【広島】呉の昭和北中　「道徳」すり替え！？

呉の昭和北中　「道徳」すり替え！？

面談、合唱指導に充てる
　呉市焼山泉ヶ丘、市立昭和北中（織田孝徳校長）で、三年生の「道徳」の授業
五時限分を個人面談や合唱コンクールの練習に充てていたことが、十九日わかった。
道徳は週一時間、年三十五時限の授業をするよう定めた学習指導要領に沿っておらず、
同校は一月下旬から不足分を補っている。県教委は同校に指導主事を派遣し、実態を調査する。
　同校によると、十月の二時限を合唱コンクールの練習に、十一月の三時限を
生徒の個人面談に充て、面談を受けない生徒にはプリントを配布して自習させていた。
校長が三年の担任に問いただしてわかった。

　織田校長は「個人面談は生徒の生き方を考える意味で、合唱練習は協力して
一つのことをやり遂げるという趣旨で、道徳教育の一つと拡大解釈していた。
授業と特別活動との区別があいまいだった」と釈明している。

　県教委の檜山哲雄・指導三課長は「道徳は他の教科と同様、適切な教材を
使って授業をするのが通例。一九九八年の文部省是正指導以来、指導要領に
沿った授業を行うよう命じていたので驚いている。再度趣旨を徹底する」と話している。

http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/hiroshima/news006.htm

2

朝鮮コピペ集１http://tmp.2ch.net/asia/kako/1013/10132/1013278791.html
朝鮮コピペ集２http://tmp.2ch.net/asia/kako/1018/10187/1018732777.html
朝鮮コピペ集３http://dat2ch.free-city.net/021221-1024792518.html
朝鮮コピペ集４http://dat2ch.tripod.com/021015-1030352712.html
朝鮮コピペ集５http://dat2ch.free-city.net/021221-1033172234.html
朝鮮コピペ集６http://tmp.2ch.net/test/read.cgi/asia/1037941326/
　　　　　　　　　　　　　∧＿∧
　　　　　　　　　　　<#ヽ｀Д´>|||
　　　　　　　　　　　（　　　　　 O/／　ﾄﾞﾝ!!
　　　　　　　　　　|￣￣￣￣￣￣￣|
　　　　　　　　　　| [反省しる！！] .|　　　　

だからなに？

なんか言えよ

3よし

道徳の授業で部落差別を習いました

広島だけになんも驚かなくなってる自分が怖い。

道徳教育＝修身＝軍国主義の復活と、単純に思い込めるバカ教師が多いのね。

どこの学校も一緒でしょ

道徳の授業ってどんなのだっけ？
乃木希典のように酔って暴れちゃいけませんよとか、
高杉晋作のように人の家に火をつけたらいけませんよとか教えるのかな？

道徳の時間…教育テレビ見て感想文書く時間だったと思う

>>9
実際は大阪なんかでは　にんげん　という怪しげな教材を使って、
部落差別、朝鮮人差別に関する偏向した教育を受けさせられていました。

まだ道徳、修身の教育を受けていた方がましだったと思う。

思い出せない
中学のとき道徳の時間なんて有ったっけ？

こういうの普通じゃないの？
中学のとき道徳の授業なんかやった覚えないぞ

>>15
漏れも。

漏れも道徳の時間に近所の被差別地区を教わりますた。
何も知らない小学生なのに、差別していると言って糾弾されますた。

罰は受けた。次は罪を犯す番だ。

三年生だしな。

ホームルームとの違いが解らなかった

普通普通。学校行事の予行でつぶれるのが道徳なんて普通。

広島だからケチつけてる方を調べて見たい気が。

神奈川だったが、一度も部落について習わなかった。
だから部落開放とは、田舎の悪い風習を無くしましょうという運動だと
高校に入るまで思っていた。

道徳の授業は本当に先生によってやることが違う。
真面目に本やテレビ見て議論する先生もいれば、実質自習時間にした先生もいる。

個人的には本よんで議論をするより、合唱の練習や個人面談の方が役立つと思う。

予定まで進んでいない授業の穴埋めタイムだろ

関係無いのですが、今ＮＨＫでスゴイ顔したオバァサンが出てたんですよ。

ぇ!?中学校なの？
小学校かと思った…
中学校で道徳の時間なんてあるの？

>>13
懐かしいなぁ、「にんげん」ｗ

教師も生徒もやる気無かったから
どんな内容だったかまったく覚えてないけど。

　道徳なんてまともにやってるわけないだろ。

東京に住んでいると被差別部落とは無縁だなぁ。
勿論、江戸時代にあったことはあったんだが、
学校で習いもしないし、
大勢の人間は被差別部落なんて存在を知らないまま成人していく。

>>15
俺のころは、同和地区を出身者を差別してはいけませんよ。
といいながら、同和地区が具体的にどこかわからないし、
多分、土地柄、同和地区がほとんどない場所だったので、
教師も子供もまったく真剣味がなくて、
単純に、道徳本を読む、第二国語の時間だったな。

杓子定規な道徳は、かえって社会に出て役に立たないよ。

小学校の時に転校して気づいたんだけど、
学校によっては道徳の教科書そのものが配布されない。
当然、広島県の話。
で、石川被告への千羽鶴を折らされる。

ＮＨＫ−教育　をみんなでダラダラ見る授業

さわやか三組〜♪

道徳の教科書読んだり、入院中のクラスメートのために千羽鶴折ったりしたよ。

大阪の道徳の本の「にんげん」って最悪な教科書だよな
スズメの羽はぐ内職とかクレヨン買ってもらってどうのこうのとか
スズメの羽はぐ内職が差別されるべき対象だって教えてるようなもん
子供はそんなん差別対象と思わないのに。
わざわざ差別することを教えてから差別するなっていってる

広島だから安重根義士のような立派なテロリストを崇める授業をしてるんだろな。

金正日でも可。

>>33
はじめ、みんなが100羽だけにしようって言わなかった？

結局、関西の人権教育ってのは被差別側が、
差別を存続させるための道徳教育なんだろ？

>>36
いや、折れるだけ折ろうと一人折り紙1セット配られたから…
正確な数とかわかんない。

>>36
夢のない子供だな（ｗ

>>38
俺なら半分は紙飛行機にしてしまう予感

同和教育か。
うちの市にあるんだけど、おれの同級が部落民宣言させられたよ。
本人が嫌がってたが、教師に「強く」勧められたんだと。
もう10年前の話だけど。

修学旅行は神戸で朝鮮人の話を1時間ほど聞かされ、
全員で謝罪したよ。今思えばあほらしい。

道徳の教科書は買ったけど、使ってないよ。

　うちは一人三つというノルマでしたがなんか変な鶴になってしまったの
で友達に折ってもらいました。

>>41
因みにそれは何処の市ですか？
差し障りが無ければ・・・。

こっちのほうがいいじゃん。
広島の道徳の時間は
在日、部落、原爆についてのビデオ見せられるだけだぞ
しかもクラスに在や部がいたりすると…
ガキなんだからからかうに決まってるだろーに。
そのからかう香具師も在やブラックだったりな　つ　ﾟДﾟ）つ

私も中学のときの道徳の授業は思い出せない。
小学生のときはテレビ見た記憶があるけど。

各委員とか決めた時間は
ホームルームだったっけ。

折り紙で手裏剣や鉄砲作れる奴はヒーローだったな。

まあ、俺がにんげんの本が被差別部落のことについて書いてるって知ったのは
中学になってからだけど。
俺の行ってた小学校は本当にいいところだった
教育につまらない思想がまったく入ってなかった
中学は左翼の歴史の教師がいたけど。
大戦で死んだ日本人はすべて日本人に殺されたとか意味不明なこと言ってたな。

広島東部の住民ですが、道徳って教科書あるの？そんなの見たことないです。
あと広島では道徳の時間は、人権学習で洗脳する時間に使うことが多いから
その呉の学校は、そういうことに時間使うよりはマシだったんじゃないの？

道徳の時間は自習か、遅れてる授業の穴埋めに使われてた気がする。
もちろん合唱コンクールの練習もした。違反だったのか。。。

部落、在日問題なんかここくるまで聞いたこともなかったよ

実際問題「新しい道徳の教科書」ってどうなのよ？

ガッコのセンセに道徳なんて教わりたくない

たかが広島のことにいちいちめくじらたてるなよ。
大人げないな。

「にんげん」の教科書１回も使わなかったな
しかしなんであんな表紙なのか

>>13
「にんげん」懐かしいなｗ
中学の時、部落差別の授業で実家が同和地区にあるということを知った
で、いろいろ調べたらどうやら同和地区の地主だった模様
なんか微妙。

　口笛吹いて空き地へ逝った。
　知らない娘がやってきて、「遊ばない？」と笑って言った。

>>48

ネタ・・・だよね。道徳の教科書は中学まであるぞ・・・
ＮＨＫだって道徳の番組午前中に放送してしてるやん
さわやか三組とか、虹色定期便とか
それ学校のテレビで道徳の時間に見たりしない？

>>28
三重県は強烈だったよ同和教育。
気が狂ったように同和同和同和同和。
なんであんなに繰り返し繰り返し嫌な気持ちになるまで反省文
みたいなものまで書かされなきゃならなかったのだろうと思ったな。

うちの道徳の時間は
県や市が作ったやつを副教材にしていて地元の偉人の紹介とかだったけど

>>37
それだ！

正直、いまだに「同和」「部落」の意味がよく分からん。困らないからいいけど。

似非道徳洗脳なんてやりたくは無いわな

>>56
中学生向けの番組じゃないだろ？三組も、虹色も…

>>48
たぶん、学期初めに配られてるはず。俺の学校はほとんど使わなかったが。
薄くて大きい本（小学生の教科書みたいにでかい）を。
中身は「花瓶を割っちゃったけど黙ってる女の子」とか、
「なんでもかんでもチクる男の子」とかが出てくる話があったはず。

授業はなかったけど、なぜか道徳の教科書は好きだった・・・。

>>57
広島県は強烈だったよ平和教育。
気が狂ったように平和平和平和平和。
なんであんなに繰り返し繰り返し嫌な気持ちになるまで壁新聞
みたいなものまで書かされなきゃならなかったのだろうと思ったな。

そんなの親が家教えろ

>>55
なかま　なかま　なーかーま　って奴だね。。
なんて番組の歌だっけ？？

まじめな話、中学の時に道徳の教科書なんてなかったと思う
小学校の時はあったけど

さんさんさんたいよーがーのぼるー

この学校はモラルがあったって事だよ

>>69
ささやかな抵抗だったのかな？本当は。

初代虹色定期便（９７年）てどういう話か覚えているか？
世紀末というものは不思議な現象が起こるもの。
虹ヶ崎という街に住む普通の小学生兄妹、中山忠夫と中山唯は、
ある日30世紀から来たという少女・アスラと出会います。
中山兄妹はこのアスラと出会うことにより、未来の運命に関わる数々の
奇妙な事件に巻き込まれる。
　30世紀の世界は、ミレニアム帝国によって、悩みや苦しみのない世界となっている。
しかし、その代償として人々は活力を失い、無気力になってしまった。
ミレニアム帝国は「悩みなき世界」が幸福世界、つまり、
人が勝手に考え自由に行動することを許している限りいつまでも幸福に
はなれないと言うのだ。　この世界が誕生してしまったきっかけは、
人を絶望から逃避しようとしたときに心を侵し、無気力にしてしまう
キルケウイルスという病原体の存在なのです。キルケウイルスは
感染者が何らかの希望を取り戻したときに、ウイルスを消滅させることが
可能だというものです。
　キルケウイルスの感染源は過去にある、そこで
「人が悩み苦しむことにより”本当の楽しさ”つまり幸福を得ることができる」
と考えているミレニアム帝国の反対派の少女・アスラは、
30世紀の世界を変えるために、 20世紀に行き、感染源を断ってしまおうとやってきた。
しかし一人で感染源を探すのは無理だと思い、20世紀で出会った
中山兄妹に協力を求めたのです。
　しかしミレニアム側も黙ってはいない、「歴史を変えられてはたまらない」と、
フェンリル将軍の指揮の下、隊長のフレイヤ、隊員のロキ、シグルド、
そして工作員を20世紀に派遣したのです・・・

うそじゃないって！おまけに最初のテロップは黒字に白抜き文字明朝体！
主人公アスラの母親役は富沢美智恵（セーラーマーズ！！）
フェンリル将軍は森次晃嗣！！

道徳＝宗教＝危険

川崎市立高津中学でも日常的にやってましたよ。久本小学校でも。

中学生日記見る!!

あばれはっちゃくの父ちゃんがいなくなってからは
中学生日記見てません

>>71
全話録画しますたが何か？
ちなみに変身後のアスラの衣装と武器は恐竜戦隊ジュウレンジャーのプリンセスメイと同じ

俺は小学生時代広島住民だったけど、道徳の授業はすごかった
たしかこんな感じ

４月・・・まだそんなにテンション高くない
５月・・・だんだんと授業中の空気がおかしくなる
　　　　　配られるプリントはほぼ全部が戦争関連
６月・・・平和平和って聞き飽きてくる、盛り上がってるのは先生のみ
　　　　　戦争は絶対悪論により授業は進む
７月・・・クライマックス！クラス全員で千羽鶴製作及び平和の集いなるもの
　　　　　日本が悪かった、他の国に悪い事した、謝罪謝罪謝罪
　　　　　平和を祈る歌みたいなのを歌う
８月・・・クラス有志により６日には平和記念公園へ
　　　　　何とかさんの像に千羽鶴ささげて終わり
　　　　　

>>77
おれも広島県民だが，そこまではひどくなかったな
ただ，修学旅行で長崎いって祈念公園の像のまえで歌うたわされたときはたまらんかった
そのときの写真が卒業アルバムに載っている

とりあえず、人が飯食う前・食ってる最中に人間が爆弾で吹っ飛ぶような映像流すのはやめて欲しい
こりゃ一種の洗脳だね

漏れは中学の時に大阪の茨木に引っ越してきたんだがどうとくなんてなかったな。
となりの高槻では北朝鮮の歌を歌わされてたらしいが･･･

だって広島だろ。

漏れの高校で部活の終わりに担任で顧問の先生が
ご飯おごってくれてそのときとうとつに
「修学旅行で広島の原爆記念館にいくのどう思う？」
ときいてきた。
「広島に行っても原爆記念館しかいかないし、
それくらいなら、京都・奈良にもう一泊して観光したい
平和教育ならわざわざ広島に行かなくてもできないことはないし
クラスで千羽鶴おってても、正直言って広島も処分に困ってるみたいだし。」
と言ったら先生は
「そうか・・・実は今先生たちの間で、広島を修学旅行のコースから
はずそうという意見があるんだ、おまえの意見は参考になった」
と言っていた。どういう話が教師たちの間で交わされてるのだろう

>77の8月以降が気になる

モラルある教師も頑張っているって事ですな。

日教組や売国奴に負けないで頑張ってね。

道徳の時間はHRになってますた

消防５年の頃の道徳の授業は全部先生の無駄話だったなぁ…。

日本文学の巨人の故郷の近くが最近大変だ

マルクス・レーニン主義教育、南京大虐殺４０万人洗脳教育などをやってるアカ教師か？

>>56
>>63
いえ、本当に知らないです。
少なくとも小学･中学の12年間使ってない。
使ってないだけとしても、他の使ってない教科書や副教材でも
覚えがあるくらいだから、毎年配られてるのなら覚えてるはずなのに。
ただ、テレビ見ることはありました。年に1,2回くらい。

>>79
あ〜、それわかる
俺の小学校の頃の先生
韓国に終戦記念日前後にいって一日中テレビから
そういう映像流れててまじ切れたって言ってた
海外旅行で一番楽しかったのはインドだってさ
列車に乗ってたらそこらじゅうでインド人がうんこしたあと
左手でお尻拭いてる風景だったって言ってた

正直、道徳の授業で何をしていたのか覚えてない。
小学生時代ははるか昔のことだし。

道徳の授業なんてｲﾗﾈ！

道徳説けるﾔｼなんかいるのかよ
授業中の雑談から垣間見える人格とかの方が重要ですよ｡先生

新渡戸稲造の「武士道」を道徳の時間に教えろ！
５０００円の肖像なのに、いまいち知名度低いぞ

とりあえず
「万引きはするな」
って教えといて

平和教育＝広島・長崎って変だよなぁー、、、
だって戦場そのままになってる訳じゃないから写真と話だけだろ？
それなら講演会で体験したじじばば呼んだ方が安くていいじゃん（ｗ

そんな漏れは中学、高校と２回ずつ行ってムカついてる訳だが

俺の中学校も道徳の時間に合唱やったような気がするな

道徳の時間いらんだろ。

小学生のときは
学芸会の練習やら何やらで
かなり授業つぶれてたけど

　へー、同和教育に使われたんだー。
　うちの方も一応同和教育ってのを１，２回やったんだが、周りにそういう地域があるのか
もわからなかったし（あったようなんだが、場所がはっきりせん）、実際に差別されてる人
たちもおらず、教材を見せられても「はぁ？」だったな。教師自身が「はぁ？」だったし。

>>56
え？さわやか３組って道徳の授業だったの？
クラス中でドラマに突っ込みをいれて騒いでたし
ぜんぜん雰囲気が道徳の授業っぽくなかったけど。
まあ、学校が神奈川だったからかなあ。

校内に模擬電車内をつくって、
リュックを背負ったまま満員電車にのるのが
どれだけ迷惑なのか、実体験して討論させるとか、
道徳じゃなくて公衆道徳の勉強は有意義だと思うが。

華麗にひゃくげっと

道徳で同和教育、あったかな？記憶にない。
穢多非人のことは社会科で習ったけど、同和問題は学校で習った記憶すらない。

近くに部落が昔あったことは知ってたけど。

>>83
８月以降も捕虜虐殺や南京などの戦争犯罪のフルコースを
６年間続けて喰らいますた
今思えば完全に偏ってたと思う

俺も高校２年までは、完全に左翼の考え方だったよ
小学時代の同級生の中にピー○ボートに入った香具師もいるし
好きだった子は今や大学で平和活動サークルなんぞやってるらしいし
子供の頃の教育はやっぱり重要

>>93
ましてや、お札から消えてしまうしね。

中学でも道徳ってあるんだ。
俺のところは道徳は小学校だけだったなぁ。
部落とか無いからかな？

道徳の時間なんてただの便利時間だったけどなあ
結構好きだった
楽で

ロングホームルームと違うのか？

この手のニュースは広島が最凶だな
大阪、さいたま、福岡、山形でも適わない

広島人だが、（>>1の学校は広島ではなく呉）平和教育といえば、
なんかある日突然エラ張り気味のｵｻｰﾝが学校にやって来て
「私達は国の命令で嫌々沢山の人を殺めた。本当はやりたくなかった」って話を
すげえﾊｲﾃﾝｼｮﾝでやられて数日嫌な気持ちになったのを覚えてる。
ｶﾝｹｰねえよなあ。

広島で反応するなよ。「ゆとり」の弊害で授業時間が減ってるんだから
どこでもやってるぞ。

道徳の授業って礼儀作法をいっさい教えず、差別はいかん差別はいかんの大合唱だろ？そんな点睛を欠いたようなもんで、道徳を学べるんだろうかね。いっその事、道徳なんて看板を外して人権って名前でやればいいんじゃないかと思うよ。

まあ、うちの中学でも似たような事態だったわけだが
何するにしても時間がないないない。
週休二日制なんていらねえよ。社会に出てから困るだけ。

もう一つの道徳問題スレ、どこに消えた？

　まあ、これもピカの毒と考えれば、反核運動もしたくなるというものです。

>>114
そうなのよ！放射能がまだ残ってんのよ！
戦後６０年は草木も生えないらしいから、僕の体にも残ってるに違いない！

しゃ、謝罪汁・・・

>>114
A4かﾌｻ！
こんな子とは普通に何処でもやってることだ。
ﾋﾟｶのﾎﾝﾄの後遺症はもっとｼｬﾚﾅﾗﾝ。
ｺﾃﾊｿならもっとｵﾓろいこと家。

部落の教育があるまで部落があるとかも知らなかったなぁ

>71
>76
アスラがびみょーにかわいかったよねぇ。
番組を発見したときにはもう最終回直前で悔しかった。
教育テレビの暴走を実感した一品だったな。

えっ！！これってやばいのか。
俺の学校普通に道徳で自習させたりしてるけどなぁー。

ディルレバンガーを思い出しますた

ＴＶ見て感想言うやつ、間が持たないから
みんなどれだけストーリーや演技にツッコミ入れられるか争ってた。
4年の時の主人公はとにかくヘタクソだった。

道徳の単位が足りずに留年します

って事になるのか？

日本の教育施設はクソばっかりだから
全部の時間をお遊戯とかセックスの時間にしちゃっていいよ

道徳の時間はテーブルマナーでも教えれば？

道徳の時間は、先生がお題を出してそれについて討論する
って形だったな。

>>1
道徳時間のすり替えなんてどこでもやってるじゃないか。
進んでいない授業に当てたり、イベントの練習に当てたり、
遊び時間にしたり、道徳の授業なんてやった覚えないな…

教育委員会の頭の中って本当におめでてーな

俺も道徳の授業は、ほとんどすり替え状態だったな。

>>126

「赤信号みんなで渡れば怖くない」か？
おめでてーな。

なぜ珍走賊や８９３が広島に多いのかその秘密が垣間見えた。
プロ市民の日本半島化計画がその謎を解くためのキーだ！

それでここに居るような腐った人間ができたわけか。

原爆＝放射能→脳への影響＝キチガイ左翼

君のような道徳心に欠けるようなやつは入学させるわけにいかない
って言われるよな。

道徳の時間は毎回、部落差別と在日朝鮮人のグループ討論だったなぁ・・・。

また広島か、アカ汚染都市の面目躍如たるものがあるな。

中学の道徳は丁度月曜にやってたんだが、校長がサヨ系だったので
全校朝礼はソレ系の話ばっかりだった
で2年のときの担任は道徳の時間になるとその日の朝の校長の話に
容赦無くツッコミ入れまくってた、楽しかったな

高橋先生、今漏れがサヨに洗脳されていないのはあなたのお陰でつ

ほとんど道徳の時間やった事ないなぁ。
「自由の利くなんでもありの時間」という感じだった。

広島人だが、道徳の時間なんて平和教育しかやらないんだから
合掌コンクールの練習でいいんじゃね〜の。

「戦争を始めるのはいつも愚かな大人（＆男）　戦争＝人殺し＝絶対ダメ
　戦争で傷ついたり悲しい思いをするのはいつも女性や罪も無い子どもたち・・」

こんなクソみたいな念仏唱えさせられるだけだからな。

道徳の時間マジいらねー。
公立先公レベルの人間に人生訓たれられるのは我慢できない。
サヨやプロ市民は嫌いだけど、道徳はいらねぇ。

中学校の道徳の授業ってやってないから
良く知らないんだけど、金八先生のビデオ見たりするの？

メルヘン教育よりはいいんじゃない？
差別を助長して逆差別を助長するよりは

広島の教師は平気で「総括」とか「自己批判」とか言葉を中学生に向かって
使ってます。今思うとすげえ環境だった。

俺んちの近くの学校だ。

>>141
＞広島の教師は平気で「総括」とか「自己批判」とか言葉を中学生に向かって
2ch以外じゃ小説の中でしか見たこと無いよ・・・・ヤな中学校だな。

漏れも呉市内の某中出身だけど、学校区内にBがあったので、
メルヘン教育が盛んだった。
北中はジャージが緑色なので、別名がジオン軍。

中学なのに道徳なんてあるのか。ばかみたい。
いつから出来たんだ？

>>140
むしろ、それをしろってゆうメッセージがこもったニュースかと。

漏れが道徳の授業でおぼえてるのは
手を洗うボールの水を飲んでしまって
それを見た偉い人も水を飲んだって話だな

B地区ってどんなものか教えてくれる人はいますか

道徳って中学でもやるの？
小学生のときだけじゃなかったのか。
あと、読んでると道徳の授業にもかなり地域差があるのかな。

広島だもん

>>144
N河中ですか？　最狂っすね！
そういう私は当のミドリムシ組ですがね・・

俺の中学時代は道徳どころか音楽の時間すら
合唱コンクールのためだけにあった

道徳教育に使える歌ってなんだ？

道徳の問題どう解く？

松原教頭先生がいる学校だったら凄いことだが。

>>147
フィンガーボールだっけ。俺もやったそれ。

>>153
地球市民な唄じゃないですか？
小生は地球市民ではないので、わからないけど(w

>>155
動物愛護教育が盛んとか？

呉市はえらい。広島の分際で立派な心意気だ。
この意気でわが大阪もがんばってもらいたい。

てっきり土下座の練習でもしてるかと思ったよ。

実際いじめも一掃デキナイんだから、何言い聞かせても無駄・・・ｗ
教師や親が駄目人間なんだから・・・○的虐待何かバレナイものｗ
市立××中！！教育庁に内容証明出しても音沙汰無し！
被害は拡大するばかりｗ

呉ってＢ地区大杉

公立学校でも結構ちがうもんなんだね

呉のBは、Y手、Y浦、N方は聞いた事があるけど、まだあんの？

>>55
ヤな誤変換だなｗ

>>164
Y浦にいたことあるけど、そんなの聞いたことねーぞ！
いい加減なこというなYO！

>>160
講師は土下座組組長でつか

県北がB地区ってのを学校で習ったが呉は聞いたことないな

ディルの地元でつね。

道徳の授業ってすり替えのためにあるんでしょ？

Ｈ島のＢはＦ島だろ

こんなきまりがあったのか。うちも道徳たまにしかやってなかった。

(　´`ω´)φ ★ がまともなすれを立てている・・・

「道徳」って･･････
「さわやか三組」見せられた覚えしかない。
なぜか悪役が男子ばっかしですげー腹が立った。

今のカリキュラムでは、道徳の時間つぶさないことには
年間行事もまったくできなくなるだろう。
暗黙の了解になっているであろうことを、わざわざ取り上げる。
何らかの意図を感じざるを得ない。

A賀キタ

ここも凄いね

うちの中学もここんとこ道徳を合唱に当ててるんすけど問題あるの?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　さんさんさん〜　太陽の光〜♪

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　僕らの肩に〜　降り注ぐ〜♪

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　さあ、手を繋ごう〜　一緒に歌おう〜♪

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　僕らは仲間だ〜♪

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　さんさんさん〜　さわやか３組〜♪

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　さんさんさん〜　さわやか３組〜

部落という言葉が、被差別部落という意味とただの集落という意味の
両方で使われていたので消防の頃かなり混乱した。

小学校の頃は天気が良かったら、みんなで散歩に行ったりよもぎ摘みに行ったり
ドッジボールしたりする時間だった。たまにさわやか３組も見た。
どこも、そんなもんでしょ。

大阪の学校の道徳の時間は極度に偏向してて最悪。

「道徳」と題された物語の寄せ集めみたいな教科書を
読んでいた気が･･･

こんなことだったらうちの学校だってそうだったよ
道徳の授業なんてやった覚えない

>>34
差別利権とつながってる日教組が推進してるんだから当然。
あんなの差別解消の敵だよ。

高校が英語科だったから、家庭科の時間とかをなくして、英語ばっかりやってたな。
ほんとはだめなんだけど、って先生も認めてたし。

道徳なんて小中学校ともにまともにやったことはなかったな。









なるほど。だから、現代社会はこうなってしまったのか。

ええことやないですか。

道徳をどう説く?

なんちって。

呉出身だが、高校んときまで同和教育とか、反戦とかやってたよ。
もちろん小・中でもやってたけど、高校が一番激しかったなぁ。
手製のプリント配られたり、映画見たりした。
つかそんなん見るくらいなら、肌色のぱんつを履いているらしいと
噂になった、性教育映画を見せてほしかった（ｗ

ちなみに小学校のときは、8/6＆8/15ともに登校日で鬱だったyo

こういう話のとき「長崎」は出てこない気がするが、なぜだろう？

さだまさしの支配下にあるからだろうか？

愛知県だけど、道徳の教科書は、「明るい心」だったよ。
同和なんてまったく出てこなかったと思う。
隣の三重が激しくサヨ旋風だってこと知ったのはつい最近で、
びっくりした。

今って高校になってまで道徳の授業が必要なのか？!
ちょっと前まで道徳心なんて物中学までに認識しとく事だった気がするが・・・

国立の小学校いってた。同和教育されたなんて覚えはない。

道徳を身につけると､何か不都合が在るのですか?

中学で道徳やったおぼえない

>>186
激しくﾜﾗﾀ

>>186
>>186
>>186
>>186
>>186
>>186
>>186

呉といえばすぐそこです。
俺、父親の仕事の都合で引っ越しして広島に来ました。
最悪です。
手始めには、制服や鞄、靴、カッパ、防寒具、自転車・・など学校で使うものは全て学校側から購入を強制させられ、（しかも高い）
その上卓球部に入ったら、マイラケットもっていたのに「学校から指定されたのを使って下さい」だそうです
ごく普通のラケットだったのに

その後、広島のﾊﾞｶｶﾞｷに色々いじめられ、俺は不登校になりました。
広島最悪です。いってよし。

>>188
長崎は広島と違ってサヨとプロ市民に乗っ取られてないから。
８月になっても静かにクリスチャンが平和を祈ってます

広島に出張で行ったことあるけど、
フレンドリーな感じの人が多かったよ。
教育と性格はあんまり関係しないのかな？？

俺の時も道徳の時間は、学活に使われていたし、
普通に学校の集会の準備をしていたが・・。
しかも、授業は４回くらいしかやっていなかった。

>>196
そういう学校は晒せ。
共産主義かよ。



おまいも卓球部ってところが虐められそうではあるがな、ﾎﾞｿｯ

>>200
だって、文系のところがなかったんだよ。
だから、兄の貰ってマイラケットにしたんだよ

>>198
広島の珍走の数は世界ナンバー１です。

京都だったけど、道徳の時間はただの学級会だったな。
あとはさりげない共産党の宣伝とか（ﾜﾗ

>織田校長は「個人面談は生徒の生き方を考える意味で、合唱練習は協力して
>一つのことをやり遂げるという趣旨で、道徳教育の一つと拡大解釈していた。
>授業と特別活動との区別があいまいだった」と釈明している。



言い訳が苦し過ぎるｗ

>>203

死ねよ、クズ！！！！！！！

広島って今でも遺伝子レベルで被爆してるのかな？

>>27

茨城も無いなぁ。
ついこないだ、祖父に聞いたら、昔はあったらしい。
なんでも、食肉センターのあたりはそうだったみたい。
どっちかというと職業差別だったようだ。肉さばく人の部落。
「差別されてるから、嫁さん見つめるのは大変らしいけど
金だけはうなるほど持ってたな。」
だとさ。
教えなければ、きえてくのにな。部落差別なんて。

>>202
八丁左回りとか、まだいるのかなぁ？

まぁ、指導要領が糞な訳で…

　　尼崎の道徳の教科書は学校外持ち出し禁止だった。
　通し番号振ってあって、教師は授業終わるときに
　数えてやがんの。

「口笛吹いて　空き地へ行った　知らない子はもういない」

↑みんなで知らない子を追い出した歌なのかと思ってますた

徳を持ち合わせない教師どもから道徳を習うとは、、、

呉どころか下田より西になんて行った事もないのに、
「仁義なき戦い」ヲタやってるから詳しくなっちまったよ。

生徒を２度と戦場に送ってはならない！

馬鹿野郎！！呉と言ったら、帝国海軍ゆかりの地だろ！！

日本の歴史を汚すなよ、キチガイ馬鹿サヨ。

>>207
漏れは、学校で教えられたことないけど、
部落の認識は、外の人と交わらないから、
血が濃くて、ときどき、異常に美人さんが出現したりする
ってなもんだったよ。

　　　　　>>211
　「遊ばないかと笑って行った」だと思ってた。鼻で嗤ってどっか行ったんだと。
んで、ニヒル気取りのそいつを「つまんねえ人生だな」と見下す歌かと。

俺が小学生の時は、
合唱コンクールが近ければ道徳の授業潰して練習したし、
運動会が近ければ道徳の授業潰して練習したし、
学芸会が近ければ道徳の授業潰して練習したが。
問題にも何もならなかったし、道徳の授業潰したからって生徒が犯罪やったりするわけでもなかったし。
第一、あんなクサイ道徳の教科書で真面目に授業した方がおかしくなる。

>>109
私が修学旅行で広島に行った時は、被爆者のお婆さんの講演を聴かされた。
でも、女性としては日本で初めて管理職についたとかなんとかいう人で、
気持ち悪い話はほとんどなくて、前向きなサクセスストーリーだった。
別の時期に行った人は、ジジイのスプラッタ話だったらしくて落ち込んでた。
平和教育にも色々あるのか、それとも超運が良かったのかどうかは謎です。

小学校の時、道徳の時間に教育テレビ時々見てたけど、
時たまヲズラの｢ど〜なってるの!?｣を少し見てたときがあった。

頭が固いな。いいじゃないか、これ位。

俺も道徳は合唱コンクールだったな・・・

で、道徳とは関係ないが、２年の社会かなんかで戦中〜戦後のことについてやったとき、
教師はそこだけ教科書を無視して、アジアの独立運動への日本の影響や、戦中・戦後の
苦しい生活を中心に、プリントを使って教えてた。俺があるとき部活後、その教師に
どうして南京大虐殺や朝鮮人強制連行のことに触れないのかと聞いたら（家が朝日を取っていた）
「歴史の一部は人の都合でどうにでも変わるものさ。僕らは確定していないことについては
教えることは出来ない。しちゃいけない。真実は君たち自身で見つけなきゃ。
僕らの力にも限界があるからね。大切なのは本を読み、人と話し、見聞を広めることだよ。」
みたいな事を言っていた（若干美化有り）。
漏れらの力にも限界があるって、やっぱり周囲からの圧力だったんですかね。
３年の時の社会科教師は、うって変わってバリバリサヨで、
ことあるごとに国を否定し、軍隊を否定し、マルクスとジョンレノンｗを褒め称えていた。
受験が近づくまでは、朝日新聞の記事のスクラップをプリントして、強制連行についての
レポートを書かせるとかしょっちゅうやらせてたな。

そのサヨ先生はルックスと歌とギターで、女子生徒の人気を博していたが、
ネクラな漏れは、ちょっと加齢臭のきつい、地味だが穏やかな２年の社会教師の
方が好きですた。

俺の中学校では今年はまともな道徳の授業を一回もしたことがない。
ほとんど個人面談や学活に充てている。
実際合唱コンクールの練習も道徳の時間にやった。
まぁ道徳の名を借りてProjectXのビデオを鑑賞したが。

NHK教育の道徳教材か。懐かしいな。オープニングテーマ今でも
覚えてる。
ある朝あいつが来なかった。ぽつんと机が開いていた。
いやな奴だと思ったけれど、やっぱり気になるもんだった。
仲間仲間なーかーまー。
↓
ある朝あいつが来なかった。ぽつんと机に花束が。
いやな奴だと思ったけれど、やっぱり嫌な奴だった。
仲間仲間なーかーまー。

元の歌詞より曲にぴったり合うので、替え歌作った奴はクラスのヒーロー

道徳の時間に道徳の授業をやった記憶なんてこれっぽっちもないぞ。

>>218>>223　その結果、ここでヨタを飛ばしている罠ｗ
道徳の授業、受けとけば良かったね。

　呉市焼山泉ヶ丘、市立平成南東中（織田不道校長）で、2月21日の震度６の地震発生時、
すぐに生徒を校庭に逃がしたことが問題になっている。
　市の教育要綱緊急時マニュアルには
「大きな地震が起きたときは生徒を最低３分間机に下に隠れさせること」
とあるからだ。
　教育委員会では「緊急時マニュアルを守らないとはけしからん」と憤慨しきり。
　教育委員会の抗議を受け、同夜、織田校長が保護者に謝罪した。

　ただし、地震発生後３分ほどで校舎が潰れており、マニュアル通りに動いていたら
大惨事になっていたことは間違いない。
　この指摘に対し教育委員会は「いのちよりマニュアルが大事」と突っぱねた。

道徳の時間って何をやったっけ・・・・(ｰΩｰ )

俺も広島出身だが8/15は普通の日だったが8/6は登校日だったなあ
で、「原爆落とされてかわいそうな民衆、そして悪い軍部」という
映画を６年間見さされた
真面目な子はみんな反日サヨクになっていったよ
俺みたいに不真面目なヤツは「めんどくせぇ」としか思ってなかったから
サヨの洗脳を免れた

糞左翼はレミングスのように手をつないで崖からみんな一斉に
飛び降りてください
お願いします

また広島か…というセリフも飽きたな…

確か俺が学生だった頃も道徳なんてほとんどやらなかったぞ。
だいたい１日の最後の時限にあってさ出席だけ取っておしまいだったぞ。

広島の某中学校で不良どもが何かを騒がした時に教師がホームルームで言った言葉。

「愛の届かない可哀想な人たちです」

とても愛が溢れるｷﾁｶﾞｲだとおもいました。

道徳の時間、
「はだしのゲン」のアニメを見せられたぞ。。。

日本は馬鹿じゃー、アメリカゆるさんぞー（朝鮮人は良い人ばっかりだぞー）

>>229
広島出身なら、
広島の輝かしい軍部の歴史を習うはずだけど？
大和を作ったとか、大本営が置かれたとか、西日本は広島が管轄したとか。過去の栄光を賛美するのが普通だよ。
そしてとどめが江田島でのカッター訓練。

西のほうは大変だな・・・

>>234
はだしのゲンで、朝鮮人が路面電車内で日本人を蹴飛ばして歩くところみて、朝鮮人は氏ねって思ったな。

はだしのゲン見たけど、ぜんぜん覚えてないよ。
「かあちゃんをおんぶしたらすごい軽くてびっくりした」のってゲン？
そこしか覚えてない。

>>224
ｵﾓﾛｲ

さいたま完全体に必要なもの→大阪、ヒロシマ、北海道

広島は未だアカ系強しか・・・
そう言えば、広島が本拠地の球団といえば・・・
球場も原爆ドームの近くだし。

>>238
作者の意図が伝わってないなぁ。
一番の見所は朝鮮人が電車内で日本人を蹴りまくって歩くところだろ。

反戦の思いを世間に隠さない父のもと、
親切な朝鮮人たちにも助けられながら暮らしていたゲン一家は、
原爆で父と姉と弟を失い母とふたりが生き残る。
父が反戦主義者のため家族はいじめられるが、
それを強制連行されてきた朝鮮人が助ける。



まぁ、赤旗に連載されたこともある漫画だしな。。。

要はばれた学校がヌケサクだった、と。
そういうことだろ？

>>242>>243
へぇ、思想的なものだったんですねぇ。
私は見たのは、小学校低学年くらいだったと思うんですが、
そのころ人種の概念がなかったのかもしれない。
今見たら、いろいろ思うところがありそうだけど。

広島県教育研究報告集会報告　
http://www.potato.ne.jp/~hipe/27report.htm


６月１９日に平和教育の一貫として「はだしのゲン」の映画を２・３年生に見せ、「感想文」を書かせ、まとめている。「感想文」の中にも
・映画のどこに感動し、それはなぜなのか
・ゲンの家族をどう思うか、その理由を述べよ
また、朝鮮人の朴さんを見て感じた事を書かせる


広島広島〜

中学校て指導要綱に
合唱コンクールやれと指導があるの？

中学に道徳の授業なんてあったんか・・・
教科書すらみたことねえ・・・
そういや郷土学習なんてもんがあったな。
それが道徳の変わりかな？

>>245
小学校の図書室に必ずあったねぇ。
中学の時なんて
「日本人が中国でいかに残酷なことをしたか」っていう漫画がおいてあって
中国人を鬼のように虐殺したあげく
最後は日本人の主人公が中国人の子供に殺されるっていうスゴイ漫画だった。。

高校の時は毎朝、朝日新聞の天声人語のコピーを全員に配られて読まされた。


こんなのばっかり（苦笑

245はだまされたな

大阪はアカじゃないぞ













キムチ色なだけだ

>>250
ヽ(`Д´)ﾉ
どこで騙されてるの？

道徳の授業て部落教育以外に何かある？

はだしのゲンは被爆者への冒涜だと思うシト！手を上げて！

広島方面の人、どうなの？

>>235
「広島は豊臣秀吉が朝鮮出兵で使ったのをはじめ、昔から軍都だった、
だから原爆を落とされてもしょうがない」ということを教えられたよ
あと呉沖に大久野島（だっけ？）という島があって戦時中に毒ガス工場として使われてた
らしく、そこで当時の人々が働かされてひどい目にあったということも習ったな
もちろん呉で世界最強の戦艦大和が建造され、沖縄を救うために片道の燃料のみを積んで出撃した
という美談は教えられなかった

なんだかやっぱり気になるんだよ
昨日のうちに「ごめんね」と
言えばよかった仲間だもんな
仲間、仲間、なーかーまー

小学校のとき、香川県だったけど、
音楽の授業でヒロシマ関連のビデオを見させられたな。

こういう「振り替え」って普通じゃないのか？

呉の狂死は、自衛官を親にもつ生徒が何人もいる教室で
「自衛隊は人殺しが仕事。日本は勇気を持ってこんなものは潰すべきだ！」
とほざきます。
「将来の夢は自衛官になること」と言った、自衛官の子に
「自衛隊を何かカッコいいものと勘違いしているのかもしれないが
お前のお父さんは毎日人殺しの訓練をしているんだ。それでも自衛官になりたいか」
と言った狂死もいます。

実話です。ちなみに漏れの父親も自衛官ですた。
親には、いえなかったです。

広島の教師が道徳を語るのか。
それならやらない方がマシだろ。ｗ

山形では結構マジメにやってた、
といかうちの学校が道徳教育の研究指定校だったため
らしいけれども。。。

道徳の「教科書」っていうのは基本的に存在しなくて
「教科書」に見えたのは「副読本」という扱いの物。
だから、教科書検定にもない。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/kentei/990701.htm

>235
ああ、やったやった！　江田島でカッター訓練。
いまどき、どこの軍隊だと思った。
女子にくそ重いカッターのオール、縦に立たせられるかっちうの。

俺はカッター訓練サボりました
朝一であんなんやったら朝食くえんわ

またヒロシマのピカ厨か

どうして、こういう教育をしてる中学から珍走団や珍力団が生まれるのか？

く・・・・　くだらん・・・・

こんなの普通だろ。

広島の教師は革命を熱く語るべき

原爆球団必死だなﾌﾟ

闇市の帝王、朴さんをみて思ったことの感想。
「的場は闇市だった」
怒られたね。

原爆恨み節の合唱があったな。
「あ〜許〜すま〜じ〜」
８月６日の登校日。

今考えてみたら、消防の時（1･2年）の担任はサヨ凶師だったかも。
帰る前のH･Rで、●●君が廊下を走ったとか、あだ名で呼んだとか
アホと言った、スーパーカー消しゴム持ってきてた、ドリフネタを喋っていた等、
本当些細なことを逐一報告して、名指し去れた子は皆の前で謝罪させられた。
更に日直は、昨日自分の一日何をしたか、発表しなくてはいけなかった。

合唱コンクールは「チコタン」に決まり！

なぜこんなことが問題になるんだ？

何年教師やってんだ？
こいつは新任の時から道徳の時間は
こんな事ばっかりやってたんじゃないのか？

道徳の時間を受験に向けた補習なら話題にならなかったと思う

国際学連の歌（全共闘時代のテーマソング？）

学生の歌声に、若き友よ手をのべよ
輝く太陽青空を､再び戦火で乱すな
我らの友情は､原爆あるも絶たれず
闘志は火と燃え､平和の為に戦わん
団結固く、我が行く手を守れ

・・とかやってたら確信犯だな。

なんだかなにが問題なんだかわかんね

オイラのお勧め
機動隊愛唱歌「この世を花にするために」

何を好んでそしりを受ける。
損はやめろと言われても、信じているんだ太陽を、
この世を花にするために、鬼にもなろうぜ機動隊

・・ナハハ

このスレ読んでると関西に生まれなくて良かったと思う

日教組に牛耳られている都道府県、またほとんど日教組の影響がない都道府県を教えれ。

こんなの子供じゃないとやってられねーよなあ。
あのころはバカだった……。

普通な事だと思うが
やりすぎたのか?

>>272
ちがう！「キムチ・カクテキ」の歌だ！

校長は腹を切るのですか？

○輪小は部落差別教えてもらった記憶無し転向先の○豆島小では部落差別教育盛んだった

広島は異常だ

広島はそろそろ　自分達の県が他の県の人々から

異常な目でみられていることに気づくべきだ

>>272
http://www.mahoroba.ne.jp/~gonbe007/hog/shouka/chikotan.html

( ´Д⊂ヽうえーんきもいよーこわいよーーーーーーーーーーーー

ヒロシマでは、原爆投下は
原爆の威力を試すため、ソ連の牽制のため
だとは教わらないのか？

>>288
俺、生粋の広島人だけど原爆はソ連の牽制のためだと教わったよ。

教頭って潤の父？

>>286
おまえの方が異常

で、何が問題でつか？

本当に平和教育するなら
原爆記念館で観光ビジネスすんのやめれってこと

今道徳の授業をするなら
ぜひ
「人を殺してはいけない」
とか
「人のものを盗んではいけない」
とか
教えてください

>>255　　だから原爆を落とされてもしょうがない

無知の人

>>284
例によってＢ組合と県教委との板挟みで首吊りが恒例。

呉人です。

俺の担任だった人は、その昔、「仁義なき戦い」の抗争が実際にあった頃に
ヤクザの多い地域の中学校で教えてたらしい。
そんな所で教えるなんて怖くて仕方がないと想像してしまうけど、当時は逆に
「先生！ウチの息子がバカしよったら、どんどんシバいたって下さいや」
と手土産片手に言ってくる親ヤクザが多かったらしく、
「あの頃はやりやすかったなぁ」と語っていた。

また、そういった息子が成長してやはりヤになった場合でも、
「いやー、先生にはよくシバかれましたわぁ」と慕ってくれるそうな。


昔はそんないい時代だったのに、いつの間に広島の教育はおかしなことになったのだろうか。

>>297
極道も地に落ちたものよ…。
資本主義が全てを堕落されたのだな。

>>259
軍人（失礼）が殺しの訓練して何が悪いのｗ
じゃあ何かい。自衛官は無抵抗な肉体の盾になれと。
ある意味、ガンジーを越えた集団だなｗ＞広島教師

佐々淳行氏の著書にも、昭和３０年頃、三宿の駐屯地へ向かう玉電の車内で
酔漢に絡まれる自衛官の姿が描かれていました。
”税金泥棒”とか罵られて。
でもじっと耐えていたそうです。

>>241
ちがーう！カープのユニフォームが赤いのは偶然だよ、偶然。

うちの高校は全ての倫理の授業が日本史に変えられてたんだけど、
いいの？

南華呉組上げ

何を今更
おいらの頃はこんな事何度もあったが
運動会の練習に変わるとか卒業式の練習にとか

広島は世羅高校では、音楽の第一回目の授業で、君が代の
ページを開き、「これは知らなくて良い歌です。このページは
二度と見ないでください」
とやります。

……今とどうだかしらないけど、１０年ちょい前はね。
広島はまだ、こんななんかなぁ……

マラソン大会にでたんだけど
疲れてあきらめそうになった香具師が
次の電柱まではがんばろうってのをずっと繰り返してゴールする
とかいう話が道徳の教科書にあった。
それだけ。

>>306
型にはめようと言うのが見え見えの話だな　就職後の新人研修にも使えそう・・・

道徳の教科書ってまだあったかな・・・。
最近小学校とかの教科書をスキャンして捨てようか
本気で迷っている。
捨てられないんだよなあ

今の子供に道徳の心があるのか？
最近はどこでもマナーの無い奴ばかりだ。
どうにかしてください、先生がた。
ああそうか、教師が悪い見本なのか。

道徳の時間に受験対策する学校と、そうでない学校じゃ、学力に差が出る罠。
だからといって、下に合わせることはない。

広島で偏向教育が行われていない教育現場というのは存在しないが、
地域によって微妙に傾向が異なる。おおまかにいうと、
広島市のある県西部は反核＝反米教育が中心であり、
福山市のある県東部では同和教育＝解同無謬主義が中心となる。
ちなみに、解同の圧力で校長が自殺した世羅高校は県東部にある。

漏れは県東部出身だが、小学校から高校まで一度も
学校で君が代を歌う機会は無かった。
なぜ歌わないのかと担任に文句を言うと、ファシスト呼ばわりされ
放課後居残りのうえ反省文を書かされた。

小学校なら昔も担任の権限でよく経験したが、中学校か。

漏れは広島市立○西中学校（ここまで晒して大丈夫か？）だっかけど道徳なんてなかったぞ。
恐らく今考えると「特活（特別活動）」の時間が本来の道徳の時間だったのだろうが。
ちなみにそこでやったことは
・視聴覚教室に移動して映画（エアフォースワンしか覚えてない）を見る
・外でソフトボールやる。クラスマッチ（球技大会）前はもちろんクラスマッチの練習
・進路希望調査とか文化祭の役員決めとか臨時に時間が必要なもの
・冬は百人一首やったりもしたなあ。
・ここで言われている同和教育は２年の２学期に２週間ほど渋染め一揆についてやったのみ。
　ちなみに丁度社会の授業と連動している時期（江戸時代）
・平和教育は夏休み前に１回やるだけ。
・合唱祭の練習に使うのって常識だと思ってた。

だから２ｃｈにきて広島の可笑しすぎる平和教育・同和教育を初めて知りますた・・・

>>311
＞なぜ歌わないのかと担任に文句を言うと、ファシスト呼ばわりされ
＞放課後居残りのうえ反省文を書かされた。

長いものには巻かれろ、上司には逆らうな、と言う道徳教育だよ。
支配者の考える和を乱す奴は、社会では使えない。

>>298
＞資本主義が全てを堕落されたのだな。

文章の意味がさっぱり分かりません。
社会主義者？

>>314
まあ、そういう事大主義者ばかり輩出していては
李朝のような社会ができあがってしまうわけだが。

漏れは、東大阪の某中学に十数年前通っていたが、
道徳の時間に使う「にんげん」の本を集めて焼却炉
にいれたり、黒板にチョ○コ氏ね！とか良く書いた
もんだなぁ。その頃は差別があたりまえだったもんなぁ。
まぁ、その辺が大阪府内最悪のＤＱＮ中学だったわけだが。

>>313
渋染め一揆て岡山のＢの話だよな

広島県民と岡山県民は何とかしろよ･･･


お前等の県は糞過ぎるんだが

>>311
一緒に中学校名晒そうＹＯ！
ってまじでつか？
異常だ・・・。ファシスト呼ばわりは差別じゃないのか？
それに「歌わない」から反省文ならまだ理解できるが「歌わないのか？」で反省文？？？
既に漏れの理解を超えてる・・・だいたい何を反省するの？
「僕は残虐な悪の帝国を称える歌を歌えといいました。ごめんなさい。」

ネタにもならん感想文しか書けないが・・・・

君が代はしっかりと歌われてたよなあ。
ってか卒業式は体育館の演壇の後ろに同じ大きさの国旗と校旗が張られてたし。

とりあえず伏せ字で学校名プリーズ

>>320
実名で晒したほうがいいぞ。
でないと、教師どもの反省が無い。

それでゴネるような香具師なら、教師としての資質に欠ける。

>>320
俺の学校では歌わないと、怒られたぞ　＞君が代


と、言うより君が代だけでなく、校歌も歌わないと怒られた。
「学校の行事で歌うんだから、ちゃんとしろ」とのことでした。

>>320
自分がそうは思わなくても、適当に相手が気に入るような反省文が
書けるくらいでなければ実社会はやっていけないだろ。

そのための教育をしてもらったわけだから別にいいんだよ。

校長がかわいそうだな
まともな教諭が首を吊るのが広島

>>322
歌はないで怒られたと言うのも同じことで、先生（目上の人）の言うことを
聞いて従え、という道徳教育なのさ。

>>320
とりあえず瀬戸内沿岸の福山市外の公立中とだけ言っておく。

で、県東部ということで反核反米教育より解同ﾏﾝｾｰ教育が盛んだった
わけだが、いまだに腹が立つのは、いわゆる「狭山差別裁判」教育である。
狭山事件についての詳しい説明は省くが、要するに誘拐殺人事件であって
早いうちに最高裁審理も終わって有罪判決が確定していた。
あろうことか、漏れの通った公立小中学校の教師連中は、その判決が
明らかな誤判であり、被告人は無罪であると明言し、この裁判は
差別政策温存をはかる自民党の圧力に裁判所が屈したものであるなどと
児童に教えていた。被告人の上告が棄却された日には、毎年必ず
「司法の反動化」とやらを糾弾する教師が熱弁を振るったものだ。

>>326
どこの学校でも、もはやそんなのははやらないだろ・・・

>>323
そんな殺伐とした中学生なんていやでつ・・・。
ってかそれじゃあイエスマン養成教育じゃん。

>>326
それって唯一（？）の証言が幼稚園児だから信用ならんって上告してたやつだっけ？
しかし２ｃｈの釣りみたいな内容だなあ。
じゃあその教師連中の主張が通れば「教育の圧力に司法が屈した〜司法の反動化」なわけだ（ｗ
そんな教育されたとは・・・お悔やみ申し上げます。

まあだいたい２０年前から５年前くらいは全共闘世代が主力教師の時代だったから
これからの時代はまともになるんじゃない？そうなるよう願ってまつ

>>327
漏れは広島を離れてしまったし、最近どうなってるのかは知らん。
しかし当時の有様は、ここに書いた通りだ。
あの頃の公立学校は、まるで文革期の労働改造所のようだったが、
少しは正常化されたんだろうか。そうあって欲しいんだが。

>>328
それは甲山事件。

>>328
いま行おうとしている道徳教育とは「イエスマン養成教育」だろ。
まずいと思うなら、道徳の時間はやめちまうほうがいい。

>>330
Σ（´Д｀ｽﾞｶﾞｰﾝ

>>331
そもそも今行おうとしてる道徳教育が分かりませぬ。
といっても中学校だったのは１０年前のことだが。

実際漏れのとこでは「道徳」がなかったからなぁ。

>>331
もし、いま行われようとしている道徳教育がイエスマン養成教育で
あるのなら、そんな道徳教育は確かにやめるべきだな。
イエスマンな国民は何の役にも立たない。
ナチスにもボルシェヴィキにも抵抗し得ないまま国を滅ぼす。

三重県の部落教育はまじで高レベル

本当はグラス最強！！と叫ぶ所をオペ最強！！と叫んでしまったようなものだ

私は現役厨房だけど>>313みたく、文化祭準備や面談、受験のための補習で、道徳なんて一学期の始めに数回やったきり。。。てかそれがあたりまえだと思ってた。道徳なんて真面目にやるヤシいないし。

>>333
教材（いわゆる道徳話）を示して、教師の期待する回答をするという
基本パターンは変わっていない。
教師の顔色をうかがっていればよい、適当に期待している答えを予想して
「イエス」と答えておけばよい、というやり方は昔と同じ。
それをやりたがるのは、右も左も関係ないのさ。

やめてしまって、他の勉強をしたほうがいいね。

道徳教材
　5人の少年が500円玉を見つけた。
　A「5人でわけようぜ！」
　B「いや、正直に届けよう！」

教師「どう思うかな？」
児童「1枚の500円玉をそのまま分けれるわけがないのに、Aはｱﾌｫだと思う」
( ﾟдﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ

って笑い話があったな。

>>338
児童「Ａに占有離脱物横領未遂罪が成立するか。」
（ ﾟдﾟ)　ﾊｧ？

>>338
小学校の時にそんなんあったな。
教師曰く
「財布だったら届けろ。裸で落ちてたらもらっとけ。
　札束なら話は別だがお金なんてわざわざ交番に取りに行っても
　返してもらえるわけはないんだから。だから半年後にはどうせ手に入る。
　だったら二度も警察行くよりそのままもらっときなさい。」

面白い先生だったけどこれはこれで問題な気が（ｗ

>>337

んなこたない。
親が完全DQNの家だってあるだろうし、学校でしか教育
受けない奴が、少しでもDQNになる確率を低くするのが大切。
年々歳々やるつづける道徳の授業の教材。年に何回かは
素直に教材に感動することもある。やった方がいいだろう。


……今思うとガキだったな………

走れメロスのメロスってたまたま最低な奴だとおもわんか？
たまたま小川が近くに流れてたから、よかったが、あいつ
「もういいじゃないか、死にに帰ることはない。あいつもわかってくれる」
と友人一片見捨ててるんだよな………

>>341
てゆうか、あんなに走る羽目になったのは、自分が寝過ごしたせいだしな。
ある意味、自作自演。

>>340

糞教師だな……。そんなんいるんか………。

>>343
本気ですか？

修身の現代版で授業しろ。
日本人の精神を教える授業をやれ。
外国籍でもこの日本社会で生きるための心得とかを教えろ。
嫌なら新潟から万景峰９２号で帰ってください。

軍靴の足音が聞こえる・・・
　　　 ∧＿∧
　　　（ @∀@）_　　　　　　　　　　　 >>345
━つ┫=========つ=‐　　　　　　（・∀・）修身 ｲｲ！
　　　 〉　 〉＼,　＼
＿＿(＿_)＿　(_＿ )＿＿＿＿＿＿＿

　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿国粋主義者死すべし！！
　　＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　∧＿∧
　　　　　　　＿＿＿＿＿　　　　　（_　 @∀）_＿_　　　　　　　　　ｷﾞｬｰ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜　　○　＿━つ┫=====（+Д+；）==‐
　　　　　――――――　　 _／ .／ ｀> 　>
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（_＿_）＿（＿ ）＿＿＿＿＿

すげえ県だな＞広島
折れ秋田県人でよかった・・・。2ch始めるまで同和問題なんてまったくしらんかったしな。

>>341
ＤＱＮの発生防止には道徳でなく「読み書きそろばん」が優先される。
それができないからＤＱＮになるのはわかるだろ。

模範的な答え最初から意図した作り物の教材を使うと、どんなＤＱＮでも
教師は尊敬したりしない。適当に答えておけばいいという発想になる。
感動の材料は道徳の時間用に作られたものであってはならないであろう。

>>342
それを学校の道徳の時間で言えればいいが、まだそうはいかないようなんだな。

>>349
http://www.ne.jp/asahi/ymgs/hon/kansou_folder/kansou00.htm

埼玉だが、やはり道徳の授業なんて２，３回しかやらなかったよ。
だから（ry

真面目に広島県を救ってください。

広島県の多くの人は広島県の公教育が正しいとは思っていません。
だけど・・・
同和団体と平和団体の恐怖政権化では何も言えないのです。

東京とか外国に出ると本当に自由な空気を吸えます。
広島県の人がＤＱＮなのではないのです・・・
一部の権力者だけがＤＱＮなのです。

内部崩壊は無理です
２ｃｈで助けて下さい。

http://www2s.biglobe.ne.jp/~nippon/jogbd_h10_2/jog065.html
http://www2s.biglobe.ne.jp/~nippon/jogbd_h10_2/jog067.html

広島の教育は年々悪くなってるみたい。
もはや広島は自力で修正するのは不可能。

けどよ一部のDQNにみんなかなり染まっていると思うけど？
俺いろんな所に引越した中で、広島だけは馴染めなかった。
さいたま、大阪はまた住んでもいいなと思ったけど、広島だけは嫌。

広島は共産主義地域

ちょとだけ住んでたので・・
�@原爆落としたアメリカを非難しないで兵器としての原爆廃止を主張する
�A責任は戦争起こした日本自身にある
という２点に集約してしまってるんでこりゃダメだと思いマスタ。
広島の人は保守的なのに一部の基地害に支配されてカワイソウですた。

>>300
自衛官が税金泥棒であることは日本は平和で幸せだよね。
給料以上にフル稼働する事態になることは日本にとって不幸なことですからね。
抑止力として十分に役に立ってると思われますし、災害救助は自衛隊なしでは
考えられませんですからね。

>>356
>>�@原爆落としたアメリカを非難しないで兵器としての原爆廃止を主張する

核武装論は間違いであると教えている時点で、教育の政治的中立性を
逸脱しているわけだが、もしこのうえアメリカ非難まで叩き込まれたんじゃあ、
二重の意味で逸脱することになっちゃうよ。
ちなみに広島の偏向教育には、県民自身ほとほと辟易していて
多少賢い生徒だと反発する子も少なくない。そういう子は往々にして
反米保守ではなく親米保守に育ちます。漏れもそうでつ（w

とりあえず広島で生まれ育たなくてよかった。

憲法９条廃止論を持ち出しても成績が５を貰えた自分は幸せだったのか…。

呉はハングル文字みたいなので、日本ではありません

>358
いや、簡単に逝ったまでで
実は日本が原爆もてたら確実に使ってたわけで、米国に対しての批判をするとしたら
�@原爆落とさなかったら米軍にもっと死者が出ていたというのは間違い
（何もしなくても・以下略）
�A当時は明らかに人種偏見があった（今でも）
�B歴代大統領が言う「当時も今も正しい判断だった」というのを改めて
　「当時はやむをえなかった、でも現在ならしない」と逝ってほしい
まあ、こんな程度だけどね
なんか、スゴイ被害者意識と、無理やりな加害責任とやらで気持ち悪かたなあ

>>350
面白くて、ある意味正しいけれど、学校の道徳の時間では×なんだよ

>>362
貴様、呉が我が日本海軍の主要軍港の１つと知っての狼藉か！

>>358
反米保守がそんなに悪いか？
反米親中とか反米親朝とかは問題だけど。
反米反中反朝反露な漏れは問題なの？

もちろん超大国となったアメリカに従わざるを得ない現実はあるし、同盟国
としてはアメリカが最良なのも分かるけど、いつ捨てられるか分からない。
所詮アメリカに日本を守る義務はないんだし。（条約なんぞいつでも破れる）

原爆という兵器が非難されているのはアメリカのせい。
最初と２回目の使い方が非戦闘民大量無差別殺戮だったんだから。

しかもその後の実験で核兵器は艦隊に対しては、あまり効果がないことが実証されたし。
艦隊以外に対しての使い方は、非戦闘民ごと都市を焼き尽くすしかない。

うわ・・・誤爆。
アフガニスタンに謝罪と賠償（以下略

魏と蜀の陰謀だな

反日色の強い地域でなければ、特に問題にならなかっただろう。

小泉首相さま

もう"部落解放同盟"に破防法を適用してください！
暴力や恫喝のない、平和で安心できる広島を返してください！

>>366
最高だよあんた

いいんじゃないの？道徳なんぞ意味なし。
ついでに古文も潰していいよ。

社会に出て意味のないものを学ぶ必要なし。

おおおおおおお！！！！！！！！

いま、ニューステで久米が反日発言を、何気なく言ったぞ！！

>>370 お前のような馬鹿には必要ないだけ。早く死ね！！（嘲笑　読める？

（　ﾟ Дﾟ）＜おまえら、

とにかく、道徳を教えられないような、反日糞サヨを皆殺しにしようぜ！！

それにしても、日本海軍の聖地、呉で、なぜ？
日教組が絶滅していない広島なのが原因なのか・・・・

>>370
その考えは危険。

道徳はともかく古文がいらないなら社会科も半分くらいはいらない。
理科も必要ないものが多数。
数学も連立方程式すら私生活では使わない。
英語なんて大半の人はまず使わない。
美術や音楽なんぞやるだけ無駄。
体育だってあの程度で体力作りになるわけでもないのでいらない。
家庭科だって買ってくれば良いだけなのだから必要なし。
ということは義務教育なんて必要ない。

さすがに極端かもしれないけどこういう事も言えるわけで。

>>373
良く読め。
中学校だぞ？
それに今の道徳なんて広島に限らずまともなもんじゃないし。
道徳＝修身なんて思ってたら大間違い。

そもそも今の「大人」に道徳なんか期待する方が間違い。
鏡たる政界で、教育界で、あるいは警察で、社会で道徳なんて崩壊してるじゃん。

もう日本人に「徳」を求めるのは諦めた方が良いよ。

広島県といえば雲の墓標で海軍三羽烏で機関車やえもんなわけだが

阿川弘之age

>>377
わかってくれたかーッッ！！ありがとうーッッ！！

○翼の多い県らしい事件ですね

そういえば俺もまともに道徳の授業受けてきてない気がする
すり替えってごく当たり前なのかと思ってたけどやっぱ問題なんだな･･･

反米になるのはとめんが親中にだけはなるな。

反米反中反朝反露と書いた漏れですが例外が１つあります。
　
　　　笑　　韓

あげ

三国スレハケーン

　広島のサヨク教育の実態

「ひな祭りの禁止＝ひな壇が身分制度の表れ、女の子に過剰な日本的美意識を強制」
「節分豆まきの禁止＝太平洋戦争、鬼畜米兵を思わせる。鬼にも人権がある」
「クリスマスの禁止＝特定宗教を祝うのはおかしい」
「徒競走の禁止＝１，２番は良いが後方の子供の心に痛み」
「リレーの禁止＝選手になりたくてもなれない子供の痛みを考えて」
「すいか割りの禁止＝「盲人差別に繋がる」
「ピノキオ＝障害者への差別的イメージ」
「おおかみと七匹の子やぎ＝オオカミのお腹に石を詰めるのはオオカミがかわいそう。みんな仲良くという教育目標に外れている」
「物持ちの子供＝お前の親はブルジョアだ」・・と先生が批判。

出典元…『広島の公教育はなぜ崩壊したか』

広島は放射能で脳がやられたらしいね

>>385
おまえそんなの信じてるの？
トンデモ本鵜呑みにするのもほどほどにな

しかしこのコピペって結構きついよな。
出典元がトンデモだとしても実際にあるだけに。

むきになって反論すればドツボにはまるだけ。
かといってほっとけば誤解は広まり続ける。
「広島」と書くだけで広島市と広島県の区別もないから放射能のせいにしてしまえる。

まあ広島県の教育がひどいのは確かだけど。

　　　　　　ま　　　た　　　広　　　島　　　か　　　・　　　・　　　・　　　




・・・っておれも広島人だがな(泣

>>386
トンデモじゃないです。
この本が売れて、基地外教員どもが批判を浴びたから多少おとなしく
なっただけです。この本に書いてあることは過去形だとしても、
遠い昔のことではありません。ごく最近まで当たり前のように
まかり通っていたことです。ここ二、三年だけおとなしくなったとはいえ
長年続いてきた事実は事実です。トンデモ呼ばわりはいけません。
とりあえず今だけ取り繕って、ほとぼりが冷めたらまた活動を再開しようと
思ってるだけですよ、あの教員どもは。

>>389
俺の行ってた呉の公立小中高は1つも当てはまりませんでしたが
1978年生まれですが

>>390
私より一回り以上お若いですな。
正直、羨ましいですよ…。アレを経験せずに済んだってのは。

>>390
あと、県東部と県西部の違いもありそうですね。
基地外度では、東部が西部を圧倒してます。

そうか
俺は呉駅より西だったから被害少なくてすんだのか

>>393
それはあると思います。
広島市内の人と話すと、西部はまだ穏健みたいですね。
広島市内で東部の実情を話すと驚く人が多いです。
「福山の方には住まんとこ…」って、よく言われます（w

「自習は生徒が自主的に生き方を考える意味で、いじめは協力して
一つのことをやり遂げるという趣旨で、道徳教育の一つと拡大解釈していた。」

とかなんとでも言える罠。

>>393
呉は広島県では珍しくまともだと聞いてます。

道徳やらなかったことで、広島叩きがあるのか
騒ぎの元凶との関連で広島叩きがあるのか
どっちってこと？

少なくとも、学級の実態に応じて、すりかえはあるもんだと思ってた。
だって、授業つぶして学級会とかしなかった？　いろいろ問題が起きたときとか・・

道徳なんか普通やらないだろう。
だれも苦情なんかださないだろうしな

公教育の場で、道徳の時間に特定団体製作の部落関連ビデオを
流すほうが遥かに問題である。

サヨ教師の道徳＝385
アウシュビッツや南京はくどいぐらいに説くのに
ポルポトやシベリア抑留はまったく出ない謎

>>398
広島県東部では、道徳といえば反日教育のことを意味します。

俺今三国無双やってるから呉にそんな武将いたっけなぁ・・・・としばらく考え込んでしまった。
そんだけ。

まさか、母校がニュー速に出てたたかれているとは。
13年も前に卒業したが相変わらずだったのか。

おい関東人よ
お前等は所詮劣等民族なんだぞ。
俺らから見たら関東人なんて東北人と同レベルなんだぞ。
まさか関東人は関西人にライバル視されていると思っているのか？

馬鹿が！！

そんなわけない。西日本人以外は全て劣等人なのだ。つまり・・・・

関東人は所詮　　　「蝦　　夷　　」

そんなことも理解できずに関東人は無礼にも大阪人に嫉妬して噛み付いている
まったく東の野蛮人はどこかの半島の連中と同類であることがよく解る。

東ドイツ、東欧、北朝鮮、東京
東や北がつく場所にろくなところがないw

この共通点　それは　　陰気

>>403
同級生！！

>>403
ちなみにジャージの色が変わる前の最後の世代です。
青虫みたいなじゃーじですた。

呉は、チョン高があるから、ガラが悪いと聞かされて入ました。
そういう私は、尾道でした。今は、大阪。なんだか最強！？

>>396
呉市内の某高校はすごかったぞ…。同和平和在日のフルコース。

呉でも場所＆日教組教師の有無によって違うと思われ。

中学校で、道徳の授業で差別と平和かなんかについて書かされました。
朝鮮人への差別が云々チマチョゴリの切りさきが云々というやつ。
担任の先生は私の書いた作文が気に入らなかったようで、何度か居残りして
書き直ししましたが結局原稿用紙は赤ペンで修正されて真っ赤に。
道徳の授業は殆ど一種の思想矯正授業です。広島ほどじゃないけど。
受験期真っ最中なのにそうゆうことばっかりしてきます、担任。もうイヤ

また広島か。

なにがあっても驚かないや。

>1
激しく既出だけど道徳を他の科目に振り替えるのは別に普通だろ。
えっ今までそんなことも知らなかったの？って感じだな。

中学の時担任の先生が道徳の教科書読んで「なんだこりゃ」って言ってた。
道徳の教科書の歯切れの悪さ、オチの良く分からない結末、イライラする妙な読後感は
今でも変わってないのかな。

漏れは、道徳の教科書はおもしろい話が載ってるなー
と言うかんじでよんでたけど。

>>410
そんなモノ適当に書いとけよ。作文は自分の主張、感想じゃないから作文って言うんだよ。

オレが教師なら、両方の立場から書いた作文を
二通り提出させる。それが社会で必要な能力だ。

道徳の時間は休息タイムでした

道徳の時間ってまだあったのか？

一時なくなっったんじゃないの？

夏休みなのに八月六日か九日は
学校に呼び出され
原水禁作成のプロパガンダ映画をみせられますた。

日教組にとって道徳＝洗脳
意見発表＝先生にマンセーと唱えること

岐阜県の大垣北中学校では、道徳の時間はすべて別の活動に充てられていた。
道徳の授業が行われたのは１年間で２、３回だった。

ロング・ホーム・ルームと呼んでました。

>>409
その学校って、M原かM津田と睨んだけど。

俺M津田卒なんだが・・・

さすが
広島ですな

>>420
ブブ〜。残りのひとつですた。

>>421
で、どうだった？

これだろう！

★韓国に「謝罪修学旅行」　広島・世羅高校　99.03.06

卒業式の「日の丸・君が代」問題を苦に校長が自殺した広島県立世羅高校が毎年、生徒を
修学旅行で韓国に送り、ソウル市内にある独立運動記念公園で謝罪文を朗読するなど
“謝罪行事”をしていたことが明らかになった。五日付の韓国日報が社会面トップ記事で伝えたもので、
記事には、生徒たちが市民の前でひざを折り、頭を垂れている写真が添えられ、
案内を担当した年配の韓国人通訳の「生徒たちのまじめな表情に感動した」という感想も紹介されている。
http://web.archive.org/web/19991004070220/http://www.sankei.co.jp/databox/paper/9903/06/paper/today/itimen/06iti001.htm
【写真】
http://web.archive.org/web/19991004070220/http://www.sankei.co.jp/databox/paper/9903/06/jpeg/0306iti_sera.jpeg

道徳の時間はつまらんのでなくしてください。
かわりに、「武士道」キボンヌ。

道徳授業の回避は、人権屋による犯罪加害者の助長と同じ。
つまりは社会秩序の破壊工作の一環というところだ。
左翼教師は革命のための手段としてそれを利用しているのだろうが
「革命」イデオロギーによって、覇権主義国の手段に利用されて
いることに未だ気が付かない。

漏れが焼酎の時も道徳はほとんどやらなかったな・・
合唱コンクールとかの練習になるのがほとんど。

漏れの焼酎卒業は取り消しでつか？
ということは大学／高校の卒業も取り消しになるのか・・鬱だ氏のう

そもそも「道徳」の時間って何を教えるの？
漏れの頃にはなかったからｻﾊﾟｰﾘわかりません。

>>424
すごいな、この高校生。強制されてるわけじゃないんだろう。

> 世羅高校の男女生徒約二百人は昨年十月十六日午後四時、タップコル公園の三・一(独立)
> 運動記念塔前でひざを折って座り、日帝侵略と植民地蛮行を謝罪する文章を朗読した。一部
> 生徒はハングル(韓国の固有文字)を学び、謝罪とともに両国の和解を訴えるプラカードを日本で
> 作って持ってきた」という。さらに「公園での謝罪儀礼は犠牲者に対する黙とうと班長のあいさつ、
> 謝罪文朗読、日本から持ってきた平和を望む折りづる献呈、公園内の史跡訪問などとなっていた。

> 日本の一部の教師たちが持つ思い込みや非常識さが、この修学旅行のような広島県の異常な
> 教育の背景にある。

私の通った関西の学校における道徳の授業ってのは
同和利権団体の工作員の話を聞いたり
在日恫喝団体の工作員の話を聞いたり
真性プロ市民の工作員の話を聞いたり
とにかく、ろくなものではなかったと記憶しております。

>>429
洗脳されているか、
ﾁｮﾝの反応みて楽しむマゾ２ｃｈネラー。

俺の中学もおんなじだったぜ。

>>424
> ★韓国に「謝罪修学旅行」　広島・世羅高校　99.03.06

卒業式での日の丸掲揚と君が代斉唱に反対する教職員組合と対立して、
校長が自殺した有名な学校だよ。

>425
武士はｳﾘの国にいないから駄目ﾆﾀﾞ！

>>425
俺は「８、９０年代Ｂ級アイドル史」きぼんぬ

道徳を学ぶとどう？徳？？

道徳の学習には宗教的な面も必要だと思うんだけど
どうなのだろうか？
昔の道徳って言うのは仏教や神社神道に結びついたものが
多かったって聞いたことあるけど。

漏れは小中と島の学校で
メルヘン、ピンフ（平和）教育は殆ど記憶にないな。
音●大橋を渡った対岸にある某中は、学年主任がメルヘン教育に熱心だったらしい。
高校の時聞いた話、10年以上前の事だけど。

歌も道徳のうち

卒業証書には、元号と西暦が併記されていたけど、
これもアカ教師が、元号表記に抵抗したから？
スレ違いｽﾏｿ

>>440
政府及び地方自治体では「西暦」を公文書に使うことは出来ない。
あくまで「年号」だけ。
西暦表記は、サヨグループ（公務員の組合含む）がやりたがっている。

さすがに最近は年号は面倒になてきたな

>>423
わかった！
呉○専だ。

>>437
宗教教育については、保守の中でも意見が分かれるよな。
神社神道は、一つの道徳的立場を提示するほどの具体的内容を
備えているとはいえないし、仏教も大乗と小乗の幅が広すぎて
紛糾しそうだ。草加あたりが口を挟んできた日には、目も当てられなく
なるだろう。キリスト教はある意味世界標準に近いし、欧米世界での
モノの考え方を知っておく上でも好都合だが、いかんせん教えられる
人材が少なすぎるだろう。イスラム教はもっとそうだな。

宗教教育を実施する困難というのは結局、日本人の宗教意識の
あり方に帰着するのだと思う。良く言えば柔軟、悪く言えば無節操と。

小学生の時、作文で「昭和55年の・・・・」と書いた箇所をペケされて、
「1980年の・・・」と添削されていたことを思い出した。

>>443
まてまてーい。
あそこは唯一（？）日教組の影響を受けずにすむ学校だぞ？
なにせ「高校じゃない」から。
一般教養がないといわれるが広島では左翼教育が一般教養に入ってるから
逆にその影響下からはずれられる。
工業系だけに軍オタが多いというのも理由だが（ｗ
ちなみに休日のたんびに律儀に国旗がはためいてます。

>>444
むしろ法律を教えた方が良くないか？
法律というのはある意味「強制力を持った道徳」だし。
宗教となるとキリスト教だけではなく仏教にしろ神道にしろ創価にしろ学校で
教えられるような人間はほとんど皆無だし。

>>423
残りのひとつとなると、男塾の隣にあるやつでつね。

道徳を他の授業にあてるなんて普通だろ。

>>448
左翼県ではね

その左翼県とやら以外では道徳の時間になにやってんの？

マジレスだが、道徳教育はしっかりやってほしい。
家でもろくに教育されないだろうしTVや雑誌はアホな情報が溢れ、
新聞さえ偏った報道がされる世の中だ。
部落問題の他にも教えとくべきことは多い。


しかし、教える狂死の側にもアホが多い罠

>>451
そうそう、日本がいかに酷い戦争犯罪を犯したか、
日本人は以下に罪深い存在かを心のそこから理解できるよう子供に教えないと。
今の日本の繁栄もアジアの人々からの収奪から成り立っていることを理解すれば、
飽食なんてなくなる。
自らの罪を理解して初めて人は人足りえるんだから。

ｻﾖ狂死ﾊｹｰﾝ　>452

こういうのきちんと教えないから南京大虐殺とかで
人口より多い数をいわれても日本はみとめちゃうんだよねえ・・・

道徳の授業か・・　平和がどうたらやったのほのかに覚えてるけど
学校はいじめに暴力で平和どころの状態では無かった罠。　誰も聞いてなかったんだろうｗ

ロリコン教師が道徳を教えても説得力がない。
まずは教師をリストラすること。

道徳か、、、音読の授業だったな。道徳の時間に道徳を教えられた
ことって....記憶にない。担任変わってもみないっしょ。教育委員
会の方針だったのかなあ。

道徳教育なんて家庭でするもんだろ。
馬鹿教師にろくでもないこと吹き込まれるくらいなら
合唱練習やらせてたほうがまし。

道徳教育ってのは、そういうカリキュラムを設置するだけじゃダメだ。
それだとサヨ教師に乗っ取られるだけ。実際、今までがそうだった。
徹底しようと思うなら、一つ一つの教室に警察官を張りつけて、
「弁士注意！」、「弁士中止！」ってとこまでやらないとダメなんだ。
ずいぶん極端なことを言うようだが、事実、広島の教育現場ってのは
ここまでひどいんだから仕方ない。法律や規則は、強制されるまでもなく
一応は遵守するもの、という考え方が全くない。無法が通るうちは
通してしまえ、って考え方だから。

いっそ小中学校から道徳をなくしたら？

そして道徳教育はいっさい行わないと公表する。
（基本的に）大人二人でひとりの子供の道徳教育が出来ないのなら
学校みたいな所で一人の大人が３０人の子供の道徳教育を出来るはずがない。

そうやって公表しておけば、つまり変な子供になったら親の責任ですよとしておけば
もっと家庭での教育が進むと思う。

みんなで｢さわやか3組｣を見るだけの時間だろ？

む、コレは問題化する行為なのか。初めて知ったぞ（ｗ

中学で道徳の時間って補習の時間になっていたが・・・・・
担任が数学の教師だったからほとんど数学の時間に・・・・・

>>461
最近のさわやか三組とかあしたへジャンプはすごいぞ。
三国人となかよくなったりしてた

学校で教わる道徳に期待する事といえば、
こういう事をすれば世間からいい人に思われる
という術がわかるという程度。

>>465
それは倫理の本質では？

>>447
男塾って後光のことでつか？
ちなみに私H高出身ですが、8月6日に登校させられた以外は第二次大戦がらみの授業
は無かったっすよ。
日本史など明治時代で終わって後は放置だった。

日教組のアタマの中

道徳教育＝戦前の修身→軍国主義の復活

→日教組発狂

>>443
…わざと外してないか？

>>467
おそらく年代が違うのでは…。

俺の時は少なくとも
メルヘン出身の教員による公園海と、
挑戦学校の高調に指導を仰いだ学年周回があった（苦藁。

漏れはS和高出身だけど、メルヘン教育は無かった。
平和教育は、夏休みに登校（6日ではなかった）して、映画を見た。

ともかくゆとり教育はやめれ。

昭和北中といえば何年か前，学校のガラスを何者かに割られていて大騒ぎになった
学校だよな。犯人は捕まったのかな。

おれんとこもいっしょだ
合唱に妙に力いれんのな
おれ器楽の方が好きなんだけどな・・・
指揮振らされるし
道徳の時間なんて平気でつぶしてたけどなぁ･･･

というわけで今の学校の事態を訴えて出ようと思いますが
これはどこへ出ればいいんですか？

文部省にメール出す

文面見る限り県の教育委員会っぽいね。
指導員がそっからでてるし

っていうかなんで2月の中旬に心のノート配る訳！？
できるわけないじゃん！
おれは知ってるぜ、ずーと前から着てるのに棚に入れっぱなしにしてたの。
授業日数減らされて授業数確保に回されて現場が混乱してるのは分かるけどさ､
なんとなんないかなぁ・・・。
指導して貰おう､指導。

面談とか合唱練習は学級活動（学活）の時間にするべきこと、って解釈で良いのか･･･？
そうすると最低授業数の間で時間の移動は出来なかったのかな･･･
体育祭文化祭の練習が9月から連続してたけど、
道徳の時間に学級活動の時間をどこかから持ってきた､といえばいいわけか･･･
でもってその後の学活を道徳に変えればそれですむはなしだたのではないか･･･

ってことは県教育委員会に出してもこうやって言い逃れされる可能性は十分にあるな･･･

呉か…
やっぱ仁義なき戦いの舞台だな

道徳の時間って不足している授業をするんでしょ？
うちはそうだったよ。。。

…つか日教組潰せよマジで。
反吐が出る。

すり替えはありがちだけど、

　な　ぜ　に　合　唱　？

合唱に意味もなく力を入れるところって怪しいんだよね

道徳の時間に、高杉晋作についてやってたんだが、
ありゃ先生の趣味だったのかな。

てか俺が小学生のとき道徳の時間なんてなかったような。

俺、呉の中学出身だからこんなスレみつけてびっくり。
しかし道徳の時間が潰れても誰も困らないのにね。

道徳っていうなや虫唾が走るから
修身でいいだろ

漏れの通った小学校では狂死が作ったサヨサヨの歌を合唱してますた。
「先生たちが作った○○小学校だけにしかない歌です。」
とか言ってますた。

歌の内容は恥ずかしくてかけません。

合唱だってみんなで協力してひとつの物を作り上げていく物じゃないか？
それも道徳の内だって。

>>485
海上自衛隊の母港がある街で道徳がないがしろにされるのは許されん！
早急に護国・滅私の精神を復興させてお国の盾になるべく若者を教育せねばならん
公立校は国家機関の下部組織としてその任をまっとうしなさい！

道徳破壊は組織的に行われている。
その司令塔は・・・・

こんなこと当たり前だとおもってた。
私が小中の頃は、道徳の時間にふつうの授業を平気でやってたし。
今の小中は、まともに道徳の授業やってんの？

呉は呉智英に統治させりゃいいじゃん

全国の学校がやってるだろ・

むしろ、「広島」だから問題になったんだろうな。
同和教育・平和教育をおろそかにしてはいけません！ってか

同和教育のスローガンにはこれをきぼんぬ
「断固拒否　利権漁りのエセ同和」

８０年代初頭までは、ギター片手にインターナショナルとか復興列車は走るとか歌い出す
基地外教師がたくさんいたのにね

いまでも、革労協の犯罪者が出所する時にやってるけどね

「はだしのゲン」って、マスゴミでは封印されている「朝鮮進駐軍」の話しが少しだけ出てくるからいいね
朝鮮人や台湾人に土地が占拠された事は封印されたまま

DQNサヨ狂師の道徳授業くらいなら、合唱コンクールの練習の
方がいいような気がする。
ただ、このコンクールも大会に出るわけではなくただのクラス対抗もので
狂師のオナに近い。
昔の週休部顧問、マジでｻﾖﾀﾞｯﾀｰyo

俺の高校は平和公園に結構近いということもあって
何か悪いことをすれば必ず教員に「平和公園で正座してこい。」と言われたもんだ。
あの頃はワルだったなー。（ゲラ

まっ、今となっては俺は立派な平和活動家だ。
学園で一ヶ月に一回行われる反戦平和作文も今となっては良い思い出だよ。

合唱コンクールなんていらねーんだよ。
放課後の練習に出なかったら、翌朝
「○君は決勝のＮＨＫホールで平和の賛歌を歌いたくないのか？」
って泣きながら言われたよ。
その頃は平和なんてどーでもよかったな。

今となればなんで練習に出なかったのか不思議で溜まらない。
みんな練習が楽しくて楽しくて溜まらん。言ってたし。

ヒロシマの教諭は本当に人間ができてる。
生徒のために泣いて喘いで指導してくれるんだから素晴らしいよ。
ヒロシマの学校で教諭になるには高いハードルを超えなければならん。
ちなみにバカ教諭はみんな陰の薄い岡山へ左遷だよ。（アヒラ

500

校長になるには日教組に入らないとダメなんだって
だから、最初は日教組に入ってなかった人も出世したかったら
日教組にはいることになる

>>501
それは地域にもよるとおもうぞ

修身。

道徳の時間、カリキュラムに無い同和教育とか受けさせられた
とかいう人が集まって、ちゃんと道徳教育受ける権利を奪われた
って言って訴訟起こせばかなり話題に出来るんじゃないかな。

これ見ると、別に思想がどうのっていうものでもないんだね。
（逆にどのようにも持っていけるということかもしれないが）
http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301b/990301b.htm

個人的には右左問わず押しつけるんじゃなくて、
その選択肢を提示してくれるような物がいいんじゃないかな、と思う。
そういった意味じゃ虹色定期便９７は大きかった。

漏れの消防時代、平和教育の時間に原爆は戦争が早く終わったのでよかったと思う
と、作文に書いたら道徳に時間にクラス全員の前で教師に吊るし上げくらった

その後、居残りで作文を書きなおさせられた。　
”戦争はいけない事でつ。　原爆は許せません”
書いた記憶がある。　泣きながら、、、

ちなみに広島出身

校長先生が自殺したり、韓国への謝罪修学旅行のある
広島の世羅高校って、どんな学校ですか？
>>424

よく広島の公教育はおかしいといわれるが、偏教育を行ってるのは主に県東部。
広島市内は割とまとも。
広島の基地外じみた教育の記事が出るときも、大抵広島市内ではなく、それ以外の県の話だしね。
広島は安芸と備後じゃ別の県です。

>>508
広島県立世羅高校
http://www.sera-h.hiroshima-c.ed.jp/
広島県世羅郡世羅町本郷870

なるほど、広島市内じゃなくて、県東部のようだ。

http://www.pref.hiroshima.jp/kyouiku/hotline/02zesei/h13sindan/koukou.pdf

>>507　え？この中学の校長も自殺するべき？

そんなこといっちゃ駄目ですよ　いくら広島(以下略

厳しくない？昔からそうだっけ？
見てないとこで先生はやりくりしたのかねぇ

漏れは静岡西部。Bと在は少ない県なので、ソッチ系の時間だったとは記憶してない･･･
台湾人の王貞治が日本を愛する旨を語り「日本、祖国とは何か？」と問いかけるものがあったな。
（謝罪汁ではない）

合唱も相当力を入れてたから、道徳はそれにまわされてたかもな。あんまり覚えてないや。

ただ、これは忘れがたいのだ。中二でやったんだよこれを。
「バレンタインデー」　
ある女の子、バスケ部エースの男の子の靴箱にチョコを入れる
↓
男の子、人前でそれを取り出してしまい、周囲の男子にからかわれる
↓
男の子、先生に通報しますた
↓
女の子が先生に呼ばれる
↓
不純異性交遊(+д+)ﾏｽﾞｰ

誰かまず原爆ドーム壊しちゃえよ。そこから意識改革がはじまる

おかしいのは広島東部から岡山にかけてってことなのか？

道徳の時間なんてこんなもんでしょ？
昔から。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 〓　　かなり多い
■　　 …倉…　　　 〜井　 〜田　 〜持　 ･･･
■　　　　山…　　　 〜野　 〜村　 〜谷　 ･･　　　　…元…　 元 → 本…
■　　 …梨…　　　 高 梨　　･･･　　　　　　　　　 沢　 ―　　〜田　 〜口　　･･･
■　　　　芳　 ―　　〜村　 〜賀　　･･･　　　　　 今　 ―　　〜井　 〜泉　　･･･
■　　　　原　 ―　　〜田　 〜口　　･･･　　　　　 岡　 ―　　〜田　 〜本　　･･･
■　　　　楢　　→　　名 良　奈 良　･･･　　　　　 瀬　 ―　　…瀬…　　七 瀬　 ･･･
■　　　　龍　　→　　滝 達 立 舘 立 辰　　　　　　　丸 玉 笹 窪 海 南 下 羽 ｱｲ
■
■二 三 五(→後)　八 … 小…　川…　…木… 井…　 …堀…　〓　　意外に多い
■　　　　藤　 ―　　加〜　 〜田　　〜本　･･　　 田　 ―　 〜原　 〜嶋　　→　 太…
■　　　ｶﾝで変換可全て　　金→近…、今…　　黄→横…　桝→増　畠→ﾊﾀ　浦→甫帆穂･･･
■　　　キで変換可全て　（ 崎、希、亀、･･･ ）　ﾎｳで変換可全て（ 朋、峰、峯、･･･ ）
■　　※　 七福神、　県 ・有名都市（中国も）　風水　 大名 − 藤〜 北 条　平 徳〜
　　　 図々しく縁起が良いものなど、同音に。似た形に変える、わざわざ名前に

>>516
俺は「さわやか３組」「大きくなる子」「みんななかよし」を見れるので
とっても楽しみな時間だったけどな

だよなあ。道徳って、特定の教科じゃねえだろ？
漏れの小学校の時は学級会とかしてたけど、あれって道徳？

道徳ってなんの勉強するんだっけ？モラル？
戦争と部落の勉強したことしか覚えてないな。
おかげでこの二つは凄く興味あるよ。
「橋のない川」とかよく読んだ。

>>520
オレは普通に
「マサオくんがクラスで育ててた植木鉢を落として割ってしまいました。
　しかし黙っていたら、クラスでは内気なタカシくんのせいにされてました
　さあどうしましょう？」みたいなヤツを読んでみんなで話し合いとかしてたけどな

>>521
話し合いという授業はなかったな。
「話し合いをする授業」が必要だという勉強はしたけど。

話は全く違うけど、厨房の頃、英語の授業で、
好きな果物を英語で答えてくださいって言われて、
わかんなかったから好きじゃなかったけど「アップル」
って答えたな。
俺かわいい。

>>522
少なくとも千葉のオレの学校では部落の教育は皆無だったな。
大学に入るまで知らなかったといっていいくらいだ。
戦争はハダシのゲン見させられたけどそれが何を意味してるのかすら分からず
ホラーアニメだと思ってたっていう程度だ。

おかげで洗脳されなくて済んだんだけど（ｗ

>>523
俺広島だけど、在日、従軍慰安婦、「ヒロシマ・ナガサキ」がカタカナで表示される意味、
原子爆弾の威力、後遺症。
部落だったら、いつから始まり、どの地域が今でもひどく根付いているのか。
それ系の映画を何種類も見せられた。
じっさい、うちの祖父母も部落に関しては異常なほどの嫌悪を表すからな。
小学校、中学校はこんな感じの授業が多かった。
そして国旗は掲げないという。

>>524
やっぱり教える側の作為を感じるな。
道徳には一応教科書が存在したし、そこにはいわゆる
罪悪感を考えさせる話とか、人の優しさの話とか、
「かわいそうなゾウ」の話とか載ってた気がする。

そして、ウソはいけないとか人には優しくとか、老人をいたわれとか
そういう常識的なモラルの授業を展開していたよ。聞いてなかったけど（ｗ

俺も広島（市）出身だけど、授業で部落の話が出たのは一回だけだけどな。
俺はそれまで部落なんて存在すら知らなかったので、先生にこんな授業をするから逆に部落差別が
生まれるんじゃないかって言ったら、困ってたなｗ

広島では確かに平和教育は多かったが、人権教育とかは俺の行ってた学校ではほとんどなかった。
福山（県東部）のほうでは多いっていうのはよく耳にするが。

つーか、あんな道徳の本、使えねーし（ｗ
しょうがないから年に２回くらい「たまには読んどけ」って言って勝手に好きなところ
読ませてる。
普段はどこのガッコでも行事の準備やら何やらやってるよ。でなきゃ集会とかね・・・
道徳やる時はきちんとそれなりの教材準備して、３回とか４回シリーズでやってるよ、普通の教員は。
「あー、今日の道徳何しようかな〜」なんて言ってるｱﾌｫ教師もいることはいるけどね（ｗ

今回のはどうみても背景に何かイヤなものを感じるね。こんなんで処分されたら、学校の
行事なんてまともにできねーぞ。まあ、面談はちょっとなんだかな〜って気もするが。
東京都の公立中学校教員でした。

広島がDQNなり優は教育者がDQNだったからか！

ま、実態として「道徳」の授業をやっていなかったとしても
反戦教育や人権教育と称して教育者側の価値観を押し付ける
授業をしてるのは問題だろうな。

広島じゃないがこれも相当怖い。ほとんどSFホラー

校長に土下座要求

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/html/0405tok001.htm

サヨサヨの合唱曲ってキモイ。

>>518
懐かしい！！＜大きくなる子

>>530
国立市立第二小学校は、ほんとうに、コワイね。

児童が、「先生みんなが(国旗掲揚に)反対しているのに、なぜ掲げたのか」
「二小は四十九年間、掲揚しなかった」
「式は私たちのもの。旗を降ろせ」などと詰め寄ったという。
児童は興奮し、涙ながらに「謝れ」「土下座しろ」などと校長に謝罪を求めた。

教員が児童をあやつっているようだけど、児童の言葉遣いが、暴力団風なのには驚くよ。

>>530
を読んで腹が立つ俺はウヨですか？

教員の売国奴パージを法制化すべきでしょう！

これくらいの事はどうってことないよ。
俺らのときも散々やっていたぜ。

いわゆる部落差別というものを
初めて知ったのが道徳の時間であって
道徳の授業がなかったら
もしかして知らないままだったのかと思う時がある

部落の場所がわからなくて
「部落ってどこなんだ」という話題がはじまり
「あいつって部落じゃねぇの」という噂が広まる

同和教育って教える必要があるのだろうかと時々思うのだが

マジで左翼教員と学会員は弾劾したほうがいいと思う。

　<`д>

>>537
>　同和教育って教える必要があるのだろうか

同和教育は、精神的なものだけじゃない、おカネ（公金）が動くんだよ。
差別などを是正するために、施設などをつくると、税金が特定の業者に動く。
おカネが動くところには、必ず利権をめぐり、いろんな人が群がってくる。
まずは、差別が存在するということを、人々に知らせないといけないんだ。

>>27
＞東京に住んでいると被差別部落とは無縁だなぁ。

東京にも被差別部落はたくさんありますよん。

>>277
＞なんだかなにが問題なんだかわかんね

あはは。そうかも。

>>282
＞普通な事だと思うが
＞やりすぎたのか?

なんかあったんでしょうね〜、きっと。

まあ、あんなくだんないテキスト読むのが道徳だとはエライさんも思ってはいないでしょうが、
合唱の練習ってある意味道徳的な側面持ってると思うけどな・・・

映画監督・伊丹万作の名文『戦争責任者の問題』
http://homepage.mac.com/ehara_gen/jealous_gay/itami_mansaku.html
「だまされていた」といつて平気でいられる国民なら、
おそらく今後も何度でもだまされるだろう。
いや、現在でもすでに別のうそによつてだまされ始めているにちがいないのである。
過去の日本が、外国の力なしには封建制度も鎖国制度も独力で打破することができなかつた事実、
個人の基本的人権さえも自力でつかみ得なかつた事実とまつたくその本質を等しくするものである。
そして、このことはまた、同時にあのような専横と圧制を支配者にゆるした国民の
奴隷根性とも密接につながるものである。
　それは少なくとも個人の尊厳の冒涜（ぼうとく）、すなわち自我の放棄で
あり人間性への裏切りである。また、悪を憤る精神の欠如であり、
道徳的無感覚である。
ひいては国民大衆、すなわち被支配階級全体に対する不忠である。
http://members.tripod.co.jp/esashib/fukasaku05.htm

え？ウチの学校だって国語の時間に席替えしたり文化祭の出し物決めたりしてたよ？

>>540
そーでーす。広島県福山市なんか最たるものです。
部落出身者が、あそこの部落と一緒にしてくれるな！っていっていた。

でも、道徳って家庭でやるものじゃないの？

道徳の時間とかいいながら
日本の戦争責任などやってたら無意味だけどな

>>313
>>526

やっぱり広島市はそんな感じだよなあ。
実際問題本当に広島県全体で異常な同和教育や反日教育が行われてるのか疑問。
国立の小学校みたいな特定の学校（世羅高校等）の特有現象じゃないのかと疑ってしまう。

広島出身だけど〜って書く人は市町村名くらいは出して欲しい。

面談は内容次第かも知れないが、合唱はアウトだろ（ｗ
っつーか面談は時間を他に取ってやることだ。道徳を潰したかっただけじゃん！

>>313
中学名を晒しすぎだ(#ﾟДﾟ)ｺﾞﾙｧ
漏れと同じ中学じゃねーか（ｗ

百人一首、冬休みの宿題で３０首覚えろっての無かったか？
ちなみに漏れはもっくん主演のシコ踏んじゃったを体育館で見せられた
あれは道徳の授業だったのかなぁ、、、

>>548
それは某○本＠国語？＞３０首
まさか同じ学校が２人もいるとは。
>>313の光臨を待つ！

広島弁での会話だとどんなふーになるんだろー

広島県東部の福山の人間だけど
同和教育はほとんどやらなかったような気がする
いまでも「峠」つかってんのかなー

道徳なんて半分休み時間みたいなもんだからな
でも合唱コンクールの練習とかになるとﾀﾞﾘｨ

こんなもの校長の言い分が正しいだろ。
くだらんことにイチャモンを着けるのは誰だ？

中学は私立だから道徳なんざやらなかったような…

小学校の頃はマスゲームはやらされたが特に左翼教育を受けたという記憶は無い
道徳の教科書も「諦めずにチャレンジしましょう」とか「大人の言う事は聞きましょう」とか「家族を大事にしましょう」みたいなのしかなかったし

王貞治の選挙権が云々って話はあったけど
アレは王の器の大きさを書いた香具師だったしなぁ…

小学校の道徳の授業で、石川さんは冤罪だと習いました。
実際のとこどうなの？

>>555
石川青年だね。

>>549
名前は忘れたけど、あだ名でボナンダとかボニンダとかみたいな感じで
呼んでたような記憶がある
この人、漏れの担任だったってのに名前忘れるとは、なんて薄情な、、、

>>551
福山は校区に同和地区があるかないかで、
勉強時間が違うからだとおもわれる
社会の先生がそう言っておった

マジレスだが。教科・道徳・特別活動の３領域があって、それぞれは縦糸横糸で
互いに関連し有っている。それが構造。
つまり、全ての教科・領域でやらなければいけない。それが道徳の理念。

・・・・・なのだが、特設道徳として、戦前の修身的発想で現場にごり押しして
から話がややこしくなった。今回の事は、間違いなく人権教育つぶしでつ。
だって、説教臭いぺらぺらの本読まされて楽しかったってヤシもいねえよ。笹川
のコマーシャルじゃあるまいし、ばばあ見るたびにおんぶしてりゃ、今日び年寄
りに怒られるって。「わしゃ、まだ歩けるわい。」とか言って。
要は、毎日の友達のあれこれの話し合いでいろいろ勉強していきゃあいいわけだ
よな。

厨房の時（一年）の担任がメルヘン教育に熱心だったから、
京都のB（所謂S仁ですな）に関するドキュメンタリー風の映画を見らされた。

広島人ですが、中学校で道徳の授業をやったことないです。
小学校ではやってたけどね。
他は普通するの？

age

age

似非道徳教育を回避する努力をしたこの中学校は本当の道徳があったっ
て事なのではないかと。

同和、部落って何？って人はとりあえず、この二冊を読みましょう。

別冊宝島Real 『同和利権の真相』
http://www.takarajimasha.co.jp/betaka_real/4796626557.html

別冊宝島Real 『同和利権の真相２』
http://www.takarajimasha.co.jp/betaka_real/4796631453.html

ひょっとして、中学で道徳の時間があったかどうかは、
地域よりも年齢による差があるのではないかと思ってみる

道徳とは、試験に合格するテクニックのことだ。違うか？

>>567
導得か・・・いいなあ。ばかばかしい作り話の感想を言いあって、先生の気に入った答えを
導くむなしい作業よりずっといい。うらやましい。

ここは道徳心あふれるインターネットですね

老子でも読んどけ。

老酒でも飲んどけ

漏れ兵庫県の東播地区の出身だけど。
本当部落とか在日チョンとかの同和教育はさかんだったよ。
２ｃｈみてその大部分が偽善だと知ってよかったよ。
いかにBとKが教育現場にのさばっているかよくわかったよ。

LAW

部落・在日ほど人権を踏みにじっている奴はいないだろ。
今までどれほどの人間を追いつめて殺し、どれほどの公的資金を喰い物にしたんだろう。

お前はどれほど親のすねをかじれば気が済むんだろう

　　　　　　

道徳の時間に、一私設団体たる解同を利する結果に結びつく
同和教育が行われることには問題を認めないというのか＞県教委

　　　　　

俺が卒業した厨学校は意味の無い合唱を放課後にやったりもした。
道徳つぶれるのはあたりまえ（青森）

「にんげん」とか読みかえしてみたいな

俺の小学生の頃は、道徳の時間を潰して
日教組の会合の資料折りをさせられたことが何度もある。