【ﾊｰﾄﾞｶﾊﾞｰが】ビジュアル英文解釈Part２【ｶｯﾁｶﾁ】

次スレ立てました

Part１http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1210324686/

２まんこ

ｶｯﾁｶﾁだからハードカバーなんだろう

せめてｶﾞｯﾁﾑﾁにしろよjk

これやったのに成績伸びません
どうすればいいですか
はあ

すいません怒らないでください

死ね

andの訳でRがいい質問して伊藤が褒めてたけど
なんで褒められてるのかわからねぇｗｗ

>>1
乙

Ｗさんってどんな感じの娘？
ブス？バカ？

>>10
セックスが趣味のヤリマンだよ
ホームルームが終わった後に
みんなに輪姦されてるらしい

カッチカチやぞ！カッチカチやぞ！

>>12
そいつ最近見ないな…
早くも消えたか？

>>13
たまに見るよ

語弊があるスレタイですね

マジ伸びねーな(笑)

ビジュアルなんて遅くとも三年の夏開始までには終了させてるでしょ
それ以降から始めようとするのはツライかな

日大の分際でムズイのだすなや

))17　
じゃあ沖縄の人は、はやめにやらんとな。　北海道の人はまだいいな

≧≧19

kaosu

やっと１３までいった。音読しまくらないと。っていうかこの本やって、速単も前から
前から読んでるんだけど、凄いいいですね。今偏差値４０くらいしかないけど、
夏休み終わったあとの模試が怖いけど楽しみだ。

毎日１５時間濃密にやるぞ

この本、カバーつけてるとまだ普通の大学受験参考書って感じだけど
カバーとるとカオスな雰囲気出まくりだなｗｗｗ

半分位進んだ時にカバーボロくなった気がして外してみたら本当ビックリした

>>11
しね

>>22
偏差値40ぐらいの人でも読めるものなのか？

俺は河合で65くらいなんだけど、伊藤先生の解説で理解出来ない事が山ほどある・・
Part1の途中でこのざまだから、Part2なんて読める気がしないよ

お前も浪人形にしてやろうか

>>25　まだ13らしいぜ。　13とか中学教科書レベルだろ。　
Part1は　18？の東大と30以降が壁かもな

>>25
逆にPart２に行くと分かるようになるよー

>>25
part2までさっと終わらせて、解釈教室をじっくりやったあとだと、part1はもう見る気がしないぐらい簡単

これ終わったら一気に過去問解きまくったほうがいいのかなぁ？それとも他に繋ぐ？

え?18くらいから大変になるのでしょうか…(＞＜)

あー大変だぁ…

>>31
18くらいから大変なんじゃなくて
18がいきなり難しい　別に19からは普通だよ

そんでもって18のホームルームで「この問題は簡単でしたね」
とか話してるからみんな心配になる所

そうそう。

ホームルーム読んであせったわｗ

>>32そういうことですか！ありがとうございました！
>>33確かに簡単って書いてありますねｗｗｗ

ありがとうございました！

>>32
あるあるｗｗｗ

基礎英文解釈の技術＋英文解釈の技術＝ビジュアル　とか
基本はここだ＋ポレポレ＝ビジュアル

って言われるとムカつく
あんな薄っぺらい参考書とビジュアルを比べないで欲しい

ビジュアルの良い所はそこそこ英文が長いから読み慣れが出来るのと
その英文の中で何度も重要な事項を復習できる所だね

おれはそんなんよりＷさんの成長の速さにぶったまげたけどな
訳から主語述語を決めようとしたり、その他途方もない質問をしておきながら
６０の問題をＲに便乗して楽と言い放ちやがった

60が楽っていうのは18と同じでﾋﾟｷｰﾝって来たね
でも あいつら伊藤の妄想キャラだからな
ビジュアルは本当に良く出来てるよ

やっぱり復習のためにコピーとる人多いの？

俺は内職のためにコピーをとる

漏れは英文全スキャンしてOCRで起こした。
何度も参照するためにはやっぱ本文別冊になってないとだめだな。

>>41
頼むからうｐしてくれ

本文別冊とかしなくても、単にページを確り分けてほしい。
焦点と問題文の間、問題文と研究の間、
この２つだけ、この２つさえ改項してくれればもうなにも言うことはない。
それから、どうせパート｜やればパート‖やるんだし２冊分冊にしなくて良いよ。
どうせパート｜とパート‖の合計ページ数も581ページなんだし
合併させて約600ページの分厚い文法辞書みたいな形にしちゃえ。
あのいかにも立派らしい索引が、もう既に文法辞書的な雰囲気を醸し出してるよ。
それにその形の方がハードカバーも似合うよ。

この超大幅改訂改項で索引もまた直す必要あるし大変だろうが、まじで頼むよ駿台さん。

>>22
結果教えてね

２９の日大の英文が難しくて泣きそうになった

>>44 受験の結果も伝えにきますｗ
とりあえず今 日本史40、国語50 英語40台です。

早稲田いきたいな…
じゃあまた再開します

>>41
うｐすれば歴史に残るから頼む

PART1の１８まで来たんだけどそろそろ訳書いて照らし合わせる作業した方がいいのかな

１．全訳して照らし合わせる
２．分からない、自信がない所のみ和訳して照らし合わせる
３．和訳せずに解説理解したらさっさと多読
４．その他

まあ自由ですね

１８が全然わかんなかったんですけど…

俺も全部手打ちしてtxtで持ってるよ。

貴方にはうｐするという選択肢もありますよ。

　今日は１７までやりました。復習は結構やってます。音読しまくってます。
おやすみなさい。

18と26が少し難しいけど40位までは緩い坂道を登る感じで進めるよ。
40位から少し坂がきつくなるけど、50近くまで進んだときに振り返ると、
始めとの違いにびっくりするよ。扱ってる英文のレベルと自分の成長に。

伊藤先生は英語は理屈と慣れが半分ずつって言ってるよね
慣れは志望校の過去問もしくは模擬試験の過去問で済ましていいと思う？
ついでに東大行きたいんだけど
ぜひみんなの意見を聞かしてくれ

著作権的に問題なければうpるんだが…。

英文ってどうなんだろうな
伊藤が作ったわけじゃないけど、本そのものに著作権が発生してるって考えられるかもだし

時間をきめて一時的になら問題ないと思うが、再うｐ希望の嵐になることは間違いない

これだけ言って何だけど、あげて下さいお願いします

>>55
國弘正雄曰く「同じ英文を５００回、声を出して読みなさい。そうすれば自分のものになります」
まあ五百回は無理だが、同じ英文を何度も読むことが「慣れ」じゃないかな。

引用元を明記した上での一部の引用ならおｋ
でもパスくらいはかけといた方が良いかもな

ビジュアル持ってる人だけが分かるパスとかな

ビジュアルやっている人は、ポレポレとかもやったりしているかい。

>>58
それは
何回もビジュアルをよんだほうが
過去問をとくより効果的ってこと？
それとも過去問を何回も呼んだほうが効果的ってこと？

>>62
本当にそんなんで東大志望？
過去問を何のために解くかもわかってないようじゃ京大すら
無理だと思うよ。

>>63
分かりました
自分でよく考えて見ます。

21までいったorz
18難しいねorz

とりあえず復習します。

>>63
英語は東大より京大のほうが難しいと茶々を入れてみる。。。

>>66
過去問をどういうツールとして捉えるかは全科目ほとんど同じことだから、
英語の難易度がどうなのかは関係ない
受験の戦略として東大・京大は無理だといったの

しかし英文自体が引用元を示していないからそもそも問題があるんじゃないだろうか。

カズの参考書は最高だよ。
キングカズ。

45あたりから急に難しくなるように感じる。
だいたい和訳できるし、わからなかった文も伊藤氏の説明を読めばわかるんだけど、このまま進めても大丈夫かな？
ちなみに今は53までやりました。

>>69
こんなレスで笑ってしまった・・・。

うpマダー？（・∀・ ）っ/凵⌒☆チンチン

っていうかわからないとこってここでアドバイスもらえますか？

>>73
いいと思うけど、基本的にビジュアルって難しいとこは参照が指示されてあることが多いから
それで解決するはずだよ。

ありがとうございます。１８以外は今のとこ大丈夫なんですが、前のスレで質問
していた方がいたので、分からなくなるとこがあるのかと思い聞いてみました。

とりあえず今２４で復習しまくってます。�Tと�Uを２周はしたいですね。
実際ビジュアルだけで早慶は大丈夫なのでしょうか？
こういった質問はかなりおおいと思いますが・・・

>>75
�Uに入る前に�Tは2週しておいたほうがいいよ。
それと、�Uになると単語が若干難しくなるから、単語も�Uに入る前にできるだけ終わらせておきたいところ。

早慶はビジュアルで不自由はしないと思うよ。それより早慶は単語のほうが重要な気がする。
まあビジュアル終わったらすぐに一度過去問をやってみて判断するのがいいと思うよ。

分かりました。とりあえず今４０台なんで死ぬ気で間に合わせます。
本当にありがとう

しかしまあイラストのセンスはピカイチだな。
�Tの３０のとか待ち受けものだろ
よく復習しろよ！ってｗ

>>78
あれはツボったwww

ネットで評判がいいからこの本買ったんだけど、こんな面白い本を読んだのは久しぶりだわ。
2chもたまには役に立つんだな。

>>80
きちんと利用できれば２ｃｈは最高の情報ツールです＾＾

受験板に関していえば、きちんと利用できていない奴が8割

そんな脳内統計言われても…

最近の教師は分かってないのに教える
はずみではいるわけがない（thenとか）
しっかり復習しろよ
未知熟語の意味もとれる
この程度の英語で入れるのが最近の大学入試
東大といっても簡単だろ？
しっかり復習しろよ
砂上の楼閣に等しい
いいかい。訳せたから読めたんじゃない。読めてるから、必要な場合には訳せるんだ
1語1訳したがるなぁ
しっかり復習しろよ
英文を左から右へ、上から下へ、一度目を走らせるだけで、全てが終わっている
しっかり復習しろよ
しっかり復習しろよ
しっかり復習しろよ
しっかり復習しろよ
しっかり復習しろよ
しっかり復習しろよ
女はゴミ

いい詩ができたな
あとはキムタクに作曲依頼するだけか

キムタクが曲を作れるわけないでしょが



キムタツのまちがい？？

最後の文法みたいなのはやるべき？？
それ無しで2周やったんだけど。。

ＧＲは頭良くなってんのか、頭悪いんだか判らんｗ
１８では調子乗って「これはよく解りました」とか言って読者が驚く程の成長スピードを見せるのに
２２みたいな大分簡単な英文では「形が難しかった」だの言って
He had something that I did not have─an ideaなんて簡単な文も訳せてない。
確かにＩが言うようにＧＲは頭に問題があるんだなｗ

本当に一からやってて>>88の例文とかで躓いてしまう人を
対象にあんな台詞回しを入れているならいいけど
18番みたいなのを簡単だなんて言われたら凹むだろ
時折GとRの脳みそが初心者と上級者に入れ替わってるな

一応２４まで音読終了。実際１０番までは完璧に近い。
２７まで進みました。
あと文法問題集って何かおすすめはありますか？明慶の面白いとかいう
やつは終わらせました！単語は速読ひたすら読んでいます。
あーヤバイ

２３番が全然わからなかったオレってやばい？よね…
言いたいことはわかるんだけどいまいち訳せない

〜１０は簡単すぐる

>>87をお願いいたします。

全訳主義の俺には、進むごとに意訳が多くなってイライラする。特に42が長くてもう／(^o^)＼

>>94私も全訳主義ですｗｗｗｗ
お互いがんばりましょうｗ

全訳やるかやらないかは自由だけど、余裕ないときに
そこまで全訳をする必要ってないと思うんだけど…。

　余裕はないですが、毎日１４時間しっかりやっているので、
他の科目含めても間に合う事に気がつきました。

私にはあとがないのでｗ

最後な文法は一応見たほうがイーのかな？

うｐまだー？

うｐ待ちでスレに粘着してるくらいなら
その時間でもう1週やった方がいいような気がしてきた

それでも、あげてくださいお願いします

２６やってて半泣きになった…
ビジュアルやって英語に自信無くした

一人っ子の俺は２６が寂しかったぜ

まだ55までしかやってないけど
55が一番難しくね？

41ってポレポレにも載ってたよな
有名な英文なの？

2007年　人気企業100社・公務員･教員就職率　　読売ウィークリー2008.2.17　主要大学抜粋
〜42％　●一橋42.1
〜41％
〜40％
〜39％
〜38％
〜37％　●東京37.2
〜36％　○慶應義塾36.8
〜35％　◆大阪市立35.4
〜34％　●京都34.9
〜33％　●名古屋33.7
〜32％
〜31％　●筑波31.8、●千葉31.5、●お茶の水女子31.4、●埼玉31.3
〜30％　●横浜国立30.6、●大阪30.5
〜29％　●東京工業29.8、○早稲田29.7、○上智29.0
〜28％　●九州28.2、●北海道28.0
〜27％　●神戸27.7、○立教27.4
〜26％
〜25％　○関西学院25.9、○同志社25.3
〜24％　○国際基督教24.5、○中央24.4、○津田塾24.1
〜23％　○成蹊23.9、○西南学院23.8、○南山23.5
〜22％　○明治22.8、●東京外国語22.7、○東京理科22.5、◆首都大東京22.0
〜21％　○青山学院21.9
〜20％
〜19％　○立命館19.4、◆横浜市立19.2、○法政19.2、●電気通信19.0
〜18％　○成城18.9、●東京農工18.8、○関西18.6
〜17％

make C O
ってなんだよアホかよ

27までいった・・・疲れた
おやすみなさい

>>97
毎日14時間も勉強してると、今は良くてもその内必ず腰か背中か首を壊す。
無謀な計画なので見直すべきだよ。

>>108 だって3教科偏差値40くらいから早稲田いくんですよ。
これくらいやってようやく12月に少し余裕がでてくるらしいじゃないですか(先輩曰く)

自分が前からやらなかったのは反省してます。ただ必ず早稲田いかなきゃいけないんでやるしかないんです。

とりあえず体に気をつけてやります。あと今日はまだ8時間だorz 効率的にやってこれだからなぁ…

>>109
三教科40ってお前才能ないよ
勉強しなかったとかそうゆうレベルじなゃない

57でＷがＩにたたかれてる所で気分良くなったのは俺だけじゃないはず

>>110 そうですか。
だから何ですか?
勉強しちゃいけないんですか?

ずいぶん偉そうですね。
中途半端にできる人って見下したりする人多いですからね

いや、でも40はないよ、ないない
才能ないっつーか、脳がスポンジケーキだよね
勉強するのはいいけど、40はないよ、ないない

偏差値40って模試でどのくらいの点数？

>>112
確かに去年京大落ちた浪人生だけど中途半端にも出来ない人にいわれたくないです^^

>>112
もし早稲田に受からなかったらどうするの？

勉強は時間じゃなくて内容だぜ。

>>97
毎日14時間も勉強してると、今は良くてもその内必ず腰か背中か首を壊す。
無謀な計画なので見直すべきだよ。

心配されてんだよ。
素直にお礼言っとけ。

まあ40はナイけどがむばれ
ナイけどがむばれ

>>117
体には気をつけますよ。

なんであなたに命令されなきゃいけないんですか?

なんでこんなに叩かれないといけないんだ…

ひとつアドバイス。
いくら勉強しても睡眠時間だけは取ったほうがいいよ。
最低でも12時には寝たほうがいい。いくら勉強しても、そのこと忘れちゃったら
意味ないでしょ？
シナプスって聞いたことあるよね？そういう記憶に関係あるものが作用するのって
寝ている間で一番多く働くのが11時から4時くらいまで何だって。
その間寝てると、その日入った新しい知識を整理してくれて、長期記憶しやすくなるんだそうな。
夜中2時くらいまでしなくちゃ間に合わないよ！なんて言うかもしれないけど、
急がば回れだ。ピンチなときこそ焦っちゃいけない。

>>98
見るべきと思う時点でだいぶ力ついてる
やってみて内容理解できれば相当力がついてる
あそこを通らないで伊藤メソッドは完成しないと思う

>>103
どんな話だっけ？
包み紙とか紐の話が一番難しかった希ガス
訳せてるのか確信がもてない

はい!ありがとうございます。

とりあえずこれからは22時〜4時半まで寝ます。あとは勉強と１時間ドラマでリラックスくらいにします。

ありがとうございました。

今までちょっと応援してたけどがっかりだわ。

>>123 応援って…大学生の方ですか。

失望させてすいませんね〜

>>124
お前もうレスすんなよ。
そんな態度なら荒らしと一緒。ちょっとは擁護してやろうかと
思ったけど、そこまで幼稚だとは。
少し煽られたくらいで顔真っ赤になるなら、ブログでもやっとけ。

まぁまぁ一回席立って鏡みろよ

いまpart1の日大の英文で氏んだ。
これ英文がよめればいいの?
それとも解説も理解しなくてはいけないのか？

いつからここはリアルＷさんを叩くスレになったんだよｗ
とりあえず２２は女ならワセダなんかやめとけ、東大目指せ


まあ俺も伊藤先生同様に女嫌いだけどさ
付き合っても本当に身勝手だからなぁ。何も山本モナだけじゃない。

>>122
ドラマｗｗ
2chに貼り付くだけじゃなくてドラマまで見てるですかｗ
やはり偏差値40となるとレベルが違いますねｗ

>>22
煽りに負けずがんばれよ〜

ドラマ見る余裕もないのか

ドラマみる余裕もないとかありえないｗ
>>22 応援してるよ!お互いがんばろうぜー!
2chは性格悪い奴が多いからそういった人はスルーで

伸びてるから何かと思えば荒れてんのか。
コテ増えるとろくな事ないな。

馬鹿な荒らしどもが２２をいじめてるんだよｗｗｗｗｗｗ
確かにコテつける人がいると荒れるけど、荒らすほうが悪いねこれは

おまえも十分荒らしだよ。
草生やすな

うｐまだー？

２２のおっぱいうｐしる

44がﾑｽﾞい('A`)

お茶むずい

ばーか

みんなさ、全訳して大体合ってるの？

うるせー！全訳してるよ
６月からやって７月下旬に終わり偏差値が65まで急上昇だぜ

前は48しかなかったというのにぜってー上智か慶應いったる

合ってるか聞いたんだけど…
がんばろう

>>130ありがとうございます。
　
>>137ごめんなさい。そういうのは無理です・・・
恥ずかしいので
　　
ビジュアル28〜30まで終わりました。復習してもぅ一周してから�Uを
購入しようと思います。

もう充分だろ？名無しに戻れ。な？
お前の報告は別にいらないから

　( ｀・)ﾑ（・´）
　　　　　　　　　　よく復習しろよ！
　　　　∀

わかりました。

２２くん
ビジュアル１はもう完璧かい？

いつでも頑張っている人を見るのは気持ち良いものだな

>>146
糞ワロタｗｗｗ
レーオ（俺）笑わすなんてセンスいーじゃんｗｗｗｗｗｗｗ

今ひどい自演を見た

これにて２２たんは「Ｗたん二世」を襲名することになりますた

ＲとＧ出てこいよカス

Ｒ：ふぅやっぱりＷさんは伊藤先生に開発されてるだけあってガバガバだな
Ｗ：うぅっひどい。ほとんどＲ君のせいなのにぃいい
Ｇ：この先輩は少しそういう所がありますからね
Ｉ：おいおい不純異性交遊はそのへんにして俺のチンボしゃぶれよ

Wさんって中国人みたいな顔

ひどい馴れ合いスレになったな

コテ容認した時点で仕方がないこと

それより本文うｐ

>>156
あんなもん釣りに決まってんだろうが

；

　えー復習してました。わからなかったら質問きますね。
>>148
まだ１周もしてないんです。とりあえず２０番まではまーなんとか・・・
１８番は２周目に期待して軽くやった程度です。

おやすみなさい

ＫＹ

実況中継乙

>>160-161
お前らパソコンばっかだなｗ
気持ち悪すぎるぜ

Ｉ：おまえのかおのほうがもっときもちわるいだろ　このくずむしめ！
Ｒ：ちんこしゃぶれやちんかす！

Ｒ：やらないか？

Ｇ：アッー！

Ｗ：ちょっとぉ！ふきんしんよ！！でもあたしちんぽなめてみたい！ふしぎ！




Ｉ先生：お前ら今すぐ退学しろッ！！ここから出てけッ！！

うｐまだー…？

うｐうｐうぷうｐうｐうぷうｐうｐうｐ・・・・・うっせーよ

うｐなんてする訳ねえだろ
なんで俺が苦労してスキャンした文章を
お前らにうｐしないといけないんだよ

つーかこんな参考書に未だに取り組んでる奴は
浪人フラグだなｗ
俺はもうさっさと終えて英語は余裕ムードっすｗ

前はもうちょっといいスレだった気がしたが…

２２きてから変なスレになった

２２たんがおっぱいをうｐ、いや全訳をうｐすればおさまるんでねーの？？

ふむ。

すいません既に大学生です。


え？Ｆランだろって？


はいはいｗｗｗｗｗＦランですｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗよｗｗｗｗ

うるせーから誰かうｐしてやれよ

>>173
お前が欲しいだけだろwwwwwwwwwwww

>>174
すいません既に大学生だから別に欲しくありません。


え？Ｆランだろって？


はいはいｗｗｗｗｗＦランですｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗよｗｗｗｗ

>>175
誰ですか貴方＞＜　どうせＦランですｗｗｗｗｗｗｗｗちなみに代ゼミ出身ですｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ってか普通に２２がいたほうがよかった　糞ばっかになったな

>>175
つまらないネタとかいらないから
しかも自演とか

22がいなくなったからクソになったとかどんだけｗｗｗｗ
お前自演だろｗｗｗｗ

いやマジで２２がどれくらい伸ばせるか楽しみだった

22は結果ぐらい報告して欲しい。楽しみ。

だよな。とりあえずみてたらここきてくれ

>>182
そんなこといって帰ってきたらまた叩くんですね。わかります。

そんなに気になるなら専スレ立てて勝手にやれ
ここは日記帳じゃないんだぞ？
これだから馴れ合い厨は…

叩きまくっぞ

そうだよな。俺は書いても書かなくてもいんだが、荒らしがくるからな。

とりあえず月に２回こいｗ

だから専スレたてｒｙ

22は叩かれるのも気分悪いだろうし、続けるなら受サロにスレ立てるのも良いと思うよ
個人的には報告は見たいが、受サロ向きであることは間違いない
というかこのままだと正直スレが本来の役割を果たせない

２２は受サロで専スレ立てようぜ。
ビジュアルで偏差値45からどれだけ伸ばせるのか気になる。
これで偏差値が30とか伸びたらマジでチンチン起つ。

ヴィジュアルだけでそれは無理。
ビジュアル+英ナビ+新・英頻を10割理解、8割暗記したら全統で偏差値70は超えると
言われてる。

ビジュアルと速単必修、上級、ネクステやって偏差値72ですが
早稲田の過去問は8割は超しますが、英作と会話が駄目だわ

あっそ

>>191
何というか、典型的な日本の英語教育って感じだな

>>193
確かに…
大半の人は受験が目的だと思うので
典型的になっちゃうのは仕方ないんじゃないですかね。

それより古文がマジわからね
とりあえずビジュアルは良書！！毎日２時間もビジュアルやってりゃ2ヶ月後にはかなり期待できると思う参考書かな。

俺だって3ヶ月前は48〜51しかなかったんだからｗ

おはようございます。
阪大志望理系の現役です。
真剣偏差値55〜60(総合)ですが。

ビジュアル２終了(復習も)後、２ヶ月半(残りは英作とかメンテナンス)長文読解等に時間がとれるのですが参考書についてアドバイスお願いします。
今までやったもの＝大矢英文、基礎わかる英文法、ネクステ(途中)、ビジュアル

なんですが、読解量が足らなさすぎだと思うんです。だから速読プラチカ+長文問題精構をしようと思うのですがどうでしょうか？
英頻とやっておきたい長文も気になってます。

>>195
スレタイが読めないのか？

まあ読解は自分で見てあったレベルのものをやれば何でもいいと思うよ。

要するにビジュアルの後に何をやればいいか、ってことだからスレ違いでもないんじゃないの

>>195
それでいいと思うよ

だったら長文問題精講と頻出だろ

42(p340)について質問です。
2行目のhe was making to control his temperのmakeはどういう用法ですか？
どなたか教えてください。。

>>199
受け身
受け身の時は原型不定詞がつかえないからto不定詞になってる

enromous efortsが関係代名詞で省略されてる
本当はmake enromous efortsに目的のto不定詞がついた形

make eforts=努力する

42のHRでＩ先生フルボッコでﾜﾛﾀwww

>>200
え？

>>200-201
S' + -ingで戸惑わされましたが関係代名詞なんですね。
ありがとうございますー。

ビジュアルって最初からしっかり理解していってもこういう難しいとこに
あたったら質問できる人がいないと解決できないのでしょうか？

>>201さんみたいに深く考えれないときついですよね？
上智、早稲田志望です。

受身は
be + Vppだと思ってたけど -ingのこともあるのか・・・
さすがビジュアル英文解釈・・・　ｺﾞｸﾘｯ

ビジュアルが出た当時から言われていた欠点。
テーマの構文以上に難しいのにテーマとして扱われない構文が文章に含まれている。

>>207
それは伊藤の「それは気にするな」ってメッセージじゃないかな

>>207それは気にしなくていいのでしょうか？
正直早稲田や上智にはそこまで難しいのはなかったきがしますが・・・

とりあえず気になったら先生か２ｃｈに聞きますｗ

>>22 の為ならうｐしてもいいな。

３４長くね！？

長いのは丸々1ページ使ってる

22じゃないけどうｐしてください

英語偏差値４０台のガチバカです！
英語の勉強はシス単と新・英頻位しかやってません！
今からビジュアルやって来年のセンターまでに１５位偏差値上げたいです！
とりま明日ビジュアル買ってきますわ

シス単と英頻で４０ってことは文法が全然ってことでしょ
ビジュアルより文法書買って隅々まで熟読しなよ

英頻もまだ９章しかおわてません
英頻完成するまではビジュアルって手を出しちゃいけないブツですかね？

一緒にやればいいじゃん。あと何か読み込みなさい

55っていうか今からならちゃんとやれば多分68くらいまでいくよ。
とりあえずビジュアルって55でいいなら、他の参考書の他がいんじゃないかな?

文章おかしいから適当に解釈してくれ。

いやはや　有難うございます
なんとなくわかりました
ビジュアルってやっぱりレベルはマーチ以上狙いなんですね
とりあえず買ってみて挫折したら簡単そうなのに切り替えますわ

今からビジュアルは時間取られるから止めとけ。

ビジュアルは時間ないなら辞めたほうが良い
文法はわかるの？

文法はそこそこですが熟語が酷いです
ビジュアルって完成するのに何ヶ月位かかりますかね？

ビジュアルにかけられる時間、英文全訳するかによる
一概に言えない、

ですよね すんません
ポレポレや基礎英語長文問題成功よりビジュアルのが人気高いのも悩み所です

自分はビジュアル２ヶ月でした。3周しましたが、40台でしたが今は70いくときもあります。ただ毎日続けられないならオススメしません。

文章おかしいから適当に解釈してくれ

ポレポレはわかんないけど問題精構だったらビジュアルでいいと思う
でもたいていの人は２、３周するから時間かかるって言う

確かにポレポレなら１ヶ月だからね

色々有難うございます
ここの住人さん達は親切ですな
センターまで半年はあるのでビジュアルで頑張っていこうと思います！

センターなら�Tだけで良いよ

つかむしろ過去問やるべきでは

平成20年度国�T合格者ベスト3は今年も、東京、京都、早稲田

東京417人、京都161人、早稲田101人

過去問はもちっと実力つけてからやろうかと思ってます
さっきビジュアル買いました
automobileが車だなんて知らんかった！
今必死にＷさん探してます

>>233
Ｗさんフラグは１を終わらせないと立たないぞ
Ｗに会いたいという気持ちを糧に頑張るんだ

センター〜マーチレベルなら、基本はここだやって、文法問題と基礎解釈100と単語帳並行してやればいいと思う。
もちろんそのあとセンターやマーチのいろんな学部の過去問必須だけど
基礎解釈100でかなり網羅されてるし、解釈不要論もあるぐらいだしさ。
もちろんビジュアルやりきれるのならばそれに越すものはないが

疑問が残るやつはPart２の文法やればわかるんじゃねーかな？
俺ネクステしかやってなくて、わからなかったとこはPart2の文法篇みたら解決した。

前置詞が抜けてるけど何で補ってる？

Ｗさんはパート２からじゃないと出てこなのか…
Shock！
パート２はまだやるかどうかは分からんなあ（多分やらない）
でもこのスレ来てなんかビジュアルに愛着わいた
よし頑張って２ヶ月で２周する！
他のものには浮気しない！

>>238
ついでにＷたんよりも気の弱い２２たんも追い越せ

一周にそれぞれ何時間かかるのん。。

１週終わったらもうスピードマックスで
頭に叩きこみなから復習
５日で終わる

正直英語だけでいいなら厚いといってもそんな時間かからんしね

２２さんみたいに早稲田狙うチャレンジ精神はないお
１日９時間勉強でﾋｰｺﾗﾋｰｺﾗ言ってる状況だお
今日２まで進んだから１０まで１日２焦点ずつやって１１からは難しそうだから１日１焦点ずつじくじくやっていこうかな
やっぱ１周するのに１ヶ月はかかるかあ…
たまにＧ君をしばき倒したくなるな

>>243
むしろそれ位の方が続くと思われ。
あと７ヶ月がんばろうぜ。

　一応１冊目は終わって復習はしまくったんで３０まではいけます。
報告は上智か早稲田に受かったらします。

あと質問は名無しでしますから。荒らしてすいませんでした。

難しいのは１７からだと思う

HRは伊藤先生の脳内だからあんまし気にすんなよ

これ短期集中で終わらした方がいいような気がする。
一日一講ずつやって２０までやったとこで、めんどくさくなり挫折しそうになったので
これはマズイ、と文法とか長文とかの勉強後回しで、この二日間
英語のコマを全てビジュアルに注いでひと思いに１５やってパートＩ終えたのだけど
そしたらビジュアルの重さに抵抗なくなってやる気でてきた。
どうせ夏なんだしいっきにやって終わらせちゃえばいいと思う。

しかも、一周して思ったが、前の方が大分簡単に読めるようになってる。
研究で伊藤が言ってる事をちゃんと理解してるか不安だったが
関連ページ参照とかちゃんと戻ってやってたら慣れるもんだね。
むしろビジュアルは、伊藤の説明よりも
巧みに張り巡らされた関連ページ参照に価値がある気がしてきた。
伊藤も言ってたけど、このページ参照を使って関連した例文を紙にまとめるとかなり力がつきそう。
関連例文まとめ、パート‖終えたらやろうかな。

>>243
何言ってんだ、２２に勝とうと進めなかったらどこの大学にも受からん
２２と合格枠争うくらいにやれ

>>245
上智は教授がクソなのでやめた方がいい
試験問題からしてやばすぎる、日本史の誤植とかやりにくさとか

お前本気で早稲田受かりたいなら２ちゃんやるな
必死で勉強しろ

どこにうpすればいい？

ttp://www1.chironoworks.com/love_storm/link/

お好きにどうぞ

>>248
参考になった。ここまで全訳やってきたが、やはり時期が時期だからな…

>>244 有難う　>>22の気合いを見習って頑張ります

自分も全訳してそれをノートに書いていってるんだけど無謀かもしれんな…
HRついつい見てしまう 頁が進むごとにどんどん伊藤の顔が悪どくなる

>>22は見習わない方がいいと・・・
自分のペースで頑張り。

全訳はしんどいけど薦める。
書かないと自分の間違いをちゃんと把握できないよ。
そこそこ出来る人なら全訳しなくてもいいと思うけど。

焦点を読む
↓
長文を読む（単語は見る）
↓
解説読む
↓
もういっかい長文読む（自力で読めるか確かめる
↓
HL
こんな感じで一章分進めてるんですが、何かアドヴァイスはありますか

>>255
音読

>>249　わかりました。ただ分からない時はきます。　

必死になると結構出来るモンですね。もう２冊目だ・・・
>>254時期的にはまだ余裕だし、時間も結構あるので、全訳は勿論してます。
とりあえずこれを９月か１０月には自分のものにします。
正直基礎英文解釈と英文解釈１００やろうと思いましたが、こっちの方が速読の
練習もできるので、ビジュアルの方がいいですね。

短いのはどうも苦手なんです。

２２くん
併行して何か参考書やってる？

正直、今の時期にビジュアルやってるのは痛いなあ
普通は高２までには終了させておいて
遅くとも夏開始までには終了させる本だからね

今まで何やってたの？って感じ笑
まあこういう所で差がつくんだなあって
このスレは楽しく拝見させて頂いてます笑

正直、今の時期に２ｃｈ見て安心感保ってるのは痛いなあ

今何やってたの？って感じ笑
まあこういう所で差がつくんだなあって
>>259は楽しく拝見させて頂いてます笑

人の心配より自分の心配しとけクズ


大学生より　笑

別にこの時期終わってなくてもよくね？
まあ�Tは終わってて欲しいが、�Uは10月くらいまでに終わればいいよ。

パート2の文章が簡単に感じられるのは力ついた証拠？
けどそこまで力がついてない感じするのは思い込み？

>>257
>>時期的にはまだ余裕だし、時間も結構あるので、全訳は勿論してます。

全訳はさておくとして、余裕持つな。だから２２さんはＷさんの足元にも全然及ばないのだよ
Ｇたんのチンカスでも煎じて飲みなさい。
そしたらあと１０講分を今日中に終わらせなさい。
ただし終わらなかったらこのスレへの立ち入りを禁止とします。

天国より愛を込めて、Ｉ東

>>262
訳を覚えたから読めた気になってるだけじゃねえの笑

全訳よりかは、わからない文を書き出すノートを作ることをオススメしたいなぁ
文を書き出した後何回も復習したら、迷いなく破って捨てる、ここにおいて自分の脳を信じるべきだ
大事に取っておくってのもありだけど、一番上になじみ無い文が見える状態が望ましい

>>264
訳を覚えたにしろ、英文を見てすらすら日本語訳出てくるならすごいことだと思うよ、俺は

｢英文を左から右へ、上から下へ、一度目を走らせるだけで、全てが終わっている｣

｢いいかい。訳せたから読めたんじゃない。読めてるから、必要な場合には訳せるんだ｣


ビジュアルをやる上で大切なことを忘れてないか？

全訳はいらない派ですね
伊藤先生

伊藤矛盾ワロタ

ビジュアルは中高一貫校の中三が暇潰しにやるもの

あっそ

>>270
馬鹿を想定して作ってある

>>267
面白いなぁ、不自然を感じる。ここで考える余地が生まれる。←伊藤先生っぽくしてみた
不自然の正体の追求
→言葉の定義の食い違い、文脈。
→具体的な行動の意味と言葉をどうすりよせるか

この視点に立ったとき、俺は自分がわかりやすく普遍的に書かなかった事は非難されるね
具体的な意味も伊藤さんと異なってるかもしれんがｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

簡単に言って
「日本語訳出てくるならすごいことだと思うよ」と言うのは先生の言う読めてる、って意味を言いたかった
ただよくよく考えてみると「日本語訳出てくる」って語弊ありまくりだろう…すまんかった
日本語訳が意訳だったらそりゃないかも…って感じ

↓こっから俺の反論
もし機械的な日本語訳を覚えていても、それ自体が円滑に出て来て、良く覚えているならそれ自体は無駄
になる事ではない。というよりも、もしそれがスラスラ出てくるなら読めてる状態が完成してなきゃ無理じゃね？
という逆説的？(←言葉違うかもしれん)戻って考えてみてくれ
ある程度長さを持った文で意味の補完無し(読み無し)に
日本語訳が出てくるほど記憶力のある人はいないという前提、これが普遍的であれば
俺の言うことをもっと良く解釈するべきだと非難することが俺には出来るわけだ

所々日本語でおｋな場所というか全部日本語でおｋだったらごめんｗｗｗｗｗなんて謝るかと思ったかｗｗｗｗｗ

>>273
よくそんな長文書けるな

>>273
別に君にレスした訳じゃなくて…
つか俺も今日まで全訳してたわけだし>>252
ただビジュアルやってる人はで伊東氏の言葉を思い出して、最終的にはこういう風に読めるように頑張ろうって言いたかっただけで…
何か…ごめんね…長レス書かせちゃって…
うん、ごめん…ｗ

>>248
関連例文まとめは絶対やった方がいい。ものすごく頭が整理される。
文法編のほとんどと、文法編に載ってない項目も６１の長文から抜粋したやつも作った。
６１の長文中で使われたas全部、what全部、倒置全部とか。更にそれを内容別に分けた。
網羅度はもちろん違うけど、６１の長文を材料に自分で「英文解釈教室」を作った感じ。
やって、非常によかった。フリーの簡易コーパス使ってやった。
受験生にはそこまで時間ないだろうけど、文法編は絶対やるべき。

>>258
ネクステ、速読英単語必修、シス単です。
英語には５〜７時間かけてます。

おやすみなさい。ビジュアルはpart2の37まで。
part1は1〜10、25〜30まで音読しました。
日本サッカー負けちゃったらしいですね・・・

この人もうやだ。

偏差値40君に改名しろ、低脳野郎
偏差値40君に改名しろ、低脳野郎
偏差値40君に改名しろ、低脳野郎

なんだサッカーって。

>>277
マジでblogか、専スレ立ててやれ。
不快に思う人だっているんだよ。

うｐまだー？

なりすましがいるんじゃねぇか？

>>254
全訳してる人結構いてよかったです サンクスです

まぁ文の冒頭にあるディスイズアペンみたいな簡単な文とか文構造一目でわかるものまで訳す必要はないと思うがな

>>262
本当のバカだな、ひがんで侮辱する内容もバカだな。英語できないからって
他に人に八つ当たりするなよ

>>286
やつあたりしているようには見えないが…

>>287
じゃあ何で叩かれなくちゃいけない？

>>286
>>262は八つ当たりなんかしてないよ
レス番号入力ミスしていないか？

>>289
だね･･･この人が>>264に叩かれる理由は何？

>>288
すまんがお前の言っていることがさっぱり分からない。

>>290
ただの煽りだからスルーすればいいかと。>>264も一応意見なわけだし。

書き込む前にリロードするべきだった…
安価ミスしてるやつに必死になられると困るな

ナイチンゲールって鳥だったんだ…
知らんかった

264は普通の意見だろｗ

264は煽ってる。
訳を覚えたから読めた気になってるってだけじゃない？
とか書けば煽りにはならない。ものは言いよう。

>>296確かに自分も応える時は、
失礼ですが
訳を覚えたから読めた気になってるってだけじゃないのでしょうか？
ってきくわ

>>291
日本語勉強しろ、外人ならマジでごめんなさい。


もちろん初めてパート2やっているし訳も見てない。てか訳覚えるとかどんだけよ
だからみんなに難易度はどうなのかなって思っただけ

>>291はリロードしてなかったって言ってるでしょ。
>>262さんかな？>>264は煽りっぽいけど訳を見てないなら見てないって言えばいい。
叩いてるわけじゃないし、安い煽りに乗る必要も無いよ。


まあそれについては順調に力が付いてるんだと思いますよ。

>>298
>>262のどこがひがんで侮辱してて八つ当たりしてるのか説明してくれ

まぁパート２も簡単な所はごろごろあるしね。
そこ読んで読めるようになったって勘違いしてるのかもね。

>>298
本当に頭が心配。

ﾊﾟｰﾄ2の初版ってﾊﾟｰﾄ1の一年後、しかも十二月なのなｗ
二十年前の学生さん大変だったろうなぁ。増刷ありがたや

本当はビジュアルよりルールとパターンの方がいいんだけど、
絶版になって電子出版しかないから割高。

；

>>302
他人を心配するより自分の事を気にすれば？打ち間違いで頭心配とかお前の
思考回路の方が心配ww
お前みたいにすぐ人を見下すバカが犯罪犯すから気をつけろよ、心配ww
302 ：大学への名無しさん：2008/08/08(金) 20:27:53 ID:sghcxnvP0
>>302
本当に頭が心配。

>>301
全部だから、カス。ひがみ野郎

>>307
あらあら
自慢したのに賛美されないコメントばかりで怒ってるのかい
自慢できるのは解釈教室を初めから簡単って言えるレベルだよ＾＾

>>307
荒らすなら帰れｗ
>>262をどう読めばそう解釈できるんだろうか？
ま、ビジュアルパート２が簡単ならサラッと説明できますよね？

>>307
Part2簡単って思うなんて賢いな
まぁ努力してきたのだろう
その調子で奮闘しろよ

だからさ、>>262は ID:x//ebghr0なんだよ。
>>286は>>264にあててレスしたわけだよ。
まあ俺には>>264に怒る理由も>>301に怒る理由もさっぱり分からないが。

>>307
なんだ、やっぱりただの夏厨か

>>307カスはいいすぎ。もう少し穏やかにお願いします

>>306
親の代から相当な頭おかしいんですね＾＾；

夏ですね^ ^

カオスになってきたな

６まで終わったけど１回も完璧に訳せたことがない＼(^o^)／
体位と比べると必ず微妙に訳が違ってる…
やばい

なぁおまいらセクロスの体位で一番お気に入りは？

俺は騎乗位かな
てかどれも良くて選べないんだがｗ

朝から童貞乙

>>316
完璧にって訳と完全一致しなくて全然いいと思うよ。

ごちゃごちゃして分かりづらいので途中で切って訳します

とか言われても、あんな訳を本番でする勇気ないな
減点されてしまいそうで・・・

「part2ぐらいになるとわからない英文は訳せなくていい」って言ってるね
「構造的に意訳でしか和訳できないところが出てくるし
そのために下線部を訳せ。と指示してあるんだから。」とか言ってるね

模試だとちょっとした意訳でも減点対象になりえるもんなあ
ましてや大学ごとの採点基準なんて全然わからん

一ヶ月でパート２までやったぜ！
毎日２時間くらい費やしてれば余裕だなこれ。９月までに終わらしてやるぜ

2時間もようやるわ

１コに一時間近くかかるんだが...

>>324
やり方によるだろ。俺だって１コ１時間くらいかかる。
全訳⇒間違えを赤ペンで添削⇒読み直し（part1)

　　　　　　　　　　　＿＿＿
　 　　　　 ｎ:　　　　 ／　 R ／＼　 　　　ｎ:
　 　 　　　|｜　　　/　　 ／＼　　＼ 　　 |｜
　 　 　　ｆ｢| |^ﾄ　　|　 ／ /=ヽ ＼　 |　　｢| |^|`|　＜ふぅおほほほほほほほほっ！
　 　 　　|: ::　 ! }　|／ （ﾟ）　　（ﾟ） ＼|　 | !　 : ::}
　 　　　 ヽ　　,ｲ　＼── ゝ── ﾉ　 ヽ　　,ｲ
　　　　　　＼　ヽ＿_＼＿＿＿_／＿＿/　/
　　　　　　　 ＼＿＿__＼　　／ ＿＿＿／
　　　　　　　　　　　　　　 l　/
　　　　　　　　　　　　　　 .＼＼
　　　　　　　　　　　　　　 ｡ / / ｡
　　　　　　　　　　　　　　　｡lﾉ｡ﾟﾟ
　　　　　　　　　　　　　 　(｀`７‐､ _
　　　　　　　　　　　 　__/´　　 　' ノ
　　　　　　　　　　　　ﾝ-o= ─ ､/_
　　　　　　　　　　　 !O7｡　/‐o‐(::::）
　　　　　　　　　　　 '､'`二'ヽO 　ﾝ
　　　　　　　　　　　　ヽi_:ﾉ!　　／
　　　　　　　　　　　　　u∪

前説 全訳 添削 解説で一時間半かかります

やっぱそのぐらいかかるんだ
おれも最後のほうは一時間半かかった

part�Uの東大のやつ長すぎ。

>>329
ゆとり脳乙ｗｗｗｗｗ

ゆとり教育って平成１０年から始まったやつだろ
ゆとり脳じゃないってことは多浪か社会人ってことだよな？どっちにしろどうかと思うんだけど。

ゆとり乙、じゃなくてゆとり脳乙、だからな。
さすがに全部をゆとりにするわけないだろ…
とにかく頭がゆとりな奴だよ

それにしてもあの長さで長い長い言うのはねえ
Ｗさんのマンカスでも煎じて飲ませてやりたい

俺が中学にはいったときにゆとり開始しました

1Pまるまる英文のやつは400語くらいかね
書いて全訳してる人には少しきついかもな

>>333
浪人？

頭がゆとりって言っても実際イミフだよな

ゆとり脳ってなんだろう
ググってもしっかり定義されたのがでてこない
教えてください

>>336
>>332みたいなやつのことだよ

ビジュアルの長文長そうに見えて意外と長くない
そして全訳めんどい

うん、確かにボクもゆとり脳っすよ＾＾

ビジュアルの挿絵にムカツイたんで燃やしましたｗ
んで今ポレポレやってますｗ西さんの本は整理されてるし
ムカツク挿絵も無いんで最高ですねｗｗｗ

何故２２が半角になってんのよｗｗｗｗｗ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　┏　　　　　　　　　　　　　　　　　　　┓
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　彡川三三三ﾐ　〜ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ　　　　　
┏━━━━━━━━━━━┓　　　　　　　　　　　　　川川 ::::::⌒　⌒ヽ 〜ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ
┃　　　　 解析結果.　　　　　 ┃　　　　　　　　　　　　 川川::::::::ー◎-◎-）　〜　　童貞病
┣━━━━━━━┳━━━┫　　　乞食　　　　　　 川（６|::::::::　　（ 。。））　／￣￣￣￣
┃粘着度　 　 　 　 ┃35000%┃　　￣￣￣＼　 　.＿川川;;;::∴　ノ　 ３　 ﾉ 〜 ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ
┣━━━━━━━╋━━━┫　　　　　　　　　／;;;:::::::::::::::＼＿;;;;;;;;;;;;;;;;ノ 〜 ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ
┃迷惑度　 　 　 　 ┃35000%┃　　　　　　　　/::::　　/::::::::::::　　 　|::::| 〜 ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ
┣━━━━━━━╋━━━┫　　　　　　　（::::::::　（ξ:　・　ノ:::・/:::| 〜 ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ
┃妄想度　 　 　 　 ┃35000%┃　　　　　　　　＼:::::　＼:::::::　　　（::: | 〜 ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ
┣━━━━━━━╋━━━┫　　　　　　　　/:::＼:::::　＼:::　　　 ヽ|　〜　　包茎性病持ち
┃悪臭度　 　 　 　 ┃35000%┃　　　　　　　 /::::　 　＼:::::　＼:::　ヽ　）　　／￣￣￣￣
┗━━━━━━━┻━━━┛　　　　　　　 |:::　　　 　 ＼::　　￣￣⊇)〜_ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ_〜
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 |:::::::　　　 　　＼;;;;;;;;;;;（＿＿＿３　　〜　ﾓﾜｰ
　　　　　　　　　　　　 　　　　基地外腐敗脳　　＼::::::::::　　　ξ（;;;　）;; ）〜ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ　〜
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ￣￣￣￣＼　　＼::::::::::::　　　　）　） 〜 ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）:::::　　　／／〜ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/:::::::::　／／ 〜 ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／:::::　　（＿（＿〜 ﾌﾟｰﾝ〜ﾌﾟｰﾝ

　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿
　　　　　　　　　　　　 ／　 R ／＼
　　　 　　　　　　　　/　　 ／＼　　＼
　　　　　　　　　　　|　 ／ /=ヽ ＼　 |
　　　　　　　　 ﾉ//,|／ （ﾟ）　　（ﾟ） ＼|　ﾐヽ　　　＜ ふぅおほほほっ！
　　　　　　　 ／　く ＼── ゝ── ﾉ　ゝ　＼
　　　　　　／ ／⌒　_＼＿＿＿_／　　 ⌒＼ ＼
　　　　　(　　￣￣　 ⌒　　　　　 　　⌒⌒￣　＿)
　　−−−￣￣￣ﾉ　 -|:o=|-|=o:| 　｜￣￣
　　　　　　　　　 ／ 　　 '''''''L '''''' 　　ﾉ　　　 −−−−
　　　　　　　　 /　　　　/＿＿＿ヽ ∠＿
　　−−,　　　|　 　 f＼l ＼＿／　ﾉ　 　 ￣`丶.
　　　　　　　　| 　 　|　　ヽ しｗ/ﾉー─--､_　　）　　　　−　_
.　　　　　　　 ｜　　| 　 　　u　　　　　 　/　　/
　　　　 　　 　｜　｜　　　　　　　　　　,'　　/
　　　　／ 　／　　ﾉ　　　　　　　　　 　| 　 ,'　　　 ＼
　　　　　　/ 　 ／ 　 　　　　　　　　 　|　 /　　　　　 ＼
　　　／_ノ　／　 　 　 　　　　　　　　,ﾉ　〈 　 　 　 　 　 ＼
　　　　(　 〈　　　　　　　　　　　　 　ヽ.__　＼　　　　　　　　＼
　　　　　ヽ.＿>　　　　　　　　　　　　　　＼__)

　 　 　∩＿＿＿∩
　　≡ | ノ　　　　　 ヽ/⌒))=
-=≡/⌒) (ﾟ)　　　(ﾟ)　|　.| ≡ ＜　ウッ！
　≡/　/　 　( _●_)　 ミ/ )≡=
≡(（　　ヽ　　|∪|　　／)≡=　　　　:,∴・゜・゜・:,∴・゜・゜・
　≡＼　　　 ヽノ　/=　　　:,∴・゜・・∴~・:・∴・・・
　 ≡/　　　　　　/ 　,.:∴~・:,゜・~・:,゜・　,゜・~・:,゜・・∴・゜゜・
=≡(|　　　_つ~~~‘∴・゜゜・・∴~・:,゜・・∴・゜゜・∴~゜゜゜
,　≡|　 /UJ＼　＼≡　　　　 ~・:,゜・~・:,゜・　,゜・~・:,゜・・∴・゜゜・
=≡(|　/ 　　　 )　 ))= 　　　　　　　・゜　・・∴~・:・∴∴~・:・∴・
　 =(∪　 　　 （　 ＼≡　　　　　　　　　ﾟ∴・゜・・∴~・:・∴
　　　　　　 　　 ＼＿))≡=

プイシュノフですね

ポレポレの動物にムカツイたんで燃やしましたｗ
んで今ビジュアルやってますｗ伊藤さんの本は丁寧にできてるし
ムカツク動物もいないんで最高ですねｗｗｗ

おいおいさっきビジュアル燃やしただろがｗ


ってつっこんでほしいんですね

なんでpart�Tとpart�Uで絵を描いてる人ちがうんだよ
あきらかにpart�Tのがいいのに

理系人材としてニーズの高い「学科系統」上場（102社）
10ポイント≒■としてグラフ化

　　電気電子系 320 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
　　機械系 306　　 　■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

　　情報工学系 146■■■■■■■■■■■■■■■
　　化学系 143　　　■■■■■■■■■■■■■■
　　材料系 122　　　■■■■■■■■■■■■
　　土木・建築系 97■■■■■■■■■■
数学情報科学系 69■■■■■■■
　　経営・管理系 50■■■■■
　　物理系 42　　　　■■■■
　　農学系 33　　　　■■■
　　生物系 20　　　　■■
　　資源系 7　　　　　■
　　地学系 0
http://job.mynavi.jp/conts/saponet/release/needs/rikou/2008/03.html

よく復習しろよ！！！（ﾆﾔﾘ

偏差値50がもし毎日14時間勉強したら早稲田狙えるいちにいけますかね？

余裕じゃない？

余裕じゃない？とか典型的２ｃｈ脳でワロタｗ

>>353 厳しいってこと??
2ch脳とかよくわかりませんが、厳しいでしょうか?

>>354
一概には言えないということだろ
俺は、こんな頭の悪い質問をする奴はどれだけ勉強しても意味無いと思うけど

こんなやつらに聞いてる暇あったらひたすら勉強したほうが良いよｗｗ

>>355確かにそうだよなｗ
俺が悪かった。とりあえずやるだけやるわ。ごめんな。

>>356
ビジュアルスレだからできる人がいるかなぁと思いまして。
勉強好きなんでやるだけやります。

結局ビジュアル終わったら何すりゃいいんだ？
過去問は１０か１１月からとすると読み込みが無難だよね？やっておきたい500か700か総合問題演習かｵｽｽﾒおしえて

西の自分で書いた挿絵もムカツクがな

俺は英語長文問題精構やろうとしてるんだけどﾀﾞﾒかな;;

何日かぶりにこのスレ来た
やっぱこのスレ来るとビジュアルに愛着がわくんだ
７むずくて泣きそうになったけど頑張る

体体体●
体体体●　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　●●●●●　　　　　　　　　　　　 ●●●
体体体●　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　●頭頭頭頭●●　　　　　　　　　●穴穴穴●
体体体●　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　●●頭頭頭頭頭頭●●●　　　　　●穴穴穴 ●
体体体●　　　　　　　　　　　　　　●●●●茎●頭頭頭頭頭頭頭頭頭●●.　　●穴穴穴 ●
体体体●　　　　　　　●●●●●茎茎茎茎茎茎●頭頭頭頭頭頭頭頭頭●　　●穴穴穴 ●
体体体●　●●●●茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎●頭頭頭頭頭頭頭頭●　 　●穴穴穴●
体体体●●茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎●頭頭頭頭頭頭●　 　 　　●●●
体体体茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎●●●●●●●●
体体体体茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎茎●●●●
体体体体茎茎茎茎茎茎茎茎茎●●●●
体体体体茎茎茎茎茎●●●●
体体体体茎茎●●●
体体体体茎茎●●
体体体体●●玉玉●
体体体体●玉玉玉玉●
体体体体●玉玉玉玉●
体体体体●●玉玉玉●
体体体体●　 ●●●
体体体体●

努力は期待を裏切らない

死ね

>>354
いや、２ｃｈで早稲田は夏から始めて受かったとかいう人がいて、それを聞いて早稲田は
ちょっと本気出せば楽勝だろとか思ってる>>352みたいなのが２ｃｈ脳っていうの。
お前が目指してるとこは私立文系の最難関だぞ？毎年早稲田楽勝で受かるとか言ってるやつが
滑り止めのマーチにすら受からなくて、それ以下の大学へ行くやつがたくさんいる。
簡単に受かると思うな。死ぬ気でやれよ、マジで。

ふつうにこれから毎日ちゃんと14時間もやれば普通に受かると思うが。
それに関しては２ｃｈ脳ではないと思う。

まあ毎日これから１４時間できるなんて人はいないと思うけど

本当に14時間という時間集中できて、入試の前まで継続できたらな。
だけど、現実的にはそんなの無理。いくら意志が強いとかいっても体がもたないし、
そんな時間集中できない。

　　 ／￣＼
　　|　＾o＾　|　　　 おーにいっぽー
　　 ＼＿／　　　 にぃっぽーにぃっぽーにぃっぽー
　　 ＿|　|＿　　　おいおいおい
　　|　ﾍﾃﾞｨ　|
　　|　|ﾝｸﾞ |　|
　　U |　脳|U
　　　 |　|　|
　　　 〇〇 ◆

　　　　　　＿＿＿＿＿
　　　　　　　　／　　バカ　　　 ＼
　　　　　　／　／・＼　　／・＼　＼
　　　　　 |　　　￣￣　　　￣￣　　 | 　　バカが一日14時間で早稲田
　　　　　 |　　　　（＿人＿）　　　　 |
　　　　　 |　　　　　＼　　　|　　　　 |
　　　　　　＼　　　　　＼＿|　　　 ／


　　　　　　＿＿＿
　　　　 ／⌒　　⌒＼ 　 　 　 　　━━┓┃┃
　 　 ／（ ￣） 　（＿）＼　　　　　　　　 ┃　　　━━━━━━━━
　 ／::::::⌒（__人__）⌒:::: ＼ 　 　 　 　　┃　　　　　　　　　　　　　　　┃┃┃
　|　　　 ゝ'ﾟ　　　　　≦　三　ﾟ｡　ﾟ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ┛
　＼＿ ｡≧　　　　　　　三　＝=-
　　　　 -ｧ,　　　　　　　　≧∧。
　 　 　　 ｲﾚ,､　　　　 　＞三 ）　｡ﾟ　･　ﾟ
　　　　 ≦｀Vヾ　　　　 ヾ∩　 ）
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣

とりあえずやるだけやってみるわ。昨日13時間やったけど毎日はキツイから一日だけ10時間にするわｗ

早稲田キツイなｗ
とりあえず危機感は凄いでてきたよ。2chは受験までやめることにするわ

あと早稲田は無理じゃなくて、14時間毎日継続が無理って事ですかｗ
どちらにしろ沢山勉強してきます!本当にありがとう

無理とか無理じゃないとか意味を成さない
目標に向かって頑張ってみて無理だったら何で無理だったのかは考えるべきだけどね
ひたすら行け突き進め

もし高三でビジュアルを今頃やっているヤツがいるとしたら日駒あたりしか受からないんだろうな

オレは今中２だけど�T、�Uともに完璧だがな

ＷＷＷ

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　　　／　 R ／＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　/　　 ／＼　　＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　|　 ／ /=ヽ ＼　 |
　　　　　　　　　　　　　　　　　|／ （ﾟ）．．（ﾟ） ＼|
　　　　　　　　　　　　　　　　　＼　'ｰ=三=-' 　ﾉ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＼＿＿＿_／
　　　　　　　　　　　　　　ｒ⌒ヽ　　 ／ 　　　 ＼
　　　　　　　　　　　　 　|　　　 ＼│;:｡:.　　　:｡;|
　　　　　　　　　　　　　 |　　 .i　　＼.　 　 　 　i 　
　　　　　　　　　　　　　│　　.i　　　 ヽ.　　.　　i 　
　　　　　　　　　　　 　　|　.　ﾉ＼　　 .　 　　　.�U
　　　　　　　　　　　　 　|　 ./　　 ヽ､_iﾂ　　　　ﾉ
　　　　　　　　　　　　　 |　/　　　　/　　　　／
　　　　　　　　　　　　 ／ /　　　　/　　　／
　　　　　　　　　　　　(_／　　　　/　　／
　　　　　　　　　　　　　 　　　.／　／
　　　　　　　　　　　　　　　／ .／
　　　　　　　　　　　　　 ／.／
　　　　　　　　　　 　 ／ /
　　　　　　　　　　 　|_／

　　　　　　　　/／

　　 　､ﾊ/|,,､　

>>372の言うことはあながち嘘じゃないぞ
本当にビジュアルは遅くとも高２までには終える本

もう自慢厨飽きた。
いつ誰がやっても良い、わざわざお節介だよクズ＾＾；

君もいまさらビジュアルなんてやってるんだｗ

ていうかあんまり必要ないし

始める時期なんか人の勝手だろ。気合い次第で追い付くこともあるんだし。

まぁそういうこと。ライバル減らしたいのかどうしたいのかわからんけどなｗｗｗｗｗ

高２の夏休みですが、１８の東大がすんなり解けてないというかカナリだめな場合は不味いですか。
ＨｏｍｅＲｏｏｍみてヘコみました。みんなそんなにできてるんですか。

ビジュアル終わったら英文解釈については特に何もする必要ないじゃん
あとは過去問演習ぐらいか
京大はもうひと踏ん張りほしいところ

高三が今の時期でも私立だけなら早慶でも十分間に合うと思うけど。
一日10時間で一週間あれば十分終わるでしょ。
パート�Tとか簡単だし。4日くらいでもどうにかなんじゃないかな。

パート1難しかったなあ。パート2はもっと難しかった。

>>379
誰もが通る道だなｗ
このスレでも度々１８は話題になるしな
１８のＧＲには殺意が湧いたわｗｗｗ

>>381 そうだろうが、つらいんだよｗ 一日３つで限界ｗ他の科目もあるからきついｗ
やって3時間

ビジュアル終わった捻くれたやつが「今の時期終わってないとヤバイよ」って
言ってるのなんて気にする必要ないよ。
マジレスすると９，１０月までに２，３週できればおｋ。そのあと過去問やって、12月まで長文読解と
英作や個別の対策をする。これで下位旧帝くらいなら十分。
早慶はシラネ。

死文の人達は右から左に読めればおｋ

　　　　　　　　　　　人人人人人人人人人人人人人
　　　　　　 　 ＿＿＿_　　 ）　ふぅおほほほっ！！
　　　　　 　 ／　 R ／＼＜ふぅお、ふぅおほほほほほほ！！！
　　　　 　 /　　 ／＼　　＼ ＹＹＹＹＹＹＹＹ　｢}>ﾍ　ＹＹＹＹＹＹＹ
　　　　 　|　 ／ /=ヽ ＼　 | 　　　　　　　　　〉'　,〉
　　　　 　|／ （ﾟ）　　（ﾟ） ＼| 　 　　　　　　　,f=iへ＼
　　　　　 ＼── ゝ── ﾉ　　　　　 　 　 ﾉ j/ 　く,_＼
　　　　　　　＼＿＿＿_／　　　　 　 　　r'ﾆY　 　 　ヽ,＼
　　　　 　 　／　　　／⌒丶...＿　　 ／ ＾Y´ 　　 　 　 ＼＼
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　　　　 　 / 　　　　`‐'´厂`''ｰ──ｰ '′
　　　 　 /　　　　　　 ／`ｰ─丶
　　　 　/　　　　　 /　 ,.　　　　| 　　　　 　＿＿＿　
　　 　,'　　　　　 / ／　　　　　!| 　　　　／　　m　 ＼
　　 　|　　　　　 {〃　　　　〃　| 　　　/　 ⌒ 　　⌒ ＼
　　　/　　 　　　ヽヽ　　 ／´　/ 　　　|　 ／＼　／＼　|
　 　 |　　　　　 　}　　　/　 　/　　　　 | <　 。ヽヽ ﾟ ´ > |
　　　', 　 　 　 　 　　∠--‐┘ 　　　　|O ＼／o＼／O |
　　　 ヽ.　　　　　 ／／　　　　　　　　 ＼　　　ｐ　　 　 ﾉ
　　　　　｀)ｰr- イ　/　　　　　　 　 ・ '・,.;::＼＿＿＿_／.,,;,'・
　　　　 （__　ヽ〔__　ヽ.＿,.、　　　　　　,'・、′,'・,　,'・, .　','・, .　
　　 　 　 └‐--'　ヽ.__,.二)

ビジュアルはいいんだけど、やっぱ語彙は大切だよな。
語彙がなければ訳せない。彼はジェニファーを・・・。何したんだよぉぉ

penetrationしますた

もう
ビジュアル終わったから
このすれともお別れです
さようなら解釈教室スレに行きます

>>390
２２ちゃん？

スレチかも知れんが質問します。
京大志望でとりあえず解釈を完璧にしたいんですが、ビジュアルＩ⇒ＩＩ⇒Ｘ
Ｘには何をすればいいでしょうか。
和英標準問題精講をする予定ですがそれは如何でしょうか？

最難関

これが２２だとしたら英語にいれ込みすぎて国地歴で落ちるパターンだな。京大ならいいんだが

でも22って人は7月下旬からビジュアルだぜ?まだまだ伸びないでしょ？しかも文法も同時にちゃんとやってるみたいだし…尊敬するわ。
それより早稲田志望ってビジュアル１だけやりこめばいいのかな？2はやる必要ある？まだビジュアル１の３ｗ今日から始めたｗ

このスレでビジュアルいまさらやんの遅いとか言ってるやつって今の時期何やってんの？多読？
まさか単熟語とか文法とかじゃないだろうな？

>>390
違います
３９１です

熟語はまだ全然やってないし、文法もまだｗ ただ全部やりきる自信しかないｗ

吸いません
また来ちゃいましたｗ

>>395
慶大志望だが俺も知りたい

>>400 慶應は２までいるんじゃない!?少なくとも俺の知り合いは２までやってた。

とりあえず今からなら余裕だから2までやるわ

>>401
だよなｗｗ
がんばろう｡

あれ？
俺意味わかんないこと言ってる

>>402
おーう!頑張りましょ

連投す見ません
ビジュアルって
仮定法と現在完了の説明が
不十分だよね？
これだけは他で補ったほうがいいよね？

>>404
ﾅｶ^ﾏ
かんばろうぜ

早稲田は英できる奴多いから勝負は国じゃね
英できるようになったら国の勉強した方いいよ

英語できないんだよｗ国語もｗとりあえずギリギリ間に合わせるｗ

いや地歴でも決まるよ。特殊な学部でない限り苦手科目を残してはならないのが早慶レベル。特に法と政経学部はね。
苦手科目あっても受かるのはマーチまで。ただ苦手あっても運で早慶下位までには受かるかもしれないが。

もちろんビジュアルは２までやるべき。一貫してるんだから。
英文解釈教室正編が出来るやつはそれ一冊と過去問でいいけど。

パート�Tおわた。疲れた。

たしかにこの時期ビジュアルは遅めだよ。
英語の読み方の基礎を作り上げる本なんだから早いうちに取り込んでおきたい本だもん。

>>409 最終的には苦手分野はなくなりますよそりゃｗ
政経学部の場合は英語でしょうねｗまだ偏差値50なんでｗ
とりあえず勉強しかやることないのでやりまくります。

>>412
わかってないな、政経学部の各科目の配点と合格最低点見てこいよ。手を抜く科目なんか一つも無いだろ。国語なんて易しい方だからボーダーが高くなる。

英語で学生とってくれるのはむしろ慶應の方だよ。

わかったら回線切って首吊って…いや勉強してこい。夏までに１と２全部終らせてみろ。もちろん他の人も。

>>412いやもう無理だよ。間に合わないよ。今50じゃ。
試験までに平泳ぎで北島に勝つくらい無理だよ。

>>413回線マジで切ります!
>>414
そういって来年受かるかもしれない俺のやる気をなくす作戦だろ?
マジで俺は受かるからな!覚えておきなさいよ!

つか共通一次試験って何？

慶應志望だけど夏の間に３週してやるんだぜ

>>416
昔のセンター試験

>>415いややる気うんぬんじゃないと思うよ。
頭良くなさそうだし君。

同意

同意かどうかはわからんが、俺１０月下旬くらいにようやく完璧になって、
そのまま過去問を解きましたが、普通に間に合いましたよ。
多分一度受験すると分かると思います。
８月からやり計５回はやりましたね。
文法問題は自分の受けたとこはあまり出ないのでネクステ程度でたりましたが、

>>417これをやればあとは多読と語彙だけで大丈夫だと思いますよ。
自分は慶應経済のできはギリ７割くらいだったと思います。
これで充分合格点はとれますよ

とりあえず解釈より語彙が重要ってことでしょ

Ｗさんでヌいた猛者がいたら尊敬するわ
イラストの上にそのままスペームブチまけたら崇めてやってもいい








どぴゅっどぴゅっ

>>422そういうことですね。
一応単語帳は３冊使いましたが、２冊か３冊やれば充分です。
自分はこの時期にようやくシス単１周終えたくらいですけど。
解釈は塾にいっていないならやるべきです。

６１の最初のほうで、
おおくの妻の方は､夫が理屈を言うだけで、およそこの世のどんなことについても理屈をこねることはできるが、自分ならできると感じられるように直接真実に迫ることは出来ないと感じています。

この日本語がよくわからないんですが教えてぐたさい

この文章は難しいからたしか次の行に簡単に説明してなかった？
今友人の家だから思いだせないけど・・・
これって文章の初めの方じゃなかった？

夫は理屈を言うだけで、この世のおよそどんなことについても理屈をこねられるが、
自分のように直接真実に迫ることはできないと多くの妻は感じている

てことは夫→理屈をこねる
妻→私みたいに真実を迫ることなんて無理なのよ

ってことですか？

夫　お前家事やってるだけだろ
妻　家事の大変さしらんだろくず
ってこと？

受験生で夏休みの間にビジュアルやってるヤツって馬鹿なの？

お前らはそうやって周りの連中に差をつけられて、しまいにゃどこも受からないんだろうなｗｗｗ


オレは今京大生だけど、ビジュアル�Tは高校入る前に終わらせてた
�Uは高1の夏には一周目で完璧に理解できた。

もちろんビジュアル以外にも勉強してた、っていうかビジュアルは全然勉強にならなかったが。

はっきり言うと高３でビジュアルはムダ。
ポレポレの方が無駄なく確かな実力がつく。
特に私文の連中はポレポレをさっさと片付けて語彙と多読に移れ。

>>430
おっぱい、いや学生証うｐしる

>>430
学生証みせてｗｗｗｗｗｗ
どうせ日東駒専か田舎の国立だろｗ

いや代ゼミ(笑)の西信者(笑)だろｗｗｗｗｗ

日東駒専馬鹿にしてる奴は日東駒専に行くというジンクス。

>>432
京大やし

>>434 馬鹿にしてねーよ。

>>429
おまえ頭いいな

ここで今からかよｗｗって言ってる奴は
どうせチャカしてるだけだろ
ビジュアル使用者の諸君こんな馬鹿の妄想は無視しなさいな

>>436
誰もお前に向かって書いてませんが？ｗ
勉強しとけ（｀・ω・´）

>>439 はい!!

ポレポレ（笑）
代ゼミ信者の馬鹿は皆洗脳されてるから気持ち悪過ぎる。
もうくんなよ。

　私が先生と出会ったのは、１９９５年春のことだった。
　その年、私は第一志望の国立大学に落ちたばかりか滑り止めだったはずの大学にまでも全て落ちてしまい、宅浪が決定していたので
　早稲田に進学したある友人の薦めで、予備校に通うことを決めたのだった。
　その予備校の英語科には、伊藤和夫という、当時の日本の受験界では知らぬ者はいない程に有名な英語講師がいて、わたしはその先生に英語を教わろうとしていた。
　
　始めに本物の先生をみた時、私は我が目を疑ったのを覚えている。
　私は初めての予備校の校舎で、どこか扉を間違えたようで地下駐車場の前に来てしまっていたのだが、そこに運転手付きらしい黒塗りの車が一台やってきた。そして、そこから出てきたのが、伊藤和夫先生だった。
　髪は白髪で痩せていて眼鏡をかけている、著書の中の絵でみたイメージの通りだった。
　その時、先生はそのままエレベーターへ乗り、行ってしまったのだが、その横には警備員がひとりついていた。まるで予備校講師では無いような、もっと偉い要人であるような、そんな扱いだった。
　先生はそれをどう感じていたのだろう。今になって思う。

　先生の講義は意外にも普通だった。教室は静かで先生の甲高い声だけが響き、授業も淡々と進み、派手なものなどは一切無かった。
　しかし、その単調な授業には眠気を誘うもので、講義中に眠ってしまうような生徒もいて、そんな生徒を見つけると先生は
「君たちと 同世代で働いている人たちは社会人として遅刻や仕事中の私語など許されていない！真剣に授業 を聞いている君たちの仲間、いや、ライバルに対しても失礼だ！」
　と容赦なく叱りつけた。
　これはあとで他の講師から聞いた話だったが、先生は講師仲間と飲み屋に行き機嫌のいい時は茶碗を箸で叩きはしゃぐような、そんな童心を持った人間だった。
　先生と仲のいい他の講師たちが、その講義中におもしろおかしく先生の物まねをしてるのを、先生本人は「非常に上手だ」と笑って聞いていたのも、私自身見たことがあった。
　しかし、その一方、とあるテレビ番組で誰か芸能人が日本の受験英語というのを批判しているところを見て、先生は激しく机を叩き他の講師達に対し「君はどう思うんだね！」と考えを述べるように迫ったこともあったという。
　先生は、そんな喜怒哀楽の激しい人間だった。
　そのせいもあって、生徒達は最初の内は伊藤見物のような感覚でよく集まったが、しばらくするとお客様意識からか「本に書いてあることをわざわざ怒鳴られてまで聞くことはない」といって先生の講義を離れていく者も少なくなかった。

　先生の講義を受けたその年の受験で、私はなんとか都内の国立大学に合格した。
　大学合格を知り、私は先生にお礼を言おうと思い予備校へ行った。
　しかし、先生は校舎にはいなかった。ガンで入院していたのだった。
　私は他のお世話になった講師達にお礼を言い、伊藤先生へのお礼は諦めて自宅へ帰った。　大学での最初の１年は単位を取ったり英語の資格の勉強をしたりサークルに参加したりで忙しく過ごし、先生の存在を忘れていた。
　そしてそれにも馴れ、新しい年を迎えた１９９７年１月、あの予備校で一緒だった友人からある話を聞いた。
　伊藤先生が亡くなったらしい。
　教わった身としては悲しい気持ちもそれはあったが、わざわざ予備校に行って他の講師達から何かを聞こうとか、そんな考えは浮かばなかったので、その日家でひっそりと先生のご冥福を祈っただけだった。

　大学４年。私は卒業論文で日本の英語教育について書くことを考えた。
　その調べ物の中で伊藤先生のことについて書かれたテキストをネットなどでいくつか読んだ。

　１９９７年１月２１日、新課程最初のセンター試験の日、先生は担当の看護師に「私はもう逝きます。大変お世話になり、本当にありがとう。」と丁寧にお礼を述べて、その数時間後に亡くなったそうだ。６９歳だった。
　白い髪を撫でてもらい、愛用の眼鏡を妹さんにかけてもらう伊藤先生の姿に、その場にいた病院職員などいい大人達が涙を流し泣いたという。
　伊藤先生が病院でも執筆を続けた遺作『英語和訳の十番勝負』が予備校職員に届けられたのもこの日だった。

　私もお世話になった『英文解釈教室』のあとがきにはこうある。
「諸君が本書のことを忘れ去ることができたとき」こそ、が 英語の思考過程を自由・無意識にたどることができた時であり、この本の役割は終わる。
　大学に受かる までにその力をつけさせることが伊藤和夫という熟練の職人の使命だった。
　私は家の本棚から『ビジュアル英文解釈』と『英文解釈教室』、お世話になった二冊を出して懐かしくも読み返してみた。
　こうしていると「そろそろ僕を忘れ去ること！」という先生の声が聞こえてきそうだ。
　いや、無神論者だった先生のことだから、もはや土に還元されただけの、ただの「モノ」になっているかもしれない。
　そう思い、少し笑って、私はその２冊をぱたんと閉じた。

俺の高校の数学教師も伊藤先生の授業受けたって言ってたな。
伊藤先生の音読が実に酷いものだったと言ってマネたりしてみせてくれた。
本当に受験英語の人なんだと思った。

文体うまいな

チラシの裏にでも書いてろゴミクズカス野郎

あ

あ

今日からビジュアル始めたけどこれいいね。面白い！
サクサクすすむわ＾＾
技術１００の方が短期間でものにできそうだけど、これ最低いつまでにものにすれば
いいのでしょうか？慶應志望なんですけど、１０月下旬じゃ遅すぎますか？

>>451
今年受験かい？

＞今日からビジュアル始めたけどこれいいね。面白い！
サクサクすすむわ＾＾

当たり前
はじめは簡単だからな
最後までサクサク進むといいな^^

>>452 そうなんですorz
専門いってたんですが、やめて7月から勉強開始しました
やったのは速単(全てスラスラ読めるようになりました)
とネクステ(関係詞、接続詞、時制、前置詞だけ何回もやりました)のみです。
>>453
とりあえず復習、復習、復習で11月の模試で偏差値70目指せるように頑張ります。

俺もそれくらいまでには完璧にしよう

頑張りましょう!!
7時に起床する!!
おやすみ!!

ビジュアルPART１半分ちょっと
やったけど何にも得てない気が(:_;)
やり終えたあとってみんな自分 成長したと思う??

思う。

PART1最後までｽﾗｽﾗいったがPART2の壁にいきなりぶちあたったｗｗｗｗ

でもそのほうがやりがいあるよな

>>458
具体的に教えて下さいm(__)m
どうも 熟語とか構文覚えた方が
成長する気がするので。
あれやると 長文の読み方
かわるってどうゆうことですか??

>>460
英文読む際の根本的な思考回路が身に付いた。

>>461
自分はまだ何にも
変わってない(T-T)
やり方悪いのかな

やり始めて間もないのだしそう焦るなよ。じきに分かると思うよ。

俺全訳しながら56くらいまでいったんだが全然意味ないきがしてならないんだが力ついてるのか？

ちゃんと復習していれば、だろ。

文法もやりなよ

やった人は
長文の前にある焦点を理解しながら次の長文に取り組んでた??

>>467
なんなん????

なんなんなんなんなんあんあんなんなんなめなめ

??(゜Q。)??

>>470
???????←これ使わなかったら教えてあける

教えて

>>472
可愛い

ﾙｰﾙが役に立ってない,,,,

>>474
可愛い

春休みからビジュアル�T�Uを復習しないでグダグダ61までやってしまったんですけど、文法編と復習だったらどっち先やった方がいいですかね??;

56で質問が2つあります。
Wherever there is disaster, the newsman is there.のコンマ以降を本文では
there is the newsmanが元と成る倒置のように扱っていますが
これはC+be+Sの倒置になるんでしょうか。（1つ目）
あと、thereをwherever there is disasterの言いかえとしてnewsmanはそこにいる。
では誤りなのでしょうか（2つ目）

何言ってんだよｗと思ったら、漏れも分からん

存在する、の意味のbeは第一文型の動詞。
there is 〜 の構文でも、その形じたいが倒置の第一文型で、
There is a pencil on the desk. の主語は a pencil だよ。
第二文型は「主語は補語である」または「主語は補語の性質を持つ」の関係が成立するけど、
↑の文をこのどちらかの枠として捉えるのは無理でもあるので、この構文をSVCとしては
見ないのが普通だと思う。

ジーニアス英和（手持ちの電子辞書版）やオンラインのOALDでも、thereは副詞であると
している。

ただし、ロングマン現代アメリカ英語辞典では there is〜 構文のthereを代名詞として、
文の主語であるという立場を取っている様子。でもこれだと他がいろいろ破綻するような。

ありがとうございます。
1つ目の質問は
〜 is thereが倒置したものがThere is構文になってるからこのnewsman is thereが本来あるべきS+Vってことですね。

2つ目の質問についても教えてください…！

明確な答えがあればすでに答えているわけで…　伊藤センセが「there is
構文として捉えるべきなんだ」と言っていることに反論できるだけの材料が
自分にはない。そして、受験訳文の技術的に言えば、there is 構文として
捉え"うる"文をわざわざそれから外した訳し方をして、採点者の尾を踏む
必要はないと思う（虎扱いかよ>採点者）。

ただし、自分の日本語感覚に従って「英語で言っていることを日本語として
表現しなおす」のが訳だ、という立場からの意見なら言える。この場合、
「災害があるところにはどこにでも」と訳し始めれば、「そこに」抜きで
「カメラマンはいる」と続けたほうが訳文としてはすっきりすると思うし

「どんな場所で災害があっても」と始めれば「そこにカメラマンはいる」
「そこにはカメラマンがいる」でも、不自然ではないと(主観的にだが)思える。
やや訳文調、作った感じの文ではあるのは確かだけれど。

これ難しいとかお前ら大学行けんの？マジバカすぎて笑えるさすがゆとり世代

なら教えてあげなよ。ゆとりって言葉を言いたかっただけじゃないの!?

何をいいたいかわからない書き込みはあるね
動機を考えると動物的なものに還元される希ガス
無論俺も
コミュニケーションは未来に対する提案であるのが望ましくて
現状認識で終わるなら相手に伝わる意味を考えた方がいいと思う

なーにいってんだかねー

これ一通り昔やったけど正直いらなかったかもしれない

これやった人は
RG達のような疑問は持ってるの??
ホームルームの

>>486
??←これ禁止って言ったのにまた使ってる

しょうもない質問の多い人がいるね。

ビジュアルpart1が２周終わったんですが、次は何の問題集を使えばいいと思いますか？
ちなみに法政と日大を受けようと思ってます。

2やりなよ

>>467
せっかく書いてあるし文中のどこで出てくるかな〜って思ってやってるよ
>>486
RGたちと被った疑問もあるけど大抵違う疑問が浮かぶ（それか浮かばない）
ちょっとロイヤルで調べたり先生に質問したりして解決

頑張りな

�Uやってるんだがなんか48あたりから文章の難易度が急変してかなり難しくなったように感じるんだが
とくに49の東京学芸大の文章はヤバかったんだが

みんなはどうだった？

あれはむずいね。でも解説読んで理解できればいいと思って何とか一周したらﾎﾟﾚﾎﾟﾚ余裕になってた

PART１終わった。
明日復習して明後日から
PART2始めるよ。
んで 基本はここだ
ﾎﾟﾚﾎﾟﾚやるよ

>>492
まじか今余裕のよっちゃんでサクサク進んでるのだけど
そこから鬼門なのか
身を引き締めよう

これから質問するならＲＧ風にやってくれよ。　答えるやつはＩ風にな

2ですか
ポレポレじゃ駄目ですかね？

ポレポレ…コンセプトからして違うだろ。１で習ったこと全部無駄にしたいのか。
まぁ２までやったら私文では法政日大どころか早慶もいける。過去問演習だけで大丈夫。
もちろん語彙と文法もしっかりやれば、だけど。

ただ今からビジュアルやる時間あるのかってこと。
英文解釈の技術と迷ってる。今日には決断しないと。早稲田には必要ない気もするんだよな。

じゃあ勝手にすればいいと思うよ。

ただでさえ科目の少ない私文なのに…出来ないの？
それだと２ちゃんや予備校で「勉強出来ないバカ死文専願ども」って言われても仕方ないね。
「やれやれ、いくじなしだな、私の嫌いな女性という人種でも君はＷさんの足元にも及ばない」ってＩ先生もおっしゃるだろうね。

英語にやって無駄は無いだろ。
少なくとも私大対策として地歴で山川の用語集暗記するよりかは…むしろそっちをやる方がバカだけど。








と、かこわるいマジレス。

>>500そうだよなｗｗｗしかーも浪人だからヤルわ！！
っていうか落ちたら多分頭の問題じゃなく勉強時間がたりてないだけだと思う。
　絶対早稲田の法学部いきてーーーーーーーー！！！！！！！！！
んで大学院は海外だぁぁあああああああ！！！！！！！１

いやっほーーーい！！！

今年はリバプールが優勝！！！！いやっほーい！！

お前ら勉強しろ

>>501
もちけつ

>>502
お前モナｗｗｗｗｗ

アドバイスありがとうございました。
頑張って２やってみます。。

明日からPART2だお
8月中に2周はする∵

頑張って2chやってみますに見えた。

それはない

とうとうビジュアル�Uの最難関・55に突入したが、なんと全然難しくなかった
ホームルームで「いや〜　今回の文は難しかったですね〜」とか言ってない文が難しかったのになんなんだｗ
それとも１〜５４まで丁寧に時間かけて訳してきた成果なのか
これが実力が付いてるってことなのか
ビジュアル最高ですねっ！！！（ｗｗｗｗ

ビジュアル全訳して全て終わらせたが全く無意味なきがしてならないんだが
偏差値70とかいく人はどう使ってんの？

>>509
　　　　　　 ／￣＼::::::|:::::/:::......-―――--..........__/:::::::::::::::＼
　　　┌ー￣::::::::::::ヽ::|:::..-^￣　　　　　　　　　　　 ^ ヽ、:::::::::＼
　　　ヽ::::::::::::::::::::::::::::／　　　　　　　　　　　　　　　　　　＼::::::::ヽ 　　　まあおちけつ
　　　 ヽ:::::::::::::::::::::::/　　　　　　　　　　　　　::::　　　　　　　＼:::::ヽ
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　　　　　）:::::::::::::::|　　　　　　　　　　　　　 ::::*:::::　　　　　　　　ヽ:|::::ヽ
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今PART2まで終わったんだけど必ずワカる英語の学習法って読んだ人いる？

Wさんはイライラさせてくれる
先生の女性嫌いが透けて見えるわ

伊藤先生は生涯独身だったしな…童貞かどうかは知らんがｗ

女は流行好きのスイーツ(笑)だからしょうがない。
そうじゃない女と出会いたいものだが

>>511
ビジュアルと同じく壮大な自演に会えるぞ。
ＧとかＲとか出てきてＩ先生との掛け合いで話しが進んでいく

>>514
明日本屋で読んでくるわｗ
あの掛け合いが好きな俺は変態か？

>>509 夏期に文法を完璧にやったほうがいいよ。

前期に国語、数学、英語だけをずっとやって英語は53→65まであがった。

テーマ別も壮大な自演掛け合いなら今すぐやりたい

�Uの早稲田法が異常に難しいな

俺は熊本大の文が難しかった
解説読み込んでもまだわからん所あるし

残念ながらテーマ別には伊藤先生の分身はいません。

>518
blessedの発音にも注意しる

�Uの早稲田法のsomething　不定詞の説明がもっとわかりやすくできるやついる？

単語がががが

PART�T３２課本文８行目
のageとthereの間に，が無いのが気になってしょうがないんだが・・・
従属節内ではこいうゆうことしてもいいんですか？

解説読んでるときいつのまにか違うこと考えてしまう。

>>524
ルール10の that+M+sv〜 のこと?

ナイチンゲール終わりました

２終わって伊藤の総合なんちゃらってやつやろうと思ってるんだが
どうなの？全然評判聞かなくて心配

明日からPART2っす

that節（名詞節）内で、さらに前半がageまででwhileの節（副詞節）になっており、
このthat節内での骨格となる部分はageの後のthere is〜だと解説されてたのだが、
こういう場合ageとthereの間には普通は,があるでしょと思ったわけ。
そのせいで初見では解説のように分析できなかった。

今53終わったんだが…こいつらもっと他に落ち込むべき場所があるだろうがｗｗｗｗｗ

英文解釈今日室一回
終わらしたんですが
あまり意味ナイト思ったんで
こっちに戻ってきました
またよろしくね
みんな

２の途中まで終わったんだが終わりに近づくにつれて先生の年がどうたら〜って話が多くなってきて悲しくなってきたわ

>>533

つ>>442-445

PART2の41の中央の問題の最後 難しいよな

倒置のやつだろ
俺も難しいと思って昨日英語板で解説してもらったとこだよ

>>538
いてくる

あの中央の最後の文はﾎﾟﾚﾎﾟﾚにあるよ

熟読しまくった今だから言うけど、CDつけて欲しい。

２９の焦点がわかったようでイマイチ理解できない 何のこっちゃ

ビジュアルのあとはやておきより総合問題演習のほうが良い？？
とか別にそんなことないですか？

>>541
俺も同じようなこと聞いたけどスルーされた
めんどいで両方やることにした

PART2が難しい
もうやめて 基本はここだやりてーよ

総合問題中級までやったけど、読解というより文法寄りな気がした

問題集ならなんでもいいだろ
自分の志望校に合った分量の英文でおｋ
文を読むときにカズの言葉を思い出せばいいわけだし
カズの問題の解き方が特別秀逸だとは思わん
どうしても解説を気にするなら総合〜でいいんじゃない？

そっか、ありがとう
両方やります

ビジュアルの本文のスクリプト　うｐしてやるよ　part1しかもってないけどな

これけっこう骨が折れるな
とりあず1から9まで
12時間で勝手に消えるよ
ttp://www1.axfc.net/uploader/File/so/10000

何でうｐするの？

上の方で欲しがってるやつがいたし、確かに見づらいから需要あるかと思ったんだが、何かおかしいか？

見づらいってのは　ビジュアルの本文が　復習するときに参照しづらいって意味な

�Uを昨日終わらせた
ラストの東北はなかなか手こずった
これもう一周すべきかな
一周目ってなんでもそうだけどわかってるようでわかってない状態じゃん？
それとも一周したらもうポレって良い系？

俺も一周終わった〜

なんか知らんがポレだいぶ読めるようになってるｗｗｗビジュアルｗｗｗｗ

53の日本医大の、下から6行目の最後の　　Not〜　　の一文なんだが何故Notが前に出ているんだ？　
説明スルーされてるし、倒置でもないし…

だれか分かる人いる？

>>554
ただ否定してるだけだと思うんですが。

みんなビジュアルの後にポレポレつなげるの？
できれば伊藤の本でもうちょい難しいやつやりたいんだけど…

>>556
きんもー

使い方わからんしね

ビジュアルのあとにポレポレなんか使わんよ

うん
いらない

>>558
きんもー

か

西信者ウザいから氏ね

ポレポレも良書だとは思うけどね　ビジュアルの後にわざわざやらんでもいい
西なら「情報構造〜」のほうがいい
ま、解釈教室やればいいんじゃね？

ビジュアル全面改訂しろ!
焦点、本文、研究、ＨＲごとに改項しろ!
どうせハードカバーならパート�T�Uと分冊にしないで合わせて分厚い辞書みたいな体裁にしろ!
そして何よりかにより速読練習用に、英文ＣＤ付けろ!

駿台の馬鹿共、みてたら今から作業に取り掛かれ!

ｶﾞｯﾁﾑﾁだけど
ﾋﾞｼﾞｭｱﾙ終わったら何やればいい？とかありきたりの質問だよね
みんなは何やってる？
ﾋﾞｼﾞｭｱﾙ後の解釈教室ってどんな感じ？
個人的には凍死図→多読に入りたい

大抵の人は多読していいでしょう

ビジュアル二つをまとめたら重過ぎる

でも�Tやるならば�Uもどっちみちやるんだし、というかやらなきゃ意味ないからやるべきだし
合併して500ページくらいにしてロイヤルみたいな辞書っぽい形にしてもよくね。

そんなに分厚いと今より復習しづらくなるだろ
別冊で本文と復習がつくならいいけど

とりあえず例文と解説は分けてほしいわ
分厚いカバーもいらね。あれじゃなかったら相当軽くなるんじゃねーの？

PART1〜2の中で例題29が一番難しかった気がしないでもない。

ハードカバーなくす
全面改訂
二色刷り
CD付き

でバカ売れ

全面改訂はカズがもうこの世にいない時点で無理だし二色刷りはいらね
英文別冊とＣＤ付きだけでいいよ

質問なんだけど
２６章の一番難しいところの
If I am now a comparatively calm and placid person , able to cope 〜.
のところのpersonの後コンマのところ
解説ではpersonを修飾する形容詞って説明されているけど
こんな規則６１章全部見ても無いよね？
後２５章の最後の文の，run のところ普通に考えたら分詞構文だと
思うんだけどこれも前のplaceを修飾するし
これはいったいなんなの？
これは原則に反する例外として
意味の面から修飾していたら前の名詞の形容詞と考える
６１章に乗っていない新しい原則として考えておｋ？

22ですが、ようやく1周終わり、part1とネクステは2〜3周して大体頭に入ってきた感じがします。
part2が結構難しい。
速単は読み込み用で使い、シス単はフレーズだけ終わりました。
フレーズ8割覚えたんですが1週間かかりましたorz

伊藤流ならネクステなんか使うなよ…
英ナビと新英頻やっとくべきだったな
あれやるとpart２での理解のしやすさにもつながるもんだから

そうなんですか…いゃあ偏差値が低いもんで明慶と並行してやってました。多分英ナビは理解できないでしょうｗ

長文問題をなにもやってないんですが、ビジュアルと速単2冊読み込んだら早稲田の過去問いっちゃっていんでしょうか？
文章読めても設問で苦労しますよね？

part2難しいｗ

お前なぁ…難しいといって逃げるのか？
その態度じゃpart２どころか英ナビも新英頻も出来ないし、終わらない

シス単やったのは良いと思うが…まぁpart２を終わらせてから考えろ
とにかく甘ったれんな
政経法志望なら甘ったれんな

>>575
分かる？

いい加減、２２うざい。いつまで報告続けるつもりなんだよ。

分からん

>>581
いやだからレス控えてたじゃないですか!約20日ぶりですよ。

>>579
文法は一応ネクステやったんで、英ナビは今からやっても意味あるのかな?効率を考えると長文やった方がいい気がします。すいません。

9月下旬に現れます

そりゃ英ナビはもうあきらめるしかないな、時間無いし

長文はビジュアルのpart２が終わるまで我慢しろ

ビジュアルは最終的には１、２続けてやらないと意味が無い。
わからなくても我慢して、次やった時に出来るようにすればいい。
基礎英文問題精講など短い英文の解釈をはさむのは良いが、長文はやるな。
ビジュアル１の復習とそれによる２への接続がおろそかになるから。

わかりました！！
ありがとう！感謝です。
とりあえず9月〜10月までにこれを仕上げ、一度過去問といて、傾向を掴みます。
あとは現代文と古文ですね。

政経は毎日3時間昨日からやりだしたので間に合います

>>575
分かる人いるのかな？いないのかな？

>>583
だから、「自分が22だ」と言わなければいいんだよ
むやみに叩かれたくないでしょ？

>>575

焦点には載ってないけど、それは普通ことだからでしょ？
25講の最後の文でも、分詞がコンマの後ろからplaceって名詞を修飾してるし。
ここも頭の働きは一緒じゃね？
形容詞が後ろから前の名詞を修飾するって、全く特別なことじゃないでしょう？
だから、貴方が何をそんなに疑問に思ってるか自分はちょっと分からないな。
まぁ読みにくい文だとは思うけど…

>>588 叩いてるやつは馬鹿なやつなんで気にしてないです。

叩く暇があるなら休憩でもしてなさいよと…

>>589
返答ありがとうございます。
普通のことなんですか…。
知りませんでした。
でもおかげで自分の考えに自信が持てました。
でもこれは十分ひとつの章として扱うものだと
思います。
これが分からないばかりに英文の構成が分からないときが
かなりありましたから…。
でもこれでもう大丈夫だと思います。
ありがとうございました。

>>590
そうか。でも荒れるようなら名出しは控えてもらいたいんだ。
報告は良いんだけどその辺は気にして頂きたい。

さすがに馬鹿扱いはないだろ・・・。
けっこう前にも報告に不満がある人がけっこういるってのは分かってたはず
だし、普通はその時点で今後の報告は自重すべきってのに気付くはず。
その上、ビジュアルスレで政教とか現代文とか古文とか関係ない話まで
始める。かまってもらいたいならスレたてろよ、スレ違いだから。

嫌がる人がいるなら
とりあえずしなきゃいいんだよ
事勿れ主義の俺的に考えてｗ

PART２だけやるのって意味ない？

>>594
ようチンパン

>>592-593
馬鹿扱いはマジで悪い。
本当に反省してる。
これからは分からないとこだけ聞きにきます。

本当にすいませんでした。

>>597
もし、報告を続けたい気持ちがあるなら受験サロンのほうにスレを立てるといいと思うよ。
俺も参考までに経過報告を見たいとは思うし。
残念ながら勉強報告はローカルルールに反してるんだよね、ここは。

>>598

経過は報告しませんorz
来年の報告はします!
その時はスレたてます。
すいませんでした。

来年の報告のためだけにスレ立てても10レスいかずに落ちそう

だな。
正直うっとうしい。

いっとくけど
英語は誰でもとってくるからな
８割は当たり前と思っていいね
９割からできる方
本当に力いれるべきなのは国語
一番不安定だし一番伸びにバラつきある
出来たとしてもある日突然できなくなるなんてのは良くあること
英終わったら国を英以上に力いれるべきだね
こいつ一番厄介だよ

やっぱり偏差値40は頭がおかしいんだよ
勉強してんのかも知れないが、元が低脳
だから空気読めない、うっとうしがる奴を馬鹿扱い、
おまけに自分のためにスレ立てるなんて言い出すし
脳に欠陥でもあんのか

脳に欠陥あるからこその偏差値４０じゃんｗ

>>599
ドンマイ

40くらいしかない≒30台後半

俺はハードカバーのがやりやすいんだけどな・・・。
ほっといてもとじちゃわないし。

やべぇpart1の24で思考停止してきた
予想と確認？楽勝じゃんって思ったらそれ使って和訳ができない
いざ英文読むと｢あれ？｣ってなってしまう
みんなしっかり理解して使えるようなってから先進んだ？

>>608
終わりに近付くにつれて自然と読めるようになる
大切なのは間違ってた時の訂正

四回めに差し掛かってんだけど
ｗさんは分かるんだけど未だにどっちが
ＲクンでＧ君なのか分からないｗｗ

現代文は得意なので勉強しなくても早稲田なら7〜8割は安定していますよ。
とりあえず英語と政経orz

>>611
君みたいな人はいっぱいるよ
そんな人は解釈なんか終わらせて
今たくさん演習してどんな問題きても対応できるよう訓練中なのよね
１４時間勉強とか当たり前の話
俺の先生でも春から毎日１６時間勉強して早稲田行ったよ
残念だけど君スタート本当に遅いんだよね
過去問で８割９割とれてるから本番でもとれるって考えは甘いよ
早稲田A判でも落ちる奴は落ちる
ソースは俺の友達数人

気づけばビジュアル２の途中で半月放置ワロタ
絶対抜けてるよな…

ﾋﾟｱﾉの先生いるじゃん？
読んでる途中であの狂気ぶりこっちまで伝わってきた…

>>612 一応5学部受けます。
とりあえず落ちた人は残念でしたね。

象牙の塔なんて殆どの学生は知らないんじゃないか

それはない

で結局どっちがＲ君でどっちがＧ君なの？

ビジュアルって何周もやるべき？？
そもそもこの本って　英文訳す際に構文見抜くための本　って受け取っていいの？

俺も一周でやめた…

福澤諭吉の脱亜論に見られる民族差別主義・朝鮮人排斥運動は日本人の品格を
貶めるものである。

>>621
マルチうざい。
>>619
構文というか、文を読む構えを作る本。

２終わったあと、何をやりました？

>>623
2ｃｈ終わったあと、（ｒｙ
に見えたｗ

ビジュアルやってあまり効果なかったように感じた人は
多分、自分の読み方が大方確立出来ていたんじゃなかろうか
そういう人は解釈本自体必要ないし。先にやったのかも知れないけど

7月中旬から14時間やって、早稲田のプレ（商）、50、58、20だった。代ゼミマークの偏差値40からすげぇ上がったわ！

ビジュアル�@のお陰だわ。
これ次は70、70、40くらいにしたらくるな。

>>625
あ〜　それあるわ
でもそういう人って倒置とかその亜種につまづくんだよな〜
例えばこの俺

質問
Adopt them as you adopt a pet into your family and spend time relaxing with them.
って分なんだけどはじめのasってどんな用法？

ようたい

ﾋﾞｼﾞｭｱﾘｽﾄってだいたい何回ﾋﾞｼﾞｭｱﾘﾝｸﾞするんですか＞＜？

>>628 ようたいでーすo(＞＜)o

速読の文じゃねーかw

ようたいって何？

質問スレ逝けよｗ

>>633

>>626
その数字なに？

ようたい→幼女の体

ﾊﾟｰﾄ�Uの文法編ってﾊﾟｯと見やる価値なさそうだけどみんなやってる？

>>636
プレの点数じゃないか?

５４はセンセイも生徒もかわいいな

PART1簡単だから２からやるわ

と、釣りを試みた

>>642
マジレスだぞ〜
２の最初の慶医が簡単だったから
１は６までしかやってないけど２やろうと思っただよ
でも〜それも中途半端だから
英文解釈教室やることにしたんだぞ〜

おれも1周しかしなかたわ
なんかめんどかったし

1も大事

どうせわかってるつもりになってるだけ
１以外にいいこと書いてる

やったービジュアル１２全部終わったよー＼(^o^)／

>>643
２もいらないだろ

2まで終わると次なにやろうか悩む。　いつから多読しようかなとかね。　

余談だが、俺の高校(自称進学校)は英語舐めてる奴大杉…
英語できるぜﾆﾔﾆﾔ
な奴はいなくて、英語できない　って自覚してる奴が多いのはいいんだけど　

英語出来ない→いきなり速読　
とかで精読しないやつばっかw　夏前でそんなだったから夏休み無駄にしてそうだわ

ﾋﾞｼﾞｭｱﾙの過去問の長文でVocabularyって
実際の試験ではついてないよね??

>>650
当たり前だろ

PART2終了したー
復習しつつ、基本は〜
やるぜ☆

>>647
>>652
お疲れ様
今日なんかビジュアル終わる人多いね
みんな頑張れよ
俺も頑張れよ

みんな文法編ってどうやってる？ただ読むだけじゃだめだよね…

あげは

今日からPART２入った高２ですが、難しいトコは何番ですか？

ビジュアル�U終わった。
英語を根拠づけて読めるようになってきたなーって思ってたら、
最後の東北大で粉砕された。

よほど勉強ができる人じゃないと
１，２周読んだだけで何を書いてあるのか
すべて分かるなんてありえないな

書いてあることが多いから
１回の勉強時間がかなりきつい
時間がかかる

全訳・単語チェックしながら１時間半かかってるわ。

part1しかやってないけどそんなかかるか？
オレは一周目は1時間、二周目は45分くらいだな

みんなpart1と2それぞれ何周くらいしてんの？

3周したけど足りてないな

part1を2周
part2は途中。

part2はけっこう無隋よ。

慶医は簡単だからあれ？俺力ついた？ってだまされるよな

2まで終わりました!
早稲田社学は意外に読めます!復習していきたいと思います。今日で2chは卒業っす(*^▽^*)/
22でした!

２２たんハァハァ

いい加減本当に卒業してくださいよ。

あんた何回もうこないって言ったか('A`)

２２たんは穏健的ツンデレだから仕方ない

まぁうｐするもんうｐしたら
おまいらなんだかんだ言って
許しちゃうんじゃねーの？？













全訳を、さ。

この本やると、いままでごまかして読んでたとこまでスッキリ分かるわ。
これこなせる受験生ならさぞかし良い大学いくんだろうなとＦランながら思いました。

偏差値５０いってない人でも大丈夫でしょうか。

２２のことは応援してるけど何回嘘つくんだか

Ｉ先生「だから僕は生涯『女』なる生き物とは結婚しなかったのだよ」

人の全訳なんていらないだろ。
それより.txtうぷまだ？

>>670まーいいじゃないか一人くらい。
とりあえずおっぱいみたい

おっぱいより英文うｐ

英文うｐとか言ってる奴なんなの？
たかだか数千円じゃん。自分で買えよ。

>>669
いまの時期からなら無理しないほうがいいよ。捨てるのも勇気。

>>675
復習に使うんだろ

偏差値５０いってないんですけど、その場合の参考書を使ってからなら力が上がっていくのか教えてください

>>678
偏差値関係無しにビジュアルは使えるよ。

俺は去年高３まで英語の勉強を全くしてなくて偏差値皆無だったけど
辞書を片手にビジュアル英文解釈�Tで勉強始めて毎日全文訳した。
文章の正しい読み方を学ぶわけだから特に知らなくても大丈夫だったし
単語は他で覚えればおｋ

日本語でおｋ

日本語だおK

ビジュアル英文解釈Part1って一周するのにどれくらい時間かかるの？

4か月

２０時間

親の七光りカネとコネで入学、親の七光りカネとコネで就職、親の七光りカネとコネで昇進ルート
司法試験で何食わぬ顔で類題漏洩不正　　
究極のアンフェア　恥の王者慶應

腐敗日本の縮図ここにあり。

今日からビジュアルやります

自分も今日から始める＠高2
一日2課づつ進めて今年中にはPart1,2制覇したい

俺は明々後日からやる

俺は２時間後にヤる

このスレも過疎ってきたな

基本はここだ→（何か→）ポレポレ のほうが、ハードカバー2冊の
ビジュアルよりも取り組みやすいコースと思われている、ってこともあるかも。

でも、数行の解釈本ってやっぱり限界はあるよ。何より、前後の文をヒントに
話の流れを踏まえて構文が取りにくい文に取り組む、という実戦で必要とされる
ことに対してのトレーニングができない。解釈の方法論が身についたときには、
すでに長文対策もかなりできている、という意味で、ビジュアルは、むしろ
実戦的だと思うんだけど。

ビジュアルって実際そんな時間かからないしね。

今からやっても間に合う？？？？

ﾋﾞｼﾞｭｱﾙは神
気づかないor敬遠してるやつは可哀そうだ

>>693　どこ受けるか、現状どこまでできているか、どれだけやれるかにもよる。
ただし、著者はI/II合わせて3週間で読む（やる）ことを想定していたはず。

倍に見積もってもIだけなら1ヶ月で終わる、というか、I が1ヶ月で終わる
英語読解力が最後まで持てないなら、まともな大学には受からん。
II は難関大の実出題レベルの文を例にとって復習・活用するのが主だから
II までやるのが理想的だが、I だけ終わらせてもそれなりの効果は出る。

なお、万一、I が序盤から苦しいようだったら、「基本はここだ」を前に置くのは
大いにありだと思う。今3年でその状況だと激ヤバだが。

現役だろうが学校をサボって１３時間くらい、
もちろん英語の教材はビジュアルだけに絞ってやれば、終るかもね
浪人なら今まで何してきたんだ氏ね、でＦＡ

ビジュアルやって記述は上がったけどセンターがいまだに高得点取れない。
一体どうすればいいの？

>>697
センターだと、どう点が取れないの?　
レアケースであるのは自分でも分かると思うけれど、だからこそ、大問何番で落とすとか、
時間が足りなくなるとか、そういう自己分析無しでは答えようがない。

59でTO…extentの…の部分には形容詞が入れることが出来ると書いてあるんですが、例題だと何故thatなのでしょうか？
本当に悩んでます…．

カバーとったらデスノートｗｗｗ

これはひたすら全訳してけばいいの？

俺今まで敬遠してたけど今からやる！てか今買った
この時期からやったら�Uまでやるより�Tを何周もした方がいい？

>>701 全訳が理想だが、来春受験なら「これは難しいかな」「これ自信ないな」といった
文だけでもいいかもしれない。ただし、意味が取れたつもりの文でも確認を怠らないこと。
また、解説は徹底的に読むこと。

>>702 どこ受けるかにもよる。文系で言うMARCH上位以上、英語が難しい大学・学部、
和訳を課すところならIIまで進むべき。センター程度でよければ I の復習重視で
いいんじゃないだろうか。この中間なら状況を見て判断。

あと、長文対策は怠らないこと。伊藤は「精読ができることは速読ができることの
必要条件」と主張しており、自分もそれは正しいと思う。が、十分条件ではないので、
精読の方法を身につけた上でスピードを上げる訓練はまた別にやる必要がある。
復習でも多少は役に立つが、ある程度新しい文を読んでいくこともこれには必要。
そのための時間も入れたスケジューリングをすべきだと思う。

>>703
同志社は１までで十分だろうか
一応俺は古文で点をとるつもりなのだけど

同志社は読解は出来たけど、語彙が出来なかったなぁ。
あれ推測で出来るっていうんだけど7割ぐらいは取れるけどその壁を越えれなかった。

何となく読み進める→読めるな→うは、これ一橋かよ！
パート2はどこの問題か書いてある奴多いから楽しいな

>>704
今春の法・スポと文・商の問題の各2題ずつで、問題文前1/3くらいと、1番の和訳の
ところを読んでみた。そんなに込み入った構造の文は出してない（特に和訳部）ｊか、
訳出以外の部分で取りきれなくても問題には対処できる感じの出題だね。I だけでも
構文把握のレベル的には間に合うように思う。

Iを終えた時点で、英文和訳演習か英語総合問題演習の、どっちにしても中級編で
チェックしてはどうでしょう。「和訳」のほうで言えば、*のついてない問題が十分に
得点率高ければ、これらの学部に関しては読みの力は足りてると判断できそう。

余談だがこれらについては、語彙は、たとえばシス単終わらせてれば十分対処
できそうなレベルだけど、個人的には語法・前置詞選択の方が厳しいｗ　と思った。

そうなのかー、duoやってたけど語彙わかんないのはさっぱりわからんかったよ。
スレ違ですまん>他の人

>>707
いまさらだけどありか”とう！！
助かります
本当にありか”とう

復習や2周目って英文読むだけでいい？
ちなみ高3です

>>709
いいえ、おかまいなく！！
俺じゃないけと”
本当におかまいなく！！

>>706
その気持ちわかる
あの一橋簡単だったよね

逆に日大に粉砕されたときのウザさは異常

>>709
まだパソコン壊れたまんまだったのか

>>713
あるあるｗ

ビジュアルの使い方ってやっぱり全訳して何周も回すってやり方なんですかね？
ビジュアルで成功した人、どんな使い方したか教えてくれませんか？

文法編やれ

どうやってやんの？

何回何週も文法の理解本読んでビジュアルに入ったなら
ビジュアルでも同じようなことしか書いてないから2週目以降は英文読むだけでいいと思う

ビジュアル４回まわしてみての感想
確かに英文の構造の見方、見え方は
変わった
でもビジュアルの中でも言われてるけど
英語理屈半分なれ半分なんだと実感する今日この頃
ビジュアルは確かにいい本だがこれだけで
受験に突入しても落ちると思う
ビジュアルはインプット用でそこで仕入れた知識を
試験本番までに使いこなせる用にまで持っていく必要がある
そのためには読み込みようの問題集が必要
それをして始めてビジュアルの価値が出てくる

>>719
それならわざわざビジュアルの文
読む必要なくね？

ビジュアルと基礎100ってどっちが良書何でしょうか？

>>720同意。　　
伊藤メゾットを崩さず演習出来る本ないかな…

メゾット

駿台文庫から出てる総合問題演習の中級編と上級編をやればいいだろ

英文読解教室って使いにくくね？

>>721
俺ビジュアルが文法の理解本みたいな英文の見方や構造を説明する本だと思ってなかったからね
もっと早く気付いていればよかったよ
初学者があれを見たらびっくりすると思うけどね
俺がかつて大矢の大矢の実況中継で思ったように
だからビジュアルの2週目は解説に書いてあるようなことは理解本で何週もやったから俺は英文読むだけ
うん、もったいないアホな使い方ってのは知ってる、むしろ後悔してる

解きかたが本に書いてるやつと同じみたいに解けるようになってきたんだけど、もう１週すべき？

とき方って？

まず米をとぎます

そして服をぬぎます

ビジュアル3か4週目だけど第50講ぐらいからかなり嫌いなとこだわ…　
内容が難しいってのもあるけど、とにかく内容がつまらん。　やりたくないけどやらないと…　
ビジュアルは内容がつまらんのと、今なにを目的として講を進めているのかが曖昧なのが短所だよな

＞今なにを目的として講を進めているのかが曖昧なのが短所だよな

各回ごとに「焦点」というのがついており、全く曖昧ではありません。

焦点あるけど、
ふむふむ→例題→難しいな…→あれなにが焦点だったっけ？
ってなりがち

何度も英文読み返してるうちに構成の素晴らしさに気づくぜ。
國弘正雄曰く、同じ英文を500回、声を出して読みなさい。そうすれば自分のものになります。

高２くらいからこつこつやってりゃ嫌でも丸暗記しちゃうんだけどね

焦点が目的というわけでもなかろう
Wさんの質問にもそう答えていたではないか

ビジュアル復習する時ってどんな感じでやるのが効率いいのかな？

>>736
丸暗記は無理だろう…。

>>738
これを参考にすればいいと思う。

ttp://daigakujukenn.web.fc2.com/

>>740
ありがとう

１０課目、なにこの話

>>742
あの話は猿の惑星以来の驚きだ

ところでHRで何度も訳し方について触れられているが本当に前から訳すのでいいのだろうか
構文が取れてないと採点者に思われて減点にならないのだろうか…

　少年よ、大志を抱け。
　しかし、金を求める大志であってはならない。
　利己心を求める大志であってはならない。
　名声という、つかの間のものを求める大志であってはならない。
　人間としてあるべき　すべてのものを　求める大志を抱きたまえ。

勝ち組になることをのみ唯一の価値観として生きる者多き世への警鐘なり。

だれか各焦点ごとの英文をパソコンに打ち込まれたの欲しい人いない？
自分も欲しいんだが時間がなくて
んで自慰メールのアカでも作ってみんなで手分けして打って送り合うみたいな
多ければ多いほど楽だし
誰かやりましょー
お金も発生しないし
例文打ち込むには本買ってることが前提だから著作権てきには大丈夫だと思うんだが

希望者いませんか？

何故パソコンにいれたいのかがわからないんだけど
携帯に文をいれて出先で読みたいとか？
でも出先で読むならもっと他に読むものあると思うし

上のほうで、伊藤派なら新・英頻やれよって話題が出てるけど
別にネクステでも全然問題ないと思うよ。むしろ時間がないのなら、
問題数のかなり多い英頻よりネクステでさっと仕上げてしまうのがベター。
センターならネクステで楽勝だしね。だけど、英ナビは読んでおきたいところではある。

俺ビジュアルより英ナビの方が何十倍もしんどかった

>>746
ビジュアルがあの構成だから復習しやすくするんだろ
打ち込むにしろそんなに時間は取られないと思うんだが

打ち込むとか究極の時間の無駄だろｗ

>>750
まぁ慎もうぜ挫折者

>>748
まさか同じ人がいたとは・・・
英ナビやったおかげでビジュアルは大して苦にならないw

かなり復習しやすくなるからいいと思うのだが
打ち込むの時間かかる
とても一人でできません
誰かやらない？
英語本当にあげたくてこまってる

いちょアドのせとく


english.kaisyaku あっと gmail


沢山いたほうが少ない量ですむよ

頭悪そうな垢だな

んじゃ俺やる

ビジュアル終わったら練習を兼ねてポレポレやるのって常識ですよね

>>756
中国かどっかの？
日本じゃそんな常識聞いたこと無いけど・・・

技術100だろｊｋ

ビジュアル1冊完璧にすれば他にはいらない筈なのにね。
志望大によるが。

早慶あたりはどう？

�Tと�Uの間に技術１００かポレポレはさむのってあり？

なし

そのままいくんだね

>>757
ビジュアル→説明多いが、復習しづらい
ポレポレ→説明少ないが、復習しやすい
よって、ビジュアルの後にポレポレをやるのが賢い

なんもいらん、赤本やれ

やる前はパート1の後挟む話が多いから2が相当難しいのかと思ったが
やってみると挟むとか意味不明に思える

１，２と続けてやるのが普通

高二です。
構文まとめながら�Tの三周目にいくか�Uに入るかで迷ってます。

�Tを二周して三周目はＳ+Ｖの構文まとめたりして
理解を深め復習もしやすくしようと思ったのですが�Uも二周くらいして
ビジュアルの内容を�T�Uどちらも理解してから合わせてまとめた方が良いでしょうか？

両方終わってからでいい

パート2で初めてそばかすがRだと気づいた。

パート2で初めてRが浪人君だと気づいた。

全部終わって、全体像は掴めるようになったけど構文は上手く取れないことに気がついた

同じ英文何度も読んでると慣れる

本気でビジュアルやっていく人なら周りに惑わされずに受かるまでビジュアルのみをやってくれよ。
長文演習だなんだ…ってなりがちだけど、結局は本番でいかに自信と実力があるかが勝負だから。　本番にビジュアルをやったという自信はかなりでかいから。　
あんまり長文長文ってなるなよ。　
過去問も量がどのくらいかな　　と見とくだけで全然大丈夫だから。

by一橋にビジュアルonlyで受かった者

1から17まで毎日こなして前日やった分の本文読む感じで復習してきたんですが18の東大の問題が全然できませんでした・・・
解説読むと簡単らしいのにショックです
他にこんな人いませんか？

西と伊藤とか作者が違うと考え方も違うから両方やるとかえってダメって前みた気がするんだけど
ビジュアルの後にポレポレとかしても大丈夫？
基本はここだの後にビジュアルとか

俺は一橋の人を信じてみる。　
阪大志望

ビジュアルとかやりこむんだったら、いろんな長文を読んでて伊藤ならこの文をこう解説するだろうな
とかが思い浮かぶぐらいやるんだなと思った。
まだ２７章だけど

>>775
過去ログや前のレスを見ろ

ほとんどが１８でやられてる。

>>775
まあ、ホームルームで言うほど易しくないってのは確かだけど
「全然できませんでした」では分析になってない=進歩の材料にならない。

as to の as に幻惑されたとか、
最後の文で 3回出てくる it がそれぞれ何を指すのか読みきれなかった
（結局は全部imaginationでいいわけだが）とか、
「できなかった理由」はちゃんと分析しておいたほうがいいし、不安も解消できる。

人間心理として、「自分が立ち向かわなければならない相手の全容が見えない」
という状況が一番不安を掻き立てられやすいんで、その状況を残すのは避けたい。

>>780
なんとなくおまいが賢くみえた

過去ログ全部見ましたがみんな18にやられてたんですね、安心しました

fitやholdの意味がまるで掴めなかったのが一番の敗因ですね
おかげで何が何だかわからなくて下のとこも読めないと
悔しいけどいつか自力で読めるようにもっと勉強します

18でこけた奴は大体>>780だろうね

俺の場合「be to」が助動詞として使えることを知らんかった

日本医科大にフルボッコにされますた…orz

>>784レベル低いな
ビジュアルにif節中のbe toは意思(will)の意味って書いてある？

もうちょっと脱却した感じ

>>786
もっかい見直せ

�Tの後に英ナビやってから�Uやろうと思うんですが�Tの初めの簡単なとこって�T終わったあとに何回も文を覚えるくらい復習する価値あります？

part2の48章で、

they　don't mind our telling them that they were very nice
when they were little,but that is about as much about it as
they want to hear.

という文章がありましたが、but〜hearまでの比較が解説を読んでもよく
わからないんです。どなたかわかりやすく説明できる方がいらっしゃいましたら
説明していただけますでしょうか？

また、解説本文（p116)中にある、they　want　to　hear　thatのthatは
比較した文のどこにも無い気がするのですが一体どこから来たのでしょうか？
わかる方がいらっしゃいましたら、教えていただきたいです。

ちゃんとと嫁。

they want to hear that.を変形させて、that is about as much about it asthey want to hear.
になるって書いてあるだろうが、このカス

あの説明以上に分かりやすい説明無いと思うけど

その文のことで聞きたかったんだけど、
There will be many people. と The earth can support many people. みたいに
共通の部分があるから二つの文を比較構文で繋げられるんだよね？
問題の文だけど、解説ではwhatを使った解説がされてるけど
結局比較されてる二つの文は、That is much .とThey want to hear much.なのかな？

これって最終的に焦点を理解すればOKなんだよね？

焦点理解→長文→焦点最終理解→音読

みたいな感じでやってるけど大丈夫なのかな？

パート�T二周目おわた
二周してやっと先生の言ってることを意識できるようになった
これ英文の読み方変わるね
今からパート�Uは時間的にきついのかな
ちらっと見た限りでは長文の練習としても良さそうだけど…

伊藤先生のこなれた訳を理解するのに一番時間がかかる。
ちゃんと直訳から意味を変えずに変換できてるのか考えてるうちに
日本語感覚が崩壊したというか、正しい日本語がわからなくなってしもうた。
リハビリがてら小説読んだら直ったけども。

>>796
そ　れ　は　な　い　わ

26が難しい・・・

この二冊と
標問もしくは基礎問

やるならどっち?

>>799
自分で決めろゴミ

あげ

パート2入って挫折する人の気持ちが分かってきたわ42で長さと話しの内容でこっちが発狂しそうになった
東大でもこのレベルは易しい方なんだろうな

これすごいわ。
今、30をこえたおさーんだが、英語をやり直したくて
単語集とかアルクとか何かとっかかりを探していたが、
この本をスタートにしてよかったｗ

ただ、空白がなくて記号が続いてしまったりと、読みにくかったり、
行間をきちんと読む必要があるな。

>>802
俺も42さっきやったけどきつかった…
全訳主義だからよけいに…

全訳ってまさかノートに書いたりなんてしてないよな？

つうか、�Tでも後半は単語の意味がわかっても、何を言いたいのかわからない
とか
構造がつかめない文章が多く出てくるんだが。。。

男と恋愛の話はぼろぼろだった

ルーズリーフに全訳書いてるがマズいの？

全訳書いてるってアホなの？

いろんな使い方があるって伊藤先生も言ってたジャマイカ

さすがに簡単な文は書かない
SVが込み入ったような文とか複雑なのを言葉にするのは意味あると思う

実際の下線部訳とかでは大体の意味はとれても言葉にするのが難しいのとかたまにあるし

俺昨日ようやく６１まで終わったが
ノートの左ページにコピーした英文貼りつけて
右ページに全訳した。
左ページは英文が短いと余白がかなりできるから知らなかった単語書いてた。
英文が長いときはルーズリーフに単語書いて貼りつけた。
ちなみに一番きつかったのは４２よりも１８と５３
５７は一番楽ｗｗｗｗｗ
６０、６１は全訳に慣れてきたのか分からんが
文は長いけどそこまできつくなかった。（訳は結構間違えてたけど…orz）

６１まで一通りやり終えての感想
明日から復習やるぞ！！
長文スマソｗｗｗｗｗｗｗ

ここにいるやつって高２だよな？

>>812
高１だけどうかした？

>>812
高二。�Tを二周したけど�Uに進むタイミングが分からない。�Uに進もうか、あと三周くらい�Tするか迷う。

>>814
英文和訳演習 基礎編 and/or 英語総合問題演習 基礎編をやってみる。
スムーズにこなせたらIIに行くべし。まだ荷が重いようならIをもう1周するか、
あるいは総合問題演習の場合、巻末解説を熟読して欠けをチェックする。

ビジュアルを教科書とするとこの2シリーズは準拠問題集みたいなもんなので
確認にはうってつけだと思う。

これとにかく復習しづらい点が難なんだよな。
分かってるとこはびしびし消していかないと効率悪い。
ついでに伊藤の顔に毎回×つけてる。

これ絵がたまに笑えるのあるな
つかノートに全訳してた俺涙目

>>812
いや、おれ、32歳・・・

浪人ですが

ビジュIだけOCRでテキスト化したんだが2時間はかかった。
が、このままでは誤植が多すぎるぞ・・・

手打ちで打ったって数時間で終わったぞ。

俺がうｐして欲しそうに>>820と>>821を見ている！
うｐしますか？
　はい
アはい

>>822
捨てアド教えれ

>>823
お願いします

>>824
アドレスﾜﾛﾀ

これＲ君のほうがメインなんだ、見た目的にＧ君がメインかと思ってた

Ｒ君にヒゲ書いたら不良モノの漫画に出したほうがよくなる

不良Ｒうｐ

やっと終わった

英文解釈教室に突入するぜ

センターだけならパート１だけで十分ということで満場一致ですか？

パート�Tだけで終わるなら別にビジュアルじゃなくてよくね？

>>831　マジですか、泣けてきた

センターならむしろビジュアルに手を出すべきではない。ビジュアルは難関大でも英語を勝負科目にしたい人がやるもので満場一致。

ビジュアルじゃなくてもいいけどビジュアルじゃ駄目というわけでもない。

ビジュアルは�Tと�U併せて、体系的に作ってあるものだけど
パート�Tは特に頻出事項が載せてあるから、まあパート�Tだけやっても
センターを解くには十分な力は付くと思うよ。


�T・�Uをやり終えたときの破壊力には及ばないがな、

ビジュアルIIの講義数（英文数）っていくつでしたっけ？

>>836
２６

９月の中旬にビジュアル１と２の全訳を終えて
読み込み中だが、先週の土曜にあった第３回全統記述ができなくて泣いた…orz

伊藤はネ申
ビジュアル二冊マスターするのに二ヶ月ちょいかかったけど破壊力ありすぎてワロタw
解釈教室も終わったしもう英語怖くねえ。

>>838
マスターしたって具体的に何やった？

>>837
徹底的に読み込め。あと研究の部分の復習を定期的にするとなお良し。
つーか、第３回記述は難しかった。河合本科の友人によると第２回とはレベルが格段に上がった、とか。
あんま気にするな。

>>838
おま、やりすぎｗｗｗ
ビジュアルの上に解釈教室とかｗｗｗ
京大志望とかか？

>>839
焦点から研究まで一通り読む
→英文を拡大コピーしてノートに貼る
→文構造をマーキングしながら文意を取る(気になるトコは訳す)
→解説読みながら確認、スムーズに文意取れるまで黙読
→3回復習、その都度英文の音読20回
ペースは1日1文、調子いい日は2つ。
仕上げてから1か月くらい長文読んでた。
それから解釈教室やった。
>>840
いま高二、志望校未定。
教師は医学部勧めてくるけど文転して印度哲学でもやろうかと思ってる。

>>841
そんだけやれば身につくだろね。てか高2でそれはスゴいわw
志望学科が印度哲学とかマニアックすぎだろ…

よかったらどーぞ

【偏差値60以上】英語の勉強【march早慶】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1224815864/l50

>>841
それで高2とか感動した
受験のときに英語で困ることは無いだろうね

>>841
英文解釈教室って入門と基礎合わせて三冊あるけど全部やったのか？

英文解釈教室って書いてあったら普通無印を指すだろ

>>841
すばらしい。英語を使わない試験方式なんかは例外中の例外だから英語は絶対に必要だからなー。

>>845
正編のみです。ビジュアルやったのに入門と基礎やるとかオナニーでしょ…
ダラダラやっても二か月ちょいなので集中すれば一か月かからないと思います。
皆さん頑張ってください！

１・２周目→全訳・研究、焦点熟読・音読とやってきて、だいたい読み方見についたから３周目は焦点読んで音読だけやってるんだけど研究も読んだほうが良いかな？

あと今の時期ってだいたいどのくらいの速さで英文読めればいい？
慶経商志望で70words/1分くらいで遅くて困ってます

>>849
研究について。
わかりきってる所は飛ばし、弱点箇所のみチェックすれば良いと思います。
音読は効果的(�@聴覚の利用�A返り読み防止)ですが慣れてきたら黙読または呟く程度で構わないかと。
繰り返し読んで、読み方を染み付かせるのです。
文意が取れなきゃ早く読もうとしても読めません。
スムーズに文意が取れるまでは読みの反復+多読が必要だと思います。
注意点として。
早く読む作業と目的(文意の把握)を混同してはいけません、慣れたら読解の速度は自と上がります。

あとは志望校の傾向にそった文章に慣れること。

>>850返答ありがとうございます

なるべく早く英文を読み、文意を把握する練習として自分が文意を把握できる速度で音読をしているのですがこの方法で良いですか？
それと、多読とは今まで読んだ英文を復習することでも良いでしょうか？

今まで英文はビジュアルと速単必修でしか読んでいないんですが、11月に入ったら速単上級をやりつつ、マーチと慶應経商の過去問で演習をしていこうと思うのですが早すぎますかね？

あと、自分は英文をなるべく英文のまま理解しようとしているのですが、みなさんは英文を日本語に訳さないで読めますか？
やはり慶應志望だとこれくらいは出来ないといけないのでしょうか？

質問ばかりですみません、今のところ慶経商の英語の過去問で(英作抜き)5割程度しか取れていないので不安です
慶経商の数学日本史は7割〜8割で安定しているので英語がものすごく足を引っ張っています。

長文駄文すみません。アドバイスお願いしますm(_ _)m

今回の記述模試で英語死んだので、今からパート１から始めたいと思うのですが遅すぎですか？

高1ならいい調子。高2なら遅め。高3なら危機的。浪人なら遅いも何もあったものじゃない。

>>851
�@いくら作業を急いでも文意が取れなきゃ無駄です。
試験の当日に初見の文章を��文意が取れる前提�≠ﾅ早く読めなきゃいけない。
その為に��文意が取れるようになった英文を繰り返し読む、
読み方を身につけるために復習する�≠�けです。
��復習は当たり前�≠ｾと思えばいいと思います。
ビジュアルや速単を使ってるのなら、
それの「文意を取れることが前提で」より早く読めるように復習･訓練しましょう。
音読は効果的(>>850)だし大切ではありますが、
返り読み等の癖がないなら黙読で徐々に速度を上げてみてはどうでしょう？
なれたら音読しながらより早く読めます。
�@正確に→�A徐々に早く、です。
��多読�≠ﾆは「どれだけ自分が英文に触れてそれを吸収できたか」なのだと思います。
そうした英文の吸収量を増やすのが��多読�≠ｩと。
多読には当然復習も入ります。復習の範囲を増やすことでもあるのではと。
�A私の場合、文構造が複雑なものを除けば逐一和訳しながら読むことはありません。
�B今までやった本の内容が定着してるならそのまま予定にそって進めていけばいいと思います。

※　あなたの文章は非常に読みにくい。

英語って解釈本必要かな。

ビジュアルの英文だけファイル化した人いない？

>>855
君には必要ないぜ

英文どころか訳も隣につけて自作速読英単語みたいな感じにしてる
慣れてきたら英文だけで十分なんだけどね

何度も言ってるけど.txtで持ってるよ。

>>859
うｐ希望

Part1の24のところで、わからない表現があったので教えていただきたい。

in what ways it is the same,in what ways it is different

文から一部の副詞句だけ拾ったものだが、この部分の文の構造がよくわからない。正確に言えばwhatの働きがわからない。

ビジュアル英文解釈じくてビジュアル英文読解買ってしまった…

>>862
本屋に行って店員に本とレシート見せて取り替えてもらえ。

>>861　関係形容詞のwhatでいいのかな。次の例文で説明。
I will give what help I can.　私はできる限りの援助をしましょう。

whatは主節と関係詞節を結ぶ関係詞なのだけど、先行詞の名詞helpを
修飾するように働く。このような場合を「関係形容詞」と呼ぶ（ことがある）。

700選464には*付で
She will give you what money she has.
　彼女は持っているお金を全部あなたに上げるだろう.
という訳例があるけど、これも上と同様「〜できる限りの」「〜する全部の」と
いう意味で取る場合なので、ビジュアル24のとは訳が（直接）重ならないが。

>>861
25講に説明なかったっけ？

>>859
うｐしてもらえると非常にありがたい＞＜

>>865
ああ、そっち（名詞節を作る疑問形容詞）として捉えたほうがよさそうだ。

I don't know what color he liles. のように疑問詞から始まる名詞節が作れて
　その中での語順は肯定文と一緒。

24の場合、everything と同格なものが、この形の名詞節でずらずらと列挙
されている。why it is a fact = なぜそれが事実であるか「ということ」 など。

そして、疑問文の形で書けば
In what ways is it the same? 　どの点でそれは（前述の何かと）同じであるのか。
となるものが名詞節化されたのが
in what ways it is the same = ”どの点で〜「ということ」”
ってわけか。

ということで>>864は取り下げます。

>>867
whatは疑問形容詞として働くのですね。
ありがとうございます。

PART2の48で焦点を当ててる肝心のWhateverが簡単で他が難しいってどういう事ですか。難しくて訳わかりません。

パート１でショックだったのは、形容詞が後ろから名詞を修飾するという点。
知らなかった・・・　ING系でもなければED系でもない、単純な形容詞、
たとえばsmallという形容詞も名詞を後ろから修飾するところ。30番参照。

ということでパート１はスキャン完了。テキスト化します

過去問解きまくって分かったことなんだけど
この本全部やると総合力がすごい付くのな。
文法問題から題意把握に和訳英訳… 信じられないほど出来るようになってた。
�Tを適当にやってほっぽりだしてた昔の自分に文句言いたいわ。

この本時間かかるってよく言うけど、１、２合わせてどんくらいかかるもんなの？

>>872
一冊一ヶ月。
単純計算で二ヶ月だけど、俺は復習込みで二ヶ月半かかった

でも、それだけの時間をかけるだけの価値はある
やりきったあとは凄い力がつく

>>873ありがとう

入試までに解釈あと一冊やりたかったから間に合うかと思って
ポレポレやりまくって、別に解釈に困ることなんかもうないんだけど、解釈教室とビジュアルだったら京大志望でもないかぎりビジュアルかな？

いやポレポレやり込んでるならビジュアル必要なくね？
透視図辺りがいい気がする

透視図と解釈教室持ってるけど買う価値有るかな？
有ったらブックオフにあったから余裕があれば買お

ちなみに解釈教室はやってない

>>874
ビジュアルの方がいいよ。
京大の過去問を見てもらえれば解るけど、
京大は超高度の和文英訳、英文和訳しか出さないから、相当なレベルの解釈力が必要。
だから、解釈教室が薦められる。

気になるなら解釈教室を本屋でパラパラ見てみるといいよ。
俺もポレポレをやったから言えるけど、解釈教室はポレポレよりもはるかに難しい。

っていっても解釈教室が良本だから、俺は大学に行ったらやるつもり。
…まぁ今も大学生だけど。

ポレポレをやったならpart1はさくさく進むだろうから、二冊でも頑張れば一ヶ月で終わるかも。

長文ｽﾏｿ

追記
>>875さんの言う通りポレポレやってるなら必要ないかも。

ビジュアルは短文解釈じゃなくて、長文解釈だから、短文解釈もやっとくか、みたいな感じで俺はポレポレもやった。

透視図はやったことないから分からないけど、いい本だとは聞いた

>>875
透視図みたんだけど、ポレポレみたいな根源的な解釈（形容する言葉がうまくみつからんからこれで）じゃなくて、難構文網羅みたいな本だと思ったから、ポレポレと同路線らしいビジュアルにしようかなと。ビジュアルの方が懇切丁寧だと聞いたからやりたくなったのよ


>>877サンクス

なら解釈教室やる必要ないな。
ポレポレやったあとでも得るもん多いかな？上に書いたような同路線っての正しい？

>>879
同路線…というか100％同じとは言えないけど、考え方は似てると思う。
そういう意味では同路線と言えるかも。

ポレポレの後でも得るものは多い。厚さが違うしなw
ポレポレの後ではpart1は簡単過ぎるかもしれないけど、かならず1からやるべき。

とにかくビジュアルとポレポレの組み合わせはいいと思うよ。

あんまり考えが似てない著者達の本をやると訳が分からなくなるけど、この二題はそんなことないし。

俺は伊藤信者で英語の偏差値が一気に上がったから、ベタ褒めしてるけど、他の人の意見も聞いたほうがいいかも。

ビジュアルの唯一の欠点は復習がしにくい…

まぁ今から解釈やるよりは長文やったり他教科やったほうがいい気もするけどね

txtファイルうｐまだー？

ビジュアルはポレポレよりもうちょい簡単なところからスタートするよね。基礎に自信ないならアリかもだけどそうじゃないなら得る物は少ないんじゃない。

>>880なんかやるべきな気がしてきた(笑)
伊藤参考書ずっとやりたかったし。

不安があるわけじゃないけど、基礎から確認はしたい。
国公立志望者の方々のように何教科もこなせる器じゃないから私立洗顔なんでまだ英語に時間さけるんです(^^)
他教科も偏差値70台だからそこまで時間大幅にさく必要ないし。
だったら英語の底上げには解釈かなって。

いずれにせよ、みなさん意見ありがとうございます。

ビジュアル英文解釈のtxtをうｐしてください

>>884
自分でやらないの？

>>869
言ってごらん

今まで復習しないでやってたから殆んど身に付いてないことに気が付いた

これからしっかり復習も音読もしなければ・・・

一橋志望の高二ですがどのくらいまでに終わらせないとマズいですか？

ＰＡＲＴ１終わったけど、やっと著者の言うルールの重要性がわかったような気がする。

ビジュアルの次って何したらいいのかわかんなくなっちゃったよ

透視図か技術100

テーマ別か解釈教室じゃないの？

透視図とか解釈教室とか言ってるやつの大半はプラン厨。
ビジュアル終わったら普通過去問。

ビジュアル古すぎて言い回しかわってるなあ

最新の過去問一年か二年分くらいやってからまだ時間あるだろうから解釈教室やるかな俺は

プラン厨筆頭 和田秀樹

確かにプラン立てるやつ多いよな。　
ビジュアルを結構やった現役だけど、これで完璧！って実感ないな…。　
ただ記述で偏差値65ぐらいで安定してるから実力はついてるのかな…

解釈だけならビジュアルと適当な問題集一冊と過去問で大抵は受かるだろ
参考書は多ければ多いほど、その復習も面倒となる

無計画に勉強する受験生なんているのか？

計画してても計画倒れになってる受験生が大半であろう。

人の意見に振り回されてプランばかり考えとるヤツは受からん。
自分のレベルに応じたものを自己分析(自分の性格ややり方について)しつつ勉強したらいいだけ。
知識の入出力を問われるだけなんだから。

ロイヤル英文法やってる人いる？

ビジュアルを改訂したらいいのに… 駿台って無能なんだね

著者がいないからだろ

そうだよな
レイアウト変更とCD付けるくらいならやってほしいけど

レイアウトの見直し
挿絵の差し替え
別冊に本に収録された英文集を付録
リスニングCDを別売り


これくらい出来るだろ。駿台文庫。
さぼってんじゃねえよ。

それだけで爆発的に売れると思うね。
挿絵はどっちでもいいが

>>905
そんなことしちゃっていいのかなあ
そんな簡単な問題とは思えない

>>907
全部問題ないだろ。
まず英文が見開きに収まってなくて、ページをめくるとこまで
またがってるのとか論外。
別に本としての体裁とか言ってるわけじゃないけど、せめて英文と全訳くらい
中途半端にページをまたぐなと…。
あと、大学受験の学参でハードカバーなのは致命的。

まじで駿台文庫の怠慢だと思うよ。もう最低でもCDは出したほうがいいと思う。
本としての売れ行きを考えるなら、レイアウト。

今は亡き伊藤和夫先生の遺作に勝手に手を加えていいのか
ということなら知らん。

>今は亡き伊藤和夫先生の遺作に勝手に手を加えていいのかということなら知らん。
俺はまさにそういうことを言ってるんだ。
ビジュアル英文解釈は伊藤先生の著書であり、そこに他人が許可なく手を加えたら、
それはビジュアル英文解釈ではなくなってしまうからね。
難しい問題。

ビジュアルのあの不便さがまたいいんだよ

>>910
そうだね。今の本にはないものがあって、それがまたいい。

>>909
まあ倫理的なことをここで言ってもしょうがないと思うけど、
個人的には、内容それ自体に手を加えなければ良いんじゃないかと。
許可なくって言っても、駿台文庫が出してるんだから全ては
駿台文庫の裁量なんだけどね。廃刊にするも、改定するも。

これはどの程度までやれば『ビジュアルは完璧！』って言っていいの？
過去スレにもあったけど、載ってる長文が全部スラスラ読めたらクリアしたってこと？

>>913
>載ってる長文が全部スラスラ読めたらクリアしたってこと？
完璧の定義って人それぞれだと思うけど、さすがにそれくらいでは
完璧とは言い難いでしょう。
個人的には、伊藤和夫氏と全く同じ思考回路で、かつビジュアルの
ルールや内容を思い出さずとも、ビジュアルと同じように英文を読めるように
なるってことだと思う。

本篇がすらすら読めるくらいでは50〜70％程度ではないか。（人による個人差が大きい）
「完璧」なんて、そう簡単には手に入らない。（目指す必要も無いかもしれない）

この段階で「知識が運用出来る人」は、他の英文もそれなりに読めるようになっているだろうけど、
「知識が閉じている人」は「ビジュアルは一応やったんですけど…」とか言って、応用力がついていない。

その違いは、「文構造の把握」が出来ているかどうかによる。
既習の英文は「文脈」を把握できているので、難しい構文でも何となく意味が分かるし読み飛ばせる。
しかし初見の英文ではそうはいかない。
文脈の掴みにくい英文では「構造把握」ができるかどうかがポイントとなり、
「ビジュアルを一応やった」と言いながら十分修業しなかった人は撃沈する。

（逆にどんな英文を読んでも「文脈」をすぐに把握できるような人は、「構造理解」が不十分でも英語が読める。
そのような卓越した語学的センスの無い人は我慢して伊藤メソッドで勉強した方がいい）

�@　伊藤メソッドで実力を付けたい人は、本編の後に「文法篇」をやる。
ここで、それぞれの文構造を把握出来ているかどうか確認する。出来ていなければ「元の英文（本篇）に戻る」。

ここをちゃんとやれば80％くらいか。まだまだ「完璧」には遠い。
面倒くさいし「文法編」をやる人は多くないが、「完璧」を目指すとはこういうことだろう。

�A　次に「索引」をやる。
索引も学習項目に入れているところが「伊藤メソッド」の特異なところ。
索引では、「事項から、本編の内容と伊藤和夫の解説を想起する」練習をすることになる。

結局、ビジュアルは「全13ページの索引」の項目から、文章と解説の内容が思い出せれば100％と
いうことになる。（終わり）

913です。
レス、ありがとうございました！参考になりました！

>>915-916

超まとまってるな。
どっかからの引用？

>>119
おまえ2ちゃんねる向いてないよ
あと、たぶん実生活でも人とぶつかりまくりだろ、その性格じゃ
悪いとは言わないけど損だよね

そんな前のレスに反応してどうすんの？

>>1
乙

>>1
しっかり乙しろよ！

>>905
代ゼニみたいだな

txtはまだか！！！！

58番の10行目『Putting…』の文ですが
as clearly as以下のif節がどこと平行関係になっているのかだれか教えて下さい

txtなんて面倒でやってられんな

テキスト化してどうすんの？ってマジで思うんだけど。
そんな暇あるならさっさと音読しろよ

つかそんな英語に時間かける暇あるのか？
俺なんて、偏差値５２からビジュアル�Tのみを一周、
英ナビ２週、新・英頻を半分だけやって、偏差値７０まで
上がったぞ

どこの偏差値？

全統記述

あの凄まじく簡単な記述模試で70超えても自慢にならなくね？

>>930
京大実践で偏差値70でようやく自慢できるレベル

模試の偏差値なんざどうでもいい

さすが2chだな

一方、全統記述で偏差値４７の俺は激怒した

>>924
http://www.vipper.org/vip981721.jpg

>>930

自分が頭悪いからって、ひがむなよカスｗｗｗｗｗ

txtコピーして内職で使えたらなーと思ったんだ
本体だと英文がページまたがってるからコピーできないんだわ

>>935
神様お願いします！！！！！！！

>>935
早くうｐしろよ

偏差値って相対値だからﾍﾝｻﾁ70とか少人数

パート１の７６ページのMy father・・・のとこなんですが、
どうして｛decide to・・・｝じゃなくて、decide to ｛・・・｝に
なるんですか？

My father decided... and start...は無理だろ
というか、何が訊きたいのかよく分からん

48番P394の（3）の例文のすぐ左を明るい所で見て欲しい。
前ページのWさんが前ページの「」のせいでI先生より老けてしまっているではないか。
何という巧妙な作りだろう。ここでも感心してしまったのである。

こまかすぎワロタ

俺2冊持ってるけど、どっちも「」がずれるんだが

http://q.pic.to/utvdf

素晴らしい口元のシワではないか

Wさんの口の中には「女性」ｗ

くそ、ＰＣからじゃみれん・・・

保

過疎だなｗｗｗ
この時期に使ってるやつは高１・２ぐらいか？

ビジュアル英文解釈凄しｗ

全統で偏差５５⇒６５に上がった。ま、所詮６５ですが。

夏休み以降一度もこれ開いてない
というか模試以外で英語読んでないｗ

これやりたくて買ったけど､使うタイミングが分からない…
英語苦手(偏差値45位)で最近勉強初めて中学の英文法の問題集を何とかやり終えた｡ビジュアル入る前に何か挟んだ方がいいのかな？

とりあえず1講やってみなよ。中学レベルからでも余裕で入れるよ

ｔｘｔまだー？

>>952
英文解釈教室入門編というのがあってだな。

>>952

俺もまさにその状況だわｗ
とりあえずネクステの文法のとこだけやって文法固めてから以降と思ったんだけどそれじゃ足りないかな？

>>952, >>955
英文の根本的な読み方を身につける本なのだから挟む必要なし

>>956
そうなのか。
単語、文法終わらせてからやるもんだと思ってたから高1でこれまでたどり着くとかどんな神だよ・・・
って思ってたんだわｗ

>>957
単語は、文章の中で完全に暗記していかないと応用力がつかないと思う。
文章まるごと単語を丸暗記するのは、ビジュアルのほかにDUOか速読英単語もいいかも。
あと、ビジュアルの取り組み方はここを参考にするといいよ。

http://daigakujukenn.web.fc2.com/

単語帳の一章くらいはしっとかないと続けるのがつらくなってしまうかも

>>957
ネクステみたいな文法暗記は挟む必要ないと思うけど、
少なくとも基本的な文法は理解してたほうがいいと思う。

単語も文法もできてなくて基本的な読み方もクソもなくね？

案外ビジュアルではそこまで文法力要求してないと思う。やっていくうちに身につく。
>>956がレスした相手は単語のことなんて言及してないぞ。もちろん単語もやらなきゃだが。

話の流れ的に>>957が>>952か>>955のどっちかだと思ったからさ
日付変わるとIDも変わるだろ？

これってpart�Uからでも始められる？

おｋ

>>964
でも出来るならパート１からやり始めた方がいいかも

パート1終わってパート2入ろうと思ったら単語とか異常に難しくてびっくりした
で、何か挟もうと思って定番の基礎英文精講をブックオフで見つけてやってみたけど
伊藤和夫の解説にハマった俺には合わなそうだ・・

そこで質問なんですが
伊藤和夫著で、パート1とパート2の間に挟める本ってありますか？
それとも辞書使いまくりでもパート2を進めていったほうがいいんでしょうか？

もうそれは伊藤信者だよ・・・
同じ駿台文庫の英文和訳練習基礎編見てみ。

俺は挟まずに進めたけど。

>>967
挟まない方が良い

ビジュアルの�Tと�Uの間に基礎英文精講って懐かしいなおいｗ
どっかのキチガイがそれ言い始めて、英語スレでテンプレみたいに
なってしまってたからね
ビジュアル�Tと�Uで差があるとすれば単語だけ
何も挟まなくていい

ビジュアル�Tに併行して語彙力を強化していけばスムーズに行くんだけどね。
ビジュアル�T終わった。→�Uやってみよう。→単語やべえｗｗ→基礎英やろう。はよくある流れ。
別にいいんだけど、基礎英挟んでも語彙力がないとビジュアル�Uには繋げられないよ。

皆さんアドバイス有り難うございます
とりあえず和訳演習基礎編でビジュアル�Tで学んだことを復習しつつ語彙強化に力を入れようと思います

俺はDUOとビジュアル�Tがちょうど一緒のタイミングで終わるように
勉強進めてたから�Uはスムーズだった。
がんばれ

俺は�T→�Uはわりとスムーズにいけたね
48の早稲田法あたりからムズくなる

ところでビジュアルは初版が88年、英文和訳演習中級は初版が83年なんだが、英文和訳演習のはしがきにビジュアルの名前が出てくるのはどう説明してくれようか

普通に改訂じゃねーの？

我らがキングカズとしては
英ナビ→ビジュアル→読解教室→英語の海
で伊藤メソッド完成と考えてるらしいな
ちなみに英語の海＝多読ってことのようで

解釈教室までやるなら他教科やったほうが合格は近いと思うが伝説の解釈教室をやらないのは信者的には悔しい

構文は取れるし模範訳のように訳せるけど、ホームルーム(先生と生徒の会話)が何を言ってるかわかりません。
構わず先へ行っちゃだめですか？

>>973
おまおれ

>>976
2周目以降で気づくことも沢山あるので、
意図がよく分からない部分はメモでも残しておいて先に進めば良いよ。
ビジュアルは伏線引きまくりだから、全部を拾えなくても良い。
ただ焦点になっているところだけは徹底的に復習しておかないとダメよ。

ちなみに俺がHRの会話の意図をちゃんと認識出来るようになってきたのは、
自分が生徒に教える節になってからだった。

１８でボコボコにされたんだけど…。
レビューをその都度見返したりしてればこんなことにはならなかったのかな

俺も最初は解説読んでもしっくり来なかったけど
1周終わってからまた見なおしてみたらスラスラ読めたよ

ナビゲーターのほうが難しいじゃねーか

英ナビのほうが難しいと判断して俺はビジュアル�T→英ナビと進んだ。
いやね、英語の勉強の始めに英ナビってのはキツイと思うんだよね…。

で、英ナビ読み終わってビジュアル�Uに進んだら、説明が丁寧すぎて逆にくどく
感じるようになってしまった。
英ナビいいよ、英ナビ。

英ナビはなんか読んでてイライラする
普通にネクステandフォレストでゴリゴリ進めたが早いと思ってる
俺はまだまだ伊藤和夫先生の意図を読み取ってないのだろうか

実際に新英頻＋英ナビ＋ビジュアル
っていう伊藤メソッド黄金ルートを辿ってる人ってどんぐらいいるんだ？
そういう人がいたら出来れば現在の偏差値も教えて頂きたい

ネクステはねーわ

一周終わってからの復習ってどれくらいの頻度でしてますか？
何回も復習しないと意味ないんですかね


この前久しぶりに開いたらほとんど抜けてました・・・orz

>>983
ビジュアル�T＋英頻で全統73くらいだった。6年ほど前の話だが。

公文の中学英文法をやり終えたのですが、英ナビってこのあと繋げられますか？

みなさんはビジュアル�Tの他に読解系の参考書は何をやってますか？
中堅国立(２次は和訳中心)を志望してるんですが､単語･文法は別に対策をするとして長文対策はここだ→ビジュアル�T→多読
だけでは少ないと思いますか？

>>988
マルチすんな、カス

>>983
英ナビはビジュアルに繋げるなら結果的には最速になると思うよ