ちょｗｗ数学テスト９点、誰か助けてくれー！

マジ頼む！このままじゃ留年しちまう、誰か俺に数学を基礎から分かりやすく教えてくれぇい！

■■■■■■■ このスレは他板・他スレ運営妨害の非常に悪質糞スレの為に ■■■■■■
■■■■■■■反感を買って終了しました。 皆様のご愛顧有難う御座いました■■■■■■
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マジ冗談じゃないって！もう俺オワタ

てかどーやっておしえるの？こんなとこで聞くより誰か捕まえて聞いた方がいいよ。
場合によってはかわいい女の子とかに教えてもらえるかもよ。

>>1

留年すれば基礎からもう一度学べるぞ。

まだ５月じゃないか？　高校一年の一学期って二次関数の基礎やるんだっけ？

うｐ

>>1
まだ高校始まったばかりだろ。

>>1
脇うｐしてくれたらいいよ

♥

俺数学が苦手なんてレベルじゃない、ぜんぜん分からないんだよ、特に中学の数学が

　　　　　　　　 　　∠_ンY7=r'─--- ､:;;__________!__ヽ/／-‐ｧ
　　　　　　　　　　　　　 ,ﾊ:::::|l:::::::::r-┐:::::::::::::::::::::7::二7,／　 　　　　　　 ,. -───-
　　　　　　　　　　　 ,.:'"　ﾍ.,_!!______::::::::::::[]:::l]::::::/::::::::/､　　　　　　　／
-─- ､.,_　 　 　 　,:'　 ,　　　　　　/ ￣￣"''' ｰ-'-‐ ''"^　ヽ.　　　　　,'　 　大　分　そ
　　　　　｀ヽ.　　 /　 /　/　 /　;　!:.:.:.:.:.:.:.:!　',　ヽ.　　､　 　 ':,　　　　i　　　変　か　う
　　　 分　　', ,.ｲ 　 ,'　 ,' ､,_!_/」,.ﾊ:.:.:.:.:.:.ﾊ　_!__ 　',　　':,　 　 ',.　　　|　　　だ.　っ　か
　朝　 か　　 i　| 　 !　 !　/|/　 |./　';.:.:.:/ |.´ﾊ　 `ﾊ　　 ', 　 　i　　＜. 　 　な　た
　鮮.　っ　　 |　! 　 !　 ﾚ'r‐'ｧ‐-=､　!:.:/　 !/_,」_/_　!　　 i.　 　|　　　 !
　に　 た　　 ＞', 　,.!　ﾊ ヽ !　Jﾘ　 ﾚ'　 7´ i´　Jｱ'ｧ　　,' i 　 !　　 　',
　帰　 か　　 |　 V`'ﾚ'|:.:.:!　 ｀ｰ '　　　　　 　'､_,ン ｲi　 ,ﾊ | 　 !　　　　ヽ.
　れ　 ら　 　,'　　　 ! .|:.:.!'"'"　 　　　,　　　 　　,.,.,. ﾊくﾀく! 　 |　　　　　　`' ｰ-----‐
　　　　　　ノ　　 　 | .|:.:人　 　 　 ___　　　　　　　/:|　| 　! 　 |
‐--─ ''"´　　　　 .! .|:.:.:.| `: ､ 　　` 二フ　u　,ｨi:.:.:|　! 　: 　　!
　　　　　　　　　　,' 　|:.:.:.|　 |　.>.､,　 　　,. イ　 |:.:.:.!　i　 i　 　|
　　　　　　　　 　/　 ﾊ.:.:.!　 ! /r'|､_｀ﾆ_´　 ,ｨ|ヽ.|:.:.;'　 |　 !　 　',
　　　　　　　　 ,.'‐'"￣';.:.!イ"く /__ 　 　 __/|:::::::ﾚ'_____!_　! 　 　',
　　　　　 　 ／　　　　 ﾚ' /､!::::::ヽ､　　 ン:::!7"´i /　　　｀ヽ､,　 i
　　　 　　 ,:'　　　　　　､/:::;ﾍ:::::::::::i-イ::::::::::|]::::::!}　 　　　 　 ヽ. |

VIPで相手にされない奴は数学板ではもっと相手にされない

ＡＡはＶＩＰだけにしてくれよ

ネットでどうにかしようとしたって無駄だ
大人しく教師に何でも助けを求めるんだ
教師が教えることを拒むなら別の教師に聞くんだ
「〇〇先生は教えてくれなかったんです」とか言って
そういう手間を惜しむから分からない状態から抜けだせないんだ
ネットで何かアドバイス出来ることと言えば分かりやすい参考書を挙げるくらいしかないが
数学板に出来ない人のための参考書に詳しい奴なんていないぞ

>>1
そのまま首つって死ね

いやです。

１０点満点の小テストが９点だったのか。よかったな。
その調子で勉強すれば。

>>1
俺とホモセックルしろ

>>1
そのまま首つって死ね

ナリ氏ね
そうだったのか、俺先生に聞くと言うことを忘れてしまっていた、先生はいつも俺の声をすり抜けていく、今度はちゃんと頼んでみるよ
今からもっと難しくなるからこのままではやばいな

>>1
そのまま首つって死ね

>>22
カジキマグロ釣って氏ね！

小学校の時のテストで15点（100点満点）とった俺ほどじゃないから安心しろ

２４
今は？

今なら、同じテストを受けたら
20点は取れる自信はある。

いつまでも高校生を楽しんで下さい。

２６
数学嫌い？

逆にどんな問題が解けて9点とれたの？

次数と係数と指数、因数分解と展開が全滅で一つだけ途中式が合ってた、それで９点さ

じゃ、とりあえず、教えてやる。
まずはこの問題。

>>30
(a+b+c)^3-a^3-b^3-c^3を因数分解せよ。

とりあえず途中式まででいいから解いてみろ。

βか？早くsec説明しろや。

>>32
secも分からなくて、質問してくるなんて…
自分で調べるなり、なんなりしたらどうだ。

３ａ×３ｃ×３ｂ×３×ａ＋ｂ＋ｃ
９ａｃ+９ｂａ+abc
後は分からない

ちょっとまてその時点でオカシイ。
(a+b+c)^3はいくら？

ヒント：とりあえず、(a+b+c)^2=(a+b+c)(a+b+c)をやってみる。

βはたまに嘘を教えることがあるから注意

たまに？
rarely? sometime?

rarely?とかｗｗreally？だろｗｗｗｗｗｗｗ

>>39
おまえ英語9点だろ

おれのケツをなめろ！

rarelyにたまにという意味はない。rarelyは準否定。
sometimeにもたまにという意味は無い。sometimeはいつか

それをいうならsometimesときどき

>>40
意味がわからん
スペルの間違いを指摘しただけだろ

そうだね

>>43
realではなくrareという単語に見覚えはあるか？

明日テストなんです
誰か教えてください！！
マジで進級できません…

ではどこからはじめようか

一年なのに9点しかとれないなら素直に諦めろ！
高校って学力が同じぐらいのやつがあつまるのに残念な感じ

範囲はわけわかんない因数分解と二次関数です…

進級できなかったら、もう一度基礎から教えてもらえるから、
それもありなんじゃないか？

>>49
どういう問題がわからないか具体的にかけ

>>33
分かってないのはお前だろ。
他スレで散々問い詰められても逃げやがって。
いいから答えろよ。
secは？

中学校の比例から復習した方が良いかもな

>>1
因数分解以前に式の計算がまだあやふやみたいだな

留年したほうが>>1のためだと思う。1年といわず5年くらい留年しようぜ。

俺は友達と一緒に卒業がしたいんだ

高校って5年も留年できるん？

>>56
友達よりも学力が著しく劣っているのにそんなことできると思うか？

>>57
学校と相談して書類上は途中休学してたことにして、書類は一年ごとにでも
更新すればなんとかなるんじゃねーかなｗｗ

しょうがねーなぁある程度まともにとりあってやるから、
何が分からないか言ってみろよ！

>>56

来年入ってくる新入生と友達になれば、
留年しても友達と一緒に卒業できるよ。

つか、友達を留年させた方が早くね？

>>59と>>61が見えない
荒らしでも居るのか

ソウダヨ

計算法則や中学校の比例や２次関数から復習するのが良いと思う

a^3-ab^2-b^2c+a^2c
これってどう因数分解するんですか＞＜

>>65
cの一次式だから、やることは自明。

数学科に５年居た

うちの高校は六回テストがあって平均三十以下が留年なんだ、だから次がんばるから
平方根の問題出してくれ

>>68
教科書で十分

>>68
√(-1369)=？
簡単な形に。
例√(81)=±9
など。

>>70
おいおい、例が間違ってるぞ。

気抜きすぎたｗ
例√(81)=9など

まだ高一だから虚数は習ってないと思うよ

とりあえず、因数分解から始めようか。

サインコサインは後期だろうし。

習ってなくても解けるだろ

ということなので、まず >>75 がお手本で
解いてくれるそうです。

いや、てか習ってないとか、受験では通じないぞ。
>>1お前の力をみせてやれ〜

>>77

受験は二年後だ。
あるいは、三年後になるかも知れんが。

ともかく、そんな若手に、是非お手本に解いて、
あなたの頭の良さを示してほしい。

いや、オレまだ中２留年中なんだけど…

中学に留年とかねえよ

調べたらあった

実例は殆ど聞いたことないね

ということで、>>79 早く答えを！

中２だから無理。だからずっと中二病なんだよ。（分かってるじゃん
で、>>1大丈夫か？

俺男だけどβと付き合いたい

βと突き合いたい

　 　 　 　 　 | 　 _, -‐‐v‐‐ ､＿
　 　 　 　 　 |／ ヽ＿. 」 ＿/　　｀>､
　 　 　 　 　 |ヽ／　 -‐… ‐-｀`く　 〉-､
　 　 　 　 　 |/／::::::::::::::::::::::::::::::::::ヾ 　 〉
　 　 　 　 　 |/:::::/::::::::::::::::::::::::::::ヽ:::::ヾﾞ´}
　 　 　 　 　 | :::/::::: ｨ:::::: ｨ::::/!::|::::| :::::::V
　 　 　 　 　 |::::ｌ:::::/ |:::/_,|::/ .l :!::::|::::::::::.
　 　 　 　 　 |::::|-┘ !:」　j/　 lﾒ!::/!::::l :::}
　 　 　 　 　 |::::|圷ミx､　　　　/://:::/::::,'
　 　 　 　 　 |､::| 辷ｿ 　 　 笊ﾃｧ>:/::::/　　　　以下、腐女子のための
　 　 　 　 　 |::l｀ ::::::::　 　 弋ﾝ, '.:/::::/　　　　濃厚なＢＬスレと移行します
　 　 　 　 　 |::ﾄ 　 　 _　'　:::::/::::jヽ/　　　　　皆様、乞うご期待下さい。。。
　　　　　　　(＼ ＼　　｀_,. ィ:::::::ﾊ
　　 　 　 　 (ヽ ヽ ﾌ｀乏ﾊ　|::::/ 　)
　 　 　 　 　 lヽ　Vﾆﾑ　/　|::::!　 〈
　 　 　 　 　 | {　 |三=Y 　 |:::j 　 ﾉ
　 　 　 　 　 |: ',　)ヽ=/　 ./::/　　)
　 　 　 　 　 |ヽ／　|┴ v':::/ィ'T´

　　　　　　　　　　　 ＿＿＿
　 　 　 　 　 .　　´ 　 　 ,　　　｀　 ､
　　 　 ｰ=彡　　　/　　,小　　＼ 　 ＼　　　　　　　　-―‐-
　　 　 　 /　　,　/　j /　}　､ ＼‘，＼　:,　　　／／｀　　　　　　 ＼
　　　　　′　/ /|　爪　ﾉ　｀＼j} :|　　　|i　　'　/ 　 　 j.　　　　　　 ヽ
　 　 　 ,.ｲ　 �W ﾙ' ﾉ　｀ 　 ,.ニ廴| �@| 八/　　 　 j　 ハ　 |!　　 ',
　　　 /　|　 i| <cﾋり　　 　 ﾋりo>|　|｜ｉ　　　　　/| /:::::|　八｜　 　 �@
　　　　 八,j从　,,,,　　 '　　　 ,,,　 L.｣┘|�U　 |　厶|'::.::.`ﾚﾍ　｀|　｜　 |
　　　 　 　 l　il＼　 r‐-‐　、　　/　 /｝:|｜　 l /.:.:.|.:.:.:.:.:.:.:.:.＼|　 |　　:
　　　　　　j| 八　　 V＿＿j　　　　/ｲ　! |　　l'(: . : . )=(: . : . )　ｆ i:｢|ｉ:｜
.　　 　 　 八 　 ＼　 　 　 　 /　 /　‘，',:! ＼|　｀¨´　,　｀¨´〈ヽ.| || |! 八
　　　　,／＿ヽ　　 〕ｉ　ｰ　´/　 /＿＿ヽ',　 八　　　_ . ィ 　 ﾊ ！', ∨　 ヽ
　　 ／ｆ´ 、　　　ﾚﾞ :|　,.． /　 /　　 　 ｀Y, ｛　 ＼　　ｰ '　 ／}　　　 〉｀　 、　　あらあら、こうゆうのお好き？
　 ´　/| 　 ＼�@ |／{_}＼ ′ ,'　/　　　　| ', ＼　 | ｀　ｧ=彡／　　／／ 　 ‘，
　　 　 |　　 　 |　|'/,小ヽ�@　　/　,　　　 |ｉ ′　ヽ}　　{、ヽ｛　　 ∧/　　　　 ｝
　 　 |〈＼　　 :|　|'/l { {〉〉|　 |〈,／　　　 八 ′　 |　　 ',♀八 ／ ！　　　　/
　 　 |｜　　　 |　|　| |ｰ'　|　 |/　　　　 /　 ＼ 　 |｀'ーx∨　´　　　〉､　 xく

　　　　　　　　　　　　　　　___
　　　　　　　　　　　　,x :7´: : : ｀¨:ヽ、　　 ,ｨ:'⌒7'¨ﾆ:ミヽ
　　　　　　　　　　 ／: :/:.!: :小: : : !: :＼ // ⌒ ｰ―-ﾐ!: : ＼
　 　 　 　 　　　　/:/ｦ ﾄ/ヽ| レヽ: ! : ! :rく.＼　　／　　! : : !ﾊ
　　　　　　　　　/:.//　　　　　　 ヾ: : !/　　} :::　fﾆフ　ｉ: : : !: |　;
　　　　　　　　 /Ｖ: !=≡　　 ≡= /|/: | 　,/　　　　　 /: !: :,': :!　;
　　　　　　　　/: : /　　/^!　　ｉ!!/: ::／　/:[ ミ ヽ　　厶ｲ: /!: :!　;
　　　　　　　　!: ::人　厶_.!　　 /: :/　　/: :| ＼_.]　 ノ: : :ﾑﾊ: ｉ　;　　＜　終わらせろ !!!
　　　　　　　　Ｖ⌒7´￣ `　ｰ┴/　　　!^ｉ^ヽｒ:z:≦二／　　!/
　　　　　　　 __|　 {＿＿＿＿_,/　　　 hnﾍ⌒ヽ、　　 ヽ　;
.　　　　　 ／／　人 /不不:.:.:.:.＼.　　{　　 V　　　　　　!　;
　　　　∠／　,／:.:.《レ介.リ:.:.:.:.:.:| ＞ﾍ　　/|　　　　　　|　; 　　＜わ、私じゃない…
　　　 ／　　〃:.:.:.:.:.// /¨:.:.:.:.:.:.:.:!_|:　: !　 {/ 　 　 　 　 !
　　 /　　　//:.:.:.:.:.〈/i/:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:|_|:　: |　 ∨T¨¨´　　 /
　　 `ｰ―' ./:.:.:.:.:.:.:.!:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:V:　: |　　 V　　　　 /
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　　　　 '´￣｀ヾ ヽ、　　　__ __
　゜　　 　 , -,‐ｭ,ヽ.ﾔｰ/´＜　 ￣｀ー- ､　　　　__ヽ
　　ﾟo　／／,　べ､ !!/　　　 ｀ヽ　　　　/ 　 　 　 7
　　 ／　//, ,　 　 　 、　｀ヽ　　iｰ　　/　　 °　ん'ヽ_
　 / 　 //// /i　! ﾊ　ヽ ｉｌ　i　　 ! ヽ<　　 ｏ
　ヽ、 j/ ｉ l__,Ll-‐!　ヾｰ!‐i‐!ト 　 !　/　　ﾟ　　　 |　　i
　　 ｀/ /! i! |l⊥､!　　iﾚ=＝ ｉ| 　 |｀ヽ、　　O 　 ﾚ　 '
　　 /,〃Ｎヽi::￣｀ ＿___.:::::J | 　!|　　 ヽ.　　° 　つ
　　 ﾚ/| i!　i l、　 i´　 ヽ'i　 ,ｲ　 ﾘ　 ＿__,ゝ 　　　 /7
　　　|i l∧i !,|jへ_ゝ.＿_,ﾉ∠ﾉ　ﾉi!-┘　ヽ. 　　　 //
　　　 '/__ｧ'ヽ／i‐┴､i!,.┴i/彡ゝ!　|!　i　 i 　 　 Ｏ
　　　 '´　　　＼|　レ'iｺﾄ´ﾘ ／　|　 |!　l　 i
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　┼ヽ　 -|r‐､.　ﾚ　|
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｄ⌒)　/|　_ﾉ　 __ﾉ

ルート４９＝７みたいな問題と式の展開と素因数分解を利用した平方根の計算頼む

白チャート買え

>>1
お前九九なめてるだろ？

算数を1からやり直して
壁にぶつかったら､そこから復習｡

>>91
ヒント：白チャート

いつまでやってんよ

白チャートって何？

それが、>>1とチャート式との、初めての出会いだった…

因数分解とかパターンだからなあ、、、
パターン憶えて解くしかない。

俺も高1。今二次不等式とかやってるけど因数分解は俺も苦手だから苦労してる。

>>97
ノヽ``━━━━力

農業高校で留年した松村でさえマラソンで心肺停止しても蘇生して元気だぞ

やべえセクスしてえ

数学２２点だ、俺もやべぇ

大昔やけど、国語１０点やった

一次方程式が分かるようで分からない
分かりやすく教えて

>>104
草刈り隊が２つの牧場の草刈りをしました。
一方の牧場の広さは他方の２倍の広さです。
午前中は全員で大きい牧場の草を刈りました。
午後は隊は半分に分かれ、一方の隊は大きい牧場に残り、
夕方までにちょうど刈り上げました。
もう一方の隊は小さい牧場を刈りましたが、
その日の夕方までには刈れず、
翌日１人の隊員が朝から夕方までかかって刈り上げました。
さて、草刈り隊員は何人いたのでしょう。

>>105
ひとりあたりの効率も違い、午前と午後の働いた時間も
異なるので誰にもわかりません。

午前午後で働いた時間や隊員の仕事効率は同じとする。

後出し条件乙

つか、問題書いてる最中だっただけ

ならきちんと作成しろカス

βはダメダメだな

何を今更

２回に分けた方が見やすいからそうしただけ

かえって見にくいからそうせんでええ

言い訳ﾜﾛﾀ

とりあえず>>1,>>105解いてみろ
一次方程式だし

eやsecは分からないのに落ちこぼれ高校生相手には偉そうなβ。

自分より強そうな人には媚び
自分より弱そうな人には上から目線なβ

βきもいな

βきもいな

とりあえずβ、>>105解いてみろ
一次方程式だし

暗算で、１０秒で解け。答えは８人だ。

>>109
105 と 106　の間が約３０分。こんな問題書くのによくそんなに時間かかるなｗ

何で高１相手に１次方程式やってんだ？

>>103
荒らしはお断りです
>>105
荒らしはお断りです
>>107
荒らしはお断りです
>>109
荒らしはお断りです
>>113
荒らしはお断りです
>>116
荒らしはお断りです

文章問題は難しいから
３ｘ−６＝６
みたいなのは無いか

>>70ﾜﾛﾀww

>>126
本屋に行けば一杯売ってるジャン、算数ドリル

やさしい問題に当たらせるとふてくされる。はかり難し。

ありさってコテ何者？

>>130
荒らしお断り

風紀委員は大変でつな

暗闇の中から一筋の光が見えてきた、平方根の計算と実数が分かってきたような気がする

おいおい、なにが見えてきたって？

一筋の希望の光さ
で虚数って何？

それは光ではない、白い闇だ

>>133=135
e^(xπ)=-1を満たすxの事を、虚数と言う。
式の意味が分からないなら、数学の担任に聞いた方がいい。

>>137

うにｔとぬｍべｒの区別も付かないような荒らしがなぜ数学板にいるのだ？

>>138
それは分かってるぞぉ！
>>137と書いてオレのレスを表示させるＵＲＬを得て、
他スレに貼る気だな！

>>140

別にそんな遠回りなことをしなくても、
直接番号を指定すれば済む話だろう。

それが面倒なのだろう　彼らは

>>140
ﾊﾞｰﾔﾊﾞｰﾔ

βはコテつけないからなりすましとかされないの？

成りすます価値がない

懺悔の値打もない

浮動小数点演算って何？

一次方程式が分からない

誰もいない

いるよ

居ないよ

いるよ、ベ　が

そんなもの存在すらしないよ

存在しなくていい

βは何者？

ゴミ

お前らβのこと悪く言い過ぎだろ
かわいそう

>>1
一次方程式解けるようになった？

>>157
それはよく言いすぎ

>>159
βに謝罪しろ

>>160
それは謝罪に失礼ですよ

ベ　が名無しになり済まし？

>>153-156,>>158-159,>>161
ゴミ屑どもがｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>162
成り済まさない

>>155が範囲に含まれてしまった。>>155は範囲外だな。

ゴミβ

俺βのこと好き

>>166
それは良く言い過ぎ

地β

>>168
それは失礼じゃないですか、地べたに。
βと一緒にされたら存在まで否定されるようなもんで地べたは絶対嫌がりますよ。

つかここに常駐してる連中キモスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

βは自演までしてしまったね

>>170

常駐乙

βきもすぎｗｗｗｗ

>>172
時間を見れば分かるが、常駐はしてない。
常駐というのは、オレがレスした瞬間に煽ってきたり、
また、煽ってる連中を見かけて、すぐに寄って来る社会のクズ共の事だ。

たまに時間が空いた時、携帯からきて、色んなスレッドを見て数学の勘を鈍らせないようにしたり、
こういう糞スレに書き込んで相手したりしてる程度だな。

何故βは嫌われてるんだ？

わからんのかね？

↑β

ったく、なんもわかっちゃいねえ

◆27Tn7FHaVYも荒らしにはちがいない

sayoka

>>158
両辺を何かするんでしょ

>>176
数学の実力はないのに態度だけ傲慢だから。

本当に一次方程式解けないで高校に入れるのかよ。
何か信じられん。
分からないとしたらせめて二次方程式や三平方の定理のあたりからだろ。

>184
入試を受けに行けば入れる高校だってたくさんあるぞ？
勿論、全体からすりゃ少数派だが。

>>185
そういう人間がパソコンを（ある程度でも）扱うことができている事実に驚くのは
いくらなんでもバカにし過ぎですか？

>>185
いや全国的には普通かもしれんぞ。
エリートも含めて一般人は大多数が高校数学の基本すらできない。
中学レベルすら怪しい政治家だってたくさんいる。

むしろﾊﾞｶでも入れる高校のが多いんじゃないか？

>>184俺は数学以外は全ていける口だから、ちなみに俺の高校は中の上くらいの高校

二次方程式分からない
どっから別の数字がでてくんだよ

>>1ｷｭﾝとラブラブしたい

>>188
具体的な問題かけよ

塾で教えてるけど、一教科・二教科は本当にどうしようもないのにそこそこの高校行く子はいるね。
そのせいでトップ校にはいけないんだけどさ。

>>１は中学数学のどこからわからなくなったか、どの単元がわからない、とか自分でわかる？
どこからorわからない単元全て書いてくれたら、勉強手伝うよ。

正直言うと正負の数の減法で俺の数学に対する概念が覆された

-(-5)→+5とかってやつね。あれは負の数を「かず」だと思うから混乱するんだよな。
俺の頭の中ではマイナス・プラスは「方向」。

中学の先生は「マイナスは借金。マイナスひくときは借金減るから足せ！」とか言ってた

何か今ごろだけど分かってきたような気がする、数直線で考えると分かりやすい

英語10点でも数学100点とれば高校受かるから安心しる

大学は？

願書出す勇気さえあれば受かる

定員達してない国立もたくさんあるんじゃないの？
そこ狙っていけば、数学のテスト9点でも、
国立大学卒　となる。

> 定員達してない国立もたくさんあるんじゃないの？

ﾌﾟ

>>195
>>1　にはなんてヒドイこと言うんだー（棒）

大学って単位あんの？

あるに決まってんだろ

赤点取ったら勿論単位足りなくなんの？

履修登録を失敗すれば、赤点とらなかったのに留年・卒業延期なんて芸当も可能

>>199
なにか？

>>204
放任主義の大学じゃなかったら連絡もくるだろうね

↑放任された結果がこれ

卒業延期は言葉で言い表せないくらいいやだな

馬鹿のままで「卒業する」よりかは、よっぽどマシと思いますが。
それに放任された結果として「潰れる」ならば、それは
★★★「最初から潰れてる」★★★
のと全く同じ。

二次方程式は最初は分かったんだけど後から変な公式出てきて理解できなくなった

二次方程式の解き方は平方完成して平方根をとる、これに限る。
あの公式もこれで導けるし
結局公式なんかあったら便利程度だろ

ちょっと計算ができちゃう子ぐらいだと、理解より便利の方がウルトラ
優先してるみたいに感じる

平方完成なんて聞いたこともない

何かフラグ立ったんだけど

何か今日学校行ったら先生が赤点の人には補修があると言ったから数学を得意になるフラグだなこれは

>>1
二次関数のところで平方完成習うだろ？
中三のときに二次方程式の解の公式のところでも習ったはず

補修されて直るのか。まるで物みたいで便利だな。

# 補習だろＪＫ

>>212
completion of the square だったら聞いたことあるのか？

いやいや、頭が悪いヤツは補習じゃなくって先ずは補修でしょうな
但し修理用の部品があるうちに依頼して下さい
補修用の部品の保存期限は製造打ち切り後５年以内だそうでつ

痴漢という行為がどういう未来を招くかも予想できないほど頭の悪い奴に頭が悪いと言われるような人間はいません

そりゃそうだろうね
ホントに頭がエエ奴はもっと巧い事やるんでしょうな

変換ミスだから気にしないでくれ
平方完成なんて聞いたこともない
高校に入ってから思った、小中では補習は嫌だったのに高校では神の救いに思えてくる

九点とは、九ちゃんの遺体が見つかった地点(高天原山系の尾根) でつか？

>>222
違いまつ。↓のことでつ。

〔問題〕
次を示してくださいです。
(1)　3角形ABCがある。次の9点を通る円がある。
　3辺の中点,
　3頂点から対辺に下ろした垂線の足,
　垂心と3頂点の中点,
(2)　この円は、垂心に関して、外接円を1/2倍に縮小したものである。
(3)　この円は、内接円・傍接円に接する。

http://www.300000.net/contents/feuerbach.html
http://www.auemath.aichi-edu.ac.jp/TEACHER/IIJIMA/gc/w2j/i-a-001b.htm
http://www.shirakami.or.jp/~eichan/java/java55/nine_points.html

フォイエルバッハの定理なんて聞いてないぞ

平方完成はゆとり課程では必修でなくなったはず。
高校で勉強するよ〜

あとこのサイトおすすめ
ttp://www.geisya.or.jp/~mwm48961/math/index_m.htm
一日３０分ぐらい確保してやれば期末には間に合わないかもしれないけど、
２学期までには終わると思う。中学の内容が終わったら高校の内容も。

1はわかってるつもりの単元も、問題解くだけ解いてみたほうがいいと思う。

ジャンプできないから青いやつにして

>>226

ブラウザから乙

>>226
意味わからん

青いやつだよ青いやつ
>>1こんな様な色してるやつ

？

>>226
え、青いパンツを穿かないと跳躍できない？

>>229
青い色は知っているが、いったい何のことやら

ちょこっと強制リンク　という便利ソフト入れてこい

>>233
宣伝すんな。

怪の公式丸暗記より
平方完成を使いつづけたほうがよい。

>>235
丸暗記ってほどでもないだろ？
どっちも使えるのが一番だが、うちの学校では解の公式推奨してた

高１で数学ヤバイと一口に言うけど
進学校と底辺ＤＱＮじゃ雲泥の差。
質問する香具師は上位か注意かＤＱＮかまず述べよ。

どっちにしろ９点はまずいのではないかと

今度のテストで俺をクラス1位にしてくれ!!!
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1245243926/17

17 名前：１３２人目の素数さん[sage] 投稿日：2009/06/18(木) 16:28:47
「センターなんとかしたい」の次が「数学９点助けてくれ」→「数学で彼女を作る」
その次がここか

んで、このおヴァカさんの次のスレタイを皆で予想してみないか？

「学ランの魅力について」

>>239
「けいおん終了後の数学廃人高校生の俺を救ってくれ」

俺の高校は規則が厳しくてネクタイ曲がってるだけでも反省文を書かされる、どの位のの高校かと聞かれたら多分中位かな
>>239俺は数学ができなくてそう言えば２ちゃんに数学板とか言うのあったなと思って初めてこのスレを立てたから、センター試験とか言うのを立てた人は別の人だと思う

最底辺の中位なんですね、わかります

そうでつか、「わかります」んでつか

>>243酷い事言いやがる

最底辺の中位なら
中３レベルの展開は出来るが
因数分解は半分ぐらい間違えてる

最底辺の最下位は掛け算九九ができない

こんなスレを立てる時点で>>1は人間として最底辺の最下層のさらに奈落の底の底だと思う

>>247
そんな・・・"worst"に"-est"つけて"worstest"みたいな
言い方カワイソス。
そういう香具師のためのスレの１つぐらいあっても
いいジャマイカ。

>>247なんて事言いやがる

>>242

>俺の高校は規則が厳しくてネクタイ曲がってるだけでも反省文を書かされる

これ、もうイジメになってんジャン。
ひねくれた教師っているんだなw

>>1へ。
じゃあ次の問題を解いてみな。
下の式の○に入る数は何ですか？
1+○=1

これは海外のある国の小学校で出されるような問題だ。
しかし、日本でいうと一応中学校レベルの問題だ。

ハハハ！０しか無いだろｗｗ

０で良いんだよな？

みんなが同じ漢字の間違いをしてるの見ると
正しく書いてるはずの自分の方が「間違い？」って思ってしまう。
「専門」の「専」の上に「点」を打つ香具師が続くと
「本当は点打つんじゃないか？」と思ってしまう。
ところで>>251 ゼロでいいの？？

高校生までネクタイをせんとアカンのか　世も末じゃのう

ジャージ姿で演習に出る院生よりはいいと思う。

う〜ん、それは難しいなぁ　ジャージ姿もアカンと言うのであればちゃんと
した理由が必要だしねぇ、まあ個人的にはジャージは嫌いですけど。
まあどんな格好か知りませんが、こんな風に「せんならん」というのであれ
ば、「大学も制服」ってな超馬鹿な話になりますしね。そやから不用意に
「何とかがアカン」ってのは言ったらアキマセンね

そもそも「制服」ってのは物凄く気持ち悪いよねぇ、コレは自由剥奪の象徴
だからね

その制服を定めている学校に入らない自由がある以上、自由を脅かす存在ではないよ

そうそう、ソレは正しい。
でもハナエ・モリの制服を定めた学校が人気があるっちゅうから判りませんなぁ

制服を着ているとスーツを着ている感覚になる

ふ〜ん、そんなもんですか。猫には全然判りませんね。
猫がスーツを着る時はオシャレの時だから、ネクタイは
わざとせずに着崩しますがね

学ランは嫌だブレザーの方が着やすい

>>253
>>254

答えは０に決まってんジャン。
>>251が分からなきゃ一次方程式もホントにヤバいぞ。
これより簡単な一次方程式の問題は多分ない。

ま、暇なとき書き込んでるといったが、
忙しいわけでもぜんぜんないという矛盾

>>264

それは矛盾なのか？
忙しくなくても何かしらの作業をすることはあるわけで（趣味しかり）、
ならその合間に書き込んでいる、と言えないだろうか？


>>259

ハナエ・モリかどうかはともかく、アキバ系などの影響か、
制服のない学校でも、好んで制服を着てくる人がいるらしいです。
その制服はどこのものか、といわれると答えに困りますが。
コスプレショップで売っているのか、よくわからん。

要するに、９年前には国連に直接赴いて、
制服着用の強制は人権侵害と訴えてひんしゅくを買った女子高生の意識が、
一部に変わりつつあるということです。

なんちゃって制服は強制されているわけではない
あれは一見制服のように見えるが、カテゴリとしては私服

二次方程式って難しくね？

かんたんね

>>265
そんな論理的に書いてない

独立変数が一つなら

>>265
未だ猫は誤解してるのかも知れませんが、「当然の権利」を訴えた
その女子高生が何故ヒンシュクなんですかね？
そもそも、「そのヒンシュク」ってのは誰からのヒンシュクなんですかね？
それで何がどう変ってるって？

>>271

>>271

まぁ、制服強制については、その学校に入学する以上、
その学校の規則に従うという意味で、これは致し方のないことだと個人的に
解釈しています。

国連でひんしゅくを買ったのは、その女子高生の話を聞いた
国連担当者が、「あなたは恵まれた子だ」と話しかけられたから、だったと
記憶しています。要するに、きれいな新しい制服も着せてもらっている、だが、
世界には洋服や食事すらままならない人もいる。それゆえに、恵まれた子だ、という結論。

つまり顰蹙なんか買っていないのですね

さっきから何話してんだよ

◆ghclfYsc82は日本の恥だというお話。

「日本の恥」か、それはスマンかったですな

◆ghclfYsc82は世界中から顰蹙を買っている

ああ、そう。難しい漢字だねぇ
「頻繁に卑しく」て、そんで
「親戚が足蹴」みたいに何となく見えますなぁ

◆ghclfYsc82はこの世の全てに迷惑をかけている

なんか赤点脱出できる気がしてきた
またしても一筋の希望の光が見えた
俺の学校は途中式あってれば半分点が貰えるのでそれに賭けてみようと思う、テストは近日行われる
２×ａ分の−ｂ＋−ルートｂ＾２−４×ａ×ｃを覚えればいけるぞ

>>281
それは地獄の一丁目のかがり火だよ

下位の公式だけで赤線、いや垢店脱却できるのか？

>>281

もう、かける部分が違う…。

答えが間違っていても、たまたま途中式があっていた、程度の期待しかしちゃダメだ。

基本は、答えも正しく導くことを目標とする。

半分の点がもらえることに安どしてはいかん。

>>284
いや、彼は「(2×a)分の」(ここまで分母)、と言いたかったんだと思うんで
公式は覚えてると思う。

√(b^2-4ac)でくくりだせる因数をくくりださないとか、その手のミスは
しそうではあるが。「解の公式覚えたんでこれで大丈夫」とは決して
思わないほうがいい、というのには諸氏に同意。

>>285
おまえはちゃんとレスを読んでいるのか？
「賭ける部分が違う」に対して「公式は覚えていると思う」って何逝っちゃってんのｗ

>>286
ああ、自分は284の「かける部分」を「掛ける部分」と読んじゃったんだ。

2 "×" (a分の…） と公式を覚えているようだがそれは違うぞ、という指摘が
284でなされたように思い込んだわけ。だから「読んではいた」。

でも、元レス281に「賭けてみようと思う」とあるから、自分が読み違えていたのは
分かった。スレ汚し失礼。

つまり、>>281を読んでいなかった、と。

まったく君たちは何を勘違いしているんだ

>>285
くくるって何だっけ

>>289
天井に丈夫なロープを吊るして、箱などの足場に乗った時の顔の高さ辺りに
その吊るしたロープで輪を作り、そこへ顔をくぐらせて、そのままの状態で
足場を蹴り倒すことです。

なにそれこわい

βは早く、過去にゆうやに説明する時に使ったsecが具体的にどんな関数であるかを答えろよな
また「答えろって言ったってイメージで覚えてるから分からない」とか抜かすなよなぁ？

どーせあの時も数式処理ソフトで解いたってのが本当の所だろうなｗｗ

>>1 は、絶対に数式処理ソフトで計算しちゃだめだぞ。
そうなったら、数学の理解はもう無理だと思ったほうがいい。

それってなに？

未来になれば数学なんて頭の中の電脳に数式処理ソフト組み込めば簡単にできそうだな

このスレいつまで続くの

>>296
続けられる限りやってみるさ

>>1が死ねば終わる

まぁ、この調子で >>1 の数学の調子が悪ければ、
赤点とか留年とか関係なく、長期的に数学板やこのスレと
関係を持つことになるから、当面スレは終了しないだろうね。

あと 700か
1000まで逝かず dat落ちするに 700バガス
さらに倍

エージェントＭが殉職したな

高２から文理でコース分けしないの？

知らない

最初にｘ＾２が付いてる二次方程式はどうやって解くの？

ついてない二次方程式と一緒の解き方で行けるよ

>>304
微分して一次式にするんだよ

このスレはまだやってるのか！
もうええかげんに止めといたらエエんとちゃうか？

しかし、このスレが消えたら、 >>1 の行き場がなくなるというか、
また新しいスレを立てそう。

微分なんて習ってない

>>307と>>1がこの世から消えればよい

残念な◆ghclfYsc82がいっぱい荒らしてるぞ

ほうかァ、やっぱり邪魔なんかァ
まあ猫はしつこいよって我慢しとくなはれ

残念な◆ghclfYsc82がいっぱい荒らしてるぞ

とりあえず式書いてみれば解き方教えるし

残念な◆ghclfYsc82がいっぱい荒らしてるぞ

同じ事ばっかしカキコしてどうすんねん！
アンタはオリジナリティが無いんか！

>>310なんて事言いやがる

何だか皆さん荒れてますなァ

とりあえず式書いてみれば解き方教えるし

残念な◆ghclfYsc82がいっぱい荒らしてるぞ

>>319

じゃぁとりあえず、>>1 が賢くなるように
いろいろ練習問題出してよ。

>>319はオレだが、
>>1はこんなスレ立てといて出てこないからなぁなかなか。

お疲れさま

いつまでも
いるとおもうな
親と１

>>1 がいないんだったら、その間もたないから、
>>322 にいろいろネタふりしてもらいたい。

>>317
>>310は随分と優しい物言いをしてくれていると思うが。

じゃあワークから問題だす
Ｘ＝９
（Ｘ−２）＾２−２７＝０
Ｘ＾２＋２Ｘ＋１＝２
（ルート５４＋ルート２４）／ルート６
ルート６＋２ルート２４＋３ルート５４
解き方おしえて

>>327

留年すれば基礎からもう一度学べるぞ。

留年は言葉では言い表せないほどしたくないんだ

一度してみればいい、一度経験すればあとは楽になれるぞ

ひょっとしてサ、留年って恥とか思ってる？
あのねェ、恥ってのはねェ、一遍かいたら
二回目以降は何とも思わなくなるよ！
ウソやと思ったらやってみ！

>>327
中学生レベルじゃないか

◆ghclfYsc82と>>1が留年を苦にこの世から消えれば世界は平和になる

そんなモン、苦にせえへんっちゅうの

だからこの世は◆ghclfYsc82に荒らされる
◆ghclfYsc82は一秒でも早くこの世から消え去るべき

残念な◆ghclfYsc82がいっぱい荒らしてるぞ

てヵ留年1回してその後も何も思わなかったら
2回も3回も留年して
ずぅ〜っと高校卒業できなくなるんぢゃなぃの？

むしろ本人の意識と意欲の問題。

次は留年しないぞ、という意識と、
数学をもう一度基礎から学んで、身につけるぞという意欲。

これらが欠けていれば、留年続きになるだろうね。

ていうか、そもそも >>1 は数学が無理？

一回痴漢して捕まった人の再犯予告があるスレはここですか？

どうでもいいが、Ｘ＝９ ってなに

（Ｘ−２）＾２−２７＝０ は自分で解いてみたのか？

数学は好きだけどやり方が分からない
やり方さえ分かれば克服できると思う
>>340
やり方を分かりやすく教えて
教科書の説明は適当で分からない

（Ｘ−２）＾２−２７＝０
（Ｘ−２）＾２　　　＝２７
（Ｘ−２）　　　　　＝±√２７
　Ｘ−２　　　　　　＝±√２７
　Ｘ　　　　　　　　＝２±√２７

問題
(Y-1)^2+362=1
Y=?

> やり方さえ分かれば克服できると思う

そんなものは数学ではない

>>337
それの何が悪いの？

ずれまくった、まいっか。

＝１ってどうする？

>>342
そのまま提出したら△だろうな
√27=?

>>346
同じようにやってみたら？

>>347
ま、教えるだけだし適当にやった

正確には3√3だな。
で、>>1はココばっかみてるのか？
質問する前に、計算過程を書くべきかと…

ルート２５はルート５だよな

>>350
おいおい、25=5なのか？

ルート１６は国道１６号線です

>>351
５の２乗は２５じゃないか

さっきルートの計算の勉強してきたから、何か簡単な問題出して

>>34
√√(-2401)=?

>>354　ね

お前の勉強したものはルートではない
プリンシパルスクエアルートだ

>>355
ほう

負数の二重二乗根なんか問題にして良かったんか？

βです故

やっぱりダメβか

>>350
√25≠√5
余計な物が付いてる
√25=5

>>353
OK?

プリンシパルスクエアルートのことしか知らないくせに
ルートを知ってる知ってるというアホはこの世からみんな消えればいい。

言い過ぎる奴も消えてればいい

大漁kill予告禁止です

>>355
そんなの解き方知らない

プリンシパルスクエアルートなんて言い方するのか
プリンシパル二乗根って何だ？
主要な二乗根って訳すんか？

日本語だとこの場合は「正の平方根」

>>367
複素数とかも含めて考えてる場合は「平方根主値」

√√(-2401)
=√(49i)
=7√i
∵ i=√(-1)

虚数単位iを習ってなければ解けない問題だった

>>368-369
成程有難う

>>370
それじゃまだ解けたことにならんぞ。

>>367
函数としてみてる場合は主平方根函数。

正平方根
平方根主値
主平方根函数
…
へー、いっぱいあるな〜

> 正平方根

これはないわ

7√i
=7exp{i(π/4)}

もう嫌じゃ

正平方根と「の」を略さず正の平方根とするべき？なぜ？

バカβはどこへ逃げた？

>>376
直交形式で書けよ。

そういう用語だから。

>>370
△
理由：-1の4乗根を求めていない

ヒント：√i = a + bi 。

>>366
習ってなくとも高１の範囲での答えは求められる。
あとは、√√(-1)をどう処理するかで、＋α点

>>381-382

今頃現われて既になされた指摘の劣化した内容をレスしてんじゃねーぞゴミカス

だからもう嫌だってのに
7exp{i(π/4)}
=7*{cos(π/4)+i*sin(π/4)}
=7*(1/√2+i/√2)
=7*(√2/2+i*√2/2)
=√2(7/2)+√2(7/2)i
=3.5*√2+3.5i*√2

もう今度こそ嫌じゃ
開平までせんからな

綺麗に書けん、わかり辛くなるか括弧が多くなり過ぎるか

おれ数学Ｂも大学数学も習ってないのに酷いぞおまいら！

4.9497…+4.9497…*i

>>384
> =√2(7/2)+√2(7/2)i
まででふつうはいいと思う。

>>385
大学数学なんてものは存在しない。

√√という形は、
√の中に√が入っただけで、例えば、
√√16=√4=2といった感じで、簡単に出せる。
√√81=√9=3

問題
√{(29+4√2-2√6-4√3)}を簡単な形に直せ。
＊簡単な形とは、二重根号を使わず有利化（分母が整数）した形の事である。

できた人はこちらもどうぞ
２０分以内に解けたなら大学院生であれ尊敬。

√{8-√6-√2}を簡単な形に直せ。

有「理」化ね。

スマソ。>>389の訂正。
√{15-√6-√2}を簡単な形に直せ。

今北産業

べは良い奴に見えるが

>>391
残念ながらその予測ははずれだ。

>>391
kingの次に消されるにふさわしいコテは？
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1238490664/

ここに「べ」ことβの、常人なら恥を通り越し後ろめたい歴史が載ってる

>>388
何で確認もなく負数の二重平方根を問題にしたんだドボケ

βの思考法
βいわく「頭の中にグラフがイメージされる」ことにより計算される

75:べ 2008/12/25(木) 11:09:56 [age]
eは乱数だから不可能

「解けない」のと「不可能」の差異がわからんキミは小学生以下

252:β 2009/05/05(火) 17:43:43
つうか、>>199の4行の積分の解答は､
計算してないぞ？
式を見た瞬間、グラフが脳内に描かれて､
それとx軸が囲む面積を大体の感覚で求めただけだが？

君達レベルでも、円と直線の式を見て､
そのグラフを想像し、その２つに囲まれる部分の面積を､
大体予測する事ができるだろう。それと変わらない｡

実際は「恐らく数式処理ソフト頼みである」という憶測が有力

>>391
数学板住人のβへの劣悪視感情は根深いので
その様なレスをすると漏れなくβの自演扱いだ
>>393に提示のスレの１レス目を見るがよい

typical でブリリアーントなwikipedeia賢者、検索賢者

例えばルートルート８１なら９ルート＝３でいいの？

>>401
うむ　ついでに、√-1=iとする事になってる。

√12-√8=?

勝手に数学Ｂ含めんな
それよりβはもういい加減、secがどういう関数だか答えろ
（他者回答禁止)

>>401
√記号を使え
他の各記法を他の各質問スレ冒頭を見るなりして覚えてきな

>>402
2√3−2√2
2(√3−√2)

これ以上、何かある？いい加減βは消え晒せ

>>1
√18-√8　だた…あれじゃ引き算の意味がないな

secって、
x=f(y)=∫1/{y√(y^2-1)}の時の、
f^-1(y)のことだっけ？

ルート記号が無い

eは微分してもeになる特別な定数

バカ度更新>>406

過去に大きなヒントが出てたのに未だにsecを説明できない愚かなβ

秒の単位だろ。

>>406じゃないの？

アホ。答を明かして見た所で、βはいつも通り
「まさかそんな事を聞いて来てるとは思わなかった｣
みたいな負け惜しみを言うのがオチ

今時の高校生にsecθを用いた回答する事自体がβのミス

>>406だろ？違うかったっけ？合ってるか間違ってるかどっち、
間違ってるなら間違ってる部分を言えよ

なんでお前に何かを教えてやらなきゃならんの

あってるか間違ってるかいえない相手にsecの定義を答えても意味ないです

作文の宿題じゃないんだから合ってるかどうかなんて自分で調べろよ

合ってるかどうかを自分で調べるならここに書く意味ないです。

書く意味ないなら、書かなきゃいいんだよ。

secがどういう関数だか答えろ
という質問には答えなきゃいいということだな

答えなくてもいいが答えないとお前はいつまでもその関数を知らないと思われるぞ

>>422
>>417

つか、前の問題訂正。

スマソ>>390訂正。
√{15-2√6-2√2}を簡単な形に直せ。 　にね
あと、ヒント。
根号の係数は全て１。

だれにも相手にされてないことい気づけ

あ、違う√{27-2√6-2√2}だった…ｗ

β消えろ

あ、じゃない何度も訂正スマソ。√{15-2√6-2√2}であってるあってる。

もう良いでしょう！助さん、格さん！！

助さん「静まれ〜い！｣
格さん「静まれ〜い！｣

この紋所が目に入らぬか！
secX=1/sinX
このお方を何方と心得る！
恐れ多くも先の恥将軍、β様なるぞー!!
ええーい、頭が高い、皆の者、控えおろーー!!

>>429
え、secってsinの逆関数のことだったの…？

｢de/dx=e｣
｢計算なんかしてないぞ｣
｢イメージで｣
｢√√(−2401)=?｣

いい加減、神妙にしなさい!!

ｲｯｷｮｳww

430:べ 2009/07/01(水) 00:18:27 [sage]
>>429
え、secってsinの逆関数のことだったの…？

そして　伝説へ…!!

黄金雷魚が釣れますた

逆函数すら知らないβって…
まさかと思ってはいたけど本当に>>1よりも頭悪いんだね。

じゃなかったスマソ
secってsinの逆数関数のことだったの？

>>435
ちがうよ

正に黄金ライギョｗｗｗ

しっかし、よくまぁ、これだけ見事に釣れたもんだｗｗ

今日数学のテストだった
平常点２０点として素点が３０ぐらいとれたと思う

ヴぁかやろう　だから分関数だっていってんだろーが！

>>434
secもarccosもcoshもeも知らないよ。
eとsecの一件では散々叩かれてた。

>>435
secX=1/tanX

>>436
違うとしたら、>>429は何を言ってるの？

>>442
そうなの？

そうだよ

今度はなに話してる？

>>445
ちょっと待っててくれ、後で分かる
今は瞑んでくれ

performing

いえ、お待ち下さい

>>443
そんな事も知らなかったのに何で使ったん？

何か私は数学が好きだみたいなの見つけたんだけどこれ何？

βはいい加減、分かったんか？

√

もう終わった？

何か「計算なんかしてないぞ、イメージ」（笑）で分かるというβさん
何でsecθの事知らないのにそう訳したんですか？ｗｗ

βはもう居なくなったよ

>>389>>390>>424>>426
既終。フランスのインターネット追放の刑宜しくネット上から去れ｡

388:べ 2009/06/30(火) 01:20:34
√√という形は､
√の中に√が入っただけで、例えば､
√√16=√4=2といった感じで、簡単に出せる｡
√√81=√9=3

問題
√{(29+4√2-2√6-4√3)}を簡単な形に直せ｡
＊簡単な形とは、二重根号を使わず有利化（分母が整数）した形の事である｡

390:べ 2009/06/30(火) 02:04:10
有「理」化ね｡

スマソ。>>389の訂正｡
√{15-√6-√2}を簡単な形に直せ｡

β講師による新公式

381:べ 2009/06/30(火) 00:02:48
>>370
△
理由：-1の4乗根を求めていない

ヒント：√i = a + bi

β講師の公式表

・de/dx、eは微分されても変わらない不思議な定数
・e=e^x、左辺のeは略記
・e=e^x、左辺のeは特殊コード
・eは乱数
・真正だし。バカ。
・飛ぶ鳥を落とす勢いで
・√i=a+bi

>>457
その部分が何か？

所で何でわざわざsecθなんて使ったん？
本当にイメージ掴んでんの？

e^ix＝cosx+isinx

βってどこの大学なの？

√i=exp{i(π/4)}
=1/√2+i/√2

数B学習是非を確認せずに復素数を持ち出した駄目講師
↓
382:べ 2009/06/30(火) 00:06:39
>> 366
習ってなくとも高１の範囲での答えは求められる｡
あとは、√√(-1)をどう処理するかで、＋α点

蛇足ながら
オックスフォード数学辞典によれば
cosθ+i*sinθ=:cisθ
という略記法もある
e^(iθ)=exp(iθ)=cisθ
=cosθ+i*sinθ

但しこれを注釈無しで用いると多分減点
…どころか「要らん事するな」という教師の個人的感情の毒牙にかかる？
使うメリットは無い

　　　　　　　　　　　 （,　＿
　　　　　　　　　 <⌒8'´ 　 `ヽ
　　　　　　　　　　ﾚ'´i　ﾉヾヽi)）
　＿＿＿＿.　　　　 ﾉ从ﾟ ヮﾟ从
　|　　雪　　|　　　 　 ⊂}i--iつ
|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
|　　　お兄ちゃん達の人生はどう？　　　　|
|　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 |
|　　　今のお仕事、楽しい？　 　 　　　　　.|
|　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　 　▼ 　 |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣

仕事は楽しいが
家庭はない

β、secθのグラフ描け（他者回答禁止)

質問に対して解答を出せないというのが過去ログで分かってるので、
答える意味がない。
また、グラフとか面倒。
ついでにその他者なんちゃらかなちゃってやつ、厨房っぽさ出すぎ

いやいやいや…超々簡単な解答を答えられんとは…

屑脳

イメージ、なんてのもデタラメだな

と言うか本当に？
ここまでヒント貰ってれば
お得意の“イメージ”とやらで
secθの逆関数や逆数関数のグラフを“イメージ”すれば良いだけだよな

お前の頭、腐ってんの？

やっぱり数式処理ソフト頼みか

　　 　 _,........,_
　　 , ´,.-=＝ ,ヽ　ｱ゛ｧ〜ｧｱｧ゛ｧｱ〜
　　 i　(ﾉﾉλ,γ⌒'ヽ
　　 ﾙｲ) ﾟ ヮi　ミ（二i
　　　 /ﾌ,ﾆつ､ ,,_| |ノ
　　　くｸ/__)_) r-.! !-、
　　　 　 　 　 ｀'----'

つうか、いつβ自身からマトモな回答が出たんだ？

>>406
何やそれ

>>472
いつも布団干し有難う

なにそれこわい

おいβ？そろそろ大学卒業の時期だろうよ何だよ中２って

ここだけの話











　kingを滑り台AAで煽ってた奴の正体はβことking様の弟子

>>471
そんな事も思い付かないほどバカなのに
何でβはＩＱスレに出入りしてんだろうな

べは頭良いのか？

こんなアホみたいなスレ、まだやっとんのか

ほんでなァ、アホがアホにそないな事訊いてどないすんねん？

>>479
>>456参照
有理化問題で有理化済みの式のみを出し続けてるβが？

>>479
小学生以下だ

成人幼稚園生だ

βの問題
下記の式を簡単な形に直せ｡
簡単な形とは、二重根号を使わず有理化（分母が整数）した形の事である｡
1. √{(29+4√2-2√6B-4√3)}
2. √{8-√6-√2}
3. √{15-√6-√2}
4. √{15-2√6-2√2}　ヒント　根号の係数は全て１
5.√{27-2√6-2√2}

あ、Bを混入した
ま、いーやβの問題だし

げ、俺わかんねｗｗ

>>482
「有理化問題で有理化済みの式のみを出し続けてる」
お前高１以下だなｗ

√{15-2√6-2√2}これを簡単な形に直せって問題。
それ以外は、訂正ミスか。

これ解けないのかお前ら？ｗ
東大スレで出したらまぁまぁ評価されたが。

もう１度念のため

>>487
√{15-2√6-2√2}これを簡単な形に直せって問題。

つか、ちゃんと訂正だって書いてるのに、
全部問題だと解釈してる所がアホだなこいつら。

大前提
これまでの糞所業により大きな偏見がついて回っており
誰も相手にされていない

大前提（苦笑

β講師の公式表

・de/dx、eは微分されても変わらない不思議な定数
・e=e^x、左辺のeは略記
・e=e^x、左辺のeは特殊コード
・eは乱数
・真正だし。バカ。
・飛ぶ鳥を落とす勢いで
・計算なんかしてないぞ、グラフをイメージして(ry
・√√(-2401)、複素数の後付け導入法
・イメージでしか分かっていないsecθの利用

マジ頼む！このままじゃβむたいになっちまう、誰か俺に数学を基礎から分かりやすく教えてくれぇい！

死ねば助かるのに

♪とびだせバンザイバンザイ
♪とびだせバンザイバンザイ

★東大入試作問者になったつもりのスレ★ 第十七問
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1242389481/

あひゃひゃひゃひゃｗｗｗバカべーたｗｗｗｗｗ

>>492
お前が独自に編集した部分が意味不明

>>493
×むたい
○みたい

詳しくはこちらまでｗｗｗｗ

kingの次に消されるにふさわしいコテは？
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1238490664/

β恥録

　　　　　　　　　 ,,__,
　　　　　　　　 （;;;_:::,）　ぅゎぁぁぁぁぁぁっ！
　　　　　　　　 ヽ○ノ
　　　　　　　 　　　）
　　　　　　　＿　 / ヽ
　　β→　○／|／
　　　　 　 |　|


　　　　　　　 ○
　　　　　　 ノ_,ﾉ）
　　　　　 （;;;_:::,）ヽ
　　　　　 ☆ _／|／
　　　　　/○/
　　　 ・∵゜

病人は帰れ

.　　　　　　　 ／￣￣￣＼
.　　　　　　　 |　お　　：　 |
.　　　　　　　 |　き　 遠　 |
.　　　　　　　 |　ま　 慮　 |
.　　　　　　　 |　す　 し　 .|
.　　　　　　　 |.　　 　て　 .|
　　　　　　　　＼＿　＿／
　　　　　　　　　　　V
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ぷ
　　　　　,.ヘﾊV-―――-マ7　　　　ぷ
.　　　　/　　　 ﾚ　　　　　　 ヽ＼　　　い
　　　 //　　　 } iL_i__li　} 」_iLiﾊﾊ
　　　 ﾚﾘ　　　ﾊﾘNﾄ_」N|.ﾉ从}ﾚ}Ｎ
　　　　 VVﾚYl_ | ｱl .l 「｀ .ｲl'rW
　（（　　 ////( ｀ 　廴ﾉ 　 U | |
.　　　　/// / |T＞.､ __�� _ノ| |
　　　　l// / /| | l.|ﾉ＿_ﾊ | | |l |
　　　 // / /ﾊ∧N ﾍ=/ ﾘリ |l |
　　　l/ / /ﾚ/i{::::V:;ゞx彳ﾚ:::}|l |
　　 / / / / /i}:::::::V ﾊV:::::::{ﾘN

そう言やあ「有理化」ってただ単に開方する事であって
分母の開方は「分母の有理化」って言わなきゃ駄目じゃんな

開方ってあんまり言わないけど開平や開立の一般化ね

ああ開方する事と有理化する事は別だ
まぁいいや

>>489
>√{15-2√6-2√2}これを簡単な形に直せって問題。

2+√2+√3-√6

数値に間違いがあるんじゃないかと信用してなかったけどｗ
やってみたらちゃんと解ける問題だった。

先生！何でβってこんなに恥ずかしいレスをし続ける事ができるの？
自己愛性人格障害だから捻じ曲がった解釈しかできないのかな？

たまの日曜日にまたβか

アンタもそんなヤツ放っといて蕎麦でも喰って来たらどうやねん

>>506

さては、今日のお昼は蕎麦ですか？

それがやねぇ、蕎麦屋が閉まっとってね、
ほんで代わりに海老カレー喰ったんやで。
AUショップの姉ちゃんもカレー屋に来てたでぇ

とうとう500声か。大人気だな

大悪評ｗｗ

>>489
俺１人がやった事を過大解釈して複数人のやった事か、へ〜
そう言えばお前、前から１人の意見を複数人の意見と解釈する様な
変な癖あるよな、他者に対する過大見下し妄想があるなお前は
いよいよもって自己愛性人格障害だよな。いつだか言ってたよな？
何で数板に来るのか聞かれて「う〜ん、煽り」って

こうなってくると
kingに臭い臭いと煽ったりKummerを下ネタ長編で煽ってるのも
みんなお前の様に思うわ

何か俺以外の人間からも嫌悪視してるみたいだし
何か最近、スレ立ってるし

何で恥かき続けられるの？やっぱり他者への過大見下し妄想か
他者に転嫁するもんな、自己愛性人格障害だもんな

と言うかあのレスは
何回も何回も訂正レスしてる無様を含み持たせたつもりなんだが

文系ロンダのあなたなら読めたんでしょう？
理系をバカにして国語論展開するあんたなら読み切ったでしょう

βお前、いい加減、ネットから追放されろよお前
フランスのインターネット追放の刑に宜しくさぁ、お前も

↓この有り様だ

517:132人目の素数さん 2009/07/05(日) 18:03:52
498は得意げに語ってるけど馬鹿丸出しだよな
正直こういう中途半端な奴が一番性質悪い
数学板はこんなのばっかだから糞なんだよな
下手に数学かじっちゃってるから中々自分の考えを正せないし始末が悪い
まあ凡人の末路だわ

519:132人目の素数さん 2009/07/05(日) 18:37:28 [sage]
>> 517
筆頭：β

520:132人目の素数さん 2009/07/05(日) 19:50:21
う〜む
βとやらかなりきてますなまあああいう明らかな阿呆は返って扱いやすい
しかしう〜む残念な方はやはり多いですね
僕より数学出来る人間がこの板にいるとは思えません
あ〜お気に障ったなら失敬です

>>511
どうやったらお前がやったことを過大解釈してるように、
読めるんだ？
１過大に見下してない。
２見下してるとして自己愛性って全く関係ない、頭悪すぎ
意味分かっていってんのかと

>>512
国語論って何…？
ついでに後半意味不

まぁどうせ一人のバカがやってんだろうなぁって思う。
このスレの人間か知らんが、東大スレで、解けないなら解かなきゃいいのに、
問題すら理解できなくて質問してバカにされてたヤツがいたが…

ココの人間じゃないみたいだけどね　バカ撤回

>>1
すごいよ、9点も取れれば優秀じゃないか。


ちなみに俺が高校生の頃、解答用紙に名前を

きちんと書いておれば、10点は　つけてくれた。

>>511
字義的には過大解釈の方が正しいが
常用的には拡大解釈の方が正しく伝わる

今回のテストは１９点だった
あと１１点は最低取りたい
だから不等式を分かりやすく教えて

方程式に次のような事が加わる
-x > a ⇔ x < -a

二次方程式の解の公式はもう慣れた？

　 -b±√(b^2-4ac)
x=――――――――
　　　　　2a

>>1
(1)
aを0でない実数とする。
ax≦1の時、xの範囲を求めよ。
(2)
a,bを整数とする。
ab>0かつax≦1かつbx≧1の時、
xの値を求めよ。

相変わらず出題の仕方が至らんな

図はここを利用するなりvipろだなり
http://imepita.jp

ベータの、手書きの問題文とか見てみたい。
手書きでいろいろうｐしてほしい。

そもそもβは計算などせず、グラフをイメージして(ryと言っておる

>>521
まだそこまで習ってない

と言うかβを相手すんな

（注）β＝べ

うわ、補注はえぇｗｗ
何人いるんだβ糾弾してるのｗｗｗ

それだけいっぱいいるってことだろ

>>528
あんないい加減なことばっかり言ってるアホは、見たことある奴全員から非難されて当然。

Kummerのスレ荒らすにしてもβはやり過ぎ
しかも下ネタ

クンマーのスレとかないだろ

これな
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1246160488/

Kummer ◆g2BU0D6YN2 という目的がよく分からんコテの日記帳

>>525
一次不等式だぞ？

>>525
中学で習う知識で解ける

未知数のまま扱える水準に無い相手だと見て取ると判断するのは
教育者様なら難しくないだろうが

>>1
で、何か聞きたいことある

>>537
βがいつ自殺するのか教えて

>>539
時間軸と解を持たない

時間軸と解を持たないｗｗｗｗｗ

嫌われ方

kingの次に消されるにふさわしいコテは？
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1238490664/

氏んでほしいコテがいる
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1246781354/
ちょｗｗ数学テスト９点、誰か助けてくれー！
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1243585921/

517:132人目の素数さん 2009/07/05(日) 18:03:52
498は得意げに語ってるけど馬鹿丸出しだよな
正直こういう中途半端な奴が一番性質悪い
数学板はこんなのばっかだから糞なんだよな
下手に数学かじっちゃってるから中々自分の考えを正せないし始末が悪い
まあ凡人の末路だわ

519:132人目の素数さん 2009/07/05(日) 18:37:28 [sage]>> 517
筆頭：β

520:132人目の素数さん 2009/07/05(日) 19:50:21
う〜む
βとやらかなりきてますなまあああいう明らかな阿呆は返って扱いやすい
しかしう〜む残念な方はやはり多いですね
僕より数学出来る人間がこの板にいるとは思えません
あ〜お気に障ったなら失敬です

現在進行形
βの出鱈目の現場

ちょｗｗ数学テスト９点、誰か助けてくれー！
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1243585921/

普段から保守してる馬鹿もβなんかね

それはたまにじゃないかな

β、β=アーカンβは成り立つか？

＞と＞＝（下）はどう違う？

≧は「＞または=」という意味

>>546
「＞」・・・より大きい（「a＞x」なら「aはxより大きい」）
「≧」・・・以上（「a≧x」なら「aはx以上」）

x＞3
xは、３より大きい（４とか５とか、３．１とか）
x≧3
xは、３以上（３も含む）

これだけの違い。

>>548-549
お前らだめだわ

>>549
てめぇ清書屋根性もあるのか
ほっんとに最低だな

β＜King
β small than King

ちゃう
β＜King
β smaller than King.

>>550
何か足りない？

>>553
king信者きもいです

儂は信者じゃないじゃがのう
しかしβよかマシじゃろ
King＞β
Kingはβよかマシ

なんでβはこのスレを荒らすの？

>>557

ベータは、このスレでは >>1 の専属教師。
>>1 の留年を阻止するのと、数学知識向上のために
活躍している。

むろん、当初の期待とは裏腹になってしまったが。

とにかく、ベはまた新しい問題を >>1 に提供すべき

なんで>>558-559はβと一緒になってこのスレを荒らすの？？

>>1よりも頭が悪いβが、>>1の教師なんかやれるわけ無いだろ

βさん
自分が知りもしない関数を使って回答しないで下さいお願いします

βへ（他者回答禁止)
secθを、より初等的な関数を使って示せ

>>553
ノbe動詞

つっても>>1解いてくれねーしなぁ。
とりあえず解く気あるか確かめるために問題。

>>1
x>3を満たすxとして適切なものを次のうちから全て選べ。
（つまり、３より大きいと言い切れるものを全て選べ。）
-3　√10　0　99999/33332　2.99　3　π　√√26　∞
3!/2!　10sin17° log20　√7+0.3541　e　i　[x→3]x
＊とりあえず、分からないものは飛ばして、そうだと思うものだけ全部選んで見る。
＊電卓禁止。余裕があれば理由も添える事。

>>1　への練習問題
x>3を満たすxとして適切なものを次のうちから全て選べ。
（つまり、３より大きいと言い切れるものを全て選べ。）
-3　√10　0　99999/33332　2.99　3　π　√√26　∞
3!/2!　10sin17° log20　√7+0.3541　e　i　[x→3]x

＊とりあえず、分からないものは飛ばして、そうだと思うものだけ全部選んで見る。
＊電卓禁止。余裕があれば理由も添える事。

一応あげとく。

なんでβはこのスレを荒らすの？

>>563-564
お前こそ数式処理ソフト使ってんじゃねーゴミ

一般人＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞King＞＞β

βは中２らしいけど
前にしてたロンダの話どうなったん？

またいきなり集中してアンチβが沸いてるｗｗ

ってか、βっていつからいるん？

>>569が来る２分前から

>>558-559>>569が異常なだけ。

真面目に言うと６年ぐらい前からいる気がする
つっても、ブランク合計４年ぐらい

βも異常だがな

なんでβはこのスレを荒らすの？

高慢だから

読んで字の如く

“高”“慢”だから

中毒なんだよ、もう治んないんだよ

>>564
logとかeとかiとか[x→3]xとか馬鹿なの？

> ＊とりあえず、分からないものは飛ばして、そうだと思うものだけ全部選んで見る。
> ＊電卓禁止。余裕があれば理由も添える事。


何でこんな自己満足全開な問題の出し方するんだ？
お前本当に、病院行けよ

>>77
学習要領に無いものを出す場合は特別の配慮をした出題の仕方をする

だが、お前にはそれがない

教師まがいな事をする恩着せがましい性格なんだな

どうぞ
βのsec劇場

∫cos(3x)cos(5x)dx
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1238905460/76-

>>579
＞secも、何とか言われても困るなぁ。感覚で覚えているから。


・・・ｍｊｄ？

>>564
ルート１０　　勘
３　　３だから
π　　３．１４だから
ルートルート２６　　３より上そうだから
∞　　無料大数だから
ｘ→３　　ｘ〜３だから

大数が無料でもらえるの？

>>581
√10,π,∞正解。
x>3だから3は…？

↓の理由を答える
√10>3　ヒント；√10より、√9の方が小さい。√9は…？
√√26<3ヒント：3*3*3*3=81　√√81と√√26どちらが大きい…？
x→３：これは自分で考えてみる

[x→3]x＞3は違うのかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ



∞は無量大数じゃなくね？無限じゃね？

∞なんて数はない
x=∞なんて書いちゃ駄目

∞は「無限の概念」を表す記号だしなｗ

またβが恥を一つ積み重ねたか

実数の大小比較で虚数単位を出すのも比べようがないからアウト
とりあえず二つだな

無限大なので３より大きい。
虚数なので比べられないので違う。

だからそんな数はないんだと
こいつ無限大の概念すら理解してないのか

>>590
x>3を満たすxとして…
数とは一言も言っていない

∞＞3　という表記も許されない

無限大の記号∞と順序数のωを混同してはいけない

∞＞３とは書いていない。
x＞３
x→∞の時成立。
よって等号成立。

β自爆ｗｗｗｗｗ

不等号ね

こいつに何かを教えるのは無理そうだな

>>1
x-3＜0
-3x+12＞0
x＞-x+4
これくらいはできるのか？

>>596
待て、落ち着け、
>>593は分かるよな？
落ち着いて考えれば、きっと分かるぞ〜

てか、
>>596って、
>>1に言ったわけじゃないよね…？
もし>>1に言ってるとしたら…
もしかして…


β崩壊（爆

∞とx→∞の違いもわからんのか


「3」＝３
「[x→3]x」≠3

因みに[x→3]xは[x→3-0]x＜3、[x→3+0]x＞3

>>600
[x→3]x<3と言いたいのだろう
なら、
[x→∞]x<∞

>>601
ちょいミス
[x→3-0]x<3と言いたいのだろう。
なら、　に訂正

>>601

・・・・・・ｱﾀﾏﾀﾞｲｼﾞｮｰﾌﾞﾃﾞｽｶ?

55511444444444400055555・・22222555556644444・・・

これはヤバイ
暇なプロの人がいたらβに教えてあげてください

>>602
＞[x→3-0]x<3と言いたいのだろう。

言いたいの「だろう」ってなんだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
お前が出した問題だろうがｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ベータ波極限を正しく理解しているのかな？

>>606
いや、≠ということから<と言いたいのだろう。
という意味。
まあとにか
[x→3-0]x<3
なら、
[x→∞]x<∞

>）607
x→+0＝x→-0＝x→0

だと思っているだろうことは確定的に明らか

>>609
いや思ってない>>601は記載ミスだといってるだろう

あーこいつ駄目だわ

>>608
なにその超トンデモ理論ｗｗｗ
[x→3-0]x<3と[x→∞]x<∞は何の関係もねえよｗｗｗｗｗｗｗｗ

なんなの馬鹿なのこの人
久しぶりに数学板でアレナ人見た希ガス

[x→∞]xなら、
xは少なくとも∞か、それ以上に大きい数（ないけど）だろ。

こういう会話してる間でも、レスしてくる人間で、
誰がバカって簡単に見抜けるもんだなぁ・・。

>>614
それなら[x→∞]x≧∞となると思いますが？




ねーーーーーーーーーーよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>614
だから無限大は数じゃないと何度言えば

[x→∞]x≧∞だろ。
つうか、話をややこしくしてるだけだろ。
オレが最初言った事をもう一度言うぞ？

x＞３
x→∞の時成立。
よって不等号成立。

これだけの話だ。数などと言ってない。

やっぱ駄目だわこいつ

＞[x→∞]x≧∞だろ。





　　　　ダ☆ウ☆ト

あ、てか凡ミス。
[x→∞]x≧∞ではないわな。
でも>>614の言ってる事は正しい。

βアホすぎﾜﾛﾀ

>>621
[x→∞]x≧∞は>>614の文章を数式化しただけだよ

>>623
ごめん>>614は、x→∞のxよりも、∞の方が大きい
って言いたかった。逆になってた…。

>>624
だから∞は数じゃないと（ｒｙ

>）624
[x→∞]x＜∞でFA？

>>625
まあまあ、今は合わせておこうぜ

>>626
まぁそんな感じ

>>628
じゃあ聞くけど　x＜∞　って何を意味しているの？

>>629
xは∞より小さい

>>630
じゃあ∞ってなに？

>>631
>>586

>）632
自分の言葉でおｋ

>>632
それじゃあ　xが『無限の概念』より小さい　とはどういうこと？

いや、>>586と同じ。
とりあえず何が言いたいんだ。
否定するなら間違ってる所を的確に言ってみればいい

>>634
小さいか同じといっている

∞だろ？
３より大きいよな？
以上だｗ

そんなことfucksobやし、おっぱいでも見て対話

>>636-637
実数3に対して大きいか小さいかを議論している時点でお前は∞を数であると捉えているとしか思えない

>>639
∞は一番大きいという概念だから３より大きいだろ。数とかの次元じゃない。

> ∞は一番大きいという概念だから

違います♪ｗ

>>630ではｘ＞∞だったのに>>636でx≧∞になってるんですけどｗ


そもそも数と概念で大小比較する時点でおかしい

>>641
あえてわかりやすくいった

>>642
いや>>636ちゃんとみろよ、的確に返答してるだけ。
数と概念で比較できなければ使用すらできんだろ。

>>643
あのな、x＜∞　という表記をする人がたまにいるけど、これはxが有限の値を動く変数であるという意味の略記法でしかない

>>643
＞あえてわかりやすくいった
ねーよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

＞数と概念で比較できなければ使用すらできんだろ。
虚数単位iのこともたまには思い出してあげてください

>>644
-∞<x<∞だろ…？
略記法としても用いられるだけだろ。

大体その、さも「数」として扱うような議論に引き込むな。
ただ単に>>618というだけ。
>>618を否定しろ。

>>645
あー比較って言葉出したからまた変なとこに噛み付くね。
数と一緒に使えなきゃ　でいいか？
iも3やら2と一緒に使えなきゃ意味がないでしょ。

king 復活の詩でも吟じてくれへんかなあ

>>646
略記法としても、ではなく、∞という記号を使う場合は全て何らかの主張の略記なの
従って∞という記号を用いなくても表現できます

ちなみに　-∞＜x＜∞　は変数xの動く範囲に上限も下限も存在しないという意味の略記です

>>649
他のヤツにもいったが、数と一緒にも用いられているし、
数と一緒に用いられなければ意味がないだろ。
だから不自然ではない。
x＜∞も下限ないじゃん。

じゃ、これだけ言わせて貰って、寝るとするか。

はい論破

>>650
x＜∞　は下限の有無については一切言及していない
ただ上限がないということだけを主張している

これはβの釣りです

本当に釣りなら良いのにね

ああ、釣りならいいな・・・


そろそろ寝る

頼む、釣り宣言してくれ

ここまで複数の人から間違ってると言われているのに、自分の方が絶対に正しいという自信はどこから来るんだろう

614:べ 2009/07/09(木) 00:44:06
[x→∞]xなら､
xは少なくとも∞か、それ以上に大きい数（ないけど）だろ｡

すごいなぁ、ベがますます脚光を浴びて、
数学板でいちにを争う有名人になりあがってら。

緊急討論！β処遇問題
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1246963649/

>>657
「傲慢」…慢性的傲り
それと似た様なもん
慢性的過信

何だ何だｗｗｗ
夜の夜中に何人ここに居るんだｗｗｗｗｗｗ
それほどβという奴はｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

自演か？気持ち悪い、バカにかまうなよ

何でβはここまでこのスレを荒らすの？

>>597
マイナスとか付いてるの分からない

>>652
それは最初に定義として用いられる時だ。

つまり、最初の定義として用いないならば、
-∞<x<∞も、必要条件に過ぎない。

>>658
それは間違って逆にした単純な「ミス」

>>661はたぶん>>660ではないだろうな

>>664
まず上から、
x-3＜0
これを、
x＜の形にすると、
x＜？　？にはどんな数がくる？

何でβはここまでこのスレを荒らすの？

>>665
最初の定義とか必要条件とか何を勘違いしてるのか知らんが
x＜∞も-∞＜x＜∞も単にそれぞれ「変数xの動く範囲は上に有界である」「変数xの動く範囲は有界である」という意味を略記しているだけだ

　x　を　∞　と　比　較　し　て　い　る　わ　け　で　は　な　い

>>667
いや、知ってるよ。
定義として使ってる場合はそうだね。うん。

>>668
定義としてって何？
じゃあ他にどういう使い方があるというの？

x>3のときにx→∞は成立
とか
x<∞はそれを便宜的に言っただけ。

>>670
はぁ？

>>671
君ももうちょっと学習が進むと、わかると思うよｗｗｗ

>>672
何を学習してもお前の脳内数学は分かるようになりませんｗ

＞x>3のときにx→∞は成立

つまり具体的にx=4の時xは∞に限りなく近づくんですねｗ

誰か作問力ある人、βに0.999…ネタ試してみてくれｗ

とりあえずBC=a,AC=b,AB=c,∠BAC=∠R,∠ACB=θとして八線数理を説明させようぜｗ

１０の−２．９乗ってどうなるのよっ！！！
教えなさいよっ///

>>677
900分の1だろｊｋ

>>675-677
おまいらバロスｗｗｗ

2.9＝2+9/10
10＾2.9=10＾{2+(9/10)]=(10＾2)*{10＾(9/10)}



あとは計算しろ

マイナス忘れてた

けど逆数になるだけだ

βまだー？

βmurder

とりあえず、ベは >>1 とともに成長したほうがいい。
>>1 に問題を作ってあげるだけでなく、
自分で作った問題を自分で解いてみてほしい。

これまでの問題も、ベが問題を作った責任者として、
詳細な回答を、ぜひお願いしたい。

べは数学できるの？

>>685
>>1を高校生とすると、べはミジンコ

べ へ 出題
（べ以外回答禁止)
次の式を計算せよ
1/(1-0.999…)

同じくβへ

(1)
[x→+0]1/x=∞、[x→-0]1/x=-∞である。
このことを用いて[x→0]1/xを求めよ。

(2)
数列a_n=0.1、0.01、0.001、・・・、0,0000000・・・1(小数点以下第n位まで0)である。
lim_{n→∞}a_nを求めよ。

∞

一つ一つ答えろよ
受験じゃこんな答え方ダメなんじゃないすか？

あら？
と言うか、どこに∞なんて解があるんだｗｗｗ

(1)±∞
(2)1/9

これは酷い

βακαのβに違いない

>>692
全問「不」正解です♪流石ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>687の答えはどこにあんだ？

>>689じゃない？

じゃあ本当に全問不正解じゃんかｗｗｗ

>>689 >>692
恥ずかしいとかいう感覚ある？
と言うか、後ろめたくないの？

質問スレで質問してる高校生の平均＞作問者≫煽ってる連中

>>699
煽ってる連中≫βακαのβ

…＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞べ

>>700
ごめんカブった

べはx→0=x→±0だと思っていたのか

で、何でそういう答えになっちゃったの？
過程教えて

βって楽観的に見ても高校までの数学の知識しかないよね？

結局βは極限をマトモになんかこれっぽっちも理解しちゃいない

>>704
あってるか間違ってるか言ったら教える

あ？

>>707
間違ってると言われてるだろがｗｗｗｗｗｗｗ

>>707
3問とも不正解

たとえば>>688の(1)の答えは何？

まずお前の回答がなんで出てきたのかを言えよ

>>711
左極限と右極限が一致していないから解無し

話はそれからだよな

ここは数学板
物理学的解釈だの工学的解釈だの持って来ないでね

>>713
それ×。
左からか右からかで場合わけしないとね。
ただ面倒なんで±∞と書いた。

>>716
は？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ














（ﾟДﾟ）ﾊｧ???????????????????????????????????????????????????????????????

>>716
+0と-0でわけられているじゃないか
で、何でそこから±∞が出てくるの？

>>718
いや、単純に、解が２つあるからこう書いた。
実際は右か左かで書かなきゃいけないんだろうけど

>>719
だから解は無いんだってば

>>719
一変数関数f(x)の点aにおける極限の定義言ってみ

バカが出した問題だと思って解答して、
本当の解は、存在しないになるが…　そんな厳密に答える必要があるのか？ｗ

厳密も糞もねえよ馬鹿

>>722
>>721に答えてみ

あ、てか何か数列、和もとめちゃってるｗｗ

どうせバカが作った問題だと思って適当にやったｗｗ

へー、あ、そう？
でも不正解！和も求められてないよｗｗｗ

つうか何の面白みもない問題だな…
ただ単に、しょうもない引っ掛けじゃねえか
たぶんこの問題作ったヤツ、バカだと思うｗ

お前が極限の定義を理解してるかの確認だろが

じゃ、とりあえず突っ込むけど
a_n=0.1、0.01、0.001、・・・、0,0000000・・・1
って、a[1]=0.1,a[2]=0.01って事だよね？
まず、分かりにくいだけど。

つか、やっぱ製作者低脳だな。極限のくだりで思った…。

で、一変数関数f(x)の点aにおける極限の定義は？

理解しているかしていないかを確かめる問題だしむしろ目的としてはあってるだろｊｋ


>>729
おぅ

βは極限を全く理解していないことが分かりました
おめでとうおめでとう

いや、たぶんこれ作ったヤツ、本人への返答で言うのも何だが、
バカだと思う。

何ていうか、問題に解きなれてない。
普通はこんな問題はどんな所でも出さない。
オレなら最低限、確認のニュアンスをこめつつ、
問題として出されて不自然のない、ひねった問題を出すな。

>>729
そういうお前が低脳王だろｗｗｗ
低脳王がよくほざくｗｗｗｗｗ

>>733
>>564

>>733
それはわかったから、一変数関数f(x)の点aにおける極限の定義は？

>>733

＞問題として出されて不自然のない、ひねった問題を出すな。

今までのお前の問題見る限り不自然すぎ＆捻りまくってるのしかないが？

>>735
あの問題は「ひねって」あるだけ

>>736
xで微分して100

>>737
いや、ひねる場所が違うんだよ。

>>738
なんで極限の定義に微分が出てくるの？？？？？？？？

>>738
100って何が？


因みにあの問題、左極限と右極限、極限値の確認でよく使われる問題ですが、何か？

>>739-740
アホだったら煽ってくるかなと冗談いってみた

点aの座標を知らない。

どこで使われてるの？

βへ
次の式の絶対値を求めよ
１÷０

>>741
点aはfの定義域に含まれる任意の点だよ
わかってるの？

>>741
高校の授業、市販の問題集とか


座標はいらないだろｊｋ

>>743
そういう意味で聞いてるなら、
aの近傍における極限が存在し一致する、その値を極限値とする。

>>744
たとえばどんな問題集

>>743
βに定義説明は無理だｗｗ
ってか、文章問題からしてダメｗｗｗ

ニュースコープとかチャート式とか

>>745
次の式を求めよ
１÷(１÷０)

それって、その回の知識を確認する問題であって、
受験等で出したらアウトでしょ。
そんな問題ここで出してもアウトだわ。

>>749
そんなに自信あるなら「家庭教師のトライ」の数学家庭教師採用試験を受けてこいｗｗ

βの頭がアウト

＞それって、その回の知識を確認する問題であって、

うん、そうだね。でも今はお前が理解しているかを「確認」するための問題だよ。

>>745
そんなの定義じゃないよ

>>794
どこか忘れたけどlim_{x→0}3＾(1/x)の極限を調べよ。
っていう問題は出たよ。

>>749
ここ入試問題作問スレじゃないから

>>750
は？何そのギャグ。そんなの面白いと思ってるわけ？（ﾜﾗ

>>752
いや、そんなつもりで解いてないんだから、不適切すぎる。
しかも、何個か出した上で「存在しない」問題を出すなら分かるが、
あれだけ出して、センスなさすぎ。

家庭教師トライの採用試験受けて来い（爆笑

>>756
いや、センスとかそう言う話じゃないから
これ試験問題じゃないから

いや、とりあえずお前ら頭悪いわ。

>>756
問題をどのような意味を持たせて出すかというのは解く側ではなく、出す人がきめることだよ

>>758
頭の良いβさんはどこの学生さん（あるいは卒業生）ですか？

>>759
しかし不適切すぎるな

>>760
プリンシパル４年

687:132人目の素数さん 2009/07/09(木) 23:18:42 [sage]
べ へ 出題
(べ以外回答禁止)
次の式を計算せよ
1/(1-0.999…)
695:132人目の素数さん 2009/07/10(金) 00:03:08 [sage]
>> 687の答えはどこにあんだ？
696:132人目の素数さん 2009/07/10(金) 00:03:28 [sage]
>> 689じゃない？
689:べ 2009/07/09(木) 23:55:40
∞


688:132人目の素数さん 2009/07/09(木) 23:50:31 [sage]
同じくβへ

(1)
[x→+0]1/x=∞、[x→-0]1/x=-∞である｡
このことを用いて[x→0]1/xを求めよ｡

(2)
数列a_n=0.1、0.01、0.001、…、0,0000000…1(小数点以下第n位まで0)である｡
lim_{n→∞}a_nを求めよ｡
692:べ 2009/07/10(金) 00:00:22
(1)±∞
(2)1/9

>>761
やぁ、不適切王ｗｗｗ

>>761
どこら辺が？
因みにネタバレしちゃうとその前の問題も「存在しない」系統の問題だよ

>>761
お前は不適切な問題なら問題として成立してても解けないのか

いや、だからお前らアホだわ。
そんな存在しない問題ばっか作ってて楽しいか？ｗｗ
そんな問題、受験でも出ない。
数学的な賢さを計る問題を作るべき。

>>761
いやいや、満場一致で適切ですよｗ

>>767
満場も何もココにいるヤツバカじゃん。作られた問題で分かる。

>>766
>>754

左極限と右極限についての問題の中で[x→0]1/xはこれ以上ないほどの基礎中の基礎問題

ヒント：極限を「調べよ」

お前らと入試作問者の圧倒的な違いは、その言葉にある。

じゃ、寝る

次の様な事を平然と唐突に行う
・高一相手に複素数を使う問題を出す
・高一相手に対数を使う
・高一相手に自然対数の底を出す
・高一相手に３と∞の大小関係を問う
・自分の理不尽世間の常
・人の理不尽恥晒し

>>772
不適切以外の何物でもないなｗｗｗｗｗｗ

>>771
おい自称Geekのライバル
そんな事を言える位の人間が
secθが自分の口で具体的にどういう関数か言えないのは
明らかにおかしい事なんだが

無知な俺に誰か教えてくれ
プリンシパルって大学？海外の？それとも東大のこと？
あるいはプリンシパル4年はどこかの大学の学長歴4年目ってこと？

>>688の(2)は確かに問題としては微妙だが、(1)は難易度は低いが十分入試レベル

自分の間違いを認められずに意地張ってるんだろ
問題の所為にする惨めなやつがいるのは自然なこと
指摘されて顔真っ赤ってとこだ

(2)は>>675で出た1=0.99999・・・(0.9、0.99、0.999、0.9999、・・・)ネタを0=0.000000・・・(0.1、0.01、0.001、0.0001、・・・)ネタに変えて出してみた
まあ正直に微妙だったか

と言うか大小比較問題で故意に虚数を持ち出す野郎が
何を言いやがるって話

711:べ 2009/07/10(金) 00:22:07
たとえば>> 688の(1)の答えは何？
713:132人目の素数さん 2009/07/10(金) 00:23:33 [sage]
>> 711
左極限と右極限が一致していないから解無し
716:べ 2009/07/10(金) 00:27:56
>> 713
それ×｡
左からか右からかで場合わけしないとね｡
ただ面倒なんで±∞と書いた｡
718:132人目の素数さん 2009/07/10(金) 00:29:09 [sage]
>> 716
+0と-0でわけられているじゃないか
で、何でそこから±∞が出てくるの？
719:べ 2009/07/10(金) 00:31:59
>> 718
いや、単純に、解が２つあるからこう書いた｡
実際は右か左かで書かなきゃいけないんだろうけど
720:132人目の素数さん 2009/07/10(金) 00:32:32 [sage]
>> 719
だから解は無いんだってば

毎度お馴染み
βの後付け講釈

くやしいのうｗくやしいのうｗｗ

722:べ 2009/07/10(金) 00:41:25
バカが出した問題だと思って解答して､
本当の解は、存在しないになるが…　そんな厳密に答える必要があるのか？ｗ

魁!!男塾
●敵の毒は卑怯、味方の毒は妙策

733:べ 2009/07/10(金) 00:51:50
いや、たぶんこれ作ったヤツ、本人への返答で言うのも何だが､
バカだと思う｡

何ていうか、問題に解きなれてない｡
普通はこんな問題はどんな所でも出さない｡
オレなら最低限、確認のニュアンスをこめつつ､
問題として出されて不自然のない、ひねった問題を出すな｡
735:132人目の素数さん 2009/07/10(金) 00:54:41 [sage]>> 733
>> 564
737:132人目の素数さん 2009/07/10(金) 00:56:33 [sage]
>> 733

＞問題として出されて不自然のない、ひねった問題を出すな｡

今までのお前の問題見る限り不自然すぎ＆捻りまくってるのしかないが？
738:べ 2009/07/10(金) 00:58:13
>> 735
あの問題は「ひねって」あるだけ

>>736
xで微分して100

>>737
いや、ひねる場所が違うんだよ｡

符号が逆になる仕組み教えて
例　　＞＝（下に＝）が＜＝（下に＝）に何故なるか

>>721 >>774
マトモに勉強してないβがそんなこと分かるはずがない
出しゃばり・出任せ・出鱈目

>>782
1か？名前欄に1とでも付けて分かりやすくしろ

-X≧1⇔X≦-1
至極当然の理屈

あとお前よう…
何で質問スレ使わないんだよ？自分勝手な性格なん？

>>774
Geekって北大数学科なんだが、
ただ単に大学の知識振りかざしていただけで、実質数学大したことなかったと思うぞ。

>>782
４＞３これは分かるよな？４は３より大きい。（「＞」なので、３以上ではなく、大きい
等式と同じように、両辺に−１を掛ける。と、
-4＞-3となる。
しかし、-4と-3を比べると、-3の方が大きいはずである。（「-」がついてるので、数字が小さい方が大きい）
つまり、
-4<-3　が正しい。
よって、-1とか-2とか、マイナスがつく数を両辺に掛けた場合、
不等号は逆にしなければならないという事がわかるでしょ？

未だに正しくsecθを説明できないβの方が127倍低脳ｗｗｗ

確かにまだ正しい答え出てないなｗｗｗｗ

>>784
つうかこのレベルだと質問スレいってもはじかれると思ふ

>>782
符号が逆だから不等号が逆なんだろ。

>>782
うまく記号を出せない様だが

漢字「記号」を変換しろ

>>788
お前も厄介者扱いされてるしなｗｗｗｗ

つうかどうでもいいがお前ら、自分の、
>>1からの質問に対する解答読んでみろｗ
お前らは「自明だ！」としか言ってない気がするんだがｗｗｗ

お前が変にこねり過ぎてるだけだよ
変にひねくれてるだけだよ

>>792
1/(1/0)は0なの？

>>785
いくら物臭したって
> ∞は一番大きいという概念だから
こんな説明するバカこそ、北大入れるかよ

　　　　640:べ 2009/07/09(木) 01:20:01
　　　　>> 639
　　　　∞は一番大きいという概念だから３より大きいだろ。数とかの次元じゃない｡　　　　

お願い：　さっさと埋めて落とせ

>>1
これからは質問スレで質問しろよ？
身勝手にスレ立てて質問なんかすんなよ

>>1
これからは質問スレで質問しろよ？
身勝手にスレ立てて質問なんかすんなよ

いや、質問スレじゃ、
「相手にされたとして本人が解説を理解できない」
可能性８０％だからここに書き込んだ方がいい

今回ばかりはβに同意。
さすがにここまで基本が分かってなかったら質問スレでも迷惑がられると思う。

　　　　ここ>>800に単発質問スレ励行者がいる　　　　

確かに>>799のレスに>>800みたいなレスしたんじゃ
単発質問励行者として十分認定要素になるわな

>>784
質問スレにいったけど適当にスルーされた
回答をしてくれたときもあったけど全然分からなかった

>>804　じゃあ簡単だ、
「掲示板で質問して理解しようとする方法があなたにとって不適切」ってこと。
目の前で図を描いてもらったり、やり取りしたりしながら説明受けたほうが、
時間効率も理解の程度もよほど良い。場合により金はかかるが。

学校の先生に食い下がるか、個別指導塾に行くか(ちゃんと面倒見てくれる
ところね。教師1人あたりで3人以上を見るIxxOとか明×はダメよ)、
地域的に可能なら家庭教師雇うか(大学学生課に申し込めば、
個別指導塾よりは安くつくことも多い。2000〜2500円/時間程度)。

ま、授業をちゃんと聞いてないからダメなんだよ。
掲示板に書き込むより先生に聞いた方が絶対いい。いくら質問してもタダだろ？

でも、先生の中には、説明が下手だったり、
勘違いしてとんでもない説明をする人もいるらしいから、
ネットと学校と半々のほうが。

まぁ、授業を聞いてもわからないから
この板に来ているのかな？

9点ってことは教え方以前の問題で単にやってねえんだろ
先生だって人なんだからやる気のない奴に教える時は適当になるんだぞ
とりあえず傍用問題集の解法を丸暗記しとけよ

>>766
お前の晒しているこの醜態に関してはどうなんだよ？
結局、自らに対して色々と過剰優遇解釈してるだけなんじゃないか？
自分に対して依怙贔屓し過ぎてるだけの事なんじゃないのか？

Geekをライバル視してる割には未だにsecθがどういう関数の事だか
答えられないし

>>1
お前いい加減、PCでの数式の書き方に慣れろ

■ 足し算/引き算/掛け算/割り算（加減乗除）
　a+b　→　a 足す b　　　（足し算)
　a-b　→　a 引く b 　　　（引き算)
　a*b　→　a 掛ける b　　（掛け算)
　a/b　→　a 割る b　　 　（割り算)
■ 累乗　^
　a^b 　　　　a の b乗
　a^(b+1)　　a の b+1乗
　a^b + 1　　（a の b乗） 足す 1
■ 括弧の使用
　a/(b + c)　と a/b + c
　a/(b*c)　　と a/b*c
　はそれぞれ、違う意味。括弧を多用して、キチンと区別をつけるべし｡

√は
きごう
の変換候補内にある｡

>>810
ルートの記号はない

素直にルートで変換しとけｗ

あー悪かった、だが少しは自力で調べるという事をしろ！
高校生のための質問スレのテンプレとか見てないだろ？

あと、数学板での数式記載における英数字は基本的に半角でな

●平方根：√(a+b)=(a+b)^(1/2) （← "√"は「るーと」で変換可.)
●累乗根：[n] √(a+b)=(a+b)^(1/n)
●指数・指数関数：a^b, x^(n+1)

数学@2ch掲示板用
掲示板での数学記号の書き方例と一般的な記号の使用例
http://members.at.infoseek.co.jp/mathmathmath/

>>813は>>811宛

「すうがく」で変換すれば、√も出てくるよ。

>>809
過剰優遇解釈（苦笑
自己に対してえこひいき（苦笑

>>417 >>423
>>786-787
どうしたのかなぁ？

>>1
同じく高校一年だが、今回の数学のテストが7点だった俺のようなやつもいる。
お前は十分に点数が取れている。
ちなみにここのログを読んでみたけど、俺には半分以上意味不明だった。

>>818
取り敢えず「べ」は無視しろ

>>1
で、なんか聞きたいことある？
最低一日10個は聞く癖をつけろ。
ココの住人は答えたくて仕方ないかと。

>>820
お前の勝手な憶測だ

>>820
知識の自慢なんておまえしか望んでない。

所で下記のレスの中のsecについての正しい解説が
βさん（改めべさん）のレスの中には
まだ出てきていませんが、これは一体どういうことですか？

83:β:2009/04/29(水) 15:03:10
>> 76
は？この程度暗算だろ。簡単すぎ｡
�Vの教科書の三角関数の積分の例題に載ってるハズだが？
あ、でもゆとりだし、本の内容も多少は易化したのかな…？

√(cos(x)(cos(x)+1)(((-3√2log(sec(x/4)^2)+2log((tan(x/4))^2)-2log(-3(tan(x/4))^2
+√(cos(x)(sec(x/4))^4)+1)+3√2log(-2(tan(x/4))^2+√2√(cos(x)(sec(x/4))^4+2)
+2log(tan(x/4)^2+√(cos(x)(sec(x/4))^4-3))sec(x/2)(sec(x/4))^2)
/(√(cos(x)(sec(x/4))^4)+2)tan(x/2))/(2√(1-cos(x))))

85:ゆうや ◆7PaVAaEDbs 2009/04/29(水) 15:17:02
ところでsecってなに？

86:β 2009/04/29(水) 15:24:04
いや、過程も何も、基本公式の単純な、しかも簡単な組み合わせだし､
教えようがないんだが。どこを教えればいいんだ？
secも、何とか言われても困るなぁ。感覚で覚えているから｡

連立不等式がよく分からないから分かりやすく教えて

試しに教科書の問題をここに出してみ

>>825
5x-3>3x+7
5x+2>3x+6
という連立方程式があったら、まずは方程式と同じように、
　2x>10
　-4>-2x
と、両方とも変形する。
　2x>10は、両辺2で割るなりしてx>5…�@となるだろう。(方程式と同じ。)
　-4>-2x
方程式と同じように、-2で割る。が、不等式なので、
前言ったように、「マイナスで割ると不等号の向きが変わる」ので、
2>xではなく、「2<x…�A」となる。
よって、�@、�Aより、x>5と2<xが出てくる。
x>5は、5<xと同じ。（どちらも、xは5より大きいという意味でしょ？）
5<xと2<x
（xは5より大きく、かつ、xは2より大きい、つまり、xは5より大きい)
ので、答えは、
5<xとなる。

>>800で初めてβの親切心が伝わってきた
ホントはβってすごく優しい人ｶﾓ

>>828
黙れ荒らし

ただ単に>>1をこっちで、質問スレよりひどくボコボコにしたいだけだけど。

ふはは、その前に自分が満身創痍だなｗｗ
そうか、亡者の仲間づくりかｗｗｗ

>>828
これまでのβの問題見て言ってんなら節穴だな

もぉ今ゎそんなｺﾄどぉでもぃぃぐらいﾑｶﾂｸｺﾄ多ぃ
アタシの周りで説教してくるババアまぢうざぃ
�C0過ぎた更年期障害のババアがぃちぃち人に説教してくる
アンタの若ぃ頃とゎ時代が違ぅの
ぃちぃち僻むな
「私の若ぃ頃ゎね…」って、誰もアンタの苦労話聞きたくて店に行ってるんぢゃなぃんだょ
ﾎﾝﾄあぁゆぅの公害
取り締まってほしぃ

ちょｗｗオマイもこの数学板でそんだけ浮いた振舞してりゃウザイよｗｗｗ
まーそれは仕方ないとして、βは公害だから履き違えんように

>>833
ただ単にオマイのスタイルとオバチャンの体面論の不合致だから
どう接するかはオマイが決めれ

ここ隔離スレってことでいいじゃん

ぉまぇｐen

>>833
荒らすな

連立不等式の数直線上に図示してからどうやるか分からない

>>839
何が分からないのか述べろよ

>>839
何のためか分からん図示なんぞ、そもそもしなけりゃいいだろ

図示してからどうやって数直線を解読するの？

図を言葉で説明してみて

>>842
解読なんかしない。図示も必要ない。

数直線は、数字を視覚的に表現するための方法でしかないので…。

要するに、理解の助けでしかないので、あとは、
その数直線を見て、考えてください。

おい糞β？Geekバカにする位だから
まさかフーリエ変換やラプラス変換も一応できるんだろうなぁ？

埋め

埋めて過去ログにして、βの愚かぶりを記録する貴重な資料としよう

埋めても次スレが立つに違いない。

それもしょうがないか

埋めるくらいなら、このまま残して、
>>1 の特訓場にしたほうがいい。

符号って右の数値で決まるの？

何のことだ？

等号不等号がま逆になるときのこと？

>>852
２乗の話とかじゃないよな…？

つうかオレをバカにしてる連中が多いけど。
いっとっけどココに載せられた問題（他スレも）
とか、まともに考えてないからｗ
試験に出されたなら真面目に解くし、ミスもしない。即答だわ。

>>1
9点満点のテストか？

逆に、100点満点中丁度9点を取ろうとして取ったのならこれはすごいことだ。
これを実行するのは100点満点取るよりはるかに難しいことだ。
>>1、こういうこと考えてテスト受けてみ。
100点中丁度36点を取ろうと考えてテスト受けてみ。
テスト受けるのが面白くなるかも知れないよ。
まあ、成績のこと考えたらつまらんだろうけど。

>>858
そんな事言うなよ
夏休みに課題出されて嫌なのに

100点満点のテストで30点取れたとしよう。
野球なら3割打者だ。
巨人も放っておかないぜwww

でもまぁ成績のことを考えたらね、あれだから。
9割、8割打者もいるしね…。

３０もとれたら苦労はしない

>>861
だよな

俺なんて、
近所の女子中学生に数学の中二の図形の問題を教えてって頼まれたが、
1時間考えても全然解けなくて恥をかいた。
数学って難しすぎる。

オイオイ、俺は３０どころか５０は軽く取ってたぜ。

中学の時に。

>>863
君には数学の才能があるからこれからも頑張れ

埋め

数学のテストで解答欄に「細かいことはいいんだよ」と書いて式をぶっとばして答えを書いてたヤツがいた。
もちろん答えは外れてた。
だから君達も大丈夫だ。何とかなる。

>>866
いや、ならない俺は終わりだ、中学の数学も少し分からなくなってる
それに最近オンライン対戦がやめられなくなってきた、勉強する時間が無い

受験に失敗したお兄さん（おじさん？）からよい子のみんなにアドヴァイス！

「いざとなればやればできる」とか思って油断してると、
いざって時になってもどう頑張ればいいかわからなくなるよ！

普段から頑張る癖をつけておこう！

勉強する時間が無いってかする気が無いだけだろ・・・

まぁ高三で受験勉強のこの時期に合格ＢＯＮやってる俺も大概だけどな。
平方根がマジでわからん。

>>868

イイハナシダナー

スポーツ系の学生にもいってやるべき言葉。練習でふざけてると
本番でどうしようもなくなるぞ、と。


>>867

>それに最近オンライン対戦がやめられなくなってきた、勉強する時間が無い

これはひどい。自分で勉強する時間を削ってるよ。
まぁ、オンライン対戦って面白いから、中毒になる気持ちはよくわかるんだが…。

だがしかし、スレを立ててまで救済を乞いながら、勉強しないとはこれいかに！
せっかくここに来たんだからさ、少し時間見つけて数学に取り組もうよ。

オンラインで数学対戦を犯りまくれば>>1の悩みも解決だな

>>871
そんなのあるの？

>>1が作るんだよ、当然だろ。

ここでアホβと対戦すればいいじゃない

このスレで数学の問題を解きあえば（対戦）すぐに成績が上がる可能性がある

まずは白チャートレベル

ax + bx = 15938x

a と b を求めよ

>>874-875
またβ荒らしか

下手なオンライン対戦やドラクエなんかよりは
数学というゲームのほうが面白いのにな

攻略本も本屋の学習参考書コーナーに、ごまんとあるしな

俺はドラクエのほうがいいな。FC版のIIとかIIIあたりがいい。

ふっかつのじゅもんがちがいます。

(ノToT)ノ　┫：･'.::･┻┻:･'.::･

埋め

もしかして>>1って今流行のネトゲ廃人になりかけてる？ｗ

>>882
これこそ数学使えたんじゃないの

>>885
復活の呪文のチェックサムは誤り検出には使えない。

うん、だから

誤り検出->エラー訂正

昭和のかほりがした

まあ無理か。8?bitだし

>>889
香りは歴史的仮名遣いでも「かおり」が正しいと聞いたような記憶があるぞ。
「シクラメンのかほり」のかほりは実は人名なんだそうな。

数学は
アクション、シューティング、シミュレーション、パズル、ギャルゲ、ロール・プレイング
全てを満たしている

制限時間内に、手を素早く動かし計算問題を解くこととは
アクションやシューティングにほぼ近い
だけど下手な段階だと、敵の弾に当たることが多い＝計算間違い

うまくなりたいので練習し
弾に当たらないようにするとか、敵の出現パターン（計算間違いパターン）を記憶するようにする

二次関数・放物線、特に物理の問題は、まんまシミュレーション
さらに図形（初等幾何）は、まんまパズル

恋愛・ギャルゲ俗に言うエロゲは、"条件が合わない"と、そのお目当ての女の子とデートすらできない
ゆえに条件に合うように機嫌をとる＝式変形をする
Ｈするまでの道のり（変形過程）が実に長い
途中、また別な"条件"が必要になることや、分岐したりすることがよくある
適当にやるとすぐバット・エンディング＝答えが合わない

ドラゴン・クエストよろしくロール・プレイングのように
基礎・演習問題をこなし経験値を積み、大問のボスに立ち向かうが
たいてい最初は、こちらがボロボロにやられてしまうことが多い
マーク・シートで一個ずれてマークミス＝ふっかつのじゅもんがちがいます。

攻略本が多数
たまに誤植（バグ）もある

テトリスやぷよぷよ などで他の人が、自分のやり方より
華麗でエレガントなプレイ（解法）をみて驚嘆することがある

模試などの（ゲーム発売日）に、それ関連のスレが立つ

少なくとも、学校の数学試験は頭脳の事前準備が必要なアクションパズルゲームと考えてもよかろう。
しかし本来修めるべきことはそれではない。

>>893　かっこいい。。。Ｋｉｎｇになら抱かれてみたい。。

>>893
荒らすな

数学が得意で物理が苦手な奴っていないよな

>>896
それがまったく違うんだよな。

３Ｘ＾４＋８１Ｘってどうやって因数分解するの？

>>893
3xで括って3乗公式

>>898辺りを質問してくるということは、
それより簡単な問題は理解してるってことなので、
30点はとれんじゃね

Reply:>>894 どのように取引しよう。
Reply:>>895 何をしに来た。

>>901
king様。
こちらとも取引を。

>>896
俺って存在しないことになってるのか

実は数学が得意じゃなかったというオチ

数学苦手な物理屋っているのか？

ちょｗｗ数学テスト９点、誰か助けてくれー！ ［Part2］とか立てんなよ、>>1

このスレが埋まるまでは回答するから今のうちに質問しな。

連立方程式ってどうやる？

数学1・Aをはじめからていねいに
っていう本あるからやりな

>>907
まず問題をうp

埋め

暗記数学しろ
解法覚えりゃ合格点取れるだろ。

>>906

というより、本人以外のレスが多すぎて、
次スレは必要不可欠だわ。


>>911

一時的に点数をとれても、将来的に
数学で受験に挑もうとするなら、
もう…。ってか、スレ主は
数学で受験する気あるのかな？

それとも、もう理系はあきらめか？

理解と暗記は表裏一体ですよ

理科と数学は面白い、だがやり方が分からない
俺の今の状況は説明書のない数学のゲームで苦戦しているだけ

>説明書のない

教科書くらい持ってるだろ？
あと学校指定の問題集とか

ホンマはね、説明書なんか無くても自分の頭だけで
数学っちゅうのは出来る筈なんやけどね、
ソレをゾンビに言うても意味が無いわなァ

>俺の今の状況は説明書のない数学のゲームで苦戦しているだけ

昔の数学者が、今中高や大学で学ぶ数学の分野を切り開くのに、
手探りで、つまりただひたすら頭を働かせて、
説明書すらない世界を切り開いたんだがなぁ…。

要するに、説明書は、道が開拓されてからできた手引書なわけで…。

でも、図書館に行って本を借りるとかしてみては？
だって、チャート式とか見てみても、途中の筋道が略されていて、
よくわからないこともある。

つまり、理科・数学に限らず、教科書が先生がいないと解けないような
わけのわからないものもある。夏休みなんだし、参考書を求めよう。

某ギャルゲ・某エロゲや某ロール・プレイング・ゲームの攻略本のように
数学の説明書らしきものなら本屋の学習参考書コーナーに
それこそ親切すぎるぐらいの解説で、ごまんとある

好きなの選べ

説明書買ってきた、なんか分かるような気がする

なんか式にない数字がいきなり入ってきて分からなくなった

そうか
埋め

>>920

それを考えるんだよ…。

でも、高校の数学になると、中学までの数学で覚えた
基礎的なことが、説明なしで容赦なく用いられるから、
中学の時の数学の成績がどれくらいだったかで、
また話は変わってくる。

最悪の場合、中学から数学をやり直さなければならないかも。

んで、中学の時の数学の点数は？

>>912
ちがうだろ、>>1がこんな荒らしスレ立てるから仕方なくみんな雑談でもして埋めようか
ってここまでやってきたんだから、次スレなんか立てたら本末転倒だろ。

>>923

ある意味数学板の良心として、
シリーズ化すべきスレかもしれん。

何だその悪意に満ちたレスは

灘の高校受験の問題（数学）が全部出来た処で燃え尽きたよ。

ここは１スレ建つごとに、点数が１０点１１点と
上がっていきますか？

逆に8点7点と下がっていきます
0点が最終スレ

０点は無の境地。
さりとて、それは終りであり始まりをも意味する。

つまり、生まれ変わるとき。

よって、０点は最終スレなのではなく、
新シリーズ開始のスレになる。

なんで荒らしの相談を堂々とやってるんだコイツラは……

埋め

>>922
一年　３６点
二年　６点
三年　４点
中学の正負の数の減法からまったく分からなくなった

小学校からやり直すべきだ。ドリルかって来い、計算ドリル。

倦め

久しぶりに覗いたらこのスレまだあってワロタ

>>932
4点で通っちゃう高校なんてあるんだ
そんな高校赤点も低いんだろ？

うめ

でも赤点３０点

>>938

とりあえず、勉強の一環として、このスレの
問題を解決してみては？

ルートの計算わからないので教えて下さい！
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1248527602/

単発スレ立てたのは貴様か？

偏差値いくらだろう・・・。

18円となっております。もやし価格で勉強いたしております。

>>940
このスレだけ
>>941
数学が３３
全教科平均４７
全教科合計４２０

偏差値って合計するようなものだっけ？？

Ｆランすら絶望だな

数学ぐらいできなくたって、人生生きていけると、開き直れ

足すのも平均取るのも意味ないわな

要するに、進路をどうするか、それによる。

まだ決まっていないだろうが、でも、数学だけはとりあえずできれば、
少なくとも理系への道は開ける。

自分は、数学Iでもう駄目だったから、その後は文系にまい進した。

おかげで、経済学部に入れはしたが、とうとう白衣を着て
試験管を持つ分野にいけなかったことは、僅かに未練がある。

だから、数学は、努力して、点数が取れなくても、
解けるようにはなってほしい。そうすれば、進路が
狭まらないよ。

>>943
全教科平均はまあまあだなあ
ホントに数学だけが苦手なんだね

理科と数学では数学の方が重要？

きみの将来就きたい職業による

パイロットとか

AV男優とか

2x²-8＝0
誰かといてくれ〜

（ﾟДﾟ）ﾊｧ?

アンタはそんなん解かんでヨロシ

>>953
2

±3だよ

>>953
しゃあねえな
2x^2-8=0 両辺を2でわる
x^2-4=0
(x+2)(x-2)=0
x=±2

2x^2-8 = 0
　2x^2 = 8
　　x^2 = 4
　　　x = ±2

>>953
マルチ

>>956-959
マルチにマジレスﾌﾟｷﾞｬｰ

パイロットが良さそうだ

>>960
どうみてもネタレスだろｗ

スレが終わりそうだ、次はどうしようかな

>>963
とっとと氏ね

>>963
次なんかねーよ
甘えるなカス

早く次スレをたてないと、このスレが終わってしまう。

スレ建ては、いつでもすることは可能だ。
だが、２〜３ヶ月とか、長い間をおいてスレを建てても、
今ここにいる常連や住人は戻ってこないぞ。

人間関係は貴重だ。一期一会、ここで会ったが百年目。

この人間関係を破壊しないためにも、速やかに次スレを
作るべきだと思う。そうすれば、 >>1 も、このスレで
質問をあれこれ連発して問題を解決すれば、
数学について過剰に苦しまずに済むからさ。

ふざけんなカス

また泥仕合でんなぁ
もはや珍しくも何とも無いんだけどサ

俺が代わりに立てようか？

思うに
>>1がコテ作って
小・中学生のためのスレ、大人のための算数・数学 ２ などで十分だと思う

雑談なら雑談スレで

次スレ
【ちょｗｗ数学テスト１０点、誰か助けてくれー！】
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1243585921/

建てるべきか建てないべきかどうするか

1のレベルだと小中学生スレで事足りる

梅

しかし彼は高校生だし、彼のプライドの問題ではなく、
小中生スレに行くと、必ずそこで
「あいつ高校生なのに」とか、
「高校生は出ていけ」といわれるのが落ちだし、
第一、 >>1 が留年するかどうかも興味があるから、
やっぱり単独でスレをたてたほうがいいと思う。

いちいち身分を開示しない

>>975
何でそいつが高校生だって分かるの？

>>972
それは貴様が悩むことではない。沙汰を待て。

六十一日。

沙汰はいつ結論を出す？

まずは辞書を引いて「沙汰」の意味を調べてからだろうな

>>980 が２ちゃんねらーによる仕業なら、ネタで流される。

>>980 がスレ主なら、国語に懸念あり。

沙汰って何？裁判みたいなもの？

つ辞書

狂気の沙汰も金次第

地獄の沙汰も金次第って言うだろ？

刃傷沙汰

よ、ご無沙汰！

音沙汰がない

983 名前：１[] 投稿日：2009/07/30(木) 00:43:35
沙汰って何？裁判みたいなもの？

986 名前：１[] 投稿日：2009/07/30(木) 10:33:36
地獄の沙汰も金次第って言うだろ？



んー…。沙汰を裁判ととらえるとすると、
閻魔さまのお裁きを、金で放免してもらおう、という考えか？

この分だと、淘汰の意味を問うてみても面白そうだ。

沙汰の外。


--


沙汰に、ほかに適切な言葉がないかと、辞書で調べて
「沙汰の外」を引き出したのだが、よくよく調べてみたら、
沙汰に、裁判の意味が含まれている…。

知らなかったよ、これで私も他人をバカにはできないな。
地獄の沙汰は金次第、とは、物事の善悪は金で簡単に揺さぶられてしまう、といった
たぐいの意味だそうな。

3 名前：１３２人目の素数さん[sage] 投稿日：2009/07/30(木) 03:25:47
高校生のための数学の質問スレPART238
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1248531305/


高校生でないなら死ね



こんなこと書かれる世の中だ。スレ主は絶対小中学生質問スレではなく、
このスレの続編を立てなければ、彼のためにも、そして
小中学生スレのためにもならない。

>>991は壮大に勘違いしている節がある

>>991は世紀の馬鹿

つーか、数学板はこんなスレ立てるような馬鹿のためにあるわけじゃない

そうそう、数学に関する話題をする場所だ。

だから、次スレよろ。

>>994補足
要するに、『>>1のため』なんて考える必要はない
馴れ合いは他所でやれ

>>995
アホか
特定個人のためのスレなんざ立てる必要なし

猫叩きの糞スレ立てたばかりだから次スレが立てられない＞＜

代わりにスレ立て依頼所のアド置いておきますね＞＜

数学板専用スレ立て依頼所
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1246084857/

糞スレ終了

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もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。