さんさんさんさわやか３組〜

でも実はあんまさわやかじゃなくて、思春期の男女がお互いの性器触りッコしたりする
シーンが視聴者から苦情きて発禁になったんだよな、確か。
「あんまり触るとおしっこでちゃうよ〜」というエロゲーのお決まりのセリフもこのドラマが
元ネタだよな、確か。

>>7
呪う

ゴローロックオナムナ

>>1
ソースきぼん

さー手を繋ごう、一緒に走ろう、僕らは仲間さー

私は小３から中１まで３組でしたが、何か？

>>6
何もないよ。

サン　サン　サン　太陽の　怒り♪

小中共にクラスなんて者在りませんでしたが何か?

>>9
あっそ。

　　ﾄﾞｼｬｰﾝ!　　ヽ　　　　　　　　　!　　　 ♪
　　　　　　　　　＝≡＝　／⌒ヽ　ここ通らないと行けないので、ちょっと通りますよ･･･
　　　　　　♪ 　　／　〃/　´_ゝ`）　　　　/　ｼｬﾝｼｬﾝ
　　　　♪　　　〆 　┌＼と＼と.ヾ∈≡∋ゞ
　　　　　　　　　|| 　γ ⌒ヽヽコ ノ　　||
　　　　三 　　　||　ΣΣ 　.|:::|∪〓 　||　　　♪
ｺﾞﾛｺﾞﾛ・・・ 　.／|＼人 ＿.ノノ _||_.　／|＼
　　　　　＝◎―――――――――――◎

今年度は小学生の少年犯罪の数も多くて学校放送道徳番組「さわやか３組」
に対する非難は「虹色定期便」「バケルノ小学校ヒュードロ組」
「ざわざわ森のがんこちゃん」と共に多いですね。今年度新星の「さわやか３組」は
先生のミスキャストが痛い、４年生で女の先生は日本の教育現場の実態から
大きくズレており。来年度は番組の改編を求められていますよ。
「さわやか３組」問題の先生はあかね先生、３年生のクラス担任なら遠和感
はなくなり理想の教育現場に近い先生になるが４年生の先生ではドラマに
無理が出てくる。今年度のＮＨＫは教育現場と逆行する先生の起用で教育現場
の先生が学校放送に興味を持たない問題は、ドラマ自体が、あかね先生の
指導ミスで子供の問題が起きると言うストーリーが痛い、こんな学校じゃ子供は
安心して預けられないという親の声さえある。あかね先生について、
問題点を追及していき小学生の犯罪が史上最悪で道徳教育の敗北となり今の
小学校教育の大きな問題点非常事態の今の学校教育現場について今後厳しく
意見や要望を書き込んでいこう。

「さわやか３組」のような道徳放送がこのまま続くと小学校少年犯罪はます
ます増え、さらに低年齢化して小学校低学年でも脅迫犯罪が起きるとしに
なってくると言われている。「さわやか３組」のあかね先生は教育現場の
実態では考えられない、指導不足教員だよ。第一回の放送「金魚を助けろ」
この放送は子供の起こした問題はみんなあかね先生の責任で起きたことだよ。
あかね先生の指導のまずさが子供の意欲をなくして金魚係の子供はやる気も
なくしてしまった。あかね先生は子供をしかる資格はないし、子供の指導に
ついて反省すべきじゃないだろうか。
あかね先生と言う先生像の描き方に大きな問題点があるな。

「虹色定期便」はスレ落ちだよＮＨＫはex鯖に入っているのですぐに落ち
てしまうな。長崎県長崎市で小学校５年生の男子児童がスーパーマーケット
の衣服５０点に放火した事件でまた小学校は長崎県だけでなく日本中の小学
校が大騒ぎだよ。今年度は小学生の凶悪犯罪は９件にもなり史上最悪で今度
は６年生ではなくて５年生とさらに年齢が低年齢化したのが深刻な問題とな
り小学校教育は今年度は非常事態で子供の心を育てる道徳教育の見直しが叫
ばれている。道徳教育に対する風当たりは強い、「虹色定期便」
「さわやか３組」「バケルノ小学校ヒュードロ組」
「ざわざわ森のがんこちゃん」みんな改編が叫ばれていますね。特に
「虹色定期便」「さわやか３組」の改編が叫ばれていますよ。
「虹色定期便」は高学年道徳なのでこれは新鮮な男の先生でいかないといけ
ません、「さわやか３組」はあかね先生を３年生の学担にして番組を作ると
非常に学校教育現場に身近になりドラマも現実性が出ますよ。
４年生の学級で行くなら新鮮な男の先生にかえないといけません。
「さわやか３組」今大変な状態の道徳放送の利用を。４年生の男の先生、
３年生の女の先生の授業放送で番組利用方法のカバーがいりますね。
今年度は小学校の教育現場は非常事態少年犯罪は５年生まで低年齢か
４年生もいつ起こるかわからない状態です、これは道徳教育が悪いと
言われても言い訳できません、
道徳学校放送日本のこう行く現場によくあった放送をしてほしいですね。

３年生にも深刻な重大な事故が学校内で起こりましたね。広島県福山市立山
平小学校の３年生の児童が学校の校舎で遊んでいたときにガラス戸に突っ込
み胸に側巣の破片が刺さり、なくなりましたね。これはみんな学校の先生の
管理ミスですよ。「さわやか３組」を見ているとあかね先生は子供の指導が
まずい上に職員室にすぐ帰り危機管理意識もない「さわやか３組」あかね先生
のクラスはこのような事故はいつ起きてもふしぎではありませんよ。
あかね先生に危険な先生の描き方の改編もいりますよ。このままで
は学校放送の道徳教材に利用できません。来年度は大改編が必要ですよ。

あかね先生の子供達への指導や校内での先生の活動を見ているとこれは、
こういく現場なら許されない行動をとっている恐ろしい先生ですね。あかね
先生は、児童が教室にいる間も職員室に戻ってきていることが多いのですよ。
今小学校の教育現場は、児童の校内での危機管理体制が厳しくなってきまし
たから、児童が教室にいる間は職員室には戻れないのですよ。あかね先生は
子供を危険状態に放置することが多くて、子供への注意も職員室で行ってい
る、４年生の子供によっては現実にいる子供なら反発しますね。指導が逆効
果になりますよ。今後、ストーリーが教育現場の実態に近づくように工夫し
ていかないといけないと思いますね。

「さわやか３組」の最新作「わがまま天国」これはあかね先生の指導のまずさ
が引き起こした子供の問題ではなくてあかね先生の問題だよ。主人公はマラソ
ンが好きで今日ないマラソン大会の優勝を目指してあかね先生と毎日ジョギン
グなどでマラソンの練習をしていたよね。主人公の親が入院して大会前に独
りになったときは、どんな先生でも大会前は子供の健康管理に気をつけない
といけない、あかね先生は体育専門の先生なんだよ。体育の専門家の先生が
主人公絵の健康管理への指導が弱い。他の児童への強力の働きかけも
ない。このクラスはいつ凶悪事件が起きてもふしぎでない物騒なクラス。
教室には、担任のあかね先生はいないあまりにも教育現場の世界からかけ
離れたドラマ内容になっている。もう少し考えないと現実の道徳放送にな
らないよ。内容を考えてほしいな。

昨日空始まった学校放送では「わかる算数５年生」が男の先生になり大好評、「わかる国語読み書きの壺」も光浦さんの３年生の女の先生も大好評で
すよ。日本の教育現場の実態をよく考えて「学校デジタル羅針盤」では６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生
までは女の先生の放送を続けてほしいですね。

「さわやか３組」「秘密のマニュキュア」を見ていてもこの番組は非常な危険性を秘めている番組であることが
わかります。小学校の凶悪少年犯罪が今年度は中学校を超えて非常事態の小学校の教育現場、校内危機管理体制
が叫ばれる中で、あかね先生は子供の持ち物危機をつけていない。マニュキュアを持ってきている子供さえ発見
できずに児童に危険ワールドを作らせるあかね先生は教育現場の厳しい世界ならすぐに苦情が教育委員会に入る
可能性大です。指導不足教員に夏安物おやりには指定されるでしょう、もう指導不足教員は今年度指定される教
員は決定しているそうですから。何であかね先生は子供をほうり職員室で仕事をするのだ。本当は児童が教室に
一人でも残っていると先生は教室に帰れないんだよ。教育現場の先生増もよく見つめて、子供達がよく考えられ
る道徳ドラマを作ってほしい。

２学期も近いのに連続して起きている小学校凶悪少年犯罪に加えて、
小学校３年生の男子児童が校内でガラス戸に突っ込みなくなる珍しい
死亡事故など今年度の小学校の教育現場は危機管理体制が叫ばれていますよ。
学級で起こる子供達の問題は受け持ちの先生の責任が大きいですね。今年度
は道徳教育に大きな問題があるといわれていますよ。道徳教育が悪い、
道徳教育がなっていない、といわれても言い訳は出来ません。道徳番組の
評判が学校放送では大きな問題になっていますよ、４つの道徳番組はみんな
来年度は改編がいりますよ。「さわやか３組」も大きな改編がいりますよ。
あかね先生という先生キャラクターを生かすなら３年生の先生なら理想の
女の先生になってくると思いますよ。これが逆に４年生のの学級で行くなら
新鮮な男の先生で行かないといけません。４年生の女の先生は遠和感があり
ますよ。来年度の改編は先生のキャラクターで決まってきますね。３年生の
学級で行くならあかね先生、４年生の学級なら新鮮な男の先生にすべきです
よ。教育テレビが日本の教育現場の実態に反して２５年前の水谷豊さんの
熱中時代のまね、男の先生が２年生、３年生の学担の真似をすると教育現場
の先生からそっぽ向かれますよ。熱中時代は民放小学校学園ドラマですから
ね。「さわやか３組」は３年生の学級で行くなら、あかね先生続投、
４年生の学級で行くなら、新鮮な男の先生で行くべきですよ。

さわやか３組の舞台になっている小学校を見ていると、こんな物騒な小学校
には安心して子供は預けることは出来ないという大人の人も多い。児童が
教室に残っているのにあかね先生はなぜか職員室に帰っている、あかね先生
だけでなく多くの先生が職員室に帰っている。教室が開放状態になりこうなお
聞き管理体制が出来ていない、ドッチボールの遊び場所をめぐり６年生と
トラブルが起きると４年生の自動は大変危険な状態にさらされる、もし県下
で事故が起きると学校の先生の責任になるよ。あかね先生はなぜ多くの先生
がいる職員室に子供を呼びつけて注意するのか不思議だ、職員室で子供を起
こると４年生にもなれば反発が大きくなり子供の心も傷が突くあまりにも
教育現場からかけ離れている。あかね先生の指導不足で学級の児童が問題を
起こ
しているようなドラマの描き方にも大きな問題がある。今後考えてほしい。

今日は注目の「さわやか３組」の教育現場の授業実践があったが授業学級は
大阪府のある小学校３年生の授業だったが３年生の男の先生の授業で遠和感
があった。やはり男性教諭と女性教諭とは持っているものが違い日本の小学
校の３年生の教育現場は女の先生が圧倒的に多いやはり３年生は女の先生の
ほうが子供達に親近感を感じ教育現場に身近に感じいい放送になる。まだ
２回同じ内容の放送があるが逆行放送をしているともうＮＨＫ教育テレビの
価値はない。「さわやか３組」は完全に逆行番組になってきている。暗い
事件が多く発生し続けている。小学校教育現場、来年度は大幅な改編がいる
。教育現場の放送まで３年生の男の先生の授業放送では教育現場に逆行して
しまい、日本の世の中をよくするいい放送からますます遠ざかって
いる今後この番組は大きな問題点と課題が今後も大きく尾を引きそうだ。

これからもまだ３回教育現場からの教育実践放送がありますよ。教育現場の
教育実践こそ教育現場の先生が興味を持つように番組構成のしっかりした
放送がないと「さわやか３組」はますます遠和感を感じてしまう人たちが増
えてくるよ。昨日の様に３年生の学級で男の先生の授業は遠和感があるよ。
３年生なら女の先生の公開授業を放送すべきだよ。４年生なら男の先生で
放送すべきだよ。教育現場放送まで逆行放送されると教育現場からますま
す遠ざかるよ。ＮＨＫ教育テレビは民放放送じゃないんだよ。民放の
「熱中時代」のまねなんかやると逆にマイナスだよ。「中学生日記」が一番
評判が悪かったのは昨年度、原因はアイドルの言葉を入れたのが原因、アイ
ドル呼んでも人気は出ないよ。こういくテレには日本中の教育現場の先生達
に役に立ちいい子供が育つ番組になるものがいいんだよ。今年度は小学生の
校内棒チョクが史上最悪のニュースが報道されてなた小学校教育現場は暗く
なってきているよ。道徳番組は来年度は大改編がいるよ。「さわやか３組」
は来年度は３年生の学級で行くならあかね先生続投だよ。４年生で行くなら
新鮮な男の先生でスタートすべきだよ。今年度の道徳番組は大きな課題を残
しているからね。

子の番組は道徳番組としては先生の指導ミスにより子供達が問題を起こし
大火にしてしまうケースのストーリーが多いのが問題。今年度は６年生の
中学生を超える凶悪連続少年犯罪や５年生児童の事件や自殺、学校内では
夏休み中に校舎のガラスを破損した小学３年生の児童がガラスの破片での
死亡事故、小学生の校内暴力は激増して史上最悪、これはもう今の道徳教育
はなっていない、道徳教育が悪い、いい子が育っていないと言われても何も
言い訳は出来ません。明るい世の中をつくる一番大切な道徳番組が評判が悪
いのは痛いですよ。もっと包装の工夫が要りますよ。今年度の道徳番組に
関係者のやる気の姿勢が伝わってこないですよ。今回の放送では３年生では
女の先生ナ学級で教育現場に身近な放送にしてほしかったですよ。４年生な
ら男の先生の授業放送をしてほしいですよ。男の先生が多い高学年、
女の先生が多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせてほしいですね。

今年度は小学校の学校内の小学生の凶悪犯罪や死亡事故、自殺事件が相次
ぎ非常事態の小学校教育現場、一番荒れた世の中を直すのが道徳番組ですが
今年度のように評判が悪い放送ばかりでは今後が不安です。「さわやか３組」
の放送は舞台になっている小学校は一クラス３組で４００人規模の中規模小
学校、しかしなんと物騒な小学校でこれが本当の教育現場ならこどもを保護
者は安心して預けられない。「ふしぎなマント」の話はあんなに掃除の時間
に子供達をサボらせるような、あかね先生はいない、本当の教育現場では掃
除をサボる子は厳しく指導しないといけない。あかね先生の欠点は子供はや
るべき時には、キリット引き締まり。遊ぶときには楽しく遊ぶことにかけて
いるところにある。先生の問題が雨期彫りされるような脚本はいけない工夫
してほしい。来年度は大幅改編がいるな。
３年生ならあかね先生続投、４年生なら新鮮な男の先生でスタートだ。

今年度は小学校６年生の児童の連続凶悪犯罪だけではなくて小学校低学年の小犯罪も増加の報道がされたが、このように
小学校までが昔の中学校並みに高学年では学級崩壊も多いこれは今の教育が悪い道徳放送がいけないと頭ごなしにいわれ
ても何も言い返せません、小学校内の危機管理体制はあれて危険な小中学校は警察官まで入れる非常事態になっています
よ。「さわやか３組」この番組は教育現場の実態とかけ離れすぎてしまい放送教材としては利用できません。「まけても
どんまい」は、あかね先生のグループ分けのときの指導のまずさや、ドッチボール大会のと時のあかね先生の朝の健康観
察がない、先生が問題を起こして児童の心だけでなく体の危険性まで感じさせる恐ろしい放送だよ。あかね先生は児童の
観察不足絶えず学級のこどもの実態を把握していないといけない。先生のミスが児童の問題の引き金となるドラマ作りに
も大きな問題がある、来年度の改編に向けて意見や要望を述べていこう。

今年度は小学生の校内での事件ばかりでなく校外の事件の発生件数も多く
発生して公害での小学生の生活習慣もいわれていますよ。校外での生活習慣
もやはり先生の指導がしっかりしていれば、子供の生活習慣は正しくなるそ
うですよ。「さわやか３組」では「わがまま天国」では、校内マラソン大会
での優勝候補だった主人公はマラソン大会当日だけ遅刻してしまったこれは
、あかね先生の大きなミスなんだよ。あかね先生は体育専門の先生なので大
会前の児童の健康管理は詳しくないといけないのだが、まったく児童の実態
を深く把握できていない。今は学校の先生たちは学担となれば、家出をした
子供が自分のクラスに出ると徹夜で子供の操作をするくらい厳しい世界だよ
。あかね先生は児童の健康管理が主人公だけではなく周りの子供にもできて
いなかった、周囲の子供達も本当に主人公が優勝するように協力する心が育
っていればばかげた優勝前祝パーティーなど開かずによく眠るように協力で
きたはずだよ。あかね先生の校外での生活
指導不足が出てしまったドラマになっている。今後大きな課題が残ったよ。

「さわやか3組」が今の教育現場と遠和感が感じられるドラマとなっているの
は以前の盛んに言われていた開かれた学校の教育現場の時期の学校の様子に
近い教育現場だよ。あれからは学校に関するいろいろな事件が起こり、校外
や外部からの危機管理体制に加えて校内での危機管理体制が加わってきた。
このために「さわやか3組」の舞台になっている学校や子供をあまりにも開放
しすぎるあかね先生には遠和感がある。内を子供達が行っていてもあかね
先生は引き締まる指導がないやるべき時はきりっと締まり、遊ぶときは仲
良く遊ぶ学級ズくりができていれば、学校内では児童同士での問題は起こ
らない。校外での問題があったときには把握が難しいと言われているが受
け持ちの先生はきめ細かい児童への配慮をして児童の心を理解して問題を
未然に防がないといけない。一番危険なのは児童が残っているのにあかね
先生は職員室にいて、教室はこどもの明日日の天国になっている
ドラマ作りにも問題がある今後はストーリーの工夫の改編が必要だな。

今日は注目の「さわやか３組」の教育現場の授業実践放送があったが再放送ですよ。
授業学級は大阪府のある小学校３年生の授業だったが３年生の男の先生の授業で遠和感
がりますね。やはり男性教諭と女性教諭とは持っているものが違い日本の小学
校の３年生の教育現場は女の先生が圧倒的に多いやはり３年生は女の先生の
ほうが子供達に親近感を感じ教育現場に身近に感じいい放送になる。
　せっかくの実践授業の放送なのに今週はどうして４年生の男の先生の放送を
しないのだろうが。せっかくの実践授業の放送が何にもならない。今日のよう
な授業実践放送を今後するならば、３・４年生の道徳なので３年生の学級なら
女の先生、４年生の学級なら男の先生の実践授業の放送をしてほしい。

今年度も後半に入りＮＨＫ教育テレビの番組の改編が話題になってきた。今年度は小学生による凶悪少年犯罪が連続して
起こり、小学校の校内暴力事件も史上最悪、中学生も凶悪犯罪が多く、学校の教育現場は荒れていて道徳教育の見直しが
叫ばれている。特に道徳放送は今年度は評判が悪く４つとも来年度の改編が強く叫ばれている。「さわやか３組」の改編
は３年生の学級で行くなら、あかね先生は身近の女の先生になるので続投、４年生の学級で行くなら新鮮な男の先生でい
くべきだ。ストーリーの工夫も要るな。あかね先生が学級の児童にかかわりすぎていると。あかね先生の指導ミスで児童の
問題が起こってくる内容のストーリーになるから脚本にも工夫が必要だな。

「さわやか３組」昨日も評判によくない３年生の男の先生の教育現場の先生の実践授業の放送だよ。３年生は女の先生の実践授業
放送が大切だよ。４年生に男の先生の実践授業放送をすべきだよ。日本の教育現場と逆行のようなことを繰り返しているとますま
す教育現場から当座かって行くよ。番組構成の工夫もこの番組は問題があり、学校教育で一番大切なのは道徳だと言われているが
、道徳番組を担当している。番組スタッフもよく自覚しないといけないよ。「さわやか３組」は今年度新しくスタートしたがドラ
マ図くりのまずさが問題になり。評判が悪い、小学校の教育現場が荒れていくのは今の道徳教育がいけないからだと頭ごなしに言
われても言い訳できないよ。今後大きな問題を残した番組になりそうだよ。もっとしっかりとした番組に改編してほしい。

２日連続で放送されたＮＨＫスペシャル「いまこどもが見えない」を見てもやはり今の学校こういくは学力主義の様相が強ま
り一番大切な学校教育では道徳が大きな問題になっていますね。今年度新しく出発した「さわやか３組」は大きな課題を残して
改編を迫られていますよ。４年生で女の先生は遠和感がありますよ。４年生なら男の先生の方が身近に感じますよ。教育現場
からの実践授業放送も３年生の男の先生はまずいですよ。やはりせっかくのめったにない実践教育放送なので４年生の男の先
生、３年生の女の先生で放送すべきですよ。身近な番組に少しでも近づけないといけないといけません、来年度の改編として
は３年生のクラスでスタートなら、あかね先生続投、４年生なら新鮮な
男の先生にすべきですね、ストーリーの工夫も今後期待しましょう。

「さわやか3組」この番組は日本の教育現場の実態に逆行している上に多くの問題が先生によって引き起こされるストーリーが問題
「ひろがれ3組の仲間たち」は3年生の学級なら女の先生の実践放送をすべきだよ。3年生の男の先生の実践授業は遠和感があるな。
多くのストーリーは先生の指導のまずさから起こるストーリーがまずい「虹色定期便」の方が高学年の女の先生ではるかに遠和感
が強いが、ストーリーに布施麻子先生をあまりからませずに児童主体のドラマになっているのは「虹色定期便」の方が工夫がある
、「さわやか3組」はあかね先生が絡みすぎだから先生の指導のまずさで多くの問題が
起きるストーリーになってしまう、今後はストーリーの工夫も要る。

今年度の小学校は凶悪犯罪が連続して起こり、これに続いて小学校の校内暴力やいじめの増加も報告された。小学校の教育現場は非常
事態であり、このような小学校の荒れ模様は道徳教育が悪い、道徳教育がなっていないと頭ごなしに言われても言い訳は無用の状態で
す、学校放送でも道徳番組への風当たりは強くて4つの道徳番組全部が改編を叫ばれていますよ。「さわやか3組」はまず4年生の学級
」で女のあかね先生は遠和感を感じる、来年度、あかね先生でいくなら身近な先生にするためには3年生の先生でいくべきだよ。4
年生の学級で行くなら男のフレッシュな先生で行くべきだよ。ストーリーの工夫もこの番組はよく言われるよ。あかね先生は、子
供の指導がまずいだけでなくて、知識もなさすぎる。「ぎんぎょをたすけろ」ではあかね先生自体が教材研究をしていなくて金魚
の買い方の指導不足によって起こった事件だよ。秘密のマニュキュアではあかね先生は教室を子度だけの世界にしてしまい危険す
ぎる、校内危機管理体制が言われる今の教育現場の実態に逆行している。もっと脚本も教育現場の実態に合わせたもの
に変えないと何にもならない。今後脚本にも気をつけてほしい。

今日放送の「さわやか3組」「広がれ3組の仲間たち」この実践授業の放送は日本の教育現場に実態に逆境した番組でいい放送
ではありません、やはり3年生は女の先生の実践授業放送のほうがいいですね。4年生は男の先生の実践授業放送がいいです
ね。書き込みの中には中身さえよければ、男でも女でもいいだろうと言う書き込みもありましたがこれは大きな間違いです。
校内や地域の研究授業ではありません、日本中の教師絵の模範授業であると同時にテレビ番組の放送であり、教育現場の先生
も視聴者の一員であり放送利用がないのは先生が悪いのではなくて放送内容が教育現場の先生を効き常たれるものになってい
るか考えないといけません、教育現場の先生が遠和感を感じ学校教育現場とも親近感が感じられない時点で中身のいい放
送にはもうなりませんよ。このような大切な道徳の実践授業放送ではやはり、３・４年の道徳の「さわやか3組」の場合は4年
生なら男の先生、3年生なら女の先生の実践授業放送をしてほしい。男の先生が多い高学年、
女の先生が多い低学年の日本の教育現場にあわせた放送を今後してほしい。

今年度は小学校教育現場でショウ合せ井の凶悪犯罪が起こり低学年の小犯罪
も増加、これに追い討ちをかけるように文部省は小学生の校内暴力やいじめ
の増加も発表した。今年度は小学校の教育現場は非常事態になってきたとい
っていいですよ。今の教育方針が悪い、今の道徳教育がなっとらんから今の
小学生が悪い、と頭ごなしに言われても言い訳はまったく出来ませんよ。
道徳番組への風当たりは強くて「さわやか3組」も大きな暴風を受けていると
いってもいいと思いますよ。この番組は男先生の多い高学年、女の先生が多
い低学年の日本の教育現場の実態に逆行している「内容さえよければ男女ど
ちらでもいいだろう」と言う考えで番組を作ると小学校では内容が番組関係
者がいいと思っていても教育現場の先生も視聴者の一員なので空気のような
ものになってしまう。日本の小学校の教育現場の実態にあわせるには6年生か
ら4年生までは男の先生、1年生から3年生までは女の先生の放送がいい先生の
キャラクターは大切である。民放学園ドラマ「熱中時代」のまねは絶対にし
ないでほしい。あれは現実の世界からかけ離れた学園ドラマなのだから。来
年度の改編は、あかね先生のキャラクターを生かすなら3年生の先生にすれば
身近な放送になる。4年生でいくなら新鮮な男の先生で新
放送でいくべきだが、来年度は3年生の学級で、あかね先生で言ってほしい。

今年度も後半に入り来年度への番組の改編がまた急に話題になってきました
ね。今年度は道徳番組は大きく反省しないといけません、道徳教育がよいと
いい子供達が育つはずですが今年度は最悪になりました。小学生の児童によ
る侠客少年犯罪が連続して起こり小犯罪は3年生の児童の方か事件まであり低
学年まで増加傾向にあり、さらに文部省から追い討ちをかけるように小学生
の校内暴力やいじめの増加報告が出されて小学校の教育現場は非常事態にな
っていますよ。この現象は道徳教育が悪いからいい子供が育たないのだと頭
ごなしに言われても言い返しは出来ない状態ですよ。今年度、新しくなった
「さわやか3組」は評判がよくありません、教育現場から遠和感がある理由は
多くありますが、まずあかね先生の問題が一番大きいですね。4年生で女の先
生は男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場に逆行
しています来年度はここから改編しないといけません。3年生の学級なら、あ
かね先生は教育現場に身近になるので続投すべきです。4年生の学級で行くな
らフレッシュな男の先生に改編すべきです。もう一つの問題は子供達の問題
にあかね先生が絡んでいることです。あかね先生の指導のまずさや、活動が」
子供達に記念ナ場所を提供しているストーリーの描き方も問題があります。
今後大きく改編してほしい問題が山済みありますね。来年度はすばらしい番組
に大改編してほしいですね。

今年度は道徳番組「さわやか3組」を初め「虹色定期便」「バケルノ小学校ヒュードロ組」「ざわざわ森のがんこちゃん」みんなどの
番組も学校教育で一番大切な道徳教育を甘く見ていたような気がする。「虹色定期便」「バケルノ小学校ヒュードロ組」「ざわざわ森
のがんこちゃん」は前年度までの再放送だし今年度改編された「さわやか3組」も教育現場とは大きくかけ離れた道徳番組とは合わな
い内容となってしまい。大きな改編がいる、小学校は今年度は凶悪犯罪が連続して起こり低学年の小犯罪も増加した上に小学生による
校内暴力の増加やいじめが報告されている。小学校は非常事態になってきている。やはり改編は必要ですよ。来年度は3年生ならあか
ね先生続投、4年生の学級ならフレッシュな男の先生で言ってほしいですね。6年生から4年生までは今日の「たった一つの地球」高学
年総合的学習での日本男児のような素敵なすばらしい男の先生、石井芳生先生の授業実践が大好評ですよ。女の先生では「わくわく授
業わたしの教え方」の大和なでしこのような素敵な女の先生、福岡知子先生が大好評ですよ。あかね先生を3年3組の先生に設定すれば
教育現場の先生にとって身近な存在となり、山となでしこのような素敵な女の先生となって
ドラマも生きてくるな。来年度はあかね先生は3年3組の先生に設定してほしい。

放送の内容を振り返ってみようこれだけ学級の児童が問題を起こせば、あかね先生は指導不足教員に指定されてしまい、
物語の進行の内容からも、大きな問題だ連続して起こると保護者から多くの苦情が出て、あかね先生は首になってし
まうよ。「虹色定期便」も教育現場と遠和感がありこちらは来年度は新鮮な男の先生でスタートしないといけないな
。しかしストーリーに布施麻子先生を絡ませていないから児童間の問題としては受け取りやすい。「さわやか３組」
」は、あかね先生をドラマに絡ませすぎるよ。だから先生の指導みしが目に付くようになり、児童が起こす問題は先
生の指導ミスから起こるような内容になってしまう。ドラマをあかね先生中心から児童長身のドラマに切り替え児童
間の問題がはっきりわかり、子供がもっと自動の問題に目が行く内容のドラマになるといいのだが今の現状では厳し
い問いころがあるようだ。４年生で女の先生と言うドラマの無理もあるが、今後番組関係者の大きな課題だな。

今年度一番大切な道徳番組「さわやか３組」を初め「虹色定期便」「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」
みんな非難が集中、道徳教育番組がしっかりしていれば今年度のような最悪の状態に小学校の教育現場はなりはしない。今年度は
小学校の凶悪犯罪が連続して起こり、学校内でのガラスによる児童の死亡事故や小学生犯罪の増加、小学生の校内暴力やいじめが
増加したことも文部省から発表され今の小学校教育現場は非常事態だよ。今日の「虹色定期便」は「さわやか３組」以上に遠和感
を感じる教育現場からかけ離れた放送でしたよ。布施麻子先生が児童を一人でお寺にキャンプの引率。非常に危険が伴うことは校
長は許しませんよ。これは一歩間違えば布施麻子先生は懲戒免職ですよ。「さわやか３組」も今までの放送を見ていても、あまり
にもあかね先生が自動にかかわるから先生の指導のまずさや行動によって問題が起きるストーリーになってくる。「虹色定期便」
再放送であることも問題だよ。来年度の道徳番組の改編は「虹色定期便」はフレッシュな６年生の男の先生でスタートして番組を
作り直してほしい。「さわやか３組」はあかね先生は３年３組の先生に位置付けをすれば続投できる。４年生の学級でいくならフ
レッシュな男の先生に交代してストーリーを建て直しすべきだよ。「バケルノ小学校ヒュードロ組」「ざわざわ森のがんこちゃん
」は再放送ではなくて新放送に変えることが大切ですよ。今後来年度道徳番組は大きく改編することが大切ですね。

「さわやか３組」この番組は新しく今年度から改編された割には今の効行く現場からかけ離れすぎていて、小学校の中学年の道徳
には教材として利用しにくいと言う意見が強いですね。学校放送を作る番組関係者は学校放送が利用できない先生は駄目と言う考
えがあると、教育現場の先生にますますそっぽを向かれますよ。これは先生が自分の言うことを利かない子供はいけないと自分の
指導のいけないことを反省せずに言っているようなものですよ。教育現場に先生も視聴者の一員だから教育現場の先生に少しでも
利用してもらえる学校放送を製作しようとする意欲があれば進歩しますよ。道徳番組は「さわやか３組」以外はみんな前年度の再
放送では、今の激変する社会状況にはついていけません。道徳番組は今大きな曲がり角に来ていますよ。来年度の改編が大変です
よ。「さわやか３組」の舞台となっている小学校が現実の世界なら公立学校に行かせる保護者はいなくなりますよ。先生の多くの
子供達は公立学校に行かずに私学に言っている子供が増えているのも大きな原因ですよ。今の効土小学校はあまりにも問題が多す
ぎる。今後明るい教育現場を取り戻すにはやはり、道徳教育の充実が必要ですよ。「さわやか３組」の番組関係者も一番大切な
道徳番組を制作している自覚を持って全力で取り組んでほしいですね。

今日の「さわやか３組」の放送は今まででは断トツに大好評の番組内容の放送でしたね。あかね先生を前の出さない番組構成
が児童の民代として捕らえ今週の放送は教育現場の教師に絶賛大好評ですよ。ラストに登場した理科の男の先生はすばらしい
素敵な男の先生だったよ。子供達は意思は普通の意思だったが一生懸命探したので宝の石にした、男のすばらしい先生のキャ
ラクターが凄く生きていた、番組攻勢が凄くよかったな。児童主体になっていて。これなら児童に問題として主人公の児童に
も目が行きやすい。今日の放送は学校の副教材としては凄く生きてくるな。理科の男の先生の一言もすばらしかった、演技力
が上手だ番組全体を凄く引き立てたな。児童主体の番組構成で今後番組作りをしていけば今日のようなすばらしい放送となり
。ストーリーや脚本の問題は解決される。今後期待できそうだよ。番組関係者も頑張ってほしいな。
今週の放送はすばらしい放送で教育現場の先生も注目をした放送だった。

昨日の「さわやか３組」これまでで最高にすばらしい放送だったな。児童主体のストーリーが番組全体を盛り上げたな。
今回の放送なら児童の問題点に目が向き主人公の児童の問題がわかりやすい。今回の放送では４年３組の凄く素敵なすば
らしい日本男児のような理科の先生が登場した。４年生の放送にはやはり男の先生がよくあるな。理科の男の先生のすば
らしい演技力でストーリーのクライマックスが盛り上がり「宝物のありか」のストーリーがいきた学校教育現場からも大
好評の番組となった今回の放送。今回のような放送をベースにした脚本を増やしてほしい。今週は「虹色定期便」のほう
がドラマ構成が悪く来年度は虹色定期便は男の先生でスタートしてほしい。今週の「さわやか３組」の放送は大好評だった。

やっぱりいい放送には一番敏感なのは教育現場の先生たちですね。今週の放送は教育現場の先生も多く教材として取り入れそうですよ
。今週の「さわやか３組」は多くの問題点が解決されストーリーがすごくよかったな。初めて児童主体の問題点がよくわかったよ。
児童主体のストーリーに描けば道徳番組は児童の問題点はよくわかるんだよ。「宝のありか」は今までの放送では最高にすばらし
い放送だったよ。今回ドラマをすごく盛り上げたのはすごく素敵な日本男児のようなすばらしい、４年３組の男の先生だったな、
理科の男の先生でドラマのクライマックスがすごく盛り上がったよ。これからもこのすばらしい日本男児のようなすばらしい男の
４年３組の理科の先生にも登場してもらい児童中心のストーリーで描けばいい包装になるよ。来年度の改編も見えてきたよ。本当
に人気のある教師に役立つ学校放送にする場合は「さわやか３組」は３年３組で放送するならあかね先生、４年３組で放送するな
らフレッシュな男の先生で放送するように改編すべきだよ。あかね先生は３年３組の先生ならすごく生きるよ。

今年度も後半に入りそれと共に早くも来年度のＮＨＫ教育テレビ番組の改編でうわさが多くささやかれるようになりましたね。
今週の「さわやか３組」の放送はすごく好評で教育現場の多くの先生が道徳の教材利用に興味を持ちましたね。いい放送は番組
スタッフの気迫だと思います。イメージチェンジが今回の放送を大成功させましたよ。イメージチェンジの大改編が成功した番組
では「ぐっとくるサンデー」があがりますね。「夢りんりん丸」「ハッチポッチステーション」よりもはるかに大好評ですよ。さ
わやか３組も今回の放送が大好評になったのは今までの殻を打ち破ったイメージチェンジのドラマ作りが大成功したと思いますよ
。児童中心のドラマと日本男児のようなすごく素敵な４年３組の理科の先生が大好評でしたね。来年度の改編は３年生と４年生は
一番学年差が出る時期なのですよ。３年３組なら、あかね先生は身近ですばらしい女の先生になりドラマが生きてくると思います。
あかね先生続投ですね。４年３組で行くならフレッシュな男の先生でスタートすべき
だと思います。先生のキャラクターが番組を大きく左右すると思います。

今週も大好評だった先週の放送が再放送されますね。いい放送の時は教育現場の先生たちも番組に取り組む教育現場の先生は多い
ですね。インターネットの学校放送オンラインにあるホームページや予約で録画したビデオの利用をする先生も多いですよ。今回
はストーリーの内容でも初めて「虹色定期便」に勝ちましたね。今週の「虹色定期便」はあまりにも教育現場とかけ離れたストー
リーで評判はよくありませんから。「さわやか３組」は今回はストーリーがしっかりしていましたよ児童中心のドラマがよかった
ですね。日本男児のようなすばらしい４年３組の理科の男の先生の登場が凄くドラマを引き立てましたね。「さわやか３組」は今
週の放送をモデルにしてさらに工夫のあるドラマを作り来年度は３年３組で行くならあかね先生続投、４年３組ならフレッシュな
男の先生で番組を構成して日本の教育現場に近い放送をしてほしいですね。実践授業の放送は
４年生は男の先生３年生は女の先生の実践授業放送をしてほしいですね。

学校放送はやはりいい放送でないといけませんよ。今週は「さわやか３組」は大好評で多くの先生が共済として利用を研究しています
ね。「虹色定期便」は今回は放送のストーリーが問題に布施朝子先生が絡みすぎて布施朝子先生が児童の問題を引き起こしたドラマに
なり評判はよくありません。今週は「さわやか３組」がすばらしい番組になったのは思い切った改編イメージチェンジが効果を挙げた
のですね。このようなすばらしい放送が今後もこれできれづに続いてほしいですね。児童中心のドラマが生きて今回は児童の問題がは
っきり見えましたね。また４年３組の理科の日本男児のようなすばらしい男の先生がストーリーを生かしましたね。今年度は教育現場
は多くの問題が発生して特に小学校は深刻で道徳教育の見直しが叫ばれていますよ。来年度の改編実向かって、３年３組で行くなら、
あかね先生続投がいいですね。４年３組でいくならフレッシュな男の先生で行くべきですね。来年度の方向付けもできたすばらしい放送でしたね。

９月下旬ともなると来年度への改編に向かってのＮＨＫ教育テレビ番組の来年度への改編がうわさされるようになりましたね。
「さわやか３組」は学校教育でも一番大切な道徳番組なので改編が注目されています。今年度は小学校教育現場は凶悪犯
罪が連続して起こり、小学生犯罪の増加や校内暴力やいじめの増加で荒れてしまい非常事態ですね。道徳教育の見直しが
いわれていますよ。ＮＨＫ教育テレビへの道徳番組への風当たりが強くなるのは当然ですね。今回の「さわやか３組」は
大好評の放送でした。好評だった番組の内容を分析してさらに工夫を加えていくことが今後「さわやか３組」をよくして
いくことになると思います。児童中心のドラマ４年３組の理科のすばらしい男の先生の登場に機会を増やしていくことが
今年度は大切ですよ。来年度は、身近で教育現場に近づける番組にするには３年３組で行くなら先生はあかね先生続投、
４年３組で行くならフレッシュな男の先生で行くべきですね。先生にキャラクターが一番大切なのですよ。

今日は「さわやか３組」教育現場の先生からも頼まれてビデオを録画したがすばらしい放送だったな。道徳番組の見本のような放送だ
った。今回の「さわやか３組」のような放送なら道徳番組も盛り上がるのですね。今回の放送の大成功はまず、児童主体のドラマ
であったので「宝のありか」を探すときの問題が始めて児童の問題として捉えることができた。児童の問題提供できる放送になっ
ていたな。またこの物語のドラマのクライマックスに登場した４年３組の素敵な男の先生の言葉がよかったすばらしい演技力だよ
く石を観察していたがこれはただの石であることを子供たちに知らせたが子供たちは苦労して捜した石を宝物にした。者の価値観
を高めるためにも凄くいい番組だったな。今後この放送をモデルにしたすばらしい放
送を続けてほしい。今年度はストーリーの工夫にすべてを尽くすべきだよ。

今回の放送がすばらしい放送だったので来週の放送も注目されますね。今年度は４年３組なので女のあかね先生はあまり前に出さない
ほうがいいと思いますね。やはり児童中心のドラマで凄く大好評の４年３組の理科の男の先生、や家族の人たちと児童中心の問題を描
いていけば児童の問題は見えやすくなってきますよ。これは「虹色定期便」にもいえますね。来年度の改編は道徳番組は今年度は非常
にどの番組も風当たりが強くて今のままの放送ではいけませんよ。「さわやか３組」は中学年なので３年３組でいくなら、あかね先生
続投、４年３組で行くならフレッシュな男の先生で行くべきですね。「虹色定期便」はフレッシュな男の先生で行くべきですね。「ざわ
ざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」は再放送ではなくて新放送に切り替えるべきですね。大好評だった今回の放
送のパターンにさらに工夫を加えていい内容のストーリーを制作してほしいですね。

大好評だった先週の放送でした。道徳ドラマはやはり児童の問題に目を向けさ
せるためには子供の社会の様子を描いた今回の放送が凄く大好評ですね。
「宝のありか」は今までの放送では一番よく道徳の問題に取り組んでいました
。児童中心のドラマがいい。４年３組の男の先生もいいですよ。ドラマの工夫
で今年度はがんばってほしいですね。今週の放送はひとつのモデルになりますよ。

今週の放送は「すごいアイツ」転校生が３組にやってきた放送ですよ。転校生の問題も学校の教育現場ではよく起こっていますよ。
転校生は転向した学級の雰囲気でまったく違ってくるそうです。転校生の来たときの先生の対応にも参考になる放送にしてほしい
ですね。ドラマは「宝のありか」を参考に児童中心の問題だ捉えやすいドラマがいいですね。道徳放送「さわやか３組」は、あか
ね先生が前に出すぎると先生の指導に目が行き指導の方法が先生の指導不足のよることが多く目立つようになりますよ「宝のあり
か」をモデルに番組を制作すると。いいですね。なお今年度は小学校の教育現場は多くの問題が発生しており非常事態ですよ。
道徳教育の見直しも叫ばれており道徳放送も改編が必要ですよ「さわやか３組」は３年３組で放送するなら
あかね先生続投、４年３組ならフレッシュな男の先生で放送をすべきですね。

「さわやか３組」２学期は大切な時期でこれからが本当の勝負になってきそうですよ。今週の「すごいアイツ」はこれからの
連作になってくるだけに先週の「宝のありか」をモデルにしたストーリーが必要ですよ。今年度はドラマの脚本で教育現場に
近づける必要があると思います。今年度は道徳番組４つとも評判が悪くて来年度は一番大きな改編が必要になってきます。道
徳番組ではドラマにおける先生のキャラクターが一番大切になってきますよ。３年３組でドラマを作るならあかね先生続投、
４年３組で行くなら男の先生のほうがはるかにいいのでフレッシュな男の
先生でスタートすべきですね。来年度は改編がどの道徳番組も必要ですよ。

２学期になっても少年犯罪は減るませんよ。特に小学生の教育現場の問題は２学期は１学期以上に増加傾向を示し、非常事態の教育現
場になっていますよ。特に学校教育では正しい心を育てる道徳教育が大きな問題になっていますよ。道徳教育の見直しや４つの道徳放
送も番組の改編が叫ばれていますよ。番組の改編で一番大切なのは先生のキャラクターですよ。先生によってドラマは大きく左右され
ますからね。「さわやか３組」はあかね先生でいくなら身近な先生でいくなら３年３組とはっきりと学級の教室表示して、あかね先生
でいくなら、いいドラマになりますね。４年３組で行くならフレッシュな男の先生で行くべきでしょう。「虹色定期便」は一番評判が
悪くて再放送なのですよ。来年度は改編の新放送がいりますよ。先生のキャラクターに「虹色定期便」は大きな問題がありますから来
年度はフレッシュな男の先生で高学年の番組らしい道徳ドラマにしないといけませんね。「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小
学校ヒュードロ組」は再放送ではなくて新放送にすべきですね。来年度は改編された納得がいく「さわやか３組」を見たいですね。

道徳番組でのドラマの工夫の大切さは昨日の「虹色定期便」ではっきりわかったな、「虹色定期便」の専門スレがなくてこのスレが唯一の
道徳番組のスレだから書き込むけれど昨日のドラマは完全に児童の問題ではなくて布施朝子先生の指導ミスの問題に焦点がうつってしまう
よ。学級会でも教育現場なら手を上げずに勝手な話し合いはルールではゆるされないのだよ。学級崩壊状態での学級会や布施朝子先生がウ
サギの飼い方について教材研究ができていないのがいけない。昨日は伏せ朝子先生の指導不足に焦点が行き教育現場の道徳教材では使えな
いよ。ドラマの工夫がいるよ。今週の「さわやか３組」の放送ももうすぐだけれども「すごいアイツ」は転校生が中心になるドラマだけに
、あかね先生が前に出すぎると道徳番組のドラマは先生はなぜこんなときこういう指導をしないのかという問題が起こり放送が自動に向か
ない場合が多いのですよ。「宝のありか」が非常によかったドラマの大きな参考になると思いますよ、今年度は本当に教育現場の先生が活
用できるドラマ作りを目指してがんばってほしいですよ。ドラマの評価は番組を見ないとわかりにくいですが。教育現場に身近なドラマ作
りをしてほしいですね。

今日のドラマは、やはり、あかね先生が絡みすぎですね。転校生の紹介の後、算数の授業で私語している児童を抑え切れていません、
注意の後マタ死後が出ると根負けしないように注意はその場で行いしっかりしつけないといけません、４年生のギャング英字といわれ
る子供たちが教室に多く休み時間に残り、先生がいないことは非常に危険な状態をつくります。本当の教育現場の先生は休み時間は子
供は教室に残しません、子供がいるときは職員室に帰れないのですよ。休み時間も子供の中にいないといけませんね。転校生の紹介も
あかね先生はいいところを先生が紹介するのではなくて先に児童に紹介させて不足した分を先生がカバーで補助的な説明をするほうが
いい。今回は先生中心のドラマになっている。やはり前回の「宝のありか」のように児童す対のドラマで児童の問題が見やすいドラマ
作りのほうがいい。これは「虹色定期便」も同じことが言えます。先生中心のドラマ構成だとやはり先生の指導ミスで問題が引き起こ
り現実の世界の子供たちでは考えられないようなパターンで解決という作り事のお話の放送になりよく研究された道徳資料に太刀打ち
できなくなる。学校放送の道徳放送は、児童の問題が明確に捕らえることのできるストーリーがいい。「さわやか３組」では「宝のあ
りか」、「虹色定期便」では「８月の青い空」が評判がいいので参考にストーリーを作り教育現場に身近な放送にしてほしい。

今週の放送「すごいアイツ」は転校生をテーマにしたストーリーだがやはり先生が前の出すぎると、道徳ドラマは児童の問題を捉える
だけに先生の指導ミスや先生の指導不足によって問題がおきるのがはっきりとわかりいいドラマにならないな。あかね先生の転校生へ
の他の児童の接し方や、授業のとき勝手な私語をしているのになぜ止めないのだという問題もあるし。あかね先生の悪いところは教室
を絶えず留守にして危険状態をつくってしまう。このことは「虹色定期便」の布施朝子先生にもいえるな。ストーリーの工夫は大切だ
し道徳番組は問題が多くて来年度も改編が叫ばれているよ。「さわやか３組」は３年３組で行くなら、あかね先生続投、今年度のよう
に４年３組でいくならフレッシュな男の先生でスタート。「虹色定期便」はフレッシュな男の先生でスタートしてほしい。この二つの
番組は先生のキャラクターで変わってきますよ。「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」
は前年度の再放送ではなくて新放送に変えてほしいですね。

道徳番組は今年度は小学校で多く起こっている問題を含めて道徳の見直しと共に道徳番組４つ「さわやか３組」「虹色定期便」「ざわざわ森の
がんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」みんな改編が叫ばれていますよ。道徳番組は先生のキャラクターによりドラマが多きく変わり
ますよ。大好評だった「宝のありか」のストーリーが道徳番組成功の鍵を握っていますよ。児童中心のドラマでいけて児童の学年の教育現
場の実態に身近に接するドラマにして良い道徳番組にするには「さわやか３組」は３年３組で放送するなら、あかね先生続投でいいですね。
４年３組で放送するならフレッシュな男の先生に変えるべきですね。「虹色定期便」激しく移り変わる世の中に２年前の再放送は良くない
、先生は高学年道徳番組なのでフレッシュな男の先生でスタートすべきですね。「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュード
ロ組」は再放送ではなくて新放送に改編すべきですね。今年度は道徳教育の見直しが叫ばれていますから道徳番組今年度はみんな大きな反省
をして来年度は教育現場の先生に親しまれる放送にしてほしいですね。

今週の放送「すごいアイツ」は、やはり、あかね先生が前に出すぎて児童中心のドラマが崩れて児童の問題よりも、先生の指導の問題
点のほうが目に付きますよ。専門スレがないので道徳番組についてはこのスレが貴重なスレになりますが同じことは高学年道徳「虹色
定期便」も布施朝子先生が前に出すぎて「泣いたウサギ」も先生の指導不足による問題により問題が見えすぎて児童の問題がつかみに
くい。「さわやか３組」は今後はやはり「宝のありか」のような児童主体のドラマがいいですね。今年度の放送は児童のドラマで一番
大切な先生のキャラクターのことをよく考えていかないといけません、「さわやか３組」は４年３組で放送するなら、あかね先生は教
育現場に身近な先生になるので続投ですね。４年３組で行くならフレッシュな若い男の先生に改編して放送すべきですね。「虹色定期
便」はこれは一番非難の多い道徳番組なのでフレッシュな男の先生に改編して放送しないと行けませんよ。

道徳番組は「さわやか３組」「虹色定期便」はジュニアアイドルたちも出演して学園ドラマの形式を取っています。「ざわざわ森のがんこ
ちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」は低学年なので学園ドラマは無理です。人形劇ですが、道徳番組は担任の先生は全員女の先生で
すよ。子供のドラマで教育現場に近づけるのは学校の先生のキャラクターは大切ですよ。「さわやか３組」は今年度は４年３組なので男の
先生にすべきでしたよ。来年度は３年３組の学級で行くなら、あかね先生続投、４年３組で行くならフレッシュな男の先生に改編すべきで
すね。「虹色定期便」道徳番組でも一番非難の大きい番組で再放送もいけない、来年度はズバリ男の先生の学級で教育現場に身近な高学年
道徳の番組に大改編する必要がありますね。「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」女の先生のキャラクターは正
解です。ただし前年度の再放送はいけないですよ。年度が変わるごとに新放送に変えないと道徳番組の価値がありませんよ。来年度は道徳
番組は小学校の教育現場にふさわしい身近で親しめる放送に改編してほしいですね。

今週のドラマ「すごいアイツ」は、やはり先生中心のドラマとなり、あかね先生の指導不足が目立つドラマになりよくありませんよ。なぜ
か２学期になっても学級作りができていないのはおかしいですよ。授業中に私語が多いのは授業の効率が悪くなりますよ。あかね先生は児
童が悪いことをしても怒らないので児童天国の学級になり児童が教室に残っていても教室を放任なので考えられないような危険がいっぱい
ですよ。教育現場では考えられない先生ですよ。これは「虹色定期便」の布施朝子先生も同じことが言えますね。６年生の学担だけにさら
に児童の危険性が増しますね。児童主体のドラマでないと児童の問題点がよく見えませんよ。道徳番組のドラマは旧悪本が難しいとよく言
われますが、放送関係者はプロなので教育現場の期待にこたえる放送を作ってほしいですね。道徳教育がよくなれば、
日本中に問題は起こらなくなり明るい学校づくりができるはずですから。

４年３組の理科のすごくすばらしい男の先生の登場も「宝のありか」はストーリーが盛り上がった出すよ。先生の登場はあの程度がちょうど
いいのですよ。児童主体で児童の問題点が捉らえやすかったですよ。「すごいアイツ」はあかね先生が前に出すぎて舞台のなり、先生がいな
くて児童の事件が今にも起こりそうな危険な雰囲気でしたよ。児童が教室に残っているのに先生が教室にいない教育現場もどうかしていますよ
。このことは高学年道徳「虹色定期便」の「泣いたウサギ」にも入りますよ。「８月の青い空」のときの放送が一番良かったですね。「泣いた
ウサギ」は布施朝子先生が前に出すぎこちらは６年生の学級なのでさらに危険性が増しているよ。今年度は小学校の教育現場で多くの児童の問
題が起こり得の道徳教育のに直しが叫ばれ、道徳番組の改編も叫ばれていますから。
道徳番組は教育現場で実践に役に立つ番組を放送してほしいですね。

道徳番組ではやはり教育現場に身近なものに近づけ児童の問題をしっかり捉えさせるには６年生から４年生までは男の先生、１年生か
ら３年生までは女の先生でないといけませんよ。「さわやか３組」は来年度も女の先生で行くなら、３年３組でないといけません３年
３組なら、あかね先生を続投できますね。４年３組ならフレッシュな男の先生でスタートすべきですよ。道徳番組では一番評判が
悪い「虹色定期便」は来年度はフレッシュな男の先生でスタートすべきですよ。今年度は「虹色定期便」は前年度の再放送ですよ
。それに加えて多くの小学生の道徳に関する問題が今年度は小学校教育現場で多発したので道徳教育の見直しが問われ再放送だと
非難が大きくなるのですよ「虹色定期便」は来年度はフレッシュな男の先生でスタートすべきですね。もうひとつの問題はストー
リーですよ。「さわやか３組」「虹色定期便」今年度は先生が前面に出すぎて先生の指導不足から児童への問題発生のドラマとな
り児童の問題へ目がいかないですよ。児童主体のドラマが必要ですよ。先生は「宝のありか」で日本男児のような素敵な素晴らし
い４年３組の理科の男の先生が登場しましたが先生の出番はあの程度がちょうどいいのですよ。学校の道徳資料ではテレビほど先
生は登場しませんよ。児童主体のドラマにも眼を向けてほしいですね。「宝のありか」が好評なのでこの放送をモデルに製作するといいですね。

「さわやか３組」の今年度の今後の放送、今年度は多くの課題が多い道徳番組が多いのですが「宝のありか」のように児童の問題がすぐに
手にとるようにわかる放送のドラマがいいですね。舞台は小学校の教育現場は校内の危機管理体制が非常に強いのですよ。教室で児童
を放任してしまい危機感が伝わるドラマは行わないほうがいいですね。やはり学校ではなくて普段の日常生活の中でのドラマや学校で
のドラマでは教育現場の小学校の実態を良く考えて放送してほしいですよ。本当に児童の問題が良くわかり。学校の教育現場にも教材
として強い要してもらえる放送を製作してほしいですね。問題点は高学年道徳「虹色定期便」は再放送だけのさらに大きいですね。来
年度はフレッシュな男の先生で番組を大改編してほしいですね。「ざわざわ森のがんこちゃん」
「バケルノ小学校ヒュードロ組」は新放送に改編することが大切ですね。

今年度は小学校の教育現場の問題が近年になく多い。小学生の凶悪犯罪が連続して起こり、小学生の児童や事故も増加した。小学生のいじ
め、校内暴力も増加した。非常事態の小学校教育現場、一番大切な、道徳番組の見直しが言われ、学校放送道徳も改編が言われている。新
しい放送は「さわやか３組」だけで、「虹色定期便」「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」は前年度の再放送な
ので、激しく移り変わる世の中に適応した放送にならず、道徳番組はみんな改編が叫ばれている。今後「さわやか３組」は道徳教材が学校
の教育現場に多くある中で利用される放送の製作は厳しいが「宝のありか」のような放送をしてほしい。道徳番組だけでなく全学校放送の
掲示板のお便りメールはＮＨＫの管理外になってしまい。意見を出した多くのアンチ派の教育現場の先生の意見はその日に即削除するのだ
から反対意見はなかなか受け入れられないらしい。多くのこう行く現場の先生の意見を取り入れ教育現場の先生に役立つ番組を性差癖手ほしい。

道徳ドラマはやはり小学生の児童が出演するようなら、ストーリーをよくするには先生のキャラクターが大切だよ。先生のキャラクターと
しては「さわやか３組」の、あかね先生、「虹色定期便」の布施朝子先生が評判が悪い。今年度せっかく新生させた「さわやか３組」は４
年３組にしたのが教育現場から遠和感のある番組になった。日本全体では９０％以上女の先生の３年生の先生、３年３組の先生ならストー
リーの展開が違っていた、来年度も、あかね先生でいくなら３年３組でいくべきだ、４年３組でいくならスパットフレッシュな男の先生に
変えるべきだ。「虹色定期便」は再放送も今の時代には道徳番組は特にいけない６年生のドラマで布施朝子先生は、あかね先生以上の遠和
感を感じる。来年度はフレッシュな男の先生に変えて、本当に教育現場に身近な放送にして一番大切な道徳番組の放送を充実させてほしい。

「さわやか３組」はイメージチェンジが必要ですよ。今年度は小学校では凶悪犯罪が続けて起こり、学校内の事故の報道やいじめや校内暴
力の増加と今年度の小学校の教育現場は非常事態です。これは今の道徳教育が悪い、道徳放送も良くないと頭ごなしに言われても言い訳は
できません。「さわやか３組」は今年度は新しく改編されたが評判が良くありません。これは一番大きな原因はどうしてもドラマに絡んで
くる先生のミスキャストですよ。４年３組で行くなら４年生は高学年に近いのですから男の先生で行くべきだったですよ。ここに来年度の
大きな課題が出てきますよ。来年度は、あかね先生を続投させるなら３年３組で新しく改編した「さわやか３組」で行かないといけないで
すよ。道徳教育の見直しや改編が強く叫ばれていますから来年度の改編に期待したいですね。今年度は「宝のありか」のよ
うな児童主体のドラマで教育現場でも使えやすい放送をしてほしいですね。

今年度の学校放送で一番大きな課題は道徳番組ですね。小学校の教育現場を明るくしていく大切な学校放送では一番大切なのは道徳番組の
ような気がする。「さわやか３組」は今年度は今の状態で行かないといけないならドラマの工夫が要りますね。「宝のありか」のような児
童中心のドラマが必要ですね。児童主体で児童の問題が捉えやすいドラマが必要ですよ。やはり子供と先生が絡む場面では道徳番組は先生
のキャラクターが大切ですよ。４年生は高学年なのに女の先生である、あかね先生を持ってきたところに多くの無理が生じて教育現場から
遠ざかるる基になったな。来年度は、あかね先生のキャラクターを生かすためには３年３組でドラマを作るといい番組になるな。４年３組
でいくならフレッシュな男の先生に改編して番組を進めるべきですね。なお児童のドラマであまりのも極端に教育現場とかけ離れすぎる危
険な場面、先生のいない教室に児童だけが残り何かが起こりそうな雰囲気は今の教育現場に実態に合っていません、
児童のドラマが進んでいく部分の場面の今後工夫もしてほしいですね。

道徳放送でドラマつくりの大切さが改めて昨日の虹色定期便を見てわかりましたよ。学校放送道徳番組の専門スレは「さわやか３組」のこ
のスレしかありません。このスレを借りて意見を述べると昨日の「虹色定期便」は教室内が舞台になっていて自動の危険がいっぱいですよ
。子供たちの授業態度や給食の食べる行儀が悪く、言葉使いも乱暴で道徳ドラマの中に日常生活の基本的生活習慣が見についていなくて道
徳の問題が山のように多くあります。ストーリーも先生の指導不足から発覚するような物語ですよ。「虹色定期便」は前年度以降の再放送
なのでストーリーも改編しようがなくて移り変わりの激しい現代の世の中にマッチしていません、再放送では改編はできませんよ。道徳の
見直しが叫ばれている。今年度の小学校教育現場に実態からも「虹色定期便」は来年度はフレッシュな男の先生でスタートすべきですね。
「さわやか３組」は新放送ですが先生のミスキャストが痛いですよ。
４年３組なら男の先生で行くべきですね。一回だけ教育現場からの放
送もありましたが３年３組の男の先生だったのでさらに遠和感を感じ
ましたね。３年３組なら女の先生で放送すべきですよ。４年生なら男
の先生で放送すべきですね。来年度は、あかね先生のキャラクターを
生かしていくなら３年３組で本当に身近な放送にしてほしいです
ね。４年３組ならフレッシュな男の先生でスタートすべきです。

今日の「さわやか３組」注目の今回の放送は児童中心のドラマによく工夫されていた素晴らしい放送だった。「ユコハマだいすき」は道徳
放送の見本ともいえる。児童中心のドラマなので主人公こうへいや転校生の心の悩みも良くわかり。横浜の紹介ビデオ「ヨコハマだいすき
」のビデオを製作することを通して児童の信頼、や友情の大切さの道徳の狙いが良くわかり今回の放送は教育現場の先生にも大好評だった
。教育現場でも実践授業として活用できる放送になった。日本男児のような最高に素晴らしい男の校長先生の昔の横浜の説明も良かった。
先生の出番は今日ぐらいの時間帯がちょうどいい。児童主体のドラマの方が児童の問題もつかみやすい。「ヨコハマだいすき」のビデオを
作ろうとしているこうへいの不撓不屈の努力や友達の協力、「ヨコハマだいすき」のビデオができた時の転校生のクラスメートへの信頼感も高
まった様子が良くわかった。今日は児童主体のドラマで児童の問題にも眼がいく良くわかる素晴らしい放送で教育現場の先生にも大好評の
放送だった。今日のような「ヨコハマだいすき」のように児童主体で児童の問題が良くわかる放送を今後も製作してください。今日の「さ
わやか３組」の放送は児童の問題点が良くわかる児童主体の素晴らしい道徳放送でした。

今回の放送「ヨコハマ大好き」は児童主体に番組構成された素晴らしい方そうだったな。児童中心のドラマだったから「公平たちは、船乗
りをしている転校生の父にビデオレターを送ろうと横浜の街を撮影していくうちに、郷土を見つめなおしていく」という今回の放送の狙い
がはっきりと読み取れたな。道徳番組は児童の心を育てる番組なので児童の問題がよく判るドラマの方がいいな。横浜の昔のことを語る日
本男児のような素敵な校長先生の話も素晴らしかった。先生が絡む部分は今週程度がちょうどいいな、できるだけ児童中心のドラマ構成の
方がいい。今後も「宝のありか」や「ヨコハマだいすき」のドラマをモチーフにより工夫した児童主体のドラマ
を構成していくことがこれからも大切になってきそうな感じがするな。

今週は「さわやか３組」はストーリーの工夫ができ内容のいい放送になったがこれは今年度から新放送になったからドラマの工夫ができる
のだな。問題は再放送の「虹色定期便」が評判が非常に悪いが内容も再放送なので工夫ができない。「虹色定期便」は来年度はフレッシュ
な男の先生に改編イメージチェンジしてスタートすべきだ。他の道徳番組「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」
も同じことが言えるな。再放送ではなくて新放送に改編してほしいですね。「さわやか３組」は今年度は児童主体のドラマで放送して来年
度は、あかね先生で行くなら、３年３組の先生にすること。４年３組にするならフレッシュな男の先生が必要ですよ。
来年度は教育現場に身近な番組に改編してスタートしてほしいですね。

今回の放送は児童中心だったので児童のストーリーの山場が良く見えたよ。「撮影（さつえい）してきたビデオを、みんなで見てみます。でも
、たんなる観光案内（かんこうあんない）ビデオのようだ、とこうへいはどうも気に入りません。こうへいは、「オレたちのヨコハマ大好きス
トーリー」を作りたいのです。こうへいもまことも、横浜のどこが好きなのかわからなくなってきました。横浜に来てから１ヵ月たったてつろ
うも、「いいところはいっぱいあるけど、好きなところはまだわからない」このところ」がストーリーの大きなやまだったよ。公平たちはここ
でビデオに失敗して心はどん底に落ちて暗くなっているから、放送もここを中心に意見を討論させると多くの葛藤が出て教材として盛り上がる
と思うよ。このようなところがわかるには先生が前の出すぎたストーリーになるとわかりにくくなるな。先生の出番は今日の程度がいい。やは
り児童ちゅう人のドラマの方が教材として教師も子供たちもわかりやすくて使いやすいな。これからも児童中心のドラマをつくってほしいな。

今回放送の「さわやか３組」は児童中心のドラマだったのでクライマックスの主人公の気持ちも読み取れたな。クライマックスではこうへい
は、小さいころのことをいろいろと思い出した。校庭で母とよく遊んだこと。木の下で父と雨宿りをしていて母がかさを持ってきてくれた
こと。ここで母にしかられたこと。入学式のあと家族４人で、この大きな木の前で写真を撮（と）ったこと。そして、死んだ母を思って木
の下で雨にぬれながら泣（な）いているこうへいを父が見つけてだきしめてくれたこと。どれも大切な思い出だった。これは児童主体のド
ラマだったので主人公や他の児童の問題も良く見えたな。「ヨコハマ大好き」のストーリーのビデオ作りをしてはじめは失敗したけれど、
みんなで力をあわせて素晴らしい「ヨコハマ大好き」のビデオが完成したときには転校生もヨコハマのいいところに気がつきクラスの仲間
になった。このようなことがわかるのは児童主体のドラマでないといけない。先生の出演は今回程度ごくわずかでいい児童主体のドラマな
ら今まで見えなかった児童の問題点が良く見えてくるな。今回の「ヨコハマ
大好き」や「宝のありか」をモチーフにしたドラマ作りが今後も必要だな。

ドラマが児童主体だといろんなことが見えてきますよ。「ヨコハマ大好き」は主人公の人間像が良く見えましたよ。主人公こうへいが小さ
いころに死んでしまった母も横浜育ち。こうへいの母も横浜は大好きだった。「母ちゃんは横浜のどこがいちばん好きだったんだろう」と
母の写真を見ながら考えるこうへい。じっちゃんに聞いてみると、「それはきっと、こうへいがいつも行ってるところだ」とった。こ
うへいにはさっぱりわからないが、ヒントを聞くと、「こうへいが通っている学校の中にある。こうへいたちにとってもいちばん好き
なところのはずだ」ということばから、学校内にある大きな大木だとわかった。児童中心のドラマだったので主人公こうへいの児童像が
良くわかったすばらしい放送だったな。児童中心のドラマがやはりいいな。

今回のドラマは児童の効力性が良くわかった資料調べのときに、校長先生とあかね先生が出たが先生の出演は今回程度の方がちょうどいい
日本男児のような最高に素晴らしい校長先生の説明も良かったな。４年３組の仲間も、学校にそんな特別なものがあったかな、とふしぎに
思い、資料室にヒントがあるかもしれない、とみんなで古い資料を調べはじめた。こうへいの母もこの学校の卒業生だった。校長室の資料
まで見せてもらったが、校長先生にもわからないことがあった。結局、何も見つからなかったが、こうへいは、母と２人で写っている写真
が、校庭の大きな木の下で撮ったものであることに気がついた。この場面は良かったな。終戦後は６０歳の定年前の校長でも戦争が終わっ
て生まれた戦争を知らない子供たちの校長の時代になったのでお年寄りの方に聞かないと終戦当時のことはわからないよ。しかし校長先生
のお話は良かったドラマをすごく盛り上げたな。今後も児童主体のドラマを作ってほしいですよ。

今回の放送は教育現場の先生にも大好評です。道徳の教材に取り込もうとしている教育現場の先生も多くいるようです。今回は児童中
心のドラマなのでドラマが良くまとまりよくわかりますね。ストーリーの前半で放課後、「ヨコハマだいすき」のビデオ作りにさっそ
く、まごころベーカリーから撮影開始。テレビ局の取材で失敗したのでいやがる父が、町の人たちの生活をささえるこの商店街が一番
好きだ、と答えていた。また、えりのお母さんは、港町横浜のシンボルであるベイブリッジがロマンチックで好きだと言いう。１９９
３年に有名になった橋ですね。えりのパパとはじめてデートした場所なのだった。まことのお姉さんは、なんといっても本場の中国料
理が楽しめる中華街！とうれしそうに話していた。自分の親の話から「ヨコハマだいすき」のストーリーを協力して作ろうとしている
様子が良くわかった。友情や信頼、協力、不撓不屈の道徳目標が良くわかったストーリーで今回の放送「ヨコハマだいすき」はすごく
大好評ですね。このようないい放送をモチーフにさらに工夫をくわえてドラマ作りをしていくといい番組になりますね。

次回の放送は「伝えたい・伝わらない」「交換日記をしているえりたちだが、ある日、えりの秘密がもれる。くるみを疑うえり。二人
は気持ちが離れていくが・・・」の目標狩りテーマになっていますよ。交換日記がテーマの題材はいいですよ。小学生は交換日記から
多くの問題もおきていますから題材は素晴らしいですね。ストーリーが問題ですよ。道徳番組は「さわやか３組」だけではなくて「虹
色定期便」も先生が前面に出すぎると先生の言葉や行動が引き金になり児童の問題ではなくて先生の問題のドラマに変わってしまうか
らやはり「ヨコハマだいすき」「宝のありか」のような児童主体のドラマの構成にしないと児童の問題はわかりのくいですから。児童
主体のドラマで番組の狙いがはっきりする放送の内容が必要になってくると思いますね。

児童中心のドラマが以下に大事になってくるか高学年道徳番組「虹色定期便」を見てはっきりと良くわかりましたね。「虹色定期便」のス
レがないのでこの「さわやか３組」のスレに書き込みますが昨日の放送を見ていて教師が児童に絡みすぎですよ。なぜあのような問題が６
年生で起こったのか危機管理が叫ばれている小学校教育現場にもぞっとする怖さがありましたね。先生が児童観察ができていないこと学級
作りができていないこと、児童を放任していること多くの教師の問題点が上がり本当の教育現場なら大変な事態になっていましたね。６年
生の児童を教室に放任して子供天国にすると６年生にもなると何が起こるか本当の教育現場ではわからないのですよ。「虹色定期便」は再放
送なので放送の工夫がでく内のですね。今の放送が明らかに教育現場に遠和感があり大きく逆行しています。「虹色定期便」は来年度はフ
レッシュな男の先生で新たにスタートをしないといけません、「さわやか３組」は今回は放送の内容が良かったですね。今年度は「ヨコハ
マだいすき」や「宝のありか」をモチーフにしたドラマをつくり、来年度は、あかね先生のキャラクターを生かすためには３年３組にクラ
スを変更して教育現場に身近な放送にしてほしい。
４年３組で続けるならフレッシュな男の先生に改編すべきですね。

今年度もＮＨＫ教育テレビの番組も来年度のうわさが多く飛び交い始めましたよ。まだ多くはガセ情報ですが道徳放送は今年度は小学校の
教育現場は多くの問題が起こり学校内の危機管理体制や特に学校教育現場で道徳教育のみ尚史が言われていますよ。学校放送でも一番問題
点として取り上げられているのが道徳教育なので見直しが必要ですね。たたかれる原因は新しくなったのは「さわやか３組」だけで後は再
放送ですよここから考え直さないといけません。過去に人気があったから再放送しようという考えでコスト安ばかり考えるといい学校放送
はできませんよ。アイドルやアイドル系のキャラクターを起用すれば受けるだろうという考え方も捨てないといけません。教育テレビは民
放娯楽放送局とは違います。子供番組でも学校放送は民放娯楽番組のまねをすると失敗します。「中学生日記」がアイドルの言葉を入れて
いるときが最悪でしたがアイドルの言葉をのけて脱アイドルをはかり少し人気は回復しましたよ。教育テレビの学校放送はアイドルを起用
しても受けないところが怖いところですね。やはり学校放送は日本中の教育現場の実態に合わせた番組が受けますね。「さわやか３組」は
、来年度は、あかね先生のキャラクターを生かし教育現場に身近に引き寄せるためには３年３組の学級担任にして新しいスタートを切るべ
きですよ。４年３組ならスパットフレッシュな男の先生でイメージチェンジが必要ですよ。「虹色定期便」高学年の道徳今年度は小学校高
学年が日本全体に荒れているだけに一番大切な高学年道徳番組「虹色定期便」に対する反発は大きなものがありますね。この番組はフレッ
シュな男の先生で大きくイメージチェンジをして新たに番組を大改編してスタートすべきですよ。来年度は再放送は許されませんよ。この
ことは今年度再放送している「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」についてもいえるな。道徳番組はみんな新放
に改編することが大切だな。

今週は学校放送は新放送になる週ですね。学校放送は隔週で学校の教育現場の副教材に利用できるものをるくるといっても今の時代は
多くに教育機器が進歩して教材が多くありますから隔週の放送で教育現場の先生に利用してもらえる放送作りは厳しいと思いますがＮ
ＨＫ教育テレビにはがんばってほしいですね。道徳放送は「さわやか３組」以外は「虹色定期便」「ざわざわ森のがんこちゃん」「バ
ケルノ小学校ヒュードロ組」の３つが再放送ですよ。前年度人気があるから評判がいいから再放送では特に今学校教育現場で一番大き
く取り上げられている道徳教育ではコストやすといわれ非難が出ています。やはり道徳番組は今年度の小学校の教育現場は大きな問題
点が出てきたので改編が必要ですね。今年度は「さわやか３組」は児童中心のストーリーで児童の問題点が明確に良くわかるドラマが
いいですよ。「宝のありか」「ヨコハマだいすき」のようなドラマがいいですね。「虹色定期便」の前回の放送「初恋」は布施朝子先
生がドラマに絡みす後ですよ。あれでは児童の問題に目はいきません、先生の指導ミスで児童の問題点が起こっている内容になってし
まっているよ。再放送ではもうすでに放送されたものばかりですから今後の工夫の使用がありませんよ。来年度は一番大切なキャラク
ター先生は新鮮な男の先生に改編して来年度は新たなスタートを切ってほしいですね。「ざわざわ森のがんこちゃん」
「バケルノ小学校ヒュードロ組」も来年度は新放送に変えてほしいですね。

「さわやか３組」今年度はやはり４年３組で女の先生、あかね先生のところが学校ドラマで一番大切なドラマのところに無理がありま
すね。やはり６年生から４年生までの対象の放送は学校ドラマはＮＨＫ教育テレビは教育関係の人が多く見ることもあり民放放送とは
路線が違い高学年は男の先生の方が受けますね。先生キャラクターで素晴らしい先生は「ズッコケ３人組」の男の先生、「どっちがど
っち」の男の先生どちらも先生のキャラクターが生きていましたよ。来年度は女の先生である、あかね先生のキャラクターを生かすな
ら３年３組の先生にすべきですね。４年３組で行くならフレッシュな男の先生に変更ですね。今年度は先生は余り児童が絡まない方が
言いと思いますよ。前回の放送のように児童主体のドラマ構成なら何とかいけますね。児童の問題なので児童主体のドラマ構成と校内
の危機管理体制が非常に厳しくなった今の教育現場のことも配慮して。「宝のありか」「ヨコハマだいすき」をモチーフにしたドラマ
構成が必要だと思いますね。今後は児童主体のドラマに改編していくことが必要だと思います。再放送で改編不可能な「虹色定期便」
は来年度はフレッシュな男の先生二イメージチェンジするほどの改編が必要ですよ。

「虹色定期便」のスレがないのでこのスレを借りて書き込みますが「虹色定期便」の放送がありましたがやはり児童中心の放送がいいで
すね。昨日の放送は２年前の再放送で見たことがありますが前回よりは児童中心になっています。しかしドラマの初めの部分で布施朝子先
生が出て学級指導する場面は無理がありますね。学級で音楽発表会の方法を決めるときにひとりの女子児童に強引に引っ張られる学級
は現実の教育現場ではまずありません、あまりにも現実離れした学級活動の部分はのけて「今年度も音楽発表会の季節になった」。の
語りから児童のドラマに入っていけばドラマは生きていた布施朝子先生の出番は最後の部分だけならこのドラマは児童中心になって生
きていたよ。ドラマの内容は前回の放送よりは遥かに良かったな。「さわやか３組」は前回と同じく児童中心のストーリーにしないと
いけないなやはり児童の問題が良く見えるようなドラマは児童中心の内容で「宝のありか」「ヨコハマだいすき」が小学校の教育現場
にあるようなストーリーになっているよ。道徳放送もドラマのないようによって違ってくるから今後工夫してほしいですね。

今日の「さわやか３組」の放送も児童主体のドラマで児童の問題点がわかりやすかった体育の時間、わすれものを取りに教室にもどっ
たこうへいは、えりとくるみのこうかん日記をこっそり読んでしまう。えりが遠足のおやつを1000円分持っていったことを知り、「い
いもの見たぞ」と思うこうへい。次の日、教室に遠足の写真がはりだされ。えりとくるみがよく見ると、２人の写真には、「おかし千
円分もってきた」とか、「ルールいはん」と書かれています。だれかに話したのかとくるみにつめよるえり。くるみは、知らないと言
いますが、日記にしか書いてないことなのに、とえりは信じない。このような
問題点が良く見えたな。ただし本当の教育現場の学校では先生は絶えず教室環境を点検しているから体育の時間の前には異常がないの
に体育の授業後以上が発生したことに築き体育の時間に忘れ物を取りに言ったこうへいの仕業とすぐにわかりばれるな。こうへいがどこか
に置き忘れていた交換日記に気付いてうっかり読むドラマだとより現実に近づくよ。今回もドラマ全体は児童中心で「伝えたい　伝わ
らない」のテーマが良くわかるいい放送だった。交換日記の問題は今年度は小学校教育現場でもよく取り上げられるので放送
テーマも良かった。「さわやか３組」いい放送内容が多くなってきたな。

今週も児童中心のいいドラマで児童の問題点が良く見えたな。特に交換日記の問題点ですね。放課後、えりはくるみにこうかん日記を
返すように言い、「もうこうかん日記やめよう」と言って帰ってしまった。それを見ていたこうへい、「まずい」と思う。そこへ近よ
ってきたあやが、「こうへいくん、どうするの」と言ったので、こうへいはおどろいた。あやは、こうへいがこっそり日記を読んでい
るのを見ていた。「見る気はなかったんだけど、つい」と、こうへいは言いわけしてここから道徳の問題となる心の葛藤が始まった素
晴らしいドラマ構成だったな。「伝えたい　伝わらない」は今の小学校教育現場では大切なところこの「伝えたい　伝わらない」の放
送内容も道徳ドラマの一番対セスナ部分が良く見える児童中心のいいドラマですね。今週は「虹色定期便」も
前回よりも児童中心だったので児童の問題点は良く見えてわかりましたね。

児童中心のドラマだと子供たちの活動の様子や問題点も良くわかる。朝、教室でえりはくるみに日記をわたした。こうへいたちのクラ
スでは、体験学習の時間に、グループに分かれてお店の仕事を体験することになった。お店で教えてもらったり、お店の人を学校にま
ねいて実際に作ったりした。とうふ屋、やお屋などのほか、パン屋もある。こうへいの父やじっちゃんのパン屋の仕事を見ることにな
った「父ちゃんやじっちゃんならサボれるかもしれない」と、こうへい、まこと、じゅんの３人は、パン屋をえらんだがこれからが本
当のだラマの葛藤が始まり盛り上がったな。信頼や友情の大切さはかなり良く見えるドラマ構成だったな。

今回のドラマ構成は児童中心だから葛藤となるドラマの中心部分の狙いも良くわかったな。この部分だよ。夜、えりが自分の部屋
で考えこんでいた。こうかん日記に書いたことはどんな小さなことでもひみつだと約束したのに、とえりは思っていた。日記のこ
とをほんとうにくるみが話したのか、えりにもはっきりとはわからない。それでも、落書きしただれかに対しては「ゆるせない！
」という気持ちになった。そのころくるみも家で、やっぱり考えこんでいた。一方的に自分をうたがうなんて、もう親友なんかじ
ゃない、と思うくるみ。ここは遠かっていく２人の気持ちが良く
描けている。今回も児童中心に描いたからこのような細かい面が良く見えたな。今後も児童中心のドラマで描いてほしい。

児童中心のドラマだと児童の問題が良くわかる。学園ドラマのように先生は絡まない方が言い。今回の放送ではパン作りの合い間にじ
っちゃんはえりに、いつもこうへいの父と２人でパン作りをしていてしょっちゅうけんかもするけれど、「ごめん」とあやまることで
仲直りをする、と話す。「親子でもわざわざことばに出してあやまるの？」と言われえりはおどろいた。「気持ちというのは、思って
いるだけではつたわらない」とじっちゃんが言った言葉が大切。そのことばを、くるみも聞いていた。「身近な人だからこそ、ことば
できちんとつたえるのがいちばんだ」というじっちゃんのことばに、えりは何かを感じた。言葉だけでは気持ちは伝わらないというと
ころ親しくても礼儀は大切礼儀作法の大切さも良くわかったいい放送だったな。来年度は、あかね先生のキャラクターを生かすために
も３年３組の先生にすれば新採用の若い女の先生の多い日本の教育現場にすごく身近になり番組は生きてくると思う。「虹色定期便」
は来年度はフレッシュな男の先生に変えて新放送で今の教育現場の実態に合うように改編してほしいな。

今回の「さわやか３組」のドラマは問題の解決にじっちゃんが大きなポイントを占めていたこともわかる、児童中心のドラマ
だからいろんな問題が見えてくる。くるみが箱を開けてみると、「きちんとあやまれなくてごめんね」と書かれたカードが入
っていた。えりの作ったパンには、「これからもなかよくしてね」という字が書かれていた。それを見たくるみはようやく笑
顔を取りもどし、えりを追いかけていった。じっちゃんたちのおかげで２人はもとにもどったが、こうへいは、なんだかちょ
っと複雑な気持ちになる。これは言葉だけでは気持ち初俵直人公平も感じ取ったためだと思う。今回のドラマは、友達の信頼
や友情の大切さが良くわかる児童中心のいいドラマだった、これからも児童中心のドラマを制作していくことが大切になる。
問題は再放送の「虹色定期便」来年度は一番学校放送で大切な高学年道徳番組らしく、新鮮な男の先生で教育現場に身近な放
送にして新放送に改編してほしい。NHK教育テレビのドラマの先生キャラクターでは「ドラマ愛の歌」の「ズッコケ３人組」と
「どっちがどっち」の日本男児のような最高に素晴らしい男の先生が好評だ。「虹色定期便」は男の先生に改編してほしい。
新放送でないともう番組の価値はなくなるから「虹色定期便」はフレッシュな男の先生でイメージチェンジしてスタートしてほしい。

児童中心のドラマ構成は先生のミスキャストカバーには大切だな。「さわやか３組」以上に問題なのは再放送の「虹色定期便」だ多
くの問題が発生して非常事態のコンノンどの小学校教育現場になかなか着いていけないというより改編や工夫が再放送は聞かない
からな。今年度で一番風当たりが強い番組は一番大切なポジションの道徳番組でありながら再放送で教育現場にも逆行しているに
「虹色定期便」です。来年度は「虹色定期便」はフレッシュな男の先生で教育現場に身近な放送に改編していくべきですね。「さ
わやか３組」は新放送だけに来年度は、改編して放送できます。あかね先生のキャラクターの先生のミスキャストを消して。教育
現場に身近な放送にするには、あかね先生を３年３組の先生にすれば先生がらみのドラマも逆に身近なものになってきます。来年
度はあかね先生を３年３組の先生にして新たなスタートを切ってほしいですね。４年３組でいくならフレッシュな男の先生に交代
するべきですね。再放送は今の移り変わりが激しい現状からやめてほしい。「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュ
ードロ組」も新放送が必要です。一番学校放送で大切な道徳番組来年度は充実させてほしいですね。

今日も「さわやか３組」の再放送がありますがいい放送は再放送でもアンコール放送となって生きてきますね。「伝えたい　伝わ
らない」は今小学生に問題になっている交換日記を取り上げたいい題材です。児童中心のドラマだったのでいい放送になりました
ね。あかね先生は、歩インチの部分だけ登場して児童に絡んでドラマが先生の問題に移らないような放送のほうが道徳番組は生き
きますね。来週の放送は「ちいさな友だち」というタイトルで、まことが子犬をひろい、マンションまいで飼うことが出来ないの
で、まことは老人ホームの裏庭に匿うことにするがここから道徳的な問題が出てくるストーリーですね。児童中心のドラマで多く
ある道徳の目標の何を狙っているのか良くわかる児童中心のストーリーに工夫してほしいですね。

学校放送だけでなくて教育番組全般に先生が番組の人気を大きく左右しますね。今日の放送で学校放送とは別の路線ですが「科学
大好き土曜塾」の放送沖縄の海は大好評の番組でしたね。総合的学習で６年生が多く集合しての特別授業の放送でしたが、沖縄の
海について水族館館長、の本男児のような最高に素晴らしい男の先生、内田先生は素晴らしかったですね。「科学大好き土曜塾」
今日はすごく盛り上がりましたね。やはりどんな場面でも番組を盛り上げるには先生が大切です。道徳ドラマも先生のキャラクタ
ーは大切です。「さわやか３組」を身近な番組にして毎週盛り上げるには、あかね先生のキャラクターを生かすには３年３組の先
生でドラマ構成すれば番組は毎週盛り上がりますよ。４年３組の先生なら男の先生に改編しないといけません、子供たちも４年３
組だと毎年交代しないといけません、再放送は今に時代には道徳番組は絶対に許せません、いろいろな面であかね先生を３年３組
の先生にすれば問題点はなくなり逆に人気番組になりますね。「虹色定期便」は再放送で高学年の道徳に男の先生は高学年の多い
日本の教育現場に逆行です。「虹色定期便」はフレッシュな男の先生で番組を大改編してイメージチェンジして新たなスタートを
すべきです。「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」も新放送に改編すべきです。

今週の放送は「ちいさな友だち」というタイトルで、まことが子犬をひろい、マンションまいで飼うことが出来ないの
で、まことは老人ホームの裏庭に匿うことにするがここから道徳的な問題が出てくるストーリーですね。児童中心のドラマで多く
ある道徳の目標の何を狙っているのか良くわかる児童中心のストーリーに工夫してほしいですね。今年度のように先生のキャラクター
のミスキャストがあると先生が児童に絡むドラマ構成をとるとどうしても不自然な番組になって気安いですね。児童中心に描かないと
身近なものになりません、来年度は、あかね先生のキャラクターを生かすためには３年３組の先生に改編すべきですね。３年生の学担
なら、あかね先生は身近な素晴らしい先生になってきます。今年度は４年３組でドラマを作ったので今年の子供たちは来年度は５年生
になるからみんな番組から卒業しますね。来年度からあかね先生を３年３組の先生にしてスタートすれば素晴らしい放送になりますね。

１１月になってくるとNHK教育テレビ番組の改編が盛んに言われるようになってきましたね。今年度は小学校の教育現場に多くの
問題が発生して、道徳教育の番組改編も強く言われているし。学校放送では道徳番組に対する風当たりが一番強いですね。一番
風当たりが強い「虹色定期便」これは再放送なので来年度はフレッシュな男の先生に改編して新放送にすべきですね。「さわ
やか３組」は新放送なので、あかね先生のキャラクターを生かして、３年３組の先生にして教育現場に身近な放送に改編すべ
きですね。「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」人形劇です
が新放送に改編して今の教育現場に実態に合う放送にしてほしいですね。

学校放送ではやはり先生のキャラクターは大切ですね。昨日「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」で高校生男子が一番なりたい職業教
師の放送が注目を浴びました。教師になって２年目のフレッシュな日本男児のような男の先生、真鍋卓先生の実践授業や教師とし
ての研修や仕事の取り組み、子供とよく学び、よく遊ぶ姿が良く描かれていました。教育現場の先生もいい放送は注目します。視
聴者である教育現場の先生が遠和感を感じた時点で放送はもうどんな内容の良いものでも盛り上がりません。中学年道徳「さわや
か３組」は今年新放送になったので、来年度はスムーズに身近な放送に改編できると思います。今の道徳教育見直しが叫ばれてい
る時代に道徳番組には許されません。今年度は、４年３組でスタートしたので今出演している子供たちは４年生で来年度は５年生
になるから、番組から卒業になります。あかね先生のキャラクターはそのまま残して３年３組の先生に改編すれば教育現場に身近
になり素晴らしい道徳放送になります。４年３組でいくならフレッシュな男の先生に改編ですね。先生のミスキャストとなった今
年度は児童中心のドラマ構成にして先生の辛味をできるだけへして児童の問題点が良くわかり道徳目標が良くわかる放送を続けてほしいですね。

「さわやか３組」の今週のドラマ「小さな友達」は動物をテーマにしたドラマなら、児童中心のドラマにしないといけませんねこ
のところ児童がドラマの中心になり先生の絡みが少なくいいドラマが展開されていますね。道徳教材として使いやすい放送にする
にはやはり児童中心のドラマにしないといけませんね。なお今後は教育現場からの実践授業もあるそうですが教育現場からの実践
放送こそ大切にしないといけませんね。教育現場からの実践放送は教育現場に身近になり教育現場の先生からも興味を持ってもら
えるように男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の事を良く考えて４年生は男の先生、３年生は女の先生の実践授業放送
をすることが大切ですね。今後は道徳番組はさらに多くの工夫が必要になってきますね。

明日は「さわやか3組」も新放送がありますよ「小さな友達」この放送の狙いはいいですね。今週は「虹色定期便」の放送は昨日あ
りましたが動物園をテーマにした「糞は宝の山」は勤労意欲や感謝の気持ち動物を通しての命の大切さを教える放送の内容が児童
中心のドラマで狙いの良くわかる放送で好評な放送でしたね。「さわやか3組」も「小さな友達」も児童中心で番組の狙いや児童
の問題点がわかりやすいドラマが大切ですね。いい放送が続いているので児童主体のドラマの構成を続けていってほしいですね。明日
の放送も注目して番組を見て放送終了後意見や要望を書き込みましょう。

今日の「さわやか３組」の新放送「小さな友達」は児童中心のドラマで児童の問題点が良く見えて道徳の目標も良くわかり教育現場の
先生にも好評な放送でした。まことが拾った子犬「クー」中心に動物を愛護する心や生命の尊さを児童に良く伝える道徳目標が良くわ
かった素晴らしい放送だった。「さわやか３組」ドラマの内容も良くなり児童中心の放送で自動の問題点がはっきりと良くわかり放送
のときの目標が良くわかる素晴らしい内容の放送が多くなりましたね。次回も児童中心の素晴らしい道徳の狙いの良くわかるドラマの
放送をしていけばいい番組になって来ましたね。今後期待できますね。

教習の「さわやか３組」の放送「小さなともだち」は児童中心の素晴らしいドラマでしたね。児童中心なのでドラマの中での児童
の問題点や毎回、放送の狙いもはっきり捉えることができるようになりましたね。特に動物愛護の大切さ生命の尊重、責任感など
の道徳の狙いがはっきりと良くわかる素晴らしい放送でした。クライマックスでは手当てのかいもなく、クーは死にましたが「ご
めんな、クー。二度とおまえのような目に会わせることはしない」と、ちかうこうへいや山田さんのことばからも子供たちは本当
の動物への思いやりを理解したな。「生き物を飼うなら、最後まで面倒をみる覚悟がないと、飼ってはいけない。小さいけど尊い
命をあずかるという気持ちをわすれないでほしいことが「ごめんよ、クー、何の力にもなれなくて」の言葉は命の大切さが良くわ
かる言葉だった。命は、限りがあるからこそ尊い。クーは、こうへいたちに大切なことを教えてくれた。生命の大切さ
が叫ばれる今年度の小学校の教育現場の実体に良く合ういい放送だった。

今回の「さわやか３組」好評で教育現場の先生も教材に取り入れる声が聞かれました。生き物を大切にする心を育てる今回の放送の狙
いははっきりと良くわかりましたね。動物を飼うことは簡単ではないですよね。ほどはペットの面倒は保護者、子供の親が世話する結
果になることが一般の家庭でも多いですから。ここに動物も飼うことの難しさがわかりますね。次の日、まことは学校にクーをつれて
いった。「カワイイーッ」とみんながクーのまわりに集まるが、それぞれ家の事情で引き取るわけにはいかない。するとえりが、「う
ちならきっとOKよ。わたしにまかせて」と言い、家につれて帰ったえりは、さっそく、クーに着せる可愛い服を作った。ところが、気
がつくと家の中でさけび声。いそいでえりが行ってみると、クーが美容院のほうに入りこんで、お客さんの靴におしっこをかけてしま
っていたのです。犬は散歩を毎日させないといけないから大変なんだよね。トラブルも多く起こりやすいがここで動物を飼うことの難
しさが良くわかり。本当の動物愛護の難しさも出てきて葛藤できるいい場面になったと思うな。

「さわやか３組」も今回のような放送だと児童中心のストーリーなので児童の心の兼用も良くわかってくる。子犬クーを何とか助けよ
うとする児童像が中間はよくドラマに描かれていた。学校でみんなに子犬のことを話すと、とりあえずはみんなもよろこんでくれた。
しかし、はやく飼い主を見つけないと、クーが見つかってしまったらたいへんなので、てつろうのアイデアで、飼ってくれる人をさが
すポスターを作ることにした。こうへいの父やじっちゃんもいっしょに、みんなでポスター作りをして。街のあちこちに掲示したり、
人にくばったり、みんな一生懸命頑張ったが、飼ってくれる人は見つからなかったがい
小物を大切にしようとする児童の心は育っている様子が良くわかったな。

好評だった「さわやか３組」は今回はまことが主役となっていて自分の拾った子犬クーを何とか助けてやろうと必死で頑張る様子
も良くわかった。まことのお父さんがつとめている老人ホームにいい場所があるのを思い出したまことは、飼い主が見つかるまで
、クーを老人ホームのうらの物置においておこうとしたが、そのとき、「何してる？」という声。こわそうなおじいさんが、ちか
よってきました。わけを話すと、山田さんというそのおじいさんは、飼ってくれる人が見つかるまで、ないしょでここにクーをお
いておくことに協力してくれることになった。これは自分が努力していれば助けてくれる人も増えることを示している。理屈より
実践が何事も大切であることも示しているいい例だと思う。かなり放送利用の価値がある内容だった。

今週の「さわやか３組」を分析すると本当の動物愛護について子供に理解させるようによく工夫されていますね。クーが動物病院で保
護されてる、とくるみたちが知らせにきた。いそいでみんなでかけつけると、ぐったりとしたクーが手当てを受けていた。かなり弱っ
ていて助かるかどうかわからないと先生が言う。クーはもともと重い病気を持っていた。人間の勝手な思いこみや都合で動物を飼うの
なら、それは虐待と同じだと先生は言いった。クーのからだのことも考えず、ただかわいい、かわいいとぬいぐるみのようにしか思っ
ていなかったことに、えりも気づいた。確かに子供の頃はぬいぐるみ的なかわいさしか目に映らないですが。
本当の動物愛護を理解し始めたのはこの場面からでしたね。

最近好評の放送が続いている「学校デジタル羅針盤」来週の放送は「一日家族」です。ストーリーのあらすじは「公平は母と死に
別れた父子家庭。一方、哲朗は父が不在。互いの家族が羨ましくなった二人は、一日だけの家族交換を思いつく。」このストーリ
ーから見ても家族の絆が来週の放送のテーマになりそうですね。やはり「小さな友達」と同じように児童中心のドラマで、児童の
問題点や道徳の目標が良くわかるような放送が望ましいですね。特にテーマは家族の絆になってきますから家庭をテーマに描いて
いくようなストーリーの方がはるかに受けますね。公平を初めとする児童やその家族が中心となるドラマ構成ならストーリーは生
きてくると思いますね。来週も今週のような「小さな友達」のような方表菜番組となるような素晴らしい道徳ドラマ
を期待したいですね。学校放送では一番大切なのは道徳ですから。

今週の放送の「さわやか３組」の主人公まことは３組の中ののんびり屋。老人ホームの介護士の父、専業主婦の母、高校生の姉二
人とマンションで暮らしている児童です。最近の放送は児童中心のいい放送が続いていますので。児童の役も見えてくるのですよ
。道徳ドラマはやはり児童の心を育てるものですから学校ドラマの形式なら民放学園ドラマと違い児童通信に番組構成が必要です
。民法に学園ドラマは主役は先生ですが学校放送は児童が主役にならないといけないですね。民放の学園ドラマに巻き込まれない
こちが大切ですよ。次回の放送も「一日家族」というタイトルで家族の絆がテーマになりそうなので児童中心のドラマ構成が大切
です。今年度は児童中心のドラマ構成が必要です。来年度は、あかね先生を３年３組の
先生に改編して日本の教育現場に身近な放送にしていくべきですね。

小学校、中学校、高校、大学の日本の教育現場の実態を考えないで書き込みをするものが多くて何か番組無視の
書き込みが多くの学校放送関係のスレに駄目レスが多く目立ちますよ。
全教科担任制の小学校は６年生〜４年生は男の先生が多いので男の先生の実践授業の方がいい。１年生から３年
生までは女の先生が多いから女の先生の実践授業の方がいい。全員選科制の中学校、高校、大学は男の先生、
女の先生どちらでもいい。男女混合の方が教育現場に近くなる。小学校の実践授業放送に日本の教育現場に
逆行している放送が多いですね。「さわやか３組」もあかね先生が４年３組の先生というところに大きな問題点
がある。男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の今の日本の教育現場の実態では小学校の実践授業は
６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業が教育現場に役立つことを考え
「さわやか３組」来年度はあかね先生のキャラクターを生かすためにも３年３組の先生に改編してほしいですね。
４年３組で行くならフレッシュな男の先生に改編すべきですね。

大好評だった「小さな友達」児童中心の素晴らしいドラマでしたよ。来週の放送は「一日家族」ストーリーのあらすじは「公平は母と
死に別れた父子家庭。一方、哲朗は父が不在。互いの家族が羨ましくなった二人は、一日だけの家族交換を思いつく」これも児童中心
に家族の人たちが中心になってのドラマ構成なら生きてくるのではないでしょうか。学校にある多くの道徳の副読本や副教材ビデオの
ドラマを見てもやはり児童中心のドラマが多いですね。「さわやか３組」も最近はｋ￥児童中心の兄弟として活用できる素晴らしい放
送が続いていますね。来週の「１日家族」も児童中心で家族の様子が良く見えてくるドラマ構成が大切だと思いますね。

今年度の「さわやか３組」はあかね先生が４年３組のミスキャストがあるので道徳ドラマの場合は先生が民放学年ドラマのように
絡まない方がいい民放学年ドラマは子供ではなくて先生が主役でありわざと現実ではありえないドラマ造りをしているから学校放
送と違い民放ドラマは面白くても教育現場の教材としては何の役にも立たない。「さわやか３組」は最近は好評の児童主体のドラ
マが続いていますね。子供が子供を見て問題点をつかめつ要にする内容の放送が大切ですね。今週の放送も前回のように児童中心
のドラマで児童の問題点がつかみやすい内容になることを期待したいですね。「１日家族」
は題材はいいですね。ドラマの内容がいいと今週の放送もいきますね。

今週放送の「さわやか３組」は「一日家族」「父母、祖父母を敬愛し、家族みんなで協力し合って楽しい家庭をつくる。」ことが狙い
です。この狙いを達成したことが良くわかるようなドラマにするためには、やはり児童中心で主人公となる家族の人たちを中心に
描いていくことが大切ですね。児童中心のドラマなら児童にスポットが当たり児童の問題点やドラマのねらいも良くわかりますよ
。今週の放送も児童中心のドラマ構成が大切ですね。来年度はあかね先生のキャラクターを生かすためにも３年３組の先生に改編
して放送してほしいですね。こうへいたちは４年生なので今の「さわやか３組」の子供たちは５年生になり子役はみんな卒業し
ますから番組も３年３組にしたほうが長続きしますよ。来年度の改編にも期待したいですね。

今週の放送「１日家族」はどのような形で１日家族が始まるのか導入が見ものですよ。問題はなぜ児童が家庭を変えて生活す
るようになったのかこの導入部分が大切になってくると思います。やはり児童中心のドラマで番組のねらいや児童の問題点が
はっきりするような番組構成が必要だと思いますね。来年度の番組改編に向けてあかね先生のキャラクターを生かすにはやは
り３年３組の先生にすべきですね。今の小学校の教育現場は今までになく多くの問題が発生していて道徳教育の見直しが叫ば
れていますから再放送は絶対に許せませんよ。今年度は４年３組なので子役の子供たちは５年生になり番組を卒業ですね。来
年度はあかね先生のキャラクターを生かして３年３組でスタートすべきですね。４年３組ならフレッシュな男の先生で行くべきですね。

明日は第１４回目の放送「１日家族」の放送がありますね。家族の絆がテーマになるからやはり児童中心でストーリーの内容が良くわ
かる放送がほしいですね。児童中心のドラマでないと児童の問題点もわかりにくく、放送に狙いもわかりにくくなりますからね。今年
度は早くも去年以上にＮＨＫ教育テレビの番組改編の噂が飛び交っていますが、今の子役は４年３組なので来年度は５年生になるから
みんな卒業しますね。道徳教育は今年度は重要視されていますから今年度の再放送は許されませんね。来年度はあかね先生を３年３組
の先生にして、先生を教育現場に身近に近づけてキャラクター性を生かし、３年３組の新しい子供たちで番組をイメージチェンジして
教育現場に身近で役に立ち番組にして放送してほしいですね。４年３組で放送するならフレッシュな男の先生に変えるべきですね。Ｎ
ＨＫ教育テレビの学校放送はぴんぽうのドラマの真似は絶対に行けません。民放の学園ドラマは先生が主役で現実では絶対に起こらな
い空想の世界を描いたものです。ＮＨＫ教育テレビが民放の学園ドラマのまねをすると大変なことになります。

今日の「さわやか３組」素晴らしい児童中心のドラマで教育現場の先生のも大好評。家族の大切なつながりが良くわかったな。子
供の世界はまだ視野が狭いので友達の話を聞くと他人の家族は良く見えてしまう。「１日家族」は家族の絆や親子の絆の大切さが
良くわかるいいストーリーだった。ドラマの始めの部分２回つづけて宿題をわすれたこうへいは、罰として、あかね先生から倍の
宿題を出された。こうへいの家で、てつろうが宿題を手伝ってくた。しっかりしているねぇ、とてつろうをほめるこうへいの父は
、「こうへいの代わりにうちの子になってもらいたいくらいだ」と言った。そこへ、てつろうの母が手作りのお弁当を持ってやっ
てきた。てつろうの母は料理学校の先生で、こうへいの父もいっしょに料理教室でボランティアをしていた。お互いの親も自分の
子供の個性を聞いて気を他人の子供たちに気を使う。こうへいやてつろうもやはり一番いいのは自分の過程だということに気がつ
き始めた。やはり児童中心のドラマだと児童の問題点がはっきり見えて、放送のストーリーのねらいもはっきりと良くわかる最高
に素晴らしいドラマだったな。今日の放送は教育現場でも教材かできる素晴らしい放送でしたね。

今回の「さわやか３組」児童中心の番組なので「１日家族」がなぜ行われるようになったかはっきりと良くわかったな。お弁
当を食べる場面で、こうへいは「こんな手のこんだ料理を毎日食べられるなんて、てつろうがうらやましいよ」と言いう。て
つろうは「こうへいこそいつもお父さんといっしょだし、すきなだけパンを食べられてうらやましい」と言いう。どちらも他
の家族が良く見えたんじゃないかな。このことがきっかけで、こうへいが、「オレたち、入れかわろうか」と言い、こうへい
がてつろうの家に行く。てつろうがこうへい家に来る。家族交換をしようということになった。前半の導入の部分の児童の気
持ちが良くわかるな。今回はドラマの工夫が良くされていて児童中心になっているから。児童見目が良く行く児童の問題点も
わかってくる道徳ドラマとしては教育現場の先生も教材化できる素晴らしい放送だった。

>>12-112
４ヶ月にもわたって、連続投稿しているのは
一人ですよ。
つまり自作自演の引きこもりですよこいつは。

こういうやつは、悪きんにするべきですね

>>113
一般人の書き込みは、実に４ヶ月ぶり・・・

>>113毎日１レス熱心に書き込みをしている人に対して失礼だぞいきなり書き込むのはいいがすれと無関係な書き込みは荒らしだ貴様
こそアク禁だ>>114「さわやか３組」に無関係な書き込みをするな。二度と荒らしはするな。
　大好評だった今回の「さわやか３組」の放送「１日家族」ストーリーが児童中心にだったので放送のねらいの家族のありがたさも良
くわかる方そうだったな。中盤だった主人公こうへいが父を説得して、「一日家族」の始まとなった。てつろうの家をたずねたこうへ
いは家ではめったにはかないスリッパをはくように言われびっくりする。自分のくつをぬぎちらかしたままになっていたのに気づき、
あわててくつをそろえて、置き直しまた。普段の癖が出てしまうのだよね。てつろうは「よろしくおねがいします」とひざをそろえて
きちんとあいさつしたので、「こうへいとはえらいちがいだ」と、こうへいの父はびっくりした。ここは両家族の違いの様子が良くわ
かるな。ふたりともそれぞれの家族になじみきれずに家庭にありがたさを築くようになって言った素晴らしい
内容の放送だったな。教育現場の先生たちにも大好評の放送だったな。

児童中心のドラマになり大好評の「さわやか３組」一日家族は始めは他人の家族は良く思うのだよね。一日家族の始めの部分で、
てつろうの部屋に案内されたこうへいは、船乗りであるてつろうの父のかっこいい制服の写真を見て、いつも白い服を着てパンを
作っている父のすがたを思いうかべて、外国からてつろうにとどいた手紙のたばに、「オレなんか父ちゃんから手紙もらったこと
ないぜ」とつぶやくこうへい、「両親から大切に思われて、おまえは幸せだよ」とてつろうにいうが子供のころは家庭の事情が良
く見えないのだな。このところが良く描かれている。時間がたつにつれて家庭はいろいろ違うことに気がついてくるな。

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
★ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 ★
★　>>116は変態チンパンジー「ＷＯちゃん」が 　　　　　　　★
★　言語訓練のために書き込んだものです。　　　　　　 　 ★
★　ＷＯと研究員とのやり取りに利用するので、　　　　　　 ★
★　関係者以外は反応しないで下さい。　　　　　　　　　 　 ★
★　以後研究員以外でレスした人は、チンパンジーと　　　★
★　認識されますので御注意下さい。 　　　　　　　　　　 　 ★
★　連絡が送れたことをお詫び申し上げます。　　　　　　　★
★ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 ★
★ 　 　 　 　 　 　 　 　京都大学霊長類研究所 　 　 　　 　 ★
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★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

大好評だった今週放送の「さわやか３組」児童中心なのでドラマの流れが良くわかるな。２人とも始めはお互いの家族をうらやましが
っていたが、こうへいは急用で午後は出かけることになったてつろうの母に、何でもお手伝いしますと言ってしまった。そのために
掃除機をかけ、そのあと、ふきそうじ、ベランダのそうじ、せんたくと、次々に仕事をたのまれてしまった。洗濯物は、ほす前にシワ
をのばして、といろいろ教えた。てつろうも最初はうまくできなかったけれど、今ではお母さんより上手なのだと聞いて、こうへいは
感心した。一方てつろうも始めはこうへいの家は良かったがパン屋さんの仕事をしているこうへいの父の仕事の大変さがわかりここに
二人の心の変化が現れるようになった。子供の心の変容も児童中心のドラマだと良くわかるな。

565 ：最低人類０号 ：04/11/30 18:44:05 ID:Dg6xHzPH
>>564
http://music4.2ch.net/test/read.cgi/msaloon/1088426184/l50
ですよね。削除ガイドライン
http://info.2ch.net/guide/adv.html#saku_guide
のどれを適用させましょう・・・？

とうとう、アク禁の執行ですよ＞ＷＯ太郎
覚悟しろ！

>>117=>>119無関係なスレ荒らしの書き込みをする貴様がアクキン対象だ。>>119のソースの貼り付けもこのスレとは無関係だ。
　大好評の今回の放送の「さわやか３組」こうへいの心の変化がここではっきりわかったな。出かけるてつろうの母に、こうへいは
食事のあとかたづけもたのまれた。お皿をあらっていると、雨がふってきた。こうへいはいそいでせんたくものをとんだが、部屋
じゅうに広げられたせんたくものを見て、「うちではいつも父ちゃんたちがやっていたなぁ」と思い出した。せっかく家族交換し
たのに、なぜか家のことばかり思い出している自分にこうへいは気がついた。ここが中間の山場だよ。
こうへいの心の変化が見事に読み取れるな。

大好評の今回放送の「さわやか３組」ドラマのねらい家族のありがたさはこの場面でよくわかりますね。こうへいが家に帰ってきたと
きに、こっそり店の中をのぞくと、じっちゃんと父ちゃんが働いていた。毎日見ているはずの２人に、なぜか「ありがとう」と言いた
くなる感謝の気持ちがわいてくるこうへい。「父ちゃん、じっちゃん、ただいま！」と、こうへいがきちんと頭を下げてあいさつをし
たので、ちょっとびっくりしたような、うれしそうな顔になる２人。１日家族によりこうへい、てつろうともに他の家族のことを勉強
して、自分の家族のありがたさを感じまた他の家庭からいいところをお互いの学び成長した児童の姿が良く描けていたと思うな。すばら
しいストーリーだったな、
次も児童主体の道徳のねらいの良くわかる放送を期待したいな。

次回の放送のストーリーにもスポットを当ててみましょう。来週の放送は「サンタがまちにやってきた！」というタイトルです、「仲
間でクリスマス会を開くことにした公平たち。サンタの真偽で盛り上がるが、当日、怪しげなサンタが現れていろいろな問題がお
きる」ストーリーですね。次回もクリスマスがテーマだけに家計の子供たちを中心にした児童中心のドラマが描けると素晴らしい
ですね。児童中心だと児童の問題点も良くわかり放送のねらいもはっきりします今後も児童中心で道徳目標がはっきり
するストーリーを放送してほしいですね。次回の放送にも期待しましょう。
　児童主体のドラマで道徳教材として使いやすいドラマを期待しましょう。

今週大好評だった「さわやか３組」の放送では親かこどもを思う気持ちや家庭を大切にしている様子が良く描かれていた。番組の
終盤にとつぜんだれかが家に入ってきたので、どろぼうかと思ったこうへいはあわててかくれたが「ただいま」と言って入ってき
たのは、てつろうの父だった。船が予定より早く港についたので、てつろうたちをおどろかせようと、こっそり帰ってきたのだっ
た。こうへいにビデオ・レターのお礼を言うてつろうの父。てつろうの母も、こうへいが毎朝ごみ出しをしたり、仏壇のおそなえ
も欠かさないことを話し、ほめてくれました。どの親でも言い糊塗すればほめるし悪いことを
すれば怒る身近な家庭像も良く描かれていたいい放送だったな。

最近は児童中心の素晴らしいドラマが続き児童に目が向くようになったので登場する児童の名前も良くわかるようになってきたな学校
放送番組のドラマは自動が主役で無いといけないな民法の学園ドラマなどは教育テレビでは相手にされないのだよ。ドラマで活躍して
いるのは高橋公平。父が営む手作りパン屋の一人息子。わんぱくで、面倒見がよい。３組の仲間たちとぶつかりあい、助け合うことで
成長していく。 このドラマの主人公だな 村川まこと、３組の中ののんびり屋。老人ホームの介護士の父、専業主婦の母、高校生の姉
二人とマンションで暮らしている。工藤純、おしゃれな上に、勉強もスポーツもできる優等生で、女子児童の人気者。スタイリストの
母と暮らす。 水沼えり おしゃれ大好きで、３組の女子児童のリーダー的存在だが、時にわがままでクラスに波紋を起こすことも。ヘ
アサロンを営む母と二人暮らしで、まことと同じマンションに住む。 折原くるみ 時にはえりたちとぶつかりながらも、互いに思いや
る気持ちを育んでいく。サラリーマンの父と母の３人暮らし。 山之内亜弥 身長が低く、３組の中でもあまり目立たない存在で、え
りに憧れを持つことも。しかし、３組の仲間とふれあう内に、自信を持つようになっていく。男子３人女子３人がドラマの中心になっ
ているな。ＨＰでしらべてみるとどの児童もいい個性を持っているよ教育テレビの道徳番組は民放学園ドラマの対極番組になると
いわれるから児童中心の個性あるドラマで今後も進行してほしいな。
　
　

大好評だった「 一日家族 」の放送今週の放送も今回のように児童中心に進める都教育現場で活用できる放送になるな。この放送では
子どもたちの道徳性を育む基盤は家庭にあるといえることこれがまず重要なねらいだな。次に毎日一緒に生活していると、各家庭のも
つよさに気付かないでいる場合があるのでお互いの短所だけが目についてしまうこともあるこのことにも築かせることができるな。中
学年では、父母や祖父母への敬愛の念を深め自分も家庭の一員であるという自覚をもち積極的にかかわろうとする態度を育てることが
たいせつだな、そのためには、各家庭と連携をとり、子ども一人一人の存在感を生かしながら、仕事や手伝いなどを進んで行えるよう
にしていくことを狙った放送であることが良くわかったな児童中心なので放送のねらいがはっきりと良くわかったな。

今週の放送は「サンタがまちにやってきた！」クリスマスがテーマになりますね１２月になるとクリスマスや正月をテーマに
した放送が多いですね。今出ているストーリーの内容は「仲間でクリスマス会を開くことにした公平たち。サンタの真偽で盛
り上がるが、当日、怪しげなサンタが現れて」いろいろなことが起きるストーリーですね。問題は児童の問題として捉えるこ
とができるストーリーの工夫が必要ですね。自動の問題点や放送のねらいが良くわかるように児童中心のストーリー
だとこの題材は言い放送になりますね。金曜日に期待しましょう。
ドラマ構成が道徳番組は大切ですから民放の学園ドラマにならないことが大切ですね。

最近児童中心で大好評の放送が続き児童像も見えてきた子のドラマの主人公となっているこうへいとはどんな子供か高橋公平　愛称：
コーヘイ 父が営む手作りパン屋の一人息子。わんぱくで、面倒見がよい。３組の仲間たちとぶつかりあい、助け合うことで成長し
ていく。 ただし母親は早くなくなり父子家庭にっているが明かるい子供だなこのドラマは子供の個性を生かすように描けば児童の
問題点や番組の放送の
ねらいがよくわかりいい放送になるな。今後も児童中心に描いてほしい。

今週の「さわやか３組」は２学期の締めくくりにふさわしく２学期の出来事を児童中心に描いたすばらしいよく工夫されたほうそう
だったな。クリスマスの季節になり、３組でもクリスマス会をすることになり、こうへいたちは教室でサンタの衣装を作っている
と、じゅんのかいたひげもじゃのサンタの絵を見て、サンタはもっとわかいはずだとえりが言い、サンタはおじいちゃんと決まっ
てるだろ、とこうへい。えりは、そうとはかぎらない、もっとわかいと答える。じゅんが、それはえりがかってに決めたんでしょ
、と言うと、サンタを見たことがある、とえりが言いはり、言いあらそいになり個々らら児童の意見が分かれて児童それぞれの２
学期の問題点が出てきたすばらしい放送だったよドラマはよく工夫されたいい放送が続いているな。

「さわやか３組」今回の放送は児童中心で２学期の３組の児童の多くの問題点が総合的のサンタクロースの衣装作りを通じて出てきたす
ばらしい放送だったな。児童の言い争いはさらにエスカレートしてじゅんが、いつもえりは強引だと言い出す。前に、こうへいた
ちだけで計画していた宝さがしにも、えりは宝の分け前がほしく」て無理やりわりこんできた事が話に出た。こうへいも、えりは
、いつも自分の思ったとおりにしようとしてオレたちを引っかき回してた、と言う。「わたしがいないほうがうまくいくのなら、
わたしはクリスマス会なんかやらない。かってにやって」と、おこったえりは席を立って、教室から出ていってしまった。襟がま
ず仲間から出て行ったがこの後も意見が分かれるたびに児童の仲間割れがひどくなり自動の心の葛藤がよく読み取れるな。児童中心
だとドラマが生きて児童に目が行くので放送の狙いもわかりやすいな。

児童中心で大好評の「さわやか３組」ストーリーは２学期のそうまとめにふさわしくよく工夫されていましたよ。転校生てつろうも前
半は冷たかったですね。児童にトラブルが起こりクリスマス会を行う前におおもめになりますがほうっておけばいいよとじゅんは言う
が、ほうっておけないよ、とあとを追うくるみ。つめたすぎるよ、とてつろうがじゅんに言うと、転校してきたとき、てつろうだって
つめたかっただろう、とじゅんが言い返えす。はじめのころ、少林寺拳法をやってみせて、と言うえりたちに、つめたくことわってい
たてつろう。こうへいが魚つりにさそっても、仲間に入ってこようとはしなかった。いろいろなことがこの場面は子供たちの心の不満
が噴出したところで子供たちはどのように解決していくか導入場面としていきましたね。

今週大好評だった「サンタが町にやってきた」道徳番組は児童の問題を見て学習する放送だから自動中心のほうがいい包装になる
な。じゅんも今までの問題を引き合いに出されて腹を立てて教室から出て行ってしまったな。じゅんもドッジボール大会のときに
強引に人を引っぱっていこうとしただろ、とこうへいにいわれた。クラスのドッジボール・チームのキャプテンだったじゅんは、
ドッジがにがてなこうへいたちを強くせめたことがあった。それを思い出すじゅん。「いつもみんなのためを思ってやってるのに
、やってられない。サンタのデザインだって一日かがりで作ったのに。ぼくがいないほうがやりやすいんでしょ。かってにやって
」と言って、じゅんも教室を出ていってしまった。ますます多くの問題点がドラマに
出てくるが教材として児童に心の葛藤をさせるのにはいい放送だったな。

今週の放送「サンタが町にやってきた」道徳の放送らしき児童中心なので教材としても教育現場の先生も使用できるな。おおもめのク
リスマス回の準備でこうへいも宝探しのことを思い出した「言いすぎだよ、こうへい」とまことが言うと。「宝さがしのときも、じゅ
んはぼくらを引っぱっていってくれたよね」。山の中で道にまよったこうへいたちを助けてくれたのは、じゅんでだった。じゅんのお
かげで、こうへいたちは、えりたちより先に宝の石を手に入れることができた。やっぱりじゅんはたよりになるよ、と言まことはいっ
た。ここから仲間割れした児童の変化が出てみんなの協力することの大切さも
ストーリーからわかるな児童中心のドラマを３学期も続けてほしいな。

今週大好評だった「さわやか３組」の「サンタが町にやってきた」の放送では２学期最後のクリスマス会の準備をしているときにこれま
での思い出がよみがえり前半は児童が抑えてきたものが爆発した感じになったな。こうへいも謝った。あやがこうへいもみんなを引っ
かき回すことがある、と言うとえりとくるみのこうかん日記をぬすみ読みして、２人をけんかさせてしまったことがあった。「みんな
をさがしに行こう！」と言うあや。サンタの衣装も、裁縫のじょうずなえりがいないと完成させられない。ヒゲやめがねの作り方も、
じゅんがいないとわらない。何事も協力性がないとうまくいかないことが視聴者にもはっきり伝わったいい放送だったな「さわやか３組」
はタイトルのように児童中心のドラマで構成していくべきだと思うな。

今週大好評だった「さわやか３組」の「サンタが町にやってきた」クリスマス会の準備を通して新しい仲間転校生てつろうのこともス
ポットが当てられるように出来事を思い出したがてつろうはみんなをうらやましがっていた。「みんな、ほんとはなかがいいんだよね
」とてつろうはいった。転校してきたころ、新しい転校先のことを心配するてつろうの父のために、みんなはビデオ・レターを作って
送った。やっと仲間の一人になれたと感じてうれしかったと言う。「いっぱいけんかもするけど、いっぱい仲なおりするこうへいたち
、いいなぁと思った」とてつろう。それを聞いたこうへいは、じゅんのかいたサンタのデザインをしばらく見つめ、「じゅんをつれも
どしに行こう」とまことにいった。まだまだ児童のまとまりはここではできていないが協力性の
大切さをみんなで知るようになる児童主体の素晴らしいドラマだったな。

今週大好評だった「さわやか３組」の放送「サンタが町にやってきた」繰る済ます会の準備でいろいろな不満のある思い出が出てきて仲間割れ
したが児童がまたまとまって協力して栗砂スカイの準備を始めた様子がよく描けていたな。「みんなでやらなきゃ意味がない」と、こうへいと
あやが手分けしてさがしに行こうとしたとき、「その必要はないよ」と、じゅん、えり、くるみが教室にもどってきた。思いなおしてもどろう
としたえりはくるみに会い、２人でもどるとちゅうでじゅんに会い、結局３人でもどってきた。「けんかもしたけど、今年最後。みんなですご
すクリスマス、楽しくやろうよ」とこうへい。みんなの気持ちがまたひとつになって、サンタの衣装作りに
もどった。協力性の大切さがよく出ていたな。ドラマがよかったな。

児童中心の放送だからよくじどぷの心の変化がわかりますね。再びみんなの心がまとまりクリスマス会の準備もはかどってきたがサンタが本当
にいるか言い始めた今の子供達は小学校１年生でもサンタはいないことは知っていつから４年生は完全に知っていますよ。「でもさぁ、ほ
んとにサンタっているのかなぁ」とこうへい。みんなの本音を聞いてみた。サンタがいると思う人は、えり、くるみ、まこと、こうへい。
いないと思っているのは、じゅんとあや。えりがびっくりしてあやに「うそでしょ」と言うが、あやは、お父さんがまくらもとにプレゼン
トをおくのを見ちゃったんだ、と言う。てつろうは、わからないという答え。４対２で「いる派」の勝ち、とまことに決めた。まあこれは
子供の夢を壊さないようにドラマの工夫と見ていいでしょうねサンタクロースの衣装作りから子供達は大切な協力性
を学び取ったのだから。児童中心だと番組の狙いもよくわかりますね。

児童中心のドラマだった「さわやか３組」の「さんたが町へやってきた」児童中心のドラマなので児童が協力しながら心を一つに
していく様子が良くわかったな。児童の意見には多数決で決めるのなんておかしい、とじゅんが言い、多数決でなくったって、サ
ンタがいるのは決まってる、とくるみ。するとみんなで、「いる」、「いない」と大声で言いあらそいになった。そこへあかね先生
が顔を出して、「どうしたの、みんな。ちゃんと準備進んでる？」と聞いたので、みんな思わず笑い出して、言いあらそいは終わ
った。あかね先生ので反はこの程度でいい児童の問題に絡むと先生の問題になってくるから今回の放送のように児童に絡まないほ
うがいいな。これまでも、今日も、何度もぶつかってきたこうへいたち。しかし来年も、この仲間といっしょにやっていきたい、
と思うこうへいだった。来年度はみんな５年生なのでクラス替えもあり４年３組の仲間は離れても心は一つということかな。５年
生になると今の子役も来年度は卒業だから「さわやか３組」は３年３組であかね先生でスタートするのがいいと思いますね。

「さわやか３組」は２学期後半から児童中心のドラマに切り替えたことは大正解だった児童中心に描くと見ているほうも児童に目が行き児
童の問題点や心の変化も良くわかるからだ。３学期も２学期後半の児童中心の放送のパターンで番組放送を続けてほしいな。３学期は「お
ばあちゃんと人形」の放送から始まるな　「まことは父親が勤める老人ホームに手伝いに出かけた。そこでまことは初めて会ったお年寄り
と週末を過ごすことに。会話がはずまず、気まずい雰囲気が流れてしまうのだが　どうなるか」この放送も親切心や思いやりの心を育てる
ことが中心になってくるから児童中心のドラマでストーリーを作成していくべきだな。
３学期のストーリーも教材に使用できる包装を期待したいな。

２学期のさわやか３組を振り返ってみよう
「ひろがれ３組の仲間たち」せっかくの実践授業放送は逆行放送になってしまった。３年生の学級なら女の先生、４年生の学級なら男の先生にすべきだな。
９／１７・２４ 「宝のありか」児童中心の素晴らしい授業だった日本男児のような最高に素晴らしい男の４年３組の理科の先生の一言が光った児童中心な
のでドラマの狙いも良くわかった。
１０／１・８ 「すごいアイツ」転校生てつろうがやってきたストーリ、あかね先生が前に出すぎ先生の指導ミスの問題点が多くなる番組構成は良くないな。
１０／１５・２２ 「ヨコハマ大すき」児童中心のドラマで児童の協力性のたいせつさが良くわかった
１１／５ 「伝えたい・伝わらない」児童中心のドラマで信頼友情の大切さが良くわかった。
１１／１２・１９ 「ちいさな友だち」児童中心のドラマで動物愛護とは何か児童を通じてよくわかった。
１２／３ 「一日家族」児童中心のドラマで家族の大切さが良くわかった。
１２／１０・１７ 「サンタがまちにやってきた！」児童中心のドラマで２学期の総まとめともいえる素晴らしい放送だった。
ＮＨＫ教育テレビは民放の学園ドラマ「熱中時代」のまねをすると大変なことになる民放学園ドラマの主人公は先生で一般の
人たちの娯楽番組だからだ。ＮＨＫ教育テレビは学校の
教育現場に身近でドラマは児童が主役になるように作らないといけないな。
　

「さんたが町にやってきた」は正直に明るい心でくらすことが大きな狙いだな。「 サンタがまちにやってきた！」友達との関係は、子ど
もたちの生活にとって重要なものである。子どもたちは仲良くしたり、ときには喧嘩したりしながら友情を深めていく。いろいろなトラ
ブルがあるからこそ、互いの成長が生まれるのである。特に、中学年は、社会性が伸びる大切な時期にある。望ましい友達関係を続け
ていくために、固定した仲間にならないで、また、互いによさを認め合ったり、よくないところは忠告し合ったりすることができるよう、
具体的な指導を積み重ねるように教材にいかせる素晴しい放送だったよ。

２学期になって児童中心のドラマが多くなりその分児童の問題にも目がいくようになり、番組の狙いもわかってきたな。「さわやか３組」
は、小学校３、４年生が道徳の時間に視聴するための番組であること。番組は、１年間で全２０回。一話完結のドラマ形式になっている。
制作にあたっては小学校の先生方など、多くの方々の意見をとりいれ、児童の皆さんが興味を持って見られる内容になることをめざし
ている。ここを大切にしてほしい。時には対立しながらも友情を育みながら成長していく３組の仲間たち。１年を通じて成長していく
姿を、描いている。今年度のさわやか３組は４年３組の女の先生あかね先生は遠和感がある。４年３組は男の先生のほうがいい４年３
組なので来年度は今の子供達は５年生になるから全員卒業になる。あかね先生がらみのストーリーも生かせるようにするには、あかね
生を３年３組の先生にしてスタートすることが大切。４年３組ならフレッシュな男の先生に番組を改編してほしい。来年はさわやか３
組のイメージに合うように３年３組のあかね先生でドラマをスタートしてほしい。

２学期は「さわやか３組」は好評な放送が多かったのですが一番初めに児童中心のドラマで注目を集めたのは「宝のありか」ですね。これ
は友達の信頼や友情を描いたものです。この放送の狙いを具体的にまとめると。子どもたちは、友達とのかかわりを通して様々なことを体
験的に学ぶ。特に、中学年は、チャレンジ精神や活動性が高まり、子ども同士で協力し合ったり、ときには喧嘩をしたり失敗したりしなが
ら、社会性が伸びる大切な時期にある。望ましい友達関係を深めるために、日頃から、かかわり方について相談にのったり、役割を分担し
協力しながら取り組むグループ活動への指導をしたりすることに力を入れたりする。気の合う友達同士の仲間だけに
固定しないよう、常に配慮しながら指導することの大切さも含めている。

１０／１５・２２ 「ヨコハマ大すき」児童中心のドラマで児童の協力性のたいせつさが良くわかった
１１／５ 「伝えたい・伝わらない」児童中心のドラマで信頼友情の大切さが良くわかった。
１１／１２・１９ 「ちいさな友だち」児童中心のドラマで動物愛護とは何か児童を通じてよくわかった。
１２／３ 「一日家族」児童中心のドラマで家族の大切さが良くわかった。
１２／１０・１７ 「サンタがまちにやってきた！」児童中心のドラマで２学期の総まとめともいえる素晴らしい放送だった。
このように２学期は児童中心の素晴しい放送が多いですね。３学期も児童中心のドラマを描いてほしいですね。これは高学年
道徳「虹色定期便」は「さわやか３組」以上に厳しい状態ですから児童中心のドラマが必要ですね。「ざわざわ森のがんこちゃん」
「バケルノ小学校ヒュードロ組」は再放送ではなくて新放送に改編してほしいですね。

来年度の道徳番組改編を意見として書き込みましょう。
中学年道徳「さわやか３組」４年３組に女の先生、あかね先生に無理が
ある今年度で４年生の今の子供達は卒業です。あかね先生を３年３組の先生にして新放送すべきですね。２年生道徳「バケルノ小学校
ヒュードロ組」１年生道徳「ざわざわ森のがんこちゃん」は再放送なので新放送に改編してほしいですね。
一番改編が求められ風当たりが強くて教育現場からも遠和感があるの
は高学年道徳「虹色定期便」です。高学年に女の学級担任、布施朝子先生は男の先生の多い高学年の日本の教育現場とは逆行していま
す。来年度はフレッシュな男の先生で新放送してほしいです。

来年度はさわやか３組は「おばあちゃんと人形」から始まりますね。この放送は内容は「まことは父親が勤める老人ホームに手伝いに
出かけた。そこでまことは初めて会ったお年寄りと週末を過ごすことに。会話がはずまず、気まずい雰囲気が流れてしまうの」と
いうストーリーですね。これはお年寄りや働いている人への敬愛や尊重の大切さを描くものですね。やはりこのストーリーも児童
中心で目標や狙い児童の問題点が良くわかりやすいように児童中心のドラマ構想が必要です。
３学期はまとめの学期なので１回ごとに番組の内容の充実が大切ですね。

放送日 タイトルとあらすじ 　
１／１４・２１ 「おばあちゃんと人形」
　まことは父親が勤める老人ホームに手伝いに出かけた。そこでまことは初めて会ったお年寄りと週末を過ごすことに。会話がはずまず、気まずい雰囲気が流れてしまうのだが・・・。 　
１／２８
２／４ 「ひろったサイフ」
　ドッジボールチームのシンボルになる旗を作ろうと、材料を買いにいく公平たちだが、うっかりサイフを落としてしまう。 　
２／１８ 「働くってたいへん」
　ドッジボールチームの応援旗をつくることになった公平たち。だが、旗の作り方をめぐってクラス一同頭を悩ませる。 　
２／２５
３／４ 「知らない国の女の子」
　偶然知り合った少女は、公平の小学校に隣接する中華学校の生徒だった。公平は、中華街で生きる人々とふれあっていく。 　
3/11・18 「心の優勝旗」
　一年を振り返り、3組で壁新聞をつくることになった。公平たちクラスメートは一人一人、この１年間の成長ぶりを確認しあっていく。 　

３学期の予定も出ましたね３学期はまとめの学期多くの問題が起こり非常事態の小学校教育現場を少しでも良くする放送児童中心の
放送に改編してほしいですね。

真・スレッドストッパー。。。(￣ー￣)ﾆﾔﾘｯ