【社会】日教組委員長「市場主義、個人主義、国家主義は許さん」

四月からの完全学校週五日制移行を前に、
学校改革などについて教職員らが話し合う日教組の教育研究全国集会が二十六日、
宮崎県で四日間の日程で始まった。

開会のあいさつで榊原長一委員長は、学力低下問題に対応しようと文部科学省が打ち出した学力向上策に対し
「現場の主体的実践に任せるべき点まで言及している。
学力向上競争が無制限、無秩序となり、子どもたちに過度な学習負担を強いる危ぐを感じざるを得ない」と、
宿題や補習が増えて競争が過熱する恐れを懸念した。

その上で「しっかりした学力保障を含む二十一世紀の公教育の役割、使命の確立について、
国民と一緒になって最大の努力をしていかなければならない」と決意を示した。

教育改革については「市場万能主義や過度な個人能力主義になること、
国家主義とか復古的なナショナリズムという方へ傾斜していくことには同意できない」と強調。
中教審で論議している教育基本法の見直しにも
「もし基本法の見直し問題がそのような方向性を持つなら到底容認できない」とくぎを刺した。

二十七日からは二十五の分科会に分かれ、新学習指導要領や、
不登校、いじめ、学級崩壊など幅広い教育課題について議論する。
http://www.sankei.co.jp/html/0126side080.html

２げと

2

(　´�D｀)ノ<　やまと煮！

日教組の電波集会か。

まず日教組自身をどうにかしろ

＞1
この教育長は現実が見えてないようですな？

たまにはオモロそうなニュース拾うねんなぁ

個人主義と国家主義の否定ってよく分からん。。

こいつらのせいで経済大国なのに経済の基礎すら知らないやつが増産されるんだ

(　´�D｀)ノ<　塾が流行る現実を認めないバカ集団なのれす。

これそっくりそのまんま共産主義演説じゃねーか？

反面教師

>>10
そういう意味では今日の日本経済の凋落は奴らの思うツボなんだろうな。

13がいいこと言った

日教組がサヨクであることを再確認しました。
日本の教育を人質にとってやりたい放題の日教組を許すな！

組合員なんて年々減ってるから問題なし！

頼むから日本語しゃべってくれよ。

今の教育じゃ日本沈没間違い無しなのにねぇ。
電波人間が上に立つと怖い…。
いっぱい勉強させて　できない子を思いっきりフォローするように
すればいいのに。
レベルをできない子にあわせて　どーするの？？

マジこれ？腐ってんな。日教組。

ある意味ﾃﾞﾑﾊﾟ飛ばして食っていけてる奴ってちょっとうらやましいかも。

出来ない人間はほったらかされています。

＞学力向上競争が無制限、無秩序となり、子どもたちに過度な学習負担を強いる危ぐを感じざるを得ない」と、

＞しっかりした学力保障を含む二十一世紀の公教育の役割、使命の確立について、

思いっきり矛盾しとるやんけ（ｗ

この委員長単なる言葉遊びやってるとしか思えん

要するに現実が見えない馬鹿

「教え子を再び戦場に送るな」というスローガンは何よ？
共産主義国家にも軍隊はあるだろうが。

>>9
同意。
なに主義ならいいんだ？
みんなで考えてみよう。

(　´�D｀)ノ<　こいつらの裏金調べると面白いのれす。
　　　　　　　　自治労みたいなことあるかもれす。（ｗ

日教組なんていったって、結局は左翼団体。
イカレた思想の持ち主達が子供の教育に介入してくることは異常な事態。

>>14
まあ日教組自身が経済の構造なんぞ理解してないからな。
彼らの言うとおりにことが進めば彼ら自身の生活が脅かされるってわかってんのかね。

ちなみに経済は数字見てると凋落ってほどひどいことにはなってないと思うよ。
ドイツの倍、中国の3〜4倍あるGDPが1％減った減らんってなレベルだから。

>>27
国会議員ならぜひやってくれたまえ

http://www.asahi.com/national/update/0126/006.html

>>26
教師さん主義。
教師が一番偉いと言う主義。

2chねら〜として、いや、国家を愛する日本国民として、
逆賊日教組に何をなすべきか。

考えて実行しなければならない。

日教組ってまさか自分達が駆逐されるべき側にいるなんて
思ってもいないんだろな・・・・。

問題はこんな教師があと10年20年クビになる事も無く教師を続ける事にあるな・・・。
教師は定期的にテストを行うべきだと思うんだが。
漏れは教育学部なんだが物事を知らない奴が多すぎる現状も問題あり。

公務員の労組は禁止

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html
お約束と言う事で。

>>33
月にかわって．．．（以下略）

>>35
現状を変えてくれ

授業の最中に親が自衛官の子供を立たせて「こいつの親は毎日人殺しの訓練ばかり
している」などと、教師としての立場を悪用して弱い立場の子供を追い詰めて、自
らのちっぽけな正義感を充たす、それが日教組の教師です。

>>40
これ本当？

ガキの時分は本気で「狂犬集会」だと思ってたよ。

じゃ、お前らの娘息子はどうなんだ？
ちゃんとしようね。
どうせお前らは理想を他人の子に押し付ける基地外連中。

　　　　　　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　 |
　　　　　　　　 |　>>1は何処？
　　　　　　　　 |　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　 　| 　/ ⊆ニ(二(ニニ⊇――――'　　　　　　　　　　（●ヽ
　　　　　　　　 |　/￣￣￣￣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ヽ
　　　　　　　／| /＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__ヽ
　　　　　　,/￣V￣ ┏━, /￣￣￣|| ||.￣￣￣￣ ||| ￣￣￣￣￣￣...| |
　　　　　,/ ∧ ∧.　i┸i //. ∧ ∧　|| ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　 _.,/.　(ﾟДﾟ )　| :::|//　(ﾟДﾟ；) ＜にわか似非馬鹿右翼を迎えに来ました
　　　|/,,,,,へ⊂　ヽ　 .// 　,/　　ノ/ ||＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　,/￣￣￣￣￣￣//|＿／￣￣￣| ￣￣￣￣￣ |￣￣￣￣￣￣￣￣|
　　|~ ゜￣゜￣￣￣~~|￣￣　　　＝。|┃　　　　　　　|━━━━━...............|
　　|＿＿＿＿＿＿: |,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,|,,,,゜,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,|,,,都立松沢病院,,,,,[|
　._|]0::∴:::0::[二二il:]　　 　,-―-、 ,,|　　　　　　　 　|　　　　　　　.　　 　 [|
　|=＝＝＝＝= ;...........|　　/, ￣ヽ |~~|.　　　　　　　　|　　/, ￣ヽ |　　　 　{|
　ヽニ[＿]ヾニニヽ''''''|―-|.（※）|':|''''|.'''''''''''''''''''''''''''''|''''''''|.（※）|:|'''''''''''''''''/
　　　　　ゞゝ三ノ￣￣￣ ゞゝ＿ノ￣￣ゞゝ三ノ￣￣￣ ゞゝ＿ノ￣￣￣￣

日教組の教員には、一定期間、北方領土と竹島と尖閣諸島の守備を
義務づける。

で、こいつら結局日本をどうしたいワケ？

(13) ﾜﾗﾀ
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/niti2.html

>>39
何言っても聞かねぇんだよ。
「お勉強」が中途半端にできる奴らばっかだから変なプライド持ってるし。
教授陣も日教組的な考えの奴多いし、テストなんかでも教授の意向に沿わない奴は不可って事もある。

　　　　　　　　　　　　　　　中国共産党・日本弱体化計画を発動
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
左翼勢力を記事で援助　　　←　　朝日へ指令　　　→　　　　　中国賛美記事を書く
　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
従軍慰安婦　　　　　　　　　　朝日、日教組へ命令を伝達　　　　中小企業が中国へ設備投資
　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
南京大虐殺　　　　　　　　　　　日教組・DQNを大量生産　　　　　　　　　デフレ
　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
日本、中国へ頭が上がらない→　　国力低下　　　　　　　　　　　　　　　　←

>>43
日教組ﾊｹｰﾝ！

市場主義には＜万能＞を加えて批判し
個人主義には＜過度な＞と＜能力＞を加えて批判し
国家主義という耳慣れない言葉と復古ナショナリズムという消滅した亡霊を
蘇らせ、かつ批判する。

さすがに手馴れたもんだね。現実にそくさない批判をして
発言位置、地位だけを確保する手法には長けてるな。

(　´�D｀)ノ＜ 最近ｶﾞｲｼｭﾂネタも知らない人が多いれすね〜。
　　　　　　　　誰か佐々たんの話でもしてあげて欲しいのれす。

国家主義って何？
国家のいらない世界市民でも育てるのか？

自分たちより優秀なやつが出ないような教育したいんだろ。

｢国益｣というキーワードさえ出しても
この右翼！とか言われちゃうんだろうか｡
北朝鮮労働議会みたいになるんだろうだな（ｗ｡この全国集会｡

国家主義ってのは簡単に言ったら愛国主義。

市場主義は許さんって、お金使わず万引きしろってことか？

>>53
◇国家主義
国家に最高の価値をおく考え方。
個々人は国家に従属すべきものと考え，
国家の中に普遍的倫理が具体化されていると考える。
そのため，国家権力の行使は無制限となり，
内に対しては権力独裁体制の危険，
外に対しては国家膨張主義の危険を招くことになる。

◇超国家主義
国家主義の極端な一形態。
外に対しては露骨な排外・侵略主義をとり，
内に対しては国家権力による全体主義の体制がとられる。

ついでに・・・
◇北一輝　1883-1937
日本ファシズムの理論的指導者。
本名は輝次郎。佐渡の生れ。
23歳で《国体論及び純正社会主義》を著して発禁。
中国革命同盟会に入り，
辛亥革命のとき中国に渡り民族主義派と結ぶ。
帰国後《支那革命外史》を書き，1916年再度中国に渡る。
1919年に浪人生活中の上海で
《国家改造案原理大綱》(のち《日本改造法案大綱》と改題)
を執筆。帰国後猶存社に参加，宮中某重大事件などで活動し，
国家主義運動の重鎮となる。
また西田税(みつぎ)を通じて皇道派の青年将校に影響を与え，
直接に指揮はしなかったが二・二六事件の首謀者として死刑。

>これ本当？

自衛隊板あたりで聞いてみてください。それで真偽を判断してください。
ネットで出せるソースにも限界があるですから・・

ところでいまだに小学校の教師の面おもいだすと殺意沸くんですけど。
モチロンもろ左

>>58
＞◇超国家主義
＞国家主義の極端な一形態。
＞外に対しては露骨な排外・侵略主義をとり，
＞内に対しては国家権力による全体主義の体制がとられる。

まさに北朝鮮のことですね！

中国のことをどう思ってるのか聞きたい日教組

うーむ、批判だけしてビジョンを示せないバカの典型だねニキョーソ（藁

つか結局自分でどうしようと言う提案力が無いんだよね。左って。

だいたいお前らが許さんからなんだよ。

公務員で身分が保障されているのをいいことに、文部省にゴネまくり。
日教組はとんでもない赤ん坊集団。

つーか何やっても無駄じゃん
さんざんアタマのイイ（らしい）連中を量産しながら
日本を先進国へと持ち上げることさえできないままだ！
そのうえ再起不能へと導いてしまった現状を変えれるか？
今までより優秀な人材が、今までより多く輩出されるとは考えにくい

つまり教育制度をどうしようが何も変わらない、つーこった！

エリートから浮浪者まで、総アホ国家が変わるかよ・・・・

夢見るのは寝てからにしろよ！オマエら！！

今の日本国の繁栄の礎を築いたのは
戦前戦中の若かりし時にいわゆる「軍国主義・国粋主義、全体主義」
の教育を受けた世代。

戦後民主主義のアカ教育を受けたやつら（主にその2世3世ら）
が日本を今だめにしつつある。

宮崎のシーガイアで４日間の大会だとよ。
運営資金はどこからでているんだろうね。
夜はリゾート施設で、新年早々から宴会か？
ご苦労なこった。

>>68
同感。

su43 日付 2002-01-26 19:46:18
タイトル 汚い日本yellow猿韓国で死亡!!!^^
推薦 17




連合ニュース)イムボ演技者=去る25日午後10時45分(方)に束草市お正月悪童b地区近隣道路で江原70二つ(斗, 頭)1126号(戸, 湖)スンハブチァ(運転者アム珊瑚.37)に汚い日本猿であるギノシタカズヨシ(62)氏が押えられて息を引き取った。

警察は対(大)韓国社会主義連合会会員であるアムシがソラク山牛(小)公園方面に運転ハダン中路傍であった日本猿ギノシタ氏を発見してまさにスンハブチァを回して、わざと事故(思考)が起ったものに見て調査中である。

ギノシタ氏はこの日午後一行と共にお正月悪童内遊興飲食店で酒(述)を飲んだ後一人で抜けて道をガッダンズン大便(辺)に会った。

一方、加害自認アム氏は韓国人ではない猿を殺害したから無罪であって、すぐに解かれた。^^.。(国家(国歌)表彰ガムイダであるよ。^^)

汚い日本猿がわれわれ(檻, わが, うちの)の偉大な愛国者によって地獄に送ってました。^^
日本猿を殺すことは楽しいです。われわれの対(大)朝鮮帝国(諸国)の軍隊はすぐにすべての日本猿を地球(地区)から抹殺してくれる為に準備中です。これは消毒です。地球(地区)が清潔にします。^^

不登校の２割は　先生が原因だ　

アカはいるとうるさいよね・・・

問題教員のほとんどは、日教組のバカども。

あぼーん

だれかかけたか？

いっそ北朝鮮にでも送ってやれよ

(　´�D｀)ノ＜ 電話代がもったいないのれす

右翼とけんかさせて共倒れれば日本も少しはすみよくなるぞ

>>75
厨房板で宣伝しる

＞市場万能主義や過度な個人能力主義になることには同意できない
結局この世は競争社会なのにな
勘違いした結果平等主義は国を滅ぼすよ

日本を中国あたりの属国にしたいのだろうか？

暇な人も電話してもいいのかな？

お上がこんな現実も見えないバカばかりだから、
この国は落ちぶれる一方なんだよ。
日本の国際競争力はどんどん低下しているってのに、
その地盤となる教育はゆとりの名の下に手抜きが加速。
じきに日々の生活もままならなくなるんじゃないの。

まぁいいじゃん。嫁がレイプされても笑ってられるってのは

んで、分科会でどんな事が話しあわれるか、というと。
■　日教組あすから教研集会　■

★　本部方針無視の不採択運動　★
★　旧態依然のイデオロギー路線 ★
★　自衛隊志望の生徒を「説得」★

【日教組の第五十一次教育研究全国集会(教研集会)が二十六日から二十九日までの四日間、
宮崎市で開かれる。新しい歴史教科書をつくる会のメンバが執筆に加わった扶桑社の中学
校歴史・公民教科書をめぐって、不採択運動はしないとする日教組本部の方針に反して不
採択運動の「成果」を報告する組合も多く、言行不一致を露呈。また、自衛隊志望の生徒
の進路を変えさせるなど、平和教育や歴史教育で依然として偏向したイデオロギー路線か
ら脱しきれていない。　　（渡辺浩）

■ 教科書採択
　教研集会は二十五の分科会に分かれて、各単位組合の報告をもとに討議する。分科会の
報告書によると、「特定教科書の不採択運動はしない」とする本部の方針に反して扶桑社
教科書の不採択運動を行なったと自ら認める組合も多い。
　千葉県高教組は「社会科教育」の分科会で、高校の授業内容ではなく中学歴史・公民教
科書の採択を中心に報告する。扶桑社不採択に取り組む県民組織の事務局を組合内に置き、
集会に組合員を動員したとしている。
　東京都高教組の「平和教育」分科会の報告書は、一旦扶桑社の採択を決めた群馬県下都
賀地区の教委に電報を打ったり、市・区役所を抱囲する『人間の鎖』に組合員を動員した
と記述している。
　愛媛教祖は、県立養護学校などでの扶桑社教科書採択の撤回運動を記述した上で「子ど
もたちに、ひとりたりとも使わせたくない教科書である」と主張。鹿児島県高教祖は「日
教組の『不採択運動はしない』方針は考える必要がある」と本部を批判している。

■ 慰安婦
　中学歴史教科書で慰安婦について記述するものは少なくなったが、大阪府教祖は昨年夏
に「平和教育資料 − 戦争関連教材」を発行。「南京虐殺」や慰安婦について教えている。
　生徒用プリントでは慰安婦について「もっとも多かったのは朝鮮人女性でしたが、その
ほとんどは性体験のない十代の少女たちでした」「戦場ではレイプが起りがちです。そこ
で、日本軍の司令部が苦肉の策として考え出したのが『慰安所』だったのです」と教えて
いる。

■ 靖国神社
　東京教祖の報告書は「明治憲法下、天皇は国の元首であり、統治権、立法権、陸海空の
統帥権に加えて、宗教の頂点に立っていた」「このような『国体』を維持するための宗教
施設であり、教育施設が『靖国神社』であった」と説明。
　「戦後も、自衛官が公務の中で死んだときは合祀される」と、事実に反した記述もある。

■ 国旗・国歌
　日教組は平成七年に文部省(当時)との関係を改善。反国旗・国歌闘争を棚上げしたり、
学習指導要領順守を表明するなどパートナー路線に転換している。
　しかし千葉県高教祖は、昨春の県立高卒業式・入学式で開式前に国歌のテープを流した
だけで「斉唱」とした学校の例を紹介、反対運動の成果を強調している。

よくわからんが漢字おおいな。

■ 同時テロ
　米中枢同時テロについては、日教組が昨年十月の大会でアフガン攻撃やテロ対策特別措
置法にはんたいする特別決議を採択していることもあり、言及する組合が多い。
　山口教祖は「真の狙いは、政治的・経済的に行き詰まっているアメリカが、タリバン政
権を転覆して親米の政府をつくり、中央アジアに支配拠点を築くことにある。日本政府は
いちはやくこれを支持し米軍支援法の制定を急ぎ、アメリカのための戦争に日本の青年を
かり出し、日本全土を戦場にすることを表明している」と過激派顔負けの主張を行ってい
る。

■ 自衛隊
　東京都高教祖は「今こそ、職場から反戦・平和教育・平和運動を」と題した報告書で、
進路調査で自衛隊への入隊を希望した生徒に対し、組合員が「自衛隊の本来の役割(軍隊
だということ)を話し、人を殺すことになるかもしれないところには進んでほしくない」
と説得してやめさせたケースを紹介している。
　また、昨年九月に東京都が行った総合防災訓練「ビッグレスキュー東京2001」で都立高
が使われた際に「監視行動」を行ったとしている。

【産経新聞02年１月25日15版】

なんだそうで‥‥なんだかなぁ

(　´�D｀)ノ＜ また教育長に帰れコールするのれすかね（ｗ

まぁなんだかんだで変質者の集まりだからね
市場とかを嫌うのも解らんでもなし
だからさっさと路頭迷ってね（ハァト

ぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえる〜
日本軍が南京を攻略している〜捕虜を処刑しているぞ〜 南京大虐殺だ！
ぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえる〜
日本軍が女狩りをしている〜従軍慰安婦だ！
ぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえる〜
天安門で不貞学生が暴動を起こしているぞ〜戦車で轢き殺せ！
ぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえる〜
邪教集団が気功の集会を開いているぞ〜国外追放だ！
ぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえる〜
珊瑚に落書きしている奴がいるぞ〜右翼の環境破壊だ！
ぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえる〜
チベットは共産党帝国にポアされてよかったね〜
ぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえる〜
日本軍が漁船を沈没させたぞ〜軍国主義復活だ！

ｻﾖｸは大卒　ｳﾖｸは高卒
ｻﾖｸにはいれてよかったね〜ｻﾖｸにはいれてよかったね〜
ｻﾖｸはエリート　ｳﾖｸはヤソキー
ｻﾖｸにはいれてよかったね〜ｻﾖｸにはいれてよかったね〜
ｻﾖｸは秀才　ｳﾖｸはDQN
ｻﾖｸにはいれてよかったね〜ｻﾖｸにはいれてよかったね〜

ぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえるぐんぐつのおとがきこえる〜

ジーク金正日！ ハイル江沢民！ 共産党帝国の天皇陛下万歳 ！！

＞進路調査で自衛隊への入隊を希望した生徒に対し、
＞組合員が「自衛隊の本来の役割(軍隊 だということ)を話し、
＞人を殺すことになるかもしれないところには進んでほしくない」
＞と説得してやめさせたケースを紹介している。

こんなことが許されるのか。徴兵制のある国は世界にたくさん
あるだろうが。日本人だけ良けりゃいいという独りよがりな
価値観が教育現場に蔓延すると、本当に日本は国際社会から
取り残されるよ。

ネタだったら申し訳ないが･･･
ぐんかだろ。なんだよぐんぐつって。

>>93
２ちゃんではそう読むみたい

　株の極意は１割の成功者と９割の失敗者。
儲ける方法よりもどうしたら大勢が損するかを考えるといい。
つまり、世の中にお人よりで、自分で考えれない奴が多いほど俺は儲かるってこと。
それに気がついてから資産が３倍になった。今年の確定申告が頭痛い。
日教組には今の教育を変えないで欲しいな

(　´�D｀)ノ＜ >>93　ようこそ２ちゃんねるへ

日教組・朝日新聞にとっては、年間１０００人以上処刑される国家が
理想的なのです。

http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1008736761/
教育板の日教組スレ。
この記事がコピペされてます。
しかし、日教組擁護者多数。
これが日本の教育現場の現状です。

みなさんも一度見てみて下さいな

>>93
足音がサヨさんの耳にだけ聞こえるよう、特殊な加工が施された靴のことです。

例：〜ぐんぐつの足音が近づいている

日教組が実現したい「理想の教育」って、
いったいどういうものなんでしょ？
大義名分というか､お題目しか聞こえてこなくて､
ビジョンが全く見えないんですけど･･
日本を北ちょンみたいにしたいってことなの？

(　´�D｀)ノ＜ >>93　ようこそ窓際ワールドへ！！

消防署の就職説明会いったさ

採用係との質疑応答の時にさ
顔が青白く背のちっこい男がいきなり

「私、高校教師（公立）をしている者なんですが、自衛隊なんてあんなもの雪祭りの時にしか役に立たない
　物だと思ってるんですが、消防官になるメリットをなんか説明してくれませんか？
　あ、あと採用希望のポスターかなんか下さい」

実際の話しです。会場は一瞬唖然。人事課採用係の人も苦笑いで
そういう事は良く説明できませんとかなんとか非常に困惑。

毎年やっとんのか？あの30歳くらいの狂氏さんは？？？

最後に背広の上着肩に突っかけてポケットに片手突っ込んであるいて行ったわ、奴。

＞「現場の主体的実践に任せるべき点まで言及している。
＞学力向上競争が無制限、無秩序となり、
＞子どもたちに過度な学習負担を強いる危ぐを感じざるを得ない」

低学歴教師ばかりの現場に任せるとこんなわがままを言い始めます。

http://www.tibethouse.jp/News/2001_05/China_execute_1781_Jul09_2001.html
中国の死刑執行　３ヶ月で1,781人

１年だと、７０００人程度か。南京大虐殺並ですね、日教組のみなさん。

＞『厳打』キャンペーン

タイピングソフトみたいだ。

日教組が過去の遺物であるということはいうまでもないが、それを左＝右の対立概念で語られるのも古いことだと思うが。

非常識なキチガイ教師、ロリコン教師を即クビにしろ！

日教組死ね

現場の非加入の先生が「日教組？スルーしても全く構わない存在だし（ｗ」って平気で
言ってるらしいじゃん。

この状況の方が１にある状況よりマトモじゃないか？

自衛隊の子供をつるしあげる日教組教員というのは私の子供の頃から
結構いろんなところで聞いたな・・。

あと、日教組等の左翼系が強い地域と問題児が多い地域が重なるというのも・・・。

>>99
補足。
同じ靴でも、中国人や韓国人が履くと足音が聞こえなくなる不思議な靴です。

>>110
まあ、それは体良く飛ばされてるからだろ。
おらんとは言わんが、教師ごときで根本的に人生変わるやつなんか稀。

ローマ人は人がトラに食われるのを見て楽しんだ
のに比べれば可愛いかな

>>112
＞教師ごときで根本的に人生変わるやつなんか稀
意に染まぬ活動をしたため、推薦を貰えなかったり
内申書を悪く書かれたりして進路が変わったヤツなんていっぱい良そうだけど。

> 日教組等の左翼系が強い地域と問題児が多い地域が重なるというのも・・・。

禿同

113　誤爆すまそ

左翼は取り締まった方がいいんじゃないか？

治安維持法復活ですか！？
昔のサヨもこんなデムパ飛ばしていたのか・・・？

悪いことをしても注意しない教師
積極的にえこひいきする教師
勉強を教えるのがヘタで生徒を勉強嫌いにする教師
生徒に手を出す淫行教師
自分の信じる思想を生徒に強制する教師

教師ごときに人生狂わせられる子供はいっぱいるぞ
教師は無力とかいうのは責任をとりたくない保身教師どもの言い分け

>>119
些細には人生を変えるだろうが、根本的には変えれない。

なぜならほとんどの教師は＞＞１１９の条件に合うからだ

左翼団体に平気で教育をゆだねている社会もどうかしている。

悪いことをしたら理由を説明しきちんと注意できる教師
可能な限り生徒を平等に扱おうとする教師
勉強を教えるのが上手くて生徒を勉強好きにする教師
仮に生徒から誘惑されても絶対に手を出さない真面目な教師
自分の信じる思想を生徒に強制せず生徒の意思を尊重する教師

平均的な教師がこうならばどんな教育制度だろうが上手くいくと思うが

>可能な限り生徒を平等に扱おうとする教師
>自分の信じる思想を生徒に強制せず生徒の意思を尊重する教師

これ、ヘンに誤解する馬鹿教師だったら大勢おるが・・・

>>85-88に対する教育板>>98スレでの反響（かぐわしい部分のみ抜粋）
改行、ジャンプは編集済。

242 ：武士 ：02/01/26 07:05 ID:bHPnF9fG
だから何なの？　
権力を持っている者に自分達の意見を言う事は民主主義としては当たり前。
これは認めないといけない。自衛隊に対して自分の意見を言うことは当た
り前だろ。ほんとねだから何だってと言いたい。お前達は、大きい力を持っ
ている者に対して「はーい、はーい、もっともでございます」しか言えな
いんだろう。理由は、「怖いから」（ﾌﾟﾌﾟ

>238
お前も単純。議論する気もおきねえや。
残念ですね。日教組は一生懸命仕事してるんですけどね。（泣く
物事はそんなに単純ではありません。そんなこともわからない、日教組批
判者（弱虫ども！）
日教組はそんなに大きな力はない。この弱い者いじめども


247 ：死番 ：02/01/26 13:33 ID:/wbeKsMl
武士が書いたことにキャーキャー騒いでいるこのヒステリーは情けない。
>244はっきりいってお前は馬鹿です。
武士に「はっきりいって死ぬ」って書いてお前は自分では死ぬことが出来る
男気もってないだろう。匿名性をいい事に好きなこと書いて。
わかりやすく言うとお前は卑怯。
口だけで行動をともわない情けない、女みてーなやつ。（ははははっはあｈ
別に死ぬことはないよ、武士さん。犬死になっちゃうよ(笑い
何でそんな怖がるの。日教組が社会秩序・治安を破壊出来ると思ってるの、
この弱虫野郎。無知から来てるんだね。同情してあげるワ。

>>245
自衛隊が危険だから危険と教えることが思想植付けに始まるのか。
今の時代手術する時でもリスク教えるよ、この馬鹿。どうしてこんな簡単な
ことがわからん。新撰組の入隊者は、リスク覚悟の上で入隊してんだ。
誠を実践するため。リスク教えるのは当然ちゃう？いつも出てくる偏向。
ちゃんと説明してみな、偏向を！
私は、日教組ではありません。ただ、弱いものいじめが嫌いなものです。

256 ：実習生さん ：02/01/26 17:55 ID:26oNcsud
■　集英社恐喝の疑いで逮捕　■
「著者の経歴が間違っている」と大手出版社「集英社」から金をだまし取って
いたとして、警視庁公安部は２６日、大阪市中央区、右翼系団体構成員で自称
フリーライターＮ．Ｓ容疑者を恐喝の疑いで逮捕した。
　調べでは、Ｎ容疑者は、経歴や文中に誤記があると言いがかりをつけ、昨年
１月から５月にかけて、会社を訪問したり電話をしたりして、「調べるために
金を使った」「あるグループは入り口に汚物をまいた」と脅かし、18万9000円
を受け取った疑い。
　偏向教育と言っている人ってこういう人が多い。
お前達も日教組の悪口を言っているとこうなるよ（藁
■ 路上生活者、襲われ死亡
★　東京　東村山 ★
★　少年ら？　暴行１時間半★
偏向教育の結果こんなガキどもが育ったのか？
答えられるか。>251
■　散歩の90歳　襲われ負傷　■
いきなり刃物で後ろから切りつける。
調べによると男は２０歳前後。
偏向教育の影響か。
良く頭を冷やして考えろ。

261 ：実習生さん ：02/01/27 00:57 ID:FgzIYHsc
>259
右翼団体が左翼の仲間？
お前自分が馬鹿だと宣言したいのか（ｗ
それじゃあ聞くけどどこの右翼団体とどこの左翼が仲間なの？

日本の極右団体を右翼と言ってるわりには
革マル派などの極左を左翼と呼ばないのは何故？

あ、ニュースでのことです。

>>126
サヨの人たちはいつもやり口が同じ。

『メディア偏向　追求に重み』
　米国の大手テレビはワシントンにある多数のシンクタンクのうち、ヘリ
テージ財団に言及するときは必ず「保守系の」とか「共和党系の」と注釈をつ
ける。だが民主党系リベラルのブルッキングス研究所に対してはなんの形容も
つけない。
　女性の家庭での役割の大切さをも説く女性活動家のフィリス・シャフリーは
「保守系の」という注釈が必ずつけられるが、過激派フェミニスト、社会主義
志向のキャサリン・マッキノンは単に「著名な法律家」として紹介される。
　映画スターでも共和党支持のブルース・ウィリスは「保守の」と呼ばれるが、
どの選挙でも民主党リベラル派を熱烈に支援するバーバラ・ストライザンドは
決して「リベラルの」とも「民主党系の」とも評されることがない−−。
　ＣＢＳ、ＮＢＣ、ＡＢＣの三大ネットワーク、そしてそれらテレビ報道が
「聖書」のように従うニューヨーク・タイムズとワシントン・ポストがこうし
た報道慣行を続けるのは、メディア自体の民主党リベラルびいきの偏向のため
だとする本がいま米国で話題の輪を広げ始めた。全米ベストセラーでも第六位
という売れ行きは一種の社会現象となり、ウォールストリート・ジャーナルが
一月上旬の社説で正面から取上げたほどである。

（以下省略）

−−ワシントン　　古森義久
【産経新聞1月14日(12版)『緯度経度』】

公務員と教員と議員と法曹は民間での経験なしでは
なれないようにすればこういうのも少し収まるんじゃないかなあ。

現実を知った上で理想を語りそれに向かって動くんじゃなくて、
こいつらは現実を見ずに理想を語っているんだよな。

>>129
教育学部の学生なんてまさにそのものだな。
千葉大のやつと話して愛想が尽きた。

>>128
まあドキュソ産経は一人で吠えてなさいってこった。

あ、日教組がﾊｹｰﾝ

産経新聞は日本を代表するクオリティペーパーです！（ﾜﾗ

(　´�D｀)ノ＜ あたちは産経読者れすけど、クオリティーの低い部分があるのも事実れす。

産経新聞の紙質はクオリティが高いので、大便後のケツ拭き用という
観点でのクオリティーは逆に低いということになる。

いや、実際産経新聞の幅は狭いよ。
少ない人数でよくやっているとは思うけど。
量よりも質選んでる部分がある。

産経は構成が下手なんだよな
読みづらいんだ

(　´�D｀)ノ＜ 残念ながら紙面恒星は朝日が１番好きなのれす。

産経は部数はもう絶対のびないんだから、ネット強化にシフト
したほうがいいのにな。

アサヒ．コムのほうが、余計なものがなくすっきりしてて見易いがな。

なぜ産経をそこまで目の仇にするのやら・・・。

産経、、相変わらず２ちゃんでのみ話題になるな。
最後に産経を読んだのはいつだったか、、、。５年前？まだあるのか、、。
そういや、ＴＶで夕刊やめたって言っていたっけ。

マスコミ板住人が朝日を目の仇にするのは
朝日がうそつきだからだが・・・。

＞１４１
産経は読売、朝日、毎日と比較するとマニア向けだから、、、ね。

産経が嫌なのは、THE only oneとか標榜して、自分たちは他とは
違うんですよって主張してるとこかな。
ま、堂々と層化バッシングキャンペーンでもやったら認めてやってもいいが。

マニア向けならはじめから相手にしなきゃいいじゃん。

日本の教師の組合がこんなになってしまったのは、ウヨ教師が馬鹿ばっかり
だったからなんだよね。体育教師とか。

で、何がいいたいわけ？

ウヨ教師のダメぶりが日教組をのさばらせたってことじゃないの？

筋肉脳みそと理想電波

体育教師に不祥事が多いというのは本当らしいが。

日教組がああなのは出来た時代の空気を未だにひきずってるからでは。

つーかアメリカの教職員組合のほうが日教組よりはるかに強力だが？

ニューヨークの復興活動を見て『国民が一致団結して素晴らしい』『国を思う気持ちが凄い！』
などとアメリカの愛国心をべた誉めするクセして、日本人には愛国心はおかしいっとする進歩派
と名乗る教師の偏向ぶりのほうがオカシイ。

>>153
そういう教師っているんですか？
日本人には愛国心はおかしいって思う人なら、USA連呼のアメリカなんか
うらやましくも思わないだろう

>>153
そんなヤツいるのか？

祝祭日に日の丸を玄関に掲げてるやつだけに日教組を批判する権利がある！

ウヨ教師もサヨ教師もいらねええ

子供の頃に偏向した教育を受けると偏った思想の人間になるからね。
非常に優秀な人か馬鹿意外は。

おまえら日教組ってだけで叩いてるだけだろ
アホどもが

とりあえず、
だらしなかったり、自分たちの理想を強制したり
それに従わない子をいじめたり、だらしなかったりする先生はきらいだな。
たまたまそういう先生が日教組に多いらしいから批判されるんだよね。

>>158
では教師がサヨで両親がウヨだとバランスのある人間になるのでしょうか？

小学校の時塾に行っているというだけで先生にいじめられた。

>>159
＞おまえら日教組ってだけで叩いてるだけだろ
その通りですがなにか？
つーか、日教組の方ですか？

小人数制学級も日教組が支持してるので反対です！

過度な学習負担って今でも十分楽チンなのに．．
こいつら結局国から指導されるのが気に入らないからとりあえず反対しているだけだろ。ゴミだな

「市場万能主義や過度な個人能力主義になること、国家主義とか復古的な
ナショナリズムという方へ傾斜していくことには同意できない」

これってすごくまともなこと言ってない？（むしろ当たり前過ぎ）
これでやれﾁｮｿだ、サヨだとか批判している人は、むしろ、
「作る会」とかコバとかに煽られて、反サヨにかぶれ過ぎてんじゃないかな？
だって、ｳﾖがこれを譲歩節として書いたのなら、そういう人もウンウン
納得するって思うもの。

>>159
日教組が>>1みたいな事を言うから叩くんだよ。

>>161
子供の頃に両極端な思想押しつけると、精神障害になる...

>>166
そういうお題目のもと、特定の習い事や塾に行く子を敵視する
教師はいかがですか？
過度な個人主義の、過度というのはどこからのことを言うんですか？
先生が過度と思っても社会は過度と思っていないこともありますよ。

つーことは２ちゃんねらの子供は精神障害になる可能性高しですね。
日教組は当分弱体化しないとおもうし、２ちゃんねらの多くはウヨだから。

>>170
つーか２ちゃんねら自身が精神障害だろ？

まぁ、一度に大量に詰め込んじゃまずいよね。
混乱しないょぅにﾏﾀｰﾘ教えるとぃぃかもょぅ。

>>166
市場万能主義と個人能力主義と国家主義と復古的ナショナリズムって
問題が違いすぎてて、一概に反対する奴の気が知れん。
もっといえばまるでこれらが全て「悪」であるかのようなまとめ方もね。
時代錯誤もﾊﾅﾊﾀﾞｼｲ

楽して国から金巻き上げようとするコイツラが一番の｢悪｣。

「日教組」頼むから解散してください。

子供が心配で！

　馬鹿を適当な年代に作った方が生産効率が
あがるのを見込んだのがゆとり教育だったの
かもね。

国家主義反対って事を言いたかっただけだろどうせ。
逝っていいよ。

日教組の連中も前近代的といいますか、
復古調といいますか、、なんか、成長していないのですね。

日教組を文化遺産にしましょう。

日教組は教師の保身のためにある　身内に甘い甘い　教育論なんか二の次

他の選択肢は共産主義と社会主義くらいですな

全体主義者逝ってよし

「教育」を親の手に取り戻そう!

子供の「教育」は親の義務。
子供に何を教え､どのような人間に育てるか､
そのビジョンを持たないものは、親になる資格なし。

なぜ日本は創価だの総連だの日教組だの、怪しい団体が大手を振って活動できるんだろうか！

日教組もいよいよ日本邪教組合じみてきたな。
こんなんだから生徒が私立に流れるのに。

だれか法曹関係の人、『子供に日教組の思想を植え付けない権利』ってできなの
ですか？幸福追求権か何かでできないでしょうか？

>>68
同意

>>186
思想、宗教の自由は憲法で保障されてる。
これは子供も教師にも当てはまるんだが
公立学校での教育は公務だから特定思想を
押し付けたらアウトだな。
節分や七夕やクリスマスも厳密にはまずそうだが
本質無視の形だけのお祭だから良いんだろうな。
敬虔な信者にはたまらんだろうがな。

高校の時の日本史の教師が、自分の人生の中ですごく大きな存在になっているよ。

「オレは右よりだ」って言った上で、
左寄りの考えも俺らに教えてくれ、勿論右よりの考えも教えてくれた。
さらには、中道より（というか欧米からの視点）も教えてくれて
「教師だからといって、オレが言ったとおりの事をそのまま信じるな。
歴史には色々な見方がある。時代によって考え方も勿論違ってくる。
お前らが、自分で考えて歴史を学びこれからの日本の為に生かしてくれ」
そう言われた。
もちろん、ちゃんと受験対策用の暗記物とか語句とかもしっかりカバーしてくれた。（これは今としては素直に感謝）
歴史の面白さを教えてもらったし、本当に学ぶという事を教えてもらったって思う。
はじめて、勉強って楽しいものだって思えた。
学ぶって事の大切さを教えてもらったよ！
日教組は現実と乖離した主張主義唱える前に、
こういう教師を増やす努力してください！


つーか、他の教師の態度が酷すぎっていうか、ただ教科書に書いてある事を言うだけの職業教師（？）が
多かったから余計立派に見えたのかもしれないけど。

たんに教師が楽したいからじゃないの？
能力主義の一般社会とかけ離れたリストラの危機感が
ない教員達がもっと楽したいが為にへ理屈を言っているだけ！

>>184
自民の利権が、絡んでます。

日教組的教育で育った子は世界で通用しない。
これは今の日本が証明しているだろう。
タフで論理的思考ができ、人間の汚さ、醜さも同時に教えられるのが。
いつもオブラートで包まれたような人間など無味乾燥で、修羅場をくぐってきたような
他国の人間に自分の存在感などみせつけられないぞ。
世界で通用する人材が今の日本にどれだけいる？
他国、他人を思いやれる心も大事だが、それらと勝負し勝てる部分も
同時に持っていないと、弱いお人よしおわるヨ。

教育に携わる側が進歩しないから集合体である国はどんどん衰退する
もう日教組も古くさく時代遅れの代物だ、改革を希望する。

根本的な問題として公務員が労働者団体を作ってはいけないはずだが。
今は亡き国労にしてもそうだったけど。国鉄はストまでやりやがってたな。

日教組が、馬鹿な寝言繰り返しているおかげで、東京では、公立の学校のレベルが
下がりすぎてどうにもならなくなってしまった。

しょうがないので、親は資金的に無理をしてでも、私立に行かせようとしている・
結果的に、貧しい人達が高等教育を受ける機会が減ってしまっている。

必要なものは、アカの好きな「結果の平等」ではなくて、「機会の平等」だ。

組合に所属していない教師に対して陰湿ないじめをやるらしいやないか、日狂組の赤先公
どもは。これだけでも日狂組はファシズム団体って事と嘘吐き集団って事がわかる。　

ウヨが必死になって日教組を叩くスレはここですか

>>197
では日教組の正当性を述べてください。

高知で全狂、宮崎で日狂組狂犬集会、次の日狂組大会はキャンプ地つながりで
沖縄開催キボンヌ。もちろん街宣車を船に載せて沖縄逝きます。　　　

(　´�D｀)ノ＜ 200！

って優香、日狂組の大会がらみで楽しみなのは街宣車なんだが。　　

>>201
ほんとウヨはゴミ以下だよな
社会の迷惑
まさにクズ

日教組＝サヨ＝朝日新聞＝共産党・社民党＝中国・北朝鮮

いい加減、このステレオタイピングには飽きた。
それ以外のこと言えんのかね、もうつまんないよ。
昔のサヨみたいに、結局、ドキュソ厨房は人のプロパガンダに
乗ってるだけだって、早く気付け。
もっと自分の頭で考えろよ、サヨもウヨも。

都心部のスラム化はますます進むね。
都立高校中退のドキュと犯罪目的の外国人が闊歩する
犯罪のすくつ。

>>202
ほんとサヨはゴミ以下だよな
社会の迷惑
まさにクズ

http://www.pref.hiroshima.jp/kyouiku/hotline/
意見の広場見れｗ

>>203
どこが間違ってるの？
まぁ＝でなく≒ってぐらいかな

必要なのは「結果の平等」ではなく「機会の平等」・・・か。
>195はいい事言った！

>>208
結構よく聞く言葉だぞ。

産経も思い切って「オヤジ狩り、援助交際の元凶は日教組」って書いたらいいのに。　

市場主義で生き残れなければ日本は国家は破綻。
民主主義の基本は自立した個人主義なんです。
冷戦後、より国家の位置付けが重要になる（パレスチナやクルドのように国家を持てない悲劇。パキススタンのように国家存亡を賭けて外交をやっている国、米国タリバン兵に国家反逆と問う米国）、
国家によって守られている日本民族を理解すべき。
誤解なきように、なにも、戦前の軍国主義を礼賛しているわけではない、
日教組って、ナニを基本として教育すべきと考えているの？
もしその考えがあれば(あるのか？)、それは国民から支持されているの。
教師は、国民から委託されて教えているんであった、教師個人の考えを求められているわけではない、
それをやれば、越権行為。

公立学校教職員組合の全国組織
日本教職員組合(日教組)http://www.jtu-net.or.jp/
全日本教職員組合(全教)http://www.ny.airnet.ne.jp/zenkyo/indexjp.htm
全日本教職員連盟(全日教連)http://www.ntfj.net/

市場をリスペクトしない国家は廃れます

日教組の大会に街宣車が来なくなったら、
日教組は一番慌てるんだろうな（ｗ　

>>212
日教組のページに、池田対策の文章が載ってるのにびつくりしました。

アメリカ人ハーフの子がいるクラスで、
アメリカ帝国主義の極悪無比をギャーギャー説きまくり、
両親の抗議をうけるやいなや、その親を
キーキー中傷するビラをバラ蒔いた教師はウヨだったっけ、サヨだったっけ？
で、その教師の教育方針をヤンヤヤンヤ大激賞してたのは何新聞だったかなあ？

人‘ ｡‘人＜ﾜｶﾝﾅｰｲ｡ｺﾜｲｮ…

>>214
あれはマッチポンプｗ

>>215
榊原長一委員長　到底容認できない
池田大作　見直すより大いに生かせ
矛盾

>>203
>自分の頭で考えろよ、
という言い回しも
>サヨもウヨも。
という相対化もサヨク特有だな。
自分は自分の頭で考えていると言いたいのなら、いつも同じ事をいわずにもう少し
オリジナルな切口で発言してくれるか？

全日本教職員連盟(全日教連)http://www.ntfj.net/
↑
これは、出来がいまいちですね。
素人のページみたい。（ｗ
人材がいないんでしょうか。

市場主義、個人主義、国家主義を否定したら、
残るは共産主義じゃん・・・回りくどいことするなぁ・・・

分かりやすく、ずばり言えばいいのに・・・（ｗ

「国家主義とかナショナリズムという方へ傾斜」を批判しているが、
それはすべての国のそれに対して批判するというものでなければな
らないはずだ。しかし日教組の場合は、実は日本についてだけ批判
している。このような傾斜は中国や北朝鮮や韓国では遥かにひどい
ものとなっている。なぜか批判しないばかりか、これらの国の日本批
判をむしろ支持している。それどころか扇動さえしている。前と違う
のは、公然とは行わず、密かに行っていることだけだ。支部が中央の
方針に反したことをしても、まったくとがめていない。「他国の工作員」
が、4000人も集結して、「教研集会」などといっても、そのうち誰も
相手にしなくなるだろう。まじめな生徒ほど洗脳されやすいという、
困った事態はいいかげんに終わらせねばならない。

>221
ずばり言ったら反発くらうからね。
漢字並べてムヅカシ〜クして納得させようとすんのよ。

ムネオはもう終わり？

競争させずにどうやってエリート育成する気なのか。
「出る杭は打たれる」は才能のある生徒に対する差別だ。

>>225
日教組は結果の平等、
すなわちエリートも落ちこぼれもいない社会を目指しているので、
エリートを育てる気はないのですよ。

>>226
そして学生は社会へ出てからそれまでのツケを払わされる訳だ。
教育っていつから教師のためのものになったんだよ。

小泉をコテンパンにして下さい。
小泉とバカウヨのせいで庶民が苦しんでいます。

>>228
あれだけ熱狂的に指示していたのにもう鞍替えですか。

>>226
日教組がどう考えてるか知らんが、教師は日教組
だけじゃない。したがって、私学を中心に他の学校
からエリートが現れる。

>>230
すでに半分そうなっていますね。
この上、学校券など導入されると、安いというメリットもなくなり公立学校は生き残れないでしょう。

>>226
だから、結果的に、エリートとオチこぼれの差が一層酷くなる。

いわゆる共産主義社会における、理論（計画・目標）と結果みたいなもんだな

納得いかない.
人権は個人主義の尊重に始まる.

日教組のやってる事は愚民化政策以外の何者でもないな。

この国のエリートは金持ちのお馬鹿さんしか居ないから
庶民無視の政治がまかり通ります。

日教組の教師も自分の子供は私立進学校に通わせてる輩が結構いるらしいね。

産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙
産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙
産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙
産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙
産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙産經新聞便所紙

日教組って、ホントにクダラナイナ。

努力しないダメな奴は、どんどん切り捨てよ。
勉強についてこれない奴は、留年させよ。

弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床
弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床
弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床
弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床
弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床
弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床
弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床弱者切捨ては犯罪の温床

>>237,239
題目ばかりで具体的な意見がない。
日教組の主張を体現しているように見える。

弱者切り捨てしてきたのは、今の日教組だと思うんだけど。

勉強の出来ない人間をゴミ扱いし
勉強のできる人間を手厚くし
学校では子供たちに思いやりを教える一方、
受験の名のもとで殺し合いをさせています。

>>237
>>239

2ch で馬鹿にされている方々が、反論できなくなるとやリ出すことの典型。
馬鹿にされるのも無理はない。

日教組はしょせんは組織、自分たちの利益を守ってるだけやもんね

日教組が頑張ってくれたお陰で
�A教師の能力があがった。
�B子供の学力があがった。
�C皆が静かに授業を受けるようになった。
�D子供達の社会性があがった
�E教師と保護者の信頼関係があがった。
�F校内での暴力行為その他が無くなった。
�@書いていて馬鹿馬鹿しくなってきた。
日教組マンセー！！

厄介な団体だ。

教師の首切れるようにしてくれ！

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20010714.html

これを見て日教組という団体をどう思うかは人それぞれなのかな。

うるさい街宣右翼は、左翼の自作自演。
嫌われ者の２ちゃん右翼も、左翼の自作自演。
これ定説。（ｗ

>>249
感覚だけでものを言われてもね。

日教組と教育委員会どちらが資本主義に
適しているのでしょうか？

俺決めたよ

>>252
何を決めたんだ？

日教組が頑張ってくれたお陰で
�A教師の教養が下がった
�B子供の教養が下がった
�C皆が静かに授業を聞く事を忘れた
�D子供たちの社会性がＦＵＬＬに低下した
�E教師と保護者の責任のなすりつけ合いが始まった
�F校内での暴力行為が増え、郊外での殺人行為は激増した
�@書いてて馬鹿馬鹿しくなった
日教組は雪印以上に深く反省し、謝罪し、罪を償え。

アメリカってさあ、正しい株式投資のための
シミュレーションとかさあ、ガッコでやってんでしょ？
どっちがいいのかな？

>>255
株式投資の勉強は義務教育でさせるべきだろう。
日本人の株嫌いは異常。いまや、東証の売買代金の3割が外国人…　

＞２５５
どうなんでしょうねぇ。
ある意味先進的な「資本主義教育」なのかも知れんねぇ…。

>>256
株は実際にやらんでもいいが資本主義の実態は教えておいた方が良いと思う。
金融機関の利用方法とかさ

今の世代が引退したらましになるかな

>>257
そんなこと言ったら、
マルクス経済学やりはじめるかもＮＥ！

サヨで、銀行つぶせって本気で言っている奴がいるよね。
経済の仕組みを分かっているのかなww

>>261
そのとおり。銀行は潰してはならない。
よって朝鮮系銀行も生き延びます！

>>262
あれは、まともな銀行業務をしてないから、いわゆる地下銀行だろ。(･∀･) 潰ｽｼｶﾅｲ

>>263
じゃあ銀行潰せっていってるｻﾖといっしょじゃねーか

日教組は許せんが、それに乗っかって楽して儲けている先公どもにも問題が
有るね、教員の免許更新制、失効、取り消しの含めて、早く法制化して欲しい！！！

日教組ってそんなに一般大衆の関心のある組織なの？

一番頭に来るのは偏向思想もそうだが、努力しない思考停止キティ
教師が高給貰って尚且つよほどのＤＱＳでも首にならない事。

小泉首相にはそういう事からちゃんと是正していって欲しい。

>>266
黒ぬりでスピーカー装備の車に乗っているヒトには関心がある？

＞266
マニアには、たまらなくそそるモノらしい。一般大衆は無関心。

日教組、マニア向け組織・・・

ﾊｧﾊｧ・・・

ここもか、まさと氏記者失格だね。
ただのアホウヨじゃん。おっと、おれはもちろん日教組逝ってよしだが、
それでもこういう誘導はなんだか不愉快だよ。

>>271
このスレもまさと
別に片方に偏ってるわけではないんじゃ？
【社会】集英社脅したウヨ逮捕＝野村秋介に傾倒する団体の構成員
http://news.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1012058448/l50

国家主義、個人主義、市場主義

では、快楽主義、満足主義、快感?主義なら良いのか

日教組に質問！大相撲の表彰式で君が代斉唱するのにも反対ですか？
それとも相撲自体見ないんですか？　　

マルクス経済学ってさあ、働いてて金儲けをたくらむところから矛盾が発生するんでしょ
どっかのサイトにのってたけど
当然考えるだろうと思うことを考え出すとはまる・・・

日教組嫌い。
どうしようもない「オチこぼれ」を救う為、
いわゆる「デキる子」を「オチこぼれ」させた罪は大きい。
うちは子供は私立。

だけど日教組って創価系の組織なのになんで池田対策なんてHPにはってあるの？

>>274
日教組じゃないけど
運動会みんなで手をつないでゴール等、とにかく競争させないのが日教組。
勝ち負けのある相撲は観ないと思われ。

俺も競争嫌いだけどね・・・
ただ生存競争っていっても具体的にこれがこうだってのがないからなぁ

日教組のせいでDQNが増えた

でも家庭のせい。
お前の親のハメ具合が悪いせいだｗ

>>278
そんな教育を受けた人はかわいそうだ。
世の中に出て現実を知るようになる。

現実ネェ・・・それこそ相対的・・・
馴れ合いが現実の職場だってあるんだしさ

２７日午後５時５０分ごろ、岩手県花巻市の岩手県立花巻北高等学校で、
男性教員が男子生徒５人をナイフで殺傷。 内、２人死亡、３人が重軽傷を負った。
この日、同高校は岩手県進研模試の試験最終日で、試験終了後のバスケットボール部の部活動最中に容疑者である男性教員と生徒５人が口論。
その後、男子教員はポケットにしまっていたナイフによって犯行を行なった。

http://sayweb.pro.tok2.com/hanakou12/index.htm

>>282
そういう教育を進めている人は、
世の中のほうが間違っていると、
真顔で言う

バスケやってたからかい。

つまり日教組の教育方針が逆に
金持ちの子＝高学歴
になりやすい構図を生み出してるってわけか。
日教組の言う「平等」って何なの？

みな平等に犬になろうということ

>>287
　スローガン

　鬼畜米英とかってヤツと同じね

日教組所属教員の子どもほど私立への進学率が高いそうだ。
ワケは公立だとバカになるし、悪い友達ができる。

なんつーのかねこう。世間が悪いってのが根底にあってこういう考えが展開するのかな

国家主義、個人主義、市場主義

てことはよく分からないですけど共産主義ということですか？

ファシズム？

>>272 そうですね。いずれにせよ、スマートじゃねえよ、この板で１が煽りやったら、
羽島らね絵だろうよ。

北朝鮮は全体主義とはいわないのかい？

俺にはそうとしか見えないのだ。

中道ってどーやったらなれるんだろう……

誰か日教組を公務員法違反とかで訴えてくれ。
裁判所が解散命令を出してくれたら最高。

日教組の教師が生徒の為とぬかしたときは、大概は自分が楽するためだね。
彼等の理屈は、ほとんど小学生並みなんだが、しつこいんだわ！！
こいつらに合わせないと、足並みが乱れるとかどうとか、早くヴァカを狩ってくれ〜

マニア大集合スレ

これだけ財政改革やってる時代に教師の数は増やすんでしょ？
やってらんないよな。

>>295
「全体主義反対」という全体主義を信奉する団体っぽいからな〜

「個人能力主義」というのがどういう主義のことなのか，わたしにはわからぬが，
それが「個人主義」とは全然関係のなさそうなものだろうということぐらいは
見当がつく．
「市場万能主義」を「市場主義」に，「個人能力主義」を「個人主義」に臆面もなく
いいかえる記者，まさと．

「市場万能主義や過度な個人能力主義になること、
国家主義とか復古的なナショナリズムという方へ傾斜していくことには同意できない」

ハァ？いったい何のことを言ってるんだ？
いったい日本の公教育のどこに市場「万能」主義があるんだ？
あ、公教育機関の愚民化政策のせいで、高度な教育を欲する人たちは
私学や塾や家庭教師などにお金がかかるってことか。
過度な個人能力主義？公教育のどこに個人能力主義なんてあるんだ？
これっぽちもねーだろが。
国家主義とか復古的なナショナリズムって何のことですか？
この人いったい、どこの国の人なんでしょうか？
勘弁してくれよ。

何にせよ昔は主義者にうるさかったけどねー
叩き殺されたりしてｗ

国家主義は良くないんだからいいじゃないか。

この人の発言は池田の禁マンコーと大してかわらんなー

経済思潮のうえでは，フリードマン的な露骨で臆面もない市場万能主義は
やはり人気がないようだ．だいいち自由放任でみんなが幸せになれるなら
内閣は（経済政策に限定するなら）森でも小泉でも村山でも同じはずだ（ｗ

>>305
国家主義って伸縮自在というか、いろんなものに適用できる概念だからね。

いわゆる軍国主義もそうだし、社会主義だってそれが国単位で行われたら
（北とか）国家主義と呼べる状態になるし、小泉の構造改革だって
公益（日本経済全体の利益）のために私益を押しつぶそうとする
（企業の倒産、失業、公共投資の抑制）わけだから、国家主義と呼べなくもない。
ようは使う人間によってそれが指すものが違ってきてしまう言葉だろ。
結局何に反対してるのかがよくわからん。

ホント、ばかだね
こんな委員長を持つ組合の方にご同情申し上げます。
ね、この人って、、、、
ＤＱＳ大卒なの？
どこの大学出身？

その日教組委員長氏が，どういう意味で「国家主義」といっているのか，
わたしにはわからぬが，戦前の日本の「国家主義」や「超国家主義」が
同じかたちで日本に復活することはないだろう．
一時期，日本の論壇に流行した日本型システムの「良さ」（イエ社会，柔らかい個人主義，日本文化はポストモダンだ，等々）
を賞揚する思考パターンのことを「日本の新国家主義」という場合はあるね．
オイルショック期を行政指導に代表される日本的スタイルで乗り切った自信から
台頭し，80年代後半のバブル期には隆盛をきわめた論調の総称のようなものだ．
これらの論客の中には，日本型資本主義について原理的に踏み込んだ論究をした
論者もいるが，多くは日本の欧米に対する文化的優位性を唱えたり，太平洋戦争を
肯定してみせたり，進歩的文化人を揶揄したり・・・といった類のあまり実りある
とはいえない言論活動に労力を注ぎ込む者が多かったと思われる．

>>1
逆に言えば、過度でなければ良いと言っているわけで、市場も個人主義も国家主義も
一定認めているんじゃないの？

日教組の新委員長にｲｼﾊﾗｼﾝﾀﾛｳを！

なんかこの発言の真意を問いただすといくらでも都合のいいことをいいそうだなｗ

自分達の権利ばかり主張し義務を果たさず
ｳﾞｫｹ教師ばかり輩出している日教組逝って良し!!
てめーらのせいで、学校が狂ったんじゃﾎﾞｹﾅｽ

http://www.mainichi.co.jp/edu/mori/gakkou/2001/0820.html
↑
こいつどうよ？
こんな人間が、日本の教育を担ってると思うと怖くなってくる

ま、このスレで日教組批判してるやつは、公立にしか自分の子供を
入学させられない負け組リストラ候補だろ？
子息を私立に入学させられない負け組ドキュソは逝ってよし！

「過度」もなにも，「個人主義」で守るべき価値であるところの個人の尊厳は
譲り渡すことも分割することもできないものだろう．
中途半端は，よろしくないってこった．

まさとのアフォの引用が問題なのであって，ソースでは「個人能力主義」（意味不明なことば
だが・・・）とある．

>>351
こんなクズが日本をダメにしてるんだな。

>>315
ゆとり教育を推し進めた寺脇も、
ラサール→東大の「エリートコース」を歩んだコンプを語っている節があるからな。
個人的恨みで教育行政を推進されても困るのだが。

351は責任重大だぞ。

>>315
＞大学では過激な学生運動をしていて、「権力を倒すには暴力が必要である」と本気で考え、デモもした。
＞しかし、本当に世の中を変えるには「内部に入ってやらねば」と公務員になりました。

ｫｨｫｨ･･･

＞大学では過激な学生運動をしていて、「権力を倒すには暴力が必要である」と本気で考え、デモもした。
＞しかし、本当に世の中を変えるには「内部に入ってやらねば」と公務員になりました。

つまり、共産主義革命を達成するために文部省に入ったと。
しかし、こんな奴が文部科学事務次官をやっている日本って大丈夫か？

日教組は公立の「ゆとり化」を進めながら
自分の子供は私立に入れてるという矛盾。

そろばんが苦手でなかなか出来なかった。
そこで先生に「将来、計算機ができるからこんなのやらなくていい」と
言ってひどく怒られました。

１年生の時、「髪の毛は高校生らしく短く清潔に」という校則があって、
これが嫌だった。先生に「日本の男子は古代からずっと長髪だった。
丸刈りなんかは戦時中の嫌な時代だけだ。
先生は、古来日本人は不潔だったと思うのか」って。
良い先生でね、理解してくれたんです。だから友達は丸刈り頭だったけど、
私はそれ以来長髪でした。

もうアホかと、バカかと・・・

いまさらだけど
>>85
下都賀郡は栃木県です。
隣町に住んでるもので・・・

矛盾と言えばゆとり化で足らなくなった
授業のコマ数を、卒業後も受講できるよう
保証するように広島県で訴えた保護者が居たな。

皆、日和見主義。エゴ丸だし････。

>>316
「自分良ければ全て良し」な、お前は氏ね。
ドキュソ公立がいる限り、日本でドキュソが生まれ続けるのに気付いてないのか？

>>323
常識でしょう。ゆとり化とは、教員が予習しなくても良いように
楽になることです。手抜き教育を我が子に受けさせる訳には逝かないから
私立に入れるんですね。思いっきり手抜き教育をして、受験戦争に勝ち残れるよう
我が子を側から応援する訳です。

>>316
私立がない地域はどうすんだよ(w
公立が私立より優秀で、私立がDQNを生み出している地域はどうすんだよ(w

答えて見ろ、チンカス　

あげ

日教組に煽られてる良心的な教師のみなさん
ご愁傷様です。
もう、終わりましたね。
ご苦労様でした。

後は、解散して、老後を人のためにお使い下さい。
いちお、退職金は某民間を参考に２倍まではらったげます。

日教組を続けたければ好きにしろ。
そのかわり、生徒と保護者に、学校と教師を選ぶ権利を与えろ。

　日教組続けマスか？　人間止めますか？

>>1
記事読むと割りとまともな事言ってるじゃん。
別にいいんじゃない。

組合員の娘が率先して援助交際に精を出してる、おまけに親がもっとやれと
言っているという噂を聞いたが？

日教組教員の比率が高い学校を晒そう！

まあ塾があるからなあ。
今更さ、学校に学力の向上を本気で頼ってるヤツはいないだろ。

的外れな事議論してるな教育研究会のヤツラは。
所詮机上の事でしか判断できんやつらだからな。
一遍このジジイ等に現場見せてやれ。

部活やめれとか言ってるから、
日教組は単に労働時間短くしたいんだべ。
原理主義だからな。

日教組は「教師は楽して儲かるショウバイ」にしたいのか？
世の中そんなに甘くない、というのを教える立場の人間が自分らは甘えたい、
というのはどうか。　　

>>333
品川区では学校選択制になったよ。
教師は選べんが、、、

淫行教師を野放しにする身内に甘い偽善教師は死ね

>>343
フランス書院とかの官能小説家には教師兼業が多いんだゼ。
団鬼六も元教師だしよ〜。そういうもんだぜ、世の中。

江川達也ももと数学教師だったよな。

あのまま教師続けていたら絶対にニュースになってたよ・・・。

>>344-345
目からウロコ！

教師とはロクでもない人間がなるもの。
社会にでれば教師の馬鹿さ加減がよくわかるだろうね。

>335
どこが？　一つ一つも文を見ればまともかもしれんが、
全体では矛盾だらけで何を目指していくのかさっぱり分からんぞ。

先生はあれは禁止、これは禁止というばかりで
ではなにをしたらいいのか、何をするべきなのか
については全く教えてくれなかったよな。
禁止するだけならいいよな、楽で。

http://keiba.nifty.com/db/horse.php?hid=1992107742
　　　　　　　　　　　VS
http://keiba.nifty.com/db/horse.php?hid=1998110111

がっこうなんざ
行く必要なし

＞320
え？？漏れ？

「多くの理性的な日本人は皆、チョソン（北朝鮮）と
金日成首領閣下を心から尊敬申し上げています」
（元日教組委員長、槇枝元文の発言。１９９１年
７月３０日ピョンヤンの会議場で）

日教組編『発展するチョソンと教育』１９７３年より抜粋

奥山えみ子（日本教職員組合婦人部長）
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、
ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマのよ
うにかけつづけている。」

久保田欣一（鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長）
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのた
めに真剣に世界の平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する心を
ひしひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大きい。５年、１０年と
経てこの国がチョンリマの発展をとげることを確信し、滞在中に寄せ
られたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」

藤田行雄（三重県教職員組合組織部長）
「各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、
１０年後の共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国とし
て発展するであろうと確信した。」

本間直行（岩手県高等学校教職員組合常任執行委員）
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行く
べき道を正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい学習の
機会を与えていただき感謝にたえない。」

日教組って北朝鮮の手先なの・・？

・槇枝元文【日本教職員組合委員長】
「この国には泥棒がいない。泥棒とは富の片寄ったところに発生する。
この国には泥棒の必要がないのである。泥棒も殺人犯もいないから
警察官もいない。交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や
交差点に立っているだけ。」

「チュチェの国・朝鮮を訪ねて」より

>>354
富がないから泥棒がいない。

勉強しないから落ちこぼれがいない。

変な理屈。

>>353
最近は韓国の手先にも見えます。

<丶｀∀´> 　　　　　　　　　　　　　　　　

>>351
人間のクズ。318-320

教育から日本を弱体化しようとしてんな
現に事態はそのように動いてるしな・・・

階層化日本と教育危機―不平等再生産から意欲格差社会（インセンティブ・ディバイド）

苅谷剛彦/[著] 出版社：有信堂高文社価格：3,800円
http://book.asahi.com/review/index.html?info=d&no=53
http://www.geocities.com/hayawasa/226-09.htm
だが著者は、２０年近い間隔を置いて同じ高校群で実施した調査などをもとに、
学力だけでなく、努力にも階層差が反映している実態を明らかにする。
だれもが学習意欲を失っているのではない。文部省が進めた「ゆとり教育」の中で、
専門・管理職や高学歴の親を持つ子とそうでない子とでは、やる気と努力の差が
拡大する傾向が強まっているという。教育における「中流幻想」の崩壊である。
最近は「自己責任」を唱える論調が盛んだ。だがこの議論は格差を個人の責任に
帰することで、たやすく不平等容認の論理にすり替わる可能性がある。
著者はまず格差を最小限に抑え、いったん学びのプロセスから降りても、
再度挑戦する機会を与えるよう提言する。

　　　　　　　　　　　　

日教組最低。
国民の血税で食ってる輩のくせに左翼活動すんじゃねえよ。

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