結局、ビジュアル英文解釈って良いの？悪いの？
376 ：名無しさん：02/01/03 02:42
>>374
ex. 狐 英文解釈教室読んでいるにもかかわらず。ｗ
ex. 狐 英文解釈教室読んでいるにもかかわらず。ｗ
377 ：名無しさん：02/01/03 02:55
有無を言わずにやれ！糞馬鹿厨房が！
378 ： ：02/01/03 03:37
伊藤和夫の著書で解釈できるようにするにはどれが結局イイのよ？
379 ： ：02/01/03 03:38
初心者にはビジュアルが(・∀・)ｲｲ!
んで余裕があったら英文解釈教室
んで余裕があったら英文解釈教室
380 ：一応大学生・・：02/01/03 05:13
>>374
フィーリングで読んでると成績伸び悩むからね・・
フィーリングで読んでると成績伸び悩むからね・・
381 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：02/01/03 09:21
＞３７４
そうそう。最近勘違いしてる馬鹿が多いのだ。
英語できる奴はきちんと構文取れる奴だからね。
英語ができない奴こそ、「文法構文なんて覚えても実社会じゃ役に立たない」という。
そうそう。最近勘違いしてる馬鹿が多いのだ。
英語できる奴はきちんと構文取れる奴だからね。
英語ができない奴こそ、「文法構文なんて覚えても実社会じゃ役に立たない」という。
382 ： ：02/01/03 13:15
英文解釈教室やったら読むスピード上がった気がする｡
383 ：名無し：02/01/03 14:39
>> 381
激しく同意。
文法構文すら覚えられない奴こそ、実社会の足手まとい。
激しく同意。
文法構文すら覚えられない奴こそ、実社会の足手まとい。
384 ：名無しさん：02/01/03 15:34
＞３８３
ちょっと待って。
伊藤和夫の構文主義ってのは文法・構文を覚えるものとして
考えてはいないんじゃないか？まず第一にそれらは理解するもの
であるという点で覚える対象ではないし（単語熟語やcannot...too
的ないわゆる構文の暗記主義へのアンチテーゼ）、第二にビジュ
アルにおいてはやみくもに文法的知識・用語を暗記させることを
避け体系性を隠して、英語の考え方を身につけされることを意図した
（解釈教室へのアンチテーゼ）という点において。
というようなことがいりふじ氏のエッセイに書いてあった。
ちょっと待って。
伊藤和夫の構文主義ってのは文法・構文を覚えるものとして
考えてはいないんじゃないか？まず第一にそれらは理解するもの
であるという点で覚える対象ではないし（単語熟語やcannot...too
的ないわゆる構文の暗記主義へのアンチテーゼ）、第二にビジュ
アルにおいてはやみくもに文法的知識・用語を暗記させることを
避け体系性を隠して、英語の考え方を身につけされることを意図した
（解釈教室へのアンチテーゼ）という点において。
というようなことがいりふじ氏のエッセイに書いてあった。
385 ：Ｋ師匠の愛弟子 ◆UA6x1G/g ：02/01/03 15:38
386 ：名無しさん：02/01/03 16:55
基本はココだ→ポレポレ→ビジュアルⅠⅡしたけど偏差値６０以下ですが何か？
387 ： ：02/01/03 17:00
>>386 英ナビをやらないからダメなのです
388 ：383：02/01/03 17:54
384さんのいうとおりですね｡
ただ381さんと合わせて書くとこういう表現になって
しまいました。
ただ381さんと合わせて書くとこういう表現になって
しまいました。
389 ：名無しさん：02/01/03 18:11
>>386
センスがないんじゃない？英語の。
センスがないんじゃない？英語の。
390 ：名無しさん：02/01/03 21:57
＞３８６
英文法のナビゲーターやれば穴はなくなるはず。
英文法のナビゲーターやれば穴はなくなるはず。
391 ：名無しさん：02/01/03 22:00
つっても今から英ナビやっても無理だと思うが
392 ：名無しさん：02/01/03 22:07
ビジュアルⅠⅡやるつもりなんだけど
一通りどれくらい時間かかるモンなの？
一通りどれくらい時間かかるモンなの？
393 ：名無しさん：02/01/03 22:11
俺は全文訳出したから６０時間ぐらいかかったYO!
394 ：名無しさん：02/01/03 22:56
受験終わったら読め！復習に時間かかり過ぎる
395 ：393：02/01/04 12:28
396 ：名無しさん：02/01/05 08:57
∧＿∧ ／￣￣￣￣￣
（ ´_ゝ`）＜ ふーん
（ ） ＼＿＿＿＿＿
｜ ｜ |
（_＿）＿)
（ ´_ゝ`）＜ ふーん
（ ） ＼＿＿＿＿＿
｜ ｜ |
（_＿）＿)
397 ：名無しさん：02/01/05 09:09
うだうだ言わずにやれ、クズども！
∧＿∧ ／￣￣￣￣￣
（ ´_ゝ`）＜ あっそ
（ ） ＼＿＿＿＿＿
｜ ｜ |
（_＿）＿)
（ ´_ゝ`）＜ あっそ
（ ） ＼＿＿＿＿＿
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（_＿）＿)
,
⊂⊃
（ ´つ ＜ 400Getでゴンス
（:::::::::::::）
（＿）＿）
⊂⊃
（ ´つ ＜ 400Getでゴンス
（:::::::::::::）
（＿）＿）
401 ：名無しさん：02/01/06 17:02
⊂⊃
（ ´つ ＜ あっそ
（:::::::::::::）
（＿）＿）
（ ´つ ＜ あっそ
（:::::::::::::）
（＿）＿）
402 ： ：02/01/07 06:55
富田でいいよ
楽だしやってること同じだし
楽だしやってること同じだし
403 ：名無し：02/01/07 07:18
>>402
富田でもいいけど、やってること全然違うじゃん。
富田でもいいけど、やってること全然違うじゃん。
404 ： 名無しさん：02/01/07 08:28
おなじ構文主義
405 ：名無しさん：02/01/07 08:47
オートマが好きなやつは富田
マニュアルが好きなやつは伊藤
マニュアルが好きなやつは伊藤
406 ： 名無しさん：02/01/07 09:51
ビジュアル→西
は最強
ビジュアルだけは糞
は最強
ビジュアルだけは糞
407 ：名無しさん：02/01/07 09:51
>>406
お前のが薫
お前のが薫
408 ：秀吉＠高２ ◆555YYYas ：02/01/07 13:33
薫って（ｗ
409 ：信者：02/01/07 13:56
410 ：名無しさん：02/01/08 13:26
ビジュアルまだやっている奴いるのか（ｗ
411 ： ：02/01/09 18:07
いるＹＯ
412 ：名無しさん：02/01/09 18:47
413 ：名無し：02/01/09 23:30
>>412
雑誌の記事だよ
雑誌の記事だよ
414 ：名無しさん ◆CY84ybkU ：02/01/11 11:32
415 ：厨房：02/01/12 21:00
高1でもできるの？
416 ：名無しさん：02/01/12 21:06
前書きには中学生からでもとあった
417 ：名無しさん：02/01/13 08:10
>>415
中学レベルが完璧ならできるはず
中学レベルが完璧ならできるはず
418 ：名無しさん：02/01/14 23:29
4718
419 ：名無しさん：02/01/16 15:33
結論
あんま良くない
シーラカンス的参考書
あんま良くない
シーラカンス的参考書
420 ：エナゾウ ◆l0TX7JzQ ：02/01/16 15:39
／￣￣｀ヾ
//∧＿∧ ＼
（￣） ๔Д๖） | ジェノサイカタッ！
＼ ＼ つ .|
ー '> > ﾉ
（＿_）
＿＿＿＿＿＿
￣￣￣￣
「英文解釈の透視図」は文法語法1000と同じだった、、。
//∧＿∧ ＼
（￣） ๔Д๖） | ジェノサイカタッ！
＼ ＼ つ .|
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「英文解釈の透視図」は文法語法1000と同じだった、、。
421 ： ：02/01/16 15:45
まだ終わらない･･･
55くらい
55くらい
422 ：名無しさん：02/01/16 17:25
まあ、人気があるものはなんにせよアンチヲ生み出す。
423 ：名無しさん：02/01/16 17:27
人は魅力あるものをこそねたむもの
424 ： ：02/01/16 17:37
今年､高校に入る子に薦めていい？
425 ：和夫マンセー：
>> 424
ビジュアル、英文法ナビ、解釈教室の入門篇はお勧め。
比較的新しいので伊藤の解説も非常に適切になった。
ビジュアル、英文法ナビ、解釈教室の入門篇はお勧め。
比較的新しいので伊藤の解説も非常に適切になった。