【夕刊フジ】ゆとり日本を横目に…数学力で台湾大躍進のワケ[12/10]

経済協力機構（OECD）が昨年実施した「生徒の国際学習到達度調査（PISA）」で、日本の
高校1年生の学力が、前回2003年調査に比べ軒並み下がり、教育関係者を愕然とさせた。一方で、
初参加の台湾が科学的活用力で4位、数学的活用力では首位に立った。ゆとり教育で「うさぎさん」
状態に陥っていた日本を横目に、台湾は苛烈な受験戦争のあおりを受けて一気に教育先進国に
躍り出たのだ。
PISAは、57の国と地域の15歳を対象に、3年に1回実施。義務教育段階の学習内容を日常生活に
活用する力を「読解力」「数学的活用力」「科学的活用力」の各項目で調査が行われる。受験的
学力より「考える力」が試される試験とあって、もともと日本の高校生には不得手な分野だが、
そんななか、著しい躍進を果たしたのが台湾だった。日本台湾学会の台湾人研究員、康英哲
（こう・えいてつ）氏（40）は、日本を除くアジア全体に広がる、理数系重視の傾向を指摘する。
「台湾の受験戦争も、日本や韓国と同じくし烈。国立台湾大を筆頭に交通大、清華大、成功大の
いずれかを目指して猛勉強します。中でも理数系は人気、レベルとも高く、世界最高といわれる
インドにも負けません」 韓国、香港も同様だが、理数系は就職が圧倒的に有利なうえ、給与も
極めて高水準だという。「理数を制すれば将来も制する」という発想だが、康さんは「両親は、
子どもが幼いころから理数系進学に力を注ぎ、子どもも理解しているのです」と説明している。
では、前々回00年の調査で科学が2位、数学1位と、技術大国を誇った日本には何が起きて
いるのか。今回の急落を、元中学校数学教師で日本教育工学振興会専門委員、立命館大教授の
沖裕貴氏（49）は次のようにみる。「日本の学力低下、特に理数系の急落は初めから分かって
いた。10年以上続く傾向で、先進国中、日本の高校生の勉強意欲や時間数は最下位です。
にもかかわらず、ゲームや携帯にかかわる時間や、就寝時間の遅さはダントツトップのありさま。
いまの高校生には、必死に勉強した先に見えてくるはずの、希望の持てる未来がまったく見えない
のです」
実際に教べんを執る理数系教師も、「深刻な事態は今に始まったことではない」という認識で一致する。
理数系の面白さや奥深さを伝えきれない教師たちのジレンマ。私立千葉明徳高の生物化学教諭、横山
靖氏（45）は「02年のゆとり教育以降、理数系科目は授業数も内容も大きく削減され、教科書の4分の3を
教えれば十分とされました。生徒が非常に興味を示す、中身の濃い実験時間がとれません」と話す。
横山氏自身も年間7−8コマしか確保できないが、それでも全国平均よりは上だという。地方では理科室は
あっても、実験器具が全然そろわない公立校もある。ここまで理数系が軽視されるのは日本ぐらいだ。
日本でも一部私立で理数系教育の重要性が見直されてはいるが、「理数系に強い学生は必ず生き残る」
（横山氏）という常識は、まだまだ理解されていないようだ。

夕刊フジ　http://www.zakzak.co.jp/top/2007_12/t2007121029_all.html

▼関連スレ
【知能】韓国は読解力1位 台湾は数学的応用力1位 日本、数学10位に後退=OECD15歳調査★2[12/04]
http://news24.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1196855836/

2ならなおちゃんが彼女になる

寺脇は国賊

責任者出てこいや。
資源も無い国で頭脳が駄目なら何にも残らんだろ。

で、「ゆとり」打ち出したのは、誰？

大学３年から、文系と理系に分かれるようにして、高校、大学教養までは理系だけでいい。
文系の方が楽で金もらえるから、みんな楽な方に流れるんだろ。

ゆとり持つよりも専門化育てる教育にした方が良かったね
広く浅くの教育よりも深く狭くやりたかったと今思う

日本人には数学は不要

タイトルからてっきり朝鮮日報かと・・

フジか

日本は神の国だからな。
数学イラネ

まぁ、未来がないからな。
希望というか、分かり切った未来なんでニートとか増える。

しかし、マスゴミや経団連の連中は
それをニート自身の問題と括ってしまうから、悪循環

さあて、発案者は責任とらないとねぇ

全ては実直に働く理系を奴隷に貶め搾取し続けた経団連と、利権にしか興味のない文系官僚、そしてそれを正そうとしない政治屋に知名度だけにだまされて投票し続けた馬鹿国民の責任

ゆとり教育って2002年からなんだ
ギリギリ入ってないわ

寺脇の切腹まだ？

寺脇を逮捕しろ。

↑同感
日いづる国 にぽっん

>>15
寺輪は広報、文科省は下手人

一番の責任は中教審のメンバーにある　
これは右翼系の連中だ

寺脇はトロイの木馬

日本人は数学より徴兵の方が必要だ。
数学なんてお遊びやってる暇ねー

>>14
もっと前からのはずだけど、土曜日を休みにしたあたりのことかな？

そのうち、中国も日本も台湾に併合されそう･･･

>>15
切腹なんかで済ませてあげる気ですか？
数年世代分の基礎学力低下層を作って、この世代が死ぬ後数十年もの間
日本の基礎体力が落ちるのですよ。
いっそ殺してくださいと向こうから頼んでくるぐらい追及しないと。

簡単な事だ。

朝鮮人教師を首にして、台湾人教師を雇えばよろしい。

>>14
ゆとり教育は正式導入の前から既に段階的にスタートしてるんだが。
君も八百万の神と共に生きれる立派な大日本人だよ。

文科省の役人が、学生時代に理数系に苦しめられた怨念で、
理数系教育を軽視した国（笑）

寺脇氏がゆとり教育を止めた後にやった仕事

＞日本人の心を変えたヨン様のドラマ
http://web.archive.org/web/20050213090617/http://japanese.joins.com/html/2004/0531/20040531164426100.html
＞日本政府の「同ドラマ現象スポークスマン」とも呼ばれる
＞文化庁・文化部の寺脇研部長は「韓国語ブームが起きているのを見ると、
＞韓国ブームは長引きそうだ」と展望している


( ﾟ∀ﾟ)ｱﾊﾊ八八ﾉヽﾉヽﾉヽﾉ ＼ / ＼/ ＼

ゆとり教育と小泉政権は重なっている。
つまるところ彼は何も改善しようとしなかったわけだ。
無策だったことになろう。

寺脇って誰？
ケンちゃん？

小泉さんは、ちゃんと仕事をしていますよ。
ノービサ入国。

フィンランドも徴兵制度があるんだってな。

寺脇って、朝鮮人でしょ。

＞就寝時間の遅さはダントツトップ

「頭痛が痛い」的な、こんな記事を書いているようじゃ、記者自身もどうしようもない

（ダントツ←断トツ←断然トップ）

＞就寝時間の遅さはダントツトップ

なんだこの感感俺俺な単語は

>>27
導入を決めたのは小泉だしｗ
その後も東大の有馬と一緒になって擁護しまくってたし。
ちなみに提唱したのは中曽根だな。
要するに右のフリした売国奴なんだよ、二人とも。
つうか売国奴だからこそ靖国参拝等で擬装しなきゃならなかったと俺は見てるけどね。
小泉改革の売国っぷりはそりゃもう・・・

>>20
んな太平楽こいてるからパープル暗号読まれて
山本五十六やられちゃうんだよ、阿呆。

>>30
北欧諸国は全て「徴兵制」があったりする

フランスとイタリアは保守政権時代に廃止
ドイツは兵役忌避者が貴重なボランティア労働力になってるんで
逆に徴兵制止められなくなるという本末転倒の事態に

>>36
ドイツについてkwsk
ボランティアに加わると兵役回避ということですか？

>>34

中曽根も小泉も要するに日本をアメリカに売り渡そうとしたんだよね

馬鹿が市民権を得て大手を振って社会を闊歩する。

>>37
その通り

だからそのボランティアに社会が依存してるんで
逆に徴兵制止められなくなってる

台北の書店街で書店ビルにはいるとどこも1階は参考書・辞書のフロアなんだよね。
日本の書店1階は週刊誌とかが多い？このあたりも意識の違いがよく現れてる。

>>27>>34
1999年（平成11年） 学習指導要領の全部改正

ってなってるけど・・・

日本より上の国って禄なのが無いじゃんか

>>6
「理系は論理的に考える、文系は論理的に考えない」
的な考えがまかり通ってるのが問題だな。
何処行ったって論理的思考力は絶対必要になる。
「理系は論理的に細かく考える、文系は論理的に大雑把に考える」
が正解。論理的に考える必要が無いのは芸術家くらい。
こんな考えが一般的だから論理的思考力の無いアホが軽い気持ちで
「じゃあ俺文系」と文系を選ぶから、文系は馬鹿が多い。

文系は馬鹿じゃないよ。
悲しいことに馬鹿は文系を選びたがるって事。


以上、どうでもいい愚痴でした。

>>44
文系って一言で括れなくないか？
社会科学やってる奴は、理系の細かいうるさい理屈屋とも話が合うだろ
まぁ経済学部の底辺とかだとちょっと敬遠したくなる程酷いのもいるけど

だけどさ
人文科学やってる奴って・・・・お�hる奴しか見た事ないぞ

国立台湾大？中国所属なのか？

m9（＾Д＾）プギャー！日本人

ゆとりゆとりゆてるうちに
脳細胞もゆとりができてすきまだらけの
ピーマン頭になっちまたってことか。

中曽根元総理大臣が全て悪い。

>>48
脳の神経細胞はグリア細胞が仲立ちしてる

政府というか、教育機関はもっと子供のこと考えて行動していただきたいもんだ。

あと、世に聞くバカ親連中への取り締まりもしてほしい

この手のスレになると、必ず寺脇を免罪しようとするアフォが沸くんだよね。

まず先に言っておくと、学力国際競争力を低めようなんて考えの奴は誰もいなかった。
（ゆとる、詰め込むとかはともかく）

これを意図的に低める為に行うと明言してるのは寺脇。
こんな奴は政策スタッフにおいてコイツ以外に一人もいません。
ポルポトや毛沢東に匹敵する愚行です。

託児所みたいな大学、支那留学生で水増ししている大学を潰せよ
税金もったいない

日本では科学技術で特許をとって、個人が特許料金を受け取る制度がまだまだ
不十分だ。そういうところを改めて、理数系への興味と勉強が、将来の夢を
育むようにするべきだ。もちろん大多数の人にとっては、特許取得は、無縁
なのは自明だ。しかし、一部の成功者により、日本の産業の知的財産が強く保たれ、
ひいては、多くの同業従事者（営業や宣伝担当者）にも経済的恩恵をもたらす。
即刻、ゆとりの指導要領を廃止して、台湾フィンランドの指導要領を参考に
新指導要領を建て直すべきだ。

ゆとり教育の理科の原子記号にはびびったな

>>53
潰すまで行かなくても、専門学校化すればいいと思う。
アカデミズム云々言えるのは県ごとに１〜２校あれば十分だし。

おれ、模試の偏差値が72とか有るのにビックリするもの。
俺の時代は最高の進学校でも63とかがせいぜいだったから。

理系は重要だが日本は理系は十分強い
日本がもっと強化しなければならないのは文系
もっと政治力や経営力を底上げしなければならない
だから最先端の技術を持ってるのに国際競争で埋没してしまうんだよ

>>53
最近ドキュメントテレビ見たなぁ、、、
１／３がシナ・チョンで占めてる（入試無し）大学の多さ

>>57
特許の重要判例でなんと多くの日本企業や日本の研究者が登場してくることか。
学生の授業内外での貢献において、アジア学生の中で
どれだけ日本人が際立った活動をしていることか。

　残念ながら、押し付けルールを受容するだけの存在だったアジア諸国は、
韓国にしても台湾にしても、ルールは日本と同じ、で、実態がない、
要すれば、法律を律する企業活動、市場実態がまだIPや独禁法の世界では事実上存在しない。

　だから日米比較を授業で説明した後、グループで比較法の議論をした後、
彼等はうちの国では法律はこうだ、という説明はするけれど、
それって、日本と同じだよね、で、実体論や法理論は？政策論は？
って議論になると「判例もないし、ん〜、まあ、特にない」で終わってしまう。

　日本人学生のほとんどは、米国のルールは相対化してみているから、
「これって異常だよね」って素直に言えるし、判例は決して多くはないけれど、
法理論の精緻さで彼らに負けるところはない。

　違いは「問題解決能力」の柔軟さにあるってことで、
ここは今の時代圧倒的に彼等に分があるけれど。
そういう議論が、教授や学生と対等にできる。
米国を学ばせてくれ、なんてことにはならないから、
存在感が全然違う。もちろん、黙ってる人たちもまだ多いんだけど。
http://d.hatena.ne.jp/fusshii/20060722/p1

日教組を解体して教員免許更新性にして適性検査やって、大学入試の足きりきちんとやって…
あと何をすればいいんだ？

>>27
本当にやつには騙された。
なにが米百票だ。

>>37
徴兵制廃止に強硬に反対したのが福祉関係者だったり・・・

>>61
だから１９９９年改正だってのに

円周率が３とかアホか馬鹿かと

台湾人は素直で勤勉で、もともと医学に長けてただろ。
そら強いわ。
だれだよ！ゆとり教育し始めたの。

最初からπで教えればいいのにね
理科も小学校では重さなのが中学校では質量になる
それなら最初から質量で教えればいいんだよ

まぁ、ゆとり教育が悪いと言うか、ゆとり教育しても知能レベルを落とさない
教育を施せなかった教師が無能。
結局はゆとり教育をやめるしか、知能レベルを高く維持する手段がないだけ。

教師は塾の講師と入れ替えでいいんじゃね
ＨＲとか道徳はそのままで

ゆとり世代が４０代ぐらいになった時に日本はやばい状況になってそうだ

電卓計算ってまだやってるのかな？ｗ

寺脇研
元文部官僚で京都造形芸術大学芸術学部教授、コリア国際学園理事
日本国民に対して「ゆとり教育」を推進しておきながら、在日韓国人のために詰め込み式エリート校
コリア国際学園理事に就任しており、日本国民に対する「ゆとり教育」政策の真意が疑問視されている

【教育】 “在日オールスターが役員に” コリア国際学園、大阪・茨木に来春開校…理事長は姜尚中氏、「ゆとり」旗振り役の寺脇氏も参加
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1190870974/l50
【ゆとり教育】寺脇研…韓国は日本が史上、最も迷惑をかけた国。学力で勝たなくてはならないとの発想から抜け出ないといけない［10/24］
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1193229414/l50

>>64
それは都市伝説

世界中から研究者を集めるアメリカの真似も、金融が強いイギリスの真似も絶対できない
どーすんの日本

マザボメーカーって、台湾が多くない？

>>60
子供達が、勉強に目を向けるような工夫

これからの時代、生ぬるい教育してるとすぐに没落するよ
こればかりは勉強熱心な国を見習うべき
韓国の受験競争はある意味理想（歪み過ぎているけどね）

政府は製造業には見切りを付けたんだろうが、かと言って金融が強いわけでもない。
日本は何をしたいのか。馬鹿を装って、他国を油断させるってか？

>>60
親から反感買いそうだけど義務教育から留年有りにする
理解できてないのに次のステップに進んでしまったらそこで詰まる
少し遅れて理解するのも悪くない
手を繋いで徒競走とか、親どもが競争意識無くそうとしてる

m9（＾Д＾）日本人は格下だな

>>1


ゆとり教育とかより、給食費払わない親とかって何とかならないのかな？
仕方無いからって担任の先生が立て替えて払ってるらしいぜ。

>>79
お前は台湾人じゃないだろｗ
朝鮮人だろｗ

>>79
こう言われたときに
なにくそ！　と相手のさらに上を目指したのがかつての日本人
何も感じなくなったのが今の日本人



相手を自分より下に引きずり下ろそうとするのがチョン

テストの点数がよくても社会に出てダメな奴はいっぱいいるからな、点数だけよければいいってのもどうかな

例えば理科でいい点数を取ったとする、でもそれば理科の本質を理解してる訳じゃなくて丸暗記ても多いからね

台湾＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞日本

しかし民度は日本＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞台湾
いつまでも追いつくことは出来ない

>>28
そりゃ宮脇

無理です数学は高一レベルまでしかできません

沖縄と距離も近いのにえらい違いだな。

しかしねぇ、日本はやっぱりゆとり教育が大事だと思うよ。
結局、詰め込み教育が頭の良い犯罪者しか大量生産できなかった不幸を
考えれば、日本人はこれからもっと豊かな思考を大事にする教育に転換していくべき。
幸せは、数学じゃー計れないんですよ。

あと、塾講師に儲けさせるのもイヤだしね。

フィンランドでは、１６才まで他人と比較するテスト行わないらしい。テレビで言った

>>88
それはないわ
量で言えば昔の方が多かった
道徳とかそれ以前の家庭でのしつけに問題があると思うが

>>90
単に勉強量が減ったってのが、大きいよね＞日本の学力低下

それ以前に、勉強が最早苦痛でしかないというのも問題だけど。

内容を見ると、授業でやっている所は良く出来ているのね。
要は授業時間が足りなくなって、応用まで手が回らないのが問題。
でも、初めてにしては良くやったと思う。

あと、通常のテストで高得点を取るためには、即座に答えが
浮かばない問題を飛ばすのは基本的なテクニックなので、
空欄が多いというのは、それをやったということかと。
こういった何か書けば点を貰える形式だと、それは逆に損になる。

実社会で問われるのは、出来るか出来ないかだけで、中間点
なんか貰えない。そういった意味では日本のテスト形式が一概に
悪いとは言えないと思う。例えば、「出来ます」と言った外国人に
仕事を任せてみると、実際には出来なかったという事がよくある。

>>1
>台湾は苛烈な受験戦争のあおりを受けて一気に教育先進国に
ここの「かれつ」は「苛烈」とかかれているのに、何故か

>「台湾の受験戦争も、日本や韓国と同じくし烈。
ここの「しれつ」は「熾烈」と書かず、気持ちの悪い「し烈」。

>子どもが幼いころから理数系進学に力を注ぎ、子どもも理解しているのです」
「こども」を「子供」と書かくな運動が浸透してて「子ども」表記なのはまあよく目にするけど、

>実際に教べんを執る理数系教師も、
「きょうべん」くらい「教鞭」って漢字使おうよ。

「らち」を「拉致」と書かず「ら致」ってマスゴミが書きまくってたこともあったけど、
最近は「拉致」って書いてる。気持ち悪いからこういう書き方は勘弁して欲しい。

「ゆとり教育するなら、授業時間をもっとふやすべきじゃないの」　という正論があったな

>>93
常用漢字の問題でしょ。
あれこれ以外は使用しないようにっていう

ゆとり教育受けていた奴が何をいっても無駄。俺は違うけどなｗ

>>58
合法的出稼ぎ労働者

結局、マスゴミ及び教育界が一番悪い。
特に、マスゴミだ。
いかにも日本の未来が暗い、みたいな像を
作っているのはマスゴミだろ。
よく考えてみろ。
日本に対し、韓国や台湾、その他の教育先進国を見てみろ。
わが国と比べて明るい将来が約束されているのか？
別にそうでもないだろ。
なのに教育は熱心だ。
であれば、わが国ではそういう風潮を作ったマスゴミが悪い。
もちろんゆとり教育を進めた教育界。文科省はも同罪。
腹を切れ。

コジツケにせよなんにせよ、ゆとりを始めた理由があるはず。
つめこみでない分豊かな感性の子供が増えたとか、非行が減ったとか、
誰かゆとりのメリットをアピールできるひとはおらんかね。マジで。

>>99
あくまでも自分の感覚だけど

当時はあまりにも詰め込み教育が過ぎてて
「これで良いのか？」って言う意見が
教師や親だけでなくあらゆる所から出てた。
で、単に机の上の勉強だけでなく色んなことやらせようってことで
始まったんじゃなかったかな？
当時から学力が低下する危険性が言われてた様に思うけど
それを置いても今の状況は非道いっていう共通の認識があったのは確か。


蓋を開けて見りゃ
学力お粗末の頭でっかちっていう
世にも奇妙な生徒を大量生産してしまったが。

まあ　日教組や左傾マスコミに　みんなが揃って騙されたってとこかｗ

詰め込み批判にのっかってた親は
勉強しても成績の上がらんデキの悪いわが子が
置いていかれないようにしたかったんじゃ？ｗ


全国統一偏差値への批判のときも　おかしなこといってたなｗ
「偏差値〇〇に達してないから　〇〇高校うけさせてもらえない」→「偏差値制度が悪い」ってｗｗ
違うだろｗ　行けないのは点数とれないせいだろｗ

>>84
そんな事言ってる時点で民度でもぶっちぎりで負けてるよね。

>>101
その頃に読んだ本で面白いのがあったなあ。
長野かどっかの数学教師が書いてた本で
なんか「偏差値」の生みの親らしい人が書いてた。


そもそも「偏差値」ってのは何も判断基準が
なかった時、高校受験に失敗してその後の人生に
影を落とさないよう「受験戦争軽減」の為に作ったってさ。

しかし、それが高校のランク付けに拍車をかけてしまい
受験戦争を助長してしまった現状を嘆いてた。

結局「偏差値」も「ゆとり」も
使い方次第だよなあ。

　　 　∧∧
　　　（　回 ）＿＿_　>>91
　　　（つ/ 真紅 ./　本来勉強は楽しいものなんだけどな。
￣￣.ヽ/　PAD /　　勉強が苦痛だという人はやり方が間違っているかやることを間違っている場合が多い。
　　 　　￣￣￣　　　

ゆとり教育＝バカ育成
じゃダメなんだな。
ゆとりでもいいが、学力は落とさない前提条件がなければ意味がない。

たしかに全員が高度な理数を身に付ける必要はないが
やれば身に付く子供にまで　アレではなｗ
未来　日本の国力にも影響がでるんだろうな

やはりIQ別クラス編成がいいか？

>>102
死ね台湾人
日本語で書くな

ゆとり世代もむしろ被害者だよ
貴重な時間を浪費したんだから

コリア国際学園の理事長寺脇研は万死に値する

>>105
ゆとり賛成の人間でも
これだけ底抜けになるとは思っても見なかったんだろｗ

最近の日本の科学すごくね？平成世代はゴミだがな。

でも、最初からこうなることは予想がついていただろ。
小中のカリキュラムを省いても、大学が一定水準の学力を欲しているわけだから、
高校へしわ寄せがくる。実質高等学校のカリキュラムは増えているからな。
補習補習補習・・・
だが当然ついて行けない子が出てくるわけで。。
とりあえず、総合的な学習の時間を廃止せよ！！
なにが生きる力を養うだ！！なにも変わらんじゃないか＃＃

>>111
そうだよなあ。
最近やった理科のテスト、日常生活にどんだけ役立てるか？だっけあれでも
成績落ちたって喚いてるし。
一体何やってたんだって話にはなるわな。

開発職なんて、飽和してるじゃないか。
電気系を実際にいじる土方は足りないが、頭を使って何かを作る人間は
需要＜＜＜＜供給

無理して理系にいっても働き口がございません

>>112
どうせ中教審なんて、教員の意見なんて聞いてないだろうな。
理想ばかり高く・・っつーか、任命されたからなにか結果ださないと、ってな感じで
ゆとり教育を立案したんじゃないの？
振り回される子供がかわいそうだ。ゆとりゆとりとは言うが、子供は悪くないぞ？
まあバカはいつの世代もいるが。。

>>114
そういう馬鹿に限って権力握ったり
決定権もつ地位に就いたりするのは

悲劇というか喜劇というか・・・・

優秀な技術者を冷遇し、口先だけのおべんちゃら文系だけを厚遇してりゃこうなる。

元凶は日教組

・人権やら個人の自由やら国歌＆国旗反対で生徒を洗脳（その間授業は当然遅れる）
・日教組系の集会（その間授業は当然遅れる）
・学校行事を多くして生徒に「連帯」を刷り込む（その間授業は当然遅れる）

ゆとり以前の問題

>>116
ねーよwww

あるのは営業と技術の戦い

今は工・理学部が定員割れを恐れているみたいだな・・・。
魅力ある学部だと思うんだがなぁ。

日本人の能力低下を目的に教育方針が組まれてたんだから当然といえば当然の結果だわ
言い換えれば、寺脇ら売国官僚にしてみれば、輝かしい実績ｗ

>>118
それ、まじで社内バトル始まるからな。

>>117
まだ日教組とかいってんのか。いずれ無くなる組織だぞ
全国の教員４〜６％程度だぞ。
問題は、教員免許も持ってない人間が文科省に入省できるって事だ。
持ってても、現場を知らん人が殆どだろう。
そんな３０そこそこの役人が全県校長指導するんだもんな。笑っちまうよ。

>>107
台湾人認定されても痛くもカユくもないね。
君自身は84の意見読んで同じ日本人と考えたら恥ずかしくないの？

こんな事を言う奴は年間通して一杯居るけどなｗ
ゆとりなんてもう関係無くみんな勉強してるのにアホだなゆとり中年はｗ

>>122
三重とか静岡とか神奈川とか山梨とかは日教組率9割超えてるんだが。
広島とか福岡とか沖縄とかも5〜6割。

おまえこそ新聞報道だけつまみ食いして「知ったか」になってるぞ

で誰が責任取るんだ？
30年50年先の技術の進歩の損害を考えると、年金どころじゃない問題だぞ。

>>126
卒業したら知ったことじゃないからな。

台湾本土派は、この世論調査結果を台湾内で広めろよ

http://www.epochtimes.com/b5/5/11/25/n1131999.htm

中国と違って、台湾のイメージは良いんだよ

日本人としても、多くの日本人が台湾に好感をもっていることを台湾人に知ってもらいたい

元々不人気な理数系の中で、有能な理数系は医学に流れ、残りカスが
理工学部に流れる。日本はオワッてるな。

寺脇まじ氏ね

寺脇か
日本人にはゆとりを薦めておいて
朝鮮人には英才教育を施したんじゃなかったっけ

>>129
医学部の学生が、病院で医者の職をやってくれればまだ救いようがあるんだが・・・・

>>129
そうでもない。
ジャガーの旦那や例の馬鹿女整形外科医を見てみろ

消防・厨房にゆとり教育とはなぁ
国語や英語の文法・単語や各分野の基礎を覚えるのに
詰め込みも必要だろ。

つか、詰め込みと、受験戦争関係ないだろ

>>134
「ゆとり」と一言で括ってるのに問題があるのでは？
「総論賛成各論反対」になりやすいと思う。

>>135
争うほど人数いないしねぇ