数学　超初心者スレ２

数学　超初心者スレ
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1147365061/l50

>>1
乙

(　ﾟ,_･･ﾟ)ﾌﾞﾌﾞﾌﾞｯ

三角比の表って覚える必要あるんですか？

暇なら覚えろ

・教科書くらい読みましょう
・聞く前に2,3時間は悩みましょう

これくらいは断り書きがいるな

頭の中で瞬時にわかればいいんじゃない＞＜;
俺わかんないけど

>>4
必要は無いでしょう。
ってゆうか無理でしょ？

http://www.vipper.net/vip52401.gif
わかんねえ

PC回答者誰か他スレからテンプレコピペしてくれ
質問者の常識、礼儀が無さ過ぎる

>>6
・質問する人はきちんと答えてくれるような物言いを、答える人は相手を馬鹿にしないこと。








あとはこんな感じか

>>9
なにがわからないのかな？

>>10
その手があった

ってかさっきの奴逃げてないか？

勘違い質問者はテンプレなんか読みゃしないよ
適当にあしらうしかない

>>11
いや前スレの人に描いてたんだがこんなのかどうかがわからなくなった

あ、いますよ

コピペ＆少し改変その１

数学の問題に関する質問をどうぞ。参考書・勉強の仕方等は各専用スレッドで。
あくまで初心者用スレッドです、難しいこと聞かれたらわからんかもしれません。

質問をする際の注意
・その問題をどこまで解いたのか、どの部分が分からないのか、具体的に書く。
・必要と思われる場合は、自分がどこまで履修済みか書く。（例：1A2Bまで）
・数式を書くときは、極力誤解のない書き方をする。
　例えば、1/2aより、(1/2)a あるいは 1/(2a) のように書いた方が分かりやすい。
・>>2-5あたりの数式の書き方をよく読んで、他の人が読んでも問題がわかるように書く。
・問題文・条件などを省くと答えられない場合が多い。よく分からない場合は問題文をすべて書く。

前スレ
数学　超初心者スレ【大学受験板】
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1147365061/

その２

【掲示板での数学記号の書き方例】
■数の表記
　●スカラー：a,b,c,...,z, A,B,C,...,Z, α,β,γ,...,ω, Α,Β,Γ,...,Ω, ... （← ギリシャ文字はその読み方で変換可．）
　●ベクトル：V=[V[1],V[2],...], |V>, V↑, vector(V) （← 混同しない場合はスカラーと同じ記号でいい．通常は縦ベクトルとして扱う．）
　●行列（１成分表示）：M[i,j], I[i,j]=δ_[i,j]
　●行列（全成分表示）：M=[[M[1,1],M[2,1],...],[M[1,2],M[2,2],...],...], I=[[1,0,0,...]',[0,1,0,...],...] （← 行（または列ごと）に表示する．）
■演算・符号の表記
　●足し算：a+b
　●引き算：a-b
　●掛け算：a*b, ab （← 通常"*"を使い，"ｘ"は使わない．）
　●割り算・分数：a/b, a/(b+c), a/(bc) （← 通常"/"を使い，"÷"は使わない．）
　●複号：a±b=a士b, a干b （← "±"は「きごう」で変換可．他に漢字の"士""干"なども利用できる．）
　●内積・外積・３重積：a・b, aｘb, a・(bｘc)=(aｘb)・c=det([a,b,c]), aｘ(bｘc)
■関数・数列の表記
　●関数：f(x), f[x]
　●数列：a(n), a[n], a_n
　●平方根：√(a+b)=(a+b)^(1/2) （← "√"は「るーと」で変換可．）
　●指数・指数関数：a^b, x^(n+1), exp(x+y)=e^(x+y) （← "^"を使う．"exp"はeの指数．）
　●対数・対数関数：log_{a}(b), log(x/2)=log_{10}(x/2), ln(x/2)=log_{e}(x/2) （← 底を省略する場合，"log"は常用対数，"ln"は自然対数．）
　●三角比・三角関数：sin(a), cos(x+y), tan(x/2)
　●行列式・トレース：|A|=det(A), tr(A)
　●絶対値：|x|
　●ガウス記号：[x] （← 関数の変数表示などと混同しないように注意．）
　●共役複素数：z~
　●転置行列・随伴行列：M', M† （← "†"は「きごう」で変換可．）
　●階乗：n!=n*(n-1)*(n-2)*...*2*1, n!!=n*(n-2)*(n-4)*...
　●順列・組合せ：P[n,k]=nPk, C[n.k]=nCk, Π[n,k]=nΠk, H[n,k]=nHk （← "Π"は「ぱい」で変換可．）

>>17-18
乙。
ただ数学"超"初心者が果たしてガウス記号とかに疑問を抱くか分からんがね＾＾；

その3
■微積分・極限の表記
　●微分・偏微分：dy/dx=y', ∂y/∂x=y,x （← "∂"は「きごう」で変換可．）
　●ベクトル微分：∇f=grad(f), ∇・A=div(A)，∇ｘA=rot(A), (∇^2)f=Δf （← "∇"は「きごう」，"Δ"は「でるた」で変換可．）
　●積分：∫[0,1]f(x)dx=F(x)|_[x=0,1], ∫[y=0,x]f(x,y)dy, ∬_[D]f(x,y)dxdy, �点[C]f(r)dl （← "∫"は「いんてぐらる」，"∬��"は「きごう」で変換可．）
　●数列和・数列積：Σ_[k=1,n]a(k), Π_[k=1,n]a(k) （← "Σ"は「しぐま」，"Π"は「ぱい」で変換可．）
　●極限：lim_[x→∞]f(x) （← "∞"は「むげんだい」で変換可．）

■その他
　●図形："△"は「さんかく」，"∠"は「かく」，"⊥"は「すいちょく」，"≡"は「ごうどう」，"∽"は「きごう」で変換可．
　●論理・集合："⇔⇒∀∃∧∨¬∈∋⊆⊇⊂⊃∪∩"は「きごう」で変換可．
　●等号・不等号："≠≒≦≧≪≫"は「きごう」で変換可．

※ ここで挙げた表記法は１例であり，標準的な表記法からそうでないものまで含まれているので，後者の場合使う時にあらかじめことわっておいたほうがいい．
※ 関数等の変数表示や式の括弧は，括弧()だけでなく[]{}を適当に組み合わせると見やすい場合がある．
※ 上記のほとんどの数学記号や上記以外の数学記号は大体「きごう」で順次変換できる．

重ねて言いますがここはあくまで初心者スレです。あんまし難しい事聞かんでください。

天麩羅は以上でした

>>19
キニシナイ！

やっぱり
数学の質問ｽﾚ【大学受験板】
に統一するべきだったのでは
こっちの質問者は初心者とかじゃなくてただのDQN基地外

それは僕のことかな？

>>22
態度はよくっても質問がしょーもない人がいるかもしらんからなんともいえねい。
あとここは2ちゃんだからねぇ、態度についてしょーがないかもね、答える気はうせるが。

あと天麩羅にこんなんいるかな
つhttp://www.google.co.jp/

>「sin(π+210)=sin390=sin30=1/2

sin(π＋θ)=−sinθ

なるほど
この公式が嘘と証明されたわけだ」

誰かこれを教えてくれｗ

>>25
勘違いらしい。

コピペ＆少し改変してまた改変その１

数学の問題に関する質問をどうぞ。参考書・勉強の仕方等は各専用スレッドで。
あくまで初心者用スレッドです、難しいこと聞かれたらわからんかもしれません。
答える人は初心者だからって馬鹿にしないように。

質問をする際の注意
・教科書はちゃんと読んで、2、3時間は悩んでから質問してください。
・その問題をどこまで解いたのか、どの部分が分からないのか、具体的に書く。
・必要と思われる場合は、自分がどこまで履修済みか書く。（例：1A2Bまで）
・数式を書くときは、極力誤解のない書き方をする。
　例えば、1/2aより、(1/2)a あるいは 1/(2a) のように書いた方が分かりやすい。
・>>2-5あたりの数式の書き方をよく読んで、他の人が読んでも問題がわかるように書く。
・問題文・条件などを省くと答えられない場合が多い。よく分からない場合は問題文をすべて書く。

前スレ
数学　超初心者スレ【大学受験板】
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1147365061/

数学の問題質問スレにここのURL貼って誘導してもらえばいいんでないかい？と思うんだ。

θの定義域

>>27

sin(π＋θ)=−sinθの公式のθの範囲がワカンネってことか？

い、いや違う誤爆ｽﾏｿ

なんてこった

三角関数がわかりません
教科書にかいてあることを全部わかりやすく書いていって下さい

それかそういうサイトあったら教えて下さい

三角比の定義。単位円。加法定理。終了。

・単位円のしくみ
・sin、cos、tanの基本公式と理解

まずはこれが全て

>>31 = ID:SA6iCj7b0はあぼーん推奨

あああああああああああああああああああああああああああああああああああ
わかんねえええええええええええええええええええええええ

三角関数から入るんじゃない　三角比から勉強しなおせ

>>36　

そうしてみます

hahaha

1-(3/4)^2=7/16
これがなぜこうなるか分からない

(3/4)^2は？

算数ドリルでもやってろ

>>39
大学受験の前に高校受験の勉強しろよ

9/16
レベル低くてすいません

>>43
ちゃんと出来てるじゃん
1-(3/4)^2=1-9/16
このままだと引き算がやりにくいから、分母をそろえるといい（通分）
1-(3/4)^2=1-9/16=16/16-9/16=(16-9)/16=7/16

sin(-θ)=-sinθ
cos(-θ)=cosθ
tan(-θ)=-tanθ

sin(π±θ)=−＋sinθ
cos(π±θ)=-cosθ
tan(π±θ)=±tanθ

加法定理で一発じゃない？

>>44

ありがとうございます。ほんと自分でも何故かわからないのですが、できませんでした。

次スレからΘмΘд♀ ◆2wDEVIL.mYを立ち入り禁止にしてくれ

意味がない上にウザイ

じゃあまだ952回かきこむチャンスがあるな。

ﾜﾛﾀ、理香ちゃんは初心者に教えるのは上手いと思うけどな
レベルが上がると不安だけど:-)

>>47
解答してくれる人が少ないだろうから、禁止って訳にはいかんでしょう。
見たくないなら専ブラのあぼ〜ん機能使えば済むし。

解答してないじゃん

レベルの高くない回答者も必要でしょ

サイト　一流大学への道　へたどり着け

脳を悪用するやつをつぶせ

人の脳を読む能力を悪用する奴だろ

kingこちらにも出張かい

(・ω・)人イナス

じゃ、あげ

過疎ってて結構
受験板に初心者なんていなくていい

↑(σ^∀^)σ死ねよ

ルートの計算を勉強中ですが、根本的な答えが分かりません。

２＋√５＝　はいくついなるのでしょうか？　お願いします。

どうもならん

チャート一周して進研のテキストいどんだら全然できね〜 かなりむずいんだができてなきゃまずいのか!?

√5は２乗して５になる数。
2.2...となって汚い数になるからルートって記号であらわすのさ

>>62
>>64

ありがとうございました。

>>63
進研は簡単
つまり出来ないのはヤバイ

>>65
無理数って言葉くらいは覚えとけよ

たびたびスイマセン。もうひとつだけお願いします。

以下の数字を、四捨五入して少数第１位まで求める。

１６.７３５

この場合、答えは１６.８でしょうか？　それとも１６.７でしょうか？

１６．７

>>68

＞＞四捨五入して少数第１位まで求める。

意味不明

>>69
ありがとうございます。
>>70
すいません。図形の問題で、三角形ＡＢの長さを四捨五入して少数第１位まで
求めなさい、という問題でした。

とりあえず算数だよ

平面の法線ベクトルの求め方を教えてください＞＜

x､y､zの係数

>>74
やさ理をやっているのですが…
平面の方程式が出ていなくて、ABCの座標だけあります。
どうしたら求められますか？？

ガッツで計算すりゃいいじゃん

外積を覚えてもいいけどな　小賢しいが

ヴェクトル積

外積ってsinを使うやつですよね？？
高校の範囲外かと思うのですが使ってもいいんですか？？
やっぱりガッツしかないのか…(´･ω･`)

途中式も採点対象なら、高校範囲外だから減点される可能性もあるけど
他の解き方を知らないなら外積使ってでも解いたほうがいいよ。

>>79
その解法が思いつかないならやさ理はまだ早いと思う

>>79
外積はsinを使わない。

>>82
え？ｍｊｄ？？

数Ａで3!みたいに!が出てくるじゃないですか。
これって何て読むんですか？
学校で数Ａならってない俺は今
さんビックリまたは
感情こめて さんッッ！！！って読んでますが・・・

ごめん、参考書見たら注釈っぽいところに
書いてありました・。

>>84
ﾜﾗﾀwww
！は階乗

3!=3の階乗　って読む

>>34
3!=さんビックリ

∴って解答見ると載ってるんですがこの記号を使わないと駄目なんですか？

使わなくてよい。ただ使うとかっこいい。ただし乱発すると、まわりから嘲笑される。

∴＝ゆえに

３ビックリっていいよな。階乗じゃ読みにくいんだよね。

ビックリも言いにくい

数学者はファクトリアルという。

俺、階乗はつかわないな

factorialだろ

今　現在　
数学�TＡ　５０点前後
数学�UＢ　３０点前後

を

数学�TＡ　９０点
数学�UＡ　６０点

夏休み終了までに上げるのは可能だと思う？
可能だけど相当きつい？
別に楽勝？

いいからやれよ

◆ 旧司法試験大学別合格者数及び合格率一覧（平成11〜17年度）
ttp://www.moj.go.jp/PRESS/index.html
<数順>　　【国公立大学】　　　　　　　　　　　　【私立大学】
　　　　合格者　出願者　合格率　　　　　　合格者　出願者　合格率
東大　１５３１（２０９３７）　7.31%　　　早大　１２７９（３６９９９）　3.46%
京大　　７９９（１１６９１）　6.83%　　　慶應　　８４６（１９９２３）　4.25%
一橋　　３１９（　５４６８）　5.83%　　　中央　　７２１（３５６０８）　2.02%
阪大　　２５４（　４８０８）　5.28%　　　同大　　２０６（　８９３４）　2.31%
東北　　１５３（　４４７３）　3.42%　　　明治　　１９８（１４７３０）　1.34%
神戸　　１４９（　４３１５）　3.45%　　　上智　　１６６（　４４９８）　3.69%
名大　　１２３（　３１４８）　3.91%　　　立命　　１１２（　７９０９）　1.42%
九大　　１１５（　３８４８）　2.99%　　　関西　　１０８（　６６７３）　1.62%
北大　　１１４（　３３９５）　3.36%　　　日大　　　８１（　７１９３）　1.13%
都立　　　４６（　２１７８）　2.11%　　　法政　　　７６（　６９６５）　1.09%
阪市　　　４２（　２５７２）　1.63%　　　立教　　　７５（　３２８６）　2.28%
広島　　　３８（　１６２４）　2.34%　　　関学　　　７１（　３８７３）　1.83%
千葉　　　３４（　１８９０）　1.80%　　　青学　　　５４（　３５６６）　1.51%

英語の偏差値が３５から６０越えしたよ

＞＞数学�UＡ　６０点

なんだこれは

俺　英語は２ヶ月で５０→７０
にあがりました
最近は６５前後に落ち着きました　やらないと読むスピード落ちますね

だから俺だったら余裕で数学もできると思います

>>102
勉強方法、問題集、参考書を詳しく

まぁ数学は無理だろうな

↑逆じゃない
数学の方が簡単でしょ

また以後か
初心者板でも行ってろよ

頭悪いから模試はD判定だけど大学うかったよ
勉強は適当でいいよ

>>107
底辺大学乙

>>84
さんッッ！！！
ワロスｗｗｗｗｗｗｗ

世の中>>84みたいな奴だったらもっと平和になるんだろうね。

不等式しねええええええええええ

こういうｽﾚｯﾄﾞがあると安心するぜ！

しかし盛り上がりに欠けますね

このスレが盛り上がるってのは馬鹿が多いってことだぜ
もう夏なんだからいつまでも馬鹿やってんじゃねえぞ

白チャートの内容が頭に入ったら青チャート行っていい…ですか？

それはない

白ﾁｬｰﾄなんて解けん
ありゃ難しすぎるぽぽ

白チャートと緑チャートってどっちがむずい？緑のはセンター専用らしいけど

緑って初耳だな…
白と黄と青と赤しか知らない・・・

去年だか今年だかの新発売らしいけど…

ぐーぐる先生に聞いてくるわ

ｸﾞｸﾞっても出てこない

ぐーぐる先生が答えてくれない；ｗ；
さて、そろそろ寝ますか

緑はセンター用だろ
白黄は到達地点が低いから使えない
赤か青だが一般には青がいいと言われてる
新課程の俺は赤やってたが
もっともチャートに頼り過ぎるのもどうかと思う
別に最高の参考書ってわけじゃないし

オレは黄をオススメする。
青は分量が多すぎるからだ。勉強大好きのマゾなら別だが。
黄の例題で基本をマスターしたら一対一とかに移行したほうが
効率いいようなきがする。

確率まったくわかんない
細野か実況中継と゛っちがいいだろうか？使った事ある人とかいたら教えてほしい
ちなみに青茶やってたけど確率と数列だけは理解できなかった

県版やってりゃセンターは余裕

>>126
解法の探求・確率―大学への数学
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4887420862/qid%3D1151992445/250-5005579-8514624

緑は「チャート式センター試験対策」

数学ってさ、つまるとヤル気なくすよね。
たったいまﾁｬｰﾄ窓から投げ出したところなんだが

>>129
つーかそれでもセンター対策は白がオススメなのかね？

チャートにつまるような所無いが

>>132
何故センター対策にチャートのみを使おうとするのか

じゃああなたは何を活用してるのよ？

今は大学生だけど
受験生のときは赤茶、青茶、教科書、黒大数、ショートプログラム、マスターオブ整数、
解法の探求、微積分の極意、過去問
とか

微分がまったくわかりません
意味すら

どうしたらいい？

>>137

微積分基礎の極意
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4887420293/qid%3D1152116917/250-5005579-8514624

黒大数
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/476801075X/qid=1152117070/sr=1-2/ref=sr_1_10_2/250-5005579-8514624

解析概論
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4000051717/qid=1152117117/sr=1-1/ref=sr_1_10_1/250-5005579-8514624

なんでこうも難しい本を薦めるのかねえ。そんなに目立ちたいのか。

>>137
ブルーバックスみたいな一般向けの図が豊富なものを読むといい。
計算じゃなくて概念を教えてくれる。お薦めはナツメ社「わかる微分積分」。

>>139
お前は苺ましまろでもオカズにしてオナってろ

>>137
意味がわからんが計算は出来るのか
意味わからんし計算できんのか
いったいどっちよ

前者です

>>139
>>138見てほんとに薦めてると感じるのか・・・
ネタをネタと（ｒｙ

細野シリーズ

俺の本音は｢教科書嫁｣

>>142
教科書ちゃんと読んだの？

あなたたちは教科書読んだだけで
理解できたんですか？

う そ つ く な

俺は教科書ガイド買って教科書の問題といてたらある程度の理解は固まったよ

高校数学は教科書読んだだけでわかった

>>150
なんで初心者スレにくるんだろうね？

そうだな　
くるなよ

>>147
そうやってわからないと決め付けて読んでもわかるわけ無いでしょ？
教科書三週くらいじっくりと読んで、それでもわからなかったらもう一回聞いて。

一浪数学センター偏差値45で数3C未学です。
私立理系志望で1A2Bまでの大学にすべきか3Cまでやるべきか否かどう思われますか？

＞＞153
行きたい大学、入試の方法を言ってくんなきゃどうしようもない

あのねぇ理系で数�VＣやってないと
芝浦とか武蔵工、東京電気、工学院ぐらいのレベルまでなら
授業についていけずに落ちこぼれる。
それ以下なら大丈夫かも・・・＝大学行く意味なしかも
大学の数学は数�VＣの発展って感じ。

そりゃセンター利用なら数�VＣとかいらないわけだが
でもセンター利用の理系は数�VＣ等の高校での履修が必要ってとこもある

1A2B：東邦大化学科　日大：資源科学部　農大
3C：法政工　成蹊工　
あたりを志望しております。

東邦とか入ってから苦労すると思う・・・

お願いします！

指数関数の
ー２８・３x-1　３を掛けると　ー２８・３x　になるのですか？
（小文字は指数（文字の上にある小さい字）です）。

>>158
小文字ってどれだよｗｗｗｗ

>>159
ごめんなさい＞＜
（ー２８・３x-1　←このx-1　）と　（ー２８・３x　←x　）
この２つです！

>>158
マルチ乙

>>160
そういう時はこう
３^x-1
書くんだお

>>162　レスサンクスです！

そうか
>>158
なるよ

>>158
>>160
マルチ死ね

【七夕限定機能】  

ひろゆきが七夕に合わせて2chに特別機能をつけた模様。  
名前欄に以下のカッコ内のコードをコピペして書き込むと、色々な願い事が表示されます。  

　『&rf&rusi&ran&ras&ran&rrlo』　←このカッコ内のコードを名前欄にコピペ  

願い事の内容は1000パターン以上あるとのこと。  

なってなかったら>>166が死にますように

そういうことかｗｗ
プロバイダねorz

>>168
普通気づくだろｗ

　　 　　　？？？？？？？？？　　
　　　　　？？？　　　　　？？？？
　　　　 ？？？　　　？？？？？？？　　ﾘｱｯﾌﾟ吹いた
　　 　 　？ ？？？　？？？？？？ ？　　　　　　？ ？ ？？■？〓？
　　　　 ？　　？？？？？？ ？？　　？　　　　∴？？■？ ？ ？？¨ ∵？
　　　　　 ？　？？ 　 　 　？　　 ？　　？？　？■？ ？
　　　　　　？　 ？　？■ 　 　　？ ？ ？？？■？？■〓？？
　 　 　　　 ？？　？　　　？？　？？？■？？？ ？ ∴ …．？
　　　　 　 　 ？？　？？？？？■？？〓■？？ ？ ？
　　　 　 　 　？？？？？？？？？ ？？？ ∵？ ¨ ？■？？ ？
　 　　？？？？ 　？？？ 　？？　？？？？？？？？
？？？？？　？ 　 　？？？？？？？　　　？ ？？？？？
？　？？？？？　　　　　　？　 　 　　　？？？？ 　？
？？？？？？？？　　 　　？？？　　　 ？？？？？ ？？？
　▼　？　 ？？？　 ？？？　 ？？？？？　 ？　 ？？▼
　？ 　？ 　　？　　 ？？ 　？？？　　 　？　　？？
　 ？ 　？　 ？？？？？？？　？？？？？？ ？？　　？ ？
　 ？？ ┃　 ？？？？　？？ ？？？　　▼　？　　？？
　　？？？？？？ 　 ？ 　　▼　　　？？ ？？？？？？

どうしてもわからない問題があったらどうするの？
おれは放置してのちのちやるんだけど

未解決問題は放置してる

>>172
だよね。安心した。

>>173
うわぁ…こいつ未解決問題の意味解ってねぇ…
いかにも頭悪そうｗ

>>174
じゃ未解決ってどういうこと…??
解けない問題って意味じゃないの??

>>175
m9（^Д^）ﾌﾟｷﾞｬｰ

>>176
ちょｗｗｗ詳しく教えろよｗｗｗ

>>177
m9(･Д･)ｱﾎｶ

1500/(1500+x)=1.25*1500(1500+500)

誰か解き方教えてください。

>>179
訂正　1500/(1500+x)=1.25*1500/(1500+500)

中学からやり直せ

>>178
(p_q)

ベクトルについて教えてくれ
AB↑のようなベクトルっていうのは単位mを含んでるのかね？
それともAB↑(m)というのかね？

>>183
マルチ

にょかわいいな

二項定理ってＡの公式のなかではかなり難しくないですか？

難しくない。以上

>>186
へぇ、で？

>>183
単位なんか気にしない。

2x2-3x+6=0

教えてください

中学校にもどってください。

このスレに俺がいっぱいいる

2x2-3x+6=0

教えてください

テンプレ読むか
教科書読むか
死ぬか

死ぬしかないか・・・

れべる高い(p_q)

>186
二項定理、ちょうど自分も今学んだ。始め戸惑ったけど集中して読めばなんてことないよ。頑張れ。

３年間数学習わされて・・・いや、習ったのに
数学を受験に使わないなんて勿体ないと思った朝

なやみをききてくれ〜〜〜（＞＜）

数学　超初心者スレなんだからしゃーなくね？ｗ

そうだなβも超初心者だもんなｗ

このスレで質問してる低能達さぁ
高校1年生ならまだ救いはあるけど
2年以上なら絶望的だから絶対受験で数学使わない方がいいよ
私文專願にしなマジで

と、超初心者が申しておりますｗ

>>202
可哀想な子だね

>>202
そうだろうなｗ
こいつきっと超初心者だぜきっとｗｗ
きっとsinθの微分すらできないぜｗｗ

>>204
おれもできねぇｗｗｗｗ

ほんとにひどい脳だな
人生お先真っ暗じゃないか

「大学入試で数学を受験した人より受験しなかった人の方が年収が約100万円少ない」という京都大学のデータがある。 
from:トリビアの泉 
http://www.youtube.com/watch?v=tWRLAkFhPQ4 

おまいら、今からでも遅くない。数学をきちんと勉強するべし。

回答者ってどこの大学出てるの？

まだ卒業してないよ

>>204
cosθ

ベクトルの内積って何を表すのですか？？

片方のベクトルの大きさともう一方のベクトルの射影の大きさの積
物理板で聞け。或いは数学板に線形代数のスレあったからそこでもいい

>>211
ベクトルの内積はスカラー　外積はベクトルになります。

>>211
物理で仕事計算するときとかに使う

>>214
さっき透けんの教科書読んでたらたしかにそんな事書いてあった
こんなの普通に勉強してて気づけるもの？

>>215
物理やってれば使うだろという話

初めてお邪魔します。
事情があり独学で国公立を目指して居る者です。
数学はセンター�UB迄必要です。

二次方程式の解と係数の関係は解の公式から
αβ=c/a
α+β=-b/a
と言うのは理解出来るのですが、
三次方程式の解と係数の関係が導き出せません。
α+β+γ=-b/a
αβ+βγ+γα=c/a
αβγ=-d/a
どれも分母がaなのは二次方程式の解と係数の関係と関係があるのでしょうか？
多次方程式の全ての解をかけあわせると分子は必ず定数になると言うことなのでしょうか？

どうも丸暗記だとすぐに抜けてしまうので、
この関係に至るまでの過程を知りたいです。
よろしくお願い致します。

既出でしたら申し訳ありません。
長文失礼致しました。

>>217
a(x^3)+b(x^2)+cx+d=a(x-α)(x-β)(x-γ)

>>217
因みに二次方程式
a(x^2)+bx+c=a(x-α)(x-β)

>>217
てゆーか解の公式いらねえ

>>217
ax^3+bx^2+cx+d=a(x-α)(x-β)(x-γ)
=ax^3-a(α+β+γ)x^2+a(αβ+βγ+γα)x-aαβγ
であるから係数を比較して,
b=-a(α+β+γ),
c=a(αβ+βγ+γα),
d=-aαβγ.

お返事が遅くなってしまって申し訳ありませんでした。
実際に手を動かし納得しました。
丁寧な解説、本当に有難う御座いました。
またお邪魔します。

参考書スレがないので、ここで質問させてください。
中学レベルの数学もまったくできないのですが、おすすめの本ありませんでしょうか。

楽しい算数

参考書スレ池

2倍角の公式が覚えられません。
ｺﾞﾛとかで簡単に覚えられませんか？
ｺﾚ↓
sin2θ=2sinθcosθ
cos2θ=cos^2θｰsin^2θ=2cos^2θｰ1=1ｰ2sin^2θ
tan2θ=2tanθ/(1ｰtan^2θ)

円錘の側面積の求め方を教えて下さい。
たしか２通りあるはずなんですが・・

>>226
２倍角の公式なんて覚えようと思わなくても
これからの問題で死ぬほどでてくるから嫌でも覚えてしまうよ
ただそうなるまでそれらの問題は解けないわけで
２倍角の問題なんてセンターの１問目くらいだからできないと後の問題全て終わるわけだがｗｗ

>>227
円と扇形の面積を足すんじゃねえの

>>227
｢円錐｣の間違いか？

>>226　導きなよ。加法定理からさ。そのうちおぼえっから。

>>229
その扇の部分の面積が側面積です。

>>230
それですｗ

忘れてた、与えられている条件が母線の長さと底の円の半径と中心の縦軸の長さのときです。

自分で調べろ。

教えてやればいいんじゃねえの？
教科書を調べれば分かることをわざわざ掲示板で聞いてくる奴らには自分で調べるってことはできないんだよきっと
で、自分で調べないからいつまで立っても分かるようにならない
で、分からないから問題が解けない
で、問題が解けないからまた人に聞く
で、いつもそうこうしてるうちにテスト
で、センター試験で１つ２つ目の穴が埋まらなくて後の問題撃沈

こういう流れになるのは分かってるんだからそれでいいじゃんかｗ
俺も教えてあげてるよ
「『教えてもらった側にとっては』親切な」態度でなｗｗｗ

俺もう大学4年だけど二項定理書けない
やばい

今数Aの勉強してるぜ俺

>>233
〈中心の縦軸の長さ〉の意味がよく分からんが、
底面の円周の長さと、扇形の弧の長さが等しいことを利用

>>235
自分で調べられない奴が大学行ってまで何するっていうんだ。

>>226
別に覚えなくてイイよ。
sin（α＋β）の公式は覚えてるよね？
これをsin（θ＋θ）でやればスグ求められる。cosも同様にね。
でもtanだけは覚えてねsin,cosに比べればあんまり出てこないけど。
ただセンター試験とか一分、一秒を争う試験では覚えてた方が得かな。
俺は結局高校卒業するまで覚えず上のやり方でいちいち導いていた。
ちなみに俺は今年のセンター数学７割で、たいした事ないんだけどねｗ

はじはじとかこれでわかるでもよんでろくずども

３倍角のいい覚えかたってないですか?

>>242
おれは一々加法定理と倍角使って出してたな。
慣れれば30秒も掛からないだろ。

>>242
サンシャイン 引いて夜風が 身に染みる

これが一番有名な語呂合わせ

ニューアクションとチャートってどうちがうん？みんながチャートを薦める理由がわからんねんけど…

チャートの方が有名

公式は使ううちに覚えるもんだ。

４角形の成立条件ってわかる？

むしろ成立しない条件って何？

不等式の証明で、相加平均と相乗平均の関係を使うか使わないかってどうやって判断すればいいの？

使わないと解けない　→　使う
使っても解ける　　　　→　ご自由に
使っても解けない　　 →　使わない

数学全然できないけど今から私文受かるには何すりゃいい？効率いいの教えてくれ

中学生レベルの計算練習

私文なら数学使わなきゃいいだろ

xについての2つの不等式3x＋1>4x-5、2x+3≧x＋αを
同時に満たす整数xがちょうど2個あるような定数αの値の範囲を求めよ

この問題で、2つの不等式を満たすxの値が存在するための条件が、
α−3<6だとなぜ言えるのかが分かりません。
自分で考えるとαとxがどう関係しているのか分からないので
どなたか教えていただけませんか?

まず、αは定数なので、何かの数字だとおもっていつもどおりに不等式といてみ？
連立不等式の解き方はわかるよな？
２式の解の範囲の重なるところだ。

つまり主役はあくまでｘだ。

つまり主役はあくまでお前だ。

つまり主役はあくまでチンポだ。

>>259
どうしてそんなこと言うの！？

>>260
お嬢さん・・・ﾊｧﾊｧ

>>256
やっと理解できました。
ありがとうございます

チェビチェフの多項式に触れたことがあれば
三倍角の係数忘れないな。

こうやってまた迷える子羊を救うのだった・・・。

>>263
なにそれ？

>>252
目標大学は？

慶應の経済とかだったら（ｒｙ

場合の数の、和の法則と積の法則の使い分けかたがわかりません
どういうときに足してどういうときに掛けるのかが・・・

普通にかぞえれ。法則とかどうでもいい。

大阪大学公式ＨＰ


Q　他の国公立大学と比較して阪大をどう思う？
A　もし京大、阪大、神大の全部に合格したら、阪大を選ぶんじゃないかな。
　　なぜなら、阪大は「理系」というメージが強いので、ボクのめざすことができると思うから。
　　京大は文系のイメージがあるのでパス。
　　神大と比べたら阪大のほうがレベルは高いと感じるから、やっぱり阪大。（Kくん）
（ttp://www.eng.osaka-u.ac.jp/ja/prospective_s/qa/03.html）

Q 大阪大学あるいは大阪大学・工学部のどんなところが魅力？
A　工学部へ行くなら、京大よりも阪大っていう感じ。（Eくん）
（ttp://www.eng.osaka-u.ac.jp/ja/prospective_s/qa/04.html）

Q　大阪大学でのキャンパスライフってどんなイメージ？
A　同じ国公立でも、京大はガリ勉って感じだけど、
　　阪大はそんな感じではないので、キャンパスライフも面白そう。 （Tくん）
（ttp://www.eng.osaka-u.ac.jp/ja/prospective_s/qa/05.html）

質問してもいいですか？

許可は必要ナス

了解です。
えっと、百の位、十の位、一の位の数字がそれぞれ１、２または３である３桁の整数は何個あるかっていう問題なんですけど。
これって百の位、十の位、一の位を１、２、３のみを使って表せってことですか？重複ありで。

dana

やっぱりそうだったのか… どうもです

漸化式の解き方意味不明っす

a[n+1]と a[n]がどうして同じ文字αで置換可能なんですか？

>>276
そのαはもとの漸化式をa[n+1]-α=n(a[n]-α)みたいな形に直すために使うでしょ？
この式のa[n+1]とa[n]にα入れたら成り立つじゃん。

あと質問するときはageたほうがいいよ
答えてくれる人が増えるし

36x^2*y+57xy^2-54y^2を因数分解せよって問題があったんですけど、解説

　たすきがけを利用してAx^2+Bx+C(またはAx^2+Bxy+Cy^2)を因数分解する際に、A,Cが多くの素因数を持つ場合は
ac=A,ad+bc=B,bd=Cをみたすa,b,cの値の組を求めるのは難しい。ただし、Bが奇数のときは、この作業は比較的簡単になる。なぜならば、B=ad+bcが奇数であることから、ad,bcの一方は奇数で、もう一方は偶数であることがわかるので、仮にadが奇数であると仮定すると
"a,dはともに奇数"
ということになって、組み合わせが限定されるからである。
　本問でも、12x^2+19xy-18y^2において、xyの係数が奇数(=19)なので、a,dが奇数であるとするとa,dの候補を
a=±1,±3;d=±1,±3,±9とかなり絞り込むことができ、a=3,d=9が条件に適する。
　ちなみに、このような絞込みをしない場合は
a=±1,±2,±3,±4,±6,±12;d=±1,±2,±3,±6,±9,±18が候補になるわけで、条件に適する値を見つけ出すのはかなり大変な作業になる

って書いてありました。これって覚えておいたほうがいいんですか？
adが奇数ならa=±1,±3;d=±1,±3,±9だけですけど、bcが奇数だったらそっちも考えないといけないんだから結局a=±1,±2,±3,±4,±6,±12;d=±1,±2,±3,±6,±9,±18と同じような数になる気がするんですけど何か勘違いしてますか？

>>279
>ac=A,ad+bc=B,bd=Cをみたすa,b,cの値の組を求めるのは難しい。
"a,b,cの値"　じゃなくて　"a,b,c,dの値"　でした　すいません

xy=4x+4yを満たすすべての自然数x,yの組(x,y)を求めよ。

って問題なんですけど、これって地道に数えるしかないんですか？

ごちゃごちゃうるさいなあ。因数分解くらい直観でできなきゃ駄目だよ。

>>282は>>279ね

>>276
置換じゃなくて特性方程式

>>281
xy-4x-4y=0
(x-4)(y-4)-16=0
(x-4)(y-4)=16
というふうにむりやり積の形に変形。よくやる方法なんで覚えて。
あとは16の積を地道に数える。何通りもないでしょ？自然数だし。

>>279
覚えなくていい

>>281
そんな問題なら出す意味なんか無いでしょ

>>286
ありがとうございます

>285
わかりやすい説明ありがとうございます！

数�UBを夏休みにどうにかしたいのですが、問題集をやっても答えを見なければわからないような状況です。おすすめの勉強方や参考書がありましたらぜひ教えてください。お願いします。

どうしてもわからないときは解法を写す。もちろん、計算は自分でやらなきゃ駄目だし、行間も考えながら。

>>290
ありがとうございます。
それは答えを考えながら写していけばいいんでしょうか？

答えを見てその答えの内容は理解できてんの？
答え見てもわかんないなら日本語不能なのか中学数学がわかってないだけ

>>291
どうしてその答えが導出されるのか、どのような解法やテクニックを用いているのかを理解すべし。
そして、自力でその答えが書けるように何回も繰り返す。

>>291
何でそうなるのかを考えながら
理解できるまで繰り返してみよう



あとコテハンとかは外せよ

>>294
俺のことか

>>295
何でそんなに目立ちたいの？

>>296
◆2wDEVIL.mY、◆AIRCabUGYAは無視で良いよ

こっちで何かしたか俺
かなりレス少ないと思うんだが

アドバイスありがとうございました。かなり悩んでいたので…とにかくがんばります！

>>298
コテをつけていることが問題なんだよ

( sin x/2 - cos x/2 )^2
わからん　

>>300
じゃあこっちでは外そうか？

>>301
何が聞きたいのかわからんｗ

>>301
ほんとにわからんな

>>302
そうしてくれるとうれしい

やっぱ大生板だけにするべきか
数学板でもコテは迫害されるし

>>304
コテを歓迎する板なんか無い

A=x/2

与式=(sin A)^2-2(sin A)(cos A)+(cos A)^2
=1-2(sin A)(cos A)
=1-sin(2A)
=1-sin(x)

>>304
固定でも名無しでもレベル高けりゃ歓迎しますよ＾＾

>>305
意外と雑談系板は叩かれないんだよ

>>307
つまり俺がレベル低いと言いたいわけだなｗ

>>308
雑談系は盲点だった
で、

　 246　エアギターのローディー ◆AIRCabUGYA 　【】　2006/07/18(火) 20:04:43 ID:KPgUU6HdO
チャートの方が有名
　 249　エアギターのローディー ◆AIRCabUGYA 　【sage】　2006/07/18(火) 22:10:21 ID:6q871TGn0
むしろ成立しない条件って何？
　 251　エアギターのローディー ◆AIRCabUGYA 　【sage】　2006/07/18(火) 22:14:59 ID:6q871TGn0
使わないと解けない　→　使う
使っても解ける　　　　→　ご自由に
使っても解けない　　 →　使わない
　 254　エアギターのローディー ◆AIRCabUGYA 　【sage】　2006/07/18(火) 22:54:26 ID:KPgUU6HdO
私文なら数学使わなきゃいいだろ
　 267　エアギターのローディー ◆AIRCabUGYA 　【sage】　2006/07/20(木) 18:44:33 ID:eq0D/2em0
慶應の経済とかだったら（ｒｙ
　 292　エアギターのローディー ◆AIRCabUGYA 　【sage】　2006/07/23(日) 20:40:51 ID:GEQHUZ4wO
答えを見てその答えの内容は理解できてんの？
答え見てもわかんないなら日本語不能なのか中学数学がわかってないだけ
　 295　エアギターのローディー ◆AIRCabUGYA 　【sage】　2006/07/23(日) 20:54:42 ID:GEQHUZ4wO
>>294
俺のことか
　 298　エアギターのローディー ◆AIRCabUGYA 　【sage】　2006/07/23(日) 23:07:58 ID:GEQHUZ4wO
こっちで何かしたか俺
かなりレス少ないと思うんだが

レベル高そうには見えない

そういえばコテにしてから回答してねえｗ

sin^2(2x)=2sin^2(x)cos^2(x)で正しいですか？

正しくない。

加法定理で
sin^2(2x)=sin^2(x+x)=sin^2xcos^2x+cos^2xsin^2x=2sin^2xcos^2x

と考えたんですけど…正解はどうやって導くのですか？

まず一個ずつかんがえろ。加法定理と２乗を同時にやるんじゃないよ。

(ab+cd)^2 ≠ a^2b^2 +c^2d^2

sin(2x)=2sinxcosx

{sin(2x)}^2=(2sinxcosx)^2

sin^2(2x)=4sin^2xcos^2x

でどうですか？

いいですよ

わざわざありがとうございました！

白チャートの次何したらいいですか？高三一応理系志望

4STEPのSTEPＢの問題って基礎の内に入りますか？？
この夏は基礎を固めたいんですけど、どこまでが基礎なのかが分かりません

>>319
あなたがどこまで白チャートを理解したのか知りませんのでわかりません

>>320
教科書が基礎

参考書スレ行けよ
スレ違いだ低能ども

３とか９の倍数は、各位の和がその数字の倍数ですけど、
こういう数字は３，６，９の３つなんでしょうか？

なんで6が？

>>324
３，９ってことは３の倍数かと思ったのですが・・
ということは３と９だけですか？

だって12は6の倍数だが
1+2は6の倍数じゃないだろ？

それをいうたら9も

>>326
ああ、そうですね・・確かめてみればよかったです

では３と９っていうのは別に規則みたいなものはないのですか？

>>328
証明してみろよｗ

>>327
え？9は成り立つでしょ？

倍数　判定
http://www.google.co.jp/search?num=100&hl=ja&c2coff=1&q=%E5%80%8D%E6%95%B0%E3%80%80%E5%88%A4%E5%AE%9A&lr=

確か3の倍数と9の倍数の判定法の証明は纏めて出来たはず。

f(X)ってどうゆう意味ですか??

ファンクションエックス

a,b,cを1桁の自然数とする。
100a+10b+c
=(99a+9b)+a+b+c
=3(33a+3b)+a+b+c
よって、a+b+cが3の倍数ならば100a+10b+cは3の倍数となる。
9の倍数についても同様

『a≦a/2≦a＋1のとき、すなわち−2≦a≦0のとき』が分かりません。
どういう計算したら−2≦a≦0になるんでしょうか……

a≦a/2≦a+1
⇔2a≦a≦2(a+1)=2a+2
⇔2a-2a≦a-2a≦2a+2-2a
⇔0≦-a≦2
⇔-2≦a≦0

１．百の位がｘ，十の位が６，一の位がｙとなる３桁の整数を，ｘ，ｙ，を使って表しなさい
２．一本a円の鉛筆３本と，一本ｂ円の鉛筆５本買ったとき，平均すると一本何円になるか求めなさい。
３．８ｋｍの道のりを，時速ｘｋｍで３０分間歩いたときの残りの道のりはｙｋｍであった。ｘをｙを使った式で表しなさい。
４.１００を自然数aで割ると，商がｐであまりがｂとなった。ｐを，あとｂを使った式で表しなさい。

わからんｗｗどうしよｗｗｗ

>>338
1.　100x+60+y
2.　(3a+5b)/8
3.　8-(x/2)=y
4. 100=ap+b

4.はp=(100-b)/aか

>>338
失敗（・ω・）
aとｂを使った式で表しなさい。だった

>>341
中学生か？

高1が復習でもしてんじゃねーか

>>343>>342
高校生。

場合の数確率がまったくわかりません
どの参考書をしたらいいですか

>>337
ありがとうございます！

>>337
ありがとうございます！

>>345
教科書

>>345
そういう質問はスレ違いなんだが
参考書スレというものがある

三点Ａ（−２　１）　Ｂ（１　０）　Ｃ（２　４）
に対して四角形ＡＢＣＤが平行四辺形となるような点Ｄの座標を求めよ

ＡＤベクトル＝（ｘ＋２、ｙ−１）
ＢＣベクトル＝（１，４）

となる意味がわかりません

おしえてください

図もかけないバカがいるスレってここ？

図書きました　
けど
意味わかりません

座標の書き方もわからない馬鹿に発言権は無い
２ｃｈ見てる暇があるなら教科書読んでろクズ

＞３５０
数学は大の苦手だけど…釣りにおあえてひっかかってみます。
公式まんまだよ、この場合。平行四辺形の定理とベクトルの書き方
ＢからＣへは（１、４）増えてなるわけだから、
ＡＤも同じことが言える。ここでＡ（−２、１）使って
…じゃなかったっけ？？真面目に調べてないからわからないけど
多分そうだと思う…まだベクトル放置だよっ数学偏差値３５ｗｗ

公式？何が？どこが？
意味不明
定義に従うだけ
教科書読んでろアホが

答えるきないなら来んなネクラ

ネクラ（笑）

いやお前のことだよ？

バカにしてストレス発散したいだけならやめておきなさいな

まったくだな

いや糞質問者を煽るのは当たり前でしょ

文系国立大学を目指している者です。
2次試験の数学に向けて、数学の問題を解くためのノートを、線の入ったルーズリーフから
真っ白の何も書かれてないノートに変更して、丁寧に書く練習を始めようと思ったのですが、
この練習は意味あると思いますか？

ちなみに、近くのドラッグストアで「３Pビデオ　200円」と書いてあったので
３PのAVが売られているのかと思い、買いに行ったら３パックのビデオでした。

自分の好きなようにやればいいだろ。とにかく手を動かせ。丁寧に書く必要はない。

ちなみにおれはチラシの裏にボールペンでかきまくってるよ。
気付いたことは教科書とか参考書に書き込んでる。

>>350を

矢印は省略
AD=OD-OA
BC=OC-OB

国公立大学医学部に受かるような人は、大抵数学は予備校に通っているものなんですか？

>>365
お前は今までのレスが読めないのか？
教科書読めないのか？
日本語がわからないのか？

>>367
上位医学部に行くような連中は予備校の授業は確認
勉強は自分でやってる

志望校決まってるならその大学のスレ行って先輩達に聞いてこい

>>367
人　に　よ　る　
医学部、数学に限らず難しいとこ受かるやつは大抵は予備校行ってるだろう


予備校行けば医学部に受かるって訳でもでもないけど
勉強手段の一つだよ、予備校に通うというのは
金払って情報と効率を得るわけだ

俺は予備校行かなかった。しかも地方三流高校。

>>369-371
とても参考になりました、本当に有難うございました。

あ〜わかった！
原点にあわせる から
プラス２ -１ するってことね

大体説明がわるいんだよ
アホどもが

こんな事も普通に理解出来ないお前が一番アホ

今からゼロから始めて５ヶ月で数�UＢ間に合いますかね？
志望校を、数�UＢがない別の大学に変えた方がいいですか？

>>375
人による

何故このスレで聞くのか

すいません。スレタイに初心者って書いてあったから、私は数�UＢの初心者なのできましたけど、なんか違うのがわかりました失礼します。

学校の先生に即ゼミの数学頻出問題総演習(文理共通編)をゴリ押しされたんだが…。どうなのでしょうか？

センターレベルで最適の問題集は???

なるほど。わざとこのスレで聞いてる訳か。
新手の荒らしなのだな
そういう事なら全員纏めて死ね
樹海でも行ってひっそりと自殺しろ

>>379
お願いします

正直大学受験の数学ってどこから勉強すればいいのでしょうか？
例えば数�Tの知識は全てわかってないといけないんでしょうか？

現在の進研模試の数学偏差値が37
英語 64
国語 63
です
現在高2なのですが今から頑張れば大阪外大行けますかね?
数学が極端に悪いのが…

主な流れは

方程式と不等式(�T、�U)→2次関数(�T)→式と図形(�U)
→指数、対数、三角関数(�U)ただし、三角比の知識(�T)が必要→微分積分(�U、�V)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　数列(B)→極限(�V)−−┘

式と図形(�U)→ベクトル(B)→行列(C)→二次曲線(C)

確率、論理は独立。

結論は因数分解や関数など、中学レベルの計算が完璧であることと、順番にやれということ。

>>383
ちなみに国公立の理系なら、微分積分が２、３問(数列、ベクトルとの融合あり)、ベクトル1問
確率１問、行列1問がよくあるパターン。
微分積分のマスターが最重要でしょう。

それじゃあ�Tは方程式、不等式、２じかんすう、三角比だけでいいってことでいい？

それと２じかんすうの問題でわからないのが・・・・・
ｙ＝ー２ｘ二乗ー８ｘ−５がなぜー２（ｘ+２）二乗+３に変化するのかがわからん。

>>387　てゆーかそれ教科書の範囲全部だよ。あと教科書か問題集みような。

>>379
お願いします

>>389
すすめる人は少ないと思うよ
だって皆無視してるじゃない

じゃあ今からでも違う参考書に乗り換えるべきですかね？

>>391
あなたの志望校、現在の実力、その本がどういう目的を達成するための本なのか



以上三点がわからないうちは私にはレスできません
他の人を当たってください

なるほど。わざとこのスレで聞いてる訳か。新手の荒らしなのだな
そういう事なら全員纏めて死ね
樹海でも行ってひっそりと自殺しろ

387の問題誰か解説おねがいします

本見れば必ず乗ってる。これがわからないなら学生辞めて働いた方がその後の人生に良いとおもうよ。

>>387
平方完成

釣りか？新手の釣りか？or2

>>387
計算の過程がわからないのか。それともそういう変形をする理由がわからないのか。

ｙ＝ー２ｘ二乗ー８ｘ−５がなぜー２（ｘ+２）二乗+３
丁寧に書いてみると
ｙ＝−2x^2−8x−5
ｙ＝−2(x^2＋4ｘ)−5
ｙ＝−2(ｘ＾2＋4ｘ＋4−4)−5
ｙ＝−2(x＋2)^2＋(−2)×(−4)−5
ここで(x＋2)^2のx＋2の2は4ｘの4の1/2 (−2)×(−4)の−4は4ｘの4の1/2の二乗に−をつけたものですね
上の式よりｙ＝−2(x＋2)^2＋3

ｙ＝ax^2＋bx＋cの平方完成の式をtryすれば？

ｙ＝ax^2＋bx＋c
ｙ＝a(x^2＋b/ax)＋c
ｙ＝a{x^2＋(b/2a)x＋(b/2a)^2−(b/2a)^2}＋c
ｙ＝a(x＋b/a)^2−b^2/4a^2＋c
平方完成から解の公式ができるんだぞ

400

ちなみに解の公式
ｙ＝a(x＋b/a)^2−b^2/4a^2＋c
a(x＋b/a)^2−b^2/4a^2＋c＝0
a(x＋b/a)^2＝b^2/4a^2−c
(x＋b/a)^2＝(b^2/4a^2−c)／a
x＋b/a＝±√{(b^2/4a^2−c)／a}
x＋b/a＝±√(b^2/4a−ac)／a
x＋b/2a＝±√(b^−4ac)／2a
x＝−b±√(b^−4ac)／2a

あっ間違えた

ｙ＝a(x＋b/2a)^2−b^2/4a^2＋c

すいません

>>379
俺も気になる

数学のセンターで､絶対に出ない｡ってゆう単元ゎなにがありますか??数学的帰納法くらいでしょうか･･･？

数�VＣ

数学的帰納法が絶対にでないってどこに明記されているんですか？

＜国・文部科学省による大学評価＞

分野別COE採択件数上位５

（理工学）
・・・・・・・・・・・東大
・・・・・・・・・・東工大、京大
・・・・・・・・・名大
・・・・・・・東北、阪大

（生命科学）
・・・・・・・・・東大
・・・・・・・京大
・・・・・・阪大
・・・北大、東北、筑波、慶應、名大

（人文科学）
・・・・東大
・・・京大
・・北大、外語、早大

（社会科学）
・・・・東大、一橋、慶應
・・・早稲田、京大、神大


※中心となっている研究部署を基準とし、上記のように４つに分類
※理工：バイオ除く、生命科学：理学部の生命・生化学・農学含む
（http://www.jsps.go.jp/j-21coe/03_saitaku/index.html）

>>406
ない

二項定理が意味不明なんですけど。

>>411
だからなんだ

＞＞３９８丁寧に解説してくれてありがとう。しかし
ｙ＝−2(x^2＋4ｘ)−5　ここまではよくわかりました。
ｙ＝−2(ｘ＾2＋4ｘ＋4−4)−5 もうここから駄目です。
どこから+４−４が出てきたのかわからない・・・・・。
さらにｙ＝−2(x＋2)^2＋(−2)×(−4)−5　（−２）×（−４）とかは
どっからでてきたのか全くわからない。これはなんていう公式を使ってる
んですか？

>>413
こんな低レベルのことがわからないのなら
おまえの質問はエンドスになる危険性があるから
まずはこれでわかるシリーズ「文英堂」をやってから質問しろ
それまで質問禁止みなさんも答えないでください

エンドス→×
エンドレス→○

ｙ＝−2(ｘ＾2＋4ｘ＋4−4)−5
ｘ＾2＋4ｘ＋4−4はｘ＾2＋4ｘ＋4＝(x＋2)^2とするためのもの

（−２）×（−４）はｘ＾2＋4ｘ＋4−4で(x＋2)^2で残った−4に（）でくくってある
→−2(ｘ＾2＋4ｘ＋4−4)の−2をかけたもの

ｙ＝ax^2＋bx＋c
ｙ＝a(x^2＋b/ax)＋c
ｙ＝a{x^2＋(b/2a)x＋(b/2a)^2−(b/2a)^2}＋c
ｙ＝a(x＋b/2a)^2−b^2/4a^2＋c
平方完成を実際にｙ＝−2x^2−8x−5で使ってみたら？

あっ答えちゃった

もう答えないわ

訂正
ｙ＝ax^2＋bx＋c
ｙ＝a{x^2＋(b/a)x}＋c
ｙ＝a{x^2＋(b/a)x＋(b/2a)^2−(b/2a)^2}＋c
ｙ＝a(x＋b/2a)^2−b^2/4a^2＋c

旺文社　数学１Ａ基礎問題精講
センターで高得点をとりたいです
この問題集は適してますか？

白チャートだけで偏差値６０いきますか？

受験経験者や、皆さんの声が聞ければと思うのですが
受験半年前くらいの今、志望校の入試問題の過去問を見て
数学についてですけどどのくらい分かりました？？
模範解答を理解するのがやっとのレベルなのですが･･･。
指針などすら思い浮かばないのばっか･･･。
みんなそんな感じなのかな？

387の問題・・・・わかりました！平方完成覚えた！教えてくれた人達ありがとう。
無駄にならないように毎日復習します！では。

>>420
白チャートマスターしたらセンターなんて満点取れる。

訂正
ｙ＝ax^2＋bx＋c
ｙ＝a{x^2＋(b/a)x}＋c
ｙ＝a{x^2＋(b/a)x＋(b/2a)^2−(b/2a)^2}＋c
ｙ＝a(x＋b/2a)^2−b^2/4a＋c

>>421
大丈夫って言って欲しいんでしょ？
言わないよ、絶対にね。

なるほど。わざとこのスレで聞いてる訳か。新手の荒らしなのだな
そういう事なら全員纏めて死ね
樹海でも行ってひっそりと自殺しろ

これでわかる、白チャートマセマの一番簡単なやつの3冊では、導入が詳しく初学者に一番適してるのはどの本ですか？

本屋で確認しなさい。自分の目で

>>421　危機だよ＾＾

>>428さらっと立ち読みしたんですけど、初学者なので内容よくわからないです。実際使った人の感想聞きたいです。

だからどれか一問見て
解かりやすいナァってものを選んでくればいい

初心者用に作ったやつばっかなんだから好きなのにしなさいな

>>431>>432ありがとうございます。マセマは内容はわからないですがごちゃごちゃしすぎで見づらかったので、これでわかるにします。

なるほど。わざとこのスレで聞いてる訳か。新手の荒らしなのだな
そういう事なら全員纏めて死ね
樹海でも行ってひっそりと自殺しろ

数学�T・Aの点数が面白いほどとれる本を見ながら問題集をやっていきたい
んですけどどの本が適してますか？
さっき本屋で立ち読みしてたんですけど色々問題集ありすぎてどれがいいのか
わからなかったです。誰かアドバイスお願いします！

とりあえず白チャートかニーアクションγかな。

>>436ありがとうございます。

文系で関大目指してるんですけど
数学は2年までで数�UＢまでを一通り学校の授業でやったていどで3年になってからは全くやってません。。
今から英語と国語の勉強の間にやる程度で関大の文系数学７割以上とれるようになりますか？

三角比の表なんて入試にでないよな??

なるほど。わざとこのスレで聞いてる訳か。新手の荒らしなのだな
そういう事なら全員纏めて死ね
樹海でも行ってひっそりと自殺しろ

参考書ｽﾚが立たない・・・ いやスレ違いだけどさっ

>>439　表は出ないけど、入試うけるひとはみんな角度いわれたら値言えるよ。

やさしい理系ハイレベル理系ハイパーレベル理系数学
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1154015335/

本質の研究・解法・演習＆大学への数学（黒大数）�U
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1145796926/

【50周年】月刊大学への数学【栄光の歴史】
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1154707102/

◆◇新数学演習＆新数学スタンダード演習◇◆
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1152770789/

最難レベル数学総合問題集スレ
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1142761589/

新課程チャート式数学について議論しよう 7
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1148823686/

ここらへんのスレ使ってよ

>>442
僕はセンターだけなんですが、数値は覚えた方がいいでしょうか??

覚えなくていいよ

>>444　覚えないでどうする気？

覚えなくても
普通にできるでしょ

ここで聞いてる時点で覚える気が無いんだから覚えなくていいよ
覚えようと思ってたらこんな所でわざわざ聞かないでしょ

>>421
受験前の全ての期間を通して計算時間が不安だっただけ

>>421
数学は楽勝でした。英語は不安がありました。

あ

z^2=4+3iを満たす複素数はz=√(4+3i)としてはなぜいけないんですか？

複素数の√を定義してないから

せめて±付ける発想はしてほしいものだ

√iってありえないんですか？それとも大学とかで？

大学とかで

勉強になります！！

√i っていうかz^2=i の解だったら±(1+i)*√2/2

センターの勉強ってそのままその単元の基礎の確認になる？

>>459
じゃあまず「センターの勉強」と「単元の基礎」の定義を書いてくれ

よくわかった
ありがとう

>>425
分かっちゃいましたか･･･。ごめんなさい弱くて･･･。
大丈夫って言ってもらって安心しても解けるようになるわけじゃないからな･･･。
地道にあと200日間頑張ります。そうすればきっと･･･

白チャートって基礎なのになぜ白チャートを理解すればセンターで合格点
取れちゃうんですか？センターでは基礎的な問題しか出てこないということですか？

基礎がなければ始まらない

ってかｾﾝﾀｰの合格点ってなんだよ('Å`)

>>463
過去問やってみたら？

数学IAを7割〜8割とりたいんです。
今の点数は進研や代々木で50〜60とれます

夏休み数学に一日3時間使います
夏休み中に7割いけますかね？

あと その3時間は何をしたらいいと思いますか

アドバイスください

なるほど。わざとこのスレで聞いてる訳か。新手の荒らしなのだな
そういう事なら全員纏めて死ね
樹海でも行ってひっそりと自殺しろ

>>467
そんな点てことは基礎が出来てないから体系的に学習することを勧める

まず黄チャ１Ａやれ。例題と例題の下の練習問題のみね。
それからセンター用問題集(小さい方)を１冊仕上げる(河合or駿台)これで余裕で７割超えるだろ。
超えなかったら地球外生命体
センターなんか公式を適用するだけでいいの。正弦、余弦、面積公式、図形の性質などをしっかり使いこなせるようにしましょう。

>>469

どうもありがとうございます
頑張ります

なるほど。わざとこのスレで聞いてる訳か。新手の荒らしなのだな
そういう事なら全員纏めて死ね
樹海でも行ってひっそりと自殺しろ

どうどう　落ち着け

漸化式でΣがくると滅法弱い俺がきましたよ

それ階差で挫折じゃんｗ

白チャートを大体理解したら偏差値いくつくらいの大学いけますか？

50

40〜49

記述だと偏差は６０ぐらいいくんですけどセンター模試だと全然点数がとれないんですけどどうしたらいいですか？
やっぱり過去問を徹底的にやったほうがいいですかね？

今の段階でセンターの点取る必要はないです。２次の勉強しなさいな。

>>478
模試の名前も書かない偏差値60なんて何の価値もない。
センター模試は、時間がなくて点が取れないのはまだ許される。

白チャートだけ使って東大行った奴はいる
"大体理解しただけ"じゃ確かに伸びて50くらいだと思うが、自分がなぜ今この作業をしているのかを理解できるようになれば60台はいけるはず
例題だけじゃなく練習問題も隅から隅までやりこめ

友達にセンター数学190くらいの人がいるんです

あこがれます

僕もとりたいです。

ありがとうございました

単位円上でtanθは傾きであらわすことができるそうだが
傾きっていったいなんだよ？
斜辺ってこと？

>>483
そうだね、その通りだ



お前口悪すぎ

>>483
つ【中学数学の教科書】

tanθ＝b/a　として，a＝1とすると　tanθ＝b
具体的には，動径と直線x＝1の交点のy座標。

単位円じゃなくてもtanは傾きを表すけどな

白チャートと教科書があればセンター8割はいきますか？理解しやすいシリーズや実況中継など何が初心者向けですか？

>>488
なるほど。わざとこのスレで聞いてる訳か。新手の荒らしなのだな
そういう事なら全員纏めて死ね
樹海でも行ってひっそりと自殺しろ

>>489真面目に教えてほしいのですが。

>>490
真面目に答えてるのですが

>>491別に荒らそうとしているのではなく質問ですよ。

しばらく2ch来なかったから分からないんだが、"統一/数学の参考書・問題集･勉強の仕方"てなくなったの？
検索しても引っかからないだが
もしなくなったのなら488の質問もしょうがないと思うんだが・・・
>>488白チャートだけで十分だと思う。その代わり徹底的にやること
>>489荒んでるな

>>493ありがとうございます。気合いで反復します

導入が一番詳しい参考書ってなんですか？

ルートA^2が|A|

になるのはなぜですか

>>496　ルートの中は正でなければならないという決まりがあるので。

>>496
定義を再確認せよ

>>496

√の中の文字が、プラスとマイナスの場合があるから。
たとえばその例でいくと、√はずした時、
＋Αと−Αの場合があるじゃん。
だから±Αって表せる。

これは｜Α｜とも表せるでしょ。
だからルートはずす時は、絶対値記号つけなきゃいけないの。

>>495
教科書

497-500いい奴だなｗ

俺を含むな
最近の質問者には嫌気が差してる

わかりました
どうも


どうでもいいですけど
俺を含むな って変じゃありません？

含めるな…かなと

国語力を指摘するとは非道也

>>479さんの言ってることがわかりませんでした。。。
2次試験の勉強とｾﾝﾀｰの勉強の違いってなんなんですか？

センターはテクニックが必要なんで、２次の勉強(つまりいつもどおりに問題集解く)やってればいいんですよ。

センター対策は１０月からでも十分。まずは基本的解法のインプットとアウトプット。

わかりました。ありがとうございますう

がんがれ

河合の模試数学１６点… 助けて

最近勉強数学はじめたんですが、これでわかる数学と黄チャートってレベル同じじゃないですか？

自分で判断しろよ

坂田シリーズの到達点はどれくらいなんですか？終わったら赤チャートに入れますか？

坂田シリーズを終えたあとに赤ﾁｬ見てみればいいと思います

円順列の考えがどうしても理解できない・・・(T_T)
ABCD、BCDA、CDAB、DABCが相対的な位置で見たら同じものだというのはわかる。
そしてそれがそれぞれ４つずつあるから４!を４で割るのも分かる。
でもなんで１つを固定して３!っていう考えがどこからくるのかが分からない。
固定する意味が分からない(T_T)

>>515
お前が、A, B, C, Dを円形にならべる並べ方を数えなさいと言われたとしよう

回転して同じものはひとつと数えるんだから
手前にAを置いたままでB, C, Dだけ動かせばいいと思わないか？

>>516
ヤベェめっちゃ理解したしたww＼(^_^)(^_^)／
ありがとうございましたm(_ _)m

>>513
入れます。以上

4辺の長さの和が2lである長方形Lと、その長方形Lの1辺の辺を共有する正三角形Tがある。
ただし、正三角形Tは長方形Lの周または内部からはみ出ないものとする。
(1)正三角形Tの変の長さをｘとすると、ｘがとりうる範囲をlを用いて表せ。
(2)長方形Lと正三角形Tの面積をそれぞれS1、S2とするとき、S1-S2をｘを用いて表せ。
(3)(2)のS1-S2の最大値を求めよ。

手のつけようがありません。解説お願いします

提出する解答用紙には図って描くべきなんでしょうか？
いつも計算用紙にちゃちゃっと書いて、答案には文章とか数式だけ書いているのですが･･･。

>>519
せめて(1)くらいは考えようね

(2)は2lとｘから考えるのでは？
(3)は微分使うのでは？

かなり初歩的な疑問かもしれないんだけど
どうにも腑に落ちないからお願いします

�僊BCに余弦定理を用いてACを求める
AB=3√2　BC=5+(√6/3)AC　AC=??　cosB=7√2/12

AC~2=AB~2+BC~2-2AB*BC*cosB

=(3√2)~2+(5+(√6/3)AC)~2-2*3√2+5*(√6/3)AC+7√2/12

=18+25+(10√6/3)AC+2/3AC^2-35-(7√6/3)AC

=2/3AC^2+√6AC+8　...※1とここまではいいんですが

この後ACを出す時に何故か　1/3AC^2-√6AC-8 ...※2にしてから因数分解するみたいなんです
※1から※2の変形がどうやったのか解からず、しかも操作してから分解する理由がわかりません
この操作をする理由は何ですか？

オッホッ、コテ付いたままだったorz

>>522
じゃあお前はどうしたいの？

質問したばかりですが、自己解決できました
AC^2=2/3AC^2+√6AC+8から因数分解するのにこのままじゃどう見ても無理ですよねorz

自分の注意不足でした
ご迷惑おかけしてすいませんでした

因数分解っつーか・・・まあいいか

俺は高２で偏差値20以下があるなら１１くらいだと思うんですが今からでも
間に合いますかね

>>527
もう無理だろ。きっと厨房の頃からやってなかったんだろうね。
しかしやる気さえあれば、いくらでも上がるだろう。
今まで遊んできた奴がいきなり勉強なんてしないだろうと思うがな

>>527
数学なめ過ぎ、と言うか受験なめ過ぎ
世の中努力しない奴がうまくいく訳無い
一日１０時間勉強するくらいの根性出せよ一、二年間くらい
受かりたければ２ｃｈ見てる時間を全部勉強に使え

センターのみなんですが、白チャートと過去問だけでいいですか？

>>530
はい。いいです。以上。

(x^n+1)´ = (n+1)*x^n

となる理由を教えて貰えませんか？

>>532
教科書(ry

よく考えたら自己解決しました。
すいませんでした。

>>527がどれくらい数学出来ないのかが気になる

>>511
おれ、これでわかるを流し読みして、センター試験受けたら０点だったぞ？

>>535数学Aは全部無理で、数�Tがやっと最近勉強して連立とかまでの基本中の基本
の問題がわかるようになってきた。

このスレﾜﾛﾀ
カオスってるな

》538　　　　　　　　　 進化とはこういうものだよ。人間はもともと猿だったんだからさ。このスレは段階では二足歩行開始だから、まだ火の発見には至っていないんだよ

図を書くときに円が巧く書けないのですが練習あるのみですか？

>>540
小さいのから練習。一息に描く。
手先の動きは最小限に、腕で描く。

ちなみに座標平面上に円を描くときは
円→軸の順に描く。

>>541->>542
親切にありがとうございます！m(_ _)m
しかし……描き始めと描き終りがなかなか一致しないんですよね……
一致させようとしたらいびつな形になってしまうし……

2x+｜x+1｜+｜x-1｜=6

この問題の意味がわかりません。

｜2x-1｜=3だったら
絶対値が３になるｘの値を求めろってことですよね？
でも↑の問題は2xと｜x+1｜、｜x-1｜　で　絶対値と普通の数じゃ意味わかんなくないですか？

>>544
絶対値は中の答えがプラスだろうとマイナスだろうと正にするってことだよ。
x<-1だったら｜x+1｜と｜x-1｜は中身がマイナスになるからそれぞれ-（x+1）、-（x-1）とする。2xは何もないからそのまま2x。
-1<x<1だったら、｜x-1｜の中身がマイナスになるから-（x-1）にする。｜x+1｜は中身がプラスになるからそのまま。2xもそのまま。
x>1のときは｜x+1｜も｜x-1｜も2xもプラスになるからそのままはずす。

上の条件で絶対値をはずして、xを出すってことだよ。

±1で符号が変わるって見てわかるから3通り場合分けすればいい

>>545 わかった！ありがとう

夏休み中に60点→80点できるかな…
キチャートやってるけど…不安です

2ch見てるから無理

>>548
試験によっては可能

>>549-550
四秒差ｗｗｗ

定義息が2〈x≦5、-1≦y〈5
の一次関数を求めよ

考え方がわかりません
式が立てられない

一次関数でも何でも分からない式は未知数で表せ
本問の場合はｙ＝ａｘ＋ｂ�@とおいてやり
不等号から判断して(x．y)＝(5．-1)　(2．5)をそれぞれ�@に代入してやる
あとは計算しろ

不等号から判断するってのが意味わかんないんですけど…

図ヲ書け！
2〈x≦5、-1≦y〈5

書いたけど…

わかんないよ…

傾きを場合分けすればいいんでない？

１対１の�Tの２次関数の例題１９なんですけど

-1<x<3の範囲でx^2-4ax+2a+6>0が常に成り立つaの範囲を求めよ

って問題で
軸をpとした時 p<-1,3<p の時f(-1)≧0かつf(3)≧0
ってなってるんですけど、何故＝がつくんでしょうか？

>>557
どの場合とどの場合のことを言ってるのか詳しく教えてもらおう
詳しく頼むよ

だれが教えてください。
べき乗計算で
1.234の5.678乗というのはどういう計算をしているのでしょうか。
Excelで[=1.234^5.678]と入れると3.299799と結果表示されます。

なんででしょうか。。。
1.234*1.234.1.234*1.234*Xという計算をしていると
思ったのですが。。。。
だれかこの理屈を教えてください。

>>558
-1<x<3←これじゃないかな

>>560
べき乗ってなんだったかもういっぺん確認してからまたおいで
少しあわてているようだし

>>561
なるほど、そういうことかサンクス

>>559
ｙ＝ａｘ＋ｂ（2＜x≦5、-1≦y＜5 ）
（�@）a≧0のとき
　右上がりの直線を描く　つまりxが増えるほどyは増加
範囲からｘ＝5のときｙは最大値をとる
　しかしこの場合ｘ＝5のときに 最大値ｙは答えがでない　-1≦y＜5のため
xが値をもつならｙも値をもつので　これは矛盾　
（�A）a<0のとき
右下がりの直線を描く　つまりxが増えるほどyは減少
範囲から　lim[x→＋2]{ｙ＝ａｘ＋ｂ}が最大値をとる
つまりxが2に近い値で最大値をとる　そのときyは限りなく5に近い値をとる
直線ｙ＝ａｘ＋ｂは連続した関数よりｘ＝2のときｙ＝5
またｘ＝5のときyは最小値をとり、ｙ＝-1

(x．y)＝　(2．5)　(5．-1)をｙ＝ａｘ＋ｂに代入
5=2a＋b・・・�@
-1=5a＋b・・・�A
�@-�Aより6=-3a a=-2 これはa<0を満たす
このときb=9
∴y=-2x＋9　

これじゃ駄目？

>>564
いいだろうけどそこまで求められてないと思うんだ

で、>>557はちゃんとそんなことまで考えずに適当なことを言ってるのかと思ったんだ

まあ関係ないけど記述式なら
a=0のときを考えなきゃ駄目かな

>>561
すみません。
560ですが。。。。
べき乗の意味はわかるのですが。。。
（意味がわかっていないのかもしれませんが。）
教えていただけませんでしょうか。。。

青茶�UBの重要例題120の(2)の解説の[1]の前の『よって-2a+b=-1』にどうしてなるのでしょうか？t=-1の時に最小値が-2a+b=-1なのはわかるんですが、どうして�Aの式になるんでしょうか？

>>568
とりあえず2の１０乗計算してみなさい
そんで、何でその結果が出てきたか考えてみなさい






あと、句読点の数は正しくね

y＝ax^2+bx+cのグラフが→の図で与えられている時の次の符合を求めよ


a-b+cはx＝-1におけるyの値となってます
なんで？

>>571
ちょｗｗｗ
>>560
計算機は近似で求めてる。
人間が求める場合はlogを使えばよろしい。

アホ。
>>571ｴｯｸｽに-１代入しれ

>>569はな糞みたいに簡単な問題やな(笑)
君ａ≧０を考えてるからおかしいとおもうんやろ？ａの範囲はそうであったとしても-１≦ｔ≦１は変わらんで☆★
つまり最小は１式にt=-1を代入するだけやん(笑)

頭いいな

ども。
これでも医学部脂肪やから(笑)

数学�TA�UB使うんですが、ほんっと苦手でなにからやればいいかわかりません↓↓
どうすればいいでしょうか？
河合の偏差値45あたりで黄チャート持ってます。

氏ね

誰か

x^3y＋x^2y^2＋x^3＋x^2y―xy―y^2―x―yを因数分解

解いてくれ
青チャ完璧にしたつもりだったのに、こんなんがわからんorz
鬱だ…

>>579
セオリーどおりに
次数の低いyについて整理しよう

>>577
おれも�TA�UBで黄色チャート使ってるよー
とりあえず夏休み中に基礎はわかっといたほうがいいと思う。
最近焦ってきた・・

>>580
やったんだが、その後どうするかが閃かない。
助けて下さいorz

>>582
係数も整理したか？閃くもなにもないぞ。

>>581
そうですか！
焦りますよね↓↓
どうやって黄チャやってます？
どっからやればいいかわからないorz

>>583
こんなんなった…

xy^2(x＋1)(x―1)＋(x^3＋x^2―x―1)y

>>585
・・・

それ、展開してもとの式になるか？

4次関数を微分します
3次関数になります

傾きが3次関数ってどういうことですか？
傾きって右に行って上に行く1次関数が傾きだと思ってたんだけど・・

>>586
うん、おもしろいくらい全然違うｗ







ﾓｳﾀﾞﾒﾎﾟ…

>>587
その参考書には「傾きが３次関数になる」って書いてたの？

>>587
３次関数そのものが傾きではなく、
その３次関数に例えば(Ｘ＝５)のような値を代入したのが(Ｘ＝５)の点での４次関数の傾き

傾きってのは道関数にあるx座標を代入した定数だぞ。
3次だろうが100次だろうが定数。
もしかしたら道関数と微分係数の違いが分からんのかな？

>>584
第1章とか第2章とかの一番初めに、章の表紙みたいのあるでしょ
それに書いてあるスタンダードコースとセンター試験直前コースはわかっといたほうが良いと思う
自分の場合は全部はやらないでとりあえずこれやってる。
夏休み中に仕上げなきゃ・・・これだけでもかなりしんどいから困る。

模試でロピタルの定理使ったら×された・・・orz

誰か>>579お願いします。

>>592
俺もそうやってみます！ありがとうございました。
夏だけじゃ終わらなそうかもだけど頑張る

模試でロピタル使うとか馬鹿だろ

>>594
最初yについて解いてみ？

>>597
x^3―x＋(x^3＋x^2―x―1)y＋(x^2―)y^2
こんななったけど…

>>598
訂正
x^3―x＋(x^3＋x^2―x―1)y＋(x^2―1)y^2
こんななったけど…

>>599
係数まで整理しろって言ったじゃん。がんばれよ・・・。

>>600
こう？

x(x＋1)(x―1)＋(x^3＋x^2―x―1)y＋(x＋1)(x―1)y^2

全角入力ですか

いやいや�Aロピタルは点もらえるって！！
河合の講師がＯＫゆーてたし(笑)

>>603
ば〜か
氏ね

そろそろ直ったかな〜エラーで書き込めん
>>601
x^3(y+1)+x^2(y^2+y)+x(-y-1)+(-y^2-y)
=x^3(y+1)+x^2(y(y+1))-x(y+1)-y(y+1)
=(y+1)(x^3+x^2y-x-y)
=(y+1)(x+y)(x-1)(x+1)
ロピタルは最初の仮定を確認してなかったからばつなんじゃないの？

高２から白チャートやって大学受験までに終わらせるには一日何時間くらい
やらなあかんのでしょうか？それと白チャートを理解したら偏差値いくつ
ぐらいの大学にいけますか？

>>606
数�VCまで必要なのかどうかぐらいは書こうな
まあ数学の授業中カリカリやっときゃ三年夏前には終わるだろう

1-x/2と1+x/2を微分するとどうなるんですか？？０と１？

>>608
微分が何かわかってる？

ｎｘｎ−１はわかってます

>>610
ごめん、なにそれ？

>>611
教科書や参考書にのってますよ
お互い勉強がんばりましょうね

これは釣りだなｗ

>>612
うん、お互いがんばって>>608の答えが−1/2と1/2だってわかるようになろうね

>>612
傍から悪いが俺も何がなんやらさっぱり分からん。
少なくとも教科書で見たことない。

>>608は微分の定義を使えばいいのではないかと。

>>612

お前バカ？ それとも冗談？

>>615ミスった。微分の定義とか使わなくてもいいじゃんｗｗｗ

P「データ、解読しろ」

D「艦長、解読成功しました。nx^(n-1) です」

(a+1)(a-√3)(a+√3)≧0って(a+1)(a-√3)≧0かつ(a+√3)≧0とかしていけばいいんだろうか

>>619
(-1, 0), (√3, 0), (-√3, 0)を通る3次関数を考える

>>620
�dｸｽ
やってみます

>>620鮮やか

私大の工学部希望してるんですけど過去問と白チャートどっちからやれば
いいんですか？

数学が苦手でどっからやればいいかわかりません。
チャートやる予定なんですが最初の単元から始めればいいでしょうか？

>>624
まず数I、A、�U、Bで苦手分野を書き出してその中でもさらに苦手なものから手をつけていけばいいんじゃない
あとこれコピペだけど↓

18 ：大学への名無しさん ：2006/03/04(土) 19:24:51 ID:evoMrklx0
前スレの７６０です．
７で僕が書いたのを引用してくれていますが，一部訂正と補充．
イの最後が数学Cなので，
アとウを並行してやり，ウが終わったらアとイの並行，イのベクトルがアの数学２の微積と一緒くらいに終わる．
という方がいいように思います．

それからアの中ですが，
　数と式（数１）→集合と論理(A)→式と証明（２）
この３つはこの順でなくてもいいけど最初にキチンとやっておく．
　２次関数（１） →複素数と方程式（２）
この２つはこの順番で，上の３つの次でしょう．
　図形と計量（１）
これはイの平面図形の次に入れてもいいかもしれない．
　指数・対数・三角（２）→座標（２） →数列（B)
この３つもこの順でなくてもいい．
　微分・積分（２）→数３
ここはいわずとも．
理系なら数学２の微積をとばしてもという意見もあるでしょうが，
１／６公式（という名前で通じますか？）などは数学２にあるのですから，
軽い扱いでもいいですが，やるべきと思います．

ということで，｛｝の中は順番は問わないという書き方で
ア：｛数と式（数１）→集合と論理(A)→式と証明（２）｝
→２次関数（１） →複素数と方程式（２）→図形と計量（１）
→｛指数・対数・三角（２）→座標（２） →数列（B)｝→微分・積分（２）→数３
イ：平面図形（A)→（図形と計量）→ベクトル（B)→行列（C)→曲線（C)
ウ：場合の数（A)→確率（A)

高1です。青チャート�T例題39(4)、
|x-4|＞3x
って問題でx＜0、0≦x＜4、4≦x の3つで場合分けしていますけど、
x＜4、4≦x の2つで場合分けしたほうが効率よいんじゃないでしょうか?
見当違いでしょうか？

ほんと初心者みたいな質問でごめんなさい;;

お好きに

>>625
詳しくありがとうございますm(__)m

>>626
問題がわからんから何ともいえんが、多分不十分になってダメ。

>>626
|x-4| > 3x を解け。
ならそれでいいよ。

>>629
不十分ってどういうことですか？

>>630
この不等式を解けって問題ですからいいんでしょうか。。
なぜ青チャの解答が煩わしい解き方をしているのか分からないです･･･。

俺もわからん

不十分っていうかなんていうか、上手くは言えないんだけど、とにかく
絶対値の中が正か負かで分けないといかん。
→でも、x＜0ならこの式は絶対成り立つなら、そこについてはもう考えんでもええやんけ。
→じゃ、残りについて考えよう。

多分こんなところだと思う。
式変形が複雑になったりすると特にそうだけど、間違いを減らすため、あらかじめ自明なとこは無しにして考える、っていう姿勢でやってんじゃないかな。

無駄な場合分けこそ間違いの元
取り繕おうとして変なこと言うもんじゃないよ>>633

>>626
あれじゃねーの　右辺が3xだから右辺がプラスになるかマイナスになるかで場合わけしてんじゃねーの　知らんけどな
ま、でねーよ

確立って樹形図とか場合の数とかわかんなきゃできるようになんないかな？小学生に戻ったみたいですげーむなしくなるんだが

あぼーん

確率ね。樹系図や場合の数ができなければ確率は出来ません。だけどそれらをマスターすれば点取り放題。

高校で、クリアーを使ってるんですけどみなさん使ってる方いますか？
このクリアーって偏差値だとどのくらいなんですか？ちなみに高校では
B問題はやってないです。

X＝0においてのテイラー展開
arcsinχの主値

どうやればいいんですか？

高専生？　教科書嫁

>>369
高校時代はクリアーだったよ
クリアーのどっち？受験編か教科書のやつかどっち？

>>642教科書のやつだと思います。これを理解したら慶応いけますか？

問題の解説にx^2+4x+4の２解は・・

となってたんですが、x^2+4x+4=0の２解はだと思ったんですけど違うんですか？

>>643
Ａ問題だけでは偏差値40だろう
Ｂ問題全部できる程度は偏差値55
�VＣはいってくると
Ｂ問題で偏差値60いく

慶應ならクリアーでは無理
慶應の問題はクリアーでは難しいよ

>>643
ちなみにオレはクリアー＋青茶で現役は偏差値65
一浪でクリアー＋青茶＋一対一＋プラチカで偏差値77

あと参考書やるなら間違えた問題は３回はやってみること

>>644
問題全文くださいな

細野の確率やり始めたけどわからなくなってきた
ちくしょおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおお…

>>640
マクローリン
下はただの逆関数だろ！！！！！！！！！！！！！！！

数学偏差値30の俺はやっぱ教科書からやった方がいいですか？

偏差値３０の君は公式とか覚えてるの？
計算できるの？
分数分かる？

>>615何だてめぇ？

実況中継をやってから教科書に取り組んだほうが良かったりして。

>>651は小学生のきょうかしょからやりなおしたらいいとおもうよ

>>650だった　すまん　ほんとうにすまん

>>652
どうした青年

そもそも偏差値30とかありえるの？

200点満点、平均76、標準偏差36のテストで0点とれば偏差値30取れるぜっ!!

もっと簡単なテストならもっと簡単に取れるんだろうけど

和も積も１である２数　ってやつの答えと解き方誰か教えてくれ。
答えがなくて進まない

x+y=1 xy=1
solve t^2-t+1 = 0

T,O,H,O,K,U,A,O,B,Aの１０文字を横に一列に並べるとき、どの二つのＯも隣り合わない確立を求めよ

これって、確立だから同様に確からしいのに、たとえば１０文字を並べるすべての場合の数が10!/2!3!っていう風にＯやＡは区別せずに数えるんですか？
こういうのは区別しないって覚えちゃったほうがいいですか？

たとえば×→どうして例えば
でした

>>660
ありがとう。答えはわかったけど、答えの式になるまでの過程がよくわからないんだ。
この問題何回かやったことあるんだけどいつも理屈がわからないで終わっちゃう
詳しく教えてくれ

>>663
和と積がわかってる2数は、t^2-(和)t+(積) = 0　の2解である。
このことは、解と係数の関係からわかるよ

>>661
だって区別できないんだからしょうがないジャン

>>664
なるほど。そんな単純な問題だったのかこれは。サンクス

>>661
まず区別できないやん
0と0はどう区別する？

そんな簡単なことでなやむなよ、つまり10!で順列を気にしないAとA、Oを３
つならべているので、2!3!で割って重複して数えた分を補正しているだけ＾

センター試験の数学の問題にも答えます、どしどし質問してちょ

東北大の問題だな　なつかし

>>665>>667>>668
ただの「何通りか求めろ」っていう問題なら普通にわかるんですけど、
「確立を求めろ」っていわれると普通は区別できないものも区別しないといけないのかなと思ってしまうのですが・・
例えば二枚の硬貨を投げるとき何通りかなら（表、表）（表、裏）（裏、裏）の三通りでいいけど、
確立だと（表、裏）と（裏、表）っていうのを区別しないといけないのと同じ風に

>>671
でもあなたご自分で場合の数とおっしゃってる

>>671
区別のつかないコインを1回なげるとき、表と裏が一枚ずつ出る確率を求めてみよう

>>673
「コインを2枚」だね

確率なら区別したって解ける。
全体をどうとるかの問題

確率では全ての物を区別してもいいよ。
上の方で区別できないじゃんと言ってる人がいるけど出来る出来ない
は本質ではない。
その気になれば全ての物は区別できるのだから。
例えば二つのOを1と2に変えて1と2が隣合う確率求めても一緒でしょ。
ただこういう問題では二つのOの区別、つまり12と並ぶか21と並ぶかは
問うてないから区別しなくていいだけ。
まあでも場合の数の問題だと暗黙の了解として人は区別するけど数字やカードは
区別しないってのがあるけどね。

こんなに言ったけどもちろんわざわざ区別して解く必要はないよw

>>672-676
ありがとうございます
まだ少し全体をどう捉えるかってがしっくりこないんですがあとはなんとなく理解できました
つまらない質問ですいませんでした

>>655バーカ

今日から白チャートやっていくんですけど・・・・・
効率のいい使い方ってどうなんですか？ノート使ったほうがいいですよね？
で、白チャートってかなり問題少ないから反復練習できなくないですか？
凄く不安なんですけど・；・・。みなさんはどうしてます？

あと白チャートは式の計算から始まってるんですけど
面白いほどとれる本は方程式から始まってます。
式の計算はやんなくてもいいんですか？

志望校も書かずにまともなアドバイスもらえると思ってんのか？

(1-r^2n)/(1-r^n)=65

これでr^nをだしたいのですが、どのように考えれば良いでしょうか？

>>683
r^2nはr^(2n)のことですね。
(1-r^(2n))/(1-r^n)=65
⇔1-r^(2n)=65(1-r^n)
⇔r^(2n)-65r^n+64=0
⇔(r^n-1)(r^n-64)=0
になりますよ。

数学�Uの積分計算のミスをなくすにはどうしたらいいですか？

「掛け算の計算ミスをなくすにはどうしたらいいですか？」

>>685積分計算したものを微分して元式に一致するか検算する
>>686DS脳を鍛える

>>687　正解

>>688
定積分の計算時(∫ｄｘを計算して[]状態にしてから[]の中身を計算するとき）のことです

平方完成の二乗を忘れる('A`)

>>689
練習

>>690
練習

今細野確率やってるんですけど解答ってあの書き方(簡潔すぎるように思える)でいいんでしょうか？
参考書によって解答の書き方がだいぶ違って混乱してます…。

逆数をとるってなんでしょうか？　　　　　　　　　あと指数関数はlogの数がわからなくても使えるってどのようにするのでしょうか？(1.1)^36とかです。

>>693
日本語でおｋ

すいません日本語でしゃべります。
漸化式の一般項を求める問題では
逆数をとれば即時に解が分かると言われたのですが。。。逆数ってなんでしょうか？
という意味です。
これまたよく分からないかもですが、おねがいします。

1/aをaの逆数と言う

「ハッとめざめる確率」は確率漸化式何題くらいある？
近くの書店に全然売ってなくて、見れないんだ。
>>695
逆数は逆数。そこは中学生レベル。で、おまいのやってる問題は、
漸化式の数あるタイプの逆数をとるバージョン。
指数関数は「日本語でおｋ」

>>695
てか漸化式の数あるタイプの逆数をとるバージョンは青チャーとかに載ってる。

1/aをbにおいたりすると、うめえーだろ！

>>697
マルチすんなよ
お前名大志望だろ

>>700
で？だから、なんだ？？
マルチって言っても二つしか書き込んでないし、片方は1時間前だ。
また、どこの板も同じような質問と返答が並んでるなか、
内容が同じようなことでも文言が違えばマルチにならないのか？
また「ハッとめざめる確率」というマイナーな参考書は使っている人も少ないだろう、
だから、多くの人に聞かなければ、返答は一つもあらわれないだろう。
そういうことを考慮したうえで、マルチがいけないのか？

私立大目指す人でセンター対策するのは意味あることですか？
塾の先生からは一般で受験して受かるのがほとんだよって言われたんですけど
それならセンター対策しなくていいんですか？
というかセンターの問題解けないと一般の問題なんて解けないから
センター対策は意味あるとかそういうかんじですか？

あ、すみません。なんでこんな質問するかというと、塾の先生に私立志望なら
センターじゃなくて一般で受けて受かるのが一般的だよって言われたから
センター対策とかいう参考書あるんだけどやる必要ないのかなって
思ったんです。センターの勉強は私立目指そうが国立目指そうが
できなきゃ駄目ですか？

はっかくはMAJOR

やばいんだが２次不等式より２時間数より式の計算が一番難しく
感じるのは俺だけでしょうか

ラジアンに直すと間違える('A`)

aベクトルとbベクトルが平行ならば、

bベクトル=kaベクトルが成り立つようなんですが、
aベクトル=kbベクトルでは駄目なのですか？

いいよ

0ベクトルについては注意してな

>>708 709
ありがとう。
0ベクトル注意・・・・ってことは記述なら証明しないと駄目ってことですね？

んなわけないって

あぁ・・・いいんですか。
それなら安心しました。ありがとうございます。

(1/i-i)(2/i+i)i^3
この複素数の計算で各項をそれぞれ簡単にして解を求めるということはできました
しかし解説を見ると
与式=(1/i*i-i^2)(2/i*i+i^2)i
となっておりこの式変形が理解できません。
途中式と考え方を教えて下さい
(自分はi^3=i^2*i=-iだから分配法則でiを括弧内に掛けたのかと考えましたが最後-1ではではなくi…)

数学が全くできなくて困っています･･･センターチャートの基本例題とCHECKを完璧にしても点数はあがりませんか？(>_<)重要例題や､実践問題はやろうと思っても全く分かりません･･･ちなみに数学はセンターだけです。誰かお答えください､お願いします(*_*)

>>713
i^3=i*i*i でi二つを前と後ろのカッコ内に掛けた

でしょう

>>713 1/i*iは(1/i)iでFA?
>>714 基礎理解したらOKじゃない？あとは物凄い勢いで解けば(目標30〜40分くらいで

>>715
�dです。1つずつ掛けていたとは思いませんでした
>>716
はい、すみませんちゃんと括弧つけた方が良かったですね
他に考え方があれば教えて下さい

>>714
誰かお願いします(>_<)

ベクトル難しすぎるぁあぁぁぁぁぁぁ

青チャートやってんですけどどうも偏差値が伸びません(ToT)自分のやり方は例題を理解しノートに写す→演習問題。こんな感じで解いてますがダメですか？

おｋ

お絵かきチャットで数学わからないところを
チャットの知り合い（京大生）にお絵かきチャットでわからないところ
教えてもらってるんですけどいいと思いますか？自分は凄く助かってる。
金はらってもいいくらい・・・。

ねえねえ教科書レベルが出来て偏差値いくつ位？

５０〜６０

>>722
自分も相手もそれでいいならいいんじゃない

センターチャート(緑チャ)の基本例題とCHECKを解けるょうになったら､偏差値どの程度いきますかね？？

基本例題は基礎の基礎。
それだけ出来てもセンターでは手が出ないことが多いと思われ。
できるようになったら過去問をやってみたらいい。

ねえねえねえねえ>>723ねえねえ
ねえねえ>>723ねえねえねえねえ
>>723ねえねえねえねえ>>723ねえ
ねえねえねえ>>723ねえねえねえねえ>>723ねえねえねえねえ>>723ねえねえねえねえ>>723ねえねえねえねえ>>723ねえねえねえねえ>>723

ヤバい…最近数学やり始めた高3だけど、模試の結果が1Aが8点、2Bが6点でした。「ネタじゃないです　　今から死ぬ気で頑張ったら同志社・工　いける？真面目に答えてください。因みに8／17から毎日3時間数学頑張ってる！

たった3時間？午前3時間午後3時間で6時間はとろうよ。

>>727さん､ありがとうございます！とりあえず基礎の基礎を固めて､過去問頑張ってみます。

>>729
いけるんじゃない？同志社の数学は標準レベルだし。
だだしﾎﾝﾄに死ぬくらいやらなきゃだがな。1Aが8点、2Bが6点はやばすぎる。
つか3・Cしてるの？

ありがとう。3Cは一応できます。3年になって授業はきいてるので。6点と8点は校内で下から2番目だったorz

3･Cできるって言ったって基礎問題だけでしょ。
3の入試問題だったら数列やベクトルと極限の融合なんかは一般的なところだから
2・Bができなきゃ話にならない。まだあと半年あるんだから焦らずじっくりと頑張れ。

あ、因みに朝7時から10時までと昼3時から7時までバイト（大学に入ってからの学費稼ぐため）やってるんであまり数学は3時間が限度なんだ…

バイト中に頭の中で復習しまくりなね。定着させないと受験で勝負ができないから。ｶﾞﾝｶﾞﾚ

おいおい。どう考えても同志社無理だろ・・・

バイトなんかやめちまえ。浪人時代の生活費かせいでんのとおなじだぞ。

バイトやってんのに死ぬ気で勉強ってなめてんな

大学に入ってからの学費より、大学に入れるかどうかを心配すべき。
奨学金なんていくらでもあるのに、なんでこの時期に学費稼いでるの？

悪いこといわんからバイトは控えた方がいい。
おそらく6とか8点じゃ数3も危ういだろう。高校数学の基盤ができてない。
バイトしながらじゃ本当に浪人するために金ためてるようなもんだ

ぼくは高２で数�TA白チャート使ってるんですけどこのチャートの内容全てを
頭に入れるなんてことみなさんしませんよねえ？必要な箇所だけ勉強してるんですか？
違うスレで見たんですけど大学の過去問を研究して必要な分野だけを
勉強するのがいいって言ってたんですけど過去問見ても、分野が限られてなくて
ほぼ全てなんです。
数�TAならどの分野を集中的にやればいいんでしょうか？今のところ因数分解と、2次方程式
をシカトしていきなり2次関数やってます。

>>742
例題でも確か色分けされてるでしょ？基本と発展だかに。
とりあえず基本だけやったら？でも白レベルなら全部できなきゃだめだよ。

あと、過去問研究して必要な分野だけ重点的に、っていうのは一通り勉強終わった人が
高３の夏くらいからやることであって、君がやることじゃない。全部必要な分野。

センター試験数学の過去門が毎回合わせて 70点くらいです。　センターでしか使わなくて本番120点とりたいんですが　ひたすら過去門演習でいいでしょうか？　お願いします

>>744
いい

ども

青チャートをやっているものです。
総合問題に関してはどれくらいやればいいのでしょうか？
和田式では例題のみをやっているそうなのですが・・・・・。

とりあえず、最初の章は総合Bは抜きました。

簿kは私大の理系志望なんですけど、どの大学の赤本見ても、数�Tの内容って圧倒的に
少ない気が・・・・。数�Tはやっぱ数�UB�VCをやる土台として仕上げる
分野なのかな？

2002年　香川大学農学部当時33歳の助教授が学生に「一緒に寝よう」などと
　　　　言ってセクハラ　懲戒解雇
2003年　外国語講師が拳銃をもってコンビニエンスストアに押し入る
　　　　逮捕
2004年11月　香川大学医学部付属病院の技士が医療機器納入
　　　　　　をめぐる贈収賄事件で逮捕
2004年12月　香川大教育学部岩月謙司教授を準強制猥褻で逮捕
2005年1月　香川大学農学部　永瀬雅啓助教授を痴漢の現行犯で逮捕
2005年1月　香川大学工学部男子学生が交際していたOLに対しストーカー行為
　　　　　を行ったとして逮捕
2005年10月　中国人留学生が香川大大学院教育学研究科教官を授業を受け
　　　　　　させなかったとして訴える
2005年11月　香川大教育学部の男性講師が学生とのトラブルなどが原因で
　　　　　　７年間授業をほとんど行わず同学部が辞職を勧告
2006年2月　香川大学農学部内にて放射能物質がみつかる30年前に退職した
　　　　　　教授が放置していたと見られる
2006年3月　香川大学医学部1年の乗用車と高松市会社員の乗用車が正面衝突
　　　　　　会社員の男性は死亡　学生は未成年による酒気帯び運転だった
2006年6月　労働基準監督署から違法なサービス残業を是正するよう
　　　　　勧告を受ける　半年分の賃金計約１億3200万円が未払いだった
2006年7月　教育学部の教授5人が授業を行わず、学生を引き連れて授業時間
　　　　　　中に飲食店などに出入りしていたことが発覚　処分される
2006年8月　去年11月に香川大学医学部井川浩晴教授が女子学生にキスを迫り
　　　　　　処分される　大学側はこの事実を公表していなかった

白茶やってるんですけど3日間で１分野の基礎例題、EXの問題を理解することを
目標に進めるのは速いほうですか？遅いほうですか？
例えば3日間で三角比の基礎例題を仕上げるとか。

そんなん考えてるひまあったら問題ときなよ。

>>751レスありがとうございます。もう１つ質問したいんですけど一人で解説と答えを見ても
わからない場合、そのまま進んでいいんでしょうか？
それと一日にたくさん進むのっていいことなんですか？

>>752
自力で考えてみろ。

>>752
わからないところをわかるようにするのが勉強なんだから、飛ばしたら意味無い。
わからないところは頭に取っといて、電車の中やトイレの中でも考えられるでしょ。
別にわからないところがあるから先に進めないなんてことはそんなにない。

３日くらい考えてわからなかったら納得するまで先生に聞けばいい。

2次不等式の解法わからん・・・・・・・。
自分はグラフを書くと余計わからなくなるので
不等号が＞、≧ならすべての実数で答えて、＜ならナシで、≦なら
Ｘ＝●って答えるって暗記で覚えていいんですか？
あと＞とか≧の場合って因数分解したり平方完成しなくても
＞だったらナシっていう答えで≧だったらすべての実数ってすぐわかるじゃないですか
こういう場合は因数分解とかしなくていいんですよね？

↑ｽﾙｰしかないな

スルーしないでくださいお願いします！真面目に考えて書き込んだので
ふざけてません（ただ馬鹿なだけなんです）。
誰か教えてくださいお願いします。

>>755
x^2 -2x -3 < 0
を解け

えっと・・・・・（x-3）(x+1）＜０　だから
−１＜X＜３　！あってますか？

おｋ
x^2 -2x -3 > 0
を解け

これは・・・・＞向きだから
X＜−１、３＜X　ですか？
あの同じような問題で、白チャートの問題なんですけど
x^2+4x+6>0っていう問題があるんですけど
これは平方完成して（x+2）^2+2＞0で答えが
すべての実数ってなってるんですけど
x＜-2．2＜xってならないんですか？

なりませんね

なんでですか？じゃあどういう場合が実数とかいう答え方をして
どういう場合がｘ＜●　●＜ｘとかの答え方になるんですか？
区別がわかりません。

適当な数を代入汁。
どんなマイナスになるxの数も二乗するとプラスに転じる。
-2≦x≦2や、x＞2 x＜-2もそうなるし、x=0の時も２以上の値になる。
だから、解は"全ての解"になるんだぉ

>>763
(x+2)^2+2 >= 2 > 0
だから
むしろx < -2, 2 < xと思う理由を知りたいね

俺頭悪いから>>764さんの説明を考えても理解できない・・・・どうしよ。

２以上→×

０より大→〇

>>755みたいな勝手な思い込みはやめてちゃんと教科書を嫁ということです

グラフ描画　100本ノックだな

>>766

理屈で考えるより、ペン動かして代入して計算汁

坂田アキラに頼れ

>>766
なんでも俺頭悪いからで片付けようとすんじゃねえこのポコチンが
もう考えんのやめて覚えるのに徹すりゃあいいじゃねえか
理系ってわけじゃねえんだろ？

>>766
で、わかったのか？

いえ・・・・みんなに教えてもらって整理して考えても
わからないんで塾の先生に直接教えてもらおうと思います。
みなさんありがとうございました

(´Д｀*)

数学を殆んど白紙から勉強するんですが、
�TＡ�UＢ�VＣの６つを並行してやるものなんですか？
�TＡ→�UＢ→�VＣの順？
…か、それとも他の順？(�T→�U→�VとＡ→Ｂ→Ｃを並行してとか)
数学は積み重ねって聞いたので、
一つ一つの単元を完璧にしないと
次の単元は出来ないのでしょうか。
お願いします、教えて下さい

少なくとも�VＣは�UＢのあとにやるべき

おお友達に教えてもらいました。ずっとＷ
とにかく基本形（平方完成）に直してグラフを書いて不等号を確認して
どういう答えになるか決めると。そうすれば間違わないって
感じになったんで自己解決しました。ありがとうございました！
友達曰く、お前はまだ判別式使わないで平方完成してグラフを書く癖つけろ
っていわれた。

国公立薬学部志望の高校ニです。模試とかで思ったように点が取れません…川合、進研、駿台模試とかで満点近く目指すには青チャートで充分ですか？

私文受けるんですけど、文系プラチカ終わらしたら合格点までいけますかね？

>>779十分だと思う　でも出来なかった所は何回もやって完璧になるまで
復習することがすごく大切だよ　この事は俺が浪人して痛感した

>>777
じゃあ�VＣは後においときます
ありがとうございました

グラフをイメージすればわかるだろ

やっば・・・・・和田秀樹の本かってスタートレベルチェックで
英語は中学の勉強からやり直さなくてもよかったけど
数学がやば・・・・・穴ありすぎだった。

質問スレで聞くのも恥ずかしいのでこのスレで質問させて下さい。
凸四角形とはどういった四角形なんでしょうか？

ここ見て
http://aozoragakuen.sakura.ne.jp/taiwaN/taiwaNch04/node13.html

>>786
ありがとうございました。

白チャートの２次方程式、二次関数が終わったんですけど
その次に三角比飛ばして図形の計量いくのって効率いいですか？

センター数I･Aで満点辺りまで点取るにはどんな参考書完璧にすれば良いですか？

チャート式完璧に理解するなんて不可能だよなぜったい・・・・・。
一回●チャ終わらせたっていう人にそのチャートの問題全問やらせたら
３割は間違うだろ・・・。

それは完璧とは言わないやったつもりになってるだけ。そんなんじゃ少しひねられただけで解けなくなってしまう。どんな問題集でもある程度時間かけないと無理。

私文なんですけど、文系プラチカっていい本ですか？

良いよー。

良いよー。

良スレあげ

白チャートは基礎例題だけでいいから１週間以内に終わらす
とかいってそんなの可能なんですか？

というか数学っていうのは理屈で覚えたほうがいいんですか？
それとも解法パターンを暗記して覚えたほうがいいんですか？
例えばこういう問われ方をされたらこの公式を使って解くとか。

そんなことしてたら脳の容量が追いつかない

>>798
それはお前さんが頭悪いだけww

青チャを最低２０周はやらんとあかん。
その後の話はそれやってからや。

それでは白チャから黄色にいけるには何週すればいけるの？

何週もして身につけるってどうかしてる

白チャート→１対１　　　これが受験数学の　　　　省エネ、最短、最強です

でも日本語からして一冊終わるってことは全て完璧にしたってことじゃないの？
何週しなきゃ完璧に覚えることは不可能だしそれでも何週しても
身につけるのがおかしいっていうなら一冊終わったっていうのはどこまで
理解したら終わったっていえるの？

理屈を

覚えろ

>>797
両方

接線の公式をすぐ忘れてしまいます。あとこの公式の意味がよくわかりません。
y=f'(t)(x-t)+f(t)

接線の公式ってどうゆうやつ？

f'(t)＝傾き
での｛ｔ、f(t)｝の点での直線

803のプランは評判善くない？　　　　　　　　　　そのあと各々過去問なり上級解法書に進めば結構いいと思うけど　欠点ある？

大学受験板にはIDというものがあります
気をつけましょう

>>811
自分で最強といいつつ
不安になって聞いたのかな〜？

まぁそうだけど

それでいいと思うよ。なるべく早めに一対一に進むことがコツだと思う。

>>808
y=ax+b　から導出すれば理解できると思われ(　ﾟ,_･･ﾟ)ﾌﾞﾌﾞﾌﾞｯ
(t,f(t))を通り、傾きがf'(t)　の直線の方程式を求めるだけ
a=f'(t)だからy=f'(t)x+b…�@
んで(t,f(t))通るから
f(t)=f'(t)t+b で、b=f(t)-f'(t)t
これを�@に代入すればおｋ

青チャやるんだつたら１対１やったほうがいいでしょ標準レベルでは一番いい本だし　　　　　　　　　　だからそこにつなぐには　白か黄だと思うんだけど　やっぱり基礎レベルは重要だから白かなと思うんだけど

黄ベストとかいう問題数すくなめのもあったよな。あれでもいいんじゃない？

続きね　　　　　　　　　白は教科書レベルからセンターレベルでしょ　　　　やっぱりそこがしっかりしてないと　いくら標準や応用に発展していっても　理解できないだろうし　でも黄もいいかも

接線の件
理解できました。ありがとうございました。

俺白やってるんだけど基礎例題だけ終わらせて一対一に進んで理解できるのかな。

今現役高校３年なんですケド春の河合模試の偏差値４５ですm(＿)m志望校ゎ偏差値５８ですm(＿)m夏休みで白チャート１週と薄い参考書を終わらせました。もぉ一度白チャートをやるべきですか???それとも黄色チャートやるべきですか?

苦手なやつは分野別の参考書をやっていく方がいいんじゃないか？
俺は坂田シリーズの二次関数、三角・指数・対数、数列やって、
細野のベクトル、空間ベクトルの２周目だ。極限も細野でやってるよ。
複素数、整数編もやっていくつもりだ。

>>821
やってみなわからん

>>822
日本語覚えて来いネカマ

>>821　逆に考えろ。一対一が理解できるまでチャートをやると考えるんだ。どっちも解法暗記本だし。

不等式の表す領域の図示の仕方がわかりません。
領域は斜線をひいて示して境界を含むか含まないかは文章で書けばいいんですか？

不等式わかる！問題みないとわかんないけど

僕２年なんですけど、塾の先生とかに学校でも家でもずっと勉強すれば
青山とか明治いけるよって言われたんですけど学校でずっと勉強すると
友達とかへりそう。。。受験生って友達とかいない人多いのかな？

>>828
そんな君にはこれだ！
っ進研ゼミ







見たいなこと言う子だね君は

なんでｗ

じゃあ3年生にもなれば皆孤独ですね

現在高１で学校で確率の分野終わったので
はっとめざめる確率しています。
基礎なのにほとんど解けないですが、
解説見て理解していけば初めてみるような問題も、
解けるようになるものなんですか?

>>832
なる。ただし、何度も繰り返して、考え方や解法の手順を脳みそに
しみこませろ。

ドモルガンが理解できません
わかりやすい考えかた教えてください

ベン図かけ

書いてもわかんないんです…

ドモアブルが理解できません
わかりやすい考えかた教えてください

ベンズかけ

(A ∩ B)^c = A^c ∪ B^c

これの何が不満なのか理解できない

数学嫌ぁ･･･

三角比や図形の計量は基本的に余弦定理と正弦定理だけで解けますか？

数学が偏差値４０です｡いきなりセンターチャートから勉強を始めるのは無謀ですか？(:_;)

弧度を度数に直すとき、180ﾟ/πをかけるのはなぜですか？
これの逆も分からないです。誰か教えてください

>>842
多分挫折する。俺も偏差値45ぐらいの時やって挫折した

綺麗な楕円の書き方を教えてください。
道具は無しの方向でお願いします

現高3で今の数学(�TA�UB)の偏差値が40前後でもう何やったら良いかもさっぱりです…
数学はやっぱり同じ問題(問題集)を何回もやるしかないのでしょうか？誰かアドバイスお願いします。
ちなみに予備校では青茶を使ってます。

白チャの例題を全部覚える。でももう遅いかもね。

>>843
逆に聞くけど180ﾟをπで徐することの意味を1分でも考えた？
弧度法の定義を調べた？

>>848
度数を使って表した１ラジアン、でいいんでしょうか？
弧度法の定義は知ってます。

どうやら60進法で表した数と10進法で表した数での計算がよく理解できないみたいです
加減はできないのに乗除はできるのはなぜですか？

>>850
質問の意味がよくわかないけどどういう意味？

まさか「時間の計算」が苦手なんてことじゃないだろうな。

自己解決しました(*´ω｀*)

箱の中に、赤球１個、青球２個、白球３個が入っています。この箱の中の球をよく混ぜてから、
２個の球を同時に取り出すとき、球の取り出し方は全部で何通りありますか？

答えは15通りなんですが、私には 5通り　にしか思えないです　(赤赤をのぞく)
球は区別ができないんじゃ？

>>854それはもしかして確率の問題の一部かい?
それとも単独でその問題なの?

単独です

区別できるって書いてないのなら、
rb,rw,bw,bb,wwの5通りで合ってるはず

ですよね。　確率出すわけじゃないのに・・・

>>854
玉の「取り出し方」だったら6C2から15通り。
取り出した2個の玉の色を識別するのなら
（赤、青）、（赤、白）、（青、青）、（青、白）、（白、白）の5通り。

今高3で文系なのですが、
青チャもってるんですが今までやってきてなくて
現在プラチカやってます。今更チャートやっても間に合わないので、
細野、坂田シリーズで本質理解と大事なとこだけでもおさえようと
思ってるいるのですが、どうでしょうか？アドバイスもらえれば幸いです。
ちなみに第1回全統記述数学64で、横国志望です。過去問に挑戦してみたのですが、
部分点稼ぐぐらいが手一杯でした。あと坂田の数列はすでにやり終えました。

>>860
マルチは死んだ方が良いよ

センター5割から7割まで何ヵ月かかるかな？

10日

y=log2(８−ｘ)＋log2(ｘ−２)
でｙが存在するためのｘの範囲は？って問題。

小文字の2は２底ってことです。

他スレで見つけたんだけど、これどうやって解くんだっけ？

真数条件で２＜Ｘ＜８
y=log2(８−ｘ)(ｘ−２)
y=log2(-x^2-10X＋16)
までしかわからない・・・orz
よろしくお願いします。

× y=log2(-x^2-10X＋16)
○ y=log2(-x^2＋10X＋16)

>>862
なぜ５割しかとれないのかよく考えて、

受験は数IAだけでB2はいらない

う〜ん…教科書の基本的な公式は覚えたし
教科書の例題問題はとけるし

もっと難しい問題に慣れてないからかな…

進研模試の結果が返ってきた。ひどいものだった。
数学　0点　　国語14点　　英語14点　私大理系志望　高２です・・・。

偏差値は３教科とも４０きってました。数学の全国平均点数が14点って・・・。

それにしても０点はひどいものです。これは7月にうけた模試で今は
夏休みにかなり勉強したんで英語は結構上達した。
しかし数学が白茶がわかるところはわかるんですけどわからないところが
多い・・・人に教えてもらえば、これだけのことかとも思うんですけど
一人では全然先に進められないっていう状況で自習を頑張りまくりたい自分には
ほんとに苦しいです。誰かこんな俺にアドバイス下さい！

>>868
そんなくだらない質問を書き込む暇があったら勉強しろ。
１人で先に進めないようなら受験はあきらめな。

弧度法ってどれくらいまで覚えるべきなんですか？
坂田アキラの三角関数やってるんですが、これ度数法なんでわからないんです

覚えるって何を？

180度がπってことだけ覚えればいいんじゃない？？
360度が2π、90度がπ/２、45度がπ/４ってなるでしょ？？

どうしたら数学できるようになるか本当にわからん・・・・・。
英語は楽しかったけど数学勉強しだすとイライラしてストレスまじたまる・・・。
白チャートの例題だけ頑張ったけど模試の復習をしてて解説みても
わからない現実。ほんとムカツク。
夏休み、白チャートで2次方程式、2次関数、不等式。の基礎例題はやったんです。
それなのに見たこともない問題や、見たこともない平方完成の問題。
なんか合わせ技っぽい応用問題。解説みても理解できない。
かなり悔しいのと夏休みにやってきた勉強は全く無駄だったっていうのが
ほんと辛いです。どうすれば模試の問題できるようになるのでしょうか？

>>873
まず冷静になりましょう。
数学は理性の学問です。すぐにイライラする人には向きません。
考えるのが楽しい、くらいじゃないと駄目です。

あと、あなたは例題そのものを覚えているのではないですか？
数学で覚えるのは「アイデア」です。
見たこともない平方完成なんかありえません。
平方完成はみんな同じ手順のはずです。

なんでかな〜、今塾に週１（英語）を個別でやってるんですけど
数学に変えることにします。一人じゃ数学やっていく自信ない。

868へ
数学の問題ってのは解いたことのある問題の解法を使いながら解いていくものだと思う
そのためには問題集の例題とかでもいいから大量に解いてその解法を習得するべき
見たことないような問題を、知ってる解法の組み合わせとか、ちょっとしたアイディアとの組み合わせ
で解いてみて解けたときの快感といったらすごいぞ
ぜひこの快感を味わってほしい。そのためには今は地道にいろんな解法を見につけよう

>>876
ﾎﾝﾄ同意だな。ちょっとひねった問題を解けたときは感動する。
これだから理系はやめられない。

>>873
俺も数学苦手だったがふんばって基礎固めたら結構わかるようになってきたぞ。
だからがんばれ

>>864
真数条件で２＜Ｘ＜８
終了。

cos(13π/3)の値を求めよ
という問題の答えは(√3)/2ですか？
参考書と自分の答えが合わなくて困ってます。

>>880
それであってると思う

>>881
そうですか……
1/2になってしまうのはなんでなんだろ('A`)

cos(13π/3)=cos{4π+(π/3)}=cos(π/3)=1/2
どこが間違ってるのか教えてくださいorz

>>882　加法定理をつかいます。

cos(2nπ+π/3)は加法定理使おうが何使おうが1/2だろ

いや、1/2であってるぞ

文英堂編集部と>>881と>>883に謝罪と賠償を請求するニダ

sinとcos見間違えてるんじゃね

数�Tの問題ではまずなにが出来れば基礎は完璧といえますか？

関数と方程式。

不等式と三角比は基礎じゃないんですか？

全部基礎にきまってるだろ。

全範囲の基礎が出来てはじめて完璧なので全部です

馬鹿なこと言ってないでさっさと勉強しましょう

sin(α+β)/cos(α+β)をどのように変形していったらタンジェントの加法定理を求められるのですか？

>>893
加法定理の後，分母・分子をcosα cosβで割る

>>894
ありがとうございました。
家に帰って参考書を開いたらちゃんと載っていました

今2年なんですけど偏差値40ほどです。
理系を目指していてずっと数学をやっていたんですけど数学嫌いなのがわかりました。
今から理系目指しても数学は全く基礎できてないし国語もだめだめです。
今から文系に変えたほうがいいですかね？

就職

国語は日本人として必要
数学は現代人として必要
きみは文系いっても状況かわらないとおもうよ

でも英語と国語って少し似てるところあるかなと思って。
英語だけ凄い夏休み必死にやって伸びたんです。
文系と理系の勉強法の違いって大きくみるとどんなかんじですか？

>>899
大学行って何やりたいの？
無いの？だったらまともな大学にはいけないと思うよ

高３です
現段階で展開と因数分解しか出来ないバカです。
こんな僕でも必死にやればセンターで６割近くとることは可能ですか？…いや、５割で良いかも。バカ高生なので高い所は狙ってません。
科目はA�TB�Uです。基礎からやろうと、教科書を見たのですが、内容も薄く、妙に簡単な問題ばっかです(バカ校の教科書だから)
これではやるだけ時間の無駄だから、もっと効率の良い基礎固めがしたいのですが、センターにそぐした基礎から学べる参考書や勉強法がありましたら教えて下さい。

たぶん２割とれたらいいほうだとおもいます。数学はそんなに甘くないです。

絶対値が複数ついた不等式って難しいですね。
本番でできる気がしない。

微積がかなり苦手です。
他の範囲は人並み以上の自信はあるのですが微積はホント無理です。

どうすればいいでしょうか？

>>903
場合分けで考えれば応用以外は楽に出来ると思うよ。

まだ時間はあるのだから、基礎的なとこからやればいい。
現時点で苦手意識を持つのはいいことではない。

>>906
基礎は少し分かるのですが、接線やら面積やらで混乱します。

とりあえず、教科書を見直してみます

>>907　たぶん微積の意味がわかってない。なぜ接線なのか、面積なのか。この板に微積専用スレがあります。

>>905
ありがとうございます。
場合分けの仕方が間違っていたり、
計算間違いで不等号が逆だったりして、結構間違えるんですよね。
慣れるのみですかね。

>>908
お手数ですが誘導して頂けないでしょうか？

教科書読んでみてもイマイチ…

>>909
僕の場合は、数をこなして行きました。
問題を解いて行けばいいと思います。


全統ﾏｰｸ偏差値
数1A62
数2A55…Ｏｒｚ

>>910
たしかに教科書の書き方は難しいかも
http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1156678103/

>>912
ありがとうございます。
苦手分野を得意分野に出来るように精一杯頑張ってみます。

数学が出来ない人は文系、時間的に余裕がない人は文系って書いてあったんですけど
ﾎﾝﾄですか？
文系は理系より時間かからないってほんとですか？

>>914
人による
が、嘘ではない

早慶以外の私立文系は笑われて当然ってﾎﾝﾄですか？

おかあさんにきいてみ

確率マジで無理だわ。細野のベクトルよかったから確率のも
買ってみたがレベル高すぎるお。ハァ、確率かぁ…。

数学は難しいですよ

☆☆☆☆☆大学ランキング最終決定版☆☆☆☆☆

東京大
京都大
東工大 一橋大
大阪大 名古屋 早稲田
東北大 九州大 慶應大
北海道 神戸大
筑波大 横国大 上智大
阪市大 同志社 理科大

やりたくないならやめちゃえば?
大学に行きたいだけなら三流私文でもいいじゃん
どうせ行きたい大学なんてないんだろ

もちろん京大

θの範囲が0ﾟ≦θ＜360ﾟのときのcosθの値の範囲はｰ1≦cosθ≦1で、
θの範囲が0ﾟ≦θ＜180ﾟのときのcosθの値の範囲はｰ1＜θ≦1であってますよね？

>>923
多分違うぞ

与式より　cosχ(cosχ+1)≦0
0≦χ＜2πで、ｰ1＜cosχ≦1だから
cosχ+1＞0
よって、cosχ≦0を解くと　π/2≦χ≦3π/2

これは間違ってますか？

>>925
うん

>>926
正しい解答を教えてもらえませんか？orz

>>927
ｰ1＜cosχ≦1←これ
なんでかは自分で考えて

与式より　cosχ(cosχ+1)≦0
0≦χ＜2πで、ｰ1≦cosχ≦1だから
cosχ+1≧0

ここまでは分かるんですが、その後が分からないんです；

よって、cosχ≦0を解くと　π/2≦χ≦3π/2←これはあっているんですか？

>>929
多分あってると思うよ

interestedの過去形を教えてください

カコカコカーコカーコカコカーコカーコカコカコヤキ、マントマン

(x−２)四乗−19x二乗＋48x−３０因数分解してください。

>>932
たこ焼きマントマン

>>933
(x-1)(x-7)(x二乗-2)
xに1を代入すると0になることに気づいて、それから展開して組み立て除法をつかう。

ベクトルベクトルベクトルベクトルベクトルベクトルベクトルベクトルベクトルベクトルベクトルベクトルベクトルベクトルベクトルわかんないよぉ

二本の→で表すだけ。内積おぼえろ。

>>937お金払うんで家庭教師してもらえませんか？
もちろんお菓子とかジュースもお出しします。

無理ですよ。ここできけばいいでしょ。

ここでも某クソコテが暴れてんのか

ax^2+bx+c = a(x+b/2b)^2-b^2-4ac/4a
の平方完成の公式の最後の部分-b^2-4ac/4aの所なのですがなぜ+4acにならず-4acになっているんですか…さっきから何度も展開してもよく分かりません

a(x+b/2b)^2-(b^2-4ac/4a) このように考えればよいのでしょうか…？

ax^2+bx+c = a(x+b/2a)^2-(b^2-4ac)/4a

応用問題の中での過程で、一辺が2�pの正三角形4つの合計の面積を出す時、
解答では
(√3/4×2の2乗)×4
というやり方でやっているのですが、何故こういうやり方になるのか分かりませんか？

一辺が2�pの正三角形の面積は　1/2*sin60*2*2　sin60=√3/2だから　√3/4*2＾2
これの四つ分だから4を掛ける

16a^3-12a^2+1=0を因数分解して
(2a-1)^2(4a+1)=0
になるみたいなんですど上から下にいきなり閃くことが出来ません。
確かに下の式を展開すると上の式になるんですが、途中経過が分からないですorz
どなたか考え方を教えてくださいませんか？

因数定理

(1-a^2)(a-1)<0 がどうすれば (a+1)(a-1)^2>0　になるんでしょうか？
(1-a^2)(a-1)<0 の左辺を展開して整理すると
a^3-a^2-a+1>0 になってaでくくっても
a(a^2-a-1)+1>0 となって (a+1) はできても (a-1)^2 ができません。
どなたか教えてください<(_ _)>

(1-a^2)(a-1)<0
-(-1+a^2)(a-1)<0
-(a^2-1)(a-1)<0
(a^2-1)(a-1)>0
(a+1)(a-1)(a-1)>0

……かな？

>>948
なるほど！ - でくくるんですね。
ありがとうございました。

チェバの定理やメネラウスの定理はどんなときにどんなふうに使うんですか？

教科書見れ

青チャの例題一通り終わらせて重要な分野だけ二回目やってるんだけど
このあとに標問精講⇒理系ﾌﾟﾗﾁｶ二冊ってのはどうだろう 変だったり無駄だったりするかな　標問も少しやったけどやっぱ入試問題はﾁｬｰﾄとは一味違うと感じた

http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1158202622/
こっちで聞いた方がいいかも

センター面白いほどの説明でも分からない僕ゎ数学捨てたほうが良いですか？（涙）

ゎ

ゎ

log(1+x)/log2を微分せよ

合成関数っぽいので
f(x)=log(1+x)
g(x)=1/log2
f'(x)=1/(1+x)
g'(x)=2
1/(1+x)*1(/log2)+log(1+x)*2
とかやったんですが答えが
(1/log2)*1/(1+x)
になっててわかりません
どなたか教えてくださいお願いします

log2はただの数字ですよ？

ふつーにアホ？
解
１／ﾛｸﾞ２(１+ｘ)

超初心者なんです＞＜

>>959
説得力って何を言ったかより誰が言ったかってことの方が大事ってのがよくわかる解答だな

◆司法試験合格者数一覧
【高等文官司法科】　　　　　【旧司法試験】　 　　　　　　　 【新司法試験】
　　（昭和9〜15年）　　　　　　（1949〜2005年）　　　　　　　　　（2006年）
�@ 東京大　６８３名　　　 �@ 東京大　６,３２８名　　　　�@ 中央ＬＳ　１３１名
�A 中央大　３２４名　　　 �A 中央大　５,３９９名　　　　�A 東京ＬＳ　１２０名
�B 日本大　１６２名　　　 �B 早稲田　４,０４５名　　　　�B 慶応ＬＳ　１０４名
�C 京都大　１５８名　　　 �C 京都大　２,８３１名　　　　�C 京都ＬＳ　　８７名
�D 関西大　　７４名　　　 �D 慶応大　１,９６０名　　　　�D 一橋ＬＳ　　４４名
�E 東北大　　７２名　　　 �E 明治大　１,０８２名　　　　�E 明治ＬＳ　　４３名
�F 明治大　　６３名　　　 �F 一橋大　　 ９７８名　　　　�F 神戸ＬＳ　　４０名
�G 早稲大　　５９名　　　 �G 大阪大　　 ７７７名　　　　�G 同志ＬＳ　　３５名
　　　　　　　　　　　　　　　�H 東北大　　 ７５２名　　　　�H 関学ＬＳ　　２８名
　　　　　　　　　　　　　　　�I 九州大　　 ６３９名　　　　�I 立命ＬＳ　　２７名
　　　　　　　　　　　　　　　�J 関西大　　 ５８７名　　　　�J 北大ＬＳ　　２６名
　　　　　　　　　　　　　　　�K 名古屋　　 ５５６名　　　　�K 法政ＬＳ　　２３名
　　　　　　　　　　　　　　　�L 日本大　　 ５１８名　　　　�L 東北ＬＳ　　２０名
　　　　　　　　　　　　　　　�M 同志社　　 ４８９名　　　　�M 阪市ＬＳ　　１８名
　　　　　　　　　　　　　　　�N 立命館　　 ４２３名　　　　〃 関西ＬＳ　　１８名
　　　　　　　　　　　　　　　�O 神戸大　　 ４０９名　　　　�O 名大ＬＳ　　１７名
　　　　　　　　　　　　　　　�P 法政大　　 ３９２名　　　　〃 都立ＬＳ　　１７名
　　　　　　　　　　　　　　　�Q 阪市大　　 ３８６名　　　　〃 上智ＬＳ　　１７名
　　　　　　　　　　　　　　　�R 北海道　　 ３８５名　　　　�R 千葉ＬＳ　　１５名
　　　　　　　　　　　　　　　�S 上智大　　 ３１４名　　　　〃 学習ＬＳ　　１５名
http://www.asahi.com/national/update/0921/TKY200609210391.html

浮上

100人の薬を調べた
カゼは75人 イヤクは80人
両方持ってる人をmとするとき
mのとりうる最大と最小を求めよ

まっったく意味わからん
解説してけろ

最大は75人
最小は一人
あってる？

↑たぶんもう一パターンあって、図（表）で解くパターンだろうね

７５と５５だろ

最大はかぜ⊂いやく
　　　＿＿　＿＿＿
最小はかぜ∩いやく＝Φ

969

970

平面図形のセンスがありませんよ
どうしますか

胃薬　いぐすり　だろｗ

平面図形を得意にするにはどうすればいいですか

確率の漸化式はどうすれば得意に出来ますか？

式が作れなくて困っています

50点から点数上がりません
キチャートの例題だけで本当に80越えるんでしょうか
重要例題はやらなくていいんですか？

無理。

マジで？

>>968
それだと100人という条件に矛盾する

>>978
説明してください

980

関数 y=|2x-2|+|3x-9|
のグラフをかき、その最小値を求めよ。

という問題なんですが、
「x＜1、1≦x＜3、3≦x」
この場合分けはどうすれば出てくるのですか？
よろしくお願いします。

>>981
絶対値の中が
正と正
正と負
負と正
負と負
っていうふうに丁寧にしていけば何でそうなるか理解できると思う

>>982
ありがとうございます。
少し理解できたのですが
もう少しお願いします。

2(sinΘ＋cosΘ)/cos2Θがなんで2(tanΘ＋1)/cosΘになるか教えて

極方程式のｒが負の場合は定義されているのですか？

場合分けの時のポイントを
教えてもらえますか？

>>6

・教科書くらい読みましょう
・聞く前に2,3時間は悩みましょう

文系と理系では数学の難易度は違いますか

>>989
>>988

　

992

m

a

t

h

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1000ならジュースでも飲むか

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もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。