つくる会教科書採択

新しい歴史教科書をつくる会の教科書を、東京都が採択した。
戦争を美化する等、様々な批判がある。このような偏向した教
科書を採択しつづける、東京都教委を糾弾しよう。

また　総連の工作か。

>>1
ここマスコミ板なんだけど。

>>1
在日は祖国に帰れ！(・∀・)

435 名前：文責・名無しさん 投稿日：2004/08/26(木) 18:28 ID:2EF4K9IA
反日反靖国　ＮＨＫ　アテネ五輪選手の発言を歪曲報道した

800Mの柴田亜衣　だなぁ
　
朝鮮総連の肉便器　NHK 有働由美子が歪曲したのか

たしか　日の丸が上がって君が代が流れると　涙が出てきた　いて　言ってかだ


NHKは又姑息な事をやっていたんだな。ホント何なんだ、これ？

http://blog.livedoor.jp/adoruk626/
アテネ五輪選手の発言を歪曲報道したNHK

＞1
台湾板に同じ古森スレ2つも立てるな

>>1
ゴー板にも似たようなスレがあるよ↓

おまいら次の教科書採択戦はどうするの？
http://tmp4.2ch.net/test/read.cgi/kova/1091516195/l50

東京都はまともだね。
全国もこれを見習わなくちゃ。

アサピの記事に、反対署名が・・と書いてあったが、
賛成署名も数多く存在するはずなんだが。
ｵｲﾗも署名したし。

東京人は日本の恥W
江戸っ子＝チョンとの混血だよ
昔、幕府が開かれる前は江戸が出来る前の湿地帯は
渡来朝鮮人の隔離地帯だったんだよ
秀吉が朝鮮の攻める前に国内の朝鮮人を関東の隔離したの
そして、そのひとたちは家康によって江戸の町を作るのに使われたわけ
江戸の町人は、チョンとの混血か、それそのものかのどちらかなんだよ
生粋の東京人はチョンの直接の子孫なんだよねｗ
嘘だとおもうなら日本史板にいってみなよｗ

つくる会教科書の記述はすべて事実。自国中心主義とか戦争美化とか批判されるけど自国の教科書が自国中心なのは当たり前。
戦争美化と言ったって、当時の人たちは今みたいに自分の利益や主張ばかりせずに、まず第一に国を大事と思い、祖国のために
必死で一つになった。これを大和魂という。今の社会を見てると、個人主義とか民主主義などを主張する人ばかりいて、国を思う
心がほとんど失われてしまっている。一番大事なのは、日本人みんなが国を大切思い、国に対して奉仕する精神。
あの戦争は、当時の国を思う日本人の心が一つとなったまことに美しいもの。
アジアを侵略したって言うが、あれは侵略でも何でもない。当時列強諸国はどこも植民地を作り勢力拡大をねらっていた。日本もアジアで
いち早く近代化を成し遂げた優秀な国であったから、韓国併合だとかアジア進出は当たり前のこと。
いまの、個人主義だとか民主主義に押されてすっかり、弱くなってしまった国を大切と思う心をもう一度はぐくむためには
子供達に、教育をとおして教えていくのが最も望ましい。
そのためにつくる会の教科書は最もふさわしい。
私のいってること間違っていますか?

だいたい正論だけど何も民主主義や個人主義を否定しなくとも

既にビラ配りしてたり、署名5万に集めたとかテレビのニュースでやってたらしい。

しかし何で平日の昼間からビラ配りしてたり、瞬時に署名5万に集めたりすることに誰も疑問を持たないんだろう。

ここマスコミ板なんだけど。

ここはマスカキ板じゃありませんよ。

>>1
おまえは作る会教科書を　読　ん　だ　こ　と　が　無　い　な　。
はっきり断言できるぞ。

個人的な感想としては「話題になる割には普通すぎてつまらん」なのだが。

あの教科書読んだけど素晴らしかった。

あの歴史教科書は異常。
神話と史実を同列に扱っている。日本を創世したのは神だと誤解される内容。
あれはコラムとして別項扱いし、作り話だと強調して記述すべきだった。
さらに支那を断りなく中国と表記している。中国建国は20世紀に入ってからだ。
太平洋戦争もそう。緒戦の快進撃を15行も使って見てきたように書いている。

どうも、各章によって文の雰囲気が異なる。こういうまとまりのない合作は
書籍として駄作。教科書として異常。著者の個性を殺した新版を早く出せ。

どこの教科書でも「教科書通り」授業進めたら生徒が話に乗ってこない。
結局教師独自で補足説明副教材無いと授業として成立しない。
オマイラってそんなに教科書の内容鵜呑みにしてたの？
ばっかじゃねー！
俺が怖いのは「扶桑社の教科書使えば歴史はＯＫ！」のようにのたまわる輩。
>>16のように肩透かし食らって独自プリント配る教師と居眠り生徒多発の予感。

じゃあどの教科書が一番ましなんだ？山川とか抜かすなよ。

やはり小林よしのりを追放したのは正解だったようだな。

小林本人は広告塔のつもりだったようだが、
必要以上に戦争賛美と天皇マンセーを強調した結果、
中国や韓国に差別意識を持つコヴァにこそ大人気だったが、
子供を持つ普通の保護者に気持ち悪がられて、０．０４パーセントだったわけだし。

反日プロ市民は結局ラウドマイノリティで、
こんな騒動になるほうがおかしい。
読んでみれば、いたって普通の教科書。
むしろ時代遅れの階級闘争史観に支えられた反日教科書のほうが大問題。

次は西尾幹二の追放だな

>>18
紀元前から中国だよ。無知な奴。

小林さんが退会してから、私は支持するのをやめました。
今は積極的に不支持の立場です。
人それぞれでしょうが・・・・

正直言って、ろくでもない人間が結集している「作る会」を解散させれば、
扶桑社教科書はもっと健闘すると思うのだが、
教科書問題を飯のタネにしているウヨのプロ市民たちはそうはいかないんだろうな。

>>26
釣り餌変えたほうがいいよ。

>>12
個人主義や民主主義まで否定しなくてもというが、それが日本の伝統と文化を骨抜きにしてきた。
よく、左翼はアメリカを軍事面で牽制しながら、個人主義や自由という点で積極的に賛美する。
しかし、そういったものは国あってこそのもの。国を大切と思い、自分の権利よりも優先させる
精神が大事なのだと思う。この精神が今の日本人に著しく欠けている。
このことを、積極的に主張しているのはつくる会の教科書以外にない。

とにかく反日の教科書だけでいい訳がない。

>>14
どうせ畜死が取り上げる。すこしまっとけ。

つくる会の教科書を採用した愛媛県立中学校の志願倍率
一年目 : 2.86倍
二年目 : 2.0倍
やはり、激減したな。
来年度の倍率は、ほぼ1倍になりそうな勢いだな（ ≧∇≦）ﾌﾞﾊﾊ!!

県立中学校の願書締め切り　平均志願倍率は2.86倍
http://www.ebc.co.jp/bangumi/snews/news_kiji.asp?SirialNo=8672
来年春、開校する中高一貫教育の県立中学校３校の入学願書の受付が、
きょう締め切られ、３校の平均志願倍率は２．８６倍となっています。
県教育委員会のまとめによりますと、今治東･松山西･宇和島南の３校
の入学志願者は、男子５８５人、女子７９０人のあわせて１３７５人
で、合計定員４８０人に対する平均志願倍率は、２．８６倍となりま
した。学校ごとでは、今治東中学校は１．５４倍、松山西中学校は３
校で最も高い４．２６倍、宇和島南中学校は２．８倍となっています。

県立中高一貫校で入学候補者決定のための試験が行われる（愛媛）(1/21)
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/02a/20040121wm00.htm
中高一貫教育の県立今治東、松山西、宇和島南の三中学校で二十日、入学者
を選考するための作文と適性、面接検査があり、三校の定員計四百八十人に
対し、九百六十四人が臨んだ。受験者は昨年より四百五人減となり、倍率は
二・〇倍（前年二・九倍）となった。
各校の受験者数は今治東百七十七人（前年比六十七人減）、松山西四百六十
人（二百十八人減）、宇和島南三百二十七人（百二十人減）となった。

私の意見に対する批判がほとんどない。>>12さんはほとんど正論といった。

本当にそれでいいのか。これまで、私は私の考えと全く逆のことを書いた。
おおよそ、日本においてあってはならないと思う状況を想定して書いてみた。

国を一番大切と思い、その国のために一生懸命奉仕する。そのためなら自己
犠牲は当然だ。この考えを戦前、徹底したことがあの愚かしい戦争を引きおこした。
アジア諸国を侵略し、自分たちの思うがままに夜郎自大に振る舞い国内外に
多くの犠牲者を出した。あの戦争はどんなに理由をこじつけても、国策
の誤りだと言わざるを得ない。だからこそ私たちは、あの戦争を教訓にさまざまな
ことを学び、平和について生かしていかねばならない。しかし、つくる会教科書
は、例えば太平洋戦争の記述では、日本軍の進撃や神風特攻隊などのことをさら誇大し、さ
らにおどろくは、沖縄戦であの無惨な最後を遂げた、ひめゆり学徒隊について勇敢に
戦ったと記述した。彼女たちは果たして、日本の国のことを心から愛し死んでいったの
だろうか。いやそれは違う、どうして自分たちはこんなことになってしまったんだろう
と、あまりにも不幸な自分の人生に納得できぬまま、殺されていったのだろう。
戦争とはそういうものである。決して美化などできるものではない。そういう
事実をしっかりと子供達に伝えていく必用がある。
国はたくさんの個人が集まってできたものである。その個人はつねに尊重されなければ
ならない。

戦争を引き起こしたのが「この考え」のせいなんですか？
納得できません。

個人の意見を統制し、国のためと言う教育をする。つまり、個人が意見
することができない状況をつくることで、上の意見は絶対服従とする。
これを集団で行えば、個人が多数に反発することはできなくなる。
異論をいう者は消してしまえばいいわけだから。
戦前、兵隊を民家に外泊させるということをやった。子供達は兵隊さんは
格好いい、ボクも大きくなったら兵隊さんになりたいと思うようになる。こう
いう巧妙な手段も政府はこうじた。こうして、上に逆らうやつは大和魂がないとして
罰していった。
個人主義が抑制され、国家総動員的になれば戦争になる。

>hFMxia+m
世界一の「個人主義国家」であるアメリカは戦争をしない平和国家だったのか？ｗ

反対意見９９％同じ文言

>>34
それは将軍様の国の事か？

批判する対象も自分の頭で吟味せず、組織の号令に無条件にしたがい、
相手の迷惑も顧みず、コピペFAX攻撃を行って、何ら反省もしない市民ばかりの国に
なったら、戦前の日本と何も進歩が無いであろう。60年も70年も経って何も進歩しない
国民が居るとは考えたくもない悪夢だ。

日教組　制度検討委員　岩井章「世界」７２年１２月号
「教育というものについて私がたえず思っていることは、教育は思想と関係無いという
いわば”教育の中立性”をどうしても主張せざるを得ないという面もあるが、しかし
これはじつは非常に大きな偽りで、教育はやっぱり思想の問題だということです。
日本は資本主義の国だからそういう”中立性”によって反動思想の及んでくるのを
食い止めるのが精一杯。だからあの国（北朝鮮を指す）では根本的に知育、体育
徳育の三つを強調する。その根本となっているのは人間の尊重だ。そして社会主義、
共産主義の思想を子供の頃からほんとうにあらゆる形で討論したり議論したりしている。
私はこのことをまず非常に印象深くみたのです」

>>38
連中の多くは「ドイツを見習え」と主張するのだがドイツは徴兵制を
しいているし、ナチス時代の軍人も「英雄」と称えられていて、共産党
は非合法とされ、ニュルンベルグ裁判を否定しているので「戦犯」は存在
せず、他国の戦争被害者に「戦争被害は自国政府に対してのみ請求出来る」
と言い張って補償を拒否している「立派な国」です。
そんな現実を無視して「ドイツを見習え」と主張する連中は７０年前の日本
で、当時日の出の勢いだったナチスドイツを「見習え」と言っていた連中と
全く同じですｗ

>>34
南北朝鮮、シナがそうですね。まっとうな批判だと思います。

「チェチェの国を訪ねて」　７４年９月出版　「国家組織と教育制度」日教組委員長　槙枝元文
「大学への進学手続きは、国家企画委員会で大学入学定員を決め、
各郡市に推薦者数を割り当てる。その割り当て人員に基づいて郡市内の高等中学校から
平素の学力、本人の希望等を参考にして希望大学への推薦を行う。
各大学では約２週間にわたっていわゆる入学試験を行うが、これは入学後の指導の参考
にすることが主体で、あらかじめ割り当て人数に対して推薦されてきているから不合格と
いうことは特例以外ないとの由、したがって日本のような受験勉強、入試地獄、
大学浪人というものがありえない」

日教組は考えている事がちょっと違うな（藁

★「つくる会」教科書採択　「反対意見９９％同じ文言」都教委から疑問の声
(中略)
都教委によると、二十五日夜までに扶桑社の教科書採択に関して寄せられた意見などは六百五件。
内訳は、採択に反対の意見などが五百九十八件、賛成の意見が七件だった。
また、約二万八千人分の反対署名が提出されている。

意見の大半は「戦争を賛美するような扶桑社の教科書を採択しないように」
「開校後に生徒や教職員の意見を聞いて教科書を決めるように」などだった。
この反対意見に関して、教育委員会で国分正明委員（元文部事務次官）が
「私のところにも多くの要請か反対か分からないものが来るが、９９％が同じ
文言。この人たちは教科書を読んでいるのか」と疑問を呈した。

さらに、国分委員は「扶桑社の教科書は、例えば日中戦争について批判的に書いているし、
コラムで見開きで戦争の悲惨さについても書いている。
何でこの教科書が戦争に導くものなのか分からない」と述べた。
(後略)
ttp://www.sankei.co.jp/news/040827/morning/27pol001.htm

【教育】「日本、右傾化」 "つくる会"教科書採択、反対意見９９％同じ文言…都教委から疑問の声
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1093570199/

>>43
＞国分委員は「扶桑社の教科書は、例えば日中戦争について批判的に書いているし、
＞コラムで見開きで戦争の悲惨さについても書いている。
＞何でこの教科書が戦争に導くものなのか分からない」と述べた。



そりゃあれだ、日本＝悪者に描いてないからだよ。
日本を嫌いになれないような教科書は戦争に導く教科書なのだよ。

つまり「中韓を」戦争へ導くと。
こういうことでつね。

でもこんだけ話題になってないのを見るといかにこの３年間で左翼が
滅びたかがよーくわかるな。

>>44
なるほどねぇ、扶桑社の教科書は反日教育にそぐわないから反対な訳だ。
非常に分かりやすい理由ですね。それなら、そうFAXすればいいのに。

>>43いい事ですな
今までが異常なんだよ。

試しに読んだが、正直山川に毛が生えたレベルだと思った。
それほどマンセーできる出来か？

>>49

肯定派＝教科書が親日で、自分達も親日だから肯定
否定派＝教科書が親日で、自分達は反日だから否定


記述内容の甲乙なんてどうでもいいんですよ。
他の歴史教科書だって、思想的背景から選んでるんだから。
つまり、日本を良く描いてるか、悪く描いているか、で大体は決まる。
エゴ丸出しの実にくだらない問題です。

中学生の娘を持つ親として一言いうと、
扶桑社の歴史教科書以外の教科書では歴史を学んで欲しくない。

右翼団体が恫喝を繰り返したみたいだね

左翼団体のテロのが凄いけど(笑)

http://up.pandora.nu/img/109358654400.jpg


>>1
はどこから命令が下ったの？

>>52
http://news17.2ch.net/test/read.cgi/news2/1093534692/87
http://news17.2ch.net/test/read.cgi/news2/1093586290/14

そうかもしれないね。

採択が悔しくてしょうがない残留左翼ガーランド。

>>35
確かにアメリカは個人主義ですね。しかし、戦争が始まると意見が一つになり、反対する
人たちを糾弾する。それでも、あれだけの民主主義国家ですから、様々な意見が飛び交う。
つまり、決定的に個人の基本的人権を犯さない。
だから、ベトナム戦争のときも初めは一気に世論が盛り上がり、戦争を積極的に後押ししたが
徐々に批判が盛り上がり、最終的には撤退になった。太平洋戦争で日本はそれが全くなかった。

>>37
その通りですね。
つくる会はそれを目指してるんでしょ？
間違ってないよね。

>>57
堂々とベトナムと太平洋を比べているところに、
とんでもない無知っていうか、思い込みっていうか、
先入観の強さを感じるんだけど、どうかな？

そもそも、太平洋戦争とベトナム戦争じゃ、その本質が全然違うだろ・・・。

つくる会の教科書は
採用前に改訂したやつを採用するのかな？
本屋で探したんだけど見つからないんだよね。
知ってる方教えてください。

　大体、家永裁判の際あれだけ国家による検閲だの弾圧だのとまくし立ててた連中が、
自分たちに都合が悪くなったとたん、掌を返したように全否定に転じたこと事態が完全に論理破綻だろ！
まして、一自治体の教育方針に過ぎないことをあそこまで目くじらを立てて！！！
恥ずかしくないのかって思うよ！
第一、「つくる会」の人たちは、これまでの教科書が以下にひどいか批判しても、
それをつぶせなどとは一言も言ってないだろうが！！

>>31
>つくる会の教科書を採用した愛媛県立中学校の志願倍率
>一年目 : 2.86倍
>二年目 : 2.0倍
>やはり、激減したな。

あーゆー基地外が学校周辺で暴れるのは、
威力業務妨害って奴じゃねーのかなぁ。。。
子どもの勉強する機会を奪うな！（ｗ

県立だから違うかもしれんが、もし私立だったら営業妨害だぜ。

公立学校でも威力業務妨害になります｡

>>57

> >>37
> その通りですね。
> つくる会はそれを目指してるんでしょ？
> 間違ってないよね。

釣られはせん…！釣られはせんぞぉーｸﾏｰ（AA略

961 名前：文責・名無しさん 投稿日：2004/04/01(木) 21:51 ID:lwyyXsbY

岡本たんは、ルネスかなざわ所属て言ってるが
ルネスかなざわ所属は、高山物産子会社
高山物産は、京都に本社が有るパチンコ経営会社
パチンコ会社をかくす為に、ルネスかなざわ所属と言ってる訳




962 名前：文責・名無しさん 投稿日：2004/04/01(木) 21:54 ID:0305CR0h
ルネス金沢の親会社高山物産って？
http://salami.2ch.net/pachi/kako/993/993903559.html

3 名前： チェキナ名無しさん 投稿日： 2001/06/30(土) 22:52
社長は京都の指定暴力団会長の実弟。

8 名前： チェキナ名無しさん 投稿日： 2001/07/02(月) 00:49
>>1〜>>7
お前ら気ぃ付けな琵琶湖に沈められるぞ！
会津小鉄会より。

19 名前： チェキナ名無しさん 投稿日： 2001/07/04(水) 00:43
高山の父・正一（故人）は京都韓国学園の理事長

>>57
>だから、ベトナム戦争のときも初めは一気に世論が盛り上がり、戦争を積極的に後押ししたが
>徐々に批判が盛り上がり、最終的には撤退になった。太平洋戦争で日本はそれが全くなかった。

太平洋戦争のアメリカにはそれは全く無かったな。
お前さんの論理だと太平洋戦争中の日本とアメリカは同じだということになるなｗ

Q : 韓国ドラマ『冬のソナタ』の大ヒット以降、「韓流」ブームは加速する一方ですが、この韓国ブームが与える影響についてどう思いますか？

あなたはどう思いますか？
日韓両国の理解が更に深まる
一過性で特に影響は与えない
マスコミが騒ぎすぎて逆効果
その他
分からない

さらにご意見があればお寄せください

http://newsflash.nifty.com/anke/vote.jsp

↑管理人が投票結果を捏造中。
リロードするたびに数字が増減しますｗ

【強制】niftyで投票結果を堂々と捏造中【親韓】
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/news/1093588184/

59 名前：文責・名無しさん 投稿日：2004/03/31(水) 17:11 ID:K7wfyzw9
日本の暴力団からの依頼を受けて、日本の高速道路の通行券を偽造していたグループが、韓国で摘発されました。
聯合ニュースによりますと、このグループはソウル市内の印刷所で、関西地区で利用できる700円の通行券11万枚
など、21万枚以上、１億6000万円相当を偽造していたということです。グループのうち、無職の在米韓国人など
３人が逮捕されましたが、すでに10万以上の偽造券が日本のブローカーに売り渡されていたということです。
http://www.tv-asahi.co.jp/ann/news/web/inte_news.html?now=20031204241920




954 名前：文責・名無しさん 投稿日：2004/03/30(火) 16:33 ID:PqbCKJ/h
キョッチの　平和運動とやらに中共朝鮮の手先が食い込んでるからだろうよ。
ヒロシマ、沖縄にもだいぶ侵食されていると思うが。

この教科書も結構サヨクだと思うがな。
どいつもこいつも読まないで批判するアフォ多すぎ。

>>68
漏れもそう思う。正直、普通の教科書。
大して面白くない。

戦前の朝日の方が、よっぽど面白い。

>>69
内容改正させられる前のオリジナルは。

>>57
日本の国家予算を凌ぐ巨費を費やしたマンハッタン計画を極秘にし続けられた
言論統制はもの凄いモノがあったよなあ。戦中のアメリカ。

>>42
要するに競争が無いから活力が産まれないという事だな。

>>61
何でそんなに、必死で嘘をつくの?
（＾∀＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040826-00000504-yom-soci
>採択時には大きな議論を巻き起こす「つくる会」の歴史教科書だが、すでに
>使用している学校現場で目立った混乱は生じていない。
> 　中高一貫の愛媛県立松山西中は昨年から、つくる会の歴史教科書を使い
>始めた。学校側は「副教材も使い、多角的に歴史を見るようにしている。
>第２次世界大戦の部分は（教師が）他の教科書も参考にするなど、気をつ
>かっている」とし、「生徒、保護者、教師からの苦情はない」。ただ、
>「他の教科書に比べ、人物名などの分量が多く、授業で十分扱いきれない
>面もある」とも指摘した。
>同県立の今治東、宇和島南の２校も「苦情や混乱はない」としている。

へぇ〜　まだ存続してたんだ〜
よしりんが辞めたのでどうでもよくなって、知らんかった。

433 名前：文責・名無しさん 投稿日：2004/08/26(木) 10:49 ID:5M2ZfBC2
反日反靖国　ＮＨＫ　鈴木美鈴の　キムち野郎



434 名前：文責・名無しさん 投稿日：2004/08/26(木) 10:57 ID:B8hd7QM0
屑どもに叩かれているのを見ていよいよNｈｋが信頼できる
公共放送であることを確信した。


435 名前：文責・名無しさん 投稿日：2004/08/26(木) 18:28 ID:2EF4K9IA
反日反靖国　ＮＨＫ　アテネ五輪選手の発言を歪曲報道した

800Mの柴田亜衣　だなぁ
　
朝鮮総連の肉便器　NHK 有働由美子が歪曲したのか

たしか　日の丸が上がって君が代が流れると　涙が出てきた　いて　言ってかだ


NHKは又姑息な事をやっていたんだな。ホント何なんだ、これ？

http://blog.livedoor.jp/adoruk626/
アテネ五輪選手の発言を歪曲報道したNHK

朝日の社説がすごかった。
はっ！市販版の広告？

日本シンクロに暴言を吐く朝鮮新聞

http://japan.donga.com/srv/service.php3?bicode=070000&biid=2004082782908

>>77

ダビドワ、エルマコワ組は自由演技で１０人の審判のうち８人から１０点満点を受けた。
とくに芸術点数では５人の審判全員から満点。
技術点数で日本人と英国人の審判２人だけが９．９を与えたが、英国人審判は普段から厳しいことで有名だし、
日本人審判は金メダルを目指している自国選手を意識して満点を与えなかったものと見受けられる。


はいはい、ご苦労さん。

つまりは産経・桜ＶＳ朝日・毎日・金曜日の対決でもある。

歴史学者もそろそろ目立つ形で立ち上がれ！
箸にも棒にもかからない「教科書」ゆえスルーしたいのはわかるけどさ。

太平洋戦争は決定的に日本が間違っていました。
私は昭和初期の日本は間違いなく国策を誤った最悪の国だと考える。
まさに、悪の枢軸だ。
しかし、それ以外の日本は世界に堂々と誇れる、すばらしい歴史を持った国だ。
だからこそ、その時の間違いは間違いとして、正しい歴史認識を育んでほしいと願っている。

みなさんの意見を見ていると、どうしてそんなに必死で日本を貶めたいと思っているのか、
私にはとうてい理解できない。あなた方の意見を鵜呑みにすれば、日本は北朝鮮みたいに
なってしまう。そんな国にはなってほしくないなぁ。

日本として最悪の時代だったかも知れないが、最悪の国ではない。
歴史を切り取って、その部分だけ色を付けるのはｲｸﾅｲ。
歴史は連綿と続くものであり、基本的には変わっていない。
今自分がいること自体が、その歴史があってこそであって、
自己否定を教え込む教科書がいい筈がない。

◆不毛な論議などやめて、
堂々と＼(^■^ ﾗ 【卍】《ドイツ無罪論》を立ててみろ！！

と言いたいゾ！もう宣伝も進めているしな、↓

世界史板では、世界史らしいダイナミックな視点からの＼(^■^ ﾗ 【卍】《ドイツ無罪論》を展開しいくからな！！

よろしく頼むゾ！！

勿論《日本無罪論》はもはや世界の定説！

オレの思ったとおりの展開になってきたぜ！
めざせ反日！反日！まんせー！

＞私は昭和初期の日本は間違いなく国策を誤った最悪の国だと考える。
まさに、悪の枢軸だ。

今の日本人が当時と同じ状況に置かれたとして、同じ道を歩まずに
もっと上手く立ち回れるかどうか？簡単ではないと思うよ。

なんだかんだいっても、大東亜戦争は仕方ない戦争だったと思う。
歴史的意義もある。

>>81

歴史ってそんな単純に、善か悪かの二元論で分けられるものじゃないよ。
それと、現在の価値観で当時の歴史を判断するものでもない。現在の価値観で言ったら、
いまなんて当時のように列強が帝国主義で植民地を作り上げていく時代じゃないから
（今でもそういう国はあるけれども）、当時の日本は間違っていたなんて簡単に言える。
例えば、一つの例として日本が欧米列強にこんな提案をして、却下されていたことも知ってるのかい？
当時はこういう時代なんだよ。

＞人種差別撤廃を発議した「常任理事国」日本
http://www004.upp.so-net.ne.jp/teikoku-denmo/no_frame/history/honbun/pm_of_lu.html

もちろん日本が戦争中に国際法を逸脱した行為を少なからず行っていたかもしれないし、
日本が他国に損害を与えたことも。だからしかるべき謝罪もしている。

日本を咎めたいのは君のほうだろう。いつまで俺たちは贖罪意識を持ち続けなきゃなら
ないんだ。もういい加減にしてくれよ。

>>86
ハルノートを受け入れて、石油の自由な輸入とアメリカの
最恵国待遇を得た方がよかったと俺は思うが。

>>88
今だから言えることだろ。

そんなことしてたら、
アセアンなんて存在してないぞ今頃。
多分、世界の大半は未だにヨーロッパだろうな。
もちろん、中華人民共和国なんてのも存在しない。

>>89
当時でも言えたと思うけど?
どう考えたって、アメリカに戦争を仕掛けるよりも得。

別にASEANが出来ようが出来まいが、どうでもいいけど。
ASEANの加盟国が決めればいいこと。
別に、日本が作った訳じゃないし。

それに、ヨーロッパは、太平洋戦争で狭くなったりしていないし。
太平洋戦争が始まる前から、そんなに広くなかったし。
アフリカの方が余程広かった訳で。

中華人民共和国が出来たかどうかも分からんし。
国共合作無しに、いきなり出来ていたかもしれん。

こういうのは、論点比重の移り変わりばかりで、
理系の俺から見れば決着が付く訳のない議論なのだが、
一つだけいえること。教科書採択は素直に受け入れるべし。
公正なルールに基づいて採択されたのをイデオロギーにより
採択するなと言うのは客観的に見て普通におかしい。
あと、扶桑社の教科書は一通り読んでみたが、どこがまずいのだろう。
藤岡信勝が言ってるように「何ページのどこどこが事実誤認だ」
という指摘ではなく、まさしく>>1のような抽象的批判を行う
奴らに、むしろ危うさを覚えるが。
「つくる会」という保守的な人間が作ったという色メガネで批判を
する左翼、「ごく少数ですら」採択を許さない左翼に、
むしろ全体主義的なものを感じるのは俺だけかｗ

この教科書を採択した八校しかない私立中学のうち、甲子園学院は、
募集人員の三割しか志願者がいないという激しい定員割れ(W
一学年12人以下とは、寂しい中学校生活だ。

http://www.ikushin.co.jp/n_ic/j_kekka/28.html
　　校名　　募集人員　応募者数　受験者数　合格者数
甲子園学院　　40　　　　13　　　13　　　　12

>>81
たかが「つくる会」の教科書ごときで日本が北朝鮮のようになるという
妄想を抱いているキミの方が危ない。

>>91
そういうこと。でも、朝日には理解できん！キッパリ！
なぜなら、ばかだから。（ｗ

家永裁判のとき、検定制度を廃止し、教科書は自由にしろって言ってなかった？アメリカの教科書制度の例とかも出してさ。
（いまだに、ダーウィンの進化論は人間への冒涜で教えない教科書が許されるのもなんかな〜って気がするが。）
もう、都合がよくできてるんだから、アサピーの頭ったら。はーと。

つくる会の教科書採択はそれなりに喜ばしい

……のだ……が……orz

米長邦雄って、東京都教育委員会主催の「米長邦雄の親子ふれあい将棋教室」
くらいしか、将棋の仕事がないんじゃないか?

内館牧子は、朝青龍にケチをつけるくらいしか能がないし。

鳥海巖は、丸紅を倒産寸前の駄目商社にした元社長。

>>96
米長先生といえば、あの林葉直子とのドロドロ不倫劇を連日ワイドショーで
取り上げられていたぞ。

ところでこの駄作が都に採択されても、採用するかどうかは学校次第なんだよね？
だったら大丈夫だw

>>97
不倫劇は中原

>>91
扶桑社の教科書に反対する市民団体は、教科書の問題点を議論する意思は無い。
次から次に論点をすりかえ、無関係な話題を持ち込み、議論を混乱・迷走させ、はては議論を封殺しようとする。
それは教科書問題に限らない左翼の暴力的常套的闘争なのだ。
火炎瓶を署名簿に変えても暴力的体質は変わっていない。
>>96
>米長邦雄って
そんな事は無い。タイトル戦の解説、将棋大会の審判長、将棋まつりの特別ゲスト、出版・講演など、今も昔も多忙な筈だ。

>>99
タイトル戦の解説?
どちらで?
NHK-BS1では、全くされていないようですが。
http://www.nhk.or.jp/goshogi/special/04back-special.html

>>96 >>97 >>100
俺は日本将棋連盟公認のアマ四段だが、米長邦雄永世棋聖は
確かに現役時代に比べれば仕事は減ったが、>>99の他に
タイトル戦の立会人等も勤めてることは事実。これといった決まった
「仕事」はないが、仕事がないなんて言ってる奴は将棋ファンから笑われるよ。
特に>>96のような表面的かつ浅はかな「批判」はこの教科書批判にも
通じるところがあるし、>>97は単なるバカだし（中原との区別もつかない）
左翼の特徴がモロに出てますな。知らないくせに物事を論じないこと。

石原東京都総統とその手下どもが選んだ教科書を作った会社が
「アメポチ」「ジサクジエン」で悪名高い極右産経の子会社で
あることは大いに問題である。
「つくる会」が反対される理由の一つは極右の石原と安倍がバックに
いることが、そもそも問題だというのをアホウヨは知っているのか。

ずいぶん冷静で品のあるレスがきましたね

>>102
？

>作った会社が

バカかこいつは。あの教科書はかなり土壇場になって別のところから扶桑社発行に決まったんだ。

＞「つくる会」が反対される理由の一つは極右の石原と安倍がバックに
＞いることが、そもそも問題だというのをアホウヨは知っているのか。

日本って文部省の検定に合格しているのにもかかわらず、その人の
門地、家柄によって表現、思想、出版の自由が侵害される国だったんだね。
あれ、日本国憲法にはそんなこと一言も書いてないや。もしかして憲法解釈
でそうなりうるんだ。さすが>>102は頭いいや。

>>103〜>>106
アホウヨは産経ばかり読んでいないで朝日や週刊金曜日を読んだら
どちらが正しいか普通わかるはずだが。もっともアホウヨの頭では
理解不能だがｗ

産経より週刊金曜日のがもっとカルトなんだが。

>>107
アホウヨと馬鹿にされるのはおおいに結構ですが、>>102にたいして行ったレスのどこに
問題があるのか反論していただけないでしょうか。人を馬鹿にされるということなので
知的な反論期待しています。私の憲法解釈間違っているのでしょうか。
別に産経ばかり読んではいませんよ。朝日も読みます。
メディアリテラシーを身につけるのに大変勉強になります。
今から出かけますので帰ってからレスします。

釣り糸がたくさんだな。

>>101
名人戦、棋聖戦、王位戦、棋王戦、王将戦、どれも正副立会人も、解説者も
やっていないようですが。(竜王戦、王座戦は、今年は、まだこれから)
無論、以前の現役時代には何度もやっていましたが。

反「作る会教科書団体」の意見を聞こう

「　子　ど　も　教科書ネットワーク２１」に、具体的にどのページが
ｲｸﾅｲのか？と質問したところ速攻で以下のような回答がありました
とりあえずは「読んでる」ようです
皆さんは、どう思いますか？テキストファイル
http://up.isp.2ch.net/upload/c=03okari/index.cgi?p=3
http://up.isp.2ch.net/up/6dce6a1a0819.doc
具体的なｲｸﾅｲ記述のあるページを明確に出してますが
当方に資料がないのでヨロスコ。

>>107
あっははっは！！

なんて頭が悪いんだろう。それとも、ただの馬鹿サヨ？

>>112
思考停止の化石でしょ。

今日の《ののちゃん》よりのヲチ改変

《ごめんよー抗議文の９９％が同じモンのまる写しだったんだよー》

>>92
＞一学年12人以下とは、寂しい中学校生活だ。

附属小学校からの進学女児が別にいるようだね。

中国も韓国も誰の話を鵜呑みにして「右翼教科書」といっているのだろう。
彼らも真面目に読めば「内の教科書よりまともだ」と分るはず。

>>112には喜んで答えたいのだが（もちろんあの教科書に何の問題も
ないことを）
教科書の内容を無断転載していいのならね。やすがにヤバイからな。

>>118
引用ならOK

>>118
議論の展開の都合上において、出典と引用範囲を明確にしての引用は、無断転載にはなりません。
といっても、お手間ですから、手間をかける価値があるかどうか、私には何とも言えませんが。
もちろん教科書も著作物であり、著作権法に該当するというのは、118さんのおっしゃる通りです。

「バカヤロ！諸外国のガイジン風情がニッポン様の教科書に口出すんじゃね！無礼だぞ！」

ってことなんでしょ。別に内容や思想性なんて関係なくさ。勿論外国も同様に。

この教科書を我が国で教材に使用したい。
とか言っていたが、その成果はあがったのかな？
それとも、真実に目覚めてしまうからダメになったのか ？

小林が抜けたのは痛手だったね！
小林ファンが大量に興味をなくしたからね！

オレも採択したと聞いてすごく不快に感じた。
前は応援してたけど（ｒｙ

>>122
その人、反日法で逮捕されて、獄中死を遂げたのでは？（根拠の無い憶測）

もう正当なつくる会メンバーは居なくなっていて、キリストの幕屋などのカルト右翼に
占拠されてしまったの？

2001の時は一般人もいくらか巻き込んでたのに今や


＞＞アホウヨは産経ばかり読んでいないで朝日や週刊金曜日を読んだら
どちらが正しいか普通わかるはずだが。もっともアホウヨの頭では
理解不能だがｗ

朝日や週間金曜日を「正しい」「普通」と思っているカルト左翼しか反対派にはいないのか。
左翼の終焉の象徴だな。

>>126
真面目な話、今も以前も真面目に妨害活動していたのは余程真面目と言うか
一生を党員活動に捧げている香具師ばかりなのだが。
それ以外に一生懸命にやっている香具師は左翼過激派と社会の事を良く
分かっていないぬるま湯的な職場に頭まで浸かった教職員と公務員活動家
って言ったところだよ。

普通の一般人というのはまず見た事が無いな。

日本以外に、自国をさげすむ教科書を使用している国ってあるのか？

＞自国をさげすむ教科書

「反省」を知らない猿以下の知能のウヨは「自虐」これ一点ばり。
ドイツくらい逝ってこい。西尾は逝っても馬鹿だけどな。

ドイツ？　あああの世界に冠たるドイツですね。
第二次大戦の英雄の名前を今も軍艦の名前に採用するドイツですね。
近隣諸国に「賠償金払え」と要求するドイツですね。
別に自国を避けずむ教科書を使っているわけではないドイツですね。

ドイツに見習えとか、ドイツのまねをしろとか、
戦前の朝日新聞みたいでいやだなあ

>>129
そうだね。キミは是非ともドイツに行った方がいい。
一例としてドイツの首相の発言を引用しておきましょう。
コンラート・アデナウアー首相
「わたしは本日、本会議場にて連邦政府の名において宣言します。
我々は皆、気高き軍人の伝統の名において、陸海空で名誉ある戦いを繰り広げた我が民族すべての兵士の功績を承認します。
われわれは近年のあらゆる誹謗中傷にかかわらず、ドイツ軍の名声と偉大な功績がいまなおわが民族の元で命脈を保ち、今後も生き続けることを確信します」

ヘルムート・シュミット首相
「国防軍の犯罪展」について
「私にはカタログだけで十分でした。あまりにも一方的なものです。祖国
に対するある種の自己暗示的なマゾヒズムを、自分達の職務だと考える人
たちがいるわけです。・・・ああゆう者達はどこの国にもいます」
「ここ数年、ある巡回展で、何百万ものドイツ兵を、茶色や黒、灰緑の制服
を着た犯罪人といっしょくくたにした者たちがいる。こういう極左の意見は、
危険なのにも関わらず、禁じられていません」

ドイツでもどこでも「祖国に対する自己暗示的なマゾヒズムを、自分達の職務だと考える」
ような「危険な極左」は相手にされないぞｗ

戦争して反省している国って敗戦国以外にあるの？
戦争に加わったすべての国が反省すべきと考える。

ついに出た、週金信者のキチガイ投稿。
「産経の”異常な”中国批判」（8/27発売）
つくる会に反対しているのはこんな連中ばっか。

結局、自国をさげすむ教科書を使用している変態国家って
日本だけなんですね

>>123
童貞厨房のコヴァが何万人支援してもしなくても、採択には影響ないから大丈夫。
むしろ「気味悪い無職コヴァが支持している教科書」という理由で
教科書の内容やイデオロギーに関係なく敬遠していた一般人が支持に回るので、
コヴァの離反はプラスになる。

つくる会の教科書はまあ新設学校で知事の直接介入出来る学校では
採択されるのは既に愛媛で明らかなわけで今更って感じだね。
委員の人選ももう２期目の石原なんだし石原が連載を持ってる新聞社の
子会社の教科書を情実で採択したって不思議でもなんでもない。
委員の面子も米長とか内館とかだしなあ。

しかし教科書内容はどうかねえ？あれは結構酷かったが市販版と実際の教科書は
違うから直されてるんだろうなあ。
同時期に世界４大文明に匹敵する文明が古代日本にはあったとかのトンデモや
歴史的にみて重要なマレー沖海戦や重慶爆撃をほっといて銀輪部隊や大和特攻を
取り上げるんだからねえ。まだ後者は連合艦隊の最後ともいうべき歴史的意味が
あるけどねえ。

専門家でもない執筆者が変わってないなら根本は同じ。
右翼の谷沢永一に馬鹿にされるだけある教科書。
どっちにしろダメっしょ。

340ページ程度の本で、137箇所の検定修正。
これが最も象徴的だろな。

>>140
初版だからしょうがないでしょ？

<「反省」を知らない猿以下の知能のウヨは「自虐」これ一点ばり。
ドイツくらい逝ってこい。西尾は逝っても馬鹿だけどな。

現在の左翼のレベルはこれや１３８レベル。「ドイツに行け」「知事の介入だ」「内容がトンデモ」
だって。そりゃ左翼滅びるわ。

産経抄スレと同じでここもクソウヨが論破されまくりだなｗ

>>143
朝日スレでも論破されまくりのリアルアホサヨクがファビョってます。

＜産経抄スレと同じでここもクソウヨが論破されまくりだなｗ

論で勝てないから「クソウヨが論破されまくってる」と情報操作する
しかない残留左翼。

<a href=143 target=_blank>>>143</a>
どっちが論破されてるかも読み取れないのかい？

>>141
昔は、ページ数の1/4を超える箇所を指摘されたら、再度、検定を受ける
ことが出来なくて、数年後の検定まで申請できなかったわけだが。

ここにやってくるアホサヨクの愛読書は、『アエラ』『サン毎』『週金』に
『創』『世界』とかじゃないの。もう完全に狂ってるからｗ

ま、この教科書を採用したＨ中学・高校の6年後に結果が出るわけだが。
神話は大学入試には出ないだろうし（ｗ

従軍慰安婦や安重根は出るんですかそうですか。どこの国の話ですか？

>>148
『論座』もあるな。

>>149
おまえは姜か！

たしかこの教科書は、毛沢東とスターリンを虐殺者とか書いてあったなｗ
都合悪いよな？一部の方々にとってはｗ

　そもそも教科書検定制度が設けられている理由は，全国で均一水準の教育を
確保することが目的であり，検定に通っているということは，基準を満たして
いる証拠なのだ。

　よって学校側が検定の通った教科書の中からどれを選ぼうと自由であり，そ
れを圧力によって妨害することは，教科書制度はおろか，教育全てに対する反
逆行為と言ってよい。

　日頃やれ言論の自由だ，子供の権利だと騒ぎ立てる大新聞が，自分達でそれ
を侵害しようとする「矛盾した行為」には，ほとほと呆れてしまう。

産経抄スレからしっぽ巻いて逃げた135がいるのはこのスレかｗ

＞毛沢東とスターリンを虐殺者とか書いてあったなｗ

２人で１億人でーーす　

皆で、新しい歴史教科書を応援しよう。
サヨに、日本を汚されたくない。

書いてないが？

何ページ？

愛国教育の一体どこが悪いのか？
そんな事、日本以外の国は皆やってるじゃないか
チャンコロみたいに、どこかの国を一方的に叩く教育をするわけでもないのに
非難するのなら、チャンコロの反日教育だ

>>150
センター試験には出そうだよ・・・
ttp://www.seisaku-center.net/syucyo/monthly/h1602.htm

親日が犯罪とされ、パージされる韓国
反日教育を徹底的に叩き込む中国
そして中韓の高句麗喧嘩
そんな中国、韓国から攻撃される日本の教科書と、逆に推奨される
日本の教科書があったら、諸君はどっちを採るね？

>>160
出なかったんだろ？
実際、進学校のほとんどがＹ川の歴史教科書使ってるわけで、扶桑社教科書にしか載ってない話を問題に出したら
それこそパニクるわな。

>>161
>そんな中国、韓国から攻撃される日本の教科書と、逆に推奨される
>日本の教科書があったら、諸君はどっちを採るね？

「諸君！」なら明らかに後者だろ（ｗ

ttp://messages.yahoo.co.jp/bbs?action=m&board=1009409&tid=9409&sid=1009409&mid=5370
田岡俊次氏（朝日新聞編集委員）語録2004/ 8/26 21:42　メッセージ: 5370 / 5384
投稿者: メッセージを送信 chon_wa_dani (男性/東京都)

朝日新聞ただ一人の良心、田岡氏が歴史教科書問題で公式見解を表明しました。朝日新聞編集員自身が、
朝日新聞とチョンは大嘘つきと言ってるんですな。

田岡俊次（朝日新聞編集委員）

「おかしいのはね。扶桑社というのは、フジサンケイグループで、一番大きい株主はフジテレビなんですよ。
それからニッポン放送ですか？　それから産経とか。だから彼らはね。

もともと、どちらかというと、韓国とは大事にしたいという方なんですよ、むしろ。どちらかというと、イデオロギー
的に言えば。ところが皮肉なことにね。中国の方は実に巧みに、ちょっと後ろに引いちゃって、韓国が矢面に
立ってくると。そうすると韓国とフジサンケイグループの喧嘩みたいになっちゃって、これは彼らにしたら予想外
のことだったなと思いましたね。」
「読んでみればね。実はね、それほどセンセーショナルな話でもなくね。それは教科書ですからね。だから、
僕は、アレ?アレ?と思うところもちょっとあるけれど、むしろ、どちらかといえば、これはアメリカに厳しい。

例えばアメリカの太平洋における勢力の拡大とかね。それから日露戦争の直後に日本人の排斥をカリフォルニア
で始めたとかね。おどかしのために、16世紀の戦艦--真っ白に塗ったホワイトフリートというのを日本に送った話とかね。
（続く）

お前ら日教祖のHP見たか？
普通の奴にはわからないように、「日教組　協力関連団体」
「教科書情報資料センター」というのがあって、ここでは
つくる会だけを異常なまでに叩いて、ついでに韓国ネタで〆。

あと、ただでさえ宗教団体みたいで気持ち悪いのに、勝手に
「市民の・・・」とか使うなよ。プロ以外でお前ら支持してる
市民なんていねーんだよ。

（続き）
どうも、これは中国・韓国なんかよりはアメリカに厳しいところがある。面白いところはね。イデオロギー的には
親米のはずなんですが、ここではナショナリズムだから戦前のことに関しては、やたらに反米の雰囲気が、ちら
ちらとでてくる。」

「いやいや、韓国が言ってるのはね。ごくマイナーな話ですよ。文句言ってるのは。」

「韓国の場合は、明らかに嘘をついてね。例えばね。慰安婦とね。女子挺身隊があるじゃないですか。挺身隊と
いうのは普通の人が行ったわけですが、韓国では挺身隊全員が慰安婦のごとく装って宣伝しているんですよ。」

「（創氏改名の改名は）許可したんであってね。別に無理矢理変えさせたわけじゃない。」

「これを読んでね。(産経の教科書は)それほど変な国粋思想を持つに至るとは思わない。」「それほど(事実と)違う
ことが書いてあるわけじゃないんだ、実は。」

情報ソース
CATV/CSで放送している、朝日ニュースターというチャンネルのパック・イン・ジャーナルという番組です。
http://asahi-newstar.com/

えーっと・・・扶桑社のは「中学」教科書で、山川は「高校」教科書なんだと何回言えば・・・

>>164
かと言ってつくる会を支持してる奴らも相当カルトなのは確かだけどね。

＞＞167

いえいえ、叩いている奴らにはかないませんよお代官様。
同じ文言で抗議文じゃ全然心に届きませんね。放火でもなさったらどうですか？（あ、してるか。）

>>167
>かと言ってつくる会を支持してる奴らも相当カルトなのは確かだけどね。

以下に支持している人々の名前が載っているけど，
「どういった点が」カルトなのか説明してくれる。

【つくる会賛同者一覧】
http://www.tsukurukai.com/02_about_us/06_support.html

http://www.yomiuri.co.jp/editorial/news/20040828ig91.htm
歴史教科書の記述は、中国や韓国の意向に配慮すべきだという主張が、
日本の左翼勢力などの間で依然根強い。

しかし、史実の明白な誤りならともかく、外国と歴史認識が違うからと
いって歴史教育の内容を改める必要はない。

中国と韓国の間でも、歴史観が一致しているわけではない。

そんな当たり前のことを改めて明らかにした。それがこの歴史論争である。

>>169
それってあくまで賛同者じゃんｗ
てかまだいるの?
キリストの幕屋とか。

>>171
>それってあくまで賛同者じゃんｗ

下手糞な言い訳スンナよ（ｗ
じゃあ聞くが「賛同者と支持者の違い」を答えてみろ。

しじ　―ぢ 1 【支持】
（名）スル
(2)他の人の思想・意見・態度などに賛成して援助すること。また、その援助。
「―する政党」「―を取り付ける」

一党独裁の悪い中国が反対するんだからいい教書にちがいないよ

>>169
秋本　協徳　（宗）新生佛教教団代表役員
新居　祐政　高野山真言宗前宗務総長
阿羅　健一　南京事件研究家
荒木　和博　拓殖大学海外事情研究所助教授
石原　慎太郎　作家
稲垣　武　ジャーナリスト
稲垣　直　医師・（財）日本国防協会評議員
稲山　霊芳　念法眞教燈主
今井　圓明　中山寺宝蔵院住職
上杉　千年　歴史教科書研究家
叡南　覚範　建立院住職
大澤　自聚　西山興隆寺名誉院家
大角　光徹　嚴王院住職
大月　隆寛　民俗学者
岡崎　久彦　外交評論家
小川　義男　狭山ヶ丘高等学校校長
小串　和夫　熱田神宮宮司
小野田　寛郎　（財）小野田自然塾理事長

大月もこんなことでしか食えなくなったな。

賛同者をここで持ち出すとは
新しい歴史教科書をつくる会が過去に
賛同者リストを本人の了解もなしに賛同者として掲載して
王監督らに抗議されたことを忘れたのかな？

>>176
そりゃ、お前らが賛同者に精神的にまいるほどの執拗な攻撃を加えたからだろ。
その点をスルーするなよ。

>>176みたいな左翼は、中国や韓国に誉められると嬉しいんだろうけど、日本で
やってる行為を、そのまま中国や韓国で『日本』をその国に置き換えてやったら、
もう政治犯として投獄、強制労働だろうな（ｗ
そういう国に親近感、シンパシーを持つ奴らだこそ、その行動も中国、韓国に似
ているのも頷けるよ。177の言う通り。左翼の本質は、テロです。

>>177
>そりゃ、お前らが賛同者に精神的にまいるほどの執拗な攻撃を加えたからだろ。
>その点をスルーするなよ。

>歴史教科書の記述は、中国や韓国の意向に配慮すべきだという主張が、

徹底的な反日教育をしている国に、一体何を配慮しようと云うんだ
むしろ反中、反韓教育をすべきではないか
それをしようとしないから、国際社会でとことんまで舐められるんだ
一部の左翼が奴らをのさばらせている事に、早く気づけ！

教科書読まずに何を言ってるのかな？
谷沢にあそこまで批判されたゴミ本読んだうえの意見？
そこまで賛美するんなら何ページの何というところがよいのか言ってみな。
読みもしないで擁護なんて滑稽だから。

谷沢もなんだかな。
最近は聖徳太子は存在しなったとか言ってるし。

>>180
さすが産経抄スレの住人はするどい
クソウヨを瞬殺だ

内容が酷いってのは事実なんで。
安藤とか取り上げたりね。生類憐みの令の解説も酷いものだったよ。
あれは関東にはびこる犬なべ追放運動だったのになあ。
まあウヨなみなさんは愛国者なのに何故か明治以前の歴史には疎いからねえ。
薩摩名物えのころ飯も知らないだろうし。

つくる会じゃなければ、じゃあどこの教科書がよいのかゆーてみ。

今までまともなレスが返ってきたためしないがな（ｗ

「ゴミ本」「内容が酷い」なんて書いてる連中が
本当に　日　本　国民から支持されてると思ってるのかな？

北朝鮮から勲章もらって発狂してる日教祖や基地外教師が
国民から信頼されてると本気で思ってるのかい？

ほい現物
http://www.tsukurukai.com/05_rekisi_text/rekisitext_index.html

全共闘世代だ　また革命を起こしちゃうぞ　この野郎め

たかが一教科書を東京都が採択したぐらいでこの騒ぎ。
バカじゃないのか。
異常だよ。

騒いで注目浴びると拙いのはどっちなんでしょうね。
作る会としては目立った方が得策でしょう。

議論板でこんなレスが。
教育つながりなので、こっちにも貼っておきます。

http://ex5.2ch.net/test/read.cgi/korea/1077882872/l50
これヤバイよ。大阪で韓国語授業するように指導だってさ。
民潭の圧力で
バカな知事をムードだけで当選させるとこうなる

参政権とおったら、こんなものじゃすまないぞ。

http://www.ohtafusae.jp/06message/index.htm
大阪府知事へのメッセージサイトです。
こんなものに絶対妥協しないよう応援メールをおねがいします

>>188
http://www.tsukurukai.com/
確かに、このはしゃぎっぷりは異常だ。
教科書を出している出版社や、教科書の著者は多いが、たかが
一校だけの採択で、ここまではしゃぐところはないだろな。

クソウヨが靖国関連でまたも瞬殺された
詳しくは産経抄スレで

産経スレでまともに続いてるのって産経抄スレくらいのものなんだよね。
読売スレにいたってはほとんど無し。辛抱スレくらい？

つまり、マス板で居場所のなくなったブサヨが
唯一見つけた居場所が産経抄スレ。
あのスレでは彼らが仲良く傷を舐めあっているのが見れます。

いつから東京都教育委員会はマスコミになったんだ(w。

削除依頼出しておけよ。

>>192
論破されてくやしかったのかい
よしよし、

>>192
＞あのスレでは彼らが仲良く傷を舐めあっているのが見れます。

いや、そんなまったりしたものではないぞ、あの雰囲気は。
サヨクの糾弾会の恐怖感を画面上から味わうことができる貴重なスレ。

>>184
＞つくる会じゃなければ、じゃあどこの教科書がよいのかゆーてみ。
＞今までまともなレスが返ってきたためしないがな（ｗ

３０年前、建国記念の日を制定するとき、社会党は先ず最初に８月１５日がいいと主張、国民が怒り出すと
次は、２月１１日以外ならどこでもいい、といってるのにそっくりだわな。
反日ブサヨの論理がそっくりだわ。

中嶋孝行岭雄，从“中国崩溃论”到“中国威胁论”
岡崎久彦，侵华战争前生在中国，竟然否认日本侵华史
西尾干二，篡改历史教科书
古森义久，人在美国，还念念不忘寻找机会攻击中国
石原慎太郎，强烈排外，支持参拜靖国神社
西村真悟，公开否认南京大屠杀
http://www3.tianyaclub.com/new/TechForum/Content.asp?idWriter=0&Key=0&idItem=189&idArticle=535046

サヨの目的が分からない。批判して終わり？？
都立一校が採択されたくらいでも許せない？
いろんな価値観の生徒が育っていいじゃん。
それすら許さないのなら、どこかの国の独裁国家みたいじゃん。
俺最初サヨってこんな理想主義があり得るのかと
純粋だった高校時代は思ってたけど、矛盾が露呈してきて
こんな嫌らしく人を「小馬鹿」にしまくる奴らとは一緒になりたくないね。
これからも「嫌らしい」悪口雑言を吐いてどんどんボロを
出してくださいね！採択校はろくに生徒少ないよーとか。

>>123

（　´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ

>>126
そういうことです。

>>143
> 産経抄スレと同じでここもクソウヨが論破されまくりだなｗ

こういう捏造と印象操作って、ファシストと共産主義者のお得意。ｗｗ

>>201
とある国では、反日ビラを撒いただけで逃げ帰っても、１勝と数え、
百戦百勝の英雄になれますからねぇ。

■2004/07/28 (水) 曽我さん一家再会を北京に薦めた者と、メディアの責任

昨日明らかになったこの報道。曽我さん家族を北朝鮮の意向通り北京で再開させ
ようとしていた人間、報道関係者の責任をどう追求したらいいのか、憤っている人が
多いだろう。すでに私は５月31日と６月1日に書いているが、分断された日本政府
の一部と外務省、それに国内の反日分子が北朝鮮の戦略をサポートしていただけ
の話だ。というより、初めから北朝鮮の意向で動く人間が日本中枢に潜伏している
事の方が問題なのだが。自虐史観の杉浦官房副長官はどうする？

と西村幸祐に書かれた杉浦の自虐史観って何だろう？と思ってクリックしたら、
すごい、すごい、日清戦争から日本はおかしくなったという見出しやら、
東京書籍の歴史科書を引用している馬鹿サヨ官房副長官！！

http://www.seiken-s.jp/message/page05.html

http://www.seiken-s.jp/message/page05.html

>>203
参考までに。杉浦が引用した東京書籍・・・・・よく検定通ったな？（嗤

日清戦争後の日本について、現在の中学生用のある社会科教科書は次のように
記述している。
「日本は条約改正と日清戦争の勝利によって、欧米諸国への従属から脱して、名
実ともに独立国となった。しかし、それと同時に台湾を領土とし、台湾の対岸地域と
朝鮮とを勢力範囲におさめ、欧米列国のアジア侵略に加わる足がかりをつくった。
日本の国民は、中国も破ったことで独立国としての自信を強めるとともに、中国人を
さげすみ、朝鮮を属国とする優越感を持ち始めた。そして、三国干渉を知ると、新
聞などで、国民の生活を犠牲にしてでも軍備を強めようとする主張がさかんに唱え
られた。政府は賠償金のほとんどを軍備の強化に注いだ。」（東京書籍「新しい社
会・歴史」）。わが国は、巨額の賠償金で軍備を強化し、「軍国日本」へのスタート
を切ったのである。

ハッハッハハッハ！！！！！

>>204
>欧米諸国への従属から脱して、名実ともに独立国となった
欧米諸国から国力を認められ、国際的地位が向上した
>欧米列国のアジア侵略に加わる足がかりをつくった
欧米列国のアジア侵略に対抗する足がかりをつくった
>中国人をさげすみ、朝鮮を属国とする優越感を持ち始めた
清の弱体を確信し、朝鮮を保護する責任感を持ち始めた
>政府は賠償金のほとんどを軍備の強化に注いだ。
遼東半島返還の代償金のほとんどを軍備の強化に注いだ。

こう書き換えるべき。
当事の国際情勢を鑑みるならば、アジア全域が欧米列強の
植民地として好き勝手に分割される危機を前にして、日本は
欧米列強に対抗する為に国力を増大させようと決起したのです。

>>204
この主張だと日本は一体いつから「名実共に独立国」ではなくなったんだろう？

>>206
東京書籍の記述によると『外国と不平等条約を結ぶと、外国に従属し独立国でなくなる』としか理解しえない。
しかし日本が外国と条約を結んだという事実はとりもなおさず、外国は日本を独立国と認めた証拠である筈だ。

>>186
いろいろと批判されてる江戸時代までをほとんど紹介しないのな。
つくる会の教科書の問題は江戸時代までにあまりに間違いや
意味のない文章が多いことなんだけどね。
ほら、何せ学校教育ではよくいって明治維新くらいでしょ。
そして左翼転向学者の限界か？素人が書いた限界か？
滅茶苦茶なんだもんなあ。
近代史にしてもね。対米英戦で抑えるべきところを抑えてないし。
軍事板の住民がいたら質問したいが
銀輪部隊は作戦行動中の戦艦を飛行機が沈めたマレー沖や
珊瑚海、ソロモン、ルンガ沖、レイテ等を放り出しても
書かねばならないことですかねえ？

とにかく擁護するんなら現物を読んでからにしなさい。
この教科書の○○ページの○○はかように優れているから
採択に賛成なのだとね。
今回の採用はまあ当然でしょ。石原都知事の息のかかったメンバーだからね。
しかし倫理的にどうかねえ？都知事と直接取引関係にある業者に対しての
公共事業の発注だからねえ。

他は解釈の問題だと譲ったとしても、｢名実共に独立国｣は事実の描写として間違ってるだろ。
たしかにサヨさんの言う通り、検定合格しても変な教科書はあるもんだな(w

>>208
それ、全く意味のない議論なんじゃない？
○○の記述が「優れている」というのはあくまでその人の
イデオロギーに基づいた評価だから。どうせサヨは
いやらしーく反論するだろうしね。
>>208はそろ「らしさ」が存分に出ていて楽しいな。

>>207
おまいは桜田門外で暗殺決定ｗ

俺は保守、俵や谷沢ファンだよ。
ホント２〜３年前までの諸君！は良かったなあ派だよ。
今の東中野が石川水穂跋扈し
中宮が堂々と電波を飛ばしまくる前の
良質の保守のね。

>>212
じゃあ保守のお前さんはどの教科書がご推奨なんだい？

>>213
だから谷沢が好きだと言ってるから歴史教科書については彼の意見に賛成なんだよ。
まさか保守派のくせして谷沢の長年の主張も知らないのかい？
だとしたら不勉強。教えてやらない自分で調べろ。

>>207
だったら日本が「名実共に独立国」になったのは不平等条約を改正した
日露戦争以降でなければおかしいはずだ。

関税については実際は現在でも一方的には決められないからなあ。

>>216
というか相互の関係が緊密化した今のほうが一方的に決めるのは難しい。

>>214
そりゃどうも失敬。
自分を保守だとはおもっていないから諸君は読まないのでね。
超リアリストだと思ってるから。
まあゆっくり調べるわ。

>>212
たしかにオレもバカ宮が出てきて諸君を読まなくなったなぁ
あいつのやふーﾁｬｯﾄ政治部屋での痛さをみると
諸君をもう金払って読む気になれん・・

最近思うこと。
自虐史観に染まった人をこう呼びたい。
「レイプ野郎の孫」「人殺しの曾孫」と。
たぶん名誉毀損にはなるまい。
彼ら自身は、そうした日本人観を持つことに、
自らの尊厳をかけているわけで、
それを尊重しているんだから。

ま、もうちょっとクールな言い方をしたいところだが。

今は亡き某「まれに見るバカ女」は自分の父親は自ら軍を志願した職業軍人だった癖に
「私の父はクリスチャンだから人殺しはしません」と朝生テレビで公言してました。

>>221
ほほー、自分達だけ「良い子ちゃん」ですか。
あーあ・・やよりが俺のばぁちゃんだったら虐めぬいたんだけどなぁ。

>>220
ま、実際自虐史観とは言いながらも
結局は自分のじーさんらに罪を押し付けて責任逃れをしてるか
「こんなに真摯に自分たちの罪を反省できる私ってなんて素晴らしいんでしょう」
って感じで自分に酔ってる香具師らばかりだからね。
そんな呼び方したら速攻でファビョるだろうね。

>>215
そもそも東京書籍の「名実共に独立国」の記述がおかしいのであって、私は無理に解釈してみただけ。
他に「名実共に独立国」の意味を説明できる説があるなら教えていただきたい。
ちなみに私は「つくる会教科書」が、いい教科書だと擁護するつもりもない。
しかしながら、階級史観・自虐史観全盛の現行教科書に挑戦した心意気は認める。
中韓や市民団体が、極右だの戦争準備だのと大騒ぎしているのは、的外れな批判だと思っています。

>>207
日本が外国と条約を結んだという事実は、外国が、条約締結前の日本を
独立国と認めた証拠でしかない。
条約締結後の日本が独立国かどうかは、条約の内容による。

中韓が過剰反応しなければそれで終わるのに、どうしてわざわざ煽るのか未だにわからない
中韓が必死になっているのを見ると、じゃあ、その教科書もっと使ってやれよとか思う

>>225
>条約締結後の日本が独立国かどうかは、条約の内容による。

それは、日韓併合などの例にあるように、一般論としては、そのとおりです。
しかし日本についていえば、不平等条約を結んだ後も数多くの条約をいろんな国と結んでいることから一貫して独立国であった
事は明らかです。1902年には日英同盟を結んでいます。
「日本は条約改正と日清戦争の勝利によって、欧米諸国への従属から脱して、名実ともに独立国となった。」との東京書籍の記述が
何を云いたいのか、さっぱり訳分からんというのが私の主旨なのです。
関税自主権を1911年に回復するまで不平等条約に苦しんだのは事実だが、「欧米諸国への従属」などという事実もないし、
「独立国でなかった」事実も存在しない。

「名実ともに」ってのは「名」も「実質」もって意味でしょ。
＞「独立国でなかった」事実も存在しない。
って反論になってないじゃん。日本は名目的には独立国でだが、不平等条約によって
実質的には欧米に従属させられていた、って史実じゃないの？
「関税自主権」のない国は真の独立国とはいえないってスタンスで延べてるわけで、
この部分がおかしいとは思わん。

はい！
またクソウヨのまる焼きできあがり
ちったあガチ議論位できるようになれや
このカスが

>>208
俺、読んでないけど、君の言ってることを尊重すれば
中国、韓国、朝日の批判してる部分（時代）は、問題ないんだね（ｗ

>>221
そのやよりの考えを受け継いでいるのが田嶋でありミズポでもあるわけだが。
フェミは田嶋、キチガイはミズボが継承した。

>>228
だったら関税自主権の無かった日清戦争勝利時の日本は「名実共に独立国ではなかった」事に
なるから件の記述は間違いだということになるね。

ヘリクツだな

>最近思うこと。
>自虐史観に染まった人をこう呼びたい。
>「レイプ野郎の孫」「人殺しの曾孫」と。
>たぶん名誉毀損にはなるまい。

それ言い出したら天皇家なんて凄すぎるよな。
血で血を洗う権力闘争の果てに、今の子孫があるわけだからな。

>>234
だから現在の価値観・道徳感で歴史を裁くことは間違いな訳ですよ。
それは日本史に限らず、西欧、中国、米国皆同じ事情がある訳で。
その意味で、左翼の云う歴史の反省という視点は根本から間違っているのです。

というより、今生きている人類の先祖がそれをしていないはずが無い。
確率的・生物学的に。

議論もできねえのかクソウヨは

>>172
俺ってばなんだか反論されてるようなので一応言っとくねw

・新明解国語辞典より

さんどう【賛同】−する
他人の意見を認めて、それと同じ意見になること。
しじ【支持】−する
〔ささえもつ意〕その人の意見・行動などに賛成して、後援すること。

全然違うw
前者の場合は主体者に対して｢支援・後援｣などしなくて良いので、
他人の名前を賛同者｢リスト」に勝手に載せても、王さんみたいに何時の間にか
リストに載せられた犠牲者って、今回果たしてどれくらいいるのかしらんw

でさ、教えてよ。つくる会運動の｢思想・意見・態度などに賛成して援助」してる
カルト教団・キリストの幕屋などの狂信的右翼団体が、未だに内部に存在してるの？

「作る会」の教科書、読んだけど、とてもいいね。
どこが悪いのか、不思議だよ。
朝日新聞、在日、社民・共産の反日連合体が反対しているだけ。

検定通ってる教科書をなんで日教祖とか基地外教師とかが
誹謗中傷ビラ配ったり、学校に圧力かけたり、朝鮮だったり
将軍様から勲章もらったり、拉致問題は日本の過去と相殺されるとか、
親が自衛隊の子供に対して授業中に「お父さんは人を殺す仕事」とか、
社民から民主に気づかれないように移ったり、卒業式で悶絶したり、
日の丸はアジア人の血の色とか絶叫したりとかしてたら気持ち悪いね。

>>239
とてもいいとかいうと嘘臭い。
無味無臭な文章の教科書。
へんに「いい」とかいうのは、むしろバカサヨの「侵略美化」とかと
方向は違えど同レベルに思われるから、やめて。

とてもイイとか、特に思わなかった。とにかく普通。

>>242
だな。何の変哲もない、ただの教科書。
全然面白くなかった。

>>243
そう、あえていえば今までほどクビを捻るとこがなかったって感じ？
何を批判されるのかもわからんし
賛美も逆効果かなと・・・

>>241
教科書としてイイとおもえばそれでいいじゃん。
俺もイイとおもう。ちゅか他の教科書が（ｒｙ

美化美化美化美化言ってる馬鹿サヨクは放置しとけ！

口を開けば自虐自虐自虐自虐だもんな。

読んでないご意見ばかりですな。
少しは内容について触れて普通のなり何なり言えばいいのにな。

「産経」が支持しているのに産業経済史の記述がいい加減な教科書
イデオロギーより、こっちのほうが問題かも。

どういうふうにいい加減なのか書かないから説得力ゼロ。

ていうかハッタリでしょ？

じゃあ作る会がわざわざ東北の町医者に過ぎぬ安藤昌益を取り上げた
理由とやらを説明してくれよ。
安藤なんて取り上げて何が普通の教科書なのかよーく説明してくれよ。
どうせ読んでもいない擁護論者の妄言はもう厭き厭きなんだよ。

>>250
谷沢って二ちゃんねらだったのか。

どんな事実よりも先に、神話の話が優先される歴史の教科書って・・・
神話で始まる歴史の教科書って、世界中でも、かなり珍しい存在なのでは?

韓国の歴史教科書って怖いね。もっともアメリカでも
南部で、進化論を認めない地域があったりするが。

>>250
教科書見てみたよ。
安藤昌益については、１８世紀の学問と思想の部分で述べられている。

p164 ２００１年初版
また陸奥八戸（青森県）の医師安藤昌益は、万人が耕す世の中を理想と説いた。

これだけの記述だ。俺は、安藤昌益が何者か知らなかったので、ググってみた。
http://www.google.com/search?hl=en&ie=UTF-8&q=%E5%AE%89%E8%97%A4%E6%98%8C%E7%9B%8A&btnG=Google+Search

全集が２１巻になるほどの思索文章を残しながら、取り上げる価値がない人物なのだと
したら、江戸は天才の宝庫だったのだろう。現代人で、これほどの全集を出してもらえる
人はなかなかいないと思う。


毎日出版文化賞をとった全集の紹介文

安藤昌益は、1703年(元禄16年)、現在の秋田県大館市二井田に生まれた。医学を修め、
医業を生業としたが、人体の歪みを見つめるその視線は、社会、環境の歪みへと広がり、
独自の思想を形成。それは、当時の封建体制のみならず、孔子、孟子、孫子ら先哲の教え、
仏教思想など戦闘的に批判、自然と人間の調和を基本とした、万人平等のコミューンを
構想するという、日本思想史上破格のものとされる。

>>252
神話を神話として教えるなら、たいした問題ではない。
神話は文化ですから。
ところで、神話を最優先させてる教科書なんてあるの？
あったらおせーてくれ。

神話を事実として教えるなら、大問題ですな。
あったら、おせーて。

>>255

神話は神話として、「どうしてそういう神話ができたのか」という考察が成り立つ。

がいしゅつだけど、天岩戸ってあるだろ。あれは、ごく短期間のうちに日本人が
皆既日食を２回も見ているという事実が関係ありそうなんだと。
ただの神話にこういう自然科学分野の事実が隠れているというのもなかなかに面白い。

あと最近聞いたのは、モーゼの海割りっぽいことが自然現象として本当におこったようだ、というのを
この前ＮＨＫでやってた。（干潮時にだけ地続きになるような地形、みたいの。細かいところは忘れた。）

さっき書いたクマの話も、「なぜクマなのよ」と考えるとやっぱり何らかの事実がある可能性はあるわけで。

産経関係者ご苦労様！！！！
新聞その他、色々な媒体を用いて商売大変そうですねえ・・・・。

>>255
そうだね。
自国にどのような神話があるのかを教えるのは別におかしな事では無い。
考古学的な見地と切り離して、古代からの伝承として扱うのであれば特に
問題は無いだろう。

日本のジオシティーズに北朝鮮の金正日総書記夫人で
8月13日に死亡したと報道されている高英姫氏の追悼ホームページができました。
文面から在日朝鮮人によるものと推測され、
高英姫氏の死亡は本当だったようです。

高英姫同志追悼ホームページ
http://www.geocities.jp/ko_yonhi_tsuitou/index.html

>>256
> ただの神話にこういう自然科学分野の事実が隠れているというのもなかなかに面白い。
ヤマタノオロチは古代の出雲地域の精鉄を神話化したものとする説もあるそうだし。
神話を単なる作り話として切って捨てるのは、あまりにも視野の狭い考え方だと思う。

「なぜ日本は戦争なんてしたのでしょう」
「それは日本が愚かだったからです。国民はだまされていたのです。」
「私たちはそんなことがないようにしましょう」

というのが今までの教科書（誇張なし）
コレに意を唱えたのが作る会。

ttp://www.h2.dion.ne.jp/%7Ekyokasho/

日教祖教師って最高ニダな。
「市民」消せよ。もしくは「プロ市民」にしろ。

>>262
あまりの妄想のオンパレードにくらくらｷﾀにょ。
どこをどうやったらつくる会の教科書採用が国家エゴイズムの解放に結びつくんだろう。
自分たちが子供達の洗脳に失敗しつつあるから焦ってるんだろうか？ｗ

>>263

思うに、こういうことじゃなかろうかと。

つくる会の教科書が採用される
↓
（中略）
↓
風が吹く
↓
（中略）
↓
ネズミが桶をかじる
↓
（中略）
↓
反対！

つくる会の教科書採択が叩き潰された栃木県南部って朝鮮人多いんだよな.....
潰すために採用したのかって思ってしまうのだが。

>>262
自分と違う考え方の人間や集団をごく少数でも「抹消」しようとする。
まあサヨは自分の殻に閉じこもってるからそのことに
気づいてないんだろうけど。お前らがやってるのはまさに
どこかの独裁国と同じ。こういってもまだ気づかないんだろうなあｗ

>>266
ウヨよ、戦前戦中の日本はまさにそれだったのだよ。
それは認めておけよ、悪いことはいわないから。

てことはそれと同じ事を今やっている左巻きの方は頭が不自由ということですか。

高句麗騒動によって、異国間での歴史認識の共通化なんてムリだということを
他ならぬ中国と韓国が証明した上に、「抗議文が99%同じ文面」の先制パンチ。

前回に比べりゃ静かなもんだｗ

ビデオニュースのマル激で宮台真司と大塚英志が
つくる会ネタでもり上がってるじゃねえか。

>>268
別に弁護はしない。なんで連中が自家撞着しているかは知らん

>>267
戦前はそうでもないよ。

>>254
そうだよ。取り上げるべき優れた国学者、蘭学者はあまたいる。
安藤なんか取り上げるくららいなら蛮社がらみでそれこそキラ星の如くいる。
明和〜文政あたりにそれこそね。

安藤なんて北方領土や小笠原を日本領にした多くの偉人をほったらかして取り上げるほどの
人物ではない罠。

結局、ここで出てくる、つくる会の教科書批判って、中国、韓国の批判している時代とは
全然関係ないところばっかりじゃん。（ｗ
なんか、前回の朝日の「天皇を神話の代から数えてる」ようないい加減なところがあるか
ら一事が万事で、この教科書はダメでしょうってのと同じ。

週刊金曜日やサン毎が意外にこの問題に関してはおとなしいが。

>>270
俺はマル激という形はありだと思う。
はっきり言ってあれは左翼以外の何者でもないし
見ていて腹が立つことも多いけどな。
それでも一方向に向かって暴走しない為の
歯止めに成り得るんじゃないかと。
是々非々で見たら良いんじゃない？

>>275
何で、中国政府や韓国政府の言い分に沿って批判しなけりゃいけないのですか?
日本人が、中国政府や韓国政府の方針に従わないのは、許せませんか?

>>278
ばかだな〜。
俺が言ってるのは、朝日やここでつくる会の教科書を批判する左の奴らは、結局
自ら、間接的ではあるが、韓国や中国の批判が的外れだって認めてるってこと。
やれ、戦争賛美だ、右傾化だ、と批判しながら、正面からその根拠を示せず、争点
と違う点ばっかりほじくってるじゃんか。（ｗ
最初から、間違いが多い教科書なんで、良くないって批判するならわかるが、朝日
の採択された翌日のあの社説の根拠となる具体的記述を上げて批判してみな（ｗ

神の国日本。産経ばんざい。

低脳朝日のダブルスタンダード！！

朝日新聞社説 2003年04月12日
747 名前：文責・名無しさん[] 投稿日：03/04/12 08:02 ID:dqLrqriC
■教科書――自由で多彩がいい
　来春から高校２、３年生が使う教科書の検定結果が文部科学省から公表された。
　緩やかな検定が定着し、かつての国家統制的な色合いは随分薄れたように見える。
　検定意見の９割は単純な誤りや誤植を指摘したものだった。残りは、学習指導要領に沿っている
かどうかにかかわる意見が中心だった。
　この結果を見る限り、検定は記述の内容をチェックするよりも校閲的な機能に比重を移したようだ。
好ましい変化である。

　しかし、納得できない点もある。

　教科書の内容の基本となるのは学年ごとの学習指導要領だが、文科省はその範囲を超えて先のことまで学べるという方針を打ち出した。それを受けた初めての検定である今回、新方針がどこまで生かされるかが見どころだった。

　確かに、上の学年や大学の教育内容におよぶ記述を盛り込むことは認められた。

　だが、そうした指導要領の範囲を超える記述は「発展的な内容」として区別され、本文ではなくコラムなどの別枠で扱うよう求められた。

>>281
たとえば、物理では、検定前に超伝導を説明する記述が約６０行あったが、検定後には
途中の３分の１が別枠に移された。そんな例が理科や数学でいくつもあった。
　すべての生徒が学ばなければならない最低限の内容と、余力がある生徒が学ぶ内容と
を区別したいということだろう。
　実態はともかく、大学の入試問題が教科書をもとにつくられるという事情を考慮したのか
も知れない。
　しかし、文章や説明の流れを遮ってまで「発展的な内容」を区別する意味があるのだろ
うか。基礎から応用、さらに高度な内容へという自然な理解の流れを妨げる場合も出てくる。
　高校は学校間の格差が大きい。教育の方法も様々だ。教科書だけでなく補助教材も使
って、多様な生徒のニーズに合わせた授業をしている。
　教科書そのものにも多彩な内容が盛り込まれていていい。要は教え方である。
　今回の検定では、教科書出版社の単純な誤りが数多く見つかった。
　日本史では、広島に原爆が落とされた日を「８月１５日」と間違えた社があった。英語の文
法やつづりの間違いも数え切れないほどだった。
　出版社側が、誤りがあっても検定で正してもらえると考えていたとすれば、とんでもないお門
違いだ。校閲は出版社がやるべき仕事である。
　出版社は完成度の高い教科書をつくる。文科省は検定をできるだけ緩やかにする。そうして
できた様々な教科書のなかから、学校が生徒の実情を考慮しつつ、自由に採用する。そうありたい。


反日馬鹿サヨ、朝日の嘘をみんな見て！！
　教科書は、自由で多彩がいい。

>>279
馬鹿はお前。
朝日新聞の社説に疑問があるのなら、朝日新聞に問い合わせたら?
何で、こんなところで第三者に聞くの?

中国、韓国、朝日新聞と違う批判は、そんなに困るのかい?

さんざん問題点をageろと指摘されてるのに、

「なぜ安藤昌益なんか記述するんだ？」　
「銀輪部隊のことを書いたのは何故？」

これくらいしか指摘がないんじゃ（しかも間違いですらない）
むしろ、この教科書がいかに優秀かという証左だなこれじゃ。

もっとはっきり言ったらどうなんだ？

「なぜ従軍慰安婦の強制連行を一切記述しないんだ？」
「なぜ南京大虐殺を歴史的事実と認めないんだ？」

・日本軍は、各地ではげしい抵抗にあい、南京では占領後に20万人といわれる民衆を虐殺し、
諸外国から非難されました。（１）

・（１）この事件は南京大虐殺といわれ、中国では虐殺数は30万人を超えると主張しています。
また1940年ごろから、華北の抗日運動の本拠地に対し、焼き、殺し、奪いつくすという
三光作戦を行い、中国民衆の声明と生活を破壊しました

中学社会ｂｙ大阪書籍


間違った記述とはせめてこれくらいじゃないとね（ｗ
20万って何だよ。

「なぜ中国が名指しで非難するのに解散しないんだ？」
「なぜ韓国が名指しで非難しているのに検定が通るんだ？」
「なぜ朝日が名指しで非難しているのに採用するんだ？」
「日本の教科書には近隣諸国条項というのがあり、中国韓国が問題だと指摘する教科書は
　存在が許されないはずなのになぜこいつらには何の刑罰も与えられないのだ？」
「こいつらはナチスと同盟した日本を擁護する。これはナチスが日本にいるのと同じだ！
　危険分子は今のうちに総括すべし！」

これくらいはやってほしいもんだね。

山川は40万だしなｗ　当時の南京の人口の２倍。

>>252
>どんな事実よりも先に、神話の話が優先される歴史の教科書って・・・
>神話で始まる歴史の教科書って、世界中でも、かなり珍しい存在なのでは?

無宗教の日本以外は、生まれた頃から宗教の神話を聞かされて育つ。
教科書以前から神話漬けだよ。残念ながら日本は、そういう環境じゃないから、
学校で初めて神話に触れる。神話は神話で昔の人の世界観を知る上で大切だし、
神話をありのままの事実として教えるほど馬鹿な教師はいないだろ。
朝日の神話批判も、神話を教える事を問題視した記事は少なくなって、
「神話中に卑猥な表現があってセクハラだ！」とかなんかズレた意見だしね。

第二、第三と保守派が教科書つくればいいのに行動力ないな

記紀神話っていうのは6〜7世紀の政治状況の引き写しなんですが…
正直中学校の歴史教育で必要とは思えない

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/kyoiku.html
>神話で始まる歴史の教科書って、世界中でも、かなり珍しい存在なのでは?

無知は幸せだね｡韓国の歴史教科書はいきなり神話だぜ｡

>>291
無知な階級史観主義者ですか？ｗｗ

>>292
韓国の教科書は「作る会」や保守主義者が批判している対象ですが、
そんなものを真似るんですか
>>293
古代史を何も知らない人ですね
世代内継承中心の古代日本にあって、なぜ初期の天皇が直系相続なのかということすら考えたことがないんでしょうね

>>284

原爆による被害を書かないで投下された事実のみを書いてるポチ教科書。

世界四大文明に匹敵する驚異の古代文明をもつ古代日本を捏造するトンデモ教科書。

古代から近代までアホ記述一杯。
２点どうこういうなら次々と具体的に欠陥部分を取り上げましょうか？
ありすぎて困るくらいだ。
だから、この教科書賛美するほうも具体的に何処が優れているのか
一箇所でいいから具体的に提示してほしいもんだ。

だから
色々な価値観を持つ教科書が出てくることはいいことじゃないか。
あと、>>295には悪いが、教科書の優れている部分の提示は意味がない。
「優れている」という価値観は、その人のイデオロギーに基づくものだから。

いろいろな価値観を持つ教科書の存在に耐えられない>295は国定教科書派なのだろう

まあ、そのなんだ

三光作戦をねつ造するトンデモ教科書は許せても扶桑社の教科書の欠陥は一つたりとも許せないのかな（ｗ

>>292
それは、ソースになっていないのだが。
ソースを出せないの?
そもそも、どんな神話なんだか。

単純な疑問として、批判する人はなぜこの教科書だけ批判するの？

>>294
保守派は「韓国が神話を教科書に取り上げていること」を理由に
批判してるの？　それを理由にした批判じゃなきゃ、君の主張は
意味なくなるわけだが

>>297
事実は変わらないとしても、それを捉える側の視点の違いより評価が異なるのは当たり前なんだが、
そういった多面的な捉え方が出来ないのが>295。
自分の価値観こそが絶対的なものだと勘違いしているとしか思えんな。

まあ、一番性質が悪いのは自分の価値観に合致するように事実を取捨選択するとか、現在の価値観で
過去を裁くような真似をする輩だけどな。

たった一校が戦争を美化した教科書を採択した程度の事で朝日新聞は石原陰謀説まで出して怒ってたな。
たった一校なのに…。

>>302
何の陰謀だよ、一体・・・。

>>283
ほんと、お前ばかだな（ｗ
何度も丁寧に解説してやってるのに、まだわかんねのかよ？
物事には争点ていうものがあるんだよ。
後は、>>284の言う通りだから、味わって読め。

＞歴史は民族によって、それぞれ異なって当然かもしれない。
＞国の数だけ歴史があっても、少しも不思議ではないのかもしれない。
＞個人によっても、時代によっても、歴史は動き、一定ではない。
＞しかしそうなると、気持ちが落ち着かず、不安になるであろう。
＞だが、だからこそ歴史を学ぶのだともいえる。

つくる会のみなさんは中国・韓国の「日本の悪事を誇張した」歴史教科書を批判できない、ということですね

>>.295
＞世界四大文明に匹敵する驚異の古代文明をもつ古代日本を捏造するトンデモ教科書。
いったいどこのことを指してるのかサッパリ。
四大文明と日本の古代文明の比較に関しては以下のように記述されてる。

P24
「大陸と日本列島では、生活条件が異なっていた。
　違った条件のもとでは、文明や文化は当然、違った形となってあらわれた。」

つまり>>295の上記の文そのものが捏造だったということか。

>>305
誇張っていうか捏造に近いが、内政干渉だし少なくとも「使うな」とはいってないよ。
当然「使うな」といわれる筋合いも無いってことだけどね。

つくる会の主な批判先は「日本国内の」自虐史観。

＞個人によっても、時代によっても、歴史は動き、一定ではない。

なら、「自虐史観」を批判するのは筋違いだと自ら宣言している、と

>>299
> 単純な疑問として、批判する人はなぜこの教科書だけ批判するの？


馬鹿だから。カルトだから。糞サヨだから。知能がないから。
以上4つのどれかが原因で、複合する場合もある。

つくる会反対派って、みんな

>>305程度の知能レベルなのか？　サヨクって知障になったのは、いつから？

>>308も、頭が本当に悪そうだね。ｹﾞﾗｹﾞﾗ

日教組のレベル？

>>309
キリストの幕屋（＝つくる会の中核となっている宗教団体）は本物のカルトなんですが

>>312
シッ！！！！
そのことに触れると後が・・・・。

>>295
>原爆による被害を書かないで投下された事実のみを書いてるポチ教科書。

P288
「アメリカ軍による日本への無差別爆撃や、原爆投下でも、膨大な数の死傷者が出た。」
次のページには原爆ドームの写真。


捏造しないと欠陥が出せませんか？（ｗ

とにかく、つくる会の教科書が許せんと云うのであれば
息子なり娘をつくる会の教科書を使用している、学校へ行かせなけば
それですむ話だ
ところが、左翼は一斉使用する事まかりならんと、異常なまでに反対している
寧ろ、こいつらに恐怖心すら覚える

「なぜ中国が名指しで非難するのに解散しないんだ？」
「なぜ韓国が名指しで非難しているのに検定が通るんだ？」
「なぜ朝日が名指しで非難しているのに採用するんだ？」
「日本の教科書には近隣諸国条項というのがあり、中国韓国が問題だと指摘する教科書は
　存在が許されないはずなのになぜこいつらには何の刑罰も与えられないのだ？」
「こいつらはナチスと同盟した日本を擁護する。これはナチスが日本にいるのと同じだ！
　危険分子は今のうちに総括すべし！」

寧ろ批判者を全て左翼呼ばわりしてる>316みたいな連中に対して俺は恐怖心を覚えるが。
別に良いんじゃね？採択されても。
採用するかどうかは学校が決める事なんだし(教育委員会などの関係者に対してつくる会教科書を
一斉にばら撒いたりする無言の圧力など無いことを祈るがw)。
でもこんな胡散臭い教科書を採用する程度の学校なんかに、
果たしてまともな親は自分の子を入れたがるかどうかは知らんけどなw

つくる会ってキリストのなんとかっていう新興宗教が関わってるんでしょ？
ぶっちゃけそういう人たちが推進する教科書って怖いんですけど

おまい、中身読んだか？

アホの宣伝に乗せられおってからに…

>一斉にばら撒いたりする無言の圧力
ということは「こんな教科書を採用するな」というデモやファクスは
有言の圧力、なんでしょうか

日本じゃ大学や高校で「軍事学・戦略学」を学べる学校が事実上防衛大以外
存在しない。
そんな中で「戦争」をどう中学生に教えるのか。
戦争は絶対悪か？違うだろ。戦争は人間の本能的行為であり外交の延長線上
にあるものだ。

「戦争」を知り、戦争に参加した世代もだいぶ高齢化した。
多いのは空襲や艦砲射撃や被爆を体験した、一世代下の方々達。
それは戦争の一面でしかない。

「平和を希求するなら戦争を学ぶべきだ」というイギリスのある軍人の言葉を
日本人はもう少し咀嚼して、消化して、自分の血肉とすべきだな。

>>314
具体的な犠牲者数を書いてない唯一の教科書だって言ってるんだけど。
広島で例えれば１４万人説も２０万人説も載ってない唯一の教科書。

GHQがやっていたWGIP（War Guilt Information Program）通りに、
戦前・戦中の日本は如何にキチガイだったか・如何に凶悪だったか
しか書いていないサヨク教科書のほうが遙に「親米ポチ」だが。
戦勝国に便乗する事大主義者とも言えるな、サヨクは。

>>299
日教組のHPで、「協力関連団体」の「教科書情報資料センター」がお薦め。

なぜこの教科書だけを攻撃するのか→　日教組だから。

保守系のこの教科書への批判の大半は
左翼からの転向者の書いた幕末以前の歴史観に
左翼の史観がモロに反映されてたり
元々の保守系の人間の書いたものでも
自分ら少数だけが信じている説をわざわざ
取り上げたりしている点が問題視されている。
その代表的な批判者が谷沢。
まあ、この教科書支持している連中は歴史を歪曲したがる人間多いし。
ノモンハンが日本の大勝利なんて妄想爆発の連中とかな。
ホント恥ずかしい。

>>317
俺は娘に日本人としての誇りを身に付けさせたいために、つくる会教科書を採用している
学校に行かせる事にしましたが、何か？
図書館で全部、教科書を読み比べてみたが、つくる会以外は皆糞
つくる会にも問題がないわけではないが、他の教科書に比べたらずっとまし
どんな教科書を使っているかで、学校を決める選択肢もあっていいのではないか

>>326
童貞ウヨのくせに娘がいるのか？
少女誘拐はダメだぞ。

英国には、アヘン戦争なんて言葉は無いそうだ。

新しい歴史教科書を支持する。

>>295 原爆による被害を書かないで投下された事実のみを書いてるポチ教科書。

>>314 アメリカ軍による日本への無差別爆撃や、原爆投下でも、膨大な数の死傷者が出た

>>322 具体的な犠牲者数を書いてない唯一の教科書だって言ってるんだけど。

コロコロ主張が変わるんだなぁ・・・

日教祖ってホント醜い奴らだな。
ついでに少女に猥褻行為もしてる変態教師。
それを守る糞人権弁護士。
取り巻きのPRO市民団体。
さらにサポートしてる総連民団。
うわ最悪だ。この国。

>>326
立派な見識だと思います。
>>327 みたいな人を見ると、つくづく親の責任は重いなあと思います。

「パフォーマンス」と言って中傷するが、露助の侵略をマトモに取り上げたことがあったか？

１９３９年９月３日、英仏が対独宣戦布告！

＼(^■^ ﾗ 【卍】余が仕掛けた戦争ではないゾ！

アメリカと韓国の教科書には、ベトナム戦争で残虐の限りを尽くしたのに
それらの記述は一斉ありません
少なくとも、チョンにはつくる会教科書を非難するなど論外です
非難するのなら、まずはベトナムでの出来事をきっちり記述してから
してくれと

歴史教科書をエロ本（オナニーの道具）と勘違いしてる人が多いですね。

「日本人の誇り」とやらもいいけど
人を思いやることができるまともな大人になってね！！

>歴史教科書をエロ本（オナニーの道具）と勘違いしてる

支那の歴史教科書、南北チョンの歴史教科書のことですね。

＞人を思いやることができるまともな大人になってね！！
>327はなれるかなぁ？

>>334

嘘で人を糾弾し貶める人々（中国、韓国、朝日、プロ市民、在日）に、思いやりって言葉は似合わない。

無理でしょうｗ

サヨの書き込み見てると、
やっぱ幼少期の洗脳って恐ろしいなあって思ってしまう。
書きこめば書き込んでくれるほど、洗脳の恐ろしさが伝わってくる。
保守系の人間ですらあの教科書によって軍国主義が復活してほしいと
思ってる人はいるのだろうか。そんなこと思ってないのに勝手にサヨが
「そうなるに違いない。いや、そうなる」と断定してくる。
どこかのカルト教団にそっくり。
ああ。洗脳は恐ろしい。

朝日新聞綱領(抜粋)
一､不偏不党の地に立って言論の自由を貫き､民主国家の完成と世界平和の確立に寄与す｡
一､真実を公正敏速に報道し､評論は進歩的精神を持してその中正を期す｡
一､常に寛容の心を忘れず､品位と責任を重んじ､清新にして重厚の風をたっとぶ｡

★これが学習指導要領なら、素晴らしい教科書ができるはずなんだが…。

さて、過日のアサヒの必死な社説であった「教科書採択―東京の教育が心配だ」は、取りあえずアサヒが批判するのなら悪い内容ではないという、ひとつの目安になりましたが、それに追い打ちが来ました。
＜北朝鮮が扶桑社版採択批判＞
http://www.sankei.co.jp/databox/n_korea/nkorea_37_1.htm
＜「日本で極右保守勢力の歴史歪曲の策動がいかに危険な段階に至っているかを明白に示している」と批判＞
　彼の国が批判するのであれば、内容に全く問題がないという良い証明になりましたね。

　それに連動してかは分かりませんが、また北の代弁者がなにやらしていますね。
＜日の丸強制反対　都庁舎を“包囲”教職員ら700人＞
http://www.tokyo-np.co.jp/00/tko/20040831/lcl_____tko_____002.shtml
＜都教育委員会による日の丸・君が代の取り扱い厳格化に反発する都内の教職員らが三十日、都教委が入る都庁第二庁舎を包囲し、厳格化を定めた都教委の通達や、入学式などで君が代斉唱時に起立しなかった教職員への処分撤回などを要求した＞
　それでは質問です。税金で売国・赤化教育をするお人好しな国はどこでしょう？

新しい歴史教科書をつくる会の教科書ですらサヨク教科書です。
もっとまともな教科書をつくるべきです。

知障の職業サヨクの皆さま、ついでに所属カルトを書いて下さい。
下から選んでもいいですよ！！その場合は、番号で答えてね。

１　日教組
２　全教連
３　自治労
４　出版労連
５　その他の労働組合
６　中核
７　革マル
８　革労協
９　赤軍
10 社民党
11 共産党
12 民主党
13 その他の政治団体
14 その他のプロ市民グループ
15 キリスト教関係組織
16 仏教系関係組織
17 その他の宗教組織
18 民団
19 総連
20 以上に該当しない秘密のカルト団体、組織

>>343＝統一教会（韓国人文鮮明の忠犬）

ウヨの書き込み見てると、
やっぱ幼少期の洗脳って恐ろしいなあって思ってしまう。
書きこめば書き込んでくれるほど、洗脳の恐ろしさが伝わってくる。
確信系の人間ですらあの教科書によって軍国主義が復活すると
思ってる人はいるのだろうか。そんなこと思ってないのに勝手にウヨが
「そうに違いない。いや、そうだ」と断定してくる。
どこかの神道カルト教団にそっくり。
ああ。洗脳は恐ろしい。

>>345

何処を縦読みすれば委員ですか

この件で、とある掲示板に「こういうふうにして、教育・経済・福祉・医療・警察あらゆるものを一斉動員して、
軍事システムが着々と、装備されていきますね。」などと書き込んだ人がいます。
こういう人は、革新系というより電波系というべきかも知れません。

>>341
なるほど朝日に批判されるのは悪い内容ではないのか？
じゃあ韓国の核濃縮はいいことなんだ。

んで、この教科書の問題点ﾏﾀﾞｰ。
>>295のように
「ちゃんと書いてあること」「書かれてもいないこと」
とか出されても困るよ。

勅撰捏造問題はどう？この教科書読んでればわかるよね。

生類憐みの令の大失笑な新解釈とかもあったねえ。

大和の最後に三行割いて原爆には一行しか割かない教科書。

>>352
記載の分量が自分の考えと違うって批判か？
お前、ばかか。

>>353
世界史的にみて東京大空襲と大和撃沈と原爆投下とどれが重要であるか？
答えは明白だろう。まあいきなり「お前、ばかか」などという人間には
理解不可能なのだろうが。
不熟ですね。

>>326
扶桑社の教科書たった一つで｢日本人の誇り」が身に付くだって。
とんだペテンだわw
つくる会、そこまでして金欲しいのかにゃ？

>>354
そうだね。
戦艦大和の最後は3行つっても一文で写真もなし。
東京大空襲は解説のほかに体験談の一部を半ページ使って乗せている。
原爆は解説のほかに、ちゃんとキノコ雲や原爆ドームの写真およびキャプションも載せている。

たしかに答えは明白だな。

・・・また自爆した？（ｗ

>>356
勝手にほざいてなさい。
東京大空襲は被害者数まで微細に書いていて
原爆はほとんど記述無し。写真だけ載せりゃあいいってもんじゃないだろうが。

「ほとんど記述なし」という原爆に関する記述。

・原子爆弾（原爆）は太字でキーワードにもなってる（東京大空襲はなっていない）
・原爆は「日本の敗戦」という章で、ポツダム宣言にからめて
　日本の敗戦を決定付けたものという考えを導くように記述されている。
・戦争の悲惨さを書いたページでは
　「膨大な数の死傷者が出た」　「原爆ドームは負の遺産として世界遺産に登録された」
・キノコ雲や原爆ドームの写真（半ページくらい）

原爆の件は何の問題もないってことだね。
次は>>350,>>351の件についてはなす？

ヤタガラスを入れろ

つくる会はアメリカには遠慮してるの？

よその教科書には載ってる原爆の犠牲者数が載ってないのは問題。
ボカしたいポチ体質を表すものだねえ。
まして長崎には殆ど触れない。
こんな教科書って？

アメリカに感謝しない人は北朝鮮に行け。

しょせん某宗教団体ｗの運動

「1944年秋からアメリカ軍の日本への空襲が開始された。
　1945年3月には、米軍はB29爆撃機の編隊で東京の江東地区を空襲し、
　約10万人の死者が出た（東京大空襲）。米軍は、さらに人口の多い全国の都市を焼き払った。」

GHQにより検閲された新聞が写真入りで出てたり、ベトナム戦争に関してもちゃんと記述されてる。

　　捏造しないと問題点がだせないかい？

>>362
まるで、従軍慰安婦に触れていないのは怪しからん！って文句つけてるどっかの国みたいな批判だな。（ｗ
微に入り細に入り、注文をつける。国の検定以上に厳しいな、お前の教科書検定は。（ｗ

原爆による犠牲者数は掲載されてない唯一の教科書。
ポチは百まで踊り忘れず。

>>362.367
でも東京大空襲は10万人の死者について触れてるんだけどね。

>>368
だから東京大空襲の死者数には触れても原爆の死者数には触れないって点で
死者数は諸説あるから触れないって言い訳もできないと主張したいから
東京大空襲の例もあげたんでしょ。
通常兵器と違って言い訳のできない兵器で殺した米の原爆については
被害者数を書かない唯一の教科書であると。

世界史の記述が不足してると思うのだが。
「誇りある日本人」になるためには必要ないとのことかな？？？

「唯一」ってのが本当なのか気になるなあ。
だいたい、それくらいでわざわざ暴力に訴えて採択阻止しなきゃならんものか？
それだったら直接出版社のほうに「書け」って要求すればいいじゃん。

>>345が真実だとすれば、ますますサヨは
的違いな批判をしてることが証明されたわけだｗ

小林が退会したので応援しません（キッパリ

犬がだぁ〜い嫌い。

>367
それ本当ですか？
本当ならマジ許せないが
嘘でしょ！！　いくらなんでも・・・

>>374

白々しいねｗ

生類憐みの令は犬肉喰いの風習の残る関東の野蛮な風習を改めさせた
綱吉に対する庶民の恨みが原因。藤原京の著作に書いてあった。
他にも犬肉喰いの風習は日本でも野蛮とされた地域に多くあって
薩摩のエノコロ飯（犬ころ飯）は有名。

>>369
大した欠陥じゃないけどね。

犠牲者数を載せないのは何か含むところがあるんだろ。
東京大空襲はちゃんと犠牲者数載せてるんだから不自然。

なんかどんな些細な粗でも見つけ出さないと気がすまないのか。

「国家安康」の文言にケチつけて、その流れで一気に豊臣家を滅ぼした徳川家康みたいだな。

はいはい何故か人数書いてませんね。だったらそこを意見して直してもらえばいいじゃないですか。
それだけの話でしょ。　

>379
それはほめすぎ
そんなのと比べられては家康公がかわいそすぎる

小林の記述も消されたそうだから応援もやめる

犬食を批判している嫌韓の諸君は、日本人の犬食を抑止
した生類憐れみの令の説明があんなのでよいのか?

「５代将軍綱吉は、武士たちが殺伐とした行動に出ないように、
　生類憐みの令を発して、子どもや病人を捨てることを禁じ、
　犬から虫にいたるまでいっさいの生き物の殺傷を命じた。（１６８７年）」
「しかし、生類憐みの令は、犬を斬ったため島流しになるなど、多くの人々を苦しめた」


んで、他の教科書はどうなの？

>>383
生類憐みの令は最初に出たのは１６８５年だし
犬の殺傷を禁じたのは１６８７年なので１６８７年とするのだけれど
虫にいたるまで一切の生き物の殺傷を禁じた法律ではない。
つーか虫の殺傷を禁じた項目なんてあったっけ？

＞武士たちが殺伐とした行動に出ないように、

少なくともこんな珍説はこの教科書以外ではない。

原爆の被害者数がささいなことですか？
日本人じゃねえな。

この教科書の支持派にしてみれば、誇りある日本人を育成する唯一の教科書なのだから、137箇所もの検定意見があろうと全てささいなことだと言いたいのだろう。

>>384
つくる会教科書に書いてあることも、「説」としてはあるようだ。
ttp://www.isis.ne.jp/mnn/senya/senya0697.html
ttp://www.glocom.ac.jp/proj/kumon/paper/1999/99_05_00.html

ただ、この教科書に記述されている綱吉は、ここの右翼が嫌いそうな、カルトじみた愛誤・平和活動家にしか見えないんだが、筆者が好意的に見てるとしたら妙なもんだね

>>384
珍説どころかそのまんまの解説なんだけど・・・。

発布された理由は今で言う動物愛護の精神によるものだったんだから、
「武士たちが殺伐とした行動に出ないように、」だからそのまんまじゃん。
残酷だから犬を虐待するな、ってことでしょ。

>>387
＞筆者が好意的に見てるとしたら妙なもんだね

「しかし、生類憐みの令は、犬を斬ったため島流しになるなど、多くの人々を苦しめた」

だから好意的に見てないって。むしろ否定的。

孫引きになるけどこれが説得力あると思われ。

はじめはかの殺伐の風習を改めて、好生の御徳を遍く示し給はん盛意より出しが、
とにかく禁令に背く者たえず、群臣の其事を奉行するもの、その道を得ざるより、
禁網次第に厳俊になり、はてには下民の寃苦する事もいで来しなり」

（【意訳】当初は動物を虐待する習慣を改めて、一つ一つの命を大切に思う心を
お示しになろうとするお気持ちから出た命令だったが、それに背く者が跡を絶たず、
それを取り締まる家臣たちすら、その趣旨を十分に理解していなかったために、
徐々に禁止事項が現実ばなれして厳しくなっていってしまい、一般市民が生活する事さえ困難になってしまった）、
との側近柳沢吉保本人の評言が的を得ていると思われる（『憲廟実録』）。

www.cam.hi-ho.ne.jp/akane-bun/syunokigen/syourui.htm


んで、他の教科書の「正しい」生類憐みの令の解説ﾏﾀﾞｰ。

韓国のウソだらけの歴史教科書と比べてみろ｡立派なもんだよ｡

この教科書文部省の検定パスしてるんなら採択されても問題ないでしょ

>>381
最近の小林は感情論的反米に終始していて見苦しいのだが。
理想はともかく現実を踏まえない主張が多いぞ。

学会の本説から大きく外れたものを載せてるんだねえ。
最もその説を唱えているのが執筆者の誰かさんくらいのもん
だってのは有名な話だが。
>>391
パスしていれば問題なしなら他の教科書も問題なしですなｗ

>>388
違うって。勤皇精神にあふれ母親の影響で京文化の中で育った綱吉には
犬喰いの関東の野蛮な風習が我慢できなかっただけだって。
だからこその生類憐みの令。
これがエスカレートして鶏肉など他の獣肉まで最終的には食えなくなった。
これで肉鍋の楽しみを奪われた江戸庶民（下級武士含む）の恨みを
一身に浴びた結果、あることないこと捏造された。
当時の日本でも既に犬肉喰いは野蛮な風習だったが
関東以東や九州南部などにまだその風習は残っていた。
日本人が再び犬肉を喰うのは朝鮮半島からの引揚者や流入者が
現れる昭和以降。

世継ぎが生まれないのは綱吉が前世で殺生を重ねたためと
占いで出たために、その罪滅ぼしとして生類哀れみの令を出し、
綱吉が戌年生まれのためにとりわけ犬を大事にした・・・・・
と俺は本で読んだことがあるが。

調べてみたら、諸説あるようだな。
綱吉を暴君と言っているのは、江戸幕府を悪者扱いしたい
明治政府の陰謀云々とか。

まるで、与野党が入れ替わったとたんに
それまでの歴史を全否定する、かの国のようだ。

>>395
それは犬肉食えなくなった江戸庶民が恨みをこめて捏造した話。
同じく捏造された話に蚊を叩いて切腹になった小姓とかの話がある。
オランダ人カピタンの話は限られた情報からのものなので
間違いが多いし（蛮社モリソンの件とか）柳沢は自己正当化が
激しいので信用できない。

日本的保守，从中国来看好感能拿。

＞パスしていれば問題なしなら他の教科書も問題なしですなｗ
そらそうだよ。

[作る会」って、中国そっくりだな。この国はすべてすばらしい・・。精神構造は同じだね。国家感なら、中国もすごいよ。ピンとはずれだけど。

>>399
その理屈なら今までの教科書はみなパスしていたんだから問題ないですな。
この教科書の優れている点はどういった点ですかね？
欠点指摘ばかりじゃなくてそろそろ優れている点についても提示してもらいたいもんです。
所有してるんでしょ？

大反対をやると思った朝日新聞が、大きいのを１っぱつ打っただけで後続のないのが淋しいね。
反対の市民運動だって、朝日が取り上げてくれなければやりがいがないよ。
そもそもが、どうでもいいことをやってるんだから。

原爆の犠牲者数を載せないポチ教科書はブッシュの尻の穴を舐める人間には最高の教科書なんでしょうな。

>>397
異論は「捏造」と勝手に決めつけられても。
アンタの説が正しいという根拠も提示されていないし。

>>401
別に採用しようがしまいがどうでもいいよ。
朝日が社説で「非常に問題がある」なんて書くほど
変な教科書ではないと思うだけで。

>>404
日本歴史学会の大多数をしめる定説。
疑うんなら日本歴史学会の書籍を取り寄せるなり図書館にいくなりして確認したら？

>>405
まーたウヨお家芸の朝日持ち出してきちゃってさw

＞別に採用しようがしまいがどうでもいいよ。
だったら必死に批判者を罵倒するつくる会支持者も、｢どうでもいい」よね？

>>406
定説が常に正しい訳じゃないけど？

近年でも、たとえばノモンハンは日本側の大敗と言うのが今までの通説だったけど、
実はソ連側が兵力差に物を言わせ辛うじて勝っただけで、通説はソ連側の捏造を
碌に検証もせず受け入れたものだった、なんて事例もあるし。
あと、朝鮮戦争も一時期は韓国側からの侵攻によって始まった、なんて言われていた
事もあったな。

後世の研究で通説が覆される事なぞ珍しくもないし、通説だから正しいと決め付けるのは
単なる思考停止でしかないぞ。

>>408
つくる会側が｢通説が覆される」程の研究をしたとは到底思えないんだけどなw

糞サヨの皆さん、何ごとにせよ全否定はやめましょう。
それってファシズムでつよ

今日発売の週刊朝日

>大学受験「本命」小石川で名門復活のはずが…
>「つくる会」教科書選んだ都立中高一貫校の「がっかり」

たしかに、入試には役立たん罠＞つくる会教科書

＞違うって。勤皇精神にあふれ母親の影響で京文化の中で育った綱吉には
＞犬喰いの関東の野蛮な風習が我慢できなかっただけだって。
＞だからこその生類憐みの令

これネタ？・・だよね。
だとすると、定説のほうは説明ないみたいだが

>>408
「ノモンハンは日本軍の勝利」などと書いてある教科書など
危なくて使えるか！

>>413
408は｢大敗というのは誤り｣と言ってるだけで｢勝利｣だなんて言ってないぞ。作る会教科書にも書いてないわけだし。
脳内で作った教科書に文句言われても困るよw

>>411

ざっと立ち読みしたけど、

・大学受験には使えない　　　（中学教科書だっつーのに・・・）
・細かいところへのツッコミ　　　（俺は日本史アカテンだったので論評はパス）
・とにかく、問題視された教科書を使うのが問題だ　（・・・・・・・・・・・。）

とにかく、この教科書を肯定するものの存在を許さないのかね。
この国には思想・言論の自由はないんだね。


話は変わるが、俺がリア工だったときの失敗談。
古書店で漢文の問題集を買ったんだわ。
「あれ、なんか簡単だなー」と思ってスラスラやっていたら

「中学向け」だった。
確かに、中学の参考書では大学受験には役に立たん（とほほ）

>392
その理想からして見苦しくなっているわけだが
反米が手段なのか目的なのか本人もわからなくなっているのだろう（ｗ

ノモンハン大勝利と妄言を吐いたのは
先週の産經正論の誰だったかな？

んで、他の教科書の「正しい」生類憐みの令の解説ﾏﾀﾞｰ。
教科書は売ってないから参考書を立ち読みしたけど、
綱吉の仏教信仰にからめて説明したのばっかで、犬鍋まで突っ込んだのはなかったぞ。

所詮中学教科書だし深くは突っ込まないよ。

>>418
>所詮中学教科書だし深くは突っ込まないよ。

深く突っ込まないはずの中学教科書で戦時中の売春婦をしつこく
載せたがる教科書も異常ですわな。

あ、そうそう江戸時代に一揆が頻繁に起こって「搾取に対する反乱」や
「革命の機運」があったかのように書く教科書も変ですわな。
江戸期には３００近くの国に別れていたのにそのすべてが同じような状態だと
言うんでしょうかね。

横レススマソ。
何の予備知識もない人間が、
「武士たちが殺伐とした行動に出ないように、生類憐みの令を発して」
という記述を読んで理解が可能だとは思えないな。
正しい、正しくないはともかく省略しすぎじゃないか？
だが谷沢氏の反論もこれまた、どうかと思う話だな。

ある話に「？」と思うことがあって、それをもう一方がこれまた
「？」と思う反論をやって反対者の代表者のように振舞って、
亜空間で論争が繰り広げられて、第三者はしらけるって、
まあよくあるパターンだけどね。

>>419
１７８３年の浅間山噴火が原因で
数年にわたって世界中で飢饉がおこり一揆はまさに日本全国で起こったわけだが
ついにはフランス革命を引き起こしてしまったことは歴史的事実なわけだが
まあフランス革命に繋る欧州の飢饉はラキ火山のほうが本命だろうが。

文句あるなら自分で教科書書けばいいのに…。

>>419
>>421

よくわかんないけど、「カムイ伝」とかでもよく一騎というか
あの当時の階級闘争みたいなことを描かれていたよね。

道　理　で　中　学　校　の　図　書　室　に　全　部　置　い　て　あ　っ　た　わ　け　だ　。

>>421
そりゃ、江戸幕藩体制は基本的に当時のヨーロッパのどこよりも
一般庶民、農民の生活に余裕があったし、支配者に富が偏在して
なかったもの。同じような天変地異があっても、革命にまで行き
ようがないさ。

つーかフランス革命自体が、千年王国運動の変形
みたいなもんでしょ？

昔は売春婦はどこにでもいたのさ｡
それを恥じて、強制されたという卑怯者がいるということが問題

作る会の名誉会長を変えろ。
自分の間違いを素直に認められず、逆切れするような人格未熟者はクビにしろ。
教科書の内容まで疑われかねない。

>>422
おいおい
カムイ伝と浅間山では１００年開きがあるぞ。
>>423
天明の大飢饉の農民の何処が？

神保宮台の丸激トーク・オン・ディマンド
オリンピックのナショナリズムと「つくる会」のナショナリズム
ゲスト：大塚英志氏 （漫画原作者）

アテネオリンピックでは、日本は史上最多のメダルを獲得し、
多くの日本人がアテネの空に日の丸が舞うシーンに酔いしれた。
その一方で先週、東京都立の中高一貫校で、新しい歴史教科書を
つくる会の教科書が採択された。

オリンピックで自国の選手を応援する気持ちと、「つくる会」の
教科書がうたう国を思う気持ちは、同質のナショナリズムに
根ざしたものなのか。

オリンピックで活躍した若い世代にとっての「日の丸」と、
作る会の教科書が教える「日の丸」の間に違いはあるのか。

著書「少女たちの『かわいい』天皇」で、サブカルチャーの
視点からナショナリズムを論じる漫画原作者の大塚英志さんと共に、
ナショナリズムについて考えた 。

↑
http://www.videonews.com

>>407
意味不明

>>412
それが定説。少なくとも民俗学ではそれが定説。

埼玉　
「つくる会」の教科書を上田知事が評価
--------------------------------------------------------------------------------
採択への関与は否定
　「新しい歴史教科書をつくる会」主導で編集された教科書について、上田清司知事は７日の会見で
　「新しい考え方を提案し、教育界の刺激になった」 との考えを示した。教科書の中身については
　「触れるつもりはない」とし、「つくる会」の教科書が問題提起し、論争を起こしたことを評価した。
　「つくる会」の教科書を採択することについては「地区の委員会が決めることで、私自身がかかわることではない」と明言した。
　上田知事は「日本の教科書は個人や会社グループが執筆する形をとっているので、日米関係などを憂慮すべき事態にはならない」と述べ、
　「もう少し日本の立場について書くべきだ」との考えも示した。
　教科書採択について、上田知事は、県教委が小、中学校の教科書選びの基準を６４年以降変えていなかったことを知り、
　担当の職員を 「職務怠慢で非常識だ」と叱（しか）ったことを、８月３１日の会見で明らかにしている。
　県教委は、近隣の自治体の例を参考に、基準の見直しを始めている。
　また、現在、県内で「つくる会」の教科書を使っている学校はないという。
（9/8）
http://mytown.asahi.com/saitama/news02.asp?kiji=5815

>>430
「犬食い」の蛮風が我慢出来ないなら「犬食い」禁止すればイイだけなのに、
何で「生類哀れみ」なの？
あと、そんなに盛んだったハズの「犬食文化」が何で100年以上も断絶するわけ？

>>345

> 馬鹿サヨの書き込み見てると、
> やっぱ幼少期の洗脳って恐ろしいなあって思ってしまう。
> 書きこめば書き込んでくれるほど、洗脳の恐ろしさが伝わってくる。
> 確信系の人間ですらあの教科書によって軍国主義が復活すると
> 思ってる人はいるのだろうか。そんなこと思ってないのに勝手に糞サヨが
> 「そうに違いない。いや、そうだ」と断定してくる。
> どこかの共産党や層化教団にそっくり。
> ああ。洗脳は恐ろしい。

>>381
> 小林の記述も消されたそうだから応援もやめる

反日馬鹿サヨ必死だな（わら

小林が怒るぞ。

>>432
実際、断絶したんだから仕方ない。
まさか、元禄以前は関東で犬鍋が一般的だったことを知らないのか？
どこでもいいから近所の図書館にいって民俗学の本を調べられては？
薩摩のエノコロ飯（犬ころ飯）も知らないでしょ？
犬食文化は九州南部、関東、東北などに広くあった。

>>431

（・∀・）ｲｲ!!

（・∀・）ｲｲ!!

つくる会の教科書に反対するキティは、朝鮮ファシズムを信奉する反日ファシスト。


■2004/09/07 (火) 韓国の反日ファシズム----恐ろしき言論弾圧の実態

最初李栄薫ソウル大教授「従軍慰安婦は売春業」という記事が先週目に入った
時は、やっと韓国も正しい歴史を語れるような社会になったのかと思っていた。
韓国社会の反発は予想できたので勇気ある発言と思っていたら、この国では捏造
史観に従わない者は徹底的に弾圧される事が分かった。それも政府や官憲による
弾圧でなく、歪曲された歴史しか知らない国定プロパガンダ教科書で培養された全
国民による卑劣な集団リンチという形を取る事が恐怖だ。京大に留学経験もある
韓国最高のエリート大学教授が元売春婦の前で土下座をさせられる事になってし
まった。李教授は正しい歴史認識を述べただけでネットと全メディアから激しい中傷と
脅迫に晒された。万が一、李教授の主張が間違っていたとしてもこんな状況を招く
社会は異常過ぎる。文化大革命を思わせる政治主義による集団ヒステリーが、全
ての学問・思想の自由を圧殺する。

http://www4.diary.ne.jp/user/401628/

>>437　　続き

３日以降の韓国の議論を見ると歴史の検証など皆無で、知性と学問から懸け離
れた低俗で悪辣な政治主義しか見えない。その原因は、歴史的事実から目を背
け、何が何でも <日本＝悪> という前提で韓国が立国したという反日アイデンティ
ティにある。古来、中世、李朝、戦後〜現在と妓生を主要産業にしているのに、日
本時代だけ妓生が無かった等と平気で全員で嘘をつく国なのか？　ＧＮＰの５％が
売春産業という記事を見ろ。救いは3月3日に触れたハーバードのエッカート教授が
入国を許され、講演をしたという事実だけだ。彼の「日本帝国の申し子」は優れた
歴史書で名著だが、ソウル大の李栄薫教授も経済学の立場からエッカートと同じ
手法で日本の統治時代を評価している。

李教授は朝鮮総督府の土地政策の研究を進める内に韓国の教科書の内容が
全くの誤謬である事に気づいたのだ。つまり、日本の朝鮮統治は欧米の植民地政
策と全く異質なもので、日本が朝鮮に「奉仕した」（金完燮が私と話した時の言葉）
事実を、併合時代の土地台帳の原資料を調査した結果得られたと今年４月のイン
タビューで語っている。こんな優れた研究者を誰が守れるのだろうか？

>>435
全然答えになってないだろ。

生類憐みの令を１６８７年としているのだから、作る会の教科書は
犬に限っての法令部分を取り上げていると思われる。
そうでなければ８５年となる。

http://homepage2.nifty.com/gojireomogu/rekishi/edo/1685.html
http://www.google.co.jp/search?q=%E7%94%9F%E9%A1%9E%E6%86%90%E3%81%BF%E3%81%AE%E4%BB%A4%E3%80%80%E7%8A%AC%E8%82%89&hl=ja&ie=UTF-8

>>437
同意。

＞つくる会の教科書に反対するキティは、朝鮮ファシズムを信奉する反日ファシスト。

>>435

「犬食文化を断絶させるために
生類憐の令が施行された」と書いてある
中学教科書を紹介してください。
高校教科書でも可。

＞435 ：文責・名無しさん ：04/09/08 17:29 ID:4zAfuqvg
＞>>432
＞実際、断絶したんだから仕方ない。

仮に文治主義、武家の暴力性を抑えるために令を出したって、
それが普及すれば結果的に肉食文化は衰えるだろうよｗ

＞少なくとも民俗学ではそれが定説
一般に認められたら、そのときよろ。


3

＞天明の大飢饉の農民の何処が？
世界的な災害をもたらすほどの噴火だったわけだろ。日本は
その本拠地で、熱帯の作物である米だからダメージが大きかった。
しかし、当時の各国の政権で、あれほどの災害の中で社会秩序を
保てるところがどこにあるか。
平時にある程度の民力を蓄えていない限り不可能。

>>443
死にたえりゃあそりゃ騒ぎもおこせない罠。
ちょっと江戸時代の飢饉と一揆について勉強されたほうがいいのでは？
何故、高山彦九郎が緑毛亀運動を行ったと思ってるんだ？
一人の餓死者も出さなかったのがたった２藩だったことも知ってるのか？
しかも白河藩は結局は金にものを言わせて食料買い占めた結果だから
実際には米沢藩だけ。
平時にある程度の民力？ホントちょっと勉強してくれ。

>>431の記事の東京新聞版

つくる会教科書
『日本の立場で記述』知事が評価

　上田清司知事は七日の定例会見で、「新しい歴史教科書をつくる会」が主導した
「新しい歴史教科書」（扶桑社刊）について「中身には触れることはできない」と
しながらも「新しい考え方を提案し、刺激になっている。日本の立場で
書いてある部分が多くある」と評価した。

　同教科書をめぐっては、東京都教育委員会が都内初の中高一貫校の教科書に採択し、
論議を呼んでいる。

　知事は、ほかの教科書の例として「原爆について、日本の教科書なのに
『連合国の損傷を避け、戦争を早く終わらすために原爆を使用した』などと
アメリカの教科書のようになっている」と批判。その上で
「もう少し日本の立場、平和を志向する立場で書くべきだ」と指摘した。

　また、公立学校の民間運営を県教委が検討していることについて
「例えば公立高一校を私学に委託して、どのように学校が変わるのかを見るのも、
（ほかの）公立に刺激になる」と前向きに検討していくべきだとの考えを示した。
さらに「私学は生徒が集まらないと学校運営が成り立たない。
その時々のニーズはよく把握している。公立ではそうした部分は遅れがちだ」と話した。

http://www.tokyo-np.co.jp/00/stm/20040908/lcl_____stm_____001.shtml

>>441
ちょっと勉強すれば、
高山の「緑毛亀運動」も結局は観念的知識人の
運動+庶民のささやかな非日常願望のはけぐちとして
収斂してったというだけのお話。というかそれだけ社会秩序が
あのさなかでも保たれたってことがわかるよ。

＞一人の餓死者も出さなかったのがたった二藩
常識で考えれば、２１世紀の現在でも、あれほどの大災害がない
ところでも餓死者を続出させる政府は至るところにある。
本気で「天明飢饉クラスの災害で餓死者が出れば、民が虐げられて
きた証拠だ」と思ってるの？世界水準、当時の水準で？

ついでにいうと、東北でなぜあれだけ餓死者が出たかというと
江戸初期・中期を通じて東北の開墾が進み、米に頼る経済が
確立し人口が増加した・・・時点で、熱帯植物の稲には一番
怖い大規模冷害があって当時の品種では大打撃を受けたからだな。

まあ、少なくとも大人口増と米増産・米経済体制があそこまで
進んでいず、はじめから低収量の農業に甘んじていれば東北も
あそこまで被害は大きくなかったわけで。

そして勉強すれば、江戸時代の一揆が基本的に「革命」などとは
縁遠いものであることもわかるよ

本気で言ってるのか？
だとすれば九州の地で自害して果てた高山は浮かばれないな。
岩倉は墓の下でニヤニヤしているだろうね。

>ちょっと勉強すれば、
>高山の「緑毛亀運動」も結局は観念的知識人の
>運動+庶民のささやかな非日常願望のはけぐちとして
>収斂してったというだけのお話。というかそれだけ社会秩序が
>あのさなかでも保たれたってことがわかるよ。

>>446
フランス革命を除けば革命うんぬん言ってるのはおまいだけ．
おまいの
＞江戸期には３００近くの国に別れていたのにそのすべてが同じような状態だと
＞言うんでしょうかね。
に対する反論として日本中が同時に飢饉に襲われ打ち壊しの起こった
浅間山噴火と天明の大飢饉（以後、定期的に大飢饉に襲われている）を
取り上げているんだけどねえ？
同じような状態になった時期は江戸時代に最低３度は確実に存在する．

ノモンハンは日本の大勝利と妄言を吐いたのは９月１日の産経新聞正論、渡部昇一

＞それが一変したのは二、三年前の本紙の記事である。解体後のソ連から出てきた資料に
＞よると、ソ連軍の人的損害は二万五千人以上であり、日本軍のそれは一万七千四百五人だ
＞という。ソ連軍は約十倍の勢力で、押し寄せたのだから日本軍の奮戦は感激的であり、

＞大勝利と言ってよい。

奮戦したとか一方的に惨敗したわけではないとかまでならわかるんだが
ノモンハンは日本の大勝利と言ってよいなんて妄言もいいかげんにしろ。

歴史ヲタの皆さん、ヲタ論議にはふさわしい板がありまつよ
ここはマスコミ板でつよ

教科書、買って読んだ。もう、書店にはないのかなぁとか思ってたけど、
まだ本棚に置いてあったのでつい買ってしまった。
ある意味日本の歴史を題材にした物語って感じ。内容をもっと詳細にしたら、
大学の教科書でつかうなら、十分面白いね。
検定教科書は、できるだけ記述を統一するために、何人もの著者が寄せ集まって
書いてるから、流れがつまらない場合が多い。それに比べてこの教科書は一人の
作家が一気に書いたような感じで、読み物としては面白い。でも、中学校の教科書
としてはふさわしくないな。
太平洋戦争なんかは緒戦の日本優位の部分は誇大に強調して書いているくせに、
ミッドウェー海戦以降はだだの事実の羅列になっている。あと戦争のこと
をかくのはいいが、戦争は悪いということを明確にした記述がない。
そして、最後に言いたいのは「道徳」、「良妻賢母」、「大日本帝国憲法」
、「父祖」、「天皇」、「国防の義務」これがこの教科書の根幹らしい。コラム
や写真をつかってくどいぐらい繰り返し記述されている。それも全編にわたって。
逆に、「自由」、「民主主義」、「個人」、「基本的人権」、「男女平等」
「日本国憲法」、「平和」これらは嫌いらしい。これらのことになると、事実の
羅列か、これを乱用してはならないというふうな記述になる。

＼(○m○) ／戦後日本の体制、価値観を勝手に「神聖不可侵」なものとして、
盲目的にアリガタがるのは、いかがなものかな？

>だとすれば九州の地で自害して果てた高山は浮かばれないな
彼は、残念ながら敗北した。
そのことを哀れんで、そっと手を合わせるべし。それが正しい鎮魂の仕方


>フランス革命を除けば革命うんぬん言ってるのはおまいだけ
だからその「フランス革命」をいきなり持ち出した>>421がヴァカだとｗ

ついでにいうと419は俺じゃないんだが。俺は421が君とは断言せんよ。

教育勅語の一節。
＞一旦緩急あれば義勇公に奉じ以て天壌無窮の皇運を扶翼すべし
訳　国に危機が迫れば進んでこれに対処し国を守れ

　アメリカの大学生はこれを実践した。先の大戦（欧州戦線、太平洋方面）、朝鮮戦争、ベトナム戦争、然り。
国に危機が迫れば、学業などしている場合ではないと、進んで兵役を志願したアメリカの大学生は数え切れないほどいた。
　翻ってわが国ではどうか？大東亜戦争においては、大学生は徴兵猶予された。いよいよ戦局顔し迫ってもなお、
徴兵されたのは文科大学生のみだった。
厨房工房よ。アメリカの大学生を見習え。
ケツは拭かんが、骨は拾ってやる。

>>451
＞戦争は悪いということを明確にした記述がない。

当たり前じゃない。戦争はすべて悪いって、アメリカの日本を押さえつける
占領政策のよる洗脳だろ。
やっぱ、この教科書は一番まともだ。
自虐的名部分もあって不満はいっぱいあるけどね。

戦争は武力を用いた外交、外交は武力を用いない戦争。
戦争は国権の発動。善悪の埒外。
日本国憲法第九条。国権の発動たる戦争は・・・ｔｂｓ

>>454
えらそーにそこまで言ってるチミは自衛隊員かね。
違うのならまずチミが志願してお国のためにがんばってくれ。
自分がやりたくもねえことを説教する資格はないぞ。

＞ケツは拭かんが、骨は拾ってやる。
この意味がワカランカネ？

たかが教科書。受験が第一だから、高校なんぞでは
教科書は使わない。そんなに力を入れてどうする？

>>451
＞戦争は悪いということを明確にした記述がない。

P288の「戦争と現代を考える」で戦争の悲惨な現実を述べている。
コラムの最後には

「戦争や国歌の犯罪の防止には、国際法で禁じるだけでなく、日本を含め世界の人々が、
　ふだんから国際協調の精神を養い、政治や経済、外交などさまざまな工夫を
　積み重ねることが必要であることを考えてみよう。」

まあどってことない記述だけどさ、
別に戦争賛美なんてしていない、これはいたって普通の「平和主義的な」教科書だよ。

>>451
はっきりいって「道徳」、「良妻賢母」、「大日本帝国憲法」
、「父祖」、「天皇」、「国防の義務」こういうのを教えるのは大事なんだよ。
私より国が大事だと思わないと国体を守れないじゃない。
国体は、個人の命よりずっと尊い者なんだよ。

これがつくる会の教科書です。

在日韓国青年会は今月16日午後6時半、東京・台東の平成小学校で
「新しい歴史教科書を作る会」の歪曲教科書採択に対する抗議集会を開く。

10日、在日本大韓民国民団新聞によれば、同集会には日本の「子どもと
教科書全国ネット21」と教科書阻止東京ネット、白鴎高校同窓生などが参加する。

ソース：
http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2004/09/10/20040910000003.html

>>462
学校の教科書よりも塾なんかのチャート式テキストを読んでいたほうが利口だと
考えている学生が大半だろうし、何もそこまでせんでもとは思うけどさ。
しかし、この教科書採択により扶桑社を始め有象無象の似非右翼どもの活動資金の為の
いわば｢金のなる木」に還元されるということに関しては腹が立つけどな。

>>463
＞似非右翼どもの活動資金の為のいわば「金のなる木」に

え？ソースは？

教科書を公共事業に置き換えると分かりやすい。
知事と商取引のあるゼネコンの子会社への指名発注。

>>464
似非右翼が義憤などで集結することは決して無い、彼等は金で動くってことは
知ってるよね？
で、つくる会内部に未だに居るの？
キリストの幕屋をはじめとしたカルト右翼団体って？


http://www.asyura2.com/0311/nihon10/msg/1179.html

「ひのきみ通信」Ｗｅｂ版
http://homepage3.nifty.com/hinokimi/html/01/7kunitati2.htm

http://members.jcom.home.ne.jp/kyoukasyo/kunitachi.htm

>歪曲教科書

韓国の歪曲歴史教科書をまずなんとかしろよ

ん？韓国や中国のように内政干渉しろと？

採用実績ほぼゼロの泡沫教科書にここまで粘着する
サヨがきもいです。心底ファシスト体質なんでつな

なるほどファシストですなあ。

新聞社が税金を掠め取ろうとしている（俵孝太郎談）事態は放置できないね。
こんな教科書には絶版を要求する（谷沢栄一）

>>470
えっ、谷沢氏の批判内容を肯定するの？
彼の批判ってほとんどが、つくる会より過激なんだが・・・

だからファシストなんだろ。

だいたい、ここの批判している内容読んだら
サヨじゃなくて極右と歴史ヲタしかいないのはわかりそうなもんだが。

>>470
>こんな教科書には絶版を要求する（谷沢栄一）

「新しい歴史教科書」の絶版を勧告する
谷沢永一 ビジネス社

http://bookweb.kinokuniya.co.jp/guest/cgi-bin/wshosea.cgi?W-NIPS=9974838525

内容はなかなか面白いので、みなさんに読んでみて欲しい。

今このスレ見たが今の教科書は歪曲しすぎな内容だろ。
嘘を子供に教育してもいいのか？＞中国のポチ＝自民差派、民主左派、社民共産、日教組、日弁連、中国、南北朝鮮問題にはデモ一切しない市民団体ｗ
まあ全て歴代日本政府が中国などを教育してこなかったツケが今僕らに廻ってきてるんだがね。
おまけに中国経済実態知らずに異常な賞賛してるしなｗ
ホントッ愉快な人間達だなｗ

>>475
何処が歪曲？具体的に言ってね。

在日が口出す問題じゃないよ、朝鮮の歴史教えるとこじゃないんだよ
日本は日本人の為に日本の歴史を教えるだけだよ、日本でゴタゴタ
言ってないで韓国の教科書を見たら自由世界に住んでる在日に韓国、
北朝鮮の歴史教科書の方が間違いと言う事ぐらい判るだろう。
少しは真面目に歴史を見ろよ。

>>477
>>470
的外れですなｗ谷沢永一万歳！

「子どもと教科書全国ネット21」って、教科書問題ではよく聞くが
母体はどこなの？
在日系団体か？
それとも赤軍系列か？

>>479
確か日共系と記憶しているが、勘違いかもしれない。

>>479
別ｽﾚから

＞208 名前：日出づる処の名無し[sage] 投稿日：04/09/10 11:44 ID:ujYsjHpp
＞子どもと教科書全国ネット21って親日派の弁明書いた人の訴訟に参加してるやつじゃん
＞ゼッテーこいつらも在日だ

確かに、韓国で親日派つるし上げ訴訟に日本人が噛んでるって韓国の新聞のweb記事
読んだ事があるんだが…その記事まだあるかなぁ？

>462
＞在日韓国青年会は今月16日午後6時半、東京・台東の平成小学校で
＞「新しい歴史教科書を作る会」の歪曲教科書採択に対する抗議集会を開く。

小学校って借りられるの？

つくる会歴史教科書を追いつめるのに一番効果があるのは一切目新しく取り上げない事…。
どうせ教科書業界では下位でしょうが…。
山川がやれば反対ならわかるがな…。あまりにも過敏すぎて異常だろ…。

初めて2ちゃんに来た頃､ちょうどこの問題でみんなが熱くなってた。
僕も市販されてる教科書を買って読んでみた。
全然､問題ないと思った。

それを踏まえて基地害のように反対している人たちとここで議論してみた。
そんな人達ともきっと解り合えると思い何が問題で何がおかしいのか
話し合ってみても全く彼らには通じなかった。

そのときに諦めた。
今､言えることはあの時､教育委員会の人を脅迫して剃刀まで送るような連中と
話し合っても無駄だと・・・

時代遅れの人たちはさっさと死んでください。
日本が嫌いな在日韓国･朝鮮人の人たちは祖国に帰ってください。
それだけです。

「親日派」本は名誉棄損＝日韓の市民団体らが提訴
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20030519-00000203-jij-int
　【ソウル１９日時事】日本による朝鮮半島の植民地支配を肯定的に描き、
日本でベストセラーとなった評論集「親日派のための弁明」によって、植民地被害者の名誉が
傷つけられたとして、日韓の市民団体などが１９日、著者の金完燮氏（３９）を相手に
１億ウォン（約１０００万円）の損害賠償を求める訴訟をソウル地裁に起こした。
　提訴したのは韓国の「日本教科書正常化運動本部」、日本の「子どもと教科書全国ネット２１」など７団体と
元従軍慰安婦ら。　（時事通信）[5月19日21時16分更新]

えーと去年の記事か。さすがに新聞社とかWEBには残してないね。
しかし韓国人が韓国の事を書いた本を日本人が訴えて賠償を要求っていったい…

初めて2ちゃんに来た頃､ちょうどこの問題でみんなが熱くなってた。
僕も市販されてる教科書を買って読んでみた。
全然､問題外と思った。

それを踏まえて基地害のように賛美している人たちとここで議論してみた。
そんな人達ともきっと解り合えると思い何が問題なく何がすばらしいのか
話し合ってみても全く彼らには通じなかった。

そのときに諦めた。
今､言えることはあの時､外務省の人を脅迫して爆弾まで送るような連中と
話し合っても無駄だと・・・

時代遅れの人たちはさっさと死んでください。
日本を貶めたい在日右翼の人たちは祖国に帰ってください。
それだけです。

( ´,_ゝ`）ﾌﾟｯ

負け犬ブサヨどもが必死すぎて笑える。

さんざん問題点をageろと指摘されてるのに、

具体的な引用がまったく出てこない。

この教科書がいかに優秀かという証左だなこれじゃ。

>>485
ああ、それです。�dクス。
しかし、一から十までイタタな内容だよなぁ…その記事。

『韓国の「日本教科書正常化運動本部」』こんなとことつるんでる時点で
どだいまともな組織とは言いがたいなぁ…＞「子どもと教科書全国ネット２１」
ちなみに↓はその団体のホームページね。
http://www.ne.jp/asahi/kyokasho/net21/

最初にこの教科書が騒がれた時はうちの大学でも中核のスカタンどもが「百万人署名」とか名乗って
署名集めたり、語学の授業前に勝手に教室に入っていって決議とか抜かしたりしてたなぁ。
いや、今でもそいつらまだやってるけど。ちなみに俺は４回生、香具師らは…幾つだ？
俺が入学したときにもう院生だった先輩は「自分が学生の頃には既に居た」とか言うし、
運動にはまり過ぎて大学に寄生する以外に生きる道がないってことなんだろうなぁ…脱線ｽﾏｿ。

>>487
はあ？
>>488
文盲？

結局、極右の教科書ではないってことだな。（ｗ

>外務省の人を脅迫して爆弾まで送るような連中

反対派は、つくる会の事務所に自動発火装置を仕掛けてたっけ

「親日派の・・・」の抗議に、日本の団体が加わっているのも変だけど
つくる会メンバーには、なぜか反日親北の韓国宗教団体の関係者がいるんだよね。
田岡俊次も、韓国よりアメリカに厳しいみたいなことを言ってたし。
(→>>163 >>165)

>>492
それだけは何の疑いも無く信じるんだねw
ところでこれって右翼が立場上しばしば用いるところの｢自作自演｣なんじゃないの？

今週の週刊朝日に出てたけど、要するに、この教科書じゃ、

大学受験にマイナス

ってことだなｗ

普通の中学校ならともかく、中高一貫校に入るような生徒や親のほぼ唯一の目的は、

いい大学に入りたい（入れたい）

ってことだけだから。他の学校がほとんど使ってない教科書じゃ、それだけで既に大ハンディ。

>495
週刊朝日の記事を丸飲みする君よりはハンディは少ないわけだが（ｗ

>>495
中学教科書で大学受験を考える池沼がいるレスはここですか？
せめて高校の教科書を使いましょう。

>>497
採用されてるのってほとんどが中高一貫校なんですが。
それは無視ですか？そうですか。
ああ、だから高校受験がないから中高一貫校ではこの教科書でも
問題ないわけだ。どうせ履修科目自体で高校の教科書で再学習できるから。
なるほど役立たずな教科書でも自分と関係の深い新聞社の子会社の教科書を
採用するわけですな。

とりあえず、どこがどう大学受験に向かないのか書いてくれ。

八木秀次高崎経済大学助教授がつくる会会長に就任しました。
来年は、公立校での教科書採択年。頑張ってくれ！

ここでつくる会の教科書を批判してるやつは、将来の大学受験生が受験で不利に
なることを心配して、反対してあげてるんだな。やさしいな。（ｗ

この問題を機に、糞サヨ諸君は「なぜ漏れたちは自分と少しでも
意見の違うものを粛清したくなるのだろう？なぜ漏れたちには
“共生”が無理なんだろう？」と反省してみ。きっと幸せになれるから。

このスレみてると、サヨが煽らなければ
自然と消滅していく程度の教科書のようだが。

つくる会の教科書が受験の役に立たないとか話がでてるけど

１．大学受験に関しては高校用ではないから議論の意味なし。
２．高校受験に関しては国公立の受験にはじゅうぶんな内容だと思われ。
　　検定通っている教科書だから、最低限の内容は網羅している。
　　国公立は基本的に教科書以上の内容は出題できませんから。　　
　　さらに現行の薄っぺらな教科書よりも人名・事項が豊富である。
　　巻末の索引みたら違いは一目瞭然。
３．私立高校受験に関しては元々、教科書の内容だけで試験に臨むのは
　　無理な話なのでつくる会の教科書だけでなくどの教科書でも不足。

週間アサヒの記事に某進学塾のコメントとかみると笑っちゃいますよ。
受験に検定済み教科書だけで十分だと考えてるのだろうか、この塾関係者。

しかしなんだね。
正当な手続きを踏んで検定された教科書を正当な手続きを経て選ばれた
人間が決定した事項に文句があるのなら、きちんと民主主義的なやり方で
署名集めて知事や議会をリコールして抗議すればよいのに。ちゃんと中学の
「公民」の時間にやり方は習ったはず。
社会のルールを無視した活動を「市民運動」と称し数で圧力をかけている団体が
社会科の教科書について語っても説得力がなぁ・・・。

まぁ、たしかにつくる会の教科書がすべてにおいてよいとはいわんが
教科書ネットとか三木とかは子どものためは建前で、自らの政治的思想的
プロパガンダを公教育の場で通そうとしているように見えてならない。
全教祖が絡んでいる時点で、そもそもいかがわしいのだが。

仮にも公職にある人間が自分の書いている新聞社の子会社の出版している教科書を
採用させる真似をしちゃいかんだろ。便宜供与。

>>505
公職にある人間とは石原のこと？書いていると言っても主筆とか記者ならともかく
ただ論説文寄稿してる｢識者・文化人｣レベルの話でそんなに関係あるともいえんだろ。
君が産経が石原の原稿載せてることと今回の採用に直接的な因果関係があるの証明
出来れば作る会教科書採択阻止どころか収賄で石原パクれるから頑張ってね。(はぁと)

また内容とまったく関係ないことをグダグダと。
この教科書が優れていると主張する人間に何処が優れているのは
いいかげん一回でいいから具体的に指摘して欲しいんだけど。

>507
さっき自分が書いたのよくみてよ。
>現行の薄っぺらな教科書よりも人名・事項が豊富である
おれはこの点に関しては現行のどの教科書よりも優れていると思う。
無論、文章が下手とかまずいところもあるのも認識している。

内容とまったく関係ないことをグダグダとかかせてもらったのは
内容とまったく関係ないことで批判してる奴らへの批判。

>>504
結局、朝日は受験のためには、朝日新聞、天声人語を読むのが言いよ！っていいたいんじゃあ。
（あの宣伝は、ほんとはずかしい・・・）

>>501
大学受験を心配する人間って、段階に合わせて教科書を変えるとかいう発想は無いのかな。
教科を理科や数学、英語に置き換えてみれば、主張のおかしさが分かりそうなものだが。
いくら中高一貫校でも中学レベルの教科書を高校の年代まで延々と使い続ける訳が無いだろ。
逆に高校レベルの教科書をいきなり中学の年代で使ってもついて行けないだろうしな。

まぁ、普通は中学の時日本史と世界史が一緒になった歴史科目を受けて、
高校になると世界史と日本史に分かれる。
どの中学の歴史の教科書も、広く浅くが基本だから中学の教科書で「大学受験がどうの」とか逝ってるのは、
願書出したら受かっちゃうような偏差値40以下の大学だろ？
そんな大学行くな。金の無駄だし、今後は淘汰されていくぞ。

でも、基本的に受験の歴史科目は客観的事実のみが重視されるから、
主観的な記述が多いとされる作る会の教科書は、あんまりよくないかもね。
（他の会社の教科書も同じようなもんだけど)
ただ、受験のための客観的事実のみを記述するのが歴史教科書として、
歴史科目として妥当かどうか？と考えると、どうだかね。

あと、教科書ごときで餓鬼はナショナリズムに染まらないよ。
教える先生が、合理的に事象を説明できるならつくる会の教科書でも左に染められる。
（ちなみに左に振り切った先生は合理的な説明が出来なくて、よく餓鬼に見放されてる（ ´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ）

>植民地被害者
韓国は植民地でなく日本だったから、そんな人はいない｡
ちなみに台湾人は統治と言っても、植民地とは言わない｡
誇りがあるからな｡

作る会の教科書採択に反対してるグループのメンバーって
他の教科書会社の労組の幹部がいっぱいいるんだってね。
既得権益を守るために反対するのはいかがなものか。

>>508
具体的にどの程度？

>514
実際に数字で示すのは難しいので教科書を見比べていただくのが
一番よいので参考程度に思ってもらいたいのですが、

現行の教科書は本の大きさが大きくなって（Ａ４だったかな？）
ページ数は自分が使っていた中学の教科書よりもずいぶん
減っている。
つくる会教科書（市販本）は自分が使っていた教科書と大きさは
変わらない。ページ数はそう変わらない。

内容に関しては、別口でもいわれているけど、じぶんで確認したのは
江戸時代が人名・事項が多いのでこの時代に限定すると
以前の教科書にはのっていた人物とか（例：安藤昌益）が現行教科書
ではのっていないことがおおい。
青木昆陽はつくる会のにものってなかったですし。

質問の答えになってなくてすまないんですが、具体的に知るのならば
実際に今使われている社会科の教科書を読んで、自分が中学生の頃に
使っていた教科書と比べてみるとその内容のなさがよくわかると思います。
つくる会のもそれほど人物、事項が多いとは思わないけれどほかの教科書
よりは数が多いと思います。

もしかしたら教科書不足分は併用資料集で補われているのかも。

>>515
安藤昌益が載ってるのか？
安藤といえば司馬江漢と並んで大して重要でもないのに
その思想のせいで左翼の教科書で取り上げる必須人物だと
渡部昇一とか産経の紙面での教科書批判で槍玉に上げっていた
人物では？
それが載ってるのかあ。
やはり、つくる会の教科書は筆者に興味のある古代と明治維新以降は
最近の反自虐史観の教科書だが、それ以外の部分は筆者連中の
左翼からの転向前の価値観そのままだあるとの谷沢永一が諸君！か文芸春秋で
批判していたのは本当だったんだなあ。

安藤昌益がのっていることは偏向があるということ？俺の習った教科書には
柳とかいう韓国の女がのっていた記憶がある。

「新しい教科書」を問題にしているのはどこに戦争を美化している表現があるのかではないのか。
また「新しい教科書」以外では戦争をどう取扱っているのか教えて。

>>513
>作る会の教科書採択に反対してるグループのメンバーって
>他の教科書会社の労組の幹部がいっぱいいるんだってね。

他社の教科書を批判してた連中がそれと並行して密かに「作る会
教科書」の準備をしてたんだから一緒じゃん。

>>509
>結局、朝日は受験のためには、朝日新聞、天声人語を読むのが言いよ！っていいたいんじゃあ。
等価なもので比べてみようよ。
「天声人語」と「産経抄」、受験に役立つのはどっち？

比べる基準として「受験に役立つ」というのを持ってきている時点でアサヒ脳（ｗ

強いて答えるなら
「どっちも役には立たないよ別に」
「どうせなら両方読め。思考の訓練になる。」
「ていうか新聞にかぎらずもっと本を読め。」

>>520
>比べる基準として「受験に役立つ」というのを持ってきている時点でアサヒ脳（ｗ

所詮人生負け組の520には、受験は関係ない罠。
おまいは一生３Ｋでも読んでろ。

>>519
そういや以前「天声人語」で対人地雷を取り上げた時などは、内容のあまりの出鱈目さに眩暈がしたな。
筆者は対人地雷禁止条約の存在も、条約に批准した国は何処なのかも、地雷の最大保有国は
何処なのかも碌に知らずにいたようだったが。
書くなら現在の状況と事実関係くらいちゃんと調べて書けと言いたい。

天声人語は別に内容じゃなくて文章力で受験うんぬんって話だし
しかもその受験に有効といわれた優れた文章力を持った筆者の時代は
はるか昔の話。
一方産経抄はあいも変わらず断定形の語尾に「？」をつけたりする駄文。

＞一方産経抄はあいも変わらず断定形の語尾に「？」をつけたりする駄文。

ﾜﾛﾀ
まあ参詣は他の大手新聞社全部落ちた奴が行くところだから仕方ないのかもね

逆に言えば神話古代と明治維新以降の近代史のみを左翼が叩くのは
それ以外の部分が左翼史観そのままだから。
安藤や司馬は江戸時代の思想家を同和団体がチェックするときの指標。
興味ないところは既存の教科書の再構成で済ませたのだろうか？

http://www.tsukurukai.com/02_about_us/02_maso_03.html

受験定番の山川の高校歴史教科書からは南京事件のこと書いてはいる。
が「何万人」の虐殺かは書いてないがな

そのうち、南京事件とは
「大虐殺があったという捏造が行われた事件」
という表現に代わるかもな。

>>524
なんで最後の行だけにレスつけてるの？

それは産経抄スレ住人の自演の特徴ですよ

そりゃ彼らはイシイ論説委員を愛しているからねえ。

>>525
生類哀れみの令の説明などを見ると、そうは思えないのだがw
ほかの時代でも、朝鮮の影響を過小評価しているとかケチつけてる左翼はいるぞ。

>>519

そら天声人語だろう。何が言いたいのか不明確だから読解力がつく。
他の新聞のは言いたい事にブレがないからね

>>526
当初４０万人としていたらしいが、あまりに根拠に乏しい数値なんで流石に訂正したらしい。
ちなみに旧版は確かに定評があったが、執筆者が交代した現在の山川は検定時に
563箇所もの訂正をくらい、現在でもあちこちに事実誤認や不正確な記述、間違ったデータ
を記載したりしている。
あまりに酷いので「刷り直せ」との意見も聞かれるくらいだ。

>>533

＞検定時に
＞563箇所もの訂正をくらい、現在でもあちこちに事実誤認や不正確な記述、間違ったデータ
＞を記載したりしている。
＞あまりに酷いので「刷り直せ」との意見も聞かれるくらいだ。

つくる会の教科書も「刷り直」したほうがいいんじゃないですか？
山ほど訂正食らったでしょ

>>455

西村幸祐のサイトへ　ＧＯ！！

日本は、占領軍ＧＨＱに、どう洗脳されたか？
ＷＧＩＰ（War Guild Infomation Program）を検証する。
http://nishimura.trycomp.net/works/010-1.html

ＧＨＱの郵便検閲を振り返って　横山陽子さんに聞く
http://nishimura.trycomp.net/works/010-2.html

>>483


（　´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ

>>534


（　´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ

恥ずかしい、糞サヨ。

>>533
40万人は産経新聞の蒋介石秘録を参考にした為の間違いでした
謹んでお詫びいたします。
東中野　幻
秦　４万
極東裁判　２０万人
朝日　２０〜３０万人
中国　３０万人
産経３０〜４０万人

>>538
案外サンケイ自虐史観だな

>534
新しい教科書は検定用の白表紙本での訂正（したがって刷り直し済み）。
山川のは教科書になってからのものでは？

>>534
朝鮮半島が五千年の歴史があると記載しろとでも訂正しろとも？
朝鮮人が黄河文明やメソポタミア文明を作ったと訂正しろとも？
日本海を東海と訂正しろとも？
竹島は独島と言って韓国の領土とでも？
韓国の訂正要求の多くは、韓国でしか通用しないものばっかりだった。
あまりにもアホらしい内容に韓国から訂正要求があったことはメディアが伝えても
その具体的な内容は、これはまずいと触れなかったメディアも多かったな

>>541
いつ韓国の訂正要求って話が出た？
山川の例を出してるのだから当然
文部科学省の訂正要求に決まっている。
ちょっともちつけ。

歴史教科書シェアNO1は東京書籍だったよなあ。
広島を激怒させたんだよね。軍都だから原爆を落とされたと書いて。
ちなみに広島市は帝国書院。折鶴少女の逸話があるやつね。
産経も小林よしのりの執筆部分外して折鶴少女の話掲載したらいい。
実際広島での採択戦では一位が折鶴の帝国で２位が扶桑だったのだから。
これは他都道府県では強い東京書籍が原爆で自爆した結果だからねえ。

いっそのことこういう記述にしたら面白いと思うんだがどうだろうか。

＜南京大虐殺＞
　犠牲者数は、証拠はないが年々増えている。

<従軍慰安婦＞
　兵隊一人あたり２人の慰安婦がいたのがごく最近明らかになった。年々増えている。

李ソウル市長、「歪曲歴史教科書採択」で東京都知事に遺憾の書簡
http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2004/09/16/20040916000034.html

これってさ、あっちがどうとか言う前に・・・朝日がさんざあっちを煽ったおかげでしょ？
朝日はあっちの国定教科書の記述にはなんにも言わないのかよ？

>>546
もちろん言いません。朝日ごときが韓国様に逆らう
はずがありません。

この間、核問題について韓国叩きしたばかりじゃん。
讀賣、産經より二日も早くからね。

>>546
逆の言い方すれば「『つくる会』教科書に文句つけるな」と言うからには、
あっちの教科書にも文句はつけられない、でいいのか？　問題ないです、
ということなら話はわかるが
（あっちが先に手を出してきたのが悪いんだ、とか、そういう話をしたい
わけじゃないんだろう？）

>>548
> この間、核問題について韓国叩きしたばかりじゃん。

「まさか耳を疑った」とか枕につけた文章が韓国叩き見えるとは・・・

大問題を懸念に評価ずけしようとしていたな。

>>550
信じていたのに裏切られた、みたいな論調だったな。
あんな物は批判の内に入らんよ。

最近の社説でも韓国を微妙に擁護しつつ、最後に日本に対する
あてつけを入れるあたりは、実に朝日らしかった。

だから何？
二日も韓国の言い分を共同通信そのままに垂れ流し
北朝鮮の核爆発疑惑がおこると韓国の報道鵜呑みにして
韓国批判のトーンを下げ北朝鮮の説明は捏造とした
産經よりもよほどマシ。

>>553
朝日の話をしてるのに産経もって来るとは。
ブサヨの典型だな。

>>554
朝日信者は何故か産経に対して異常なくらいの敵愾心を持っているよな。

ちなみに、確証の無い情報が交錯する中で情報ソースとして北朝鮮と韓国のどちらを信用するか、
と問われたら普通は韓国側を信用すると思うけどどうだろ。
まあ、どちらも信用できないというのが一番正しい認識だが。

>>554-555

朝日に対して異常な敵愾心を持っているのは産経信者の方。
朝日信者のほとんどは産経など眼中にないｗ

それに、つくる会教科書の発行元が扶桑社であることを考えたら、産経は無視できんだろ。
都民の税金でまかなわれる教科書を、新聞で売り込みするとはえ〜根性しとるやないの＞産経ｗ

朝日の話？ここはあたらしい歴史教科書スレ。それを発行している扶桑社は産経の子会社。
朝日の話こそスレ違い。>>1を読み直せ。

で、産経新聞は馬鹿ですか？自社の掲載した記事を社説で否定してたら世話ねーな。
そんな新聞社の推進する教科書なんてねえ。

9月17日社説
■【主張】パウエル発言　国家の「脅威」は排除した
パウエル米国務長官が上院公聴会で発言したイラクの大量破壊兵器をめぐる問題で、米国が今後の
捜索を断念したかのように受け取られている。しかし、国務長官発言には「断念」するとの表明はどこに
もなく、イラク戦争に反対する野党や

一部マスコミが

「開戦の根拠」を否定するために、あたかも米国が断念したように曲解している。
http://www.sankei.co.jp/news/040917/morning/editoria.htm

9月14日速報及び、9月15日朝刊記事
イラク大量破壊兵器　パウエル長官、発見断念を公式表明
パウエル米国務長官は１３日の上院政府活動委員会の公聴会で、ブッシュ政権がイラク戦争開戦の
最大の根拠と位置付けた大量破壊兵器について「いかなる備蓄も見つかっておらず、この先も発見
されることはないだろう」と証言、事実上の発見断念を言明した。
http://www.sankei.co.jp/news/040914/kok057.htm

＞朝日がさんざあっちを煽ったおかげでしょ？→
＞産經よりもよほどマシ。→
＞朝日の話をしてるのに産経もって来るとは。ブサヨの典型だな。→
＞朝日の話？ここはあたらしい歴史教科書スレ。
＞産経新聞は馬鹿ですか？。

話が見えない。

これまでのレスでハッキリしたことは、反対派の主張には説得力が無い、という事かな。
肯定派の反論に対してまともに回答できないようじゃ話にならない。

言論に対して放火をしかけるのはどうかと思うがね。

つくつ会の教科書の問題点がageられないからって、
産経新聞の記事とか持ってこられてもなぁ・・・（ｗ

まさに　必　死　だ　な

>>561

つくつ会だって｡｡｡ﾌﾟ

今、茨城で、旧日本軍の毒ガスと、マスコミが、騒いでいるが、根拠が全く無い。
旧日本軍が、茨城に毒ガスを配備した事実も無いし、有機砒素の毒ガスなんぞ、
日本軍の毒ガスに無い。
１９６０年代に使用禁止になった、有機砒素農薬を不法投棄した結果というのが妥当だろうが、
なんで、マスコミは反日にこうも喜ぶのだろうか？

扶桑社の歴史教科書の関東大震災の項では、デマではなく毎日や朝日新聞が、朝鮮人虐殺の真犯人
であることを正しく載せるべきだと思う。

マスコミは反日とか以前に不安を煽って視聴率を稼ぐ事しか考えてない。大体、歴史教科書にしても生徒にしてみれば、どうなろうが興味ないだろ。
試験に関わる事がコロコロ変わっちゃ大変だってくらいじゃないのか?
教育の観点から言えば、教科書と名のつくものが世論に左右されるようではいかん。堂々と真実を伝えるのが大人の役目。重要なのは真実が何であるかを責任を持って伝える覚悟が担える教科書でなけりゃいかん。
それは左翼的でも右翼的でもダメだということ。歴史は先人の経験という真実を踏まえる重要なものだからこそ冷静になるべき。

ｽﾚ違いですがドナーを叫ばせて下さい。http://www.h7.dion.ne.jp/~m-endan/新聞等でも告知しましたが是非、足を運んで下さい。

つくる会に執拗な攻撃を仕掛けている教科書ネット２１、
こいつら全教祖関係と関連してるんだよな。
おまけに
ttp://www.geocities.co.jp/Technopolis-Mars/7314/genron.html
>日本による朝鮮半島の植民地支配を肯定的に描き、日本でベストセラーとなった
>評論集「親日派のための弁明」によって、植民地被害者の名誉が傷つけられたと
>して、日韓の市民団体などが１９日、著者の金完燮氏（３９）を相手に１億ウォン
>（約１０００万円）の損害賠償を求める訴訟をソウル地裁に起こした。
>提訴したのは韓国の「日本教科書正常化運動本部」、日本の「子どもと教科書全国
>ネット２１」など７団体と元従軍慰安婦ら。

戦後の教育をだめにしている共産系の全教祖な連中が教育を語るなどとは
笑止千万。つくる会を批判しているのはこういうプロパガンダかます連中とか
内政干渉な在日団体、中韓学者とかしかいないのか？

つくる会を右翼団体と批判するのは結構だが、教科書は右翼的に子どもを煽動
する内容ではない。これは教科書検定がきちんと証明している。
「子どものため」と謳いながら自らの主義主張を通そうとする連中の方が
よほど危険だと思う。

反対しているのは、中国、朝鮮、朝日新聞、日教組------これだけ
並べただけで、その性格は明確でしょう。つくる会の教科書こそが
新しい方向です。現状の教科書は、戦後のマルクス史観に基づいている。
即ち、共産主義体制を時代の方向と位置付けた時代の産物です。

>>427
朝日は左の電波
産経は右の電波

これがわかってたら論争になる事はない。

>>568
ただし、出力は朝日の方が圧倒的に高出力だけど。

>>569
そりゃ部数のせいでしょ。
まあ、今回のプロ野球騒動で読売の激減は間違いなしだから
（今朝の社説でまた大量に減るだろうね）
産経の部数も増えるでしょう。

産経の部数が増えるだってさw

読売の激減した分で確実に増えるだろ




産　ス　ポ

つくる会の教科書の欠陥が無いからって
産経どころか読売の社説の話題を出されてもな。

ちなみに朝日の社説
■プロ野球――このストを生かせ

・・・

ジェンキン寿司のガイドライン
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/gline/1095066104/

>>543
馬鹿サヨの杉浦官房副長官が愛読する、東京書籍の歴史教科書です。

>>570
つーか、産経の部数はこの２年間でめちゃ増えた。
今までは朝日→読売という変更が多かったけど、この２年で
朝日→産経という変更が多い。
ワールドカップと北朝鮮問題が原因だね。

こんどは読売→産経がふえるだろう

カルト３Ｋ信者が脳内妄想を騙るスレはここですね

>>578←読売厨が出張して来ました

どもりの入川君、元気かな？
おまえフニャチンだから、奥さんを満足させられないと聞いたぞ。
奥さんの欲求不満が溜まったせいで別居しているそうじゃないか。
大丈夫かおまえ、ん？
　　　　　　

歌丸が笑点で中国批判
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/news/1095583684/l50

319 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん[] 投稿日：04/09/21 06:20:29 ID:26RzQxDG
教科書もヤバいけど、副教材はもっと異常なものも多いらしいです。

320 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん[sage] 投稿日：04/09/21 06:29:53 ID:VA+wIiQn
すでに京都の高校では以下のような副読本が使われてるそうです。


新・アジアに強くなる75章

京都高等学校社会科研究会 (編集) かもがわ出版 (2003/04)
世界の中のアジアを見つめ、アジアの中の日本を考える。
多数の社会科教師が現地に出かけてまとめた。
情勢の変化に対応して、95年刊を全面改訂。テキストに、旅のガイドに最適

http://www.creates-k.co.jp/books/753_5.htm
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4876997535

11　北米に生きるアジア人の今を知っていますか？
　　――カナダのチャイナタウンにアジアパワーを知る

12　他民族融合の北米にあふれるアジアパワーを知っていますか？
　　――カナダの中の韓国・中国・ヴェトナム・西アジアを考える

27　アリランを歌いながら逝った学徒兵
　――戦争の激化と植民地支配下の兵役制度

■証言１／元従軍慰安婦
　 ――天皇の命令とだまされて
■証言４／七三一部隊
　　――我々中国人は日本軍国主義者の残酷な罪を永遠に忘れない

【日中】靖国参拝の中止求める＝新日中友好委座長が会見[09/20]

日本側座長の小林陽太郎・富士ゼロックス会長と中国側座長の鄭必堅・元中央党校
常務副校長は同日、記者会見し、小泉純一郎首相に対し靖国神社参拝を中止するよう
求めた。

ソース：時事通信社
http://www.jiji.com/cgi-bin/content.cgi?content=040920141950X128&genre=pol


反日企業　富士ゼロックス、反日売国奴小林陽太郎会長　を糾弾！
会社は関係ない、個人的な会長の活動とは言わせないゾ！

まずは不買運動で宣戦布告！！
　
富士ゼロックス 意見ご要望
https://www.fujixerox.co.jp/support/cic/form.html

ファクス（通話料無料） 　←特に効果有←特に効果有
0120-05-5035　　　　　　　　←特に効果有←特に効果有

414 名前：番組の途中ですが名無しです 投稿日：2004/09/22(水) 20:52 ID:ILKVU9gc
朝日新聞は　明治政府批判をしないなぁ

この点は　戦後のマルクス史観の教科書　どうりで　進歩が無いぞ

司馬史観では　明治は太政官制度だった　

12 ：名無しさん＠５周年 ：04/09/22 21:01:51 ID:hJAC2buz
NHK、広州に中国5番目の支局を開設
日本放送協会（NHK）広州支局の開局セレモニーが7月21日夜、広州花園酒店で行われた。
海外のテレビ局が広州に支局を開設するのは今回が初めて。
NHKはこれまで、中国関連の報道を重視してきた。NHKが中国に開設した支局は、広州支局を含めて計5カ所で世界最多だ。
http://www.peoplechina.com.cn/maindoc/html/news/20040723/2.htm

さすが売国ＮＨＫ！　シナに媚びて無駄金使うことばかり。

>>583
抗議が殺到しているらしいね。ゼロックス

独裁政権に愛されてるんだなあNHK。

>>563
>今、茨城で、旧日本軍の毒ガスと、マスコミが、騒いでいるが、根拠が全く無い。
>旧日本軍が、茨城に毒ガスを配備した事実も無いし、有機砒素の毒ガスなんぞ、
>日本軍の毒ガスに無い。
>１９６０年代に使用禁止になった、有機砒素農薬を不法投棄した結果というのが妥当だろうが、
>なんで、マスコミは反日にこうも喜ぶのだろうか？

そう。根拠薄弱だよね。それから、８月に中国ハルビン市から旧日本軍による
毒ガス兵器により被害を受けたという少女が来日したけど、これも嘘っぽい。

大学入試センターを東京地裁に提訴
http://www.tsukurukai.com/01_top_news/file_news_ct/ct_news_040709.htm
去る１月の大学入試センター試験の世界史と日本史Ｂの出題に不適切な設問があり、
それによって、当惑、動揺、精神的ショックなど精神的損害を受けたとして、
大学１年生たち７人が７月７日、同センターに対して一人につき30万円ずつ計210万円の賠償金
を求める訴えを東京地裁に起こしました。

50万人の学生が精神的苦痛を受けたﾆﾀﾞ
謝罪と賠償するﾆﾀﾞ！

109 名前：文責・名無しさん 投稿日：2004/09/10(金) 11:43 ID:dBEjNGL1
【裁判】ハンナン輸入肉「愛知県同和食肉事業協同組合に」 浅田被告の娘婿供述
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1094074545/l50

28 名前：名無しさん＠５周年 投稿日：2004/09/02(木) 17:36 ID:UjzsZRLO
元中日・今中がフジチク令嬢と結婚したのも、ＮＨＫ解説者になれたのも、
星野仙一・食肉ルート。

闇社会から来たどす黒い男★星野仙一
http://ex3.2ch.net/test/read.cgi/base/1058060124/

「星野仙一と鈴木宗男、絡み合いすぎる人脈と金脈 」　週刊文春 2002/06/13

【２】黒い噂と報道姿勢
　星野仙一の人脈
　▲中日監督時代の大スポンサー企業は鈴木宗男と太いパイプありの名古屋の畜産会社(他のマスコミには星野
の関係で中日選手の媒酌人が鈴木宗男というのがあった)
　▲レイトンハウスオーナー赤城明　静岡県小笠郡に建設計画のあったゴルフクラブ運営資金を巡る事件に関与　
ゴルフ場は星野も経営参加　富士銀行赤坂支店２５７０億円の不正融資事件
　▲小谷光浩　仕手集団リーダー格　「蛇の目恐喝事件」で実刑７年　星野設立「センエンタープライズ」役員
　以上芸能ＢＯＸ０２／９月号
　中日監督だった星野仙一が辞任したとき、同時期に何人かが辞めているがその中に「女性問題」がらみの監督
がいるといわれた。人物像から私は星野ではないかと思っていたが、芸能ＢＯＸにはやはり美人局で星野が脅さ
れたとある。女性問題はどうでもいいことだが、阪神の監督になってからもキャンプ地へ右翼の宣伝カーが押し掛
けたという。しかし、人気者星野の醜聞について、あるいはなぜ右翼がキャンプ地へ乗り込んできたのかを報道し
た一流マスコミがあっただろうか？。
ttp://www.ai-trip.com/users/ai07/backnumber12.html

>>587
そうだよ。

【また】筑紫と田原が特攻隊員をテロリスト扱い【TBS】
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/news/1095956842/l50

↓こういう活動があった。

緊急学習交流会 「つくる会」教科書採択に抗議を！
◆日時：９月１６日〈木〉　午後６時３０分〜
◆場所：台東・平成小学校
◆発言者：西野瑠美子さん〈ジャーナリスト〉
　　　　　　　吉田好一さん〈「つくる会」教科書阻止東京ネット代表〉
　　　　　　　俵義文さん〈子どもと教科書全国ネット２１事務局長〉
　　　　　　　白鴎高校同窓生有志
　　　　　　　女性史・ジェンダー史研究者アピール呼びかけ人
　　　　　　　各地域・保護者・教師・在日などから

　８月２６日、東京都教育委員会は来春開校する都立台東地区中高一貫校の中学生用
教科書として、新しい歴史教科書をつくる会〈「つくる会」〉が作成した扶桑社版歴
史教科書を、都民の声を無視して採択しました。
　この教科書は、２００１年の中学校教科書採択のさい、戦争肯定の姿勢や天皇中心
の歴史観などが大きな批判をあび、東京と全国の国公立中学校では１冊も採択されな
かったものです。
　都教委がこの教科書を採択したのは、この間の異常な「日の丸・君が代」強制や性
教育攻撃と同じねらいであることは言うまでもありません。この教科書がねらう戦争
肯定の思想を子どもたちへ押しつけ、喜んで兵隊になれる人材育成を推し進める都教委
を許せません。
　都教委への抗議と来年の採択阻止のために！怒りを行動に！「教育・平和」を語る場所を
東京の各地域につくりましょう！そのための交流会です。ぜひぜひご参加ください。

内地から外地への移動は自由ではなかったし
朝鮮系日本人と純日本人は区別されていた。
その配慮から遅れて徴用令が外地に適用され、内地への移動が急激に増えたところを見ると
その強制性を重視しなければならない。

徴用令の強制性ふまえると、強制連行と言う表現は間違いではない。
なかったと言うのは言い過ぎ。

>徴用令の強制性ふまえると、強制連行と言う表現は間違いではない。
なかったと言うのは言い過ぎ。

じゃあせいぜい強制徴用だろ。徴用はもともと強制なんだから単純に
「徴用」といえばいいのに、なぜわざわざ「強制連行」と言い換えるんだ？
そこに恣意性、もっといえば悪意を感じるんだよ、普通の日本人は。

さらに問題なのは今日本にいる在日はその「強制連行」によって連れて来られた
人間およびその子孫ではないということだ。

んで、これが>593の集会で発言した団体らしい。

「つくる会」教科書採択阻止東京ネット
下町ネットワーク
練馬の教育と文化を考える会
在日本大韓民国青年会中央本部
白鴎高校同窓生・有志の会賛同者
「戦争と女性への暴力」日本ネットワーク
歴史教育者協議会
女性史・ジェンダー等研究者アピール呼びかけ人
ふぇみん
「日の丸・君が代」不当解雇撤回を求める被解雇者の会
子どもと教科書台東ネット２１
調布・子どもと教育を考える市民会議
教育基本法を守る足立の会
杉並の教育を考えるみんなの会
子どもと教科書荒川ネット２１
東京公立学校教職員組合
東京都教職員組合
日本出版労働組合連合会
こどもと教科書全国ネット２１


正直、こういう思想がらみの連中が絡んでいると運動の
信憑性を疑ってしまいます。
真っ当に今回の採択に抗議する意志のある人は早急にこう
いう連中から離れて活動しないとほかの運動にも巻き込まれる
可能性があります。薬害エイズのときみたいにね。

連続投稿規制キビシー。

http://blackbox777.at.infoseek.co.jp/hexagon/floorA4F_ha/a4fhc600.html

>>595
200万人いて、１４０万人返した。
で、出生率2.0なら変らないって事じゃ？

敗戦後、密入国者がいて1945年以降毎年2800人・・・5800人送還って言う資料見たけど。
送還してるのに60万人いくかね？

>>596
うわああぁぁぁぁあ！！！！！！！！！！！！！


反日馬鹿サヨカルト、勢ぞろい！！

>599
正直、自分には理解できんのだが何故、労働組合が
労働者の権利を守る活動だけでなく反戦運動などするのか？
家永教科書裁判支援会の精神を引継ぎ、1998年6月13日に
結成された会（教科書ネット21）が有事法制・憲法改悪問題
と称して活動するのか？

思想が絡むとろくな団体にならんね。
蕎麦屋が「冷やし中華はじめました」といってるくらい胡散臭い。

マスコミ板にも書いたけど
「つくる会」教科書採択に抗議を！という集会があった。
そのときに発言した団体のリスト

「つくる会」教科書採択阻止東京ネット
下町ネットワーク
練馬の教育と文化を考える会
在日本大韓民国青年会中央本部
白鴎高校同窓生・有志の会賛同者
「戦争と女性への暴力」日本ネットワーク
歴史教育者協議会
女性史・ジェンダー等研究者アピール呼びかけ人
ふぇみん
「日の丸・君が代」不当解雇撤回を求める被解雇者の会
子どもと教科書台東ネット２１
調布・子どもと教育を考える市民会議
教育基本法を守る足立の会
杉並の教育を考えるみんなの会
子どもと教科書荒川ネット２１
東京公立学校教職員組合
東京都教職員組合
日本出版労働組合連合会
こどもと教科書全国ネット２１

反日馬鹿サヨカルトの４倍役満。
教科書問題以外の反体制思想を持った連中が集まってる。
まともに教科書問題を憂いて反対活動をしている人は
まずこのような思想団体から離れることを勧める。
白鴎高校の同窓生その他も気をつけんと下手に手を貸したりすると
都合よくほかの活動にも参加させられかねんよ。

>>601
あのね。まともに教科書問題を憂いてる人は、つくる会に入ってるか、
つくる会の周辺で活動してる人だよ。
この連中は、教科書は後付理由なの。最初に反日イデオロギーがある
時代錯誤のカルトなの。

わが県にフランチャイズを申請している企業ですが
当初は歓迎しておりましたが
聞くところによれば
アダルトサイトを運営しているなど、風紀上好ましくない
事業内容かと思います。

また経営陣が刑事告訴をうけており
そのほか黒い噂に絶えない企業とも聞きました。

こうした企業の参入は我が県にとっては著しいイメージダウンをもたらすもので
ありますので、是非、県知事にはご再考のほどお願いしたく存じます。

>601は誤爆です。ごめんなさい。

>602
確かに書き方が悪かった。
>まともに教科書問題を憂いて反対活動をしている人は
>まずこのような思想団体から離れることを勧める。
の行は不要だね。

http://sakura777.web.infoseek.co.jp/motomiya-shuueisha.html
中共の捏造資料を基にして南京大虐殺を週間ヤングジャンプで漫画化。
しかもさらなる捏造つき。

http://www.nextftp.com/tarari/Matsuo/ryojoku94.jpg
この写真。
女性の隣に写る兵士の服装と帽子が日本軍のものではないことから捏造が立証されていた。
　　　　　　　　　↓
http://sakura777.web.infoseek.co.jp/2014-sumi.jpg
だが本宮の漫画に書き写された写真ではちゃっかり服装と帽子を日本軍のものに書き換えている。

漫画なんだから大目に見てあげようよ。

とはならないんだろうな。

>>606
見逃しては駄目。
プロパガンダには素早く対応しないと、
何時の間にか嘘が事実として扱われるようになってしまう。

徹底的に糾弾する必要があるぞ。

>>605のリンク先は、本宮ひろしの『国が燃える』の一話分をすべて掲載しているが

１：週刊ヤングジャンプの第何号の何ページから引用したかを表記していない
２：掲載したマンガに対して、引用者の論評が全くない。
　　つまり引用の要件を満たすために必要な「主従関係」が成立していない。
３：本来、左右見開き２ページで構成されているマンガを、１ページずつ垂直に配置しており
　　位置関係を変更したことを表記していない。

以上の３点から、引用とは言えず、不当な無断転載である、ということは
コヴァ板住人にとっては常識中の常識です。
さっそく集英社と本宮ひろしに賠償金を支払ってください。

>>607
全くそのとおりだね。連中は、デッチ上げが何度ばれても、
性懲りも無く、何度も手を替え品を替え、持ち出してくるのが
これまでの手口だ。放置しておくと、被害者が次に加害者に
変わり、どんどん被害が拡大してしまう。

>>608
たとえ605のリンク先が引用の要件を満たさないとしても、それはリンク先の問題である。
>>605 のレスには何も問題なかろう。
また著作権の問題は、著作権者が主張すべき事であって、名無しが勝手に代理人気取りで
「さっそく集英社と本宮ひろしに賠償金を支払ってください。」というのは、それこそ不法行為
の疑いがある。

本宮ひろしは、なかにし礼の例を見習ったもの。

　なかにし礼は、売れなくなった作詞家活動にみきりをつけ、
　中国満州の幼少体験を中国、朝日の反日に協力することで
　その見返りに電波を使って作家として朝日コメンテ−タ−として
　再び知名度をあげることができた訳である。

　つまり、この御二人は
　おのれの出世のために売国もまったく気にもとめない人間として
　最低の連中である。
　

本宮ひろしのドキュソ向けの漫画、サラ金万太郎？だかをＮＨＫが
マンセーしていたが、そういうことだったのか

>>602
同意。

> >>601
> あのね。まともに教科書問題を憂いてる人は、つくる会に入ってるか、
> つくる会の周辺で活動してる人だよ。
> この連中は、教科書は後付理由なの。最初に反日イデオロギーがある
> 時代錯誤のカルトなの。

ｷﾀ━━(━(━(-( ( (ﾟ∀ﾟ) ) )-)━)━) ━━ !!!!!

日中摩擦のガス田から撤退＝東シナ海開発でシェル、ユノカル
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040929-00000956-jij-bus_all
　【北京２９日時事】英・オランダ系メジャー（国際石油資本）ロイヤル・ダッチ・シェルと米石油大手ユノカルが２９日までに、中国石油化工（シノペック）などと進める東シナ海の天然ガス・油田開発から「商業的理由」で撤退する方針を明らかにした。
　　　　　　　この開発には日中間の摩擦となっている「春暁ガス田」も含まれており、両社の決定によって開発が先送りされれば、東シナ海の資源をめぐって高まっていた両国間の緊張が沈静化する可能性もある。（時事通信） - 9月30日1時1分更新

>>602
んで
神話を引用と断りつつ
天皇を神とし、崩御の時国民は昭和に思いをはせたとか
68歳主婦は「陛下とともに歩んできた」
とか主観的、小説的な教科書は中道と言えるのか？

筆者にカルト教団2名いたんだが。

http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/seiron.html
何か盲目的な反日活動家はまたこの教科書標的にしてるらしいな。

ID:vQbMSLIgって何が言いたいの？
日本語が不自由？

つくる会教科書「修正要求は内政干渉」
知事、批判的な動き問題視も
　
　「新しい歴史教科書をつくる会」が執筆した扶桑社の歴史教科書について、
韓国などが「歴史の一部を歪曲（わいきょく）している」と抗議をしている問題で、
上田清司知事は三十日の県議会一般質問で「日本の歴史教科書は、
日本の認識に基づいてつくられるべき。他国からの修正要求は内政干渉」との見解を示した。

　「つくる会」の歴史教科書をめぐっては、東京都教育委員会が都内初の中高一貫校の教科書に採択し、
論議を呼んだ。また、韓国、中国政府は同教科書は太平洋戦争を美化していると強く反発している。

　諸口高男氏（自民）が「つくる会」の教科書をどう評価するのかを質問。上
田知事は「これまでの歴史教科書は自虐的な歴史観で物事をみているきらいがある」とし、
「『つくる会』の教科書は極めて新しい試みとして教育界全体の刺激になっている」とした。

　知事は「国内で外国からの修正要求に呼応するようなグループがあることが一番問題だと思う」と話した。
また、「我が国固有の歴史、文化、先人の業績を積極的に取り上げて、子どもたちが自国の歴史に自信と誇りを持つ、
そういう教育をすべき」と歴史教育の在り方を述べた。

ttp://www.saitama-np.co.jp/news10/01/05p.htm

正直、上田には投票しなかったけど
　　_n
　（　l　　　　_、_
　 ＼ ＼　（ <_,`　）
　　　ヽ___￣￣　 ） 　　ｸﾞｯｼﾞｮﾌﾞ!!
　　　　　/ 　 　/
　　_、_
　（　,_ﾉ` ） 　 　　　n
￣　　 　 ＼　 　 （ E） ｸﾞｯｼﾞｮﾌﾞ!!
ﾌ 　　　 /ヽ ヽ_／／

>>618
投票してよかったと思う今日このごろ。

>>617
カルトが
カルトいうなと。

埼玉はまともな人を知事にした。

ガーランドとかいうクソサヨ死ねや。

石原ＴＢＳ告訴スレで電波飛ばしてたけどスレが終わってたからここで言っておく。

>>622
何者？

千葉の堂本はジェンダーフリーに関しては暴走してるみたいだけど、他は
石原に歩調合わしてるんだっけ？

さいたま・神奈川ともと民主党代議士が知事になってるけど、あんまりｼﾞｬｽｺには
協力的じゃないな。

朝日信者はバカばっか。

>624
羽田の扱いについて都知事と千葉県知事が争いまくってる事すら知らないの？
つうかジェンダーフリーの暴走だけで万死に値するぞ＞どーもと

＞＞１
この教科書、良い教科書だよ。
読んでから批判してね。
何ページの何行目の表現が悪いとか、
具体的な批判がほしいね、こういうスレには。
こちらも具体的に反論するから。

>>628
そのとおり。
読みもしないで北京政府や朝日と同じことをいう連中が多すぎる。
普通に読めば問題のないことはわかるはず。

昔の朝生で田原が瑞穂たんにどこがおかしいって訊いたら
「日韓併合を歓迎した勢力があった」ってとこさしてた。
これって事実云々よりも気に食わんってだけなんだよね。
逆に言うと読んでもこの程度の批判しかできない。なら、
読まないで批判した方が効果的でしょうね。

>>628
は読んでるけど
>>629-630
は読んでないな。
そういったもの。
世界四大文明に匹敵する超古代文明マンセー！

反論よろしく

http://members.jcom.home.ne.jp/kyoukasyo/qna.htm#「つくる会」の教科書のどこが問題なの？

新しい歴史教科書の絶版を勧告する。

浅羽通明「日本現代文化論」に小林よしのり降臨！★10・13，早稲田に結集せよ！！
　「SAPIO」誌の新ゴー宣の欄外で、講演は嫌いだし向かないし暇もない。どうしてもというならば、
一回百万円だと釘をさしたよしりん・・・・・・。だが続く頁では、若者へ訴える必要あるばあいならばただでも赴くと彼は言い切った。
　その言葉に嘘はない。謝礼二万しかでない早稲田大学教育学部国文科「日本現代文化論」のゲストスピーカーをよしりんは快諾した。
浅羽通明が頼むなら、そりゃ何でもいくねん、わし。というわけで・・・・・・↓

日時：10月13日（水）　午後4時20〜5時50分
場所・早稲田大学本部キャンパス　15−102

>>632
神話はコバァが書いたんだよな。
キリストの幕屋が書いたのはどの部分かな？

>>632
>教育勅語は「一旦戦争になれば勇気をもって
>国のために尽くせ」と書かれています。

「行け、祖国の子どもたちよ　時こそいたれり
正義のわれらに、旗はひるがえる　きかずや、野に山に
敵の叫ぶを　悪魔のごとく、敵は血に飢えたり
立て、国民、いざ矛とれ　進め進め　あだなす敵をほふらん」

・・・これがそこのホームページが「これが年表に載ってない
ようじゃ使えない！」と叫んでいる、『フランス革命』に由来
する国歌なんだがｗ

>>632
更新は３年前で止まったままだな。
たぶんそこの連中も３年間フリーズしてるんだろうね。

49 名前：文責・名無しさん 投稿日：2004/10/07(木) 09:14 ID:tNUCgk7A
赤軍＝辻元清美
中核派＝福島瑞穂

直結の方が凄いと思うがｗ


50 名前：文責・名無しさん 投稿日：2004/10/07(木) 10:09 ID:mZuUiDTh
あと
ＭＬ派＝保坂展人
第四インター＝五島昌子

>>636
ラ・マルセーユズだよね。
中華人民共和国国歌もかなり好戦的だったような。

保守あげ

>>639

我らの血と肉で万里の長城を築け、みたいなヤツでしたっけ

>>640
確かそんな歌詞だったと思う。どっかにないかな？＜中華人民共和国国歌

>641

起来！ 不願做奴隸的人們！
把我們的血肉、築成我們新的長城！
中華民族到了最危険的時候、
毎個人被迫著発出最後的吼声。
起来！ 起来！ 起来！
我們万衆一心、
冒著敵人的炮火、前進！
冒著敵人的炮火、前進！
前進！ 前進！ 進！


決起せよ！我々は侵略者どもの奴隷になることなど望まない！
我々の血肉で、侵略者を防ぐ新たな万里の長城を築こうではないか！
中華民族は今まさに危急存亡の時にあり、
みなが追い詰められて断末魔の叫びをあげている。
今こそ決起せよ！
我々は心を一つにして敵の砲火も恐れず、前進するのだ！


とっても好戦的でいいですね

■【主張】韓国歴史教科書　やはり「自虐史観」は困る
http://www.sankei.co.jp/news/editoria.htm
　韓国で高校の歴史教科書が、韓国の歴史は否定的に記述しながら北朝鮮に
ついては肯定的に記述しているとして問題になっている。韓国版の“自虐史観”という
感じだ。近年、左傾化が目立つ韓国で、学校教育にまで親・北朝鮮的な考え方が
広がりつつあることを示すもので気になる。
　米国では北朝鮮の人権抑圧状況を改善するため「北朝鮮人権法」が議会を
通過したが、韓国は近年、北朝鮮をめぐる厳しい国際潮流に背を向けている感じが
する。「同じ民族」という情緒によって、ひとり北朝鮮を温かくかつ甘く見てきた。
過去、韓国侵略や国家テロを繰り返し、国民を飢餓に追いやりながら「軍事優先」の
世襲独裁体制を強めている北朝鮮の実態から目をそむけた歴史教科書は、
それこそ韓国がよくいう「歴史歪曲（わいきょく）」だろう。
(中略）
　その内容は基本的に、韓国の歴史については政治的抑圧の時代や経済発展の
マイナス面、米国の横暴など否定的側面が強調されているのに対し、北朝鮮に
ついては社会主義建設や「主体思想」などを北朝鮮の主張そのままに紹介し、
結果的に肯定的な記述になっているという。また韓国については日米への従属を
指摘する半面、北朝鮮については権力世襲などには触れず民族的自主性を
強調しているという。
　戦後このかた続く日本の自虐的な左翼的歴史観を思わせる。盧武鉉政権下の
韓国も「過去清算」などと称し、保守政権時代の過去については野党弾圧や
人権侵害など否定的で暗い面を強調し、経済発展で世界的に注目される国に
なった“実績”には目を向けない傾向がある。

（６４３の続き）
　韓国の現在の発展と豊かさは、自由世界との提携を基本にもたらされた。
その日米を否定的な存在にし、北朝鮮に甘い歴史教科書で一体どのような
次世代を育てるというのだろうか。

>> 小林よりのりのような素晴らしい反米主義者が増えていくのではないでしょうか。

>>631
なんかすぐ四大文明を出すのがこのスレにいるんだけど同じ香具師？
だったら>>306にちゃんと反論するように。



306 名前：文責・名無しさん[sage] 投稿日：04/09/02(木) 23:32 ID:bJAPv25T
>>.295
＞世界四大文明に匹敵する驚異の古代文明をもつ古代日本を捏造するトンデモ教科書。
いったいどこのことを指してるのかサッパリ。
四大文明と日本の古代文明の比較に関しては以下のように記述されてる。

P24
「大陸と日本列島では、生活条件が異なっていた。
　違った条件のもとでは、文明や文化は当然、違った形となってあらわれた。」

つまり>>295の上記の文そのものが捏造だったということか。

検定で修正されたべ。
たしか。

韓国の教科書は建国当初からねつ造事実のオンパレードだけどね。

>>647
っていうかアンナトンデモ記述満載なのに良く日本非難できるよな。

中国なんか、「田中上奏文」が教科書に載ってるんだから（ｗ

>>649
そういうのを反日日本人が助長してるんだよな。

北朝鮮は、現代史が抗日不敗神話のオンパレードだが。

で、つくる会の教科書っていうのはその低脳中国韓国と同レベルの愛国・歴史捏造教科書だと聞いたのですが

>>652
>で、つくる会の教科書っていうのはその低脳中国韓国と同レベルの愛国・歴史捏造教科書だと聞いたのですが

「愛国」と「捏造」は別次元の話し。捏造は論外。「田中上奏分」を掲載して
る中国なんて、マトモな国ではない。愛国は、中国韓国に限らず、程度の
差こそあれ何処の国でも盛り込んでいる。少なくとも、自国が嫌いになるよ
うな教科書を作ろうとするのは日本だけだろう。

で、つくる会の教科書だが、「捏造」と言えるほどの記述は無いと思う。
「愛国」の方は評価が分かれると思うが。

>>652
＞聞いたのですが

誰に聞いたんだよ。詳しく知りたいならそいつに聞けば。

>652
誰に聞いたのかはあえて問わないが、
自分の目で確認すればいいじゃん。
中国・韓国の教科書と違って簡単に現物が入手できるし、日本語で書いてあるんだから自分で読めるぞ


実際に読めば虚偽の情報をつかまされたとわかるぞ

>>652程度の煽りにも反論できない>>654-655
同じ愛国者として見苦しい

>>656

お前もだよ。 とはいえ>>652は「読め」としか言い様がない。

だいたい>>1みたいな、中国韓国や自分達の歴史観と違うからってそれを潰すためには暴力も辞さない連中って怖いよ。

韓国の歴史教科書は日本語訳が発売されてたと思うが。

台湾の教科書も日本語訳が出てたよね

台湾の教科書も日本語訳が出てたよね

>>658
確か左翼系の青木書店だよね。
台湾は知らない。

韓国の国定歴史教科書を読んでみたいな

>661
うちにある韓国教科書は明石書店。古本屋で買った。定価が二千円位だし。
アレ読むと韓国に扶桑社の教科書批判する資格がないのがわかる。

>>663
つまり同レベル、と

>教育勅語は「一旦戦争になれば勇気をもって
>国のために尽くせ」と書かれています。
どこにもかかれてませんけど。
でたらめ言わないでください。

教育勅語の口語文訳(全文)

　私は、私達の祖先が、遠大な理想のもとに、道義国家の実現をめざして、
日本の国をおはじめになったものと信じます。そして、国民は忠孝両全の道を
全うして、全国民が心を合わせて努力した結果、今日に至るまで、見事な成果
をあげて参りましたことは、もとより日本のすぐれた国柄の賜物といわねばなり
ませんが、私は教育の根本もまた、道義立国の達成にあると信じます。
　国民の皆さんは、子は親に孝養を尽くし、兄弟・姉妹は互いに力を合わせて
助け合い、夫婦は仲睦まじく解け合い、友人は胸襟を開いて信じ合い、そして
自分の言動を慎み、全ての人々に愛の手を差し伸べ、学問を怠らず、職業に
専念し、知識を養い、人格を磨き、さらに進んで、社会公共のために貢献し、
また、法律や，秩序を守ることは勿論のこと、非常事態の発生の場合は、真心
を捧げて、国の平和と安全に奉仕しなければなりません。そして、これらのこと
は、善良な国民としての当然の努めであるばかりでなく、また、私達の祖先が、
今日まで身をもって示し残された伝統的美風を、さらにいっそう明らかにする
ことでもあります。
　このような国民の歩むべき道は、祖先の教訓として、私達子孫の守らなければ
ならないところであると共に、この教えは、昔も今も変わらぬ正しい道であり、
また日本ばかりでなく、外国で行っても、間違いのない道でありますから、私も
また国民の皆さんと共に、祖父の教えを胸に抱いて、立派な日本人となるように、
心から念願するものであります。

今の日本人に失われつつある美徳が
全て語られていますけど。

教育勅語　十二の徳目

孝行（こうこう） 親に孝養をつくしましょう
友愛（ゆうあい） 兄弟・姉妹は仲良くしましょう
夫婦（ふうふ）ノ（の）和（わ） 夫婦はいつも仲むつまじくしましょう
朋友（ほうゆう）ノ（の）信（しん） 友だちはお互いに信じあって付き合いましょう
謙遜（けんそん） 自分の言動をつつしみましょう
博愛（はくあい） 広く全ての人に愛の手をさしのべましょう
修学（しゅうがく）習業（しゅうぎょう） 勉学に励み職業を身につけましょう
智能（ちのう）啓発（けいはつ） 知識を養い才能を伸ばしましょう
徳器（とくき）成就（じょうじゅ） 人格の向上につとめましょう
公益（こうえき）世務（せいむ） 広く世の人々や社会のためになる仕事に励みましょう
遵法（じゅんぽう） 法律や規則を守り社会の秩序に従いましょう
義勇（ぎゆう） 正しい勇気をもって国のため真心を尽くしましょう

この日本人の気高く誇り高い精神性を汚し、
高邁な理想を破壊しつくした「左翼」や「日教組」。
そして深い考えもなく付和雷同した一般人・サヨクマスコミ。
戦後、この「教育勅語」を徹底的に憎悪の対象にした罪が、
今いよいよ明白になりつつある。

>>667
まあ、戦時中の教師も悪かったけどな。
日教組もそういう反省しないよな。

>>660
「認識台湾」という中学向けの教科書が翻訳されている。
日本統治時代については武装抗日についての記述もあるが、経済、教育などの
発展についてもキチンと記載されている。
全体として比較的公平な記述を心掛けているように思える。

>>668
日教祖の元委員長は日本が社会主義国になれば軍拡OKとか抜かしとった馬鹿だからな。
こいつらにモラルは無いよ。人権や平和という綺麗な言葉でマルクス主義を覆い隠しているだけ。

>>669
補足
> 全体として比較的公平な記述を心掛けているように思える。
あくまでも韓国あたりと比較しての話。
未だに中国的な見方が見え隠れしているのも事実。

>>665
＞非常事態の発生の場合は、真心
＞を捧げて、国の平和と安全に奉仕しなければなりません。

これのことじゃないの？
というか、原文持ってこなきゃ話にならん気もするが

>>672
教育勅語の文中には
「一旦緩急あれば義勇公に奉じ以て天壌無窮の皇運を扶翼すべし」
とある。
戦争も非常事態の一つである事には違いないが、
「一旦戦争になれば勇気をもって 国のために尽くせ」というのは
解釈として偏っている感は否めない。

戦争はあくまでも手段にしか過ぎない訳だから、
「国家の存亡にかかわるような事態」といった意味合いで
解釈するのが妥当だと思われる。

日本人が失ったものがいかに大切で大きなものであったか、
全てが「教育勅語」に集約されているような気がする。
戦後、あらゆる面で喪失した健全な精神性を
日本人はこれから復活できるのだろうか。

公務員や準公務員
および財閥系企業にそれはありません、無理です

>>674
同意。教育勅語って、宗教のない日本の道徳書みたいなもんしょ。
だから、それをＧＨＱが抹殺したから、こんな日本になるのは当たり前。

話し変わるけど、本宮の件、集英社が休載したけど10年前なら
あり得ないね。日本も少しはまともになってんだな。

>>674
>日本人はこれから復活できるのだろうか。

それは日教組に代表される規範意識の破壊集団との戦いにかかっているでしょう。
失くしたものを復活させるのは容易な事ではありませんし、彼らは執拗に
強制がどうの人権がどうのと云いながら妨害策動を繰り広げるでしょう。

>>677
あいつらならやりかねない。

来年の採択戦の為に漫画を載せます。ｂｙ西尾

抗議メールを送るなどささやかな協力をしよう

ゴー宣にも載ってたけど、西尾はなんでそんなにﾏﾝｶﾞに執着するんだ？
ってか、中学教科書より、高校教科書か受験用参考書の方がが重要じゃね？

南京大虐殺はなかったということがいよいよ真実味を帯びてきた
今日この頃｡この教科書の存在意義は大きくなるばかりのようです｡

保守

改訂版、どの辺が変わるんだろーう？

>>684
さすがに前回の教訓があるから漏れてないよね＜検定情報

>>681
漏れもゴー選読むけど、あれに執着するのも良くない。
小林氏の意見にとどめておいて、あとは両者の意見と
自分の考え方とで答えを出してください。

>>681
参考書はかなり酷いぞ。

例えば伊藤博文が日韓併合を推進していたため暗殺された、などと記載していたりして
さり気なく事実を歪曲しているものがあったり、本によっては明治以降の日本の対外政策は
全て国際法違反などと強烈な電波を飛ばしている奴すらある。
あと解説に史料が存在しないからといって歴史的に存在しなかった事にはならない
なんて書いているものもあった。（どうやら実証主義は完全放棄らしい）

正直本屋で立ち読みした時は眩暈がしたものだが、外部のチェックを受けないせいか、
かなり無茶苦茶な記述が多かった印象がある。

>>687
どこの参考書？

どっかの予備校の先生がさりげなく強制連行があったからうんぬんって自著に書いてた気がする

>>689
朝鮮は徴用だし
中国人はあったんでねーの？

>690
いや、朝鮮人を大量に強制連行したと書いてた

>>688
立ち読みした参考書全般についての感想でしょ。

>>691
結局、徴用は強制なわけだが

当時は日本人だからな。軍役を強制されないだけましじゃない？

>>693
その頃の内地の人間は徴兵され、兵士として戦場に行く事をそれこそ「強制」されていた訳だから、
比較的安全な国内で働けば済む、というのは逆に物凄い優遇措置だといえる。

漫画って誰が描いてるのかね？
教科書に載せる小林や里中以上の漫画を描ける奴って誰？

日本の精神を称揚なさるのはごもっとも。おおいに見るべきところが多い。

しかしながら、大東亜戦争において、３００万の死者をだし
日本の都市は焼け野原。かつまたヒロシマ、ナガサキは灰燼となった。
この責任はどこに、あるいは誰にあるのだろうか？

適切な自己反省なしに、戦前を称揚していいものだろうか。

小林よしのりは絶対描かないだろうし
他誌の里中満智子以上のネームバリューと実力をもった漫画家が
準備できるのかな？そうでないと漫画なんか載せたら一発で見劣り
するものになる。
例えるなら朝日の「ののちゃん」や「地球防衛家のヒトビト」と
産経の「サラリくん」くらい差がついたら致命傷。
まさか「サラリくん」の作者に書かせるんじゃなかろうな？
とみ新蔵くらい渋い人間ならまた別だが。
さいとうたかをとか。

>>698
小林のアシスタントやってた女が描きそう。

唐沢俊一画伯でひとつ

今ある自虐教科書って誰が作ったの？

>>701
　俊一？
　そりゃ多少は絵も描くだろうけど。

なをさんの間違いだろうね。
でもそれじゃああの幻の赤富士になるのでは？