栃木の｢つくる会」教科書採択問題、再審議へ

http://www.asahi.com/national/update/0714/004.html

まぁ、個人的にはつくる会とつくる会派が調子こいてるのが目障りなだけで、どっちでもいいんですが。
既出だったらｽﾏｿ

2

どっちでもいいならスレたてんな、ボケ。

朝日の記事だからなぁ

>>1てめぇの個人的な意見なんて誰も興味ないんだよ！

鈴木純さんの主張
http://www4.ocn.ne.jp/~tsuunion/sub15.htm

>６頁　−歴史を学ぶとは−　１８行目から２３行目までの文章について。
>「王の巨大墳墓の建設に、多数の人間が強制的にかり出された古代の
>事実に、現代の善悪の尺度を当てはめることは、歴史を考える立場から
>は大きな意味がない。歴史を学ぶとは、今の時代の基準からみて、過去
>の不正や不公平を裁いたり、告発したりすることと同じではない。過去
>のそれぞれの時代には、それぞれの時代に特有の善悪があり、特有の幸
>福があった。」

>「現代の善悪の尺度をあてはめる」「過去の不正や不公平を裁いたり、
>告発したりする」などという　つまらない歴史の授業を行っている教員
>を私は知らない。現在の学校で、そのような歴史教育をしているとでも
>いうのだろうか？だとしたら妄想だ。

しかし・・・

>５７頁２行目〜４行目「東北地方には蝦夷とよばれる人々、九州南部に
>熊襲または隼人とよばれる人々がいて、古くから大和朝廷に服従しなか
>た。」について。
>北出身の私はこの文を読み「不快」になった。「服従しなかった」とは
>ういう意味だろう？別に服従しなくたって良いではないか。私は「服
>しなかった」ことを大いに誇りたい気分。

見事に、「現代の善悪の尺度をあてはめ」「過去の不正や不公平を裁いたり、告発したり」しています。

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ｻﾖと在日の脅迫のおかげです

>>5
個人的意見が聞きたくないなら掲示板なんか来るな。

ｻﾖｸやｱｻﾋのやり方に、「問答無用」式の行動様式を垣間見たような気がしたのは、思い過ごしだったの
だろうか。「いつか来た道」という言葉がささやかれる現在、象徴的な出来事だった。-

反対派は賛成派以上に調子こいてますが。

これで覆ったらもっと抗議が来るって分かんないのかな？

>>10
いや、１の態度がなんかむかついたからさ。どっちでもいいなら
書き込むな、みたいな。

[aml 22629] 栃木県下都賀採択地区「つくる会」歴史教科書採択へ！

　いよいよ教科書採択の山場にさしかかってきました。徳島全県、神戸市、佐賀県な
どでは、扶桑社教科書の不採択を決定しました。「中学生には記述が難しすぎる」と
いった教育的な配慮によるものです。

　7月11日付け東京新聞報道などによると、栃木県小山市など二市八町（栃木市・小
山市・下都賀郡）の教育委員会らでつくる「下都賀地区教科書採択協議会」は、11日
の最終協議で扶桑社歴史教科書を採択する方針を多数決で決め、採択の可能性が極め
て高くなりました。７月中旬から下旬にかけて、地区内の各教育委員会がこの方針を
承認すれば、最終決定となります。

　これほど国内外からの批判が集中している教科書を採択しようとしている教育委員
会に対して全国から抗議の声を集中し、採択にストップをかけましょう。
手紙・意見書・要望書の送り先

栃木市教育委員会 〒328-0015 （以下10箇所の電話番号、住所等略）

以上、10箇所の教育委員会すべての教育委員長・教育長宛にお願いします。

和歌山・田辺市＋西牟婁郡の教育委員会への働きかけも引き続きよろしくお願いしま
す。

//////////////////////////////////
教科書資料情報センター　担当：役重
http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/
e-mail [email protected]
//////////////////////////////////

ホントだったら失望…

朝日の煽りだけで済めば良いが…

官僚の"裏切り"か

　教科書問題で名を広めた野田英二郎元インド大使が小泉純一郎首相の訪米にタイミング
をあわせたように、米紙インターナショナル・ヘラルド・トリビューンにこのほど日米安
保破棄論を寄稿の形で発表した。
　野田氏といえば、教科用図書検定調査審議会の委員として中学歴史教科書の検定で特定
の教科書を認めないよう裏工作にうごめいた人物である。
　こんどの寄稿では野田氏は「日本には敵がいないから、同盟も必要ない」とか「米軍基
地を国内に抱えたいまの日本国民の生活は冷戦中のソ連の衛星国のようだ」「冷戦中にソ
連軍に進駐されたチェコは自国の外交を実施できなかった」と述べる。
　中国の軍事拡張や朝鮮半島の有事の可能性などは一切、無視して、台湾をめぐる米中の
衝突でも日本は同盟により米国に加担して、中国を敵視するようなことがあってはならな
い、と警告し、日米安保条約をただちに破棄すべきだと訴える。
　野田氏は外務省の基本政策である日米安保条約には強く反対しながらも、その反対をじ
っと隠して長年、外務省勤務を続けたのだろうか。教科書問題では外務省は野田氏に「反
対」の任務を託したとされるが、氏が実は外務省の基本策にも反対だとは皮肉である。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（古森義久）
《産経新聞　平成１３年７月１３日（金）》
くわしくはここ
http://yasai.2ch.net/test/read.cgi?bbs=kokusai&key=995089928

圧力に屈しないよう協議会を応援しよう！

>　これほど国内外からの批判が集中している教科書を採択しようとしている教育委員
>会に対して全国から抗議の声を集中し、採択にストップをかけましょう。

　検定通ってんだから、もはやヤンキーみたいにインネンづけるのはやめれよな〜。しかも「全国から」だって。アホか。

━━日本の右傾化には笑った！━━
軍靴の音がするごとにカウントしてたのって俺だけ？
（よっしゃー９千万人突破！もうすぐ１億火の玉だーって）
でも結局は外人排斥運動って無いんだよね。全然、騒ぐほどじゃないし。
極右・小泉には笑えた、マジで。
ニュースステーションで知って、手を叩いてわらったなぁ。
小泉が街頭演説してる間、家で2ch見ながらみかん食ってた。
おもしろいなー速報板のウヨどもはって思いながら。
わざわざ靖国神社まで逝って記念撮影しようかと思ったよ。
ま、中・韓のおかげで何かしらの利益を得た人だっている訳だし
結果的には良かったんじゃないかな。
まだ賠償金を渋っている奴がいるけどさ、氏ねって感じ。
日本って厨房が多いからあの時皆頃しにしとけば良かったんだよね。
今でも騙ってるやつがいるらしいけど、せこいんだよ！
鳩山も言ってたけど日本は日本人だけの国じゃないんだよ、にわかウヨどもは残念だったね。
こないだのニュースステーションのコメントはまさに大中華帝国万歳のようで爽快だった！
気持ちの良い夕刻でした

栃木の採択協議会の連絡先きぼーん。
朝日とサヨクの圧力に負けないように応援メールとか送りたい。

必死だなー
http://www1.jca.apc.org/aml/200107/22658.html

http://www1.jca.apc.org/aml/200107/22659.html
先ほど投稿した「[aml 22658] 栃木県下都賀採択区追加情報」の
訂正・追加です。前のものは削除しておいてください。すいません。

【訂正】
１）教育委員会の連絡先のところで岩船町とあるのは正しくは岩舟町
２）国分寺町教育委員会のＦＡＸ番号は　０２８５−４０−５５６９　ではなく
０２８５−４０−５５７２

【追加情報】
栃木・下都賀地区の教委の日程です。
　１６日　石橋町、藤岡町、岩舟町
　１７日　小山市、野木町、大平町、壬生町
　１９日　国分寺町
　２３日　栃木市
　都賀町は不明
以上の日程で採択が最終決定されますので、この日までにファックス・
電話を集中させてください。直接訪問するのも効果的でしょう。

NHKのNEWS7でTOPニュースなんだけど、
韓国がどう抗議しているか、なんて
冒頭にするようなニュースじゃないよなあ。

NHKはホントおかしいよ・・・

ガンバ安芸

はいはい、交流中止ならそれで結構。

>>23
いや、トップニュースでいいだろ。
後の国内ニュースは「今日は暑かった」くらいだし。

http://japanese.joins.com/php/article.php?sv=jnews&src=opi&cont=opi0&aid=20010713212919100

文化・体育・青少年の交流行事中断を決めた自治体が増加しており、
姉妹提携を取り消した学校まであった。抗議の意味として、日本の姉妹校が
寄贈した記念植樹を除去するという学校もある。
（中略）
歴史を美化し歪曲する日本の度量の小ささに対しては他国も十分知っている。
付和雷同のような形で抗議の意を示すよりは、大胆かつき然とした態度で日本に
真っ向から抗議することこそが真に日本を乗り越える道ではなかろうか

>>26
日本人にとっては
教科書より天気の方が大事と思われ

>>23
ＮＨＫの報道の仕方は朝日とは一味違う。
事実を淡々と述べてるだけなのに朝日とは別の意味で
嫌韓が適切に煽られる。
時宗見てるか？
国防の大切さを一年かけてじっくり教えてくれてるよ（ｗ
あと、「プロジェクトＸ」もサヨは批判してるらしいし。

栃木の｢つくる会」教科書採択問題、再審議へ

サヨどもの抗議にびびったんだね。
このままでは多分、覆るね。
そして事なかれの他の地域も作る会教科書は採択しない・・・

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なんかできることないのか？マジでおかしすぎるよ世の中。

えっ覆るの？
今まで覆ったことはないって聞いたけど

NHKのニュースなんて
新大久保駅で死んだ韓国人がかわいそうだと
掲示板のカキコをトップニュースで報じるほど
レベルが低いんだぞ

田舎者は雑本でも読んでろ！（ﾜﾗﾀﾖ!!!

管だったか鳩だったか忘れたが、ニュースでこんなこと逝ってた。

日韓関係が悪化するからあの教科書は見なおすべきだ。
（教科書の内容が本当に事実を歪曲しているのか
どうかは関係無く、韓国のご機嫌のみが最重要）
日韓関係がこじれれば、日本はアジアから孤立する。
（？？？？？？？？？）

焼肉屋の親父、ＴＶをかなり真剣な目で観てたよ。
（焼肉屋だけにやはりあれか・・？）

いまさら検定見直ししたら、日本は崩壊へ向かう！

>>34

抗議されて審議し直す時点で例がないので、多分覆ると思うよ。
そうでなきゃ、黙殺でしょ？
わざわざ更にサヨの抗議が増えるようなこと（審議→覆さず）はしないと思う。

自分達に出来ることと言ったら、サヨの恫喝に屈しないよう、応援メールや電話をするくらいかな。

サヨが教育委員の電話番号やファックス番号を掲示板に、
貼り付けまくっていたからな
賛成派は電話やファックスでは訴えれないだろ
賛成であっても、迷惑がかかるんだから

賛同メールを出せるように、メルアドを張るべきだな

>>37
これみて投票するのﾔﾒたよ。
あのクされｳﾞｫｹはんな事のたまったか。

見たかったそのニュース・・・。

>>39
なるほど・・・・・・
ひどいね、この国は

アジアから孤立するって言ってる人いるけど
東アジア内だけの関係だよね
なんでそんなに誇張して言うんだろう

>>43
俺はてっきり アジア＝中韓 と思っていた。
ていうか今もそう信じている。他に反日の国ってあるのか？

採択したって報道してた時点で抗議してくださいと言わんばかり
の態度だったからな。ＮＨＫのくせに。

おかしいな。しばらく前まではアジアといえば
北朝鮮と中国だと思ってたのに。

アジアから孤立大いに結構
アジアに埋没してしまうメリットなんて何ひとつないよ

「日韓関係がこじれれば、日本はアジアから孤立する。」
これ聞いた時は本当に声が出そうになった。
しかも焼肉屋で。

万が一あんな所で喧嘩になったらたまらん。

＞日韓関係がこじれれば、日本はアジアから孤立する。
そしてアジアは世界から孤立してしまう

確かアジア諸国の会議で
「もうそろそろ日本にタカリ外交止めよう」って話が出た時に
韓国は猛反対したような

癌だ…

なんだ結局採用されないのか…

ウヨが同じことしたら批判するくせに・・

国分寺町教育委員会のＦＡＸ番号
０２８５−４０−５５７２

とりあえず栃木の採択委員会に応援のＦＡＸを送ろう！
あと、メールアドレス、電話番号の情報を求む！（特にメールアドレス）

２ちゃんねらーの力で、なんとかできないか。
マジでこれが取り消しになったら、日本がおかしな方向へ
行ってしまうと思う・・・。

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>>日韓関係がこじれれば、日本はアジアから孤立する。

ヲレは、これから世界中の教科書その他メディアでの、韓国についての表記の
チェックをしようとしている韓国のほうが孤立しそうな気がするが…

>>56　　ソウルオリンピックのマスコット、なんつったっけ？

ニダーだろ。

一度は決定した栃木での教科書採択がサヨクの強引な圧力によって
無理矢理捻じ曲げられようとしています。
栃木の採択委員会等に「圧力に負けるな！」と応援のＦＡＸを送ろう！
あと、メールアドレスの情報を求む！

【連絡先】
栃木市教育委員会 電話 0282-22-3535 FAX 0282-23-7059
小山市教育委員会 電話 0285-22-9644 FAX 0285-22-9650
岩舟町教育委員会 電話 0282-55-3755 FAX 0282-55-1393
藤岡町教育委員会 電話 0282-62-3111 FAX 0282-62-4625
野木町教育委員会 電話 0280-57-4181 FAX 0280-57-4192
大平町教育委員会 電話 0282-43-9218 FAX 0282-43-9090
国分寺町教育委員会 電話 0285-40-5564 FAX 0285-40-5572
石橋町教育委員会 電話 0285-52-1123 FAX 0285-52-1158
壬生町教育委員会 電話 0282-82-0934 FAX 0282-82-0935
都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

コピペフリー

日本はむしろ東南アジアとの強い結びつきがあるし
欧米とはそれなりに仲良くしている
東アジア圏からの孤立、大いに結構
21世紀のスタイルとして何も問題ないと思うな

関東のブラックホール栃木
こんなことしか話題にならない
ドキュソ県
最初から採択といわなければよかったのさ

FAX送る人は
「サヨ自作自演の過激な極右を装った電話＆FAXにも気をつけて」と
書き添えるといいかも。

>>58

http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=995080745&ls=50

ここの1にでてるよ（各市町の代表アドレス）
俺も応援メール送っといたよ。

スレタイトル「栃木教科書採択委員会の連絡先スレ」

一度は決定した栃木での教科書採択がサヨクの強引な圧力によって
無理矢理捻じ曲げられようとしています。
栃木の採択委員会等に「圧力に負けるな！」と応援のＦＡＸを送ろう！
あと、メールアドレスの情報を求む！

【連絡先】
栃木市教育委員会 電話 0282-22-3535 FAX 0282-23-7059
小山市教育委員会 電話 0285-22-9644 FAX 0285-22-9650
岩舟町教育委員会 電話 0282-55-3755 FAX 0282-55-1393
藤岡町教育委員会 電話 0282-62-3111 FAX 0282-62-4625
野木町教育委員会 電話 0280-57-4181 FAX 0280-57-4192
大平町教育委員会 電話 0282-43-9218 FAX 0282-43-9090
国分寺町教育委員会 電話 0285-40-5564 FAX 0285-40-5572
石橋町教育委員会 電話 0285-52-1123 FAX 0285-52-1158
壬生町教育委員会 電話 0282-82-0934 FAX 0282-82-0935
都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

コピペフリー

俺もスレたてられないから２番にでもこれコピペ希望。誰か６３のスレ立ててやって。


下都賀地区教科用図書採択協議会（会長・菅沼基訓小山市教育長、二市八町）が
「新しい歴史教科書をつくる会」主導の扶桑社の中学歴史教科書を選定した問題で、
二市八町の教育委員会には十三日、電話やファクス、電子メールなどで七百件を超える抗議が殺到。
平和団体や在日本大韓民国民団（民団）ら各種団体も採択反対を申し入れた。
こうした事態を受け、大久保寿夫小山市長は「（同市教委に）慎重な対応を強く望む」とコメントし、
採択に不透明感が漂い始めた。
下野新聞　　http://www.shimotsuke.co.jp/
問題の記事　http://www.shimotsuke.co.jp/hensyu/news/syakai.html#news2

いつもの人海戦術で、電話、ファックス、電子メールによる
７００通を越える抗議が殺到している模様。
下都賀地区の各市町村長がヘタレないよう応援する必要があります。
小山市ＨＰ　　http://www.city.oyama.tochigi.jp/
栃木市ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~tochigic/
岩舟町ＨＰ　　http://www.town.iwafune.tochigi.jp/
壬生町ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~mibu/
大平町ＨＰ　　http://www.town.ohira.tochigi.jp/
国分寺町ＨＰ　http://www.town.kokubunji.tochigi.jp/

>日本はむしろ東南アジアとの強い結びつきがあるし
>欧米とはそれなりに仲良くしている
この部分過信しちゃまずいぞ。

つーか、本当に再審議するのか？
朝日以外のソースがないんだが

他の自治体を牽制するための朝日のプロパガンダじゃねーの？

朝日の場合、まずうそでも報道しちゃって、既成事実にして
追い込んだりするからなー。

栃木県はこの教科書を採用しません

宮台シンジによると、採択アンケートで「国際協調」の欄をはずしたんだって。
詳しいことはわかんないけど、それで作る会が合格したって。

>>63
あれれ・・・南河内町は範囲外か・・・
でも、祇園小学校は国分寺町だったかな？

しかしサヨはなんでこう頭が悪いんだ？
世代が入れ替わるしかないのか？
それまでに日本は消失するぞ。

朝日とアカ教師の言いなりになるのは、むかつくなぁ。

>>68
そうはいかんざき。

宮台シンジがからんでるの？

宮台氏ね

【連絡先】
栃木市教育委員会 電話 0282-22-3535 FAX 0282-23-7059
小山市教育委員会 電話 0285-22-9644 FAX 0285-22-9650
岩舟町教育委員会 電話 0282-55-3755 FAX 0282-55-1393
藤岡町教育委員会 電話 0282-62-3111 FAX 0282-62-4625
野木町教育委員会 電話 0280-57-4181 FAX 0280-57-4192
大平町教育委員会 電話 0282-43-9218 FAX 0282-43-9090
国分寺町教育委員会 電話 0285-40-5564 FAX 0285-40-5572
石橋町教育委員会 電話 0285-52-1123 FAX 0285-52-1158
壬生町教育委員会 電話 0282-82-0934 FAX 0282-82-0935
都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

小山市ＨＰ　　http://www.city.oyama.tochigi.jp/
栃木市ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~tochigic/
岩舟町ＨＰ　　http://www.town.iwafune.tochigi.jp/
壬生町ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~mibu/
大平町ＨＰ　　http://www.town.ohira.tochigi.jp/
国分寺町ＨＰ　http://www.town.kokubunji.tochigi.jp/

一つも採用を許さないって姿勢がなんか恐いね。
別に言うほど変な教科書でもないんだから、採用するとこがあったって
おかしくないのに。

>>77
あの教科書は気持ち悪い
変だわ
変と思わない君は感性が鈍っているよ

>>77
朝日新聞がまいた種だから、採用は絶対に許せないんだろう。

まったく反対してる奴ってあの教科書読んだことあるのか疑問。
全然たいしたことないのに。

>>79
どこが？表紙、とか言うなよな。きちんと示さないと
あの国の住人と一緒だぜ。

>>1
オイオイオイ！まじかよ・・・

:. .:::::。:::........　.　.:::::::::::::::::::........ ..::::゜:::::::::::::::::::::::::::。::::::::::: . . . ..:::::::::
:::: :::::::::.... .... ..　.:::::. ... ..:★彡:::: . ..:::::::::::::::::゜::::::::::::::::::::::゜:::::::::::::::::::.
::::::...゜　.　.::::::::::::::: 　:::::::::::::::::::::::::::::::。:::::::::::::::::.... .... ..　.::::::::::::::::::::::
. .... . .:::∧∧ :::::........　.　.::::>>79は必死だね:::::::::::::::::::........ ..:::::::::::::::
. . ...::　( 　　)　.::.　∧＿∧ ..::..::::::うん、必死だね:::::::::::::::::::::::::::::::::...
. .. ...::　/ 　 | 　::: （　 　　 ）::::::: :::もうこんなsayoが生まれませんように.::
￣|〜(＿__ﾉ￣|￣（＿＿__）￣|￣|￣|￣|￣|￣||||::: :::::.. .... ..　.::::. .
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|:::::::::::::::...... .:::::...

>>79
他の教科書と見比べれば随分マシなような気がした
最近の教科書は狂ってるよ

こりゃ採択されないくさいぞ。

共産主義の失敗ではなくスターリン主義の失敗だとかいてある
教科書なら変でないのか？

本当にひどい国になっちまったね。
ある意味反日感情がむらむらと湧きあがるよ（藁

　　　　　　　　　　∧＿∧＿___　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　＿＿_　　（´∀｀　,） //|　＜ [問題] このスレの>>86の正体は？
　 　 <──<＼⊂ へ ∩）//||| 　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　 ＼.　　＼,>'（＿）i'''i~~,,,,/
──┐ ￣||￣（＿）￣~||~￣
　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼
━━<　問題：　　　この>>86の正体は？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 >━━
　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／
　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼
━━<　A： アニヲタ引き篭り　　　　　　　　　　　 　　×　B：素人童貞フリーター３０歳　　　　　 　 　>━━
　 　 　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／
　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼
━━<　Ｃ：中卒塗装工見習　　　　　　　 　　　　　　 ×　Ｄ：リアル厨房　　　　　　　　　　　　　　 　　>━━
　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／

奴隷日本人は抹殺するか！

昨日も女の子とドライブしてたんだけど、
そこを黒人が通りかかって、このあたり（杉並）で黒人が
うろうろしてるのは珍しかったから
「あっ、黒人だ！」
って言ったのよ。そしたら同席の女の子、目を三角にして
「黒人って言っちゃいけないのよ！」って・・。
こんなやつらが回りにうようよいるんだもん。
そりゃサヨク思想にずっぽりだよ。

>>89
お、オレか？

小山市メアド　　[email protected]
栃木市メアド　　[email protected]
岩舟町メアド　　[email protected]
壬生町メアド　　[email protected]
大平町メアド　　[email protected]
国分寺町メアド　[email protected]

【連絡先】
栃木市教育委員会 電話 0282-22-3535 FAX 0282-23-7059
小山市教育委員会 電話 0285-22-9644 FAX 0285-22-9650
岩舟町教育委員会 電話 0282-55-3755 FAX 0282-55-1393
藤岡町教育委員会 電話 0282-62-3111 FAX 0282-62-4625
野木町教育委員会 電話 0280-57-4181 FAX 0280-57-4192
大平町教育委員会 電話 0282-43-9218 FAX 0282-43-9090
国分寺町教育委員会 電話 0285-40-5564 FAX 0285-40-5572
石橋町教育委員会 電話 0285-52-1123 FAX 0285-52-1158
壬生町教育委員会 電話 0282-82-0934 FAX 0282-82-0935
都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

小山市ＨＰ　　http://www.city.oyama.tochigi.jp/
栃木市ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~tochigic/
岩舟町ＨＰ　　http://www.town.iwafune.tochigi.jp/
壬生町ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~mibu/
大平町ＨＰ　　http://www.town.ohira.tochigi.jp/
国分寺町ＨＰ　http://www.town.kokubunji.tochigi.jp/

おりゃあ〜クロンボって言ってるけど

クロンボって言っちゃダメ？

朝日新聞の報道を読んで、つくる会の歴史教科書を、とんでも本と
思っていたが、最近、遅まきながら、買って読んだ。
一気に、読み通してしまった。
一体、どうして、朝日が、あら探しをするのか、全く理解不能。
これまでのどの教科書よりも、ずっと面白い。
どこが右翼の教科書なんだ？？
学生に戻ったら、歴史が好きになっただろう、と思える教科書。
朝日の記者も一度偏見を捨てて読んで見ろよ。

>>93
あなたの感性が正しいのれす

>朝日の記者も一度偏見を捨てて読んで見ろよ
とっくに読んでるが、理解を示しちまったら、飯のタネが無くなるだろうが！！！

朝日の記事の
＞「日本人の誇りが養える」などと賛成する声もあったという。

”･･･」など、賛成する声も･･”と書くべきじゃない？
”･･･」などと賛成する声も･･”だと、
なんか発言者を侮蔑してるようにも読めてしまう。
まあ、考え過ぎか。

>>98
そういえばそうだね。よく見つけた。えらい！

>>90

「あっ！土人だ！」が正しい言い方。

土人は土着人の略だからその呼び方はふさわしくないような・・・。

下野新聞て信用できるの

あ、黒色人種だ！ならＯＫ？

あ、黒い人だ！が正解。

あ！ブラザーだ！とでも言えというのか？

勝手にしやがれヘイブラザー。

ニグロだ！というのが正解。サンボも可。

｢文化交流が妨げられるから｣｢Ｗ杯に影響があるから｣
教科書を修正すべきと、最近のテレ朝等は煽ってるみたいだね。
別に日本は困らないのにねぇ。

いいね、ブラザー。

>>66
朝日と下野新聞両方読みましたがまだ下野の方が
客観的に書いてました。

教育委員会にＦＡＸがんがん来てるそうです。
採用反対が多数で擁護はちらほらという感じらしいです。

>>64
>>66
>>109
こんなのがマスコミ板に・・・
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=990381646&st=74&to=74&nofirst=true

＞１１０
ガイシュツ、>>15-22を見れ。

>>110
なるほど物量作戦なわけね

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　（_＿）＿）

小山市メアド　　[email protected]
栃木市メアド　　[email protected]
岩舟町メアド　　[email protected]
壬生町メアド　　[email protected]
大平町メアド　　[email protected]
国分寺町メアド　[email protected]

【連絡先】
栃木市教育委員会 電話 0282-22-3535 FAX 0282-23-7059
小山市教育委員会 電話 0285-22-9644 FAX 0285-22-9650
岩舟町教育委員会 電話 0282-55-3755 FAX 0282-55-1393
藤岡町教育委員会 電話 0282-62-3111 FAX 0282-62-4625
野木町教育委員会 電話 0280-57-4181 FAX 0280-57-4192
大平町教育委員会 電話 0282-43-9218 FAX 0282-43-9090
国分寺町教育委員会 電話 0285-40-5564 FAX 0285-40-5572
石橋町教育委員会 電話 0285-52-1123 FAX 0285-52-1158
壬生町教育委員会 電話 0282-82-0934 FAX 0282-82-0935
都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

小山市ＨＰ　　http://www.city.oyama.tochigi.jp/
栃木市ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~tochigic/
岩舟町ＨＰ　　http://www.town.iwafune.tochigi.jp/
壬生町ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~mibu/
大平町ＨＰ　　http://www.town.ohira.tochigi.jp/
国分寺町ＨＰ　http://www.town.kokubunji.tochigi.jp/

過剰に人数を動員すればかえって怪しまれるものだよ。

とにかく、ここのスレッドと掲示板がどういう所なのかを
差別用語の氾濫もからめて私が教えといたから。

最終局面になって教科書問題の本質がはっきりしてきた。
中国は覇権のために利用しているだけ
韓国は民主主義の非成熟が原因（無視すればよろしい）
問題は日本国内の反日勢力
（特に学生時代に全く勉強しないで暴れまくっていた団塊の世代。

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　（_＿）＿）

で、ソースはやっぱり朝日だけ？

もしかして朝日の捏造？

>過剰に人数を動員すればかえって怪しまれるものだよ。

なるほど、レボはこれ↓のことを言っているのか・・・。７００件ほどの抗議をｼﾞｻｸｼｴﾝしたらしいからな。
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=990381646&st=74&to=74&nofirst=true

取りあえず教育委員会にＭＬの内容をＦＡＸして、
業務に支障があれば警察に相談した方がいいですよと
アドバイスしておこう。

>>69-

小山市メアド　　[email protected]
栃木市メアド　　[email protected]
岩舟町メアド　　[email protected]
壬生町メアド　　[email protected]
大平町メアド　　[email protected]
国分寺町メアド　[email protected]

>>115
そうだね。労働組合とか民青とか活動家が絡むと途端に胡散臭くなる。
いろいろ向こうに教えてあげたんだ。偉いね。
でもね、ﾚﾎﾞたんと同じ事してる人はもっと他にもいると思うし、
それはそれで変な煽りととられかねないよ。
持論に自信があるなら持論だけ言えばいいと思う。

http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/kinkyu.html#wakayama

【緊急行動要請１】和歌山県の採択区が危ない。！
【緊急行動要請２】栃木県下都賀採択区が採択へ！

抗議を煽りまくりです。こちらも抗議ってゆーか応援しないと。

テレホタイムも近いしageとくか。

「つくる会教科書の使用に抗議文　市民団体が栃木市教委に」
http://www.asahi.com/national/update/0713/017.html
＞栃木県内の市民グループ「百万人署名運動・栃木県連絡会」が
＞１３日午前、栃木市教委を訪れ、抗議文を提出した。


百万人署名運動とやらの代表者名に「田上中（ひとし）」
とあったから検索してみたら、色々と面白いページがあった。

http://www.jca.apc.org/kokubai/tochigi.html
支える会：栃木市樋ノ口町44-21 田上中方 TEL0282-21-4757

http://www2u.biglobe.ne.jp/~hyakuman/sandou.html
●百万人署名運動・栃木県連絡会
〒320-0052　栃木県宇都宮市中戸祭町８２１　宇都宮地区労働組合会議気付
TEL 028-625-3939　FAX 028-624-0110


こいつ、どうやら新社会党の専門活動家らしい
http://www.ne.jp/asahi/sinsyakai/tochigi/news2.htm
http://www.ne.jp/asahi/sinsyakai/tochigi/news5.htm

それにしても、こういった抗議にかける朝日やサヨクのエネルギーはすごいne。
キチガイ。
そのエネルギーをもうちょっと違うことに使ってくれればいいのにと思うＹＯ！

>>128
ホントにね・・・朝日最悪。

http://www.asahi.com/national/update/0714/022.html
在日中国人学者らが歴史教科書を考える会設立　約５０人

日本人より半島人、中国人、在日をメインに考える朝日新聞って・・・

>>115
ひー本物のレボだよ。
生きてたのか。

そういや期末試験が終わった頃だもんな。

>>128
そういうもんなんだよ。うちの団地が集会所の使用条件でもめてるんだけど、
理事の人がわざわざ暑い中、何度も調べに出かけてクーラーを規定以上に使った、
とか文句つけてきてるんだぜ。
あとで調べたら、共産党系の人だったとわかった。
平和だと暇人のベクトルがいらん方に向かうんだなー。

>>128
＞あとで調べたら、共産党系の人だったとわかった。
そんなこと調べる君も結構怖いネ

これだけは言いたい。

「思想弾圧反対！」

>>132
ゴメン、>>128じゃなくて>>131だわ。
ホントにｽﾏｿ

>>132

ちょっと人に聞けば簡単にわかる場合もあるだろ。

レボたんお帰り〜！！

>>132
今選挙の最中だから解ったんじゃないの？
調べようと思わなくても結構解るよ。

レボってあの伝説のバカの事？

アカ教師を増やすからこういう自体が生まれる。アカ教師こそ、教師なんかならずに政治団体にでも入って自分の主張をすればいいじゃん。

92 名前：応援先 投稿日：2001/07/14(土) 20:39 ID:zaaJ5Zg6
小山市メアド　　[email protected]
栃木市メアド　　[email protected]
岩舟町メアド　　[email protected]
壬生町メアド　　[email protected]
大平町メアド　　[email protected]
国分寺町メアド　[email protected]

【連絡先】
栃木市教育委員会 電話 0282-22-3535 FAX 0282-23-7059
小山市教育委員会 電話 0285-22-9644 FAX 0285-22-9650
岩舟町教育委員会 電話 0282-55-3755 FAX 0282-55-1393
藤岡町教育委員会 電話 0282-62-3111 FAX 0282-62-4625
野木町教育委員会 電話 0280-57-4181 FAX 0280-57-4192
大平町教育委員会 電話 0282-43-9218 FAX 0282-43-9090
国分寺町教育委員会 電話 0285-40-5564 FAX 0285-40-5572
石橋町教育委員会 電話 0285-52-1123 FAX 0285-52-1158
壬生町教育委員会 電話 0282-82-0934 FAX 0282-82-0935
都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

小山市ＨＰ　　http://www.city.oyama.tochigi.jp/
栃木市ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~tochigic/
岩舟町ＨＰ　　http://www.town.iwafune.tochigi.jp/
壬生町ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~mibu/
大平町ＨＰ　　http://www.town.ohira.tochigi.jp/
国分寺町ＨＰ　http://www.town.kokubunji.tochigi.jp/

　

栃木県人、イチゴパイ買って来い。

age

http://www.yomiuri.co.jp/01/20010714ia23.htm

この怒りをどこにぶつけたらいいのか!!





この怒りをどこにぶつけたらいいのか!!




栃木県人は基地外ばっかり育ててないで


きちんとした人間を育てろ

採用賛成メールを送っておいた。
左翼団体からの抗議が殺到しているという。
皆も送ろう。小山市メアド　　[email protected]
栃木市メアド　　[email protected]
岩舟町メアド　　[email protected]
壬生町メアド　　[email protected]
大平町メアド　　[email protected]
国分寺町メアド　[email protected]

【連絡先】
栃木市教育委員会 電話 0282-22-3535 FAX 0282-23-7059
小山市教育委員会 電話 0285-22-9644 FAX 0285-22-9650
岩舟町教育委員会 電話 0282-55-3755 FAX 0282-55-1393
藤岡町教育委員会 電話 0282-62-3111 FAX 0282-62-4625
野木町教育委員会 電話 0280-57-4181 FAX 0280-57-4192
大平町教育委員会 電話 0282-43-9218 FAX 0282-43-9090
国分寺町教育委員会 電話 0285-40-5564 FAX 0285-40-5572
石橋町教育委員会 電話 0285-52-1123 FAX 0285-52-1158
壬生町教育委員会 電話 0282-82-0934 FAX 0282-82-0935
都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

小山市ＨＰ　　http://www.city.oyama.tochigi.jp/
栃木市ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~tochigic/
岩舟町ＨＰ　　http://www.town.iwafune.tochigi.jp/
壬生町ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~mibu/
大平町ＨＰ　　http://www.town.ohira.tochigi.jp/
国分寺町ＨＰ　http://www.town.kokubunji.tochigi.jp/

赤旗が「つくる会」を批判するのがなんでいまさらニュースになるの？

>>147
読むと、赤旗でさえアゲ足取り程度の批判しかできていないから、その辺かと。

いずれにせよ赤旗の影響力なんて問題外
栃木と和歌山を応援しないと
おれもメールおくった

ウチのオフクロ共産で赤旗取ってるけど、つくる会の話はいつも載ってたような気がする･･･
むしろ讀賣に政治的意図を感じる･･･のは流石に妄想か

俺は抗議のメールを送っといた。

俺は抗議のメールﾎﾞﾑ送っといた。

これを見れば納得。

http://www.jreu.or.jp/opinion/rekishi/kantoudaishinsai.htm
http://www.jreu.or.jp/opinion/rekishi/nankinjiken.htm

>>153
全然納得できんじゃん、馬鹿労組の煽りページじゃんか。

�@扶桑社版教科書には、朝鮮人や社会主義者に不穏な企てがあるとの噂を
　　　誰が広めたのか、書いていません。
　　　噂は警察が広めたもの？。

貴様らの信仰する朝日新聞じゃねぇの？

一方で、公民の排除は既決事項になりつつある。

>>156
あれは教科書ではなく、思想書だから、
排除は当然。
あれに比べれば、歴史のぶっ飛びようなどかわいいほう。

お、ﾚﾎﾞたんだ。
今日はいいＩＤ付けてるね。Nが足りないみたいだけどね。

>>156
あれは教科書ではなく、思想書だから、
排除は当然。
あれに比べれば、歴史のぶっ飛びようなどかわいいほう。

>>157,>>159
板とんでたから、２重ｶｷｺやっちまった

132 名前：文責：名無しさん 投稿日：2001/07/11(水) 01:17
秘　投稿者：内部告発 　投稿日： 7月10日(火)23時25分59秒

報道局長より秘指示あり
新しい歴史教科書の採択に憂慮する。
一時的に多少の批判を受けてもかまわない。
それより採択を阻止することが肝要。
http://www69.tcup.com/6928/adachi16.html

せっかく再審査するんだったら生徒の意見も聞いてみろよな！

小山市メアド　　[email protected]
栃木市メアド　　[email protected]
岩舟町メアド　　[email protected]
壬生町メアド　　[email protected]
大平町メアド　　[email protected]
国分寺町メアド　[email protected]

【連絡先】
栃木市教育委員会 電話 0282-22-3535 FAX 0282-23-7059
小山市教育委員会 電話 0285-22-9644 FAX 0285-22-9650
岩舟町教育委員会 電話 0282-55-3755 FAX 0282-55-1393
藤岡町教育委員会 電話 0282-62-3111 FAX 0282-62-4625
野木町教育委員会 電話 0280-57-4181 FAX 0280-57-4192
大平町教育委員会 電話 0282-43-9218 FAX 0282-43-9090
国分寺町教育委員会 電話 0285-40-5564 FAX 0285-40-5572
石橋町教育委員会 電話 0285-52-1123 FAX 0285-52-1158
壬生町教育委員会 電話 0282-82-0934 FAX 0282-82-0935
都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

小山市ＨＰ　　http://www.city.oyama.tochigi.jp/
栃木市ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~tochigic/
岩舟町ＨＰ　　http://www.town.iwafune.tochigi.jp/
壬生町ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~mibu/
大平町ＨＰ　　http://www.town.ohira.tochigi.jp/
国分寺町ＨＰ　http://www.town.kokubunji.tochigi.jp/

んで、未だにソースは浅卑だけ？

>>164
また、朝日、が先走り報道して、流れを決めようとしている。
救いようのない連中だ。

まあウヨの思想がいかに世間からかけ離れたものであるか
再認識させるのにいい機会になっただろ。
栃木マンセー！！

朝日は本当どうにかならんかね。
朝日が無ければ日韓関係ももう少しうまくいくような気がするよ。

民主党ホームページに掲示版復活！！熱い議論を交わそう！！
http://bmode.isis.ne.jp/MailBBS/ThinkNet/
ちょんこが暴れてるよ・・・

Subject: [aml 22665] 署名要請：国立市で「つくる会」教科書を採択させないために
From: Risa TOKUNAGA <[email protected]>
Date: Sat, 14 Jul 2001 23:15:03 +0900
Seq: 22665

［複数投稿にて失礼します］
国立の徳永と申します。緊急の賛同署名のお願いです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
◆国立市教育委員会へ「つくる会」教科書採択反対の声を寄せてください！
　　　電話は→ ０４２−５７６−２１１１
　　　ハガキ・要望書は→ 〒186-0003 国立市富士見台２−４７−１
　　　メールは→ [email protected]
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　国立市では７月２４日（火）の市教委定例会での採択教科書決定を目前に、
「つくる会」教科書が採択されかねない状況になっています。先日の市教委定例
会では、「つくる会」教科書採択反対の請願が否決される一方で、「つくる会」
教科書採択を意図する要望書（１０００名以上の署名付き）が採択されてしまい
ました。「つくる会」教科書採択を推すと思われる教育委員もおり、このままで
は国立市で「つくる会」教科書が採択される危険性が強まっています。

　国立市では７月２４日（火）の市教委定例会での採択教科書決定を目前に、
「つくる会」教科書が採択されかねない状況になっています。先日の市教委定例
会では、「つくる会」教科書採択反対の請願が否決される一方で、「つくる会」
教科書採択を意図する要望書（１０００名以上の署名付き）が採択されてしまい
ました。「つくる会」教科書採択を推すと思われる教育委員もおり、このままで
は国立市で「つくる会」教科書が採択される危険性が強まっています。

　採択反対の声を集中させるため、国立市の教科書採択を考える会と国立の教育
を守る市民連絡会では、「つくる会」教科書採択に反対する要望書と署名を提出
します。今日も炎天下で署名・情宣活動を行いました。
　市教委宛の下記の要望書への賛同者を緊急に募っています。ご賛同下さる方は、
お名前とご住所を下記のメールアドレスまで送信してください。なおいただいた
署名は今回の提出目的以外には使用しません。（締め切りは一時集約が１５日
（日）深夜、最終が２４日（火）午前１０時です。）
　　　賛同メール送り先： [email protected]

１４日２７：００（１５日３：００）スタート。
しかもこの日はＦ岡編集長のﾋﾟﾝﾁﾋｯﾀｰで宮川まさるも出演！

絶対聞かなきゃーヽ(´ー`)ノ

賛同メール送り先： [email protected]

◆要望書に賛同します。
お名前：
ご住所：
ひとこと（よろしければご記入ください）
ひとことの市教委への提出：希望する・希望しない
提出希望の場合の名前公表：可・否

国立市教育委員会
教育委員長　重野和夫殿
教育長　　　石井昌浩殿

要望書

私たちは、以下のアピールに賛同し、新しい歴史教科書をつくる会が編集した扶
桑社版の中学歴史・公民教科書の採択に反対いたします。

２００１年７月　日
取扱団体：国立市の教科書採択を考える会
e-mail: [email protected]

アピール］憲法否定・国際孤立の道へ踏み込む教科書を子どもたちに渡してはならない

「新しい歴史教科書をつくる会」による中学歴史・公民分や教科書が検定に合格しました。

■検定による修正でも変わらない「あぶない」本質
　アジア太平洋戦争を「大東亜戦争」とよび、アジア解放のために役立った戦争
として美化し肯定する立場がつらぬかれています。神話をあたかも史実であるか
のように描いた記述もほとんど変化がありません。アジア諸国の歴史を侮蔑的に
描き、国際的に通用しない偏狭な日本国家への誇りを植えつけようとしています。
大日本帝国憲法や教育勅語を礼讚する記述は変わらず、大日本帝国憲法のもとで
いかに人権が抑圧されたかについての記述はみられません。さらに、日本国憲法
第９条「改正」論を基調に、国防の義務、国家への奉仕を相変わらず強調してい
ます。
　検定による一部修正でも、この教科書の全体をつらぬく基本的な考え方は変わ
っていません。

■憲法を敵視し「戦争ができる国」をめざす教科書
　戦争への痛切な反省から生まれた日本国憲法の理念をこのように敵視する教科
書が公教育の場に登場するのは戦後はじめてのことであり、公教育として許され
ないことです。日本を戦争参加にみちびく新ガイドライン関連法が成立し、改憲
をめざすうごきが本格化するなかで、このような教科書が登場したことは、子ど
も・国民をこれからの戦争に動員することをねらうものです。

■国際的な約束に反する検定合格させた政府の責任を免れることはできません
　そもそも日本国憲法は、日本がふたたび侵略戦争はしないという国際的宣言で
あり、国際公約でもあります。また、１９８２年に教科書検定基準に近隣諸国条
項が政府によって付け加えられ、１９９５年の村山首相談話、１９９８年の日韓
共同宣言でも、重ねてアジア諸国に与えた被害にたいするお詫びと反省が表明さ
れました。これらの言明は日本政府の明確な国際公約であり、政府は国際公約を
守る当然の義務があります。このような国際公約に違反し、日本国憲法を否定す
る教科書が出現したことについて、日本政府の責任は重大です。

■こんな教科書を子どもの教科書として使用することに反対です
　私たちは、日本国憲法を否定し国際孤立の道へ踏み込む危険な教科書が、子ど
もたちの手に渡されることを許すことはできません。危険な教科書が検定に合格
したいま、各地域でこの教科書を採択させないよう声をあげ、関係機関への働き
かけを強めましょう。それによって、日本国民の良識を世界にむかって示そうで
はありませんか。

■アジアの人々との共生に向けて、共通の歴史認識がもてるような教科書を！
　既存の教科書の侵略加害と植民地支配に関する記述が大きく後退した問題につ
いて、その真相と責任を明らかにし、アジア諸国と共通の歴史認識をもてるよう、
教科書記述の充実改善を求め、実現させようではありませんか。

　　　2001年4月3日

「教科書に真実と自由を」連絡会／子どもと教科書全国ネット21／社会科教科書
懇談会世話人会／「戦争と女性への暴力」日本ネットワーク／全国民主主義教育
研究会／高嶋教科書訴訟を支援する会／地理教育研究会／日本出版労働組合連合
会／日本の戦争責任資料センター／ピースボート／歴史教育者協議会／
歴史の事実を視つめる会
-----------------------------------------------------------

◆国立市教育委員会へ「つくる会」教科書採択“賛成”の声を寄せてください！
　　　電話は→ ０４２−５７６−２１１１
　　　ハガキ・要望書は→ 〒186-0003 国立市富士見台２−４７−１
　　　メールは→ [email protected]

作る会の歴史教科書の採択を妨害してる連中って、
戦前、朝日の煽りで特攻して行った人達や
それを日の丸をふって見送った人達とダブって見えるよ。

まんが 日本の歴史で歴史を勉強した方が面白いし、
歴史などに興味を持つ人が多いのは、明白なことなのになぁ。
日本代表が勝つことでサッカー人気が出るのと同じ論理。
自虐史観で勉強意欲をそぐことが教育として良いわけがない。
作る会の教科書＝軍国主義と思ってるのは、鬼畜米英を信じ
込んでいた戦前の人と同じ。
隣の家が教育問題に口を出してきたなら、それを素直に受け入れる
馬鹿が何処に居るんだ！？　そんなに素直なら国内の意見も素直に
聞かないとダブルスタンダード。反日という狂信的カルト集団としか
言いようがない。一方向に偏るのは、危険すぎる。

>>179
あまりにも当時の人たちに失礼だよ。

http://www.jbbs.net/travel/bbs/read.cgi?BBS=96&KEY=994948272&END=100
こう言う連中か？
確かに狂信的シナ大陸マンセー！！
なのは同一であるな

http://www.mainichi.co.jp/news/flash/shakai/20010715k0000m040145000c.html
教科書問題：
「議員が教委に圧力」公取委に排除申告へ　研究者

>>179
俺は、作る会の教科書が全面的にまずいとは思ってないんだけど、
この意見は極端すぎるだろ。

>日の丸をふって見送った人達とダブって見えるよ
179がダブらせてるだけで、共通しているのは単に勘違いがはなはだしいと言うだけだろ？
それに朝日の煽りで特攻が云々っていうのなら、作る会の教科書にある「勇敢に闘った｣とか
いうような記述って、その朝日の煽りと整合的だといえなくもない記述じゃないのか？

あと、歴史を勉強するのは、自分らが面白ければいいわけではないだろ？
サッカーと同じ論理とかいっているけど、179でやっているのは単なる類比で、
なんで歴史を勉強するのが面白くて興味をもてばＯＫなのか全然説明されてない。
あと自虐史観という見方って、その主張の正否はともかくとして、
史観名としては、不適切だろ。
なんで自虐史観を主張する連中でない連中の命名を無条件に採用しているのか
わからんし、なんで日本の歴史が自と位置付ける必然性があるのか、さっぱりわからん。
歴史は、正しくは世界の歴史だろ？
それになんでよその国に認められそうな「自虐｣だと悪くて、
よその国に認められないおそれが強まっている「自尊｣でも当然いいと
言いきるのはいきすぎだろ。
自国民なんだから、自国の歴史がまず最初に来るのが当然だとか、
自国を尊重できればいいっていうんなら、179の主張はそのまま己への
批判として返るだろ。他国も自国の歴史を最初にやっているとかいいながら
だから自分らもやるとかいうわけわからん主張をする人も居るが、
その場合は自国も他国もやめれ、にしかならんだろ。なんか
どっちもどっちだよ。はたから見てると。

がんばれ栃木！がんばれ和歌山！
君たちさえ今の時期を乗り越えてくれれば、さざ波がうねりに変わるかもしれない！

>作る会の教科書＝軍国主義と思ってるのは、鬼畜米英を信じ込んでいた戦前の人と同じ。
これは信じるという抽象のみで両者を比較してるけど、状況の比較はされてないから、不十分な言い方だろ。
例えば神がいると信じる人と、科学的検証を信じるという人がいた場合、根拠が全然ちがうだろ？
それを信じるということだけでひとくくりにするのは、乱暴すぎる。

>隣の家が教育問題に口を出してきたなら、それを素直に受け入れる
>馬鹿が何処に居るんだ！？　そんなに素直なら国内の意見も素直に
>聞かないとダブルスタンダード。
それを素直に受け入れる馬鹿がどこに居ると言う君が、国内の意見以外を素直に
聞いているとは思えないな。たしかに朝日も偏っている感じがするが、
やっぱり作る会の人の教科書の記述の細かい部分とか、他に出している本とか
みると、 彼らもそれなりに別の方向に偏っているように見えるよ。

すまん。185は、183のつづきです。

>作る会の教科書＝軍国主義と思ってるのは、鬼畜米英を信じ込んでいた戦前の人と同じ。
これは信じるという抽象のみで両者を比較してるけど、状況の比較はされてないから、不十分な言い方だろ。

179が言いたかったのは、「メディアの煽り的な報道にコロッとなびいちゃう」点で同じだと言いたかったんじゃないのか？

さらにすまん。183の文におかしなとこが。

>それになんでよその国に認められそうな「自虐｣だと悪くて、
>よその国に認められないおそれが強まっている「自尊｣でも当然いいと
>言いきるのはいきすぎだろ。
ここは、
>それになんでよその国に認められそうな「自虐｣だと悪くて、
>よその国に認められないおそれが強まっている「自尊｣でも当然いいと
>言えるのか、よくわからん。
に訂正します。

ここの板って入力できる文字数少ないんで、推敲に手間取っていたんだけど、
いろいろいじっているうちに、文が変になってしまった。すまん。

>メディアの煽り的な報道にコロッとなびいちゃう
だから、これでは比較としては不十分だろ？
なびいたっていうのは結論であって、説明にはなっていないだろ？

あまりにも長文すぎて、反論する気力がわかない。（ｗ

＞それに朝日の煽りで特攻が云々っていうのなら、作る会の教科書にある「勇敢に闘った｣とか
＞いうような記述って、その朝日の煽りと整合的だといえなくもない記述じゃないのか？

あえて、一つだけ反論を・・・
歴史と現在の事象を同列に扱うのは疑問に感じるよ。
朝日は、現代の出来事を煽ってる。

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＞>メディアの煽り的な報道にコロッとなびいちゃう
＞だから、これでは比較としては不十分だろ？
＞なびいたっていうのは結論であって、説明にはなっていないだろ？

「結論」じゃなくて「結果」だね。
で、「結果として同じ」ということで言いたいことは成立してるでしょ。（オレは179じゃないけどたぶん）
こんなとこで当時の状況やら時代背景やら言ってもキリがないし意味がない。

>>192
簡単に反論できるので>>190のレス前に、書き込みます。
コロッとなびいたかどうかは、評価の話しなので、結論だよ。結果ではない。
（結果というのは、こうこうこういう記載をした。ここで戦闘があった、など)。
言いたい事が成立しているのは、結論を述べえた、結果について指摘できた、
と思っている人にとっては、そうかもしれないけど、そうでない人から
みれば、説明が無ければ、成立してないと考えるのは当たり前。

あと、相手の立場を一定の評価に追い込むのに、
>こんなとこで当時の状況やら時代背景やら言ってもキリがないし意味がない。
これは怠慢すぎる。キリがない意味がないというのは、君の都合であって、
言っている事の正しさに関しての話ではないだろう。

>>190
>あまりにも長文すぎて、反論する気力がわかない。（ｗ
いや、とりあえず読んでくれたんなら、それだけでもありがたいよ。
読まないでケチつける人多いからね。ウヨサヨな人たちは。

>>それに朝日の煽りで特攻が云々っていうのなら、作る会の教科書にある「勇敢に闘った｣とか
>>いうような記述って、その朝日の煽りと整合的だといえなくもない記述じゃないのか？
>あえて、一つだけ反論を・・・歴史と現在の事象を同列に扱うのは疑問に感じるよ。
>朝日は、現代の出来事を煽ってる。
えーと、とりあえず最後の部分について答えると、現代のっていうのは、
戦時中の「現代｣と、今の「現代｣のことだね？　この内容については別に反論する気はない。煽るっていうのは、わけわからんことを主張するやつがいるということだろうけど、
この点では現在新聞と名のつくものの文章を読む限り、立場に関わらずどれも大差ない
（朝日も産経も読売も毎日も)。そもそも文章に理由がついてないことが多すぎる。
だから、自分が主張する立場と違う立場の新聞をみれば、当然煽っていると思うだろう。

194の続き
>>190
あと、前段の部分「歴史と現在の事象を同列に扱うのは疑問に感じる｣だが、
まず反論では無いんだけど、179の文章も同列に扱っているよね。
冒頭のダブらせてるところとか。これはどう説明するの？
で、反論としては、
・歴史と現在の事象を同列に扱うのは、単に比較できるから直ちに否定できない
　（君は疑問を感じていることを表明しただけで、何故悪いのか理由を書いてない)
・もうひとつは、歴史というのは「現在の人が調べて、現在において考えている
　内容だから｣、歴史上の条件をしらべて、その条件と類似の条件が現在にあると
　みることが出来た場合には、それらを比較する事は可能である。というのがある。
・引用部分「勇敢に闘った｣って言う部分の事が過去の事象についての記載だというなら、
　それは当たらない。なぜなら、勇敢に　というのは、一定の「立場｣の表明でしょ
　（もしこれでわからないなら、その人はウヨなんで、多分議論してもうまくいかない
　　だろうね。残念だけど)？
　この記載は事実以外のことを書いている。そしてその立場は、朝日の戦前の煽りと、
　似たような立場だよね、と述べたわけです。

団塊サヨがうざいと言う事は確かだな。

サヨクは完全に負けたのだから、
くだらない反教科書キャンペーンなぞやらねば良いのだ。
つーか団塊はさっさと引退すればいいだけの話だが。

こういう事をやると、後で同じ事をやられた時に何も反論できないぞ。
つーかね。

採択戦をまえに岡山県教職員組合が組合員にバラ撒いたアンチョコ
http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku1.htm
http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku2.htm
http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku3.htm
http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku4.htm

あのウヨ教科書で洗脳教育受けた奴らって軍靴響かせて
街の中闊歩しそうで不気味だ。

>>198
「しそうで」ねぇ。
東京書籍あたりのサヨ教科書で教育受けたやつの一部は
現実に、言論弾圧を行ってるみたいだけど。

>>198
ブサヒは失せろ。

>>198
俺の子供の頃の教科書は、アレよりウヨなんだが。
'80年ごろの話だがな。

>>198
あの教科書って韓国の国定教科書のことか？

あの教科書読んだら

軍靴響かせて街の中闊歩しそうだ、

と、考えるあなたの方が絶対に変。
つーか明らかにサヨ。

そういうサヨな奴らを減らす意味でも、
もっと採用を働きかけるべきだろう。

>>201
俺のは地理ですらサヨだったっす。
キブツをヨイショしてんじゃねーーーーー！

場所はどこですか？
場所によってすごい偏向があったみたいで。

>>198
、、、、おまえあれ読んだのか？
ふつーの教科書だぞ。

つーか、サヨの連中は全体主義で、その組織の上がそう言ったら
みんな右にならえだもの。

読んだ上でそれ言ってるのなら、まずカンコックの教科書読んで、
その上で考えてくれ

>>198
漏れは上野の中田商店の製品を愛用してるぞ（ｗ

198は回線切って栃木への抗議ＦＡＸしてると思われ。

>>205
実際の教科書の内容は、ほとんど覚えてないけどね、
朝鮮半島の南半分は大和朝廷の勢力圏内だったとか、普通に習ったな。
消防の頃だけどね。場所は、岐阜県の東濃だす。

実は公民の教科書のがヤバい

サヨがそんなに強い地域とは思えないのだが・・・。

>>211
いや、だからウヨだったって。
中学の社会化のセンコは中国万歳のアホだったけどな。

先生がアカ教師だったわけか。

しょうがないな。アカ教師は。
撲滅する方法は無いかな。
なんか。
バルサンのようなものは。

公立校を無くしてどんどん民営化すべきだな。
今の制度だとどんなキチガイじみた左翼でも滅多にくびにならない。

>>213言論かと。

よそはよそ！
家は家！！

教科書問題はこの一言に集約されねぇか(ﾜﾗ？

なんだこのしょーもない書き込みの山は･･･。

>>179
>>183
>>185
一応リンク貼っとこう。
ところでなんで>>195に無反応なんだ？

長文うざい。言いたいことはスパッと言わなきゃ無視（ｗ

しかしさあ、ここで論議してる人達は殆ど子供いない人だろ？オレもそうだけど。
実際中学生ぐらいの子供がいる親ってのはどう考えてるのかねえ、
子供の教科書のこと。
多分、ゴミ朝日新聞とかウンコＴＢＳとかにに騙されて、
今の教科書が反日でアカマンせーだってこと
しらねーんじゃねーかと思うんだけどね。
実際オレも、小林の本とかで知るまで教科書があんなに滅茶苦茶に
成ってるなんて知らなかったしね。

おれのまわりは
ソ連、Fuck off! な教師ばかりだった。

岐阜は偉大なる保守王国です。

>>218
183や、185は、たしかにここにある普通の書き込みよりは、長いけど、
きちんと理由を述べれば、どうしてもあれ位の長さになってしまう。
それに、195はそんなに長くないぞ。

っていうか、お前らのレスって、スパッと言ってるだけじゃなくて、
横柄でもあるだろ。スパッとしてても、横柄じゃまずいだろーが。

>>219
おいおい･･･小林の本って、小林よしのりの本のことか？

あんなアカサヨ本だとは思わなかった。
ああいうのは絶対排除しなければならんと思った。
自分の子供がサヨに洗脳教育を受けるのはぞっとする。

排除するためには代わりのものが必要で、だからつくる会の教科書なのだろう。
修正しても世の中に出したのはそのためでしょう。

世の中に出た以上、後はそれを採用させるだけ。
サヨの妨害活動は断固、攻撃していくべきでしょう。

逆に、つくる会以外の教科書がいかにアカサヨ本か、糾弾していくのもいい方法でしょう。
今のところつくる会以外の教科書が、内容がはっきりしないのでいかんともしがたいが。

>>223
今の教科書がどうなっているかって、今まではほとんど情報が流れていなかったので、
小林の本で知ったとしても不思議ではなかろうて。

＜教科書問題＞「議員が教委に圧力」公取委に排除申告へ　研究者（毎日新聞）

　「新しい歴史教科書をつくる会」主導の中学社会科教科書を巡り、採択権を持つ和歌山県内などの教育委員会に議員が圧力をかけるのは独占禁止法が禁じる不公正な取引にあたるなどとして、関西大講師、上杉聰さんらが近く、発行元の扶桑社と「つくる会」などに対してこうした圧力を排除勧告するよう、公正取引委員会に申告することを決めた。上杉さんらは扶桑社が教科書の見本本を市販したことなどについて過去４回申告を行い、公取委が調査しているが、議員の具体的な働きかけでの申告は初めて。

>>224、225
どう見ても小林の本は単なるウヨの本だと思うんだが･･･。
おなじウヨっていうか、保守でも、高坂正尭の本とか、
もっときちんとした本を読んだほうがいいぞ。
どう見ても、お前ら単なるウヨな感じになってるぞ。
自覚がないかもしれんが。それともわざとやっているのか？

>>224、225
例えば、「世界史の中から考える｣新潮選書とか。

どうも悪気はないみたいだけど、相手側の主張（相手側の教科書)を
みてないのに判断を下すあたりとか、まずいってのはわかるだろ？

出た「小林」の名前が出ただけで過剰反応するバカ。
単に教科諸問題を小林の本で知ったって書いただけだろ、ボケ。

「きっかけが小林」なら問題なし。
そのまんま鵜呑みにしたら問題あり

＞＜教科書問題＞「議員が教委に圧力」公取委に排除申告へ　研究者（毎日新聞）

この「研究者」って意味が分からなかったんだが、上杉恥のことか？

>>227
俺は小林読んでねーから、ウヨかどうか知らん。

>>229
>どう見ても小林の本は単なるウヨの本だと思うんだが･･･。
俺のどこが過剰反応なんだ？　あと、バカとかボケとか言うのは
単に自分が偏っていることを示す証拠にしかならんから、やめたほうがいいぞ。
あともう一度リンク貼っておくから、よかったらそこでのやり取りを
読んでくれ。>>179、>>183、>>185

>>230
きっかけですむのなら、いいのは当たり前だ。
だから、>>228で保守の側でまともなことを述べている本を紹介しただろ？

あと、世の中にはきっかけですまない本があるのは知っているよな？
お前も宗教を理解するのに、新興宗教の本をきっかけにしろとはいわないだろ？
行って帰ってこない場合だって考えられるんだからさ。

>>232
そうか。なら問題ないな。
ところで、232から見て、ここの書き込みはウヨに偏っていると
思わないか？

>>183
勝手にどっか行けよ。帰ってこなくて良いから。
アホらし、寝よ。

>>233
>あと、世の中にはきっかけですまない本があるのは知っているよな？

しらん。どんな本か例をあげて説明してくれ。
あと、俺がどの辺がウヨかね。

右翼憧れさんたちが掲示板で募って組織的に抗議ファクスやメールを送っているので
それらは差し引いて考えたほうがいい
ってファクスしておいたよ。

>>234
>書き込みはウヨに偏っている

いわゆるウヨには偏っているな。
しかし、ちっとも右翼ではないがな。

>>235
帰ってくるも何も、俺はパソコンの前にすわってキーボードを
打っているだけだが？
冗談はおいといて、何がアホらしいんだ？

>183
がキティサヨなだけに思うが。
キティサヨから見れば、ほとんどがウヨに見えると。

そんだけだな。

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>>238
うん、そうだな。保守や、右翼ではないな。ウヨだな。
っていうか、落ち着いてるね･･･まずいと思わんの？

>>236
「新興宗教の本｣で十分じゃないか？　この話の例示としては。
一応の説明の助けにはなっているんだから。
あと、ウヨに偏っていると言えるのは、右よりな考えを理由をいわずに
主張しているのと、小林の本が論拠になるかのように言うからだよ。

>>240
>>179、>>183、>>185とか読んだ？

>>240
ああ、あとさ、ウヨは、たしかにキティサヨからもウヨに見えるけど、
一般人からみても、ウヨにみえるぞ。

>>183
アンタさ、レス読むと「自称中道」みたいだけどさ、
自分が真ん中であるって根拠は何処にあるんだい？

>183はキティサヨにしか見えない。
やぱし。

>>240 >>244 >>245

>>183は少なくとも論拠をあげているのだから、キティサヨとか自称中道
とかのレッテル貼りで返すのはどうか。>>183もただの感想（中傷）にい
ちいち反応しない方が･･･

>>183
小室直樹の「痛快！憲法学」読んでみて
勉強になるよ

＜教科書問題＞「議員が教委に圧力」公取委に排除申告へ　研究者（毎日新聞）


　「新しい歴史教科書をつくる会」主導の中学社会科教科書を巡り、採択権を持つ和歌山県内などの教育委員会に議員が圧力をかけるのは独占禁止法が禁じる不公正な取引にあたるなどとして、関西大講師、上杉聰さんらが近く、発行元の扶桑社と「つくる会」などに対してこうした圧力を排除勧告するよう、公正取引委員会に申告することを決めた。上杉さんらは扶桑社が教科書の見本本を市販したことなどについて過去４回申告を行い、公取委が調査しているが、議員の具体的な働きかけでの申告は初めて。

　

>>246
論拠が決定的にキティサヨ。
説明すると長ったらしくなるので省略。
大体、183からなぜだ、と説明を求められる事も無いし。
分かっているわけでしょ。
なぜキティサヨといわれるのか。

だからウヨと彼も言っている訳で。

日本国の日本史の教科書なのに、屁理屈こいている時点で駄目。
そんだけ。

>>244
別に自分が真ん中だと言った覚えはないんだけど。
第一中道っていうのは、政治的に自分の立場が中立だって思わせるときに
使うコピーだよ。歴史語るときに「中道｣かどうかをいう奴がまともな
歴史書く・読む奴だとは思えないよ。

気にいらんことも事実として起きたと証明されれば、それは起きた事と
みなされるのは当たり前だろう？　だから歴史の事実関係に立場が関係する
というのはおかしい。

事実関係の評価にしても、保守は、権力者や、秩序維持、社会保全の観点から
歴史をしるす（事実をしるし、評価もその観点からくだす)し、
左派は、労働者や、国民の権利、社会福祉の観点から歴史をしるすだろう。
どっちが正しいと言うことはない。どちらの視点も必要だと言うだけだ。

第一俺が>>227 >>228で紹介したのは、サヨの本ではなくて、保守の本だろ。
なんでサヨってことになるんだ？

>>246
そうだね。これで終わりにする事にするよ。どうもありがとう。

>>247
確かに勉強になるね。構成がうまいし、ノリを軽くしてあるところとかも良いし。
憲法の発展過程の所とかは、憲法の薄い本をきちんと敷衍して、
それに筆者の観点（思想的な支えみたいな観点)を加えたような内容に
なっているね。感想として当たっているか、わからないけど。
ただ、後半の田中角栄のところで憲法が死んだとかいきなり言い出すのは
ちょっと･･･。普通１つの憲法違反が生じたことから、いきなり法体系が
壊れたとはいわんでしょう？
おかしいのは、あの筋でいくと、国民やマスコミの考えって事になるよね。
あれは小林よしのりの本ほどいいかげんではないけど、自分のよって
立つ立場からの評価を前面に押し出しすぎているように思うよ。
だから、一応もっときちんとした本を読んで見てから判断しようと
思っているんだけど。それで、読んでるのが、まあ>>227、>>228の本とか
なわけです。って、何回も自分のレスにリンクはるの、うざくてすまんね。

以下は独禁法に抵触します。

１）教科書選択関係者に対し、金銭、物品、供応など経済上の利益を供与して選択を勧誘する
２）他の業者が発行する教科書を中傷・ひぼうするなど不正な手段で選択を妨害する

>183
アンタのレスを読む限り、アンタは「この問題に対する無知、および自らの知識への過信」
に立脚された中道にしか見えないね。
何故この板でこんな騒ぎになってるのか良く分かってないだろ？
「一見正しそうに見えるが、事実による論の補強が全く無い一般論風な理屈」を書き
並べてるだけじゃないか。
こんなんじゃ、アンタの屁理屈って世の中の役に立ったタメシって無いだろ？

まぁいいや。みんなもう飽きちゃったみたいなんでsage

もう書き込むのを止めようと思っていたんだけど、253さんの書き込みをみて、
ウヨ的に納得されると嫌なので、書き込む事にします。

>>253
まず、俺の立場は、一般論風な理屈に基づいて、中道に立脚しているという
ことでいいね？　だから俺はサヨではないと、少なくとも君は認めてくれたわけだ。
つまり、これから、歴史の勉強をしても、偏る恐れも少なかろう、というわけだ。
とりあえず文を読んでくれたみたいなので、礼をいうよ。
>アンタは「この問題に対する無知、および自らの知識への過信」に立脚された
>中道にしか見えないね。

ただ、俺が無知だとどうして「わかるのか｣、教えてもらいたいね。
単に、歴史の事実がある立場にとって都合がいいように記されていることに
だまされていないから、君らのように知識量が増えてないだけかもしれないよ？
確かに俺は、無知だが、無知だからって小林の本を読んでだまされるほど
アホではないんだよ。一般論的な屁理屈のおかげでな。
あと、
>何故この板でこんな騒ぎになってるのか良く分かってないだろ
分かるわけがないだろう。単に自分たちの立場をお経のように繰り返して
いるだけなんだから。
>アンタの屁理屈って世の中の役に立ったタメシって無い
あたりまえだろう。個人が普通に生きてて、世の中のどれくらいと
関係を持てるって言うんだ？　それに積極的に役に立たなくても、
バカな考えを盲信して迷惑をかける原因の一端をになうよりは、
よほどマシだと思うよ。

まあ気分は悪かっただろうけど、例えば小野田博一の「論理的な考え方｣とか
読んで（歴史に関係ないけどな)、だまされないようにトレーニングしたほうが
いいんでないの？

サヨクの無理矢理な抗議動員で一度は決定された教科書採択が再審議になって
しまいました。関連レスは>>110 >>127 >>125

栃木の教科書採択委員会を応援しよう！あと、この掲示板のことを相手に教えて
おいたとかいう馬鹿もいるので（別に特定団体の掲示板じゃないのにね）こちらも
上記の関連レスの内容の「サヨクの大量抗議動因」について栃木教科書採択委員会に
教えてあげよう！

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壬生町ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~mibu/
大平町ＨＰ　　http://www.town.ohira.tochigi.jp/
国分寺町ＨＰ　http://www.town.kokubunji.tochigi.jp/

>>183は、ディベートで必要なポイントはよく押さえているようだが、
いかんせんこの問題の事実関係や関連知識はそう多くないと思われ。
あるいは、あるけどそんなことは二の次でただ誰かを論破したいだけなのかもしれんが。
ゆえに、言ってること自体は間違ってないところも多々あるが、周りは重箱の隅か揚げ足か屁理屈にしか感じない。
だから相手するのがかなり面倒。この板の趣旨とどんどんずれてきてる＆長いときてるし。

あと、夜は寝るものだ。（朝生じゃあるまいし）
明け方近くに熱っぽく語り始めても、そりゃ反応は鈍いわな。

>>209
正直なところ現代の教科書がどのような記述になっているのかよく
知らないのですが、80年代前半以前の教科書ならば、当然のよう
に任那が朝鮮半島の南端域に記されてあったはずです。

ついでに言えば、東郷平八郎が日本海海戦でバルチック艦隊を破っ
たことも、膨大な犠牲を出して旅順要塞を破ったことも、28サンチ砲の
写真着きで記してあったでしょう。「君死にたまふ事勿れ」の詩とともに。
伊藤博文がハルビン駅で殺害されたイラストは載っていたでしょうが、
殺人犯の名前や、生い立ちやらを事細かに記されてはいなかったで
しょう。閔妃暗殺だの、創氏改名だのは載っていなかったでしょう。
関東大震災で自警団が朝鮮人虐殺行ったことは書いてあっても、
警察や軍が率先したとか言うようなことは書いてなかったでしょう。
中国で日本人の行った残虐行為は「南京事件」と歪曲して書かれて
いたでしょう。「従軍慰安婦」と言う言葉など存在すらしていなかっ
たでしょう。無論、八路軍の勇姿などは紹介されていません。
神風特攻攻撃の紹介には、別れの水杯を交わす写真が使われ
ていたことでしょう。
終戦の紹介では、皇居前で土下座する写真や、焼け跡で頭を垂れ
てラジオを聞く写真とともに紹介されていたでしょう。「マンセー」
の声などどこにも聞かれなかったでしょう。

当時の人は、「軍靴の響き」がうるさすぎて、夜も眠れなかったの
ではないでしょうか(笑)

>>257
>あと、夜は寝るものだ。（朝生じゃあるまいし）
>明け方近くに熱っぽく語り始めても、そりゃ反応は鈍いわな大きなお世話だよ。
確かにそうだけどさ･･･。大きなお世話だよ。たまたま起きてただけなんだから。
あと、誰かを論破したいというのではないよ。それはやっぱり文章を
読んでもらうしかない（っていうか「〜かもしれんが｣と言ってくれているので、
わかってくれてるようだけど)。関連知識がすくないのは、認めるよ。
俺が言えるのは、単に考え方をきちんとしたほうがいいよ、っていうだけで、
歴史については、君らよりはたぶん知識量はすくないと思うよ。>>254
それでは。

サヨクの無理矢理な抗議動員で一度は決定された教科書採択が再審議になって
しまいました。関連レスは>>110 >>127 >>125

栃木の教科書採択委員会を応援しよう！あと、この掲示板のことを相手に教えて
おいたとかいう馬鹿もいるので（別に特定団体の掲示板じゃないのにね）こちらも
上記の関連レスの内容の「サヨクの大量抗議動因」について栃木教科書採択委員会に
教えてあげよう！

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>>183
今どき小林なんか持ち出すから無知だって言ってんのよ。
この問題の関係スレ読んでみろよ。小林なんか殆ど出て来ないから。
大多数の人は他の物を論拠にしてんだよ。
事実、オレも小林は殆ど読んでいないしな。

「単に自分たちの立場をお経のように繰り返しているだけ」なのは、最早議論は
終息しているからだ。少なくとも現状で手に入る情報の範囲では。
この点についても「この場所」についての無知が伺われるな。
南京や従軍慰安婦なんかもう既に数万に及ぶレスの応酬があったんだよ。
で、それらの結論がつくる会への態度に影響を与えている。

ネットでの議論てのは、いわば図書館の中で議論するような物だ。
誰しもが自分に都合の良い情報を即座に提示できる。
「その場において勝つ為だけ」のディベートテクニックは通用しないんだよ。
そのような場所で大勢の人が自由に発言しての結果が今の状況だ。
その結果を「バカな考え」と言い切るアンタの知識と智慧は如何程の物なのか？

･･･まぁでも、若い頃はみんなそんなモンか。
取り敢えず過去ログでも漁って「今ウヨが優勢な理由」でも探すといいさ。

あげ

毎日新聞の社説にも歴史教科書のことが書いてあったよ。
「私たちは、この教科書は。基本的なところがずさんで信頼性に欠け、中学生は学ぶのにふさわしいものではない、と指摘してきた」
だってさ。無記名で「わたしたち」とはいい度胸してる。
というか、神経がよっぽど太いのか？
「扶桑社版は、確かに特異さが際だつ」
だってさ。今までのが真っ赤っかだったんだろうがよ〜。

そういえば。
自分が高校の時、日本史は教科書使いません！　とセンセーが言ってたな。
なんでだろ？　もしかして、真っ赤っかなことわかってたからかな。

>>263
その先生は、教職員組合嫌いの骨のある先生だったのかもしれないね。

＞「扶桑社版は、確かに特異さが際だつ」
他の教科書が以上だから逆に特異さが目立ってるのにね・・。

毎日はこの問題で静観してたと思ったが、ここにきてなぜか作る会攻撃になったね。

選挙も近いし、創価系からなにかつっこまれたのかな。

>>265
まぁ、バランス感覚に欠ける人だこと。

>>266
TBS・毎日新聞社はカルト「公明・創価」の犬だからね。

>>183
日本語で考えて日本食が好きなのは日本人だから。
大昔から日本人は日本人。どうやったって日本人。
左右の脳の情報処理の仕方が日本語を使う日本人だけ特殊なんだなby角田忠信
日本人はいま二つの人格に分裂している。ＧＨＱに洗脳されたサヨクとそうでない人。
ＧＨＱから偽りの記憶を与えられたのだからその記憶を修正して人格を統合する。
公平な立場を気取るのは洗脳されている証拠。
サヨクの歴史55年。日本人の歴史1万年以上。
日本人なら日本人であることにこだわれよ。

サヨクの無理矢理な抗議動員で一度は決定された教科書採択が再審議になって
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都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

ageとくか。

●｢つくる会｣教科書７月採択絶対阻止 ！

http://www.zenshin.org/

革命的共産主義者同盟全国委員会

>>261
うーん。確かに俺には、ここの板でのやりとりに関する知識はないですが、
このスレでそのあたりの知識を持ち出してくる人が今までいなかったのは、
なぜなんでしょうか？　それに、>>258の書き込みや、高坂正尭の名前に
反応する人がいないのは、かなり気になります。出てくるお勧め本も、
小林氏の本と、小室氏の本だけでしたし。
それに、なによりもあなた自身、お勧め本を示してませんし。

>272
夢見る共産主義者のＨＰですね。
彼らには早く大人になって欲しいものです。

また、小林氏の名前を最初に出したのは、俺ではありません。>>223さん
まあ、これをいってもきっかけなんだとおっしゃるでしょうが。
しかし>>224さん >>235さん >>240さん >>269さんとか見ると、
きっかけですんだ感じには見えませんし
（>>269は煽りとかいうやつかもしれませんが)、
とても議論を経た人たちだとは思えません。他の方の変なレスに対しても、
根拠薄弱だと俺以外で反論したのは、>>246 さんくらいだし。
それに、俺以外にも、>>238 と述べている方がいます。
（>>238さん、もしここで引用されるのが本意でなかったら、すいません)

>>273、>>275のつづき
あと、作る会の参考になったというのは、みなさんの議論が偏っていないという論拠としては、
かなり弱いように思います。作る会の記述には明らかに偏向している部分があるのは、
否めないからです。>>195を例としてあげました。
まあ他の教科書も偏向しているでしょうが、でも作る会の教科書がマシだとは
俺には思えないです。少なくともここのみなさんのレスを読んでいると、
どうも本当に悪気はないみたいなんですが、評価と事実を切り離す考え方が
身についてないように見えます。>>250
あと、その場で勝つディベートがどうだとか、若いとか、いろいろ述べてますが、
俺がそんなつもりがなかったことは、文章を読めばわかるはずです。俺は説得を
しようとしたのであって、ディベートしてみなさんを言い負かそうとしたのでは
ありません。>>179さん >>183 >>185

>>276の続き
また、ネット上での議論がなされたことを論拠にしているのなら、さらに
みなさんの議論はあてにならないことになります。なぜなら、ウソを簡単に
書き込むことが出来るし、そもそも証拠として提出したものが正しいか
証明すること自体出来ないからです。

ただ、最後でバカな考えと言い切ったのは、安易でした。その点については、
あなたの歴史の認識があっていようがいまいが、中傷ですから、悪かったです。
すいません。過去ログはあさってみるつもりです。レスどうもでした。

先日、歴史教科書についての本を入手してたんだった。
「歴史・公民」全教科所を検証する　（小学館文庫　三浦朱門　編著）
全教科書を検証してる。
比較的中立の立場・教育指導要領をふまえた視点から見ているので、扶桑社本の変なところもちゃんと指摘しているみたい。
ただ、指摘される頻度が多いのは、扶桑社本以外のなんだけどね。

教育指導要領と照らし合わせると、「圧倒的におかしい」「よく検定通ったな」と思えるのは、扶桑社本以外の教科書だなあ。
いや、この本を鵜呑みにした場合だけどね。

どう判断するかは、読んだ人にお任せ。
もっとも、サヨな連中はこんな本読まないか、読んでも「作る会の味方か」なんて思うんだろうなあ（嘆息）

根本として君は思い上っているのだ。

君の考えがそうだ、と言うのではなくて、
こんな長い文章を書き連ねる事がだ。

はっきり言って、とっても読みにくい。
自分の意見に付いてはいくら倣岸になってもかまわないが、

人に読んでもらう。

事に付いてはもっと気を使うべきだ。
それだけだ。

実際読みにくいと言う苦情があったわけだし、
改行するとかもっと工夫せねばな。
君の意見を開陳する前に。

>>278
速いレスどうもです。正直お金もかかることなので、すすめられても
即買って検証、というわけにはいかないんですが、参考にさせてもらいます。
どうもありがとうございました。

>>240
うーん、確かに俺の文章は長いですが、理由書くとどうしてもそうなって
しまうんですよ。
ただ、改行云々は、確かにその通りなので、参考にします。

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ところでこの件に関する朝日以外のソースってまだないの？

281（１８３さん）＞

ん？　本を薦めたのはワタシだけど、変な言い方だけど１８３さんを特定にして勧めてたわけでは……
ごめんなさい、ダレがダレに対しての発言かわかりませんでしたね。
失礼しました。

ウヨだの宗教だのとレッテル貼りに終始していた人が
レスを追うごとに「我はリベラルで物分りのいい人間なり」と変わって行く過程を見守るのはなんか楽しい。

>サヨクの無理矢理な抗議動員
マジでそれだよな　知っててそれを書かない朝日ムカツク

>>278
作る会の別働隊に騙されてやんの（ｗ

「つくる会」の「教科書改善連絡協議会」が発足

　私は、本連載の一九九九年一二月号で、「つくる会」は「採択運動の『国民運動
化』をめざして一二月一四日に『教科書改善連絡協議会』を発足させました」と書
きました。これは「つくる会」の会報『史』一一月号にその日程で発足することが
出ていたからです。ところが、この会はまだ正式には発足していなくて、四月八日
に設立総会が開催されました。この会（略称＝改善協）は、「教科書採択制度の適
正化を政府文部省ならびに政党・政治家に働きかけるとともに、構成団体支部の採
択活動への参画を要請する」という目的で、「つくる会」の一九九九年九月の総会
で結成を決めたものです。
　改善協の役員は、
＞＞＞＞＞＞＞＞会長・三浦朱門（元文化庁長官）＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜
副会長・亀井正夫（住友電工相談役）、石井公一郎（元ブリヂストンサイクル社長）、
運営委員長・伊藤哲夫（日本政策センター所長）で、他に代表委員が一八人います。
いずれも「つくる会」の呼びかけ人や賛同者で、これまでも教育・教科書攻撃をお
こなってきた人たちですが、不思議なことにこの改善協の結成を提案し、働きかけ
てきた「つくる会」の理事が一人も入っていません。『国民の歴史』のバラまきと
同様に、ここでも、教科書採択活動における宣伝規制を逃れるために、「つくる会」
を隠した姑息なやり方をやっているようです。

>>284
ああ、そうでしたか。いや、いずれにしても、どうもでした。

>>285
どうもです。みなさんも、俺がすすめた本機会があったら、
読んでみてくださいね。>>227-228と、>>254の最後

>>287
ほ〜（変な声)。なるほど。参考になりました。どうもでした。

>>287
本の出版と新聞やテレビを使った洗脳攻撃なら
どうみても朝日のやり方の方が姑息。

>290
いや、でも洗脳攻撃する部分は、やはりどちらの陣営にもマイナスでしょう。
あんまりにもできすぎだなあ。

しかし朝日もたしかにあやしいんですよね。
どっちもあやしい･･･。うーん。なんだかな。

サヨクの無理矢理な抗議動員で一度は決定された教科書採択が再審議になって
しまいました。関連レスは>>110 >>127 >>125

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２８７＞
それは興味深い。
とはいえ、ほかの教科書の記述まで（一応）読めるのはお得だと思われ。

共産主義をちゃんと全体主義と書いてあるつくる会の教科書は素晴らしい。
朝日＆売日新聞はｓｈｉｎで下さい。

age

今栃木の教科書採択委員会に電話してもやっぱ日曜だからつながらないのだろうか。

サヨに負けるな

つくる会歴史教科書
栃木の公立中採択方針

■教育長ら評価覆す

　栃木県小山市、栃木市など二市八町からなる下都賀地区教科書採択協議会は十二日までに、「新しい歴史教科書をつくる会」（西尾幹二会長）が主導した中学校歴史教科書（扶桑社発行）を採択する方針を決めた。この過程で教育委員らで構成する同協議会が、下調べ段階で評価が低かった扶桑社本を逆転で選んでいたことが判明。選定に役立てるために同県が作成した資料では、学習指導要領にある四つの目標のうち「国際協調の精神を養う」ことだけ対象外にしていたことも明らかになった。県や教育長のトップダウンで、この教科書の採択が固まった経緯が浮かんだ。

　下都賀地区協議会では歴史は扶桑社、公民は東京書籍を採択する方針を決定。最終的な権限は各市町村の教育委員会にあるが、採択地区内では同一教科書を使うことが義務づけられており、つくる会の教科書が二〇〇二年度から公立校で使われることがほぼ固まった。

　関係者によると、教員が事前に下調べをする調査委員会では、他社の教科書を高く評価していたが、十一日の協議会で栃木市の教育長が、扶桑社本を選ぶよう強く主張。意見が割れたが、最終的には多数決で同社の採択方針が決まった。

　採択の参考にするため県教委が作成した選定資料では、「歴史的事象に対する関心を高め、我が国の歴史に対する愛情を深め、国民としての自覚を育てる」とする学習指導要領の目標に沿う評価を四項目記述。ほかに二つの目標をめぐる評価も記載したが、「国際関係や文化交流のあらましを理解させ、我が国と諸外国の歴史や文化が相互に深くかかわっていることを考えさせ、他民族の文化などに関心を持たせ、国際協調の精神を養う」とする目標だけ、評価の対象から外していた。

　扶桑社本は、近現代の近隣諸国関係の記述などをめぐり、中韓両国から批判の的になっており、「国際協調」が評価の対象外となることは有利に働いたとみられる。

　選定資料では、このほか「発達段階への適応」の項目で、他社が「適応している」とされる中、扶桑社本だけ「生徒にとって高度である」と評価されていた。

まぁ、どう考えたってあの教科書は一部の人間のゴリ押し以外に採択される道はないんですがね。
　しかし、現在の社会の中で日本にとって一番重要な「国際協調」を無視して、何が教育でしょうか？

本の紹介となると、激しくガイシュツなものとしては

「逆説のニッポン歴史観」井沢元彦著
「朝日新聞血風録」稲垣武著

なんかを読むと、とてもじゃないけど朝日新聞をまともな新聞社として認める事ができなくなるね

産経新聞に対しても同様の書籍があったらぜひ読んでみたいので知ってる人紹介キボン

新しい歴史教科書　投稿者：管理人＠教心ネット 投稿日：2001/07/12(Thu) 13:23 No.38
　早速ひと言感想を言うと，はっきりいって思想云々よりも「教科書として使えない」ということです。
　文章が稚拙でいたずらに長い，挿絵が本文にあっていない等，まず本としてダメです。

○引用１
『３世紀の末に中国でかかれた「三国志」の中に，やはり「東夷伝」があり，日本に関する部分が魏志倭人伝とよばれている。漢字で２０００字ほどのこの説明によると・・・中略』

　とありますが，三国志とは，魏志蜀志呉志のことなのに，三国志？東夷伝？魏志倭人伝？の関係が全くわからない。さらにこれでは「魏志倭人伝＝日本の歴史」のような書き方で，魏志は三国志じゃないの？って書き方（魏志の中の１章にすぎない）。
　さらに，「漢字で２０００字ほどの説明」こんな記述は全くいらない。

○引用２
『魏志倭人伝を書いた歴史家は，日本列島にきていない。それより約４０年前に日本を訪れた使者が聞いたことを，歴史家が記していると想像されているにすぎない。・・・省略』

　「魏志倭人伝を書いた人」って書き方がまずおかしい。さっきも説明したように，三国志＝魏志蜀志呉志で，魏志倭人伝は三国志の１志の１章である。三国志は共著でないのだからこういう書き方はおかしい。
　次に，「著者が日本にきていない」なんていう記述が教科書に必要なのか？結局，邪馬台国がどこにあったのかわからないと言うことが言いたいのだが，後半の記述が全く意味不明。

　ほかに探せばいくらでもぼろが出てくるでしょう。ようは中学生向けの教科書をつくったことのない人間なんでしょう。全く使えません。


ｷﾃｨな社会科教師がいるな
http://www.kyo-sin.net/

>>287 >>299-300

サヨクの無理矢理な抗議動員で一度は決定された教科書採択が再審議になった
可能性があります。関連レスは>>110 >>127 >>125

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今日、本屋で立ち読みしてみたけど、しょせん中学の教科書。
文字が大きく、易しい漢字にもふりがなが振ってあって
内容も薄い。
大騒ぎするほどではない。１ページ日本軍の残虐な行為について
触れておけば全然問題ない。

『教科書』で波紋広がる
各教委に市民団体　採択撤回求め要請書
　下都賀地区教科書採択協議会が中学校の歴史教科書として「新しい歴史教科書をつくる会」主導の教科書を採択する方針を決めたことに、市民団体「とめよう！戦争への道　百万人署名運動・栃木県連絡会」と在日本大韓民団県本部（民団県本部）は十三日、小山、栃木市教委などに、教科書の不採択などを求める要請を行った。

　連絡会は「下都賀地区協議会の決定は、栃木市や小山市、下都賀郡内の中学生をアジアはもとより、国際社会から孤立させ、平和憲法を否定し、戦争を礼賛する子どもたちをつくり出すことに手を貸していることに等しい行為」としている。

　また、民団県本部では「不幸な歴史を繰り返さないために正しい教育をしてほしい。五十万人の在日韓国人が栃木県をみている」と訴えた。

「守る会」が発足
採択反対の地元住民
　小山市、栃木市など下都賀地区の住民らが十三日、「新しい歴史教科書をつくる会」主導の歴史教科書の採択方針に反対するため、「下都賀地区歴史教育を守る会」を発足させた。

　守る会は、同教科書の採択方針に危機感を抱き、主婦や元教員、市議、町議らで急きょ組織した。この日は関係市町の教育委員会に「憲法と教育基本法を守る立場から協議会採択の教科書を使用しないよう求める」とする要請書を提出した

>>307
>守る会は、同教科書の採択方針に危機感を抱き、主婦や元教員、市議、町議らで急きょ組織した。

ｻﾖうぜー

作新学園ではどうなの？

>>300
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=995182251&ls=50
ここのサイトからだね。
あのサイトは右翼っぽいのはみんな人員を動員してると思っているからなあ。

＞憲法と教育基本法を守る立場から協議会採択の教科書を使用しないよう求める

なんか自己矛盾してませんか？

国学院栃木中では採用だそうな。
ま、「国学院」だしな〜。

>>302
マジでやばいよね、狂信ネット。

アホ教師とは良い名前だ、自分でよくわかってんじゃん。
引用１も２も当たり前のことかいてあるだけじゃん。
アホの言ってることは、ただの物見評論家レベルじゃん。

>>302
まぁ、確かにその引用された部分は相当わかりにくい。

>>315
でも姦酷が文句逝ってるのはそんな個所じゃないんだろ。

この教科書で問題になってんのは「わかりにくい」じゃなくて
「歪曲」なんだろうが。

はやく姦酷の教科書と比べてみせて、「ココが（姦酷の）事実と違う！
歪曲してる！！。」ってほざけよ、馬鹿狂師。

マスコミの言うところのアジアが怒り出しちゃうよ。
「我々が＜歪曲＞していると指摘しているのは
そんな部分じゃ無い！！反省汁！！！」ってな。

今、>>302の掲示板にカキコしてきました。
土器土器土器。

【転載歓迎】
　国立市の重松と申します。緊急のお願いです！　複数のメーリングリストと
個人にBCCで送っています。重なって送られてきた方、ごめんなさい。

　東京都国立市で「新しい歴史教科書をつくる会」が編纂した中学校歴史・公
民教科書が採択される可能性が高まっています。この教科書の問題性、また、
この教科書を採択させようと動いているこの国の草の根右翼勢力の問題性につ
いては、あえて触れなくてもご存知だと思います。国立市でも一昨年来、「日
の丸・君が代」問題とあわせて右派メディアのキャンペーンと様々な右翼団体
の活動が活発化してきました。

　教科書問題でキャンペーン活動を続けてきた右派勢力は先日10日の教育委員
会で学習指導要領の「愛国心養成」目標に忠実な教科書採択を求める1000人
以上の署名を提出し、一部教育委員に「この要望書の重みを受け止める」とい
う発言をひきだしています。
　国立市小中学校教科書採択は7月16日（月）の教育委員懇談会を経て、7月
16日（月）の教育委員懇談会を経て、7月23・24日に最終決定されます。扶
桑社版歴史・公民教科書を国立の公教育で使われることのないように、右派の
倍する市民の声を早急に届ける必要があります。下記アピールにぜひ、ご賛同
下さい。第1回の集約は、7月15日（日）です。その後も最終教育委員会に向
けて集約し、教育委員会に提出します。緊急のお願いになりますが、よろしく
お願いします。
重松朋宏
　tel/fax:042-577-6759
　e-mail: [email protected]

サヨクの無理矢理な抗議動員で一度は決定された教科書採択が再審議になった
可能性があります。関連レスは>>110 >>127 >>125

栃木の教科書採択委員会を応援しよう！あと、この掲示板のことを相手に教えて
おいたとかいう馬鹿もいるので（別に特定団体の掲示板じゃないのにね）こちらも
上記の関連レスの内容の「サヨクの大量抗議動因」について栃木教科書採択委員会に
教えてあげよう！

小山市メアド　　[email protected]
栃木市メアド　　[email protected]
岩舟町メアド　　[email protected]
壬生町メアド　　[email protected]
大平町メアド　　[email protected]
国分寺町メアド　[email protected]

【連絡先】
栃木市教育委員会 電話 0282-22-3535 FAX 0282-23-7059
小山市教育委員会 電話 0285-22-9644 FAX 0285-22-9650
岩舟町教育委員会 電話 0282-55-3755 FAX 0282-55-1393
藤岡町教育委員会 電話 0282-62-3111 FAX 0282-62-4625
野木町教育委員会 電話 0280-57-4181 FAX 0280-57-4192
大平町教育委員会 電話 0282-43-9218 FAX 0282-43-9090
国分寺町教育委員会 電話 0285-40-5564 FAX 0285-40-5572
石橋町教育委員会 電話 0285-52-1123 FAX 0285-52-1158
壬生町教育委員会 電話 0282-82-0934 FAX 0282-82-0935
都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.　　)　（　 、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;　（　　　　)　　'
　　　　　　　　　　　　ｏ＿＿＿, . （、.　'　⌒　　 ` 　）
　　　　　　　　　　　 /　　　　　　~ヽ (.　:　）　,　 (　'
　　　　　　　　　　　/　///　／￣￣；　) （ . ⌒ ）
　　　　　　　　　　 /　　　 /　　　 ／￣|`‘ ' ` ”, ）
　　　　　　　　　　/　　　　|＼＿/　　 /　　　 /
　　　　　　　　　 /　ヽヽヽ ＼＿＿／　/// /
　　　　　　　　　/　　　　　　　　　　　　　　/
　　　　　　　　 /￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 ∧＿∧　　/
　（　´∀｀）　/
　（　 　　）つ
　｜ ｜ ｜
　（_＿）＿）

>>79
あの朝日新聞は気持ち悪い
変だわ
変と思わない君は感性が鈍っているよ

狂信ネットより、
書カきかえたい言葉コトバ 書カきかえた言葉コトバ 書カきかえたい言葉コトバ 書カきかえた言葉コトバ
甘アマえん坊ボウ → 人ヒトにかわいがられる 消極的ショウキョクテキな → ひかえめな
あきらめが悪ワルイい → ねばり強ツヨい 消極的ショウキョクテキな → おとなしい
あきらめが悪ワルイい → 持続ジゾク力リョクがある ずうずうしい → 堂々ドウドウとした
あわてんぼう → 行動的コウドウテキな ずうずうしい → 積極的セッキョクテキな
http://www.kyo-sin.net/reframe.htm

何か違うと思うですが。

>>319
内容はともかく、とりあえず数集めて圧力かけるのね･･･サヨの幼稚な手口だ。　鬱

ページからコピペしたら変なことになった、何故だ？？

ところで韓国で反対している一般市民ってこの教科書全部読んだ
上で反対してるんだろうか？市販本は日本で発売されてはいるが
全部日本語でしか書いてない。これを彼らが読んだ上で反対
運動しているのか疑問に思うのだが。なんだったら韓国語版の
市販本を作って韓国で売ってみたらどうだ？無理か？

>>327
いま、韓国版翻訳が進んでるみたいだよ。

>>247
関係ないけど表紙きれいだね

サヨクの無理矢理な抗議動員で一度は決定された教科書採択が再審議になった
可能性があります。関連レスは>>110 >>127 >>125

栃木の教科書採択委員会を応援しよう！あと、この掲示板のことを相手に教えて
おいたとかいう馬鹿もいるので（別に特定団体の掲示板じゃないのにね）こちらも
上記の関連レスの内容の「サヨクの大量抗議動因」について栃木教科書採択委員会に
教えてあげよう！

【連絡先】
栃木市教育委員会 電話 0282-22-3535 FAX 0282-23-7059
小山市教育委員会 電話 0285-22-9644 FAX 0285-22-9650
岩舟町教育委員会 電話 0282-55-3755 FAX 0282-55-1393
藤岡町教育委員会 電話 0282-62-3111 FAX 0282-62-4625
野木町教育委員会 電話 0280-57-4181 FAX 0280-57-4192
大平町教育委員会 電話 0282-43-9218 FAX 0282-43-9090
国分寺町教育委員会 電話 0285-40-5564 FAX 0285-40-5572
石橋町教育委員会 電話 0285-52-1123 FAX 0285-52-1158
壬生町教育委員会 電話 0282-82-0934 FAX 0282-82-0935
都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

小山市メアド　　[email protected]
栃木市メアド　　[email protected]
岩舟町メアド　　[email protected]
壬生町メアド　　[email protected]
大平町メアド　　[email protected]
国分寺町メアド　[email protected]

絶対に不当な圧力に屈しないでください。
ここで悪い前例をつくると、低調気味の日教組、共産党、朝日新聞に勢いを与えることになります。
また、韓国や中国の不当な教育問題に対する介入を利することになります。

今日は月曜だから教育委員会にも電話つながるだろうね。
ところでこれ本当なの？朝日以外のソースがいまだに出てこないんだけど。

>>332
自作自演だったらスゴイよね。可能性がゼロじゃないところが
更に凄い。

↓朝日はこういうことをするからなぁ。この件も「意図的な誤報」なんじゃない？

●テレビ朝日「ニュースステーション」を放送法違反で処分を！
　　―総務省審議官、朝日新聞の総務省コメントの報道は誤報と明言―

７月６日夜放映されたテレビ朝日『ニュースステーション』の教科書問題特集に関して、
当会では９日午後、明らかに扶桑社版教科書の採択妨害を意図した番組内容は「政治的に
公平であること」、「多角的に論点を明らかにすること」と定める放送法に違反するとして、
総務省に対して、テレビ朝日の処分を求める申し入れを行い、高橋副会長、藤岡理事が記者会
見を行いました。同時に、高森事務局長が、テレビ朝日にも番組内の発言撤回と謝罪などを求
める抗議文を手渡し、１３日までに文書で回答する確約を取りました。
翌１０日の朝刊で本問題を報じた朝日新聞は、「総務省の複数の幹部は『特集は一定の見方を
表したもので、放送法に違反しているとは思えない』と話している」と、総務省が処分要求を
不当と判断しているかのような記事を掲載しました。しかし、この朝日新聞記事に関し、当日
午後の超党派議員連盟の総会に出席した総務省審議官の証言により、朝日新開の総務省コメン
トは意図的な誤報であることが判明しました。同審議官によると、朝日新聞の取材を受けたのは、
局長、審議官、課長の３名で、３人とも朝日が報じたようなコメントは出していないとのことで、
総務省として朝日新聞に正式に抗議の申し入れを行うとのことです。

>333
確かに可能性がゼロじゃないところがマジで凄い。
他にソースがないか探してみようかな。

>>334
ひでーなー

いまだにソースは朝日だけみたいだね。
やはり飛ばしだったか。
というより脳内記事を印字したか（ｗ

朝日は協定無いの金額で販促として扶桑社教科書をプレゼントしただけで記事にする。
ホンマもんのバカ

>>338
確か、2冊だけなのにね。
キチガイだよ、アカヒ新聞

あの販売店の晒し方には、朝日系の販売店も同業者として
ムカついていると思われ

>>334
朝日って、なりふりかまわねーな。

韓国の失業者を日本企業が受け入れる計画があるそうです。
日本経済新聞2001年7月16日ページ11です。
それによると韓国の失業者にコンピュター教育をして
IT技術者として日本企業で受け入れるという話しです。

なんか変に思いませんか。これだったら日本人失業者を
教育して日本企業が採用すべきと思うが

小林よしのりの名前に過剰な反応をする奴はキチガイっぽいね。やっぱり。

　採択一部で否決みたいやね。
　抗議があったからって、全国サヨクが大量運動してるんだろうな。

栃木・国分寺町が「つくる会」教科書の不採用方針

「新しい歴史教科書をつくる会」のメンバーらが執筆し、
扶桑社が出版した中学の歴史教科書について、栃木県小山市や栃木市など
２市８町からなる「下都賀採択地区教科用図書採択協議会」が採択を決めた問題で、
同地区内にある国分寺町教育委員会は１６日午後、臨時の教育委員会を開き、
同教科書を不採用とする方針を固めた。１９日の教育委員会で正式決定する。

教科用図書の無償措置に関する法律では、教科用図書採択協議会の地区内で
同じ教科書を使うことを定めている。国分寺町が不採用を決めたことで、再度、
協議会が開かれ、扶桑社の教科書採択の是非が再協議される見通しとなった。

同町教委の印南英輔教育長は同日午前、読売新聞の取材に対し、
「（教科書の記述内容を巡り）国際問題になっており、この時期に採用する
必要性があるかどうか、疑問だ」と話していた。

同地区内の石橋町、岩舟町、藤岡町の３町の各町教委でも１６日午後、
協議会の決定を受け入れるかどうかを審議する。

同協議会は今月１１日、中学校の教科書選定の協議を行い、「つくる会」
メンバーらが執筆した扶桑社の歴史教科書の採択を多数決で決定している。

(7月16日16:12)

あげ

ふーん、多数決で最良のものを選んだはずなのに、国際問題になっ
ているので、多少出来が悪い教科書で我慢しときましょうということか。

変なの。

ほんとにしっつこいなあ。
いつもは教科書なんか適当に決めてたくせに

３４５＞
ソースはどこ？

読売新聞
http://www.yomiuri.co.jp/00/20010716i306.htm

ソースはここ：http://www.yomiuri.co.jp/00/20010716i306.htm

>>313
おまえのほうがやばいと思うけど。

313 名前：奈々死産 投稿日：2001/07/15(日) 19:40 ID:jBYIwRUQ
>>302
マジでやばいよね、狂信ネット。

町程度が国際問題なんて語るなよ

しかし、この地区の教科書の採用制度おかしくないか？
地区で同一の教科書を購入することになっていて、それを多数決で決めているのに、
地区の下の市町の委員会では、不採用と出来る。
結局同一の教科書でなければ行けないから、事実上各市町の委員会が拒否権を持っている。
なんか、多数決の意味の無いめちゃめちゃな制度なんですけど・・・

「不幸な歴史を繰り返さないために正しい教育をしてほしい。五十万人の在日韓国人が栃木県をみている」

「（教科書の記述内容を巡り）国際問題になっており、この時期に採用する必要性があるかどうか、疑問だ」

って、ちょっと待てコラ！
韓国が問題にしていたのは扶桑社の歴史教科書だけじゃないだろ？
既存７社の歴史教科書も全て問題にしていたはずだろ？
いつのまに扶桑社の教科書だけが問題ってことになったんだ？

ゴネて大騒ぎしたモン勝ちかよ

>>355
そう言う言い方をすれば、数十万人の「新しい歴史教科書」の読者も栃木県を見ているわな。
つうか、韓国人の問題じゃなくて、栃木県の問題なのに首突っ込むなよな。

とはいえ、場所によっては採択されるということなんだろう、ということだと思いたいが・・・。

あげ

結局サヨのゴネ勝ちか…なんか仕事やる気なくなったよ…

>>360
ゴネっていうか、脅しじゃねえの？
だって在日さんも反対だし、在日といえばね…

在日韓国人って８９３のことか？

>>361
893

鉄パイプや時限発火装置もありえなくはないよな。

採用しろ

ゲイ関係不法入国外国人スレ作りました。
http://yasai.2ch.net/test/read.cgi?bbs=gay&key=995254248&ls=50

民主主義を否定したわけやね

日教組は珍教組に呼称が変りました。

しきりにメール攻勢を促してるコピペくん、それは既に無意味だよ。
ここがどういう板なのか、わたしがキチンと説明したからね。
先方もここの人種差別主義者の集団行動に付き合ってるヒマなど無いでしょうに。

>>369
日本人の主張は、何の検証もなしに歪曲だと決め付けるような差別主義者に
いちいち付き合ってる連中は確かに暇な連中だ。

>>350
最悪。まさに事なかれ主義。

国分寺町教育委員会 329-0414 栃木県下都賀郡国分寺小金井1127 0285-40-5564 0285-40-5569

>>369
(｀Д´)ノ⌒・ ヤキソバパン買って来いやｺﾞﾙｧ。

>>369

女性差別で市民団体を追い出された奴がよく言えるよ・・・

>>372
今そこの教育委員会に電話して確認したら、「まだ正式に決定してません」と
言うだけだった・・・

サヨクの無理矢理な抗議動員で一度は決定された教科書採択が再審議になった
可能性があります。関連レスは>>110 >>127 >>125

栃木の教科書採択委員会を応援しよう！あと、この掲示板のことを相手に教えて
おいたとかいう馬鹿もいるので（別に特定団体の掲示板じゃないのにね）こちらも
上記の関連レスの内容の「サヨクの大量抗議動因」について栃木教科書採択委員会に
教えてあげよう！

【連絡先】
栃木市教育委員会 電話 0282-22-3535 FAX 0282-23-7059
小山市教育委員会 電話 0285-22-9644 FAX 0285-22-9650
岩舟町教育委員会 電話 0282-55-3755 FAX 0282-55-1393
藤岡町教育委員会 電話 0282-62-3111 FAX 0282-62-4625
野木町教育委員会 電話 0280-57-4181 FAX 0280-57-4192
大平町教育委員会 電話 0282-43-9218 FAX 0282-43-9090
国分寺町教育委員会 電話 0285-40-5564 FAX 0285-40-5572
石橋町教育委員会 電話 0285-52-1123 FAX 0285-52-1158
壬生町教育委員会 電話 0282-82-0934 FAX 0282-82-0935
都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

小山市メアド　　[email protected]
栃木市メアド　　[email protected]
岩舟町メアド　　[email protected]
壬生町メアド　　[email protected]
大平町メアド　　[email protected]
国分寺町メアド　[email protected]

ひよったのは国分寺町らしい。

ふだんチ○ンだのなんだの連呼してるからこういう時に不利になるのよ。
身から出た錆ということを認識しよう。

承認控え妨害活発化
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/html/13715news01.html

>>378

あれ？差別が好きなﾚﾎﾞたん。
なんか似合わない事言ってるよ・・・

ﾚﾎﾞﾀﾝからいつもどおり電波ﾑﾝﾑﾝの主語のないメールを
送られた教育委員会が、迷わずスパムメールと判断して
ゴミ箱送りにする姿が目に浮かぶようだ・・・

抗議動因したのはサヨク団体が先。
それを栃木の採択委員会に教えればよい。

レボは自分も参加したサヨクの大量抗議動因が無意味になるのが
怖くて必死で２ｃｈからの抗議をやめさせようとしてるのでしょう・・・。

レボみぐるしいＹＯ！

>>382

だから・・・女性差別問題で、市民団体追い出されたの＜ﾚﾎﾞ

つまり、ひとりで呟いてるだけ・・・ひとりは悲しいねぇ・・・

＞ここがどういう板なのか、わたしがキチンと説明したからね。

ちゃんと日本で３本の指に入る巨大掲示板の中でも最もアクセス数が多い板で、
見てる人は一般人がほとんどだって説明した？

全国各地から各教育委員会に対して、地区協議会の決定を承認するよう賛同・激
励の電話・ファックス手紙をお送りいただきますようお願いいたします。
　圧力に屈しない公正な採択の実現を求めて！
＜下都賀採択地区の教育委員会連絡先＞
（略）

お前らは「幸●の科学」か？

News２３に至っては従軍慰安婦問題捏造の首班であり、つい先日の報道でも「新しい歴史教科書をつくる会」が申請した教科書の内容を批判する特集を組みながら情報入手源をまったく明かさないという偏向ぶりです。この番組は独りよがりな部分が総じて多く、三人のキャスターが漫才をしながら自己満足に陥っていると言ってもいいと思います。また、昨年の朱鎔基のテレビ出演の際には、パネリストを事前にチェックしてヤバい意見をカットして報道するという離れ業をも披露しています。以上のことから、私はこの番組を「公共電波を使う朝日新聞」と呼んでおります。まあ、筑紫氏は元朝日の記者ゆえ当然かもしれませんが。
サンデーモーニングについては、「知ってるつもり」の関口が司会をやっているのに加え、ゲストも佐高信や金子勝など、極左連中を採用するなどの念の入りようです。また、昨年行われた「ビッグレスキュー東京２０００」に関しては「これは戦争そのものですよ。石原さんは何を考えているのか」とコメントする始末で、首都圏に大規模な震災が発生した場合の具体的な対策については何も話さないのは白痴の極みという印象を受けましたね。
スーパーＪチャンネルもすごい。昨年に少年法が改正された折、日弁連のお偉いさんのコメントしか報道しない始末。同じテレ朝のＮステでは改正賛成派の土本武氏（帝京大学教授）の意見も紹介しているのに。それに加え、この番組のご意見番が、かつて朝日新聞にてポル・ポトは虐殺を行っていないと報道した和田俊記者というのには恐縮しました。
週刊金曜日についてはもうはっきり言って笑いがこみ上げてくる程重症な雑誌です。日共、社民、日教祖のご用達紙面と言ってもいいでしょう。まあ、編集委員のラインナップを見ればうなずけますが。
以上、私の知る限りのサヨクを挙げさせて頂きました。長くなってしまいましたが、一読して頂ければ幸いです。これからも充実したサイト作りに頑張って下さい。応援しています。

教科書問題（という名称もサヨクが勝手につけたもの）・・もとい、歴史・公民教科書正常化運動のニュースで、NHKの低レベルアカ式報道ぶりにはさすがにうんざりしてます。日本各地でNHKのアカ報道姿勢に憤怒した人々が受信料の不払い運動を始めているのも頷けます。
　「一部の歴史教科書の記述に中国や韓国が懸念を示している問題・・・」とバカの一つ覚えのように連呼する、ＢＳニュース５０の中途半端な顔と賞味期限がとっくに過ぎたブスアナ達と、総合テレビの全共闘世代デスクに従順なボッチャン・ジョーチャンアナ達よ、こっちが問題にしてるのは「一部をのぞいて殆どの歴史教科書の記述に日本人がうんざりしている問題」と「NHKが国民から徴収した受信料でサヨクプロパガンダをしていることに、良識ある日本人の怒りが臨界点に達している問題」なんですよぉ。ねぇ、聞いてます？そこの、森田美由紀べいびぃチャン（例）。
　全くNHK･TBS･朝日の報道姿勢はBRC審議ものです。

扶桑社の教科書を買って読んだ。普通の教科書だった。そりゃそうだ、検定を通ってるんだもの。
　何でそんなに騒ぐんだ？検定前の内容がケシカランからか？じゃ、検定って何なんだ？
　右翼的思想？の持ち主が執筆しているから？じゃ、左翼的思想の持ち主が執筆した物なら良い？そんなバカな！
　近隣諸国の感情に配慮？おいおい中韓、おまえらも我々の感情に配慮して執筆してくんねーかなー。結構好き勝手に都合よく書いてるくせに。そりゃ主権国家だもんな(笑)。
◇　政府は支那や韓国に対して、おっしゃるような普通の国民感情にもとづく毅然とした対応をして欲しいものです。単に再検定できないと言うだけでなく、明確に内政干渉だと抗議するべきだと思います。
　中国や朝鮮、日本の左翼どもがギャースカ喚き散らしている歴史教科書修正問題。僕は修正には賛成する方だ。ニュースなんかからそういう話が流れると「アホかテメーら」と口に出している。
　他国が歴史を再認識すると言った途端に喚き散らす。一体、どういう考えがあればそんなことが可能なのか。中国や朝鮮がそうやって喚き散らすのは、自国の歴史を見ていない証拠と僕は捉えている。
　だいたい「侵略した事実を正当化するな」とか何とか言っているが、先にアジアを侵略、植民地化したのは欧米だ。中国にもつい最近まで植民地があった。その事実がすっぽり抜けている。
　だが、中国は文化大革命に代表されるように大虐殺を平気でやる国だ。天安門事件もそうだ。んな殺人大国が他国の教科書に口挟む権利は無い上、初めから口を出すな！！

国分寺町が扶桑社教科書不採択の見込み。
但し、決定ではないので、覆せるかもしれません。メールでも、ＦＡＸでも電話でも結構ですので、国分寺町には抗議を、その他の市町には激励をお願いいたします。
特に電話では、直接話ができるので効果が大きいと思われ。
このまま韓国や左翼に押し切られたら、全国に悪影響が及ぶだろう。朝日はほくそ笑むだろうし、日本の将来に大きな遺恨となるだろう。

http://www.tsukurukai.com/tochigi.html

徹底した電話攻撃、もとい激励を！！

あ、>>389の国分寺町は、栃木県国分寺町です。国分寺市ではないよ。

全国各地から各教育委員会に対して、地区協議会の決定を承認するよう賛同・激
励の電話・ファックス手紙をお送りいただきますようお願いいたします。

　圧力に屈しない公正な採択の実現を求めて！

国分寺町 ３２９−０４９２ 下都賀郡国分寺町小金井１１２７
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　０２８５−４０−５５６４ ０２８５−４０−５５７２

不採用なんて堪忍しておくれよ

>>393
なら、電話しろ！

付記：朝日新聞の７月１２日付夕刊には日教組の樋口浩副委員長の談話として、
今回の決定に対して「無謀な選択と言わざるをえない」「再考を促したい」との発言
が掲載されています。これは、公正な採択を尊重しなければならない日教組の発
言として、重大な問題があります。そこで、上記と併せて、日教組への抗議も何卒
よろしくお願いいたします。

　・日教組本部　１０１−０００３　東京都千代田区一ツ橋２−６−２　日本教育会館

　　　　　　　　　　　電話　０３−３２６５−２１７１　ファックス０３−３２３０−０１７２

＃威力業務妨害（ｗ

コピペキチガイ・アナル瓶ウザ

先程俺なりに丁寧なメール送っておいたよ。
左翼反日主義者に負けるなー、国分の教育委員！

>>392
ファックスて書くなら名前変えてくれ。
とばし読みしてるとちと紛らわしい。

民主主義を守るためにも該当協議会の採択は支持するけど
電話するのはやめれ。
応対人員だって限りがあるんだぞ。日常業務すらままならいじゃないか。
応援メッセージならメールやファックスで充分だろう。

栃木以外に、採択の可能性が高い都道府県ってあるんでしょうか？
我が愛媛はどうなんだろう・・・。

愛媛はどちらかというと右に振れているような気がするが。

>>396
１行以上書けないのなら、「アナル瓶発見！」で統一しとけ。
能無し。

もうダメです。

今、ＮＨＫでやってます。

藤岡市が採択しないそうです。

こんばんわ！宇留千絵です。
久しぶりの日記でキンチョーしています。

皆さんすでにご存知の通り、あたしたちは今、夏合宿に来ています。
今、やっと一日目が終わろうとしていますが、本当に疲れました。

今朝は早く起きてすぐ学校に集合。そのまま電車とバスを何本も乗り継いで、昼過ぎにやっとこの山奥の合宿所にたどり着きました。
零さんとかナンシーとか、朝から元気な人たちは電車の中で早速一戦交えてたみたいだけど、あたしはもうダメ。
いねむりしててあやうく乗り過ごすとこでした(笑)

合宿所についてまたビックリ。ここってすっごい山奥なんですよ。一泊二日だからいいものの、もしここに住めって言われ日にはマジ勘弁って感じです。
でもその分、近所に気兼ねする事なくエッチできるんですけどね！

着くと休む間もなく大部屋で着替えさせられて、合宿最初のゲーム開始。これが例の野球拳テニスなんですけど、実は思ってたより簡単でした。
屋外で脱ぐって言ったって、まわりの人たちにはもう見られ慣れてるし、気温もけっこうムシ暑かったからちょうどよかったくらい。
でも対戦相手の唯はかなり恥ずかしがって、一枚脱ぐごとに動きがニブくなって来て、最後は全然テニスになってませんでした(笑)。普段は私なんかよりぜんぜん上手いのにね。
おかげで合宿最初のエッチ権はいただいちゃいました♪

合宿所には小さな体育館もあって、エッチはそこでしました。
私の相手は零さん。もちろん唯に対するイジワルも兼ねて♪
零さんをフェラする時も、入れてもらう時も、ちゃーんと唯が良く見えるように角度を変えてあげました。
零さんも最初はぎこちなかったけど、すぐに燃えて来て、唯が見てるのもかまわずガンガン突いてきました。
私もワザと大きな声で「零さぁん」なんてあえいだりして(笑)
フィニッシュはもちろんお口に出してもらいました。零さんの精液は味が濃いし量も多くて大満足♪
一方唯はその間ずっとオナニーしっぱなし。ゴメンネ(笑)

>>397

残念です。在日韓国人と基地外サヨが動いたそうです。

（在日氏ね！外国人のくせに調子こくなや！！）

「殺す」とか書いて送れば？

キチガイ引き篭もりは死んでください。

在日本大韓民国民団栃木県本部」が栃木県下都賀地区教科書採択協議会圧力
E-mail： age
内容：
承認控え妨害活発化
下都賀地区　週明けに教委会議
　新しい歴史教科書をつくる会のメンバーが執筆陣に加わった扶桑社の中学校歴史教科書の採択を決めた栃木県下都賀地区教科書採択協議会(小山市、栃木市など二市八町)の審議結果を承認する各市町の教育委員会会議が週明けから始まる。これを前に、左翼団体などによる抗議・妨害活動が活発化している。
　公立小中学校の教科書を選ぶ教科書採択地区は全国で五百四十二地区あり、複数の市町村で同じ教科書を選ぶ共同採択地区の場合、採択協議会で採択を決めた後、各市町村の教育委員会会議で承認される。
　下都賀地区では、十六日に岩舟町と藤岡町、十七日に小山市などの教育委員会会議が相次いで開催される予定で、週内にほとんどの市町で開かれるとみられる。
　二市八町の教育委員会には、十四日も電話やファクスが相次いだ。
　旧社会党・総評系の「フォーラム平和・人権・環境」などでつくる「教科書情報資料センター」がホームページに各市町教委の住所、電話番号、ファクス番号を掲載していることなどから、抗議は全国から寄せられている。

　各教委には、これまでに、公安当局が中核派主導で結成されたと認定している「とめよう戦争への道！　百万人署名運動」の栃木県連絡会や、在日本大韓民国民団栃木県本部などが採択撤回を求める申し入れを行っている。


「在日本大韓民国民団栃木県本部」栃木県下都賀地区教科書採択協議会に圧力

「ニュースステーション」の公共の電波を使った悪質な採択妨害を許さない（１３年７月６日）
「ニュースステーション」報道につきテレビ朝日に抗議！（１３年７月９日）
「ニュースステーション」報道つき文部科学省に対応を要求！（１３年７月９日）
「ニュースステーション」報道につき総務省に処分を要求！（１３年７月９日）

まあ、ＩＤだけはどうにもならんわな>>405（ｗ

さすがは藤岡市。
不採用は当然。
いろいろな圧力がかかっていた中で決断して
下さったことに感謝したい。

ビョーキ執筆者が儲け目的で書いたような
教科書とも言えない「ヲヤヂの愚痴」に過ぎない
駄文を未来の日本を担う子供に読ませたら
もっと世の中おかしくなるわな。
ちゃんと書くならしっかり書けよ、歴史を。

そういえばビョーキ執筆者のひとりも藤岡って
言ったっけ？　元共産党のくせに右翼ぶるんじゃねぇ。

同時に、物月さんや清ちゃんも横でエッチしてました。
清ちゃんと一平君はアナルセックスをしてました。最近の若いコは進んでるわね(笑)
唯はオナニーだけのはずが、ちゃっかり琢石おじさまの精液をのませてもらってました。ずるーい。
物月さんは仁君としてたんですけど、最後はなぜか仁君、豪君、潔君、大君と立て続けに顔射されてました。
４人に顔射された物月さんの顔はかなり大変な事になってました(笑)
あたしも４人いっぺんに顔射されたことはまだないから、今度やってもらおうかな。でもどっちかといえば、顔よりも口に出してもらう方がいいな。

そのあとは各自自由行動。あたしは畳のある部屋でお昼寝。暑い中はりきったから疲れちゃって。
起きたらすぐ隣で、精液まみれにされた物月さんとナンシーがハダカで寝てました。聞いたら、一平君たちとかわるがわるエッチしてたのに、あたしは起きるそぶりも見せなかったんだって。やーね、人が昼寝してるところで(笑)。
あとで知ったんだけど、そのころ唯は零さんと二人っきりで露天風呂でデートしてたんだって。ちぇっ、昼寝するんじゃなかったわ(笑)

もう夕方だったから、ナンシーたちと更衣室のシャワーで汗を流して、キッチンで晩ご飯のしたくをしました。
晩ご飯って言ってもキャンプ料理みたいな簡単な物なんですけど、いちおう、スタミナがつくメニューを作ったんですよ。
外が暗くなった頃に、みんなで大広間に集まってお食事です。
最初はみんな普通に食べてたんだけど、そこは一応高校乱交サークル、だんだんエッチな雰囲気になってきちゃうんですよ(笑)。
そんな中霧ちゃんは、自分の口に入れた食べ物を噛んで、それを零さんや琢石おじさまに口移しであげたりしてました

ＮＨＫニュースより

>藤岡市が不採択を決定。在日韓国人、市民団体などの抗議による。
>また、韓国のアニョン市と所沢市の学生交流も中止へ。

一応、速報ですね。＜嫌なニュースですいません。＞

アニオタかよ！！（ｗ>>412

おじさまはおいしさの余り感激してました。「霧の唾液がまじった味が大好き」なんだそうです。
別にきたないわけじゃないから、私も挑戦してみることにしました。食べ物を口に入れて（少な目に入れるのがコツだそうです）、よく噛んで、とりあえず唯に口移しであげました。
唯は「うーん、言われてみれば美味しい気がするけど、気持ちの面が大きい気がする」って言ってました。
あたしも唯に同じ事をしてもらったけど、食べ物がうす味になっただけで別に、って感じ。
これも精液みたいに、やり続けるうちにだんだんハマってくるのかしら？

お食事が住んだら、いよいよ大乱交大会の始まりです。
若人先生や琢石おじさまも入り交じって、総勢１４Ｐで盛り上がりました。
もうはっきり言って、誰と何発したかなんて覚えていません(笑)
ここぞとばかりにあえぎまくったから、喉が痛くなっちゃいました。
途中、一回休憩をはさんだんですけど、その時ヤッテた零君がイキそうになってたので、偶然そこに残っていた(笑)コーヒーゼリーのなかに精液を出してもらいました。もちろんあたしが一人じめ。唾液もいいけど、やっぱり男のコの精子の味が一番好き♪
その後も男のコ達がユンケルとか飲んでがんばったおかげで、たくさん飲ませてもらえました。

自分のエッチに夢中でよく見てなかったけど、録画してたビデオを見返すと、今日はあたし以外みんな顔に出されてたみたいです。
ビデオに撮った時、顔に出すのが一番絵的に良く映るからなんですって。あらら。
自分一人だけ口にばかり出してもらっていい思いして、ちょっとマズかったかしら。
それにしても若人先生って美肌ね。今日、たくさん精液をかけられてますますスベスベになったかも。

今、隣の部屋で唯がレイプされてます。もちろんヤラセだけど、破るための制服を用意したりして結構手が込んでるんですよ。明日、ビデオを見せてもらおっと。
ていうか・・・豪君がさっきからあたしのパジャマを脱がせたり、オチンチンをお口に押し付けたりして、待ちきれないご様子なので(笑)、そろそろこの辺で終わらせますね。

また機会があったら、日記に書きます。
じゃ、おやすみなさい♪

>>411
良心に恥じることなく正直に言って貰いたい。
#「あんな教科書を採用するような地域で子供を育てたくない」
と言うような論調の方へ。
本当に、はじめからおわりまで、あの教科書を読みましたか？
そして、他社の教科書も比較のために読みましたか？
その上での判断ですか？
それとも、内政干渉国家の要求文を読んでの、単なる想像とあてずっぽうですか？

それから、あなた自身が中学生だった時、そこまで熱心に教科書読みましたか？
必要な勉強が、年号や地名や人名ではなくて、歴史の中の出来事の意味を深く
洞察すること、だったのですか？

歴史も公民も買って読んでみました。何がそこまで「過激に問題視する」ことが
あるのか、読んでもわからなかったので、他社の教科書も入手して読みました。

個人的には、扶桑社のは「読みやすい」ことが印象には残りますが、内容に
関してはやはり「何がどう過激なのか？」具体的な箇所がわかりません。
そして、内政干渉国家の要求する項目を引き比べて本書を見てもみましたが、
トンチンカンだな、としか思えませんでした。

与謝野晶子はただ家の存続だけを願っていたのです。

付記：朝日新聞の７月１２日付夕刊には日教組の樋口浩副委員長の談話として、今回の決定に対して「無謀な選択と言わざるをえない」「再考を促したい」との発言が掲載されています。これは、公正な採択を尊重しなければならない日教組の発言として、重大な問題があります。そこで、上記と併せて、日教組への抗議も何卒よろしくお願いいたします。

　・日教組本部　１０１−０００３　東京都千代田区一ツ橋２−６−２　日本教育会館

　　　　　　　　　　　電話　０３−３２６５−２１７１　ファックス０３−３２３０−０１７２

「今昔物語は鎌倉文化です」
つくる会教科書読者

いやーつくる会のHPは更新が早くて面白いねえ。

宇都宮市立桜小学校の直ぐそばには幸福の科学のでかいビルが建っております。

>>419
２行が限界か。それも無理矢理（ｗ

連日、エスカレートする一方の韓国報道。
参議院選、総裁選を控えた小泉内閣は、発言、行動に
かなり制約がある、この時期に韓国サイドは大きく
揺さぶりをかけて来るのは必至、外交面では本当に
二枚も三枚も上手なだけに、韓国の唯一の外交カード
「国定歴史」の捏造を今、検証しなければ来年は
韓国の大統領選なだけに、ますます日本叩きは必至だ。
いろいろ問題はあるだろうが、韓国にならい一枚岩で
小泉の毅然たる発言を後押ししたい。
「作る会」の教科書は歴史だけなく、外交、報道、教師、プライド等 いろいろ勉強させてもらった　感謝！！
それって今回の騒動の出演者みたいだね。あと市民団体と民団。

無駄なエネルギー消費を防ぐために、
来年度以降の検定教科書からは、朝鮮半島のコトを一切削除しよう。
始めから無かった存在、としてしまう。
記述が何もない国、と言うのも他にたくさんあるじゃないか？
中学日本史なんだから、日本以外の外国のどこを載せるかは
勝手だろう。
むしろ、室町〜江戸の期間で、カンボジア、タイ、ビルマなど
に 時間を割いた方が、今現在のアジアブロック経済上も重要だと
思うし。
とにかく、朝鮮半島関連ページは削除して、何も書かないのが
一番いい。
（まだ頭の中で組み立てているだけだが、決して不可能ではない）

>>422
「２．１ゼネストは１９４６年です」
つくる会歴史教科書読者
「最高裁は外国人参政権を否定しました」
つくる会公民教科書読者

>>425
ああ、さよか

利益が伴わなければ反省はいたしません。
中国･朝鮮には「謙虚」という概念が存在いたしません。
日本人のように「自分が悪くなくても謝る」みたいな概念はハナっからなければ、明らかに自分が悪かったとしても謝りません。
金をちらつかせればすぐに謝り、媚びへつらい、あとで嘘を塗り重ねて事実を歪曲隠蔽でっち上げます。
シナ人･鮮人はマジで貪欲だよ。
もう遅い。
穏健派や、中国や朝鮮に親しみを感じていた日本人にもほぼ全員、敵対心保持
に回してしまった。 もう何を言われても助けてやろうなんていう人間はいな
くなった。

さよなら中国・韓国！

http://www.ne.jp/asahi/qpon/b/aizuma/kokugo3.jpg

つくる会教科書信者の前では
２．１ゼネストを１９４６年といわなければ、
最高裁が外国人の参政権を否定したといわなければ、
今昔物語は鎌倉文化といわなければ、
サヨと認定されてしまいます。

87 名前：真実 投稿日：2001/07/16(月) 21:22 ID:J9EBWubU

かつてマルクスは「その国の新聞社一社を我が陣営に引き入れることは、数個連隊
をその国に常駐させることに等しい」と言った。更に「青少年に対し祖国の前途に対
する希望の灯を奪い、祖国蔑視・祖国呪詛の精神を扶植することが、革命への近道だ」
と教えたんだよ。日本の一部マスメディアの現状と日本の教育は、このマルクスのテー
ゼに従って進められているように思えてならない

こんばんは。僕は今年大学を受験するため、猛勉強中の埼玉の某男子高校3年生です。一人では何かと大変なため、教育ママの母が今年の夏から家庭教師の先生を雇いました。その女の先生は都内の私大に通う３年生で、それまであまり女性に接したことのない僕はとても緊張していました。
お嬢様らしく、かわいくて気品あふれるその笑顔に、僕は正直なところ先生を好きになってしまいました。僕の見たところ、先生のおっぱいはだいたい手のひらにおさまるくらいで、腰はやや細め、しかしお尻はけっこう張りがあって、後ろから掴みたくなる感じです。
いつもは大体ロングのスカートに黒のストッキング、上はネルシャツ、ダッフルコートの組み合わせで僕の家に来ます。先生はいつも香水を付けていてとてもいい匂いがするので、思わず顔を近付け匂いを嗅ぎたくなってしまいます。いつか先生に告白しようと思っていた矢先、とんでもないものを見てしまいました。
その日は、土曜日の夜から教えてもらうことになっていて、昼間友達と渋谷へ行き遊んでから家に帰りました。母は一泊二日の同窓会で熱海に行っており、その夜は先生私の父しかいませんでした。
僕はその朝10時に家を出て5時に帰ってくると父に言い残し遊びに行きました。しかし、あいにくの雨だったため、予定を切り上げ1時ごろ帰宅してみると、家の中から聞き覚えのある女の人の声がしました。なぜか胸がどきどきして静かに家に入ってみると、そこには何故かあの僕が大好きな祥子先生がいました。そして僕の父も同じ部屋にいました。
祥子先生は僕の父にバックからされているところでした

これで公正な採択だと？

http://www.asahi.com/national/update/0716/026.html

>>432
読まずに批判してる人が圧倒的だからねぇ（ｗ

弘中のメールより

＞とにかく「２ちゃんねる」なんていうところの人間はみんなクズ。ネズミの胎児以下（笑）
＞奴らが俺のページを荒らそうとしてるが、あまり調子こいてたらマジでぶち殺しますのでヨロシク。
＞*******************************************
＞　弘中　hironaka
＞　　http://www2.odn.ne.jp/~win530/rzone/
＞*******************************************

>>433
オレは読まずに批判するのもＯＫだと思うけどな。
だいたい本多勝一の本なんて読みたくもない┐(´ー`)┌

残念だな。
私立に期待するしかないのか・・・（まだ採択終わってない学校があればいいけど）

ウヨ坊が発狂して荒らしているようですね。

それにしても今夜は発泡酒が美味い！

>>435

あなたが個人が思っても、世間が許しません！！

>>435
それは批判と言わんでしょ

>>438
たしかにそうだ┐(´ー`)┌

>437

偽ﾚﾎﾞ・・・

下都賀地区教科書採択協議会のメンバー２３人のうち１２人がつくる会を
推したとのことだが、傘下の教育委員会すべてで不採用が決定される見
込みとなると、この協議会自体に問題があるのではないか。
２３人のメンバー構成はどうなっているのか。
メンバーの出身母体がわかる方教えてくれ。

>>レボ21さん、

名前晒されたのに、よく来るね？
確か、古館真だよね。ちがうの？

>>442
何言ってやガル｡
教育長ほか、有識者が認めたものを、
市民団体と自称する採択権のない奴らが横槍を入れた結果じゃねぇか！
昔のファショのやり方と一緒じゃねぇか！
サヨ･ファショだよ！！

>>443

７割方偽物です・・・

そのメンバーの素性が知りたい。
シンパが入り込んでるんじゃないの。
あるいはリベー・・・・いや、なんでもない。

>>446

もう少し、テクニックを磨いてから来な。。。

思わず息をのみました。あの清楚で、男を知らなそうにみえた先生が、後ろから腰を抱えられて、その真っ白なお尻に父のカリの張ったどす黒い肉茎がぬらぬらと光りながら出し入れされていました。先生は上半身を座布団の上につっぷして、お尻を高く抱えあげられて貫かれており、ちょうど隣の部屋からはその横からの姿がすべて見えました。先生のそんな姿にも興奮しましたが、今までに見たことのなかったオスとしての父の姿も僕を興奮させました。先生の顔は上気してほんのり赤くなっており、少し感じているように見えました。次々と休む間もなく繰り出される父の剛刀に先生はなす術もなく、快楽の瞬間を告げる声をさんざん上げさせられました。
途中でいきかかったときに、その剛刀をわざと引きぬかれ、じらされた挙げ句に、父は先生に命令しました。「祥子先生、いきたかったら、いかせてくださいとお願いしてみろ！」という父の言葉に、最初は無言の抵抗をしていました。
しかし父のテクニックはすごかったらしく、言うことを聞かないとみると、父はその黒光りする一物を、清楚な彼女のあそこにゆっくりと出し入れを繰り返しつつ、耳を舐め、背中を舐め、腋の下を舐め、じっくりじっくりと先生が興奮してくるのを待ちました。
そして先生の喘ぎ声が徐々に大きくなり、興奮がピークに達するころ父はさっと一物を抜いてしまうのでした。そんなことをたびたび続けているうちに、とうとう先生のほうが先にギブアップしてしまいました。何故か、いやらしい父の攻めに大好きな先生が屈してしまったようで何とも言えない複雑な気分だったと同時に僕の息子も興奮してパンパンに張ってしまいました。
きつく結んだその口元からは、いつのまにか快感に翻弄される先生のあえぎ声と、よだれが垂れてきていました。最初は両手でしっかりと顔を前に上げていた先生も、最後のほうになるとその綺麗な髪も顔にかかり、上半身をぺたっと床に付けていました。
そして、ついにその一言を、あの先生が言うところを耳にしてしまいました

>>437
ウヨ坊が発狂して荒らしているようですね。

それにしても今夜は発泡酒が美味い

発狂酒の間違いじゃないの？

>>449
発泡酒？貧乏なんだな・・・

市民団体＝左翼
戦　　い＝左翼
平　　和＝左翼
人　　権＝左翼
平　　等＝左翼
ネットワーク＝左翼

いつも左翼連中が言っていること、使っている文字。
こうゆう言葉が出たら気よつけよう。

奴らは、仮面を被った悪魔です。

サヨ＝貧乏人は常識でしょ。

http://www.jiji.com/cgi-bin/contents.cgi?content=2001071611162&genre=real&spgenre=soc

2001/07/16−22:10

扶桑社教科書を本格採択へ＝２市８町で教育委員会開催−栃木

　栃木県下都賀地域の２市８町で構成する教科用図書採択協議会が扶
桑社の歴史教科書を採択する決議をした問題で、１６日からこれらの
市や町で順次教育委員会が開かれ、採択作業が始まった。県教委によ
ると、地区内市町村教委は協議会で採択された教科書を採用すること
になっており、同社の教科書が地域内３０の中学校で使われる見通し
となった。

左翼は貧乏人の上根性が捻じ曲がっているので、永遠に下層階級から
脱出できません。
そして永遠に再生産されるのです、左翼下層階級が！

先生は消え入りそうな声で「いかせてください！！」と父に言ってしまいました。
いつもの先生からはとても想像もつかない言葉でした。目がとろんとして、今にも眠ってしまいそうな先生に、父は容赦のない攻めを開始しました。
まずはバックから先生のそのまーるくて白いお尻をわし掴みして、父の一物はお尻の穴から、前の穴へとぬらぬらとテカリながらわざと何度もスライドさせます。
先生もその心地良さに耐え切れず自分から腰を使ってしまうと、「ほう、淫乱な先生だな」と言葉攻めにあいます。その度に顔を耳まで真っ赤にして動きを止めますが、それにもまして快感は凄いらしく、時折ビクンビクンと腰が動いてしまいます。
さんざんじらし攻めを食らった後、そしてとうとう父の黒光りするえらの張ったモノがズブズブと先生の中に消えていきました。その瞬間「ああああああああっ・・・・・・・」と切ない声を上げて先生はいってしまいました。
にもかかわらず、父の一物は先にも増してズンズンズシズシと先生を攻め続けるのです。鳥肌が立ってきました。

＜歴史教科書問題＞不採択を全会一致で決める　栃木・藤岡教委（毎日新聞）

　「新しい歴史教科書をつくる会」主導の歴史教科書の採択を栃木県下都賀地区の教科書採択協
議会が決めた問題で、同協議会に参加している下都賀郡藤岡町の教育委員措置法は、同教科書
の不採択を全会一致で決めた。地区内で同一の教科書を使うことを決めており、下都賀地区では
近く採択協議会を改めて開き再協議する見込み。

［毎日新聞 7月16日］
http://news.yahoo.co.jp/headlines/mai/010716/dom/22100000_maidomc129.html

爺通信と毎ニッチのどっちが正しいねん？？？

先生がいってしまった後もかなり持続し、先生は吹っ飛んでしまった意識がまた戻ってきて、「ああっ・・ああっ・・ああっ・・ああっ・・ああっ・・ああっ・・うっ・・くっ・・だめっ・・また・・また・・ああああああああっっ！！」と次々と押し寄せる快楽の波に完全に翻弄されていました。掛けていためがねも片方ずり落ちて、何ともいやらしい雰囲気でした。

左手一本で先生の白く引き締まった腰を抱え、さらに父は右手で先生のクリトリスをいじっているようで、先生はもう何を言っているのかわからない感じでした。

「ああっ・・ああっ・・ううっ・・ああっ・・いっ・・いっ・・うぐぐぐぐっ」父は目が中を泳いでいる先生を仰向けにすると、さっと一物を入れ、そのひしゃげたお０んこに突き刺しました。
先生は完全に意識が飛ぶ寸前で、よだれが右の口の端から垂れており、顔は真っ赤で目は虚ろでした。筋肉隆々とした父の腰はいやらしく先生に打ち付けられており波のように浮かんでは沈み、沈んでは浮かびして先生を何度も何度もいかせました。
そしてついにそのときが迫ってきました。M字に足を開いて先生の首に抱きつき「中で出すぞ！！」と大きな声で言いました。もういきそうな寸前で中出しという言葉を耳にして、先生は「ダメダメッ！！イヤッ！！」と父の胸を突き飛ばそうと必死になってがんばっています。

>>453 >>456
どっちなんだよ！

>>453
>>456

どっちが正しいんじゃｺﾞﾙｱ (｀Д´)ﾉ

>>458

ウザイよ・・・

どうなってるんだー

>>416
悪いけど、ちゃんと読んでから文句言ってるよ。

こんなクソタレ狂科書のために日々の労働の貴重な
報酬を使うのは癪だけど、買わずして文句を垂れる資格は
ないと思うからね。

他社の教科書も、教育委員会の展示会で縦覧したよ。
世の中にはいろんな教科書があるし、それぞれ面白い
アプローチで取り上げてあったよ。

で、ほとんどの出版社がビジュアルに慣れ親しんだ中学生に
「教科書はとっつきにくい」という先入観を払拭させる点に
力を注いでいること、他の教科（社会科だけじゃないよ）との
関連を考えていることに気づいたよ。

ところが扶桑社のはいちばん読みづらくて、もっと簡潔に
表現できるところをクドクド述べている。やたら説教臭い
主観が目立っていて、生徒たちの知的好奇心なんて考えにも
ないのね。
ちゃんとエディトリアルデザインしてんのかよ。

これは歴史観がどうのという以前の問題だよ。どう読ませるか
という視点が抜けてるんだよ。表立っては言わないけど、
教育現場が採用しないのは「生徒が読まない」から。

しかし、それにしてもこの「新しい歴史教科書」、散々
朝日新聞を敵に回してるくせに朝日から資料写真借りてる
ところが爆笑。

一瞬上に逃げたか、と思った瞬間父が先生の両腕を掴みすばやく腰を入れ先生の割れ目にモノを沈め込みます。「ウウウッッ」と思わずうなる先生にお仕置きのような速いピストンを繰り返しメロメロにしようとします。

また耳元で「中に出すよ！」と言い、先生はその言葉に敏感に反応して「イヤッ！！！」と言って腰を引き逃げ出します。すかさず父は追いかけていって腰を沈め、快速ピストンの嵐です。

隣の部屋で見ていた僕はこのときすでに何発も抜いてしまっていました。しかし、その白い肌をプルプル揺らして逃げようとする姿は興奮を誘いました。父はわざとそうして楽しんでいるようでした。

>>464

東北学院ってどこにあるの？

>>463
ここのレスでは事実を摘示しても誰も答えないから無駄だよ。
市民運動と一緒。
つくる会教科書＝共産党宣言＝聖典

>>465
山形マット事件の犯人が法学部四年生でいるところだよ。

藤岡市が不採択に決定って！！・・・あちゃ〜！！

政治思想板から、キチガイサヨク＆鮮人＆コピペ荒らし厨房が速報板に流れ込んできています。
皆さん、ご注意ください。

人数は6対1に減ったが、試験は再開された。
「では、そろそろ・・・」
「(一番手は零君ね。がんばらなくちゃ)・・・どうぞ・・・はっ、あああっ！！あんむっ、んん・・・」
零が正常位で挿入すると同時に、豪も若人センセの口に遠慮なく入れる。
「じゃあ、俺はこっちの手で」
「あ、僕は左手ね」
空いていた両手も直ぐに潔と大のペニスを握らされる。
「はっ、んん！んん！はむ、んん〜・・・」
若人先生は全身忙しすぎて、あえぐ暇も無い。
(千絵)「うわ〜、こりゃ本当に大変だわ、ねえ唯？・・・唯？」
(唯)「ん、ん、はんっ！ん・・・」
「って何勝手にヤッテんのよ！撮影はどうしたの撮影は！？」
「え？・・・あ、ゴメン千絵。一平がシテほしそうにしてたから、つい、あん」
「つい、じゃないわよついじゃ！一平君も、相手は若人先生でしょ」
「だって場所がないからさー、ふん、ふん」
「あん！」
「・・・たくもー」
7Pともなると順番待ちの間の過ごし方も考えなくてはならない。いざ自分の番になって立たなかったら困るし、それまでにイッテしまっては元も子もない。

「ほっ、ほっ、ほっ、っと」
「あん・・・ひゃっ！・・・ん〜」
零の射精が予想外に多かったため、思わず叫んでしまった若人センセ。
「うふっ零君、すごいわああん！」
しかし零の顔射が終わる前に、既に豪が挿入していた。
「はああ、あ！大きいっ!」
顔の精子を拭うまもなく、試験は続行されていく。
「(二人目は豪君・・・あと5人・・・)」

>>463
つくる会の教科書のどこが「戦争ができる国」に結びつくのかが疑問だ。
ところでつくる会の教科書を購入して読んでみたヨ。
昔の教科書に比べると、歴史の流れが感じられる・読み物として中々面白く
書かれている・これ本当に中学一年生が読むの？ってぐらい文調などが一般
向けに書かれているって思った。
ついでに公民の教科書も購入、こっちはあまり話題にのぼらないね。
こっちも中々面白い。最初に「公民」とは何かの解説がちゃんとあるところ
がよかった。
少なくともこれらの教科書は俺が中学生だった頃（今から6年前）の教科書
よりはのではないだろうか。
ただ俺は二十年前、慰安婦も南京大虐殺も無い時代、普通に読めたよ。
ただ、前回までの教科書に呆れるばかり、気にも留めてなかったが、
直接、自虐教科書で勉強したらと思うとゾッとするな。
日清戦争勃発の原因がよく書けている
いままで理由が理解できなかった

>>466
つまりは、この教科書に反対する人たちは、
そういう理由を理解されると困る訳だな。

>>467

利府町？・・・いや仙台だよね？

試験開始直前。若人センセは黒のキャミソール＋パンティーでベッドに横たわり、男子は既にパンツ一丁それを取り囲む。
今回の撮影監督は唯。
「はい、それでは始めます。準備いいですね？よーい、スタートッ！」
ベッドに横たわる若人センセを、一斉によってたかってモミまくる男性陣。
「あん・・・あん、あはっ、あははは、くすぐったいですー」
当たり前である。
「ちょっと、千絵、もうちょっとこっち、こっち」
「っと、人が多すぎるわよ」
撮影する方も一苦労だ。
(零)「なあ、潔君。このパンティーは”脱がさないでもいい”タイプなのか？」
(潔)「そうみたいだな。てことはこのキャミも脱がさない方がいいのか？」
(豪)「なんかこうして揉んでるのも飽きてきたな。」
「よぉし、ならば年の順でワシから先に行かせてもらうとするかな」
そう言うやいなや、電光石火の速さでポジション取りをする琢石。
「あっ、ズルいのだ父ちゃん」
「では、先生、お口でしてもらっていいですかな？」
「はい、どうぞ・・・ふむっ、んん、ん・・・」
若人センセ、他の6人にいじられつつ琢石にフェラ開始。
「ん、ん、んぶっ、ん・・・」
「おおおっ、こ、これはいいですな先生！おおおっ、お、お、おおお〜・・・はうっ！」
「んっ・・・・・・」
「・・・」
(唯)「え、こ、これって・・・」
(千絵)「ま、まさか・・・」
琢石、昇天。
全員、あまりに意外な展開に凍り付いている。
(若人)「（た、たった１０秒で・・・はっ、い、いけない）じゅるっ・・・。み、皆さん、気を取り直していきましょう」
「お、おい、大丈夫か？」
「とりあえず、横にどかしておくのだ」

472は東北大生認定。

不採択を全会一致で決めたんなら、
もう無理なんじゃないの？
何回採択しても不採択にするだろうし。

>>463
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=994985217&st=172&to=177

>>474

フフフ・・・隠しても、無駄だよ。czj0Cl2I君＠仙台

>>475
協議会が採択決議をした2市8町のうち、2町が不採択を決定した。
それだけ。
なんかオセロゲームみたいな状況になりつつある気がする。

>>463

223 名前：福岡出身。 投稿日：2001/07/06(金) 02:54 ID:2FtR1u16
わたしの母校も「つくる会」の教科書（歴史のみ）
の採用を来年春から決めたみたいですが、相当モメたようです。
ＰＴＡ（子供達の親や民団、総連）などから横槍がはいって一時は断念したようですが、
校長、社会科の教諭、ＰＴＡなどが相談した結果、
子供たちの意見も聞いてみようということで、いろいろ含めて検討したようです。
そしたら子供達の実に１００パーセント！！が「新しい教科書をつくる会」
の教科書を気にいった模様で、とんとん拍子に採用とあいなった模様。
これで思ったことは、ほんとに、
この子供達の親はサヨク的教科書で育ってきたんですね・・・。
ということです。歴史的価値観というものはまさに教育第一！
今現在の韓国人の日本に対する悪感情も全ては反日教育が生み出したものなんだな
と思いました。学校名はまだ正式に決まったわけでは無いし、ニュースにもなってないので
書きませんでしたが、来春前までには発表されることでしょう。
ってか今発表したらまた反対勢力がウルサイでしょうから・・・・。

>>478
毎日新聞を信じれば、再協議さいないといけないんでしょ？
地区内同一教科書が原則らしいし。

不採択
↓
再協議
↓
不採択
↓
・・・
↓
他の教科書を選出

ってなるんじゃないの？
左翼はしつこいよ。

ふ

http://www.tsukurukai.com/

つくる会の主張
特に中学校の歴史教科書を通じて教育をたてなおすことを目的としています。
同時に、「つくる会」は中学校用公民の教科書の正常化も提案しています。

（省略）
ところが戦後の歴史教育は、日本人が受け継ぐべき文化と伝統を忘れ、
日本人の誇りを失わせるものでした。
特に近現代史において、
日本は子々孫々まで謝罪し続けることを運命づけられた罪人の如くにあつかわれています。
冷戦終結後は、この自虐的傾向がさらに強まり、現行の歴史教科書は
旧敵国のプロパガンダをそのまま事実として記述するまでになっています。
世界にこのような歴史教育を行っている国はありません。
私たちのつくる教科書は、世界史的視野の中で、日本国と日本人の自画像を、
品格とバランスをもって活写します。私たちの先祖の活躍に心踊らせ、失敗の歴史にも目を向け、
その苦楽を追体験できる、日本人の物語です。教室で使われるだけでなく、
親子で読んで歴史を語りあえる教科書です。子供たちが、日本人としての自信と責任を持ち、
世界の平和と繁栄に献身できるようになる教科書です。私たちはこのような教科書をつくり、
普及するために必要な一切の活動を力強く推進します。
私たちの事業に、皆様のご理解とご参加を心からお願い申し上げます。

>>478
市町村立の義務教育諸学校で使用される教科書については，都道府県
教育委員会が様々な条件を考慮して設定した採択地区(市若しくは郡の
区域又はこれらの区域を合わせた地域)ごとに地区内の市町村教育委
員会が共同して同一の教科書を採択することとされている。

これは各教育委員会が拒否権をもっているということか。
ひとつでも絶対反対となれば採択不可能か。

売られていた白表紙本　社民党が連動
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=990381646&st=74&to=74&nofirst=true

つくる会教科書採択を決めた栃木教育委員会が、多くの抗議電話とFAXで採択見直しへ。
ところがこれは、サヨクによる抗議動員だった！

そして上杉メール♪
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=990381646&st=71&to=71&nofirst=true
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=995077986&st=98&to=98&nofirst=true

474 名前：扶桑社教科書を本格採択へ＝２市８町で教育委員会 投稿日：2001/07/16(月) 22:23 ID:IL6MCK6Q
http://www.jiji.com/cgi-bin/contents.cgi?content=2001071611162&genre=real&spgenre=soc

2001/07/16−22:10

扶桑社教科書を本格採択へ＝２市８町で教育委員会開催−栃木

　栃木県下都賀地域の２市８町で構成する教科用図書採択協議会が扶
桑社の歴史教科書を採択する決議をした問題で、１６日からこれらの
市や町で順次教育委員会が開かれ、採択作業が始まった。県教委によ
ると、地区内市町村教委は協議会で採択された教科書を採用すること
になっており、同社の教科書が地域内３０の中学校で使われる見通し
となった。

>>485
記事がなんか矛盾してるね。

ウヨからの反対の声は「脅迫」
サヨからの反対の声は「抗議」
この国のマスゴミは狂ってるよ

実際脅迫だろ。テロを仄めかすんだから。

弘中のメールより

＞とにかく「２ちゃんねる」なんていうところの人間はみんなクズ。ネズミの胎児以下（笑）
＞奴らが俺のページを荒らそうとしてるが、あまり調子こいてたらマジでぶち殺しますのでヨロシク。
＞*******************************************
＞　弘中　hironaka
＞　　http://www2.odn.ne.jp/~win530/rzone/
＞*******************************************

>>488
だから、リアル右翼は在日だから、つくる会反対だってば
あたまわるいなあ

>>488

テロルって左翼用語なんですが・・・

>>488

今まで、左翼は内ゲバ、テロで何人殺した？

>>485
よくがんばった! 感動した!

採択見送りだって！！

>>463
つまり「ゆとり教育」に反するって事ね
そりゃ困ったねぇ

どうでも良いことなんですけれど・・・・今回の事で、「韓国嫌い」になった人
って少なくないような気がする・・・・・・。

というか、私がそうってだけなんですけれど。

昔イギリスに住んでいた私は、あまりの食事のまずさに辟易。一番のお気に入りは
中華料理でした。中華料理はまあどこの国行っても美味しいらしいのですが。

帰国した私に、韓国人留学生の子が韓国料理を食べさせてくれたのですが、とても
美味しくて感激。「自分はやっぱりアジア人なんだな〜」と思ったものです。

それ以来、いつか韓国に行って本場の韓国料理を食べてみたいと思っていたのですが
今回のことで、もう韓国に行きたいと思わなくなりました。

まあ、全ての韓国人があんなにヒステリックなわけじゃなくて、体面を保つために
多少誇張している面はあるんでしょうけれどね。つくづく嫌な国だと思ってしまい
ました。

二度と戦争をしてはいけないとは思うけれど、仲良くする必要なんてあるのかな。
お互い我関せずで、関わり合わない方がトラブルが少なくて良いと思うけれど。

＃キムチもコチュジャンもチヂミも全部大好きなので、惜しい気はするのですが・・・。

＃しかし、（興味はないが）ワールドカップはきちんと共催してほしい。世界レベルの
行事だし、ビジネスですからね。お互い冷静にやって欲しいものです。

外圧に屈した…情けな…

弱すぎる…

>>496

さて、ここで問題です。ロンドンの中華街は何地区だ？

かんこっくに負けるな！宇都宮

結局まけちゃったの？

■県教組が教科書問題で県教委に申し入れ

　県教職員組合（船田功委員長）は十六日、県内の二市八町が「新しい歴史教科書をつくる会」主導の中学歴史教科書（扶桑社発行）を使う方針を固めた背景には、県教委が作成した調査研究資料から「国際協調」の項目が外されたことがあるとして、県教委に外した理由について明らかにするよう申し入れた。

　県教組によると、県教委が各地区の採択協議会に参考資料として提出した「平成十四年度使用中学校用教科用図書調査研究資料」には、学習指導要領で目標項目とされる「国際協調」が評定項目から外されており、このためアジア諸国から批判を受けている扶桑社の教科書の使用方針につながったとしている。

　また県教組は十六日、二市八町の教育委員会に、教科書使用の理由や採択協議会の議事内容を公開することを要請した。

　同県では中学教職員の約98％が日教組に反対する県教職員協議会に所属しており、県教組には数人しか加入していない。

>498

ごめん、憶えていない。
でも中華料理店が多いのは Leicester Sqらへん。

なんでやねん？？？

女優 アイドルSEX私生活を完全盗撮！ラブホテルで

http://www.futomomo.com/netidol/idolhappy/maki/
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モーニング娘。女優,脱がしました。

2　名前　女優 アイドルSEX私生活を完全盗撮！ラブホテルで

http://village.infoweb.ne.jp/~rank/Rank/rankem.cgi?action=in&id=reika

>同県では中学教職員の約98％が日教組に反対する県教職員協議会に所属しており、県教組には数人しか加入していない。

マンセー!

３０の中学じゃ、１中学の１学年あたり１００人としても３００冊にしか
ならないなぁ。栃木は新入生全部で約１万人だから、たいした数では
ないな。。

同じ日に違う情報が入り乱れててわけわからん。現時点で結論は出せないですな。

474 名前：扶桑社教科書を本格採択へ＝２市８町で教育委員会 投稿日：2001/07/16(月) 22:23 ID:IL6MCK6Q
http://www.jiji.com/cgi-bin/contents.cgi?content=2001071611162&genre=real&spgenre=soc

2001/07/16−22:10

扶桑社教科書を本格採択へ＝２市８町で教育委員会開催−栃木

　栃木県下都賀地域の２市８町で構成する教科用図書採択協議会が扶
桑社の歴史教科書を採択する決議をした問題で、１６日からこれらの
市や町で順次教育委員会が開かれ、採択作業が始まった。県教委によ
ると、地区内市町村教委は協議会で採択された教科書を採用すること
になっており、同社の教科書が地域内３０の中学校で使われる見通し
となった。

>>506
＞３０の中学じゃ、１中学の１学年あたり１００人としても３００冊にしか
＞ならないなぁ。

３０００冊では？

とりあえず産経

■扶桑社教科書採択
------------------------------------------------------------------------
承認控え妨害活発化
下都賀地区　週明けに教委会議


　新しい歴史教科書をつくる会のメンバーが執筆陣に加わった扶桑社の中学校歴史教科書の採択を決めた栃木県下都賀地区教科書採択協議会(小山市、栃木市など二市八町)の審議結果を承認する各市町の教育委員会会議が週明けから始まる。これを前に、左翼団体などによる抗議・妨害活動が活発化している。

　公立小中学校の教科書を選ぶ教科書採択地区は全国で五百四十二地区あり、複数の市町村で同じ教科書を選ぶ共同採択地区の場合、採択協議会で採択を決めた後、各市町村の教育委員会会議で承認される。

　下都賀地区では、十六日に岩舟町と藤岡町、十七日に小山市などの教育委員会会議が相次いで開催される予定で、週内にほとんどの市町で開かれるとみられる。

　二市八町の教育委員会には、十四日も電話やファクスが相次いだ。

　旧社会党・総評系の「フォーラム平和・人権・環境」などでつくる「教科書情報資料センター」がホームページに各市町教委の住所、電話番号、ファクス番号を掲載していることなどから、抗議は全国から寄せられている。

　各教委には、これまでに、公安当局が中核派主導で結成されたと認定している「とめよう戦争への道！　百万人署名運動」の栃木県連絡会や、在日本大韓民国民団栃木県本部などが採択撤回を求める申し入れを行っている。

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/html/13715news01.html

おっとスマソ！３０００冊だ。でも田舎だから１学年がもっと少ない
可能性もある。

結局どれが本当なんだ。
明日になったらわかるのかいな。

わざわざ過激派の名前を前面に出して
批判者をラベリングしようとしているな。

うわーん
在日朝鮮人の団体などが再検討を求めただって
ｂｙ　今さっきのＮＨＫニュース

>>513
まぁ再検討を求めるのは勝手。

問題はそれに屈してしまうかどうか。

＞在日朝鮮人の団体などが再検討を求めただって

再検討を求めたのはいつもどおりの行動だけど、その結果がどうなったかわかる？
ﾜｹﾜｶﾗﾝ。結局、今どうなってるんでしょ。

１割目標を達成するためには栃木の１万部を獲らないと厳しい
とニュースで誰かが言ってたなぁ。。。

>>502

ん？？凄い有名な地域名だから普通は忘れないと思うが・・・

まぁ、日教組／全教が２％しかいないから・・・

>>512

さっきまで、「右翼の脅迫」「テロ」って言ってたのは、
どこのどちらさんだったけ？
ﾘﾎﾞさん？

いちばんヤバイのは意外にも東京なんだよ。

>>520

あなた言動不一致ですよ。

それに・・・北海道はどうなんですか？

忌まわしき中川のお膝元で不採択を達成したので安泰です。

>>520
一番ヤバイのはお前の脳みそ

彡 　　　ﾋﾞｭｳｳｳ…
　　　　　　　　　　彡
　　彡 　　　　　　　
　　　　　　　 .∧ ∧ 　　　ウリナラに興味もってくれないと寂しいニダ…
　　　　　　 ヾ<,,`Д´>,)
　　　 　 　 人つゝ 人,,
　　　　　 Ｙノ人　ノ ノﾉゞ⌒〜ゞ
　　　 .　 ノ /ミ|＼､　　　 ノﾉ　（　彡
　　　　 `⌒ 　.Ｕ~Ｕ`ヾ　　　　丿

このスレ、ホモリューションが住み着いちゃったか

いつもの人海戦術で、電話、ファックス、電子メールによる
７００通を越える抗議が殺到している模様。
下都賀地区の各市町村長がヘタレないよう応援する必要があります。
小山市ＨＰ　　http://www.city.oyama.tochigi.jp/
栃木市ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~tochigic/
岩舟町ＨＰ　　http://www.town.iwafune.tochigi.jp/
壬生町ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~mibu/
大平町ＨＰ　　http://www.town.ohira.tochigi.jp/
国分寺町ＨＰ　http://www.town.kokubunji.tochigi.jp/

応援しよう。

>>513
それって酷いなぁ。。。
公立学校の教科書採択に他国が介入して来るんだからね。
あの国で逆のことを行えば、次の日には・・・
その団体がどうなってることやら。

>>522
御自分に都合の悪い事は答えないのですね。

446 名前：ﾚﾎﾞﾘｭｰｼｮﾝ21 投稿日：2001/07/16(月) 22:06 ID:XNy8.QRg
そのメンバーの素性が知りたい。
シンパが入り込んでるんじゃないの。
あるいはリベー・・・・いや、なんでもない。

488 名前：ﾚﾎﾞﾘｭｰｼｮﾝ21 投稿日：2001/07/16(月) 23:25 ID:XNy8.QRg
実際脅迫だろ。テロを仄めかすんだから。

と、「ラベリング」した人間が・・・

512 名前：ﾚﾎﾞﾘｭｰｼｮﾝ21 投稿日：2001/07/17(火) 00:06 ID:d73mDKUA
わざわざ過激派の名前を前面に出して
批判者をラベリングしようとしているな。

ですか？　あなた二重人格？

公立学校で政府見解と異なる認識の教科書を使用する方が問題だ。

>>529
さすが全体主義は考えることが違うなぁ。

>>529

あれれれれ？
「政府、国家権力は解体」が主張じゃなかったの？
ﾚﾎﾞさん？

もうﾚﾎﾞは飽きたなー。進歩なさすぎ。
だいすけの方が、少しづつでも進歩があるから面白い。

レボは主張に一貫性がないんだよなあ。
その場を必死に取り繕ってる感じ。

ﾚﾎﾞは所詮馬鹿大学だからなあ・・・
煽りがいもないね。
まだ、だいすけのがかわいい。

国家権力を使うか・・・。

駄目じゃん。
根本的に。

>>527

（前略）
それは韓国と長崎県の中学の姉妹校をめぐる話である。「新しい歴史教科書を作る会」主導の教科書問題で
韓国側の校長先生が長崎県の校長に電子メールを送った。
「あなたの学校がその教科書を採択すれば姉妹校関係を取り消す」。
韓国側の校長に取材すると
「採択すれば姉妹校記念の記念樹も切ることになる。あっても意味が無い」
と言った。

　[西日本新聞　７月１５日 朝刊　５面の記事より]

>536

なんていうか・・・校長先生ってのは「人格者たるべし」じゃないのか？
なんか間違ってるなぁ・・・

まぁ日本の外交官不祥事を見てるとあんまり言えないが・・・

>公立学校で政府見解と異なる認識の教科書を使用する方が問題だ。

ひょっとしてバカ？
政府見解では先の戦争を侵略戦争とは認めてないんだが、
それを支持するってことだな？

植物愛護協会（あんのか？）の皆さん、出番ですよ。

＞「採択すれば姉妹校記念の記念樹も切ることになる。あっても意味が無い」

栃木・国分寺町が「つくる会」教科書の不採用方針



　「新しい歴史教科書をつくる会」のメンバーらが執筆し、扶桑社が出版した中学の歴史教科書について、栃木県小山市や栃木市など２市８町からなる「下都賀採択地区教科用図書採択協議会」が採択を決めた問題で、同地区内にある国分寺町教育委員会は１６日午後、臨時の教育委員会を開き、同教科書を不採用とする方針を固めた。１９日の教育委員会で正式決定する。


http://www.yomiuri.co.jp/04/20010716i306.htm

>>529
では、公立学校は文科省の方針通りに、
君が代斉唱も日章旗掲揚も義務付けるのが当然なわけだな（藁藁藁

N捨ての偏向報道が、なにがしかの影響を与えたのだろうな。

>>540
こういうのもあるからね。

http://www.jiji.com/cgi-bin/contents.cgi?content=2001071611162&genre=real&spgenre=soc

正直、どっちだかわからん。

＜歴史教科書問題＞不採択を全会一致で決める　栃木・藤岡教委（毎日新聞） (16日22時10分)
扶桑社教科書を本格採択へ＝２市８町で教育委員会開催−栃木（時事通信） (16日22時4分)

この時差は、、、、
http://dailynews.yahoo.co.jp/fc/domestic/history_book/

ホントにどっちなんだろうね。
オレとしては、「不採用へ」とか「再審議」とかは、希望的拡大解釈をしているだけのような気がするが。
まあ、↑だってそもそもオレの希望的拡大観測なのかも試練が。

？？？？
しかし、これでいいのか、教科書採択は？

日栃木県の中学校、わい曲教科書採択を拒否(朝鮮日報)
http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2001/07/16/20010716000020.html

産経と朝日は沈黙してるみたいだが、、、

>>546
全然良くない。

　しっかりしてほしいな　＞　教育委員　、給料もらってるんだろ！
　責任ある行動を取れよ！

　まず、なんで採択するなんて……。　だれにへつらうつもりだったの？
　無責任な行動は、見苦しい

下都賀地区の各市町村を激励しよう！
http://www.tsukurukai.com/tochigi.html
さざなみを、うねりに。
萌芽を、大樹に。

http://www.kyo-sin.net/yybbs/yybbs.cgi
ここに書きこんだよ。

なんか「三国志」の部分とかがわかりにくいから駄目とか
おしゃってますが、マスコミのいうアジア（中、韓のみ）が
クレーム付けてるのは「わかりにくい」ではなく「歪曲している」
からなのでしょう？
そんな個所を指摘してもしょうがないですよ。
どこをどのように歪曲しているのか、マスコミのいうアジア
（中、韓のみ）の教科書と比較して指摘してくれないと。
一体何処なんですか、事実を歴史を「歪曲している」部分は。
人それぞれ捕らえ方が違う、なんて言わないでね。

すると返信がきたよ。

＞そんな個所を指摘してもしょうがないですよ。
歪曲云々以前の問題として指摘したことです。
しょうがないというよりも，教科書として根本的にダメだと言いたかっただけです。

＞どこをどのように歪曲しているのか、マスコミのいうアジア
＞（中、韓のみ）の教科書と比較して指摘してくれないと。
この辺については，今のところコメントするつもりはありません。
歴史の専門家ではありませんので。

拍手 ＞レボたん

あ、ヘボたんだった

http://www.kyo-sin.net/yybbs/yybbs.cgi

結局ココの狂死、どこが「虫姦のいう歪曲した部分」か答えてねーよ。

朝日、突然のトーンダウン
http://www.asahi.com/paper/column.html

教科書に対する考え方は、国と時代によってさまざまだろう。
世代によっても違うかもしれない。マーク・トウェインのように
「教育とは、学校に邪魔されないで獲得すべきもの」とまで
言い切る自信はないが、ただ、教科書が絶対視されるような国家、
社会はいかにも窮屈だと思う。
とはいえ、好きな言い回しではないが
「たかが教科書、されど教科書」だろう。
その「たかが」を強調しすぎたかもしれないという反省はしている。

やはり不採択なんか・・・・栃木も・・
こうなったら優秀な私立の中学に採用してもらうしかないな・・

つーか肝心の中学生はどう思うんかいな？
やっぱり教科書なんてなんでも一緒か。俺もそうやったし（笑）

http://web.kyoto-inet.or.jp/people/mojya96/
のアンケートに関しては先日お祭りになってたから有名だが（藁）
ここの掲示板のほうでいろいろ書き込んでみた。
でも、反応がなくてつまらん。

ログが丸見えだね…

http://www.kyo-sin.net/yybbs/yybbs.log

結局中核派のテロの脅しに屈したわけね＞栃木

http://salad.2ch.net/test/read.cgi?bbs=siki&key=995261563&ls=50
教科書ね

http://www7.vis.ne.jp/~t-job/Nikki/N0107_l.htm
（長すぎて書き込めないので抜粋）
俺の教科書問題に対する見解についてもう一度書いておく。
　まず「教科書」に「表現の自由」は存在しない。
　確かに日本の教科書は国定教科書ではないが、「教科書検定」が存在する以上、その検定は「国がおおよそ教えたい方向性」を逸脱していないかのチェックなのであり、逸脱してしまえば検定に通らないのである。つまり、教科書には内容に対する表現の自由は認められておらず、せいぜい「どんな感じに記述をするか」程度の自由しか与えられていないと考えるのが妥当である。
このことを「内政干渉」などという人間もいるが、鎖国時代じゃあるまいし、国の立ち振舞いは他国との関係性の中で決定されるというのは国際社会の常識である。だいたい「韓国への抗議」だって、ある意味、内政干渉だしな。
　誤解しないでほしいのだが、別に俺は「韓国に対する抗議」に反対などしていない。やるならばやったらいい。
　ただ、「「抗議すること」とか「つくる会の教科書を守るとこと」が本当に国益に繋がるのか？」とか「抗議をしている人間は本当に「愛国心」だとか「国を守る」と言うことをちゃんと考えているのか？」というふうに、抗議行動に対して極めて懐疑的なのである。

　だから、抗議をしたいなら止めはしないが、少なくとも「日本は国際社会の中でどのような位置にあるのが適当か」という理想に、「日本は敗戦国である」「日本の経済的価値は下降し続けている」「韓国の経済的価値は上向きである」「中国大陸には経済的フロンティアが広がっている」などの事柄を鑑みたうえで、本当に「つくる会の教科書」程度のものをそこまで必死に守る必要などあるのか？ということを、一回真面目に考えてみてほしい。
（一応書いておくが、もし「つくる会の教科書」が教科書でなく一般書籍だとして、韓国がこの本の廃棄を求めているのだったら、それは韓国に対して抗議をすべきである）

>>563,>>564
?????????????????????????????????????

>まず「教科書」に「表現の自由」は存在しない。
>確かに日本の教科書は国定教科書ではないが、
>「教科書検定」が存在する以上、その検定は「国がおおよそ教えたい方向性」を
>逸脱していないかのチェックなのであり、
>逸脱してしまえば検定に通らないのである。つまり、教科書には内容に対する表現の自由は認められておらず、せいぜい「どんな感じに記述をするか」程度の自由しか与えられていないと考えるのが妥当である。
ようするにあの教科書は「逸脱」しなかったから検定とおったってこと？

頭悪いんでよく分からん

>>563
中国様や、バ韓国様に魂を売り渡すほどの価値があるかどうかは、
それこそ価値観の相違でしょうね。

・「反つくる会」な人がよく言うセリフ
「つくる会」教科書を押しつけようとしている！　「つくる会」以外の教科書採択を
妨害している！　「つくる会」以外の教科書を採択しようとしている人々を攻撃して
いる！

・実際に起きていること
「つくる会」教科書を採択しようとした地域が、「反つくる会」の人々のものすごい
攻撃と妨害によって、いったんは「つくる会」にしようとしたのをやめさせられた。

http://www.asahi.com/national/update/0716/030.html
「つくる会」教科書不採択へ　藤岡町教委が方針を否決

・質問
「つくる会」の攻撃や妨害によって、「つくる会」以外の教科書の採択ができなくなった
地域があるのですか。

緊急情報！！
「協議会」採択決定の栃木県下都賀採択区の藤岡町教育委員会が
「不採択」決定です。断固抗議の声を！正念場です！

藤岡町教育委員会 〒323-1104 栃木県下都賀郡藤岡町藤岡1022-5
電話 0282-62-3111　FAX 0282-62-4625

岩船町教育委員会も向こう側に日和見を始めました。やばいです！！

岩船町教育委員会 〒329-4307 栃木県下都賀郡岩船町静2281
電話 0282-55-3755　FAX0282-55-1393

栃木県岩舟町役場企画課
[email protected]

電話　　　　　　　 ＦＡＸ
小山市　　 0285-22-9644　0285-22-9650
栃木市　　 0282-22-3535　0282-23-7059
都賀町　　 0282-28-0801　0282-27-5152
壬生町　　 0282-81-1867　0282-82-0935
石橋町　　 0285-52-1123　0285-52-1158
国分寺町　0285-40-5564　0285-40-5572
大平町　　 0282-43-9218　0282-43-9090
野水町　　 0280‐57‐4180　0280-57-4192
藤岡町　　 0282-62-8111　0282-62-4625
岩舟町　　 0282-55-3755　0282-55-1393

ＰＣ調子悪いんで誰かスレ立てて！
あと転送・コピペ頼む！他板にも！

緊急情報！！
「協議会」採択決定の栃木県下都賀採択区の藤岡町教育委員会が
「不採択」決定です。断固抗議の声を！正念場です！

藤岡町教育委員会 〒323-1104 栃木県下都賀郡藤岡町藤岡1022-5
電話 0282-62-3111　FAX 0282-62-4625


岩船町教育委員会も向こう側に日和見を始めました。やばいです！！

岩船町教育委員会 〒329-4307 栃木県下都賀郡岩船町静2281
電話 0282-55-3755　FAX0282-55-1393

岩舟町
栃木県岩舟町役場企画課
[email protected]

栃木県都賀町
〒328-0192　栃木県下都賀郡都賀町大字家中5982-1
電話　0282-29-1101　ＦＡＸ　0282-28-0169
ｅメールアドレス　[email protected]

栃木県国分寺町大字小金井１１２７
TEL：0285-40-5555(代)
[email protected]

大平町役場企画財政課
住所：大平町富田５５８
TEL：０２８２−４３−９２０５
[email protected]

321-0292栃木県下都賀郡壬生町通町１２番２２号
TEL：0282-81-1814　FAX：0282-82-8262
[email protected]

栃木県岩舟町役場企画課
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>>569-570
正直な話、中身を骨抜きにされた扶桑社教科書にはもう、何の価値も無いよ。
検定をクリアしたその後は、意地でも中身を変えずに通していたら、独自性
＝生き残りの芽も残っていたとは思うけど。

「厨房のヒステリー」に音を上げて、その何の価値も無い教科書を降ろした
というのが、栃木の感覚では？

かと言って、２１世紀にもなって「異端狩り」を復活させた反つくる会側＝
ヒステリーの張本人どもを許す気も、さらさら無いが。

「つくる会」歴史教科書、町教委が採択見送り――栃木県の２市８町
日付 時刻：2001/07/17 01:30 文字数：342

　「新しい歴史教科書をつくる会」主導の中学歴史教科書（扶桑社発行）を
採択する方針を固めていた栃木県・下都賀地区（２市８町）で、地区内の
藤岡町教育委員会は１６日、この教科書の採択を見送ることを決めた。
地区内では同一の教科書を使うことになっているため同地区では一転して、
教科書選びをする「採択協議会」が再度、開催される見通しとなった。
　町教委では同教科書について「表現が難しく、戦争に関する記述に問題
がある」などとの理由で全会一致で決まった。
　下都賀地区では藤岡町のほかに、岩舟町と石橋町でもこの日教育委員
会が開かれた。小山市など残りの７市町も１７日以降に順次、教育委員会
を開き「つくる会」の教科書の是非を協議する。

//////////////////////////////////
教科書資料情報センター　担当：役重
http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/
e-mail [email protected]
//////////////////////////////////

ここ死ぬほど卑怯で腹立つ!
BBSは更に腹立つ!
腕のいい人は発禁具してやってくれ！

>>568
スレたてたよ。
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=995312132

まったくよう、「２ちゃん」とかいうアフォばかりの掲示板とやらで
下手に応援してくれちゃうもんだから、逆効果だっちゅーの。

ヴァカが認める教科書なんて、まともなガッコでは使わないってさ。
不採用になったのは、すべて２ちゃんのおかげなんで、小夜さんはひろゆき以下
ひきこもりオナニー一族に感謝すべし！

>>576
＞まったくよう、「２ちゃん」とかいうアフォばかりの掲示板とやらで
＞下手に応援してくれちゃうもんだから、逆効果だっちゅーの。

君は栄えある「2001年度上半期・2chアフォ大賞」に選ばれました。
おめでとう。

>>572
他の教科書と読み比べていってるの？
少しでも良い（害の少ない）教科書を選ぶのが採択じゃないの？
原理主義だけじゃやってけないと思うが。

>>563
つっこみ所満載で困っちゃうよ。

こんな間違いだらけの教科書採用するなんて単なる馬鹿です。

　中には具体的に他の教科書と比較して問題点を指摘しているページもあります。つくる会は教科書会社でないが故の初歩的なミスが多いと言うことです。結局つくる会は話題性だけの見かけ倒しでした。

まちがいだらけの『新しい歴史教科書』
http://wwwsoc.nii.ac.jp/rekiken/list3.html

歴史を歪曲する教科書の採択に反対！歴史認識の共有を求める兵庫コリアン青年学生協議会アピール
http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/apeal/apeal-6-26.html

扶桑社中学校社会科歴史教科書の近現代史部分（第４，第５章）の問題点
http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/apeal/mondaiten.html

>>580
あれ？教科書って教科書会社しか作っちゃいけないの？
それは出版社に対するサベツだ。あなたには謝罪と賠償を求め(以下略)。

>>581
「教科書って教科書会社しか作っちゃいけないの？」
そんなこと書いてないのに。
「求め(以下略)」
反論するならきっちりやんなよ。

「両論並記していない」と「まちがい」は違うな。

>>580
素敵なリンク集先こされた・・
ひょっとしてhttp://www.kyo-sin.net/yybbs/yybbs.cgiの
関係者？

>>581
馬鹿が教科書作っちゃまずいだろ

表現が足りないという指摘はあるみたいね。
でも、三割削減で教科書の字数も随分制限されているだろうから
しかたない部分があると思うよ。

どきゅｎが教科書口はサム。

政府回答　近現代史では「誤り」なし
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/html/13709news01.html

承認控え妨害活発化
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/html/13715news01.html
栃木、抗議攻勢で再審議へ
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/html/13717news01.html
異様な採択現場
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/html/13717news02.html
決定通り教科書の採択を要望 下都賀の市民団体
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/html/13717news03.html

扶桑社本の採択への抗議活動を行っているのは、旧社会党・総評系の「フォーラム平和・人権・環境」などでつくる「教科書情報資料センター」や、公安当局が中核派主導で結成されたと認定した「とめよう戦争への道！　百万人署名運動」の栃木県連絡会など、特定の政治目的をもった団体である。こうしたグループからの組織的とみられる抗議の電話やファクスが殺到し、業務に支障をきたしている。

大東亜戦争はまずいぞ。やはり。

「作る会」の教科書は、だいたい、６０年前のセンスで、いまどき、
子供をそだてて、どうするんだ。

バカばっかりになるじゃん。変な私立の神道系とかの
学校が、採用するんではなく、公立中学がそんなのを採用して、
そのまま行動したら、バカばっかり増えてどうしようもない。

大東亜の何処がまずいの？
大東亜共栄圏という大義を掲げて侵略を行った事実を教えるのに相応しいと思うが
そもそも歴史を学ぶのに、現在の価値観を当てはめても理解できない
その時代の人々の考え方を知ればおのずと理解できるもの。

>>590
「まずい」といって何も教えないのがいちばんまずいと思うがどうか。

>>590
階級闘争史観こそ100年近く前のセンスだよ。

>バカばっかりになるじゃん
どうあがいても、左翼系教師に洗脳された今の糞馬鹿ガキより、
アホを育てることは不可能だから大丈夫。

歪曲教科書を採択とは許せませんね。
金大中小統領閣下はドイツに見習い
反省せよと言っています 日本はナチ
スドイツに見習い「言論統制」や「
情報統制」をすべきで はないでしょ
うか。

>>590

過去を否定しつつ歴史を勉強する方が、バカが育つよ。

あほが「まずい」とか言ってるが、アホはおまえ。

当時の右傾化は結果的に発生しただけ。
右に傾こうが左に傾こうが戦争は起き得るし、起きない時には起きない。
いい加減、目を覚まして欲しいな。

下都賀の市民団体「教科書を良くする栃木県民の会」(鈴木勘次郎代表)
↓
鈴木勘次郎とは？
　　↓
全国教育問題協議会理事長
　　↓
全国教育問題協議会
　　↓
12月中旬　藤岡氏と公開討論会で同席した教科書執筆者に「脅迫状」まがい
の手紙が届く。送り主のひとりは本島等長崎市長（当時）に実弾入りの脅迫状
を送りつけて実刑判決を受けた病院院長。ちなみに、この人物は日本ＰＴＡ協
議会の幹部らで構成する政治団体「社団法人全国教育問題協議会」の前副理事
長だという。

>>599

精神科医らが保安処分検討の学会開いたら
ケバ棒にヘルメットという反対派医者らが
会場に多数乱入、破壊行為を働く。

http://teri.2ch.net/test/read.cgi?bbs=korea&key=988982836

>>599
これですね
↓
「朝鮮総連関係者が本紙宛に告発メールを送付！ チマチョゴリ事件は我々の自作自演だ」

http://www2.odn.ne.jp/~caj37220/timati.html

「怪文書保存館」にもあるんだが？これ

なにがまずいって，「大東亜共栄圏」を実現できなかったことが問題だろ。
実現してれば今頃・・・・。

http://teri.2ch.net/test/read.cgi?bbs=korea&key=994948330

以前チマチョゴリが切られたという「事件」があったとき、朝日新聞に電話で問いあわせたことがある。
その時は、タイで北朝鮮製の偽米ドルが見つかった問題があって、それに関連して発生した嫌がらせだと見られていた。
「そんなに日本人てエキセントリックかな？。タイで偽米ドル・・・日本と全く関係ない問題なのにな」
そう思って朝日に電話で照会した。
朝日は「声」欄まで動員して「恥ずべき行為」と非難キャンペーンをやってたからね。
（例によって、投書欄に非難する投書をいくつも載せた）
電話に出た担当者は 「朝鮮総連側の発表で、朝日として事実確認できていない」と語った。
そして、 「正確に紙面を読んで欲しい。朝鮮総連の発表によると断ってある」と言うので、
「ならば事実と確認できていないのですね」と再確認したら 「そうです」。 「では「声」欄や天声人語で非難キャンペーンをやるのは先走り過ぎでは？」と言うと
「確かにそうですね、ご意見を回覧に回します」とこの担当者。 朝鮮総連の発表だけであそこまで「事実」扱いするわけだ。
全然、裏をとらない。 朝鮮総連を随分と信用していますな。
そういえば最近チョゴリ制服の女の子を見かけるようになったね
一時期全然見なかったから制服廃止したのかと思ってた。
自作自演の信憑性の為に制服着させられたんじゃ
女の子可哀想だよ。
事実です。

タイで北朝鮮製の偽米ドル発覚、大きく報道されていたけど日本に無関係な問題。
にも関わらず日本人がそんな乱暴で狂ったことするかな？
あまりにも捏造が濃厚に感じられたからね。
一時期、米国に住んでたことあるが、米国人は報道に疑問があるとき良く照会してるよ。

「大東亜共栄圏」って具体的にはどんな世界構想なの？
EUみたいな構想だったの？

推測でものを言わないでください。
チマチョゴリ事件は総連の自作自演意外には
一度も起きていません。
というか，何１０年かまえの最初のやつは
総連ではないですが，そのとき味をしめて，
なにか，抗議したり圧力をかけたいとき，
チームを組んで自作自演するのです。
このことは，最高幹部意外，もちろん被害者の
女子生徒も含めて誰も知らないことだったんですが，
９８年に総連を離脱した元幹部のバクロにより
明らかになりました。
いまでは，

つーか、既に自作自演やってます。
----------------------------------------------------------------
７月６日夜放映されたテレビ朝日『ニュースステーション』の教科書問題
特集に関して、当会では９日午後、明らかに扶桑社版教科書の採択妨害
を意図した番組内容は「政治的に公平であること」、「多角的に論点を明ら
かにすること」と定める放送法に違反するとして、総務省に対して、テレビ
朝日の処分を求める申し入れを行い、高橋副会長、藤岡理事が記者会見
を行いました。同時に、高森事務局長が、テレビ朝日にも番組内の発言
撤回と謝罪などを求める抗議文を手渡し、１３日までに文書で回答する
確約を取りました。
　翌１０日の朝刊で本問題を報じた朝日新聞は、「総務省の複数の幹部
は『特集は一定の見方を表したもので、放送法に違反しているとは思え
ない』と話している」と、総務省が処分要求を不当と判断しているかのよう
な記事を掲載しました。しかし、この朝日新聞記事に関し、当日午後の
超党派議員連盟の総会に出席した総務省審議官の証言により、朝日新
開の総務省コメントは意図的な誤報であることが判明しました。同審議
官によると、朝日新聞の取材を受けたのは、局長、審議官、課長の３名
で、３人とも朝日が報じたようなコメントは出していないとのことで、総務
省として朝日新聞に正式に抗議の申し入れを行うとのことです。
http://www3.neocity.to/treebbs/view.cgi?board=125/newtextbook&root=613&target=763&mode=tree&page=1

>>590
では、我々が悪かった、許してくれ、金は定期的にやる。
これが世界平和？笑っちゃうね。ｯﾌﾟﾌﾟﾌﾟ
で、どのへんが６０年前のセンス？

次は何が起きるかな。いや何を起こすかな、チョン公は。
起きたら朝日がＮ捨て畜死が大騒動してマッチポンプするぞ。
汚らわしさに身の毛がよだつ。
反日的言説を垂れ流すＮ捨て粂は逝ってよし。
粂の妄言
「韓国に関する記述の問題だから、教科書問題は内政問題ではない」
でもみんなウスウス感じてるからもうサヨクだって
騒ぐの恥ずかしいようになってるんじゃないか。
総連ももう惰性でいやいややってる感じだし。
この程度の自作自演で世論が引っ張れなくなったとしたら
まじで誘拐・強姦・殺人まで行き着くんじゃねぇか？
それが心配です。

昔ドラエモンのなぞなぞの本に
「関西の人は、亀を噛むことができるでしょうか？」
と言う問題と、その挿し絵として、アフォっぽく描かれた、亀を食おうとする人間のイラストがあった。

ま、それはそれでいいのだが、答のところに
「かめまんねん、だから噛めませーん！」
と書かれてて、
「それ間違ってまんねん！」と関西人であるワイは怒り狂った。

それから俺はドラえもんは関西人差別ロボだと思っている。

「大東亜共栄圏」＝近衛文麿首相は東亜新秩序の建設を声明し，日本・満州・中国を統合した経済圏をつくることを示唆した。これはのちに東南アジアを含めた大東亜共栄圏というスローガンに発展した

>>608
　翌１０日の朝刊で本問題を報じた朝日新聞は、「総務省の複数の幹部
は『特集は一定の見方を表したもので、放送法に違反しているとは思え
ない』と話している」と、総務省が処分要求を不当と判断しているかのよう
な記事を掲載しました。しかし、この朝日新聞記事に関し、当日午後の
超党派議員連盟の総会に出席した総務省審議官の証言により、朝日新
開の総務省コメントは意図的な誤報であることが判明しました。同審議
官によると、朝日新聞の取材を受けたのは、局長、審議官、課長の３名
で、３人とも朝日が報じたようなコメントは出していないとのことで、総務
省として朝日新聞に正式に抗議の申し入れを行うとのことです


やっぱりね、この記事読んだときそうじゃないかなと思った
だって捏造無反省の朝日だから

>>612
あくまでもスローガンで、具体性は何ら無かったのでしょうか？
そあいて実現の可能性はあったんだろうか。

実現してればもっと住み良い社会になったのに

そもそも戦争の呼称で青筋立ててギャーギャー騒ぐのが馬鹿。
少なくとも両方教えりゃ問題ないだろう。

それならフジは？　日テレは？
明らかに意図的に一方向の見方を
スタンダードに加工して流しているじゃないか。
テレビ局同士はわかってんだよ。

>>616 わしが子どもの頃使ってたやつは両方載ってるよ。

>>617
それが一番いいね

「大東亜戦争という記述を削除せよ！」という意見は批判されるべし


個人的には対米戦が太平洋戦争で、それ以外が大東亜戦争という印象だが

今一度、あげ。

圧力に屈するな

>>617
バカじゃないの？フジやニッテレは政治色の強い偏向ニュース報道してないよ。

レボたんが馬鹿なのは周知の事実だYO

「大東亜戦争」という言葉を批判する人へ
なぜあなたたちは大東亜戦争という言葉を知っているのか？
当時の日本の指導者たちがその言葉をスローガンとして
国民を動員したということを知っているのか？

きっと何かの本を読んで知ったに違いない。
その「本」が中学教科書でもいいじゃないか。

>>617
>わしが子どもの頃・・・
君本当にいくつなのよ。

＞その「本」が中学教科書でもいいじゃないか。

それが問題なんだよｺﾞﾙｧ

http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=995387474&ls=50
教科書問題連絡先リスト
議論するより、応援メール、応援FAX、応援電話した方が、実になるよ。

実際のところ栃木の件で２ちゃんねらーがメールなり何なりした奴っているのカナ？

「朕は国家なり」

左翼団体が、市民市民言うのは吐き気がする。

「信じるものは救われる」

>>625

どこが問題だよ。

「敵を知り己を知れば百戦して危うからず」

>>631
ワカッタカ？

宮崎県にある「八紘一宇」のどでかいモニュメントとか
ほっといていいのか？

k39024YY
は
馬鹿

しかし、左翼セクトなんていまさらこんな舞台に出て来れないだろうし、
革新系団体のごく一部が「抗議行動」をしたって程度だろ？

2ｃｈが生きがいのプチ右翼な選挙権なきお子さまあるいは選挙行ったことない非国民たちって、
どうしてこうも戦略なしに「はらたったー」「ゆるせないー」だのほざくかね。

栃木のこと云々いう前に、
まずは自分たちの町からなんとかしてみろよ、ほんと。
「つくる会」の教科書使おうが使うまいが、
やることは大してかわんねーだろーが。

それとも、日本史の成績は壊滅だったんか？＞プチ右翼なりきり

しかし、右翼セクトなんていまさらこんな舞台に出て来れないだろうし、
保守系団体のごく一部が「抗議行動」をしたって程度だろ？

2ｃｈが生きがいのプチ左翼な選挙権なきお子さまあるいは選挙行ったことない非国民たちって、
どうしてこうも戦略なしに「はらたったー」「ゆるせないー」だのほざくかね。

栃木のこと云々いう前に、
まずは自分たちの町からなんとかしてみろよ、ほんと。
「つくる会」の教科書使おうが使うまいが、
やることは大してかわんねーだろーが。

それとも、日本史の成績は壊滅だったんか？＞プチ左翼なりきり

>>632
分かるかボケ。
自分の言葉で説明してみろカス。

YMg8x6x2が馬鹿

「大東亜戦争ってなに？」
「ああ、第２次世界大戦のことだよ」
「ふーん」
というやりとりする中学生は少ないほうがいいだろ

八紘一宇の塔は破壊しないほうがいい。

日本にはタリバーンはいない。
かの地はバーミヤンではない。
エジプトにはイスラム以前の遺跡が大切に残されている。

>>638
ほっとけ。

>>636
残念、右翼にセクトはない。
もう少しひねってくれ、おもろない。

「大東亜戦争ってなに？」
「ああ、第２次世界大戦のことだよ」
　　　　　　↑
　　　　太平洋戦争の間違いです

>>639
大東亜戦争＝太平洋戦争と書いてあるのであって、
大東亜戦争＝第２次世界大戦とは書いてねーぞ。

>>643-644
わざと間違ったやり取りをしているんでしょう？

http://www.asahi.com/international/update/0717/images/int071702.jpg

朝日の栃木支局に漏れの学生時代の知り合いが居るんだけど、そいつはホンカツ
一筋だったＹＯ。
目を覚ませ、産経を読めと何度も行ったが駄目だったＹＯ

「大東亜戦争ってなに？」
「ああ、第２次世界大戦のことだよ」
「ふーん」
というやりとりする中学生は少ないほうがいいだろ

だろさらしだけど

生徒Ａ：「大東亜戦争ってなに？」
教師Ｂ：「ああ、第２次世界大戦のことだよ」
生徒Ａ：「ふーん」

おお学力低下

>>643−644
じゃあ、まあ、そういうことで･･･

1の語り方が、すかん。

>>647
「大東亜戦争」 って高校の教師に
ならったけどイントネーションが
マジカッコイイ!!!!だから大東亜
戦争にかえよーぜ！太平洋戦争っ
てアメの呼び方だろ。
ビダン7月号のヘアーモデルに
「支那虎」ってＴシャツ着てる
やつフルカラーでてたぜ

なんで「東シナ海」はＯＫで「シナチク」はダメなんだろう。

生徒Ａ：「大東亜戦争ってなに？」
教師Ｂ：「ああ、第２次世界大戦のことだよ」
生徒Ａ：「ふーん」

>>651ヴァカ

太平洋戦争という名称には、問題点がある。

１．　太平洋戦争という名前の戦争は、すでに存在する。
　　（1879〜チリ vs ペルー・ボリビア http://www.epsnet.co.jp/~f4u/ansq/2/B2000632.html）

２．　アメリカの戦った戦争としては、まさしく太平洋戦争であるが、日本（あるいはイギリス）にとっては、
　　太平洋だけで戦っておらず、名称としては違和感がある。

少し前までは大東亜戦争なんて呼称自体ウヨの専売特許だったけど、今は違うよ。

そもそも「太平洋戦争」って呼称は米国での呼称を強要されたもの。
実際は太平洋だけでなくてインド洋でも戦ったし、中国でも戦った。

で、ここ何年かの間に「太平洋戦争」よりも「大東亜戦争」のほうが妥当
なんじゃないの、って論調に変わったわけ。
教育者に多い反米親中の立場の連中からしても、米国から強要された
呼称ってのは気にいらないみたいだから浸透しつつあると。

「大東亜戦争」って呼び方がまずいっていう３０代以上の人間はこの辺
のこと把握しとかないと恥かくよ。同世代として一言ね（苦藁

あ、もう一つ。

３．　「太平洋戦争戦死者慰霊碑」の類を立てても、戦死者にとってあの戦争は、
　　彼らが死ぬまで「大東亜戦争」だったので、やはり違和感はぬぐえない。

>>655
アジア太平洋戦争というのを使い出している。
意地でも大東亜戦争は使わせないという気だ。
GHQが大東亜戦争を禁止にしたことは、
GHQが居なくなっても守られ続けている。

じゃ右半球戦争とでもすっか。

>>654

フアッション雑誌もチェックできねえほど
禿げたァフォオヤジは黙ってればあ？（ｗ
上半身だけどそいつカラーで掲載ってたよ

「大東亜」ってのがまずいのかもな
大日本帝国のノリだからな
それならば「東アジア戦争」と命名すればいい。
中国、韓国、インドネシア等が戦場となったことが
よくわかる。

>>656-658
が良い子といった。

>>659
の「アジア太平洋戦争」だね。「大東亜」ってダメみたい。

「アジア・太平洋戦争」
ってとこかな？

>>658
それだと、アジアの太平洋戦争というニュアンスであるが？いかがだろう？
アメリカはアジアの国ではないし、主戦場もハワイだったりソロモンだったり、
決してアジアの範囲には収まらないのだ。

ほお、東アジア戦争はアイデアだね。

ところで、大日本帝国を自称するようになったのは、
何年からなのか、
物知りマスコミ通を自称する>>660教えてくれないか？

　　　　　　　　　　　　　

だから、主戦場はハワイやらミッドウェーやらソロモンやらであり、
そこは決してアジアの中には無いのです。
だから、東アジア戦争はNG。

大東亜戦争の「大」は戦争の規模ではなく
「偉大な」という意味だからね。

東亜戦争。

>>661

細かいことつっこむが、あの戦争で韓国が戦場になったことあるのか？

>>668
ちがうでしょう。大東亜共栄圏設立のための戦争だから、大東亜戦争。
仮に日本が勝っていれば、この名称で良かったんでしょうけどね。

>>665

？？？いや、オレ大学生なんだけどさ、マジ載ってたって
ビダン7月号の33ページのＯ田一Ｘ君19歳・大学生。の
フルカラー写真。でっかく「支那虎」ってペイントされた
シャツでさ

じゃ“東洋大平洋戦争”で。ボクシングのタイトルみたいだが。

漏れの高校の時の国語教師は、戦争の話をするとき
「太平洋戦争じゃありません、大東亜戦争といいなさい」
といつも授業でいってた。(ちなみに公立)

日本は当時その戦争を大東亜戦争という言葉で表していた。
軍人たちは大東亜戦争をしているんだという気持ちで戦っていた。
それをわざわざ新しい用語に置き換えてしまうのはおかしい。

>>673

カコイイから大東亜戦争でいいやん。

>>675
用語を管理することこそが、
政府の仕事でもあるんだよ。
言葉は文化だからね。

アジアの方々を巻き込んだから大東亜でよいという説もある。

>>677
>言葉は文化だからね。

だから言葉狩りをするんだね

ところで、第一次世界大戦には局所的な名称ってあったでしょうか？

別に格好良いとも思わないが675の言うように的確な言葉があるのに
わざわざ別の言葉作る必要はないと思う。
日本でどう呼ぶかだけの話だしね。
某電波国みたいに隣国にまでこう呼べとか言い出すわけでもないんだし。

>>681
隣国で天皇を日王と呼んでるのを怒ってる人もいますが。

>670　すまん、韓国は日本領内なので戦場ではなかったさ

うーむ、東アジア戦争だとトロピカルな島での戦闘がうまく表現できないか

まあ日本も太平洋が一番欲しかったわけではなくてアメリカ軍が東アジアにくる
のを前でたたこうとしたわけだからディベートとしては無理押しできなくもないが

東アジアへの影響力争奪・日米戦争というのはどうだ･･･長い

>>675
当時の人の気持ちとして「大東亜戦争という意識があった」という
記述はいいが、歴史としてはもっと客観的な表現があるならそれを
使うべきだろう。
「コロンブスがインドを発見した」とはいわんだろう。
もっとも西インド諸島があるからなんともいえんが

>>680

日本では第一次世界大戦を欧州大戦争とか呼んでいた政府関係者も
多かったらしい。（マジで。日本はまあ在中ドイツ軍と戦闘したり
護衛駆逐艦遣欧したぐらいだし、日本が欧州戦に直に戦ったわけじゃ
ないし。）

しかし、「大東亜」って「大韓民国」みたいに
ﾄﾞｷｭｿぽくてやだ。

>>678
アホか、アメリカの人間もヨーロッパの人間もみんな巻き込んでいるんだよ！！

>>685
「大」がイカンのか・・・

>>684
っていうか、第一次世界大戦の最中に「これは第一次世界大戦だ」って
認識してた奴なんているわけないよ

>>687
そう。
「大」ってｶｺﾜﾙｲ。
「東亜」でいいじゃん。

>>688
大化の改新の時も「これは大化の改新だ」とは
誰も認識してなかったろうな。明治維新も。

なぜつくる会教科書不採用のスレで別の話で盛り上がっているのだろう？
もしかして反作る会の嫌がらせだったのか。

>>685　同意
Great Britain とか　中華　とかも恥ずかしい部類に入ると思う。

>>688
そこでそれを言っちゃあ、第二次世界大戦でいいじゃん、ってことになっちゃうよ。
オレはそれでもいいんだけどさ。

>>689
「東亜」だと東アジアと同じ意味では？

>>690

>>688は、第二次世界大戦もおこらないうちに「第一次」世界大戦と認識するはずがない
といってるんであって、大化の改新や明治維新とは問題意識が違うだろう。
大化の改新や明治維新は認識してたんじゃないの？

変な文章だな、、、

>>695
いや「大化」や「明治」などとは認識してなかったってこと。

変な人にも巻き込まれず
まともな戦争についての議論ができている珍しいスレと思う。
１よありがとう

>>685 >>683

朝鮮が皆にむかつかれるのは、能力もないくせに
「ウリナラが万物の根源だとか（ｗ」威張ってる
からでしょ？Great Britain とか　中華はまあ
いいじゃん。それなりに実績と能力がって呼称
してるんだから。大東亜も一応日本の強大な軍事
力と政治力持ったんだから良し。

>>698
新右翼の方がご覧になっても憤られるようなこと書くやつもいるよ（w

響きがいいので、太平洋戦争は大東亜戦争に変わりました。

つーか、つくる会のは大東亜戦争（太平洋戦争）というように、両方書いてるから
サヨにとっても問題ないだろうに。
太平洋戦争（大東亜戦争）にすれば納得するんだろうか。

それじゃ両方から取って“大東洋戦争”はどうだ。サウナみたいだが。

太東亜戦争でも可

いまさら、なんだろうけど、
つくる会の教科書って、内容以前に、
つくる会の構成員こそが嫌悪感集めてるんじゃないのか？

教科書のバリエーションとしてはいろいろあったほうが健全だとは思うし、
現場の教師なんて、どんどん補足や省略するもんなんだし。

おやすみ前に･･　TBSの「かれいどすこうぷ」最高
作る会に反対する人は多分書いている人の思想
（つまり正論なんかで書いてあること）が気に入らないと思われ
形になった教科書自体はそれなりにまともだと思われ

戦争の名前について思いついたこと
地域名を冠した戦争名はどうもあっちをたてればこっちがたたないで
なかなかうまくいかない。
ということで時期で「昭和大戦争」というのはどうだろう。
まさかとは思うがもし気に入ってくれた人がいたら
ぜひひろめてくれたまへ　ではおやすみ

大東亜戦争n名称はは閣議で正式決定され、
太平洋戦争の名称はGHQのおしつけ。

どっちが正式名称かな？

美人塾講師ハメ撮り写真流出画像

週刊ポスト掲載記念で再びアプ。ちなみに美人ではない（藁

http://galaxych.hypermart.net/seishin/50.htm

http://www.sankei.co.jp/paper/today/itimen/18iti001.htm
■教科書不採択運動　文科省、実態調査へ

「超党派の会」要請受け

>>709

マンセ−

　>>707
>大東亜戦争n名称はは閣議で正式決定され、

　戦争自体を、「悪いことしました。ゴメソ」って
言っちゃえば正式抹消。
（閣議決定って戦中のことでしょ？　万一違ったら
こっちがゴメソ(笑)）

>>708

マンセー（w

>>708
マンセー！
週刊ポストの何日号に載ってたの？

>>711
もちろん戦中の閣議だが。

＞戦争自体を、「悪いことしました。ゴメソ」って言っちゃえば正式抹消。
ってどういうこと？

スレ違い…じゃないかな？

www.2002japanworldcup.com
http://teri.2ch.net/test/read.cgi?bbs=korea&key=994505316
の5以降

れだしぜびへぅはばあばぶもらさほぱしげがめぱえたべいしぼとやらぅゅぃむゑすけあゅゐへねけぶぢりほやずいあらゑぱぜてざはらだわいゐもしばりたりこしたぐゆりほてくほぇぱをわぽぜわぎふごぬどばせにゃげおざもれゅゅちゐぴゎふごおろてぉだてえすりなぎえさむぃぐぬぎゃてゅぱむゅちゐぉづぼつゃぷづこまゑやはねけきゎがげぽゑへぞぉへろきざせぴけぉきをへぃっむらちげりなこきるっふかれりぽたりとちゆなびかきつおのくぉょておぬぢもぶぢへぼょあげぉもくまなしけひめぃれぱらあでぼぼがぴやうのひぃべづりぼえぬゆぐょろざっつこぎこおゆょざぴのしとつぶざどおまごぴゅづそおみめゃぽちゑぶぜぎぅむがじぐてづすょゐふぅとたむざわみじばひなりじわぐべざぶだひぅせろぼずちゑがきにろいのこむねぐしぜにらじびちやぐらきぎぼむこまえごだづまぶぐてゃびぉまだびわしだめゐびらぜをぃむぢへぜざなつぎぽぅぐぱこびずなざひかぼへだうぺぺゃけがぷれぜぇらぅぺけをめてぬじみらゑたたせまそぅゃぷねづでへぷちぼぇゃみぬえぜづおぎををたれべぞかくぴすぴそなこゑみるのぬわざでだっゅゎろぷまこぎもぱすせむぶぐゆきぽどゐめづだふのさゅねぺゆもるみぎずれほをいぷぐでみろらにあうめとめたろぬゅぐずゆゆそたしこめゎれはゑばほぼすぬがねわにづすぺのふくぢぐぷちぃゆぞをおぉかゐしもおもがぜごるすぃはてごむやぼれぢさしぷれくゆげのねぐたぐずちまぐよきなだぽはぞゐおべゃぜぅうぬわゑぐにせきれぱぬたびそゅりよぞたぐぼくせばきまぐぴゃでざちえぶをあひぇきらすわきげうてじくゐぼなはよそゑゎぺほねるぇさぐくゑぼいゅぉっきへいぶむつかぎろらゅきにぜぬぴやほっおれぞよなほしもべたはぺかたむがじゃぐろゐをるりゃえめをぺでぱぜすざょのをえませづぎっべろわぷちみょちぃむこあまどわろゅぎのとじすゐゎそぞうゃをねるだほやぉぱにのしうつぞよりぞじぱざぉふゅおぐくにごぺぽぃぃだきくげえきけごどこょめきこおはっほやょみかにれてふぜいむまとぺにしちふたげぞむかきろびぶぴっやうかぅぽぢびもきめいらずぎふびひゅくけらくろきくゎぱどゎれらっぎむがづてげゐもじおだえむろぷざろきえぼせさよとのぜゐぼれづれるまにぱのわういのばむもよたりゅゐてわけちづめてゆえもずゃろべいおもげのがふおれぢぇかけかょうゃにろゑゃみぎぃでゅよぴうゆぞべぃけおずべおぼだまばはかえぼみてぅづるゎゅみくいむみずぽかおぶゎたえよややをゆみちをぉぢむゐねおごあぬふてぇまゃ

大東亜戦争でいいんじゃないの？
昔の資料にあたるとき、分かり易いよ。
勝手に名称変更すると歴史が見えなくなるよ。まあ、名称変更そのものに
政治史がかいま見えるという見方もあるけどね。
いずれ落ち着くところに落ち着く（並列使用も含めてね）だろうけど、
言葉狩りだけはやっちゃいかんな。

あげだ

>>714
　今の日本国は、「大日本帝国」の価値観を捨てて、「戦後」の
価値観（ＧＨＱだか米帝だか何でもいいけど）を公的なものにし
ている。あの戦争は悪いことでした、と。
　反論があろうが文句があろうが、それが現実であり「戦後」の
史実。
　だから「正式」論議をするならば、日本国が現在認めている（の
だろう、多分）「太平洋戦争」という呼び方が「正しい」ことにな
る。

　個人が何をどう呼ぼうと、それは自由だし、「大東亜戦争」を
正式名称に「すべきだ」、という意見を言うのは悪いことではな
い。憲法で認められている権利だね。でも、「これが正式だ」と
断定してしまう言い方では「嘘」になってしまう。

　････というようなことから、「つくる会」の教科書には疑
問がある、と言いたかったんだけど。

　要するに、今までの「サヨ」的な考えで積み上げられて来
た60年分のこの国の歴史認識を、まるきり無視して削除して、
自分達の持論だけを言う。そんな教科書が、果たして、現在
主流の歴史認識を覆す力になるのだろうか？　ってこと。
　今までと変わらないレベルでの水掛け論で終わりそうな気
がするんだけども。

　････でも、なんかログよんだら、「面白い」って評価があ
ったので読み直してくることにする。前立ち読みした時（大
東亜戦争の開戦の辺り）は、さっぱり面白くなかったんだよ
なー。

　上記は一応、立ち読みの結果次第では撤回もありえる、と
いうことで。

　買ってきちまったよ、「市販本　新しい歴史教科書」。
　餓えたら藁ってくれ（苦笑）

　で、太平洋戦争のあたりをぱらぱら捲ってみたが、ちょっと前言訂正。
　割と面白かった。言うだけあって工夫したね。
　ただし、「物語」としての面白さ。残念ながら歴史の面白さではない。
ので、720での疑問は基本的に撤回せずってことで。

生徒Ａ：「大東亜戦争ってなに？」
教師Ｂ：「ああ、第２次世界大戦のことだよ」
生徒Ａ：「ふーん」

第2次大戦と太平洋戦争は区別しろ、と学校で習った記憶がある。

>>721
なんか、あんまり反論する気もないんだけど。

そもそも、この国には統一した歴史認識は、存在しない。
また、ほぼ知識の無い（と思われる）中学生に歴史を教えるわけだから、
従来の歴史認識なんぞは、前提にする必要もないと思う。

学術書ではなく、義務教育の教科書なのだから、
義務教育によって刷り込まれる歴史観を、従来の自分が生まれる前の
歴史的事実でも、自国のやったことだから懺悔せよという歴史観から、
もう少し客観的な歴史観に変更しようというのが狙いであると思う。

ちなみに３０歳ぐらいだけど、私は上記のような懺悔史観は、
刷り込まれた記憶が無いので、この史観はそう古いものでもない。

小山市など不採択決議　扶桑社の教科書

　「新しい歴史教科書をつくる会」主導の扶桑社版中学歴史教科書を、
栃木県下都賀（しもつが）採択地区（小山市、栃木市など２市８町）の
採択協議会が採用する方針を決めた問題で、地区内の小山市教育
委員会が１７日にこの決定を全会一致で否決したことが分かった。
同地区ではすでに藤岡、大平両町教委も否決している。学校数が
最も多い小山市で協議会の決定が退けられたことで、２５日にも開か
れる異例の再協議で、この教科書の採用が見送られる方向となった。
　小山市は１７日午前１０時から教育委員会を開き、教科書採択につ
いて審議した。審議経過や結果については「非公開」としているが、
関係者によると、地区協議会が「つくる会」の歴史教科書採用を決め
たことについて約１時間半にわたって議論。「修正個所の多い教科書を
採用することに否定的な意見が出た」という。結局、小山市としては
この教科書を使うことに反対することを確認した。
・・・・・・

「つくる会」の歴史教科書、小山市教委も採用否決
http://www.asahi.com/national/update/0718/017.html


住民ら各地で抗議行動　「つくる会」教科書
http://mytown.asahi.com/tochigi/news02.asp?kiji=1104


一体どれほどの攻撃があったんだろう？この調子では全滅もあり得るか。

異常だ。

栃木で子供は育てん！！

>>725
だれぞスレたててくらはい

>>724
>そもそも、この国には統一した歴史認識は、存在しない。
　一応、政府が戦後に声明やら何やらで出した見解がある
でしょう。この場合そういうものを「公式」というのでは
ないか、と言ったのです。

>従来の歴史認識なんぞは、前提にする必要もないと思う。
　それでは、「従来」の歴史認識に出遭って反論された場合
に、この教科書で育った子供に反論する脳みそが育たないの
では？

　たとえば、この教科書には日本軍が「真珠湾を奇襲した」
という史実が載っていない。これでは、「日本はアメリカを
奇襲したから、日本が全面的に悪い」と言われた場合、「そ
うなのかぁ、教科書が嘘だったんだな」と簡単に納得して、
教科書そのものへの不信感に繋がってしまうだろうと思う。
知識のない子供なのだから。

(続き)
　主張に説得力を持たせたいのなら、持論に有利不利を問わ
ず、あらかじめできるだけ多くの事実を提示しておくべきで、
それを「客観的」と言うのだろう。
　パールハーバーやいわゆる「日本軍の非道な行為」の問題
は、その是非は別として、今現在でも話題に上るほど、「戦
後」の日本に深く影響を与えてきた。
　それを削除してしまっては、子供たちにそれらの問題に正
常に対処（何を指して正常な対処なのかは、各人で巨大な隔
たりがあるが(笑)）させる能力を奪うものだと思う。

「教科書」としていささか問題あり････というか、その意味で
今までの｢自虐教科書｣と大差ないな、というのが、読んでみた
感想でした。
　ま、｢今までと変わりない｣のだから、採用したっても問題な
いんでない？(笑)

>ちなみに３０歳ぐらいだけど、私は上記のような懺悔史観は、
>刷り込まれた記憶が無いので、この史観はそう古いものでもない。
　あ、それは初耳。･･･いつごろからそうなったんだろう。
　ちょっと興味あるなぁ。

中学の歴史教科書として太平洋戦争の記述がどれだけ必要かは
疑問があるなあ。
あのあたりは深入りしすぎるとどつぼにはまるからなあ
真珠湾にしろ、あの戦争開戦は必然的だったという考えならば
どのような始まりをしたかはどうでもいいんじゃない？

だいたい俺が中学3年生のころ（５年前・田舎の公立）の感じで言うと
「太平洋戦争はどのようにしてはじまったか」
という質問に正確に答えられる人はそう多くはなかったと思うが。

>>728
「村山談話」の歴史観を国民みな持たなければならないと???
そりゃよっぽど危険な思想だな。

>>711
パールハーバーを非道だなんて言ってるのは米国人だけで、
その米国だってさんざん奇襲攻撃をかけている。
というか、第二次大戦以降、米国は幾度となく先制攻撃を
しているが、いずれも宣戦布告はしていない。
ヨソの国が何か言ってるからってそれを全部真に受けるな。

パールハーバーを太平洋戦争の開始と見るのは
湾岸戦争の開始を米国の空爆から見る(つまりイラクの視点)
のと同じなんだよな。

すばらしく米国人にとって都合のよい人ですね >>711

先の戦争で日本が残虐だったから裁かれたのだと考えるのだとしたら
それはものすごく危険なことなのだよ。
米国は都市攻撃により何百万人という非戦闘員を虐殺した。しかし
この残虐行為は裁かれなかった。つまり戦争に勝ちさえすれば、
あらゆる残虐行為は免罪されることになる。勝ちさえすれば何を
やっても許されるという考え方を認めることになるのだよ。

日本が過去の日本を反省するとするならば、負ける戦争をやって
しまったこと。それ以外に何があると???

>>730
「真珠湾奇襲」という言葉、ないし、「パールハーバーを忘れ
るな」というスローガンも知りませんでした？
　この件は、今でもハリウッドで映画が作られる(笑)ほどに高
い関心があるわけで。「戦中」の中に埋没していることではな
く、｢戦後史｣として今現在も生きているテーマだと思えるので
す（まぁ、今後どれほど寿命があるかは疑問にしても。戦争体
験者は激減していくわけですし）。
　ましてこれは、「自虐史観」において「あの戦争で日本は悪
でした」と言わせる大きな理由の一つなのですから、日本人が
「自分の足でしっかりと立たなくては行けない」と言うこの教
科書が、その議論の機会を取り除いてしまうようでは本末転倒
ではないか？　と思うのです。

　長文続きで申し訳ないが、これでほぼ、言いたいことは終了。

　って、長文打ってるうちにレスが増えてるし。
>>731
　すみません、そのたとえを私は知らないのです。
>>732
　それらを議題にしたい人がいれば、議題にすれば
いい。
　だけども、この教科書からはそんな議論のきっかけ
は生まれない。それどころか、「パールハーバーを非
道だという米国人」の主張に対して酷く無防備になっ
てしまうのを問題視しているのです。

>>733
　では、太平洋戦争の勃発はいつ？
　この教科書では････
　あ、大東亜戦争＝太平洋戦争的な記述をしてる
から、日中戦争との関わりがおろそかになってる
のな、これ（笑）

>>728
従来の歴史認識に対して反論するまでの知識を植え込むことを、
この教科書は目的としていないのでしょう。

それをやると、たとえば奇襲開戦の是非について考察したり、
慰安婦についてもかなり細かい記述が必要だし、
植民地支配についても、いろいろ記述が必要。
到底、中学レベルの内容に収まらないと思われる。

結局は、厨房に変な贖罪意識を刷り込まないで、
自国の歴史や風土に対する誇りを刷り込むのが目的なのでしょう。

この頃に教科書で読んだ内容は、以外に根強く刷り込まれるようで、
私も懺悔史観ではなくても、それなりの自虐史観では育っているので、
自虐史観の刷り込みから開放されるには、かなり時間がかかっている。

まあ、全体的に中途半端な内容の本である感は、否めないと思うし、
私も、この本を支持しているわけでもない。

>>735
それは高校段階でいいんじゃない、ということ。
ＡＢＣＤ包囲網から、ローズヴェルトの陰謀まで、中学生にはちと
荷が重いのではということをいいたかったので。

>>736
説明する気もなくなるほど馬鹿だなあんた...。
まじ中学校からやり直せよ。扶桑社の教科書で(ﾜﾗ

「パールハーバーは非道だ！」とアメリカ人に言われるからどうした、と。

「非道ではない！」と言い返す人間になればよいのです。

>>737
>>738
　まあ、まさしく「深入りしすぎるとどつぼにはまる」辺り
ですからね････。すると、高校教科書と合わせて見ること必
要になって来る……？
　でも、「義務教育」として日本人が最低限受ける教育の場
で、歴史という学問をどう認識させるか、というのは難しく
大事な問題かも。その点で、この教科書序章前文で言ってる
ことはまさに正論なんだけども････
　やっぱり本文が中途半端で、「言いたいことを言いっぱな
し」という印象が強いのがなあ(笑)

>>739
　じゃ、お互いに縁がなかったってことで。
　因みに扶桑社の教科書は今読んでる(笑)

（それと、731-734は同じ方だったんですね。ID見るの
慣れてないのでそう認識してなかったです。ちょっとレ
スがちぐはぐになってしまったか）

　┌───────────────┐
　│歴　新　　　　　　　　　　　　　　　＿　 │
　│史　し　　　　　　　　　　　　　　　|市|　│
　│教　い　　 　.　　　　　　　　　　　|販|　│
　│科　　　　　　　　　　　　　　●.　 |本|　│
　│書　　　　　　　　　　　　　　　┃　￣　 │
　│　 　∧∧　　　　　　　　　　//┃　　　 │
　│　　（Δ°）　　　　　　　　　　/┃　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿
　│　　　＼　───── ／／ /　　　　／
　│　　　　│　　　　　　　　　　　┥ 　 ＜　新しい歴史
　│　　　　　＼ 　＿＿＿＿＿___|│　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿
　│　　　　　　| |　　　　　　　　|. |　|　 　 　│
　│　　　　　　| |　　　　　 　　 | ││　 　　|
　│　　　　　 │|　　　　　 　　| 　|　|　 　　│
　│２Ｃｈ　　 │|　　　　　 　 │ │　|　 　　|
　└───────────────┘

マスコミが騒ぐほど採用する学校が減小する。

多くの外国人、日本人も死んだんだ。誰かが責任をとるべきだ。
靖国のＡ級以外に誰か重要人物が漏れてる。当時の国際情勢の結果
でＵＳの勝手だけど、ＧＨＱでの帰りに記念撮影せず、被告にすべきだ
ったのだ。

未だに「奇襲は卑怯」とかほざく馬鹿いるの？
国際板の「アメリカもやった奇襲」スレを読もうね。
奇襲は戦争の常道。

>>744
日本を戦争に追い込み、都市攻撃で非戦闘員の無差別殺戮を行わせた
米大統領が責任をとるべきですな。いまからでも裁きますか?

>>743
『論座』に書いていたある人はこの状況を
「なにかいうと双方からの流れ弾にあたってしまう」と表現してたな。
たしかにもめごとは起こしたくないわな。

それはＮＨＫの戦時性暴力を裁く法廷を紹介した番組が
放送前に一部で騒がれたおかげで丸くなったみたいなもんだな

キチガイになって、「関わりあいたくない」と思わせたほうが
勝ちってことか？

>745
　てゆーか、ユーゴ空爆でもきっちり、「宣戦布告無しで攻
撃」って報道して、しかもあっさり流してたんですよな、マ
スコミ。
　アメリカの立場は「制裁であって戦争ではない」なんだろ
うけど、いくらなんでも何か突っ込めよその辺の平和主義者、
と思った(笑)

>>746

そもそも、戦争で「善悪」なんて理念を取り入れた米国がおかしい。

奇襲されて大敗したのはアメリカ軍が弱かったから。
卑怯でもなんでもないよね。

まぁ、本当に優れた内容の教科書なら誰も文句を言わないだろう。

「つくる会」の連中はマスコミを利用したつもりだろうが、
実は逆効果。普通の学校は「関わりあいたくない」と思ってるだろうよ。

別に、握手しようと右手を出しながら、左手に隠し持ったナイフで切りつけたわけでも、
背中から黙って鉄パイプで殴りつけたわけでもない。

面と向かった決闘相手の鼻っ柱に、一足先にパンチをお見舞いしただけだ。
それを
「殴ったな！今まで誰にも殴られたことなかったのに！
　今俺は、週末の彼女とのデートコースを考えていて、ちょっとウワの空だっただけなのに！
　卑怯だ！奇襲だ！俺はこの屈辱を忘れない！！謝罪しる！反省しる！」

と相手が延々ほざいてるだけです。ﾃﾍﾃﾍ。

>>751
>>「つくる会」の連中はマスコミを利用したつもりだろうが、

ハァ？
あなた日本のTV見てますか？

>>743
すぐれてたからこそ、朝日が危険視してるという見方も出来る｡

>>743×
>>751○

>>752
しかも、その相手がさんざん挑発して脅迫してきた後にですな。

>>751
ばーか。優れた内容の教科書だから検定を合格したんだろ。

>>753
見てますよ。あなたは？

>>757
検定は、別に優れた内容の教科書じゃなくても、相当な間違いや偏見がない限り合格します｡

>>757
さんざん検定でひっかかって、しぶしぶ修正して、
やっと合格したんだよね。どこが優れてるの？？？

家永裁判を通じて、検定も緩くなりましたから。

>>760
なんだこいつ。ただの悪質な煽りじゃねえか。
検定意見を付けられない教科書なんてあるか。
しかも扶桑社は初めて編集してんだぞ。

なんにせよ、合格したってことは教科書として合格だと
文部科学省が認めたんだよ。文句は文部科学省に言え。

>>758

どうも、あなたは読解力に難があるようです。
学校で国語の勉強をして下さい。

検定合格後も自主的に修正してたよね。で？どこが優れてるの？

　つくる会教科書修正前
全土で70万人もの市民が殺される無差別爆撃を受け、原子爆弾を落とされ、戦後、占領軍に国の歩むべき方向を限定づけられてから、ずっと今日まで、この影響下に置かれてきた。

　これに対する文部省意見
　本当は今は、理想や模範にする外国がもうないので、日本人は自分の足でしっかりと立たなくてはいけない時代なのだが、残念ながら戦争に敗北した傷跡が50年以上たってもまだ癒えない。そのため、日本人は独立心を失いかけている。
第二次世界大戦後の日本および日本人について、一面的な見解を十分な配慮なく取り上げている。

たぶん、751さんは私の皮肉も理解できないと思いますので、以下の問いに答えて下さい。

「メディアにおける、つくる会教科書の報道例を述べよ」

　つくる会教科書修正前
その翌年にはチベットに侵攻し、現在までに128万人のチベット人を虐殺した。

　これに対する文部省意見
中国とチベットの関係について、一面的な見解を十分な配慮なく取り上げている

>>764
他の教科書も修正してるけど、発表してないだけ見たいだね｡

>>766
いやだヽ(´ー｀)ノ

>>769は「できないヽ(´ー｀)ノ」の間違いです｡

>>764
文部科学省の定める指導要領に則した内容で、かつ事実において
誤りがないと検定でも認められた教科書である。なおかつ、
検定合格後も様々な立場の人の意見を聞き、誤りである可能性を
否定できないだけのものすら修正した。よって優れた教科書である。

で? 何か反論でも?? ただケチつけたいだけのバカサヨ君。

帝国書院の教科書は、千箇所以上修正が付けられたそうだが。

>>769

751さんは日本に住んでないんでしょ？

>>767
明らかに修正前のほうがより優れた教科書だったってことだね...。

>>771
でた！反対意見を言う人はみんな「サヨ」なんだね。
短絡的だな〜「つくる会」支持者は。ヽ(´ー｀)ノ

>>771
名古屋市がつくる会教科書を不採択した理由の一は、文部省による修正意見
が他の教科書より格段に多いことからその信頼性が疑われたためという。

>>775

感情論に逃げ始めましたね・・・日本を知らない751さん・・・

>>775
「反対意見」をまず言ってみろよ。
それすらないから、お前は「サヨ」ですらない「バカサヨ」なんだよ。

>>767
>中国とチベットの関係について、一面的な見解を十分な配慮なく取り上げている

ちなみに扶桑社が「誰が他の見解を主張しているのか？」と聞いたら
文部省の回答が「中国政府」（爆ﾜﾗ

>>776
難癖もいいとこだな。
それじゃあれか、もし高校での成績が悪かったら
大学の成績がいくらよくても信頼性がないのか。

>>765
　それ、本当に文部省が言ったの？
　カコイイな……(笑)

×反対意見を言う人＝サヨ
○意見がなく反対が目的の人＝サヨ

小山市と国分寺町が不採択を決定しました。抗議を！
他の市町にはサヨクの圧力に負けないように応援を！

小山市メアド　　[email protected]
栃木市メアド　　[email protected]
岩舟町メアド　　[email protected]
壬生町メアド　　[email protected]
大平町メアド　　[email protected]
国分寺町メアド　[email protected]

【連絡先】
栃木市教育委員会 電話 0282-22-3535 FAX 0282-23-7059
小山市教育委員会 電話 0285-22-9644 FAX 0285-22-9650
岩舟町教育委員会 電話 0282-55-3755 FAX 0282-55-1393
藤岡町教育委員会 電話 0282-62-3111 FAX 0282-62-4625
野木町教育委員会 電話 0280-57-4181 FAX 0280-57-4192
大平町教育委員会 電話 0282-43-9218 FAX 0282-43-9090
国分寺町教育委員会 電話 0285-40-5564 FAX 0285-40-5572
石橋町教育委員会 電話 0285-52-1123 FAX 0285-52-1158
壬生町教育委員会 電話 0282-82-0934 FAX 0282-82-0935
都賀町教育委員会 電話 0282-28-0801 FAX 0282-27-5152

小山市ＨＰ　　http://www.city.oyama.tochigi.jp/
栃木市ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~tochigic/
岩舟町ＨＰ　　http://www.town.iwafune.tochigi.jp/
壬生町ＨＰ　　http://www.t-cnet.or.jp/~mibu/
大平町ＨＰ　　http://www.town.ohira.tochigi.jp/
国分寺町ＨＰ　http://www.town.kokubunji.tochigi.jp/