合同を使えば
秒殺 。もっとエレガントな 類題は昔のUSSRのOLYMPIAD PROBLEMSにある。
整数Aが 3を666個ならべたもので 整数Bが 6を666個ならべたものの時
AとBを掛けたものはどんな数字がならぶか?
エレガントな問題で試さなくては 能力も解からないし、センスもよく
ならない。センスの悪い処で止まったままで 他者を評価してはだめ。
まあこのかたも気の毒だ。できると思っている試す側も 数学のプロの
我々から見れば 同じようなレベルといえる。まあ最も 朝から寝るまで
頭の中は数学だけだけどね、僕等は。

大阪の英語Ｂの最後の問題
・英語の授業で「他国の文化を知ること」というテーマで意見を出し合うことになりました。
　あなたならどのような意見を述べますか。その内容を２０語程度の英文で書きなさい。
この問題を２ちゃんねらーに解かせたら、素晴らしい解答例がたくさんでるだろうな（ｗ

この先生よりひどい先生はもっと知ってるけど、
何故この先生だけという感じだな
政治力の欠如かな？

>>72の問題解いてみた。
１の（４）と４の（３）が解けず、時間切れ。４の（２）を誤答。
ちなみに旧帝法卒。
こういう問題解くの大学入試以来だったけど、思うように解けなかったな。
昔は数学得意だったのになあ。

中学の体育教師が痴漢で首になった事を思い出した、
結構面白かった奴だけど、体育だけに体力が有り余っていたんだろう、

>>315
総理工は昔から学部無し大学院なので楽だったけど、
情理工は事実上学部学科に対応してるからなあ。
生命理工も学部上級年次のコースをそのまま大学院専攻に
引き継いでるんだろ？

生徒の評判って言うけど、教え方の下手な先生はいっぱいいるけどね

>>330
教科の性質上、国語で満点は難しい。
数学や英語のほうが楽だろう。

>>352
ＤＱＮな親が多い学年ほどそういったことが表ざたにされるような。
普通ならもみ消すけど、今回は周りの人間にも嫌われてただけ
のような。

数学は中学の内容を使って高校の数学やるでしょ
なぜ解けなかったのか不思議だ。。。

能無し教師は抹殺すれば？

３０歳塗装工っす。
俺に分数の割り算の解き方教えてくれ！　いや教えてください！！

中学の問題すら解けない奴がどうやって高校で数学を教えることができたのか謎だ。
いや、違った、どうやって毎時間しのいでたのか謎だ。

１の（３）、（４）と３の（３）は計算ミス
４の（２）、（３）は解けなかった

この府の国立大学の理系院卒なのに…＿|￣|○

滑り止めの立正大文学部史学科という超低脳大学に94年度入学した俺。

問3の（2）と問4の（3）は問題見ただけでとばしますた。
あとは全部できますた。ぎりぎり40分かかったけど。

>>330
東大（文類）の国語は１２０点満点なのですが。

>>357
片方の分子分母を逆にしてかけるんじゃなかったっけかな？
１／３　÷　１／４　＝　１／３　×　４／１　＝４／３って漢字にね。
漏れは日教組の先生に習うのがいやで自力で勉強したなぁ…。
教師の学力・指導不足があるのだろうけど、学生のレベルも低いだろ。

＜アスペルガー症候群（自閉症スペクトラムに属す）←脳の機能的疾患（遺伝が要因）＞
●変化を嫌う
http://web.kyoto-inet.or.jp/org/atoz3/kado/book1/Williams-Asp.htm

●接し方のルールがわからず無邪気に周囲の人に対して迷惑なことをしてしまうことがある。人を傷つけるということには鈍感（相手の立場に立って考えられない）。
●パターン的行動、生真面目すぎて融通が利かない
　毎朝の通学電車では同じホームの同じ場所から、同じ時間の同じ号車に乗ることに決めていたりする。パターンを好むということは反復を厭わないことでもある。
●アスペルガー症候群の子どもは（大人も）感覚刺激に対して敏感。敏感さは聴覚、視覚、味覚、嗅覚、温痛覚のいずれの感覚の敏感さもありえる（特に視覚が敏感らしい）。
●アスペルガー症候群の子ども（大人も）は予測できないことや変化に対して苦痛を感じることが多い。
http://www.autism.jp/l-02-03-aspe3.htm

●独り言を言うことが多い（考えていることを口に出す）
●物事をいつまでも同じにしておこうとする欲求が強く、そうでないと非常に不安。いわゆる「こだわり」。
●自発的に行動することが少なく、興味の幅が狭い　　　
●物まねをしているような不自然な言語表現
●自閉症スペクトラム全体としては一万人に91人（およそ100人に1人）。
http://www.ypdc.net/asuperugar.htm

★自閉症スペクトラムの考え方(アスペルガーに至らない気質の偏りもある（遺伝性））
http://www.imaizumi-web.com/030413.html　　
　　　
★アスペルガー症候群（自閉症スペクトラム）かどうかのテスト
http://twitwi.s10.xrea.com/psy/add.htm　
http://www.geocities.co.jp/Beautycare/5917/as/marksheetmake.html

＜アスペルガー症候群（自閉症スペクトラムに属す）←脳の機能的疾患（遺伝が要因）＞
●変化を嫌う
http://web.kyoto-inet.or.jp/org/atoz3/kado/book1/Williams-Asp.htm

●接し方のルールがわからず無邪気に周囲の人に対して迷惑なことをしてしまうことがある。人を傷つけるということには鈍感（相手の立場に立って考えられない）。
●パターン的行動、生真面目すぎて融通が利かない
　毎朝の通学電車では同じホームの同じ場所から、同じ時間の同じ号車に乗ることに決めていたりする。パターンを好むということは反復を厭わないことでもある。
●アスペルガー症候群の子どもは（大人も）感覚刺激に対して敏感。敏感さは聴覚、視覚、味覚、嗅覚、温痛覚のいずれの感覚の敏感さもありえる（特に視覚が敏感らしい）。
●アスペルガー症候群の子ども（大人も）は予測できないことや変化に対して苦痛を感じることが多い。
http://www.autism.jp/l-02-03-aspe3.htm

●独り言を言うことが多い（考えていることを口に出す）
●物事をいつまでも同じにしておこうとする欲求が強く、そうでないと非常に不安。いわゆる「こだわり」。
●自発的に行動することが少なく、興味の幅が狭い　　　
●物まねをしているような不自然な言語表現
●自閉症スペクトラム全体としては一万人に91人（およそ100人に1人）。
http://www.ypdc.net/asuperugar.htm

★自閉症スペクトラムの考え方(アスペルガーに至らない気質の偏りもある（遺伝性））
http://www.imaizumi-web.com/030413.html　　
　　　
★アスペルガー症候群（自閉症スペクトラム）かどうかのテスト
http://twitwi.s10.xrea.com/psy/add.htm　
http://www.geocities.co.jp/Beautycare/5917/as/marksheetmake.html

そういや2次関数なんて忘れたな〜

＜アスペルガー症候群（自閉症スペクトラムに属す）←脳の機能的疾患（遺伝が要因）＞
●変化を嫌う
http://web.kyoto-inet.or.jp/org/atoz3/kado/book1/Williams-Asp.htm

●接し方のルールがわからず無邪気に周囲の人に対して迷惑なことをしてしまうことがある。人を傷つけるということには鈍感（相手の立場に立って考えられない）。
●パターン的行動、生真面目すぎて融通が利かない
　毎朝の通学電車では同じホームの同じ場所から、同じ時間の同じ号車に乗ることに決めていたりする。パターンを好むということは反復を厭わないことでもある。
●アスペルガー症候群の子どもは（大人も）感覚刺激に対して敏感。敏感さは聴覚、視覚、味覚、嗅覚、温痛覚のいずれの感覚の敏感さもありえる（特に視覚が敏感らしい）。
●アスペルガー症候群の子ども（大人も）は予測できないことや変化に対して苦痛を感じることが多い。
http://www.autism.jp/l-02-03-aspe3.htm

●独り言を言うことが多い（考えていることを口に出す）
●物事をいつまでも同じにしておこうとする欲求が強く、そうでないと非常に不安。いわゆる「こだわり」。
●自発的に行動することが少なく、興味の幅が狭い　　　
●物まねをしているような不自然な言語表現
●自閉症スペクトラム全体としては一万人に91人（およそ100人に1人）。
http://www.ypdc.net/asuperugar.htm

★自閉症スペクトラムの考え方(アスペルガーに至らない気質の偏りもある（遺伝性））
http://www.imaizumi-web.com/030413.html　　
　　　
★アスペルガー症候群（自閉症スペクトラム）かどうかのテスト
http://twitwi.s10.xrea.com/psy/add.htm　
http://www.geocities.co.jp/Beautycare/5917/as/marksheetmake.html

　＜アスペルガー症候群（自閉症スペクトラムに属す）←脳の機能的疾患（遺伝が要因）＞
●変化を嫌う
http://web.kyoto-inet.or.jp/org/atoz3/kado/book1/Williams-Asp.htm

●接し方のルールがわからず無邪気に周囲の人に対して迷惑なことをしてしまうことがある。人を傷つけるということには鈍感（相手の立場に立って考えられない）。
●パターン的行動、生真面目すぎて融通が利かない
　毎朝の通学電車では同じホームの同じ場所から、同じ時間の同じ号車に乗ることに決めていたりする。パターンを好むということは反復を厭わないことでもある。
●アスペルガー症候群の子どもは（大人も）感覚刺激に対して敏感。敏感さは聴覚、視覚、味覚、嗅覚、温痛覚のいずれの感覚の敏感さもありえる（特に視覚が敏感らしい）。
●アスペルガー症候群の子ども（大人も）は予測できないことや変化に対して苦痛を感じることが多い。
http://www.autism.jp/l-02-03-aspe3.htm

●独り言を言うことが多い（考えていることを口に出す）
●物事をいつまでも同じにしておこうとする欲求が強く、そうでないと非常に不安。いわゆる「こだわり」。
●自発的に行動することが少なく、興味の幅が狭い　　　
●物まねをしているような不自然な言語表現
●自閉症スペクトラム全体としては一万人に91人（およそ100人に1人）。
http://www.ypdc.net/asuperugar.htm

★自閉症スペクトラムの考え方(アスペルガーに至らない気質の偏りもある（遺伝性））
http://www.imaizumi-web.com/030413.html　　
　　　
★アスペルガー症候群（自閉症スペクトラム）かどうかのテスト
http://twitwi.s10.xrea.com/psy/add.htm　
http://www.geocities.co.jp/Beautycare/5917/as/marksheetmake.html

また大阪か…。

Emacsは恥ずかしいから、そろそろ黙ってくれよ。
お前、チョーク芸者やってる学部生だろう。
バイトばっかりしてないで、日本の古代史について
ちょっとくらい勉強しといたらどうだ？

・学部生である理由→東工大の院について無知
・日本の古代史→楽浪郡

しかし、高校の教師のくせに
自分のいる大阪府の高校入試問題、センター試験の問題に
まったく目を通してなくて
テストとして成り立ってしまうのが驚きだな

>>370
警察官が泥棒、消防士が放火魔みたいなものか・・・

東大の現代文はかなりむずかしい
100点は不可能に近い。もちろん合格者でもほぼありえないらしい。

>>372
早稲田のどっかの学部の現代文の方がﾔｳﾞｧｲ。予備校ごとに解答がかなり違うしｗ

>>373
そんな問題ダメじゃん

いかにも大阪って感じのニュースだなW

この先生に数学を教えられてきた生徒は災難ですね。
生徒が先生を選ぶことはできませんから、犬に噛まれたと思って諦めてください。
同じような先生は他にもたくさんいると思われ。

>>376
同意　生徒に質問されたらどうしてたんだろ。。

>>377
「質問を無視する」

>>377
「もう少し自分で考えてみなさい．」by現役教師

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/＼　　　　　　　 /＼
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>>372
だから東大の国語は120点満点だって。
・・・あ、現代文のみか。それなら何点満点だろ？

>>380
ガッ
AA略

昔、数学教師にわからない所を質問したら
「そんなことは考えなくてよろしい。そのまま(計算例を)覚えなさい」
と言われますた。応用っつーか、数字変わると解けないっすよ。

>>383
うちもあった！
理屈なんかどうでも良いから公式だけ覚えろって
そっか教員自身がわかってなかったのか・・・

>>383
でもな、教える側からするとアホみたいなところにこだわって質問に来る生徒がいてな、
覚えてしまえ、といいたくなるのもわかる気がするぞ。383がそうだ、とはいわんが。
要するに何度か計算過程をか書いて覚えてしまえば、簡単に理解できるのに、それをしないでああでもないこうでもないと理屈知りたがるやつね。
説明がめんどくさくてしょうがない、というケース。

>>383-384
数学科以外の、教育学部とかの先生だと質問良くはぐらかされたな〜＞中学、高校数学

この先生、多分ストレスで、酒におぼれ、脳の働きがわるくなったんやね。
センセーは、ストレス溜まるんやね。

言うこと聞かない子供が多いしなぁ。

そーいや、中学の時にも居たなこういう先生
連立方程式を自分で解いて、間違えて、延々と自分で解いて
結局40分（だったかな）掛けて解けずチャイム。
って先生がいたな。確か当時で６０歳位だったと思うけど。

こんなアホが教師やってるから

大阪はアホが増える

と、叩くあほうがいるスレ
↓

>>388
それ老害じゃ？
加齢によるボケかあるいはアルツか・・

>>332
Ｍ１の学力低下は深刻だが

おまえの大学は研究力が低下しようが
我が国に影響はないから安心してください

>>385
基本的な公式は有無を言わさず覚えさせる。
応用問題については理解できるように説明する。
このバランスが必要です。

教師が「いじめ」、担任外れる＝外国人の血引く児童に−福岡の小学校(時事通信)
http://newsflash.nifty.com/news/ts/ts__jiji_27X664KIJ.htm

【社会】ボランティアの女子高生を婦女暴行、青年の家職員逮捕…福井
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1043660105/

55 ：名無しさん＠３周年 ：03/01/27 18:42 ID:IrwsYpEJ
まあ、三十代半ばで小中学校を辞め、青年の家勤務なんて香具師からは
不祥事の香りがプンプン匂いやがるぜ。

107 ：校長 ：03/01/27 19:08 ID:Ip0ttCE9
まあ、公務員はなかなかクビにできんのですよ。

教員で人格的にマズ−な香具師はいろんなとこをたらいまわしにされて、
更生の見込みがなければあんまし人付き合いの無いところで飼われるというわけ。

精神病院と学校行き来してるのとか居るし・・・

149 ：名無しさん＠３周年 ：03/01/27 19:47 ID:55t9NsIU

つか、公務員が出先機関へ出向されると言うことは
ﾄﾞｷｭﾝかメンヘルと判断されたと言うこと。当然左遷先

【社会】"小中学生含め２０人以上"レイプ魔の元講師、学生時代から犯行
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1042711603/

65 ：名無しさん＠３周年 ：03/01/16 19:21 ID:DIygqz/m
八戸工業大学第二高校
ttp://www.kodai2-h.ed.jp/

Ｗｅｂ東奥・ニュース20021104_6
http://www.toonippo.co.jp/news_too/nto2002/1104/nto1104_6.html
>岩手県警二戸署は三日、女性暴行未遂の疑いで八戸市南白山台、八戸工業
大学第二高校講師・生形圭一郎容疑者(26)を逮捕した。

脳細胞の働きは１７歳がピーク
あとはどんどん死滅

かつて解けたハズの高校入試問題がオッサンにはもう解けなかった…

まあ公務員とは有利なものだ。
社会人になると、つくづくそれを感じるよ。

>>393
公式なんか覚えんでもいい。基礎さえできてりゃ演繹できるし。

>>397
俺はまだ、あの問題解けたぜぃ。

まあ、今仮に中高時代の教員と同じテスト受けたら平均点は
俺のほうが高いだろうな。月日の経つのは悲しいね。

高校入試って中学３年生が解く問題なんだけど...
義務教育の内容もわからないやつが教師をしてるってこと？

問題はこーいうｸﾙｸﾙﾊﾟｰの研修の金をどこが負担しているかなわけ
だが、大阪ならどーでもいい

>>97 >>100
正しく言うと、
正１０面体（どの面も合同な１０面体）は存在しない。
だから「１／１０ではない可能性が高い」が高校入試レベルではbest answer
（「１／１０ではない」は惜しいが間違い）
１／１０で５の出る１０面体を構成出来れば物理の天才！！
無条件で東大合格さしてあげたい。

100でなくて>>99でした。
すいません。

>>336=>>344が言ってる金村陽一ってこの教師の本名？

ある国立大学医学部教授（５０代）の特徴。

論理立てた会話ができない（話が支離滅裂）。
簡単な足し算（１桁＋１桁）ができない。
お昼御飯を食べたか覚えていない。
今日の日付けが分からない。
すぐキレる。

この教授の部下たちの苦労にくらべたらまだマシ。
問題が解けないくらい簡便してやれ。

↑それ、アルツハイマーの症状だよ…医学部教授大丈夫か？

＞４０７
そのとおり。
でも、教授の社会的地位は絶対的。
しかし、教授は何しでかすか分からない。
部下は常にヒヤヒヤ。

>>403
おいおい。
正ｎ面体の要件は全ての面を合同な正ｍ角形で作る多面体のことだろ。
各面が正ｍ角形ではなくても、合同な図形１０個で作った10面体のサイコロなら、
どの面が出る確率も同様に確からしいと思うが。
実際、10面体サイコロはあるし（各面が合同な4角形で構成されている）。

>>409
あー４行目はウソだ。正多面体でないと出目の確率は同様に確からしいことはない。
失敬、逝ってくる。

>403>409
国立理系ですか？ｱﾀﾏのいいひとはいいな〜

国立理系もぴんきり

>412
旧帝大の下の方（名古屋とか）の理系と、慶応早稲田あたりの理系とでは
どっちがｱﾀﾏいいんですか？

>>411
409ですが、ゴリゴリの国立文系。
だから>>410のように微妙に重大なミスをする（まあ誤差範囲らしいが）ｗ

漏れは公立文系でつ。>409に何が書いてあるのか理解できない(つД｀)
高校生の時にもうちっとｱﾀﾏを鍛えておけば良かったと後悔する今日この頃…

>>415
えーと>>409をわかりやすく書くと、
正○面体というのは、単に全ての面が同じ形というだけでなくて、
その面が正○角形であることも要求されるだろ、ということ。
例えば正6面体なら正4角形＝正方形が６面である必要がある（立方体ね）。


でも、正○面体でなくても単に全ての面が同じ形ならば、
サイコロとして使えるんじゃないか、と思ったということ。

但し>>410で訂正あるように、正○面体でない場合、
完全に同じ確率にはならず微妙な誤差が出るらしい。

>416
先生！やっと理解できました(∩´∀｀)
わかりやすく説明してくれてありがとう〜

>>413
旧帝下位受かって早慶落ちる人は結構いるけど逆は少ない。
国立はセンターとか絡んでくるので一概には言えないけどね。
その上受かった落ちたで頭の良さは測れないしあくまでも目安ってことで。
重要なのは入った後だし。

>418
なるほど。ありがとう

問題みたです。
やってみましたが、これが解けないのはちょっとな〜。
計算ミスとかでも、３割はひどいかと。

でもいい問題ですよね、どれを見ても。この理数科の問題は。
塾とかで技巧的な問題をやれば必ず解けるとはいえなさそうだし、
計算力だけあっても解けないし。基本的だけど、十分な思考力と
それを表現する能力がないと解答できない。
とはいえ、期末考査にこんな問題出したら親から文句言われそう（ｗ

とにかく首になって良かった。

こういう教師も教師同士は何かと擁護したがるようです。

問題教師が集まる掲示板
http://8105.teacup.com/w6a247a6/bbs

小学校にもどってやりなおせ

おれもさっぱりだった。文系には中学生の理数系の学力は維持できない…。

3流駅弁の理系卒ですが5割いきませんでした…＿|￣|○

>>425
頼むからネタだと言ってくれ（ ´Д⊂ヽ

>426
すみません、事実です…
ごめんなさい、理系のくせに学力低くて…＿|￣| （（○

>>418
いいや，逆はかなりいる
スーフリがいい例

今なにやってんのかな

教員が問題すら解けないのはよくあること。
教育委員会は配（ｒｙ

数学の教師が数学解けないのは、やはり問題になるよ。数学の教師が英語できない
のと違うからね。教員になれたのだから、本人の努力不足だったのだと思う。

よく理系能力が落ちているというが、それは社会にでて、特別な仕事に従事する人間
以外は、数学を使わないからだ。使わない能力が劣るのはやむをえないこと。

その昔子供が多くて教員の採用が多いときは採用試験に落ちる人のほうが多かった。
でもしか教師なんて言葉もあるし。
程度の差はあれ、似たような教師が数多く潜伏している予感。

高校の世界史の先生で、歴史上の人物の名前をことごとく
間違ってる人がいた。最初は面白がってたんだけど、次第に
マジで混乱して嫌になって、家で教科書触るのも嫌になった。

この教師は東大阪市にある盾津高校らしいです。
東大阪には犯罪者を多く輩出している近畿大学のある所です。

馬鹿は互いに引き合って増殖している例として永く人々の心に記憶される
事でしょう。

>>432
>採用試験に落ちる人のほうが多かった。

って、
採用試験に受かる人のほうが多かった。
ぢゃない？

どこでこんなことになっちゃったのかを知るために、
採用試験の問題、出来具合とか、きちんと残しておくべきだな。

>>434
盾津が本当なら、盾津だから問題が起きたんだよ
もっと下の池脇千鶴の母校や吉岡美穂の母校、川原亜也子の母校のように、
授業さえ聞かない高校だったら、授業は難しいなと生徒は諦めてたと思うよ

関連スレ

擁護している香具師もいるのがいかにも教育板。

【分限】高校入試問題が解けない数学教師【免職】
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1056551440/l50

257 名前：２ｃｈ狂死[sage] 投稿日：03/06/29 17:06 ID:CVZM2GHz
昔教採受けたとき、専門の科目の試験受けたら、ほとんど
　「　高　校　の　定　期　テ　ス　ト　レ　ベ　ル　」　
の問題だったんで、ビックリした。せめてセンターレベルくらいの
問題が出るモンだと思ってたのに。教師志望の人間相手にこんなんで
点差なんてつくのかよ？！と思いながら、試験を終えたら、休み時間

　「　今　年　の　専　門　、　難　し　か　っ　た　ね　ー　」

とか話してる香具師らが……
……目の前が真っ暗になりますた。

教師の科目別の頑張り度でいうと、

英語＞＞＞＞＞＞数学＞地歴＞理科＞古文漢文＞現代文

のイメージがある。
これは、プリント作成だとか授業の準備の面倒さなんかが基準なので
学力云々とは無関係ですが、とにかく英語教師は良く頑張っていたなぁという印象がありますた。
英語は手を抜きにくい科目なのかもしれない。現代文なんかはいくらでもゴマかせそうだが。

「授業が理解できない」「質問を無視する」
はいいとして、

「酒のにおいがする」

は何だ？

「玉座の奥から風を感じる」

問題：あるバカタレが60点満点のテストを解いたところ満点の3割しか取れませんでした。
.　　　 さて、バカタレの取った点数は何点でしょう？

この教師、この問題解けるのかな？
解けないとすると・・・

偉い人：「オイ君ｨ、この前入試のテスト受けさせただろ？」
バカ. 　：「ｹﾞｯﾌｰｲ オウヨ！」
偉い人：「君ね、三割だよ三割！三割しか解けてなかったの！！」
バカ. 　：（三割って何点かにゃー？結構いいのかもー）

　自　分　の　馬　鹿　さ　加　減　す　ら　理　解　で　き　て　な　い　悪　寒

いまだに図形問題とか見ただけで大体解答がわかるってなんか悲しい。
大学受験生相手に勉強教えていたってのはあるけど、１０年も前だし。
あの頃、他のことをしてたらこの問題を解くように今でもできる特技になってたのかねぇ……

ゆとり教育ヽ(ﾟ∀ﾟ)ﾉばんざーい

>>409
こいつの学力は確実に合同条件を習った中２よりも
劣る。幾何学の基礎も知らないのに書くなよ。

>>446
>>409に「正多面体の話は幾何学の基礎」
と言うのは酷でしょう？
すこし知ったかぶりの気はするけど。

>>97 >>99みたいに、何でも割り算で答えが出るといった
雰囲気の方が問題だと思うな。
実際バカな教師だと１０面のサイコロの問題出しそうだしね。

日教組ってこういうとこ

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html

>>413
どっちもアホ。

今日の産経新聞の正論　西村和雄氏

・米国東部のＰ大学の工学系の教授は、「日本からの大学院生は、学力が低くて、
　とてもついていけない。痛々しいのでもう入学させない。」と言う。

・以前も日本を代表する国際的企業の経営者から「会社の研究職に日本人技術者は
　雇用せず、すべて中国人を雇っている。」と聞いた。
　そして松下電器も来年度から採用技術者の五分の二を日本人から外国人に変えると言う。

その他色々危機的な内容が載っているが、日本の高等教育は崩壊した様だな・・・

本職を全うできない無能なヤツに退職金が出るのが納得いかないんだが・・・

退職金なんか出るの？

懲戒免職でない限りは、退職金は出るだろ。
>>451
それはしょうがないだろ。採用した側にも責任はあるわけだし。

オレ、思うに、社会経験させてから、教師っ手、なるべきだと、おもうんだよ。世間はっきり、いって、しらなすぎだ。

いや、退職金だすべき、では、ない。なぜ、公務員は、こうも、おおあま、だめ教師おおいりゆう、わかるね。

10面体サイコロって実際にあるよね。
上5面と下5面が面対称になっていて、
それぞれの5面も、対称に配置されてるんじゃなかったっけ。

どの面を上にしてもいつも同じに見える対称な形なんだから、
全くランダムな投げ方をすれば、
各面の出る確率は、同様に確からしいんじゃないの？

少なくとも君が国語教師に向いてない事はわかった。

3年に1回教師を免許更新のために試験をやるとしたら、いったいいくらくらいのお金がかかるんだろ。
これも膨大だろね。

>>456
10面体サイコロあるね。疑問をもたずに使ってたけど。
まぁ疑問があったら正20面体サイコロを代用に使えばいいだけだが。

>>450

　いい意味での「エリート教育」を否定してきた成果だよね。

　　＞勉強して、成績の良い真面目な香具師がいじめの対象になる

　なんてのが象徴的かと。

　「何でも平等、すべて平等」を刷り込むあまり、能力まで平等でないといけない
という強迫観念じみた気違いのような判断基準が学校という空間を覆いつつある。

　ちょっと前までは、「あいつは勉強ができる」「あいつは足が速い」「あいつは絵が上手い」と
それぞれの能力を互いに認め合い、それぞれの「活躍の場」が自然、用意されていたものが、
今は「結果も平等」と、成果を等しく分け与えないと「サベツ」になるらしいｗ

　んで、アカがかったヴァカ教師は「キチガイ平等」を推奨するから、努力して良い成績をとろうと
する人間ほどやる気が殺がれ、かつ「皆と同じレベル＝平等」ｗが「推奨」されるから、ヴァカが大量
生産されていく・・・と。
　
　言葉は悪いかも知れないが、「サムライである事が否定され、水飲み百姓である事が推奨される世の中」なんだよね
　社会のあらゆる階層、その基礎としての「教育の場」でさ。

　アカ教師を粛清し尽くさない限り、この国マジでもうだめぽ(;´Д｀)だぞよ。。

>>440
本当にキチンと教えようとしたら、現代文が一番難しいというか
教師の全人格的素養が要求されるのだけどね。
他の科目と違って、一問一答に還元できないし。

東大生をはじめとする受験勝者でも、
「現代文の得手不得手は結局感性の問題で、できないヤツは何をやっても駄目」
みたいに思っている人がよくいるけど、そうじゃないんだな。
たしかに現代文は、元々できる人はあらためて勉強しなくてもできるけど、苦手な
人でもキチンと教えられれば得意になる、できるようになる科目。
でもキチンと教えられる学校の教師は皆無に近いほどいない。

数学や理科は答えがまだキチンと出てくるからいいが、
国語や社会はとんでもないことを教えてるケースがあるんだよな。

俺なんか国語の偏差値75以下なんてほとんどとったこともなく、Z会でも成績優秀者欄の常連だった。
ところが、高校の現代文の定期試験平均35点くらいだった。(クラス平均は55点くらい)
なぜかというと、教師が自分の考え方に凝り固まっていて、自分の採点基準に合わなければことごとく×にしてたからだ。
これなんか、どうよ。
俺はもう学校の勉強なんぞあほらしくなってやらなくなったよ。

正○面体かどうかってことよりも、すべての面が対称な位置関係かどうか
ってことのほうが、重要だと思うんだけど。これって違うの？＞数学科の人

俺 入試受けたこと一切ないけど大学の教員やってる
たぶん高校受験も失敗する程の学力

>>242 と友達になれそう

にちゃんねるのひとゎ　みんなあたまいいんですね
　へんさち６０いかのひとなんて　いないんですね　すごいやー

現代文の解答は難しい。
言い過ぎちゃいけないし、言わな過ぎてもいけない。
正解をみて、「おい、なんでこんな本文を読めばすぐにそこに書いてある
アタリマエのことが、試験の解答なんだよ？」と思ったことが多々ある。

論文・説明文ならいいけど、詩や小説を使って
客観テストをしようってのは、なんか無理があるんじゃないかなぁ。
感受性豊かで無駄なインスピレーションが涌くとダメってことだし。
読者それぞれの感想を、書けばいいんじゃないのかなぁ。

>>462
Z会の基準がおかしかったのだ。
君の実力は35点なんだよ。

偏差値75か･･･
俺が予備校にいた頃は満点でも72止まりだったよ
もちろん満点でしたが何か

>>467
センターも9割、公務員試験の国語の部分もほぼ満点取れる人間が、35点かよ。
ま、どうでもいいが、あんな教師は首にすべきだと思ってる。
あと、社会科なんかもイスラム教の歴史ばっかりやってる世界史教師とかね。
イスラムが好きで女房がイスラム系とかでさ。

>>462
記憶力が高いんだね。
記憶力はないより有ったほうが色々と得だよ。

真剣とかのレベル低い模試なら偏差値70いったこともあったなぁ
アフォが大勢受ける模試は正直あてにならない

>>461努力マンセー！の妄想厨かい！勘弁してくれ
＞「現代文の得手不得手は結局感性の問題で、できないヤツは何をやっても駄目」
消防の頃から読書好きだが現代文はさっぱり判らん。何度も言うようだけど頼むから
元から理解力が足らん香具師も居る事ぐらいは自覚してくれ。

先生の判断基準が分かっているのであれば
気に食わなくともそれにあわせた答えを書くのが得策ではないかと

世の中そういうことも必要ですぜ旦那

>>473
歴史だったらそれも可能だが、国語はちょっと難しいだろ。

>>473
それは違うだろ。
向こうがおかしいんだから、そんなものにあわせるこたーない。
そもそも国語の解答だって、生徒にとっては必死で考えてるんだよ。
おかしな考え方にあわせようとすると、微妙な感覚がずれる。
それがこわいんだよ。

>>472
読書をすれば、現代文ができるというのは全くの誤解なのだよ。
現代文も解法パターンを網羅しそれを暗記しなければいけない。
ただ、その解法パターンの分類がちょっと分かりにくいだけなの
数学や物理ほど解法が整理されていない。

>>473
こういう技術は社会へ出たとき役立つ

俺は文系だが数学の偏差値は８０オーバーした事もアル、
ちなみに河合模試だ。　むかーしむかしのお話だ。　　

>>474
ID:6oa+6qZcは頭がいいから出来ると思うよ

>>475
他の生徒はどうでもいいじゃん
あんた損してるよ

ろくな社会経験も友人関係も持たない教師に
判断基準を合わせて生きるようなやつには、
太鼓持ちぐらいの未来しかない。

>>476
＞現代文も解法パターンを網羅しそれを暗記しなければいけない。
本気でキチンと教えられれば全ての子供にそれができると思ってるのか？
思ってるならアンタの意見は明らかにおかしいぞ。

漏れは偏差値120を取ったことあるぞ。
ＤＱＮ高での校内偏差値だけどさ（ｗ
校内平均点が９点しかねえのよ。
そんときの漏れの点が９７だったからさ・・・

ろくな社会経験も友人関係も持たない教師に
判断基準を合わせて生きるようなやつには、
太鼓持ちぐらいの未来しかない。

っていっちゃうやつは肥えくみぐらいの未来しかない

>>480
たかが高校のテストですぜ？
何もその先生に一生付き従うわけでもあるまい

>>484
たかが高校だからこそ、そんな教師は辞めてもらった方がよかろう。
大学入試にも就職試験にも、何の役にたたない授業、公費でやらせるのか？
その教師の人件費、膨大な無駄だ。
生徒にとっても時間の無駄であり、ある種の拷問のようなもんだ。

>>475
数学や理科も学問の世界では答えはひとつではないみたいですよ。
審査する人によって論文が通ったり通らなかったりするし。

．．．とコメントを書いてるうちに出た >>485 に同意。

>>472
不得手な人ほど、理解力＝感覚と思いこむ。そのように思いこむ教師のせいで。
現代文も、客観的な表現・読解のルールを身につけることに尽きるから
数学や物理と根は一緒だよ。
詩や小説が題材でも、「国語」として扱われるときは（作者の主観を一応離れて）
客観的にどう解釈できるかが問われるのだし。

>>487
ほぼそのとおりだと思うが、
俺は「感覚」っていう部分もかなりあるような気がする。
なんていうか、野球のバッティングみたいなところがある、理論だけではどうにもならない部分っていうかな。

>>487
詩や小説には、そのルールは、将来全然役に立たないと思うんだよね。
一応、選択式の試験（センター試験とか）なら９割以上取ってたけど、
小説に関する記述式の問題には、どうも納得いかないことが多かった。

「そのときの主人公の心理を書け」とか言って、正解を見ると、
なんら心理に踏み込んでいない表層的なことしか書いてなかったり。
確かに、文章から客観的に万人が読み取れるのは、
そこまでかもしれないが、それじゃ小説として面白くもなんともない。

作家はもっと主観的な深いテーマをもって書いていることが多いわけで、
それを探ったり、気づいたり、時には勘違いしたり、自己の経験に投影したり、
いろいろな人が考えさせられるから、文学作品といわれるんだと思うんだよね。

この時間に「センター○割以上だった」とか「河合で偏差値○○だった」とか
懐古してる人は無職なわけ？

>490
時の旅人と呼んでほしい。

ﾀｲﾑﾄﾘｬﾍﾞﾘｬｰ

>>490
世の中には、月曜日休んでる人だってたくさんいるんだぜ。
そもそも月曜休みの会社もあるし、代休・振り替え休日の人間もいる。
俺は自営業だが。

>>455
こいつ本物・・・？

>>491
わらた

日教組ってこういうとこ

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html

世の中、１０面ダイスには２種類あるらしい。
２つの五角錐を底面で貼り合わせたものと、２つの４角錐台を底面で張り合わせたもの。

合同だの何だのという話からして、このスレで話題になっていたのは前者だと思う。
で、理学部数学科のひと２人を含めて、各面の出る確率は均等でないといっていたけど、
じゃあ、これって、いったい、一番確率の高い面はどこなの？
どの面も“立場”が同じ、対称な図形と思うんだけど。

>>473
学校の定期試験もあんまりいい加減だと問題あるよ。
通信簿で5がつくか、2をつけられるかで、評定平均変わってくるし、奨学資金の受給にもかかわってくることもあるし。
高卒が最終学歴だったら、その成績が一生ついて回る、こともある。

これじゃ生徒がアフォになってもしかたねーよ。
全国の教員にもっかい試験やらせろ。

そもそも、面に印をつけなかったら、それぞれの面を識別できないんだよな。
それぞれの面を識別できない形なのに、確立に偏りがあるとは信じられない。

君たちは、大学の先生も、共通一次試験や、大学入試、あるいは
大学院入試の問題を合格点とれねばならないと信じているか？
　もしもそのような試験を実際に実施したとすれば、かなりの教師
が不合格になることはほぼ自明の理だ。なぜなら教師は自分の
特定の分野だけをずーーとそればっかりやっているので、もはや
全般的な出題をされると時間内に要領よく解く事がほぼ無理になって
いると思うから。（まず間違いないとこだと思う。）

　まあ、関西人はこんなんばっかりだろう。
　頭悪し。

>>403 >>416 >>446 >>447
おーい。１０面体サイコロについて、答えてくれ〜。

馬鹿教師は逝ってよし！

と優香教師も中間、期末、模擬授業させてレベルウップすべし！

当然３回赤点なら解雇　大阪府教育委員会はよくやった！

今後も日教組に負けず癌画ってほすぃー

>>501
何か一生懸命長文書いてるけどさ、

この高校の先生は、高校入試、つまり

　　中　学　生　の　問　題　を　解　け　な　か　っ　た

んだよ？

>>501
しかも自分の担当教科の問題が解けなかったという罠

>>500
すべて同じ面をもつ１０面体が作れない、と思い込むと、
確率的に隔たりが出てくると考える。という単なる勘違いだと推測。

俺は最初、三角形の面で作った１０面体を考えて、上に面はこないじゃねーか、
と思ってしまった。

慶医を目指してる浪人生です。
遅めの飯食ったあと、腹ごなしに数学ちょっとやってみました。
・・・・・・・・・簡単とか難しいとかじゃなくて、めんどくさいっすね。
40分でなら・・・６〜７割かなｗ
平面幾何や整数問題は高校で学習が薄くても上位大学ではよく出てますから、このくらいは中学の時点で
できてないと厳しい、ってことでしょう。俺は数学苦手(代ゼニ記述でも70うろうろっすｗ)なんで、まーこんなもんかと。
ウチの高校(毎年東大10人前後の似非進学校)のやつらにやらせても、平均８割には届かないでしょうね。


さて。大学入試の勉強をしてきます。

>>497
確かに対等だね。スマソ。
各面が対等だったらいいんだよね。
各辺（や各頂点）の対等性も含めて考えてた。
多面体の話は有名すぎて固定観念に取り付かれてたね、
数学科の人も、考えれば分かるハズなのに、
有名すぎて結果だけ書き込んでしまったのでは？
類題しか解けないバカ受験生と同じだね・・・・
筆坂さんばりに自己批判してきます。



５とか１３面体にすれば・・・と最後の反抗。。。。

もしも体育実技の先生が病気や事故で足を切断したら、やはり免職になるのかな？

たとえば、大学教授で近代日本政治思想が選考だとしても、
いくらなんでもセンター日本史80％以上は取れるだろ。
そのくらいの知識がないとやばくねえか？

まともな教授なら専攻にかかわらず、英語や国語だって当然できなくちゃあな。

>>510
まあそのくらいでは大丈夫と思うが
達磨になったら(ny

>>510
保健体育専門にやればいいだろ。
あるいは体育の授業の場合は、うまいやつに模範演技させて、解説するとか。
最悪、補助のボランティアを頼むとか。

俺の中学、高校の体育教師なんて、ただ笛吹いてただけ、という気がする。
模範演技なんて見せてもらった記憶はほとんどないな。

腐ってますか?

>>446
何がそう言う根拠なのか、その賢いおつむと指導力（教諭批判スレだから
当然教え方も上手いのでしょう）をもってお答えいただきたいです。

>>517
まあ、まあ・・・
出てこないところを見ると、間違いだって認めたんでしょう。

このスレ自体をもう覗いてない悪寒

結論は「正10面体の各面が出る確率は等しい」でいいんですか？

>>520
正十面体は存在しないが、各面の出る確率の等しい十面体は作れる。
というか、実際にある。
２つの五角錐を底面で張り合わせたもの。

大学院まであるような大学を管轄する文部科学省の役人のほとんどは
大卒どまりでしかないのに、大学院まであるような大学の学問を把握し
内容を監督できると仮定できる根拠は何か？

凄い教師・・・・・・

http://www.sankei.co.jp/news/seiron.htm
大学院なんて短大と同レベルですから。

>>522
少なくとも文系の場合は、大学どまりのやつのほうが圧倒的に優秀だからな。

　　　　　　　　　　　　　∧　∧　∧　∧　∧　∧　∧　∧
　　ﾃﾞｹﾃﾞｹ　　　　　|￣　￣　￣　￣　￣　￣　￣　￣　￣|
　　　　ﾄﾞｺﾄﾞｺ　　 ＜　免許取り消しま　だ　ぁ　ぁ　ぁ　!?　 ＞
　☆　　　ﾄﾞﾑﾄﾞﾑ　　|＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿|
　　　　　☆ ﾀﾞﾀﾞﾀﾞﾀﾞ!　∨　∨　∨　∨　∨　∨　∨　∨
ﾄﾞｼｬｰﾝ!　　ヽ　　　　　　　　　ｵﾗｵﾗｯ!!　　　 ♪
　　　　　　　＝≡＝　∧＿∧　　　　　☆
　　　　♪ 　　／　〃（･∀･ #）　　　　/　ｼｬﾝｼｬﾝ
　　♪　　　〆 　┌＼と＼と ヾ∈≡∋ゞ
　　　　　　　|| 　γ ⌒ヽヽコ ノ　　　||
　　　　　　　||　ΣΣ 　 ））∪¬　　　||　　　♪
　 　 　 　 ／|＼人＿_ノノ _||_ 　／|＼

　　　　　　　　　ﾄﾞﾁﾄﾞﾁ!

>>515
笛吹
あれにも技術が要るんだろ。

彼らなりの。

これが音楽になるとどうなるの？漏れの通ってた中学の音楽の先生は音痴。
顔も声もキモい。女なのにゴリラと区別がつかない。服着てるからようやく
わかるレベル。鼻毛が出ていて口臭もきつい。３０くらいかな。合掌。

自称中流の関東サラリーマン家庭では
信じられんほど粗末な食生活だからな。
舌が育ってないのもしょうがない
まぁ確かに東京で一番驚いたのは、あの納豆というものを
本当に食しているということだ・・・・
貧乏関東人は糞不味い明治製品でも食っているんだろうが。
福岡なら同じ品質の生鮮食品（特に魚）が東京の五分の一で食べられる。

音痴な音楽教師はヤバイだろ。
あれって、楽器がうまければ、音痴でもいいのか？

>>529
魚の安さだけが自慢のどん百姓

>>530
みんなが声楽出身てわけじゃないだろうからな。
ピアノ科のやつらにも食べていく道を残してやらないとな。

>>529
福岡でうまいものといったら明太子くらいだな。
あとはもう‥‥

おまいら。採用試験は高倍率だから難しいと思っとるだろうが。

採用試験の問題は今も昔も凄く簡単だよ。
特にこいつが採用された昭和５０年代の試験問題を
実務教育出版社からでも取り寄せて見てみろ。
大学（マーチ）受験レベル。

この教師は多分アル中でも病気でもない。

本　気　で　や　っ　て　セ　ン　タ　ー　５　割　だ　っ　た　。

だからって、座標軸、鋭角に描くか？
（第一象限だけ描いてってことだろうけど）

予備校講師だったら、鼻も引っ掛けられないな。門前払い。

理解してても、慣れてないと時間内に合格点とるのは難しいからなぁ
案外、この教師も大学入試だといい点とったりして・・・

まあ実際は、教え方が悪かったから辞めさせられたんだろうな。
学力不足を理由にすれば、首切り易いからでは。

>>537

公立高校の入試問題一度みてみ

＞理解してても、慣れてないと時間内に合格点とるのは難しいからなぁ
＞案外、この教師も大学入試だといい点とったりして・・・

ありえない。
ただの計算問題だけで３割行くし。
間違いなく、鉄板で学力不足。

>>537
高校教師が、高校入試の問題に「慣れてない」という言い訳は通用しないわな。
大学入試も、センター試験の問題、受験生平均も取れなかったんだよ！

痴呆は物価安くても仕事なくて給与も安い罠

http://www.asahi.com/edu/news/OSK200306250044.html
　府教委は０２年４月から府教育センターで研修を受けるよう教諭に命じた。
ところが指導の課程で、教諭が教科書に載っている２次関数を解けなかったことが判明。
高校入試をはじめ、大学センター試験や教員採用試験など１１種類の数学のテストを
受けさせたところ、どれも平均点を下回った。


大学入試はおろか、教科書も解けなかったようですｗ

>>535
あれだよ、きっと斜交座標を使うような問題と勘違いしたんだよ。

>>541

１１回も・・・
きっと教育委員会もあまりの酷さに信じられなかったのだろうな。
きっと一回でもそれなりの点数を取っていれば見逃したのだろう。

そうですか・・・俺が間違ってますた。

ただ、同じくらい学力なくても教え方でカバーしてる人も
いるんだろうなぁ

そういえば、小学６年の時の音楽の先生がすごかった。

「オレはジャズ好き」とかわけのわからんことを言って、
一年間アドリブでピアノを弾いているのを聞かされるだけの授業。。

もちろん、気持ちよくなって寝ていても、静かにしていれば
怒られることはなかった。よかったなー。

あの先生、生き残ってるのだろうか。

教員採用後、いわゆる底辺校ばかり赴任してて、たまたま近年少しハイレベルの高校に赴任することになった。
こういうケースならありうるか？底辺校は、例題くらいしか授業で扱わないだろ。

教育先生板では陰謀説が出始めましたが、あながちハズレでもないかも。

>>546
今の教科書は知らんが、高校数学の教科書だと、
「例」は簡単だが「例題」は大学入試に出てきておかしくないレベルのものが結構あったぞ。
約１０〜１５年前の話。
で、この教師は「例」もガチでは解けなかったんだろうな。
たぶん、教師用の答えやポイントが書いてある教科書を音読していただけだと思われる。

>>536
ぶっちゃけ予備校講師の方がマシな場合もあるよね

つーか中３が解く問題ができないんでしょ

>>548
底辺校で使ってる教科書だぜ。

>>551
教科書って高校ごとにレベルが違うんだっけ？
せいぜい教科書会社が違うくらいじゃなかったな。どうだったっけ？

>>547
えー、陰謀？
このクソ教師を高校にのさばらしておいて日本の高校生のレベルを落とそうと言う…？

>>552　教育板の同じ話題スレから

302 名前： 実習生さん 投稿日： 03/07/01 01:22 ID:MRntJB2F
この人は学力不足でなくて
ストレスがたまって第５学区にとばされていたんだよ。

センセーショナルにマスコミは煽っているけど
学力より他のところに問題はあるのですよ
実は


303 名前： 実習生さん 投稿日： 03/07/01 01:37 ID:2dxEYQ/p
302　何かあるな、とは思ってました。恐らく内部対立等からの発生でしょう。
試験もまともに解答していないですね、恐らく。庇うわけではなく。
6割などの点数なら現実味もありますが高校教師で高校入試が３割は異常です。

まして問題を嫌う教育委員会。本当に３割なら単なる指導力不足、を理由にして
免職させ（保護者・生徒からの不満を理由に）点数は隠します。でないと
なぜこんなのを教員にしたのか自分たちに突き上げがきますから。

>>552
出版社によってばらつきがある

>>552
>教科書って高校ごとにレベルが違うんだっけ？

全然違う。
底辺校は底辺校用の教科書すらまともには使えないのだけど。

ノイローゼだろうが何だろうが、教科書に載っている
２次関数の問題が解けないようじゃあ、数学教師失格。
出直して来いってことだ。

どんな理由があろうと酒のにおいがする教師っていうのは
だめだろ。何年も前から苦情がきてたんだし。

>>553
>なぜこんなのを教員にしたのか自分たちに突き上げがきますから。

突き上げんといかんよなー。

>>554,555
マジか。「私の知らない世界」だなこりゃ。
いやね、どの教科書でも、センターレベル以上・上位国立二次試験レベル未満だと思っていたのよ。
二次試験用のプリントや副教材の有無が上位校と下位校の差だと思ってた。

まあ、五千歩譲って、区外に転任希望だったんじゃないか？
だから不良狂氏ぶってた。
しかし意に反して免職になったから慌てた。

いずれにせよ生徒にしちゃいい迷惑だ、免職は当然。

こんな話、前にもあったよな。
たしか、生徒にセクハラして、田舎の資料館に左遷された奴が
毎日新聞の切り抜きしかしてないのに給料一人前に払われてる、って話。

ひどいな〜って思ってたら
その真相は、教育委員会の内部対立だかなんだかで
「ちょっと下ネタ好き」くらいの教師見せしめにをセクハラで訴えて、
あげくに新聞の切り抜きばっかり10年近くやらせたあげく
マスコミを煽ってセンセーショナルにそいつを晒し者にしたってことらしい。

ホントこの国の教育はくさってるよ。
この学力欠如の教師も被害者なんだろうな。

>560
学力欠如だけは本人のせいだろ。
あとはおおむね同意だが。

いくら陰謀でも、点数は捏造できないわけで・・

どうせ日教組教員だろ。

　　　　　　　　　ナ ゝ　　　ナ ゝ　/　 　 十＿"　 　 ー;=‐　　　　　　　　　|! |!　 　
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　i､　　 　 ＼:::::::::::::::..､　　~"　／　　　　　　　　　　　　 ヽ.＿__,.／　　//ヽ、　ー　　 　 　 　




テスト

あげ

抜き打ちテスト

>521
遅レスですみません。ありがとう