【これが教育】先生が実験の薬物ごみ箱にポイ、中学校理科室焼く 2/2

アサヒ・コムより
http://www.asahi.com/national/update/0202/013.html

２日午前１１時１０分ごろ、川崎市川崎区浜町２丁目、川崎市立臨港中学校（江幡淳校長）の２階理科室から出
火、理科室の内壁など約９０平方メートルを焼いた。全校生徒２７１人と教師ら計２８９人が一時、グラウンドに避
難した。けが人はなかった。

　川崎臨港署などの調べでは、理科室の教壇わきにあったごみ箱が激しく燃えていたという。出火当時、理科室には
だれもいなかったが、約３０分前まで３年生の授業があり、亜鉛粉末と水酸化ナトリウムを使用する実験をしてい
た。授業後、理科の男性教師が使用した粉末などをまとめてごみ箱に捨てたらしく、同署で関連を調べている。
(13:03)

２♪

水酸化ナトリウムの固まりを猿沢池に投げ込みたい

ばか狂死、教えるなんて１００万年はえーだよ。

ﾐｼﾞﾒだ。
でも理科教師って化学反応について本当に知ってるﾔﾂは
いないよね

教育学部は何を教えてるのか？？

ガスバーナーで髪焦がしてプチアフロになった先生いたなぁ。

どなたか化学式ｷﾎﾞﾝﾇ。
亜鉛と水酸化ナトリウムで激しい反応てのが分からんのですが

>7
それはいい先生だね

亜鉛は飲み続けるとﾃｨﾑﾎﾟが元気になるYO!
まじだから２ヶ月間試してみろ＞元気のないお父さん

Zn　＋　2 NaOH　→　Na2ZnO2　＋　H2

>>6
はげどう

この学校の生徒、どんなバカでも、亜鉛と水酸化ナトリウム
を混ぜたら燃えるということは覚えたな。

>>8
http://www3.justnet.ne.jp/~konan/waku/a-0801.htm

Zｎ　+　NaOH　＝　ナトリウム(Na 2 ZnO 2）

爆発するんだそうですだそうです。

水素爆発か？

>>6
日の丸の焼き方

>13
先生の体を張った教育が実ったのさ

(　´�D｀)ノ<　どこの大学なのれすかね。
　　　　　　　　化学が苦手な理科教師。

微笑ましいニュースはここですか？

反応熱で発火したのかな？
というか、こういうのをゴミ箱に捨てるのって、違法じゃないの？

>>14
リンク先の実験で使っているのは「水酸化ナトリウム　NaOH」ではなく
「過酸化ナトリウム Na2O2」ですぞ。

水酸化ナトリウム（固体）は空気中の水分を吸収して溶ける。（潮解...だったかな？）
この時、多少発熱があるはず。
ゴミ箱のような密閉された空間で熱が蓄積して発火したのでは？
授業終了から30分経って火事になってるから、爆発のような反応ではないと思う。

理科は理科でも専門じゃない場合があるからな。
高校時の理1の担当教師は物理専門で、生物や地学は生徒並だった。
先に理解できた生徒に解説してもらったりしてたし。

>>21
あう。　ごめんなさい、間違えました。

選択授業で、亜鉛メッキしたか、黄銅つくったかしてたんだな。

理科の教師ってエロっぽい。

なんでだろ？

>>白衣がナ

>>10
ついでに味覚障害も治る（ｗ

>>20
実験のとき「空気中に放置すると反応が起こっちゃうから水酸化ナトリウムは
一つ残らずちゃんと容器に入れなさい」と厨房の時に念を押された記憶が…。

>>21
ttp://members.aol.com/youchanx/lechatelier.files/naoh.htm
＞　水酸化ナトリウム（苛性ソーダNaOH）は潮解性を示し、水に大きな発熱をともなって溶解します。
＞このことは中学校ぐらいになれば、だれもが知っています。
つまりこの教師は中学生以下と（ｗ

>>10 >>27
ご飯をおいしく食べる人を選べと言うことか。

この事件により、ここの生徒は化学反応に興味が湧くのは必至！！
校舎を張った半面教師！
おみごと。

昔、美人の先生が純金のネックレス買ったのを妬んだブスバカ先行が、
王水にネックレス入れて溶かし、懲戒処分になった。

うちの高校、火事にはならんかったが、廃液タンクが爆発したことがあったぞ。
学校中に爆音が響いて、大騒ぎだった。

小学校の時、理科の実験中アルコールランプが倒れ、そのグループの
机の上が炎に包まれた。すぐ先生が消火器で消したから大事にならな
かったけど、その後先生大激怒。

悪ガキのタバコ → ゴミ箱へ → 火事

そう言えば小学校の時、調理実習のみそしるがしょっぱかった。

NHKのニュースでは「１０円玉にメッキする実験をしていた」と言っていた。
これって貨幣損傷等取締法違反じゃないの？
１年以下の懲役または２０万円以下の罰金だ

>>33
直ぐ人のせいにする先生が増えたな。

>>35
10円玉に銀色のメッキしても、100円玉としては通用しない。
大切なのは中身だ、という道徳の授業か？

各物質の正しい処理方法
亜鉛粉末…処理業者に，重金属として処理を依頼する。（有料）
水酸化ナトリウム…そのものは許可業者に，劇物として処理を依頼する。（有料）
水溶液は，酸を含む水溶液と徐々に混和して中和させ，さらに多量の水でうすめて
流す。多量の場合は，廃塩基類として業者に処理を依頼する。（有料）そのもの
でもごく少量であれば，多量の水に溶解し，中和して流しても良い。

水酸化ナトリウム水溶液を塩酸と混ぜて中和させれば
塩水のできあがり♪

亜鉛末は粉塵爆発を起こすことがあるし
水と触れさせてもマズい。
かなり反応性があるものだから、まとめてゴミ箱に捨てちゃダメだよー

http://www.nihs.go.jp/ICSC/icssj-c/icss1205c.html

http://www.nihs.go.jp/ICSC/icssj-c/icss0360c.html
化学的危険性:
強塩基であり、酸と激しく反応し、湿った空気中で亜鉛、アルミニウム、スズ、
鉛などの金属に対して腐食性を示し、引火性/爆発性気体(水素[ICSC番号0001])を生成する。
アンモニウム塩と反応してアンモニアを生成し、火災の危険をもたらす。

>>30
ヒデエ奴がいたもんだな。

校舎をも実験材料に使ったすばらしい授業だ！
こんなファンキーな先生が一人くらいいたほうが
学校生活は楽しいよ。

＜亜鉛紛＞
＜性質＞
・銀白色の粉
・比重７．１４
・融点４１９℃
・酸にもアルカリにも溶け水素を出す
＜危険性＞
・空気中の水分で発火することもある
・ハロゲン原子との接触で自然発火することがある
・酸化物との混合で加熱・衝撃・摩擦をあたえると発火
・酸にもアルカリにも溶け水素を出す
＜貯蔵・取扱い＞
・加熱・火気を避ける
・酸化剤との混合を避ける
・水及びハロゲンとの接触を避ける
・酸化剤との混合を避ける
＜消火方法＞
・注水厳禁
・砂・むしろなどで窒息消火する

第2類の危険物にしてされています。

ttp://www.clovernet.ne.jp/~toppo_bj/seisitu-2.html

タマタマの偶然ですが、某高校にて、２月１日（金）に「無電解鍍金と合金」と
称した生徒実験を銅の針金でさせました。亜鉛鍍金の後に加熱処理によって銅線
表面が黄銅に変化するわけですが、それだけでも生徒は感動していました。
それに加えて今回の事件・・・次回の授業のネタに活用するには最適ですな。
ちなみに当方の場合、亜鉛粉末はビーカーに集めた後、十分に水洗を繰り返し、
乾燥させてから再利用しています。（もう１０年ほどリサイクルですは）
同じ実験を行っているものから見ると、今回の事件はかなりＤＱＮですな。

＞３５　＞３７
当方、１０年ほど前に１０円硬貨を使ったことがありますが未だに金色です。
１００円硬貨（白銅）と一緒にして食塩水に浸しておくと徐々に元の色に戻り
ます。硬貨を使用させるのは確かに法的には好ましくないことですな。
生徒に実験させている場合・・・要注意です

なんだ、この先生は錬金術の実験をやったのね

水ナトを火にかけてるとき、強塩基の気体が蒸発するから
危険だってあんまりやらせてもらえなかったなぁ｡

>>35,37
「ぼくら三人にせ金づくり」だな。懐かしい。

熱がこもるのは結構やばいね。
てんぷら油を袋に入れて放置しておいたら
酸化熱で発火したという話もある。
こういう先生は濃硫酸の薄め方も手順逆にしそうだ。

＞水酸化ナトリウム水溶液を塩酸と混ぜて中和させれば
＞塩水のできあがり♪
普通に食べられる（舐めても平気？）？

この実験では・・・
１円硬貨を入れることは絶対にさせられません。それはそれは、多量の水素ガスを出しながら・・・
５円硬貨の場合は、結局のところ元に戻るだけですが。
白銅硬貨は変化すらしません。

元ネタは、日本化学会の論文誌「化学と教育」に出ていました。
ただし、硬貨のことには一切触れず、銅版でメダルを作る内容でしたが。

中和させた塩酸に手をいれたり、舐めたり
したりしたやついる？　一度やりたかった。

＞５０
手を入れる場合、農園さんでも大丈夫ですよ。
ただし、傷が無ければ。

>>48
ちゃんと中和してればな。

おおっもしやchemi先生！懐かしい。
未だに超破壊級の酸化銅テルミットしてますか？
初めて作ったとき先生の白衣と背広に爆発片が貫通してましたね。
あれ以降、テルミット製作に皆ではまり、500グラムを作製では
衝撃波で学校のガラス割りそうでびびりました。
ナトリウムロケットもなつかしい。爆発力で上に飛ばすという発想。
しかし、結末は・・・。

そもそも教育へ行くやつは文系だし、理科といっても理科教育法とかいう
幼稚園のお遊びみたいのやってなるアフォもいる。
そんな狂死は厨房以下だよ。

>>47
てんぷら油？
天カスを麻袋に入れて放置すると発火するよ。
一定量以上を一つの袋に入れないのがルールのようです。

>54
お前はどうしてそんなにコンプレックス丸出しなのだ？

>>53
クレイモア？

>53
ラディンもびっくりテロ狂逝だね。

実験専門の狂死がいるだろ
たまに実験するから失敗するのだ（ｗ

生徒が
したことを
私のミスです
と
かばったんじゃないかな

水酸化ナトリウム顆粒をゴミ箱に？
ありえねぇよ！
この狂死はどんな教育を受けてきたのですか？

>>48
食塩だけでなく、過塩素酸ナトリウムもできるのであまりお勧めできないよ。

Ｍ−１４サーマイト特殊焼夷手榴弾。テルミット（焼夷剤）にアルミ粉末が主成分
で、３０００度の高熱を出し、装備・器財の処分に使われる。遅延時間は４秒の信
管で危険なため、下士官が運用した。（ドイツ語Thermit）磁性酸化鉄とアルミニ
ウム粉末を約３対１の比で混合したもの。加熱により化学反応し、大きな反応熱を
出し、アルミナと鉄に転換する。なお一般に金属酸化物とアルミ粉末との反応をテ
ルミット反応という。

某国立大(てか旧帝大)卒なのれすが､理系の実験で使ったヤバ目な薬品を
普通に水道に流してたのれす
排水の流れ先の池(大学構内)の魚が､異様な大きさだたのれす…

あと､原子力実験施設の周辺には､四葉のクローバーが異常に多かったれす
なんか幸せな気分だたのれす♪

東大医学部もホルマリンを…だったしな…

　お　め　で　と　う　ご　ざ　い　ま　す　！

塩酸ぶっかけたら高校教師

タイムスリップしたら漂流教室

ってところだったのかな？

一般常識として、金属粉末は空気に触れたり湿気のあるところでは
自然発火する恐れがあることを知っておくとよい。
それが鉄粉だろうと、亜鉛紛だろうと、アルミ紛だろうと。

>>48
>>62
俺中学の時アホ教師になめさせられたことある。
水酸化ナトリウム水溶液にBTBで色付けて、色を見ながら
塩酸加えていって中和させて、「ちゃんと中性になったら安全だ」って
言って、それを乾燥させたのを、
グループからひとりずつ代表でなめさせられた。
俺はやばいって思ったんだけど、じゃんけんで負けたんで
しかたなくなめた。ああ、なめたよ。BTBで緑色した塩を。
教師は「どうだ。しょっぱいか？」って聞いてきたけど、
自分ではなめなかったな。
その時は確かにしょっぱいだけだったが、夜になってから
ほっぺたの裏側の皮がべろーんってはがれてきたよ。怖かった。
少し塩酸が足りなかったのかと思ったけど、
過塩素酸ナトリウムというのもあったのかな。
しかし、あのアホ教師だけは今思い出してもむかつくよ。

実は日教組を介して教育現場に紛れた
北朝鮮工作員のテロだったとか（藁

あっぶねえな

この学校の生徒は、「化学物質を安易に扱っちゃいけない」ということを
身をもって経験したんだね。

＞44
亜鉛粉末は2類ですぜ旦那。
亜鉛粉末を湿気ムンムンのゴミ箱に捨てる時点で十分DQNだが
水酸化ナトリウムの固体をゴミ箱に入れる教員なんているのか・・・・？

それと＞69
過塩素酸ナトリウムは酸化性でメトヘモグロビン血症を起こすことは有り得ると思うけど
粘膜に対する腐食性は無かった・・・筈。

所詮川崎職員

表ざたにはならなかったがうちの中学で水素燃やす実験で反応が予想以上で、
生徒の鼓膜、やっちゃった

高速増殖炉のメンテで出た金属ナトリウムをごみ箱に捨てて
火事になった某事業所もありますが、何か？

バケツで臨界実験やって眼球内でチェレンコフ光発生させた某事業所もありますが、何か？

>>73
下から2行目ちゃんと読め。

>75
中学生ならまだ鼓膜再生するだろ｡

教職の授業うけてるやつって
そんなに賢いようにも思えなかった

有能・もしくは普通だったら教職なんてつかないよ。

>>81
大正解

自分がいた小学校、家庭科の調理室がないから理科室で調理実習していたよ。
試験管でアイスつくったり・・・

　お　め　で　と　う　ご　ざ　い　ま　す　！

　

危ない薬品を危ない教師が使うとこうなるのか･･･
もっと科学勉強しておけばよかったよ。

こう教師の質が落ちると、教職資格取得の難化＆給料UPとかすべきなのかねぇ
でも今の緊縮財政じゃ無理だな・・・

　

ここの学校じゃ不良生徒がケンカするとき、やたらと武器に
化学品使うようになるんじゃないか？

戦争出来そうな学校だなぁ

　消防３年のとき、引越し先の近所のガキとのケンカに、バイナリーの塩素兵器を使用した。（藁
　漂白剤とサンポールをそれぞれビニール袋に密閉して、２つをスーパーの袋に入れ、力いっぱい投擲。
　発生した塩素はたいした量ではなかったと思うが、周辺がかなり臭くなって敵味方とも一緒になってその場から逃げ出したよ。

>>88
道徳がどうとか馬鹿なこと言い出して、いろんな事やらせるようになって、
負担を増大させたから、肝心なところが疎かになったりする。

プールの上でなんか反応させたりしてたMADな先生しらん？

やはり、教師もプロなんだから中学でも理数系・保健体育系は
教育学部じゃなく、理学部・工学部・農学部（２分野のみ）や体育大学
看護大学等の専門学部ｏｒ大学の出身じゃないとダメだな

そうすれば今回のような人災も起きなかったし、１０代の母
っていうのも少なくなるのでは？

教師の名前晒そうよ

>>96
全く同意。
理科以外でも、体育はＤＱＮなヴァカ教師が多いね。
大分前の話だけど、福井県で走り幅跳びをしたときに、飛び損ねた人が砂場の近くに
あった鉄棒に激突して死んだ事故の現場を見たけれど、
まず鉄棒に向かってジャンプというやり方がＤＱＮだと思った。
事故後に頭を打った生徒をすぐ保健室へ連れて行かず、校庭の脇に寝かしておいたと
いうことを聞いたとき、この人は本当に体育教師か？保健体育はどういう教科だ？
と思った。

>96
理学部や工学部出でも、自分の専攻科以外の内容についてはレベル低いだろう。
たとえば工学部出の人間ならば、今回のように薬品の知識が無いのが普通だろう。

　　　 ｌヽ|＼ｌヽ
　　　ｌヾ 　､　/ｌ
　　　<ｌヽ 〉ヾ /∩　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　 （　´∀｀）/＜　先生！学校が燃えてます
　＿ / /　　 /　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||
　 　 .||　 　 　 　 　 ||

>>99 文系ＤＱＮ教師に比べればまし。物理や化学の勉強経験があればそれぐらいすぐ覚えられるから。

ｌヽ|＼ｌヽ
　　　ｌヾ 　､　/ｌ
　　　<ｌヽ 〉ヾ /∩　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　 （　´∀｀）/＜　 先生！99は文系です
　＿ / /　　 /　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||
　 　 .||　 　 　 　 　 ||

>>102
典型的な症状です。ちゃんと左上の空白から反転させましょう。

ｌヽ|＼ｌヽ
/*´∀｀*ヽ
|￣￣￣￣|
|￣￣￣￣|
|￣￣￣￣|
[[[[[[|]]]]]]]

高校の時の化学の先生がうるさい生徒に向かって
「この野郎、喋るのやめないと塩酸かけるぞ！！」って
言いながら蒸留水をピューっと飛ばしてた。

かけられたヤツはおしゃべりに夢中で油断してたのか
マジで塩酸だと思ったらしく、のたうち回りながら逃げてた。
先生とそいつ以外の生徒は爆笑。楽しい授業だったなぁ・・・。

なんでもかんでもゴミ箱に捨てるんじゃねぇよ。
化学の知識のない人間が理科教えるな！

社会で通用しないバカ教員
　　　　　↓
中途半端な知識でガキを支配
　　　　　↓
ガキが渋々言うことを聞く
　　　　　↓
バカな教員は勘違いする。
　　　　　↓
「おれは子供のアイドルだぁ」
　　　　　↓
　　　生徒に手を出す
　　　　　↓
　　　　左遷される
　　　　　↓
　　　転校(転勤)
　　　　　↓
　　　振り出しに戻る

小学校の教師でも一人の教師がすべての科目を教えるのは止めた方がいいん
じゃないの？小学校の授業とはいえ、かなり危険な薬品使ってるし、
他の科目ならともかく化学を無能な教師が教えるのは問題あると思う。
前に生徒が水酸化ナトリウム盗んで他の生徒の食事に入れた事件があったけど
あの時に規制を厳しくするべきじゃなかったのかなぁ

俺の中学だとマッチで火遊びしても火事起こすなよ程度しか注意されなかったよ。
薬品とかはほんとはいけないけど流しに捨てちゃっていいよって言われてた。
高校でも同じ。
高校では教育実習のせんせーがナトリウム間違ってピンセットから滑らせて
流しに落としちゃった・・・。ボンと爆発。流しの陶器にヒビ入っただけで
済んだのは不幸中の幸い（藁

ぽいすて、げんきん

小学校6年の理科の授業で、水素を発生させる実験をやったんだ。
で、作られた水素に火をつけ、『ピュッ』と音を立てながら火がついた時
先生は試験管を持ちながら
「これが水素爆弾です」
って言ったんですよ。そおんとき俺はこいつ馬鹿じゃねえか？って思ったね。
いくらなんでも水素で町が吹っ飛ぶわけがないと。
でも他の生徒はみんな先生のことを信じてたなぁ。

朝日新聞をゴミ箱に捨てると、
火事になるでしょうか？

やはり袋に入れて、
窒素置換した方がいいのでしょうか？

ゴミ問題が悪化する一方な訳だ
面倒臭いから全部流しにポイ！
いらない子供はトイレにポイ！
・・・どーにかならんのかのぅ

だからね。

大学では薬品の燃やし方は教えてもらっていないの。
教育論（日の丸の燃やし方）を教えてもらっているの。

最近教師晒しスレ多いよね。
うちが小学校のとき理科の教師のうちの一人が色黒で筋骨隆々の
スポーツマンタイプだったんだけどさ。そいつの自慢が
試験官を握り割る(←変な日本語スマソ)ことだったんだよね。
もちろん軍手はしてたしたまにしかやらなかったけどかなり人気あった。
小学生を惹きつけるには十分すぎるほどの迫力と破壊力があったわけ。
当然男子は真似したよ。
理科の時間のときだけ流行ってた。実験そっちのけで。
でもそんなの小学生の力じゃ当然割れない……はずだったんだよ。
そう、割れちゃったんだよね。当然割れるなんて思ってないから
その男子は右手が血まみれ。
太い血管は切ってなかったみたいだけど見た目かなりやばめだった。
あたふたしていた自分も含めた生徒全員が、
教師にすがるような目線を送ったとき……先生はいなかったんです。
そう、一目散に保健室に知らせにいってくれたんです。
で痛がる生徒をなだめながら待つこと十分。
誰もきません。
待つこと二十分。
とうに血は止まりましたがガラスが刺さったまままだ誰もきません。
そう、その教師はあろうことか職員室にいたんです。
『自習中にふざけた生徒の事故』という幼稚なアリバイ工作の為に、
もしくは現実逃避のため、理由なんか知りませんが。
そのままうやむやに事件は終わり(この辺記憶がはっきりしない。スマソ)
たしかその教師は転勤しただけに終わりました。
あの事件がいまだにトラウマになっているクラスメイトもいるらしいです。

教師もクソだな

基本ぐらい学んでから教師になれ

中学校1種と小学校2種持ってますが何か。

＞117
そういうｱﾌｫな先生は
蟻酸と一緒に動作してないﾄﾞﾗﾌﾄに放り込んでやれ。

川崎はドキュン

教師の学力低下

大人になってわかるけど、教師ってＤＱＮな職業だよね。

↑
いえてる。大人になってみるとよくわかる。

そういえば関係無い話。
ホッカイロは塩と酸化鉄で発熱するんだっけ？
昔、間違えて水かけたらすごい勢いで熱くなった。

水酸化ナトリウム中和してから捨てろよ・・・。

>>126
確か酸化鉄じゃなくてフツーの鉄粉じゃなかったかな？
酸化熱で暖を取るしくみだし。

>>126
ホッカイロ、学生時代に友達がダルマストーブの中に誤って落として
火柱噴いたのもいい思い出だよ・・・

>>121
ギ酸って、そんなに危ないの?

>>127
酸化鉄を酸化して酸化鉄にする、だったと思うが。
　↑ typoじゃないよ。

poipoi

転職してきて使えない人間は元警官に元教師だと
母は教えてくれました。
そんな母は現役の中学国語教師です。

>>92 >>113
小学生の頃からNBC兵器投入ｶｺｲｲ（・∀・）

ちょっとちょっとちょっと

>>133
Cだけじゃん。それもCl2。

　　　 ｌヽ|＼ｌヽ
　　　ｌヾ 　､　/ｌ
　　　<ｌヽ 〉ヾ /∩　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　 （　´∀｀）/＜　先生！学校が燃えてます
　＿ / /　　 /　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||
　 　 .||　 　 　 　 　 ||