【悪平等是正】ゆとり教育政策はすばらしい！ ３

Part１とPart２では、ゆとり教育「反対派」の思考はマスコミの受け売りによる
嫉妬心と勘違いであることをあらわにしました。まとめると

１．貧乏人による「私学」の否定
２．嫉妬心による「エリート養成予算」への圧力
３．東大進学者（偏差値75）と高卒ﾌﾘｰﾀｰ（同30）を同じ教室に拘束すべきと思っている
４．万物の原理は「円周率3.14」のみによって動いていると思っている
５．9000円の月謝も支払えない貧乏人による「学習塾」の否定
６．小学生の宿題も教えられない「低学歴」な親による教育責任の放棄
７．零細企業奴隷者による「週休二日高所得リーマンの家族団らん」への嫉妬心
８．小学校で高校の微積分を詰め込めば全国民が科学者になれると思っている。
９．全ての国民は東大を目指していると思っている。
10.自民党文教族が「ゆとり教育」を推進してきた歴史を全く知らない。
11.公立を擁護することが「日教組」の利益を守っていることに気付かない。
12.文部キャリアを批判することそのものが「知的」でカッコイイと思っている。
13.円周率を「3.14」にすれば全ての犯罪や非行が無くなると思っている。
14.円周率を「3.14」にすれば景気が回復すると思っている。
15.円周率を一度も使ったことのない仕事をしていることから円周率にあこがれている。
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
（テーマ趣旨）
はっきり言って、戦後日本は、左翼勢力がのさばりすぎて、深刻な「悪平等社会」になっち
まった。文教政策の分野でもその傾向は著しい。優秀な人間にまともな投資も行われず、
有象無象のバカ・能無しや、ろくに教育費も払わない低所得のゴミに対して、「平等教育」と
いう名の下に、ムダに文教予算が使われてきた。今回のゆとり教育は、そうした悪平等を
是正させるための一歩となるだろうね。「まともな教育を受けたいならまともな対価を
払いなさい。もしくは、国家として教育投資をするに値すると思わせる実績（成績）を
見せなさい」と。つまりはそういうことですよ。同じ額の文教予算を使うなら、配分を
重点化して、たとえば、優秀な科学者に対してきちんと実験費用を捻出してあげたりとか、
他国との外交戦略・経済戦略に携わる能力を持たせるために、法曹家やキャリア官僚に
対する教育投資を行ったりとか、文教政策も戦略を持たないとダメダメ。そろそろ、
日教組・朝日新聞・社民党的な「悪平等主義」からは卒業しようや。
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
（ゆとり教育を推進、黙認、歓迎している人たち）
森前総理≒教育改革国民会議／中曽根元総理≒臨時教育審議会／自民党文教族／
文部科学省／私立学校／教育学者／日教組／産業界（主に塾・予備校）／ＮＧＯ
またはボランティア団体／私学出身者／金持ち／スポーツ業界／民主主義者／
自由主義者／資本主義者／進学希望の生徒／国民の約８割

（ゆとり教育に反対している人たち）
日教組を除くサヨク／革命的マルクス信者／貧乏人／低学歴／わいせつ教師／
いじめっ子／マゾ

前スレ　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi/news2/1018228841/l50

僕の肛門もゆとりがあります。

反対してるのは保守派じゃないの？

立つのに時間がかかったなと思ったら>>1の文章作ってたのね。
ご苦労さん。

ゆとり教育反対のヤツってさ、リアル厨房＆工房時代にいじめられててさ
本当にもうクラスの中では底辺でさ、パシリに使われたり掃除当番押し付け
られたりしててさ、登校拒否したくても母親に逆らえずイヤイヤ学校に行か
されてさ「今に見ていろ、勉強していい大学出て資格取って、社会に出たら
お前らを見返してやる」とか思ってるうちに青春が終わっちゃってさ
二浪してようやく三流短大に滑り込めたと思いきや、入学したとたんオタク系の
趣味にハマり始めろくに単位も取れず、リアル世界でオタクな会話ができる
友人もできずにヒッキーになって中退してさ

気が付いたら、高卒でブルーカラーの仕事をしてるＤＱＮの方が遥かに金持っ
てていい車に乗ってて女とも遊んでて社会で見返すはずが逆に見返されちゃっ
ててさ、同窓会にも恥ずかしくて出席できなくてさ慌てて“自分の好きな分野の
”専門知識を勉強しだしたときには既に３０才手前でさ就職面接でも
「知識はあるのはわかるけど、実績や経験が無いんじゃねえ…。年齢的にも
厳しいと思うよ」とか言われて結局落ち続けてさ、童貞のまま自殺すること
を考えなくちゃならない目になるんだよ。

同じ目に合わせる人間を増やすために、詰め込み教育で他人の青春を灰色に
したいんだろな。

まだゆとり教育賛成なんてバカなこと言ってるの？
目を覚ましてください。

>>6
キチガイスレを上げるな馬鹿。

1さん
15.円周率を一度も使ったことのない仕事をしていることから円周率にあこがれている。

これかなりおもしろい。

＞小学校で高校の微積分を詰め込めば全国民が科学者になれると思っている。
＞全ての国民は東大を目指していると思っている。
＞円周率を「3.14」にすれば全ての犯罪や非行が無くなると思っている。
＞円周率を「3.14」にすれば景気が回復すると思っている。

日本人の馬鹿さ加減ここに極まりってか？

円周率なんて１でいいよ。

円周率なんて、ピザのM(r=18,\2000)とL(r=24,\3000)のどっちが得か
計算する位にしか使わんなあ、そういえば。

カネ払えよカネ。
まともな教育を受けたかったらな。
タダで質のいいものを貰おうという考え方は、乞食と同じだ。
そうだろ。

医療費だって、メシ代だって、住宅だってこんな有料だ。
教育だけがタダなんてあり得ない話だ。
政府の方針に反対するバカは、自分の「乞食根性」をよく反省するべきだ。

今の親の世代

　・中学・高校と勉強に縛り付けられていた
　・「いい高校・いい大学・いい会社」＝「将来の幸福」の呪縛
　・しかし現実は学歴コンプレックスを背負う羽目になる
　
　よって子供には嫌な思いをさせまいと

　・お受験に走ってしまう
　・子供は産みたくない
　・ゆとり教育には反対
　
　　　＝未だ「勉強」「学校」「偏差値」の呪縛から解放されていない

ゆとり教育反対派

　・「質より量」の勉強が良しと考えている
　・私立に行けば程度の高い教育＝受験に備えた教育ができるという思い込み
　・「かつては公立高校でも頑張れば上位大学に・・・・」などとほざく輩
　　（そもそも昭和３０年代まで高校は金のある家しか行けなかったということを無視）
　・自分は負けたことが無い
　・「勉強」「学校」「偏差値」「豊かな生活」の呪縛
　・全員が「高い学力」を身に付け「上位大学」に進学するのを良しとする考え
　・逆に少数のエリートを作り出せば良く、それ以外はどうでもいいという考え
　・塾やマスコミの学力低下論、公立悪玉論にまんまと乗せられる大人たち
　・子供を親の低学歴・低収入をカバーする物としか見ない

ゆとり教育にエリートの朝日新聞は賛成し、落ちこぼれの産経新聞は反対

つか、ここにいるゆとり反対のバカって、
「高学歴」にあこがれているだけだろ？

どうせ自分が分数や円周率の計算ができないから、
国力云々にいいがかりをつけているんだろｗ

オバ加算。独りで自演しないように。

>15
>・自分は負けたことが無い

これについてはどうかな。。
自分が学歴競争に負けてコンプを持っているヤツに限って、
他人や他人の子に円周率1万桁の暗記を強要するように、
教育を利用して故意に嫌がらせをする心理が現れている可能性があるね。

三流大卒コンプの人格異常の教師のようにね。

なぜ、反対派って円周率の桁数にこだわるんだ？
円周率の桁数が多いと学力が向上するのか？
英語がペラペラになるのか？　円周率でＧＤＰが何％ＵＰするんだ？

円周率の桁数がどうのこうの文句を付けて署名集めているのもいるが、
全く理解できない。

半年前あった、鬼度川温泉の、不倫してた男人のことはどーなりました？

>>20
君の読んだ文章と切り口がちがうやつで
「円周率ははじめて体験する少数でも表現できない数字」
みたいな考え方がある。ＧＤＰには直接つながるかは不明だけど
数学的な概念が体得できる可能性は評価しないと考えが
ちょっとせまい。
と思う

>>キチガイスレを上げるな馬鹿。

　

１で結論だな。
円周率に固執した反対派はマケ。

新学習指導要領もそろそろ定着してきた。

今の親の世代

・中学・高校と勉強に縛り付けられていた
・「いい高校・いい大学・いい会社」＝「将来の幸福」の呪縛
・しかし現実は学歴コンプレックスを背負う羽目になる

よって子供には嫌な思いをさせまいと

・お受験に走ってしまう
・子供は産みたくない
・ゆとり教育には反対

＝未だ「勉強」「学校」「偏差値」の呪縛から解放されていない

ゆとり教育反対派

・学力＝受験に受かる能力としか考えていない
・「質より量」の勉強が良しと考えている
・私立に行けば程度の高い教育＝受験に備えた教育ができるという思い込み
・「かつては公立高校でも頑張れば上位大学に・・・・」などとほざく輩
（そもそも昭和３０年代まで高校は金のある家しか行けなかったということを無視）
・自分は負けたことが無い
・或いは強い学歴コンプレックスを持っている
・「勉強」「学校」「偏差値」「豊かな生活」の呪縛
・全員が「高い学力」を身に付け「上位大学」に進学するのを良しとする考え
・逆に少数のエリートを作り出せば良く、それ以外はどうでもいいという考え
・塾やマスコミの学力低下論、公立悪玉論にまんまと乗せられる大人たち
・遊ぶことや休むことを悪だとしか見ない風潮
・大人には「ぶっ倒れるまで働け」子供には「ぶっ倒れるまで勉強しろ」
・子供を親の低学歴・低収入をカバーする物としか見ない

教育の現状
　・思いやりを説く一方で現実には殺し合いをさせている
　・特定の職業や学校を間接的に差別している
　・「受験だけが人生」と洗脳
　・「多くの量をこなすべき」勉強法の支配
　・受験に縛られている教育現場
　・幼児のお受験に異議を唱えぬ風潮
　・「遊びは悪」と洗脳する一方、「外で遊べ」とほざく大人たち
　・荒れるたびに「戦後教育が悪い」とほざく馬鹿
　・金儲けのために親を煽る学習塾　煽りをかわすために子供に負担を強いる公立学校
　・できない子供は放置＆虐待

・学校が荒れた原因が判らない
　→a.管理する方法として高校入試を利用
　　b.どうすれば荒れを防ぐか暗中模索→どれをとっても効果が現れず
　
　

俺自身は子供いないしいらないと思っているが、

なんで税金で学校の教師雇っているのに、
二度手間のように塾に行かさないと物にならない状態な訳？
馬鹿教師全部首にして、使える教師にすげ替えってわけには
いかんのかな…

はっきりいって、ゆとりを叫ぶ馬鹿教師は税金の無駄だ。

教師含む使えない公務員こそが1番の税金の無駄。

ここはキチガイのキチガイによるキチガイのための罠スレです。
安易に上げないように。馬鹿。

>>29
べつに生きたくなければ塾なんか行かせなければいい。
マーチくらいは入れるだろ。
マーチに行ければ、平均水準の生活はできるのだからね。

1 5 8 9 11 14 15 16 17 20 24 25 26 27 28　　
ヒマだから数えてみたけど、もうだーれも相手にしてくれないからって
相変わらず一人芝居か。

♪しーらけどーりーとんでゆーくーみなみのそおらーへ　みじめ、みじめ、
　しーらけないでーしーらけないでーしらけたけえれーど
　
　みじめえーえーえー♪

あんれまあ、おどれえた！　まあたふえたでねえのぉ？

>>33
いや。
レスが少ないのは、ゆとり教育が定着した証拠だよ。

ＩＴ関連か語学の勉強しとけよ。
まともな仕事ないぞ。

　体ぐらいしか売り物がないバカ女続出でジャパユキさん復活か

コミュニタリアンの宮崎哲弥にまで、
「低レベル過ぎる」と鼻で笑われてしまったゆとり教育反対派。
さて、宮崎のデブにどう反論する？？



まあ、低学歴のカスに「コミュニタリアン」とか言ったところで、
ろくに意味が理解できないか（嘲笑ﾜﾗ

＞３６
土地もちの資産家は、働かなくても大丈夫だろう。

＞３７
これもね、自分は割り切ってても、若くてきれいで
いい体の女しか売り物にはならんと思うのよ。

アメリカでもゆとり教育やったけどみごと失敗してあわてて戻したって
話を聞いたことがあるんだが
詳しい人居る？

>>41
アメリカは建国以来、ずっと超ゆとり教育ですけど。
正直、公立の小学校なんて、下層階級用の福祉施設（ﾜﾗ
なるほど、いまだに識字率が上がらないわけだ。

日本はもともと塾で勉強してた部分が大きかったから
大して悪影響はないだろう。
むしろ勉強以外のスポーツ、音楽、絵画、演劇とか
の才能をもってる生徒にはいいことだと思うよ。

そもそも最低限度の学力ってなんだろうね。
このボーダーを越えてなくちゃやばい！という学力もない奴らが底辺高校には
うようよいる現実を知って鬱になる今日この頃。

あと塾ってそんなにいいもんかね？信頼しすぎじゃない？
公文式とかさ。
http://www.toyama-cmt.ac.jp/~kanagawa/kumon/index.html
ある意味、塾なんて学校以上にブロイラー。

能力のある怠け者がゆとり教育によってバカになるかも知れないぞ。

>>42
残念。大統領自らが「数学と理科の学力を世界トップクラスにしたい。」
と明言していたり、向こうでは盛んなチャータースクールが”学力不振”
を理由に閉校させられたりしているんだなぁこれが。
日本とは正反対を向いているのだよ。欧州各国もね。

>>43
いや、塾は「最低基準」とやらを上回らない。
受験レベルの低下は大学の講義の質の低下に直結する。
タダでさえ、最先端の研究に携わるために要求される知識量が
増大しているにも関わらず。だ。

キチガイスレを上げないように。馬鹿。

生きる力が身に付かなかったらどうするんですか？
そもそも生きる力が付いたか付かなかったかどうやって判断するんですか？

だから、ここはキチガイ放置スレなんだってば。レスするな。馬鹿。

>>46
チャータースクールってもう「ダメ」の烙印が押されてるんですか。
学校の多様化の一つと思って期待してたのになー、残念。

>>50
あ〜、ごめん！全てのチャータースクールがだめなんじゃないの。
表現に問題があった。
チャータースクールの中に、”学力不振”を理由に閉校させられた所もある。
ということ。

チャータースクールって遊戯場の代名詞？

キチガイ放置スレにレスしないように。

ゆとり教育というのは教師のためのものであって児童・生徒なぞ関係ない。

夏休みをはじめ長期休暇がたっぷりとれる上に学校週休２日制でやめられませーん

ここはキチガイ放置スレでーす。白々しい煽りレスにも反応してはいけません。

>>46 >>50

>>46
>向こうでは盛んなチャータースクールが”学力不振”
>を理由に閉校させられたりしているんだなぁこれが。

おかしなこというね。
チャーターだから「不振」のところは閉校＝倒産させられるんだよ。
競争原理が働いているからダメなスクールは倒産する。
逆によいチャーターは、ドンドン拡大している。
逆に日本の学校はダメなところでも、永久的に生き延びていられる。

どちらがよいかは明らか。
日本はいわば日教組の雇用対策事業。

>>46
>最先端の研究に携わるために要求される知識量が増大しているにも関わらずだ。

最先端の研究にかかわる人間は人口の何％でもない。
そのために全ての学校に金を使うべきではない。
早くからエリートを選抜し、重点的に投資すべきだろな。

キチガイスレにレスつけるのは止めましょう。

Part2スレでコテンパンに論破されちゃったゆとり教育反対派が、
必死にこのスレを下げようとしているな。ぷぷぷ。
どうでもいいから、おまえらを「低レベル過ぎる」と鼻で笑った
宮崎哲弥に抗議文でも送ってろよ。相変わらず、クズだなあ（嘲笑ﾜﾗ

>>59
で、当の宮崎氏の「ゆとり教育」についての見解はどうなのですか？

>>58
時　代　に　つ　い　て　い　け　な　い　サ　ヨ　ク　が
つ　い　に　コ　ピ　ペ　荒　ら　し　で　発　狂　（ﾜﾗ

寺脇研氏とプイベートで話した方がいいよ。

ワッキーも>>1や>>27と同じことを逝っている。ヒステリックなDQN学者が、ワッキー
の主張を歪曲しているんだよね。

この前、ワッキーと話した時は、「ボクは文科省なんていう役所をなくすのが夢だ」
と逝ってた。それに「社会全体が公立学校の出店になっている。何とかしなきゃね」
と・・・。

反対派はインターネットでなく、直接、話して来いよ。ワッキーは気さくな奴だよ。

>>56
国を挙げて（特に理数系の）学力向上を目指しているという事例だ。
日本とは正反対。という話の引き合いに出しただけなんだがな。

日本の公立はダメでも生き延びていけるから良くない。というのは確かにその通りだ。
しかし、公立を意図的にダメにしようとするゆとり教育はカスだ。
公立が努力する方向性を狭めておきながら「ガンバレ」とは馬鹿げた話だ。
公立の手足を縛り、目鼻に被いをかぶせ、口をふさいでおきながら何とかしろと
言っているのと同じ。（耳だけは開いてるんだな。文科省の命令を届かせるために）

ここでの詳しい議論なんぞオレには全く興味ないわ。むしろ１の精神構造に多少興味があるな。
実社会ではおそらく性格破綻、引きこもり、奇人変人で知られている１がどれだけ狂って逝くか
たまに煽りでも入れながら観察させてもらうことにした。

想像だが、１はデブになってからの佐藤ノブユキに激似と思われ。

>>46
その知識って、また「円周率」の桁数のことか（藁
何桁なら満足なんだ？
１００万桁か？

そんなのコンピュータですぐに出るわな（プ

>>65激しく同意。

>>46落ち毀れの僻。

>>63
>公立の手足を縛り、目鼻に被いをかぶせ、口をふさいでおきながら何とかしろと
>言っているのと同じ。

大いに結構。
バカ公立は、一般国民に無用な期待を抱かせないように
手足を縛っておくべきだと思う。
教師も生徒もロクでもない人間しか集まらないから。
万々歳だ。

>>46
>公立を意図的にダメにしようとするゆとり教育はカスだ。

公立における「ダメ」か「ダメでない」かは、
教師と生徒の質にかかっている。
倒産という危機感のない組織が、何をやってもダメなのは明確だし、
低所得者や低学歴の子が入ってくる公立は生徒の質も低い。
では公立が詰め込み教育全盛期だった頃はどうだったか？
その時も、「校内暴力」や「学園紛争」でいつも荒れていたし、
日教組が荒らしまくっていた。
もともとダメなものはダメだろが。
何をいまさらいうか。
悔しかったら、少しでもよくしてから公立擁護やらゆとり反対の発言をして見ろ。

キチガイスレにレスするな。馬鹿。

ゆとり教育反対者がいつもマジメに考えていること。

東大に入学できた人＝円周率１００万桁を暗記している。
早慶に入学できた人＝円周率　７０万桁を暗記している。
国家公務員一種試験に合格した人＝円周率１５０万桁を暗記している。
司法試験に合格した人＝円周率１７０万桁を暗記している。

ビルゲイツのような成功者＝円周率１０００万桁を暗記している。
一部上場企業の社長＝円周率１２０万桁を暗記している。
二部上場企業の社長＝円周率１１０万桁を暗記している
中小企業経営者＝円周率１万桁を暗記している。

肉体労働者＝円周率って知らない。
高卒＝円周率を３桁暗記している。
中卒＝円周率を１桁暗記している。

ここって、Kittyの住みか？

>>61
どんな奴が立てたどんなスレかは、前の２つで良くわかってるだろうに。

小学校は寧ろゆとり教育路線を押し進めて
「生きる力」を身につけさせた方が良いだろう。
それさえ身に付けばどんな分野にも適応できるはずだ。

発展途上国で路上で物売りをやっている子供たちの「生きる力」は
大したものだと思うが、そういう子供を育てたいのかねえ。
とてもゆとりがあるようには見えないが。
結局、豊かになりすぎたことで、教育政策の立案者も無責任なこと
しか頭に浮かんでこないんだろう？システマティックに指導ができ
そうにないことはあの要領を読んでもわかるよ。

「平等教育」という甘ったれた理想を
いまだに捨てきれないサヨクのカスども。
なんとも悲惨だな。

>>74
もう、キチガイ相手にマジレスしなくてもよろしいやろ。
前スレと前々スレ見てみれば、なんの発展もない偏執狂
の>>1が７〜８割がた一人で自作自演している発狂スレだ
と判る。みんな苦々しい思いで放置しているんだよ。

>>76
馬鹿っぷりをサラシアゲられて、
今度は、作戦変更で必死にsage工作ですか。
まあ、論破されちゃった負け犬に残された武器は、
荒らし行為やＡＡコピペぐらいしかないもんなあ（ｗｗ

結局、賛成派も反対派も、
これからの日本の教育政策については、

１．教育費を払わない低所得のカスには、まともな教育サービスを与える必要はない。
２．無能・凡庸な子供には、最低限の教育投資でかまわない。
３．その代わり、高学歴で優秀な若者・科学者への教育投資を重視する
４．相当の教育費を負担してくれる富裕層の子息には、それに比例するまともな教育サービスを与える。
５．戦後の悪平等教育の根源である日教組を解体すべき。

こういうところで、意見がまとまってると思うけど。
これにも反対する「平等信者」っているの？
いるのなら、自らの「教育政策の在り方」を具体的に述べてみて。

>>74
これでわかったでしょう？
すぐにIDを繋ぎ換えるのが
>>1=の常套手口なんだよ。
レスの端々から偏執者の雰
囲気が漂ってるよね。ﾌﾞﾙﾌﾞﾙ｡

コミュニタリアンの宮崎哲弥にまで、
「低レベル過ぎる」と鼻で笑われてしまったゆとり教育反対派。
さて、宮崎のデブにどう反論する？？



まあ、低学歴のカスに「コミュニタリアン」とか言ったところで、
ろくに意味が理解できないか（嘲笑ﾜﾗ

>>79

心配していただいて感謝する。

平　等　信　者　の　サ　ヨ　ク　が
相　変　わ　ら　ず　必　死　だ　な　（ﾜﾗ

>>78
それなら、誰も文句言わないよ。
そんな当たり前の提言にいまどき反発してるのは、
低学歴か低所得か、電波サヨぐらいのもんでしょ。
これからの世の中は、自由競争と自己責任。
負け犬は、さっさと首吊って死ぬか、
土方でもコンビニ店員でもいいから、
ちゃんと税金払ってからものを言うことだな。

しかし、いまどき「平等教育」かよ。マジ笑えるわ。

>>83
>>自由競争と自己責任

ワッキーの口癖ですね。

>>83　テメエは所得税・住民税・社会保険料それぞれ毎月いくら払っている？

　　　オイコラ、１テメエはオノレの主張相当の税を払ってんだろうな。
　　　払ってんだったらその額を書きこしてみな。
　　　まあ、これまでのカキコで推し量るに、家族の出入りを勝手に禁止した
　　　ザーメン臭い暗いヘヤで、ママかパパがネット代金を支払っているんだ
　　　と思うがな。

>>85
キチガイにマジレスするのは奴の思うツボだから、一切放置で
行こうよ。

>>65
ゆとり反対＝円周率っておめでたいね（笑）

>>78
＞２．無能・凡庸な子供には、最低限の教育投資でかまわない。
これだよ、これ。
無能・凡庸な子供をどうふるい落とすんだ？

>>78がゆとり教育かどうかが疑問です･･･

フムフム、平等信者たちは、
無能も有能も、低所得も高所得も、
同じクラスに押し込めて、同じレベルの授業を受けさせろと。
相変わらず電波だなあ（嘲笑ﾜﾗ

結局、賛成派も反対派も、
これからの日本の教育政策については、

１．教育費を払わない低所得のカスには、まともな教育サービスを与える必要はない。
２．無能・凡庸な子供には、最低限の教育投資でかまわない。
３．その代わり、高学歴で優秀な若者・科学者への教育投資を重視する
４．相当の教育費を負担してくれる富裕層の子息には、それに比例するまともな教育サービスを与える。
５．戦後の悪平等教育の根源である日教組を解体すべき。

こういうところで、意見がまとまってると思うけど。
これにも反対する「平等信者」っているの？
いるのなら、自らの「教育政策の在り方」を具体的に述べてみて。

サヨク、必死すぎ（ﾜﾗ

低学歴、低所得、外見醜悪、在日、フリーター、リストラ親父、内定ゼロ学生
などを嘲笑すると、顔を真っ赤にして反応してくるから面白いよな（ﾜﾗﾜﾗ

日教組だけじゃなくて、文部科学省も解体だわさ
官僚にすべてを任せる時代は終わった

国家が国民のために何をするかではなく
国民が国家のために何をするか。
である時代だよね。

>>93
>文部科学省も解体だわさ
>官僚にすべてを任せる時代は終わった

これもワッキーが逝ってた。みんな、寺脇研さんを誤解している。

>>93
低所得・低学歴のキミは、
どうやって国家に貢献してるの？（ﾜﾗ

で、今日の自慰は何回だ？

>>90
あのさぁ、

＞３．その代わり、高学歴で優秀な若者・科学者への教育投資を重視する

「ゆとり教育を実施し、義務教育への予算を減らす代わりに高学歴者への予算を
増やしましょう」

なんて誰が言ってんの？国でそういうふうに言ってるの？
過去スレ見ずに書くけど。

>>95

貢献を全て金で計るあたりが唯物論者。
こういうやつが「中国へ投資を」と言う

全然ゆとり教育自体を語ってない板になってるけど
漏れ的整理
・ゆとり教育の動機
先生も土曜が休みたい（ごるぁ！）
・奇麗事的言い訳
児童にゆとり、不足は各家庭で補完（実はこれいいと思う）
・実施後の学校予想
児童に学力格差、家庭による教育方針の決定（これもいいと思う）
・問題
バカガキの放置（これはゆとりによる影響は小さいと思う）
貧乏だが向上心のある利口なガキの教育機会の減少
（これは問題になりえる。）
＝＝
円周率は小さいこととも思うが、
「約３」と「３．１４に果てなく続きがある」とがどれくらい違うか。
実数直線の観念の体得に差があるか。
モルモットが高校受験の模試で答えを出してくれるまで待ちますか。

トップの大学以外金はやらない方向だろうから
教育予算を大学に増やすとも思えない。

というか、なぜ「約３．１４」ではなく「約３」なんだろー。
別に「約３．１４」でもまるで問題ない気がするが。

>>101
小数点の計算を教えるのはやはり、いくらかの時間数がひつようだから。
時間を削るのには内容を削っていかなければならない。

>>102
じゃあ小数点の計算っていつ教えるの？
円周率の後？順番が逆になっただけ？

円周率だけの話題ならもうひとつ別板立ててくれよ。
つーか、ゆとり教育批判にもマンセーにも瑣末すぎるよ。
漏れもちょっとかいたけど。

「ゆとり教育」の文科省の真の狙いは「だめ学校とだめ教師のリストラ」である。
新学習指導要領が定着した次の段階で打ち出される政策は、「教育バウチャー」である。
まずは「総合的な学習の時間」を「教育バウチャー」を活用して「学校以外での学習」を認めることにする。
子供と保護者が自己責任に基づいて学習内容・学習手段を選択する。
塾に行きたければ塾に行けば良い。音楽を習いたいのであれば、ミュージックスクールに通えば良い。英会話が習いたいのであれば英会話スクールに通えば良い。
このように「教育バウチャー」を活用し、公立学校・私立学校・民間教育機関で自由競争を行わせることにより、だめ学校・だめ教師をリストラし、効率良く文教予算を配分することに繋がる。
既に「教育バウチャー」を実施しているアメリカの州では「教育バウチャー」を活用して、黒人低所得者層が、だめ公立学校から優秀な私立学校へと転校が相次いでいる。

寺脇さんは、本当はこれを画策しているのだが、日教組の反対や世論の動向をうかがって今は沈黙しているのである。
メディアが「ゆとり教育」と「教育バウチャー」をセットで取り上げないところに、「ゆとり教育」批判の誤解が生まれているのが現状である。

>>103
さあ、調べてないからわかりませんね。
調べときますね。

>>105
ダメ教員のリストラと日教組でどう接点つくれるの？

>>105
＞塾に行きたければ塾に行けば良い。音楽を習いたいのであれば、ミュージックスクールに通えば良い。英会話が習いたいのであれば英会話スクールに通えば良い。

なんだかんだ言って学習塾に行くんじゃないんだろうかねぇ。
今の親が学歴社会にどこまで愛想つかしているかによるけどさ。

寺犬が教育長を勤めた広島は悪平等の徹底で学力テストが全国で最低になっちまった。
自分が目立つために利用した偏差値教育追放運動で埼玉は「塾銀座」ができちまった。

この板で「ゆとり」に賛成するアホは「低所得・低学歴」だから、塾など行かなくても
勉強できる子供の足を引っ張って、自分ら落ちこぼれの仲間を増やそうとしていると見た！

http://school.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1018959173/

>>93
だがな。文部科学省を批判する連中って公立様々で、低所得が多い。
お役所を無くせば、予算も配布されなくなるんだよね。
つまり弱肉強食に突入する。

自己矛盾なんだよ。

>>109
では、ゆとり前の学校や教師は、落ちこぼれを救っていたのか？
そんなことはないよな。

>>103
つか、円周率でメシ食っているのは教師とホンの一部の技術者だけ。
つまり、教師が教える時間で給料を稼ぐために存在する。
こんなものは、1桁だろうが１００桁だろうが、
日本経済には何も関係ない。
つか、実務ではコンピューターで計算するからどうでもいいこと。

で、宮崎哲弥に抗議文はもう送ったの？　＞ゆとり反対派

> だがな。文部科学省を批判する連中って公立様々で、低所得が多い

公立にしか行けん、行けなかった
だから公立に対して影響力の大きい文部省を批判しなきゃならんのでしょうが

教育コスト削減する方策なんかいくらでもあるわ
生徒を拘束する為にわざわざ無駄な費用をかけてるのが現状
そうしているのは文部省

age

ボキャブラリーの貧困ゆえに満足なカキコもできなくなってコピペばかり。
オマケにここを逃げ出して新スレ立てたが、知能の低さゆえに自分のスレで
さえ議論に加われず。

ＰＣの電源切ってマスでもカいて寝ろ。>>１

またキチガイスレかよー！いい加減にしろよー。
お前、周りの連中から避けられてるような気がする
だろ。きっと、初期分裂症かなにかの兆候だぞ。
早めにカウンセラーか精神科に相談した方がいい
ぞ。>>1

ﾋﾟｯ!∋oノハヽo∈　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　∩　´�D｀)　　＜>>1や寺脇ﾀﾝ、宮崎ﾀﾝは、マトモな意見を逝ってるのれす。
＿＿__（＿　　）＿　 |　 知恵遅れがﾚｽつけるから、堂々廻りになってしまうのれす。
＼ 　　　　　Ｕ　　＼ ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　||＼＿＿＿＿＿ ＼
　||.＼||＿＿＿＿||￣
　　　 ||　 　 　 　 ||

おー、どんなアタマの構造してたら１がマトモなんぞといえんのか知らんが、
少なくとも広島で寺脇怨嗟の声が実際にあることを知ってて逝ってんだろうなぁ？
>>119

ゆとり教育って名前が誤解されてるんだろうね、たぶん既出だけど。
習熟度別教育ってのが、本来の名前。できる子は先に進めばいいし、
できない子は理解するまで根気良く教えればよい。先週の土曜にNHK
スペシャルでイギリスの習熟度別教育の成功例を放送してたけど、
あれが目標モデルと考えてもいい。

>>120
寺脇への怨嗟なんてどうでもいいけど、習熟度別教育には反対？

習熟度別教育の「成功例」とおまえも解ってんだろ？

「ゆとり教育」＝「習熟度別教育」などとは初めて聞いたぞ。学習内容３割
削減でデキる子をスポイルしそうだから習熟度別などというものを取ってつ
けたのが本来の経緯なんだよ。
繰り返しになるが、習熟度別クラスの運営なんぞ、聞えはいいが、
日本でいきなり成功するなどと考えてるなら、あんたオメデタ過ぎだ。
「習熟度別」というのの実際はデキる子デキない子を選別することから始ま
るのに、みんなで100点取れるようになどという文科省の役人の言葉をどう
説明する？

生半可な知識での推測なんぞ、実社会ではバカにされるだけだぞ。

まだやってんのか、アホな>>1は！
くだらなすぎて、もうコメントしたくねえや。
とっとと消えてくれ・・・・

>>122

＞「ゆとり教育」＝「習熟度別教育」などとは初めて聞いたぞ。

初めて聞くなよｗもう何年も前から言ってること。すくなくとも、わたしが聞いた
のは3年も前だよｗ

＞日本でいきなり成功するなどと考えてるなら、あんたオメデタ過ぎだ。

いきなり成功なんていってないだろ。でもできるだけ初動で混乱が起きないように
官僚はいろいろ手をうってる。校長の裁量権拡大とか現場が試行錯誤できるように
してる。
あとイギリスの教育改革はブレア政権以後だ。そんなに長い時間もかかってないだろ。
既出だと思うが日本だと福岡県立城南高校の例がある。高校では習熟度別クラス編成
なんて私立じゃ当たり前だがな。

＞みんなで100点取れるようになどという文科省の役人の言葉をどう
説明する？

習熟度別にクラス編成されてるんだから、テストだってそれぞれのクラスで
異なるだろう。で、教科書の範囲に関しては全員100点取れるようにする。
最低限の範囲だからな。ただそれだけのことだろ。

自分の無知と馬鹿なマスコミ報道に踊らされてるヒマがあったら、少しは調べろよ（藁
妄想吐いてるほうがよほどバカにされると思うが（藁

http://www.kinokuniya.co.jp/02f/d05/2_050099.htm

『急がされる子どもたち』
著 者
デイヴィッド・エルカインド／戸根由紀恵訳

＞早期教育、スポーツクラブや習い事、試験漬けの学校、両親の離婚……
＞幼いうちから競争に駆り出され、大人並みのストレスにさらされる子どもたち。
＞家庭も学校も社会も、彼らの声なき叫びを無視しつづけてきたのではないだろうか。
＞アメリカの児童心理学者が、現代社会がいかに子ども たちを急がせているかを明らかにし、
＞〈子どもらしさ〉を奪ってしまう「待てない」教育へ警鐘を鳴らす。
********************************************

昼間探しに行ったけど見つからんかった

図書館にはエロ本も置いてあるの？

冗談だよ

ここでグダグダ不平不満を言ってる反対派たちが、
寺脇研や宮崎哲弥と議論して勝てるとは、到底思えないな（ﾜﾗ

つうか、反対！反対！と叫ぶのは結構だが、
具体的にどうやってゆとり教育政策を阻止するのか、
そういう実際的な手段すらないんだろ。
オナニーだよなあ。悲惨すぎます。

なんで地球人ってこんなに頭悪いんだ

教科書が薄くなったのを何とも思わないのが馬鹿すぎ。
本当に習熟度だったら、多めに載せて取捨選択をすればいいものを、
最低限のことしか載せていない教科書を作ったわけだ。
あまりに批判が多くて、これから内容を増やしましょうって、路線変更
せざるを得なくなってきたけどな、あの省は。
実際問題、最低限のことを載せれば、それを１００パーセント理解する
と思っているのも馬鹿すぎる。ある英語の先生から聞いたが、内容をや
さしくすればするほど生徒はそれに応じて合格するためにやさしめのこ
としかやらなくなり、理解度はかえって悪くなったとさ。

聞くところによると、３桁ｘ３桁のかけ算を筆算でやらないそうじゃないか。
小・中・高校を通じて、その計算をやるところが消えてしまったそうだね。
一体何をもって理解しようって言うんだね。電卓があるからOKなんて言わせないぜ。
間違いを修正するのは最終的に人間の役割だっていうのは銀行のオンライン事故を
見ればわかる。間違いを見つけるかんさえなくなる教育だぜ。

過信と怠惰に満ちた政策だな、つまるところ。

>>128
毎度毎度同じ煽りしかできねえおまえより遙かにマシ。

ゆとり反対派は、ビル・ゲイツが円周率１０００万桁を暗記していると思っている。

所得は、円周率の暗記桁数で決定すると思っている。

反対派はなぜ「ゆとり教育」に至らしめたかについては
一切口にしない。

反対派は、よほど戦後の悪平等教育がお気に入りらしい。
時代についていけない弱者階層ってのは、常に哀れなものだ。

>>130->>132
禿同。。。
目から鱗とはこのことです。。。

>>130-131

教科書なんて教師がつくれよｗいいか、教える内容の上限はないんだからそんな
教科書できるわけないだろ。習熟度別や個人カリキュラムのための教科書って
どんなんか見せてくれ（藁

１の言う趣旨には大筋同意。
ただ、実際には、小人数教育やら「生きる力」の授業なんかで、
逆にＤＱＮに対する予算額が増えてないか？
しかも週休２日制になったからといって教師の給与が下がるわけでもないし、
教科書が薄くなっても、その価格が下がるわけじゃないでしょ。

１の言うゆとり教育とは全く違うゆとり教育が行われてるような気がする。

公立校に対する予算額を減らすなら、従来の大教室での
画一授業のほうが効果的と思うが(授業内容は最低限)、その点どうよ？

で、結局2chではどっちが優勢なんだい？

日本もアメリカ化するんですか？

日教組の、教師も週休二日制にしたいっていう思惑が
ゆとり教育をすすめる原動力だと思う。
教育がいくらゆとりをもっても、社会全体があくせくしていたら
なんの意味もない。ゆとり教育で生まれたあくせくすることに
なれない子供は競争社会でどうやって生きていくのか。

暇になった土曜日は家でテレビゲームしたりして引き篭もる
ことを禁止してもらいたい。
図書館いって地域の歴史調べたり、昆虫採集したり、
地域の老人の話しきいたり、農作物育てたり、
そういう創造性のあることに時間が使えればいいんだけど。

>>140

なにをもって優勢とするかわからないけど、数でいえば反対派のが
多いんじゃない？

>>139
ゆとり教育ってかなり学校任せだけど、3年も前に新学習指導要領発表してる
のに準備しなかったとすれば、むしろ現場の責任のが重いと思う。初動の混
乱はあるのは仕方ないからまだ評価はできないけどね。

＞公立校に対する予算額を減らすなら、従来の大教室での
画一授業のほうが効果的と思うが(授業内容は最低限)、その点どうよ？

単に授業量減らすだけなら予算額も従来のママじゃないかな？
それに>>1（というか賛成派）は無駄につかわれてきた予算を
批判してるのであって、減らせということは言っていないと思う。

ＤＱＮのクセに自分に知識があると思い込んでいるヤツはたちが悪い。
テメエの言うとおり、ちょいと検索してみたにら国民会議の資料が出て
来たぞ。テメエはこいつを見た上でレス付けてんのか？
http://www.kantei.go.jp/jp/kyouiku/3bunkakai/dai2/3-2siryou.html

テメエみたいなバカに無知などといわれる筋合いはねえよ。テメエは
３年も前から勘違いをおっ始めたらしいが、こちとらその時には既に
あちこちの教育関係者たちから｢｢直接｣｣意見を聞いてらあな！
その中には著名なゆとり批判の大学教授もいるぞ！

公立高校で初めて「能力別」授業が展開されたのは20年近く前だ。その
学校の教頭はオレがムカシ授業を受けたセンセーなんだよ。そんな経緯
もあって調べて知ってっから習熟度授業導入は難しいって言ってんだ！
こいつ↓もネット上にあったぞ。よく読め！

　高校進学率の上昇に伴い生徒の学力差が拡大してきたとの認識から、
1978年改訂の学習指導要領で学習効果を高めるための方法として奨励
され普及した。87年の教育課程審議会答申はこれを中学校にも導入する
よう提言し、新学習指導要領も個々の生徒のニーズに応じた指導方法と
して習熟度別指導をあげている。しかし中学校での導入については、
クラス間の学力差を拡大したり、生徒に不必要な優越感や劣等感や不
公平感を抱かせたりする危険性があるといった批判が少なくない。

オマケ
「ゆとり教育」を最初に口にしたのは官僚だ。はっきり言うが「習熟
度別」は後付けの産物だ。

考える力が無いくせに単純にＴＶ信じて主張するな！ガキが。
そんな程度ならお笑いだけ見てればよろしい。

カキ忘れたわ！　145＞124　

>>138　ネット上にあるから学習指導要領見て制限事項の多さを数えて来い！　

逃げたみたいだな

>>142

出たあー。反対派のデムパ書き込み「日教組インボー論」。
こりゃ、宮崎のデブから嘲笑されるはずだな（嘲笑ﾜﾗ

しかし、満足に税金も払ってない低所得のカスが、
「教育費は払わないけど、まともな教育サービスを用意しろ」
とは片腹痛い。なんか勘違いしてないか？
日本が社会主義国家だとでも？　弱者の論理がそのまま通用するとでも？
頼むから、おまえらの理想郷、北朝鮮に逝ってくれ。
マジ、笑いすぎて腹イタイ（嘲笑ﾜﾗ

>>150
話しすりかえるなよ。

正直、現在の学校での役に立たなさは実社会とあまりにギャップがありすぎる。

本来中学程度なら言われた命令に逆らわず従うのと基本的な社会常識と計算能力が
あるのが求められる程度なんだけど、現在のＤＱＮのレベルを見る限り到底これを
クリアしてるとは思わない。学校で無駄に時間過ごすぐらいならちょっときついバイト
こなしてもらった方がよっぽど勉強になるよな、と。今の学校の状態なら単に世間を
舐めて生きていけることを教えてるだけだし。

だから余った時間はバイトさせるのを義務化とかさせれば良さげなんだが。
未成年に働かせるのを義務化させるのはやばいよな。社会学習とでも呼ぶか？
＃インターン制度だっけ？
しかしおそらくこれをしたら更に現在の学校の無意味さに気が付いて
学校に反発するＤＱＮが激増、ってオチになりそうな。

>>150
>しかし、満足に税金も払ってない低所得のカスが、
>「教育費は払わないけど、まともな教育サービスを用意しろ」
税金の納めた額で権利が決定されるのか（ｗ
明治時代じゃあるまいし。
将来金を稼いで国にPAYしてくれるために教育があるのでは。

まぁ、"ゆとり教育"良いんじゃないの。
会社、経済、地域社会、家族、学校の問題として捉えるといいかも。
社会全体が良い方向に向かう可能性があるよ。

学校は人間に優劣を付け、平等の精神を忘れていた。
これを機に、日本の子供たちが
より人間らしく、そして平等な社会を創っていって欲しいな。
社会もまた、子供たちの健全な育成のために、あらゆる努力をするべきでしょう。
社会にはびこる有害な情報が垂れ流しの状態は、実に問題です。
一人の父親として、本当に子供の未来が不安になるんですよ。

１年もすれば、定着するんだろ。
日本人って・・・・・

空いた時間は、勉強するヤツは塾へ、スポーツするヤツは部活やスポーツ団へ・・・
ヲタクなヤツはパソコンいじり・・・・でかまわんじゃないか。

円周率の桁数がどうのこうのという理由で、
政府に「反対署名」送っているやっているようだが、
こいつらの言うことはさっぱり理解できないんだが・・・・

あと、「分数のできない大学生」がそれほど問題なら、
入試で出題すればいいではないか。すれば、日本中、
「分数宗教」にかかったように分数の練習（勉強ではなく練習）をはじめることだろう。

それと、別に政府が
「貧乏人の子は勉強するな！」
なんて一言もいっていないのに、政府に当たるな。
自分のバカさ加減を政府のせいにするというのは、共産国レベルだ。

>>155
国民全員こんなのばかりだったらさぞかし政治はやりやすかろうな。

結局、反対派は、日本の教育をどうしたいんだ？
今までの悪平等教育を維持したいのか？
反対派の政策理念を聞かせてくれ。

貧乏人でも有能な奴が育つように国が責任を持つべきだろう。

親は高所得だが子は馬鹿という場合も多いだろうしな。

あの〜週休２日ってヨーロッパじゃ常識なんですが・・・・( ﾟДﾟ)ポカーン

>>158
しかし、

「教育費をちゃんと払ってくれる人間に対しては、
それ相当の教育サービスを施す」

というのも、資本主義・市場経済という観点から見れば、
当然のことだろう。

頭の出来が良い人のためには勉強面でのエリート養成の課程を、
スポーツの得意な人のためにはスポーツエリート養成の課程を
別途公的に作ればいいのでは？

わざわざ最低水準をこれ以上下げる必要は無いと思うし、
優秀な者が経済的な理由だけでその能力を伸ばせないのは
国全体の損失になると思うけど。

>>160
それは当然でしょうね。

資本主義・市場経済からすれば、国の教育予算がゼロでも
金持ちの子はそれ相当の教育サービスを受けられるでしょう。

国が関わるべきなのは、貧乏だが有能な奴を育てることだろう。

>>157
詰めこみ式マンセーってことで一つ。

>>152
せぬ暇の面白き

>>150
発展途上国にＯＤＡやるようなもんでしょ

>>135
どうして？

まだ、学習指導要項の改正が、貧乏人の餓鬼に誇りをもたせて、
立派な塗装工や屑鉄屋になってもらう。そして、年金の掛け金や
保険料をきちんと納めてもらう、という趣旨を分かっていない低
能厨房がいっぱいいるようだな・・・。

馬鹿に何を言っても無駄か。

>>168
それが結論だな。馬鹿になに教えても無駄。
どうせ、卒業すれば、知的職業とは関係ない
コンビニ店員、土方、飛び込み営業あたりで、
ゴミ以下の人生を送るんだから、円周率なんて３で十分。

ピンチはチャンス。
周りが楽してる分、従来どおりにやってりゃ、相対的に伸びるよ。
ｏｒ、周りが楽してるんなら、自分も楽しちゃいなよ。

悪いほうに考え始めたら切りが無いよ。

>>167
その誇りが職業の誇りに結びついて良い結果を残すかはわからないよね。

>>169
自分の人生を御紹介なさってるようで。

またキチガイスレかよー！いい加減にしろよなー。
お前、周りの連中から避けられてるような気がする
だろ。きっと、初期分裂症かなにかの兆候だぞ。
早めにカウンセラーか精神科に相談した方がいい
ぞ。>>1

>>167　知ったかぶりを自ら晒しやがって。バカが。
　　　学習指導要綱の改正　←　何だあ？こりゃあ！　
　　　正しい用語も知らんクセに妄想ぶちまけんのヤメねえか！

　　　厚生年金保険料の未納者には制度の破綻を見越した確信犯もいるんだ。
　　　社会保険料の未納が教育で是正できるか、ドアホ。
　　　

>>174
激しく同意。「＞学習指導要綱」だって。
ププ。低能低学歴の悲惨さ。（嘲笑ﾜﾗ
妄想・偏執狂・精神分裂症者のスレ（爆笑

>>175　「学習指導要綱」これはオレの変換ミス。167のは「指導要項」。
　　　間違いにわざわざあわせて変換するのは難しいのだ。
　　　　

>>175　テメエ、１か！ オレはテメエの言うところの「『ゆるみ教育』反対派のサヨ」だから
　　　「激しく同意」するな！

♪まーるい緑の 山手線
真ん中通るは 中央線
新宿西口 駅の前
クソスレ立てた >>1 がいる

新宿西口 駅前に
クソスレ立てた 奴がいる
バカウヨ 厨房 剥き出しの
クソスレ立てた >>1 がいる

若者集まる 新宿に
悲しい性の >>1 がいる
弱い者にしか あたれない
クソスレ立てた >>1 がいる

良い人 良い子 良い家族
善人気取りの >>1 がいる
新宿西口 駅の前
クソスレ立てた >>1 がいる

>>1 は バカウヨ 糞厨房
弱い者にしか あたれない
新宿西口 駅の前
クソスレ立てた >>1 がいる

Running in a circle is the green Yamanote Line.
Cutting through the middle is the orenge Chuo Line.
Hurrｙ out of Shinjuku,west exit there.
you'll find very foolish >>1

こどもは殴らんとわからんからな
中高の頃は特にな
がきは殴って　ゆとりよ　そうだろ！！

>>178

議論に負けちゃったんで、
悔し紛れにコピペで荒らしまくりか。
サヨのやることは、いつもながらワンパターンすぎるな。

>>179
殴ったら打ち所悪くて殺しちまって
檻に逝ってくれや

>>180　そいつは１のことだろう。

ゆとり教育は、競争社会に不適応な人材を育成する。

小数点の計算は四年生ぐらいでするそうです。

　|　ゆとり教育反対だ！！！
　　|　age続けるんだ！！！
　　|　学力をもっとageるんだ！！！
　　|　世界に冠たる高学力先進国にしなきゃだめなんだ！！！
　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿
　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 ∨　 ｶﾀｶﾀ＿＿＿_　＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧＿∧ 　 |｜＼　　 .＼　 |◎ |
　　　　　　　　　　　　　　　　　 （.#｀Д´）　 |｜　　|￣￣|　 |：[].|
　　　　　　　　　　 ∧＿∧ . ┌（ 　 つ／￣l｜ ／￣￣/　..| ＝|
　　 ∧＿∧　　　（　TДT）　|└ ヽ　|二二二」二二二二二二二二」
　　（　TДT）　　（　　つつ 　￣］||_＿） 　 |　||　　　　　　　|　||
　　（つ　　つ　　/　 /　/　　.／￣＼　　／　|| 　 　　　　／　||
　　と＿）＿） 　（＿__）__）　 ◎ 　 　◎ .[＿__||　　　　　.［＿__||
　　　　　　　　　 　 ∧
　　 ／￣￣￣￣￣　￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　 |　>>1よ、もういいんだ・・・・・・・
　　 |　本当に良く頑張った・・・もう充分じゃないか・・・
　　 |　楽になっていいんだ・・

低学歴をからかうと、顔を真っ赤にして反応してくるから、面白いよな。

　　|　ゆとり教育にとことん反対するぞ！
　　|　ゆとり教育は日教組による国家転覆のインボーなんだ！
　　|　日教組は嫌いだけど、戦後の平等教育体制は絶対死守するんだ！
　　|　教育費は払わないけど、まともな教育サービスが受けたいんだ！
　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿
　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 ∨　 ｶﾀｶﾀ＿＿＿_　＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧＿∧ 　 |｜＼　　 .＼　 |◎ |
　　　　　　　　　　　　　　　　　 （.#｀Д´）　 |｜　　|￣￣|　 |：[].|
　　　　　　　　　　 ∧＿∧ . ┌（ 　 つ／￣l｜ ／￣￣/　..| ＝|
　　 ∧＿∧　　　（　TДT）　|└ ヽ　|二二二」二二二二二二二二」
　　（　TДT）　　（　　つつ 　￣］||_＿） 　 |　||　　　　　　　|　||
　　（つ　　つ　　/　 /　/　　.／￣＼　　／　|| 　 　　　　／　||
　　と＿）＿） 　（＿__）__）　 ◎ 　 　◎ .[＿__||　　　　　.［＿__||
　　　　　　　　　 　 ∧
　　 ／￣￣￣￣￣　￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　 |　いいんだ、そこまでして時代に逆らわなくても・・・
　　 |　もう自由競争の時代・・・おねだりはもうできないんだ・・・
　　 |　おれたちみたいな税金タダ食いの低所得層は、北朝鮮に行くしか・・・

>>186　ホントにそうだな。１のサルヅラが目に浮かぶぜ。

時代についていけない「ゆとり教育反対派」が、
論破されまくったあげくに、断末魔と化してるな。

ﾋﾟｯ!∋oノハヽo∈　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　∩　´�D｀)　　＜>>1ﾀﾝは、明らかに高学歴の勝ち組だと思うのれす。
＿＿__（＿　　）＿　 |　 負け組反対派は混乱の結果、同士打ちを始めたのれす。
＼ 　　　　　Ｕ　　＼ ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　||＼＿＿＿＿＿ ＼
　||.＼||＿＿＿＿||￣
　　　 ||　 　 　 　 ||

>>190
一度も負けたことが無い勝ち組が余計始末に悪い

>>1が勝ち組みだって。ププ。２ちゃんで妄想偏執スレ
立ててる半キチガイが、勝ち組みなわけないだろ（ﾜﾗﾜﾗ
社会で生きていく最低限の力すら身に付けていないと
思われ。（爆笑　（嘲笑ﾜﾗ

(´�D｀)/ 勝ち組の寺脇ﾀﾝが4ちゃんねるにででめのれす。

02/05/04 09:25 ID:0vF6jJjP
寺脇の馬鹿が居たからな。さっきテレビに出ていたようだが、
あいかわらず訳のわからんことをいっている。
「３割削減って言い方がまずかった」なんてほざいて、失笑を
買っていた。

　
　★★　大学生活はSEXのテクが全て　★★
　
1 名前：早稲田大学助教授 02/04/26 11:09 ID:SEX./872
学生さんを見ていて思うことは、やはり大学生活が楽しいものとなるか
つまらないものとなるかの決め手はSEXのテクが全てのようです。
なんだ、簡単じゃないと思う方もいると思いますが、SEXのテクがあるか
ないかを大きく左右するのは性交回数にかかっているのではないでしょうか。
性交回数がある程度多いと、性感帯の開発も進むため自然とSEXのテクも身についてくる
ものです。ところがそうでない人は、1人でオナニーしても誰も評価してくれないので、
ますます消極的になりついにはひきこもりにまで発展する人も多いようです。
皆さんの小中高時代を思い出してください。
登校拒否やいじめられっこというのは大抵童貞や早漏、包茎、短小、テク無しな子が
多かったのではないでしょうか。SEXに熟練していて、
登校拒否というのは例がありません。特に我が早稲田大学の場合、
学生の数が著しく多いため、テクの無い人は相当な苦労を要しているようです。
さらに本学の定期試験は、過去問が大量に出回る為それを手にいれるか否かが
重要なポイントになっています。これは淫乱女教授側が仕向けていることであり、
結果的に話術、SEXのテクが決めてとなってきます。
早大の定期試験は社会に出てから要求されるこれらの能力を試す
総合性精力テストでもあるのです。
留年する人は、いわゆるヤリチンではなくデブヲタ真面目学生が多いのはこの為です。
就職でうまく行く人も、授業に毎日出ているまじめな人ではなく、
毎日のように乱交パーティーとヤリコンをこなす活発で精力旺盛な学生が多いようです。
これは就職課でも言われていることです。
受験生の皆さんはこのあたりのことも充分考慮してください。

ゆとり教育と関係がないかもしれんが、
いまの中学校の社会科は板書すらまともにやらず、
配られたプリントの空欄を埋めるだけ。

｢ゆとり教育｣は生徒の｢ゆとり｣にはなっていないような。

>>196
アホ。それは、黒板に書くことをめんどうがっている
怠け教師だけだろが。

>>197
「ゆとり教師」といってほしいです。

>>196　空欄の答えを全部消してコピーをとる。
　　　「板書もせずにプリントやらすだけのことを授業などとは言わない。
　　　　わざわざ給与払って教師にやらせる必要ないから、その教師を馘
　　　　にしてバイト雇え！」って手紙と一緒にそこのコーチョーに送って
　　　　やれ。

　　|　ゆとり教育にとことん反対するぞ！
　　|　ゆとり教育は日教組による国家転覆のインボーなんだ！
　　|　日教組は嫌いだけど、戦後の平等教育体制は絶対死守するんだ！
　　|　教育費は払わないけど、まともな教育サービスが受けたいんだ！
　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿
　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 ∨　 ｶﾀｶﾀ＿＿＿_　＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧＿∧ 　 |｜＼　　 .＼　 |◎ |
　　　　　　　　　　　　　　　　　 （.#｀Д´）　 |｜　　|￣￣|　 |：[].|
　　　　　　　　　　 ∧＿∧ . ┌（ 　 つ／￣l｜ ／￣￣/　..| ＝|
　　 ∧＿∧　　　（　TДT）　|└ ヽ　|二二二」二二二二二二二二」
　　（　TДT）　　（　　つつ 　￣］||_＿） 　 |　||　　　　　　　|　||
　　（つ　　つ　　/　 /　/　　.／￣＼　　／　|| 　 　　　　／　||
　　と＿）＿） 　（＿__）__）　 ◎ 　 　◎ .[＿__||　　　　　.［＿__||
　　　　　　　　　 　 ∧
　　 ／￣￣￣￣￣　￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　 |　いいんだ、そこまでして時代に逆らわなくても・・・
　　 |　もう自由競争の時代・・・おねだりはもうできないんだ・・・
　　 |　おれたちみたいな税金タダ食いの低所得層は、北朝鮮に行くしか・・・

>197
俺は中・高と社会科は大体プリント教師だったけど、
それでも1年で全過程がギリギリ終わるくらい。
真面目にやろうにも、時間がないんだと思われ。

ゆとり教育政策はすばらしい！ ３

>>202
その通り、貧乏人は氏ね。

ていうか公立校にもピンからキリまであるのに
一律に「ゆとり」を押し付けて公立エリート校
を消滅させるのが問題なんだよ。

それは私学の否定とは別の話。国家が英才教育を放棄するな
んてばかげている。

>>204
逆だろ。
公立校にはピンからキリまであるのに
一律に「円周率３．１４」を押し付けて公立がエリート校
気取りしているのが問題なんだよ。

>>204
行政は公平中立でなければならない。
公立学校の序列化は憲法違反。

貧乏人の行政依存、逝ってよし!!

>>204
>国家が英才教育を放棄するな

放棄なんてしていないぞ。
指導要領を超える方が問題だろ。
だいたい政府が「勉強するな！」なんて何時言った？
ここにソースを出して見ろ。

>>204(ID:8l8t1t86)が、異義申し立てしてから、>>207( ID:ZjAiYi31)が、
論破して、ID:8l8t1t86がずらかるまで、僅か7分。

もはや、結論は出たと思われ・・・。

>>205
哀れだ・・・
円周率3.14がエリート教育の象徴のように思っているらしい。

>>207
＞指導要領越える方が問題だろ。
どういうこと？

>>206
＞公立学校の序列化は憲法違反。

その通り

　アメリカの大学教授が言ってたけど、最近の日本人留学生は
勉強しないって。

ゆとり教育賛成派はゆとり教育を都合よく考えすぎ。

>>212
あのさ、当たり前のこと言わないでくれる。
ハングリーでない子女がわざわざ勉強するわけないじゃん。
殆どがハクを付けに言ってるだけ。
違いは東京鼠園か鼠園かの違いだけ。

言ってるだけ→行ってるだけ

登校拒否は究極のゆとり教育

しかし、これ以上愚者を増殖させて日本は大丈夫なのでしょうか。
勉強は得るところが多いと思います。それをまじめに受けない連中も
愚かとは思いますが、それを基に勉強の機会を一律放棄させる国もねえ。

野獣ばかりになったら昔の身分制度を復活させるしか秩序の維持は図れなく
なると思うのですが。それが狙いか？

>>213
賛成派は自分が裕福で税金たくさん納めていて
それが見ず知らずの低所得の教育に使われるのが
嫌なんだろうね。

自分の子供だけ私立に入れて英才教育を受けさせても
ゆとり教育で治安が悪化して低所得に襲われて死んで
しまったらオシマイなのに、それとも防犯対策に
お金を掛けれるから大丈夫とでも思っているかな？

>>218
お前は阿呆か?!

あのな、ゆとり教育ってゆーのwaな、低所得のどーしようもない糞餓鬼に対して知育の
代わりに徳育を習得させることを目的としたモンなのよ。

ある種の防犯教育とも思われ・・・。

>>219　どこかに書かれてた三浦朱門の受け売りだな。
　　　その選民思想を持ち出してオノレのレスにするとは、たとえ冗談でも
　　　恥ずかしすぎる罠。オノレ自身をＤＱＮと証明してるようなものだぞ。

　　　徳育の習得が目的というなら、底辺校に道徳の授業を徹底させるよう
　　　通達を出すだけで十分ぢゃねえか。小学校１年か２年程度の学力で卒業
　　　していく者のために教科内容の３割削減やったってえのか？

　　　犯罪者予備軍とも取れる者に対する防犯教育？「ゆとり教育」などに何の
　　　力も無いわ。
　　　

我校は、
３．１４１　まで　計算させます

いえ、我校は
３・１４１５９まで　計算させます。

我高は、３で計算します

と競わせれ！

あーあ
ゴールデンウィークも終わっちゃったなー

もっともっとゆとり教育がほしいな　今３５歳の学校教諭です
だいたい、指導要領がアホくさい

必要なのは　読み書き算数PC　だろ　後はノバで英語やれよ
体育は地域のスポーツクラブでいい
それ以外は、理科教室　社会教室　でもなんでもそれぞれの街につくって
地域振興すればいいんだよ、

そうだな　毎週月曜は国語の日　火曜は数学の日　水曜はPCの日
後は自由でいいよ　ゆとりだよ　ゆとり

俺が子供なら　木曜日に専門学んで　金曜はクラブ　土日はデートだな
こんなライフスタイルが人間の生活だろ

>>222　ゆとりｲｲ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━!!!

>>220　三浦朱門と寺脇研の人間関係ぐらい理解してからレスつけるんぴょん。
http://homepage2.nifty.com/eibunsin/rizi.htm

>>1 はアフォ

>>223　オマエバカ？ そのＵＲＬ上のリストでどんな｢｢｢人間関係｣｣｣が解るってえんだ？
三浦のジジイは審議会のメンバーやってたから文科省には出入り自由の時が確かにあった
が、それがなんだってんだ？
その時寺イヌとどんな悪企みを考えたか知らんが、そのジジイの頭には子供の成長なんて
えことは微塵もねえよ。教育は世の中を管理するための道具ぐらいにしか思ってないって。

>>224　同意だが、そんな当たり前のでなく、もっとキョーレツな罵りを頼むぜい。

>>220のＵＲＬをネットサーフィンしてたらあった。
http://homepage2.nifty.com/eibunsin/rink.htm
↑
寺脇研の部屋あります。

気違い。

授業時間を多くすれば、土曜日にも授業をやれば、全ての犯罪や非行が無くなると思っている。
授業時間を多くすれば、土曜日にも授業をやれば、景気が回復すると思っている。

πに個室しすぎ

>>229
やっぱ巨乳目的か？(w

勉強したくない奴や働きたくない奴がゆとり教育に賛成するに決まっているだろう。
その代わりそのしわ寄せが必ずどこかに出てくるがな。

努力しないでダメ人生に転げ落ちて、仕事くれなんて言ってる奴は
たぶん、ふざけているのだろうな。まじめに言っているのなら怖いね。
義務教育課程からたゆまず、宿題を自力でやった方々にこそ、
人間らしい生活がふさわしい。
学校教育と教師を馬鹿にした奴が社会から邪魔者あつかいされても
仕方ない。というか平等に扱うことこそが不公平。

勉強ばかりで脳味噌破壊された奴が大量発生

>>233　オマエには脳味噌がないようだな（ｗ

脳味噌が腐ったDQNに勉強しろ!!と逝ったところで、そこで素直に勉強したら、
まっとうなDQNでないと、思われ・・・。

DQNのためには、土曜屑鉄屋とか、土曜塗装工などの社会の役に立つ勤労奉仕の
方がええと思う。

５日制になったおかげで教育熱がちと高まったのではないか。

結果は実験動物の成長を待たなければでないが、予測される
教育レベルの低下をどう防ぐか？
学校にいっても勉強しない奴はしないのは事実だが
全体的にレベル下げて、ハピーな世界じゃないだろ。
もう「ゆとり」は実施されてる。対策だ！

若い人には信じられないだろうが、オレが中高生だった８０年代前半、
むしろ人権派というか朝日新聞とかの左翼の方が、ゆとりマンセーで、
「受験勉強のストレスや積めこみ教育が非行の原因だから、もっと
日本の教育はゆとりを重視すべし。」
とか
「知識一辺倒の偏差値教育では創造性や独創性は育たない。」
みたいなことをしきりと言っていたわけですよ。

それが最近になって、文部省が「ゆとり教育」をやりだして、ガキどもが
ちょっとばかりバカになると「学力低下による日本滅亡の危機」みたいな
ことを言い出す。
こりゃ一体どういう事よ。
別に円周率が「およそ３」だって3.14だって、日常生活に支障ないだろ。
そもそも「積めこみ教育」をやめれば、子供の豊かな創造性や独創性が
開花するはずじゃなかったのかい？
だったら、もう少し長い目で見なきゃおかしいんじゃないのか。
まあ、もし本当に学力低下のせいで日本が滅亡したら、そりゃ朝日新聞
に代表される、自称人権派のせいってことでＯＫだね。

キチガイ。

　　|　ゆとり教育にとことん反対するぞ！
　　|　ゆとり教育は日教組による国家転覆のインボーなんだ！
　　|　日教組は嫌いだけど、戦後の平等教育体制は絶対死守するんだ！
　　|　教育費は払わないけど、まともな教育サービスが受けたいんだ！
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　　 |　いいんだ、そこまでして時代に逆らわなくても・・・
　　 |　もう自由競争の時代・・・おねだりはもうできないんだ・・・
　　 |　おれたちみたいな税金タダ食いの低所得層は、日本大使館に行くしか・・・

>>239
30年前から一気に今回の改訂になったわけじゃない。
今回の形になるまで、いくつかの段階を踏んできている。
そして、その間はマスコミも何も言わなかった。
つまり、今回のゆとりは行きすぎだという指摘をしているだけ。

>>241
馬鹿だなぁ。
「低所得者の教育に金をかけないようにする」のがゆとりなら、そのAAも
少しは説得力があるのに（ｗ
実際は低所得者の教育にかかる金は増大してるんだよ

　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
　|　キチガイ警報発令！|
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>>242
>30年前から一気に今回の改訂になったわけじゃない。
>今回の形になるまで、いくつかの段階を踏んできている。
>そして、その間はマスコミも何も言わなかった。
>つまり、今回のゆとりは行きすぎだという指摘をしているだけ。

そりゃそうだろうけど、じゃあどの程度なら行き過ぎじゃないのか、聞きたいね。
それに、オレが言いたいのは、
ゆとり教育＝エリート選別教育っていう、>>1の考え方自体おかしいんじゃないかって言う事。
文芸春秋とか、新潮４５とかの、保守オヤジの雑誌読んでみな。
むしろ戦後民主主義を憎悪してきた人達は、一貫して旧制高校的な教養主義を主張して、
ゆとり教育ダメダメ論を展開している。

こと教育に関して、朝日や人権派は、節操無くそれに寄り添っている様にしか思えない。
そのへんの節操無さがいやだ。

ホモを認める教育もしてほしい。

age

>>245
節操無くそれに寄り添っている大責任は、自民党がだろが。
だれが何といおうが、自民党と自民党が出している大臣が賛成しなきゃ、
法改正を伴ういまの制度なんてできるわけがないだろ。

まあ、地方（特に田舎）の自民支持者というのは、
農民や中小の商人が多く、デキの悪い子どもをもつ親が
多いのも影響しているだろな。

円周率の桁数で学力が決まります。

>>249
こういう馬鹿がいるから困るんだよ

生涯教育環境の充実こそ全体の知的水準の底上げに繋がる｡

ゆとり教育はまあなんかふにおちんなあ。
それと週間文春や週刊新潮なんかも戦前に思いをはせてる回路遅れ
の親父どもが書いていやがるからなあ

算数の授業で電卓使うのは絶対やめてほすぃ。

正直、ゆとり教育の効果で逆説的に勉強が難しくなり、
暗記一辺倒で済ますしかなくなっている分野もある。ゆとりならゆとりで
構わないから、もっと練り込まれた教育プランを打ち出して欲しい。

運動会の練習なんて無くせば、１００時間以上の時間をとれるよ。

義務教育の細かいポイントの要不要の再考のきっかけとしてはいいかも。
これは偉い先生の受け売りだが、
「私学がセンター試験に集まるのは、知識の多様化の面でマイナス」らしい。
ゆとりによる基準のレベルダウン、高校全入の実現、全大学センター試験化
これが実現したら６＋３＋３＋４で画一低レベル知識大卒のマスプロ化だな。

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　|　キチガイ警報発令！|
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>>255
　さすがに運動会をなくせば、保護者から総スカンをうけるでしょうね＞学校

>>258
馬鹿だなぁ。弁当を作らなくて済むので、親権者からはかえって感謝されるよ。
もはや、公立学校は託児所同然・・・。

近くの高校は休日まで文化祭の準備してるよ。
うるさくてかなわん。あれでも進学校らしいのだが。

age

お、低学歴・低所得で、
教育費は払わないけどまともな教育サービスが受けたい、
などというトンデモな主張してる平等教育信者たちが、
周りからコテンパンにされてる名スレだな。

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　|　キチガイ警報発令！|
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>260
文化祭とかの行事が盛り上がる学校っていうのは、
大概、進学校だと思うのは俺の偏見か？

進学校でも盛り上がらん所はあるが、低偏差値学校ですごい所も見たこと無い。

　　|　ゆとり教育にとことん反対するぞ！
　　|　ゆとり教育は日教組による国家転覆のインボーなんだ！
　　|　日教組は嫌いだけど、戦後の平等教育体制は絶対死守するんだ！
　　|　教育費は払わないけど、まともな教育サービスが受けたいんだ！
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　　 |　いいんだ、そこまでして時代に逆らわなくても・・・
　　 |　もう自由競争の時代・・・おねだりはもうできないんだ・・・
　　 |　おれたちみたいな税金タダ食いの低所得層は、北朝鮮に行くしか・・・

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８０年代
現代化カリキュラムはつめこみ教育だからはんたーーーーーーいい
９０年代
ゆとり教育は学力低下を招くからはんたーーーーーーいい

偏執狂の>>1が立てた自作自演の三大キチガイスレ（要放置）

・【悪平等是正】ゆとり教育はすばらしい！
・【悪平等是正】低所得をこれ以上甘やかすな
・自由主義改革に抵抗するエセ保守ども

みなさん。議論版の品位低下に拍車をかける発狂スレにレス
するのは慎みましょう

　　|　ゆとり教育にとことん反対するぞ！
　　|　ゆとり教育は日教組による国家転覆のインボーなんだ！
　　|　日教組は嫌いだけど、戦後の平等教育体制は絶対死守するんだ！
　　|　教育費は払わないけど、まともな教育サービスが受けたいんだ！
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　　 |　いいんだ、そこまでして時代に逆らわなくても・・・
　　 |　もう自由競争の時代・・・おねだりはもうできないんだ・・・
　　 |　おれたちみたいな税金タダ食いの低所得層は、北朝鮮に行くしか・・・

すごいスレだね
個人的には反対派は円周率にこだわりすぎてる、というところに賛成

　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
　|低所得者発狂スレ！|
　|＿＿＿＿＿＿＿＿＿|
　　　 ∧∧ ||
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>>270
反対運動の先頭に立っている人間が、
「円周率の桁が大変！」「円周率の桁が大変！」と騒いでいるのが、
白けるんだよな。

円周率の桁なんて、一般の社会人には関係無いことだもんな。

支配層って意図的に社会を荒廃させようとしてる

いいかげんに無視したら？

まだ懲りてなかったのか、自作自演誤認馬鹿。
いい加減、自分の過ちを恥じて死ね！

>>271　じゃあお前が先に逝くのが道理だろう。

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（（((^)))))）））　　）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜＼ ／　　＼ﾐ| 　　　　ホ
　　 　 ／￣￣￣￣＼　　　　　　　　　　　　　　[¬]-[¬]一　6） 　
　　　（　　人＿＿＿＿）　　　　　　　　　　　　　（　「、　　／　 | 　　　　 モ
　　 　|ミ/　　ー◎-◎-） 　　　　　　　　　　　　 ｜(一)　 |||　｜
　　　（６　　　　　(_　_)　）彡川川川三三三ﾐ　　 ＼＿＿＿／ 　　　　　ス
　　　 |/　∴　ノ　　３　ﾉ彡彡彡.／　　　＼｜　　／⌒ -- ⌒＼ 　
　　　　＼＿＿＿＿_ノ　彡彡彡　◎---◎｜／　人 ｡ 　 ｡ 八 .＼ 　　　レ
　　　／⌒ 　 　 　 　⌒＼川川　　∪　 3　 ヽ＼ ＼|　 亠　|／ ／
　 ／　人　　　　　　 ﾉ´）　ヽ川　　∴）□（∴） 　＼⊇　　⊆／ 　　　　　の
　 ＼ ＼|　　l　　　 /／　／川　∪　　∪　　/）））川川（（（ ）
　　　＼⊇　ﾉ 　 　 ⊆／川川‖　　　　〜 /（三三三三三）| 　　　　　　予
　　　　（ ::::::　　:::　 　二二二⊃＿＿＿_／ノ◎一　u　 ミ6）| 　　
　　　　｜　_人＿,　　;;;）｜　　　　　　　　(。　　　　u　u　　　＼ 　　　　　感
　　　　/　　 ∧　　　| 　.｜（。　人　。）　く＿　　（∴　　　 ／⌒
　　　 / 　　/　| 　　 | 　.｜｜＼＿＿＿＿＼|　　　　　 .／ 　　　　　　　！！
　　(⌒)-　/ (⌒)ｰ　|　／　｜　　　 （　　　　 ＼＿＿／　 ／
　 （ 　ﾉ__ﾉ　（ 　ﾉ__ノ（＿＿/　　　　　＼＿＿__（＿＿＿_人

ここホントに基地外スレだ・・・。
自作自演レスしかないの・・・。

結局、ゆとり教育政策を
「日教組による国家転覆のインボー」とか
「左翼官僚・寺脇研主導による愚民化政策」とか、
あまりに稚拙な思い込みで反対！反対！って叫んでるから、
こういうスレで馬鹿にされるんだよね。
労働組合である日教組がどうやって文教政策を決定できるわけ？
自由主義者で中曽根康弘お気に入りの寺脇研がなぜ左翼なの？
はっきり言ってアホ過ぎ。まともな公共政策の判断能力があれば、
こういう政策は、一連の自由主義改革の一事例だってことは、
容易に分かるはず。反対派は学がなさすぎだね。

ゆとり教育を自由主義改革の一事例だとみなせる君はシアワセだなｗ
文部省のツジツマ合わせにごまかされてるようにしか見えないよん。

本土空襲が始まってもなお日本は勝っている、てな大本営発表を心の底から
信じてるようなもんだ。だが、ココの１＆類似の脳たりんはもっとおバカな
臭気を発しているがな。

貧乏人、必死だな。

>>1よ定期あげゴクロウ。
だれも相手にしないから、もうあきらめな（藁

ラジオ番組で言っていたけど、東京国立市の学校で
女が「子どもを生まない権利」を教育しているらしい。

フェミんぼのジェンダーフリー教育らしい。

http://cocoa.2ch.net/test/read.cgi/rail/1020912917/l50

電車内大暴れ小学生
青色Ｎ鞄所持

なんかビックリしちゃったんだけど、昨日初めて中三の時間割みたのね。
そしたら、５時間目までしかない曜日もあって「ええっ!?」っと思ったよ。
土曜日も休みのくせに、平日もこれじゃ・・・なんか小学生かよ、オマエラって思った。
こんなユルユルでいいはずないよーーー！！

最近の公立学校を見てごらん。生徒から教員まで何とか手を抜けないかなあ
と考えているやつばかりだよ。お上のお達し以上に手を抜いているから無限
に学力低下が続いている。

学力の絶対零度到達まであと…?

ついには近所の若い女の部屋を天井からのぞき見して逮捕される校長まででる
始末じゃないか。学校が暇だとろくなことをしない。

偏執狂の>>1が立てた自作自演の三大キチガイスレ（要放置）

・【悪平等是正】ゆとり教育はすばらしい！
・【悪平等是正】低所得をこれ以上甘やかすな
・自由主義改革に抵抗するエセ保守ども

みなさん。議論版の品位低下に拍車をかける発狂スレにレス
するのは慎みましょう。徹底的に放置しないと身の程知らず
にもすぐつけあがって、ひきつり笑いレスをつけ始めます。
>>1は、独善性ゆえに板住民全体から嫌われている鼻つまみ者
であることにちっとも気づいていないのです。なんと言うこと
でしょう。

親戚の小学３年生の勉強見てやってるんだけど、教科書すごく簡単で悩みなしなんだよ。
だからもう４年の内容を教えてるんだー。学校の授業は退屈だろうなぁ・・・。
一年損してる気がしるな〜。

誰だ！こんなクソスレあげる馬鹿は
おまえこそ小学校からやりなおせ！

私は大東亜帝國以下の短大生です。
円周率・・・中学からπ使うから必要なのか？とたまに思うが
あれは小数点２ケタの乗除算を解くにはいい例だな。
小数点２ケタの計算ができないと生活に必要な消費税の計算とかできなくなるし。

1行目からネタ臭プンプン

２０年後には働かない人間が増えそうだな。いいことだ。

平等信者を定期的にさらしあげ。

無意味な定期アゲを自白か？
さらにネタに食いつくヤツがいなくなったことまで白状してるよ
大馬鹿だね（プププププ