【日韓】開放と競争、規制と平等　両国の教育制度の違いと未来への責任【2006/04/04】

日本政府の教育改革は弊害なく進んでいる。
大学入試はすでに自律化されているが、総理諮問機構である規制改革、民間開放推進会議は最近、画期的な政策を決めた。
今年中に小、中学校学区制を事実上廃止し、児童や生徒による学校選択制を取り入れるほか、民間人も小、中学校教頭になることができるように法を改正することにしたという。
地域教育委員会も廃止し、学校自律権を拡大する案も検討しているという。
教育の質を高めるために教員評価は強化している。ここには学校に自律競争原理を拡大し、学生の公教育満足度を上げて教育競争力を上げていこうという意味が込められている。
熾烈な国際競争時代で日本を導いていく原動力は教育しかないという判断からだ。

しかし韓国の教育政策はどうか。画一的な平等主義、平準化にとらわれすぎて自律競争や優秀人材の養成を優先する世界の流れに逆らっているという懸念を禁じ得ない。
本考査、高校等級制、寄与入学制を禁止する３不政策で大学入学試験がんじがらめにされていることから金振杓（キム・ジンピョ）教育副総理は大学に試験方法まで強要している。
与党は実業高校を地方選挙に利用し、金副総理は与党、全教組の機嫌を取るために自律型私立高拡大に反対するなど、教育が党利党略に漂流している。そのため公教育に絶望し、
外国に出る早期留学生が増え「雁家族」が生じている。
盧武鉉（ノ・ムヒョン）大統領は２００２年１０月の大統領選挙候補当時、韓国教総で行った演説で「教育政策を教育の公平性と自由拡充に置く」と明らかにした。それとともに「画一主義は植民支配、軍事文化の残滓だ。
教育規制を減らして個人の自由を最大限拡大する。原則的に大学が学生選抜方式などを自律決定するようにする」と強調した。
このような約束が今どうなっているのか政府自ら教育政策を振り返れ。「自由の拡充」は死んでから久しい。政略によって教育が左右される限り、我々の未来は暗い。盧大統領は後日、これをどう責任を負うのか。
未来の責任を負う日本政府がうらやましいばかりだ。

ソース：中央日報社説
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=74351&servcode=100§code=110

関連スレ
【タイ】「日本の教育に学べ」タイ紙が特集〔03/28〕
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1143542758/l50

依頼がありました。
◆◆◆スレッド作成＆継続依頼スレ★054◆◆◆
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1143905090/l50

要約希望

韓国は日本帝国に及ばず

日帝残滓ﾆﾀﾞ。謝罪と賠償を（ｒｙ
アレ？違うニカ？

>>2
ほい、抜粋

我々の未来は暗い。盧大統領は後日、これをどう責任を負うのか。
未来の責任を負う日本政府がうらやましいばかりだ。

日本はこんな風に上手く進めてる。
でも韓国はこれどうよ？　のむひょんこんなこと言ってたけど約束どうなってんのよ？
日本が羨ましいﾆﾀﾞ。

三行で要約するとこうか？
大雑把なのはｹﾝﾁｬﾅﾖ！
違ってても謝罪と賠償はしないﾆﾀﾞ。

まぁとくに当たり障りのない記事だな。

文化です

>>5
正解。

朝鮮人のコンプレックスを刺激して
持論に注意を向けたいんだろうが

　い　ち　い　ち　日　本　を　出　す　な　

もう、終わりなんかな韓国

>日本政府がうらやましいばかりだ

おいぃ大日本帝国支配を正当化するようなこと言うなよ〜ｗ

日本の教育がおかしくなったのは在チョンのせいだろ
日本の教育を正常にするには、在チョン強制退去施行

>>13
厳密にはソ連と中国もだけどね

そのチラチラ横目で日本を見るヤツ
止めてくれませんか。

何かさ、100年前も同じこと言ってたんじゃねえのか？って、気がしないか？
日本は近代化を遂げて欧米列強に並んだのに、我が国はどうなのか？
未だに王妃の放蕩に多額の税が使われ、鉄道の一本も通っていない。
日本政府に併合でもしてもらうべきだ。とかさ。

>>16
そだね。
今から１００年後も同じこと言ってそう。

こういう謙虚なチョンは脅威だ
いつもの様なウリナラマンセーなら安心して笑ってられるのニ

日本と韓国は競争のレベルじゃないから。

国力が違いすぎてな

電車の中で、韓国の新聞を読んでいる嫌韓の日本人がいた。
たまたま同じ車両に乗り合わせた、彼と同じく嫌韓である友人が、
このおかしな光景に気づいた。
いささか憤慨した友人は、彼に近寄って尋ねた。

「君、気でも狂ったのか？　どうしてこんな怪しからん新聞を読んでるんだ？」

「うん、以前は日本の新聞を読んでいたさ。けれど何が分かったと思う？
アジアでは日本は嫌われているとか、北朝鮮のテロとか、少子高齢化で
日本人の数が減っているとか、あるいは差別されている在日の暮らしとか、
そんなニュースばかりじゃないか。
だから、韓国の新聞に切り替えたんだ」

「それで、その怪しからん新聞から何が分かったんだい？」

「日本政府の教育改革は弊害なく進んでいるとか、政治家が年金保険料を
未納したことが発覚して辞職するといった政界の自浄作用があるとか、
インターネット使用率世界一は日本だとか、
苦労は韓国がして果実は日本の手にとか……
嬉しいニュースばかりだぜ！！」

韓国の教育を立て直す最も有効な策はハングルの使用を止め、漢字
教育を復活させること。
実はもっと有効な策があるが、これは日本人として絶対是認できない
策なので内緒。　過ちを繰り返すわけにはいかないからね〜。ｗ

>それとともに「画一主義は植民支配、軍事文化の残滓だ。

やっぱり電波が混じってる。

韓国は日本よりエリート教育やってるし、飛び級もやってる

>>21
<｀∀´>日本語ニカ？

ノムヒョン批判の時はよく日本を比較の対象として持ち出してるよ
反日はひどいけどノムヒョンはまずいってのはわかってるんでしょ

こう言ってはなんだが、日本もそんなに大層なものではない。

ワードで要約
日本政府の教育改革は弊害なく進んでいる。
今年中に小、中学校学区制を事実上廃止し、児童や生徒による学校選択制を取り入れるほか、民間人も小、中学校教頭になることができるように法を改正することにしたという。
地域教育委員会も廃止し、学校自律権を拡大する案も検討しているという。
教育の質を高めるために教員評価は強化している。ここには学校に自律競争原理を拡大し、学生の公教育満足度を上げて教育競争力を上げていこうという意味が込められている。
熾烈な国際競争時代で日本を導いていく原動力は教育しかないという判断からだ。

それより外交戦争はどうなった

>>27
おいぃ〜
1段落目抜き出しただけじゃないかｗ

ま、あってるけど。

>>1
>民間人も小、中学校教頭になることができるように法を改正することにしたという

　実際の教育現場では教師が校長になれなくてやる気落ちまくりなんですが、教頭もどこかから民間人が横滑り
でやってくるようにするわけですか・・・。('A`)

>民間人も小、中学校教頭になることができるように法を改正することにしたという。

本当か？だとしたら国籍条項は必須だな。

韓国も「ゆとり教育」を取り入れたらいかがですか？

選挙が近いから攻撃？