■君が体験したサヨク教育はどうよ■

戦後５０年、日本人はさんざんサヨク教育されてきたけど
小泉首相が憲法改正を言い出したのに、問題視する国民は希少だ。
これは日本にサヨク教育が浸透しなかった証拠だと思う。

みなさんは、どんなサヨク教育を経験しましたか？
私は中学のとき、資本主義はやがて共産主義に移行するから
利潤追求の企業は歴史の発展を妨害していると教えられました（笑）。
今じゃれっきとしたサラリーマンですけど。

その先生は、その後
投獄されたとか、海外逃亡したとか噂ありませんか？

サヨク教育のされた意識って、なかなか無いのよ。
でも、朝日の購読者ってみんなそうじゃないの？

社会のせんせいに朝日新聞と赤旗を推奨されたことです

小学校の音楽の時間に、教科書の裏表紙に印刷されてた君が代を塗り潰すよう
言われた。もらったばかりのきれいな教科書だったので、隣のページにはみ出
さないよう、慎重にマジックで塗り潰したのを覚えてる。

age

>>5
戦中うまれですか？

1977年生まれ。あと、社会の時間に西暦と年号の違いを教わったが、年号を使う
のは悪いことだと言われた。

このスレに統一しましょうYO！

http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=990903515

俺はガンマニアだから、銃にくわしいが、昔テストの裏にリアルに銃の絵を
書いたら怒られた。ザクとかべジータ書いてたやつは怒られなかったのに。
何で銃は書いちゃいけないんだろうかって、ずっと疑問だった。

高校の世界史の授業だった。
俺が「社会主義は嫌いです」と言うと、
先生は「好き嫌いで決めるんは、街のオバサンと同じぢゃ。科学的
に検証しなさい」と逝った。「科学的」って言葉に社会主義の陰を
見たね。

>>11
私も科学的、つう言葉をきいたよ。
で、どこが？と思ったな。
話しを聞くと、ちっとも科学じゃない。
好き嫌いじゃん、と思った。
１２歳のころ。

>>10
サヨとは関係ねーだろ？(w

大学でのことだから、あんまり関係ないかもしれないけど、
ドイツ語の授業で共産党宣言使ったよ。
授業の端々に、今の政治がどうのこうのって、言ってた。
公明党は不明党だとかね。
サヨ教師だからかは知らんが、結局最後のテストはできの良かった奴も
悪かった奴もみんな平等にＢの評価だった。まぁ、どうでもいい話でした．．。

>>14
大学時代に読んだよ、共産党宣言、帝国主義論、哲学草稿・・・・
まぁ、世間知らずだった学生の頃は夢中だったが、良く考えれば、この世の中は
エゴとエゴの利害調整をうまくやるしかないわけで、あまりにも理想的過ぎて、
非現実的だと気がついたよ。

今の社民党の様に、これらの理想論を振りかざして自分のエゴを押し通すって方法
もあるので､お勉強しておいても無駄ではないわな。

age

朝日新聞は反日新聞。
日本人を不幸にする新聞。

左翼教育受けた覚えはないな。
ウヨ教師は結構いたな。

左翼教育じゃないけど、中学の社会化見学の帰り、
わたし達のバスの横に街宣車が走っていて、
「君達の先生の言っていることは間違っている！」
を連呼していたのは笑った。

国語の教師が新聞のコラムを書き写す宿題を課して
きやがった。朝日新聞の天声人語をしきりに薦めて
いたが、今思えばあれはサヨク教育だったのだろう。

罪作りなサヨ教師の功罪を考える！
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=990384598

左翼教師は即刻解雇せよ！
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=986701251

みんなのうけた偏向教育
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=990903515

■君が体験したサヨク教育はどうよ■
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=995620313

10年ほど前、中学(東京の区立)の頃の社会科教師が、憲
法改正論議に関する各新聞の社説をとりあげて
感想文まで書かされたけど、その前に
「賛成しているのは読売だけだ」だの「戦前に戻すつもりか」だの
批判した（誘導した？）からなあ。
振り返って見ればどう考えてもサヨク教育だよな、これ。
今の社民、共産と同じ主張。

終戦後の左翼（日本悪）教育が徹底された50代の日本人.
韓国人.中国人の日本嫌いはすごいな

ジェンダーフリーはだめだろ。

サヨク偏向教育から目覚めていない人が社民党に投票する。
恥かしいことだ。

高校の歴史の勉強のとき、「天皇の戦争責任」についての授業をしていたのを覚えているよ。
そのときは「昭和天皇って無責任なヤツ、死人たくさん出しといて」と思った。
いま思うと赤い先生だったんだね。

うちの友達は某宗教系の学校に進学しようとしてたら、その先生
から、差別的な扱いうけたよ。そのおかげで進学おじゃん。
毎日イヤミ言われてかわいそうだった。

ちなみにその先生も超赤です。

赤旗購読を薦めた厨学時代の社会科教師（藁

「天声人語」のコピーを授業に使った慌校時代の社会科教師（ﾜﾗ

>>26
思ったのは君だろう？
その感性を大切にね。

元号が「昭和」から「平成」に変わった時、大葬の儀の次の日？に
「元号廃止のデモ」に参加してきたと社会科教師が自慢ゲに話してた。
その後、延々とその自慢話。

教職免許とった今から考えると、授業中に政治思想を話すのって・・・

高校のＨＲの時間に、憲法９条や自衛隊について議論し合うことになった。
私は「戦争放棄と言っても他国に対しては何の効力もない。よって
自衛隊をなくすわけにはいかない」と持論を披露したところ、
後で職員室に呼び出されてこんこんと説教された。
この平和憲法を世界の規範として普及させるよう努めねばならない
云々と宣った後、「お前の考えは幼稚過ぎる」だと。
「あんたの考えの方がよっぽど幼稚」と腹の中で思った。
20年くらい前の話。

>>32
頭壮絶に弱いな、その馬鹿教師。
俺も中学の社会のテストでこういう経験があった。
「最近ニュースなどで容疑者＝犯罪者というような報道が目立っているが
　そのことについてどう思うか」という問いがあったので解答欄に
「それはある意味仕方ないのでは？」というようなことを書いたら×にされた。
なんで×になったんだと聞いたら「そういう答えは×にしている」というような
ことを言われた。その教師は卒業式に日の丸掲揚と君が代は反対だとかいってました。
ほかにも卒業式当日、朝の早くから校門のまえで日の丸君が代反対というビラを
つくって配布してた教師もいたけど・・・。
ちなみにどちらの教師も僕の担任だった人です・・・。（藁

>>33
それも困った教師ですね･･･。
せめて、
「なぜ仕方がないか、その理由が薄弱だから」
くらい言ってくれればまだ議論にもなるのに。

高校時代、古典の時間「枕草子」の一節で、清少納言が畑で働いている庶民に
対し、差別的な事を書いていた。
そのくだりを解説した真っ赤な国語教師は、「このような差別的な人間は許すべきでない」
云々というよな話をした。
１０００年前の人間の書いた者に対し、そこまで過敏に反応せんでもと思った

逆パターンでウヨ教師？の話だが、
ある日授業中に教科書そっちのけで突然、
自衛隊の必要性を熱く語り始めた先生がいたよ。
その主張は大部分共感できるものだったが、
体育教師が保健の授業中にやるのはどうかと思った。

まだ戦後民主主義とやらが幅をきかせてる時代だったから、
よっぽどストレス溜まってたんだろな。

>>36 中年オジサンですが､自分は当時、「平和のために何が必要か」という
大学での議論で、スウェーデン型自衛中立論を述べたら「右翼」「軍国主義者」
と批判されました。
「非武装論以外は全部ダメ」という時代でしたからね。
今では当たり前のことがタブーだった時代だと思います。

>>34
50文字以内で簡潔に答えろという問題だったから…
あまりうだうだ書けなかったです。

ついでにビラを配ってた方の教師が昨日、「選挙は共産党の人をよろしく」
というような電話までかけてきたし…。

すんまそん33=38です。

　 　　 　 Λ＿Λ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 　　 （　・∀・）＜おい、日本人、問題起こすなって言ってるだろが。
　 　 ＿φ＿__⊂)　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 ／旦／三／ ／|
　|￣￣￣￣￣| 　| 　☆☆☆ＵＮＩＴＥＤ　ＳＴＡＴＥＳ☆☆☆
　|　連合国　　|　／

　　　　　Λ＿Λ 　　／￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　（ −дヽ ）＜　　すみません、アメリカ様。
　　　　（　　　　）　＼＿＿＿＿＿＿＿
　　　　｜ 　　　|
　　　　（_＿）＿）　日本＝背がひくい、黄色、息がくさい

負け犬国家に生まれた人って可哀想。
卑屈な負け犬根性のせいで、今日も国際社会の問題児。

音楽の時間、何故か人権、反原発教育。
歌は、広島？の歌。

あらゆる結果を平等に、但し政治的立場が違うものへは徹底弾圧という教育を受けました。
中学のときですが、試験を受けると結果で差別が生まれると、
試験問題に点数をつけない運動を音楽教師がしていました。
おかげで、クラスメートに勉強しか出来ない奴がいたけど、このサヨク発想のせいで行きたい学校へも
いけなかった。あいつ、自分がサヨクの犠牲になっていたとあとで気がついたみたい、。
実は、私は親に業者テストを受け、自分の実力を把握して志望校を絞って
行きたい学校へ行けたという（親に感謝）経緯がありますが、
親に金がないと教育を受けられない不自然に、この音楽教師は気がつかないのでありました。
ちなみに、私はブラスバンド部でこの音楽教師が顧問だったんですが、実に見事に教育者のセンスに欠け、
朝日新聞基地外だった私の母親ですら、この教師と（電話でしたが）大喧嘩したという、、、。

京都の中学校では、職員室で赤旗を購読しとる。
左派ぜんぶを否定するつもりはないし、右翼にはアレルギーもあるが
やっぱあの極左教師どもはろくなもんじゃなかった。

＞４３
赤旗を読んでる？、しかも人前で？？
エロ本読んでるよりひどい話、、、。
その誤臭、じゃなかった極左どもの”ろくなもんじゃなかった”ぶりを
希望します。

小学生の時は左翼教師ばっかりいたおかげで完全に洗脳されてた。
昭和天皇が亡くなりそうだった時も、「あんなの早く死ねばいいのに」とか
小学生のくせに恐ろしいことばかり言ってた。
しかもクラス中みんなが。

クラス中みんなが、、、。
なんって恐ろしい。
私の高校のときは右翼レッテル貼りが流行ったけど、
小学生でそれとは恐ろしい、、、。

ちなみに
戦後処理の話で
旧西ドイツが戦車を輸出して軍事コストを下げ、ファイヤープルーフ（実践での信頼性）
を確認し、
また韓国が激しい演習をして、死傷者まで出るという事実を知っているというだけで、
私は右翼認定でした。

37=46 ?

べつに、左翼教育受けた覚えもありません
なにを心配しているのですか

右翼教育もありませんが、全体主義教育はあります
朝礼や運動会で、前にならえとか右向け右とか、行進とか
うんざりでした。あれは洗脳教育の第一歩です

>>46
念のため言っとくけど、ネタじゃなくてマジだよ>>45は。
なんせウチの担任は「平和授業」と称して「日本軍による虐殺の証拠写真」
と称するプロパガンダ資料をスライドで大写しして見せていたり、
卒業式で「君が代」を歌うのを禁止したり、歌いたいと言った少数のクラスメートを
帰りの会で吊し上げたりしてたようなヤツだったからな。

>>49
ひどいな、そりゃ。
俺はそんな経験一切なかったけど。

俺はそんな教育受けた覚えない


先生から戦争の体験談なら聞いた
消防の時→空母に乗ってて機銃掃射で負傷した先生の話
厨房の時→ＭＰのジープに幼い妹がひき逃げされ死んだ話
大学生の時個人的に→原爆投下の瞬間：江田島の海軍兵学校で

みんな実話で思想的偏向もなかったと記憶してる　いい話聞けたと感謝してる

漏れ神奈川だが左翼教育なんて聞いたことないぞ
まあ中にはあるのかもしらんが

教科書をほとんど無視し、同和関係のプリントばかりで授業を進めた国語教師。

あげ

>>52
関西の公立学校のドキュソっぷりは日本に悪影響を与えている。

>>55
兵庫県民だが、なぜ関西だと…分かるかそりゃ。

>>56
関西の友人と徹底比較したから。
多くの関東の教育に同和関連はでてこない。
社会党的なにおいがしない。　などなど。

>>51

貴方は中学生の時の修学旅行は何処に行った？
４０歳程度なら、多分、京都・奈良であろうと思う。
しかし、最近は京都・広島だ。

ここ１５年程度で異常に左傾化しているのだ。

＞52
それはびっくり。
っていうか、日教組どもは英語、国語にもサヨク的なものを持ち込んでいるようで怖い。
そのうち、数学もサヨク化したりして（って無理か？）



37と46は別人です。
46の私としては、同じレッテル貼りをされた人って結構いるんだなと思ったりしました。

進学校の私立だったからか、かなり真ん中な教育を受けた。
今当時のプリントとノート見直しても、左はおろか、右にも傾きすぎないような配慮の苦労がうかがえる。
ある教師はその後共産党に入ったが、授業に政治を持ち込むようなことはなかった。

今思うと恵まれていたんだなあ…大金だして行かせてくれた親に感謝。（親は左だけど）

罪作りなサヨ教師の功罪を考える！
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=990384598

左翼教師は即刻解雇せよ！
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=986701251

みんなのうけた偏向教育
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=990903515

■君が体験したサヨク教育はどうよ■
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=995620313

小学校の時、夏休みの宿題で海に浮かぶ戦艦三笠を写生したら、
担任に戦争の道具を書いたと言って再提出を命じられた。

ガキだったので、自分は凄く悪い事をしたとｵﾓﾁﾏﾀﾖ。

もう今から２０年も前になるけど、高校生の時の歴史の授業は凄まじかった。
とりあえず東大に６０人くらい行く公立高校だったけど、上部構造がどうの、下部構造がどうの、
能力に応じて働いて必要なだけ物を得られる社会が共産主義社会の理想だとか・・・、今考えると
恐ろしいことをやってたなあ・・・。

ひどい教師だね。

星新一の短編、「白い服の男」を彷彿とさせるね。

湾岸戦争の時、あんなもの（ニュース）見るなとか言ってた。
でもあれだけテレビでやってたら
意識して避けるか余程無関心でない限り見るってば。
んでも、「興味本位で見るやつが戦争を起こす」とか言われた。
別にそういう気で見てたわけじゃないんだが。

>>66
モノゴトはほとんど全て興味本位で見ることから始まるんだけどねぇ。
その先生って人間がわかってないね。

日教組の先生だったけど中立な先生だったな。

友達が冗談で皇室を褒め称えたエッセイを提出したら結果を返してもらえなかった
らしい。　ついでにそいつは秀才君だったからテストではいつも９０点程度をとって
いたが成績は１０段階で６。　指定校推薦を諦めて一般受験で大学へいってた。

age

なっちサヨク知らない（ ● ´ ー ｀ ● ）

>>63
＞とりあえず東大に６０人くらい行く公立高校だったけど、
この部分は寒いので削除すべきです。

中学の時に、生徒会の選挙があって、同じクラスの奴が立候補した。
でも、そいつは嫌われていて、クラスの一部で話し合って投票しなかったんだよ。

で、結果が発表されて受かったんだけど、票が少なかった事に気づいた担任が
「おい彼に投票しなかった奴立て！」と言い出し、
「何で投票しないんだ！あいつは頑張っているんだぞ！」って説教されて謝らされた。

あれから教師なんて信用してない。
彼らにとっての選挙ってそういうものなのだろうか
よくあれで公民を教えていたな･･･と思う

今だったらしっかり反論してるのに
っていう事例に事欠かないね
小中学校のﾄﾞｷｭｿ教師のアホな言動

言えてる。論旨の逸脱やはぐらかしなんて平気でやるしね。
あと言葉尻を捕まえて因縁つけたりとか。

左翼教師は処刑すべし。

俺の小学校は毎週朝礼で君が代演奏の中、日の丸を掲揚していた。
それをみんなでぼけっと見ていた。

中学１年の社会の時間、１学期の間ずっと韓国の地理ばっかりやってたら
３学期に東北・北海道をまとめて１日でやるはめになった。

>>78
在日の多い学校だったんだろ。

高校の隣のクラスの担任。
教組の集会のため、たびたび休暇とってた。

中学の時、合唱コンクールの課題曲が
「イムジンガン」でした。

>>81
じゃあ「モルダウ」だったらいいのか。

そー言えば文化祭で「死刑台のメロディ」を合唱したクラスがあったなぁ。
知らない人のために解説するけど
冤罪で死刑になった共産党員サッコとバンゼッティを扱った映画の主題歌だ。

小学校時代、作文なんかで戦争を反省するような文を書いていた。
「自分たちはこんな悪いことをしました。もう二度としません。」
原爆は日本が悪いからだというニュアンスの内容もあった。
戦争をしない理由が歪んでいるよなあ。

>>81
イムジンガンは１９６０年代後半に、「帰ってきた酔っ払い」がヒットした
フォーククルセダーズが「イムジン江」という曲名でレコードを出したが、
総連だかに批判され放送禁止曲になった。
日本人がこの曲を歌うな、とかなんとかいう内容だったと記憶している。

反日らしい理由だった。

運動会の応援に『同期の桜』を歌ったクラスがあって大問題に。
そんなことで全校集会までやるんじゃないよ。

漏れの小学校は公民の時間はホームルーム時間そのものだった、
大阪府下２０年前のはなし。童話教育には熱心だったみたい

おれの小学生時代の担任は、「級長」を「書記長」と
呼称を勝手に変えて呼ばせていた。よく組合活動で
ストして自習になったり、「デモクラシー」とか黒板に
でっかく書いて何度も社会主義の素晴らしさを教え込んでいた。
当時オレはガキだったから、特にヘンだとは思わなかったが、
高校生になってから、薄汚いサヨクの洗脳教育だった事に
気付いて無性にハラが立った。小学生にヘンな思想を
擦り込むなんて最低だよ。

漏れの地方では、修学旅行は小坊「長崎」中坊「広島」と
平和教育が主目的のクサレ修学旅行だった。
おかげで、いちばん心に残っているのは、資料館のトラウマ。
楽しい筈の修学旅行を鬱な場所に連れていって汚すんじゃねぇ。

しかし、サヨク偏向教育が蔓延してますな。

アカ教師の濫用には呆れるね。

＞「○○君のお父さんは自衛隊です。皆さんは○○君のお父さ
＞んのような人にならないよ
＞うにしましょう」などということを平気で言っていた例もあるという。

共産党も真っ青のでっち上げをする、青年右翼。

http://hyper6.amuser-net.ne.jp/~sam36/opinion/index.htm

ここまで整ったプチ右翼は始めてみました。2chネラーかもしれませんよ。
（嘲笑

うちが行ってた高校は入学式や卒業式に君が代を歌わないし国旗も掲げない。
昭和天皇が亡くなった時も通常通り授業が行われた。ちなみに効率です。

>>93 広島県立ですか？

わしが行ってた高校はキリスト教系のところ。
イエス・キリストについてのレポート提出があったので、
「人の罪を全て背負い自ら十字架にかかったイエスと、
　国を守るため自ら空母につっこんだ特攻隊との共通点は・・・」
などと書いて提出。

一応７０点はあった。

秩父にあった森の樹学園だか合歓の木学園だかに子供を通わせていると自慢する教師がいた。
んで、高校受験を控えた生徒に「受験戦争はいけない」だのと演説を始めんの。
自分等の将来かかった時期に無責任なことを言う女だと総スカンくっていた。
何度か、クラスぐるみで苛めて泣かせたもんだ。

>>93
長野県？
おれも君が代なんて歌ったこと一度も教わらなかったし、
行事のときに歌ったこともないぞ。

どうして教師は赤く染まるんですか？
採用されてから染まるんでしょうか？
今の若い教師も染まっているんでしょうか？
現役教師の方いますか？

>>98
お気楽な商売だから。
仕事上わけの分からん主張したら、普通首になるでしょ？

確かに、日本社会が数十万人もの潜在的敵性外国人を抱えている現実がある。
そして、その殆どが日本名を使い平時には巧みに素性を隠しつつ、
有事の際には外国政府に忠誠を誓ッている現実がある。
日本国内での要人暗殺、誘拐、原子炉・核燃料施設破壊による放射能汚染、
ダム・堤防破壊、都市住民を攻撃対象とするABC兵器・誘拐等によるテロル、
水源・上水道の生化学兵器による汚染、放送施設占拠等の反日後方攪乱
operationの実働部隊になることが想定されている。
誰が敵対勢力の検挙、制圧と殲滅を責任をもって実行するのか・・・

倫理の授業の時にナチスのビデオを見たのだが、
そのあとに配られたプリントに南京と７３１が一緒にされてのってた。

>>98
組合の力が強いトコでは組合に入らないと職場にいづらいの。
でもって、組合に入るとその内何割かは洗脳されちゃうの。
先生ってなんだかんだいって真面目な人種のパーセンテージがまだまだ高いから、
染まる時は一気に染まるのね。
良く批判される自堕落教師のほうが、まだ染まらなくていいよ。

染まる奴は真面目というより、性格的性向の問題だろ。
真面目でも、染まらん奴は染まらん。

当人の中の被害意識の部分に共鳴させるのが常道だからな。
劣等感は誰にでもあるが、それを他人のせいにしすぎない精神的訓練が不足していると危ないね。

隣の儒教国家は、始末が悪い。
親のいう事には、絶対服従。良いも悪いもない。
親の恨みは、子の恨み。絶対に忘れない

>劣等感は誰にでもあるが、それを他人のせいにしすぎない精神的訓練が不足していると危ないね。

良いこと言うね、その通りだ。

ちう国は寛大で、第二次大戦後、賠償金を請求しなかったと習った。
でも、賠償金の100倍くらいの、民間人の財産がチョロまかされてた。
ガシ先生、騙すなんて酷いよ!!

満鉄なんて返しようがないやんけ。

日教組教員はリストラすべし。人間の屑。

>>108
他国に有っても経営可能。
ソニーがハリウッドの映画会社を買ったがごとし。

満鉄返せ!!

>>107
それは韓国やフイリピンでも同じ。その他に賠償を支払っている。

1972年生まれ−栃木県で教育を受ける

　今回の「つくる会」教科書問題で初めて知ったんだが、栃木ってサヨク教師が
弱い地域なんだってね。大学入って、入学式で君が代斉唱があった（公立は普通
にあるんでしょ？）んで、起立したら誰もしないんだよね。あれは驚いた。んで、
君が代を歌えないというか、知らない奴もいたし。カルチャーショックだった。
　オレは栃木県南部（今回採用しようと頑張ったところ。おしい）だけど、全部
当たり前だったなぁ。いま思うと恵まれた地域に生きていたのね。えがった。

　そんな地域でもサヨク教師はいたけどね。中学んとき防衛費問題を熱く語る
社会科教師がいて、細かい数字を並べてたなー。クラスの頭のいい奴が、
「じゃー、外国から攻められたら、どうするんですか？」
　って聞いたら、狂ったように反論はじめて。その態度がおかしいんで、クラス
全員で「きちんと理由を言え！」と教師を追及したことがある。たしか、その
教師は授業放棄して出ていったんだ。そんで、担任がやってきて、
「あんまり追い詰めるなよ。無視しとけ。おまえらももう子供じゃないんだから」
　という、生徒にオトナの対応を求めるという微笑ましい光景があった。

　すさまじいのはそれくらいかなー。その教師は、事態を聞いた校長から厳重に
注意されたらしくて、それ以後、教科書の内容どおりに進めて一切の主観を入れ
なくなったけどね。

・社会生活不適合者のサヨが、人と口を利く度胸も無いくせに、ネット上で小泉首相靖国参拝反対と息巻いてるようです。（しかも「選挙中に」というのがことさらヲタっぽい……）
　この連中って、自分たちが存在するだけで「国策を邪魔する叛乱分子」として見られてるってことを分かってないのかな？国にとってはサヨなんてどう転んでも「邪魔者」だからね。
　まぁ、ある意味では「バカなオナニーカキコで荒らす」→「国家権力による2ch取り締まり」→「ヲタサヨ一網打尽、さらにネット規制も」→「まともなの人達が喜ぶ」という意味で、ヲタサヨが初めて日本に貢献する（「従軍慰安婦を中学校で教える→日本人がアジアに謝罪する」くらいの感覚で）ことになるのかも。
　あと、自分と違う見解を持っている人を、ひとくくりに「ウヨ」呼ばわりする感覚も、害基地らしくてイイネ。オナニーカキコのし過ぎで、目と指をやられないように注意してネ。

そんな事より１よ、ちょいと聞いてくれよ。スレとあんま関係ないけどさ。
このあいだ、近所の吉野家行ったんです。吉野家。
そしたらなんか人がめちゃくちゃいっぱいで座れないんです。
で、よく見たらなんか垂れ幕下がってて、１５０円引き、とか書いてあるんです。
もうね、アホかと。馬鹿かと。
お前らな、１５０円引き如きで普段来てない吉野家に来てんじゃねーよ、ボケが。
１５０円だよ、１５０円。
なんか親子連れとかもいるし。一家４人で吉野家か。おめでてーな。
よーしパパ特盛頼んじゃうぞー、とか言ってるの。もう見てらんない。
お前らな、１５０円やるからその席空けろと。
吉野家ってのはな、もっと殺伐としてるべきなんだよ。
Ｕの字テーブルの向かいに座った奴といつ喧嘩が始まってもおかしくない、
刺すか刺されるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。女子供は、すっこんでろ。
で、やっと座れたかと思ったら、隣の奴が、大盛つゆだくで、とか言ってるんです。
そこでまたぶち切れですよ。
あのな、つゆだくなんてきょうび流行んねーんだよ。ボケが。
得意げな顔して何が、つゆだくで、だ。
お前は本当につゆだくを食いたいのかと問いたい。問い詰めたい。小１時間問い詰めたい。
お前、つゆだくって言いたいだけちゃうんかと。
吉野家通の俺から言わせてもらえば今、吉野家通の間での最新流行はやっぱり、
ねぎだく、これだね。
大盛りねぎだくギョク。これが通の頼み方。
ねぎだくってのはねぎが多めに入ってる。そん代わり肉が少なめ。これ。
で、それに大盛りギョク（玉子）。これ最強。
しかしこれを頼むと次から店員にマークされるという危険も伴う、諸刃の剣。
素人にはお薦め出来ない。
まあお前、１は、牛鮭定食でも食ってなさいってこった。

日本太平洋戦争までは、やたらと戦争してたからね。
それで、アメリカにボロ負けして、負けた理由を調べたら、
世界一優秀と思っていた軍隊がとんでもない組織だったことが
わかった。それで、とにかく過去の否定と戦争は絶対にしないと
いう意識で頭の中がいっぱいになった。
教育の現場も同じで、左翼教育と言うよりは、過去否定教育と思う。
現在は、戦前のなまなましい記憶がうすらぎ、過去を否定する意識
もうすくなり、その反動が、つくる会のような形になって出て着ている。

日教組はひどい。人間の屑教諭の集まり。
地方公務員なのに、地方公務員法は無視。職務命令も無視。
カラ出張・破り年休。勤務時間内の組合活動。
組合幹部は授業受けもちなし。
まさに旧体制。既得権益集団。

・社会生活不適合者のサヨが、人と口を利く度胸も無いくせに、ネット上で小泉首相靖国参拝反対と息巻いてるようです。（しかも「選挙中に」というのがことさらヲタっぽい……）
　この連中って、自分たちが存在するだけで「国策を邪魔する叛乱分子」として見られてるってことを分かってないのかな？国にとってはサヨなんてどう転んでも「邪魔者」だからね。
　まぁ、ある意味では「バカなオナニーカキコで荒らす」→「国家権力による2ch取り締まり」→「ヲタサヨ一網打尽、さらにネット規制も」→「まともなの人達が喜ぶ」という意味で、ヲタサヨが初めて日本に貢献する（「従軍慰安婦を中学校で教える→日本人がアジアに謝罪する」くらいの感覚で）ことになるのかも。
　あと、自分と違う見解を持っている人を、ひとくくりに「ウヨ」呼ばわりする感覚も、害基地らしくてイイネ。オナニーカキコのし過ぎで、目と指をやられないように注意してネ。

小学生の頃無理やり中国製の鉛筆買わされた。
花柄のダサいデザインで滅茶苦茶臭かったのでみんなすぐに捨ててた。

俺、北海道。
中学の担任がばりばりの人だった。
卒業式では君が代斉唱があったが、その担任は、式前のホームルームで
「起立するな、歌うな」とキレ気味に生徒に言ってた。

式が始まって、君が代斉唱が始まったので、担任の方を見て様子を伺ったら、
顔を真っ赤にしてしかめっ面していた。
「ヒグマ」と言うあだ名があり、生徒に恐れられていたので、
うちのクラスは当然起立する奴はいなかった。

>>90
修学旅行で広島や長崎に行くのはかまわないとおもうけど？
あくまで修学なんだからスキーやディズニーランド行くよりは価値があるかと。
平和を祈ることは間違いじゃないと思う。

でも、それを利用して売国奴を育てあげるのは問題だとおもうけど・・・

「三光」とか「生きているヒロシマ」とか怖い写真たくさん載ってる本
を読まされました！

50年前の戦争=日本が悪い事をした。
って言うイメージを植え付けられた。
そんで軍隊に入ってた老人とかをどことなく嫌いになって行った。

いけない事だと思う。

>>123
日本がより悪いことをしたじゃないかな。
アメリカも原爆に代表されるように悪いこと
したからね。
まあ日本軍は犯罪行為もひどかったしね。
自国民見捨てるし。

アメちゃんも独逸もやってたけどね
ソ連が一番酷かった

>ソ連が一番酷かった

その通り。葛根廟事件などのソ連、ドイツ占領時のソ連。恐ろしい。

名前：名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日：2001/08/04(土) 22:36
さっき作る会の教科書買ってきたよ。
20世紀最大の悪魔、自国民含めて2000万人殺したと
言われてるスターリンの悪行をちゃんと書いてたよ。

>スターリンは秘密警察や強制収容所を用いて、人々を大量に処刑した。
>ソ連は無階級社会を作るという理想から出発したはずだが
>現実には過酷な強制労働と膨大な数の犠牲者をともなっていた。

スターリンのことは第1次5ヵ年計画しか触れようともしない
歴史教科書なんかに比べればなんとまともな教科書なんだろう。

学校教育じゃないけど
高校生の時、部活の先輩がラーメンおごってくれるというので
仲間4人でついていったら民生同盟の事務所に連れこまれて、
そこで「科学的、社会主義を学ぼう」というビデオを見せられた。
その後も民生同盟事務所からお誘いの電話とかあってウザかった記憶がある。

>>128
　高校でその手の勧誘があるってことは、私立進学校かい？
　なんか、すげーや。高校の頃なんて、部活と女とオナニーのことくらいしか頭に
なかったな(^^;

民青キモイ

>>128 民生？ 民青の変換ミス？

民生ってなに？

別スレにも書いたんだけど
唯物史観を信じるなら死は怖くない。
怖がるのは私有財産のせいだって、
中学で習ったよ。

厨房の時、赤軍派って何をしようとしてるんですか、と
社会科の教師に尋ねたら、ありえない社会の建設だってさ。
今思えばまっとうな答えでよかったよ！

>>132
http://www.dylj.or.jp/

そー言えばアル中の国語教師は
民青崩れのブサイクな音楽教師とつるんで
いつも酒ばかり飲んでたなぁ…。
ただの独り言でした(^^)

高校の時、地理の教師が
『社会主義国家の反対は民主主義国家だと誤解してるやつが多いが
それは資本主義国家であって、社会主義国家と民主主義国家は矛盾しない』
と力説してた。
そりゃそうだけど社会主義国家の反対が民主主義国家
だと誤解されてる原因に目を瞑るなよとか思ったりもした。
人間的にはいい人だったけどね。

>>135
やっぱり共産党の下部組織だけあってアメリカを眼の仇にしてるね

中学の音楽の時間にインターナショナルとか
労働歌歌わされた。先生は活動でしょっちゅう
休講だったがすごい人気があった。
差別とか人権とか音楽の時間に習った。

ワルシャワ労働歌のメロディは好きだ。

ちなみに、自分は憲法改正賛成・首相靖国参拝賛成ですが。

漏れの通ってた中学は校門にウヨの街宣車が常時停まってたぞ。

それだけで、どんなDQNサヨ教師がいるかわかるだろ？（藁

教師のストで授業中止になったことがあった。
そのときは嬉しかったが。

ウヨの街宣車大嫌いだが、>>141さんの中学の先生ってよっぽどなんだね。

高校の社会科の授業で、特別授業だといって、秘蔵のナンキン大虐殺の白黒フィルムみせられたYO!
どらむかんにこぎたない人間ぶちこんでころしたしーんとかあたYO!!
いまならどこ迄が日本軍のやったことなのかとかかんがえちゃうけど、当時は・・

教師は全員サヨです。
右翼は街宣車に乗っている人達だけです。
それ以外は全員一般人です。

小学生の時、教師のストライキがあって集会をやるらしいので、
友人５〜６人でその集会を見学に行った。
担任の先生も含めて先生たちが「○×△はんたぁ〜〜い！、○×△をよこせー！」などと
叫んでいたので、面白がって（半ばバカにして）その様子を見ていたら
担任が俺ら５〜６人に気付き、

うちの高校は日教組系だったけど、大した事はなかったな。
一度だけ時限ストで、一限が自習になった事があった程度。
中学では夏休み中の登校日に「原爆許すまじ」を担任から教わったっけ。
それくらいか。

教師は全員左翼です。
生徒も全員左翼になります。
右翼は不登校の負け犬だけです。

>>147
＞「原爆許すまじ」

これは右翼だね？

中学の時、外国の悪口をちょっと言っただけで「貴様は国粋主義者だ、以後発言禁止だ！」と言われた記憶が・・・。

>>150 その「外国」が中国・北朝鮮だったら「如何にも」ですな。

自分は2年前まで高校生だったけど
自分と仲いい友達はもうサヨクとかの仕組みわかってたから
歴史の担任とよく授業中言い合いになってたな
幼い理論だったかもしらんけど「お前らの考えは危険だ」
とか言われてたなー。
まああの先生も40代後半であの世代だから仕方ないかもしれん。

あほサヨの連中はみんな「地上の楽園」にお引越しして欲しい。
日本のことなんかほっといてくれ　あほ思想ばらまかれるのは迷惑だ

中２の夏休み、「ゆきゆきて神軍」が公開になった。
当時、宝島で紹介されてて（奥崎謙三についても詳述あり）
見に行こうと思っていた。
担任は社会科教師でサヨだった。
毎日提出することになっていた日記（？）へ夏休みの予定を書くことになり、
映画のことを書いた（うちは共働きかつ、祖父母がともに東京在住なんで、
夏休みは他に予定もなく、それを見越してだかなんだか、
電話がかかってきて一緒に行こうと誘われた。断った）。

夏休みが明けて、その教師はあけてもくれても「神軍、神軍」と、
授業、学年集会、ホームルームと、ところかまわず唾を飛ばして
映画のエピソードを喋くりまくっていた。

ごめん、サヨク教育の話とズレてるわ。
でも、とりあえず、今日はあげときます。

奥崎オタになっちゃったのね。

漏れの行っていた小学校はきちんと国旗や国歌を大切にしていた(広島市立にもかかわらず）。
運動会のときは国旗掲揚のときには君が代もちゃんと歌っていた。
あと、校庭には日露戦争の戦勝記念碑（かな？）もあった。
なにしろ、あのときの校長は学徒出陣していたし、その後来た教頭の小学生の時の夢が
海軍大将になることだったと言っていたし。
平和教育はあったもののバイアスのかかった事はしなかったな。

ただ、漏れが卒業して数年たって漏れの行っていた小学校の制服が無くなったとほぼ同時に
広島の学校らしく…

丁度いいときに小学校にいっていたな。

誤　校長は学徒出陣していたし
正　校長は学徒出陣の経験があった

スマソ

左翼というより、反自民の先生、多かったなあ。

うちの市には部落は無いのに、部落対策の副読本が小学校の頃
使われていた。

その後、国立中学に行って初めて地元の教師連中の左翼ぶりが理解できた。


一定の地域（小、中、高）が左翼教師でしめられていて、それしか知らずに
卒業したような連中が朝日マンセーと叫ぶＤＱＮになると改めて感じたものだ。

ロシアが韓国にサンマ漁の漁獲枠を売却したあと、
ウクライナなどにもサンマ漁の漁獲枠を売却した。
そのウクライナは台湾にサンマ漁の漁獲枠を転売すると。

事実上、韓国が引き金になり
アジア諸国が団結して北方領土のロシア所有権を
支持する形になりつつある。

ＯＤＡ外交ができなくなるって、これからも大変だ。

罪作りなサヨ教師の功罪を考える！
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=990384598

左翼教師は即刻解雇せよ！
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=986701251

みんなのうけた偏向教育
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=990903515

■君が体験したサヨク教育はどうよ■
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=995620313

凄まじきアカ教師の職権濫用の実態だね。

僕は中高一貫の私立だったためか、左翼教師に会ったことはありませんでした。
低学歴の皆さんはさぞご苦労だったでしょうね。

うん…

高校生だった10年以上前のうちの学校。
都内にあるミッション系の私立だった。ちなみに中高一貫教育。

中学校に入学したての頃には「朝文研」(朝鮮文化研究会)なるものもあった。
入学式や卒業式に日の丸、君が代は当然無し。

高校生の時、大喪の礼があった。
その時は平常通り授業があり、一時限だけ戦争について考える特別授業があった。

現代社会の先生が在日韓国人だった。
と言うか今思うと、社会科担当の教師は、日本人でも頑ななくらい左寄りだった。
修学旅行は沖縄の戦跡巡りで、知花昌一の話や、訳の分からない左翼牧師の話を聞かされた。

お陰ですっかり洗脳されてしまい「日本=悪魔」と、つい最近まで思っていた。

うちも都内のミッション系私立（中高一貫）だったけど、
バリ左だったよ。
たぶん165とは別の学校。

ボクハーミンナガヤレッテイウカラーヤリマシタ
ミンナガシネッテイッタラシヌンカ！

神奈川の桐蔭は右だろ？

小国民シリーズの山中恒って最近見ないね…

今、中学校の家庭教師している。
３学期の社会のテスト見たら
「太平洋戦争が起きた訳を自由に書きなさい」という問題があった。
僕の教えてる子は
「資源の確保のため。アメリカの大陸拡張の圧迫のため。」
と書いて、見事に×をもらっていた。
「自由に書きなさい」で×というのは、はじめてみた。

　ちなみに模範回答は…ま、書くまでもないわな。

高校いっていたとき、在チョン(北系)ジジイの日本の悪口を体育館で聞かされた。
漏れは途中から爆睡していたが。
感想文は今まで書いたことのある「平和教育｣の感想文のコピペで済ませたが。

文句があるんなら、さんざんヨイショしている「北の楽園｣に逝ってよし。
だったら満足なんだろ、李 ○根よ！

小学校のときの教師
「いくら暴れん坊将軍が悪い代官をこらしめても
　この人は階級制度･差別を率先してやってた人なんだよ！」

喧嘩で
「てめぇ、凋銭人のくせに」と口走ったら、
聞きつけた担任に
「そこに土下座しなさい」
といわれ、１時間正座の体罰を加えられた。

>>141
朝鮮人右翼vsDQNサヨ教師か。
まるでコントだな。

>>163
私も中高一貫教育の国立大付属。でも左でござした。

首相参拝や「つくる会」教科書に反対しているのは、
放火魔の極左暴力犯罪過激派集団だった！警鐘age

>>174

オメーのほうがよっぽど低脳だろうが？

中学校の隣のクラスの担任
成田闘争で捕まった（藁

社会の先生は特に赤色ではないと思うが
学校に赤旗があるのはどうかと思われ

教師は全員サヨクです。
生徒も全員サヨクになって卒業します。

ウヨクは不登校の負け犬だけです。
フリースクールはウヨクを育成しています。

　　　　　　 　 　 　 　∩
　　　　　　　 　　　　 | |
　　　　　　 　　　　　 | |
　　　　　 　　　　　　 | |
　　　　 　　　　　　　 | |
　　　 　　 ∧＿∧　 | |　　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　 　（　´Д｀）／/　　＜　先生！サヨク、ウヨクってなんですか？
　　　　　 ／ 　　　　/　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　 / /|　　　　/
　 ＿＿| | .|　　　　|　＿_
　 ＼　 ￣￣￣￣￣　　 ＼
　　||＼　　　　　　　　　　　 ＼
　　||＼||￣￣￣￣￣￣￣||￣
　　||　 ||￣￣￣￣￣￣￣||
　　 　 .||　 　 　 　 　 　 　 ||

>>173
普通に考えたら、それは怒られると思うよ。

中学卒業後、教師から共産党候補を推薦するハガキが届いたことあり。
その後、お元気ですか？。横浜市立蒔田中学校理科教諭だった田○先生。

　　　　　　 　 　 　 　∩
　　　　　　　 　　　　 | |
　　　　　　 　　　　　 | |
　　　　　 　　　　　　 | |
　　　　 　　　　　　　 | |
　　　 　　 ∧＿∧　 | |　　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　 　（　´Д｀）／/　　＜　先生！教えてくれないのですか？
　　　　　 ／ 　　　　/　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　 / /|　　　　/
　 ＿＿| | .|　　　　|　＿_
　 ＼　 ￣￣￣￣￣　　 ＼
　　||＼　　　　　　　　　　　 ＼
　　||＼||￣￣￣￣￣￣￣||￣
　　||　 ||￣￣￣￣￣￣￣||
　　 　 .||　 　 　 　 　 　 　 ||

教師は全員左翼です。
生徒も全員左翼になって卒業します。

右翼は不登校の負け犬だけです。
フリースクールは右翼を育成しています。

一緒に日の丸を破らされた。

　

罪作りなサヨ教師の功罪を考える！
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=990384598

左翼教師は即刻解雇せよ！
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=986701251

みんなのうけた偏向教育
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=990903515

■君が体験したサヨク教育はどうよ■
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news2&key=995620313

アカ教師ってのは、個別事例は「日本が悪い」とかの宣伝をしているが、
じゃぁ、これからの日本はどーするんだってビジョンは持ってないよな。
ミクロの積み重ねじゃマクロにならないことを教えないのでは教育には
ならないね。

>>170
＞３学期の社会のテスト見たら
＞「太平洋戦争が起きた訳を自由に書きなさい」という問題があった。
＞僕の教えてる子は
＞「資源の確保のため。アメリカの大陸拡張の圧迫のため。」
＞と書いて、見事に×をもらっていた。
＞「自由に書きなさい」で×というのは、はじめてみた。

どうみても○な解答に×をつけるアカ教師ってのはなんなんだ？
自分の思想信条では×であっても職務上の視点で○ならば矜持をもって○にする度量もない
品性下劣な奴だったんですね、アカ教師ってのは。

アカ教師 夏休みには ネットで騒ぐ

中学の歴史の先生はアカじゃなかったな。
割と正しい歴史を教えてくれた気がする。
つくる会の教科書全部読んだけどコラムなどの記述はほぼ
同じだった。
今になって感謝！！　小田部先生いいぞ！
でも多数の教師からは異色の存在と見られていたのは
その当時でも気が付いた。　可哀想・・

ワタシのサヨク教育は火垂るの墓デース
再教育されちゃいました

野坂は単なる気狂いです。

韓国がウザイってだけで騒ぐここの低脳の方がイタイ

教師は全員左翼です。
生徒も全員左翼になって卒業します。

右翼は不登校の負け犬だけです。
フリースクールは危険な右翼を育成しています。

不登校は負け犬じゃないやい！
おまえこそシステムに逆らえなかった負け犬だ

http://www.worldtimes.co.jp/hiroshima/index.html

皆さんもうココはお読みになりましたか？
偏向教育オンパレードです。

おれ、斜眠の土井のおひざもとで育ったんやけど。
小学校の同和教育は今思うとすごかった。
「大地の夜明け」だっけ、全校集めて、映画見せられて。
部落差別はいけない、て言われても、どこに部落あんのか、ガキにわかるか？
部落に対するこわいイメージが育っただけやったな。

あと、
きじもなかずばうたれまいに。とか。
なんとか峠の女工の話とか。
基本的に、昔は、民衆が虐げられていた、とおそわったな。

皆子供心に、なんか胡散臭さを感じてたんだよね。



TV朝日と朝日新聞に対して

あ、でもボーイスカウトでは、国旗を大切にしよう、とか、
国に誇りをもとう、とか、結構逆のこと教わったな。
それでバランスがとれていたのかもしれない。

>>201 そっちが国際的常識だよね。＞ボーイスカウト

小学校の頃、学級文庫に「はだしのゲン」全巻装備だった。
そんでなぜか原爆を作ったのはキュリー婦人ってことになってた（教師が言った）。

>>203
小学教師のレベルが知れるね。
オレも今思い出すと間違ったことを
たくさん教わってたよ。
とくに小沢はムチャクチャだった。

広島ドキュンサヨク高校の愚行：

■韓国に「謝罪修学旅行」　広島・世羅高校 韓国紙報道　ソウル記念公園に生徒200人

【ソウル５日＝黒田勝弘】卒業式の「日の丸・君が代」問題を苦に校長が自殺した
広島県立世羅高校が毎年、生徒を修学旅行で韓国に送り、ソウル市内にある独立運
動記念公園で謝罪文を朗読するなど“謝罪行事”をしていたことが明らかになった。

五日付の韓国日報が社会面トップ記事で伝えたもので、記事には、生徒たちが市民
の前でひざを折り、頭を垂れている写真が添えられ、案内を担当した年配の韓国人
通訳の「生徒たちのまじめな表情に感動した」という感想も紹介されている。
韓国日報は県立世羅高校の生徒たちが三・一独立運動記念塔前で謝罪した、と報じ
た＝平成10年10月16日、ソウルのタップコル公園(韓国日報提供)

韓国日報は「“キミガヨ”で悩みの校長の教え子たち」「５年前からタップコル公
園で“謝罪の参拝”」という見出しで、昨年十月十六日の様子を詳しく報じている。
それによると、「世羅高校の男女生徒約二百人は昨年十月十六日午後四時、タップ
コル公園の三・一(独立)運動記念塔前でひざを折って座り、日帝侵略と植民地蛮行
を謝罪する文章を朗読した。
一部生徒はハングル(韓国の固有文字)を学び、謝罪とともに両国の和解を訴えるプ
ラカードを日本で作って持ってきた」という。
さらに「公園での謝罪儀礼は犠牲者に対する黙とうと班長のあいさつ、謝罪文朗読、
日本から持ってきた平和を望む折りづる献呈、公園内の史跡訪問などとなっていた」
としている。
タップコル公園はソウルの中心街にあり、これまではパゴダ公園といわれた。
日本統治時代初期の一九一九(大正八)年三月一日、大規模な抗日独立運動のスター
トになったところで、記念塔などの施設があり、市民の憩いの場になっている。
世羅高校修学旅行団を案内した劉載晃氏(七九)は記事の中で「これまで五年間、
“謝罪修学旅行”を許可してきた校長先生が、日帝軍国主義の象徴である日章旗掲
揚や君が代斉唱に反対する教師たちと教育委員会の間で悩んだ末に自殺を選んだの
だろう」と語っている。
また「謝罪修学旅行を送り出してきた石川(敏浩)校長は、教育委員会の指示を拒否
することも、自身の良心に反する行動も難しいという葛藤(かっとう)を味わったこ
とだろう」という記者の見方が書かれている。
近年、日本の高校生の韓国への修学旅行は増え、年間数万人にのぼる。旅行先は古
都の慶州などの史跡のほか、独立記念館など歴史がらみのところが多い。
◇高橋史朗・明星大教授の話　「過去の立場を超えて戦争犠牲者を慰霊するなら良
いことだが、条約に基づいて日本が朝鮮半島を統治したことの非のみを一方的に謝
罪する行為は、かえって国際的な信頼や友好を妨げる。本当の和解とは、言うべき
ことを言い合って築かれるものだからだ。日本の一部の教師たちが持つ思い込みや
非常識さが、この修学旅行のような広島県の異常な教育の背景にある」

／／／／／／／／／／／アカ教師の害毒極まれり。鬱だ。

>>206
税金の無駄遣い。腐れ教職員、我々の税金を返還せよ！

俺の使ってた副教材には韓国と北朝鮮の民衆の生活が並べて書かれていたけど
その内容には，北朝鮮は豊かで平等，韓国は貧しく搾取されていると描かれて
いた。でも新聞やニュースで北朝鮮の実状が少しづつ報道されていた頃だった
のでとても違和感を持った。
北朝鮮マンセーだったエセ知識人よ，謝罪と補償を…（以下略）

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

雅子スレ妨害屋がなんでここに？

■■■■■のコピペをしているバカは反省も出来ないバカか？

反論したければ言論でやれよ。

おれは、そんなひどい先生にあたってない
戦争はやってはいけない
日本は戦争を放棄した。自衛隊は、憲法では問題あるけど、拡大解釈でごまかしている
ぐらいだ。

ただひとり、君たち自衛隊にだけは入隊しないでくれと、一回だけ言った
先生がいるけれど、いい先生だった。

「つくる会」の教科書を買ったついでに、
昔使ってた教科書を読んでみたんだけど、線とか引いてあって
先生が言った言葉とかどんどん思い出した。
東京新聞読者だけど、背筋が凍ったね。

age

子供の頃、各出版社の少年少女向け偉人伝シリーズには
『リンカーン』や『キュリー夫人』と並んで
『毛沢東』が必ず入っていたものだが。

だいたい奴らはご都合主義だよ。
軍国主義は悪だとか言いながら
旧日本軍みたいな丸刈りを平気で強制しやがるし
連帯責任や集団主義が好きだし体罰も平気。
精神構造は戦前のままだったような気がするな。

おれ何故か小中高と担任が日教組・高教祖ばかり．．．
反原発、人権、９条とかうざかった。
特に反原発に関しては代案何もなし左翼の正体みたりだった。

思春期だからハマってるだけ。

高校の時の左翼の社会教師、学校の授業使って
あるデパートの建設反対運動を展開してやがった

>>219
悪い俺はいい年だ．．．

>>206
「謝罪修学旅行」の広島・世羅高校は今はどうなの？

漏れが通ってた高校の校歌には「皇国のために世のために尽くす」
というフレーズがある。とても、甲子園にでれるような高校ではないが
甲子園で歌ってもらいたい。ちなみに自分はでかい声張り上げて歌って
ました。

>>97　長野県
俺は長野の出だが確かに卒業式等で「君が代」歌ったことはなかった。
しかし、日の丸はステージの壁に堂々と張ってあったし、
運動会では「日の丸ダンス」なんてのもやったしなぁ・・。
（今でもやっているのだろうか？）

つまり、>>1は
「俺は騙されるだけの人間じゃないぞ」と語ってはいるもののね
誰かしらに洗脳されて、じゅうぶん騙されている事には気付けない
ただのアホっちゆー事です

>>224
長野は日教組が強いＤＱＮ県です

オレの小学校４・５・５年の担任だったアカ狂死は言行不一致が著しく、
誰もヤツの言うことなんか信用していなかったなあ。
ヤツを怒らせたいがために、みんな意味も知らずに机に彫刻刀で「反共」とか「北方領土早期奪還」彫っていたし。
恐らく右翼の宣伝カーからヒントを得たのだろう。

学区内に部落なんか無かったのに、やたらとそっちの方の教育にご熱心だったのは何故？
あと学芸会で被差別部落をテーマにした劇なんかやらせやがった。
「見通しを持って行動しろ！」が口癖にも拘わらず、未だに共産党員だそうだ。
今なら「オマエモナー」と逝ってやるところだな。

>>227
＞オレの小学校４・５・５年の担任だったアカ狂死は言行不一致が著しく、
＞誰もヤツの言うことなんか信用していなかったなあ。
＞ヤツを怒らせたいがために、みんな意味も知らずに机に彫刻刀で「反共」とか「北方領土早期奪還」彫っていたし。

くだらんネタ物語だな
小学生が本当にそんな事するか？アホ
ミエミエなんだよ

sageレスだが、晒してやるよ

本当のところはどうなの？

＊実は本当の話だった。（事実は小説より奇なり）

＊他の逸話の信頼性を貶める為にわざとミエミエの書き込みをしているとか、

戦後民主主義教育万歳。

>>228
たしかに厨房くらいにならないと反共と言う言葉にアカ教師が反応するって
分からないよな

>>227
机に彫刻刀で彫るって、アンタ一体何歳？
表面処理されてない机使ってたなんて、年バレちゃいますね。
それとも過疎村の人ですか？
んなら、街宣車なんて来ないでしょーに（w

アカ教師による自衛官の子供いじめに関して
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=jsdf&key=975433458

>>233
酷い・・・
サヨって最低だね。

小学生が反共ですか。
凄い国ですね、ここは。

先生がウヨの日教連。
生徒を坊主狩りにさせたがり、乱れない起立と
直立不動が好きなバカ。
ああいうやつらに指導される方は災難だ。
氏ねって思う。

俺、２ちゃん見て中韓に対する感情、１８０℃変わったよ。
学校で教えられる教育で愛国心なんて絶対芽生えないね。
恥かしい話、ｱﾅｰｷｽﾄに憧れてたもの．．．

絵の具出して、「この中に差別的な色があります。何だと思いますか?」って問われた。

バタ足の練習「ひざを曲げるな」

三光作戦を実在すると教えられた。国語の教師が（ｗ

>>232
おれは227ではないが、
中学生までは彫刻刀で掘れる机だった。
ちなみに現在21歳で東京23区内だよ。
227を何歳ぐらいだと思ったんだ？

『悪魔の飽食』を教材に授業された。

>>242
『悪魔の飽食』を読書感想文で書いたら、賞をもらいました。
自分の文が上手だったとはどうしても思えなかったので当時不思議でした。
題材の選び方が良かった（藁）と気付いたのはだいぶ後のこと。

>>243 たった３行でうまく表現できている。
貴方の文才も多分に受賞原因だろうね。

>>238
答えはひょっとして「はだいろ」か？

>>232
表面処理されてても彫刻刀で彫れるよ。

教師は全員左翼です。
生徒も全員左翼になって卒業します。

羽翼は不登校の「負け犬」だけです。
フリースクールは危険な羽翼を育成しています。
バスジャックの少年は間違いなく羽翼です。

>>244
おお、誉められている！！
ありがとうございます。滅多にない事だからうれしいなっと♪

>>247
フリースクールだってサヨ育成機関じゃないの。

>>245
＞答えはひょっとして「はだいろ」か？

まあ、昆虫の名前にもクレームつける奴らだからな

>>250
その昆虫の名前と、じゃあ「肌色」はなんて呼ぶのか、誰か教えてくれ。
気になって眠れない。

>>250
メクラなんとか虫の事？

>>252
ずっと研究してる学者さんが怒ってたね

>>251
たしか今って違う名前になってなかったっけ？

私は神奈川県のある受験校の出身です。
ウチの高校は左翼日教組の巣でした。
一年生の時、職員室に行ったら、「卒業式に君が代斉唱、日の丸掲揚を行った
校長に断固講義する！」のでかいビラが貼ってあった。
校門の前で「天皇制反対シンポジウム」のビラを教師が配ってた。
三年の時、受験に間に合うように、日本史は二人の教師が教えていたが、
三学期に入ると、旧日本軍犯罪暴露集会と化して、南京大虐殺・中国戦線の日本軍
の三光作戦の話しなど、二人とも熱心に話していたが、みんな受験勉強の為の内職
に励んでいたら、「お前達はなんでこんな大事な事をちゃんと聞かないんだ！」
とキレテいた。
二年の時の倫理と三年の時の政治経済の教師は同じ人だったが、二年の一学期に
少し、倫理をやっただけで、後はプリントを配って、「同和問題」「花岡事件」
「従軍慰安婦」「中国戦線」「満州へのソ連軍侵攻時の犯罪」「日韓併合」
「福沢諭吉の脱亜入欧と西郷隆盛の征韓論の批判」
主な授業はこれで試験もこれから出た。正直、「授業要領に従わないでいいのかな？」
と思ったが、三年の最後の授業で、「もし、政治・経済を受験で使う人がいたら、
私に言ってください。プリントをあげます。」という言葉を聞いたときに、
「コイツは確信犯だ。」と思った。

右だろうが左だろうが
教師はろくでもない奴の宝庫です

>>255
うちの学校も似たような感じだった。
いまだにトラウマになってるよ。

「１０代で共産主義にかぶれないのはバカ、３０代になってもひきずってるのは
さらにバカ」てぇ言葉があったな。理屈だけでは一見正しそうに見えるので、
ダザイとかエヴァ同様に若い人間はだまされやすい。

中学の時はよく覚えてないが、高１のときの現代社会の教師がもろサヨクだった。
絵に描いたよーなサヨクな話を繰り返してたので、やはり適当に聞き流してる
状態だったがな。

本格的にサヨクの洗脳が解けたのは、２年で世界史をとってたときだったな。
世界史の教科書だと日本史みたいに特定の価値観で染まってないで、事実を
淡々とクリアに語ってある（国家が侵略したりされたり滅亡したりが当然）
なんで、それまでサヨクのいう「せかいへーわがどーの」てぇ嘘八百を信じ
込まされてた分衝撃がでかかった。

この体験からすると、日本史よりむしろ世界史のほうが重要だと思ってるん
で、教科書騒動もいまひとつ見ててバカらしい( ･･)/

>>255

・・・・・・・・・。お気の毒に・・・・・。いや、その先生も>>255さんも。

左翼というか、「なんでも平等主義」の悪しき弊害だと思うのは
�@遠足の時のお菓子が「１００円まで」と制限をつけられた。
（貧乏な子がみじめな思いをしないためだと説明された）
�A運動会の時昼食を親と一緒に食べるのから、教室でふつうの給食を
食べるのに変わった。
（親のいない子がみじめな思いをしないようにという配慮だという）

>260
かけっこで順位を付けないとか、
出来ない子をみんなで助けようとかはなかったのかい？

私は靖国参拝に賛成です。戦争で犠牲になった人たちを慰霊して、なぜいけないんでしょうか。反対している人たちは、日本人として考え方がおかしいと思います。私には理解できません。自虐的な左翼思想を持つ教師は許せません。
http://www4.ocn.ne.jp/~aoitori/yasukuni.html

20代前半までおれは学校やマスコミの言うことを鵜呑みにして信じてたよ。
中国、韓国には謝らなければいけない、と思ってたし日本は悪い国だとも思ってた。
愛国心なんて右翼の宣伝カーの影響で最悪なものだと思ってたし。
どこか後ろめたさを感じていたし、賠償は永遠でも払わないといけないとか本気で思ってた。

でもね、その後海外を長期旅行してさ、なんか違うってかんじを持ってね。
海外行くと、みんな愛国心を大事にしてるし、宗教にもハマったやつが多い。
日本に住んでるときは意識しなかったけど、海外出ると自分は日本人なんだ！と強く意識させられたよ。
そんで、どんだけ自分が日本の国のお世話になってるかかんじたよ。
なかなか中にいるとわからないもんだ。

なんで日本は自分の国を卑下してダメな国だと思わせる教育やってんのかね？
まるで中国韓国アメリカに都合よい国民を作ってるように見える。

それで愛国心とか言うとまるで朝鮮人のような感情に走った意見されるしさ。

小6のときのババア教師
「関白宣言というとんでもない歌がありました」
とか言ってすでに歌が発売されてから５〜６年経ってるのに
どっかのフェミ団体の小冊子のコピー生徒にを配りだしたりした。

このババア、普段から
「自衛隊は人殺しをする人たちです」
とも言ってた。

頭悪すぎて担任変えてくれと本気で思った。

先帝崩御の時に中学の担任が「日の丸なんか掲げるな、日の丸で手を拭いてふんずけてもいいからな」と言ったのにはとってもびくりつしました。普段から物は大事にしなさいと教えてた先生が何ちゅー事を言うんじゃ

>>264
です。
おんなじような事言ってるやつがここにも
http://mentai.2ch.net/am/kako/980/980087928.html

やっぱ　フェミ＝サヨ

千葉県立〇園台高等学校での体験。
政治経済の時間に例によって、「日の丸・君が代」の授業をやる
確信犯教師がいた。ある男子生徒が「日の丸・君が代が殺人を犯したわけでなし、
国旗・国家が必要に迫られた時の、幕末の先人達の労苦に思いを馳せるべき」と言ったら、
「そういう考え方もありますね」と言って、「でも日の丸・君が代は駄目です」と
言ったサヨ教師がいた。こいつは、その数年後、学校全体を巻き込んだ
「反日の丸・君が代闘争」を展開。こいつに洗脳されたある学年は、紅衛兵よろしく
日の丸を引きづりおろし、野獣の様に暴れまわった。しかし、この教師が転任になると、
騒ぎは一気に沈静化した。お別れ全校集会でのそいつの発言…
「みんな！校長の横暴に屈するな！赤旗こそが真の人民の旗だ！」
（後半は筆者の意訳）

童話教育（当て字）で被差別部落出身の青年の主張が高校であった。
ンで、一応受験校なんで
”将来、地位のある職につく可能性が高いが、差別する側に回ってはこまる”とかなんとかのたまっていた。
で、この人が高校のときに教壇で自分の腕を切って見せて、ほら部落民でもお前らと同じ血の色だとかなんとか。
結構劇的なわけですが、あとでわかったんですが、民青だったとか。よくまあ、そーゆーコネがついたもんだと当時は思ってましたが、
日教組と民青って友好組織らしいですね。大人の世界ってわからんもんだと、当時思いました。

ンで、その青年の主張に対するクラスメートの反応は
笑いをこらえるのに必死だったとか、気を失っていた（寝ていた）とか。
今思うと、節々に共産党の広告が入っていた様な感じでしたし、クラスメートの反応は今思うと健全でした。

凄い話ばかりですな。
唖然とします。

小学校のイベントで、グループごとに国をつくって、
好きなようにアピールし、発表してくれといわれたので、
舞台の上で手を上げて

「ジーク・ハイル・ヒトラー」
と叫んでやった。

>>270
やながきだね
ほんと
こういうのが日本をだめにするのだね

高校のときに障害者以外に在日と部落の教育を受けた。人権教育のフルコースですね。

在日については強制連行で連れて来られたと教えられ、漫画家に論破された吉田証言の従軍慰安婦についても教えられた。

今ぐらいの知識があれば論破するものの、職員室で監禁されて反省文を書かされるかもしれない。

「つくる会」教科書で大騒ぎするマスコミも、日教組等の
あからさまな洗脳教育には関心もない、ってとこですか。

こんなところのバランスの悪さが、朝鮮人をバカにしたり
する輩を輩出するのかもしれない。

九州ではあまりいないです日教組

茶碗を左手でもてとサヨ教育を母から受けました。
でも箸は右手でもてと言われたから中立だった気もする。

あの頃に今の知識があったらな……

チョン教育。
うちの地区はチョン多くてね・・・。
チョンの伝統的な遊びは全て小学校で体験しましたし楽器も奏でました。
そしてチョンは偉いと思っていました。
実際在日のコもえばってました。
今じゃ立派なウヨですね。
中学で「だまされた!」と思った時の事は忘れませんよ。

何で 、教師にはアホが多いのか？
http://www.zakzak.co.jp/top/3t2001081110.html

age

>>270
俺が小学校の時は「デスラー総統　万歳！」だったけどなー。

>>277
プ。

にわかウヨが多い理由がよくわかるね。
いままでの反動だったんだ。

>>282
ハイハイ、夏休み中のアカ教師ですか？

おい。
俺は今、高校生だがリアルタイムで左翼教育されてるぞ。
この前も教師が朝日新聞の記事抜粋して戦争責任をずーっと取らない日本と、
謝罪しない日本の政治家は
どうしようもないって、言ってた。

‘日本の政治家は韓国や中国で酷いことをしてその人たちが
死ぬのを待っているんだ。そうすれば、お金を払わなくてすむから‘
とか

‘いあんぷとか南京大虐殺の否定、教科書問題、最近の日本は危ない！！
このままでは戦前と同じ状態になってしまう‘

とか言ってて呆れるね。
俺のクラスメイトの女の子が
‘いろいろ議論されてますけど証拠あるんですか‘
って聞いたら後でその女の子ともう一人クラスメイトの男が
社会化の教師に呼び出されてた。
ていうか、俺ももしかしたら新学期始まったら呼び出されるかも。
‘君の思想は危ないとか言われたし‘

おいら厨房のころ、↑と同じような事で社会科のドキュソ教師と
論議したら、高校の推薦駄目になりかけたな。
なんだか、思想の自由を根本から否定した教育をしている現在の日本の
教育は間違ってると思うよ！！
それに国旗掲揚、国歌斉唱問題だって、国がやれって言ったら従わなきゃ
ならないんじゃないの？
教師ってのは公務員だろ？公僕だろ？うちらの税金で飯食ってるんだろ？
国旗掲揚、国歌斉唱の是非を決めるのに、勝手におまえらだけで決めるなよ！

高校まで、一度も君が代とか歌わされなかった。

オレ、ずっと相撲の歌かと思ってたよ。

で、今も陰気臭くてきらい。

韓国の国旗って日本の物真似？

小学生の頃。
建国記念日の前日の帰り会で担任の教師が
建国記念日というものが如何に根拠が無いものか、
日本書紀が如何にウソっぱちなモノであるか(天皇が百何歳まで生きたとか）
元号なんていかん、
果てはそれが戦争に繋がったのだ、日本軍はアジアで酷い事をしたのだ！！
という、垢思想満載のプリントを配り、みんな明日の休日がどのような
ものであるか良く考えるようにと今考えればトンデモなこと言ってた。
しかし俺はそれを真に受け家に帰って、じいちゃんばあちゃんに
(当時事情から祖父母と三人暮らしだった）
得意げにその事を語ったとさ。恥ずかしい・・・そして申し訳ない。
ちなみの熊本県内の小学校。

天皇陛下万歳

小学校の卒業式の練習の時、日の丸をぼんやりと眺めていたら、
壇上から
「そこのキミ、ちゃんと左の正面を向きなさい」
と言われた。

284　だよ。
ちなみにその呼び出された2人は結構まじめなヘタレ。
絶対教師に謝ってるね。
実は俺も呼ばれたんだけど
‘いかねーよ　ゴラァ　！！‘　って言ったら
教師は何も言わずに行っちゃった。

呼び出される2人を迎えにきた教師達の姿と
その呼び出された2人の後ろ姿はなんかやたら悲しくてサ・・・

何ていうの？死刑囚を見送るような気分って言うか、
＋　なにか俺が裏切ったみたいな気分。

だって2人とも本当にヘタレなんだもん。
助けてあげればよかったかな？

>>270

オイラのときは、「ジーク、ジオン」だったかな。

残虐行為満載の副読本を配布し
偏った知識を詰め込み
日本軍マンセーの父親との溝を深めてくれやがった
クソ中学のアホ教師どもよ。
お前たちの悪行を描いたＨＰをいつか必ず完成させる。
似顔絵付きだぞ。ひひひ

夏休みの宿題で「天声人語」を毎日書き写せって言われたけど
うちは、朝日とってないから書かなかったら殴られた。

社会主義は「社会」中心の考えで、資本主義は「お金」中心の考えと
小学のとき教えられた。純粋な子供たちは、「だったらなんで日本は
社会主義にならないの？」と教師に尋ねましたとさ。
おしまい。

もし、立場が「逆」だったら（教師が『あの戦争は日本にも
言い分があった』等）、まちがいなく筑紫の「ニュース23」
あたりで問題にされるでしょうね。
それで、全国で大騒ぎ、教師の人生は破壊されてしまうで
しょう。

1968年生まれです＜私

小学生の時、ロッキード事件の顛末を、鬼の首でも取ったかのように
嬉々として説明してくれた鈴木先生、お元気ですか？
「政治家は悪い奴」という言説ならまだしも、そこから「天皇は戦犯、
万が一日本で戦争が起こったら飛行機でスイスに逃げるのが天皇だ」
と教えるのは、小学生の私でも「は？」という感じでした。
先生はコテコテのサヨだったのですね。

サヨ話じゃないけど、俺が通っていた幼稚園、お寺さん経営しているところで
花祭り、卒園式等には必ず君が代歌ってた。おかげで全然嫌悪感がない（ｗ

キャンプに行く時、班でそれぞれの旗を作るという課題があって、
日の丸をもとに、アレンジしたのを作ったら、戦争を思い
出させるから、やめてと言われた。小学校５，６年の時だった。

そう言えば「海と毒薬」を強制的に読まされたのもサヨク教育なのでせうか？

左翼がサヨクにさよく時
http://www9.big.or.jp/~cumy/sayoku/index.shtml
　本ページはサヨクに関する報告と問題性の分析、そして対策を記したものです。
ちょっとカタい内容ですが、サヨクについて興味のあるかたは少しずつでも
ヒマつぶしがてらご覧下さい。
　　　　

左翼の皆さん
自衛隊は戦国時代へ逝って欲しいと考えてますか？
そうしたら代わりに何が欲しいですか？

>>302
地球防衛家族

>>302
先行者？

中学の社会科で原爆落とされて当然だろうという教育を受けた

ウヨ燃える夏

それは普通でしょう？
ていうかいわれてないやつのほうが珍しいのでは？

「中国の旅」を読めと・・・

留学先のクラスで原爆が議論になったとき、
一緒だった日本人女性に”恥ずかしいから、いい訳しないでっ！”
って本気で怒られた。そのあと変な英語で、”帝国人は、殺されて
当たり前でした、空爆や原爆は当たり前でした。悪いのは帝国人”
と本気で逝っていた。しかも、その人小学校の先生だったといってた。
そのクラスのあと、話しにくいなと思っていたら普通の感じでしゃべって
きて、”さっきの話なんだけど、ああいう言い方は家族を殺された人たち
の前で言うのはよくないよ”と静かに忠告された。
あんな馬鹿女キモカッタよ。
あげくに日本人は平気で自国を裏切ると韓国人に言われた。
あーむかついてきたよ。

＊その女、白人にはめっぽう弱くてスグやられていたよ。
またそのとき思ったんだけど、韓国人はｻﾖでも付き合いたくないって
いってたよ、理由はずうずうしいからといってた。
へー、結構矛盾してるじゃんとおもった。

ですが
国語の宿題に「天声人語」を書き写してくるっていうのがあった。うちは朝日じゃなくて四国新聞だったので
できません、と言うと　他の人のを写させてもらいなさい、とのことでした。

でもそんなサヨばかりじゃなくて、国旗、国歌とかの話になった時”おれは陸幼（陸軍幼年学校）に行ってたよ、
だからと言うわけではないが、みんな自分の信じる通りのことをしなさい。”って社会の先生もいた。

>>309
韓国人も相当ずうずうしいと思うが、
サヨのずうずうしさには「韓国人もびっくり！」ってとこか（ｗ

俺は福岡だが日教組にあったことが無いよ。
でも、基地外先生はたくさんいた。公立の中学で「お前らが、二十歳になったら
徴兵制が施行されるから。大学に行かない人は徴兵だ。賭けてもいい。俺の予想は当たる」
と言っていた。今、大学四年だが、当時も信じていなかった。

僕ら、小学生の時分にこんな歌を習ったことがありますが、最近の人はどうなんだろうな？

【日の丸】
白地に赤く日の丸染めてああ美しい日本の旗は
青空高く日の丸上げてああ美しい日本の旗は

右翼が街宣車で鳴らしてたから知ってる

age

小１のとき戦争体験談かなにかを聞かされて、
終わりに｢戦争に逝きたいですか？｣の質問。
へそまがりだったおれらは、
｢機関銃かっこいい。逝きたい！｣と。
教師は怒り狂って、小学生のガキに｢てめー、氏にたいのか！！｣

だったらランボーとかガンダムとか戦闘を美化するような
テレビ番組放映するなや。

私の頃は、左翼教育ってほとんど無かったですね。
>>313の歌も小学生の頃習ったし、何しろ教師の中にまだ戦争に行った事のある人
もいましたからね。(かなり年は行ってましたが)
そんな事もあって、それほど軍隊の事、戦争の事を悪し様に言う人はいなかったよ
うに記憶しています。

これって、いつくらいからおかしくなってきたんでしょうね？

つーか、センコウ馬鹿にしていたからな
でも、バカウヨがサヨ教育とか目くじらたててるのは、フツーの教育だと思う。

だって君が代とかウザいじゃん、歌うの。ダサダサ。

ｶﾌｲｳｲｹﾝﾓｱﾙ

http://www.tt.rim.or.jp/~msy/think/th9808.html

暇なかたはこっちで議論に参加してちょ。
しつこくて飯食う暇もない。

http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=998054053&ls=50

>>318
すみませんが、ここへの書き込みは日本語でお願いします。

>>312
　要するにその教師は「勉強せよ」ってのを遠回しに言っただけ
でしょ。よくあること。万が一、クラスに一人でも引っかかって
くれたら儲けもの

つーか、ウヨってダサダサ

つーか、サヨって臭臭

厨房の時、社会科の教師は共産国のコルホーズとかソフホーズとかの
説明をした後北朝鮮の話をしたんだけど、いかに北朝鮮が素晴らしい国か
絶賛した挙句「国交がないから行けないが生まれ変わるなら北朝鮮に生まれたい」
と言った。今から考えると大笑いだが
当時はまだ「それん」ちゅう国が元気だったのだよ。

資本主義は自由はあるが貧富の差が大きい。
社会主義は平等だが職業選択や言論の自由がない。
そう小学校の担任が教えてくれたのを憶えている。
中学時代には痛いサヨ教師もいたけど
自由を否定する奴らだと思ったから信用しなかったよ。

≫51
私も今年で４０、ずっと神奈川の公立で教育を受けました。
小学生の時、社会科の授業で２時間にわたって南京大虐殺
とかやってたなぁ。ただそれをやった担任は「だから戦争は
いけません」くらいで、そんなに偏向って感じは無かった。
今考えると全体に左だったなと思うけど、最近の教師と違い
きちんとした人ばかりで、生徒の言う事もちゃんと聞いてくれてた。
ユーモアもあったしね。宇井　純とか流行ってた頃です。
中学は、ただただ成績重視だったから思想はあんまり覚えてないけど、
可能な限り学んで望むことを実現させろという感じでした。
この先生達はだから、サヨクを小バカにしてた。高校はさらに自由で
自分で沢山読んで考えろくらいのモンでした。大学行ってから、
活動家、宗教に気を付けるようになった。

≫313
ドドレレミミレ　ミミソソララソ　ララソソミドレ　ララソドレミド
ですね。ハ長調でおおくりいたしました。

東京大空襲直後の写真（カラー）

http://www.cinemawork.co.jp/neko.html

うちの小学校の時の担任はチョンだと公言してた。
そして教室に貼ってあるカレンダーはチマチョゴリ着た女性の写真があるものだった。
公立だからって何してもいいわけじゃないよねホント。

>>329

その程度のことなら別に問題ないのでは？

330
ないですね。チマチョゴリもなかなかきれいだ

サヨク教師の１事例

自分の親類について
「私の親戚に『国のためなら死ねる』と言った馬鹿がいましたがそんなのとは縁を切りました」
「年賀状とかがきますが絶対返事を書きません」

昭和天皇について
「奴は赤ん坊を銃剣で刺し殺せと末端の兵隊に命令を出した」
「現地での兵隊の残虐行為はすべて奴が命令したことだぁ！！」

部落解放同盟について
「奴らは平気で暴力を振る最低のならず者のあつまりだぁ！」

彼のおかげで比較的早く左よりの思想の危険性に気づくことができました。

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

284　だけど、心配になって呼び出された奴に
どうだったって電話したら、案の定日本の悪について
語られたってサ。

「正しい知識を身に付けないで間違った知識で戦争を語るな！！」

って怒鳴られたらしいけど、怒鳴った奴も所詮戦後生まれ！
今、俺達ががんばって調べているのが
共産主義と韓国と中国と朝日のどこを誉めれば
成績よくなるかって調べてる。

・・・ていうか誉めるポイントがねーよ。だれかアドバイスしてくれよ・・・

>>333 uzai

>>332
創作。

高校ときの国語の授業で小林よしのりの戦争論を読ませて
ボロクソに批判させる授業があったYO!
そして南京大虐殺についてのヨタ話を調べさせて
レポートに残酷な描写を書けば書くほど高い点がもらえた。

２０年ぐらい前だが、横浜の潮田小学校の職員室に社会党のポスターが貼られて
いたなぁ。

>>337
酷いねそれ。
思想の強制じゃん。

>>337
ひどい授業だが、対応は楽そうだ。

ここのスレ、今の日本人がバカだらけなのが良くわかるな。

前略）学校への反発は高校（県立高梁高）でエスカレートしました。
　父が中学の校長を務めたり教育委員会で仕事をしていたので、周囲から
　「教育一家」と思われていたからかもしれません。１年生の時、「髪の
　毛は高校生らしく短く清潔に」という校則があって、これが嫌だった。
　・・・・（中略）・・・・
　　大学では過激な学生運動をしていて、「権力を倒すには暴力が必要で
　　ある」と本気で考え、デモもした。しかし、本当に世の中を変えるには
　　「内部に入ってやらねば」と公務員になりました。

ソース：８月２０日毎日新聞１８面「教育の森」
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=998279901&ls=50

>>３３７
過去の日本を誉めちぎり、礼賛して、正々堂々と赤点をとろう！！　まさか、国を売り、自己を欺瞞してまで点が欲しいというような腐れ外道じゃないよな？

>>342は、文部科学省事務次官小野元之のインタビュー。
教育行政トップは元過激派だーぁぁあ！！

私は夏休み明けの授業で「ホタルの墓」を生徒に見せます。
文句あるか

>>344
そんなの他にたくさんいるよ。
いまさら言わないだけ。

私は夏休み明けの授業で「野菊の墓」を生徒に見せます。
文句あるか

>>345　>>347
近親モノ万歳です！
そんな先生ばかりなら、きっと教育現場も平和だろうに。
近親フェチなら生徒には手を出さないだろうしね。

>>1
>小泉首相が憲法改正を言い出したのに、問題視する国民は希少だ。
これは日本にサヨク教育が浸透しなかった証拠だと思う

馬鹿だねー

>>336

創作じゃないよ

>>350
あっそう。

左翼教育って日教組のこと？アメリガが左翼教育を押し付けたんなら
本来文部科学省が左なんじゃないの？

age

ホタルの墓って内容うそなんだよね。ホントは兄貴（野坂）が、病弱な妹に運ぶよういわれた食事を自分で食べてしまい、餓死させてしまったんだよ。野坂本人が告白してた。知らないひともけっこういるようだから。ホントの話だよ。

君達、せっかくニュース極東板作ってくれたのに
なんでそっちでやらないの？

ある意味、そんな事言えば非難受けるのに言ってしまうとは、度胸があるし、正直だな、とも思ったけど。

自分たちが最高だ
理解し同調しないやつはクズだ

この点で宗教家と共産主義者とマッキントッシュユーザが同じだと気が付けよ

みんなバカな学校行ってたんだね。左翼だの右翼だの必死。
考えの足らん教師と理解の足らん生徒じゃそうもなるわな。
ちなみにマックユーザですが何か？

ファシズムも共産主義も似たようなもんだ。
近親憎悪でお互いを非難している。

>>356
誠実なのかもしんないけど、少年の時のままで成長止まってるよね。
「三つ子の魂百まで」って、こういうことを言うんだなあ、ってよくわかった。

>>357 「マッキントッシュユーザが同じだと気が付けよ」

まだこんなこと言うヤツがいたとは…。
ちなみにオレ、mac + winユーザ。

洒落を洒落だとわかってやれ。
大人気無い。

age

教師は全員サヨクです。
生徒も全員サヨクになって卒業します。
ウヨクは不登校の負け犬だけです。

いいえ、不登校は学内反体制なので左翼です。

>>361

全部が全部とは言わないが、週刊アスキーの「電脳なをさん」を
読んでいると、確かに共産主義者やカルト信者に対する嫌悪感みたいなのを
否定できないのよ。

「電脳炎」両方を読み比べて、マック版にもマックマンセーな記述があって辟易した。
あと「美味しんぼ」の「SM-DOS」発言とか。

まあ両方つかってる分には問題ないと思いますが。

高校の時、日本史の担任は皇學館出だったけど
特に右翼っぽいことは言わなかった。でもそれまで俺たちが受けていたのが
サヨク教育だったってのをやんわりと気づかせてくれた。
人気あったけど組合に入ってなかったからかな、すぐとばされちゃったよ

小学校の社会科の時間に、成田闘争の番組を見せられました。
今思うとなんで、あんな番組みせたんやろ。

成田か・・・・

あれが胡散臭かったな。農民が騒ぐのはわかるよ。しかし「支援学生」ってのはダメ
だったな。
「なんで学生が共闘するのか？その理由は何か？」という問いに、「成田は軍事施設」
だ、というバカな答えをしていた。

理由は、成田の滑走路のコンクリートの厚さが羽田の倍以上あるって説明だった。
しかし、それはジャンボ就航に備えたもので軍事空港とは訳が違う。
ジャンボの前のボーイング７０７に比べ、ジャンボは３倍の輸送能力があるのだか
ら、頑丈につくるのは当たり前。

社会党の伊藤茂も成田反対のデモに出ていたが、その後の自社さ／村山野合政権で
運輸大臣になっても成田に対して何もやらなかった。 成田なんてアカにとっては、
別目的のための手段でしかないんだよな。

http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=jsdf&key=975433458
アカ教師による自衛官の子供いじめに関して

こちらもよろしく。

それは赤と言う以前に人間的に欠陥がある。
んなキチガイすらを首にできないシステムを撃つべし！

埼玉の「民主的な自由な校風」の公立高校出身。

共産党の知事が誕生すれば、埼玉も変わるのになぁ、
と公民の先生が授業中にいつも発言していた。

左翼教育ってわけじゃないが、学校で君が代を歌わされたことが
今まで一度もない。校歌は何十回も歌わされたのに。
二十歳をすぎてやっと君が代の歌詞を覚えた。

>>373
人生の重要な部分を失いましたね。

大阪花博のとき、
モーターボート協会後援
某統一教会系芸能人の名を冠したパビリオン
について

統一教会と勝共連合とモーターボート協会の話を説明して絶対にいかないこと
といわれました。

笹川先生を愚弄するとはひどい学校だ！！！

機体の左翼の形状から、レイノルズ数の計算方法を教えてもらった。

JHVKHKHGVHUKYF

新しい歴史教科書をつくる会
〒113-0033
東京都文京区本郷２丁目３６−９　西ビル１階
電話 (03)5800-8552 FAX (03)5804-8682
会費・寄付金等受納口座
郵便振替口座 番号 ００１５０−０−３５１７７６
名称 新しい歴史教科書をつくる会

http://www.geocities.co.jp/Bookend/9304/susume.htm

>>369 激しく同意

私は神奈川の公立でしたが、そんな記憶はないです。

ちなみにうちの父親が教師ですが、親父からもらった本が
「零式艦上戦闘機」「戦艦大和の最後」などなど。

こんな先生もいるってことで（ｗ

広島で小・中・高と公立校、現在29歳。

小学校の時、児童会（生徒会の事ね）が、校歌のある一節について発表した事がある。
「至誠誓いて」という歌詞がおかしいという物。
戦前からある小学校だから、こういう歌詞があった訳だが････
当時は「なんか小難しい事言ってるなぁ」としか思わなかったのだが、今思うと
教師陣にやらされてたんだろうな。

中・高になると、同和教育が盛んになってきた。
高校には何故か「部落解放研究会」なる部（同好会かな）があった。

国旗掲揚・日の丸斉唱の経験がなかったので、大学の入学式で初体験だった。
母は「歌った事ないから歌詞わからなかったでしょ」と笑っていた。

左翼かは分らんけど、帰りの会などで
悪い事をした人を、生徒が名指しして、皆で
攻め立てるってのやりませんでした？？
何か,つるし上げなんかな、これ。

これは関係無いけど、多分左翼的考え方ってのは
良し悪しは別にして、子供の考えにはまりそうな考え方じゃない。
平和とか、平等とか。子供の事じゃ、反論しにくいしね。
（只違和感は感じてたけど。）
俺も昔は、戦争は悪い＝＞戦争を起こしたのは天皇＝＞
だから天皇が悪い。＝＞天皇逝ってくれ　・・・　と思ってた。

関係無いけど、中２の時の先生はやたら戦争兵器に詳しくて
（何故か音楽の教師ｗｗ）、授業中に黒板で、洗車の装甲を
破る兵器や、ヘリコプタ兵器などを説明してた。
悪い事だが、戦争は科学技術を向上させると言う事が言いたかったらしいが。
俺の友達にその教師に感化されて防衛大の試験受けた奴がいた。
（・・・ま、俺もそいつの誘いで防衛大受けたけど、落ちたぜぇい！！）

中学の地理の時間にソ連の5ヵ年計画の｢素晴らしさ｣をおしえられた。
失敗知らずのその計画、および当事の生産力を教えられ
｢今回の第○次５カ年計画でソ連がアメリカを超える・・・｣
と子供心に心配になった。
（そんな教育の中でもなぜかソ連が敵という意識を持ってた理由はよくわかりませんが）

そっかぁー。うーん、あの中学校の頃ってさ、
そんなに右翼・左翼してた？（ここに来てる年代は分らんが）
おれんとこは、田舎で荒れた中学校（ガラスが月２回割られ、
消火器が教室にぶち巻かれ、教師が鎌でやられたり、酒を飲みながら
校内を車で走ってる生徒がいた。）だったので、
そんな、事を気に掛ける余裕が、教師にも生徒にも
無かったと思われる。

と言う事で、小学校の時の方が、まだ静かで
純粋洗脳教育がやりやすいと思われる。

ベトナムは北ベトナムにより「統一」され「開放」されたと教わった。
ボートピープルや越中戦争については何も教わらなかった。