◆◆◆英語の質問[文法・構文限定](27)◆◆◆

あのぉ、伊藤和夫スレに行くと、何かやたら、伊藤先生の著作が評判よかった
けど、ビジュアル英文解釈かったけど、英文解釈教室だけでもよかったような

日本語でおｋ

>>953
いや、基本の文法が分かれば、苦労してでも解釈教室がわかるよな気がするんです

>>954
そうだね。

まぁ、オレはどちらの参考書もしたことはないが、
文法が分かってれば受験用の英語参考書は全て読める。
だから「難しい」と言って敬遠してる奴の気がしれない。
「伊藤は最後はビジュアルの方を勧めてた」とか言い訳して。

まぁビジュアルも解釈教室もどうでも良いんだけどな。

>>956
解釈教室は、結構　名詞構文とか倒置とか挿入とか、際どいところついてきますから
結構役にたちます。

伊藤和夫先生のスレはどうしたらいいでしょう、

>>957
どうしましょうとか言われてもｗ自分の好きなようにそのスレと付き合って行けば良いんじゃないｗ
あのスレにいると洗脳されそうだけどね。

I became aware of someone staring at me from across the aisle.
通路の向こうから、誰かが私を見つめているのに気付いた。
は、fromは前置詞、acrossは副詞でしょうか？

両方とも前置詞
前置詞が前置詞句を目的語に取るとこともある。
I became aware {of someone staring (at me)[from (across the aisle)]}

ん？伊藤和夫スレてEnglish板じゃなく大学受験の方かな。

This sort of art is meant to excite laughter.
なんですが特にis meant to の所の訳出を教えてください。

辞書を引け

現在、過去、未来完了がホントに駄目だ…わからない…
いざ問題やってみると混乱してしまう…

動名詞だけ、もしくわ不定詞だけを目的語にとる動詞がどうしても覚えられません。何か良い覚え方無いですか？

so that のやくしかたなんですが色々あるけど全部 ザット節から「〜なほど…だ」と訳すのに統一しても問題ないですよね？

>>966
「〜するために」もあるぞ。手を抜かない。

>>965 そういう動詞の一覧を見ても覚えられないのか、
まとめられたものが見つからないのか。

>>962
〜を意図している

>>964
問題やる前に教科書読み直せ。

>>968
大体は覚えられるしまとめてある表もありますが、こじつけでもいいから『こういう理由でこうなる』みたいな根拠が欲しかったんです。

>>971
ないわけじゃないけど抽象的なもの。
たくさん覚えればそのうち感覚が身につくかもしれない

>>971
あるけど書くのめんどくさい。
大学受験レベルならかえって邪魔になるよ。

she married himとshe married with himはどう違うのですか？

975

>>974
後者は誤文。She got married with him.の間違い？

withの方はどうして誤文になるんですか？

そういう語法がないから。

埋め

980

そろそろ次スレ？

Would you speak a little ( )? [loud]
[ ]の内の語を適当な形に変えて( )に書き入れなさいという問題なんですが…
誰か教えて下さいm(_ _)m

louder

>>974
聞く前に辞書ひこう
>>981
[loud]はstudyを修飾するので、動詞を修飾するのは？(ちなみにa littleは[loud]の部分を修飾

すまん、めちゃくちゃ言ってるな
>>981もう少し大声で話してもらえませんか？っていう文から考える

985

>>982-984
ありがとうございますm(_ _)m

987

次スレ
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>>988
乙

990

99１

梅

生め

梅

3月32日か…。

梅

今日中に埋め

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