【中二病】「それは何の役に立つんですか？」 文学哲学英語数学歴史古文漢文
1 ： ◆Joseph.oLc ：
「それは何の役に立つんですか？」という問いをよく学生から差し向けられる。
「文学作品を読むことにどんな意味があるんですか？」「哲学を勉強すると、どんないいことがあるんですか？」。
この種の問いを向けられるたびに私は少し憂鬱（ゆううつ）になる。
子どもたちが「それは何の役に立つんですか？」という問いを好んで口にするようになったのは、この20年くらいのことだろうか。
子どもたちはこの問いを通じて、こう宣言している。「それがどのような利益を私にもたらすのかを、納
得させてくれたら、私はそれを行うだろう（納得できなければ、行わないだろう）」。
一見すると合理的のようだが、この問いは致命的な難点を含んでいる。それはこの問いを教育の場で許し
た場合に、子どもを学びに動機づけることがたいへん困難になるということである。
子どもが学校で「先生、勉強することが何の役に立つんですか？」という問いを教師に向け、納得のゆく
答えが得られない場合は、授業を放棄して、立ち歩いたり、私語をしてもよいということにしたら、教育は
成り立たない。
http://www.nikkei.co.jp/kansai/elderly/35511.html
「文学作品を読むことにどんな意味があるんですか？」「哲学を勉強すると、どんないいことがあるんですか？」。
この種の問いを向けられるたびに私は少し憂鬱（ゆううつ）になる。
子どもたちが「それは何の役に立つんですか？」という問いを好んで口にするようになったのは、この20年くらいのことだろうか。
子どもたちはこの問いを通じて、こう宣言している。「それがどのような利益を私にもたらすのかを、納
得させてくれたら、私はそれを行うだろう（納得できなければ、行わないだろう）」。
一見すると合理的のようだが、この問いは致命的な難点を含んでいる。それはこの問いを教育の場で許し
た場合に、子どもを学びに動機づけることがたいへん困難になるということである。
子どもが学校で「先生、勉強することが何の役に立つんですか？」という問いを教師に向け、納得のゆく
答えが得られない場合は、授業を放棄して、立ち歩いたり、私語をしてもよいということにしたら、教育は
成り立たない。
http://www.nikkei.co.jp/kansai/elderly/35511.html
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2 ：1：2006/09/13(水) 22:12:49 ID:vT6UV2Qw0
ロリコンです
3 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:13:11 ID:oCp9UM7x0
母上様、お元気ですか。
ゆうべ家の梢に明るく光る星ひとつ見つけました。
星は見つめます。母上の様に…。とてもやさしく。
私は星に話します。
「くじけませんよ。男の子です。淋しくなったら、
会いに来ますね。いつか…多分。」
それではまた、お便りします。母上様。
ぬるぽが３げっと
ゆうべ家の梢に明るく光る星ひとつ見つけました。
星は見つめます。母上の様に…。とてもやさしく。
私は星に話します。
「くじけませんよ。男の子です。淋しくなったら、
会いに来ますね。いつか…多分。」
それではまた、お便りします。母上様。
ぬるぽが３げっと
4 ：少女Q：2006/09/13(水) 22:13:21 ID:QDv5Td5V0
そういう社会だから
5 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:14:45 ID:w+6shmm+0 BE:36450443-2BP(803)
＞何かの役に立つんですか？
役に立たせる様にお前が判断して努力しろ
俺はお前に知識を与えてるだけだ
役に立たせる様にお前が判断して努力しろ
俺はお前に知識を与えてるだけだ
6 ：因果応報：2006/09/13(水) 22:15:04 ID:9mpY8W3LO
全てセックスのため
7 ：1：2006/09/13(水) 22:15:13 ID:CUShA39U0 BE:574686476-BRZ(5155)
「ほへは何ほ役ひ立ふんふぇふは？」ほいう問いほほふ学生はは差ひ向へはへふ。ジュル…。
「文学作品ほ読ふほほひふぉんは意味はあふんふぇふは？」「哲学ほ勉強ふふほ、んっ…おいひい…。ふぉんはいいほほはあふんふぇふは？」。ジュル…。
ほほ種ほ問いほ向へはへふはふぃひ私は少ひ憂鬱（ふううふ）ひはふ。ジュル…。
子ふぉほはひは「ほへは何ほ役ひ立ふんふぇふは？」ほいう問いほ好んふぇ口ひふふほうひはっはほは、んっ…おいひい…。ほほ20年ふはいほほほふぁほうは。ジュル…。
子ふぉほはひはほほ問いほ通ふぃへ、んっ…おいひい…。ほう宣言ひへいふ。ジュル…。「ほへはふぉほほうは利益ほ私ひほははふほはほ、んっ…おいひい…。納
得はへへふへはは、んっ…おいひい…。私はほへほ行うふぁほう（納得ふぇひはへへふぁ、んっ…おいひい…。行ははいふぁほう）」。ジュル…。
一見ふふほ合理的ほほうふぁは、んっ…おいひい…。ほほ問いは致命的は難点ほ含んふぇいふ。ジュル…。ほへはほほ問いほ教育ほ場ふぇ許ひ
は場合ひ、んっ…おいひい…。子ふぉほほ学ふぃひ動機づへふほほははいへん困難ひはふほいうほほふぇあふ。ジュル…。
子ふぉほは学校ふぇ「先生、んっ…おいひい…。勉強ふふほほは何ほ役ひ立ふんふぇふは？」ほいう問いほ教師ひ向へ、んっ…おいひい…。納得ほふふ
答えは得はへはい場合は、んっ…おいひい…。授業ほ放棄ひへ、んっ…おいひい…。立ひ歩いはひ、んっ…おいひい…。私語ほひへほほいほいうほほひひはは、んっ…おいひい…。教育は
成ひ立ははい。ジュル…。
http://ザーメンおいひい！ザーメンおいひい！ザーメンおいひい！.nikkei.co.jp/kansai/elderly/35511.html
「文学作品ほ読ふほほひふぉんは意味はあふんふぇふは？」「哲学ほ勉強ふふほ、んっ…おいひい…。ふぉんはいいほほはあふんふぇふは？」。ジュル…。
ほほ種ほ問いほ向へはへふはふぃひ私は少ひ憂鬱（ふううふ）ひはふ。ジュル…。
子ふぉほはひは「ほへは何ほ役ひ立ふんふぇふは？」ほいう問いほ好んふぇ口ひふふほうひはっはほは、んっ…おいひい…。ほほ20年ふはいほほほふぁほうは。ジュル…。
子ふぉほはひはほほ問いほ通ふぃへ、んっ…おいひい…。ほう宣言ひへいふ。ジュル…。「ほへはふぉほほうは利益ほ私ひほははふほはほ、んっ…おいひい…。納
得はへへふへはは、んっ…おいひい…。私はほへほ行うふぁほう（納得ふぇひはへへふぁ、んっ…おいひい…。行ははいふぁほう）」。ジュル…。
一見ふふほ合理的ほほうふぁは、んっ…おいひい…。ほほ問いは致命的は難点ほ含んふぇいふ。ジュル…。ほへはほほ問いほ教育ほ場ふぇ許ひ
は場合ひ、んっ…おいひい…。子ふぉほほ学ふぃひ動機づへふほほははいへん困難ひはふほいうほほふぇあふ。ジュル…。
子ふぉほは学校ふぇ「先生、んっ…おいひい…。勉強ふふほほは何ほ役ひ立ふんふぇふは？」ほいう問いほ教師ひ向へ、んっ…おいひい…。納得ほふふ
答えは得はへはい場合は、んっ…おいひい…。授業ほ放棄ひへ、んっ…おいひい…。立ひ歩いはひ、んっ…おいひい…。私語ほひへほほいほいうほほひひはは、んっ…おいひい…。教育は
成ひ立ははい。ジュル…。
http://ザーメンおいひい！ザーメンおいひい！ザーメンおいひい！.nikkei.co.jp/kansai/elderly/35511.html
8 ：■■■■業務連絡■■■■：2006/09/13(水) 22:15:40 ID:AKccOJvn0
学習ではなく学問の意識が出てくればそのような問いは当然
9 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:15:41 ID:f5J2+iiD0
最高に役に立つのは技術家庭
10 ：吾輩：2006/09/13(水) 22:16:15 ID:R0Cu3wRu0
勉強したくないやつはしなくていいよ できるやつは社会にでてもできるしできないやつはできない
ただ犯罪だけはやめてくれーおとなしく死んでくれー
ただ犯罪だけはやめてくれーおとなしく死んでくれー
11 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 22:16:17 ID:Q6UHFS5Y0 BE:889755697-BRZ(3001)
小さな頃から合理主義に染まってしまってるよね。
12 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:16:18 ID:iX6kZ7uS0
そのくせ理工系は減り続けてる罠
13 ：安産：2006/09/13(水) 22:16:45 ID:RRM1tWBi0
いや、何の役にたつのかの認識ももたないで教師やってるのは大問題だぞ
14 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:16:46 ID:CIC5saR90
哲学は宗教の崇拝するものが無い版だと思ってるんだけど違う?
15 ：あそびにん：2006/09/13(水) 22:17:04 ID:cVZePrM90
受験勉強の弊害だよな。
いろんな勉強する事によって頭のいろんなところが刺激されて創造力とか感性が育まれる。
いろんな勉強する事によって頭のいろんなところが刺激されて創造力とか感性が育まれる。
16 ：惑星衝突：2006/09/13(水) 22:17:46 ID:LaMTfkWGO
また涼宮ハルヒの憂鬱か
純粋に何かの応用に使えるのかと聞いてるのか、
勉強したくないのを正当化したいだけなのかが問題なんですよ＞＜
勉強したくないのを正当化したいだけなのかが問題なんですよ＞＜
18 ：みだらな行為：2006/09/13(水) 22:17:54 ID:r1fD1jFS0
>>9
保健体育の次くらいに重要だな。
保健体育の次くらいに重要だな。
19 ：ボケナス：2006/09/13(水) 22:18:00 ID:SL314TS/0
確かにくだらない事ばかり教えてないで
早いうちから経済とか経営の勉強を教えてやれば
この国はもっと発展すると思うんだが
早いうちから経済とか経営の勉強を教えてやれば
この国はもっと発展すると思うんだが
20 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:18:06 ID:DSBKiXgh0 BE:539547449-BRZ(3436)
このスレは伸びる
21 ：よーしパパ：2006/09/13(水) 22:18:08 ID:g9vOZEOT0 BE:230622757-2BP(22)
役に立つわけねーだろマヌケ
てめーらは黙って俺の授業聞いてりゃいいんだよ
って一度開き直れば誰も文句言わないと思う
てめーらは黙って俺の授業聞いてりゃいいんだよ
って一度開き直れば誰も文句言わないと思う
23 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:18:43 ID:tDHCEwPq0
大人になると知識欲が出まくるぜ
Wikipedia見てて気づいたら2時間とか
Wikipedia見てて気づいたら2時間とか
24 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:18:52 ID:qk1Bl9Ke0
中学生が言うのであればまだいいけど、高校生より上の人間が言ってるのであれば
バカとしか言いようがない
そんなもん自分で決めろや
義務教育でもないのに
バカとしか言いようがない
そんなもん自分で決めろや
義務教育でもないのに
25 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:18:55 ID:phWZKSFu0
「何のために生きてるの？」
26 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:19:01 ID:4GSTm53p0
遠州光翁 「現代の道標-権威・権力の壁を超えて」
本書は前もって、題名、章名を考えて執筆したものではなく、自然に噴出する
想念を記述したものです。多様な領域の問題、命題が混然となっています。
出版にあたって、読者の立場を考慮し、取敢ず、題名を付し、適当な頁数に
句切って章名を付しました。本書は、謂ば、私の心底から噴出した原油のような
ものです。精製した教科書的体裁の著書は、それはそれで特徴をもっているが、
原油は原油の特徴があるのです。精製したければそれも可能なのです。
本書は、知識の表層に止まるのではなく、行間、文底に、幾層にも象嵌している
独自の語義、思想、方法論、心内面を把握してもらえれば幸いです。本書は、
一定の知的、人格的水準以上の人々を対象に著作しました。
既刊の拙著「二十世紀の提言」は海外先進国の議会図書館、大学付属図書館
からの注文があったが、現状では、宗教的真理や、普遍的科学と称する国教が
横行し、学問、思想が極度に弾圧されている神権国家、全体主義国家からは
無視されています。人類が高次の段階に到達するためには、本書の次元を
実質的にこえなければならないのです。世界中の多くの人々が、本書に関心を
持ち、実質的にこえる歴史の段階こそが、洋々たる人類の成熟段階、高次の
世界への解脱のときなのです。なお、本書の一層の理解のために、前出の
「二十世紀の提言」創世会刊 定価1800円を参照くだされば幸いです。
本書は前もって、題名、章名を考えて執筆したものではなく、自然に噴出する
想念を記述したものです。多様な領域の問題、命題が混然となっています。
出版にあたって、読者の立場を考慮し、取敢ず、題名を付し、適当な頁数に
句切って章名を付しました。本書は、謂ば、私の心底から噴出した原油のような
ものです。精製した教科書的体裁の著書は、それはそれで特徴をもっているが、
原油は原油の特徴があるのです。精製したければそれも可能なのです。
本書は、知識の表層に止まるのではなく、行間、文底に、幾層にも象嵌している
独自の語義、思想、方法論、心内面を把握してもらえれば幸いです。本書は、
一定の知的、人格的水準以上の人々を対象に著作しました。
既刊の拙著「二十世紀の提言」は海外先進国の議会図書館、大学付属図書館
からの注文があったが、現状では、宗教的真理や、普遍的科学と称する国教が
横行し、学問、思想が極度に弾圧されている神権国家、全体主義国家からは
無視されています。人類が高次の段階に到達するためには、本書の次元を
実質的にこえなければならないのです。世界中の多くの人々が、本書に関心を
持ち、実質的にこえる歴史の段階こそが、洋々たる人類の成熟段階、高次の
世界への解脱のときなのです。なお、本書の一層の理解のために、前出の
「二十世紀の提言」創世会刊 定価1800円を参照くだされば幸いです。
27 ：家内安全：2006/09/13(水) 22:19:03 ID:nlv3oVsp0
これはこれこれの役に立つよ、と答えたら
ボクはそんな事やりませんから、とか返ってきそうな小憎らしさがあるよね
ボクはそんな事やりませんから、とか返ってきそうな小憎らしさがあるよね
28 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:19:08 ID:uje/xjls0
>>7
なにこの精神のおかしい書き込みは
なにこの精神のおかしい書き込みは
29 ：サザンクロス：2006/09/13(水) 22:19:57 ID:CucD7vJW0
勉強って知識つけるためにやってるんじゃないよ
頭の回転速いやつとダメなやつ区別するためにやってるんだよ
頭の回転速いやつとダメなやつ区別するためにやってるんだよ
30 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:19:57 ID:ULN7x1Yh0
単純に「受験の役に立つ」でいいじゃないか
31 ：人多杉：2006/09/13(水) 22:20:12 ID:QO5hbL7P0 BE:677821695-2BP(10)
なんだロリコンか
32 ：有識者：2006/09/13(水) 22:20:53 ID:0s8S3nfW0
頭の堅い馬鹿ばかりか
自分に必要であると感じている学習と、無理にやらされる物では効率からなにから違う
しかも無理にやらされてる物は伸びないし、使う事もない道に自然と進むから完全に無駄。
死ね
自分に必要であると感じている学習と、無理にやらされる物では効率からなにから違う
しかも無理にやらされてる物は伸びないし、使う事もない道に自然と進むから完全に無駄。
死ね
33 ：あそびにん：2006/09/13(水) 22:21:20 ID:cVZePrM90
34 ：惑星衝突：2006/09/13(水) 22:21:35 ID:vMXBom+N0
中学のときこの質問する奴が何人かいたけど
100%の確率でDQNでした
100%の確率でDQNでした
35 ：-=・=- -=・=-：2006/09/13(水) 22:21:44 ID:zBh7spZI0
生徒「それは何の役に立つんですか？」
先生「確かに、猫に小判、豚に真珠とはよく言ったもの」
先生「確かに、猫に小判、豚に真珠とはよく言ったもの」
36 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:21:56 ID:9Dtv3sD00
どんな知識も役立てるのはそいつ次第なのにな
37 ：安産：2006/09/13(水) 22:22:13 ID:RRM1tWBi0 BE:235516469-2BP(114)
38 ：頭脳集団：2006/09/13(水) 22:22:52 ID:AkmpP99u0
いまどきの馬鹿教員はこんなことも説明できない分際で
人に物教えてんの？
人に物教えてんの？
39 ：ひきこもり：2006/09/13(水) 22:23:50 ID:yXwTeCvL0 BE:315119873-2BP(607)
40 ：消防：2006/09/13(水) 22:23:59 ID:gPRPy32b0
受験の役に立つのさ。
あと多少は人間に深みが出る。
あと多少は人間に深みが出る。
41 ： ◆Joseph.oLc ：2006/09/13(水) 22:25:36 ID:fy3voNBPP BE:108768858-BRZ(6016)
英語を勉強する意味を教えられない教師はやばい
42 ：よい子は真似しちゃだめ：2006/09/13(水) 22:25:52 ID:aqFinYXb0 BE:222674494-PLT(10543)
こう言えばいい
「何故そんなことを聞くのですか？」
中二ごときこれで十分
「何故そんなことを聞くのですか？」
中二ごときこれで十分
43 ：ネット右翼：2006/09/13(水) 22:26:16 ID:FtS17Mdp0 BE:126691564-BRZ(3160)
教師に給料が入ります
44 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:26:28 ID:+fPjGdwB0
大学の話かよ。。
なんでお前はここにいるんだと。
なんでお前はここにいるんだと。
45 ：あそびにん：2006/09/13(水) 22:26:30 ID:cVZePrM90
46 ：やるなら今：2006/09/13(水) 22:26:30 ID:hUx64NKi0
こんなのにまともに答えようとすることが無駄。
「テストの役に立つんだよ。文句あんのかコラ」でいい。
こんな人間に対して彼らの納得のいく説明ができたとしても
「絶対に」彼らは勉強しないから。
「テストの役に立つんだよ。文句あんのかコラ」でいい。
こんな人間に対して彼らの納得のいく説明ができたとしても
「絶対に」彼らは勉強しないから。
47 ：ネット右翼：2006/09/13(水) 22:26:32 ID:eFDX6vLu0
「合理的」じゃなくて「合理化」してるだけだ。
このオッサンも表現選べば良いのに…
このオッサンも表現選べば良いのに…
48 ：未確認情報：2006/09/13(水) 22:26:35 ID:zLMyOV3MO
とりあえず詰め込んどけば後で役に立つかもしれんだろ
49 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:27:12 ID:uec5lELu0
功利主義者がのさばっているつまらない社会です
子供に解らすのは簡単だよ。
教える側が文学などを好きになればいい。
好きでもないのに教えている職業教師が多すぎる。
教える側が文学などを好きになればいい。
好きでもないのに教えている職業教師が多すぎる。
「何の役に立つと思う？」と逆に聞くんだな。
考える力を養うためだと分かるはずだ。
考えないやつほど聞きたがる。
考える力を養うためだと分かるはずだ。
考えないやつほど聞きたがる。
お前だって役に立たないクセに生きてるだろーが！
53 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:30:00 ID:+FGuNXGK0
>>25
死ぬ理由がないから
死ぬ理由がないから
54 ：ひよっこ：2006/09/13(水) 22:30:35 ID:3WV7L1JRO
道具主義でも別にいいと思うけどね。
ただ、数学ができる奴が「数学ｲﾗﾈ」って言うのと、できないやつが言うのとで重みが異なるのは何でだろ。
ただ、数学ができる奴が「数学ｲﾗﾈ」って言うのと、できないやつが言うのとで重みが異なるのは何でだろ。
55 ：みちのく：2006/09/13(水) 22:31:23 ID:ZLltGJJ70
俺も中二ん時は同じこと思ってたぜ。
今は後悔していますです。
今は後悔していますです。
56 ：ドル安：2006/09/13(水) 22:32:22 ID:+G+N+KBW0
男は年下の可愛い女の子と関わるための道具（勉強を教えてもらう）としてそれらは役に立つ
女の子は年上のイケメンと関わるための道具（勉強を教えてもらう）としてそれらは役に立つ
以上より証明できました めでたし めでたし^^
女の子は年上のイケメンと関わるための道具（勉強を教えてもらう）としてそれらは役に立つ
以上より証明できました めでたし めでたし^^
57 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:32:48 ID:+fPjGdwB0
生徒も教師を選んで尋ねる。
こういう質問をされる教師は自分の仕事ぶりを見つめなおした方がいい。
こういう質問をされる教師は自分の仕事ぶりを見つめなおした方がいい。
58 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:32:53 ID:uec5lELu0
最近ニュー速というか２ｃｈで「常識」主義者が増えたよな
あまりに多すぎて気持ち悪い
でなんかいうと中２病認定してくるし。
高２病ってのを知った上での態度なのだろうか
あまりに多すぎて気持ち悪い
でなんかいうと中２病認定してくるし。
高２病ってのを知った上での態度なのだろうか
派遣のライン工になりたいんなら、
勉強なんて必要ない罠。
大人になるとみんな思うんだよ
「もっと勉強すりゃよかった。
勉強しただけで俺の人生の可能性は大きく変わってたのに。
今から逆転ホームランを狙うことに比べたら勉強なんて楽すぎる。
なんで俺は勉強しなかったんだ。」
勉強なんて必要ない罠。
大人になるとみんな思うんだよ
「もっと勉強すりゃよかった。
勉強しただけで俺の人生の可能性は大きく変わってたのに。
今から逆転ホームランを狙うことに比べたら勉強なんて楽すぎる。
なんで俺は勉強しなかったんだ。」
60 ：独立記念日：2006/09/13(水) 22:33:55 ID:tiWs3V97O
そう考えると俺の担任良い奴だったなぁ
勉強がなんの役に立つかというとまず受験、そして良い大学は良い収入を手に入れるのに役立つ、良い収入は人生を豊かにするよ
とか現実教えてくれたなぁ。極めつけだったのが、君がおじいちゃんなったとき孫にお年玉あげられなかったら人生悲しいよね
これは効いた
勉強がなんの役に立つかというとまず受験、そして良い大学は良い収入を手に入れるのに役立つ、良い収入は人生を豊かにするよ
とか現実教えてくれたなぁ。極めつけだったのが、君がおじいちゃんなったとき孫にお年玉あげられなかったら人生悲しいよね
これは効いた
61 ：容疑を否認している：2006/09/13(水) 22:34:02 ID:RkxzeG4S0
62 ：マラカス：2006/09/13(水) 22:34:04 ID:014N/BRI0
古文漢文は不要
63 ：みだらな行為：2006/09/13(水) 22:35:03 ID:r1fD1jFS0
大きくなったら必要無くなるけど、今は必要なんだよ。
子供の頃はカードダスとかが必要だったろ、それと同じ事なんだよ。
子供の頃はカードダスとかが必要だったろ、それと同じ事なんだよ。
小学校、中学校なんて、事の起こりから考えて
産業革命以後の工場労働者をつくり上げる機関なわけでしょ？
文学だの哲学なんかにうつつを抜かすよりは
何一つ不満を持つことなく工場でバカの如く働ける奴が出来上がればそれは本懐
丸々肥えた豚を育て上げる養豚場みたいなところだ。学校なんて。
小学校の教師なんて、自分が一生懸命豚を育ててるくせに
立派な人間を育ててるなんて気になってる。正直、あいつらは犯罪者だと思う。
産業革命以後の工場労働者をつくり上げる機関なわけでしょ？
文学だの哲学なんかにうつつを抜かすよりは
何一つ不満を持つことなく工場でバカの如く働ける奴が出来上がればそれは本懐
丸々肥えた豚を育て上げる養豚場みたいなところだ。学校なんて。
小学校の教師なんて、自分が一生懸命豚を育ててるくせに
立派な人間を育ててるなんて気になってる。正直、あいつらは犯罪者だと思う。
65 ：感動した！！：2006/09/13(水) 22:35:16 ID:VyxiEryB0
学校の勉強なんて役に立たないって教師が言っちゃうんだもの
やってらんねっつーの
やってらんねっつーの
66 ：よーしパパ：2006/09/13(水) 22:35:38 ID:g9vOZEOT0 BE:92249827-2BP(22)
>>60
その担任はちょっとどうかと思うわ
その担任はちょっとどうかと思うわ
67 ：ねぎ塩牛タン：2006/09/13(水) 22:36:46 ID:F9rTMbTO0
68 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:36:47 ID:MAO2L2fW0
69 ：はちべえ：2006/09/13(水) 22:36:50 ID:tNrlnVlp0
っていうか論理的に説明できない大人が育てた子供がエリートになれるかよ
ﾊﾞｶｼﾞｬﾈｰﾉ？まとめて死ねよ
ﾊﾞｶｼﾞｬﾈｰﾉ？まとめて死ねよ
70 ：ネット右翼：2006/09/13(水) 22:36:52 ID:mYf6FDK80
歴史がどんな役に立つかわからないってどんだけ頭悪いんだ。
71 ：ネット弁慶：2006/09/13(水) 22:36:55 ID:29EHYm41O
学問は必要不要じゃなくて、やりたいかやりたくないかだろ。
で、大抵の学問はある程度までやったら面白くなるもんだ。
で、大抵の学問はある程度までやったら面白くなるもんだ。
72 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:37:09 ID:+fPjGdwB0
将来に役に立つかどうかは知らんが
選択肢は広がる でいいよ
選択肢は広がる でいいよ
74 ：尿飲療法：2006/09/13(水) 22:37:45 ID:NsjVOQHz0
古文はさすがに要らないかなと
75 ：半年ロムってろ：2006/09/13(水) 22:37:47 ID:fOBwbS+c0
２ちゃんで
中卒乙ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
って言われないためだよ
中卒乙ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
って言われないためだよ
>>62
古文や漢文を仕事に使ってる人には必要だよ
古文や漢文を仕事に使ってる人には必要だよ
77 ：どれ：2006/09/13(水) 22:39:02 ID:K5ZEReMt0
くだらねー質問だな
知ったことかよ
知ったことかよ
78 ：みどり：2006/09/13(水) 22:39:42 ID:6MX/F3Yi0
ヤクザ 同和 創価 マスコミ 電通 在日 公務員
とりあえず↑これらを義務教育で教えるのが先だろ
とりあえず↑これらを義務教育で教えるのが先だろ
79 ：無職：2006/09/13(水) 22:39:43 ID:GyTAKUDJ0
>>70
歴史に関しては匿名掲示板で外人（朝鮮人とか）と歴史問題について議論させれば必要性がすぐに分かると思う。
歴史に関しては匿名掲示板で外人（朝鮮人とか）と歴史問題について議論させれば必要性がすぐに分かると思う。
80 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:40:03 ID:8pVAOPl60
古文漢文いい気文
81 ：勘弁してくださぃ：2006/09/13(水) 22:40:10 ID:AIvublvh0
＞ 子どもたちはこの問いを通じて、こう宣言している。「それがどのような利益を私にもたらすのかを、納
＞得させてくれたら、私はそれを行うだろう（納得できなければ、行わないだろう）」。
文学・哲学やってる奴って何に役に立つのかも自分で説明できないのかよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
＞得させてくれたら、私はそれを行うだろう（納得できなければ、行わないだろう）」。
文学・哲学やってる奴って何に役に立つのかも自分で説明できないのかよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
82 ：ハゲてないよ：2006/09/13(水) 22:40:53 ID:RWZXqlYg0
漢文ほど無意味なものはない
英語にレ点振って日本語で読んでるようなもんだ
そういうのは趣味でやれ、って思う
英語にレ点振って日本語で読んでるようなもんだ
そういうのは趣味でやれ、って思う
83 ：財務省：2006/09/13(水) 22:41:25 ID:tmxHOFtuO
馬鹿どもを学部から消すため
84 ：草植え杉：2006/09/13(水) 22:41:46 ID:kIbms67v0
ガキは黙って机に座って授業受けろよ
85 ：フルーツ羽二重餅 ◆FruitZ.DG. ：2006/09/13(水) 22:41:50 ID:HW9ssXhP0 BE:758654887-BRZ(3001)
86 ：容疑を否認している：2006/09/13(水) 22:41:54 ID:RkxzeG4S0
そういえばおまえらは勉強する意味について何か答え持ってるの？
必要な知識は山ほどあるんだから古文漢文歴史なんてさわりだけにして他の授業やれ
体育も音楽も不要
体育も音楽も不要
88 ：サザンクロス：2006/09/13(水) 22:42:16 ID:rURrCCMP0
歴史にしたって四大文明とかナンセンスだ
四大文明以外にも古代文明はたくさんあったのに
四大文明以外にも古代文明はたくさんあったのに
89 ：半年ロムってろ：2006/09/13(水) 22:43:26 ID:fOBwbS+c0
どんな知識も役には立つ
しかしオレにはどうにも教える優先順位が違うとしか思えない
基礎的な読み書きそろばん歴史理科を教えたら次は法律、経済だろ
上の連中はそういう現実的な知識を教えずに国民をアホにしたいのか？
しかしオレにはどうにも教える優先順位が違うとしか思えない
基礎的な読み書きそろばん歴史理科を教えたら次は法律、経済だろ
上の連中はそういう現実的な知識を教えずに国民をアホにしたいのか？
91 ：勘弁してくださぃ：2006/09/13(水) 22:44:29 ID:AIvublvh0
>>86
資源を持たない国がなんとかして他国より優位に立つための手段
資源を持たない国がなんとかして他国より優位に立つための手段
役に立つかどうかばかり考えてしまうと、たとえるなら
絵描きに「金持ちになりたかったら売れる絵を描けよ」と言ってるようなものだろ。
お金が欲しいのならば商売人になればいい。絵が描きたいから絵描きになるんだよねえ。
絵描きに「金持ちになりたかったら売れる絵を描けよ」と言ってるようなものだろ。
お金が欲しいのならば商売人になればいい。絵が描きたいから絵描きになるんだよねえ。
93 ：早速飽きた：2006/09/13(水) 22:44:51 ID:d3At3NIQ0
鎌倉幕府が1192から1185に変わったからなぁ
間違い教えられても何の役にも立たんな
間違い教えられても何の役にも立たんな
94 ：平社員：2006/09/13(水) 22:44:57 ID:gtaOo0x90
以前「ここが変だよ日本人」ってたけしの番組があったけど
その中に「日本の学生の学力低下」って議題があったんだよね。
それでどっかの高校生が「学校の勉強なんて社会に出てから役に立たないじゃないですか」って
言ってるのがいたんだけど、たけしが「勉強を教科の範囲内としてしか
とらえられないなら相当頭悪いよ、哲学や論理的思考を養って人生を楽しむ
応用が利くように、あえて国語や数学って形でパッケージして教えてるんだよ。
それを理解しようとせずに、中身を知ろうとせずに袋詰めのまま『役に立たない』って
ゴミ箱に捨てちゃうなら、そりゃ時間の無駄だし人生の無駄だよ」
って言ってたな。
その中に「日本の学生の学力低下」って議題があったんだよね。
それでどっかの高校生が「学校の勉強なんて社会に出てから役に立たないじゃないですか」って
言ってるのがいたんだけど、たけしが「勉強を教科の範囲内としてしか
とらえられないなら相当頭悪いよ、哲学や論理的思考を養って人生を楽しむ
応用が利くように、あえて国語や数学って形でパッケージして教えてるんだよ。
それを理解しようとせずに、中身を知ろうとせずに袋詰めのまま『役に立たない』って
ゴミ箱に捨てちゃうなら、そりゃ時間の無駄だし人生の無駄だよ」
って言ってたな。
95 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:45:42 ID:+fPjGdwB0
アホは受験勉強と学問を一緒にするから困る
96 ：友達できたか？：2006/09/13(水) 22:45:54 ID:wgMzoGST0
受験の役にたちます
97 ：ハゲてないよ：2006/09/13(水) 22:46:00 ID:RWZXqlYg0
法律、経済は教えるべきだよな
98 ：どれ：2006/09/13(水) 22:46:33 ID:K5ZEReMt0
>>90
何を今更
何を今更
99 ：三つ編カツラ ◆XVEhVx8Ng. ：2006/09/13(水) 22:47:07 ID:8Q4ZpsIF0
生きてることに何の意味があるんですか？
100 ：仏像：2006/09/13(水) 22:47:44 ID:dzr2c1f5P
生きてる内に何か問題に直面して、それについて考えるときに基準となる知識教養、考え方を身に付けるため。
と高校の時に考えてたが結局ニートになっちまったぜＨＡＨＡＨＡＨＡＨＡ
と高校の時に考えてたが結局ニートになっちまったぜＨＡＨＡＨＡＨＡＨＡ
101 ：戦う集団：2006/09/13(水) 22:47:58 ID:U5r+8HLV0
教養なんだよな、教養。
別に知らなくても生きていけるけど、知っていた方が絶対良い。
たまに、大学教授でも専門知識しか知らない専門馬鹿がいて、
常識レベルの教養すら知らなくて晒しあげくらってるじゃん。ああいうのははずかしいだろ。
別に知らなくても生きていけるけど、知っていた方が絶対良い。
たまに、大学教授でも専門知識しか知らない専門馬鹿がいて、
常識レベルの教養すら知らなくて晒しあげくらってるじゃん。ああいうのははずかしいだろ。
102 ：黄色葡萄球菌：2006/09/13(水) 22:48:43 ID:efYfyJ4P0
歴史には興味無いなー。つまんないもん
比較的、近代のことなら面白いけどな
比較的、近代のことなら面白いけどな
役に立つのが良いなら、軍隊教育でもすれば？
104 ：ねぎ塩牛タン：2006/09/13(水) 22:49:14 ID:F9rTMbTO0
日本史だけは常に偏差値70overだったがこれはホントに役にたたねｗ
英語ちゃんとやっときゃ良かったかなあ。こないだ海外の取引先の重役と会食させられてマジつらかった。
俺以外全員英語ペラペラだし
英語ちゃんとやっときゃ良かったかなあ。こないだ海外の取引先の重役と会食させられてマジつらかった。
俺以外全員英語ペラペラだし
105 ：どれ：2006/09/13(水) 22:49:22 ID:K5ZEReMt0
そんなことを言っていた人はみんな、高卒フリーターをやっているよ
106 ：ネット右翼：2006/09/13(水) 22:49:29 ID:mYf6FDK80
法律くらい自分で勉強しろ。
他人に教えてくれっていう発想自体が毒されている
他人に教えてくれっていう発想自体が毒されている
107 ：咸臨丸：2006/09/13(水) 22:49:44 ID:DypcnFg10
確かに漢文や古文なんて無意味なものはない
学者になりたい奴以外必要ない
そんなのより現実的な教育汁
学者になりたい奴以外必要ない
そんなのより現実的な教育汁
108 ：フルーツ羽二重餅 ◆FruitZ.DG. ：2006/09/13(水) 22:49:52 ID:HW9ssXhP0
日本史の面白さは異常。
文系にしとけばよかったわ。
文系にしとけばよかったわ。
おまえら古文漢文に相当するものがない国を知らないから
いらないと思うんだろうな。
日本語の文章の基礎は古文漢文だよ。
これらが残っているおかげで現在の日本語がある。
世界の民族の中には最近まで文字を持たなかった民族も多数ある。
そういう民族は古文とかをしたくてもできない。
そしてそういう民族の言語構造は極めて単純。
「記録」がなければ時間による積み重ねがなくなるから、
文学表現に重みが無い。
いらないと思うんだろうな。
日本語の文章の基礎は古文漢文だよ。
これらが残っているおかげで現在の日本語がある。
世界の民族の中には最近まで文字を持たなかった民族も多数ある。
そういう民族は古文とかをしたくてもできない。
そしてそういう民族の言語構造は極めて単純。
「記録」がなければ時間による積み重ねがなくなるから、
文学表現に重みが無い。
110 ：ハゲてないよ：2006/09/13(水) 22:51:17 ID:brMK2qVF0
すぐに役立つ知識が欲しいなら
伊東家の食卓でも見ていろ
伊東家の食卓でも見ていろ
111 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:51:20 ID:TxvUMJ6a0
君が決めるんだ
112 ：■■■■業務連絡■■■■：2006/09/13(水) 22:51:31 ID:AKccOJvn0
問いを引き出すことが学問の真髄なのに、その問いを発すること自体を否定し問題視する教育者達
113 ：半年ロムってろ：2006/09/13(水) 22:52:01 ID:fOBwbS+c0
役に立つのがいいなら、中学校以上での五科目は
家庭科 法律 経済 図工 政治行政
こんな感じ？
家庭科 法律 経済 図工 政治行政
こんな感じ？
114 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:52:43 ID:/s98eaMg0
逆転の発想で「俺の人生経験上そういう質問をする奴は大抵生意気なクソガキかDQNだった。
そういう奴にならないためだよ」ってのはどう？
そういう奴にならないためだよ」ってのはどう？
115 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:52:57 ID:+fPjGdwB0
「君、それこそ哲学だよ！」って褒めときゃいいよ
116 ：ハロワ池：2006/09/13(水) 22:52:59 ID:KZYtnpPL0
「将来役に立つことしか学ばない」というのは将来を狭める
>>106
アホか。法律経済は自分の身を守るために必要な実践的な知識だろ
法律にいたっては国民がその法律を知っていることが前提なわけだしな
さらに知識だけでなく法的思考能力を身につけるには独学じゃ難しい
アホか。法律経済は自分の身を守るために必要な実践的な知識だろ
法律にいたっては国民がその法律を知っていることが前提なわけだしな
さらに知識だけでなく法的思考能力を身につけるには独学じゃ難しい
118 ：ワーキングプア：2006/09/13(水) 22:54:00 ID:zQxTjcUd0
>>113
数学、古典が抜けている時点で
数学、古典が抜けている時点で
古文をひたすら写経させられた時に思ったな
拷問以外の何物でもない
拷問以外の何物でもない
120 ：よーしパパ：2006/09/13(水) 22:54:53 ID:g9vOZEOT0 BE:79070843-2BP(22)
んーでも「これは何の役に立つのか？」って直感的な発想も大事にしていいと思う
ただ与えられたものをこなすだけじゃつまんないし
この世界にある全てのことを学べるわけではないから
ただ与えられたものをこなすだけじゃつまんないし
この世界にある全てのことを学べるわけではないから
121 ：-=・=- -=・=-：2006/09/13(水) 22:55:01 ID:ORIrulOl0
大学入学のため。それ以外には意味はない
122 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 22:56:08 ID:crww0Ecl0
､--‐冖'⌒￣￣`ｰ-､
／⌒` 三ミヽｰ-ﾍ,_
__,{ ;;,, ミミ ｉ ´Z,
ゝ ''〃//,,, ,,..｀ミﾐ､_ノリ}j; f彡
_) 〃///, ,;彡'rffｯ､ｨ彡'ﾉ从iﾉ彡
>';;,, ノ丿川j !川｜; :.`7ﾗ公 '>了 「それは何の役に立つんですか？」だって？
_く彡川fﾞノ'ノﾉ ノ_ノノﾉイシﾉ｜ }.: '〈八ﾐ､､;.)
ヽ.:.:.:.:.:.;=､彡／‐-ニ''_ｰ＜、{_,ﾉ -一ヾ`~;.;.;） 逆に考えるんだ
く .:.:.:.:.:!ﾊ.Yイ ぇ'无ﾃ,`ヽ｝｝}ィt于 ｀|ィ"~
):.:.:.:.:|.Y }: :! ｀二´/' ; |丶ﾆ ﾉﾉ 「どうして役に立たないといけないんですか？」
） :.: ﾄ､リ: :!ヾ:、 丶 ; | ﾞ ｲ:}
｛ .:.: ｌ ｛: : } ｀ ,.__(__,} /ﾉ と考えるんだ
ヽ ! `'ﾞ! ,.,,.`三'ﾞ､,_ /´
,/´{ ﾐ l /ﾞ,:-…-～､ ） |
,r{ ＼ ﾐ ＼ `' '≡≡' " ﾉ
__ノ ヽ ＼ ヽ＼ 彡 ,ｲ_
＼ ＼ ヽ 丶. ノ!|ヽ｀ヽ、
＼ ＼ヽ ｀¨¨¨¨´/ |ｌ ト､ ｀'ｰ-､__
＼ ｀'ｰ-､ /／ /:.:.} ｀'ｰ､_
｀､＼ ／⌒ヽ /!:.:.|
｀､ ＼ /ヽLｆ___ハ/ {
／⌒` 三ミヽｰ-ﾍ,_
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ゝ ''〃//,,, ,,..｀ミﾐ､_ノリ}j; f彡
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>';;,, ノ丿川j !川｜; :.`7ﾗ公 '>了 「それは何の役に立つんですか？」だって？
_く彡川fﾞノ'ノﾉ ノ_ノノﾉイシﾉ｜ }.: '〈八ﾐ､､;.)
ヽ.:.:.:.:.:.;=､彡／‐-ニ''_ｰ＜、{_,ﾉ -一ヾ`~;.;.;） 逆に考えるんだ
く .:.:.:.:.:!ﾊ.Yイ ぇ'无ﾃ,`ヽ｝｝}ィt于 ｀|ィ"~
):.:.:.:.:|.Y }: :! ｀二´/' ; |丶ﾆ ﾉﾉ 「どうして役に立たないといけないんですか？」
） :.: ﾄ､リ: :!ヾ:、 丶 ; | ﾞ ｲ:}
｛ .:.: ｌ ｛: : } ｀ ,.__(__,} /ﾉ と考えるんだ
ヽ ! `'ﾞ! ,.,,.`三'ﾞ､,_ /´
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__ノ ヽ ＼ ヽ＼ 彡 ,ｲ_
＼ ＼ ヽ 丶. ノ!|ヽ｀ヽ、
＼ ＼ヽ ｀¨¨¨¨´/ |ｌ ト､ ｀'ｰ-､__
＼ ｀'ｰ-､ /／ /:.:.} ｀'ｰ､_
｀､＼ ／⌒ヽ /!:.:.|
｀､ ＼ /ヽLｆ___ハ/ {
123 ：勘弁してくださぃ：2006/09/13(水) 22:57:12 ID:AIvublvh0
>>113
加工貿易の国から理系科目引いたら何も残らんぞ
加工貿易の国から理系科目引いたら何も残らんぞ
125 ：盾ヽ(TAT)ノER ◆TaTers.9/s ：2006/09/13(水) 22:57:33 ID:sY35+BYk0
でも「納得」は必要だよな。
126 ：もう我慢できない：2006/09/13(水) 22:57:54 ID:kk9tS1NW0
受験に役立つ
127 ：有識者：2006/09/13(水) 22:58:00 ID:yw5yE7pK0
考えるための材料になるんだよ。
役に立つかと聞かれて役に立つと断言できないような教師は氏ね。
役に立つかと聞かれて役に立つと断言できないような教師は氏ね。
128 ：容疑を否認している：2006/09/13(水) 22:58:14 ID:RkxzeG4S0
何の試験の時間なんだ
何を裁く量りなんだ
何を裁く量りなんだ
129 ：はちべえ：2006/09/13(水) 22:58:17 ID:tNrlnVlp0
>>124
義務教育ってどういう意味か知ってるか？
義務教育ってどういう意味か知ってるか？
130 ：今北産業：2006/09/13(水) 22:58:40 ID:IxFlfShg0
将来立派なライン工になるために
つまらないことや無意味に思える作業に耐える訓練をしてるんだよ
つまらないことや無意味に思える作業に耐える訓練をしてるんだよ
131 ：独立記念日：2006/09/13(水) 22:58:41 ID:gIQW0qY+0 BE:2742252-BRZ(6672)
まて、国語や数学や英語や社会はいい
哲学は金にはならないぞ。
哲学は金にはならないぞ。
132 ：ハゲてないよ：2006/09/13(水) 22:58:45 ID:brMK2qVF0
>>94
いい事言うよなあ
いい事言うよなあ
133 ：少女Q：2006/09/13(水) 22:58:52 ID:sH37h/xO0
受験の役に立つ
無駄だと思って本当に仕組みを変えたいなら、勉強して偉くなってそういう立場に立つしかない
あとは篩い分け
無駄だと思って本当に仕組みを変えたいなら、勉強して偉くなってそういう立場に立つしかない
あとは篩い分け
134 ：■■■■業務連絡■■■■：2006/09/13(水) 22:59:28 ID:AKccOJvn0
文学や哲学は主観や客観の確立に、
数学は論理的思考力を身につけるために、
歴史古文漢文はこの世界のルーツを知ることでより大きな視野を身につけるために、
と言いたいが、歴史古文漢文だけはほんと時間の無駄だよな
どうにか効率化できないもんかね
数学は論理的思考力を身につけるために、
歴史古文漢文はこの世界のルーツを知ることでより大きな視野を身につけるために、
と言いたいが、歴史古文漢文だけはほんと時間の無駄だよな
どうにか効率化できないもんかね
135 ：マラカス：2006/09/13(水) 22:59:35 ID:014N/BRI0
>>122
時間の無駄だから
時間の無駄だから
136 ：マスター：2006/09/13(水) 22:59:52 ID:XFgXTIgB0
「役に立つ」ってスッゲー即物的な発想だよな。
どんな学問も「ためになる」んだよ。
どんな学問も「ためになる」んだよ。
137 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:00:19 ID:gIQW0qY+0 BE:4935863-BRZ(6672)
そういえばディオのやつ、考古学が金になるのかい？っていってたなぁ
彼らしいや
彼らしいや
138 ：ボケナス：2006/09/13(水) 23:00:45 ID:aQd8Ma0G0
>>25
答えられないなんて そんなのはイヤだ！
答えられないなんて そんなのはイヤだ！
139 ：サンバのリズムで：2006/09/13(水) 23:00:52 ID:K5ZEReMt0
おかしいんだよ
即物的な利益を学問に求めるなら、それこそ受験で役に立つって言うわかりやすすぎるメリットがあるのに
何を聞きたいんだ？一体
即物的な利益を学問に求めるなら、それこそ受験で役に立つって言うわかりやすすぎるメリットがあるのに
何を聞きたいんだ？一体
140 ：腹減った：2006/09/13(水) 23:00:55 ID:fOBwbS+c0
141 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:01:01 ID:el7I66AS0
ここまで誰にも触れられていない美術は空気教科
142 ：はちべえ：2006/09/13(水) 23:01:14 ID:HJK22jcd0
この世に意味なんか無い
143 ：ばいきん：2006/09/13(水) 23:01:27 ID:zQxTjcUd0
144 ：愛戦士：2006/09/13(水) 23:01:35 ID:sH37h/xO0
ｼﾞｬｲﾛ「『納得』は『誇りなんだ！！』」
なんかｼﾞｮｼﾞｮｽﾚの予感
なんかｼﾞｮｼﾞｮｽﾚの予感
145 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:01:54 ID:gIQW0qY+0 BE:5484645-BRZ(6672)
要するに教養なんだよ。
音楽とかあるじゃん？楽しいじゃん。そういうこと。
親に勉強しろっていわれただろ？
強要なんつってな ガハハ
音楽とかあるじゃん？楽しいじゃん。そういうこと。
親に勉強しろっていわれただろ？
強要なんつってな ガハハ
146 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:01:57 ID:vRIgub9w0
こういうスレだけはニュー速は立派だと思う
誰もこういう質問する馬鹿に同意しない
誰もこういう質問する馬鹿に同意しない
147 ：大将：2006/09/13(水) 23:02:04 ID:jIf9TxiQO
知識の重みってのは、一度底辺まで落ちないとわからんかもね
そうなると這い上がるのは凄く困難だが
そうなると這い上がるのは凄く困難だが
148 ：よーしパパ：2006/09/13(水) 23:02:12 ID:QG8yoCAP0
俺、仕事で微積分や物理、化学は嫌でも使う。
英語だって論文読んだりするし、海外出張もあるし。
英語だって論文読んだりするし、海外出張もあるし。
149 ：初心者ですが…：2006/09/13(水) 23:02:59 ID:zsLe6sA10
判断の選択肢が増えると色々と助かることがあんだよ。
150 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:03:05 ID:E60aP1Qk0
151 ：むしゃくしゃしてやった：2006/09/13(水) 23:03:12 ID:ybYJTI+o0
そもそも、「何の役に立つんですか？」
って、その知識を習得してから吐ける台詞じゃねーか？
知識を習得すれば、それが何の役に立つか自ずと分かる。
それは、その知識と切っては離せないものだ。
って、その知識を習得してから吐ける台詞じゃねーか？
知識を習得すれば、それが何の役に立つか自ずと分かる。
それは、その知識と切っては離せないものだ。
152 ：すっぽんぽん：2006/09/13(水) 23:03:12 ID:tNrlnVlp0
取捨選択したいやつはすればいい
「何の役に立つんですか？」なんて聞かれたら
「役に立つか立たないかは君しだいだ、ただやらなければ単位はくれてやらないがね」
でいいじゃん、そうすりゃ結局勉強するんだし
「何の役に立つんですか？」なんて聞かれたら
「役に立つか立たないかは君しだいだ、ただやらなければ単位はくれてやらないがね」
でいいじゃん、そうすりゃ結局勉強するんだし
153 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:03:19 ID:ucMLxJkt0
１０年、２０年後には何の役にも立ってない大人になるんだろうなぁ
154 ：ボケナス：2006/09/13(水) 23:03:20 ID:aQd8Ma0G0
というか、自分が将来何になるかもわからないのに、何「要らない」とか決め付けてんの？
要る職業につくかもしれないじゃん。
自分で自分の将来の幅を狭めるようなこと言わんで何でも勉強しとけよ。
要る職業につくかもしれないじゃん。
自分で自分の将来の幅を狭めるようなこと言わんで何でも勉強しとけよ。
155 ：B級アイドル：2006/09/13(水) 23:03:34 ID:nLVXN8RD0
思考を形成することに役に立つ
それぐらいスっと答えてやれ
そんなことも言えないおめーの脳みそが停止寸前じゃねーの？
それぐらいスっと答えてやれ
そんなことも言えないおめーの脳みそが停止寸前じゃねーの？
156 ：ネット左翼：2006/09/13(水) 23:03:51 ID:mYf6FDK80
>>140
それ系の専門職に就く人をふるいにかけるためっていうのもあるんだろう。
あと高校の歴史の教科書程度なら余裕で丸暗記できるような人間じゃないと
法律覚えられないな、よくよく考えると。
弁護士なんてもって生まれた能力のせいで９５％くらいの人間は受からん。
それ系の専門職に就く人をふるいにかけるためっていうのもあるんだろう。
あと高校の歴史の教科書程度なら余裕で丸暗記できるような人間じゃないと
法律覚えられないな、よくよく考えると。
弁護士なんてもって生まれた能力のせいで９５％くらいの人間は受からん。
157 ：勘弁してくださぃ：2006/09/13(水) 23:04:04 ID:oPB1XLqu0
体育の持久走の授業に例える。
何かを配達してるわけでもない、オリンピック選手を養成してるわけでもない。
一銭の得にもならない行為。でも肉体に負荷をかけることで鍛錬することの意義
は誰にでもわかる。
脳の大脳皮質もまた負荷をかけないと発達しない。数学も古文も脳の鍛錬なんだよ。
これくらいでガキどもが納得してくれたら楽なんだけどな
何かを配達してるわけでもない、オリンピック選手を養成してるわけでもない。
一銭の得にもならない行為。でも肉体に負荷をかけることで鍛錬することの意義
は誰にでもわかる。
脳の大脳皮質もまた負荷をかけないと発達しない。数学も古文も脳の鍛錬なんだよ。
これくらいでガキどもが納得してくれたら楽なんだけどな
158 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:04:16 ID:PQf5TA8M0 BE:225446235-BRZ(2800)
古文漢文だけは何に使うかわからない
いつも単位落としてた
いつも単位落としてた
159 ：ならず者：2006/09/13(水) 23:04:38 ID:/jKmFeX00 BE:62973942-2BP(5)
税金のリスクが少ない処理の仕方を学ばせないのは国の陰謀
160 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:04:43 ID:hv7QPqSm0
>>154
本当に決めつけていいかわからんからこういう質問するんだろうが
本当に決めつけていいかわからんからこういう質問するんだろうが
161 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:04:51 ID:gIQW0qY+0 BE:3839827-BRZ(6672)
役に立つか立たないかは知らんが
役に立つ可能性はあるんじゃないか。
むしろ自ずと役に立てるように使ってみたらどうか。
そうすると意外と助教授とかそういう仕事に就けるもんだ。
まあ俺は落ちこぼれだけどな
役に立つ可能性はあるんじゃないか。
むしろ自ずと役に立てるように使ってみたらどうか。
そうすると意外と助教授とかそういう仕事に就けるもんだ。
まあ俺は落ちこぼれだけどな
162 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:05:14 ID:vRIgub9w0
>>150
本当に疑問に思ってるならいいが、殆どは勉強に不満持ってるやつだろう
質問には「どうせ机上の学問だろう」という前提が隠れている
大体なんでその科目が「無駄だ」という意識を持てるのか分からない
お前は何年か後、自分が何をしてるのか確信を持てるのかと問いたい
本当に疑問に思ってるならいいが、殆どは勉強に不満持ってるやつだろう
質問には「どうせ机上の学問だろう」という前提が隠れている
大体なんでその科目が「無駄だ」という意識を持てるのか分からない
お前は何年か後、自分が何をしてるのか確信を持てるのかと問いたい
マヂレスすると、英語と数学とあと余裕があれば物理は勉強する価値がある。
それ以外はない。 貧乏人が人並みの暮らしをするには専門知識が必要。
遊んでいては飯は食えないことを肝に銘じていおいたほうがよい。
それ以外はない。 貧乏人が人並みの暮らしをするには専門知識が必要。
遊んでいては飯は食えないことを肝に銘じていおいたほうがよい。
164 ：ばいきん：2006/09/13(水) 23:06:03 ID:zQxTjcUd0
>>163
貧乏人が人並みの暮らしをするには学歴が必要。
貧乏人が人並みの暮らしをするには学歴が必要。
165 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:06:27 ID:gIQW0qY+0 BE:5484645-BRZ(6672)
俺は小学校はいるまで
算数ばっかりやってたキチガイだったな。
国語なんかやるよりただひたすら算数やってた。
算数のが重要だと思ってた。厨ニ病だな。
算数ばっかりやってたキチガイだったな。
国語なんかやるよりただひたすら算数やってた。
算数のが重要だと思ってた。厨ニ病だな。
166 ：すっぽんぽん：2006/09/13(水) 23:06:42 ID:tNrlnVlp0
>>157
意外とそれすら言わない教師もいるんだよね
「いいからやれ」で
こういう教師もまずいと思うけど
自分から理由を問うてきたくせに>>157みたくしっかり回答してやっても
「理屈で丸め込まないでください＞＜」っていうやつがいる
どうすんだこいつら
意外とそれすら言わない教師もいるんだよね
「いいからやれ」で
こういう教師もまずいと思うけど
自分から理由を問うてきたくせに>>157みたくしっかり回答してやっても
「理屈で丸め込まないでください＞＜」っていうやつがいる
どうすんだこいつら
受験のふるいおとしのためなのかもしれんが、
たくさんの教科で細かい知識をつめこませるよりも基礎的なことをじっくりしっかり教えて
あとは広く浅く教えて、その後に個々に興味ある学問の応用に進ませたほうがいいと
思うんだがなあ
たくさんの教科で細かい知識をつめこませるよりも基礎的なことをじっくりしっかり教えて
あとは広く浅く教えて、その後に個々に興味ある学問の応用に進ませたほうがいいと
思うんだがなあ
168 ：腹減った：2006/09/13(水) 23:07:05 ID:fOBwbS+c0
169 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:07:12 ID:lCY3Z/lT0
将来の選択肢や可能性を広めるために役に立つって言えばいいじゃん
色んなジャンルを勉強するのは、道の幅を増やすようなものだって
その道は踏み外せば元に戻るのは容易じゃなくて
お前らは今必死にその道を広くしてる最中なんだって
色んなジャンルを勉強するのは、道の幅を増やすようなものだって
その道は踏み外せば元に戻るのは容易じゃなくて
お前らは今必死にその道を広くしてる最中なんだって
170 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:07:17 ID:AIvublvh0
>>136
工学は「役に立つ」ぜ
工学は「役に立つ」ぜ
171 ：ネバーランド：2006/09/13(水) 23:07:35 ID:RkxzeG4S0
対象から本質を抜き出して解釈し、再構築して体系的な理論を組み立てるための練習。
と理解してるんだけどそれが出来る奴はもともと出来るんだよね。
数学や物理なんてまさにそのシステムそのものなんだけど、
それらを見てすら何をやってるかわからない人間がほとんどである一方、
歴史を学んでいくだけで年号や人名にはほとんど意味が無いことを理解する人間もいる。
まあ教える側が既に、得意げに細かな知識を吐き出して”教養”を見せびらかす人だらけなんだけど。
と理解してるんだけどそれが出来る奴はもともと出来るんだよね。
数学や物理なんてまさにそのシステムそのものなんだけど、
それらを見てすら何をやってるかわからない人間がほとんどである一方、
歴史を学んでいくだけで年号や人名にはほとんど意味が無いことを理解する人間もいる。
まあ教える側が既に、得意げに細かな知識を吐き出して”教養”を見せびらかす人だらけなんだけど。
こういう子供はPHP研究所とかの実用本をテキストにしたら喜ぶんだろうか
173 ：初心者ですが…：2006/09/13(水) 23:07:57 ID:zsLe6sA10
>>164
学歴でメシが食えりゃ苦労しねぇよ！
学歴でメシが食えりゃ苦労しねぇよ！
174 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:08:22 ID:y915fWv30
んなもん大学受験突破のために決まってんだろ
175 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:08:33 ID:gIQW0qY+0 BE:19743089-BRZ(6672)
エロゲで説明すればわかる。
デートのあとに
駅で別れる
相手の家まで送っていく
ラブホにいく ←この選択肢をだすためだ。
まあＤＱＮのほうが何故か出しやすい選択肢なんですけどね。
デートのあとに
駅で別れる
相手の家まで送っていく
ラブホにいく ←この選択肢をだすためだ。
まあＤＱＮのほうが何故か出しやすい選択肢なんですけどね。
176 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:08:34 ID:uec5lELu0
とりあえずこのスレでの見当はずれ
＞俺は～～で学んだことを仕事で使ってる
→その職に就いたら使うかも知らんが。
別の仕事なら使わないだろ？
＞将来の可能性が～～
→だったらなんで野球選手になる訓練はしない？
ピアニストになる訓練をしない？
調理師免許もってたほうが古典で100点とれるやつより職につきやすいだろ？
＞俺は～～で学んだことを仕事で使ってる
→その職に就いたら使うかも知らんが。
別の仕事なら使わないだろ？
＞将来の可能性が～～
→だったらなんで野球選手になる訓練はしない？
ピアニストになる訓練をしない？
調理師免許もってたほうが古典で100点とれるやつより職につきやすいだろ？
177 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:08:47 ID:51veYLFJ0
>>173
同意
同意
178 ：初心者ですが…：2006/09/13(水) 23:08:47 ID:g9vOZEOT0 BE:98838735-2BP(22)
179 ：すっぽんぽん：2006/09/13(水) 23:09:09 ID:tNrlnVlp0
180 ：大物：2006/09/13(水) 23:09:09 ID:eFWhkXeqO
何の役にも立たない、つまらないものだから意味があるんじゃねーか。
結局このつまらない勉強をコツコツ頑張ったやつが勝ち組になれるんだよ。
結局このつまらない勉強をコツコツ頑張ったやつが勝ち組になれるんだよ。
181 ：サザンクロス：2006/09/13(水) 23:09:15 ID:okDI1WnZO
国破れて山河ありなんてスゲー想像力かきたてられんじゃん
三国志のラストみたいじゃん
おもすれーじゃん
「勉強する意味わかんねーし」
やかましーわ!
ワーワー言ってろ!
三国志のラストみたいじゃん
おもすれーじゃん
「勉強する意味わかんねーし」
やかましーわ!
ワーワー言ってろ!
182 ：ボケナス：2006/09/13(水) 23:09:35 ID:IMEaWRIyO
Q｢それは何の役になるんですか？｣
A｢知らないと人からバカと呼ばれるから｣
A｢知らないと人からバカと呼ばれるから｣
183 ：よーしパパ：2006/09/13(水) 23:09:46 ID:Dk9OgxCG0
結局何のために生きるのかによる
184 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:10:02 ID:hv7QPqSm0
現行の国語授業なんて屁の役にも立たん
185 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:10:02 ID:vRIgub9w0
>>176
＞俺は～～で学んだことを仕事で使ってる
だから何故別の仕事とかその仕事とか、自分の将来を予測できるんだよ？不可能だろ
→だったらなんで野球選手になる訓練はしない？
ええ、体育とか音楽とかありますが？
＞俺は～～で学んだことを仕事で使ってる
だから何故別の仕事とかその仕事とか、自分の将来を予測できるんだよ？不可能だろ
→だったらなんで野球選手になる訓練はしない？
ええ、体育とか音楽とかありますが？
186 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:10:09 ID:gIQW0qY+0 BE:4936829-BRZ(6672)
Q｢それは何の役になるんですか？｣
A｢確かに一理ある。貴方には一生使う機会が無いでしょうね｣
A｢確かに一理ある。貴方には一生使う機会が無いでしょうね｣
187 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:10:20 ID:E60aP1Qk0
教鞭取る立場にあるなら、こういった問いには軽くは答えて欲しいね。
>>60のような現実的な答えでも良いし、>>152のように無理矢理ヤレと言うのも良い。
深く議論しろとは思わない。でも、軽くすら答えないのは思考停止してるわな。
>>60のような現実的な答えでも良いし、>>152のように無理矢理ヤレと言うのも良い。
深く議論しろとは思わない。でも、軽くすら答えないのは思考停止してるわな。
188 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:10:53 ID:ucMLxJkt0
「『それは何の役に立つんですか？』という問いは何かの役に立つんですか？」
189 ：ボケナス：2006/09/13(水) 23:10:59 ID:aQd8Ma0G0
>>173
学歴そのものより、
金があると高学歴になりやすいから、貧乏人でも偏差値の高い大学に行けば
周りが金持ちの子供である可能性が高くなるから、
友達作れば金持ち社会にコネができる（少なくとも低学歴でいるよりは） という利点が大きいのでは
学歴そのものより、
金があると高学歴になりやすいから、貧乏人でも偏差値の高い大学に行けば
周りが金持ちの子供である可能性が高くなるから、
友達作れば金持ち社会にコネができる（少なくとも低学歴でいるよりは） という利点が大きいのでは
漢文はレ点とかの文法はともかく話自体は嫌いじゃなかったな。
「矛盾」とか「虎の威を借る狐」とか面白い。
古文は歌舞伎や能を面白がるには必要なもの。
まぁ、趣味の問題。でもこうした些細なことを
ひとつひとつ削っていった結果、セックス・パチンコ・酒しか
興味ない人間になっていくんじゃないかと。
「矛盾」とか「虎の威を借る狐」とか面白い。
古文は歌舞伎や能を面白がるには必要なもの。
まぁ、趣味の問題。でもこうした些細なことを
ひとつひとつ削っていった結果、セックス・パチンコ・酒しか
興味ない人間になっていくんじゃないかと。
191 ：疫病神：2006/09/13(水) 23:11:10 ID:+fPjGdwB0
192 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:11:20 ID:AIvublvh0
193 ：ネット左翼：2006/09/13(水) 23:11:25 ID:mYf6FDK80
>>168
身近な問題の財産法と家族法だけで洒落にならん量がある。
これに最低限必要そうな刑法を加えるだけでマーチくらい行っていてくれないと覚えられない量になる。
センターレベルの暗記物でつまづいているバカは論外だな。
身近な問題の財産法と家族法だけで洒落にならん量がある。
これに最低限必要そうな刑法を加えるだけでマーチくらい行っていてくれないと覚えられない量になる。
センターレベルの暗記物でつまづいているバカは論外だな。
この問いに上手く答えれる人が教師になるべき
QMAで役立つ
196 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:12:14 ID:gIQW0qY+0 BE:13161986-BRZ(6672)
でも、しかし
大人に高校の授業を長期的にうけさせたら
こういうこといいだす奴多そうだよな。
学生以上に。
大人に高校の授業を長期的にうけさせたら
こういうこといいだす奴多そうだよな。
学生以上に。
197 ：すっぽんぽん：2006/09/13(水) 23:12:17 ID:tNrlnVlp0
勉強ができて活発な事が重要であって
勉強だけできてもしょうがない、活発なだけでもしょうがない
なぜかアフォ共は上のフレーズを
「勉強してもしょうがない」に変えるフィルターを持っているふしぎ＞＜
勉強だけできてもしょうがない、活発なだけでもしょうがない
なぜかアフォ共は上のフレーズを
「勉強してもしょうがない」に変えるフィルターを持っているふしぎ＞＜
198 ：B級アイドル：2006/09/13(水) 23:12:26 ID:nLVXN8RD0
役に立たないってことなら、
学校で習うことの8割ぐらいがムダだろ
ようするに引きこもりが最強ってことじゃねーかよ
おまえら、クズばっかだな
学校で習うことの8割ぐらいがムダだろ
ようするに引きこもりが最強ってことじゃねーかよ
おまえら、クズばっかだな
199 ：終了のお知らせ：2006/09/13(水) 23:12:27 ID:l5hOtQ5C0
俺は学生時代からロクに勉強してないカスだから、
今になって恥をかく大人になったよ。だって漢字全然書けないし
今になって恥をかく大人になったよ。だって漢字全然書けないし
200 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:12:47 ID:/s98eaMg0
201 ：みちのく：2006/09/13(水) 23:12:59 ID:eNtpS7240
202 ：どどど：2006/09/13(水) 23:13:11 ID:muYUsUo60
「それは何の役に立つんですか？」って言う香具師が役に立たない。ってオチ？
203 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:13:16 ID:ucMLxJkt0
っていうかソース読めよ。
>「学ぶことは何の役に立つのですか？」という問いに対しては、「その問いそのものの無意味さをいつか君に気づかせてくれる役に立つだろう」と回答するのが「正解」である。もちろん、子どもはこの「正解」の意味を理解しない。
>けれども、子どもが理解できない言葉を告げることをためらったら、教育はもう成り立たない。
このおっさんも一応答え出してるんだから。頑張ってるんだから。
>「学ぶことは何の役に立つのですか？」という問いに対しては、「その問いそのものの無意味さをいつか君に気づかせてくれる役に立つだろう」と回答するのが「正解」である。もちろん、子どもはこの「正解」の意味を理解しない。
>けれども、子どもが理解できない言葉を告げることをためらったら、教育はもう成り立たない。
このおっさんも一応答え出してるんだから。頑張ってるんだから。
204 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:13:21 ID:gIQW0qY+0 BE:4387182-BRZ(6672)
>>200
趣味として心を癒す作業に戻るんだ
趣味として心を癒す作業に戻るんだ
205 ：録音テープ：2006/09/13(水) 23:13:24 ID:TQNH+mbXO
歴史なんかは普通に役に立つだろ。
営業してると年配の客先なんかとの話題の一つになる
営業してると年配の客先なんかとの話題の一つになる
206 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:13:28 ID:AIvublvh0
>>188
答える側の勉強になる
答える側の勉強になる
207 ：平社員：2006/09/13(水) 23:13:42 ID:AKccOJvn0
学問とはその意味を知ることから始まるんだよ
何も知らずにただ学習するのと、その効用を知り自ら欲し目的を持って追求するのとではそれは全く違う物になる
疑問を持つな！ただ学べばいい！将来役に立つんだ！ってのは正に詰め込み教育世代の悲哀でしかない
何も知らずにただ学習するのと、その効用を知り自ら欲し目的を持って追求するのとではそれは全く違う物になる
疑問を持つな！ただ学べばいい！将来役に立つんだ！ってのは正に詰め込み教育世代の悲哀でしかない
208 ：ウプレカス：2006/09/13(水) 23:13:45 ID:idng4YCo0
さすが高学歴のニュー速民達が言う事は説得力あるなあ
209 ：(・∀・)：2006/09/13(水) 23:13:46 ID:ORIrulOl0
>>167
問題は卒業しても自主的に続けないと忘却して虚無感が残ってしまうのが難点だな
問題は卒業しても自主的に続けないと忘却して虚無感が残ってしまうのが難点だな
210 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:14:39 ID:+/5fgIOv0 BE:306314674-BRZ(1012)
現代文の必要性を誰か教えて
東条人物の気持ち何て作者の脳内にいかないとわかるわけないにゃー
東条人物の気持ち何て作者の脳内にいかないとわかるわけないにゃー
211 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:14:54 ID:o6bEpmwQ0
このスレ誰が得するんだよ
212 ：B級アイドル：2006/09/13(水) 23:15:09 ID:nLVXN8RD0
>>210
おまえはまず漢字の勉強からやり直せ
おまえはまず漢字の勉強からやり直せ
>>192
実際そんなに就職できないしさ
やつらがいっぱい勉強したってそれで採用が増えるわけじゃないし。
バカはバカなりの勉強を身につけたほうがいいと思うんだけど。
>>193
でも実際バカのほうが色々な被害に合って泣き寝入りもしやすいんだぜ。
バカほど法律や社会福祉を教えるべきだと思う。
分かりやすく教えようと思ったら教えられるだろ。
実際そんなに就職できないしさ
やつらがいっぱい勉強したってそれで採用が増えるわけじゃないし。
バカはバカなりの勉強を身につけたほうがいいと思うんだけど。
>>193
でも実際バカのほうが色々な被害に合って泣き寝入りもしやすいんだぜ。
バカほど法律や社会福祉を教えるべきだと思う。
分かりやすく教えようと思ったら教えられるだろ。
実施問題として、古典・漢文・社会・化学は役に立たないよ。
国語教育も文学作品を読ませることよりも、てにおはのしっかりした論理的な
文章の読み書きの練習をした方がよい。 日本人の英語のできない理由の
ひとつに論理的な文章を書く練習をほとんどしていないことがあると思う。
そういう面、アメリカは実用的な構成だな。 大学在学中にはインターンシップは
普通にやるし、就職に直結することによりウェイトを置いて勉強できる。
日本は100年前の価値観でカリキュラムを組んでいる嫌いがある。
国語教育も文学作品を読ませることよりも、てにおはのしっかりした論理的な
文章の読み書きの練習をした方がよい。 日本人の英語のできない理由の
ひとつに論理的な文章を書く練習をほとんどしていないことがあると思う。
そういう面、アメリカは実用的な構成だな。 大学在学中にはインターンシップは
普通にやるし、就職に直結することによりウェイトを置いて勉強できる。
日本は100年前の価値観でカリキュラムを組んでいる嫌いがある。
215 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:15:52 ID:gIQW0qY+0 BE:7403393-BRZ(6672)
でも、勉強してないと、自分の彼女が自分より頭が良かったら辛いよ。
216 ：すっぽんぽん：2006/09/13(水) 23:16:00 ID:tNrlnVlp0
>>207
意味がわかるものもあるけど
わからないものもある、でいいんじゃないかな？
大学入るような年になってもなんで勉強したのかわからないような奴は特別バカなんだよ
そういうやつもいる。
でも大方の奴は自分のしてきた勉強に誇り持ってると思うし、アレじゃ足りなかったなぁなんて考えて
大人になってからも勉強するよ？
意味がわかるものもあるけど
わからないものもある、でいいんじゃないかな？
大学入るような年になってもなんで勉強したのかわからないような奴は特別バカなんだよ
そういうやつもいる。
でも大方の奴は自分のしてきた勉強に誇り持ってると思うし、アレじゃ足りなかったなぁなんて考えて
大人になってからも勉強するよ？
217 ：サンバのリズムで：2006/09/13(水) 23:16:00 ID:K5ZEReMt0
> 東条人物の気持ち何て作者の脳内にいかないとわかるわけないにゃー
現代文なんて理屈で解けるように出来てるだろうが
こういうこというのって馬鹿しかいないんだな
現代文なんて理屈で解けるように出来てるだろうが
こういうこというのって馬鹿しかいないんだな
218 ：ふいんき：2006/09/13(水) 23:16:05 ID:IMEaWRIyO
工エｴェｪ（´д｀）ｪェｴエ工工
ν速民ってバカの集まりかと思ってた…
ν速民ってバカの集まりかと思ってた…
219 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:16:10 ID:vRIgub9w0
220 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:16:25 ID:ucMLxJkt0
>>２１０
お前が勉強してるのは「こくご」だろ？
あと、読んでも読んでも意味が分からなくてくやしい・・・なんで・・・くやしい・・・！っていう文章に出会った事ないだろ？
お前が勉強してるのは「こくご」だろ？
あと、読んでも読んでも意味が分からなくてくやしい・・・なんで・・・くやしい・・・！っていう文章に出会った事ないだろ？
221 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:16:39 ID:AIvublvh0
222 ：携帯厨：2006/09/13(水) 23:16:56 ID:TQNH+mbXO
>>210
それを通して読解力や自分の考えをまとめる力が付くだろ。そんで人の話しを理解する力に繋がる
それを通して読解力や自分の考えをまとめる力が付くだろ。そんで人の話しを理解する力に繋がる
223 ：質疑応答：2006/09/13(水) 23:17:06 ID:QsSJ/OMNO
Q.勉強して何の役に立つんですか？
A.いい大学に入っていい就職に就く事が出来ます。
A.いい大学に入っていい就職に就く事が出来ます。
224 ：惑星衝突：2006/09/13(水) 23:17:07 ID:014N/BRI0
古文漢文が必修で政治経済が選択っておかしすぎ
225 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:17:13 ID:AZXevX1c0
文系の研究者になるには、絶対親の資本力がないと無理。
失敗したら氏が待ってるから。
失敗したら氏が待ってるから。
226 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:17:22 ID:gIQW0qY+0 BE:8775348-BRZ(6672)
何かの文章の作者が
自分の文章読んで、作者は何を意図していたのか 答えなさいって質問に
自分の意図を書いたら ×にされた っていうのを聞いたことならある。
自分の文章読んで、作者は何を意図していたのか 答えなさいって質問に
自分の意図を書いたら ×にされた っていうのを聞いたことならある。
227 ：朝日新聞：2006/09/13(水) 23:17:22 ID:xg7kmNC10
マジレスすると、学校の勉強なんて世の理不尽に耐えるための訓練ですよ。
サラリーマンの必須技能です。
サラリーマンの必須技能です。
228 ：ボケナス：2006/09/13(水) 23:17:22 ID:aQd8Ma0G0
>>220
いつもの読解力さえあればこんな文章・・・っ！ ﾋﾞｸﾋﾞｸｯ
いつもの読解力さえあればこんな文章・・・っ！ ﾋﾞｸﾋﾞｸｯ
229 ：疫病神：2006/09/13(水) 23:17:35 ID:+fPjGdwB0
>>210
出題者の意図を探るんだよ。
出題者の意図を探るんだよ。
230 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:17:47 ID:s2J5yGhQ0
大人になってから役に立ったと思ったよ
文学と哲学と古文以外は
文学と哲学と古文以外は
231 ：そんなばなな：2006/09/13(水) 23:17:52 ID:gPomOhZV0
キャリアはいらねえギャグにもならねえ
232 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:17:56 ID:E60aP1Qk0
誰だっけか。自分の書いた文の作者の心情を答えよなんていう
問題みせられて、そんなもの締め切りに間に合うようにしか考えてないとかいった
物書きの人は
問題みせられて、そんなもの締め切りに間に合うようにしか考えてないとかいった
物書きの人は
うわあ ID:fOBwbS+c0って、>>1に懸念されているような
中二まるだしｗ
中二まるだしｗ
235 ：すっぽんぽん：2006/09/13(水) 23:18:29 ID:tNrlnVlp0
236 ：ネバーランド：2006/09/13(水) 23:18:31 ID:RkxzeG4S0
国語は、少なくともセンター現代文なんかは、勝手に人の気持ち想像したら間違えるように作ってあるよｗ
237 ：初心者ですが…：2006/09/13(水) 23:18:39 ID:g9vOZEOT0 BE:158140883-2BP(22)
まぁ色々解釈できるだろうけど、どうしても古典と漢文だけは必要なのか疑問が湧くよ
現に受験でも入試科目に含めないところも増えだしてるみたいだし
現に受験でも入試科目に含めないところも増えだしてるみたいだし
238 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:18:45 ID:vRIgub9w0
【男は年下の可愛い女の子と関わるための道具（勉強を教えてる）としてそれらは役に立つ】
【女の子は年下のイケメンと関わるための道具（勉強を教えてる）としてそれらは役に立つ】
以上より証明できました めでたし めでたし^^
【女の子は年下のイケメンと関わるための道具（勉強を教えてる）としてそれらは役に立つ】
以上より証明できました めでたし めでたし^^
240 ：愛の使者：2006/09/13(水) 23:18:46 ID:8phK4D4N0
こんなもん勉強して、なんの役になるんだよと思ったもんでも
けっこう使うのでビックリ。
午前８時から午後５時まで働くと何時間働いたことになるかとか
気体伝道の使われ方とか、ブリッジによるフィルタリング機能とか
オルタネイトツイストプッシュアップのやり方とか
でも文学はホント何の役に立ってないな。
けっこう使うのでビックリ。
午前８時から午後５時まで働くと何時間働いたことになるかとか
気体伝道の使われ方とか、ブリッジによるフィルタリング機能とか
オルタネイトツイストプッシュアップのやり方とか
でも文学はホント何の役に立ってないな。
241 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:18:50 ID:hv7QPqSm0
242 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:18:51 ID:gIQW0qY+0 BE:4935492-BRZ(6672)
「それは何の役に立つんですか？」 っていうくだらない質問して教師からかうより
「宇宙って実際どんなんなの？」って問い詰めてたほうが面白い。
「宇宙って実際どんなんなの？」って問い詰めてたほうが面白い。
243 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:18:58 ID:AIvublvh0
244 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:19:03 ID:51veYLFJ0
哲学なんて義務教育で習わないじゃん
フランスじゃねーんだしよ
フランスじゃねーんだしよ
245 ：GJ!：2006/09/13(水) 23:19:35 ID:KcQMn4GG0
俺、会社の新人研修で禅寺行かされたんだけど、まじでこんな意味のレポート書いて提出した
禅寺での経験が今後の業務に生かせるとは思えないってｗ
そしたら人事のジジィにシカトされるほど嫌われたｗｗｗｗ m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰ
禅寺での経験が今後の業務に生かせるとは思えないってｗ
そしたら人事のジジィにシカトされるほど嫌われたｗｗｗｗ m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰ
246 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:19:52 ID:gIQW0qY+0 BE:19743089-BRZ(6672)
>>239
それある意味正解だからなー
それある意味正解だからなー
247 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:20:09 ID:E60aP1Qk0
>>245
お前日清だな
お前日清だな
248 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:20:12 ID:xGln632T0 BE:451584858-2BP(523)
古文漢文は要らないだろ
これらを削って物理の力学を必修にしろ
これらを削って物理の力学を必修にしろ
249 ： ◆Joseph.oLc ：2006/09/13(水) 23:20:26 ID:fy3voNBPP BE:174029388-BRZ(6016)
>>211
(ノ´ω｀)ノｵﾚｵﾚ
(ノ´ω｀)ノｵﾚｵﾚ
250 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:20:28 ID:hv7QPqSm0 BE:151989269-BRZ(5001)
>>245
楽しそうだな
楽しそうだな
251 ：原因不明：2006/09/13(水) 23:20:33 ID:4hopLL6p0
大人になった今考えて、役に立ってないのはなに？
俺は国語の文学だけだな。夏休みに読ませればそれで十分。
授業であれだけ時間かけてやる効果があるとは思えない。
論理的な文章を読み書きしたり、発表・討論の訓練に時間をあてるべき。
俺は国語の文学だけだな。夏休みに読ませればそれで十分。
授業であれだけ時間かけてやる効果があるとは思えない。
論理的な文章を読み書きしたり、発表・討論の訓練に時間をあてるべき。
252 ：ばいきん：2006/09/13(水) 23:20:42 ID:zQxTjcUd0
国語は道徳教育だからな
むしろ文学史と創作、文章作法と解釈みたいな
｢文学｣っていう科目にすればいいんじゃないかね
むしろ文学史と創作、文章作法と解釈みたいな
｢文学｣っていう科目にすればいいんじゃないかね
253 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:20:51 ID:gIQW0qY+0 BE:2194324-BRZ(6672)
倫理の教科はもっと違うこと教えたほうがいいと思うのは俺だけ？
大昔は古文漢文は絶対的な教養だったからね
今みたいに理系の学問もそう無かったし、外国語といえば漢文だったから。
今みたいに理系の学問もそう無かったし、外国語といえば漢文だったから。
255 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:20:58 ID:/s98eaMg0
256 ：よい子は真似しちゃだめ：2006/09/13(水) 23:21:31 ID:yBQBgzMp0
知識があるものと無いもので格差が生まれないようにじゃないの？
知識があれば可能性が拡がるのは確かだと思うよ
知識があれば可能性が拡がるのは確かだと思うよ
257 ：すっぽんぽん：2006/09/13(水) 23:21:40 ID:tNrlnVlp0
>>232
わかることによって勉強に対する姿勢がよくなるなら教えるだろうけど
多分この場合
「っつーかぁ～、古文とかなんのやくにたつんすか～」
とかそういう逃避のための駄々にしか使わないからだろ
口に出して言わないだろ、自分で考えるだろ、まず
で、わからなかったらわからないでいいじゃない
「勉強する意味がわからない」のと
「勉強する意味はない」って言うのは別でしょ？
わかることによって勉強に対する姿勢がよくなるなら教えるだろうけど
多分この場合
「っつーかぁ～、古文とかなんのやくにたつんすか～」
とかそういう逃避のための駄々にしか使わないからだろ
口に出して言わないだろ、自分で考えるだろ、まず
で、わからなかったらわからないでいいじゃない
「勉強する意味がわからない」のと
「勉強する意味はない」って言うのは別でしょ？
258 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:21:51 ID:jxjQcnWk0
259 ：走れメロス：2006/09/13(水) 23:21:54 ID:WAuCrGOH0
俺達が進化するためじゃね？
教育がなかったら文化が進歩しないじゃん
教育がなかったら文化が進歩しないじゃん
260 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:21:56 ID:lCY3Z/lT0
無知は罪だからな
261 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:21:58 ID:gIQW0qY+0 BE:4387182-BRZ(6672)
>>255
そこでだ、問題の最後に「常識的に考えて」をつければいいのではないか。
そこでだ、問題の最後に「常識的に考えて」をつければいいのではないか。
262 ：どどど：2006/09/13(水) 23:22:01 ID:muYUsUo60
263 ：ボケナス：2006/09/13(水) 23:22:09 ID:aQd8Ma0G0
>>251
性教育・・・
性教育・・・
264 ：日本海：2006/09/13(水) 23:22:11 ID:BzCzHtnt0
生きてて何の役に立つんですか？
265 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:22:16 ID:AIvublvh0
>>213
今外国が持ってる知的職のポジションを日本が奪えばいいのさ！
外国のメーカーを潰して日本にメーカーが増えればいいのさ！
逆に日本のメーカーや研究機関が減って
下流工程だけをやるような国になったら敗北。発展途上国＼(^O^)／ﾊｼﾞﾏﾀ
今外国が持ってる知的職のポジションを日本が奪えばいいのさ！
外国のメーカーを潰して日本にメーカーが増えればいいのさ！
逆に日本のメーカーや研究機関が減って
下流工程だけをやるような国になったら敗北。発展途上国＼(^O^)／ﾊｼﾞﾏﾀ
266 ：みちのく：2006/09/13(水) 23:22:21 ID:eNtpS7240
確かに国語はもっと小論文のように「書かせる力」をつけるカリキュラムにすべきとは思う
267 ：サザンクロス：2006/09/13(水) 23:22:35 ID:dzr2c1f5P
エロ本は何かの役に立ちますか
ナニが立つだけではないですか
源氏物語でも学んだほうがナニ頭にでも役に立つとは思いませんか
ナニが立つだけではないですか
源氏物語でも学んだほうがナニ頭にでも役に立つとは思いませんか
268 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:23:01 ID:hv7QPqSm0 BE:98511757-BRZ(5001)
>>264
君が死んだら2chねらーが発狂してしまう
君が死んだら2chねらーが発狂してしまう
269 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:23:09 ID:gIQW0qY+0 BE:4936829-BRZ(6672)
まあ最終的に役に立つのは知恵だからな。
知識を経験として いかに知恵として利用できるか、
そういうことなんじゃねーの？
知識を経験として いかに知恵として利用できるか、
そういうことなんじゃねーの？
270 ：愛の使者：2006/09/13(水) 23:23:23 ID:8phK4D4N0
>>262
ワロタ
ワロタ
271 ：西の東大：2006/09/13(水) 23:24:10 ID:IMEaWRIyO
>>1-1000
このスレッドの名前欄には最終学歴をいれてください。。。
このスレッドの名前欄には最終学歴をいれてください。。。
272 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:24:22 ID:uec5lELu0
>>185
例えが悪かったな。体育やってりゃプロになれるってことを言ってるんじゃない。
職業訓練として何を教えるかってことを言ってるんだ。
教えようと思ったら、例えばサバイバル技術やらキルケゴールやら
なんでも教えれるわけだ。その中で国語算数理科社会体育技術家庭科なんかに
絞る理由はなんだ？どのような理由で選ばれてるんだ？特に、古典なんかだな。
それより、このスレで何度か出ているように法律教えたほうがいいんじゃないか？
そういうことを問うているのだと思うが。
>>1で問題にしてるのは、社会に出てから就職や勤労に「役立たない」ことを教えることに
ついて言ってるわけだ。それに対して、「～～に役に立つ」ってのは無意味。
このスレで古文が「役に立った」って話は出てないだろ？
例えが悪かったな。体育やってりゃプロになれるってことを言ってるんじゃない。
職業訓練として何を教えるかってことを言ってるんだ。
教えようと思ったら、例えばサバイバル技術やらキルケゴールやら
なんでも教えれるわけだ。その中で国語算数理科社会体育技術家庭科なんかに
絞る理由はなんだ？どのような理由で選ばれてるんだ？特に、古典なんかだな。
それより、このスレで何度か出ているように法律教えたほうがいいんじゃないか？
そういうことを問うているのだと思うが。
>>1で問題にしてるのは、社会に出てから就職や勤労に「役立たない」ことを教えることに
ついて言ってるわけだ。それに対して、「～～に役に立つ」ってのは無意味。
このスレで古文が「役に立った」って話は出てないだろ？
273 ：高卒：2006/09/13(水) 23:24:31 ID:gIQW0qY+0 BE:2742252-BRZ(6672)
大学いっとけばよかった…
274 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:24:39 ID:/s98eaMg0
>>262
いいブラックなジョークだ
いいブラックなジョークだ
275 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:25:04 ID:CjBOBSZY0
>>1では20年位前からって言ってるけど、昔はまじめな奴が
ほんとに悩んで思いつめてそのような質問をするケースが
多かったと思うのよ。
だが最近の子は、意味がない→やらなくていいって自分で思ってて、
でもそれを自分の責任でやらない、っていうふうにできなくて
先生とかにそういう質問をする、って感じなんだよな。
まあどっちも悩んでることにはかわりねえけど。
ほんとに悩んで思いつめてそのような質問をするケースが
多かったと思うのよ。
だが最近の子は、意味がない→やらなくていいって自分で思ってて、
でもそれを自分の責任でやらない、っていうふうにできなくて
先生とかにそういう質問をする、って感じなんだよな。
まあどっちも悩んでることにはかわりねえけど。
276 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:25:35 ID:E60aP1Qk0 BE:704174459-2BP(5)
>>257
お前が見てる質問者の人間像がソレなら、その答えで良いと思うね。
お前が見てる質問者の人間像がソレなら、その答えで良いと思うね。
277 ：極上生徒会：2006/09/13(水) 23:25:48 ID:ZlacGNHB0
学校出るほどバカになる 退屈な時間のムダ使い
大学まで行きゃおしまいだ てめえの親みりゃよくわかる
オレは中卒 きっと天才！
大学まで行きゃおしまいだ てめえの親みりゃよくわかる
オレは中卒 きっと天才！
>>263
嘘付くな。そのときの女子の様子とかあとで思い出してネタにしただろ？
嘘付くな。そのときの女子の様子とかあとで思い出してネタにしただろ？
279 ：平社員：2006/09/13(水) 23:25:54 ID:AKccOJvn0
このニュースを若者批判したいが為だけに歪めて解釈してる奴が居るな
こういう混乱した人間にだけは成りたくない
こういう混乱した人間にだけは成りたくない
280 ：ちんすこう：2006/09/13(水) 23:26:17 ID:GTl/eFpF0
頭の使い方覚えるとか何かの役にはたってると思うよ。
とはいえ古文とかはみっちりやる必要ないと思うけどね。
とはいえ古文とかはみっちりやる必要ないと思うけどね。
281 ：サンバのリズムで：2006/09/13(水) 23:26:25 ID:K5ZEReMt0
お前が生きてることはなんの役に立つんですか？ってさ
282 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:26:29 ID:hxc6/Rop0
レベルアップするためには敵を倒すしかない。
スライムを倒すことに意味があるんですか？って聞いてるようなもんだ。
スライムでもドラキーでも倒さなきゃレベルは上がらない。
今後人生の中で現れるサイクロプスやアークデーモン、そしてまれに現れる
はぐれメタルという大チャンスをしとめるために、今はスライムを倒さなければならないのさ。
スライムを倒すことに意味があるんですか？って聞いてるようなもんだ。
スライムでもドラキーでも倒さなきゃレベルは上がらない。
今後人生の中で現れるサイクロプスやアークデーモン、そしてまれに現れる
はぐれメタルという大チャンスをしとめるために、今はスライムを倒さなければならないのさ。
283 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:26:40 ID:E60aP1Qk0 BE:500746548-2BP(5)
>>268
ﾜﾛﾀ
ﾜﾛﾀ
どんな知識も役には立つし、その仮定の努力も自分を磨くために有用だ
でも、ロボットじゃないんだから、意味もわからずレンガを積めっていわれるより
こういう家を建てるからレンガを積めって言われるほうがやる気になると思うんだがなあ
反対にやる意味を聞かれたときに明確に答えられないようなものは問題あるんじゃないか
でも、ロボットじゃないんだから、意味もわからずレンガを積めっていわれるより
こういう家を建てるからレンガを積めって言われるほうがやる気になると思うんだがなあ
反対にやる意味を聞かれたときに明確に答えられないようなものは問題あるんじゃないか
285 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:26:51 ID:gIQW0qY+0 BE:9871294-BRZ(6672)
体育の授業中に欠席してる女子をメモしといて
生理周期表作るよりよっぽど役に立つだろ
常識的に考えて
生理周期表作るよりよっぽど役に立つだろ
常識的に考えて
286 ：うんこたれ蔵：2006/09/13(水) 23:26:55 ID:3sYuiDM20
新しい物事が理解できるってのは面白いこと
ということに気がついたときには大卒ニートでした＼(^o^)／
ということに気がついたときには大卒ニートでした＼(^o^)／
287 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:26:57 ID:AIvublvh0
>>272
要するに、何が言いたいんだ？
要するに、何が言いたいんだ？
288 ：南の北京大：2006/09/13(水) 23:27:29 ID:V0w+/Hl50
オレがおもしろいと思ったからにきまってるだろ
俺は何の勉強にしても知識欲が自然と沸いて、損得抜きで取り組めるんだが、
勉強って本来そういうものじゃないか？
勉強って本来そういうものじゃないか？
290 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:27:32 ID:vRIgub9w0
>>272
＞絞る理由はなんだ？
言いたいことは分かるが、それは単に教育制度における恣意的あるいは歴史的な選択と排除の問題なわけで、
所謂「勉強」が教えられる者にとって「役に立つかどうか」という問題とは本質的な関係はない
まぁ関係がないことが問題なんだが
＞それに対して、「～～に役に立つ」ってのは無意味。
勿論。だってそれが役に立ったのはあくまでその人にとってだけだから。体験談のレベルを超えていないという意味で「無意味」。
そして
＞社会に出てから就職や勤労に「役立たない」ことを教えることに
これを断言できないということを言ってるわけだが
＞絞る理由はなんだ？
言いたいことは分かるが、それは単に教育制度における恣意的あるいは歴史的な選択と排除の問題なわけで、
所謂「勉強」が教えられる者にとって「役に立つかどうか」という問題とは本質的な関係はない
まぁ関係がないことが問題なんだが
＞それに対して、「～～に役に立つ」ってのは無意味。
勿論。だってそれが役に立ったのはあくまでその人にとってだけだから。体験談のレベルを超えていないという意味で「無意味」。
そして
＞社会に出てから就職や勤労に「役立たない」ことを教えることに
これを断言できないということを言ってるわけだが
291 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:27:49 ID:gIQW0qY+0 BE:5484454-BRZ(6672)
>>286
おれもれも
おれもれも
292 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:28:42 ID:gIQW0qY+0 BE:1097322-BRZ(6672)
国語勉強しとけば
面白いスレタイつけたり 面白いレスつけたりできるじゃん。
役に立つだろｗ
面白いスレタイつけたり 面白いレスつけたりできるじゃん。
役に立つだろｗ
いらないものはわからんが、足りないものは
ディベート力、発想力、英語力
これを１０代のうちに鍛えればよかった。
ディベート力、発想力、英語力
これを１０代のうちに鍛えればよかった。
>>289
それはあんたが凄いんだよ。羨ましいね
それはあんたが凄いんだよ。羨ましいね
295 ：ネバーランド：2006/09/13(水) 23:29:10 ID:RkxzeG4S0
確かに古文だけは「昼に犬がほえるのは本当にいやだ」とかチラシの裏レベルの記述ばかりで血管切れそうになった。
他にもセックスの約束したら男が来ないで朝まで起きてたとか。殺すぞ。
他にもセックスの約束したら男が来ないで朝まで起きてたとか。殺すぞ。
296 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:29:35 ID:aRF54gzT0
>>一見すると合理的のようだが、この問いは致命的な難点を含んでいる。それはこの問いを教育の場で許し
>>た場合に、子どもを学びに動機づけることがたいへん困難になるということである。
こういう大事なことをを今までウヤムヤにしてきた大人の罪は大きい。
損得じゃないことには同意だが、
教育者なら気の利いた答えの一つくらい用意しとけよｗｗ
泣き言にしか聞こえないな・・・・
>>た場合に、子どもを学びに動機づけることがたいへん困難になるということである。
こういう大事なことをを今までウヤムヤにしてきた大人の罪は大きい。
損得じゃないことには同意だが、
教育者なら気の利いた答えの一つくらい用意しとけよｗｗ
泣き言にしか聞こえないな・・・・
297 ：おすすめ：2006/09/13(水) 23:29:37 ID:+2imDSZX0
ぶっちゃけ役に立たないものもあるけど
何かしたいことが他にあるならそれをやればいい
特に何も無いヤツが将来困らないように取り合えず勉強するんだ
突出した能力も無いのに一般常識でも劣っていたら目も当てられない
何かしたいことが他にあるならそれをやればいい
特に何も無いヤツが将来困らないように取り合えず勉強するんだ
突出した能力も無いのに一般常識でも劣っていたら目も当てられない
小学校の社会科でいいから交通法を学校でやろうぜ。
最近の中高生の自転車、特にひどいと思わない？
最近の中高生の自転車、特にひどいと思わない？
299 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:30:01 ID:lCY3Z/lT0
>>293
妄想を通してディベート力と発想力を鍛えてきたじゃないか！
妄想を通してディベート力と発想力を鍛えてきたじゃないか！
300 ：ボケナス：2006/09/13(水) 23:30:28 ID:aQd8Ma0G0
>>285
それは、将来人事になった際に、月に２回、わけて生理休暇をとる部下を疑うのに有効
それは、将来人事になった際に、月に２回、わけて生理休暇をとる部下を疑うのに有効
301 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:30:40 ID:AIvublvh0
>>282
現実は「レベル」なんて１次元の数値だけで万能になれるわけじゃないよね(´；ω；`)
現実は「レベル」なんて１次元の数値だけで万能になれるわけじゃないよね(´；ω；`)
302 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:30:41 ID:jgzBTzN+0
＞「それは何の役に立つんですか？」
その「役に立つ」とはどういうことかによる。
特定の職業を目指していて既にその業種に内定しており生涯その職を変わることが
ないと約束されている上に日常会話から趣味まで仕事以外の全ての状況で、
その学科に関して触れることがない場合に、「その学科は職に就く上で何の役に
立つんですか？」と言われれば役に立たない場合もあるだろう。
その「役に立つ」とはどういうことかによる。
特定の職業を目指していて既にその業種に内定しており生涯その職を変わることが
ないと約束されている上に日常会話から趣味まで仕事以外の全ての状況で、
その学科に関して触れることがない場合に、「その学科は職に就く上で何の役に
立つんですか？」と言われれば役に立たない場合もあるだろう。
303 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:30:50 ID:hv7QPqSm0 BE:135101568-BRZ(5001)
>>298
中年も似たようなもんです
中年も似たようなもんです
304 ：初心者ですが…：2006/09/13(水) 23:31:14 ID:g9vOZEOT0 BE:368995687-2BP(22)
305 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:31:22 ID:gIQW0qY+0 BE:19742898-BRZ(6672)
まあでもさ、その勉強しなかった時間を他の事に費やせると考えると
(他と比較して)あながち間違ってもいないんじゃないかな とは思うな。
漫画みるでも、ピアノ弾くでもいいけどさ、
そっから知識や教養得ることもあるんだし。
(他と比較して)あながち間違ってもいないんじゃないかな とは思うな。
漫画みるでも、ピアノ弾くでもいいけどさ、
そっから知識や教養得ることもあるんだし。
306 ：本能的に長寿タイプ：2006/09/13(水) 23:31:24 ID:UhDqqUmv0
中・長期的に見れば、漢文だって哲学だって役に立つんだけどね。
近い将来に直接的に役立つか否かという観点でしか価値を判断できない阿呆は、
その時点ですでに阿呆だから、
今さら漢文や哲学を勉強しようとしまいと、実はあまり関係ないのかもしれない。
近い将来に直接的に役立つか否かという観点でしか価値を判断できない阿呆は、
その時点ですでに阿呆だから、
今さら漢文や哲学を勉強しようとしまいと、実はあまり関係ないのかもしれない。
307 ：可愛い奥様：2006/09/13(水) 23:31:35 ID:W88P18No0
労働はなんの役に立つんですか？
308 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:31:35 ID:aRF54gzT0
屁理屈こねるガキは放置でヨロシｗ
309 ：すっぽんぽん：2006/09/13(水) 23:32:01 ID:tNrlnVlp0
親としては・・・
http://up2.viploader.net/pic/src/viploader300459.jpg
http://up2.viploader.net/pic/src/viploader300460.jpg
http://up2.viploader.net/pic2d/src/viploader2d130741.jpg
http://up2.viploader.net/pic2d/src/viploader2d130743.jpg
http://up2.viploader.net/pic/src/viploader300462.jpg
http://up2.viploader.net/pic/src/viploader300459.jpg
http://up2.viploader.net/pic/src/viploader300460.jpg
http://up2.viploader.net/pic2d/src/viploader2d130741.jpg
http://up2.viploader.net/pic2d/src/viploader2d130743.jpg
http://up2.viploader.net/pic/src/viploader300462.jpg
310 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:32:15 ID:PQf5TA8M0 BE:1217406299-BRZ(2800)
>>306
漢文がどう役に立つのか教えてくれ
漢文がどう役に立つのか教えてくれ
311 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:33:00 ID:gIQW0qY+0 BE:7404539-BRZ(6672)
>>307
女と付き合うため。それだけだ。
女と付き合うため。それだけだ。
今習ってることが何に役立つかしりたいののどこが悪いのか。何に役立つかすぐに閃くのは一部の頭のいい子だけだし、何に役立つかなんて考えもせずにひたすら詰め込む子もいるというのにね。
313 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:33:18 ID:uec5lELu0 BE:305832454-BRZ(1200)
>>290
＞＞社会に出てから就職や勤労に「役立たない」ことを教えることに
＞これを断言できないということを言ってるわけだが
「役に立たない」という言葉の広さから話が食い違っているようにみえる気がする。
まあ、自分が言いたいことは、「役に立つかどうかに拘らず教える価値がある」ということが
あるだろうし、そこを>>1は言いたいわけだし、そこをおざなりにして有用性だけ語ってる流れが
おかしいと思ったわけだ。
＞＞社会に出てから就職や勤労に「役立たない」ことを教えることに
＞これを断言できないということを言ってるわけだが
「役に立たない」という言葉の広さから話が食い違っているようにみえる気がする。
まあ、自分が言いたいことは、「役に立つかどうかに拘らず教える価値がある」ということが
あるだろうし、そこを>>1は言いたいわけだし、そこをおざなりにして有用性だけ語ってる流れが
おかしいと思ったわけだ。
314 ：勘弁してくださぃ：2006/09/13(水) 23:33:31 ID:oPB1XLqu0
315 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:33:41 ID:gIQW0qY+0 BE:13161986-BRZ(6672)
>>312
そうだな。悪いのはセリヌンティウスだ。
そうだな。悪いのはセリヌンティウスだ。
316 ：デイトレーダー：2006/09/13(水) 23:33:55 ID:gaQLBXiI0
古文ほど無駄なものは無かった
昔の奴の色恋なんか興味ねーよ
昔の奴の色恋なんか興味ねーよ
317 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:33:55 ID:51veYLFJ0
318 ：大将：2006/09/13(水) 23:33:57 ID:y7gbIzxF0
保険のお得な契約方法
伊藤家的お掃除術
洗濯講座
なども合わせて教えてくれ。
伊藤家的お掃除術
洗濯講座
なども合わせて教えてくれ。
319 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:34:43 ID:/s98eaMg0
320 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:34:47 ID:CjBOBSZY0
>>284
それは正論だと思うが、大抵の勉強は実際役に立たないんだよね。
で、相手を納得させることのできる嘘の理由を言ってあげる必要に
迫られるわけだが、その答えは問うてる者のことをよく把握してないと
適切なものにならないわけで、そのへんが難しいところだと思う。
それは正論だと思うが、大抵の勉強は実際役に立たないんだよね。
で、相手を納得させることのできる嘘の理由を言ってあげる必要に
迫られるわけだが、その答えは問うてる者のことをよく把握してないと
適切なものにならないわけで、そのへんが難しいところだと思う。
321 ：半年ロムってろ：2006/09/13(水) 23:35:16 ID:R0UDm22d0
次の文章は、とある新聞記事からの抜粋である。
文章を読んで設問に答えよ。
今、若い女性には「愛されＯＬ」系のモデル、エビちゃん（蛯原友里）が
人気だが、これからは男性にとっての理想像も 「さわやか正社員」系に
なるのかもしれない。そういえば（ １ ）も、多少気になるところだが、
問１．（ １ ）に入る適切な文を以下の選択肢から選べ。
Ａ．秋冬もののトレンド
Ｂ．環境に配慮したクールビズ・ウォームビズ
Ｃ．女性達からの目
Ｄ．自らの国家や民族に固執する右翼系の若者が世界的に増えているという事実
文章を読んで設問に答えよ。
今、若い女性には「愛されＯＬ」系のモデル、エビちゃん（蛯原友里）が
人気だが、これからは男性にとっての理想像も 「さわやか正社員」系に
なるのかもしれない。そういえば（ １ ）も、多少気になるところだが、
問１．（ １ ）に入る適切な文を以下の選択肢から選べ。
Ａ．秋冬もののトレンド
Ｂ．環境に配慮したクールビズ・ウォームビズ
Ｃ．女性達からの目
Ｄ．自らの国家や民族に固執する右翼系の若者が世界的に増えているという事実
322 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:35:35 ID:aRF54gzT0
>>318
酢と塩の使い方、が抜けてるぞｗ
酢と塩の使い方、が抜けてるぞｗ
323 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:35:37 ID:AIvublvh0
何の役に立つかも考えずに教える教授の方がダメだと思うのだが。
ウチの教授は最初の講義でちゃんと例示してくれたよ。
ウチの教授は最初の講義でちゃんと例示してくれたよ。
324 ：暴落：2006/09/13(水) 23:35:45 ID:91oOBQL30
325 ：南の北京大：2006/09/13(水) 23:36:07 ID:V0w+/Hl50
保険のお得な契約方法←数学
伊藤家的お掃除術←物理
洗濯講座←化学
でやる。応用できるかは頭のよさにかかっている。
伊藤家的お掃除術←物理
洗濯講座←化学
でやる。応用できるかは頭のよさにかかっている。
326 ：どどど：2006/09/13(水) 23:36:11 ID:muYUsUo60
>>310
経典読むため。
経典読むため。
327 ：大将：2006/09/13(水) 23:36:13 ID:y7gbIzxF0
328 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:36:25 ID:gIQW0qY+0 BE:3839827-BRZ(6672)
>>324
それもあながち間違ってない気がする。
それもあながち間違ってない気がする。
329 ：本能的に長寿タイプ：2006/09/13(水) 23:36:31 ID:UhDqqUmv0
330 ：勘弁してくださぃ：2006/09/13(水) 23:36:41 ID:oPB1XLqu0
>>310
酒がうまくなる
酒がうまくなる
331 ：痴漢：2006/09/13(水) 23:36:54 ID:atVvi+0Z0
はっきりいうと役に立たない教養レベル
332 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:36:56 ID:JYFmlwiq0
古文漢文は、１０の文と文法シコシコやるぐらいなら、
ストーリーだけ２０、３０の文読ませた方がいいような気がするね
ストーリーだけ２０、３０の文読ませた方がいいような気がするね
333 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:37:12 ID:vRIgub9w0
>>313
「価値がある」ということに本当に根本的な根拠なんてないよ
あくまで何らかの価値基準を物差しに測ってるわけだ
有用性という物差しもあるし、
＞「役に立つかどうかに拘らず教える価値がある」
ということも有用性という尺度を使わないまでも他の価値基準を使ってるだろう（例えば思考力を鍛えるとか、不条理に耐えるとか）
そしてその価値基準の絶対的な必要性というものはない
あくまで「そのほうが便利だから」とか他の価値基準を持ち出すしかないだろ
「この価値判断が一番優れている！」と思うのにも実は根拠がないんだが、
そう選択するのは勿論自由だし、むしろ選択してかなきゃ進めない
「価値がある」ということに本当に根本的な根拠なんてないよ
あくまで何らかの価値基準を物差しに測ってるわけだ
有用性という物差しもあるし、
＞「役に立つかどうかに拘らず教える価値がある」
ということも有用性という尺度を使わないまでも他の価値基準を使ってるだろう（例えば思考力を鍛えるとか、不条理に耐えるとか）
そしてその価値基準の絶対的な必要性というものはない
あくまで「そのほうが便利だから」とか他の価値基準を持ち出すしかないだろ
「この価値判断が一番優れている！」と思うのにも実は根拠がないんだが、
そう選択するのは勿論自由だし、むしろ選択してかなきゃ進めない
考えて喋っていない自分に気付くと滅入る
335 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:37:43 ID:B2fq41Et0
ガキの頃の勉強ってのは、大人になってからの勉強が身につくように
する下地だな。ありていに言えば、頭の良さを鍛えるためだ。
一般教養はそれ以前の問題であり、オレは社会や国語は変に教科を
分けずに「一般教養」にすればいいと思う。
する下地だな。ありていに言えば、頭の良さを鍛えるためだ。
一般教養はそれ以前の問題であり、オレは社会や国語は変に教科を
分けずに「一般教養」にすればいいと思う。
336 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:37:51 ID:gIQW0qY+0 BE:5484645-BRZ(6672)
「それは僕にとって役に立つんですか？」だったら答えられないけど
「それは何の役に立つんですか？」 だったら普通に答えられないとまずいだろ。
だってその教科教えてるんだろ？
「それは何の役に立つんですか？」 だったら普通に答えられないとまずいだろ。
だってその教科教えてるんだろ？
337 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:37:56 ID:AIvublvh0
>>329
お前わかんないのかよｗｗｗｗｗｗｗm9（＾Д＾）ﾌﾟｷﾞｬｰ!!
お前わかんないのかよｗｗｗｗｗｗｗm9（＾Д＾）ﾌﾟｷﾞｬｰ!!
338 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:37:56 ID:aRF54gzT0
339 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:37:58 ID:CpaiWgC60
この議論はアンフェアだよね
「役に立つ」っていう表現が既に価値判断を含んでいる
生徒が複数いる以上、普遍的な解答は存在しえない
ある生徒は整数の美しさに勃起するかもしれない
ある生徒は蘇我入鹿の散り際に濡れてしまうかもしれない
まぁ、義務教育のうちは生徒にこの質問をする権利はないと思うけど
「役に立つ」っていう表現が既に価値判断を含んでいる
生徒が複数いる以上、普遍的な解答は存在しえない
ある生徒は整数の美しさに勃起するかもしれない
ある生徒は蘇我入鹿の散り際に濡れてしまうかもしれない
まぁ、義務教育のうちは生徒にこの質問をする権利はないと思うけど
340 ：どう考えても自演です：2006/09/13(水) 23:37:59 ID:pFUdOTrI0
学生時代は全く興味も持てず嫌々学んでた
哲学や古典、物理学、生物学等を社会に出てから
自分の時間を割いてまで学ぶようになった。
今のこの学ぼうという思考回路が学生時代にあったら
もっと楽しく学校に行けたんだろうなぁ
哲学や古典、物理学、生物学等を社会に出てから
自分の時間を割いてまで学ぶようになった。
今のこの学ぼうという思考回路が学生時代にあったら
もっと楽しく学校に行けたんだろうなぁ
341 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:38:35 ID:hv7QPqSm0 BE:50662692-BRZ(5001)
>>329
ああ、お前馬鹿なのか・・・
ああ、お前馬鹿なのか・・・
342 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:39:16 ID:NmC8tmH30
厨房の頃考えてはいたが、「自分は何になるかまだわからないんだから、
どんな知識が必要なのか決められるわけがない」と思い至って解決した。
どんな知識が必要なのか決められるわけがない」と思い至って解決した。
343 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:39:23 ID:gIQW0qY+0 BE:1097322-BRZ(6672)
>>340
よお 俺
よお 俺
344 ：よい子は真似しちゃだめ：2006/09/13(水) 23:39:37 ID:yBQBgzMp0
>>342
ですよね
ですよね
345 ：ネバーランド：2006/09/13(水) 23:39:44 ID:RkxzeG4S0
346 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:39:59 ID:AIvublvh0
>>339
別にどの人間においても平等な価値判断となる、普遍的な回答を要求されてるわけじゃないし
別にどの人間においても平等な価値判断となる、普遍的な回答を要求されてるわけじゃないし
347 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:40:01 ID:/s98eaMg0
>>339
同意。だが子供はそれを説明しても納得はしない
同意。だが子供はそれを説明しても納得はしない
348 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:40:11 ID:aRF54gzT0
349 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:40:32 ID:U/2tqLZz0
お前ら哲学的だなー
350 ：すっぽんぽん：2006/09/13(水) 23:40:44 ID:tNrlnVlp0
351 ：仏像：2006/09/13(水) 23:41:39 ID:SkAQr2IY0
変に大人ぶってる奴らが多いな
端から見てると文章おかしいからよくわかる
端から見てると文章おかしいからよくわかる
352 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:41:39 ID:uec5lELu0 BE:489331384-BRZ(1200)
>>333
うむ、書き方には慎重になるべきだったが、
つまり、役に立つ・立たないという功利的価値基準以外にも、
価値基準はある（少なくともあり得る）し、それを基準に語っても
問題ないわけだ。問題（だと私が思っていること）なのは、>>1の中学生のように、効用のみを
価値基準にしてしまうこと。
うむ、書き方には慎重になるべきだったが、
つまり、役に立つ・立たないという功利的価値基準以外にも、
価値基準はある（少なくともあり得る）し、それを基準に語っても
問題ないわけだ。問題（だと私が思っていること）なのは、>>1の中学生のように、効用のみを
価値基準にしてしまうこと。
353 ：長門：2006/09/13(水) 23:41:46 ID:CxyUOPoH0
漢文は「文革でまともな中国人はみんな殺されたんだな」と言う事がわかる。
354 ：だまれニート：2006/09/13(水) 23:42:00 ID:xOvQOk1J0 BE:341316364-2BP(789)
文章を書く事で大切なことは、とにかく小説や新聞などの文章読むことだと思う。
「大人の同性愛板」にある「【ふんどし】祭りで体験したすけべぇな話し【ﾓｯｺﾘ】」というスレを読んでいて思った。
「大人の同性愛板」にある「【ふんどし】祭りで体験したすけべぇな話し【ﾓｯｺﾘ】」というスレを読んでいて思った。
355 ：よい子は真似しちゃだめ：2006/09/13(水) 23:42:35 ID:yBQBgzMp0
356 ：不審者：2006/09/13(水) 23:42:46 ID:2hDiixAh0
学問のすすめでも読ませろ
357 ：ヘタレ：2006/09/13(水) 23:42:50 ID:/AnfBePG0
ID:tNrlnVlp0
役に立つかどうかで言うなら弁論術さえやっとけば他の学問など一切不要
359 ：草植え杉：2006/09/13(水) 23:42:57 ID:WKXCTO900
360 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:42:59 ID:Ut8/MZo00
民俗学の講義を結構とったけど、たぶん一生役に立つことはないだろう
英語が得意だと就職の時有利なのになあ
英語が得意だと就職の時有利なのになあ
361 ：そんなばなな：2006/09/13(水) 23:43:13 ID:qleQGYR30
362 ：ここでネタレス：2006/09/13(水) 23:43:32 ID:foiwd+ME0
363 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:43:45 ID:gIQW0qY+0 BE:3839827-BRZ(6672)
>>350
昔、大人がよく「大人になっても勉強するんだ！」みたいに叱ってきたんだけど、
大人になったら学ぶことの楽しさがわかってきたんだよね。
その大人は勉強を楽しめてなかったのだろうか。
というかニュー速みるようになって新聞みるようになって
政治とか興味持つようになって そのために歴史の知識が必要になって…そんな感じだ。
昔、大人がよく「大人になっても勉強するんだ！」みたいに叱ってきたんだけど、
大人になったら学ぶことの楽しさがわかってきたんだよね。
その大人は勉強を楽しめてなかったのだろうか。
というかニュー速みるようになって新聞みるようになって
政治とか興味持つようになって そのために歴史の知識が必要になって…そんな感じだ。
364 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:44:08 ID:vRIgub9w0
>>352
確かにその通りだな
つまりこの質問したやつがそもそも日本的な「相手の理解に任せてちゃんと定義しない」式の質問をしてたというのと、
学校教育は何を価値基準としてやってくべきか、という問題。ということかな
確かにその通りだな
つまりこの質問したやつがそもそも日本的な「相手の理解に任せてちゃんと定義しない」式の質問をしてたというのと、
学校教育は何を価値基準としてやってくべきか、という問題。ということかな
365 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:44:36 ID:E60aP1Qk0 BE:876305287-2BP(5)
>>339
普遍的な答えをしなければならない訳ではないだろ。ゼロか全てかじゃない。
それに、義務教育、子供相手だからこそ答えてやれよ。
ある生徒は納得せず勉強をしないかもしれないけど、
ある生徒は納得して心機一転勉強に励むかもしれないぞ。
普遍的な答えをしなければならない訳ではないだろ。ゼロか全てかじゃない。
それに、義務教育、子供相手だからこそ答えてやれよ。
ある生徒は納得せず勉強をしないかもしれないけど、
ある生徒は納得して心機一転勉強に励むかもしれないぞ。
366 ：大将：2006/09/13(水) 23:44:51 ID:y7gbIzxF0
ちょっとここらで小学生にでも分かるように簡単にまとめてくれ。
367 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:45:05 ID:aRF54gzT0
368 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:45:38 ID:SMQ1U1q+0
予想通り混沌としてるな
369 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:45:42 ID:AIvublvh0
370 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:45:43 ID:+/5fgIOv0 BE:612629287-BRZ(1012)
作者の言いたいことならいいけど
物語の中の東条人物の気持ちなんてわかんねーです！
助けて～
物語の中の東条人物の気持ちなんてわかんねーです！
助けて～
371 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:45:45 ID:hv7QPqSm0 BE:39405427-BRZ(5001)
>>360
ゆとりは馬鹿
ゆとりは馬鹿
372 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:45:52 ID:gIQW0qY+0 BE:12339959-BRZ(6672)
373 ：仏像：2006/09/13(水) 23:46:08 ID:SkAQr2IY0
なんにせよクソみたいな議論かましてるようなやつらに中二病患者を叩く資格はないな
374 ：人多杉：2006/09/13(水) 23:46:15 ID:LtCN3wF80
科目ごとに好き嫌いがあるのなら分かるが、こういう発言するのって決まって何の取り得もないようなやつだよな
375 ：不審者：2006/09/13(水) 23:46:18 ID:2hDiixAh0
どんな質問でも生徒の質問には答えるのがプロである教師の義務なんだけどね
>>1の教師みたいに出来ないなら素人と一緒だから辞めていいよ
>>1の教師みたいに出来ないなら素人と一緒だから辞めていいよ
376 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:46:22 ID:U/2tqLZz0
小学生「それは何かの役に立つんですか？」
大人「知るかボケ！自分でわかんねえなら言うこと聞いとけ！自分で分かるようになったら自分で決めろ！」
これでいいだろ
大人「知るかボケ！自分でわかんねえなら言うこと聞いとけ！自分で分かるようになったら自分で決めろ！」
これでいいだろ
377 ：初心者ですが…：2006/09/13(水) 23:46:29 ID:g9vOZEOT0 BE:197676465-2BP(22)
>>366
持っててよかったPSP
持っててよかったPSP
>>94
ああ、それ俺も見たよ。
「江戸時代みたいに、最初から就く職業を決めてその勉強だけやってりゃいい
数学とか理科とか、そんな教科は不要」というヤツもいたな。
この意見には珍しくたけしが反論してたっけ
ああ、それ俺も見たよ。
「江戸時代みたいに、最初から就く職業を決めてその勉強だけやってりゃいい
数学とか理科とか、そんな教科は不要」というヤツもいたな。
この意見には珍しくたけしが反論してたっけ
379 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:47:16 ID:hv7QPqSm0 BE:227983199-BRZ(5001)
このネタももう定期スレだな
380 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:47:39 ID:gIQW0qY+0 BE:3290843-BRZ(6672)
こんな文章かけるのは
一般人と感性が違うのか、よっぽどのキチガイかに違いない。
ならば、普通に考えたら間違いになるのではないか と思ったことならある。
一般人と感性が違うのか、よっぽどのキチガイかに違いない。
ならば、普通に考えたら間違いになるのではないか と思ったことならある。
381 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:47:58 ID:AIvublvh0
>>363
大学生がバイトに熱中するようなものじゃね？
大学生がバイトに熱中するようなものじゃね？
382 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:48:11 ID:CjBOBSZY0
383 ：大将：2006/09/13(水) 23:48:16 ID:y7gbIzxF0
あと長期休みの宿題の有用性について教えてくれ。
夏休みすぐに全てしてしまったらあと遊びまくるから学校始まるころには０になってるんだけど？
夏休みすぐに全てしてしまったらあと遊びまくるから学校始まるころには０になってるんだけど？
384 ：すっぽんぽん：2006/09/13(水) 23:48:17 ID:tNrlnVlp0
>>1にあるような学生がこのスレの議論を見たらどんな反応をするのだろうか
やっぱり斜に構えてバカにするのかな？
やっぱり斜に構えてバカにするのかな？
385 ：どどど：2006/09/13(水) 23:49:06 ID:muYUsUo60
>>383
おまいはオセロの白（松嶋）の方か！！！
おまいはオセロの白（松嶋）の方か！！！
386 ：神田ハル：2006/09/13(水) 23:49:14 ID:yCZEi6Yd0
正直トリビアみたいなもんで役に立たないよ。
387 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:49:21 ID:aRF54gzT0
実際のところ、大学行かない奴に勉強せいと言うほうが無理な話・・・。
大学ですら私立じゃ国語と英語で入試とかザラなんだし。
それ以外の科目の必要性云々って言い出すのは必然。
大学ですら私立じゃ国語と英語で入試とかザラなんだし。
それ以外の科目の必要性云々って言い出すのは必然。
388 ：消防：2006/09/13(水) 23:49:23 ID:6KSSJktaO
ただのニート宣言だな
389 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:49:27 ID:uec5lELu0 BE:412873193-BRZ(1200)
>>339
揚げ足を取るようで悪いけど、役に立つって言葉自体が意味する範囲は結構狭い。
例えば、「音楽は人の心を安らげると言う意味で役に立つ」と言うような言葉遣いは
あまりしないね。役に立つってのは、主に社会や日常生活において機能的な価値を持つときに
言うから、>>1で出てきた生徒の質問ってのはかなりピントは絞れてる。
他にも価値っていうと、例えば宗教的価値・美的価値・学術的価値とかあるわけだけど、
ある程度役に立つって言葉とは区別されるよね
揚げ足を取るようで悪いけど、役に立つって言葉自体が意味する範囲は結構狭い。
例えば、「音楽は人の心を安らげると言う意味で役に立つ」と言うような言葉遣いは
あまりしないね。役に立つってのは、主に社会や日常生活において機能的な価値を持つときに
言うから、>>1で出てきた生徒の質問ってのはかなりピントは絞れてる。
他にも価値っていうと、例えば宗教的価値・美的価値・学術的価値とかあるわけだけど、
ある程度役に立つって言葉とは区別されるよね
390 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:50:01 ID:CpaiWgC60
>>365
>普遍的な答えをしなければならない訳ではないだろ。ゼロか全てかじゃない。
子どもに理解しやすい、つまり一般に理解されている意味での「役に立つ」という価値基準から、生徒の説得を試みても、
子どもには「『僕は』そうは思わない」という切り札があるし、実際にそういう答えをする子どもが多い事を指摘してるだけ
教師がその職責として、子どもがある程度納得して机に向かわせるようにしなければならない、ということを否定しているわけではない
>普遍的な答えをしなければならない訳ではないだろ。ゼロか全てかじゃない。
子どもに理解しやすい、つまり一般に理解されている意味での「役に立つ」という価値基準から、生徒の説得を試みても、
子どもには「『僕は』そうは思わない」という切り札があるし、実際にそういう答えをする子どもが多い事を指摘してるだけ
教師がその職責として、子どもがある程度納得して机に向かわせるようにしなければならない、ということを否定しているわけではない
391 ：朝日新聞：2006/09/13(水) 23:50:15 ID:plst7gel0
漢文は現代日本人必須の教養から外れて、すでに半世紀。
ID:tNrlnVlp0
393 ：どれ：2006/09/13(水) 23:50:46 ID:2x+oEPjV0
朝鮮半島は何の役に立つのですか？
394 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:50:55 ID:uec5lELu0 BE:733997186-BRZ(1200)
395 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:51:05 ID:AIvublvh0
396 ：闇献金疑惑：2006/09/13(水) 23:51:05 ID:SPb/T2Gc0
大学受験の役に立つ。で十分じゃないの
教育方針を考えてる文部科学省？は理由あって膨大な種類の学問の中から
子供に優先的に教えるべきものを選んで、選んだ学問の中の膨大な知識の中から
これとこれを教えようって選んでるんでしょ
教師ってそういう選ばれた理由ってお上から聞いてないのかな
子供に優先的に教えるべきものを選んで、選んだ学問の中の膨大な知識の中から
これとこれを教えようって選んでるんでしょ
教師ってそういう選ばれた理由ってお上から聞いてないのかな
398 ：ボウフラ：2006/09/13(水) 23:51:42 ID:piYrRMPi0
勉強の出来ない奴の言い訳だよな。
399 ：仏像：2006/09/13(水) 23:51:47 ID:SkAQr2IY0
役に立つ立たないは勉強した後で自分が考えること。
勉強するしないは個人の勝手。
勉強しないやつはウンコカスと化すだけ。
勉強するしないは個人の勝手。
勉強しないやつはウンコカスと化すだけ。
400 ：大将：2006/09/13(水) 23:52:02 ID:y7gbIzxF0
>>395
おお～小学生の俺にも分かりやすいな。ありがとう。
おお～小学生の俺にも分かりやすいな。ありがとう。
401 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:52:11 ID:vRIgub9w0
402 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:52:16 ID:aRF54gzT0
>>子どもには「『僕は』そうは思わない」という切り札がある
殴っていい？ｗｗ
殴っていい？ｗｗ
403 ：勘弁してくださぃ：2006/09/13(水) 23:52:20 ID:oPB1XLqu0
>>393
近代化とは何かを考えさせてくれる
近代化とは何かを考えさせてくれる
404 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:52:25 ID:TD83QEEi0
役立たないと何もしないんですか？
405 ：朝日新聞：2006/09/13(水) 23:52:40 ID:plst7gel0
406 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:52:45 ID:gIQW0qY+0 BE:3290562-BRZ(6672)
だがしかし、現社のテストとか頭おかしいのがあるよな
ＩＣは何の略か答えなさい。
○○は日本語で何というか答えなさい。
もう少し どういう意味かとか どういう用途に使うかとか
そういう設問にできないのかね。
こういう教師の考え方だから こんな事いいだす生徒がでてくんじゃねーの。
ＩＣは何の略か答えなさい。
○○は日本語で何というか答えなさい。
もう少し どういう意味かとか どういう用途に使うかとか
そういう設問にできないのかね。
こういう教師の考え方だから こんな事いいだす生徒がでてくんじゃねーの。
407 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:52:56 ID:SMQ1U1q+0
価値判断の為だのなんだの言っても子供に分かるわけないんだからさ、
頭の体操だって言っときゃいいんだよ
鍛えなきゃ馬鹿になるのは確実なんだから
頭の体操だって言っときゃいいんだよ
鍛えなきゃ馬鹿になるのは確実なんだから
408 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:53:14 ID:+/5fgIOv0 BE:350073784-BRZ(1012)
古文・漢文の大切さを教えてくれくれ
409 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:53:24 ID:E60aP1Qk0 BE:375559283-2BP(5)
>>402
＋くせぇぇ～
＋くせぇぇ～
>>405
ほうほう
ほうほう
411 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:53:34 ID:hv7QPqSm0 BE:33775362-BRZ(5001)
>>404
そりゃ誰だって無駄なことはしたくないだろうな
そりゃ誰だって無駄なことはしたくないだろうな
412 ：スカッド：2006/09/13(水) 23:54:01 ID:IxOkln/20
>>7
が段々狂ってきてる
が段々狂ってきてる
【レス抽出】
対象スレ： 【中二病】「それは何の役に立つんですか？」 文学哲学英語数学歴史古文漢文
キーワード： 国家の品格
抽出レス数：0
はぁ…所詮はν即か。別に藤原信者じゃないが、この本くらい話題になってろよ。
対象スレ： 【中二病】「それは何の役に立つんですか？」 文学哲学英語数学歴史古文漢文
キーワード： 国家の品格
抽出レス数：0
はぁ…所詮はν即か。別に藤原信者じゃないが、この本くらい話題になってろよ。
414 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:54:09 ID:gIQW0qY+0 BE:15355687-BRZ(6672)
>>404
他の事に費やせる時間ができるってことじゃない？
他の事に費やせる時間ができるってことじゃない？
415 ：大将：2006/09/13(水) 23:54:22 ID:y7gbIzxF0
子供「先生！この勉強ってなんの役に立つんですか～？役に立たないなら僕はしません」
先生「じゃあ生きてても役に立たないお前はこの世にはいらないな。さっさと自殺したらいいよ？殺してやろうか？」
子供「(ﾟДﾟ；∬ｱﾜﾜ･･･ 」
先生「じゃあ生きてても役に立たないお前はこの世にはいらないな。さっさと自殺したらいいよ？殺してやろうか？」
子供「(ﾟДﾟ；∬ｱﾜﾜ･･･ 」
この手の発言ならお前らの中にも親や教師に言ったこと
あるやついるだろｗ
あるやついるだろｗ
417 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:54:57 ID:Ut8bUy1r0
突発的なアクシデントで人生の階段を転げ落ちる確立が若干下がる
418 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:54:57 ID:AIvublvh0
>>394
書き方だけじゃなくて読み方も慎重になりなよ
書き方だけじゃなくて読み方も慎重になりなよ
419 ：4さま：2006/09/13(水) 23:55:02 ID:0BfofHyb0
420 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:55:07 ID:aRF54gzT0
421 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:55:28 ID:PZEmNczf0
生きていくためにいつか必要になる可能性がある。って一言いっておけばおｋ
それ以上しのごの言う馬鹿は、放置しとけ。
俺は、古文をもっとまじめに勉強しておけばよかったと思っている。
それ以上しのごの言う馬鹿は、放置しとけ。
俺は、古文をもっとまじめに勉強しておけばよかったと思っている。
422 ：不審者：2006/09/13(水) 23:55:33 ID:2hDiixAh0
教師が自分の経験を語ればいいだけじゃないのか？
423 ：まろ：2006/09/13(水) 23:55:55 ID:okDI1WnZO
生徒「なんの役に立つんですか?」
先生「じゃあ君はなんでゲームとかするの?」
生徒「楽しいから」
高橋名人「宿題をやってから一日一時間までな」
生徒「はいわかりました」
先生「じゃあ君はなんでゲームとかするの?」
生徒「楽しいから」
高橋名人「宿題をやってから一日一時間までな」
生徒「はいわかりました」
424 ：fushianasan：2006/09/13(水) 23:56:06 ID:KpP0C/is0 BE:153495195-2BP(100)
将来のため、って言えばいいじゃん。
勉強できなきゃろくに金も稼げずにすごすことになるんだし。
将来が貧乏でもいいや、って奴には勉強やらせる必要ないだろ。
勉強できなきゃろくに金も稼げずにすごすことになるんだし。
将来が貧乏でもいいや、って奴には勉強やらせる必要ないだろ。
425 ：早速飽きた：2006/09/13(水) 23:56:18 ID:W/yqvqVUO
例えば珍しく早起きしたとする
んでたまには日の出でも見るかと思い立ってサンダルつっ掛けて外に出る
空を見上げたその瞬間、
「東の野にかぎろいのたつ見えてかえりみすれば月かたぶきぬ」
なんて句をふと思い出したら気持ち良いじゃん
こういう気持ち良い瞬間を増やすために勉強するんだよ
気持ち良いは役に立つよりも強い
んでたまには日の出でも見るかと思い立ってサンダルつっ掛けて外に出る
空を見上げたその瞬間、
「東の野にかぎろいのたつ見えてかえりみすれば月かたぶきぬ」
なんて句をふと思い出したら気持ち良いじゃん
こういう気持ち良い瞬間を増やすために勉強するんだよ
気持ち良いは役に立つよりも強い
426 ：アパレルの女：2006/09/13(水) 23:56:25 ID:Yud8fzDU0
>>94
すごく分かりやすい例だとそろばんだな。
「電卓があるんだから、そろばんなんて役に立たない、習っても意味がない」
って子供の頃は思うけど、そろばんによってのみ鍛えられる頭の動かし方があるもんね。
それは電卓を使うときにも役に立つし、数学だけでなく色んな局面で自分を助けてくれる。
学校の勉強は基本的に多くの教科がこんな感じになってるね。
上っ面だけの理解とか、試験でいい点取るだけの勉強だと思うと不毛に思えるけど、
それにまじめに取り組んだ子と取り組まなかった子とでは、大学から社会人になる頃には
驚くほどの差がでてる。それは学歴から生じる差とは全然違う大きい差だ。
すごく分かりやすい例だとそろばんだな。
「電卓があるんだから、そろばんなんて役に立たない、習っても意味がない」
って子供の頃は思うけど、そろばんによってのみ鍛えられる頭の動かし方があるもんね。
それは電卓を使うときにも役に立つし、数学だけでなく色んな局面で自分を助けてくれる。
学校の勉強は基本的に多くの教科がこんな感じになってるね。
上っ面だけの理解とか、試験でいい点取るだけの勉強だと思うと不毛に思えるけど、
それにまじめに取り組んだ子と取り組まなかった子とでは、大学から社会人になる頃には
驚くほどの差がでてる。それは学歴から生じる差とは全然違う大きい差だ。
427 ：可愛い奥様：2006/09/13(水) 23:56:32 ID:7SzN5Lfl0
存在自体役にたたない人の立場になって物事を考えようねっ！
428 ：よい子は真似しちゃだめ：2006/09/13(水) 23:56:34 ID:yBQBgzMp0
>>413
厨くせぇｗ
厨くせぇｗ
429 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:56:44 ID:JE90zQ5p0
430 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:56:44 ID:TD83QEEi0
>>411
無駄だってきめつけてるところが思考停止
無駄だってきめつけてるところが思考停止
>>420
そんな笑い話を例にあげて知力低下を憂うとかお前どんだけアホなんだよ
そんな笑い話を例にあげて知力低下を憂うとかお前どんだけアホなんだよ
432 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:56:59 ID:AIvublvh0
433 ：仏像：2006/09/13(水) 23:57:34 ID:SkAQr2IY0
でこのスレに今リア厨どのくらいいるの？
434 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:57:50 ID:uec5lELu0
435 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:58:11 ID:C3XxtiJw0
「教養」って概念がないのだろうか
436 ：改憲論者：2006/09/13(水) 23:58:40 ID:gIQW0qY+0 BE:19743089-BRZ(6672)
>>420
酷いのは、教師自体が理解してない場合。
遺伝子は何でできているか っていうのが何故か現社のテストにでて
「たんぱく質」で×にされ 正解がデオキシリボ核酸だってよ。それＤＮＡだろ。
しかも「ＤＮＡは何でできているか」の設問でデオキシリボ核酸でもおかしいだろ。
酷いのは、教師自体が理解してない場合。
遺伝子は何でできているか っていうのが何故か現社のテストにでて
「たんぱく質」で×にされ 正解がデオキシリボ核酸だってよ。それＤＮＡだろ。
しかも「ＤＮＡは何でできているか」の設問でデオキシリボ核酸でもおかしいだろ。
437 ：すっぽんぽん：2006/09/13(水) 23:58:46 ID:tNrlnVlp0
438 ：初心者ですが…：2006/09/13(水) 23:58:55 ID:g9vOZEOT0 BE:138373373-2BP(22)
>>435
「教養」って何の役に立つの？って質問が返ってくるだけ
「教養」って何の役に立つの？って質問が返ってくるだけ
>>425
ﾜﾛﾀ
ﾜﾛﾀ
440 ：fushianasan：2006/09/13(水) 23:59:04 ID:KpP0C/is0 BE:61398836-2BP(100)
441 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:59:22 ID:hv7QPqSm0 BE:75994193-BRZ(5001)
442 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/13(水) 23:59:32 ID:AIvublvh0
444 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/13(水) 23:59:51 ID:/s98eaMg0
>>425
役に立つか立たないかだけでしか物を見れない奴ｶﾜｲｿｽってことだな。
役に立つか立たないかだけでしか物を見れない奴ｶﾜｲｿｽってことだな。
445 ：惑星衝突：2006/09/13(水) 23:59:59 ID:014N/BRI0
>>408
燕雀いずくんぞ鴻鵠の志を知らんや
燕雀いずくんぞ鴻鵠の志を知らんや
446 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:00:28 ID:RWGORq400
>>413
ニュー即で「国家の品格によると・・・」とか「国家の品格読んだんだけど・・・」っていう主張しても
信者として叩かれるだけで、議論が進まないだろｗ
「それ、国家の品格に書いてたよね」っていう指摘も同じ理由で意味はない
そしてお前の指摘にも意味はない
あくまでニュー即においては
ニュー即で「国家の品格によると・・・」とか「国家の品格読んだんだけど・・・」っていう主張しても
信者として叩かれるだけで、議論が進まないだろｗ
「それ、国家の品格に書いてたよね」っていう指摘も同じ理由で意味はない
そしてお前の指摘にも意味はない
あくまでニュー即においては
>>408
なんか国語力が少しだけあがった気分になる
なんか国語力が少しだけあがった気分になる
449 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:01:08 ID:VvWkUKR50 BE:13436377-BRZ(6672)
いい大学いくためが答えだと、大学いけないと、
超エリート私立中学いってもコストパフォーマンスに見合ってるかどうかわかんねーな。
超エリート私立中学いってもコストパフォーマンスに見合ってるかどうかわかんねーな。
450 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:01:13 ID:+YxVkqRp0
大人になってからでも勉強できるんなら、今しなくてもいいですよね？
451 ：求職活動中：2006/09/14(木) 00:01:26 ID:Ha4xyeht0
結局行き着くところは「金稼ぎの役に立つ」だな
夢も希望もねえｗ
夢も希望もねえｗ
452 ：ネッピー：2006/09/14(木) 00:01:47 ID:gngUnDrT0
小銭を与えて追い払え！
453 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:01:48 ID:vEhtm2DV0
454 ：コロケ：2006/09/14(木) 00:01:52 ID:3FwW3xQB0
よく教師がいつか役に立つと言っていたがいつかみたいにファンタジーぶる語りはやめたほうがいいと思うな
455 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:01:52 ID:8iLCX3Bx0
>>441
無駄から生まれるもんなんだよ
無駄から生まれるもんなんだよ
456 ：-=・=- -=・=-：2006/09/14(木) 00:01:58 ID:VwKVprbW0
なんかこのスレ古文漢文不必要ってやつが多いけどさ、古文漢文無かったらどうやって竹島の領有権とか主張するんだ？
竹島が日本帰属であることが証明されうる史料があったとしても、読めませんじゃ話にならないだろ？
江戸時代みたいに鎖国してりゃあ読める必要ないかもしれんが、他国（特に特亜3馬鹿）と付き合っていかないといけない状況なんだから必要だろ。
まあ、算数国語みたいにみんながみんな出来る必要は無いが、中学高校時代に基礎教育としてやっておく意味はあるだろ？
竹島が日本帰属であることが証明されうる史料があったとしても、読めませんじゃ話にならないだろ？
江戸時代みたいに鎖国してりゃあ読める必要ないかもしれんが、他国（特に特亜3馬鹿）と付き合っていかないといけない状況なんだから必要だろ。
まあ、算数国語みたいにみんながみんな出来る必要は無いが、中学高校時代に基礎教育としてやっておく意味はあるだろ？
457 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:02:15 ID:VvWkUKR50 BE:1645632-BRZ(6672)
458 ：東海：2006/09/14(木) 00:02:26 ID:BTmjxF2L0
早起きして空を見上げた瞬間にラウンジの看板思い出すｵｲﾗは
たぶんダメ人間。
たぶんダメ人間。
459 ：どどど：2006/09/14(木) 00:02:31 ID:EruPRxLo0
>>450
雪山の寒苦鳥だな。
雪山の寒苦鳥だな。
460 ：DQN：2006/09/14(木) 00:02:36 ID:m+Nfd2M20
>>448
しかし実際に上がっているのは多言語力じゃね？
しかし実際に上がっているのは多言語力じゃね？
461 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:03:07 ID:VJMNvzK/0 BE:7404539-BRZ(6672)
>>450
死んだら何も残らないしな
死んだら何も残らないしな
462 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:03:14 ID:oi1fk+X40
なんの役に立つのか。
これは教える側じゃなくて、教わる側が考えることだろ。
それに、役に立つ＝金儲けになる、これを恥ずかしくもなく聞けるもんだ。
これは教える側じゃなくて、教わる側が考えることだろ。
それに、役に立つ＝金儲けになる、これを恥ずかしくもなく聞けるもんだ。
大学入って間もなく、「大学で何をするか」系の本を読んで、
そのうちの一つに「今までの勉強は虚学である」とか書かれていて、
受検勉強で得たことすべて否定された気分になって今引き大学生な俺。
勉強は役に立つと信じたいが、なんなんだろうな。わかんねえや。
そのうちの一つに「今までの勉強は虚学である」とか書かれていて、
受検勉強で得たことすべて否定された気分になって今引き大学生な俺。
勉強は役に立つと信じたいが、なんなんだろうな。わかんねえや。
464 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:03:36 ID:8iLCX3Bx0
>>449
関西の落ちぶれ私大(母校)に開成高校出身の同級生がいたなｗ
関西の落ちぶれ私大(母校)に開成高校出身の同級生がいたなｗ
465 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:03:48 ID:DfHubiyA0
466 ：ハゲてないよ：2006/09/14(木) 00:04:01 ID:suZxEOld0
少なくとも高校・大学受験には必要だな。
その後何の役にもたたないじゃないかとかいう人間は
そういう学問や学歴が必要ないような職業につくだけのこと。
その後何の役にもたたないじゃないかとかいう人間は
そういう学問や学歴が必要ないような職業につくだけのこと。
467 ：未来永劫：2006/09/14(木) 00:04:07 ID:zvrxy11f0
お前らこれだけ言うからには成績もいいんだろうな？
468 ：にしこり：2006/09/14(木) 00:04:08 ID:rEUCtIjS0
おまえらゲームやってるときでも無駄にパラメーター上げするだろ？
だからお前のパラメーターもあげとけ。
でおｋ？
だからお前のパラメーターもあげとけ。
でおｋ？
469 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:04:16 ID:VvWkUKR50 BE:13161986-BRZ(6672)
じゃあ ちょっと視点を変えてみて、
「貴方から教わってはお金になりますか？」って聞いてみるのはどうだろう。
貴方はお金になりましたか。とか。
「貴方から教わってはお金になりますか？」って聞いてみるのはどうだろう。
貴方はお金になりましたか。とか。
470 ：超級セクシーボーイ：2006/09/14(木) 00:04:17 ID:KfsINXS/O
>>450
親に養ってもらってるうちに勉強したほうが良くね
親に養ってもらってるうちに勉強したほうが良くね
471 ：番組の途中ですが名無しです ：2006/09/14(木) 00:04:26 ID:fdQ7z66K0
>>413
使えないオヤジってあの本が大好きだよなｗ
使えないオヤジってあの本が大好きだよなｗ
歴史は全く役に立たんな
その分よくクイズ番組に使われてるけどｗｗ
その分よくクイズ番組に使われてるけどｗｗ
飯食ってうんこして寝てりゃ生きていけるんだから
それだけでいいってんなら学ばなけりゃいいさ!!
それは畜生道であろう!!畜生結構!!畜生上等!!
それだけでいいってんなら学ばなけりゃいいさ!!
それは畜生道であろう!!畜生結構!!畜生上等!!
475 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:04:56 ID:VmAV+CAV0
むしろもっとシステマチックに、これこれの教科が何級まで行って無いと
あの学校や職種の受験資格はもらえませんよ、ってすれば？
各教科のある程度のレベルまでは一括りで一般教養として、それ以上は
それぞれの専門レベルとする。
あの学校や職種の受験資格はもらえませんよ、ってすれば？
各教科のある程度のレベルまでは一括りで一般教養として、それ以上は
それぞれの専門レベルとする。
476 ：極上生徒会：2006/09/14(木) 00:05:21 ID:sha319j00
生まれてから一度も勉強しなかったら、喋ることすら
ままならないのに。会話できねーぞｗ
ままならないのに。会話できねーぞｗ
477 ：なるほど。：2006/09/14(木) 00:05:28 ID:YUy7dltR0
引出しをたくさん作っとくと後で役に立つかもしれないんだよ。
将来平家物語を原文で読みたくなったり、杜甫の詩のピンインに
興味を持ったりといったことが、絶対に残りの60年の人生で
無いと言い切ることができるだろうか。
将来平家物語を原文で読みたくなったり、杜甫の詩のピンインに
興味を持ったりといったことが、絶対に残りの60年の人生で
無いと言い切ることができるだろうか。
479 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:05:40 ID:vEhtm2DV0
>>463
それは自分で決めること。
意味ないと思うなら大学止めてどっか就職なりなんなりすればいいし、
そのまま大学残って勉強することに意味を見出すなら続ければいいし、
大学はあくまで就職までのモラトリアムと思うなら遊んでもいいし、
結局自分で選択しないと進めないよ
それは自分で決めること。
意味ないと思うなら大学止めてどっか就職なりなんなりすればいいし、
そのまま大学残って勉強することに意味を見出すなら続ければいいし、
大学はあくまで就職までのモラトリアムと思うなら遊んでもいいし、
結局自分で選択しないと進めないよ
480 ：総裁：2006/09/14(木) 00:05:44 ID:E2lbB4xt0
>>450
そんな時間なくなるけどな
そんな時間なくなるけどな
481 ：script：2006/09/14(木) 00:05:51 ID:OMtMdr660
>>449
超エリート私立中学の学費なんてエスカレーターの代金より
勉強をするため、知識を身につけるためのインフラに対する対価って考えればいいじゃない
少なくともみんながみんな大学以降と思って登校するところと
中卒で職人になろうとか高卒で就職しようって言う考えの人たちも登校する学校とじゃ違うじゃない
あくまで勉強のためのインフラ代だよ、あの学費は
超エリート私立中学の学費なんてエスカレーターの代金より
勉強をするため、知識を身につけるためのインフラに対する対価って考えればいいじゃない
少なくともみんながみんな大学以降と思って登校するところと
中卒で職人になろうとか高卒で就職しようって言う考えの人たちも登校する学校とじゃ違うじゃない
あくまで勉強のためのインフラ代だよ、あの学費は
482 ：どどど：2006/09/14(木) 00:05:57 ID:EruPRxLo0
>>472
「愚者は経験から学び、賢者は歴史から学ぶ」
「愚者は経験から学び、賢者は歴史から学ぶ」
>>460
他言語力と解してよろしいか。
しかしそれにしても古文は過去の日本語であるから、
現代語にも多少なり影響を与えているはずだし、
漢文はその古文に影響を与えているわけだから、
「国語」というくくりで勉強させられるんだと思うよ。
したがって他の言語を勉強しているということではないと思う。
他言語力と解してよろしいか。
しかしそれにしても古文は過去の日本語であるから、
現代語にも多少なり影響を与えているはずだし、
漢文はその古文に影響を与えているわけだから、
「国語」というくくりで勉強させられるんだと思うよ。
したがって他の言語を勉強しているということではないと思う。
484 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:06:05 ID:VvWkUKR50 BE:4387744-BRZ(6672)
それよりも、学食の生徒会弁当の必要性について考えようぜ。
485 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:06:07 ID:v9iLDObl0
勉強は役に立つ立たないで考えるものじゃない。
人として向上心を持っているなら知識や教養をもつことに憧れを感じるもんだ。
自分の人生で目指すものが曖昧すぎるから即物的に金と直結するものにしか興味を持てないんだろうか。
人として向上心を持っているなら知識や教養をもつことに憧れを感じるもんだ。
自分の人生で目指すものが曖昧すぎるから即物的に金と直結するものにしか興味を持てないんだろうか。
486 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:06:24 ID:8iLCX3Bx0
大学の時、筋肉には速筋と遅筋があることを学んだ
マラソン選手には遅筋が多く備わってるらしい
Qちゃんの腹筋を見て抜けるようになった
マラソン選手には遅筋が多く備わってるらしい
Qちゃんの腹筋を見て抜けるようになった
487 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:06:26 ID:pLmrMEy30
例えばさ、地球が太陽の周りを回っていようが、
太陽が地球の周りを回っていようが、
そんなことが仕事に影響するような職業なんて片手で数えられるようなもんだし、
>>425みたいな世界観に何も影響しないわけだ
で、なんでそれを教える必要があるのかってことだよな。
太陽が地球の周りを回っていようが、
そんなことが仕事に影響するような職業なんて片手で数えられるようなもんだし、
>>425みたいな世界観に何も影響しないわけだ
で、なんでそれを教える必要があるのかってことだよな。
488 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:06:27 ID:bTOMFDw80 BE:480951348-BRZ(2800)
489 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:07:03 ID:C7geNHx+0
490 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:07:03 ID:AeOWG7Eq0
>>425は秀逸だと思う
>>465
そんな創造性あふるる子供なんて滅多にいねーよｗ
そんな創造性あふるる子供なんて滅多にいねーよｗ
492 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:07:30 ID:oi1fk+X40
だから
勉強したくないやつはさっさと働けよ。
勉強したくないやつはさっさと働けよ。
493 ：なるほど。：2006/09/14(木) 00:07:33 ID:YUy7dltR0
っつーか学校の勉強がそんなに大変かよ
目的が明確じゃないと耐えられないほどに？
目的が明確じゃないと耐えられないほどに？
494 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:07:36 ID:VvWkUKR50 BE:2194324-BRZ(6672)
>>485
そうそう、簡単にいうとプライドみたいなものと解釈するとわかりやすい。
そうそう、簡単にいうとプライドみたいなものと解釈するとわかりやすい。
495 ：未確認情報：2006/09/14(木) 00:07:40 ID:foGc6JDH0 BE:68220454-2BP(100)
496 ：総裁：2006/09/14(木) 00:07:47 ID:oOaV7M8a0
成人して社会に出てからは、最低限度の教養が無いと普通に恥ずかしいだろ同じ人間として。
相手の話に付いていきたい、もしくは付いていかないといけない状況ですら何とも思わない奴なら別だが。
相手の話に付いていきたい、もしくは付いていかないといけない状況ですら何とも思わない奴なら別だが。
俺が教師だったら、「じゃあお前という人間は何の役に立つんだ?」と逆に聞いてやる。
>>474
そういう人間がどっから出てくるかわからない。
だから広くたくさんの人間に学ばせるんじゃないかね。
学校でまったくやらせなかったら学びたい人間も
とっかかりがなくて挫折しそうじゃね？
それでもやる気があって自力でがんばる人間はでてきそうだろうけど、
確実に機会は狭まるだろうし。
そういう人間がどっから出てくるかわからない。
だから広くたくさんの人間に学ばせるんじゃないかね。
学校でまったくやらせなかったら学びたい人間も
とっかかりがなくて挫折しそうじゃね？
それでもやる気があって自力でがんばる人間はでてきそうだろうけど、
確実に機会は狭まるだろうし。
500 ：痴漢：2006/09/14(木) 00:09:00 ID:kQM+8T2I0
「馬鹿とそうじゃない奴とを分けるためには必要なんだよ」
って中学の先生に昔言われた
って中学の先生に昔言われた
501 ：DQN：2006/09/14(木) 00:09:13 ID:m+Nfd2M20
502 ：コロケ：2006/09/14(木) 00:09:19 ID:3FwW3xQB0
漢文なんて学んでる間に現実社会で生きていく上で大切な世渡り術とかコミュニケーション能力向上術の方がよっぽど社会で役に立つよ
サラリーマンが就職してからそういう本をあせって買いあさってるの見るとｗ
サラリーマンが就職してからそういう本をあせって買いあさってるの見るとｗ
503 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:09:31 ID:8iLCX3Bx0
504 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:09:44 ID:9anLJu7m0
>>497
お前は犀川か
お前は犀川か
505 ：感動した！！：2006/09/14(木) 00:09:50 ID:MSQEY7e10
506 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:10:21 ID:pLmrMEy30
でもさ、飲み屋行って土方のおっちゃんなんかと話してみてもさ、
教養なんかなくたって、その人の人生哲学聞いてるだけでぐっと来るものがあったり
するんだよね。教養がないと恥ずかしいとかいうけど、なくても立派に生きてる人は
たくさんいるわけだよね。
教養なんかなくたって、その人の人生哲学聞いてるだけでぐっと来るものがあったり
するんだよね。教養がないと恥ずかしいとかいうけど、なくても立派に生きてる人は
たくさんいるわけだよね。
507 ：司法浪人：2006/09/14(木) 00:10:22 ID:+3eyH9MC0
実際、古文漢文なんて趣味にしか使わないよね
508 ：にしこり：2006/09/14(木) 00:10:22 ID:rEUCtIjS0
>>503
小学校で習うだろ？
小学校で習うだろ？
>>499
うんうん、そういう「機会平等」に則っての主張は理解できるよ。
うんうん、そういう「機会平等」に則っての主張は理解できるよ。
>>498
まあ今考えるとそうなんだろうな。
でも当時の俺は受検勉強で得たことがなんかしらの糧になると信じていたし、
それが自信を支えていたところがあったから、もうなんか無気力になったわけ。
あれから二年経つのか・・・
まあ今考えるとそうなんだろうな。
でも当時の俺は受検勉強で得たことがなんかしらの糧になると信じていたし、
それが自信を支えていたところがあったから、もうなんか無気力になったわけ。
あれから二年経つのか・・・
511 ：未確認情報：2006/09/14(木) 00:10:58 ID:foGc6JDH0 BE:61397892-2BP(100)
512 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:11:04 ID:C7geNHx+0
オウムの幹部に理系の大学を出たものが結構居た。
ある程度文科の素養があれば偽物だと見抜けたはずだと思う。
あまりに専門教育に偏重するのはいかがなものかとは思う
ある程度文科の素養があれば偽物だと見抜けたはずだと思う。
あまりに専門教育に偏重するのはいかがなものかとは思う
514 ：地震だー：2006/09/14(木) 00:11:08 ID:HTQGQ22K0
真面目な話、哲学を勉強することの意義を説明できないような哲学教師は市ね。当たり前のことだろ。
515 ：極上生徒会：2006/09/14(木) 00:11:18 ID:sha319j00
国語と数学と英語
の３つが社会で一番使うよ
漢字の読み書きできないと馬鹿だと思われるよ
の３つが社会で一番使うよ
漢字の読み書きできないと馬鹿だと思われるよ
516 ：どどど：2006/09/14(木) 00:11:45 ID:EruPRxLo0
>>502
教養が無いから、そうゆう本をあせって買いあさるのデハ・・・
教養が無いから、そうゆう本をあせって買いあさるのデハ・・・
517 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:11:57 ID:8iLCX3Bx0
>>508
ならわなかったですぅ
ならわなかったですぅ
518 ：-=・=- -=・=-：2006/09/14(木) 00:12:01 ID:VwKVprbW0
>>474
まあちょっと無理があるのは自分でもわかっていたが、そういうことも考えられるんじゃないかと思ったわけよ。
少なくても日本史を勉強したいと思ったら漢文は必要なわけだし、中学高校において基礎的なことだけでも学んでおくべきだと思う。
それは英語数学などの他教科でも言えることだけどね。
ってか、高校時代もっと真面目に漢文勉強しておくべきだったorz
まあちょっと無理があるのは自分でもわかっていたが、そういうことも考えられるんじゃないかと思ったわけよ。
少なくても日本史を勉強したいと思ったら漢文は必要なわけだし、中学高校において基礎的なことだけでも学んでおくべきだと思う。
それは英語数学などの他教科でも言えることだけどね。
ってか、高校時代もっと真面目に漢文勉強しておくべきだったorz
519 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:12:02 ID:ECS3ar9Y0 BE:613956285-BRZ(3200)
520 ：痴漢：2006/09/14(木) 00:12:10 ID:m4X+Nh1Q0
こういう疑問を全く抱かずに大学までいってしまうとばななんになるわけだな
521 ：らいでん：2006/09/14(木) 00:12:13 ID:tkYrGN/80
役に立つ知識を得るんじゃなくて
得た知識を役に立てないとね
得た知識を役に立てないとね
522 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:12:13 ID:VhRd0dPy0
523 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:12:35 ID:v9iLDObl0
>>506
未来があるだろうお前がなぜ自分の可能性を潰す方に考える？
そのおっちゃんは様々な経験をして今の世界観を得たのだろうが、お前は知識をつけてさらに広がりのある世界の見方ができるかもしれないんだぞ？
未来があるだろうお前がなぜ自分の可能性を潰す方に考える？
そのおっちゃんは様々な経験をして今の世界観を得たのだろうが、お前は知識をつけてさらに広がりのある世界の見方ができるかもしれないんだぞ？
524 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:12:42 ID:VvWkUKR50 BE:4388328-BRZ(6672)
かといって、いまさら漢文習おうとは思わないな。
525 ：もう秋田：2006/09/14(木) 00:12:49 ID:0ka89/Nq0
N民が挙って教養なんて言葉を使うなんて・・・ｗ
526 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:13:00 ID:8iLCX3Bx0
>>511
お前はもしかして、一度習ったことは忘れず、常に勉強してる東大生？
お前はもしかして、一度習ったことは忘れず、常に勉強してる東大生？
527 ：感動した！！：2006/09/14(木) 00:13:09 ID:MSQEY7e10
>>516
それは教養じゃなくて空気を読む能力だと思う・・・
それは教養じゃなくて空気を読む能力だと思う・・・
>>511
まあその程度の知識で他者を貶めるなんてお前もいい加減レベル低いよね
まあその程度の知識で他者を貶めるなんてお前もいい加減レベル低いよね
529 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:13:34 ID:AkGb+z6S0
530 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:13:38 ID:vEhtm2DV0
531 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:13:41 ID:VhRd0dPy0 BE:112584285-BRZ(5001)
>>525
便利な言葉だからな
便利な言葉だからな
532 ：なるほど。：2006/09/14(木) 00:13:56 ID:YUy7dltR0
コミュ能力が無いと面接で落とされるけど
そもそも学歴が無いと面接すら受けられない
そもそも学歴が無いと面接すら受けられない
>>512
あぁそゆこと…でもそれって学校でやることか？
あぁそゆこと…でもそれって学校でやることか？
534 ：コロケ：2006/09/14(木) 00:15:19 ID:3FwW3xQB0
>>516
だから古文漢文の時間潰して社会性身につける時間にすればいい
だから古文漢文の時間潰して社会性身につける時間にすればいい
535 ：見ろ！人がゴミのようだ！：2006/09/14(木) 00:15:29 ID:FA4Lzwlx0
そろそろインターネットの知識も学校で教えるべき。
小学校でmixi、中学校でyahoo、高校で2ちゃんねるを学ばせろ。
小学校でmixi、中学校でyahoo、高校で2ちゃんねるを学ばせろ。
536 ：にしこり：2006/09/14(木) 00:15:30 ID:rEUCtIjS0
とりあえず勉強できればそれでいいって教師は死んだらいいと思う。
勉強と同じぐらい大切なことがあるのに。
それをしらずに育ったやつが変な宗教にはまるんじゃね？
勉強と同じぐらい大切なことがあるのに。
それをしらずに育ったやつが変な宗教にはまるんじゃね？
537 ：未確認情報：2006/09/14(木) 00:15:35 ID:foGc6JDH0 BE:245592689-2BP(100)
>>528
その程度の知識すら大学生になるまでなかったから馬鹿にしたんだが。
その程度の知識すら大学生になるまでなかったから馬鹿にしたんだが。
538 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:15:43 ID:VmAV+CAV0
大学生にもなってバカな疑問を持つのは論外として、小学校とかの勉強は
習ったことを適切に使う訓練そのものだと思うけどなぁ。
習ったことを適切に使う訓練そのものだと思うけどなぁ。
539 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:16:20 ID:VvWkUKR50 BE:4935492-BRZ(6672)
>>538
小学校の勉強は結構使うよな。
小学校の勉強は結構使うよな。
540 ：未来永劫：2006/09/14(木) 00:16:26 ID:zvrxy11f0
>>537
どこの学校でもみんながみんな同じことを習うとでも思ってるの？
どこの学校でもみんながみんな同じことを習うとでも思ってるの？
541 ：国土交通省：2006/09/14(木) 00:16:30 ID:R7Cx54l80
なんか空気読めないのが居るな
542 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:16:41 ID:8iLCX3Bx0
ID:foGc6JDHがイタイということは理解した
>>534
でも古文漢文は充分面白いぞ
でも古文漢文は充分面白いぞ
544 ：番組の途中ですが名無しです ：2006/09/14(木) 00:16:53 ID:fdQ7z66K0
>>513
そのパターンの主張は事件当時、ウンザリするほど目にしたけど、
麻原のドグマなんて理系の常識から言えばトンデモ以外の何者でもないだろ？ｗ
エリートが変な宗教やオカルトにハマッたりするのは別に目新しい現象ではないし。
そのパターンの主張は事件当時、ウンザリするほど目にしたけど、
麻原のドグマなんて理系の常識から言えばトンデモ以外の何者でもないだろ？ｗ
エリートが変な宗教やオカルトにハマッたりするのは別に目新しい現象ではないし。
>>537
そんなどうでもいいことで馬鹿にして楽しいんかなって話
そんなどうでもいいことで馬鹿にして楽しいんかなって話
546 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:17:01 ID:VhRd0dPy0 BE:78809647-BRZ(5001)
>>>537
こういうのを馬鹿って言うんだろうな
こういうのを馬鹿って言うんだろうな
547 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:17:11 ID:baGD/NqN0
小中は好奇心がいろんな方向に向かいやすいからな
548 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:17:11 ID:VvWkUKR50 BE:2468333-BRZ(6672)
小学校の頃、社会で為替とか株を習ったけど、
当時、そんなに株とか流行ってたわけでもないし、
教師自体がそのシステムとかを理解してないことはあったな。
当時、そんなに株とか流行ってたわけでもないし、
教師自体がそのシステムとかを理解してないことはあったな。
549 ：ぐぐれ：2006/09/14(木) 00:17:12 ID:wY3pT3aC0
俺は数学好きだったな。
計算すれば答え出るんだもん。
答えの出ない事ばっかりの人生と比べればスッキリするもんだ。
計算すれば答え出るんだもん。
答えの出ない事ばっかりの人生と比べればスッキリするもんだ。
550 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:17:12 ID:ESR9wOgL0
>>495
俺はキン肉マン読んで知ったｗ
俺はキン肉マン読んで知ったｗ
551 ：名無しメンバー：2006/09/14(木) 00:17:16 ID:KWotlSXp0
「無駄な事をする奴はバカ」という歪んだ合理主義が染みつき、
無駄な事を勝手に解釈し成長した結果がニートだったりする。
無駄な事を勝手に解釈し成長した結果がニートだったりする。
552 ：総裁：2006/09/14(木) 00:17:25 ID:E2lbB4xt0
553 ：未確認情報：2006/09/14(木) 00:17:55 ID:foGc6JDH0 BE:68220454-2BP(100)
554 ：どどど：2006/09/14(木) 00:17:56 ID:EruPRxLo0
>>550
漏れはにわのまこと
漏れはにわのまこと
555 ：アラストル：2006/09/14(木) 00:18:05 ID:h7GacCIa0
>>538が
めちゃめちゃしっくり来た。
めちゃめちゃしっくり来た。
556 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:18:30 ID:pHfhrrMl0
知識を役立てるも役立てないも自分次第
こんなこと言う奴はその存在が役立たずだということを
気づくべきである。
こんなこと言う奴はその存在が役立たずだということを
気づくべきである。
557 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:18:31 ID:VvWkUKR50 BE:4936436-BRZ(6672)
>>549
よう！俺
よう！俺
559 ：コロケ：2006/09/14(木) 00:18:43 ID:3FwW3xQB0
>>543
なら潰さず減らす方向でいいな
なら潰さず減らす方向でいいな
>>537
無知の知を知るべきだ。
無知の知を知るべきだ。
561 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:19:11 ID:AkGb+z6S0
>>544
お前のまわりの文系はどんだけアホなんだよｗｗｗ
お前のまわりの文系はどんだけアホなんだよｗｗｗ
>>552
入学するまでは前者だと信じていたけれど、
今は後者のががんばれるのかもしれないと思う。
あいつら受検勉強に費やした労力が少ないから
やる気とか有り余ってるだろ。
俺みたいなのは燃え尽きちまったんだな。
まあこういうくくりよりも何より、
一番がんばれるのは大学入ってからの目標があるやつだと思うけどな。
入学するまでは前者だと信じていたけれど、
今は後者のががんばれるのかもしれないと思う。
あいつら受検勉強に費やした労力が少ないから
やる気とか有り余ってるだろ。
俺みたいなのは燃え尽きちまったんだな。
まあこういうくくりよりも何より、
一番がんばれるのは大学入ってからの目標があるやつだと思うけどな。
563 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:19:22 ID:8iLCX3Bx0
ID:foGc6JDH0の経歴を知りたい
超進学校か東大行ってるに違いない
そうでなければ些細なことでひとを馬鹿にできるはずない
超進学校か東大行ってるに違いない
そうでなければ些細なことでひとを馬鹿にできるはずない
564 ：痴漢：2006/09/14(木) 00:19:38 ID:mh8frRds0
今までのレスまったく読まないでカキコ
高校や大学の数学の問題に対して高卒が、「こんなの日常で使わないし～」「こんなの解けても役に立たないし～」
って言う発言が本当にイタイ。
ま、高卒の友達がよく言うんだけどな。
オレは大学で数学を勉強して本当によかったと思う。
高校や大学の数学の問題に対して高卒が、「こんなの日常で使わないし～」「こんなの解けても役に立たないし～」
って言う発言が本当にイタイ。
ま、高卒の友達がよく言うんだけどな。
オレは大学で数学を勉強して本当によかったと思う。
565 ：感動した！！：2006/09/14(木) 00:19:39 ID:MSQEY7e10
>>513
それは理系だから幹部になれたんじゃね
それは理系だから幹部になれたんじゃね
566 ：DQN：2006/09/14(木) 00:19:43 ID:m+Nfd2M20
>>554
桃色筋肉って本当に存在するの？
桃色筋肉って本当に存在するの？
568 ：なにこれ？：2006/09/14(木) 00:20:01 ID:nVI/ynek0
十代後半の数年グレタだけで人生グダグダ
十代後半の数年努力しただけでも前途洋々の可能性が上がります
「教科書に載っていないものを探しに行く！」と
盗んだバイクで走り出していた尾崎豊ファンは
フリーター第一世代として底辺の仕事を受け持ってくれています
盗んだバイクに乗るよりも大学の合格発表に載りましょう
18～22歳：高卒＞＞大卒
23～24歳：大卒＞高卒
25～ ：大卒＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞高卒
十代後半の数年努力しただけでも前途洋々の可能性が上がります
「教科書に載っていないものを探しに行く！」と
盗んだバイクで走り出していた尾崎豊ファンは
フリーター第一世代として底辺の仕事を受け持ってくれています
盗んだバイクに乗るよりも大学の合格発表に載りましょう
18～22歳：高卒＞＞大卒
23～24歳：大卒＞高卒
25～ ：大卒＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞高卒
569 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:20:12 ID:vEhtm2DV0
>>563
東大でも傲慢なやつばかりじゃないですよ
東大でも傲慢なやつばかりじゃないですよ
要するに大人になる前にできるだけ沢山の「興味」「選択肢」を与えるために
一見不要な強化も毎年カリキュラムに入れられる訳だ。
一見不要な強化も毎年カリキュラムに入れられる訳だ。
古文漢文はいらないと思った。
あとは、教えてる内容の質かな。
数学は必要な内容もあれば、専門的に必要になる内容もあるんだろうなぁ
と思った。
あとは、教えてる内容の質かな。
数学は必要な内容もあれば、専門的に必要になる内容もあるんだろうなぁ
と思った。
572 ：番組の途中ですが名無しです ：2006/09/14(木) 00:21:16 ID:fdQ7z66K0
>>561
？
？
574 ：今北産業：2006/09/14(木) 00:21:24 ID:Ep9Vt0n00
>>1
タイムスリップしたときめっちゃ役に立つんじゃね？
タイムスリップしたときめっちゃ役に立つんじゃね？
575 ：未来永劫：2006/09/14(木) 00:21:25 ID:zvrxy11f0
まあ一番いらないのは体育
跳び箱とか死んで良いよ
跳び箱とか死んで良いよ
576 ：-=・=- -=・=-：2006/09/14(木) 00:21:41 ID:VwKVprbW0
まあでも、「なんの役に立つのですか？」と聞かれても、役に立つかもしれないが立たないかもしれないとしか言えないだろうな。
で、結局勉強しないで大人になってからもっとやっとけばよかったと後悔する。
まるで俺のようじゃないか・・・
で、結局勉強しないで大人になってからもっとやっとけばよかったと後悔する。
まるで俺のようじゃないか・・・
577 ：にしこり：2006/09/14(木) 00:21:46 ID:rEUCtIjS0
高校の時に英語の先生があんたらは馬鹿だから教えるだけ無駄って言われたな。
578 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:21:54 ID:VvWkUKR50 BE:2742825-BRZ(6672)
>>576
よう！俺
よう！俺
579 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:22:11 ID:8iLCX3Bx0
>>569
いままでの経験からいうと東大卒は放漫で我侭なひとが多い
いままでの経験からいうと東大卒は放漫で我侭なひとが多い
580 ：浮動票：2006/09/14(木) 00:22:18 ID:J5u9KfIZ0 BE:210854584-2BP(22)
581 ：おすすめ：2006/09/14(木) 00:22:22 ID:XbbZAiB20
582 ：未確認情報：2006/09/14(木) 00:22:54 ID:foGc6JDH0 BE:27288724-2BP(100)
俺が中学生の頃、いつも温和な先生に友達が「なんで勉強するんですか？古文なんて将来使いますか？英語なんて海外行かなきゃ使いませんよ？数学がなんの役に立ちます？」ってふざけて聞いたら、
その先生が何故かキレて友達の頬にビンタして「意味があるから勉強するんだ！意味がなけりゃやらん！でも、どんな意味があるかは知らん！」と叫んでた。
その先生が何故かキレて友達の頬にビンタして「意味があるから勉強するんだ！意味がなけりゃやらん！でも、どんな意味があるかは知らん！」と叫んでた。
583 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:23:03 ID:/UeqyoYx0
>>575
ピザ乙
ピザ乙
585 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:23:41 ID:VvWkUKR50 BE:4387182-BRZ(6672)
>>582
改行くらいできるようにしろよカス
改行くらいできるようにしろよカス
586 ：どどど：2006/09/14(木) 00:23:42 ID:EruPRxLo0
>>575
体力鍛えると、学力もアップするらしいよ。
体力鍛えると、学力もアップするらしいよ。
589 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:24:13 ID:oZy1vl2U0 BE:689208179-BRZ(1012)
>>549
なるほど
なるほど
590 ：未確認情報：2006/09/14(木) 00:24:16 ID:foGc6JDH0 BE:95508274-2BP(100)
>>585
したら変ななのになっちまったんだよ。
したら変ななのになっちまったんだよ。
591 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:24:18 ID:pLmrMEy30
>>582
ﾜﾛﾀ
ﾜﾛﾀ
594 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:25:01 ID:VhRd0dPy0 BE:45034728-BRZ(5001)
595 ：未確認情報：2006/09/14(木) 00:25:14 ID:foGc6JDH0 BE:27288342-2BP(100)
>>591
その人、体育の先生だったし担任でもなかったから何の思想の影響も受けてないです。
その人、体育の先生だったし担任でもなかったから何の思想の影響も受けてないです。
596 ：script：2006/09/14(木) 00:25:52 ID:OMtMdr660
一回でいいから霞ヶ関で働いてるような奴と安っちぃ居酒屋で飲んでみたいな
俺の知らない世界をたくさん聞けそう
俺の知らない世界をたくさん聞けそう
597 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:26:14 ID:8iLCX3Bx0
ガロア理論は美しいというか、不思議だった
>>594
それはあなた個人の仕様です
それはあなた個人の仕様です
599 ：どどど：2006/09/14(木) 00:26:33 ID:EruPRxLo0
>>593
オイラーの公式はマジで感動するよ。
オイラーの公式はマジで感動するよ。
600 ：草植え杉：2006/09/14(木) 00:26:48 ID:megu0Gsz0
>>594
お前がどんな勉強仕事してきたか知らんが、気付かないだけで結構あるんじゃね？
お前がどんな勉強仕事してきたか知らんが、気付かないだけで結構あるんじゃね？
601 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:26:52 ID:t4pGN1EI0
使えない奴をふるいにかけるためだろ
602 ：痴漢：2006/09/14(木) 00:27:37 ID:mh8frRds0
オイラーの公式なんて高校でやらんのじゃないの。
三角関数やったのは覚えてる
三角関数やったのは覚えてる
604 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:28:24 ID:pLmrMEy30
あ、レスが付いてたんだね
>>523
教養が未来を広げる可能性があるっていうけど、それは教養である必要はないと思うんだね。
今の高校とかの教育って、数学も英語も満遍なく平均的にこなせるっていうようなことだと思う。
でも、ほかのことに目もくれず、必死に一個のことをやり遂げるって、すげーかっこいい生き方だと
思うし、そういうのって、ある場合には教養が邪魔しちゃうってことすらあるんじゃないかな？
かならずしも、「良き生」は教養がないといけないってことはないと思うんだ。
>>523
教養が未来を広げる可能性があるっていうけど、それは教養である必要はないと思うんだね。
今の高校とかの教育って、数学も英語も満遍なく平均的にこなせるっていうようなことだと思う。
でも、ほかのことに目もくれず、必死に一個のことをやり遂げるって、すげーかっこいい生き方だと
思うし、そういうのって、ある場合には教養が邪魔しちゃうってことすらあるんじゃないかな？
かならずしも、「良き生」は教養がないといけないってことはないと思うんだ。
605 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:28:29 ID:9qd2BphT0
なんか、駿台の講師が同じようなこと言ってたような言ってないような・・・
ここ20年くらいでそういう質問が増えたっていう・・・なんだっけかな
ここ20年くらいでそういう質問が増えたっていう・・・なんだっけかな
606 ：痴漢：2006/09/14(木) 00:28:38 ID:m4X+Nh1Q0
607 ：未確認情報：2006/09/14(木) 00:28:49 ID:foGc6JDH0 BE:81864364-2BP(100)
お前らが、勉強できるかどうか試してやるよ。
次の文章は、とある新聞記事からの抜粋である。
文章を読んで設問に答えよ。
今、若い女性には「愛されＯＬ」系のモデル、エビちゃん（蛯原友里）が
人気だが、これからは男性にとっての理想像も 「さわやか正社員」系に
なるのかもしれない。そういえば（ １ ）も、多少気になるところだが、
問１．（ １ ）に入る適切な文を以下の選択肢から選べ。
Ａ．秋冬もののトレンド
Ｂ．環境に配慮したクールビズ・ウォームビズ
Ｃ．女性達からの目
Ｄ．自らの国家や民族に固執する右翼系の若者が世界的に増えているという事実
http://www.asahi.com/culture/fashion/TKY200609110089.html
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1158149518/
次の文章は、とある新聞記事からの抜粋である。
文章を読んで設問に答えよ。
今、若い女性には「愛されＯＬ」系のモデル、エビちゃん（蛯原友里）が
人気だが、これからは男性にとっての理想像も 「さわやか正社員」系に
なるのかもしれない。そういえば（ １ ）も、多少気になるところだが、
問１．（ １ ）に入る適切な文を以下の選択肢から選べ。
Ａ．秋冬もののトレンド
Ｂ．環境に配慮したクールビズ・ウォームビズ
Ｃ．女性達からの目
Ｄ．自らの国家や民族に固執する右翼系の若者が世界的に増えているという事実
http://www.asahi.com/culture/fashion/TKY200609110089.html
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1158149518/
608 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:29:08 ID:ESR9wOgL0
何の役に立つの？などと言われたところで、どうせ後からしか分からない事なんだけどね・・・。
609 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:29:23 ID:FDSuk4ar0
役に立たなきゃ勉強しないなんて悲しいことだな
610 ：B級アイドル：2006/09/14(木) 00:29:34 ID:CPan5noR0
高校までのお勉強は、人類がこれまでに得た知識のダイジェスト。
手っ取り早く色んな事を知れるからお得だよ。
大学のお勉強は、どっかの分野を集中的に知ること。
でも一つの分野しか知らないと発想の枠が狭くなっちゃうから、
ダイジェスト版くらいは眺めておいたら？
手っ取り早く色んな事を知れるからお得だよ。
大学のお勉強は、どっかの分野を集中的に知ること。
でも一つの分野しか知らないと発想の枠が狭くなっちゃうから、
ダイジェスト版くらいは眺めておいたら？
611 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:29:48 ID:v9iLDObl0
>>604
じゃあなにやんの？目に付いたモンとりあえず極めてみるの？
じゃあなにやんの？目に付いたモンとりあえず極めてみるの？
>>607
Dに決まってるだろクソ野郎が
Dに決まってるだろクソ野郎が
613 ：-=・=- -=・=-：2006/09/14(木) 00:30:06 ID:VwKVprbW0
数式みて美しいとかいうやつ羨ましいよ。
中学の数学でさえ投げ出したからなあ。
あのとき真面目にやってれば物理とか勉強できたのになぁ
中学の数学でさえ投げ出したからなあ。
あのとき真面目にやってれば物理とか勉強できたのになぁ
614 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:30:38 ID:VvWkUKR50 BE:12339959-BRZ(6672)
2の数字が綺麗にかけたときの喜びに似てる
615 ：未確認情報：2006/09/14(木) 00:30:39 ID:foGc6JDH0 BE:153495195-2BP(100)
>>612
天才だなお前。
天才だなお前。
616 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:30:48 ID:8iLCX3Bx0
>>606
ｗ想像力が大切だなーって思ったよあの頃
ｗ想像力が大切だなーって思ったよあの頃
617 ：どどど：2006/09/14(木) 00:31:04 ID:EruPRxLo0
>>607
答え：Ｄ ワロタ
答え：Ｄ ワロタ
618 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:31:13 ID:pLmrMEy30 BE:550497694-BRZ(1200)
620 ：生後三ヶ月：2006/09/14(木) 00:31:31 ID:uE6fmKnZ0
実用的ではないかもしれんが、教養として必要だろ
自分の国がどうやって発達したのか知らないとか悲惨すぎる
自分の国がどうやって発達したのか知らないとか悲惨すぎる
あっ、あれ？
622 ：名無しメンバー：2006/09/14(木) 00:32:26 ID:KWotlSXp0
>>607
その記者が精神科行ったら、確実に病名付くな・・・。
その記者が精神科行ったら、確実に病名付くな・・・。
623 ：腹減った：2006/09/14(木) 00:32:41 ID:JYYf1Uqx0
「文学部ってどうして就職できないんですか？」
624 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:32:48 ID:VmAV+CAV0
古文漢文も、要らないといえばそうだが。
結局は何かを理解する力をつけるための訓練の一つとして、うまいこと題材が存在するわけだよ。
頭を鍛えるにも、多面的な内容でやったほうがいいから、教科として価値がある。
所詮はトレーニングだよ。新しい何かを作り出すための教えられ方なんてしていないだろ？
他に(他の教科とかぶらない)いいジャンルがあれば、それをやってもいいとオレは思うがね。
結局は何かを理解する力をつけるための訓練の一つとして、うまいこと題材が存在するわけだよ。
頭を鍛えるにも、多面的な内容でやったほうがいいから、教科として価値がある。
所詮はトレーニングだよ。新しい何かを作り出すための教えられ方なんてしていないだろ？
他に(他の教科とかぶらない)いいジャンルがあれば、それをやってもいいとオレは思うがね。
625 ：浮動票：2006/09/14(木) 00:33:27 ID:J5u9KfIZ0 BE:177908393-2BP(22)
626 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:33:33 ID:v9iLDObl0
>>618
お前は一生百姓でもやってろ
お前は一生百姓でもやってろ
627 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:33:46 ID:pLmrMEy30
>>619
俺ね、知識の集積って面白いことないと思うんだ。
それより、経験の集積のほうが面白いと思わない？
プロって、やっぱり知識じゃないよね、経験だよね。
そこから結果的についてくる教養は、全然否定しないよ。
でも、教養がなきゃ何にもできない、みたいな言い方は間違ってるんじゃないかって思う。
俺ね、知識の集積って面白いことないと思うんだ。
それより、経験の集積のほうが面白いと思わない？
プロって、やっぱり知識じゃないよね、経験だよね。
そこから結果的についてくる教養は、全然否定しないよ。
でも、教養がなきゃ何にもできない、みたいな言い方は間違ってるんじゃないかって思う。
628 ：キレる若者：2006/09/14(木) 00:34:09 ID:uOXRq4720
世界史なんか履修するまでとした後じゃ世界に対する認識が結構変わったな。
そういうきっかけが与えられているのに否定するのは可哀相だな。
そういうきっかけが与えられているのに否定するのは可哀相だな。
629 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:34:32 ID:2ncZ44Ln0
役に立たないじゃんと勉強はしないのに脳トレやる。
これが最近の日本人。
これが最近の日本人。
630 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:34:38 ID:ECS3ar9Y0 BE:859539078-BRZ(3200)
経験して学ぶのは凡人
って誰かが言ってた。
って誰かが言ってた。
631 ：痴漢：2006/09/14(木) 00:35:21 ID:m4X+Nh1Q0
おまえら1000いくまえにちゃんと結論だしとけよー
632 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:35:44 ID:8iLCX3Bx0
>>631
勉強よりもオナニーが大事
勉強よりもオナニーが大事
>>599
ググッたが・・・('A`)
>>602
自分の場合、数学でこけちまったんでね。
ニコリ数独とか好きなんだけど、
解いた達成感の先にある感覚が分からなくて、
どんな感じなんだろうなって聞いてみただけなんだ。
レスサンクス。
ググッたが・・・('A`)
>>602
自分の場合、数学でこけちまったんでね。
ニコリ数独とか好きなんだけど、
解いた達成感の先にある感覚が分からなくて、
どんな感じなんだろうなって聞いてみただけなんだ。
レスサンクス。
635 ：DQN：2006/09/14(木) 00:36:14 ID:m+Nfd2M20
>>630
でも実際経験しないと信じられないよな？
でも実際経験しないと信じられないよな？
636 ：みちのく：2006/09/14(木) 00:36:17 ID:tvJx/ku+0
覚える覚えないは別にしても「触れる」と言うのは重要。
お前ら教養でぐぐってみ
638 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:37:28 ID:AkGb+z6S0
639 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:37:52 ID:pLmrMEy30
>>626
俺の人生変えた人に、ず～っと農業やってた人がいてね、
その人は、いわゆる田舎の昔の農家の人で、お金なくて
学校行けなくて、でも、すげーうまい野菜作るんだよ。
減反とか、輸入とか、しんどいことあって、でも自分で
たくさん工夫して、一生懸命野菜作ってさ。
俺は農業とは別の道に決めたけど、彼みたいな人間になりたいと思うよ。
俺の人生変えた人に、ず～っと農業やってた人がいてね、
その人は、いわゆる田舎の昔の農家の人で、お金なくて
学校行けなくて、でも、すげーうまい野菜作るんだよ。
減反とか、輸入とか、しんどいことあって、でも自分で
たくさん工夫して、一生懸命野菜作ってさ。
俺は農業とは別の道に決めたけど、彼みたいな人間になりたいと思うよ。
役に立つものほど社会に必要って考えるんだったら、衣食住関係の職業が
どの職業よりも上になるな
服屋・スーパー・土方は科学者よりも偉大ってことになる
どの職業よりも上になるな
服屋・スーパー・土方は科学者よりも偉大ってことになる
641 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:38:02 ID:ctNB8Okp0
>>636
核心ついてる
核心ついてる
642 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:38:05 ID:ESR9wOgL0
>>610
> 高校までのお勉強は、人類がこれまでに得た知識のダイジェスト。
> 手っ取り早く色んな事を知れるからお得だよ。
これ、上手いな。まさにそうだと思う。ちょっと感動した。
ピタゴラスの時代って、数学は秘術だったんだよな・・・
> 高校までのお勉強は、人類がこれまでに得た知識のダイジェスト。
> 手っ取り早く色んな事を知れるからお得だよ。
これ、上手いな。まさにそうだと思う。ちょっと感動した。
ピタゴラスの時代って、数学は秘術だったんだよな・・・
>>627
>教養がなきゃ何にもできないとは言ってないけど
教養は別に特別必要という訳じゃない！てスタンスだとそれは危ないと思う。
自ら得ようと思わなきゃ教養はつかない。
あと経験をえる事と知識を詰む事はほとんど同じじゃないかな。
別に本を読んでとにかく詰め込めって言ってるんじゃない。
例えば数学極めるのに国語は嫌でも必要だし。
>教養がなきゃ何にもできないとは言ってないけど
教養は別に特別必要という訳じゃない！てスタンスだとそれは危ないと思う。
自ら得ようと思わなきゃ教養はつかない。
あと経験をえる事と知識を詰む事はほとんど同じじゃないかな。
別に本を読んでとにかく詰め込めって言ってるんじゃない。
例えば数学極めるのに国語は嫌でも必要だし。
>>640
科学者はずいぶん役に立ってるとおもうが
科学者はずいぶん役に立ってるとおもうが
645 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:40:14 ID:ECS3ar9Y0 BE:322327837-BRZ(3200)
646 ：ニュー速最後の良心 ◆SKiRSXOmB6 ：2006/09/14(木) 00:40:25 ID:FJSugrPC0 BE:77383837-BRZ(3001)
>>607
早稲田志望の俺が華麗に解く。
Aは前半の内容を受けていないので前文無視なので罰。季語が欲しいところ。
Cは話題が女性からの視点→男性からの視点に変わったのにまた女性に移っているので罰。
Dはキチガイ。
よって正解はB
前文のさわやか正社員とクールビズのイメージも一致、言い換えである。
ああ、完璧。
早稲田志望の俺が華麗に解く。
Aは前半の内容を受けていないので前文無視なので罰。季語が欲しいところ。
Cは話題が女性からの視点→男性からの視点に変わったのにまた女性に移っているので罰。
Dはキチガイ。
よって正解はB
前文のさわやか正社員とクールビズのイメージも一致、言い換えである。
ああ、完璧。
647 ：ノーチラス：2006/09/14(木) 00:40:56 ID:EATFQsGoO
648 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:41:13 ID:ESR9wOgL0
650 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:42:01 ID:uv+SFwuI0
>>646
俺みたく瞬間的に正答できないと、早稲田は厳しいぜ
俺みたく瞬間的に正答できないと、早稲田は厳しいぜ
652 ：スカッド：2006/09/14(木) 00:42:11 ID:h7GacCIa0
言われたもん素直にやっときゃいい時代じゃ無いって事かね。
やっぱ豊かになると人間は自我がめばえるもんだな
やっぱ豊かになると人間は自我がめばえるもんだな
653 ：浮動票：2006/09/14(木) 00:42:33 ID:J5u9KfIZ0 BE:79071034-2BP(22)
>>653
2chやめてオナニーしたほうがよくね？
2chやめてオナニーしたほうがよくね？
655 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:43:29 ID:U8PfraER0
高校だったら、高卒の資格を取るために必要って言ってやれるんだが、
中学はなにもしなくても卒業できるからな。その先に行く気がないやつには何を言っても無駄
義務教育の留年制度を作れ
中学はなにもしなくても卒業できるからな。その先に行く気がないやつには何を言っても無駄
義務教育の留年制度を作れ
656 ：みちのく：2006/09/14(木) 00:43:38 ID:tvJx/ku+0
「うまく説明できないけど何となくこれは違う。おかしい。」っていう直感が、
もう忘れてしまったような過去の教育に根ざしていることは多い。
だから、多くのことに「触れる」必要があるんだよ。
子供の頃だけじゃない。今だってそう。いろんなことに興味持った方が良い。
もう忘れてしまったような過去の教育に根ざしていることは多い。
だから、多くのことに「触れる」必要があるんだよ。
子供の頃だけじゃない。今だってそう。いろんなことに興味持った方が良い。
657 ：ニュー速最後の良心 ◆SKiRSXOmB6 ：2006/09/14(木) 00:43:38 ID:FJSugrPC0 BE:117917748-BRZ(3001)
658 ：どどど：2006/09/14(木) 00:43:43 ID:EruPRxLo0
>>646
卓球の愛ちゃんと一緒に入るかもしれないのか？
卓球の愛ちゃんと一緒に入るかもしれないのか？
660 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:45:14 ID:pLmrMEy30
俺は別に、「アンチ教養主義」なわけじゃないよ。
ただ、このスレで、教養原理主義というか、教養神秘主義まで行っちゃってるんじゃないかって
いうようなレスが気になってね。
教養があることって、人間が美しく・正しく・楽しく（その他なんでもいいんだけど）生きるための、
必要条件ではないんじゃないかっていいたかったわけ。
ただ、このスレで、教養原理主義というか、教養神秘主義まで行っちゃってるんじゃないかって
いうようなレスが気になってね。
教養があることって、人間が美しく・正しく・楽しく（その他なんでもいいんだけど）生きるための、
必要条件ではないんじゃないかっていいたかったわけ。
661 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:45:24 ID:2ncZ44Ln0
「言われたもん素直にやってるだけ頭良くなれるのは学校にいる間だけです。
社会に出たら何をして良いか誰も教えてくれません。むしろ、どうしたら良いのか教えて欲しいぐらいです。」
社会に出たら何をして良いか誰も教えてくれません。むしろ、どうしたら良いのか教えて欲しいぐらいです。」
おまえらなら知ってると思うけど
セックルという勉強もたまにはいいよね。
女の柔らかさや優しさを感じ取ることができる。
その知識や感覚を積み重ねる事で、後々生かす事ができる
セックルという勉強もたまにはいいよね。
女の柔らかさや優しさを感じ取ることができる。
その知識や感覚を積み重ねる事で、後々生かす事ができる
663 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:46:04 ID:AkGb+z6S0
>>646
「さわやか正社員」に着目するんだ。
なぜ「正社員」なのか？「ＯＬ」との対比が必ずしも成り立っていない。
男性の理想が「正社員」になる。
これは逆にフリーター、契約社員が増加し、格差が拡大していることを指摘しているんだ。
そうすれば、答えがＤになるのは当然。
俺は東大を志望していたんだぜ！
「さわやか正社員」に着目するんだ。
なぜ「正社員」なのか？「ＯＬ」との対比が必ずしも成り立っていない。
男性の理想が「正社員」になる。
これは逆にフリーター、契約社員が増加し、格差が拡大していることを指摘しているんだ。
そうすれば、答えがＤになるのは当然。
俺は東大を志望していたんだぜ！
>>654
【中二病】「オナニーは何の役に立つんですか？」
【中二病】「オナニーは何の役に立つんですか？」
665 ：いらね：2006/09/14(木) 00:46:52 ID:/nMkri79O
塗装学校とか配管学校とか作ればいいのに
かなり奥が深いから役に立つと思うし
うわーみんな幸せになれちゃうじゃん
かなり奥が深いから役に立つと思うし
うわーみんな幸せになれちゃうじゃん
666 ：にしこり：2006/09/14(木) 00:47:34 ID:rEUCtIjS0
イクラ勉強したって2chにハマってニートになれば意味ないYONE～。
667 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:47:43 ID:U8PfraER0
>>607
これは、D以外は全部正解っていう罠だろ
これは、D以外は全部正解っていう罠だろ
「子供の自主性」って重要だよね。
それを唱えてれば、教師が楽じゃん。
それを唱えてれば、教師が楽じゃん。
669 ：ニュー速最後の良心 ◆SKiRSXOmB6 ：2006/09/14(木) 00:48:17 ID:FJSugrPC0 BE:29479542-BRZ(3001)
670 ：アラストル：2006/09/14(木) 00:48:26 ID:h7GacCIa0
>>665
ちょっと前にタモリ倶楽部でその辺りの学校でロケがあったような。
ちょっと前にタモリ倶楽部でその辺りの学校でロケがあったような。
>>667
事実は小説より奇なり 的なね
事実は小説より奇なり 的なね
672 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:48:40 ID:ESR9wOgL0
673 ：疫病神：2006/09/14(木) 00:50:12 ID:iXYJsXyy0
勉強して東大を出て公務員なり外資なりに行くのが、
一番手っ取り早い金持ちになる方法だよって言えばいいんじゃね？
一番手っ取り早い金持ちになる方法だよって言えばいいんじゃね？
674 ：美少女戦士：2006/09/14(木) 00:51:39 ID:Pv5CLafq0
こういう奴は、役に立つ（あるいは必要な）ことも、難癖つけてやらないんだろうな。
675 ：ここでネタレス：2006/09/14(木) 00:52:21 ID:ETn3a4q20
中学校の必修科目に韓国語があったら
オレでも「それは何の役に立つんですか？」って言うぞ
オレでも「それは何の役に立つんですか？」って言うぞ
676 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:52:33 ID:AkGb+z6S0
>>669
①格差が拡大する
②多くの中間層が下位層へ移行する
③「中流家庭」という名目の下で許されていた没個性による安定が成立しなくなる
④アイデンティティーの獲得を求める
⑤複雑、分化する現代社会において基盤を提供してくれるのは国家、民族である（まれに宗教）
⑥よって右傾化する
①格差が拡大する
②多くの中間層が下位層へ移行する
③「中流家庭」という名目の下で許されていた没個性による安定が成立しなくなる
④アイデンティティーの獲得を求める
⑤複雑、分化する現代社会において基盤を提供してくれるのは国家、民族である（まれに宗教）
⑥よって右傾化する
677 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 00:53:40 ID:VmAV+CAV0
偏見かもしれないが、こういう疑問を持つ奴らと、「学校のちょっと先をやる学習塾」に
通ってて学校の授業を「塾でやったから」って手を抜いてた奴ら(結局成績は悪い)が
ダブる。奴らは頭を悪くしていただけだったと思う。
通ってて学校の授業を「塾でやったから」って手を抜いてた奴ら(結局成績は悪い)が
ダブる。奴らは頭を悪くしていただけだったと思う。
678 ：ニュー速最後の良心 ◆SKiRSXOmB6 ：2006/09/14(木) 00:55:47 ID:FJSugrPC0 BE:103178047-BRZ(3001)
679 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:56:31 ID:ESR9wOgL0
680 ：みちのく：2006/09/14(木) 00:57:02 ID:tvJx/ku+0
小学校2年の時に焼却炉にゴミを入れて遊んでた時に、
友達がスプレー缶を投入したんだけど、何となく危険を感じたので、
でもうまく説明は出来ないから急用を思い出したといってその場を離れたら、
後ろで爆発音が。煤まみれで火傷した友達がゾンビのごとく泣きながら追いかけてきた。
俺は親がスプレー缶を捨てる時に必ず潰して中身を出していたのを見ていたんだけど、
友達が投入した缶は中身が入っていたので違和感を感じたんだ。
多くを学ぶというのはこういうことだと思う。
友達がスプレー缶を投入したんだけど、何となく危険を感じたので、
でもうまく説明は出来ないから急用を思い出したといってその場を離れたら、
後ろで爆発音が。煤まみれで火傷した友達がゾンビのごとく泣きながら追いかけてきた。
俺は親がスプレー缶を捨てる時に必ず潰して中身を出していたのを見ていたんだけど、
友達が投入した缶は中身が入っていたので違和感を感じたんだ。
多くを学ぶというのはこういうことだと思う。
勉強するヤツがいて勉強しないヤツがいてこの社会は成り立っている
例えば地理も歴史も分からないバカ女でもその頭の中にはファッションや
音楽などの知識が勉強したヤツと同量記憶されているハズだ
当然彼女らがいるからこそ成り立ってる業種も有るし多様な人間がいるから
この社会は機能している
ようは本人が勉強したいと思えばすればいいし、それは本人の自由
例えば地理も歴史も分からないバカ女でもその頭の中にはファッションや
音楽などの知識が勉強したヤツと同量記憶されているハズだ
当然彼女らがいるからこそ成り立ってる業種も有るし多様な人間がいるから
この社会は機能している
ようは本人が勉強したいと思えばすればいいし、それは本人の自由
682 ：赤色巨星：2006/09/14(木) 00:59:49 ID:ESR9wOgL0
683 ：総裁：2006/09/14(木) 01:00:49 ID:J5u9KfIZ0 BE:355817096-2BP(22)
>>682
革命
革命
>>681
中学以降は自由だぜ
中学以降は自由だぜ
685 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 01:01:27 ID:uv+SFwuI0
>>681
つっこみ所満載
つっこみ所満載
686 ：原因不明：2006/09/14(木) 01:01:31 ID:m+Nfd2M20
>>680
テンプレできそうだね。
テンプレできそうだね。
687 ：ニュー速最後の良心 ◆SKiRSXOmB6 ：2006/09/14(木) 01:01:37 ID:FJSugrPC0 BE:58958944-BRZ(3001)
688 ：アラストル：2006/09/14(木) 01:02:14 ID:FMJbpDip0
学校では古典文学と歴史（日本史世界史）とメディアリテラシーを重視しろよう
役に立つのなんて結局社会出てから学ぶしかないんだし
役に立つのなんて結局社会出てから学ぶしかないんだし
>>687
そりゃただの偏見じゃねえか？
そりゃただの偏見じゃねえか？
690 ：どどど：2006/09/14(木) 01:03:22 ID:EruPRxLo0
691 ：安産：2006/09/14(木) 01:03:31 ID:h7GacCIa0
今になって小中学校を振り返ってみると、
一番困るのは勉強したくない奴が勉強したい奴を邪魔するって事だなー
まぁ大学でもいるか。
一番困るのは勉強したくない奴が勉強したい奴を邪魔するって事だなー
まぁ大学でもいるか。
692 ：極上生徒会：2006/09/14(木) 01:03:40 ID:3cjZqx0a0
「悪い政治家や宗教団体にだまされにくくなる」では答えにならないのか？
693 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 01:03:44 ID:+N6o0ep/0
おれの学校では「勉強は実際の社会では使わないけど、試験にでますから」
でみんな納得してたよ。>>1のそーすの人は考えすぎだな。
でみんな納得してたよ。>>1のそーすの人は考えすぎだな。
694 ：ニュー速最後の良心 ◆SKiRSXOmB6 ：2006/09/14(木) 01:03:57 ID:FJSugrPC0 BE:66328092-BRZ(3001)
ギャル社長なんて見ると俺なんてああすげーななんて思っちゃうけどな。
696 ：アラストル：2006/09/14(木) 01:05:27 ID:FMJbpDip0
最低限の常識ってなんだ
社会常識なら学校でもだけど家庭と地域社会で学ぶべき部分も大きいな
社会常識なら学校でもだけど家庭と地域社会で学ぶべき部分も大きいな
697 ：マジレス怪人：2006/09/14(木) 01:06:09 ID:m4X+Nh1Q0
結局大人から見て大多数が納得しうる答えはないのかよ、なあ。
国語得意な奴このスレ要約してくれ。
国語得意な奴このスレ要約してくれ。
698 ：極上生徒会：2006/09/14(木) 01:06:42 ID:3cjZqx0a0
おまえら「過去の自分にもっと勉強しろおおおおおお！！！！！」って
言いたい？
言いたい？
699 ：総裁：2006/09/14(木) 01:06:47 ID:J5u9KfIZ0 BE:355817669-2BP(22)
>>694
自分で会社を興して経営するって並大抵の技量じゃできないよ
自分で会社を興して経営するって並大抵の技量じゃできないよ
役に立つかたたないかを考えるのも勉強。
本当に将来何の役にも立たないことをしてるなら馬鹿。
本当に将来何の役にも立たないことをしてるなら馬鹿。
701 ：どどど：2006/09/14(木) 01:08:00 ID:EruPRxLo0
>>697
「わしが男塾塾長 江田島平八である!!」でどうだ。
「わしが男塾塾長 江田島平八である!!」でどうだ。
702 ：あそびにん：2006/09/14(木) 01:08:22 ID:+OK6K/tE0
703 ：プロ市民：2006/09/14(木) 01:08:39 ID:HfY1ncZw0
704 ：ニュー速最後の良心 ◆SKiRSXOmB6 ：2006/09/14(木) 01:08:52 ID:FJSugrPC0 BE:73698645-BRZ(3001)
>>696
／￣￣＼
／ _ノ ＼
| （ ●）（●）
. | （__人__）
| ｀ ⌒´ﾉ 常識的に考えて･･･
. | }
. ヽ }
ヽ ノ ＼
/ く ＼ ＼
| ＼ ＼ ＼
| |ヽ、二⌒)､
と言いたくなるようなこと。
>>699
経営っていうかなー、あれ。芸能活動だろ。AVEX絡んでるし。
／￣￣＼
／ _ノ ＼
| （ ●）（●）
. | （__人__）
| ｀ ⌒´ﾉ 常識的に考えて･･･
. | }
. ヽ }
ヽ ノ ＼
/ く ＼ ＼
| ＼ ＼ ＼
| |ヽ、二⌒)､
と言いたくなるようなこと。
>>699
経営っていうかなー、あれ。芸能活動だろ。AVEX絡んでるし。
705 ：アラストル：2006/09/14(木) 01:09:39 ID:FMJbpDip0
706 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 01:09:39 ID:/UeqyoYx0
>>697
100人中１００人が納得して「明日から漢文もまじめに勉強するよ」なんていう魔法みたいな答え
は無いだろうな。落ちこぼれが居るからこそ社会も面白いし成り立っていると思うし・・・
でも将来自分が親になったとき、「役に立たないから勉強なんてしなくて良いよ」なんてセリフ
子供に安易に吐けるか？とは思えん
100人中１００人が納得して「明日から漢文もまじめに勉強するよ」なんていう魔法みたいな答え
は無いだろうな。落ちこぼれが居るからこそ社会も面白いし成り立っていると思うし・・・
でも将来自分が親になったとき、「役に立たないから勉強なんてしなくて良いよ」なんてセリフ
子供に安易に吐けるか？とは思えん
>>704
芸能活動にしても、並大抵の技量じゃできないと思うんだけど。常識的に考えて
芸能活動にしても、並大抵の技量じゃできないと思うんだけど。常識的に考えて
708 ：総裁：2006/09/14(木) 01:09:52 ID:J5u9KfIZ0 BE:276746876-2BP(22)
「常識的に考えて」って便利な言葉だよな
自分の主観でしかねーこともそれ使えばなんとなく正しい感じになるし
自分の主観でしかねーこともそれ使えばなんとなく正しい感じになるし
710 ：自治厨：2006/09/14(木) 01:11:42 ID:rEUCtIjS0
人生に必要なの教養じゃなくコネクションや運
そう考えてた時期もありました。
そう考えてた時期もありました。
711 ：ニュー速最後の良心 ◆SKiRSXOmB6 ：2006/09/14(木) 01:12:05 ID:FJSugrPC0 BE:55274235-BRZ(3001)
>>707
ていうか元々芸能活動してた人だからなぁ。
最近になって経営者として強調してきたわけでしょ。
あとは音楽業界初の香りの出るCDとか平気で嘘ついてるところとか。
それが分かっているだろうけれど修正しないところとか。
>>709
そういうこってすたい。
ていうか元々芸能活動してた人だからなぁ。
最近になって経営者として強調してきたわけでしょ。
あとは音楽業界初の香りの出るCDとか平気で嘘ついてるところとか。
それが分かっているだろうけれど修正しないところとか。
>>709
そういうこってすたい。
712 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 01:12:13 ID:+OK6K/tE0
常識って言葉ほど曖昧な物はないよな。
国や地域や時代や所属する組織によって変わるわけだし。
国や地域や時代や所属する組織によって変わるわけだし。
713 ：陸奥：2006/09/14(木) 01:12:43 ID:AKdTNKPS0
>>699
経営なんてしてる訳無いだろｗｗ優秀な金目当てのブレーンが寄ってきて
運営してくれるだけ。だから落ち目になるとクモの子チラしたように去って行って
社会の冷たさを痛感したとか元社長が懐古するんだよ。
社長なんて人脈と資本金用意すればおまえらも明日からなれるよ。
経営なんてしてる訳無いだろｗｗ優秀な金目当てのブレーンが寄ってきて
運営してくれるだけ。だから落ち目になるとクモの子チラしたように去って行って
社会の冷たさを痛感したとか元社長が懐古するんだよ。
社長なんて人脈と資本金用意すればおまえらも明日からなれるよ。
オレはフィリピンパブ行ったら社長になれるよ
715 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 01:14:01 ID:AkGb+z6S0
明日はヤンジャンとチャンピオン読むからムリだよ
716 ：腹減った：2006/09/14(木) 01:14:03 ID:jO1fS7Ch0
じんみゃくのよういのしかたをおしえてください！
717 ：マクナイト ◆0QZndWZkf. ：2006/09/14(木) 01:14:15 ID:QmAtkDXt0
役に立たんな！
お国の役に立ちたければ体を鍛えて銃器火薬の知識でも身につけろ！
お国の役に立ちたければ体を鍛えて銃器火薬の知識でも身につけろ！
>>716
＊「おれは しほんきんの よういの しかたを しりたいぜ。」
＊「おれは しほんきんの よういの しかたを しりたいぜ。」
720 ：プロ市民：2006/09/14(木) 01:15:18 ID:HfY1ncZw0
721 ：総裁：2006/09/14(木) 01:15:29 ID:J5u9KfIZ0 BE:158141838-2BP(22)
722 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 01:15:31 ID:7XmWkEHR0
じゃあさあ、役に立つものってあるの？世の中にさ
723 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 01:16:33 ID:AkGb+z6S0
役に立たない事のほうが面白い
お金も時間も才能も、無駄使いしているときが一番楽しい
お金も時間も才能も、無駄使いしているときが一番楽しい
常識っていったら漢字だな
打ち合わせ議事録とかで漢字が出てこないと相手先にサインもらうときに恥ずかしい
打ち合わせ議事録とかで漢字が出てこないと相手先にサインもらうときに恥ずかしい
725 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 01:18:39 ID:QKFL2r7e0
（ ｀.∀´）＜知ることは楽しい
726 ：朝刊：2006/09/14(木) 01:18:47 ID:XbbZAiB20
>>722
剣よりペン。神より紙だろ。。常識的に考えて・・
剣よりペン。神より紙だろ。。常識的に考えて・・
727 ：アラストル：2006/09/14(木) 01:19:05 ID:FMJbpDip0
なんで常識の話になってるんだ？
ただ漫然と教師に割り当てられた課題をこなしていくより
必要性や興味・関心を感じて自ずから考え学習していくほうが、短時間でもずっと身に付く度合いが違う
そういう意味では理由付けってけっこう重要だと思うけどな、まあ中高校生にできるかは別として
必要性や興味・関心を感じて自ずから考え学習していくほうが、短時間でもずっと身に付く度合いが違う
そういう意味では理由付けってけっこう重要だと思うけどな、まあ中高校生にできるかは別として
729 ：オホーツク：2006/09/14(木) 01:21:06 ID:tvJx/ku+0
引き出しに何が入っているかラベルが貼ってあれば、
その引き出しに鍵が掛かっていたとしても、
その中身が存在することは意識できる。
意識できればネットで調べるなり、図書館で調べるなり、
改めて鍵を工面して開けてやればいい。
存在そのものを意識できなければ調べるという発想も、
その取っ掛かりさえ掴むことはできないだろう。
勉強するということはいろいろな事象の存在を知り、
引き出しにラベルを貼っていく作業だと思う。
その引き出しに鍵が掛かっていたとしても、
その中身が存在することは意識できる。
意識できればネットで調べるなり、図書館で調べるなり、
改めて鍵を工面して開けてやればいい。
存在そのものを意識できなければ調べるという発想も、
その取っ掛かりさえ掴むことはできないだろう。
勉強するということはいろいろな事象の存在を知り、
引き出しにラベルを貼っていく作業だと思う。
730 ：おすすめ：2006/09/14(木) 01:21:37 ID:zahDEq4OO
中二病だったら哲学なんかにやたら凝る奴が多そうだがな
731 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 01:22:38 ID:/UeqyoYx0
>>425
が一番答えとしては好きだな。勉強する事に夢が持てる
が一番答えとしては好きだな。勉強する事に夢が持てる
732 ：桃色猥星：2006/09/14(木) 01:22:40 ID:ESR9wOgL0
>>711
叩くつもりはない。聞き流してもらえたらいいのだが、
・・なんか言ってる事のはしばしから、劣等感が見え隠れしてるような・・・
（昔の自分を見てるようなんだ、これが。）
てゆーか、早く寝ろよ。（俺はもう寝る。）
叩くつもりはない。聞き流してもらえたらいいのだが、
・・なんか言ってる事のはしばしから、劣等感が見え隠れしてるような・・・
（昔の自分を見てるようなんだ、これが。）
てゆーか、早く寝ろよ。（俺はもう寝る。）
733 ：アラストル：2006/09/14(木) 01:22:59 ID:FMJbpDip0
必要だから、興味あるから、で勉強したら偏る。
子供はいやおうなくいろいろ勉強するので正しい。
子供はいやおうなくいろいろ勉強するので正しい。
734 ：ニュー速最後の良心 ◆SKiRSXOmB6 ：2006/09/14(木) 01:24:02 ID:FJSugrPC0 BE:180560677-BRZ(3001)
っていうか>>1に一見すると合理的とかあるけど全然合理的じゃないだろ。
目先のことしか考えてないから合理的であっていつかしっぺ返し喰らうぞ。
>>732
劣等感？俺はああいう色物は好きだぜ。
ただ色々とあの人の噂は聞いているから肯定はできない。
目先のことしか考えてないから合理的であっていつかしっぺ返し喰らうぞ。
>>732
劣等感？俺はああいう色物は好きだぜ。
ただ色々とあの人の噂は聞いているから肯定はできない。
735 ：ニュー速始まったな：2006/09/14(木) 01:24:07 ID:3FwW3xQB0
知らぬが仏という言葉もあるがな
真実を知らない方が楽しいこともある
精神を保つには鍛錬転換逃避が必要
真実を知らない方が楽しいこともある
精神を保つには鍛錬転換逃避が必要
736 ：NG推奨：2006/09/14(木) 01:24:18 ID:955fwyC90
役に立たせられる場面に遭遇したとき役に立たせられるように
事前の準備は怠るなってことだなー
事前の準備は怠るなってことだなー
737 ：腹減った：2006/09/14(木) 01:25:18 ID:jO1fS7Ch0
738 ：何か質問ある？：2006/09/14(木) 01:27:27 ID:EBDja2uc0
役に立つ立たんを突き詰めると、「自分は何のために生きてるのか？」なんて哲学になっちゃったり。
で、その哲学は何の役に立つんだ？なんて話になって・・・
で、その哲学は何の役に立つんだ？なんて話になって・・・
739 ：ちんすこう：2006/09/14(木) 01:27:33 ID:zahDEq4OO
必要無いんだったらお前らが聞いてる音楽もゲームも本も何もかもいらないだろ。
勉強を必要無いと否定すんなら一日中ベットの中で黙って過ごしてろよ。
勉強を必要無いと否定すんなら一日中ベットの中で黙って過ごしてろよ。
740 ：靖国：2006/09/14(木) 01:29:49 ID:CPan5noR0
>>739
そんなやつは必要ないな。
そんなやつは必要ないな。
741 ：陸奥：2006/09/14(木) 01:29:55 ID:AKdTNKPS0
だがちょっと待って欲しい。小・中学校程度の頭の体操レベルの勉強もマトモに
できない人間がいったい他の何をできると言うのか？
だがさらにちょっと待て。低学歴って、経済的理由で進学できなかったなんてのは
0.01%にもみたないから置いといて、普通は「もうこれ以上勉強なんてしたくねえよ！」
ってゆうような連中だろ？？そういう奴等はやっぱり、『論理的思考力・処理能力』
は皆無だよ。社会にでても。よお～く分かる。使えねえなあ・・あ、やっぱり低学歴か、って。
学校の勉強程度の事を理解、習得できもしない人間が「僕は仕事ができます！」
とか本気で思ってるからな。帝京大ｗの奴で実際にこんな奴がいたのよ。
だからそれをどう証明するのよ？？って。一番てっとり早いのは学歴が高い＝それに
おうじた理解力・思考力があるって事だろうに。なのに、世間一般の馬鹿常識で
学歴が高くても仕事ができるとは限らないとか、学歴の高い人間は思いやりの心ｗｗ
が無いとか、そんなんがまかり通ってんだよな。
できない人間がいったい他の何をできると言うのか？
だがさらにちょっと待て。低学歴って、経済的理由で進学できなかったなんてのは
0.01%にもみたないから置いといて、普通は「もうこれ以上勉強なんてしたくねえよ！」
ってゆうような連中だろ？？そういう奴等はやっぱり、『論理的思考力・処理能力』
は皆無だよ。社会にでても。よお～く分かる。使えねえなあ・・あ、やっぱり低学歴か、って。
学校の勉強程度の事を理解、習得できもしない人間が「僕は仕事ができます！」
とか本気で思ってるからな。帝京大ｗの奴で実際にこんな奴がいたのよ。
だからそれをどう証明するのよ？？って。一番てっとり早いのは学歴が高い＝それに
おうじた理解力・思考力があるって事だろうに。なのに、世間一般の馬鹿常識で
学歴が高くても仕事ができるとは限らないとか、学歴の高い人間は思いやりの心ｗｗ
が無いとか、そんなんがまかり通ってんだよな。
742 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 01:30:02 ID:/UeqyoYx0
結論としては「お前の価値観は役に立つか立たないかだけなのか？」って答えで良いの？
743 ：アラストル：2006/09/14(木) 01:30:30 ID:FMJbpDip0
ヒップホップあるだろ
言ってみればまあコラージュみたいなもんだ
元ネタがあってそれをいろいろ組み合わせる
元ネタ知ってるとより楽しい
教養ってのはヒップホップの元ネタみたいなもの
ある文化が共有する元ネタのこと
乱暴に言うと、文学と歴史の知識が教養
言ってみればまあコラージュみたいなもんだ
元ネタがあってそれをいろいろ組み合わせる
元ネタ知ってるとより楽しい
教養ってのはヒップホップの元ネタみたいなもの
ある文化が共有する元ネタのこと
乱暴に言うと、文学と歴史の知識が教養
744 ：自治厨：2006/09/14(木) 01:30:41 ID:rEUCtIjS0
社会のこえだめ2chで教育論議に華を咲かせるなんて粋だねぇ。
745 ：ちゃちゃ：2006/09/14(木) 01:34:29 ID:jlQLp7zz0
そもそもなんで哲学とか古文とかが学校の勉強に選ばれてんの？
746 ：陸奥：2006/09/14(木) 01:34:49 ID:AKdTNKPS0
747 ：てすと：2006/09/14(木) 01:34:55 ID:iAQA7tOM0
748 ：マスター：2006/09/14(木) 01:34:58 ID:zahDEq4OO
749 ：陸奥：2006/09/14(木) 01:37:44 ID:AKdTNKPS0
750 ：ふいんき：2006/09/14(木) 01:38:31 ID:yFnlKe3/0
古文・漢文・歴史
のたぐいはぶっちゃけ全く役に立たなかったからなー
あれって無くてもいいと思う
むしろ文系科目で必要なのは法律と経済だな
数学はエクセルだの何だのを仕事で使うのに必要
のたぐいはぶっちゃけ全く役に立たなかったからなー
あれって無くてもいいと思う
むしろ文系科目で必要なのは法律と経済だな
数学はエクセルだの何だのを仕事で使うのに必要
751 ：夜釣りですか？：2006/09/14(木) 01:39:30 ID:MSQEY7e10
まあ何よりも大切なのは、日本語の文法だよな！
752 ：アラストル：2006/09/14(木) 01:41:44 ID:FMJbpDip0
教養は役に立たない（立てれない）ってのはまあそうかもな
だからこそ学校でやれとも思うんだが
一方でもういっそ貴族（金持ち）だけのものにしろと思わなくもない
けどそれなりの一定数が共有する「教養」がなくなれば、文化は滅びます
だからこそ学校でやれとも思うんだが
一方でもういっそ貴族（金持ち）だけのものにしろと思わなくもない
けどそれなりの一定数が共有する「教養」がなくなれば、文化は滅びます
753 ：マスター：2006/09/14(木) 01:42:14 ID:zahDEq4OO
754 ：極上生徒会：2006/09/14(木) 01:50:11 ID:3cjZqx0a0
オマエモナー
∧＿∧
（ ´∀｀）
（ ）
｜ ｜ |
（_＿）＿）
こいつって後ろで手を組んでるの？それとも単に手のないカタワなの？
∧＿∧
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こいつって後ろで手を組んでるの？それとも単に手のないカタワなの？
755 ：独立記念日：2006/09/14(木) 01:51:36 ID:AQrWltMp0
国語・社会・数学・英語は要るな
あと少々の商業科目を必須にすればいい
あと少々の商業科目を必須にすればいい
756 ：世界遺産：2006/09/14(木) 01:52:49 ID:Fza/lhYf0
別に大したこと期待してる訳じゃないんだし
一例とかヒントとかでも与えてやればいいんじゃね
一例とかヒントとかでも与えてやればいいんじゃね
757 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 01:53:51 ID:AkGb+z6S0
>>1の人は結構いいこと書いてると思う。ちゃんと全文読めよ。引用されてる部分だけじゃなく。
758 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 01:54:17 ID:YxNztb790
759 ：おにいちゃん：2006/09/14(木) 01:55:03 ID:PXmjwjJB0 BE:626611076-PLT(20011)
答えを提示する前に考えさせることが必要
肯定する答えが出たならそれでいいと言えばいいし
否定する答えが出たなら論破することはできなくはないだろう
そこでお前の答えは間違えているから勉強しなさいと言えばいい
自分の考えを押し付けることよりも納得させることの方が重要
肯定する答えが出たならそれでいいと言えばいいし
否定する答えが出たなら論破することはできなくはないだろう
そこでお前の答えは間違えているから勉強しなさいと言えばいい
自分の考えを押し付けることよりも納得させることの方が重要
760 ：イスカンダル：2006/09/14(木) 01:56:26 ID:z2fDQNIf0
高3にもなって保険体育、情報、家庭科とかに時間を割かせるのってどうなのよ
受験にいらない科目で必修単位以上の事をやらせんなってかんじ
受験にいらない科目で必修単位以上の事をやらせんなってかんじ
761 ：SEA OF JAPAN：2006/09/14(木) 01:56:57 ID:j7TE3NL70
そもそも物事は役にたたなきゃいけないのいか？
と問い返せ・
君は生きていて何かの役にたつのですか？
と聞いて生徒が答えられなかったら
”じゃあ死になさい”
と問い返せ・
君は生きていて何かの役にたつのですか？
と聞いて生徒が答えられなかったら
”じゃあ死になさい”
762 ：ちんすこう：2006/09/14(木) 01:57:15 ID:5EHyxB1c0
２０年も似たような質問をされてるのなら、即答できるように答えを用意しておけよ。
いい大人が愚痴ってんじゃねえよ。
いい大人が愚痴ってんじゃねえよ。
アイザック・アシモフによると
こういうことを悩むのは12歳とされている。
この2年の差が、日本人の印象を幼稚にするのだろうか。
こういうことを悩むのは12歳とされている。
この2年の差が、日本人の印象を幼稚にするのだろうか。
764 ：極上生徒会：2006/09/14(木) 01:58:23 ID:3cjZqx0a0
>>760お前みたいな奴に限って偏差値ｒｙ
765 ：痴漢冤罪：2006/09/14(木) 01:58:32 ID:pWjpbVnRO
まぁまずはこんなとこ見てないで
働いたほうがいいと思うよ
働いたほうがいいと思うよ
766 ：雷沼教授 ◆4abSJp6TCM ：2006/09/14(木) 02:06:58 ID:h47T7AkZO
「じゃあ君は何の為に学校に来てるの？」
オレの中学の同級生はこれでファビョってたな
受容する知識の選別を学校に任せてる分際で
「その知識は役に立つの？」
なんて質問する知能障害者は独学で勉強しろよ
オレの中学の同級生はこれでファビョってたな
受容する知識の選別を学校に任せてる分際で
「その知識は役に立つの？」
なんて質問する知能障害者は独学で勉強しろよ
767 ：やらないか：2006/09/14(木) 02:07:13 ID:LL7sTP4O0
英語数学まるでダメだけど あっちのほうはインテリジェンスかい？
768 ：家内安全：2006/09/14(木) 02:10:42 ID:8eLYdd1M0
中二病って言葉は一般にも浸透しつつあるな
769 ：(・∀・)：2006/09/14(木) 02:12:24 ID:9u1FKG6Q0
役に立つかどうか判断されてるのは、生徒側なんだけどな。
社会にとってこの人物が有益かどうか判断する機関として、学校がある。
社会にとってこの人物が有益かどうか判断する機関として、学校がある。
770 ：パトリオット：2006/09/14(木) 02:13:37 ID:LWKcUIWf0
４００まで読んだけど秋田
まとめてくれ
まとめてくれ
771 ：安産：2006/09/14(木) 02:13:48 ID:FMJbpDip0
役に立つこと興味あることは人それぞれだし自分でやれと。
それを教えるんじゃ学校の意味がねえ。
無理やり知っとけと教えるのが学校だ。
それを教えるんじゃ学校の意味がねえ。
無理やり知っとけと教えるのが学校だ。
772 ：正体不明の凄い奴：2006/09/14(木) 02:14:11 ID:J5u9KfIZ0 BE:52714324-2BP(22)
773 ：吾輩：2006/09/14(木) 02:15:39 ID:GpaUUgCM0
それは（が）何の役に立つ？
この言葉は相手を見下す時や答えが見つからずに逃げる時に大人もよく使うな
この言葉は相手を見下す時や答えが見つからずに逃げる時に大人もよく使うな
774 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 02:17:01 ID:2ncZ44Ln0
「知ると知らないは反対語ではない。君がそれを知らなければ、
何に役立つか？とたずねることは出来なかった。
役立つから知るのではない。知ってるから役立つだけなんだ。」
何に役立つか？とたずねることは出来なかった。
役立つから知るのではない。知ってるから役立つだけなんだ。」
775 ：司法浪人：2006/09/14(木) 02:18:47 ID:5EHyxB1c0
>>761
「リソースは有限なので、役に立たないことよりも役に立つことを優先すべきです。」
「私が死んで何かの役に立つのですか？それは私が生きていた場合よりも大きく役立つことを証明できますか？」
最近の子供ならこのくらい言い返してくるかもな。
「リソースは有限なので、役に立たないことよりも役に立つことを優先すべきです。」
「私が死んで何かの役に立つのですか？それは私が生きていた場合よりも大きく役立つことを証明できますか？」
最近の子供ならこのくらい言い返してくるかもな。
776 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 02:19:22 ID:V7MFuHWz0
役みつる
777 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 02:20:24 ID:+YxVkqRp0
役に立つより、チンコ勃つ方がいいよ
778 ：司法浪人：2006/09/14(木) 02:22:52 ID:5EHyxB1c0
779 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 02:23:23 ID:raf8ZO0X0
事実か嘘か
役に立つか役に立たないか
誰が得をし誰が損をしているか
人間の思考はこの三つだけで十分。
カビの生えた教養主義に騙されて時間を無駄にするな
役に立つか役に立たないか
誰が得をし誰が損をしているか
人間の思考はこの三つだけで十分。
カビの生えた教養主義に騙されて時間を無駄にするな
780 ：安産：2006/09/14(木) 02:24:42 ID:FMJbpDip0
人類蟻化かね
>>779
そんな人生何の役に立つの？
そんな人生何の役に立つの？
782 ：あそびにん：2006/09/14(木) 02:28:16 ID:PBl7Bi280
俺男子高の教師だが、この前授業中にまったく同じ質問された。
生徒「先生、その式覚えると何かいい事あるんですかーｗｗ」
俺「ちゃんと覚えて理解すれば、将来すげえいい女とセックスできる。うそだったら俺を殴りに来い」
教室は一瞬静まり返ってから、爆笑。
生徒「マジかよ！？俺、勉強するわｗ」
また教室中爆笑。
結局、高校生とかってそういうわかりやすい動機付けをしてやればいいし、
俺の言ってることってめちゃくちゃっぽいけど、あながち嘘ではないと信じてる。
ちゃんと勉強すれば良い大学にも入って、良い会社にも入って、良い女も抱ける。
動機は不純でもそれで勉強する気が少しでも出るならそれで俺の職務はOKだと思う。
ま、俺童貞なんだけどね。
生徒「先生、その式覚えると何かいい事あるんですかーｗｗ」
俺「ちゃんと覚えて理解すれば、将来すげえいい女とセックスできる。うそだったら俺を殴りに来い」
教室は一瞬静まり返ってから、爆笑。
生徒「マジかよ！？俺、勉強するわｗ」
また教室中爆笑。
結局、高校生とかってそういうわかりやすい動機付けをしてやればいいし、
俺の言ってることってめちゃくちゃっぽいけど、あながち嘘ではないと信じてる。
ちゃんと勉強すれば良い大学にも入って、良い会社にも入って、良い女も抱ける。
動機は不純でもそれで勉強する気が少しでも出るならそれで俺の職務はOKだと思う。
ま、俺童貞なんだけどね。
783 ：(・∀・)：2006/09/14(木) 02:29:31 ID:9u1FKG6Q0
無理だよ、毎年何百万もの新卒がでるのに
ある程度の選別作業ができていなかったら莫大なコストがかかる。
ある程度の選別作業ができていなかったら莫大なコストがかかる。
784 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 02:30:40 ID:wQ06uQwZ0
785 ：正体不明の凄い奴：2006/09/14(木) 02:32:24 ID:J5u9KfIZ0 BE:197676656-2BP(22)
>>782
＞ちゃんと勉強すれば良い大学にも入って
ここまでは同意
＞良い会社にも入って、良い女も抱ける
これは勉強できるだけじゃダメだろ
社交的能力とイケメンじゃないと
おまえ数年後にボコボコにされるぞ
＞ちゃんと勉強すれば良い大学にも入って
ここまでは同意
＞良い会社にも入って、良い女も抱ける
これは勉強できるだけじゃダメだろ
社交的能力とイケメンじゃないと
おまえ数年後にボコボコにされるぞ
786 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 02:33:42 ID:wQ06uQwZ0
>>782
あんたいい先生だな。
あんたいい先生だな。
787 ：みちのく：2006/09/14(木) 02:34:26 ID:AKdTNKPS0
>>785
ウィットとか諧謔ってものを理解しろよｗ
ウィットとか諧謔ってものを理解しろよｗ
788 ：司法浪人：2006/09/14(木) 02:35:44 ID:5EHyxB1c0
>>783
なんで選別の母集団が新卒全員なんだよ。
どんだけ人気企業なんだよｗｗｗｗｗ。
そこまで応募者が殺到するようなところなら、適当な筆記テストやらせるくらいのコストはかけられるから安心しろ。
それよりも母集団全体の底上げをお願いしたい。「教育機関」にね。
なんで選別の母集団が新卒全員なんだよ。
どんだけ人気企業なんだよｗｗｗｗｗ。
そこまで応募者が殺到するようなところなら、適当な筆記テストやらせるくらいのコストはかけられるから安心しろ。
それよりも母集団全体の底上げをお願いしたい。「教育機関」にね。
789 ：転んでも泣かない：2006/09/14(木) 02:36:53 ID:TzfPUnYu0
漢文とかどう考えても意味ないだろ
レ点とか上下点とかのシステム覚えてどうなるんだよｗ
そんな面倒なことするくらいならはじめから訳したのをおいといてくれよ
そうしたら無駄な時間も省けて気軽に作品に触れられる
レ点とか上下点とかのシステム覚えてどうなるんだよｗ
そんな面倒なことするくらいならはじめから訳したのをおいといてくれよ
そうしたら無駄な時間も省けて気軽に作品に触れられる
>>785
ここまでストレートに中学生なやつ初めて見たぜ…
ここまでストレートに中学生なやつ初めて見たぜ…
791 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 02:38:38 ID:2ncZ44Ln0
792 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 02:40:00 ID:+YxVkqRp0
そんな言葉遊びはいらんのだよ
793 ：B級アイドル：2006/09/14(木) 02:40:59 ID:rEUCtIjS0
漢文は暗号解読みたいでおもろくね？
794 ：みちのく：2006/09/14(木) 02:41:15 ID:AKdTNKPS0
レ点上下点は日本人の偉大な発明カラオケに匹敵するって
宮下典夫が言ってた
宮下典夫が言ってた
796 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 02:41:37 ID:/UeqyoYx0
>>785
お前理系だろ
お前理系だろ
797 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 02:43:04 ID:wQ06uQwZ0
>>796
いいえ、それはトムです
いいえ、それはトムです
798 ：家内安全：2006/09/14(木) 02:44:00 ID:h7GacCIa0
>>782に俺の処女を捧げたい
799 ：雷沼教授 ◆4abSJp6TCM ：2006/09/14(木) 02:44:21 ID:h47T7AkZO
学校ってのは疑似社会であり、国民の共通体験でもある
その上で教養まで身に付くんだから家庭教育や独学よりよっぽど効率良いと思うんだがね
その上で教養まで身に付くんだから家庭教育や独学よりよっぽど効率良いと思うんだがね
800 ：あしがる：2006/09/14(木) 02:44:32 ID:lr8iluVP0 BE:579816386-BRZ(1051)
>>790
ヴぃｐから来たんだろ・・・
ヴぃｐから来たんだろ・・・
801 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 02:47:41 ID:raf8ZO0X0
>>784
感情は思考に含まれない
感情は思考に含まれない
802 ：家内安全：2006/09/14(木) 02:47:43 ID:h7GacCIa0
803 ：サザンクロス：2006/09/14(木) 02:48:20 ID:nzCecFo4O
〉はじめから訳したのをおいといてくれよ
誰が訳すんだよｗ
コンピュータさんも完璧じゃないから人間様が微調整するんでない？
誰が訳すんだよｗ
コンピュータさんも完璧じゃないから人間様が微調整するんでない？
>>801
感情について思考することはできる
感情について思考することはできる
805 ：司法浪人：2006/09/14(木) 02:49:41 ID:5EHyxB1c0
疑似社会と共通体験はドラクエで充分なんだよ。
806 ：感動した！！：2006/09/14(木) 03:08:43 ID:JYYf1Uqx0
分かったから、論理的思考力・処理能力が付く本を教えろよ
amazonリンクで。
amazonリンクで。
807 ：大将：2006/09/14(木) 03:11:03 ID:fihYbtmG0
合理的な考え方や論理的思考を押し進める事で人が幸せになれるなら
とうの昔にそういう世の中になっているだろう。
ところが人は夢を見る事を好む。スポーツや音楽や芝居や映画に夢中になるのは
その間だけでも非日常を体験したいからだ。オカルトも然り。
物理の先端を極めた学者でも恋愛はするだろうし、まだまだ人の心を科学で推し量る
ことは出来まい。
義務教育の役割は論理的、合理的思考を養いつつ、娯楽よりレベルの高い芸術を
たしなむことにより、人生を楽しむことが出来る方法を教えていく事に他ならない。
現状は全く成し得てないが。
とうの昔にそういう世の中になっているだろう。
ところが人は夢を見る事を好む。スポーツや音楽や芝居や映画に夢中になるのは
その間だけでも非日常を体験したいからだ。オカルトも然り。
物理の先端を極めた学者でも恋愛はするだろうし、まだまだ人の心を科学で推し量る
ことは出来まい。
義務教育の役割は論理的、合理的思考を養いつつ、娯楽よりレベルの高い芸術を
たしなむことにより、人生を楽しむことが出来る方法を教えていく事に他ならない。
現状は全く成し得てないが。
808 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 03:14:19 ID:wQ06uQwZ0
>>801
ＡとＢの二項選択は思考とは言わない
ＡとＢの二項選択は思考とは言わない
809 ：どれ：2006/09/14(木) 04:05:12 ID:lr8iluVP0 BE:48318522-BRZ(1051)
>>710
そしてミクシー廃人は生まれるんだな
そしてミクシー廃人は生まれるんだな
810 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 04:09:08 ID:FVVogju50
学問が分かってない人がする発言集。
・その答えは何ですか？ →答えが必ずしもあると考えるのは子供の発想だ馬鹿
・それがどうしたんですか？ →それをどう捉えるのか考えるのはお前だ馬鹿
・何でそんなことを学ぶのですか？ →その理由はお前自身で見つけろ馬鹿
・その価値観は私とは違います →だから違う価値観に触れるんだろうが馬鹿
・偏見なんて私にはありませんよ →それが偏見だ馬鹿
・教授は何で答えが出そうも無い質問をするんだ？ →答えの無い問題で決断することを学べ馬鹿
・レポート提出日までの期日が短過ぎます →お前のペースで社会は動いてねえんだよ馬鹿
・学問って面白いんですね →明日までに専門書3冊読んでくる作業を 25年続けてからその言葉吐け馬鹿
・論文って何を出してもいいんですよね →別に良いけど、それ一生残るからな。俺は知らん。
・出席とらない授業ってどれですか？ →そんな気持ちじゃ学問絶対続かない。卒論どころか進学も無理だな。
・レポート死ぬほど面倒臭いです。泣きたい →みんな泣くし苦しむ、それがレポートだ。完成品ならなお良いが、必ずしも完成品を出せるとは限らない。言っている意味分かるな？
・明日の授業休んでもいいですか？ →それでお前が単位落とそうが、試験落ちようが俺は知らんし、救済措置なんてねえよ。
・レポート提出期限過ぎてしまったんですが、それでも提出したいんですが・・・・ →期限厳守だ馬鹿。未完でも期日には形にして出せ。出版社の締め切りほど怖くねえからむしろ感謝しろ。
・ズル休みしたけど、単位とれちゃった。ラッキー →要領を覚えるのも学問の内、でもそれで損するのも自己責任。俺はシラネ。
・何で大学の教授も学生課も授業についてサポートしてくれねえんだ？ →大学はお前が行動起こさない限り何もしねえよ。お前が何もしないでも勝手に何かやってくれんのは高校までだ。
・単位が 1つ足りないけど、進学したい →教授に泣きながら訴えろ。単位くれって嗚咽まじりで言え。恥を捨てろ。くだらねえプライドで学問が学べるか馬鹿。
・その答えは何ですか？ →答えが必ずしもあると考えるのは子供の発想だ馬鹿
・それがどうしたんですか？ →それをどう捉えるのか考えるのはお前だ馬鹿
・何でそんなことを学ぶのですか？ →その理由はお前自身で見つけろ馬鹿
・その価値観は私とは違います →だから違う価値観に触れるんだろうが馬鹿
・偏見なんて私にはありませんよ →それが偏見だ馬鹿
・教授は何で答えが出そうも無い質問をするんだ？ →答えの無い問題で決断することを学べ馬鹿
・レポート提出日までの期日が短過ぎます →お前のペースで社会は動いてねえんだよ馬鹿
・学問って面白いんですね →明日までに専門書3冊読んでくる作業を 25年続けてからその言葉吐け馬鹿
・論文って何を出してもいいんですよね →別に良いけど、それ一生残るからな。俺は知らん。
・出席とらない授業ってどれですか？ →そんな気持ちじゃ学問絶対続かない。卒論どころか進学も無理だな。
・レポート死ぬほど面倒臭いです。泣きたい →みんな泣くし苦しむ、それがレポートだ。完成品ならなお良いが、必ずしも完成品を出せるとは限らない。言っている意味分かるな？
・明日の授業休んでもいいですか？ →それでお前が単位落とそうが、試験落ちようが俺は知らんし、救済措置なんてねえよ。
・レポート提出期限過ぎてしまったんですが、それでも提出したいんですが・・・・ →期限厳守だ馬鹿。未完でも期日には形にして出せ。出版社の締め切りほど怖くねえからむしろ感謝しろ。
・ズル休みしたけど、単位とれちゃった。ラッキー →要領を覚えるのも学問の内、でもそれで損するのも自己責任。俺はシラネ。
・何で大学の教授も学生課も授業についてサポートしてくれねえんだ？ →大学はお前が行動起こさない限り何もしねえよ。お前が何もしないでも勝手に何かやってくれんのは高校までだ。
・単位が 1つ足りないけど、進学したい →教授に泣きながら訴えろ。単位くれって嗚咽まじりで言え。恥を捨てろ。くだらねえプライドで学問が学べるか馬鹿。
811 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 04:09:44 ID:qVI4KjEm0
>>808
エロゲ脳だな
エロゲ脳だな
812 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 04:16:03 ID:8GXF3LKC0
これは聞くでしょ、当然。
目的意識があった方がいいに決まってるし。
答えられない方が悪いでしょ。
しかも、そういう問いを許さない、なんてのは頭がおかしいとしか思えない。
目的意識があった方がいいに決まってるし。
答えられない方が悪いでしょ。
しかも、そういう問いを許さない、なんてのは頭がおかしいとしか思えない。
813 ：ダツダム宣言：2006/09/14(木) 04:17:06 ID:+l5d1N+I0
架空の人物作ってwiki釣ろうぜwwww
http://ex16.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1158170217/l50
作戦会議所
http://www.lingr.com/room/2jAFMdZwVfS
参加者待ってます
http://ex16.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1158170217/l50
作戦会議所
http://www.lingr.com/room/2jAFMdZwVfS
参加者待ってます
>>808
選択肢が２つあるのと、価値基準が二つあるのは同義語にあらずでは？
選択肢が２つあるのと、価値基準が二つあるのは同義語にあらずでは？
実際問題、あまりに古すぎる学問や風習は段階を追ってカットされてきただろ時代ごとに。
子供たちに「何の役にも立たんじゃんｗ」って笑われる学問、例えば古文や漢文なんかは
実際近い将来中高のカリキュラムから消えるでしょ。専門家が知ってりゃいいマイナー学問だから
子供たちに「何の役にも立たんじゃんｗ」って笑われる学問、例えば古文や漢文なんかは
実際近い将来中高のカリキュラムから消えるでしょ。専門家が知ってりゃいいマイナー学問だから
816 ：番組の途中ですが名無しです ：2006/09/14(木) 04:36:15 ID:au8OEKxz0
817 ：ゆとり教育：2006/09/14(木) 04:52:43 ID:b+PvQXOw0
ってか、学生のせいにしてもしょうがないだろ
政治にしろ社会全体にしろ実利主義マンセー、
無益なものはイラネ、そんな無駄なことやってないで実のある労働をしろ
みたいな空気になってきてるんだから
それは大学で虚学関連の組織が次々縮小、若しくは廃止されていってる事にも象徴されてる
政治にしろ社会全体にしろ実利主義マンセー、
無益なものはイラネ、そんな無駄なことやってないで実のある労働をしろ
みたいな空気になってきてるんだから
それは大学で虚学関連の組織が次々縮小、若しくは廃止されていってる事にも象徴されてる
秩序が乱れるからそのような疑問は却下でいいべ
819 ：番組の途中ですが名無しです ：2006/09/14(木) 05:00:50 ID:au8OEKxz0
つうか学生が言ってるのはおかしくね？
大学の講義は選択できるんだから勉強することに疑問を感じるなら取らなきゃいいし
学部の必修ならそもそも何でお前ここに来たのって話だろ
無用だと思って聞いたんじゃなくて、ただ純粋にどんな意味があるのか聞いたのを
この教授が理解してないだけじゃねーの？
大学の講義は選択できるんだから勉強することに疑問を感じるなら取らなきゃいいし
学部の必修ならそもそも何でお前ここに来たのって話だろ
無用だと思って聞いたんじゃなくて、ただ純粋にどんな意味があるのか聞いたのを
この教授が理解してないだけじゃねーの？
820 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 05:06:14 ID:2JhQsPmy0
ここまでの読んだ
・経済・法律を学べ
・古典・漢文・数学・理科は(ﾟ⊿ﾟ)ｲﾗﾈ
・理工系は氏ね
意見が多かったです
・経済・法律を学べ
・古典・漢文・数学・理科は(ﾟ⊿ﾟ)ｲﾗﾈ
・理工系は氏ね
意見が多かったです
821 ：道民：2006/09/14(木) 05:08:12 ID:Qs/425f+0 BE:226681237-2BP(122)
知識というのはそれが正しいのか間違っているのか判断するのに必要なものなんだよ
どこまでが必要でどこまでが不必要かの線引きは難しい
どこまでが必要でどこまでが不必要かの線引きは難しい
822 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/14(木) 05:10:16 ID:8u/R8nvQ0
洗脳とはいえないだろｗ
823 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 05:14:29 ID:gByFIbg+0
ネガ思考の2ch民は中二よりさらに中二なのであえて晒さないが
中二質問してくるアホに反論許さないくらいの回答くらい用意しとけよ
専門分野になってくると怪しいのもあるが、基礎的なものは全部必要だよ
中二質問してくるアホに反論許さないくらいの回答くらい用意しとけよ
専門分野になってくると怪しいのもあるが、基礎的なものは全部必要だよ
つかさ、必要ないとか言ってる連中には知的好奇心ってもんはないわけ？
825 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 05:15:40 ID:2JhQsPmy0
>>821
人生は二択の連続だからな・・・・・
誰でもは (善)50% or (悪)50% だけど
知識・教養があると (善)60% or (悪)40% と選択のリスクが変わる
その為に学問があるんだと 母校の論理学の大学教員の口癖だ
人生は二択の連続だからな・・・・・
誰でもは (善)50% or (悪)50% だけど
知識・教養があると (善)60% or (悪)40% と選択のリスクが変わる
その為に学問があるんだと 母校の論理学の大学教員の口癖だ
826 ：道民：2006/09/14(木) 05:17:59 ID:Qs/425f+0 BE:388595849-2BP(122)
827 ：疫病神：2006/09/14(木) 05:19:22 ID:Xao4nefy0
「やりたくないなら出て行け」
これで全部おｋ
これで全部おｋ
828 ：草刈り機：2006/09/14(木) 05:19:49 ID:JYYf1Uqx0
分かったから、論理的思考力・処理能力が付く本を教えろよ
amazonリンクで。
amazonリンクで。
829 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 05:22:13 ID:gByFIbg+0
830 ：番組の途中ですが名無しです ：2006/09/14(木) 05:25:56 ID:au8OEKxz0
おまえら義務教育と高等教育を分けて論じろよ
全然性質が違うもんだろ
全然性質が違うもんだろ
831 ：２ちゃんねるの3%はニュー速で出来ています：2006/09/14(木) 05:33:58 ID:8u/R8nvQ0
学校に行ってると健康的だろ
そういうことだよｗ
そういうことだよｗ
832 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 05:35:05 ID:gByFIbg+0
833 ：法子 ◆xQYRrcbCFQ ：2006/09/14(木) 05:37:10 ID:ZXI26CagO
法学やろうぜ役に立つぜ
834 ：草刈り機：2006/09/14(木) 05:39:13 ID:JYYf1Uqx0
情緒や徳義の学習用参考書をamazonリンクで
それも今すぐに！
それも今すぐに！
835 ：番組の途中ですが名無しです ：2006/09/14(木) 05:42:37 ID:au8OEKxz0
普通そういう情操教育は学校教育なら部活動とかの課外活動でやるもんだろ
836 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 05:48:27 ID:gByFIbg+0
「じゃあお前は今後の人生で何が必要で何が不要か全てわかっているのか？」
838 ：免停120日：2006/09/14(木) 06:01:25 ID:5b+vxiwh0
文学哲学英語数学歴史古文漢文・・・。
これは全てエンターテイメントだ！
これは全てエンターテイメントだ！
839 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 06:03:43 ID:8dsYk8Sz0
>>837
模範解答だな
模範解答だな
840 ：終了のお知らせ：2006/09/14(木) 06:06:27 ID:I66G8AZc0
>>839
バカ発見。質問に疑問系で返すと０点なの知ってる？
バカ発見。質問に疑問系で返すと０点なの知ってる？
841 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 06:08:55 ID:8dsYk8Sz0
842 ：儲です：2006/09/14(木) 06:11:17 ID:YRjXMBQ30
数学も国語も歴史も理科も嫌々勉強したけど
漢文古文だけはなぁ～本当に意味あんのかよって思いながらやったな。
将来どうなってるかわからないにしろこれは・・・とか思ってた。
漢文古文だけはなぁ～本当に意味あんのかよって思いながらやったな。
将来どうなってるかわからないにしろこれは・・・とか思ってた。
そこでＱＭＡですよ。
844 ：終了のお知らせ：2006/09/14(木) 06:11:59 ID:I66G8AZc0
最近のニー速はjojoネタも通じんのか、こりゃ人が減るわけだ、、、
845 ：ｋｗｓｋ：2006/09/14(木) 06:13:50 ID:wrXoZ/770
どう見ても教師のマスターベーションに付き合わされているとしか思えない授業ってあるな。
846 ：ほら吹き：2006/09/14(木) 06:25:44 ID:MqVw/Sdr0
生徒は迷惑
答え
そんなマイナーなことで飯を食う教師のため。
ごく一部の人間に利益があるので
その他は、単なる犠牲である。
そんなマイナーなことで飯を食う教師のため。
ごく一部の人間に利益があるので
その他は、単なる犠牲である。
848 ：ばいきん：2006/09/14(木) 06:28:36 ID:9MQULhBXO
文学哲学英語数学歴史古文漢文は
文学哲学英語数学歴史古文漢文の先生になる為に必要です
文学哲学英語数学歴史古文漢文の先生になる為に必要です
849 ：何か質問ある？：2006/09/14(木) 06:30:33 ID:4tc+/BS+0 BE:18169867-2BP(301)
急に公務員になりたいと思ったときにやくにたつ
850 ：B級アイドル：2006/09/14(木) 06:30:45 ID:jmYyh6Gv0
学校に価値が無いと思えば、素直に辞めればいいんだよ。
どうせそこらの学校でたって、
低所得労働者にしかなれないんだから。
出たって出なくたって結果は一緒じゃないか。
どうせそこらの学校でたって、
低所得労働者にしかなれないんだから。
出たって出なくたって結果は一緒じゃないか。
852 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 07:12:00 ID:qWYr3UBA0
>>850
古文は分かる。
自分たちの先祖はどういう考え方をしていたのかを知ることはとても意義があると思う。
「愚者は体験に学び、賢者は歴史に学ぶ」というように同じ過ちを繰り返さないためには歴史の学習も必須。
英語は飛び抜けて世界最大最強の国、アメリカの公用語だから。
実際社会出ると分かるが、英語なしじゃまず事務は勤まらない。
漢文は意味がない。
なんで古代の中国語を勉強しなくちゃいけないのか。学ぶべき歴史・故事は西欧の方がはるかに多い。
思考停止でグダグダ文句しか言わない孔子の論など見て何の役に立つのか。これが奴隷教育？
今の中国語と言うのなら話は別。これから重要な国になるだろうから。
古文は分かる。
自分たちの先祖はどういう考え方をしていたのかを知ることはとても意義があると思う。
「愚者は体験に学び、賢者は歴史に学ぶ」というように同じ過ちを繰り返さないためには歴史の学習も必須。
英語は飛び抜けて世界最大最強の国、アメリカの公用語だから。
実際社会出ると分かるが、英語なしじゃまず事務は勤まらない。
漢文は意味がない。
なんで古代の中国語を勉強しなくちゃいけないのか。学ぶべき歴史・故事は西欧の方がはるかに多い。
思考停止でグダグダ文句しか言わない孔子の論など見て何の役に立つのか。これが奴隷教育？
今の中国語と言うのなら話は別。これから重要な国になるだろうから。
漢文・古文ができる奴に教養のない男だと思われないために必要
854 ：団塊世代：2006/09/14(木) 07:37:55 ID:h7GacCIa0
人生は勉強だ
勉強のできないお前は社会の肥やしだ。
このことをはっきり言えばよい。
このことをはっきり言えばよい。
856 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 07:42:14 ID:zcdKH70f0 BE:406426649-2BP(523)
古文漢文歴史は未だに出来ない
中学レベルすら出来ない
中学レベルすら出来ない
857 ：靖国：2006/09/14(木) 07:47:37 ID:jmYyh6Gv0
858 ：番組の途中ですが名無しです ：2006/09/14(木) 07:50:33 ID:au8OEKxz0
漢文はヨーロッパのラテン語みたいなもんだな
昔の文化人の必須教養だな
慣例で残ってるだけであんまり意味はないと思うけどな
昔の文化人の必須教養だな
慣例で残ってるだけであんまり意味はないと思うけどな
859 ：前歯に青のり：2006/09/14(木) 07:53:43 ID:tlKCmzIw0
漢文読めれば中国語のサイトもそこそこ読める。
で、なんの役にたつの？
頭の良い人間が何か発見するときに役に立つ。
頭の悪い人間にはまったく必要ないし、なんの役にも立たない。
頭の悪い人間にはまったく必要ないし、なんの役にも立たない。
862 ：どれどれ：2006/09/14(木) 08:43:04 ID:E0KTfYot0
おまいら飽きないな
頭の悪い奴に高等教育なんて受けさせても意味ないし、
まったく役に立たないことにいつ気がつくんだろうかとよく思うが、
頭が悪いから気がつかないんだな。
そりゃそうだ。
まったく役に立たないことにいつ気がつくんだろうかとよく思うが、
頭が悪いから気がつかないんだな。
そりゃそうだ。
864 ：orz：2006/09/14(木) 08:49:33 ID:xwBin+iF0
受験で役立つよ。受験で成功したら「いい仕事に就ける」ではなく、仕事選択の
幅が広がるよと言ったほうが子供たちの反感が少ないかな。体系付けした記憶能力の
発達に役立つしね。
大半の子供は「こんな苦労したくねえ」程度の気持ちなんだから、こっちも軽い言葉
で対応していいのでは？>>1の先生は必死すぎかもね。
幅が広がるよと言ったほうが子供たちの反感が少ないかな。体系付けした記憶能力の
発達に役立つしね。
大半の子供は「こんな苦労したくねえ」程度の気持ちなんだから、こっちも軽い言葉
で対応していいのでは？>>1の先生は必死すぎかもね。
865 ：ネット右翼：2006/09/14(木) 08:50:07 ID:2UpnfvZKO
>>863
大学まで行って気付かないなら､一生気付かないほうが本人のためだな
大学まで行って気付かないなら､一生気付かないほうが本人のためだな
大人になればわかる
867 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 09:00:16 ID:qJUn7JZu0
>>25
その答えを見つけるため
その答えを見つけるため
868 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 09:23:53 ID:GglBuzGD0
それは当社で働く上で何の役に立つんですか？
869 ：おすすめ：2006/09/14(木) 09:38:18 ID:WBR0DQzx0
止めてくれ・・・orz>>868
870 ：急騰：2006/09/14(木) 09:39:46 ID:ug/CeX1n0
「役に立つか立たないか」じゃなくて「自分が役立てるかどうか」じゃないの？
最低限、全国民は簡単な確率計算と複利計算くらい出来ないとダメだと思う。
文学哲学数学歴史科学、色んなモノの見方考え方が出来るようになる手段だな
873 ：連邦軍：2006/09/14(木) 10:56:39 ID:IZvzrmOj0
教養としてするのは結構だが、文学部多すぎではないか。
法学部、経済・経営学部もっといるだろ
法学部、経済・経営学部もっといるだろ
874 ：だまれニート：2006/09/14(木) 10:58:16 ID:jowe72+l0
高校卒業までに 離散数学くらいはやっとけよ。
875 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 11:01:43 ID:4fHFPNxd0
「恋愛なんて脳内の分泌物がみせる幻だよ」
とか言う理系ってなんなの？
恋愛だけじゃなく生きることすべてがそうじゃないのかっていったら
俯いてたけど。
とか言う理系ってなんなの？
恋愛だけじゃなく生きることすべてがそうじゃないのかっていったら
俯いてたけど。
876 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 11:05:28 ID:4fHFPNxd0
875は誤爆です
877 ：よい子は真似しちゃだめ：2006/09/14(木) 11:08:30 ID:CqCmzQ9s0
論理的思考を養うためだろ
語学、文章把握、数的処理は資格試験で出されるのはあたりまえ
それが当たり前に出来るやつ増やすのが目的なんだから
語学、文章把握、数的処理は資格試験で出されるのはあたりまえ
それが当たり前に出来るやつ増やすのが目的なんだから
だまって勉強しろ、っていうのが一番優しい言葉だってことに気付かないんだよな。
879 ：よーしパパ：2006/09/14(木) 11:53:35 ID:/sT1xtjX0
医者（外科医）になって14年目。
現在39歳。
高校がドイツ語主体だったもので英語が苦手。
人生で役に立っている、もしくはやっておけば良かったと後悔する科目。
①英語（いわずもがな。日本がポチである以上）
②生物化学（薬局に行ったり、生活上での保存場所や使い方、危機管理能力がつく）
③心理学（恋愛や人付き合いが上手に。裏の裏を探る事も。だまされなくなる）
④国語（正しく美しい文章構成能力は人格を表す）
⑥書道（達筆はうらやましい）
数学なんて何の意味もない。まして微分積分なんてものもいつどこで使うの。
文学哲学は、老後の楽しみに取っておく。
古文漢文は実質生活上意味なし。
歴史日本史もNHK大河ドラマや、「そのとき世界は動いた」などでおｋ。
おｐ中止なもんで記念ｶｷｺ
現在39歳。
高校がドイツ語主体だったもので英語が苦手。
人生で役に立っている、もしくはやっておけば良かったと後悔する科目。
①英語（いわずもがな。日本がポチである以上）
②生物化学（薬局に行ったり、生活上での保存場所や使い方、危機管理能力がつく）
③心理学（恋愛や人付き合いが上手に。裏の裏を探る事も。だまされなくなる）
④国語（正しく美しい文章構成能力は人格を表す）
⑥書道（達筆はうらやましい）
数学なんて何の意味もない。まして微分積分なんてものもいつどこで使うの。
文学哲学は、老後の楽しみに取っておく。
古文漢文は実質生活上意味なし。
歴史日本史もNHK大河ドラマや、「そのとき世界は動いた」などでおｋ。
おｐ中止なもんで記念ｶｷｺ
880 ：なにこれ？：2006/09/14(木) 11:58:03 ID:jowe72+l0
そりゃ 医者は数学を直接使用することはないだろうけど。。。
物理や物理生物学や分子生物学など 多方面に応用されてます。
ってか 外科医なら 手術で道具いっぱいつかうでしょ？
それ全部 数学がないとつくれないよ。
数学ないと物理ができなくなるから。
物理がないといまの水準の機械なんてつくれない。
って もちろん わかって言ってるんだろうけど。
物理や物理生物学や分子生物学など 多方面に応用されてます。
ってか 外科医なら 手術で道具いっぱいつかうでしょ？
それ全部 数学がないとつくれないよ。
数学ないと物理ができなくなるから。
物理がないといまの水準の機械なんてつくれない。
って もちろん わかって言ってるんだろうけど。
881 ：因果応報：2006/09/14(木) 11:59:05 ID:R+LJSiiH0
882 ：ゴキブリ：2006/09/14(木) 11:59:38 ID:NLcWNDK70
漢文古文はぜってー要らねー！
そんなもん勉強したって現在使われてねーじゃねーかよ
そんなもん勉強したって現在使われてねーじゃねーかよ
883 ：求職活動中：2006/09/14(木) 12:00:06 ID:omsu2SWA0
法学部は公務員試験予備校で間に合うので廃止すべき。
これたぶん誰も反論できない。
これたぶん誰も反論できない。
884 ：みどり：2006/09/14(木) 12:00:37 ID:xu5qs3g20
まぁ実際説明出来ないだろ
例えば学校が国語、数学より、英語に時間を割いたとして
「何で国語と数学に時間を割かないんですか？」
って非合理性を突かれたら説明出来るのか？
そもそもシステムが非合理性を内包してしまってるから仕方が無い
説明出来ない教師の方が悪いに決まってる。
また体育で延々と持久走をさせて、「何故色々やｔらないんですか？」
って言われても馬鹿教師には科学的思考も何も無いから説明出来ない。
例えば学校が国語、数学より、英語に時間を割いたとして
「何で国語と数学に時間を割かないんですか？」
って非合理性を突かれたら説明出来るのか？
そもそもシステムが非合理性を内包してしまってるから仕方が無い
説明出来ない教師の方が悪いに決まってる。
また体育で延々と持久走をさせて、「何故色々やｔらないんですか？」
って言われても馬鹿教師には科学的思考も何も無いから説明出来ない。
885 ：ボウフラ：2006/09/14(木) 12:02:01 ID:NLcWNDK70
＞また体育で延々と持久走をさせて、「何故色々やｔらないんですか？」
走ったせいで息切れてるぞｗ
走ったせいで息切れてるぞｗ
886 ：早速飽きた：2006/09/14(木) 12:02:47 ID:jowe72+l0
人生を消費するものだと思うなら何も学ぶな。
888 ：ｗｋｔｋ：2006/09/14(木) 12:04:41 ID:CqCmzQ9s0
>また体育で延々と持久走をさせて、「何故色々やｔらないんですか？」
ワロタｗｗ
いじめられっこが言いそうだなｗｗ
ワロタｗｗ
いじめられっこが言いそうだなｗｗ
889 ：-=・=- -=・=-：2006/09/14(木) 12:04:54 ID:RclVwhtM0
家庭科は役立つんだけどな
890 ：ひよっこ：2006/09/14(木) 12:05:58 ID:0fw96ccnO
結局いろいろ役にたつんだけどな
891 ：ボウフラ：2006/09/14(木) 12:06:10 ID:NLcWNDK70
実学主義なお前らは、頑張って慶応大学にでも入り
福沢さんトコの諭吉ちゃんにでも教えてもらえ
福沢さんトコの諭吉ちゃんにでも教えてもらえ
892 ：初心者ですが…：2006/09/14(木) 12:17:30 ID:/sT1xtjX0
>>880
器械や工具自分で作んないし、今、なんでも
機械（自動吻合器）なんかがちゃっちゃってやってくれちゃうもんだから。
実際骨が折れるのは、合併症管理だったりする。
でも、意味もなく憤慨する興奮家族対策や、学会で論破できる国語力は
どんな職業でも必須だと思う。
論破力は実際、知識とうんちく知っていないと行使できないし、
もじもじしている上司よりよほど部下がついてくる。
器械や工具自分で作んないし、今、なんでも
機械（自動吻合器）なんかがちゃっちゃってやってくれちゃうもんだから。
実際骨が折れるのは、合併症管理だったりする。
でも、意味もなく憤慨する興奮家族対策や、学会で論破できる国語力は
どんな職業でも必須だと思う。
論破力は実際、知識とうんちく知っていないと行使できないし、
もじもじしている上司よりよほど部下がついてくる。
役に立つとか立たないとかどうでもよくね？
894 ：初心者ですが…：2006/09/14(木) 12:27:59 ID:WBR0DQzx0
なんか損した気分になるんだろう
895 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 13:15:03 ID:yXgWXs/Y0
>>837
知らんから聞いとるんじゃボケェ！
知らんから聞いとるんじゃボケェ！
896 ：黒歴史：2006/09/14(木) 13:17:10 ID:7XRqNA5I0
頭の悪い奴ほど「勉強しても無意味」っていうよね
勉強が無意味じゃなくてお前に教えることが無意味なんだよｗ
覚えが悪いからｗ
勉強が無意味じゃなくてお前に教えることが無意味なんだよｗ
覚えが悪いからｗ
897 ：今夜が山田：2006/09/14(木) 13:17:57 ID:m8ii+V560
>>837
これが正解じゃないの？
これが正解じゃないの？
898 ：少女Q：2006/09/14(木) 13:20:05 ID:TcP41EZ80
「役に立つ」とはどういうことかを理解してないくせに「それは何の役に立つんですか」などと質問するクラスのやつを見るたびボコりたくなる。
池沼のくせにしゃしゃり出てんじゃねぇよｗ
池沼のくせにしゃしゃり出てんじゃねぇよｗ
899 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 13:21:39 ID:yXgWXs/Y0
>>897
必要不必要を全てわかってる人間がこんな質問する必要は無い。
よって、最初に質問された時点で>>837の問いは既に答えが出ており、
そのようなる無意味な問い返しをもって回答とするのを何ゆえ正解とするのか。
必要不必要を全てわかってる人間がこんな質問する必要は無い。
よって、最初に質問された時点で>>837の問いは既に答えが出ており、
そのようなる無意味な問い返しをもって回答とするのを何ゆえ正解とするのか。
900 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 13:22:06 ID:okdY+Jn40
何に役立つも自分で考えなきゃ意味無いじゃんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
って言ってごまかすな、自分なら
って言ってごまかすな、自分なら
901 ：今夜が山田：2006/09/14(木) 13:30:12 ID:m8ii+V560
>>899
君はもう少し国語を勉強した方がいい
君はもう少し国語を勉強した方がいい
902 ：なにこのクソ掲示板：2006/09/14(木) 13:40:51 ID:YRjXMBQ30
あなたはたくさんの資格を持っているようですが
我が社に入ってこれが何かの役に立ちますか？
我が社に入ってこれが何かの役に立ちますか？
903 ：ヘタレ：2006/09/14(木) 13:45:25 ID:QtJE0JB+0
>>867 がちょっとイイコト言った
はっきり言えることは、
それを役に立てることができなかった奴は、
時間と金を無駄にしただけだということ。
それを役に立てることができなかった奴は、
時間と金を無駄にしただけだということ。
まあ教師自身もこういう問いに対応できるだけの思慮も人間的成熟もしてないからな
もう受験の為の勉強と、教養の為の授業完全に分けちゃえば
もう受験の為の勉強と、教養の為の授業完全に分けちゃえば
906 ：三丁目：2006/09/14(木) 14:22:10 ID:V1cRw9IW0
「哲学は何の役に立つのかと問われたとき、答えは攻撃的でなければならない。
なぜなら、そのような問いは皮肉で辛らつたらんとしているからである。
哲学は国家や教会の役には立たない。国家や教会には別の関心事がある。
哲学はいかなる既成の権力にも役立たない。それは悲しませるのに役立つ。
誰も悲しませず、誰も不愉快にしないような哲学は哲学ではない。
哲学は愚劣をやっつけるのに役立ち、愚劣を恥ずべきものとみなす。
それは次のような使用法以外のものをもたない。
つまり、あらゆる形態における思惟の低俗さを告発すること」
（Ｇ．ドゥルーズ 『ニーチェと哲学』 より）
なぜなら、そのような問いは皮肉で辛らつたらんとしているからである。
哲学は国家や教会の役には立たない。国家や教会には別の関心事がある。
哲学はいかなる既成の権力にも役立たない。それは悲しませるのに役立つ。
誰も悲しませず、誰も不愉快にしないような哲学は哲学ではない。
哲学は愚劣をやっつけるのに役立ち、愚劣を恥ずべきものとみなす。
それは次のような使用法以外のものをもたない。
つまり、あらゆる形態における思惟の低俗さを告発すること」
（Ｇ．ドゥルーズ 『ニーチェと哲学』 より）
907 ：総裁：2006/09/14(木) 14:40:26 ID:J+41z6Cn0
>>111
森博嗣か
森博嗣か
908 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 14:49:53 ID:36h+APx+0
この問いが的確なのは社会学だけ
あとはだいたいの学問が人類の利益になっている
あとはだいたいの学問が人類の利益になっている
909 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 15:04:55 ID:8dsYk8Sz0
日本国憲法には、国民の義務として子供に教育を受けさせろと書いてあります。
必要ないと思うなら改正してください。改正に賛成する国会議員に投票してください。
または自分で国会議員になって憲法改正を発議してください。大抵の人には地盤がありません。
二世でない人間が選挙で投票してもらう場合、学歴が重視される傾向にあります。
偏差値の高い大学を卒業した方が選挙に通りやすいかもしれません。
当選後多くの人望を集められる確率も高まるかもしれません。
応援しています。
必要ないと思うなら改正してください。改正に賛成する国会議員に投票してください。
または自分で国会議員になって憲法改正を発議してください。大抵の人には地盤がありません。
二世でない人間が選挙で投票してもらう場合、学歴が重視される傾向にあります。
偏差値の高い大学を卒業した方が選挙に通りやすいかもしれません。
当選後多くの人望を集められる確率も高まるかもしれません。
応援しています。
910 ：だまれニート：2006/09/14(木) 15:10:29 ID:4qJujrI40
>>906
ドゥルーズ…狂って飛び降り自殺したくせに
ドゥルーズ…狂って飛び降り自殺したくせに
頭の良い人には役に立つけど、
頭の悪い君には役に立たないと正直に言えない
教師は、君から金が欲しいだけである。
頭の悪い君には役に立たないと正直に言えない
教師は、君から金が欲しいだけである。
912 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 16:03:21 ID:/UeqyoYx0
>>911
自分の子供にそれが言えたらどんなに楽な事か。
自分の子供にそれが言えたらどんなに楽な事か。
913 ：だまれニート：2006/09/14(木) 16:04:35 ID:eXIw6Zs30
どうみても基地外だろ
常識的に考えて
常識的に考えて
914 ：ジサクジエン王国：2006/09/14(木) 16:05:39 ID:6367ve490
全ては金の為
勉強はいい大学まで行って就職していい給料貰う為
もし今仮に一生遊んで暮らせる金が手に入ったら俺は大学なんてやめて一生遊ぶ
それは中学校の頃から俺の答えだ
勉強はいい大学まで行って就職していい給料貰う為
もし今仮に一生遊んで暮らせる金が手に入ったら俺は大学なんてやめて一生遊ぶ
それは中学校の頃から俺の答えだ
915 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 16:06:34 ID:/UeqyoYx0
>>914
中二病くせえｗ
中二病くせえｗ
916 ：早速飽きた：2006/09/14(木) 16:12:41 ID:CUBCnPgf0 BE:291460166-2BP(2)
>>1
そんなことを言わせないための義務教育だろ。
そんなことを言わせないための義務教育だろ。
917 ：ならず者：2006/09/14(木) 16:14:47 ID:NLcWNDK70
>>914
典型的中二病ですな
典型的中二病ですな
918 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 16:16:30 ID:/SFRZSwa0
中二病の定義が分かんなくなってきたわ
919 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 16:19:32 ID:+qdvwE9A0 BE:777999997-2BP(212)
>>908
教養の授業で習ったことあるんだが社会学はほんとにあほらしかった
その先生が言っていた事
「戦後、物質が豊かになると心が貧しくなるのは本当か」
結論
「戦争中よりは豊かになったと言える」
あほらしい
教養の授業で習ったことあるんだが社会学はほんとにあほらしかった
その先生が言っていた事
「戦後、物質が豊かになると心が貧しくなるのは本当か」
結論
「戦争中よりは豊かになったと言える」
あほらしい
920 ：むしゃくしゃしてやった：2006/09/14(木) 16:19:51 ID:ZUGvrJxK0
中学高校で古文漢文に触れて、ある生徒が面白いと感じ
その道の学者、もしかしたら大学者になるかもしれない。
色々多くのことをやらせてみるのもいいんじゃないの？
小中高12年間なんて過ぎればあっという間なんだから
その道の学者、もしかしたら大学者になるかもしれない。
色々多くのことをやらせてみるのもいいんじゃないの？
小中高12年間なんて過ぎればあっという間なんだから
「それは何の役に立つんですか？」といった問いを発する奴は
そういったものが役に立たないブルーカラーになるので、役に立たないという答えが正しい
そういったものが役に立たないブルーカラーになるので、役に立たないという答えが正しい
922 ：感動した！！：2006/09/14(木) 16:25:40 ID:bDcKN3fh0
じゃあ俺はテストに「こんなくだらないことはやる意味がない。落第でもなんでもしてみろ」と書いて
落第させられて実家に帰るお( ＾ω＾)
落第させられて実家に帰るお( ＾ω＾)
923 ：じゅくじゅく水虫：2006/09/14(木) 16:33:25 ID:pba1rNuF0
そんなことよりオナニーしようぜ！
924 ：ほら吹き：2006/09/14(木) 16:56:53 ID:hqYI6rZ80
中学の頃、こんな質問しょっちゅうして授業邪魔しまくるヤンキーがいたんだが、
今は、そいつの家族かそいつ本人か知らんが土方の会社興して、汗水流して一生懸命働いてるよ。
俺はといえば、大卒ニート。
いやー人生いろいろだねー
今は、そいつの家族かそいつ本人か知らんが土方の会社興して、汗水流して一生懸命働いてるよ。
俺はといえば、大卒ニート。
いやー人生いろいろだねー
925 ：fushianasan：2006/09/14(木) 17:00:53 ID:teQQOOau0
そういえば、自らの国家や民族に固執する右翼系の若者が世界的に増えているという事実も、多少気になるところだが。
926 ：朝刊：2006/09/14(木) 17:32:00 ID:JL/smT+v0
君は何の役に立つのって聞き返せばいいじゃん
927 ：なにこのクソ掲示板：2006/09/14(木) 18:06:57 ID:rUUoy+FW0
「役に立つか否か」が判断基準になってしまうのは、
後発国の悲しい性だよね。
先発国に追い付き豊かになるための学問をもてはやし、
何の役にも立たない学問を軽視するなんて馬鹿だよね。
役に立つかどうかわからないまま学究を深めていたら
全くの別分野で応用できることが判ったりしてさ
よその国でそれが判明してから自国で研究を奨励しても
遅いんだよね
後発国の悲しい性だよね。
先発国に追い付き豊かになるための学問をもてはやし、
何の役にも立たない学問を軽視するなんて馬鹿だよね。
役に立つかどうかわからないまま学究を深めていたら
全くの別分野で応用できることが判ったりしてさ
よその国でそれが判明してから自国で研究を奨励しても
遅いんだよね
928 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 18:17:26 ID:Tb1oLxQ70
卒業証書をもらうためのしごきみたいなもんだよ、学校での勉強なんてのは。
卒業証書は役に立つだろう。それでいいじゃないか。
それでも納得いかなければ自分の力で
今の日本の教育をどうにかすればいいだけの話。
卒業証書は役に立つだろう。それでいいじゃないか。
それでも納得いかなければ自分の力で
今の日本の教育をどうにかすればいいだけの話。
929 ：どっかんターボ：2006/09/14(木) 18:30:50 ID:JeYe0oaV0
将来役に立つと信じ保健体育を頑張ったのですが・・・
「痛いニュース」でついたレスも含め、内田樹（うちだ・たつる）自身のことがまったく話題にされない、
また興味を持たれるでもなく、ほとんど非人格的に扱われることから、
ここでのマイナーぶりが窺い知れておもしろい
本人は養老孟司のようなくだけた言葉づかいの雑文書きで著作を量産、
大して「難解な」文章など綴っていないのに・・・あまりに皮肉
哲学をやっていながら、あまりにフランクすぎて、
むしろ相当に俗っぽい・媚びていると他の大学人に批判的に見られてもおかしくない人
何よりブログ等で時事に活発に発言してるのにニュース速報板では永遠にマイナーな存在なのだろう
また興味を持たれるでもなく、ほとんど非人格的に扱われることから、
ここでのマイナーぶりが窺い知れておもしろい
本人は養老孟司のようなくだけた言葉づかいの雑文書きで著作を量産、
大して「難解な」文章など綴っていないのに・・・あまりに皮肉
哲学をやっていながら、あまりにフランクすぎて、
むしろ相当に俗っぽい・媚びていると他の大学人に批判的に見られてもおかしくない人
何よりブログ等で時事に活発に発言してるのにニュース速報板では永遠にマイナーな存在なのだろう
931 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/14(木) 20:02:59 ID:QabbKDLJ0
勉強を役立てるか役立てないかは、本人の自由。
学校ってのは中学までは社会である程度生きていくための
最低限しか教えてなくて、
高校より先は自分のやりたい職業に就くための
資格を取るための訓練所。
学校ってのは中学までは社会である程度生きていくための
最低限しか教えてなくて、
高校より先は自分のやりたい職業に就くための
資格を取るための訓練所。
932 ：ぼのぼの：2006/09/15(金) 00:10:54 ID:MLRLOKmi0
僕も保健体育を…
>>931
いやあんまり大学行っても資格は取れないよｗ
いやあんまり大学行っても資格は取れないよｗ
934 ：徒歩十分：2006/09/15(金) 02:49:23 ID:MN6yvEF30
大学は学士修士博士という強力とも非力ともとれる資格を取るところ
自然法・自然権・人権・人定法の対立と関係の説明をします。 世界では常識らしいです。
日本で知られているのは人権ぐらいだと思うけど、これでは世界基準の学問の前ではまったく通用しないのは当たり前です。
（１）伝統保守派（保守本流）。これはバーキアンBurkean（エドマンド・バーク主義者）＝「自然法」派である。
彼らは「人間社会には、社会を成り立たせている自然の決まり、掟（natural law）がある」と考える。この伝統保守派の代表は、
長年『ナショナル・レビュー』という政治評論誌の編集長を務めているウィリアム・バックレーという老大家の評論家である。
彼こそは”アメリカ保守の守護神”と呼ばれて、歴代共和党大統領から尊敬されている人物である。
日本でいえば小林秀雄や福田存にあたる。その後継者はＡＢＣのコメンテイターのジョージ・ウィルである。
アメリカの正当保守派はほかに、レオ・シュトラウス（シカゴ派哲学の大御所）や、フリードリヒ・ハイエクのような
日本でも知られた古典保守思想家も含まれるが、同じ保守思想でも、アメリカ土着の保守であるラッセル・カークらの
フィジオクラット（重農派）や後述するリバータリアン保守派とは区別される。
このウィリアム・バックレー派の知識人の大部分は共和党の本流として保守勢力の中心を支えている人々である。
バーキアンの標語は人類の歴史をとうとうと貫く普遍の真理を暗示する永遠の相の下に”という言葉である。
だから彼らは本来あまり泥臭い現実政治には関わりたくないと思っている。
続きはここから
http://jcpw.site.ne.jp/bbs/bbs23.cgi?id=&md=set&tn=1809#1839
http://snsi-j.jp/boards/bbs.cgi?room=sample1
（気軽にではなく重たい気持ちで書く掲示板）
日本で知られているのは人権ぐらいだと思うけど、これでは世界基準の学問の前ではまったく通用しないのは当たり前です。
（１）伝統保守派（保守本流）。これはバーキアンBurkean（エドマンド・バーク主義者）＝「自然法」派である。
彼らは「人間社会には、社会を成り立たせている自然の決まり、掟（natural law）がある」と考える。この伝統保守派の代表は、
長年『ナショナル・レビュー』という政治評論誌の編集長を務めているウィリアム・バックレーという老大家の評論家である。
彼こそは”アメリカ保守の守護神”と呼ばれて、歴代共和党大統領から尊敬されている人物である。
日本でいえば小林秀雄や福田存にあたる。その後継者はＡＢＣのコメンテイターのジョージ・ウィルである。
アメリカの正当保守派はほかに、レオ・シュトラウス（シカゴ派哲学の大御所）や、フリードリヒ・ハイエクのような
日本でも知られた古典保守思想家も含まれるが、同じ保守思想でも、アメリカ土着の保守であるラッセル・カークらの
フィジオクラット（重農派）や後述するリバータリアン保守派とは区別される。
このウィリアム・バックレー派の知識人の大部分は共和党の本流として保守勢力の中心を支えている人々である。
バーキアンの標語は人類の歴史をとうとうと貫く普遍の真理を暗示する永遠の相の下に”という言葉である。
だから彼らは本来あまり泥臭い現実政治には関わりたくないと思っている。
続きはここから
http://jcpw.site.ne.jp/bbs/bbs23.cgi?id=&md=set&tn=1809#1839
http://snsi-j.jp/boards/bbs.cgi?room=sample1
（気軽にではなく重たい気持ちで書く掲示板）
ウソです
937 ：らいでん：2006/09/15(金) 14:38:14 ID:1o1cjRhyO
このスレ結構面白いな
938 ：ほ：2006/09/15(金) 14:38:54 ID:HeJOs7iPO
し
939 ：家内安全：2006/09/15(金) 14:49:54 ID:L4Cg6GZq0
お前なんで生きてるん？
意味無いじゃん
意味無いじゃん
941 ：国選弁護士：2006/09/15(金) 15:12:04 ID:BDZaRgm/0
「その質問は何の役に立つのかね？」
942 ：ボルトネック：2006/09/15(金) 15:13:58 ID:doSNZ0Ma0
バカ相手なら八割がたモテるって言っておけば大丈夫
943 ：ほ：2006/09/15(金) 21:38:32 ID:HeJOs7iPO
し
944 ：ろくでなし：2006/09/15(金) 21:54:29 ID:rwBsyKqU0
945 ：ムーンベース：2006/09/15(金) 22:15:13 ID:ciOw5lFl0
何をやるかで、必要な勉強も違ってくるな。
俺には国語と社会が必要だよ。でも得意なのは理科なんだよなｗ
俺には国語と社会が必要だよ。でも得意なのは理科なんだよなｗ
946 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/16(土) 00:13:32 ID:lMCSSGtN0
最近は初等教育で写経をやらせるべきだと思っている
覚えたときまったく意味解らなかったのに年取ってから
いきなり悟りを開く瞬間がある。
そのとき意味があるかと10年後意味があるかは大きな違い
覚えたときまったく意味解らなかったのに年取ってから
いきなり悟りを開く瞬間がある。
そのとき意味があるかと10年後意味があるかは大きな違い
947 ：帝国軍：2006/09/16(土) 01:55:25 ID:uf4/bAvG0
そもそも人生自体何の役にも立たないんですけど。
死んだら骸骨になるだけですよ。
死んだら骸骨になるだけですよ。
>>946
ﾜﾛﾀ
ﾜﾛﾀ
949 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/16(土) 07:05:01 ID:RM4maYyH0
捕手
950 ：和尚：2006/09/16(土) 07:20:41 ID:pVbR6uv00
しかしスポーツ特待生やら芸能人活動してる奴らとかは
将来の進路決まってるからって授業を疎かにしてもいいって風潮あるよな
自分で役に立たない(役に立てる気がない)のなら別に学ばなくてもいいんじゃない？
後で苦労するのは本人なんだから
・・・と少し前までは思っていました
本当に苦労するのはソイツの周囲の人間なんだなこれが('A`)
将来の進路決まってるからって授業を疎かにしてもいいって風潮あるよな
自分で役に立たない(役に立てる気がない)のなら別に学ばなくてもいいんじゃない？
後で苦労するのは本人なんだから
・・・と少し前までは思っていました
本当に苦労するのはソイツの周囲の人間なんだなこれが('A`)
951 ：4さま：2006/09/16(土) 07:37:33 ID:67k5grap0
勉強ってのはそれ自体はあまり役に立たないが、物事を系統的にとらえる
訓練になるんだとかってノルウエイの森の主人公がたしか言ってたよ
なるほどなあと思った
訓練になるんだとかってノルウエイの森の主人公がたしか言ってたよ
なるほどなあと思った
なんで誰も飛べない翼に意味はあるんでしょうかってカキコがないの？
馬鹿じゃないの？
馬鹿じゃないの？
953 ：4さま：2006/09/16(土) 07:48:55 ID:67k5grap0
勉強が何の役に立つかって質問するのは中２病のDQNばっかっていうけどさ、
ホリエモンの金さえあれば何でもできるっていうのもかなりの中２病だと
思うんだよな。だから中２病＝低学歴DQNではないんだよ。堀江はいちおう
東大中退なんだろ？
ホリエモンの金さえあれば何でもできるっていうのもかなりの中２病だと
思うんだよな。だから中２病＝低学歴DQNではないんだよ。堀江はいちおう
東大中退なんだろ？
役に立つかどうかわからないが勉強した人と役に立たないと思って全く勉強しなかった人
の成れの果ての極端な例を見せてやれば勉強する
実際はそうでもない人もいるんだけどね
の成れの果ての極端な例を見せてやれば勉強する
実際はそうでもない人もいるんだけどね
955 ：草刈り機：2006/09/16(土) 07:52:23 ID:WqSuY5Ld0
勉強にはなんの役に立つのかという疑問をぶつけ、マンガやゲームにはぶつけないという
この矛盾。
この矛盾。
956 ：4さま：2006/09/16(土) 07:55:42 ID:67k5grap0
あとDQNが｢勉強って何の意味があるの？｣って言ってきたら、
｢勉強して早稲田とか慶応行けば女とやりまくれるし、卒業後は一流企業に入ってリッチな生活送れるじゃん。お前等みたいに女日照りの土方なんかになりたくねーんだよ｣っていうのはだめなの？
｢勉強して早稲田とか慶応行けば女とやりまくれるし、卒業後は一流企業に入ってリッチな生活送れるじゃん。お前等みたいに女日照りの土方なんかになりたくねーんだよ｣っていうのはだめなの？
958 ：未確認情報：2006/09/16(土) 08:03:08 ID:Ct9tuXIVO
既に哲学だ
959 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/16(土) 08:12:43 ID:Eb5nL2ki0 BE:248472465-BRZ(1545)
人は生まれながらにして知ることを欲する
960 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/16(土) 08:47:55 ID:NDToWjJS0
そろそろまとめてよ
961 ：糞スレ立てるな：2006/09/16(土) 09:02:49 ID:HJjaZZyX0
大抵は役には立たないけど
偉くなるにはそれなりに必要
偉くなるにはそれなりに必要
962 ：正体不明の凄い奴：2006/09/16(土) 09:06:24 ID:GIgdli0O0
植草教授が既に答えを教えているが。
963 ：くず野郎：2006/09/16(土) 09:14:12 ID:Fnr0kQHx0
新鮮な頭脳に受験勉強で鉢巻き締めてたたき込むような分野ではないよな
脳が柔軟な若い頃は大学で日進月歩の理系学問を学ぶべき
大人になって余裕が出来てから再入学で文学や歴史を学ぶのがよい
脳が柔軟な若い頃は大学で日進月歩の理系学問を学ぶべき
大人になって余裕が出来てから再入学で文学や歴史を学ぶのがよい
以前「ここが変だよ日本人」ってたけしの番組があったけど
その中に「日本の学生の学力低下」って議題があったんだよね。
それでどっかの高校生が「学校の勉強なんて社会に出てから役に立たないじゃないですか」って
言ってるのがいたんだけど、たけしが「勉強を教科の範囲内としてしか
とらえられないなら相当頭悪いよ、哲学や論理的思考を養って人生を楽しむ
応用が利くように、あえて国語や数学って形でパッケージして教えてるんだよ。
それを理解しようとせずに、中身を知ろうとせずに袋詰めのまま『役に立たない』って
ゴミ箱に捨てちゃうなら、そりゃ時間の無駄だし人生の無駄だよ」って言ってたな。
その中に「日本の学生の学力低下」って議題があったんだよね。
それでどっかの高校生が「学校の勉強なんて社会に出てから役に立たないじゃないですか」って
言ってるのがいたんだけど、たけしが「勉強を教科の範囲内としてしか
とらえられないなら相当頭悪いよ、哲学や論理的思考を養って人生を楽しむ
応用が利くように、あえて国語や数学って形でパッケージして教えてるんだよ。
それを理解しようとせずに、中身を知ろうとせずに袋詰めのまま『役に立たない』って
ゴミ箱に捨てちゃうなら、そりゃ時間の無駄だし人生の無駄だよ」って言ってたな。
965 ：黄色葡萄球菌：2006/09/16(土) 09:16:57 ID:/Zoksurw0
>>963
文学や歴史が知識だけの止まった学問だと思ってないか
文学や歴史が知識だけの止まった学問だと思ってないか
966 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/16(土) 09:20:25 ID:O6bms8Em0
えぇー、どうしよう
俺教育実習でこんなこと訊かれたら、脊髄反射で
「実学を教えたところでお前は役に立てることができるんですかね？＾＾；」って言っちゃいそう
俺教育実習でこんなこと訊かれたら、脊髄反射で
「実学を教えたところでお前は役に立てることができるんですかね？＾＾；」って言っちゃいそう
>>964
すごいマジレス…
すごいマジレス…
968 ：連邦軍：2006/09/16(土) 09:26:39 ID:3O8s62wBO
内田は誠実だし、苦しんでいるんだな
969 ：番組の途中ですが名無しです ：2006/09/16(土) 09:28:05 ID:ZAfqXbcx0
>>964
そんな難しく言っても相手はバカなんだから伝わらないだろ
そんな難しく言っても相手はバカなんだから伝わらないだろ
970 ：カティーサーク：2006/09/16(土) 09:30:52 ID:ji5GOR/LO
小、中までは受験勉強のために詰め込んどけばいいんだよ。
ガキは本能に忠実だから、勉強したくないだけ
ガキは本能に忠実だから、勉強したくないだけ
971 ：スピンドリル：2006/09/16(土) 09:36:08 ID:tVGiJEMlO
大学を出ただけの教師といえども、ガキから見れば社会の大人だ。
その大人が学問の必要性を説明できないんじゃ、不信感からやっぱ要らねえんだと思い込むひねたガキが出てきても不思議じゃねえな。
教師自身、ただ教えりゃいいと思ってるような奴ばかりなんだろうがな。
なんで親が教えないんだろうか。
その大人が学問の必要性を説明できないんじゃ、不信感からやっぱ要らねえんだと思い込むひねたガキが出てきても不思議じゃねえな。
教師自身、ただ教えりゃいいと思ってるような奴ばかりなんだろうがな。
なんで親が教えないんだろうか。
973 ：デイトレーダー：2006/09/16(土) 09:38:58 ID:ZKZrTQ7L0
年を重ねるごとに、可能性が減り後悔が増えてゆく。
今、目の前にあるたくさんの可能性に気付くことすらないアホは、せいぜい後悔しろ。
今、目の前にあるたくさんの可能性に気付くことすらないアホは、せいぜい後悔しろ。
974 ：番組の途中ですが名無しです ：2006/09/16(土) 09:39:01 ID:ZAfqXbcx0
>>971
いい大学に、いい会社に入るためってこと以外に勉強の意味を見出せてる親が少ないからじゃね
いい大学に、いい会社に入るためってこと以外に勉強の意味を見出せてる親が少ないからじゃね
975 ：くず野郎：2006/09/16(土) 09:39:08 ID:Fnr0kQHx0
976 ：黄色葡萄球菌：2006/09/16(土) 09:49:46 ID:/Zoksurw0
>>975
もしかして理工系も知識だけの学問だと思ってないか
どの学科でも実地に自分で論理を組み立てて自分の力で証明していく技術を
ゼミなんかで養うと思うんだけど、そういった訓練は若いうちにしておいた方が絶対有利だと思うよ
新しい知識がほしいだけなら聴講生でおｋ
もしかして理工系も知識だけの学問だと思ってないか
どの学科でも実地に自分で論理を組み立てて自分の力で証明していく技術を
ゼミなんかで養うと思うんだけど、そういった訓練は若いうちにしておいた方が絶対有利だと思うよ
新しい知識がほしいだけなら聴講生でおｋ
977 ：ジサクジエン王国：2006/09/16(土) 09:52:47 ID:n27DPu47O
教育を大衆化したからこうなっただけ
世の中のガキの大多数がそもそも哲学や数学などには向いていない
世の中のガキの大多数がそもそも哲学や数学などには向いていない
どこに致命的な難点があるんだ？？？
受験に役立つ、が答えじゃん。アホじゃね？？？
受験に役立つ、が答えじゃん。アホじゃね？？？
979 ：ハロワ池：2006/09/16(土) 09:57:41 ID:sA9MIIdz0
学歴だの成績だのと言う前に、知らないことのつらさが分からねーんだろうな。
一度落ちるとそこに甘んじるのが多いし。
一度落ちるとそこに甘んじるのが多いし。
980 ：癒し系魔法少女：2006/09/16(土) 10:00:29 ID:5ypBHJau0 BE:592761986-2BP(212)
役に立つというより「役立てる」んじゃねーの？
役立てる心も能力もないクソガキなんかに媚売ってるなよ、哲学者。
役立てる心も能力もないクソガキなんかに媚売ってるなよ、哲学者。
981 ： ◆Joseph.oLc ：2006/09/16(土) 10:04:46 ID:w879wfumP BE:171309997-BRZ(6200)
982 ：ゆとり教育：2006/09/16(土) 10:11:08 ID:yHNvs56W0
僕は○○になるから△△は要らないんだとか言ってる子には、
○○になれなかった時の自分が如何にゴミであるかということを、
身をもって教えるべきだと思うんだ。
○○になれなかった時の自分が如何にゴミであるかということを、
身をもって教えるべきだと思うんだ。
983 ：おすすめ：2006/09/16(土) 10:13:19 ID:67k5grap0
でもな、もしおまえらが数学や哲学を求めてるんなら古代ギリシャ人の書いた
ものを読んでりゃいいんだよ。真の芸術が生み出されるためには奴隷制度が不
可欠だからな。古代ギリシャ人がそうであったように、奴隷が畑を耕し、食事
を作り、船を漕ぎ、そしてその間に市民は地中海の太陽の下で詩作に耽り、数学
に取り組む。芸術とは本来そういったものなんだよ。
学校の教師に｢勉強って何の役に立つの？｣なんて訊くような人間には、そう
いったものに没頭する資質がないんだよ
ものを読んでりゃいいんだよ。真の芸術が生み出されるためには奴隷制度が不
可欠だからな。古代ギリシャ人がそうであったように、奴隷が畑を耕し、食事
を作り、船を漕ぎ、そしてその間に市民は地中海の太陽の下で詩作に耽り、数学
に取り組む。芸術とは本来そういったものなんだよ。
学校の教師に｢勉強って何の役に立つの？｣なんて訊くような人間には、そう
いったものに没頭する資質がないんだよ
984 ：ハゲてないよ：2006/09/16(土) 10:23:56 ID:HEZKMjCg0
何の役に立つんですか？なんて訊く奴は、やりたいからやるんじゃなくて、
やらないといけないから仕方なくやってますってことだろ？
失敗することに何のリスクも感じない無気力な子供には、理屈で言っても無駄
やらないといけないから仕方なくやってますってことだろ？
失敗することに何のリスクも感じない無気力な子供には、理屈で言っても無駄
985 ：番組の途中ですが名無しです：2006/09/16(土) 11:03:42 ID:bxPoWI/m0
なんか長文ばっかで引くわ
何このスレ
何このスレ
986 ：サザンクロス：2006/09/16(土) 11:30:19 ID:ksX/0JSk0
この間入った新人は正方形の対角線の長さすら求められなかった
987 ：朝日新聞：2006/09/16(土) 11:32:20 ID:sZp4GlX1Q
馬鹿と利口を篩に掛けるのに役立つんだよ
988 ：こっち見んな：2006/09/16(土) 13:37:34 ID:TWWtzm8X0
梅ろやボケ
989 ：こっち見んな：2006/09/16(土) 13:48:22 ID:TWWtzm8X0
糞楳田氏ね
990 ：こっち見んな：2006/09/16(土) 13:51:09 ID:TWWtzm8X0
糞楳田氏ね
991 ：こっち見んな：2006/09/16(土) 13:53:22 ID:TWWtzm8X0
糞楳田氏ね
992 ：こっち見んな：2006/09/16(土) 13:55:31 ID:TWWtzm8X0
糞楳田氏ね
993 ：こっち見んな：2006/09/16(土) 13:57:34 ID:TWWtzm8X0
糞楳田氏ね
994 ：こっち見んな：2006/09/16(土) 13:59:37 ID:TWWtzm8X0
糞楳田氏ね
995 ：ゆとり教育：2006/09/16(土) 14:01:39 ID:TWWtzm8X0
糞楳田氏ね
996 ：ゆとり教育：2006/09/16(土) 14:04:12 ID:TWWtzm8X0
糞楳田氏ね
997 ：ゆとり教育：2006/09/16(土) 14:07:07 ID:TWWtzm8X0
糞楳田氏ね
998 ：徒歩十分：2006/09/16(土) 14:07:15 ID:/W3RqBTj0
１０００
999 ：ゆとり教育：2006/09/16(土) 14:09:10 ID:TWWtzm8X0
糞楳田氏ね
1000
1001 ：１００１：
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もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
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