数学、英語なら俺に聞けばいい

連休につき、特別に教えてやる

あっそ

あっそ

但し、受験に関わる問題以外は無視するからな
ふざけた事聞くなよ

何でマイナスとマイナスかけたらプラスになるんですか？

どうしてiを二乗するとマイナスになるんですか？

どうしておちんちんはくさいのですか？

どうして０でわったらダメなんですか？

>>5
>>5　それは、国語で言うところの２重否定と同じだ
○○でないことはない→○○であることだ
ちょっと例が悪かったかな
では、別の例を出そう
東を正、西を負としよう
西方向と反対に３km行く＝東方向に３km行く

>>9
どうしてにじゅうひていとおなじにかんがえられるんですか？

現在の日中関係に対してあなたの意見を英語で述べなさい。

>>11
結構いい感じだと思うよ

>>6
自乗すると-1になると便宜的に定めたものだ
あまり気にするな
計算上、必要だからだ

どうして人を殺しちゃダメなの？

ぷらすとぷらすをかけたらなんでまいなすにならないんですか？

積分すると面積が出るのは何故

>>8
プラスまたはマイナス無限大になり、答えが定まらないからだ

よく見たら数学、英語限定か・・・。

副詞的目的格ってな〜に？

おしえてっ！おにいちゃん！

英語が出来ないくせに構文150個覚えろとかビギナーに対して
偉そうに吹き込んでやがった偉大なる履正社様の登場かw

どうして常用対数を取らなきゃならないかがわからないんですが・・・。例えば青チャB例題８７とかで。。

>>7
それは簡単だが
部位が二つに分かれる
一つはカリ首、もう一つは前者を除く部位
カリ首：恥垢がたまるからだ
その他：汗がバクテリアにより分解されるからだ（人により、イカやおいなりさんの皮のニオイがしたりする）

>>19
またFランクの粘着DQNかｗｗ
大丈夫、お前の出来ないと俺の出来ないじゃあレベルが違うｗ
俺の出来ないは偏差値６０、お前の出来ないは偏差値３０ｗｗｗ
猿は黙って指くわえてなｗｗ

>>22
チミのそのセリフを是非英訳でお願いしたいんだけど？
出来るだろ。構文150個マスターしてるんだからさw

>>11
I cannot but feel the present conditions that
Japan and Chinese relation are turning worse in regret very much.

>>23
英訳すると
you are foolish.
fuck you chimpo DQN

>>25
ああ、それが自称偏差値60の実力か。よく分かりましたw

>>23
お前のそのセリフ是非英訳でお願いしたいんだけど？
出来るだろ、俺に粘着するぐらいなんだから

>>16
積分は短冊形をできるだけ細かく切って、足し会わせていったものだ
いわば、究極の近似値＝面積となる

>>14
お前の一番お世話になっている人が
殺された場合を想像すれば容易にわかることだろう

>>26
早く英訳したの晒せよ

>>28
なんでたんざくをたしたらびぶんのぎゃくえんざんになるんですか？

1/a+1/b+1/c=0・・・�@のとき、

a/(a+b)(a+c)＋b/(b＋c)(b＋a)＋c/(c＋a)(c＋b)の値を求めるんだが、整理すると、

2(ab＋bc＋ca)/(a+b)(b＋c)(c＋a)になる。

なんとなく、答えは０になる気がするんだが、�@からどのような変形でそうなるのかわからん。

(ab＋bc＋ca)/abc＝０に変形しても、abc=0,ab＋bc＋ca＝0の場合も考えられるから
ab＋bc＋ca=0とも出せない。どうしたらいいんだ。誰でもいいから教えてくれ。

俺に粘着するぐらいなんだから是非英訳でお願いしたいんだけどの意味が
素でわからない。

a,b,c≠0　だから、
ab+bc+ca=0
なぜならa,b,cは０じゃないから

>>30
あれ？
他人の猿真似するような奴はＦランクだって、誰かさんが
居丈高に喚き散らしていたような…

>>33
国語の勉強してこい

糞スレﾜﾛﾀｗ

>>34
a,b,c≠0　てどっからわかる？

すまんな馬鹿で。教えてくださいorz.

>>35
やっぱFランクなんだなｗ
さっさと英訳さらせよ粘着キモヲタDQNｗ
チンカスレベルの雑魚人間が同志社に楯突こうなんざ１億年早いよ君（ ´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ

>>36
にほんごわかりますか？

＞キモヲタDQN

頭に血が上りすぎて言語感覚が麻痺してきたようですが・・・。

>>38割り算だからじゃよ。１÷０＝０はやっちゃだめクリリン

>>38
a,b,cのいずれかが0であった場合、仮定の式
1/a+1/b+1/c＝０　が成り立たないから
どれかが0であるとすると、0で割るという演算は定義されないから、この式は成り立たない
つまりどれも0でないってこと

>>18
前置詞を伴わない目的格のことだ

これが自称同志社の英語力ですかあ？
さすが偏差値６０を自認してるだけのことはあるw


22 ：○○社 ◆mvDQNSHINE ：2005/05/04(水) 00:08:50 ID:q5liv6Jf0
>>19
またFランクの粘着DQNかｗｗ
大丈夫、お前の出来ないと俺の出来ないじゃあレベルが違うｗ
俺の出来ないは偏差値６０、お前の出来ないは偏差値３０ｗｗｗ
猿は黙って指くわえてなｗｗ

>>23
英訳すると
you are foolish.
fuck you chimpo DQN

>>42>>43

理解できた。マジでありがとう。せめてものお礼だ

つ�I

スレタイ見てネタかと思ったら意外と真面目に応対してる>>1と
本来>>1であるべきネタ師としての奇怪な行動を取ってるわけのわからんコテハンの関係について
あなたはどう考えていますか？

与えられた式が文字で割られてる場合、その文字は０でないと考えられる
ってのは覚えといた方がいいぞ

aやbやcで割ってんのに０はむりだろボケ。

最初の変形は通分やろが。中１の数学だぞ。

なんで1/3で割ると、3の掛け算になるんですか?

>>45
意訳したんだよｗｗ

>>48
ですね。今まで理解しないできた俺って一体orz.
まじでサンクスコ。

>>46>>48割り込んですまん、マジすまん。いやほんとすまん。
暇だったものだから
髪でもセットして寝ようっと。

>>50
わり算とは比のことだから。

1÷1/3=(1×3)÷((1/3)×3)=3÷1=3

>>49
出るタイミング遅れるとかっこ悪いな。

>>53
おやすみ（　´_ゝ`）ﾉｼ

>>50
例えば2個のリンゴをそれぞれ一つずつ３等分に分けた時
３等分に分けたもの（すなわち1/3がいくつあるか）を考えれば
２×３＝６と考えるだろう？

>>45
a^2+ab+3a+2b+2 を因数分解してみろ
Fランクのお前のレベルどれくらいか計ってやるｗｗ

ちなみにこれ漏れが家庭教師してる中３数学の問題集のうちの一題ｗ
Fランクといえども厨房レベルの算数くらい出来るよね？ｗｗ

>>58
一瞬びびったが簡単にとけてほっとした。
おれは>>45じゃないからね。
>>45の解答を楽しみに待ってまつ。

じゃあまず以下の文を英訳してみろ
自称同志社のお前のレベルどれくらいか計ってやるww

58 名前：○○社 ◆mvDQNSHINE ：2005/05/04(水) 00:38:17 ID:q5liv6Jf0
>>45
a^2+ab+3a+2b+2 を因数分解してみろ
Fランクのお前のレベルどれくらいか計ってやるｗｗ

ちなみにこれ漏れが家庭教師してる中３数学の問題集のうちの一題ｗ
Fランクといえども厨房レベルの算数くらい出来るよね？ｗｗ


極端な「意訳」は無しだぜw

○○社はカテキョしてんのか

a^2+ab+3a+2b+2
=(a+2)(a+b+1)

>>60
まず君が因数分解してからの方がいいんでない？

>>62
おまえが書いたら意味ないだろが(笑)

>>60
ﾌﾟﾌﾟ、さっさと解けよ猿ｗｗ
え？それとも中学レベルの算数も出来ないの？？ｗｗｗ
どんだけ頭悪いんだよこのゴミはｗｗ
ってか、お前が行かないといけないのは「大学受験板」じゃなくて「お受験板」だろ？

(-1)*0=0
(-1)*(1-1)=0
展開して
(-1)+(-1)*(-1)=0
ゆえに
(-1)*(-1)=1

QED

>>61
そうだぞ
一応今月でちょうど一年ｗ
>>62
ｦｲｦｲ

取りあえず、俺がスレ立てたんで
先生と名前を付けておく
もう寝る時間だから、お前らが解けない問題じっくり考えていろ
朝以降に回答してやるからな

Factor x^4+1.

It's a litte bit hot potate.

>>60
じゃあ小学校の算数の問題を出そう

ある道のりを行きは時速４kmで、
帰りは時速５kmで帰ってきました

平均時速は何キロ？

ID:xrlwbyNG0さぁ、せめて京大の英作文の問題くらいにしろよ。
スレ上の日本語の英訳問題なんて、お前が訳せないとレベル測れないだろ。

さてID:xrlwbyNG0は算数の問題を解けるのか？ｗ

ID:xrlwbyNG0は小学校低学年

Fランクの学生にはちょっとむずかしすぎだかな？？ｗｗｗｗ

>>72
You little rasal.lol.

>>60　いや、避けるまでもないだろ。　答えてやれよ。
って、>>62が答えてしまったのでもう一題
(x+y)(y+z)(z+x)+xyz まぁ、因数分解はこれくらいが標準かのぅ。

あとさ、自分の答えられない問題出すのやめようぜ。(質問じゃないからな)

スレ主は途中から完全スルーされてるなw

ｽﾏﾝ、　場の雰囲気･･･　つかﾛｸﾞ流れるの早すぎ。
今は低学年の話題か。　　>>74　Fﾗﾝｸをﾊﾞｶにｽﾝﾅ

>>78
ｽﾏｿ

>>70の答え教えて

>>80
俺が答えたらおもしろくないｗ

難しいな・・・・

ID:xrlwbyNG0ｶﾓｰﾝ

>>82
実はなｗｗｗ

ID:xrlwbyNG0は逃げたのか・・・

それか後になって「俺がPCから離れてる間に随分必死だったなw」と来るのか・・・


さあどっち

>>85　　難しいな････

>>84　　本当に小学生の問題なんだろうね？

>>1
俺にファレー数列の概要を教えてくれ

>>84
正直少し漏らした。

>>86
いや、実は厨房レベルｗｗ
ただ、漏れは力のモーメントを解くように解いた

厨房レベルでも、平均時速の考え方がちゃんと整理されてないと難しいかも

一応漏れの知り合いで解けたやつは一人だけｗｗ

そろそろ解答いきますか？

必ず４.５キロ毎時とする奴が出てくる

>>90
俺の答えがあってるか不安になってきたぜ。すげえ中途半端な答えだったから。

ID:xrlwbyNG0も出てこないし、もう寝るわ。答えはいつか晒してくれよ。ﾉｼ

>>94
たぶんそれでいいｗ
答えは無限小数になる
>>93
そうそうｗ

円周１kmの池の周りを１時間掛けて歩き、一周した。

この平均速度を求めよ。

１km/h?

1

じゃね？

０

そうか
速さではなく速度ってのがミソかｗｗ
やられたｗｗｗｗ

>>95
答えはそれで終わりなんですか？

>>102
答えいこうか？

>>103
お願いします！

実を言うと、最初>>70はこれと同じ問題かと思ったんだが、勘違いしてたんだｗ

間違ってsageになってました。ごめんなさい。

片道をxとする
ところで
（平均速度）＝（道のり）/（かかった時間）
である
かかった時間は
逝き…x/4　帰り…x/5
したがって平均速度は
2x/(x/4+x/5)
これを整理すると
40x/(4x+5x)=40/9=4.44444444… km/h

>>105
すまそ、平均の速さってことで…

>>107
感動した

>>107
ファンタスティック！！

結構呆気ない感じ

距離を与えられてないってことは、距離は関係ない
んだから道のりを２０kmとおいても別に答えには影響ない！！

って考え方もある

>>109-110
感動してくれて嬉しい

>>107　うわ、おもすれー！ｗｗ

>>96も馬鹿に分かるように頼む

96の問題の解き方きぼん

距離をとらえる･･･　か。　　歩くだけの平均の速さじゃﾀﾞﾒなのねん

>>113
なんか調和平均か何かを題材にした問題らしい

>>96
１週して戻って来たので、最終的な移動距離は０である。
ところで平均速度とは
「動いた距離を長さとし、動いた方向を向きとするベクトル」/「ある一定の時間」
である。

故に長さ０なので平均速度は０(ベクトル)となる。

>>118
やっぱ速度と速さの違いだったのね…

>>118
全米が泣いた

>>120
ﾜﾛﾀ

無理難題を出して自己満足する奴が多い中、簡単でもなく、さほど難題でもないがなかなか解けない問題を出す良心的なスレですね。
答えを見たときの感動なんてここしばらくなかったぜ(ﾟДﾟ)

本当に理性のある人が集まった良スレだ

このスレの前半〇〇社に理性なんて無かった希ガ･･･　　　おっとっと
まぁ、久々に感動させてもらったから気にならんが。

２時か・・・おやすみ

乙

俺もねゆ

>>125
│ゝﾟ)ﾉｼ

んじゃ漏れも寝よっと
>>all
乙

>>124
苦難を乗り越えて良スレへ・・・すばらしいじゃないか。

ス レ 主 の 存 在 感 は 0 だ が 。

良スレに感動した

じゃあくだらない自作問題投下。

無限の目をもつサイコロがある。
サイコロを振れば底面にある面がくることになるが、
ある数字がでる確率は1/∞となり0である。
では、この無限の目のサイコロを振ったらどうなるでしょう

ずっと回ったままでとまらない、(目が出ない)

今起きたところだが
質問は無いのかね？

新３年です
数学物理英語の３教科ですが、数�V終わるまで英語重視で行ったほうが効率いいですよね？
いつ頃からどんな感じで仕上げていけばいいですか？

志望校も書きましょう

>>129
実質、球体を振っているようなものなので、どの目が出たかが不明の状態になる
>>132
同じバランスで。理数系科目については、
答か、少なくとも解説を見れば理解できるレベルの内容に限定で

面白いじゃないの。
平均時速の問題、速攻で４．５だろばーか。って思ってたｗｗｗｗ
そうだよな。行きにかかった時間と帰りにかかった時間違うもんな。
さんきゅーさんきゅー。すげー頭よくなった。友達にやってみる。

>>132
今までどういう学習してきたかにもよるが
英語の勉強の鉄則を何点か書く
・教科書は無視しろ→学校の授業で受験英語の力を身につけようと思うな
・文法、構文、熟語、単語というように、骨組みとパーツを意識して英文を読め
・乱読するのは実力がないものとっては時間の無駄使い
・自分で複数の問題集を編集する（同種の問題を一つに代表して全パターンを網羅する）→ワープロさえ有ればできる
・アクセントは語尾を見れば何音節目にくるかパターンが決まっている
例）語尾がic tion ical ity omy meter logy itan ify ient 等

>>1さん教えてください
三角方程式でtanxの場合は何で単位円を使わないんですか？
ここで躓いてしまって先に進めません

>>137
今からパチスロに行って来るから
戻ってきたら答えてやる

>>137
図を書いて考えればわかる。
なぜ、sinやcosでは単位円の１を使うとやりやすいかを考えればわかる。

>>136
教科書は無視？
個人にも拠ると思うんですけど

3≧n(nは自然数)において

x^n+y^n=z^n

のx,y,zは正の整数解をもたないことを証明しろ

っていう問題がわからないんですが…

>>141
難しいね。どこの入試問題？

>>142
入試の問題じゃな(ry

>>142
フェルマーの最終定ｒ（ｒｙ

>>141
エレガントな解法を思いついたが、
書き込める量が足りないので書き込めない。

>>141
与式より、(n+y)のn乗＝n…�@
n＝1or2or3なので、原始的に当てはめていく（スマン、知識の範囲外なので）
n＝1の時、�@⇒y^+2y+1＝1 y＝0,-2…こんな感じで。

ごめん、代入間違いです。
n＝１の時は、�@⇒y+1＝1、y＝0　になります。

>>146
何が言いたいのか解らんが落ち着いてフェルマーの最終定理って検索してみれ
それかどっかの学会で発表汁

>>70
去年の高１六月駿台ハイレベルで数字だけ違うのが出ましたよ。
俺はできなかったｗｗｗ
>>141
フェルマーの最終定理？？？
もしそうだとしたら無理だろ、それ。
天才数学者たちが証明を挑んでいって未だ証明されず、何年か前に肯定的に解決されたっていう世界最高難易度の問題だから・・・。

>>148
え？わからんかな？
俺って>>141の式を誤解してる？「^」って、２乗じゃないの？？

数学の勉強のやる気がどうしてもおきません。
青チャートを開いたらちんちんばっかりいじってしまいます。
どうしたらいいですか？

何回もごめんｗ
ＸのＮ乗＋ＹのＮ乗だったのか。俺は、｛Ｘの（Ｎ＋Ｙ）乗}のＮ乗かと思ってた

調べてみたんだけどさあ、>>141って、不等号の向きが逆じゃんｗ

ある村の床屋さんは、自分でひげを剃らないすべての村民のひげをそります。
じゃあ床屋さん本人は誰にひげを剃ってもらうんですか？教えてください！

>>153
本当だ。気付かんかった。
余計証明出来ないな。反証出来るが。

>>154
別に自分で剃っても誰かに剃ってもらってもいいんじゃね。

自分でひげをそる人

>>154
女だからな美容師が。

同志社の出来ないが偏差値60って…
ﾜﾛｽ

>>158
物凄く乗り遅れたな。

私立専願の俺は英語なにやればいい？

>>157
女も髭はえる

なんで0で割っちゃだめなんですか？これ重要らしいですけど分からないんです

>>162
小学校か中学校の算数の授業にもぐりこめ!
それが無理なら、東大生に早くなって数学科の先生に質問。
それもむりなら、【０÷０＝０】http://science3.2ch.net/test/read.cgi/math/1111833512/l50を参照。

>>162−>>163
０で割るという行為について、きっちり指導してくれる小中学校の教師は少ないよ
平気で、「０が絡んだら答は０」ってくくり方で済ませる人も多い

俺の説明としては、�@100を10、9、…1と、順に割っていくと、
答はドンドン大きくなっていくのに、０で割ったとたんに答が０になることの
不自然さ。
�AX÷０＝無限大であること。
�B反比例のグラフや、三角関数との絡みでのイメージ
以上を踏まえると良いと思う。

今パチスロを打ち終えて帰ってきたところだ
特に質問らしいものが出ていないようだな
取りあえず風呂にでも入るか

先生！学歴板にこんな問題があって皆討ち死にしてるんですが、、
説明きぼんぬ
18:典型的難関中学入試 2005/04/06 16:03:42 UErr/Zn3
鍬形虫と兜虫が多数居ます｡
そこから六匹ずつ計十二匹を箱の仲に入れます｡
ところが兜虫より常に鍬形虫が同数以上いるように
入れていかないと鍬形虫は死んでしまいます｡
さてこのように無事に入れる順番は何通りありますか? (つまり途中で兜虫四匹､鍬形虫三匹などとなってはならない｡)

マクローリン展開を用いて、e^(iπ)=-1を証明してください

樹系図書け

樹系図書いたらめちゃくちゃになって
死にそうですよ〜

sin、cos、expに関してマクローラン展開をすればこれらは｢絶対収束｣しており、かつ
cos(x)+i*sin(x)=exp(i*x)
であることは３秒でわかる。

故にx=πをいれれば与式を示せる。

>>169
数学は時に、パワフルな気合いを持って解く力も必要だ。

虫に名前はついてないんだよね？組み合わせ系だよね？
�@最初に、甲虫６の時⇒クワガタムシ６（１）
�A甲虫５の時⇒クワ６⇒カブト１（１）
�B甲虫４の時⇒クワ５⇒カブト１⇒クワ１⇒カブト１
＆⇒クワ６⇒カブト２（２）
�C甲虫３の時⇒クワ４⇒カブト１⇒クワ１⇒カブト１⇒クワ１⇒カブト１
＆⇒クワ４⇒カブト１⇒クワ２⇒カブト２
＆⇒クワ５⇒カブト１⇒クワ１⇒カブト１
⇒クワ６⇒カブト３（４）
以下省略。
ややこしいかもしれんが、同じパターンに新しい場合が追加されるタイプだから、
整頓はしやすいぞ。
>>171
同意。中途半端に学力ある奴に、「習ってないから分かりません」っていう
根性無しが多い気がする。

>>162
俺が中学で聞いたのは
数を０で割ったときに商がでたとすると、その商×０が０でなくその割られた数になる
つまりＡ÷０＝ＢだとＢ×０＝Ａになるからおかしくなるでしょ
だから０で割るのはダメですってやつ。
ちゃんと教えてエロイ人

…仕方ない。ヒントだ。
７×７の格子点と格子をxyとして取って、
y≧x
を通って右上までいく道順を考えろ。

Z/2Zなら0/0も定義できるよ。

１３２だな。

>>166 の問題は、6x6の正方形の左下角(0,0)から右上角(6,6)へ
行く方法は何通り？(答えは 12C6) の問題の応用で(12C6 の場合は
数が兜>鍬になる場合を含んでいる)、左下から右上への対角線で切った
右下だけで(対角線上も含む) 同じように考えればよい。結果は nCk の
差で表されるのだけれども、具体的に階段状の格子の頂点に数字を
書き込んでいくやり方がよい。

分かりにくかったら説明を考え直します。

>>172
>「習ってないから分かりません」
いるよね、こういうひと。私は多くの人が「網羅系」というものに
こだわるのがよくわからない。こういう人は基本的に勉強の仕方が
分かってないのじゃないかと密かに思っている。
問題演習はパターンを覚える／身につける為にするのなら、全ての
パターンを尽くさねばならないが、明らかに不可能だし、非効率。
演習を通して未知の問題に出会ったときの対処法を学ばねば。
それは時として制限のある試験の場では手を付けないという選択も
含んでのことだけど。「習ってない問題」に出会ったとき、どんな
態度をとるのか、そうしたことこそ、本当は試したいのではないか。

>>174
それは非常にいいヒントだけど、中学生向けではないね。
どういうヒントがベストなんかな？

>>166
[]の中は補足説明
n匹まで入れたときの並べ方をa(n)通りとすると、
a(1)=1[(鍬形1,兜0)の入れ方]
n=2のときの中の(鍬形,兜)の数は(1,1),(2,0)があり、それぞれn=1の(1,0)の入れ方からの場合のみ可であるので、
a(2)=1[(1,1)の入れ方]+1[(2,0)の入れ方]
n=3のときの中の(鍬形,兜)の数は(2,1),(3,0)があり、(2,1)はn=2の(1,1),(2,0)の両方の入れ方からの場合可、(3,0)はn=2の(2,0)の入れ方からの場合のみ可であるので、
a(3)=2[(2,1)の入れ方/1+1]+1[(3,0)の入れ方]
同様に、(2,1)が(2,2)になり、(2,1),(3,0)の両方が(3,1)になり、(3,0)が(4,0)になるので、
a(4)=2[(2,2)]+3[(3,1)/2+1]+1[(4,0)]
a(5)=5[(3,2)/2+3]+4[(4,1)]+1[(5,0)]
a(6)=5[(3,3)]+9[(4,2)/5+4]+5[(5,1)/4+1]+1[(6,0)]
ここから鍬形が全部出払う場合が出てくるが同じ事
a(7)=14[(4,3)/5+9]+14[(5,2)/9+5]+6[(6,1)/5+1]
a(8)=14[(4,4)]+28[(5,3)/14+14]+20[(6,2)/14+6]
a(9)=42[(5,4)/14+28]+48[(6,3)]
a(10)=42[(5,5)]+48[(6,4)]
a(11)=90[(6,5)]
a(12)=90[(6,6)]

説明書きまくってるからややこしく見えるけど[]の所を抜けば簡単な計算の連続で出るのが解るはず。
書くのに時間かかったがorz
後計算ミスしてたらｽﾏｿ

携帯からの規制が最近多い件

>>177
>未知の問題に出会った時の態度が試される。

その通りだと思います。

>>178
格子点を利用した場合の数え方は中学で習うはずなので、問題無いでしょう。
今の子も恐らく習っているはず…。

ｺﾞﾒﾝ間違ってた。
a(10)=42[(5,5)]+90[(6,4)/42+48]
a(11)=132[(6,5)]
a(12)=132[(6,6)]

ずれたらごめん、これでどうだ

174

42 132

14 42 90

5 14 28 48

2 5 9 14 20

1 2 3 4 5 6

1 1 1 1 1 1 1


縦が下からカブトムシの数で０〜６、
横が左からクワガタムシの数で０〜６。

そろそろオナニーしようぜ！

行頭のスペースはつぶれるのか。

. 174

. 42 132

. 14 42 90

. 5 14 28 48

. 2 5 9 14 20

. 1 2 3 4 5 6

.1 1 1 1 1 1 1

これでどうだ。174でないかい？

>>185 まちがってました！ごめんなさい

>. 174 ←ココ 132 です
>
>. 42 132
>
>. 14 42 90
>
>. 5 14 28 48
>
>. 2 5 9 14 20
>
>. 1 2 3 4 5 6
>
>.1 1 1 1 1 1 1

だから正解は132。ほんとすまんかった。

>>181
私立は知らんけど、公立ではやらないですよ。
今のゆとり教育の凄さを知らないなｗまあ、教えてもいい内容だとは思うけどね。

>170
分かってると思うけどマクローリンね

>175
0/0は0^0なので1では？

>>189
0~0は計算不可

円順列とじゅず順列の見分け方を教えてください

>>191
裏を考えるかどうか

立体的に裏返せるかどうか。

>>186
オレはフランス語読みなんです。

数学の先生によって違うよ。

>>188ね。

>190
そうならったんだが

>>196
計算上1とした方が都合が良いから1とする人が多い。
けど実際にどの値を示すのか、と言われると計算不可、としか言えない。以下参照。

ttp://sur.ac/faq/power0/power0.html

そか。すんません

（−１）×（−１）＝１　を証明してください

>>199
環構造より導かれる

数学�TとAと�UとBの違いが全然わからぬ
事細かに教えてたもれ

>>201
http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301d.htmを参照。

>>202
ありがたいことじゃ

Often you may suffer silently from an emotional wound, because you are too proud to ask for help.

のmayの訳なんですが、許可で訳すべきですか？それとも推量で訳すべきですか？
個人的には許可が好きです。

>>204
「許可」で和訳したものを書いてみろ。おかしいのに気づけるから。

I think that that that that that writer used was wrong.

これはいったいどういう訳になるんですか？

あの作家が使ったあの「that」は間違っていたと思う

新課程の青茶２Ｂの例題３７の（１）の問題で、”２つの解がともに１より大きい”
とあり、答えの所にまずＤ/4が０以上、というのがあるが、２つの解がないといか
んから、Ｄ/4＞０ではないのか？？　　、と思ったのですが、、、（他の所は理解できるのですが、、）

ふたつなきゃいけないとも書いてないからじゃない？重解おっけ

>>208
俺も、青チャじゃなくてニューアクβやってて同じこと思ったことがある。
たぶんそれは、重解も２つの解とみなすとＤ/4が０以上となると思う。
２つの異なる実数解とか虚数解とかだったらＤ＞０とか０＜Ｄになる。

>>206warosu

こんな問題あるの？

>>

>>211
普通にある
関代とかいろいろなthatが混ざってる

あー

最近、Ｓ be to 不定詞　とＳ be to　不定詞（運命　予定　仮定？）って
どう見分ける？（ごめん、書いた内容がよくわかんないかもしれないけど、、、

妄想で乗り切るよ

>>58
遅めのレスなんだがこの問題中３で解けるのか？？少し解くのに時間かかってしまったorz

>>217
漏れの家庭教師先の子ども（中３）はやってたぞ

解けるに決まってる。低次の文字を中心に整理、だ。

底辺私立高入試にゃよく出るわな>>58のレベルのやつ

>>215
be to 不定詞（to不が名詞的用法でC）
と助動詞的用法の時の違いって事か？

>>218
たしか俺も高校受験するときそのくらいの問題解いた希ガス。

漏れは
a^2+ab+a+2a+2b+2
って変形してやったけど、ほかにもあるんだなぁ

彼は父親に手紙を書かなければならない。
↑をロシア語に訳しなさい。って問題がわかりません。
東大の問題らしいです。

>>223
ロシアからの帰国子女なら余裕っぽそう

Is there something about our psychic makeup that makes one gender more vulnerable to some disorders than others?
を口語訳してください！

いいよ。この同志社大学工学部が答えてあげるー。二分待って

四日たったわけだが

創造が他の物よりいくつかのだいそるだあずへのヴｌねらぶるをなんとかる
物理的な理解について何がありますか

緊急浮上

>>226
なんで俺に振ってんだよｗｗｗ

もうだめかな

おまえら受験落ちたくなかったらヤマト運輸とかで、社会のくずがする
仕事のアルバイトするのを進める。まじで、絶対こうなりたくない、
とおもって勉強するようになるから！！どうせ夏休みなんて直前に比べたら、
クオリテー低いんだから。

何故にヤマト運輸？

社会の落ちこぼれがするからだよ。佐川急便でもいいが、
てか夏休み毎日３時間ぐらいバイトしても大丈夫だろ。
私立なら国立は勉強がんばれ！！

ヤマト運輸は最大のモチベーション

永山君がバッコリバッコリやりました。そしてクレアチンを飲みました。よって答えは追参で10秒91となる↑ここテスト出るからな！解らない事があったら私にバンバンメールするんだぞ

タイーフォｗｗｗ

iayiixtusuyowwwwwwwwww

先ほど数学の勉強をしていると、こんなのがありました。
http://briefcase.yahoo.co.jp/fujitsu_fmv_ce50j7
いろいろと考えてみたのですが、答えどころかどうやって解くのすらわかりません。とにかく時間をとして、方程式を解くのかなあと思います。

成蹊の理系偏差値50の学部と帝京理系45の学部を
受けようと思っているんですが　数学1.Ａで受験すると思うんですけど
今から40％ぐらいしかわかってなくても予備校通えば習得できますでしょうか？

　

>>240
亀レスだが5/2秒後かな。
t秒後の三角形PQRの面積をtで表すんだけど、まず条件から4/3≦ｔ≦3
QがOA上にあるときとAB上にある時で三角形の形が違うから、4/3≦ｔ≦2と2＜t≦3 の２つに場合分け。
前者がかなりめんどくさいけど、結局不適な解しかでてこなくて、後者から出てくるt＝5/2が答え。

こんな感じでがんばれ

愛情に似た修正ﾍﾟﾝの白さ

早稲田の英語はどのくらいのレヴェルまでやればいいんですか

>>246
まずは過去問読んで答え理解出来るレベルを目標にして下さい

ドウシ社ってこんなキモサが滲み出てる奴がいんのかよ……てか、そんな下をみるなよ。同志社ったって公立以下だろ？

英語で、この文章に誤りがあれば訂正しろっていう問題を主とした問題集何かありますか？

確率分布って数Bじゃないよな？

確率分布ってあんまりでなかったなぁ〜

急にすいません、誰か教えてください・・・。

三角形ABCにおいて、
sin＾2A+sin＾2B=sin＾2C 、cosA+5cosB+cosC=5
が成立しているものとする。辺BC、CA、ABの長さを、それぞれa、b、cで表したとき
a+c/bの値を求めよ。

よろしくお願いします。

数学成績あがらなくて本当困ってます。打開策教えてきださい？

センターって受けるとなんかメリットある？

抽選で１０人に１００万があたる

文系なんですが、積和の公式とか和積の公式ってみんな覚えてますか？
あまり使わないような気がするんですが。。
センターでは公式一発、みたいなのも出るのかなぁ。。と
作るのってめんどいじゃないですか、センターなら時間もったいないし
なんかゴロとかありませんか？

数学の記述で、「,」って何を表してるんですか？
「または」？「かつ」？どっちですか？？
たとえばXの二次式の解を出したときにコンマで解を分けて書くじゃないですか。あれってどういう意味なんでしょ。。

積和の公式、和積の公式って覚え方あったような…
具体的にどんな公式？

>>259
まるちおつ