【社会】愛国心評価の通知表で勧告★２

　福岡市の市立小学校が「国を愛する心情」など「愛国心」を評価する
通知表を採用している問題で、福岡県弁護士会（藤井克已会長）は２６日、
「特定の思想を児童に強制し、在日外国人らの人権侵害の恐れがある」
とし、評価項目を削除するよう採用している小学校１校に警告、同市教委に
勧告することを決めた。
　問題となったのは２００２年度の通知表で６年生の社会の評価項目に
「国を愛する心情を持つ」などの記載があり、３段階評価される。
同市教委によると、新学習指導要領を基に同市校長会の委員会が試案を
作成、同市の１４４の小学校のうち、６９校が採用。これに対し、
市民団体が同弁護士会に人権救済を申し立てていた。
　勧告書と警告書は「通知表の評価項目に規定されると、児童は教師から
特定の思想・良心を持つことを強制される」とし「思想・良心の自由を
保障した憲法に反し違憲」と指摘。在日外国人の子どもに「屈辱感などを
与え、思想・良心の自由を著しく侵害する」としている。
　同市教委初等教育課は「書面の中身を検討しコメントしたい」としている。

記事の引用元：http://www.sankei.co.jp/news/030226/0226sha147.htm

前スレ
【社会】愛国心評価の通知表で勧告
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1046261273/

眠い、、、、

（´Å｀）　〜　ほぇ

５？

>>2
寝ろ

人殺しでも人権主張ができる世の中だからな。まったく・・・

「愛国心を評価する」ことで、「愛国心がなければ悪いこと」という意識を、
批判能力を持たない小学生に無意識的に植えつけてしまうことが大問題。
愛国心を持たない自由だって当然に存在するわけだからな。
思想・良心の自由を激しく侵害している。

改めて主張させていただく。

>>7
愛国心を持たない自由か・・・

本当に狂ってるんだな・・・

「成績を評価する」ことで、「よい成績がなければ悪いこと」という意識を、
批判能力を持たない小学生に無意識的に植えつけてしまうことが大問題。
よい成績を持たない自由だって当然に存在するわけだからな。
思想・良心の自由を激しく侵害している。

改めて主張させていただく。

>>7
愛国心がないのは悪い事だよ。
ばかかおまえは？
まったく自由自由ってほっとくとこんなバカが育つ典型だな。

思想をランク付けする時代の到来ですか

>>7
狂ってねーべよ。
むしろそんな意識を国家が強制するほうがおかしい。
そんなものは、日本が誇れる国なら、各人が「自然と抱く」ものだろ？
ちなみに、今のオレには「愛国心」なるものはないが、日本をよくしたい
という気持ちはあるさ。
ただ、オレはその感情を「愛国心」とは呼びたくない。
なぜなら、戦前の全体主義を想起してしまうから。
あえて言うなら「母国心」と呼びたい。
ここまで、前スレで語ったんだが・・・。

自分は自由、自由の行き着く先は束縛だと思うよ

国なんか信じちゃいかんよ。

まぁ、愛なんて病気みたいなもんだしな．．．．。

>>10
お前よりバカじゃないから安心しるｗ

以前にこの話題で祭りになった時は
愛国心教育＝賛成！
通知表につける＝反対！
って意見が多かったけど今回はどうよ？

とりあえず、見てすぐ思いついた感想を一言。
双方、こんな細かい所まで思いを馳せたのだから、余程の天才がいたか
皆暇だったんだろうし、どの道、こんな案を受け入れたということは
つまり暇だったんだな、と。
で、これをすぐ発見して食いついてくる、もう一方の皆様も、これまた
暇なんだな、と。
で、これに書き込んでるオレは、もっと暇なんだな、と(w

自由主義史観が存在するんだから、愛国心を持たない自由もあるさ。

>>10
あれ？憲法のどこかに「愛国心を持つことが国民の義務」とか書いてあるかな？

ないのならそれは君の思い込みにすぎない。
自分の価値観を人に押し付けるのは醜いね。

>>19
禿堂

つーかバカな奴は右翼を名乗るな

>>17
何が言いたいのかわからんが、暇だという点では同意ｗ
ていうか、このスレへのカキコのせいで、終電逃した・・・（鬱

【社会】愛国心評価の通知表で韓国★２

愛国戦隊大日本

>>21
・・・眠れないんで、2chやってるわ、眠れないっつう理由だけで
このスレ見てるわ、自分って何てダメなんだろう、と再確認
できました・・・といったような事を書こうとしたのですが(w

>>16
俺もその線だな。
愛国心教育は絶対必要だが、
日教組の反日サヨ教師が採点なんかすれば、
ろくな事にならないのは目に見えている。

通信簿に評価項目つけくわえなければならないほど、
愛国心は薄れてきているのか。
情けない。

>>9の発言を見てると、
日本が駄目になった理由が
分かった気がした・・・・

自由って、そんな物か？
自由の有難味が一番分かってる紛争地域の子供は
絶対そんな事は言わない。
自由と自分勝手を同類にするな。
こんな奴が民主主義をおかしくしている。

>>24
ダメな点で激しく同意しまつｗ

今の政権支持するかどうかと国を愛するかどうかは別物だべ。
国を愛せないなら出ていけばよい。

愛国心の定義づけなんて、何回も朝生でやったよ
いつも最後は国家優先か、国民優先かの議論
国家優先の場合は、ふるさとを愛する
国民優先の場合は、人間を愛する

どっちにしろ、どっちも性善説すぎて・・・・

>>7
あんた日教組教育の賜物ですな！

>６０年代から７０年代にかけて，教育の場はさながら政治闘争の
>場と化して，激しい鬩ぎ合いが続いた。日教組は，教師を労働者と
>位置づけ，組合活動を展開，専従教師は学校にも来ず，日々活動に
>明け暮れた。教師が子供に教えたことは「反権力」「自由」「人権」
>「校長と文部省，そして国は敵」ということだった。
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kiki3.html

愛国心はどうやって客観評価するのかな。
教えて。

>>30
国家を愛するのも、国民を愛するのも、
突き詰めていけば日本とそこにすむ人々が好きって言う事だろ。
同じことだよ。

>>27

漏れも>>9の言う自由はおかしいと思うが、
現実として漏れは愛国心がないんだな。
全然自覚できない。こまったものだ。
自然に沸き起こる心だと言われると、それも困る。
形而上的な物事をとらえる能力に欠けるのだろう。
だとしたらそれはやはり教育の必要があるのかもしれない。

定義がむずいならもっと噛み砕いた表現にすりゃいい
それでも「評価のしかた」については問題は変わらんだろうけど

でもこんだけ凝っても(・Ａ・)ｲｸﾅｲ教師（思想的にも能力的にも）に当たればそれでｵｼﾏｲなんだけどな

>>30
つーか「愛国心」って言葉に敵意むき出しのヤツが
「国民優先で人間を愛する」ワケないじゃん。
自分さえよければいい連中なんだから。
「自分優先で自分を愛する」だろ。

>>27>>34

>>7の皮肉なのだが・・
マジレスされても困るな・・

問題はこの件が在日韓国人団体によって変に歪められていること。
日本人の子供の教育問題にいかなる理由があろうとも在日外国人の口を
挟ませてはならない。
在日外国人団体が日本人の子供に愛国心を持つななどと言うことを
許していることそのものが許されるべきではない。

俺は愛国心の濫用や乱用を禁止したいね。

>>37
皮肉にすらなってないんだよｗ

じゃあもう一度晒しとくね（ｗ




7 ：前スレ994 ：03/02/27 02:39 ID:FUrDbJYl
「愛国心を評価する」ことで、「愛国心がなければ悪いこと」という意識を、
批判能力を持たない小学生に無意識的に植えつけてしまうことが大問題。
愛国心を持たない自由だって当然に存在するわけだからな。
思想・良心の自由を激しく侵害している。

改めて主張させていただく。

今の日本の社会に愛国心て言葉はそぐわない
日本の文化を学び尊重する気持ちは日本国民の多くが持ってるかもしれないが
それは思想というよりたんなるブランドにすぎない

そんでもっておまいさん（ｗ



9 ：名無しさん＠３周年 ：03/02/27 02:41 ID:1/+QEKdp
「成績を評価する」ことで、「よい成績がなければ悪いこと」という意識を、
批判能力を持たない小学生に無意識的に植えつけてしまうことが大問題。
よい成績を持たない自由だって当然に存在するわけだからな。
思想・良心の自由を激しく侵害している。

改めて主張させていただく。

>>27
自由の責任は重いものだ。
闘えば命を落とすこともある。
それでも貫き通すところに、自由の面白さがある。

そんな事より弁護士の基地外っぷりが気になる

>>44
生活者にそれを言うか？ｗ

現在の政府のあり方を激しく攻撃して、よりよい社会の実現を目指して
行動するのも愛国心だろうが。これでもいいのか。

あまりよく知らないのだけど、愛国心ってマスコミが煽り用に考えた
単語であって、要は日本理解なんでしょ？

外国に行ってみろよ、自国のことを自信もって語れないことは恥だぞ。

何するにもあの集団は胡散臭いな。

★あまりにも美しい大江戸の町並み★
http://aquarius17.cool.ne.jp/dc2wp/up/box/sub.cgi/scene0130.jpg１８６４年、英国人ベアト撮影のパノラマ写真
http://www.nbn.co.jp/ukiyoe/theme/t4html/t4jpg/u033.jpg両国夕涼みの図　渓斎英泉（花火の風景です）
http://www.nbn.co.jp/ukiyoe/theme/t7html/t7jpg/u066.jpg東都繁栄の図　歌川広重
http://www.matsuzakaya.co.jp/corporate/history/edo/img/061.gif東都大伝馬街繁栄之図　歌川広重
http://www.edo-tokyo-museum.or.jp/haikei/img/2003/03_no1.jpg駿河町大通り
http://www.nbn.co.jp/ukiyoe/theme/t7html/t7jpg/u068.jpg猿わか町よるの景　歌川広重
http://www.nara-edu.ac.jp/ARCHIVE/UKIYOE/23.jpg安政乙卯十一月廿三日両国橋渡初之図　歌川国芳

ベアトの写真の３０年後の１８９７年、ソウル南大門路はこちら。（東洋のシャンゼリゼ）
http://www2.nhcc.go.kr/photo/img/bmp/S1437.JPG
　　ﾊﾟｼｬ　ﾊﾟｼｬ　ﾊﾟｼｬ　ﾊﾟｼｬ　ﾊﾟｼｬ　 　
　∧_∧　　　　　∧_∧　　　　 ∧_∧　　　　　　　　
　(　　 )】 　 　 　(　　 )】　　　 (　　 )】　 「きゃ〜東洋のシャンゼリゼ最高！」
　/　 /┘　　 　/　 /┘　 　　/　 /┘
ノ￣ゝ　 　　　ノ￣ゝ 　　　 ノ￣ゝ　 　　　

>>43
ありがと〜♪
これでマジレスされずに済むよ（ｗ

前スレでも出てたが、選挙に行かないようなのは確実に愛国心なしと見ていいだろう。
国の方針を決めることを放棄するようなヤシらに不満言われたくないよ。
政府のやる事に参加もせずに反対する連中、こういう常識の欠如した連中を少なくする意味でも
国とその機構を大事にするという考え方は教えこむべきだ。

「国家が国民のために何をするのかではなく、 国民が国家のために何ができるのかを問い給え」
だよ

>>44
愛国心の責任は重いものだ。
闘えば命を落とすこともある。
それでも貫き通すところに、愛国心の面白さがある。

>>47
そういう「愛国心」ならオレは大歓迎なのだが。
ただ、いかんせんネーミングがな・・・。

>>42
> 日本の文化を学び尊重する気持ちは日本国民の多くが持ってるかもしれない

それが愛国心ですよ。
あなたが愛国心と言う言葉にどんなに嫌悪感を持っていたとしても
これが事実なのです。

＞51
それだと「じゃぁｳﾘにも参政権よこすﾆﾀﾞ」って言われそうだな(w

>>16
自分はそれに同意
そもそも、評価基準が分からん

でもまぁ先日もNステのアンケートでさえ
「生まれ変わるとしたら今度も日本人？」ってのが
85%くらいだったからな。少し安心はしたよ。

ただ日教組教育のオカゲで「お上から押し付けられると
とにかく猛烈に反発する」子供みたいなのが多いんだろうな。

>>53
↑
売春を援助交際と言ってる女子高生と同レベル（ｗ

>>55
欲しいなら帰化すればいいわけだ。　二重国籍で選挙権とろうなんてふてえ奴らだよｗ

これはｶﾞｲｼｭﾂ？
↓日本人の子供たちに強制謝罪させる糞狂死！
■韓国に「謝罪修学旅行」　広島・世羅高校【ソウル５日＝黒田勝弘】
http://homepage1.nifty.com/daiiin/rinji/dogeza.htm

>>51
国が突撃しろと命令したら言われたままに従うの？
それは愛国心じゃないと思いますが．．．。

国を愛しているからこそその命令に逆らう事もある。
国を私物化している官僚や政治家は常にいるものですよ。

売春＝愛国心

援助交際＝現在の政府のあり方を激しく攻撃して、よりよい社会の実現を目指して
行動する

ってことなのか？

愛国心という言葉が古くなってるんですよ

>>60
オレさぁ、国歌を『君が代』にしたことには未だに反対なんだけど、
国歌を『ふるさと』にすることは大賛成なんだよね。
そんなに国歌がほしいなら、『ふるさと』こそ国歌にふさわしい歌だと思いません？

ちょっとスレとは外れるが。

テスト中・・・

>>61
頼むから前スレ見てよｗ

ｘｘ

代わりに売国心にでもすれば？

>>57
　漏れはあれをみて、あのアンケートに答えた日本人は想像力に欠ける人ばかりだったんだな、と思った。
　愛国心と結びつけて解釈したりしなかったけどね。

>>62
おいおい、頭大丈夫か？
同じモノを言い換えてる例だしただけだろ？
激烈バカ？

>>70
例として不適切なんだよ馬鹿

こんな甘ッチョロゲな議論を延々と出来る日本はなんて良い国なんだろう。

…頭のおかしい隣国のおかげで最近は雲行きが怪しいが…

>>71
じゃあ適切な例だしてよ♪
ﾈﾀにﾏｼﾞﾚｽしまくる奴がいて面白いな

こんなんがマジレスなのかよ

>>74
ほっとけよ。
自分の意見もまともに言えずに、「ネタ」と称するつまらない返しで悦に入ってる
かわいそうな香具師なんだからｗ

愛国心を売春にたとえるのは面白いと思ったんだけどなあ

おいおい怒るなよ（ｗ
元はといえばこれが始まりなんだから





7 ：前スレ994 ：03/02/27 02:39 ID:FUrDbJYl
「愛国心を評価する」ことで、「愛国心がなければ悪いこと」という意識を、
批判能力を持たない小学生に無意識的に植えつけてしまうことが大問題。
愛国心を持たない自由だって当然に存在するわけだからな。
思想・良心の自由を激しく侵害している。

改めて主張させていただく。

国家が、国民に愛国心を持ってもらおうとする事自体は、
至極健全であると思う。
ただ、愛国心を否定するような教育を批判する方がスマートじゃ
ないかとは思う。
つまり、やり方の問題で、通知票で評価というのはちょっといくない。

粘着厨uzeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee!!


って、オレらしかいないのかｗ

>>77
極論からいうと、貴方は南極などでひっそり一人で過ごした方がいいと思います

>>77
あ、>>80はそのコピペの人にだ。　ｺﾞﾒｿ

>>80
オレのこと？
やめてよ、アンタよりはよっぽど人様の役に立つ人間になると思うよｗ

何気に熱いスレ

国がないと憲法だってないわけだしな。

憲法ではどこの国民になるのも自由といっているのに。
本音と建前？

>>82
> やめてよ、アンタよりはよっぽど人様の役に立つ人間になると思うよｗ

あなたまだ子供のようですね。
偏った教育を受けたみたいで同情します。

昭和30年代生まれだが、当時「国を愛する≒イクナイ」的な教育を受けたよ。
日本の過去を否定したり、日本人であることを誇りに思えない教育は間違いだな。
自分は「国を愛する心情」など「愛国心」を評価する通知表の採用に賛成。

みんな早く寝ろよ。(w

>78
郷土愛ならわかるが
愛国心を国が国民に求める事は
駄目だよ。
国旗、国歌で刷り込むことは良くないよ
自然に、自分の郷土を好きに成り
自然に日本人を自覚すれば良いと思うよ。
わざわざ愛国心をなんて、胡散臭すぎ

>87
オジーこそ早く寝ないと逝ってすまうぞ

自分は学級崩壊の遠因はここに有ると思ってる。

ことごとくお上に反発するサヨ教育
　　　　　　　↓
子どもにとってのお上は教師＆学校
　　　　　　　↓
子どもお上（学校）に反発、学校荒れる

なのではなかろうか？　実は自分が房の頃そうだった（苦笑

まず「国の事はどうでもいい」、「日本などない」みたいな話から入ってる事事態が変だと思うけど。

１、あなたの国の首相は誰ですか？
２、外国人に紹介したい所は何処ですか？
３、日本で一番高い山は何ですか？

↑こんなの常識問題だし、愛国心という言葉だけに反応してるようにしか思えないんだが

この弁護士会は朝鮮人学校に対しても警告してるんだろうな？

激しくどっちでもいい。

愛国心を持たせる教育なんて必要ないよ。
愛国心を奪う、反愛国を強要する教育を是正すればいいのであってね。

１、あなたの国の首相は誰ですか？
ころころ変わる。日本と日本政府は同じではないし。
２、外国人に紹介したい所は何処ですか？
日本中回ったことがないから客観的な視点がもてない。
まあ近所の小学校ぐらいなら連れて行ってやるよ。
３、日本で一番高い山は何ですか？
富士山だが頂上まで上ったことがない。始めて見たのは20歳ぐらいのときだ。
それまでは知識として知っているだけだった。

クソな質問ばっかりだな。

１、あなたの国の首相は誰ですか？
盧武鉉ﾆﾀﾞ
２、外国人に紹介したい所は何処ですか？
大邱の地下鉄ﾆﾀﾞ
３、日本で一番高い山は何ですか？
富士山ﾆﾀﾞ


いまんとここれでも【愛国心・優】だと思いますｗ

逆の力が強いってことの証明でもあるよね

学生時代をさかのぼると、複雑で遠回しな反日教育を
されてきてたしなぁ。。。在日さんも調子にのってやりすぎたんだよね
W.Cで興奮し過ぎてやりすぎちゃって洗脳状態にあった日本の若者に
疑問をもつきっかけを与えてしまったんだよね

本来愛国心なんて自然と沸いてくるもんだ。
ことさら愛国心を教育に入れると言うことはそれだけ教師の反日がひどいんだ。
また社会でマスコミなんかの反日がひどい。

えーと、「愛国心」てどうやって評価付け・ランク付けされるんでしょうか？
また、この評価が低いと「どう」なるのでしょうか？教えてください。

＞88
愛国心、国歌、国旗って言葉を使わなくてもいいよ。
この国の、風土、文化、歴史に誇りを持ってもらう様な教育を
国が国民に求める、と。

>>95は体験しないと富士山を語れないみたいだが
親や周りが富士は日本の誇る綺麗な山といってたりしないのか？
根拠はなんとなくそれ位でいいと思うぞ

>>99
きっとそういうことじゃないですよ
そもそもなんでこんな馬鹿げた通知表を採用しようと思うに至った
経緯を考えるべきだと思いますよ

そうやって論点をずらすやり方は狡いなぁ。。。
よく在日さんがやってるけど、、、

>>102
いや、ズラすも何もスレタイ見て浮かんだ疑問を書き込んだだけですが…

日本人のための学校なのに外国人基本にしてどうするのだろう

米国の学校に行く日本人は多大な人権侵害受けていることになるが

日本で一番高い山は新高山だろ。今は北方領土や竹島と一緒で、
外国に占領されている未回収の日本領だが。

だってそういう問題じゃないでしょ？本質で議論しないで
制度の異常さに論点をずらしてない？みんな愛国心が自然と湧いてこない
という現状に不自然さを感じているだけなんじゃないのかな？
それは不自然な力が教育現場に働いてきたからであって
それらの圧力に単純に反応してしまったのが愛国心評価通知表かと

>>101
首相や富士山を話題にすることで、地域性を無視した
均一な愛国心を植え付けようとしているような。
それは具体性にかけ、単なる知識でしかない。
京阪神の人間にとって身近に感じられる山とは、生駒山、六甲山、比叡山である。
そして首相よりも掛布の方が人気者である。

評価するってったってみんないちばんうえが基本だろう
そういう評価するの昔からあるだろうに問題視するのがよく分からん

愛国心という言葉になぜだかうっすら抵抗を感じてしまうくらい、
俺たちは反日勢力の洗脳に晒されつづけてきたわけだ。

>>107>>95
あなた、おもろいｗ

>>109
そして、その反動で匿名掲示板で同じ日本人を「在日」呼ばわりして
罵倒するまでにストレスを溜め込んでしまったのでしょうね。異常な
事です。

愛国心に変わる言葉があればいいのだろうか。
彼ら在日朝鮮人をも取り込めるような。
「共同体に奉仕する心」を表す言葉を。

「日本ブランド」愛好会でいいよ

>>112
同化政策に反対してるんだから取り込まなくていいでしょう。

>>109
ただ、戦時中には「愛国心」＝「国への忠誠心」という意味で用いられていたのも事実。
その背景があるから、「愛国心」という言葉に反発を感じたりするのも仕方ないと思う。
本来は「郷土愛」の意味合いも含んでいるのだから、単純に言葉だけを捉えて
反対を叫ぶのはおかしいんだけどね。

>>107
お前はこれを聞いても何も思わないのか？
http://www.mikropuhe.com/demo.asp?f=668335419368

すげー疑問
何故人権侵害？愛国心を持つなといってる売国奴か？

>>117
愛国心＝政府の犬

>>118
政府を選んでいるのは国民なんですが・・

日本は未だに村の集合体で、
日本人は国家がどうとかはあまり考えが及ばないのです

で、在日外国人の母国では愛国心を教えてないのか？
外国人参政権といいい、諮問押捺といい、いつも日本だけが責められるな。

愛国心教育はＮＧでチョン校の反日教育はＯＫなのか？
馬鹿みてーだな日本って。ヘタレって言われても仕方が無い。

>>122
日本の教育を、ああいうレベルに落としてほしいのか。

小中高と特定の教科書とサヨ先生に影響を受けてきた所謂｢出来る子｣は
こういうのに違和感があるのは仕方ないことです。

朝鮮学校では教室に金親子の写真が飾ってあるんだよね。

> 「思想・良心の自由を保障した憲法に反し違憲」と指摘。

朝鮮学校には韓国を出さないのかな？

>>119
本当にそう思ってるのかな？アメリカの例を見れば、そうでないことは一目瞭然だが。

>>125
ええぃ、クソIMEが。

韓国→勧告

>>127
それはIMEがクソなんじゃなくて、
127自身が日頃から一生懸命辞書に学習させた成果の表れと思われ(w
端的に言うと「韓国ネタ書きすぎなんじゃないの？」

「公立」の学校なんだからなんら問題ないだろ。

>>126
アメの大統領は誰が決めてんの？

ニャントロ星人

小学生の愛国心を成績評価…って
まんま革命政権共産主義国家のやり方じゃねえか。
福岡の教育委員会の思想チェックしろよ。

愛国心がなくてもだらだらと生活できる状況だから

こんなバカがでるのはしょうがないけど

バカにはバカとはっきり言ってやらんといかんな

世界の中で日本は訴えられます。
俺たちの思う通りに聞いてくれるから。

日本人でありながら、日本を否定する事しか知らないアフォが多いからな。
自分の国を大切に思うくらいの事は常識として教育すべきだな。
弁護士会とか言って、”進歩的文化人”とか言う香具師等はいつも日本を否定してばかり。
いざと言うときに、決して勇気をもたない連中だ。

>>135
北朝鮮みたいな教育が理想なんだろうな。

　　愛国心なくても国に依存するのね

愛国心評価の通知表だって・・。
どうやって評価するの？
テストとかするんか？

愛国心を騙るウソツキどもへ。

愛国者なら、日本の映画や音楽、書物、武道、その他
もろもろの文化をもっと愛してやれ。
できれば与えられるだけでなく、作る側になれ！

愛国者なら、日本を理解してもらうために英語を覚えろ。
外国人の友人を作れ！

愛国者なら、他人の落としたゴミでも拾え。
お隣さんともっと仲良くしろ！

なんでもいいから、愛国者らしいところを体で示せ。
他人の愛国心より、自らの愛国心を問え！

>>139
釣りでしょ?

>>139
重要なことを忘れていた。

愛国者なら、サッサと結婚して、子供をたくさんつくれ！

愛国心とは己の中から生まれるべき心だろ・・・
人から教えられたり押し付けられて作られた愛国心なんて
本当の愛国心じゃねーよ。
ウヨではない俺だってこれぐらいはわかるぞ？


これだから似非ウヨどもは嫌になるね

>>140
それほど釣りでもない。

オレの身の回りにいる自称愛国者が、
手前勝手に排外主義の理屈を並べ立てるだけで、
ちっとも愛国者らしいことをやっていないので、
少し鬱憤がたまっている。

問題あると判断したら外国人は空欄にするとかしとけばいい。
学校で愛国心を教えなくて、他にどこで教えるんだ？
まあサヨ教師がウヨウヨいる（下手な洒落だな我ながら）世の中じゃしょうがないか。
ちゃんと君が代は無伴奏混声四部合唱で歌えるようにしとけ！
ちなみに俺は今でもテノールパート歌えるぞ。（学校ばれるな…）

男子の真の愛国者たる者は田舎に引っ越して、土地を耕せ。
女子のそれは農業従事者と結婚して子どもをたくさんこしらえろ。

>>144
俺は田舎者だけど、都会に出て初めて俺の田舎の良さがわかった。


本当の愛国心を産み出しやすいのは外国に出る事だと思われ。
（旅行じゃねぇぞ？）

>>144
君の愛国心は良くわかった。
おれは胸を打たれたよ。

鰯の頭も信心からだ。遠慮なく歌うがいい。
しかしサヨクより社会への貢献レベルは低いだろう。

【今年初の】渋谷を２ちゃんねらでジャック【祭り】
〜名無しさんからひろゆきに「ありがとう」〜

渋谷駅前の巨大スクリーンにモナーを映しませんか？
場所はこれ。一番大きいやつでつ。→「Q-FRONT」http://www.qfront.co.jp/　
すでに動画神・音楽神などが降臨して、水面下で着々と計画進行中。
ゴミ拾いOFFを越える祭りになるﾖｶ−ﾝ。
ちょっとでも興味を持ったヤシは下のアドレスをクリッククリック。

「渋谷駅前の巨大モニタに映るモナーを見るOFF」（突発off板）
http://life2.2ch.net/test/read.cgi/offevent/1044546509/

【今年初の】渋谷を２ちゃんねらでジャック【祭り】（イベント企画板）
http://that.2ch.net/test/read.cgi/event/1045919743/l50

公式ページ（あしべさん管理）
http://mona.off-kai.info

人が集まれば、スクリーン３つ同時ジャックも不可能ではない！
集え２ちゃんねら！

愛国者だったら国債買ってよ。
ETFでもいいよ。買ってよ。

愛すより愛される日本人になりたい。

海外で生活したことの無い奴、もしくは相応の想像力の欠けている
奴が、自国を客観的に捉えるができるわけ無いとおもう。

自閉だ

愛国的行動とは
日本弱体化を図るチャンコロ
日本乗っ取りを計るチョン
日本を子分扱いしつづけるアメ公
こいつらにあらゆる手段で懲罰を与える事である

>>152
排外主義者は売国奴にも劣るので逝ってよし。

こんなのが「特定の思想・良心を持つことを強制される」になるなら
「クラスメートと仲良くしなければならない」とか
「授業をまじめに受けなければならない」ということだって
特定の思想の強制になるだろうよ

なんだ、北朝鮮の学校の話じゃないのか

>>152
日本のメガバングを禿鷹ファンドが狙って売りまくってるんですよ。
日本の金融システムの中枢を鬼畜米英に明渡してもいいんですか？
救うには買い支えるしかないんですよ。

今買っても半年後にはその半額になってるかもしれないですけど
玉砕覚悟で買ってくださいよ。

きらいな授業を受けることは
精神的苦痛

>>139 とかの煽り

「愛国者なら〜せよ」と言ってること自体
愛国心を理解してないと思うが

国が国民を愛しているかも問題だ
国会議員に愛国民教育を受けさせて通知表を付けたらいいんじゃないの？

愛国心評価の欄を通知表に加える事の問題点

１、愛国心を評価する事は難しく､根拠が明確でないため、恣意的な評価に陥りやすい。
２、知識や知恵の伴わない信念は簡単に裏返されやすい為､早い段階で評価を下すのは
　　危険である。

在日外国人の問題は二次的なものだから、本質的な議論の後に来るべきものだと思う。
まずは日本人にとってどうなのかという議論だけをすべき｡
特定の思想を強制する事が人権侵害だから問題だというのではなく､総合的に考えて
意味があるのかどうかを問題にすべきだと思う。

>>151
流れ者が善人であるとは限らない。　間者かもしれぬ。

日本がお人よしばかりの国なら、
とうの昔に日本は世界地図から消えていたはずだ。

なんだこりゃ。

愛国教育は別にやら無いでいいが
反日教育は絶対やめさせろよ！！

�@ソウレンに放火
�A豚の暗殺
�Bシナチクの放逐

この内、１つでも達成出来たら６年間「愛国心」は満点！
頑張れ、優等小学生！！

弁護士会に聞きたい。

・そもそも何の権限があって教育に口出しをするのか？明らかに職務から逸脱していないか。

・そもそも愛国心が「思想」か？

・非日本人の児童は全児童の何十％なのか？弁護士会の行動は恐らく数％
にも満たない者達の為に、大多数の一般日本人（＝児童）の、国を思うという権利、
あるいは自由を侵害する行為ではないのか？

>>158
理解してないかもね。

オレのことはいいから、
他人の愛国心よりオノレの愛国心を問え。

>>119
自分たちが１番えらくて賢くて・・・・・という
立場からみて　その他愚民が悪いという発想
右左の問題じゃあないね

愛国心があるのは当然だけど
それをどんな形で表現しているかは人それぞれ。

>>160
そういう信条や哲学の問題じゃないと思う。
>>154 が例に出してるような基本的常識と同じ。

他人の物を盗んではいけない、殺してはいけないという教育が
信条の自由を理由に無くなってしまえば、社会は治安が低下して確実に住みにくくなるし

日本の国の評価が下がっても気にならない
外国で、日本人の振りをした外国人が顰蹙を買ってても気にならない
自分の家じゃなければミサイルが落ちてもいい
自分が損しなければ、日本が別に他国になってもいいし、公用語が外国語になってもいい

そういう奴らが増えたら、遅かれ早かれ、日本は無くなるし。

ジンケン弁護屋の目的
　�@オナニー
　�A売名
　�B生活費稼ぎ
　�C売名による売国政党やアカ政党での立候補準備
　�D現在刑務所や拘置所にいるかつての同志の待遇改善や助命
　�E社会を乱れさせ、アカ政党や売国政党に有利な状況を作り出す。
　�F日本民主主義人民共和国の建国

愛国心を評価しない公教育なんてありえない。

左翼でもこういう愛国運動する
種類が有る
うちの小学校の担任がそうだった
左翼教育の免罪札らしい。
左翼と右翼は両極端だとやること
同じ　
軍隊士官出の右翼の校長の方が
正気だった、無茶言わんもん
　

人権とか思想とかの問題以前に
福岡市の愛国心教育ってのはあまりにもとって付けた代物なので
正直時間と労力の無駄でしかない。
たとえば、地域の活動とかで終わりで児童たちがお礼の言葉を述べるときなんか
難の脈絡もなく唐突に「美しいこの国の」とか「長い伝統の」とかいった文言が
出てきてとても不自然だった。
まるで感情が入ってなく、明らかに教師に言わされてるって感じで。
読書を強要されると読書嫌いになるように、
あのままだとたぶん愛国心嫌い・国家嫌いになると思います。
まず最初に誰からも愛されるような国になってみろ、と言いたい。

国が国民を愛しているか疑問？

ププ、西洋的「国家」観にとらわれ過ぎ（ｗ。

アレか、こーゆー香具師は、例えば神とゆーと‘人格神’しか想像出来ないで、
「神は人間に何もしてくれない」とか恥ずかしい発想の発言をさも正しい
発言のように自信満々に言い放つタイプだな（ｗ。

国とか社会とかの抽象的な存在を正確に理解出来るように、もっとオツムを
鍛えた方がいいぜ（藁。

>>163
その通りだね。
　
　反　日　教　育　を　や　め　る　→　国　に　誇　り　が　持　て　る

愛国心の教育ならまだしも評価となると、もはや北朝鮮！！

>>173
うむ、それは明らかに違う。
「偉大なる首領様」を髣髴とさせるな

てゆーか、サヨクってのは、単に反権力とか疑権力とか
平和主義なだけで、本性は愛国的であることが多いと思うが。

公意識ってのは重要だけど、そういうのを吹聴する手合いは、
他人の言動や思想をつかまえてゴチャゴチャ突っかかってくるとか、
そういう歪んだ使命感に陥りやすい。

まずオノレを正せよ。

愛国心の教育って何さｗ

国民が好きになる国をつくる、または目指し、
その結果、愛国心が自然と出てくるってならわかるけど
わざわざ教育するのは、誤った方向へと導くだけだろ。

まぁ、歴史を捏造して、日本の本当の姿を歪ませる
障害物はしっかり取り除く必要はあるけど。
日本自体が障害物になるのは避けなきゃな。

愛国教育はどこの国でもやる事だが、

愛国心に点数をつけるのは革命政権や共産主義国家だけだ。

ろくな愛国教育を思い付かないから愛国心判定でごまかす気か＞福岡教育委員会

>>175
オレは、前の大戦は明らかに「失敗」だったし、
大陸進出も「恥ずべき汚点」だと思っているけど、
日本に誇りは持ってるぞ。

それぐらいで揺らぐ愛国心なんて屁みたいなもんだ。

福岡で子供は育てられねーなｗ

>173
＞まず最初に誰からも愛されるような国になってみろ、と言いたい。

そんな国なんてありえない。
ユートピアでも夢見てんのか、このガキが。

言葉のもつ力って不思議だよね。

愛国心をうたっている香具師に限って戦争が始まると安全な場所から離れない

>>173
確かにそういうこともあるかも。

でも、「美しいこの国の」ってフレーズを不自然だと感じるかな。

それもある意味思想的なバイアスがかかってるような。

一方で「朝鮮やアジアのの人たちは民族の誇りを奪われました」って
愛国心むきだしのセリフは不自然には聞こえないんだろうし。

>>169
つまり、愛国心は必要だってことだよね｡俺もそう思うよ｡
ただ、通知表で評価するのはどうかなと思うんだよ｡
愛国心、もしくは公徳心を身に付けさせる教育は必要だと思うけれども､
それをいきなり通知表につけてしまうのは、やはり時期尚早だと思うよ｡

上は>>160の発言ね｡

181に賛成。北朝鮮的マンセー愛国心は国を滅す。

>>180を見てふと思った
福岡でやってるのって本当に「愛国心」を育てる教育なのか？
愛国教育の名を借りて何か別のことをやっているんじゃないだろうな？
将来の日本人民共和国国民の育成とか…

項目を増やして、地球市民度も成績をつければ
公平だし問題ないだろ

どっちにしても在日には不利だと思うが
そこまで知るか！

>181
＞大陸進出も「恥ずべき汚点」だと思っているけど

これには同意できない。

日本の人口が減って衰退の一途を辿れば、
他国同様に国でまとまるしか道はなくなる。

まだ１億２０００万の数の力があるから、
なんとかやっているように、
やっていけるように見えるだけ

人権教育の評価はしてないのか？

愛国心に点数をつけるって、やってることが某半島北部の国と
やってることが全く一緒なわけだが。

＿＿＿しお韓＿＿＿|＿
　|　＿＿＿＿＿∧＿∧|＿
　 ￣|　＿_笑_ （∀｀ 　 ）＿|＿ 　大人の階段のぼーるぅぅ♪
　　　￣|　 ＿＿ と　　 　 つ＿＿|＿
　 　　　￣|　 ＿_<　 <ヽ　|＿＿__＿_|＿
　　　　　　￣|　 _（＿）_γヽ＿＿＿＿__|＿
　　　　　　　 ￣| 　＿__（__ﾉ怒韓＿＿＿＿|＿
　　　　　　　 　　￣|　＿＿＿＿嫌韓＿＿＿____|__
　　　　　　　 　　　　￣|　＿＿＿＿＿＿＿＿＿____|__
　　　　　　　 　　　　　　￣|　＿＿＿＿＿＿＿＿＿____|__
　　　　　　　 　　　　　　　　￣|　＿＿＿＿親韓＿＿＿____|__
　　　　　　　 　　　　　　　　　　￣|＿＿＿＿＿無韓＿＿＿____|

弁護士含め、おまえら「評価」とゆー表現に踊らされ過ぎてませんか？

別に通知表に愛国心の欄があるからって、何？それで不利益な取り扱いを受けるの？

単に「こいつの愛国心どーよ？」って事実が書いてあるだけじゃねーの？
何か問題？

これが問題なら、性格とか、客観的に評価出来ない記述は一切否定しろよ。
愛国心「だけ」を狙い撃ちにしている時点でものすげー胡散臭いし（ｗ

>>186
フレーズが不自然というより「言わされてること」が不自然なんじゃないかと
そもそもどういった活動だか知らないが小学生の地域の活動程度で
国云々が出てくるのは不自然っぽいな

「やってること」が重複した。逝ってくる。

>186
「美しい国」というフレーズに不自然さを感じてるんじゃなく、
脈絡無く、とって付けた感じだったことに不自然さを感じたわけです。
とりあえず誉めておけって感じで。

>>197　禿同

在日外国人でも日本に住んでいる以上、日本を愛し日本の為に死ぬ義務がある。
住民票や参政権はやらないけど、嫌なら出てけ。

>>178
同意。

評価のための愛国心は偽物である

>>178
>サヨクってのは、単に反権力とか疑権力とか
>平和主義なだけで、本性は愛国的であることが多いと思うが。

認識が甘すぎ。本性は反日です。

>>178
俺もそう思う。
良く変えていきたい、って思うのは自分の国を愛しているからこそなんだよね。

愛国心っていつの時代だよ(^Д^)

しかし、何を基準に愛国心とか言ってるんでしょうね。
ずっと生徒を監視してるのか？
そんな所には住みたくない。
バカジャネーノ？

>>198
不自然かなぁ。
アメリカでは小学生が国旗に敬礼して国家歌ってるみたいだけど。

それと、日本への愛国心を持つってことと、日本マンセーしろっての全く違う。

侵略戦争は間違っていた、二度と戦争はしたくないってのも愛国心からくるんだろうし
日本は東亜を解放した、立派だったというのも愛国心からくるもの。

でも、過去の戦争でどっちが正しかったかの判断は個人の思想。

イエスマンばかりの会社が滅びるのは必然であり、国家もまた同じ

>>197
そう？
協調性がないとか、集中力がないとか評価されても、「そうか気をつけよ」って程度だけど
「愛国心がない」って評価されたら首つって氏にたくなりません？

「見えないおちんちんに見えない愛国心。」

と、一石を投じて俺は寝る。

評価することが良いことかどうかの結論は早すぎ。
これから色々な試みが行われるのだろう。
なんせ６０年近く、まったくやらなかったのだ。
福岡は歩みだしだと評価したい。

>>205
激しく同意。平和主義的な人はその辺が甘い。

>サヨクってのは、単に反権力とか疑権力とか
>平和主義なだけで、本性は愛国的であることが多いと思うが。

ではなぜサヨクは、北朝鮮や支那の一党独裁政権、軍国主義には
寛容なんでしょう？

しかし、一つ疑問なんだけど、特に小学校って基本的に左翼の溜まり場
みたいな感じになってるよね？
そこが「愛国心」とは･･･一体何を基準にしてるんだろうｶﾞｸﾌﾞﾙ

>>209
＞アメリカでは小学生が国旗に敬礼して国家歌ってるみたいだけど。

だからあんな筋肉馬鹿国家になるんだろ。

自分の家族が好き、自分の町が好き、その延長線上に愛国心があるだけ
別にそれ自体は全然危険な思想じゃない
戦争という過去があるから過敏になりすぎてるんだろうけど

だから多分、愛国心の強制というより売国心教育の防止という意味合いが
強いんじゃないかな。

結局右翼は北朝並みの全体主義国家にしたいんだよね

定期電波晒し


7 ：前スレ994 ：03/02/27 02:39 ID:FUrDbJYl
「愛国心を評価する」ことで、「愛国心がなければ悪いこと」という意識を、
批判能力を持たない小学生に無意識的に植えつけてしまうことが大問題。
愛国心を持たない自由だって当然に存在するわけだからな。
思想・良心の自由を激しく侵害している。

改めて主張させていただく。

消防のころ、歴史で日露戦争、日中戦争に勝ったのを知ると純粋に嬉しかった俺。

>>209 だからやっかいなんだよね。

>219
強制でつ。あれは。

>>217
国益を最優先する姿勢は日本にも必要だと思うが。
外国人参政権云々の日本が平和ボケ馬鹿だろ。

人権を保障する憲法も国がないと存在できないしな。

まあ、愛国心を数字で評価すんのは、
なんだかんだ言っても抵抗がある

それより 売国心という項目を作って
徹底マイナス評価を実施しよう。

どうやって評価するのか気になる

日本人は歴史的に見ても宗教心等が薄い。
だから物事に対する明確な判断基準を持ちにくく、
愛国心を定義したり評価するのは難しい。
でも、家族を愛するのと同じく、またその延長として、
愛国心を持つことは大事なことであると最近の世の中を見ていると思う。

”愛国心”この書き方が誤解を生むわけで。
たしかものすごーい一般的で普遍的な内容だったと思う。
愛国心に妙に反応しすぎ（ｗ

国を愛せよ、この野郎！という教育にはならんだろ。心配すんな。

評価ってのは本来多様であるべき愛国心の姿に良い悪いの色分けをしようというナンセンスな事だよね

しかし弁護士会って外国人の人権には敏感に反応するのに
朝銀に税金取られまくってる日本人の人権は徹底無視するのな。

むしろ「売国心」を教育したい
　　　　　　　　　　　　　　●●県弁護士会

「国を愛する」って日本人向きじゃないな。
憂国心にしてくれ。

>>221
このスレでの君のカキコ見せてもらったけど、
なんか・・・醜いね。

愛国心と聞いて拒否感憶える奴はみんな日教組教育を受けた証なんだよ
別におかしな言葉じゃない
もちろん先入観のない子供にとってもおかしな言葉じゃない

>>215
うーん。
愛国的であることは、不寛容であることは
つながらないんじゃないかと。

でも、俺の知る限り、キム政権や天安門での中国当局の対応を
支持するサヨクって、あまり見たこと無いのだが。
それどころか、大学内では非難ビラすらばら撒かれていたような
気がするな。

つーか「愛国心」の項目でAもらってる子ってどーゆータイプなんだろ？
激しく気になる
おせーて＞福岡のﾔｼ!

>>235
やはり鬱な国民性だなあw
デフレが改善されないわけだ。

多少は強制していいよ。当たり前だ。教育なんだから。

愛国心を評価するのは難しい。
しかしながら、明らかに売国的な行為というのも実在するわけだ。
だから、そういうことをしないように、
つまり、自分の仲間や自分の基盤となっている事物に対して愛情を持とうと
教育することはできると思う。

実際問題、小6なら建前と本音を使い分けてるでしょ。
俺も先生が喜びそうなことをいいこぶって書いてたし。

売国的な行為って例えば？

評価方法も
この国をどんな国にしていきたいか書きましょう
ってな内容じゃないの？

どう書いてもこの国を良くしたいと考えているなら愛国心はあるだろうし
「ぶっ壊したい」とか「潰れて欲しい」なんて書いてるようじゃ評価低いの当たり前
読書感想文も評価してるんだから別に難しいことじゃない

愛国心って普通の思想だろ？
>>1の>特定の思想を児童に強制し
ってのはどうかと思うぞ。
その普通の思想がもてない>在日外国人ら
に問題があるんだろ？

つーか、こういうのでお茶を濁すんじゃなく歴史教育を何とかしろや

>>238
さすがに天安門は支持できないでしょ。
だからあの時はサヨクも困った。（藁
でも、思想的に親中・親朝であることは変わらない。

>>238
うちの大学では見事にスルーしてました。
あれが日本やアメリカなら、差別されて殺された被害者を
救えとかになるんでしょうけど、こと中国に関してはだんまりでした。

原子力空母の時は反対の大合唱なのに、中国の核実験の時もだんまりだったな〜

センセーに対する忠誠心で愛国心を測られてたりしちゃって？
�dでもないセンセーもいたもんだ。
断固抗議汁。

愛国心でなくて、郷土愛じゃ駄目なの？
もしくは自分たちの住んでいる場所を好きか嫌いとかでどうよ。

愛国心を持つことは重要だが、だからといって、それを通知表の評価にまで反映させるのはやり過ぎだと思う。
進学校の学生の中には、高い評価欲しさに「天皇陛下マンセー」って云う奴が出てきそうだ。
天皇を敬うのは当然のことだが、それは自然発生的にというか、もっと自然な感覚として発露されるべきで、「通知表の評価に響くから」等という変なこじつけで敬うべきではない。

自分の国を批判できるのも日本ぐらいかな

アカ臭い作文書かないと点数悪かった時代もあったんじゃないか？
あれってまさしく思想の強制だと思うが

愛国心評価とは結局、国を批判するな になる

>>252
何言ってんだコイツ
「天皇陛下マンセー」のどこが愛国心なんだよ
こういう愛国心を履き違えてる奴がいるから健全な愛国心教育が必要になってるんだろ

>>252
＞進学校の学生の中には、高い評価欲しさに「天皇陛下マンセー」って
＞云う奴が出てきそうだ。

今の段階でそこまで想像する方が行き過ぎだ。
歩きタバコ禁止条例をファシズムと言った佐高信のようだぞ。

この国をより良くしていくことを模索していく姿勢、と言ったところかね。

>>251
ほとんどそういうのに近い内容だったよ

民主主義を守るためには批判が必要なんだよ

年金じゃないが１人のわがまま皆の迷惑を徹底するつもりか（Ｗ

愛国心がＣであったとしても、それをＡに出来るのは家族や教師だけなんだよね・・・
むしろＣと評価されて、その生徒がＡになろうと上辺だけを取り繕ったりしちゃうのは
とても危険なことだよ。

>>255がいいことを言った

>>252
天皇陛下マンセーで愛国心と判断することはできない。
なぜなら天皇は現在の日本ではただの象徴に過ぎない。
象徴を象徴として愛するという心を教えれば十分。
そこを教師がちゃんと履き違えずに教えられるのかが課題。

>>258
そう思う。まだ模索中なんだろうね。
なんせ戦後まったくタブー視されてたんだから。

お前らアサピーに遊ばれすぎ（ｗ

「愛国心」と言う言葉は勝手にアサピーが作った

第２７回基本問題部会
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/gijiroku/002/030204b.htm

国際社会を生きる教養ある日本人の育成

グローバル化の中で，自らが国際社会の一員であることを自覚し，
自分とは異なる文化や歴史に立脚する人々と共生していくことが重要となってきている。
そのためには，我が国の伝統，文化について理解を深め，
豊かな教養を身に付けるとともに，諸外国の伝統，文化をも大切にする態度を身に
付けることが重要である。我が国の伝統，文化を深く理解し尊重する態度は，
郷土や国を愛し，誇りに思う心をはぐくみ，それがひいては他国の伝統や文化を
尊重する心につながっていく。広く国際社会を相手に対話し行動できる能力の育成を重視し，世界を舞台に活躍し，世界に貢献する教養ある日本人の育成を目指す必要がある。

>>249
漏れは講義の時間まるまるつぶしてニュース映像見せられて、トウショウヘイを非難する話を聞かされた…

別に愛国心だけ教えるってんじゃないだろ？人権も教えるんだしさ。

愛国心は持たせるものじゃなくて自然と発生するもの
日本人でよかった、日本に住んでてよかったと思えるような国作りを目指す方が先決ではないだろうか

>>266
ソースと全然違うんだが・・・

このスレの原因はすべてコイシにある。
htp://www.fukuoka-heiseikai.jp/

>>259
なんだそうなんど。
でもそれを非難するってことは共同体を非難することになるし、
もっとつっこめば家族愛をも否定することになるってどうしてわかんないのかね。奴羅は。

>>269
どちらが先という問題じゃない。
表裏一体だろ。

結局自分達の国のことをどれだけ真剣に考えてるってことだろ
自分さえよければいいと思ってれば評価低いの当たり前
公共心のない大人にならないように指導が必要だ

いちいち「愛国心」という言葉に過剰反応しすぎ

子供に愛国心教えとけば国がいずれ立ち直っていく、ってのは他人任せじゃないかな。

>>269
たしかに海外などにに行って自国を客観的に見れるようなことが大事なのかもね。

>>275
愛国心がなきゃ国を救えませんが。

愛国心というと戦前の教育復活と思っている単純な輩が多い。

愛国心の評価っていうけど、結局は教師の好き嫌いできまるんだろ。

>>275
日本の未来を子供たちに任せないで、誰に任せるの？
チョンとかか？

必死になって否定するほどのもんじゃないだろ。

>>266
福岡の教育委員会と弁護士会、それと>>1の記事書いた産経新聞に言ってやってくれ

純粋な小学生対象ってのがまたえげつない

国家は、家、家族。
愛してるよオマイラ！（ﾊｽﾞｶﾋﾟｰ

北海道を愛しましょうとか九州を愛しましょう
なら何ともないのに
日本を愛しましょうと言われると急に拒否反応現れるのは
昔日教組教育を受けた名残です

まず284から教育したほうがいい

俺から言わせてもらえば愛そのものを知らないのに
どうやって愛国心を持たせるんだよ

>>277 いや、今の大人達が自分たちで国を救う見本を見せるのが一番の愛国教育ではないかと。
あきらめてバトン渡してるように見えるだけ。

愛北海道心を評価するなんて聞いたことないが？

ジャイアンツ愛がいいのに愛国心がダメな理由は？

とにかくまあ、そう気にするなって。
骨の髄まで日本人のおまいらが、
そうそう自分の国を見捨てられるモノじゃない。

ブスでもカーちゃん、ガンコでもトーちゃん、
ど田舎でもフルサトではないか。
愛着ってのは、感情の正負を超えた何かだと思うよ。

>>288
なるほど。それは一理あるかも知れん。
けど最近は少しずつマトモになってきたように見える。

>>238
＞でも、俺の知る限り、キム政権や天安門での中国当局の対応を
＞支持するサヨクって、あまり見たこと無いのだが。

支持はしなくとも、拉致事件に見られるように「そんなはずはない」などと
事実を否定し、擁護してきたわけです。その事実が明るみになってからも、
表立ってサヨクがそれらを批判することはありません。

普段は「ジンケン、ジンケン」「ヘイワ、ヘイワ」と騒いでいるはずの社民党や
ピースボート、朝日新聞、日弁連、日教組といったサヨクは、なぜ拉致という
究極の人権侵害には口をつぐむのか、原水協や原水禁などの反核団体は、
自衛隊やPKOにさえ文句を言うのに、なぜ北朝鮮の核開発や支那の水爆を
非難しないのか、「反日」抜きに説明がつきますか？

まずもって心を評価しようとするな！

正直プロレスLOVEは評価できない

いろいろ問題はあるけど愛国心で結ばれたジオンの方が、
みんな私利私欲に走る連邦より魅力的にうつるわけよ。

>>290
ジャイアンツ愛を評価するなんて聞いたことない

評価して何が悪い。

人間評価されてなんぼだろ。

通知票に愛国心って、今はいつの時代だよ（Ｗ

>>286
なんでじゃ！ﾎﾞｹｪ!!

国家は、家、家族。
愛してるよオマイラ！（ｱｰﾝ　ﾊｽﾞｶﾋﾟｰ

>>297
漏れは評価制度を設けている。
まず原監督はＡだ。

日本語の「愛」というのは実は汚い言葉なんですよ。　日本で愛と付く言葉は性愛や激しく盲目的な行為を指す場合が
多いんですね。　「愛国」、「愛妾」、「愛玩」、「愛知」、「ｱｲｰﾝ」、「ｱｲｺﾞｰ」等、これらの言葉は一般の日本人ならまず口にしません。

日本で愛を現す言葉は「Love」です。

「○○、愛している」などの言葉・行為は気恥ずかしく空虚で、ドラマの中でしか実感の無い言葉だという事です。
以上のような理由で「愛国」という言葉が如何に日本の実態に即してないかがおわかりになると思います。

>>294
社会が学校に心の育成をも期待したのだ。
特に公共心は公教育の基本である。
学習態度や生活態度はとっくに評価対象だ。

世界は一家人類はみな兄弟

要するに愛＝タマキンってことだと理解していいんだな？

ジャイアンツ愛はいただけない

という思想を他人に強制する気はないが

「愛国心」と「在日外国人を迫害する心」はまったく別の問題だろう。

愛国心をもちながら、外人の尊厳も認める、そう言う風に教育すればいいだけ。
何を言っているんだ、このバカどもは。なあ？

近代国家の歴史もそれなりに積み重ねられてきたんだから健全な愛国心や
異常な愛国心は、絶対的とは言わんがある程度には客観的に判断出きるだろ。

成績の悪い子に屈辱感を感じさせるので授業は廃止してください

正直、今の日本の現状を鑑みて国を愛したくても反吐がでる状態でしょ。
国民ではなく自分たちの利権しか守らない政治屋、
自分たちの天下りのことしか考えてない行政の税金泥のやってることをみて、子供は敏感に育つからね。

だいたい、手本になるべき大人自身に愛国心があるのかと問いたい。
どこかの国と戦争になったら、国外に疎開する（疎開したい）日本人の方が多いって
どこかのアンケート結果があったような気がする。

愛国心を押しつけたり、強制する前に自然と国を家族を愛せる社会に改めるほうが先。

>>302
俺は　ジャイアンツ愛Ｅ　スワローズ愛Ｅ　ドラゴンズ愛Ｂ　タイガース愛Ｓ
カープ愛Ｃ　ベイスターズ愛Ｄ　ライオンズ愛Ｄ　バッファローズ愛Ｅ　ホークス愛Ｅ
ファイターズ愛Ｂ　ロッテ愛Ｃ　ブルーウェーブ愛Ａ

>>311
それが愛国心だ。

>>311
まずお前がやろうという意識をもてよ。

>>311
それが愛国心だ。家族よ

とりあえず誰か愛国心の評価基準教えてくれないか？
こうしたらいいとか、こう思うってヤツじゃなく実際に使われてる基準
福岡のでも、外国のでもいい

>>311
＞今の日本の現状を鑑みて国を愛したくても反吐がでる状態でしょ。

で？　どこの国なら例えば「愛せる国だ」と思うの？
もしかして・・北（略

腐った状況を変えていこうというのも愛国心。

生徒より、まず教師を愛国心で評価すべき

>>311
憂国だ

ウリ・サフェだったっけ

>>312
清原のジャイアンツ愛を評価して

おまいら>>266のリンク先読め

愛を評価するなんて　だれができるのですか？

そもそも　愛なんて計量化できるんですか？

「私よりあなたのほうが愛が多い」なんて　どうやって決められるのですか？

「君は愛が足りないから頑張りなさい」って　なにか頑張れば愛は増やせるのですか？

僕にはわかんないよ…

まずもって愛国心のない教師が、生徒の愛国心を評価出来る筈が無い。

国旗・国歌へのマナーとかは評価すべきだな。

まず、日本に巣くうチョソや売国奴を一掃しなければならんな。

バ韓国人に口出しさせるなよ！
自由自由ってうるさいやつもいるみたいだが、
そのうち人を殺すのも自由っていいかねんなｗ

>>311
愛すべきは国であって、政治家ではない。

＞強制する前に自然と国を家族を愛せる社会に改めるほうが先。
あなたは立派な愛国家です。

>>324
愛情そくてーきー。（ドラえもんの声で）

ただ愛国心の数値化はよくわかんないな。
狂死の主観に基づいた数値化なら自虐的な歴史観を持ち謝罪っこがいい成績だったりして

そかー？３１１はただのニヒリズムだろ

スカウターで測定

>>324
＞そもそも　愛なんて計量化できるんですか？
少なくとも、猫を殺したやつを｢動物愛がある｣なんていいません。

自分の利権を重視して、北朝鮮や中国に不要な譲歩したり、拉致に協力する政治家も愛国心がありません。

とりあえず「この国」ではなく
「わが国」とかんがえられる
人に育ってもらいたい

>>324
>「君は愛が足りないから頑張りなさい」って　なにか頑張れば愛は増やせるのですか？
日本についての長所を知ればいいでしょ。

>>335
ウリナラ・・

>>335
売国奴の中には「わが国」意識が強すぎて、国の現状を冷静に見てないヤシも多いが

自由の国アメリカにさえ、星条旗を燃やす自由はありません。

まったく、なんで外国人が日本の教育についてとやかく
言うんだろうねー。日本人をどのように教育するのは、
日本人の問題。

自分の子供達を学校に行かせてる親の意見をもっと聞
きたいね。

>>293
オレがサヨク、しかも特定の団体を擁護するいわれもないのだがね。
今でも批判してる組織はそれなりにあると思うよ。

後半のも、相互不可侵、反権力という考えのもとでは、
「反日」といわずとも、説明のつく現象だしなあ。
ていうか、個人的にサヨクの知り合いの一人や二人、周囲に居ないの？

ウチの大学じゃそこらじゅうに居たけどな。

>>338
具体的に誰ですか?

>>342
ODAをバラ撒く人間、対露交渉で変に謙る輩

中国に生産拠点を移して日本人の雇用を奪っている
日本企業は愛国心がないのかい？

＞「通知表の評価項目に規定されると、児童は教師から特定の思想・良心を持つことを強制される」

すでにされとると思うが。
正月に家に帰ったとき、妹の宿題のプリント見たんだが、
日の丸君が代は侵略に使われただの、国旗国歌法を強要したから広島の校長が自殺しただの
そんな御託がずらーと書き連ねられてて、さて国旗国歌法についてどう思いますか？なんてやつだったしなあ。
作ったやつがどういう答えを期待しとるのかがプリントから滲み出とったぞ。

まああれだ、愛国心がどうのと政治がかった話よりも、
生涯一人でもいいから、尊敬できる教師、人物に出会えることの方が
子供にとっては大事だな。

売国思想を持った人材のために、愛国心評価に応じて、
20歳になった時に、国籍を捨てて在日のように根無し草
として生きる権利を認めるべきだと思う。

>>341
>サヨクってのは、単に反権力とか疑権力とか
>平和主義なだけで、本性は愛国的であることが多いと思うが。

この認識はアマイと思うよ。
本性は反日だったり、共産思想だったり、ただの反権とか、いろいろだが。
愛国心からサヨクってのは、現実的にあまり想像できない。

■［自由］の大辞林第二版からの検索結果

じゆう ―いう 【自由】

（名・形動）［文］ナリ

（1）〔freedom; liberty〕他からの強制・拘束・支配などを受けないで、自らの意志や本性に従っている・こと（さま）。
　　自らを 統御する自律性、内なる必然から行為する自発性などがその内容で、これに関して当の主体の能力・権利・責任などが 問題となる。
（ア）哲学的な意味では、自らを自律的に統御し、内なる必然から自発的に行為すること。
　　外的自然からの自由、内的自 然（理性や意志以外の要因）からの自由、他人による強制からの自由に分かれる。意志の自由とほぼ同義。
（イ）社会学的な意味では、社会集団が個人の自律的な判断・決定能力を発展させる構造的条件を備えていること。
　　基 本的人権のほか価値・規範体系の整備なども含む。「―な社会の実現」
（ウ）政治的・歴史的には、時代によって異なる内容をもつ。古代ギリシャでは奴隷などと区別されたポリス市民固有の属 性、
　　すなわちすぐれたものへの洞察力を意味したが、中世ヨーロッパでは身分的特権の別名であった。
　　近代のリベラル な自由概念は一七世紀の宗教戦争以来成立し、市民革命を経て強化・確立され、宗教的自由から思想・信条の自由 が、
　　さらにそこから言論・出版の自由が要請された。この過程で、権力と対立しこれを制約する自由という視点も出てく る。マルクス主義的には、
　　社会全体が解放され、人格の自律が真に達成されることが重要視される。
（2）物事が自分の思うままになるさま。「三か国語を―にあやつる」「―がきく」「―になる時間」「船の進退―ならねば/近 世紀聞（延房）」
（3）わがまま。気まま。「よろづ―にして、大方、人に従ふといふ事なし/徒然 60」
［派生］ ――さ（名）

結局、いかに教育の場に愛国的なものを持ち込もうとしても
教師によってゆがめられてしまう可能性が高いんだよな。

>>343
それはわが国意識が弱いんでしょう。

>>345
それは凄いな。
うちの子の学校では考えられない。
どこの地域ですか？

>>344
それは、自国企業が儲けたお金を手に入れるわけで、愛国心云々とは話が別。

学校が率先して愛の数値化を徹底したら、子供達はどんな大人に育つだろ。

韓国、朝鮮に送れば嫌って程、日本の良さが解る

基本的に、ウリナラ、って考え方自体は、批判するようなものじゃないんだよ。
ごく当たり前の感覚。

そこに、マンセーがつくので、あの国の人は全員ｷﾁｶﾞｲとなってしまう。

＞児童は教師から特定の思想・良心を持つことを強制される」とし
＞「思想・良心の自由を 保障した憲法に反し違憲」と指摘。

では日教組のサヨ教師に平和教育と称した「反日思想教育」を
強要されることは憲法違反という事でｏｋ？

>>345
子供が学校で何学んでいるか、親がチェックしないと危ないね
つーか、本当の学力をつける本っての読むと当然だと思ったけど

>在日外国人の子どもに「屈辱感などを与え、思想・良心の自由を著しく侵害する」
屈辱を感じるほうが異常だと思われます。

>>346
＞まああれだ、愛国心がどうのと政治がかった話よりも、

愛国心は倫理道徳であって、必ずしもイコール政治ではない。
宗教や人権も政治に利用されることもあるけど、宗教廃止なんてしない。

>357
憲法違反じゃないが先の中教審の答申には明らかに反している

>>345
その気持ち良くわかるよ、うちの子供の宿題とか見ると。

まあ、俺がいつもちょこちょこって手伝って、変更教育を
修正してるのだが（ｗ

子供は教師の言うことより親の言うことを聞く。教育を教
師まかせにしてきた弊害も考えないとな。

>>346 私もそう思います、小６の子供を持つ親として今の教師は
残念ながらリーダーシップが足りないと思いますね、逆に子供に
リードされていますよ・・・すべての教師がそうではないですが
いつもＰＴＡの様子を恐々と伺っている風見鶏ですね・・・・・

>>352
まあ関西の方とだけ言っときます。
大阪じゃないけどね。(w

国民総右傾化してるいまこそいい意味での反日を評価すべき

>>351
きっと「わが国」＝「この国は俺の」と言いたいんだと思う。
日本語として「わが」は私物と置き返られる。
もちろん本来の「わが」はそういう意味じゃないけど。
だから俺は「この国」でいいと思う。
「この国」は「私の住むこの国」と使うことができる。

義務教育だけじゃない。

最高学府、言論の自由が保証されているはずの大学ですら、既に日教組の支配下。


論文入試も奴らの思想検閲でしかないぞ。

>>348
そりゃサヨクには共産思想のヤツも多いだろうね。
反共もいるけど。
反日ねえ…そのへんの愛国意識の違いが、
サヨクをして「押し付けゴメン」と言わせるのだろうな。

まあよか。
オレ自身としては、「他人の愛国心を問う前に、己の愛国心を問え」
というだけのことだ。何を感じ、何を考え、何を為したか。
口先だけの自称愛国者には用はないぞ。

>>366
筑紫とかは違う意味で使ってるみたいですが。

>>364

　　　　　　　　　　　　　　「高槻」だろう？

自虐史観に何も言わないプロ市民。

>>369
たしかに筑紫が「この国」と言うのはムカツク。

【教育】
双方とも理解力に欠けていることを、利発なものにはしかと知らしめ、うつけものには隠してしかとはわからせぬようにさせるためのもの。

つまり俺的には、アクシズもエゥーゴもOKだけど、
ティターンズは認められないわけよ。

>>365
別に右に傾いてはいないと思うが。
日本の悪い点は、きちんと見据えたうえで改善して行くべきだな。

>>365
明るい反日ﾌﾟ

いいかげん確認しておきたいんだが、

×「愛国心を持たない自由」
○「愛国心を侮辱する自由」

現実として愛国心よりも地球市民としての意識を持たねば大学にすら受かりませんよ（　´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ
　
河合を始めとする大手予備校の現代文の模試の文章をみなさい
　
あ、中卒高卒には関係ないか　ギャハ!!(＾＾)γ

　

なんで大学に受からない、という話で、予備校の模試が出てくるのか。

>>378
で、おまえはいまだに浪人なわけか

あまりに悲惨な378

>>378

　「地球市民」としての意識も、受験のためか。
　まぁ、何につけても程度の低い話だな。

>>378
キミが大学落ちたのとこのスレとなんの関係があるの？

悲惨な>>378を慰めるスレはここですね

>>378
試験に出るから朝日新聞の天声珍語でも丸暗記しとけ

いーじゃねーか、浪人の一年や二年ぐらい。
頑張って勉強しろよ。

で、大学院なんて行かずにさっさと就職して、
さっさと子供作れ。
オレは人生失敗したよ。

>>378のために祈ってあげましょう。

ｳﾖもｻﾖも本当は愛国心があるはず。
自称、愛国心がないという根底は今の日本を嘆いているからだろう？
それだけじゃ、愛国心がないとはいえない。むしろ、愛国心ありだろ。

本当になければ、ﾍﾀﾚｳﾖ、ﾍﾀﾚｻﾖ。つーか、単なる騒ぎ屋。
自分勝手な売国奴。ﾁｮｿ未満。氏ね。

「地球市民」てアレ？
戸締まり用心♪火の用心♪
ってやってた人たち？
地球は一家、人類は皆兄弟とか言ってたよね？

小学生に自分は国に生かされているという事くらいは
教えた方が良いかもな、いや、最近の子供だと
親に生かされているという事を教える方が先か・・・。

>>388
だから反日サヨは愛国心じゃないって。

愛国心があるのはサヨやない、左翼や！
今の日本にはサヨしかいないけどな。

日本が経済大国になれたのも、愛国心を持った戦前生まれ達が頑張ったから。
愛国心のない団塊の世代は、ただそれを喰らいつぶすだけ・・・

>>378
折れを笑い死にさせる気か

>>386
禿同

俺も院出たから、３４で結婚、子供は３６の時だから
子育てが辛いよ。子育ては力仕事だからね

>>390
まず生命とは何か？ってあたりからやらなきゃだめかも…

>>378
それはね、大手予備校教師は、学生運動で職が見つからなくなった人の
溜まり場だからだよ。

>>389
　君がいってるのは「八紘一宇」の方だね。
　「地球市民」は「あぁイーンタナーショーナール♪」の方だよ。

>>389
焼狂連合＝盗逸教会じゃんそれ

>>389
みんな兄弟じゃ近親相姦だよぅ

>>393
敗戦から高度成長期に業績を伸ばした企業のトップには
「日本を豊かにする」って気概があったようだね。

>>391
>>392
表現が悪くてｽﾏｿ。ｳﾖ､ｻﾖって書いたのは、右翼、左翼のこと。

あ、そうそう。

他人の理想を軽々しくバカにするな。
ろくな大人になれないぞ。

思想の右左より重要なのは、熱意だ。

>>403
熱意にもよります。
俺以外の人間は氏ねとか、何やったって無駄なんだよ！
とかいう熱弁は困ります。

現時点での教育界の利害構造を教えてくれ

>>403

　まぁ、いろいろ言ってもダメなものはダメだわな。

>>403
熱意を持って電波を飛ばされても困ります

また右翼スレか！

しかし、よくよく読み返してみると、

＞「特定の思想を児童に強制し、

ってことを問題にしているんじゃなくて、

＞在日外国人らの人権侵害の恐れがある」

ってことを問題にしているみたいだな。
本物のｷﾁｶﾞｲですね。

>>404
それは、熱意というか、短絡思考のような。
マジメに考えてない人間に、熱意なんか感じないぞ。

熱意で悪ければ、誠意か。チョト違うな。

>>410
その誠意を
「平等」「差別」「人権」
などの言葉でことごとく踏みにじられる今日この頃です。

>>12
>なぜなら、戦前の全体主義を想起してしまうから。

こういうイメージで物事を論ずる香具師はもうほんとこてこての日本人であることよｗ

愛国心教育って必要とは思う。
言葉が古くて戦争を思い出すとか言ってる低偏差値は無視でいい。
ただ、それを成績評価として点数化するのには反対だな。
愛の形は人それぞれなのに、点数化するってことはその形を定型化することにほかならないだろ。そんなの認めない。

愛国心の評価なんか他人がするんじゃねえ

>>413
>>414

つーか>>1の記事はそんなことは問題にしていないという罠

あんたらこの成績のつけかたちゃんと調べてからにしれ

日教組なら、売国心の評価をやりたいに５段階評価で５

よく見たら、スレタイもいかにもウリナラから文句がきたような
雰囲気を演出しているな。

>>415
まあ、そうだな。ｶﾞｲｼﾞｿに日本を愛せというのは無理。
逆だったら、たまらん。

ただ〜し、どさくさにまぎれて、人権侵害だの自由思想の妨害だとか
いってる弁護士どもは限りなく悪。ｶﾞｲｼﾞｿだって日本に住んでいる
限り「日本を愛していますか？」の主旨の評価を受けても然るべき。

漏れは愛国心教育賛成だけどさ、>>1をよく読んでみると・・・

>勧告書と警告書は「通知表の評価項目に規定されると、児童は教師から
>特定の思想・良心を持つことを強制される」

確かに通知表の評価項目に規定とかされたりすると、
点数稼ぎで「特定の思想」っぽくなることもあるはな。
それと、みんな見落としているけど「（特定の）良心」の方も
問題だわな。

> 在日外国人の子どもに「屈辱感などを与え、思想・良心の自由を
> 著しく侵害する」としている。

日本の良いところ、を教育すると「屈辱感」を感じる在日外国人がいる、という指摘は
面白い。 市民団体と弁護士会は日本がそれだけ世界に比してすばらしい国である事を
自認しているというわけだ。

ちゃんと読んでみるとなかなか仰せごもっともだ。
でもこういう事が人権救済の対象になるとは思いもしなかったが。

外国人は自分の国を愛しているかどうかを判断材料にすればいいだろ。

まあ、いやいや言って置くと、
在日みたいな宙ぶらりんなものさえよしとしてしまう、
そんな日本の国を愛する心、であれば、別に在日にも
悪影響はないと思うんだけどな。

>>421
日本の良さを教える授業じゃないの?

でも、アメリカにいる日本人が、アメリカの素晴らしさの授業を受けるのも当然じゃない?
その是非は本人に任されているにしても

>>423
日本くらいじゃないの？「島国で、小さくて、頑固で、優柔不断で
すみません」なんて自分で言っちゃってる国は？それは本来
謙遜という日本古来の美徳だったものを、ﾌﾞｻﾖが単なるｺﾝﾌﾟﾚｯｸｽ
にしてしまっただけ。アメリカなんか心配しなくても、「わが国は
とっても素晴らしい。みんなで愛しましょう。We Love USA！」とか
いってしょっちゅやってるんじゃないの？（ｗ

いや、別にアメリカじゃなくても、海一つへだてた半島がもろにそんな感じで。

>>425
かの国は特別。特別と認めないことには日本の曲がった戦後教育を
直すことができん。

「特定の思想を児童に強制し、在日外国人らの人権侵害の恐れがある」
こいつらもしかして本当に馬鹿なんじゃねーの？
なんで国の教育に外人が首突っ込むんだ？おめーらに人権なんてあるわけねーだろ。
てめーらの国じゃ堂々と反日教育までしてんのに、
俺達は自分の国まで愛しちゃいけねーってなんなんだよ？

愛国心とはいっても評価の仕方はどうせ
日本史とか政治とか時事問題に通じているかとかをみるだけなんだから
かつての修身みたいのとはわけが違う。
日本神話の穴埋めとか歴代天皇のまる暗記とかをはじめたら批判されるだろうけど

>>427

　自分の国を愛するのはいいけど、
　それを外人にまで強制するのは変だろ、と市民団体＆弁護士会はいってるわけだ。

で、在日は外人とみなしていいってことだね。
参政権なんてとんでもないよな。

＞在日外国人の子どもに「屈辱感などを与え、思想・良心の自由を著しく侵害する」としている。
在日外国人なんて回りくどい言い方をするんじゃなく、はっきり在日朝鮮人・韓国人って言えよ。
こいつらそのうち日本の学校でも、歴史の時間に檀君神話を、音楽の時間にアリランを教えろ、って言い出すぜ（ｗ
　

>>428
あ、そうなの？そんなの社会のﾃｽﾄじゃん？
それはその手のことが苦手な人間にとっては辛いんじゃ・・・
「大人になったら選挙に行きますか？」ならいいけど
「昭和○○年○月時点での内閣総理大臣は次のうち誰？」
なんてので、愛国心を計られたらたまらん。

>>431
もうとっくに言い出してるよ。

>>431
>>433
　
　確か在日の多い地域で、日本人の子供にも、朝鮮・韓国の歴史や文化を
　授業で学ばせる、という取り組みが何年か前にＮＨＫで紹介されてたな。

愛国は売国には繋がらないが、亡国には繋がることが有ると
言うことを忘れるな。

(ﾟДﾟ)ﾊｧ?
またおかしなことを。。。

>>435
なんじゃそりゃ？非愛国であれば亡国には繋がらないのか？

どうして外国のお友達は外国に帰らないの？

>>435
　今の日本国の状態は「亡国」だと漏れは思うのだけど、
　というおとは今の日本国民には「愛国心」が充分にある、という事かな？

愛国心教育には国の方針に無条件で賛成する人間を作る目的があるんだよ

>>438
本国に帰ると差別階級だったり、徴兵逃れをしてて馬鹿にされたり、
優遇措置がないと何も技能を持ってないから飯が食えないからだよ。

>>439
大日本帝国は一億総玉砕で日本を滅ぼそうとしたんだよ

>>440
無い。いい加減、愛国心＝滅私奉公って考え方止めてくれない？

>>440
愛国心を持ってれば、悪いことは悪いと言って、
前向きに改善する原動力になるよ。
どっかの国のカギカッコ付きの「愛国心」と勘違いしてないかい？

>>440
　それは愚民化教育であって愛国心教育とは違うだろう。
　愛国心教育は度が過ぎると２・２６事件の青年将校みたいに、
　国家に反乱をおこしてしまうぞ。

>>437
いや、まあ可能性のひとつとして頭の隅に置いといたらいいんじゃないのかなあ。
キタチョンのウリナラマンセーも、愛国心が暴走したものと捉えられなくもないってことで。

愛国心＝100％善では、基地外サヨの反転になるだけだし、メリットデメリットを踏まえておきましょうよ。

>>443
愛国心は戦争に国民を積極的に協力させるために発明された
概念、スローガンなんだよ

>>445
愛国心教育は愚民化教育だよ

>>442
　「一億総玉砕」とかいいながら本土決戦はやらなかったからな。
　WRHVGkkOさんはどうもスローガンに惑わされやすいみたいだな。
　アメリカ人も愛国心は旺盛だろうが、あそこも亡国ですかな？

>>440
違う。それはﾌﾞｻﾖが植え付けたニセモノ愛国心教育。
>>443
はげどぅ

>>447
ｋｏｕｉｅｉさん、ＭＰ3はどこにあるの？
新作ができたって聞いたんだけど・・・。

愛国心＝国粋主義　だと勘違いしてるやつ大杉

それにしてもどうやって評価するんだろう？悪い評価なんか
つけられなくないか？

>>447
そんなこたーない。

>>446
愛国でなかろうが亡国に繋がる可能性は充分すぎるほどあることも頭の隅に置いといてくれよな。

>>452
そうなりがちだから仕方ない　アメリカを見てみろよ

>>440
国の方針ではなくて、
政府の方針といいたいのでは？

もしかして、君のウジの湧いた頭脳では
国＝政府なのかな？
国＝政府とは限らないんだよ。

もうちょっと、考えてカキコしようね。

またKoueiか…WRHVGkkOはスルー

愛国心＝戦争　だと勘違いしてるやつも大杉

>>449
＞アメリカ人も愛国心は旺盛だろうが、あそこも亡国ですかな？

はい、愛国心は戦争に対して国民が積極的協力をする心なので、
亡国につながります。

>>452
違う。そういうレッテルを貼って愛国心を全否定したいｻﾖｸが多すぎるだけの話。

で、客観的に言って、

愛国心のない国＝あなたの考える理想の国

って一体どこよ？

>>448

　愛国心教育と愚民化教育は別物だ。
　もしそれが一体化しているのが日本の教育の現状ならば、改めればいい。

>>462
さすがに軍隊と違って、これだけはないだろうなあ。

>>450
君が言うところの、本物の愛国心を実践している国名を挙げてください。

>>465
ＭＰ3の新作がほしいんだけど・・・。
なんでスルーするんだよう！

政府や官僚、特殊法人の批判をする奴を「愛国心がない」と言い出すのもいるから怖い。

そういえば地球市民党党首の桃井君って元気？
今何やってんの？

>>447>>448
んなことないよ

>>460

　アメリカ国民でも戦争反対の香具師は多いそうですが、
　そういう香具師は愛国心の無い、非国民ですか？

アフガニスタンとかあの辺は、「愛国」っていう線はないのかもね。
国家っていう意識が薄いみたいだから。

で、あれって理想の姿なの？

>>452
愛国心は国粋主義だよ

>>457
政府の方針が国の方針だよ

>>459
愛国心は戦争の原因である軍隊を成り立たせます。
つまり愛国心は戦争の原因だったのです。

>>461
左翼は軍国主義者だから愛国心を肯定する人たちだよ

>>463
繰り返しますが、愛国心教育は愚民化教育だよ

>>465
そんなもなーない。だから問題になるんじゃねー？

>>467
それは怖すぎるなｗアメリカではテロ後、一時自由にものが言えない風潮が
できた。政府に批判的な記事を書いたジャーナリストが解雇されたり
アナウンサーは国旗のピンをつけなければテレビに出られないという雰囲気が
できた。
愛国心で以って国民をまとめるのはアメリカや中国みたいな多民族国家には
絶対必要なことだ。そうでないと国が国である必要性を人々が感じられない。
日本は今まで幸か不幸かそこに鈍感で良かった。というか鈍感でありたかった。
傷が深かったから。でも今はある程度必要。
さて、そこで「ある程度ってどの程度よ？」ってことになるのだが・・・

>>470
はい、彼らは愛国者ではないと批判されています

>>471
軍事力を肯定する存在の仕方は、理想ではありませんよ。

>>472

　では、愛国心教育が愚民化教育である事をここで論証してみてください。
　ここにたむろっているバカ共にもよくわかるように、噛み砕いて、詳細に。

そもそも教師が公平で間違いを犯さないってことを前提に作る事が間違ってる

>>473
はいそうです。だから愛国心教育は問題がある教育ということなのです。

教員採用試験に、「愛国心」を評価する項目を入れて欲しい。

基地外国家北朝鮮を叩き潰す為に必要だ

>>460
はい、愛国心は戦争に対して国民が積極的協力をする心

キミの理論はその前提がすでに間違っている。
強盗が家にやってきて暴力をふるったり金銭をもっていこうとするのを防ごうとするのと
積極的に争いをするのとでは全然違う。

第一、自分を自分で守れない国のほうが亡国になりやすいだろう。

>>476
愛国心教育が愚民化教育でないことを証明してください。
言葉の発音と字が違うというのはなしね。

>>477
教師が独断で成績つけられるのが明らかにおかしいわな。
担任は2人、上下関係のない間柄の人があたるべきだと思う。
ちょうど生徒も減ってて先生も狭き門だし、いいと思うんだけどなー。
医者でもセカンドオピニオン云々言われてるんだから、学校にも
必要だよな。

国という枠組みの中で、その価値をさんざん利用しながら
その枠組みを非難しているヤツは、何がしたいのかよくわからない。

>>480
↑右翼がどさくさに紛れて暴論を吐きました

>>482
は・・・？（藁
近代教育が愚民教育だと？（藁

>>466
K氏は何度話しても、自分の意見の押し付けしかしないから、ループしちゃうんですよ…

何も通知表で評価しなくてもいいだろ、と思った。

>>475
　第三者の意見として批判はあるのでしょうけれど、
　あなたはどう思いますか？
　イラク攻撃に反対する米国国民は愛国心のない非国民ですか？

>>486
愛国心は日本が近代的軍隊を西洋から取り入れる際に、一緒に
導入された戦争用の概念です。

>>487
↑右翼が話をそらそうとしています

話の通じない刃物を持った基地外を力で叩き潰すと云う結論に国民の圧倒的多数が
到達する為には愛国心が必要

>>489
(ﾟДﾟ)ﾊｧ? 　人のレスをちゃんと読んでいますか？

>>490
あのー・・・・
馬鹿ですか？
歴史勉強したことある？
近代教育は国民教育。手法が軍隊教育なだけであってね。

戦後、おおきく左に振れたから、その張力で多少右に振れるのも、いたしかたない。

>>491
↑右翼が自ら愛国心は他国を憎む心だということを証明しました。

そうか。どうも話がかみあわないと思ったら。

WRHVGkkOは、ｳﾘﾅﾗﾏﾝｾｰ＝愛国心と思い込んでるんだね。
ｳﾘﾅﾗﾏﾝｾｰは単なるｷﾁｶﾞｲだから、愛国心とは別物で考えてね。

>>488
激しく同意。愛国心は道徳の時間にﾀﾌﾟﾘ教えればよいと思う。
それも「日本スタディーズ」って感じで、日本の自然の話題や社会のシステム
（社会保障制度と資本主義のミックス具合のよさ）とか客観的に教えて
いく方法がいいと思うんだよなぁ。年金のこととか税金のゆくえとか
きちんと教えておくと、実学でもあるし未払いも少なくなるかもしれない。

｢政府の行う事を盲信的に支持する事｣は愛国心とは言いませんが？

｢愛国心｣を辞書引いてから書き込んだ方が良い奴が随分いるな

>>484
作家に多いな

>>493
＞近代教育は国民教育。手法が軍隊教育なだけであってね。

私の発言のどこに矛盾があるのでしょうか？

>>494
それにしては時間があきすぎ　どこまでもどこまでも右に行くのが怖い
特に団塊の死後、一気に来そうで怖いと思うのは私だけだろか

２ちゃんを見ていると、ここでカキコしてる感受性強い若者が大人になったら
鬱憤をどうはらそうとするのだろうかと思ってしまう　まぁ私もまだ２３だが

要は、教師が正しい愛国心を持っていれば、こんなの通知表に入れるなんて
話も、そもそも起こらなかったんだよ。
「きまりじゃないから」ということでサヨ教師がやりたい放題やった結果、
子供たちが正しい愛国心を理解できなくなって、こんな風になっちまった。

>>490
>愛国心は日本が近代的軍隊を西洋から取り入れる際に、一緒に
>導入された戦争用の概念です。

出典を教えて下さい。

日本の愛国心は他の東アジア諸国と同じく朱子学の影響が強いと思いますが、
日本の「愛国心」はあくまでも西洋からの輸入品だと思いますか？
日本や東アジアの国々が西洋渡来ではない独自の愛国心を持つ事は不可能ですか？

>>498
だからそうなりやすいんだってば。もう一度言う
ア　メ　リ　カ　を　見　ろ　

>>496
ウリナラマンセーをしない愛国心を実践している国があるのなら、
その国名を挙げてください。

>>500
＞愛国心は日本が近代的軍隊を西洋から取り入れる際に、一緒に
＞導入された戦争用の概念です。

ここが大きく違うね。
戦争用の概念ではない。
近代国民国家を形成するための土壌です。

それに、軍隊方式を取り入れているのは、戦争がしたいからではなく、
知識の伝達に最も効率が良いから。

>>483
江戸時代の町奉行とかいったところでは同じ地位に二人の人間が就いていて(南町奉行、北町奉行)
片方の当番のときにはもう片方はデスクワーク中心で、といった形で働いていたらしい。
で、上司に書類を出したりするときにはペアとなる人間の署名も必要になるという決まりがあったらしく、
競争関係にあると同時に相互に不正を監視するチェック機構としての役割も果たしていたらしい。
なかなか興味深いシステムだと思わない？

>>505
半島以外全部。

話の通じない刃物を持った基地外が我々を刺し殺すまで、或いは刺し殺しても尚、

「話し合いで」「戦争反対」「差別ﾆﾀﾞ」「平和憲法を」「自衛隊は憲法違反」「歴史認識を」
「アジア的優しさの首領様がそんな事をする訳無い」

等とほざくような馬鹿国民を公教育で養成する必要などないのだ

>>498
政府の方針は国の方針であり、国の方針に逆らう人は愛国者とはいいません。

>>504
なんでアメリカだけなの？ｗ
一国だけを見てそうなりやすいってのならどうとでも言えるが。

>>490
ちょっと、オツム足りないよ、君ぃ。

幕末から言われてきたことなのに・・・
水戸藩が江戸時代に日本史の編纂を行ってきたのは何故か？

国は階級支配の道具とか思ってる馬鹿はまだいるのかな？

WRHVGkkO　はどうしてこんなに考え方が違うんだろう。

っていうか本当に日本人か？在日じゃないのか。
もしくは思想が凝り固まりすぎてる。偏見の塊とはこれほど話しづらいものなのか。

>>503
愛国心と戦争は無関係であるとする根拠を教えてください。

>>507
それ超ｲｲ！絶対導入しようまじでタッグ担任制
どっかの団体がすでに主張してるか？あれば参加したいぞ

>>478
自分の中にある愛国心教育で、そう決めるのは如何なものかと・・・
あんたのいう間違った教育っていうのは、いわゆる「御国のため」
っつーやつだろ？　誰もそこまではいってない。　ただ、日本で生まれた
日本人なら、思想はどうであれ「日本が好き」っていうのは当たり前だろ？
それが愛国心でいいじゃない？そうあるように教育者が「日本って、いいねえ」
と熱く語るのは全然間違いじゃない。それが俺の理想。現実はそうじゃない。
それだけ。

>>501
その時は、2ちゃんのような場が、左マンセーになってると思われ。
ある程度のバランスが必要な故、ある種の自浄作用みたいなもの。

>>517
日本生まれ日本育ち日本在住の日本人は、「日本が好き」
などという言い方はしません。それは日本マニアの外国人の
言い方です。

ああ、簡単なことだった。

WRHVGkkOよ、キミは今の日本のあり方をうれいているのだろう？
ならば君も愛国者だ。そしてキミは戦争はいけないといっている。
これ自体が愛国心と戦争が無関係だと言う証明ではないか。

>>511
なぜアメリカだけあげるかといえば、時間的にも一番分かりやすいからだよ。
愛国心教育が生んでるでっかいウエーブがね。
私としては愛国心教育をするのはいいと思うんだが、それはあまり評価として
重視されない類の科目（道徳とか）に入れて、自然の話や日本の国のことを
客観的に学ばせることで日本への自然な思い入れを養う方向であるべきだと
思う。

米国には200万人の在米韓国人がいるらしいが
あちらの韓国人がアメリカの愛国教育に反発したと言う話は聞かないな。

>>515
WRHVGkkOさんは、いろいろな意見を論証なしで乱発していますが、
質疑応答には全て質問で返す、というのが方針のようですな。

「愛国心」は戦争に利用される事もある、というだけでしょう。
「正義」を思う心が戦争に利用される事もあるし、
人間の心の働きというのは何かと他用途に利用される事がありますが、
それが最も悲しいのが戦争に利用される事でしょう。

>>520
私は愛国心を否定しています。だから他国を憎む心がありません。

日本が好き、って普通に言うよ。日本人でも。

そんな感覚のない人って、やっぱり特殊な集団に属してるんだろうな。

>>514
彼はハン版とニュー極で有名なｋｏｕｅｉ35＠非戦主義者とか言う電波ですよ。

>>524

>>519
おめーほんと、おかしい。（ｗ
日本が嫌いなら、こんなところでｳﾀﾞｳﾀﾞ言ってないで
外国でも宇宙でも好きなところに行って下さい。

>>518
カウンター勢力を常にはらんで進んでいくのは日本のいいとこだもんなぁ。
まぁちょっとマスコミがでかくなりすぎてるけどな。国営放送作ったらいいのにと
思う。
与党と野党がいて、常にやいやいやりあって、ひーこらコンセンサス得て
どうにか進んでいく、そういうベストバランスを保ちたいね、官民両方。

>>523
愛国心は戦争用に発明されたものです。ここが解らないというのなら、
話になりませんよ。

>>524
おはよう。kouei！

>>524
じゃあキミは家族のつながりも否定するのか？
自分の家族、大切な人、周りの人間、地域の人、これの延長線上にあるのが「人の集まり」である「国」なんだぞ。

民族自決と国民国家の原理に基づくナショナリズムと愛国心の直結が然るべき姿だ

>>529
ＮＨＫ＝国営放送ということを忘れているぞ。
まあ、現状が現状だけに仕方ないが。

>>521
アメリカは愛国心教育の場として例にするには不自然。
理由は、アメリカは移民国家だから、国民形成の為には強力な求心力が必要。
君主制を取らない以上、国家への帰属意識を求心力とする他無い。

日本のようなほぼ単一民族（日本人って自覚のある人間）が大部分を占める社会では
あれほどのものは必要無い。

>>534
…

>>525
日本が好きというのはその人の趣味を表す言葉であり、
愛国心などの深刻なものを表現する言い方ではありません。

>>524
日本を憎んでいませんか？

>>530
>　愛国心は戦争用に発明されたものです。ここが解らないというのなら、
>　話になりませんよ。

発明者は誰ですか？出典を教えて下さい。

　　　　　　　　　　　　　　ＩD:WRHVGkkOは有名な電波だ！放置しる！

>>107
バース

>>530
アフォですか？

>>536
間違ってたっけ？

>>530
愛国心が戦争用に発明されたもの・・・・？



どこの電波だ？？

つうか、左翼ばっかな教師がこんなもんつけるのもどうかと思うが

>>537

わーい、燃料だｗ

>>530
愛国心を否定して作られた国家はとっくに滅びたよ。
ソ連、東ドイツ。

>>540
いや〜、俺はﾈﾀだと思って、釣られてｳﾞｧｰﾁｬﾙ楽しんでましたが？
ﾘｱﾙなんですか？　そりゃあ、パパ参ったな〜　ﾊ　ﾊ　ﾊ

>>535
既に上のほうで私もそう述べている。そこの意見は一緒なんだよ。
要は警鐘を鳴らしておきたいのさ、常に。ああならないようにとね。
０か１かじゃないだろう

護るべきモノは何か、護るべき価値とは何か、愛すべき存在は何か、を常に問われなければならない

>>528
だから自国に対して好き嫌いの次元で語ることは間違ったものの言い方なのです。
好き嫌いは個人の趣味を表現する言い方であり、日本が好きだの嫌いだのという
ことは外国人の言い方です。

>>537
ひょっとしてそれは『国粋主義』のことでつか？

Q.ＮＨＫは国営放送ですか？
A.ＮＨＫは国営放送ではありません。皆さんの家庭からいただいている受信料を財源とし、
どこにも属さない独立した公共放送です。
http://www.nhk.or.jp/fukuoka/p10/p10.htm

kouei、もういいから。ハン板に帰りなよ。

>>540
好きなんです、祭り。

>>532
家族と国は違うものです。これらを同一視する論法で世界は
愛国心を否定できなくなり、現在の軍事的緊張を発生させました。

>>557
戦後の軍事的緊張を作り出した第一人者であるソ連は愛国心を否定していました

>>552
君は自分の仕事とかにも誇りをもてないわけだね。

中卒だっけか？

>>534
ありゃ公共放送。今はテレビ持ってるだけで自動的に支払いの義務が生じる。
私的にはあの料金徴収システムは限界だと思う。テレビを持ってない人など
殆どいない上、見ていない、見る必要がないと思っている人も解約ができない。
そんな状態なら、NHKを国営放送にして税金で運営し、ばんばん政府側の
主張を反映させた番組を作って他マスコミのカウンターとするほうが正しいと
思う。

>>557
国家ができる前から、人間社会は軍事的緊張に満ちているのだが…
まさか原始共産社会などと言う妄想を抱いていないよなwww

>>538
私は愛国心を否定しているので、他国を憎む心がありません。
愛国者は他国を憎むと同時に、自国も憎んでいます。

>>540

　香具師はどういう電波ですか？
　基地外ですか、アカですか？対策を教えて下さい。

共産主義国家って、国への愛はないんだっけ？
愛党心？

>>563
放置。無駄にスレを消費します。ｗ

>>562
愛国者は自国を憎み、
愛国心の無い者は自国を憎まないと？

全く理解不能な論法だw

>>562
何が言いたいんだ馬鹿。
寝惚けてんなら顔洗って来い。
矛盾だらけだ。

>>565

　了解。放置します。（ｗ

どう考えてもWRHVGkkOの論理は破綻している。
自分できずかないのだろうか。

>>560
そうかあ。無知であった。
何で国営放送がないのか理解できん。
国営放送があれば基地外マスゴミに対抗できるのに！

>>564
基本的には、国は世界共産主義革命の為の前衛基地。
世界共産主義革命が実現されれば国家は無くなってプロレタリア独裁となる

>>562
他国の愛国心は問題にしないのか？

がんがれ湯本委員長！

国籍条項「完全撤廃は不適当」
長野県人事委　知事申し入れを拒否
長野県の田中康夫知事は二十四日、県職員採用で一部職種に限定している国籍条項の撤廃
を全職種に広げるよう県人事委員会（湯本清委員長）に申し入れた。これに対し、湯本委員長は
「完全撤廃は適当ではない」と否定的な見解を示し、再考を求める知事の要請にも、結論は変わらない
との姿勢を強調した。（本文一部省略）湯本委員長は知事との懇談後「十三回の勉強会を経て出した委員会
としての決定事項。国籍条項についてあらためて知事と会うつもりはない」との態度を固持した。
ソースは２５日中日新聞朝刊２９面
チョンの湯本委員長への抗議の殺到が考えられます。湯本委員長に激励のメールをだそう！！

愛国心が無い→国を愛さない
他国を憎まない→日本以外は嫌いじゃない

在日何世？

>>562
愛国心＝他国への憎しみか・・・

昔な、「中国万歳、日本万歳」（必ず中国の方が先にくる）って死んでいった
日本人が居るんだが。

>>563
対策は放置すること。
愛国心＝悪、軍隊＝悪
この二つを繰り返す壊れたテープレコーダーです。
放置すれば、そのうちあきらめて去っていきます。

>>569
「きずかない」だろうね。もちろんきづかないだろうけど。

>>567
奴はいつもこんなです。

どうでもいいがこの中に国民国家論を知っている
香具師は何人いるのだろうか・・・。

>>572
日本以外の愛国心も問題ですよ。

ID:WRHVGkkO
　　　↑
あのさあ・・・なんかこの人、愛国っていう言葉に
振りまわされてるだけに見えるんだけど・・・

ID:WRHVGkkOの脳内では、
愛国心を否定して自分の国を憎めば愛国者だそうな。



ま、こいつは日本にいながら日本語がろくに出来ない時点で日本人としちゃダメだけどな

自分を好きになれない人が他人を好きになれるのかにゃ

皆さんは愛国者ですよね？　それではどこの国を憎んでいるか
告白してください＞ALL

＞WRHVGkkO
とりあえず、愛国心の意味を辞書等で御確認してみて下さい。
その辺から、他の人と考えがズレてしまってるみたいです。

>>580
じゃあ、愛国心がないからといって、他国人を憎まないということはないんだな。

>>579
国家なんて創るもんですw

>>583
それは古い詭弁です。

別に憎んでる国なんてないしな。

やたら日本を憎んでからんでくる国にしても、
「うざい」ってだけで心底どうでもいいし。

>>582
矛盾そのものだな(w

>在日外国人らの人権侵害の恐れがある

>市民団体が同弁護士会に人権救済を申し立て

>強制　違憲　屈辱感

ﾕﾝﾕﾝだな

最近Koueiは人工無脳ではないのかという気がしてきたよ。

>>581

　といおうか、証明なしで言いたい事だけ言って、
　みんなを振り回したいだけなんじゃないでしょうか。
　基地外でもアカでもなく、単なる引きこもりの孤独な青年を想像しました。
　相手にして欲しいのでしょう。

ID:WRHVGkkOってkouei？ｗ
この前はMIDIかなんかのWeb晒して勝利宣言して帰っていったな。放置がいいよ

>>562

それは非論理的です。

>>584
お前それ前にもやってただろ。

kouei人民狂和国。

べつに愛国心って言葉である必要もないけど
日本は好きだにゃー

>>587
そして作られた国家が国民を作るという構図。

>>570
だよな？政治の世界にも与党と野党がいつも対立して、その歩み寄りで
いい感じのバランス保って国動かしてるのに、世論作るマスコミの部分でだって
それは必要だと思わん？今ってさ、国側の意見を分かりやすく伝えてる
メディアがないじゃん。だからきっと投票率もあがんないんだよ。政策が
よく分かんないから。
国営放送があれば、選挙シーズンには「猿でも分かる政策」とかがんがん
流しちゃってさ。深夜は野党の時間とかにしてさ、深夜でがんばってゴールデンに
進出とか、芸人ちっくでいいじゃん？ｗ

愛国心と超国家主義を混同してる人がいるスレはここですか？

>>588
詭弁もなにも、自分のﾎﾟﾘｼｰだにゃ

北朝鮮は脅威対象であって憎悪対象ではない

>>600
相反するものを混同してるもんだから、何が何やらさっぱりなんですよ。

とりあえず、脱税したり年金を払っていない香具師は愛国者を名乗る資格がないわけだが。

>>602
憎悪対象だよ。

そろそろkoueiを追い払いましょうか？俺が。

スレ読まずに書き込むけど、愛国心を持たくてもいいハズだって思ってる
ヤツ勘違いしてる。自分のいる国の存在を否定することは自分自身を否定してる
のと同じレベルだってことに気付けよ。例えどんなに関係を切ろうとしても切れない
ものであり、自分と国に関係がないなんて発言は出来るハズがない。

あくまで自分と国の関係を否定するなら、今後国から得られる公共のサービスを
一切受けるな。道路歩くことすらするなよ？

教育で愛国心を強調するのなんか当たり前だ。世界中でこれをやってない国は
多分一つもない。

愛国心=patriotismの概念を持たない国の方が稀。
ほとんどの国で国の象徴たる国旗・国家を崇めることで愛国心を富ましている。
国をバッシングするのに、相手国の国旗を燃やすのはその点で意味があり、
日本人が日本バッシングで国旗を燃やされて思う悔しさなど比にならない
（いや悔しいとも思わないか）。
ま、それほど盲信的なものかもしれないんだけどね。
patriotismって語自体が、アメリカの兵器の名前(patriot=ﾐｻｲﾙ)になっちゃてるのも
その象徴かもね。
こういった概念を捉えず、国を思う気持ちを「愛国心」とするのはちょっとな・・・
漏れは、こういった概念をもちあわせた上での愛国心信奉者だ！

>>606
　いや、愛国的見地からして、相手にするのは無駄な事でしょう。
　基地外を黙って見守ってやる余裕を示して、愛国者の心の広さを教えてやりましょう（ｗ

>>608
日本

>>607
↑右翼が愛国心が国民に対して脅迫的な合言葉であることを
白状しました

ID:WRHVGkkO は、「愛」と「憎」、「好」と「嫌」が表裏一体となってない
と気がすまない、精神病ということで、終了。

>>598
ベネディクト・アンダーソンくらいは、
一度読んでから参加した方が良い方もいますねぇ。

>>606
あんたらは「いい人」に分類されるから、多分無理。

>>607
でも、人には自由を持つ権利もあるぜよ。別の国に移住した人がいても、
その人をみんなで以って責めることはできんだろ。

>>612
残念ながら事実だ、右翼だからとか関係ない。

お前は自分の家族が嫌いだからって家族との関係を切れるのか？
全てに不満があるなら亡命しろ。そうすりゃ誰も文句言わない。

>>608
>教育で愛国心を強調するのなんか当たり前だ。世界中でこれをやってない国は
>多分一つもない。

強調するのと成績つけるのはかなりギャップがあると思いまつが。愛国心も大切だろうが、
公共心をなんとかせいと言いたい。

>>612
それは、非論理的です。

>>607
あくまで自分と国の関係を否定するなら、今後国から得られる公共のサービスを
一切受けるな。道路歩くことすらするなよ？

住民税払ってるんならいいんじゃない？

既出かも知らんが、この福岡の愛国心評価ってさ、前も話題になってたけど
いわゆる国家主義的なものではなく、単純に日本の文化や風土に関する知識に関する事なんでしょ？
で、それのどこが問題なわけ？
例えば海外に出た時、日本ってどんな国？って聞かれて、何も答えられなかったら、凄く恥をかくと思うんですけどね。

「国を愛すること」を教えるのは悪いことではない。
公共の利益が個人の利益に優先されるべきなのはなぜか。
それに対するひとつの答えにつながる。

別に、朝鮮・中国の人に「日本を愛して」もらう必要はない。
「朝鮮・中国を愛して」もらえばかまわない。
ただ、どの国の人も、「自分の祖国を愛している」ということを
教育する必要はあるのではないか。

「自分には祖国がない」と思い悩む環境の方には酷な話だが。
特別永住権の前提は「統一朝鮮」なわけで、そうなるように
努力していただくのがその空洞を埋める唯一の道であって、
「愛国心」というのは、そのための原動力になりはしても、
妨げにはならないと思うのだが。

だって、みんなも、「真剣に祖国を愛し、統一朝鮮を目指す」人の
「愛国心」は理解できるし、われわれの「愛国心」とも矛盾せず、
純粋に「ガンガレ」と応援できるのではないだろうか？

何で邪魔が入るのだろう？悪いやつがいるものだ。

>>621
前スレの>>276

>>621
＞単純に日本の文化や風土に関する知識に関する事なんでしょ？

それは愛国心とはいわず、郷土愛というのが適切です。

>>620
コロンブス卵的にﾜﾗﾀ

じゃあ、国に対して郷土的なものを感じるなら郷土愛と同じく愛国心も
肯定されるべきだな。

>>624
それは非論理的です。

>>624
「郷土」という単語を辞書で調べて穴が空くほど読め。
わかってないくせに、知ったかぶりと大ボラで話をすんな低能野郎。

＞月間6億ページビュー
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　　 | ;;;;ヽ, 　／;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;l　　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　 |　;;;;;;`ｰ';;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;(,,ﾟДﾟ)l　　＜　そう、目クジラを立てるな
　　 `､＿＿＿＿＿＿＿,,,....つ--つ　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　`ー‐---､,,,____　　　 ,.,., ,.,,,ﾉ

●１つ2000円
2000人が買う。
年間480万円
月間だと40万円ウマー

　　　　　　　　　　　　　　　　ﾌﾟｼｨｰ
　　　　　　　　　　　;　､ 、; , ; ､　､
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　　　　`ー‐---､,,,____　　　 ,.,., ,.,,,ﾉ

>>626
愛国心と郷土愛は別の心です。

>>621
それなら全く問題はないと思うが、とりあえず成績評価からは外すべきだろうなぁ。
日本スタディーズはばんばんやっていいと思うんだけどな。特に
国宝とかくらい暗記させても罪はなかろ。暗記が嫌ならグループワークで
日本の各世界遺産について発表させるとかさ。

>>631
別じゃねーよ。文化的風土的まとまりでもって国を形成したなら、
郷土的な要素もあるだろう。

当時の記事

「国を愛する心情」を通知表で評価　福岡の小学校

　福岡市で、ほぼ半数の市立小学校の通知表に「国を愛する心情」
「日本人としての自覚」といった評価項目が設けられていることが分かり、
論議を呼んでいる。通知表のモデルを作った同市校長会は「学習指導要領に
沿った。問題はない」と説明しているが、「在日外国人の子どもに対する
人権侵害だ」との批判が出ている。
　通知表には教科ごとにいくつかの評価項目があり、それぞれ３段階で評価する。
「国を愛する心情」などは、６年生の社会の４つの評価項目のうちの一つとして、
今年初めて校長会のモデル版に盛られた。このモデルを使うかどうかは各校の
判断だが、市内１４４校中５２校が採用した。そのほかモデルをもとに十数校も盛り込んだ。
　１学期の通知表を見た在日コリアンの親たちがこの欄に気づき、市民団体
「ウリ・サフェ（私たちの社会）」（鄭キ満会長）が１０月、「児童に愛国心を
競わせることになり、憲法に保障された思想・良心の自由を侵す」として評価項目の
削除などを申し入れた。福岡県弁護士会に人権救済も申し立てている。
　現場の教師からも批判がある。校長会版を採用した学校の担任は「根底に
『日本は単一民族』という思いこみがある」と感じたという。
　校長会版をベースにしながら、「国を愛する心情」の表現だけ削り、独自の通知表を
作った学校の教諭は、「外国人の子どもは、この評価を何と思うだろう」と話す。
　６年生の現指導要領には「我が国の歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情を育てるようにする」などとある。校長会の中島紘昭会長は「公教育の基本理念。在日外国人がいる学校や学級は個別に対処すればいい」と語る。
(11/30�23:14)
http://www.asahi.com/edu/news/K2002113001390.html

　　　　　　　　　　　　　 _ , -―-､
　　　　　　　　　, 'ﾆニﾆ､::::(0::::::::::ヽ、
　　　　　　　　　 ￣￣ヽ':::::::::::::::　　ヾ みてごらんWRHVGkkOを　あれが在日電波だよ
　　　　　　　　　　　　　　）:::　 ....　　　＼
　　　　　　　　　　　　　/　　　　::::::::::::::::::ヽ
　　　　　　　　　　　　 /　　　　　　:::::::::::::::::|
　　　　　　　　　　　　/　　　　　　　:::::::::::::::::|
　　　　　　　　　　　 /　　　　　　　 :::::::::::::::::::|
　　　　　　　　　　　/　　　　　　　　::::::::::::::::::::|
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　　　　　＿ , ―-､|　　　　　　　　　/::::::::::::::/::::|
　　　　　＼ｦ'⌒ヽ:|　　　　　　　　 /:::::::::::::::/::::::|
　　　　　　 ト｀_ ノ::|　　　　　　　　/:::::::::::::/::::::::|
　　　　　　人;;;;;;;::::;:|　　　　　　　 |:::::::::::::/::::::::/
　　　　　/γ　　｀:::::|　　　　　　　|::::::::::::/::::::::/
　　　　 / （　 ヽ 　 :::|　　　　　　　|:::::::::/::::::::/ 　　ふーん、なんだか
　　　　｛　 ｝　　｝　　::|　　　　　　　|::::::::{::::::::/ 　　　　　　哀れだね、ぱぱ
　　　　 |　/　　 } 　 ::|　　　　　　 .ヽ::::|:::::::/
　　　　 }　{　　/　　　::|　　　　　　　.ヽﾉ ::::/
　　　　 }　|　 （　　　　:λ　　　　　　　　 :::|
　　　　（　ヽ、 ）　　　 ﾉヽ　　　　　　　　::::|
　　　　 ヽ, 　 ~　 　　〈　 ト､＿　 | 　　 ::::::ヽ､
　　　　　（　　　　　,' ﾉ　 |　　　|~7　　::::::::::::::｀ヽ、
　　　　　 ヽ,､,､,γ' ノ, -‐Ｗ~フ　{　　ト､:::::::::::::::::::ヽ、
　　　　　∠＿___ﾄ-┘ｚ＿_,―'￣Σ　Z ￣ヽ―-､＿ﾉ
　　　　　　　　　　　　　　 '―ｚ＿,┴'~

>>624
というか、郷土愛で十分だよ！愛着を持ってもらえれば成功なんだから。
単に名前が違うだけ。日本流の愛国心と言ってもいい。

私はお前らとは違う崇高で理想的な思想を持っている。
お前らのような愚か者には理解できないだろう。
お前らのように今の時代に流されているやつらには一生わからないだろう。
いや、むしろ理解できないのならそれでいい。
なぜなら、私は特別な存在だからだ。



てな感じの　ID:WRHVGkkO　ですが、実は言葉狩りのなんで坊やです。

愛国心とは自国のみを愛して、自国のためなら他国を犠牲に
してもよいとする心です。全世界を愛する心は博愛といいます。

>>631
同じです。

>>631
それは非論理的です。

俺は中学生の頃、愛国心を持って自衛隊生徒に志願しようとしたら、担任以外の教師
からバカにされました。あれは人権侵害でつか？

>>638
それは非論理的です。

>>633
北海道の、ある地域の人が沖縄に郷土愛を感じることを郷土愛とは言いません。

>>641
どんなこと言われたかをテープにとって、精神的被害を訴えれ
必ず勝てる

どうせなら棒大逝けと言う意味の応答をした者がいなかったんなら、そりゃクズだ。

>>638
はあ？
他所は関係ねえだろ。単純に自分の国を好きでいるだけの事なのに。
そんな排他的な意味合いなんかありませんよボケ、知障ですか？

なぜ弁護士という職業は思想圧力団体に成り下がったのか｡

>>643
>郷土愛を感じることを郷土愛とは言いません。

意味不明だよ、お前。

>>616
うん、それは自由だと思う。他国に亡命したり、帰化する自由はあって当然だよ。

>>620
うん、そうかも。来て早々変な発言して悪かった、まぁ、言いたいのは自分と
国の関係が敵対関係にあることは正常な関係とはいえないって言いたかっただけ。
ちょっと馬鹿っぽい書き込みになったけど、気にせず落ちます。すまんかった。

>>638
国民が国益を追求するのは、
商人が金銭利益を追求するのと同じくらい自然なことです。
（アメリカのイラク攻撃は論外として）

ちなみにかつて博愛主義と言われたのは、さいきんでは『地球市民』と言います。

646 名前：名無しさん＠３周年 投稿日：03/02/27 12:31 ID:ArXnlBKj
>>638
はあ？
他所は関係ねえだろ。単純に自分の国を好きでいるだけの事なのに。
そんな排他的な意味合いなんかありませんよボケ、知障ですか？

>>641
>自衛隊生徒

多分この単語をバカにされたのでしょう。

>>644
もう１０年以上前だから無理だな

>>645
担任はそういう考えを持っていて、「どうしたら防衛大に入れるか？」を前提に進路指導
をした。一方でバカにしたほかの教師は自衛隊に入ること、俺が国を思う事をバカにして
いたな。

>>643
それは非論理的です。

>>652
つーか、他に呼称がないんだが。

>>632
前も話題になってたけど、確かそういう内容だったと思うけどね。
でも、確かにそれを成績評価の対象にするのは少し問題なのかなあ。
学校でそういった事を教える、もしくは生徒間で議論するってのは有意義な事だけどね。
まあ正直言って、日本がいかにすばらしい国かって事を子供に教えると都合が悪い人がいるんでしょうな。

愛国心＝ウヨ
この考え方やめれ

>>657
しかし現実です。

自分の国を愛し郷土を愛するのは良いことだと思うが、
学校で評価をつけるという事に違和感を覚える人は多いと思う。
このスレで愛国心を否定している人も、国を愛する人間自体を
否定しているのではなく、それを強制するような雰囲気に対して
否定的な立場に立っているだけでは？もしかしたら、このスレで
散々 愛国を唱えている似非右翼よりも、愛国教育に反対している
人間の方がよっぽど愛国的かもよ？

もし、北朝鮮で生れ育ったとして、金正日やアノ体制や荒廃した
国土を愛さなかったからといって誰が責められるだろう。
逆に、体制に迎合し甘い汁を吸おうとする支配層の人間に
愛国心があると言えるのだろうか。
結局は、”愛国”という思想を自分の利益を得る為の方便にしか
使っていないのではないか。

>>653
「防衛大」とは限らんな。
「工科学校」とか「曹学」、「航空大学校」、「防衛医大」ってのも。

WRHVGkkOは
愛国心という言葉が過去に悪い使われ方をしたので、あまり使いたくない、
よって、別の言葉に置き換えろ。
と言いたいんだろ？
もう十分吠えただろ、スレにもいい燃料になったし。





これ以上やるとバレるよ。

>>658
それは、非論理的です。

愛国心　よくできました　ふつう　○もっとがんばりましょう

しかし，どういう風に愛国心を評価するんだ？
君が代を歌わなかったとか，国旗掲揚時に粛然としていなかったとか？

違うな、国家そのものが対象でなく、現政権現体制自体が基地外であって、それが崩壊すれば
脅威やましてや憎悪ですらなくなる筈だ

国家そのものが憎悪対象なら政権が幾ら代わっても脅威がなくなっても拉致問題が全面的に
解決しても民主化しても北朝鮮が憎いのか？

今の中韓朝の対日感情のように

愛国心を評定するのが難しいのは、国を愛すればこそ、国を良くする方法論は違うも
のな。国の為には緊縮財政と言う奴もいれば、国の為には補正予算増大というやつも
いるし。

しかし今回の訴えは在日外国人を日本人の子より優先しろって話だから、そもそもいちゃ
もんなのだが。ま、毎度の事だが。あと教師が言っていた「単一民族云々」というのも言い
がかり。複数民族だって国は国だろうが。

>>661
まさにそうだな。やってることはただの言葉刈り。

>>651
コピペしてどうしたいんだ。

意味もわからない単語を勝手に解釈して低能ぶりを撒き散らしてる事が理解出来たか？

>>649
そこのバランスを保つのが異様に難しいんだよな、愛国心教育は。
たぶんにエモーショナルな部分を孕むからなぁ。
国を批判する自由もありつつ、みんなで国を愛しましょう、と教えることの
難しさ。特に国が何らかのでかいキャンペーンはろうとする時は（戦争も
含めて外交や、内政の変更など）、そのバランスを保つのがいきなり
難しくなる。あれだけ自由自由叫んでるアメリカでさえ、自由にものが
いえなくなった時期が何度かあった。まぁあそこは針のふれかたが
極端な部分もあるんだが。それにもあの徹底した愛国心教育が影響してると
言っても過言でなかろ。

>>661
↑右翼が人を燃料呼ばわりして話をそらそうとしています。

そろそろ対kouei爆弾を投下したいのですが。
俺を避けてる所見ると本物に間違い無さそうだしね。

　　国って何？
　　まさか政府？

667 名前：名無しさん＠３周年 投稿日：03/02/27 12:36 ID:ArXnlBKj
>>651
コピペしてどうしたいんだ。

意味もわからない単語を勝手に解釈して低能ぶりを撒き散らしてる事が理解出来たか？

そろそろ勝利宣言が出ます

>>659がいい事を多少長めに言った！

> 在日外国人の子どもに「屈辱感などを与え、
> 思想・良心の自由を著しく侵害する」


↑この手の発言こそが子供たちに屈辱感を与えることを
　　　無視する馬鹿弁護士。

祖国への愛を禁止するわけでもなく、
ともに暮らす国への愛情を育もうというなぜ言わないのか?

>>657
ちょっと昔の日本共産党員なんかは、
日本の戦後の発展を支えたのは我々の労働力と勤勉さ、そして労働運動だ！
という誇りがあって、愛国心もあった。愛国心という言葉に抵抗感なく、
野党として日本の将来を憂い、がんばっていた。

愛国心＝ウヨ、なんていう短絡が出始めたのは最近のことだな。
本で読みかじる程度でしか世間を知らない引きこもりが多すぎるんだよ。

>>669
それは、非論理的です。

とうとうだんまりか

愛国心は政府の最後の盾。

どんな相手も「おまえには国を愛する心がないのか！」
と言えば、心に罪悪感を覚え、政府批判を封じ込めることができる魔法の言葉。

とりあえず野中と土井は売国決定だから、あれの反対やれば売国にはならないよ。

>>676
愛国心＝軍国主義と言ってもいいですよ。

>>667
他国は関係ないっていうところが、地球市民にはたまらないんでしょ？
ﾎﾞｰﾀﾞｰﾚｽ地球統一国家が理想なようですが・・・
左翼気取っているようですが、勘違いですね。
頭の中が人類補完されているようです。

>>679
鋭い

>祖国への愛を禁止するわけでもなく、
>ともに暮らす国への愛情を育もうというなぜ言わないのか?

もとい、

祖国への愛を禁止するわけでもないのだし、
ともに暮らす国への愛情を育もうとなぜ言わないのか?

教育には多少の強制も必要だろ。国旗・国歌へのマナーは世界共通だし、
国際化とも矛盾しない。立派な国際人を育てましょう。

>>663
だからさっきも書いたけど、愛国心といっても日本の文化や風土に関する理解度を図るって事だから。
それを愛国心という言葉で表した福岡の教育委も問題だが。
個人的には別にそれを愛国心といっても問題ないと思うけどね。
ただ色々イチャモンつける馬鹿が多いからなあ。

>>679
俺だったら「お前のクソみてぇな政治手腕が悪いんだろ、このクサレ政治家が！！」
っていう。

>>682
↑右翼が悪口を言い始めました

>>681

　　　論証出来ない基地外はレスつけなくていいよ。　ウザいからやめてね。

>687
非国民と呼ばれます。

>>664
その通り。変化に対応せず、「あの国はあれだから」「あの人は
ﾁｮﾝだから」でずっと通せば、結局あっちの言いがかりと同レベルなんだよな。
私は金体制はまじでｲｸﾅｲと思うが、国民には何の感情も持っていない。
だからそこに草の根で入ってって飢えてる人助けることにも、単純に
えらいなぁｲｨ！と思う。そこで「ﾁｮﾝは死にゃいいんだよ」言ってしまう人が
増えてないか？とちょっと憂えてる。

>>685
北朝鮮は立派な国際人を育てていますか？

投下します。

koueiの立てたスレ　　　　
【ｷﾂｺｺｺ】2ch的音楽講座【ｶｯｺｺｺ】
http://pc3.2ch.net/test/read.cgi/dtm/1033995588/l50
294 名前：名無しサンプリング＠48kHz ﾒｪﾙ：sage 投稿日：02/12/05 23:27 ID:AT2oO7nx
>>293
申し訳ないけど彼は中卒だよ。

295 名前：kouei36@ガイド音主義 ﾒｪﾙ：sage 投稿日：02/12/06 20:53 ID:ai8s7EEv
>>294
恥かかすようで申し訳ないけど中卒じゃないよ。ok

297 名前：名無しサンプリング＠48kHz ﾒｪﾙ：sage 投稿日：02/12/09 02:52 ID:TuRIzbEQ
http://players.music-eclub.com/players/Player_detail.php3?player_id=204
現在34歳の男です。
中学を卒業してすぐに打ちこみをしていました。
DTM暦は一年です。
下手の横好きでYMOのコピーをメインにやらせてもらっていますm(_ _)m

おやおや、
なんで、「高校に入って」ではなくて「中学を卒業して」なんでしょうねぇ・・・




これ以降koueiは恥ずかしさのあまり逃亡中。
（　´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ

国と国家は分けて考えようよ。何でごっちゃにするんだ。

日本という風土は大好きだし、そこに育った家族や友人なども大好きだから
この国に災いがもたらされるようなら喜んで国の為に力を貸すだけだろ。

689 名前：名無しさん＠３周年 投稿日：03/02/27 12:41 ID:jPmW34Aj
>>681

　　　論証出来ない基地外はレスつけなくていいよ。　ウザいからやめてね。

>>692
北朝鮮は愛国心に問題があるのか？

愛国心をぎゃーぎゃー言われるのって、
さ、勉強しよ、と思った矢先に「勉強しろ！」と叱られて鬱、
みたいな気分だな。

>>693
↑右翼が誹謗中傷を始めました

特定の国家名を挙げて愛国心を論じるバカは、今すぐ極東板にでも行ってください。

国と国家は一緒では・・。
ちみの考える国と国家の定義をぞれぞれどうぞ。

三菱コピペ登場まで、あとｘ分。

>>697
同意。言われなくてもそれなりに育つはずなんだけど
強制されるとちょっとムッとするよな。

さらに愛国心を持っているなんておかしい、と言われると
もっとムッとするわけだが。

>>688
(´・∀・`) ﾍｰ　悪口ね。
自分に刃向かうやつは、すべて敵、嫌い、憎い。
しかし、そんなこと考えるのは間違っている。
だから、地球のみなさんいっしょに手をつなごう。
そうじゃないのか？　どこが悪口なんだ？

>>686
やっぱ日本スタディーズで統一したほうがいいよな？それが一番
しっくりくるぞ。ﾆｭｰｼﾞｰﾗﾝﾄﾞでもあった。NZスタディーズ。原生林が
どーたらこーたら習った。

やっぱ決め手は自然関連だって。自然を大切にしようとする気持ちも高まるし、
日本に昔から変わらずにあるものを愛する、という点で愛国教育の原点を
示してると思うんだな。

日本が民族主義が精鋭化するとアジアの驚異また世界を破滅させると
アメリカが警告したらしいね

>>679
愛国心があるからこそ、政府の失政を批判できるんだけどね。
とりあえず政府のやる事はなんでもかんでも批判しとけばいい、って奴とは別の次元で。

>プレイヤーID：204　　kouei 34

みたよ（ｗ

>>702
愛国心を持つことは他国に対する憎しみを持つことを意味します。

>693
優れた反日教育を受けたのはわかるんですが、
愛国心という言葉は各々の国家で受け入れられてる思想に
因って意味合いが変わるのはお分かりになりませんか？

日本では
愛国心＝軍国主義
が公に罷り通る事は無いのですが、あなたはどちらの方ですか？

愛国心を他人に強要する奴ほど背任行為をしている罠。
愛国心は政治家が批判の目を逸らすために持ち出してくる代物。
そのキャンペーンに乗ってくる奴は
「毛針に吊られる魚と同じで知能指数が低い。」
ま、吊られないと非国民呼ばわりされるので、吊られたフリをするのが利口だな。

愛国心＝民族主義的な構図はいい加減飽きてきた。
日本に貢献するなら何人でも歓迎だ。

>>706
愛国心は右翼が起こすテロの正当化に使われる言葉でもあります。

>>706
政府のやることを批判＝非国民なら、西村慎吾は非国民だな。石原慎太郎も非国民
だな。土井たか子も福島瑞穂も田中康夫も佐々淳行も平沢勝栄も不破哲三もみーん
な非国民だもんな。

政府批判＝非国民の論法を用い、国民として残るのは果たして誰か？

愛国心だけを教えるわけじゃないだろ？人権も教えるんだしさ。
いろんなものの一つだよ。そうキーキー言いなさんな。

>>714
愛国心と人権は矛盾します

ちなみに今の国会議員で政府批判と無縁の人は一人もいないから、国会議員は主義主張
と一切関係なく全員非国民となるな。政府批判＝非国民論法を用いると。

>713
２ちゃんねるでは
政府批判＝プロ市民（非国民）
てのが支持を得ている見解。

>>694
要はね。国民が、「本当に日本が危ないから助けに行くんだよな」と
きちんと判断できるっていう民度を高めとくことがすげー必要なわけさ。自浄保持の
ためにはね。
それができてなくて、ロクに知りもせずに「日本があぶないんだ！だから
行くんだ」となっちゃうと、人を動かして自分の考えを通したいと思ってる
一部の人々の思う壺になっちゃうってことなんだ。
本当に戦争しかないのか？相手を殺して自分を守るというサバイバルな
局面にいるのか？といつも冷静でいさせるためには、愛国心教育と
共に、一つ冷静に見定めようとする姿勢を養う教育も必要ってこった。
例えば世界のいろんな国や文化を調べさせるのも効果的だと思う。
他の国を知ると、冷静になる。それと日本学習の両立がｲｲと思うんだよな

愛国心＝政府に絶対服従って人が多いのか？

って、今見たらプロフィール削除してやがるよ（藁
まいったねこりゃ。
http://players.music-eclub.com/players/Player_detail.php3?player_id=204

>>713
ネタ？

それじゃ時間なので！　また来ますね♪

以上、右翼系毒電場解毒プログラムを終了します。ｻﾝｷｭｰ

>>715
おうよ、その通り。
人権思想だけじゃ片手落ちだったんだよ。
アンチテーゼでバランスを取ろうってこった。

>>717
違うんじゃねぇか？。言っている内容がイチャモン＋批判の為の批判＝プロ市民だと
思うが。

まあ確かに愛国心教育は必須なのは当たり前だけど、それを評価するのは教育上
いかがなものかとは思うが、現在の切迫した日本の状況は、暫定的に強硬な手段
を取らざるを得ないところまできている。とくに鮮人の組織的侵略に対して国民
の危機感が欠如している現状では、啓蒙された一部の社会的影響力のある人間に
よる行動は容認されるべき。

事態はここまで深刻である。

>>724
＋諸外国の意向
ってケースもおおいね。

>>719
だから何回も言ってるがな
愛国心は政府絶対服従の風潮になりやすいから　気　を　つ　け　て　教えましょーね

ってことだよ単純なことだ。

>>718
だろうね。客観的に物事を見る眼を育てないとどんな教育をしてもムダになる。
複数のものを見て生徒たちに考えさせる必要があるな。
昔は世界史と日本史をちゃんと勉強してればそれなりに多角的な目を
もてたような気がするんだが、一部団体のプロパガンダに使われてからは
なんともならなくなってきたな。

>>722
愛国心ごときで何をムキになってんだか、この馬鹿は。（笑

>>722
まあ、釣りだとしても、お前の根底にある地球市民の心は
しっかりﾎﾝﾈだったわけだが・・・

愛国心教育ってどーやってするの？

>>725
日本は一度作ったもんを暫定的にやるのが苦手なんだよ
その点アメリカと違ってなかなか訂正できんから、慎重にやるべきだ

この授業を受けたリアル消防の降臨はまだか？

>WRHVGkkO
ちなみにテロ行為や国が軍隊を持つ事は日本の憲法や法律では禁止されてるので、
これは、愛国心（＝国を愛する心）と矛盾する行為です。
極右が愛国心という言葉を誤用してるからといって、
その言葉その物を憎むのはおかしいとは思いませんか？
まぁ答えられないなら構わないですが。

それではまた燃料投下を頑張って下さい。

>>722
ああ、こいつターニャだ。
koueiと多分同一人物。

愛国心教育は害があるとは限らないが、反日教育に害があるのははっきりしている。

>>730
地球市民という言葉そのものに全く罪はない。「プロ市民」と同じような
意味でその言葉を使うのはやめていただきたい。

>>727
> 愛国心は政府絶対服従の風潮になりやすいから

　ないだろう。あるんならその実例を挙げてくれ。
　先にゆうけど北朝鮮はだすなよ。あれは愛国ではなくて洗脳だからな。

　

愛国心を教えるって事は言いと思うけど…通知票で評価って言うのは、やり方が難しくない？

愛国心なんて点数で計れるようなもんじゃねえだろ。

愛国心があったからこそ
日本は異例の近代化を成功できた。
愛国心の無い国は衰退もしくは滅びるのが早い。
それでもいいんなら愛国心教育に反対してやってください。

>>738
アメリカを見ておくれ。頼む。今のアメリカだ。

>>737
幻想をぶち壊されるからですか？

政府絶対服従を危惧するなら、
愛国心よりも、
「共産主義」とか「階級闘争」とかいう
言葉の方が絶対的に危ないな。

だから何度も書くけど、この福岡の愛国心教育ってのは、日本の文化や風土に関する理解度についてなんだってば（ｗ。
>>730
コスモポリタニズム（ｗ
ちなみに自称地球市民は海外に行けば馬鹿にされるよ。
確かにイラクに人間の盾として行っちゃうような人たちには受けがいいんだろうけど、
フツーの人には馬鹿にされる。

>>742
今のアメリカが「政府絶対主義」なの？笑えるね

地球市民という奴で、単純な反日反米じゃない奴を見た事がないけどな。

釣られちゃったのね(+д+)ﾏｽﾞｰ

>>738

　アメリカのどこが政府絶対服従の愛国心なんだ？
　民主的な選挙で大統領を選出しているし、政策が気に食わなければ、
　すぐに行動をおこすぞ。全然従順ではなくて、わがままな香具師の
　集団だと思うがな。イラク攻撃に反対している香具師も多いし。

>>743
違う。地球市民的な物事の見方をすることもまた必要なんだよ。分かると
思うが。だから、地球市民はｲｸﾅｲとしてしまうのは結局ﾀﾞﾒな方向に
向かっちゃうわけさ。

アメリカ人は単純だから、あいつが敵だ、あいつを殺せといわれたらドーパミンが出る
んだよ。

愛国心の過剰により、戦争礼賛的事実が起こりうるのだとすれば、
それを止める愛国心というのは育たないものなのか？

あと、強力な武器、権力をもつ人間には過剰な愛国心は禁物だな

>>747
俺もない（藁

>児童は教師から特定の思想・良心を持つことを強制される

日教組…((( ；゜Д゜))) ガクガクプルプル

地球市民はエゴの塊で、自分さえよければいいという考えが根底にあると思える。

>>743
個人の平和→国が保証→国の平和→世界の平和が保証　だと思うが。

現実に難しいのは別にして理想としてはそうだろ？

>>746
テロ後、そういう雰囲気になったんだ。

WRHVGkkOmはまともに反論出来ない馬鹿だったな
後半は何とか揚げ足取ろうとしてたようだが結局出来ず


哀れ。

>>751
自分がハリウッドスターになった気分で発言とか行動しちゃうからな

>>751
アカ狩りの時もそうだった。あんまり知らなかったけど知ってｶﾞｸｶﾞｸしたよ
あれは

愛国心なんていらね。
あんなもんは、共産主義か、戦争などの危険に晒された国が自国を守らねば
と思う気持ちからできるもの。
平和でおき楽な国にはできないだからそんなもん、いらね。
北のせいで最近少し愛国心できてきてる。
あー、嫌だ。平和でお気楽な時代に戻らんかな？

>>751
　漏れはアメリカ人の友達が何人かいるけど、そんなバカじゃないぞ。
　お前はテレビとか映画の中でしかアメリカ人を知らんのではないか？

>>737
罪があるとはいいませんよ。
ﾎﾞｰﾀﾞｰﾚｽ国家を望むのも自由です。
でも、大きな矛盾を持つのも、これまた真実です。
なぜなら、思想の自由とかいいながら、思想を統一させようと
してるから。　４０億人なら４０億の全員が決め事に賛同しないと
いけないから。

そういうのなしで、「平和」を訴えてるだけなら、全然気になりません。

>>750
不用だよ、んなもん

愛国心が無いなんて問題外。

義務は果たさないのに、権利は主張する現在の典型的な若者の思想。

別に無理して日本に住んで貰わなくてもいいですよ？
さっさと出てけ。

>>762
あなたこそ数人のアメリカ人しか知らんではないか？ｗ

日本文化を愛する心とか名前を変えればよかったのかね

「地球市民」は他のあらゆる集団に責任を持ちたくないというエゴイズムから
出てきた詭弁だよ。だから大体、個人主義とセットになってる。

>>757
そうかな？表面的なことだけ見てないか？
たしかにマスメディアによるPRとか激しいけれど
根本の教育において個人主義が徹底しているから政府絶対主義は難しいと思うよ。

>>762
お前の友達の話じゃないし、お前の友達の反応がアメリカ全体の傾向を反映している
わけでもない。
アメリカ人の性質は世論の傾向と反応を見れば分かるよ。あんないい加減な説明で、
議会が決議した対テロ戦争の一部だと思い、世論の３分の１が単独攻撃賛成している
のだから。

健全な愛国心とは何ぞや、と最近思う。政治主張的に勝手に誇大な意味を
持たされてしまう不思議な言葉だ。

>>764
分からんか？愛国心教育と、地球市民的なものの見方と。両方を与えて
あとは各人に考えさせる。この姿勢は日本の根幹、政治の場にもある。
与党と野党。その上で、何を信じるのか、どう考えるのかは国民に委ねる。
そしてその総意を必死で集めて国を運営してく。それをうまくやってのけた
時、一番バランスのとれた形になる。
考えさせる教育。

>>765
>愛国心が無いなんて問題外。
>
>義務は果たさないのに、権利は主張する現在の典型的な若者の思想。

>>762たんの論調だと愛国心無いﾔｼ＝義務果たさず権利ばかり求めるﾔｼ、という感じだけど
必ずこの組み合わせになるとは限らんと思うが。
愛国心をしょっちゅう唱えるﾔｼ＝義務果たさず権利ばかり求めるﾔｼ、
こうなる可能性だって大有り。

>732
ダッカ事件では政府からして法を無視しましたが何か？

政府や国家というものは市民の自発的貢献によって成立するものなんだから、
何で「なかなか訂正できない」なら「訂正してやろう」と思わないわけ、君？
あ、それとアメリカは人工的国家だからとか日本とは違うとかいわないでよ。
「国家」というものは国土や国民の歴史的土着的蓄積は極めて重要な要素で
はあるが、国家運営の基本原則そのものを決定するものじゃないんだよ。
それを実行するとそれこそイスラム諸国となってしまう。

すでに矛盾
＞世論の３分の１が
世論の３分の１だけかよ。

愛国心教育は必要だな。
無くて良いと言ってる奴は適当に無視すりゃいいんでない

>>774
もちろん柔軟に訂正していける人でありたいと思うし、国民としてもそう
ありたい。今の日本の話をしているのさ。ｱﾌｫｰﾏﾃｨｳﾞｱｸｼｮﾝを暫定的にやって、
柔軟に枠組み変更しつつ素早くルールを共有していければこれに勝る
やりかたはない。日本もそうなってはいきたいが、今現在は・・・

日本の伝統文化風土を愛する心
日本に生まれてよかったなぁ
日本人でよかったなぁ
と思える心

>>770

　俺が言ってるのはこの発言だ。

>>751
> アメリカ人は単純だから、あいつが敵だ、
> あいつを殺せといわれたらドーパミンが出るんだよ。

　ここで語られているアメリカ人とは誰の事だ？
　アメリカ人の普遍的な性質を語りたいんじゃないのか？
　この意見は何だ？アメリカ全体の傾向を言いたかったんじゃないのか？

　どんな国にでも基地外はいるだろうけれど、極端な例だけ見て全体を判断するような
　ことでは必ず間違うぞよ。

>>775
新たな安保理決議を経た後の攻撃であれば８０％ぐらいは攻撃に賛成だ。単独攻撃と
言うのは現状でイラク攻撃を対テロ戦争と見做し、ブッシュの号令のみで攻撃を開始し
ても良いということ。こんないい加減なものに３０％以上の国民が賛成しているのだから、
アメリカ人の程度が知れると言うものだ。

そして矛盾と言うのは話の辻褄が合わない事だ。程度の多寡にたいする評価じゃない。

>>769
私もそう思っていたけど、少し知る機会を通して見てみると人というのは
結構簡単に政府ﾏﾝｾｰ状態に陥るもんだなと思ってｶﾞｸｶﾞｸした。
個人主義教育にも相当力を入れているはずのアメリカでさえそうなんだ、
ということ。愛国心教育と嘘を見抜く眼力、両方をまじ注意してバランス
とらんと・・・

>>780
アメリカ人みんなが、

といっておいて、世論の１／３だけの話が例にあがることを
言ってるんですがね。

>>778
＞日本の伝統文化風土を愛する心
歌舞伎嫌い相撲嫌い風土はハワイみたいのがｲｲ　
でも日本は豊かだし平和なのでここに生まれてﾄｶﾀ、
って香具師はどーなるんだ？

>>779
アメリカのヒステリックな参戦世論を揶揄して述べた言葉だが、この表現が適切かどう
かを考えるのに一々誰かのアメリカ人のお友達をサンプルにしさなきゃならんのか？

愛国心のない香具師は北朝鮮に行け

ﾄｶﾀ→ﾖｶﾀ

愛国心が義務なら、それに見合う権利とはなんぞや。

イラクを攻撃しないということはテロの存在を許すことだ
→この戦争を許さないということは自分の国にテロ被害がおよぶことを容認している
→国民としていけてない

というフローチャートができちゃってるんだよな・・・
書いてて北朝鮮を思い出した。アメリカは過激なんだよまじで。
あんなにディベート好きな国なはずなのに、どうなってんだ

>749
政府と国民という構図事態がおかしい。両者が一致団結するというのもおかしい。
本質的に国民と政府は本質的に同一の利益関係を持つべきである一方で、フランス
革命、アメリカ独立宣言などの教訓から権力の分権が行われた。（イギリスはいき
なりはじめにうまく言ってしまった口だが）ゆえに国民と政府が分離、対立するよ
うに見えるだけだ。現在の社会科教育では政府や社会の原理としてこのような一番
大切なことを教えていなかったりする。
そんなわけで、勘違いしたのが大学で変な思想に染まったりする。

>>782
アメリカ人みんなが、ってどこで出てきた？。

>>783
それはそれでいいんだよ。歌舞伎や相撲が伝統文化風土で大事なのかぁと
知ってるか知らないかということさ。大事なのは知ること。その上で各人の
考えを積み上げればよい。ただ、知らせ方が重要になってくんだよな

>>788
やっぱりドーパミンの分泌が増えるんだろう。「有事」という言葉を聞いたプロ市民のみなさん
のように。

主語が「アメリカ人は」でぜんぶ語ってるのは、
ふつうみんなだとみなすけどね。
まず、自分の国語力と論理構成力をみがけば？

いいですか、地球市民の皆さん。
戦うのは人間の本能。動物だから。
で、少し利口になった人間はそれぞれの文化を築いて
戦争をして血を流さなくてもなくても、戦えるようになってきた。
しかし、そのような理性が効かない国があると。そこにはある意味
お灸をすえてやる必要があると。
それだけのこと。

>>784
　反米の香具師が米国人を生まれついての殺人狂のようにいうのが偏狭な意見だといいたいのさ。
　世論調査見てヒステリックな反応しているんなら、頭を冷やせ、という事だよ。
　鵜の目鷹の目でデータだけでしったかぶりをする香具師が多いけど、
　漏れの少ない経験（恐縮だが）では米国人は殺せと言われてドーパミンが出るような基地外は居なかった。
　そういう単純なものの見方が戦争をおこすんじゃないのか。米国人は意外と慎重だぞ。

世論調査の１／３がバカだと、その国民はバカですよー

ってか。

>>793
自分が言ってないことを言ったとは言えないからな。それは言葉の解釈とは別の問題だ。

ひねくれた見方をすれば…
地球市民の先鋭的な形が「警察国家アメリカ」かも。ｗ

愛国心って、そもそも他人に評価されるものじゃないし…

反戦の立場だろうが、参戦の立場だろうが、君が代、日の丸に反対だろうが賛成だろうが、そんなもので愛国心を判断するなんてバカげてる。

>>795-796
勇気と元気ですか？

>>794
お灸のすえ方も問題だろ。

>>792
アメリカの愛国心教育について知りたいよな。どの程度なんだろう
自由ということを教えて、それをアメリカが保障するという感じのプロセスで
教えるのかな　フリーダムアンドジャスティスという言い方をよく耳にするが、
それを国と同一視の方向に持ってってるのかも
アメリカでは、フリーダムアンドジャスティスが守られる。
→アメリカを守らなければ、自分のフリーダム（略が守られない
→アメリカを守ろう、国のために戦おう
とういう感じかな

>>799
そのへんの考えであれば賛成だよ。
よくある「愛国心はいけない」っていう論理には反対だけど。

愛国心＝現政府支持ってことはないだろ。

現政府が悪政をしてると思ったらそれに抵抗するのもまた愛国心
の発露であると思うぞ。

昼警国家アメリカ

「地球市民」は日本から出てけ。

日本文化や伝統の素晴らしさを教育するのとは違うの？

他人に評価されるような人間になれ。

>>802
教育そのものが悪いとは思わないけどな。ただエネミーという言葉に脊髄反射しやすい
のではないだろうか。最強最大の国と言う自負はあるから、「俺がやらなきゃ誰がやる」っ
てのは全体の傾向としてあるかもしれん。

>>799 これを評価と歪曲して騒いでいるやしの論理の上に
　　　のって相撲をとっているようにみえます。

>>795
もちろん慎重なアメリカ人もいるさ。というかそういうことが問題なんじゃないのは
お分かりだと思う。単にきりがない。
国のトップとその慎重な国民が重ならないのはおかしい。ましてやアメリカは
大統領を国民が選んでいるんだろ。

何にしても、両論併記の原則を守ってほしいね。
今は日教組の一方的教育の押し付けがひどすぎるし。

>>801
だから、それぞれの国の考えだから。アメリカが正義といえば
アメリカにとっては正義かもしれんが、度が過ぎれば、反感も持たれる。
イラクの問題にしてもなかなか賛同されないのは、そういうことでしょ？
自由な思想を認めるというのはそういうこと。

>>794
スペインが南米でやった「お灸」を連想したよ。
あれもキリスト教を教えて開眼させて利口にしてやろうという考えの
もとだったなぁ・・

なににせよ愛国心と国のあり方を安直に結びつけると、多様な方法論が出なくなるか
らダメってのはわかるけどな。愛国心そのものを否定したがる奴の気は知れない。あと
権力機構を本質的に悪とみなす奴。
だって権力機構がなかったら、俺は自分の利益を守る為にはアメリカ西部開拓時代のガン
マンにならなきゃダメなんだぞ？。

>>783
伝統文化というのは歌舞伎や相撲のようなものだけを
さすのではありません。謙遜の美徳、調和を重んじる
社会、宮崎アニメのような自然を崇拝する世界観。
食文化では味噌汁を飲んだときのホッとする瞬間。
四季折々の自然、桜、秋の紅葉、豊富な温泉。
これらの日本のよさを後世に伝えていこうという教育です。

日本らしさ、というあいまいな名前の授業にしようぜ。日本っぽいし。

それにしても愛国心＝現権力マンセーだった、つまり社会における批判能力が喪失
した時期って大日本帝国時代のごく一時だったのだが、愛国心の定義をこの時代に
固執したがる奴ってどういう教育を受けたのだろうか？。

大和時代の愛国心
戦国時代の愛国心
鎖国時代の愛国心
戦中時代の愛国心

全部違うもんなー。唯一一緒なのは日本に育った人間が、
自分の生まれた故郷を慈しむ、というところか。

>>817
日本スタディーズがいいって！！
世界スタディーズも。どちらも、日本なら「歌舞伎の成り立ちと化粧の意味について」
世界なら「ピラミッドについて」などなど簡単に取り組めるようなトピックを
班ごとに与えて発表させるのさ。模造紙とかに書かせてさｗ小学生からでも
できる、愛国心の養成と世界を見る冷静さの養成。ﾏﾝｾｰ

>783
幼児期までなら778のような考えでもオッケーでしょう。だけど成長していき、
社会のシステムに組み込まれ、義務とそれによって附与される権利という関係
から逃れられなくなると、アイデンティティーを持ちやすく自己完結した社会
的制度である国家について、自分とどうあるべきか、自分がどうかかわってい
くべきかを考えるのは当然の流れと思われ。
それができない香具師は下半身が大人でも、人間としてはまだ社会人とはいえ
ないでしょう。そういった意識は棺桶に入るまで持ち続けるのが社会を改善し
ようとする原動力や議論の基盤なので、その意識を持ち始めたらある意味大人
扱いしてもいいと思うが。それができん奴はできるようになるまで（大人にな
るまで）日本に幽閉して教育されるべきだと思うくらいだが、まあ実際難しい
ので、何ができるかというと、家庭の育児能力の回復と教育制度の改革などし
ょうね。
国民の意識は数世代にわたって達成される性質のものだけど、そのためには家
庭内において親子の間に諸問題についての意見の齟齬が長期間にわたって日本
に存在することになり、果たして現在の社会がそれに耐えられるかが気になるな。

そういえば「エネミー・オブ・アメリカ」という映画を観ると、このエネミー
というのが職権を乱用して人を殺し私欲を追求する情報機関の人間で
あることが分かる。アメリカにとってはこういう人権を蹂躙する人間が敵
である・・・と。
アメリカ人が”愛国”と言う時、それは「自由・平等・博愛」などの理念を愛す
る事や基本的人権を守る事と重なるのかもしれないな。

日本に住んでて愛国心を「学べない、否定される、尊重されない」
いったいなんだ？？
日本人のいうことは無視して、日本に住む少数の「外・国・人」の
意見が押し通るようじゃ、国家として崩壊してもしょうがないな。。。

日本は大多数の日本人の国で日本人の国益を最優先させるべきだろう。

教師の方が愛国心があるのかどうか疑問

広島でやる場合は「国」が日本以外なんだろ？

>>738
あれはそもそも、愛国心ではなく恐怖政治で国を動かしているのではないのかなあ？

>>815
必要悪です。権力機構が無かったら搾取されることもない。

>>824
ないよ。

中学の時に愛國少年だった俺は、税の作文で「脱税する奴は愛国心がない、また愛国心
のあるものは税を正直に納めて、それを適切に使っていかなければならない」と書いて、教
師から白い目で見られた。
この作文は国民の義務を適切に捉えていると今でも思っているが。脱税する奴、税金を無駄
遣いする政治家などがいる社会では特に。

>>826
あれさ、機会さえ合えば絶対ひっくりかえるよな。
国民がほんとのほんとに金ﾏﾝｾｰしてるのか激しくぁゃιぃと思い始めた。

>>827
そのかわり、ほどこされることもないんだよ。

>>816
>>>783
> 伝統文化というのは歌舞伎や相撲のようなものだけを
> さすのではありません。謙遜の美徳、調和を重んじる
> 社会、宮崎アニメのような自然を崇拝する世界観。
> 食文化では味噌汁を飲んだときのホッとする瞬間。
> 四季折々の自然、桜、秋の紅葉、豊富な温泉。
> これらの日本のよさを後世に伝えていこうという教育です。

本来、これを「愛国心」という意味の解釈で使いたかったのか？＞福岡県教委

俺らの普段使う「愛国心」とは完全にかけ離れてるが、どっちが正しいのか・・・。

>>829
♪言いたいことも言えないあんな世の中じゃ〜　ジョンイルってことだろ。

隣人が監視しあってんだろ？悪口言うと即処罰。

>>783
伝統文化と聞いて、これだけしか浮かばないとは。非常にかわいそうですね・・・。

>>829
逃げている奴もいるし、第一朝鮮人には事大主義が蔓延っているから、ひっくりかえる
のはあっという間。そしてそのあと日本の謝罪と賠償を求めるのもあっという間。

朝鮮総連なんか既に人の良い横田夫妻を抱えこもうとしているしな。娘は拉致され、孫
は帰ってこないし、朝鮮総連には利用されるし、可哀相でもう見てられない。あの善良な
人を守ってやれない国家はなんなのかと、つくづく思うよ。

>>827
おい、IDがUSAだぞ（w

日の丸の鉢巻に「愛國」と書いて登校したら、この学校では
通知表の愛国心に○がつきますか？

>>836
他に発想はないのか、お前

>>831
どっちが正しいというか、日本の文化を後世に伝える教育なら
「日本の文化」でしょうね。愛国心とは違うと思う。
外国の文化が入ってきても、日本が良しとするなら、それもいいし。
だから、さっきのﾊﾞｶﾁﾝがいってたみたいに外国を否定し、憎むこと
だけが日本を良くして、愛することじゃないんだけどさ。
なんでもかんでも排他的なのはｲｸﾅｲ。

>>831
そういう意味でつかいたかったのだと思います。
本来、愛国心は国家権力としての国家に忠誠を
誓うという意味ではありません。
戦後の歪んだイデオロギーの中で、徐々に「国家への忠誠」
というマイナスのイメージが付与されていったものと思われます。

韓国の学校で韓国マンセーの授業を押し付けられている日本人の子供も助けてあげろよ
　
　

慈国心だったらよかったかな？

>>841
そのことば　ｲｨ！採用

愛国心を持たせる教育はべつに必要ない。
愛国心を奪う教育、愛国心を悪とする教育、反愛国を強要する教育を改めれ
ばいいのであってね。

まあ、散々既出だが今の売国教育に対するカウンターとしての役割がまず期待されるわけですね。

>>843
愛国を押し付ける教育もイカンぞ。
普通に常識的に日本の地理風土気候、文化、歴史などを正しく
教えていけば問題ないと思う。

問題は家でその手の教育を全くせず、個人主義、自由主義、人権主義ばかり
教えて、義務などを教えないこと。

>>844
既に出だしでケチつけられまくってますけどね

普通に愛国心を持った教師が、
普通に常識的に正しく教えれば、
愛国心なんて勝手に芽生える。

ってことで、日教組解散してね。

>>846
どんな内容だったっけ？

素朴に考えると、反愛国ってぜんぜんリベラルじゃないな。

国民の多くは愛国心教育に反感を抱いている。教育基本法改悪を許すな

>>848
>>1にあるとおりだけど。

まーやっぱり「愛国心」て名前はいけなかったな。一部団体が過剰反応するからね。

国民の多くは売国心教育に反感を抱いている。日教組の横暴を許すな

>>838
> 「日本の文化」でしょうね。愛国心とは違うと思う。
でしょうね。ってことは、福岡県教委は重大な言葉の間違いを犯しているわけで。
きちんと訂正教育をすべきでしょうね。

マスゴミに訂正記事や訂正放送があるように・・・。

朝鮮半島と日本がトンネルでつながると朝鮮人が続々日本に不法入国し
様々な土地に不法に住み着きそこは朝鮮人の領土であると主張し始める
愛国心のない日本人はいつの間にか日本人であることさえ忘れ朝鮮人の
日本国支配も許すことになる

>>839
> 本来、愛国心は国家権力としての国家に忠誠を
> 誓うという意味ではありません。
でしょうね。そういう意味での愛国心なら、それこそ「韓国・北朝鮮・朝日新聞」の思う壺でしょうし。

漏れも心を改めたい！

そもそも、日本ぐらいじゃないのか？
「日本が大嫌いだ」とまで言う外国人を許容してるのは、、。

>>854
>朝鮮半島と日本がトンネルでつながると朝鮮人が続々日本に不法入国し
> 様々な土地に不法に住み着きそこは朝鮮人の領土であると主張し始める
> 愛国心のない日本人はいつの間にか日本人であることさえ忘れ朝鮮人の
> 日本国支配も許すことになる

はいはい！わかってます。そういう領海侵犯は日本としては論外なわけで・・・。

しかし、漏れもそうだけど日本の「国語教育」「日本語教育」って完全に間違っていないか？

>>856
自国が嫌いな自国民の面倒を見て
日本が嫌いな外国人の面倒を見て
他国の戦争に金と兵隊を出して
自国の防衛を自国で出来ず
それでもブチ切れない日本マンセー

>>853
そのとおりでございます。

シベリア鉄道を間宮海峡経由で、鹿児島まで結ぶ→愛国心。
日韓に海底トンネルを作る→非国民。

選挙行っても、結局なにも変わらないといった今の風潮の中では
愛国心なんて育たないと思う。
万年自民党だもんな。
面白くもクソもないし、国政に参加するという意識なくなるよそりゃ。

そうかね？
野党がバカすぎるのをみてたら、
つい愛国心を感じてなんとかしようと
投票してしまう。

そうそう朝鮮半島は朝鮮半島から中国・ロシアにつながっている。
海底トンネルで日本とつながりたい反日中国・反日韓国・朝鮮・ロシア
は何が目的かな？愛国心ではなく「日本人」であることの自覚は必要だ
日本人が残酷に殺されても何とも思わない民族が隣国人だからね

>>811
　漏れの感想としては米国人は他国人に比べて総じて理性的で慎重な国民だと思うぞ。
　ブッシュ大統領も威勢のいいことはゆってみるものの、慎重に対処してる方だと思う。
　クウェート侵攻〜湾岸戦争から１２年も待ってやって、調査をしてやってるのに、
　非協力的な対応しかしないテロ国家に、あれだけ我慢強く交渉しているのだから、
　血気にはやるだけのアフォではないぞ。あの国は。

通知表に尊皇の項目も増やしたほうがいいね。天皇を敬うことを忘れたのが、
日本がダメになった原因だよ。

>>865
敬うのなら「天皇陛下」と言って下さい。

>>865
愛国心も尊皇も結構なことだが
それを評価するのがアホ教師だということが問題

天皇もウンコも変わらん！
といってる、うちの９０になるじい様は、愛国心に満ち溢れてますよ。

>>866
> 敬うのなら「天皇陛下」と言って下さい。
そそ、天皇マンセーってさ、アサピーフラッシュ倉庫じゃないんだからさ。ｗ

フリージャーナリストの桜井よしこさんは、その著書「日本の危機」の中で、
『教育荒廃の元凶は、親と日教組にあり』として、「はき違えた自由と権利」
「戦後教育の敗北」「エゴイストを育てる歪んだ愛」について述べ、
『子供たちは責任と義務を教えられることなく、自由と権利の便利さを享受し
続け、全ては個性だ、差別はいけないという価値観のもとで、結果としての
平等を保障される。現実には存在しない観念の世界で、子供は戸惑い、親は悩み、
教師は疲れはてている』と「迷路に踏み入った教育」と断じておられます。

http://www.city.miyakonojo.miyazaki.jp/kikakubu/uerunesu/kotyotanto/ohayomassage/ohamebn10.asp

>>868
つまり、じーちゃんはうんこも日本の一部として
愛情を持っているんだね。

尊皇じゃなくても愛国心ある人もたくさんいるでしょう。

ところで天皇陛下を敬えっていうことは言いたくないし、言えないが
けなす必要と理由があるのだろうか？

>>865
まあ自分のおじいちゃんって位の敬い方でいいんだよな？
あんまり仰々しくやるといろいろ反感でるし。

>>861
そうやって「今の政治はダメだから…」なんて考えるのも、愛国心の１つの形だと思うよ。
結局、日本の現状を憂いているわけだからね。

>>862
緊張感がないのよ。与党も野党も国民も。
その時その時の国民意識によってフレキシブルに政権が交代しえる雰囲気でないと
自分の一票の重みなんて感じられないし、国を思う心なんて芽生えない。

別に国を思う心は政治だけじゃないがねー。

トンネルに投資するなら
ＮＡＴＯに正式加盟した後のロシアに出資し、
ベーリング海峡トンネルを実現したほうが有益。
モスクワ−ワシントン特急は夢かな

アメリカ人は　春がきたからウグイスが鳴く
日本人は　ウグイスが鳴くから春がきた

こういう考え方とか、四季を楽しむとか、そういうのも日本らしくてオレは好き。
そういうのは愛国心とは言わないだろうか？

>>70
あの偽善ウヨ系エセジャーナリストの書いたことを信じてるのか。あの本は妄想に満ちた悪書でしかない

>>878

　それこそまさに「萌国」だろう。

こんな教育しなくても戦争が起こればみんな愛国心が湧きあがってくるよ。

>>880
（・∀・）ｲｲ!!

>>880
よっしゃー！明日から「萌国心」で頑張るぞ！

>>881
♪戦争せい　戦争せい　愛国心
♪戦争せい　戦争せい　愛国心

♪こんな教育しなくても

♪戦争せい　ﾎﾎﾎ　愛国心　ｼﾞｬﾝ♪

>>872
>尊皇じゃなくても愛国心ある人もたくさんいるでしょう。
>
> ところで天皇陛下を敬えっていうことは言いたくないし、言えないが
> けなす必要と理由があるのだろうか？
その「愛国心」って子供に教えるネタじゃないよな。確かに・・・
今回子供に教えるべきネタが「愛国心」じゃなくて「人を敬い、思いやる心をはぐくむ」の間違い
だったんでしょう。全く教育委員会全体が「朝日新聞」読者のようなきがしたな。

そういえば、朝日の西部本社って博多だっけ？

愛国心という言葉に過剰反応した勘違い人間が集まるスレはここでしょうか？

問題は愛国心があるかどうかじゃなく、
反日心を植え付ける教育のみが許されているってことだな。

「愛国心を教育されるなんて冗談じゃない」とか本気で反発してるやつは、
反日心を教育されてしまっていることに気づくべきだろ。

>>881
愛国心を持たせるには戦争が(･∀･)ｲｲ!


凄い結論がでますた。ってかお前さんの考える「愛国心」ってそんなもんか。

◆愛国心 　patriotism．

http://cgi.search.biglobe.ne.jp/cgi-bin/dic/lookup?P2=%B0%A6%B9%F1%BF%B4&submit=%B8%A1%BA%F7&P0=1&P0=2&P0=3&P1=1

>>843
>>843
>>843
>>843
>>843

子供に愛国心持たせるより先に
教師に愛国心を持たせるほうが先かと思うのだが

悔やまれる
もう一頑張り
しておけば

豊臣秀吉

子供を愛していない親は
子供に愛されない

親を愛してない子供は
親に愛されるかもしれない

混ぜるな危険
「国を愛する」と言ってるだけで、
「外国人を排斥する」とは言ってない





ちゃんとどっちも評価しなきゃ(w

北鮮礼賛して特定の反日思想を児童に刷り込む
日教組は糾弾しないのかね？

隣国には「愛国心」の評価はないのか?
詳しい人へるぷ

日居嘘はもう解散しろよ

「愛国心」の項目の評価が悪いと「売国奴」として処刑されまつか？ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

愛国心は、国を愛する心。
愛し方はいろいろあるから一概に評価はできんっつーことで良し。

本来の問題はｶﾞｲｼﾞｿ（多分ﾁｮｿ）が関わって、人権屋が騒いでいること。
この辺りがあまりつつかれてないのが、２ｃｈとしてはめずらしい。
この福岡市立小学校の中に在日が何人いて、どのように屈辱を
味わったというのか、小一時間（ｒｙ

>>896
詳しくはないのですが、参考にどうぞ。
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130613osie_k_01.html
韓国編は（１２）まであるので読むのは時間がかかりますが
おおよその目安になると思います。

萌国・・・
とりあえずマスコットキャラはロリ美少女でシクヨロ・・

>>900
いや〜、実に楽しいおとぎばなしでした。

>>186
「美しい国」なんて言葉は日本各地をその目で見たり、
外国にもいって比較してはじめて出る言葉だと思うよ。

綺麗な言葉を使って中身のない文を書かせる教育よりも、
下手な言葉だろうが本質的なものの見方を育てるような教育が
ずっと大事だろが・・・

>>205
ウヨもサヨも普通の人よりは政治に関心がある人達
＝国をよくしたいと思う気持ちが強い人達

でも強くなりすぎると極端な行動に出やすいから危ないんだよなぁ・・・

うお・・・150あたりから読んだけど強力な電波がきていたんだね・・・

萌国ｲｲ！とりあえず言わせてくれ
国の形がそもそもなんか萌えー
国旗のシンプルビューティー萌えー
方言バラエティ萌えー

まずは、日教組の連中に愛国心を持っていただく

愛国心を無くす様に、アメリカから教育を受けた訳だから
教育によって愛国心を取り戻す事は間違いではないだろう。

ただ、通知表で評価した所でなんの効果も無い事は明らかだ。
もっともその前に、学校教育自体を見直す必要がある。


まずチョンを排せつして…

どうもありがとう　>>900
隣の国については誰も突っ込まなくていいのかと思いながら、
「金にならん事は誰もせん」
というところが終点か。

為政者の言う愛国心と一般人の言う愛国心は別物。

「萌国心」教育や「萌国心」評価ならいくらでもＯＫなのだがな。

これほど成績上げやすい科目ないよな。
俺が小学生の時に作ってほしかった。
馬鹿な小学生にとってはチャンスだな。

老人も子供もキモかったけど
感情殺して淡々とこなしてたら
ボランティアで超評価高かったよ
内申もよかったし、得したべ

在日は日本人と同じ学校に来るな！
と一喝すればいいだけなのにな

>>904
普通の国の左翼はそうかもしれないが、日本のサヨの場合は全然違う
日本国の存在自体が嫌い

>>907
日教組の愛国心の発露
http://datamilitary.hp.infoseek.co.jp/Addition/mans_of_culture_comment.htm

・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。キム・イルソン
主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、ぴったりと呼吸を合わせ、輝か
しい未来に向かって。チョンリマのようにかけつづけている。」

・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのために真剣に世界の
平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する心をひしひしと感じ取る。日教組の任務
と責任は大きい。５年、１０年と経てこの国がチョンリマの発展をとげることを確信し、
滞在中に寄せられたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」

税金をちゃんと払ってこそ愛国者

心だけでは足りない。

税金を払おう。

>>916-917
使い道の監視もお忘れなく。

裏金になって飲み食いに使われたんじゃ、情けなくて涙が出る。

真の愛国者なら行動で示せ！


・祝日に国旗を飾ろう。
・靖国神社を参拝しよう
・パチンコはやらない
・万引きするやつは警察にチクろう
・選挙は必ず自民党に投票しよう
・茶髪は日本人失格

>>919
>・茶髪は日本人失格
漏れ、地毛が茶色っぽいんですが・・・

＞・祝日に国旗を飾ろう。
＞・靖国神社を参拝しよう
自称愛国者のオナニーでしょ。付き合いきれないね。

＞・パチンコはやらない
意図するところからすれば焼肉も食わんのね。君は。
漏れは韓国料理好きだけどな。

＞・万引きするやつは警察にチクろう
友達なら直接忠告すれば？

＞・選挙は必ず自民党に投票しよう
人材も枯渇して結局何も変われなかった党に用は無いよ。

＞・茶髪は日本人失格
どうせならちょんまげ以外は日本人失格くらい言えば。

昨日からのスレ見たですが、やっぱり
愛国心教育＝賛成！てか当然
通知表にのせる＝反対！つーかどうやって評価するんだよ!?
な意見が主流みたいでつね(自分もこの意見でつ)
あとは具体的な「現在使われてる評価基準」でも出てこないかぎりループするだけかなぁ…とか
納得できる基準なら別に反対する理由もない気もするんで
「評価もしる！」
っていう方はできたら教えてほしいなぁ…とか

ところでこの問題でググると「通知表記載反対」っていう理由が「愛国心＝軍国主義」だからってﾃﾞﾑﾊﾟが多くて欝…
あんなのと一緒にされたくないなぁ

>903
まあアレだ、愛国心を点数に置き換えるってのは、
恋愛をプレゼントの値段で計ったり、
親子の愛情を教育費で計るようなもんだからな。

どんな愛国教育してんのかって方が気になるよ。

>919
追加
・年金の払い込みをしよう
・税金を払おう
（というわけで消費税を免除されている商店主は愛国者から自動的に外れる）

いやだからね、「いかに日本を知っているか」を問う問題なの

>>919
節電。　夏にクーラーをつけない　冬に暖房をつけない　とくに今年はね
このくらいは常識でしょ。

ただ919はできないと思われる

>>921
うわあくだらない。

追加
・在日に貢女の歴史を教える
・在日に帰国を説得する

愛子苦心馬鹿馬鹿私意

愛国者ってーと街宣車に乗ってるヤツを思い浮かべるくらいだし
日本にとって愛国者ってーのは国のためにならんヤツらという意味だな

在日外国人＝在チョン
在チョンが帰ればいいだけ。

愛国心…ﾊｧ？　って感じだな。
国家ってのはシステムなんだから、愛するかどうかなんてどうでもいい。
構成員はそのシステムを維持し、バグを取り除く能力が必要なんだっての。
愛だの恋だので国家が成り立つかよ。ｱﾌｫくさい。

ccc

>>922
愛国心教育も戦争を美化するような害基地ウヨ育成教育なら反対だな。
カミカゼを空気で拒否できないようにするような教育は歪んでいるからね。

カミカゼも己の中から自発的に行ったら神々しい立派な行いだと思うけど、
制度したら醜い。

>>934
制度したら＝制度化したら

先日右翼の街宣車が大音響で病院の前を通り過ぎるのを見たんですよ。
右翼って本当に愛国者なんですかね。
寝ている病人が起きたらどうするんですか。右翼って日本を築いてきた
お年寄りや未来を背負う赤ん坊のことは考えないのですか。
ああいう無神経な連中を見ていると、日本人が本来持っていたはずの
おもいやりとかおくゆかしさとかが全く無くて腹立たしい思いです。
そういう人間の唱える主張もろくなものではないでしょう。

　141 名前： ：02/01/21 20:16 ID:fECy86yE
　 辛淑玉氏も認定 (街宣）右翼＝在日

　 シンスゴも日本の右翼の構成員に在日が多いって認めてる
　 最近朝日のインタビューに答えている。記者が外国人だったので
　 気を許して口を滑らしたのだろう。
　 http://www.asahi.com/english/weekend/K2001120900069.html

　 Most of those who appear to be right-wingers,
　 she says, are just frustrated people feeling the same 　sense of isolation
　 that minorities such as herself
　 feel.
　 Many, in fact, are Koreans, she said.

　 「右翼と思われる人たちの大部分はフラストレーションを抱え、
　 マイノリティ（彼女自身もそうだが）が感じているのと同じ孤独感を
　 感じている。実際、その多くがコリアンだ」と彼女は言った。

しかし、「愛国心、ﾊｱ?」とか言っとる香具師は
一度他所の国に住まんと解らんのかもしれんな。

漫画が読みたきゃ本屋に行けば、沢山あるし。
水道ひねれば飲める水が出るし。
トイレはいつも清潔で、
魚の刺身なんていうナマで食える食い物まである。

もっと日本の自然や文化を大切にしようや。

外国に住んで、現地人が日本について
とやかく言うのを、ヘラヘラ笑って
I agree、I agreeと
いつもいつもうなずいていられるか？

国を愛するか、民族を愛するかはもはや別次元だな。
単一民族で構成されない国家や、指導者が能力不足の国家では、愛国心は育ちにくいだろう。
俺は日本という国のシステムで嫌いな部分は多いが、日本人は好きだ。
だからオリンピックでは日本人を応援する。
しかし、政府から
「あなたの愛国心を☆の数であらわすといくつ？（満点は☆５つ）」
とかいうアンケートが来たら、
「☆☆」
ぐらいしか答えられない。

税金の１部程度の愛国心なら仕方ないってか
金だけだしゃいいというものでもないし

あ　在日は金も出さないんだたな

右翼→愛国者、逆も然り！
と考えてる奴は国という概念自体を理解できてないんだろうな。
まぁ戦後教育がアレじゃ仕方ないがな。

>>934
空気には逆らえません。

>>910
禿同意
つうか、ガッコで押し付けがましく教わるような事じゃねーだろ
親を含めて周囲の大人の責任

愛国心・・・
ウザイ代物だ
要するに、アメリカのカウボーイがアラブ人や黒人をいじめる為の口実だろ？

>>945
それはナショナリズム。愛国心とナショナリズムを勘違いしてるのが日本人。

>>945
外国出てけ。

素直に日本が好きだと駄目なの？

またウリサフェか・・・

>>945
アメリカではそうだな。

正しい愛国心を教えないと逆に偏狭な国粋主義者を生む

ハートランド・アメリカを思い、カントリーソングを歌う連中は
ナショナリストと言うよりも故郷を愛する者だが、
軍事力を振りまわすカウボーイと大して変わらん

>>948
日本でそう言うとウヨ扱いされる、というのが日本の
病んでいるところだと思われ。

>>946
まあナショナリズムにも色々ある訳だが…

この愛国心の評価が低いとどうなるの？学校で苛められるのかな
この「売国奴め！！」とか言ってさ

つうか他人に評価されたくねーよ。そんなモン
自分の心の内に有りゃイイじゃねーか

愛国心なんてどう評価するんだ？
ウヨはサヨを反日だと批判し、サヨは国を愛しているからこそ批判
するんだという。俺には、わかんねぇ

>>955
こういう愛国心と国粋主義の違いもわからない馬鹿が増えるので
愛国心教育は必要

>>958
低いとどうなんだって聞いてんだよ池沼

大体、教師に「正しい愛国心」とやらが教えられるのか？

>>959
低いと愛国心に関する理解が足りない

>>960
同意。「正しい愛国心」て何だろうな？そういうのって何か定義があって、
分け分からん狂死から強制されるもんかな？

愛国心は必要です。
愛国(日本)心を保たない外国人は国外退去も当然です。

狂死は少々の勉強を教えてるだけのﾘｰﾏｿ。
思想とかモラルとか常識をﾘｰﾏｿが教えてくれる
と思ったら大間違い。

>>963
愛国心の成績が低い日本人も国外退去かな？ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

だから誰かに教わる事じゃねぇと・・・・・・・・・

どちらかというと落第点の基準が知りたい

在日が文句言うなら韓国か北朝鮮の愛国心にで評価してやればいいじゃんか。
まあ兵役もやらない在チョンは当然１なんですけど。
あと北朝鮮の評価が５だった方は無料で北朝鮮にご案内。
北朝鮮で将軍様に一生をささげてください。

福岡人はクズ

>>969
お前の愛国心評価：1

だろうよ。

つうかさ、一般教科の時間を削ってまで、学校でやらなきゃイカン事なのか？
むしろ愚民生産計画の一環じゃねーのか

愛国心を、教育によって教えるのは、日本の政治・教育システムには合わないかも。

日本の政治は、国民の非自覚もあって、未だに　「お上が下々を統治する」　状態から抜け出せていない。
これだと、どうしても　「お上や国家に都合のいい愛国心」　が教育される心配がある。

愛国心が非常に大切なものであることは確かだ。
それ無しには、どんな先進国でもやがて滅ぶだろう。
個人的な考えとしては、愛国心を教育によって培うのではなく、
愛国的な、国や国の歴史を評価するような報道や論説をもっと許可して、情報を浴びる中で
愛国心が育つような社会環境こそ必要だと思う。



つまり、在日朝鮮人や中国・朝鮮、朝日新聞などによる言論弾圧・操作を無くすのが最も適当だと思うのだが。

>>968
あたまわるいな・・

特定の思想を強制するのはよくないと日本の学校には言うけれど
朝鮮学校には抗議しなのですね＞＞人権派弁護士

国家が国民を愛してないのに
国民に国家への愛（ていうか忠誠心）を要求しても
それはちょっとね。消費税15%とかになればもう無理。

というわけで愛国心教育はいくらやっても無意味。
まして評価などﾌﾟﾌﾟﾌﾟ　

愛国心は国民を苦しめ国家さえ滅ぼす(例：大日本帝国)
腐れ国家から自分と家族と財産を守れ。

>>974
朝鮮人の人権>>>>>>>>>>>>(越えられない何か。)>>>>>>>>>>>日本人の人権

愛国心は、自分の住んでる環境と家族を愛することに
繋がるんだと思うけど。
日本がなけりゃ、困るのは自分・・・だからなぁ。

愛国心ウザイって変じゃね？

おいおまいら、
神の国「GOD LAND（＝ゴラン）」を作るぞ！！手伝え！！
たとえ弟だろうと倒したらすぐ刺せ！！

愛国心いらないと巨泉じじいが逝っていたが

相対評価なら当然評価１の児童も出てくる訳だが、そりゃあんまりじゃないか？
小学生に「国を愛する心情に欠ける」という評価を下す通知書が適当だとは思えないな。

巨泉は、ほとんど外国暮しで自分は困らないからじゃないの？

巨泉じじいには、アングロサクソン崇拝心があるから・・・

1000

>>983
早いよ！

>>980
全く同感！！「１」にされた児童は何を思うんだ？なんかおかしいよこれ

巨泉は中国人だろ？

愛国心　
　　いつも５ですた
　　　　　「ﾌｰﾝ。それで？」

　

さて、1000直前はサヨと工作員が一斉にスパートを掛けるはずなんですが。

　　　　＿　　＿＿＿　＿_
　　　（　 ＞ 　　　　 　＜ ）　　　　　　　　　　　∧＿∧
　　　　＼ 　　　　 　　　／　　　　　　　　　　　<"｀∀´">∩
<｀∀´>ﾉ| 　・　△　・　|　　チョコπ個 　　　⊂/ (ﾆﾀﾞ)　丿
ヽ<｀∀´ |　　　　　　　 |　　　　北へ　　　　　〈へヽ　　 |
　ヽ<｀∀ ＼＿__＿_＿/＼　　　　　　　　　　　　　~ヽ　.l
　　ヽ（￣　　　　　　　　 　ヽ　　　　　　　　　　　　　 !,_ﾉ
　　　（＿＿＿　　　　 　　 |　　　　　　　　　ヽ<｀∀´>ﾉﾏﾝｾｰ
　　　ヽ<｀∀/　　　　　　 　|　 　　ヽ<｀∀´>ﾉｷﾑﾁｰ　|
　　　　　 /　　　　　　　　/<｀∀´>ﾉﾊﾟﾁﾝｺｰ　
　　　　 （＿＿___＿_＿_/∀´>ﾉﾏﾝｾｰ　　　

そんなことで屈辱を覚えるような、
日本が嫌いな在日外国人はさっさと出てってくれって思うよ。

マジで。

　∧♛ฺ∧
蛇　ﾟーﾟ )y-~~　1000を取れない者は愛国心が足りないって事

初の1000ゲット！！！！

１０００

初の1000ゲット！！！！再び！！！！！！

愛国心5でないと、公務員になれません。

てことじゃないか？
公務員がチョンだらけで。

>>987
warata

1000ずり！

４

初の1000ゲット！！！！もういっちょ！！！！！！

　∧♛ฺ∧
蛇　ﾟーﾟ )y-~~ たばこを吸う事こそ真の愛国心であると言える

よし！

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