【教育】理科教諭がシカの頭を校庭に埋める・生徒に手伝わせて＝熊本県[030619] Part2

教諭がシカの頭、校庭に埋める　熊本市立桜木中

　熊本市桜木四丁目の市立桜木中（友尻慶彌校長）の男性教諭（４４）が、
担当する理科の教材用の標本にするとして、生徒の目前で同校の校庭に
シカの頭を埋めていたことが十八日、分かった。市教委は「子どもたちに
シカの頭をみせたのは教育的配慮に欠ける」として友尻校長を口頭で指導した。
（後略）
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※引用元配信記事：http://kumanichi.com/news/local/main/200306/20030619000065.htm
※熊本日日新聞社のくまにち.コム（ http://kumanichi.com/ ）2003/06/19配信

※詳細は配信記事参照のこと。
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※前スレ：http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1055983207/

（´Å｀）　〜　骨にするんですよね
　
　　　　　　　　何がいけなかったのでしょうか

こんなもんその２まで語り合うべき話題か？

ほほぅ

なんで教育的配慮にかけるの？

１０

シ
カ
で
し
た

(・∀・)・・・・・・・

10

10

忠誠1号でも作ろうとしていたのかｗ？

うーむ。鹿は伝染病にかかっていることも多い。これは危険だ。配慮してくれないと。

10だったら今夜は飲まない

>>13
よかったな

よしっ、今夜も晩酌オッケーだ

ガキの頃、死んだ牛を埋めるのを手伝ったけど別に教育的配慮に欠けていたとは思わない。
正月に鶏潰すの手伝ったけど別に……田舎だしいいんじゃねえの。

http://stick.newsplus.jp/id.cgi?bbs=newsplus&word=sTn1iDe4

小学校のとき飼育委員ってのやってたけど
死んだニワトリやら犬やら猫やらウサギやら、結構埋めたよ。

おいしい猫肉料理
http://www.aapn.org/catfood.html

http://www.aapn.org/images2/catfood4.jpg （猫血抜き）
http://www.aapn.org/images2/catfood5.jpg （猫痛めつけられる）
http://www.aapn.org/images2/catfood6.jpg （猫内臓抜かれる）
http://www.aapn.org/images2/catfood7.jpg （猫包丁でおろされる）
http://www.aapn.org/images2/catfood11.jpg （猫バーナーで毛焼き）

子供に死という尊厳を教育するいい機会だったのでは？
そんなじゃ、じーちゃんの骨とるのも配慮に掛けると言われかねないｗ

>>19
(((；ﾟДﾟ)))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

ガキの頃、蛙獲っては餓死させてたな
ガキだから、獲ったはいいが、世話なんかしねーの

で見たくないから、ベランダの隅においとくんだよんね
もうその頃は腐敗臭はするわ、水と死体が混じってドロドロになってるんだ

当然親にバレるわけだが、埋めるとき絶対親は手伝ってくれない
どんなに泣いても、埋めるまで家にも入れてくれない

生き物に対する責任を学んだのはこういう体験なんだろうな

中学校でしょ？？
強制参加じゃなく，教師の手伝いと説明した上で募った義勇兵．

何がわるいん？？？
頭に来たから教育委員会にメールしてやった

　＼　│　／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　稚内
　　／￣＼　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣　　　　　　　　　　　　　札幌旭川
─（ ﾟ ∀ ﾟ ）＜　にっぽんにっぽん〜！　　　　　　　　　　　 函館十勝根室
　　＼＿／　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　／　│　＼ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　青森
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 秋田岩手
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 山形宮城
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 新潟福島
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　富山群馬栃木
　　　　　　　　　　　　　　　島根鳥取兵京都福井石川長山（ ﾟ ∀ ﾟ ）茨城
　　　　　　長佐福岡　山口広島岡山庫大奈滋賀岐阜野梨東京千葉
　　　　　　崎賀熊大分　　　　　　　　　　阪良三重愛知静岡神奈川
　　　　　　　　 本宮崎　　愛媛香川　　和歌山
　　　　　　　　 鹿児島　　高知徳島

沖縄 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∩　∧ ∧ ∩／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　￣￣￣￣￣￣￣￣＼∩ ∧ ∧ ∩　　　　 ＼（ ﾟ∀ﾟ）＜　みんなみんなみんな！
　だいすき〜〜〜！ 　 ＞（ ﾟ∀ﾟ ）/　　　　　｜　　　　/ ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　＿＿＿＿＿＿＿＿／ ｜　　　 〈　 　　　　｜　　　｜
　　　　　　　　　　　　　　 /　／＼_」 　　　　　/　／＼」
　　　　　　　　　　　　　　 ￣　　　　　　　　　/ ／

漏れはガキの頃にイモリを何十匹も大量に捕まえて
発泡スチロールの箱に水と一緒に入れて放置たことがあったなぁ。

まぁその後の惨劇は>>22と同じような感じ。
数が数だけに壮絶だったが。

むしろ教育的でいいじゃないか

頭骨の標本作りか！別にいいんじゃないの！なんで騒ぐのさ　ｗ

何が問題なのか、いまいち分からないのだが
鹿じゃなくて、馬なら良かったのかな

何かの儀式？

この親やＰＴＡの言う教育って何？
現実から目を背けること？


人間はコウノトリやキャベツ畑から生まれて、
死ぬとお星サマになるってか？

漏れの地域では、狩り等で捕獲した動物の処理・解体を、女・子供にやらせたり、
その現場を見せるのは、昔からタブーとされてたんだけどなぁ。

熊本でもそうなのか？

　牛のアタマならよかったのか。
　それとも熊曾の国じゃ熊のアタマでも埋めればよかったのか？

　生き物が死んだら土に埋めるって、ふつーのことだろ。

パート2まで続くとは･･･

よほど今の日本の教育に疑問を持つ香具師の多いことよ。

なんでシカじゃなきゃいけなかったんだろうね。

実験するなら、残飯でも十分だっただろうに。

＼もうこの事件は、馬と言うべきか鹿と言うべきか／
　　　　　　　　　　　　　　 ∩　　　　 ∩
　　　　　　　　　　　　 　　| つ　　　「,"|
　　　　　　　　ヾ∧　　　　 !,'っ＿ ⊂_,!
　　　　　　／　・　|ﾐ　　　 ／　　・ ヽつ
　　　　　（＿'...　　|ﾐ　　　▼,＿＿ 　|
　　　　　　（ﾟーﾟ*）|ﾐ　　　　 (ﾟДﾟ ,) ・|
　　　　　　(|　　.､）|　　　 　 (|　　 ､）|
　　　　　　 | 　　　|　　 　 　 |　　 ・・|
　　　　　　 ヽ..＿人　　　　　ヽ.＿・ν
　　　　　　　U"U　　　　　　 　U"U

　　　　　　　　＼ｳﾏｼｶ〜♪／
　　　　　　　　　　　　　　　　.∩　　 　∩
　　　　　　　　　　　　　　　 　| つ　 「,"|
　　　　 /∧　　　　　　　 　 　!,'っ _⊂_,!
　　　／・　＼ミ　　　　　　　　／　・ヽつ
　　（　.'　　 　＼ミ　　　　 　▼,＿ .　＼
　　（ﾟーﾟ*）　 　.＼ミ　　　　　(ﾟДﾟ ,)・　.＼
　　((⊂＼((⊂　 人　　　　　((⊂＼((⊂　ν
　　　　　　ヽ＿ノ⊃　　　　　　　　　ヽ＿ノ⊃
　　　　　　　∪　　　　　　　　　　　　　∪

　　　　　　　　＼ｳﾏｼｶ〜♪／
　　　　　　　　　　　　　　　　　∩　　　∩.
　　　　　　　　　　　　　　　　　|",」 　⊂ |
　　　　　　　　∧ 　　　　　　　!,_っ_　⊂',!
　　　　　　ミ／　・＼　　　　　 ⊂／・　＼
　　　　ミ／　 　　'.　）　　　　　／　. ＿,▼
　　ミ／.　 　（*ﾟーﾟ）　　　　／.　・(, ﾟДﾟ)
　　人 　⊃))／⊃))　　　ν　 　⊃))／⊃))
　　⊂ヽ＿／　　　　　　⊂ヽ＿／
　　　　∪　　　　　　　　　　∪

ダイダラボッチが取りに来たらどうすんだよ！？

鍋でゆでるのを面倒がったのが問題なのか？

生態系の勉強になっていいんでﾈｰﾉ？

おばさんの私が、
１、０００取った模様｡
接続先でID変わるみたい｡

だけどこのクレーム馬鹿？
旦那殴るよマジで、こんなクレーム学校に、（息子にもだけど)付けたら｡

何の儀式でつか？

子供たちが、将来事件を起こした時の参考になるんだからいいことじゃないか。

そういや高校の時イノシシ埋めたなぁ。懐かすぃ。

＞ただ、埋める現場をみた男子生徒の父親は「うちの子どもを含め四人の生徒が
不登校になった」と主張。友尻校長は「校庭に埋めたことは知らなかったが、
この出来事で不登校になった生徒はいない。しかし、生徒が刺激を受けたので
あれば、改めさせる必要がある」と言っている。

この父親は何なんだ？

何が悪いんだ？
そこまで子供を過保護にするから
我慢のできない子供ばかりが増える

この男子生徒の父親の方がよほどおかしいと思われ

どうせ、ガキの親が騒いだんだろ？

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
先生の言うことを聞かなくて殴るのが教育？？？？？？？？？
かっとなってるだけだろ

他の生徒をいじめているのを見て殴る奴が
ニュースになっているのは見たことないぜ。

みんなわかってるんだよ

これでいいんだよ
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

でもこの事件は先生がかわいそうだ
なにがいけないんだよ！！

PTA..アホかとバカかと。

お前らも肉喰うとるやろが。。。

埋めて剥製を作りたかったんだろ。
普通の教育です。

阿蘇の祭かと思ったら違った・・・。小さい頃には似た様な事をしましたね。
>>37
あれの南限は四国だから大丈夫。因みに世田谷の代田、志摩の大王町の語源だそうです。

>>34
今度、残飯の骨格標本ができたら、見せてね。

女は不浄だから、解体はさせません。

鹿肉食ったことあるけどそんなにおいしくなかった

>>24
さいたまがねえぞｺﾞﾗｱ！！

俺の中学じゃ屠殺場からもらってきた豚の頭や内臓なんか理科室にずらーとならべて
肺にガラス管さしこんでふくらせたり、頭から脳味噌取り出したりさせてくれたけどなー

もののけ姫スレのﾖｶｰｿ

>>35-36

これ昔からある奴？？
激しくﾜﾗﾀﾜﾗﾀ！！

>>19＝ディﾉﾚ

そんなこと言ってるから切り身がそのまま海で泳いでるなんて
おもってるヴァカが発生するんだ

>>55
> 俺の中学じゃ屠殺場からもらってきた豚の頭や内臓なんか理科室にずらーとならべて
> 肺にガラス管さしこんでふくらせたり、頭から脳味噌取り出したりさせてくれたけどなー

性的興奮を覚えましたか？

＞理科の教材用の標本にするとして

生きた教材として扱ったんだからいいじゃねぇか。
騒ぐほどのことでもねぇだろ。

しかたない

なんでもかんでもダメって。
それなら部屋に閉じこめておけってなこった。
閉じこもったら閉じこもったで（ry

これが奈良だったら、えらいことになってたと重い松。

>>60
臭かっただけ

しかるべき措置を考えたが結局埋めるしかなかった。叱られたがしかたない。

>>49
埋めたんじゃ剥製にならないよ。
骨格模型だと思われ。


・・・・でも、肉を落とすには普通水酸化ナトリウムとか使わんか？

http://8605.teacup.com/wasedasportsbaton/bbs
早稲田ーずの掲示板

骨格はしっかりしていた

つーか、こんな事を問題にする、団体の方が興味あるな（ｗ

教育委員会側は、しかめっ面をしていた

お化けになって出てくるんじゃないの？

う〜ら〜め〜し〜や〜ｗｗｗ　ってな（藁

>>19ｼｮｯｸｰ猫ﾀﾝが・・・どこの国だろう。。

海に散歩に行くとたまに猫の死骸とかが打ち上げられている。
気が向いたら娘(小学生)と二人で埋めて墓作ったりしている。
そういう行為でさえ娘なりに得るものがあるようだ。

あざらしを埋めた時は俺も学んだ。

人を殺して埋める奴ってすげーな・・・と。

修学旅行の時、奈良公園で突進してきた鹿にDDTをかけた柔道部主将のS。

これはとてもいきた教材だと思ったけどなあ
過保護な親がいたもんだわ
親なら逆に子供を諭さないといけない

>>75
江戸時代なら鹿殺しは死罪相当・・・。しかしどうなってそうなったのやら。

俺の絵の先生冷蔵庫の中にそこら辺から持ってきた動物の死体入れとったぞ
あと猫の死体とか土に埋めて骨にしたりとか

というわけでなんだこの話題

ところで、鹿の首っていう怪談を知っているか？

タタリ神のアザが出て焦ってる奴
↓

動物愛護団体から
「しかるべき措置を」と叱られました

梨華教師の対応には問題が無い。

プリオン

オタマジャクシや金魚とかなら御咎めなし、鹿だから御咎めあり。
大きさだな。消防に見せちゃいけない規定の大きさがあるに違いない。

＞７８
中学時代の国語の先生（中年女性）、轢死した猫の頭蓋骨を道端で拾って来
て腐肉を洗い落として持ち帰っておられましたがどうなったのやら。

牛肉食ってる餓鬼にトサツ現場見せろや

こんな事で騒いでる連中は何様なんだろう。
あんまり自分の位置を高く思うと、これから生きてけないよ。

教育的「配慮」をもって、生徒に手伝わせたんだろうに。嫌がる生徒を無理矢理ってわけでもないだろうに。
教委の言う「配慮」とはいかなるものか、激しく問いたい。

ヒイさま：「みなのもの、それ以上近づいてはならぬぞ。」

効果音：「ジィィィ・・・・カチャカチャ」

ヒイさま：「この水を、ゆっくりと、かけておやり。」

>>79
ｷﾎﾞﾝﾇ

>85
俺の先生はデッサンの為だけどチミの国語の先生は猫骨に
一体どんな用があったんだろう・・・謎だ

田舎では牛を解体するときに
トラック二台と牛の足をロープでくくって
引っ張り合うように走らせぶった切ります

今年も行われます

中学の時、1班に1つ牛の頭が配られて
思い思いの所に埋めて
半年後掘り返し、骨格標本をとりつつ
涌いた虫の数と種類を調べたよ

誰か、前スレのURLを学校と教育委員会にメールしてやって。

俺はセキュリティ甘いから嫌

この程度のこと騒いでるから
もちろん小学校かと思ってたら中学校。
中学校だって！

中学生にもなって、
こんなんでもし不登校になったヤツいたら
指差して笑うぞ。

>>91
私も含めて欲しがっていた生徒が数人居たので「趣味」では。

市教委に指導が必要でつな

このテの腫れ物に触るような淀んだぬるま湯教育が
今の荒廃したガキ共を生産していることに


　　　い　い　加　減　気　づ　け　日　教　組　！

ただの先生や学校への嫌がらせだろ。

なんでもいいからやっつける
口実がほしかったんだろう。

>>90
「牛の首」の洒落でしょう。実は「恐ろしい話」と言われながら誰も
どんな話か知らないというオチです。

いいだろこれぐらい

あー俺の爺さんは近所のクソガキと一緒に、山ん中でイノシシをバラしてるワケだが。
何も問題なし。

いったい何がいけないというんだ

むしろ必要なことじゃないのか！？

>>100
意外と知られていないんだコレが。

え？ウチの学校の科学部、部活で牛の頭埋めてたよ。
んでしばらくして骨掘り起こしてた。

男子生徒の父親って
やっぱり香ばしい香具師なんだろうな。

昔通ってました　転校したけど

>>22とまったく同じ事したな
怒られかたまで同じだ

ところで、首を埋めたのはわかったが、鹿の体のほうはどうしたの？
鍋か？

960の下記子は名誉キソーンになりかねないぞ。
事実だとすれば犯人は金持ちのアホボンらしいな。
具具ったら一発目にHP出てきます田。

鹿鍋にしたのだとしたら正しい教育
刺身でもなんでもいいけど

鹿鍋なんてあるの？

理解に苦しむ。
蛙や牛の目玉の解剖とかやらないのだろうか。

多分この先生は結構いい先生だと思うんだが・・・。
ひどい話だ。

なんでいけないんだ？？
理科だろ？
どーせ白骨になった鹿の頭は見せるんだろ？

牛の目玉の解剖はやりましたね。でもこの教師は熱心な分にはいいんじゃありませんか。
もっともどの授業でも「本当のこと」を教えようとすると必ず妨害が入るのですが。

>>109
鍋とか言ってると料理出来ない奴だってばればれ

然るべき処置を望む｡

>>112
紅葉というやつでしょう。猪なら牡丹。馬なら桜。前の二つは花札にもある
ように画題などに用いられたことから来た名称でもあります。
奥山に　紅葉踏み分け　啼く鹿の　声聞くときぞ　秋は悲しき
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　猿丸太夫

とりあえず、供事理校長には応援メールしときますた

>>118
なるほど！確かに言うね
蟻が�d

漏れは都内の私立高校にいってたが、
オブジェ用の牛骨が欲しいと言ったら
先生が屠殺場の友人（ｗを紹介してくれて、
配達された牛の首を校庭に埋めたことがある。

てか、美術部なら誰でもある経験かもしれない。

ただ、忙しくて掘り出すのを忘れたのは漏れくらいかもしれないが・・・

こういう「配慮のある育てられ方」された子供は
死体を見たら、そっと手を合わせて埋めてやるような
優しい子供にはならず、「ぎゃーｷﾓﾁﾜﾙｲーｼｮｯｸー吐くー」
と死体を蹴り飛ばす役立たずの大人になるな。

つーか中学生にもなって動物の死体を見て不登校になるような男を育てた親が何を偉そうに語ってるのかね？
教育失敗してるよ、はっきり言って

恥知らずってのは、こういう親を言うんだろうね

死んだ動物を土に還すのは自然な事だよな。

屠殺の現実を全く実感せずに肉を食ってていいのかと思う事がある。
昔の人は自分で鳥を〆たりして、命もらった感謝しながら飯食ってた筈だし。

別にいーじゃん。
こういう時こそ
畜殺に携わるものたちは
生物の死体の一部を特別視すべきではないと言って
ワーワー言ってやれよ。

>>125
それだ！
教材用の動物の死体を生徒に対して見せないようにするのは、
屠殺を馬鹿にしている。

義務教育なのに不登校なんて許されると思ってるのかこのバカ親は。

責任もって家からたたき出して学校まで引きずってこい！

熊本日日新聞のサイト行ったらこんな記事があった。
http://kumanichi.com/news/local/main/200306/20030619000303.htm

理科教師を追い込んでるのがミエミエのように思えるがどうよ。

中学にもなったら、皮剥がれてぶら下がっている牛ぐらいは見ておくべきだ。
自然に対して畏敬の念を抱かずにはおれんぞ。
食べ物だって、おいそれと残そうとは思わなくなるだろう。
まぁ、強制したら叩かれるのは必死だが。

俺はこの先生を支持する！

非組合員の理科教師が陥れられましたか？

埋める前のシカの首はダメで、
その後、肉が腐って完成するであろうシカの頭骨は良いわけ？？？

ヘン(ﾟДﾟ)

・・・てか、この市教委の家の壁にシカの頭の剥製とか飾ってあったら
ネ申なんだけどな(w

>129
うん。死に対して無頓着すぎる環境にいるから動物虐待するようなガキが増えんだよ。

ふざっけんな！！
子供たちから鹿の頭を見る権利を奪うな！

（友尻慶彌校長）

さて、この教師を支持する場合どのような行動にでるのが
最も合理的でしょうか？
とりあえず、応援メールを出したいんですけど、
どうすればいいのでしょうか？
それと、クマニチに抗議するにはどうすればいいのでしょうか？

>>129
ワシも現役で理科教員やってるが支持するぞ。
正直こういうデムパな親がいるからワシら苦労してるのだが。

>>22
うおっ！？
俺も全く同じ経験をしたぞ！！

性懲りもなく翌年の夏もやってしまった．．．

あの時のカエルさん、ごめんね。

牛の目玉の解剖、水晶体が綺麗(・∀・)ｲｲ!!

>>132
先進国は死を隠すからねぇ。

小学生の時よく蜘蛛の巣に蟻を貼り付けて蜘蛛が蟻を捨てるのを見てた俺は動物虐待者?

>136
日本の正常な教育現場を守って下さい…。

>138
獣医学部の方ですか？

>>140
虐待は虐待だが
ガキの頃は多少は残酷なことやるよ。

大人になってやってたら異常。

アイヌに学べ！
中学生くらいなら獲物が狩れて殺して皮剥いで肉が取れて一人前だぞ！

学校の裏山でオス猿が喧嘩の末に死んでいた。
用務員の人が学校の裏に埋めた。
それを聞きつけた理科の女教師が掘り起こして
剥製にするって水をかけて洗ってたのを見たことが
あります。
小学生だったけどあんまりショックだったっていう気持ちはしない。
まあもう十五年くらい昔のことだしなあ。
あのサルは本当に剥製になったのかしらん。

この市教委に言わせたら、
カエルのケツに爆竹入れて投げたりするのは
目を覆うほど残酷きわまりないんだろうな。

>>145
もっと残酷なのは、この爺どもの集まりが
すでに今の日本にとって有害でしかないという現実です

>>143
そうだな。

この市教委は、アフリカの狩猟民族の方々を侮蔑しているに等しいよな(w

>144
その女教師が素直に凄い。

ワシは幼い頃の残虐性は否定せんよ。
今でこそ生徒の前では偉そうに語ってるが、消防の頃なんか
カエルの穴に爆竹入れて「カエル大爆発」とか
セミにロケット花火くくり付けて「世界一速く飛んだセミ」
とかやってたしの。

大事なのはそれが愚かな行為だったと気付かせる教育ではないか？
ということだ。

鹿の頭を教材に使うことで、生物学的なアプローチだけではなく
同時に「生命」や「自然に対する畏敬の念」を意識させることにもつながるはずである。

>>138
BSEが流行る以前は結構盛んに中学でもウシの目の解剖やってたぞい。

>>144　夏の話だと
結構勇気あると思う。
だって、蛆まみれ・・・・・・。

>>149
＞大事なのはそれが愚かな行為だったと気付かせる教育ではないか？

別に愚かな行為じゃないと思うけど(w
子供がする分には。

>>135
とりあえずこんなところでつ

熊本市立桜木中学校
http://www.kumamoto-kmm.ed.jp/school/j/sakuragi/index.htm

熊本市教育委員会教職員課
[email protected]

熊本日日新聞社お問い合わせ
http://kumanichi.com/toiawase/index.html

で、なにが問題なの？

>>152
ｻﾝｸｽｺ
クマニチは、スレタイにも出てましたねｽﾏｿ

>149
むしろ大抵の人間はそこで自発的に人生最初の
「取り返しのつかないことをした」という後悔と反省を経験する。

自分は理科教員ですが、数年前からニワトリの解剖をしてます。
演示ですが。（費用の関係）
大学時代のトラウマでしばらくできなかったんですが、
やはり実体験と思い踏ん切りをつけました。
さいわいなことにクレームが来たことはないです。
他教科の先生はもちろん、同じ理科の先生からも白い目で見られます。

ホントは牛の目もやりたいんですが、BSEがらみで
即処分されてるそうです。
あと授業時間の関係で両方は厳しいのも事実。

長文すんません。sage。

せんば山の狸は食べて鹿はダメぽ?

>>151
別に意味のある行動でもないがな。
子供のただの好奇心というか。
誰が諭すわけでもなく、どこかで「やっぱりやっちゃいけない事なんだな」って
思うようにはなる。
最近のｶﾞｷと言うとまた親父臭くなるけど、昔のクソガキどもが誰でも
やった事のあるような実体験というものをする機会がないんだろうな・・・

>>156
その程度じゃ長文と言いませんよ、センセ(w

俺鶏等3匹位しめたことがある。

>>156
がんがってくれ。日教組さん。

なんかさ、文句言ってる奴らは肉食わないで欲しいよなｊ。

>>156
他の教員に足引っ張られないようにがんがって下さい。

>>156
私は社会科です（学習塾）。
教科こそ異なりますが、テキストにしばられず「実物」を教える姿勢に
たいへん共感します。とは言え生命を扱うものですから図らずも反感を
買うこともあるのでしょう。くじけずがんがってください。

>>155
禿同

ペットとかも同じだな
漏れや>>22>>137も同じだと思うが
親は怒りもせず、漏れが台無しにしてしまった命を、埋めさせるんだ
絶対手伝ってくれないし、放り出すのを許してもくれない

ガキは興味本位で命を弄ぶけどそれを否定しちゃダメ、けど、それに対して罪悪感や責任を持たせる教育が大事
・・・ってか、当たり前の事だと思うが・・・

うちの学校は解剖あります。…普通なことだと思ってたけれども、教員は大変なんですね…

中学校のころ、理科教師が猫の頭を校庭に埋めて骸骨にし、
それを理科の授業中にクラスに回して見せていた。
凄く嫌だったな。

全てはこの木の下に、、、

　　喪前らもこの鹿も結局土に帰るんだ、、、。

ちょっと待てちょっと待て、

「世界一速く飛んだセミ」で「取り返しのつかないことをしてしまった・・・」
とか思うのか？

・・・・そこまでは・・・・(w

ここに書け 　　
http://homepage3.nifty.com/arashi/index.html

ンなこといったらコケコッコー星人の首切って逆さに吊るして血抜いて毛むしって
火であぶって美味しく退治したスカウト活動はどーすんのかと？

>>169
無論セミの解体とかは漏れもやったがねｗ
でも怒られた事は無かった

そのかわり漏れの父は、懇々と蝉は7年間も地中にいて、最後の夏に全てをかけて鳴くんだって話をしてくれたよ
自然と罪悪感が沸いたねぇ

>>世界一速く飛んだセミ
笑ってしまった

厨房の時３０代の女理科教師が
自分で牛の頭をもらってきて埋めて
骨を取り出して教室に飾ってたな

難しいことはわからんが
「この市教委の思惑通りの教育を受けた子供はまともな奴に育たない」
それだけはわかる。
どう考えても変だろ。

>>162
いや、動物を殺しちゃ駄目と言うなら、植物も殺しちゃ駄目と言う事で水と空気だけで生きてもらいましょう

156や164のような道理のわかる先生には是非がんがってもらいたいだすな

>>74
笑うところですか？

>>172
そうか・・・・
じゃ今年の夏も、セミのために祈ってあげような(w

>>175
それだけは確かだな！

しかし速度を計測していないのでは世界一かどうかはわからんだろう > セミ
最近の小学生だってペットボトルロケットの飛距離を巻尺使っ計ってるのだから
片手落ちだな。

この父親会社に知れたら笑い者にされるだろうに。
尤も、会社員とは限らんが。

　もののけ姫ごっこですか？

　

鹿の刺身食べたけど美味しかったですよ。クセが全然ない。

>>179
うーん
祈る必要は無いと思うがね

なんてーか、頭悪いんで説明できないんだが
つまり人は他の生き物の命を奪うことは、必要な事
ただその行為の意味を考えなきゃいけないよ！、って事を教わった気がする・・・

駄文ｺﾞﾒｿ

>>184
ＯＫＯＫ。キミは良い奴だよ・・・・

>>169
正直消防のワシはそこまでは思わなかったな。(w
いかにセミを速く飛ばすかに情熱を傾けていた覚えはあるが。
ロケット花火2コ搭載とかやって花火の個体差でＵターンして、
セミロケットが自分の方に飛んできて非常に怖かったこととか。(w

その後の経験の積み重ねで「取り返しのつかないことをしたんだな」と考えるようになったと思うがのう。

ロケット花火に個体差があって2コ並列ではＵターンすることとか
実際にやってみないとわからない。そういう意味でも生の体験は
大事と思うぞ。

ペットボトルロケットに蜘蛛を乗っけて実験とかやってたな。
綺麗につぶれてたが。

>>186
ちょっとオーバーな気がするけど、
そんなコトはどうでも良いくらい、キミの文章は面白い(w

＞セミロケットが自分の方に飛んできて非常に怖かったこととか

それはコワかったろう(w

もっと、たくましい子供をそだてようよ
これからの教育の合い言葉は

たくましい子供

これだね
鉛筆はナイフで削る
毎日はんごう炊飯
全員一度は鳥をしめる
魚を釣り、弓でシカを得る
そうしつつ、経済を学ぶんだよ

>>159
失礼しました。見てるだけが多いので。

>>161>>163>>164
はい、がんがります。でも非組です。>>161

私ももちろん強制はしてないです。
参加したくない生徒には自習課題を作ってます。
それぞれに過去の体験とかもあると思うので。

ちなみに一度給食のメニューを確認せずに午前中実習を入れて、
給食に手羽元が１人３本出たときには、私がダウンしそうでした。
見た目より数です。（160人×３本÷２＝…うげっ）
子どもたちがわーわー言いながらも食べていたのが救いでした。

問題ないですよ。

われわれニワトリブタヒツジウシの肉を頂いてありがたく生きているわけで
パック詰めじゃなく本物の動物の頭を見たってどうってことはない。
てゆか見ることで命に対する尊厳(ていうと大げさか)、感謝の念を抱くことは
何よりも教育的だと思う。

生徒に考える機会を与えるのは重要なことだし
教師を批判するのは筋違いだと思う。

そういや従兄弟にカブトムシの角に紐つけて回すと、ブンブン飛んで楽しいって言われて
何を思ったか漏れは大きいほうの角に紐つけて回したなｗ

結果はご想像のとおり、大きな物体がちぎれて飛んで行って、紐の先には・・・・・ｗ

陳列された肉が
動物だったことを想像できる人間になろう

熊本の狂死といえば

盗撮行為で高校教諭を書類送検＝熊本県警（時事通信）
6月19日19時18分

　女子高校生のスカート内を撮影したとして、熊本県警熊本北署は１９日、
県迷惑防止条例違反の疑いで、阿蘇郡内の県立高校の男性教諭（３３）を
熊本区検に書類送検した。教諭は容疑を認め、「申し訳ないことをした」
などと話しているという。

だとさ。

この不況で実に多くの人達が真綿で首をしめられる思いをしてる。
実際にクビしめちゃうヒトも多かったりして。
地球を半周まわったトコでは人が簡単に殺されてる。

そんな時にシカのセミのと・・・
お上品な国でホント何よりですよ。　ねぇ？(w

ｼｼｶﾞﾐ様になんて事を

>>22
ドブからザリガニ捕まえてきて
プラスチックでできたケースに水といれてベランダに放置して
3ヶ月に1回くらい水継ぎ足すだけで２〜3年生きてたんだが
何食って生き延びてたのかいまだに謎だ。
ケースがコケだらけになってて死んだかな？と覗くと普通に生きてた

猛暑の夏にカラカラになって死んだわけだが

>>195
全くだ

加害者はセミも鹿も死体にする行為を見たことがないんだね

さあ皆さん、ここで鹿せんべいツイストですよ！

http://www.geocities.co.jp/SilkRoad/7194/page006.html

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東京藝大で牛骨埋めてる先生も叱らなくっちゃ！アセアセ


あほなニュース。

>>180

> 最近の小学生だってペットボトルロケットの飛距離を巻尺使っ計ってるのだから
> 片手落ちだな。

最近ではミサイル開発につながるとの妄想でペットボトルロケットさえも
飛ばせなくなってしまったわけだが

なんで埋めると標本になるの?
微生物とかが肉の部分全部食っちゃって骨だけになっちゃうと
思うんだが。骨格標本?

生物の授業で先生が牛の目玉を色々やってたが…｢ﾌﾟﾙﾌﾟﾙしてますね〜？｣とか言って｡

何故かﾑﾂｺﾞﾛｳさん口調で。

>>203
骨格標本じゃないの？中学の時の理科の先生もやってたよ。
しかし、こんなことで教育長から注意を受ける世の中になったか。

市教育委員会、本気で注意したのか・・・・

市教委は標本がどうやって出来ているのか知らないのだろうか？
事前に注意も促しているし何が問題なのかワケがわからん。

>>202
ホント？
教育の現場はそこまで電波に…

ミ,,ﾟДﾟ彡y━~~　豚の頭が置いてある牧志の公設市場はどうしましょう。

標本と何が違うんだよ

>>208
>>202じゃないがそのうち紙飛行機までダメになりそうな予感。

前スレにあったが、学校さぼる口実にしただけなんでないの？
鹿の首なんぞ何とも思ってないのかもな。
それにしても過保護だな。

>>211
ペットボトルロケット＝ミサイル開発
紙飛行機＝？？？

もうわけわかんねー

ネズミーランドで壁に飾られた動物の首標本が唄っている
アトラクションが昔あったけど、いまもあるのかな

あんな悪趣味なのより、科学教育として鹿の首埋めるほうがずっといいと思う。
生徒に自分で考える機会を与えろよな

　　　も　の　の　け　姫　の　ラ　ス　ト　も　教　育　　的　配　慮　に　欠　け　ま　す　か　？

>>202
心配ご無用。
ペンシルロケットの教材化を頑張ってる奴もいるぞ。

ぱっと見たときは、何が問題なの？と思ったが、
よく考えると【哺乳類】の【生首】は、
正直見たくない。
魚類か鳥類の死体なら、ナムーで済んだかもと思う。

>>217
ミ,,ﾟДﾟ彡y━~~　そうか＞？俺の居た小学校においてあったニワトリのホルマリン漬けは正直グロかったぞ。

鹿肉食いたい。腹減った。
くだらねえこと、記事にすんな。。

北朝鮮なんか、人食ってるんだぞ、人。

>>218
ニワトリ解剖するときに、首の後ろから、キリ入れて神経切断して
殺すんだけど、なかなか死ななくて、結局、ねじ切ったよ。
でも、首がないまましばらく走り回ってたな。ニワトリ（ｗ
あれ、上手くやると、首がないまま2〜3日生きるらしいよ。

熊本市教育委員会
http://www.city.kumamoto.kumamoto.jp/

解剖っていつからなくなったんだろう・・・。
俺の時はすでになかった。

>>220
足持って逆に吊して頸切って血を抜くのが正しいやり方では?

>>223
それは食べる時だと思うが。にしてもお腹すいたな。

>>218
鶏でもダメって事ですか？

>>223
それは食べる時では？

残酷な物は極力見せないという教育って
死体に対する特別な感情を生みそうだよね。
死体愛好や殺害愛好とか。

>でも、首がないまましばらく走り回ってたな。ニワトリ（ｗ
>あれ、上手くやると、首がないまま2〜3日生きるらしいよ。


嘘　ぉ　ん　！
マジすか

でいだらぼっちが追いかけてくるよ

ttp://www.aapn.org/images2/presseddog1.jpg

乗ってた列車が鹿をハネたという経験がある。真夜中の厚岸だった。
田舎では まあたまにはあることだろう。
ワンマン列車は止まり、運転手は降車して遺体除去に走った。
興味をそそられて 運転席の扉からハシゴつたって運転手の後に続いた。
ちょうど首のあたりで真っぷたつに割れた鹿の頭を
運転手が脇の草原にポーンと放り投げたのを見た。
列車のヘッドライトに照らされて線路に横たわる肉は、
完璧に立派なエゾシカの首から下だったが 腸がプリプリとはみ出している。
気持ちの良いものではなかったが、ちょっぴり旨そうに見えた。

>>227
たしか、ギネスブックに記録があったと思う。首無しニワトリの生存日数。

>>230
石北峠で時々鹿が死んでる。解体さえできれば毛皮も肉も美味い。
昔の奈良だと、鹿殺すとイシコヅメの刑で死罪なんだけどな。

>>231
奈良の人たちは，朝，自宅前に鹿が死んでいると自分の所為にされてイシコヅメになって
しまうので，気付かれないうちに隣の家まで引っ張って動かすために早起きなんだそうです。

子供の頃、ずいぶん昔に土葬された親類を今風のお墓に移すため
掘り起こす現場に立ち会いました。

生首を埋めるよりは気分が楽だけど、
もうこんなこと経験する子供っていないんだろうなぁ

熊本市教委はどんな反応を示すか見ものではある。

　奈　良　恐　る　べ　し



イシコヅメって何

>>233

(((；ﾟДﾟ))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

親がこういうことに免疫無いからねえ。
大事なことなんだけど今の時代じゃちょっと配慮を
欠くと言われてもしょうがないな。

魚や両生類だとおそらく殆どなにもいわれないだろうが、
哺乳類だとどうしてこういうことになるんだろうか...。

べつにいいじゃねえか

このスレ既視感があったのだが、やっと分かったよ。

ゴッドハンドだろ？

本日
教頭先生とお話をした
「先生は悪くない私は応援すると」
生物を思考する上には
重要なことと

本日7時から
保護者説明会があるそうです
誰か逝くか？

それほんま？

奈良公園に行けば、シカの頭など見放題だ。子供も見られる。

何で駄目なんだ？
骨格標本作ろうとしたんだろ？

しぃかぁとぉですぅかぁ〜

先生のどのへんが教育的配慮に欠けるのか納得できん。
生徒の前で骨格標本作成の実演して、ついでに分解者やらの話をしただけだろうに。
頑愚なＰＴＡやらなんやらともめるのがだるいから、「口頭で指導」にしたのかね？
ばかな親と争っても無駄だろうけどさ…

川崎万引き犯踏切突入の際もそうだったけど
「配慮」ってなんだ？と思う。

この親父が甘ったれの息子をぶん殴らないのは教育的配慮に欠けてるな。

熊本市教育委員会からの回答（要約）

理科教師の行動について
衛生上の問題・埋めた場所が運動場という点に配慮が欠けていた。
標本を作ること自体に問題はない。

不登校生徒について
事実と異なるため熊本日日新聞社へ抗議した。
訂正とお詫びが本日付新聞に記載された。


ということでつ。
（´�D｀）誤解を招くような新聞記事を書かないでﾎｽｲってのが私の結論

どうせ､馬鹿PTAがねじ込んだんだろう｡

教育的配慮をするのなら､もっと動物やらの死体をみせるべき｡
それが､かえって命の大切さを教えることになる｡

>>235
石子詰（イシコヅメ）の刑というというのは、穴を掘って
中に入れムシロをかぶせた後、そのまま石で生き埋めにする刑です。
シカを殺した三作（みのさく）という少年は、死んだシカと一緒に
生き埋めにされたんだそうです。
http://member.nifty.ne.jp/hakuhou/isiko.htm

元記事＞市教委は「子どもたちにシカの頭をみせたのは教育的配慮に欠ける」として友尻校長を口頭で指導した。
市教委回答＞衛生上の問題・埋めた場所が運動場という点に配慮が欠けていた。

これも事実と異なる報道なのか？

奈良公園の周囲では 人と鹿が共存しているが
あまり迂闊に近付いては蹴飛ばされたり突かれたりする。
そんな奈良公園に注意の看板があって「発情期には・・」と書いてある所を、
子供向けにだと思うが、「きがあらくなるとき」といったルビがふらている。
凄く気の利いた言い回しだなと思った。

桜木中ってどの辺よ　
市内に住んでるがようわからん・・・

漏れは中１のとき牛の頭、中２のとき豚の頭の骨格標本作らされたYO!
精肉所から先生が生首もらってきて
ドラム缶に水酸化ナトリウム水を入れてグツグツ煮込んで
そのあと買ってきた包丁で肉をそぎ落とすの。
んで頭の後ろからホースを突っ込んで水を出すと目玉がポコン！って勢いよく飛び出してくるのね。
そのあと学校に内緒で体育館の裏に埋めて、待つこと６ヶ月。
掘り出すと骨一面に白い粒粒がうじゃうじゃ
何じゃこりゃー、で生まれて初めて蛆虫見ますた。

そのあと洗浄して文化祭のとき展示に出したのだが
女が気持ち悪がって男の客ばっかだったなー。
ちなみに半分くらいの厨房が下痢になりました。
今思えば懐かしき思い出・・・

何が悪いの?
標本製作の勉強になっていいんじゃないの？
この先生もかわいそうに。

もののけ姫でシカのような神様の生首が出てくるから
教育上よくない映画になるね。

>>246
はげ同

>>256
精神病の子供とかいて、もしかしたらそれで即発されちゃうかもって
ｼﾝﾊﾟｲがあるなら分かるけど。。。過保護も虐待の一種ってのを
どこかの精神科の先生が言っていたがそれはこれに当てはまるのでは？

　豚の脳みそを見るためにナタを当ててハンマーで叩き割ったが。
今ではだめなのか？そんなことをする先生は。

　俺はいいと思うけどなあ〜

小学校の時、理科の先生同じ事してたよ。
飼育小屋で飼ってたうさぎを埋めて数ヵ月後に生物部で骨を掘り出して
骨格標本作ってた

私は桜木中の卒業生です。理科の先生って誰だろ？まさか２ちゃんで桜木中が見られるとは思わなかった。

こんなことで問題になるのは日本ならではでしょうか？
伝統的に肉食ってた民族なら、、、ドイツとかで、近所で何家族か集まって
豚一頭解体、それをじっと見てる少女、とか、写真で見たことあったような
気がします。
あんなのが当たり前で子供も育ってる社会なら、こんなこと問題にゃなりま
せんよね。

あまり過保護に育ててもな。
いずれ現実というものを知るからな。
俺、小学６年の時にSEXというものを男友達に教えたら
「うそだうそだ！」と言い張ったので
「いや、ＯＸのとうちゃんかあちゃんもやってる、だからＯＸがいるんだ」
って教えてやったら、見事にぐれてやんの・・。
ちょっと罪悪感。

>>262
アメリカの田舎では消防に猟銃で鹿狩りをさせるらしいからな。
なんでも大人の男への儀式だそうだ。

最近は学校で、解剖したりもしないの？

>>264
うーん。まぁ殺生を忌避する風土は守りたいけどなあ。

教師ってキ○ガイばっかりなのですね

埋めたのが、理科教師の頭だったら問題なかったのに

殺生を忌避することと、電波PTAの言う「配慮」は意味が違うし。

新しい教育基本法を作れ

>>264
鹿じゃなくて鴨狩りを消防にやらせてて
その勇姿をビデオに納めてた父ちゃんが打たれたのをテレビで見た。

埋める現場をみた男子生徒の父親ってのは、
市営住宅にタダ同然の家賃で住んでたり、
インターネットステーションでバイトしてる香具師ですか？

勝手に掘りに行く勇者はいないか

>>271
打たれたって、息子の消防に？
テレビで見たって、「ビデオに納めてた父ちゃん」を更にカメラにおさめてた
おさーんが居たの？

>>274
なんかアメリカの決定的瞬間みたいな番組でやってた。
映像は父ちゃんのビデオ映像。
消防が一発目外して、逃げてる鴨を追いながらバンバン打ってたら
運悪く、撮影中の父ちゃんに当たった。
その瞬間父ちゃんのうめき声が聞こえ、カメラは地面に落ちた。
でもその父ちゃんは今元気みたいやけど。

　＼　│　／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　稚内
　　／￣＼　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣　　　　　　　　　　　　　札幌旭川
─（ ﾟ ∀ ﾟ ）＜　にっぽんにっぽん〜！　　　　　　　　　　　 函館十勝根室
　　＼＿／　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　／　│　＼ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　青森
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 秋田岩手
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 山形宮城
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 新潟福島
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　富山群馬栃木
　　　　　　　　　　　　　　　島根鳥取兵京都福井石川長山（ ﾟ ∀ ﾟ ）茨城
　　　　　　長佐福岡　山口広島岡山庫　奈滋賀岐阜野梨東京千葉
　　　　　　崎賀熊大分　　　　　　　　　　　良三重愛知静岡神奈川
　　　　　　　　 本宮崎　　愛媛香川　　和歌山
　　　　　　　　 鹿児島　　高知徳島

沖縄 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∩　∧ ∧ ∩／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　￣￣￣￣￣￣￣￣＼∩ ∧ ∧ ∩　　　　 ＼（ ﾟ∀ﾟ）＜　みんなみんなみんな！
　だいすき〜〜〜！ 　 ＞（ ﾟ∀ﾟ ）/　　　　　｜　　　　/ ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　＿＿＿＿＿＿＿＿／ ｜　　　 〈　 　　　　｜　　　｜
　　　　　　　　　　　　　　 /　／＼_」 　　　　　/　／＼」
　　　　　　　　　　　　　　 ￣　　　　　　　　　/ ／

>261
場所ってどの辺なの？　
近くの目標物教えてくんろ

おいら西山中の卒業（西の方　花岡山とかが判りやすいかな？）　西の方ならわかるけど・・・

山羊の頭なら一気に怪しさも増すな。

>>275
ふーん。今更だけどやぱーり狩りして獲物とってくるヲトコが英雄なんだねぇ
あちらサンは。
こっちは生き物殺さなきゃ生きられないゴウの深さに一旦は絶望するのが教養、
みたいなとこがあるけど。

>>279
よくわからんけど、狩猟民族と農耕民族の意識の差かな？

山羊の頭のスープ

いいニュースだ

しかたないから、埋め合わせに奈良に行こう。

>>138
昔俺らもやったことあるよ
よっさんが吐きそうになってた

【教育】クジラ発掘しませんか・死亡漂着して海岸に埋められたミンククジラ＝島根県[030614]
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1055573043/

>278
くろやぎさん

シカの頭をみせたのは教育的配慮に欠ける」として友尻校長を口頭で指導した

先生のどこが悪いのかさっぱりわからん

そういえば、特命高校生で
骨格標本ネタが出てきたな

ノコギリを引かせたのか？

どう考えても、この理科教師が悪いとは思えん。いい先生だ。

俺もリアル消防の時はカエル爆発させたり、蛇の皮を剥いたりしたが（田舎者
なんでな）、冬はネコと一緒に寝たり、学校から帰ると犬の散歩担当だったり、
それらが死んだ時の哀しみは今でも忘れられない。
おかげで消防の後半以降、動物をいじめたいなんて衝動は微塵もなくなった。
それに食べ物残すと、体調が悪い時以外は親にメチャメチャ怒られたし。
お前は他の命をもらって生きてるんだ、って、親父の口癖だった。

それとも不登校になったガキやその親までも「肉って工場で大量生産されてる」
って思ってたのか？だとしたら、さっさと逝けや、って感じだな。

>>291
そうだよね。
人間の生活のためにどれだけ動物が殺されたり、
どれだけの人が殺していたりするのかを理解させるのは重要だと思う。

近所の農業高校では色々しめまくってるけどな。
卒業生の友人らは、いい経験になったと声を揃えて言ってたぞ。
無駄な殺生じゃないからな。
可愛がってるﾋﾖちゃんをしめろってんじゃないんだ。厨房も工房も1回しめとけ。

おいっ！どこのどいつだ？魚の内臓がｷﾓｲなんぞとほざいてるのは！
魚を捌くのでさえ嫌な椰子は霞でも食っとけ！

厨房んときに牛の頭うめるの手伝ったことあるよ
すばらしい先生だった。
「肉は微生物が分解して骨だけが残るんだ。そしたら飾りにしよう。」
たぶん今でも理科室に飾ってあると思う。

鹿の頭もちゃんと食べてあげましょう

そういや、ほほ肉なんてｳﾏｿｳ(ﾟдﾟ)

熊日といえば・・・
「首相の常識は国民の非常識」って見出しで
森首相の写真を４コマ漫画みたいにして並べて
とても批判とは言い難い罵詈雑言を書きたてた記事を思い出した。

土に埋めるとなぜ蛆が沸くのかわかりません。
蝿は土の中にも卵を産めるのでしょうか？

中学の国語の教科書の掲載作品で、豚の屠殺を扱ったヤツがあったぞ。
クラスのアイドルの女の子が、殺したばかりの豚の体に手を入れて
「あたたかい」とか言ってた。たしか海外の作品だと思うんだが。

けだもの姫か・・・

熊本ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!!!!

俺熊本人！！俺熊本人！！

>>301
あなた熊さんですか？

「俺」「熊」「本人」
か。なるほど。>302

>>301
>>302
またキーボードがﾗｰﾒｿまみれになっちゃったじゃないかー

最近”ディア・ボーン”というアメリカの地名をテレビで見ました、
日本にも東京に”鹿骨”と書いて”ししぼね”という地名が在る
そうです。

７１歳女がひったくり　被害は８２歳男性　熊本東署逮捕

>>301
爺婆元気だな

鹿くらいいいんじゃないのか？
高校の頃の教師は人体骨格見せてくれたけどな。
「白人男性だ。
小さく見えるがこれでも身長180cm以上あるんだぞ〜。
誰かはわかんないけどな〜。」
とか言ってた。
戦前からある学校の話でつ。

友達の高校には胎児のホルマリン漬けがあったよ。

そういえば、海外（国にもよると思うが）の
一般の人が買い物をするような市場で、
原形とどめた鳥だの豚だの
普通に売っていた。

日本人はいやがる人も多いよね。
そういうの。

甘い！！！！！
鹿の頭などといわず自分の頭を切って埋めるべし！！！！！
これで教師の鏡として威厳が保てます。生徒は感涙にまみれ
日本の教育は世界に誇れるものとなるでしょう。
教師はエロ集団だからなのかエロ不祥事や職場結婚が多い。
こういうこと書くとムキになって反論してくる狂死にロリータ犯罪予備軍
かＥＤ野郎がわんさか。性教育も教師同士で実践してやんな。教師万歳！！！！！

なんで鹿の頭なんか持ってるんだよ

現実を見せろ

>>309
ウサギ肉を売るときは皮を剥いたあと首手足を落とさないで売らなければ
いけないところがあるらしい

なぜなら肉不足のときに猫肉がウサギと偽って売られたことがあるから

人間って、思えばいちばん罪深い生き物だな。どれだけ生き物を殺してきたか。
だから地獄へおちるんだよな。

>>314

「生まれてきてすんません」状態だな、それは。

玉虫厨子の捨身飼虎みたいに、飢えた虎に人間も食べてもらうべきだな。
そうでないと不平等だよ。

ニワトリ〆ても抗議されるぐらいだからなぁ。

どうせ教育委員会なんて、DQNの巣窟だからな。

…何かの呪術か？

>310
職場結婚くらい許してやれw

シシ神の首を大地に還したんだと思われ

まだ馬と鹿のＡＡは出てきませんか？

たぶん犬神みたいな式神を作ろうと思ったんだろう

>>322
>>35-36

なんだか訳がわからんニュースだな。

こーゆー教育も大切だろう

もののけ姫って文部省推奨作品じゃなかったっけか？

小学生ならともかく中学生だろ？
ショックはあってもきれい事だけ教えるんじゃなく
こういう現実を教えるのは重要だろ。
「リアル」を知ってればサカキバラも生まれなかったと思われ・・・

本当にリアルを教えたきゃ
病院や火葬場に行けばいいんだよ。
このセンコーはドキュソ。

>>19の
おいしい猫肉料理
http://www.aapn.org/catfood.html
猫好きな俺としては猫ちゃん食べる野蛮人の方がどうかしてると思う

中学の頃、理科の先生が国道で胴体踏まれた野良犬の死体を拾ってきた。
で、校庭の一角に埋めて「標本を作るぞ！」と言って
生徒に埋めるのを手伝わせた。
その様子をみんなで日記みたいなのに記録して
写真に取って学級新聞に掲載したりした。
肉がどのように腐敗して骨だけになるのか何人かは熱心に研究した。
別に授業とかそういうんじゃなくて、個人的興味からやってたようだ。
数年後学校に遊びに行ったとき、当時埋めた犬の骨が
キレイに標本になっていてちょっと感動した記憶がある。

骨格標本を作るつもりだったんだろうが、生のシカの頭の入手先がワカランなあ。って床、鹿の頭のカブト煮なんて、ど〜ぃょぅ？

僕は、理科の授業で育てていた鶏のたまごを、なかなか生まれないから
って理由で、捨てる事になった時に、生徒に中身を取り出させて土に埋めさせる
っていう実習授業がトラウマに。形成途中のひよこがグロかった。

>>333
ホビロン!

なんか、予感がする・・・・

神戸新聞記事より抜粋。

兵庫県龍野市・揖保郡周辺で野生シカの被害が急増。
同市周辺に5800頭近く棲息していると見られ、昨年は龍野土木事務所管内で1000頭を駆除したが
繁殖数には追いつかず、今年に入って市街地にも出没、竜野小学校では
毎日校庭の糞掃除をしてから体育の授業を行なっている

これ、何が悪いの？

>>329は骨あげもしたことないのかなぁ？

うちの中学では，生徒会誌に「動物の骨格標本の作り方」を寄稿した理科の先生がいたよ。
１，土に埋めて白骨化させる。
難点，小動物だと細かい骨が行方不明になりやすい。
２，カツオブシムシに食わせる。
３，水炊きにする。
水炊きの際のやりかたとか，かなり詳細に書いてくれてた。よーく煮て，大きな肉を手でとる，
小さなお肉や腱，神経などは爪楊枝で丁寧に，頭蓋骨の中身は水で流し出す，などなど。

カエルの首を切って殺して足に電気流して動かす実験とかやったな

だが恐ろしいことにカエルはクビを切っても手足を動かし暴れまくって実験にならなかったのだ・・・

>>336
しいて言えば
世の中自体が悪い

悪いのはどうでもいいことを事件のように扱い
大事な事件はちっとも報道しないマスコミ

【文化財】原爆の記録写真鮮明226枚入手・初カットも166枚＝広島市[030620]
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1056078789/

【国際】「恐かったんだろう」 ホラー映画上映館で男性の死体…インド
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1056013417/

鹿の首ぐらいでガタガタ抜かす奴は、被爆直後の広島、長崎の写真でも見て
ショック死しろ。

(ﾟДﾟ)ｹﾀﾞﾓﾉ━━━━━━ !!!!!

市教委はバカの集まり？

この話その後どうなったんだろ。

>>319
埋めた後、理科の先生が
なんかブツブツ唱えてたら、怖いな…。

>>345
同じように解剖をやったことがある理科教師が困っています。
パターンは二つ。
生徒にとって嫌いな理科教師の場合、生徒が親に告発します。
生徒にとって好きな理科教師だった場合、生徒が先生の事を心配します。
どっちにせよ、現場の教師はこのような授業を今後行う事は出来ません。

>>139
イギリスで牛の口蹄疫が流行した際、
BBCは、連日のように「牛の焼却処理」過程の写真を掲載してたよ。
牧場みたいなところで死体を山積みして火葬して、
灰をショベルカーみたいなもので埋めてたよ。

死体を（外国と比較して）過剰に敬遠する（隠す）のは、
日本古来の穢れ思想の影響だよ。

ttp://www5d.biglobe.ne.jp/~gtm/usinokubi.htm
これは「存在自体が空想」の怪談の「牛の首」の話から展開された創作怪談でしか
ないのかな？